校刊

Transcription

1 学 年 校 刊 总 第 九 十 一 期 年 12 月 15 日 出 版 本 期 内 容 校 园 简 讯 传 承 华 夏 薪 火 弘 扬 中 华 文 化 给 家 长 的 一 封 信 发 展 中 的 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 教 师 大 会 纪 实 中 文 学 校 书 展 盛, 墨 香 流 连 中 国 风 西 校 中 秋 活 动 报 道 组 建 ACCA 学 生 会 北 校 文 化 节 纪 实 北 校 与 Home Depot 联 谊 活 动 教 学 研 讨 感 悟 写 在 开 学 前 的 点 滴 再 好 的 教 材 也 比 不 过 老 师 这 本 活 教 材 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 以 开 放 式 的 思 维 进 行 中 文 教 学 让 孩 子 更 聪 明 -- 学 习 中 国 国 学 学 中 文 的 功 夫 茶 学 生 作 品 选 北 校 中 国 文 化 节 集 锦 年 12 月 10 日 出 版

2 校 内 新 闻 给 家 长 的 一 封 信 亲 爱 的 家 长, 老 师 和 同 学 们, 大 家 好! 时 间 过 得 太 快 了, 时 至 今 日,2015 秋 季 学 期 在 三 个 分 校 先 后 完 成 期 末 考 试 后 圆 满 结 束 我 想 通 过 这 封 邮 件 特 别 感 谢 家 长 们 的 厚 爱 和 给 予 学 校 各 项 工 作 的 大 力 支 持, 参 与 和 关 心 ; 感 谢 家 长 对 我 们 工 作 不 周 到 之 处 的 宽 厚 谅 解 ; 感 谢 家 长 们 对 老 师 们 和 校 务 会 的 支 持 和 鼓 励 同 时 我 也 想 利 用 这 个 机 会 向 家 长 们 做 简 单 的 工 作 汇 报 开 学 时 我 向 家 长 们 介 绍 了 学 校 投 入 人 力 引 进 云 技 术 教 学 和 建 立 网 络 管 理 体 系 包 括 网 上 注 册 等 通 过 摸 索 和 实 践 我 们 初 步 建 立 了 班 级 的 网 络 管 理, 老 师 们 都 付 出 了 很 多 时 间 和 精 力, 但 同 时 也 发 现 了 一 些 实 际 问 题, 并 不 是 想 象 的 那 么 简 单, 需 要 更 多 的 时 间 和 人 力 去 完 成, 我 们 力 争 把 这 项 工 作 做 好 我 们 华 人 家 长 向 来 注 重 教 育, 送 孩 子 来 学 中 文 以 帮 助 他 们 从 小 打 下 良 好 的 语 言 基 础, 这 是 必 要 的 为 了 保 证 ACCA 更 好 地 为 我 们 的 学 生 服 务, 得 以 学 以 致 用, 同 时 能 够 灵 活 贯 彻 州 教 育 局 对 World Language 教 学 方 面 提 出 的 要 求 World Language or Foreign Language 的 要 求 实 际 上 是 贯 彻 美 国 国 家 外 国 语 教 学 标 准 的 要 求, 具 体 说 就 是 我 们 老 师 们 熟 悉 的 5Cs Communication ( 运 用 语 言 交 际 沟 通 - 听 说 读 写 ); Cultures ( 文 化 和 习 俗 ) ;Connections ( 与 其 他 学 科 贯 连 ) ;Comparisons ( 比 较 语 言 文 化 特 征 ); Communities ( 参 与 社 会 实 践 和 服 务 ) 我 们 传 统 教 学 主 要 集 中 在 认 字, 语 法 和 词 汇 方 面, 没 有 重 视 用 语 言 沟 通 的 能 力, 因 此 我 们 将 逐 渐 地 在 教 学 中 把 培 养 学 生 的 语 言 使 用 能 力 作 为 重 点 为 使 我 们 ACCA 更 上 一 层 楼, 今 年 理 事 会 还 交 给 校 务 会 一 项 极 为 艰 巨 的 任 务, 就 是 我 们 ACCA 要 加 入 到 美 国 的 主 流 教 育 系 统 中, 即 申 请 认 证 以 期 获 得 SACS/AdvancED accreditation 申 请 认 证 的 工 作, 从 评 估 程 序 的 时 间 上 来 讲 是 很 长 的, 从 评 估 指 标 要 求 上 来 讲 是 多 项 而 严 格 的, 是 一 项 需 要 全 校 师 生 和 家 长 们 一 起 参 与 的 工 作, 学 校 要 成 立 领 导 小 组 和 多 个 项 目 组 来 完 成 这 项 工 作 我 们 为 什 么 要 申 请 认 证, 它 会 为 我 们 学 校 学 生 老 师 带 来 什 么 好 处 呢? 有 关 这 一 系 列 的 问 题 我 们 会 逐 步 向 大 家 解 释 年 12 月 15 日 出 版

3 校 内 新 闻 学 校 获 得 认 证 后, 我 们 就 是 SACS/AdvancED accreditation (the Southern Association of Colleges and Schools) 的 一 员, 与 其 他 公 立 学 校 一 样 得 到 认 可 当 一 所 学 校 通 过 认 证 : 这 意 味 着 该 校 已 达 到 SACS 规 定 的 定 性 标 准 同 时 还 表 明, 这 所 学 校 提 供 的 教 育 质 量 得 到 社 会 和 教 育 界 的 认 可 具 体 的 说 我 们 的 学 生 在 ACCA 学 习 的 成 绩 可 获 得 外 国 语 课 程 学 分 评 审 过 程 将 帮 助 我 们 学 校 建 立 或 完 善 平 衡 的 系 统 该 系 统 需 要 突 出 体 现 各 种 要 求 的 标 准, 通 过 利 益 相 关 者 的 反 馈 和 学 生 的 表 现 来 衡 量 办 学 质 量 和 教 学 结 果 同 时 系 统 的 认 证 过 程 也 有 助 于 学 校 充 分 利 用 自 己 的 才 能 和 资 源 其 认 证 标 准 会 帮 助 学 校 回 顾 总 结 工 作, 重 温 学 校 的 办 学 理 念 使 命 信 念 和 办 学 目 标 等 从 管 理, 领 导 力, 规 划, 教 师, 工 作 人 员, 教 学 大 纲 和 教 材, 教 学, 学 生 学 习, 资 源 等 多 方 面 来 进 行 考 查, 最 重 要 的 是 该 系 统 认 证 的 评 审 过 程 将 帮 助 我 们 发 现 不 足, 从 而 进 一 步 提 高 我 们 的 办 学 水 准 Required Continuous Improvement Plan will help the school to operate effectively. 总 而 言 之, 获 得 认 证 是 对 我 们 学 校 发 展 的 巨 大 鞭 策, 需 要 学 校 老 师 家 长 和 学 生 的 紧 密 合 作 和 共 同 努 力, 这 是 我 们 以 往 和 今 后 办 学 成 功 的 重 要 基 础 值 此 圣 诞 和 元 旦 佳 节 来 临 之 际, 请 允 许 我 代 表 理 事 会 和 校 务 会 向 家 长 们, 同 学 们 和 老 师 们 致 以 节 日 的 祝 福 圣 诞 节 快 乐! 新 年 幸 福! Dear Parents, Students and Teachers: Greetings! The fall semester has come to an end with the finals completed on all three campuses. I would like to take this opportunity to express our gratitude to our parents for your support, care and contributions to the school. Thank you for your understanding and forgiveness of our shortcomings. I would also like to provide you with a brief semester report. At the beginning of the semester, I have informed parents that we planned to apply technology into our teaching, for example, upgrading our web site, online registration and creating classroom website, all of them are going on and you will see the changes in the New semester. Thanks to our teachers, most of the classes established their web sites. We will try to make a good use of the website in the new semester. We have good plans but in really, we have encountered many realistic issues, which need time for us to fix. So in the new semester, we will continue to work on the websites and at the same time, will update the groups. In this semester, we also paid attention to our teaching by applying State Foreign Language teaching standards, which is also the standards suggested by the American Council of Foreign Language, that is 5cs: Communication, Culture, Connections, Comparisons and Community. We are studying these standards carefully and trying to apply them to our Chinese language teaching 年 12 月 15 日 出 版

4 校 内 新 闻 In addition, ACCA Board has assigned a tough/important job to us: that is apply for SACS/AdvancED accreditation (the Southern Association of Colleges and Schools). This is not an easy job that takes time and need involvement and supports of all the stakeholders (parents, students, and teachers). Questions like why, what, how and benefits will be answered in the months to come as we move forward in the accreditation process. Principally, when a school has been accredited, it means that the school has met the prescribed qualitative standards of the Southern Region of College and Schools Association within the terms of the school s own philosophy and objectives. It shows that a school provides a quality of education that the community has a right to expect and the education world endorses. The accreditation process will help that a school has a balanced, systemic approach combining Standards, stakeholder feedback and student performance to measure quality programs, relationships and results. The systems-oriented accreditation process also helps the school make the most of their talents and resources. professional participation, more effective methods of planning for school improvement and improved consistency between educational purpose and practice. ACCA will challenge ourselves in going through the accreditation process. In a word, this is a job that is worth of trying and doing. We need the support and involvement of entire school, all the parents, students and teachers. As the Christmas and New Year around corner, please allow me on behalf of ACCA Board, administrative team to wish you all a Sparkling Holidays filled with joy, peace, health and happiness! Thank you very much. Linda Sun ( 孙 丽 ) ACCA 总 校 长 ACCA website: The accreditation standards exam the school in terms of Philosophy, Mission, Beliefs, and/or Objectives Governance, Leadership, and Planning Organizational Design and Staff Educational Programs and Materials Student Programs and Services Resources Assessment of Student Learning and Organizational Performance and so on. Most importantly, the accreditation process helps the school to develop a greater clarity of purpose, stronger internal relationships, wider 年 12 月 15 日 出 版

5 发 展 中 的 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 (ACCA) 理 事 会 打 破 学 校 放 假 不 开 会 常 规, 于 2015 年 7 月 11 日 召 开 理 事 会, 讨 论 学 年 的 工 作 和 长 短 期 的 教 学 计 划 这 次 会 议 理 事 会 做 出 了 几 项 重 要 决 定, 包 括 加 强 ACCA 学 校 管 理 以 及 教 学 质 量, 加 快 学 校 发 展 等 一 系 列 举 措 引 进 网 络 云 技 术 (cloud Technology) 为 进 一 步 推 动 学 校 教 育 信 息 化, 提 升 教 学 质 量, 理 事 会 决 定 学 校 将 在 本 学 期 末 建 立 ACCA 云 技 术 教 学 和 管 理 网 络 体 系, 并 于 学 期 末 逐 步 投 入 使 用 云 技 术 网 络 教 学 支 持 系 统 立 足 于 先 进 的 教 育 教 学 理 论, 为 教 师 和 学 生 提 供 一 个 可 以 实 现 学 习 教 学 交 流 互 动 讨 论 协 作 以 及 资 源 共 建 共 享 等 功 能 平 台 通 过 这 个 网 络 平 台, 在 教 学 上 便 于 老 师 和 学 生 互 动 和 课 业 追 踪, 同 时 加 强 老 师 和 家 长 的 及 时 沟 通, 有 助 于 教 师 掌 握 学 生 学 习 状 况, 从 而 加 强 课 堂 教 学 管 理, 进 一 步 提 高 教 学 质 量 ; 在 教 育 管 理 上, 科 学 设 置 课 程, 为 州 认 证 ACCA 学 分 奠 定 基 础 ; 也 同 时 可 以 更 好 地 为 学 生 和 家 长 服 务, 如, 简 化 学 生 家 长 报 名 选 课 的 手 续, 让 家 长 或 学 生 不 出 家 门 就 能 选 修 自 己 所 需 的 课 程, 减 少 排 队 报 名 缴 费 的 时 间 一 所 教 学 机 构, 特 别 是 具 有 周 末 中 文 学 校 的 办 学 性 质 和 局 限 的 机 构, 当 与 云 端 功 能 有 机 结 合 时, 在 各 个 方 面 为 高 效 授 课 和 高 效 学 习 创 造 条 件 : 沟 通, 展 示, 文 件 存 储 与 分 享, 学 习 中 的 合 作, 监 督 机 制, 学 籍 管 理, 财 务 管 理, 办 学 管 理 等, 形 成 一 个 联 网 的 云 端 学 校, 从 任 何 地 方 ( 远 程,mobile), 在 任 何 时 间 ( 无 限 制 ) 都 可 以 管 理 和 操 作 这 样, 老 师 学 生 管 理 人 员 每 周 2 小 时 的 沟 通 机 会 可 以 拓 宽 到 更 大 的 范 围, 超 时 空 的 范 围 的 沟 通 云 机 构 还 为 从 学 校 理 事 会 到 年 级 层 次 的 沟 通 与 管 理 提 供 了 最 佳 途 径 和 手 段, 过 去 所 有 的 重 复 工 作 费 人 力 的 工 作 都 可 以 达 到 最 大 效 益, 一 步 到 位 总 而 言 之, 该 系 统 将 为 我 们 学 校 提 供 全 面 的 功 能 模 块 : 如 教 学 资 源 管 理 题 库 管 理 课 程 管 理 教 学 效 果 测 试 作 业 与 考 试 系 统 老 师 与 学 生 的 互 动 交 流 及 答 疑 系 统 等 等, 以 满 足 学 生 教 师 及 学 校 管 理 者 的 各 种 教 育 教 学 要 求 这 又 是 一 项 复 杂 和 巨 大 的 工 程, 学 校 需 要 并 欢 迎 有 云 技 术 经 验 的 家 长 们 和 学 生 们 的 参 与 建 设 而 互 联 网 所 带 来 的 电 子 技 术 得 到 空 前 的 发 展, 随 之 而 来 的 是 在 教 育 和 培 训 方 面 的 特 别 效 益 目 前, 几 乎 所 有 美 国 大 学 以 及 众 多 的 中 小 学 中 的 教 师 都 开 始 使 用 云 技 术 来 提 高 教 学 中 师 生 的 互 动, 达 到 普 通 教 学 模 式 无 法 达 到 的 效 果 除 了 课 堂 使 用 云 技 术 来 增 强 教 学 效 果 和 乐 趣, 云 技 术 已 经 被 众 多 办 学 机 构 接 纳 作 为 机 构 管 理 的 最 超 前 手 段 校 内 新 闻 教 材 重 要, 但 是 老 师 这 本 活 教 材 更 重 要 我 们 周 末 学 校 的 教 师 也 一 样 必 须 接 受 信 息 化 迅 速 发 展 的 挑 战 无 论 何 时, 对 学 校 来 讲 教 师 都 是 至 关 重 要 的 ; 不 管 用 什 么 教 学 手 段 或 使 用 何 教 材, 只 要 有 优 秀 的 教 师 团 队, 年 12 月 15 日 出 版

