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1 選 科 程 序 5 月 24 日 - 新 高 中 選 科 講 座 5 月 30 日 或 之 前 - 交 模 擬 選 科 表 6 月 26 日 或 之 前 - 交 正 式 選 科 表 ( 需 家 長 簽 名 ) 學 校 依 學 生 1. 選 修 科 目 的 意 願 2. 配 對 科 目 的 成 績 3. 科 目 的 學 額 分 配 學 生 的 選 修 科 目 8 月 初 - 公 布 學 生 獲 編 配 選 修 科 目 的 結 果 仁 濟 醫 院 靚 次 伯 紀 念 中 學 年 度 24/5/2013 中 三 家 長 講 座 2013/14 新 高 中 學 制 之 課 程 內 容 簡 介 暨 選 科 輔 導 姓 名 : ( ) 班 別 :

2 目 錄 新 高 中 課 程 架 構 核 心 科 目 介 紹 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 及 數 學 延 伸 部 分 通 識 教 育 選 修 科 目 介 紹 (1) 企 業 會 計 與 財 務 概 論 (2) 生 物 (3) 化 學 (4) 中 國 歷 史 (5) 經 濟 (6) 地 理 (7) 歷 史 (8) 資 訊 及 通 訊 科 技 (9) 物 理 (10) 旅 遊 與 款 待 (11) 視 覺 藝 術 選 科 的 迷 思 與 原 則 大 學 聯 招 辦 法 遴 選 取 錄 的 參 考 資 料 新 高 中 選 修 科 目 與 大 學 課 程 關 係 新 高 中 課 程 架 構 本 校 在 新 高 中 學 制 下, 所 有 同 學 必 需 修 讀 四 個 核 心 科 目, 及 從 11 個 新 高 中 科 目 中, 選 擇 2 個 選 修 科 目, 亦 可 兼 選 其 中 一 個 數 學 延 伸 單 元 部 分 新 高 中 核 心 科 目 中 國 語 文 + 英 國 語 文 + 數 學 + 通 識 教 育 新 高 中 選 修 科 目 組 合 2 個 選 修 科 目 2 個 選 修 科 目 + 數 學 延 伸 單 元 一 ( 微 積 分 與 統 計 ) 新 高 中 選 修 科 目 第 一 個 選 修 科 目 生 物 / 中 國 歷 史 / 經 濟 / 物 理 / 視 覺 藝 術 企 業 會 計 與 財 務 概 論 / 化 學 / 地 理 / 歷 史 / 第 二 個 選 修 科 目 資 訊 及 通 訊 科 技 / 旅 遊 與 款 待 編 排 選 修 科 目 準 則 選 讀 數 學 延 伸 單 元 部 分 的 同 學, 中 文 英 文 及 數 學 三 科 的 成 績 必 須 達 到 一 定 水 平 若 選 修 某 一 科 目 的 同 學 人 數 超 過 該 科 的 收 生 上 限, 本 校 亦 將 根 據 同 學 的 各 科 成 績 及 意 願 來 編 排 同 學 的 選 修 科 目, 成 績 較 佳 的 同 學 將 有 優 先 的 選 擇 權 詳 情 可 登 入 本 校 網 址 瀏 覽 :http://www.lcp.edu.hk 1

3 核 心 科 目 介 紹 中 國 語 文 ( 科 主 任 : 何 培 桂 老 師 ) 所 修 的 內 容 和 課 程 和 初 中 中 文 科 相 似, 高 中 中 文 科 仍 以 單 元 教 學 為 主, 惟 要 求 大 幅 提 高 此 外, 新 高 中 中 國 語 文 科 課 程 有 十 個 選 科, 學 生 須 修 讀 其 中 三 個 選 科 我 們 選 擇 的 三 個 選 科 分 別 是 新 聞 與 報 道 文 化 專 題 探 究 及 小 說 與 文 化 在 修 讀 時 的 趣 味 趣 味 在 於 當 你 投 入 去 學, 你 便 會 發 現 中 國 語 文 的 威 力 英 國 語 文 (Panel : Miss Yung King Miu) For the new senior English curriculum, students' competence in speaking, listening, reading and writing are to be thoroughly covered and developed so as to equip them with the language necessary to accomplish communicative transactions in daily lives, studies and examinations. With a wide variety of English activities in class, students will develop an interest in learning English and be able to use English as a means of communication. English is not simply a subject, but it is also a very useful communication tool as it facilitates daily communication with people all over the world. 