參 選 編 號 :1052F006 臺 北 市 105 年 度 優 質 學 校 參 選 申 請 書 單 項 優 質 獎 : 學 生 學 習 培 育 有 品 北 安 好 少 年 臺 北 市 立 北 安 國 民 中 學 核 心 團 隊 潘 孝 桂 陳 明 宏 劉 新 容 余 賢 桄 陳 佳 宏 詹 淑 鈴 中 華 民 國 105 年 2 月 23 日
目 次 摘 要...1 壹 基 本 現 況...2 一 設 校 歷 史...2 二 社 區 環 境...2 三 學 校 規 模...2 貳 優 質 目 標...3 一 背 景 分 析......3 二 具 體 目 標...4 參 具 體 做 法...7 一 實 施 內 容...7 ( 一 ) 品 德 ~ 良 善 品 德...7 ( 二 ) 品 質 ~ 適 性 成 就...10 ( 三 ) 品 味 ~ 閱 藝 生 活...14 二 創 新 做 法...18 肆 優 質 成 果...20 一 目 標 達 成...20 二 創 新 成 果...27 伍 結 語...29
摘 要 北 安 國 中 一 向 以 溫 馨 校 園 多 元 發 展 為 學 校 特 色, 每 年 大 學 區 吸 引 近 60 位 家 長 讓 孩 子 越 區 就 讀, 即 使 面 對 少 子 化 衝 擊 亦 同 然 值 此 十 二 年 國 教 啟 航 之 際, 本 校 團 隊 深 刻 體 會 到 學 校 教 育 不 僅 要 秉 持 以 往 五 育 均 衡 的 全 人 教 育, 更 應 打 造 適 性 揚 才 專 業 前 瞻 的 學 校, 以 達 成 本 校 溫 馨 多 元 績 效 前 瞻 的 願 景 為 開 展 學 生 的 優 勢 潛 能, 習 得 關 鍵 能 力, 並 讓 孩 子 在 學 校 快 樂 學 習 成 長, 本 校 透 過 培 育 有 品 北 安 好 少 年 學 習 方 案, 結 合 行 政 教 師 家 長 與 外 部 資 源, 建 構 一 個 安 全 溫 馨 關 懷 適 性 的 友 善 學 習 環 境, 藉 由 創 新 多 元 的 課 程 與 活 動 多 元 展 才 的 學 習 機 會 與 平 台, 培 養 本 校 莘 莘 學 子 成 為 好 品 德 好 品 質 好 品 味 具 有 人 文 素 養 終 身 學 習 的 世 界 好 公 民, 進 而 使 個 人 及 整 體 生 活 更 美 好 關 鍵 詞 : 學 生 學 習 有 品 三 好 適 性 成 就 1
直 永 新 晴 等 大 壹 基 本 現 況 一 設 校 歷 史 本 校 於 民 國 56 年 11 月 籌 備 創 校,57 年 9 月 1 日 校 舍 工 程 落 成 啟 用, 校 名 台 北 市 立 北 安 女 子 國 民 中 學, 首 任 校 長 為 羅 大 姒 女 士 民 國 70 年 8 月 成 立 舞 蹈 教 育 實 驗 班, 並 興 建 游 泳 池 舞 蹈 館, 對 外 活 動 尤 以 國 樂 軍 樂 合 唱 等 比 賽 表 現 突 出 民 國 80 年 8 月 改 制 為 男 女 合 校, 校 名 更 改 為 台 北 市 立 北 安 國 民 中 學 第 六 任 校 長 黃 鴻 章 先 生 注 重 五 育 並 進 的 全 人 教 育, 要 求 提 升 教 學 品 質, 更 注 重 生 活 教 育, 期 望 北 安 同 學 個 個 有 禮 貌 愛 整 潔 守 秩 序 勤 求 學 第 七 任 校 長 吳 菜 霞 於 92 年 8 月 榮 調 本 校, 注 重 課 程 領 導, 創 發 學 校 本 位 課 程, 辦 理 臥 虎 藏 龍 計 畫, 成 立 資 優 體 育 班, 管 樂 旗 舞 隊 及 資 優 舞 蹈 班 直 笛 隊 射 箭 隊 西 式 划 船 隊 啦 啦 隊 有 氧 競 技 皆 連 續 獲 得 台 北 市 及 全 國 第 一 名, 96 年 成 為 額 滿 學 校 100 年 8 月 1 日 起, 潘 孝 桂 校 長 接 任 本 校 第 八 任 校 長 潘 校 長 以 品 德 教 育 與 全 人 教 育 形 塑 北 安 國 中 為 適 性 揚 才 的 學 校, 使 學 生 適 性 多 元 發 展, 並 融 入 生 活 知 識 及 技 能, 讓 每 位 北 安 人 都 習 得 帶 著 走 的 能 力 ; 爰 此, 在 親 師 生 努 力 下, 學 生 在 五 育 上 都 有 卓 越 表 現, 深 獲 家 長 認 同, 再 次 讓 北 安 國 中 成 為 額 滿 學 校 嶄 新 的 教 學 綜 合 大 樓 啟 用, 更 是 提 供 學 生 一 優 質 學 習 環 境, 讓 北 安 國 中 航 向 教 育 新 藍 海 二 社 區 環 境 本 校 位 處 於 臺 北 市 中 山 區 南 端, 附 近 有 美 術 館 中 央 廣 播 電 台 忠 烈 祠 海 軍 總 部 實 踐 大 學 大 直 高 中 大 直 國 小 和 永 安 國 小 等 學 校, 無 大 型 商 場, 屬 文 教 區, 學 風 純 樸, 少 有 外 界 部 當 誘 惑 近 年 因 為 捷 運 及 復 興 北 路 地 下 道 開 通, 往 來 交 通 便 捷, 社 區 已 經 從 傳 統 文 教 住 宅 混 合 區, 逐 漸 轉 型 為 文 教 住 宅 商 業 混 合 型 的 社 區 山 里 U U 大 本 校 普 通 班 學 生 來 源 包 括 學 區 內 及 學 區 外 的 大 學 區 學 區 內 包 含 U 佳 里 U U 圓 U 里 U U 安 里 U U 喜 里 U U 光 里 U 六 里, 後 四 里 為 鄰 近 之 大 直 國 中 濱 江 國 中 新 興 國 中 之 共 同 學 區, 多 數 家 長 仍 以 資 源 豐 沛 與 國 高 中 直 升 的 大 直 高 中 為 入 學 首 選, 但 仍 有 部 分 家 長 肯 認 本 校 U 優 良 傳 統 與 溫 馨 關 懷 學 校 文 化, 選 擇 本 校 讓 其 孩 子 就 學 ; 大 學 區 學 生 主 要 來 自 設 籍 臺 北 市 之 學 生, 慕 本 校 校 風 就 學, 七 八 年 級 佔 普 通 班 生 數 約 4 成 因 生 源 分 布 甚 廣, 家 長 社 經 落 差 甚 大, 單 親 隔 代 教 養 原 住 民 親 子 年 齡 超 過 45 歲 及 身 心 障 礙 學 生 等 弱 勢 學 生 比 率 超 過 25%, 學 生 素 質 參 差 不 齊, 部 分 缺 乏 學 習 動 力 與 能 力 三 學 校 規 模 ( 一 ) 班 級 數 1. 普 通 班 :18 班 2. 體 育 班 :3 班 2
及 信 舞 明 場 3. 舞 蹈 班 :3 班 ( 二 ) 學 生 人 數 : 共 581 人 1. 七 年 級 :152 人 2. 八 年 級 :167 人 3. 九 年 級 :262 人 ( 三 ) 人 員 編 制 : 共 79 人 1. 教 師 :61 人 (60% 研 究 所 以 上,8 年 以 上 教 學 年 資 88%) 2. 職 員 :11 人 3. 工 友 :5 人 4. 校 警 :2 人 ( 四 ) 校 地 面 積 : 共 20,617 平 方 公 尺 ( 五 ) 校 舍 設 施 U 忠 孝 樓 U U 仁 愛 樓 U 貳 優 質 目 標 一 背 景 分 析 U 義 樓 U U 蹈 館 U U 水 軒 U U, 全 新 綜 合 大 樓 本 校 在 行 政 用 心 教 師 盡 心 家 長 熱 心 與 社 區 關 心 下, 已 奠 定 穩 固 基 礎, 學 生 多 元 表 現 也 獲 多 方 肯 定 然 為 針 對 學 生 屬 性 的 改 變 與 差 異 家 長 的 期 待 與 12 年 國 教 的 推 動, 特 針 對 本 校 學 生 學 習 需 求, 掃 描 學 校 內 外 部 環 境 及 分 析 現 況 後, 發 展 相 關 策 略 ; 分 析 結 果 如 下 表 : 表 1 北 安 國 中 推 動 優 質 學 生 學 習 SWOTs 分 析 表 項 目 地 理 環 境 硬 體 設 備 S( 優 勢 ) W( 劣 勢 ) O( 機 會 點 ) T( 威 脅 點 ) S( 行 動 策 略 ) 1. 交 通 便 捷, 依 山 傍 水 2. 文 教 學 區 3. 附 近 忠 烈 祠 圓 2. 公 車 多 集 中 山 故 宮 劍 潭 等 名 勝 1. 上 下 學 期 1. 重 劃 區 形 1. 濱 江 國 中 有 1. 落 實 交 通 安 間, 交 通 易 阻 塞 北 安 路 上, 正 2. 河 濱 公 園 活 2. 大 直 高 中 挾 門 公 車 少 3. 毗 鄰 大 直 高 3. 社 區 生 活 水 中 1. 多 功 能 綜 合 大 1. 圖 書 館 地 處 樓 竣 工 2. 教 學 設 備 充 足, 各 項 設 備 與 2. 教 學 用 之 行 實 作 教 學 能 充 裕 進 行 三 樓, 影 響 師 生 使 用 意 願 動 載 具 及 相 關 設 備 待 添 購 成, 興 建 新 住 宅 區, 公 園 綠 地 多 動 空 間 多 平 與 素 質 提 昇 特 色, 設 備 建 築 新, 競 爭 激 2. 結 合 資 源, 烈 全 教 育 發 揮 辦 學 績 效 資 源 優 勢, 本 3. 申 辦 大 學 校 招 生 不 易 區 1. 綜 合 大 樓 竣 1. 大 直 高 中 資 1. 深 耕 閱 讀, 工 提 供 更 優 質 學 習 環 境 源 豐 沛, 家 長 易 做 比 較 充 分 發 會 圖 書 館 功 能 2. 爭 取 經 費 改 善 教 學 設 備 3
