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1 國立台中一中 104 學年度第二學期第二次期中考高一國文試題科目代碼 01 一 單一選擇題 : 每題 2 分, 共 30 分 1. ( ) 下列各組詞語 內的字, 字音完全相同的選項是? (A) 霸凌 呵 夜 / 孟 軻 (B) 棄甲 曳 兵 / 大力 拽 上 (C) 咖 哩 / 伽 藍 (D) 餓 莩 / 漂 白水 2. ( ) 中文書寫時因為音近而有寫錯字的情形, 下列全無錯誤的選項是? (A) 固步自封 / 甘拜下風 (B) 離鄉背景 / 鳩佔鵲巢 (C) 不憤不啟 / 不悱不發 (D) 躊躇不決 / 揆隔多年 3. ( ) 下列各組 內的字, 何者字義兩兩不同? (A) 數 罟不入洿池 / 石簣 數 為余言 (B) 余時 為 桃花所戀 / 梅花 為 寒所勒 (C) 羅紈之 盛, 多於隄畔之草 / 今歲春雪甚 盛 (D) 西湖最盛, 為 春為月 / 尤 為 奇觀 4. ( ) 下列 中使用的成語, 運用錯誤的選項是? (A) 學習的環境很重要, 假使 一傅眾咻, 再好的資質也將學無所成 (B) 教育孩子要有耐心, 一直補習 參加先修班, 而不以意孩子的學習狀況調整, 只是 揠苗助長 罷了 (C) 他雖已從公職退休, 但仍 倚老賣老, 時常給總統建議, 總統總能受益 良多 (D) 他長的一表人才, 可惜 金玉其外, 敗絮其中, 竟是個偷竊犯 5. ( ) 晚遊六橋待月記 一文中, 關於以下各選項的語氣或句法說明, 何者正確? (A) 傅金吾園中梅, 張功甫玉照堂故物也, 急往觀之 命令語氣 (B) 梅花為寒所勒, 與杏桃相次開發 因果關係句 (C) 月景尤不可言, 花態柳情, 山容水意, 別是一種趣味 反詰語氣 (D) 此樂留與山僧遊客受用, 安可為俗士道哉 假設語氣 6. ( ) 先秦儒家思想影響中國學術千年, 至今依舊 試問下列關於諸子之思想核心 何者錯誤? 人物孔子孟子荀子韓非 思想 A 仁 B 義 C 禮 D 刑 7. ( ) 荀子. 王制 篇曰 : 春耕 夏耘 秋收 冬藏, 四者不失時, 故五穀不絕, 而百姓有餘食也 此段話可與下列何者相呼應? (A) 不違農時, 穀不可勝食也 (B) 斧斤以時入山林, 林木不可勝用 (C) 雞豚狗彘之畜, 無失其時, 七十者可衣帛食肉 (D) 數罟不入洿池, 魚鼈不可勝食也 8. ( ) 善用巧妙修辭, 能顯現鮮活的用語技巧 下列修辭手法說明錯誤的是? (A) 歌吹為風, 粉汗為雨 譬喻, 形容遊人如織, 熱鬧非凡 (B) 花態柳情, 山容水意 誇飾, 寫月色下的花柳山水活靈活現, 月景之美不言而喻 (C) 羅紈之盛, 多於隄畔之草 借代, 形容遊湖之人眾多 (D) 綠煙紅霧 略喻, 形容楊柳 桃花繁盛穠麗 9. ( ) 下列關於 孟子 文句釋義, 何者錯誤? (A) 寡人之於國也, 盡心焉耳矣, 可知梁惠王自認盡心國政, 卻得不到百姓的認同 (B) 王好戰, 請以戰喻, 孟子知道梁惠王喜好戰爭, 特意以戰爭為喻引起梁惠王的注意 表面上以戰爭為喻, 實際上是提示梁惠王問題的癥結點 (C) 不違農時, 榖不可勝食也 謹庠序之教, 申之以孝悌之義, 頒白者不負戴於道路, 七十者衣帛食肉 黎民不饑不寒, 孟子提出解決的方法, 表達 遵時養民 先教後富 的概念 (D) 