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1 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的 技 术 指 标 这 些 指 标 是 中 考 英 语 命 题 审 题 评 估 控 制 的 标 准, 是 实 现 试 题 及 试 卷 质 量 控 制 的 依 据 本 文 提 出 了 适 当 提 高 难 度, 增 加 能 力 性 试 题, 改 革 题 型 设 计 等 中 考 英 语 改 革 的 设 想 关 键 词 : 中 考 英 语 试 卷 ; 考 试 标 准 ; 试 卷 结 构 ; 技 术 指 标 中 图 分 类 号 :H319 文 献 标 识 码 :A 自 全 日 制 义 务 教 育 英 语 课 程 标 准 ( 以 下 简 称 课 程 标 准 ) 颁 布 以 来,2003 年 中 考 开 始 在 全 国 部 分 地 区 实 验 并 引 起 关 注 的 背 景 下 进 行 的, 目 前 全 国 各 地 都 进 入 了 新 课 改 实 践 中 由 于 各 试 验 区 对 新 课 程 标 准 认 识 和 执 行 过 程 中 的 差 异 性, 导 致 各 地 中 考 试 题 的 命 制 存 在 标 准 不 一 质 量 失 控 等 问 题, 严 重 影 响 了 中 考 效 能 的 发 挥 中 考 英 语 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 的 构 造, 是 中 考 英 语 科 质 量 控 制 的 重 要 内 容, 其 科 学 性 规 范 性 合 理 性 是 充 分 发 挥 考 试 效 能 的 关 键 1. 中 考 英 语 科 考 试 标 准 的 构 建 1.1 中 考 英 语 科 考 试 在 教 学 评 价 中 的 地 位 英 语 中 考 命 题 是 以 课 程 标 准 为 主 要 依 据 突 出 语 篇, 强 调 应 用, 注 重 交 际 这 一 原 则, 基 础 知 识 的 考 查 从 注 重 语 言 形 式 转 变 为 注 重 语 言 意 义, 并 要 求 在 特 定 的 语 境 中 理 解 其 特 定 的 含 义, 在 情 景 设 计 上 更 加 灵 活 和 使 用 命 题 越 来 越 趋 向 于 语 境 化, 注 重 增 加 综 合 性 因 素, 注 重 语 言 的 应 用 价 值 1.2 中 考 英 语 科 考 试 标 准 构 建 的 依 据 所 谓 考 试 标 准, 是 指 某 类 或 某 种 考 试 对 应 试 者 在 规 定 测 试 要 素 方 面 所 达 到 的 水 平 要 求, 或 测 评 的 准 则 或 尺 度 中 考 英 语 考 试 标 准 的 构 建 依 据 主 要 有 语 言 测 试 理 论 我 国 现 行 的 初 中 英 语 课 程 标 准 初 中 英 语 教 材 中 考 的 性 质 我 国 的 英 语 教 学 和 测 试 的 实 际 等 方 面 语 言 测 试 理 论 的 嬗 变, 在 历 史 上 大 约 经 历 了 三 个 阶 段 第 一 个 阶 段 为 20 世 纪 40 年 代 前 的 科 学 前 语 言 测 试 观 在 这 一 时 期, 人 们 把 语 言 看 成 是 一 套 包 括 语 法 语 音 词 汇 三 方 面 在 内 的 知 识 这 一 时 期 的 测 评 要 素 是 语 法 语 音 和 词 汇 第 二 个 阶 段 为 心 理 计 量 结 构 主 义 语 言 测 试 观 20 世 纪 40 年 代 后, 研 究 者 们 发 现, 关 于 语 言 知 识 的 规 则 并 不 等 于 语 言 本 身, 学 了 前 者 并 不 等 于 学 到 后 者 在 这 个 时 期, 以 美 国 Bloomfield,Fries,Lado 等 为 代 表 的 结 构 主 义 语 言 学 家, 开 始 对 语 言 的 形 式 系 统 作 客 观 科 学 的 分 析 他 们 认 为 : 语 言 是 一 套 形 式 系 统, 语 言 所 要 测 评 的 就 是 操 作 这 套 形 式 的 技 能, 也 就 是 语 言 技 能 ( 即 听 说 读 写 技 能 ) 和 语 言 成 分 ( 既 语 音 语 法 词 汇 ) 第 三 个 阶 段 为 交 际 语 言 测 试 观 Bachman(1990) 认 为, 语 言 交 际 能 力 由 语 言 能 力 策 略 能 力 和 心 理 生 理 机 制 三 个 部 分 构 成 所 以 这 一 时 期 的 语 言 测 评 要 素 观 认 为, 语 言 的 测 评 要 素 就 是 应 试 者 