6 校 内 新 闻 教 学 质 量 就 一 定 能 得 到 保 证 这 一 点 是 我 们 学 校 最 值 得 骄 傲 的 我 们 拥 有 一 支 教 学 经 验 丰 富, 懂 得 海 外 中 文 教 育 规 律, 有 献 身 精 神 的 教 师 团 队 他 们 在 教 学 上 不 断 反 思 精 益 求 精, 以 及 对 学 生 的 耐 心 和 爱 心, 是 我 们 成 功 办 学 最 有 力 的 保 障 从 马 立 平 中 文 教 材 实 验 班 到 马 立 平 中 文 快 班 的 过 度 ACCA 几 年 前 开 设 了 马 立 平 中 文 教 材 实 验 班 当 时 我 们 引 进 时, 亚 城 地 区 尚 未 有 任 何 学 校 系 统 完 整 地 使 用 过 马 立 平 教 材 而 目 前 我 们 各 个 分 校 都 已 开 设 MLP 学 前 班, 及 马 立 平 1 年 级 至 四 年 级 我 们 有 经 验, 但 也 有 教 训 教 训 使 我 们 认 识 到 主 要 对 马 立 平 教 材 认 识 不 足, 对 教 师 的 培 训 不 够 因 此 理 事 会 决 定 聘 请 马 立 平 专 家 作 为 学 校 的 顾 问, 帮 助 校 方 做 好 师 资 培 训 并 要 把 成 功 的 经 验 学 到 手 我 们 有 幸 请 到 美 中 实 验 学 校 马 立 平 中 文 教 研 主 任 张 丹 博 8/22 8/23 将 来 各 个 校 区 讲 示 范 课, 介 绍 和 传 授 有 效 的 教 学 方 法, 探 讨 如 何 寓 教 于 乐, 如 何 以 孩 子 们 感 兴 趣 的 方 式 传 授 知 识, 让 孩 子 们 在 娱 乐 中 达 到 学 习 目 的, 从 而 保 持 学 中 文 的 兴 趣 和 毅 力 借 用 张 丹 博 士 成 功 的 经 验 及 我 们 总 结 的 教 训 经 验, 马 立 平 教 材 只 有 从 一 年 级 学 起, 才 能 最 有 效 地 让 孩 子 们 积 累 生 字 词 汇 量 和 习 今 后 的 课 程 美 中 实 验 学 校 和 我 们 的 教 训 是 当 年 为 了 开 设 马 立 平 班, 不 管 是 那 个 年 级 的 学 生 都 可 以 中 途 转 到 马 立 平 班 任 何 教 材 都 有 其 系 统 性, 学 习 其 他 教 材 已 经 到 三, 四 年 级 的 学 生, 突 然 转 而 学 习 马 立 平 教 材, 有 一 个 比 较 艰 难 的 适 应 过 程 如 果 把 握 不 好, 打 击 了 孩 子 们 学 习 的 兴 趣 和 信 心, 那 种 损 害 是 不 可 估 量 的 随 着 我 校 实 验 马 立 平 中 文 教 材 的 持 续 和 强 化, 我 们 对 教 师, 学 生 和 家 长 的 要 求 也 将 逐 渐 提 高 我 们 要 把 张 老 师 的 教 学 组 通 过 实 践 积 累 了 一 套 高 效 的, 寓 教 于 乐 的 教 学 措 施, 建 立 了 专 业 化 的 教 学 结 果 鉴 定 与 评 估 程 序 引 入 到 我 校 ACCA 有 信 心 继 续 保 持 美 东 南 区 马 立 平 教 材 的 领 军 地 位, 作 为 马 立 平 教 材 的 首 选 学 校 开 设 免 费 国 学 经 典 班 今 年 学 校 在 各 校 区 将 开 设 免 费 国 学 经 典 班 ( 以 副 科 班 的 形 式 上 课 ) 课 程 设 置 的 目 的 是 提 高 学 生 基 本 国 学 知 识, 古 文 基 础 知 识 和 中 文 文 字 与 语 言 能 力, 积 累 文 化 底 蕴, 探 讨 国 学 的 精 与 糟 和 了 解 不 同 文 化 精 髓 这 个 学 期 开 始 试 点, 以 高 年 级 学 生 为 主, 为 高 年 级 同 学 在 正 课 以 后 加 点 中 国 传 统 餐 国 学 运 用 的 能 力, 打 下 扎 实 的 基 础, 按 部 就 班 学 年 12 月 15 日 出 版

7 校园新闻 国侨办对华文教育的 大力支持和帮助 教 师 家长和学生们都 充 满 了 感 激 之 情 为了让老师们利用工 具书更好地教学 让 学生和家长们深入了 解中华文化的博大精 深 让这批中文书籍 发挥最大的作用 经 学校理事会和校务会讨论决定 将这批中文 书籍 以书展的形式 向教师 家长和学生 开放 将祖国人民对海外华人的关爱送给长 期以来对中文学校大力支持的教师 家长和 学生们 中文学校书展盛 墨香流连中国风 11月7日的上午 在亚特兰大现代中文学 校北校区的大厅里 人声鼎沸 熙熙攘攘 人群中大多是我们学校的家长和 老师 其中 也有很多来自兄弟学校的老师 学生和家 长 国侨办 对海外的华 文教育十分 重视也格外 支 持 国 侨 办的任启亮 副 主 任 提 到 海外华文教育蓬勃发展 正处于历史 最 好 时 期 需 求 越 来 越 旺 盛 发 展 潜 力 巨 大 如 今 在 全 世 界 的 华 侨 华 人 达 6000 多 万 华侨华人对中华文化有着深厚的感情 希望中华文化在子子孙孙身上扎根并发扬光 大 华文教育在海外的蓬勃发展 与改革开 放30多年的发展 中国的国际地位不断提升 有关 华文教育是中华民族在海外的留根工 程 希望工程 更是华侨华人的民生工程 兴办华文教育 既可弘扬中国文化 又能服 务海外华侨华人 是国侨办为侨服务工作的 具体体现 华文教育的前景好 需求大 机 遇 多 潜 力 大 将 迎 来 蓬 勃 发 展 的 新 局 面 中国四大名著之一的 红楼梦 连环画 只 在 书 展 中 露 了 一 眼 就 被 动 作 快 的 家 长 抢 到 了 手 几 十 本 新 华 字 典 也 被 家 长们视为至宝 一眨眼的功夫就全部落在了 家 长 手 中 中 华 文 明 五 千 年 中华文化经典读 本 少 儿 国 学 读 本 中 国 文 化 通 史 唐 诗 三 百 首 宋 词 三 百 首 等 等 中 国 传统文化及历史书籍也是家长们爱不释手的 图书之一 可见家长们为了不让在美国土生 土长的孩子们不要忘记自己是炎黄子孙的心 情是何等地期盼 12月份的HSK考试已经迫在 眉睫 因此这次书展上的HSK辅导书显得格外 及 时 有 不 少 词 汇 语 法 模 拟 题 的 辅 导 书 被高年级学生的家长一 扫而光 一些中国传统的民 间艺术书籍也吸引了家长们 的目光 如 中国民间剪纸 艺术 舞狮 等书籍 亚特兰大现代中文学校 是国侨办第一批58所海外中 文示范学校之一 国侨办了 解到海外中文教学中存在着 寻找工具书难 教材难 中 文读物难 中文学习辅导书 难等等 为亚特兰大现代中 文学校提供了一批中文书 年12月15日出版

8 校园新闻 这是中文 学校首次举办 书 展 原 定 两 个 小 时 的 书 展 因 为 图 书 供 不 应 求 只 能 提 前 结 束 虽然现在互联网上的资料应有尽有 如果需 要什么资料 有什么疑问 百度一下 会有 最全面的答案 但是久违的中文书籍 依然 令所有的参与者都特别兴奋 家长们对中文 书 籍 的 痴 迷 程 度 大 大 地 出 乎 举 办 者 的 预 料 教师和家长对纸质的中文书仍然情有独 钟 每本书都凝结着祖国对华文教育的支持 和帮助 每本书都凝聚着祖国对海外华人的 深情厚谊 这次活动是由北校 西校和南校 PTA 家长协会牵头 联合校务会 理事会共 同举办 特别是得到很多家长志愿者的帮忙 和大力支持 值得赞扬的是北校PTA 主席秦 中 南 校PTA主 席 时 延 领 和 西 校PTA主 席 Elena 他们为这次书展的成功举行做了大量 的前期组织和准备工作 书展活动中有许多 感人的画面 当这些书籍运到亚城的时候 理事成员们头顶烈日 把一箱箱书籍运到家 中 储 存 陈 新 新 理 事 家 中 存 放 了 32 箱 书 籍 11月7日一大早 因为下着雨 他怕把书 籍淋湿 就没有用推车搬运 而是自己把一 箱箱书籍从地下室搬到车上 运到学校 参 加 服 务 的 志 愿 者 有 秦 中 李 炳 涛 傅 志 东 时 延 领 孙 天 姜 孝 谟 刘 星 林 萍 朱 姝 丛 越 孙 丽 黄 文 秀 黄 燕 李 中 菊 胡丽 萍 郭力 争 陆晓 燕 等 西校的校务吕水 音 先生李江老 师和儿子李冰冰 全家都加入了志 愿者的队伍 他 们都帮忙搬书 布 置 书 展 收 银 维持秩序等 书展的成功举办是三校PTA 和校务会理事会合作的结果 这些志愿者忙 着为大家服务 有的自己都没有时间挑选一 本书籍 书展落下了帷幕 国侨办对华文教育的 支持和帮助 祖国人民对海外华人的深情厚 谊 都随着一本本中文书籍留在了海外华人 的心底 从这次活动中 我们也学习到了很多经 验 我们有信心会在不远的将来把类似的活 动搞的更好 努力实现中文 学校弘扬中国 文化 传播汉语知识的建校宗旨 年12月15日出版

9 校 园 新 闻 -- 记 ACCA 西 校 中 秋 活 动 中 华 文 明 五 千 年 书 卷 飘 香, 中 华 古 韵 几 千 载 源 远 流 长 大 屏 幕 播 放 着 动 画 片 中 秋 节 的 传 说, 悠 扬 的 歌 声 在 ACCA 西 校 (EAST Cobb Middle School) 学 校 餐 厅 堂 回 响 9 月 27 日 是 我 们 中 华 民 族 的 传 统 中 秋 佳 节 与 往 常 一 样, 同 学 们 按 时 到 学 校 上 中 文 课 为 加 深 同 学 们 对 中 国 文 化 的 印 象, 西 校 家 长 会 (PTA) 及 校 务 组 织 了 一 场 简 单 而 又 不 失 传 统 意 义 的 中 秋 联 欢 活 动 各 班 级 利 用 延 长 的 课 间 休 息, 排 者 队 陆 续 不 断 的 到 学 校 餐 厅 参 加 学 校 为 他 们 准 备 的 各 项 有 意 义 的 活 动 负 责 游 戏 的 班 妈 和 班 爸 想 出 了 很 多 和 中 国 传 统 有 关 的 小 游 戏, 用 筷 子 夹 石 子 折 叠 千 纸 鹤 临 摹 书 写 中 秋 快 乐 等 最 受 欢 迎 的 是 用 筷 子 夹 石 子, 这 是 有 点 难 度 的 游 戏, 就 是 我 们 天 天 用 筷 子 吃 饭 的 成 年 人, 要 拿 筷 子 夹 起 这 小 石 子 也 是 有 难 度 啊, 更 何 况 这 些 生 在 北 美 长 在 北 美, 用 惯 了 刀 叉, 很 少 有 机 会 使 用 筷 子 的 孩 子 们, 但 正 因 如 此, 孩 子 们 想 在 这 个 擂 台 上 赛 赛 谁 的 本 领 大, 一 个 一 个 非 常 认 真 地 在 做 游 戏, 非 华 裔 的 孩 子 更 是 用 左 手 在 使 用 筷 子, 大 有 不 到 长 城 非 好 汉 的 劲 头 ; 小 同 学 喜 欢 的 是 折 叠 千 纸 鹤 一 只 一 只 五 颜 六 色 的 千 纸 鹤, 通 过 小 朋 友 灵 巧 的 手 展 现 在 大 家 眼 前 千 纸 鹤 象 征 着 美 好 的 祝 愿,PTA 的 组 织 者 们 用 心 良 苦, 期 望 并 祝 愿 着 每 个 小 朋 友 在 中 文 学 校 里 更 多 地 了 解 中 国 传 统 文 化, 学 好 中 国 的 语 言 也 有 很 多 小 朋 友 兴 致 勃 勃 地 临 摹 庆 祝 中 秋 的 画 及 贺 词 中 国 书 法 是 一 种 很 独 特 的 视 觉 艺 术, 而 汉 字 又 是 其 基 本 要 素 家 长 志 愿 者 不 厌 其 烦 地 指 导 小 朋 友 们 临 摹, 画 上 一 个 大 大 的 月 亮, 添 上 一 个 红 红 的 灯 笼, 再 写 下 中 秋 节 快 乐 孩 子 们 好 认 真 的 在 临 摹 家 长 们 无 私 地 付 出 是 为 了 让 我 们 的 下 一 代 知 道 中 国 传 统 节 日 是 如 此 的 多 姿 多 彩 当 然 欢 度 佳 节 少 不 了 给 同 学 们 送 上 一 点 小 礼 品 凡 是 参 加 游 戏 的 同 学, 都 可 以 拿 到 一 张 奖 券 奖 券 兑 换 礼 品 在 兑 换 礼 品 区 域, 小 志 愿 者 们 早 早 地 做 好 了 准 备 工 作, 随 时 备 着 兑 换 礼 品 高 潮 的 到 来 礼 品 区 当 然 少 不 了 中 秋 节 的 主 角, 象 征 着 家 人 团 圆 的 月 饼 啦 给 你 一 块 月 饼, 甜 甜 的,PTA 的 志 愿 者 们 为 每 个 小 朋 友 送 上 一 块 美 味 的 月 饼 年 12 月 15 日 出 版

