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详祖汪
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1 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作 2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由 Alma 授權使用本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人您如需利用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence: Alma, 2010 for the use of OCW ONLY. The copyrights belong to the above mentioned creator. Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 1

2 UNITÀ 7 Che lavoro fai? 第 7 課你做什麼工作? Comunicazione 溝通與表達 Pag. 56 Chiedere e dire il lavoro 詢問並回答做什麼工作 è Che lavoro fai? 你做什麼工作? è Faccio il cuoco, Sono cuoco 我當廚師, 我是廚師 è Grammatica 文法 I verbi in isco 直陳式現在時第一人稱變位為 isco 結尾的動詞 Gli articoli determinativi 定冠詞 La concordanza articolo-nome-aggettivo 冠詞 - 名詞 - 形容詞的搭配 Il verbo "fare" 動詞做 / 從事 I nomi delle professioni 職業名詞 1. Introduzione 導論 1a. Abbina i titoli dei film alle locandine, dove necessario. 1a 在需要的地方將電影海報和片名連在一起 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 2

3 電影補充資訊 : b. Sottolinea le 12 professioni presenti nei titoli dei film. 1b 用底線標出片名中 12 個職業的名稱 Verbi in isco 以 isco 結尾的動詞 Pag. 57 Molti verbi in ire hanno una coniugazione particolare, come il verbo capire. Nelle trame dei film ci sono 4 verbi di questo tipo:,,,. 很多以 -ire 結尾的動詞有一個特殊的變位, 如動詞 capire( 懂 ) 在電影劇情簡介中有四個動詞屬於這個類型的 :,,, Capire 懂 / 了解 / 明白 Io capisco Tu capisci Lui/lei capisce Noi capiamo Voi capite Loro capiscono 2 Leggere - Andiamo al cinema 閱讀 - 我們去看電影 2 a Completa le trame dei film con i loro titoli, tra quelli del punto 1a. 2a 用 1a 的片名填空電影劇情簡介 1. Davide 是一個政治人物的 : 幫他預約, 接電話, 打掃辦公室, 幫他買花給他的太太但不止於此 : 他還必須要經手處理很大的一筆錢有一天他了解到他所經手的錢來路不明, 但一切太遲了 2.Vincenzo Lipari 是一位老師多年以後他再也受不了學生並且討厭他的工作某日有一位新的同事到來 : 她叫 Luisa, 是早年畢業的學生因為這個相遇 Lipari 重新和他的班級和工作建立新的關係電影想要表達在義大利學校裡的艱難又吸引人的教師生活真的是可以說! 3. Marino 和 Glauco 在憲警學校的入學考試認識然後結為多年好友直到他們認識了 Rita 一切都好,Rita 愛上了 Glauco 他們倆想要結婚, 但 Marino 也愛上了 Rita, 他想遠離這個城市 Glauco 追上他並幫助他解決一些困難危險的任務電影結局是好的 : 又成為好友,Marino 也接受新的狀況終於 Glauco 和 Rita 可以結婚 2bProva ad immaginare il genere dei film del punto 2a. Inseriscili sulla linea, come nell esempio. 試著猜想 2a 電影的類型, 填入表格如範例所示 Comico-----Commedia(3)------Grottesco------Sentimentale------Avventura Drammatico------Tragico----Horror---- 搞笑片喜劇 --- 怪誕的感傷的 ---- 冒險劇劇情片 ( 動人的 / 悲慘的 ) 悲劇 --- 驚悚劇 ( 恐怖片 ) Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 3

4 2c Scegli un film (tra quelli del punto 2a) che vuoi vedere e uno che non vuoi vedere. Poi cerca, tra i compagni di classe, quelli che hanno i tuoi stessi gusti. 在 2a 中選一部你想看的電影和一部你不想看的電影然後在班上找出和你興趣相同的同學 Voglio vedere 我想看 Non voglio vedere 我不想看 3. Analisi grammaticale Gli articoli determinativi 文法分析 - 定冠詞 Pag. 58 Guardando i testi 1 e 2 del punto 2a, inserisci gli articoli determinativi della lista nello schema, come nell esempio. 看 2a 的 1 和 2 文章並插入下列定冠詞如範例所示 IL LO LA L I GLI LE Singolare 單數 Plurale 複數 MASCHILE 陽性 Prima di z,gn,ps,pn,x,y,s+ cons Prima di vocale Prima di consonante 在 z,gn,ps,pn,x,y,s 開頭 + 子音前在母音前在子音前 FEMMINILE 陰性 Prima di consonante Prima di vocale 在子音前在母音前 Singolare 單數 l Plurale 複數 4. Gioco Concordanze 遊戲 - 搭配 4a. Formate delle squadre. Ricostruite le frasi combinando le quattro parti in base al colore. La prima squadra che pensa di avere finito chiama l insegnante. Se la frase è giusta può andare al punto 4b, altrimenti si continua*.(*nota per l insegnante: nella guida è disponibile una versione del gioco con bigliettini ritagliabili) 形成小組根據四種顏色的詞組組合成正確的句子先完成的小組可以呼叫老師如果句子正確可以前往 4b, 否則遊戲繼續 *(* 教師手冊裡有遊戲可用的紙卡 ) 1 articolo 冠詞 2 nome 名詞 3 verbo 動詞 4 aggettivo/nome 形容詞 / 名詞 alberghi 旅館 conserva 保存 accogliente 舒適 / 好客 ambiente 環境 / 氣氛 è 是 ancora libere 還是空的 Bed & breakfast 過夜和早餐 è 是 amici 朋友 camere 房間 guarda 看 comodi 舒服 chiesa del 世紀的教堂 ha 有 la televisione 電視 due carabinieri 兩個憲警 si chiama 叫做 Luisa letti 床 sono 是 molte opere 很多藝術品 nuova collega 新的同事 sono 是 tutti pieni 客滿 pompiere 消防隊員 sono 是 simpatico 友善 studente di italiano 義大利文學生 sono 是 tante torte 很多蛋糕 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 4