學 生 家 長 參 與 教 師 教 學 1. 素 質 質 樸, 學 習 1. 多 數 質 優 學 1. 少 子 化 影 1. 弱 勢 家 庭 漸 1. 落 實 品 德 教 力 強 可 塑 性 生 優 先 考 慮 響, 班 級 人 數 多, 需 特 別 關 育, 推 動 美 德 高, 普 遍 行 為 表 入 學 大 直 高 少, 更 容 易 帶 懷 學 生 增 加 賞 識 教 育 現 優 良 中 好 每 一 個 孩 2. 學 生 關 鍵 能 2. 教 學 翻 轉, 2. 學 生 參 與 專 業 社 2. 少 子 化 影 子 力 不 足, 需 推 活 化 教 學 團 意 願 高, 多 元 響, 易 被 過 2. 透 過 多 元 學 動 培 養 學 生 3. 辦 理 多 元 活 學 習 成 果 已 獲 成 度 保 護 習 平 台 及 輔 自 主 學 習 與 動 及 展 能 平 效, 尤 以 舞 蹈 3. 學 生 常 規 與 導 歷 程, 導 引 終 身 學 習 能 台 體 育 管 樂 直 笛 表 現 尤 為 突 出 學 習 意 願 有 下 降 趨 勢 學 生 正 向 發 展 力 4. 高 度 關 懷 弱 勢 學 生 1. 家 長 會 組 織 健 1. 家 長 社 經 背 1. 家 長 會 與 學 1. 家 長 考 量 升 1. 以 適 性 多 元 全, 稟 持 以 往 熱 景 差 異 大 校 互 動, 極 力 學 以 本 校 與 大 辦 學 卓 越 聲 心 參 與 校 務, 支 2. 部 分 家 長 參 協 助 推 展 校 直 高 中 作 比 較 譽 吸 引 學 持 校 務 與 度 低 且 過 務 與 溝 通 家 2. 雙 薪 家 庭 無 生 度 保 護 孩 長 暇 顧 及 子 女 家 2. 落 實 親 職 教 子 2. 學 校 主 動 辦 長 越 來 越 多 育 與 家 庭 教 理 及 宣 導 各 育 項 親 子 活 動 與 親 子 教 育 1. 教 師 深 具 教 育 1. 無 線 及 行 動 1. 持 續 辦 理 提 1. 缺 乏 行 動 載 1. 系 統 化 規 熱 忱, 逾 九 成 已 取 得 教 專 初 階 證 書 2. 分 組 合 作 學 習 載 具 數 位 教 學 設 備 更 新 跟 不 上 腳 步 升 教 師 專 業 相 關 計 畫, 共 學 共 榮 2. 發 展 教 師 專 具, 教 師 資 訊 素 養 需 增 能 劃 師 資 結 構 藉 教 師 退 休 與 新 進 教 師 調 整 師 之 教 學 許 多 陸 2. 校 內 教 師 結 業 社 群, 有 效 資 結 構 續 推 動 構 初 呈 失 衡 激 發 教 師 課 程 發 展 與 教 學 創 新 動 力 2. 續 辦 師 專 業 成 長 及 教 師 增 能 研 習 經 由 上 述 的 SWOTs 分 析, 行 政 團 隊 與 教 師 以 學 生 學 習 需 求 為 基 礎, 設 計 多 元 適 性 課 程 與 活 動, 提 供 公 平 適 性 的 學 習 機 會, 使 學 生 在 校 生 活 有 成 就 感, 對 自 己 充 滿 信 心, 讓 北 安 學 生 成 為 成 功 的 學 習 者 二 具 體 目 標 本 方 案 以 學 校 願 景 溫 馨 多 元 績 效 前 瞻 為 藍 圖, 結 合 行 政 教 師 家 長 與 社 區 資 源, 以 學 生 為 主 體, 全 人 教 育 為 理 念, 建 構 一 整 全 多 元 的 學 習 環 境, 使 學 生 樂 於 學 習, 以 符 應 本 校 愛 整 潔 有 禮 貌 守 秩 序 勤 求 學 的 學 4
生 圖 像 本 方 案 期 待 透 過 不 斷 精 進 的 教 師 專 業, 設 計 多 元 豐 富 的 課 程 與 活 動, 創 造 學 生 學 習 需 求 的 機 會 與 平 台, 來 培 育 學 生 擁 有 良 善 的 品 德, 能 知 善 行 善 與 樂 善 ; 提 升 學 生 天 賦 的 質, 以 開 展 學 生 的 優 勢 能 力, 達 到 適 性 揚 才 ; 透 過 閱 讀 及 藝 文 的 陶 冶 心 性, 豐 富 人 生 我 們 更 期 待 學 生 經 由 本 方 案 的 實 施, 培 養 出 品 德 即 生 活 的 學 生, 並 擁 有 帶 著 走 的 關 鍵 能 力, 為 學 習 奠 定 良 好 基 礎, 同 時 在 追 尋 人 生 幸 福 方 向 的 同 時, 有 書 味 與 美 味 相 隨, 體 會 人 生 真 善 美, 成 為 有 品 德 品 質 品 味 的 有 品 世 界 好 公 民 爰 此, 本 校 學 生 學 習 具 體 目 標 如 下 : (1) 品 德 : 良 善 品 德, 培 養 品 德 即 生 活 與 人 文 關 懷 之 學 生 (2) 品 質 : 適 性 成 就, 培 養 創 意 多 元 有 效 學 習 適 性 展 能 之 學 生 (3) 品 味 : 書 藝 生 活, 培 養 終 生 閱 讀 與 美 感 生 活 之 學 生 三 實 施 策 略 與 活 動 為 達 成 上 述 學 生 學 習 目 標, 本 方 案 之 架 構 圖 如 下 圖 1 所 示 : 5
培 育 有 品 北 安 好 少 年 學 習 願 景 品 德 品 質 品 味 學 習 目 標 品 德 良 善 適 性 成 就 閱 藝 生 活 實 施 策 略 有 品 活 動 有 品 教 育 良 師 典 範 精 進 專 業 翻 轉 學 習 多 元 課 程 滿 足 需 求 創 造 平 台 展 現 自 我 深 耕 閱 讀 人 生 書 味 游 於 藝 涵 養 美 味 具 體 活 動 友 善 校 園 防 制 霸 凌 生 活 常 規 教 育 辦 理 各 項 競 賽 校 外 教 學 體 驗 活 動 優 良 學 生 代 表 選 舉 生 活 榮 譽 競 賽 自 律 活 動 惜 物 節 能 活 動 送 愛 關 懷 活 動 服 務 學 習 閱 讀 內 化 品 德 人 權 性 平 宣 導 民 主 法 治 教 育 菸 害 防 制 交 通 安 全 暨 防 範 犯 罪 宣 導 生 命 教 育 宣 導 感 恩 教 育 良 師 典 範 教 育 愛 文 化 優 先 關 懷 個 案 輔 導 家 庭 變 故 與 弱 勢 學 生 照 顧 特 殊 生 照 顧 九 年 級 導 師 真 愛 陪 伴 教 師 專 業 學 習 社 群 申 辦 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫 辦 理 教 學 輔 導 教 師 計 畫 辦 理 分 組 合 作 學 習 計 畫 教 學 觀 摩 與 公 開 觀 課 辦 理 教 師 增 能 研 習 閱 讀 教 學 社 群 成 長 技 藝 教 育 課 程 生 涯 發 展 課 程 小 田 園 生 態 教 學 課 程 國 際 教 育 小 團 輔 課 程 多 元 能 力 班 資 源 班 課 程 補 救 教 學 課 程 原 住 民 母 語 課 程 各 式 語 文 競 賽 校 內 科 展 各 式 體 育 競 賽 全 校 才 藝 競 賽 社 團 活 動 音 樂 團 隊 服 務 學 習 校 外 展 演 資 源 整 合 營 造 閱 讀 環 境 悅 讀 環 境 悅 讀 延 伸 悅 讀 小 推 手 悅 讀 夥 伴 辦 理 多 元 閱 讀 教 學 圖 書 館 週 趣 味 競 賽 圖 書 館 新 生 之 旅 暨 查 資 料 比 賽 晨 讀 閱 讀 讀 報 教 育 各 項 書 展 圖 書 館 領 讀 人 讀 書 心 得 競 賽 顯 微 攝 影 展 色 彩 校 園 規 劃 活 化 校 園 荒 地 與 苗 圃 直 笛 團 與 管 樂 團 學 生 才 藝 欣 賞 新 加 坡 國 際 藝 術 交 流 圖 書 館 展 覽 許 我 一 個 舞 台 課 程 圖 1 北 安 國 中 優 質 學 校 - 學 生 學 習 培 育 有 品 北 安 好 少 年 學 習 活 動 架 構 圖 6
参 具 體 作 法 學 校 以 全 人 教 育 為 理 念, 關 注 不 同 孩 子 的 學 習 需 求, 建 構 環 境, 讓 學 生 能 快 樂 學 習 成 長, 因 此 以 學 校 願 景 溫 馨 多 元 績 效 前 瞻 為 藍 圖, 提 出 品 德 - 做 人 有 品 德 品 質 - 學 習 有 品 質 品 味 - 人 生 有 品 味 學 習 願 景, 引 領 孩 子 具 有 良 好 品 德, 品 德 即 生 活 有 品 質 教 與 學, 適 性 揚 才, 當 個 有 品 質 的 人 並 具 有 終 身 閱 讀 的 書 味 藝 術 素 養 的 美 味 之 品 德 品 質 與 品 味 之 三 品 現 代 化 公 民 一 實 施 內 容 ( 一 ) 品 德 ~ 良 善 品 德, 做 人 有 品 德 孩 子 未 來 能 否 成 功, 關 鍵 就 在 品 格 為 落 實 生 活 教 育, 培 養 良 好 品 德, 提 升 學 生 知 善 行 善 進 而 樂 善 以 下 就 我 們 有 品 活 動 有 品 教 育 與 良 師 典 範 等 方 面 說 明 : 1. 有 品 活 動 (1) 友 善 校 園 防 制 霸 凌 教 育 活 動 1 全 校 朝 會 由 校 長 帶 領 全 校 師 生 進 行 反 霸 凌 宣 示 2 每 年 4 月 及 11 月 配 合 教 育 局 實 行 校 園 生 活 問 卷 調 查, 以 了 解 學 生 在 校 生 活 情 形, 杜 絕 校 園 霸 凌 事 件 發 生 (2) 生 活 常 規 教 育 : 幹 部 訓 練 與 新 生 始 業 輔 導, 實 施 基 本 常 規 訓 練 服 裝 儀 容 及 禮 儀 教 導 ; 朝 會 不 斷 正 向 鼓 勵 學 生 好 表 現, 以 落 實 生 活 教 育 (3) 辦 理 各 類 競 賽 活 動 : 藉 由 教 室 佈 置 班 際 籃 球 賽 班 際 拔 河 賽 班 際 跳 繩 校 慶 運 動 會 游 泳 賽 等 體 育 活 動, 以 凝 聚 班 級 向 心 力, 激 發 榮 譽 心 責 任 感, 更 讓 學 生 體 會 團 體 合 作 重 要, 培 養 群 性 (4) 舉 行 校 外 教 學 體 驗 活 動 : 辦 理 七 年 級 校 外 教 學 八 年 級 隔 宿 露 營 九 年 級 畢 業 旅 行 等 體 驗 活 動, 透 過 走 向 自 然 野 炊 搭 帳 棚 晚 會 小 組 表 演 與 懷 念 感 恩 等 活 動, 學 習 如 何 尊 重 自 然, 如 何 與 人 溝 通 與 合 作, 學 習 與 不 同 生 活 習 慣 的 同 學 如 何 包 容 欣 賞 合 作 解 決 問 題 及 感 恩 (5) 優 良 學 生 代 表 選 舉 活 動 辦 理 優 良 學 生 宣 傳, 藉 由 優 良 學 生 良 行 良 德, 激 發 學 生 榮 譽 心, 達 成 勸 勉 激 勵 與 典 範 學 習 效 果 (6) 生 活 榮 譽 競 賽 自 律 活 動 培 養 學 生 生 活 紀 律, 養 成 守 秩 序 愛 整 潔 之 好 習 性, 同 時 養 成 學 生 良 好 的 生 活 習 慣 和 勤 勞 服 務 的 美 德, 進 而 讓 學 生 體 會 個 人 責 任 與 團 體 榮 譽 (7) 惜 物 節 能 活 動 1 校 慶 運 動 會 由 全 校 教 師 自 發 捐 贈 堪 用 二 手 物 並 鼓 勵 班 級 攤 位 加 設 二 手 7