10 校 园 新 闻 为 这 个 传 统 节 日,PTA 主 席 Elena 副 主 席 葛 善 友 亲 自 采 购 游 园 所 需 的 食 物 ; Incentive Program 负 责 的 家 长 们 组 织 分 发 礼 品 ; 各 班 的 班 长 ( 家 长 ), 我 们 俗 称 的 班 妈 班 爸 们 也 亲 自 活 跃 在 游 园 的 各 个 岗 位 上, 连 上 一 届 的 PTA 主 席 陈 高 源 也 加 入 了 志 愿 者 的 行 列, 并 为 游 园 活 动 解 决 了 音 响 设 备, 这 才 使 得 礼 堂 内 至 始 至 终 回 荡 着 悠 扬 的 歌 声 总 之, 西 校 的 家 长 会 为 中 秋 游 园 活 动 倾 心 倾 力, 只 是 为 了 让 孩 子 们 知 道 中 秋 节 是 中 华 民 族 的 一 个 很 重 要 的 节 日 虽 然 各 地 习 俗 不 同, 形 式 也 各 不 相 同, 但 都 寄 托 着 人 们 对 生 活 无 限 的 热 爱 和 对 美 好 生 活 的 向 往 当 然 更 重 要 的 是 让 孩 子 们 记 得 自 己 是 炎 黄 的 子 孙 President, 他 们 愿 意 在 繁 忙 的 学 习 活 动 之 余 帮 助 中 文 学 校 的 建 设 和 发 展, 体 现 了 同 学 们 回 馈 学 校, 帮 助 社 区 建 设 的 志 愿 精 神 再 次 感 谢 同 学 们, 北 校 PTA 作 为 学 生 会 的 赞 助 者 (Sponsor), 将 全 力 帮 助 学 生 会 的 发 展 和 开 展 活 动 总 校 希 望 各 校 在 时 机 成 熟 的 时 候 各 自 建 立 学 生 会, 并 邀 请 所 有 的 同 学 积 极 申 请 加 入 学 生 会, 请 家 长 们 也 鼓 励 自 己 的 孩 子 加 入 学 生 会, 从 小 培 养 孩 子 们 为 社 区 服 务 的 志 愿 精 神 和 锻 炼 提 高 团 队 合 作 的 能 力 在 帮 助 学 校 发 展 的 同 时, 也 为 同 学 们 今 后 的 成 长 打 下 良 好 的 基 础 北 校 学 生 会 的 组 成 : Co-Presidents: 李 洋, 秦 栋 Vice President: 陈 家 宝 Secretary: 丛 中 笑 Treasurer: 王 雅 慧 学 生 会 的 联 系 邮 箱 为 : acca.studentcouncil@gmail.com 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 ( 西 校 ) ( 撰 稿 李 江, 摄 影 李 冰 冰 ) 组 建 ACCA 学 生 会 为 配 合 总 校 的 规 范 化 建 设 和 响 应 校 务 会 的 倡 议, 北 校 PTA 召 开 有 关 会 议, 决 定 率 先 建 立 北 校 学 生 会 与 会 同 学 均 表 示 志 愿 创 建 北 校 学 生 会 (Student Council), 并 进 行 了 分 工 据 了 解 有 些 同 学 分 别 在 所 在 高 中 担 任 Student Council President and Vice 年 12 月 15 日 出 版

11 校 园 新 闻 北 校 第 三 届 中 华 文 化 节 纪 实 十 一 月 十 四 日 是 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 (ACCA) 北 校 一 年 一 度 的 校 园 开 放 日 暨 由 家 长 协 会 主 办 的 第 三 届 中 华 文 化 节 当 天, 中 华 文 化 节 在 Perimeter church 的 室 内 体 育 馆 隆 重 举 行 本 届 文 化 节 除 了 原 有 的 传 统 项 目 : 书 法 国 画 围 棋 象 棋 太 极 表 演 猜 谜 等 传 统 中 华 文 化 项 目, 和 每 年 开 放 日 都 有 的 学 生 作 业 汇 展 以 外, 今 年 最 吸 引 众 人 眼 球 的 是 新 设 的 中 文 朗 诵 比 赛 文 化 节 特 邀 亚 特 兰 大 围 棋 协 会 书 法 协 会 华 夏 太 极 武 术 学 校 等 单 位 和 团 体 到 场 示 范 表 演, 为 文 化 节 增 添 了 浓 厚 的 中 华 文 化 气 息 国 画 书 法 围 棋 象 棋 武 术 字 谜 等 是 中 国 的 国 粹, 是 中 华 文 化 的 精 华 这 次 亚 特 兰 大 书 法 协 会 派 出 了 在 华 人 社 区 闻 名 的 书 法 家 蔡 怀 征 先 生 和 杨 立 松 先 生, 两 位 书 法 家 为 学 生 和 家 长 们 做 了 现 场 的 书 法 表 演, 普 及 了 书 法 知 识 林 云 珠 老 师 是 本 校 国 画 课 教 师 她 是 国 内 的 一 级 画 家, 曾 多 次 获 得 全 国 性 的 美 术 大 奖 这 次 林 老 师 带 着 她 的 学 生, 现 场 泼 墨 做 画, 让 学 生 体 验 国 画 的 魅 力 围 棋 协 会 派 出 谭 欢 汤 集 成 古 俊 峰 罗 飞 军 王 戈 王 更 等 亚 城 围 棋 顶 尖 高 手, 为 学 生 和 家 长 讲 解 演 示 华 夏 太 极 武 术 学 校 的 王 敏 峥 和 Merry 陈 表 演 的 太 极 功 夫 扇, 表 现 了 中 华 传 统 武 术 的 精 华, 把 太 极 拳 的 动 作 和 武 术 动 作 共 熔 一 炉, 将 扇 子 挥 舞 与 太 极 灵 活 结 合, 在 动 人 心 弦 的 乐 曲 声 中, 把 现 场 的 观 众 带 进 一 个 美 妙 的 境 界 王 敏 峥 和 Merry 陈 都 是 全 国 性 太 极 比 赛 的 获 奖 者 王 敏 峥 经 常 在 星 期 六 到 北 校 为 家 长 义 务 指 导 太 极 拳 字 谜 是 中 国 的 一 种 老 少 皆 宜 的 传 统 游 戏 这 次 家 长 协 会 决 定 增 加 猜 字 谜 活 动, 并 由 朱 姝 和 陈 碧 珊 两 位 家 长 负 责 这 次 猜 谜 游 戏 吸 引 了 许 多 的 学 生 和 家 长 有 的 学 生 多 次 反 复 在 谜 语 前 仔 细 琢 磨, 流 连 忘 返 年 12 月 15 日 出 版

12 校 内 新 闻 作 为 中 华 文 化 节 的 重 头 戏 是 北 校 的 首 届 中 文 朗 诵 比 赛 的 初 赛 朗 诵 比 赛 的 通 知 在 比 赛 前 五 六 个 星 期 发 出 以 后, 报 名 十 分 踊 跃 共 有 22 个 中 文 班 报 名 参 加 集 体 比 赛,46 位 同 学 报 名 参 加 个 人 比 赛 参 赛 者 选 取 的 题 材 既 有 小 兔 子 盖 新 房 和 小 猫 钓 鱼 充 满 童 趣 的 故 事, 又 有 我 骄 傲, 我 是 中 国 人 和 大 中 国 表 现 当 代 中 国 人 豪 情 壮 志 的 诗 篇 ; 既 有 唐 诗 春 晓 和 三 字 经 的 古 诗, 又 有 一 株 紫 丁 香 总 有 一 天 我 变 成 一 棵 树 的 现 代 诗 歌 学 前 班 的 小 朋 友 用 稚 嫩 的 嗓 音, 一 字 一 字 地 背 诵 朗 读 了 你 会 什 么 和 小 兔 子 盖 新 房 一 年 级 普 通 中 文 班 和 马 立 平 中 文 班 的 小 朋 友 穿 着 整 整 齐 齐 的 服 装 上 台, 字 正 腔 圆 地 齐 声 朗 诵 小 猫 钓 鱼 妈 妈 爱 我 小 铃 铛 大 沙 发 和 冬 天 来 了 四 年 级 二 班 的 节 目 猴 子 捞 月 亮, 与 其 说 是 朗 诵, 倒 更 像 是 一 出 微 型 的 话 剧 该 班 的 六 位 小 朋 友 带 着 道 具 具, 声 情 并 茂, 边 朗 诵 边 表 演, 生 动 地 向 观 众 讲 述 了 一 个 童 话 故 事 六 年 级 班 的 老 师 为 同 学 们 选 取 的 朗 诵 题 目 是 配 乐 诗 朗 诵 黄 河 在 咆 哮 该 题 材 紧 密 配 合 了 中 文 课 上 正 在 学 习 的 聂 耳 课 文 通 过 朗 诵 和 表 演, 同 学 们 不 仅 锻 炼 了 中 文 的 表 达 能 力, 还 对 中 国 近 代 抗 战 的 历 史 有 了 进 一 步 的 了 解 七 年 级 二 班 同 学 朗 诵 的 是 海 子 的 诗 面 朝 大 海, 春 暖 花 开 参 加 表 演 的 少 男 少 女, 穿 着 充 满 青 春 朝 气 的 服 装, 拿 着 五 颜 六 色 纸 张, 诗 的 意 境 和 台 上 的 青 春 气 息 融 合 一 起, 构 成 了 一 幅 美 丽 的 画 面 集 体 朗 诵 的 压 轴 戏 是 AP 中 文 班 表 演 的 龙 的 传 人 该 班 是 北 校 人 数 最 多 的 中 文 班 之 一, 代 表 了 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 中 文 教 学 的 水 平 该 班 着 装 整 齐, 朗 诵 铿 锵 有 力, 发 音 准 确 评 委 们 一 致 将 最 高 分 给 予 了 AP 班 参 加 朗 诵 比 赛 的 个 人 参 赛 者 也 都 个 个 表 现 出 色, 评 委 们 普 遍 给 予 了 高 分 个 人 朗 诵 的 题 材 内 容 同 样 十 分 丰 富, 从 童 话 小 猪 问 路 到 表 达 儿 童 真 挚 情 感 的 妈 妈 是 棵 大 树, 从 唐 诗 宋 词 水 调 歌 头 浪 淘 沙, 到 现 代 抒 情 诗 春 天 来 了 和 秋 天 真 美 好 九 年 级 的 韩 裔 学 生 玄 收 珉 十 分 热 爱 中 华 文 化, 她 坚 持 长 期 学 习 中 文 这 次 她 一 收 到 报 名 通 知, 马 上 就 开 始 准 备 她 还 专 门 给 校 长 写 信, 确 认 自 己 能 参 加 比 赛 她 在 比 赛 中 为 大 家 朗 诵 了 自 己 写 的 短 文 让 我 感 动 的 一 句 话 首 届 中 文 朗 诵 比 赛 初 赛 的 一 个 亮 点 是 学 生 主 持 人 本 届 家 长 协 会 和 校 务 会 积 极 鼓 励 学 年 12 月 15 日 出 版