的 语 言 能 力 策 略 能 力 心 理 生 理 机 制 其 中, 语 言 能 力 由 一 系 列 的 语 言 知 识 组 成 ; 策 略 能 力 指 的 是 在 交 际 中 运 用 各 种 语 言 知 识 的 心 理 能 力, 它 是 语 言 能 力 通 向 现 实 世 界 的 桥 梁, 是 将 语 言 知 识 运 用 于 交 际 目 的 的 手 段 ; 心 理 生 理 机 制 则 把 语 言 交 际 看 作 一 种 物 理 现 象, 运 用 语 言 交 际 时 所 牵 涉 到 的 1 本 文 系 全 国 教 育 科 学 十 五 规 划 重 点 基 金 课 题 初 中 升 学 考 试 质 量 控 制 及 评 价 标 准 体 系 研 究 成 果 之 一 1

2 神 经 和 心 理 过 程 ( 支 永 碧, 吴 延 平 2007) 然 而, 这 一 派 测 试 学 说 虽 然 提 出 了 心 理 生 理 机 制 要 素, 但 是 对 实 际 测 试 没 有 给 出 具 体 的 操 作 方 案 我 国 目 前 的 英 语 测 试 实 践 主 要 是 建 立 在 第 三 代 语 言 测 试 理 论 交 际 语 言 测 试 理 论 上 根 据 这 一 理 论, 语 言 测 试 的 要 素 主 要 是 语 言 能 力 策 略 能 力 心 理 生 理 机 制 我 国 现 行 的 初 中 英 语 课 程 标 准 要 求 初 中 毕 业 生 的 英 语 水 平 达 到 五 级 课 程 目 标, 即 : 有 较 明 确 的 英 语 学 习 动 机 和 积 极 主 动 的 学 习 态 度 ; 能 听 懂 教 师 有 关 熟 悉 话 题 的 陈 述 并 参 与 讨 论 ; 能 就 日 常 生 活 的 各 种 话 题 与 他 人 交 换 信 息 并 陈 述 自 己 的 意 见 ; 能 读 懂 供 7~9 年 级 学 习 阅 读 的 简 单 读 物 和 报 刊 杂 志, 克 服 生 词 障 碍, 理 解 大 意 ; 能 根 据 阅 读 目 的 运 用 适 当 的 阅 读 策 略 ; 能 根 据 提 示 起 草 和 修 改 小 作 文 ; 能 与 他 人 合 作, 解 决 问 题 并 报 告 结 果, 共 同 完 成 学 习 任 务 ; 能 对 自 己 的 学 习 进 行 评 价, 总 结 学 习 方 法, 能 利 用 多 种 教 育 资 源 进 行 学 习, 进 一 步 增 强 对 文 化 差 异 的 理 解 与 认 识 这 个 描 述 以 语 言 技 能 语 言 知 识 情 感 态 度 学 习 策 略 和 文 化 意 识 等 五 个 方 面 的 综 合 行 为 表 现 为 基 础, 与 交 际 语 言 测 试 学 理 论 基 本 吻 合 就 全 国 各 地 目 前 的 中 考 状 况 来 看, 中 考 的 性 质 大 致 分 为 两 类 : 选 拔 性 的 升 学 考 试 ; 选 拔 和 毕 业 两 考 合 一 的 考 试 我 国 大 部 分 地 区 的 中 考 属 选 拔 和 毕 业 两 考 合 一 的 考 试, 所 以 中 考 英 语 科 考 试 既 要 考 虑 到 高 级 中 学 选 拔 具 有 高 中 学 习 潜 力 的 要 求, 又 要 考 虑 到 合 理 评 价 初 中 学 生 在 初 中 阶 段 的 英 语 学 习 水 平 的 要 求 我 国 的 中 考 考 生 众 多, 地 域 广 泛, 考 虑 到 人 力 物 力 和 财 力 等 方 面 的 限 制, 我 国 的 英 语 测 试 主 要 以 客 观 性 试 题 为 主 就 教 学 情 况 来 看, 在 新 课 程 标 准 的 指 导 下, 全 国 各 地 初 中 所 使 用 的 教 材 版 本 各 异, 从 一 标 多 本 的 出 发 点 和 使 用 教 材 的 公 平 性 来 看, 应 以 课 程 标 准 作 为 研 制 统 一 的 考 试 大 纲 及 命 制 试 题 的 标 准 及 依 据 1.3 中 考 英 语 科 考 试 标 准 确 立 要 素 中 考 考 试 标 准 的 要 素 即 中 考 标 准 的 各 个 组 成 部 分 中 考 英 语 科 考 试 标 准 的 要 素 主 要 包 括 内 容 要 素 能 力 要 素 考 核 标 准 内 容 要 素 指 中 考 英 语 应 涉 及 哪 些 英 语 知 识, 能 力 要 素 指 的 是 反 映 不 同 考 试 内 容 测 评 要 求 的 指 标 考 核 标 准 的 内 容 要 素 包 括 语 言 知 识 语 言 技 能 学 习 策 略 情 感 态 度 文 化 意 识 其 中, 语 言 知 识 语 言 技 能 是 考 查 