物 攤 位, 以 落 實 學 生 惜 物 觀 念 2 鼓 勵 畢 業 生 將 畢 業 堪 用 校 服 捐 贈, 提 供 有 需 求 學 弟 妹 使 用 3 辦 理 班 級 冷 氣 節 能 競 賽 與 體 驗 防 災 活 動, 除 節 約 能 源 外, 透 過 環 境 教 育, 培 養 學 生 對 環 境 有 責 任 的 公 民 品 德 (8) 送 愛 關 懷 活 動 103 學 年 104 學 年 校 慶 園 遊 會 各 捐 款 壹 萬 肆 仟 多 元 給 台 灣 世 界 展 望 會 創 世 社 會 福 利 基 金 會 與 台 灣 兒 童 暨 家 庭 扶 助 基 金 會, 培 養 學 生 施 比 受 有 福 (9) 服 務 學 習 活 動 : 學 校 提 供 熱 心 服 務 同 學 的 平 台 如 朝 會 司 儀 棋 手 典 禮 手 資 源 回 收 等 校 內 服 務 學 習, 並 鼓 勵 學 生 校 外 服 務 學 習, 促 進 學 生 熱 心 服 務, 關 懷 利 他 價 值 的 實 踐 (10) 閱 讀 內 化 品 德 活 動 1 班 級 圖 書 室 及 每 月 一 書 中 均 含 有 推 廣 品 德 之 書 籍, 藉 由 平 時 閱 讀 深 化 品 德 內 涵 2 辦 理 有 關 品 德 議 題 書 展 如 性 平 書 展 生 命 教 育 書 展 媽 咪 我 愛 妳 與 老 師, 您 辛 苦 了 之 感 恩 書 展 與 環 保 有 關 之 世 界 地 球 日 書 展, 藉 由 書 展 彰 顯 議 題, 擴 大 成 效 3 晨 讀 品 德 文 章 如 整 潔 就 是 紀 律 挫 折 是 生 命 中 習 題 等, 使 學 生 於 耳 濡 目 染, 浸 潤 品 德 文 章, 俾 收 學 習 遷 移 之 效 校 長 帶 領 師 生 反 罷 凌 宣 示 班 際 競 賽 培 養 群 性 野 炊 體 驗 合 作 優 良 學 生 競 選 活 動 二 手 衣 物 惜 物 校 慶 司 儀 之 利 他 實 踐 送 愛 關 懷 捐 款 母 親 節 感 書 展 2. 有 品 教 育 (1) 人 權 性 平 宣 導 1 定 期 進 行 友 善 校 園 人 權 環 境 評 估, 並 結 合 各 處 室 擬 定 改 進 策 略, 建 置 無 障 礙 校 園 空 間, 並 辦 理 人 權 宣 導 8
2 人 權 平 等 融 入 課 程 教 學, 並 辦 理 人 權 宣 導 3 落 實 學 生 參 與 學 校 事 務 : 服 裝 儀 容 委 員 會 班 聯 會 園 遊 會 規 劃 等 4 性 別 平 等 教 育 : 性 別 平 等 融 入 教 學 辦 理 性 別 平 等 講 座 書 展 與 活 動 (2) 民 主 法 治 教 育 課 程 1 民 主 法 治 教 育 相 關 議 題 融 入 各 領 域 教 學 2 每 學 期 舉 辦 優 良 學 生 競 選 活 動, 藉 由 投 票 讓 學 生 學 習 自 治 精 神 與 體 驗 民 主 真 諦 ; 校 刊 與 畢 業 紀 念 冊 編 輯 由 等 學 生 自 製 活 動, 培 養 社 會 參 與 能 力 與 熱 忱 3 學 生 藉 由 班 會 班 聯 會 討 論 良 好 品 德 行 為, 進 而 內 化 品 德 同 時 妥 善 規 畫 學 生 班 週 會 導 師 時 間 日 常 生 活 教 育 及 全 年 級 活 動 等, 透 過 楷 模 表 揚 班 級 公 約 團 體 服 務 活 動 及 生 活 事 件 之 機 會 教 育 等 方 式 強 化 品 德 4 邀 請 專 業 律 師 入 班 擔 任 講 座, 強 化 民 主 法 治 的 學 習 歷 程 與 效 果, 建 立 良 好 公 民 素 養 (3) 菸 害 防 制 交 通 安 全 暨 防 範 犯 罪 宣 導 : 邀 請 大 直 分 局 中 山 分 局 臺 北 市 少 年 隊 進 行 交 通 安 全 菸 害 毒 品 檳 榔 詐 騙 等 不 健 康 或 違 法 行 為 宣 導 等, 時 時 督 促 學 生 防 範 與 遠 離 (4) 辦 理 生 命 教 育 與 生 命 鬥 士 現 身 說 法 講 座, 讓 學 生 體 會 生 命 鬥 士 奮 鬥 的 生 命 歷 程, 激 勵 學 生 珍 惜 當 下, 對 生 命 更 加 感 恩 與 惜 福 (5) 感 恩 教 育 1 包 高 中 祈 福 感 恩 活 動 : 全 校 教 師 繕 寫 祝 福 卡 七 八 年 級 學 生 做 御 守 及 繪 製 祝 福 卡, 祝 福 九 年 級 學 生 會 考 發 揮 實 力 ; 家 長 會 發 送 包 子 糕 點, 使 九 年 級 學 生 感 受 到 全 校 親 師 生 對 他 們 的 祝 福 與 打 氣 2 母 親 節 辦 理 感 恩 活 動, 錄 製 學 生 感 謝 媽 媽 的 短 片 播 放, 感 動 全 場 師 生, 部 分 學 生 感 動 落 淚 3 教 師 節 請 慈 濟 師 兄 姐 協 辦 謝 師 禮, 推 廣 謝 謝 老 師 活 動 4 耶 誕 節 文 德 女 中 師 生 蒞 校 報 佳 音, 家 長 會 在 川 堂 情 境 佈 置 外, 並 辦 理 愛 在 耶 誕, 傳 遞 溫 情 活 動, 使 學 生 感 受 滿 滿 祝 福 友 善 人 權 宣 導 優 良 學 生 投 票 法 律 常 識 宣 導 生 命 鬥 士 演 講 激 勵 人 心 學 生 母 親 節 感 恩 表 白 包 高 中 祈 福 活 動 9
3. 良 師 典 範 (1) 教 育 愛 文 化 : 1 校 長 利 用 各 式 會 議 宣 導 與 感 謝 老 師 教 育 愛 表 現, 點 燃 教 師 教 育 愛 觀 照 能 及 良 善 支 持 網 2 溫 馨 接 送 情 : 不 論 颳 風 下 雨, 每 天 上 下 學 期 間 校 長 行 政 夥 伴 老 師 在 校 門 迎 送 全 校 師 生, 並 主 動 道 安 問 好, 學 生 也 會 主 動 問 早 3 課 餘 時 間 教 師 在 傳 道 授 業 與 解 惑, 教 師 們 以 身 作 則, 自 然 流 露 關 懷 尊 重 責 任 等 品 德 領 導 作 為 (2) 優 先 關 懷 個 案 輔 導 : 請 導 師 填 寫 優 先 關 懷 個 案 調 查 表, 安 排 認 輔 教 師 與 認 輔 志 工 關 懷 及 輔 導, 使 學 生 感 受 溫 暖, 有 人 陪 伴 (3) 突 遇 家 庭 變 故 或 弱 勢 學 生 補 助 : 行 政 同 仁 與 導 師 主 動 關 懷 與 幫 忙 學 生 申 辦 各 式 補 助, 此 外 於 104 學 年 校 慶 本 校 獲 得 鴻 琪 股 份 有 限 公 司 黃 楚 琪 董 事 長 捐 資 獎 助 學 金 100 萬 元 幫 助 弱 勢 學 生 各 類 獎 助 學 金 與 急 難 救 助 補 助, 使 學 生 感 受 到 雪 中 送 炭 (4) 特 殊 生 照 顧 1 每 年 疑 似 身 心 障 礙 的 新 生, 由 家 長 會 贊 助 聘 請 心 理 師 與 職 能 師 做 專 業 評 估, 並 將 評 估 結 果 與 導 師 家 長 晤 談 2 耶 誕 節 與 畢 業 前 夕 由 家 長 會 經 費 補 助 辦 理 同 樂 會 與 歡 送 會, 校 長 與 家 長 會 長 及 主 任 均 會 出 席 同 樂 3 導 師 與 特 教 老 師 替 努 力 學 習 之 身 心 障 礙 生 申 請 鴻 琪 獎 助 學 金 (5) 九 年 級 導 師 真 愛 陪 伴 : 除 平 常 教 導 外, 寒 暑 假 九 導 本 於 教 師 愛 與 責 任 感, 無 給 職 ( 謝 絕 家 長 會 感 謝 導 師 的 鐘 點 費 贈 款 ) 陪 伴 學 生 下 午 留 校 自 習 與 解 題, 為 全 校 學 習 的 典 範 本 校 教 師 關 愛 著 學 生, 把 每 個 孩 子 帶 上 來, 這 股 對 學 生 的 暖 流, 是 本 校 一 直 流 傳 著 的 教 師 文 化 家 長 會 長 與 主 任 贈 糖 資 源 班 期 末 感 恩 餐 會 九 年 級 導 師 的 愛 心 陪 伴 ( 二 ) 品 質 ~ 適 性 成 就, 學 習 有 品 質, 開 展 優 勢 潛 能 教 師 需 不 斷 精 進 專 業, 才 能 設 計 與 實 施 符 應 學 生 學 習 需 求 的 課 程 與 活 動, 使 教 學 有 品 質, 學 生 學 習 有 品 質, 進 而 開 展 與 發 揮 學 生 天 賦 的 質, 10
達 成 適 性 展 能, 成 就 每 一 孩 子 爰 此, 以 下 茲 就 本 校 精 進 專 業 翻 轉 學 習 多 元 課 程 滿 足 需 求 與 創 造 平 台 展 現 自 我 三 方 面 加 以 說 明 : 1. 精 進 專 業, 翻 轉 學 習 (1) 專 業 學 習 社 群 : 由 各 領 域 專 業 學 習 社 群 教 師 成 長 工 作 坊, 針 對 學 生 學 習 需 求 規 劃 共 同 增 能 研 習 計 畫 與 對 話, 落 實 共 同 備 課 與 審 題 機 制 (2) 申 辦 教 師 專 業 發 展 評 鑑 : 本 校 自 102 學 年 申 辦, 藉 由 自 評 與 夥 伴 教 師 互 評, 系 統 性 檢 核 教 師 教 學 歷 程, 提 升 教 師 教 學 專 業 (3) 辦 理 教 學 輔 導 教 師 設 置 方 案 : 本 校 積 極 辦 理 教 學 輔 導 教 師 設 置 方 案 多 年, 以 提 供 新 進 教 師 代 理 代 課 教 師 或 需 要 專 業 成 長 教 師 之 專 業 輔 導 與 諮 詢, 促 其 專 業 成 長 (4) 實 施 分 組 合 作 學 習 : 自 102 學 年 度, 申 辦 教 育 部 分 組 合 作 學 習 計 畫 改 變 教 師 教 學 方 式 及 學 生 學 習 思 考 方 式, 帶 領 學 生 進 行 探 究 合 作 表 達, 翻 轉 本 校 學 習 風 景, 培 養 學 生 關 鍵 能 力 (5) 觀 摩 與 公 開 觀 課 : 每 學 期 各 領 域 辦 理 教 師 公 開 觀 課 與 觀 摩, 透 過 觀 課 議 課 等 領 域 專 業 對 話, 滾 動 式 改 變 教 學 與 與 學 習 方 式, 提 升 學 生 學 習 成 效 (6) 辦 理 教 師 增 能 研 習 : 本 校 近 年 寒 暑 假 教 師 備 課 主 要 聚 焦 如 何 提 升 學 生 學 習 成 效 之 教 師 專 業 成 長 研 習, 如 教 師 教 學 檔 案 UbD 課 程 設 計 從 學 習 領 導 談 有 效 教 學 i-wonder 互 動 式 數 位 教 學 平 台 行 動 學 習 (7) 教 師 閱 讀 教 學 社 群 成 長 : 辦 理 行 政 人 員 讀 書 會 邀 請 吳 姬 慧 老 師 蒞 校 分 享 及 推 廣 閱 讀 的 教 學 心 得 與 有 效 做 法 與 作 家 有 約 ( 邀 請 作 家 吳 沁 婕 ) 城 南 舊 事 與 文 學 參 訪 紀 州 庵 文 學 森 林 段 心 儀 分 享 閱 讀 寫 作 實 務 研 習 陳 盈 分 享 看 電 影 學 國 文 研 習 本 溯 源 - 歷 史 教 科 書 的 閱 讀 教 學 等 領 域 專 業 對 話 教 專 輔 導 員 蒞 校 參 訪 教 學 輔 導 教 師 溫 馨 陪 伴 申 辦 分 組 合 作 學 習 計 畫 學 生 分 組 報 告 公 開 觀 課 教 師 觀 摩 11