對 升 學 及 就 業 的 幫 助 不 用 多 說, 中 文 合 格 是 升 讀 本 地 大 學 的 必 要 條 件, 而 語 文 能 力 強, 絕 對 有 助 你 從 事 任 何 行 業 Through the appreciation of literary texts in different forms and genres, such as songs, poems and short stories, students understand and respect different cultures and ways of life. The Workplace Communication module can help students learn more about workplace English which helps to build up students confidence for future employment after the completion of the senior curriculum. The Social Issues module exploring local and global issues helps prepare students to be globalized citizens. 2 3

4 數 學 及 數 學 延 伸 部 分 ( 科 主 任 : 劉 偉 斌 老 師 ) 通 識 教 育 ( 科 主 任 : 關 懷 遠 老 師 ) 數 學 是 新 高 中 課 程 內 的 一 個 核 心 科 目 它 由 必 修 部 分 和 延 伸 部 分 共 兩 部 分 組 成 所 有 同 學 須 修 讀 必 修 部 分, 延 伸 部 分 則 有 兩 個 選 修 單 元 : 單 元 一 ( 微 積 分 與 統 計 ) 及 單 元 二 ( 代 數 與 微 積 分 ), 提 供 必 修 部 分 以 外 的 數 學 知 識 同 學 可 1. 只 修 讀 必 修 部 分 或 2. 修 讀 必 修 部 分 和 延 伸 單 元 一 同 學 在 必 修 部 分 和 延 伸 部 分 的 成 績, 在 香 港 中 學 文 憑 的 成 績 報 告 中 是 分 開 列 出 而 大 學 收 生 要 求 中, 個 別 科 系 對 數 學 延 伸 單 元 是 有 額 外 要 求 的 1. 你 能 夠 透 過 本 科 學 習 到 甚 麼? 加 深 對 自 身 社 會 國 家 人 文 世 界 和 物 質 環 境 的 理 解 ; 對 不 同 情 境 中 經 常 出 現 的 當 代 議 題 作 多 角 度 思 考 ; 欣 賞 和 尊 重 不 同 的 文 化 和 觀 點 ; 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 人 生 態 度 必 修 部 分 : 必 修 部 分 設 有 基 礎 課 題 及 非 基 礎 課 題 同 學 應 對 基 礎 課 題 有 較 佳 的 理 解 後, 才 開 始 學 習 非 基 礎 課 題 延 伸 單 元 一 ( 微 積 分 與 統 計 ): 提 供 必 修 部 分 以 外 的 技 能 與 概 念, 著 重 統 計 和 數 學 的 應 用 本 單 元 是 為 在 學 科 或 職 業 上 需 要 對 數 學 ( 尤 其 是 對 統 計 ) 有 較 廣 闊 和 深 入 理 解 的 同 學 而 設 它 旨 在 : 1. 強 調 數 學 的 應 用 性 多 於 其 嚴 謹 性, 從 而 擴 闊 學 生 在 數 學 方 面 的 視 野 ; 2. 本 科 的 課 程 內 容 包 括 甚 麼? 學 習 範 圍 中 四 單 元 二 : 今 日 香 港 單 元 五 : 公 共 衛 生 中 五 單 元 一 : 個 人 成 長 與 人 際 關 係 單 元 六 : 能 源 科 技 與 環 境 中 六 單 元 四 : 全 球 化 單 元 三 : 現 代 中 國 3. 如 何 有 效 地 學 習 本 科? 