的 重 点, 学 习 策 略 情 感 态 度 文 化 意 识 要 体 现 在 对 语 言 知 识 和 语 言 技 能 的 考 查 之 中 结 合 英 语 科 作 为 语 言 学 科 的 特 点, 根 据 美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 提 出 的 教 育 目 标 分 类 学 说, 我 们 把 中 考 英 语 的 所 要 考 查 的 能 力 要 素 由 低 到 高 确 定 为 知 识 理 解 应 用 分 析 综 合 等 五 个 层 次 依 据 中 考 英 语 考 生 的 身 心 特 点 中 考 英 语 的 考 试 目 的 以 及 初 中 学 段 对 学 生 掌 握 英 语 知 识 的 目 标 要 求, 中 考 英 语 主 要 考 查 的 能 力 要 素 为 知 识 理 解 和 应 用 内 容 要 素 课 程 标 准 将 义 务 教 育 英 语 课 程 内 容 的 重 要 组 成 部 分 划 分 为 : 听 说 读 写 四 个 方 面, 分 别 作 了 详 细 描 述 ( 见 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 2002) 能 力 要 素 九 年 义 务 教 育 课 程 标 准 将 能 力 目 标 规 定 如 下 : 有 较 明 确 的 英 语 学 习 动 机 和 积 极 主 动 的 学 习 态 度 能 听 懂 教 师 有 关 熟 悉 话 题 的 陈 述 并 参 与 讨 论 能 就 日 常 生 活 的 各 种 话 题 与 他 人 交 换 信 息 并 陈 述 自 己 的 意 见 能 读 懂 供 7~9 年 级 学 习 阅 读 的 简 单 读 物 和 报 刊 杂 志, 克 服 生 词 障 碍, 理 解 大 意 能 根 据 阅 读 目 的 运 用 适 当 的 阅 读 策 略 能 根 据 提 示 起 草 和 修 改 小 作 文 能 与 他 人 合 作, 解 决 问 题 并 报 告 结 果, 共 同 完 成 学 习 任 务 能 对 自 己 的 学 习 进 行 评 价, 总 结 学 习 方 法 能 利 用 多 种 教 育 资 源 进 行 学 习 进 一 步 增 强 以 文 化 差 异 的 理 解 与 认 识 ( 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 2002) 课 程 标 准 对 能 力 要 素 的 描 述 分 别 指 向 各 学 习 目 标 采 用 目 标 动 词 分 别 由 低 向 高 描 述 了 各 自 学 习 目 标 的 能 力 层 次 课 标 将 知 识 性 目 标 的 能 力 层 次 分 为 : 了 解 理 解 和 掌 握 水 平 2

3 2. 试 卷 结 构 技 术 指 标 的 构 建 2.1 试 卷 基 本 结 构 模 式 英 语 学 科 的 考 试 分 为 升 学 卷 和 毕 业 卷 多 数 地 区 的 考 试 是 将 这 两 个 考 试 合 而 为 一, 但 也 有 的 将 其 试 卷 分 离 各 地 的 英 语 考 试 目 前 全 部 采 用 闭 卷 考 形 式, 基 本 上 各 地 区 都 有 听 力 考 试 英 语 学 科 的 考 试 一 般 为 120 分 钟 左 右, 试 卷 满 分 在 100~150 分 之 间 听 力 部 分 的 主 要 题 型 有 听 对 话 听 句 子 听 短 文 口 语 考 试 的 主 要 题 型 有 对 话 复 述 角 色 扮 演 等 阅 读 理 解 主 要 分 为 客 观 题 ( 判 断 正 误 或 选 择 题 ) 和 开 放 题 ( 简 短 问 答 ), 其 中 选 择 题 占 了 客 观 题 的 绝 大 部 分 书 面 表 达 则 主 要 有 看 图 写 作 和 应 用 作 文 另 外 还 有 单 项 填 空, 这 种 题 型 主 要 考 查 对 词 汇 结 构 及 语 法 知 识 的 运 用 构 想 的 中 考 英 语 试 卷 结 构 模 式 ( 见 表 1) 及 题 型 结 构 ( 见 表 2) 应 根 据 初 中 升 学 考 试 的 目 标 及 质 量 控 制 目 标 来 确 定 模 式 Ⅰ ( 升 学 ) 模 式 Ⅱ ( 两 考 合 一 ) 表 1 中 考 英 语 试 卷 结 构 模 式 结 构 模 式 总 分 结 构 特 点 Ⅰ 卷 80 分 选 择 题 Ⅱ 卷 40 分 非 选 择 题 Ⅰ 卷 90 分 选 择 题 Ⅱ 卷 60 分 非 选 择 题 120 分 150 分 试 题 注 重 选 拔 功 能, 选 择 题 和 非 选 择 题 的 比 