目 錄 前 言 課 程 介 紹 自 我 介 紹 學 習 動 機...18 目 標 設 定...19 學 習 高 鐵 列 車 第 一 週 101/9/ 學 習 高 鐵 列 車 第 二 週 101/9/ 學 習 高 鐵

Size: px
Start display at page:

Download "目 錄 前 言...1-11 課 程 介 紹...12-15 自 我 介 紹...16-17 學 習 動 機...18 目 標 設 定...19 學 習 高 鐵 列 車 第 一 週 101/9/10...20-21 學 習 高 鐵 列 車 第 二 週 101/9/17...22-26 學 習 高 鐵"

Transcription

1 靜 宜 大 學 101 年 度 通 識 涵 養 課 程 : 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 授 課 教 師 : 宮 高 德 老 師 系 級 : 西 二 A 學 號 : 姓 名 : 鄭 亞 涵 課 程 :101/9.10~

2 目 錄 前 言 課 程 介 紹 自 我 介 紹 學 習 動 機...18 目 標 設 定...19 學 習 高 鐵 列 車 第 一 週 101/9/ 學 習 高 鐵 列 車 第 二 週 101/9/ 學 習 高 鐵 列 車 第 三 週 101/9/ 學 習 高 鐵 列 車 第 四 週 101/10/ 學 習 高 鐵 列 車 第 五 週 101/10/ 學 習 高 鐵 列 車 第 六 週 101/10/ 學 習 高 鐵 列 車 第 七 週 101/10/ 學 習 高 鐵 列 車 第 八 週 101/10/ 學 習 高 鐵 列 車 第 九 週 101/11/05 期 中 考 讀 書 報 告 學 習 高 鐵 列 車 第 十 週 101/11/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 一 週 101/11/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 二 週 101/11/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 三 週 101/11/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 四 週 101/12/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 五 週 101/12/

3 學 習 高 鐵 列 車 第 十 六 週 101/12/ 學 習 高 鐵 列 車 第 十 七 週 101/12/31.. 彈 性 放 假 一 天 學 習 高 鐵 列 車 第 十 八 週 101/01/07 期 末 報 告 學 習 檔 案

4 前 言 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 文 學 與 美 感 經 驗 學 群 社 會 與 公 共 秩 序 學 群 台 灣 與 世 界 文 化 學 群 生 命 與 生 態 環 境 學 群 數 理 與 科 學 技 術 學 群 靜 宜 大 學 的 通 識 教 育 中 心 規 劃 的 通 識 涵 養 課 程 之 六 大 學 群 課 程, 並 與 各 系 溝 通 提 供 全 校 大 學 部 學 生 通 識 涵 養 之 養 成 然 而 在 伶 瑯 滿 目 的 六 大 學 群 通 識 課 程 當 中, 如 何 選 擇 一 個 適 合 自 己, 且 能 使 自 己 在 學 習 上 有 所 收 穫, 成 為 一 個 極 重 要 的 課 題 升 上 了 二 年 級 後, 選 課 方 面, 不 再 由 學 校 安 排, 從 二 年 級 開 始, 對 於 課 程 的 安 排 比 起 一 年 級 更 加 有 彈 性 獨 立, 但 也 因 此 多 了 幾 分 擔 心 和 不 安 選 課 前 一 個 星 期, 我 就 開 始 在 選 課 手 冊 暨 課 程 綱 要 查 詢 瘋 狂 的 查 詢 課 綱, 尋 找 適 合 自 己 且 喜 歡 的 課 堂, 並 且 看 看 是 否 會 有 衝 堂 等 等 的 前 置 功 課, 對 於 系 上 的 主 修 選 修 等 等, 因 為 年 級 開 課 的 課 程 並 不 多, 因 此 我 很 快 速 的 便 完 成 了 這 些 前 置 作 業, 接 下 來 我 要 往 五 花 八 門 令 人 目 不 暇 給 的 通 識 課 程 邁 進 啦, 看 得 我 眼 花 撩 亂... 最 後 在 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群, 我 很 幸 運 的 選 上 排 在 第 一 順 位, 由 宮 高 德 老 師 所 開 設 的 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 我 仔 細 的 讀 過 老 師 的 課 綱, 除 了 學 長 姊 的 推 薦 以 外, 各 週 的 課 綱 內 有 不 同 的 教 學 方 式, 如 : 專 題 演 講 媒 體 教 學 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 1

5 上 台 報 告 ) 等 等, 而 最 終 令 我 毅 然 決 然 的 選 擇 這 門 課 的 原 因, 是 老 師 在 第 十 八 週 的 課 綱 內, 有 著 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 第 十 八 週 的 課 綱 如 下 : 第 十 八 週 期 末 考 交 期 末 報 告 ( 不 可 逾 期 祝 大 家 寒 假 愉 快 ) 圖 一 祝 大 家 寒 假 愉 快, 帶 著 輕 鬆 自 由 和 快 樂 的 一 行 字, 像 邱 比 特 愛 的 神 箭, 一 件 正 中 我 心 抱 著 滿 心 期 待, 我 等 待 那 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 背 後 的 神 秘 微 笑 面 孔 圖 一 令 人 會 心 一 笑 的 課 綱 那 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 於 課 綱 最 末 行 課 程 名 稱 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 開 課 班 級 宗 教 與 哲 學 思 維 二 A 學 分 數 ( 必 2( 通 識 ) 授 課 教 師 宮 高 德 / 選 修 ) 一 1, 2: 主 實 習 時 數 0 上 課 時 段 顧 215 課 程 授 課 a- 中 文 Chinese( 以 授 課 語 言 主 要 教 科 書 是 否 2

6 語 言 超 過 60% 以 上 之 語 言 為 主 ) 否 使 用 原 文 智 慧 財 產 權 警 語 一 使 用 教 科 書 務 請 遵 守 智 慧 財 產 權 規 定 二 不 得 非 法 影 印 中 文 版 課 程 簡 介 生 命 由 身 心 靈 三 個 層 次 所 組 成, 身 是 物 質 和 時 空 中 的 感 性, 心 是 學 習 表 達 溝 通 成 長 的 知 性 或 理 性, 靈 則 是 精 神 美 徳 的 神 性 人 與 禽 獸 最 大 的 不 同 就 在 於 精 神 生 活, 是 主 導 整 個 人 言 行 思 想 的 力 量 精 神 得 不 到 安 定, 人 格 就 沉 淪 陷 入 破 碎 迷 失, 個 人 不 能 保 持 其 人 格 完 整, 社 會 也 就 不 能 保 持 安 定 的 秩 序 和 良 好 的 風 氣 原 因 就 是 小 我 在 情 意 世 界 中, 一 昧 的 追 求 物 質 享 受, 太 留 戀 世 俗 的 浮 華 而 欠 缺 倫 理 關 懷, 個 人 會 盲 目 而 虛 度 一 生, 生 活 失 去 重 心 和 合 諧, 容 易 造 成 人 性 的 偏 頗 與 敗 壞 靈 性 生 活 的 貧 乏, 終 致 靈 魂 的 死 亡 與 人 格 的 墮 落 本 課 程 的 基 調 是, 宗 教 是 有 效 的 方 法, 爲 開 展 靈 性 的 視 野, 追 求 大 愛 的 圓 融, 注 重 精 神 的 充 實 與 重 視 人 格 的 培 養, 關 心 人 性 的 重 建 與 強 調 倫 理 道 德 的 提 昇, 使 人 在 情 意 世 界 中, 找 到 自 我 實 現 的 方 法, 對 生 死 痛 苦 正 義 等 人 生 終 極 關 懷 的 問 題 有 所 認 知, 培 育 學 生 正 確 的 人 生 觀 英 文 版 課 程 簡 介 -English Version 3

7 Life by the "body and soul," composed of three levels, "body" is the material and space in the emotional "heart" is the study of expression, communication development of intellectual or rational, "Spirit" is the spirit of the divinity of the United States Tokushima. The biggest difference between man and beast is that "spiritual life", is the dominant power of the people thought the words and deeds. Spirit of the lack of stability, and personality on the sink into a broken lost, individuals can not maintain its integrity, social stability and thus can not maintain order and good atmosphere. The reason is that small world of my feelings that indiscriminate pursuit of material enjoyment, attachment to worldly vanity and lack of ethical concern, individuals will be blind and wasted lives, lives lost focus and harmony harmony, easily lead to biased and corrupt human nature, spiritual life poor, which ultimately caused the death of the soul and personality of the fall. The tone of this course is that religion is an effective method for carrying out the vision of spirituality, the pursuit of love and harmony of the spirit-oriented with emphasis on personality enrichment culture, the reconstruction of human concern and stressed the ethical enhancement of people in the affective world, to find methods of self-realization, on the life and death, 4

8 suffering, justice and other issues in life to have an understanding ultimate concern, nurturing the students the correct outlook on life. 共 同 暨 通 識 課 程 教 育 目 標 一 培 育 多 元 社 會 的 優 良 公 民 二 涵 養 跨 領 域 文 學 及 藝 術 審 美 三 認 識 台 灣 與 世 界 文 化 多 樣 性 四 學 習 尊 重 生 命 與 生 態 環 境 五 加 強 學 生 數 理 與 科 技 之 知 識 及 運 用 六 涵 育 學 生 基 本 語 文 應 用 七 健 全 身 心 發 展, 豐 富 生 活 品 質 課 程 之 整 體 規 劃 與 設 計 具 體 教 學 目 標 教 學 策 略 評 量 方 法 小 組 報 告 (Group 講 述 法 1. 認 識 並 理 解 靈 性 的 位 report) 出 席 率 (Lecturing) 問 答 置, 常 常 易 於 疏 忽 卻 是 人 的 (Attendance) 上 課 參 法 (Q & A methods) 尊 嚴 所 在, 人 必 須 面 對 的 情 與 討 論 (Participation 影 片 欣 賞 (Film 意 世 界, 釐 清 並 解 析 其 基 本 & Discussion) 口 頭 報 Watch) 學 生 上 台 報 觀 念 告 (Oral 告 (Presentation) Presentation) 書 面 報 5

9 告 (Written Presentation) 小 組 報 告 (Group 講 述 法 report) 出 席 率 (Lecturing) 個 案 (Attendance) 上 課 參 2. 學 習 自 我 實 現 與 人 格 特 討 論 (Case study) 與 討 論 (Participation 質 的 關 係 自 我 實 現 包 括 : 問 答 法 (Q & A & Discussion) 口 頭 報 自 我 認 識 自 我 成 長 自 我 methods) 影 片 欣 賞 告 (Oral 定 向 自 我 超 越 (Film Watch) 學 生 Presentation) 書 面 報 上 台 報 告 告 (Written (Presentation) Presentation) 出 席 率 (Attendance) 上 課 參 與 討 論 3. 從 宗 教 學 的 立 場, 認 識 死 講 述 法 (Participation & 亡 的 真 相, 加 深 體 驗 生 死 (Lecturing) 問 答 Discussion) 口 頭 報 告 痛 苦 挫 折 的 意 義, 堅 持 人 法 (Q & A methods) (Oral Presentation) 生 中 庸 的 精 神 並 強 化 公 平 影 片 欣 賞 (Film 書 面 報 告 (Written 正 義 的 信 念 情 懷 Watch) 學 生 上 台 報 Presentation) 心 得 報 告 (Presentation) 告 (Study Feedback Reporting) 共 同 暨 通 識 課 程 學 生 能 力 權 重 (%) 6

10 指 標 A. 獨 立 思 考 能 力 20 B. 規 律 運 動 習 慣 0 C. 閱 讀 與 理 解 能 力 15 D. 藝 術 欣 賞 與 表 達 能 力 0 E. 人 際 溝 通 與 表 達 能 力 15 F. 體 認 並 珍 視 生 命 價 值 能 力 20 G. 民 主 與 法 治 的 理 解 0 H. 正 確 流 暢 的 語 用 能 力 0 I. 社 會 參 與 能 力 20 J. 生 態 關 懷 能 力 10 K. 多 元 文 化 的 鑑 賞 能 力 0 L. 資 訊 科 技 的 運 用 能 力 0 主 要 教 科 書 及 其 他 參 考 書 李 震 著, 人 與 上 帝, 輔 大 出 版 社 李 震 著, 宗 教 使 社 會 更 有 愛, 台 北 : 輔 大 出 版 社,1993 年 11 月 再 7

11 版 曾 仰 如 著, 宗 教 哲 學, 台 灣 商 務 印 書 館 陳 百 希 著, 認 識 人 生, 光 啟 出 版 社 陳 百 希 著, 宗 教 學, 光 啟 出 版 社 彭 蕙 仙 著, 轉 念 遇 見 幸 福, 台 北 : 啟 示 出 版 社,2007 年 12 月 初 版 蘇 拾 瑩 著, 抉 擇 的 智 慧, 台 北 : 啟 示 出 版 社,2007 年 2 月 初 版 邱 立 屏 著, 因 為 愛 自 己 所 以 活 的 更 自 信, 台 北 : 晶 冠 出 版 社,2008 年 6 月 初 版 瑪 達 德 拉 茲 著, 張 鳳 儀 譯, 給 愛 加 點 巧 克 力, 台 北 : 晨 星 出 版 社, 1999 年 初 版 庫 伯 勒 羅 斯 著, 李 永 平 譯, 天 使 走 過 人 間, 台 北 : 天 下 遠 見 出 版 公 司,2009 年 二 版 亨 德 里 克 房 龍 著, 靳 翠 微 譯, 人 類 的 不 寬 容, 台 中 : 好 讀 出 版 公 司, 2009 年 修 定 版 達 賴 喇 嘛 著, 葉 文 可 譯, 慈 悲, 台 北 : 立 緒 文 化 公 司,2003 年 初 版 八 刷 巴 斯 卡 力 著, 人 人 生 人 性, 業 強 出 版 社 巴 斯 卡 力 著, 愛 學 習 生 活, 業 強 出 版 社 評 分 方 式 及 比 重 出 席 與 平 時 作 業 佔 40%, 期 中 考 佔 30%, 期 末 考 佔 30% 8

12 課 業 輔 導 時 間 星 期 節 次 起 節 次 迄 地 點 備 註 星 期 一 第 6 節 第 8 節 宗 教 輔 導 室 各 科 授 課 進 度 與 內 容 週 次 主 題 內 容 / 章 節 / 或 活 動 備 註 第 一 週 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 ( 出 席 與 作 業 40%, 期 中 考 試 30%, 期 末 綜 合 報 告 30%) 無 故 缺 課 扣 總 分 1 分, 三 次 缺 課 則 扣 考, 講 義 未 帶 扣 總 分 1 分 專 題 演 講 : 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 - 保 護 自 己 不 受 傷 害, 第 二 週 正 常 兩 性 關 係 -- 步 入 禮 堂 前 後 良 好 的 溝 通 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 專 題 演 講 : 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 - 保 護 自 己 不 受 傷 害, 第 三 週 正 常 兩 性 關 係 -- 步 入 禮 堂 前 後 良 好 的 溝 通 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 第 一 單 元 -- 宗 教 的 基 本 特 質 : 靈 性 和 精 神 力 量 ( 宗 教 是 甚 第 四 週 麼? 宗 教 的 行 動 是 什 麼? 宗 教 的 力 量 是 甚 麼? 結 論 : 宗 教 的 哲 學 思 索 ) 台 灣 社 會 宗 教 現 象 解 析 宗 教 與 道 德 相 互 的 關 9

13 係 對 人 生 信 念 的 影 響 第 五 週 媒 體 教 學 ( 真 愛 奇 蹟 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 六 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 二 單 元 - 教 育 與 自 我 ( 自 我 生 命 的 認 知 與 發 展 - 知 情 意 三 第 七 週 方 面 人 生 必 要 完 成 的 使 命 - 自 我 認 識 自 我 定 向 自 我 成 長 自 我 超 越, 珍 惜 高 峰 經 驗 ) 第 八 週 媒 體 教 學 ( 走 出 寂 靜 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 九 週 期 中 考 交 期 末 報 告 請 按 老 師 指 定 寫 作 格 式 第 十 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 三 單 元 - 人 格 特 質 在 自 我 實 現 的 重 要 課 題, 生 命 挫 折 的 深 第 十 一 週 度 體 悟 : 痛 苦 與 罪 惡 得 救 與 補 贖 ( 動 態 的 涵 義 ) 第 十 二 週 媒 體 教 學 ( 飛 舞 人 生 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 十 三 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 四 單 元 - 生 命 與 死 亡 的 尊 嚴 生 命 的 圓 滿 幸 福 與 復 活 的 意 第 十 四 週 境 ( 人 為 甚 麼 會 死? 死 亡 是 怎 麼 回 事? 如 何 面 對 死 亡? 死 亡 教 導 我 們 如 何 生 活 死 後 的 生 命 去 哪 裡?) 第 十 五 週 媒 體 教 學 ( 孤 雛 淚 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 10

14 第 十 六 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 十 七 週 綜 合 結 論 第 十 八 週 期 末 考 交 期 末 報 告 ( 不 可 逾 期 祝 大 家 寒 假 愉 快 ) 11

15 課 程 介 紹 班 級 代 號 : 宗 二 A 地 點 : 主 顧 215 時 間 : 週 一 1 2 節 授 課 教 師 : 宮 高 德 第 一 週 9/10 歡 迎 來 到 靜 宜 大 學 回 到 熟 悉 的 校 園 生 活 在 愉 快 中 學 習 在 輕 鬆 中 成 長 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 第 二 週 9/17 專 題 演 講 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 兩 性 關 係 正 常 交 往 性 病 愛 滋 病 同 性 戀 墮 胎 的 可 怕 第 三 週 9/24 生 命 倫 理 課 程 : 專 題 演 講 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 兩 性 關 係 步 入 禮 堂 良 性 溝 通 的 藝 術 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 第 四 週 10/1 第 一 單 元 ( 一 ) 靈 性 的 基 本 特 質 : 12

16 從 美 學 大 師 蔣 勳 的 文 章 新 信 仰 認 知 宗 教 是 甚 麼? 宗 教 的 行 動 是 什 麼? 宗 教 的 力 量 是 甚 麼? 結 論 : 宗 教 的 哲 學 思 索 台 灣 人 的 共 同 信 仰 是 甚 麼? 第 五 週 10/8 第 一 單 元 ( 二 ) 靈 性 的 基 本 特 質 : 生 活 的 定 向 與 層 次 : 仁 愛 慈 悲 憐 憫 同 情 寬 恕 柔 和 節 制 忍 耐 正 直 誠 實, 心 靈 的 操 練 - 放 下 的 力 量 第 六 週 10/15 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 七 週 10/22 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 就 人 的 現 狀 而 言 ( 希 臘 思 想 - 荷 馬 史 詩 : 能 夠 = 應 該 = 必 然 戴 爾 菲 神 殿 : 認 識 你 自 己, 凡 事 勿 過 度 亞 里 斯 多 德 : 人 是 理 性 的 動 物 ) 就 人 的 起 源 而 言 ( 基 督 宗 教 上 帝 造 人 : 神 的 形 象 與 原 罪 得 救 之 途 : 信 望 愛 中 世 紀 不 等 於 黑 暗 時 代 人 類 的 生 命 特 色 與 未 來 發 展 ) 第 八 週 10/29 第 二 單 元 ( 二 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 13

17 心 靈 的 操 練 實 踐 的 力 量 寬 恕 十 二 招 第 九 週 11/5 期 中 考 ( 交 期 中 讀 書 報 告 ) 第 十 週 11/12 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 一 週 11/19 第 三 單 元 ( 一 ) 教 育 與 自 我 教 育 是 風 格 的 培 養 人 生 的 四 大 領 域 人 人 必 須 完 成 的 四 大 使 命, 教 育 與 自 我 生 命 的 發 展 第 十 二 週 11/26 第 三 單 元 ( 二 ) 活 在 當 下, 珍 惜 高 峰 經 驗 第 十 三 週 12/3 媒 體 教 學 : 走 出 寂 靜 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 四 週 12/10 第 四 單 元 ( 一 ) 宗 教 與 永 恆 : 對 宗 教 之 批 判 從 信 仰 出 發 宗 教 的 條 件 高 級 與 低 級 宗 教 迷 信 的 特 色 天 主 的 存 在 第 十 五 週 12/17 14

18 第 四 單 元 ( 二 ) 宗 教 與 永 恆 : 走 向 絕 對 之 道 : 哲 學 與 宗 教 肯 定 天 主 存 在 所 引 起 的 困 難 哲 學 家 的 天 主 和 宗 教 家 的 天 主 有 橋 可 通 嗎? 第 十 六 週 12/24 媒 體 教 學 : 飛 舞 人 生 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 七 週 12/31 彈 性 放 假 一 天 第 十 八 週 1/7 期 末 報 告 15

19 自 我 介 紹 姓 名 : 鄭 亞 涵 性 別 : 女 系 級 : 西 二 A s @pu.edu.tw 興 趣 : 閱 讀 運 動 歌 唱 聽 音 樂 關 於 我 我 喜 歡 追 求 我 喜 歡 的 事 物, 我 擁 有 夢 想 並 且 相 信 夢 想, 一 步 步, 向 前 邁 進 我, 率 性 負 責 : 在 事 前 安 排 好 一 切, 做 最 壞 的 打 算, 最 好 的 準 備, 不 是 杞 人 憂 天, 而 是 對 自 己 內 心 的 一 種 負 責 我, 開 朗 沉 穩 : 我 喜 歡 面 向 陽 光, 因 為 它 讓 我 看 見 希 望 靠 著 努 力 和 堅 持, 一 步 步 走 來, 我 累 積 了 許 多 經 驗, 學 會 掌 握 我 身 旁 的 資 源 對 於 理 想, 我 堅 持, 並 且 穩 定 的 追 夢 我, 夢 幻 實 際 : 擁 有 孩 子 般 天 真 的 心, 天 馬 行 空, 總 喜 歡 幻 想, 但 這 夢 幻 的 天 真 的 心, 卻 是 我 即 使 辛 苦, 也 能 抬 頭 向 前 的 動 力 像 放 風 箏 一 樣, 只 要 16

