國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 39 年 -97 年 教 科 書 為 例 中 文 摘 要 不 同 時 代 背 景 與 教 育 理 念, 影 響 教 科 書 中 人 物 的 取 材 思 維 由 國 語 教 科 書 中 所 出 現 的 人 物 形 象, 能

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1 國 立 臺 中 教 育 大 學 語 文 教 育 學 系 語 文 教 育 碩 士 學 位 暑 期 在 職 進 修 專 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 黃 聲 儀 教 授 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 39 年 -97 年 教 科 書 為 例 研 究 生 : 陳 春 月 中 華 民 國 98 年 8 月

2 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 39 年 -97 年 教 科 書 為 例 中 文 摘 要 不 同 時 代 背 景 與 教 育 理 念, 影 響 教 科 書 中 人 物 的 取 材 思 維 由 國 語 教 科 書 中 所 出 現 的 人 物 形 象, 能 窺 見 當 時 社 會 及 教 育 所 重 視 及 培 養 形 塑 的 學 生 形 象 本 研 究 旨 在 探 究 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 類 型 與 特 色, 及 發 展 與 演 變 情 形 透 過 量 化 與 質 化 的 分 析, 獲 致 以 下 結 論 : 一 教 科 書 人 物 形 象 整 體 分 布 情 形 ( 一 ) 人 物 典 範 形 象 在 教 科 書 中 佔 重 要 地 位, 人 物 形 象 平 均 比 例 近 四 成 ( 二 ) 各 時 期 教 科 書 以 30 年 版 人 物 形 象 比 例 最 高,82 年 版 所 佔 比 例 最 低 二 教 科 書 人 物 形 象 各 年 段 分 布 情 形 ( 一 ) 低 年 級 人 物 形 象 比 例 偏 低 ( 二 ) 中 年 級 人 物 形 象 平 均 比 例 最 高, 為 人 物 典 範 呈 現 的 重 要 年 段 ( 三 )64 年 版 以 前 以 中 年 級 為 人 物 形 象 呈 現 主 要 年 段,82 年 版 後 轉 以 高 年 級 為 主 三 教 科 書 人 物 形 象 的 特 色 與 演 變 ( 一 ) 人 物 的 職 業 取 向 分 析 結 果 1. 學 生 / 孩 童 所 佔 比 例 最 高, 政 治 人 物 居 次, 軍 事 人 員 佔 第 三, 科 學 家 發 明 家 佔 第 四, 藝 文 人 士 佔 第 五 2. 不 同 時 期 教 科 書, 出 現 具 時 代 性 的 特 殊 人 物 角 色, 如 : (1)30 年 版 教 科 書 因 戰 時 及 戰 後 建 設 需 求, 出 現 高 比 例 的 工 程 師 角 色 (2)30 年 版 教 科 書 出 現 拓 殖 屯 墾 員 形 象, 因 應 戰 後 百 廢 待 舉 建 設 開 發 的 社 會 需 求 I

3 (3)41 年 版 ~64 年 版 教 科 書 出 現 革 命 義 士 共 產 黨 / 大 陸 人 民 及 反 共 義 士 的 角 色, 灌 輸 仇 匪 恨 匪 的 思 想 教 育 (4)92 年 版 社 區 居 民 角 色 隨 社 區 總 體 營 造 概 念 而 生 ( 二 ) 人 物 的 性 別 方 面 以 男 性 為 主, 男 女 比 例 懸 殊, 各 領 域 女 性 典 範 形 象 仍 屬 少 數 ( 三 ) 人 物 的 國 籍 方 面 以 本 國 人 物 為 主, 歐 美 人 士 居 次, 亞 洲 國 家 人 物 比 例 偏 低, 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 人 物 ( 四 ) 人 物 的 時 代 方 面 以 當 代 人 物 所 佔 比 例 最 高, 古 代 人 物 居 次, 近 代 人 物 佔 第 三 ( 五 ) 人 物 典 範 形 象 分 析 結 果 1 忠 貞 愛 國 所 佔 比 例 最 高, 勤 奮 有 恆 居 次, 回 饋 奉 獻 佔 第 三, 拓 殖 建 設 佔 第 四 2 各 時 期 因 時 代 背 景 不 同, 出 現 具 時 代 性 的 特 殊 典 範 形 象, 如 : (1)30 年 版 ~64 年 版 復 國 建 國 民 主 法 治 典 範 形 象, 蘊 含 反 共 復 國 的 政 治 企 盼 (2)57 年 版 首 見 反 共 義 士 典 範 形 象, 為 反 共 復 國 的 最 佳 宣 傳 (3) 早 期 因 衛 生 條 件 與 觀 念 不 佳, 出 現 整 潔 衛 生 的 典 範 形 象 (4)41/51 年 版 敬 軍 愛 民 形 塑 軍 人 愛 民 助 民 的 典 範 形 象 (5)92 年 版 首 見 社 區 營 造 典 範 形 象, 反 映 當 代 社 區 意 識 的 形 成 與 社 區 改 造 活 動 的 推 行 (6) 後 期 成 長 議 題 兩 性 互 動 情 緒 管 理 健 康 養 生 文 化 傳 承 生 活 藝 術 等 典 範 形 象, 反 映 現 代 社 會 變 遷 下 的 新 興 議 題 (7) 後 期 創 造 思 考 價 值 澄 清 表 達 溝 通 典 範 形 象, 反 映 現 代 社 會 對 於 問 題 解 決 能 力 的 重 視 四 教 科 書 人 物 形 象 演 變 趨 勢 ( 一 ) 由 人 物 取 材 方 面 歸 納 1 人 物 職 業 角 色 漸 趨 多 元 II

4 2 由 名 人 偉 人 形 象 轉 為 生 活 周 遭 的 小 人 物 ( 二 ) 由 典 範 形 象 的 演 變 歸 納 1 人 物 典 範 形 象 漸 趨 多 元 2 人 物 典 範 形 象 逐 漸 重 視 呈 現 多 元 的 價 值 觀 3 由 國 家 主 義 趨 向 個 人 主 義 與 社 會 關 懷 4 由 人 格 塑 造 趨 向 能 力 的 培 養 關 鍵 詞 : 人 物 形 象 典 範 形 象 典 範 人 物 國 語 科 教 科 書 III

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6 The evolvement of the personage images in the Chinese textbook of primary school a case study on the textbook of 39 th ~97 th year of the Republic (1950~2008) ABSTRACT Different time backgrounds (historical backgrounds) and educational concepts affected the thought on selecting the personages for the textbooks. From the personage images appearing in the Chinese language textbooks, we could gain a peep of what kinds of student images the society and the education valued, and wanted to cultivate and shape at that time. The purpose of this study was to probe the types and the characters of the personage images in the Chinese language textbooks between 30 th year edition and 92 nd year edition of the Republic (1941 ~2003), and was also to probe its development and evolvement. Through quantitative and qualitative researches, conclusions were drawn as follows: 1. The total distributions of personage images in textbooks (1) The paradigmatic images of personages acted an important role in textbooks. The average ratio of personage images was about 40%. (2) Among all the periods, the personage image in textbook of 30 th year edition (1941) had the highest ratio, while the 82 nd year edition (1993) had the lowest ration. 2. The year-period distributions of personage images of the textbook (1) The personage image in lower grade textbook had a special low ratio. (2) The personage image in Intermediate grade textbook had the highest average ratio. It was an important year period in which personage paradigm appeared. (3) Before 64 th year edition (1975), the intermediate grade textbook was in the major V

7 year period in which the personage image appeared. After the 82 nd year edition (1993), the higher grade textbook was dominant. 3. The characters and the development of the personage images in the textbook (1) Occupation-based analysis on the personages (a) The students/children had the highest ratio. The next were the statesmen. The third were the military. The fourth were the scientists and the inventors. The fifth were the artists and the scholars. (b) The epochal personages in the textbooks of different periods: (i) The 30 th year edition (1941) textbooks had a high ratio of engineers to meet the needs in wartime and for postwar construction. (ii) The pioneers of reclaiming wasteland appeared in the textbooks of 30 th year edition. It was to meet the social demand on the construction and the development after the war because one thousand things waited to be done. (iii)revolutionary chivalrous people, Communists/ Mainland Chinese and the Communist defectors appeared in the textbooks of 41 st year ~ 64th year editions (1952~1975) to inject the thought of being hostile to and hating Communists into our minds. (iv)in the 92 nd year edition (2003), the personages of community citizens appeared due to the concept of community total development. (2) On the sex of personages, male was dominant. There was a large ratio difference between male and female. There were few female paradigmatic images in each field. (3) On the nationality of the personages, our nationals were dominant. The next were Americans and Europeans. The ratio of Asian personages was very low. VI

8 The Australian and the African personages were never seen. (4) On the epochal personages, the contemporary personages had the highest ratio. The next were the ancient personages. The third were the modern personages. (5) Analysis on the paradigmatic images of personages 1. The faithful and patriotic personages had the highest ratio. The next were the constantly diligent personages. The third were the personages who contributed to the society in return. The fourth were the personages reclaiming wasteland and doing construction. 2. Special epochal paradigmatic images in each period of different time backgrounds, for examples: (1)In the textbooks of 30 th year edition ~ 64 th year edition (1941 ~ 1975), the paradigmatic images of Restore our nation. Build our nation. and Democracy and rule by law implied a political anticipation of anti-communist and national restoration. (2)In the textbooks of 57 th year edition (1968), the paradigmatic image of communist defector was first seen. It was the best propaganda for anti-communist and national restoration. (3)At the early period, the paradigmatic image of clean and healthy appeared in the textbooks due to bad healthy condition and concept at that time. (4)In the textbooks of 41 st /51 st year editions (1952/1962), Respect soldiers and love people shaped a paradigmatic image that soldiers loved people and helped people. (5)In the textbooks of 92 nd year edition, the paradigmatic image of community construction reflected the formation of contemporary VII

9 community sense and the promotion of community reformation. (6) In the latter period, the paradigmatic images of growth issue, interaction of two sexes, emotion management, health and keeping fit, cultural heritage as well as life art reflected new topics under the change of modern society. (7)In the latter period, the paradigmatic images of Creation and Thinking, Values Clarification, as well as Expression and Communication reflected the modern society which valued the ability of problem solution. 4. The developing trend of textbooks and personage images (1) Personage Selection: (a) The occupation-based personages became diversified gradually. (b) The images had changed from famous persons and great men to unimportant persons around us. (2) The evolvement of paradigmatic images (a) The paradigmatic images of personages became diversified gradually. (b) The paradigmatic images of personages focused on diversified values gradually. (c) from nationalism toward individualism and social concern. (d) from personality shaping toward the cultivation of competence. Keywords: personage image paradigmatic image paradigmatic personage Chinese subject textbook VIII

10 目 錄 中 文 摘 要 Ⅰ 英 文 摘 要 Ⅴ 目 表 圖 錄 Ⅸ 次 ⅩⅠ 次 ⅩⅢ 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機 001 第 二 節 研 究 目 的 003 第 三 節 待 答 問 題 003 第 四 節 重 要 名 詞 釋 義 004 第 五 節 研 究 範 圍 及 限 制 005 第 二 章 文 獻 探 討 第 一 節 國 語 科 課 程 標 準 之 演 變 007 第 二 節 語 文 教 學 的 功 能 017 第 三 節 人 物 的 角 色 與 地 位 027 第 四 節 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 相 關 研 究 034 第 三 章 研 究 設 計 與 實 施 第 一 節 研 究 流 程 041 第 二 節 研 究 方 法 043 第 三 節 研 究 對 象 051 第 四 節 研 究 工 具 052 第 四 章 研 究 分 析 與 討 論 第 一 節 30 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 061 IX

11 第 二 節 41 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 083 第 三 節 57 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 149 第 四 節 64 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 184 第 五 節 82 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 214 第 六 節 92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 236 第 七 節 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 演 變 分 析 286 第 五 章 結 論 與 建 議 第 一 節 結 論 311 第 二 節 建 議 318 參 考 文 獻 321 附 錄 附 錄 一 九 年 一 貫 語 文 學 習 領 域 課 程 綱 要 教 材 編 選 原 則 327 附 錄 二 國 語 課 程 標 準 讀 書 教 材 文 體 329 附 錄 三 民 國 30 年 至 民 國 82 年 國 語 課 程 標 準 讀 書 教 材 分 量 比 較 表 329 附 錄 四 吳 洪 氏 價 值 類 目 表 吳 英 長 洪 文 瓊 第 八 次 修 正 331 附 錄 五 信 效 度 檢 驗 編 碼 332 附 錄 六 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 分 析 冊 次 課 數 統 計 表 334 附 錄 七 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 版 次 及 出 版 年 代 統 計 表 335 X

12 表 次 表 小 學 各 時 期 課 程 標 準 的 特 色 012 表 國 小 各 時 期 國 語 科 課 程 總 目 標 014 表 國 語 科 教 材 的 演 進 與 兒 童 文 學 之 關 係 018 表 國 語 科 教 學 的 功 能 020 表 兒 童 文 學 的 功 能 性 價 值 性 023 表 國 小 教 科 書 人 物 相 關 研 究 034 表 國 小 國 語 教 科 書 中 性 別 角 色 的 相 關 研 究 038 表 本 研 究 國 語 教 科 書 版 本 資 料 051 表 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 類 目 表 類 目 說 明 及 編 碼 053 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 063 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 070 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 070 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 074 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 076 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 084 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 104 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 126 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 127 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 133 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 136 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 150 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 167 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 167 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 171 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 174 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 185 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 198 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 198 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 202 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 204 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 215 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 222 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 222 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 226 XI

13 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 年 南 一 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 年 康 軒 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 年 翰 林 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 統 計 表 年 版 ~92 年 版 藝 文 人 士 統 計 表 年 版 ~92 年 版 特 殊 人 物 形 象 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 性 別 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 女 性 角 色 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 時 代 統 計 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 統 計 表 302 XII

14 圖 次 圖 研 究 流 程 041 圖 本 研 究 內 容 分 析 法 研 究 步 驟 046 圖 同 一 來 源 而 不 同 時 間 的 傳 播 內 容 048 圖 不 同 來 源 傳 播 內 容 之 分 析 針 對 傳 播 者 的 差 異 048 圖 本 研 究 之 內 容 分 析 模 式 049 XIII

15 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 背 景 與 動 機 面 對 二 十 一 世 紀 新 紀 元, 在 科 技 與 網 際 網 路 的 推 波 助 瀾 下 全 球 化 時 代 的 來 臨 致 使 國 際 間 的 競 爭 更 加 激 烈 國 家 的 競 爭 力 奠 基 於 國 家 的 人 力 素 質, 人 力 素 質 高, 國 力 自 然 能 夠 提 升 因 此, 在 這 一 波 來 勢 洶 洶 的 全 球 化 浪 潮 下, 各 國 不 僅 積 極 設 法 網 羅 國 內 外 優 秀 人 才, 更 深 切 的 反 思 現 行 教 育 的 方 向 與 成 果, 省 思 國 內 的 教 育 結 構 是 否 能 夠 培 育 出 未 來 世 界 所 等 待 需 要 的 人 才, 進 而 逐 步 且 深 入 的 展 開 教 育 改 革 優 秀 的 人 才 有 賴 於 教 育 的 養 成 與 培 育, 大 陸 於 1999 年 提 出 了 面 向 二 十 一 世 紀 振 興 教 育 行 動 計 劃, 目 的 在 建 立 一 個 適 應 二 十 一 世 紀 需 求 充 分 體 現 基 礎 教 育 性 質 和 素 質 教 育 精 神 的 課 程 新 結 構 反 觀 台 灣, 面 對 國 內 外 社 會 的 急 遽 變 遷, 各 界 對 於 課 程 改 革 的 呼 聲 不 斷, 民 國 86 年 教 育 部 開 始 進 行 課 程 改 革, 並 於 95 學 年 度 於 國 中 小 全 面 實 施 九 年 一 貫 新 課 程, 課 程 理 念 以 學 生 為 主 體, 以 生 活 經 驗 為 重 心, 以 培 養 國 民 所 需 的 基 本 能 力 為 教 育 方 向 課 程 與 教 材 是 學 校 教 育 的 核 心, 是 達 成 國 家 教 育 政 策 的 最 重 要 手 段 (Apple,1979; 引 自 歐 用 生,1992b) 教 科 書 是 中 小 學 階 段 學 生 學 習 的 最 主 要 資 源 ( 鄭 世 仁,1992;Kon,1995; Yore,1991), 傳 遞 了 文 化 的 精 華, 型 塑 了 社 會 的 價 值 ( 鄭 世 仁,1992), 教 材 內 容 的 重 要 性 自 是 毋 庸 置 疑 教 科 書 的 內 容 和 形 式, 決 定 一 個 社 會 中 的 真 理 是 什 麼, 成 為 決 定 知 識 文 化 和 道 德 的 參 照 點 ( 歐 用 生,1995) 教 育 改 革 須 落 實 於 課 程 與 教 材, 以 教 材 內 容 體 現 教 育 的 理 念 與 精 神, 進 而 對 兒 童 產 生 影 響, 達 到 教 育 的 目 標, 教 材 內 容 的 重 要 性 及 對 學 生 產 生 的 影 響 由 此 可 知 尤 其 在 小 學 階 段, 語 文 教 育 是 基 礎 的 工 具 學 科, 更 負 有 道 德 教 育 的 任 務, 國 語 課 文 不 僅 是 學 習 應 用 語 文 的 材 料, 也 是 形 成 思 想 培 養 品 德, 以 促 進 個 人 1

16 社 會 國 家 健 全 發 展 的 原 動 力 ( 陳 弘 昌,1991) 因 此, 國 語 教 科 書 的 內 容 對 兒 童 的 價 值 觀 與 思 想 之 影 響 更 甚 於 其 它 學 科 國 語 課 本 中 出 現 許 多 關 於 人 物 的 描 述, 這 些 人 物 的 事 蹟 與 人 格 特 質 提 供 了 學 生 學 習 效 法 的 典 範 ; 另 一 方 面, 課 文 中 所 選 擇 的 人 物 也 顯 示 了 編 輯 者 所 認 同, 且 可 成 為 當 時 學 生 和 社 會 大 眾 仿 效 之 典 範 與 楷 模 換 言 之, 由 國 語 課 本 中 所 出 現 的 人 物 形 象, 應 能 窺 見 當 時 社 會 及 教 育 所 重 視 及 欲 培 養 形 塑 的 學 生 形 象 研 究 者 回 想 起 以 前 的 學 習 經 驗, 國 小 國 語 課 本 中 所 介 紹 的 人 物, 其 典 範 形 象 與 精 神 至 今 仍 然 記 憶 鮮 明 如 : 國 父 不 畏 艱 難 險 阻, 追 求 自 由 民 主 的 堅 毅 ; 先 總 統 蔣 公 臨 河 觀 魚 體 悟 逆 境 向 上 的 道 理 ; 詹 天 佑 先 生 堅 苦 卓 絕, 鑿 山 建 造 鐵 路 的 堅 持 ; 孔 融 讓 梨 中 禮 敬 兄 長 謙 讓 自 躬 的 行 為 ; 以 及 < 和 氣 的 李 先 生 > 一 文 中, 溫 和 有 禮 以 他 人 為 先 的 李 先 生, 這 些 人 物 形 象 與 事 蹟 仍 然 鮮 明 而 深 刻 然 而, 執 教 之 後, 國 語 課 本 的 內 容 有 了 很 大 的 改 變, 這 些 在 小 學 階 段 對 我 影 響 深 遠 的 人 物, 至 今 多 已 不 復 存 在, 取 而 代 之 的 是 生 命 鬥 士 : 鄭 豐 喜 蓮 娜 瑪 莉 亞 ; 藝 術 文 化 傳 承 者 : 李 天 祿 朱 銘 ; 關 懷 弱 勢 的 曹 慶 爺 爺 與 喜 樂 阿 嬤 課 文 中 主 角 不 再 是 英 雄 偉 人, 而 是 社 會 上 形 形 色 色 的 各 式 人 物 可 見 得 時 代 的 變 遷 與 事 易 時 移, 對 於 課 文 的 取 材 思 維 典 範 形 象 的 認 定 有 了 很 大 的 調 整 與 轉 變, 這 樣 的 演 變 脈 絡 更 引 起 了 研 究 者 進 一 步 探 究 的 動 機 與 興 趣 透 過 對 於 現 行 國 語 課 本 中 人 物 形 象 的 研 究, 應 能 了 解 在 九 年 一 貫 課 程 中 為 因 應 二 十 一 世 紀, 在 課 程 與 教 材 的 革 新 後 所 呈 現 出 的 新 方 向 ; 另 一 方 面 也 透 過 國 語 課 本 中 的 人 物 形 象, 投 射 出 九 年 一 貫 課 程 教 育 理 念 下 所 欲 培 養 的 學 生 形 象 品 德 能 力 態 度 與 人 格 特 質 而 不 同 的 時 代 社 會 背 景 與 教 育 理 念, 影 響 人 物 的 取 材 思 維, 這 其 中 的 演 變 脈 絡 引 發 了 研 究 者 的 興 趣, 故 決 定 延 展 研 究 的 時 空, 探 究 各 時 期 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 縱 向 發 展 與 演 變 2

17 第 二 節 研 究 目 的 本 研 究 旨 在 研 究 民 國 39 年 以 來 不 同 時 期 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 演 變, 分 別 由 分 布 情 形 國 籍 時 代 性 別 職 業 典 範 形 象 等 面 向 進 行 分 析 探 討, 以 了 解 當 時 國 語 教 科 書 人 物 取 材 的 類 型 偏 向 及 特 色 另 一 方 面, 透 過 縱 向 的 比 較 與 分 析, 了 解 人 物 形 象 的 演 變 與 發 展, 作 為 未 來 國 語 教 科 書 編 輯 者 在 人 物 選 材 方 面 的 省 思 與 參 考 本 研 究 具 體 目 的 如 下 : 一 探 討 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 分 布 情 形 二 分 析 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 類 型 與 特 色 三 探 討 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 偏 向 及 演 變 情 形 第 三 節 待 答 問 題 基 於 以 上 研 究 目 的, 本 研 究 主 要 探 究 問 題 如 下 : 一 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 分 布 情 形 為 何? 二 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 類 型 及 特 色 為 何? 三 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 偏 向 及 演 變 情 形 為 何? 3

18 第 四 節 重 要 名 詞 釋 義 壹 教 科 書 小 學 教 科 書 為 遵 照 政 府 公 布 的 小 學 課 程 標 準, 選 擇 適 當 教 材, 加 以 組 織 和 排 列, 供 小 學 教 師 施 教 的 各 科 用 書 ( 司 琦,2005) 本 研 究 所 指 的 教 科 書, 係 指 依 照 課 程 標 準, 適 應 社 會 需 要, 依 據 教 育 理 論 與 學 習 理 論, 配 合 學 生 學 習 的 進 程 選 擇 適 當 的 內 容, 加 以 系 統 的 組 織, 提 供 給 教 師 教 學 及 學 生 學 習 使 用 的 圖 書, 亦 稱 為 課 本 教 本 或 者 讀 本 研 究 範 圍 及 版 本 為 民 國 39 年 至 97 年, 依 據 歷 次 課 程 標 準 所 編 定 之 國 語 課 本, 總 計 100 冊 貳 人 物 本 研 究 的 人 物 界 定 為 : 現 實 生 活 中 的 真 實 人 物 歷 史 人 物 及 教 科 書 編 寫 者 在 撰 寫 文 章 時 為 課 文 的 事 件 主 題 等 所 選 取 之 真 實 或 創 造 的 虛 構 人 物 至 於 國 小 國 語 課 本 中 出 現 許 多 利 用 擬 人 法, 以 物 品 動 物 為 對 象, 塑 造 而 成 的 人 物 形 象, 不 在 本 研 究 範 圍 參 人 物 形 象 形 象 一 詞 在 教 育 部 國 語 辭 典 簡 編 本 中 的 解 釋 為 : 由 一 個 人 的 內 涵 修 養 所 呈 現 出 來 的 風 格 特 色 一 般 讀 者 在 閱 讀 時, 文 章 中 的 人 物 會 因 作 者 的 描 繪 與 刻 畫, 而 在 讀 者 心 中 留 下 一 個 整 體 性 的 印 象 感 覺 與 評 價, 形 成 對 此 人 物 的 認 知 本 研 究 所 指 的 人 物 形 象 是 指 國 語 教 科 書 中, 人 物 透 過 文 章 的 描 寫 與 刻 畫, 所 呈 現 出 來 的 性 格 特 質 特 點 等, 簡 言 之 即 人 物 的 個 人 特 質 與 特 點 4

19 第 五 節 研 究 範 圍 與 限 制 壹 研 究 範 圍 就 研 究 對 象 而 言, 本 研 究 對 象 為 依 據 各 時 期 國 語 課 程 標 準, 所 編 輯 審 定 之 國 語 教 科 書 總 計 七 個 階 段 九 套 教 科 書,100 冊 課 本 主 要 分 析 對 象 為 國 小 國 語 課 本, 並 輔 以 教 學 指 引 作 為 參 考 就 研 究 內 容 而 言, 本 研 究 的 內 容 範 圍 主 要 針 對 各 時 期 國 語 教 科 書 課 文 中 出 現 的 人 物, 進 行 統 計 整 理 與 分 析, 以 了 解 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 分 布 情 形 特 色 及 演 變 發 展 各 時 期 國 語 課 程 標 準 及 研 究 冊 數 如 下 : 30 年 11 月 小 學 國 語 課 程 標 準 : 高 級 1~4 冊 41 年 11 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 51 年 7 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 57 年 1 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 64 年 8 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 82 年 9 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 : 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 :1~12 冊 5

20 貳 研 究 限 制 一 本 研 究 以 內 容 分 析 法 探 討 人 物 形 象 的 演 變, 以 現 象 的 分 析 與 呈 現 為 主 ; 並 未 探 討 人 物 形 象 對 學 習 者 所 產 生 的 實 際 影 響 二 本 研 究 僅 針 對 國 小 國 語 教 科 書 各 課 課 文 內 容, 未 包 含 書 中 的 統 整 活 動 部 分, 亦 未 包 含 習 作 教 學 指 引 及 課 外 補 充 閱 讀 與 活 動 的 部 分 三 國 語 教 科 書 之 出 版, 每 年 會 針 對 教 科 書 的 內 容 進 行 檢 討 與 修 改, 不 過 多 屬 於 詞 句 字 彙 版 面 方 面 的 潤 飾 調 整, 較 少 進 行 全 面 的 大 幅 度 的 改 版, 唯 有 課 程 改 革 時, 才 會 進 行 全 面 性 的 內 容 修 訂 改 版 因 此 在 85 學 年 度 政 府 逐 年 開 放 民 間 教 科 書 前, 同 一 課 程 標 準 下 所 出 版 之 國 語 教 科 書 內 容 差 異 並 不 大 故 並 未 將 民 國 39 年 來, 歷 年 所 有 改 編 調 整 過 的 國 語 教 科 書 全 數 列 為 研 究 對 象, 而 是 以 課 程 標 準 的 修 訂 為 各 時 期 的 分 界 點, 針 對 每 一 階 段 課 程 標 準, 選 擇 國 立 編 譯 館 中 保 存 完 整 之 全 套 (12 冊 ) 國 語 教 科 書 進 行 研 究 6

21 第 二 章 文 獻 探 討 本 章 旨 在 探 討 相 關 文 獻, 作 為 本 研 究 分 析 各 時 期 國 語 教 科 書 人 物 形 象 演 變 時 之 相 關 理 論 背 景 依 據 共 分 成 四 節 : 第 一 節 國 語 科 課 程 標 準 之 演 變 第 二 節 語 文 教 學 的 功 能 第 三 節 人 物 的 角 色 與 地 位 第 四 節 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 相 關 研 究 第 一 節 國 語 科 課 程 標 準 之 演 變 教 育 的 目 標 在 培 養 社 會 所 需 的 人 才, 時 代 與 社 會 變 遷 影 響 教 育 理 念 與 政 策 國 家 的 教 育 目 標 明 訂 於 課 程 標 準 中, 以 為 教 育 機 構 教 科 書 編 寫 之 準 則 與 依 據, 至 此, 教 育 理 念 得 以 一 層 層 向 下 落 實 體 現 於 教 學 中 換 言 之, 欲 探 究 教 科 書 內 容 之 演 變, 除 直 接 研 究 文 本 ( 教 科 書 內 容 ) 外, 更 須 將 教 科 書 置 於 時 代 環 境 脈 絡 中, 才 能 窺 其 全 貌 知 其 然 ( 內 容 的 差 異 ), 更 知 其 所 以 然 ( 演 變 緣 由 ) 據 上 述 原 因, 本 節 將 延 展 視 角, 先 探 究 政 府 遷 台 至 今 的 社 會 變 遷 情 況 ; 再 向 下 一 層 探 討 課 程 目 標 之 修 訂, 了 解 不 同 時 代 背 景 影 響 下 的 教 育 課 程 改 革 特 色 以 此 兩 方 面 之 探 討, 做 為 本 研 究 分 析 教 科 書 內 容 演 變 時 之 背 景 佐 證 資 料, 期 使 研 究 結 果 及 解 讀 人 物 形 象 統 計 資 料 時, 能 更 全 面 而 周 延 壹 社 會 變 遷 與 課 程 改 革 7

22 小 學 教 科 書 的 發 展, 依 立 國 精 神 教 育 思 潮 和 社 會 變 遷 而 有 所 不 同, 司 琦 (2005) 將 一 百 多 年 來 小 學 教 科 書 的 發 展 情 形 分 為 以 下 七 個 時 期 : 一 二 三 四 五 六 七 萌 芽 期 自 同 治 元 年 (1862) 奏 設 同 文 館 起 建 立 期 自 光 緒 28 年 (1902) 奏 准 欽 定 學 堂 章 程 起 成 長 期 自 民 國 元 年 中 華 民 國 成 立 起 新 學 制 期 自 民 國 11 年, 頒 布 新 學 制 改 革 令 起 戰 亂 期 自 民 國 26 年 盧 溝 橋 戰 事 爆 發 起, 含 戰 後 內 亂 時 期 非 常 期 自 民 國 38 年 中 央 政 府 遷 臺 起 延 長 期 自 民 國 57 年 實 施 九 年 國 民 教 育 起, 至 民 80 年 頒 布 國 家 統 一 綱 領 止 由 上 可 知 小 學 教 科 書 的 發 展 可 追 溯 至 清 朝 推 動 新 教 育 的 時 期 本 研 究 旨 在 探 討 政 府 遷 台 後 所 使 用 之 國 小 國 語 教 科 書, 因 此 僅 探 討 非 常 期 至 今 的 國 語 科 課 程 標 準 演 變 及 其 時 代 背 景 以 下 分 期 依 據 張 鐸 嚴 (2005) 的 研 究, 將 臺 灣 光 復 後 的 教 育 政 策 及 發 展 分 為 四 個 時 期 : 去 日 本 殖 民 化 時 期 反 共 抗 俄 復 國 建 國 時 期 黨 化 教 育 時 期 改 革 開 放 時 期 一 去 日 本 殖 民 化 時 期 ( 民 國 34 年, 臺 灣 光 復 起 ) 1895 年 清 朝 在 甲 午 戰 爭 中 戰 敗, 將 臺 灣 割 讓 給 日 本 民 國 34 年 日 本 無 條 件 投 降 並 歸 還 臺 灣, 至 此 臺 灣 才 脫 離 日 本 五 十 年 的 統 治, 重 回 中 國 版 圖 由 於 日 治 時 期 的 同 化 政 策, 禁 止 臺 灣 人 民 學 習 中 國 語 文, 凡 年 在 三 十 以 下 的 臺 籍 青 年 均 只 熟 諳 日 語 ( 司 琦,1981) 對 當 時 五 十 歲 以 下 的 臺 灣 同 胞 來 說, 對 中 國 的 印 象 無 從 恢 復 ( 徐 南 號,1996) 因 此, 光 復 後 臺 灣 教 育 以 祖 國 化 ( ( 中 國 化 ) 的 政 策 為 前 導, 學 習 國 語 重 新 了 解 中 國 文 化, 成 為 當 時 建 設 復 興 基 地 教 育 的 迫 切 需 求 此 時 期 國 小 國 語 教 科 書 是 依 據 民 國 30 年 公 布 之 國 語 科 課 程 標 準, 其 特 色 為 : 注 重 國 民 道 德 民 族 意 識 之 培 養 及 生 活 所 必 需 之 基 本 知 識 與 技 能 8

23 二 反 共 抗 俄 復 國 建 國 時 期 ( 民 國 38 年, 國 民 政 府 遷 臺 起 ) ( 一 ) ) 反 共 抗 俄 的 基 本 國 策 二 次 大 戰 後 旋 即 而 來 的 是 國 共 內 亂 及 俄 國 共 產 黨 的 侵 略, 民 國 38 年 中 共 建 立 中 華 人 民 共 和 國, 由 國 民 黨 組 成 的 國 民 政 府 見 大 勢 已 去, 遂 於 民 國 38 年 12 月 播 遷 臺 灣, 期 望 日 後 能 夠 反 攻 大 陸, 從 此 形 成 兩 岸 對 峙 的 互 相 抗 衡 局 面 在 經 濟 方 面, 二 次 大 戰 後 臺 灣 經 濟 蕭 條 百 廢 待 舉, 政 府 積 極 進 行 各 項 經 濟 社 會 改 革 政 策, 改 善 了 農 民 的 生 活, 也 使 得 地 主 有 足 夠 的 資 金 轉 向 工 業 的 投 資, 促 成 了 之 後 臺 灣 工 業 的 發 展 1951 年 至 1965 年 美 國 對 臺 灣 進 行 每 年 約 一 億 美 元 的 經 濟 援 助 土 地 改 革 的 成 功, 及 美 援 資 助, 促 進 了 中 小 企 業 的 發 展 至 1958 年 八 二 三 砲 戰 後 國 共 之 間 關 係 較 趨 緩 和, 未 再 發 動 大 規 模 的 臺 海 戰 事 政 府 檢 討 國 共 戰 爭 敗 退 的 原 因, 認 為 過 去 的 教 育 忽 略 了 國 家 觀 念 民 族 思 想 和 道 德 教 育 教 育 部 於 1950 年 頒 發 戡 亂 建 國 教 育 實 施 綱 要 指 示 : 全 國 教 育 設 施, 皆 以 戡 建 為 中 心, 加 強 三 民 主 義 教 育 省 教 育 廳 頒 布 非 常 時 期 教 育 綱 領, 其 特 色 強 調 愛 國 教 育 生 產 勞 動 教 育 以 及 文 武 合 一 教 育 課 程 方 面, 為 配 合 反 共 抗 俄 的 基 本 國 策, 於 國 語 社 會 二 科 課 程 中 加 強 反 共 抗 俄 激 發 民 族 精 神 闡 揚 三 民 主 義 之 教 材 ( 二 ) 配 合 經 濟 發 展 的 興 起 根 據 李 博 緯 (2008) 的 研 究, 民 國 五 年 代 政 府 設 置 了 加 工 出 口 區, 初 期 以 農 業 產 品 的 加 工 出 口 為 主, 後 期 進 入 加 工 出 口 的 工 業 期 民 國 51 年 到 民 國 60 年, 是 我 國 經 濟 高 速 發 展 的 時 期, 經 濟 由 農 業 經 濟 轉 型 為 工 業 經 濟 民 國 67 年 政 府 確 定 科 技 研 究 的 發 展 方 向 獎 勵 與 指 導 民 間 企 業 投 資 科 技 研 究 設 置 科 學 工 業 實 驗 園 區 ( 李 博 緯,2008), 以 技 術 密 集 度 高 附 加 價 值 大 的 高 科 技 產 業 為 此 後 發 9

24 展 重 點, 由 加 工 出 口 業 逐 步 轉 型 到 附 加 價 值 高 的 高 科 技 產 業 在 教 育 發 展 方 面, 遷 臺 階 段 國 民 學 校 學 生 就 學 率 逐 年 增 加, 加 上 經 濟 建 設 的 成 功, 家 長 有 餘 力 供 子 弟 升 學, 以 致 升 學 競 爭 激 烈 ( 司 琦,2005) 導 致 補 習 風 氣 日 盛, 惡 性 補 習 嚴 重 危 害 兒 童 身 心 健 康 因 此, 當 時 政 府 配 合 國 家 經 濟 發 展 參 酌 國 際 教 育 潮 流 和 為 了 消 弭 國 校 學 生 惡 性 補 習, 遂 於 民 國 57 年 實 施 九 年 國 民 教 育, 繼 續 加 強 民 族 精 神 教 育 生 活 教 育 並 以 職 業 陶 冶 為 中 心 綜 上 所 述, 此 時 期 的 教 育 分 為 前 後 兩 期, 前 期 為 反 共 抗 俄 期, 後 期 的 教 育 則 配 合 著 國 家 經 濟 的 發 展 此 階 段 著 重 於 強 化 人 民 的 思 想 教 育 民 族 觀 念 與 倫 理 道 德 觀 念, 亦 配 合 經 濟 由 農 業 轉 型 為 工 業, 開 始 重 視 倡 導 科 學 教 育 教 育 方 針 則 以 反 共 抗 俄 復 國 建 國 為 最 高 指 導 原 則, 加 強 三 民 主 義 教 育 積 極 強 化 人 民 的 國 家 意 識 與 愛 國 意 識, 期 盼 能 夠 光 復 大 陸, 積 極 於 復 國 建 國 的 準 備 在 課 程 標 準 方 面 的 改 革 : 民 國 41 年, 為 配 合 反 共 抗 俄 的 政 策, 修 訂 了 國 語 及 社 會 兩 科 的 課 程 標 準 民 國 51 年, 再 次 修 訂 課 程 標 準, 重 視 生 活 教 育 民 族 精 神 教 育 科 學 教 育 民 國 57 年, 為 導 正 惡 性 補 習 現 象 配 合 當 時 國 際 教 育 潮 流 社 會 經 濟 發 展 現 況, 實 施 九 年 國 民 義 務 教 育, 以 提 高 國 民 智 識 水 準, 適 應 國 家 建 設 需 要 三 黨 化 教 育 時 期 ( 民 國 60 年, 臺 灣 退 出 聯 合 國 起 ) 民 國 60 年 臺 灣 退 出 聯 合 國, 政 府 光 復 大 陸 的 期 盼, 已 無 實 現 的 可 能 臺 灣 的 教 育 政 策 配 合 黨 的 指 導, 由 厚 植 實 力 與 中 共 鬥 爭, 轉 而 加 強 對 內 鞏 固 在 臺 統 治 力 量, 教 育 政 策 也 因 之 進 入 黨 化 教 育 時 期 ( 張 鐸 嚴,2005) 林 玉 体 (2003) 指 出, 國 民 黨 以 三 民 主 義 為 思 想 中 心, 黨 化 教 育 可 謂 之 三 民 主 義 教 育, 一 直 以 來 即 為 臺 灣 各 級 學 校 的 最 高 指 導 原 則 凡 是 歌 頌 中 國 國 民 黨 的 豐 功 偉 跡, 敘 述 中 國 國 民 黨 如 何 造 福 於 國 家 社 會, 培 養 學 生 效 忠 黨 的 領 袖, 統 一 師 生 思 想, 並 醜 化 異 黨 仇 恨 10

25 敵 黨 教 育 者, 都 屬 於 黨 化 教 育 的 範 圍 其 次, 有 關 中 國 國 民 黨 創 黨 之 艱 辛 及 對 國 民 革 命 所 作 的 輝 煌 奉 獻, 又 如 何 在 臺 灣 為 反 攻 復 國 奠 下 基 礎, 及 歌 頌 國 民 黨 創 黨 人 及 繼 起 領 導 者 之 英 明 大 仁 大 智 大 勇 之 生 活 事 跡, 等 亦 屬 於 黨 化 教 育 之 範 疇 經 濟 方 面 則 有 長 足 的 進 步 蔣 經 國 先 生 擔 任 行 政 院 院 長, 推 行 十 大 建 設, 致 力 於 經 濟 的 發 展 與 建 設, 帶 動 臺 灣 經 濟 的 起 飛 與 成 長 七 十 年 代 臺 灣 的 國 際 貿 易 收 支 由 常 年 的 逆 差 轉 為 順 差 課 程 修 訂 方 面, 公 布 64 年 課 程 標 準, 採 九 年 一 貫 精 神, 加 強 民 族 教 育 及 生 活 教 育, 力 求 德 智 體 群 均 衡 發 展 ( 教 育 部 編,1991) 四 改 革 開 放 時 期 ( 民 國 76 年, 解 除 戒 嚴 起 ) 民 國 76 年 解 除 戒 嚴, 臺 灣 的 教 育 政 策 也 隨 之 進 入 改 革 開 放 時 期 教 育 部 為 了 回 應 民 間 教 改 的 呼 籲, 展 開 一 連 串 的 教 育 鬆 綁 行 動 ( 張 鐸 嚴,2005) 從 民 國 七 十 年 代 中 期 始, 台 灣 社 會 快 速 轉 型 政 治 民 主 化 經 濟 自 由 化 社 會 價 值 多 元 化, 對 教 育 體 制 及 環 境 都 產 生 直 接 的 衝 擊, 教 育 改 革 的 浪 潮 接 踵 而 至 ( 教 育 部, 無 日 期 ) 在 物 質 生 活 富 足 且 智 識 教 育 水 準 普 遍 提 升 及 社 會 國 際 競 爭 愈 趨 激 烈 的 局 勢 下, 人 民 對 於 教 育 愈 趨 重 視, 教 改 的 聲 浪 未 曾 停 止 此 時 期 歷 經 兩 次 課 程 改 革 : 民 國 82 年 的 課 程 標 準 修 訂 民 國 92 年 公 布 的 九 年 一 貫 課 程 綱 要 為 因 應 社 會 需 要, 教 育 當 時 即 將 邁 向 二 十 一 世 紀 的 新 生 代,82 年 課 程 標 準 以 培 養 二 十 一 世 紀 的 健 全 國 民 為 最 高 理 想 目 標, 修 訂 基 本 理 念 為 : ( 一 ) 未 來 化 應 具 前 瞻 導 向 ( 二 ) 國 際 化 應 有 世 界 胸 懷 ( 三 ) 統 整 化 應 求 周 延 有 效 ( 四 ) 生 活 化 應 符 合 生 活 需 求 11

26 ( 五 ) 人 性 化 應 以 學 生 為 中 心 ( 六 ) 彈 性 化 應 重 師 生 自 主 ( 教 育 部,1993) 隨 著 本 土 化 意 識 的 抬 頭,82 年 的 課 程 標 準 增 設 鄉 土 教 學 活 動 一 科, 安 排 方 言 學 習 及 鄉 土 文 化 有 關 之 教 學 這 是 臺 灣 自 1980 年 代 晚 期 推 行 的 政 治 本 土 化 運 動 中, 反 映 在 教 育 上 的 一 項 改 革 活 動 ( 羊 憶 蓉,1994) 可 知 此 時 期 本 土 意 識 逐 漸 萌 芽, 社 會 面 臨 著 多 元 價 值 觀 國 際 與 本 土 文 化 兩 方 面 的 衝 擊 與 激 盪 由 於 社 會 變 遷 實 在 太 過 迅 速, 促 使 課 程 改 革 的 需 求 更 為 殷 切 ( 楊 洲 松,1999) 教 育 部 遂 於 民 國 87 年 公 布 國 民 教 育 階 段 九 年 一 貫 課 程 總 綱 綱 要, 對 於 課 程 進 行 大 幅 度 的 修 訂 與 改 革, 以 學 生 為 主 體 生 活 為 中 心, 注 重 基 本 能 力 的 培 養 貳 小 學 課 程 標 準 的 演 變 與 發 展 教 科 書 的 編 寫 依 據 分 科 課 程 目 標, 分 科 課 程 目 標 則 依 據 課 程 目 標 而 訂 定 以 下 將 探 討 小 學 課 程 標 準 及 小 學 國 語 科 課 程 標 準 的 特 色, 由 兩 者 之 演 變 析 理 出 不 同 時 期 教 育 之 特 色 據 此 了 解 不 同 時 期 國 語 教 科 書 內 容 編 選 的 原 則 與 依 據 臺 灣 光 復 至 今 六 十 餘 年, 國 小 課 程 標 準 歷 經 六 次 修 訂, 綜 觀 其 演 變 過 程, 與 政 治 制 度 之 改 變 教 育 思 想 演 進 社 會 時 代 的 變 遷 及 學 校 制 度 改 革 等 密 切 相 關 一 小 學 各 時 期 課 程 標 準 的 特 色 小 學 各 時 期 課 程 標 準 的 特 色 整 理 如 下 表 2-1-1: 表 小 學 各 時 期 課 程 標 準 的 特 色 課 程 標 準 特 色 1 民 國 31 年 (1) 適 逢 對 日 抗 戰, 此 課 程 標 準 偏 重 抗 戰 時 期 的 一 切 設 施 ( 教 育 部, 1952) (2) 注 重 發 展 兒 童 身 心, 培 養 國 民 道 德 民 族 意 識 及 生 活 所 必 需 之 基 本 知 識 技 能 ( 即 生 產 勞 動 職 業 的 教 育 ),), 以 期 養 成 修 己 善 群 愛 國 之 12

27 2 民 國 41 年 3 民 國 51 年 4 民 國 57 年 5 民 國 64 年 6 民 國 82 年 7 民 國 92 年 公 民 為 目 的 ( 教 育 部,1942) (1) 僅 修 訂 國 語 和 社 會 兩 科, 與 當 時 反 共 抗 俄 的 基 本 國 策 及 戡 亂 建 國 教 育 實 施 綱 要 密 切 配 合 ( 教 育 部,1952) (2) 國 語 科 在 教 材 選 擇 方 面, 注 重 有 關 激 發 民 族 精 神, 增 強 反 共 抗 俄 意 識, 闡 揚 三 民 主 義 方 面 的 材 料 ( 教 育 部,1952) 加 強 道 德 教 育 注 重 國 民 道 德 之 培 養 注 重 生 活 教 育 以 發 展 兒 童 完 整 人 格 加 強 民 族 精 神 教 育 科 學 教 育 生 產 勞 動 教 育 文 武 合 一 的 教 育 ( 教 育 部,1975) 九 年 一 貫 精 神, 力 求 密 切 銜 接 ; 重 視 道 德 教 育 科 學 教 育 ; 加 強 職 業 興 趣 之 陶 冶 培 養 手 腦 並 用, 術 德 兼 修 之 基 層 建 設 人 才 ; 語 文 及 社 會 學 科 以 民 族 精 神 國 民 生 活 及 實 用 知 識 為 基 礎, 並 注 重 力 行 實 踐 ( 教 育 部, 1975) 延 續 民 國 57 年 國 民 小 學 暫 行 課 程 標 準 略 作 修 正, 仍 採 取 九 年 一 貫 精 神, 重 視 道 德 教 育, 加 強 民 族 精 神 教 育 科 學 教 育 生 活 教 育, 力 求 德 知 體 群 四 育 均 衡 發 展 ( 教 育 部,1975) (1) 以 生 活 教 育 品 德 教 育 為 中 心 注 重 民 族 精 神 教 育 ( 教 育 部,1993) (2) 培 養 二 十 一 世 紀 的 健 全 國 民 為 最 高 理 想 目 標, 注 重 未 來 化 國 際 化 統 整 化 生 活 化 人 性 化 彈 性 化 ( 教 育 部,1993) (3) 加 入 鄉 土 教 學, 重 視 本 土 化 ( 教 育 部,1993) 以 學 生 為 主 體, 課 程 以 生 活 為 中 心, 注 重 基 本 能 力 的 培 養, 培 養 具 備 人 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 與 國 際 意 識, 及 能 進 行 終 身 學 習 之 健 全 國 民 ( 教 育 部,2003) 由 以 上 的 摘 要 整 理 可 窺 見 歷 年 課 程 標 準 特 色 之 演 變 脈 絡 : 年 課 程 標 準 : 因 戰 時 及 社 會 動 盪, 強 調 愛 國 民 族 意 識 年 課 程 標 準 : 科 學 教 育 逐 漸 受 到 重 視 64 年 課 程 標 準 起, 兒 童 本 位 的 意 識 抬 頭, 教 育 以 培 養 身 心 健 全 均 衡 發 展 之 國 民 為 目 標 82 年 課 程 標 準 : 生 活 化 國 際 化 本 土 化 適 性 教 育 92 年 課 程 綱 要 : 以 兒 童 為 主 體 生 活 為 中 心 能 力 培 養 為 導 向, 多 元 價 值 意 識 ( 國 際 觀 鄉 土 意 識 等 ) 備 受 重 視 13

28 二 國 語 科 課 程 標 準 總 目 標 各 時 期 國 語 科 課 程 總 目 標 整 理 如 下 表 2-1-2: 表 國 小 各 時 期 國 語 科 課 程 總 目 標 國 語 科 總 目 標 內 容 課 程 標 準 (1) 教 導 兒 童 熟 練 國 語, 使 其 發 言 正 確, 說 話 流 暢 (2) 教 導 兒 童 認 識 通 當 應 用 的 文 字, 使 能 應 用 於 日 常 生 活, 並 養 成 其 閱 讀 1 民 國 30 年 2 民 國 41 年 的 能 力 和 興 趣 (3) 教 導 兒 童 運 用 文 字, 養 成 其 理 解 的 能 力 和 發 表 情 意 的 能 力 (4) 教 導 兒 童 習 寫 文 字, 養 成 其 整 齊 清 潔 迅 速 確 實 的 習 性 和 審 美 的 觀 念 (5) 培 養 兒 童 修 己 善 群 愛 護 國 家 民 族 的 意 識 和 情 緒 (1) 教 導 兒 童 熟 練 國 語, 養 成 發 音 正 確 語 調 和 諧 流 利 的 能 力 (2) 指 導 兒 童 認 識 基 本 文 字 欣 賞 兒 童 文 學, 有 閱 讀 的 習 慣 興 趣 和 理 解 迅 速 記 憶 正 確 的 能 力 (3) 指 導 兒 童 運 用 語 文 文 字, 有 發 表 情 意 的 能 力 (4) 教 導 兒 童 習 寫 文 字, 有 書 寫 正 確 迅 速 整 潔 的 習 慣 (5) 指 導 兒 童 養 成 道 德 觀 念, 激 發 愛 國 思 想, 宏 揚 民 族 精 神 民 年 國 語 科 課 程 目 標 僅 少 數 字 詞 修 改 ; 民 國 57 年 與 64 年 內 容 完 全 相 同 (1) 指 導 兒 童 由 語 文 學 習 活 動 中, 養 成 倫 理 觀 念, 民 主 風 度 及 科 學 料 精 神, 激 發 愛 國 思 想, 並 宏 揚 中 華 民 族 的 文 化 (2) 指 導 兒 童 由 語 文 學 習 活 動 中 充 實 生 活 經 驗 陶 鎔 思 想 情 意, 以 培 養 其 豐 富 活 潑 的 想 像 能 力, 和 有 條 不 紊 的 正 確 思 考 能 力 民 國 51 年 民 國 57 年 民 國 64 年 (3) 指 導 兒 童 學 習 注 音 符 號, 用 以 幫 助 說 話 和 識 字, 並 能 達 到 運 用 純 熟 的 程 度 (4) 指 導 兒 童 學 習 標 準 國 語, 養 成 聽 話 及 說 話 的 能 力 和 態 度 (5) 指 導 兒 童 熟 習 常 用 國 字, 能 夠 識 別 字 形, 分 辨 字 音, 了 解 字 義, 並 能 熟 悉 國 字 的 基 本 結 構 (6) 指 導 兒 童 研 讀 國 語 課 文, 養 成 良 好 的 閱 讀 習 慣, 了 解 文 章 的 作 法, 及 閱 讀 能 力, 以 適 應 生 活 上 的 需 要 (7) 指 導 兒 童 自 發 自 動 的 寫 作 意 願 與 態 度, 及 寫 作 的 基 本 能 力 (8) 指 導 兒 童 學 習 寫 字, 養 成 正 確 的 執 筆 運 筆 的 方 法, 和 良 好 的 寫 字 姿 勢, 以 及 書 寫 正 確 迅 速 整 潔 的 書 寫 習 慣 (9) 指 導 兒 童 養 成 對 自 己 語 言 文 字 的 負 責 態 度 6 民 國 82 年 (1) 培 養 倫 理 觀 念 民 主 風 度 科 學 精 神 激 發 愛 國 思 想, 宏 揚 中 華 文 化 14

29 7 民 國 92 年 (2) 擴 充 生 活 經 驗, 陶 鎔 思 想 情 意 培 養 想 像 思 考 的 能 力, 樂 觀 進 取 的 精 神 (3) 認 識 國 語 文 的 特 質, 培 養 熱 愛 國 語 文 的 情 操, 和 對 自 己 所 發 表 的 語 言 文 字 負 責 的 態 度 (4) 具 有 使 用 標 準 國 語, 充 分 表 達 思 想 情 意 的 能 力 (5) 具 有 認 識 常 用 標 準 國 字, 閱 讀 書 報 及 欣 賞 文 學 的 興 趣 和 能 力, 並 能 利 用 圖 書 館 以 幫 助 學 習 (6) 具 有 表 達 思 想 情 意 的 語 體 文 寫 作 能 力 與 興 趣 (7) 具 有 正 確 的 寫 字 方 法 和 良 好 的 寫 字 習 慣, 並 能 欣 賞 碑 帖 (1) 應 用 語 言 文 字, 激 發 個 人 潛 能, 發 展 學 習 空 間 (2) 培 養 語 文 創 作 之 興 趣, 並 提 昇 欣 賞 評 價 文 學 作 品 之 能 力 (3) 具 備 語 文 學 習 的 自 學 能 力, 奠 定 終 身 學 習 之 基 礎 (4) 應 用 語 言 文 字 表 情 達 意, 分 享 經 驗, 溝 通 見 解 (5) 透 過 語 文 互 動, 因 應 環 境, 適 當 應 對 進 退 (6) 透 過 語 文 學 習 體 認 本 國 及 外 國 之 文 化 習 俗 (7) 應 用 語 言 文 字 研 擬 計 劃, 及 有 效 執 行 (8) 結 合 語 文 與 科 技 資 訊, 提 昇 學 習 效 果, 擴 充 學 習 領 域 (9) 培 養 探 索 語 文 的 興 趣, 並 養 成 主 動 學 習 語 文 的 態 度 (10) 應 用 語 文 獨 立 思 考, 解 決 問 題 由 上 表 國 語 科 課 程 總 目 標 可 知, 民 國 30 年 ~82 年 的 國 語 科 課 程 總 目 標 可 說 一 脈 相 承, 一 方 面 重 視 語 文 知 能 的 增 進 與 養 成, 亦 重 視 強 調 品 德 陶 冶 中 華 文 化 的 傳 承 愛 國 及 民 族 意 識 倫 理 民 主 科 學 的 精 神 等 思 想 性 ; 到 了 九 年 一 貫 時 期 有 了 重 大 的 變 革, 課 程 目 標 轉 向 以 能 力 取 向 為 主, 強 調 能 力 的 培 養, 未 出 現 如 30 年 ~82 年 各 時 期 國 語 課 程 目 標 中 意 識 性 的 道 德 性 的 理 念 偏 向 其 特 色 演 變 脈 絡 整 理 如 下 : 年 課 程 標 準 :( 一 ) 強 調 國 語 文 字 的 學 習 與 熟 練 ( 二 ) 強 調 愛 國 民 族 意 識 51 ~ 82 年 課 程 標 準 :( 一 ) 語 文 科 的 附 學 習 提 至 總 目 標 中 的 第 一 點, 成 為 強 調 之 重 點 及 課 程 教 材 重 要 的 指 導 性 原 則 : 如 : 倫 理 道 德 思 想 情 意 愛 國 意 識 等 ( 二 ) 民 主 科 學 精 神 受 到 重 視 15

30 92 年 課 程 綱 要 :( 一 ) 能 力 取 向 強 調 應 用 語 文 進 行 獨 立 思 考 解 決 問 題 終 身 學 習 的 能 力 ( 二 ) 未 出 現 價 值 性 意 識 型 態 的 目 標 16