例 为 5:2, 非 选 择 题 中 有 补 全 对 话 任 务 型 阅 读 简 答 题 和 书 面 表 达 等 考 查 学 生 思 维 的 拓 展 和 知 识 迁 移 试 题 有 选 择 题 和 非 选 择 题 构 成, 除 听 力 题 外, 客 观 题 和 主 观 题 的 比 例 量 3:2, 非 选 择 题 由 完 成 短 文, 句 型 转 换 和 书 面 表 达 等 考 查 学 生 的 实 践 应 用 和 综 合 运 用 英 语 的 能 力 表 2 中 考 英 语 试 卷 题 型 结 构 及 比 例 构 想 试 题 部 分 题 型 理 论 构 想 听 力 考 试 单 项 选 择 填 空 句 图 配 对 判 断 正 误 20% 语 言 知 识 运 用 单 项 选 择 完 型 填 空 背 景 知 识 25% 阅 读 理 解 单 项 选 择 填 空 简 答 任 务 型 阅 读 30% 书 面 表 达 看 图 写 话 应 用 或 提 示 作 文 15% 口 语 表 达 或 其 他 补 全 对 话 或 其 他 10% 2.2 试 卷 结 构 技 术 指 数 的 构 建 不 同 结 构 模 式 的 试 卷 其 总 分 不 同, 试 卷 结 构 特 点 不 同, 但 它 们 都 有 其 共 同 的 试 卷 结 构 技 术 指 数 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 技 术 指 数 是 由 英 语 学 科 内 容 目 标 题 型 难 度 分 数 时 限 6 种 要 素 组 成 的 一 个 集 合 性 结 构 系 统 它 包 括 试 卷 所 考 查 的 内 容 要 素, 以 及 不 同 内 容 要 素 所 占 比 例 不 同 的 相 互 关 系 ; 所 要 考 核 的 目 标 包 括 能 力 内 涵 要 素 和 能 力 层 次 要 素, 以 及 不 同 要 素 所 占 的 比 例 ; 试 卷 采 用 的 题 型 种 类, 以 及 不 同 题 型 试 题 所 占 的 比 例 ; 试 卷 各 类 试 题 各 分 项 内 容 及 不 同 层 次 考 核 目 标 分 别 所 占 的 分 值 比 例 ; 考 试 所 需 时 间 及 其 在 试 题 中 的 分 配 其 中, 内 容 和 目 标 是 试 卷 结 构 的 主 体 要 素 ; 题 型 难 度 是 派 生 要 素 ; 分 数 时 限 是 依 附 要 素 中 考 英 语 学 科 的 试 卷 结 构 构 建 应 由 内 容 组 成, 目 标 结 构 题 型 分 配 分 值 权 重 难 度 系 数 时 限 要 求 等 方 面 组 成 内 容 要 素 内 容 要 素 按 课 程 标 准 对 知 识 的 划 分 基 本 内 容 可 分 为 选 择 题 ( 包 括 听 力 语 言 基 础 知 识 运 用 完 型 填 空 阅 读 理 解 交 际 运 用 ) 和 非 选 择 题 ( 包 括 词 汇 填 空 句 型 转 换 3

4 短 文 改 错 翻 译 填 空 书 面 表 达 ) 虽 然 主 观 题 的 比 例 较 以 往 有 所 增 加, 但 试 题 形 式 仍 然 以 选 择 题 为 主 归 纳 和 分 析 近 年 全 国 中 考 试 题 类 型, 其 结 构 有 两 种 模 式, 我 们 提 出 中 考 英 语 内 容 要 素 及 理 论 构 想 ( 见 表 3) 表 3 中 考 英 语 内 容 要 素 与 理 论 构 想 试 卷 种 类 两 考 合 一 升 学 卷 整 卷 满 分 150 分 120 分 时 间 120 分 钟 120 分 钟 听 力 部 分 30 分 25 分 选 择 填 空 15 分 15 分 完 型 填 空 15 分 15 分 题 型 阅 读 理 解 30 分 30 分 分 布 任 务 型 阅 读 10 分 5 分 ( 题 量 句 型 转 换 10 分 10 分 %) 单 词 填 空 10 分 5 分 交 际 运 用 10 分 5 分 书 面 表 达 15 分 15 分 能 力 目 标 要 素 在 英 语 科 考 试 中, 我 们 将 初 中 九 年 级 能 力 目 标 划 分 为 : 听 力 技 能 口 语 技 能 阅 读 技 能 写 作 技 能 和 语 言 综 合 能 力 运 用 课 程 标 准 是 进 行 教 学 评 估 教 学 成 绩 和 测 试 命 题 的 依 据, 即 我 们 所 说 的 依 标 据 本, 而 课 标 中 所 规 定 的 目 标 和 要 求 是 研 究 测 试 目 的 的 立 足 点 因 此, 中 考 英 语 命 题, 既 要 有 语 言 知 识 及 文 化 意 识 的 测 