新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫

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1 目 錄 壹 依 據... 3 貳 目 的... 3 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析... 3 一 學 校 基 本 資 料... 3 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS)... 4 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景... 5 ㄧ 學 校 願 景... 5 二 學 校 願 景 圖 像... 5 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望... 5 伍 課 程 發 展 組 織 與 運 作... 6 一 學 校 課 程 發 展 組 織 章 程... 6 二 組 織 職 掌 架 構 與 分 工... 7 三 各 學 習 領 域 教 師 進 修 研 討 時 間 表... 7 四 各 學 習 領 域 教 師 成 員... 9 陸 全 校 九 年 一 貫 課 程 架 構 一 各 學 習 領 域 彈 性 學 習 授 課 時 數 表 二 102 學 年 度 第 2 學 期 教 科 書 選 用 版 本 一 覽 表 三 各 學 習 領 域 教 學 進 度 ㄧ 覽 表 ( 一 ) 七 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 ( 二 ) 八 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 ( 三 ) 九 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 ( 四 ) 相 關 重 大 議 題 融 入 教 學 課 程 ( 五 ) 議 題 融 入 教 學 課 程 暨 各 項 活 動 規 劃 表 柒 彈 性 學 習 節 數 規 劃 與 課 程 內 容 大 綱 學 校 各 項 課 程 與 活 動 行 事 曆 彈 性 課 程 --- 閱 讀 寫 作 彈 性 課 程 --- 生 活 美 語 彈 性 課 程 --- 實 用 數 學 彈 性 課 程 --- 電 腦 彈 性 課 程 --- 生 活 科 學 彈 性 課 程 --- 社 會 領 域 彈 性 課 程 --- 社 團 活 動 感 恩 樓 3 樓 素 描 教 室 彈 性 課 程 --- 班 會 特 色 課 程 - 教 師 專 業 學 習 社 群 ( 精 進 教 學 計 畫 )

2 特 色 課 程 --- 英 語 情 境 課 程 特 色 課 程 --- 閱 讀 總 計 畫 特 色 課 程 --- 圖 書 館 深 耕 之 旅 實 施 計 畫 特 色 課 程 --- 閱 讀 達 人 養 成 計 畫 特 色 課 程 --- 愛 上 閱 讀 活 動 實 施 計 畫 特 色 課 程 --- 機 器 人 科 技 教 育 計 畫 特 色 課 程 --- 闖 關 活 動 辦 法 特 色 課 程 --- 書 法 教 學 特 色 課 程 --- 英 語 聽 力 加 強 實 施 辦 法 特 色 課 程 --- 推 動 台 灣 母 語 日 活 動 計 畫 捌 十 二 年 國 民 教 育 重 要 政 策 性 別 平 等 教 育 實 施 計 畫 家 庭 教 育 實 施 計 畫 環 境 教 育 實 施 計 畫 多 元 評 量 實 施 辦 法 補 救 教 學 策 略 拾 班 級 課 表 學 生 作 息 時 間 表 一 七 年 級 ( 以 七 年 1 班 為 例 ) 二 八 年 級 ( 以 八 年 1 班 為 例 ) 三 九 年 級 ( 以 九 年 1 班 為 例 ) 四 102 學 年 度 第 2 學 期 配 課 表 拾 壹 課 程 與 教 學 評 鑑 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 結 構 自 評 表 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 計 劃 實 施 後 小 組 自 評 表 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表

3 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 一 二 學 年 度 第 二 學 期 課 程 計 畫 壹 依 據 一 教 育 部 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 二 依 本 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 ( 於 課 程 發 展 委 員 會 會 議 通 過 ) 貳 目 的 一 因 應 國 家 需 要 及 社 會 期 待, 充 分 發 展 並 落 實 九 年 一 貫 課 程, 藉 以 提 升 教 育 競 爭 力 二 導 引 學 生 適 性 發 展, 推 廣 社 會 教 化, 愛 護 自 然 環 境, 開 創 新 世 紀 之 創 新 教 材 與 教 法 三 因 應 學 校 地 理 環 境 學 生 學 習 背 景 社 區 資 源, 實 施 精 緻 的 本 土 化 教 學 四 充 分 發 揮 教 師 專 業 權 威 與 自 主 精 神, 自 行 設 計 及 編 輯 教 材, 從 教 學 中 尋 覓 感 動, 自 感 動 中 實 踐 願 景, 由 願 景 中 分 享 喜 悅 五 落 實 學 校 本 位 管 理 與 進 修, 積 極 發 揮 學 校 效 能 六 掌 握 新 知 識 經 濟 時 代 之 律 動, 建 構 學 習 型 學 校, 並 建 立 學 習 社 群 與 學 習 社 區 七 發 揚 人 文 精 神 與 人 文 關 懷, 科 技 與 人 文 兼 容 並 蓄, 並 擴 展 國 際 視 野 與 能 見 度, 期 與 世 界 接 軌 並 居 於 領 導 地 位 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析 一 學 校 基 本 資 料 創 校 時 間 民 國 二 十 八 年 五 月 五 日 學 校 地 址 新 竹 市 學 府 路 2 號 電 話 (03) 傳 真 (03) 網 址 ( 或 ) 校 長 [email protected] 張 文 忠 年 級 班 級 學 生 數 一 二 班 級 數 及 學 生 人 數 三 美 術 班 3 89 音 樂 班 3 80 啟 智 班 3 20 合 計

4 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS) 因 素 S 優 勢 W 劣 勢 O 機 會 點 T 威 脅 點 S 行 動 建 議 學 校 規 模 地 理 環 境 校 舍 及 教 學 設 備 教 師 資 源 行 政 人 員 學 生 家 長 社 區 參 與 1. 民 國 28 年 創 校, 學 校 穩 健 成 長 2. 全 校 31 班 含 美 術 班 音 樂 班 啟 智 班 資 源 班 3. 校 地 有 3.5 公 頃 1. 各 級 學 校 林 立 2. 交 通 便 利 3. 背 倚 十 八 尖 山 1. 一 般 設 備 尚 敷 使 用 2. 行 政 電 腦 化, 教 室 亦 可 上 網 3. 班 班 有 單 鎗 投 影 機, 並 有 白 板 教 室 4 間 4. 圖 書 館 空 間 及 藏 書 陸 續 增 購 充 實 5. 成 立 機 器 人 中 心, 提 供 機 器 人 教 育 之 完 善 場 域 1. 校 地 受 限, 擴 建 不 易 1. 人 力 資 源 豐 富 2. 專 科 教 室 仍 嫌 不 足 3. 特 殊 班 太 多 排 課 不 易, 新 課 程 實 施 益 增 困 難 1. 校 門 前 為 四 條 道 路 交 會 口, 上 下 學 學 生 安 全 堪 憂 2. 側 門 出 入 口 為 通 往 園 區 要 道, 交 通 流 量 亦 大 1. 部 份 校 舍 老 舊, 有 待 修 繕 2. 活 動 中 心 老 舊 3. 部 份 校 地 民 宅 佔 用 已 久 1. 教 師 完 成 研 究 所 40 學 1. 社 團 活 動 之 專 業 師 資 分 進 修 者 達 三 分 之 一 不 足 以 上 2. 各 科 師 資 分 配 不 平 衡 2. 教 學 經 驗 豐 富 2. 學 生 才 藝 出 眾 校 園 朝 氣 蓬 勃 生 機 盎 然 3. 易 發 展 學 校 特 色 1. 背 倚 青 山, 校 園 內 空 氣 清 新 2. 緊 臨 大 學 可 分 享 高 等 教 育 資 源 1. 校 園 內 林 木 扶 疏, 運 動 場 設 備 完 善, 足 供 師 生 及 社 區 民 眾 活 動 之 場 所 2. 科 學 實 驗 大 樓 已 完 工, 提 供 科 學 教 育 之 完 善 場 域 3. 電 子 白 板 及 樂 高 機 器 人, 深 化 課 程 活 動 規 劃 4. 英 語 情 境 中 心 深 化 學 生 英 語 學 習 能 力 1. 因 增 班 而 年 輕 教 師 及 實 習 老 師 的 加 入, 提 升 學 校 活 力 2. 辦 理 各 項 教 師 課 堂 精 進 能 力 研 習 活 動, 提 昇 專 業 素 養 3. 外 籍 教 師 進 駐 1. 辦 公 室 分 散 校 務 推 動 之 聯 繫 不 易 1. 與 鄰 近 各 校 有 共 同 學 區, 已 有 減 班 現 象 出 現 1. 修 建 經 費 需 求 大, 財 源 難 覓 1. 成 立 領 域 專 科 教 室 加 強 領 域 課 程 推 動 2. 規 劃 人 文 關 懷 且 具 藝 術 氣 息 之 學 習 型 學 校 1. 加 強 上 下 學 交 通 導 護 2. 建 請 交 通 隊 或 管 區 警 員 協 助 1. 積 極 爭 取 經 費 並 建 請 上 級 協 助 收 回 校 地 2. 修 繕 老 舊 校 舍 3. 落 實 校 舍 建 築 安 全 檢 查 4. 規 劃 符 合 領 域 教 學 的 校 園 學 習 角 1. 教 師 自 我 意 識 強 1. 持 續 教 師 之 世 代 交 替 2. 成 立 教 師 成 長 團 體, 規 劃 教 師 本 位 進 修, 提 昇 專 業 知 能 3. 善 用 實 習 教 師 資 源 4. 鼓 勵 教 師 進 修 第 二 專 長 1. 適 才 適 所 1. 業 務 繁 重 工 作 量 大 教 1. 經 驗 豐 富 之 前 輩 提 携 1. 工 作 壓 力 大, 易 造 成 倦 1. 加 強 橫 向 互 動, 平 衡 工 2. 經 驗 豐 富, 服 務 熱 忱 高 師 參 與 行 政 意 願 低 後 進 2. 有 優 秀 資 訊 人 才, 行 政 電 腦 化 效 率 高 怠 作 負 擔 1. 學 生 素 質 普 遍 尚 佳, 可 1. 學 生 意 志 不 堅, 易 受 外 塑 性 高 界 影 響 2. 學 生 多 才 多 藝, 多 元 發 展 1. 家 長 對 學 校 期 望 高, 積 極 參 與 校 務 2. 普 遍 社 經 地 位 不 低 1. 學 校 積 極 爭 取 社 區 參 與 學 校 各 種 文 教 活 動 1. 具 有 特 殊 才 藝 學 生 頗 多, 推 展 五 育 並 重 的 全 人 教 育 易 有 成 效 1. 問 題 家 庭 學 生 人 數 持 續 増 加 2. 挫 折 容 忍 力 低 1. 規 劃 適 性 教 育 及 多 元 社 團 活 動 2. 加 強 親 職 教 育 3. 加 強 品 德 及 法 治 教 育 1. 部 分 家 庭 教 育 的 功 能 1. 親 師 溝 通 管 道 暢 通 1. 問 題 家 庭 日 多, 家 庭 教 1. 整 合 家 長 會 及 義 工 資 不 彰 2. 親 職 教 育 接 受 度 高 養 困 難 源 2. 家 長 義 工 組 織 有 待 健 3. 熱 心 家 長 帶 動 班 級 家 2. 成 立 家 長 支 持 連 絡 網 全 長 會 發 揮 正 向 功 能 3. 家 長 會 經 費 來 源 有 限, 無 法 提 供 更 多 的 協 助 1. 整 合 不 易, 社 區 意 識 仍 待 建 立 2. 參 與 學 校 活 動 意 願 不 高 1. 建 立 學 校 社 區 化 社 1. 社 區 總 體 經 營 理 念 形 區 學 校 化 之 願 景 成 不 易 2. 實 施 鄉 土 教 學 積 極 從 事 社 區 活 動 1. 配 合 社 區 特 色 規 劃 學 校 本 位 課 程 2. 主 動 參 與 社 區 活 動 地 方 資 源 1. 鄰 近 清 大 交 大 新 竹 1. 統 整 運 用 不 易 1. 人 文 薈 萃, 可 善 加 運 1. 各 種 資 源 有 待 整 合 1. 建 立 地 方 資 源 檔 案, 融 大 學 玻 工 館 動 物 園 十 八 尖 山 高 峰 植 物 園 人 力 物 力 資 源 豐 富 用 入 學 校 本 位 課 程

5 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景 ㄧ 學 校 願 景 願 景 實 踐 目 標 人 文 ( 友 善 關 懷 ) 科 技 (e 化 創 新 ) 永 續 ( 節 能 環 保 ) 二 學 校 願 景 圖 像 1. 以 全 人 教 育 為 基 礎 規 劃 2. 培 養 人 文 素 養 與 基 本 學 力 3. 建 立 良 好 品 格 與 正 確 價 值 觀 4. 營 造 多 元 學 習 空 間, 讓 學 生 適 性 發 展 1. 建 立 資 訊 整 合 及 e 化 教 學 環 境 2. 推 動 科 學 研 究, 養 成 科 學 知 能 學 習 解 決 問 題 及 獨 立 思 考 的 能 力 3. 創 新 課 程 設 計, 帶 動 學 生 學 習 革 新 4. 培 育 具 創 造 力 及 想 像 力 的 未 來 人 才 1. 建 置 安 全 健 康 尊 重 自 然 節 能 減 碳 之 永 續 校 園 環 境 2. 推 動 環 境 教 育, 以 期 養 成 尊 重 自 然 資 源 再 生 的 目 標 3. 落 實 有 效 節 能 減 碳 之 日 常 措 施 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望 ( 一 ) 教 務 處 1. 精 進 教 師 專 業 能 力 與 教 學 活 化 2. 推 動 多 元 閱 讀 活 動 3. 推 動 樂 高 機 器 人 發 展 計 畫 4. 推 展 互 動 式 電 子 白 板 等 資 訊 融 入 教 學 5. 資 訊 教 育 6. 語 文 競 賽 ( 校 內 外 ) 7. 科 學 展 覽 競 賽 及 奧 林 匹 亞 競 賽 8. 英 語 說 故 事 比 賽 及 英 語 歌 唱 比 賽 9. 推 動 英 語 情 境 課 程 為 亮 點 特 色 10. 持 續 推 動 教 師 專 業 發 展 評 鑑 ( 三 ) 輔 導 處 1. 性 別 平 等 實 施 計 畫 2. 生 涯 發 展 教 育 及 生 命 教 育 3. 音 樂 班 及 美 術 班 展 演 ( 冬 ) 夏 令 營 活 動 4. 重 度 障 礙 班 教 學 與 經 營 5. 社 區 與 學 校 交 流 資 源 共 享 6. 親 職 講 座 美 樂 地 ( 親 職 ) 讀 書 會 ( 二 ) 學 務 處 1. 健 康 促 進 學 校 實 施 計 畫 2. 環 境 教 育 計 畫 3. 樂 活 計 畫 4. 校 外 教 學 ( 活 化 與 議 題 融 入 ) 5. 交 通 安 全 6. 正 向 管 教 及 友 善 校 園 7. 品 格 教 育 ( 四 ) 總 務 處 1. 老 舊 校 舍 整 建, 綠 色 建 築 規 劃 2. 永 續 校 園 : 節 能 設 施 與 資 源 回 收 3. 全 校 建 築 物 的 管 理 與 維 護 4. 無 障 礙 空 間 規 劃

6 伍 課 程 發 展 組 織 與 運 作 一 學 校 課 程 發 展 組 織 章 程 ( 一 ) 依 據 : 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 目 的 : 因 應 九 年 一 貫 課 程 之 實 施 暨 學 校 本 位 課 程 之 發 展 ( 三 ) 組 織 分 工 : 各 組 工 作 分 配 如 下 表 ( 四 ) 會 議 時 間 : 於 每 學 期 期 初 及 期 末, 至 少 召 開 2 次 會 議, 並 視 學 期 中 重 要 教 育 議 題 不 定 時 召 開 組 別 姓 名 ( 第 一 位 為 組 長 ) 工 作 任 務 主 任 委 員 ( 召 集 人 ) 張 文 忠 ( 校 長 ) 1. 召 集 委 員 會 議 2. 督 導 九 年 一 貫 課 程 工 作 之 進 行 執 行 秘 書 黃 信 騰 ( 教 務 主 任 ) 1. 規 劃 統 籌 學 校 本 位 課 程 發 展 方 向 與 實 施 計 畫 2. 九 年 一 貫 之 各 項 課 程 之 計 劃 與 執 行 總 籌 3. 聯 繫 與 分 配 各 項 工 作 之 執 行 課 程 研 發 組 教 學 研 究 組 專 業 成 長 組 資 訊 設 備 組 黃 信 騰 ( 教 務 主 任 ) 各 學 習 領 域 小 組 召 集 人 許 雅 婷 ( 教 學 組 長 ) 葉 慧 雯 ( 九 年 級 級 導 師 ) 張 瓊 方 ( 八 年 級 級 導 師 ) 蘇 富 美 ( 輔 導 主 任 ) 黃 玲 玲 ( 七 年 級 級 導 師 ) 林 楨 祥 ( 資 訊 組 長 ) 姚 清 元 ( 設 備 組 長 ) 1. 學 校 本 位 課 程 2. 各 學 習 領 域 課 程 設 計 3. 主 題 教 學 4. 彈 性 課 程 之 實 施 計 畫 教 學 方 法 教 學 策 略 多 元 評 量 1. 專 業 教 師 進 修 2. 教 師 讀 書 會 成 長 團 體 帶 動 負 責 策 劃 執 行 資 訊 相 關 軟 硬 體 設 施, 以 提 昇 電 腦 連 結 各 科 教 學 之 專 業 技 能 及 多 媒 體 教 學 ; 提 供 相 關 教 學 行 政 支 援, 充 實 相 關 資 訊 設 備 圖 書 光 碟 等 教 學 設 備 宣 導 聯 絡 組 何 凱 聖 ( 家 長 會 會 長 ) 負 責 課 程 變 革 之 宣 導 推 廣, 讓 家 長 社 區 人 士 充 分 了 解 九 年 一 貫 課 程 理 念 ; 負 責 聯 絡 社 區 家 長 與 教 師, 及 各 項 會 議 聯 繫, 提 供 相 關 教 學 與 行 政 支 援 評 鑑 組 蔡 宛 芸 ( 學 務 主 任 ) 王 薇 惠 ( 註 冊 組 長 ) 邱 泓 信 ( 教 師 會 會 長 ) 負 責 規 劃 與 協 助 執 行 教 學 與 學 習 評 鑑, 擬 定 選 用 教 科 用 書 辦 法, 負 責 規 劃 與 協 助 審 查 各 學 習 領 域 課 程 小 組 之 計 劃 與 執 行 成 效, 以 及 彙 整 各 學 習 領 域, 審 查 自 編 教 科 用 書 之 結 果 專 業 諮 詢 組 邀 請 專 家 學 者 協 助 課 程 規 劃 及 執 行 之 專 業 諮 詢 - 6 -

7 ` 二 組 織 職 掌 架 構 與 分 工 召 集 人 執 行 秘 書 專 家 學 者 社 區 家 長 宣 導 聯 絡 組 課 程 研 發 組 教 學 研 究 組 資 訊 設 備 組 專 長 成 長 組 評 鑑 組 專 業 諮 詢 組 各 委 員 各 委 員 各 委 員 各 委 員 各 委 員 各 委 員 各 委 員 三 各 學 習 領 域 教 師 進 修 研 討 時 間 表 一 二 三 四 五 領 英 域 文 103 年 度 教 師 專 業 社 群 : 領 綜 域 合 領 國 域 文 領 藝 領 健 域 文 域 體 領 數 域 學 領 社 域 會 領 域 自 然 (1) 國 文 領 域 :( 閱 讀 大 觀 園 ) 場 次 日 期 實 施 內 容 實 施 方 式 講 師 地 點 / 備 註 1 2/18 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 (1) 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 彭 欣 如 圖 書 館 2 3/4 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 (2) 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 王 家 瑜 圖 書 館 3 4/8 閱 讀 達 人 養 成 計 畫 課 程 發 展 彭 欣 如 圖 書 館 4 5/6 閱 讀 推 動 典 範 分 享 專 題 講 座 待 聘 會 議 室 5 9/16 圖 書 館 利 用 教 育 之 規 劃 課 程 發 展 彭 欣 如 圖 書 館 6 10/7 數 位 媒 材 建 置 及 應 用 教 材 設 計 王 家 瑜 會 議 室 7 11/4 影 像 閱 讀 之 應 用 教 材 設 計 待 聘 領 域 教 室 8 12/8 心 得 分 享 與 回 饋 課 程 發 展 王 家 瑜 圖 書 館 - 7 -

8 (2 數 學 領 域 :( 原 來 就 數 你 ) 場 次 日 期 實 施 內 容 實 施 方 式 講 師 地 點 / 備 註 1 2/19 幾 何 圖 形 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 林 文 誠 階 梯 教 室 2 3/12 代 數 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 彭 永 欽 階 梯 教 室 3 4/16 數 與 量 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 陳 榮 財 階 梯 教 室 4 5/14 Cabri3D 專 題 研 究 專 題 演 講 待 聘 階 梯 教 室 5 9/17 GGB 教 學 媒 體 應 用 及 操 作 專 題 演 講 待 聘 階 梯 教 室 6 10/15 GGB 教 學 媒 體 實 作 教 材 研 討 黃 信 騰 階 梯 教 室 7 11/19 PISA 試 題 分 析 與 教 學 活 動 設 計 課 程 發 展 黃 信 騰 階 梯 教 室 8 12/17 心 得 分 享 與 回 饋 課 程 發 展 林 文 誠 階 梯 教 室 102 學 年 度 第 2 學 期 領 域 教 師 教 學 研 究 會 規 劃 ( 非 專 業 社 群 之 領 域 ): 月 份 二 三 四 五 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 教 學 研 究 主 題 學 期 課 程 規 劃 ( 領 召 ) 英 文 1 綜 合 1 社 會 1 學 期 領 域 特 色 活 動 規 劃 ( 領 召 ) 健 體 1 藝 文 1 自 然 1 多 元 評 量 方 式 研 討 ( 領 召 ) 英 : 英 語 情 境 課 程 研 討 自 : 科 展 規 劃 及 指 導 ( 一 ) 英 文 2 綜 合 2 藝 文 2 健 體 2 社 會 2 自 然 英 文 3 綜 合 3 藝 文 3 健 體 3 社 會 3 自 然 3 社 : 部 落 格 應 用 於 教 學 檔 案 綜 : 分 組 課 程 規 劃 健 : 體 適 能 課 程 研 討 藝 : 書 法 鑑 賞 英 : 口 語 訓 練 課 程 研 討 自 : 科 展 規 劃 及 指 導 ( 二 ) 社 : 心 智 圖 應 用 ( 一 ) 綜 : 心 智 圖 法 教 學 健 : 疾 病 與 保 健 課 程 研 究 藝 : 蝶 古 巴 特 特 技 法 研 討 英 : 環 境 教 育 教 案 分 享 自 : 自 由 軟 體 在 教 學 上 的 應 用 英 文 4 綜 合 4 藝 文 4 健 體 4 社 會 4 自 然 4 社 : 心 智 圖 應 用 ( 二 ) 綜 :12 年 國 教 與 適 性 輔 導 健 : 自 行 車 課 程 教 學 藝 : 古 典 音 樂 教 學 教 學 觀 摩 ( 領 召 ) 英 文 5 綜 合 5 社 會 5 健 體 5 藝 文 5 自 然 英 : 海 洋 融 入 教 學 主 題 探 討 自 : 中 央 氣 象 局 網 站 之 教 學 應 用 英 文 6 綜 合 6 藝 文 6 健 體 6 社 會 6 自 然 6 社 : 影 片 剪 輯 與 教 學 影 片 製 作 綜 : 生 涯 融 入 課 程 研 討 健 : 路 跑 活 動 規 劃 與 設 計 藝 : 爵 士 舞 與 流 行 樂 教 科 書 評 選 會 議 ( 領 召 ) 綜 合 7 社 會 7 英 文 7 健 體 7 藝 文 7 自 然 7-8 -

9 六 英 : 英 語 闖 關 活 動 設 計 ( 一 ) 自 : 海 洋 及 環 境 議 題 教 案 分 享 英 文 8 綜 合 8 藝 文 8 健 體 8 社 會 8 自 然 8 社 :Google Maps 與 教 學 應 用 ( 一 ) 綜 : 曼 陀 羅 法 教 學 健 : 球 類 課 程 研 討 藝 : 學 習 成 就 評 量 成 果 發 表 ( 一 ) 英 : 英 語 闖 關 活 動 設 計 ( 二 ) 自 : 差 異 化 教 學 經 驗 分 享 英 文 9 社 :Google Maps 與 教 學 應 用 ( 二 ) 綜 合 9 社 會 9 健 體 9 綜 : 奔 馳 法 教 學 藝 文 9 自 然 9 健 : 學 習 成 就 評 量 標 準 概 念 研 討 藝 : 學 習 成 就 評 量 成 果 發 表 ( 二 ) 訂 定 102 學 年 度 第 2 學 期 課 程 計 畫 英 文 10 綜 合 10 藝 文 10 四 各 學 習 領 域 教 師 成 員 健 體 10 社 會 10 自 然 10 ( 領 召 ) 領 域 召 集 人 教 師 成 員 國 文 王 家 瑜 吳 淑 真 吳 慧 玲 王 家 瑜 彭 欣 如 黃 玲 玲 邱 泓 信 蔡 宛 芸 余 淑 玲 賴 慧 如 李 俐 欣 ( 賴 筱 萍 ) ( 林 婉 如 ) ( 陳 顗 ) 英 語 林 敏 姝 徐 麗 敏 陳 杏 芳 林 敏 姝 陳 鶴 文 許 雅 婷 ( 李 曉 涵 ) ( 朱 文 雪 ) 數 學 自 然 與 生 活 科 技 林 文 誠 陳 淑 卿 劉 敏 如 簡 良 珍 溫 若 男 鄭 俊 全 黃 信 騰 林 文 誠 陳 榮 財 彭 永 欽 陳 寒 薇 ( 林 莉 琍 ) ( 陳 庭 羽 ) 陳 文 和 張 維 真 張 惠 婷 鄭 雅 萍 陳 淑 卿 林 楨 祥 蔡 芳 珮 莊 沛 婷 ( 吳 偉 仁 ) ( 楊 文 忠 ) 社 會 張 瓊 方 游 涵 淑 張 瓊 方 霍 誼 蘋 蔡 佩 穎 莊 雅 莉 丁 淑 萍 ( 鄭 珊 珊 ) 藝 術 與 人 文 劉 招 秀 葉 慧 雯 陳 孟 澤 楊 繡 綾 林 淑 鈴 蘇 富 美 姚 清 元 蔡 佩 玲 王 舒 霈 劉 招 秀 王 怡 蘋 簡 慧 琪 ( 許 婕 穎 ) ( 黃 德 榮 ) 健 康 與 體 育 王 美 紅 邱 麗 華 許 明 發 王 美 紅 沈 施 俊 王 薇 惠 藍 曉 雲 游 家 鴻 ( 張 佩 玲 ) 綜 合 活 動 邱 智 香 吳 美 瑩 鄭 素 雲 邱 智 香 林 奕 君 林 曉 真 ( 邱 義 宗 ) 特 殊 教 育 呂 婕 渝 江 曉 蕙 劉 艾 婷 何 素 玲 葉 秋 眉 陳 怡 君 呂 婕 渝 黃 瀞 瑩 曾 于 倫 林 珊 如 - 9 -

10 陸 全 校 九 年 一 貫 課 程 架 構 一 各 學 習 領 域 彈 性 學 習 授 課 時 數 表 年 級 七 年 級 八 年 級 九 年 級 學 習 領 域 節 數 節 數 節 數 語 文 領 域 國 語 英 語 學 習 領 域 與 科 目 自 然 與 生 活 科 技 領 域 社 會 健 康 與 體 育 領 域 藝 術 與 人 文 領 域 數 學 領 域 生 物 生 活 科 技 理 化 地 球 科 學 小 計 歷 史 地 理 公 民 小 計 健 教 體 育 小 計 音 樂 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 小 計 綜 合 活 動 領 域 領 域 學 習 基 本 節 數 彈 性 學 習 節 數 學 校 選 修 班 會 社 團 活 動 電 腦 閱 讀 寫 作 生 活 美 語 實 用 數 學 生 活 科 學 寶 島 台 灣 現 代 公 民 彈 性 學 習 節 數 小 計 合 計