獨 立 專 題 探 究 IES 學 生 須 運 用 從 三 個 學 習 範 圍 所 獲 取 的 知 識 和 角 度, 並 推 展 至 新 的 議 題 或 情 境, 來 進 行 一 項 獨 立 專 題 探 究 並 需 繳 交 報 告 2. 提 供 微 積 分 與 統 計 的 直 觀 概 念 相 關 基 本 技 能 及 有 用 工 具, 為 同 學 將 來 深 造 和 就 業 作 準 備 主 動 關 心 所 屬 社 區 香 港 國 家 乃 至 世 界 發 生 的 大 事 ; 培 養 閱 讀 報 章 興 趣 及 分 析 時 事 習 慣 ; 多 參 與 課 外 活 動, 擴 濶 學 習 經 歷

5 選 修 科 目 介 紹 (2) 生 物 ( 科 主 任 : 歐 國 偉 老 師 ) (1) 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 科 主 任 : 林 士 強 老 師 ) 企 業 會 計 與 財 務 概 論 的 內 容 包 括 不 同 商 業 範 疇 ( 例 如 企 業 管 理 會 計 原 理 及 企 業 財 務 管 理 ) 的 知 識 同 學 修 讀 本 科 後 會 對 現 實 商 業 世 界 中 千 絲 萬 縷 的 相 互 關 係 有 深 入 的 認 識, 從 而 令 同 學 有 一 個 整 全 的 商 業 概 念 企 業 會 計 與 財 務 概 論 課 程 的 必 修 部 份 包 括 四 個 單 元, 分 別 是 營 商 環 境 管 理 導 論 會 計 導 論 及 基 礎 個 人 理 財, 以 基 本 商 業 知 識 和 技 能 為 主, 作 為 學 生 日 後 繼 續 升 學 或 就 業 的 基 礎 而 本 校 本 科 的 選 修 部 分 為 會 計 單 元 部 分, 希 望 透 過 對 會 計 深 入 的 研 習, 讓 同 學 不 論 在 將 來 升 學 或 就 業 都 能 學 以 致 用 香 港 人 對 衛 生 環 境 保 育 營 養 方 面 日 漸 重 視 社 會 在 醫 療 復 康 服 務 美 容 護 理 製 藥 食 品 工 業 及 推 廣 保 健 產 品 方 面 的 人 手 需 求 日 增 生 物 課 程 為 提 供 均 衡 的 學 習 經 歷, 例 如 : 解 剖 生 物 器 官 進 行 實 驗 野 外 考 察, 藉 此 發 展 與 科 學 教 育 中 生 命 與 生 活 學 習 範 疇 的 科 學 知 識 和 理 解 技 能 和 過 程, 以 及 價 值 觀 和 態 度, 從 而 達 至 個 人 成 長 和 科 學 與 科 技 世 界 作 出 貢 獻 的 目 標 本 科 會 透 過 實 際 生 活 情 境 來 介 紹 生 物 學 知 識, 使 本 科 的 學 習 變 得 更 加 有 趣 和 實 用, 並 因 應 同 學 的 不 同 能 力 和 方 向, 採 用 不 同 的 情 境 學 與 教 策 略 及 評 估 方 活, 激 發 學 生 的 學 習 興 趣 和 動 力 香 港 是 一 個 以 商 業 及 金 融 為 主 的 城 市, 企 業 會 計 與 財 務 知 識 的 學 習, 將 有 助 培 育 學 生 成 為 未 來 具 企 業 家 精 神 的 寶 貴 人 力 資 源 本 科 課 程 讓 學 生 在 高 中 掌 握 實 際 商 業 社 會 的 知 識 和 技 能, 為 有 意 在 專 上 教 育 中 選 修 商 業 課 程 的 同 學 以 及 為 就 業 作 好 準 備, 尤 其 選 修 部 分 的 會 計 單 元, 香 港 社 會 素 來 對 會 計 專 業 人 才 求 才 若 渴, 透 過 學 習 要 求 較 高 的 會 計 選 修 部 份, 能 讓 同 學 完 成 中 六 後 在 升 學 方 面 銜 接 到 專 上 學 院 會 計 課 程, 或 對 立 志 從 事 會 計 行 業 的 同 學 做 好 準 備 課 程 結 構 必 修 部 份 : 單 元 一 : 細 胞 與 生 命 分 子 單 元 二 : 遺 傳 與 進 化 單 元 三 : 生 物 與 環 境 單 元 四 : 健 康 與 疾 病 選 修 部 份 : 單 元 五 : 人 體 生 理 學 : 調 節 與 控 制 單 元 六 : 應 用 生 態 學 6 7