UbD 課 程 設 計 教 師 發 表 吳 沁 婕 與 教 師 分 享 討 論 教 學 社 群 參 訪 紀 州 庵 2. 多 元 課 程, 滿 足 需 求 (1) 技 職 教 育 課 程 : 高 中 職 參 訪 與 體 驗 活 動 八 年 級 下 學 期 由 學 生 依 其 意 願 自 由 選 填, 經 遴 薦 輔 會 議 審 核, 依 其 積 分 與 興 趣 安 排 學 生 至 高 職 參 加 (2) 生 涯 發 展 課 程 : 辦 理 生 涯 發 展 教 育 講 座 家 長 職 業 分 享 週 職 業 達 人 開 講 活 動 學 生 生 涯 圖 像 競 賽 學 生 生 涯 檔 案 競 賽 學 習 與 讀 書 策 略 量 表 與 生 涯 興 趣 量 表 施 測 及 辦 理 教 師 說 明 會 辦 理 北 安 生 涯 魔 法 學 院 系 列 活 動 跟 著 達 人 追 夢 去 午 休 影 片 欣 賞 你 希 望 的 未 來 是 甚 麼 樣 子 各 行 業 書 展 等 (3) 小 田 園 生 態 教 學 課 程 : 植 栽 社 學 生 在 生 物 老 師 帶 領 整 理 校 園 苗 圃 與 荒 地, 學 習 整 地 鋤 草 種 植 施 肥, 將 荒 地 活 化 成 美 麗 的 小 田 園, 提 供 了 七 年 級 學 生 當 作 生 態 教 學 與 鳥 類 教 學 的 場 域 同 時, 結 合 家 政 讓 學 生 收 成 種 植 的 空 心 菜 與 蔥 等, 自 己 清 洗 與 切 菜, 烹 煮 享 用, 從 整 地 種 植 採 收 烹 煮 與 食 用 系 統 性 安 排, 獨 具 價 值 (4) 國 際 教 育 課 程 1 社 會 課 程 融 入 國 際 議 題 多 元 文 化 主 題 書 展 ( 東 南 亞 西 歐 三 國 ) 世 界 地 球 日 書 展 多 元 文 化 影 片 欣 賞 讀 報 教 育 晨 讀 文 章 ( 如 從 節 慶 中 了 解 多 元 文 化 中 山 北 路 走 透 透 享 受 異 國 風 ) 使 學 生 了 解 國 際 議 題 了 解 國 際 大 事, 培 養 國 際 素 養 2 新 加 坡 南 華 中 學 藝 術 交 流 : 新 加 坡 南 華 中 學 管 樂 隊 蒞 臨 進 行 藝 術 交 流 活 動, 使 學 生 親 身 體 驗 國 際 教 育 (5) 小 團 輔 課 程 : 依 學 生 需 求 如 情 緒 男 女 交 友 自 我 成 長 等 問 題, 近 年 辦 理 心 靈 彩 繪 曼 陀 羅 自 我 成 長 男 女 糾 察 隊 小 團 體 輔 卡 者 聯 盟 及 傾 聽 內 心 深 處 聲 音 等 課 程 (6) 辦 理 多 元 能 力 班 : 對 學 習 低 成 就 中 輟 拒 學 之 虞 學 生, 近 年 開 辦 魔 術 指 甲 彩 繪 表 演 藝 術 桌 遊 吉 他 班 等, 以 激 發 學 生 潛 能, 提 升 學 生 正 向 自 我 概 念 (7) 資 源 班 課 程 : 擬 定 每 位 學 生 的 個 別 化 教 育 計 畫, 提 供 身 心 障 礙 者 個 別 化 彈 性 化 與 適 性 化 的 課 程 服 務 (8) 補 救 教 學 課 程 : 主 動 申 請 教 育 部 補 救 教 學 課 後 扶 助 計 畫, 與 東 吳 大 學 合 作 於 第 九 節 及 寒 暑 假 開 辦 七 八 年 級 補 救 教 學 課 後 扶 助 課 程, 七 年 級 學 生 全 數 檢 12
測, 八 年 級 學 生 檢 測 後 端 35%, 充 分 照 顧 學 生 低 成 就 學 生 學 習 (9) 原 住 民 母 語 課 程 : 開 辦 原 住 民 母 語 課 程, 提 供 母 語 教 學 技 藝 教 育 課 程 編 輯 職 業 達 人 分 享 師 生 耕 耘 小 田 園 生 態 課 程 參 觀 小 田 園 多 元 文 化 西 歐 三 國 彩 繪 曼 陀 羅 小 團 體 多 元 能 力 開 發 魔 術 班 補 救 教 學 多 元 文 化 西 歐 三 國 彩 繪 曼 陀 羅 小 團 體 補 救 教 學 原 住 民 母 語 課 程 (3) 創 造 平 台, 展 現 自 我 1. 辦 理 各 式 語 文 競 賽 : 國 語 文 競 賽 ( 演 說 朗 讀 寫 字 作 文 字 音 字 形 ) 及 本 土 語 言 競 賽 ( 閩 南 語 與 客 語 之 朗 讀 演 說 ) 英 語 演 講 比 賽 詩 歌 朗 誦 及 經 典 詩 詞 背 誦 活 動, 使 語 文 優 勢 孩 子 發 揮 長 才 2. 辦 理 校 內 科 展 : 由 學 生 自 己 提 出 專 題 研 究, 學 習 如 何 提 出 假 設 設 計 問 題 解 決 問 題 並 透 過 實 驗 操 作 加 以 驗 證, 提 供 富 邏 輯 思 考 喜 歡 做 中 學 的 學 生 發 揮 空 間 3. 辦 理 各 式 體 育 競 賽 : 班 際 籃 球 跳 繩 比 賽 拔 河 游 泳 田 徑 等 競 賽 活 動, 使 運 動 專 長 孩 子 展 能 4. 辦 理 全 校 才 藝 競 賽 : 由 學 生 報 名 參 加, 提 供 具 有 各 種 才 藝 如 舞 蹈 歌 唱 樂 器 等 專 長 學 生 表 現 舞 台 5. 社 團 活 動 : 每 年 提 供 40 餘 種 社 團 供 學 生 依 其 興 趣 性 向 參 加, 培 養 學 生 興 趣 與 深 化 學 習 內 容 13
6. 辦 理 音 樂 團 隊 : 本 校 管 樂 隊 與 直 笛 隊 對 全 校 學 生 招 生, 許 多 入 隊 學 生 都 從 零 開 始 學 習, 培 訓 後 不 僅 喜 歡 音 樂, 代 表 學 校 參 賽, 屢 獲 佳 績 7. 服 務 學 習 : 學 校 提 供 熱 心 服 務 同 學 的 平 台 如 朝 會 司 儀 棋 手 典 禮 手 資 源 回 收 新 生 訓 練 班 長 閱 讀 推 廣 之 領 讀 廣 播 員 與 領 讀 人 等, 永 續 其 公 眾 服 務 的 熱 忱, 關 懷 利 他 價 值 的 實 踐 8. 校 內 外 展 演 : 本 校 管 樂 隊 直 笛 隊 舞 蹈 射 箭 隊 屢 獲 邀 社 區 及 重 要 節 慶 展 演, 如 動 物 園 全 中 運 等 處 展 演 國 語 文 競 賽 - 朗 讀 科 展 競 賽 體 育 競 賽 多 元 社 團 童 軍 常 勝 軍 的 管 樂 隊 週 三 領 讀 廣 播 員 鄰 近 國 小 表 演 端 午 節 社 區 展 演 ( 三 ) 品 味 ~ 閱 藝 生 活, 陶 冶 心 性, 美 化 人 生 全 人 教 育 除 品 德 的 陶 冶 知 識 習 得 與 優 勢 潛 能 開 展 外, 培 養 學 生 終 身 閱 讀 具 有 藝 術 欣 賞 能 力, 使 人 生 更 有 品 味 ; 茲 就 深 耕 閱 讀 游 於 藝 加 以 說 明 : 1. 深 耕 閱 讀, 人 生 書 味 (1) 資 源 整 合, 營 造 閱 讀 環 境 1 悅 讀 環 境 : 圖 書 館 於 98 年 重 新 裝 修, 以 木 質 地 板 沙 發 抱 枕 暖 色 書 櫃 等 營 造 溫 馨 的 閱 讀 環 境 2 悅 讀 延 伸 : 圖 書 館 推 動 每 月 一 書 班 級 書 箱, 將 館 藏 延 伸 至 各 班, 讓 學 生 隨 時 都 能 接 觸 好 書 此 外, 圖 書 館 於 101 學 年 度 起 新 設 每 週 剪 報 區, 剪 輯 時 事 新 聞 張 貼 公 佈 欄, 供 學 生 快 速 瀏 覽 一 週 大 事 102 學 年 度 起, 圖 書 館 將 服 務 延 伸 至 網 路, 於 學 校 網 站 中 架 設 專 屬 網 頁, 成 立 晨 讀 專 區, 並 提 供 各 種 線 上 資 源 連 結 以 利 師 生 取 用 3 悅 讀 小 推 手 : 培 訓 各 班 圖 書 股 長 成 為 小 小 圖 書 館 員, 結 合 教 室 佈 置, 在 班 上 形 塑 良 好 閱 讀 氛 圍 4 悅 讀 夥 伴 : 校 內 閱 讀 夥 伴 包 含 全 體 教 職 同 仁 及 家 長, 他 們 的 支 持 與 建 議 是 各 項 閱 讀 活 動 能 順 利 推 動 的 主 因, 其 中 家 長 會 經 費 的 挹 注 與 家 14
長 志 工 的 人 力 支 援 是 圖 書 館 最 大 助 力 校 外 閱 讀 夥 伴 包 括 金 石 堂 書 店 - 林 旺 文 化 事 業 有 限 公 司 臺 北 市 立 圖 書 館 - 大 直 分 館, 以 及 線 上 閱 讀 認 證 系 統 的 所 有 參 與 學 校, 讓 圖 書 館 不 再 受 限 於 既 有 的 館 藏 資 源, 而 能 提 供 學 生 更 多 元 的 閱 讀 經 驗 (2) 多 元 閱 讀 教 學 與 活 動 1 圖 書 館 週 趣 味 競 賽 : 為 達 成 圖 書 館 是 大 腦 的 遊 樂 場 這 一 理 想, 圖 書 館 自 101 年 起 每 年 不 斷 嘗 試 創 新, 以 圖 書 館 週 為 名 推 出 圖 書 館 週 趣 味 競 賽, 邀 請 學 生 一 起 到 圖 書 館 玩 遊 戲, 成 功 吸 引 師 生 參 與 熱 情 2 圖 書 館 新 生 之 旅 暨 查 資 料 比 賽 : 為 使 新 生 快 速 掌 握 圖 書 館 各 項 資 源, 圖 書 館 原 本 於 第 二 週 安 排 各 班 進 行 新 生 之 旅 並 擇 期 舉 辦 查 資 料 比 賽 以 檢 視 學 生 學 習 成 果, 但 成 效 不 彰 自 102 學 年 度 起, 圖 書 館 調 整 教 學 內 容, 兩 項 活 動 合 併 辦 理, 在 介 紹 完 各 項 資 源 後 立 即 進 行 班 內 分 組 查 資 料 比 賽, 讓 學 生 學 以 致 用, 並 在 查 資 料 過 程 中 能 立 即 獲 得 指 導 3 晨 間 閱 讀 : 圖 書 館 自 102 年 起 推 動 晨 讀, 以 班 級 圖 書 館 與 每 月 一 書 為 主 要 閱 讀 素 材, 並 鼓 勵 學 生 反 思 與 分 享, 於 每 學 期 期 中 辦 理 晨 讀 成 果 展, 展 示 各 班 多 元 的 閱 讀 成 果 4 讀 報 教 育 : 圖 書 館 主 推 好 讀 周 報 與 中 學 生 報, 由 國 文 領 域 教 師 與 導 師 共 同 推 動, 培 養 學 生 閱 報 習 慣, 提 升 新 聞 文 章 分 析 與 批 判 能 力 5 各 項 書 展 : 為 促 進 館 內 各 類 圖 書 流 通, 自 101 年 度 開 始 配 合 學 校 各 項 活 動 策 劃 書 展,102 年 度 與 校 內 單 位 合 作, 搭 配 其 他 活 動 提 升 學 生 參 與 意 願 103 年 度 嘗 試 將 書 展 用 書 編 輯 成 主 題 書 箱, 延 長 書 展 的 生 命 週 期 6 圖 書 館 領 讀 人 :102 學 年 度 起 招 募 學 生 於 朝 會 時 間 上 台 表 演, 宣 傳 圖 書 館 各 項 閱 讀 活 動 或 朗 讀 短 文 104 年 新 增 圖 書 館 午 間 廣 播 時 間, 固 定 於 每 週 三 中 午 用 餐 時 間 播 放 短 劇 7 讀 書 心 得 競 賽 : 為 鼓 勵 學 生 磨 練 表 達 能 力, 並 檢 視 其 閱 讀 成 果, 圖 書 館 請 國 文 教 師 以 基 測 作 文 評 分 指 標 批 閱 學 生 心 得, 並 於 期 末 給 予 提 交 優 秀 作 品 的 學 生 適 當 的 獎 勵 8 顯 微 攝 影 展 : 因 應 104 年 爆 發 登 革 熱, 結 合 時 事 議 題, 協 同 成 功 高 中 圖 書 館 辦 理 顯 微 攝 影 展 為 讓 學 生 家 長 及 教 師 了 解 病 媒 蚊 生 態 與 防 疫 工 作 除 辦 理 教 師 增 能 研 習 外, 並 由 生 物 教 師 帶 領 學 生 至 展 場 進 行 教 學 活 動 展 場 平 時 開 放 供 全 校 師 生 自 由 參 觀, 並 利 用 校 慶 開 放 家 長 參 觀 此 外, 本 校 閱 讀 活 動 亦 會 兼 顧 學 生 需 求 與 殊 異 性, 協 助 學 生 個 案 之 導 師 輔 導 老 師 與 駐 校 社 工 師, 從 館 藏 為 個 別 學 生 尋 找 符 合 情 境 的 閱 讀 素 材, 例 如 家 庭 離 異 人 際 關 係 處 理 等, 以 書 目 療 法 解 決 學 生 問 題 15