试, 又 要 有 语 言 技 能 的 综 合 测 试 由 于 篇 幅 的 限 制, 情 感 性 目 标 很 难 用 试 题 来 考 查, 但 它 是 素 质 教 育 的 重 要 组 成 部 分, 贯 穿 于 教 育 教 学 的 始 终, 故 将 技 能 目 标 情 感 目 标 分 别 归 于 考 生 的 相 应 知 识 性 目 标 中 进 行 考 查 知 识 性 目 标 根 据 课 程 标 准 对 能 力 层 次 的 划 分, 可 分 为 了 解 理 解 掌 握 应 用, 其 能 力 目 标 的 理 论 构 想 如 表 4 表 4 中 考 英 语 能 力 目 标 分 数 比 较 表 试 卷 种 类 能 力 目 标 ( 分 值 ) 介 绍 了 解 理 解 应 用 两 考 合 一 10 分 35 分 70 分 20 分 升 学 卷 10 分 25 分 65 分 20 分 将 课 程 标 准 和 教 学 大 纲 对 照 分 析, 知 识 目 标 要 素 包 括 了 解 理 解 掌 握 了 解 : 对 所 学 的 知 识 有 初 步 印 象, 能 记 住 所 学 知 识 的 要 点, 能 够 说 明 大 意, 能 够 说 明 它 们 的 大 意, 能 够 在 有 关 情 况 中 运 用 理 解 : 在 了 解 的 基 础 上, 能 够 解 释 和 说 明 所 学 知 识 的 含 义, 能 够 对 不 同 知 识 采 用 恰 当 的 形 式 予 以 表 达 掌 握 : 在 理 解 的 基 础 上 能 够 分 析 和 整 合 知 识 之 间 的 联 系 和 区 别, 能 够 在 不 同 的 情 景 中 灵 活 运 用 所 学 知 识, 积 极 参 加 实 践 活 动, 解 决 与 英 语 有 关 的 实 际 问 题 示 例 1 (2007 年 吉 林 省 中 考 题 )Which one means Don t throw rubbish everywhere? 示 例 1 属 于 观 察 理 解 题 型, 题 示 要 求 学 生 通 过 观 察 并 结 合 生 活 实 际, 解 决 常 见 问 题 题 型 要 素 中 考 英 语 科 考 试 标 准 常 用 题 型 分 为 选 择 题 和 非 选 择 题, 前 者 包 括 听 力 测 试 和 语 言 知 识 运 用 后 者 包 括 简 答 题 填 空 题 书 面 表 达 和 综 合 开 放 题 ( 廖 平 胜, 王 后 雄 2003) 各 类 试 题 在 试 卷 中 的 比 例 关 系 如 表 5 所 示 : 4

5 表 5 中 考 英 语 各 类 题 型 的 比 例 构 想 选 择 题 非 选 择 题 听 力 部 分 选 择 填 空 完 型 填 空 阅 读 理 解 任 务 型 交 际 阅 读 运 用 书 面 表 达 中 考 抽 样 20% 15% 12% 25% 8% 8% 12% 理 论 构 想 20% 15% 12% 25% 8% 8% 12% 根 据 不 同 的 分 类 标 准, 可 以 分 出 不 同 的 题 型 (1) 如 按 试 题 的 呈 现 形 态 分 类, 可 以 把 试 题 分 为 选 择 题 完 形 填 空 题 阅 读 理 解 题 书 面 表 达 题, 从 基 础 和 应 用 能 力 多 方 面 考 查 学 生 的 综 合 能 力 示 例 2 (2007 年 福 州 市 中 考 题 ) 书 面 表 达 为 了 交 流 学 习 经 验, 提 高 学 习 效 率, 新 世 纪 英 文 报 正 在 举 办 以 How to be a good learner 为 题 的 征 文 比 赛, 请 你 踊 跃 投 稿 内 容 提 示 : 要 求 :1. 必 须 用 上 所 有 的 内 容 提 示, 语 句 通 顺, 书 写 规 范 ;2. 词 数 80 左 右, 已 给 出 的 句 子 不 计 入 总 词 数 How to be a good learner? As a good learner, we should I hope all these will be helpful to us. 