20 抓 住 了 線, 便 能 在 天 空 順 風 翱 翔, 所 以 我 也 相 信, 只 要 抓 住 了 希 望, 夢 想 就 不 再 遙 不 可 及, 便 能 實 現 抓 住 機 會, 我 正 在 向 前 邁 進 17

21 學 習 動 機 宗 教 信 仰 是 自 由 無 強 迫 無 限 制 的 或 許 你 沒 有 宗 教 信 仰, 或 許 宗 教 信 仰 已 成 為 你 的 生 活 重 心, 但 無 論 你 是 否 有 其 信 仰, 生 活 中 總 能 常 遇 見 和 宗 教 息 息 相 關 的 事 物, 如 中 元 普 渡, 上 禮 拜 上 教 堂, 媽 祖 遶 境 教 士 向 你 傳 教 土 地 公 想 要 娶 土 地 婆 的 地 方 活 動 神 銘 供 奉 熱 鬧 的 廟 會 或 者 暑 假 寒 假 期 間 教 堂 所 舉 辦 的 活 動 方 案 等 等, 無 疑 的, 宗 教 就 像 空 氣 一 般, 充 斥 著 但 究 盡 宗 教 信 仰 帶 著 什 麼 樣 的 能 量, 能 讓 信 仰 者 身 心 得 以 獲 得 清 靜, 若 非 深 入 探 討, 便 如 大 海 撈 針 了 我 仔 細 看 過 課 綱, 透 過 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 這 門 課, 我 想 獲 取 的 知 識 和 答 案, 或 許 就 在 不 遠 處 而 我 已 準 備 就 緒, 即 將 朝 目 標 邁 進 18

22 目 標 設 定 對 於 沒 有 宗 教 信 仰 的 我 來 說, 比 起 其 他 有 信 仰 者, 或 許 我 離 之 更 加 遙 遠, 但 我 很 喜 歡 閱 讀, 在 書 中 也 獲 取 不 少 有 關 宗 教 的 知 識, 搭 配 著 老 師 有 連 貫 性 的 教 學, 期 許 我 能 對 宗 教 信 仰 能 有 不 同 的 體 悟 1. 對 宗 教 概 念 更 加 了 解 2. 了 解 自 我 的 價 值 3. 透 過 本 門 課 的 多 次 媒 體 教 學, 吸 收 更 多 的 相 關 資 訊 4. 釐 清 宗 教 信 仰 間 的 不 同 19

23 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 一 週 2012/9/10 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 課 程 點 滴 : 今 天 出 大 太 陽, 我 奮 力 爬 往 最 頂 端 的 主 顧 樓, 走 進 教 室, 我 早 已 全 身 濕 淋 淋, 我 坐 在 最 右 手 邊, 第 一 排 第 一 位, 為 的 就 是 等 待 那 令 人 會 心 一 笑 一 行 字, 背 後 的 神 秘 微 笑 面 孔 沒 有 身 為 一 位 老 師 給 人 嚴 肅 感, 取 而 代 之 的 是 一 抹 親 切 可 愛 的 微 笑 歡 迎 來 到 靜 宜 大 學 回 到 熟 悉 的 校 園 生 活 聽 到 老 師 的 這 一 句 話, 所 有 心 裡 的 緊 張 分 子 崩 解 了, 我 專 注 看 著 老 師 可 親 的 笑 臉 感 謝, 那 一 刻 我 突 然 很 感 謝 開 學 的 第 一 堂 課 是 通 識, 輕 鬆 的 氣 氛 讓 我 安 定 了 不 少, 在 我 不 知 所 措 的 開 學, 給 我 打 了 一 劑 強 心 針 20

24 在 愉 快 中 學 習 在 輕 鬆 中 成 長 課 程 剛 開 始, 老 師 像 大 家 介 紹 通 識 學 群 的 領 域, 通 識 教 育 的 目 地, 應 該 修 得 的 學 分 等 等 和 通 識 課 相 關 的 資 訊 接 著 便 和 大 家 談 起 了 學 習, 夾 帶 著 自 己 學 習 路 程 的 小 故 事, 各 個 階 段 的 高 低 起 伏 有 快 樂 有 難 過... 透 過 輕 鬆 的 談 話 方 式, 我 似 乎 更 加 了 解 所 謂 的 大 學 生 活, 並 於 課 後 寧 心 思 考 在 去 年 的 大 學 生 活, 期 許 今 年 能 更 加 進 步 介 紹 完 課 程 內 容 和 成 績 計 算 方 式 後, 於 下 課 前 約 二 十 分 鐘, 老 師 發 了 一 張 課 程 建 議, 學 生 能 夠 寫 下 自 己 對 課 程 的 期 許, 或 者 意 見 等 等 我 特 別 喜 歡 老 師 這 種 和 學 生 秘 密 對 談 的 方 式, 這 能 讓 不 敢 在 於 大 眾 面 前 說 話 的 學 生 也 能 擁 有 發 言 的 權 力 我 特 別 喜 歡... 在 這 開 學 的 第 一 堂 課, 我 特 別 喜 歡 老 師 上 課 的 輕 鬆 感 覺, 搭 上 這 般 高 鐵 列 車, 特 別 灑 脫, 然 而 我 也 期 許, 期 許 這 一 個 學 期 能 夠 有 更 大 的 收 穫, 伴 隨 著 外 面 的 輕 風... 21

25 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 二 週 2012/9/17 司 機 : 宮 高 德 陳 君 如 今 日 終 點 目 標 主 題 : 專 題 演 講 生 命 倫 理 課 程 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 課 程 點 滴 : 專 題 演 講 啊, 又 是 兩 性 教 育, 高 中 都 聽 了 好 幾 次 了, 大 一 也 聽 過 一 次 阿 在 老 師 凱 使 演 講 前 我 心 裡 是 這 麼 低 估 著 這 時 老 師 走 了 進 來 講 師 臉 掛 笑 容, 感 覺 輕 鬆 不 少 講 師 是 星 沙 基 金 會 我 的 一 員, 他 們 希 望 年 輕 人 下 一 代 能 向 天 上 的 星 地 下 的 沙 那 麼 多 我 想 了 想, 對 呀, 現 在 少 子 化 是 個 大 問 題 呢 PowerPoint 的 封 面 頁, 大 標 題 十 分 顯 目 等 待 到 結 婚 講 師 先 問 了 三 個 問 題 : 1. 你 有 戀 愛 經 驗 嗎? 或 者 你 沒 有, 但 你 身 邊 朋 友 的 經 驗 引 發 你 什 麼 省 思? 2. 你 願 意 等 到 結 婚 後 才 又 性 行 為 嗎? 22

26 3. 你 結 婚 前 懷 孕 或 女 朋 友 懷 孕 了 你 該 怎 麼? 你 會 怎 麼 辦 呢? 對 於 講 師 的 頭 一 個 問 題, 我 能 很 確 定 的 回 答, 我 沒 有 過 戀 愛 經 驗, 也 沒 有 暗 戀 過 他 人, 但 我 收 過 以 前 純 樸 年 代 時 候 的 告 白 和 情 書, 那 種 在 上 課 時 間 偷 偷 傳 紙 條 的 告 白 呀 送 圍 巾 的 聖 誕 節 告 白 生 日 的 禮 物 告 白 或 者 很 害 羞 得 直 接 明 說, 這 些 我 都 收 過, 但 不 曉 得 為 甚 麼, 我 對 男 生 一 直 都 沒 什 麼 感 覺 大 概 是 因 為 我 的 家 庭 屬 於 傳 統 型, 因 此 我 不 太 習 慣 和 男 生 接 觸 的 關 係 吧 而 對 於 第 二 個 講 師 的 問 題, 我 無 法 接 受 婚 前 性 行 為, 或 許 家 庭 帶 給 我 很 大 的 影 響 吧, 比 較 保 守 而 第 三 個 問 題, 當 然 也 就 和 第 二 個 一 樣 了 聊 著 戀 愛 的 話 題, 當 然 也 就 會 聊 到 理 想 伴 侶 啦, 要 帥 要 有 錢 要 善 良, 你 的 理 想 情 人 是 怎 麼 樣 呢? 出 門 男 生 花 錢 還 是 女 生 付 費 呢? 講 師 將 他 的 正 解 列 了 出 來, 並 在 一 旁 放 了 一 張 自 己 的 全 家 福 : 1. 經 濟 穩 定 2. 體 貼 有 上 盡 心 3. 能 溝 通 好 相 處 4. 情 緒 穩 定 5. 能 為 對 方 著 想 這 五 點 看 起 來 雖 然 很 少, 但 每 一 點 極 其 重 要 呢! 23

27 其 實 從 講 師 身 上 就 可 以 看 出 來 了, 講 師 說 他 的 先 生 是 牙 科 醫 生, 對 於 生 存 最 重 要 的 第 一 點 經 濟 穩 定 便 就 輔 合, 講 師 給 我 們 講 了 一 個 例 子 : 有 對 台 中 大 雅 的 情 侶 去 登 記 結 婚, 登 記 後 女 方 拉 著 男 升 去 買 跑 車 名 牌 包, 一 個 小 時 後, 他 們 就 辦 離 婚 了 顯 然 的, 愛 情 仍 然 需 要 經 濟 基 礎 來 打 底 危 險 情 人 然 而 戀 愛 是 美 好 的, 但 當 危 險 情 人 出 現 時, 那 就 需 要 及 早 處 理 了, 網 路 交 友, 看 似 鄰 近 卻 是 虛 幻, 陌 生 人 攀 談 等 等, 不 管 男 生 女 生, 保 護 自 己 是 戀 愛 的 必 修 學 分, 而 以 下 是 講 師 建 議 的 健 康 戀 愛 寶 典 : 團 體 活 動 團 體 約 會 單 獨 約 會 固 定 對 想 結 婚 攜 手 共 度 一 生 性 最 後 要 表 達 的 事, 永 恆 的 婚 姻 之 愛 特 別 感 觸... 結 婚 呀, 多 少 女 孩 子 期 待 的 穿 新 娘 紗, 當 世 界 上 最 美 的 新 娘, 因 為 我 也 是 女 生, 雖 然 還 沒 走 到 那 裡, 但 也 能 稍 微 了 解 那 樣 期 待 的 心 情, 我 想 了 想, 戀 愛 及 婚 姻 裡, 承 諾 是 重 要 的, 講 師 給 我 們 說 了 四 個 承 諾 先 後 步 驟 : 24

28 1. 感 情 專 ㄧ 的 承 諾 2. 公 開 關 係 的 承 諾 3. 結 婚 的 承 諾 4. 攜 手 共 度 一 生 的 承 諾 是 否 能 緊 守 承 諾 呢? 在 步 入 眾 人 祝 福 的 禮 堂 前, 在 說 出 浪 漫 的 婚 姻 誓 約 前 轉 角 遇 到 愛 我 最 喜 歡 講 師 說 得 這 句 話, 這 句 話 很 有 趣 優, 有 雙 關 的 意 思, 第 一 種 意 思 是, 男 生 和 女 生 遇 上 了 自 己 的 另 一 半, 而 第 二 種 意 思 很 好 玩, 精 子 和 卵 子 在 輸 卵 管 的 轉 彎 處 結 合, 孕 育 出 下 一 個 嬰 兒, 都 是 轉 角 與 到 愛 呀! 我 看 著 父 母 的 大 結 婚 照, 我 的 出 現, 那 是 經 過 多 少 過 程 呀, 戀 愛 結 婚 是 阿, 什 麼 時 候 我 也 能 遇 見 第 一 種 轉 角 與 到 愛 呢? 今 天 是 幸 福 的 一 堂 課 25

29 上 圖 這 是 我 家 全 家 福, 是 父 母 轉 角 與 到 愛 的 結 晶 26

30 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 三 週 2012/9/24 司 機 : 宮 高 德 陳 君 如 今 日 終 點 目 標 主 題 : 專 題 演 講 生 命 倫 理 課 程 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 課 程 點 滴 : 如 同 上 一 個 星 期, 這 禮 拜 的 課 程 一 樣 是 專 題 演 講, 唯 一 不 同 的, 對 我 來 說, 是 這 個 禮 拜 是 震 撼 教 育 課 程 剛 開 始, 講 師 便 問 大 家 : 一 上 禮 拜 課 程 結 束 後, 都 沒 有 看 A 片 的 同 學 請 舉 手 二 都 沒 有 性 行 為 的 同 學 請 舉 手 青 少 年 的 性 病 的 機 率 逐 年 增 加, 講 師 的 擔 心 也 非 沒 有 原 因 接 著 講 師 問 大 家 : Q: 那 得 到 性 病 後 男 女 應 該 掛 號 掛 哪 科 呢? 喧 嘩 四 起, 但 似 乎 沒 有 正 解, 講 師 笑 了, 說 : 男 生 呢 得 看 泌 尿 科, 有 視 診 和 觸 診, 女 孩 子 呢, 要 看 婦 產 科, 還 得 換 手 術 衣 有 些 比 較 不 27

31 嚴 重 的 性 病, 初 期 其 實 能 治 癒 但 是 如 果 因 為 害 怕 或 害 羞 而 失 去 提 早 治 療 的 黃 金 時 機 的 話, 嚴 重 者 就 會 有 死 亡 的 可 能 性 有 性 行 為 的 同 時 就 可 能 會 得 性 病 好 東 西 和 眾 人 分 享? 性 病 亡 子 和 菜 花 宮 主 講 師 PPT 上 的 這 些 詞 似 乎 是 危 言 聳 聽, 但 當 你 和 一 個 人 發 生 性 關 係 時, 你 也 和 他 過 去 十 年 的 所 有 性 伴 侶, 及 性 伴 侶 的 性 伴 侶 有 了 性 關 係 AIDS 的 浅 伏 期 文 半 年 至 十 年, 取 期 平 均 則 是 五 年, 數 據 顯 示 今 年 2012 年 2 月 29 日 前 AIDS 的 年 死 亡 人 數 為 人, 且 並 不 包 含 未 檢 察 者, 及 遺 漏 檢 察 AIDS 這 一 項 者 三 十 年 前, 性 病 有 兩 種, 且 可 以 用 盤 尼 西 林 治 療 隨 著 交 通 發 達 觀 念 開 放 等 等 因 素, 目 前 青 少 年 的 性 病 已 高 達 25~30 種 為 甚 麼 會 成 長 如 此 快 速? 有 許 多 原 因, 例 如 : 觀 念 不 正 確 所 導 致, 以 保 險 套 來 說 Q1: 保 險 套 真 的 保 險 嗎? A1: 答 案 是 NO, 保 險 套 的 作 用 是 避 孕, 並 無 法 防 止 病 毒 細 菌 入 侵, 而 其 原 因 為, 男 生 的 精 蟲 為 病 毒 的 50 倍 大, 因 此 保 險 套 雖 然 能 夠 部 份 擋 掉 細 菌, 卻 無 法 擋 掉 病 毒 而 其 避 孕 的 能 力 也 非 百 分 百 Q2: 為 甚 麼 沒 有 性 行 為 也 會 得 性 病 呢? 28

32 A2: 性 病 的 細 菌 和 病 毒 並 非 只 透 過 生 殖 器 傳 染, 過 過 黏 膜 亦 會 感 染, 如 接 觸 到 細 菌 病 毒 的 手 去 揉 眼 睛 等 說 到 這 裡, 講 師 給 大 家 看 了 一 部 影 片, 看 得 我 好 心 酸 啊 內 容 是 一 位 奧 運 游 泳 選 手, 因 為 一 次 酒 後 作 樂, 染 上 淋 病 和 B 肝, 從 此 失 去 自 己 的 夢 想 自 由 和 快 樂 講 師 舉 了 多 個 例 子, 如 : 有 一 位 老 太 太, 守 寡 了 五 十 多 年, 卻 染 上 性 病, 原 因 就 出 在 輸 血, 因 為 輸 血 包 仍 然 處 在 AIDS 的 空 窗 期, 因 此 沒 能 驗 出 而 間 接 感 染 又 有 一 例 : 一 位 叫 麗 莎 的 女 孩, 和 即 將 步 入 禮 堂 的 先 生 婚 前 性 行 為, 但 三 年 後 被 告 之 染 上 AIDS, 他 一 天 吃 四 十 顆 藥 丸, 並 且 漸 漸 禿 頭 消 瘦, 他 天 天 和 死 亡 對 抗, 也 不 知 道 還 能 活 多 久 潔 身 自 愛 尚 蓋 好 為 生 命 負 責 為 未 來 負 責 為 家 庭 負 責 為 配 偶 負 責 講 師 傳 授 了 一 部 戀 愛 武 功 1. 不 要 為 難 男 人 意 指 女 孩 子 不 要 穿 著 太 露 2. 安 全 的 地 地 點 眼 非 禮 勿 視 舌 舌 吻 時 時 間 3. 不 關 門 不 脫 衣 不 躺 4. 立 下 身 體 碰 觸 的 界 線 29

33 戀 愛 時 學 習 自 律, 培 養 高 上 情 操 珍 愛 自 己, 做 自 己 不 後 悔 的 事 最 後, 講 師 列 舉 婚 前 纏 綿 的 壞 處 : 1. 破 壞 互 信 和 尊 嚴 2. 模 糊 雙 方 感 情 3. 自 我 否 定 4. 劈 腿 機 率 高 5. 干 擾 婚 姻 生 活 特 別 感 觸 倫 敦 奧 運 熱 剛 過, 我 好 喜 歡 運 動 選 手 在 運 動 競 技 場 上 展 顯 自 我 的 自 信 和 樣 貌, 聽 了 講 師 說 那 為 游 泳 選 手 時, 特 別 有 感 觸, 特 別 心 酸, 只 差 一 步 夢 想, 因 為 一 次 的 踏 錯 步, 以 前 的 重 訓 啊 等 等, 化 為 烏 有, 知 人 知 面 不 知 心 無 論 對 方 多 麼 端 莊 看 似 多 安 全, 其 時 都 是 危 險 的, 婚 前 性 行 為 我 能 感 受, 因 為 我 的 表 姊 就 是 因 為 有 寶 寶, 今 年 20 歲 但 必 須 放 棄 學 業, 步 入 有 甜 但 也 有 苦 的 婚 姻 生 活 以 前 其 時 也 聽 過 很 多 類 似 的 演 講, 但 從 來 沒 當 一 回 事, 大 概 是 因 為 當 時 年 紀 小 吧, 聽 不 大 懂, 很 感 謝 老 師 給 我 們 安 排 這 一 次 的 震 撼 教 育, 讓 我 對 更 加 懂 得 愛 惜 自 己 了, 最 後 一 張 愛 的 幸 福 小 卡, 這 張 小 卡 是 張 承 諾 自 己 婚 後 才 能 有 性 行 為 的 承 諾, 寫 下 今 天 的 日 期, 以 後 30

34 有 衝 動 的 時 候 就 拿 出 來 阻 止 自 己 吧! 小 考 很 漂 亮 喔, 正 面 是 對 幸 福 新 人 的 照 片 和 一 段 這 樣 的 話 我 願 意 看 中 貞 潔 與 婚 姻 的 真 意, 我 願 意 保 守 我 自 的 身 體 與 愛 情, 在 結 婚 之 前, 我 拒 絕 任 何 婚 前 性 行 為 背 面 則 是 承 諾 者 姓 名 和 日 期, 嗯, 對 自 己 的 承 諾, 保 護 自 己 的 承 諾 _ 幸 福 小 卡 正 面 幸 福 小 卡 背 31

35 補 充 資 料 --- 用 於 宣 導 的 漫 畫, 很 有 趣 優! 一 1. 32

36 2. 資 料 來 源 : 33

37 二 認 識 AIDS 基 本 相 關 資 料 所 謂 愛 滋 病 AIDS 是 --Acquired( 後 天 )Immune( 免 疫 )Deficiency( 缺 乏 )Syndrome( 症 候 群 ) 英 語 開 頭 字 母 串 連 而 成 的 簡 稱, 即 後 天 免 役 缺 乏 症 候 群 愛 滋 病 是 由 愛 滋 病 毒 Human Immunodeficiency Virus, HIV ( 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒 ) 所 引 起 人 類 的 體 內 具 有 免 疫 功 能, 當 細 菌 病 毒.. 等 侵 入 人 體 時, 在 免 疫 功 能 正 常 運 作 下, 就 算 生 病 了 也 能 治 癒 ; 可 是, 當 感 染 了 愛 滋 病 毒 (HIV) 後, 它 會 破 壞 人 體 免 疫 系 統 的 中 樞 細 胞 T4 淋 巴 細 胞, 並 持 續 不 斷 的 繁 殖, 使 得 感 染 者 體 內 的 免 疫 系 統 完 全 癱 瘓, 等 時 機 成 熟 便 開 始 發 作, 即 一 般 所 稱 的 伺 機 性 感 染 AIDS 愛 滋 病 的 緣 起 世 界 衛 生 組 織 指 出, 早 在 1950 年,HIV 就 已 經 在 各 處 不 同 的 人 身 上 發 現 在 1970 年 代 中 期 至 末 期 開 始 普 遍, 1970 年 代 末 至 1980 年 代 初,HIV 開 始 流 行 於 撒 哈 拉 沙 漠 以 南 的 非 洲 國 家, 但 因 有 一 段 很 長 的 潛 伏 期, 所 以 直 到 1980 年 代 才 普 遍 發 現 愛 滋 病 情 況 專 家 一 般 皆 同 意 HIV 起 源 於 中 非 的 黑 猩 猩, 並 認 為 這 種 病 毒 存 在 黑 猩 猩 體 內 已 有 好 幾 千 年, 而 牠 們 的 身 體 早 已 適 應 而 不 34

38 至 死 亡 HIV 之 傳 染 途 徑 為 何? 愛 滋 病 不 是 由 以 下 途 徑 傳 染 的 : 握 手 擁 抱 親 吻 分 享 食 物 與 飲 料 與 感 染 愛 滋 病 的 人 住 在 一 起 唾 液 眼 淚 汗 水 昆 蟲 等, 並 不 會 傳 染 愛 滋 病 愛 滋 病 是 由 以 下 途 徑 傳 染 的 : 親 密 的 性 行 為 血 液 母 子 垂 直 傳 染 哺 乳 共 用 針 頭 注 射 毒 品 ( 刺 青 ) 器 官 移 植 或 捐 贈 精 子 自 行 割 禮 等 同 性 戀 才 會 感 染 愛 滋 病? 在 歐 美 最 初 發 現 愛 滋 病 時, 男 同 性 戀 者 佔 絕 大 多 數 ; 但 目 前 全 界 愛 滋 病 病 患 中 60-70% 已 是 異 性 戀 之 男 性 與 女 性 經 35

