一個以學童數學認知為基礎的小學教師數學專業發展模式
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2 re-education re-socialization Patterson & Czajkowski,1979
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16 16 assignment sentence I
17 semantic structure Carpenter, 1985; Riley et al., 1983; Verschaffel, et al., 1992; Lin, 1997 Riley 1983 change combine compare Carpenter1985 equalize Carpenter join separate, 17
18 18 Compared set referent set Riley 1981 Pauwels Riley 1981 Pauwels Rrilay 1981 Pauwels Pauwels1987 DeCorte & Verschaffel1991 Pauwels1987 Riley Willis & Fuson, 1988 ; Riley,
19 Lewis & Mayer, 1987; Verschaffel, et al., 1992; Verschaffel, 1994; Lin,
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