溫 馨 明 亮 圖 書 館 圖 書 股 長 與 班 級 圖 書 館 家 長 志 工 協 助 剪 報 每 月 壹 書 導 讀 閱 讀 大 富 翁 遊 戲 活 動 新 生 查 資 料 晨 讀 成 果 展 讀 報 教 育 主 題 書 展 圖 書 館 領 讀 人 配 合 時 事 顯 微 攝 影 展 校 長 抽 優 秀 學 習 單 2. 游 於 藝, 涵 養 美 味 (1) 色 彩 校 園 規 劃 : 1 藉 由 綜 合 大 樓 興 建, 整 體 規 劃 校 園 新 環 境, 使 校 園 展 現 繽 紛 色 彩, 美 麗 新 境 界 2 結 合 藝 術 人 文 及 綜 合 領 域 課 程 作 品, 展 示 穿 堂 空 間 增 進 校 園 藝 術 氣 息 (2) 活 化 校 園 荒 地 與 苗 圃 : 師 生 共 同 整 理 荒 地 與 苗 圃, 並 利 用 校 園 廢 棄 物, 美 綠 化 成 校 園 精 緻 景 觀 並 成 為 活 化 教 學 之 生 態 教 具 (3) 直 笛 團 管 樂 團 : 所 有 學 生 均 可 參 加, 團 內 有 許 多 學 生 是 從 完 全 沒 基 礎 開 始 學 起 此 外, 學 校 透 過 許 多 節 慶 如 母 親 節 耶 誕 節 校 慶 新 生 始 業 輔 導 讓 直 笛 團 管 樂 團 學 生 展 演, 使 本 校 學 生 有 許 多 機 會 涵 養 藝 術 的 美 味 (4) 學 生 才 藝 欣 賞 : 辦 理 全 校 才 藝 表 演 畢 業 典 禮 與 校 慶 活 動 都 會 讓 才 藝 同 學 一 展 長 才 ; 此 外, 重 要 節 慶 如 母 親 節 教 師 節 耶 誕 節 等 重 要 節 慶 都 會 藝 才 團 隊 如 管 樂 隊 舞 蹈 班 直 笛 隊 展 演 ; 同 時 亦 邀 請 國 立 戲 劇 學 院 蒞 校 展 演, 讓 全 校 學 生 都 涵 泳 藝 術 氛 圍 中 (5) 新 加 坡 南 華 中 學 藝 術 交 流 : 新 加 坡 南 華 中 學 與 萬 芳 高 中 管 樂 隊 蒞 臨 本 校 辦 16
理 三 校 藝 術 交 流 活 動, 不 僅 觀 摩 彼 此, 更 以 樂 交 友, 使 學 生 國 際 教 學 與 具 國 際 觀 (6) 讀 書 館 展 覽 : 讀 書 館 辦 理 美 展 主 題 書 展, 除 擴 大 成 效 外, 並 營 造 美 麗 新 境 界, 使 學 生 感 受 環 境 美 之 境 教 (7) 許 我 一 個 舞 台 課 程 : 1 藝 文 領 域 教 師 觀 察 學 生 起 點 行 為, 設 計 出 音 樂 美 術 表 演 融 合 的 許 我 一 個 舞 台 三 年 課 程 計 畫, 七 年 級 為 舞 動 人 生, 八 年 級 為 向 大 師 致 敬, 最 後 藉 由 九 年 級 學 生 班 級 音 樂 會, 將 三 年 所 學 的 技 能, 分 組 呈 現 班 級 音 樂 會 從 活 動 規 劃 設 計 ( 程 序 海 報 與 邀 請 卡 ) 到 執 行, 一 切 全 由 學 生 自 主 合 作 分 工 完 成, 每 位 學 生 不 僅 是 設 計 者, 也 是 都 表 演 者 或 演 出 工 作 人 員 2 領 域 教 師 已 向 臺 北 市 教 師 研 習 中 心 提 出 夢 想 北 安 - 國 中 音 樂 發 表 會 教 學 成 效 之 研 究 教 育 專 題 研 究, 作 為 學 校 課 程 安 排 及 教 師 教 學 之 參 考 依 據 美 輪 美 奐 校 園 嶄 新 綜 合 大 樓 教 室 門 面 布 置 活 化 校 園 小 田 園 聖 誕 節 情 境 布 置 學 生 作 品 美 展 直 笛 隊 學 生 才 藝 競 賽 新 加 坡 南 華 中 學 藝 術 交 流 校 慶 管 樂 旗 舞 直 笛 隊 報 佳 音 班 級 音 樂 會 17
二 創 新 作 法 ( 一 ) 創 辦 美 德 獎, 深 化 品 德 教 育 由 前 家 長 會 長 黃 啟 東 先 生 捐 資 贊 助 美 德 獎 美 德 獎 設 置 目 的 主 要 是 在 找 尋 孩 子 品 德 上 的 亮 點, 尤 其 是 學 業 成 績 表 現 中 下 的 學 生, 在 校 鮮 少 被 鼓 勵 到, 因 此 本 校 教 師 與 黃 會 長 的 共 識 是 盡 量 獎 勵 這 些 中 下 表 現 的 孩 子, 找 尋 他 任 何 一 個 可 被 鼓 勵 的 亮 點, 藉 正 向 鼓 勵, 提 升 孩 子 的 自 信 心 與 成 就 感, 形 成 良 性 循 環 美 德 獎 除 學 習 勤 奮 獎 熱 心 服 務 獎 負 責 認 真 獎 尊 敬 師 長 獎 等 參 考 獎 項 外, 導 師 可 依 學 生 亮 點 取 獎 勵 精 神 酌 情 自 行 調 整 獎 項 名 稱 獲 獎 同 學 除 領 取 獎 金 外, 並 可 獲 頒 客 製 化 精 美 獎 狀 一 只 家 長 會 長 以 學 好 孔 孟 勉 勵 精 美 客 製 化 美 德 獎 獎 狀 會 長 公 開 頒 獎, 典 範 與 激 勵 ( 二 ) 翻 轉 課 後 輔 導 與 辦 理 特 色 課 程 1. 開 辦 第 九 節 特 色 課 程 : 日 文 英 文 與 桌 遊 班 因 應 世 界 朝 向 地 球 村 發 展, 本 校 與 家 長 會 討 論 在 第 九 節 開 辦 日 文 課 供 全 校 有 興 趣 學 生 選 習 第 三 外 國 語 言 ; 為 兼 顧 有 意 深 化 英 文 的 學 習 需 求 也 開 辦 英 文 大 進 擊 班 ; 此 外, 開 辦 桌 遊 班, 以 培 養 學 生 邏 輯 思 考 敏 銳 觀 察 及 解 決 問 題 與 團 隊 合 作 的 能 力 特 色 課 程 日 文 班 特 色 課 程 英 文 大 進 擊 班 特 色 桌 遊 班 2. 翻 轉 七 年 級 第 八 節 輔 導 課, 以 學 定 教 七 年 級 導 師 反 映 學 生 上 課 業 輔 導 學 習 動 機 低 落, 與 導 師 開 會 共 識 決 定 翻 轉 傳 統 授 課 方 式 式, 提 供 一 適 性 多 元 的 活 潑 課 程, 以 符 應 學 生 學 習 需 求 新 課 程 週 一 為 數 學 日 ( 哈 拉 魔 數 班 動 手 做 數 學 班 生 活 數 學 班 ) 週 二 為 語 文 日 ( 英 文 閱 讀 進 階 班 詩 樂 之 旅 與 活 用 成 語 班 經 典 修 辭 寫 作 班 ) 週 三 為 藝 才 日 ( 電 腦 程 式 設 計 班 團 體 活 動 領 導 與 設 計 班 活 力 熱 舞 班 ) 週 四 為 體 育 日 ( 快 樂 運 動 班 羽 你 同 行 班 球 類 運 動 班 ), 供 學 18
生 依 其 興 趣 性 向 與 能 力 自 由 選 習, 以 提 高 學 生 學 習 成 效 此 課 程 轉 型 並 於 104 年 12 月 課 發 會 提 案 審 議 通 過 後 執 行 課 輔 特 色 課 程 課 輔 選 課 單 課 發 會 記 錄 ( 三 ) 閱 讀 進 擊 1. 暢 銷 新 書 票 選 活 動 協 同 金 石 堂 書 局 每 年 4 至 5 月 於 圖 書 館 展 出 50 本 當 月 暢 銷 新 書, 辦 理 為 期 1~2 週 之 暢 銷 新 書 票 選 活 動, 由 全 校 師 生 票 選 最 希 望 圖 書 館 購 進 新 書, 票 選 前 20 本 暢 銷 書 由 家 長 會 補 助 採 購 2. 悅 閱 裕 識 校 本 特 色 課 程 : 課 程 目 標 為 教 導 學 生 區 別 閱 讀 文 本 的 類 別, 學 習 如 何 分 析 及 理 解 閱 讀 的 內 容, 透 過 閱 讀 的 內 化 省 思 及 統 整 後, 而 有 閱 讀 產 出 103 學 年 起, 針 對 七 年 級 各 班 每 學 期 安 排 5W1H 閱 讀 技 巧 指 導 每 月 一 書 導 讀 數 位 資 源 與 線 上 閱 讀 認 證 系 統 操 作 等 內 容, 並 在 105 年 新 增 各 領 域 閱 讀 指 導 項 目, 讓 各 領 域 教 師 入 班 介 紹 延 伸 閱 讀 之 書, 更 激 發 學 生 多 元 閱 讀 興 趣, 提 升 學 生 閱 讀 技 能 3. 參 加 線 上 閱 讀 認 證 : 圖 書 館 及 教 師 建 置 圖 書 資 料 庫 及 認 證 題 庫, 將 適 合 學 生 閱 讀 書 籍 推 薦 上 網, 並 由 各 領 域 出 題 並 與 各 校 共 享, 讓 學 生 測 試 閱 讀 情 形, 以 選 擇 題 問 答 題 心 得 題 的 方 式 針 對 圖 書 內 容 情 節 與 閱 讀 理 解 延 伸 思 考 等 進 行 線 上 答 題 展 出 金 石 堂 50 本 暢 銷 書 下 課 時 間 踴 躍 翻 閱 票 選 喜 歡 暢 銷 新 書 教 導 學 生 閱 讀 技 巧 線 上 閱 讀 認 證 實 作 學 生 參 與 圖 書 館 週 競 賽 讀 書 心 得 競 賽 優 秀 作 品 學 生 線 上 閱 讀 19