39 由 性 行 為 是 目 前 全 世 界 愛 滋 病 感 染 的 主 要 途 徑, 約 佔 全 體 愛 滋 病 病 患 感 染 原 因 的 70-80%; 其 中 男 女 異 性 戀 者 為 60-70%, 男 同 性 戀 者 只 佔 5-10% 左 右 空 窗 期 感 染 了 愛 滋 病 毒 (HIV) 之 後, 需 要 經 過 一 段 時 間, 血 液 產 生 愛 滋 病 毒 抗 體, 才 可 以 檢 驗 出 來 因 此 在 感 染 後 的 早 期, 可 能 因 抗 體 尚 未 產 生, 而 檢 驗 呈 陰 性 反 應, 這 段 時 間 也 就 是 所 謂 的 空 窗 期 一 般 而 言, 空 窗 期 約 是 愛 滋 病 毒 感 染 後 6-8 週 內 但 隨 著 檢 驗 方 式 的 進 步, 空 窗 期 已 可 以 縮 短 到 1-2 星 期 在 此 期 間, 患 者 體 內 的 愛 滋 病 毒 病 毒 量 最 高, 傳 染 力 強 空 窗 期 許 多 患 者 沒 有 症 狀, 或 是 症 狀 不 特 殊, 易 被 疏 忽 或 診 斷 成 一 般 的 感 冒, 因 此 患 者 可 能 繼 續 從 事 高 危 險 性 行 為 傳 染 其 他 的 人 目 前 愛 滋 病 毒 的 流 行 並 未 稍 歇, 這 可 能 是 原 因 之 一 感 染 愛 滋 病 毒 的 症 狀 多 數 人 總 認 為, 愛 滋 病 是 很 可 怕 會 使 人 致 死 的 疾 病, 其 實 不 然, 愛 滋 病 毒 (HIV) 本 身 是 無 法 使 人 致 死 的, 使 感 染 者 致 死 的, 是 那 些 伺 機 性 感 染 的 疾 病! 感 染 愛 滋 病 毒 的 初 期, 超 過 50% 的 患 者 會 出 現 像 感 冒 類 似 傳 染 性 單 核 球 過 多 症 (infectiousmononucleosis-like), 導 致 發 燒 紅 疹 喉 痛 淋 巴 結 腫 無 菌 性 腦 膜 炎 等, 而 後 這 些 症 狀 消 失, 36

40 患 者 進 入 無 症 狀 的 隱 性 期 或 次 臨 床 期 在 過 去 的 自 然 病 程 調 查 中 發 現, 大 多 數 患 者 在 5-10 年 後 發 病 成 為 AIDS( 即 愛 滋 病 ) 愛 滋 病 的 相 關 疾 病 甚 為 複 雜, 而 且 變 化 多 端 在 台 灣 地 區 患 者 的 症 狀, 根 據 台 大 醫 院 的 調 查, 以 不 明 原 因 的 發 燒 腹 瀉 體 重 減 輕 咳 嗽 喘 氣 口 腔 念 珠 等 感 染 最 為 常 見 感 染 了 愛 滋 病 就 一 定 會 發 病 嗎? 愛 滋 病 病 人 主 要 是 死 於 因 感 染 愛 滋 病 病 毒, 而 使 得 人 體 中 免 疫 系 統 功 能 被 破 壞 所 導 致 的 併 發 症, 其 中 以 因 感 染 : 肺 囊 胞 蟲 肺 炎 卡 波 西 氏 肉 瘤 淋 巴 腺 腫 瘤 及 肺 結 核 病 等 併 發 症 而 死 亡 的 為 最 多 感 染 了 愛 滋 病 病 毒 是 不 會 馬 上 就 死 的 ; 通 常 我 們 稱 感 染 愛 滋 病 病 毒 的 病 患 為 愛 滋 病 病 毒 (HIV) 帶 原 者 或 感 染 者, 他 們 一 旦 感 染 了 愛 滋 病 病 毒, 體 內 就 會 產 生 特 別 的 抗 體, 可 以 經 由 血 清 檢 查 測 出, 呈 現 HIV 陽 性 反 應 但 即 使 是 被 確 定 的 愛 滋 病 病 毒 (HIV) 帶 原 者, 都 會 因 為 每 個 人 的 體 質 不 同 而 有 不 同 長 短 的 潛 伏 期, 據 統 計 : 有 10% 的 病 患 在 感 染 愛 滋 病 病 毒 後, 在 二 到 三 年 內 發 病,30% 的 五 到 六 年, 約 50% 病 患 在 七 到 八 年 內 發 病, 甚 至 目 前 世 界 尚 有 5% 以 上 的 愛 滋 病 病 毒 帶 原 者, 雖 然 已 感 染 十 幾 年, 但 始 終 未 曾 發 病, 而 且 他 們 身 體 的 免 疫 功 能 還 是 十 分 正 常 37

41 發 病 後 一 定 會 死 亡 嗎? 根 據 記 錄 顯 示, 截 至 目 前 為 止, 感 染 者 若 一 旦 發 病, 其 中 50% 的 病 患 會 在 兩 年 內 死 亡 90% 的 病 患 在 五 年 以 內 死 亡, 存 活 率 為 零 感 染 者 是 否 會 痊 癒? 感 染 愛 滋 病 毒 後 的 病 程, 一 般 可 分 為 三 種 : ( 一 ) 典 型 病 程 : 大 約 感 染 愛 滋 病 毒 後 十 年 左 右 發 病 大 多 數 患 者 屬 於 這 一 型 ( 二 ) 快 速 病 程 : 感 染 愛 滋 病 毒 後 二 三 年 內 發 病 ( 三 ) 慢 速 病 程 : 感 染 愛 滋 病 毒 超 過 十 五 年 以 上, 仍 然 維 持 較 低 的 病 毒 量 正 常 的 免 疫 球 數 目 和 無 臨 床 症 狀 造 成 這 些 差 異 的 原 因, 可 能 包 括 病 毒 本 身 感 染 者 的 基 因 遺 傳 是 否 接 受 抗 病 毒 藥 物 治 療 和 有 無 合 併 其 它 的 感 染 症 未 發 病 並 不 表 示 病 毒 不 見 了 發 病 了 接 受 抗 病 毒 藥 物 治 療 仍 有 好 處 的, 例 如 延 長 存 活 時 間 和 減 少 伺 機 性 感 染 而 且, 愈 早 接 受 治 療 效 果 可 能 愈 好 HAART (HIGHLY ACTIVE ANTI-RETROVIRAL THERAPY) 俗 稱 - - 雞 尾 酒 療 法 38

42 雞 尾 酒 療 法 是 指 合 併 數 種 抗 愛 滋 病 毒 藥 物 治 療, 以 期 降 低 病 毒 量 提 高 免 疫 力 改 善 存 活 率 和 減 少 抗 藥 菌 種 產 生 截 至 1997 年 1 月 的 治 療 成 效 看 來, 不 少 患 者 的 血 中 的 病 毒 量 已 無 法 用 儀 器 檢 測 得 到 但 這 並 不 等 於 治 癒 因 為 儀 器 本 身 有 其 敏 感 度 的 限 制 再 者, 病 毒 仍 可 能 存 在 於 淋 巴 結 巨 大 吞 嗜 細 胞 中 樞 神 經 系 統 或 其 它 組 織 細 胞 中 因 此, 我 們 仍 沒 有 把 握 治 癒 愛 滋 病 毒 感 染 衛 生 署 自 1997 年 4 月 開 始 免 費 提 供 藥 物, 每 位 感 染 者 及 患 者 都 可 以 在 指 定 醫 院 取 得 這 些 藥 物 國 內 對 AIDS 病 人 的 醫 療 照 顧 給 付, 健 保 是 否 有 規 定? 自 87 年 01 月 01 日 起, 愛 滋 病 患 雞 尾 酒 療 法 醫 療 費 用, 自 衛 生 署 轉 由 健 保 局 接 管, 病 人 每 人 每 月 的 藥 費 約 NT30,000 元, 均 由 健 保 給 付, 為 世 界 上 少 數 由 政 府 負 擔 的 國 家 之 一, 唯 這 間 接 會 影 響 到 政 府 推 動 相 關 業 務 的 預 算 且 對 於 一 些 愛 滋 併 發 症 所 使 用 的 藥 物, 不 在 健 保 給 付 範 圍, 仍 會 加 重 病 人 的 負 擔 可 怕 的 統 計 數 據 和 預 測 聯 合 國 愛 滋 病 組 織 提 出 的 報 告 指 出, 亞 洲 已 成 愛 滋 病 傳 播 最 快 的 地 區 之 一, 目 前 全 球 1/4 的 新 增 病 例 出 現 在 亞 洲 人 世 界 最 近 感 染 AIDS 的 人, 當 中 39

43 幾 乎 一 半 的 新 感 染 者, 都 發 生 在 10 歲 至 24 歲 的 青 少 年 2002 年 11 月 的 時 代 雜 誌 報 導, 於 2010 年 中 國 大 將 有 2000 萬 人 罹 患 愛 滋 病 聯 合 國 愛 滋 病 規 劃 署 (UNAIDS) 稱, 全 球 有 4,200 萬 人 感 染 了 HIV, 其 中 2,940 萬 在 非 洲 全 世 界 已 有 2,500 萬 人 死 於 愛 滋 病 聯 合 國 預 測, 如 果 愛 滋 病 保 持 目 前 的 擴 散 速 度, 到 2010 年 前 全 世 界 將 增 加 4,500 萬 名 HIV 感 染 者, 而 到 2020 年 前 會 有 7,000 萬 人 死 於 該 病 2003 年 全 球 AIDS 感 染 情 形 估 計, 平 均 一 天 有 名 新 感 染 者, 平 均 每 一 分 鐘 有 10 名 新 感 染 者 資 料 來 源 : 40

44 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 四 週 2012/10/01 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 一 單 元 ( 一 ) 靈 性 的 基 本 特 質 課 程 點 滴 : 昨 天 是 中 秋, 一 個 月 圓, 人 團 圓 的 日 子, 大 大 小 小 坐 在 烤 肉 架 前, 風 涼, 煙 燻 著 微 笑 的 臉, 月 圓 人 團 圓 老 師 向 大 家 慰 問 中 秋 後, 輕 鬆 的 氣 氛 開 起 今 天 的 課 程 首 先, 由 一 位 宗 輔 室 的 人 員 開 起 今 天 的 課 程, 他 問 Q: 馬 斯 洛 的 需 求 理 論 中, 第 三 層 需 求 是 什 麼? 全 班 一 片 寂 靜, 或 許 因 為 距 離 高 中 時 期 的 公 民 科 太 遙 遠 了, 什 麼 理 論 的 早 就 忘 的 一 乾 二 盡 了 講 者 面 帶 微 笑, 說 著 第 三 層 是 愛 與 隸 屬 我 心 想, 愛? 隸 屬? 深 意 呢? 講 者 打 斷 我 的 思 緒, 說, 你 認 為 生 命 裡 最 重 要 的 東 西 是 什 麼 呢? 41

45 這 個 問 題 我 沒 想 過, 因 此 也 就 難 以 回 答, 但 我 第 一 個 念 頭 是 家 人, 少 了 家 人 那 我 何 去 何 從 呢? 誰 給 我 依 靠 呢? 講 者 說 了, 有 人 說 是 身 體 健 康, 有 人 覺 得 是 金 錢, 等 等 各 式 各 樣 的 答 案, 但 講 者 覺 得 是 愛 和 隸 屬 什 麼 是 愛? 什 麼 是 隸 屬 呢? 定 義 結 論 是 這 樣 一 個 地 方 一 個 人, 任 何 讓 你 覺 得 很 幸 福 且 有 安 全 感 的 一 切 例 如 : 父 母 親 兄 弟 姊 妹 家 朋 友 甚 至 是 鄰 居 而 今 天 所 要 介 紹 的 歌, 裡 面 有 牽 掛 有 在 意, 歌 詞 是 這 樣 的 : 天 冷 就 回 來 演 唱 : 陳 潔 儀 ; 作 詞 曲 : 梁 文 福 從 前 對 著 收 音 機 學 唱 舊 的 歌 我 問 媽 媽 為 什 麼 傷 心 像 快 樂 媽 媽 笑 著 說 她 也 不 懂 得 我 想 出 去 走 一 走 喔 媽 媽 點 點 頭 天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 喔 媽 媽 眼 裡 有 明 白 還 有 一 絲 無 奈 天 冷 我 想 回 家 童 年 已 經 不 在 昨 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 叫 做 愛 唔 別 在 風 中 徘 徊 唔 天 冷 就 回 來 漸 漸 對 著 收 音 機 學 唱 新 的 歌 我 問 朋 友 為 什 麼 作 夢 也 快 樂 朋 友 笑 說 她 從 不 相 信 夢 我 想 出 去 走 一 走 哦 朋 友 點 點 頭 42

46 天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 朋 友 的 眼 裡 有 明 白 還 有 一 份 期 待 天 冷 我 想 回 家 年 少 已 經 不 在 今 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 就 是 愛 現 在 對 著 收 音 機 聽 自 己 唱 的 歌 我 的 他 問 為 什 麼 幸 福 不 快 樂 我 微 笑 著 說 我 也 不 懂 得 他 想 出 去 走 一 走 我 對 他 點 點 頭 天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 我 猜 我 眼 裡 有 明 白 還 有 一 絲 無 奈 天 冷 他 沒 回 家 我 仍 然 在 等 待 明 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 就 是 愛 唔 別 在 風 中 徘 徊 唔 天 冷 就 回 來 曲 調 柔 和, 帶 著 牽 掛, 我 再 次 細 細 閱 讀 歌 詞, 其 中 深 意 更 能 明 白, 有 媽 媽 對 孩 子 的 牽 掛, 有 朋 友 間 的 互 信, 還 有 自 己 的 付 出 關 懷, 其 實 想 了 解 歌 詞 意 思 並 不 難, 只 要 你 被 愛 著, 有 你 自 己 的 隸 屬, 那 歌 詞 本 就 是 生 活 的 情 境, 豐 富 的 愛, 一 份 溫 暖 的 歸 屬 感 大 家 都 很 害 羞, 不 敢 開 口 唱, 但 我 想 大 家 心 裡 肯 定 和 我 一 樣, 很 沉 醉 吧! 馬 斯 洛 的 需 求 理 論 歌 曲 分 享 結 束 後, 心 情 很 平 和 老 師 便 順 勢 進 入 今 天 的 主 題 : 靈 性 的 基 本 特 質 43

47 這 是 一 門 哲 學 課, 就 是 得 思 緒 打 轉, 不 停 的 動 動 腦 今 天 我 們 要 從 美 學 大 師 蔣 勳 的 文 章 新 信 仰 開 始 認 識 宗 教 知 識 並 不 能 等 同 於 智 慧, 知 識 沒 有 辦 法 解 答 信 仰 的 問 題 生 命 在 成 長 的 過 程 中, 有 其 自 然 的 發 展 現 象, 人 類 有 很 多 智 慧, 就 是 從 自 然 現 象 中 學 習 到 的 是 阿! 就 像 人 類 一 點 一 滴 的 發 現 季 節 的 轉 移 ; 潮 起 潮 落 ; 仰 觀 天 上 星 星 而 發 現 其 規 律, 慢 慢 的 學 習 大 自 然 中 的 秩 序, 漸 漸 的 累 積 起 了 人 類 文 明 冬 天 已 經 來 了, 春 天 還 會 遠 嗎? 這 也 是 從 大 自 然 中 學 習 到 的 智 慧, 這 種 智 慧 變 成 了 一 種 信 仰 那 麼 何 謂 信 仰 呢? 老 師 是 這 麼 解 釋 的 : 當 一 個 人 有 這 種 信 仰 時, 他 就 是 生 活 在 自 然 的 秩 序 中, 會 有 一 種 安 定 感, 而 信 仰 最 有 價 值 的 力 量 就 是 實 踐 信 仰 是 完 全 順 應 自 然 的, 健 康 的, 不 難 做 到, 也 不 會 走 到 歧 途 的 在 老 師 所 舉 的 例 子 中, 我 能 清 楚 理 解 的, 就 是 日 出 而 作, 日 落 而 息 了, 日 出 日 落 之 間, 有 一 個 對 話, 那 也 是 一 種 信 仰, 很 自 然 的, 我 們 跟 隨 他, 我 們 遵 照 他 把 信 仰 導 回 心 靈 的 本 質 在 一 個 不 對 的 生 活 裡, 信 仰 很 容 易 走 向 歧 途 老 師 給 大 家 舉 了 個 例 子, 就 好 像 假 如 有 一 天, 太 陽 打 西 邊 出 來 了 44

48 這 個 社 會 有 許 多 人 渴 望 信 仰, 說 明 了 這 個 社 會 上 有 很 多 人 想 要 對 生 命 狀 態 中 的 無 助 脆 弱, 有 更 多 的 認 識, 這 部 分 是 我 們 絕 對 要 尊 重 的 沒 有 信 仰 的 人 是 全 世 界 最 痛 苦 的 人 這 句 話 我 想 了 想, 假 如 有 一 天, 我 們 所 信 仰 的 大 自 然, 失 去 日 照, 聽 不 見 鳥 鳴, 那 是 怎 樣 的 一 個 光 景? 我 無 法 想, 不 願 想, 也 不 敢 想 在 神 的 面 前, 我 們 每 一 個 人 都 是 乞 丐 雖 然 我 並 不 相 信 神 鬼, 但 我 知 道 在 宇 宙 中, 每 個 人 都 是 極 為 渺 小 的, 無 法 和 自 然 對 抗 抗 衡 就 有 如 最 近 幾 年 來, 天 氣 開 始 因 人 類 破 壞 地 球 而 反 撲 所 發 生 得 等 等 天 災 最 高 信 仰 是 自 然, 然 而 道 德 也 能 是 一 種 信 仰 信 仰 本 身 是 一 個 比 較 寬 泛 的 名 稱, 嚴 格 來 說, 與 宗 教 是 兩 種 不 同 的 體 系 宗 教 在 定 義 上 比 較 嚴 格, 有 一 套 的 完 整 的 系 統, 從 創 世 紀 開 始, 宇 宙 怎 麼 創 造 生 命 從 哪 裡 來, 到 哪 裡 去 非 常 完 善 世 界 上 能 夠 被 稱 為 宗 教 的 其 實 不 多, 如 天 主 教 佛 教 基 督 教 伊 斯 蘭 教 等 信 仰 就 很 多 了, 比 如 說 媽 祖 關 公, 它 不 是 一 個 嚴 格 的 宗 教, 是 信 仰 所 以, 美 學 可 以 是 一 種 信 仰, 政 治 可 以 是 一 種 信 仰, 道 德 也 可 以 是 一 種 信 仰 任 何 你 生 命 裡 某 一 個 階 段, 所 相 信 的 事 物 都 可 以 是 信 仰 信 仰 的 對 象 可 以 換, 沒 有 絕 對 所 以 我 們 能 從 信 仰 中, 看 見 事 情 本 質 的 真 相 45

49 特 別 感 觸... 我 並 沒 有 什 麼 特 別 的 宗 教 信 仰, 透 過 這 堂, 我 才 知 道 原 來 信 仰 不 止 只 是 特 殊 的 宗 教 信 仰, 還 包 含 了 大 自 然 道 德 等 等 一 切 你 相 信 的 事 物 相 信 且 能 信 任, 就 能 成 為 一 種 信 仰 信 仰 所 包 含 的 內 容 不 只 是 外 在 的, 還 包 含 了 內 心 的 ; 不 止 是 形 式 上 的, 抽 象 的 看 不 見 的 用 心 才 能 感 受 的 等 等 如 果 信 仰 能 使 人 回 到 本 質, 那 麼 最 初 的 來 源 就 得 告 自 己 發 覺 感 受 了 究 竟 我 的 信 仰 我 找 到 了 嗎? 這 個 似 乎 還 等 著 我 長 時 間 用 心 的 去 發 掘 46

50 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 五 週 2012/10/01 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 一 單 元 ( 二 ) 靈 性 的 基 本 特 質 課 程 點 滴 : 一 如 平 常, 老 師 問 候 大 家, 看 看 大 家 上 個 週 末 是 否 有 新 收 穫 課 程 氣 氛 一 樣 很 平 祥, 首 先 老 師 要 向 大 家 介 紹 一 位 女 英 雄, Jessica, 一 位 先 天 性 沒 雙 手 的 女 英 雄 雖 然 沒 雙 手, 但 他 比 一 般 人 更 加 堅 強, 雖 然 曾 經 因 為 被 排 擠 而 哭 過, 痛 苦 過 感 謝 他 的 雙 親 沒 有 因 此 放 棄 他, 讓 他 再 次 展 開 斷 掉 的 羽 翼, 向 藍 天, 往 大 海, 奔 去 他 與 一 般 人 無 異, 能 自 己 生 活, 追 逐 自 己 的 夢 想, 剩 至 超 越 了 常 人, 比 一 般 人 有 更 加 堅 強 的 一 顆 心 每 個 人 在 屬 於 自 己 的 生 命 中, 都 有 一 段 屬 於 自 己 獨 一 無 二 的 過 程, 有 值 得 開 心 的, 令 人 難 過 的, 需 要 努 力 的, 或 者 十 分 痛 苦 的 碰 到 問 47