31 第 二 節 語 文 教 學 的 功 能 語 文 科 是 一 門 內 涵 豐 富 的 學 科, 除 語 文 知 能 之 培 養 外, 更 肩 負 文 化 思 想 價 值 之 傳 遞, 其 重 要 性 毋 庸 置 疑 教 科 書 是 教 材 的 權 威, 是 教 學 方 案 的 心 臟 ; 應 該 教 什 麼, 要 如 何 教, 幾 乎 完 全 決 定 於 教 科 書 (Chambliss., Calfee, 1999) 臺 灣 的 語 文 教 育 主 要 透 過 國 語 教 科 書 進 行 語 文 教 學, 國 小 國 語 教 科 書 是 專 為 兒 童 所 編 寫, 為 提 高 兒 童 學 習 興 趣, 內 容 大 多 為 兒 童 文 學 的 體 裁 因 此 本 節 首 先 探 討 國 語 科 教 材 與 兒 童 文 學 之 關 係, 再 分 別 探 討 國 語 科 及 兒 童 文 學 的 功 能, 分 析 兩 者 對 於 兒 童 的 影 響, 了 解 語 文 教 學 所 扮 演 的 角 色 及 對 兒 童 的 影 響 壹 國 語 教 科 書 與 兒 童 文 學 國 語 教 科 書 與 兒 童 文 學 有 緊 密 的 相 關 性, 由 演 進 過 程 可 看 出 兒 童 文 學 與 國 語 教 材 之 間 日 益 密 切 的 演 進 關 係 研 究 者 整 理 相 關 資 料 : ( 一 ) 林 守 為 (1988) 兒 童 文 學 一 書 中, 有 關 國 語 科 教 材 的 演 進 研 究 ( 二 ) 林 良 (2001)< 國 民 中 小 學 教 科 用 書 編 輯 之 回 顧 -- 國 語 課 本 二 十 四 年 > ( 三 ) 林 國 樑 (1989)< 國 民 小 學 國 語 教 育 四 十 年 的 回 顧 > ( 四 ) 吳 鼎 (1971)< 六 十 年 來 小 學 國 語 教 科 書 的 演 變 > ( 五 ) 陳 弘 昌 (1999)< 台 灣 國 小 國 語 課 本 的 編 寫 問 題 > ( 六 ) 樂 始 平 (2001)< 兒 童 文 學 與 教 科 書 一 個 編 寫 者 的 感 觸 與 牢 騷 > ( 七 ) 民 國 30 年 至 92 年 歷 次 頒 布 的 課 程 標 準 經 整 理 與 比 較 後, 探 討 國 語 教 科 書 與 兒 童 文 學 間 的 關 聯 性 相 關 內 容 整 理 摘 要 如 下 表 2-2-1: 17

32 表 國 語 科 教 材 的 演 進 與 兒 童 文 學 之 關 係 時 期 / 年 代 國 語 科 教 材 與 兒 童 文 學 私 塾 裏 所 讀 的 教 材, 大 都 把 兒 童 當 作 小 成 人 看 待, 全 部 注 重 立 身 處 世 還 沒 興 辦 學 校 教 育 的 道 理, 既 不 問 兒 童 懂 不 懂 喜 不 喜 歡, 也 不 顧 兒 童 的 生 活 經 驗 ( 林 以 前 ( 清 末 以 前 ) 守 為,1988) 初 期 教 科 書 全 用 古 文, 讀 經 科 內 容 為 聖 賢 經 訓, 國 文 科 則 為 古 文 或 準 古 文 ( 陳 弘 昌,1999) 國 語 教 材 不 是 從 單 字 入 手, 就 是 從 單 句 入 手, 目 的 在 於 使 兒 童 識 字, 至 多 可 說 是 兒 童 習 得 文 言 或 白 話 的 語 言 例 如 民 國 10 年 商 務 印 書 館 學 校 教 育 興 起 後, 到 出 版 的 新 法 國 語 教 科 書 第 一 冊 中 : 民 國 12 年 以 前 第 一 課 一 二 第 十 課 這 本 書 是 他 的 不 是 我 的 ( 林 守 為,1988) 民 國 元 年 至 民 國 11 年, 此 期 間 之 國 語 教 科 書 稱 為 國 文, 教 材 是 用 文 言 文 編 的 ( 吳 鼎,1971) 國 語 科 逐 漸 以 合 於 兒 童 生 活, 啟 發 閱 讀 興 趣 為 目 的, 不 僅 內 容 注 重 文 學 趣 味, 而 且 形 式 也 採 取 了 文 學 體 裁 ( 林 守 為,1988) 民 國 12 年 後, 國 文 改 稱 國 語, 教 學 語 體 文 ( 教 育 部,1948, 1952,1962,1968,1975) 讀 書 -- 清 末 民 初 稱 為 讀 文 或 讀 法, 內 容 以 常 識 的 說 明 文 民 國 12 年 以 後 為 主 民 國 18 年 後, 改 稱 讀 書, 內 容 側 重 兒 童 文 學, 注 重 故 事 詩 歌 等 ( 教 育 部,1948,1952,1962,1968,1975) 高 級 小 學 國 語 科 說 話 讀 書 作 文 寫 字 四 項 作 業 取 材 的 標 準, 須 配 合 教 材 形 式, 分 別 編 成 教 材 尤 其 是 讀 書 教 材, 應 編 成 記 敘 說 明 議 論 及 韻 文 等 各 種 體 裁 的 兒 童 文 學 ( 教 育 部,1941) 民 國 51 年 國 校 課 程 低 中 高 各 年 級 讀 書 教 材 幾 乎 全 部 和 兒 童 文 學 有 關 ( 林 守 為, 標 準 1988) ( 見 附 錄 二 ) 此 一 新 課 程 標 準, 與 兒 童 文 學 之 關 係, 依 然 密 切 一 如 往 昔 就 國 語 科 民 國 57 年 國 民 小 學 說 : 除 各 年 級 讀 書 體 裁 仍 幾 乎 和 兒 童 文 學 有 關 外, 教 材 編 寫, 亦 暫 行 課 程 標 準 均 採 文 學 之 表 現 方 法 ( 林 守 為,1988) 民 國 59 年, 編 譯 館 對 於 小 學 國 語 課 本 又 有 一 項 新 措 施, 就 是 在 課 本 民 國 59 年 中 注 入 兒 童 文 學 活 潑 的 生 命 力, 因 此 延 攬 兒 童 文 學 作 家 加 入 編 審 委 員 會, 並 擔 任 課 文 的 主 稿 ( 林 良,2001) 民 國 64 國 民 小 學 課 在 國 語 科 方 面, 讀 書 教 材 體 裁 分 量 仍 以 記 敘 文 所 佔 百 分 比 最 大 ( 見 程 標 準 附 錄 三 ), 情 況 與 57 年 課 程 標 準 相 似 18

33 民 國 82 年 國 民 小 學 課 程 標 準 民 89 年 現 行 的 國 語 教 材 中, 國 語 課 文 是 語 文 教 育 的 材 料, 把 倫 理 觀 念, 愛 國 精 神, 民 族 文 化 的 教 育 材 料, 採 兒 童 文 學 的 方 式 表 現, 使 兒 童 在 學 習 中 感 化, 以 便 提 高 學 習 語 文 的 興 趣, 收 生 活 教 育 之 效 ( 林 國 樑,1989) 在 國 語 科 方 面, 讀 書 教 材 體 裁 分 量 仍 以 記 敘 文 所 佔 百 分 比 最 大 ( 見 附 錄 三 ), 故 大 部 分 教 材 內 容 屬 兒 童 文 學 範 圍 教 科 書 全 面 開 放 民 間 發 行 許 多 兒 童 文 學 作 者, 投 入 國 語 教 科 書 的 編 寫 行 列 ( 樂 始 平,2001) 由 上 表 可 知, 民 國 12 年 以 前, 兒 童 被 視 為 小 大 人, 兒 童 的 學 習 教 材 是 以 成 人 的 思 維 及 角 度 為 出 發 點, 決 定 學 習 的 教 材, 尚 未 有 專 為 兒 童 寫 作 創 作 的 思 維 出 現 因 此, 當 時 學 童 的 語 文 學 習 教 材 以 經 典 為 主, 童 蒙 教 育 的 目 的 在 於 識 字 習 字 民 國 12 年 以 後, 兒 童 本 位 的 意 識 才 逐 漸 萌 芽, 國 語 科 教 材 也 逐 漸 考 慮 到 兒 童 的 發 展 與 興 趣 國 語 教 科 書 以 兒 童 文 學 編 寫 的 初 期, 受 到 社 會 大 眾 的 反 對 與 質 疑 吳 鼎 (1968) 指 出 : 民 國 20 年 頒 布 的 課 程 暫 行 標 準, 對 於 國 語 教 科 書 的 編 輯, 明 定 以 兒 童 文 學 為 主, 內 容 完 全 採 用 各 類 兒 童 文 學 為 教 材 在 當 時 引 起 社 會 各 界 的 爭 論, 北 大 教 授 尚 仲 衣 先 生 即 提 出 反 對 意 見, 指 出 這 種 鳥 言 獸 語 的 文 章 不 宜 作 為 教 材 之 用 之 後 教 育 部 歷 經 多 次 的 溝 通 說 明 與 教 材 之 修 訂, 才 讓 社 會 大 眾 漸 漸 接 受 此 一 變 革 民 國 59 年 後, 更 延 攬 兒 童 文 學 作 家 成 為 國 語 教 科 書 的 主 稿 者 民 國 89 年, 教 科 書 全 面 開 放 民 間 發 行 後, 更 多 的 兒 童 文 學 作 家, 投 入 了 國 語 教 科 書 的 編 寫 行 列 ( 樂 始 平,2001) 因 此, 就 國 語 教 科 書 與 兒 童 文 學 的 關 聯 性 而 言, 國 語 教 科 書 的 內 容 與 兒 童 文 學 緊 密 相 關 就 整 體 演 進 趨 勢 而 言, 可 看 出 國 語 教 科 書 的 內 容 是 以 兒 童 文 學 為 主 國 語 教 科 書 及 兒 童 文 學 的 關 係 密 不 可 分 內 容 關 聯 性 高 貳 國 語 科 教 學 與 兒 童 文 學 的 功 能 上 述 的 探 討 發 現 國 語 科 教 材 與 兒 童 文 學 密 不 可 分, 內 容 以 兒 童 文 學 為 主 體 以 下 將 接 19

34 續 探 討 兩 者 的 功 能 與 價 值, 了 解 國 語 科 教 學 及 兒 童 文 學 對 於 兒 童 的 影 響 一 國 語 科 教 學 功 能 以 下 針 對 國 語 科 的 重 要 性 及 其 功 能 內 涵, 整 理 歷 來 學 者 專 家 的 說 法 與 觀 點 整 理 摘 要 如 下 表 2-2-2: 表 國 語 科 教 學 的 功 能 學 者 專 家 / 年 代 陳 弘 昌 ( ) 王 熙 元 ( ) 沈 冬 ( ) 嚴 立 欽 ( ) 看 法 觀 點 國 小 語 文 教 學 的 重 要 性 : 1 奠 定 學 習 基 礎 2 啟 發 學 生 思 考 3 薰 陶 兒 童 德 性 4 充 實 學 生 生 活 5 促 進 社 會 發 展 6 鞏 固 國 家 統 一 國 語 文 教 育 目 標 應 該 兼 顧 三 個 層 次 : 1 知 識 的 層 次 : 語 文 知 識 能 力 的 培 養 2 藝 術 的 層 次 : 文 學 欣 賞 藝 術 的 培 養 3 文 化 的 層 次 : 民 族 文 化 精 神 的 陶 冶 國 語 文 教 學 應 兼 顧 真 善 美 的 不 同 層 次, 功 能 性 與 知 識 性 的 追 求 僅 是 求 真 而 已 國 語 文 教 學 更 應 著 重 正 確 善 良 的 人 生 觀 的 傳 達 及 美 感 的 賞 析 構 成 語 文 教 育 的 因 素 : 1 知 識 教 育 因 素 2 智 能 教 育 因 素 3 思 想 教 育 因 素 4 文 學 教 育 因 素 5 審 美 教 育 因 素 20

35 教 育 研 究 發 展 委 員 會 ( ) 羅 秋 昭 ( ) 王 慧 靜 ( ) 國 語 學 科 的 五 大 性 質 : 1 語 文 是 工 具 性 的 學 科 : 用 以 作 為 交 際 工 具 外, 同 時 也 用 語 文 做 為 學 習 各 類 學 科 的 基 礎 2 語 文 是 綜 合 性 的 學 科 : 在 國 語 文 的 學 科 裡, 不 但 要 學 習 工 具 性 的 文 和 思 想 性 的 道, 另 外 還 有 各 學 科 的 知 識 3 語 文 是 說 讀 寫 作 形 式 與 思 想 統 一 的 學 科 : 其 實 語 文 必 須 是 形 式 和 內 容 的 綜 合, 形 式 是 外 在 的 說 和 寫 ; 內 容 是 來 自 於 聽 和 讀 4 語 文 是 訓 練 思 維 和 組 織 的 學 科 5 語 文 是 負 有 道 德 教 化 與 思 想 教 育 的 學 科 : 文 以 載 道 經 常 是 中 國 人 寫 作 的 目 的 之 一, 古 人 把 文 道 合 而 為 一, 文 學 的 目 的 在 傳 遞 觀 念 及 教 化 國 語 文 的 內 涵 : 1 認 知 方 面 : (1) 認 識 中 國 文 字 的 特 殊 性 (2) 認 識 語 文 的 文 法 與 組 織 方 式 (3) 認 識 文 章 內 容 及 知 識 (4) 指 導 學 生 正 確 理 解 本 國 語 言 文 字, 了 解 聽 說 讀 寫 活 動 的 各 種 形 式 與 相 關 知 識 2 技 能 方 面 : 聽 話 說 話 閱 讀 寫 字 作 文 的 能 力 3 情 意 方 面 : (1) 激 發 愛 鄉 愛 國 的 精 神 (2) 培 養 健 全 的 人 格 與 高 尚 的 情 操 (3) 培 養 健 康 高 尚 的 審 美 觀 念 (4) 開 拓 國 際 視 野 (5) 擴 充 知 識 與 經 驗 (6) 啟 發 想 像 與 思 想 (7) 涵 養 情 感 與 德 性 國 小 語 文 教 學 的 任 務 : 1 培 養 聽 說 讀 寫 作 的 能 力 2 認 識 語 文 學 習 法 則 3 兼 顧 語 文 教 學 的 三 個 層 面 知 識 技 能 情 意 理 想 的 國 語 文 教 育 應 注 重 正 學 習 副 學 習 與 附 學 習 三 者 並 重 1 正 學 習 : 國 語 科 的 知 能 教 學 21

36 何 三 本 ( ) 何 佩 珊 ( ) 2 副 學 習 : 旁 涉 知 能 與 學 習 方 法, 啟 發 學 生 因 應 正 學 習 的 需 要, 利 用 工 具 書 參 考 書 蒐 集 資 料 及 自 學 的 能 力 3 附 學 習 : 品 德 的 陶 冶 文 化 素 養 的 薰 陶 語 文 教 育 應 包 含 以 下 特 性 : 1 工 具 性 : 是 語 文 學 科 的 基 本 屬 性, 人 類 在 運 用 聽 說 讀 寫 以 表 達 思 想 感 情 時, 在 在 都 必 須 仰 賴 語 言 文 字 為 利 器 2 基 礎 性 : 小 學 教 育 是 基 礎 教 育 的 第 一 階 段, 而 語 文 教 育 是 基 礎 教 育 的 基 礎 3 知 識 性 : 語 文 學 科 的 範 圍, 小 至 字 母 字 詞 句 章 篇, 大 至 文 學 作 品, 都 蘊 含 無 盡 的 知 識 4 交 際 性 : 交 際 的 過 程, 離 不 開 語 言 的 理 解 與 表 達 5 思 想 性 : 語 文 教 材 是 經 過 審 慎 挑 選 的 典 範 文 章, 閱 讀 這 些 作 品, 可 瞭 解 作 者 的 思 想 感 情 社 會 萬 象 國 家 歷 史 與 生 活 常 識, 確 立 人 生 方 向, 形 成 判 斷 是 非 的 能 力, 並 建 立 道 德 信 念 6 文 學 性 : 語 文 教 材 以 文 學 作 品 為 核 心, 文 學 以 語 言 為 第 一 要 素, 舉 凡 兒 歌 童 詩 戲 劇 議 論 文 抒 情 文 說 明 文, 無 一 非 文 學 作 品 7 藝 術 性 : 名 家 名 篇, 除 具 有 真 善 美 的 本 質 外, 更 充 滿 豐 富 藝 術 感 染 力 和 吸 引 力 大 陸 的 張 鴻 苓 余 應 源 等 人, 也 針 對 國 語 文 教 育 目 標 分 為 二 大 類 : 1 能 力 目 標 : 國 語 文 基 礎 知 識 國 語 文 基 本 能 力 國 語 文 思 維 能 力 2 思 想 目 標 : 國 語 文 思 想 品 德 教 育 國 語 文 審 美 教 育 學 習 國 語 文 的 態 度 和 習 慣 由 表 可 知, 就 國 語 科 的 內 容 而 言, 是 追 求 真 善 美 的 文 學 內 涵 ; 就 其 性 質 而 言, 國 語 科 具 備 了 : 工 具 性 知 識 性 文 學 性 思 想 性 綜 合 性 等, 其 功 能 主 要 在 於 培 養 學 生 認 知 情 意 技 能 等 三 個 面 向 的 各 種 能 力 陳 光 憲 (1999) 指 出 國 語 文 的 教 學 關 係 著 本 國 語 言 文 字 以 及 文 學 文 化 思 想 的 傳 遞 與 發 揚, 因 此 世 界 上 任 何 國 家 無 不 重 視 本 國 語 文 的 教 學, 希 望 藉 助 國 語 文 的 教 育, 增 強 民 族 的 自 信 心, 傳 遞 本 國 的 文 化, 以 達 到 鞏 固 國 本 強 化 國 家 的 目 標 因 此, 由 表

37 中 不 難 發 現, 學 者 專 家 們 皆 重 視 國 語 科 教 學 中 思 想 精 神 層 面 即 附 學 習 的 部 份, 強 調 國 語 科 教 學 對 於 學 生 思 想 精 神 道 德 層 面 的 陶 冶 與 影 響 國 語 不 但 是 一 種 工 具 學 科, 為 開 啟 各 種 知 識 領 域 及 文 化 寶 藏 的 鎖 鑰, 也 是 養 成 倫 理 觀 念 民 主 風 度 科 學 精 神, 激 發 愛 國 思 想, 宏 揚 中 華 文 化, 實 施 民 族 精 神 教 育 的 利 器 ( 曾 祥 蘭,1979) 就 國 語 科 的 內 涵 功 能 性 價 值 性 而 言, 乃 是 複 雜 綜 合 且 多 樣 化 的, 其 內 涵 極 為 豐 富, 而 其 功 能 性 價 值 性 歷 來 受 到 重 視 與 強 調, 對 學 生 的 思 維 價 值 觀 念 人 格 等, 影 響 更 是 深 遠 二 兒 童 文 學 的 功 能 從 教 育 的 觀 點 看, 真 善 美 是 一 切 教 育 目 標 的 總 和, 教 育 的 功 用, 就 是 在 教 人 求 真 求 善 求 美, 真 善 美 的 總 合 體 便 是 健 全 的 人 格 ( 吳 鼎,1966) 而 真 善 美 亦 是 兒 童 文 學 的 價 值 與 功 能 對 於 兒 童 文 學 的 定 義 價 值 與 功 能 性 等, 歷 來 不 同 的 學 者 專 家 提 出 了 自 己 的 看 法 與 觀 點, 研 究 者 將 其 整 理 如 下 表 2-2-3: 表 兒 童 文 學 的 功 能 性 價 值 性 學 者 / 專 家 / 年 代 看 法 觀 點 兒 童 文 學 的 功 能 : 培 養 兒 童 品 德 陶 融 兒 童 感 情 啟 發 兒 童 思 想 增 進 吳 鼎 ( ) 兒 童 知 識 發 展 兒 童 想 像 豐 富 兒 童 興 趣 加 強 兒 童 能 力 發 展 兒 童 人 格 兒 童 文 學, 在 世 界 各 國 都 被 視 為 兒 童 時 期 最 重 要 的 精 神 食 糧, 它 不 但 給 兒 童 精 神 上 的 安 慰, 心 智 上 的 鼓 勵, 知 識 上 的 滿 足, 道 德 上 的 修 養 ; 而 且 他 未 來 的 前 途, 甚 至 一 生 的 學 問 事 業, 都 在 此 時 播 種 發 芽 生 根 謝 冰 瑩 ( ) 以 真 摯 的 情 感, 豐 富 的 想 像, 優 美 的 文 字, 有 系 統 的 敘 述 一 個 含 有 教 育 意 義 的 故 事, 而 能 引 起 兒 童 的 興 趣, 啟 發 兒 童 的 智 慧, 培 養 兒 童 的 品 德 者, 叫 做 兒 童 文 學 兒 童 文 學 的 功 能 是 十 分 明 顯 的, 無 論 在 教 育 上 的 功 能, 無 論 在 文 學 上 的 楊 孝 濚 ( ) 功 能, 兒 童 文 學 應 具 有 相 當 明 顯 的 地 位 尤 其 從 社 會 功 能 層 次 來 分 析 兒 文 學 的 功 能 是 更 加 明 顯 的 兒 童 文 學 的 社 會 功 能 至 少 能 從 以 下 三 個 層 次 23

38 來 分 析 : 1 兒 童 文 學 的 社 會 化 功 能 2 兒 童 文 學 的 社 會 教 育 功 能 3 兒 童 文 學 的 娛 樂 功 能 兒 童 生 活 中 對 兒 童 文 學 的 需 要 至 少 可 自 下 列 六 點 來 闡 述 : 1 兒 童 文 學 有 助 於 教 育 2 當 兒 童 透 過 課 外 閱 讀, 他 們 可 暫 時 紓 解 現 實 環 境 下 的 壓 力, 憧 憬 逍 遙 於 忘 我 的 奇 妙 世 界 3 兒 童 文 學 有 助 於 兒 童 對 人 與 生 活 環 境 的 認 識, 間 接 地 增 加 他 們 的 生 活 經 驗 鄭 雪 玫 ( ) 4 兒 童 能 從 閱 讀 中 獲 得 啟 示, 加 深 對 自 我 的 認 識, 促 使 改 進 日 常 行 為 上 的 偏 差 5 兒 童 因 接 觸 藝 術 戲 劇 音 樂 各 方 面 的 讀 物 而 對 創 造 性 的 活 動 產 生 興 趣, 使 生 活 更 充 實 多 彩 多 姿 6 兒 童 接 觸 優 美 的 文 藝 創 作 品, 自 然 會 美 化 他 的 語 言 文 字, 甚 至 氣 質 與 將 來 的 人 生 觀 透 過 兒 童 文 學, 可 以 陶 冶 性 情, 培 養 德 性, 啟 發 靈 性 與 智 慧, 鼓 勵 志 氣, 陳 弘 昌 ( ) 使 兒 童 力 爭 上 游, 追 求 聖 善 美 的 境 界 兒 童 文 學 的 價 值 : 1 生 活 教 育 上 的 價 值 : 可 以 擴 大 充 實 並 改 進 兒 童 生 活 的 經 驗, 並 激 發 其 生 活 向 上 的 勇 氣 2 品 德 教 育 上 的 價 值 : 可 以 使 兒 童 在 作 品 中 體 驗 到 各 種 社 會 行 為, 在 情 緒 上 深 深 受 其 感 動, 自 發 地 接 受 倫 理 標 準 的 灌 輸, 對 於 是 非 善 惡 加 深 認 識 林 守 為 ( ) 3 情 感 教 育 上 的 價 值 : 可 以 培 養 兒 童 優 美 的 情 感, 增 進 對 人 類 對 動 物 的 熱 愛, 對 美 好 事 物 的 嚮 往 4 知 識 教 育 上 的 價 值 : 可 以 啟 迪 兒 童 的 智 慧, 並 增 進 文 學 科 學 史 地 等 方 面 的 知 識 5 語 文 教 育 的 價 值 : 可 以 提 高 閱 讀 興 趣, 養 成 閱 讀 習 慣, 並 增 進 語 文 發 表 能 力 兒 童 文 學 的 功 能 : 陶 冶 兒 童 德 性 增 進 兒 童 智 慧 鼓 勵 兒 童 志 向 灌 輸 許 漢 章 ( ) 兒 童 知 識 啟 迪 兒 童 思 考 能 力 擴 大 兒 童 生 活 經 驗 培 養 兒 童 欣 賞 能 力 發 展 兒 童 閱 讀 能 力 增 加 兒 童 語 文 能 力 刺 激 兒 童 自 覺 自 愛 兒 童 文 學 與 一 般 文 學, 最 明 顯 的 差 別, 是 在 濃 厚 的 理 想 主 義 傾 向 凡 是 傅 林 統 ( ) 談 論 兒 童 文 學 的, 莫 不 以 為 真 善 美 是 它 追 求 的 目 標 和 境 界 許 義 宗 先 生 說 : 走 入 兒 童 的 世 界, 以 真 摯 的 情 感, 豐 富 的 想 像, 優 美 的 24

39 文 字, 藝 術 的 形 式, 正 直 的 思 想, 透 過 文 學 的 手 法, 而 能 引 起 兒 童 的 興 趣, 啟 發 兒 童 的 智 慧, 擴 充 兒 童 的 經 驗, 培 養 兒 童 的 品 德, 激 勵 兒 童 奮 發 向 前 向 上 向 善 的 有 趣 作 品, 就 是 兒 童 文 學 日 本 兒 童 文 學 家 福 田 清 人 說 : 兒 童 文 學 作 家 的 意 向, 始 終 是 想 培 養 孩 子 們 高 雅 的 情 操, 豐 富 的 人 性, 美 麗 的 夢, 飛 揚 的 想 像, 以 及 探 求 真 理 的 勇 氣, 奉 獻 給 國 家 社 會 的 觀 念 也 就 是 懷 抱 著 善 良 的 意 念, 向 陽 的, 理 想 主 義 的 傾 向 寫 作 理 想 主 義 傾 向 是 兒 童 文 學 的 特 性, 大 抵 上 可 分 為 如 下 幾 個 傾 向 來 說 : 1 發 揚 人 性 的 光 輝 : 也 就 是 呈 現 人 性 的 光 明 面, 使 小 讀 者 陶 醉 其 中, 並 獲 得 潛 移 默 化 和 充 分 的 喜 悅 2 表 現 人 類 求 生 的 本 能 3 表 現 人 類 崇 高 的 愛 心 4 表 現 純 真 的 童 心 5 輔 導 兒 童 成 長 : 許 多 兒 童 文 學 作 品 就 是 描 寫 兒 童 或 少 年 在 成 長 中 的 悲 歡 奮 鬥, 身 心 上 的 掙 扎 向 上, 而 最 後 領 悟 了 自 己 應 走 的 路 程 輔 導 小 讀 者 往 正 確 的, 光 明 的 方 向 成 長, 更 是 理 想 主 義 著 重 的 寫 作 題 材 中 國 兒 童 文 學 的 特 色, 在 內 涵 上 : 應 該 具 有 教 育 性 兒 童 性 趣 味 性 王 秀 芝 ( ) 文 學 性 兒 童 上 學 識 字 以 後, 更 可 以 由 兒 童 文 學 中 的 寓 言 小 說 神 話 等 引 人 入 勝 的 題 材, 學 習 到 待 人 處 世 接 物 的 道 理, 並 學 到 公 正 客 觀 理 性 團 結 互 助 合 作 利 他 忍 讓 等 行 為 美 德, 而 這 些 行 為 美 德, 都 是 兒 童 日 後 社 會 適 應 的 基 礎 兒 童 文 學 的 創 作, 有 三 大 標 的 : 杜 淑 貞 ( ) 1 追 求 真 --- 傳 達 不 朽 性 : 兒 童 文 學 的 內 涵, 在 使 孩 子 進 行 哲 學 的 探 索, 運 用 邏 輯 的 思 考, 感 染 其 永 恆 的 魅 力 2 追 求 善 --- 展 現 親 和 性 : 兒 童 文 學 作 品, 是 以 鮮 明 的 形 象 濃 郁 的 鄉 土 氣 息, 為 孩 子 帶 來 雋 永 的 趣 味 3 追 求 美 --- 彰 顯 藝 術 性 : 兒 童 文 學 的 創 作, 應 強 調 兒 童 口 語 的 藝 術 化, 展 現 文 學 性 的 優 美, 顯 露 獨 特 的 創 意 兒 童 文 學 的 特 殊 屬 性 : 1 文 學 性 林 文 寶 ( ) 2 兒 童 性 3 教 育 性 4 遊 戲 性 趙 天 儀 ( ) 從 文 學 的 功 能 來 看, 文 學 的 第 一 功 能 是 教 訓, 也 就 是 寓 於 道 德 教 訓 的 文 25

40 學 教 育 文 學 的 第 二 功 能 是 娛 樂, 也 就 是 寓 於 娛 樂 趣 味 的 文 學 教 育 文 學 沒 有 寓 意, 是 淺 薄 的 ; 文 學 沒 有 趣 味, 是 倒 胃 口 的 因 此, 兒 童 文 學 的 教 育 功 能 也 不 例 外, 包 括 了 道 德 教 訓 與 娛 樂 趣 味 日 本 國 分 一 太 郎 曾 經 在 文 學 教 育 基 礎 講 座 (I) 一 書 中, 認 為 兒 童 文 學 的 條 件 有 下 列 五 項 : 1 藝 術 性 2 興 味 性 ( 趣 味 性 ) 3 教 育 性 4 明 快 性 5 生 活 性 李 慕 如 羅 雪 瑤 兒 童 文 學 有 增 進 兒 童 的 知 識, 陶 融 兒 童 的 美 感, 堅 定 兒 童 的 意 志, 充 實 ( ) 兒 童 的 生 活, 誘 導 兒 童 向 上 的 功 能 樂 始 平 ( ) 兒 童 文 學 的 特 性 約 有 四 項 : 文 學 性 教 育 性 趣 味 性 兒 童 性 綜 合 上 表 中 學 者 對 於 兒 童 文 學 功 能 性 價 值 性 的 看 法, 就 兒 童 文 學 的 內 涵 而 言 是 傾 向 於 理 想 主 義 的, 目 的 在 於 追 求 真 善 美 ; 就 其 屬 性 而 言, 大 體 上 皆 認 為 兒 童 文 學 具 備 了 : 文 學 性 兒 童 性 教 育 性 遊 戲 性 及 娛 樂 性 等 ; 就 其 價 值 而 言, 認 同 兒 童 文 學 對 兒 童 所 產 生 的 正 向 的 積 極 性 的 影 響, 認 同 兒 童 文 學 對 於 兒 童 人 格 道 德 精 神 內 在 的 陶 冶 與 塑 造 有 著 極 大 且 深 遠 的 影 響 力 三 小 結 藉 由 以 上 對 於 國 語 科 教 學 及 兒 童 文 學 功 能 的 整 理 與 分 析, 可 知 國 語 科 教 學 及 兒 童 文 學 的 功 能 性 價 值 性 十 分 相 近, 內 容 與 目 的 皆 在 追 求 真 善 美, 同 樣 具 有 教 育 性 知 識 性 文 學 性 思 想 性 等 尤 其 重 視 強 調 思 想 性 的 功 能, 此 一 功 能 對 於 兒 童 思 想 精 神 道 德 層 面 的 陶 冶 與 塑 造 影 響 深 遠, 可 見 得 語 文 科 教 學 的 重 要 26

41 第 三 節 人 物 的 角 色 與 地 位 人 物 是 文 學 中 重 要 的 構 成 要 素, 在 小 學 國 語 課 文 中 出 現 許 多 人 物, 這 些 人 物 的 形 象 透 過 文 字 對 兒 童 產 生 深 遠 的 影 響 本 節 以 文 學 及 兒 童 文 學 在 人 物 方 面 的 相 關 理 論 與 觀 點, 探 討 人 物 扮 演 的 角 色 與 地 位, 探 討 人 物 的 重 要 性 及 其 功 能 價 值 壹 人 物 是 文 學 中 的 重 要 構 成 要 素 人 的 描 寫 居 於 文 學 的 首 要 地 位 ( 趙 滋 蕃,1988) 人 物 誠 如 希 臘 詩 人 所 形 容, 是 世 界 最 神 妙 的 東 西, 形 形 色 色 的 人 物, 出 現 於 宇 宙 間, 為 宇 宙 織 成 絢 麗 壯 闊 的 畫 面, 其 曲 折 動 人 的 生 平, 其 可 歌 可 泣 的 往 事, 是 文 學 的 最 美 素 材, 離 開 這 些 素 材, 文 學 便 失 去 了 靈 魂 ( 杜 維 運,1984) 故 事 小 說 中 的 基 本 構 成 要 素 為 : 人 物 情 節 與 主 題 三 者 間 密 不 可 分 相 輔 相 成, 其 所 扮 演 的 角 色 地 位 不 盡 相 同, 其 中 又 以 人 物 為 其 核 心 角 色 趙 滋 蕃 (1988) 認 為 人 的 描 寫 居 於 文 學 的 首 要 地 位, 作 家 只 有 通 過 人 的 描 寫, 才 能 彰 顯 整 個 的 生 活 也 只 有 通 過 人 的 描 寫, 才 能 刻 畫 人 生 的 明 面 和 暗 影, 動 態 和 靜 態, 深 度 和 廣 度 陳 秀 枝 (2002) 則 提 到 人 物 是 文 學 作 品 的 核 心, 能 使 故 事 中 的 情 節 主 題 得 以 鋪 排 彰 顯, 更 能 讓 讀 者 對 於 作 品 有 所 體 悟 而 印 象 深 刻 一 般 人 都 認 為 要 寫 小 說 或 劇 本 先 得 有 情 節 但 尚 有 比 情 節 更 重 要 的, 那 便 是 人 物 人 物 賦 予 情 節 以 生 命 和 意 義 ( 丁 樹 南 譯,1970) 一 個 故 事 得 先 有 人 物 ; 特 殊 的 人 物 對 外 來 的 某 些 刺 激 ( 或 謂 人 物 的 遭 遇 ) 發 生 了 特 殊 的 反 應, 這 才 形 成 了 故 事 情 節 從 屬 於 人 物, 事 件 與 動 作 本 身 並 無 意 義 因 而 也 不 具 興 趣 祇 有 當 事 件 與 動 作 關 繫 及 人 物 時 才 能 引 發 興 趣 因 此 對 於 任 何 佳 構, 人 物 與 情 節 固 然 同 屬 不 可 或 缺, 而 前 者 更 為 重 要 ( 丁 樹 南 譯, 27

42 1970) 在 小 說 方 面, 方 祖 燊 (1995) 認 為 人 物 是 小 說 的 中 心, 小 說 所 描 述 的, 是 某 些 人 物 的 生 活 與 際 遇 ; 所 講 述 的, 是 某 些 人 的 故 事 ; 所 刻 畫 的, 是 某 些 人 物 的 心 理 ; 所 突 顯 的, 是 某 些 人 的 性 格 所 以, 沒 有 生 動 的 人 物 描 寫, 小 說 就 注 定 要 失 敗 丁 樹 南 (1967) 認 為, 人 物 即 性 格, 說 性 格 是 小 說 的 生 命, 決 非 過 甚 之 詞 構 成 小 說 的 內 容 的 基 本 因 素 不 外 人 物 ( 性 格 ) 背 景 與 情 節 背 景 的 主 要 功 用, 在 於 強 調 或 襯 托 性 格 情 節 則 是 經 過 作 家 合 理 而 有 效 地 安 排 調 整 分 裁 貫 聯 後 的 故 事 而 故 事 的 動 向 乃 決 定 於 性 格 在 兒 童 文 學 方 面, 人 物 往 往 是 其 中 的 核 心 角 色 張 清 榮 (1998) 指 出 童 話 故 事 的 主 題 以 及 生 動 的 情 節, 非 有 賴 於 人 物 的 塑 造 不 可 童 話 也 必 須 藉 由 人 物 的 言 行 蘊 含 主 題 意 涵, 來 呈 現 故 事 中 要 表 達 的 宗 旨, 童 話 本 身 不 會 自 己 浮 現 主 題 杜 淑 貞 (1994) 認 為, 人 物 形 象 塑 造 的 成 功, 連 帶 也 增 強 了 作 品 思 想 主 題 之 顯 現, 故 事 性 亦 隨 之 增 強, 兒 童 的 閱 讀 興 趣, 也 隨 之 升 高 了 陳 正 治 (1998) 亦 認 為 人 物 在 童 話 的 創 作 中 和 情 節 主 題 背 景 相 較, 重 要 許 多, 人 物 塑 造 的 成 功, 將 會 成 為 童 話 故 事 中 的 靈 魂, 賦 予 童 話 生 命, 因 此 人 物 形 象 和 其 他 童 話 質 素 相 較, 比 重 大 得 多 總 而 言 之, 人 物 在 文 學 中 占 了 重 要 且 特 殊 的 地 位, 一 方 面, 人 物 往 往 先 於 故 事 而 存 在 帶 動 著 情 節 的 發 展 ; 另 一 方 面, 藉 著 情 節 的 發 展 及 人 物 性 格 的 呈 現, 更 能 成 功 的 深 刻 的 突 顯 作 品 中 的 主 題 意 涵 故 人 物 是 文 學 作 品 中 的 靈 魂, 賦 予 作 品 生 命 彰 顯 作 品 的 主 題 ; 是 文 學 中 的 重 要 要 素, 在 文 學 中 扮 演 著 重 要 的 角 色 與 地 位 貳 人 物 的 形 象 性 -- 人 物 即 性 格 形 象 一 詞 在 教 育 部 國 語 辭 典 簡 編 本 中 的 解 釋 為 : 由 一 個 人 的 內 涵 修 養 所 呈 現 出 來 的 風 格 特 色 在 張 氏 心 理 學 辭 典 中 的 解 釋 為 :1 記 憶 中 以 往 感 覺 經 驗 的 重 現 ;2 28

43 指 對 人 團 體 或 政 府 機 構 的 一 種 帶 有 價 值 性 的 判 斷 ( 或 觀 感 )( 張 春 興,1989) 方 蘭 生 教 授 (1995) 的 解 釋 如 下 : 我 們 對 某 一 特 定 目 標 ( 比 如 國 家 種 族 機 構 團 體 個 人 或 事 物 等 ) 的 內 涵 外 貌 及 言 行 活 動, 所 做 出 一 種 反 應 感 受 和 評 價 的 綜 合 印 象 ; 也 可 說 是 對 於 上 述 人 事 物 等 之 各 種 客 觀 因 素, 所 造 成 主 觀 反 應 的 一 種 總 體 表 現 而 Crompton (1979) Gartner (1993) 則 認 為 形 象 是 一 種 信 仰 與 印 象 的 編 輯, 從 一 段 時 間 裡 的 各 種 資 訊 來 源 經 過 訊 息 的 處 理 過 程, 產 生 一 個 內 在 的 可 接 受 的 心 理 架 構 ( 引 自 王 嘉 惠,2005) 杜 淑 貞 (1994) 指 出 : 文 學 作 品 的 形 象, 是 指 作 家 以 生 花 妙 筆, 所 描 繪 出 來 的 具 體 可 感 生 動 逼 真 的 一 切 圖 景 指 作 者 從 現 實 生 活 出 發, 經 過 典 型 化 手 法, 而 創 造 出 來 的 充 滿 感 情 具 體 鮮 明, 而 又 具 有 審 美 意 義 的 生 活 圖 畫 ( 向 錦 江,1988) 因 此, 人 物 形 象 是 指 個 人 呈 現 顯 露 於 外 的 各 種 客 觀 因 素 ( 如 : 內 涵 修 養 外 貌 言 行 等 ), 使 他 人 對 其 產 生 反 應 感 受 並 於 心 中 對 此 人 形 成 一 綜 合 的 整 體 性 的 印 象 與 評 價 簡 而 言 之, 人 物 形 象 即 是 一 個 人 呈 現 給 人 的 整 體 風 格 與 特 質, 亦 可 稱 之 為 人 物 的 性 格 在 寫 作 理 論 上, 英 文 的 character, 一 字, 可 譯 為 人 物, 亦 可 譯 為 性 格 這 也 足 見 在 文 藝 理 論 上, 人 物 與 性 格 關 係 之 密, 密 到 幾 乎 難 分 難 解 的 地 步 ( 丁 樹 南,1967) 趙 滋 蕃 (1978) 提 出 : 所 謂 刻 畫 人 物 就 是 創 造 人 物 的 性 格, 是 作 家 通 過 生 理 的 心 理 的 社 會 的 因 素, 通 過 人 物 的 思 緒 與 活 動, 情 節 與 對 話, 建 立 起 該 人 物 與 眾 不 同 的 性 格, 又 稱 性 格 描 寫 綜 合 各 家 的 說 法, 人 物 是 有 其 形 象 性 的, 其 外 貌 內 涵 言 行 活 動 等, 不 論 是 呈 現 於 外 的 具 體 因 素, 或 者 內 涵 修 養 等 散 發 自 內 的 抽 象 因 素, 最 後 都 會 於 他 人 心 中 留 下 一 個 整 體 的 帶 有 評 價 性 的 印 象, 即 人 物 的 性 格 在 文 學 中, 無 論 真 實 人 物 或 虛 構 人 物, 其 人 物 形 象 性 格 的 傳 達 與 塑 造 是 透 過 人 物 刻 畫 的 技 巧, 使 人 物 在 讀 者 心 中 產 生 形 象 性, 使 人 物 的 性 格 活 在 讀 者 心 中, 當 讀 者 再 次 想 起 此 人 物 時, 浮 現 腦 中 的 即 是 這 一 整 體 的 形 象, 所 留 下 的 是 人 物 性 格 的 表 徵 而 這 樣 的 形 象 性, 有 其 典 範 作 用, 29

44 對 兒 童 而 言 是 重 要 的 深 刻 的, 將 於 後 接 述 之 參 人 物 形 象 的 典 範 作 用 兒 童 期 是 整 個 人 生 發 展 中 最 重 要 的 時 期, 也 是 奠 定 基 礎 的 重 要 時 期, 無 論 是 在 人 格 方 面 社 會 行 為 知 能 情 緒 語 言 思 想, 乃 至 文 學 藝 術 各 方 面 的 能 力 都 有 急 速 的 發 展, 這 時 期 的 發 展 良 好 與 否, 必 將 影 響 日 後 的 發 展, 關 係 至 為 重 大 ( 杜 淑 貞,1994) 因 此 成 人 往 往 利 用 兒 童 期 的 可 塑 性, 以 教 育 來 塑 造 陶 冶 兒 童 期 各 方 面 的 發 展 中 國 人 一 向 有 師 法 聖 賢 的 傳 統 ( 李 光 真,1998) 關 於 兒 童 對 於 人 物 的 模 仿 與 認 同 行 為, 不 同 的 學 者 專 家 提 出 了 自 己 的 看 法 與 意 見 趙 滋 蕃 (1988): 多 年 前 唸 過 的 東 西, 最 易 從 飄 渺 無 著 的 追 憶 中 抓 回 來 的 印 象, 依 然 是 人 物 的 刻 畫 和 人 物 的 形 相 傅 林 統 (1985) 認 為 當 兒 童 閱 讀 的 時 候, 會 跟 作 品 中 的 人 物 共 同 體 驗 故 事 中 的 情 況, 因 此 只 要 作 品 中 的 人 物, 能 夠 吸 引 兒 童 的 心, 那 麼 他 就 會 成 為 兒 童 永 恆 的 朋 友 了 接 著 在 1990 年 又 提 出 : 人 物 要 刻 畫 得 栩 栩 如 生, 成 功 的 作 品 當 讀 者 忘 了 其 中 的 故 事 後, 人 物 還 會 永 遠 活 在 他 們 心 中 丁 樹 南 ( 譯 )(1970) 也 指 出, 小 說 中 的 人 物 都 鮮 明 而 又 生 動 地 活 在 讀 者 內 心, 即 使 他 們 所 演 的 故 事 情 節 已 被 淡 忘 陳 正 治 (1998) 也 提 出 相 似 的 看 法 : 一 個 膾 炙 人 口 的 童 話 故 事, 如 美 人 魚, 讀 者 即 使 忘 了 情 節, 但 小 美 人 魚 的 人 物 形 象 仍 滯 留 於 腦 海 中 吳 英 長 (1992) 指 出 : 英 國 心 理 學 家 哈 特 里 透 過 實 驗, 要 求 毛 毛 躁 躁 的 衝 動 型 兒 童, 先 在 心 理 想 個 他 們 所 認 識 而 非 常 聰 明 的 深 思 型 兒 童, 然 後 假 裝 自 己 就 是 那 個 兒 童 去 做 測 驗 結 果 發 現, 衝 動 型 兒 童 認 同 模 仿 了 別 人, 變 得 跟 真 正 沉 思 型 的 兒 童 一 樣, 作 答 的 時 間 延 長, 犯 的 錯 誤 也 減 少 馬 景 賢 (1985) 提 出 : 孩 子 們 在 遊 戲 時, 常 有 很 多 成 人 化 的 行 為 表 現, 甚 至 扮 演 武 俠 故 事 中 的 英 雄 人 物 卡 通 片 中 的 海 盜, 在 幻 想 中 追 尋 他 們 想 要 知 道 的 過 去 且 不 論 書 中 的 人 物 是 虛 構 的, 或 是 真 有 其 人, 兒 童 都 喜 歡 與 他 認 同 30

45 林 守 為 (1988) 認 為, 兒 童 由 於 獨 立 精 神 的 健 旺, 遂 造 成 兒 童 對 勇 敢 事 蹟 冒 險 生 活 的 嚮 往, 對 能 激 動 情 緒 的 事 件 的 欽 慕 對 有 驚 人 的 成 功 超 人 的 能 力 的 英 雄 式 人 物 的 崇 拜 綜 上 所 述, 兒 童 期 是 形 塑 人 格 價 值 觀 與 思 維 模 式 的 重 要 時 期, 兒 童 傾 向 於 認 同 仿 效 甚 或 崇 拜 周 遭 及 書 中 的 人 物, 可 知 兒 童 對 人 物 有 認 同 仿 效 的 行 為, 亦 說 明 人 物 對 兒 童 的 影 響 與 重 要 以 下 將 再 進 一 步 由 兒 童 文 學 相 關 範 疇, 探 討 人 物 形 象 的 典 範 作 用 杜 淑 貞 (1994) 進 一 步 指 出, 兒 童 故 事 童 話 少 年 小 說 中 的 主 角, 其 人 物 之 刻 畫 與 塑 造, 尤 須 具 有 鮮 明 生 動 精 確 凸 出 具 體 的 形 象, 以 便 在 兒 童 心 目 中, 能 毫 不 費 力 地 構 築 出 主 要 人 物 的 理 想 形 象, 好 收 見 賢 思 齊 之 效 潛 移 默 化 之 功, 進 而 產 生 淨 化 感 情 的 作 用 蔡 尚 志 (1991) 則 提 出, 兒 童 故 事 是 富 有 教 育 性 的, 兒 童 故 事 中 的 兒 童 人 物 ( 尤 其 是 主 角 ) 也 是 兒 童 學 習 效 法 的 榜 樣 例 如 : 藉 一 個 兒 童 說 出 一 番 平 平 實 實 的 話, 做 出 一 番 規 規 矩 矩 的 行 為, 以 為 兒 童 讀 者 認 同 和 效 法 的 模 範, 兒 童 故 事 的 教 育 價 值, 因 此 可 以 發 揮 出 來 而 傳 記 文 學 是 因 應 著 人 們 偉 人 崇 拜 的 心 理 而 產 生 的, 所 以 一 部 專 為 兒 童 設 計 編 撰 的 傳 記 文 學 作 品, 書 中 所 描 述 的 人 物 行 徑, 必 然 是 成 人 心 目 中 的 典 範, 同 時 也 是 成 人 對 兒 童 的 期 許, 且 面 對 這 些 偉 人 傑 士 的 傳 記, 兒 童 可 以 藉 著 文 字 的 感 染, 而 興 起 我 與 之 齊 的 追 慕 心 情, 進 而 樹 立 堅 定 自 己 崇 高 的 理 想, 去 奮 鬥 創 造 有 意 義 的 人 生 ( 雷 僑 雲,1988) 吳 鼎 (1980) 亦 有 相 同 的 看 法, 傳 記 文 學 中 主 要 為 各 種 模 範 人 物 終 身 事 蹟 的 描 述, 兒 童 閱 讀 之 後, 一 種 崇 拜 模 範 人 物 的 心 理, 油 然 而 生 ; 因 之 傳 記 中 的 人, 他 的 一 言 一 行, 都 成 了 讀 者 的 模 範, 尤 其 是 傳 記 中 人 物 的 人 格 啟 示, 對 讀 者 關 係 至 大 因 為 崇 拜 英 雄, 本 是 青 年 和 兒 童 一 種 普 遍 的 心 理, 由 於 崇 拜 他, 便 要 一 步 一 趨 的 向 他 學 習 久 而 久 之, 英 雄 的 人 格 便 影 響 到 他 的 人 格 即 使 在 神 話 故 事 方 面, 神 話 裡 的 神, 雖 叫 做 神, 其 實 是 理 想 的 人 理 想 的 英 雄 ( 林 守 為,1988) 陳 志 哲 (2002) 指 出, 人 物 的 塑 造, 對 於 兒 童 在 閱 讀 上 的 認 同 與 學 習, 有 著 重 要 的 影 31

46 響, 兒 童 從 人 物 的 善 良 個 性 與 行 為 思 想, 學 習 與 人 相 處 的 道 理 與 產 生 見 賢 思 齊 的 認 同 又 指 出 在 課 文 中, 角 色 (character) 的 行 為 與 特 性, 可 以 影 響 讀 者 思 考 行 為 價 值 觀, 從 其 行 為 模 仿 學 習 綜 上 所 述, 無 論 在 文 學 理 論 兒 童 故 事 傳 記 文 學 神 話 中, 學 者 皆 認 同 人 物 在 人 們 心 中 的 形 象 性 與 保 留 性 ( 趙 滋 蕃,1988; 傅 林 統,1985,1990; 丁 樹 南 譯, 1980; 陳 正 治,1998) 認 為 即 使 曲 折 的 故 事 情 節 被 忘 卻 後, 人 物 的 形 象 與 精 神 仍 然 鮮 明 的 活 在 讀 者 的 心 中 可 知 人 物 的 形 象 與 其 精 神 象 徵 對 讀 者 的 影 響 此 外, 人 物 及 其 形 象 對 於 兒 童 而 言, 有 著 典 範 與 標 竿 的 作 用 兒 童 文 學 作 家 有 鑑 於 兒 童 期 可 塑 性 強, 模 仿 性 大, 又 缺 乏 足 夠 分 辨 是 非 善 惡 之 能 力, 故 於 兒 童 文 學 作 品 中, 努 力 去 塑 造 足 以 作 為 兒 童 行 為 楷 模 的 人 物 形 象, 用 主 人 翁 高 尚 的 情 操, 英 勇 的 表 現, 或 仁 慈 善 良 的 態 度 與 性 格, 去 影 響 小 讀 者 的 行 為 品 德 ( 杜 淑 貞,2001) 因 此, 人 物 的 刻 畫 透 過 情 節 的 推 移, 使 得 人 物 的 性 格 一 再 的 被 強 化 重 複 出 現, 人 物 的 性 格 及 特 質 深 深 烙 印 在 讀 者 的 心 中 兒 童 文 學 中 人 物 所 起 的 典 範 作 用, 往 往 引 起 兒 童 仿 效 與 崇 敬 的 心 理, 人 物 在 困 境 中 奮 鬥 向 上 的 精 神, 亦 鼓 舞 著 兒 童 不 向 困 境 屈 服, 這 些 人 物 的 故 事, 不 但 拓 展 了 兒 童 的 視 野 豐 富 了 兒 童 的 心 靈, 更 讓 兒 童 在 潛 移 默 化 中 陶 冶 了 人 格 與 心 性 肆 人 物 能 彰 顯 主 題 思 想 就 思 想 與 文 學 說, 文 學 作 品 是 要 教 人 的, 換 句 話 說, 就 是 任 何 文 學 作 品 總 具 有 某 種 程 度 的 教 育 價 值 所 謂 教 育 價 值, 係 指 予 人 意 識 上 某 種 的 啟 示 ( 林 守 為,1988) 文 學 是 通 過 形 象 來 反 映 生 活, 揭 示 生 活 本 質 的, 是 讓 讀 者 通 過 人 物 形 象, 去 接 受 作 品 的 思 想 主 題 ( 杜 淑 貞,1994) 兒 童 文 學 必 須 貫 穿 以 人 生 的 理 想, 兒 童 從 文 學 的 世 界, 吸 收 各 種 各 樣 的 間 接 體 驗, 而 接 觸 了 未 直 接 體 驗 的 人 間 的 感 情, 人 生 的 思 想, 人 類 的 相 互 關 係 和 社 會 結 構, 32

47 在 這 些 間 接 的 體 驗 中, 兒 童 不 知 不 覺 擴 大 了 自 己 的 精 神 領 域 ( 傅 林 統,1990) 承 上 所 述, 人 物 在 文 學 中 的 重 要 功 能 之 一 即 為 彰 顯 故 事 作 品 中 的 主 題 思 想, 透 過 人 物 的 言 行 經 歷 的 事 件, 不 斷 強 化 文 章 的 主 旨 傳 達 作 品 的 思 想 意 涵, 讓 讀 者 能 夠 透 過 人 物 的 性 格 特 質 經 歷 與 成 長, 獲 得 間 接 的 經 驗, 從 而 得 到 體 悟 與 成 長 ; 並 能 進 一 步 對 文 章 主 旨 有 更 深 刻 的 體 會 33

48 第 四 節 國 小 國 語 教 科 書 人 物 形 象 的 相 關 研 究 本 論 文 題 目 為 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 年 教 科 書 為 例, 以 下 將 探 討 與 本 研 究 相 關 之 論 文, 釐 清 本 研 究 之 定 位 並 彰 顯 本 論 文 之 研 究 價 值 壹 國 小 教 科 書 中 人 物 的 相 關 研 究 歷 年 來 關 於 國 小 教 科 書 中 人 物 的 相 關 博 碩 士 論 文 並 不 多, 研 究 者 依 其 年 代 整 理 如 下 表 2-3-1: 表 國 小 教 科 書 人 物 相 關 研 究 研 究 者 / 年 代 林 佩 君 (2005) 李 鳳 英 (2007) 陳 欣 佑 (2007) 論 文 名 稱 國 小 六 年 級 學 生 對 國 語 課 本 人 物 認 同 與 價 值 觀 之 研 究 - 以 康 軒 版 五 年 級 國 語 課 本 為 例 國 小 國 語 科 歷 史 故 事 課 文 研 究 國 民 小 學 社 會 科 教 科 書 中 政 治 人 物 與 政 治 認 同 的 比 較 分 析 系 所 臺 北 市 立 師 範 學 院 社 會 科 教 育 研 究 所 國 立 臺 北 教 育 大 學 語 文 教 育 學 系 碩 士 班 南 華 大 學 教 育 社 會 學 研 究 所 一 林 佩 君 ( ) 國 小 六 年 級 學 生 對 國 語 課 本 人 物 認 同 與 價 值 觀 之 研 究 - 以 康 軒 版 五 年 級 國 語 課 本 為 例 林 佩 君 先 比 較 康 軒 南 一 翰 林 三 個 版 本 的 人 物 在 各 冊 的 分 佈 情 形 ( 每 冊 有 人 物 介 紹 的 篇 數 總 人 數 與 配 合 議 題 等 整 體 的 分 佈 情 形 ); 再 個 別 了 解 人 物 的 性 別 年 代 國 籍 類 型 等 人 物 特 徵 接 著 由 康 軒 版 國 語 課 本 中 選 取 八 位 不 同 價 值 觀 取 向 的 人 物 代 表 ( 史 懷 哲 林 煥 彰 安 徒 生 米 羅 孔 明 晏 子 李 白 嚴 長 壽 ) 進 行 人 物 認 同 的 問 卷 調 查 34