肆 優 質 成 果 一 目 標 達 成 ( 一 ) 學 習 新 勢 力 有 品 在 北 安 行 動 方 案 落 實 優 質 學 校 學 習 指 標 表 2 北 安 國 中 學 生 學 習 行 動 方 案 與 評 選 指 標 對 照 表 項 評 選 指 標 學 習 新 勢 力, 有 品 在 北 安 行 動 方 案 之 內 容 目 學 習 機 會 1. 多 元 整 合 的 學 習 系 統 1. 以 全 人 教 育 為 理 念, 落 實 培 育 有 品 北 安 好 少 年 的 教 育 目 標, 展 現 五 育 均 衡 發 展 的 成 果 2. 結 合 親 師 與 社 區 資 源, 發 展 多 元 課 程 活 動, 提 供 各 種 多 元 多 樣 的 學 習 機 會 2. 保 障 學 習 權 的 學 習 安 排 1. 開 辦 各 類 課 程, 關 懷 弱 勢, 保 障 不 同 學 生 學 習 權 : 悅 閱 裕 識 校 本 特 色 閱 讀 社 團 課 程 第 九 節 特 色 課 程 社 團 課 程 許 我 一 個 舞 台 藝 術 課 程 技 藝 教 育 生 涯 發 展 以 及 各 種 輔 弱 教 育 措 施 計 畫 課 程 2. 特 教 生 採 融 合 教 育, 與 普 通 班 學 生 一 起 學 習, 透 過 入 班 宣 導 使 學 生 尊 重 與 關 懷, 營 造 友 善 生 活 3. 尊 重 學 生 主 體 的 學 習 1. 以 學 生 學 習 為 主 體, 提 供 學 生 多 元 展 能 舞 台, 如 班 級 音 樂 會 校 園 才 藝 競 賽 國 語 文 競 賽 科 展 班 際 籃 球 排 球 跳 繩 游 泳 校 慶 運 動 會 校 外 教 學 班 際 活 動 校 內 外 展 演 2. 學 校 添 購 新 書, 由 學 校 辦 理 金 石 堂 書 展 後, 經 學 生 票 選 後 購 置 3. 以 多 元 化 教 學 策 略, 如 實 驗 操 作 分 組 合 作 學 習 分 組 報 告, 提 供 學 生 主 動 探 究 與 合 作 機 會, 使 學 生 成 為 學 習 主 體 4. 有 效 學 習 資 源 與 環 境 1. 結 合 家 長 社 區 資 源 挹 注 人 力 與 財 力, 邀 請 社 區 文 德 女 中 大 直 高 中 主 任 社 區 家 長 專 家 學 者 蒞 校 演 講 與 展 演, 深 化 學 生 學 習 2. 建 構 安 全 溫 馨 友 善 的 學 習 環 境, 定 期 安 檢 無 障 礙 與 硬 體 設 備 設 備 汰 舊 換 新, 提 供 學 生 安 全 完 善 學 習 環 境 3. 利 用 社 區 環 境 如 天 文 館 美 術 館 辦 理 校 外 教 學 學 1. 尊 重 學 1. 辦 理 分 組 合 作 學 習 計 畫, 以 分 組 對 話 互 動 共 學 方 式, 使 學 習 習 的 民 主 生 成 為 學 習 主 題 每 學 期 辦 理 教 學 觀 摩 觀 課 至 少 8 場, 提 升 教 歷 性 與 卓 越 師 教 學 成 效 程 性 2. 第 九 節 特 色 課 程 跨 年 級 自 由 選 習 七 年 級 輔 導 課 與 社 團 由 學 生 依 興 趣 性 向 能 力 自 由 選 習 3. 利 用 班 會, 師 生 共 同 討 論 並 制 定 上 課 規 範, 發 揮 自 律 2. 引 導 多 1. 提 供 自 主 學 習 環 境 與 活 動 : 顯 微 攝 影 展 下 課 自 由 參 展, 結 合 20
學 習 態 度 元 適 性 的 學 習 策 略 3. 重 視 學 習 的 個 別 化 與 差 異 化 4. 發 展 適 切 的 學 習 評 量 機 制 1. 主 動 積 極 的 學 習 態 度 2. 多 元 尊 重 的 學 習 態 度 3. 感 恩 關 懷 的 學 習 態 度 市 立 圖 書 館 臺 北 線 上 資 源 庫 線 上 閱 讀 認 證 系 統 自 主 管 理 閱 讀 質 量, 提 供 學 生 多 元 適 性 學 習 寶 貴 與 平 台 2. 實 施 多 因 素 性 向 測 驗, 開 辦 多 元 適 性 課 程, 如 職 業 試 探 課 程 特 殊 教 育 課 程 多 元 能 力 開 發 班 科 學 營 童 軍 營 隊 等 3. 辦 理 各 式 競 賽 活 動 重 要 節 日 活 動, 引 入 外 部 資 源, 增 加 學 生 學 習 內 容 多 元 與 豐 富 性 4. 教 育 會 考 學 生 表 現 情 形 於 領 召 會 議 請 老 師 研 議, 提 出 適 當 策 略, 以 改 善 教 與 學 1. 規 劃 多 元 能 力 開 發 班 提 供 高 關 懷 特 定 個 案 學 生 多 元 課 程, 引 導 學 生 認 識 自 我, 提 高 自 我 概 念 2. 需 特 殊 服 務 學 生 於 入 學 二 週 內 聘 請 心 理 師 與 職 能 治 療 師 評 估, 並 辦 理 親 師 座 談, 建 立 IEP, 全 面 觀 照, 助 其 適 應 新 環 境 3. 辦 理 補 救 教 學 透 過 小 班 教 學, 弭 平 學 習 落 差 1. 依 領 域 與 課 程 屬 性 設 計 適 切 評 量 機 制, 紙 筆 測 驗 學 習 單 發 表 實 作 分 組 報 告 發 表, 了 解 學 生 學 習 成 效, 作 為 教 學 檢 討 與 改 進 依 據 2. 課 程 或 活 動 實 施 後, 進 行 學 習 單 活 饋 單 填 寫, 以 了 解 學 生 學 習 意 見 3. 教 育 會 考 於 領 域 會 議 做 試 題 分 析, 了 解 學 生 學 習 意 見 或 學 習 成 效, 作 為 改 進 依 據 1. 辦 理 各 項 競 賽, 不 論 體 育 藝 文 語 文 或 科 學 類, 學 生 都 踴 躍 參 與 2. 校 刊 閱 讀 心 得 寫 作 及 國 語 日 報, 學 生 踴 躍 投 稿, 參 與 佳 3. 學 生 能 依 自 己 興 趣 性 向 選 習 技 藝 教 育 課 程 第 九 節 特 色 課 程 與 七 年 級 課 業 輔 導, 以 培 養 專 長 或 加 深 加 廣 學 習 1. 透 過 性 平 教 育 品 德 教 育 感 恩 活 動 優 良 學 生 選 舉 服 務 學 習 體 育 競 賽 校 外 教 學, 培 養 多 元 性 別 尊 重 與 包 容 的 學 習 態 度 2. 教 師 文 以 關 愛 尊 重 之 友 善 氛 圍, 作 為 學 生 的 典 範 學 習 3. 透 過 國 際 教 育 課 程 與 新 加 坡 藝 術 參 訪, 培 養 學 生 國 際 素 養 1. 辦 理 環 境 教 育 宣 導 班 級 節 能 競 賽, 珍 惜 水 電 自 然 資 源, 學 生 均 能 力 行 2. 辦 理 生 命 教 育 書 展 生 命 鬥 士 講 座 等 活 動, 培 養 學 生 珍 惜 生 命, 激 勵 學 生 努 力 當 下, 充 實 用 心 生 活 3. 透 過 感 恩 系 列 活 動 如 母 親 節 教 師 節 包 高 中 祈 福 活 動 耶 誕 節 校 慶 捐 款 與 二 手 物 拍 賣, 讓 學 生 體 驗 施 比 受 更 有 福, 培 養 感 恩 關 懷 精 神 21
學 習 成 效 4. 負 責 合 作 的 學 習 態 度 1. 具 備 學 習 的 基 礎 能 力 2. 具 備 學 習 的 高 層 次 思 考 3. 具 備 生 活 的 重 要 能 力 4. 具 備 公 民 的 實 踐 能 力 4. 提 供 各 種 校 內 服 務 並 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 服 務 學 習, 激 發 學 生 利 他 與 實 踐 回 饋 他 人 1. 各 年 級 校 外 教 學 教 學 參 觀 活 動, 都 以 分 組 方 式 進 行, 培 養 學 生 互 助 合 作 精 神 2. 八 年 級 隔 宿 露 營 活 動 透 過 搭 帳 棚 野 炊 分 組 體 驗, 每 位 學 生 均 須 完 成 分 內 工 作 並 與 他 人 合 作, 除 學 習 團 隊 合 作 角 色 扮 演 外, 並 要 與 同 學 溝 通 協 調 3. 透 過 班 際 體 育 競 賽 分 組 合 作 學 習 分 組 報 告, 提 供 學 生 與 他 人 合 作 學 習 的 機 會 1. 厚 實 國 英 數 基 礎 課 程, 開 辦 英 文 進 擊 班 與 培 養 學 生 邏 輯 推 理 的 桌 遊 課 2. 閱 讀 為 學 校 本 位 課 程, 辦 理 多 元 閱 讀 系 列 活 動, 各 領 域 教 師 提 供 晨 讀 短 文 3. 線 上 閱 讀 認 證 系 統, 鼓 勵 學 生 閱 讀 寫 作, 培 養 學 生 閱 讀 寫 作 力 1. 透 過 分 組 合 作 學 習 模 式 科 展 競 賽, 激 發 學 生 提 問 反 思 批 判 思 考 與 問 題 解 決 能 力 2. 各 領 域 多 元 學 習 活 動 優 良 學 生 競 選 活 動 班 級 音 樂 會, 培 養 學 生 創 造 力 與 構 思 活 動 之 系 統 思 考 力 1. 透 過 防 災 演 練 交 通 安 全 法 治 教 育 宣 導, 提 供 學 生 認 識 防 火 體 驗 防 災 避 難 與 逃 生 知 能 提 升 交 通 安 全 與 法 治 等 與 生 活 息 息 相 關 知 能 2. 透 過 藝 文 教 育 與 才 藝 欣 賞, 培 養 學 生 具 有 美 感 素 養 之 公 民 3. 透 過 圖 書 館 新 生 之 旅, 使 學 生 學 會 使 用 圖 書 館 查 資 料 等 能 力, 並 藉 由 系 列 閱 讀 活 動, 使 學 生 愛 上 閱 讀, 培 養 終 身 閱 讀 習 慣 1. 辦 理 讀 報 教 育, 提 升 學 生 新 聞 文 章 分 析 與 批 判 能 力, 並 藉 由 讀 報 了 解 國 際 議 題 與 提 升 全 球 視 野 2. 學 生 依 據 民 主 程 序 票 選 優 良 學 生, 體 驗 民 主 政 治 及 培 養 民 主 法 治 素 養 與 社 會 參 與 能 力 3. 實 施 幹 部 訓 練 班 聯 會 自 治 組 織, 培 養 學 生 領 導 知 能, 提 升 學 生 自 治 與 對 自 我 負 責 的 能 力 4. 邀 請 學 生 參 加 學 校 重 要 會 議, 培 養 學 生 學 習 參 與 公 共 事 務, 學 習 議 事 規 則, 打 造 未 來 好 公 民 5. 透 過 交 通 安 全 法 治 教 育 春 暉 教 育 防 制 霸 凌 性 別 平 等 環 保 等 議 題 宣 導 與 融 入 課 程, 使 公 民 素 養 融 入 生 活 22