51 題 和 困 難 時, 要 如 何 以 一 顆 健 康 的 心 來 面 對, 這 是 需 要 學 習 的 一 旦 真 正 了 解 而 且 接 受 了 人 生 困 難 重 重 的 事 實, 我 們 就 不 會 那 麼 耿 耿 於 懷, 人 生 也 就 顯 得 不 那 麼 多 災 多 難 了 痛 苦 是 一 天, 開 心 是 一 天, 為 何 不 能 自 信 的 走 向 前? 聰 明 人 學 會 在 問 題 來 臨 時 不 畏 懼 逃 避, 反 而 迎 上 前 去, 坦 然 迎 向 隨 問 題 滋 生 的 痛 苦 自 我 省 思 寶 貝 你 自 己 我 是 個 有 價 值 的 人 這 種 自 知 之 明 是 健 全 心 理 的 要 素 假 如 以 我 自 己 來 說, 我 並 不 是 一 個 擁 有 這 種 自 知 之 明 的 人, 我 對 於 自 己 缺 乏 信 心, 因 此 我 很 清 楚, 我 仍 需 要 心 理 自 我 建 設, 令 自 己 達 成 這 個 目 標 然 後 跨 出 去 假 如 有 一 天, 目 標 達 成 了, 那 會 是 什 麼 樣 的 光 景? 是 美 麗 的 是 自 信 的 是 有 趣 的? 自 我 省 思 天 下 無 難 事 幼 稚 園 的 時 候, 我 總 跟 在 父 母 親 後 面, 接 受 完 整 的 保 護 ; 上 了 小 學 後, 姊 姊 成 為 我 的 靠 山 ; 國 中 時 仍 處 處 依 賴 姊 姊, 依 賴 跟 著 我, 一 直 到 高 中, 我 當 了 學 藝 股 長, 終 於, 我 看 見 自 己 的 獨 立 面 我 已 經 不 在 是 躲 起 的 小 女 孩 嘞, 夢 想 就 在 前 方 課 外 補 充 : 殘 而 不 廢 的 生 命 故 事 48

52 世 紀 樂 聖 --- 貝 多 芬 貝 多 芬 是 德 國 作 曲 家, 誕 生 於 萊 茵 河 畔 的 波 昂 市 ; 逝 世 於 維 也 納 他 創 作 許 多 不 朽 的 樂 章, 例 如 : 英 雄 交 響 曲 命 運 交 響 曲 因 此, 世 人 稱 他 為 樂 聖 貝 多 芬 三 歲 時 就 展 錄 出 音 樂 的 天 份, 他 的 父 親 是 位 樂 師, 脾 氣 暴 躁 又 好 酗 酒, 經 常 虐 待 貝 多 芬, 還 強 迫 他 學 琴, 一 心 想 把 他 培 養 成 莫 札 特 第 二, 所 以 貝 多 芬 的 童 年 壓 力 很 大, 並 不 快 樂 貝 多 芬 在 音 樂 上 的 天 賦 光 芒 畢 露, 八 歲 時 就 舉 行 演 奏 會, 十 歲 左 右 就 成 為 宮 廷 樂 師 在 貝 多 芬 的 音 樂 生 涯 中, 最 不 幸 的 就 是 他 的 耳 疾 ; 對 一 個 從 事 音 樂 創 作 的 人 來 說, 聽 不 到 聲 音, 當 然 是 一 大 致 命 ; 傷 偏 偏 貝 多 芬 患 的 正 是 惡 性 耳 疾, 二 十 八 歲 之 後, 耳 疾 漸 漸 由 暫 時 性 耳 聾 嚴 重 到 全 聾 的 地 步! 耳 朵 全 聾 之 後 貝 多 芬 傷 心 欲 絕, 數 度 想 一 死 了 之, 還 曾 寫 下 遺 書, 最 後 終 於 熬 過 命 運 的 捉 弄 耳 聾 讓 他 隔 絕 了 外 界 的 聲 音, 他 便 改 用 心 去 聆 聽 此 後, 貝 多 芬 的 作 品 都 洋 溢 著 撼 動 人 心 的 熱 與 力, 尤 其 他 在 三 十 三 歲 那 年 所 完 成 的 第 三 號 英 雄 交 響 曲, 更 表 現 出 他 的 獨 特 性, 維 也 納 音 樂 界 因 而 推 崇 他 是 莫 札 特 的 繼 承 人, 後 人 也 尊 稱 他 為 樂 聖 49

53 耳 聾 的 打 擊 沒 有 讓 貝 多 芬 倒 下, 反 而 令 他 更 堅 強 更 積 極 創 作, 終 於 贏 得 樂 聖 的 尊 稱, 貝 多 芬 作 品 中 所 蘊 藏 的 力 量, 往 往 非 言 語 所 能 表 達, 唯 有 不 斷 聆 聽, 才 能 體 會 出 他 向 命 運 挑 戰, 永 不 妥 協 的 精 神 用 腳 飛 翔 的 女 孩 蓮 納 瑪 利 亞 蓮 納 出 生 在 瑞 士 中 南 部, 她 一 出 生 就 沒 有 手 臂, 左 腳 也 只 有 右 腳 的 一 半 長 醫 生 宣 布 她 是 一 位 重 度 殘 障 的 孩 子, 建 議 交 給 有 經 驗, 專 業 的 機 構 扶 養, 可 是, 蓮 納 的 爸 媽 說 要 見 她 一 面, 才 能 做 決 定 當 她 們 第 一 次 見 到 蓮 納 時, 覺 得 蓮 納 非 常 可 愛, 於 是 他 們 不 顧 醫 生 的 建 議, 決 定 好 好 照 顧 蓮 納, 給 她 一 個 溫 暖 的 家 蓮 納 雖 然 沒 有 手, 但 她 卻 用 腳 來 代 替 手 做 所 有 的 事 情 蓮 納 三 歲 時, 爸 媽 就 帶 她 去 醫 院 裝 上 義 肢, 學 習 走 路 蓮 納 的 爸 媽 認 為, 就 算 是 要 花 點 時 間, 也 要 教 她 學 習 自 己 能 做 的 事 情 自 己 做, 才 是 真 正 愛 她 蓮 納 五 歲 時 就 學 了 漂 浮 和 仰 式, 也 進 入 唱 詩 班, 才 讓 她 了 解 到 原 來 唱 歌 是 為 了 感 動 人 心 蓮 納 不 會 因 為 別 人 取 笑 而 對 自 己 沒 有 信 心, 永 遠 以 開 朗 的 面 對 任 何 事, 不 怕 失 敗, 一 次 又 一 次 的 去 嘗 試, 所 以 蓮 娜 學 習 一 班 正 常 人 做 的 事, 不 但 成 為 國 家 游 泳 代 表, 也 是 著 名 的 演 唱 家 我 要 學 習 蓮 納 遇 到 任 何 事 情 都 不 怕 辛 苦, 不 怕 困 難, 勇 敢 面 對 的 精 神, 做 一 個 有 用 的 人 50

54 用 腳 飛 翔 的 女 孩 蓮 娜 瑪 利 亞 蓮 娜 瑪 利 亞 一 九 六 八 年 出 生 於 瑞 典, 她 一 出 生 就 沒 有 雙 手, 左 腿 也 只 有 右 腿 的 一 半 長, 但 她 卻 是 奧 運 游 泳 打 破 世 界 記 錄 的 選 手, 更 是 一 位 全 球 知 名 的 演 唱 家 蓮 娜 從 小 由 於 外 表 的 與 眾 不 同, 常 常 吸 引 許 多 人 異 樣 的 眼 光 或 取 笑, 但 他 總 是 幽 默 的 解 決 不 愉 快 的 事 情, 她 勇 敢 接 受 自 己 的 缺 陷, 進 而 充 滿 自 信 與 樂 觀 積 極 而 蓮 娜 的 父 母 也 覺 得 她 並 不 是 一 個 殘 缺 的 孩 子, 她 只 不 過 恰 巧 長 成 這 個 樣 子 而 已, 所 以 蓮 娜 應 該 擁 有 被 正 常 對 待 的 權 利, 他 們 希 望 每 個 人 都 接 納 蓮 娜 像 正 常 人 一 樣, 她 們 正 視 蓮 娜 的 缺 陷, 卻 不 讓 這 個 缺 陷 成 為 她 和 自 己 妥 協 的 藉 口, 所 以 蓮 娜 用 她 靈 巧 的 雙 腳 處 理 自 己 日 常 生 活 的 各 項 事 務, 也 學 會 各 種 才 藝, 除 了 游 泳 唱 歌 外, 他 還 會 刺 繡 編 織 毛 衣, 開 車 畫 畫 作 詩 作 曲 更 可 以 用 腳 煮 出 美 味 無 比 的 食 物 呢! 每 個 人 的 體 型 是 與 生 俱 來 的, 而 天 生 的 肢 體 障 礙 更 難 以 改 變, 但 是 從 缺 少 雙 臂 與 左 腳 殘 障 的 蓮 娜 身 上, 我 們 看 到 她 個 人 獨 特 且 充 滿 魅 力 的 性 格 -- 積 極 奮 鬥 樂 觀 開 朗, 也 因 此 健 康 正 面 的 人 格 特 質, 大 大 改 變 了 她 的 一 生 對 於 生 命 滿 懷 喜 悅 和 好 奇, 凡 是 看 光 明 面, 不 看 黑 暗, 並 且 勇 於 嘗 試 蓮 娜 實 現 了 大 部 分 所 稱 道 卻 又 怯 做 到 的 夢 想 天 生 我 才 必 有 用, 沒 有 誰 的 人 生 是 無 風 無 語 的, 但 是, 身 而 為 人 的 價 值 首 先 就 是 得 通 過 層 層 困 難 從 蓮 娜 瑪 利 亞 殘 而 不 廢, 事 在 人 為 51

55 的 故 事 裡, 我 們 看 到 的 不 只 是 她 的 成 功 而 已, 她 積 極 奮 鬥 樂 觀 開 朗 健 康 正 面 的 人 格 特 質, 更 為 身 心 障 礙 人 士 以 及 她 們 的 的 父 母 帶 來 無 限 的 希 望 我 們 期 待 所 有 身 心 障 礙 的 朋 友, 都 能 邁 向 成 功 健 康 的 人 生 海 倫 凱 勒 的 故 事 海 倫 凱 勒 於 一 八 八 0 年 生 於 美 國 阿 拉 巴 馬 州, 一 歲 多 時 的 一 場 重 病, 讓 她 成 為 又 聾 又 啞 的 小 孩 六 歲 時, 充 滿 愛 心 的 蘇 利 文 老 師 來 到 她 的 世 界, 從 此 改 變 了 海 倫 凱 勒 的 一 生, 她 教 導 海 倫 凱 勒 學 習 用 手 語 和 人 溝 通, 幫 助 她 開 啟 了 走 向 世 界 的 窗 口 在 蘇 利 文 老 師 耐 心 教 導 下, 海 倫 凱 勒 開 始 逐 步 學 習 閱 讀 拼 字 和 發 音 求 知 慾 旺 盛 的 海 倫 凱 勒 從 不 向 身 體 的 殘 缺 屈 服, 她 學 習 用 體 驗 的 方 式 來 認 識 這 個 美 麗 的 大 千 世 界, 她 克 服 聽 力 的 障 礙 學 習 說 話 52

56 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 六 週 2012/10/15 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 靈 性 與 情 意 世 界 - 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 觀 賞 後 作 業 題 目 : Q1 蔣 勳 在 新 信 仰 中 說 : 沒 有 信 仰 的 人 是 全 世 界 最 痛 苦 的 人, 信 仰 本 身 絕 對 是 人 類 最 偉 大 的 一 個 動 機, 又 提 及 在 神 的 面 前, 我 們 每 一 個 人 都 是 乞 丐 由 於 我 們 也 都 無 法 解 答 生 死 的 問 題, 所 以 我 們 需 要 信 仰 對 這 些 話 有 何 體 驗 和 感 受? A1 我 本 身 特 殊 無 信 仰, 且 我 也 不 認 為 信 仰 是 生 命 中 必 需 品, 但 我 相 信 宗 教 的 出 發 點 都 是 極 為 善 良 極 為 友 善 的 你 可 以 相 信 宗 教, 可 以 景 仰 其 宗 旨, 可 以 順 從 其 教 義, 但 信 仰 這 回 事, 是 自 由 的 是 能 擁 有 自 我 意 識 的, 而 非 強 迫 的, 非 意 願 的 如 父 母 信 仰 佛 教, 但 我 並 不 崇 尚, 可 見 宗 教 是 自 由 意 識 的 既 然 宗 教 的 出 發 點 為 善, 那 信 不 信 仰, 相 不 相 信, 就 並 非 如 此 重 要 了 因 為 只 要 心 向 善, 何 必 強 迫 衣 錠 要 有 所 信 仰, 心 向 善 便 能 平 安, 心 能 平 安 是 最 重 要, 何 必 一 定 要 有 所 信 仰 呢, 有 個 依 歸 是 最 重 要 了 53

57 Q 2 作 者 認 為 要 把 信 仰 導 回 心 靈 的 本 質, 要 對 於 各 種 現 象 都 能 有 比 較 平 衡 的 思 維, 最 高 信 仰 就 是 自 然, 道 德 也 可 以 是 一 種 信 仰, 依 此 原 則, 我 們 是 否 也 應 該 有 自 己 的 信 仰? 延 續 上 一 題, 我 沒 有 個 人 的 特 別 信 仰, 因 此 我 並 不 認 為 信 仰 十 分 重 要, 你 可 以 依 照 自 己 的 想 法 做 不 違 心 的 事, 你 可 以 相 信, 但 不 一 定 要 成 為 信 仰, 只 要 其 本 質 是 好 的 Q 3 愛 因 斯 坦 是 20 世 紀 最 偉 大 的 科 學 家, 他 說 自 己 的 信 仰 不 是 出 自 脆 弱, 而 是 謙 卑, 因 為 他 知 道 自 己 還 有 不 足, 而 知 道 自 己 的 不 足 是 一 種 堅 強, 你 對 這 句 話 的 理 解 有 多 少 呢? 能 認 同 嗎? 謙 卑 是 他 的 信 仰, 而 往 堅 強 前 進, 是 他 的 目 標, 愛 因 斯 坦 是 多 偉 大 的 一 個 科 學 家, 尚 且 對 自 己 有 所 期 許 他 信 仰 謙 卑, 也 就 是 相 信 謙 卑, 謙 卑 始 他 前 進, 始 他 發 現 更 多, 貢 獻 越 來 越 大, 是 謙 卑, 謙 卑 造 就 了 這 樣 一 個 20 世 紀 偉 大 的 科 學 家, 是 堅 強, 使 他 越 發 的 往 前 進 Q 4 亞 瑟 王 與 圓 桌 武 士 的 典 範 ( 不 侵 犯 他 人 自 由 尊 重 女 性 濟 弱 扶 傾 打 擊 犯 罪 伸 張 社 會 正 義 維 護 和 平 ), 這 些 聖 經 中 的 教 導 一 向 都 是 社 會 的 核 心 理 念, 為 何 能 成 為 歐 美 社 會 的 文 化 精 神 和 重 要 的 生 活 價 值 呢? 除 了 歐 美 國 家 之 外, 台 灣 在 這 些 方 面, 也 都 是 文 化 精 神 的 中 心, 這 些 都 是 一 般 很 普 通 受 過 教 育 便 能 學 習 遵 守 的 不 侵 犯 他 人 54

58 自 由 尊 重 女 性 濟 弱 扶 傾 打 擊 犯 罪 伸 張 社 會 正 義 維 護 和 平 等 等, 在 法 律 條 文 下, 也 是 常 見 或 許 每 個 人 遵 守 這 些 理 念 的 來 源 不 盡 相 同, 或 許 因 為 信 仰 的 宗 教, 有 這 些 教 導, 或 許 在 教 育 體 制 下, 這 些 觀 念 早 已 紮 根, 不 論 其 原 因 為 何, 這 些 觀 念, 早 就 深 植 大 家 心 中 Q 5 凱 文 自 封 為 怪 物 騎 士, 他 們 要 以 騎 士 精 神 不 怕 死 用 英 勇 行 動 去 濟 弱 除 惡, 他 們 體 會 到 什 麼 永 恆 的 真 理 和 價 值 呢? 憑 什 麼 敢 對 抗 強 大 的 惡 勢 力 呢? 凱 文 因 為 其 信 仰, 他 雖 能 擁 有 騎 士 的 意 識, 但 卻 不 能 以 行 動 力 展 現, 相 反 的, 麥 斯 雖 然 沒 有 聰 明 的 頭 腦, 但 強 壯 的 身 體, 卻 在 他 體 認 騎 士 精 神 後, 運 用 了 兩 個 相 互 補 全 下, 雙 方 皆 不 必 因 為 其 中 一 樣 缺 憾 而 退 退 縮 縮, 能 夠 去 濟 弱 除 惡 了 Q 6 你 認 為 小 怪 凱 文 只 是 因 殘 障 而 活 在 自 己 的 幻 想 中 嗎? 他 的 道 德 勇 氣 從 何 而 來? 他 又 從 何 激 發 了 自 閉 自 卑 又 輕 微 智 障 的 大 塊 頭 麥 斯? 每 個 字 是 圖 畫 的 一 部 分, 每 句 話 就 是 一 幅 圖 畫, 我 要 如 何 運 用 自 己 的 想 像 力 去 創 造 豐 富 的 人 生? 小 怪 凱 文 十 分 的 特 別, 因 為 他 麥 斯 一 天 天 的 更 加 開 朗 勇 敢, 凱 文 的 生 活 空 間 並 非 封 閉 的, 他 有 夢 想 有 希 望, 並 且 願 意 幫 助 他 人, 凱 文 他 因 為 有 自 己 的 信 仰, 並 且 分 享 給 麥 斯, 他 將 聖 經 中 故 事 一 一 的 告 訴 麥 斯, 教 導 麥 斯, 特 過 想 像, 一 點 一 點 的 描 繪 其 中 圖 案, 一 點 一 點 的 解 答 其 中 奧 秘, 想 像 力 是 屬 於 自 己 的, 是 別 人 拿 不 走 55

59 的, 因 此 若 能 將 自 的 想 像 力 發 揮, 那 便 能 擁 有 一 個 和 他 人 不 同 的, 獨 一 無 二 的 人 生 Q 7 麥 斯 的 阿 媽 勸 告 阿 公 把 槍 拿 走, 阿 媽 希 望 麥 斯 不 要 活 在 仇 恨 中, 這 是 很 寬 宏 的 教 育 信 念, 也 是 典 型 的 宗 教 情 懷, 心 靈 悟 性 中 重 要 的 特 質, 你 是 否 認 同 這 樣 的 作 法? 你 的 家 裡 是 否 遇 到 過 類 似 的 情 況, 又 是 如 何 化 解 委 屈 或 仇 恨 呢? 如 果 一 個 人 心 中 有 仇 恨, 當 他 遇 到 這 樣 的 問 題 時, 他 所 面 對 的, 並 非 同 不 同 意 放 下 槍, 而 是 願 不 願 意 打 開 心 胸, 能 不 能 夠 放 下 痛 苦 和 仇 恨, 很 平 安, 家 裡 沒 有 遇 過 這 樣 情 況, 但 我 想 一 個 人 能 不 能 擁 有 這 樣 的 胸 懷, 教 育 是 極 為 重 要 的, 又 或 者 其 信 仰 的 宗 教 能 感 化 他 心 情 點 滴 我 每 次 看 到 學 校 中 的 視 障 生, 拿 著 棒 子 敲 敲 打 打 的 尋 路, 靠 著 一 根 棒 子, 在 廣 大 的 校 園 中 尋 覓, 但 眉 頭 沒 有 緊 皺, 反 而 嘴 角 掛 著 微 笑 是 阿, 身 體 上 是 缺 憾 了, 但 心 是 明 亮 的, 是 開 朗 的, 誰 說 缺 憾 下 便 一 無 所 有 呢? 那 是 怎 麼 樣 的 世 界 我 無 法 體 會, 但 我 之 到 那 是 需 要 極 強 健 的 心 靈 才 能 負 荷 的, 需 要 一 顆 能 支 撐 身 體 缺 憾 和 受 傷 心 靈 的 意 識 力 的 56

60 57

61 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 七 週 2012/10/22 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 課 程 點 滴 : 一 如 往 常, 老 師 慰 問 大 家 上 個 禮 拜 學 習 了 什 麼 吸 收 多 少 呢? 今 天 已 是 第 七 周, 進 入 了 第 二 單 元, 何 為 人 性? 能 夠 = 應 該 = 必 然? 荷 馬 史 詩 老 師 舉 了 些 例 子, 例 如 : 如 果 我 能 夠 攻 下 一 座 城 池, 那 麼 就 應 該 去 攻 占 它, 否 則 我 的 這 個 能 力 就 是 無 謂 的 不 能 落 實 的 換 言 之, 上 天 賦 予 我 這 麼 大 的 能 力, 就 是 要 我 把 它 展 現 出 來 而 必 然 則 代 表 命 運, 譬 如 : 我 能 夠 攻 下 這 座 城 池, 我 就 應 該 攻 占 它 並 且, 命 運 必 然 規 定 我 要 攻 占 它 但 用 這 種 方 法 來 理 解 人 性 會 出 現 很 大 的 偏 差 因 此, 在 思 考 時 必 須 注 意 到 普 遍 性 的 問 題 58

62 戴 爾 菲 神 殿 : 認 識 你 自 己, 凡 事 勿 過 度 從 小 到 大, 是 不 是 真 的 認 識 自 己 了 呢? 我 想 大 家 的 答 案 是 無 法 十 分 肯 定 的, 一 個 人 要 完 全 了 解 自 己 是 十 分 困 難 的, 我 每 次 問 我 自 己 問 題, 即 使 看 似 很 簡 單 的 問 題, 我 都 無 法 回 答, 看 見 自 己 的 內 心, 是 無 窮 盡 的 凡 事 勿 過 度, 適 當 處 理 事 件, 有 如 中 庸 之 道 即 可, 太 過 強 求 或 太 過 鬆 軟 都 是 不 適 當 的 亞 里 斯 多 德 : 人 是 理 性 的 動 物 人 有 理 性, 可 以 學 習, 亞 里 斯 多 德 說 : 人 類 天 性 渴 望 求 知 如 果 人 類 都 能 發 揮 這 樣 的 理 性, 天 下 還 有 什 麼 問 題 不 能 解 決? 人 類 世 界 應 該 是 和 諧 而 安 詳 的 但 是 我 們 接 著 要 問 : 為 什 麼 有 理 性 的 人 會 做 出 許 多 非 理 性 的 事 情? 有 時 候 做 了 一 件 事 自 己 覺 得 後 悔, 別 人 也 覺 得 難 以 理 解 由 此 可 知, 這 個 定 義 本 身 太 過 單 純 人 的 特 性 1. 第 一 種 特 性 是 技 術, 其 要 點 在 於 : 人 能 運 用 自 己 製 造 的 工 具 2. 第 二 種 因 為 人 ( 而 且 也 只 有 人 ) 擁 有 一 套 高 度 複 雜 的 語 言 3. 第 三, 由 於 傳 統, 人 又 是 進 步 的 4. 第 四 種 特 性, 人 擁 有 一 種 與 其 他 動 物 迴 然 不 同 的 思 想 能 力 59