13 校 内 新 闻 生 参 与 学 校 各 种 活 动 的 组 织 工 作, 给 学 生 予 机 会 锻 炼 领 导 和 组 织 能 力 在 几 位 热 心 家 长 牵 头 下, 学 校 成 立 了 少 年 活 动 俱 乐 部 这 次 的 朗 诵 比 赛 主 持 就 是 该 俱 乐 部 初 试 啼 莺 六 位 轮 流 担 任 主 持 的 同 学 个 个 落 落 大 方, 精 神 饱 满, 充 满 自 信 文 化 节 的 一 个 重 要 项 目 是 全 校 学 生 作 业 汇 展 当 天 有 33 个 班 级 参 加 了 作 业 汇 展 今 年 各 班 制 作 的 展 览 海 报 有 不 少 创 新 学 前 班 的 海 报 侧 重 表 现 了 活 泼 的 课 堂 教 学 活 动 普 通 一 年 级 班 的 海 报 主 题 是 放 飞 梦 想, 孩 子 们 在 一 个 个 五 颜 六 色 的 气 球 贴 纸 上 写 下 了 我 的 梦 想 马 立 平 一 年 级 班 的 海 报 用 一 组 生 动 的 课 堂 剪 影 和 几 张 有 代 表 性 的 作 业 表 现 了 马 立 平 教 学 法 的 特 点 二 年 级 的 海 报 上 整 齐 贴 满 了 学 生 用 方 格 纸 上 一 笔 一 划 写 出 的 作 文 几 个 双 语 班 的 海 报 大 多 是 学 生 手 写 的 配 图 作 文, 双 语 班 老 师 和 同 学 们 在 学 习 上 的 用 心 可 见 一 斑 每 张 作 文 纸 上 配 有 彩 色 蜡 笔 画 的 三 年 级 的 海 报, 让 人 看 起 来 赏 心 悦 目 中 年 级 和 高 年 级 各 班 的 海 报 既 有 主 题 作 文 如 一 封 中 文 信 收 获 的 季 节 难 忘 的 日 子, 也 有 各 种 自 选 题 目 的 作 文 在 设 计 上, 有 手 写 的 作 业, 有 电 脑 打 字, 有 各 种 剪 影 配 图, 也 有 学 生 创 作 的 图 案 北 校 的 高 年 级 老 师 始 终 鼓 励 学 生 的 创 造 性, 让 他 们 有 更 多 发 挥 的 空 间 AP 班 和 其 它 高 年 级 班 海 报 的 设 计 充 分 体 现 了 学 生 创 造 性 的 思 维, 获 得 不 少 好 评 为 使 每 年 的 海 报 更 富 有 创 意, 鼓 励 孩 子 们 展 现 自 己 学 到 的 知 识, 家 长 协 会 特 别 组 织 学 生 和 家 长 投 票 评 选 最 佳 海 报 评 选 的 结 果, 八 年 二 班, 一 年 级 一 班 和 二 班, 六 年 级 一 班 分 别 获 得 了 第 一 名 第 二 名 第 三 名 今 年 年 初 新 一 届 的 家 长 协 会, 在 新 任 家 长 协 会 主 席 秦 中 带 领 下, 积 极 与 北 校 理 事 校 务 会 协 调, 并 成 立 了 由 家 长 协 会 正 副 主 席 北 校 理 事 校 务 会 成 员 组 成 的 文 化 节 筹 备 组, 同 时 还 成 立 了 学 生 俱 乐 部 本 届 文 化 节 由 理 事 张 敏 陈 新 新 寇 慧 等 分 头 负 责 有 关 筹 备 工 作 而 朗 诵 比 赛 则 由 家 长 协 会 副 主 席 李 炳 涛 负 责 策 划, 并 得 到 了 全 体 教 师 和 各 班 班 长 黄 文 秀 校 长 校 务 会 黄 燕 和 李 中 菊 总 校 惠 秦 主 任 等 积 极 支 持 和 配 合 在 此 我 们 要 感 谢 担 任 比 赛 评 委 或 义 务 帮 忙 的 志 愿 者 们 : 王 敏 峥 丛 越 蒋 琪 杨 军 汤 集 成 王 珏 沈 兰 苏 莉 莉 Denise Lo 王 学 东 张 妍 蒋 永 东 林 萍 潘 新 平 何 维 亚 等 ; 感 谢 郭 鹏 和 atlanta168 网 站, 新 报 等 媒 体 到 场 采 访 感 谢 总 校 长 孙 丽 给 予 了 关 心 和 指 导 ACCA 北 校 第 三 届 文 化 节 圆 满 落 幕 了, 虽 然 活 动 时 间 不 长, 但 在 老 师 们 的 辛 勤 耕 耘 下, 学 生 们 孜 孜 不 倦 的 用 心 下, 向 家 长 们 交 出 了 一 份 满 意 的 答 卷, 同 时 也 实 在 是 彰 显 了 中 华 文 化 的 博 大 精 深, 并 再 一 次 证 明 了 我 们 中 华 文 化 一 定 会 在 海 外 生 根 开 花 结 果 年 12 月 15 日 出 版

14 校内新闻 记Home Depot与北校学生联谊活动 2015年12月5日 ACCA北校举办了一场非 常成功的手工活动 学校新成立的学生会和活动策划俱 乐部的学生们策划和组织了这场别开生面的 活动 并得到了Home Depot Johns Creek 分 店的大力支持和赞助 为锻炼学生的动手和想象能力 同时也 活跃校 园 气 氛 学 生会和 俱乐部 的同学 们在繁 忙的课 业情况下 依然有条不紊 全身心的投入 从制定活动计划 联系Home Depot 协调学 校教学时间 到具体的活动细节安排 活动中不仅有学龄前小朋友用自己幼稚 的小手建造着希望 也有高中生用沉着和冷 静保证着完美 看着孩子们开始时的期盼的 眼神 到完成作品后欢愉的表情 以及家长 们满意的笑容 我们不仅要感谢学生会和俱 乐部同学们的工作 也要感谢家长协会 学 校校务和理事会的大力支持 以及广大家长 们的志愿和帮助 我们希望现代中文学校不仅给同学们提 供一个学习中文的环境 也更希望同学们在 现代中 文学校 能得到 更全面 的 发 展 希 望他们 的世界 比现在更美好 付出了大量的时间和努力 保证了活动 的圆满成功 活动从早上9 30持续到下午1 00 涵 盖了北校周六的三个教学时间段 让每个同 学都有机会参与 当天有200多名学校学生踊 跃 参 与 积 极 动 手 完 成 了 自 己 满 意 的 作 品 校园里充满了叮叮当当的工具敲打声喝 欢笑声 在同学们的努力下 一个个 工具 箱 足 球 场 学 校 大 楼 和 飞 机 等模型呈现在眼前 年12月15日出版

15 教 学 研 讨 感 悟 写 在 开 学 前 的 点 滴 ACCA 教 师 : 黄 晓 冬 转 眼 又 到 了 开 学 的 日 子, 拿 出 往 年 的 教 材, 细 细 看 来 从 我 进 入 ACCA 以 来, 我 们 就 一 直 在 用 这 套 暨 南 大 学 编 写 的 中 文 教 材, 从 旧 版 的 十 二 年 制 到 新 版 的 十 年 制, 虽 然 课 程 有 些 删 减, 但 新 版 的 课 文, 教 学 模 式, 练 习 册 的 编 排, 几 乎 没 有 太 大 的 变 化 不 过, 我 的 课 文 里 的 注 解 却 在 不 断 的 更 新 和 改 变 尽 管 我 们 用 的 是 同 一 套 教 材, 在 同 一 个 年 级 阶 段, 我 们 每 年 面 对 的 都 是 新 的 学 生 群 体 任 何 一 种 教 材 都 不 可 能 满 足 某 一 特 定 学 生 群 体 的 学 习 需 要 因 此, 在 使 用 教 材 的 过 程 中, 教 师 要 善 于 根 据 学 生 的 情 况 和 实 际 教 学 的 需 要, 对 教 材 的 内 容 结 构 顺 序 教 学 方 法 等 方 面 进 行 适 当 的 取 舍 或 调 整 做 一 个 教 书 匠 还 是 做 一 个 园 丁? 好 像 我 更 喜 欢 园 丁 这 个 词 语 近 年 来, 越 来 越 多 的 教 师 在 语 言 教 学 中 对 传 统 的 以 教 师 为 中 心 的 教 学 模 式 已 深 感 不 足, 并 正 逐 步 向 以 学 生 为 中 心 的 教 学 模 式 转 化 怎 样 给 学 生 更 多 的 时 间, 更 广 泛 的 空 间, 更 充 分 的 自 由, 让 学 生 在 积 极 参 与 的 课 堂 教 学 中 轻 松 学 习, 这 不 仅 使 枯 燥 的 语 言 教 学 变 得 生 动 活 泼, 而 且 也 可 以 调 动 学 生 对 语 言 学 习 的 兴 趣 和 积 极 性, 从 而 使 他 们 潜 在 的 想 象 力 和 创 造 力 得 以 发 挥 那 么, 这 时 候 的 教 师 更 多 的 是 一 个 教 学 的 设 计 师, 课 题 活 动 的 组 织 者, 活 动 过 程 中 的 顾 问 和 活 动 后 的 评 论 员 作 为 园 丁, 教 师 必 须 在 掌 握 基 本 技 能 的 基 础 上 融 入 个 人 的 思 维, 有 所 创 新 教 材 的 选 择 和 使 用 更 是 如 此, 不 要 被 教 材 牵 着 鼻 子 走, 要 学 会 使 用 教 材 活 用 教 材 教 师 应 正 确 地 把 握 教 材, 选 择 教 材, 要 善 于 根 据 学 生 的 情 况 和 实 际 教 学 的 需 要, 对 教 材 的 内 容 结 构 顺 序 教 学 方 法 等 方 面 进 行 适 当 的 取 舍 或 调 整, 有 效 地 承 担 起 一 个 设 计 师 和 组 织 者 的 角 色 提 起 教 材, 人 们 往 往 想 到 学 校 发 给 学 生 供 课 堂 教 学 使 用 的 教 科 书 在 过 去 很 长 的 时 间 里, 教 材 确 实 就 是 那 几 本 教 科 书 然 而, 现 在 的 教 材 已 经 今 非 昔 比 就 目 前 的 情 况 来 看, 教 材 有 广 义 和 狭 义 之 分 广 义 的 教 材 指 课 堂 上 和 课 外 教 师 和 学 生 使 用 的 所 有 教 学 材 料, 比 如 课 本 练 习 册, 故 事 书 辅 导 资 料 录 音 带 录 像 带 计 算 机 复 印 材 料 报 刊 杂 志 电 视 照 片 卡 片 教 学 实 物 等 等 总 之, 广 义 的 教 材 已 不 一 定 是 装 订 成 册 或 正 式 出 版 的 书 本 凡 是 有 利 于 增 长 知 识 或 发 展 技 能 的 材 料 都 可 称 之 为 教 材 那 么, 狭 义 的 教 材 就 是 教 科 书 当 然, 教 科 书 也 不 是 单 纯 的 几 本 书, 就 目 前 我 们 所 用 的 教 材 来 看, 教 科 书 除 了 学 生 用 书 以 外, 还 配 有 教 师 用 书, 练 习 册, 阅 读 课 文, 插 图 等 不 可 否 认, 统 一 的 教 科 书 是 课 程 资 源 中 的 重 要 组 成 部 分, 但 教 师 的 工 作 不 仅 需 要 丰 富 课 程 资 源, 更 要 合 理 利 用 配 置 课 程 资 源, 在 现 有 教 科 书 的 基 础 上, 积 极 利 用 音 像 电 视 书 刊 杂 志 网 络 信 息 等 丰 富 的 教 学 资 源 来 优 化 我 们 的 教 科 书 同 时, 教 师 要 对 教 材 进 行 分 析, 对 学 生 的 需 求 和 水 平 进 行 深 入 了 解, 并 根 据 自 己 的 教 学 条 件 和 教 学 环 境, 补 充 和 调 整 教 材 的 内 容, 创 造 性 地 完 成 课 程 标 准 中 提 出 的 教 学 目 标 与 任 务 年 12 月 15 日 出 版