49 林 佩 君 的 研 究 中, 與 本 研 究 較 相 關 的 在 於 探 討 康 軒 南 一 翰 林 三 個 版 本 一 到 六 年 級 的 國 語 課 本 選 取 的 典 範 人 物, 針 對 人 物 在 各 年 級 的 數 量 分 佈, 以 及 關 於 性 別 國 籍 年 代 人 物 類 型 與 配 合 議 題 ( 生 涯 發 展 教 育 兩 性 教 育 資 訊 教 育 人 權 教 育 家 政 教 育 環 境 教 育 ) 等 進 行 數 量 上 的 統 計 分 析 與 本 研 究 的 相 關 發 現 為 : ( 一 ) 各 版 本 國 語 課 本 關 於 人 物 介 紹 的 課 次 部 分, 在 數 量 比 例 都 是 按 照 低 中 高 年 級 呈 逐 步 增 加 分 配 ( 二 ) 康 軒 版 所 配 合 的 六 個 重 大 議 題, 出 現 最 多 的 是 生 涯 發 展 教 育, 最 少 的 是 兩 性 教 育 ; 南 一 版 出 現 最 多 的 是 生 涯 發 展 教 育 與 人 權 教 育, 其 餘 四 個 重 大 議 題 則 明 顯 略 少 ; 翰 林 版 出 現 最 多 的 是 生 涯 發 展 教 育, 最 少 的 是 家 政 教 育 與 兩 性 教 育 ( 三 ) 女 性 人 物 明 顯 少 於 男 性 ( 四 ) 各 版 本 人 物 在 年 代 與 國 別 的 選 擇 上 算 是 相 當 平 均 的, 其 中 翰 林 版 在 現 代 人 多 選 取 近 年 來 在 新 聞 報 紙 出 現 而 被 報 導 過 的 人 物 ( 五 ) 康 軒 版 人 物 類 型 的 前 三 名 是 文 學 家 發 明 家 政 治 與 軍 事 人 物 ; 南 一 版 人 物 類 型 的 前 三 名 是 特 殊 表 現 人 物 發 明 家 政 治 與 軍 事 人 物 ; 翰 林 版 人 物 類 型 的 前 三 名 是 文 學 家 發 明 家 政 治 與 軍 事 人 物 二 李 鳳 英 ( ) 國 小 國 語 科 歷 史 故 事 課 文 研 究 李 鳳 英 的 研 究 以 民 國 64 年 課 程 標 準 民 國 82 年 課 程 標 準 及 九 年 一 貫 課 程 綱 要 規 範 下 之 國 語 教 科 書 為 範 圍, 運 用 文 本 分 析 法 及 歷 史 研 究 法 進 行 探 究 在 文 本 分 析 法 方 面 主 要 在 探 討 歷 史 故 事 中 的 人 物 主 題 標 題 寫 作 和 插 圖 等 五 個 面 向 與 本 研 究 相 關 研 究 結 論 為 : ( 一 ) 國 小 國 語 科 歷 史 故 事 課 文 的 選 材, 以 歷 史 人 物 為 主, 歷 史 事 件 較 少 ( 二 ) 在 三 種 不 同 的 課 程 標 準 規 範 下, 歷 史 故 事 課 文 的 選 材, 因 不 同 的 政 治 型 態 而 改 變 64 年 課 程 標 準 的 國 編 版 政 治 人 物 較 多, 以 愛 國 建 國 主 題 為 重 ;82 年 35

50 課 程 標 準 開 始 重 視 本 土 化, 在 課 文 中 編 入 許 多 與 台 灣 相 關 的 典 範 人 物, 降 低 中 國 歷 史 人 物 比 例 ; 九 年 一 貫 課 程 綱 要 的 教 材, 歷 史 故 事 選 材 配 合 六 大 議 題, 呈 現 多 元 化 ( 三 ) 歷 史 故 事 課 文 所 選 擇 的 人 物, 男 女 比 例 懸 殊 ( 四 ) 歷 史 故 事 課 文 之 寫 作, 主 題 皆 有 正 向 意 義 ; 寫 作 方 式 能 配 合 兒 童 身 心 發 展, 採 用 各 種 形 式 文 體 來 敘 述 人 物, 大 部 分 課 文 具 有 文 學 性 ; 少 部 分 明 顯 說 教 的 課 文, 趣 味 較 不 足 三 陳 欣 佑 ( ) 國 民 小 學 社 會 科 教 科 書 中 政 治 人 物 與 政 治 認 同 的 比 較 分 析 陳 欣 佑 之 研 究, 主 要 目 的 在 於 探 討 三 個 階 段 ( 舟 山 南 海 九 年 一 貫 模 式 ) 國 民 小 學 社 會 科 教 科 書 中 政 治 人 物 與 政 治 認 同 的 比 較 先 採 取 內 容 分 析 法, 以 舟 山 模 式 南 海 模 式 與 九 年 一 貫 課 程 的 社 會 科 教 科 書 中 人 物 為 背 景 資 料, 分 析 國 民 小 學 社 會 科 教 科 書 中 政 治 人 物 所 佔 的 分 量 再 以 文 本 分 析 法 分 析 政 治 人 物 的 呈 現 與 描 述 手 法, 剖 析 其 潛 藏 的 意 涵, 以 了 解 人 物 出 現 的 背 後 所 代 表 的 時 代 觀 與 意 識 型 態, 討 論 台 灣 政 治 認 同 與 政 治 文 化 的 改 變 研 究 發 現 為 : ( 一 ) 各 時 期 的 政 治 認 同 均 有 其 特 定 的 歷 史 脈 絡 ( 二 ) 舟 山 模 式 呈 現 出 大 中 國 主 義 論 述 的 政 治 認 同 ( 三 ) 南 海 模 式 呈 現 出 大 中 國 主 義 論 述 的 政 治 認 同 ( 四 ) 九 年 一 貫 課 程 呈 現 出 以 台 灣 為 主 體 論 述 的 政 治 認 同 ( 五 ) 在 教 科 書 內 容 中, 強 調 中 國 或 台 灣 的 政 治 人 物 會 造 成 兒 童 不 同 的 政 治 認 同 根 據 上 述, 三 篇 論 文 中 雖 皆 涉 及 國 小 教 科 書 中 人 物 的 探 討 與 研 究, 但 究 在 研 究 焦 點 36

51 研 究 版 本 與 範 圍 上, 與 本 研 究 相 較 仍 有 差 異, 說 明 如 下 : 一 在 研 究 焦 點 上 林 佩 君 的 研 究 焦 點 在 於 六 年 級 兒 童 對 於 課 本 中 人 物 的 認 同 情 形, 焦 點 並 非 置 於 人 物 的 研 究 上, 與 本 研 究 之 焦 點 不 同 李 鳳 英 的 研 究 焦 點 置 於 國 小 國 語 課 本 歷 史 故 事 中 的 人 物 主 題 標 題 寫 作 和 插 圖 等 五 個 面 向, 人 物 僅 是 其 中 一 個 面 向, 亦 非 將 焦 點 全 部 置 於 人 物 之 上 陳 欣 佑 的 研 究 與 本 研 究 的 性 質 最 為 相 近, 研 究 焦 點 主 要 在 於 探 究 不 同 時 期 教 科 書 中 人 物 的 演 變 情 形 ; 不 同 點 在 於 陳 欣 佑 的 研 究 對 象 為 社 會 教 科 書 非 國 語 教 科 書 且 焦 點 雖 然 放 置 在 教 科 書 的 人 物 上, 但 範 圍 只 限 於 政 治 人 物 未 及 於 其 他 人 物, 焦 點 更 為 集 中, 相 較 之 下, 亦 限 縮 了 人 物 的 類 型 範 圍 二 在 研 究 版 本 與 範 圍 上 林 佩 君 的 研 究 是 針 對 九 年 一 貫 的 國 語 教 科 書, 以 康 軒 南 一 翰 林 三 個 版 本 為 研 究 範 圍 研 究 範 圍 只 限 於 同 一 時 期 教 科 書 間 的 比 較 李 鳳 英 的 研 究 以 民 國 64 年 課 程 標 準 民 國 82 年 課 程 標 準 及 九 年 一 貫 課 程 綱 要 規 範 下 之 國 語 教 科 書 為 範 圍, 研 究 其 中 的 歷 史 故 事 課 文 其 研 究 範 圍 和 本 研 究 相 同, 亦 屬 於 縱 向 式 的 比 較 研 究, 但 範 圍 較 小 未 及 於 64 年 以 前 的 版 本 陳 欣 佑 則 以 舟 山 南 海 九 年 一 貫 模 式 下 的 社 會 教 科 書 為 研 究 版 本, 範 圍 聚 焦 於 其 中 的 政 治 人 物 其 研 究 亦 屬 於 縱 向 式 的 比 較 研 究, 但 所 跨 及 的 版 本 亦 未 及 於 64 年 以 前 的 版 本, 且 人 物 的 範 圍 較 小, 僅 限 於 政 治 人 物 37

52 貳 國 小 國 語 教 科 書 中 性 別 角 色 的 相 關 研 究 除 上 述 的 三 篇 論 文 外, 與 本 研 究 相 關 的 論 文 還 有 關 於 性 別 角 色 的 研 究, 研 究 者 將 歷 年 來 國 小 國 語 教 科 書 中 性 別 角 色 的 相 關 研 究 整 理 臚 列 如 下 表 2-3-2: 表 國 小 國 語 教 科 書 中 性 別 角 色 的 相 關 研 究 研 作 者 及 研 究 主 究 研 究 目 的 ( 範 圍 ) 題 方 法 黃 婉 君 (1998) 內 探 討 我 國 國 民 小 學 82 年 國 小 新 版 國 語 容 課 程 標 準 之 各 版 本 國 語 教 科 書 性 別 意 分 教 科 書, 存 在 著 哪 些 性 識 型 態 之 內 容 析 別 意 識 型 態 分 析 研 究 法 文 件 分 析 王 慧 靜 (2000) 探 討 國 民 小 學 不 同 版 本 法 國 民 小 學 國 語 及 不 同 年 級 的 國 語 教 科 教 科 中 父 母 角 書 中, 父 母 角 色 分 布 的 內 色 之 內 容 分 析 情 形 及 呈 現 的 內 容 容 分 析 法 粟 慧 文 (2003) 探 討 九 年 一 貫 課 程 國 小 內 國 小 教 科 書 性 語 文 領 域 不 同 版 本 不 同 容 別 角 色 內 容 分 年 級 的 教 科 書 中, 其 性 分 析 以 語 文 領 別 角 色 分 布 情 形 及 所 呈 析 域 為 例 現 的 內 涵 法 主 要 發 現 與 結 論 1 男 性 人 物 出 現 的 比 例 普 遍 多 於 女 性 人 物 2 在 男 女 職 業 的 多 元 性 方 面, 課 文 圖 片 中 的 男 性 職 業 均 比 女 性 職 業 多 元 3 楷 模 人 物 與 負 面 人 物 皆 以 男 性 居 多 1 母 親 角 色 出 現 的 次 數 多 於 父 親 角 色 出 現 的 次 數 2 父 母 親 的 教 育 性 角 色 多 表 現 在 對 子 女 的 學 習 指 導 及 問 題 解 決 上 3 父 母 的 教 育 性 角 色 有 所 偏 頗, 父 親 角 色 以 行 為 示 範 為 主, 母 親 則 偏 重 常 規 訂 定 及 社 會 化 的 教 化 角 色 1 課 文 的 女 性 出 現 次 數 多 於 男 性 出 現 次 數, 圖 片 則 是 女 性 出 現 次 數 少 於 男 性 出 現 次 數 2 不 論 是 課 文 或 圖 片 所 呈 現 的 男 女 職 業 方 面, 男 性 職 業 均 比 女 性 職 業 多 元 且 專 業, 成 就 高 的 行 業 3 媽 媽 仍 然 是 以 家 事 為 主 照 顧 者 服 侍 全 家 人 的 角 色 ; 爸 爸 則 以 上 班 等 工 作 呈 現 4 女 性 仍 舊 呈 現 溫 柔 慈 愛 男 性 則 是 強 壯 的 愛 冒 險 的 傳 統 特 質 出 現 38

53 探 討 國 小 啟 聰 班 國 語 科 教 科 書 中 的 性 別 角 色 之 古 玉 英 (2003) 內 內 容 與 分 佈 情 形 針 對 國 小 啟 聰 班 國 容 兩 性 出 現 比 例 角 色 分 語 科 教 科 書 性 分 工 角 色 特 質 兩 性 關 別 角 色 之 內 容 析 係 從 事 之 活 動 以 及 兩 分 析 法 性 傑 出 人 物 六 大 類 目 進 行 分 析 1 男 性 出 現 次 數 遠 多 於 女 性 2 傑 出 人 物 的 舉 例 以 男 性 為 主 3 兩 性 社 會 貢 獻 被 提 及 的 次 數, 男 性 皆 多 於 女 性 4 男 性 職 業 多 元 化 ; 女 性 職 業 形 象 被 窄 化 上 列 四 篇 論 文 皆 以 國 小 國 語 課 本 中 的 人 物 為 探 討 對 象, 但 四 篇 論 文 的 研 究 焦 點 及 主 題 皆 置 於 性 別 意 識 上, 與 本 研 究 的 主 題 及 焦 點 不 同 在 版 本 及 範 圍 方 面, 四 篇 研 究 皆 是 對 當 時 的 國 語 課 本 進 行 研 究, 而 未 及 於 不 同 時 期 的 縱 向 比 較 39

54 參 小 結 本 論 文 的 題 目 為 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 39 年 -97 年 教 科 書 為 例, 針 對 不 同 時 期 國 語 教 科 書 中 的 人 物 形 象 進 行 研 究 分 析, 與 本 研 究 相 關 的 論 文 僅 七 篇, 可 說 是 鳳 毛 麟 角 相 關 的 研 究 在 焦 點 主 題 上, 多 偏 向 於 性 別 意 識 的 分 析 研 究, 未 能 有 全 面 性 的 人 物 形 象 探 討 ; 在 範 圍 及 版 本 方 面, 多 以 為 當 時 期 教 科 書 為 研 究 對 象, 較 少 涉 及 不 同 時 期 教 科 書 之 縱 向 比 較 研 究, 僅 李 鳳 英 (2007) 陳 欣 佑 (2007) 之 研 究 跨 及 不 同 時 期 教 科 書 內 容 的 縱 向 研 究, 但 陳 欣 佑 是 以 社 會 教 科 書 為 研 究 對 象, 而 非 國 語 教 科 書, 且 兩 篇 研 究 皆 未 探 討 64 年 版 以 前 的 教 科 書 綜 上 所 述, 可 發 現 目 前 對 於 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 的 相 關 研 究 甚 少, 尤 其 未 有 研 究 者 針 對 政 府 遷 臺 後 至 今 的 國 語 教 科 書 人 物 方 面 進 行 全 面 性 研 究, 此 方 面 的 研 究 尚 待 進 行, 此 為 本 研 究 的 價 值 所 在 40

55 第 三 章 研 究 設 計 與 實 施 本 研 究 旨 在 探 討 民 國 39 年 至 97 年, 依 據 歷 次 課 程 標 準 所 編 定 之 國 語 教 科 書 人 物 形 象, 一 方 面 透 過 內 容 分 析 法 進 行 國 語 課 本 中 人 物 形 象 類 型 的 量 化 比 較 分 析, 另 一 方 面 透 過 文 獻 資 料 分 析 法 瞭 解 歷 次 課 程 標 準 修 訂 之 時 代 背 景 教 育 理 念 修 訂 目 的 等, 對 量 化 資 料 進 行 檢 視 並 提 出 質 性 解 釋 全 章 分 為 四 節, 分 節 說 明 本 研 究 之 設 計 與 實 施 方 式 : 第 一 節 研 究 流 程 第 二 節 研 究 方 法 第 三 節 研 究 對 象 第 四 節 研 究 工 具 第 一 節 研 究 流 程 本 研 究 針 對 以 下 不 同 時 期 國 語 教 科 書 進 行 人 物 形 象 的 內 容 分 析, 計 七 個 階 段 九 套 教 科 書, 總 計 100 冊 研 究 流 程 如 下 圖 3-1-1: 30 年 11 月 小 學 國 語 課 程 標 準 : 高 級 1~4 冊 41 年 11 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 51 年 7 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 57 年 1 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 64 年 8 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 82 年 9 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 :1~12 冊 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 : 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 :1~12 冊 41

56 國 小 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 演 變 之 研 究 以 民 國 39 年 -97 年 教 科 書 為 例 蒐 集 閱 讀 文 獻 資 料 蒐 集 閱 讀 各 時 期 國 小 教 科 書 文 本 相 關 文 獻 整 理 分 析 教 科 書 文 本 分 析 統 計 歷 年 課 程 綱 要 分 析 統 計 結 果 之 探 討 其 它 相 關 文 獻 橫 向 分 析 比 較 縱 向 分 析 比 較 綜 合 性 討 論 結 論 與 建 議 圖 研 究 流 程 42

57 第 二 節 研 究 方 法 本 研 究 先 以 文 獻 資 料 分 析 法 針 對 歷 年 公 布 的 課 程 標 準 及 其 修 訂 過 程 進 行 整 理 分 析, 輔 以 文 獻 書 籍 資 料 瞭 解 修 訂 過 程 修 訂 目 的 及 當 時 的 時 代 背 景 教 育 理 念, 以 提 供 國 語 課 本 內 容 演 變 修 訂 的 背 景 資 料, 以 期 在 資 料 解 讀 分 析 時 能 質 量 並 重, 更 完 整 的 呈 現 研 究 資 料 及 結 果 的 演 變 脈 絡 其 次, 再 以 內 容 分 析 法 分 別 由 分 布 情 形 國 籍 時 代 性 別 職 業 人 格 特 質 等 面 向, 針 對 國 語 課 本 中 所 出 現 的 人 物 進 行 整 理 分 析 最 後, 綜 合 運 用 文 獻 資 料 分 析 法 及 內 容 分 析 法 研 究 所 得 資 料, 結 合 量 化 與 質 化 資 料, 進 行 資 料 解 讀 與 分 析, 提 出 研 究 結 果 與 研 究 建 議 壹 文 獻 資 料 分 析 法 文 獻 資 料 分 析 法 是 一 種 對 社 會 現 象 的 間 接 觀 察 方 法, 它 包 括 對 歷 史 資 料 的 蒐 集 檢 驗 和 分 析 文 獻 資 料 分 析 法 以 系 統 而 客 觀 的 界 定 評 鑑 並 綜 括 證 明 的 方 法, 以 確 定 過 去 事 件 的 確 實 性 和 結 論 主 要 目 的 在 於 了 解 過 去, 洞 察 現 在 預 測 將 來 ( 葉 至 誠 葉 立 誠,2004) 應 用 時 機 主 要 在 於 當 研 究 者 感 興 趣 的 歷 史 情 境 不 可 能 重 現 研 究 問 題 無 法 用 實 驗 驗 證 或 研 究 者 欲 運 用 其 研 究 結 果 來 反 思 與 應 用 其 研 究 結 果 在 社 會 情 境 的 探 究 上 時 過 程 分 為 : 蒐 集 資 料 摘 錄 和 整 理 文 獻 三 項 主 要 程 序 本 研 究 蒐 集 中 華 民 國 教 育 及 課 程 史 之 相 關 文 獻, 及 政 府 遷 臺 後 教 育 經 濟 政 治 發 展 資 料, 並 以 遷 臺 前 後 歷 次 公 布 之 課 程 標 準 為 依 據, 探 討 政 治 經 濟 社 會 課 程 發 展 等 時 空 背 景, 作 為 本 研 究 在 探 討 教 科 書 人 物 形 象 演 變 的 背 景 依 據 貳 內 容 分 析 法 43

58 一 內 容 分 析 法 的 定 義 歐 用 生 (1992) 綜 合 了 國 內 外 學 者 對 於 內 容 分 析 法 定 義 的 看 法, 指 出 : 內 容 分 析 法 是 一 種 透 過 量 化 的 技 巧 以 及 質 的 分 析, 以 客 觀 及 系 統 的 態 度, 對 文 件 內 容 進 行 研 究 與 分 析, 藉 以 推 論 產 生 該 項 文 件 內 容 的 環 境 背 景 以 及 意 義 的 一 種 研 究 方 法 二 內 容 分 析 法 的 發 展 演 變 內 容 分 析 發 展 於 二 十 世 紀 初, 早 期 研 究 的 對 象 為 大 眾 傳 播 媒 介, 用 以 分 析 歸 類 傳 播 的 內 容, 但 並 不 推 論 傳 播 內 容 的 內 在 用 意 動 機 或 意 圖, 只 研 究 傳 播 內 容 呈 現 的 是 什 麼, 隨 著 內 容 分 析 法 的 不 斷 發 展 與 應 用, 現 今 已 廣 泛 使 用 於 社 會 科 學 的 研 究, 尤 其 近 年 來 許 多 關 於 教 科 書 等 課 程 教 材 的 研 究 大 多 使 用 內 容 分 析 法 為 主 要 研 究 方 法 內 容 分 析 法 也 由 二 十 世 紀 初 僅 止 於 量 化 的 資 料 呈 現, 發 展 至 今 日 的 質 量 並 重 質 量 相 輔 除 了 量 化 資 料 外, 更 進 一 步 推 論 分 析 文 件 內 容 的 內 在 蘊 含 用 意, 兼 重 研 究 對 象 表 層 的 具 體 的 內 容 之 呈 現, 及 其 背 後 的 內 在 的 意 涵 之 探 討 三 內 容 分 析 法 的 研 究 目 的 葉 乃 嘉 (2006) 指 出 內 容 分 析 法 的 研 究 旨 在 : ( 一 ) 將 文 獻 的 內 容 歸 納 成 質 化 的 研 究 素 材, ( 二 ) 將 質 化 的 研 究 素 材 轉 化 為 量 化 的 資 料, ( 三 ) 再 以 量 化 的 資 料 作 為 推 論 的 基 礎, 來 評 量 其 他 類 似 事 件 在 質 性 上 變 化 的 可 能 性 量 的 研 究 適 用 於 分 析 顯 著 內 容, 即 構 成 文 章 的 物 質 的 非 推 論 的 材 料 ; 質 的 分 析 適 用 於 探 討 潛 在 內 容, 即 構 成 文 件 的 材 料 中 推 論 的 蘊 含 的 和 潛 在 的 意 義 (Dane,1990:177; 引 自 歐 用 生,2003) 內 容 分 析 是 質 與 量 並 重 的 研 究 方 法 ( 歐 用 生,2003, 楊 孝 濚,1984) 內 容 分 析 主 要 在 分 析 Lasswell(1952) 和 Holsti(1968) 傳 播 模 式 中 的 六 個 因 素, 44

59 即 誰 以 什 麼 方 法, 將 某 些 訊 息, 傳 遞 給 誰, 為 什 麼? (who says what, to whom, how and with what effect? and why?) ( 歐 用 生,2003) ( 一 ) 誰 訊 息 的 來 源 ( 二 ) 說 些 什 麼 訊 息 的 內 容 ( 三 ) 說 給 誰 訊 息 的 接 受 者 ( 四 ) 如 何 傳 播 訊 息 的 傳 播 技 巧 ( 五 ) 有 什 麼 影 響 訊 息 的 效 果 ( 六 ) 為 什 麼 傳 播 的 理 由 綜 上 所 述, 內 容 分 析 法 的 目 的 在 於 以 科 學 的 系 統 化 的 方 法 轉 譯 研 究 資 料, 將 文 字 的 聲 音 的 舉 凡 各 種 複 雜 形 式 之 研 究 原 始 資 料, 量 化 為 簡 單 的 統 計 資 料, 量 化 後 即 能 將 所 欲 研 究 的 主 題 清 楚 的 完 整 的 由 原 始 資 料 中 獨 立 抽 離 並 以 量 化 資 料 呈 現 清 楚 的 量 化 呈 現 研 究 資 料 的 顯 著 內 容 後, 進 一 步 以 文 字 說 明 深 究 這 些 量 化 資 料 的 潛 在 內 容, 即 構 成 文 件 的 材 料 中 推 論 的 蘊 含 的 和 潛 在 的 意 義, 以 量 與 質 的 相 輔 研 究, 使 研 究 能 夠 更 加 全 面 完 善 四 內 容 分 析 法 的 研 究 步 驟 吳 英 長 (1981) 認 為 內 容 分 析 法 的 實 施 步 驟 為 : ( 一 ) 決 定 研 究 的 課 題 ( 二 ) 抽 樣 ( 三 ) 決 定 類 目 與 分 析 單 位 ( 四 ) 量 化 ( 五 ) 資 料 分 析 ( 六 ) 檢 討 與 建 議 王 文 科 (2001) 認 為 內 容 分 析 的 步 驟 有 : 確 定 的 目 標 決 定 蒐 集 資 料 的 方 法 ( 抽 樣 類 別 紀 錄 單 位 脈 絡 單 位 計 數 系 統 ) 安 排 分 析 程 序 45

60 歐 用 生 (2003) 指 出 內 容 分 析 法 的 研 究 步 驟 為 : ( 一 ) 擬 訂 研 究 目 的 ( 二 ) 訂 定 研 究 單 位 和 類 目 ( 三 ) 決 定 研 究 對 象 ( 四 ) 考 驗 信 度 效 度 ( 五 ) 搜 集 與 分 析 資 料 ( 六 ) 撰 寫 研 究 報 告 綜 合 上 述 學 者 意 見, 本 研 究 內 容 分 析 法 研 究 步 驟 呈 現 如 下 圖 3-2-1: 研 究 目 的 決 定 研 究 對 象 分 析 單 位 研 究 對 象 內 容 的 量 化 量 化 資 料 的 質 性 分 析 撰 寫 研 究 報 告 圖 本 研 究 內 容 分 析 法 研 究 步 驟 46

61 五 分 析 模 式 內 容 分 析 法 在 進 行 時, 是 根 據 研 究 目 的 選 擇 設 計 分 析 之 模 式, 楊 孝 濚 (1984) 將 內 容 分 析 設 計 模 式 分 成 六 種 : ( 一 ) 同 一 來 源 而 不 同 時 間 的 傳 播 內 容 ( 二 ) 同 一 來 源 而 不 同 情 境 的 傳 播 內 容 ( 三 ) 同 一 來 源 而 不 同 對 象 的 傳 播 內 容 ( 四 ) 同 一 來 源 中 不 同 傳 播 內 容 的 相 關 ( 五 ) 不 同 來 源 傳 播 內 容 之 分 析 針 對 傳 播 者 的 差 異 ( 六 ) 藉 不 同 來 源 的 傳 播 內 容 ( 其 一 為 標 準 化 的 傳 播 內 容 ) 比 較 傳 播 表 現 的 成 效 本 研 究 旨 在 探 討 以 內 容 分 析 法 呈 現 的 量 化 資 料 和 文 獻 相 關 背 景 資 料 間 的 關 係, 針 對 民 國 39 年 至 97 年 各 階 段 的 國 語 課 本 進 行 研 究, 分 析 同 一 來 源 -- 國 語 教 科 書, 在 不 同 時 間 -- 歷 次 課 程 標 準 修 訂 後, 其 內 容 之 差 異 故 基 於 此 研 究 目 的, 主 要 採 用 第 一 種 分 析 方 式 同 一 來 源 而 不 同 時 間 的 傳 播 內 容, 用 於 分 析 同 一 來 源 的 訊 息, 以 比 較 不 同 時 間 所 產 生 的 差 異, 據 此 以 了 解 其 間 的 異 同 及 發 展 趨 勢 ( 見 圖 3-2-2) 其 次, 九 年 一 貫 課 程 已 全 面 開 放 民 間 審 定 本 的 教 科 書, 在 96 學 年 度 的 國 語 教 科 書 中 會 有 同 時 並 行 的 三 個 不 同 版 本 的 國 語 教 科 書, 分 別 為 : 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 故 在 九 年 一 貫 課 程 的 國 語 教 科 書 中 會 先 進 行 同 一 時 期 三 個 版 本 的 內 容 比 較 分 析, 屬 於 第 五 種 分 析 方 式 不 同 來 源 傳 播 內 容 之 分 析 針 對 傳 播 者 的 差 異, 同 一 時 間 內, 不 同 教 科 書 的 來 源 : 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版, 產 生 三 種 不 同 的 內 容 ( 見 圖 3-2-3) 本 研 究 以 第 一 種 分 析 方 式 為 主, 第 五 種 分 析 方 式 為 輔, 探 討 不 同 階 段 國 語 教 科 書 人 物 形 象 之 演 變 ( 見 圖 3-2-4) 47

62 來 自 A 來 源 的 訊 息 : 時 間 t1 來 自 A 來 源 的 訊 息 : 時 間 t2 內 容 變 項 X A xt1 A xt2 傳 播 內 容 之 趨 勢 圖 同 一 來 源 而 不 同 時 間 的 傳 播 內 容 ( 資 料 來 源 : 引 自 楊 孝 濚,1984:816) 來 自 A 來 源 的 訊 息 來 自 B 來 源 的 訊 息 內 容 變 項 X A X B X 傳 播 者 間 的 差 異 圖 不 同 來 源 傳 播 內 容 之 分 析 針 對 傳 播 者 的 差 異 ( 資 料 來 源 : 引 自 楊 孝 濚,1984:818) 48

63 研 究 者 將 圖 兩 種 分 析 方 式 結 合, 修 改 而 得 本 研 究 之 內 容 分 析 模 式 如 下 圖 t 1 t 2 t 3 t 4 t 5 t 6 t 7 A xt1 A xt2 A xt3 A xt4 A xt5 A xt6 A xt7 內 容 之 異 同 及 趨 勢 B xt7 t1: 表 示 民 國 30 年 11 月 小 學 國 語 課 程 標 準 t2: 表 示 民 國 41 年 11 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 t3: 表 示 民 國 51 年 7 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 t4: 表 示 民 國 57 年 1 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 t5: 表 示 民 國 64 年 8 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 t6: 表 示 民 國 82 年 9 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 t7: 表 示 民 國 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 Axt1: 表 示 依 據 民 國 30 年 11 月 小 學 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt2: 表 示 依 據 民 國 41 年 11 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt3: 表 示 依 據 民 國 51 年 7 月 國 民 學 校 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt4: 表 示 依 據 民 國 57 年 1 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt5: 表 示 依 據 民 國 64 年 8 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt6: 表 示 依 據 民 國 82 年 9 月 國 民 小 學 國 語 課 程 標 準 之 國 語 課 本 人 物 形 象 Axt7: 表 示 依 據 民 國 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 之 南 一 版 國 語 課 本 人 物 形 象 Bxt7: 表 示 依 據 民 國 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 之 康 軒 版 國 語 課 本 人 物 形 象 Cxt7: 表 示 依 據 民 國 92 年 九 年 一 貫 語 文 領 域 課 程 綱 要 之 翰 林 版 國 語 課 本 人 物 形 象 C xt7 圖 本 研 究 之 內 容 分 析 模 式 49

64 肆 小 結 本 研 究 依 據 上 述 對 於 文 獻 資 料 分 析 法 及 內 容 分 析 法 的 探 討, 進 一 步 形 成 本 研 究 研 究 步 驟 流 程 ( 見 第 三 章 第 一 節 研 究 流 程 圖 3-1-1) 本 研 究 以 國 語 教 科 書 ( 顯 著 內 容 ) 中 的 人 物 為 研 究 對 象, 整 理 量 化 不 同 時 期 國 語 教 科 書 所 出 現 的 人 物, 以 此 資 料 為 推 論 基 礎, 輔 以 文 獻 資 料 分 析 法 所 得 的 背 景 資 料 進 行 質 的 分 析, 對 於 研 究 對 象 的 潛 在 內 容 蘊 含 訊 息 進 行 探 討 與 推 論, 了 解 國 語 教 科 書 人 物 形 象 之 演 變 50

65 第 三 節 研 究 對 象 本 研 究 對 象 為 民 國 39 年 至 97 年, 不 同 時 期 國 小 國 語 教 科 書, 總 計 七 個 階 段 九 套 教 科 書,100 冊 課 本 分 析 對 象 為 國 小 國 語 教 科 書, 並 輔 以 教 學 指 引 作 為 參 考 本 研 究 的 研 究 對 象 詳 細 資 料 臚 列 如 表 3-3-1: 表 本 研 究 國 語 教 科 書 版 本 資 料 課 程 標 準 年 代 / 民 國 名 稱 冊 次 冊 數 30 年 39 年 高 級 小 學 國 語 課 本 第 一 冊 ~ 第 四 冊 4 冊 41 年 49 年 ~50 年 國 民 學 校 國 語 課 本 初 級 第 一 冊 ~ 第 八 冊 國 民 學 校 國 語 課 本 高 級 第 一 冊 ~ 第 四 冊 12 冊 51 年 55 年 ~58 年 國 民 學 校 國 語 課 本 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 57 年 57 年 ~63 年 國 民 小 學 國 語 課 本 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 64 年 73 年 ~79 年 國 民 小 學 國 語 課 本 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 82 年 86 年 ~91 年 國 民 小 學 國 語 課 本 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 年 國 民 小 學 國 語 課 本 ( 南 一 版 ) 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 92 年 年 國 民 小 學 國 語 課 本 ( 康 軒 版 ) 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 年 國 民 小 學 國 語 課 本 ( 翰 林 版 ) 第 一 冊 ~ 第 十 二 冊 12 冊 總 計 冊 數 100 冊 51

66 第 四 節 研 究 工 具 內 容 分 析 法 在 決 定 研 究 目 的 樣 本 後, 即 進 入 最 主 要 的 部 份 -- 類 目 和 分 析 單 位 的 決 定 ( 楊 孝 濚,1984) 歐 用 生 (2003) 也 指 出 內 容 分 析 法 觀 察 測 量 的 特 定 的 材 料, 通 常 包 括 分 析 單 位 (units) 和 分 析 類 目 (categories) 研 究 類 目 和 研 究 單 位 的 操 作 性 定 義 要 極 為 明 確, 才 能 使 內 容 分 析 法 達 到 科 學 方 法 的 要 求 以 下 分 別 就 分 析 單 位 和 分 析 類 目 加 以 說 明 : 壹 分 析 單 位 說 明 內 容 分 析 牽 涉 到 兩 個 過 程 : 指 定 其 所 要 測 量 內 容 特 性, 以 及 當 它 們 出 現 在 文 件 上 時, 研 究 者 必 須 用 來 確 認 並 記 錄 這 些 特 性 的 規 則 (rules) 記 錄 單 位 (recording unit) 是 一 個 參 考 點 出 現 時 的 最 小 內 容 體 而 脈 絡 單 位 (context unit) 則 是 一 個 記 錄 單 位 特 性 所 能 被 參 照 檢 視 的 最 大 內 容 例 如, 記 錄 單 位 可 以 是 一 個 單 一 術 語, 但 是 為 了 決 定 這 個 術 語 是 否 受 到 偏 好 影 響, 研 究 者 必 須 考 慮 術 語 出 現 的 整 個 句 子 ( 脈 絡 單 位 )( 潘 明 宏 譯,1999) 歐 用 生 (2003) 指 出, 分 析 單 位 是 內 容 量 化 時 依 循 的 標 準, 最 常 使 用 的 有 : 字 (words) 主 題 (themes) 人 物 (characters) 項 目 (items) 時 間 及 空 間 單 位 (space and time units) 課 章 段 詞 句 頁 等, 各 種 分 析 單 位 均 應 配 合 研 究 的 目 的 而 設 定 其 中 教 科 書 的 內 容 分 析 通 常 採 用 章 節 單 元 課 段 詞 句 字 頁 等 單 位 本 研 究 之 目 的 在 於 探 討 國 語 課 本 中 的 人 物 形 象, 因 而 以 人 物 為 分 析 單 位 ( 記 錄 單 位 ), 亦 參 酌 課 文 中 對 人 物 的 描 述 與 說 明 之 文 句 ( 脈 絡 單 位 ), 以 瞭 解 課 文 中 對 此 人 物 的 側 重 形 象 貳 分 析 類 目 說 明 Bernard Berelson(1971) 指 出, 內 容 分 析 的 成 敗 取 決 於 它 的 類 目 研 究 是 否 有 建 設 性, 是 與 將 類 目 做 明 確 設 計, 以 適 應 問 題 與 內 容 所 需 的 程 度 有 關 因 此 內 容 分 析 最 重 要 就 是 它 的 類 目 系 統 ( 潘 明 宏 譯,1999) 52

67 類 目 是 內 容 歸 類 的 標 準,Berelson(1962) 將 類 目 分 為 兩 大 類 : 一 說 什 麼 類 目 ( what is said categories): 用 以 測 量 內 容 的 實 質, 包 括 主 題 方 向 特 徵 主 角 權 威 或 來 源 出 處 等 類 二 如 何 說 類 目 ( how it is said categories): 用 以 測 量 內 容 的 形 式, 包 括 傳 播 的 類 型 敘 述 的 形 式 感 情 的 強 度 策 略 等 類 ( 引 自 歐 用 生,2003) 類 目 的 來 源 與 發 展 主 要 分 為 兩 種, 一 為 依 據 理 論 或 過 去 研 究 結 果 發 展 而 成, 二 為 由 研 究 者 依 據 研 究 目 的 與 需 要 自 行 發 展 訂 定 的 本 研 究 的 第 一 個 分 析 面 向 : 人 格 特 質, 是 藉 由 價 值 類 目 進 行 分 析 本 研 究 的 類 目 主 要 是 採 用 吳 英 長 和 洪 文 瓊, 參 考 國 內 外 學 者 的 研 究 與 理 論 經 過 多 次 修 訂 發 展 而 成 的 吳 洪 氏 價 值 類 目 表 ( 第 八 次 修 正 )( 見 附 錄 四 ), 再 由 研 究 者 依 研 究 實 際 需 要 進 行 修 訂 修 訂 後 的 類 目 說 明 及 類 目 編 碼 見 下 表 3-4-1: 表 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 類 目 表 類 目 說 明 及 編 碼 類 目 從 屬 人 與 自 己 ( 有 關 個 人 日 常 起 居 行 為 與 做 事 態 度 的 要 求, 偏 個 人 人 格 塑 造 ) 類 目 編 碼 儉 樸 廉 潔 1 謙 遜 有 禮 2 誠 實 不 欺 3 勇 敢 正 義 4 說 明 節 約 節 用 不 貪 圖 享 受 不 浪 費 不 奢 侈 不 取 非 分 的 財 物, 不 貪 求 非 分 的 名 祿 虛 心 能 容 不 恥 下 問 不 自 大 自 滿 行 事 待 人 合 於 禮 節 能 互 相 禮 讓, 不 與 他 人 爭 態 度 可 親 舉 止 莊 重 行 為 中 規 中 矩 不 高 傲 依 據 事 理 良 心, 坦 白 不 說 謊 不 佔 人 便 宜 做 事 合 於 人 心 正 道 合 於 義 理 有 勇 氣 膽 識, 敢 於 作 為, 不 避 艱 險, 不 畏 邪 惡, 敢 面 對 現 實, 一 往 直 前 能 主 持 正 義, 見 義 勇 為, 捨 己 為 人, 路 見 不 平, 拔 刀 相 助, 不 受 威 脅, 不 受 利 誘 知 恥 自 省 5 反 省 自 躬, 勇 於 認 錯, 知 過 必 改, 有 羞 恥 心 53

68 自 信 樂 觀 6 自 動 奮 發 7 堅 毅 不 屈 8 負 責 踏 實 9 勤 奮 有 恆 10 對 自 己 有 信 心, 能 肯 定 自 我, 擇 善 固 執, 據 理 力 爭, 果 斷 不 受 他 人 影 響, 不 剛 愎 自 用 積 極 進 取, 心 胸 豁 達, 知 所 滿 足, 自 在 自 得, 不 怨 天, 不 尤 人 不 待 鞭 策, 主 動 尋 覓 機 先 立 志 做 大 事, 不 甘 居 人 後, 力 爭 上 游, 頂 天 立 地 控 制 情 緒, 吃 苦 耐 勞, 沉 著 堅 定, 不 怕 困 難, 奮 鬥 到 底, 忍 辱 負 重 敬 業, 做 事 兢 兢 業 業, 全 力 以 赴, 受 人 之 託, 忠 人 之 事 腳 踏 實 地, 實 事 求 是, 按 部 就 班, 不 急 功 近 利, 不 講 求 表 面 勤 於 學 習, 努 力 工 作 有 毅 力, 行 事 持 久 不 變, 不 三 心 二 意 躬 行 實 踐 11 身 體 力 行, 竭 力 實 行, 努 力 去 做 專 心 一 志 12 全 神 貫 注, 能 聚 精 會 神, 不 受 外 界 干 擾 心 思 周 密, 做 事 小 心 仔 細, 三 思 而 後 行, 不 莽 撞 冒 失 行 細 心 謹 慎 13 事 觀 察 入 微, 能 注 意 覺 察 細 微 之 處 惜 時 善 用 能 珍 惜 時 間, 善 用 時 間, 妥 善 安 排 規 劃 時 間, 不 使 光 陰 14 虛 度 知 福 惜 福 15 珍 惜 自 己 所 擁 有, 知 足 而 不 貪 求 整 潔 衛 生 16 注 重 個 人 環 境 的 整 齊 清 潔, 使 其 乾 淨 衛 生 而 有 條 理 沉 著 機 智 冷 靜 沉 穩, 不 感 情 用 事, 且 能 聰 明 靈 敏 的 處 理 問 題 隨 17 機 應 變, 應 對 各 種 情 況 賢 良 淑 德 18 溫 良 賢 淑, 有 德 性 的 婦 女 對 於 不 明 白 的 事 理, 持 懷 疑 的 態 度, 積 極 觀 察 探 索, 以 探 索 求 真 19 求 得 事 理 的 真 相 不 迷 信 創 造 思 考 能 跳 脫 制 式 化 的 僵 化 的 思 考, 發 揮 創 意, 想 法 具 有 獨 創 20 性, 以 不 同 的 角 度 靈 活 的 思 考, 善 於 變 通 批 判 思 考 能 根 據 事 實 證 據, 謹 慎 仔 細 的 推 論 評 估 與 思 考, 並 21 做 合 理 的 批 判 性 的 結 論 價 值 澄 清 在 人 生 中 遇 到 問 題 抉 擇 與 判 斷 時, 能 夠 思 考 評 估 後 做 22 出 理 性 自 由 的 判 斷 對 抉 擇, 並 能 尊 重 他 人 的 價 值 判 斷 探 險 遊 歷 勇 於 冒 險 探 索 23 遊 歷 四 方, 增 廣 見 聞 54

69 人 與 家 庭 ( 有 關 家 庭 構 成 分 子 之 間 的 行 為 要 求, 偏 重 家 庭 成 員 的 關 係 ) 人 與 社 會 ( 有 關 個 人 營 社 會 生 活 的 行 為 要 求, 偏 重 團 體 生 活 的 人 際 關 係 ) 強 健 體 魄 24 鍛 鍊 身 心 體 魄, 使 身 體 強 健 閱 讀 求 知 25 喜 愛 閱 讀, 不 斷 充 實 自 己, 豐 富 學 識 製 造 發 明 26 具 獨 創 新 穎 的 見 解, 積 極 投 入 研 究 自 己 有 興 趣 的 領 域, 進 而 製 造 發 明 新 的 事 物 或 研 發 出 新 的 方 法 孝 順 親 長 27 子 孫 對 尊 親 屬 的 關 心, 不 使 尊 長 憂 勞 或 蒙 羞 家 庭 情 感 祖 孫 之 情 28 親 子 之 情 29 祖 父 母 屬 對 子 孫 輩 的 關 心 與 教 導, 呵 護 與 疼 愛, 不 寬 縱 不 過 責 父 母 與 兒 女 的 互 動 與 關 心 父 母 對 兒 女 的 呵 護 與 疼 愛, 不 寬 縱 不 過 責 手 足 之 情 30 兄 弟 姊 妹 間 的 關 心, 兄 友 弟 恭 朋 友 情 誼 31 師 生 情 誼 32 朋 友 間 誠 摯 的 感 情, 相 互 關 懷 互 助 互 信, 能 患 難 與 共, 互 相 扶 持 教 師 對 學 生 的 付 出 關 心 與 教 導 學 生 對 於 教 師 的 尊 敬 與 感 謝 兩 性 互 動 33 與 異 性 有 合 宜 健 康 的 互 動 慎 選 友 伴 34 審 慎 選 擇 朋 友, 結 交 良 朋 益 友 團 結 合 作 35 能 團 結 一 心 樂 意 跟 別 人 共 事, 互 相 幫 助, 不 獨 來 獨 往 和 氣 友 善 36 態 度 和 藹 可 親, 與 他 人 相 處 和 睦 融 洽, 能 替 他 人 著 想 敦 親 睦 鄰 37 守 望 相 助 38 鄰 居 親 戚 間 經 常 往 來 互 動, 相 互 關 心 幫 忙, 與 鄰 居 親 戚 間 相 處 愉 快 融 洽, 社 區 間 鄰 里 間 更 加 和 諧 鄰 里 居 民 互 相 幫 助 互 相 扶 持, 共 同 守 護 家 園, 讓 社 區 及 居 住 環 境 更 加 安 全 熱 心 助 人 39 樂 於 幫 助 他 人 解 決 困 難 悲 天 憫 人 40 仁 愛 寬 厚 41 對 朋 友 及 弱 小 的 關 懷, 愛 護 動 物 民 胞 物 與, 人 溺 己 溺, 富 同 情 心 能 關 懷 社 會 時 局, 哀 憐 他 人 疾 苦 待 人 寬 厚, 有 寬 廣 的 胸 懷 和 包 容 的 氣 度, 能 包 容 他 人, 不 計 較 別 人 的 過 錯, 予 別 人 以 自 新 的 機 會 為 官 者 仁 民 愛 物, 能 替 老 百 姓 著 想 感 恩 圖 報 42 受 恩 勿 忘, 心 存 感 謝 回 饋 奉 獻 43 能 貢 獻 自 己 的 心 力 或 金 錢, 回 贈 於 他 人 及 社 會, 讓 社 會 能 更 進 步 更 美 好 能 犧 牲 自 己 的 利 益, 以 社 會 人 民 為 先, 付 出 自 己 的 心 力, 為 社 會 及 人 民 謀 取 更 大 的 利 益 及 幸 福 55

70 肯 定 每 人 都 有 基 本 的 人 格 尊 嚴 與 權 利, 公 平 的 對 待 他 人, 民 主 法 治 不 強 人 所 難 44 遵 守 國 家 法 律, 履 行 權 利 與 義 務, 不 利 用 特 權, 不 循 私 玩 法 信 守 承 諾 45 踐 履 諾 言, 不 失 信 於 別 人, 按 時 赴 約 或 行 事 忠 貞 愛 國 勇 於 為 主 人 君 上 國 家 效 命 46 忠 於 國 家 敬 愛 國 家 勇 於 為 國 犧 牲 敬 軍 愛 民 47 軍 愛 民 民 敬 軍, 軍 民 互 助 互 敬 公 益 公 德 48 愛 護 公 物, 熱 心 公 益, 維 護 公 共 秩 序 與 環 境 表 達 溝 通 清 楚 明 確 適 宜 的 表 達 想 法 與 意 見 49 運 用 說 話 技 巧, 恰 當 合 宜 的 表 達 嚴 守 紀 律 50 在 不 同 的 團 體 中 能 守 其 中 應 持 的 態 度 應 守 的 規 律 和 平 安 寧 社 會 國 家 人 與 人 之 間 沒 有 爭 鬥 沒 有 戰 爭 平 靜 安 寧 51 的 狀 態 開 立 教 化 宣 揚 學 說 與 思 想, 教 導 感 化 人 民 與 社 會, 使 人 民 與 社 會 52 更 趨 於 完 善 美 好 的 境 地 拓 殖 建 設 不 畏 艱 險 拓 墾 荒 地, 使 荒 地 成 為 良 田 53 建 設 地 方 或 國 家, 使 其 繁 榮 進 步 擁 有 社 區 共 同 體 的 意 識, 能 關 懷 社 區 協 力 經 營 積 極 參 社 區 營 造 與 社 區 公 共 事 務 參 與 社 區 的 經 營 與 創 造, 改 善 美 化 社 54 區 整 體 環 境, 發 展 社 區 文 化 特 色, 以 提 升 社 區 環 境 與 生 活 內 涵 復 國 建 國 推 翻 暴 政, 使 人 民 能 過 著 安 居 樂 業 的 生 活 55 忍 辱 負 重 勵 精 圖 治, 恢 復 失 土 或 國 家 人 與 自 然 愛 護 環 境 56 愛 護 生 活 和 自 然 環 境, 不 破 壞 並 能 加 以 保 護 ( 有 關 個 人 愛 護 動 物 57 愛 護 動 物 尊 重 生 命, 不 隨 意 獵 殺 並 能 加 以 保 護 與 生 活 環 境 熱 愛 自 然 喜 歡 親 近 自 然, 能 欣 賞 自 然 界 中 的 動 植 物 及 親 近 自 然 58 間 的 互 動 關 景 色 係 ) 珍 惜 資 源 59 珍 惜 現 有 的 資 源 節 約 使 用 其 它 專 業 才 能 60 運 用 專 業 才 能, 而 有 一 番 成 就 成 長 議 題 了 解 接 受 自 己 身 體 上 的 成 長 與 成 熟 61 面 對 心 理 上 的 成 長 或 衝 突 時, 能 調 適 情 緒 與 認 知, 肯 定 自 己 的 成 長 與 轉 變 健 康 養 生 注 重 飲 食 運 動 作 習 生 活 習 慣 等, 懂 得 保 養 身 體, 使 62 身 體 更 為 健 康 56

71 認 識 傳 統 文 化, 能 欣 賞 學 習 傳 統 文 化, 使 其 得 以 傳 接 繼 文 化 傳 承 63 承 宣 揚 文 化 64 熱 愛 我 國 固 有 文 化, 宣 揚 傳 承 我 國 固 有 文 化 生 活 藝 術 65 用 心 體 會 感 受, 用 心 經 營, 發 現 創 造 生 活 的 美 與 樂 趣 能 察 覺 自 己 的 情 緒, 對 情 緒 做 適 當 的 調 整 與 處 理 能 適 當 表 達 自 己 的 情 緒, 並 以 合 宜 的 方 式 抒 發 情 緒 情 緒 管 理 66 面 對 困 難 挑 戰 或 挫 折 時 能 正 向 思 考, 對 事 與 人 能 有 合 宜 的 想 法, 調 整 情 緒, 積 極 的 面 對 問 題 慎 選 電 視 節 能 判 斷 分 辨 電 視 節 目 的 優 劣, 審 慎 選 擇 電 視 節 目 67 目 規 劃 安 排 電 視 節 目 觀 賞 時 間, 不 沉 迷 生 命 起 源 68 探 討 生 命 世 界 起 源 的 神 話 故 事 妥 善 規 畫 管 理 金 錢 儲 蓄 理 財 69 有 計 畫 的 使 用 金 錢 養 成 儲 蓄 的 習 慣 能 在 他 國 留 學, 學 習 其 它 國 家 的 進 步 與 文 明, 回 國 後 貢 獻 留 學 深 造 70 所 學, 使 國 家 更 富 強 反 共 義 士 71 反 對 共 產 主 義, 追 求 自 由 與 民 主 參 研 究 工 具 的 信 度 與 效 度 一 信 度 信 度 即 可 靠 性 (trustworthiness), 係 指 一 測 驗 工 具 之 測 驗 結 果 的 一 致 性 (consistency) 或 穩 定 性 (stability) 內 容 分 析 法 中 的 信 度 分 析 是 指 測 度 研 究 者 內 容 分 析 之 類 目 及 類 析 單 元 是 否 能 夠 與 內 容 歸 入 相 同 的 類 目 中, 並 使 所 得 的 結 果 一 致 一 致 性 愈 高, 內 容 分 析 的 信 度 也 愈 高 ; 一 致 性 愈 低, 則 內 容 分 析 的 信 度 亦 愈 低 而 信 度 直 接 影 響 了 內 容 分 析 的 結 果 ( 楊 孝 濚,1984; 歐 用 生,2003) 為 考 驗 本 研 究 之 信 度, 研 究 者 先 進 行 研 究 對 象 的 編 號, 再 約 請 兩 位 評 分 員 ( 包 括 研 究 者 一 共 三 位 ) 進 行 信 度 的 檢 測 ( 見 附 錄 五 ) 兩 位 評 分 員 中 一 位 是 語 文 教 育 學 系 研 究 所 畢 業, 擔 任 國 小 教 師 七 年 時 間 因 本 研 究 之 對 象 為 國 小 國 語 課 本, 且 年 代 跨 及 民 國 39 年 57

72 至 97 年, 故 約 請 另 一 位 評 分 員 為 國 小 資 深 教 師, 年 資 十 八 年, 熟 稔 國 小 教 材, 教 過 的 版 本 及 於 :64 年 課 程 標 準 版 本 82 年 課 程 標 準 版 本 及 九 年 一 貫 課 程 標 準 版 本 本 研 究 信 度 的 考 驗 依 下 列 步 驟 實 施 : ( 一 ) 抽 樣 從 母 數 中 ( 七 個 階 段 九 套 教 科 書, 共 計 100 冊 國 語 課 本 ), 採 隨 機 抽 樣 的 方 式, 進 行 信 度 檢 測 ( 二 ) 說 明 研 究 者 向 其 他 二 位 評 分 員 說 明 類 目 定 義 內 容 編 碼 原 則 分 析 單 位 與 方 法 及 信 度 表 之 登 錄 方 式, 並 進 一 步 溝 通 釐 清 加 以 舉 證 說 明 ( 三 ) 類 目 歸 類 說 明 溝 通 後, 評 分 員 各 自 對 於 所 抽 取 的 樣 本 進 行 類 目 的 歸 類 ( 四 ) 信 度 的 計 算 依 據 三 位 評 分 員 的 類 目 分 析 結 果 進 行 信 度 的 計 算, 信 度 計 算 公 式 如 下 :( 楊 孝 濚, 1984; 王 石 番,1989) 1 評 分 者 信 度 : (1) 相 互 同 意 度 (P): 2M P= N 1 + N 2 M: 為 完 全 同 意 之 數 目 N1: 為 第 一 評 分 員 應 有 的 同 意 之 數 目 N2: 為 第 二 評 分 員 應 有 的 同 意 之 數 目 (2) 信 度 (R) 信 度 = 1+ n ( 平 均 相 互 同 意 ) [( n 1) 平 均 相 互 同 意 度 ] n 指 參 與 內 容 分 析 的 人 數, 即 評 分 員 的 人 數 58

73 2 研 究 者 信 度 : (1) 研 究 者 相 互 同 意 度 : 研 究 者 與 其 他 評 分 員 間 相 互 同 意 度 總 和 研 究 者 相 互 同 意 度 = n 1 n 是 指 評 分 員 人 數 (2) 研 究 者 信 度 : 研 究 者 信 度 = 2 研 究 者 相 互 同 意 度 1 + 研 究 者 相 互 同 意 度 ( 五 ) 信 度 檢 定 結 果 本 研 究 信 度 檢 定 結 果 如 下 : 1 評 分 者 信 度 : (1) 相 互 同 意 度 評 分 員 A B B 研 究 者 (2) 評 分 者 信 度 : 研 究 者 信 度 : (1) 研 究 者 相 互 同 意 度 :0.82 (2) 研 究 者 信 度 :0.90 內 容 分 析 法 信 度 無 法 達 到 百 分 之 百 的 準 確 度, 若 能 達 到 0.8 以 上 甚 至 0.9 的 程 度, 就 可 以 達 到 內 容 分 析 很 高 的 信 度 ( 楊 孝 濚,1989) 本 研 究 評 分 者 信 度 為 0.94, 研 究 者 信 度 為 0.90, 符 合 內 容 分 析 法 信 度 的 要 求 二 效 度 本 研 究 的 分 析 類 目 為 研 究 者 依 據 吳 洪 氏 價 值 類 目 表 進 行 修 訂, 在 進 行 效 度 的 考 驗 方 面, 採 用 專 家 效 度, 邀 請 國 小 語 文 科 教 育 專 家 且 具 豐 富 教 科 書 編 輯 經 驗 的 黃 聲 儀 教 59