王無罪歲, 斯天下之民至焉, 孟子藉此引起梁惠王的反思, 並鼓勵行仁政, 人民自然歸附 10. ( ) 閱讀下文, 選出符合文義的選項 : 回顧我的寫作經歷, 可以說, 文學就其根本乃是人對自身價值的確認, 書寫其時便已得到肯定 文學首先誕生於作者自我滿足的需要, 有無社會效應則是作品完成之後的事, 再說, 這效應如何也不取決於作者的意願 ( 高行健 文學的理由 ) (A) 文學的價值源自於社會的肯定 (B) 社會效應的強度與作者息息相關 (C) 具有 自我肯定 的意志與信念是高行健書寫的主軸 (D) 所以可知高行健屏除作者創作與社會效應的連結關係 11. ( ) 下列有關李白 宣州謝朓樓餞別校書叔雲 詩的敘述, 錯誤的選項是? (A) 題為餞別詩, 實為詠懷之作 (B) 首二句以重疊複沓句法和一氣呵成的駢文句式, 生動表達作者鬱結之深 心緒之亂 第 1 頁, 共 4 頁

2 (C) 三四句借景寫情, 在高樓酣飲帶出爽朗壯闊的豪情逸興 (D) 末四句藉酒消愁, 卻適得其反, 展現理想難以實現的抑鬱, 亦不失李白豪 放不羈的本色 12. ( ) 下列關於 郁離子選 的敘述, 何者錯誤? (A) 離 是火卦, 郁離 為文明之意, 指天下人若能善用其言, 則可達到 文明之治 (B) 內容呈現劉基對元末政治的各種體會與對人生的看法 (C) 詬食 篇藉狙公影射朝廷坐享賦稅 剝削人民 (D) 公之僑為琴 作者藉樂工盲目崇尚古琴, 悲嘆統治者因循守舊, 不辨人 才 13. ( ) 下列有關張愛玲文字風格的描述, 何者錯誤? (A) 文字兼具華麗與蒼涼, 對人情世故雖常冷眼旁觀, 卻又充滿理解 (B 散文 ) 題材多寫社會議題, 如 我的天才夢 探討親人團圓歡喜的面相 (C) 散文題材多取自現實生活, 透過對俗世的細膩觀察, 呈現出獨具一格的見 解與美感 (D) 文筆能精準緻密的刻劃世情百態 14. ( ) 考試前大雄認真寫國文筆記, 整理了詩歌比較, 下述其中何欄敘述是錯誤的? (A)( 甲 ) (B)( 乙 ) (C)( 丙 ) (D)( 丁 ) 文體 / 格律 ( 甲 ) 字數 ( 乙 ) 句數 ( 丙 ) 對仗 ( 丁 ) 押韻 古詩 多五七言 句數不固定 不一定要對仗 可以換韻 樂府詩 長短句 句數不固定 不一定要對仗 可以換韻 絕句 多五七言 四句 一定要對仗 一韻到底 律詩 多五七言 八句 一定要對仗 一韻到底 15. ( ) 請就詩的格律, 判別下列何者為古體詩? (A) 城闕輔三秦, 風煙望五津 與君離別意, 同是宦遊人 海內存知己, 天涯若比鄰 無為在歧路, 兒女共沾巾 (B) 丞相祠堂何處尋? 錦官城外柏森森 映階碧草自春色, 隔葉黃鸝空好音 三顧頻煩天下計, 兩朝開濟老臣心 出師未捷身先死, 長使英雄淚滿襟 (C) 度嶺方辭國, 停軺一望家 魂隨南翥鳥, 淚盡北枝花 山雨初含霽, 江雲欲變霞 但令歸有日, 不敢恨長沙 (D) 盧家少婦鬱金堂, 海燕雙棲玳帽梁 九月寒砧催木葉, 十年征戍憶遼陽 白狼河北音書斷, 丹鳳城南秋夜長 誰謂含愁獨不見, 更教明月照流黃 二 題組 : 每題 2 分, 共 6 分 孟子曰 : 人皆有不忍人之心 先王有不忍人之心, 斯有不忍人之政矣 以不忍人之心, 行不忍人之政, 治天下可運之掌上 所以謂人皆有不忍人之心者, 今人乍見孺子將入於井, 皆有怵惕惻隱之心 ; 非所以內交於孺子之父母也, 