16 教 学 研 讨 感 悟 的 其 实 在 我 们 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校, 我 们 的 老 师 们 都 在 从 广 义 的 教 材 上 去 扩 展 教 学 内 容 或 活 动 步 骤, 比 如 在 阅 读 理 解 的 基 础 上 展 开 口 头 讨 论 进 行 写 作 训 练, 投 影 仪 的 使 用, 儿 歌 背 诵 等 等 有 时, 我 也 会 调 整 教 学 顺 序, 为 了 使 教 学 内 容 密 切 结 合 学 生 周 围 发 生 的 事 情, 而 教 材 中 的 某 个 单 元 的 内 容 正 好 与 这 件 事 情 相 关 或 相 似, 如 中 秋 节, 我 就 会 调 整 课 本 中 的 课 文 顺 序, 在 中 秋 节 前 后 让 学 生 学 习 这 部 分 内 容, 这 样 对 学 生 来 讲, 更 容 易 理 解 和 运 用 我 们 教 学, 要 充 分 利 用 教 材, 把 一 些 生 词, 句 型, 语 法 介 绍 给 学 生, 在 掌 握 这 些 基 础 知 识 的 前 提 下, 调 整 教 学 方 法, 引 导 学 生 运 用 到 实 际 的 生 活 中 大 家 知 道, 要 从 ACCA 毕 业, 除 了 完 成 十 年 级 的 学 习 外, 我 们 还 要 通 过 一 个 HSK 的 四 级 考 试, 在 HSK 的 阅 读 部 分, 有 一 套 题 是 句 子 的 排 列 顺 序, 在 这 一 部 分, 如 果 我 们 把 课 文 教 材 中 的 关 联 词 的 用 法 都 掌 握 得 当 的 话, 同 学 们 就 不 会 有 太 大 困 难, 换 句 话 说, 我 们 把 课 文 中 所 学 过 的 关 联 词 引 用 到 教 材 上 去 扩 展 教 学 内 容 或 活 动 步 骤, 比 如 在 阅 读 理 解 的 基 础 上 展 开 口 头 讨 论 进 行 写 作 训 练, 投 影 仪 的 使 用, 儿 歌 背 诵 等 等 有 时, 我 也 会 调 整 教 学 顺 序, 为 了 使 教 学 内 容 密 切 结 合 学 生 周 围 发 生 的 事 情, 而 教 材 中 的 某 个 单 元 的 内 容 正 好 与 这 件 事 情 相 关 或 相 似, 如 中 秋 节, 我 就 会 调 整 课 本 中 的 课 文 顺 序, 在 中 秋 节 前 后 让 学 生 学 习 这 部 分 内 容, 这 样 对 学 生 来 讲, 更 容 易 理 解 和 运 用 我 们 教 学, 要 充 分 利 用 教 材, 把 一 些 生 词, 句 型, 语 法 介 绍 给 学 生, 在 掌 握 这 些 基 础 知 识 的 前 提 下, 调 整 教 学 方 法, 引 导 学 生 运 用 到 实 际 的 生 活 中 大 家 知 道, 要 从 ACCA 毕 业, 除 了 完 成 十 年 级 的 学 习 外, 我 们 还 要 通 过 一 个 HSK 的 四 级 考 试, 在 HSK 的 阅 读 部 分, 有 一 套 题 是 句 子 的 排 列 顺 序, 在 这 一 部 分, 如 果 我 们 把 课 文 教 材 中 的 关 联 词 的 用 法 都 掌 握 得 当 的 话, 同 学 们 就 不 会 有 太 大 困 难, 换 句 话 说, 我 们 把 课 文 中 所 学 过 的 关 联 词 引 用 到 HSK 的 备 考 中, 这 样 同 学 们 在 实 际 运 用 中 得 以 复 习, 掌 握 和 提 高 这 样, 我 们 是 不 是 也 可 以 将 HSK 的 模 拟 试 题 视 为 我 们 的 教 材 一 部 分 呢? 无 论 广 义 的 教 材 还 是 狭 义 的 教 材, 他 们 都 还 是 材 而 已, 就 像 木 材, 砖, 瓦 都 是 盖 房 子 的 材 一 样 至 于 盖 出 什 么 样 的 房 子, 好 的 设 计 图, 优 秀 的 建 筑 师 是 其 关 键, 同 样, 培 养 出 什 么 样 的 学 生, 怎 样 提 高 教 学 效 果, 合 理 的 使 用 教 材 和 一 个 善 于 思 考 的 老 师 很 重 要 美 丽 的 花 园, 其 背 后 一 定 有 一 位 勤 劳, 热 爱 生 活, 对 未 来 充 满 热 情 的 园 丁 再 好 的 教 材 也 比 不 过 老 师 这 本 活 教 材 中 文 AP 教 学 技 巧 浅 谈 ACCA 教 师 : 孙 雪 飞 亚 城 的 夏 天 是 一 个 充 满 活 力 而 又 变 化 无 穷 的 季 节 在 这 繁 华 似 锦 的 夏 天 我 又 收 到 了 一 份 来 自 学 生 们 的 珍 贵 礼 物 ----AP 中 文 考 试 再 获 高 分! 今 年 我 班 一 共 有 八 名 同 学 参 加 了 AP 中 文 的 考 试, 其 中 七 名 同 学 获 得 5 分 一 名 同 学 获 4 分 的 好 成 绩 年 12 月 15 日 出 版

17 教 学 研 讨 感 悟 言 作 为 他 们 的 老 师 我 为 他 们 感 到 骄 傲 而 学 生 和 家 长 对 我 的 厚 爱 则 远 胜 于 这 亚 城 的 烈 日, 竟 使 我 忘 记 了 时 间, 不 知 不 觉 已 进 入 了 第 六 个 高 年 级 中 文 提 高 班 (AP 中 文 ) 教 学 年 这 里, 愿 从 教 学 技 法 方 面 略 谈 一 点 个 人 体 会 首 先 应 该 明 确, 中 文 高 年 级 阶 段 是 培 养 学 生 语 言 综 合 运 用 能 力 的 最 佳 时 期, 也 是 巩 固 前 期 所 学 凝 练 提 高 的 关 键 时 期 大 家 知 道, 语 言 综 合 运 用 能 力 由 语 言 知 识, 语 言 技 能, 策 略, 文 化 意 识 等 四 方 面 内 容 组 成 其 中 语 言 知 识 和 语 言 技 能 是 语 言 综 合 运 用 能 力 的 基 础 ; 策 略 是 提 高 效 率, 促 进 学 习 者 自 主 学 习 和 发 展 的 重 要 条 件 ; 文 化 意 识 则 是 培 养 学 习 者 具 备 国 际 视 野 和 多 元 文 化 意 识, 更 得 体 地 运 用 语 言 的 必 要 元 素 而 这 四 方 面 的 内 容 是 交 叉 渗 透, 环 环 相 扣 要 想 让 学 生 把 积 累 多 年 的 语 言 知 识 变 成 语 知 识 变 成 语 言 机 能, 则 与 在 课 上 采 取 丰 富 的 教 学 策 略, 文 化 意 识 的 培 养 及 课 后 多 用 多 练 是 紧 紧 相 扣 的 知 识 诚 可 贵, 技 能 价 更 高 所 以, 课 堂 上 我 更 注 重 综 合 语 言 能 力 的 培 养 否 则, 不 会 交 流 不 能 表 达, 就 等 于 还 没 有 掌 握 这 门 语 言 工 具 再 进 一 步, 在 听, 说, 读, 写 单 项 语 言 表 达 技 能 训 练 中, 写 是 最 难 的 一 种 因 此 要 鼓 励 学 生 大 胆 地 多 写 多 练 当 学 生 掌 握 了 一 定 写 作 技 巧 时, 应 相 机 提 出 适 当 的 要 求, 循 序 渐 进 地 增 加 难 度 例 如 : 追 随 古 人 的 足 迹, 争 做 小 诗 人 活 动, 答 辩 活 动 等 从 短 诗 和 辩 论 中 虽 没 有 看 出 华 丽 的 词 语, 但 从 字 里 行 间 你 会 感 受 到 学 生 们 的 真 情 流 露 他 们 语 言 的 合 理 运 用 让 我 欣 慰, 而 曲 意 的 描 述 又 让 我 啼 笑 皆 非, 幼 稚 但 真 切 的 内 心 呼 唤 又 让 我 感 动 带 着 五 味 杂 陈 的 感 觉, 我 总 是 对 学 生 们 说, 你 们 是 最 棒 的 总 之, 再 好 的 教 材 也 比 不 过 老 师 这 本 活 教 材, 我 相 信 在 老 师 们 的 细 心 指 导 下 我 们 的 学 生 一 定 会 桃 李 满 天 下 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 以 开 放 式 的 思 维 进 行 中 文 教 学 ACCA 教 师 周 明 远 博 士 随 着 中 国 的 崛 起, 作 为 外 语 教 育 的 中 文 ( 汉 语 ) 也 在 整 个 美 国 的 学 校 里 面 逐 渐 地 发 展 起 来 在 美 国 的 华 人 社 区 学 校, 中 文 教 育 更 是 有 悠 久 的 历 史 了 让 自 己 的 子 女 尽 可 能 地 学 习 和 继 承 中 华 文 化, 学 习 自 己 的 语 言 是 几 乎 所 有 华 人 家 长 们 的 心 愿 中 国 人 无 论 走 到 这 个 世 界 的 哪 个 角 落, 都 要 想 方 设 法 让 孩 子 学 习 中 文 所 以, 无 论 在 哪 里, 只 要 有 华 人 居 住, 就 一 定 会 有 华 文 学 校 但 是 在 美 国 的 中 小 学 校 里, 以 往 是 极 少 有 开 设 中 文 课 的, 如 今 也 是 越 来 越 多 了 学 校 的 教 学 以 教 师 教 材 和 教 法, 三 头 并 重 而 学 生 则 以 兴 趣 投 入 和 获 得 能 力 并 重 毫 无 疑 问, 在 亚 城, 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 (ACCA) 是 首 屈 一 指, 规 模 最 大, 且 以 教 师 的 质 量 最 为 出 色 而 闻 名 不 仅 仅 如 此, 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 的 教 学 方 法 也 如 同 美 国 的 学 校 一 样, 以 开 放 的 思 维, 接 受 并 使 用 最 有 效, 容 的 语 言 能 力 年 12 月 15 日 出 版

18 教 学 研 讨 感 悟 最 新 式 的 教 学 方 法 来 保 证 学 校 的 教 学 质 量, 带 动 学 生 学 习 中 文 的 兴 趣 与 学 习 效 率 比 如, 一 种 名 为 TPRS 的 教 学 方 法 就 很 适 合 被 应 用 到 中 文 教 学 当 中 TPRS 是 英 语 Teaching Proficiency through reading and storytelling 的 缩 写 其 含 义 是 通 过 阅 读 和 讲 故 事 的 方 法 来 提 高 教 学 效 果 这 个 教 学 方 式 的 设 计 者 的 初 衷 是 在 学 习 一 门 外 语 的 时 候, 学 习 者 的 大 脑 需 要 对 所 学 习 的 语 言 要 经 过 大 量 理 解 性 输 入 (Comprehensible Input) 教 师 将 故 事 或 者 对 话 中 最 常 用 的 词 汇, 短 语 和 句 式 让 学 生 进 行 反 复 练 习 和 使 用, 从 而 使 学 生 对 最 关 键 的 内 容 通 过 反 复 运 用 进 而 完 成 理 解 并 加 以 掌 握, 从 而 完 成 强 化 记 忆 和 自 由 运 用 所 学 内 这 个 概 念 强 调 学 生 应 该 对 传 授 给 他 们 的 知 识 有 最 基 本 的 理 解 有 能 力 理 解 其 中 心 内 容 是 在 教 学 中 强 调 理 解 和 反 复 练 习 为 主, 通 过 灵 活 的 句 型 组 合 和 反 复 练 习 加 强 学 生 的 记 忆, 减 少 死 记 硬 背 和 对 教 材 的 过 分 依 赖, 而 是 根 据 词 汇 和 句 型 的 典 型 性 和 常 用 性 分 为 主 次 不 同 的 等 级 这 种 教 学 方 法 还 根 据 学 生 的 年 龄 和 智 力 发 育 水 平, 在 教 学 中 使 用 肢 体 语 言, 动 作 和 模 仿 来 帮 助 学 生 学 习 外 语 这 种 教 学 方 法 首 先 在 美 国 的 一 些 学 校 被 采 用, 并 且 收 到 了 不 错 的 效 果 在 这 样 的 教 学 体 系 当 中, 教 材 进 度 和 词 汇 量 不 被 作 为 学 生 学 习 质 量 的 依 据, 而 是 让 孩 子 们 对 最 基 本 字 词 句, 通 过 反 复 聆 听 并 与 教 师 互 动, 接 受 视 觉 和 听 觉 的 反 复 刺 激, 进 而 完 成 对 所 学 内 容 的 理 解 并 学 会 使 用, 完 成 固 定 记 忆 这 种 方 式 对 于 汉 语 为 非 母 语 的 美 国 学 生 同 样 有 效 而 对 于 华 人 的 第 二 代 移 民 来 说, 汉 语 也 同 样 不 再 是 母 语 了 因 此 引 进 的 PTRS 的 教 学 方 法 对 提 高 中 文 学 校 的 教 学 效 果 同 样 很 有 意 义, 至 少 是 值 得 尝 试 虽 然 这 个 方 法 对 习 惯 于 使 用 传 统 的 教 学 方 法 的 中 文 学 校 来 说 似 乎 比 较 难 以 掌 控, 但 我 认 为 这 种 教 学 方 法 对 于 提 高 学 生 对 于 学 习 中 文 的 兴 趣, 避 免 学 不 懂, 跟 不 上 的 困 扰 而 丧 失 兴 趣 和 信 心, 会 收 到 与 以 往 传 统 教 学 方 法 不 一 样 的 效 果 值 得 尝 试 今 年 我 们 学 校 就 有 的 老 师 参 加 了 全 美 TPRS 的 培 训 他 们 把 这 个 新 的 概 念 和 方 法 介 绍 到 我 们 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 的 教 学 当 中 来, 为 我 们 的 教 学 方 法 提 供 了 更 多 的 选 项, 也 让 学 生 对 学 习 中 文 的 兴 趣 和 学 习 效 率 的 提 高 有 了 保 障 ACCA 在 为 亚 特 兰 大 的 广 大 华 人 子 女 提 供 最 高 水 准 的 中 文 教 学 服 务 的 同 时, 不 断 吸 收 新 的 教 学 方 法, 对 教 材 和 教 法 锐 意 改 革 与 创 新, 引 领 海 外 中 文 教 学 的 新 潮 流 让 孩 子 更 聪 明 -- 学 习 中 国 国 学 ACCA 国 学 班 教 研 室 今 年 ACCA 决 定 在 各 校 区 开 设 免 费 国 学 经 典 班. 课 程 设 置 的 目 的 是 提 高 学 生 基 本 国 学 知 识, 古 文 基 础 知 识 和 中 文 文 字 与 语 言 能 力, 积 累 文 化 底 蕴, 探 讨 国 学 的 精 与 糟 和 了 解 不 同 文 化 精 髓 什 么 是 国 学? 国 学 是 中 国 之 学, 是 中 国 文 化 教 育 的 核 心 部 分, 国 学 是 以 儒 学 为 主 体 的 中 华 传 统 文 化 与 学 术 国 学 同 时 泛 指 传 统 的 中 华 文 化 与 学 术, 包 括 中 国 古 代 的 哲 学 史 学 宗 教 学 文 学 礼 俗 学 考 据 学 伦 理 学 以 及 中 医 学 农 学 术 数 地 理 政 治 经 济 及 书 画 音 乐 建 筑 年 12 月 15 日 出 版