示 例 2 设 置 为 书 面 表 达 题, 要 求 学 生 通 过 三 年 英 语 学 习, 结 合 生 活 实 践 中 应 该 解 决 的 问 题, 一 方 面 在 学 生 通 过 解 答 问 题 的 过 程, 让 其 受 到 教 育, 同 时 还 要 求 解 决 相 关 学 习 中 的 问 题, 提 升 运 用 能 力 (2) 按 试 题 的 隶 属 范 围 分 类, 可 以 把 试 题 分 为 笔 试 和 面 试, 体 现 对 学 生 能 力 的 考 查, 检 测 学 生 运 用 英 语 的 实 践 能 力 示 例 3 You are going to take part in an English Speaking Contest for Middle School students. You are going to talk about why you have to study English. Please give the passage in five minutes using the following points. You can add some other points. 1. English is used as an international language. 2. English is spoken by more than 400 million people as their first language. 3. It is used widely as a foreign language in many other countries of the world. 4. In the modern world, English is widely used for international business. 5. China s opening-up policy encourages more people to learn English. 6. China s entry into WTO encourages more people to learn English. 7. Beijing s successful bid for the 2008 Olympic Games encourages more people to learn English. 示 例 3 为 面 试 题, 着 重 考 查 学 生 口 语 运 用 能 力 (3) 按 评 分 性 质 分 类, 可 以 把 试 题 分 为 客 观 性 试 题 和 主 观 性 试 题 按 作 答 要 求 分 类, 可 以 把 试 题 分 为 固 定 应 答 题 自 由 应 答 题 实 用 性 试 题 现 行 的 一 些 主 观 试 题 旨 在 考 查 学 生 的 综 合 运 用 英 语 的 能 力, 客 观 评 价 学 生 对 学 习 任 务 的 掌 握 程 度 示 例 4 (2007 年 黄 冈 市 中 考 题 ) 根 据 语 境, 用 恰 当 的 语 言 完 成 对 话 5

6 (Lanlan and Dad are talking in the living room after supper) A: Dad, summer holiday is coming. 1. B: How about Shenzhen? A: Shenzhen is a beautiful place, but 2. B: Beijing? We are surely going to visit Beijing, but not this year. A: You mean next year? Oh, I see. We can also watch the Olympic Games. Err I think we should book the tickets now. 3. B: That s easy. We can go to any Bank of China Olympic Tickets Outlet( 站 点 ). A: 4. Are they expensive? B: It depends on what kind of tickets you want. The price of the tickets is from 30 to A: Oh, Dad! I think we can book the cheaper tickets, 5. B: I agree with you, my dear. A: Thank you, Dad. Let s make it tomorrow. 