Microsoft Word - OCW-Domani_1_unit_10_NEW_no image.docx

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - OCW-Domani_1_unit_10_NEW_no image.docx"

Transcription

1 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作 2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence: Alma, 2010 for the use of OCW ONLY. The copyrights belong to the above mentioned creator. Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 1

2 UNITÀ 10 La mia giornata 第 10 課 - 我的一天 COMUNICAZIONE 溝通與表達 Dire a che ora si fa una cosa > Alle 8 e un quarto, Alle 7 說幾點做某件事 > 八點十五分 / 七點 Dire in che momento della giornata si fa una cosa > La mattina, il venerdì pomeriggio 說在一天裡的哪一個時間做某件事 > 早上 / 星期五下午 GRAMMATICA 文法 I verbi riflessivi 反身動詞 Anche /Neanche 也 / 也不 Gli avverbi di frequenza 頻率副詞 Gli articoli con i giorni della settimana 在星期幾前面加定冠詞 I possessivi 物主形容詞 ( 所有格形容詞 ) Pag INTRODUZIONE 導論 1a. Inserisci le azioni della lista negli spazi, sotto ai disegni corrispondenti. 將清單裡的動詞填空下列相對應的插圖 si alza 他起來 si fa la doccia 他洗澡 si lava i denti 他刷牙 si pettina 他梳頭髮 si sveglia 他醒來 si veste 他穿衣 洗手間 在義大利洗手間與廁所是在同一個空間 洗手間通常有一個洗手槽, 一個浴缸或淋浴設備, 一個馬桶還有一個下身盆 Pag. 79 1b. Disegna in modo semplice le prime cose che fai quando ti svegli, senza scrivere il verbo. Hai 5 minuti di tempo. 簡單畫出你醒來後最先做的幾件事, 不要寫出動詞 你有 5 分鐘可以畫圖 Alle 8:00>Io mi sveglio, lui dorme. 八點鐘 - 我醒來, 他睡覺 Alle 8:15>Io mi lavo i denti, lui dorme. 8:15- 我刷牙, 他睡覺 Alle 8:50> Io mi vesto, lui. 8:50- 我穿衣服, 他 Alle 8:01> Io mi alzo, lui dorme. 8:01- 我起來, 他睡覺 Alle 8:20> Io mi faccio la doccia, lui dorme. 8:20- 我沖澡, 他睡覺 Alle 8:53> Io mi trucco, lui 8:53- 我化妝, 他 Alle 8:05>Io faccio colazione, lui dorme. 8:05- 我吃早餐, 他睡覺 Alle 8:25>Io mi vesto, lui dorme. 8:25- 我穿衣服, 他睡覺 Alle 8:57> Io mi pettimo, lui fa colazione,..si fa la barba,.. 8:57- 我梳頭髮, 他吃早餐 他刮鬍子 Alle 9:00> Siamo pronti per una nuova giornata! 9:00- 我們準備好了, 來面對新的一天 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 2

3 1c. Lavora con un compagno. Scambiatevi i libri e scrivete, per ogni disegno del compagno, il verbo corrispondente, come nell esempio. 和一個同學一組 互換課本並在對方所畫的每個插圖旁寫下正確的動詞, 如範例所示 Si sveglia 他醒來 2. ANALISI GRAMMATICALE 文法分析 Inserisci nella coniugazione del verbo lavarsi i pronomi riflessivi, come negli esempi. Poi confronta con un compagno. 填寫 lavarsi( 洗 ) 反身動詞變化的反身代名詞, 如範例所示 然後和同學對答 Lavarsi 洗 Io Tu Lui/lei lavo lavi lava Noi ci laviamo Voi lavate Loro si lavano Pag. 80 I verbi riflessivi 反身動詞 Riflessivo 反身 Non riflessivo 未反身 (ètransitivo 及物動詞 ) Io mi vesto. (vestirsi) 我穿衣服 Io mi lavo le mani (lavarsi) 我洗手 si vi ci mi La mamma veste Marco. (vestire) 媽媽幫 Marco 穿衣 Franco lava la macchina. (lavare) Franco 洗車 ti si 3. GIOCO - IL MIMO DEI VERBI RIFLESSIVI 遊戲 / 反身動詞比手畫腳 Gioca con un compagno, contro un altra coppia (coppia A e coppia B). Ogni coppia ha 10 frasi (le frasi della coppia B sono a pag. 139). La prima coppia sceglie una frase e la consegna segretamente ad uno dei due studenti dell altra coppia. Lo studente deve mimare il contenuto della frase e il suo compagno di coppia deve indovinare e dire l infinito del verbo dell azione (ha 30 secondi per indovinare e può provare tutte le volte che vuole). Se lo indovina la coppia guadagna un punto. Poi tocca all altra squadra. 和一個同學一組, 對抗另一個隊伍 (A 組和 B 組 ) 每組有 10 個句子 (B 組句子在第 139 頁 ) 第一組選一個句子然後秘密地交給對方組其中一位同學 該學生必須要模擬出句子的內容, 他的同組隊友必須猜出並說出動作動詞的原形 / 不定式 ( 有 30 秒可以猜, 不限次數 ) 猜對的小組可獲得 1 分 然後換另一組進行 FRASI COPPIA A A 組用的句字 Io guardo la finestra 我看窗戶 Io mi pettino 我梳頭髮 Io mi vesto 我穿衣 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 3

4 Io scrivo 我寫 Io mangio la mela 我吃蘋果 Io mi alzo 我起來 Io dormo 我睡覺 Io mi lavo i denti 我刷牙 Io mi faccio la doccia 我洗澡 Io apro il libro 我打開書本 ANCHE / NEANCHE 也 / 也不 Osserva: 觀察 : >Mi sveglio sempre alle 8. 我總是八點醒來 Anche io mi alzo presto. 我也是早起 > A pranzo di solito non mangio. 我通常不吃午餐 Neanche io. 我也不吃 Pag Leggere La mia giornata tipo 閱讀 / 我一天的作息 4a Inserisci i numeri delle emoticon negli spazi, come nell esempio. 在空格處插入最合適的心情圖案對應的數字, 如範例所示 Ø La mia giornata tipo 我一天的作息 Idea! Descrivete la vostra giornata tipo. Poi votiamo la più bella! _2_ Giulio 好主意! 描述你們一天的作息, 然後投給最棒的一個! Ø Re: La mia giornata tipo 我一天的作息 你好,Giulio 我喜歡你的主意! 那麼 我總是八點醒來, 慢慢地起床然後吃早餐 : 咖啡 柳橙汁 穀片 餅乾 但在此之前我會做一點運動 然後我去大學 通常午餐我都不吃, 我會去健身房然後回家唸書準備考試 Ø 我一天的作息 你好! 我也是早起, 差不多 7 點半, 然後很快地洗漱, 吃早餐然後睡眼惺忪地去上學 在學校待差不多整天 ( 八個小時 啊 ~) 真煩! 最煩的絕對是數學老師... 我討厭她! 晚上我幾乎都在家 我關在自己的房間裡和朋友聊天或聽音樂 星期六我男朋友會騎他的機車來接我, 我們和朋友們一起出遊直到很晚 我們常去跳舞, 迪士可, 鐵克諾音樂電子舞 1... 我們在一起時很開心! Ø 我一天的作息 我自從不再上班 ( 退休 ) 後有很多空閒時間, 可是我的日子過得差不多都一樣 早上去公園蹓狗 在公園閱讀直到午餐時間 然後回家吃午餐和午休 星期五下午 Rita 會帶著她的孩子們 Matteo 和 Dino 來玩 他們來訪的時候是一週最快樂的時光! 晚上我通常都很早睡 只有星期六和星期天有時我會去看電影或是和前同事們聚餐 1 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 4

5 I GIORNI DELLA SETTIMANA E GLI ARTICOLI Ø Re 我一天的作息 I giorni della settimana sono tutti maschili, solo domenica è femminile. 在星期幾前面加定冠詞 從星期一到星期六都是陽性名詞, 只有 星期日 是陰性的 Sai inserire l articolo giusto? Il lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica post sotto alle loro foto, come nell esempio. 現在寫下以下照片每人的名字, 如範例所示 我沒有特定的一天作息 我在一家航空公司上班, 我是一個機長, 我總是在旅行 我沒有固定的時間, 有時五點醒來因為班機時間早, 有時我睡到很晚然後那一天都是空閒的 都好嗎? 是的, 我喜歡這樣多變的生活 只有一個問題 : 我的女朋友她是空姐, 可是通常都不會在同一班飛機上執勤!!! 4b. Ora scrivi i nomi degli autori dei Nome Età 70 anni Nome Età 28 anni Nome Giulio Età 41 anni Nome Età 15 anni Nome Età 23 anni Pag ANALISI LESSICALE - GLI AVVERBI DI FREQUENZA 詞彙分析 / 頻率副詞 Leggi le frasi e inserisci al posto giusto nella scala gli avverbi di frequenza come negli esempi. 閱讀以下句子並在正確位置插入正確的頻率副詞, 如範例所示 Sempre 總是 Di solito 通常 Mi sveglio sempre alle 8 a pranzo di solito non mangio; La sera di solito vado a letto presto Quasi sempre 幾乎 Spesso 常常 La sera sto quasi sempre a casa spesso andiamo a ballare Qualche volta 有時 A volte 偶而 Solo il sabato e la domenica a volte mi sveglio alle 5 perché il volo parte presto, qualche volta vado al cinema a volte dormo fino a tardi Mai 總是不 Non siamo mai sullo stesso aereo spesso/ ++qualche volta/ +raramente/quasi mai - Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 5