63 心 情 點 滴... 聽 著 老 師 說 人 性, 何 謂 人 性? 有 善 有 惡? 我 心 想 孔 子 說 : 人 性 本 善 但 孟 子 卻 說 : 人 性 本 惡 我 不 偏 袒 哪 一 邊 我 不 是 宗 教 信 仰 者, 我 並 不 信 仰 哪 個 宗 教, 但 我 認 為, 在 不 同 的 教 育 下, 會 呈 現 出 不 同 的 人 格 人? 萬 物 之 靈? 雖 然 老 師 舉 出 許 多 惟 有 人 才 有 的 特 性, 但 人 是 否 就 是 高 高 在 上, 穩 穩 坐 在 金 字 塔 頂 端? 或 許 人 是 萬 物 中 的 一 種 較 具 有 能 力 的 生 靈, 但 如 果 是 否 其 他 生 靈 就 真 的 沒 有 自 己 的 世 界 呢? 似 乎 還 少 了 那 麼 一 點 信 服 力 60

64 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 八 週 2012/10/29 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 課 程 點 滴 : Q: 基 督 教 與 天 主 教 如 何 區 分? A: 基 督 教 和 天 主 教 看 起 來 類 似, 其 實 是 不 一 樣 的 凡 是 信 仰 基 督 的 團 體 都 稱 作 基 督 宗 教 基 督 宗 教 又 分 成 三 大 系 統 : 天 主 教 (Catholic) 東 正 教 (Orthodox) 新 教 (Protestant) 相 信 的 是 同 一 本 聖 經, 但 是 解 釋 的 方 式 不 完 全 一 樣 〥 內 容 與 省 思 : 上 帝 造 人 : 基 督 宗 教 認 為 人 是 天 主 創 造 的, 這 樣 的 人 具 有 兩 點 特 色 : 神 的 形 象 與 原 罪 1. 神 的 形 象 代 表 正 面 的 力 量, 亦 即 每 個 人 都 有 良 心, 會 自 我 要 求 去 行 善 61

65 2. 基 督 教 中 的 七 大 死 罪 ( 正 確 的 稱 呼 是 七 罪 宗, 指 所 有 罪 過 的 根 源 ): 驕 傲 忌 妒 暴 食 好 色 憤 怒 貪 婪 懶 惰 的 罪 行 驕 傲 是 七 大 死 罪 中 的 第 一 條 得 救 之 途 : 信 望 愛 基 督 宗 教 中, 一 個 人 如 果 要 得 救, 必 須 透 過 信 望 愛 三 種 德 行 信 就 是 信 仰, 也 就 是 我 們 常 聽 到 的 信 耶 穌 得 永 生 信 仰 的 領 域 是 很 難 考 察 的, 也 無 法 證 明 是 否 信 耶 穌 真 的 會 得 永 生 但 就 像 我 們 無 法 證 明 人 是 否 有 靈 魂 一 般, 旦 相 信 之 後, 人 生 的 視 野 將 會 豁 然 開 朗 信 仰 可 以 產 生 希 望, 就 是 面 對 生 老 病 死 規 律 而 不 害 怕, 即 使 遭 遇 世 間 一 切 痛 苦 的 折 磨, 不 會 放 棄 樂 觀 盼 望 的 心 情 然 後 以 信 仰 與 希 望 為 個 人 生 命 的 基 礎, 發 揮 愛 心, 愛 人 如 己, 捨 己 為 人, 因 為 他 相 信 神 就 是 愛, 人 除 了 愛 之 外, 一 切 都 是 虛 幻 的 人 生 在 世, 有 信 望 愛 三 德, 死 後 將 獲 得 永 生 這 是 基 督 宗 教 的 核 心 理 念, 也 是 人 唯 一 的 得 救 之 途 可 惜 的 是, 自 古 以 來 能 夠 充 分 實 踐 的 人 仍 是 少 數 人 與 動 物 的 分 界 人 可 以 使 用 發 明 改 善 工 具, 進 而 改 造 世 界 創 造 文 明 這 一 點 是 人 與 動 物 最 基 本 最 明 顯 的 差 別 人 和 其 他 動 物 之 所 以 會 有 這 種 差 62

66 別, 是 因 為 人 有 自 由 人 有 自 由, 因 此 可 以 作 選 擇, 我 們 可 以 選 擇 往 正 面 發 展, 也 可 以 選 擇 往 負 面 發 展 換 言 之, 人 的 發 展 是 雙 向 的 人 是 什 麼? 首 先, 人 是 一 種 動 物 ; 其 次, 人 是 一 種 非 常 獨 特 的 動 物 人 有 理 智 人 雖 弱 小, 但 他 擁 有 一 種 極 厲 害 的 能 力, 就 是 他 的 智 力 這 說 明 了 為 什 麼 人 會 在 地 球 崛 起 稱 霸 人 的 特 性 但 這 樣 的 回 答, 尚 嫌 膚 淺 因 為, 人 不 只 智 力 多 於 別 的 動 物, 而 且 他 的 智 力, 在 種 類 上 似 乎 亦 1. 第 一 種 特 性 是 技 術, 其 要 點 在 於 : 人 能 運 用 自 己 製 造 的 工 具 2. 第 二 種 因 為 人 ( 而 且 也 只 有 人 ) 擁 有 一 套 高 度 複 雜 的 語 言 3. 第 三, 由 於 傳 統, 人 又 是 進 步 的 4. 第 四 種 特 性, 人 擁 有 一 種 與 其 他 動 物 迴 然 不 同 的 思 想 能 力 人 生 的 意 義 何 在? 第 一 種 解 答, 人 之 渴 望 無 限, 可 以 用 一 個 辦 法 來 獲 致 滿 足 當 代 的 思 想 家, 大 多 認 為 它 無 法 成 立 它 沒 有 解 開 人 生 的 謎 題, 第 二 種 解 答, 是 由 於 存 在 主 義 者 的 鼓 吹 而 流 行 於 今 日 ; 相 反 於 前 一 理 論, 他 們 認 為 : 人 生 本 來 就 沒 有 意 義 但 還 有 一 些 哲 學 家, 他 們 認 為, 此 一 人 生 的 謎 題 必 定 有 解 唯 一 的 辦 法 是 相 信 : 人 能 夠 以 某 一 方 式 達 到 無 限 但 他 在 此 生 中, 實 際 上 無 法 達 到 無 限 所 以, 若 人 生 的 謎 題 有 解, 那 麼 人 生 的 意 義 便 必 然 在 另 一 世 界, 它 超 乎 自 然, 超 乎 此 一 世 界 靈 魂 不 滅 可 以 證 明 雖 然 另 63

67 外 一 些 哲 學 家 只 肯 定 它, 而 不 相 信 有 何 嚴 格 的 證 明 但 即 使 靈 魂 不 滅, 也 尚 未 解 決 問 題 因 為 我 們 仍 然 不 明 白 ; 人 縱 使 在 此 生 之 後, 尚 有 來 生, 但 能 夠 以 何 方 式 達 到 無 限 呢? 柏 拉 圖 有 一 次 說 : 這 個 問 題 的 最 後 答 案, 唯 有 靠 上 帝 從 另 一 個 世 界 向 我 們 啟 示 然 而 這 已 不 是 哲 學 而 是 宗 教 了 特 別 感 觸... 我 並 非 宗 教 信 仰 者, 因 此 在 我 的 看 來, 和 宗 教 有 關 的 事 物, 多 為 偏 向 靈 性 死 亡 後, 人 會 去 哪 裡? 對 於 宗 教 的 說 法, 我 並 不 是 那 樣 認 同, 我 相 信 科 學, 因 此 我 認 為 宗 教 並 非 精 確 或 許 信 仰 者 會 相 信 上 帝 的 存 在, 會 認 同 宗 教 的 說 法, 但 那 是 因 為 他 相 信, 人 人 意 識 都 是 自 由, 就 像 爸 爸 媽 媽 不 能 規 定 小 孩 相 信 和 他 一 樣 的 宗 教, 意 思 是 相 同 的 或 許 在 聖 經 中, 那 些 引 導 的 故 事 中 能 使 人 看 見 以 前 以 後, 但 我 並 非 相 信 者 人 死 了 何 去 何 從? 我 認 為 靈 魂 和 肉 體 一 樣, 就 此 離 開 說 不 出 一 個 必 定 的 答 案, 只 因 為 意 識 自 由 而 已 64

68 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 週 2012/10/29 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 靈 性 與 情 意 世 界 - 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 觀 賞 後 作 業 題 目 : 1 心 靈 點 滴 影 片 中, 派 奇 敢 挑 戰 當 時 醫 院 保 守 的 觀 念 與 固 有 的 制 度, 你 認 為 他 的 動 機 何 在? 有 什 麼 動 力 使 他 即 使 遭 遇 阻 擋 與 挫 折, 仍 然 堅 持 立 場, 最 後 實 現 願 望 呢? 他 的 基 本 信 念 是 什 麼, 為 何 使 醫 療 體 系 大 為 改 觀, 使 許 多 病 人 得 到 更 好 的 照 顧? A: 他 並 非 想 要 特 立 獨 行, 也 並 非 有 意 破 壞 既 有 紀 律, 但 當 他 看 見 毫 無 懷 抱 希 望 的 就 醫 者 無 助 的 眼 神 時, 總 想 替 他 們 做 些 什 麼, 即 使 只 是 逗 他 們 開 心 大 笑 在 派 奇 的 心 中, 人 人 平 等, 沒 有 所 謂 病 人 的 稱 呼, 人 人 都 有 名 字, 為 什 麼 不 稱 呼 原 來 的 名 字 而 稱 病 人? 他 想 要 一 間 理 想 的 醫 院, 並 非 醫 生 和 病 人 的 關 係, 而 是 互 相 的, 有 愛 的 醫 院, 就 醫 者 不 需 要 擔 心 醫 療 費 等 等 相 關 問 題 的 天 堂 65

69 2 派 奇 在 療 養 院 受 到 四 根 手 指 的 啟 發, 老 人 教 他 不 要 限 制 在 問 題 上, 而 要 透 視 問 題 的 背 後, 因 為 人 們 往 往 受 制 約 習 慣, 加 上 怠 惰 缺 乏 勇 氣, 以 致 無 法 突 破 困 限, 對 這 樣 的 思 考, 你 有 何 看 法? A: 這 個 就 和 考 試 時 候 遇 到 問 題 不 會, 跳 下 一 題 或 全 部 結 束 再 回 來 坐 答, 說 不 定 就 能 得 到 解 答 一 樣 轉 個 彎 吧! 不 要 硬 於 一 個 方 向 怠 惰 是 一 種 習 慣, 缺 乏 勇 氣 使 人 退 縮, 如 果 一 時 找 不 到 解 答, 退 一 步 想 想 吧, 是 不 是 太 執 著 於 哪 一 點 了? 3 為 幫 助 室 友 上 廁 所, 派 奇 與 魯 迪 的 互 動 擦 出 火 花, 使 他 體 認 到 從 幫 助 別 人 解 決 困 難 之 際, 同 時 也 一 並 解 決 了 自 己 的 問 題, 你 覺 得 奇 妙 和 不 可 思 議 嗎? 你 覺 得 這 樣 作 就 是 助 人 為 快 樂 之 本 的 實 踐 嗎? A: 是, 很 剛 好, 但 幫 助 他 人 或 許 能 解 決 自 己 所 碰 上 的 問 題, 可 我 不 認 為 那 是 助 人 為 快 樂 之 本 的 實 踐, 兩 者 還 有 些 許 差 別, 出 發 點 不 同, 他 是 幫 助 了 他 人, 但 並 不 代 表 他 得 到 了 快 樂, 只 是 也 衝 破 了 自 己 的 困 難 點 而 已 室 癌 症 末 期 病 人 脾 氣 暴 躁, 派 奇 裝 扮 天 使 到 床 邊 作 死 亡 預 習, 用 幽 默 的 方 式 改 變 病 人 的 觀 念, 你 認 為 他 的 動 機 何 在? 為 什 麼 面 對 死 亡 大 家 都 會 害 怕 而 不 接 受, 對 死 後 要 去 哪 裡 一 無 所 知 造 成 的 嗎? 66

70 A: 他 純 粹 想 讓 305 室 的 人 心 能 快 樂, 姑 且 忘 卻, 即 使 自 己 受 惡 魔 侵 擾, 仍 能 打 開 心 懷 向 前 死 後 要 去 哪 裡? 人 人 心 中 有 自 己 的 歸 屬, 大 家 也 很 清 楚 自 己 未 來 的 路, 只 是 因 為 留 戀 這 個 世 界 太 美 好, 花 花 草 草, 親 情 愛 情 5 在 女 朋 友 凱 林 遭 槍 殺 後, 派 奇 一 度 沮 喪 的 要 放 棄 一 切, 甚 至 走 到 懸 崖 邊, 你 認 為 為 什 麼 一 隻 小 小 的 蝴 蝶, 啟 發 了 他 的 靈 感 讓 他 幡 然 覺 悟, 走 出 悲 痛 憂 傷 與 陰 暗, 再 度 迎 向 陽 光 和 所 有 的 希 望? 這 對 自 己 在 省 思 上 有 何 啟 發? A: 凱 林 曾 比 喻 自 己 如 蝴 蝶, 蝴 蝶 給 了 派 奇 勇 氣 堅 強, 因 為 曾 經 的 情 感, 他 再 度 回 到 自 己 的 熱 情 崗 位, 重 新 出 發 是 的, 不 管 是 親 情 友 情 還 是 愛 情, 都 是 一 種 歸 屬, 哪 一 天 迷 失 自 己, 那 些 都 將 成 為 最 強 大 的 支 柱 6 從 上 課 和 講 義 中 有 何 收 穫? 觀 賞 影 片 後, 印 象 最 深 刻 的 場 景 是 哪 一 幕? 最 有 意 義 的 對 白 是 什 麼? 在 最 後 向 醫 學 委 員 會 答 辯 時, 派 奇 對 人 性 的 觀 點, 你 是 否 認 同? 這 一 單 元 對 你 有 什 麼 整 體 綜 合 的 啟 發 和 心 得? A: 我 喜 歡 看 電 影, 因 為 電 影 常 常 能 看 到 不 同 的 事 情, 不 同 的 解 決 方 法 派 奇 的 觀 點 極 為 理 想 化, 我 不 曉 得 現 實 生 活 是 否 存 在, 但 他 的 話 語 我 是 認 同 的, 只 是 不 曉 得 能 否 成 真 我 喜 歡 派 奇 給 虛 弱 的 孩 子 們 帶 來 歡 笑, 因 為 不 因 金 錢 而 挑 選 自 己 的 醫 治, 是 大 愛 的 醫 療 道 德 的 展 現 67

71 堅 持 難, 實 現 更 難, 有 理 想 難 道 就 能 成 真? 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 一 週 2012/11/26 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 深 夜 加 油 站 遇 見 蘇 格 拉 底 第 二 單 元 學 習 檔 案 深 夜 加 油 站 遇 見 蘇 格 拉 底 Q1. 每 一 天 每 一 時 刻 都 有 事 情 發 生, 都 會 稍 縱 即 逝, 你 是 活 在 當 下 珍 惜 眼 前 的 時 刻 嗎? 是 否 養 成 良 好 習 慣, 專 注 在 所 著 手 的 工 作 上 呢? 68

72 因 為 許 多 事 情 不 在 乎 開 始 和 結 束, 而 是 在 過 程 中 體 悟 其 中 的 真 實 意 義, 用 心 活 在 每 個 當 下, 這 些 體 悟 才 能 使 自 己 逐 漸 明 白 人 生 真 理, 開 學 至 今 你 在 生 活 上 的 體 悟 事 什 麼? A1. 我 不 是 一 個 外 向 的 人, 因 此 我 對 於 人 群 接 觸 並 不 是 很 熟 悉, 總 是 自 己 一 個 人, 因 為 身 旁 極 少 數 的 好 朋 友, 漸 漸 得 我 開 始 懂 得 怎 麼 開 始 邁 出 第 一 步, 邁 出 第 一 步 很 困 難 很 不 習 慣, 但 如 果 我 不 主 動, 可 能 會 一 個 一 個 的 錯 過 或 許 能 成 為 好 朋 友 知 心 朋 友 的 人, 我 已 經 錯 過 多 少 我 不 知 道, 但 我 想 從 現 在 開 始, 不 要 再 錯 過 了 雖 然 我 仍 不 知 道, 人 際 相 處 的 正 確 方 式 Q2. 放 空 自 己 就 是 學 會 每 天 作 心 靈 的 沉 澱, 清 除 心 靈 的 垃 圾, 所 有 負 面 的 因 素 都 掃 除 到 心 靈 的 門 外, 讓 內 心 恢 復 清 澈 透 明 乾 淨 開 朗 的 原 初 面 貌, 釋 放 所 有 的 壓 力 焦 慮 緊 張 忙 碌, 屏 除 一 切 雜 念, 才 有 心 靈 的 平 靜, 這 是 人 生 的 基 本 功 夫, 你 知 道 如 何 去 作 嗎? A2. 放 空 自 己, 他 有 著 不 同 的 定 義, 因 為 每 個 人 都 會 賦 予 他 一 個 自 己 的 定 義, 放 空 自 己 的 方 式, 放 空 自 己 的 地 點, 放 空 自 己 的 程 度, 放 空 自 己 的 時 間 等 等 放 空 自 己, 得 到 一 顆 清 靜 的 心 放 空 自 己 並 不 難, 但 效 果 如 何 沒 有 一 定 想 要 的 效 果 是 什 麼, 希 望 自 己 的 心 獲 得 什 麼, 該 做 怎 樣 的 思 考, 該 到 什 麼 地 方 行 動, 都 由 自 己 決 定 69

73 因 為 心 情 不 好 的 我, 喜 歡 一 個 人 坐 在 車 上, 聽 音 樂 看 風 景 ; 因 為 考 試 考 差 心 情 不 好 的 時 候, 我 會 拿 出 課 本, 看 著 封 面 發 呆 不 同 的 放 空 方 式 能 得 到 不 一 樣 的 效 果, 那 是 一 種 舒 緩, 能 緩 解 心 裡 的 難 過 放 空 不 需 要 學 習, 是 種 不 會 要 求 回 報 的 方 式 Q3. 知 識 和 智 慧 不 同 老 人 說, 知 識 從 書 本 上 得 到, 但 智 慧 卻 是 從 實 踐 中 學 到, 作 中 學 是 走 在 真 理 的 道 路 上, 親 力 親 為 的 印 證 在 自 己 的 生 命 歷 程 中, 這 樣 的 經 驗 帶 動 出 生 命 的 動 力, 勤 能 補 拙, 懶 惰 卻 是 最 常 用 的 藉 口 是 人 生 的 敵 人, 勤 奮 也 要 用 對 的 方 法, 才 能 發 揮 出 自 己 的 潛 能, 你 的 意 見 如 何? 懶 惰 是 人 性 的 敵 人, 是 不 是 意 志 力 能 勝 利 呢? 如 果 你 問 我 我 沒 辦 法 回 答 一 個 正 確 的 答 案, 因 為 每 個 人 的 意 志 力 不 同, 有 高 有 低, 有 強 有 弱, 我 的 意 志 力 沒 有 強 到 能 完 成 能 達 到 一 切 我 想 要 的 我 希 望 的, 但 我 覺 得 他 一 天 天 在 增 強, 我 讓 他 一 天 天 增 加 心 情 點 滴... 這 是 一 部 勵 志 的 影 片, 在 我 高 中 的 時 候 看 過 一 次, 到 了 大 學 老 師 又 撥 了 一 次 好 的 影 片 禁 的 起 時 間 得 考 驗, 但 在 大 學 在 看 一 次 的 我, 似 乎 有 更 加 的 了 解 其 中 的 意 思, 遇 到 困 難 的 解 決 方 法 是 什 麼, 是 操 之 過 急 的 弄 得 自 己 筋 疲 力 盡, 還 是 退 縮 退 到 最 角 落 躲 避? 70

74 對 於 我 自 己, 我 喜 歡 一 個 人 安 靜, 一 次 一 次 我 更 能 找 到 適 合 自 己 的 方 式 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 二 週 2012/11/26 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 活 在 當 下, 珍 惜 高 峰 經 驗 課 程 點 滴 : 傷 口 會 漸 漸 癒 合? 從 小 受 過 的 傷 害 會 漸 漸 癒 合, 會 因 為 知 識 成 長 而 隨 之 癒 合? 課 程 中 的 這 部 份 我 無 法 認 同, 因 為 我 不 認 為 所 有 傷 痕 都 能 癒 合, 如 受 過 心 理 上 的 傷 害 或 身 體 上 的 傷 害, 如 家 庭 暴 力 性 侵 害 等 等, 真 的 能 癒 合? 小 時 候 看 的 童 話 故 事 等 等 都 是 幸 福 浪 漫 的 結 局, 睡 美 人 白 雪 公 主 仙 杜 瑞 拉 青 蛙 王 子 阿 里 巴 巴 與 四 十 大 盜 等 等, 就 連 陪 伴 我 長 大 的 卡 通, 如 小 丸 子 櫻 木 花 道 小 當 家 犬 夜 叉 小 叮 噹 等 等 也 多 為 勵 志 開 心 的 片 子, 接 觸 的 一 直 都 是 正 向 的 71