5 Pag. 59 4b. Continua a lavorare con la stessa squadra. Inserite nelle frasi del punto 4a, dove vi sembra opportuno, i quattro aggettivi qui sotto. La prima squadra che pensa di avere finito chiama l insegnante. Se è giusto vince, altrimenti si continua. 4b 和同一個小組繼續進行在 punto 4a 的句子裡在你們覺得適合的地方放入以下四個形容詞先完成的小組可以呼叫老師, 如果正確獲勝, 否則遊戲繼續 rinascimentali 文藝復興的 economiche 便宜的 romani 羅馬的 deliziose 美味的 5. Ascoltare - Strani mestieri 聽力 - 奇怪的職業 5a. Ascolta il servizio giornalistico e rispondi alla domanda. 5a 聆聽報導並回答問題 Trascrizione della traccia 25 - 聽力文字檔 25 I siti di annunci gratuiti, come Kijiji, offrono tantissime possibilità di lavoro per chi ha idee e voglia di impegnarsi: c è per esempio uno studente che si propone come montatore di mobili Ikea a domicilio. 免費的徵求網站, 例如奇集集, 提供許多工作機會給有想法且願意工作的人 : 例如有一個學生提供到府組裝家俱如宜家的家俱的服務 Per 25 euro l ora monta la vostra libreria in meno di mezz ora. Grazie a internet, sono nati mestieri nuovi, come il cronista sportivo sul web o la stiratrice di abiti a domicilio. Eseguo - si legge in questo annuncio lavori di stiratura in tutta Roma nord. 每小時 25 塊歐元組裝你們的書櫃, 不到半小時便可以裝好由於網路有很多新的職業產生, 像是線上運動賽事評論員或是到府燙衣員廣告這樣寫 : 提供燙衣服務在羅馬北區 Adattissime per le donne le offerte di mistery shoppers: in pratica alcuni centri commerciali pagano delle persone per fare shopping nei loro negozi per poi avere una relazione sui comportamenti dei commessi o sulla pulizia dei bagni. 特別適合女性的秘密客 : 實際上有些大賣場 ( 量販店 ) 專門付錢給人在他們自己的店裡消費, 以此來做一份有關店員服務以及洗手間清潔程度的報告 Se invece avete una casa di proprietà potete fare gli affittacamere: dormite sul divano e affittate la vostra stanza da letto ai turisti, solo brevi periodi, per 100 euro a notte. 如果你們自己有一個房子就可以選擇出租一個房間 : 你們自己睡沙發然後將臥房短期出租給觀光客, 每晚收取 100 歐元 Ogni città ha i suoi mestieri preferiti: a Bologna vanno molto i cuochi privati; a Napoli e Roma ci sono tantissime offerte per operatore di call center; in tutta Italia si richiedono hostess per manifestazioni. Ma se non vi volete muovere da casa prendete esempio da questa signora milanese: come primo lavoro fa la maestra, come secondo la segretaria virtuale: telefonate, appuntamenti, tutto da casa per 10 euro all ora. 每個城市都有他們最喜愛的職業 : 在波隆納很流行私人廚師 ; 在拿波里羅馬有很多客服中心接線員的工作機會, 在全義大利各大活動場合都有接待員的需求可是如果你們不想從家裡離開, 可以考慮這個米蘭女孩的例子 : 全職先做小學老師這個職業, 然後副業是線上秘書 : 接電話預約在家工作, 每小時 10 歐元 è Tra le professioni presenti nei titoli dei film del punto 1, due vengono pronunciate nell audio. Quali? è 在 punto 1 的片名中的職業, 有兩個在播放錄音中有出現, 是哪兩個? 5b. Indica i mestieri nell ordine in cui vengono nominati nell audio, come negli esempi. Attenzione: nella lista ci sono quattro mestieri in più. 5b 依序指出所聽到播放錄音裡的職業, 如範例所示注意 : 表格中有四個多出的職業 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 5