11 二 102 學 年 度 第 2 學 期 教 科 書 選 用 版 本 一 覽 表 領 域 評 選 日 期 七 年 級 八 年 級 九 年 級 國 文 102 年 11 月 翰 林 南 一 翰 林 英 語 102 年 11 月 翰 林 康 軒 康 軒 數 學 102 年 11 月 南 一 南 一 康 軒 自 然 102 年 11 月 翰 林 南 一 南 一 社 會 102 年 11 月 南 一 翰 林 康 軒 健 體 102 年 11 月 康 軒 康 軒 康 軒 綜 合 102 年 11 月 康 軒 康 軒 康 軒 藝 文 102 年 11 月 翰 林 翰 林 翰 林 三 各 學 習 領 域 教 學 進 度 ㄧ 覽 表 ( 一 ) 七 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 1 2/11-2/14 第 一 課 小 詩 選 2 2/17-2/21 Unit1 My Cat Can Catch a Ball 一 小 詩 創 作 Unit1 My Cat 二 第 二 課 律 Can Catch a 詩 選 Ball Unit2 What 3 2/24-2/28 第 二 課 律 詩 選 Do You Do After School? 4 3/3-3/7 5 3/10-3/14 6 3/17-3/21 第 三 課 孩 子 的 鐘 塔 第 四 課 母 親 的 教 誨 作 文 (2) 漢 字 的 結 構 Unit2 What Do You Do After School? Unit3 He Has Brown Eyes and Nice Hair Unit3 He Has Brown Eyes and Nice Hair 1-1 二 元 一 次 方 程 式 1-2 解 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 1-2 解 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 1-3 應 用 問 題 2-1 直 角 坐 標 平 面 2-1 直 角 坐 標 平 面 1-1 細 胞 的 分 裂 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-1 [ 地 理 ] 主 題 一 傳 播 科 技 的 定 彩 繪 臺 灣 風 情 義 與 演 進 單 元 1 人 口 第 1 章 生 殖 1-2 無 性 生 殖 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-1 傳 播 科 技 的 定 義 與 演 進 第 1 章 生 殖 1-3 有 性 生 殖 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-1 傳 播 科 技 的 定 義 與 演 進 2-1 孟 德 爾 的 遺 傳 法 則 2-2 遺 傳 與 基 因 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-1 傳 播 科 技 的 定 義 與 演 進 第 2 章 遺 傳 2-3 人 類 的 遺 傳 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-2 傳 播 科 技 的 重 要 基 礎 第 2 章 遺 傳 2-4 突 變 與 遺 傳 諮 詢 [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 1 日 治 時 期 的 政 治 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 1 菸 害 現 形 記 2 操 之 在 我 ( 籃 球 ) 1 菸 害 現 形 記 2 操 之 在 我 ( 籃 球 ) 單 元 1 個 人 與 社 會 生 活 1 菸 害 現 形 記 3 小 兵 立 大 功 ( 排 球 ) 2 克 癮 制 勝 [ 地 理 ] 主 題 一 彩 繪 臺 灣 風 情 單 元 2 產 業 ( 一 ) [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 2 日 治 時 期 的 經 濟 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 單 元 2 社 會 中 的 團 體 3 小 兵 立 大 功 ( 排 球 ) 2 克 癮 制 勝 4 展 翅 高 飛 ( 羽 球 ) 2 克 癮 制 勝 4 展 翅 高 飛 ( 羽 球 ) 我 愛 表 演 課 音 樂 總 動 員 筆 情 與 墨 趣 同 心 協 力 音 樂 總 動 員 筆 情 與 墨 趣 同 心 圓 音 樂 總 動 員 探 索 線 條 的 魅 力 同 心 圓 音 樂 總 動 員 探 索 線 條 的 魅 力 同 心 圓 音 樂 總 動 員 探 索 線 條 的 魅 力 樂 音 初 鳴 校 園 男 女 大 不 同 生 涯 彩 虹 校 園 男 女 大 不 同 學 習 方 程 式 建 華 與 我 part II 學 習 方 程 式 建 華 與 我 part II 學 習 方 程 式 建 華 與 我 part II 學 習 方 程 式 建 華 與 我 part II 學 習 方 程 式

12 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 7 3/24-3/28 定 期 評 量 8 3/31-4/4 9 4/7-4/ /14-4/ /21-4/ /28-5/2 13 5/5-5/9 第 五 課 晏 子 使 楚 一 第 五 課 晏 子 使 楚 二 第 六 課 王 冕 的 少 年 時 代 第 六 課 王 冕 的 少 年 時 代 作 文 (2) 第 七 課 螞 蟻 雄 兵 第 八 課 蠍 子 文 化 漢 字 形 體 的 演 變 Unit4 What's the Date Today? Unit4 What's the Date Today? Unit5 Which Do You Like, Rice or Noodles? Unit5 Which Do You Like, Rice or Noodles? Unit6 How Much Sugar Do You Need? Unit6 How Much Sugar Do You Need? 2-2 二 元 一 次 方 程 式 的 圖 形 3-1 比 例 式 3-2 連 比 例 3-2 連 比 例 3-3 正 比 與 反 比 3-3 正 比 與 反 比 3-1 化 石 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-3 傳 播 科 技 相 關 的 職 業 第 3 章 演 化 3-2 演 化 的 學 說 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-3 傳 播 科 技 相 關 的 職 業 第 3 章 演 化 3-3 生 物 的 演 化 第 七 章 傳 播 科 技 概 說 7-3 傳 播 科 技 相 關 的 職 業 4-1 生 物 的 分 類 4-2 原 核 與 原 生 生 物 界 4-3 菌 物 界 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-1 圖 文 傳 播 第 4 章 形 形 色 色 的 生 物 4-4 植 物 界 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-1 圖 文 傳 播 第 4 章 形 形 色 色 的 生 物 4-5 動 物 界 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-1 圖 文 傳 播 [ 地 理 ] 主 題 一 彩 繪 臺 灣 風 情 產 業 ( 二 ) [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 3 日 治 時 期 的 教 育 與 社 會 發 展 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 單 元 3 社 會 互 動 與 社 會 規 範 [ 地 理 ] 主 題 一 彩 繪 臺 灣 風 情 單 元 4 交 通 [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 4 戰 後 臺 灣 的 政 治 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 單 元 4 社 會 中 的 文 化 3 健 康 行 動 全 紀 錄 1 青 春 體 能 大 解 碼 ( 體 適 能 ) 1 傳 染 病 的 世 界 1 青 春 體 能 大 解 碼 ( 體 適 能 ) 1 傳 染 病 的 世 界 3 健 步 如 飛 ( 跑 ) 2 醫 療 新 紀 元 第 3 章 健 步 如 飛 ( 跑 ) 2 醫 療 新 紀 元 1 彈 跳 之 間 ( 桌 球 ) 3 醫 藥 世 界 1 彈 跳 之 間 ( 桌 球 ) 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 樂 音 初 鳴 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 樂 音 初 鳴 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 樂 音 初 鳴 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 My Music Book 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 My Music Book 探 索 線 條 的 魅 力 百 變 舞 台 My Music Book 不 一 樣 的 人 生 學 習 方 程 式 不 一 樣 的 人 生 生 涯 彩 虹 不 一 樣 的 人 生 學 習 方 程 式 不 一 樣 的 人 生 學 習 方 程 式 不 一 樣 的 人 生 有 愛 無 礙 不 一 樣 的 人 生 有 愛 無 礙 14 5/12-5/16 定 期 評 量 15 5/19-5/ /26-5/ /2-6/6 第 九 課 櫻 花 精 神 第 十 課 記 承 天 夜 遊 第 十 一 課 五 柳 先 生 傳 Unit7 How Often Do You Take a Bath? Unit7 How Often Do You Take a Bath? Unit8 What's the Weather Like Today? 4-1 認 識 函 數 4-2 線 型 函 數 的 圖 形 5-1 認 識 一 元 一 次 不 等 式 第 5 章 生 物 與 環 境 5-2 生 態 系 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-2 電 子 視 聽 傳 播 第 5 章 生 物 與 環 境 5-3 生 態 系 的 類 型 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-2 電 子 視 聽 傳 播 第 6 章 環 境 保 護 與 生 態 平 衡 6-1 人 類 與 環 境 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-3 資 訊 傳 播 與 網 [ 地 理 ] 主 題 一 彩 繪 臺 灣 風 情 單 元 5 聚 落 [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 5 戰 後 的 兩 岸 關 係 與 外 交 發 展 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 單 元 5 社 會 變 遷 [ 地 理 ] 主 題 一 彩 繪 臺 灣 風 情 單 元 6 區 域 [ 歷 史 ] 主 題 二 臺 灣 新 面 貌 單 元 6 戰 後 臺 1 環 境 安 全 大 體 檢 2 變 化 自 如 ( 羽 球 ) 1 環 境 安 全 大 體 檢 2 變 化 自 如 ( 羽 球 ) 2 現 代 安 全 新 策 略 2 掌 中 妙 技 ( 籃 球 ) 探 索 線 條 的 魅 力 導 演 My Music Book 探 索 線 條 的 魅 力 導 演 心 情 五 線 譜 探 索 線 條 的 魅 力 導 演 心 情 五 線 譜 野 地 生 活 基 本 功 有 愛 無 礙 野 地 生 活 基 本 功 有 愛 無 礙 野 地 生 活 基 本 功 群 我 關 係 網

13 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 18 6/9-6/ /16-6/20 一 第 十 一 課 五 柳 先 生 傳 (3) 二 作 文 (2) 第 十 二 課 在 大 地 上 寫 詩 Unit8 What's the Weather Like Today? Unit8 What's the Weather Like Today? 5-2 解 一 元 一 次 不 等 式 5-2 解 一 元 一 次 不 等 式 際 網 路 第 6 章 環 境 保 護 與 生 態 平 衡 6-2 生 物 多 樣 性 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-3 資 訊 傳 播 與 網 際 網 路 第 6 章 環 境 保 護 與 生 態 平 衡 6-3 保 育 與 生 態 平 衡 第 八 章 傳 播 科 技 的 內 涵 8-3 資 訊 傳 播 與 網 際 網 路 灣 的 經 濟 與 社 會 文 化 [ 公 民 ] 主 題 三 社 會 團 體 與 社 會 生 活 單 元 6 社 會 福 利 2 現 代 安 全 新 策 略 2 掌 中 妙 技 ( 籃 球 ) 3 防 暴 你 我 他 ( 實 戰 防 身 術 ) 2 掌 中 妙 技 ( 籃 球 ) 探 索 線 條 的 魅 力 導 演 探 索 線 條 的 魅 力 探 索 線 條 的 魅 力 導 演 探 索 線 條 的 魅 力 野 地 生 活 基 本 功 群 我 關 係 網 野 地 生 活 基 本 功 群 我 關 係 網 20 6/23-6/27 定 期 評 量 ( 二 ) 八 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 週 次 日 期 語 文 / 國 文 (5 小 時 ) 1 2/11-2/14 一 聲 音 鐘 2 2/17-2/21 一 聲 音 鐘 作 文 (2) 3 2/24-2/28 二 偷 靴 4 3/3-3/7 三 麥 帥 為 子 祈 禱 文 5 3/10-3/14 四 陋 室 銘 6 3/17-3/21 語 文 常 識 ( 一 ) 應 用 文 ( 上 ) 書 信 便 條 自 然 與 健 康 與 體 語 文 / 英 語 數 學 社 會 生 活 科 技 育 (3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) L1 I m Going to Buy Her a Present L1 I m Going to Buy Her a Present L2 All of the Food Looks Delicious L2 All of the Food Looks Delicious L3 We Will Go There by Plane L3 We Will Go There by Plane 1-1 數 列 1-1 數 列 1-2 等 差 級 數 1-2 等 差 級 數 2-1 平 面 圖 形 2-1 平 面 圖 形 2-2 垂 直 平 分 與 線 對 稱 2-2 垂 直 平 分 與 線 對 稱 1-1 認 識 化 學 反 應 1-2 化 學 反 應 的 表 示 法 生 科 線 鋸 機 原 理 1-3 原 子 量 與 莫 耳 生 科 線 鋸 機 原 理 1-4 簡 單 的 化 學 計 量 生 科 線 鋸 機 原 理 [ 地 理 ] 第 一 篇 中 國 大 地 ( 下 ) 第 一 章 南 部 地 區 [ 歷 史 ] 第 三 篇 中 國 的 歷 史 ( 下 ) 第 一 章 晚 清 的 變 局 [ 公 民 ] 第 四 篇 法 律 與 生 活 第 一 章 法 律 的 基 本 概 念 [ 地 理 ] 2-1 元 素 的 活 性 大 小 生 科 智 慧 拼 盤 實 作 2-1 元 素 的 活 性 大 小 生 科 智 慧 拼 盤 實 作 2-2 氧 化 還 原 生 科 智 慧 拼 盤 實 作 第 一 篇 中 國 大 地 ( 下 ) 第 二 章 北 部 地 區 [ 歷 史 ] 第 三 篇 中 國 的 歷 史 ( 下 ) 第 二 章 清 末 的 改 革 [ 公 民 ] 第 四 篇 法 律 與 生 活 第 二 章 人 民 的 權 利 與 義 務 1 美 妙 的 生 命 1 捉 摸 不 定 ( 桌 球 ) 1 美 妙 的 生 命 1 捉 摸 不 定 ( 桌 球 ) 2 生 命 的 軌 跡 2 百 步 穿 楊 ( 籃 球 ) 2 生 命 的 軌 跡 2 百 步 穿 楊 ( 籃 球 ) 3 認 識 慢 性 病 ( 一 ) 5 品 頭 論 足 ( 足 球 ) 3 認 識 慢 性 病 ( 一 ) 5 品 頭 論 足 ( 足 球 ) 藝 術 與 人 文 (3 小 時 ) 勝 利 女 神 的 手 不 見 了?! 我 愛 表 演 課 繽 紛 聲 影 認 識 希 臘 藝 術 與 文 化 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 繽 紛 聲 影 勝 利 女 神 的 創 意 聯 想 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 繽 紛 聲 影 勝 利 女 神 的 創 意 聯 想 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 繽 紛 聲 影 勝 利 女 神 的 創 意 聯 想 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 繽 紛 聲 影 勝 利 女 神 的 創 意 聯 想 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 多 元 交 融 的 浪 漫 樂 派 綜 合 活 動 (3 小 時 ) 在 地 新 境 界 生 涯 多 元 面 貌 在 地 新 境 界 生 涯 多 元 面 貌 在 地 新 境 界 性 別 新 視 界 在 地 新 境 界 性 別 新 視 界 我 的 品 牌 性 別 新 視 界 我 的 品 牌 性 別 新 視 界

14 週 次 日 期 語 文 / 國 文 (5 小 時 ) 自 然 與 健 康 與 體 語 文 / 英 語 數 學 社 會 生 活 科 技 育 (3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) 藝 術 與 人 文 (3 小 時 ) 綜 合 活 動 (3 小 時 ) 7 3/24-3/28 定 期 評 量 8 3/31-4/4 9 4/7-4/11 五 新 詩 選 六 木 蘭 詩 作 文 (2) 10 4/14-4/18 六 木 蘭 詩 11 4/21-4/ /28-5/2 13 5/5-5/9 七 我 所 知 道 的 康 橋 八 越 縵 堂 日 記 選 語 文 常 識 ( 二 ) 應 用 文 ( 下 ) 柬 帖 題 辭 14 5/12-5/16 定 期 評 量 15 5/19-5/23 九 開 放 的 人 生 選 16 5/26-5/30 十 張 釋 之 執 法 L4 Whitney s Poses Are More BeautifulL5 You May have a Good Chance to Win the Biggest Prize L4 Whitney s Poses Are More BeautifulL5 You May have a Good Chance to Win the Biggest Prize 1-1 數 列 1-1 數 列 1-2 等 差 級 數 L5 You May have a Good Chance to 1-2 等 差 級 數 Win the Biggest Prize L5 You May have a Good Chance to 2-1 平 面 圖 形 Win the Biggest Prize L6 I Saw the Wind Blow Down Several Trees 2-1 平 面 圖 形 2-2 垂 直 平 分 與 線 對 稱 L6 I Saw the Wind Blow 2-2 垂 直 平 Down 分 與 線 對 稱 Several Trees L7 Kevin Is Doing Quite Well L7 Kevin Is Doing Quite Well 3-4 三 角 形 的 邊 角 關 係 4-1 平 行 線 3-1 認 識 電 解 質 [ 地 理 ] 生 科 齒 輪 第 一 篇 中 國 與 機 械 轉 動 大 地 ( 下 ) 之 實 作 第 三 章 西 部 3-2 常 見 的 酸 與 鹼 3-3 酸 鹼 濃 度 生 科 齒 輪 與 機 械 轉 動 之 實 作 3-4 酸 鹼 中 和 生 科 齒 輪 與 機 械 轉 動 之 實 作 4-1 濃 度 與 接 觸 面 積 對 反 應 速 率 的 影 響 4-2 溫 度 對 反 應 速 率 的 影 響 生 科 模 擬 玩 具 之 實 作 4-3 催 化 劑 對 反 應 速 率 的 影 響 生 科 模 擬 玩 具 之 實 作 4-4 可 逆 反 應 與 平 衡 生 科 模 擬 玩 具 之 實 作 5-1 認 識 有 機 化 合 物 5-2 常 見 的 有 機 化 合 物 生 科 機 器 人 課 程 之 實 作 地 區 [ 歷 史 ] 第 三 篇 中 國 的 歷 史 ( 下 ) 第 三 章 清 朝 的 覆 亡 [ 公 民 ] 第 四 篇 法 律 與 生 活 第 三 章 民 法 與 生 活 [ 地 理 ] 第 二 篇 世 界 風 情 ( 上 ) 第 一 章 世 界 概 說 [ 歷 史 ] 第 三 篇 中 國 的 歷 史 ( 下 ) 第 四 章 民 初 政 局 與 社 會 變 遷 [ 公 民 ] 第 四 篇 法 律 與 生 活 第 四 章 刑 法 與 行 政 法 規 [ 地 理 ] 第 二 篇 世 界 風 情 ( 上 ) 第 二 章 東 北 亞 [ 歷 史 ] 第 三 篇 中 國 的 歷 史 ( 下 ) 第 五 章 國 民 政 府 的 統 治 5-3 聚 合 [ 公 民 ] 物 和 衣 料 第 四 篇 法 律 生 科 機 器 與 生 活 人 課 程 之 實 第 五 章 權 利 作 救 濟 3 認 識 慢 性 病 ( 一 ) 6 高 抬 貴 手 ( 排 球 ) 4 認 識 慢 性 病 ( 二 ) 6 高 抬 貴 手 ( 排 球 ) 認 識 漫 畫 跳 吧! 多 元 交 融 的 浪 漫 樂 派 漫 畫 天 地 跳 吧! 多 元 交 融 的 浪 漫 樂 派 4 認 識 慢 性 病 ( 二 ) 動 畫 天 地 第 5 章 跳 吧! 快 樂 的 運 動 多 元 交 融 的 饗 宴 ( 運 動 與 浪 漫 樂 派 消 費 ) 1 在 人 際 關 係 中 成 長 5 快 樂 的 運 動 饗 宴 ( 運 動 與 消 費 ) 1 在 人 際 關 係 中 成 長 1 所 向 披 靡 ( 排 球 ) 1 在 人 際 關 係 中 成 長 1 所 向 披 靡 ( 排 球 ) 2 經 營 我 的 家 庭 關 係 2 出 奇 制 勝 ( 羽 球 ) 3 網 路 交 友 停 看 聽 第 2 章 出 奇 制 勝 ( 羽 球 ) 我 與 漫 畫 跳 吧! 多 元 交 融 的 浪 漫 樂 派 我 與 漫 畫 跳 吧! 民 族 的 謳 歌 我 與 漫 畫 跳 吧! 民 族 的 謳 歌 藝 術 家 的 內 心 世 界 我 的 百 老 匯 民 族 的 謳 歌 我 的 品 牌 生 涯 多 元 面 貌 服 務 全 紀 錄 生 涯 多 元 面 貌 服 務 全 紀 錄 生 涯 多 元 面 貌 服 務 全 紀 錄 性 別 新 視 界 服 務 全 紀 錄 性 別 新 視 界 服 務 全 紀 錄 替 未 來 塑 型 服 務 全 紀 錄 替 未 來 塑 型 作 品 賞 析 我 的 百 老 匯 民 族 的 謳 歌 休 閒 與 我 替 未 來 塑 型 17 6/2-6/6 十 張 釋 之 執 法 L8 Can You Show Us the Way to the 4-1 平 行 線 5-4 肥 皂 與 清 潔 劑 5-5 食 品 [ 地 理 ] 第 二 篇 世 界 風 情 ( 上 ) 1 健 康 社 區 面 面 觀 4 限 時 專 送 卡 片 設 計 小 秘 訣 我 的 百 老 匯 休 閒 與 我

15 週 次 日 期 語 文 / 國 文 (5 小 時 ) 18 6/9-6/13 十 一 鳥 19 6/16-6/20 十 二 美 猴 王 20 6/23-6/27 定 期 評 量 自 然 與 健 康 與 體 語 文 / 英 語 數 學 社 會 生 活 科 技 育 (3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) Chihkan Tower? L8 Can You Show Us the Way to the Chihkan Tower? 4-2 平 行 四 邊 形 L9 How 4-3 特 殊 的 平 Much Does It 行 四 邊 形 與 Cost 梯 形 ( 三 ) 九 年 級 各 學 習 領 域 教 學 進 度 表 科 技 第 三 章 東 南 生 科 機 器 亞 和 南 亞 人 課 程 之 實 [ 歷 史 ] 作 第 三 篇 中 國 6-1 力 與 平 衡 6-2 摩 擦 力 生 科 機 器 人 課 程 之 程 式 設 計 6-3 壓 力 6-4 浮 力 生 科 機 器 人 課 程 之 程 式 設 計 的 歷 史 ( 下 ) 第 六 章 中 華 人 民 共 和 國 的 建 立 與 發 展 [ 公 民 ] 第 四 篇 法 律 與 生 活 第 六 章 少 年 的 法 律 常 識 藝 術 與 人 文 (3 小 時 ) 綜 合 活 動 (3 小 時 ) ( 籃 球 ) 民 族 的 謳 歌 替 未 來 塑 型 1 健 康 社 區 面 面 觀 第 4 章 限 時 專 送 ( 籃 球 ) 2 安 全 好 社 區 4 限 時 專 送 ( 籃 球 ) 我 和 我 的 故 鄉 情 我 的 百 老 匯 在 地 的 聲 音 我 和 我 的 故 鄉 情 我 的 百 老 匯 在 地 的 聲 音 休 閒 與 我 替 未 來 塑 型 休 閒 與 我 生 涯 多 元 面 貌 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 1 2/11-2/14 2 2/17-2/21 3 2/24-2/28 第 一 課 鄒 忌 諷 齊 王 納 諫 第 二 課 管 好 舌 頭 第 三 課 元 曲 選 4 3/3-3/7 第 四 課 石 滬 5 3/10-3/14 閱 讀 導 航 (3) 作 文 (2) L1 Erin Gruwell Helped the Students Who had Given Up on Hope L2 He s Always Late, and So Is Ken s Brother L2 He s Always Late, and So Is Ken s Brother L3 I ll Volunteer to Take Out the Garbage L3 I ll Volunteer to Take Out the Garbage 1-1 二 次 函 數 的 圖 形 1-2 二 次 函 數 的 最 大 值 最 小 值 1-3 應 用 問 題 2-1 空 間 中 的 垂 直 與 柱 體 2-2 錐 體 與 球 1-1 電 流 的 熱 效 應 1-2 電 的 輸 送 與 消 耗 生 科 設 計 者 之 角 色 定 位 1-3 家 庭 用 電 安 全 1-4 電 池 生 科 設 計 者 之 角 色 定 位 1-5 電 流 的 化 學 效 應 生 科 生 產 者 之 角 色 定 位 3-1 地 球 的 大 氣 3-2 天 氣 的 要 素 生 科 生 產 者 之 角 色 定 位 3-3 天 氣 的 推 3-4 氣 象 資 訊 3-5 臺 灣 的 氣 候 與 天 氣 生 科 銷 售 者 之 角 色 定 位 [ 地 理 ] 第 一 單 元 世 界 地 理 ( 三 ) 第 1 課 非 洲 [ 歷 史 ] 第 二 單 元 近 代 世 界 的 發 展 歷 程 第 1 課 十 九 世 紀 的 政 治 局 勢 與 文 藝 發 展 [ 公 民 ] 第 三 單 元 全 球 化 與 國 際 社 會 第 1 課 科 技 發 展 與 科 技 倫 理 [ 地 理 ] 第 一 單 元 世 界 地 理 ( 三 ) 第 2 課 大 洋 洲 與 兩 極 地 區 [ 歷 史 ] 第 二 單 元 近 代 世 界 的 發 展 歷 程 第 2 課 從 新 帝 國 主 義 到 第 一 次 世 界 大 戰 [ 公 民 ] 第 三 單 元 全 球 化 與 國 際 社 會 1-1 現 代 飲 食 趨 勢 1 攻 城 掠 地 ( 籃 球 ) 1-1 現 代 飲 食 趨 勢 1 攻 城 掠 地 ( 籃 球 ) 1-2 安 全 衛 生 的 飲 食 2 直 截 了 當 ( 排 球 ) 1-2 安 全 衛 生 的 飲 食 2 直 截 了 當 ( 排 球 ) 1-2 安 全 衛 生 的 飲 食 4 大 顯 身 手 ( 足 球 ) 篆 刻 之 美 我 愛 表 演 課 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 篆 刻 之 美 舞 蹈 肢 體 體 驗 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 篆 刻 之 美 舞 蹈 肢 體 體 驗 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 篆 刻 之 美 舞 蹈 肢 體 體 驗 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 篆 刻 之 美 舞 蹈 肢 體 體 驗 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 世 界 一 家 親 讓 夢 想 起 飛 世 界 一 家 親 讓 夢 想 起 飛 世 界 一 家 親 讓 夢 想 起 飛 世 界 一 家 親 讓 夢 想 起 飛 世 界 一 家 親 彩 虹 的 約 定

16 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 第 2 課 全 球 化 時 代 的 來 臨 6 3/17-3/21 定 期 評 量 7 3/24-3/28 8 3/31-4/4 9 4/7-4/ /14-4/18 第 五 課 座 右 銘 L4 Sharon Told Me She Had Seen Something Unbelievable 第 六 課 求 知 若 渴, 永 保 傻 L5 Ann Is 勁 賈 伯 Listening to a 斯 的 人 生 三 program 堂 課 第 七 課 與 宋 元 思 書 第 八 課 與 荒 野 相 遇 第 九 課 大 鼠 第 十 課 射 鵰 英 雄 傳 智 鬥 書 生 L6 We need to Thank Many People for Adding Color to Our School Life L6 We need to Thank Many People for Adding Color to Our School Life 3-1 資 料 整 理 與 統 計 圖 表 3-2 資 料 的 分 析 3-2 資 料 的 分 析 3-3 機 率 2-1 磁 鐵 與 磁 場 2-2 電 流 的 磁 效 應 生 科 銷 售 者 之 角 色 定 位 2-3 電 流 與 磁 場 的 交 互 作 用 2-4 電 磁 感 應 生 科 消 費 者 之 角 色 定 位 4-1 海 洋 與 氣 候 變 化 4-2 聖 嬰 現 象 生 科 消 費 者 之 角 色 定 位 4-3 臭 氧 層 4-4 溫 室 效 應 與 全 球 暖 化 4-5 防 治 天 然 災 害 生 科 消 費 者 之 角 色 定 位 [ 地 理 ] 第 一 單 元 世 界 地 理 ( 三 ) 第 3 課 全 球 經 濟 議 題 [ 歷 史 ] 第 二 單 元 近 代 世 界 的 發 展 歷 程 第 3 課 戰 間 期 與 第 二 次 世 界 大 戰 [ 公 民 ] 第 三 單 元 全 球 化 與 國 際 社 會 第 3 課 國 際 社 會 與 國 際 組 織 [ 地 理 ] 第 一 單 元 世 界 地 理 ( 三 ) 第 4 課 全 球 環 境 議 題 [ 歷 史 ] 第 二 單 元 近 代 世 界 的 發 展 歷 程 第 4 課 戰 後 世 界 的 演 變 與 當 代 世 界 文 化 [ 公 民 ] 第 三 單 元 全 球 化 與 國 際 社 會 第 4 課 世 界 公 民 2-1 關 心 我 們 的 環 境. 4 大 顯 身 手 ( 足 球 ) 2-1 關 心 我 們 的 環 境 1 大 力 水 手 ( 肌 力 與 肌 耐 力 ) 2-2 綠 色 行 動 1 大 力 水 手 ( 肌 力 與 肌 耐 力 ) 2-2 綠 色 行 動 2 勇 冠 三 軍 ( 鐵 人 三 項 ) 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 世 界 民 謠 唱 遊 趣 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 世 界 民 謠 唱 遊 趣 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 世 界 民 謠 唱 遊 趣 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 世 界 民 謠 唱 遊 趣 交 通 安 全 彩 虹 的 約 定 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 彩 虹 的 約 定 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 彩 虹 的 約 定 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 彩 虹 的 約 定 11 4/21-4/25 定 期 評 量 12 4/28-5/2 13 5/5-5/9 第 1-4 冊 複 習 第 5-6 冊 複 習 第 1-4 冊 複 習 第 5-6 冊 複 習 第 1-4 冊 複 習 第 5-6 冊 複 習 第 1-4 冊 複 習 第 5-6 冊 複 習 第 1-4 冊 複 習 第 5-6 冊 複 習 3-1 我 的 未 來 不 是 夢 3-2 職 業 安 全 與 健 康 3-3 職 場 健 康 促 進 14 5/12-5/16 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 展 現 自 我 音 樂 奇 航 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 展 現 自 我 音 樂 奇 航 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 展 現 自 我 音 樂 奇 航 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 彩 虹 的 約 定 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 生 涯 抉 擇 路 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 生 涯 抉 擇 路