75 沒 有 接 觸 過 真 實 的 社 會, 在 快 樂 中 成 長, 在 笑 聲 中 長 大, 是 一 般 小 孩 的 童 年 失 去 快 樂 童 年 的 小 孩 子, 如 經 歷 過 黑 暗 的 心, 受 過 傷 害 的 心, 會 是 什 麼 樣 的? 我 們 都 不 能 得 知 課 程 說 傷 口 能 漸 漸 癒 合, 會 因 為 知 識 的 成 長, 歷 練 的 增 加 而 漸 漸 癒 合 ; 因 為 沒 有 不 能 止 血 的 傷 口, 所 以 沒 有 不 能 過 去 的 過 去 這 個 我 不 苟 同, 因 為 我 不 認 為 傷 口 能 痊 癒 我 個 性 內 向, 不 懂 和 人 溝 通, 我 喜 歡 一 個 人 坐 一 切 的 事 情, 不 喜 歡 接 觸 人, 我 認 為 和 我 的 同 年 成 長 環 境 有 很 大 的 關 聯 為 什 麼 會 有 這 樣 的 個 性 呢? 我 認 為 是 因 為 小 時 候 受 到 的 批 評 誤 會 等 等 因 此 傷 口 是 不 是 真 的 能 癒 合 呢? 72

76 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 三 週 2012/12/03 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 靈 性 與 情 意 世 界 影 片 教 學 : 走 出 寂 靜 靈 性 與 情 意 世 界 走 出 寂 靜 課 後 習 題 : 1 英 國 哲 學 家 懷 德 海 認 為 : 教 育 是 風 格 之 培 養, 他 說, 一 個 人 從 小 學 到 大 學 的 教 育 可 以 分 為 三 個 階 段 : 浪 漫 期 精 密 期 展 望 期 你 自 己 在 這 三 個 階 段 如 何 度 過 的? 是 否 形 成 自 己 的 風 格? 是 否 做 到 自 我 要 求? A: 從 小 學 的 幸 福 時 期, 天 天 和 朋 友 玩 扮 家 家 酒 啊, 一 點 點 的 壓 力 都 沒 有, 吃 飽 睡 睡 飽 吃, 起 床 了 就 去 上 學, 四 點 了 吃 點 心, 晚 上 就 回 家 到 國 中 開 始, 為 升 學 為 考 是 天 天 上 補 習 班, 總 算 上 了 高 中 後, 還 是 天 天 為 考 試, 因 為 得 上 大 學 自 我 要 求 最 嚴 苛 的, 最 極 端 的 是 國 中 時 期, 因 為 天 天 被 考 試 擠 得 喘 不 過 氣 來, 不 容 許 自 己 有 一 點 點 的 失 誤, 但 因 為 找 不 到 讀 書 的 最 佳 狀 態, 很 難 過 的 低 潮 期 73

77 高 中 開 始 漸 漸 的 放 開 心 胸, 嘗 試 讓 自 己 喘 息, 找 到 讀 書 的 方 式, 漸 漸 喜 歡 上 課 的 感 覺 大 學, 現 在 進 行 式, 定 下 許 許 多 多 目 標, 為 了 他 們 也 正 在 努 力, 希 望 過 完 後, 自 己 能 成 長, 進 步 2 菈 菈 的 媽 媽, 上 要 面 對 公 婆 下 要 陪 伴 子 女 更 要 照 顧 同 樣 聾 啞 先 生, 她 的 角 色 是 最 難 扮 演 的, 但 是 她 是 整 個 家 族 中 最 稱 職 的 人 和 自 我 實 現 表 達 最 好 的 人, 你 覺 得 她 的 心 靈 領 悟 力 量 何 在? 她 是 如 何 面 面 俱 到 的? A: 菈 菈 的 媽 媽 並 不 一 個 封 閉 的 人, 雖 然 他 和 一 般 人 不 同, 聽 不 見 四 周 的 聲 音, 也 無 法 用 言 語 表 達 自 己 的 意 思 話 語, 但 有 一 顆 健 康, 快 樂 的 心 他 不 阻 擋 女 兒 的 夢 想, 在 丈 夫 和 寶 貝 女 兒 之 間, 扮 演 絕 佳 的 調 和 劑, 他 知 道 女 兒 喜 歡 什 麼, 想 實 現 什 麼, 並 且 支 持 女 兒 的 夢 想, 他 不 害 怕 嘗 試, 不 退 縮, 雖 然 不 能 身 體 平 衡, 但 他 願 意 為 女 兒 的 希 望 試 著 騎 上 腳 踏 車, 他 想 要 女 兒 和 其 他 小 朋 友 一 般, 有 一 個 會 騎 腳 踏 車 的 媽 媽 或 許 聽 不 見, 說 不 出 是 上 天 給 他 最 好 的 禮 物, 上 他 可 以 遠 離 塵 世 的 喧 囂, 自 由 自 在 的 生 活 在 自 己 的 世 界 裡, 也 因 為 如 此, 他 付 出 了 許 多 的 心, 來 了 解 身 旁 的 人 事 物, 並 更 更 佳 能 感 受 一 般 人 聽 不 見 的 聲 音 3. 最 後, 菈 菈 的 爸 爸 馬 丁 放 下 身 段, 到 考 場 為 女 兒 加 油 打 氣, 是 什 麼 力 量 督 促 他 改 變 自 己 的 堅 持, 完 成 自 我 實 現 並 回 歸 心 靈 的 美 善? 軟 化 與 女 兒 對 立 的 態 度? 我 是 否 也 能 從 家 庭 親 情 種 感 受 此 力 量? A: 親 情, 是 親 情 親 情 讓 他 改 變, 親 情 使 他 打 碎 心 中 的 大 石, 在 怎 麼 深 的 傷 口 都 不 能 剪 斷 親 情 的 絲 線, 老 婆 的 死 對 他 是 有 極 大 的 打 擊, 但 如 果 和 女 兒 對 力 下 去, 什 麼 時 候 會 在 失 去 呢? 74

78 國 中 時 期 的 我 常 常 和 父 母 吵 架, 因 為 一 些 芝 麻 小 事, 就 大 鬧, 現 在 再 回 想, 只 覺 的 親 情 是 所 有, 是 一 切, 只 有 他, 不 會 背 叛 4. 印 象 最 深 刻 的 場 景 和 對 白? 對 我 的 人 生 觀 點 和 自 我 心 靈 的 實 現 又 有 哪 些 啟 發? 或 者, 你 有 不 同 的 理 解 A: 我 喜 歡 最 後 菈 菈 媽 媽 為 了 女 兒 開 始 嘗 試 騎 腳 踏 車 的 那 一 段, 很 溫 馨, 雖 然 他 因 為 無 法 平 衡 騎 得 歪 歪 曲 曲 的, 但 有 女 兒 的 陪 伴 但 他 依 然 笑 著 前 進, 我 喜 歡 親 情 給 我 的 溫 馨 感 覺, 世 界 上 示 不 能 沒 有 親 情 的, 少 了 他, 似 乎 會 變 的 一 無 所 有 75

79 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 四 週 2012/12/10 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 四 單 元 ( 一 ) 宗 教 與 永 恆 : 對 宗 教 之 批 判 從 信 仰 出 發 宗 教 的 條 件 高 級 與 低 級 宗 教 迷 信 的 特 色 天 主 的 存 在 課 程 心 靈 點 滴 : 常 常 會 看 見 宗 教 信 仰 者 為 自 己 宗 教 的 傳 播 在 續 多 地 方, 任 何 地 點 傳 播 福 音 給 他 人, 或 著 各 種 教 別 的 信 仰 者, 為 了 自 加 廟 在 舉 辦 活 動 等, 那 是 個 宗 教 的 心 靈 寄 託, 因 此 也 不 需 要 特 別 加 已 有 所 評 論, 假 使 並 非 完 完 全 全 掌 握 其 動 向 我 認 為 有 心 靈 上 的 寄 託 並 非 壞 事, 你 可 以 稍 稍 解 脫 在 日 常 的 壓 力, 然 後 加 以 於 固 定 日 子 中, 給 予 你 的 信 仰 一 些 回 饋, 為 社 會 帶 來 些 福 利, 儘 此 迷 信 究 竟 是 好 還 是 壞, 是 不 是 應 該 或 不 應 該, 我 想 就 取 決 於 自 身 了, 你 對 一 個 宗 教 的 相 信 度 有 多 少 了 76

80 迷 信 的 定 義 在 何 處 呢? 輕 輕 磕 個 頭, 不 物 正 業 失 去 生 活 重 心? 那 便 是 自 己 的 決 定 的 資 料 補 充 宗 教 理 智 論 宗 教 理 智 論 是 以 理 智 邏 輯 去 探 討 宗 教, 它 就 像 一 把 雙 刃 劍, 可 反 教 也 可 護 教 反 教 者 觀 點 以 羅 素 詞 鋒 最 為 突 出, 首 先, 他 認 為 如 果 萬 物 都 有 起 因, 那 上 帝 也 應 不 例 外, 而 宗 教 所 說 的 第 一 起 因 根 本 是 無 邏 輯 可 言 第 二 他 認 為 科 學 帶 有 某 程 度 的 隨 機 性, 今 天 我 們 得 知 量 子 力 學 混 沌 理 論 也 有 一 定 程 度 的 不 可 測 性, 這 表 明 自 然 法 則 很 可 能 非 出 自 決 定 一 切 的 上 帝 之 手, 而 僅 僅 是 不 斷 變 化 的 科 學 的 暫 時 結 論 另 外, 他 又 認 為 神 學 家 充 滿 了 人 擇 原 理 的 不 合 理 期 望, 神 學 家 認 為 世 界 之 所 以 是 這 個 樣 子, 是 為 了 讓 人 們 生 存, 這 種 比 方 無 疑 等 於 說 人 長 出 高 高 的 鼻 子 是 為 了 架 眼 鏡 的 道 理 一 樣, 將 結 果 變 為 原 因, 羅 素 認 為 人 類 的 出 現 只 是 自 然 進 化 的 一 個 產 物, 如 果 上 帝 是 創 造 者, 為 何 創 造 了 法 西 斯 黨 或 這 麼 多 恐 怖 主 義? 他 又 認 為, 如 果 是 非 標 準 取 決 於 上 帝 的 話, 那 上 帝 本 身 就 不 應 該 有 至 善 性 可 言, 如 果 相 信 上 帝 是 至 善, 那 麼 就 不 得 不 承 認 是 非 標 準 由 上 帝 以 外 的 東 西 去 下 判 斷, 這 種 兩 難, 亦 令 有 神 論 者 為 之 結 舌 77

81 斯 溫 伯 恩 是 著 名 的 理 性 論 護 教 者, 他 主 要 從 為 什 麼 存 在 最 普 遍 的 自 然 定 律 著 手, 他 強 調 很 多 人 忽 略 宇 宙 一 開 始 不 存 在, 或 一 直 處 於 混 沌 狀 態 的 可 能 都 是 非 常 大 的, 因 此 這 種 高 度 秩 序 的 宇 宙 是 令 人 驚 訝 的 超 出 科 學 的, 而 這 並 非 由 於 科 學 落 後 未 能 解 釋, 而 是 科 學 的 本 質 必 終 於 某 種 終 極 的 自 然 定 律 及 物 質 結 構 這 種 終 極 的 其 中 一 個 可 能 解 釋 是 一 神 論, 因 為 在 一 神 論 中 上 帝 肯 定 有 能 力 做 到 這 點, 秩 序 性 除 令 宇 宙 更 美 好 外, 還 可 讓 人 控 制 自 然, 改 變 自 然 以 生 存 進 化 論 觀 點 在 這 個 問 題 中 是 不 可 能 優 於 設 計 論 的, 因 為 我 們 不 免 要 問 到 進 化 這 種 法 則 到 底 是 從 何 而 來 呢? 這 令 我 們 要 麼 不 作 解 釋, 要 麼 從 假 設 中 作 出 解 釋, 即 以 一 神 論 假 設 作 出 合 理 解 釋 對 於 以 上 兩 種 從 科 學 理 性 去 解 釋 宗 教 的 理 性 論 ( 對 立 論 及 相 關 論 ), 保 羅 田 立 克 認 為 太 多 人 把 宗 教 看 成 是 一 種 只 有 低 級 證 據 而 依 賴 宗 教 權 威 的 知 識, 但 他 必 須 釐 清 宗 教 與 科 學 有 著 本 質 上 的 分 別 ( 分 離 論 ), 用 科 學 去 反 教 或 護 教 皆 是 無 謂 的, 因 為 兩 者 所 尋 求 的 真 理 在 不 同 的 意 域, 理 應 分 而 治 之, 科 學 只 可 與 另 一 科 學 相 爭, 宗 教 也 只 可 與 另 一 宗 教 相 爭 他 認 為 諸 如 量 子 力 學 測 不 準 理 論 一 推 出, 馬 上 就 有 人 用 來 證 明 創 世 論 神 跡 說 自 由 說 是 可 笑 的 爭 執 得 最 烈 的 是 進 化 論, 反 對 者 只 拘 泥 於 聖 經 的 字 面 意 義, 把 創 世 抽 述 科 學 化, 歪 曲 信 仰 [ 編 輯 ] 宗 教 情 感 論 宗 教 情 感 論 旨 在 表 明 宗 教 的 本 質 與 意 義 非 體 現 於 理 智 的 活 動 和 成 果, 是 一 種 直 覺 無 限 者 神 聖 者 而 生 之 絕 對 無 條 件 的 依 存 78

FAQ-CINESE

FAQ-CINESE 关 于 检 测 的 信 息 问 : 应 该 做 什 么 诊 断 检 查 才 能 查 出 患 有 HIV( 艾 滋 病 病 毒 ) 感 染? 答 : 针 对 抗 HIV 抗 体 的 检 测, 广 泛 应 用 有 Elisa( 对 过 去 或 目 前 受 有 感 染 性 物 质 影 响 的 敏 觉 测 验 ) 和 Western Blot ( 使 用 蛋 白 质 来 试 探 抗 体 或 抗 体 原 之

More information

Microsoft Word - 2-認識春暉.doc

Microsoft Word - 2-認識春暉.doc 認 識 春 暉 遠 離 愛 滋 所 謂 愛 滋 病 (AIDS) 是 --Acquired( 後 天 ) Immune( 免 疫 ) Deficiency( 缺 乏 )Syndrome( 症 候 群 ) 英 語 開 頭 字 母 串 連 而 成 的 簡 稱 即 後 天 免 役 缺 乏 症 候 群 此 症 是 由 愛 滋 病 毒 (Human Immunodeficiency Virus, HIV, 人

More information

王正龙讲大病.doc

王正龙讲大病.doc 疑 难 杂 症 的 治 疗 方 法 王 正 龙 目 录 (1) 心 脏 病...1 (2) 斑 疹 ( 附 银 屑 病 搔 痒 带 状 疱 疹 )...3 (3) 中 风...5 (4) 高 血 压...7 (5) 糖 尿 病...10 (6) 虚 痨...12 (7) 肺 结 核...13 (8) 咳 嗽...14 (9) 哮 喘 ( 附 : 慢 性 气 管 炎 支 气 管 炎 咽 炎 胸 腔 积

More information

投影片 1

投影片 1 愛 滋 病 防 治 中 國 醫 藥 大 學 附 設 醫 院 感 染 管 制 小 組 李 桂 珠 大 綱 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒 與 愛 滋 病 簡 介 愛 滋 病 流 行 病 學 現 況 愛 滋 病 防 治 策 略 醫 療 服 務 愛 滋 指 定 醫 療 機 構 及 個 管 重 點 相 關 法 規 面 臨 挑 戰 及 預 期 效 益 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒 與 愛 滋 病 簡 介 歷

More information

======================================= 1 =======================================

======================================= 1 ======================================= 2005 1984 2005 3 2577 77.9 % etvonline 2 2 3 3 3 4 4 5 6 6 7 7 8 9 10 14 15 - - 16 17 19 21 22 23 ======================================= 1 ======================================= http://www.info.gov.hk/dh/telephon/shcf_c.htm

More information

A-錢穆宗教觀-171

A-錢穆宗教觀-171 台 南 應 用 科 大 學 報 第 32 期 人 文 管 理 類 頁 171-186 中 華 民 國 102 年 10 月 錢 穆 宗 教 觀 析 論 以 文 化 與 教 育 為 觀 察 核 心 梁 淑 芳 國 立 體 育 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 摘 要 國 學 大 師 錢 穆, 可 謂 一 代 通 儒 本 文 以 其 文 化 與 教 育 為 主, 輔 以 錢 穆 的 其 餘

More information

平安(备案)[2009]N237号-平安全球医疗保险条款

平安(备案)[2009]N237号-平安全球医疗保险条款 中 国 平 安 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 平 安 全 球 医 疗 保 险 条 款 第 一 条 总 则 在 投 保 人 向 保 险 人 提 出 投 保 申 请 并 如 约 支 付 保 险 费 的 前 提 下, 保 险 人 同 意 出 具 本 保 险 合 同, 并 承 诺 根 据 本 保 险 合 同 的 约 定 为 被 保 险 人 提 供 保 障 第 二 条 年 龄 限 制 本 保 险 被

More information

AIDS???{???????P?P?V???????q\(100~08~13\)

AIDS???{???????P?P?V???????q\(100~08~13\) AIDS 的 臨 床 實 務 與 感 染 控 制 許 宏 彰 清 泉 綜 合 醫 院 檢 驗 科 主 任 台 中 縣 醫 檢 師 公 會 理 事 長 疾 病 管 制 局 愛 滋 病 種 子 教 官 98 年 衛 生 署 防 疫 績 優 個 人 獎 中 華 民 國 醫 檢 師 公 會 權 促 會 副 主 委 0 認 識 /HIV/AIDS/ 1 前 言 愛 滋 病 (AIDS) 是 後 天 免 疫 缺

More information

ment group was more effective than that of the control group OR = % CI = Conclusion The clinical efficacy of Chinese medic

ment group was more effective than that of the control group OR = % CI = Conclusion The clinical efficacy of Chinese medic 33 243 HAART Meta * 1 1 1 1 1 2 3 3 3 1. 530001 2. 538000 3. 530011 highly active anti-retroviral therapy HAART Pubmed HAART randomized controlled trials RCT Jadad RevMan5. 3 Meta 5 RCT 761 Meta HAART

More information

保 障 内 容 第 五 条 在 保 险 期 间 内, 被 保 险 人 持 有 有 效 证 件 在 境 外 旅 行 时, 因 遭 受 意 外 伤 害 ( 见 第 4 条 释 义 ) 事 故 导 致 身 故 残 疾 或 烧 烫 伤 的, 保 险 人 依 照 下 列 约 定 给 付 保 险 金 ( 一 )

保 障 内 容 第 五 条 在 保 险 期 间 内, 被 保 险 人 持 有 有 效 证 件 在 境 外 旅 行 时, 因 遭 受 意 外 伤 害 ( 见 第 4 条 释 义 ) 事 故 导 致 身 故 残 疾 或 烧 烫 伤 的, 保 险 人 依 照 下 列 约 定 给 付 保 险 金 ( 一 ) 华 泰 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 境 外 旅 行 人 身 意 外 伤 害 保 险 条 款 总 则 第 一 条 本 保 险 合 同 由 保 险 条 款 投 保 单 保 险 单 保 险 凭 证 以 及 批 单 等 组 成 凡 涉 及 本 保 险 合 同 的 约 定, 均 应 采 用 书 面 形 式 第 二 条 被 保 险 人 应 为 年 满 一 周 岁 ( 见 第 1 条 释 义 ) 至

More information

untitled

untitled ... 2... 2... 2... 2... 2... 2... 3... 3... 3... 4... 4... 4... 4... 4... 4... 4... 5... 5... 5... 5... 5... 6... 6... 6... 6... 6... 7... 7... 7... 11 1 1 2 3 2 4 5 6 1) 2) 3) 4) 7 1) 2) 8 HIV AIDS 9

More information

( ) 1 2 3 4 1 1 2 1 3 4 5 6 2 1 2 3 4 5 6 2 HIV ( ) ( ) 1 (1) (2) (3) 3 (4) 2 3 ( ) 1 A4 2 4 3 4 ( ) HIV 1 2 3 4 ( ) 5 2 2 2 24 24 2 2 24 6 1 2 7 3 4 5 ( ) 3 8 9 1 2 * * * * * * * (1) (2) * * * * * * 10

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 I II Abstract This study aims at understanding and analysing the general situation and predicament of current educational development in Savigi tribe and probing the roles played by the school, the family

More information

2015 粉 紅 新 知 守 護 妳 的 健 康 2015 年 2 月 2015 粉 紅 新 知 手 冊 001

2015 粉 紅 新 知 守 護 妳 的 健 康 2015 年 2 月 2015 粉 紅 新 知 手 冊 001 2015 粉 紅 新 知 守 護 妳 的 健 康 2015 年 2 月 2015 粉 紅 新 知 手 冊 001 書 名 :2015 粉 紅 新 知 - 守 護 妳 的 健 康 出 版 單 位 : 社 團 法 人 台 灣 露 德 協 會 編 輯 群 : 社 團 法 人 台 灣 露 德 協 會 工 作 團 隊 美 輯 與 印 刷 : 光 隆 印 刷 廠 股 份 有 限 公 司 台 北 辦 公 室 10041

More information

20110420

20110420 愛 滋 病 與 結 核 病 防 治 台 北 榮 民 總 醫 院 感 染 科 國 立 陽 明 大 學 醫 學 系 王 永 衛 醫 師 它 是 什 麼? 愛 滋 病 毒 (HIV) 後 天 免 疫 缺 乏 病 毒 愛 滋 病 (AIDS) 後 天 免 疫 缺 乏 症 候 群 愛 滋 病 1980 年 迄 今 Million 50 45 40 35 30 25 20 15 1 First cases of

More information

-------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- 3 18 40 2 0.11 4.7 5000 --------------------------------------------------------------------------------