6 DOMANI 1. Corso di Lingua e Cultura Italiana - ANALISI E TRADUZIONE UNITA 7 a cura di Antonella Tulli 店員燙衣員家具組裝員服務生廚師藥劑師接待員運動評論員護士小學老師秘密客接線員工人秘書房東 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 6

7 Pag Gioco Cruciverba 遊戲 - 填字遊戲 Completa lo schema scrivendo il maschile o il femminile delle professioni e il luogo di lavoro. Aiutati facendo il cruciverba. Segui l esempio. 利用職業的陽性陰性工作地點來填空表格參考範例填空文字遊戲 O = orizzontale 橫向 ; V = verticale 縱向 CHE LAVORO FA? DOVE LAVORA? maschile femminile Professore 3VProfessoressa 13 O 9 O Cameriere Carabiniere Infermiera 15V 16O 6V 22O 11V 20 O Segretario Impiegato Commesso Cuoco Operaio 1 O Montatore Operatore 8 O Commercialista Farmacista Maestra 13V 9V 7V 19V 2V Stiratrice 21 O 14 O Cronista 5V 18 O 13O 4O 4O 12O 22O 12V 11 O 11 O 4 O 17 O 4 O 23 O Che lavoro fai? 你做什麼工作? Osserva: 觀察 : Che lavoro fa Vincenzo Lipari? Fa l insegnante/è insegnante Vincenzo Lipari 做什麼工作? 他當老師 / 他是老師 Che lavoro fai? 你做什麼工作? Faccio il barbiere/sono barbiere 我當理髮師 / 我是理髮師 Io Tu Egli Noi Voi Loro fare faccio fai fa facciamo fate fanno Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 7

8 Pag Analisi grammaticale I nomi delle professioni 文法分析 - 職業名詞 Osservi i nomi delle professioni del cruciverba al punto 6 e completa la regola. 觀察 punto 6 填字遊戲的職業完成規則 Nomi in ista 以 ista 結尾的名詞 I nomi di professioni in ista al singolare hanno il maschile e femminile 職業名詞以 -ista 結尾的陽性陰性單數是... Uguale 一樣 Diverso 不一樣 Nomi in e 以 e 結尾的名詞 Molti nomi di professioni in e al maschile singolare finiscono in iere e al femminile in. Altri nomi di professione in e al maschile singolare finiscono in tore e al femminile in. Un caso particolare è il nome professore (femminile:.) 許多職業以 e 結尾的名詞的陽性單數以 iere 結尾, 陰性是以... 結尾還有職業以 e 結尾的名詞的陽性單數以 tore 結尾, 陰性是以... 結尾有一個特例是教授 professore 這個職業 ( 陰性 :... ) 8. Esercizio Che lavoro fai? 練習你做什麼工作? 8a. Lavora in coppia con un compagno. A turno, uno dei due sceglie una coppia di nomi e fa una domanda al compagno, l altro risponde e domanda. Attenzione: a volte dovete usare il maschile (M), a volte il femminile (F), a volte il verbo essere, a volte il verbo fare con l articolo. Seguite l esempio. 8a 和一個同學一組輪流其中一個同學選兩個名詞, 然後問對方一個問題注意 : 有時要使用陽性, 有時要使用陰性名詞, 有時要使用 essere 動詞, 有時要使用 fare 動詞加定冠詞, 如範例所示 Esempio 範例 Cameriere (F/sono) Impiegato (M/faccio) 服務生 ( 陰性 / 我是 ) 上班族 ( 陽性 / 我做 ) Ø Che lavoro fai? 你做什麼工作? Ø Sono cameriera. E tu? 我是服務生你呢? Ø Faccio l impiegato. 我是上班族 / 我當職員 8b. E tu che lavoro fai? 8b 那你呢? 你做什麼工作? Pag Scrivere e parlare - Il tuo film 寫作與口說 - 你的電影 9a. Mettiti comodo, chiudi gli occhi e ascolta. A che tipo di film ti fa pensare questa musica? Immagina il genere, i personaggi e i luoghi. Libera l immaginazione. 坐好, 閉上眼睛並聆聽這個音樂讓你想到什麼類型的電影? 請想像類型人物地點 / 環境解放你的想像力 9b. Ora riascolta e prendi appunti. 現在再聽一次錄音並紀錄筆記 Genere 類型 Personaggi 人物 Luoghi 地點 / 環境 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 8