非所以要譽於鄉黨朋友也, 非惡其聲而然也 由是觀之, 無惻隱之心非人也, 無羞惡之心非人也, 無辭讓之心非人也, 無是非之心非人也 惻隱之心, 仁之端也 ; 羞惡之心, 義之端也 ; 辭讓之心, 禮之端也 ; 是非之心, 智之端也 人之有是四端也, 猶其有四體也 有是四端而自謂不能者, 自賊者也 ; 謂其君不能者, 賊其君者也 凡有四端於我者, 知皆擴而充之矣, 若火之始然 泉之始達 苟能充之, 足以保四海 ; 苟不充之, 不足以事父母 16. ( ) 本文可充分展現孟子對於 性善 的觀點, 下列何者不在其中? (A) 人皆有不忍人之心 (B) 以忍人之心, 行忍人之政, 治天下可運之掌上 (C) 非所以要譽於鄉黨朋友也 (D) 非惡其聲而然也 17. ( ) 下列對於本篇文句的闡釋, 何者不正確? (A) 先王有不忍人之心, 斯有不忍人之政矣, 指為君者有耐心, 方能行仁政 (B) 以不忍人之心, 行不忍人之政, 治天下可運之掌上, 為君者能行仁政, 則天下無敵 (C) 今人乍見孺子將入於井, 皆有怵惕惻隱之心 ; 非所以內交於孺子之父母也, 非所以要譽於鄉黨朋友也, 為仁行善乃出於良知本心, 並非為了求得外在之稱頌或美譽 舉例說明 人皆有不忍人之心者 (D) 凡有四端於我者, 知皆擴而充之矣, 若火之始然, 泉之始達 苟能充之, 足以保四海 ; 苟不充之, 不足以事父母, 仁 義 禮 智是善端, 雖具備於人的本性之中, 但要具體實踐 擴而充之, 小則可以事奉父母, 大則可以保家衛國 18. ( ) 孟子教學上, 為引起學生的體認與共鳴, 常需舉用事例講述, 下列事例的闡述何者不正確? (A) 范仲淹任官時憂國憂民, 以直言敢諫聞名 宋仁宗明道二年蝗災 旱災蔓延全國, 淮南地區災情嚴重 范仲淹奏請朝廷賑濟災民, 沒有得到答覆 范仲淹冒著丟官甚至殺身之禍質問仁宗 : 宮中之人如果半天不吃飯, 會怎麼樣? 江 淮百姓沒飯吃, 怎能視若無睹不救濟呢? 仁宗無 第 2 頁, 共 4 頁

3 言以對, 只好派他去安撫江 淮災民 范仲淹到了災區, 滿目淒涼, 災情 (E) 斧斤 以 時入山林 / 為國 以 禮 比想像的還嚴重, 遂立即開倉賑災 范仲淹完成救災, 回到京城, 特意將災民吃的一種名叫 鳥味草 的野草帶回京師, 獻給仁宗, 請他傳示六宮貴戚, 以勸誡他們戒除揮霍奢侈之風 可印證孟子 有不忍人之心, 斯有不忍人之政 的觀點 (B) 二 一二年三月十日山西省太原市發生一宗罕見意外, 一名三歲半男童在工地玩耍, 失足掉落四十二公尺深的打樁洞中, 由於洞口直徑僅有五十 21. ( ) 下列文句 內的字詞, 何者是 名詞當動詞 的 轉品 用法? (A) 五畝之宅, 樹 之以桑 (B) 然而不 王 者, 未之有也 (C) 狗彘食人 食 而不知檢 (D) 峨 大冠 拖長紳者, 昂昂乎廟堂之器也 (E) 邊城苦鳴鏑, 羽檄 飛 京都 公分, 成年人無法進入, 增加搶救難度, 當地政府動用十多名消防人員與工人, 以及各種探測與挖掘儀器, 合力搶救男童, 三天後找到男童的屍體 雖然最後沒有救援成功, 但工作人員不眠不休 人溺己溺的精神, 令人敬佩 可作為講 孺子將入於井, 皆有怵惕惻隱之心 時補充 (C) 國外來臺的觀光客, 看到年輕人不敢占用捷運或公車的博愛座, 讓位給老弱婦孺, 對這種講禮儀且有人情味的社會風氣大為稱頌 可作為 22. ( ) 