17 週 次 日 期 自 然 與 健 康 與 體 藝 術 與 人 語 文 / 國 文 語 文 / 英 語 數 學 社 會 綜 合 活 動 生 活 科 技 育 文 (5 小 時 )(3 小 時 )(4 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 ) (4 小 時 ) (3 小 時 )(3 小 時 ) 15 5/19-5/ /26-5/ /2-6/6 生 涯 輔 導 ( 各 項 職 業 之 生 涯 規 劃 介 紹 國 英 : 作 家 研 究 員 翻 譯 等 ; 數 自 : 工 程 師 研 究 員 科 技 公 司 等 ; 社 : 文 史 工 作 者 人 文 環 境 等 ; 綜 : 心 輔 師 團 康 高 手 等 ; 健 : 食 品 衛 生 研 究 員 運 動 家 ; 藝 : 演 奏 家 演 員 等 ) 職 業 試 探 ( 國 英 : 作 家 研 究 員 翻 譯 等 ; 數 自 : 工 程 師 研 究 員 科 技 公 司 等 ; 社 : 文 史 工 作 者 人 文 環 境 等 ; 綜 : 心 輔 師 團 康 高 手 等 ; 健 : 食 品 衛 生 研 究 員 運 動 家 ; 藝 : 演 奏 家 演 員 等 ) 適 性 輔 導 與 多 元 入 學 ( 下 列 職 業 之 人 格 特 質 及 性 向 探 討 國 英 : 作 家 研 究 員 翻 譯 等 ; 數 自 : 工 程 師 研 究 員 科 技 公 司 等 ; 社 : 文 史 工 作 者 人 文 環 境 等 ; 綜 : 心 輔 師 團 康 高 手 等 ; 健 : 食 品 衛 生 研 究 員 運 動 家 ; 藝 : 演 奏 家 演 員 等 ) 18 6/9-6/13 畢 業 準 備 19 6/16-6/20 畢 業 準 備 國 語 文 英 語 數 學 自 然 與 科 技 社 會 健 康 與 體 育 ( 四 ) 相 關 重 大 議 題 融 入 教 學 課 程 新 竹 市 立 建 華 國 中 102 年 度 第 二 學 期 七 年 級 重 大 議 題 入 各 學 習 領 域 分 布 表 資 訊 教 育 環 境 海 洋 教 育 性 別 平 等 教 育 人 權 教 育 生 涯 發 展 教 育 家 政 教 育 第 一 課 小 詩 選 第 三 課 孩 子 的 鐘 塔 第 二 課 律 詩 選 漢 字 的 結 構 第 六 課 王 冕 的 少 年 時 第 五 課 晏 子 使 楚 第 四 課 母 親 的 教 誨 第 七 課 螞 蟻 雄 兵 代 第 一 課 小 詩 選 第 八 課 蠍 子 文 化 第 九 課 櫻 花 精 神 第 十 課 記 承 天 夜 遊 第 漢 字 形 體 的 演 變 第 十 二 課 在 大 地 上 寫 十 一 課 五 柳 先 生 傳 詩 Unit2 What Do You Do After School? 第 二 章 直 角 坐 標 與 二 元 一 次 方 程 式 的 圖 形 (5-4-5) Unit8 What's the Weather Like Today? 第 一 章 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 (5-4-4) 第 二 章 平 面 直 角 坐 標 系 (5-4-4) 第 三 章 比 例 (5-4-4) 第 四 章 函 數 及 其 圖 形 (5-4-4) Unit3 He Has Brown Eyes and Nice Hair Unit1 My Cat Can Catch a Ball 第 一 章 二 元 一 次 聯 立 第 五 章 一 元 一 次 不 等 方 程 式 (3-4-4) 式 (1-4-3) 第 三 章 比 例 (3-4-4) Unit5 Which Do You Like, Rice or Noodles? 第 一 章 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 第 二 章 平 面 直 角 坐 標 系 How Often Do You Take a Bath? 第 一 章 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 ( ) 第 三 章 比 例 (3-4-4) 第 四 章 函 數 及 其 圖 形 (3-4-4) 第 五 章 一 元 一 次 不 等 式 (3-4-4) 1-1 細 胞 的 分 裂 2-1 孟 德 爾 的 遺 傳 法 則 2-2 遺 傳 與 基 因 2-5 生 物 技 術 1-2 無 性 生 殖 1-3 有 性 1-1 細 胞 的 分 裂 1-2 無 3-1 化 石 3-3 生 物 的 演 生 殖 2-3 人 類 的 遺 傳 性 生 殖 1-3 有 性 生 殖 化 4-1 生 物 的 分 類 孟 德 爾 的 遺 傳 法 則 2-1 孟 德 爾 的 遺 傳 法 則 2-5 生 物 技 術 3-2 演 化 1-2 無 性 生 殖 2-3 人 類 的 遺 原 核 與 原 生 生 物 界 遺 傳 與 基 因 2-3 人 1-3 有 性 生 殖 2-4 突 變 2-2 遺 傳 與 基 因 菌 物 界 4-4 植 物 界 -5 動 類 的 遺 傳 2-4 突 變 與 遺 與 遺 傳 諮 詢 的 學 說 4-5 動 物 界 5-3 傳 6-3 保 育 與 生 態 平 衡 保 育 與 生 態 平 衡 物 界 5-1 族 群 與 群 集 5-3 生 態 系 的 類 型 6-1 傳 諮 詢 4-4 植 物 界 -5 動 物 界 6-3 保 育 與 生 態 平 生 態 系 的 類 型 6-3 保 育 保 育 與 生 態 平 衡 與 生 態 平 衡 6-3 保 育 與 人 類 與 環 境 6-2 生 物 多 衡 6-3 保 育 與 生 態 平 衡 生 態 平 衡 樣 性 6-3 保 育 與 生 態 平 衡 [ 地 理 ] 單 元 2 產 業 ( 一 ) 單 元 3 產 業 ( 二 ) [ 歷 史 ] 單 元 2 日 治 時 期 的 經 濟 [ 地 理 ] 單 元 5 聚 落 單 元 6 區 域 第 3 單 元 永 保 安 康 新 主 張 [ 地 理 ] 單 元 1 人 口 [ 歷 史 ] 單 元 3 日 治 時 期 的 教 育 與 社 會 發 展 [ 公 民 ] 單 元 1 個 人 與 社 會 生 活 單 元 5 社 會 變 遷 [ 歷 史 ] 單 元 3 日 治 時 期 的 教 育 與 社 會 發 展 單 元 6 戰 後 臺 灣 的 經 濟 與 社 會 文 化 [ 公 民 ] 單 元 3 社 會 互 動 與 社 會 規 範 單 元 6 社 會 福 利 第 1 單 元 為 青 春 開 一 扇 窗 第 3 單 元 永 保 安 康 新 主 張 [ 地 理 ] 單 元 2 產 業 ( 一 ) 單 元 3 產 業 ( 二 ) [ 公 民 ] 單 元 1 個 人 與 社 會 生 活 [ 地 理 ] 單 元 1 人 口 [ 公 民 ] 單 元 1 個 人 與 社 會 生 活 單 元 2 社 會 中 的 團 體 單 元 4 社 會 中 的 文 化

18 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 我 愛 表 演 課 百 變 舞 台 音 樂 總 動 員 同 心 圓 同 心 協 力 心 情 五 線 譜 導 演 百 變 舞 台 My Music Book 建 華 與 我 part II 校 園 男 女 大 不 同 生 涯 彩 虹 我 愛 表 演 課 不 一 樣 的 人 生 野 地 生 活 基 本 功 新 竹 市 立 建 華 國 中 102 年 度 第 二 學 期 八 年 級 重 大 議 題 入 各 學 習 領 域 分 布 表 資 訊 教 育 環 境 海 洋 教 育 性 別 平 等 教 育 人 權 教 育 生 涯 發 展 教 育 家 政 教 育 國 語 文 二 偷 靴 四 陋 室 銘 一 聲 音 鐘 七 我 所 知 道 的 康 橋 十 一 鳥 五 新 詩 選 六 木 蘭 詩 八 越 縵 堂 日 記 選 十 張 釋 之 執 法 二 偷 靴 三 麥 帥 為 子 祈 禱 文 九 開 放 的 人 生 選 十 二 美 猴 王 一 聲 音 鐘 三 麥 帥 為 子 祈 禱 文 六 木 蘭 詩 L5 You May have 英 語 L8 Can You Show Us the Way to the Chihkan Tower? L6 I Saw the Wind Blow Down Several Trees a Good Chance to Win the L7 Kevin Is Doing Quite Well L9 How Much Does It Cost Whitney s Poses Are More Beautiful 數 學 自 然 與 科 技 第 二 章 平 面 幾 何 圖 形 (3-4-2) 第 一 章 : 化 學 反 應 第 二 章 : 氧 化 還 原 第 三 章 : 酸 鹼 鹽 第 四 章 : 反 應 速 率 和 平 衡 第 五 章 : 有 機 化 合 物 第 六 章 : 生 活 中 的 力 第 二 章 平 面 幾 何 圖 形 (5-4-4) 第 三 章 三 角 形 的 性 質 (5-4-4) 第 四 章 平 行 與 四 邊 形 (5-4-4) 第 一 章 : 化 學 反 應 第 二 章 : 氧 化 還 原 第 三 章 : 酸 鹼 鹽 第 五 章 : 有 機 化 合 物 Biggest Prize 第 一 章 數 列 與 等 差 級 數 (3-4-4) 第 一 章 : 化 學 反 應 第 二 章 : 氧 化 還 原 第 四 章 : 反 應 速 率 和 平 衡 第 六 章 : 生 活 中 的 力 第 三 章 三 角 形 的 性 質 第 一 章 : 化 學 反 應 第 二 章 : 氧 化 還 原 第 三 章 : 酸 鹼 鹽 第 四 章 : 反 應 速 率 和 平 衡 第 五 章 : 有 機 化 合 物 第 六 章 : 生 活 中 的 力 第 一 章 數 列 與 等 差 級 數 (3-4-4) 第 四 章 平 行 與 四 邊 形 (3-4-4) 第 一 章 : 化 學 反 應 第 二 章 : 氧 化 還 原 第 三 章 : 酸 鹼 鹽 第 四 章 : 反 應 速 率 和 平 衡 第 五 章 : 有 機 化 合 物 第 六 章 : 生 活 中 的 力 [ 歷 史 ] [ 地 理 ] [ 公 民 ] [ 歷 史 ] [ 地 理 ] [ 公 民 ] 社 會 第 一 章 晚 清 的 變 局 第 四 章 民 初 政 局 與 社 會 變 遷 [ 公 民 ] 第 五 章 權 利 救 濟 第 二 章 北 部 地 區 第 三 章 西 部 地 區 第 二 章 人 民 的 權 利 與 義 務 第 五 章 權 利 救 濟 第 一 章 晚 清 的 變 局 第 二 章 清 末 的 改 革 第 三 章 清 朝 的 覆 亡 第 四 章 民 初 政 局 與 社 會 變 遷 第 五 章 國 民 政 府 的 統 治 第 六 章 中 華 人 民 共 和 國 的 建 立 與 發 展 第 一 章 南 部 地 區 第 二 章 北 部 地 區 第 三 章 西 部 地 區 [ 公 民 ] 第 五 章 權 利 救 濟 第 二 章 人 民 的 權 利 與 義 務 [ 公 民 ] 第 二 章 人 民 的 權 利 與 健 康 與 體 育 藝 術 與 人 文 漫 畫 天 地 動 畫 天 地 繽 紛 聲 影 漫 畫 天 地 動 畫 天 地 跳 吧! 第 2 單 元 人 際 關 係 新 視 界 義 務 第 2 單 元 人 際 關 係 新 視 界 第 3 單 元 總 體 營 造 新 環 境 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 勝 利 女 神 的 創 意 聯 想 第 1 單 元 永 續 經 營 健 康 路 多 元 交 融 的 浪 漫 樂 派 我 與 漫 畫 第 1 單 元 永 續 經 營 健 康 路 第 2 單 元 人 際 關 係 新 視 界 輕 鬆 趣 味 學 歌 仔 戲 綜 合 活 動 在 地 新 境 界 休 閒 與 我 性 別 新 視 界 生 涯 多 元 面 貌 替 未 來 塑 型 我 的 品 牌

19 國 語 文 閱 讀 導 航 英 語 數 學 自 然 與 科 技 社 會 新 竹 市 立 建 華 國 中 102 年 度 第 二 學 期 九 年 級 重 大 議 題 入 各 學 習 領 域 分 布 表 資 訊 教 育 環 境 海 洋 教 育 性 別 平 等 教 育 人 權 教 育 生 涯 發 展 教 育 家 政 教 育 L5 Ann Is Listening to a program 第 一 章 二 次 函 數 (3-4-5) 第 三 章 統 計 與 機 率 (3-4-5) 第 一 章 : 電 流 的 效 應 第 二 章 : 生 活 中 的 電 與 磁 第 三 章 : 複 雜 多 變 的 天 氣 第 四 章 : 全 球 變 遷 [ 公 民 ] 第 1 課 科 技 發 展 與 科 技 倫 理 第 二 課 管 好 舌 頭 第 五 課 座 右 銘 第 八 課 與 荒 野 相 遇 第 一 課 鄒 忌 諷 齊 王 納 諫 L4 Sharon Told Me L3 I ll Volunteer to She Had Seen Take Out the Garbage Something Unbelievable 第 一 章 二 次 函 數 (5-4-4) 第 二 章 立 體 幾 何 圖 形 (5-4-4) 第 三 章 統 計 與 機 率 (5-4-4) 第 三 章 統 計 與 機 率 (3-4-3) 第 一 章 : 電 流 的 效 應 第 二 章 : 生 活 中 的 電 與 磁 第 二 章 : 生 活 中 的 電 與 第 三 章 : 複 雜 多 變 的 天 磁 氣 第 四 章 : 全 球 變 遷 [ 地 理 ] 第 一 單 元 世 界 地 理 第 2 課 大 洋 洲 與 兩 極 地 區 第 3 課 全 球 經 濟 議 題 [ 歷 史 ] 第 1 課 十 九 世 紀 的 政 治 局 勢 與 文 藝 發 展 第 2 課 從 新 帝 國 主 義 到 第 一 次 世 界 大 戰 第 3 課 戰 間 期 與 第 二 次 世 界 大 戰 第 4 課 戰 後 世 界 的 演 變 與 當 代 世 界 文 化 [ 公 民 ] 第 2 課 全 球 化 時 代 的 來 臨 [ 歷 史 ] 第 2 課 從 新 帝 國 主 義 到 第 一 次 世 界 大 戰 第 一 課 鄒 忌 諷 齊 王 納 諫 第 三 課 元 曲 選 第 九 課 大 鼠 第 四 課 石 滬 第 十 課 射 鵰 英 雄 傳 第 七 課 與 宋 元 思 書 智 鬥 書 生 L1 Erin Gruwell Helped the Students Who had Given Up on Hope [ 歷 史 ] 第 1 課 十 九 世 紀 的 政 治 局 勢 與 文 藝 發 展 第 2 課 從 新 帝 國 主 義 到 第 一 次 世 界 大 戰 第 3 課 戰 間 期 與 第 二 次 世 界 大 戰 第 4 課 戰 後 世 界 的 演 變 與 當 代 世 界 文 化 L6 We need to Thank Many People for Adding Color to Our School Life 第 一 章 二 次 函 數 第 二 章 立 體 幾 何 圖 形 第 六 課 求 知 若 渴, 永 保 傻 勁 賈 伯 斯 的 人 生 三 堂 課 L2 He s Always Late, and So Is Ken s Brother 第 一 章 二 次 函 數 (3-4-5) 第 一 章 : 電 流 的 效 應 第 二 章 : 生 活 中 的 電 與 第 一 章 : 電 流 的 效 應 磁 第 二 章 : 生 活 中 的 電 與 磁 第 三 章 : 複 雜 多 變 的 天 第 三 章 : 複 雜 多 變 的 天 氣 氣 第 四 章 : 全 球 變 遷 第 四 章 : 全 球 變 遷 [ 地 理 ] 第 3 課 全 球 經 濟 議 題 [ 歷 史 ] 第 1 課 十 九 世 紀 的 政 治 局 勢 與 文 藝 發 展 第 2 課 從 新 帝 國 主 義 到 第 一 次 世 界 大 戰 第 3 課 戰 間 期 與 第 二 次 世 界 大 戰 第 4 課 戰 後 世 界 的 演 變 與 當 代 世 界 文 化 [ 公 民 ] 第 4 課 世 界 公 民 健 康 與 體 育 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 飲 食 消 費 新 趨 勢 綠 色 生 活 護 地 球 職 場 生 涯 快 樂 行 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 飲 食 消 費 新 趨 勢 綠 色 生 活 護 地 球 公 共 藝 術 --- 馬 賽 克 拼 貼 敬 拜 禮 讚 齊 頌 揚 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 職 場 生 涯 快 樂 行 職 場 生 涯 快 樂 行 職 場 生 涯 快 樂 行 飲 食 消 費 新 趨 勢 展 現 自 我 音 樂 奇 航 彩 虹 的 約 定 世 界 民 謠 唱 遊 趣 舞 蹈 肢 體 體 驗 青 春 驪 歌 夢 想 展 翅 讓 夢 想 起 飛 生 涯 決 擇 路 筆 情 與 墨 趣

20 項 次 ( 五 ) 議 題 融 入 教 學 課 程 暨 各 項 活 動 規 劃 表 全 校 活 動 實 施 方 式 主 題 時 間 內 容 相 關 領 域 1 闖 關 活 動 2 月 領 域 多 元 評 量 活 動 八 大 領 域 2 班 級 靜 讀 班 書 輪 動 全 學 期 早 修 時 間 班 級 靜 讀 3 班 級 閱 讀 小 天 使 培 訓 全 學 期 4 晨 讀 小 天 使 分 享 動 態 活 動 全 學 期 10 次 5 圖 書 館 深 耕 活 動 3 月 6 圖 書 館 主 題 書 展 5 月 培 訓 學 生 協 助 班 級 動 態 晨 讀 活 動 班 級 動 態 閱 讀 活 動 ( 早 修 時 間 ) 閱 讀 系 列 活 動 ( 活 用 圖 書 館 ) 閱 讀 系 列 活 動 ( 好 書 推 薦 ) 國 文 英 語 國 文 國 文 國 文 國 文 藝 文 議 題 融 入 資 訊 海 洋 環 境 性 平 人 權 生 涯 媒 體 品 德 生 命 防 災 國 防 閱 讀 教 育 閱 讀 教 育 閱 讀 教 育 品 格 教 育 資 訊 教 育 閱 讀 教 育 資 訊 教 育 閱 讀 教 育 品 格 教 育 生 涯 教 育 7 好 書 交 換 5 月 閱 讀 系 列 活 動 ( 廣 泛 閱 卷 ) 國 文 閱 讀 教 育 8 國 文 抽 背 全 學 期 於 升 旗 時 間 公 開 抽 背 國 文 閱 讀 教 育 9 書 法 作 品 展 覽 4 月 閱 讀 系 列 活 動 ( 書 法 作 品 賞 析 ) 國 文 書 法 教 育 10 班 級 閱 讀 角 佈 置 2 月 閱 讀 系 列 活 動 國 文 ( 閱 讀 情 境 營 造 ) 藝 文 閱 讀 教 育 11 英 語 小 志 工 培 訓 研 習 3 月 -6 月 訓 練 學 生 英 語 聽 說 能 力 及 表 達 能 力 英 文 英 語 教 育 12 英 語 歌 曲 比 賽 5 月 班 級 英 語 歌 曲 活 動 英 語 英 語 教 育 資 訊 教 育 13 英 語 說 故 事 比 賽 5 月 以 英 語 表 達 文 章 之 美 英 語 英 語 教 育 資 訊 教 育 14 英 語 視 訊 聽 力 練 習 活 動 全 學 期 訓 練 學 生 聽 說 能 力 英 語 英 語 教 育 資 訊 教 育 15 英 語 每 週 一 句 全 學 期 訓 練 學 生 多 元 化 英 語 學 習 英 語 英 語 教 育 16 動 態 英 語 跑 馬 燈 全 學 期 訓 練 學 生 英 語 教 育 英 語 與 國 際 接 軌 的 能 力 資 訊 教 育 17 數 學 競 試 全 學 期 七 八 年 級 學 生 分 組 競 賽 數 學 資 訊 教 育 18 科 學 展 覽 10 月 -4 月 指 導 老 師 針 對 特 定 主 題 進 自 然 環 境 教 育 行 深 入 研 究 探 討 數 學 能 源 教 育 19 機 器 人 競 賽 培 訓 研 習 1 月 -9 月 資 訊 教 育 能 源 教 育 針 對 競 賽 主 題 自 然 環 境 教 育 進 行 統 整 教 學 數 學 海 洋 教 育 資 訊 教 育 20 機 器 人 競 賽 培 訓 營 隊 2 月 潛 能 開 發 及 實 作 課 程 能 源 教 育 自 然 環 境 教 育 數 學 海 洋 教 育 21 校 園 圍 牆 彩 繪 活 動 全 學 期 校 園 環 境 活 化 及 美 化 藝 文 藝 文 教 育 22 母 語 日 活 動 全 學 期 週 五 中 午 撥 放 鄉 土 本 土 教 育 節 數 約 120 節

21 本 土 語 言 教 學 影 片 23 能 源 教 育 全 學 期 教 師 設 計 課 程 及 教 學 演 示 自 然 藝 文 能 源 教 育 24 海 洋 教 育 全 學 期 教 師 設 計 課 程 及 教 學 演 示 八 大 領 域 海 洋 教 育 25 返 校 日 2/10 7:30-9:30 全 校 大 掃 除. 繳 交 作 業 各 領 域 環 境. 26 全 校 教 職 員 工 防 災 研 習 2/10 10:00-17:00 民 防 消 防 暨 防 災 教 育 訓 練 各 領 域 防 災 環 境 27 友 善 校 園 週 2/11 起 第 一 週 反 霸 凌 反 黑 反 毒 宣 導 社 會 人 權 28 社 團 活 動 2/11-2/14 8:00-10:00 選 社 團 綜 合 生 涯 29 幹 部 訓 練 2/13 午 休 幹 部 責 任 宣 導 社 會 人 權 週 年 校 慶 預 演 2/ 節 校 慶 預 演 31 學 生 防 災 訓 練 9/5 早 修 週 年 校 慶 暨 運 動 大 會 創 意 進 場 1. 地 震 2. 防 火 3. 交 通 安 全 4. 防 颱 5. 防 溺 6.CPR 2/22 校 慶 暨 運 動 大 會 體 育 綜 合 語 文 表 藝 各 領 域 體 育 綜 合 語 文 表 藝 國 防 環 境 資 訊 環 境 國 防 環 境 資 訊 33 無 煙 拒 檳 藝 文 競 賽 2 月 藝 文 競 賽 健 體 健 康 促 進 34 珍 愛 地 球 做 環 保 2 月 跳 蚤 市 場 各 領 域 環 境 35 資 源 回 收 綠 美 化 2 月 校 園 綠 美 化 競 賽 各 領 域 環 境 36 班 際 拔 河 賽 2 月 班 際 拔 河 賽 ( 配 合 校 慶 ) 健 體 健 康 37 CPR 教 學 3/6 心 肺 復 甦 術 操 作 健 體 健 康 38 專 題 演 講 4/9 無 菸 拒 檳 宣 導 健 體 健 康 39 無 煙 拒 檳 反 毒 藝 文 競 賽 4 月 1. 七 年 級 標 語 比 賽 2. 八 年 級 英 語 漫 畫 比 賽 健 體 健 康 3. 九 年 級 作 文 比 賽 40 專 題 演 講 4/16 國 防 教 育 宣 導 社 會 人 權 41 專 題 演 講 4/23 交 通 安 全 宣 導 社 會 人 權 42 專 題 演 講 4/23 環 境 教 育 宣 導 各 領 域 環 境 43 法 律 常 識 宣 導 5/6 法 律 常 識 測 驗 社 會 人 權 44 九 年 級 會 考 祈 福 5/8 12 年 國 教 會 考 祈 福 綜 合 生 涯 45 十 八 尖 山 路 跑 5/22 十 八 尖 山 路 跑 健 體 健 康 促 進 46 畢 業 典 禮 6/12 畢 業 典 禮 預 演 6-7 節 綜 合 生 涯 47 資 源 回 收 活 動 全 學 年 持 續 資 源 回 收 分 類 各 領 域 環 境 48 節 能 減 碳 每 學 年 2 次 演 講 宣 導 各 領 域 環 境 49 休 業 式 6/30 休 業 典 禮. 全 校 大 掃 除 各 領 域 50 家 長 讀 書 會 2~6 月 生 命 親 職 家 庭 生 命 家 庭 51 生 涯 發 展 教 育 宣 導 3 月 技 藝 學 程 宣 導 說 明 輔 導 生 涯 教 育 52 技 藝 學 程 開 始 2/21 餐 旅 家 政 輔 導 生 涯 教 育 53 社 區 生 活 營 開 始 3 月 跆 拳 烘 焙 水 電 熱 音 戲 劇 輔 導 生 涯 教 育 54 七 年 級 生 涯 參 訪 4/3 參 訪 導 覽 學 習 單 輔 導 生 涯 教 育 55 八 年 級 職 業 試 探 4/3 參 訪 導 覽 實 做 輔 導 生 涯 教 育 56 九 年 級 生 涯 教 育 實 做 課 程 2~3 月 馬 賽 克 拼 貼 視 覺 藝 術 環 境 生 涯 57 技 職 教 育 宣 導 ( 家 長 ) 家 長 會 日 專 題 講 座 生 涯 教 育 58 性 別 平 等 教 育 宣 導 4 月 專 題 講 座 輔 導 性 別 平 等 59 性 別 平 等 教 育 研 習 ( 教 師 ) 4 月 專 題 講 座 性 別 平 等 60 生 命 教 育 宣 導 5 月 專 題 講 座 國 文 輔 導 生 命 61 生 涯 發 展 教 育 宣 導 5 月 專 題 講 座 輔 導 生 涯 教 育 62 特 殊 教 育 宣 導 ( 影 片 欣 賞 ) 5/16~5/31 影 片 學 習 單 輔 導 特 教 生 命 63 升 學 博 覽 會 5 月 講 座 及 展 示 各 科 生 涯 教 育 64 家 庭 教 育 活 動 ( 家 長 ) 5 月 專 題 講 座 家 庭 教 育 65 生 命 教 育 體 驗 活 動 7 月 身 障 體 驗 與 輔 具 認 識 健 體 輔 導 生 命 教 育 生 涯 環 境

22 年 級 七 年 級 八 年 級 九 年 級 年 級 活 動 多 元 社 團 活 動 及 講 座 班 級 輔 導 特 色 課 程 實 施 1. 社 區 生 活 營 2. 正 向 思 考 講 座 你 也 可 以 變 林 書 豪 3. 生 命 教 育 體 驗 活 動 4. 性 別 平 等 宣 導 5. 友 善 校 園 反 霸 凌 反 毒 反 黑 宣 導 6. 防 災 訓 練 7. 敬 師 週 感 恩 活 動 8. 行 路 安 全 宣 教 9. 社 團 活 動 10. 校 外 教 學 11. 班 際 籃 球 賽. 拔 河 賽 12. 無 煙 拒 檳 反 毒 藝 文 競 賽 13. 跳 蚤 市 場 14. 節 能 減 碳 宣 導 15. 愛 滋 關 懷 講 座 1. 社 區 生 活 營 2. 正 向 思 考 講 座 你 也 可 以 變 林 書 豪 3. 性 別 平 等 宣 導 4. 友 善 校 園 反 霸 凌 反 毒 反 黑 宣 導 5. 防 災 訓 練 6. 敬 師 週 感 恩 活 動 7. 行 路 安 全 宣 教 8. 社 團 活 動 9. 校 外 教 學 10. 班 際 籃 球 賽. 拔 河 賽 11. 無 煙 拒 檳 反 毒 藝 文 競 賽 12. 跳 蚤 市 場 13. 節 能 減 碳 宣 導 14. 愛 滋 關 懷 講 座 1. 社 區 生 活 營 2. 正 向 思 考 講 座 你 也 可 以 變 林 書 豪 3. 生 命 教 育 體 驗 活 動 4. 性 別 平 等 宣 導 5. 友 善 校 園 反 霸 凌 反 毒 反 黑 宣 導 6. 防 災 訓 練 7. 敬 師 週 感 恩 活 動 8. 行 路 安 全 宣 教 9. 社 團 活 動 10. 校 外 教 學 11. 班 際 籃 球 賽. 拔 河 賽 12. 無 煙 拒 檳 反 毒 藝 文 競 賽 13. 跳 蚤 市 場 14. 節 能 減 碳 宣 導 15. 愛 滋 關 懷 講 座 導 師 時 間 班 會 班 級 活 動 導 師 時 間 班 會 班 級 活 動 導 師 時 間 班 會 班 級 活 動 1. 預 防 中 輟, 興 趣 探 索 2. 增 進 學 生 正 向 思 考 與 挫 折 忍 受 力 及 壓 力 調 適 能 力 3. 透 過 活 動 體 驗 身 體 的 不 便, 進 而 學 習 關 懷 他 人 珍 愛 生 命 4. 透 過 性 別 平 等 宣 導, 學 習 尊 重 多 元 性 別 1. 預 防 中 輟, 興 趣 探 索 2. 增 進 學 生 正 向 思 考 與 挫 折 忍 受 力 及 壓 力 調 適 能 力 3. 透 過 性 別 平 等 宣 導, 學 習 尊 重 多 元 性 別 1. 預 防 中 輟, 興 趣 探 索 2. 增 進 學 生 正 向 思 考 與 挫 折 忍 受 力 及 壓 力 調 適 能 力 3. 透 過 性 別 平 等 宣 導, 學 習 尊 重 多 元 性 別 4. 透 過 學 習 探 索, 認 識 不 同 的 創 作 媒 材 與 職 業 類 別