6 6 Gioco Tabù 遊戲 / 禁忌 Si gioca a coppie, uno studente A e uno studente B. Lo studente A sceglie dalla lista un espressione e la scrive nella colonna TABÙ, senza farsi vedere dal compagno. Poi lo studente A comincia a parlare con lo studente B allo scopo di fargli dire l espressione TABÙ. Compito dello studente B è quello di dire, durante la conversazione, il maggior numero di espressioni possibili contenute nella lista, tranne naturalmente quella TABÙ. Per ogni espressione pronunciata riceve un punto. Se però lo studente B pronuncia l espressione TABÙ la conversazione si interrompe e il gioco riprende a ruoli invertiti. Il gioco va avanti fino allo STOP dell insegnante. Vince chi alla fine ha realizzato più punti. 兩人一組, 學生 A 和學生 B 學生 A 選擇清單中一個表達用法並在不讓學生 B 看到的情形下寫在禁忌 (TABÙ) 的表格裡 然後學生 A 開始跟學生 B 說話, 試著讓他說出禁忌欄裡的表達用法 學生 B 在對話中除了那些在禁忌裡的表達用法意外, 要儘可能說出清單中最多的表達用法 每個說出的表達用法可以獲得 1 分 如果學生 B 說出了禁忌裡的表達用法, 對話就要中止 遊戲角色換人繼續 遊戲持續直到老師說停 得分最高者獲勝 sempre, quasi sempre, spesso, di solito, qualche volta, a volte il sabato, raramente, quasi mai, mai, la domenica TABÙ Pag Analisi grammaticale GLI AGGETTIVI POSSESSIVI 文法分析 / 物主形容詞 ( 所有格形容詞 ) 7 a. Riguarda i post del punto 4a e indica nella tabella a quale persona si riferiscono gli aggettivi possessivi, come negli esempi. 重看一次 punto 4a 的 po 文, 並在表格中指出物主形容詞 ( 所有格形容詞 ) 所代表的人物, 如範例所示 7b. Ora indica per ogni aggettivo possessivo se è maschile (M) o femminile (F) e singolare (S) o plurale (P), come negli esempi. 現在指出所有所有格如果是陽性 M 或陰性 F 單數 S 或複數 P, 如範例所示 La vostra giornata La tua idea Nella mia stanza Il mio ragazzo La sua moto I nostri amici Le mie giornate I suoi due bambini La loro visita I miei ex colleghi Io, tu, lui/lei, noi, voi, loro M/F 陽 / 陰性 S/P 單 / 複數 Voi (i partecipanti al forum) Tu (Giulio) 7c. Inserisci gli aggettivi possessivi dei punti 7a e 7b al posto giusto nella tabella. 在圖表正確的位置插入 7a 和 7b 的物主形容詞 ( 所有格 ) Singolare maschile Singolare femminile Plurale maschile Plurale femminile Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 6

7 Io Tu Il tuo I tuoi Le tue Lui/lei Il suo Le sue Noi Il nostro La nostra Le nostre Voi Il vostro I vostri Le vostre loro Il loro I loro Le loro 7d. Lavora con un compagno. Guardate la tabella che avete completato e rispondete alle domande. 和一個同學一組 你們看所填好的表格並回答問題 Ø Di solito gli aggettivi possessivi hanno l articolo? 通常物主形容詞 ( 所有格 ) 有冠詞嗎? Ø Un aggettivo possessivo si comporta in modo diverso dagli altri. Quale? 物主形容詞 ( 所有格 ) 和其它形容詞不一樣 哪裡不一樣呢? Completa gli spazi con le parole a destra. Poi confronta l indice a pagina 78. 將右邊的單字填空, 然後與第 78 頁對答 Grammatica 文法 I verbi Anche / Neanche Gli avverbi di frequenza Gli con i giorni della settimana. I Pag. 179 ESERCIZI 練習題 1 Completa con i verbi 填空動詞 Alle 8.00 Io (svegliarsi) Lui dorme Alle 8.53 Io(truccarsi) Lui(alzarsi) articoli possessivi riflessivi Alle 8.01 Io (alzarsi) Lui dorme. Alle 8.57 Io( pettinarsi), lui fa colazione. (lavarsi) i denti, (farsi) la doccia, (farsi) la barba, (vestirsi), (pettinarsi). Alle 8.50 Io (vestirsi) Lui (svegliarsi) Alle 9.00 (essere) pronti per una nuova giornata. 2 Riflessivo o non riflessivo? Scegli l opzione corretta 反身或非反身? 選擇正確的答案 La mattina di una mamma. La mattina mi/ si/ sveglio presto. Alle 7.00 mi /si/ alzo, vado in bagno e faccio la doccia. Poi mi/ si/ vesto, preparo la colazione e alle 7.30 mi/ si/ sveglio Luca. Dopo 10 minuti Luca mi/ si/ alza. Io mi si lavo e mi/ si/ vesto Luca. Alle 8.00 mi /si/ facciamo colazione. Alle 8.15 mi/ si/ pettino e mi /si/ lavo i denti. Poi mi/ si/- lavo i denti a Luca. Alle 8.30 mi/si/- usciamo di casa. Alle 8.45 mi/si/- accompagno Luca a scuola e finalmente alle 9.00 mi/si/- arrivo in ufficio. Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 7

8 3 Ricostruisci i nomi dei giorni, come nell esempio. Le lettere che restano formano una parola che significa sette giorni. 重組正確的星期名稱, 如範例所示 最後剩下的字可以組成意思為 七天 的一個單字 1.lunedì ve ba me do set di dì ti to lu gio co te sa mer dì mar Le ner ne dì ni ca ve ma na dì Sette giorni= una 4 Completa 7. con anche o neanche. 填空 也 / 也不 >Mi sveglio sempre prima delle 7. io. >La mattina di solito non faccio colazione. io. >Per andare a lavoro a volte prendo la macchina. io. >A pranzo spesso non torno a casa. io >Il sabato non lavoro quasi mai. io. > La sera resto quasi sempre a casa. io. 5 Scegli l opzione corretta. 選擇正確的選項 è Io la mattina non/- faccio colazione al bar. E tu? - Anche io. è Io la sera di solito non/- esco. E tu? - Neanche io. è Tu lavori il sabato? - No è Anche/neanche io. 6 Trasforma le frasi dell esercizio 4 cambiando l avverbio di frequenza evidenziato o con il contrario ( ) o con il sinonimo (=), come negli esempi. Usa gli avverbi della lista. Attenzione: in alcuni casi devi aggiungere o eliminare la negazione non. 利用反義 ( ) 或同義詞 (=) 改寫練習 4 劃底色的頻率副詞如範例所示 利用清單裡的副詞 注意 : 有些情況要自行刪除或增加副詞 non a volte di solito mai qualche volta quasi mai quasi sempre raramente sempre spesso ESEMPIO La mattina non prendo mai il caffè. La mattina prendo sempre il caffè. Il sabato qualche volta vado al cinema. = Il sabato a volte vado al cinema. 1. Mi sveglio sempre prima delle 7. mi sveglio prima delle 7. Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 8