下列文句, 何者表現了古人 取物有節 的觀念? (A) 數罟不入洿池 (B) 斧斤以時入山林 (C) 釣而不綱, 弋不射宿 (D) 有賣果者, 善藏柑, 涉寒暑不潰 (E) 頒白者不負戴於道路 辭讓之心, 禮之端也 的補充 (D) 二〇〇八年六月四日, 波蘭中部一位患有糖尿病的母親突然昏迷, 她三歲半的兒子克里斯蒂安就撥打電話求救 由於克里斯蒂安無法說出家中地址, 接聽電話的服務員想辦法讓他繼續保持通話, 確定位置後派出救護車, 救活了他的母親 三歲的孩童, 沒有人教他卻能機警救母 正可印證孟子 苟能充之, 足以保四海 ; 苟不充之, 不足以事父母 的觀點 23. ( ) 有關下列文句的文法修辭, 何者說明正確的選項是? (A 鄰國之民不加少, 寡人之民不加多 轉化 (B) 左眄澄江湘, 右盼定羌胡 對偶 (C) 弱冠 弄柔翰 借代 (D) 然而不王者, 未之有也 倒裝 (E) 玉質而金色 映襯 24. ( ) 左思身為晉代重要的文人, 請選出左思的正確事蹟 : 三 多重選擇題 : 每題 3 分, 共 30 分 ( 各題之選項獨立判定, 所有選項均答對者, 得 3 (A) 出身寒門, 仕途始終不得志分 ; 答錯 1 個選項者, 得 1.8 分 ; 答錯 2 個選項者, 得 0.6 分 ; 答錯多於 2 個選項或 (B) 曾以十年時間寫成 三都賦 造成洛陽紙貴所有選項均未作答者, 該題以零分計算 ) (C) 其貌不揚, 口納於言, 但才華出眾, 辭藻壯麗 19. ( ) 下列各組文句中, 內的讀音前後相同的選項是? (A) 乖 僻 / 癖 好 (D) 謝靈運曾說 : 左太沖詩, 潘安仁詩, 古今難比 對左思有極高評價 (E) 鍾嶸把左思的詩列為上品, 極為推崇 左思風力 (B) 數 罟 不入洿池 / 訓 詁 學 (C) 庠 序之教/ 佯 裝善良 (D) 會 稽山/ 人文 薈 萃 (E) 長 沮 / 穰 苴 25. ( ) 下列名句, 其所表達的觀念, 前後相近的選項是? (A) 希世之珍 / 作奸犯科 (B) 五十步笑百步 / 龜笑鳖無尾 (C) 金玉其表, 敗絮其中 / 華而不實 20. ( ) 下列各組詞語 內的字, 字義完全相同的選項是? (A) 棄我 去 者 / 竟不忍 去 湖上 (D) 鉛刀貴一割, 夢想騁良圖 / 朽木不可雕也 (E) 生命是一襲華美的袍, 爬滿了蝨子 / 豪華落盡見真淳 (B) 左忠毅公 逸 事 / 具懷 逸 興壯思飛 (C) 卓 犖 觀群書 / 犖犖 大者 (D) 疇 昔覽穰苴/ 範 疇 26. ( ) 下列有關 寓言 的敘述, 正確的選項是? (A) 寓言一詞始見於 莊子 : 寓言十九, 藉外論之 第 3 頁, 共 4 頁

4 (B) 先秦諸子散文藉寓言闡述學說, 如 莊子 孟子 呂氏春秋 等, 是中國寓言創作蓬勃發展的第一高峰 (C) 漢代東方朔等人以滑稽詼諧之言諷諫時事, 透過寓言在政治及生活上予以人警戒 (D) 唐代寓言哲理性減弱, 諷刺性增強 白居易將寓言獨立擴大成單篇文章, 有著名的 三戒 寓言 (E) 劉基撰寫 郁離子 多藉寓言以針砭時元末政治敗壞 27. ( ) 明代小品文是散文體的革新, 下列敘述正確的選項是? (A) 公安派 以袁宗道 袁宏道 袁中道為代表人物 (B) 公安派 提出 文貴獨創, 主張 獨抒性靈, 反對擬古詩文 (C) 公安派 肯定小說 戲曲, 