6 (3) 化 學 ( 科 主 任 : 趙 韻 文 老 師 ) 化 學 科 研 究 物 質 的 成 分 結 構 和 屬 性 不 同 物 質 之 間 的 相 互 作 用, 以 及 能 量 與 物 質 之 間 的 關 係 透 過 學 習 化 學, 學 生 可 以 獲 得 化 學 概 念 及 過 程 的 知 識, 並 可 認 識 及 理 解 工 程 界 醫 學 界 和 其 他 相 關 科 學 與 科 技 領 域 的 發 展 而 學 習 與 化 學 創 新 有 關 的 貢 獻 議 題 和 難 題, 則 能 協 助 學 生 了 解 科 學 科 技 社 會 和 環 境 四 方 面 的 連 繫 總 括 來 說, 化 學 科 是 修 讀 大 學 科 學 及 醫 學 課 程 的 一 個 核 心 科 目 過 去 本 校 本 科 的 會 考 合 格 率 大 致 與 全 港 合 格 率 相 約, 代 表 我 們 靚 中 學 生 一 點 也 不 比 全 港 學 生 遜 色! 當 中 更 有 不 少 學 生 取 得 C 級 或 以 上 的 佳 績 呢! 所 以 同 學 只 要 對 本 科 有 興 趣, 願 意 努 力 學 習, 定 能 於 公 開 試 取 得 一 樣 的 好 成 績, 升 讀 大 學 (4) 中 國 歷 史 ( 科 主 任 : 潘 志 強 老 師 ) (A) 課 程 宗 旨 1. 使 學 生 理 解 重 要 歷 史 事 件 的 由 來 發 展 及 相 互 關 係, 從 而 掌 握 事 物 的 發 展 趨 勢, 幫 助 他 們 能 鑑 古 知 今, 策 劃 未 來 2. 學 生 能 整 理 綜 合 及 分 析 相 關 的 歷 史 資 料, 從 而 提 升 個 人 思 辨 批 判 及 解 難 能 力 3. 培 養 學 生 對 社 會 國 家 及 民 族 的 責 任 感 及 歸 屬 感 4. 培 養 學 生 體 會 中 外 文 化 交 流 的 意 義, 建 立 民 族 認 同 感, 尊 重 不 同 的 文 化 與 承 傳 (B) 課 程 架 構 簡 介 本 課 程 以 初 中 中 國 歷 史 科 為 基 礎, 銜 接 高 等 教 育 階 段 的 中 國 歷 史 本 科 課 程, 為 修 讀 本 課 程 的 學 生 提 供 多 元 化 的 中 國 歷 史 學 習 經 歷, 使 他 們 在 初 中 學 習 的 基 礎 上, 進 一 步 豐 富 中 國 歷 史 的 知 識, 提 升 研 習 歷 史 的 能 力, 為 終 身 學 習 和 未 來 發 展 作 好 準 備 新 高 中 中 國 歷 史 科 主 要 分 為 必 修 部 份 及 選 修 部 分 必 修 部 份 為 : 歷 代 發 展 甲 部 : 上 古 至 十 九 世 紀 中 葉 及 乙 部 : 十 九 世 紀 中 葉 至 二 十 世 紀 末 ; 選 修 部 分 則 分 為 六 個 單 元, 只 須 選 修 一 個 單 元 (C) 出 路 新 高 中 本 課 程 要 求 學 生 能 對 事 物 作 多 角 度 的 探 究 及 分 析, 並 具 備 研 習 歷 史 的 正 面 態 度 和 技 巧, 以 便 為 日 後 在 大 專 院 校 修 習 歷 史 中 國 語 言 及 文 學 新 聞 宗 教 哲 學 人 類 社 會 經 濟 心 理 及 文 化 研 究 等 課 程 打 好 穩 固 的 學 術 基 礎 此 外, 歷 史 研 習 亦 對 從 事 文 物 保 育 文 化 旅 遊 文 物 考 古 檔 案 管 理 及 出 版 編 輯 等 工 作 都 會 有 很 大 的 幫 助 而 研 讀 歷 史 出 身 之 名 人 則 有 前 港 督 衛 奕 信 爵 士 8 9

7 (5) 經 濟 ( 科 主 任 : 何 志 超 老 師 ) (6) 地 理 ( 科 主 任 : 陳 志 偉 副 校 長 ) 內 容 和 課 程 經 濟 學 是 研 究 人 類 如 何 作 出 選 擇 : 以 有 限 的 資 源 去 滿 足 無 限 的 慾 望 整 個 課 程, 很 多 時 間 會 教 授 微 觀 分 析 需 求 與 供 應 此 外, 亦 會 教 授 各 種 宏 觀 現 象, 例 如 本 地 生 產 總 值, 通 脹, 失 業 等 修 讀 時 的 趣 味 修 讀 經 濟 科 時, 同 學 可 運 用 一 些 經 濟 學 概 念 解 釋 生 活 實 況 例 如 為 何 現 時 食 米 價 格 會 急 升, 在 你 掌 握 一 些 很 基 本 的 經 濟 學 知 識 後, 便 能 瞭 解 世 事 原 來 是 不 那 麼 複 雜 對 升 學 及 就 業 的 幫 助 A. 課 程 內 容 : 課 程 必 修 部 分 由 三 大 主 題 ( 再 細 分 七 個 議 題 和 問 題 ) 構 成 : 主 題 一 : 與 我 們 的 自 然 環 境 共 存 (1) 機 會 與 風 險 居 住 在 災 害 頻 生 的 地 區 是 否 明 智 之 舉? (2) 管 理 河 流 和 海 岸 環 境 : 一 個 持 續 的 挑 戰 主 題 二 : 面 對 人 文 環 境 的 轉 變 (3) 轉 變 中 的 工 業 區 位 它 如 何 及 為 何 隨 時 間 和 空 間 的 變 化 而 改 變? (4) 建 設 一 個 可 持 續 發 展 的 城 市 環 境 保 育 與 城 市 發 展 是 否 不 能 並 存? 