9 2. La mattina di solito non faccio colazione.= La mattina non faccio colazione. 3. Per andare a lavoro a volte prendo la macchina.= Per andare al lavoro prendo la macchina. 4. A pranzo spesso torno a casa.= A pranzo torno a casa 5. Il sabato non lavoro quasi mai. = Il sabato lavoro. Il sabato lavoro 6. La sera resto quasi sempre a casa. La sera resto a casa. 7 Completa la tabella con la combinazione articolo + aggettivo possessivo + nome come nell esempio 利用 冠詞 + 物主形容詞 ( 所有格形容詞 ) + 名詞 填空, 如範例所示 Aldo/macchina= la sua macchina Voi/biglietti I signori Bindi/cani = Luigi/ gatto = Voi/treno = Noi/pizze = Io e Sandra/soldi = Chiara/libri = Tu/documenti = Noi/corso = Tu/lavoro = Io/computer = Io /amici = Tu e Sara/città = Gianni/bambine = Loro/scuola = Tu/borsa = Loro/famiglie = Io/giornate = Lino e Ugo/ albergo = Io/ casa = Tu e Eldo/camere = Io e Maria/classe = Tu/ scarpe = 8 Completa con gli aggettivi possessivi e scegli l avverbio di frequenza corretto. 將物主形容詞 ( 所有格形容詞 ) 填空並選擇正確的頻率副詞 Da quando non lavoro più ho molto tempo libero, ma le giornate sono un po tutte uguali. La mattina vado al parco con il cane. Resto lì fino all ora di pranzo a leggere. Poi torno a casa, mangio e mi riposo. Il venerdì pomeriggio viene a trovarmi Rita, con i due bambini, Matteo e Dino. La visita è il momento più bello della settimana! J la sera di solito/mai vado a letto presto. Solo il sabato e la domenica quasi mai/qualche volta vado al cinema o a cena con i ex colleghi. Aldo 9 Completa con i verbi e scegli l espressione corretta. 用動詞填空並選擇正確的表達用法 Alle 6 suona la sveglia, io e Luigi (alzarsi), doccia veloce, lui (vestirsi) ed esce (il suo/si/lui ufficio è a 40 km da casa). Io preparo il latte per Martina, la nostri/noi/nostra bambina. Mi vesto, (uscire) di casa, porto Martina dai nonni, corro in ufficio, lavoro fino alle 4, ripasso a prendere Martina, faccio la spesa al supermercato, torno a/di/da casa, preparo la cena. Alle 8 (arrivare) Luigi, (noi-mangiare). Alle 9 Martina è sveglissima e (volere) giocare, con le ultime energie la mettiamo a letto e (noiaddormentarsi). K Fine settimana: noi/non/nostro usciamo mai, stiamo a casa a fare le pulizie e a dormire. Forse è per questo che il loro/nostro/suo matrimonio è in crisi? L L L Giovanna 六點鐘鬧鐘響, 我和 Luigi 起床, 快速洗澡, 他穿衣服然後出門 ( 他的辦公室離家裡有四十公里遠 ) 我準備我們的小孩 Martina 的牛奶 我穿衣服, 出門, 送 Martina 到爺爺奶奶家, 飛奔到辦公室, 我工作到四點, 再去接 Martina, 去超市採買, 回到家, 準備晚餐. 八點 Luigi 到家, 我們一起吃飯 九點 Martina 還是很有精神想要玩耍, 利用僅剩的精力我們把她送上床然後大家一起睡 週末 : 我們都不出門, 我們待在家裡整理和睡覺 也許是因為這樣我們的婚姻才有危機? Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 9

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit1.docx

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit1.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作,2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由所有權人 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需使用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence:

More information

STELLA DEL MARE G =136 a d d3 4 RE m z mz mz SOL mz mz SImz mz V. Sozio a d d3 4 mz mz mz mz mz mz mz Chia - ro mata d d LA4 mz LA mz RE mz mz mz mz a

STELLA DEL MARE G =136 a d d3 4 RE m z mz mz SOL mz mz SImz mz V. Sozio a d d3 4 mz mz mz mz mz mz mz Chia - ro mata d d LA4 mz LA mz RE mz mz mz mz a STELLA DEL MARE G =136 3 4 RE m z SI V. Sozio 3 4 Chia - ro mata d d LA4 LA RE k kk s k k s k kz k s k kz k s k k j - ti - no che il so - le ba - ciò, nean-che u - na nu-vo-la in cie - lo, - ce è la brez

More information

Indice Chiave degli esercizi di grammatica... 3 第 一 课 吃 在 中 国 Lezione 1 Il cibo in Cina... 3 第 二 课 茶 香 四 溢 Lezione 2 Il tè... 4 第 三 课 以 礼 待 人 Lezione

Indice Chiave degli esercizi di grammatica... 3 第 一 课 吃 在 中 国 Lezione 1 Il cibo in Cina... 3 第 二 课 茶 香 四 溢 Lezione 2 Il tè... 4 第 三 课 以 礼 待 人 Lezione Federico Masini Zhang Tongbing Bai Hua Anna Di Toro Liang Dongmei Il cinese per gli italiani Corso avanzato 意 大 利 人 学 汉 语 提 高 篇 Chiave degli esercizi EDITORE ULRICO HOEPLI MILANO Indice Chiave degli esercizi

More information

Seconda Unità con traduzioni.indd

Seconda Unità con traduzioni.indd SECONDA FUNZIONE PERSONALE Seconda Unità con traduzioni.indd /06/006 6.9. USARE LA LINGUA PRIMO MODULO 玫 去 亨 德 拉 家 吃 晚 饭 Mei va a cena a casa di Hendra. Ascolta questo dialogo tra Hendra e Mei 听 亨 德 拉

More information

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit2.docx

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit2.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作,2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由所有權人 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需使用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence:

More information

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit7.docx

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit7.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作 2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence:

More information

第 19 週講義目錄 [TEXTBOOK] DOMANI 1 UNITÀ 10 - ripasso 上週課程複習 - anche/neanche 應用練習 : 也 也不 - i verbi riflessivi 反身動詞複習 - La mia giornata 6po 閱讀練習 GRAMMATICA

第 19 週講義目錄 [TEXTBOOK] DOMANI 1 UNITÀ 10 - ripasso 上週課程複習 - anche/neanche 應用練習 : 也 也不 - i verbi riflessivi 反身動詞複習 - La mia giornata 6po 閱讀練習 GRAMMATICA ALTAN/QUIPOS 義大利文一下 Italiano 1 授課教師 文學院 外國語文學系 Antonella Tulli, PhD 教學內容 第19週 Domani 1 Unità 10 la mia giornata 上課日期 14/03/2015 本課程指定教材為C. Guastalla, C.M.Naddeo, Domani 1 -Corso di lingua e cultura italiana,

More information

问时间 Wèn shíjiān

问时间 Wèn shíjiān 问时间 Wèn shíjiān Chiedere l ora Chiedere a che ora 请问, 现在几点了? Qǐng wèn, xiànzài jǐ diǎn le? Mi scusi, che ore sono? 现在 xiànzài, adesso, ora 点 diǎn, Classificatore per ore. Significa anche punto es. 三点水

More information

2 2 Ore Ora andiamo a fare l intervallo: se c è bel tempo usciamo fuori in giardino con tutti i compagni e mangiamo la merendina o il panino. E

2 2 Ore Ora andiamo a fare l intervallo: se c è bel tempo usciamo fuori in giardino con tutti i compagni e mangiamo la merendina o il panino. E 1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI ISTRANA (Treviso) LE PAROLE PIU USATE PER CAPIRE: COME MUOVERSI NELLA SCUOLA COME RISPONDERE ALLE DOMANDE DELL INSEGNANTE COME FARE GLI ESERCIZI COME INTERPRETARE LE PRINCIPALI

More information

Microsoft PowerPoint - Lezione 20a.ppt

Microsoft PowerPoint - Lezione 20a.ppt Corso Cinese 20 第二十课 www.china.campus.uniroma2.it corsocinese@hotmail.com Università di Roma "Tor Vergata" 1 Università di Roma "Tor Vergata" 2 Università di Roma "Tor Vergata" 3 (Jīn tiān wăn shàng) nĭ

More information

- Claudio Ardizzoia - Giuseppe Carnevali - Mario Doninelli - Marco Doninelli - Renzo Planca - Ezio Prini - Mario Tadini - Claudio Tadini - Mattia Toma

- Claudio Ardizzoia - Giuseppe Carnevali - Mario Doninelli - Marco Doninelli - Renzo Planca - Ezio Prini - Mario Tadini - Claudio Tadini - Mattia Toma - Claudio Ardizzoia - Giuseppe Carnevali - Mario Doninelli - Marco Doninelli - Renzo Planca - Ezio Prini - Mario Tadini - Claudio Tadini - Mattia Tomasoni Ingg. Marco Doninelli, Mario Doninelli, Mattia

More information

Unità 0 In classe 第 0 課課堂上 Comunicazione 溝通表達 Parlare della propria esperienza di studio dell'italiano 講述自身學習義大利語的經驗 Studio l'italiano perché... 我學義大利

Unità 0 In classe 第 0 課課堂上 Comunicazione 溝通表達 Parlare della propria esperienza di studio dell'italiano 講述自身學習義大利語的經驗 Studio l'italiano perché... 我學義大利 本作品依據 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作之 Domani 2 製作, 由 Alma 授權使用, 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 2, Florence: Alma, 2011 for the use of OCW ONLY. The copyright

More information

Diapositiva 1

Diapositiva 1 Progetto Marco Polo 2013 Il libro e la ricerca bibliografica nell OPAC di Ateneo 17-21 giugno 2013 Settore didattico via Mercalli, 21 /via Santa Sofia, 9/1 Parliamo del LIBRO 关于书本 Il libro si compone di:

More information

第 15 週講義目錄 Domani 1 課本 Unità 7 - Queste persone che lavoro fanno? Dove lavorano? 這些人從事什麼職業? 在哪兒工作? Esercizi 習題 - Esercizi da Qui Italia Unità 3 - Comp

第 15 週講義目錄 Domani 1 課本 Unità 7 - Queste persone che lavoro fanno? Dove lavorano? 這些人從事什麼職業? 在哪兒工作? Esercizi 習題 - Esercizi da Qui Italia Unità 3 - Comp 義大利文一上 Italiano 1 授課教師 : 文學院外國語文學系 Antonella Tulli, PhD 教學內容 : 第 15 週 - - - Domani 1 Unità 7 Che lavoro fai? 上課日期 :18/12/2014 19/12/2014 本課程指定教材為 C. Guastalla, C.M.Naddeo, Domani 1 -Corso di lingua e cultura

More information

I bambini possono imparare bene diverse lingue? In quanto tempo? Gli esperti hanno dimostrato che già nella prima infanzia i bambini possono imparare

I bambini possono imparare bene diverse lingue? In quanto tempo? Gli esperti hanno dimostrato che già nella prima infanzia i bambini possono imparare Direzione Cultura, Educazione e Gioventù Area Servizi Educativi Servizio Sistema Educativo Integrato 0-6 anni Crescere con le lingue Come aiutare i bambini ad apprendere la lingua materna e l italiano

More information

Ms. Celia Jones 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 Formato indirizzo australiano: codice della provincia Celia Jones Herbert 街 47 号 Floreat 省珀斯市

Ms. Celia Jones 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 Formato indirizzo australiano: codice della provincia Celia Jones Herbert 街 47 号 Floreat 省珀斯市 - Indirizzo Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Formato indirizzo italiano: via, numero civico località, N. Summerbee 先生 Main 大街 335 号纽约, 纽约,92926 Mr. J. Rhodes 212

More information

LEZIONE 23

LEZIONE 23 LEZIONE 23 确认 Confermare 好 hǎo COMPLEMENTO RISULTATIVO Segnala il compimento dell azione condotta a buon fine. 行李准备好了 I bagagli sono pronti 我的信已经写好了 La mia lettera è già scritta 给 gěi COMPLEMENTO RISULTATIVO

More information

Indice Chiave degli esercizi di grammatica...3 第 五 课 我 是 马 可 Lezione 5 Io sono Marco... 3 第 六 课 我 们 都 是 罗 马 人 Lezione 6 Noi siamo tutti romani... 3 第

Indice Chiave degli esercizi di grammatica...3 第 五 课 我 是 马 可 Lezione 5 Io sono Marco... 3 第 六 课 我 们 都 是 罗 马 人 Lezione 6 Noi siamo tutti romani... 3 第 Federico Masini Zhang Tongbing Bai Hua Anna Di Toro Liang Dongmei Il cinese per gli italiani Corso base 意 大 利 人 学 汉 语 基 础 篇 Chiave degli esercizi EDITORE ULRICO HOEPLI MILANO Indice Chiave degli esercizi

More information

area_linguistica_prova_cinese

area_linguistica_prova_cinese Progetto cofinanziato da UNIONE EUROPEA Comune di Pontassieve Centro Interculturale Fondo europeo per l integrazione di cittadini di paesi terzi RILEVAZIONE SITUAZIONE IN INGRESSO ASCOLTO COMPRENSIONE

More information

ISTITUTO 06 CONFUCIO ISSN 2095-7750-CN10-1187/C- 总第 11 期 Numero 11- 双月刊 Blmestrale 中意文对照版 Edizione Cinese Italiano-2015 年 11 月 Novembre 2015 总部开放日 Giornata di Apertura della Sede Generale dell Istituto

More information

批评 pīpíng

批评 pīpíng 批评 Pīpíng Criticare 闯 chuǎng Avventarsi, lanciarsi, aprirsi la strada Usato soprattutto nell espressione 闯红灯 passare col rosso ; viene utilizzato anche col senso di trovare la propria strada (nella vita)

More information

9) 要 了 ; 就要 了 ; 快 了 ; 快要 了 ESPRESSIONI CHE INDICANO TUTTE IL FUTURO PROSSIMO: Essere sul punto di, stare per 10) 如果 就 ; 要是 就 PERIODO IPOTETICO 11) FOR

9) 要 了 ; 就要 了 ; 快 了 ; 快要 了 ESPRESSIONI CHE INDICANO TUTTE IL FUTURO PROSSIMO: Essere sul punto di, stare per 10) 如果 就 ; 要是 就 PERIODO IPOTETICO 11) FOR TUTTE LE FRASI-CHIAVE DALLA LEZIONE 21 ALLA LEZIONE 30 TUTTE LE NOTE GRAMMATICALI DALLA LEZIONE 21 ALLA LEZIONE 30 Più in dettaglio: 1) ASPETTO PUNTUALE con gli avverbi 在, 正 e 正在 2) COMPLEMENTI DIREZIONALI,

More information

因 味 V 取 性 又 鸟 U 且 最 大 罗 海 惜 梅 理 春 并 贵 K a t h l ee n S c h w e r d t n er M f l e z S e b a s t i a n C A Fe rs e T 民 伊 ' 国 漳 尤 地 视 峰 州 至 周 期 甚 主 第 应

因 味 V 取 性 又 鸟 U 且 最 大 罗 海 惜 梅 理 春 并 贵 K a t h l ee n S c h w e r d t n er M f l e z S e b a s t i a n C A Fe rs e T 民 伊 ' 国 漳 尤 地 视 峰 州 至 周 期 甚 主 第 应 国 ' 东 极 也 直 前 增 东 道 台 商 才 R od e ric h P t ak 略 论 时 期 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 * 冯 立 军 已 劳 痢 内 容 提 要 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 始 于 元 代 代 大 规 模 开 展 的 功 效 被 广 为 颂 扬 了 国 国 内 市 场 窝 的 匮 乏 窝 补 虚 损 代 上 流 社 会 群 体 趋 之 若 鹜 食 窝

More information

zw.PDF

zw.PDF 20 30 15 16 15 67 12 12 12 11 1508 4 18 4 600 343 37 9 9 12 9 30 90 1503 50 23 20 400 2.65 2 19 15 20 15 16 17 19 6 23 1642 600 350 1500 19 20 30 7 1816 1830 7 23 1830 1874 4 1874 1863 14 11 20 20 20 1905

More information

Microsoft PowerPoint - Lezione 16.ppt

Microsoft PowerPoint - Lezione 16.ppt 16 第十六课 www.china.campus.uniroma2.it corsocinese@hotmail.com Università di Roma "Tor Vergata" 1 你正在做什么? Nĭ zhèng zài zuò shén me? 我正在学习. Wŏ zhèng zài xué xí. Università di Roma "Tor Vergata" 2 打乒乓球 dă

More information

Lezione 25

Lezione 25 祝愿 Zhùyuàn FARE UN AUGURIO LESSICO 春节 Chūnjié Festa di primavera Capodanno cinese Capodanno lunare cinese: primo giorno del primo mese lunare (pertanto, come la Pasqua, è una data mobile) Le stagioni:

More information

ALL 2 ESEMPI TEST DI AUTOVALUTAZIONE

ALL 2  ESEMPI TEST DI AUTOVALUTAZIONE ALLEGATO 2 ESEMPI DI TEST DI AUTOVALUTAZIONE Esempio 1.1 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO Giugno 2010 LINGUA CINESE - TEST DI AUTOVALUTAZIONE (Prof. ssa Clara Bulfoni) Lo svolgimento dei seguenti esercizi

More information

Undangan Finalis

Undangan Finalis & 1 P E M E R I N T A H P R O V I N S I J A W A T E N G A H D 1N A S p E N D I D 1K A N Jl Pe A1d N o 134 Se r r c l p 35 1530 1 F x (024) 352 00 7 ] Se r A u s t u s 20 15 No o r : o o s Ke / 0 5 \ 2

More information

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit_9_ok.docx

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit_9_ok.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作 2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence:

More information

9) Frasi interrogative enfatico-retoriche con 是不是 (ad inizio di frase, fra soggetto e verbo oppure alla fine della frase). 10) Interrogativa enfatico-

9) Frasi interrogative enfatico-retoriche con 是不是 (ad inizio di frase, fra soggetto e verbo oppure alla fine della frase). 10) Interrogativa enfatico- TUTTE LE FRASI CHIAVE lezz.1-12 TUTTE LE NOTE GRAMMATICALI lezz. 1-12 Più in dettaglio: 1) Pronomi personali 2) Aggettivi (verbi attributivi) 3) Numerali cardinali e ordinali 4) Dimostrativi 这 e 那 5) Classificatori

More information

该 奈 自 受 PZ 多 透 soc i e B t h y. y t is NA YL OR exp os ed t h a t b e i n g wh o res or sa in t es s e s we r e m ad e n b ot om. M ean wh i l e NA YL