More information

华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103 学 院 ( 系 ) 人 文 社 会 科 学 学 院 专 业 古 代 文 学 专 业 方 向 明 清 文 学 论 文 题 目 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的

华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103 学 院 ( 系 ) 人 文 社 会 科 学 学 院 专 业 古 代 文 学 专 业 方 向 明 清 文 学 论 文 题 目 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的 分 类 号 密 级 UDC 编 号 硕 士 学 位 论 文 中 国 古 典 文 学 中 蝴 蝶 意 象 的 文 化 意 蕴 学 位 申 请 人 : 童 尚 兰 学 科 专 业 : 古 代 文 学 指 导 教 师 : 吴 昌 林 教 授 答 辩 委 员 会 主 席 : 答 辩 日 期 : 华 东 交 通 大 学 硕 士 学 位 论 文 任 务 书 研 究 生 姓 名 童 尚 兰 学 号 20080791010103

More information

《医学英语》教学大纲

《医学英语》教学大纲 医 学 英 语 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 医 学 英 语 Medical English 开 课 ( 二 级 ) 学 院 : 外 语 教 学 中 心 课 程 性 质 : 必 修 课 学 分 :4 分 学 时 :56 学 时 前 期 课 程 : 大 学 英 语 授 课 对 象 : 本 科 生 七 年 制 学 生 考 核 方 式 : 考 试 课 程 简 介 : 医 学 英 语 是 中 医 英

More information

清  华  大  学

清  华  大  学 清 华 大 学 综 合 论 文 训 练 题 目 : 陶 瓷 艺 术 中 的 昆 虫 元 素 系 专 姓 别 : 美 术 学 院 业 : 陶 瓷 艺 术 设 计 名 : 胡 莹 莹 指 导 教 师 : 郑 宁 教 授 2015 年 6 月 6 日 关 于 学 位 论 文 使 用 授 权 的 说 明 本 人 完 全 了 解 清 华 大 学 有 关 保 留 使 用 学 位 论 文 的 规 定, 即 : 学

More information

Microsoft Word - 1396344346.doc

Microsoft Word - 1396344346.doc 中 德 教 育 督 导 制 度 比 较 研 究 孙 河 川 马 笑 颜 何 万 里 沈 阳 师 范 大 学 摘 要 : 现 代 教 育 督 导 制 度 是 伴 随 着 现 代 教 育 制 度 而 产 生 和 发 展 的, 为 了 适 应 当 代 社 会 和 国 际 竞 争 以 及 由 此 带 来 的 提 高 教 育 质 量 和 学 校 效 能 的 要 求, 许 多 国 家 采 取 了 各 种 各 样

More information

5 05 5 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 5No. May 05 0087 I 07. A 000-599 05 0-07- 4 5 05-0-0 4 5 96 6 994 4 008 408 409 8 05 979 984 96 5 9 987 55 006 67 0 05 00 987 57

More information

- - - - 86

- - - - 86 2014 1,,,,,,, 210023-2009 09&ZD055 85 - - - - 86 2014 1 [1] 1996 13 [2] 1998 40 [3] 1996 87-94 [4] 2008 57-65 [1] [2] [3] [4] 87 [1] [2] [3] - - - - - - [1] 2005 124 [2] 2002 6 [3] 3 1981 96 100-101 88

More information

TWGHs S

TWGHs S TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選

More information

4.阿的故事地圖-林曉萍.doc

4.阿的故事地圖-林曉萍.doc ( 肆 ) 從 阿 的 故 事 地 圖 出 發 論 原 住 民 兒 童 文 學 於 原 住 民 兒 童 的 教 育 功 能 林 曉 萍 ( 台 灣 師 範 大 學 國 文 教 學 暑 期 教 學 研 究 所 碩 士 班 ) 摘 要 台 灣 原 住 民 歷 史 記 憶 的 喪 失, 一 方 面 是 殖 民 者 的 文 化 機 制 取 代 了 原 住 民 最 初 的 文 化 樣 貌, 其 次 便 是 因

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20B8DFCEB0484956D6B0D2B5B1A9C2B6D3EBB0B2C8ABB7C0BBA432303132>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20B8DFCEB0484956D6B0D2B5B1A9C2B6D3EBB0B2C8ABB7C0BBA432303132> 内 容 HIV 职 业 暴 露 与 安 全 防 护 艾 滋 病 疫 情 艾 滋 病 职 业 暴 露 的 危 害 艾 滋 病 职 业 暴 露 的 处 理 艾 滋 病 职 业 暴 露 的 防 护 河 北 医 科 大 学 第 三 医 院 感 控 科 2012-5-30 艾 滋 病 疫 情 艾 滋 病 即 获 得 性 免 疫 缺 陷 综 合 症 (Acquired Immune Deficiency Syndrome,AIDS),

More information

P

P 100871 I0-03 A 1671-7511 2011 04-0072 - 11 6 18 1 2 3 4 2010-01 - 04 1 2 3 4 72 1 20 2 1 P309 310 1 2 73 1 3 2 1933 1 2 3 74 13 1976 7 2 1 2 P281 1929 1930 1935 1937 1948 1 2 1933 3 25 11 1998 5 ~ 1999

More information

Microsoft Word - 阳光关爱计划生育手术医疗保险.doc

Microsoft Word - 阳光关爱计划生育手术医疗保险.doc 中 国 人 民 健 康 保 险 股 份 有 限 公 司 阳 光 关 爱 计 划 生 育 手 术 医 疗 保 险 条 款 1 投 保 范 围 1.1 投 保 范 围 1) 根 据 中 华 人 民 共 和 国 有 关 计 划 生 育 的 法 律 法 规 规 定, 接 受 计 划 生 育 手 术 身 体 健 康 的 自 然 人, 可 作 为 本 合 同 的 被 保 险 人 2) 被 保 险 人 本 人 或

More information

A Community Guide to Environmental Health

A Community Guide to Environmental Health 102 7 建 造 厕 所 本 章 内 容 宣 传 推 广 卫 生 设 施 104 人 们 需 要 什 么 样 的 厕 所 105 规 划 厕 所 106 男 女 对 厕 所 的 不 同 需 求 108 活 动 : 给 妇 女 带 来 方 便 110 让 厕 所 更 便 于 使 用 111 儿 童 厕 所 112 应 急 厕 所 113 城 镇 公 共 卫 生 设 施 114 故 事 : 城 市 社

More information

國立中山大學學位論文典藏

國立中山大學學位論文典藏 Abstract A Study on the Application of Chuang-tzu s philosophy of life to Modern Life Chuang-tzu s philosophy of life is the wisdom of transcending sufferings and enjoying peace and stability both physically

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 傳 播 學 系 碩 士 論 文 人 鬼 共 生 與 存 在 的 自 由 : 從 語 藝 觀 點 分 析 華 語 鬼 電 影 的 故 事 敘 說 The Symbiosis of Beings and the Ghosts and the Freedom of Existence: A Rhetorical Analysis of Chinese Ghost Movies 研 究 生

More information

大众保险股份有限公司

大众保险股份有限公司 史 带 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 个 人 住 院 医 疗 保 险 条 款 总 则 第 一 条 本 保 险 合 同 由 保 险 条 款 投 保 单 保 险 单 保 险 凭 证 以 及 批 单 等 组 成 凡 涉 及 本 保 险 合 同 的 约 定, 均 应 采 用 书 面 形 式 第 二 条 本 保 险 合 同 的 被 保 险 人 应 为 身 体 健 康 能 正 常 工 作 或 正 常

More information

77 ( ) ht tp:/ / (0532) (0532 ) (890mm 1240mm) ISBN

77 ( ) ht tp:/ / (0532) (0532 ) (890mm 1240mm) ISBN 77 ( 266071) ht tp:/ / www.qdpub.com 13335059110 (0532)85814750 85814611-8662 (0532 )85814750 2005 11 1 1 32 (890mm 1240mm) ISBN - 7-5436 - 3501-1 14.00 (0532 )85814926 (, ) 2004,, 1993 7000 2003 1.4,

More information

F4 7 T

F4 7 T 2011 4 51 430077 Key words Shijiahe Culture pottery sculpture sacrifice Abstract A large number of small - sized pottery sculptures have been discovered in the Shijiahe Culture which is a phenomenon seldom

More information

附加意外伤害医疗保险条款

附加意外伤害医疗保险条款 泰 康 人 寿 2013 医 疗 保 险 042 号 泰 康 附 加 乐 顺 意 外 伤 害 医 疗 保 险 条 款 阅 读 指 引 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 本 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款, 对... 本 附 加 合 同... 内 容 的 解 释 凡 条 款 已 有 约 定 的, 以 条 款 约 定 为 准... 您 拥 有 的 重 要 权 益 本 附 加 合 同

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20323330383031A1B6CAD8BBA4CCECCAB9C9D9B6F9CCD8B6A8BCB2B2A1B1A3CFD5A1B7CCF5BFEE2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20323330383031A1B6CAD8BBA4CCECCAB9C9D9B6F9CCD8B6A8BCB2B2A1B1A3CFD5A1B7CCF5BFEE2E646F63> 中 国 人 民 健 康 保 险 股 份 有 限 公 司 守 护 天 使 少 儿 特 定 疾 病 保 险 条 款 (2009 年 8 月 向 中 国 保 险 监 督 管 理 委 员 会 备 案 ) 1 被 保 险 人 范 围 1.1 被 保 险 人 范 围 凡 投 保 时 出 生 满 28 天 至 15 周 岁, 身 体 健 康 的 个 人 均 可 作 为 被 保 险 人 参 加 本 保 险 2 保

More information

2 1 2 3 4 1 2 3 4 道 家 思 想 有 著 相 當 大 的 成 分 是 落 在 身 學 傳 統 的 範 疇, 特 別 是 人 萬 物 與 道 的 關 係 時, 身 學 的 觀 看 視 野 特 別 有 其 解 釋 性, 事 實 上, 在 道 家 的 思 維 中 並 不 是 不 存 在

2 1 2 3 4 1 2 3 4 道 家 思 想 有 著 相 當 大 的 成 分 是 落 在 身 學 傳 統 的 範 疇, 特 別 是 人 萬 物 與 道 的 關 係 時, 身 學 的 觀 看 視 野 特 別 有 其 解 釋 性, 事 實 上, 在 道 家 的 思 維 中 並 不 是 不 存 在 92 12 1 34 氣 身 體 與 政 治 老 子 河 上 公 注 的 政 治 思 想 分 析 林 俊 宏 * 摘 要 關 鍵 詞 : 氣 精 神 老 子 身 與 國 愛 氣 養 神 前 言 * 國 立 台 灣 大 學 政 治 學 系 副 教 授 收 稿 日 期 92 年 9 月 1 日 通 過 日 期 92 年 11 月 4 日 2 1 2 3 4 1 2 3 4 道 家 思 想 有 著 相 當

More information

Microsoft Word - A200807-156.doc

Microsoft Word - A200807-156.doc 基 于 参 数 规 划 的 艾 滋 病 传 播 模 型 的 研 究 朱 家 荣 南 宁 师 范 高 等 专 科 学 校 数 计 系, 广 西 崇 左 500) E-mail: zhujiarong006@6.com 摘 要 : 艾 滋 病 是 人 体 的 免 疫 系 统 被 艾 滋 病 病 毒 破 坏, 使 人 体 对 威 胁 生 命 的 各 种 病 原 体 丧 失 了 抵 抗 能 力, 从 而 发

More information

平 安 安 享 住 院 费 用 医 疗 保 险 (B) 条 款 ( 平 保 寿 发 [2014]159 号,2014 年 5 月 呈 报 中 国 保 监 会 备 案 ) 在 本 条 款 中, 您 指 投 保 人, 我 们 本 公 司 均 指 中 国 平 安 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 您

平 安 安 享 住 院 费 用 医 疗 保 险 (B) 条 款 ( 平 保 寿 发 [2014]159 号,2014 年 5 月 呈 报 中 国 保 监 会 备 案 ) 在 本 条 款 中, 您 指 投 保 人, 我 们 本 公 司 均 指 中 国 平 安 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 您 阅 读 指 引 本... 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款, 对.. 平... 安 安 享 住 院 费 用 医 疗 保 险 ( B. ) 合... 同 内... 容 的 解 释 以 条 款 为 准 您 拥 有 的 重 要 权 益 被 保 险 人 可 以 享 受 本 主 险 合 同 提 供 的 保 险 保 障 2.2 您 有 退 保 的 权 利 5.1 您 应 当 特 别 注 意 的 事

More information

Microsoft Word - S.3 guide book 15-16

Microsoft Word - S.3 guide book 15-16 姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中

More information

Microsoft Word - 06劉懿瑾.doc

Microsoft Word - 06劉懿瑾.doc 環 境 與 藝 術 學 刊 第 7 期, 第 123~150 頁,2009 年 6 月 Journal of Environment & Art, NO.7, pp. 123~150, Jun.2009 客 家 聚 落 中 心 四 方 的 神 聖 空 間 性 以 苗 栗 公 館 石 圍 墻 庄 為 例 The Sacred Spatiality of Center-Around of a Hakka

More information

,,,,, (,1988: 630) 218

,,,,, (,1988: 630) 218 * 1 19 20 * 1,,,,, (,2006) 217 2018. 1 1959 453 1959 472 1 20 20 1928 1929 2014 20 30 1,,,,, (,1988: 630) 218 2003 405 1930 2005 1 2005 2 20 20 1930 2003 405 1934 1936 2003 411 2003 413 2005 206 2005 219

More information

CMRO 中国文化对外传播效果研究

CMRO 中国文化对外传播效果研究 1 5 16 ; ; [China Media Report Overseas. 2011; 7(4): 25-37] 2004 11 2010 10 322 369 691 96 () 2 8 5 2008 --2010 5 16 7 2 5 1 1 1 16 1 [] 08EXW001 2.[M].2005. http://www.chinamediaoverseas.com 25 editor@chinamediaoverseas.com

More information

台灣苗栗看守所推動愛滋病防治工作計畫

台灣苗栗看守所推動愛滋病防治工作計畫 台 灣 苗 栗 看 守 所 推 動 工 作 計 畫 臺 計 畫 目 標 一 結 合 苗 栗 縣 市 衛 生 局 及 衛 生 所 共 同 加 強 工 作 之 合 作, 於 所 有 反 毒 運 動 宣 傳 及 衛 生 教 育 宣 導 內 容 加 入 宣 導, 促 使 本 所 之 收 容 人 能 正 確 瞭 解 愛 滋 病 之 傳 染 途 徑 及 預 防 傳 染 措 施 之 相 關 知 識 二 確 實 實

More information

佛教与中国士大夫的人文精神

佛教与中国士大夫的人文精神 佛 教 与 中 国 士 大 夫 的 人 文 精 神 上 海 社 会 科 学 院 哲 学 所 夏 金 华 内 容 提 要 : 佛 教 自 东 汉 传 入 本 土 后, 一 直 与 中 国 的 封 建 士 大 夫 们 保 持 着 密 切 的 关 系 事 实 上, 他 们 在 有 意 无 意 中 充 当 了 吹 鼓 手 的 角 色 因 而 佛 教 对 他 们 的 影 响 也 是 全 方 位 的 本 文 仅

More information

朝陽人文社會學刊 第五卷第一期 壹 引言 陰陽五行是中國古代重要的哲學思想 對於傳統文化有過廣泛 而持久的影響 1 從商周至近代 縱觀陰陽五行學說的發展歷程 在不同的時期有著不同的內涵 表現出不同的特色 關於陰陽五行 的起源 學術界有許多不同的理論與見解 至今仍是見仁見智 2 古 代正史當中 以 五

朝陽人文社會學刊 第五卷第一期 壹 引言 陰陽五行是中國古代重要的哲學思想 對於傳統文化有過廣泛 而持久的影響 1 從商周至近代 縱觀陰陽五行學說的發展歷程 在不同的時期有著不同的內涵 表現出不同的特色 關於陰陽五行 的起源 學術界有許多不同的理論與見解 至今仍是見仁見智 2 古 代正史當中 以 五 蕭 吉 五 行 大 義 的 陰 陽 五 行 與 空 間 分 割 思 想 林 敏 勝 蕭 吉 五 行 大 義 的 陰 陽 五 行 與 空 間 分 割 思 想 林 敏 勝 國 立 清 華 大 學 歷 史 研 究 所 博 士 生 摘 要 本 文 透 過 隋 代 蕭 吉 的 五 行 大 義 一 書 文 本, 以 略 窺 陰 陽 五 行 與 空 間 分 割 思 想 之 間 的 關 係 蕭 吉 廣 羅 蒐 集

More information

untitled

untitled 1 1-1 1-2 1-3 (2002) 1-1 ( ) ( ) 2 1 ( ) 1858 ( ) ( ) 3 1-2 1. 2. 3. 4. 5. 4 1 30 2 18 15 2 40 24 5 1-3 2002 11 29 3 6 ( ) 5 ( ) 6 1 ( ) 1. 2. 7 3. 4. 5. 3 7 TQM(total quality management) ( ) (severe acute

More information

62 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 62 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 根 據 財 團 法 人 董 氏 基 金 會 於 2008 年 1 對 大 學 生 主 觀 壓 力 來 源 與 憂 鬱 情 緒 相 關 性 研

62 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 62 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 根 據 財 團 法 人 董 氏 基 金 會 於 2008 年 1 對 大 學 生 主 觀 壓 力 來 源 與 憂 鬱 情 緒 相 關 性 研 幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2015 第 15 期 61 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 陳 麗 媜 李 依 儒 陳 麗 安 盧 奕 帆 鍾 羽 芃 明 新 科 技 大 學 幼 兒 保 育 系 摘 要 現 今 大 學 生 因 面 臨 各 種 壓 力 而 經 常 產 生 憂 鬱 的 情 緒 適 當 的 壓 力 紓 解 及 良

More information

國立竹東高中九十一學年度

國立竹東高中九十一學年度 目 錄 一 國 立 竹 東 中 九 十 一 學 年 度 教 師 輔 導 知 能 研 習 實 施 計 劃 -------02 二 講 師 曾 焜 宗 簡 介 --------------------------------------03 三 演 講 大 綱 -- 音 樂 輔 導 簡 介 --------------------------04 四 音 樂 與 治 療 ------------------------------------------06

More information

Microsoft Word - xb1502-1 汤志伟

Microsoft Word - xb1502-1  汤志伟 1. 基 于 公 民 参 与 视 角 下 邻 避 冲 突 的 应 对 研 究 以 广 东 省 茂 名 市 PX 项 目 事 件 为 例 汤 志 伟 邹 叶 荟 [ 电 子 科 技 大 学 成 都 610054] [ 摘 要 ] 在 城 市 化 和 工 业 化 的 进 程 中, 公 民 的 生 活 水 平 不 断 提 高, 但 是 社 会 冲 突 也 不 断 增 加 随 着 民 众 民 主 维 权 意

More information

I

I The Effect of Guided Discovery on The Learning Achievement and Learning Transfer of Grade 5 Students in Primary Schools I II Abstract The Effect of Guided Discovery on The Learning Achievement And Learning

More information

台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表

台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表 台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :

More information

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 致 谢 文 学 是 我 们 人 类 宝 贵 的 精 神 财 富 两 年 半 的 硕 士 学 习 让 我 进 一 步 接 近 文 学,

More information

從詩歌的鑒賞談生命價值的建構

從詩歌的鑒賞談生命價值的建構 Viktor E. Frankl (logotherapy) (will-to-meaning) (creative values) Ture (Good) (Beauty) (experiential values) (attitudinal values) 1 2 (logotherapy) (biological) (2) (psychological) (3) (noölogical) (4)

More information

孫大川與台灣原住民族文藝復興運動 林正三撰

孫大川與台灣原住民族文藝復興運動     林正三撰 孫 大 川 與 台 灣 原 住 民 族 文 藝 復 興 運 動 林 正 三 壹 從 黃 昏 出 發 黎 明 時 出 發, 黃 昏 時 休 息, 這 是 漢 人 的 思 維 模 式 例 如 屈 原 的 < 離 騷 >: 朝 發 軔 於 蒼 梧 兮, 夕 余 至 乎 縣 圃 朝 發 軔 於 天 津 兮, 夕 余 至 乎 西 極 原 住 民 朋 友 大 川 的 思 維 模 式 卻 是 從 黃 昏 出 發,

More information

participant-observer quantitative study qualitative research (thick description) participant observation 1989-2009) 2 2-146-

participant-observer quantitative study qualitative research (thick description) participant observation 1989-2009) 2 2-146- 13 Journal of Theater Studies 2014 1 145-174 DOI: 10.6257/JOTS.2014.13145 臺 灣 現 代 劇 場 的 產 業 想 像 : 一 個 參 與 觀 察 者 的 劇 場 民 族 誌 初 步 書 寫 * 前 言 : 一 個 政 策, 各 自 表 述 creative cultural industry (2010) 1 * Art as

More information

卓 越 全 意 保 个 人 意 外 伤 害 保 险 条 款 (2014 年 第 一 版 ) ( 安 盛 天 平 )( 备 - 意 外 )[2014]( 主 )73 号 重 要 提 示 1. 保 险 责 任 开 始 以 投 保 人 按 规 定 支 付 了 保 险 费 为 条 件 就 保 险 期 间 内

卓 越 全 意 保 个 人 意 外 伤 害 保 险 条 款 (2014 年 第 一 版 ) ( 安 盛 天 平 )( 备 - 意 外 )[2014]( 主 )73 号 重 要 提 示 1. 保 险 责 任 开 始 以 投 保 人 按 规 定 支 付 了 保 险 费 为 条 件 就 保 险 期 间 内 卓 越 全 意 保 个 人 意 外 伤 害 保 险 条 款 (2014 年 第 一 版 ) 本 保 险 条 款 保 险 单 保 险 凭 证 投 保 单 任 何 附 属 协 议 或 附 加 合 同 以 及 批 单 共 同 组 成 本 合 同, 并 按 同 一 合 同 解 释 方 式 加 以 理 解 卓 越 全 意 保 个 人 意 外 伤 害 保 险 条 款... 2 卓 越 全 意 保 交 通 工 具