74 授, 針 對 類 目 表 的 內 容 邏 輯 效 度 涵 蓋 面 等 進 行 討 論 提 出 建 議, 並 參 酌 實 際 研 究 需 要 進 行 修 正 與 調 整 肆 資 料 處 理 與 分 析 本 研 究 的 資 料 處 理 運 用 內 容 分 析 法, 對 文 本 內 容 的 質 與 量 進 行 分 析 與 統 計 資 料 整 理 分 析 說 明 如 下 : 一 針 對 不 同 時 期 國 語 教 科 書 內 容 進 行 人 物 形 象 分 析, 包 含 以 下 面 向 : 分 布 情 形 國 籍 性 別 職 業 人 格 特 質 等 二 採 用 內 容 分 析 中 最 常 用 的 次 數 分 析, 計 算 其 次 數 百 分 比, 依 據 本 研 究 的 目 的 針 對 六 個 分 析 面 向 進 行 分 析 與 探 討 三 除 量 化 資 料 的 呈 現 外, 另 一 方 面 參 酌 相 關 文 獻 資 料, 進 行 詮 釋 探 討 與 分 析, 質 量 並 重 的 資 料 呈 現 與 分 析, 以 期 本 研 究 分 析 能 更 全 面 周 延 60

75 第 四 章 研 究 分 析 與 討 論 本 研 究 係 依 研 究 工 具 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 類 目 表, 針 對 民 國 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 中, 有 關 人 物 所 呈 現 之 形 象 進 行 分 析 與 探 討 期 以 兼 顧 質 與 量 的 分 析, 呈 現 國 語 教 書 中 人 物 形 象 的 特 色 與 演 變 本 章 內 容 共 分 七 節 : 第 一 節 30 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 二 節 41 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 三 節 57 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 四 節 64 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 五 節 82 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 六 節 92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 第 七 節 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 演 變 分 析 61

76 第 一 節 30 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 本 節 所 分 析 之 對 象 為 光 復 後 台 灣 版 國 語 教 科 書, 為 早 期 台 灣 版 國 語 教 科 書 保 存 較 完 整 的 一 套, 國 立 編 譯 館 僅 收 藏 其 中 高 年 級 的 四 冊 課 本 每 冊 24 課, 總 計 96 課, 人 物 形 象 相 關 的 內 容 共 66 課 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 4-1-1: 62

77 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 編 冊 課 性 職 業 / 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 號 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 1 一 3 蔣 總 統 的 故 事 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 蔣 總 統 少 年 求 學 時, 日 本 教 官 將 中 國 人 比 喻 為 泥 土 中 的 忠 貞 愛 國 記 敘 文 微 生 蟲, 蔣 總 統 起 而 駁 斥 日 本 教 官 侮 辱 中 國 的 不 當 比 喻 鄭 成 功 是 明 末 的 遺 臣 一 生 為 驅 滿 復 明 而 努 力, 後 來 選 定 2 一 4 鄭 成 功 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 復 國 建 國 記 敘 文 台 灣 為 反 清 根 據 地, 積 極 建 設 台 灣 我 們 須 有 鄭 成 功 的 精 神, 才 能 將 中 國 復 興 起 來 3 一 6 舅 父 的 回 信 愛 迪 生 / 男 美 / 英 19 世 應 用 文 建 華 想 當 發 明 家, 舅 父 回 信 告 訴 建 華, 處 處 發 生 疑 問, 發 明 家 探 索 求 真 瓦 特 紀 - 書 信 竭 力 探 求 答 案 是 成 為 發 明 家 的 要 訣, 如 愛 迪 生 和 瓦 特 4 一 7 滑 翔 機 的 發 明 蒙 哥 美 萊 男 美 19 世 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 蒙 哥 美 萊 發 明 滑 翔 機 的 經 過 紀 5 一 10 模 範 青 年 李 建 國 地 方 自 男 本 國 當 代 拓 殖 建 設 記 敘 文 李 建 國 推 行 地 方 自 治 改 造 農 村 的 過 程 及 影 響 治 員 6 一 13 乞 丐 興 學 ( 上 ) 武 訓 男 本 國 清 乞 丐 回 饋 奉 獻 記 敘 文 乞 丐 武 訓 一 生 行 乞 興 學, 教 育 清 寒 子 弟 7 一 14 乞 丐 興 學 ( 下 ) 8 一 15 李 冰 父 子 李 冰 男 本 國 春 秋 戰 國 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 9 一 16 偉 大 的 工 程 師 詹 天 佑 男 本 國 清 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 10 一 17 艾 飛 爾 的 成 功 艾 飛 爾 男 法 19 世 紀 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 李 冰 堅 信 人 定 勝 天, 興 建 都 江 堰, 解 決 成 都 的 水 患, 成 為 四 川 的 穀 倉 詹 天 佑 不 辭 辛 苦, 不 顧 外 國 人 的 譏 笑 與 毀 謗, 建 造 北 平 到 張 家 口 的 鐵 路, 完 成 我 國 人 自 造 的 第 一 條 鐵 路, 使 外 國 人 一 改 過 去 輕 視 中 國 人 的 心 理 艾 飛 爾 不 顧 他 人 的 訕 笑, 經 過 精 確 的 計 算 與 檢 驗, 花 費 兩 年 的 時 間 完 成 巨 大 工 程 - 艾 飛 爾 鐵 塔 63

78 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 典 範 形 象 文 體 頭 銜 拓 殖 屯 拓 殖 建 設 記 敘 文 墾 員 拓 殖 屯 拓 殖 建 設 記 敘 文 墾 員 內 容 概 述 開 闢 海 門 的 陳 朝 陳 朝 玉 與 妻 子 不 畏 艱 辛, 墾 殖 海 門 縣, 使 得 鹹 土 沙 地 變 11 一 18 陳 朝 玉 男 本 國 清 玉 為 肥 美 沃 野 12 一 19 王 同 春 開 發 後 套 王 同 春 男 本 國 清 王 同 春 修 築 水 渠 墾 殖 後 套, 使 原 本 的 荒 地 成 為 肥 美 田 園 張 騫 不 顧 危 險 與 艱 難 奉 命 前 往 西 域 聯 盟 大 月 氏 以 夾 擊 匈 13 一 20 張 騫 通 西 域 張 騫 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 奴, 被 捉 住 留 在 匈 奴 十 多 年, 後 來 逃 出 匈 奴, 帶 回 許 多 珍 貴 物 品, 也 把 西 域 的 風 土 民 情 及 見 聞 奏 明 漢 武 帝 鄭 和 奉 明 成 祖 之 命, 前 往 南 洋 宣 揚 國 威, 也 致 使 我 國 沿 14 一 21 鄭 和 鄭 和 男 本 國 明 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 海 人 民 前 往 拓 地 殖 民, 至 今 南 洋 各 處 仍 有 許 多 鄭 和 的 遺 跡, 開 拓 海 外 事 業 極 為 成 功 15 一 22 葉 來 葉 來 男 本 國 清 工 葉 來 是 清 朝 開 發 南 洋 的 僑 胞 中 最 有 功 績 的 人, 領 導 僑 胞 拓 殖 建 設 記 敘 文 戰 勝 當 地 土 人, 並 積 極 建 設 南 洋 16 一 24 捉 敵 探 ( 獨 幕 劇 ) 牧 童 男 本 國 民 國 牧 童 忠 貞 愛 國 劇 本 牧 童 運 用 機 智 抓 住 敵 探 17 二 1 國 父 的 少 年 時 代 孫 中 山 男 本 國 清 末 民 初 國 父 勇 敢 正 義 / 復 國 建 記 敘 文 國 18 二 2 我 們 的 領 袖 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 19 二 3 黃 克 強 黃 克 強 男 本 國 清 末 民 初 革 命 義 士 復 國 建 國 記 敘 文 國 父 幼 年 讀 書 時, 塾 師 只 教 誦 讀 不 講 意 義, 國 父 勇 敢 的 請 老 師 講 解, 讓 老 師 改 變 了 教 法 一 位 太 平 天 國 的 老 軍 人, 常 到 學 校 講 洪 秀 全 革 命 的 故 事, 革 命 的 種 子 在 國 父 心 中 播 下 少 年 時 國 父 對 滿 清 的 腐 敗 非 常 憤 怒, 開 始 向 國 民 宣 傳 自 救 的 道 理 和 方 法 蔣 總 統 之 所 以 成 功 的 原 因, 在 於 其 有 恆 切 實 的 求 學 及 做 人 處 事 的 態 度 黃 克 強 在 辛 亥 革 命 中, 不 顧 自 身 安 危, 即 使 被 炸 壞 了 兩 指 仍 奮 勇 抵 抗 清 軍 64

79 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 20 二 4 偉 大 的 教 師 孔 子 男 本 國 國 籍 時 代 春 秋 戰 國 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 21 二 6 航 空 員 空 軍 男 本 國 民 國 空 軍 忠 貞 愛 國 詩 歌 描 寫 空 軍 的 英 勇 與 豪 情 22 二 7 23 二 8 製 造 飛 船 的 謝 纘 泰 一 個 飛 機 設 計 師 的 自 述 謝 纘 泰 男 本 國 清 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 飛 機 設 計 師 24 二 11 揭 開 天 空 的 祕 密 伽 利 略 男 25 二 12 偉 大 的 水 利 工 程 專 家 26 二 16 林 則 徐 和 左 宗 棠 27 二 18 開 闢 荒 林 的 王 瑞 生 鄭 國 林 則 徐 / 左 宗 棠 王 瑞 生 男 本 國 當 代 義 大 利 男 本 國 28 二 19 魯 濱 孫 飄 流 記 魯 濱 孫 男 英 29 二 20 貧 苦 兒 童 的 導 師 裴 斯 塔 洛 齊 17 世 紀 春 秋 戰 國 機 械 工 程 師 製 造 發 明 記 敘 文 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 內 容 概 述 孔 子 從 小 勤 苦 好 學, 學 問 和 道 德 都 有 很 深 的 修 養 他 周 遊 各 國, 雖 不 受 重 用, 但 各 國 有 志 之 士 都 跟 著 他 求 學 因 孔 子 學 不 厭 教 不 倦 的 偉 大 教 育 精 神, 人 們 稱 他 為 至 聖 先 師 謝 纘 泰 幼 年 即 對 會 飛 行 的 東 西 有 興 趣, 努 力 的 學 習 與 試 驗, 製 造 出 飛 船, 但 清 朝 政 府 不 懂 航 空 事 業 的 重 要, 讓 英 國 人 買 去 了 設 計 圖, 幫 助 英 國 航 空 業 的 發 展 一 個 飛 機 設 計 師 自 述 在 槍 砲 工 廠 中 學 習 飛 機 製 造 及 飛 行 的 經 過 與 成 果 伽 利 略 聽 到 有 人 偶 然 將 兩 片 玻 璃 貼 近 眼 睛, 卻 使 得 所 見 物 體 變 大 許 多, 便 積 極 探 求 其 中 的 道 理, 因 此 發 明 了 望 遠 鏡, 進 而 揭 開 星 體 的 奧 秘 鄭 國 為 秦 國 興 建 鄭 國 渠, 使 荒 地 成 為 良 田, 秦 國 也 因 此 更 富 饒 強 大 男 本 國 清 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 敘 述 林 則 徐 及 左 宗 棠 對 新 疆 的 墾 殖 與 建 設 男 本 國 當 代 17 世 紀 男 瑞 士 18 世 紀 拓 殖 屯 王 瑞 生 從 小 就 立 志 到 邊 遠 地 方 建 立 事 業, 長 大 後 便 到 黑 拓 殖 建 設 記 敘 文 墾 員 龍 江 墾 殖 建 設, 使 其 成 為 阡 陌 縱 橫 人 煙 稠 密 的 地 區 魯 濱 孫 漂 流 荒 島, 利 用 荒 島 上 的 自 然 資 源 生 活 了 二 十 八 / 堅 毅 不 屈 記 敘 文 年 教 育 家 回 饋 奉 獻 記 敘 文 裴 斯 塔 洛 齊 一 生 奉 獻 心 力, 為 教 育 貧 苦 的 兒 童 而 努 力 65

80 編 號 冊 課 次 次 30 二 22 課 名 一 切 都 明 白 了 ( 一 ) 人 物 一 切 都 明 白 了 31 二 23 ( 二 ) 一 切 都 明 白 了 32 二 24 ( 三 ) 國 父 孫 中 山 先 生 33 三 1 孫 中 山 ( 一 ) 國 父 孫 中 山 先 生 34 三 2 ( 二 ) 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 徐 亮 男 本 國 當 代 學 生 孝 順 親 長 劇 本 男 本 國 清 末 民 初 35 三 3 劉 銘 傳 劉 銘 傳 男 本 國 清 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 一 個 有 大 志 的 學 36 三 4 葉 澄 衷 徒 男 本 國 清 商 回 饋 奉 獻 記 敘 文 一 個 有 遠 見 的 小 37 三 5 楊 斯 盛 泥 水 匠 男 本 國 清 工 回 饋 奉 獻 記 敘 文 內 容 概 述 徐 亮 心 疼 父 親 工 作 辛 苦, 半 夜 起 來 偷 偷 為 父 親 做 抄 寫 的 工 作, 導 致 功 課 退 步, 被 老 師 及 父 母 誤 會, 最 後 被 父 親 發 現 才 真 相 大 白 國 父 復 國 建 國 記 敘 文 敘 述 國 父 一 生 起 義 革 命, 建 立 民 國 肇 造 共 和 的 功 績 劉 銘 傳 擔 任 臺 灣 首 任 巡 撫, 積 極 建 設 臺 灣 平 撫 蕃 人, 奠 定 臺 灣 日 後 發 展 的 基 礎 葉 澄 衷 由 學 徒 到 經 商 成 立 工 廠 的 獨 到 眼 光 和 奮 鬥 經 過, 最 後 回 饋 社 會 創 辦 學 堂 楊 斯 盛 自 幼 孤 貧, 十 三 歲 時 到 上 海 當 工 匠, 最 後 用 四 十 多 年 勤 苦 工 作 的 積 蓄 創 辦 學 校 38 三 6 從 軍 別 母 軍 人 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 詩 歌 作 者 從 軍, 忠 孝 難 以 兩 全, 與 母 親 話 別 39 三 7 衛 國 的 男 兒 器 兒 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 40 三 8 模 範 的 母 親 母 親 女 本 國 當 代 母 親 忠 貞 愛 國 應 用 文 作 者 上 戰 場 殺 敵 前, 寫 給 母 親 的 訣 別 信, 要 母 親 不 要 傷 - 書 信 心, 且 能 引 以 為 榮 應 用 文 母 親 回 信 給 從 軍 的 兒 子, 敘 說 父 母 不 應 將 兒 女 看 作 私 - 書 信 有, 鼓 勵 兒 子 為 社 會 國 家 人 類 而 犧 牲, 奮 勇 殺 敵 66

81 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 41 三 9 諾 貝 爾 獎 金 諾 貝 爾 男 瑞 典 19 世 紀 42 三 12 史 蒂 芬 史 蒂 芬 男 美 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 機 械 工 程 師 典 範 形 象 文 體 回 饋 奉 獻 記 敘 文 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 43 三 13 王 景 王 景 男 本 國 東 漢 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 44 三 14 李 西 蒲 李 西 蒲 男 法 45 三 15 張 謇 張 謇 男 本 國 清 46 三 16 種 蘋 果 樹 的 李 老 先 生 19 世 紀 李 老 先 生 男 本 國 當 代 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 拓 殖 屯 墾 員 李 老 先 生 拓 殖 建 設 記 敘 文 回 饋 奉 獻 記 敘 文 47 三 22 一 位 教 師 的 回 憶 教 師 男 本 國 當 代 教 師 回 饋 奉 獻 記 敘 文 愛 國 的 孩 48 三 23 愛 國 的 孩 子 ( 一 ) 男 本 國 民 國 子 49 三 24 愛 國 的 孩 子 ( 二 ) 愛 國 的 孩 子 忠 貞 愛 國 劇 本 內 容 概 述 諾 貝 爾 發 明 炸 藥 供 實 業 上 的 利 用, 卻 被 侵 略 者 用 於 戰 爭 死 後 用 遺 產 成 立 諾 貝 爾 獎 金, 鼓 勵 對 於 社 會 人 類 有 貢 獻 的 人 史 蒂 芬 不 畏 困 難, 先 後 建 造 了 太 平 洋 鐵 路 大 北 鐵 路 和 巴 拿 馬 運 河 汴 河 沿 岸 人 民 因 河 水 氾 濫 而 遷 徙 流 離, 經 王 景 築 堤 治 水, 使 附 近 大 片 土 地 成 為 肥 沃 良 田 李 西 蒲 以 私 人 財 產 興 建 蘇 彝 士 運 河, 面 對 困 難 與 資 金 不 足 的 情 況 仍 堅 毅 不 屈, 決 心 犧 牲 一 切 完 成 便 利 世 界 交 通 的 大 計 畫, 最 後 歐 洲 各 國 受 其 精 神 感 動 陸 續 捐 款, 終 於 成 功 的 建 造 運 河 張 謇 積 極 建 設 自 己 的 家 鄉, 提 倡 教 育 發 展 實 業, 最 後 還 開 闢 家 鄉 附 近 的 荒 地, 使 成 為 美 麗 田 園 李 老 先 生 無 兒 無 女, 心 想 他 一 生 件 件 都 是 社 會 供 所 應, 想 做 些 有 益 的 事 回 饋 社 會, 因 而 買 蘋 果 分 送 路 人, 留 下 種 子 來 種, 讓 後 來 的 人 都 能 吃 到 鮮 甜 的 蘋 果 一 位 教 師 回 憶 任 教 的 生 活, 師 生 間 同 事 間 相 互 關 懷 扶 持, 為 學 校 學 生 奉 獻 心 力, 深 覺 教 育 事 業 的 偉 大, 認 為 教 師 生 活 是 最 有 意 義 的 生 活 一 個 孩 子 爬 上 樹 替 軍 方 窺 探 敵 情, 即 使 被 敵 人 發 現 了 仍 繼 續 窺 探, 為 軍 方 提 供 了 敵 人 的 行 跡, 卻 犧 牲 自 己 的 生 命 67

82 編 冊 課 性 職 業 / 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 號 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 50 四 1 榮 軍 之 父 段 繩 武 男 本 國 民 國 軍 敘 述 段 繩 武 先 生 一 生 為 社 會 國 家 無 私 的 奉 獻 心 力, 戰 回 饋 奉 獻 記 敘 文 時 幫 助 受 傷 的 榮 譽 將 士, 照 顧 傷 兵, 為 榮 軍 的 福 利 而 奔 走, 被 譽 為 榮 軍 之 父 51 四 2 八 百 壯 士 八 百 壯 士 男 本 國 民 國 軍 忠 貞 愛 國 詩 歌 歌 頌 八 百 壯 士 守 著 營 區 奮 勇 抗 敵, 誓 死 不 退 的 大 無 畏 精 神 為 了 讓 美 國 長 程 重 轟 炸 機 起 降 去 攻 打 日 本, 動 員 百 萬 人 52 四 3 百 萬 無 名 英 雄 百 萬 無 名 農 / 工 進 行 準 備 工 作, 接 著 集 合 四 十 萬 的 農 人 和 工 匠 及 工 程 師 / 本 國 民 國 忠 貞 愛 國 記 敘 文 英 雄 程 師 等, 在 沒 有 機 械 沒 有 專 業 技 工 的 情 況 下, 一 百 二 十 天 內 完 成 了 巨 大 的 飛 機 場 53 四 4 閻 海 文 烈 士 閻 海 文 男 本 國 民 國 軍 中 國 飛 行 員 閻 海 文 駕 駛 的 轟 炸 機 被 敵 軍 擊 落, 日 軍 勸 忠 貞 愛 國 記 敘 文 降, 閻 海 文 寧 死 不 屈, 舉 槍 結 束 自 己 的 生 命 54 四 7 地 方 通 訊 一 則 拓 殖 屯 應 用 文 一 位 記 者 參 觀 了 西 藏 的 屯 墾 營 寫 了 相 關 的 報 導, 記 敘 屯 屯 墾 人 員 / 本 國 當 代 拓 殖 建 設 墾 員 - 報 導 墾 員 努 力 的 屯 墾 建 設, 使 得 瘠 地 成 為 豐 饒 沃 土 一 個 屯 墾 員 的 日 拓 殖 屯 應 用 文 記 寫 屯 墾 的 生 活, 大 家 團 結 互 助 努 力 屯 墾, 而 有 了 不 55 四 8 屯 墾 人 員 / 本 國 當 代 拓 殖 建 設 記 墾 員 - 日 記 錯 的 成 績 李 儀 祉 先 生 是 水 利 工 程 師, 所 興 建 的 涇 惠 渠 為 人 民 帶 來 56 四 9 涇 惠 渠 和 洛 惠 渠 李 儀 祉 宏 大 的 德 澤, 正 在 開 工 的 洛 惠 渠 興 建 異 常 困 難, 但 為 感 男 本 國 當 代 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 念 李 先 生, 工 程 師 與 工 作 人 員 不 畏 艱 難, 努 力 完 成 李 先 生 的 遺 志, 用 全 省 的 水 渠 來 紀 念 他 57 四 10 怒 江 上 的 惠 通 橋 梁 金 山 男 本 國 民 國 工 梁 金 山 是 一 名 出 身 窮 苦 的 工 人, 在 刻 苦 耐 勞 的 努 力 下 積 了 許 多 金 錢 當 時 要 渡 過 怒 江 十 分 危 險, 許 多 人 因 此 喪 回 饋 奉 獻 記 敘 文 命 梁 金 山 出 錢 出 力 建 築 一 座 鐵 橋, 成 為 中 緬 的 交 通 要 道 68

83 編 冊 課 性 職 業 / 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 號 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 58 四 13 父 親 的 老 師 伍 廷 聲 男 本 國 當 代 教 師 作 者 的 父 親 在 報 上 看 到 國 小 老 師 得 獎 的 報 導, 興 奮 的 前 師 生 情 誼 記 敘 文 往 拜 訪 探 望, 追 憶 往 事, 更 感 謝 老 師 的 教 導 59 四 14 幼 稚 園 的 創 造 者 福 祿 培 爾 男 德 19 世 福 祿 培 爾 童 年 喜 愛 自 然, 長 大 後 確 立 教 職 為 其 終 身 職 教 師 回 饋 奉 獻 記 敘 文 紀 業, 盡 心 研 究 教 育 方 法, 始 創 幼 稚 園, 終 身 獻 身 於 教 育 60 四 15 大 教 育 家 孟 子 孟 子 孟 子 主 張 君 賤 民 貴 重 仁 義 輕 功 利, 在 教 育 上 則 主 春 秋 男 本 國 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 張 人 性 本 善, 又 常 和 學 生 討 論 辯 論, 善 用 巧 妙 的 譬 喻 戰 國 使 人 明 白 道 理 王 守 仁 幼 時 天 資 聰 穎 積 極 用 功, 長 大 後 在 會 稽 山 陽 明 61 四 16 王 守 仁 王 守 仁 男 本 國 明 洞 講 學, 師 生 感 情 深 厚, 死 後 許 多 學 生 來 奔 喪, 各 地 百 教 育 家 回 饋 奉 獻 記 敘 文 姓 為 他 立 祠, 感 念 其 為 官 時 對 百 姓 的 付 出, 表 示 愛 戴 與 感 謝 吳 鳳 是 阿 里 山 的 通 事, 解 決 漢 蕃 的 糾 紛, 將 地 方 治 理 得 62 四 17 吳 鳳 ( 一 ) 吳 鳳 男 本 國 清 官 吏 勇 敢 正 義 記 敘 文 很 好, 為 了 革 除 蕃 人 用 人 頭 祭 神 的 傳 統, 吳 鳳 犧 牲 了 自 己 的 生 命, 使 得 阿 里 山 從 此 成 為 守 法 安 居 樂 業 的 地 方 63 四 18 吳 鳳 ( 二 ) 64 四 19 一 個 歷 史 故 事 弦 高 男 本 國 春 秋 戰 國 商 忠 貞 愛 國 記 敘 文 65 四 20 代 父 從 軍 ( 一 ) 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 劇 本 66 四 21 代 父 從 軍 ( 二 ) 春 秋 時 代 鄭 國 的 商 人 弦 高 運 送 貨 物 時 遇 見 準 備 偷 襲 鄭 國 的 秦 國 軍 隊, 利 用 機 智 和 愛 國 熱 忱 解 救 了 祖 國 的 危 難 花 木 蘭 女 扮 男 裝 代 替 年 邁 的 父 親 從 軍, 奮 勇 殺 敵 凱 旋 而 歸 註 : 性 別 欄 中 / 代 表 教 科 書 中 的 人 物 有 男 有 女, 多 為 社 群 群 體 以 下 各 節 內 容 分 析 表 皆 同, 不 再 重 述 69

84 下 文 針 對 30 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 ( 以 下 各 節 內 容 中 國 語 教 科 書 簡 稱 教 科 書 ) 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 高 年 級 由 於 30 年 版 教 科 書 僅 取 得 高 年 級 四 冊 課 本, 因 此 本 節 僅 探 討 高 年 級 的 部 分 30 年 版 教 科 書 高 級 一 ~ 高 級 四, 共 計 四 冊, 總 課 數 為 96 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 66 課, 佔 總 課 數 的 69%, 比 例 甚 高, 近 七 成 的 課 文 用 以 呈 現 人 物 的 典 範 形 象 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 領 袖 孫 中 山 (3) 蔣 中 正 (2) 5 7 政 治 人 物 官 吏 鄭 成 功 李 冰 張 騫 鄭 和 林 則 徐 左 宗 棠 劉 銘 傳 吳 鳳 (2) 9 13 士 大 夫 / 讀 書 人 0 0 藝 術 家 0 0 書 法 家 0 0 畫 家 0 0 藝 文 人 士 音 樂 家 0 0 文 學 家 0 0 詩 人 0 0 作 家

85 宗 教 人 士 0 0 詹 天 佑 艾 飛 爾 鄭 國 史 蒂 芬 王 景 李 工 程 師 西 蒲 李 儀 祉 百 萬 無 名 英 雄 飛 機 設 計 師 諾 貝 爾 科 學 家 伽 利 略 1 1 發 明 家 愛 迪 生 瓦 特 蒙 哥 美 萊 謝 纘 泰 4 6 探 險 家 0 0 醫 護 人 員 0 0 教 育 家 / 思 想 家 孔 子 裴 斯 塔 洛 齊 孟 子 王 守 仁 4 6 教 師 教 師 伍 廷 聲 福 祿 培 爾 3 4 軍 事 人 員 空 軍 軍 人 器 兒 段 繩 武 八 百 壯 士 閻 海 文 花 木 蘭 (2)(*) 8 12 警 察 / 消 防 隊 員 0 0 農 百 萬 無 名 英 雄 (#) 1 1 工 葉 來 楊 斯 盛 梁 金 山 3 4 商 葉 澄 衷 弦 高 2 3 漁 0 0 牧 牧 童 1 1 服 務 人 員 0 0 學 生 / 孩 童 徐 亮 (3) 愛 國 的 孩 子 (2) 5 7 其 它 神 話 人 物 0 0 乞 丐 武 訓 (2) 2 3 拓 殖 屯 墾 員 陳 朝 玉 王 瑞 生 張 謇 屯 墾 人 員 (2) 王 同 春 6 9 地 方 自 治 員 李 建 國 1 1 革 命 義 士 黃 克 強 1 1 家 人 母 親 (*)

86 無 魯 濱 孫 李 老 先 生 2 3 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :65 (96%) 女 :3 (4%) 團 體 : 註 :1 括 號 中 的 數 字 代 表 人 物 在 教 科 書 中 出 現 的 次 數 ; * 號 代 表 人 物 性 別 為 女 性 ; # 表 示 人 物 中 有 男 有 女, / 表 示 教 科 書 中 的 內 容 及 圖 片 皆 無 法 判 別 人 物 性 別 2 有 些 人 物 是 一 個 群 體, 群 體 中 可 能 有 兩 種 以 上 的 職 業, 如 上 表 中 百 萬 無 名 英 雄, 課 文 中 提 到 農 人 工 程 師, 因 此 兩 種 職 業 皆 計 其 次, 群 體 中 有 男 性 和 女 性, 遇 此 情 形, 不 列 入 性 別 的 分 析 統 計 3 百 分 比 的 計 算 有 進 位 問 題, 因 此 總 和 會 有 正 負 百 分 之 五 以 內 的 誤 差 4 以 上 說 明 在 下 文 各 節 表 格 皆 如 此, 不 再 重 覆 敘 述 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 職 業 取 向 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 政 治 人 物 20%, 工 程 師 14%, 軍 事 人 員 12%, 拓 殖 屯 墾 員 9%, 學 生 / 孩 童 7%, 較 特 別 的 職 業 / 頭 銜 為 革 命 義 士 1%, 其 餘 職 業 介 於 0%~6% 之 間 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 政 治 人 物 比 例 最 高 政 治 人 物 比 例 最 高, 佔 20%, 居 所 有 職 業 的 第 一 名, 其 中 領 袖 人 物 佔 7%, 官 吏 為 13% 領 袖 人 物 的 部 分, 呈 現 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 兩 人 的 典 範 形 象, 佔 7% 的 比 例 官 吏 的 部 分, 人 物 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 如 : 鄭 成 功 李 冰 林 則 徐 左 宗 棠 劉 銘 傳 吳 鳳 等, 比 例 為 13% ( 二 ) 工 程 師 居 次 1 重 大 建 設 相 關 工 程 師 為 首 工 程 師 佔 了 14%, 主 要 是 和 重 大 建 設 相 關 的 工 程 師, 如 : 完 成 中 國 第 一 條 自 造 鐵 路 的 詹 天 佑 ; 建 造 艾 飛 爾 鐵 塔 的 工 程 師 ; 以 私 人 財 產 興 建 蘇 彝 士 運 河 的 李 西 蒲 ; 建 造 72

87 太 平 洋 鐵 路 大 北 鐵 路 和 巴 拿 馬 運 河 的 史 蒂 芬 2 水 利 工 程 師 居 次 治 水 開 渠 灌 溉 的 水 利 工 程 師 居 次, 如 : 鄭 國 李 儀 祉 王 景 3 戰 時 相 關 建 設 工 程 師 佔 第 三 工 程 師 的 角 色 中 亦 出 現 與 戰 時 相 關 建 設 的 工 程 師, 如 : 在 槍 砲 工 廠 中 學 習 飛 機 製 造 及 飛 行 的 飛 機 設 計 師 ; 建 造 長 程 重 轟 炸 機 起 降 機 場 的 百 萬 無 名 英 雄 ( 三 ) 軍 事 人 員 佔 第 三 軍 事 人 員 為 12%, 以 對 日 抗 戰 的 軍 人 為 主, 如 : 段 繩 武 八 百 壯 士 閻 海 文 ; 其 次, 如 : 空 軍 軍 人 ( 三 -6 從 軍 別 母 ) 器 兒 ( 三 -7 衛 國 的 男 兒 ) 則 是 教 科 書 為 了 呈 現 軍 人 形 象 所 虛 構 的 人 物 ( 四 ) 拓 殖 屯 墾 員 佔 第 四 拓 殖 屯 墾 員 佔 9%, 皆 為 開 闢 荒 地 的 拓 殖 人 物, 如 : 一 -18 開 闢 海 門 的 陳 朝 玉 一 -19 王 同 春 開 發 後 套 二 -15 開 闢 荒 林 的 王 瑞 生 三 -15 張 謇 四 -7 地 方 通 訊 一 則 四 -8 一 個 屯 墾 員 的 日 記 ( 五 ) 學 生 / 孩 童 佔 第 五 學 生 / 孩 童 的 角 色 佔 了 7%, 其 中 僅 有 兩 位 人 物 : 徐 亮 愛 國 的 孩 子 由 於 兩 課 皆 為 劇 本 的 形 式 : 二 -22~24 一 切 都 明 白 了 三 愛 國 的 孩 子, 因 此 以 課 數 計 算, 兩 人 出 現 的 比 例 即 為 5 次, 故 佔 了 7% 的 比 例, 實 際 上 僅 有 兩 位 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 性 別 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 96%, 女 性 僅 佔 4% 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 較 不 受 重 視 68 人 次 中, 女 性 僅 出 現 3 次, 其 中 花 木 蘭 2 次, 母 親 1 次, 其 餘 65 人 皆 為 男 性 女 性 角 色 較 不 受 重 視 73

88 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 下 表 針 對 30 年 版 國 語 教 科 書 人 物 的 國 籍 與 時 代 進 行 整 理, 由 於 本 國 與 外 國 的 歷 史 發 展 進 程 有 所 差 異, 茲 將 本 國 時 代 畫 分 為 : 古 代 ( 遠 古 至 元 朝 即 遠 古 至 14 世 紀 中 ) 近 代 ( 明 清 即 14 世 紀 中 至 20 世 紀 初 1911 年 ) 當 代 ( 民 國 初 年 以 後 即 西 元 1912 年 後 ) 外 國 時 代 畫 分 為 : 古 代 ( 遠 古 至 15 世 紀 中 ) 近 代 (15 世 紀 中 文 藝 復 興 20 世 紀 初 一 次 世 界 大 戰 前 ) 當 代 ( 一 次 大 戰 爆 發 後 即 西 元 1914 年 後 ) 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 古 代 近 代 李 冰 孔 子 鄭 國 孟 子 弦 高 張 騫 王 景 花 木 蘭 (2) 鄭 成 功 鄭 和 王 守 仁 武 訓 (2) 詹 天 佑 陳 朝 玉 王 同 春 葉 來 謝 纘 泰 林 則 徐 左 宗 棠 劉 銘 傳 本 國 葉 澄 衷 楊 斯 盛 張 謇 吳 鳳 (2) 孫 中 山 (3) 黃 克 強 蔣 中 正 (2) 牧 童 愛 國 的 孩 子 當 代 (2) 空 軍 段 繩 武 八 百 壯 士 百 萬 無 名 英 雄 閻 海 文 梁 金 山 李 建 國 飛 機 設 計 師 王 瑞 生 徐 亮 (3) 軍 人 器 兒 母 親 李 老 先 生 教 師 屯 墾 人 員 (2) 李 儀 祉 伍 廷 聲 歐 美 國 家 古 代 0 0 近 代 伽 利 略 魯 濱 孫 裴 斯 塔 洛 齊 愛 迪 生 瓦 特 蒙 哥

89 美 萊 艾 飛 爾 諾 貝 爾 史 蒂 芬 李 西 蒲 福 祿 培 爾 當 代 0 0 亞 洲 國 家 0 0 其 它 澳 洲 0 0 非 洲 0 0 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 國 籍 總 計 (84%) 古 代 (16%) 近 代 (0%) 當 代 (0%) 時 代 總 計 (13%) (42%) (44%) 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 84%, 歐 美 國 家 16%, 其 餘 地 區 的 人 物 則 為 0% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面,30 年 版 教 科 書 中 以 本 國 人 物 為 主, 比 例 高 達 84%, 外 國 人 僅 佔 16% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 16%,16% 皆 為 歐 美 國 家 人 物, 如 : 伽 利 略 魯 濱 孫 裴 斯 塔 洛 齊 愛 迪 生 瓦 特 蒙 哥 美 萊 艾 飛 爾 諾 貝 爾 等, 未 見 亞 洲 澳 洲 非 洲 國 家 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 以 當 代 及 近 代 人 物 為 主 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 44%, 近 代 42%, 古 代 13% 當 代 與 近 代 75

90 人 物 的 比 例 相 近, 各 佔 40% 以 上 的 高 比 例, 足 見 30 年 版 教 科 書 中 的 典 範 人 物 以 當 代 及 近 代 人 物 為 主 ( 二 ) 古 代 人 物 比 例 偏 低 古 代 人 物 僅 佔 13%, 比 例 偏 低, 所 選 編 人 物 全 數 為 本 國 古 代 人 物, 如 : 李 冰 孔 子 鄭 國 孟 子 弦 高 等 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 表 類 目 從 屬 人 與 自 己 人 與 家 庭 人 與 社 會 30 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 勇 敢 正 義 吳 鳳 (2) 孫 中 山 3 5 堅 毅 不 屈 魯 濱 孫 1 2 勤 奮 有 恆 蔣 中 正 1 2 探 索 求 真 愛 迪 生 瓦 特 伽 利 略 3 5 製 造 發 明 蒙 哥 美 萊 謝 纘 泰 飛 機 設 計 師 3 5 知 恥 自 省 儉 樸 廉 潔 自 信 樂 觀 謙 遜 有 禮 自 動 奮 發 誠 實 不 欺 負 責 踏 實 躬 行 實 踐 專 心 一 志 細 心 謹 慎 惜 時 善 用 知 福 惜 福 0 0 整 潔 衛 生 沉 著 機 智 賢 良 淑 德 創 造 思 考 批 判 思 考 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 強 健 體 魄 閱 讀 求 知 肯 定 自 我 孝 順 親 長 徐 亮 (3) 花 木 蘭 (2) 5 7 家 庭 情 感 祖 孫 之 情 親 子 之 情 手 足 之 情 0 0 師 生 情 誼 伍 廷 聲 1 2 武 訓 (2) 裴 斯 塔 洛 齊 葉 澄 衷 楊 斯 回 饋 奉 獻 盛 諾 貝 爾 李 老 先 生 教 師 段 繩 武 梁 金 山 福 祿 培 爾 王 守 仁 蔣 中 正 張 騫 牧 童 空 軍 軍 人 器 忠 貞 愛 國 兒 母 親 愛 國 的 孩 子 (2) 八 百 壯 士 百 萬 無 名 英 雄 閻 海 文 弦 高 開 立 教 化 孔 子 孟 子

91 人 與 自 然 其 它 拓 殖 建 設 李 建 國 李 冰 詹 天 佑 艾 飛 爾 陳 朝 玉 王 同 春 鄭 和 葉 來 鄭 國 林 則 徐 左 宗 棠 王 瑞 生 劉 銘 傳 史 蒂 芬 王 景 李 西 蒲 張 謇 屯 墾 人 員 李 儀 祉 復 國 建 國 孫 中 山 (3) 鄭 成 功 黃 克 強 5 7 朋 友 情 誼 兩 性 互 動 慎 選 友 伴 團 結 合 作 和 氣 友 善 敦 親 睦 鄰 守 望 相 助 熱 心 助 人 悲 天 憫 人 仁 愛 寬 厚 感 恩 圖 報 民 主 法 治 信 守 承 諾 公 益 公 德 敬 軍 愛 民 表 達 溝 通 嚴 守 紀 律 和 平 安 寧 社 區 營 造 0 0 愛 護 環 境 愛 護 動 物 親 近 自 然 珍 惜 資 源 0 0 專 業 才 能 成 長 議 題 健 康 養 生 文 化 傳 承 宣 揚 文 化 生 活 藝 術 情 緒 管 理 慎 選 電 視 節 0 0 目 生 命 起 源 儲 蓄 理 財 留 學 深 造 反 共 義 士 總 計 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 拓 殖 建 設 29%, 忠 貞 愛 國 20%, 回 饋 奉 獻 18%, 復 國 建 國 7%, 孝 順 親 長 7%, 勇 敢 正 義 堅 毅 不 屈 勤 奮 有 恆 探 索 求 真 製 造 發 明 師 生 情 誼 開 立 教 化 等 在 1~5% 之 間, 其 餘 典 範 形 象 類 目 則 為 0% 由 人 物 的 典 範 形 象 整 理, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : 一 拓 殖 建 設 典 範 形 象 反 映 時 代 與 社 會 需 求 教 科 書 中 拓 殖 建 設 的 典 範 形 象 高 達 29%, 人 物 形 象 反 映 當 時 的 社 會 需 求, 在 百 廢 待 舉 的 戰 後 年 代, 各 地 極 待 發 展 與 重 建, 政 府 積 極 推 動 鼓 勵 拓 荒 墾 殖, 以 期 促 進 各 地 方 的 繁 榮 與 發 展 如 : 一 -10 模 範 青 年, 敘 述 李 建 國 推 行 地 方 自 治 建 設 農 村 的 過 程 及 影 響 ; 二 77

92 -12 偉 大 的 水 利 工 程 專 家, 敘 述 鄭 國 興 建 渠 道, 對 當 時 秦 國 經 濟 與 國 勢 的 影 響 ; 一 -18 開 闢 海 門 的 陳 朝 玉 一 -19 王 同 春 開 發 後 套 二 -18 開 闢 荒 林 的 王 瑞 生 等, 則 呈 現 人 們 拓 殖 墾 荒 的 精 神, 使 荒 地 變 為 肥 美 良 田 這 些 人 物 的 形 象 反 映 當 時 社 會 對 於 各 項 建 設 與 發 展 的 需 求 相 關 內 容 呈 現 如 下 30 年 版 第 一 冊 第 十 八 課 開 闢 海 門 的 陳 朝 玉 陳 朝 玉 字 璞 完, 江 南 人 有 一 天, 他 偶 然 到 這 個 地 方, 望 見 一 片 平 原, 沒 有 人 煙, 覺 得 十 分 可 惜, 便 自 言 自 語 的 說 : 這 樣 一 塊 好 地 方, 沒 有 人 來 開 墾 耕 種, 不 可 惜 嗎? 他 回 到 家 裏, 決 計 把 自 己 應 得 的 家 產, 讓 給 他 的 大 哥, 帶 著 妻 子, 來 墾 這 無 人 的 地 方 他 們 先 用 茅 草 蓋 了 一 所 房 屋, 一 同 居 住 ; 接 著 冶 鐵 削 木 製 成 耒 耜, 斬 草 鋤 地, 開 闢 荒 蕪 他 們 又 修 理 田 畦, 挖 掘 水 溝, 以 便 引 水 灌 溉 他 們 相 信, 只 要 盡 兩 人 之 力, 經 營 墾 殖, 這 個 沒 有 人 煙 的 地 方, 不 難 成 為 美 麗 的 田 園, 沼 澤 草 地 也 可 變 為 魚 池 牧 場 這 樣 經 多 年 的 努 力, 竟 把 這 鹹 地 沙 土 變 為 肥 美 的 沃 野 他 們 又 播 種 百 穀 果 木, 過 去 不 生 草 木 的 地 方, 現 在 都 能 生 產 了 ; 碩 大 的 果 實, 纍 纍 滿 筐, 穀 米 和 雜 糧 也 充 滿 了 倉 庫 30 年 版 第 二 冊 第 十 八 課 開 闢 荒 林 的 王 瑞 生 王 瑞 生 是 一 個 有 為 的 青 年 在 小 學 讀 書 的 時 候, 他 就 立 志 要 到 邊 遠 的 地 方 去 建 立 一 種 事 業 他 時 常 想 : 一 個 青 年 人, 應 當 做 一 個 屯 墾 員, 用 自 己 的 勞 力, 開 拓 一 個 新 天 地 他 在 中 學 畢 業 後, 便 要 到 黑 龍 江 去 墾 荒 他 父 母 不 肯 讓 他 去 他 的 同 伴 們 知 道 了, 也 都 來 勸 阻 有 的 說 : 黑 龍 江 的 氣 候 太 冷, 不 宜 居 住 有 的 說 : 開 闢 荒 地, 要 有 很 大 的 資 本, 像 你 隻 身 前 往, 一 定 不 會 有 什 麼 結 果 的 可 是 瑞 生 立 志 很 堅, 不 可 動 搖, 終 於 毅 然 決 然, 離 開 家 鄉, 到 邊 遠 的 黑 龍 江 去 這 樣 一 年 一 年 的 過 去, 瑞 生 開 闢 荒 地 成 功 的 消 息 傳 出 去 了, 各 地 的 青 年, 都 想 像 著 這 一 個 新 世 界, 成 群 結 隊 的 來 跟 著 瑞 生 發 展 這 墾 殖 事 業 十 年 以 後, 他 們 獲 得 了 很 大 的 成 績 ; 開 闢 了 一 望 無 邊 的 田 園, 飼 養 了 千 萬 匹 牛 羊, 還 有 用 不 盡 取 不 完 的 木 材 瑞 生 見 到 自 己 的 收 獲, 一 面 帶 著 笑 容 講 述 他 過 去 艱 苦 的 情 形, 一 面 領 導 他 們 種 植 畜 牧 興 修 水 利, 設 立 學 校 經 營 商 業, 成 立 了 許 多 村 落 市 鎮 過 去 雜 草 叢 生 荒 涼 無 人 的 地 帶, 現 在 成 了 阡 陌 縱 橫 人 煙 稠 密 的 區 域 大 家 過 著 共 同 的 生 活, 時 時 想 著 這 位 首 先 前 來 墾 殖 的 偉 人 王 瑞 生 78

93 二 強 調 國 家 至 上 民 族 至 上 的 愛 國 教 育 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 20%, 內 容 尤 其 強 調 拋 頭 顱 灑 熱 血 的 愛 國 精 神, 無 論 兒 童 婦 女 軍 人 各 行 各 業, 人 人 皆 以 國 家 民 族 為 先, 頌 揚 獻 身 國 家 為 國 犧 牲 的 愛 國 情 操, 如 : 三 -6 從 軍 別 母 三 -7 衛 國 的 男 兒, 兩 課 皆 呈 現 忠 孝 難 以 兩 全 時, 為 國 忘 家 的 愛 國 男 兒 形 象 ; 三 -8 模 範 的 母 親 一 課 則 呈 現 母 親 鼓 勵 兒 子 為 社 會 國 家 人 類 而 犧 牲, 上 戰 場 保 家 衛 國 奮 勇 殺 敵, 做 母 親 的 以 兒 子 愛 國 報 國 的 行 動 為 榮 ; 三 -23 愛 國 的 孩 子 則 敘 述 一 個 孩 子 為 軍 方 窺 探 敵 情, 最 後 犧 牲 自 己 生 命 的 故 事 教 科 書 中, 無 論 男 女 老 幼, 人 人 皆 滿 懷 愛 國 的 熱 血, 以 報 效 國 家 為 榮 這 樣 的 典 範 形 象, 在 當 時 甫 經 戰 亂 與 動 盪 的 時 代 背 景 下, 是 必 然 而 必 要 的 人 物 形 象 相 關 內 容 呈 現 如 下 : 30 年 版 第 三 冊 第 六 課 從 軍 別 母 母 親 回 頭 見! 母 親 回 頭 見! 孩 兒 從 軍 去, 請 你 莫 思 念! 孩 兒 上 前 線, 是 為 祖 國 戰 ; 祖 國 被 敵 侵, 禦 侮 要 爭 先 槍 林 彈 雨 中, 殺 敵 須 向 前 ; 拚 死 沙 場 上, 忠 孝 難 兩 全! 母 親 回 頭 見! 母 親 回 頭 見! 孩 兒 從 軍 去, 請 您 莫 思 念! 30 年 版 第 三 冊 第 七 課 衛 國 的 男 兒 親 愛 的 母 親 : 勉 強 壓 住 了 我 的 無 限 悲 哀 與 熱 情, 來 寫 這 封 和 您 訣 別 的 信 我 已 在 教 導 團 受 了 半 年 的 訓 練, 如 今 就 要 出 發 去 殺 敵 我 現 在 所 能 想 到 的, 只 有 為 中 華 民 族 戰 死 在 沙 場 的 一 念, 別 的 我 什 麼 都 不 想 了, 連 您, 我 也 不 敢 想 了, 親 愛 的 母 親! 我 想 您 不 會 傷 心, 而 且 應 當 引 以 為 光 榮, 因 為 這 個 願 為 國 殤 的 是 您 親 愛 的 兒 子 我 看 到 旁 的 國 家 許 多 做 母 親 的 原 都 愛 他 的 兒 子, 但 是 遇 到 國 家 被 侵 略 到 不 能 獨 立 自 由 的 時 候, 他 們 就 忘 了 私 情, 勉 勵 自 己 的 兒 子, 去 和 侵 略 者 拚 個 死 活 我 知 道 您, 親 愛 的 母 親, 您 也 是 一 個 愛 國 家 甚 於 愛 兒 子 的 母 親 一 個 青 年 人 死 在 槍 林 彈 雨 的 戰 場 上, 固 然 可 悲 痛 ; 但 是 79

94 不 幸 國 家 亡 了, 全 國 的 同 胞 都 要 受 異 族 的 壓 迫 和 虐 待, 那 痛 苦 怕 更 甚 於 戰 死 千 萬 倍 到 那 時 候, 您 將 無 法 愛 您 的 兒 子, 您 將 眼 看 您 的 骨 肉 在 異 族 的 鐵 蹄 下 輾 轉 呻 吟 親 愛 的 母 親, 我 想 您 會 抹 乾 了 您 慈 愛 的 眼 淚, 勉 勵 您 的 兒 子 說 : 上 前 吧, 兒 子! 我 原 是 為 國 家 養 育 你 的 國 家 有 難, 你 不 勇 敢 上 前, 你 就 負 了 我, 辱 沒 了 我! 親 愛 的 母 親, 我 希 望 全 中 國 的 母 親, 都 這 樣 對 他 的 兒 子 說 : 別 了, 把 我 給 你 的 愛 給 了 國 家 罷! 我 不 願 意 在 敵 人 未 退 去 之 前, 見 你 生 還! 器 兒 九 月 二 十 日 30 年 版 第 三 冊 第 八 課 模 範 的 母 親 器 兒 : 接 著 你 訣 別 的 快 信, 我 的 熱 淚 不 能 不 奪 眶 而 出 不 過 這 是 苦 痛 和 光 榮 交 織 的 熱 淚, 悲 傷 和 喜 悅 交 織 的 熱 淚 本 來 一 個 青 年 人 不 應 該 只 有 屬 於 父 母 或 家 庭 ; 他 應 屬 於 社 會, 屬 於 國 家, 屬 於 人 類 可 是 我 國 歷 來 做 父 母 的 人 都 把 子 女 看 作 自 己 私 有 ; 父 母 養 育 子 女, 是 希 望 子 女 早 些 成 人, 能 反 哺 報 恩, 存 著 積 穀 防 飢, 養 兒 防 老 的 私 念 像 這 樣 的 父 母, 並 不 是 現 代 的 父 母 ; 他 們 的 愛 子 女, 也 不 是 真 正 的 愛 子 女, 完 全 是 為 著 他 們 自 己 的 利 益! 我 呢, 卻 和 他 們 不 一 樣 自 從 你 父 親 為 國 戰 死 以 後, 我 抑 住 悲 懷, 鼓 起 勇 氣, 盡 心 養 育 你, 並 不 是 為 了 我 個 人, 乃 是 為 了 社 會, 為 了 國 家, 為 了 人 類! 我 不 願 你 為 了 父 母 而 犧 牲, 為 了 家 庭 而 犧 牲, 卻 願 你 為 了 社 會 為 了 國 家 為 了 人 類 而 犧 牲! 你 預 備 為 國 戰 死, 卻 不 一 定 會 戰 死, 也 許 能 立 偉 大 的 戰 功, 為 萬 人 所 景 仰, 那 時 我 將 怎 樣 的 快 樂! 萬 一 你 為 國 犧 牲, 我 也 不 致 為 你 過 分 悲 傷, 我 會 更 辛 勤 的 教 養 你 的 弟 弟, 使 他 將 來 同 你 一 樣 的 做 個 勇 敢 的 戰 士, 為 父 兄 報 仇, 為 國 家 雪 恥, 為 人 類 爭 取 公 理 和 幸 福 最 後, 我 為 了 社 會 國 家 人 類, 鄭 重 的 鼓 勵 你 : 好 兒 子! 勇 敢 些! 殺 敵 去! 你 的 母 親 九 月 二 十 五 日 三 回 饋 鄉 里 建 設 興 學 的 典 範 形 象 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象 佔 了 18%, 其 課 文 內 容 多 與 教 育 及 建 設 有 關, 如 : 武 訓 葉 澄 衷 80

95 楊 斯 盛 等, 將 積 蓄 回 饋 給 社 會 興 建 學 校, 讓 貧 苦 失 學 的 孩 童 能 夠 念 書 ; 裴 斯 塔 洛 齊 福 祿 培 爾 一 生 獻 身 於 教 育, 為 教 育 兒 童 而 努 力 由 人 物 的 典 範 形 象 顯 示 當 時 社 會 對 於 教 育 普 及 教 育 推 廣 的 重 視 相 關 內 容 呈 現 如 下 : 30 年 版 第 三 冊 第 五 課 一 個 有 遠 見 的 小 泥 水 匠 清 朝 末 年, 江 蘇 川 沙 地 方 有 一 個 孩 子, 生 下 來 還 沒 到 周 歲, 父 母 便 都 先 後 亡 故 了 他 的 家 裏 十 分 窮 苦, 沒 有 伯 叔, 也 沒 有 近 親, 幸 而 有 一 個 泥 水 匠 的 工 頭 是 他 父 親 生 前 的 好 朋 友, 就 把 他 帶 回 去 撫 養 他 掙 了 這 分 大 資 產, 卻 不 願 做 守 財 奴 回 想 自 己 幼 年 時 失 學 的 痛 苦, 便 創 辦 了 一 所 廣 明 小 學 過 了 一 年, 看 看 這 小 學 辦 得 很 有 成 效 更 堅 定 了 他 斥 資 興 學 的 決 心, 立 即 撥 款 十 萬, 創 立 浦 東 中 學 和 附 屬 小 學 當 他 要 購 買 地 基 建 築 校 舍 的 時 候, 家 人 戚 屬 朋 友 等 都 來 勸 阻, 他 一 概 置 之 不 理, 毅 然 做 他 要 做 的 事 開 學 的 那 天, 他 親 自 登 臺 訓 話, 提 出 勤 樸 兩 字 來 勉 勵 學 生 這 一 個 泥 水 匠 是 誰? 他 就 是 楊 斯 盛 先 生 30 年 版 第 一 冊 第 十 三 課 十 四 課 乞 丐 興 學 ( 上 ) ( 下 ) 莫 嘆 苦, 莫 愁 貧 有 志 竟 成 語 非 假, 鐵 杵 磨 成 繡 花 針 古 今 多 少 奇 男 子, 難 得 山 東 堂 邑 姓 武 人 武 先 生, 單 名 叫 做 訓 兄 弟 早 死, 父 母 又 不 存 飢 寒 交 迫 難 度 日, 沿 門 扥 缽 受 苦 辛 武 先 生, 做 乞 丐, 有 深 心 他 見 邑 人 知 識 淺, 少 年 失 學 是 原 因 長 恨 自 己 力 薄 家 又 貧, 哪 有 金 錢 辦 學 塾, 教 育 清 寒 子 弟 們! 武 先 生, 一 邊 去 乞 食, 一 邊 自 沈 吟 將 來 若 要 辦 學 塾, 此 刻 先 得 積 聚 基 本 金 從 此 乞 錢 更 努 力, 遭 人 侮 辱 儘 容 忍 每 日 只 費 錢 兩 個, 買 個 饅 頭 囫 圇 吞 忍 辛 耐 苦 二 三 載, 果 然 積 下 六 千 文 堂 邑 有 個 富 家 翁, 豐 衣 足 食 冠 四 鄰 武 先 生 走 到 富 翁 家, 跪 在 門 前 不 起 身 富 翁 當 他 是 瘋 子, 門 外 哀 號 如 不 聞 武 先 生, 跪 了 六 日 并 六 夜, 富 翁 才 來 問 原 因 武 先 生, 貌 溫 順, 語 誠 懇 : 小 人 有 錢 六 千 文, 要 託 貴 人 謀 子 金 貴 人 心 腸 善, 定 肯 助 孤 貧 富 翁 口 答 應, 81