该 奈 自 受 PZ 多 透 soc i e B t h y. y t is NA YL OR exp os ed t h a t b e i n g wh o res or sa in t es s e s we r e m ad e n b ot om. M ean wh i l e NA YL 探 性 通 性 圣 重 ' 颠 并 格 洛 丽 亚 奈 勒 小 说 贝 雷 的 咖 啡 馆 对 圣 经 女 性 的 重 写 郭 晓 霞 内 容 提 要 雷 的 咖 啡 馆 中 权 社 会 支 配 的 女 性 形 象 美 国 当 代 著 名 黑 人 女 作 家 格 洛 丽 亚 过 对 6 个 圣 经 女 性 故 事 的 重 写 奈 勒 在 其 小 说 贝 覆 了 圣 经 中 被 父 揭 示 了 传 统

More information

ESERCIZI AGGIUNTIVI CORRETTI

ESERCIZI AGGIUNTIVI CORRETTI ESERCIZI AGGIUNTIVI CORRETTI 1. Traduzione italiano - cinese Mi scusi, che strada faccio per la scuola? 请问, 去学校怎么走? Può vivere fino a duecento anni. 您能活到两百岁 Questa è la mia ragazza, Anna. 这是我的女朋友安娜 Questo

More information

Microsoft Word - 確定版本_DOMANI 2_unita11_NEW.docx

Microsoft Word - 確定版本_DOMANI 2_unita11_NEW.docx 本 作 品 依 據 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著 作 之 Domani 2 製 作, 由 Alma 授 權 使 用, 您 如 需 利 用 本 作 品, 請 另 行 向 權 利 人 取 得 授 權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 2, Florence: Alma, 2011 for

More information

Layout 1

Layout 1 Per cominciare... 准备 1 Osservate le foto e spiegate, nella vostra lingua, quale inizio è più importante per voi. Perché? 观察下列照片, 用汉语谈一谈下列哪一个开端对于你们最重要 为什么? una nuova casa 新房子 un nuovo corso 新课程 un nuovo

More information

p Pomela, [转换]

p Pomela, [转换] Cod. art. 22384 Pomela A Marco e Anna piace molto la marmellata di mele, però prima bisogna raccogliere le mele e questo sembra molto più semplice di quanto lo sia effettivamente. Un gioco per stimolare

More information

中国人起得很早

中国人起得很早 中国人起得很早 NOTE GRAMMATICALI 中国人气得很早 La particella strutturale 得 de, posta tra il verbo e il complemento introduce, in questo caso, il complemento di grado Questo complemento specifica il modo di svolgimento

More information

LEZIONE 29

LEZIONE 29 LEZIONE 29 谈旅游 Discorrere di turismo LESSICO 故宫 天坛 无论如何 In ogni modo, in tutti i casi, comunque sia 何 hé, pronome interrogativo Combinandosi con altri pronomi o sostantivi forma dei pronomi interrogativi

More information

Microsoft Word - LE VACCINAZIONI trad.

Microsoft Word - LE VACCINAZIONI trad. REGIONE VENETO ASSESSORATO ALLE POLITICHE SANITARIE DIREZIONE REGIONALE PER LA PREVENZIONE LE VACCINAZIONI NELL INFANZIA 婴 幼 儿 的 预 防 接 种 预 防 接 种 是 医 学 的 重 大 成 就 之 一 现 在 由 于 预 防 接 种 的 成 果, 许 多 严 重 的, 导

More information

Lezione 25

Lezione 25 Lezione 25 祝愿 Fare un augurio LESSICO 杯子 bēizi bicchiere, coppa, tazza Cfr. il 成语 chéngyǔ 杯弓蛇影 Bēi gōng shé yǐng Lett. bicchiere-arco-serpente-ombra l arco nel bicchiere è l ombra di un serpente Trad.

More information

é SI 12g C = 6 12 = 1 H2( g) + O2( g) H2O( l) + 286kJ ( 1) 2 1 1 H 2( g) + O2( g) H2O( l) H = 286kJ mol ( 2) 2 1 N 2 ( g) + O2( g) NO 2 ( g) 34kJ 2 1 1 N 2 ( g) + O2( g) NO 2 ( g) H = + 34kJ mol 2 1 N

More information

投影片 1

投影片 1 本著作除另有註明外, 採取創用 CC 姓名標示 - 非商業性 - 相同方式分享 台灣 3.0 版授權釋出 本課程指定教材為 Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo 所著 Domani 2, Alma Edizioni, 2011. 本講義僅引用部分內容, 請讀者自行準備 1 本作品轉載自 Microsoft Office 2007 多媒體藝廊, 依據 Microsoft

More information

投影片 1

投影片 1 本著作除另有註明外, 採取創用 CC 姓名標示 - 非商業性 - 相同方式分享 台灣 3.0 版授權釋出 本課程指定教材為 Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo 所著 Domani 2, Alma Edizioni, 2011. 本講義僅引用部分內容, 請讀者自行準備 1 ottobre 2012 授課教師 :Prof.ssa Antonella Tulli Domani

More information

6 h h 3 h 3 ha 3 1 I 2 o o a 3 t y 3 t y 3 y t y 3 t y 3 y tsu 3 tsu 3 su 4 17

6 h h 3 h 3 ha 3 1 I 2 o o a 3 t y 3 t y 3 y t y 3 t y 3 y tsu 3 tsu 3 su 4 17 1o 2 n 3 ka t ia k t i x 3 3 a 3 ii 3 4 1n l n l n l 2 t t tstss t tss 3 4 i i a a ua ua ia ia 6 h h 3 h 3 ha 3 1 I 2 o o a 3 t y 3 t y 3 y t y 3 t y 3 y tsu 3 tsu 3 su 4 17 41 n 3 3 pin 3 3 ka xo 3 3

More information

LEZIONE 46

LEZIONE 46 承诺 Chéngnuò Promettere 万一 wànyī Preposizione e avverbio Significa Nel caso in cui, semmai, se per caso, casomai Come preposizione serve ad introdurre la protasi di un periodo ipotetico come 要是 oppure 如果

More information

五花八门宝典(一).doc

五花八门宝典(一).doc BBS...5... 11...23...26...31...46...49...54...55...57...59...62... 110... 114... 126... 132... 149 I "108" 1 2 3 4 BBS 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 M ( ) Kg S ( ) A ( ) K (

More information

ammobiliato 公寓条件 non ammobiliato 公寓条件 ammobiliato non ammobiliato Gli animali sono ammessi? Gli animali sono ammessi? 询问是否可以养宠物 Come posso cambiare el

ammobiliato 公寓条件 non ammobiliato 公寓条件 ammobiliato non ammobiliato Gli animali sono ammessi? Gli animali sono ammessi? 询问是否可以养宠物 Come posso cambiare el 住房 - 租房 Cerco da affittare. Cerco da affit 表达你想租用某物 una stanza un appartamento un monolocale una casa indipendente una casa bifamiliare una stanza un appartamento un monolocale una casa indipendente una

More information

(Microsoft Word - 2\246~\257\305.doc)

(Microsoft Word - 2\246~\257\305.doc) 二 年 一 班 陳 淑 卿 老 師 指 導 一 製 作 感 恩 卡 謝 謝 老 師! 我 覺 得 體 育 老 師 好 厲 害, 因 為 他 的 體 力 很 好, 每 天 有 體 力 去 教 學 生 上 課 - 詠 淇 我 的 音 樂 老 師 賴 老 師, 他 長 得 高 高 的, 頭 髮 長 長 的, 還 戴 著 一 副 眼 鏡 我 很 喜 歡 上 音 樂 課, 因 為 賴 老 師 會 教 我 們

More information

conto personale conto cointestato conto per bambini conto personale conto cointestato conto per bambini conto in valuta estera conto in valuta estera

conto personale conto cointestato conto per bambini conto personale conto cointestato conto per bambini conto in valuta estera conto in valuta estera 银行 - 通用 Posso prelevare in [paese] Posso senza prelevare pagare in le[paese] spese di commissione? commissione? 询问在某一国家取钱是否有手续费 Quali sono le spese di Quali commissione sono le sespese di com prelevo da

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf E B S a b c d sol mi la T H z H z H z H z Hz H z A H zc H z c Hz c Hz c a f d C a G e W m Hz Shuter Dyson Gabriel LaLa a do La do a e d e c b c a b

More information

Turg-Guade

Turg-Guade 7 Tenor1 Tenor 2 Bass 1 Bass 2 spe Adapted for recorders de flo re vir gi na li Ho no re que de flo re vir gi na li Ho no reque spe cia de flo re virgi na li Hono re que de flo re virgi na li Ho no re

More information

15 的 de particella particella denominazione nominale 这 是 我 ~ 书 16 点 diǎn sostantivo orario 现 在 是 下 午 3~20 17 电 脑 diànnǎo sostantivo computer 我 买 了 个 ~