19 教 学 研 讨 感 悟 等 诸 多 方 面 国 学 教 育 着 重 于 中 华 民 族 的 价 值 观, 什 么 事 情 该 做, 什 么 事 情 不 该 做, 什 么 事 情 重 要, 什 么 事 情 次 要, 该 怎 么 生 活, 该 怎 么 处 理 事 情 国 学 是 中 国 的 哲 学, 是 中 国 的 德, 是 中 国 人 的 思 想 行 为 规 范 为 什 么 要 学 国 学? 现 代 人 们 的 学 习 态 度 应 该 是 开 放 式 的 学 习, 兼 听 则 明 古 希 腊 - 罗 马 的 文 化 与 东 方 智 慧 各 有 千 秋, 打 破 封 闭 的 单 一 文 化 教 育, 借 用 它 山 之 石, 两 条 腿 走 路, 不 仅 能 使 个 人 的 知 识 系 统 更 加 全 面, 防 止 盲 目 接 受 愚 昧 知 识, 而 且 有 助 于 打 破 个 人 智 慧 局 限, 开 阔 眼 界 和 思 路, 提 高 创 造 能 力 作 为 龙 的 传 人, 不 是 仅 仅 是 有 黝 黑 的 眼 睛, 橙 色 的 皮 肤, 而 更 需 要 的 是 汉 文 化 的 延 续, 汉 文 明 的 延 续 现 在 中 国 的 崛 起, 是 经 济 和 军 事 的 崛 起, 也 同 时 是 文 化 的 崛 起 面 对 日 益 崛 起 的 汉 文 化, 每 一 个 龙 的 传 人 要 么 学 习, 了 解 这 个 文 化, 要 么 离 开 龙 文 化 的 核 心 越 来 越 远 国 学 能 加 深 父 母 和 子 女 之 间 的 交 流 现 在 的 孩 子, 如 果 没 有 国 学 的 根 基, 即 便 学 了 一 定 程 度 的 中 文 语 言, 从 中 文 学 校 毕 业, 长 大 后 和 父 母 的 交 流 也 会 日 趋 肤 浅, 简 单, 而 彼 此 的 心 会 拉 开 距 离 回 国 与 亲 友, 与 大 环 境 的 交 流 也 会 困 难, 贫 乏 文 化 沉 淀, 让 人 产 生 自 卑 情 绪 兴 趣, 价 值 观 彼 此 交 集 甚 少, 几 乎 无 法 交 流, 无 话 可 说, 只 得 在 家 打 游 戏, 上 网 每 每 听 到 这 些 太 多 的 无 奈, 令 人 感 叹 不 已 由 于 历 史 原 因, 汉 文 化 在 美 国 被 边 缘 化, 甚 至 曲 解 学 习 和 传 播 汉 文 化 也 有 助 于 帮 助 周 围 的 环 境 与 汉 文 化 的 融 合, 增 进 了 解, 让 文 明 的 冲 突 少 一 些 干 戈 多 一 些 玉 帛 这 也 是 历 史, 是 人 类 赋 予 我 们 的 责 任 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 的 国 学 课 程, 是 一 门 初 级 国 学 入 门 课 程 本 课 程 除 了 汉 学 基 础 部 分, 主 要 是 通 过 讲 述 国 学 经 典 作 品, 潜 移 默 化 地 用 中 国 文 化 传 统, 中 国 民 族 的 价 值 观 念 熏 陶 孩 子 国 学 经 典 著 作, 是 经 过 长 期 淘 汰 的 教 育 著 作 其 中 针 对 青 少 年 教 育 的 国 学 经 典 包 括 弟 子 规, 三 字 经 等, 让 学 生 了 解 中 国 学 习 方 式, 中 国 学 生 的 礼 仪, 家 庭 教 育, 文 化 历 史 本 课 程 是 国 学 初 级 课 程, 目 标 不 是 为 了 培 养 国 学 大 师, 而 是 启 蒙 一 部 分 孩 子, 让 他 们 走 在 前 面 欲 成 大 事, 需 要 首 先 学 会 做 人, 养 成 良 好 的 道 德 品 质, 逐 渐 积 累 文 化 底 蕴, 从 各 种 不 同 角 度 开 启 学 生 的 思 考 和 创 新, 充 分 利 用 两 种 文 化 背 景 的 优 势 需 要 强 调 的 是, 国 学 源 远 流 长, 也 有 其 时 限 性, 文 化 环 境 的 局 限, 因 而 良 莠 并 存 加 上 近 代 文 化, 科 学 技 术 的 飞 跃 发 展, 国 学 也 需 要 发 展 学 习 国 学 时 务 必 要 吸 收 精 华, 去 其 糟 粕, 科 学 地 用 分 析, 思 考 的 方 法 去 学 习, 去 拓 展 什 么 孩 子 应 该 参 加 国 学 课 程? 父 母 希 望 孩 子 做 个 好 孩 子, 希 望 孩 子 有 正 确 的 学 习 态 度, 善 良, 懂 事, 讲 礼 貌, 愿 意 了 解 中 国 的 文 化 传 统, 文 化 历 史 礼 仪 略 通 汉 语 的 青 少 年 都 应 该 是 国 学 教 育 的 对 象 愿 孩 子 们 通 过 学 习 国 学, 让 自 己 更 聪 明 更 成 熟, 逐 渐 积 累 更 深 厚 的 文 化 底 蕴 年 12 月 15 日 出 版

20 教学研讨 感悟 轮 的 但 是 他 一 开 口 大 家 都 被 吸 引 住 学中文的功夫茶 了 他谈起一周的春假 在父母的餐馆里打 ACCA教师 陈敏 工 对可以利用假期帮助父母 也为可以体 自 从2006 年在 现自身的价值而非常自豪 比如 英文好可 亚特兰大现代中文 以 帮 助 接 外 卖 的 电 话 领 位 做 服 务 生 等 学 校 做 老 师 以 来 等 有一次一位眼睛不太好的老人来用餐 不知不觉九年过去 当老人离开时 鑫把他搀扶到汽车旁 老人 了 4 年 级 5 年 家非常感动 最后 他还总结了做服务生的 级 然 后 就 在 高 年 一些经验 比如要微笑 要真诚 对客人的 级任教 9年级 10年级 AP班 一转眼送走 要求要尽量满足等等 这是我听过最棒的演 了 一 批 又 一 批 的 学 生 时 光 荏 苒 似 水 流 讲 他的演讲充满了自信 真诚和自豪 他 年 有 人 比 喻 中 文 学 校 是 金 字 塔 底 座 很 所在的高中是优选高中 他能进入这所高中 大 越到上面学生越少 那么留在塔尖的学 我一点都不吃惊 他非常努力和刻苦 浑身 生 是 什 么 样 的 学 生 由 此 我 想 到 了 功 夫 充满了正能量 他的父母也特别支持他学中 茶 文 AP班的学生 能够全勤的不多 如果中 提到功夫茶大家都不陌生 起源于宋 文与其他活动有冲突的时候 往往是一个电 代 的 功 夫 茶 在 唐 宋 最 为 盛 行 并 深 入 发 话 或者不通知 就缺席了 他却是每次必 展 其烹煎之法应起源于陆羽的 茶经 到 他常常可以把大家讨论的问题更深化 苏辙有诗曰 闽中茶品天下高 倾身事茶 他的演讲 每次都会带给我们惊喜 AP中文 不知劳 功夫茶 也叫工夫茶 当然需要 需要听说读写全面的训练 说和写往往是最 花费功夫 沏泡的学问 品饮的工夫 工夫 薄弱的环节 针对这两方面 我们进行了大 茶 需要水 火 冲工三者中求之 缺一 不 量的练习 比如掐秒表练演讲 选主题 写 可 煮 茶 的 要 诀 是 水 常 先 求 火 亦 不 作文 鑫每次都按时把他的写作部分 后 冲泡更是需要技巧 学生鑫 一位高中生 当年我教5年级 的时候 做过他的老师 当时 给我印象最 深的是他的作业 非常认真 有时可以称之 为完美 两年前 我刚刚送走毕业班 就接 手了这个班 感叹孩子们都长大了 以前的 小男生 如今已经是小伙子了 印象最深的 是一次关于春假的演讲 班上的同学都是去 旅游 有的去加州 有的去东部 还有坐游 年12月15日出版

21 教 学 研 讨 感 悟 给 我 最 让 我 感 动 的 是 今 年 的 毕 业 典 礼 需 要 学 生 主 持 人, 尽 管 他 面 临 考 试, 非 常 忙, 但 是, 他 开 车 从 城 西 到 城 东, 一 丝 不 苟 地 参 加 排 练, 背 诵 台 词, 出 色 地 完 成 了 主 持 人 的 角 色 看 到 他 神 态 自 若, 在 台 上 侃 侃 而 谈 的 时 候, 作 为 老 师, 真 为 他 骄 傲 他 妈 妈 也 在 现 场, 对 我 说, 鑫 非 常 喜 欢 上 你 的 课, 觉 得 有 趣 和 学 到 不 少 知 识, 这 次 你 这 么 信 任 他, 让 他 做 主 持 人, 我 就 对 他 说, 一 定 要 好 好 干, 昨 天, 他 们 排 练 到 晚 上 11 点 钟 当 时 慢 地 往 前 走 他 小 心 地 拿 了 一 个 外 卖 的 盒 子 当 我 知 道 他 是 一 位 半 盲 人 时 我 迅 速 的 走 到 了 他 的 旁 边 帮 他 拿 饭 菜 拿 完 后, 我 帮 他 算 了 钱 又 扶 他 出 门 这 件 事 真 的 是 一 件 很 难 忘 的 事 虽 然 这 位 老 人 家 是 半 盲 人, 他 还 是 带 着 微 笑 慢 慢 地 一 步 一 步 往 前 走, 永 远 都 不 放 弃 相 比 之 下, 我 们 有 多 么 幸 运, 我 们 应 该 珍 惜 每 一 寸 光 阴, 感 恩 和 努 力! 学 校 通 知 我 需 要 找 一 位 主 持 人 的 时 候, 我 马 上 想 到 他, 他 的 认 真, 执 着, 真 诚 和 责 任 都 让 他 毫 无 疑 问 地 成 为 最 佳 人 选 感 谢 他 这 么 出 色 地 完 成 了 任 务 暑 假 里, 我 收 到 他 的 陈 敏 老 师 您 好, 谢 谢 您 这 么 努 力 的 教 我 们 中 文! 在 AP 考 试 上 我 考 到 了 5 分 希 望 您 有 一 个 完 美 的 夏 天, 鑫 ( 以 下 是 当 年 鑫 的 作 文 ) 难 忘 的 一 件 事 杨 坤 鑫 圣 诞 节 前 夕, 我 跟 着 爸 爸 妈 妈 去 餐 馆 帮 忙 因 为 很 久 没 来 餐 馆 了, 我 把 很 多 东 西 都 忘 了 但 是 没 过 多 久, 我 把 忘 记 的 东 西 差 不 多 又 学 会 了 当 我 在 收 钱 时 看 到 了 一 位 老 人 家 慢 年 12 月 15 日 出 版

22 学 生 作 品 选 老 师 的 话 ACCA 教 师 张 巍 今 年 有 幸 被 学 校 安 排 讲 授 九 年 级 的 中 文 课 做 好 了 整 年 的 教 学 计 划, 我 决 定 继 续 以 阅 读 写 作 为 提 高 学 生 中 文 水 平 的 重 点, 因 为 众 所 周 知, 学 习 语 言 input 到 了 一 定 的 量 才 会 达 到 output 质 的 飞 跃 开 学 第 一 天, 当 我 走 进 教 室 时, 第 一 眼 看 到 的 就 是 一 帮 大 小 孩 儿 们! 他 们 虽 然 一 个 个 比 老 师 的 个 子 还 要 高, 可 是 说 起 话 来 却 还 是 带 着 孩 子 般 的 稚 气, 面 对 着 这 帮 不 知 根 不 知 底 儿 的 孩 子 们, 我 想 考 考 他 们 的 水 平 - - 做 一 个 自 我 介 绍 当 他 们 做 了 一 番 简 单 且 流 利 的 自 我 介 绍 后, 我 发 现 貌 似 孩 子 们 的 口 语 逻 辑 和 发 音 用 词 都 没 什 么 大 问 题,( 在 这 里 我 想 说 明 下, 我 是 比 较 注 重 吐 字 发 音 是 否 标 准 的 老 师, 这 也 许 是 因 为 之 前 在 电 视 台 工 作, 并 且 需 要 考 过 一 级 甲 等 语 言 测 试 有 关, 我 会 严 格 要 求 学 生 们 的 发 音 ), 不 禁 心 头 暗 喜 不 过, 很 快 我 就 发 现 这 帮 鬼 灵 精 是 早 就 有 所 准 备 的 于 是, 我 决 定 再 让 他 们 开 始 口 述 一 段 新 闻 报 道, 看 看 他 们 的 真 实 水 平 这 时, 下 面 的 各 位 开 始 不 安 了 只 见 有 些 抓 耳 挠 腮 的 有 些 眼 神 游 离 不 敢 与 我 对 视 的 有 些 或 对 着 天 花 板 故 作 思 考 状 的, 各 种 迹 象 表 明 了 他 们 内 心 的 紧 张 既 然 如 此, 我 又 不 想 给 学 生 们 留 下 一 个 下 马 威 的 印 象, 为 了 缓 和 一 下 氛 围, 由 我 挑 选 一 个 新 闻 播 放, 让 大 家 用 最 短 的 话 来 复 述 这 下 大 家 就 又 轻 松 了 起 来, 然 而 在 一 轮 口 述 之 后, 我 马 上 发 现 了 一 个 问 题 : 那 就 是 学 生 们 只 会 蹦 词, 当 把 一 件 事 情 用 句 子 连 贯 表 达 时, 就 可 以 明 显 地 发 现 或 是 语 序 不 对, 或 是 缺 乏 语 言 逻 辑 思 维 很 显 然, 这 是 一 种 在 高 年 级 的 中 文 学 习 中 最 常 见 的 现 象, 认 的 词 不 少, 会 读 的 也 不 少, 可 要 运 用 到 说 或 者 写 作 上, 就 有 些 词 不 连 句 了, 更 别 提 作 文 的 各 种 写 作 手 法 了 于 是 我 决 定 从 上 完 第 一 节 课 后 就 对 他 们 开 刀 写 作 文! 九 年 级 第 一 课 是 跟 手 工 制 作 有 关 的 课 文, 我 在 讲 授 这 篇 文 章 时, 特 地 强 调 了 步 骤 用 词, 用 意 很 明 确, 就 是 希 望 以 简 单 的 次 序 词 开 始, 让 我 们 班 这 些 孩 子 们 开 始 训 练 语 言 逻 辑, 不 但 口 语, 写 作 也 是 一 样 以 下 是 我 们 班 部 分 同 学 的 杰 作! 希 望 一 学 年 后, 这 帮 孩 子 们 的 写 作 水 平 能 够 更 上 一 层 楼! 加 油 吧! 我 亲 爱 的 九 年 级 班 的 大 小 孩 儿 们! 年 12 月 15 日 出 版