96 心 自 驚, 乞 丐 居 然 能 儲 蓄, 節 儉 精 神 莫 與 倫 富 翁 既 允 許, 武 訓 喜 萬 分, 只 要 積 滿 一 千 錢, 立 刻 送 進 富 翁 門 十 多 年, 一 轉 瞬 本 銀 生 利 息, 利 息 做 本 銀, 總 數 達 到 千 萬 文 武 先 生, 創 學 塾, 不 消 停 租 借 古 廟 幾 間 屋, 粉 刷 門 牆 氣 象 新 學 生 招 集 貧 家 子, 教 師 聘 請 宿 學 人 有 人 見 他 是 乞 丐, 存 心 推 託 不 就 任 武 先 生 只 是 跪 在 地 上 不 起 身, 使 他 不 得 不 應 承 開 學 日, 尤 殷 勤 備 酒 菜, 宴 佳 賓 教 師 坐 首 席, 陪 伴 有 鄉 紳 有 人 見 他 是 乞 丐, 坐 著 不 食 也 不 飲 武 先 生 又 雙 膝 落 地 不 起 身, 使 他 不 能 不 沾 脣 逢 朔 望, 進 塾 門 遇 見 教 師 能 進 職, 打 拱 屈 膝 謝 辛 勤 遇 見 學 生 不 好 學, 跪 地 勸 誡 淚 涔 涔 因 此 上 教 師 學 生 都 感 愧, 講 習 不 得 不 認 真 可 是 武 先 生, 仍 然 乞 食 儲 錢 文 他 到 六 十 歲, 創 設 學 塾 三 十 多, 教 育 子 弟 千 餘 人 有 的 就 工 商, 有 的 勤 耕 耘, 他 們 衣 食 都 無 慮, 只 有 先 生 還 苦 辛 路 上 相 見 心 不 忍, 齊 來 迎 養 報 深 恩 武 先 生, 不 答 應, 並 對 大 家 說 : 但 願 養 我 志, 何 須 養 我 身! 五 典 範 形 象 高 度 集 中, 呈 現 為 國 家 政 策 宣 導 的 傾 向 30 年 版 所 呈 現 的 典 範 形 象 僅 12 種, 其 中 拓 殖 建 設 佔 29% 忠 貞 愛 國 佔 20% 回 饋 奉 獻 佔 18%, 三 個 典 範 形 象 即 佔 了 67% 的 比 例, 其 餘 9 種 典 範 形 象 佔 2%~7% 之 間, 典 範 形 象 呈 現 高 度 集 中 的 現 象 這 三 個 典 範 形 象 又 與 當 時 國 家 的 政 府 與 社 會 需 求 密 切 相 關, 足 見 當 時 教 科 書 內 容 有 宣 導 國 家 政 策 的 傾 向 四 具 國 家 主 義 傾 向, 個 人 自 我 較 不 受 重 視 本 研 究 的 人 物 典 範 形 象 類 目 表 分 為 五 大 類 : 人 與 自 己 人 與 家 庭 人 與 社 會 人 與 自 然 其 它 其 中 人 與 社 會 的 典 範 形 象 總 計 佔 了 79%, 可 知 當 時 社 會 價 值 國 家 意 識 遠 遠 凌 駕 個 人 價 值 與 個 人 意 識, 具 明 顯 的 國 家 主 義 傾 向, 個 人 與 自 我 的 價 值 仍 較 不 受 重 視 82

97 第 二 節 41 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 本 節 分 析 對 象 為 41 年 版 和 51 年 版 國 語 教 科 書, 此 兩 版 教 科 書 因 人 物 形 象 相 近, 且 重 覆 課 數 達 82 課, 內 容 重 疊 比 率 高 達 53%, 因 而 合 併 一 同 探 討 41 年 版 國 語 教 科 書 1~12 冊, 總 計 326 課, 人 物 形 象 相 關 內 容 共 156 課 51 年 版 國 語 教 科 書 1~12 冊, 總 計 322 課, 人 物 形 象 相 關 內 容 共 152 課 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 : 83

98 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 1 一 18 學 兵 操 兄 弟 男 本 國 當 代 學 生 忠 貞 愛 國 詩 歌 哥 哥 和 弟 弟 學 兵 操, 學 會 了 要 去 保 衛 國 家 2 二 2 我 愛 國 旗 弟 弟 男 本 國 當 代 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 3 二 29 蒼 蠅 爬 過 的 東 西 弟 弟 男 本 國 當 代 學 生 負 面 形 象 - 整 潔 衛 生 記 敘 文 弟 弟 看 到 課 本 上 有 國 旗, 說 著 : 我 們 愛 國 家, 我 們 愛 國 旗 弟 弟 放 學 回 家, 在 路 上 買 一 塊 西 瓜 吃, 回 家 後 肚 子 很 疼 媽 媽 告 訴 他, 切 開 的 西 瓜 有 蒼 蠅 爬 過, 不 能 吃 4 三 2 趕 快 去 扶 他 小 華 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 新 民 遊 戲 時 跌 倒 了, 小 華 趕 緊 去 扶 他 5 三 4 聰 明 的 司 馬 光 司 馬 光 男 本 國 宋 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 司 馬 光 拿 石 頭 打 破 大 水 缸, 救 了 跌 進 缸 裡 的 小 孩 子 6 三 7 放 羊 的 孩 子 放 羊 的 孩 子 男 本 國 / 7 三 9 國 父 的 故 事 孫 中 山 男 本 國 8 三 10 國 慶 紀 念 孫 中 山 男 本 國 9 三 11 國 旗 的 故 事 國 軍 / 小 學 生 清 末 民 初 清 末 民 初 男 本 國 民 國 牧 羊 人 負 面 形 象 - 誠 實 不 欺 記 敘 文 國 父 勇 敢 正 義 記 敘 文 國 父 復 國 建 國 記 敘 文 軍 / 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 10 三 20 送 衣 服 給 同 學 大 年 男 本 國 民 國 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 11 三 21 把 共 匪 趕 走 爸 爸 男 本 國 民 國 爸 爸 復 國 建 國 記 敘 文 放 羊 的 孩 子 經 常 說 謊, 戲 弄 山 下 的 農 夫 當 真 有 狼 來 時, 農 夫 不 再 相 信 他, 羊 就 被 吃 掉 了 孫 中 山 先 生 小 時 候 見 到 村 子 裡 來 了 許 多 強 盜, 便 上 前 勸 戒 他 們 要 做 好 人 國 慶 日 時 校 長 對 大 家 演 說 國 慶 日 的 由 來, 是 因 孫 中 山 先 生 想 要 中 國 強 大, 人 人 有 飯 吃 有 衣 穿, 而 建 立 了 中 華 民 國 對 日 抗 戰 時 八 百 名 國 軍 守 住 陣 地, 一 個 小 學 生 送 來 一 面 國 旗, 鼓 舞 了 士 氣 天 氣 轉 冷, 但 新 民 因 東 西 在 大 陸 被 共 匪 搶 光, 沒 有 錢 添 做 衣 服, 於 是 大 年 請 媽 媽 做 一 套 棉 衣 送 給 新 民 吃 飯 時 爸 爸 述 說 大 陸 同 胞 的 情 形, 要 早 早 反 攻 大 陸, 解 救 大 陸 同 胞 84

99 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 12 三 23 哥 哥 吃 大 梨 孔 融 男 本 國 東 漢 士 大 夫 典 範 形 象 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 文 體 記 敘 文 13 三 28 捐 錢 買 飛 機 小 明 男 本 國 當 代 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 14 三 29 小 華 的 日 記 小 華 男 本 國 當 代 學 生 整 潔 衛 生 記 敘 文 15 三 30 雪 夜 讀 書 的 故 事 孫 康 男 本 國 晉 官 吏 勤 奮 有 恆 記 敘 文 16 四 1 勤 勞 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 17 四 3 蜘 蛛 的 網 小 明 男 本 國 當 代 學 生 勤 奮 有 恆 記 敘 文 18 四 4 還 是 去 種 田 吧 農 夫 男 本 國 春 秋 戰 國 農 負 面 形 象 - 勤 奮 有 恆 記 敘 文 19 四 6 種 胡 桃 的 老 人 老 人 男 本 國 / 老 人 回 饋 奉 獻 記 敘 文 20 四 7 拔 蘿 蔔 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 21 四 8 老 農 夫 的 兒 子 老 農 夫 男 本 國 / 農 團 結 合 作 記 敘 文 22 四 11 孝 敬 父 母 小 華 / 陸 績 男 本 國 當 代 / 東 漢 學 生 / 士 大 夫 孝 順 親 長 記 敘 文 內 容 概 述 客 人 送 來 一 籃 梨, 孔 融 認 為 自 己 年 紀 小 應 該 吃 小 的, 便 挑 了 最 小 的 梨 子, 而 將 大 的 留 給 哥 哥 吃 小 明 拿 到 壓 歲 錢 後, 決 定 將 錢 捐 給 政 府, 買 飛 機 兵 艦 來 保 衛 國 家 小 華 和 弟 弟 一 起 將 院 子 裡 的 落 葉 掃 乾 淨, 媽 媽 稱 讚 他 們 很 勤 快 孫 康 很 用 功 很 喜 歡 讀 書, 但 家 境 窮 苦 買 不 起 油 點 燈, 因 此 在 雪 夜 對 著 窗 外 的 雪 光 讀 書, 後 來 成 為 很 有 學 問 的 人 蔣 總 統 小 時 候 就 養 成 勤 勞 的 習 慣, 長 大 後 才 能 不 辭 勞 苦, 做 救 國 救 民 的 工 作 小 明 和 小 華 看 到 蜘 蛛 網 上 黏 了 許 多 昆 蟲, 成 了 蜘 蛛 的 食 物 蜘 蛛 做 了 很 久 的 工, 結 成 網, 才 能 得 到 食 物 農 夫 在 樹 下 乘 涼 時, 捉 住 了 想 進 樹 洞 的 野 兔, 從 此 就 在 大 樹 下 等 待, 最 後 田 荒 廢 了, 兔 子 也 沒 捉 到 一 個 老 人 拿 著 鋤 頭 種 胡 桃 樹, 要 為 其 他 人 做 些 事, 讓 後 人 也 能 吃 到 胡 桃 開 遊 藝 會 時, 同 學 表 演 拔 蘿 蔔 的 遊 戲, 一 個 人 拔 不 動, 最 後 大 家 一 齊 用 力 拔, 終 於 把 大 蘿 蔔 拔 起 來 了 老 農 夫 的 七 個 兒 子 常 爭 吵 不 團 結, 老 農 夫 以 折 筷 子 來 教 他 們 團 結 才 會 有 力 量 舅 母 給 小 華 三 個 大 蜜 棗, 小 華 留 了 兩 個 要 帶 回 給 爸 媽 吃, 舅 母 稱 讚 小 華 就 像 古 代 的 孝 子 陸 績 一 樣 85

100 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 23 四 13 油 瓶 打 破 了 粗 心 的 人 男 本 國 / 職 業 / 頭 銜 粗 心 的 人 典 範 形 象 負 面 形 象 - 細 心 謹 慎 文 體 記 敘 文 內 容 概 述 一 個 人 提 著 一 瓶 油, 誤 將 牆 上 的 蜻 蜓 看 成 釘 子, 而 摔 碎 油 瓶, 又 將 釘 子 誤 看 為 蜻 蜓, 伸 手 就 打, 打 痛 了 手 心 24 四 16 牙 齒 疼 了 汪 大 年 男 本 國 當 代 學 生 負 面 形 象 - 記 敘 文 汪 大 年 因 牙 疼 請 假, 老 師 要 學 生 注 意 牙 齒 的 衛 生 整 潔 衛 生 25 四 17 把 指 甲 剪 短 了 吧 小 華 男 本 國 當 代 學 生 負 面 形 象 - 小 華 身 上 長 了 許 多 又 癢 又 痛 的 小 瘡, 醫 生 要 小 華 常 洗 記 敘 文 整 潔 衛 生 澡 指 甲 剪, 才 不 容 易 生 瘡 26 四 18 蔣 總 統 的 家 鄉 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 自 動 奮 發 記 敘 文 蔣 總 統 小 時 候 看 到 水 裡 的 魚 奮 力 的 往 上 游, 非 常 感 動, 因 此 格 外 努 力 奮 發 向 上, 成 為 偉 大 的 領 袖 27 四 21 愛 國 的 老 農 夫 老 農 夫 男 本 國 當 代 農 忠 貞 愛 國 記 敘 文 老 農 夫 的 財 產 被 共 匪 占 據, 淪 為 乞 丐, 一 天 老 農 夫 和 游 擊 隊 長 換 穿 衣 服, 幫 助 他 逃 走, 自 己 則 被 共 匪 打 死 28 四 22 共 匪 太 殘 忍 了 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 記 敘 文 共 匪 在 各 地 燒 殺 擄 掠, 隨 意 殺 害 老 百 姓 民 主 法 治 29 四 23 送 瞎 子 回 家 小 華 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 小 華 在 上 學 途 中 幫 助 跌 倒 的 瞎 子, 上 學 卻 遲 到 了, 老 師 問 明 原 因, 稱 讚 小 華 是 個 好 學 生 30 四 25 這 是 誰 失 掉 的 小 華 男 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 小 華 在 上 學 途 中 撿 到 錢, 拾 金 不 昧, 將 錢 還 給 失 主 31 四 28 肚 子 疼 了 小 華 男 本 國 當 代 學 生 負 面 形 象 - 整 潔 衛 生 記 敘 文 32 五 5 聰 明 的 王 戎 王 戎 男 本 國 西 晉 學 生 沉 著 機 智 記 敘 文 33 五 6 猴 子 戴 草 帽 賣 草 帽 的 男 本 國 / 商 沉 著 機 智 記 敘 文 小 華 喝 了 生 水 後 肚 子 疼, 爸 爸 告 誡 小 華 生 水 裡 有 病 菌, 一 定 要 喝 煮 開 的 水 路 旁 的 果 樹 結 滿 果 實, 孩 子 們 想 摘 來 吃, 王 戎 說 這 些 果 實 一 定 很 苦, 孩 子 們 一 試, 果 然 如 王 戎 所 說 賣 帽 子 的 人 在 樹 下 睡 著 了, 帽 子 被 猴 子 拿 走 最 後 利 用 猴 子 喜 歡 模 仿 的 天 性, 拿 回 了 帽 子 86

101 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 次 次 別 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 爸 爸 把 蘋 果 放 在 地 毯 當 中, 誰 能 不 踏 到 地 毯 而 用 手 拿 34 五 7 蘋 果 拿 到 了 小 英 女 本 國 當 代 學 生 沉 著 機 智 記 敘 文 到, 蘋 果 就 是 誰 的, 小 英 將 地 毯 捲 起, 捲 到 中 間 就 拿 到 蘋 果 了 35 五 8 沒 有 主 意 的 人 父 子 男 本 國 / 父 子 負 面 形 象 - 一 對 父 子 牽 著 一 匹 瘦 馬 走 在 路 上, 一 路 上 路 人 指 指 點 記 敘 文 沉 著 機 智 點, 父 子 倆 沒 有 主 意, 路 人 說 什 麼 就 照 著 做 什 麼 36 五 9 萬 惡 的 共 匪 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 記 敘 文 共 匪 在 南 京 城 裡 作 威 作 福, 隨 意 掠 奪 欺 負 百 姓 民 主 法 治 37 五 10 李 明 失 蹤 了 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 共 匪 雖 喊 著 工 人 萬 歲 的 口 號, 卻 壓 榨 工 人, 還 要 記 敘 文 民 主 法 治 工 人 捐 出 部 分 工 錢, 反 抗 不 服 的 人 就 被 抓 走 38 五 11 愛 民 的 國 軍 國 軍 男 本 國 當 代 軍 敬 軍 愛 民 記 敘 文 國 軍 幫 助 農 人 收 割, 軍 民 團 結 一 條 心 39 五 14 愛 護 小 動 物 小 明 男 本 國 當 代 學 生 愛 護 動 物 記 敘 文 40 五 15 兩 擔 穀 子 沈 桂 和 弟 弟 男 本 國 / 41 五 16 漁 家 爸 爸 男 本 國 當 代 漁 42 五 17 愚 公 移 山 愚 公 男 本 國 農 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 記 敘 文 詩 歌 春 秋 戰 國 / 勤 奮 有 恆 記 敘 文 43 五 18 勤 學 的 匡 衡 匡 衡 男 本 國 漢 官 吏 勤 奮 有 恆 記 敘 文 小 明 捉 了 小 麻 雀, 老 麻 雀 著 急 的 叫 著, 小 明 想 到 如 果 是 自 己 的 媽 媽 一 定 也 很 著 急, 因 而 放 走 小 麻 雀, 從 此 盡 力 愛 護 動 物, 不 再 傷 害 他 們 穀 子 收 割 後, 兄 弟 倆 都 為 對 方 著 想, 偷 偷 在 晚 上 挑 了 兩 擔 穀 子 送 到 對 方 的 穀 場 上, 真 相 大 白 後, 兩 人 感 動 的 流 下 淚 來 天 色 已 黑 狂 風 怒 號, 爸 爸 捕 魚 還 沒 回 家, 家 人 十 分 擔 心 害 怕 爸 爸 終 於 回 來, 帶 回 滿 船 的 魚 蝦, 為 了 家 人, 再 累 也 不 怕 愚 公 為 移 走 擋 路 的 高 山 帶 著 兒 孫 一 同 挖 山, 鄰 人 笑 他 傻, 他 仍 堅 持 有 志 竟 成, 終 有 挖 平 的 一 天 匡 衡 幼 時 貧 苦, 仍 勤 奮 用 功, 白 天 做 工 晚 上 讀 書, 沒 錢 買 油 點 燈, 則 鑿 壁 取 光, 長 大 後 成 為 有 學 問 的 人 87

102 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 44 五 22 愛 勞 動 的 陶 侃 陶 侃 男 本 國 東 晉 官 吏 強 健 體 魄 記 敘 文 45 五 27 國 父 的 革 命 精 神 孫 中 山 男 本 國 清 末 民 初 國 父 復 國 建 國 記 敘 文 46 五 28 愛 國 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 47 五 29 不 要 怕 困 難 納 而 孫 男 英 48 五 30 救 了 全 村 人 的 性 命 18 世 紀 軍 堅 毅 不 屈 記 敘 文 比 得 男 荷 蘭 / / 勇 敢 正 義 記 敘 文 49 六 3 自 私 的 人 溫 富 男 外 國 / / 50 六 4 瞎 子 摸 象 瞎 子 男 本 國 / 瞎 子 51 六 5 同 學 的 演 說 孫 中 山 男 本 國 清 末 民 初 負 面 形 象 - 朋 友 情 誼 負 面 形 象 - 探 索 求 真 記 敘 文 記 敘 文 國 父 復 國 建 國 記 敘 文 內 容 概 述 陶 侃 每 天 搬 磚 塊 勞 動 身 體 來 鍛 鍊 體 魄, 因 而 能 有 強 健 的 身 體 清 朝 末 年 腐 敗 不 振, 孫 中 山 先 生 起 而 革 命 有 一 次 國 父 在 倫 敦 被 關 在 中 國 使 館, 準 備 將 他 送 回 交 給 滿 清 政 府, 被 康 德 黎 救 出 之 後 雖 然 又 歷 經 許 多 危 險, 但 國 父 並 不 灰 心, 終 於 推 翻 滿 清 建 立 了 民 國 蔣 總 統 少 年 求 學 時, 日 本 教 官 將 中 國 人 比 喻 為 泥 土 中 的 微 生 蟲, 蔣 總 統 起 而 駁 斥 日 本 教 官 侮 辱 中 國 的 不 當 比 喻 英 國 海 軍 大 將 納 而 孫 從 小 就 很 勇 敢, 不 怕 困 難, 有 一 次 冒 著 大 雪, 仍 克 服 困 難 到 學 校 上 學 一 天 傍 晚, 比 得 發 現 堤 上 破 了 小 洞, 海 水 流 了 出 來, 為 了 全 村 人 的 性 命, 用 手 堵 住 洞 口, 直 到 第 二 天 早 晨 才 被 農 夫 發 現, 把 堤 防 修 好, 送 比 得 回 家 唐 善 和 溫 富 是 好 朋 友, 他 們 一 起 到 山 裡 砍 柴, 溫 富 見 遠 處 走 來 一 隻 大 熊, 便 自 己 連 忙 爬 上 大 樹, 等 唐 善 看 見 大 熊 已 來 不 及 躲 避, 便 躺 在 地 上 裝 死 六 個 瞎 子 去 摸 大 象, 每 個 人 只 摸 了 象 的 一 部 分, 卻 不 了 解 象 的 整 個 形 體 國 父 逝 世 紀 念 日 當 天, 同 學 上 台 演 說, 敘 述 國 父 革 命 的 精 神 與 經 過, 要 大 家 效 法 國 父 的 革 命 精 神, 消 滅 共 匪 52 六 11 岳 飛 的 紙 和 筆 岳 飛 男 本 國 宋 將 軍 勤 奮 有 恆 記 敘 文 岳 飛 幼 年 生 活 窮 苦, 沒 有 錢 買 紙 筆, 便 從 外 面 拿 回 沙 88

103 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 孩 子 53 六 12 假 裝 小 鹿 的 孩 子 郯 子 男 本 國 周 ( 讀 書 孝 順 親 長 記 敘 文 人 ) 54 六 13 好 人 也 被 害 死 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 記 敘 文 民 主 法 治 55 六 14 報 國 的 機 會 到 了 李 必 勝 男 本 國 當 代 司 機 忠 貞 愛 國 記 敘 文 56 六 15 英 勇 的 國 軍 國 軍 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 和 柳 枝 當 作 紙 筆 學 寫 字, 從 小 就 能 刻 苦 上 進, 後 來 成 為 一 個 偉 大 的 人 物 獵 人 在 深 山 打 獵, 射 中 披 著 鹿 皮 的 孩 子 孩 子 的 父 母 年 老 多 病, 聽 說 鹿 奶 很 補, 因 此 假 裝 小 鹿 來 取 鹿 奶 給 父 母 吃 林 福 財 是 令 人 敬 重 的 大 善 人, 共 匪 來 了 後, 不 僅 遭 共 匪 壓 榨, 最 後 又 被 共 匪 假 稱 民 意 而 害 死 共 匪 和 俄 寇 占 據 杭 州, 當 時 一 位 司 機 李 必 勝 準 備 逃 到 別 處, 卻 被 共 匪 和 俄 人 攔 下 坐 上 了 他 的 車, 當 車 開 到 一 座 大 橋 上 時, 李 必 勝 把 汽 車 開 向 江 裡, 自 己 也 為 國 犧 牲 了 匪 軍 趁 夜 攻 打 金 門, 國 軍 英 勇 抵 抗, 上 岸 的 匪 軍 戰 敗 投 降 57 六 17 知 難 行 易 工 匠 男 本 國 / 工 勤 奮 有 恆 記 敘 文 以 孫 文 學 說 一 書 中 的 故 事 來 說 明 知 難 行 易 的 道 理 58 六 18 瓦 特 的 故 事 瓦 特 男 英 59 六 19 大 發 明 家 愛 迪 生 愛 迪 生 男 美 19 世 發 明 家 製 造 發 明 紀 19 世 發 明 家 製 造 發 明 紀 記 敘 文 記 敘 文 60 六 20 詹 天 佑 詹 天 佑 男 本 國 清 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 61 六 21 誠 實 的 孩 子 華 盛 頓 男 美 18 世 紀 總 統 誠 實 不 欺 記 敘 文 瓦 特 從 小 喜 歡 研 究 學 問, 積 極 的 投 入 專 心 的 研 究, 後 來 發 明 了 蒸 汽 機 愛 迪 生 從 小 就 喜 歡 研 究 學 問, 對 發 明 東 西 也 有 很 大 的 興 趣, 發 明 了 留 聲 機 和 電 燈 詹 天 佑 不 辭 辛 苦, 不 顧 外 國 人 的 譏 笑 與 毀 謗, 建 造 北 平 到 張 家 口 的 鐵 路, 完 成 我 國 人 自 造 的 第 一 條 鐵 路, 使 外 國 人 一 改 過 去 輕 視 中 國 人 的 心 理 華 盛 頓 試 斧 頭 時 砍 倒 了 父 親 最 喜 愛 的 櫻 桃 樹, 華 盛 頓 誠 實 的 認 錯, 獲 得 父 親 的 讚 許, 後 來 做 了 美 國 第 一 任 89

104 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 總 統 內 容 概 述 62 六 22 尋 找 失 物 林 啟 民 男 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 63 六 23 楊 斯 盛 積 錢 辦 學 校 64 六 25 愛 國 的 少 年 楊 斯 盛 男 本 國 清 工 回 饋 奉 獻 記 敘 文 愛 國 的 少 年 男 65 六 26 捨 己 救 人 的 號 手 號 手 男 法 義 大 利 66 六 27 孔 子 的 禮 貌 陳 國 百 姓 男 本 國 19 世 紀 20 世 紀 春 秋 戰 國 愛 國 的 少 年 忠 貞 愛 國 記 敘 文 軍 勇 敢 正 義 記 敘 文 百 姓 負 面 形 象 - 忠 貞 愛 國 記 敘 文 67 六 28 忠 勇 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 68 七 1 國 父 的 故 居 孫 中 山 男 本 國 清 末 民 初 國 父 堅 毅 不 屈 記 敘 文 69 七 12 老 火 車 頭 劉 銘 傳 男 本 國 清 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 70 七 13 發 明 飛 機 的 兩 兄 弟 瑞 氏 兄 弟 男 美 19 世 紀 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 林 啟 民 撿 到 小 華 的 畫 報, 將 失 物 歸 還 給 小 華, 並 婉 拒 了 小 華 的 酬 謝 楊 斯 盛 幼 年 貧 苦 失 學, 長 大 後 努 力 工 作, 把 大 部 分 工 錢 積 蓄 起 來, 開 辦 學 校 使 窮 苦 子 弟 有 讀 書 的 機 會 在 輪 船 上, 乘 客 見 一 名 少 年 很 可 憐, 紛 紛 給 他 銀 幣, 後 來 少 年 聽 到 這 些 乘 客 侮 辱 自 己 國 家 的 談 話, 便 將 銀 幣 丟 還 給 他 們, 不 願 接 受 他 們 的 幫 助 德 法 打 仗 時, 德 軍 施 放 毒 氣, 一 名 號 手 為 了 提 醒 後 方 的 士 兵, 拿 下 自 己 的 防 毒 面 具 吹 起 銅 號, 犧 牲 了 性 命 孔 子 對 人 很 有 禮 貌, 遇 到 熟 人 一 定 行 禮 一 次 遇 到 替 楚 國 人 修 築 城 牆 的 陳 國 人, 孔 子 認 為 這 些 人 不 能 殺 敵 衛 國, 反 而 替 敵 人 做 事, 不 值 得 尊 敬, 而 未 下 車 行 禮 蔣 總 統 聽 到 陳 炯 明 叛 變 的 消 息, 不 顧 他 人 的 勸 阻 不 顧 個 人 安 危, 起 程 前 往 幫 助 國 父 平 亂 描 寫 廣 東 省 中 山 縣 翠 亨 村 的 景 色 和 國 父 的 居 所 當 地 居 民 有 刻 苦 工 作 和 冒 險 進 取 的 精 神, 影 響 了 國 父, 使 其 後 來 能 不 畏 艱 辛 領 導 革 命 爸 爸 向 小 華 介 紹 新 公 園 中 的 兩 個 火 車 頭, 敘 說 清 朝 劉 銘 傳 積 極 治 理 建 設 台 灣, 使 台 灣 趨 向 現 代 化 瑞 氏 兄 弟 偶 然 讀 到 關 於 滑 翔 機 的 描 寫, 便 投 入 研 究, 在 不 斷 的 試 驗 與 努 力 下 製 成 了 擁 有 發 動 機 的 滑 翔 機 90

105 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 71 七 16 見 義 勇 為 文 英 女 外 國 / 女 孩 勇 敢 正 義 記 敘 文 72 七 17 守 燈 塔 的 女 孩 葛 來 絲 女 英 / 女 孩 勇 敢 正 義 記 敘 文 73 七 18 募 捐 啟 事 張 小 明 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 74 七 19 卜 式 卜 式 男 本 國 漢 牧 羊 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 75 七 20 祖 逖 祖 逖 男 本 國 西 晉 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 76 七 21 偉 大 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 77 七 22 模 範 戰 友 張 可 法 男 本 國 當 代 軍 勇 敢 正 義 記 敘 文 78 七 23 敬 軍 學 生 男 本 國 當 代 學 生 敬 軍 愛 民 記 敘 文 內 容 概 述 文 英 住 在 鐵 橋 邊, 在 暴 風 雨 的 早 晨 發 現 山 洪 沖 斷 了 橋 柱, 因 而 不 顧 危 險 站 在 橋 上 阻 止 火 車 通 過 葛 來 絲 在 暴 風 雨 的 早 晨, 看 到 遠 處 有 水 手 握 著 船 桅 在 海 浪 裡 掙 扎, 便 不 顧 危 險 和 父 親 冒 著 風 雨 划 著 小 船 救 回 水 手 小 明 和 爸 媽 到 孤 兒 院 參 觀, 回 到 家 後 小 明 決 定 發 起 募 捐 舊 衣 的 活 動, 來 幫 助 孤 兒 院 的 兒 童 漢 朝 有 一 個 牧 羊 人 名 叫 卜 式, 匈 奴 常 侵 犯 邊 境, 而 捐 出 一 半 的 產 財 做 為 國 防 軍 費, 並 辭 謝 漢 武 帝 的 賞 賜, 之 後 又 屢 次 拿 出 財 產 獻 給 國 家 祖 逖 從 小 就 決 心 為 國 家 民 族 作 一 番 事 業, 年 輕 時 發 憤 鍛 鍊 身 體 聞 雞 起 舞, 到 了 西 晉 末 年 北 方 胡 人 作 亂, 祖 逖 自 請 北 伐, 抱 定 為 國 犧 牲 的 決 心, 收 復 許 多 失 土 蔣 總 統 視 察 西 安 時, 張 學 良 楊 虎 城 受 共 匪 唆 使, 強 請 蔣 總 統 簽 下 許 多 無 理 的 條 件, 蔣 總 統 嚴 詞 拒 絕, 張 楊 二 人 因 受 蔣 總 統 偉 大 人 格 的 感 召, 和 全 國 軍 民 的 指 責, 最 後 由 張 學 良 護 送 蔣 總 統 回 南 京 張 可 法 待 人 和 譪, 對 於 軍 中 弟 兄 十 分 照 顧, 做 事 刻 苦 耐 勞, 和 共 匪 作 戰 時 衝 鋒 陷 陣 毫 不 畏 懼, 因 此 當 選 模 範 戰 友 班 會 時, 同 學 們 討 論 敬 軍 的 問 題 軍 人 們 保 衛 國 家 幫 助 人 民 架 橋 築 路, 我 們 應 該 向 他 們 表 示 敬 意 79 七 24 太 原 五 百 完 人 太 原 五 百 男 本 國 當 代 軍 / 警 忠 貞 愛 國 記 敘 文 民 國 三 十 八 年, 太 原 遭 共 匪 包 圍, 梁 敦 厚 率 官 兵 殺 敵, 91

106 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 完 人 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 80 七 25 保 密 防 諜 爸 爸 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 81 七 27 看 林 老 師 的 病 學 生 / 本 國 當 代 學 生 師 生 情 誼 記 敘 文 82 七 30 考 期 快 到 了 志 純 男 本 國 當 代 學 生 勤 奮 有 恆 記 敘 文 83 八 1 84 八 2 孫 中 山 先 生 的 好 學 林 肯 第 一 本 愛 讀 的 書 孫 中 山 林 肯 男 本 國 男 美 清 末 民 初 19 世 紀 國 父 勤 奮 有 恆 記 敘 文 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 85 八 3 一 個 工 讀 的 學 生 章 興 華 男 本 國 當 代 學 生 勤 奮 有 恆 記 敘 文 86 八 4 寫 完 一 缸 水 王 獻 之 男 本 國 晉 書 法 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 最 後 彈 盡 糧 絕 集 體 自 殺 警 察 局 長 師 則 程 率 領 部 下 進 行 巷 戰, 最 後 一 刻 全 家 自 殺, 部 下 也 跟 著 自 盡 大 家 尊 稱 他 們 為 太 原 五 百 完 人 小 華 家 有 客 人 來 訪, 客 人 問 起 金 門 馬 祖 守 軍 的 情 形, 爸 爸 說 他 不 知 道 客 人 離 開 後 小 華 疑 惑 的 請 教 爸 爸, 爸 爸 說 匪 諜 常 利 用 親 友 關 係 打 聽 消 息, 軍 人 有 責 任 保 守 國 家 機 密, 要 保 密 防 諜 林 老 師 生 病 了, 大 家 買 了 些 水 果 鮮 花, 推 派 代 表 去 看 老 師 的 病, 希 望 林 老 師 早 日 康 復 學 校 公 告 學 期 考 試 的 日 期, 志 純 平 常 就 認 真 聽 講 按 時 復 習, 因 此 一 點 也 不 著 急 孫 中 山 先 生 一 生 好 學 不 倦, 從 小 就 認 真 學 習, 革 命 時 仍 將 書 帶 在 身 邊 國 父 讀 書 力 求 了 解 意 思 用 心 練 習 選 讀 書 籍 講 求 親 身 經 歷 林 肯 童 年 生 活 貧 苦, 喜 歡 讀 書 刻 苦 自 學, 常 走 幾 里 路 到 別 人 家 借 書 一 次 林 肯 向 人 借 了 華 盛 頓 傳 卻 不 小 心 弄 溼 了, 便 到 主 人 家 中 做 工 補 過, 這 是 林 肯 第 一 本 愛 讀 的 書 老 師 勉 勵 同 學, 好 好 讀 書 將 來 為 社 會 國 家 做 一 番 事 業, 並 稱 讚 章 興 華 一 面 讀 書 一 面 送 報 工 作, 要 學 生 敬 重 他 有 一 次, 王 獻 之 寫 了 一 頁 字, 卻 得 不 到 父 母 親 的 誇 讚, 決 定 不 再 寫 字 一 天 他 遇 見 正 在 織 布 的 瞎 眼 老 婆 婆, 老 婆 婆 告 訴 他 這 全 靠 熟 字 罷 了, 獻 之 恍 然 大 悟, 92

107 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 苦 心 練 字 內 容 概 述 87 八 5 寒 食 節 的 故 事 介 之 推 男 本 國 春 秋 戰 國 隱 士 儉 樸 廉 潔 記 敘 文 88 八 7 啞 孝 子 啞 孝 子 男 本 國 / 乞 丐 孝 順 親 長 記 敘 文 89 八 10 勤 勞 和 懶 惰 90 八 11 發 明 火 車 的 司 蒂 芬 生 國 父 / 林 肯 / 愛 迪 男 生 司 蒂 芬 生 男 英 91 八 13 提 燈 女 郎 南 丁 格 爾 女 英 本 國 / 美 / 美 清 末 民 初 /19 世 紀 /19 世 紀 19 世 紀 19 世 紀 國 父 / 總 統 / 勤 奮 有 恆 發 明 家 發 明 家 製 造 發 明 說 明 文 記 敘 文 護 士 回 饋 奉 獻 記 敘 文 92 八 14 荀 巨 伯 荀 巨 伯 男 本 國 東 漢 讀 書 人 朋 友 情 誼 記 敘 文 公 子 重 耳 在 外 流 浪 時, 介 之 推 曾 割 下 腿 上 的 肉 煮 湯 給 重 耳 吃, 後 來 重 耳 得 到 秦 國 幫 助 回 到 晉 國 做 了 國 君, 派 人 燒 山 想 找 出 隱 居 的 介 之 推, 介 之 推 不 慕 名 利, 不 肯 下 山 被 火 燒 死, 因 此 定 這 天 為 寒 食 節, 家 家 禁 火 從 前 有 個 啞 吧 非 常 孝 順, 大 家 叫 他 啞 孝 子, 他 侍 奉 母 親 非 常 盡 心, 想 盡 辦 法 使 母 親 溫 飽, 逗 母 親 高 興 母 親 死 後 啞 孝 子 利 用 行 乞 儲 蓄 下 來 的 錢 替 她 處 理 後 事 勤 勞 能 幫 助 人 們 成 功 立 業, 不 過 一 定 先 苦 後 樂, 聰 明 人 喜 歡 同 它 接 近 ; 懶 惰 則 先 樂 後 苦, 愚 笨 的 人 喜 歡 同 它 做 朋 友 古 今 中 外 成 大 功 立 大 業 的 人 都 是 先 吃 苦 勤 勞 奮 鬥, 然 後 功 成 名 就 的 司 蒂 芬 生 從 小 對 蒸 汽 機 很 有 興 趣, 長 大 後 在 煤 礦 廠 工 作, 對 機 器 天 天 用 心 研 究, 最 後 發 明 了 鐵 路 和 火 車 南 丁 格 爾 年 青 時 和 家 人 到 各 地 旅 行, 看 到 許 多 貧 苦 患 病 的 人 便 立 志 要 當 護 士 不 久, 歐 洲 發 生 戰 爭, 南 丁 格 爾 到 戰 場 為 傷 者 服 務 她 時 常 深 夜 提 燈 巡 視 病 房, 大 家 稱 她 為 提 燈 女 郎 或 白 衣 天 使 荀 巨 伯 探 望 生 病 的 友 人, 卻 遇 到 盜 匪 攻 城, 他 不 肯 拋 下 友 人, 寧 願 犧 牲 自 己 來 保 全 友 人 的 性 命, 感 動 了 盜 匪, 使 盜 匪 慚 愧 的 退 去, 保 全 了 這 個 城 市 93

108 冊 課 編 號 次 次 課 名 93 八 15 高 貴 的 友 情 人 物 德 蒙 / 畢 第 亞 性 別 國 籍 時 代 男 希 臘 古 希 臘 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 / 朋 友 情 誼 記 敘 文 94 八 16 最 可 敬 佩 的 行 為 沙 林 男 本 國 / / 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 95 八 18 鄭 成 功 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 復 國 建 國 記 敘 文 96 八 19 為 國 死 難 的 汪 踦 汪 踦 男 本 國 97 八 20 趕 走 俄 國 共 產 黨 98 八 22 奮 鬥 到 底 俄 國 共 產 黨 蘇 格 蘭 國 王 春 秋 戰 國 / 俄 當 代 共 產 黨 男 蘇 格 蘭 孩 子 忠 貞 愛 國 記 敘 文 負 面 形 象 - 民 主 法 治 記 敘 文 / 君 主 堅 毅 不 屈 記 敘 文 99 八 24 鴻 雁 傳 書 蘇 武 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 德 蒙 觸 怒 暴 君 被 判 處 死 刑, 好 友 畢 第 亞 願 代 為 坐 牢, 讓 德 蒙 能 回 家 見 母 親 一 面, 若 德 蒙 未 回, 畢 第 亞 則 需 替 其 受 刑 德 蒙 果 真 克 服 萬 難 趕 回 來, 暴 君 非 常 感 動, 赦 免 了 德 蒙 富 翁 要 兩 個 兒 子 做 一 件 最 可 敬 佩 的 事, 便 能 得 到 寶 貴 的 鑽 石 沙 坪 救 了 一 個 落 水 的 孩 子 ; 沙 林 則 救 了 受 傷 躺 在 崖 邊 的 仇 人 老 富 翁 將 鑽 石 給 了 以 德 報 怨 的 沙 林 鄭 成 功 是 明 末 的 遺 臣 一 生 為 驅 滿 復 明 而 努 力, 後 來 選 定 台 灣 為 反 清 根 據 地, 積 極 建 設 台 灣 我 們 須 有 鄭 成 功 的 精 神, 才 能 將 中 國 復 興 起 來 春 秋 時 代, 齊 國 入 侵 魯 國, 魯 兵 陣 營 忽 然 跑 出 一 個 孩 子 - 汪 踦, 奮 勇 殺 敵 壯 烈 犧 牲, 鼓 舞 了 魯 兵, 收 復 了 失 土, 魯 國 以 國 禮 埋 葬 了 汪 踦 俄 國 共 產 黨 是 一 群 瘋 狂 的 暴 徒, 主 使 朱 毛 奸 匪 為 非 作 亂, 在 中 國 燒 殺 擄 掠 作 威 作 福 我 們 要 將 其 趕 出 中 國 殺 死 賣 國 的 朱 毛 奸 匪, 拯 救 苦 難 同 胞 蘇 格 蘭 和 英 格 蘭 打 仗 時 連 連 戰 敗, 蘇 格 蘭 國 王 逃 到 深 山 中 看 見 蜘 蛛 結 網, 一 直 被 風 吹 壞, 卻 仍 不 停 的 織 著, 最 後 終 於 結 成 網 蘇 格 蘭 國 王 得 到 啟 發, 出 來 收 拾 殘 兵 繼 續 奮 鬥, 收 復 了 失 土 漢 朝 派 蘇 武 說 服 匈 奴 歸 順, 卻 被 匈 奴 放 逐 北 海 牧 羊 十 九 年 蘇 武 出 國 時 同 去 的 官 兵 一 百 多 人, 回 國 時 只 剩 九 個, 且 頭 髮 鬍 鬚 皆 已 變 白 94

109 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 100 八 26 神 箭 手 賣 油 老 翁 男 本 國 宋 商 勤 奮 有 恆 記 敘 文 101 八 30 吳 鳳 吳 鳳 男 本 國 清 官 吏 勇 敢 正 義 記 敘 文 高 級 一 高 級 一 高 級 一 高 級 一 高 級 1 至 聖 先 師 孔 子 孔 子 男 本 國 春 秋 戰 國 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 2 陽 明 先 生 王 守 仁 男 本 國 明 教 育 家 回 饋 奉 獻 記 敘 文 5 學 以 致 用 的 王 景 王 景 男 本 國 東 漢 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 6 土 木 工 程 的 祖 師 魯 班 ( 公 輸 般 ) 男 本 國 8 勝 利 的 和 平 墨 翟 男 本 國 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 工 製 造 發 明 記 敘 文 思 想 家 和 平 安 寧 記 敘 文 內 容 概 述 陳 堯 咨 是 宋 朝 的 神 射 手, 自 誇 自 己 的 本 領 沒 有 人 學 得 會 一 位 老 翁 在 瓶 子 口 放 上 帶 孔 的 銅 錢, 將 油 像 細 線 一 樣 倒 過 錢 孔, 流 進 瓶 裡, 陳 堯 咨 也 看 得 目 瞪 口 呆 老 翁 說 只 要 肯 下 苦 功, 誰 都 能 學 會 一 套 本 領 吳 鳳 是 阿 里 山 的 通 事 山 胞 每 年 要 獵 人 頭 祭 神, 吳 鳳 再 三 勸 說 無 用, 便 犧 牲 自 己, 山 胞 悔 恨 不 已, 革 除 獵 人 頭 的 風 俗 孔 子 是 偉 大 的 聖 人 從 小 立 志 向 學, 學 問 和 道 德 都 有 很 深 的 修 養 他 身 處 亂 世, 周 遊 各 國, 各 國 有 志 之 士 都 敬 仰 他 的 人 格 學 說 孔 子 的 言 行 對 於 後 世 有 很 大 的 影 響, 人 們 稱 他 為 至 聖 先 師 王 守 仁 幼 時 天 資 聰 穎 積 極 用 功, 長 大 後 在 會 稽 山 陽 明 洞 講 學, 師 生 感 情 深 厚, 死 後 許 多 學 生 來 奔 喪, 各 地 百 姓 為 他 立 祠, 感 念 其 為 官 時 對 百 姓 的 付 出, 表 示 愛 戴 與 感 謝 汴 河 沿 岸 人 民 因 河 水 氾 濫 而 遷 徙 流 離, 經 王 景 築 堤 治 水, 使 附 近 大 片 土 地 成 為 肥 沃 良 田 魯 班 是 技 藝 精 巧 的 工 匠, 他 設 計 了 封 閉 棺 材 的 機 械 在 船 上 作 戰 的 武 器, 又 用 木 頭 和 竹 子 造 成 像 鳥 一 樣 的 飛 行 工 具 泥 水 業 和 木 工 業 將 魯 班 奉 為 祖 師, 魯 班 發 明 創 造 的 精 神 值 得 我 們 崇 敬 公 輸 般 替 楚 國 造 了 雲 梯 要 去 攻 打 宋 國, 墨 翟 勸 公 輸 般 和 楚 王 不 要 發 動 戰 事, 在 楚 王 面 前 和 公 輸 般 進 行 新 武 95

110 冊 編 號 次 一 高 級 一 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 9 諾 貝 爾 獎 金 諾 貝 爾 男 瑞 典 19 世 紀 高 級 10 天 資 和 努 力 一 高 級 一 高 級 一 高 級 一 高 級 一 11 愛 迪 生 / 左 思 / 孫 男 中 山 19 世 美 / 本 紀 / 晉 國 / 本 國 / 清 末 民 初 職 業 / 頭 銜 機 械 工 程 師 典 範 形 象 回 饋 奉 獻 發 明 家 / 文 學 勤 奮 有 恆 家 / 國 父 文 體 記 敘 文 說 明 文 自 強 不 息 的 蔣 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 總 統 12 從 軍 別 母 軍 人 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 詩 歌 作 者 從 軍, 與 母 親 話 別 13 忠 勇 的 男 兒 器 兒 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 14 偉 大 的 母 親 母 親 女 本 國 當 代 母 親 忠 貞 愛 國 應 用 文 - 書 信 應 用 文 - 書 信 高 級 15 捉 匪 諜 ( 獨 幕 劇 ) 牧 童 男 本 國 民 國 牧 童 忠 貞 愛 國 劇 本 牧 童 運 用 機 智 抓 住 敵 探 一 內 容 概 述 器 的 攻 城 推 演, 墨 翟 有 許 多 守 城 的 方 法, 使 楚 王 放 棄 攻 打 宋 國 的 念 頭 墨 翟 阻 止 了 戰 事 的 發 生 諾 貝 爾 發 明 炸 藥 供 實 業 上 的 利 用, 卻 被 侵 略 者 用 於 戰 爭 死 後 用 遺 產 成 立 諾 貝 爾 獎 金, 鼓 勵 對 於 社 會 人 類 有 貢 獻 的 人 天 資 是 與 生 俱 來 的, 但 一 個 人 是 否 有 成 就, 決 定 於 努 力 與 否 古 今 中 外 的 大 科 學 家 大 文 學 家 大 政 治 家 都 是 靠 努 力 而 成 功 的, 如 : 愛 迪 生 左 思 國 父 孫 中 山 先 生 不 管 天 資 如 何, 只 要 努 力 都 會 有 成 就 蔣 總 統 之 所 以 成 功 的 原 因, 在 於 其 有 恆 切 實 的 求 學 及 做 人 處 事 的 態 度 作 者 上 戰 場 殺 敵 前, 寫 給 母 親 的 訣 別 信, 要 母 親 不 要 傷 心, 且 能 引 以 為 榮 母 親 回 信 給 從 軍 的 兒 子, 敘 說 父 母 不 應 將 兒 女 看 作 私 有, 鼓 勵 兒 子 為 社 會 國 家 人 類 而 犧 牲, 奮 勇 殺 敵 96

111 冊 編 號 次 高 114 級 一 高 級 一 高 級 一 高 級 一 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 16 模 範 青 年 李 建 國 男 本 國 當 代 職 業 / 頭 銜 地 方 自 治 員 典 範 形 象 文 體 19 夜 學 校 失 學 的 人 / 本 國 當 代 / 勤 奮 有 恆 記 敘 文 20 貧 苦 兒 童 的 導 師 裴 斯 塔 洛 齊 男 瑞 士 18 世 紀 內 容 概 述 拓 殖 建 設 記 敘 文 李 建 國 推 行 地 方 自 治 改 造 農 村 的 過 程 及 影 響 鄉 內 開 辦 了 一 所 夜 學 校, 讓 年 長 失 學 的 人 有 識 字 識 書 的 機 會 來 參 加 的 人 個 個 勤 奮 學 習, 認 真 的 精 神 令 人 感 動 教 育 家 回 饋 奉 獻 記 敘 文 裴 斯 塔 洛 齊 一 生 奉 獻 心 力, 為 教 育 貧 苦 的 兒 童 而 努 力 21 武 訓 興 學 ( 上 ) 武 訓 男 本 國 清 乞 丐 回 饋 奉 獻 詩 歌 乞 丐 武 訓 一 生 行 乞 興 學, 教 育 清 寒 子 弟 高 級 22 武 訓 興 學 ( 下 ) 一 高 級 二 高 級 二 高 級 2 兩 頭 蛇 孫 叔 敖 男 本 國 3 勇 敢 的 測 繪 員 喬 治 華 盛 頓 男 美 4 八 指 將 軍 黃 克 強 男 本 國 春 秋 戰 國 18 世 紀 清 末 民 初 官 吏 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 國 父 勇 敢 正 義 記 敘 文 革 命 義 士 復 國 建 國 記 敘 文 孫 叔 敖 看 到 兩 頭 蛇, 傳 說 看 到 的 人 是 要 死 的, 為 了 怕 其 他 人 也 看 見 受 害, 便 將 蛇 打 死 埋 起 來 回 家 後 母 親 安 慰 他 這 只 是 迷 信, 要 孫 叔 敖 永 遠 保 持 這 種 仁 愛 的 德 性, 將 來 為 國 家 人 民 出 力 一 名 婦 人 的 兒 子 掉 到 江 裡, 一 名 少 年 趕 忙 脫 下 衣 服 跳 進 水 裡 與 大 浪 漩 渦 搏 鬥, 救 起 落 水 的 孩 子 這 位 少 年 就 是 美 國 的 國 父 喬 治 華 盛 頓 黃 克 強 是 辛 亥 革 命 的 一 員 勇 將, 一 次 不 幸 被 清 兵 炸 壞 兩 根 手 指, 仍 繼 續 作 戰, 大 家 稱 他 做 八 指 將 軍 中 97

112 冊 編 號 次 二 高 級 二 高 級 二 高 級 二 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 5 革 命 先 烈 陳 更 新 陳 更 新 男 本 國 清 6 憑 弔 趙 伯 先 烈 士 趙 伯 先 男 本 國 清 9 製 造 飛 船 的 謝 纘 泰 高 級 11 疑 問 與 答 案 二 職 業 / 頭 銜 革 命 義 士 革 命 義 士 典 範 形 象 復 國 建 國 復 國 建 國 文 體 記 敘 文 記 敘 文 謝 纘 泰 男 本 國 清 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 愛 迪 生 / 瓦 特 男 美 / 英 19 世 紀 高 級 14 小 工 奴 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 二 發 明 家 探 索 求 真 負 面 形 象 - 民 主 法 治 應 用 文 - 書 信 記 敘 文 高 級 16 威 廉 太 爾 威 廉 太 爾 男 瑞 士 14 世 獵 人 復 國 建 國 記 敘 文 紀 二 內 容 概 述 華 民 國 的 締 造 成 功, 黃 克 強 先 生 的 勳 勞 很 大, 我 們 應 效 法 其 革 命 精 神, 為 維 護 中 華 民 國 而 奮 鬥 陳 更 新 是 黃 花 岡 七 十 二 烈 士 之 一, 從 小 就 有 報 國 的 大 志 向, 求 學 時 代 成 績 優 異 關 心 國 事, 後 來 決 心 獻 身 革 命, 不 幸 在 廣 州 起 義 時 被 清 兵 捕 獲, 從 容 就 義 作 者 在 革 命 先 烈 趙 伯 先 的 墓 前 及 附 近 的 伯 先 公 園 憑 弔 憶 起 其 對 革 命 將 士 慷 慨 激 昂 的 宣 講 內 容 革 命 起 義 的 轟 烈 悲 壯 趙 伯 先 烈 士 是 民 族 的 靈 魂, 歷 史 的 榮 光! 謝 纘 泰 幼 年 即 對 會 飛 行 的 東 西 有 興 趣, 努 力 的 學 習 與 試 驗, 製 造 出 飛 船, 但 清 朝 政 府 不 懂 航 空 事 業 的 重 要, 讓 英 國 人 買 去 了 設 計 圖, 幫 助 英 國 航 空 業 的 發 展 建 華 想 當 發 明 家, 舅 父 回 信 告 訴 建 華, 處 處 發 生 疑 問, 竭 力 探 求 答 案 是 成 為 發 明 家 的 要 訣, 如 愛 迪 生 和 瓦 特 共 匪 在 大 陸 推 行 人 民 公 社 和 全 民 煉 鋼, 人 民 被 迫 夜 以 繼 日 的 集 體 勞 動, 更 強 迫 孩 子 們 做 小 工 奴, 付 出 過 度 的 勞 力, 而 報 酬 全 部 獻 給 共 匪, 吃 不 飽 穿 不 暖 我 們 不 能 坐 視 共 匪 橫 行 而 不 去 援 救 從 前 瑞 士 有 個 暴 君 葛 司 勒 有 一 天, 暴 君 豎 起 竹 竿, 把 自 己 的 帽 子 頂 在 上 面, 要 大 家 向 帽 子 鞠 躬 一 位 箭 術 精 妙 的 獵 戶 威 廉 太 爾 不 從, 對 著 帽 子 大 笑, 幸 而 逃 出 暴 君 魔 掌 不 久, 威 廉 太 爾 射 死 暴 君, 解 救 了 國 人 98

113 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 高 級 17 一 旅 中 興 的 少 康 少 康 男 本 國 夏 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 二 高 級 18 雙 城 復 國 田 單 男 本 國 二 高 級 三 高 級 三 高 級 三 春 秋 戰 國 將 軍 復 國 建 國 / 沉 著 機 智 記 敘 文 2 五 百 義 士 五 百 義 士 男 本 國 漢 從 屬 忠 貞 愛 國 記 敘 文 3 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 丘 逢 甲 男 本 國 清 詩 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 4 小 嶝 島 丘 葵 男 本 國 宋 士 大 夫 復 國 建 國 記 敘 文 高 級 10 河 神 娶 婦 西 門 豹 男 本 國 三 春 秋 戰 國 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 內 容 概 述 后 羿 趕 走 夏 朝 皇 帝, 自 己 做 起 天 子, 寒 浞 則 殺 掉 后 羿 及 逃 亡 的 夏 朝 皇 帝, 做 起 天 子 夏 帝 的 兒 子 少 康 記 住 了 亡 國 的 恥 辱, 以 一 個 小 小 的 根 據 地, 精 誠 團 結 苦 心 經 營 四 十 年, 滅 掉 寒 浞 恢 復 夏 朝 燕 國 用 了 樂 毅 占 領 齊 國 七 十 幾 座 城 池, 齊 國 只 剩 莒 和 即 墨 兩 座 城 池 田 單 運 用 反 間 計 讓 燕 國 撤 換 樂 毅, 用 計 激 起 軍 心 士 氣, 最 後 用 火 牛 陣 大 破 燕 軍 失 掉 的 七 十 多 城, 聽 到 這 個 捷 報 紛 紛 反 正, 失 土 全 部 光 復 了 漢 高 祖 劉 邦 要 招 撫 齊 王 田 橫, 田 橫 自 刎 不 願 屈 膝 稱 臣, 高 祖 以 王 禮 厚 葬, 田 橫 的 五 百 餘 部 下 也 一 起 自 殺, 不 願 接 受 招 撫, 寧 死 不 屈 的 壯 烈 精 神 值 得 欽 佩 丘 逢 甲 生 於 台 灣 苗 栗, 從 小 便 很 有 才 華, 甲 午 戰 爭 時, 他 號 召 鄉 里 子 弟, 組 織 民 眾 的 武 力 來 保 國 衛 鄉, 終 因 餉 彈 告 罄 離 開 台 灣 回 到 祖 國 便 將 國 破 家 亡 的 憂 憤 復 台 的 志 願 都 表 現 於 詩 歌 中 南 宋 滅 亡 後, 丘 葵 逃 到 金 門 的 小 嶝 島, 暗 圖 匡 復 他 將 落 後 的 金 門 列 島 造 成 世 外 桃 源, 文 化 發 達 元 世 祖 派 使 節 前 來 徵 聘, 丘 葵 不 肯 失 節 事 仇 現 今, 小 嶝 島 上 的 丘 氏 後 人, 正 同 大 陸 的 苦 難 同 胞, 等 待 我 們 的 援 救 西 門 豹 在 魏 國 做 鄴 縣 縣 令 時, 地 方 長 老 與 女 巫 串 通, 藉 口 河 神 娶 妻 魚 肉 鄉 民 西 門 豹 將 計 就 計, 讓 長 老 與 女 巫 自 食 惡 果, 破 除 了 河 神 娶 妻 的 迷 信 99