示 例 4 是 语 境 理 解 题, 为 开 放 性 和 自 主 性 试 题, 要 求 学 生 根 据 理 解 和 推 断, 结 合 情 景 进 行 自 主 答 题 目 前 关 于 英 语 科 题 型 的 争 论 主 要 集 中 在 客 观 性 试 题 和 主 观 性 试 题 的 比 例 上 就 目 前 的 英 语 中 考 题 型 来 说, 受 标 准 化 测 试 的 影 响, 客 观 性 试 题 在 整 个 试 卷 中 占 有 很 大 的 比 例 如 2007 年 湖 北 省 黄 冈 市 初 中 升 学 统 一 考 试 英 语 试 题 中, 主 观 性 试 题 只 占 20%, 客 观 性 试 题 占 到 了 80% 杭 州 市 2006 年 中 考 英 语 试 题 的 样 题 显 示, 其 主 观 性 试 题 只 占 总 分 的 12.5%, 而 客 观 性 试 题 占 总 分 的 87.5% 通 过 统 计 发 现, 大 部 分 地 区 的 中 考 试 题 的 主 观 性 试 题 的 分 值 比 例 在 20% 左 右 依 据 课 程 标 准 的 评 价 建 议, 借 鉴 国 外 中 学 英 语 纸 笔 测 验 的 经 验, 应 加 大 主 观 性 试 题 的 考 查 力 度 我 们 建 议 把 主 观 性 试 题 的 分 值 比 例 确 定 在 30% 左 右, 亦 即 客 观 性 试 题 和 主 观 性 试 题 的 分 值 比 例 约 为 7:3 全 国 大 部 分 的 中 考 英 语 试 题 含 有 听 力 语 言 知 识 综 合 运 用 阅 读 理 解 书 面 表 达 等 几 个 基 本 部 分 其 中, 英 语 知 识 综 合 运 用 里 基 本 上 都 包 括 了 单 项 语 法 填 空, 完 形 填 空 但 是 在 细 节 方 面 却 各 不 相 同 比 如 有 些 地 方 的 中 考 英 语 试 题 有 补 全 对 话, 有 些 地 方 的 中 考 英 语 试 题 有 单 词 填 空, 有 些 地 方 的 中 考 英 语 试 题 有 短 文 改 错, 等 等 一 定 的 考 试 内 容 需 要 相 应 的 题 型 来 呈 现, 才 能 比 较 准 确 的 考 查 出 英 语 学 习 者 的 英 语 水 平 ; 有 几 种 题 型 是 必 不 可 少 的, 即 听 力 单 项 填 空 完 型 填 空 阅 读 理 解 和 书 面 表 达 从 国 内 外 的 英 语 测 试 来 看, 这 些 题 型 能 够 较 好 地 测 出 语 言 组 织 能 力 语 用 能 力 策 略 能 力, 从 而 得 到 了 普 遍 的 采 用 [4] 所 以, 在 没 有 开 发 出 更 好 的 题 型 出 来 之 前, 中 考 英 语 试 题 的 题 型 主 要 应 以 听 力 单 项 填 空 完 型 填 空 阅 读 理 解 书 面 表 达 等 形 式 为 主 难 度 要 素 难 度 要 素 是 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 构 建 的 重 要 指 标 在 实 际 操 作 中, 一 般 将 试 题 按 难 度 要 素 分 为 容 易 题 中 等 题 高 难 题 3 个 级 别 各 种 数 据 对 比 关 系 如 表 6 所 示 : 表 6 中 考 英 语 科 试 题 难 度 要 素 分 数 比 例 对 照 表 难 度 分 布 ( 比 值 ) 难 度 要 素 容 易 题 中 等 题 高 难 题 理 论 构 想 约 60% 约 30% 约 10% 中 考 是 两 考 合 一 的 考 试, 既 要 为 高 级 中 等 学 校 选 拔 人 才, 又 要 正 确 评 价 九 年 义 务 教 育 毕 业 生 的 英 语 水 平, 这 样 就 导 致 了 中 考 既 具 有 常 模 参 照 性 测 验 的 性 质, 又 有 标 准 参 照 性 测 验 的 性 质 所 以, 中 考 的 试 题 不 能 像 单 一 的 常 模 参 照 性 测 验 那 么 难, 也 不 能 像 标 准 参 照 性 测 验 那 么 容 易 因 为 考 虑 到 知 识 的 覆 盖 面, 同 时 为 了 使 考 生 在 有 限 的 时 间 内 完 成 试 题, 所 6

7 以 中 考 英 语 试 题 的 必 须 以 中 等 偏 易 的 题 目 为 主, 总 体 难 度 应 该 在 0.7 左 右, 难 题 中 等 难 度 题 目 容 易 题 目 的 比 例 应 该 为 1:3: 长 度 要 素 考 试 能 够 促 进 人 的 智 能 的 发 展, 什 么 样 的 英 语 考 试 能 够 切 实 反 映 受 试 者 的 实 际 语 言 水 平 和 运 用 语 言 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ( 或 大 纲 规 定 的 为 交 际 初 步 运 用 英 语 的 能 力 ), 如 何 架 构 未 来 英 语 考 试 模 式, 这 是 关 系 到 基 础 外 语 教 育 健 康 快 速 发 展 的 重 大 课 题 从 某 一 方 面 讲, 理 想 的 考 试 应 当 是 促 进 素 质 教 育 及 其 发 展 的 