23 柒 彈 性 學 習 節 數 規 劃 與 課 程 內 容 大 綱 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 學 校 各 項 課 程 與 活 動 行 事 曆 週 次 日 期 教 務 處 學 務 處 輔 導 處 1 2/11-2/14 2 2/17-2/21 3 2/24-2/28 4 3/3-3/7 5 3/10-3/14 6 3/17-3/21 7 3/24-3/28 8 3/31-4/4 9 4/7-4/ /14-4/ /21-4/ /28-5/2 10. 教 學 準 備 日 14. 晨 讀 1( 閱 讀 教 育 ) 18. 英 聽 (1)( 資 訊 媒 體 素 養 教 育 ) 18.~19 九 年 級 複 習 考 (1) 19. 課 發 會 教 專 推 動 小 組 會 議 21. 科 展 報 名 截 止 日 10. 返 校 日 11. 開 學 典 禮 ( 品 德 生 命 防 災 家 庭 教 育 ) 11.~14. 選 社 團 ( 生 涯 教 育 ) 13. 幹 部 訓 練 ( 午 休 ) 18. 導 報 校 慶 預 演 (5-7 節 ) 22. 七 十 四 週 年 校 慶 暨 運 動 大 會 ( 國 防 環 境 媒 體 素 養 教 育 ) 22.~ 年 中 小 學 游 泳 錦 標 賽 25. 數 學 週 考 24. 校 慶 補 假 一 日 26. 家 長 會 日 27. 防 災 宣 導 暨 演 練 ( 防 災 教 育 ) 27.CPR 教 學 ( 環 境 教 育 ) 6.~7. 科 展 初 審 ( 資 訊 教 育 ) 6. 閱 讀 講 座 ( 閱 讀 教 育 ) 10.~11. 國 中 教 育 會 考 報 名 校 內 收 件 13.~14. 公 告 科 展 複 賽 名 單 ( 資 訊 科 學 教 育 ) 11. 數 學 週 考 13. 國 文 抽 背 ( 閱 讀 教 育 ) 14. 晨 讀 2( 閱 讀 教 育 媒 體 素 養 ) 18.~19. 第 一 次 段 考 (9) 25.~26. 第 一 次 段 考 (7.8) 28. 晨 讀 3( 閱 讀 教 育 ) 1. 英 聽 (2)( 資 訊 媒 體 素 養 教 育 ) 4.~7. 科 展 複 審 ( 資 訊 科 學 教 育 ) 8. 數 學 週 考 10. 英 語 說 故 事 比 賽 (8)( 英 語 性 平 生 涯 資 訊 教 育 ) 11. 晨 讀 4( 閱 讀 教 育 媒 體 素 養 ) 11. 作 品 展 示 與 口 試 ( 資 訊 科 學 教 育 ) 17. 公 告 參 加 科 展 市 賽 隊 伍 名 單 18. 晨 讀 國 文 抽 背 24.~25. 第 二 次 段 考 (9) 28.~29. 體 育 班 術 科 測 驗 報 名 校 內 收 件 29. 數 學 週 考 1.~2. 九 年 級 複 習 考 (2) 2. 晨 讀 7( 閱 讀 教 育 媒 體 素 養 ) 5. 營 養 教 育 宣 導 ( 環 境 教 育 ) 6. CPR 教 學 ( 生 命 防 災 教 育 ) 6. 朝 會 ( 國 防 教 育 宣 導 ) 6. 社 團 1( 生 涯 教 育 ) 13. 朝 會 13. 社 團 2( 生 涯 教 育 ) 18. 導 報 社 團 3( 生 涯 教 育 ) 27. 朝 會 ( 家 庭 品 德 生 命 教 育 ) 27. 社 團 4( 生 涯 教 育 ) 3. 朝 會 ( 國 防 品 德 生 命 教 育 ) 3. 社 團 5 9. 無 菸 拒 檳 宣 導 ( 環 境 教 育 ) 10. 朝 會 ( 七 八 年 級 ) 10. 社 團 6( 生 涯 教 育 ) 15. 導 報 國 防 教 育 宣 導 ( 國 防 教 育 ) 17. 朝 會 ( 七 八 年 級 ) 17. 社 團 7( 生 涯 教 育 ) 19.~ 年 全 國 中 等 學 校 運 動 會 23. 環 境 教 育 宣 導 ( 家 庭 教 育 ) 24. 朝 會 ( 家 庭 教 育 ) 24. 社 團 8( 生 涯 教 育 ) 28.~5/16. 承 辦 103 年 新 竹 市 中 小 學 校 際 籃 球 錦 標 賽 ( 活 動 中 心 ) 30. 畢 典 一 籌 1. 社 團 9( 生 涯 教 育 ) 10. 音 樂 班 管 弦 樂 團 加 練 10. 性 別 平 等 委 員 會 期 初 會 議 ( 性 平 教 育 ) 13. 技 藝 學 程 生 涯 發 展 委 員 會 期 初 會 議 ( 生 涯 教 育 ) 18. 輔 導 工 作 期 初 會 議 18. 中 輟 復 學 期 初 會 議 27. 技 藝 學 程 2 3. 社 區 生 活 營 ( 品 德 生 命 教 育 ) 6. 特 教 期 初 IEP 會 議 7. 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (1)( 閱 讀 教 育 ) 12. 技 藝 學 程 宣 導 ( 生 涯 教 育 ) 13. 技 藝 學 程 特 教 評 鑑 15. 升 高 職 特 教 班 能 力 評 估 19.~23. 第 27 屆 美 術 班 畢 業 展 新 竹 文 化 中 心 梅 苑 20. 技 藝 學 程 4( 生 涯 教 育 ) 21. 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (2)( 家 庭 教 育 ) 24.~3. 七 年 級 智 力 測 驗 24.~11. 八 年 級 多 元 性 向 測 驗 26. 八 年 級 生 涯 實 作 七 年 級 生 涯 參 訪 ( 生 涯 教 育 ) 27. 技 藝 學 程 5( 生 涯 教 育 ) 四 月 性 別 平 等 主 題 月 3. 技 藝 學 程 6( 生 涯 教 育 ) 10. 技 藝 學 程 7( 生 涯 教 育 ) 12. 技 藝 競 賽 ( 生 涯 教 育 ) 12. 家 庭 教 育 活 動 (1)( 家 庭 教 育 ) 12.~ 學 年 度 北 區 美 術 班 聯 合 測 驗 17. 技 藝 學 程 8( 生 涯 教 育 ) 18. 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (3) ( 閱 讀 教 育 ) 19.~ 學 年 度 北 區 音 樂 班 聯 合 測 驗 30. 性 別 平 等 宣 導 ( 早 )( 七 八 ) 1. 技 藝 學 程 9 2. 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (4) 3. 家 庭 教 育 活 動 (2)( 家 庭 教 育 ) 13 5/5-5/9 9. 輔 導 課 結 束 承 辦 103 年 新 竹 市 中 小 學 校 際 籃 球 錦 標 賽 ( 活 動 中 心 ) 6. 法 律 常 識 測 驗 ( 國 防 品 德 生 命 教 育 ) 8. 會 考 祈 福 ( 全 校 )( 品 德 教 育 ) 8. 社 團 10( 生 涯 教 育 ) 8. 技 藝 學 程 10

24 14 5/12-5/ /19-5/ /26-5/ /2-6/6 18 6/9-6/ 體 育 班 放 榜 15.~16. 第 二 次 段 考 (7.8) 17.~18. 國 中 教 育 會 考 20. 英 聽 (3)( 資 訊 媒 體 素 養 教 育 ) 23. 晨 讀 8( 閱 讀 教 育 ) 24. 新 生 報 到 29. 英 語 歌 曲 比 賽 ( 英 語 性 平 生 涯 資 訊 教 育 ) 30. 晨 讀 9( 閱 讀 教 育 媒 體 素 養 ) 31. 新 生 編 班 測 驗 3. 數 學 週 考 5. 國 文 抽 背 數 學 競 試 4.~9. 九 年 級 學 生 第 一 次 免 試 入 學 網 路 志 願 選 填 6. 寄 發 教 育 會 考 成 績 單 6. 晨 讀 10( 閱 讀 教 育 ) 9.~10. 第 一 次 免 試 入 學 特 色 招 生 甄 選 入 學 報 名 校 內 收 件 12. 藝 能 科 考 試 13. 晨 讀 11( 閱 讀 教 育 ) 9.~13. 作 業 抽 查 週 承 辦 103 年 新 竹 市 中 小 學 校 際 籃 球 錦 標 賽 ( 活 動 中 心 ) 13. 導 報 交 通 安 全 宣 導 (7 8) 22. 朝 會 ( 國 防 品 德 生 命 教 育 ) 22. 全 校 十 八 尖 山 路 賽 (5-7 節 )( 品 德 生 命 教 育 ) 28. 畢 典 二 籌 29. 朝 會 ( 國 防 品 德 生 命 教 育 ) 5. 朝 會 ( 家 庭 教 育 ) 5. 社 團 11( 生 涯 教 育 ) 10. 導 報 畢 典 預 演 15. 技 藝 學 程 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (5) 28. 生 涯 講 座 Ⅰ ( 早 )( 七 八 ) 29. 技 藝 學 程 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (6) 4. 生 涯 講 座 Ⅱ( 早 )( 七 八 ) 7. 第 十 七 屆 音 樂 班 畢 業 音 樂 會 ( 暫 定 ) 9.~13. 收 回 輔 導 紀 錄 B 表 13. 美 樂 地 家 長 讀 書 會 (7) 19 6/16-6/ 竹 苗 區 高 中 職 第 一 次 免 試 入 學 放 榜 16. 畢 業 典 禮 16. 期 末 特 推 會 20 6/23-6/27 休 業 式 24

25 建 華 國 中 102 學 年 度 第 二 學 期 週 會 暨 專 題 演 講 一 覽 表 週 次 日 期 實 施 項 目 參 加 對 象 活 動 地 點 備 註 2/11( 二 ) 開 學 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 友 善 校 園 宣 導 / 生 教 組 1 2/13( 四 ) 幹 部 訓 練 班 級 幹 部 活 動 中 心 幹 部 訓 練 / 訓 育 組 ( 午 休 時 間 ) 2 2/20( 四 ) 校 慶 預 演 789 年 級 操 場 第 5~7 節 預 演 ;2/22 校 慶 /26( 三 ) 專 題 演 講 789 年 級 活 動 中 心 國 防 教 育 宣 導 2/27( 四 ) 升 旗 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 防 災 宣 導 暨 演 練 / 生 教 組 班 CPR 教 學 (1-4 點 ) / 衛 生 組 3/05( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 營 養 教 育 宣 導 / 衛 生 組 3/06( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 CPR 教 學 3/12( 三 ) 專 題 演 講 8 年 級 活 動 中 心 技 藝 學 程 宣 導 / 輔 導 組 3/13( 四 ) 升 旗 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 國 文 抽 背 / 教 學 組 7 3/27( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 性 平 教 育 宣 導 8 4/03( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 國 防 教 育 宣 導 /09( 三 ) 專 題 演 講 8 年 級 活 動 中 心 無 菸 拒 檳 宣 導 / 衛 生 組 4/10( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 4/16( 三 ) 專 題 演 講 7 年 級 活 動 中 心 國 防 教 育 宣 導 / 訓 育 組 4/17( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 11 4/23( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 環 境 教 育 宣 導 / 衛 生 組 4/24( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 國 文 抽 背 / 教 學 組 12 4/30( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 性 別 平 等 宣 導 / 輔 導 組 5/01( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 13 5/08( 四 ) 升 旗 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 9 年 級 會 考 祈 福 活 動 / 訓 育 組 /21( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 交 通 安 全 宣 導 / 生 教 組 5/22( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 性 平 教 育 宣 導 5/28( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 生 涯 講 座 Ⅰ/ 輔 導 組 5/29( 四 ) 升 旗 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 性 平 教 育 宣 導 17 6/04( 三 ) 專 題 演 講 78 年 級 活 動 中 心 生 涯 講 座 Ⅱ/ 輔 導 組 6/05( 四 ) 升 旗 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 國 文 抽 背 / 教 學 組 18 6/12( 四 ) 畢 典 預 演 9 年 級 活 動 中 心 第 6~7 節 預 演 19 6/16( 一 ) 畢 業 典 禮 789 年 級 活 動 中 心 上 午 21 6/30( 一 ) 結 業 典 禮 78 年 級 活 動 中 心 12 點 放 學 25

26 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 閱 讀 寫 作 週 次 日 期 八 年 級 1 2/11-2/14 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 一 聲 音 鐘 多 元 評 量 方 式 ( 八 年 級 ) 九 年 級 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 Part4 鬥 志 & 拚 勁 /17-2/21 2/24-2/28 3/3-3/7 3/10-3/14 1. 資 料 蒐 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 集 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 二 偷 靴 2. 分 組 報 Part4 鬥 志 & 拚 勁 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 告 25% 讀 25% 驗 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 二 偷 靴 三 麥 帥 為 子 祈 禱 文 四 陋 室 銘 3. 文 章 美 4. 紙 筆 測 5. 寫 作 評 Part4 鬥 志 & 拚 勁 Part4 鬥 志 & 拚 勁 Part4 鬥 志 & 拚 勁 6 3/17-3/21 量 25% 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 四 陋 室 銘 定 期 評 量 7 3/24-3/28 定 期 評 量 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 Part5 夢 想 & 熱 情 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 8 3/31-4/4 五 新 詩 選 Part5 夢 想 & 熱 情 1. 資 料 蒐 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 集 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 9 4/7-4/11 六 木 蘭 詩 2. 分 組 報 Part5 夢 想 & 熱 情 10 4/14-4/18 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 告 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 六 木 蘭 詩 3. 文 章 美 Part5 夢 想 & 熱 情 11 4/21-4/25 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 讀 25% 七 我 所 知 道 的 康 橋 4. 紙 筆 測 定 期 評 量 12 4/28-5/2 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 驗 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 八 越 縵 堂 日 記 選 5. 寫 作 評 Part5 夢 想 & 熱 情 13 5/5-5/9 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 量 25% 88 種 人 生 x 88 種 啟 示 八 越 縵 堂 日 記 選 Part5 夢 想 & 熱 情 14 5/12-5/16 定 期 評 量 會 考 15 5/19-5/23 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 1. 資 料 蒐 九 開 放 的 人 生 選 集 25% 職 業 試 探 16 5/26-5/30 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 2. 分 組 報 十 張 釋 之 執 法 告 25% 生 涯 輔 導 17 6/2-6/6 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 3. 文 章 美 十 張 釋 之 執 法 讀 25% 適 性 輔 導 18 6/9-6/13 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 4. 紙 筆 測 十 一 鳥 驗 25% 畢 業 準 備 19 6/16-6/20 閱 讀 教 材 ( 讀 佳 新 文 ) 5. 寫 作 評 十 二 美 猴 王 量 25% 畢 業 準 備 20 6/23-6/27 定 期 評 量 多 元 評 量 方 式 ( 九 年 級 ) 1. 資 料 蒐 集 25% 2. 分 組 報 告 25% 3. 文 章 美 讀 25% 4. 紙 筆 測 驗 25% 5. 寫 作 評 量 25% 1. 資 料 蒐 集 25% 2. 分 組 報 告 25% 3. 文 章 美 讀 25% 4. 紙 筆 測 驗 25% 5. 寫 作 評 量 25% 26

27 週 次 日 期 七 年 級 1 2/11-2/14 2 2/17-2/21 3 2/24-2/28 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 生 活 美 語 The Beginning of New Semester The Beginning of New Semester The Beginning of New Semester 4 3/3-3/7 Self-introduction 5 3/10-3/14 Self-introduction 6 3/17-3/21 Self-introduction 7 3/24-3/28 In the Classroom 8 3/31-4/4 In the Classroom 9 4/7-4/11 In the Classroom 10 4/14-4/18 Making Friends 11 4/21-4/25 Making Friends 12 4/28-5/2 Making Friends 13 5/5-5/9 14 5/12-5/ /19-5/ /26-5/ /2-6/6 18 6/9-6/ /16-6/ /23-6/27 Interests and Hobbies Interests and Hobbies Interests and Hobbies Clothing and Accessories Clothing and Accessories Clothing and Accessories Horoscope For This Week Horoscope For This Week 多 元 評 量 方 式 ( 七 年 級 ) 情 境 英 語 50%, 學 習 態 度 20%, LIVEABC 英 聽 30% 八 年 級 Greek Mythology: Daphne Greek Mythology: Daphne Greek Mythology: Daphne Italian Food: Pizza and Pasta Italian Food: Pizza and Pasta Beautiful Voice From Austria: Vienna Boys Choir Beautiful Voice From Austria: Vienna Boys Choir Beautiful Voice From Austria: Vienna Boys Choir Traveling: The Best Way to See Europe Traveling: The Best Way to See Europe Traveling: The Best Way to See Europe Running with the Bulls Running with the Bulls Running with the Bulls The Vikings The Vikings The Vikings The Hero of Athens Is Back The Hero of Athens Is Back The Hero of Athens Is Back 多 元 評 量 方 式 ( 八 年 級 ) 情 境 英 語 50%, 學 習 態 度 20%, LIVEABC 英 聽 30% 27

28 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 實 用 數 學 週 次 日 期 七 年 級 多 元 評 量 方 式 八 年 級 多 元 評 量 方 式 九 年 級 多 元 評 量 方 式 1 2/11-2/14 一 元 一 次 方 程 式 和 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 變 臉 -1 生 活 上 的 幾 何 圖 形 2 2/17-2/21 聰 明 的 小 偷 變 臉 -2 四 邊 形 大 戰 3 2/24-2/28 4 3/3-3/7 製 作 古 早 卡 通 電 影 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 的 應 用 問 題 7 3/24-3/28 定 期 評 量 定 期 評 量 大 自 然 的 拋 物 線 1. 口 頭 回 造 型 8 3/31-4/4 自 然 生 物 界 的 導 航 尺 規 作 圖 答 15% 系 統 1. 口 頭 回 答 2. 討 論 次 數 分 配 表 圖 9 4/7-4/11 直 角 坐 標 平 面 15% 遮 陽 板 的 面 積 15% 防 災 演 練 2. 討 論 15% 3. 作 業 算 術 平 均 數 10 4/14-4/18 林 義 傑 的 跑 步 哲 學 3. 作 業 20% 幾 何 作 圖 20% 中 位 數 與 眾 數 4. 操 作 20% 4. 操 作 二 元 一 次 方 程 式 的 11 4/21-4/25 5. 紙 筆 測 驗 把 圓 補 全 -1 20% 定 期 評 量 圖 形 15% 5. 紙 筆 測 6. 報 告 15% 驗 15% 全 距 四 分 位 距 12 4/28-5/2 濃 得 恰 到 好 處 把 圓 補 全 報 告 與 盒 狀 圖 13 5/5-5/9 最 佳 男 女 主 角 三 角 形 的 性 質 15% 生 活 中 的 立 體 圖 形 百 分 位 數 與 累 積 14 5/12-5/16 定 期 評 量 定 期 評 量 相 對 次 數 分 配 折 線 圖 15 5/19-5/23 美 食 佳 餚 如 何 利 用 建 築 工 具? 職 業 試 探 16 5/26-5/30 全 球 人 類 男 女 比 例 災 後 重 建 生 涯 輔 導 數 列 生 活 裡 的 規 律 性 方 根 賓 果 二 次 函 數 及 其 圖 形 5 3/10-3/14 危 機 總 動 員 數 列 與 等 差 級 數 斤 斤 計 較 6 3/17-3/21 大 家 出 遊 去 有 趣 的 桌 巾 擺 設 定 期 評 量 17 6/2-6/6 算 你 有 理 最 高 的 經 濟 效 益 適 性 輔 導 18 6/9-6/13 好 喝 的 珍 珠 奶 茶 大 囍 日 子 畢 業 準 備 1. 口 頭 回 答 15% 2. 討 論 15% 3. 作 業 20% 4. 操 作 20% 5. 紙 筆 測 驗 15% 6. 報 告 15% 19 6/16-6/20 至 少 的 應 用 尋 找 平 行 畢 業 準 備 20 6/23-6/27 定 期 評 量 定 期 評 量 28

29 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 電 腦 週 次 七 年 級 多 元 評 量 1 資 料 與 資 料 庫 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 2 資 料 庫 建 立 與 管 理 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 3 我 遵 守 智 慧 財 產 權 了 嗎 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 4 網 路 法 律 與 責 任 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 5 網 路 犯 罪 知 多 少 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 6 愛 心 e 起 來 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 7 定 期 評 量 分 組 討 論 50% 實 作 50% 8 語 言 初 體 驗 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 9 程 式 語 言 與 生 活 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 10 流 程 與 演 算 分 組 討 論 50% 實 作 50% 11 程 式 設 計 初 探 分 組 討 論 50% 實 作 50% 12 撰 寫 簡 易 程 式 分 組 討 論 50% 實 作 50% 13 定 期 評 量 分 組 討 論 50% 實 作 50% 14 程 式 設 計 初 體 驗 1 分 組 討 論 50% 實 作 50% 15 程 式 設 計 初 體 驗 2 分 組 討 論 50% 實 作 50% 16 訂 定 題 目 及 分 工 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 17 蒐 集 資 料 及 繪 製 架 構 圖 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 18 撰 寫 報 告 ( 一 ) 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 19 撰 寫 報 告 ( 二 ) 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 20 定 期 評 量 分 組 討 論 50% 實 作 50% 29

30 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 生 活 科 學 週 次 年 級 九 年 級 多 元 評 量 家 庭 用 電 須 知 ( 電 流 的 效 應 ) 家 庭 用 電 須 知 ( 電 流 的 效 應 ) 家 庭 用 電 須 知 ( 電 流 的 效 應 ) 磁 鐵 大 觀 園 ( 生 活 中 的 電 與 磁 ) 磁 鐵 大 觀 園 ( 生 活 中 的 電 與 磁 ) 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 6 定 期 評 量 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 磁 鐵 大 觀 園 ( 生 活 中 的 電 與 磁 ) 二 十 四 節 氣 ( 複 雜 多 變 的 天 氣 ) 二 十 四 節 氣 ( 複 雜 多 變 的 天 氣 ) 二 十 四 節 氣 ( 複 雜 多 變 的 天 氣 ) 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 11 定 期 評 量 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 臭 氧 與 生 活 ( 全 球 變 遷 ) 臭 氧 與 生 活 ( 全 球 變 遷 ) 飲 水 思 源 ( 珍 惜 常 用 的 資 源 ) 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 口 頭 回 答 50% 討 論 50% 15 職 業 試 探 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 16 生 涯 輔 導 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 17 適 性 輔 導 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 18 畢 業 準 備 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 19 畢 業 準 備 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 30

31 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 社 會 領 域 週 次 日 期 七 年 級 ( 寶 島 台 灣 ) 多 元 評 量 方 式 八 年 級 ( 現 代 公 民 ) 多 元 評 量 方 式 1 2/11-2/14 預 備 週 分 組 討 論 預 備 週 分 組 討 論 2 2/17-2/21 台 灣 的 人 口 問 題 3 2/24-2/28 台 灣 的 人 口 政 策 4 3/3-3/7 台 灣 的 農 業 困 境 5 3/10-3/14 台 灣 的 新 農 業 ( 一 ) 6 3/17-3/21 台 灣 的 新 農 業 ( 二 ) 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 法 學 緒 論 1 法 學 緒 論 2 人 權 面 面 觀 1 人 權 面 面 觀 2 時 事 報 馬 仔 一 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 7 3/24-3/28 定 期 評 量 週 紙 筆 測 驗 定 期 評 量 週 紙 筆 測 驗 8 3/31-4/4 9 4/7-4/ /14-4/18 台 灣 錢 淹 腳 目 70 年 代 台 灣 工 業 ( 一 ) 台 灣 錢 淹 腳 目 70 年 代 台 灣 工 業 ( 一 ) 台 灣 錢 淹 腳 目 80 年 代 以 來 台 灣 工 業 ( 二 ) 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 民 法 概 要 生 活 法 律 時 事 報 馬 仔 二 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 11 4/21-4/25 台 灣 錢 淹 腳 目 80 年 代 以 來 台 灣 工 業 ( 二 ) 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 刑 法 概 要 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 12 4/28-5/2 分 組 討 論 13 5/5-5/9 國 際 分 工 下 的 台 灣 經 濟 ( 一 ) 14 5/12-5/16 定 期 評 量 週 15 5/19-5/23 國 際 分 工 下 的 台 灣 經 濟 ( 一 ) 16 5/26-5/30 台 灣 縣 市 特 色 介 紹 17 6/2-6/6 台 灣 縣 市 特 色 介 紹 18 6/9-6/13 分 組 討 論 19 6/16-6/20 分 組 討 論 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 行 政 法 面 面 觀 時 事 報 馬 仔 三 定 期 評 量 週 兒 童 及 少 年 的 權 益 少 年 犯 罪 探 討 智 慧 財 產 權 二 三 事 時 事 報 馬 仔 四 時 事 報 馬 仔 五 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 紙 筆 測 驗 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 課 堂 討 論 50% 學 習 單 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 上 台 報 告 50% 書 面 報 告 50% 20 6/23-6/27 定 期 評 量 週 紙 筆 測 驗 定 期 評 量 週 紙 筆 測 驗 31

32 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 社 團 活 動 代 碼 社 團 項 目 指 導 老 師 上 課 地 點 人 數 上 限 選 社 說 明 ( 必 看 ) 多 元 評 量 方 式 01 閩 南 語 社 外 聘 803 教 室 自 由 選 填 對 閩 南 語 研 究 有 興 趣 者 02 客 家 語 社 呂 學 盛 804 教 室 自 由 選 填 對 客 家 語 研 究 有 興 趣 者 03 原 住 民 族 語 社 朱 基 福 805 教 室 自 由 選 填 對 原 族 語 研 究 有 興 趣 者 04 戲 劇 社 黃 瀞 瑩 感 恩 樓 舞 蹈 教 室 A 自 由 選 填 敢 秀 敢 表 現 者 尤 佳 05 熱 門 音 樂 社 孟 繁 偉 3 棟 3 樓 熱 音 團 練 室 審 核 過 者 06 數 理 研 究 社 07 科 學 研 究 社 ( 一 ) 林 文 誠 彭 永 欽 陳 榮 財 游 文 欽 曾 瑾 瑜 科 學 樓 2 樓 階 梯 教 室 科 學 樓 2 樓 教 室 甄 選 通 過 者 每 班 1 人 08 科 學 研 究 社 ( 二 ) 陳 淑 卿 科 學 樓 2 樓 教 室 每 班 1 人 需 先 與 輔 導 處 蔡 佩 穎 老 師 面 談 對 數 理 研 究 有 興 趣 者 1. 自 然 課 程 延 伸 與 實 驗 能 力 培 訓 2. 能 參 加 一 年 者 尤 佳 09 樂 高 機 器 人 社 ( 初 ) 徐 順 興 科 學 樓 3 樓 機 器 人 教 室 每 班 2 人 對 程 式 設 計 有 興 趣 者 10 樂 高 機 器 人 社 ( 進 ) 羅 崑 彰 英 語 情 境 中 心 4 樓 每 班 2 人 上 過 機 器 人 初 階 課 程 者 11 美 術 社 陳 孟 澤 感 恩 樓 3 樓 素 描 教 室 自 由 選 填 1. 喜 歡 美 術 或 想 考 美 術 班 者 2. 內 容 : 素 描 水 彩 創 意 12 專 業 音 樂 社 王 怡 蘋 思 源 樓 4B 音 樂 教 室 自 由 選 填 1. 理 論 組 2. 樂 器 組 13 友 織 社 林 思 純 704 教 室 每 班 2 人 材 料 費 約 900 元 14 創 意 黏 土 社 鄭 惠 美 806 教 室 每 班 2 人 材 料 費 約 300 元 15 造 型 氣 球 社 湯 惠 君 807 教 室 每 班 2 人 材 料 費 約 800 元 16 游 泳 社 外 聘 H2O 游 泳 池 自 由 選 填 另 有 經 費 補 助, 視 人 數 而 定 17 桌 球 社 鍾 育 賢 桌 球 室 每 班 1 人 需 自 備 桌 球 拍 及 5 顆 球 18 籃 球 社 沈 施 俊 籃 球 場 每 班 2 人 19 網 球 社 黃 紹 仁 網 球 場 每 班 2 人 需 自 備 網 球 拍 及 5 顆 球 動 漫 20 棒 球 社 高 慰 祖 操 場 每 班 2 人 需 自 備 手 套 21 滑 板 社 許 政 隆 操 場 每 班 2 人 22 烏 克 麗 麗 社 黃 芊 文 701 教 室 每 班 2 人 需 自 備 烏 克 麗 麗 23 吉 他 社 楊 逸 凡 702 教 室 每 班 2 人 需 自 備 吉 他 24 桌 遊 社 溫 逸 帆 703 教 室 每 班 1 人 桌 遊 使 用 費 約 300 元 25 MV 有 氧 舞 蹈 社 周 佳 韻 感 恩 樓 舞 蹈 教 室 B 每 班 2 人 需 自 備 乾 淨 運 動 鞋 26 童 軍 社 莊 雅 莉 科 學 樓 4 樓 綜 合 教 室 自 由 選 填 需 購 買 制 服 約 900 元 1. 社 團 成 果 展 50% 2. 課 程 實 作 50% 32