114 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 次 次 別 頭 銜 典 範 形 象 文 體 高 134 級 12 于 令 儀 的 義 舉 于 令 儀 男 本 國 宋 商 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 三 高 級 13 范 仲 淹 范 仲 淹 男 本 國 宋 官 吏 回 饋 奉 獻 記 敘 文 三 高 級 16 玄 奘 玄 奘 男 本 國 唐 僧 侶 堅 毅 不 屈 記 敘 文 三 高 級 19 蘇 伊 士 運 河 李 西 蒲 男 法 三 19 世 紀 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 高 級 20 李 儀 祉 李 儀 祉 男 本 國 當 代 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 三 高 種 蘋 果 樹 的 李 老 級 21 李 老 先 生 男 本 國 當 代 先 生 三 李 老 先 生 回 饋 奉 獻 記 敘 文 內 容 概 述 于 令 儀 是 宋 朝 的 商 人, 鄰 家 的 大 兒 子 因 沒 有 飯 吃 而 行 竊 于 令 儀 非 但 不 計 較 反 而 拿 錢 讓 他 去 做 小 買 賣, 從 此 少 年 改 過 自 新, 成 為 一 個 好 人 范 仲 淹 自 幼 喪 父 家 貧, 在 書 院 中 刻 苦 求 學, 中 了 進 士 後, 關 心 民 間 疾 苦, 博 施 濟 眾, 又 設 立 義 莊 照 顧 宗 族 裡 的 孤 苦 老 弱 他 也 是 安 內 攘 外 的 名 將, 是 先 天 下 之 憂 而 憂, 後 天 下 之 樂 而 樂 的 宋 代 名 賢 玄 奘 十 三 歲 出 家 學 佛, 歷 經 困 難 危 險, 前 往 印 度 窮 源 探 本, 花 五 年 的 時 間 通 解 寺 中 所 有 經 典, 又 和 婆 羅 門 教 徒 小 乘 學 者 辯 論 經 義, 揚 名 印 度 回 到 祖 國 後, 將 帶 回 的 佛 經 六 百 五 十 七 部 譯 為 中 國 文 字 李 西 蒲 以 私 人 財 產 興 建 蘇 彝 士 運 河, 面 對 困 難 與 資 金 不 足 的 情 況 仍 堅 毅 不 屈, 決 心 犧 牲 一 切 完 成 便 利 世 界 交 通 的 大 計 畫, 最 後 歐 洲 各 國 受 其 精 神 感 動 陸 續 捐 款, 終 於 成 功 的 建 造 運 河 李 儀 祉 先 生 是 水 利 工 程 專 家, 先 後 完 成 陝 西 省 八 惠 渠 的 水 利 工 程 其 中 涇 惠 渠 和 洛 惠 渠 的 規 模 最 大, 為 當 地 人 民 帶 來 宏 大 的 惠 澤 李 儀 祉 先 生 病 逝, 居 民 慟 哭 走 送, 還 將 他 當 做 灶 神 供 奉, 可 見 民 眾 對 他 的 愛 戴 和 思 念 李 老 先 生 無 兒 無 女, 心 想 他 一 生 件 件 都 是 社 會 供 所 應, 想 做 些 有 益 的 事 回 饋 社 會, 因 而 買 蘋 果 分 送 路 人, 留 下 種 子 來 種, 讓 後 來 的 人 都 能 吃 到 鮮 甜 的 蘋 果 100

115 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 高 級 22 逃 出 虎 口 蕭 啟 聖 男 本 國 清 孩 子 孝 順 親 長 記 敘 文 三 高 級 三 高 級 三 高 級 四 高 級 四 高 級 四 高 級 四 愛 國 的 孩 23 愛 國 的 孩 子 ( 一 ) 男 本 國 民 國 孩 子 忠 貞 愛 國 劇 本 子 24 愛 國 的 孩 子 ( 二 ) 3 魯 濱 孫 飄 流 記 魯 濱 孫 男 英 4 趙 氏 孤 兒 程 嬰 / 公 孫 杵 臼 男 本 國 5 晏 子 使 楚 晏 子 男 本 國 17 世 紀 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 / 堅 毅 不 屈 記 敘 文 士 大 夫 忠 貞 愛 國 記 敘 文 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 6 張 騫 通 西 域 張 騫 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 清 朝 咸 豐 年 間, 江 西 一 帶 土 匪 作 亂, 蕭 啟 聖 是 一 個 七 歲 的 孩 子, 帶 著 母 親 和 弟 弟 要 投 親 避 禍, 三 人 到 了 山 裡 遇 到 老 虎, 蕭 啟 聖 跳 到 老 虎 跟 前 護 著 母 親, 最 後 幸 運 的 逃 出 虎 口 一 個 孩 子 爬 上 樹 替 軍 方 窺 探 敵 情, 即 使 被 敵 人 發 現 了 仍 繼 續 窺 探, 為 軍 方 提 供 了 敵 人 的 行 跡, 卻 犧 牲 自 己 的 生 命 魯 濱 孫 漂 流 荒 島, 利 用 荒 島 上 的 自 然 資 源 生 活 了 二 十 八 年 司 寇 屠 岸 賈 嫉 妒 晉 國 大 族 趙 氏, 殺 害 趙 氏 一 門, 只 有 一 名 剛 出 生 的 孩 子 託 孤 趙 家 的 門 客 程 嬰 和 公 孫 杵 臼 程 嬰 犧 牲 自 己 的 兒 子, 公 孫 杵 臼 犧 牲 生 命, 用 計 保 護 趙 氏 後 代 屠 岸 賈 死 後, 景 公 尋 回 趙 武 歸 還 房 產 田 地 程 嬰 覺 得 使 命 已 完 成, 拔 劍 自 刎 晏 子 是 春 秋 時 代 齊 國 有 名 的 政 治 家, 一 次 出 使 到 楚 國, 楚 王 存 心 要 和 晏 子 開 玩 笑 使 他 丟 臉, 晏 子 機 智 的 應 對 使 得 楚 王 未 能 得 逞, 反 而 自 取 其 辱 張 騫 不 顧 危 險 與 艱 難 奉 命 前 往 西 域 聯 盟 大 月 氏 以 夾 擊 匈 奴, 被 捉 住 留 在 匈 奴 十 多 年, 後 來 逃 出 匈 奴, 帶 回 許 多 珍 貴 物 品, 也 把 西 域 的 風 土 民 情 及 見 聞 奏 明 漢 武 101

116 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 帝 內 容 概 述 高 級 四 高 級 四 高 級 四 7 三 保 太 監 下 南 洋 鄭 和 男 本 國 明 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 8 大 唐 客 長 羅 芳 伯 男 本 國 清 君 主 拓 殖 建 設 記 敘 文 9 劉 老 太 太 的 話 劉 老 太 太 女 本 國 當 代 高 級 13 知 音 的 人 四 伯 牙 / 鍾 子 期 高 最 偉 大 的 軍 事 學 級 14 孫 武 家 四 男 本 國 男 本 國 高 級 15 大 破 匈 奴 的 李 牧 李 牧 男 本 國 四 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 劉 老 太 太 負 面 形 象 - 民 主 法 治 記 敘 文 官 吏 朋 友 情 誼 記 敘 文 軍 事 學 家 嚴 守 紀 律 記 敘 文 將 軍 沉 著 機 智 記 敘 文 鄭 和 奉 明 成 祖 之 命, 前 往 南 洋 宣 揚 國 威, 也 致 使 我 國 沿 海 人 民 前 往 拓 地 殖 民, 至 今 南 洋 各 處 仍 有 許 多 鄭 和 的 遺 跡, 開 拓 海 外 事 業 極 為 成 功 羅 芳 伯 到 婆 羅 洲 的 坤 甸 開 墾, 幫 助 蘇 丹 討 平 背 叛 的 土 人, 蘇 丹 將 東 萬 律 送 給 他, 他 開 辦 各 種 實 業, 積 極 建 設, 自 號 大 唐 客 長, 大 家 稱 他 坤 甸 王 傳 國 百 餘 年, 至 今 坤 甸 的 華 僑 和 土 人 仍 虔 誠 的 供 祀 他 劉 老 太 太 敘 述 人 民 公 社 的 慘 狀 老 百 姓 三 餐 吃 不 飽, 人 民 受 到 奴 役 與 壓 榨 共 匪 沒 有 農 業 常 識, 使 得 農 產 歉 收 華 僑 被 騙 回 築 防 禦 工 事, 小 孩 子 的 勞 力 也 被 榨 取 中 國 大 陸 已 成 了 鬼 的 世 界 伯 牙 是 彈 琴 聖 手, 他 的 琴 音 能 表 達 思 想 情 感 想 像, 但 沒 遇 到 真 正 知 音 的 人 一 天 他 遇 到 鍾 子 期, 鍾 子 期 聽 出 了 琴 音 間 的 思 想 情 感 想 像, 兩 人 成 了 至 友 鍾 子 期 一 死, 失 去 知 音, 伯 牙 把 琴 摜 碎, 不 再 彈 琴 孫 武 是 偉 大 的 軍 事 學 家, 吳 王 看 到 他 的 兵 書, 請 他 以 宮 女 試 演 操 演 時 宮 女 們 忍 不 住 大 笑, 孫 武 拒 絕 吳 王 的 求 情 將 身 為 隊 長 的 兩 名 寵 妾 斬 首 宮 女 們 不 敢 再 嘻 笑, 操 演 得 整 齊 嚴 肅 吳 王 任 用 他 為 大 將, 威 名 大 振 李 牧 駐 防 邊 境, 時 時 準 備 防 禦 事 務, 卻 不 作 戰 匈 奴 認 為 李 牧 膽 小 無 用 而 驕 傲 自 大 李 牧 見 時 機 成 熟, 士 兵 氣 已 養 足, 匈 奴 自 大 到 了 極 點, 便 積 極 布 置, 大 敗 102

117 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 匈 奴, 嚇 得 匈 奴 十 幾 年 不 敢 再 犯 高 級 18 一 個 愛 國 的 商 人 弦 高 男 本 國 四 春 秋 戰 國 商 忠 貞 愛 國 記 敘 文 高 級 19 荀 灌 荀 灌 女 本 國 晉 孩 子 勇 敢 正 義 記 敘 文 四 高 級 20 代 父 從 軍 ( 一 ) 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 劇 本 四 高 級 21 代 父 從 軍 ( 二 ) 四 春 秋 時 代 鄭 國 的 商 人 弦 高 運 送 貨 物 時 遇 見 準 備 偷 襲 鄭 國 的 秦 國 軍 隊, 利 用 機 智 和 愛 國 熱 忱 解 救 了 祖 國 的 危 難 晉 武 帝 時 匪 患 嚴 重, 襄 城 被 包 圍 情 況 危 急, 襄 城 太 守 的 女 兒 荀 灌, 年 僅 十 三 歲, 自 告 奮 勇 突 圍 求 救, 求 得 援 軍 後 又 自 請 為 前 部 先 鋒, 大 破 匪 軍, 後 十 六 年 間, 匪 賊 不 敢 攻 城 掠 地, 襄 城 重 獲 安 居 花 木 蘭 女 扮 男 裝 代 替 年 邁 的 父 親 從 軍, 奮 勇 殺 敵 凱 旋 而 歸 103

118 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 1 一 27 蒼 蠅 爬 過 的 東 西 弟 弟 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 文 體 負 面 形 象 - 整 潔 衛 記 敘 文 生 2 一 28 打 掃 乾 淨 全 家 人 / 本 國 當 代 家 人 整 潔 衛 生 記 敘 文 內 容 概 述 弟 弟 放 學 回 家, 在 路 上 買 一 塊 西 瓜 吃, 回 家 後 肚 子 很 疼 媽 媽 告 訴 他, 切 開 的 西 瓜 有 蒼 蠅 爬 過, 不 能 吃 天 氣 熱, 蒼 蠅 多, 大 家 一 起 把 屋 子 打 掃 乾 淨, 就 不 會 招 蒼 蠅 了 3 二 29 姊 姊 愛 清 潔 姊 姊 女 本 國 當 代 姊 姊 整 潔 衛 生 記 敘 文 姊 姊 每 天 按 時 刷 牙 洗 臉, 愛 清 潔 身 體 好 4 三 1 愛 護 同 學 小 華 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 新 民 遊 戲 時 跌 倒 了, 小 華 趕 緊 去 扶 他 老 師 稱 讚 小 華 愛 護 同 學, 是 個 好 學 生 5 三 3 司 馬 光 救 了 同 伴 司 馬 光 男 本 國 宋 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 司 馬 光 拿 石 頭 打 破 大 水 缸, 救 了 跌 進 缸 裡 的 小 孩 子 6 三 6 放 羊 的 孩 子 放 羊 的 孩 子 男 本 國 / 7 三 8 國 父 的 故 事 孫 中 山 男 本 國 8 三 9 國 慶 紀 念 孫 中 山 男 本 國 9 三 10 國 旗 的 故 事 國 軍 / 小 學 生 10 三 11 愛 國 少 年 汪 踦 男 本 國 牧 羊 人 清 末 國 父 民 初 清 末 國 父 民 初 負 面 形 象 - 誠 實 不 記 敘 文 欺 勇 敢 正 義 記 敘 文 復 國 建 國 記 敘 文 男 本 國 民 國 軍 / 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 春 秋 孩 子 戰 國 忠 貞 愛 國 記 敘 文 放 羊 的 孩 子 經 常 說 謊, 戲 弄 山 下 的 農 夫 當 真 有 狼 來 時, 農 夫 不 再 相 信 他, 羊 就 被 吃 掉 了 孫 中 山 先 生 小 時 候 見 到 村 子 裡 來 了 許 多 強 盜, 便 上 前 勸 戒 他 們 要 做 好 人 國 慶 日 時 校 長 對 大 家 演 說 國 慶 日 的 由 來, 是 因 孫 中 山 先 生 想 要 中 國 強 大, 人 人 有 飯 吃 有 衣 穿, 而 建 立 了 中 華 民 國 對 日 抗 戰 時 八 百 名 國 軍 守 住 陣 地, 一 個 小 學 生 送 來 一 面 國 旗, 鼓 舞 了 士 氣 春 秋 時 代, 齊 國 攻 打 魯 國, 魯 國 兵 少 勢 弱, 軍 隊 慢 慢 敗 退 下 來, 這 時 有 個 名 叫 汪 踦 的 少 年 跑 到 陣 地 104

119 編 號 冊 次 課 次 課 名 11 三 15 聰 明 的 孩 子 12 三 17 用 錢 要 節 省 人 物 聰 明 的 孩 子 工 人 / 商 人 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 男 本 國 / 孩 子 沉 著 機 智 記 敘 文 男 本 國 / 工 / 商 儉 樸 廉 潔 記 敘 文 13 三 18 有 公 德 心 的 學 生 學 生 男 本 國 當 代 學 生 公 益 公 德 記 敘 文 14 三 19 好 心 的 軍 人 軍 人 男 本 國 / 軍 熱 心 助 人 記 敘 文 15 三 20 孔 融 讓 梨 孔 融 男 本 國 東 漢 士 大 夫 家 庭 情 感 - 手 足 之 記 敘 文 情 16 三 21 送 衣 服 給 同 學 大 年 男 本 國 民 國 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 17 三 22 打 虎 救 父 楊 香 男 本 國 晉 孩 子 孝 順 親 長 記 敘 文 內 容 概 述 裡, 拿 著 刀 奮 勇 殺 敵, 感 動 了 魯 兵, 大 家 拼 命 殺 敵, 打 敗 了 齊 軍 從 前 有 一 群 孩 子 在 樹 下 玩 球, 球 滾 進 很 深 的 樹 洞 裡, 聰 明 的 孩 子 要 大 家 提 水 過 來, 將 水 倒 進 樹 洞 中, 球 就 浮 出 來 了 從 前 有 一 個 工 人, 不 知 節 省, 工 錢 總 是 不 夠 用 他 便 去 請 教 一 位 商 人 發 財 的 方 法, 商 人 在 和 他 談 話 前 先 將 電 燈 關 掉 了, 工 人 便 明 白 商 人 發 財 的 方 法 了 有 一 個 有 錢 的 老 人, 想 試 試 誰 有 公 德 心, 便 在 大 路 中 放 了 一 塊 大 石 頭, 經 過 的 人 都 沒 有 將 石 頭 移 開, 後 來 一 個 年 輕 的 學 生 將 石 頭 搬 開, 他 就 是 老 人 要 找 的 有 公 德 心 的 人 有 一 個 軍 人 遇 到 一 位 老 太 婆 坐 在 路 邊 哭, 有 人 買 了 她 的 雞 蛋, 卻 給 了 她 一 塊 假 銀 元, 軍 人 便 用 真 的 銀 元 和 老 太 婆 交 換 打 仗 時, 一 顆 子 彈 射 在 軍 人 身 上, 正 巧 射 中 口 袋 中 的 假 銀 元, 救 了 軍 人 一 命 客 人 送 來 一 籃 梨, 孔 融 認 為 自 己 年 紀 小 應 該 吃 小 的, 便 挑 了 最 小 的 梨 子, 而 將 大 的 留 給 哥 哥 吃 天 氣 轉 冷, 但 新 民 因 東 西 在 大 陸 被 共 匪 搶 光, 沒 有 錢 添 做 衣 服, 於 是 大 年 請 媽 媽 做 一 套 棉 衣 送 給 新 民 楊 香 是 一 個 孝 子, 她 和 父 親 在 田 裡 工 作 時, 來 了 一 隻 老 虎, 楊 香 不 顧 自 己 性 命, 搥 打 老 虎 救 了 父 親 105

120 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 18 三 25 牙 齒 疼 了 汪 大 年 男 本 國 當 代 學 生 負 面 形 象 - 整 潔 衛 記 敘 文 汪 大 年 因 牙 疼 請 假, 老 師 要 學 生 注 意 牙 齒 的 衛 生 生 19 三 26 小 華 的 日 記 小 華 男 本 國 當 代 學 生 小 華 和 弟 弟 一 起 將 院 子 裡 的 落 葉 掃 乾 淨, 媽 媽 稱 讚 整 潔 衛 生 記 敘 文 他 們 很 勤 快 20 三 27 買 飛 機 小 明 男 本 國 當 代 學 生 小 明 拿 到 壓 歲 錢 後, 決 定 將 錢 捐 給 政 府, 買 飛 機 忠 貞 愛 國 記 敘 文 兵 艦 來 保 衛 國 家 一 個 小 學 老 師 帶 著 小 學 生 參 觀 輪 船, 在 老 師 的 引 導 21 三 28 美 國 兒 童 號 小 學 生 / 美 當 代 學 生 下, 孩 子 們 決 定 將 買 糖 果 的 錢 省 下, 來 建 造 大 輪 船, 忠 貞 愛 國 記 敘 文 全 國 的 小 學 生 知 道 了 也 一 起 響 應 幾 個 月 後, 一 艘 大 船 造 成 了, 取 名 為 美 國 兒 童 號 孫 康 很 用 功 很 喜 歡 讀 書, 但 家 境 窮 苦 買 不 起 油 點 22 三 29 雪 夜 讀 書 孫 康 男 本 國 晉 官 吏 勤 奮 有 恆 記 敘 文 燈, 因 此 在 雪 夜 對 著 窗 外 的 雪 光 讀 書, 後 來 成 為 很 有 學 問 的 人 蔣 總 統 從 小 就 很 勤 勞, 會 幫 忙 做 家 事, 幫 忙 種 菜 23 四 1 勤 勞 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 蔣 總 統 從 小 養 成 勤 勞 的 習 慣, 長 大 才 能 不 怕 勞 苦, 做 救 國 救 民 的 工 作 24 四 3 還 是 去 種 田 吧 農 夫 男 本 國 春 秋 農 戰 國 負 面 形 象 - 勤 奮 有 記 敘 文 恆 25 四 4 種 核 桃 的 老 人 老 人 男 本 國 / 老 人 回 饋 奉 獻 記 敘 文 農 夫 在 樹 下 乘 涼 時, 捉 住 了 想 進 樹 洞 的 野 兔, 從 此 就 在 大 樹 下 等 待, 最 後 田 荒 廢 了, 兔 子 也 沒 捉 到 一 個 老 人 拿 著 鋤 頭 種 胡 桃 樹, 要 為 其 他 人 做 些 事, 讓 後 人 也 能 吃 到 胡 桃 26 四 6 拔 蘿 蔔 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 開 遊 藝 會 時, 同 學 表 演 拔 蘿 蔔 的 遊 戲, 一 個 人 拔 不 106

121 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 動, 最 後 大 家 一 齊 用 力 拔, 終 於 把 大 蘿 蔔 拔 起 來 了 27 四 7 老 農 夫 的 兒 子 老 農 夫 男 本 國 / 農 團 結 合 作 記 敘 文 28 四 9 稱 大 象 曹 沖 男 本 國 東 漢 / 沉 著 機 智 記 敘 文 29 四 10 油 瓶 打 破 了 粗 心 的 人 男 本 國 / 粗 心 的 人 30 四 11 三 兄 弟 三 兄 弟 男 本 國 / 兄 弟 31 四 14 孝 敬 父 母 小 華 / 陸 績 男 本 國 32 四 17 孝 順 的 兒 子 郯 子 男 本 國 周 當 代 / 東 漢 學 生 / 士 大 夫 孩 子 ( 讀 書 人 ) 33 四 18 愛 國 的 老 農 夫 老 農 夫 男 本 國 當 代 農 忠 貞 愛 國 記 敘 文 34 四 19 共 匪 太 殘 忍 了 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 老 農 夫 的 七 個 兒 子 常 爭 吵 不 團 結, 老 農 夫 以 折 筷 子 來 教 他 們 團 結 才 會 有 力 量 有 人 送 曹 操 一 隻 大 象, 他 想 知 道 象 有 多 重, 他 的 兒 子 曹 沖 年 僅 七 歲, 想 出 好 方 法, 秤 出 大 象 的 重 量 負 面 形 象 一 個 人 提 著 一 瓶 油, 誤 將 牆 上 的 蜻 蜓 看 成 釘 子, 而 - 細 心 謹 記 敘 文 摔 碎 油 瓶, 又 將 釘 子 誤 看 為 蜻 蜓, 伸 手 就 打, 打 痛 慎 了 手 心 兄 弟 三 人 都 是 呆 子, 端 午 節 買 了 兩 條 鹹 魚, 吃 了 一 負 面 形 象 條, 決 定 將 另 一 條 養 在 池 塘 裡 生 小 魚 隔 年, 三 人 - 沉 著 機 記 敘 文 抓 不 到 鹹 魚 只 抓 到 一 條 鱔 魚, 以 為 鱔 魚 吃 掉 了 鹹 智 魚, 便 生 氣 的 將 魚 扔 到 池 塘 裡 要 淹 死 牠 舅 母 給 小 華 三 個 大 蜜 棗, 小 華 留 了 兩 個 要 帶 回 給 爸 孝 順 親 長 記 敘 文 媽 吃, 舅 母 稱 讚 小 華 就 像 古 代 的 孝 子 陸 績 一 樣 獵 人 在 深 山 打 獵, 射 中 披 著 鹿 皮 的 孩 子 孩 子 的 父 孝 順 親 長 記 敘 文 母 年 老 多 病, 聽 說 鹿 奶 很 補, 因 此 假 裝 小 鹿 來 取 鹿 奶 給 父 母 吃 老 農 夫 的 財 產 被 共 匪 占 據, 淪 為 乞 丐, 一 天 老 農 夫 和 游 擊 隊 長 換 穿 衣 服, 幫 助 他 逃 走, 自 己 則 被 共 匪 打 死 負 面 形 象 - 民 主 法 記 敘 文 共 匪 在 各 地 燒 殺 擄 掠, 隨 意 殺 害 老 百 姓 治 107

122 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 35 四 21 把 指 甲 剪 短 了 吧 小 華 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 文 體 負 面 形 象 - 整 潔 衛 記 敘 文 生 36 四 23 送 瞎 子 回 家 小 華 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 37 四 24 這 是 誰 失 掉 的 鈔 票 內 容 概 述 小 華 身 上 長 了 許 多 又 癢 又 疼 的 小 紅 點, 醫 生 要 小 華 常 洗 澡 指 甲 剪, 才 不 容 易 生 皮 膚 病 小 華 在 上 學 途 中 幫 助 跌 倒 的 瞎 子, 上 學 卻 遲 到 了, 老 師 問 明 原 因, 稱 讚 小 華 是 個 好 學 生 小 華 男 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 小 華 在 上 學 途 中 撿 到 錢, 拾 金 不 昧, 將 錢 還 給 失 主 38 四 25 排 隊 取 水 讀 書 人 男 本 國 / 讀 書 人 回 饋 奉 獻 記 敘 文 39 四 26 王 烈 送 布 王 烈 / 小 偷 男 本 國 東 漢 士 大 夫 / 小 偷 知 恥 自 省 記 敘 文 40 四 27 努 力 向 上 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 自 動 奮 發 記 敘 文 41 四 28 鐵 棍 磨 成 針 李 白 男 本 國 唐 詩 人 勤 奮 有 恆 記 敘 文 42 四 29 愚 公 移 山 愚 公 男 本 國 春 秋 戰 國 / 勤 奮 有 恆 記 敘 文 一 個 鄉 村 只 有 一 口 井, 大 家 取 水 時 秩 序 很 不 好 一 個 讀 書 人 買 了 很 多 木 桶, 每 天 早 晨 將 木 桶 裝 滿 水, 讓 前 來 取 水 的 人 按 照 順 序 倒 水, 他 再 將 水 裝 滿 他 的 苦 心 感 動 了 村 民, 大 家 便 自 動 排 隊 不 再 爭 先 恐 後 王 烈 是 個 好 人, 受 到 大 家 的 尊 敬 一 次, 農 夫 抓 到 偷 牛 賊, 偷 牛 賊 向 農 夫 認 了 罪 王 烈 因 其 有 羞 恥 心, 料 定 他 一 定 能 向 善, 因 此 送 了 一 匹 布 給 他, 讓 他 過 生 活 後 來 這 個 偷 牛 的 人 果 然 做 了 好 人 蔣 總 統 小 時 候 看 到 水 裡 的 魚 奮 力 的 往 上 游, 非 常 感 動, 因 此 格 外 努 力 奮 發 向 上, 成 為 偉 大 的 領 袖 李 白 年 輕 時 不 肯 用 功 到 處 遊 玩 一 天, 他 看 見 一 個 老 太 太 要 將 又 粗 又 長 的 鐵 棍 磨 成 鏽 花 針, 深 受 感 動, 從 此 用 功 讀 書, 成 了 有 名 的 詩 人 愚 公 為 移 走 擋 路 的 高 山 帶 著 兒 孫 一 同 挖 山, 鄰 人 笑 他 傻, 他 仍 堅 持 有 志 竟 成, 終 有 挖 平 的 一 天 43 五 3 老 萊 子 老 萊 子 男 本 國 春 秋 隱 土 孝 順 親 長 記 敘 文 老 萊 子 七 十 歲 時 父 母 仍 健 在, 他 非 常 孝 順, 每 天 盡 108

123 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 戰 國 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 44 五 5 用 荻 莖 寫 字 歐 陽 修 男 本 國 宋 文 學 家 孝 順 親 長 記 敘 文 45 五 6 王 冕 畫 荷 王 冕 男 本 國 元 畫 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 46 五 7 勤 學 的 匡 衡 匡 衡 男 本 國 漢 官 吏 勤 奮 有 恆 記 敘 文 47 五 8 國 慶 日 孫 中 山 男 本 國 清 末 國 父 民 初 復 國 建 國 記 敘 文 48 五 10 木 蘭 從 軍 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 記 敘 文 49 五 11 平 定 了 亂 賊 王 孫 賈 男 本 國 春 秋 官 吏 戰 國 負 面 形 象 - 忠 貞 愛 記 敘 文 國 內 容 概 述 力 侍 奉 父 母, 還 會 換 上 五 彩 花 衣 又 唱 又 跳, 直 到 父 母 親 笑 了 才 肯 停 止 歐 陽 修 小 時 候 父 親 早 逝, 家 裡 又 窮, 全 靠 母 親 教 養 母 親 要 歐 陽 修 學 習 父 親, 孝 順 親 長 因 此 歐 陽 修 不 但 孝 順 母 親, 且 刻 苦 讀 書, 成 了 大 文 學 家 王 冕 家 貧 替 人 放 牛 賺 錢, 一 天, 他 看 著 湖 裡 美 麗 的 荷 花 想 將 它 畫 下 來, 因 此 下 定 決 心 要 學 畫 荷 花, 經 過 三 個 月 的 努 力 後, 王 冕 畫 荷 的 名 聲 慢 慢 傳 開 來, 大 家 都 知 道 他 是 畫 荷 的 名 手 匡 衡 幼 時 貧 苦, 仍 勤 奮 用 功, 白 天 做 工 晚 上 讀 書, 沒 錢 買 油 點 燈, 則 鑿 壁 取 光, 長 大 後 成 為 有 學 問 的 人 國 慶 日 時 校 長 對 大 家 演 說, 說 明 國 慶 日 是 因 孫 中 山 先 生 經 過 十 次 起 義, 推 翻 腐 敗 的 滿 清 政 府, 建 立 以 民 為 主 的 中 華 民 國, 現 在 的 自 由 和 幸 福 都 是 國 父 和 愛 國 青 年 們 用 熱 血 換 來 的, 因 而 要 紀 念 他 們 感 謝 他 們 木 蘭 代 父 從 軍, 建 立 許 多 功 勞, 皇 帝 欲 封 木 蘭 做 大 官, 木 蘭 只 願 回 家 奉 養 父 母 回 家 後 脫 下 戰 袍, 戰 友 才 發 現 木 蘭 是 女 郎 齊 國 的 王 孫 賈 跟 著 齊 王 做 官, 齊 國 發 生 內 亂, 國 王 被 殺, 王 孫 賈 逃 回 家 去, 媽 媽 失 望 的 斥 責 他, 他 非 常 慚 愧, 立 刻 跑 到 大 街 上 號 召 群 眾, 最 後 平 定 內 亂 109

124 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 50 五 13 好 人 活 不 了 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 51 五 14 天 堂 變 成 地 獄 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 52 五 17 爸 爸 捕 魚 去 爸 爸 男 本 國 當 代 漁 典 範 形 象 文 體 負 面 形 象 - 民 主 法 記 敘 文 治 負 面 形 象 - 民 主 法 記 敘 文 治 家 庭 情 感 - 親 子 之 詩 歌 情 53 五 24 愛 護 小 動 物 小 明 男 本 國 當 代 學 生 愛 護 動 物 記 敘 文 54 五 25 和 善 的 劉 寬 劉 寬 男 本 國 漢 士 大 夫 和 氣 友 善 記 敘 文 55 五 26 物 還 原 主 林 績 男 本 國 宋 士 大 夫 誠 實 不 欺 記 敘 文 56 五 27 國 父 的 革 命 精 神 孫 中 山 男 本 國 清 末 國 父 民 初 復 國 建 國 記 敘 文 內 容 概 述 一 個 老 農 夫, 一 生 勤 勞 省 吃 儉 用, 並 時 常 修 橋 鋪 路 救 濟 窮 人, 卻 被 共 匪 冠 上 榨 取 窮 人 的 罪 名, 沒 收 了 他 的 財 產, 變 成 可 憐 的 叫 花 子 杭 州 原 本 是 一 個 風 景 優 美 生 活 快 樂 的 地 方, 大 家 稱 杭 州 為 天 堂 自 從 共 匪 來 了, 清 算 鬥 爭 成 立 人 民 公 社, 人 們 從 早 到 晚 做 苦 工, 吃 不 飽 穿 不 暖, 讓 杭 州 成 了 愁 苦 的 地 獄 天 色 已 黑 狂 風 怒 號, 爸 爸 捕 魚 還 沒 回 家, 家 人 十 分 擔 心 害 怕 爸 爸 終 於 回 來, 帶 回 滿 船 的 魚 蝦, 為 了 家 人, 再 累 也 不 怕 小 明 捉 了 小 麻 雀, 老 麻 雀 著 急 的 叫 著, 小 明 想 到 如 果 是 自 己 的 媽 媽 一 定 也 很 著 急, 因 而 放 走 小 麻 雀, 從 此 盡 力 愛 護 動 物, 不 再 傷 害 他 們 劉 寬 待 人 非 常 和 善, 別 人 誤 會 他, 也 不 與 人 爭 論, 侍 女 將 湯 灑 在 他 身 上, 他 未 發 怒, 反 而 關 心 侍 女 有 沒 有 燙 傷 劉 寬 待 人 這 樣 和 善, 遠 近 的 人 都 稱 讚 他 從 前 有 個 讀 書 人 叫 林 績, 赴 京 趕 考 時, 在 客 店 住 宿 發 現 一 盒 珍 珠, 便 留 下 自 己 的 住 址, 請 店 主 轉 知 遺 失 珍 珠 的 客 人 最 後 物 歸 原 主, 並 謝 絕 了 失 主 的 酬 謝 清 朝 末 年 腐 敗 不 振, 孫 中 山 先 生 起 而 革 命 有 一 次 國 父 在 倫 敦 被 關 在 中 國 使 館, 準 備 將 他 送 回 交 給 滿 清 政 府, 被 康 德 黎 救 出 之 後 雖 然 又 歷 經 許 多 危 險, 但 國 父 並 不 灰 心, 終 於 推 翻 滿 清 建 立 了 民 國 110

125 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 57 五 28 愛 國 的 蔣 總 統 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 58 五 29 盡 忠 報 國 岳 飛 男 本 國 宋 將 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 59 五 30 咬 碎 了 牙 齒 張 巡 男 本 國 唐 將 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 60 六 4 媽 媽 的 苦 心 陳 祜 男 本 國 元 學 者 61 六 5 于 右 任 的 童 年 于 右 任 男 本 國 62 六 6 不 要 怕 困 難 納 爾 孫 男 英 63 六 7 巴 律 西 巴 律 西 男 法 家 庭 情 感 - 親 子 之 記 敘 文 情 清 末 革 命 家 勇 敢 正 義 記 敘 文 民 初 18 世 紀 18 世 紀 軍 堅 毅 不 屈 記 敘 文 陶 藝 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 蔣 總 統 少 年 求 學 時, 日 本 教 官 將 中 國 人 比 喻 為 泥 土 中 的 微 生 蟲, 蔣 總 統 起 而 駁 斥 日 本 教 官 侮 辱 中 國 的 不 當 比 喻 宋 朝 屢 受 金 人 威 脅, 母 親 鼓 勵 支 持 岳 飛 從 軍 報 國, 在 他 背 上 了 盡 忠 報 國 四 個 字 岳 飛 從 軍 後 非 常 英 勇, 殺 退 了 金 兵 唐 朝 時, 安 祿 山 作 亂 包 圍 了 睢 陽 大 將 張 巡 拼 死 守 城, 不 願 投 降 然 而 敵 人 不 斷 增 兵, 睢 陽 城 內 無 存 糧 外 無 救 兵, 終 被 攻 破 敵 人 捉 住 張 巡, 並 將 他 殺 死 元 朝 的 陳 祜, 家 裡 很 窮 一 天, 陳 祜 向 母 親 要 錢 買 書, 母 親 便 賣 掉 自 己 的 頭 髮 籌 了 一 筆 足 夠 買 書 的 錢, 要 陳 祜 好 好 讀 書, 後 來 陳 祜 成 了 很 有 名 的 學 者 于 右 任 母 親 早 逝, 父 親 經 商, 由 伯 母 撫 養 長 大 一 次 放 羊 時, 來 了 三 隻 餓 狼, 其 他 孩 子 都 嚇 跑, 只 有 于 右 任 鎮 定 的 看 守 著 羊 群 後 來 進 入 私 塾, 非 常 用 功 長 大 後 追 隨 國 父 參 加 革 命, 為 國 家 做 了 許 多 大 事 英 國 海 軍 大 將 納 而 孫 從 小 就 很 勇 敢, 不 怕 困 難, 有 一 次 冒 著 大 雪, 仍 克 服 困 難 到 學 校 上 學 法 國 美 術 家 巴 律 西 想 改 良 陶 器, 試 驗 了 十 幾 年, 家 財 用 罄 仍 不 灰 心 一 次, 他 日 夜 守 在 窯 旁, 眼 看 就 要 成 功, 木 柴 卻 用 完 了, 他 燒 了 家 裡 的 籬 笆 桌 椅 木 床 門 窗, 太 太 還 以 為 他 瘋 了, 最 後 終 於 成 功 了 111

126 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 64 六 12 悔 過 房 景 伯 男 本 國 北 魏 官 吏 孝 順 親 長 記 敘 文 65 六 13 偉 大 的 母 親 田 稷 男 本 國 春 秋 官 吏 戰 國 負 面 形 象 - 儉 樸 廉 記 敘 文 潔 66 六 16 石 童 子 石 童 子 男 本 國 明 石 童 子 勇 敢 正 義 記 敘 文 67 六 17 捨 己 救 人 的 號 手 號 手 男 法 68 六 18 救 了 全 村 人 的 性 命 20 世 紀 軍 勇 敢 正 義 記 敘 文 比 得 男 荷 蘭 / / 勇 敢 正 義 記 敘 文 69 六 20 李 明 失 蹤 了 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 民 主 法 記 敘 文 治 70 六 21 英 勇 的 國 軍 國 軍 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 房 景 伯 是 一 位 孝 子, 一 個 婦 人 向 他 控 告 自 己 的 兒 子 不 孝, 房 景 伯 的 母 親 要 婦 人 來 同 住, 並 叫 她 兒 子 每 天 站 在 門 外 看 房 景 伯 侍 奉 母 親 的 情 形, 時 間 久 了, 婦 人 和 兒 子 深 受 房 景 伯 的 孝 行 感 動, 那 個 兒 子 也 徹 底 悔 過 成 了 孝 順 的 人 田 稷 是 齊 國 的 宰 相, 回 家 省 親 時, 獻 給 母 親 許 多 黃 金, 母 親 斥 責 他 不 該 取 不 義 之 財, 田 稷 非 常 後 悔, 便 回 京 請 罪 齊 王 深 受 感 動, 將 黃 金 賞 賜 給 他 的 母 親 明 朝 時, 沿 海 一 帶 常 受 倭 寇 襲 擊 一 個 孩 子 在 深 夜 醒 來, 發 現 倭 寇 來 襲, 不 顧 自 己 的 安 危 大 聲 喊 叫, 犧 牲 了 生 命 百 姓 被 驚 醒 後 一 起 奮 力 抵 抗 人 們 刻 了 一 座 石 像, 紀 念 這 位 小 英 雄, 稱 他 為 石 童 子 德 法 打 仗 時, 德 軍 施 放 毒 氣, 一 名 號 手 為 了 提 醒 後 方 的 士 兵, 拿 下 自 己 的 防 毒 面 具 吹 起 銅 號, 犧 牲 了 性 命 一 天 傍 晚, 比 得 發 現 堤 上 破 了 小 洞, 海 水 流 了 出 來, 為 了 全 村 人 的 性 命, 用 手 堵 住 洞 口, 直 到 第 二 天 早 晨 才 被 農 夫 發 現, 把 堤 防 修 好, 送 比 得 回 家 共 匪 雖 喊 著 工 人 萬 歲 的 口 號, 卻 壓 榨 工 人, 還 要 工 人 捐 出 部 分 工 錢, 反 抗 不 服 的 人 就 被 抓 走 匪 軍 趁 夜 攻 打 金 門, 國 軍 英 勇 抵 抗, 上 岸 的 匪 軍 戰 敗 投 降 112

127 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 71 六 23 沒 有 主 意 的 人 父 子 男 本 國 / 父 子 典 範 形 象 文 體 負 面 形 象 - 沉 著 機 記 敘 文 智 72 六 24 蘋 果 拿 到 了 小 英 女 本 國 當 代 學 生 沉 著 機 智 記 敘 文 73 六 25 聰 明 的 老 領 隊 老 領 隊 男 外 國 / 領 隊 沉 著 機 智 記 敘 文 74 六 26 晏 子 使 楚 晏 子 男 本 國 春 秋 官 吏 戰 國 沉 著 機 智 記 敘 文 75 六 28 尋 找 失 物 林 啟 民 男 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 76 七 5 孔 子 學 琴 孔 子 男 本 國 春 秋 教 育 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 戰 國 77 七 6 寫 完 一 缸 水 王 獻 之 男 本 國 晉 書 法 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 一 對 父 子 牽 著 一 匹 瘦 馬 走 在 路 上, 一 路 上 路 人 指 指 點 點, 父 子 倆 沒 有 主 意, 路 人 說 什 麼 就 照 著 做 什 麼 爸 爸 把 蘋 果 放 在 地 毯 當 中, 誰 能 不 踏 到 地 毯 而 用 手 拿 到, 蘋 果 就 是 誰 的, 小 英 將 地 毯 捲 起, 捲 到 中 間 就 拿 到 蘋 果 了 駱 駝 商 隊 中 有 人 的 金 子 被 偷 了, 老 領 隊 說 他 的 馬 是 匹 神 馬, 能 分 辨 好 人 壞 人, 叫 大 家 輪 流 進 帳 棚 裡 摸 馬 的 尾 巴, 原 來 老 領 隊 在 馬 尾 巴 上 抹 了 薄 荷 油, 不 敢 摸 手 上 沒 有 味 道 的 人 就 是 偷 金 子 的 賊 晏 子 是 春 秋 時 代 齊 國 有 名 的 政 治 家, 一 次 出 使 到 楚 國, 楚 王 存 心 要 和 晏 子 開 玩 笑 使 他 丟 臉, 晏 子 機 智 的 應 對 使 得 楚 王 未 能 得 逞, 反 而 自 取 其 辱 林 啟 民 撿 到 小 華 的 畫 報, 將 失 物 歸 還 給 小 華, 並 婉 拒 了 小 華 的 酬 謝 孔 子 向 魯 國 的 樂 師 襄 子 學 琴, 孔 子 學 習 時 不 僅 要 彈 到 熟 練, 還 要 了 解 曲 子 的 段 落 明 白 曲 子 的 意 思, 並 能 由 曲 中 明 瞭 作 曲 者 的 為 人, 達 到 了 這 樣 的 境 地, 孔 子 才 願 意 再 學 下 一 首 曲 子 有 一 次, 王 獻 之 寫 了 一 頁 字, 卻 得 不 到 父 母 親 的 誇 讚, 決 定 不 再 寫 字 一 天 他 遇 見 正 在 織 布 的 瞎 眼 老 婆 婆, 老 婆 婆 告 訴 他 這 全 靠 熟 字 罷 了, 獻 之 恍 然 大 悟, 苦 心 練 字 113

128 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 78 七 13 聞 雞 起 舞 祖 逖 男 本 國 西 晉 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 79 七 14 愛 國 的 牧 羊 人 卜 式 男 本 國 漢 牧 羊 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 80 七 15 奮 鬥 到 底 蘇 格 蘭 國 王 男 蘇 蘭 格 / 君 主 堅 毅 不 屈 記 敘 文 81 七 21 鄭 成 功 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 復 國 建 國 記 敘 文 82 七 22 老 火 車 頭 劉 銘 傳 男 本 國 清 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 83 七 七 25 國 父 的 幼 年 時 代 ( 一 ) 國 父 的 幼 年 時 代 ( 二 ) 孫 中 山 孫 中 山 男 本 國 男 本 國 清 末 國 父 民 初 清 末 國 父 民 初 勇 敢 正 義 劇 本 復 國 建 國 劇 本 85 七 26 保 密 防 諜 爸 爸 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 祖 逖 從 小 就 決 心 為 國 家 民 族 作 一 番 事 業, 年 輕 時 發 憤 鍛 鍊 身 體 聞 雞 起 舞, 到 了 西 晉 末 年 北 方 胡 人 作 亂, 祖 逖 自 請 北 伐, 抱 定 為 國 犧 牲 的 決 心, 收 復 許 多 失 土 漢 朝 有 一 個 牧 羊 人 名 叫 卜 式, 匈 奴 常 侵 犯 邊 境, 而 捐 出 一 半 的 產 財 做 為 國 防 軍 費, 並 辭 謝 漢 武 帝 的 賞 賜, 之 後 又 屢 次 拿 出 財 產 獻 給 國 家 蘇 格 蘭 和 英 格 蘭 打 仗 時 連 連 戰 敗, 蘇 格 蘭 國 王 逃 到 深 山 中 看 見 蜘 蛛 結 網, 一 直 被 風 吹 壞, 卻 仍 不 停 的 織 著, 最 後 終 於 結 成 網 蘇 格 蘭 國 王 得 到 啟 發, 出 來 收 拾 殘 兵 繼 續 奮 鬥, 收 復 了 失 土 鄭 成 功 是 明 末 的 遺 臣 一 生 為 驅 滿 復 明 而 努 力, 在 大 陸 時 屢 次 舉 兵 讓 清 兵 應 接 不 暇, 後 來 選 定 台 灣 為 反 清 根 據 地, 趕 走 荷 蘭 人, 積 極 建 設 台 灣 爸 爸 向 小 華 介 紹 新 公 園 中 的 兩 個 火 車 頭, 敘 說 清 朝 劉 銘 傳 積 極 治 理 建 設 台 灣, 使 台 灣 趨 向 現 代 化 國 父 幼 年 讀 書 時, 塾 師 只 教 誦 讀 不 講 意 義, 國 父 勇 敢 的 請 老 師 講 解 書 中 的 意 義, 讓 老 師 改 變 了 教 法 一 位 退 伍 的 軍 人 老 張, 和 孩 子 們 講 太 平 天 國 的 故 事, 敘 說 洪 秀 全 攻 打 南 京, 打 敗 清 兵, 在 南 京 推 行 新 政, 受 到 人 民 的 歡 迎 小 華 家 有 客 人 來 訪, 客 人 問 起 金 門 馬 祖 守 軍 的 情 形, 爸 爸 說 他 不 知 道 客 人 離 開 後 小 華 疑 惑 的 請 教 爸 爸, 爸 爸 說 匪 諜 常 利 用 親 友 關 係 打 聽 消 息, 軍 人 114

129 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 有 責 任 保 守 國 家 機 密, 要 保 密 防 諜 86 七 27 藺 相 如 和 廉 頗 藺 相 如 / 廉 頗 男 本 國 87 七 28 艾 森 豪 勸 架 艾 森 豪 男 美 春 秋 官 吏 / 將 戰 國 軍 20 世 紀 總 統 知 恥 自 省 記 敘 文 沉 著 機 智 記 敘 文 88 七 29 蘇 軾 替 人 畫 扇 子 蘇 軾 男 本 國 宋 文 學 家 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 89 七 30 最 可 敬 佩 的 行 為 小 兒 子 男 本 國 / / 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 90 八 1 藍 色 的 舊 書 包 美 華 女 本 國 當 代 學 生 家 庭 情 感 - 親 子 之 記 敘 文 情 趙 國 的 藺 相 如 升 了 上 卿, 將 軍 廉 頗 認 為 自 己 有 許 多 功 勞, 官 位 卻 比 藺 相 如 低, 十 分 生 氣, 決 定 要 侮 辱 藺 相 如 藺 相 如 為 了 顧 全 國 家 的 利 益, 總 是 躲 著 他 讓 著 他, 廉 頗 知 道 後 非 常 後 悔, 背 著 荊 條 向 藺 相 如 請 罪, 從 此 兩 人 成 了 好 友, 一 同 保 衛 國 家 艾 森 豪 總 統 在 當 軍 官 時, 有 兩 個 兵 時 常 吵 架 打 架 為 了 解 決 這 個 問 題, 艾 森 豪 要 兩 人 一 起 擦 玻 璃, 兩 人 隔 著 玻 璃 看 著 對 方 怪 模 怪 樣 的 表 情 忍 不 住 笑 了 出 來, 這 一 笑, 兩 人 的 感 情 就 好 了 蘇 軾 在 錢 塘 做 太 守 時, 有 人 跑 來 告 狀 指 稱 一 個 姓 朱 的 欠 債 不 還, 那 個 人 是 賣 扇 的, 父 親 去 世 將 錢 花 光 了, 今 年 又 常 下 雨, 扇 子 賣 不 出 去 蘇 軾 便 幫 他 在 扇 面 上 寫 詩 畫 畫, 讓 那 人 將 扇 子 賣 了 還 清 欠 債 富 翁 要 兩 個 兒 子 做 一 件 最 可 敬 佩 的 事, 便 能 得 到 寶 貴 的 鑽 石 大 兒 子 救 了 一 個 落 水 的 孩 子 ; 小 兒 子 則 救 了 受 傷 躺 在 崖 邊 的 仇 人 老 富 翁 將 鑽 石 給 了 以 德 報 怨 的 小 兒 子 開 學 時 美 華 仍 舊 拿 著 破 舊 的 藍 布 手 提 袋 當 作 書 包 原 來 這 是 美 華 已 過 世 的 媽 媽 為 美 華 親 手 縫 製 的, 還 在 上 面 繡 了 努 力 讀 書 四 個 字, 因 此 美 華 要 永 遠 帶 在 身 邊, 永 遠 記 得 母 親 及 其 教 誨 115

130 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 91 八 2 不 怕 死 的 媽 媽 媽 媽 女 本 國 / 媽 媽 92 八 3 孔 子 講 孝 孔 子 男 本 國 典 範 形 象 文 體 家 庭 情 感 -- 情 子 之 記 敘 文 情 春 秋 教 育 家 孝 順 親 長 說 明 文 戰 國 93 八 5 吳 鳳 吳 鳳 男 本 國 清 官 吏 勇 敢 正 義 記 敘 文 94 八 6 白 衣 天 使 南 丁 格 爾 女 英 19 世 紀 護 士 回 饋 奉 獻 記 敘 文 95 八 7 守 燈 塔 的 女 孩 葛 來 絲 女 英 / 女 孩 勇 敢 正 義 記 敘 文 96 八 10 聰 明 的 叔 叔 叔 叔 男 本 國 當 代 叔 叔 細 心 謹 慎 記 敘 文 97 八 12 神 箭 手 神 箭 手 男 本 國 春 秋 神 箭 手 專 心 一 志 記 敘 文 戰 國 內 容 概 述 從 前, 有 個 馬 戲 團 的 獅 子 跑 了 出 來, 這 時 有 一 個 小 孩 子 在 街 上 走 著, 沒 有 人 敢 出 來 救 他, 孩 子 的 媽 媽 瘋 狂 似 的 跑 了 過 去, 獅 子 朝 母 子 倆 撲 去, 幸 好 警 察 趕 到 救 了 他 們 一 命 孔 子 的 學 生 和 魯 國 大 臣 向 他 問 孝, 孔 子 用 不 同 回 答, 說 明 孝 道 道 理 吳 鳳 是 阿 里 山 的 通 事 山 胞 每 年 要 獵 人 頭 祭 神, 吳 鳳 再 三 勸 說 無 用, 便 犧 牲 自 己, 山 胞 悔 恨 不 已, 革 除 獵 人 頭 的 風 俗 南 丁 格 爾 年 青 時 和 家 人 到 各 地 旅 行, 看 到 許 多 貧 苦 患 病 的 人 便 立 志 要 當 護 士 不 久, 歐 洲 發 生 戰 爭, 南 丁 格 爾 到 戰 場 為 傷 者 服 務 她 時 常 深 夜 提 燈 巡 視 病 房, 大 家 稱 她 為 提 燈 女 郎 或 白 衣 天 使 葛 來 絲 在 暴 風 雨 的 早 晨, 看 到 遠 處 有 水 手 握 著 船 桅 在 海 浪 裡 掙 扎, 便 不 顧 危 險 和 父 親 冒 著 風 雨 划 著 小 船 救 回 水 手 小 華 出 去 寄 信, 回 來 後, 叔 叔 仔 細 的 觀 察 小 華, 一 一 猜 出 了 他 一 路 上 經 過 的 地 點 做 過 的 事 情, 讓 小 華 很 驚 訝, 佩 服 叔 叔 的 觀 察 力 有 一 個 年 輕 人 要 學 射 箭, 師 父 要 他 瞄 準 樹 上 的 鳥 兒, 等 到 年 輕 人 眼 中 只 看 見 鳥 兒 時, 師 父 才 叫 他 放 箭, 因 為 只 有 專 心, 才 能 精 準 從 此 年 輕 人 很 專 心 的 去 學, 箭 法 精 準, 大 家 稱 他 為 神 射 手 116

131 編 號 冊 次 課 次 課 名 98 八 18 勤 勞 和 懶 惰 99 八 20 愛 國 兒 童 ( 一 ) 100 八 21 愛 國 兒 童 ( 二 ) 人 物 性 別 國 父 / 匡 衡 / 巴 律 男 西 愛 國 的 少 年 男 國 籍 時 代 本 國 / 法 義 利 大 清 末 民 初 / 漢 /18 世 紀 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 國 父 / 官 吏 / 陶 藝 勤 奮 有 恆 說 明 文 家 愛 國 的 少 年 忠 貞 愛 國 記 敘 文 101 八 22 老 當 益 壯 馬 援 男 本 國 漢 將 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 102 八 24 高 貴 的 友 情 德 蒙 / 畢 第 亞 男 希 臘 古 臘 希 / 朋 友 情 誼 記 敘 文 103 八 25 荀 巨 伯 荀 巨 伯 男 本 國 東 漢 讀 書 人 朋 友 情 誼 記 敘 文 104 八 26 蘇 武 牧 羊 蘇 武 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 勤 勞 能 幫 助 人 們 成 功 立 業, 不 過 一 定 先 苦 後 樂, 聰 明 人 喜 歡 同 它 接 近 ; 懶 惰 則 先 樂 後 苦, 愚 笨 的 人 喜 歡 同 它 做 朋 友 古 今 中 外 成 大 功 立 大 業 的 人 都 是 先 吃 苦 勤 勞 奮 鬥, 然 後 功 成 名 就 的 在 輪 船 上, 乘 客 見 一 名 少 年 很 可 憐, 紛 紛 給 他 銀 幣, 後 來 少 年 聽 到 這 些 乘 客 侮 辱 自 己 國 家 的 談 話, 便 將 銀 幣 丟 還 給 他 們, 不 願 接 受 他 們 的 幫 助 馬 援 是 漢 朝 的 大 將, 被 封 為 新 息 侯 晚 年 南 蠻 作 亂, 雖 已 六 十 多 歲, 仍 領 兵 出 征, 即 使 生 病, 仍 支 撐 著 病 體 指 揮 作 戰, 不 久 病 死 軍 中, 實 現 了 他 獻 身 國 家 馬 革 裹 屍 的 壯 志 德 蒙 觸 怒 暴 君 被 判 處 死 刑, 好 友 畢 第 亞 願 代 為 坐 牢, 讓 德 蒙 能 回 家 見 母 親 一 面, 若 德 蒙 未 回, 畢 第 亞 則 需 替 其 受 刑 德 蒙 果 真 克 服 萬 難 趕 回 來, 暴 君 非 常 感 動, 赦 免 了 德 蒙 荀 巨 伯 探 望 生 病 的 友 人, 卻 遇 到 盜 匪 攻 城, 他 不 肯 拋 下 友 人, 寧 願 犧 牲 自 己 來 保 全 友 人 的 性 命, 感 動 了 盜 匪, 使 盜 匪 慚 愧 的 退 去, 保 全 了 這 個 城 市 漢 朝 派 蘇 武 說 服 匈 奴 歸 順, 卻 被 匈 奴 放 逐 北 海 牧 羊 十 九 年 蘇 武 出 國 時 同 去 的 官 兵 一 百 多 人, 回 國 時 只 剩 九 個, 且 頭 髮 鬍 鬚 皆 已 變 白 117