23 学 生 作 品 选 我 的 手 工 制 作 南 校 九 年 级 指 导 老 师 张 巍 方 凯 莉 今 天 我 来 教 大 家 做 一 种 折 纸 手 工, 叫 做 日 本 小 幸 运 星 开 始 做 小 幸 运 星 的 时 候, 你 要 先 从 一 张 纸 剪 出 来 一 条 很 长 很 细 的 纸 接 着, 要 在 那 条 纸 的 头 上 打 一 个 结, 并 且 要 把 它 拉 紧 但 是 这 跟 正 常 的 打 结 不 一 样, 正 常 打 结 的 时 候, 你 要 把 这 条 纸 拉 紧, 可 在 这 里, 你 要 注 意, 你 打 完 结 后 要 把 它 压 扁 然 后 你 把 那 个 剩 下 的 部 分 ( 不 是 长 的 那 部 分 ) 插 进 后 面 的 空 隙 里, 现 在 开 始 用 长 的 部 分 把 它 包 起 来, 当 差 不 多 包 好 的 时 候, 也 就 是 这 条 长 的 纸 快 要 用 完 的 时 候, 再 把 它 折 进 后 面 的 空 隙 里 最 后 的 步 骤 就 是 把 一 个 扁 的 星 星 捏 到 鼓 起 来 在 每 个 星 星 的 边 上, 用 食 指 和 大 拇 指 把 它 捏 一 下, 小 幸 运 星 鼓 起 来 的 时 候, 幸 运 星 就 完 成 了! 做 这 个 小 幸 运 星 很 有 趣, 而 且 有 很 多 的 用 处 既 可 以 当 好 看 的 装 饰 品, 也 可 以 放 在 玻 璃 罐 里 当 礼 物 送 人 最 重 要 的 是, 折 这 个 小 幸 运 星 还 不 难 折 小 幸 运 星 是 我 最 喜 欢 的 折 纸 手 工! 物 和 很 多 有 趣 的 东 西 于 是 我 一 下 子 就 被 吸 引 了, 决 定 来 折 纸 我 翻 开 书, 开 始 学 怎 么 折 一 只 可 爱 的 鸽 子, 首 先, 我 用 剪 刀 把 一 张 白 纸 剪 成 正 方 形 接 着, 把 纸 以 角 对 折, 纸 就 变 成 了 三 角 形 然 后, 我 把 上 面 的 纸 向 左 折 了 差 不 多 一 半, 这 时, 我 发 现 这 张 纸 居 然 有 点 鸟 的 形 状 了! 我 继 续 折 纸, 把 纸 再 对 折, 之 后 把 剩 下 两 边 的 部 分 再 往 下 折, 按 照 折 纸 书 的 步 骤, 最 后 一 步 再 对 折 就 完 成 了! 一 只 鸽 子 居 然 出 现 在 我 面 前 啦! 但 是 我 看 来 看 去, 觉 得 缺 少 点 什 么, 我 想 了 想, 原 来 我 还 没 有 加 眼 睛 和 嘴 呢! 我 赶 紧 拿 出 笔, 画 上 了 两 只 圆 圆 的 小 眼 睛, 把 嘴 巴 也 涂 成 了 黑 色, 就 这 样, 一 只 可 爱 的 小 鸽 子 就 折 完 了! 除 了 鸽 子, 我 还 折 过 别 的 动 物 和 东 西 我 很 喜 欢 折 纸, 我 对 这 种 手 工 充 满 了 兴 趣, 我 觉 得 大 家 都 应 该 没 事 的 时 候, 尝 试 一 下 这 样 的 手 工! 你 们 学 会 了 吗? 跟 着 我 的 步 骤 一 起 尝 试 一 下 吧! 我 的 手 工 制 作 南 校 九 年 级 指 导 老 师 张 巍 国 议 圆 我 很 喜 欢 各 种 各 样 的 动 物, 尤 其 是 小 鸟 有 一 天, 我 在 家 要 找 一 本 书, 无 意 中 看 到 了 儿 童 折 纸 这 本 书 我 翻 开 一 看, 原 来 是 讲 怎 么 用 纸 折 出 各 种 各 样 的 鸟 类 昆 虫 植 年 12 月 15 日 出 版

24 学 生 作 品 选 怎 么 做 漂 亮 的 纸 花 南 校 九 年 级 指 导 老 师 张 巍 周 爱 临 中 秋 节 北 校 九 年 级 孙 瑜 指 导 老 师 张 巍 我 今 天 要 教 大 家 怎 么 做 好 看 的 纸 花 在 做 之 前, 你 需 要 准 备 一 些 东 西 和 工 具, 有 铅 笔 剪 刀 打 孔 器 彩 色 纸 6 英 寸 和 2 英 寸 长 的 黄 色 塑 料 棍, 最 后 还 需 要 透 明 胶 带 首 先, 你 要 在 绿 色 的 纸 上 画 出 两 片 叶 子, 再 把 它 剪 出 来 在 两 个 叶 子 中 间 打 个 孔, 接 着 在 红 色 的 纸 上 描 出 你 的 手 的 形 状 如 果 你 想 要 做 成 各 种 各 样 并 且 五 颜 六 色 的 花, 那 么 你 可 以 用 各 种 颜 色 的 纸 你 要 描 至 少 两 次, 描 完 了 之 后, 把 两 个 手 印 剪 出 来 下 一 步 需 要 把 手 印 的 下 面 用 打 孔 器 打 个 孔, 再 把 黄 色 的 棍 子 缠 绕 在 绿 色 棍 子 的 上 面, 这 个 是 模 仿 花 的 花 心 接 下 来, 用 一 支 铅 笔 把 绿 色 的 叶 子 再 卷 起 来, 用 铅 笔 把 花 瓣 部 分 朝 外 卷, 并 把 花 瓣 插 在 绿 色 的 棍 子 上, 把 下 面 弯 成 一 个 圆 锥 形 状, 然 后 再 用 胶 带 粘 好 下 面 的 部 分, 另 外 一 个 手 印 重 复 以 上 的 步 骤, 最 后 把 这 些 花 瓣 交 叠 并 粘 在 一 起, 再 把 叶 子 插 上 去, 一 朵 漂 亮 形 状 各 异 的 花 朵 就 完 成 了! 农 历 八 月 十 五 日 是 中 秋 节 在 中 秋 节 的 晚 上, 有 一 轮 明 月 悬 挂 在 空 中, 多 么 美 的 夜 晚 啊! 在 街 上, 每 个 人 都 提 着 各 种 各 样 颜 色 各 异 的 灯 笼, 有 红 色 的 粉 色 的 等 等 街 道 两 边 的 超 市 里 到 处 都 挤 满 了 人, 人 们 除 了 买 月 饼, 还 会 买 很 多 水 果, 这 些 东 西 都 是 我 爱 吃 的 从 外 面 回 来 之 后, 爸 爸 和 妈 妈 做 了 很 多 我 们 喜 欢 的 菜, 吃 完 这 些 之 后, 我 们 一 家 人 一 起 去 附 近 的 公 园 赏 月 公 园 里 很 是 热 闹, 我 和 我 的 妹 妹 每 个 人 都 提 着 一 个 灯 笼 在 公 园 里 玩, 妈 妈 拿 出 才 买 的 月 饼, 这 些 月 饼 看 起 来 就 让 人 想 咬 一 口, 非 常 可 口 于 是 我 们 一 边 吃 月 饼, 一 边 欣 赏 着 圆 月 这 时 候, 妈 妈 告 诉 我 们 说, 月 饼 是 圆 的, 月 饼 里 的 蛋 黄 也 是 圆 的, 这 些 都 象 征 着 团 圆 的 意 思 我 想, 此 时 我 们 全 家 人 不 正 是 团 圆 在 一 起 吗? 要 是 所 有 的 人 们 都 能 这 天 团 圆 在 一 起, 那 该 多 么 幸 福 啊! 年 12 月 15 日 出 版

25 学 生 作 品 选 我 的 中 秋 节 北 校 九 年 级 孙 瑶 指 导 老 师 张 巍 中 秋 节 是 中 国 民 间 的 一 个 传 统 节 日 今 天 是 农 历 的 八 月 十 五, 也 就 是 中 秋 节 在 晚 上, 爸 爸 妈 妈 和 我 出 来 欣 赏 那 又 圆 又 亮 的 月 亮, 夜 晚 的 景 色 真 是 美 极 了! 中 国 人 过 中 秋 节 的 习 俗 非 常 丰 富 多 彩 我 们 家 有 个 习 惯 那 就 是 边 吃 月 饼 边 赏 月 月 饼 也 叫 团 圆 饼, 因 为 月 饼 的 圆 形 象 征 着 团 圆 的 意 思 月 饼 有 各 种 各 样 的, 妈 妈 买 的 有 咸 的 甜 的, 今 天 买 的 是 双 黄 的, 我 拿 了 一 块 爸 爸 刚 刚 切 好 的 月 饼, 张 大 了 嘴 巴 吃 了 那 个 香 甜 的 双 黄 馅 的, 哇! 那 个 不 可 思 议 的 味 道 好 像 把 我 带 到 了 一 个 美 丽 的 传 说 里 这 个 传 说 就 是 爸 爸 妈 妈 告 诉 我 的, 嫦 娥 奔 月 的 故 事, 因 为 嫦 娥 为 了 保 护 长 生 不 老 仙 丹, 远 离 了 自 己 的 家 和 家 人 就 在 这 时, 我 听 见 外 面 热 闹 的 声 音, 原 来 是 华 人 邻 居 的 孩 子 们 在 发 各 种 各 样 的 灯 笼 呢, 他 们 准 备 要 提 着 灯 笼 出 去 散 步 那 个 热 闹 的 气 氛 好 像 要 把 我 带 回 到 我 小 时 候 第 一 次 提 灯 笼 的 时 候 了 中 国 人 过 中 秋 节 的 习 俗 就 是 丰 富 多 彩 特 别 有 趣 中 秋 象 征 着 团 圆, 所 以 海 外 游 子 会 思 念 自 己 的 家 乡, 对 我 来 说, 中 秋 节 是 一 个 热 闹 又 能 解 馋 的 节 日! 中 秋 节 北 校 九 年 级 孙 瑞 指 导 老 师 张 巍 中 秋 节 是 每 年 农 历 八 月 十 五 日, 是 中 国 的 一 个 传 统 节 日 这 一 天, 我 们 家 人 都 会 在 一 起 庆 祝 这 个 节 日, 妈 妈 爸 爸 去 商 场 买 回 来 月 饼 和 葡 萄, 月 饼 和 葡 萄 都 是 圆 形 的, 所 以 都 代 表 着 团 圆 之 意 晚 上 的 时 候, 爸 爸 做 了 很 多 可 口 的 饭 菜, 都 是 我 们 喜 欢 的 吃 完 晚 饭 后, 我 和 爸 爸 妈 妈 一 起 去 公 园 赏 月, 并 且 带 着 从 商 场 买 回 来 的 月 饼 和 葡 萄, 平 时 冷 清 的 公 园 里, 那 天 可 热 闹 了! 有 很 多 小 朋 友 在 一 起 跑 来 跑 去, 特 别 开 心 我 过 去 跟 他 们 打 招 呼, 也 被 他 们 感 染 得 很 开 心! 我 和 爸 爸 妈 妈 找 了 一 个 地 方 坐 了 下 来, 我 把 食 物 摆 在 桌 子 上, 我 摆 着 摆 着 抬 头 一 看, 一 轮 明 月 正 在 我 们 的 上 空, 它 又 圆 又 大, 美 极 了! 爸 爸 照 了 很 多 月 亮 的 照 片, 我 们 坐 在 一 起, 一 遍 吃 月 饼 和 葡 萄 一 边 赏 月, 妈 妈 告 诉 我 说, 圆 圆 的 月 饼 和 里 面 圆 圆 的 蛋 黄 都 含 有 团 圆 的 意 思 呢! 说 完 我 才 明 白 为 什 么 中 秋 节 的 时 候, 家 人 都 要 团 聚 在 一 起 呢 年 12 月 15 日 出 版

26 学 生 作 品 选 中 秋 节 北 校 九 年 级 玄 收 珉 ( 韩 国 ) 指 导 老 师 张 巍 过 中 秋 节 是 中 国 历 来 的 传 统, 每 年 农 历 八 月 十 五 日 到 了 那 天, 每 家 人 团 聚 在 一 起, 吃 一 些 好 吃 的 料 理, 讲 一 讲 过 去 爷 爷 奶 奶 的 故 事 圆 圆 的 月 亮 是 中 秋 节 人 们 最 期 待 看 到 的 场 景, 这 轮 明 月 也 像 是 我 们 吃 的 月 饼 月 饼 是 中 秋 节 的 一 种 很 特 别 的 小 吃, 许 多 地 方 都 有 各 种 各 样 的 月 饼, 有 些 小 孩 子 们 吃 完 月 饼, 还 会 一 起 提 着 灯 笼 到 处 散 步 呢, 他 们 手 上 提 的 灯 笼 也 是 什 么 形 状 都 有, 非 常 有 趣 大 大 的 月 亮 里 好 似 有 图 案 一 样, 很 多 人 想, 那 会 是 嫦 娥 和 小 白 兔 在 跳 舞 吧 在 韩 国, 我 们 想 象 月 亮 上 会 有 一 只 玉 兔 在 用 石 臼 舂 米 一 个 月 亮, 各 国 的 看 法 都 不 尽 相 同 像 我 一 样, 生 活 在 国 外 的 人 一 定 都 会 在 这 个 时 候 思 念 自 己 的 故 乡 两 周 以 后, 就 是 我 们 韩 国 的 重 大 节 日 了 秋 夕, 希 望 在 美 国 我 们 也 能 过 好 自 己 的 节 日 游 泳 和 辩 论 夏 令 营 西 校 十 年 级 陈 婷 婷 指 导 老 师 陈 敏 今 年 的 暑 假 好 像 是 我 最 忙 的 暑 假 前 几 年 每 个 暑 假 回 中 国, 看 姥 姥, 姥 爷, 爷 爷, 奶 奶, 陪 他 们 出 去 玩 儿, 吃 东 西 可 是 今 年 暑 假 我 没 回 国 暑 假 刚 开 始 的 时 候, 感 觉 很 奇 怪 我 习 惯 每 年 回 中 国, 所 以 我 以 为 今 年 的 暑 假 会 非 常 无 聊, 没 意 思 暑 假 的 第 一 月, 我 那 儿 都 没 去 妈 妈 觉 得 我 应 该 锻 炼 点 儿 身 体, 给 我 报 名 进 了 我 们 小 区 的 游 泳 队 刚 开 始 的 时 候, 我 恨 死 那 个 游 泳 队 他 们 要 求 我 们 每 天 早 上 游 一 小 时 泳, 不 包 括 别 的 锻 炼, 比 如 俯 卧 撑 和 仰 卧 起 坐 他 们 还 要 求 我 们 每 个 星 期 参 加 一 个 比 赛 我 第 一 个 比 赛 输 了 可 是, 到 六 月 底 的 时 候, 我 赢 了 所 有 我 的 最 后 比 赛 虽 然 游 泳 队 必 须 花 很 多 时 间 和 力 气, 但 是 最 后 的 结 果 是 值 得 的 暑 假 第 二 个 月 我 参 加 了 辩 论 阵 营 在 这 个 阵 营 的 三 星 期 是 我 过 得 最 开 心 的 三 个 星 期 一 开 始 的 时 候, 我 很 紧 张, 很 担 心 我 和 我 的 同 学 相 处 不 好 可 是, 我 们 第 一 天 相 见 就 马 上 变 成 好 朋 友 了 我 们 发 现 我 们 都 爱 同 样 的 东 西, 我 们 的 想 法 也 特 别 像 虽 然 我 就 认 识 他 们 一 天, 但 那 时 候 觉 得 我 已 经 认 识 他 们 好 几 年 了 我 们 几 个 人 特 别 喜 欢 辩 论 这 三 个 星 期 全 部 都 是 花 在 辩 论 的 事 情 上, 我 们 没 时 间 干 别 的 辩 论 需 要 很 多 工 作, 需 要 仔 细 学 习 我 和 我 的 伙 伴 有 几 天 凌 晨 三 四 点 才 睡 觉 每 天 需 要 好 好 准 备, 需 要 有 个 计 划 每 个 辩 论 队 的 想 法 不 一 样, 你 需 要 非 常 仔 细 地 分 析 他 们 的 论 点 然 后 你 才 可 以 反 对 他 们 的 论 点 第 一 天 比 赛, 我 和 我 的 伙 伴 赢 了 四 队, 输 了 三 队 第 二 天, 我 们 赢 了 四 队, 输 了 0 队 最 后 一 天 比 赛, 我 们 比 到 了 半 决 赛, 输 了 一 个 很 强 的 一 个 人 的 队 我 们 没 有 怎 么 伤 心, 因 为 我 们 尽 力 了 虽 然 我 们 没 有 赢 全 部 的 比 赛, 但 我 们 还 是 得 到 了 我 们 班 最 高 的 分, 还 结 识 年 12 月 15 日 出 版

27 学 生 作 品 选 了 很 多 新 朋 友 最 后 一 天 我 都 不 想 回 家 了 我 交 了 13 个 特 别 好 的 新 朋 友, 又 学 了 很 多 新 东 西 谁 还 会 想 回 家 呢? 我 今 年 过 的 是 我 过 得 最 开 心 的 暑 假 我 交 了 很 多 新 朋 友, 学 了 很 多 东 西, 和 做 了 我 平 常 不 做 的 事 情 所 有 的 辛 勤 工 作 都 是 值 得 的 我 希 望 明 年 暑 假 可 以 像 今 年 的 一 样, 非 常 有 成 效 的, 快 乐 和 丰 富 拓 扑 和 音 乐 之 声 西 校 10 年 级 陈 世 琳 指 导 老 师 陈 敏 明 天 就 要 开 学 了! 我 真 的 感 觉 到 今 年 的 暑 假 过 得 太 快 了 我 们 学 校 (Atlanta International School) 的 暑 假 一 共 大 概 是 两 个 半 月 的 时 间, 我 大 概 只 有 两 个 礼 拜 待 在 家 里 这 是 因 为 我 六 月 份 有 Duke TiP 夏 令 营, 七 月 有 旅 游 和 演 戏 的 夏 令 营 我 们 是 六 月 二 号, 礼 拜 二, 才 放 暑 假 而 且, 所 有 的 Duke TiP 学 生 都 要 七 号 搬 进 大 学 宿 舍 于 是, 我 放 假 还 没 过 一 个 星 期 就 要 去 学 习!Duke TiP 是 一 个 教 育 声 望 很 高 的 夏 令 营 因 为 我 想 参 加, 七 年 级 要 先 考 SAT, 如 果 我 的 考 试 分 数 及 格, 我 就 能 参 加 Duke TiP! 我 今 年 暑 假 学 了 拓 扑, 一 种 比 较 抽 象 的 数 学 我 觉 得 特 别 难, 但 是 我 学 到 很 多 而 且 Duke TiP 的 学 生 都 非 常 好 学 而 用 功 我 明 年 或 者 后 年 很 想 再 参 加 了 这 次, 我 们 全 家, 爸 爸, 妈 妈, 我 和 弟 弟 都 旅 行 到 匈 牙 利 布 达 佩 斯 和 奥 地 利 维 也 纳 我 们 在 那 两 个 城 市 参 观 了 许 多 有 名 的 旅 游 景 点, 比 如 大 教 堂, 歌 剧 院, 博 物 馆, 和 市 场 Sound of Music 的 电 影 是 在 一 个 可 爱 的 小 村 庄,( 萨 尔 茨 堡 ) 拍 的, 而 它 离 维 也 纳 不 远 于 是 我 们 就 从 维 也 纳 乘 巴 士 去 看 萨 尔 茨 堡 我 们 在 那 儿 看 到 了 真 善 美 -Sound of Music 的 墓 地 那 里 的 风 景 不 但 有 五 颜 六 色 的 花 树, 翠 绿 的 叶 草, 而 且 我 从 来 没 有 见 过 这 么 美 丽 的 坟 墓! 普 通 的 坟 墓 都 是 灰 色 而 很 沉 闷 的 样 子, 然 而 这 里 的 坟 墓 有 各 种 美 丽 的 手 工 的 十 字 架, 还 有 各 种 的 精 致 的 小 图 案! 站 在 那 个 墓 地, 显 得 格 外 宁 静 最 后, 我 在 我 的 社 区 剧 场 演 了 Hairspray Jr. 虽 然 我 演 的 是 配 角, 但 是 这 是 我 第 一 次 在 那 个 剧 场 演 戏, 而 我 很 喜 欢 我 本 来 不 是 很 会 跳 舞, 所 以 他 们 帮 助 我 学 演 戏 的 舞 蹈 亲 爱 的 陈 老 师, 今 年 的 暑 假 过 了 真 是 太 快 了, 但 是 我 永 远 会 记 得 增 加 的 知 识 和 经 验, 特 别 高 兴 的 是 我 结 交 了 许 多 新 朋 友 ( 文 中 照 片 为 真 善 美 -Sound of Music 拍 摄 真 正 的 场 地 其 中 之 一 我 上 完 Duke TiP, 没 过 几 天 就 又 有 活 动 年 12 月 15 日 出 版

28 学 生 作 品 选 中 国 的 长 城 和 烤 鸭 西 校 十 年 级 孙 宇 翔 指 导 老 师 陈 敏 今 年 我 过 了 一 个 非 常 有 趣 的 暑 假 放 暑 假 一 个 星 期 以 后, 我 和 妈 妈, 爸 爸, 还 有 姐 姐 买 了 四 张 飞 机 票 去 中 国 我 们 先 飞 到 Houston, 这 是 因 为 亚 特 兰 大 机 场 没 有 航 班 直 飞 到 中 国 我 们 到 了 Houston 飞 机 场 以 后, 我 们 上 了 Air China 的 飞 机 飞 机 出 发 以 后, 我 和 姐 姐 很 无 聊, 因 为 飞 机 上 的 电 视 都 是 中 文 的, 所 以 我 们 就 拿 出 了 一 副 扑 克 牌 我 们 玩 得 好 开 心! 飞 机 到 了 中 国, 已 经 快 清 晨 三 点 钟 到 了 中 国, 首 先 我 和 我 的 表 姐 去 中 国 长 城 那 天 我 爬 了 将 近 三 个 小 时 到 了 下 午 五 点, 我 们 去 了 一 家 不 错 的 酒 店 第 二 天, 我 们 去 了 北 京 很 老 的 古 镇 在 那 里 我 的 妈 妈 给 我 一 些 零 钱 我 买 了 小 吃, 一 个 玩 具, 也 想 买 一 个 很 奇 怪 的 水 球 那 个 卖 东 西 的 人 丢 那 球 在 地 上, 球 像 一 个 鸡 蛋 破 了 但 是, 一 秒 钟 以 后 它 就 变 回 了 一 个 完 整 的 球 他 告 诉 我 需 要 十 元 人 民 币 那 个 地 方 真 是 非 常 好 玩 后 面 几 天 我 们 去 了 北 京 的 故 宫 和 景 山 也 去 了 我 最 喜 欢 的 地 方 : 一 个 北 京 烤 鸭 店 叫 全 聚 得 他 们 做 的 烤 鸭 真 好 吃! 比 妈 妈 做 的 好 吃 一 百 倍 但 是, 妈 妈 的 梅 菜 扣 肉 比 他 们 做 的 更 好 吃 第 四 天 我 们 没 有 旅 游, 就 在 酒 店 休 息 然 后 我 们 也 坐 了 高 铁 那 是 我 第 一 次 坐 上 了 长 途 火 车 真 有 趣 在 中 国, 我 还 发 现 许 许 多 多 的 有 趣 的 地 方 和 事 情 中 国 我 还 会 再 回 来! 年 12 月 15 日 出 版

29 亚 特 兰 大 学 现 代 中 文 学 校 北 校 活 动 集 锦 亚 特 兰 大 现 代 中 文 学 校 北 校 家 长 协 会 响 应 孙 丽 总 校 长 和 校 务 会 的 倡 议, 在 北 校 帮 助 成 立 了 家 长 太 极 拳 俱 乐 部 学 生 篮 球 俱 乐 部 学 生 活 动 策 划 俱 乐 部 和 学 生 会 等 其 目 的 是 推 动 学 校 正 规 化 建 设, 活 跃 家 长 的 业 余 生 活, 提 供 学 生 成 长 的 机 会, 培 养 学 生 的 组 织 和 领 导 能 力, 并 在 学 生 会 及 俱 乐 部 的 活 动 中 增 强 学 校 文 化 内 涵, 丰 富 校 园 生 活, 提 高 同 学 们 学 习 中 文 的 兴 趣 和 水 平 在 活 动 策 划 俱 乐 部 和 学 生 会 成 立 的 短 短 几 个 月 时 间, 同 学 们 联 系, 组 织 和 主 持 了 家 庭 财 务 讲 座, 学 校 中 文 演 讲 比 赛, 以 及 本 周 的 少 儿 手 工 活 动, 同 时 也 规 划 了 下 学 期 举 办 更 多 的 校 园 活 动 这 些 活 动 极 大 地 锻 炼 了 同 学 们 的 能 力, 吸 引 了 更 多 学 生 的 参 与, 并 得 到 了 各 方 面 广 泛 的 赞 扬 以 下 的 照 片 充 分 展 示 了 他 们 的 风 采 年 12 月 15 日 出 版

30 亚 特 兰 大 学 现 代 中 文 学 校 北 校 活 动 集 锦 本 期 责 任 编 辑 : 孙 丽 吕 水 音 年 12 月 15 日 出 版