33 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 彈 性 課 程 --- 班 會 本 學 期 班 會 時 間 ( 每 週 四 第 七 節 ) 將 融 入 教 育 相 關 議 題, 討 論 內 容 由 訓 育 組 設 計 統 一 提 供 給 各 班, 請 落 實 會 議 程 序 內 容 之 進 行, 並 確 實 紀 錄 謝 謝! 月 份 討 論 主 題 討 論 題 綱 多 元 評 量 方 式 2 月 3 月 人 權 法 治 品 德 教 育 交 通 安 全 教 育 反 毒 教 育 1. 訂 定 班 級 自 治 公 約 並 共 同 遵 守 之 2. 我 們 班 的 特 色 為 何?( 至 少 3 項 ) 3. 如 何 愛 護 我 們 的 班 級?( 至 少 3 項 ) 1. 上 學 動 線 中 你 覺 得 最 危 險 的 是 哪 些 路 段? 2. 走 路 必 須 注 意 哪 些 交 通 規 則?( 至 少 3 項 ) 3. 騎 腳 踏 車 必 須 注 意 哪 些 交 通 規 則?( 至 少 3 項 ) 1. 說 出 你 所 知 道 的 反 毒 代 言 人?( 至 少 3 個 ) 2. 說 出 毒 品 對 身 體 心 靈 的 殺 傷 力 ( 至 少 3 項 ) 3. 我 會 如 何 抗 拒 毒 品? ( 至 少 3 項 ) 1. 請 分 享 最 近 一 則 跟 國 家 有 關 的 時 事 新 聞 1. 分 組 討 論 30% 4 全 民 國 防 2. 堅 實 的 國 防 力 量 足 以 保 障 國 家 的 安 全, 使 人 民 安 居 2. 書 面 報 告 20% 月 教 育 樂 業, 為 了 家 園 的 幸 福, 身 為 學 生 的 你 願 意 為 國 家 3. 角 色 扮 演 25% 5 月 法 治 教 育 付 出 些 什 麼? 1. 請 分 享 最 近 一 則 跟 青 少 年 有 關 的 犯 罪 案 例, 並 說 出 你 的 看 法 2. 青 少 年 不 適 合 出 入 何 種 場 所?( 至 少 3 項 ) 1. 請 檢 討 班 級 掃 區 哪 些 地 方 掃 得 很 乾 淨, 哪 些 部 分 還 4. 學 習 單 25% 需 要 加 強? 6 月 環 境 教 育 2. 打 掃 秘 訣 經 驗 分 享 : 1 掃 地 注 意 事 項 3 擦 窗 戶 注 意 事 項 2 拖 地 注 意 事 項 4 掃 廁 所 注 意 事 項 人 權 法 治 品 德 教 育 七 八 年 級 完 成 103 學 年 度 第 1 學 期 班 級 幹 部 推 選 33

34 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 103 年 度 12 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 - 教 師 專 業 學 習 社 群 壹 依 據 : 一 教 育 部 補 助 辦 理 12 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 要 點 二 新 竹 市 102 年 度 12 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 教 學 總 體 計 畫 三 本 校 103 年 度 校 務 發 展 計 畫 貳 目 標 : 一 提 昇 教 師 專 業 知 能 與 課 堂 教 學 能 力 二 進 行 教 學 現 場 之 經 驗 分 享 與 回 饋, 改 進 教 學 技 巧 三 增 進 親 師 合 作, 強 化 學 生 學 習 的 效 果, 提 升 教 學 品 質 四 落 實 建 構 三 級 輔 導 機 制 ( 中 央 - 地 方 - 學 校 ) 之 學 校 輔 導 層 級 五 致 力 創 新 課 程 與 創 意 教 學 之 經 營, 提 升 學 生 之 創 造 力 教 育 六 鼓 勵 學 校 教 師 專 業 學 習 社 群 形 塑 與 發 展 參 辦 理 單 位 : 一 指 導 單 位 : 教 育 部 二 主 辦 單 位 : 新 竹 市 政 府 教 育 處 三 承 辦 單 位 : 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 肆 背 景 分 析 : 因 應 12 國 教 推 動, 本 校 即 積 極 規 劃 專 業 培 訓 課 程, 除 協 助 教 師 對 12 年 國 教 的 內 涵 有 深 入 的 理 解 並 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 專 業 研 習 及 競 賽, 以 期 教 師 具 備 學 科 專 業 知 識, 強 化 專 業 素 養 同 時 為 研 發 學 校 本 位 課 程, 亦 落 實 校 內 各 學 習 領 域 會 議 之 運 作, 提 供 教 師 進 行 對 話 及 分 享 經 驗 機 制 103 年 度 精 進 教 學 品 質 計 畫, 本 校 參 照 市 府 認 證 之 閱 讀 學 校 及 導 入 社 群 之 模 式, 規 劃 閱 讀 大 觀 園 原 來 就 數 你 等 社 群, 進 行 校 本 特 色 課 程 之 建 立 及 領 域 內 的 專 業 對 話, 積 極 的 透 過 分 享 反 省 與 行 動 的 歷 程, 形 塑 一 個 學 習 型 的 教 學 專 業 團 隊, 激 發 教 師 更 多 的 教 育 熱 情 並 投 入 創 新 教 學 方 案 的 研 發 及 資 訊 融 入 教 學 教 案 的 製 作, 進 一 步 精 進 34

35 教 師 教 學 專 業 能 力 伍 實 施 對 象 : 本 校 教 師 暨 本 市 對 研 習 專 題 有 興 趣 之 教 師 及 家 長 陸 計 畫 期 程 :103 年 1 月 至 103 年 12 月 辦 理 地 點 : 新 竹 市 東 區 學 府 路 二 號 建 華 國 中 柒 策 略 行 動 : 分 為 四 部 份 實 施 分 期 階 段 時 間 分 配 102 年 11 月 102 年 12 月 103 年 1 月 103 年 2 月 103 年 3 月 103 年 4 月 103 年 5 月 103 年 6 月 103 年 7 月 103 年 8 月 103 年 9 月 103 年 10 月 103 年 11 月 103 年 12 月 籌 備 規 劃 階 段 ˇ ˇ 第 一 部 份 教 師 專 業 成 長 與 經 驗 分 享 第 二 部 分 發 展 創 意 精 進 教 學 整 理 成 果 評 鑑 檢 討 階 段 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ 捌 實 施 方 式 及 內 容 : 如 附 件 一 ( 社 群 彙 整 表 及 個 別 社 群 申 請 表 ) 拾 本 案 所 需 經 費 如 社 群 申 請 表 拾 壹 預 期 成 效 : 一 增 進 教 師 教 學 專 業 知 能, 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力, 提 昇 學 生 學 習 效 能 二 創 新 教 學, 深 化 教 育 價 值 提 升 教 學 品 質 三 透 過 與 專 家 學 者 的 討 論, 解 決 教 學 現 場 所 面 臨 的 問 題, 以 滿 足 教 學 現 場 的 實 際 需 求 四 藉 由 教 師 專 業 對 話, 營 造 優 質 學 習 型 組 織 文 化 拾 貳 本 計 畫 陳 市 府 核 定 後 實 施 35

36 社 群 ( 或 研 習 ) 名 稱 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 103 年 度 教 師 專 業 社 群 閱 讀 大 觀 園 閱 讀 大 觀 園 申 請 社 群 類 別 導 入 社 群 專 業 社 群 校 本 研 習 ( 申 請 此 項, 社 群 細 項 免 填, 但 類 型 目 標 進 行 方 式 和 效 益 及 經 費 務 必 填 ) 類 型 研 發 課 程 或 教 材 教 學 研 究 ( 含 共 同 備 課 試 題 分 析 診 斷 學 習 成 就 等 ) 發 展 學 校 年 度 重 要 行 事 或 任 務 特 定 專 業 主 題 探 索 ( 含 多 元 智 能 教 與 學 夥 伴 協 作 模 式 等 ) 特 色 認 證 ( 八 項 市 政 認 證 ) 其 他 ( ) 召 集 人 王 家 瑜 聯 絡 電 話 #153 [email protected] 組 成 目 的 透 過 教 師 間 的 專 業 對 話, 分 享 與 討 論 閱 讀 引 導 及 課 程 規 劃 等 議 題, 並 結 合 本 市 晨 讀 十 分 鐘, 協 助 推 動 校 內 閱 讀 主 題 活 動 的 設 計 與 規 劃, 進 而 帶 動 校 內 閱 讀 風 氣 的 提 升 姓 名 任 教 科 目 ( 國 / 高 中 ) 或 年 級 ( 國 小 ) 是 否 參 與 教 專 計 畫 備 註 王 家 瑜 國 中 國 文 領 域 是 趙 尚 郁 國 中 國 文 領 域 否 余 淑 玲 國 中 國 文 領 域 否 蔡 宛 芸 國 中 國 文 領 域 是 社 群 成 員 黃 玲 玲 國 中 國 文 領 域 是 吳 淑 真 國 中 國 文 領 域 是 吳 慧 玲 國 中 國 文 領 域 是 邱 泓 信 國 中 國 文 領 域 是 彭 欣 如 國 中 國 文 領 域 是 賴 慧 如 國 中 國 文 領 域 是 李 俐 欣 國 中 國 文 領 域 是 賴 筱 萍 國 中 國 文 領 域 否 36

37 一 年 度 目 標 : 1. 閱 讀 網 站 的 建 置 及 內 容 的 持 續 更 新 2. 建 構 完 善 閱 讀 課 程 資 源, 增 進 教 師 閱 讀 引 導 教 學 能 力 3. 充 實 國 文 領 域 專 業 知 能 4. 彰 顯 圖 書 館 功 能, 帶 動 全 校 閱 讀 風 氣 二 預 定 進 行 方 式 ( 可 複 選 ): 教 學 觀 察 與 回 饋 主 題 探 討 ( 含 專 書 影 帶 ) 主 題 經 驗 分 享 教 學 檔 案 製 作 專 題 講 座 新 進 教 師 輔 導 標 竿 楷 模 學 習 新 課 程 發 展 教 學 方 法 創 新 教 學 媒 材 研 發 行 動 研 究 協 同 備 課 同 儕 省 思 對 話 案 例 分 析 專 業 領 域 研 討 其 他 三 年 度 進 度 規 劃 ( 導 入 社 群 至 少 8 次 專 業 社 群 至 少 12 次 ) 場 日 期 / 實 施 內 容 實 施 方 式 次 時 間 閱 讀 主 題 活 動 1 2/18 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 (1) 規 劃 與 設 計 閱 讀 主 題 活 動 2 3/4 閱 讀 主 題 活 動 規 劃 與 設 計 (2) 規 劃 與 設 計 講 師 / 主 持 人 彭 欣 如 王 家 瑜 地 點 / 備 註 圖 書 館 圖 書 館 3 4/8 閱 讀 達 人 養 成 計 畫 課 程 發 展 彭 欣 如 圖 書 館 4 5/6 閱 讀 推 動 典 範 分 享 專 題 講 座 待 聘 會 議 室 5 9/16 圖 書 館 利 用 教 育 之 規 劃 課 程 發 展 彭 欣 如 圖 書 館 6 10/7 數 位 媒 材 建 置 及 應 用 教 材 設 計 王 家 瑜 會 議 室 7 11/4 影 像 閱 讀 之 應 用 教 材 設 計 待 聘 領 域 教 室 8 12/8 心 得 分 享 與 回 饋 課 程 發 展 王 家 瑜 圖 書 館 四 預 期 效 益 與 檢 核 方 式 : 預 期 效 益 具 體 檢 核 方 式 閱 讀 網 站 的 建 置 及 內 容 的 持 續 更 新 完 成 網 站 及 相 關 內 容 建 置 建 構 完 善 閱 讀 課 程 資 源 完 成 教 師 閱 讀 教 材 設 計 與 分 享 有 效 實 施 資 訊 融 入 教 學 視 訊 閱 讀 活 動 的 推 動 彰 顯 圖 書 館 功 能 推 動 圖 書 館 月 活 動 五 學 習 資 源 : 37

38 社 群 ( 或 研 習 ) 名 稱 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 103 年 度 教 師 專 業 社 群 原 來 就 數 你 原 來 就 數 你 申 請 社 群 類 別 導 入 社 群 專 業 社 群 校 本 研 習 ( 申 請 此 項, 社 群 細 項 免 填, 但 類 型 目 標 進 行 方 式 和 效 益 及 經 費 務 必 填 ) 類 型 研 發 課 程 或 教 材 教 學 研 究 ( 含 共 同 備 課 試 題 分 析 診 斷 學 習 成 就 等 ) 發 展 學 校 年 度 重 要 行 事 或 任 務 特 定 專 業 主 題 探 索 ( 含 多 元 智 能 教 與 學 夥 伴 協 作 模 式 等 ) 特 色 認 證 ( 八 項 市 政 認 證 ) 其 他 ( ) 召 集 人 林 文 誠 聯 絡 電 話 #153 [email protected] 1. 分 享 與 討 論 數 學 科 專 業 課 程 與 教 學 能 力 組 成 目 的 2. 充 實 數 學 領 域 專 業 知 能 3. 增 進 教 師 教 學 及 編 制 試 題 之 能 力 姓 名 任 教 科 目 ( 國 / 高 中 ) 或 年 級 ( 國 小 ) 是 否 參 與 教 專 計 畫 備 註 黃 信 騰 數 學 領 域 是 彭 永 欽 數 學 領 域 是 簡 良 珍 數 學 領 域 是 社 群 成 員 劉 敏 如 數 學 領 域 是 林 文 誠 數 學 領 域 否 鄭 俊 全 數 學 領 域 是 溫 若 男 數 學 領 域 是 陳 榮 財 數 學 領 域 是 林 莉 琍 數 學 領 域 否 38

39 一 年 度 目 標 : 1. 編 製 數 學 專 業 知 能 之 主 題 教 學 教 材 2. 分 析 學 生 的 迷 失 概 念, 規 劃 有 效 的 教 學 策 略 3. 充 實 領 域 專 業 知 能 4. 建 置 領 域 分 享 平 台, 分 享 專 業 知 能 與 呈 現 教 學 成 果 二 預 定 進 行 方 式 ( 可 複 選 ): 教 學 觀 察 與 回 饋 主 題 探 討 ( 含 專 書 影 帶 ) 主 題 經 驗 分 享 教 學 檔 案 製 作 專 題 講 座 新 進 教 師 輔 導 標 竿 楷 模 學 習 新 課 程 發 展 教 學 方 法 創 新 教 學 媒 材 研 發 行 動 研 究 協 同 備 課 同 儕 省 思 對 話 案 例 分 析 專 業 領 域 研 討 其 他 三 年 度 進 度 規 劃 ( 導 入 社 群 至 少 8 次 專 業 社 群 至 少 12 次 ) 場 日 期 / 講 師 / 實 施 內 容 實 施 方 式 次 時 間 主 持 人 地 點 / 備 註 1 2/19 幾 何 圖 形 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 林 文 誠 階 梯 教 室 2 3/12 代 數 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 彭 永 欽 階 梯 教 室 3 4/16 數 與 量 教 材 研 討 及 編 製 教 材 研 討 陳 榮 財 階 梯 教 室 4 5/14 Cabri3D 專 題 研 究 專 題 演 講 待 聘 階 梯 教 室 5 9/17 GGB 教 學 媒 體 應 用 及 操 作 專 題 演 講 待 聘 階 梯 教 室 6 10/15 GGB 教 學 媒 體 實 作 教 材 研 討 黃 信 騰 階 梯 教 室 7 11/19 PISA 試 題 分 析 與 教 學 活 動 設 計 課 程 發 展 黃 信 騰 階 梯 教 室 8 12/17 心 得 分 享 與 回 饋 課 程 發 展 林 文 誠 階 梯 教 室 四 預 期 效 益 與 檢 核 方 式 : 預 期 效 益 具 體 檢 核 方 式 編 製 數 學 專 業 知 能 之 主 題 教 學 教 材 完 成 試 題 及 教 材 編 寫 掌 握 學 生 的 迷 失 概 念, 進 行 有 效 教 學 完 成 教 學 活 動 設 計 與 分 享 有 效 實 施 資 訊 融 入 教 學 建 置 教 學 媒 材 及 分 享 平 台 充 實 數 學 領 域 專 業 知 能 參 與 教 師 創 新 教 案 發 表 五 學 習 資 源 : 39

40 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 英 語 情 境 課 程 Teaching approach in HELC Listening and speaking Objective: to develop the students speaking skill and hone (make more intense or effective) their listening skill. Approach: 1. The teacher will give progressive pedagogical (educational) models and ideas by using Interactive-, Communicative-, and E-teaching. 2. Students will receive training and guidance on how to develop their listening and speaking skills. 3. By implementing the ASSURE model the students will take part in the structured organization of events related to their real world learning environment, (scenario centers) in which they become active and autonomous (developing independently) learners who can construct their own knowledge. Outcomes: Performance improvement is the most important outcome. The students must demonstrate that they have learned the listening and speaking skills. Assessment: Students will present their own oral presentation as an Oral Exam. This will demonstrate how they have mastered the required skills. 2 nd Semester Plan 2014 Grade 7 Week Syllabus Grade 7 A. HELC- Hallway: 1. General introduction to HELC and the importance of English in the World. 2. Teacher passes a ball to any student. Student catches the ball and introduces himself / herself and then says what country he / she would like to visit ( My name is Paul. 1 I would like to visit Romania.) 3. If the student can give any further information about the country, cards are given as reward. B. Divide class into two groups and play find the Flag game: Teacher calls out a country name, the student who finds the flag first, gets the reward. C. Students proceed to Storytelling room to watch a video: Africa and South-Africa. 1. Portfolios and dividers 2 2. HELC rules ( interactive teaching) 3. Animal bam game TRANSPORTATION SCENARIO Students travel inside Taiwan Traveling with the taxi 3 E-teaching: Flash comp. and Text teaching Listening, Speaking, Reading, writing Learners proceed to transportation scenario and do practical learning. 4 Traveling with the bus and HSR Learners proceed to transportation scenario and do Role play. 5 Information gap activity 6 HELC- assessment: ORAL EXAM 7 School Exam week: Flag Bam Game 40

41 SHOPPING CENTER Listening and speaking Shopping: Vocabulary and dialogue Looking for items in a shop Shopping list game Purchasing and paying for items: Listening, speaking, reading, writing Vocabulary and dialogue Shopping center Bam Game Review and add to week 10 Shopping Role play 11 Information gap activity 12 HELC- assessment: Oral Exam School Exam week: Computer Room Monopoly and other: HELC Fun online learning center MONOPOLY Play the game physically to instill all acquired English and learn about scenic spots. STORY TELLING ROOM:/ COMPUTER ROOM Scenic spots in Taiwan Fun learning activities / Reading Scenic spots in Taiwan: Dialogue Listening, reading, writing Role play The scenic spot I want to visit and why Information gap activity: Review vocab and dialogue: scenic spots in Taiwan 18 HELC- assessment: Oral Exam 19 Exam Week : Computer room: fun learning / Reading 20 Exam Week : Computer room: fun learning / Reading 2 nd Semester Plan 2014 Grade 8 Week Syllabus Grade A. HELC- Hallway: 1. General introduction to HELC and the importance of English in the World. 2. Teacher passes a ball to any student. Student catches the ball and introduces himself / herself and then says what country he / she would like to visit ( My name is Paul. I would like to visit Romania.) 3. If the student can give any further information about the country, cards are given as reward. B. Divide class into two groups and play find the Flag game: Teacher calls out a country name, the student who finds the flag first, gets the reward. C. Students proceed to Storytelling room to watch a video: Africa and South-Africa. 1. Portfolios and dividers 2. HELC rules ( interactive teaching) 3. Animal bam game TRANSPORTATION SCENARIO Students travel inside Taiwan Traveling with the taxi E-teaching: Flash comp. and Text teaching Listening, Speaking, Reading, writing Learners proceed to transportation scenario and do practical learning. Traveling with the bus and HSR Learners proceed to transportation scenario and do Role play. 5 Information gap activity 41

42 6 HELC- assessment: ORAL EXAM 7 School Exam week: Flag Bam Game SHOPPING CENTER Listening and speaking Shopping: Vocabulary and dialogue 8 Looking for items in a shop Shopping list game Purchasing and paying for items: Listening, speaking, reading, writing 9 Vocabulary and dialogue Shopping center Bam Game Review and add to week Shopping Role play 11 Information gap activity 12 HELC- assessment: Oral Exam 13 School Exam week: Computer Room Monopoly and other: HELC Fun online learning center MONOPOLY Play the game physically to instill all acquired English and learn about scenic spots. STORY TELLING ROOM:/ COMPUTER ROOM Scenic spots in Taiwan Fun learning activities / Reading Scenic spots in Taiwan: Dialogue Listening, reading, writing Role play The scenic spot I want to visit and why Information gap activity: Review vocab and dialogue: scenic spots in Taiwan 18 HELC- assessment: Oral Exam 19 Exam Week : Computer room: fun learning / Reading 19 Exam Week : Computer room: fun learning / Reading 42

43 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 閱 讀 總 計 畫 一 依 據 新 竹 市 政 府 99 年 11 月 12 日 府 教 社 字 第 號 函 辦 理 二 目 標 : 為 提 倡 本 校 讀 書 風 氣, 使 學 生 養 成 良 好 閱 讀 習 慣 並 喜 愛 閱 讀, 特 訂 定 本 計 畫, 期 能 帶 動 全 校 同 學 領 略 閱 讀 樂 趣 三 實 施 期 程 :103 年 2 月 至 103 年 6 月 四 實 施 對 象 : 本 校 全 體 親 師 生 五 實 施 策 略 : ( 一 ) 家 庭 閱 讀 活 動 ( 詳 如 後 附 計 畫 ) 項 次 時 間 計 畫 名 稱 內 容 經 費 1 每 月 一 次 2 每 月 一 次 4 每 月 兩 次 落 實 生 命 教 育 親 職 教 育 代 間 教 育 性 別 平 等 教 育 環 境 保 護 身 體 保 健 等 建 華 親 師 生 青 少 年 重 要 身 心 發 展 教 育 議 題, 以 親 子 月 刊 共 讀 及 心 得 回 饋 方 式, 每 月 出 刊 一 次 呈 現, 增 加 生 活 體 驗 並 連 結 親 師 生 間 的 互 動 與 分 享 利 用 班 級 閱 讀 角 收 放 班 級 書, 每 月 輪 動 一 次, 除 了 鼓 勵 親 子 共 讀, 並 鼓 勵 親 子 班 級 書 親 子 共 同 發 表 班 書 心 得, 進 而 利 用 本 校 閱 讀 閱 讀 分 享 網 建 構 讀 後 線 上 答 題 活 動, 讓 資 訊 網 路 輔 助 閱 讀 學 習, 提 升 閱 讀 興 趣 並 推 薦 更 多 好 書 給 學 生 及 家 長 親 職 讀 書 會 春 天 讀 書 會 ( 二 ) 校 內 閱 讀 計 畫 ( 詳 如 後 附 計 畫 ) 43 家 長 會 經 費 由 家 長 會 及 輔 導 處 招 募 對 閱 讀 有 興 趣 的 家 長 組 成 家 長 讀 書 會, 先 由 分 享 閱 讀 進 家 長 會 經 費 而 培 訓 為 閱 讀 志 工 項 次 時 間 計 畫 名 稱 內 容 經 費 1 全 年 度 2 全 年 度 3 全 年 度 辦 理 四 場 次 閱 讀 達 人 養 成 總 計 畫 為 提 倡 本 校 讀 書 風 氣, 使 學 生 養 成 良 好 閱 讀 習 慣 並 喜 愛 閱 讀, 特 訂 定 本 計 畫 及 含 教 育 部 及 市 府 補 助 各 項 子 計 畫, 期 能 帶 動 全 校 同 學 領 略 閱 讀 樂 趣 早 晨 的 無 壓 力 閱 讀 -- 用 口 頭 發 表 代 替 紙 晨 讀 十 分 鐘 筆 分 享, 減 輕 教 師 批 改 作 業 的 負 擔, 更 市 府 補 助 款 計 畫 能 即 時 檢 驗 孩 子 們 閱 讀 的 成 效 圖 書 館 月 實 施 計 畫 圖 書 館 分 為 新 書 區 主 題 書 展 愛 書 蟲 好 書 展 覽 票 選 書 區 推 薦 購 買 無 無

44 4 全 年 度 5 每 月 一 次 書 目 等 區, 於 閱 讀 課 由 國 文 老 師 帶 領 全 班 參 與 各 項 活 動, 並 於 活 動 結 束 後 舉 辦 抽 獎 活 動 獎 勵 配 合 教 育 部 晨 讀 十 分 鐘 活 動, 召 募 閱 讀 小 天 使 並 甄 選 本 校 具 有 服 務 熱 誠, 口 語 表 達 能 志 工 招 募 訓 力 及 電 腦 操 控 能 力 俱 佳 之 學 生, 經 由 語 無 練 辦 法 文 課 程 訓 練, 成 為 本 校 協 助 閱 讀 推 廣 活 動 的 小 志 工 落 實 生 命 教 育 親 職 教 育 代 間 教 育 性 別 平 等 教 育 環 境 保 護 身 體 保 健 等 建 華 親 師 生 青 少 年 重 要 身 心 發 展 教 育 議 題, 以 親 子 園 地 閱 讀 寫 家 長 會 經 費 共 讀 及 心 得 回 饋 方 式, 每 月 出 刊 一 次 作 辦 法 呈 現, 增 加 生 活 體 驗 並 連 結 親 師 生 間 的 互 動 與 分 享 6 教 師 閱 讀 教 學 策 略 分 享 全 年 度 兩 場 邀 請 對 閱 讀 策 略 相 關 議 題 推 動 優 異 的 閱 市 府 補 助 與 推 動 班 級 次 讀 推 手, 分 享 其 策 略 與 經 驗 ( 由 本 校 教 師 擔 任 講 師 ) 閱 讀 經 營 研 習 ( 三 ) 特 色 閱 讀 活 動 或 其 他 ( 詳 如 後 附 計 畫 ) 項 次 時 間 計 畫 名 稱 內 容 經 費 1 配 合 教 育 部 晨 讀 十 分 鐘 活 動, 召 募 全 年 度 ( 每 並 甄 選 本 校 具 有 服 務 熱 誠, 口 語 表 達 能 星 期 進 行 一 閱 讀 小 天 使 力 及 電 腦 操 控 能 力 俱 佳 之 學 生, 經 由 語 次 培 訓 課 志 工 招 募 文 課 程 訓 練, 成 為 本 校 協 助 閱 讀 推 廣 活 程 ) 動 的 小 志 工 更 進 一 步 培 訓 認 證 成 為 終 生 志 工 無 2 全 年 度 建 置 線 上 隨 機 測 驗 系 統, 由 國 文 領 域 教 師 設 計 每 本 班 級 書 的 讀 後 測 驗 題 庫 ( 選 擇 題 ) 放 到 網 站 上 閱 讀 完 班 級 書 的 同 班 級 書 線 上 學 可 上 網 線 上 回 答 問 題, 系 統 會 隨 機 挑 評 量 選 五 題, 答 對 四 題 則 闖 關 成 功, 系 統 會 登 錄 成 績 並 於 學 期 末 統 一 發 放 閱 讀 達 人 獎 卡 無 ( 四 ) 寒 暑 假 閱 讀 寫 作 營 ( 詳 如 後 附 計 畫 ) 項 次 時 間 計 畫 名 稱 內 容 經 費 1 104/01/22~ 104/01/27 建 華 國 中 102 學 年 度 寒 假 閱 以 感 官 閱 讀 為 寫 作 主 題, 課 程 內 容 含 廣 告 文 案 寫 作 音 樂 作 品 賞 析 與 寫 作 名 畫 戲 劇 寫 作 成 果 發 表 與 頒 獎 44 市 府 補 助 ( 由 本 校 教 師 擔 任 講 師 )

45 2 104 年 8 月 讀 寫 作 營 以 經 典 文 學 閱 讀 為 寫 作 主 題, 課 程 內 暑 期 進 階 閱 讀 市 府 補 助 容 含 詩 詞 賞 析 寫 作 古 代 神 話 故 事 賞 寫 作 營 ( 由 本 校 教 師 擔 任 講 師 ) 析 寫 作 吟 詩 戲 劇 表 演 與 發 表 等 六 預 期 效 益 :1 每 日 閱 讀 : 雕 塑 學 生 每 日 閱 讀 的 習 慣 2 廣 泛 閱 讀 : 啟 發 學 生 廣 泛 閱 讀 的 樂 趣 3 主 動 閱 讀 : 讓 學 生 由 被 動 閱 讀 到 主 動 閱 讀 4 終 身 閱 讀 : 從 自 我 閱 讀 養 成 自 主 學 習 的 能 力 5 全 校 師 生 動 起 來, 建 立 閱 讀 氛 圍 學 校 45