132 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 105 八 30 考 期 快 到 了 志 純 男 本 國 當 代 學 生 勤 奮 有 恆 記 敘 文 106 九 2 慈 愛 的 老 師 老 師 女 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 記 敘 文 107 九 5 好 學 的 故 事 車 胤 / 范 仲 淹 108 九 8 月 光 曲 貝 多 芬 男 德 男 本 國 晉 / 宋 109 九 9 墨 翟 和 公 輸 般 墨 翟 男 本 國 110 九 10 自 強 不 息 的 蔣 總 統 19 世 紀 官 吏 / 官 吏 音 樂 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 專 業 才 華 - 藝 術 春 秋 思 想 家 和 平 安 寧 記 敘 文 戰 國 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 111 九 12 忠 勇 的 男 兒 器 兒 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 112 九 13 偉 大 的 母 親 母 親 女 本 國 當 代 母 親 忠 貞 愛 國 內 容 概 述 學 校 公 告 學 期 考 試 的 日 期, 志 純 平 常 就 認 真 聽 講 按 時 復 習, 因 此 一 點 也 不 著 急 我 們 的 老 師 是 一 位 和 藹 可 親 的 人 老 師 上 課 講 解 詳 細, 總 是 原 諒 頑 皮 犯 錯 的 同 學, 把 我 們 當 成 她 的 孩 子, 把 這 個 班 當 成 一 個 大 家 庭, 大 家 都 很 敬 愛 她 晉 朝 的 車 胤 家 境 貧 苦, 晚 上 靠 著 微 弱 的 螢 光 讀 書 范 仲 淹 求 學 十 分 艱 苦, 每 天 將 少 量 的 米 煮 成 糊, 再 用 劃 成 幾 塊, 每 餐 吃 一 塊, 大 部 分 的 時 間 都 在 讀 書, 後 來 成 為 宋 朝 的 宰 相 爸 媽 要 我 們 學 習 好 學 的 精 神 記 敘 文 敘 述 貝 多 芬 創 作 舉 世 聞 名 的 月 光 曲 的 經 過 應 用 文 - 書 信 應 用 文 - 書 信 公 輸 般 替 楚 國 造 了 雲 梯 要 去 攻 打 宋 國, 墨 翟 勸 公 輸 般 和 楚 王 不 要 發 動 戰 事, 在 楚 王 面 前 和 公 輸 般 進 行 新 武 器 的 攻 城 推 演, 墨 翟 有 許 多 守 城 的 方 法, 使 楚 王 放 棄 攻 打 宋 國 的 念 頭 墨 翟 阻 止 了 戰 事 的 發 生 蔣 總 統 之 所 以 成 功 的 原 因, 在 於 其 有 恆 切 實 的 求 學 及 做 人 處 事 的 態 度 作 者 上 戰 場 殺 敵 前, 寫 給 母 親 的 訣 別 信, 要 母 親 不 要 傷 心, 且 能 引 以 為 榮 母 親 回 信 給 從 軍 的 兒 子, 敘 說 父 母 不 應 將 兒 女 看 作 私 有, 鼓 勵 兒 子 為 社 會 國 家 人 類 而 犧 牲, 奮 勇 殺 敵 113 九 15 義 勇 的 漁 夫 林 添 順 男 本 國 當 代 漁 夫 勇 敢 正 義 記 敘 文 有 一 隊 臺 灣 大 學 的 學 生 到 野 柳 郊 遊, 其 中 一 名 學 生 118

133 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 114 九 16 偉 大 的 工 程 師 詹 天 佑 男 本 國 清 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 115 九 18 捉 匪 諜 ( 獨 幕 劇 ) 牧 童 男 本 國 民 國 牧 童 忠 貞 愛 國 劇 本 牧 童 運 用 機 智 抓 住 敵 探 116 九 21 天 資 和 努 力 117 九 23 做 一 個 研 究 科 學 的 孩 子 愛 迪 生 / 左 思 / 孫 男 中 山 牛 頓 / 瓦 特 / 伽 利 略 / 居 里 夫 人 男 / 女 美 / 本 國 / 本 國 英 / 英 / 義 大 利 / 波 蘭 118 十 3 兩 頭 蛇 孫 叔 敖 男 本 國 19 世 紀 / 晉 / 清 末 民 初 17 世 紀 /19 世 紀 /17 世 紀 20 世 紀 春 秋 官 吏 戰 國 發 明 家 / 文 學 家 / 勤 奮 有 恆 說 明 文 國 父 科 學 家 / 發 明 家 / 探 索 求 真 議 論 文 科 學 家 / 科 學 家 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 119 十 4 勇 敢 的 忠 臣 顏 杲 卿 男 本 國 唐 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 不 慎 墜 海, 岸 上 沒 有 人 敢 跳 入 咆 哮 的 大 海 中, 危 急 時, 一 個 漁 夫 跳 下 水 中, 卻 不 敵 巨 浪, 漁 夫 為 了 救 人 也 犧 牲 了 自 己 的 生 命 詹 天 佑 不 辭 辛 苦, 不 顧 外 國 人 的 譏 笑 與 毀 謗, 建 造 北 平 到 張 家 口 的 鐵 路, 完 成 我 國 人 自 造 的 第 一 條 鐵 路, 使 外 國 人 一 改 過 去 輕 視 中 國 人 的 心 理 天 資 是 與 生 俱 來 的, 但 一 個 人 是 否 有 成 就, 決 定 於 努 力 與 否 如 : 愛 迪 生 左 思 國 父 孫 中 山 先 生 因 此, 不 管 天 資 如 何, 只 要 努 力 都 會 有 成 就 今 日 的 世 界 是 科 學 的 世 界, 小 朋 友 要 培 養 科 學 態 度 和 科 學 精 神 科 學 的 態 度 就 是 虛 心 懷 疑 ; 科 學 精 神 就 是 精 益 求 精 百 折 不 回 的 精 神 科 學 的 知 識 充 滿 大 自 然 界, 等 待 著 我 們 去 研 究 發 掘 呢! 孫 叔 敖 看 到 兩 頭 蛇, 傳 說 看 到 的 人 是 要 死 的, 為 了 怕 其 他 人 也 看 見 受 害, 便 將 蛇 打 死 埋 起 來 回 家 後 母 親 安 慰 他 這 只 是 迷 信, 要 孫 叔 敖 永 遠 保 持 這 種 仁 愛 的 德 性, 將 來 為 國 家 人 民 出 力 唐 朝 安 祿 山 造 反, 常 山 太 守 顏 杲 卿 不 敵, 因 此 暫 時 投 誠 以 保 全 城 的 生 命 財 產, 再 圖 反 正 安 祿 山 領 兵 119

134 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 120 十 5 八 指 將 軍 黃 克 強 男 本 國 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 清 末 革 命 義 民 初 士 典 範 形 象 文 體 復 國 建 國 記 敘 文 121 十 7 整 潔 樸 素 王 思 遠 男 本 國 北 朝 官 吏 整 潔 衛 生 記 敘 文 122 十 8 少 康 中 興 少 康 男 本 國 夏 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 123 十 9 雙 城 復 國 田 單 男 本 國 124 十 11 疑 問 與 答 案 愛 迪 生 / 瓦 特 男 美 / 英 19 紀 春 秋 將 軍 戰 國 復 國 建 國 / 沉 著 機 記 敘 文 智 世 發 明 家 探 索 求 真 應 用 文 - 書 信 內 容 概 述 遠 去 後, 顏 杲 卿 聯 合 附 近 的 軍 隊 打 算 截 斷 安 祿 山 的 歸 路, 卻 不 幸 被 生 擒, 最 後 抗 賊 不 屈 而 成 仁 黃 克 強 是 辛 亥 革 命 的 一 員 勇 將, 一 次 不 幸 被 清 兵 炸 壞 兩 根 手 指, 仍 繼 續 作 戰, 大 家 稱 他 做 八 指 將 軍 中 華 民 國 的 締 造 成 功, 黃 克 強 先 生 的 勳 勞 很 大, 我 們 應 效 法 其 革 命 精 神, 為 維 護 中 華 民 國 而 奮 鬥 北 齊 的 王 思 遠 注 重 整 潔 樸 素 一 天, 兩 位 客 人 來 訪, 一 人 穿 著 新 綢 袍, 卻 有 多 處 髒 汙, 主 人 待 他 態 度 冷 淡 ; 另 一 人 身 穿 布 衣, 整 齊 清 潔, 主 人 竭 誠 的 招 待 受 冷 落 的 客 人 詢 問 看 門 的 小 童, 才 恍 然 大 悟, 默 默 離 開 后 羿 趕 走 夏 朝 皇 帝, 自 己 做 起 天 子, 寒 浞 則 殺 掉 后 羿 及 逃 亡 的 夏 朝 皇 帝, 做 起 天 子 夏 帝 的 兒 子 少 康 記 住 了 亡 國 的 恥 辱, 以 一 個 小 小 的 根 據 地, 精 誠 團 結 苦 心 經 營 四 十 年, 滅 掉 寒 浞 恢 復 夏 朝 燕 國 用 了 樂 毅 占 領 齊 國 七 十 幾 座 城 池, 齊 國 只 剩 莒 和 即 墨 兩 座 城 池 田 單 運 用 反 間 計 讓 燕 國 撤 換 樂 毅, 用 計 激 起 軍 心 士 氣, 最 後 用 火 牛 陣 大 破 燕 軍 失 掉 的 七 十 多 城, 聽 到 這 個 捷 報 紛 紛 反 正, 失 土 全 部 光 復 了 建 華 想 當 發 明 家, 舅 父 回 信 告 訴 建 華, 處 處 發 生 疑 問, 竭 力 探 求 答 案 是 成 為 發 明 家 的 要 訣, 如 愛 迪 生 和 瓦 特 120

135 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 125 十 15 孟 母 孟 母 女 本 國 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 春 秋 母 親 戰 國 典 範 形 象 文 體 家 庭 情 感 - 親 子 之 記 敘 文 情 126 十 16 母 親 節 的 禮 物 小 華 男 本 國 當 代 學 生 孝 順 親 長 記 敘 文 127 十 18 端 午 節 屈 原 男 本 國 春 秋 詩 人 戰 國 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 孟 子 有 一 次 走 進 臥 室 看 到 妻 子 在 換 衣 服 露 出 背 來, 轉 身 就 走, 妻 子 知 道 自 己 得 罪 丈 夫, 向 婆 婆 請 求 回 娘 家 去 後 來 孟 子 受 教 於 孟 母, 知 道 是 自 己 無 禮, 便 向 妻 子 表 示 歉 意 小 華 每 天 將 母 親 給 的 一 塊 錢 零 用 錢 存 起 來, 打 算 母 親 節 買 衣 服 送 給 媽 媽 母 親 因 病 向 隔 壁 王 伯 伯 借 了 三 百 元, 王 伯 伯 急 用 錢, 小 華 取 出 所 存 的 錢, 還 給 吳 伯 伯, 母 親 了 解 事 情 的 始 末 後 感 動 的 流 下 淚 來 端 午 節 的 由 來, 是 因 戰 國 時 代, 楚 懷 王 及 繼 任 的 頃 襄 王 皆 聽 信 奸 臣, 屈 原 悲 憤 的 投 汨 羅 江 自 殺, 人 們 便 在 每 年 的 這 一 天 划 船 競 賽, 驅 逐 蛟 龍, 又 製 作 粽 子 投 入 江 裡, 以 免 魚 兒 吃 屈 原 的 屍 體 128 十 22 武 訓 興 學 ( 一 ) 武 訓 男 本 國 清 乞 丐 回 饋 奉 獻 記 敘 文 乞 丐 武 訓 一 生 行 乞 興 學, 教 育 清 寒 子 弟 129 十 23 武 訓 興 學 ( 二 ) 十 一 3 至 聖 先 師 孔 子 孔 子 男 本 國 十 一 4 大 教 育 家 孟 子 孟 子 男 本 國 春 秋 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 戰 國 春 秋 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 戰 國 孔 子 是 偉 大 的 聖 人 從 小 立 志 向 學, 學 問 和 道 德 都 有 很 深 的 修 養 他 身 處 亂 世, 周 遊 各 國, 各 國 有 志 之 士 都 敬 仰 他 的 人 格 學 說 孔 子 的 言 行 對 於 後 世 有 很 大 的 影 響, 人 們 稱 他 為 至 聖 先 師 孟 子 主 張 君 賤 民 貴 重 仁 義 輕 功 利, 在 教 育 上 則 主 張 人 性 本 善, 又 常 和 學 生 討 論 辯 論, 善 用 巧 妙 的 譬 喻 使 人 明 白 道 理 132 十 5 台 灣 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 復 國 建 國 記 敘 文 祖 先 開 發 台 灣 已 有 二 千 年 的 歷 史, 其 中 鄭 成 功 對 台 121

136 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 次 次 別 頭 銜 一 灣 的 貢 獻 最 大, 他 勵 精 圖 治, 奠 定 台 灣 進 步 的 基 礎 台 灣 光 復 後, 由 於 全 國 上 下 的 努 力, 已 成 為 三 民 主 義 的 模 範 省, 被 稱 為 民 族 復 興 的 寶 島 丘 逢 甲 生 於 台 灣 苗 栗, 從 小 便 很 有 才 華, 甲 午 戰 爭 十 133 一 6 時, 他 號 召 鄉 里 子 弟, 組 織 民 眾 的 武 力 來 保 國 衛 鄉, 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 丘 逢 甲 男 本 國 清 詩 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 終 因 餉 彈 告 罄 離 開 台 灣 回 到 祖 國 便 將 國 破 家 亡 的 憂 憤 復 台 的 志 願 都 表 現 於 詩 歌 中 十 一 12 麥 舟 濟 友 范 純 仁 男 本 國 宋 官 吏 熱 心 助 人 記 敘 文 十 一 13 義 俠 的 行 為 賈 隆 男 義 利 大 19 世 紀 學 生 十 一 16 日 記 一 頁 學 生 男 本 國 當 代 學 生 勇 敢 正 義 記 敘 文 十 一 20 鹿 車 同 挽 桓 少 君 女 本 國 漢 / 賢 良 淑 德 記 敘 文 十 一 21 義 友 左 伯 桃 男 本 國 春 秋 學 者 戰 國 范 純 仁 奉 父 親 范 仲 淹 的 命 令, 運 五 百 斛 麥 子 到 睢 陽 途 中 遇 見 友 人 石 曼 卿, 遭 逢 劇 變, 便 將 麥 子 和 船 送 給 友 人 范 純 仁 將 經 過 報 告 給 父 親, 范 仲 淹 很 贊 成 他 施 惠 不 吝 的 精 神 同 學 捉 弄 身 體 殘 障 的 柯 樂 西, 柯 樂 西 忍 無 可 忍, 拿 起 墨 水 瓶 扔 去, 卻 打 中 老 師 賈 隆 代 柯 樂 西 認 錯, 老 師 責 備 捉 弄 人 的 同 學, 並 稱 讚 賈 隆 高 尚 的 精 神 負 面 形 象 作 者 帶 著 小 狗 拿 著 彈 弓 去 射 小 鳥, 母 鳥 不 惜 犧 牲 自 應 用 文 - - 愛 護 動 己 也 要 保 護 小 鳥 作 者 十 分 懊 悔, 立 誓 以 後 永 遠 不 日 記 物 再 傷 害 小 動 物 朋 友 情 誼 記 敘 文 桓 少 君 是 富 家 女, 嫁 給 品 德 高 尚 的 鮑 宣 鮑 宣 是 清 貧 的 學 者, 他 送 還 嫁 妝 與 僕 侍, 兩 人 一 同 挽 著 鹿 車 回 鄉 里 桓 少 君 盡 著 主 婦 的 責 任, 讓 鮑 宣 安 心 學 業, 丈 夫 與 兒 子 相 繼 出 仕, 鄉 里 中 人 稱 她 是 一 個 賢 婦 左 伯 桃 和 羊 角 哀 是 知 己, 決 定 一 起 到 楚 國 實 行 所 學 路 途 中 遇 到 大 風 雪, 左 伯 桃 認 為 自 己 學 識 能 力 不 如 羊 角 哀, 便 將 自 己 的 衣 服 與 乾 糧 都 給 羊 角 122

137 編 號 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 十 一 22 安 樂 王 子 安 樂 王 子 男 外 國 19 世 王 子 紀 十 一 23 愛 國 的 孩 愛 國 的 孩 子 ( 一 ) 男 本 國 民 國 子 十 一 24 愛 國 的 孩 子 ( 二 ) 愛 國 的 孩 子 典 範 形 象 文 體 悲 天 憫 人 記 敘 文 忠 貞 愛 國 劇 本 十 二 1 朝 氣 齊 履 謙 男 本 國 元 學 者 勤 奮 有 恆 記 敘 文 十 二 8 國 父 孫 中 山 先 生 軼 事 十 二 9 知 音 的 人 孫 中 山 / 司 機 伯 牙 / 鍾 子 期 男 本 國 男 本 國 清 末 民 初 國 父 / 司 機 春 秋 官 吏 戰 國 專 業 才 能 - 司 機 記 敘 文 朋 友 情 誼 記 敘 文 內 容 概 述 哀, 讓 他 繼 續 前 進 羊 角 哀 得 了 楚 王 的 賞 識, 便 回 去 改 葬 左 伯 桃 的 遺 骸, 感 謝 羊 角 哀 的 高 義 一 隻 南 飛 的 燕 子 停 在 安 樂 王 子 的 銅 像 下, 安 樂 王 子 請 小 燕 子 幫 忙, 將 自 己 身 上 所 鑲 的 寶 石 碧 玉 金 箔 一 個 一 個 送 給 貧 窮 需 要 幫 助 的 人, 小 燕 子 受 到 感 動, 留 下 來 陪 伴 著 安 樂 王 子, 一 起 幫 助 別 人 一 個 孩 子 爬 上 樹 替 軍 方 窺 探 敵 情, 即 使 被 敵 人 發 現 了 仍 繼 續 窺 探, 為 軍 方 提 供 了 敵 人 的 行 跡, 卻 犧 牲 自 己 的 生 命 元 朝 的 齊 履 謙 擔 任 貴 族 子 弟 的 導 師, 當 時 的 通 病 就 是 喜 安 樂 享 受, 充 滿 暮 氣, 齊 履 謙 便 嚴 格 的 要 求 他 們 每 天 早 起 並 以 身 作 則, 將 這 些 暮 氣 沉 沉 的 貴 族 子 弟, 一 變 而 為 朝 氣 蓬 勃 的 青 年 國 父 以 他 和 司 機 間 的 小 故 事, 說 明 民 權 主 義 要 權 能 劃 分, 政 權 屬 於 人 民, 行 使 治 權 則 當 信 任 有 能 力 的 專 家 伯 牙 是 彈 琴 聖 手, 他 的 琴 音 能 表 達 思 想 情 感 想 像, 但 沒 遇 到 真 正 知 音 的 人 一 天 他 遇 到 鍾 子 期, 鍾 子 期 聽 出 了 琴 音 間 的 思 想 情 感 想 像, 兩 人 成 了 至 友 鍾 子 期 一 死, 失 去 知 音, 伯 牙 把 琴 摜 碎, 不 再 彈 琴 123

138 編 號 冊 次 課 次 課 名 十 二 10 名 畫 家 的 故 事 人 物 張 僧 繇 / 吳 道 子 性 別 國 籍 時 代 男 本 國 職 業 / 頭 銜 南 北 朝 / 唐 畫 家 朝 十 二 11 書 法 家 的 故 事 王 羲 之 男 本 國 東 晉 書 法 家 十 二 12 偉 大 的 軍 事 學 家 孫 武 男 本 國 春 秋 軍 事 學 戰 國 家 典 範 形 象 文 體 專 業 才 能 - 藝 術 專 業 才 能 - 藝 術 記 敘 文 記 敘 文 嚴 守 紀 律 記 敘 文 十 二 14 禪 讓 之 世 堯 / 舜 男 本 國 上 古 君 主 謙 遜 有 禮 記 敘 文 十 二 15 禮 讓 之 風 西 伯 男 本 國 商 君 主 謙 遜 有 禮 記 敘 文 內 容 概 述 張 僧 繇 曾 在 壁 上 畫 了 四 條 龍, 將 其 中 一 條 龍 點 上 眼 睛 後 龍 就 飛 走 了 唐 朝 的 吳 道 子 的 地 獄 想 像 圖 讓 許 多 屠 宰 為 業 的 人 紛 紛 自 動 改 業 ; 他 曾 經 只 費 一 天 的 時 間 便 將 四 川 嘉 陵 江 三 百 里 的 山 水 畫 在 壁 上 王 羲 之 是 書 法 的 集 大 成 者, 被 尊 為 書 聖 蘭 亭 集 序 是 他 的 代 表 作, 那 是 他 和 親 友 舉 行 文 酒 會 時, 帶 著 醉 意 隨 意 拿 起 紙 筆 寫 了 當 時 的 盛 況 酒 醒 後 卻 怎 寫 也 無 法 超 越 原 稿 到 了 唐 代, 太 宗 用 盡 方 法 取 得 了 原 稿, 愛 不 釋 手, 最 後 成 了 太 宗 的 陪 葬 品 孫 武 是 偉 大 的 軍 事 學 家, 吳 王 看 到 他 的 兵 書, 請 他 以 宮 女 試 演 操 演 時 宮 女 們 忍 不 住 大 笑, 孫 武 拒 絕 吳 王 的 求 情 將 身 為 隊 長 的 兩 名 寵 妾 斬 首 宮 女 們 不 敢 再 嘻 笑, 操 演 得 整 齊 嚴 肅 吳 王 任 用 他 為 大 將, 威 名 大 振 古 時 候, 我 國 有 兩 位 模 範 領 袖 堯 年 老 時 四 方 尋 訪 有 道 德 才 能 的 人, 讓 位 給 舜 舜 請 了 禹 來 治 水, 禹 治 水 十 三 年, 公 而 忘 私, 後 來 舜 就 將 帝 王 讓 給 禹 堯 舜 為 人 民 造 福, 不 貪 戀 王 位, 後 來 稱 這 個 時 代 為 禪 讓 之 世 商 朝 末 年, 虞 國 和 芮 國 互 相 爭 奪 國 界 中 間 一 片 肥 沃 的 農 田 兩 國 國 君 一 同 到 西 岐 請 當 時 仁 聲 四 播 的 西 伯 來 判 斷 兩 人 見 到 西 岐 國 中 的 人 民 十 分 有 禮, 人 民 都 能 相 敬 相 讓, 彬 彬 有 禮, 十 分 慚 愧, 便 不 再 爭 奪 土 地 了 124

139 編 號 150 冊 次 課 次 課 名 人 物 性 別 十 二 18 讀 課 外 書 孫 中 山 男 本 國 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 清 末 國 父 民 初 典 範 形 象 文 體 閱 讀 求 知 應 用 文 - 書 信 十 151 二 21 代 父 從 軍 ( 一 ) 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 劇 本 十 152 二 22 代 父 從 軍 ( 二 ) 內 容 概 述 老 師 寫 信 給 同 學, 鼓 勵 同 學 多 閱 讀 課 外 書, 指 出 能 否 閱 讀 課 外 書 取 決 於 決 心, 如 國 父, 一 生 為 人 民 奔 走, 不 論 多 忙, 仍 每 天 抽 暇 讀 書 因 此 養 成 讀 書 的 習 慣, 學 識 就 能 豐 富, 終 身 受 益 花 木 蘭 女 扮 男 裝 代 替 年 邁 的 父 親 從 軍, 奮 勇 殺 敵 凱 旋 而 歸 125

140 下 文 針 對 41 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 版 本 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 平 均 比 例 (%) 低 年 級 中 年 級 高 年 級 41 年 版 年 版 年 版 年 版 年 版 年 版 總 計 平 均 : 一 人 物 形 象 整 體 比 例 近 1/2 41 年 版 51 年 版 教 科 書, 共 二 十 四 冊, 總 課 數 為 648 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 308 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 佔 總 課 數 的 48%, 佔 了 近 1/2 的 比 例 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 以 中 高 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 低 中 高 三 個 年 段 人 物 形 象 的 分 布 情 形 如 下 : 低 年 級 佔 34%, 中 年 級 56%, 高 年 級 53%, 可 知 人 物 形 象 的 分 布 以 中 高 年 級 為 主, 所 佔 比 例 皆 超 過 1/2 126

141 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 人 物 次 數 比 例 總 計 ( 次 ) (%) (%) 孫 中 山 (3) 喬 治 華 盛 頓 (2) 蔣 中 正 (2) 蘇 格 蘭 國 王 少 康 孫 中 山 (5) 41 年 21 6 領 袖 林 肯 林 肯 蔣 中 正 (4) 羅 芳 伯 政 治 51 年 堯 舜 西 伯 孫 中 山 (5) 艾 森 豪 人 物 司 馬 光 孫 康 匡 衡 劉 銘 傳 41 年 陶 侃 西 門 豹 范 仲 淹 張 騫 鄭 和 16 5 官 吏 祖 逖 鄭 成 功 蘇 武 吳 鳳 孫 王 孫 賈 房 景 伯 田 稷 顏 杲 卿 王 思 遠 年 21 6 叔 敖 晏 子 ( 伯 牙 / 鍾 子 期 ) 鄭 成 功 范 純 仁 車 胤 范 仲 淹 藺 相 如 41 年 丘 葵 程 嬰 公 孫 杵 臼 介 之 推 8 2 士 大 夫 / 讀 書 人 孔 融 陸 績 荀 巨 伯 郯 子 劉 寬 林 績 王 烈 讀 書 人 陳 祜 左 伯 桃 6 51 年 12 4 齊 履 謙 老 萊 子 藝 文 41 年 書 法 家 王 獻 之 人 士 51 年 王 羲 之 藝 術 家 41 年 年 巴 律 西 畫 家 41 年 年 王 冕 張 僧 繇 吳 道 子 音 樂 家 41 年 年 貝 多 芬 文 學 家 左 思 41 年 年 歐 陽 修 蘇 軾 詩 人 丘 逢 甲 41 年

142 51 年 李 白 屈 原 3 1 作 家 宗 教 人 士 41 年 玄 奘 年 工 程 師 41 年 諾 貝 爾 5 1 詹 天 佑 王 景 李 西 蒲 李 儀 祉 51 年 科 學 家 41 年 年 牛 頓 伽 利 略 居 里 夫 人 (*) 瓦 特 愛 迪 生 瑞 氏 兄 弟 謝 纘 泰 司 蒂 芬 41 年 9 3 發 明 家 愛 迪 生 (3) 瓦 特 生 4 51 年 瓦 特 5 1 探 險 家 醫 護 人 員 南 丁 格 爾 (*) 41 年 年 教 育 家 / 思 想 家 墨 翟 孔 子 41 年 王 守 仁 裴 斯 塔 洛 齊 年 孔 子 (2) 孟 子 教 師 41 年 年 教 師 (*) 軍 事 人 員 軍 人 (2) 張 可 法 太 原 五 百 完 人 岳 飛 納 而 孫 國 軍 (2) 號 手 爸 爸 41 年 17 5 李 牧 五 百 義 士 器 兒 花 木 蘭 (*)(2) 孫 武 田 廉 頗 軍 人 花 木 蘭 (*) 岳 飛 張 巡 馬 單 51 年 16 5 援 10 警 察 / 消 防 人 員 農 農 夫 (3) 41 年 ( 沈 桂 和 弟 弟 ) 年

143 其 它 工 41 年 工 匠 楊 斯 盛 魯 班 年 工 人 商 41 年 賣 草 帽 的 賣 油 老 翁 于 令 儀 弦 高 年 商 人 漁 爸 爸 41 年 年 林 添 順 牧 放 羊 的 孩 子 卜 式 牧 童 41 年 年 服 務 人 員 年 兄 弟 弟 弟 小 明 小 華 王 戎 張 小 明 學 生 (2) 章 興 華 文 英 (*) 荀 灌 (*) 學 生 / 孩 童 學 生 學 生 (#) 弟 弟 小 華 (6) 大 年 小 明 (2) 汪 大 年 小 英 (*) 林 啟 民 志 純 比 得 女 孩 (*) 汪 踦 愛 國 的 孩 子 (2) 愛 國 的 少 年 51 年 學 生 (3) 美 華 (*) 小 華 賈 隆 曹 沖 石 童 子 聰 明 的 孩 子 楊 香 神 話 人 物 乞 丐 武 訓 (2) 41 年 啞 孝 子 年 拓 殖 屯 墾 員 地 方 自 治 員 41 年 李 建 國 年 革 命 義 士 黃 克 強 41 年 陳 更 新 趙 伯 先 年 于 右 任 年 爸 爸 3 1 家 人 父 子 母 親 (*) 叔 叔 姊 姊 (*) 全 家 人 (#) 孟 母 (*) 3 51 年 7 2 媽 媽 (*)

144 共 產 黨 共 匪 (2) 司 機 獵 人 神 箭 手 領 隊 無 愚 公 ( 德 蒙 / 畢 第 亞 ) 沙 林 老 人 粗 心 的 人 41 年 共 匪 (3) 俄 國 共 產 黨 年 共 匪 (2) 年 李 必 勝 年 司 機 年 威 廉 太 爾 年 年 年 神 箭 手 年 年 老 領 隊 溫 富 失 學 的 人 (#) 魯 濱 孫 李 老 先 生 41 年 蕭 啟 聖 陳 國 百 姓 (#) 劉 老 太 太 (*) 瞎 13 4 子 51 年 桓 少 君 (*) 安 樂 王 子 三 兄 弟 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :313 (95%) 女 :17 (5%) 團 體 : 註 : 以 括 號 括 起 來 的 人 物, 為 書 中 的 共 同 主 角, 共 同 說 明 同 一 件 事 理, 因 此 合 併 以 1 次 計 算 以 下 各 表 皆 同, 不 再 重 述 130

145 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 在 人 物 的 職 業 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 政 治 人 物 24%, 學 生 / 孩 童 20%, 軍 事 人 員 10%, 士 大 夫 / 讀 書 人 6%, 無 職 業 的 人 物 6%, 藝 文 人 士 5%, 其 中 較 特 別 的 人 物 為 共 產 黨 3% 革 命 義 士 2%, 其 餘 職 業 介 於 0%~4% 之 間 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 政 治 人 物 比 例 最 高 政 治 人 物 比 例 為 24%, 佔 所 有 人 物 職 業 的 第 一 名, 其 中 領 袖 人 物 13%, 官 吏 為 11% 在 領 袖 人 物 的 部 分, 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 兩 人 出 現 的 比 例 佔 了 8% 在 官 吏 的 部 分, 人 物 則 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 比 例 為 11% ( 二 ) 學 生 / 孩 童 居 次 以 虛 構 人 物 為 主 學 生 / 孩 童 的 角 色 佔 了 20%, 出 現 的 65 人 次 中, 有 6 人 為 歷 史 有 記 載 的 真 實 人 物 : 汪 踦 王 戎 荀 灌 曹 沖 聰 明 的 孩 子 ( 文 彥 博 ) 楊 香, 真 實 人 物 僅 佔 此 類 職 業 的 9%; 其 餘 人 物 的 真 實 性 大 多 無 法 考 證, 多 為 虛 構 人 物, 如 : 小 明 小 華 美 華 大 年 愛 國 的 孩 子 愛 國 的 少 年 等, 佔 91%, 學 生 / 孩 童 的 角 色 中, 以 虛 構 人 物 為 主 ( 三 ) 軍 事 人 員 佔 第 三 軍 事 人 員 在 教 科 書 中 出 現 的 比 例 為 10% 在 軍 事 人 員 中, 古 代 將 軍 佔 了 39%: 如 岳 飛 李 牧 張 巡 馬 援 等, 當 代 的 軍 人 佔 36%, 其 中 包 括 參 與 對 日 抗 戰 及 國 共 內 戰 的 軍 人, 如 : 國 旗 的 故 事 太 原 五 百 完 人 其 餘 25% 中, 有 軍 事 學 家 - 孫 武 也 出 現 國 外 的 軍 人 角 色, 如 : 納 而 孫 號 手 ( 四 ) 士 大 夫 / 讀 書 人 佔 第 四 士 大 夫 / 讀 書 人 佔 6%, 以 中 國 各 朝 代 的 讀 書 人 為 主 ( 五 ) 藝 文 人 士 佔 第 五 以 中 國 傳 統 文 人 為 主 藝 文 人 士 佔 5%, 以 中 國 傳 統 文 人 及 畫 家 為 主, 佔 4.6%, 如 : 書 法 家 王 獻 之 王 羲 之 ; 畫 家 王 冕 張 僧 繇 吳 道 子 ; 文 學 家 詩 人 左 思 歐 陽 修 蘇 軾 丘 逢 甲 李 白 屈 原 外 國 藝 文 人 士 僅 佔 0.4%, 為 陶 藝 家 巴 律 西 和 音 樂 家 貝 多 芬 ( 六 ) 其 它 無 職 業 的 人 物 角 色 6%, 多 為 虛 構 人 物, 如 : 溫 富 李 老 先 生 愚 公 粗 心 的 人 等 ; 131

146 此 外 41 年 版 51 年 版 的 教 科 書 中, 也 出 現 較 特 別 的 人 物 : 共 產 黨 3% 革 命 義 士 2% 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 了 95%, 女 性 佔 了 5%, 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 女 性 角 色 有 : 科 學 家 -- 居 里 夫 人 護 士 -- 南 丁 格 爾 教 師 軍 人 -- 花 木 蘭 (3) 學 生 / 孩 童 -- 小 英 女 孩 文 英 荀 灌 美 華 ; 其 它 : 姊 姊 母 親 孟 母 媽 媽 劉 老 太 太 桓 少 君 男 性 職 業 角 色 共 33 種, 女 性 職 業 角 色 6 種, 女 性 角 色 的 職 業 類 別 有 限, 集 中 於 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 角 色, 共 佔 65%, 其 餘 職 業 較 少 出 現 女 性 人 物 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 下 表 針 對 41 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 的 國 籍 與 時 代 進 行 整 理 132

147 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 本 國 古 代 近 代 當 代 花 木 蘭 (2) 祖 逖 司 馬 光 郯 子 孔 融 荀 巨 伯 農 夫 愚 公 汪 踦 孔 子 墨 翟 孫 叔 敖 田 單 晏 子 ( 伯 牙 / 鍾 子 期 ) 孫 武 少 康 孫 康 王 獻 之 匡 衡 (2) 卜 式 (2) 蘇 武 (2) 陸 績 鄭 成 功 詹 天 佑 劉 銘 傳 吳 鳳 武 訓 (2) 丘 逢 甲 弟 弟 小 華 (6) 小 明 (2) 學 生 (2) 汪 大 年 老 農 夫 共 匪 (2) 小 英 國 軍 (2) 林 啟 民 爸 爸 志 純 器 兒 母 親 大 年 蔣 中 正 (4) 牧 童 愛 國 的 孩 子 (2) 孫 中 山 (5) 黃 克 強 41 年 51 年 41 年 人 物 王 戎 陶 侃 岳 飛 陳 國 百 姓 介 之 推 賣 油 老 翁 王 景 魯 班 五 百 義 士 丘 葵 西 門 豹 于 令 儀 范 仲 淹 玄 奘 程 嬰 公 孫 杵 臼 張 騫 李 牧 弦 高 荀 灌 楊 香 曹 沖 王 烈 李 白 老 萊 子 歐 陽 修 王 冕 花 木 蘭 王 孫 賈 劉 寬 林 績 岳 飛 張 巡 陳 祜 房 景 伯 田 稷 孔 子 (2) 藺 相 如 廉 頗 蘇 軾 神 箭 手 馬 援 車 胤 范 仲 淹 顏 杲 卿 王 思 遠 孟 母 屈 原 孟 子 范 純 仁 桓 少 君 左 伯 桃 齊 履 謙 張 僧 繇 吳 道 子 王 羲 之 堯 舜 西 伯 王 守 仁 鄭 和 楊 斯 盛 陳 更 新 趙 伯 先 謝 纘 泰 蕭 啟 聖 羅 芳 伯 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 年 石 童 子 鄭 成 功 年 51 年 蔣 中 正 (2) 爸 爸 孫 中 山 (3) 兄 弟 弟 弟 小 明 小 華 共 匪 (3) 李 必 勝 張 小 明 張 可 法 學 生 (2) 太 原 五 百 完 人 章 興 華 軍 人 (2) 李 建 國 失 學 的 人 李 儀 祉 李 老 先 生 劉 老 太 太 孫 中 山 (5) 于 右 任 司 機 全 家 人 姊 姊 共 匪 (2) 美 華 叔 叔 老 師 林 添 順 小 華 學 生 無 放 羊 的 孩 子 老 人 老 農 夫 41 年 賣 草 帽 的 ( 沈 桂 和 弟 弟 ) 瞎 子 工 匠 啞 孝 子 總 計 (%)

148 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 粗 心 的 人 父 子 爸 爸 沙 林 聰 明 的 孩 子 ( 工 人 / 商 人 ) 學 生 軍 人 三 兄 弟 讀 51 年 書 人 媽 媽 13 4 古 代 年 瓦 特 愛 迪 生 華 盛 頓 (2) 瑞 氏 兄 弟 林 肯 司 蒂 芬 生 諾 貝 爾 裴 斯 塔 洛 齊 威 廉 太 爾 李 西 蒲 魯 濱 22 7 近 代 孫 13 當 代 無 國 籍 總 計 時 代 總 計 納 而 孫 愛 國 的 少 年 號 手 林 肯 南 丁 格 爾 ( 德 蒙 / 畢 第 亞 ) 愛 迪 生 (3) 瓦 特 比 得 葛 來 絲 蘇 格 蘭 國 王 51 年 巴 律 西 艾 森 豪 貝 多 芬 牛 頓 瓦 特 伽 利 略 居 里 夫 人 賈 隆 安 樂 王 子 年 俄 國 共 產 黨 年 小 學 生 年 文 英 溫 富 年 3 1 無 41 年 年 老 領 隊 澳 洲 非 洲 本 國 281 (84%) 古 代 114 (34%) 歐 美 國 家 51 (15%) 近 代 65 (20%) 亞 洲 國 家 1 (0.3%) 當 代 120 (36%) 其 它 0 (0%) 無 34 (10%)

149 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 84%, 歐 美 國 家 15%, 其 餘 地 區 的 人 物 則 為 0.3% 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 36%, 古 代 34%, 近 代 20%, 未 說 明 年 代 的 10% 以 下 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 84%, 歐 美 國 家 15%, 其 餘 地 區 的 人 物 則 為 0.3% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面, 以 本 國 人 物 為 主, 比 例 高 達 85%, 外 國 人 僅 佔 16% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 16%, 其 中 15% 為 歐 美 國 家 人 物, 如 : 貝 多 芬 林 肯 愛 迪 生 南 丁 格 爾 等 亞 洲 國 家 0.3%, 僅 選 編 老 領 隊 一 角 (51 年 版 六 -25 聰 明 的 老 領 隊 ), 敘 述 駱 駝 商 隊 中 有 人 的 金 子 被 偷 了, 老 領 隊 運 用 智 慧 找 出 偷 金 子 的 賊 課 文 中 並 未 說 明 國 籍, 但 由 人 物 的 服 裝 及 故 事 內 容 判 斷, 應 為 中 東 地 區 的 人 物, 故 歸 於 亞 洲 國 家 課 文 中 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 的 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 以 當 代 及 古 代 人 物 為 主 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 36%, 古 代 34%, 近 代 20%, 未 說 明 年 代 的 10% 當 代 人 物 與 古 代 人 物 比 例 相 當, 且 皆 佔 1/3 左 右 的 比 例, 人 物 角 色 以 當 代 及 古 代 人 物 為 主 ( 二 ) 近 代 人 物 佔 一 定 的 比 例 近 代 人 物 佔 20%, 佔 有 一 定 的 比 例 近 代 的 本 國 人 物 如 : 鄭 成 功 詹 天 佑 革 命 先 烈 : 陳 更 新 趙 伯 先 等 ; 外 國 人 物 如 : 牛 頓 巴 律 西 居 里 夫 人 瓦 特 等 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-2-6: 135

150 表 年 版 51 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 從 屬 人 與 自 己 類 目 人 物 次 數 比 例 ( 次 ) (%) 儉 樸 廉 潔 41 年 介 之 推 年 ( 工 人 / 商 人 ) 田 稷 ( 負 ) 2 1 謙 遜 有 禮 41 年 年 堯 舜 西 伯 3 1 誠 實 不 欺 41 年 華 盛 頓 4 1 小 華 林 啟 民 放 羊 的 孩 子 ( 負 ) 51 年 林 績 4 1 總 計 (%) 勇 敢 正 義 孫 中 山 比 得 號 手 葛 來 絲 41 年 文 英 張 可 法 喬 治 華 盛 頓 荀 灌 9 3 吳 鳳 51 年 于 右 任 石 童 子 孫 中 山 林 添 順 賈 隆 知 恥 自 省 41 年 年 ( 王 烈 / 小 偷 ) ( 藺 相 如 / 廉 頗 ) 自 動 奮 發 蔣 中 正 41 年 年 堅 毅 不 屈 納 而 孫 蘇 格 蘭 國 王 41 年 孫 中 山 魯 濱 孫 玄 奘 年 小 明 岳 飛 工 匠 孫 中 山 林 肯 章 興 華 孫 康 蔣 中 正 (2) 愚 公 匡 衡 41 年 賣 油 老 翁 失 學 的 人 22 7 勤 奮 有 恆 志 純 王 獻 之 孫 中 山 (2) 林 肯 13 愛 迪 生 (2) 左 思 農 夫 ( 負 ) 李 白 王 冕 巴 律 西 孔 子 車 胤 范 仲 淹 51 年 齊 履 謙 21 6 專 心 一 志 41 年 年 神 箭 手 細 心 謹 慎 粗 心 的 人 ( 負 ) 41 年

151 51 年 叔 叔 2 1 整 潔 衛 生 小 華 汪 大 年 ( 負 ) 小 華 ( 負 ) 41 年 小 華 ( 負 ) 年 全 家 人 姊 姊 王 思 遠 沉 著 機 智 司 馬 光 小 英 田 單 晏 子 父 41 年 王 戎 賣 草 帽 的 西 門 豹 李 牧 9 3 子 ( 負 ) 51 年 聰 明 的 孩 子 曹 沖 老 領 隊 艾 森 豪 三 兄 弟 ( 負 ) 賢 良 淑 德 41 年 年 桓 少 君 探 索 求 真 愛 迪 生 瓦 特 41 年 瞎 子 ( 負 ) 年 牛 頓 瓦 特 伽 利 略 居 里 夫 人 強 健 體 魄 41 年 陶 侃 年 閱 讀 求 知 41 年 年 孫 中 山 瓦 特 愛 迪 生 瑞 氏 兄 弟 司 蒂 芬 生 魯 班 41 年 6 2 製 造 發 明 謝 纘 泰 2 51 年 0 0 自 信 樂 觀 負 責 踏 實 躬 行 實 踐 惜 時 善 用 知 福 惜 福 創 造 思 考 批 判 思 考 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 人 與 家 庭 41 年 啞 孝 子 蕭 啟 聖 6 2 孝 順 親 長 ( 小 華 / 陸 績 ) 郯 子 花 木 蘭 (2) 楊 香 老 萊 子 歐 陽 修 花 木 蘭 房 景 伯 孔 5 51 年 11 3 子 小 華 家 祖 孫 之 情 庭 情 親 子 之 情 爸 爸 41 年

152 人 與 社 會 51 年 美 華 媽 媽 陳 祜 孟 母 5 2 手 足 之 情 孔 融 41 年 ( 沈 桂 和 弟 弟 ) 年 朋 友 情 誼 荀 巨 伯 ( 德 蒙 / 畢 第 亞 ) ( 伯 牙 / 41 年 溫 富 ( 負 ) 4 1 鍾 子 期 ) 51 年 左 伯 桃 4 1 師 生 情 誼 41 年 學 生 年 老 師 團 結 合 作 學 生 老 農 夫 41 年 年 2 1 和 氣 友 善 41 年 年 劉 寬 熱 心 助 人 小 華 (2) 大 年 41 年 張 小 明 年 軍 人 范 純 仁 5 2 悲 天 憫 人 41 年 年 安 樂 王 子 仁 愛 寬 厚 沙 林 孫 叔 敖 41 年 于 令 儀 年 蘇 軾 3 1 楊 斯 盛 王 守 仁 諾 貝 爾 裴 斯 塔 洛 齊 范 仲 41 年 回 饋 奉 獻 老 人 南 丁 格 爾 武 訓 (2) 淹 李 老 先 生 年 讀 書 人 5 2 民 主 法 治 共 匪 (2)( 負 ) 41 年 共 匪 (3)( 負 ) 劉 老 太 太 ( 負 ) 俄 國 共 產 黨 ( 負 ) 年 共 匪 (2)( 負 )

153 忠 貞 愛 國 敬 軍 愛 民 公 益 公 德 嚴 守 紀 律 和 平 安 寧 開 立 教 化 拓 殖 建 設 復 國 建 國 國 軍 小 學 生 小 明 老 農 夫 蔣 中 正 國 軍 愛 國 的 少 年 卜 式 祖 逖 爸 爸 汪 踦 蘇 武 器 兒 母 親 牧 童 丘 逢 甲 愛 國 的 孩 子 (2) 孫 武 墨 翟 孔 子 詹 天 佑 劉 銘 傳 孫 中 山 (2) 鄭 成 功 黃 克 強 少 康 田 單 兩 性 互 動 慎 選 友 伴 敦 親 睦 鄰 守 望 相 助 感 恩 圖 報 信 守 承 諾 表 達 溝 通 社 區 營 造 41 年 兄 弟 弟 弟 李 必 勝 蔣 中 正 (2) 太 原 五 百 完 人 軍 人 五 百 義 士 程 嬰 公 孫 杵 臼 張 騫 弦 高 陳 國 百 姓 ( 負 ) 31 9 小 學 生 岳 飛 張 巡 馬 援 顏 杲 卿 屈 原 51 年 王 孫 賈 ( 負 ) 年 國 軍 學 生 年 年 年 學 生 年 年 年 年 年 年 孟 子 2 1 王 景 李 建 國 李 西 蒲 李 儀 祉 鄭 和 羅 芳 41 年 伯 年 2 1 爸 爸 孫 中 山 陳 更 新 趙 伯 先 威 廉 太 爾 41 年 丘 葵 年 孫 中 山 (2) 鄭 成 功

154 41 年 愛 護 動 物 小 明 人 與 自 然 51 年 學 生 ( 負 ) 愛 護 環 境 親 近 自 然 珍 惜 資 源 年 0 0 專 業 才 能 貝 多 芬 ( 孫 中 山 / 司 機 ) 張 僧 繇 吳 道 子 王 2 51 年 5 2 羲 之 其 它 成 長 議 題 健 康 養 生 文 化 傳 承 宣 揚 文 化 生 活 藝 術 情 緒 管 理 慎 選 電 視 節 目 生 命 起 源 儲 蓄 理 財 留 學 深 造 總 計 註 : 有 些 文 章 中, 有 兩 個 以 上 的 主 角, 來 呈 現 一 個 典 範 形 象, 遇 此 狀 況, 典 範 形 象 仍 只 計 一 次, 如 :41 年 版 五 -15 兩 擔 穀 子 中 以 哥 哥 沈 桂 和 弟 弟 之 間 的 故 事 說 明 手 足 之 情, 文 中 雖 有 兩 位 主 角, 但 典 範 形 象 只 計 一 次 以 下 各 節 典 範 形 象 分 析 表 皆 如 此, 不 再 重 述 140

155 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 忠 貞 愛 國 17%, 勤 奮 有 恆 13%, 勇 敢 正 義 6%, 沉 著 機 智 6%, 復 國 建 國 5%, 孝 順 親 長 5%, 回 饋 奉 獻 5%, 探 索 求 真 製 造 發 明 合 為 5%, 其 餘 典 範 形 象 在 0~5% 之 間, 其 中 較 特 別 的 典 範 形 象 有 : 整 潔 衛 生 3% 民 主 法 治 3% 敬 軍 愛 民 1% 由 人 物 的 典 範 形 象 整 理, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : 一 強 調 國 家 意 識 與 愛 國 精 神, 強 化 仇 匪 恨 匪 的 思 想 教 育 ( 一 ) 報 國 衛 國 的 愛 國 教 育 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 17%, 在 國 共 對 峙 的 緊 張 關 係 中, 人 民 的 國 家 意 識 與 主 權 意 識 甚 為 重 要, 教 科 書 中 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 最 大 的 比 例, 男 女 老 幼 各 行 各 業 皆 表 現 出 愛 國 報 國 的 形 象, 教 科 書 中 不 斷 灌 輸 國 家 為 先 獻 身 國 家 的 愛 國 意 識, 如 : 41 年 版 八 -19 為 國 死 難 的 汪 踦, 敘 述 春 秋 時 代, 齊 國 魯 國 打 戰 時, 魯 兵 陣 營 跑 出 一 個 孩 子, 奮 勇 殺 敵 壯 烈 犧 牲, 鼓 舞 了 魯 兵 41 年 版 三 -11 國 旗 的 故 事, 敘 述 對 日 抗 戰 時 八 百 名 國 軍 死 守 陣 地, 一 名 小 學 生 冒 著 危 險 送 來 一 面 國 旗, 鼓 舞 了 士 氣 51 年 版 三 -28 美 國 兒 童 號, 敘 述 小 學 生 決 定 省 下 買 糖 果 的 錢, 幫 助 國 家 建 造 大 輪 船, 最 後 全 國 的 小 學 生 一 起 響 應 幾 個 月 後, 一 艘 大 船 造 成 了, 取 名 為 美 國 兒 童 號 由 以 下 的 課 文 也 可 見 到 當 時 的 思 想 教 育 不 分 年 齡 從 小 札 根 : 41 年 版 第 一 冊 第 十 八 課 學 兵 操 哥 哥 好 弟 弟 好 哥 哥 弟 弟 學 兵 操 我 拿 槍 你 拿 刀 兵 操 學 會 了 大 家 好 把 國 家 保 141

156 41 年 版 第 二 冊 第 二 課 我 愛 國 旗 今 天 老 師 發 新 書, 給 了 我 一 本 新 書 上 面 有 國 旗 弟 弟 見 了, 說 : 看 啊! 這 是 我 們 的 國 旗 我 們 愛 國 家, 我 們 愛 國 旗 以 上 內 容 為 當 時 低 年 級 的 教 材, 足 見 愛 國 教 育 不 分 年 齡, 由 剛 入 學 就 已 開 始 進 行 思 想 教 育, 灌 輸 愛 國 報 國 的 思 想 意 識 ( 二 ) 仇 匪 恨 匪 的 思 想 教 育 有 了 先 前 國 共 內 戰 的 經 驗, 當 時 的 國 民 黨 政 府 更 加 注 意 思 想 教 育, 防 止 人 民 接 受 共 產 主 義 思 想, 在 反 共 抗 俄 的 基 本 國 策 下, 教 科 書 中 出 現 仇 匪 恨 匪 的 思 想 教 育, 呈 現 人 民 對 抗 匪 軍 的 愛 國 行 為, 如 :41 年 版 六 -14 報 國 的 機 會 到 了, 敘 述 共 匪 和 俄 寇 坐 上 司 機 李 必 勝 的 車, 當 車 開 到 一 座 大 橋 上 時, 李 必 勝 把 汽 車 開 向 江 裡, 連 同 自 己 也 為 國 犧 牲 節 錄 其 中 一 段 課 文 : 他 一 面 開 車, 一 面 想 到 共 匪 和 俄 寇 槍 殺 同 胞 的 兇 惡 樣 子, 心 裏 更 加 痛 恨 這 時 候, 恰 巧 開 到 一 座 大 橋 上, 橋 下 是 二 丈 多 深 的 江 水 他 心 裏 想 : 報 國 的 機 會 到 了 他 含 著 熱 淚, 不 顧 一 切, 把 汽 車 轉 向 江 裏 開 去 51 年 版 四 -18 愛 國 的 老 農 夫, 敘 述 老 農 夫 與 游 擊 隊 長 換 穿 衣 服, 幫 助 他 逃 走, 自 己 則 被 共 匪 打 死 節 錄 其 中 一 段 課 文 : 第 二 天, 共 匪 問 明 白 了 他 是 農 夫, 游 擊 隊 長 是 他 放 走 的, 就 用 槍 把 他 打 死 老 農 夫 死 的 時 候, 還 高 聲 喊 : 中 華 民 國 萬 歲! 二 強 調 勤 奮 有 恆 與 學 習 的 重 要 ( 一 ) 培 養 智 識 青 年 為 國 效 力 國 民 政 府 播 遷 來 台 後, 檢 討 國 共 內 戰 失 利 的 原 因 在 於 學 校 教 育, 除 了 要 加 強 生 活 教 育 人 格 修 養 教 育 外, 更 將 對 國 家 未 來 的 期 許 放 在 青 年 學 子 身 上, 期 以 培 養 出 有 智 識 的 青 年, 將 來 能 為 國 家 做 一 番 事 業 142

157 ( 二 ) 勤 奮 好 學 方 能 有 所 成 就 教 科 書 中 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 佔 了 13%, 強 調 學 習 的 重 要 性, 幼 時 若 能 勤 奮 學 習 長 大 後 才 能 有 豐 富 的 學 識, 能 為 國 家 做 一 番 事 業 典 型 的 例 子 如 : 41 年 版 第 六 冊 第 十 一 課 岳 飛 的 紙 和 筆 岳 飛 從 小 就 能 刻 苦 上 進, 所 以 後 來 成 為 一 個 偉 大 的 人 物 41 年 版 第 八 冊 第 三 課 一 個 工 讀 的 學 生 張 老 師 向 全 體 同 學 報 告 說 : 親 愛 的 同 學 們! 每 個 人 都 有 一 個 遠 大 的 希 望, 希 望 為 國 家 為 社 會 做 一 番 轟 轟 烈 烈 的 事 情 讀 書 是 達 到 這 個 希 望 最 好 的 道 路, 所 以 人 人 都 要 讀 書 51 年 版 第 九 冊 第 五 課 好 學 的 故 事 因 為 車 胤 有 這 樣 的 好 學 精 神, 所 以 後 來 成 為 晉 朝 有 名 的 人 物 他 每 天 把 時 間 節 省 下 來, 都 用 在 讀 書 上 面, 所 以 學 業 大 進 後 來 他 不 但 成 為 宋 朝 的 賢 相, 也 成 為 宋 朝 的 學 者 51 年 版 高 級 一 第 十 一 課 自 強 不 息 的 蔣 總 統 王 太 夫 人 含 著 淚 對 他 說 : 自 你 父 親 死 後, 我 辛 辛 苦 苦 供 給 你 求 學, 我 的 意 思 並 不 指 望 你 做 官 發 財, 是 要 你 能 為 國 出 力! 三 呈 現 復 國 建 國 的 典 範 形 象 人 物 典 範 形 象 中, 復 國 建 國 的 類 目 佔 了 5%, 當 時 的 政 府 以 反 攻 大 陸 解 救 大 陸 同 胞 為 口 號, 期 待 有 朝 一 日 能 收 復 失 土 因 此, 教 材 中 選 取 了 許 多 有 關 復 國 建 國 思 想 與 行 動 的 人 物 典 範, 如 : 孫 中 山 鄭 成 功 黃 克 強 少 康 田 單 等, 其 中 鄭 成 功 少 康 田 單 復 國 的 故 事, 就 如 同 當 時 台 灣 與 大 陸 間 的 對 峙 關 係 教 科 書 中 以 這 些 復 國 建 國 的 典 範 形 象, 來 激 勵 國 人, 也 描 繪 一 個 統 一 的 未 來 藍 圖 143