( 二 ) 品 德 ~ 品 德 良 善, 做 人 有 品 德 1.100 學 年 榮 獲 友 善 校 園 績 優 學 校 2.101 學 年 臺 北 市 節 水 績 效 國 中 組 第 四 名 3.103 學 年 推 動 紫 錐 運 動 花 運 動 績 優 學 校 4.103 學 年 臺 北 市 交 通 安 全 評 鑑 金 輪 獎 5. 連 續 4 年 公 廁 稽 查 優 等 率 達 100%, 肯 定 學 生 認 真 清 掃 與 責 任 表 現 6. 優 良 學 生 選 舉 投 票 率 102 學 年 73.8%,104 學 年 第 一 學 期 投 票 率 為 86.5%, 顯 見 民 主 參 與 教 育 成 果 進 步 7.103 學 年 方 怡 琇 同 學 榮 獲 臺 北 市 交 通 安 全 徵 選 創 意 海 報 組 榮 獲 第 2 名 萬 哲 瑜 同 學 榮 獲 第 3 名 8. 學 生 獎 懲 人 次 統 計 : 本 校 教 師 以 正 向 獎 勵, 正 增 強 好 行 為, 獎 勵 的 次 數 均 遠 大 於 獎 懲 ; 部 分 生 活 常 規 欠 妥 學 生, 在 予 以 教 導 機 會 教 育 與 全 體 教 師 教 育 愛 感 召 下, 由 表 3 知 被 懲 處 的 人 次 也 銳 減, 尤 其 是 小 過 以 上 之 處 份 足 見, 學 生 偏 差 行 為 顯 見 整 體 改 進, 品 德 變 好 之 趨 勢 表 3 學 生 獎 懲 人 數 統 計 表 嘉 獎 小 功 大 功 警 告 小 過 大 過 101 學 年 4266 550 36 214 17 13 102 學 年 3945 626 117 98 10 0 103 學 年 4034 407 157 135 3 0 9. 教 師 發 揮 教 育 愛, 積 極 幫 助 學 生 申 請 各 種 獎 補 助 金, 近 三 年 依 學 生 需 求 協 助 學 生 申 請 各 式 獎 補 助 金 達 壹 百 貳 拾 萬 元 表 4 學 生 獲 校 外 獎 補 助 金 統 計 表 教 育 儲 蓄 專 戶 各 種 獎 補 助 學 金 人 次 金 額 人 次 金 額 101 學 年 36 54,907 287 372,567 102 學 年 30 50,921 273 396,371 103 學 年 18 35,298 233 300,914 ( 三 ) 品 質 ~ 適 性 成 就, 學 習 有 品 質, 開 展 優 勢 潛 能 1.101 學 年 榮 獲 教 育 部 與 親 子 天 下 雜 誌 2012 優 質 國 中 100 選 群 育 - 社 團 多 元 學 校 2.103 學 年 榮 獲 臺 北 市 補 救 教 學 績 優 學 校 3. 臺 北 市 47 屆 科 展 獲 學 校 團 體 獎 團 體 優 勝 獎 4. 教 師 專 業 增 進 (1)95% 教 師 參 加 教 師 專 業 發 展 評 鑑 且 都 通 過 初 階 (2)12% 教 師 具 教 學 輔 導 教 師 資 格, 專 業 陪 伴 與 促 進 新 進 教 師 成 長 (3)103 年 自 然 領 域 藝 文 領 域 榮 獲 臺 北 市 有 效 教 學 成 果 展 人 氣 獎 23
(4) 鍾 雅 怡 組 長 榮 獲 教 育 部 2014 藝 術 教 育 貢 獻 獎 - 活 動 奉 獻 獎 (5) 孫 韻 嵐 師 榮 獲 臺 北 市 102 年 度 補 救 教 學 績 優 教 師 (6) 黃 建 文 師 榮 獲 臺 北 市 103 年 度 補 救 教 學 績 優 教 師 (7) 臺 北 市 教 育 專 業 創 新 與 行 動 研 究 究 獲 獎 * 第 16 屆 : 李 宜 真 師 第 16 屆 特 優 獎 鄭 淑 慧 師 入 選 獎 * 第 15 屆 : 唐 孝 蘭 師 佳 作 獎 * 第 14 屆 : 陳 瑩 真 師 錢 唯 純 師 郭 美 季 師 及 陳 貞 娟 師 佳 作 獎 ; 鄭 淑 慧 師 入 選 獎, 黃 文 姿 師 佳 作 獎 ; 李 宜 真 師 佳 作 獎 (8)104 年 度 葉 思 妤 師 榮 獲 有 效 教 學 教 案 設 計 徵 件 比 賽 獲 佳 作 5. 學 生 適 性 成 就, 多 元 展 能 (1) 本 校 學 生 升 公 立 學 校 100 學 年 60.91% 逐 年 提 升 至 103 學 年 64.7%, 顯 見 學 生 學 習 成 效 逐 年 提 升 (2) 語 文 智 慧 *104 學 年 度 陳 綺 同 學 榮 獲 臺 北 市 中 等 學 校 詩 歌 朗 誦 比 賽 個 人 組 優 等 獎 *104 學 年 度 陳 佳 音 同 學 榮 獲 臺 北 市 本 土 語 言 競 賽 太 魯 閣 族 語 朗 讀 第 2 名 *104 學 年 度 陳 綺 同 學 榮 獲 臺 北 市 國 語 文 朗 讀 第 6 名 *103 學 年 度 周 漢 威 同 學 榮 獲 臺 北 市 中 等 學 校 詩 歌 朗 誦 比 賽 個 人 組 一 等 獎 *103 學 年 度 汪 正 君 同 學 榮 獲 全 國 原 住 民 語 鄒 族 語 朗 讀 競 賽 第 三 名 *103 學 年 度 陳 綺 同 學 榮 獲 臺 北 市 國 語 文 競 賽 朗 讀 組 第 2 名 ; 林 衣 翎 同 學 榮 獲 佳 作 *103 學 年 度 汪 正 君 同 學 榮 獲 臺 北 市 本 土 語 言 競 賽 鄒 族 語 朗 讀 第 1 名 ; 陳 佳 音 同 學 榮 獲 太 魯 閣 族 語 朗 讀 第 3 名 ; 陳 煒 皓 同 學 客 語 朗 讀 第 3 名 *102 學 年 度 榮 獲 臺 北 市 公 私 立 中 等 學 校 詩 歌 朗 誦 比 賽 團 體 組 一 等 獎 *102 學 年 度 林 衣 翎 同 學 榮 獲 臺 北 市 中 等 學 校 詩 歌 朗 誦 比 賽 個 人 組 特 優 *102 學 年 度 陳 煒 皓 同 學 榮 獲 臺 北 市 本 土 語 文 競 賽 客 語 朗 讀 第 2 名 ; 汪 正 君 同 學 榮 獲 鄒 族 語 朗 讀 第 2 名 ; 章 翠 儒 同 學 榮 獲 阿 美 族 語 朗 讀 第 3 名 ; 蔡 呈 昕 同 學 榮 獲 閩 南 語 朗 讀 佳 作 (3) 邏 輯 數 理 自 然 觀 察 智 慧 * 臺 北 市 47 屆 科 展 : 唐 思 琳 同 學 榮 獲 生 活 與 應 用 科 學 類 佳 作 ; 王 亭 云 顏 羽 彤 同 學 榮 獲 地 球 科 學 科 佳 作 ; 曹 淯 安 陳 萱 陳 品 婕 同 學 榮 獲 物 理 科 團 隊 合 作 獎 * 臺 北 市 46 屆 科 展 : 唐 思 琳 李 易 晴 同 學 榮 獲 物 理 科 優 等 與 團 隊 合 作 獎 ; 曹 淯 安 陳 萱 陳 品 婕 同 學 榮 獲 生 活 與 應 用 科 學 類 入 選 * 臺 北 市 45 屆 科 展 : 李 家 愷 洪 敦 耀 同 學 榮 獲 物 理 科 佳 作 ; 韓 昀 白 芳 亭 何 鳳 雪 同 學 榮 獲 化 學 科 與 鄉 土 教 材 獎 (4) 肢 體 運 作 智 慧 技 藝 教 育 課 程 技 藝 競 賽 獲 獎 *101 學 年 度 林 立 桓 同 學 榮 獲 機 械 群 第 2 名 24
*102 學 年 度 設 計 群 第 4 名 商 業 與 管 理 群 第 5 名 電 機 電 子 群 與 中 餐 佳 作 各 1 名 *103 學 年 度 食 品 群 第 3 名 與 佳 作 機 械 群 佳 作 2 名 體 育 類 1 武 術 與 韻 律 體 操 *103 學 年 陳 珮 潔 同 學 榮 獲 教 育 盃 武 術 棍 術 第 1 名 劍 術 第 2 名 *103 學 年 彭 曼 玲 同 學 榮 獲 教 育 盃 中 小 學 韻 律 體 操 個 人 全 能 第 1 名 2 射 箭 *104 年 全 國 總 統 盃 射 箭 錦 標 賽 榮 獲 男 子 組 團 體 第 3 名 ; 個 人 第 4 名 ;50 公 尺 單 局 第 5 名 ; 女 子 組 30 公 尺 單 局 第 7 名 *104 年 全 國 中 等 運 動 會 射 箭 比 賽 榮 獲 男 子 組 對 抗 賽 第 1 名 ; 對 抗 賽 混 雙 第 3 名 ; 對 抗 賽 男 團 第 7 名 *103 年 全 國 區 域 性 射 箭 對 抗 賽 國 中 50M 男 子 組 團 體 第 二 名, 國 中 50M 女 子 組 團 體 第 二 名, 國 中 50M 男 子 個 人 第 一 名 吳 柏 緯 國 中 50M 女 子 個 人 第 一 名 3 排 球 *104 學 年 度 教 育 盃 中 等 學 校 排 球 錦 標 賽 榮 獲 國 中 男 子 甲 組 冠 軍 *104 年 全 國 莒 光 盃 排 球 賽 榮 獲 第 6 名 *103 學 年 度 臺 北 市 教 育 排 球 賽 榮 獲 國 男 甲 組 冠 軍 4 西 式 划 船 *103 年 全 國 夏 季 杯 室 內 划 船 錦 標 賽 分 別 榮 獲 國 女 第 四 名 國 男 第 八 名 *103 學 年 全 國 中 等 學 校 划 船 錦 標 賽 榮 獲 國 男 雙 人 雙 槳 第 4 名 ;4 人 雙 槳 第 7 名 ; 單 人 雙 槳 第 7 名 5 籃 球 101 年 北 市 青 年 杯 籃 球 錦 標 賽 榮 獲 青 少 年 男 子 組 殿 軍 ( 四 ) 品 味 ~ 閱 藝 生 活, 陶 冶 心 性, 美 化 人 生 閱 讀 悅 讀 1.102 學 年 榮 獲 臺 北 市 推 動 閱 讀 教 育 績 優 學 校 2.104 學 年 蘇 偲 媁 榮 獲 臺 北 市 推 動 閱 讀 推 手 3.102 年 臺 北 市 公 私 立 國 民 中 學 生 命 教 育 優 良 出 版 品 心 得 寫 作 徵 文 比 賽 影 片 類 特 優 與 佳 作 4.104 年 許 志 仲 姜 直 呂 榮 獲 第 306 期 與 334 好 讀 週 報 期 刊 登 作 品 5. 本 校 多 年 深 耕 閱 讀, 顯 見 優 質 閱 讀 成 果, 已 使 學 生 悅 讀 中 成 長 25
(1) 單 項 閱 讀, 推 動 成 果 如 下 表 表 5 推 動 各 項 閱 讀 成 果 表 活 動 名 稱 推 動 成 效 悅 閱 裕 識 課 程 學 生 書 寫 心 得 內 容 具 體 扎 實, 字 跡 整 齊, 卷 面 較 以 往 乾 淨 晨 間 閱 讀 培 養 閱 讀 習 慣, 拓 展 閱 讀 廣 度 圖 書 館 領 讀 人 成 功 宣 傳 圖 書 館 各 項 閱 讀 相 關 活 動 18 場, 提 高 活 動 參 與 率 讀 書 心 得 競 賽 101 年 至 103 年 優 秀 讀 書 心 得 逐 年 攀 升 104 年, 由 於 線 上 閱 讀 認 證 系 統 的 加 入, 部 分 學 生 改 以 線 上 填 寫 心 得, 提 交 書 面 作 品 量 減 少, 但 整 體 仍 有 進 步 圖 書 館 週 趣 味 改 變 學 生 對 圖 書 館 的 既 定 印 象, 打 造 閱 讀 樂 園 競 賽 新 生 之 旅 暨 查 引 導 新 生 認 識 學 校 圖 書 館, 並 熟 悉 各 類 圖 書 運 用 方 式 資 料 比 賽 查 資 料 比 賽 成 績 明 顯 進 步, 從 102 學 年 68.7 分 進 步 到 104 學 年 78.2 分 讀 報 教 育 培 養 學 生 讀 報 習 慣, 提 升 文 章 分 析 與 批 判 能 力 主 題 書 展 三 年 來 辦 21 場, 增 加 圖 書 館 館 藏 各 類 圖 書 曝 光 率, 提 升 讀 書 借 閱 率 (2) 整 體 對 學 生 閱 讀 績 效 與 影 響 1 提 升 學 生 閱 讀 興 趣 之 提 升 由 圖 2 知, 學 生 圖 書 借 閱 量 卻 逐 年 攀 升 (104 