46 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 圖 書 館 深 耕 之 旅 實 施 計 畫 一 主 旨 : 促 使 本 校 七 年 級 學 生 深 度 認 識 圖 書 館, 進 而 利 用 圖 書 館, 並 提 升 閱 讀 風 氣, 且 能 運 用 圖 書 館 內 豐 富 藏 書 而 領 略 閱 讀 樂 趣, 並 喜 愛 閱 讀 二 說 明 : ( 一 ) 實 施 對 象 : 本 校 七 年 級 學 生 ( 二 ) 實 施 時 間 :103 年 2 月 17 日 至 21 日, 為 期 一 週 ( 三 ) 實 施 方 法 : 1. 圖 書 館 深 耕 之 旅 為 期 一 週, 期 間 由 本 校 國 文 教 師 自 選 一 節 閱 讀 或 國 文 課 帶 領 任 教 班 級 參 觀 圖 書 館 內 之 設 施 2. 參 觀 前 請 教 師 與 圖 書 館 彭 老 師 預 約 參 觀 時 間, 避 免 多 班 擁 擠 3. 參 觀 圖 書 館 前, 請 教 師 先 於 班 級 內 說 明 圖 書 館 深 耕 之 旅 舉 辦 目 的, 參 觀 禮 節 與 必 須 遵 守 之 規 定, 如 何 利 用 圖 書 館 找 資 料 及 借 還 書 等 規 則 4. 破 壞 書 籍 者, 或 違 反 圖 書 館 規 定 者, 依 校 規 處 分 5. 課 程 進 行 後, 師 生 可 就 圖 書 館 之 旅 進 行 關 鍵 密 碼 尋 寶 遊 戲, 並 填 寫 學 習 單, 將 學 習 單 投 入 票 箱 中 6. 於 升 旗 晨 會 期 間 由 教 務 處 舉 行 抽 獎 活 動, 抽 出 幸 運 讀 者 數 名, 頒 贈 獎 品 ( 四 ) 承 辦 單 位 : 教 務 處 設 備 組 圖 書 館 人 員 全 體 國 文 教 師 三 本 辦 法 呈 校 長 核 准 後 實 施 46

47 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 特 色 課 程 --- 閱 讀 達 人 養 成 計 畫 一 主 旨 : 為 提 倡 本 校 讀 書 風 氣, 使 學 生 養 成 良 好 閱 讀 習 慣 並 喜 愛 閱 讀, 特 訂 定 本 二 說 明 : 計 畫, 期 能 帶 動 全 校 同 學 領 略 閱 讀 樂 趣 ( 一 ) 晨 讀 十 分 鐘 1. 實 施 時 間 : 每 週 一 7:30-8:10( 静 態 ) 每 週 五 7:30-8:10( 動 態 ) 2. 實 施 方 法 : 每 週 五, 由 閱 讀 小 天 使 帶 領 晨 讀 並 於 讀 後 進 行 討 論 或 有 獎 徵 答, 其 餘 年 級 靜 讀 班 書 3. 獎 勵 方 式 : 於 晨 讀 活 動 中 回 答 閱 讀 小 天 使 提 問 之 問 題 或 發 表 感 想 者, 即 ( 二 ) 班 書 讀 後 評 量 可 獲 得 閱 讀 獎 卡 一 張 1. 實 施 對 象 : 全 校 學 生 2. 實 施 方 法 : 學 生 閱 讀 班 書 後, 可 於 本 校 閱 讀 網 站 下 載 所 閱 班 書 之 評 量 試 題, 作 答 後, 交 給 國 文 老 師 批 閱 3. 獎 勵 方 式 : 評 量 通 過 八 十 分 者 可 獲 得 閱 讀 獎 卡 兩 枚 ( 三 ) 圖 書 館 藏 書 之 心 得 寫 作 1. 實 施 對 象 : 全 校 學 生 2. 實 施 方 法 : 全 校 同 學 於 圖 書 館 借 閱 之 圖 書 於 閱 覽 後 填 寫 150 字 以 上 心 得, 交 由 國 文 老 師 批 閱, 讀 後 心 得 擇 優 刊 登 於 本 校 閱 讀 網 站 3. 獎 勵 方 式 : 讀 後 心 得 獲 得 優 等 者 獲 得 閱 讀 獎 卡 兩 枚 ( 四 ) 閱 讀 達 人 獎 勵 方 式 : 1. 集 滿 十 枚 閱 讀 獎 卡 者, 可 獲 頒 閱 讀 多 啦 A 夢 獎 狀 一 張, 並 記 嘉 獎 乙 次 2. 集 滿 三 十 枚 閱 讀 獎 卡 者, 可 獲 頒 閱 讀 海 賊 王 獎 狀 一 張, 並 記 小 功 乙 次 3. 集 滿 五 十 枚 閱 讀 獎 卡 者, 可 獲 頒 閱 讀 阿 凡 達 獎 狀 一 張, 並 記 小 功 兩 次 4. 閱 讀 獎 卡 兌 換 日 期 本 學 期 為 民 國 100 年 1 月 6 日 為 止 三 承 辦 單 位 : 教 務 處 設 備 組 圖 書 館 工 作 人 員 全 體 國 文 老 師 四 本 辦 法 呈 校 長 同 意 後 實 施 47

48 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 愛 上 閱 讀 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 :1. 新 竹 市 國 民 中 小 學 推 動 學 生 閱 讀 運 動 計 畫 2. 本 校 圖 書 館 年 度 工 作 計 畫 3. 本 校 國 文 領 域 研 究 會 決 議 二 目 標 :1. 培 養 學 生 閱 讀 課 外 讀 物 的 習 慣, 進 而 充 實 課 外 知 識, 以 達 成 終 身 學 習 之 目 標 2. 養 成 學 生 主 動 上 圖 書 館 蒐 集 資 料 學 習 新 知 之 習 慣, 以 提 升 校 園 讀 書 風 氣 3. 提 升 學 生 國 英 語 文 能 力, 進 而 增 強 學 習 各 領 域 的 效 率 三 主 辦 單 位 : 本 校 教 務 處 設 備 組 四 參 加 對 象 : 本 校 全 體 學 生 五 活 動 時 間 : 學 期 進 行 時 間 ( 含 寒 暑 假 ) 六 經 費 來 源 : 七 實 施 辦 法 : ( 一 ) 每 學 期 末 統 計 學 生 前 一 學 期 借 閱 圖 書 冊 數 ( 二 ) 同 學 每 讀 完 一 本 書 後 予 以 驗 證 : 驗 證 方 式 :* 以 口 頭 報 告 方 式 與 與 老 師 分 享 交 流, 驗 收 通 過 則 請 老 師 在 閱 讀 護 照 上 簽 章 * 至 圖 書 館 領 取 閱 讀 心 得 報 告 單 撰 寫 心 得, 交 由 老 師 審 查 後, 批 閱 老 師 依 學 生 之 心 得 內 容 抽 問 其 中 章 節, 通 過 後 在 閱 讀 護 照 上 簽 章 ( 心 得 報 告 單 統 一 交 到 圖 書 館 ) ( 三 ) 每 學 期 舉 辦 閱 讀 心 得 ( 國 文 英 語 ) 徵 文 比 賽 : 參 賽 學 生 於 截 稿 日 前 將 作 品 繳 至 教 務 處, 各 班 國 文 英 語 至 少 一 人 參 加, 經 評 比 後 選 出 各 年 級 前 三 名 及 佳 作 數 名 ( 四 ) 各 班 級 借 閱 圖 書 冊 數 最 多 並 且 於 閱 讀 心 得 ( 國 文 英 語 ) 徵 文 表 現 優 良 學 生 由 學 校 推 薦 參 加 市 政 府 國 民 中 小 學 書 香 天 使 表 揚 ( 五 ) 本 學 年 計 畫 逐 步 建 置 閱 讀 闖 關 網 站, 學 生 每 讀 完 一 本 書 即 可 點 閱 閱 讀 網 站, 進 行 闖 關, 過 關 者 即 可 在 閱 讀 名 人 榜 上 留 名, 期 末 闖 關 最 多 者, 即 予 表 揚 與 鼓 勵 ( 六 ) 建 置 網 站 之 書 目 依 附 錄 八 獎 勵 辦 法 : ( 一 ) 每 學 期 借 閱 書 籍 冊 數 排 行 在 全 校 前 二 十 名 者, 頒 給 圖 書 禮 券 500 元, 以 資 鼓 勵 ( 二 ) 以 每 次 段 考 為 結 算 日 ( 可 累 計 ), 依 據 閱 讀 護 照 上 簽 章 - * 讀 完 10 本 書, 頒 給 圖 書 禮 券 100 元 * 讀 完 20 本 書, 頒 給 圖 書 禮 券 200 元 嘉 獎 乙 次 * 讀 完 30 本 書, 頒 給 圖 書 禮 券 300 元 嘉 獎 乙 次 獎 狀 乙 張 ( 三 ) 閱 讀 心 得 ( 國 文 英 語 ) 徵 文 比 賽 得 獎 作 品 除 張 貼 於 教 務 處 公 布 欄 及 本 校 網 頁 外, 並 頒 發 獎 狀 乙 張, 及 * 第 一 名, 頒 給 圖 書 禮 券 300 元 * 第 二 名, 頒 給 圖 書 禮 券 200 元 * 第 三 名, 頒 給 圖 書 禮 券 100 元 九 其 他 事 項 : ( 一 ) 請 國 文 領 域 教 師 協 助 國 語 文 閱 讀 心 得 部 分, 英 語 教 師 協 助 英 語 文 閱 讀 心 得 部 分 ( 二 ) 記 功 嘉 獎, 由 設 備 組 製 作 名 冊 及 獎 狀 ( 三 ) 閱 讀 心 得 ( 國 文 英 語 ) 徵 文 比 賽 由 校 長 敦 聘 專 業 教 師 擔 任 評 審 老 師 十 本 計 畫 陳 校 長 核 准 並 經 校 務 會 議 通 過 後 實 施 48

49 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 機 器 人 科 技 教 育 計 畫 一 堂 不 想 下 課 的 課 LEGO 樂 高 機 器 人 創 意 思 考 模 組 課 程 一 計 劃 緣 起 : 近 幾 年 來, 政 府 積 極 輔 導 機 器 人 相 關 產 業, 新 竹 市 亦 為 全 台 電 腦 機 械 數 位 資 訊 群 聚 之 科 技 重 鎮, 提 供 了 發 展 機 器 人 教 育 的 重 要 資 源, 藉 由 結 合 高 科 技 產 業 及 教 育 資 源 來 推 廣 機 器 人 教 育, 並 往 下 紮 根 激 發 學 生 對 機 器 人 的 興 趣 與 研 究, 培 養 未 來 高 科 技 產 業 人 才 本 校 的 機 器 人 科 技 教 育 計 畫, 我 們 將 目 標 定 為 創 造 思 考 的 潛 能 激 發 一 堂 不 想 下 課 的 課 基 礎 科 學 教 育 的 加 深 加 廣 空 間 邏 輯 資 訊 的 概 念 探 討 建 構 數 位 化 學 習 環 境 啟 發 運 用 資 訊 的 能 力, 希 望 透 過 啟 發 創 造 思 考 的 學 習 機 制, 落 實 從 小 紮 根 的 教 育, 型 塑 學 生 未 來 面 對 資 訊 應 用 的 使 用 能 力 二 計 畫 依 據 : 本 校 總 體 發 展 計 畫 三 發 展 特 色 及 目 標 : ( 一 ) 啟 發 學 生 在 數 學 領 域 自 然 科 學 領 域 創 造 思 考 的 潛 能, 以 培 養 探 究 科 學 新 知 的 好 奇 心 ( 二 ) 培 養 學 生 不 斷 嘗 試 的 科 學 實 驗 精 神, 並 經 由 實 作 課 程, 以 期 學 生 具 有 運 用 電 腦 科 學 發 揮 設 計 創 意 的 能 力 ( 三 ) 建 構 數 位 化 學 習 環 境, 培 養 學 生 獨 立 思 考 及 搜 尋 資 訊 的 能 力 ( 四 ) 透 過 LEGO 積 木 模 型 概 念, 並 結 合 NXT 系 列 感 測 器 及 圖 控 軟 體 的 編 輯, 培 養 學 生 團 隊 合 作 的 能 力, 並 啟 發 其 空 間 概 念 邏 輯 思 考 的 潛 能 ( 五 ) 透 過 啟 發 創 造 思 考 的 學 習 機 制, 落 實 從 小 紮 根 的 教 育, 型 塑 學 生 未 來 面 對 資 訊 應 用 的 使 用 能 力 四 辦 理 單 位 : 新 竹 市 立 建 華 國 中 協 辦 單 位 : 國 立 交 通 大 學 大 華 科 技 大 學 五 辦 理 時 程 :103 年 2 月 11 日 至 104 年 6 月 20 日 六 參 加 對 象 : 新 竹 市 建 華 國 中 學 生 七 活 動 地 點 : 新 竹 市 建 華 國 中 ( 新 竹 市 學 府 路 2 號 ) 八 辦 理 方 式 : 於 學 期 中 上 課, 每 週 2 小 時 進 行 電 腦 實 作 課 程 九 推 展 組 織 成 員 : 推 動 成 員 姓 名 工 作 職 掌 召 集 人 張 文 忠 校 長 召 集 推 動 小 組, 負 責 行 政 調 度 並 帶 領 推 動 小 組 推 展 各 項 工 作 執 行 秘 書 黃 信 騰 主 任 擬 定 年 度 工 作 計 畫 並 協 助 推 展 各 項 工 作 行 政 執 行 秘 書 姚 清 元 組 長 協 助 辦 理 本 計 畫 行 政 業 務 課 程 執 行 秘 書 課 程 規 畫 姚 清 元 組 長 林 楨 祥 組 長 國 立 交 通 大 學 楊 谷 洋 教 授 協 助 辦 理 本 計 畫 課 程 規 劃 綜 理 整 體 課 程 規 畫 及 專 業 課 程 諮 詢 49

50 大 華 技 術 學 院 曾 慶 祺 主 任 何 世 偉 教 授 徐 順 興 老 師 十 課 程 規 劃 : 項 次 課 程 主 題 課 程 內 容 主 講 教 師 1 初 體 驗 ( 一 ) 2 初 體 驗 ( 二 ) 3 初 體 驗 ( 三 ) 4 初 體 驗 ( 四 ) 5 專 題 演 講 6 動 起 來 ( 一 ) 7 動 起 來 ( 二 ) 左 轉? 8 右 轉? 9 溝 通 的 橋 樑 LEGO 機 器 人 NXT 控 制 中 心 的 簡 介 感 測 器 與 NXT 控 制 中 心 的 認 識 伺 服 馬 達 與 NXT 控 制 中 心 的 認 識 各 項 零 件 與 控 制 元 件 的 認 識 機 器 人 教 育 與 社 會 文 化 之 連 結 以 時 間 為 控 制 因 素 修 正 程 式 讓 車 子 前 進 並 停 止 以 時 間 為 控 制 因 素 修 正 程 式 讓 車 子 前 進 倒 退 透 過 程 式 設 計 達 到 車 子 轉 彎 的 目 的 NXT 圖 控 軟 體 初 體 驗 機 器 人 課 程 實 作 一 : 跑 跑 跑 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 國 立 交 通 大 學 楊 谷 洋 教 授 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 50

51 項 次 課 程 主 題 課 程 內 容 主 講 教 師 溝 通 溝 通 再 溝 通 ( 一 ) 溝 通 溝 通 再 溝 通 ( 二 ) 溝 通 溝 通 再 溝 通 ( 三 ) 13 閉 關 修 練 ( 一 ) 14 閉 關 修 練 ( 二 ) 15 專 題 演 講 16 藍 芽 遙 控 的 應 用 NXT 圖 控 軟 體 的 第 二 類 接 觸 感 測 器 及 伺 服 馬 達 認 識 進 階 課 程 機 器 人 課 程 實 作 二 : 沿 著 黑 線 走 進 階 圖 控 指 令 介 紹 與 範 例 解 說 機 器 人 課 程 實 作 三 : 快 樂 的 採 礦 車 國 際 機 器 人 競 賽 規 範 簡 介 機 器 人 課 程 實 作 四 : 遙 控 機 械 人 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 技 術 學 院 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 曾 慶 祺 主 任 / 何 世 偉 教 授 大 華 科 技 大 學 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 大 華 科 技 大 學 2013 WRO 成 果 發 表 17 自 動 化 工 程 系 教 育 團 隊 校 內 模 擬 賽 綜 合 練 習 建 華 國 中 黃 信 騰 組 長 十 一 預 期 效 益 : ( 一 ) 增 進 學 生 運 用 電 腦 科 學 發 揮 設 計 創 意 的 能 力 ( 二 ) 激 發 學 生 創 造 思 考 的 潛 能 及 探 究 科 學 新 知 的 好 奇 心 ( 三 ) 增 進 學 生 獨 立 思 考 及 搜 尋 資 訊 的 能 力 ( 四 ) 增 進 學 生 團 隊 合 作 的 能 力, 並 啟 發 其 空 間 概 念 邏 輯 思 考 的 潛 能 十 二 本 計 劃 陳 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 51

52 一 依 據 : 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 特 色 課 程 --- 闖 關 活 動 辦 法 ( 一 )102 年 8 月 13 日 本 校 課 程 發 展 委 員 會 決 議 事 項 ( 二 ) 本 校 總 體 課 程 計 畫 二 目 的 : ( 一 ) No Child Left Behind 以 多 元 評 量 方 式 進 行 學 習 成 效 檢 核 ( 二 ) 融 入 各 領 域 多 元 豐 富 的 學 習 內 容, 並 藉 由 遊 戲 方 式 增 進 學 生 學 習 興 趣 提 高 學 習 動 機 ( 三 ) 培 養 學 生 團 隊 合 作 及 班 級 向 心 力, 深 化 品 格 教 育 內 涵 三 辦 理 時 間 : 第 一 次 段 考 下 午 四 參 加 對 象 : 七 八 九 年 級 學 生 五 活 動 地 點 : 操 場 實 驗 大 樓 六 主 辦 單 位 : 教 務 處 七 協 辦 單 位 : 各 領 域 教 學 研 究 會 家 長 會 八 實 施 方 式 : ( 一 ) 每 位 學 生 皆 需 參 加, 每 班 編 成 5 隊, 每 隊 以 4 至 6 人 為 限 ( 二 ) 各 關 卡 由 教 師 設 計 並 擔 任 關 主, 得 輔 以 1 至 2 位 學 生 為 副 關 主 ( 三 ) 各 班 隊 伍 編 成 後, 以 隊 伍 為 單 位 進 行 闖 關, 闖 關 時 間 約 90 分 鐘 ( 四 ) 各 隊 通 過 關 卡 考 驗 後, 可 獲 得 一 張 過 關 貼 紙 ( 五 ) 活 動 結 束 後, 以 各 隊 獲 得 之 過 關 貼 紙 數 量 作 為 獎 勵 標 準 九 注 意 事 項 : ( 一 ) 各 隊 闖 關 期 間 仍 需 嚴 守 各 項 在 校 規 範, 並 不 得 於 活 動 期 間 擅 離 活 動 場 地, 違 者 取 消 競 賽 資 料, 並 依 校 規 懲 處 ( 二 ) 各 隊 伍 編 成 後, 需 選 出 隊 長 1 位, 發 揮 其 領 導 統 御 能 力 統 合 隊 員 團 隊 合 作, 進 行 闖 關 ( 三 ) 各 關 卡 以 過 關 一 次 為 限 ( 四 ) 各 隊 伍 闖 關 期 間 服 裝 以 學 校 制 服 或 班 服 為 限, 惟 各 隊 可 發 揮 創 意 配 帶 統 一 標 誌, 突 顯 隊 伍 十 獎 勵 : 特 色, 然 服 裝 項 目 不 列 入 計 分 活 動 結 束 後, 統 計 各 隊 過 關 貼 紙 張 數, 作 為 下 列 各 項 獎 勵 標 準 : ( 一 ) 以 隊 為 單 位, 依 各 年 級 分 別 頒 發 金 銀 銅 優 勝 等 4 種 獎 項, 金 牌 計 3 隊, 銀 牌 計 4 隊, 銅 牌 計 5 隊, 優 勝 計 5 隊, 分 別 頒 發 獎 狀 一 紙, 金 牌 隊 伍 成 員 嘉 獎 二 次, 銀 牌 銅 牌 優 勝 隊 伍 成 員 嘉 獎 一 次 ( 二 ) 各 隊 伍 過 關 貼 紙 張 數 達 30 張 者, 頒 發 獎 狀 一 紙, 嘉 獎 一 次 ( 三 ) 以 班 為 單 位, 依 班 級 過 關 貼 紙 張 數 頒 發 第 一 名 第 二 名 第 三 名 獎 狀 一 紙, 第 一 名 班 級 給 予 班 級 便 服 日 二 日, 第 二 三 名 班 級 給 予 班 級 便 服 日 一 日 十 一 本 計 畫 經 領 域 召 集 人 會 議 通 過, 陳 校 長 核 定 後 實 施 52

53 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 書 法 教 學 一 主 旨 : 為 深 化 語 文 教 育, 培 養 學 生 感 受 書 法 形 體 之 美 二 對 象 : 本 校 全 體 學 生 三 時 段 : 每 週 一 次 書 法 教 學 四 內 容 : 1 規 劃 校 內 語 文 競 賽 寫 字 組 2 領 域 教 師 規 劃 每 週 一 次 的 書 法 教 學 與 實 作 3 跨 處 室 辦 理 書 法 展 覽 徵 文 競 賽 4 配 合 各 特 定 節 目 規 劃 系 列 書 法 活 動 ( 農 曆 春 節 等 ) 5 表 現 優 良 經 國 文 藝 文 教 師 推 薦, 頒 發 獎 狀 與 獎 品 6 國 文 藝 文 領 域 協 同 規 劃 主 題 課 程 活 動, 豐 富 學 生 鑑 賞 與 書 寫 能 力 7 成 立 書 法 社 團, 並 於 學 期 結 束 辦 理 成 果 發 表 8 辦 理 經 驗 豐 富 之 書 法 教 育 家 大 師 講 座 五 本 辦 法 經 校 務 會 議 決 議 並 校 長 核 定 後 實 施 53

54 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 英 語 聽 力 加 強 實 施 辦 法 一 主 旨 :(1) 為 配 合 本 校 生 活 美 語 彈 性 課 程, 加 深 加 廣 學 生 於 英 語 聽 說 學 習 能 力, 特 訂 定 此 辦 法 (2) 以 資 訊 融 入 教 學, 引 導 學 生 進 行 聽 說 訓 練, 並 以 生 活 應 用 為 取 材 範 圍, 營 造 生 活 美 語 環 境 二 對 象 : 本 校 七 八 年 級 全 體 學 生 三 時 間 : 每 週 一 中 午 12:05~12:30 四 內 容 : 1 英 語 聽 力 播 放 內 容 配 合 Live-ABC 大 家 說 英 語 美 語 雜 誌 2 每 日 中 午 請 導 師 督 促 學 生 打 開 電 視 收 看 當 日 課 程 3 英 語 科 教 師 會 於 生 活 美 語 彈 性 課 程 中 配 合 課 程 進 度 教 授 相 關 內 容 4 每 學 期 配 合 英 語 聽 力 播 放 內 容 與 進 度 訂 定 三 次 測 驗, 於 定 期 評 量 前 後 實 施 5 測 驗 成 績 優 良 經 英 語 教 師 推 薦, 頒 發 獎 狀 與 獎 品 五 經 費 : 1 Live-ABC 大 家 說 英 語 美 語 雜 誌 由 學 生 自 費 購 買 2 獎 品 由 本 校 家 長 會 支 援 提 供 六 本 辦 法 經 校 務 會 議 決 議 並 校 長 核 定 後 實 施 54

55 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 102 學 年 度 第 二 學 期 特 色 課 程 --- 推 動 台 灣 母 語 日 活 動 計 畫 一 依 據 : 教 育 部 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 推 動 台 灣 母 語 日 活 動 實 施 要 點 二 目 標 :(1) 為 推 廣 台 灣 母 語, 培 養 學 生 欣 賞 鄉 土 語 言 及 文 化, 進 而 認 同 並 愛 護 鄉 土 (2) 促 進 台 灣 語 言 和 文 化 的 多 樣 性, 及 多 語 種 化 之 多 元 呈 現 三 對 象 : 本 校 全 體 學 生 四 時 間 : 每 週 五 中 午 12:05~12:30 五 內 容 : 1 請 具 有 鄉 土 語 言 專 長 教 師 推 薦 閩 南 語 及 客 語 等 鄉 土 語 言 音 樂 錄 音 帶 CD 錄 影 帶 等 至 教 務 處 2 每 週 五 中 午 請 導 師 督 促 學 生 打 開 電 視 收 聽 教 務 處 播 放 之 鄉 土 歌 曲 及 音 樂 3 配 合 本 校 校 本 位 課 程, 設 計 鄉 土 語 言 及 歌 曲 表 演 活 動, 表 現 優 良 前 三 名 班 級 予 以 敘 獎 4 請 各 班 導 師 推 薦 每 班 一 名 具 有 鄉 土 語 言 長 才 的 學 生, 於 每 學 期 配 合 學 校 行 事 曆, 擇 期 安 排 被 推 薦 學 生, 於 本 校 視 訊 廣 播, 表 演 鄉 土 詩 歌 或 歌 曲 5 成 立 本 校 本 土 教 育 資 源 網, 持 續 充 實 內 容 並 提 供 教 師 教 學 及 學 生 自 主 學 習 之 資 料 庫 6 經 推 薦 表 演 同 學, 頒 發 獎 狀 與 獎 品 六 經 費 : 獎 狀 由 教 務 處 製 作 獎 品 由 本 校 家 長 會 支 援 提 供 七 本 辦 法 陳 校 長 核 定 並 經 校 務 會 議 決 議 後 實 施 55

56 捌 十 二 年 國 民 教 育 重 要 政 策 新 竹 市 立 建 華 國 中 102 學 年 度 性 別 平 等 教 育 實 施 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 102 年 度 學 生 訓 輔 工 作 ( 友 善 校 園 ) 作 業 計 畫 二 新 竹 市 政 府 教 育 局 102 年 度 推 展 性 別 平 等 教 育 實 施 計 畫 三 新 竹 市 102 年 度 國 民 中 學 性 別 平 等 教 育 資 源 中 心 學 校 實 施 計 畫 貳 目 標 : 一 加 強 宣 導 性 別 平 等 觀 念, 以 營 造 無 性 別 歧 視 之 教 育 環 境 二 落 實 性 別 平 等 教 育 理 念 及 內 涵 於 課 程 及 生 活 教 育 中 三 實 施 性 侵 害 防 治 教 育 : 建 立 正 確 心 理 觀 念 尊 重 他 人 性 自 由 認 識 性 侵 害 犯 罪 相 關 法 律 責 任 處 理 性 侵 害 危 機 和 教 導 學 生 性 侵 害 防 範 的 技 巧 四 增 強 校 園 人 身 安 全 教 育 環 境 及 性 別 意 識 五 結 合 社 區 及 家 庭 資 源, 提 昇 學 校 性 別 平 等 教 育 資 源 參 實 施 對 象 : 全 體 學 生 教 師 及 家 長 肆 組 織 成 員 : 成 立 性 別 平 等 教 育 委 員 會, 校 長 擔 任 主 任 委 員, 輔 導 主 任 擔 任 執 行 秘 書, 各 處 室 主 任 教 師 會 會 長 組 長 教 師 代 表 為 委 員 ( 如 附 件 ) 伍 執 掌 分 配 : 一 校 長 : 督 導 計 劃 之 實 施 二 輔 導 處 : 擬 定 實 施 計 劃, 規 劃 並 推 動 各 項 活 動, 宣 導 性 別 平 等 教 育 及 性 侵 害 防 治 教 育 ; 辦 理 校 內 教 師 性 別 平 等 教 育 研 習, 鼓 勵 教 師 參 與 校 外 性 別 教 育 研 習 ; 彙 整 宣 導 研 習 資 料 及 各 處 室 實 施 成 果 三 教 務 處 : 透 過 教 學 研 究 會 研 討 有 關 性 別 平 等 教 育 課 程 性 侵 害 防 治 教 育 之 實 施 ( 一 學 年 四 小 時 以 上 ) 並 協 助 宣 導 四 學 務 處 : 規 劃 及 推 動 各 項 活 動, 增 進 校 園 人 身 安 全 加 強 性 侵 害 防 治, 並 配 合 人 口 教 育 月 宣 導 五 總 務 處 : 協 助 分 項 活 動 之 推 展, 負 責 活 動 所 需 之 材 料 及 獎 品 之 採 購 六 人 事 室 : 負 責 人 事 之 稽 查 七 會 計 室 : 負 責 經 費 之 執 行 與 考 核 陸 實 施 日 期 :102 年 8 月 至 103 年 7 月 柒 執 行 項 目 及 預 定 時 程 : 執 行 項 目 執 行 方 式 承 辦 單 位 一 擬 定 實 施 計 劃 擬 訂 實 施 計 劃 輔 導 處 實 施 時 間 二 成 立 性 別 平 召 開 工 作 協 調 會 輔 導 處 等 教 育 委 員 會 三 充 實 並 整 合 性 別 1. 請 各 領 域 檢 視 課 程 內 容 是 否 有 性 別 刻 板 印 象 或 性 別 教 務 處 平 等 教 育 課 程 歧 視 之 處 輔 導 處 56

57 四 提 供 性 別 平 等 教 育 和 性 侵 害 防 治 教 育 資 訊 五 規 劃 並 實 施 性 侵 害 防 治 教 育 課 程 六 宣 導 性 別 平 等 觀 念 七 實 施 性 別 平 等 教 育 課 程 2. 鼓 勵 各 領 域 教 師 研 究 創 新 性 別 平 等 教 育 教 材 教 法, 並 教 務 處 於 教 學 研 究 會 分 享 輔 導 處 教 師 會 1. 蒐 集 並 提 供 全 體 師 生 相 關 資 訊 輔 導 處 2. 了 解 學 生 在 性 別 平 等 方 面 的 態 度, 以 為 課 程 活 動 規 劃 輔 導 處 之 依 據 結 合 學 務 處 專 題 宣 導 及 健 體 領 域 融 入 課 程, 規 畫 每 學 教 務 處 年 實 施 四 小 時 以 上 之 性 侵 害 防 治 課 程 (4 小 時 ) 輔 導 處 教 務 處 1. 辦 理 推 動 性 別 平 等 教 育 課 程 教 學 教 材 教 法 研 討 會 輔 導 處 教 務 處 2. 安 排 教 師 參 與 校 外 研 習 輔 導 處 輔 導 處 3. 辦 理 家 長 性 別 平 等 教 育 讀 書 會 美 樂 地 4. 利 用 朝 會 週 會 班 會 等 辦 理 學 生 宣 導 活 動 (2 小 時 ) 學 務 處 輔 導 處 依 需 要 辦 理 性 別 平 等 教 育 宣 導 月 活 動 (1 小 時 ) 輔 導 處 配 合 人 口 教 育 月 宣 導 性 別 平 等 觀 念 學 務 處 辦 理 性 別 平 等 教 育 活 動 (2 小 時 ) 如 : 戲 劇 比 賽 辨 論 比 賽 等 教 務 處 學 務 處 輔 導 處 實 施 小 團 體 輔 導 及 個 別 諮 商 輔 導 處 於 領 域 教 學 研 究 會 研 發 適 用 之 教 材 並 實 施 之 2. 實 施 輔 導 活 動 團 體 輔 導 (10 小 時 ) * 配 合 課 本 及 研 發 之 教 材 實 施 性 別 平 等 教 育 課 程 1. 繪 製 校 園 安 全 地 區 圖 輔 導 處 各 科 老 師 輔 導 處 學 務 處 總 務 處 八 增 進 校 園 人 身 安 2. 加 強 校 園 之 監 控 及 警 衛 管 理 總 務 處 隨 時 全 環 境 及 性 別 意 識 加 強 性 侵 害 防 治 3. 辦 理 法 律 劇 場 4. 班 會 時 間 辦 理 性 別 平 等 議 題 之 討 論 5. 實 施 個 案 輔 導 與 個 案 研 討 學 務 處 輔 導 處 輔 導 處 依 需 要 召 開 6. 特 殊 個 案 視 需 要 請 相 關 專 業 人 士 參 與 處 理 輔 導 處 依 需 要 召 開 7. 配 合 行 政 會 報 導 師 會 報 校 務 會 議 提 出 檢 討 輔 導 處 九 召 開 檢 討 會 彙 整 各 項 活 動 成 果 輔 導 處 十 成 果 彙 整 彙 整 各 項 活 動 成 果 輔 導 處 捌 活 動 經 費 : 一 由 新 竹 市 性 別 平 等 教 育 資 源 中 心 專 案 經 費 項 下 支 應 二 由 本 校 相 關 經 費 項 下 支 應 玖 本 計 劃 經 性 別 平 等 教 育 委 員 會 討 論 通 過, 並 呈 報 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 57

58 新 竹 市 立 建 華 國 中 103 年 度 家 庭 教 育 實 施 計 畫 壹 依 據 :102 年 10 月 25 日 府 教 學 字 第 號 函 辦 理 貳 緣 由 : 外 籍 及 大 陸 配 偶 家 長 已 是 台 灣 社 會 普 遍 存 在 之 現 象, 而 其 子 女 如 何 認 識 自 己 了 解 孩 子 發 展 及 如 何 增 進 為 人 父 母 的 知 能, 進 而 改 進 親 子 關 係, 已 是 不 得 不 面 對 之 課 題 參 目 的 : ( 一 ) 改 善 外 籍 及 大 陸 配 偶 子 女 受 教 育 條 件, 增 進 自 我 認 同 適 應 力 ( 二 ) 引 導 外 籍 及 大 陸 配 偶 進 入 學 習 型 社 會, 共 創 豐 富 之 國 際 文 化 肆 辦 理 期 程 :103 年 2 月 1 日 至 104 年 1 月 31 日 伍 主 辦 單 位 : ( 一 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 ( 二 ) 主 辦 單 位 : 新 竹 市 政 府 ( 三 ) 承 辦 單 位 : 新 竹 市 建 華 國 中 陸 參 加 對 象 : 新 住 民 之 家 長 為 主, 一 般 家 長 為 輔 柒 辦 理 時 間 : 102 學 年 度 下 學 期 : 4 月 ~ 5 月, 共 1 場 ( 天 ) 捌 課 程 內 容 : 103 學 年 度 上 學 期 : 10 月 ~ 11 月, 共 1 場 ( 天 ) 場 次 一 場 1 天, 總 時 數 6 小 時 日 期 時 講 師 ( 註 明 / 內 外 聘 ) 預 估 參 預 估 受 時 數 課 程 間 姓 名 內 聘 外 聘 加 人 數 惠 人 數 102 年 10 月 3 親 子 溝 通 技 巧 另 聘 V 年 4 月 3 開 發 孩 子 潛 能 另 聘 V 合 計 玖 預 期 效 益 : ( 一 ) 透 過 本 計 畫 實 施, 建 立 新 住 民 家 庭 及 其 子 女 具 體 可 行 之 輔 導 模 式 ( 二 ) 增 進 新 住 民 家 庭 及 其 子 女 溝 通 上 之 基 本 能 力, 以 提 昇 學 生 之 生 活 表 現, 進 而 協 助 人 際 互 動 與 生 活 適 應 能 力 壹 拾 獎 勵 : 依 公 立 高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 成 績 考 核 辦 法 辦 理 壹 拾 壹 本 計 畫 經 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 58

59 新 竹 市 立 建 華 國 中 103 年 度 環 境 教 育 實 施 計 畫 一 依 據 : 1. 行 政 院 國 家 永 續 發 展 委 員 會 制 定 之 二 十 一 世 紀 議 程 - 中 華 民 國 永 續 發 展 策 略 綱 領 2. 為 落 實 執 行 環 境 基 本 法 第 九 條, 普 及 環 境 保 護 優 先 及 永 續 發 展 相 關 之 教 育 及 學 習, 加 強 宣 導, 以 提 昇 國 民 環 境 知 識, 建 立 環 境 保 護 觀 念, 並 落 實 於 日 常 生 活 中 二 實 施 目 標 : 1. 養 成 學 生 愛 護 環 境 惜 物 精 神, 經 由 學 生 落 實 垃 圾 減 量 及 資 源 回 收 再 生 利 用, 提 高 生 活 品 質 2. 推 動 永 續 校 園 理 念, 加 強 綠 美 化 及 環 境 衛 生, 維 護 校 園 環 境 品 質, 提 供 自 然 健 康 的 學 習 環 境 3. 落 實 環 境 教 育 融 入 各 科 教 學 4. 透 過 教 育 過 程 提 供 師 生 社 區 居 民 獲 得 保 護 及 改 善 環 境 所 須 知 之 知 識 態 度 技 能 及 價 值 觀 三 實 施 策 略 ( 一 ) 溝 通 教 師 觀 念 建 立 共 識 1. 瞭 解 政 府 政 策 法 令 及 相 關 規 定 2. 瞭 解 學 生 家 長 及 社 區 的 需 求 與 期 望 ( 二 ) 成 立 環 境 教 育 保 護 小 組 組 別 職 稱 姓 名 職 掌 召 集 人 校 長 張 文 忠 督 導 全 校 執 行 環 境 保 護 與 自 然 保 育 環 境 教 育 及 本 校 環 境 教 育 計 畫 之 執 行 考 核 等 事 宜 執 行 祕 書 學 務 主 任 蔡 宛 芸 1. 承 召 集 人 之 指 示, 擬 定 本 校 環 境 保 護 實 施 計 劃 2. 負 責 策 畫 環 境 教 育 之 實 施 及 考 核, 並 指 導 一 切 計 畫 進 行 委 員 教 務 主 任 黃 信 騰 1. 負 責 環 境 教 育 教 學 之 籌 畫, 以 及 有 關 書 籍 之 添 置 2. 配 合 各 科 教 學, 加 強 培 養 學 生 環 境 保 護 之 常 識 委 員 總 務 主 任 陳 文 和 負 責 環 境 教 育 之 設 備 籌 購 經 費 調 配 資 源 教 室 之 建 立 委 員 輔 導 主 任 蘇 富 美 負 責 環 境 教 育 觀 念 之 輔 導 以 及 行 為 之 改 變 委 員 家 長 會 長 何 凱 聖 負 責 環 境 教 育 經 費 補 助 之 提 供 教 學 組 長 邱 泓 信 實 施 環 境 教 學 活 動 國 文 領 域 召 集 人 王 家 瑜 英 語 領 域 召 集 人 林 敏 姝 數 學 領 域 召 集 人 林 文 誠 教 學 組 自 然 領 域 召 集 人 陳 淑 卿 社 會 領 域 召 集 人 張 瓊 方 負 責 環 境 教 育 融 入 學 習 領 域 教 學 活 動 健 體 領 域 召 集 人 王 美 紅 綜 合 領 域 召 集 人 邱 智 香 藝 文 領 域 召 集 人 劉 招 秀 資 訊 組 資 訊 組 長 林 楨 祥 1. 蒐 集 有 關 環 保 教 育 資 訊 並 融 入 資 訊 課 程 2. 協 助 資 料 數 位 化 1. 督 導 全 校 師 生 定 期 舉 行 清 潔 大 掃 除, 徹 底 清 除 髒 亂 死 角 衞 生 組 長 邱 泓 信 2. 協 助 全 校 資 源 回 收 環 境 保 護 之 實 施, 並 提 供 改 進 意 見 3. 利 用 集 會 時 間 加 強 宣 導 環 境 保 護, 資 源 回 收 之 常 識 4. 組 織 環 保 股 長 環 保 義 工 協 助 校 園 環 境 衛 生 之 維 護 環 境 維 護 組 生 教 組 長 游 家 鴻 負 責 學 生 行 為 之 指 導, 輔 助 衛 生 組 長 工 作 之 執 行 事 務 組 長 韋 秀 芬 支 援 環 境 教 育 軟 硬 體 建 設 與 維 護 工 友 溫 宏 俊 全 校 花 草 樹 木 之 維 護 教 師 全 校 教 師 環 保 教 育 課 程 落 實 執 行 垃 圾 分 類 環 境 整 理 垃 圾 減 量 環 境 政 策 訓 育 組 長 吳 美 瑩 協 助 環 境 教 育 觀 念 之 宣 導 59

60 宣 導 組 輔 導 組 長 蔡 佩 穎 負 責 輔 導 行 為 觀 念 偏 差 之 矯 治 及 心 理 輔 導 ( 三 ) 擬 定 校 園 環 境 管 理 計 畫 1. 由 學 校 各 處 室 主 任 環 境 教 育 保 護 小 組 擬 定 校 園 環 境 管 理 計 畫, 全 校 親 師 生 共 同 參 與 校 園 環 境 管 理 計 畫 推 動 及 稽 核 實 務 2. 發 揮 環 境 保 護 小 組 組 織 功 能 3. 校 園 環 境 妥 善 管 理 ( 四 ) 加 強 環 境 教 育 教 學 1. 培 育 環 境 教 育 師 資 2. 開 發 利 用 環 境 教 材 3. 舉 辦 環 境 教 育 教 學 活 動 ( 五 ) 推 展 環 境 教 育 工 作 1. 加 強 校 園 環 境 清 潔 工 作 : 2. 加 強 校 園 美 化 綠 化 工 作 : 3. 實 施 垃 圾 減 量 及 資 源 回 收 工 作 : 4. 推 動 能 源 有 效 利 用 工 作 : 5. 結 合 社 區 推 動 環 境 保 護 工 作 : 6. 執 行 辦 公 室 做 環 保 工 作 : 7. 落 實 推 動 生 活 環 保 8. 爭 取 經 費 改 善 校 園 設 施 : 編 列 預 算, 向 家 長 會 社 教 機 構 學 術 單 位 及 上 級 爭 取 補 助 四 具 體 工 作 要 項 項 目 工 作 重 點 主 辦 單 位 協 辦 單 位 ( 人 ) 一 組 織 與 計 畫 二 校 園 環 境 三 資 源 利 用 四 1. 成 立 環 境 教 育 保 護 小 組 校 長 2. 擬 定 推 展 環 境 教 育 相 關 計 畫 學 務 處 總 務 處 教 務 處 3. 定 期 召 開 環 境 教 育 會 議, 檢 討 相 關 措 施 校 長 4. 成 立 學 生 環 保 服 務 隊 學 務 處 各 班 導 師 5 結 合 社 區 家 長 成 立 環 保 志 工 隊 總 務 處 學 務 處 1. 校 園 綠 化 美 化 情 形 總 務 處 各 班 導 師 工 友 2. 生 態 教 材 園 設 置 情 形 教 務 處 總 務 處 ( 含 網 溫 室 開 放 式 之 教 學 園 ) 自 然 科 教 師 3. 植 物 栽 培 區 設 置 情 形 ( 可 讓 兒 童 親 自 種 植 觀 察 ) 總 務 處 教 務 處 自 然 科 教 師 4. 堆 肥 處 理 區 設 置 情 形 ( 含 落 葉 廚 餘 垃 圾 等 ) 總 務 處 5. 植 物 的 標 示 情 形 總 務 處 自 然 科 教 師 6. 建 築 及 地 面 維 修 的 狀 況 總 務 處 7. 校 園 推 行 禁 菸 的 情 形 學 務 處 護 理 師 8. 校 園 噪 音 管 制 情 形 總 務 處 學 務 處 1. 推 行 省 水 措 施 總 務 處 學 務 處 2. 推 行 省 電 措 施 總 務 處 學 務 處 3. 開 會 時 會 自 備 茶 杯 總 務 處 4. 推 行 垃 圾 減 量 與 資 源 回 收 情 形 總 務 處 學 務 處 5. 紙 張 重 複 使 用 情 形 總 務 處 全 體 師 生 6. 減 少 使 用 保 力 龍 製 品 總 務 處 學 務 處 7. 採 購 再 生 紙 總 務 處 8. 設 置 資 源 回 收 場 所 總 務 處 9. 經 常 辦 理 資 源 回 收 工 作 學 務 處 全 體 師 生 1. 垃 圾 收 集 場 清 潔 維 護 情 形 總 務 處 全 體 師 生 2. 廁 所 清 潔 維 護 情 形 學 務 處 全 體 師 生 60

61 環 境 清 潔 五 活 動 與 宣 導 六 課 程 與 教 導 3. 飲 用 水 設 施 保 養 維 護 情 形 總 務 處 4. 環 保 服 務 隊 工 作 情 形 學 務 處 各 班 導 師 5. 校 園 環 境 清 潔 情 形 學 務 處 總 務 處 6. 流 浪 貓 狗 管 制 情 形 總 務 處 7. 減 少 使 用 農 藥 或 殺 蟲 劑 總 務 處 1. 辦 理 認 識 校 園 或 認 養 植 物 認 養 活 動 學 務 處 總 務 處 2. 辦 理 節 約 能 源 宣 導 學 務 處 各 班 導 師 3. 舉 辦 資 源 回 收 的 宣 導 活 動 學 務 處 4. 舉 辦 環 境 教 育 學 藝 競 賽 教 務 處 各 班 導 師 5. 設 置 環 境 教 育 宣 導 專 欄 或 場 所 總 務 處 學 務 處 6. 收 集 環 境 教 育 資 訊 及 圖 書 教 務 處 設 備 組 7. 出 版 環 境 教 育 專 刊 教 務 處 8. 設 置 環 境 教 育 網 頁 教 務 處 資 訊 組 9. 宣 導 低 污 染 再 利 用 可 回 收 等 綠 色 消 費 的 之 觀 念 學 務 處 10. 推 展 喝 白 開 水 運 動 學 務 處 11. 教 唱 環 保 歌 曲 學 務 處 音 樂 教 師 12. 配 合 相 關 單 位 辦 理 環 境 教 育 活 動 學 務 處 1. 教 學 後 廢 水 處 理 情 形 總 務 處 自 然 科 教 師 2. 校 園 教 學 步 道 規 劃 情 形 總 務 處 教 務 處 3. 運 用 社 區 資 源 進 行 環 境 教 育 活 動 學 務 處 4. 環 境 教 育 主 題 活 動 辦 理 情 形 學 務 處 教 務 處 5. 辦 理 環 境 教 育 進 修 活 動 教 務 處 6. 編 製 環 境 教 育 補 充 教 材 教 務 處 7. 環 境 教 育 融 入 各 科 教 學 情 形 教 務 處 教 學 組 8. 實 施 戶 外 環 境 參 觀 教 學 學 務 處 各 班 導 師 9. 辦 理 環 境 議 題 行 動 研 究 教 務 處 五 預 期 效 益 一 落 實 環 境 教 育, 維 護 校 園 環 境, 消 除 髒 亂, 垃 圾 減 量, 資 源 回 收, 達 成 垃 圾 變 黃 金 的 目 標 二 培 養 學 生 愛 護 校 園, 進 而 愛 護 社 區, 愛 護 大 自 然 的 一 切 生 態 與 事 物, 創 造 優 質 生 活 環 境 三 創 新 教 學, 環 境 保 育 概 念 融 入 各 學 習 領 域 教 材 中 四 校 園 保 持 清 新 整 潔, 發 揮 境 教 功 能 五 透 過 環 境 教 育 宣 導, 親 師 生 均 具 備 環 保 知 識 觀 念 及 回 收 技 能 與 態 度, 培 養 愛 護 環 境, 尊 重 自 然, 養 成 珍 惜 資 源 節 約 能 源 惜 福 愛 物 的 生 活 習 慣 六 執 行 與 考 核 一 重 視 鼓 勵 與 輔 導, 績 效 良 好 者 公 開 表 揚, 並 報 請 市 府 獎 勵, 以 及 推 薦 環 保 有 功 教 師 遴 選 二 定 期 召 開 環 保 小 組 會 議, 自 我 評 鑑 及 討 改 進 三 執 行 本 項 計 畫 優 異 學 生 由 學 校 頒 發 獎 狀 或 獎 品 鼓 勵 七 本 計 畫 經 校 務 會 議 通 過 後, 並 呈 校 長 核 准 後 實 施, 修 正 時 亦 同 61

62 新 竹 市 立 建 華 國 中 多 元 評 量 實 施 辦 法 一 依 據 : (ㄧ) 國 民 教 育 法 第 十 三 條 第 一 項 ( 二 ) 新 竹 市 國 民 中 學 學 生 成 績 評 量 辦 法 ( 三 ) 本 校 學 生 成 績 評 量 辦 法 二 目 的 : ( 一 ) 推 動 十 二 年 國 教, 以 多 元 評 量 方 式, 讓 學 生 學 習 獲 得 較 多 成 就 感 ( 二 ) 展 現 學 生 多 元 智 慧, 建 立 學 習 自 信 心, 激 發 學 習 興 趣 ( 三 ) 檢 核 教 學 成 效, 作 為 教 師 教 學 回 饋 及 補 救 教 學 之 參 考 三 實 施 方 式 : ( 一 ) 實 作 評 量 : 專 業 知 能 實 務 操 作 之 評 量 ( 二 ) 學 習 歷 程 : 教 師 觀 察 學 生 日 常 生 活 表 現, 詳 細 記 錄 個 人 事 件 和 行 為 的 表 現, 以 作 為 評 量 的 佐 證 參 考 ( 三 ) 口 語 評 量 : 課 堂 之 問 答 ( 形 成 性 評 量 ) 及 總 結 性 評 量 ( 四 ) 檔 案 評 量 : 作 業 報 告 等, 使 學 生 於 有 目 的 有 計 畫 的 收 集 與 組 織 學 習 過 程, 以 呈 現 作 品 的 品 質 與 進 步 的 情 形 ( 五 ) 動 態 評 量 : 課 程 設 計 以 動 態 分 組 方 式 進 行, 並 由 教 師 針 對 學 習 歷 程 進 行 觀 察 四 實 施 辦 法 : ( 一 ) 全 校 性 活 動 評 量 1 校 外 教 學 參 觀 : 撰 寫 學 習 單 參 觀 報 告 攝 影 心 得 寫 作 等, 可 獨 力 完 成, 亦 可 小 組 共 同 設 計 製 作 2 生 命 體 驗 : 對 親 身 經 歷 過 的 生 活 事 件, 做 心 得 經 驗 分 享.. 等 3 寒 暑 假 生 活 考 核 : 學 生 詳 實 記 錄 假 期 中 學 校 交 代 的 作 業 及 活 動, 父 母 老 師 共 同 評 量, 表 現 優 秀 的 學 生 學 校 頒 發 獎 狀 以 資 鼓 勵 4 寒 暑 假 作 業 : 由 老 師 學 生 共 同 設 計, 內 容 兼 重 知 識 技 能 情 意 於 開 學 初, 舉 辦 寒 暑 假 作 業 展 覽, 表 現 優 良 之 學 生 給 予 公 開 表 揚 鼓 勵 5 教 學 活 動 : 定 期 辦 理 各 項 學 科 競 賽 ( 語 文 競 賽 英 語 話 劇 英 語 歌 曲 數 學 競 試 科 學 展 覽 奧 林 匹 亞 科 學 遊 戲 ) 表 現 優 良 之 學 生 給 予 公 開 表 揚 鼓 勵 ( 二 ) 平 時 課 堂 形 成 性 評 量 : 教 師 透 過 各 種 方 式, 評 量 學 生 學 習 過 程 之 態 度 認 知 技 能 行 為 表 現 團 體 活 動 參 與 公 共 服 務.. 等 ( 三 ) 定 期 評 量 : 1 配 合 市 政 府 行 事 曆, 每 學 期 定 期 評 量 三 次, 每 次 為 期 一 天 半 2 尊 重 老 師 專 業 及 任 課 教 師 教 學 進 度 之 掌 握, 評 量 方 式 內 容, 由 各 領 域 教 學 研 究 會 決 議 3 主 考 老 師 於 評 量 前 將 電 子 檔 存 檔 評 量 卷 繳 交 教 學 組 彙 整 4 定 期 評 量 結 束 後, 各 班 成 績 優 異 及 進 步 表 現 者, 學 校 頒 予 獎 狀 鼓 勵 五 領 域 評 量 標 準 : ( 一 ) 國 文 : 內 容 與 比 例 課 本 與 習 作 課 外 閱 讀 教 材 作 文 題 目 七 年 級 80% 10% 10% 事 先 公 布 八 年 級 70% 15 % 15% 不 公 布 九 年 級 70% 15 % 15% 不 公 布 62

63 ( 二 ) 英 文 : (1) 習 作 20% 各 項 平 時 考 [ 生 字, 口 語 問 答, 聽 力, 考 卷, 學 習 單 ]60% 學 習 態 度 20 % (2) 生 活 美 語 : 外 籍 教 師 50 % 課 外 英 文 雜 誌 30 % 學 習 態 度 20 % ( 三 ) 數 學 : 習 作 20% 各 項 平 時 測 驗 60% 學 習 態 度 20 % ( 四 ) 自 然 : (1) 生 物 : 紙 筆 測 驗 25% 筆 記 25% 作 業 25% 學 習 態 度 25% (2) 理 化 : 紙 筆 測 驗 30% 實 驗 紀 錄 本 30% 實 驗 操 作 20% 學 習 態 度 各 20% ( 五 ) 社 會 : (1) 地 理 : 紙 筆 測 驗 40% 作 業 成 績 50% 學 習 態 度 10% (2) 歷 史 : 紙 筆 測 驗 40% 作 業 成 績 30% 學 習 態 度 30% (3) 公 民 : 紙 筆 測 驗 40% 作 業 成 績 40% 學 習 態 度 20% ( 六 ) 綜 合 : 評 量 項 目 評 量 內 容 評 量 內 容 給 分 原 則 課 前 準 備 攜 帶 用 具 完 成 規 定 作 業 學 習 態 度 活 動 參 與 上 課 秩 序 專 心 聽 講 活 動 態 度 認 真 上 課 準 時 遵 守 發 表 規 則 對 人 尊 重 有 禮 以 80 分 為 基 準, 往 上 加 分 或 往 下 扣 分 個 人 作 業 符 合 主 題 內 容 豐 富 創 意 表 現 A++(98-100) A+(97) A(94) A-(91) B+(88) B(85) B-(82) 作 業 成 果 團 隊 成 果 符 合 主 題 內 容 豐 富 創 意 表 現 C(79) 以 下 教 師 自 行 視 情 況 斟 酌 給 分 * * 出 席, 但 缺 交 作 業 給 40 分 未 出 席 且 缺 交 作 業 給 0 分 ( 七 ) 健 體 : 課 堂 表 現 25% 學 習 單 25% 口 頭 書 面 報 告 25% 實 作 25% ( 八 ) 藝 文 : (1) 視 藝 : 1 平 時 評 量 ( 學 習 單 作 品 草 圖 資 料 收 集 材 料 工 具 準 備 上 課 學 習 態 度 秩 序 常 規 等 ): 第 一 次 平 時 評 量 成 績 佔 25% 第 二 次 平 時 評 量 成 績 佔 25% 2 定 時 評 量 ( 紙 筆 測 驗 上 台 報 告 作 品 成 果 ): 第 一 次 定 期 評 量 成 績 佔 25% 第 二 次 定 期 評 量 成 績 佔 25% 3 文 字 敍 述 : 教 師 將 學 生 學 習 過 程 以 及 結 果, 以 文 字 方 式 提 供 具 體 建 議 與 評 估 (2) 音 樂 : 認 知 ( 學 習 單 口 試 )50% 情 意 ( 學 習 態 度 音 樂 素 養 )25% 技 能 25% (3) 表 藝 : 學 習 態 度 50% 出 缺 席 10% 主 動 回 答 20% 自 我 管 理 10% 攜 帶 用 具 10% 五 本 實 施 要 點 經 校 務 會 議 通 過, 陳 校 長 核 定 後 實 施 63

64 新 竹 市 立 建 華 國 中 103 年 度 補 救 教 學 策 略 壹 依 據 : 一 教 育 部 辦 理 補 救 教 學 計 畫 課 後 扶 助 補 助 要 點 二 新 竹 市 102 年 度 補 救 教 學 計 畫 課 後 扶 助 總 計 畫 貳 目 的 : 一 縮 短 本 校 學 習 成 就 低 落 學 生 之 學 習 落 差, 彰 顯 教 育 正 義 二 提 供 經 濟 弱 勢 大 專 學 生 服 務 機 會 並 紓 解 其 經 濟 壓 力, 實 現 弱 勢 關 懷 參 指 導 單 位 : 教 育 部 肆 主 辦 單 位 : 新 竹 市 政 府 伍 承 辦 單 位 : 新 竹 市 建 華 國 中 陸 實 施 期 間 :103 年 2 月 1 日 起 至 104 年 1 月 31 日 止 之 課 餘 時 間 柒 本 校 實 施 補 救 教 學 之 策 略 性 規 劃 一 組 織 規 劃 : 調 整 本 校 推 行 委 員 會 組 成 補 救 教 學 工 作 推 動 小 組 二 行 動 策 略 : ( 一 ) 成 立 推 動 小 組 ( 二 ) 建 立 學 習 成 就 低 落 學 生 資 料 ( 三 ) 整 體 規 劃 補 救 教 學 方 案 ( 四 ) 依 學 習 成 就 低 落 學 生 所 需 實 施 能 力 分 班 或 小 組 補 救 教 學 ( 五 ) 招 募 並 培 訓 補 救 教 學 人 力 資 源 庫 ( 六 ) 募 集 相 關 經 費 及 資 源 三 工 作 小 組 : 執 掌 職 稱 姓 名 工 作 內 容 召 集 人 校 長 張 文 忠 主 持 並 督 導 計 畫 綜 理 各 項 事 務 召 開 補 救 教 學 計 畫 小 組 會 議, 彙 整 共 識 計 畫 執 行 教 務 主 任 黃 信 騰 研 究 策 劃 計 畫 執 行 協 助 行 政 協 調 計 畫 執 行 教 學 組 長 許 雅 婷 招 募 並 培 訓 補 救 教 學 人 力 資 源 補 救 教 學 相 關 資 料 填 報 ( 含 網 路 ) 撰 寫 彙 整 成 果 資 料 教 學 環 境 安 排 委 員 學 務 主 任 蔡 宛 芸 協 助 學 生 突 發 事 件 處 理 委 員 輔 導 主 任 蘇 富 美 協 助 學 生 輔 導 事 宜 委 員 級 導 師 張 瓊 方 鄭 雅 萍 協 助 推 動 教 學 事 宜 委 員 總 務 主 任 陳 文 和 會 計 主 任 段 幼 玉 依 專 款 專 用 規 定 實 施 經 費 採 購 及 核 銷 委 員 輔 導 主 任 蘇 富 美 弱 勢 學 生 調 查 委 員 授 課 教 師 本 校 現 職 教 師 大 專 生 64 建 立 學 習 成 就 低 落 學 生 資 料 實 施 教 學 學 習 評 量 定 期 評 量 檢 核 與 回 饋 ) 四 領 域 補 救 教 學 方 案 : ( 一 ) 國 文 : 1 強 化 字 詞 之 認 念 書 寫 聽 寫 工 具 書 及 應 用 的 基 本 技 能 2 加 強 句 子 之 聆 聽 及 段 落 之 朗 讀 與 閱 讀 之 基 本 能 力 3 學 習 篇 章 之 聆 聽 說 話 與 寫 作 之 基 礎 4 依 教 育 部 補 救 教 學 基 本 學 習 內 容 之 認 念 量 書 寫 量 聽 寫 量 之 規 範 進 行 補 救