More information

循 環 的 過 程 ( 1 : 3 1. 2 2. 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl

More information

条 款 内 容 第 一 章 保 险 合 同 的 构 成 第 一 条 保 险 合 同 的 构 成 生 命 附 加 学 生 平 安 意 外 伤 害 医 疗 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 本 附 加 合 同 ) 依 主 保 险 合 同 投 保 人 的 申 请, 经 生 命 人 寿 保 险 股 份 有

条 款 内 容 第 一 章 保 险 合 同 的 构 成 第 一 条 保 险 合 同 的 构 成 生 命 附 加 学 生 平 安 意 外 伤 害 医 疗 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 本 附 加 合 同 ) 依 主 保 险 合 同 投 保 人 的 申 请, 经 生 命 人 寿 保 险 股 份 有 生 命 附 加 学 生 平 安 意 外 伤 害 医 疗 保 险 2009 年 9 月 经 中 国 保 险 监 督 管 理 委 员 会 备 案 本 保 险 条 款 的 每 一 部 分 都 关 乎 您 的 切 身 利 益, 请 务 必 逐 条 仔 细 阅 读 以 下 为 阅 读 指 引 和 条 款 目 录, 将 有 助 于 您 阅 读 条 款 阅 读 指 引 您 享 有 的 重 要 权 益 被 保 险

More information

(D) 比 例 (Ratio) 6. 狂 犬 病 病 毒 是 引 起 狂 犬 病 的 : (A) 充 分 且 必 要 條 件 (B) 充 分 條 件 (C) 必 要 條 件 (D) 以 上 皆 非 7. 某 研 究 指 出, 在 100 位 憂 鬱 症 患 者 中, 血 型 為 O 型 佔 50%,

(D) 比 例 (Ratio) 6. 狂 犬 病 病 毒 是 引 起 狂 犬 病 的 : (A) 充 分 且 必 要 條 件 (B) 充 分 條 件 (C) 必 要 條 件 (D) 以 上 皆 非 7. 某 研 究 指 出, 在 100 位 憂 鬱 症 患 者 中, 血 型 為 O 型 佔 50%, 公 共 衛 生 核 心 課 程 基 本 能 力 測 驗 105 年 流 行 病 學 考 試 試 卷 一 選 擇 題 ( 答 案 4 選 1, 每 題 2 分, 共 50 題 ) 1. 某 大 藥 廠 研 發 出 一 種 新 藥, 已 經 證 實 可 以 更 有 效 地 治 癒 高 血 壓 患 者, 也 已 經 在 台 灣 列 為 健 保 給 付 的 用 藥 在 目 前 其 他 與 高 血 壓 相 關

More information

第四章 东正教 俄中关系之意义再被稀释的重要因素

第四章 东正教 俄中关系之意义再被稀释的重要因素 2010 年 第 5 期 俄 罗 斯 研 究 No. 5, Oct. 2010 总 第 165 期 Russian Studies Gen. No. 165 无 处 不 在 的 身 影 东 正 教 介 入 俄 罗 斯 社 会 政 治 生 活 试 析 林 精 华 内 容 提 要 东 正 教 在 俄 国 远 不 只 是 一 种 宗 教, 而 是 俄 罗 斯 文 化 传 承 的 重 要 载 体, 在 后

More information

1.第二卷第二期p1

1.第二卷第二期p1 通 識 學 刊 : 理 念 與 實 務,3(1),1-42 1 圖 解 思 考 法 在 申 論 題 寫 作 上 的 運 用 : 以 蕭 颯 死 了 一 個 國 中 女 生 之 後 為 例 馬 琇 芬 ( 投 稿 日 期 :2014/11/11; 修 正 日 期 :2015/01/21; 接 受 日 期 :2015/01/26) 摘 要 申 論 是 一 種 培 養 學 生 思 考 能 力 的 寫 作

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 生 死 學 系 碩 士 論 文 與 羈 絆 的 靈 魂 共 舞 - 一 位 阿 茲 海 默 氏 症 患 者 之 主 要 照 顧 者 的 生 命 經 驗 敘 事 研 究 Dances with the Fetters of Soul A Narrative Research on the Life Experience of an Alzheimer's Key Caregiver 研

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130352DBED4B2A4A9D2A9DBA5CDB8EAB054A7B9BEE3AAA92DB3D5A468AF5A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130352DBED4B2A4A9D2A9DBA5CDB8EAB054A7B9BEE3AAA92DB3D5A468AF5A2E646F63> 持 續 國 內 領 先 打 造 國 際 知 名 淡 江 大 學 國 際 事 務 與 戰 略 研 究 所 Graduate Institute of International Affairs and Strategic Studies, TKU 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班 博 士 班 105 學 年 度 招 生 資 訊 應 試 參 考 建 議 資 料 如 有 報 考 意 願 請 洽 本 所

More information

2010-10-29 ( 1 : 3 1. 2. 2 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl

More information

目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名 單 P.5 參 服 務 學 習 計 畫 書 P.7 肆 反 思 心 得 分 享 P.37 伍 服 務 學 習 照 片 P.65 陸 服 務 時 數 證 明 P.85 柒 其 他 P.149 1

目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名 單 P.5 參 服 務 學 習 計 畫 書 P.7 肆 反 思 心 得 分 享 P.37 伍 服 務 學 習 照 片 P.65 陸 服 務 時 數 證 明 P.85 柒 其 他 P.149 1 觀 光 與 休 閒 管 理 系 校 外 實 習 期 中 ( 期 末 ) 報 告 (26pt) 103 學 年 度 第 2 學 期 服 務 學 習 成 果 報 告 書 班 級 : 四 資 管 2A 課 程 名 稱 : 公 民 素 養 授 課 老 師 : 吳 健 中 老 師 參 與 人 數 :46 人 中 華 民 國 104 年 06 月 12 日 目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名

More information

,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,, ,,, ,, (58 ) 1, :,1999,211 4

,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,, ,,, ,, (58 ) 1, :,1999,211 4 Ξ :,,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ξ, 3 2001 1 20 80 90,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,,1998 3 19 2,,, 2000 3,, (58 ) 1, 1999 12 28 2 :,1999,211 4 , (90 ),,,,,, ( ) 21,,,, ( ),: (1),,,,,,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20332E20B171A8ADC5E9B750ACE3A873A8FAA6562DBDB2A9C9A8CE2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20332E20B171A8ADC5E9B750ACE3A873A8FAA6562DBDB2A9C9A8CE2E646F63> 考 古 人 類 學 刊 第 77 期 頁 59-98 2012 從 身 體 感 研 究 取 向 探 討 臺 灣 基 督 宗 教 與 民 間 宗 教 信 徒 之 感 通 經 驗 蔡 怡 佳 摘 要 本 文 以 台 灣 基 督 宗 教 與 民 間 宗 教 信 徒 的 感 通 經 驗 為 對 象, 企 圖 從 身 體 感 取 向 的 分 析 來 討 論 這 些 經 驗 在 分 析 這 些 經 驗 時, 本

More information

生命教育的哲學基礎

生命教育的哲學基礎 1 (1) (2) 2 Life 1 Education 2 Socrates 469-399 3 B.C. Plato 427-347 B.C. 4 Aristotles of Stagira 384-322 B 5 6 7 1 The Philosophy of Life Life Philosophy or Philosophy of LifeThe Philosophy of value Ethics

More information

标题

标题 第 14 卷第 6 期 2013 年 12 月 南华大学学报( 社会科学版) Journal of University of South China( Social Science Edition) Vol. 14 No. 6 Dec. 2013 1961 年中央常委农村调查与人民公社体制的调整 王摇 涛 ( 中共中央党校 党史部 北京 100091) [摘摇 要] 摇 三年 大跃进冶 运动给中国经济造成了严重损失,其中农村是重灾区

More information

清代賦格著作《賦學指南》考論

清代賦格著作《賦學指南》考論 2002 10 1-28 Inquiry into Yan Yan-Zhi s The Chant of Five Virtuous Men and Xiao Tong s The Chant of Shan Tao and Wang Rong Chiang Chien-Chun National Cheng Kung University Abstract 1 In the Southern Dynasty

More information

Wuhan Textile University M. A. S Dissertation Emotional Design of Home Textile Based on the Chinese Traditional Culture Wedding Bedding for Example Ca

Wuhan Textile University M. A. S Dissertation Emotional Design of Home Textile Based on the Chinese Traditional Culture Wedding Bedding for Example Ca 分 类 号 J523 学 校 代 码 10495 UDC 746 密 级 硕 士 学 位 论 文 基 于 中 国 传 统 文 化 的 家 用 纺 织 品 情 感 化 研 究 以 婚 庆 床 上 用 品 为 例 作 者 姓 名 : 郭 晓 彤 学 号 : 1115013015 指 导 教 师 : 学 科 门 类 : 高 波 副 教 授 艺 术 学 专 业 : 设 计 艺 术 学 研 究 方 向 : 完

More information

中國飲食色彩初探

中國飲食色彩初探 37 The Introduction of Colors on Chinese Food and Drinks Tzong-Ho Yeh Abstract From the relationships between nature and human beings, food is human being s best activity on the example of nature s humanization.

More information

59-81

59-81 BIBLID 0254-4466(2001)19:2 pp. 59-81 19 2 90 12 * 59 60 19 2 1498-1583 6 1572 12 27 1525-1582 1572-1620 1368-1398 1426-1435 1450-1456 1610-1695 15 1538-1588 1535-1608 61 1 1503-1583 1516-1591 1472-1528

More information

以经解影之《一代宗师》:《周易》作为华莱坞电影分析的新框架

以经解影之《一代宗师》:《周易》作为华莱坞电影分析的新框架 周 易 作 为 华 莱 坞 电 影 分 析 的 新 框 架 : 以 经 解 影 之 一 代 宗 师 1 姚 锦 云 ( 浙 江 大 学 传 播 研 究 所, 浙 江 杭 州 310028) [ 摘 要 ]: 华 莱 坞 电 影 分 析 的 最 大 问 题, 就 是 缺 乏 本 土 理 论 框 架, 言 必 称 西 方 本 文 尝 试 用 周 易 的 理 论 框 架, 来 解 读 王 家 卫 电 影

More information

<4D F736F F D D3620B3AFB24DA8712DB747AFE0AC46A9B2BB50A4BDB0C8ADDBB27AA4A7B1B4B0512E646F63>

<4D F736F F D D3620B3AFB24DA8712DB747AFE0AC46A9B2BB50A4BDB0C8ADDBB27AA4A7B1B4B0512E646F63> 文 官 制 度 季 刊 第 一 期 民 98 年 1 月 頁 115-137 廉 能 政 府 與 公 務 倫 理 之 探 討 * 陳 清 秀 摘 要 馬 總 統 在 就 職 演 說 明 確 宣 示, 新 政 府 重 要 任 務 之 一 就 是 要 樹 立 廉 能 政 治 的 新 典 範, 新 政 府 上 台 後, 廉 能 亦 為 行 政 院 施 政 方 針 之 一, 人 事 行 政 局 本 於 行

More information

致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也

致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也 精 英 汉 语 和 新 实 用 汉 语 课 本 的 对 比 研 究 The Comparative Study of Jing Ying Chinese and The New Practical Chinese Textbook 专 业 : 届 别 : 姓 名 : 导 师 : 汉 语 国 际 教 育 2013 届 王 泉 玲 杨 金 华 1 致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外

More information

Microsoft Word - CMRO120114 ??????????????? Luxiaoyan

Microsoft Word - CMRO120114 ??????????????? Luxiaoyan 传 播 视 角 下 的 网 络 游 戏 新 媒 体 研 究 * 卢 小 雁 李 文 静 ( 浙 江 大 学 ) 内 容 摘 要 : 如 今, 随 着 科 技 的 发 展, 网 络 新 媒 体 的 发 展 如 日 中 天 媒 介 娱 乐 化 给 网 络 游 戏 产 业 的 不 断 发 展 壮 大 带 来 巨 大 市 场 和 受 众, 其 形 成 的 虚 拟 世 界 也 非 常 大 地 改 变 人 类

More information

12 () 2009,,,,,,,,,,:,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,?, :,,,, :,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,, :,:,,,,,,,,,,,, :,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,:1986,63 :, 654,:1990,2945,:19

12 () 2009,,,,,,,,,,:,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,?, :,,,, :,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,, :,:,,,,,,,,,,,, :,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,:1986,63 :, 654,:1990,2945,:19 46 2 2009 3 () Journal of Peking University( Philo sophy and Social Science s) Vol. 46, No. 2 Mar. 2009 (, 100871) :,,,,,,:; ;, : ; ; ; ; : I206 :A :100025919 (2009) 0220011211,,,,,,,,,,,,??,,,,,,,,,,,,,,,,

More information

* CO3 A 1674-2486 2011 04-0005 - 18 P. 253 * 5 1. 1949 1991 1949 1991 6 2. 7 1 2001 2 2008 8 1 2 2008 11 http / /www. rnd. ncnu. edu. tw /hdcheng /method /ways. doc 2008 / 9 disciplinary matrix 1 1. 2001

More information

亮麗水顏

亮麗水顏 口 夏 口 亀 喘 嗽 之 論 治 演 講 者 : 和 平 中 醫 聯 合 診 所 李 阿 立 醫 師 時 間 :101/08/12 14:00~15:30 地 點 : 臺 中 市 大 墩 文 化 中 心 李 院 長 小 檔 案 62 年 度 國 家 考 試 中 醫 師 特 種 考 試 及 格 台 中 市 中 醫 師 公 會 第 十 五 屆 理 事 長 和 平 中 醫 醫 院 創 院 院 長 日 本

More information

Manual

Manual 14 July 2015 C.C.C. Ming Yin College Seminar for 2015/16 Form One Parents 中 華 基 督 教 會 銘 賢 書 院 2015/16 年 度 中 一 家 長 座 談 會 Parents Guide 家 長 指 南 0 目 錄 1 1 P 中 華 基 督 教 會 銘 賢 書 院 簡 介 本 校 建 於 一 九 六 五 年, 一 九

More information

2006 3,,,,,, :, : ( [1996 ]1998 :396) : ( [1998 ]1999 :274), :,,,,,,,,,,,,,,,,, ([1962 ]1993 : ),,( ),,,, concordiadiscors ( ) 2, 2,,,, ( ),,,,

2006 3,,,,,, :, : ( [1996 ]1998 :396) : ( [1998 ]1999 :274), :,,,,,,,,,,,,,,,,, ([1962 ]1993 : ),,( ),,,, concordiadiscors ( ) 2, 2,,,, ( ),,,, : 2006 3 Society 26 :,,,,,, :,,,,,, :,,, : ; ;,,,,; ([1951 ]1991 :16), :,,, (, [ 1971 ] 1988) 1,,,,,, E 1,,,, 1 2006 3,,,,,, :, : ( [1996 ]1998 :396) : ( [1998 ]1999 :274), :,,,,,,,,,,,,,,,,, ([1962 ]1993

More information

元代題畫女性詩歌研究

元代題畫女性詩歌研究 國 立 成 功 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 元 代 題 畫 女 性 詩 歌 研 究 The Research of Painting Poetries of Women Pictures in Yuan Dynasty 研 究 生 : 張 書 容 指 導 教 授 : 張 高 評 中 華 民 國 一 二 年 七 月 摘 要 元 代 題 畫 詩 在 唐 宋 完 善 的 基 礎

More information

Microsoft Word - 檳榔A計畫

Microsoft Word - 檳榔A計畫 單元名稱 檳榔 A 計畫 教學節數 5 節 適用年級 三年級 一 課程架構圖 保健停看聽 省錢高手 愛我家鄉 己利利人 檳 榔 A 計 畫 二 設計理念與構想 檳榔在我們成長環境中是隨手可得的 食物 但是多少人介意它是 一級 致癌物 大部分嚼食找抱著僥倖的心理 認為應該沒有那麼嚴重 以致於 讓檳榔逐漸形成戕害國民健康的大敵 為了讓純白如紙的小學生 及早認清 檳榔對健康的危害 所以藉著教學的活動 來建立孩子正確的觀念

More information

https://service002.sds.fcu.edu.tw/coursequest/course/coursesumm

https://service002.sds.fcu.edu.tw/coursequest/course/coursesumm https://service002.sds.fcu.edu.tw/coursequest/course/coursesummary.jsp?strid=... Page 1 of 2 回 檢 索 畫 面 請 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念, 及 不 得 不 法 影 印 Please comply with all intellectual property rights laws when using

More information

23 DOI:10.16246/j.cnki.51-1674/c.2016.02.004 610068 I06 A 1672-9684 2016 02-0023 - 12 1992 1916 11 5 1938 2016-01 - 16 1953-1976 1979 1982-1997 2003-2006 2006-2012 24 50 1979 1949 20 9 237 18 2 16 25 335

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 生 死 學 系 碩 士 論 文 吳 晟 詩 文 作 品 中 生 命 觀 之 研 究 A Study On Life Viewpoint Of Wu S heng's Poems and Essays 研 究 生 : 施 玉 修 指 導 教 授 : 廖 俊 裕 博 士 中 華 民 國 102 年 5 月 14 日 謝 誌 感 謝 我 的 父 母, 賦 予 我 一 個 圓 滿 的 生

More information

221-252

221-252 BIBLID 0254-4466(2002)20:1 pp. 221-252 20 1 91 6 * 221 222 20 1 Edward Morgan Forster, 1879-1970 flat character round character 1 2 3 4 1 Edward Morgan Forster 1990 92 2 1 102-103 3 1 104 4 1 99 223 5

More information

生活意象繪畫創作研究 林清鏡 著 生活意象繪畫創作研究 The Mind Reflects the Scenery Research into the Painting of Living Concepts 林清鏡 著 境隨心游 生活意象繪畫創作研究 摘要 中國水墨繪畫發展淵源流長 有如一部是歷史的長卷 承繼往開來的延續 在中國美術史上 有著篳路藍縷的輝煌階段 呈現最具特色的演變經驗脈絡 及 受外來文化洗禮的過往歷史

More information

Microsoft Word - 黃淑蓉碩士論文_0817

Microsoft Word - 黃淑蓉碩士論文_0817 樹 德 科 技 大 學 建 築 與 環 境 設 計 研 究 所 碩 士 論 文 異 質 空 間 觀 點 下 的 校 園 空 間 研 究 - 以 高 雄 市 中 正 高 工 為 例 Study on Campus Space from the Viewpoint of Heterotopia - A Case Study of Kaohsiung Municipal Jhong-Jheng Industrial

More information

1 2 20 3 4 5 6 1 2006 1 2 3 21 2004 6 101 4 () () 5 ( ) 6 86 4 30 1( ) 166

1 2 20 3 4 5 6 1 2006 1 2 3 21 2004 6 101 4 () () 5 ( ) 6 86 4 30 1( ) 166 1 2 20 3 4 5 6 1 2006 1 2 3 21 2004 6 101 4 () () 5 ( ) 6 86 4 30 1( ) 166 167 7 8 7 21 8 3 9 10 11 12 168 169 13 14 13 66 14 15 16 17 15 66-67 16 34 17 37 1 6 170 18 19 20 18 34 19 79 8 5 20 37 1 6-7

More information

Abstract The purpose of this study is to analyze mother s meta-emotion philosophy and children s emotional adjustment in order to understand the actual interaction between mother s meta-emotion philosophy

More information

[ ],,,,,,,,,,,,,,, [ ] ; ; ; [ ]F120 [ ]A [ ] X(2018) , :,,,, ( ),,,,,,, [ ] [ ],, 5

[ ],,,,,,,,,,,,,,, [ ] ; ; ; [ ]F120 [ ]A [ ] X(2018) , :,,,, ( ),,,,,,, [ ] [ ],, 5 2018 4 [ ] [ ] ; ; ; [ ]F120 [ ]A [ ]1006-480X(2018)04-0005-14 : ( ) [ ] 2018-03-02 [ ] :jinpei8859@163.com 5 : ( ) ( ) : ( ) ( ) (1983) : 6 2018 4 ; (1983) : : ; : ; : ; ; : W G W G W G 7 :?! : ( ) (

More information

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg 上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf ( CIP) /,. :, 2003. 10 ISBN 7-5624- 2977-4............ :. G479 CIP ( 2003) 087438 : : : : * : : 174 ( A ) : 400030 : ( 023) 65102378 65105781 : ( 023) 65103686 65105565 : http: / /www. cqup. com. cn :

More information

蔡 珠 兒 及 其 散 文 研 究 摘 要 第 一 章 緒 論 蔡 珠 兒 是 一 九 九 年 代 崛 起 的 散 文 家, 近 人 研 究 多 其 以 飲 食 書 寫 為 主, 而 忽 略 其 散 文 其 他 面 貌, 本 論 文 檢 視 其 散 文 的 意 義 與 價 值 本 章 主 要 詳 明

蔡 珠 兒 及 其 散 文 研 究 摘 要 第 一 章 緒 論 蔡 珠 兒 是 一 九 九 年 代 崛 起 的 散 文 家, 近 人 研 究 多 其 以 飲 食 書 寫 為 主, 而 忽 略 其 散 文 其 他 面 貌, 本 論 文 檢 視 其 散 文 的 意 義 與 價 值 本 章 主 要 詳 明 東 吳 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 專 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 鍾 正 道 先 生 蔡 珠 兒 及 其 散 文 研 究 研 究 生 : 謝 舒 怡 撰 中 華 民 國 一 四 年 七 月 蔡 珠 兒 及 其 散 文 研 究 摘 要 第 一 章 緒 論 蔡 珠 兒 是 一 九 九 年 代 崛 起 的 散 文 家, 近 人 研 究 多 其 以 飲 食 書 寫 為 主, 而

More information

/05/ /03/20 /zlb/smgg/t5048.htm 2003/12/30, http

/05/ /03/20   /zlb/smgg/t5048.htm 2003/12/30, http 2014 9 Sept. 2014 5 Arab World Studies No.5 12,587 1958 2002 364-375 2004/05/09 http://www.fmprc.gov.cn/ce/cept/chn/zt/ylkwt/t96262.htm 94 370 2004/05/09 http://www.fmprc.gov.cn/ce/cept/chn/zt/ylkwt/t96262.htm

More information