主 題 三 : 正 視 全 球 性 挑 戰 (5) 對 抗 饑 荒 科 技 是 否 解 決 糧 食 短 缺 的 靈 丹 妙 藥? (6) 消 失 中 的 綠 色 樹 冠 誰 應 為 大 規 模 砍 伐 雨 林 付 出 代 價? (7) 全 球 增 溫 是 事 實 還 是 虛 構? B. 新 高 中 地 理 課 程 獨 特 之 處 本 科 課 題 均 與 人 類 的 日 常 生 活 息 息 相 關, 並 且 包 含 自 然 科 學 及 人 文 學 科 的 元 素 ; 能 提 升 學 生 對 地 球 上 各 種 自 然 及 人 文 現 象 的 興 趣 及 理 解 能 力 不 少 本 地 大 學 都 有 開 辦 經 濟 課 程 ; 此 外, 香 港 是 一 個 商 業 城 市, 修 讀 經 濟 學 使 同 學 對 商 業 社 會 有 更 深 入 認 識, 這 對 找 工 作 亦 有 一 定 的 幫 助 C. 新 高 中 地 理 課 程 對 升 學 及 就 業 的 幫 助 本 科 可 為 投 身 不 同 職 業 工 作 的 學 生 提 供 幫 助, 尤 其 是 投 身 那 些 需 要 全 球 視 野 環 境 倫 理 意 識 和 良 好 空 間 區 域 觀 感 的 職 業, 例 如 城 市 及 運 輸 規 劃 資 源 和 環 境 管 理 旅 遊 和 閒 暇 管 理 等 詳 細 課 程 可 參 考 以 下 網 址 :

8 (7) 歷 史 ( 科 主 任 : 張 國 文 副 校 長 ) 通 過 研 習 二 十 世 紀 本 地 國 家 亞 洲, 以 及 世 界 發 生 的 主 要 事 件 / 運 動 間 的 相 互 關 係 及 影 響, 使 學 生 能 知 道 今 日 世 界 的 主 要 歷 史 發 展 及 趨 勢, 並 培 養 正 面 的 價 值 觀 和 態 度, 以 能 尊 重 和 包 容 不 同 的 意 見, 成 為 具 有 世 界 視 野 國 民 意 識 和 責 任 感 的 公 民 本 科 更 能 提 升 學 生 的 思 辨 批 判 及 分 析 能 力 對 日 後 有 志 從 事 法 律 傳 媒 教 育 或 行 政 管 理 行 業 的 學 生, 有 很 大 的 幫 助 必 修 部 分 : 主 題 甲 : 二 十 世 紀 亞 洲 的 現 代 化 與 蛻 變 香 港 的 現 代 化 與 蛻 變 中 國 的 現 代 化 與 蛻 變 日 本 及 東 南 亞 的 現 代 化 與 蛻 變 主 題 乙 : 二 十 世 紀 世 界 的 衝 突 與 合 作 (8) 資 訊 及 通 訊 科 技 ( 科 主 任 : 郭 志 文 老 師 ) 資 訊 及 通 訊 科 技 科 的 必 修 內 容 包 括 : 資 訊 處 理 電 腦 系 統 基 礎 互 聯 網 及 其 應 用 基 本 程 式 編 寫 概 念 和 資 訊 及 通 訊 科 技 對 社 會 的 影 響 而 選 修 部 份 將 會 是 多 媒 體 製 作 及 網 站 建 構 於 課 程 內, 我 們 會 探 討 電 腦 內 部 運 作 應 用 資 訊 科 技 的 道 德 和 法 律 問 題 懂 得 使 用 資 訊 科 技 於 不 同 的 情 境 和 製 作 多 媒 體 網 頁 同 學 認 為 於 現 今 的 社 會 環 境, 可 否 不 懂 得 使 用 資 訊 科 技 呢? 事 實 上, 除 了 較 直 接 應 用 資 訊 科 技 的 工 作 如 技 術 員 程 式 編 寫 員 網 頁 編 寫 員 數 據 庫 管 理 員 等 外, 能 有 效 運 用 資 訊 科 技 對 其 他 的 工 作 都 有 很 大 的 幫 助 主 要 衝 突 與 和 平 的 訴 求 協 作 與 繁 榮 選 修 部 分 : ( 三 選 一 ) 比 較 歷 史 歷 史 議 題 探 究 本 地 文 化 承 傳 研 習 12 13