學 年 度 資 料 僅 到 12 月 31 日 止 且 104 學 年 學 生 數 少 14%), 顯 示 圖 書 館 所 舉 辦 圖 書 館 新 生 之 旅 圖 書 館 趣 味 競 賽 各 項 書 展 金 石 堂 好 書 票 選 等 活 動 確 實 吸 3500 18.00 15.74 3000 14.65 16.00 12.88 12.97 14.00 2500 12.00 2000 1500 6.41 10.00 8.00 借 閱 冊 次 每 日 平 均 1000 3.90 6.00 4.00 500 2.00 464 1148 2369 2929 3101 1310 0 0.00 99 100 101 102 103 104 引 學 生 到 圖 書 館 來, 並 能 從 中 找 到 閱 讀 樂 圖 2 圖 書 借 閱 量 歷 年 分 析 趣 2 學 生 閱 讀 品 質 與 能 力 提 升 本 校 自 100 學 年 深 耕 閱 讀, 經 校 內 教 師 評 定 5 級 分 以 上 以 上 之 投 稿 人 次 由 101 學 年 271 人 次 成 長 至 102 學 年 462 人 次, 成 長 率 為 170%, 投 稿 篇 數 由 101 學 年 646 篇 成 長 至 102 學 年 1187 篇, 成 長 率 為 184% 3 學 生 知 識 技 能 與 情 意 等 層 面 發 展 及 成 長 在 圖 書 館 週 趣 味 競 賽 中, 確 實 可 以 發 現 年 級 愈 高 的 學 生 解 題 效 率 較 高, 也 會 發 展 各 種 策 略 以 贏 得 競 賽, 藉 由 互 相 觀 摩 學 習, 每 次 活 動 都 可 看 到 學 生 的 成 長 另 本 校 學 生 會 考 作 文 成 績 在 4 級 分 以 上 的 人 數, 由 101 學 年 89% 逐 年 提 升 至 103 學 年 度 92.47%, 顯 示 本 校 學 生 的 表 達 能 力 穩 定 成 長 藝 術 教 育 成 果 1.104 年 榮 獲 教 育 部 第 二 屆 藝 術 教 育 貢 獻 獎 績 優 學 校 26
2.102 學 年 榮 獲 教 育 部 國 民 中 小 學 藝 術 才 能 舞 蹈 類 課 程 模 組 典 範 學 校 3.98-104 年 連 續 七 年 辦 理 臺 北 市 傳 統 藝 術 教 育 社 團 榮 獲 特 優 4.102 學 年 榮 獲 藝 術 才 能 舞 蹈 班 訪 視 整 體 表 現 績 優 學 校 5.98-104 年 連 續 七 年 辦 理 臺 北 市 傳 統 藝 術 教 育 社 團 榮 獲 特 優 6. 藝 術 教 育 學 生 展 能 直 笛 *102 學 年 度 台 北 市 音 樂 比 賽 直 笛 隊 榮 獲 國 中 組 西 區 優 等 * 2013 文 化 盃 音 樂 大 賽 國 中 組 長 笛 第 五 名 鋼 琴 甲 等 管 樂 *102 學 年 度 臺 北 市 學 生 行 進 管 樂 國 中 團 體 組 71 人 以 上 榮 獲 優 等 第 一 名 *103 學 年 全 國 學 生 音 樂 比 賽 國 中 團 體 組 行 進 管 樂 特 優 第 1 名 美 術 *102 學 年 度 陳 彥 廷 同 學 榮 獲 臺 北 市 學 生 美 術 比 賽 書 法 類 第 二 名 ; 劉 經 元 同 學 榮 獲 漫 畫 類 第 三 名 ; 柯 品 綺 同 學 榮 獲 漫 畫 類 平 面 設 計 類 佳 作 *103 學 年 度 方 怡 雯 同 學 榮 獲 全 國 學 生 美 術 比 賽 水 墨 畫 類 普 通 班 組 佳 作 *103 學 年 度 柯 品 綺 同 學 榮 獲 臺 北 市 學 生 美 術 比 賽 成 績 ( 非 美 術 班 西 區 ) 西 畫 類 第 一 名 ; 方 怡 琇 同 學 榮 獲 平 面 設 計 類 第 二 名 水 墨 畫 類 第 三 名 *103 年 萬 哲 瑜 同 學 榮 獲 文 獻 會 舉 辦 尋 根 溯 源 ~ 創 意 族 譜 比 賽 特 優 舞 蹈 *103 學 年 度 全 國 學 生 舞 蹈 比 賽 團 體 組 現 代 舞 民 族 舞 特 優 第 一 名 *104 年 度 全 國 啦 啦 隊 錦 標 賽 爵 士 雙 人 舞 國 中 組 第 1 名 彩 球 雙 人 組 第 1 名 *104 年 度 臺 北 市 學 生 舞 蹈 比 賽 個 人 組 現 代 舞 囊 括 1~6 名 ; 民 族 舞 囊 括 1~3 名 ; 古 典 舞 囊 括 1~4 名 二 創 新 成 果 ( 一 ) 美 德 獎 利 用 正 向 心 理 學 導 引, 導 師 找 尋 班 上 孩 子 任 何 一 個 可 被 獎 勵 的 亮 點, 鼓 勵 孩 子 激 勵 孩 子 賞 識 孩 子, 讓 孩 子 因 亮 點 被 放 大 而 持 續 優 良 行 為, 不 僅 造 成 他 人 典 範 學 習, 更 讓 老 師 帶 好 每 一 個 孩 子, 親 師 生 均 認 為 此 創 舉 成 效 卓 著 學 生 問 卷 之 統 計 圖 如 圖 3-a 與 圖 3-b 指 出 : 學 生 在 整 體 滿 意 度 幫 助 導 師 班 級 經 營 幫 助 老 師 關 照 學 生 獲 獎 同 學 表 現 進 步 與 獎 狀 滿 意 等 五 向 度 達 滿 意 程 度 以 上 者, 都 在 83%~90%; 導 師 問 卷 之 統 計 圖 如 圖 4-a 與 圖 4-b 顯 示 : 教 師 在 滿 意 程 度 以 上 者, 認 為 有 助 於 導 師 班 級 經 營 與 獲 美 德 獎 同 學 表 現 有 進 步 為 71%, 在 提 升 整 體 學 生 品 德 為 81%, 實 施 整 體 滿 意 度 與 助 導 師 關 照 更 多 學 生 達 90% 以 上 27
圖 3-a 美 德 獎 學 生 問 卷 統 計 圖 圖 3-b 美 德 獎 學 生 問 卷 統 計 圖 圖 4-a 美 德 獎 學 生 問 卷 統 計 圖 圖 4-b 美 德 獎 學 生 問 卷 統 計 圖 ( 二 ) 翻 轉 課 後 輔 導 與 辦 理 特 色 課 程 1. 第 九 節 特 色 課 程 透 過 問 卷 以 了 解 學 生 對 課 程 實 施 之 成 效, 其 結 果 如 圖 5-a 5-b 與 5-c 顯 示 : 學 生 認 為 課 程 可 啟 發 興 趣 大 都 符 合 者 者, 英 文 課 約 60%, 日 文 與 桌 遊 客 之 學 生 較 高 約 佔 80%; 在 課 程 收 穫 與 課 程 有 價 值 面 向, 學 生 認 為 大 都 符 合 者 都 在 79 %~86% 之 間 此 外, 選 習 桌 遊 班 同 學 認 為 在 學 習 團 隊 合 作 及 增 進 人 際 溝 通 有 86% 學 生 認 為 大 都 符 合 圖 5-a 日 文 班 學 生 問 卷 統 計 圖 圖 5-b 英 文 大 進 擊 班 學 生 問 卷 統 計 圖 28
5-c 日 文 班 學 生 問 卷 統 計 圖 2. 翻 轉 七 年 級 第 八 節 輔 導 課 七 年 級 下 學 期 課 後 輔 導 課 程 之 翻 轉 設 計, 學 生 參 加 率 為 81% 選 課 方 面 除 藝 才 日 有 3% 學 生 體 育 日 有 7% 學 生 非 以 第 一 志 願 選 習 外, 其 餘 課 程 均 是 由 學 生 依 其 興 趣 能 力 與 性 向 自 由 選 習, 課 程 於 3 月 1 日 進 入 實 施 階 段, 課 程 評 鑑 亦 將 於 6 月 進 行, 以 作 為 改 進 之 依 據 3. 深 耕 閱 讀 金 石 堂 好 書 票 選 活 動 創 舉, 不 僅 讓 有 參 與 投 票, 更 讓 學 校 購 書 能 更 貼 近 學 生 學 習 的 需 求 此 外,103 學 年 起 七 年 級 開 始 實 施 之 悅 閱 裕 識 課 程 及 透 過 學 校 已 架 設 好 閱 讀 專 屬 網 頁 參 加 線 上 閱 讀 認 證 系 統, 更 增 加 閱 讀 之 廣 度 與 便 利 性, 讓 學 生 透 過 網 路, 可 處 處 閱 讀 時 時 閱 讀 由 圖 6 顯 示 103 年 學 生 優 秀 讀 書 心 得 作 品 量 再 創 新 高 ;104 年 因 加 入 線 上 閱 讀 認 證 系 統, 部 分 學 生 改 以 線 上 填 寫 心 得, 若 將 兩 者 合 併 計 算 來 看, 學 生 的 閱 讀 表 現 依 然 成 長 此 外, 圖 7 顯 示 本 校 學 生 選 擇 採 需 進 一 步 的 分 析 內 容 與 應 用 知 識 的 問 答 題 與 心 得 題 的 閱 讀 認 證 的 方 式 題 數 顯 著 成 長, 表 示 學 生 閱 讀 的 能 力 已 有 質 的 提 升 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 646 1187 1391 1050 271 462 322 182 101 102 103 104 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 參 加 人 次 投 稿 篇 數 圖 6. 讀 書 心 得 投 稿 篇 數 及 人 次 統 計 600 500 400 300 200 100 0 432 486 460 338 41 108 27 78 選 擇 題 問 答 題 心 得 題 總 本 數 103 學 年 度 第 2 學 期 104 學 年 度 第 1 學 期 圖 7 線 上 閱 讀 認 證 系 統 題 型 統 計 伍 結 語 本 校 近 年 來 在 硬 體 建 設 與 軟 體 發 展 上 積 極 形 塑 一 個 多 元 發 展 的 學 習 環 境, 激 發 學 生 潛 能, 讓 具 備 有 不 同 能 力 的 學 生 發 揮 自 己 才 能 的 機 會, 透 過 教 師 自 發 互 29
助 與 共 好 的 團 體 動 力, 精 進 教 學, 提 升 學 生 學 習 的 成 效 本 方 案 的 執 行 成 果 已 展 現 出 優 質 的 學 生 五 育 學 習 成 效, 更 使 得 本 校 在 103 學 年 校 務 評 鑑 各 向 度 全 數 通 過, 不 僅 帶 給 全 校 親 師 生 莫 大 的 鼓 勵, 更 讓 全 校 教 師 體 認 到 自 己 在 12 年 國 教 重 大 使 命 與 責 任 每 一 位 學 生 在 本 校 都 是 唯 一 的, 都 是 最 獨 特 的 我 們 深 知 每 個 孩 子 都 有 其 優 勢 智 慧, 因 此 我 們 精 耕 學 生 學 習 的 園 地, 讓 學 生 在 此 萌 芽, 不 僅 成 為 北 安 有 品 好 少 年, 更 許 學 生 一 個 未 來, 奠 定 學 生 成 為 一 個 具 備 基 本 知 能 持 續 生 涯 發 展 實 踐 公 民 責 任 的 世 界 好 公 民 30