肯定通俗文學的價值 (D) 竟陵派 支持公安派部分主張, 再主張追求 幽深孤峭, 用怪字 押險韻 (E) 茅坤取公安派 竟陵派二者之長, 為晚明小品文集大成者 28. ( ) 下列關於 我的天才夢 的闡述何者正確? (A) 文章以回憶發展論說, 以倒敘法呈現起 承 轉 合的結構 (B) 起 : 首先點出題目 天才 夢碎, 揭示文章內容 : 天才夢 天才的缺點 (C) 承 : 闡述自己在美術與音樂上才華, 對色彩 音符 字眼的靈敏觀察 (D) 轉 : 闡述 天才的缺點, 十六歲因為母親的話, 發現自己的生活低能 待人接物的愚笨, (E) 合 : 幸運自己還能領略生活的美, 並以特有的張氏警句總結全文 國立台中一中 104 學年度第二學期第二次期中考高一國文非選題試卷 班級 座號 姓名 四 默書 ( 每句 1 分, 共 8 分, 錯漏一字扣 0.5 分 ) 1. 左思 詠史 詩中以班固上書請纓典故, 表達自己施展才略是哪兩句詩句? 2. 李白點明李雲校書郎的身分, 文章頗有仙氣, 並抒發二人才華洋溢是哪兩句詩句? 3. 月景由不可言,, 4. 子曰 :,! 狂者進取, 狷者有所不為也 五 翻譯 ( 每句 1 分, 共 8 分, 錯字扣 0.5 分 ) 1. 不憤不啟, 不悱不發, 舉一隅不以三隅反, 則不復也 2. 歌吹為風, 粉汗為雨, 羅紈之盛, 多於隄畔之草 試題結束 第 4 頁, 共 4 頁

5 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. A 8. B 9. C 10. C 11. B 12. C 13. B 14. C 15. A 16. B 17. A 18. D 19. BE 20. AE 21. AB 22. ABC 23. BCD 24. 全 25. BC 26. ABCE 27. ABCD 28. BCDE (A) ㄏㄜ / ㄎㄜ (B) 一 ˋ/ ㄓㄨㄞ ˋ (C) ㄎㄚ / ㄑ一ㄝ ˊ (D) ㄆㄧㄠ ˇ 2. (A) 故 步自封 (B) 離鄉背 井 (D) 暌 隔 3. (A) 細密的 / 屢次 (B) 被 (C) 多 (D) 是 4. (C) 倚老賣老是負面之意 5. (A) 肯定語氣 (C) 肯定語氣 (D) 反詰語氣 6. (D) 法 7. (A) 四時不失時, 五鼓不絕 8. (B) 轉化 9. (C) 先富後教 11. (B) 散文句式 12. (C) 藉邊詬罵 邊飲食者的粗鄙可笑行徑, 點明 人必自侮, 而後人侮之 的道理 13. (B) 散文題材多寫 14. (C) 絕句不一定要對仗 15. (A) 亦稱偷春格, 故從寬認定 ( 送分 ) 16. (B) 以不忍人之心, 行不忍人政 17.(A) 為君應有 仁心 19. (A) ㄆ一 ˋ/ ㄆ一 ˇ (C) ㄒㄧㄤ ˊ/ ㄧㄤ ˊ( D) ㄍㄨㄟ ˋ/ ㄏㄨㄟ ˋ 20. (B) 史傳未載之事 / 飄逸的 (C) 分明的 顯著的 / 明確的 (D) 昔 / 範圍 (E) 依照 / 用 21.(C) 名詞 (D) 形容詞當動詞 (E) 一般動詞 23.( A) 對偶 (E) 譬喻 26. (D) 柳宗元三戒 27. (E) 張岱 28.(A) 順序法 第 5 頁, 共 4 頁

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