65 ( 二 ) 英 文 : 1 強 化 字 詞 之 認 讀 聽 懂 口 說 及 書 寫 的 基 本 技 能 2 加 強 文 法 句 型 之 認 讀 聽 懂 口 說 及 書 寫 基 本 能 力 3 加 強 常 用 語 之 認 讀 聽 懂 及 口 說 基 本 能 力 4 依 教 育 部 補 救 教 學 基 本 學 習 內 容 之 字 詞 文 法 句 型 之 規 範 數 量 進 行 補 救 ( 三 ) 數 學 : 1 強 化 數 與 量 之 運 算 及 分 析 解 構 之 基 本 能 力 2 加 強 代 數 之 應 用 轉 換 及 解 方 程 式 之 基 本 能 力 3 加 強 幾 何 之 判 讀 量 測 及 運 用 之 基 本 技 能 4 依 教 育 部 補 救 教 學 基 本 學 習 內 容 之 規 範 類 別 進 行 補 救 捌 受 輔 對 象 : 學 習 成 就 低 落, 參 加 補 救 教 學 線 上 評 量 測 驗, 經 標 準 化 測 驗 結 果, 百 分 等 級 未 達 百 分 之 三 十 五 者 玖 預 期 成 效 : 一 提 升 學 生 學 習 動 機 與 興 趣, 增 進 學 習 成 效 二 增 進 學 生 基 本 能 力 並 縮 短 學 習 成 就 落 差 三 善 用 各 種 人 力 資 源, 投 入 教 學 現 場, 真 正 照 顧 到 弱 勢 學 生 拾 本 計 畫 陳 校 長 核 可 後, 轉 陳 鈞 府 核 定 後 實 施 65

66 拾 班 級 課 表 學 生 作 息 時 間 表 一 七 年 級 ( 以 七 年 1 班 為 例 ) 時 間 星 期 節 次 一 二 三 四 五 07:30 07:50 生 活 教 育 晨 間 檢 查 07:50 08:05 升 旗 早 讀 08:05 08:20 導 師 時 間 08:30 09:15 1 自 然 領 域 生 物 健 體 領 域 健 教 英 語 彈 性 寶 島 臺 灣 數 學 09:25 10:10 2 英 語 國 文 自 然 領 域 生 物 彈 性 電 腦 國 文 10:20 11:05 3 地 理 健 體 領 域 體 育 國 文 藝 文 領 域 表 藝 健 體 領 域 體 育 11:15 12:00 4 數 學 歷 史 數 學 藝 文 領 域 音 樂 藝 文 領 域 視 藝 12:00 13:10 午 餐 午 休 13:20 14:05 5 綜 合 領 域 輔 導 數 學 彈 性 生 活 美 語 自 習 自 然 領 域 生 活 科 技 14:15 15:00 6 國 文 彈 性 實 用 數 學 英 語 彈 性 社 團 綜 合 領 域 綜 合 15:10 15:55 7 國 文 自 然 領 域 生 物 公 民 彈 性 班 會 綜 合 領 域 綜 合 15:55 放 學 66

67 二 八 年 級 ( 以 八 年 1 班 為 例 ) 時 間 星 期 節 次 一 二 三 四 五 07:30 07:50 生 活 教 育 晨 間 檢 查 07:50 08:05 升 旗 早 讀 08:05 08:20 導 師 時 間 08:30 09:15 1 數 學 理 化 國 文 理 化 英 語 09:25 10:10 2 國 文 英 語 數 學 理 化 藝 文 領 域 視 藝 10:20 11:05 3 地 理 公 民 健 體 領 域 健 教 彈 性 生 活 美 語 國 文 11:15 12:00 4 歷 史 國 文 理 化 國 文 彈 性 實 用 數 學 12:00 13:10 午 餐 午 休 13:20 14:05 5 彈 性 現 代 公 民 數 學 綜 合 領 域 綜 合 自 習 彈 性 閱 讀 寫 作 14:15 15:00 6 數 學 健 體 領 域 體 育 綜 合 領 域 綜 合 彈 性 社 團 健 體 領 域 體 育 15:10 15:55 7 藝 文 領 域 音 樂 藝 文 領 域 表 藝 英 語 彈 性 班 會 綜 合 領 域 輔 導 15:55 放 學 67

68 三 九 年 級 ( 以 九 年 1 班 為 例 ) 時 間 星 期 節 次 一 二 三 四 五 07:30 07:50 生 活 教 育 晨 間 檢 查 07:50 08:05 升 旗 早 讀 08:05 08:20 導 師 時 間 08:30 09:15 1 數 學 理 化 數 學 理 化 健 體 領 域 健 教 09:25 10:10 2 歷 史 數 學 藝 文 領 域 視 藝 理 化 英 語 10:20 11:05 3 藝 文 領 域 音 樂 國 文 國 文 國 文 國 文 11:15 12:00 4 彈 性 閱 讀 寫 作 英 語 國 文 數 學 健 體 領 域 體 育 12:00 13:10 午 餐 午 休 13:20 14:05 5 綜 合 領 域 輔 導 健 體 領 域 體 育 歷 史 藝 文 領 域 表 藝 地 理 14:15 15:00 6 理 化 綜 合 領 域 綜 合 英 語 彈 性 社 團 彈 性 生 活 科 學 15:10 15:55 7 公 民 綜 合 領 域 綜 合 英 語 彈 性 班 會 彈 性 實 用 數 學 16:00 16:45 8 課 業 輔 導 16:45 離 校 68

69 四 102 學 年 度 第 二 學 期 配 課 表 教 師 職 稱 基 鐘 兼 課 配 課 狀 況 黃 信 騰 教 務 主 任 4 3 數 學 908 電 腦 703 電 腦 708 實 數 908 數 輔 908 蔡 宛 芸 學 務 主 任 0 6 國 文 901 閱 讀 901 國 輔 901 陳 文 和 總 務 主 任 4 0 理 化 802 蘇 富 美 輔 導 主 任 2 3 視 藝 807 水 素 808 許 雅 婷 教 學 組 長 5 3 英 文 802 英 文 806 生 美 802 生 美 806 王 薇 惠 註 冊 組 長 6 2 健 教 908 健 教 907 健 教 901 健 教 902 健 教 903 健 教 904 健 教 905 健 教 906 姚 清 元 設 備 組 長 6 2 表 藝 701 表 藝 702 表 藝 703 表 藝 709 表 藝 802 表 藝 805 表 藝 902 表 藝 903 林 楨 祥 資 訊 組 長 4 0 電 腦 705 電 腦 706 電 腦 709 電 腦 711 吳 美 瑩 訓 育 組 長 6 2 綜 合 701 綜 合 702 綜 合 703 綜 合 906 游 家 鴻 生 教 組 長 6 2 體 育 808 體 育 809 體 育 806 體 育 807 沈 施 俊 體 育 組 長 6 4 體 育 704 體 育 801 體 育 802 體 育 803 體 育 904 邱 泓 信 衛 生 組 長 6 0 國 文 904 閱 讀 904 國 輔 904 蔡 佩 穎 輔 導 組 長 6 5 地 理 908 地 理 707 地 理 801 地 理 809 地 理 901 地 理 902 地 理 903 地 理 904 地 理 905 地 理 906 寶 島 707 地 輔 904 地 輔 908 王 怡 蘋 特 教 組 長 6 3 音 樂 702 樂 聽 711 音 欣 711 合 奏 711 王 美 紅 資 料 組 長 4 3 健 教 710 健 教 711 健 教 705 健 教 706 健 教 707 健 教 708 健 教 709 呂 婕 渝 特 教 組 長 6 0 資 源 8( 國 ) 資 源 8( 國 ) 資 源 8( 國 ) 資 源 8( 英 ) 資 源 8( 英 ) 資 源 8( 英 ) 鄭 俊 全 701 導 師 14 3 數 學 701 數 學 711 數 學 809 實 數 711 實 數 809 班 會 701 社 團 701 實 數 701 劉 敏 如 702 導 師 14 3 數 學 702 數 學 801 數 學 805 班 會 702 社 團 702 實 數 702 實 數 801 實 數 805 霍 誼 蘋 703 導 師 14 4 地 理 702 地 理 703 地 理 705 地 理 708 地 理 802 地 理 803 地 理 804 地 理 805 地 理 806 地 理 807 地 理 808 地 理 907 班 會 703 社 團 703 寶 島 702 寶 島 703 寶 島 705 寶 島 708 地 輔 907 丁 淑 萍 704 導 師 14 5 歷 史 908 歷 史 701 歷 史 704 歷 史 706 歷 史 707 歷 史 708 歷 史 709 歷 史 710 歷 史 902 歷 史 903 歷 史 905 歷 史 906 班 會 704 社 團 704 李 俐 欣 705 導 師 12 2 國 文 705 國 文 808 輔 導 705 閱 讀 808 班 會 705 社 團 705 陳 杏 芳 706 導 師 14 4 英 文 706 英 文 711 英 文 904 英 文 908 生 美 711 班 會 706 社 團 706 生 美 706 英 輔 904 英 輔 908 李 曉 涵 707 導 師 14 4 英 文 701 英 文 707 英 文 803 英 文 807 班 會 707 社 團 707 生 美 701 生 美 707 生 美 803 生 美 807 賴 慧 如 708 導 師 12 3 國 文 708 國 文 801 輔 導 708 輔 導 709 班 會 708 社 團 708 閱 讀 801 黃 玲 玲 709 導 師 12 2 國 文 709 國 文 711 公 民 702 公 民 709 班 會 709 社 團 709 溫 若 男 710 導 師 14 3 數 學 703 數 學 710 數 學 802 班 會 710 實 數 710 社 團 710 實 數 703 實 數 802 游 涵 淑 711 導 師 14 5 公 民 711 公 民 803 公 民 804 公 民 805 公 民 807 公 民 808 公 民 809 公 民 905 公 民 906 綜 合 711 班 會 711 現 公 809 現 公 808 現 公 803 現 公 804 現 公 805 現 公 807 公 輔 905 公 輔 906 主 修 711 副 修 711 張 惠 婷 801 導 師 14 2 理 化 801 理 化 902 理 化 905 班 會 801 社 團 801 生 科 902 生 科 905 理 輔 902 理 輔 905 張 瓊 方 802 導 師 14 3 歷 史 801 歷 史 802 歷 史 803 歷 史 804 歷 史 805 歷 史 806 歷 史 807 歷 史 808 歷 史 809 歷 史 901 歷 史 904 歷 史 907 班 會 802 社 團 802 吳 慧 玲 803 導 師 12 2 國 文 803 國 文 805 班 會 803 社 團 803 閱 讀 803 閱 讀 805 吳 淑 真 804 導 師 12 2 國 文 804 國 文 902 班 會 804 社 團 804 閱 讀 804 閱 讀 902 國 輔 902 張 維 真 805 導 師 14 2 生 物 704 生 物 707 生 物 710 生 技 704 生 技 707 生 技 710 綜 合 805 班 會 805 社 團 805 生 輔 904 生 輔 905 生 輔 906 生 輔 908 林 奕 君 806 導 師 14 3 綜 合 803 綜 合 806 綜 合 901 綜 合 902 綜 合 903 綜 合 904 綜 合 905 輔 導 806 班 會 806 社 團 806 余 淑 玲 807 導 師 12 2 國 文 807 國 文 907 班 會 807 社 團 807 閱 讀 807 閱 讀 907 國 輔 907 陳 淑 卿 808 導 師 14 0 生 物 705 生 物 711 理 化 808 生 技 705 生 技 711 社 團 808 班 會 808 生 輔 901 生 輔 902 生 輔 903 生 輔 907 陳 鶴 文 809 導 師 14 0 英 文 805 英 文 809 英 文 906 綜 合 809 班 會 809 生 美 809 生 美 805 英 輔 906 邱 麗 華 901 導 師 14 4 體 育 908 體 育 907 體 育 805 體 育 901 體 育 902 體 育 903 體 育 905 體 育 906 班 會 901 社 團 901 陳 榮 財 902 導 師 14 3 數 學 901 數 學 902 數 學 903 班 會 902 社 團 902 實 數 901 實 數 902 實 數 903 數 輔 901 數 輔 902 數 輔 903 鄭 雅 萍 903 導 師 14 3 理 化 901 理 化 903 理 化 908 生 科 908 班 會 903 社 團 903 生 科 901 生 科 903 理 輔 901 理 輔 903 理 輔 908 葉 慧 雯 904 導 師 14 2 視 藝 702 視 藝 703 視 藝 705 視 藝 707 視 藝 709 視 藝 801 視 藝 802 視 藝 803 視 藝 804 視 藝 805 視 藝 902 視 藝 903 視 藝 904 視 藝 905 班 會 904 社 團 904 彭 永 欽 905 導 師 14 3 數 學 808 數 學 905 數 學 907 實 數 808 班 會 905 社 團 905 實 數 905 實 數 907 數 輔 905 數 輔 907 林 文 誠 906 導 師 14 3 數 學 804 數 學 904 數 學 906 班 會 906 社 團 906 實 數 804 實 數 904 實 數 906 數 輔 904 數 輔 906 林 敏 姝 907 導 師 14 0 英 文 808 英 文 903 英 文 907 生 美 808 班 會 907 社 團 907 英 輔 903 英 輔 907 王 家 瑜 908 導 師 12 2 國 文 905 國 文 908 綜 合 908 班 會 908 閱 讀 908 閱 讀 905 國 輔 905 國 輔 908 彭 欣 如 圖 書 教 師 6 0 國 文 809 閱 讀 809 賴 筱 萍 專 任 16 3 國 文 703 國 文 704 國 文 710 歷 史 702 歷 史 703 歷 史 705 歷 史 711 徐 麗 敏 專 任 18 2 英 文 801 英 文 804 英 文 901 英 文 902 英 文 905 生 美 801 生 美 804 英 輔 901 英 輔 902 英 輔 905 簡 良 珍 專 任 12 0 數 學 806 數 學 807 綜 合 808 輔 導 807 實 數 806 實 數 807 林 莉 琍 專 任 18 2 數 學 704 數 學 706 數 學 707 數 學 708 實 數 704 實 數 706 實 數 707 實 數 708 莊 雅 莉 專 任 16 4 公 民 908 公 民 701 公 民 703 公 民 704 公 民 705 公 民 706 公 民 707 公 民 708 公 民 710 公 民 801 公 民 802 公 民 806 公 民 901 公 民 902 公 民 903 公 民 904 公 民 907 現 公 801 現 公 802 現 公 806 公 輔 901 公 輔 902 公 輔 903 蔡 芳 珮 專 任 18 1 理 化 809 理 化 904 理 化 906 理 化 907 生 科 904 生 科 906 生 科 907 理 輔 904 理 輔 906 理 輔 907 莊 沛 婷 專 任 18 3 理 化 803 理 化 805 理 化 806 理 化 807 電 腦 701 電 腦 702 電 腦 704 電 腦 707 電 腦 710 藍 曉 雲 教 練 0 2 體 育 804 許 明 發 專 任 20 0 體 育 710 體 育 711 體 育 701 體 育 702 體 育 703 體 育 705 體 育 706 體 育 707 體 育 708 體 育 709 鄭 素 雲 專 任 20 0 綜 合 704 綜 合 705 綜 合 706 綜 合 707 綜 合 708 綜 合 709 綜 合 801 綜 合 802 綜 合 804 綜 合 807 邱 智 香 專 任 10 2 綜 合 710 輔 導 701 輔 導 702 輔 導 703 輔 導 704 輔 導 706 輔 導 707 輔 導 801 輔 導 802 輔 導 803 輔 導 804 輔 導 805 林 曉 真 輔 導 教 師 3 0 綜 合 907 輔 導 901 輔 導 902 蔡 佩 玲 專 任 20 0 音 樂 807 音 樂 901 音 樂 902 音 樂 903 音 樂 904 音 樂 906 表 藝 904 音 樂 701 音 樂 703 音 樂 704 音 樂 705 音 樂 706 音 樂 707 音 樂 708 音 樂 709 音 樂 801 音 樂 803 音 樂 804 音 樂 805 音 樂 806 王 舒 霈 專 任 16 1 音 樂 905 概 視 908 音 欣 908 主 修 908 副 修 908 合 奏 908 主 修 809 和 視 809 副 修 809 劉 招 秀 專 任 16 3 音 樂 802 和 視 809 音 欣 809 合 奏 809 主 修 711 主 修 809 副 修 711 副 修 809 樂 聽 711 主 修 908 副 修 908 林 淑 鈴 專 任 8 5 畢 製 907 水 素 907 設 雕 907 視 藝 806 版 雕 808 版 雕 710 設 計 808 陳 孟 澤 專 任 13 0 視 藝 901 水 素 710 設 計 710 設 計 808 水 素 907 設 雕 907 楊 繡 綾 專 任 16 1 國 書 907 視 藝 906 水 素 808 國 書 808 國 書 710 水 素 710 版 雕 710 Joey 專 任 20 0 情 境 710 情 境 711 情 境 808 情 境 809 情 境 701 情 境 702 情 境 703 情 境 704 情 境 705 情 境 706 情 境 707 情 境 708 情 境 709 情 境 801 情 境 802 情 境 803 情 境 804 情 境 805 情 境 806 情 境 807 林 婉 如 兼 任 0 24 國 文 802 國 文 806 國 文 903 國 文 906 閱 讀 802 閱 讀 806 閱 讀 903 閱 讀 906 國 輔 903 國 輔 906 陳 顗 兼 任 0 10 國 文 702 國 文 707 陳 庭 羽 兼 任 0 15 數 學 705 數 學 709 數 學 803 實 數 705 實 數 709 實 數

70 楊 文 忠 兼 任 0 4 理 化 804 吳 偉 仁 兼 任 0 24 生 物 701 生 物 702 生 物 703 生 物 706 生 物 708 生 物 709 生 技 701 生 技 702 生 技 703 生 技 706 生 技 708 生 技 709 鄭 珊 珊 兼 任 0 12 地 理 701 地 理 704 地 理 706 地 理 709 地 理 710 地 理 711 寶 島 710 寶 島 711 寶 島 701 寶 島 704 寶 島 706 寶 島 709 邱 義 宗 兼 任 0 4 輔 導 903 輔 導 904 輔 導 905 輔 導 906 張 珮 玲 兼 任 0 13 健 教 808 健 教 809 健 教 701 健 教 702 健 教 703 健 教 704 健 教 801 健 教 802 健 教 803 健 教 804 健 教 805 健 教 806 健 教 807 許 婕 穎 兼 任 0 16 藝 文 808 藝 文 907 藝 文 710 表 藝 704 表 藝 705 表 藝 706 表 藝 707 表 藝 708 表 藝 801 表 藝 803 表 藝 804 表 藝 806 表 藝 807 表 藝 901 表 藝 905 表 藝 906 駱 威 帆 兼 任 0 4 概 視 908 陳 瓊 鸞 兼 任 0 6 國 書 710 國 書 808 國 書 907 黃 德 榮 兼 任 0 7 藝 文 809 藝 文 908 藝 文 711 視 藝 701 視 藝 704 視 藝 706 視 藝 708 黃 思 婷 兼 任 0 3 設 計 710 版 雕

71 拾 壹 課 程 與 教 學 評 鑑 課 程 與 教 學 評 鑑 掌 握 績 效 責 任 原 則 改 進 原 則 主 動 原 則 客 觀 原 則 等 四 原 則, 評 鑑 目 的 在 於 教 師 自 我 省 思 改 進, 而 非 證 明, 用 之 持 續 提 升 學 校 本 位 課 程 與 教 學 品 質, 以 及 提 供 課 程 結 構 計 畫 與 實 施 的 客 觀 資 訊, 作 為 改 善 課 程 結 構 計 畫 與 實 施 之 參 考 茲 分 別 闡 述 如 下 : ( 一 ) 單 位 : 課 程 結 構 課 程 計 畫 課 程 實 施 可 由 各 學 習 領 域 課 程 小 組 實 施 初 評, 課 程 發 展 委 員 會 實 施 複 評 另 外, 亦 可 請 家 長 專 家 學 者 參 與 課 程 結 構 課 程 計 畫 課 程 實 施 的 評 鑑 ( 二 ) 方 法 : 採 多 元 化 方 式 實 施, 如 運 用 問 卷 調 查 訪 談 座 談 等 方 式, 兼 重 形 成 性 和 總 結 性 評 鑑 ( 三 ) 內 涵 : 運 用 形 成 性 和 總 結 性 評 鑑 來 評 鑑 學 生 學 習 成 果 課 程 結 構 課 程 計 畫 課 程 實 施 與 活 動 設 計 教 學 成 效 行 政 支 援 成 效 以 總 結 性 評 鑑 來 評 鑑 整 體 課 程 與 教 學 效 益 學 生 十 大 基 本 能 力 成 長 狀 況, 學 習 節 數 分 配 學 校 課 程 教 學 進 度 各 學 習 領 域 課 程 計 畫, 以 及 選 用 或 自 編 教 材 的 適 切 性 ( 四 ) 結 果 : 作 為 改 進 學 校 課 程, 改 善 課 程 結 構, 修 改 課 程 計 畫, 提 升 課 程 實 施 效 率, 編 選 教 學 計 畫, 提 升 學 習 成 效, 增 進 教 師 自 我 覺 察 與 成 長, 進 行 評 鑑 後 檢 討, 以 及 擬 定 新 學 年 度 學 校 課 程 計 畫 之 依 據 ( 五 ) 本 校 擬 定 之 課 程 評 鑑 如 附 表 71

72 附 表 一 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 結 構 自 評 表 日 期 : 年 月 日 評 鑑 人 員 簽 名 ( 課 程 發 展 委 員 ) 參 與 評 鑑 之 其 他 教 師 或 家 長 簽 名 評 鑑 項 目 優 點 ( 請 列 舉 ) 缺 點 ( 請 列 舉 ) 建 議 修 改 事 項 或 措 施 ( 請 列 舉 ) 課 程 發 展 委 員 會 的 運 作 的 方 式 與 任 務 之 適 切 性 基 本 學 習 節 數 時 數 安 排 之 適 切 性 ( 各 年 級 各 領 域 ) 彈 性 學 習 節 數 的 時 數 與 運 用 方 式 之 適 切 性 教 師 任 課 時 數 之 適 切 性 其 他 項 目 * 本 表 由 各 課 程 發 展 委 員 邀 集 相 關 教 師 或 家 長 共 同 進 行 自 評, 每 學 年 填 寫 一 次, 於 每 年 四 月 底 前 完 成 請 盡 量 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 直 接 填 寫 在 電 腦 檔 案 上, 根 據 需 要 自 行 調 整 表 格 的 格 式 內 容 欄 位 高 度 寬 度 或 頁 數 等 ( 若 採 用 書 面 表 格, 空 間 不 夠 請 自 行 加 印 ) 72

73 附 表 二 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 計 劃 實 施 後 小 組 自 評 表 日 期 : 年 月 日 課 程 發 展 小 組 名 稱 ( 各 年 級 或 學 習 領 域 ) 自 評 人 員 簽 名 ( 小 組 成 員 ) 評 鑑 項 目 優 點 ( 請 列 舉 ) 缺 點 ( 請 列 舉 ) 本 課 程 發 展 小 組 的 運 作 方 式 與 功 能 之 適 切 性 ( 協 同 合 作 方 式 與 成 效 ) 改 進 方 式 或 措 施 ( 請 列 舉 ) 本 學 期 課 程 計 劃 涵 蓋 內 容 與 範 圍 之 適 切 性 主 題 選 擇 與 實 施 方 式 之 適 切 性 教 材 或 教 科 書 的 選 與 編 之 適 切 性 教 學 評 量 方 法 之 適 切 性 學 校 活 動 與 課 程 計 畫 配 合 之 適 切 性 領 域 內 縱 向 連 貫 的 適 切 性 六 大 議 題 融 入 課 程 之 適 切 性 其 他 項 目 本 表 由 各 課 程 發 展 小 組 成 員 共 同 進 行 自 評, 每 學 期 填 寫 一 次 於 課 程 結 束 前 兩 週 完 成 請 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 直 接 填 寫 在 電 腦 檔 案 上, 根 據 需 要 自 行 調 整 表 格 的 格 式 內 容 欄 位 高 度 寬 度 或 頁 數 等 73

74 附 表 三 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 日 期 : 年 月 日 相 關 教 師 簽 名 學 習 領 域 或 科 目 名 稱 學 期 年 學 期 一 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯? 主 題 或 活 動 名 稱 有 助 於 提 昇 學 生 哪 些 基 本 能 力? 自 我 瞭 解, 發 展 個 人 潛 能 欣 賞 表 現 審 美 及 創 作 能 力 生 涯 規 劃 與 終 身 學 習 能 力 表 達 溝 通 和 分 享 的 知 能 尊 重 他 人, 關 懷 社 會 與 團 隊 合 作 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 規 劃 組 織 與 實 踐 的 知 能 運 用 科 技 與 資 訊 能 力 主 動 探 索 和 研 究 的 精 神 與 能 力 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 的 能 力 自 我 瞭 解, 發 展 個 人 潛 能 欣 賞 表 現 審 美 及 創 作 能 力 生 涯 規 劃 與 終 身 學 習 能 力 表 達 溝 通 和 分 享 的 知 能 尊 重 他 人, 關 懷 社 會 與 團 隊 合 作 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 規 劃 組 織 與 實 踐 的 知 能 運 用 科 技 與 資 訊 能 力 主 動 探 索 和 研 究 的 精 神 與 能 力 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 的 能 力 自 我 瞭 解, 發 展 個 人 潛 能 欣 賞 表 現 審 美 及 創 作 能 力 生 涯 規 劃 與 終 身 學 習 能 力 表 達 溝 通 和 分 享 的 知 能 尊 重 他 人, 關 懷 社 會 與 團 隊 合 作 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 規 劃 組 織 與 實 踐 的 知 能 運 用 科 技 與 資 訊 能 力 主 動 探 索 和 研 究 的 精 神 與 能 力 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 的 能 力 二 新 學 期 教 學 活 動 改 進 備 忘 錄 ( 教 學 主 題 或 活 動 實 施 成 效 有 待 改 進 之 處 ) 主 題 或 活 動 名 稱 原 因 是 什 麼? 可 以 如 何 改 進? 備 註 三 本 學 期 我 在 本 學 習 領 域 或 科 目 的 實 施 成 效 上 還 有 哪 些 值 得 一 提 之 處? ( 任 何 其 他 發 現 心 得 感 想 或 建 議 ) 四 本 表 由 任 教 相 同 領 域 且 相 同 年 級 的 教 師 針 對 任 教 的 學 習 領 域 或 科 目, 每 個 學 習 領 域 或 科 目 每 學 期 共 同 填 寫 一 次, 於 課 程 結 束 前 兩 週 完 成 請 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 直 接 填 寫 在 電 腦 檔 案 上, 根 據 需 要 自 行 調 整 表 格 的 格 式 內 容 欄 位 高 度 寬 度 或 頁 數 等 74

75 附 表 四 新 竹 市 立 建 華 國 民 中 學 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表 學 習 領 域 或 科 目 日 期 : 年 月 日 任 課 教 師 學 期 年 學 期 一 本 學 期 本 學 習 領 域 或 科 目 中, 哪 些 教 學 活 動 或 主 題 的 實 施 成 效 不 錯 或 者 頗 能 引 起 學 生 的 興 趣? 活 動 或 主 題 名 稱 值 得 肯 定 之 處 或 對 學 生 的 助 益 ( 學 習 興 趣 或 能 力 之 提 昇 等 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) 二 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 佳, 應 加 以 改 進? 活 動 或 主 題 名 稱 值 得 肯 定 之 處 或 對 學 生 的 助 益 ( 學 習 興 趣 或 能 力 之 提 昇 等 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) 三 本 學 期 老 師 在 課 程 與 教 學 之 成 效 用 心 或 態 度 上 還 有 哪 些 值 得 一 提 之 處? ( 任 何 其 他 發 現 心 得 感 想 或 建 議 ) 四 老 師 可 自 行 設 計 問 卷 調 查 表 或 直 接 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 然 後 向 全 班 學 生 家 長 發 出 問 卷, 針 對 自 己 的 課 程 與 教 學 的 實 施 成 效 進 行 意 見 調 查, 每 位 老 師 每 學 期 至 少 一 次, 於 單 元 教 學 活 動 結 束 後 兩 週 內 完 成 75