动 力 系 统, 是 带 有 强 制 性 控 制 性 的 管 道 理 想 的 考 试 要 从 多 个 角 度 多 个 侧 面 全 方 位 反 映 受 试 者 各 方 面 的 素 质 与 社 会 需 求 的 距 离, 使 一 张 试 卷 能 够 充 分 发 挥 其 应 有 的 各 项 功 能 考 虑 到 知 识 的 覆 盖 面 及 单 位 时 间 学 生 阅 读 量 书 写 量 及 思 维 时 间, 试 卷 题 量 设 计 以 90~100 小 题 为 宜, 分 值 为 120 或 150 分 为 了 使 考 生 在 有 限 的 时 间 内 完 成 试 题, 每 套 试 卷 的 总 字 数 应 该 控 制 在 8000~10000 左 右 分 数 要 素 综 观 全 国 中 考 英 语 的 总 分, 绝 大 部 分 是 采 用 120 分 制 和 150 分 制 我 们 认 为 考 虑 到 知 识 的 覆 盖 面, 最 好 还 是 采 用 150 分 制 但 在 题 型 上 分 数 的 分 布 比 例 还 没 有 统 一 标 准 目 前 分 歧 较 大 的 是 听 力 试 题 以 及 主 观 性 试 题 在 分 数 结 构 中 所 占 的 比 重 课 程 标 准 规 定 : 听 力 测 试 在 学 期 学 年 考 试 和 结 业 考 试 中 所 占 比 例 应 不 少 于 20% 按 照 这 个 标 准,150 分 制 的 试 卷 中, 听 力 应 该 不 能 低 于 30 分 基 础 英 语 教 育 的 总 目 标 是 培 养 学 生 的 综 合 运 用 语 言 的 能 力, 那 么 就 要 适 当 减 少 考 查 机 械 记 忆 知 识 的 分 数 比 例, 增 加 考 查 综 合 运 用 知 识 的 分 数 比 例 所 以, 听 力 基 础 知 识 综 合 运 用 书 面 表 达 的 分 数 比 例 可 以 为 20:15:20: 35: 时 限 要 素 从 心 理 角 度 看, 青 少 年 的 知 觉 能 有 目 的 有 系 统 的 观 察 事 物 一 个 半 小 时 到 三 个 小 时 所 以 中 考 英 语 的 时 限 最 高 可 以 定 为 150 分 钟, 但 是 考 虑 到 考 生 还 要 在 有 限 的 两 三 天 的 时 间 内 完 成 其 它 几 门 考 试 ( 如 语 文 数 学 理 化 生 政 史 地 等 ), 如 果 英 语 一 科 占 去 的 时 间 太 多, 就 会 影 响 其 余 科 目 考 试 的 进 行 所 以, 英 语 科 的 考 试 时 间 还 是 以 现 在 普 遍 采 用 的 时 间 120 分 钟 为 宜 以 上 是 我 们 对 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 的 构 建 所 作 的 分 析 作 为 具 有 一 定 信 度 效 度 和 区 分 度 的 中 考 试 题, 应 优 化 各 种 技 术 指 标, 符 合 设 计 考 试 标 准 的 科 学 要 求 和 学 生 的 心 理 特 点, 客 观 公 正 公 平 地 对 初 中 毕 业 学 生 学 习 阶 段 进 行 终 结 性 评 价, 为 素 质 教 育 的 开 展 和 新 课 标 理 念 的 贯 彻 实 施 起 到 一 定 的 正 向 反 馈 调 节 作 用, 加 快 新 课 程 改 革 的 进 程 参 考 文 献 [1] Bachman, L. Fundamental Considerations in Language Testing [M]. Oxford: Oxford University Press, [2] 支 永 碧, 吴 延 平. 现 代 几 种 主 要 的 语 言 观 及 其 对 外 语 教 育 的 启 示 [J]. 国 外 外 语 教 学,2007,(1): [3] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部. 全 日 制 义 务 教 育 英 语 课 程 标 准 ( 试 验 稿 )[M]. 北 京 : 北 京 师 范 大 学 出 版 社, [4] 廖 平 胜, 王 后 雄. 初 中 升 学 考 试 标 准 及 实 施 大 纲 ( 英 语 )[M]. 北 京 : 教 育 科 学 出 版 社,2003. [5] 教 育 部 中 考 评 价 课 题 组 年 全 国 初 中 毕 业 升 学 考 试 评 价 报 告 [C]. 南 京 : 江 苏 教 育 出 版 社,

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