9 9c. Confronta i tuoi appunti con un compagno. Mentre lavorate, riascoltate la musica. Alla fine scrivete un titolo per ognuno dei due film. 和一個同學對照你的筆記同時並再次聆聽音樂最後各自寫下一個片名 titolo Unità 7 che lavoro fai? 第 7 課你做什麼工作? Cosa hai studiato di grammatica in questa unità? Collega i contenuti di sinistra con gli esempi di destra, come nell esempio. 你在這一課的文法裡學到了什麼? 連結左邊內容和右邊的例句, 如範例所示 Grammatica 文法 i verbi in isco gli articoli determinativi la concordanza articolo-nome-aggettivo il verbo fare i nomi delle professioni i letti sono comodi Faccio, fai. Il, la,. Giornalista, cameriere, Capire, finire,. Esercizi 練習題 Pag Completa il testo con i verbi al presente. 利用動詞 ( 直陳式 ) 現在時填空 2. Completa il testo con gli articoli della lista. 利用下列冠詞填空 Gli il il il l la la 3. Scegli l articolo giusto e metti i verbi al presente. 選出正確的冠詞並填空動詞 ( 直陳式 ) 現在時變位 4. Completa le frasi con il verbo fare e riordina il dialogo. 利用動詞當 / 從事完成句子並重組對話 5. Ora riscrivi il dialogo del punto 4 cambiando dove è possibile fare con essere e viceversa. Attenzione agli articoli! 現在寫下 punto4 的對話並改變當 / 從事動詞可以替換成是動詞的地方注意冠詞的用法 6. Forma le frasi come nell esempio. Attenzione M= maschile, F= femminile. 依照範例完成句子注意 M 代表陽性,F 代表陰性 M barb F ( 旅館主任 )alberga il M commercial F farmac lo F inferm Faccio F ( 書商 ) libr l M ( 屠夫 / 肉飯 ) macell F music la F parrucch M pit M stil F ( 譯者 )tradut -aio -aia -iere -iera -ista -tore -trice Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 9

10 7. Riscrivi l inizio delle trame dei 3 film con i nomi dei personaggi trasformati al femminile. Cambia anche il titolo. 將名詞改成陰性的方式重寫三部電影的劇情簡介開頭, 片名也要改 8. Che lavoro fanno queste persone? Completa i testi con le professioni della lista. Attenzione: metti anche l articolo! 這些人做什麼工作? 利用下列職業注意 : 要加上冠詞! Attrice casalinga manager muratore a) Costruisco case e palazzi. È un lavoro duro e faticoso. 我建造房子和大樓是一個很艱難, 很累的工作 Faccio. 我是 b) Lavoro in casa. Cucino, pulisco, lavo i panni, faccio la spesa. Qualcuno dice che questo non è un lavoro, ma si sbaglia. 我在家工作清理廚房洗衣服採買有人說這不是一個工作, 但是錯的 Faccio. 我是 c) Lavoro in teatro. La sera molte persone vengono a vedere il mio spettacolo comico. 我在劇院工作晚上都有很多人來看我的喜劇節目 Faccio. 我是 d) Per lavoro viaggio molto. Ho tanti appuntamenti e partecipo a lunghe riunioni. 我為了工作經常旅行我有很多約會, 還有很冗長的會議 Faccio. 我是 9. Collega le colonne e completa le frasi. Attenzione, non sempre tutte le colonne devono essere collegate. 連結各欄並造句注意 : 並不是所有的欄位都要連在一起 Il Lo La Gli Le appuntamenti casalinga ( 家庭主婦 ) muratore ( 水泥工 ) riunioni ( 會議 ) spettacolo è costruisce lava sono sono i le case comico lunghe panni ( 衣物 ) tanti Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 10

11 DOMANI 1. Corso di Lingua e Cultura Italiana - ANALISI E TRADUZIONE UNITA 7 a cura di Antonella Tulli 頁碼作品授權條件 2 作者 /來源作者 C. Guastalla & C. M. Naddeo (2010) Domani 1 頁 56 Firenze Alma 合理使用本作品由 Alma 授權限用於台大開放式課程內容版權屬於上述權利人您如需利用本作品請另行向權利人取得授權 6 作者 C. Guastalla & C. M. Naddeo (2010) Domani 1 頁 59 Firenze Alma 合理使用本作品由 Alma 授權限用於台大開放式課程內容版權屬於上述權利人您如需利用本作品請另行向權利人取得授權 Domani Alma Edizioni Firenze National Taiwan University-Open Course Ware 11

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Microsoft Word - [OCW]Domani_1_unit1.docx 本作品內容參考自 C. Guastalla 及 C. M. Naddeo 著作,2010 年 Alma 所出版之 Domani 1 一書, 並由所有權人 Alma 授權使用本作品限用於台大開放式課程, 內容版權屬於上述權利人您如需使用本作品, 請另行向權利人取得授權 This work is licensed by C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 1, Florence: