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1 P5 CL 华 文 小 学 五 年 级 29 JANUARY 年 1 月 29 日

2 分 享 会 大 纲 OUTLINE OF SHARING 1. 五 年 级 的 华 文 老 师 Introduction of P5 CL Teachers 2. 部 门 宗 旨 CL Dept. Objectives 3. 会 考 评 估 方 式 Assessment (PSLE) Matters 4. 学 校 所 提 供 的 支 援 Support from School 5. 家 长 所 能 提 供 的 帮 助 Support from Parents 6. 五 年 级 的 辅 助 活 动 Level Programmes

3 任 教 五 年 级 的 华 文 老 师 陈 老 师 谢 老 师 李 老 师 苏 老 师 李 老 师 邱 老 师

4 部 门 宗 旨 CL Department Objectives 我 们 的 期 望 What we hope to see in our pupils 培 养 学 生 活 用 自 己 的 母 语 热 爱 他 们 的 本 族 文 化 To develop pupils who are active users of their Mother Tongue Language and passionate about their cultural heritage.

5 差 异 教 学 的 目 标 Differentiated Approach 注 重 有 效 的 口 语 交 际 及 阅 读 训 练, 并 以 写 作 活 动 进 一 步 巩 固 语 文 学 习 Focus on oral communication and reading; writing to reinforce language skills

6 会 考 评 估 方 式 PSLE Assessment Matters

7 华 文 会 考 模 式 试 卷 考 试 项 目 题 型 指 示 分 数 试 卷 1 命 题 作 文 开 放 式 50 分 钟 看 图 作 文 开 放 式 2 选 1 40 写 作 可 到 考 评 局 的 网 站 查 询 可 使 用 的 词 典 及 电 子 词 典

8 MT PSLE FORMAT PAPER COMPONENT ITEM TYPE INSTRUCTION S MARKS PAPER 1 THEMATIC WRITING OE 50MINS WRITING PICTURE COMPOSITION OE CHOOSE 1 40 Approved dictionaries can be found on the SEAB website.

9 华 文 会 考 模 式 试 卷 项 目 题 型 题 数 分 数 试 卷 2 1 小 时 40 分 钟 语 文 应 用 及 阅 读 理 解 BOOKLET A 语 文 应 用 多 项 选 择 短 文 填 空 多 项 选 择 5 10 阅 读 理 解 ( 一 ) 多 项 选 择 5 10 BOOKLET B 完 成 对 话 开 放 式 4 8 阅 读 理 解 (2 个 篇 章 ) 50 开 放 式 共 40 90

10 MT PSLE FORMAT PAPER COMPONENT ITEM TYPE NO. OF ITEMS MARKS PAPER 2 1 H 40MIN LANG UAGE USE & COMPREHENSION BOOKLET A Language Usage MCQ Cloze passage MCQ 5 10 Reading Comprehension 1 MCQ 5 10 BOOKLET B Completing the Dialogue Reading Comprehension 2 (2 passages) 50 OE 4 8 OE Total 40 90

11 华 文 会 考 模 式 试 卷 项 目 题 型 题 数 分 数 试 卷 3 听 力 及 口 试 听 力 选 择 题 朗 读 朗 读 1 个 篇 章 20 会 话 对 话 1 个 题 目 30

12 MT PSLE FORMAT PAPER COMPONENT ITEM TYPE PAPER 3 LISTENING COMPREHENSION & ORAL NO. OF ITEMS MARK S LISTENING MCQ READING ALOUD OE 1 PASSAGE 20 CONVERSATION OE 1 TOPIC 30

13 高 华 会 考 模 式 试 卷 项 目 题 型 指 示 分 数 试 卷 1 命 题 作 文 开 放 式 50 分 钟 完 成 文 章 开 放 式 2 选 1 40 写 作

14 HMT PSLE FORMAT PAPER COMPONENT ITEM TYPE INSTRUCTIO NS MARKS PAPER 1 THEMATIC WRITING OE 50MINS WRITING CONTINUOUS WRITING OE CHOOSE 1 40

15 高 华 考 试 模 式 试 卷 项 目 题 型 题 数 分 数 试 卷 2 1 小 时 20 分 钟 语 文 应 用 及 阅 读 理 解 语 文 应 用 综 合 填 空 多 项 选 择 5 10 字 词 改 正 客 观 式 5 10 阅 读 理 解 阅 读 理 解 一 开 放 式 6 16 阅 读 理 解 二 开 放 式 7 24 总 共 23 60

16 HMT PSLE FORMAT PAPER COMPONENT ITEM TYPE NO. OF ITEMS MARKS PAPER 2 1 H 40MIN LANG UAGE USE & COMPREHENSION Language Use Cloze Passage MCQ 5 10 Amend the wrong word/the wrong use of word Comprehension Reading Comprehension 1 Reading Comprehension 2 OE 5 10 OE 6 16 OE 7 24 Total 23 60

17 基 华 会 考 模 式 试 卷 项 目 题 型 题 数 分 数 试 卷 1 试 卷 2 口 试 语 文 应 用 多 项 选 择 5 5 阅 读 理 解 多 项 选 择 / 开 放 式 5 10 朗 读 朗 读 1 15 会 话 对 话 1 40 试 卷 3 听 力 选 择 题 总 100

18 FMT PSLE FORMAT PAPER PAPER 1 PAPER 2 ORAL PAPER 3 COMPONENT ITEM TYP E NO. OF ITEMS MARKS LANGUAGE USE MCQ 5 5 COMPREHENSION MCQ / OE 5 10 READING ALOUD OE 1 15 CONVERSATION OE 1 40 LISTENING COMPREHENSION MCQ TOTAL 100

19 教 师 要 求 Teacher s Expectation

20 为 会 考 做 好 准 备 IN PREPARATION FOR PSLE 补 充 练 习 ( 差 异 )Differentiated Worksheets 复 习 Revision on P3-P4 work 口 试 练 习 Oral Practice 模 拟 卷 Exam Practice Papers 补 课 Remedial / Supplementary classes 新 列 车 Magazine Subscriptions

21 身 为 家 长, 我 能 够 AS A PARENT, I CAN 让 我 的 孩 子 多 阅 读 Encourage my child to read more books / newspaper articles 与 孩 子 讨 论 时 事 Discuss current affairs with them 常 以 华 语 与 孩 子 沟 通 Converse in Mother Tongue Languages with my child 多 练 习 考 试 项 目 Do conditioning 专 攻 较 弱 的 考 试 项 目 Identify weaknesses and work on those areas

22 身 为 家 长, 我 能 够 AS A PARENT, I CAN 小 的 孩 子 的 目 标 Know my child s targets 时 间 管 理 Manage Time 给 与 精 神 上 的 支 持 / 鼓 励 Provide Emotional Support 与 老 师 密 切 地 合 作 Work closely with MTL teachers 鼓 励 孩 子 天 天 朗 读 Encourage child to read aloud everyday

23 五 年 级 的 辅 助 活 动 PROGRAMME FOR P5 PUPILS 文 化 浸 濡 Cultural Experience 双 文 化 Bi-Cultural Programme 阅 读 活 动 Reading Programme

24 文 化 浸 濡 CULTURAL EXPERIENCE 第 2 学 段 第 10 周 Will be held in 2 Week 10. Term 入 选 标 准 Pupils will be selected based on the following broad criteria: 修 高 华 或 双 文 化 的 学 生 Pupils who are taking Higher Chinese Language & Bi-Cultural Programme 优 异 的 华 文 成 绩 Performed well in Chinese Language CA1 品 行 优 良 Good conduct 被 级 任 老 师 及 华 文 推 荐 Recommendation by Form teacher and Mother Tongue teacher

25 25

26 公 民 与 道 德 教 育 课 程 标 准 CCE(CME) Curriculum 六 个 核 心 价 值 观 尊 重 责 任 感 正 直 关 怀 应 变 能 力 和 谐 建 立 学 生 良 好 的 个 人 价 值 观, 使 他 们 培 养 良 好 的 品 德 Teaching of values, knowledge and skills for CCE in Mother Tongue Language.

27 家 庭 时 间 Family Time: 新 项 目 提 供 一 些 活 动 来 增 进 家 庭 凝 聚 力. 活 动 例 子 : 积 极 对 话 : 交 谈 时 间 家 庭 凝 聚 时 间 : 采 取 行 动 持 续 反 馈 : 评 估 与 肯 定

28 Vision of WSPS Character Development WHITESANDIANS WITH A BIG HEART CCE VISION

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