15 的 de particella particella denominazione nominale 这 是 我 ~ 书 16 点 diǎn sostantivo orario 现 在 是 下 午 3~20 17 电 脑 diànnǎo sostantivo computer 我 买 了 个 ~ 新 HSK( 一 级 ) 词 汇 ( 汉 语 - 意 大 利 语 ) vocabolario del Nuovo HSK(primo livello) cinese-italiano 序 号 N. 词 Parola 拼 音 Pinyin 词 类 Parti del discorso 词 译 文 Significato della parola 1 爱 ài verbo amare 妈 妈, 我 ~

More information

unità, l’ (f

unità, l’ (f Abbreviazioni 缩 略 语 avv. avverbio 副 词 inf. infinito 不 定 式 f. femminile 阴 性 p.p. passato prossimo 近 过 去 时 m. maschile 阳 性 imp. imperativo 命 令 式 sg. singolare 单 数 v.rifl. verbo riflessivo 反 动 词 pl. plurale

More information

area_linguistica_cinese_ascolto_lettura_buio_cavaliere

area_linguistica_cinese_ascolto_lettura_buio_cavaliere Progetto cofinanziato da UNIONE EUROPEA Comune di Pontassieve Centro Interculturale Fondo europeo per l integrazione di cittadini di paesi terzi MATERIALE DI SUPPORTO RILEVAZIONE SITUAZIONE IN INGRESSO

More information

156 1986 (Jean-Jacques Annaud) (Sean Coonery) 80 1327 (Adso da Melk) (Guglielmo da Baskerville) (Mattutino) (Laudi) (Prima) (Ora Terrza) (Ora Sesta) (

156 1986 (Jean-Jacques Annaud) (Sean Coonery) 80 1327 (Adso da Melk) (Guglielmo da Baskerville) (Mattutino) (Laudi) (Prima) (Ora Terrza) (Ora Sesta) ( 2015 3 155-168 Il Nome Della Rosa Umberto Eco 2010/03/01 ISBN 9787532748549 558 33 Il Nome Della Rosa Umberto Eco 2014/03/17 ISBN 9789573330608 508 499 1980 47 1981 (il Premio Strega) 48 7 E - m a i l

More information

河北省普通高校专科接本科教育考试

河北省普通高校专科接本科教育考试 河北省普通高校专科接本科教育考试 意大利语专业考试说明 I. 课程简介 一 内容概述与要求意大利语基础课是意大利语专业必修课中的一门主要课程, 也是意大利语专业的专业核心课程 具有课时多, 连续性强, 投入本学科重点师资和全面训练外语语言技能等教学特点, 一直受到意大利语专业的重视, 在长期的课程建设, 教学理论, 教学方法, 教材选用, 教学手段等方面进行研究, 形成系列的教学科研成果, 有效的指导意大利语专业精读课的教学实践,

More information

Persuasive Techniques (motorcycle helmet)

Persuasive Techniques  (motorcycle helmet) M O D E A T H E E L E M E N T S O F A N A R G U M E N T 1n t h l s t e s t i m o n y g iv e n b e f o r e t h e M a ry l a n d Se n a t e t h e s p e a ke r m a ke s a s t r o n g c l a i m a b o u t t

More information

Pagina

Pagina - Generale Dove posso trovare il modulo per? 我可以在哪里找到 的表格? Domandare dove puoi trovare un modulo Quando è stato rilasciato il suo [documento]? 您的 文件 是什么时候签发的? Domandare quando è stato rilasciato un documento

More information

La contatto per conto di La S.A.G. contatto s.n.c. per conto in di S riferimento a... 正式, 代表整个公司 La contatto in nome quanto riguarda... 正式, 代表整个公司 In

La contatto per conto di La S.A.G. contatto s.n.c. per conto in di S riferimento a... 正式, 代表整个公司 La contatto in nome quanto riguarda... 正式, 代表整个公司 In 电子邮件 - 信头 Egregio Prof. Gianpaoletti, Egregio Prof. Gianpaoletti 非常正式, 收信人有代替姓名的特别称谓 Gentilissimo, 正式, 男性收信者, 姓名不详 Gentilissima, 正式, 女性收信者, 姓名不详 Gentilissimo, Gentilissima, Gentili Signore e Signori, Gentili

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 1 2 3 4 1 200 2 3 4 5 6 1950 6 I....1..1..1.2..3..4..5..6..6 8.8...9.14.23 28.28.32.38.47 56 II.56.68.68.70..91. 91.95.98 103 113..113 113.130..171 171 179 182 197 201..204.. 204 286 2000 195 2001 11-13

More information

jiàn shí

jiàn shí jiàn shí hào x n càn w i huàng ji zhèn yù yàng chèn yù bì yuàn ji ng cóng (11) qiàn xué 1 yì bì èi zhé mó yù ù chái sè bá píng sh chài y l guàn ch n shì qí fú luè yáo d n zèn x yì yù jù zhèn

More information

【Domani 2漫畫】_OCW

【Domani 2漫畫】_OCW Domani 2 p.34 Oggi mi sposo.( È strano sposarsi a sessantatré anni, dopo tutta una vita.( 63 Ci sono proprio tutti: i miei amici, la mia famiglia ( ) Questa è mia madre.( E questo è mio padre. Per lui

More information

第 12 週講義目錄 - tuco 全部的 的用法 - le preposizioni 介係詞 + 定冠詞 ( 組合介詞 ) - 部份冠詞 : di + 定冠詞的複數表示 一些 的意思 - le frasi interroga

第 12 週講義目錄 - tuco 全部的 的用法 - le preposizioni 介係詞 + 定冠詞 ( 組合介詞 ) -  部份冠詞 : di + 定冠詞的複數表示 一些 的意思 - le frasi interroga 義大利文一上 Italiano 1 授課教師 : 文學院外國語文學系 Antonella Tulli, PhD 教學內容 : 第 12 週 ---Domani 1 Unità 5 Che ore sono? 上課日期 : 04/12/2014 05/12/2014 本課程指定教材為 C. Guastalla, C.M.Naddeo, Domani 1 -Corso di lingua e cultura

More information

Ringraziamenti Il tempo vola! Sono in Italia giàda tre anni e il mio percorso di studio èdurato più del previsto. Nonostante le varie difficoltàche ho

Ringraziamenti Il tempo vola! Sono in Italia giàda tre anni e il mio percorso di studio èdurato più del previsto. Nonostante le varie difficoltàche ho UNIVERSITÀ CA FOSCARI DI VENEZIA FACOLTÀ DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE Corso di Laurea in Interpretariato e Traduzione Editoriale, Settoriale Prova Finale di Laurea Il sogno di Adriano Olivetti attraverso

More information

a ia ua i u o i ei uei i a ii o yo ninu nyn aia ua i i u y iu y a A o

a ia ua i u o i ei uei i a ii o yo ninu nyn aia ua i i u y iu y a A o o t kua v z p pm f v t t l s z t t t t k k vu vuu z i iu y a ia ua i u o i ei uei i a ii o yo ninu nyn aia ua i i u y iu y a A o 214 214 21 214214214 21421 21421 21321 21421 33 1 2 3 4 5 s z t t i p p

More information

95 1 We b C T Easy Go2 e e-portfolio Bl o g 4. e m a i l Really Simply Sy n d i c a t i o n R S S 94 M S N 95 95 1. 5. Radio Fre q u e n c y Id e n t

95 1 We b C T Easy Go2 e e-portfolio Bl o g 4. e m a i l Really Simply Sy n d i c a t i o n R S S 94 M S N 95 95 1. 5. Radio Fre q u e n c y Id e n t 95 163 1 7 0 93 95 96 4 163 155 95.09% C N S1 3151 1 993 8 95 1 1 2 0 2 8 95 70 69 98.57% 62 62 100.00% 8 7 87.50% 93 86 92.47% 35 34 97.14% 42 37 88.10% 16 15 93.75% 163 155 95.09% 95 Web2.0 95 65 95

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20ABC8BB79A4CEABC8AE61A4E5BEC73939A6A8AA47B3F8A769AED12E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20ABC8BB79A4CEABC8AE61A4E5BEC73939A6A8AA47B3F8A769AED12E646F63> 行 政 院 客 家 委 員 會 輔 助 大 學 校 院 發 展 客 家 學 術 機 構 99 年 度 補 助 辦 理 開 設 深 化 客 家 語 言 及 文 化 通 識 課 程 計 畫 子 計 畫 一 客 語 及 客 家 文 學 成 果 報 告 書 校 內 計 畫 編 號 :98-R&D(A)-025 計 畫 執 行 期 間 :99 年 03 月 01 日 至 99 年 11 月 30 日 計 畫