9 (9) 物 理 ( 科 主 任 : 范 輝 華 老 師 ) 宗 旨 是 為 學 生 提 供 與 物 理 學 相 關 的 學 習 經 歷, 讓 學 生 對 物 理 世 界 產 生 興 趣, 保 持 對 物 理 世 界 的 好 奇 心 和 求 知 欲, 內 容 包 括 必 修 部 分 熱 和 氣 體 力 和 運 動 波 動 電 和 磁 及 放 射 現 象 和 核 能 和 選 修 部 分 原 子 世 界 及 能 量 和 能 源 的 使 用 本 科 以 趣 味 性 和 實 用 性 為 主, 運 用 實 際 生 活 情 境 來 引 入 物 理 學 的 知 識, 課 程 會 因 應 學 生 的 不 同 能 力, 採 用 多 元 化 的 情 境, 藉 此 激 發 學 生 的 興 趣 和 動 力, 本 科 有 助 學 生 將 來 在 大 專 院 校 繼 續 進 修 與 科 學 有 關 的 科 目 本 科 所 學 有 關 日 常 應 用 的 物 理 學 知 識 和 技 能 可 幫 助 學 生 有 效 地 研 讀 各 種 與 職 業 相 關 的 課 程, 此 外, 本 科 亦 能 提 升 學 生 的 邏 輯 思 維 和 解 決 問 題 的 技 能 (10) 旅 遊 與 款 待 ( 科 主 任 : 李 栢 棠 老 師 ) 旅 遊 與 款 待 業 對 香 港 經 濟 日 趨 重 要 旅 遊 與 款 待 科 為 學 生 提 供 行 業 穩 固 的 知 識 基 礎, 裝 備 學 生 以 迎 接 新 的 經 濟 環 境 一 旅 遊 與 款 待 科 所 修 的 內 容 和 課 程 旅 遊 與 款 待 科 能 培 養 學 生 適 應 瞬 息 萬 變 的 香 港 社 會 所 需 的 能 力 本 科 提 供 多 元 化 的 學 習 經 驗, 透 過 研 習 本 地 及 國 際 的 旅 遊 及 款 待 業 的 發 展, 探 討 和 了 解 個 人 與 社 會 之 間 的 關 係, 以 及 有 關 趨 勢 和 議 題 對 社 會 經 濟 和 環 境 的 影 響, 同 時 更 可 培 養 學 生 溝 通 和 解 決 問 題 的 技 能 二 旅 遊 與 款 待 科 在 修 讀 時 的 趣 味 本 科 以 學 生 熟 悉 的 本 港 旅 遊 資 源 作 平 台, 更 會 安 排 學 生 參 觀 機 場 國 泰 城 博 物 館 主 題 公 園 酒 店 郵 輪 及 觀 看 相 關 的 電 視 廣 告 等 此 外, 學 生 更 可 親 身 體 驗 當 領 隊 和 導 遊 工 作 的 樂 趣, 從 中 學 習 旅 遊 與 景 點 之 有 關 知 識, 可 謂 寓 學 習 於 生 活 三 旅 遊 與 款 待 科 對 升 學 及 就 業 的 幫 助 修 讀 本 課 程 的 學 生, 於 近 年 會 考 中 取 得 頗 佳 的 成 績, 合 格 率 較 全 港 高 約 百 分 之 三 十, 並 取 得 正 增 值, 這 可 提 升 他 們 在 旅 遊 行 業 的 就 業 條 件, 同 時 亦 為 繼 續 升 學 奠 下 穩 固 基 礎 中 六 畢 業 生 可 升 讀 香 港 專 業 教 育 學 院 證 書 課 程 和 文 憑 / 高 級 文 憑 課 程 等 ; 亦 可 升 讀 職 業 訓 練 局 工 商 資 訊 學 院 高 級 文 憑 課 程 修 畢 上 述 程 後, 更 可 修 讀 理 工 大 學 或 中 文 大 學 提 供 的 旅 遊 與 酒 店 業 的 學 士 學 位 課 程 另 外, 學 生 若 成 功 完 成 文 憑 課 程 後, 便 可 投 身 多 個 與 旅 遊 業 相 關 的 行 業, 包 括 : 酒 店 旅 行 社 航 空 服 務 業 ( 如 機 艙 服 務 員 地 勤 ) 主 題 公 園 旅 遊 局 及 旅 遊 運 輸 業 展 覽 及 服 務 業 等 ; 而 完 成 學 士 學 位 課 程 的 學 生 更 為 吃 香, 前 途 可 謂 一 片 光 明 14 15

10 (11) 視 覺 藝 術 ( 科 主 任 : 許 莊 斌 老 師 ) 給 我 一 片 創 意 的 天 空 這 是 追 求 創 意 的 年 代, 你 曾 夢 想 自 己 也 有 一 片 創 意 的 天 空 嗎? 視 覺 藝 術 科 或 許 是 你 的 最 佳 選 擇 我 們 提 供 繪 畫 設 計 攝 影 立 體 及 多 媒 體 創 作 等 訓 練, 為 你 成 為 專 業 創 作 人 打 好 穩 健 的 基 石 事 實 上, 我 們 的 畢 業 生 會 考 成 績 卓 越, 在 升 學 和 就 業 方 面 都 有 令 人 鼓 舞 的 發 展 畢 業 生 中 有 擔 任 平 面 設 計 師 插 畫 師 攝 影 雜 誌 編 輯 多 媒 體 報 刊 記 者, 亦 有 從 事 美 容 化 妝 和 髮 型 設 計 等 升 學 方 面, 本 地 大 學 專 業 學 院 私 立 設 計 學 院 所 提 供 的 進 修 課 程 眾 多 除 了 傳 統 的 純 藝 術 商 業 設 計 時 裝 設 計 室 內 設 計 印 刷 專 業 等 課 程 外, 近 年 更 開 設 數 碼 動 畫 創 意 媒 體 和 電 腦 遊 戲 開 發 等 新 興 創 意 工 業 