More information

所有以辅音结尾的名词, 它们一般是外来词 : lo sport, il bar, il tram, il film 树木的名称 ( 但 la vite 和以 a 结尾的树木名称 : la palma, la quercia) l ulivo, il melo, il pino, il salice,

所有以辅音结尾的名词, 它们一般是外来词 : lo sport, il bar, il tram, il film 树木的名称 ( 但 la vite 和以 a 结尾的树木名称 : la palma, la quercia) l ulivo, il melo, il pino, il salice, 意大利语语法入门 名词 在意大利语中, 名词有分为两大类 : 阳性和阴性. 一般情况下, 而对于表达人和动物的名词来说, 它们的性与其表述的真实情况相符, 比如 : il ragazzo; il gatto ( 阳性 ) la ragazza; la gatta ( 阴性 ) 但也有一些例外情况, 有一些描述人的名词从语法上看为阴性, 但实际上所表述的词意为阳性, 比如 : la guardia,

More information

I 宋 出 认 V 司 秋 通 始 司 福 用 今 给 研 除 用 墓 本 发 共 柜 又 阙 杂 既 * *" * " 利 牙 激 I * 为 无 温 乃 炉 M S H I c c *c 传 统 国 古 代 建 筑 的 砺 灰 及 其 基 本 性 质 a 开 始 用 牡 壳 煅 烧 石 灰 南

I 宋 出 认 V 司 秋 通 始 司 福 用 今 给 研 除 用 墓 本 发 共 柜 又 阙 杂 既 * * *  利 牙 激 I * 为 无 温 乃 炉 M S H I c c *c 传 统 国 古 代 建 筑 的 砺 灰 及 其 基 本 性 质 a 开 始 用 牡 壳 煅 烧 石 灰 南 尽 对 古 证 K 避 不 B 要 尽 也 只 得 随 包 国 古 代 建 筑 的 砺 灰 及 其 基 本 性 质 传 统 国 古 代 建 筑 的 顿 灰 及 其 基 本 性 质 李 黎 张 俭 邵 明 申 提 要 灰 也 称 作 贝 壳 灰 蜊 灰 等 是 煅 烧 贝 壳 等 海 洋 生 物 得 的 氧 化 钙 为 主 要 成 分 的 材 料 灰 作 为 国 古 代 沿 海 地 区 常 用 的 建

More information

1971 5 19 5 310 1971 3 488 1974 614 1988 1912 19 1937 1938 1926 4 E. 34 1960 1955 48 1986 1976 3 167 410 1964 375 1975 . 1965 82 1969 5 6 187 2 51 1986 E. 1979 273 274 1965 65 68 . 1965 79.

More information

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit6.docx

Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit6.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作 2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由 Alma 授權使用 本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence:

More information

Microsoft Word - 確定版本_Domani 2_Unita 13_NEW.docx

Microsoft Word - 確定版本_Domani 2_Unita 13_NEW.docx 本作品依據 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作之 Domani 2 製作, 由 Alma 授權使用, 您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 2, Florence: Alma, 2011 for the use of OCW ONLY. The copyright

More information

LEZIONE 28

LEZIONE 28 谈爱好 Tán àihǎo DISCORRERE DI HOBBY 打 dǎ / 下 xià / 踢 tī / 滑 huá / 划 huá 打牌 dǎpái, giocare a carte 打篮球 dǎ lánqiú, giocare a basket 打排球 dǎ páiqiú, giocare a pallavolo 下象棋 xià xiàngqí, giocare a scacchi (cinesi)

More information

1 開放式課程與著作權 2 本指導原則概述 2 著作權 5 著作的使用 ( 授權使用 ) 5 合理使用 7 給開放式課程教師的建議

1 開放式課程與著作權 2 本指導原則概述 2 著作權 5 著作的使用 ( 授權使用 ) 5 合理使用 7 給開放式課程教師的建議 http://www.copyrightnote.org/ 1 開放式課程與著作權 2 本指導原則概述 2 著作權 5 著作的使用 ( 授權使用 ) 5 合理使用 7 給開放式課程教師的建議 A. (OpenCourseWare, OCW) Open Educational Resources, OER 2002 開放式課程與著作權 1 B. 1 Massachusetts Institute of

More information

LEZIONE 45

LEZIONE 45 委托 Wěituō Incaricare 替 tì Preposizione/verbo che indica sostituzione 今天晚上我走不开, 这个晚会你替我去吧 Stasera non posso spostarmi, vai alla festa al posto mio. 别的事我都可以替你做, 考试的事可替不了 Posso fare tutto il resto al posto

More information

j n yín

j n yín ch n ài hóng zhuó, j n yín k n sù zh o fù r n xi o qì hái, y oti o sh hàn yàn yuán lí g ng z y ng b niè bì z n r n xi o qì xiè sì m6u yí yàng móu niè z u ch lì, x qu n léi xiè pì x u cu è qi n j qiú yìn

More information

untitled

untitled 0.37kW 250kW D11.7 2009 SINAMICS G120 0.37kW 250kW SINAMICS G120 Answers for industry. SINAMICS G120 0.37kW 250kW SINAMICS G110 D 11.1 0.12 kw 3 kw CA01 MC CA01 MC CD : E20001-K20-C-V2-5D00 141-P90534-09020

More information

R F I D R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r

R F I D R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r R F I D 96 50 R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r 96 96 143 Metalib & SFX 96 R E A L 6 200 50 60 96 2007 Wi k i 96 1 2 3,524,345 Se a rch Box Ya h o o 96 3 Di re

More information

i QUADERNI Rappresentazioni urbane Urban Representations a cura di ETICity #03 settembre_dicembre 2013 numero tre anno uno URBANISTICA tre giornale on

i QUADERNI Rappresentazioni urbane Urban Representations a cura di ETICity #03 settembre_dicembre 2013 numero tre anno uno URBANISTICA tre giornale on i QUADERNI Rappresentazioni urbane Urban Representations a cura di ETICity #03 settembre_dicembre 2013 numero tre anno uno URBANISTICA tre giornale on-line di urbanistica ISSN: 1973-9702 & & & & 1 giornale

More information

lu yàng tuò guan gui zh ng fèn wù wèi qiao jú tá l o jiàn f i è yí yì qu n sì xuè , chéng y o xi o z pìn,, 1957 7 hàn 37 38 y u p ti o bèi t n tài kù sè b n zen you y n pí chè qiàn 17 dí jué

More information

訪 談 後 的 檢 討 ~~~~~~~~~~~~~~~~p.18,19 2

訪 談 後 的 檢 討 ~~~~~~~~~~~~~~~~p.18,19 2 Open ME 1 訪 談 後 的 檢 討 ~~~~~~~~~~~~~~~~p.18,19 2 3 3A02 區 詠 芝 如 果 叫 我 真 心 說 一 句, 當 我 知 道 這 個 活 動 時, 我 是 不 願 出 席 的 一 來 剝 奪 了 假 期, 二 來 不 想 與 老 人 相 處, 總 覺 得 他 們 很 嘮 叨 的! 而 且 老 人 家 們 沒 有 上 學 讀 書, 因 此 他 們 也

More information

LUNEDI TITOLARE ANZ_AUT LUNEDI BOLLINI STEFANO 31/12/ PISCOPO ANTONIO (EX ZHANG AUT.6041) 14/12/ LI QING SHENG (EX LI YUANSONG) 12/11/

LUNEDI TITOLARE ANZ_AUT LUNEDI BOLLINI STEFANO 31/12/ PISCOPO ANTONIO (EX ZHANG AUT.6041) 14/12/ LI QING SHENG (EX LI YUANSONG) 12/11/ LUNEDI TITOLARE ANZ_AUT LUNEDI BOLLINI STEFANO 31/12/1985 701 PISCOPO ANTONIO (EX ZHANG AUT.6041) 14/12/1999 432 LI QING SHENG (EX LI YUANSONG) 12/11/2001 341 LEYE MODOU 16/02/2000 220 MBENGUE MODOU 06/12/1999

More information

Microsoft Word - Chord_chart_-_Song_of_Spiritual_Warfare_CN.docx

Microsoft Word - Chord_chart_-_Song_of_Spiritual_Warfare_CN.docx 4:12 : ( ) D G/D Shang di de dao shi huo po de D G/D A/D Shi you gong xiao de D G/D Shang di de dao shi huo po de D D7 Shi you gong xiao de G A/G Bi yi qie liang ren de jian geng kuai F#m Bm Shen zhi hun

More information

AL O 2SiO 2H O AL O 2SiO + 2H O CaCO3 + CaO CO2 CaSO4 + CaO SO3 CaSO3 + CaO SO2 2AL O + 6SiO 3AL O 2SiO + 4SiO

AL O 2SiO 2H O AL O 2SiO + 2H O CaCO3 + CaO CO2 CaSO4 + CaO SO3 CaSO3 + CaO SO2 2AL O + 6SiO 3AL O 2SiO + 4SiO AL Si O OH 4 2 2 5 K AL Si O 2 3 8 2 3 8 2 3 8 Na AL Si O Ca AL Si O AL O 2SiO 2H O AL O 2SiO + 2H O 2 3 2 2 2 3 2 2 CaCO3 + CaO CO2 CaSO4 + CaO SO3 CaSO3 + CaO SO2 2AL O + 6SiO 3AL O 2SiO + 4SiO 2 3 2