相 關 的 課 程 程 度 由 專 業 證 書 至 碩 士 學 位 均 有 提 供 選 擇, 可 謂 琳 琅 滿 目 目 前, 我 們 有 畢 業 生 在 本 地 的 私 立 設 計 學 院 修 讀 商 業 設 計 文 憑 插 畫 高 級 文 憑, 亦 有 在 專 業 進 修 學 院 修 讀 時 裝 設 計 高 級 文 憑, 在 理 工 大 學 修 讀 設 計 學 位 課 程 和 演 藝 學 院 的 專 業 舞 台 設 計 學 位 課 程 等 海 外 方 面, 有 在 澳 洲 的 大 學 修 讀 多 媒 體 設 計 也 有 在 美 國 唸 時 裝 設 計 的 昔 日 這 些 同 學 都 懷 着 夢 想 而 來, 尋 找 自 己 的 創 意 天 空 ; 現 在 他 們 正 繼 續 上 路, 拓 展 着 那 片 屬 於 自 己 的 創 意 空 間 而 你 會 是 擁 抱 着 夢 想 的 繼 來 者 嗎? 選 科 的 迷 思 與 原 則 選 科 時 的 錯 誤 想 法 雖 然 我 這 個 科 目 成 績 不 好, 但 我 很 有 興 趣 雖 然 我 對 理 科 沒 有 興 趣, 但 選 了 理 科 將 來 的 出 路 比 較 好 個 人 意 願 並 不 重 要, 最 重 要 是 公 開 考 試 中 取 得 好 成 績 ( 我 只 想 選 一 些 容 易 的 科 目 ) 我 沒 有 一 個 科 目 成 績 好, 隨 便 選 吧! ( 為 表 現 自 己 的 出 眾, 我 要 選 擇 最 熱 門 或 最 冷 門 的 科 目 ) 我 很 喜 歡 任 教 某 科 的 老 師, 便 選 吧 我 的 好 友 全 選 了 這 科, 我 又 怎 能 選 其 他 呢? ( 我 一 定 和 我 的 朋 友 作 出 相 同 的 選 擇 ) 選 科 是 個 人 問 題, 父 母 或 老 師 的 意 見 可 以 不 理 ( 相 反 地, 我 的 父 母 和 老 師 會 為 我 作 出 正 確 的 選 擇 ) 我 大 學 會 到 海 外 升 學, 隨 便 選 吧! 一 個 好 的 計 劃 是 不 必 作 調 適 的, 它 是 我 唯 一 的 希 望 選 科 時 必 需 : 參 考 自 己 過 往 成 績 反 思 自 己 的 學 習 經 驗 了 解 自 己 的 興 趣 志 向 和 性 格 聆 聽 家 人 朋 友 及 師 長 的 意 見 參 考 各 大 專 院 校 的 收 生 條 件 相 關 網 址 : 新 學 制 網 上 簡 報 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 中 學 文 憑 16 新 高 中 畢 業 生 多 元 出 路 17

11 參 考 資 料 :2012 年 文 憑 試 考 生 獲 大 學 聯 招 辦 法 遴 選 取 錄 資 格 的 大 專 課 程 及 各 科 目 的 成 績 學 士 學 位 課 程 香 港 城 市 大 學 城 大 商 學 院 ( 工 商 管 理 學 士 ) 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 經 濟 BAFS M1 成 績 4 3 5* * 香 港 浸 會 大 學 浸 大 文 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 ICT 歷 史 成 績 5** 嶺 南 大 學 嶺 大 社 會 科 學 ( 榮 譽 ) 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 中 國 歷 史 地 理 成 績 香 港 大 學 港 大 理 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 物 理 生 物 M1 成 績 5* 3 5* 5 5* 5* 5** 香 港 公 開 大 學 公 大 互 聯 網 科 技 榮 譽 電 腦 學 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 ICT BAFS 成 績 副 學 士 學 位 課 程 香 港 城 市 大 學 城 大 建 築 學 / 屋 宇 裝 備 工 程 學 / 建 造 工 程 及 管 理 學 / 測 量 學 副 理 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 生 物 中 國 歷 史 成 績 香 港 中 文 大 學 中 大 護 理 學 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 化 學 生 物 M1 成 績 ** 4 香 港 教 育 學 院 教 院 中 國 語 文 教 育 榮 譽 學 士 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 地 理 化 學 成 績 香 港 理 工 大 學 理 大 設 計 學 ( 榮 譽 ) 文 學 士 學 位 組 合 課 程 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 地 理 視 覺 藝 術 成 績 * 香 港 科 技 大 學 科 大 工 程 學 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 物 理 經 濟 M1 成 績 高 級 文 憑 課 程 香 港 教 育 學 院 教 院 幼 兒 教 育 高 級 文 憑 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 THS 經 濟 成 績 香 港 理 工 大 學 理 大 測 繪 及 地 理 資 訊 學 高 級 文 憑 科 目 中 文 英 文 數 學 通 識 中 國 歷 史 歷 史 成 績 3 2 5* 簡 稱 BAFS ICT THS M1 M2 科 目 企 業 會 計 與 財 務 概 論 資 訊 及 通 訊 科 技 旅 遊 與 款 待 數 學 延 伸 單 元 一 數 學 延 伸 單 元 二 18 19

12 本 校 新 高 中 選 修 科 目 與 大 學 課 程 之 關 係 下 列 為 各 課 程 之 選 修 科 目 的 要 求, 適 用 於 2013/14 學 年 入 讀 大 學 的 學 生 院 校 大 學 科 目 / 課 程 指 定 高 中 選 修 科 目 計 量 金 融 學 數 學 延 伸 單 元 一 精 算 學 數 學 延 伸 單 元 一 工 商 管 理 學 ( 資 訊 系 統 ) 生 物 / 化 學 / 物 理 / 資 訊 及 通 訊 科 技 須 包 括 數 學 延 伸 單 元 一 香 港 大 學 教 育 及 理 學 牙 醫 中 醫 全 科 護 理 學 運 動 及 健 康 理 學 士 / 理 學 院 生 物 醫 學 生 物 / 化 學 / 物 理 生 物 / 化 學 內 外 全 科 藥 劑 學 化 學 工 程 科 學 工 程 學 物 理 言 語 及 聽 覺 科 學 生 物 藥 劑 學 兩 科 選 修 科 目, 其 中 一 科 必 須 為 化 學 香 港 浸 會 大 學 中 藥 學 中 醫 學 及 生 物 醫 學 生 物 / 化 學 香 港 科 技 大 學 工 學 院 物 理 / 化 學 / 生 物 / 資 訊 及 通 訊 科 技 理 學 士 / 理 學 院 生 物 / 化 學 / 物 理 院 校 大 學 科 目 / 課 程 指 定 高 中 選 修 科 目 保 險 金 融 與 精 算 學 / 計 量 金 融 學 計 量 金 融 學 及 風 險 管 理 科 學 風 險 管 理 科 學 數 學 及 數 學 教 育 數 學 精 研 工 程 學 ( 生 物 醫 學 工 程 學 計 算 機 數 學 延 伸 單 元 一 工 程 學 計 算 機 科 學 電 子 工 程 學 生 物 / 化 學 / 物 理 能 源 工 程 學 信 息 工 程 學 數 學 與 須 包 括 數 學 延 伸 單 元 一 信 息 工 程 學 機 械 與 自 動 化 工 程 香 港 中 文 學 系 統 工 程 與 工 程 管 理 學 ) 大 學 理 學 ( 生 物 化 學 生 物 細 胞 及 分 子 生 物 學 化 學 地 球 系 統 科 學 環 境 科 學 食 品 及 營 養 科 學 數 學 生 物 / 化 學 / 物 理 / 數 學 延 伸 單 元 一 分 子 生 物 技 術 學 物 理 統 計 學 ) 護 理 學 兩 科 選 修 科 目, 其 中 一 科 必 須 醫 學 為 生 物 / 化 學 / 物 理 中 醫 學 生 物 / 化 學 / 物 理 藥 劑 學 兩 科 選 修 科 目, 其 中 一 科 必 須 為 化 學 小 學 教 育 ( 數 學 主 修 ) 數 學 延 伸 單 元 一 香 港 教 育 資 訊 及 通 訊 科 技 生 物 / 化 學 / 物 理 / 學 院 資 訊 及 通 訊 科 技 科 學 及 工 程 學 院 ( 科 學 ) 生 物 / 化 學 / 物 理 / 香 港 城 市 大 學 資 訊 及 通 訊 科 技 / 企 業 會 計 與 財 務 概 論 能 源 及 環 境 學 院 生 物 / 化 學 / 物 理 20 21

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