More information

i n i ho n n n n n ng

i n i ho n n n n n ng A i i i i i i i i n i ho n n n n n ng o o o o o o o b B b b p b b b b b b b p b b b b b b i b i b b i b b i b i b i b bn bn bn bn bn bn bn b bn bn bn bn bn bn bng bng bng b pn bng bng bng pn bng bo bo

More information

我 們 禁 食 應 該 注 意, 不 要 只 遵 守 一 些 外 面 的 儀 式 比 如, 有 些 人 禁 食 一 餐, 就 在 前 一 餐 吃 得 非 常 脹, 神 的 百 姓 很 容 易 會 為 自 己 找 出 許 多 乖 謬 的 道 理 來 禁 食 一 餐 叫 做 部 分 禁 食, 在 別 的

我 們 禁 食 應 該 注 意, 不 要 只 遵 守 一 些 外 面 的 儀 式 比 如, 有 些 人 禁 食 一 餐, 就 在 前 一 餐 吃 得 非 常 脹, 神 的 百 姓 很 容 易 會 為 自 己 找 出 許 多 乖 謬 的 道 理 來 禁 食 一 餐 叫 做 部 分 禁 食, 在 別 的 禱 告 七. 合 神 心 意 的 禁 食 你 要 大 聲 喊 叫, 不 可 止 息, 揚 起 聲 來 好 像 吹 角, 向 我 百 姓 說 明 他 們 的 過 犯, 向 雅 各 家 說 明 他 們 的 罪 惡 他 們 天 天 尋 求 我, 樂 意 明 白 我 的 道 好 像 行 義 的 國 民, 不 離 棄 他 們 神 的 典 章, 向 我 求 問 公 義 的 判 語, 喜 悅 親 近 神 他 們

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf ZHONGGUO GAI KUANG (CIP) /. :, ISBN 7 301 02479 0 1994 9.... K92 : : : : ISBN 7 301 02479 0/ G 0258 : : 100871 : 62752018 62752015 62752032 : : : 787 1092 16 12 225 1994 9 1998 3 1998 3 : 25 00 1 1 1 5

More information

untitled

untitled C a music musica mausike C C C G 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 23 C C D E F G A B A C A A A A 24 a C C C C C a a a a 25 a a a a c C C d a a a A 26 do re mi fa so la si do i C F 27 28

More information

3 3 3 1.01 105 74 100 100 = 10 100 90 = 11.1 50 98 x 245 20 100 100 1 1 = = -12 1/ 12 = = 12 1/ 12-26 2.65710 = 11.6610-27 -12 6 6 2N 100% = 2 14 100% CO( NH ) 60 2 2

More information

0 1!, 10,,,,,, ( 1) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 3 0. 4 50. 4 1. 7 32. 7 1. 5 34. 3 1. 2 3. 2 0. 4 49. 8 1. 6 32. 6 1. 4 33. 9 1. 2, 5 8 3 4, 7 10, 600,

0 1!, 10,,,,,, ( 1) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 3 0. 4 50. 4 1. 7 32. 7 1. 5 34. 3 1. 2 3. 2 0. 4 49. 8 1. 6 32. 6 1. 4 33. 9 1. 2, 5 8 3 4, 7 10, 600, 0 1 1 1 2 19 2 3 33 3 4 45 4 5 57 5 6 71 6 8 83 8 10 95 10 12 107 12 15 119 15 18 131 18 21 143 21 24 155 2 2 167 2 3 179 [ ] 191 0 1!, 10,,,,,, ( 1) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 3 0. 4 50. 4 1. 7 32. 7 1. 5 34.

More information

:,,,,,,,,,,,,, :,,,! ,, ( ) ;, ( ),,, ( tu n) ( ), ( ), ( ),,, ( ),,,, ( ), : ; 1993, 15 400,, 1973, 3 ; 1977, 1, ;,, 1 ; 1995 12 6 :,,,,,,,,,,, :,,, :??,, S (,, ), ( ) ( ),,, :,,,,,,, : ( ), ( ), ( ),

More information

: ) khgit 31 ai 33 ni 33 khum 31 sa 33 sa 55!! ( ) gai 33 phgo 31 ai 33 pg 33 log 33 n 55 ga 31 n 31 gai 33 ( ) ai 33 1 gi 33 khai 31 ai 33 mau 31 mui

: ) khgit 31 ai 33 ni 33 khum 31 sa 33 sa 55!! ( ) gai 33 phgo 31 ai 33 pg 33 log 33 n 55 ga 31 n 31 gai 33 ( ) ai 33 1 gi 33 khai 31 ai 33 mau 31 mui 1998 4,,,,,,, ai 33 a 31 na 55,,,, ai 33 : ai 33 1 1. ai 33 1 :, : 4 : ) khgit 31 ai 33 ni 33 khum 31 sa 33 sa 55!! ( ) gai 33 phgo 31 ai 33 pg 33 log 33 n 55 ga 31 n 31 gai 33 ( ) ai 33 1 gi 33 khai 31

More information

Microsoft Word - cin-testo.doc

Microsoft Word - cin-testo.doc copertina grafica5 edizioni copertina foto di Guido don Guido Bortoluzzi1907 Farra d`alpagofatima LuciaLucia dos Santos191751310 9Francisco Marto7 Giacinta Marto 13619171013 1922 Calabria 1928 Crawley

More information

,,,,,,,,, (CIP) : /,,. 2. :, 2004 ISBN G CIP (2003) ( ) : : : 880mm 1230mm 1/ 32 : 7.125

,,,,,,,,, (CIP) : /,,. 2. :, 2004 ISBN G CIP (2003) ( ) : : : 880mm 1230mm 1/ 32 : 7.125 / / / 2003 ,,,,,,,,, (CIP) : /,,. 2. :, 2004 ISBN 7-313-03506-3................ G647.38 CIP (2003) 087156 ( 877 200030 ) :64071208 : : 880mm 1230mm 1/ 32 : 7.125 :168 2003 10 1 2004 10 2 2004 10 2 :20

More information

未完成的追踪(提纲)

未完成的追踪(提纲) 87 51 1993 11.19 CHICCO 1989 1993 11 19 400 87 51 200 CHICOO 1 1993 95 1998 1999 6 97 20 5 6 14 6 8 11 18 / 45 27 5 2 2000 5 / 12 / 30 5 8 7 8 22 / 27 10 6 40 27 ( ) 1999 7 ( ) 4 X 92 95 -- 64.7% 3 25

More information

第 2 週講義目錄 Pronuncia 發音 :- - n/gn; li/gli; ia/glia - - gruppi consonan2ci 輔音群 - - consonan2 doppie 雙輔音 / autogeminazione 自動雙輔音化 [Textbook] Domani1: Uni

第 2 週講義目錄 Pronuncia 發音 :- - n/gn; li/gli; ia/glia - - gruppi consonan2ci 輔音群 - - consonan2 doppie 雙輔音 / autogeminazione 自動雙輔音化 [Textbook] Domani1: Uni 義大利文一上 Italiano 1 授課教師 : 文學院外國語文學系 Antonella Tulli, PhD 教學內容 : 第 2 週 --- 複習字母發音, Domani 1 Unità 0 Come ti chiami? 上課日期 :25/09/2014 26/09/2014 本課程指定教材為 C. Guastalla, C.M.Naddeo, Domani 1 -Corso di lingua

More information

Tanti auguri 生日问候! standard di buon compleanno, in genere sui biglietti d'auguri Buon Compleanno! 生日快乐! standard di buon compleanno, in genere sui big

Tanti auguri 生日问候! standard di buon compleanno, in genere sui biglietti d'auguri Buon Compleanno! 生日快乐! standard di buon compleanno, in genere sui big - Matrimonio Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Per congratularsi con una coppia appena sposata 祝贺, 愿你们幸福快乐 La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto.

More information

99710b45zw.PDF

99710b45zw.PDF 1 2 1 4 C && Zn H H H H H Cl H O H N H H H CH C H C H 3 2 5 3 7 H H H H CH 3 C2H 5 H H H O H H O K K O NO 2 H O NO 2 NO O 2 C2H5 H O C2H5 C H O C2H3 2 5 H H H O H H O 1826 O

More information

Pagina

Pagina - Matrimonio 祝贺, 愿你们幸福快乐 Per congratularsi con una coppia appena sposata 致以我对你们婚姻最真诚的祝福 Per congratularsi con una coppia appena sposata Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. La gioia

More information