158 41 年 版 高 級 二 第 十 七 課 一 旅 中 興 的 少 康 歷 史 上 的 暴 徒 像 后 羿, 寒 浞 這 一 班 人, 縱 使 用 奸 謀 暴 力, 取 得 一 時 的 勝 利 ; 但 他 們 只 知 奴 役 人 民, 以 滿 足 自 己 的 慾 望, 最 後 沒 有 一 個 能 得 到 好 結 果 的 反 之, 對 人 民 有 大 功 德 的 政 府, 雖 是 一 時 失 敗, 只 要 有 十 里 大 的 地 方, 五 百 個 民 眾, 精 誠 團 結, 奮 發 有 為, 像 少 康 一 樣, 報 仇 復 國, 一 定 是 成 功 的 41 年 版 高 級 二 第 十 八 課 雙 城 復 國 這 個 堅 守 最 後 據 點, 終 於 光 復 全 部 失 地 的 故 事, 在 我 國 歷 史 上 曾 經 放 過 萬 丈 光 芒 ; 我 們 每 一 個 人 都 不 應 該 忘 記 它! 41 年 版 第 三 冊 第 二 十 一 課 把 共 匪 趕 走 爸 爸 說 : 現 在 大 陸 上 的 同 胞, 大 家 沒 有 飯 吃, 沒 有 衣 穿 我 們 要 在 蔣 總 統 的 領 導 下, 早 早 反 攻 大 陸, 把 共 匪 趕 走, 使 大 陸 上 的 同 胞, 也 能 夠 吃 得 飽, 穿 得 暖 四 重 視 人 格 修 養 道 德 倫 理 41 年 版 51 年 版 教 科 書 的 典 範 形 象 重 視 人 格 修 養 與 道 德 操 守, 其 中 孝 順 親 長 的 形 象 比 例 佔 了 5%, 另 外 也 出 現 各 類 與 道 德 與 修 養 相 關 的 典 範 形 象, 如 : 儉 樸 廉 潔 謙 遜 有 禮 誠 實 不 欺 勇 敢 正 義 知 恥 自 省 自 動 奮 發 堅 毅 不 屈 細 心 謹 慎 專 心 一 志 親 子 之 情 手 足 之 情 朋 友 情 誼 師 生 情 誼 團 結 合 作 回 饋 奉 獻 和 氣 友 善 熱 心 助 人 悲 天 憫 人 仁 愛 寬 厚 嚴 守 紀 律 愛 護 動 物 等, 皆 有 0.3%~6% 的 比 例, 這 些 多 樣 的 人 物 形 象 顯 見 當 時 對 於 人 格 修 養 道 德 倫 理 的 重 視 五 描 繪 萬 惡 共 匪 的 負 面 形 象 ( 一 ) 呈 現 萬 惡 共 匪 的 醜 惡 形 象 民 主 法 治 佔 了 3%, 呈 現 共 匪 的 負 面 形 象, 如 : 四 -22 共 匪 太 殘 忍 了 五 -9 萬 惡 的 共 匪 五 -10 李 明 失 蹤 了 六 -13 好 人 也 被 害 死 八 -20 趕 走 俄 國 共 產 黨 高 級 二 -14 小 工 奴 高 級 四 -9 劉 老 太 太 的 話 其 它 類 目 的 課 文 也 有 與 共 匪 相 關 的 內 容, 如 : 144

159 41 年 版 四 -22 愛 國 的 老 農 夫 六 -14 報 國 的 機 會 到 了 七 -25 保 密 防 諜 高 級 一 -15 捉 匪 諜 等, 皆 描 寫 共 產 黨 如 何 燒 殺 掠 奪 壓 榨 欺 騙 百 姓 的 惡 行, 呈 現 共 產 黨 醜 惡 的 負 面 形 象, 強 化 學 生 反 共 復 國 的 思 想 與 意 識 茲 將 相 關 課 文 節 錄 如 下 : 41 年 版 第 六 冊 第 十 三 課 好 人 也 被 害 死 臺 上 的 共 匪 指 著 林 福 財 向 會 場 上 的 人 說 : 他 是 地 主, 又 不 肯 捐 獻 軍 糧, 你 們 說, 他 該 不 該 殺? 本 村 的 百 姓 都 害 怕 共 匪 的 兇 惡, 沒 有 人 敢 站 出 來 替 他 說 話 忽 然 一 個 穿 便 衣 的 共 匪 高 聲 的 喊 : 該 殺! 該 殺! 接 著 許 多 流 氓 都 拍 手 贊 成 其 實 這 是 共 匪 預 先 想 好 的 法 子 臺 上 的 共 匪 說 : 好! 這 是 人 民 的 意 見, 我 們 要 服 從 於 是 把 林 福 財 拖 下 臺 來, 一 陣 刺 刀, 把 他 活 活 的 刺 死 村 裏 的 人 聽 到 林 福 財 慘 叫 的 聲 音, 大 家 都 流 著 眼 淚 暗 地 裏 說 : 連 這 樣 的 好 人 都 要 害 死, 還 成 什 麼 世 界! 41 年 版 高 級 一 第 九 課 劉 老 太 太 的 話 中 國 大 陸 已 經 變 成 了 鬼 的 世 界, 人 民 被 迫 害 死 了 的 固 然 是 鬼, 能 夠 活 著 的 也 變 成 了 餓 鬼, 而 匪 幹 們 則 是 一 群 惡 鬼 她 談 起 匪 區 裏 所 謂 的 人 民 公 社 的 慘 狀, 猶 是 咬 牙 切 齒 的 怒 氣 不 息, 她 說 : 共 匪 認 為 老 人 是 沒 有 生 產 能 力 的 人, 但 老 人 的 工 作 也 要 超 過 十 二 小 時 以 上, 他 們 被 指 定 替 人 家 抱 小 孩 子, 洗 衣 裳 他 們 每 月 所 領 到 的 二 十 五 市 斤 穀, 都 是 潮 溼 生 芽 的 穀 子, 磨 出 來 僅 得 六 成, 每 人 每 月 僅 靠 十 五 市 斤 米 來 充 飢, 一 年 僅 吃 四 兩 豬 肉, 過 年 時 二 兩, 端 午 中 秋 各 一 兩, 平 時 佐 膳 的 是 兩 片 像 杯 口 大 的 番 薯, 高 麗 菜 湯 一 碗 過 去 在 福 建, 高 麗 菜 是 餵 豬 的, 現 變 成 了 佳 饌, 摘 些 野 菜, 又 沒 有 油 去 烹 調 一 天 工 作 所 得 的 代 價, 只 有 人 民 幣 一 分 半, 一 月 薪 金 是 人 民 幣 四 角 半, 拿 到 了 薪 金, 還 要 高 聲 喊 叫 : 多 謝 毛 主 席! 但 是 他 們 心 坎 裏 的 一 句 話 是 : 害 得 我 好 慘! 拿 了 薪 金, 只 能 買 到 雞 蛋 一 個 半, 你 說 世 界 上 那 裏 有 這 般 低 薪 的 工 人? 145

160 ( 二 ) 蘊 含 復 國 建 國 的 思 想 意 識 課 文 中 除 呈 現 共 匪 的 惡 行 外, 更 蘊 含 反 共 復 國 光 復 大 陸 的 思 想 茲 將 相 關 課 文 節 錄 如 下 : 41 年 版 第 七 冊 第 二 十 二 課 模 範 戰 友 他 痛 恨 共 匪 出 賣 祖 國, 殘 殺 同 胞 所 以 他 時 常 氣 憤 的 握 著 拳 頭 說 : 將 來 總 統 下 令 反 攻 大 陸, 看 我 殺 個 痛 快! 41 年 版 第 八 冊 第 二 十 課 趕 走 俄 國 共 產 黨 俄 國 共 產 黨 是 這 般 狠 毒, 我 們 要 早 早 把 他 們 趕 出 中 國 去! 殺 死 賣 國 的 朱 毛 奸 匪, 拯 救 苦 難 的 同 胞 41 年 版 高 級 二 第 十 四 課 小 工 奴 我 們 想 一 想 : 十 歲 上 下 的 小 朋 友 體 力 都 是 很 弱 的, 共 匪 竟 連 他 們 的 勞 力 也 要 榨 取 ; 強 迫 他 們 突 擊 生 產, 挖 地 積 肥 割 稻 打 穀 揀 豆 擡 米 割 草 整 地 種 地, 以 及 打 鐵 製 釘 還 要 他 們 苦 幹 大 幹, 並 強 迫 將 所 得 的 報 酬 全 部 獻 給 共 匪 至 於 兒 童 的 體 力 能 否 負 擔, 兒 童 的 健 康 有 無 損 害, 共 匪 完 全 不 顧! 大 陸 上 的 小 朋 友 們, 這 樣 的 吃 苦, 這 樣 的 受 虐 待, 是 何 等 的 可 憐! 而 共 匪 的 殘 民 以 逞, 竟 連 小 朋 友 們 也 不 放 過, 又 是 何 等 的 可 惡! 我 們 能 夠 坐 視 那 些 小 朋 友 們 受 虐 待, 而 不 去 援 救 嗎? 我 們 能 夠 坐 視 共 匪 的 橫 行 肆 虐, 而 竟 無 動 於 衷 嗎? 六 注 重 環 境 個 人 衛 生 的 觀 念 宣 導, 反 映 當 時 衛 生 條 件 教 科 書 中 整 潔 衛 生 的 典 範 形 象 佔 了 3%, 雖 然 所 佔 比 例 不 高, 但 反 映 了 當 時 的 環 境 衛 生 條 件 由 於 當 時 衛 生 條 件 差, 人 們 的 衛 生 觀 念 不 佳, 常 導 致 一 些 疾 病, 衛 生 常 識 的 教 材 也 出 現 在 教 科 書 中, 如 41 年 版 二 -29 蒼 蠅 爬 過 的 東 西 四 -16 牙 齒 疼 了 四 -17 把 指 甲 剪 短 了 吧 等, 透 過 這 些 教 材 宣 導 正 確 的 衛 生 保 健 觀 念 41 年 版 第 四 冊 第 十 七 課 把 指 甲 剪 短 了 吧 醫 生 仔 細 的 看 了 一 下, 說 : 你 好 久 沒 有 洗 澡 了 吧? 皮 膚 不 乾 淨, 是 容 易 146

161 生 瘡 的 以 後 你 要 常 常 先 澡 醫 生 又 看 了 一 下 小 華 的 手 指 甲, 說 : 你 的 指 甲 太 長 了, 所 以 很 髒 用 髒 的 指 甲 抓 癢, 也 容 易 生 瘡, 你 趕 快 把 它 剪 短 了 吧! 七 形 塑 愛 民 助 民 軍 民 一 家 的 軍 人 形 象 教 科 書 中 敬 軍 愛 民 的 典 範 形 象 為 1%, 比 例 雖 不 高, 但 可 看 出 軍 人 形 象 的 微 妙 變 化 教 科 書 中 大 部 分 的 軍 人 形 象 仍 是 勇 敢 無 懼 奮 勇 殺 敵 保 家 衛 國 的 愛 國 英 勇 形 象, 而 此 版 教 科 書 中 塑 造 了 軍 人 的 另 一 個 形 象 : 愛 民 親 民 軍 民 一 家 的 形 象, 如 :41 年 版 五 -11 愛 民 的 國 軍, 七 -23 敬 軍 41 年 版 第 五 冊 第 十 一 課 愛 民 的 國 軍 一 天, 住 在 村 裏 的 張 連 長 告 訴 他 們 說 : 我 們 決 定 明 天 來 幫 你 們 割 稻 子 我 們 自 己 帶 飯 來, 也 不 要 你 們 的 工 錢 大 家 聽 了, 非 常 高 興 第 二 天 的 早 上, 張 連 長 帶 著 一 百 多 個 國 軍, 來 幫 助 農 夫 割 稻 子 戰 士 們 脫 下 鞋 襪, 赤 著 腳, 彎 著 腰, 努 力 的 割, 只 聽 見 一 片 沙 沙 的 割 稻 聲 張 連 長 帶 著 戰 士 們 整 隊 回 營, 農 夫 們 都 站 在 田 埂 上 歡 送 遠 遠 的 還 聽 到 戰 士 們 唱 著 : 軍 愛 民, 民 敬 軍, 軍 民 本 是 一 家 人, 大 家 團 結 一 條 心 41 年 版 第 七 冊 第 二 十 三 課 敬 軍 另 一 位 同 學 接 著 說 : 軍 人 最 可 愛 前 些 日 子, 我 家 收 割 稻 穀, 有 四 五 位 戰 友, 給 我 家 幫 忙, 他 們 的 氣 力 又 大, 工 作 又 快, 弄 得 滿 身 污 泥, 也 不 說 髒 ; 熱 得 滿 頭 大 汗, 也 不 說 累 ; 忙 了 半 天, 連 飯 都 不 吃 就 走 了 小 明 也 站 起 來 說 : 軍 人 最 能 幹 他 們 會 築 路 架 橋, 我 家 門 前 那 條 路, 就 是 戰 友 們 修 的 他 們 不 但 什 麼 都 會 做, 而 且 還 很 有 學 問 哩! 他 們 在 我 家 附 近, 設 立 了 一 個 識 字 班, 許 多 人 都 在 那 裏 讀 書, 他 們 和 學 校 裏 的 老 師 教 得 一 樣 好 主 席 說 : 軍 人 既 然 這 樣 偉 大 可 愛 能 幹, 現 在 新 年 快 到 了, 我 們 應 該 怎 樣 表 示 敬 意, 使 他 們 快 樂 呢? 147

162 大 家 又 熱 烈 討 論 了 很 久, 最 後 決 議 : 一 自 由 捐 款 勞 軍 二 捐 送 書 報 勞 軍 三 邀 請 軍 人 到 家 裏 過 年 148

163 第 三 節 57 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 128 課 本 節 分 析 對 象 為 57 年 版 國 語 教 科 書 1~12 冊, 總 計 312 課, 其 中 人 物 形 象 相 關 內 容 共 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 4-3-1: 149

164 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 編 號 冊 課 次 次 課 名 1 二 30 聰 明 的 孩 子 人 物 文 彥 博 / 司 馬 光 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 2 三 1 帶 弟 弟 上 學 姊 姊 女 本 國 當 代 學 生 3 三 2 4 三 7 心 裏 老 是 想 著 弟 弟 暑 假 生 活 日 記 ( 三 ) 螢 火 蟲 姊 姊 5 三 11 國 父 小 的 時 候 孫 中 山 男 本 國 6 三 12 蔣 總 統 小 的 時 候 典 範 形 象 文 體 男 本 國 宋 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 女 本 國 當 代 學 生 家 庭 情 感 - 記 敘 文 手 足 之 情 家 庭 情 感 - 記 敘 文 手 足 之 情 車 胤 男 本 國 宋 官 吏 勤 奮 有 恆 日 記 清 末 民 初 國 父 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 / 勇 敢 正 義 勤 奮 有 恆 / 勇 敢 正 義 記 敘 文 記 敘 文 7 三 15 岳 飛 學 寫 字 岳 飛 男 本 國 宋 將 軍 勤 奮 有 恆 記 敘 文 8 三 19 我 的 爸 爸 是 農 夫 農 夫 男 本 國 當 代 農 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 文 彥 博 和 一 群 孩 子 在 樹 下 拍 球, 球 滾 進 樹 洞 裡, 文 彥 博 提 了 一 桶 水 倒 進 樹 洞, 球 就 浮 上 來 了 司 馬 光 拿 石 頭 打 破 大 水 缸, 救 了 跌 進 裡 面 的 小 孩 子 弟 弟 是 一 年 級 的 新 生, 作 者 帶 弟 弟 去 上 學, 過 馬 路 時, 教 弟 弟 看 紅 綠 燈 作 者 帶 著 剛 上 一 年 級 的 弟 弟 上 學, 到 了 教 室, 作 者 的 心 裡 仍 然 掛 念 著 第 一 天 上 學 的 弟 弟 晚 上 大 家 在 外 面 乘 涼 時, 看 見 了 螢 火 蟲, 外 婆 說 了 一 個 小 孩 子 捉 螢 火 蟲, 靠 著 螢 光 在 夜 晚 讀 書 的 故 事 要 我 們 用 功 讀 書 國 父 小 時 候 讀 書 很 專 心, 有 不 懂 的 就 問 老 師 如 果 有 同 學 被 欺 侮 就 會 勇 敢 出 來 講 話, 一 點 也 不 害 怕 也 常 常 幫 著 家 裡 到 田 裡 做 工 蔣 總 統 從 小 就 不 怕 勞 苦, 每 天 幫 忙 灑 水 掃 地 種 菜 一 天, 他 看 到 河 裡 的 小 魚 用 力 的 往 上 游 游 去, 受 到 感 動, 要 效 法 小 魚 的 勇 氣 因 蔣 總 統 不 怕 勞 苦 又 有 勇 氣, 因 此 長 大 後 能 為 國 家 做 許 多 事 岳 飛 幼 年 生 活 窮 苦, 沒 有 錢 買 紙 筆, 便 從 外 面 拿 回 沙 和 柳 枝 當 作 紙 筆, 請 母 親 教 他 學 寫 字 我 的 爸 爸 是 農 夫, 一 年 到 頭 都 在 田 裡 辛 勤 的 工 作, 讓 我 們 有 又 香 又 甜 的 白 米 飯 吃 150

165 編 號 冊 課 次 次 9 三 三 三 22 課 名 我 的 爸 爸 是 軍 人 我 的 爸 爸 是 消 防 隊 員 我 的 爸 爸 是 老 師 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 軍 人 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 消 防 隊 員 男 本 國 當 代 消 防 隊 員 勇 敢 正 義 記 敘 文 教 師 男 本 國 當 代 教 師 回 饋 奉 獻 記 敘 文 12 三 23 瓶 子 裏 的 糖 小 孩 子 男 本 國 當 代 孩 子 13 三 24 放 羊 的 孩 子 放 羊 的 孩 子 男 本 國 / 牧 羊 人 負 面 形 象 - 儉 樸 廉 潔 負 面 形 象 - 誠 實 不 欺 記 敘 文 記 敘 文 14 三 27 兒 童 號 輪 船 小 學 生 / 美 當 代 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 15 三 29 拔 蘿 蔔 ( 一 ) 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 16 三 30 拔 蘿 蔔 ( 二 ) 17 四 3 性 急 的 農 夫 農 夫 男 本 國 春 秋 戰 國 農 負 面 形 象 - 負 責 踏 實 記 敘 文 內 容 概 述 我 的 爸 爸 是 勇 敢 的 軍 人, 他 的 身 體 強 壯 槍 法 準 確 他 和 他 的 軍 人 朋 友 到 過 許 多 地 方 打 過 許 多 仗, 都 是 為 了 保 衛 國 家 我 的 爸 爸 是 消 防 隊 員, 只 要 有 地 方 著 火 了, 不 管 任 何 時 間 不 論 多 麼 危 險, 他 都 不 退 縮 我 的 爸 爸 是 老 師, 上 課 時 認 真 教 學, 下 課 了 和 學 生 一 同 遊 戲, 回 家 後 還 要 批 改 許 多 練 習 簿 爸 爸 教 學 很 忙 碌, 但 看 到 學 生 成 為 好 國 民, 心 裡 就 很 高 興 一 個 貪 吃 的 小 孩 子, 想 吃 瓶 裡 的 糖, 便 伸 進 瓶 裡 抓 了 一 大 把 糖, 但 瓶 口 太 小, 又 不 肯 放 下 手 裡 的 糖, 不 管 怎 麼 用 力 手 都 拿 出 不 來, 便 哭 著 叫 媽 媽 放 羊 的 孩 子 經 常 說 謊, 戲 弄 山 下 的 農 夫 當 真 有 狼 來 時, 農 夫 不 再 相 信 他, 羊 就 被 吃 掉 了 一 個 小 學 老 師 帶 著 小 學 生 參 觀 輪 船, 在 老 師 的 引 導 下, 孩 子 們 決 定 將 買 糖 果 的 錢 省 下, 來 建 造 大 輪 船, 全 國 的 小 學 生 知 道 了 也 一 起 響 應 幾 個 月 後, 一 艘 大 船 造 成 了, 取 名 為 美 國 兒 童 號 菜 園 裡 長 了 一 個 大 蘿 蔔, 爺 爺 拔 不 動, 找 了 奶 奶 孫 子 小 花 貓 公 雞 母 雞, 找 了 許 多 人 幫 忙, 最 後 大 家 一 起 用 力, 才 把 蘿 蔔 拔 出 起 來 一 個 性 急 的 農 夫, 希 望 稻 苗 趕 快 長 高, 便 將 稻 苗 一 棵 棵 拔 高 一 點, 第 二 天 到 田 裡 一 看, 稻 苗 都 乾 枯 了 151

166 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 18 四 6 愛 惜 光 陰 大 禹 男 本 國 上 古 工 程 師 惜 時 善 用 記 敘 文 19 四 9 打 虎 救 父 楊 香 女 本 國 晉 孩 子 孝 順 親 長 記 敘 文 20 四 10 孝 順 的 兒 子 郯 子 男 本 國 周 孩 子 ( 讀 書 孝 順 親 長 人 ) 記 敘 文 21 四 20 王 冕 畫 荷 花 王 冕 男 本 國 元 畫 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 22 四 21 鐵 杵 磨 成 繡 花 針 23 四 22 還 是 去 種 田 吧 農 夫 男 本 國 24 四 23 愚 公 移 山 愚 公 男 本 國 李 白 男 本 國 唐 詩 人 勤 奮 有 恆 記 敘 文 春 秋 負 面 形 象 - 農 記 敘 文 戰 國 勤 奮 有 恆 春 秋 戰 國 / 勤 奮 有 恆 記 敘 文 25 四 24 稱 大 象 曹 沖 男 本 國 東 漢 / 沉 著 機 智 記 敘 文 26 四 28 一 塊 大 石 頭 學 生 男 本 國 當 代 學 生 公 益 公 德 劇 本 ( 一 ) 內 容 概 述 古 時 候 有 一 位 治 水 工 程 師 大 禹, 工 作 時 忙 得 連 路 過 家 門 都 沒 有 進 去 那 時 沒 有 時 鐘, 大 禹 想 出 了 用 竿 影 計 算 時 間 的 方 法, 大 禹 常 告 訴 人 們 要 珍 惜 光 陰, 努 力 工 作 楊 香 是 一 個 孝 女, 她 和 父 親 在 田 裡 工 作 時, 來 了 一 隻 老 虎, 楊 香 不 顧 自 己 性 命, 搥 打 老 虎 救 了 父 親 獵 人 在 深 山 打 獵, 射 中 披 著 鹿 皮 的 孩 子 孩 子 的 父 母 年 老 多 病, 聽 說 鹿 奶 很 補, 因 此 假 裝 小 鹿 來 取 鹿 奶 給 父 母 吃 王 冕 因 家 貧 替 人 放 牛, 一 天, 放 牛 時, 他 看 著 湖 裡 美 麗 的 荷 花, 決 定 要 學 畫 荷 花, 過 了 幾 個 月 就 畫 得 很 好 了, 大 家 都 來 向 他 買 畫, 從 此 王 冕 更 努 力 學 畫, 在 很 年 輕 的 時 候 就 成 了 有 名 的 畫 家 李 白 年 輕 時 不 肯 用 功 到 處 遊 玩 一 天, 他 看 見 一 個 老 太 太 要 將 又 粗 又 長 的 鐵 棍 磨 成 鏽 花 針, 深 受 感 動, 從 此 用 功 讀 書, 成 了 有 名 的 詩 人 農 夫 在 樹 下 乘 涼 時, 捉 住 了 想 進 樹 洞 的 野 兔, 從 此 就 在 大 樹 下 等 待, 最 後 田 荒 廢 了, 兔 子 也 沒 捉 到 愚 公 為 移 走 擋 路 的 高 山 帶 著 兒 孫 一 同 挖 山, 鄰 人 笑 他 傻, 他 仍 堅 持 有 志 竟 成, 終 有 挖 平 的 一 天 有 人 送 曹 操 一 隻 大 象, 他 想 知 道 象 有 多 重, 他 的 兒 子 曹 沖 年 僅 七 歲, 想 出 好 方 法, 秤 出 大 象 的 重 量 一 個 老 公 公 看 到 路 當 中 有 一 塊 大 石 頭, 便 躲 在 樹 後, 想 看 看 有 誰 肯 把 大 石 頭 搬 開 工 人 推 貨 車 的 人 和 一 對 152

167 編 號 冊 課 次 次 27 四 29 課 名 一 塊 大 石 頭 ( 二 ) 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 28 五 1 愛 護 小 動 物 小 明 男 本 國 當 代 學 生 愛 護 動 物 記 敘 文 29 五 3 孝 子 蔡 順 蔡 順 男 本 國 漢 孩 子 孝 順 親 長 記 敘 文 30 五 4 只 要 您 早 回 家 爸 爸 男 本 國 當 代 漁 31 五 5 兩 擔 穀 子 陳 南 山 和 弟 弟 男 本 國 / 32 五 6 孔 融 讓 梨 孔 融 男 本 國 東 漢 士 大 夫 農 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 詩 歌 記 敘 文 記 敘 文 33 五 7 老 農 夫 的 兒 子 老 農 夫 男 本 國 / 農 團 結 合 作 記 敘 文 34 五 8 國 父 的 革 命 精 神 孫 中 山 男 本 國 清 末 民 初 國 父 復 國 建 國 記 敘 文 內 容 概 述 姊 妹 經 過 了, 沒 有 人 將 石 頭 搬 開, 接 著 來 了 一 個 小 學 生, 他 怕 別 人 被 絆 倒, 便 將 石 頭 搬 開 小 明 捉 了 小 麻 雀, 老 麻 雀 著 急 的 叫 著, 小 明 想 到 如 果 是 自 己 的 媽 媽 一 定 也 很 著 急, 因 而 放 走 小 麻 雀, 從 此 盡 力 愛 護 動 物, 不 再 傷 害 他 們 有 一 個 孝 子 名 叫 蔡 順, 他 上 山 採 桑 葚 時 遇 見 強 盜, 強 盜 問 他 為 何 將 紫 色 和 青 色 的 桑 葚 分 成 兩 籃, 蔡 順 回 說, 紫 色 是 甜 的, 留 給 母 親 吃, 青 色 是 酸 的, 給 自 己 吃 強 盜 見 他 這 樣 孝 順 父 母, 便 放 他 回 家 天 色 已 黑 狂 風 怒 號, 爸 爸 捕 魚 還 沒 回 家, 家 人 十 分 擔 心 害 怕 爸 爸 終 於 回 來, 帶 回 滿 船 的 魚 蝦, 為 了 家 人, 再 累 也 不 怕 穀 子 收 割 後, 兄 弟 倆 都 為 對 方 著 想, 偷 偷 在 晚 上 挑 了 兩 擔 穀 子 送 到 對 方 的 穀 場 上, 真 相 大 白 後, 兩 人 感 動 的 流 下 淚 來 客 人 送 來 一 籃 梨, 孔 融 認 為 自 己 年 紀 小 應 該 吃 小 的, 便 挑 了 最 小 的 梨 子, 而 將 大 的 留 給 哥 哥 吃 老 農 夫 的 七 個 兒 子 常 爭 吵 不 團 結, 老 農 夫 以 折 筷 子 來 教 他 們 團 結 才 會 有 力 量 清 朝 末 年 腐 敗 不 振, 孫 中 山 先 生 起 而 革 命 有 一 次 國 父 在 倫 敦 被 關 在 中 國 使 館, 準 備 將 他 送 回 交 給 滿 清 政 府, 153

168 編 號 冊 課 次 次 35 五 9 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 愛 國 的 蔣 總 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 統 36 五 10 國 旗 的 故 事 國 軍 / 女 學 生 男 / 女 37 五 11 愛 國 的 少 年 汪 踦 男 本 國 本 國 民 國 春 秋 戰 國 38 五 15 工 人 的 襯 衫 工 人 男 本 國 當 代 39 五 五 17 恐 怖 的 人 民 公 社 投 奔 自 由 的 義 士 共 匪 軍 / 學 生 忠 貞 愛 國 記 敘 文 孩 子 忠 貞 愛 國 記 敘 文 大 陸 人 民 男 本 國 當 代 共 匪 負 面 形 象 - 民 主 法 治 負 面 形 象 - 民 主 法 治 記 敘 文 記 敘 文 李 義 士 男 本 國 當 代 軍 反 共 義 士 記 敘 文 內 容 概 述 被 康 德 黎 救 出 之 後 雖 然 又 歷 經 許 多 危 險, 但 國 父 並 不 灰 心, 終 於 推 翻 滿 清 建 立 了 民 國 蔣 總 統 少 年 求 學 時, 日 本 教 官 將 中 國 人 比 喻 為 泥 土 中 的 微 生 蟲, 蔣 總 統 起 而 駁 斥 日 本 教 官 侮 辱 中 國 的 不 當 比 喻 為 保 衛 國 家, 國 軍 不 顧 自 己 的 生 命 三 十 多 年 前, 日 本 進 攻 上 海, 八 百 名 國 軍 守 住 四 行 倉 庫, 有 一 個 女 學 生 冒 著 危 險 帶 了 一 面 國 旗 跑 進 倉 庫, 當 國 旗 在 倉 庫 上 飄 揚, 整 個 上 海 市 響 起 了 一 片 歡 呼 春 秋 時 代, 齊 國 攻 打 魯 國, 魯 國 兵 少 勢 弱, 軍 隊 慢 慢 敗 退 下 來, 這 時 有 個 名 叫 汪 踦 的 少 年 跑 到 陣 地 裡, 拿 著 刀 奮 勇 殺 敵, 感 動 了 魯 兵, 大 家 拼 命 殺 敵, 打 敗 了 齊 軍 共 匪 都 是 大 騙 子, 口 頭 上 說 改 善 工 人 生 活 讓 老 百 姓 過 舒 服 的 日 子, 事 實 上 處 處 壓 榨 工 人 殘 殺 老 百 姓, 讓 老 百 姓 的 生 活 越 來 越 苦 共 匪 占 據 大 陸 後, 用 美 麗 的 謊 言 欺 騙 人 民, 用 殘 忍 的 手 段 壓 榨 人 民, 大 陸 同 胞 紛 紛 起 來 反 抗 共 匪 在 各 地 建 立 人 民 公 社, 拆 散 人 民 的 家 庭, 老 百 姓 吃 不 飽 穿 不 暖, 過 著 痛 苦 的 日 子 李 義 士 相 信 共 匪 的 謊 言, 參 加 了 空 軍, 回 到 家 鄉 探 望 父 母 時, 卻 發 現 父 親 在 地 裡 挖 草 根 吃, 母 親 臥 病 在 床, 因 此 痛 恨 共 匪 欺 騙 他, 有 一 天, 他 乘 著 飛 行 的 機 會, 投 奔 自 由 飛 到 台 灣, 成 為 堅 強 的 反 共 鬥 士 154

169 編 號 冊 課 次 次 課 名 41 五 18 猴 子 戴 草 帽 人 物 賣 草 帽 的 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 男 本 國 / 商 沉 著 機 智 記 敘 文 42 五 21 拾 金 不 昧 李 大 同 男 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 43 五 25 母 親 的 教 訓 歐 陽 修 男 本 國 宋 文 學 家 孝 順 親 長 記 敘 文 44 五 26 不 要 怕 困 難 納 而 孫 男 英 45 五 27 王 烈 送 布 46 六 4 賣 牛 奶 的 女 孩 子 王 烈 / 小 偷 18 世 紀 男 本 國 東 漢 軍 堅 毅 不 屈 記 敘 文 士 大 夫 / 小 偷 女 孩 女 荷 蘭 / 女 孩 知 恥 自 省 負 面 形 象 - 負 責 踏 實 記 敘 文 記 敘 文 47 六 5 田 裏 的 銀 元 老 農 夫 男 本 國 / 農 勤 奮 有 恆 記 敘 文 48 六 6 媽 媽 的 苦 心 陳 祜 男 本 國 元 學 者 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 記 敘 文 內 容 概 述 賣 帽 子 的 人 在 樹 下 睡 著 了, 帽 子 被 猴 子 拿 走 最 後 利 用 猴 子 喜 歡 模 仿 的 天 性, 拿 回 了 帽 子 李 大 同 在 放 學 途 中 撿 到 錢, 見 到 一 個 老 農 夫 著 急 的 走 過 來, 李 大 同 問 明 原 由, 便 將 撿 到 的 錢 還 給 失 主 歐 陽 修 小 時 候 父 親 早 逝, 家 裡 又 窮, 全 靠 母 親 教 養 母 親 要 歐 陽 修 學 習 父 親, 孝 順 親 長 因 此 歐 陽 修 不 但 孝 順 母 親, 且 刻 苦 讀 書, 成 了 大 文 學 家 英 國 海 軍 大 將 納 而 孫 從 小 就 很 勇 敢, 不 怕 困 難, 有 一 次 冒 著 大 雪, 仍 克 服 困 難 到 學 校 上 學 王 烈 是 個 好 人, 受 到 大 家 的 尊 敬 一 次, 農 夫 抓 到 偷 牛 賊, 偷 牛 賊 向 農 夫 認 了 罪 王 烈 因 其 有 羞 恥 心, 料 定 他 一 定 能 向 善, 因 此 送 了 一 匹 布 給 他, 讓 他 過 生 活 後 來 這 個 偷 牛 的 人 果 然 做 了 好 人 賣 牛 奶 的 女 孩, 頭 上 頂 著 一 桶 牛 奶, 要 到 街 上 叫 賣, 途 中 她 心 不 在 焉, 幻 想 著 自 己 賣 掉 牛 奶 後 的 情 形, 一 不 小 心, 便 將 牛 奶 桶 打 翻, 只 剩 一 個 空 桶 子 老 農 夫 的 兒 子 很 懶 惰, 臨 終 前 他 告 訴 兒 子, 田 裡 埋 了 一 百 多 塊 銀 元 兄 弟 倆 挖 遍 田 地 什 麼 也 沒 挖 到, 由 於 泥 土 挖 鬆 了, 那 年 的 稻 子 長 得 特 別 好, 賣 了 好 價 錢, 兄 弟 倆 才 明 白 父 親 的 意 思, 從 此 努 力 耕 田 元 朝 的 陳 祜, 家 裡 很 窮 一 天, 陳 祜 向 母 親 要 錢 買 書, 母 親 便 賣 掉 自 己 的 頭 髮 籌 了 一 筆 足 夠 買 書 的 錢, 要 陳 祜 好 好 讀 書, 後 來 陳 祜 成 了 很 有 名 的 學 者 155

170 編 號 冊 課 課 名 次 次 誰 砍 倒 了 櫻 桃 樹 49 六 9 人 物 性 別 華 盛 頓 男 美 國 籍 時 代 18 世 紀 50 六 10 賣 漆 的 商 人 商 人 男 本 國 / 商 51 六 18 瓦 特 的 故 事 瓦 特 男 英 52 六 19 最 優 秀 的 女 運 動 員 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 總 統 誠 實 不 欺 記 敘 文 負 面 形 象 - 誠 實 不 欺 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 記 敘 文 紀 政 女 本 國 當 代 運 動 員 忠 貞 愛 國 記 敘 文 53 六 20 愛 國 的 運 動 員 孫 基 楨 男 韓 國 當 代 運 動 員 忠 貞 愛 國 記 敘 文 54 六 25 愛 國 的 商 人 弦 高 男 本 國 春 秋 戰 國 商 忠 貞 愛 國 記 敘 文 55 六 26 英 勇 的 國 軍 國 軍 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 56 七 1 孫 叔 敖 埋 蛇 孫 叔 敖 男 本 國 春 秋 戰 國 官 吏 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 內 容 概 述 華 盛 頓 試 斧 頭 時 砍 倒 了 父 親 最 喜 愛 的 櫻 桃 樹, 華 盛 頓 誠 實 的 認 錯, 獲 得 父 親 的 讚 許, 後 來 做 了 美 國 第 一 任 總 統 一 個 賣 漆 的 商 人 將 假 漆 混 在 真 漆 裡, 不 料 被 人 視 破, 賣 不 出 去, 沒 有 錢 做 路 費 回 家, 流 落 外 地 討 飯 瓦 特 從 小 喜 歡 研 究 學 問, 積 極 的 投 入 專 心 的 研 究, 後 來 發 明 了 蒸 汽 機 紀 政 是 我 國 最 優 秀 的 女 運 動 員, 在 多 次 比 賽 中, 打 敗 各 國 選 手, 創 下 好 幾 項 世 界 紀 錄 紀 政 更 有 強 烈 的 愛 國 精 神, 比 賽 總 是 帶 著 國 旗, 堅 持 要 先 把 國 旗 掛 起 來 才 參 加 比 賽, 她 的 愛 國 精 神, 是 我 們 的 模 範 韓 國 被 日 本 占 據 時, 有 一 位 長 跑 健 將 孫 基 楨, 代 表 日 本 參 賽, 打 破 世 界 紀 綠 頒 獎 時, 他 因 無 法 以 韓 國 選 手 的 身 分 參 賽 而 哭 了 由 於 韓 國 人 民 都 有 強 烈 愛 國 心, 在 二 次 大 戰 後 終 於 獨 立, 決 心 將 韓 國 建 設 成 一 個 富 強 的 國 家, 不 肯 再 說 一 句 日 本 話 春 秋 時 代, 鄭 國 商 人 弦 高 在 做 買 賣 的 途 中 見 到 秦 國 大 軍 向 鄭 國 開 來 他 一 面 派 人 回 國 報 信, 一 面 用 計 退 了 秦 國 軍 隊, 他 的 愛 國 精 神, 可 以 做 為 我 們 的 榜 樣 匪 軍 趁 夜 攻 打 金 門, 國 軍 英 勇 抵 抗, 上 岸 的 匪 軍 戰 敗 投 降 孫 叔 敖 小 時 候 看 見 一 條 兩 頭 蛇, 他 聽 說 看 見 兩 頭 蛇 的 人, 不 久 就 會 死, 他 怕 別 人 也 看 見, 便 將 蛇 打 死 埋 在 土 裡 後 來 孫 叔 敖 當 了 楚 國 的 宰 相, 是 一 位 仁 慈 的 好 官 156

171 編 號 冊 課 次 次 57 七 2 58 七 3 課 名 蘇 東 坡 替 人 畫 扇 子 和 善 待 人 的 劉 寬 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 蘇 東 坡 男 本 國 宋 文 學 家 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 劉 寬 男 本 國 漢 士 大 夫 和 氣 友 善 記 敘 文 59 七 4 老 夫 婦 的 禮 物 服 務 生 男 美 / 服 務 生 熱 心 助 人 記 敘 文 60 七 7 迷 信 富 翁 男 本 國 / 富 翁 負 面 形 象 - 探 索 求 真 記 敘 文 61 七 8 寫 完 一 缸 水 王 獻 之 男 本 國 晉 書 法 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 62 七 12 尋 找 失 物 宋 愛 蓮 女 本 國 當 代 學 生 誠 實 不 欺 記 敘 文 63 七 13 介 紹 信 青 年 男 本 國 當 代 / 謙 遜 有 禮 記 敘 文 內 容 概 述 蘇 軾 在 錢 塘 做 太 守 時, 有 人 跑 來 告 狀 指 稱 一 個 姓 朱 的 欠 債 不 還, 那 個 人 是 賣 扇 的, 父 親 去 世 將 錢 花 光 了, 今 年 又 常 下 雨, 扇 子 賣 不 出 去 蘇 軾 便 幫 他 在 扇 面 上 寫 詩 畫 畫, 讓 那 人 將 扇 子 賣 了 還 清 欠 債 劉 寬 待 人 非 常 和 善, 別 人 誤 會 他, 也 不 與 人 爭 論, 侍 女 將 湯 灑 在 他 身 上, 他 未 發 怒, 反 而 關 心 侍 女 有 沒 有 燙 傷 劉 寬 待 人 這 樣 和 善, 遠 近 的 人 都 稱 讚 他 一 對 老 夫 婦 到 費 城 看 博 覽 會, 到 了 深 夜 仍 找 不 到 旅 館 一 家 旅 館 的 夥 計, 邀 請 這 對 夫 婦 住 到 他 的 臥 室 裡, 自 己 則 睡 客 廳 兩 年 後, 老 夫 婦 為 了 報 答 好 心 的 夥 計, 特 地 蓋 了 一 座 大 旅 館, 聘 請 他 來 經 營 有 一 個 富 翁 很 迷 信, 聽 了 風 水 先 生 的 話 封 了 大 門 上 的 窗 子 砍 了 院 子 裡 的 大 槐 樹 後 來 經 朋 友 一 提 醒, 才 發 現 自 己 太 迷 信 了 有 一 次, 王 獻 之 寫 了 一 頁 字, 卻 得 不 到 父 母 親 的 誇 讚, 決 定 不 再 寫 字 一 天 他 遇 見 正 在 織 布 的 瞎 眼 老 婆 婆, 老 婆 婆 告 訴 他 這 全 靠 熟 字 罷 了, 獻 之 恍 然 大 悟, 苦 心 練 字 宋 愛 蓮 撿 到 小 華 的 畫 報, 將 失 物 歸 還 給 小 華, 並 婉 拒 了 小 華 的 酬 謝 一 家 百 貨 公 司 要 招 請 職 員, 經 理 錄 用 了 八 十 多 人 中 唯 一 沒 有 介 紹 信 的, 經 理 因 那 個 人 行 止 得 宜 有 禮 且 對 答 敏 捷 有 條 理, 而 錄 用 了 他 這 位 青 年 雖 沒 有 介 紹 信, 但 行 為 表 現 已 展 現 了 他 的 優 點 157

172 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 64 七 15 聰 明 的 老 領 隊 老 領 隊 男 外 國 / 領 隊 沉 著 機 智 記 敘 文 65 七 16 兩 個 和 尚 和 尚 男 本 國 / 僧 侶 勤 奮 有 恆 記 敘 文 66 七 17 神 箭 手 神 箭 手 男 本 國 67 七 18 牛 頓 的 故 事 牛 頓 男 英 68 七 19 法 國 的 美 術 家 巴 律 西 男 法 69 七 22 民 族 英 雄 鄭 成 功 春 秋 戰 國 17 世 紀 18 世 紀 神 箭 手 專 心 一 志 科 學 家 專 心 一 志 陶 藝 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 記 敘 文 記 敘 文 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 復 國 建 國 記 敘 文 70 七 27 愛 國 的 牧 羊 人 卜 式 男 本 國 漢 牧 羊 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 駱 駝 商 隊 中 有 人 的 金 子 被 偷 了, 老 領 隊 說 他 的 馬 是 匹 神 馬, 能 分 辨 好 人 壞 人, 叫 大 家 輪 流 進 帳 棚 裡 摸 馬 的 尾 巴, 原 來 老 領 隊 在 馬 尾 巴 上 抹 了 薄 荷 油, 不 敢 摸 手 上 沒 有 味 道 的 人 就 是 偷 金 子 的 賊 兩 個 和 尚 都 想 到 南 海 取 經, 富 和 尚 準 備 多 年, 卻 不 敢 出 發 ; 窮 和 尚 只 帶 一 瓶 一 缽, 一 路 上 雖 然 遇 到 不 少 風 霜 雪 雨, 最 後 還 是 完 成 心 願, 取 回 佛 經 有 一 個 年 輕 人 要 學 射 箭, 師 父 要 他 瞄 準 樹 上 的 鳥 兒, 等 到 年 輕 人 眼 中 只 看 見 鳥 兒 時, 師 父 才 叫 他 放 箭, 因 為 只 有 專 心, 才 能 精 準 從 此 年 輕 人 很 專 心 的 去 學, 箭 法 精 準, 大 家 稱 他 為 神 射 手 有 一 次 牛 頓 在 院 子 裡, 坐 在 盛 滿 肥 皂 水 的 木 桶 旁, 吹 著 肥 皂 泡, 研 究 光 線 的 反 射, 卻 讓 鄰 居 誤 以 為 他 是 瘋 子 他 也 曾 在 實 驗 室 中 做 實 驗, 因 為 太 過 專 心, 把 錶 當 成 雞 蛋 在 鍋 裡 煮 法 國 美 術 家 巴 律 西 想 改 良 陶 器, 試 驗 了 十 幾 年, 家 財 用 罄 仍 不 灰 心 一 次, 他 日 夜 守 在 窯 旁, 眼 看 就 要 成 功, 木 柴 卻 用 完 了, 他 燒 了 家 裡 的 籬 笆 桌 椅 木 床 門 窗, 太 太 還 以 為 他 瘋 了, 最 後 終 於 成 功 了 明 朝 滅 亡 後, 鄭 成 功 立 志 復 興 明 朝, 渡 海 來 台, 趕 走 荷 蘭 人, 開 墾 荒 地 建 設 台 灣, 以 台 灣 為 反 攻 基 地 他 對 台 灣 同 胞 的 愛 護 及 忠 貞 愛 國 的 精 神, 為 後 世 所 敬 仰 漢 朝 有 一 個 牧 羊 人 名 叫 卜 式, 因 匈 奴 常 侵 犯 邊 境, 因 此 捐 出 一 半 的 財 產 幫 助 國 家 抵 禦 敵, 且 堅 決 辭 謝 漢 武 帝 的 158

173 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 賞 賜 內 容 概 述 71 七 28 為 國 忘 家 軍 人 男 德 / 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 72 八 1 勤 勞 和 懶 惰 國 父 / 愛 迪 生 男 本 國 / 美 清 末 民 初 國 父 / 勤 奮 有 恆 /19 發 明 家 世 紀 說 明 文 73 八 2 聞 雞 起 舞 祖 逖 男 本 國 西 晉 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 74 八 4 好 學 的 林 肯 林 肯 男 美 19 世 紀 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 75 八 9 見 義 勇 為 女 孩 女 外 國 / 女 孩 勇 敢 正 義 記 敘 文 76 八 10 白 衣 天 使 南 丁 格 爾 女 英 19 世 紀 護 士 回 饋 奉 獻 記 敘 文 從 前 法 國 和 德 國 打 仗, 德 軍 發 現 山 下 法 軍 的 臨 時 司 令 部, 便 下 令 轟 炸 那 棟 房 子 那 棟 房 子 正 是 那 名 砲 兵 的 家, 他 的 妻 子 還 住 在 裡 面, 但 他 仍 瞄 準 目 標, 為 了 國 家 犧 牲 自 己 的 家 勤 勞 能 幫 助 人 們 成 功 立 業, 不 過 一 定 先 苦 後 樂, 聰 明 人 喜 歡 同 它 接 近 ; 懶 惰 則 先 樂 後 苦, 愚 笨 的 人 喜 歡 同 它 做 朋 友 古 今 中 外 成 大 功 立 大 業 的 人 都 是 先 吃 苦 勤 勞 奮 鬥, 然 後 功 成 名 就 的 祖 逖 從 小 就 決 心 為 國 家 民 族 作 一 番 事 業, 年 輕 時 發 憤 鍛 鍊 身 體 聞 雞 起 舞, 到 了 西 晉 末 年 北 方 胡 人 作 亂, 祖 逖 自 請 北 伐, 抱 定 為 國 犧 牲 的 決 心, 收 復 許 多 失 土 林 肯 童 年 生 活 貧 苦, 喜 歡 讀 書 刻 苦 自 學, 常 走 幾 里 路 向 別 人 借 書 一 次 林 肯 不 小 心 將 書 弄 溼 了, 便 做 工 買 新 書 歸 還, 主 人 將 買 書 的 錢 還 給 林 肯, 要 他 再 買 別 的 書 來 讀, 林 肯 從 此 養 成 喜 歡 讀 書 的 習 慣 一 個 女 孩 住 在 鐵 橋 邊, 在 暴 風 雨 的 早 晨 發 現 山 洪 沖 斷 了 橋 柱, 因 而 不 顧 危 險 站 在 橋 上 阻 止 火 車 通 過 南 丁 格 爾 十 七 歲 那 年 和 家 人 到 各 地 旅 行, 看 到 許 多 貧 苦 患 病 的 人 便 立 志 要 當 護 士 不 久, 歐 洲 發 生 戰 爭, 南 丁 格 爾 到 戰 場 為 傷 者 服 務 她 時 常 深 夜 提 燈 巡 視 病 房, 大 家 稱 她 為 白 衣 天 使 159

174 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 77 八 11 守 燈 塔 的 女 孩 麗 絲 女 外 國 / 女 孩 勇 敢 正 義 記 敘 文 78 八 12 捨 己 救 人 的 號 手 79 八 14 碧 血 黃 花 號 手 黃 興 ( 黃 克 強 ) 男 法 男 本 國 20 世 紀 清 末 民 初 軍 勇 敢 正 義 記 敘 文 革 命 義 士 忠 貞 愛 國 記 敘 文 80 八 15 木 蘭 從 軍 ( 一 ) 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 劇 本 81 八 16 木 蘭 從 軍 ( 二 ) 82 八 19 發 明 火 車 的 人 史 蒂 文 生 男 英 19 世 紀 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 83 八 20 偉 大 的 工 程 師 詹 天 佑 男 本 國 清 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 84 八 21 千 里 尋 母 ( 一 ) 馬 而 康 男 義 大 利 / 孩 子 孝 順 親 長 記 敘 文 內 容 概 述 麗 絲 在 暴 風 雨 的 早 晨, 看 到 遠 處 有 水 手 握 著 船 桅 在 海 浪 裡 掙 扎, 便 不 顧 危 險 和 父 親 冒 著 風 雨 划 著 小 船 救 回 水 手 德 法 打 仗 時, 德 軍 施 放 毒 氣, 一 名 號 手 為 了 提 醒 後 方 的 士 兵, 拿 下 自 己 的 防 毒 面 具 吹 起 銅 號, 犧 牲 了 性 命 民 國 前 一 年, 革 命 志 士 在 廣 州 起 義, 因 消 息 提 前 走 漏, 情 勢 緊 急 革 命 志 士 與 清 軍 發 生 慘 烈 戰 鬥, 黃 興 被 打 斷 了 兩 根 指 頭 這 七 十 二 位 殉 難 的 烈 士 被 合 葬 在 黃 花 岡 上, 定 三 月 二 十 九 日 為 革 命 先 烈 殉 難 紀 念 日 花 木 蘭 女 扮 男 裝 代 替 年 邁 的 父 親 從 軍, 奮 勇 殺 敵 凱 旋 而 歸 史 蒂 文 生 從 小 對 蒸 汽 機 很 有 興 趣, 長 大 後 在 煤 礦 廠 工 作, 對 機 器 天 天 用 心 研 究, 終 於 發 明 了 火 車, 靠 著 自 己 進 修 實 驗, 成 為 著 名 的 工 程 師, 又 憑 著 堅 強 的 毅 力 完 成 大 北 鐵 路 這 項 艱 困 的 工 程, 名 聲 傳 遍 了 全 國 詹 天 佑 不 辭 辛 苦, 戰 勝 自 然 的 困 難, 建 造 了 北 平 到 張 家 口 的 鐵 路, 完 成 第 一 條 鐵 路 中 國 人 自 己 建 造 的 鐵 路, 使 外 國 工 程 師 都 很 敬 佩 中 國 人 的 才 能 馬 而 康 出 生 在 義 大 利, 母 親 為 了 賺 錢 到 阿 根 廷 當 女 傭 馬 而 康 千 里 迢 迢 由 義 大 利 獨 自 前 往 阿 根 廷 尋 找 生 病 的 母 親, 歷 盡 辛 苦 終 於 找 到 母 親 160

175 編 號 冊 課 次 次 課 名 85 八 22 千 里 尋 母 ( 二 ) 人 物 性 別 魯 賓 遜 飄 流 記 86 八 23 魯 賓 遜 男 英 ( 一 ) 魯 賓 遜 飄 流 記 87 八 24 ( 二 ) 88 八 25 日 記 一 則 屈 原 男 本 國 89 八 27 佛 蘭 克 林 的 話 佛 蘭 克 林 男 美 國 籍 時 代 17 世 紀 春 秋 戰 國 18 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 / 堅 毅 不 屈 記 敘 文 詩 人 忠 貞 愛 國 科 學 家 / 政 治 負 責 踏 實 家 應 用 文 - 日 記 記 敘 文 90 九 2 慈 愛 的 老 師 俞 老 師 女 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 記 敘 文 91 九 7 92 九 9 93 九 10 小 孩 子 和 魔 術 家 自 強 不 息 的 蔣 總 統 莊 敬 自 強 的 故 事 小 孩 子 男 外 國 / 孩 子 肯 定 自 我 記 敘 文 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 勤 奮 有 恆 記 敘 文 成 湯 男 本 國 商 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 內 容 概 述 魯 賓 遜 漂 流 荒 島, 利 用 荒 島 上 的 自 然 資 源 來 維 持 生 活, 最 後 獲 救 回 到 英 國 作 者 在 端 午 節 時 和 爸 爸 一 同 去 看 龍 舟 競 賽, 爸 爸 向 他 說 明 端 午 節 的 由 來 一 個 老 農 夫 因 仰 慕 佛 蘭 克 林 而 前 往 拜 訪 佛 蘭 克 林 臨 別 前 送 了 今 天 能 夠 做 的 事, 不 要 拖 延 到 明 天 這 幾 個 字 給 老 農 夫 作 紀 念, 農 夫 謹 記 這 句 話, 因 而 保 住 了 他 的 麥 子, 沒 有 因 大 雨 而 損 失 我 們 的 老 師 是 一 位 和 藹 可 親 的 人 老 師 上 課 講 解 詳 細, 總 是 原 諒 頑 皮 犯 錯 的 同 學, 把 我 們 當 成 她 的 孩 子, 把 這 個 班 當 成 一 個 大 家 庭, 大 家 都 很 敬 愛 她 從 前 有 個 小 孩 子 遇 到 一 位 魔 術 家, 小 孩 子 變 成 了 黃 鶯 小 魚 螞 蟻 最 後 又 變 回 小 孩 子, 體 會 到 各 種 生 活 都 有 快 樂 和 痛 苦, 不 必 羨 慕 別 人 的 生 活 蔣 總 統 之 所 以 成 功 的 原 因, 在 於 其 有 恆 切 實 的 求 學 及 做 人 處 事 的 態 度, 他 就 是 這 樣 的 自 強 不 息, 所 以 能 有 豐 富 的 學 識 崇 高 的 人 格 堅 毅 的 精 神 和 偉 大 的 成 就 夏 朝 君 主 夏 桀 十 分 專 橫 殘 暴, 成 湯 帶 領 著 百 姓 南 遷, 他 的 仁 慈 與 奮 發, 使 得 許 多 百 姓 來 歸 附 他 時 機 成 熟 後 起 兵 攻 夏, 廢 除 了 夏 朝 的 暴 政, 開 創 了 商 朝 161

176 編 號 冊 課 次 次 94 九 11 課 名 處 變 不 驚 的 一 幕 ( 一 ) 人 物 處 變 不 驚 的 一 95 九 12 幕 ( 二 ) 慎 謀 能 斷 的 故 96 九 13 曹 劌 事 97 九 18 天 資 和 努 力 性 別 藺 相 如 男 本 國 愛 迪 生 / 孫 中 山 國 籍 時 代 男 本 國 男 美 / 本 國 春 秋 戰 國 98 九 21 日 記 兩 篇 安 徒 生 男 丹 麥 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 官 吏 典 範 形 象 沉 著 機 智 / 勇 敢 正 義 春 秋 士 大 夫 沉 著 機 智 戰 國 19 世 紀 / 清 發 明 家 勤 奮 有 恆 末 民 / 國 父 初 文 學 家 專 業 才 能 - 文 學 創 作 文 體 劇 本 記 敘 文 說 明 文 應 用 文 - 日 記 99 十 4 一 顆 種 子 ( 一 ) 農 夫 男 本 國 / 農 負 責 踏 實 記 敘 文 100 十 5 一 顆 種 子 ( 二 ) 101 十 11 母 愛 母 親 女 本 國 當 代 母 親 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 議 論 文 內 容 概 述 秦 昭 王 要 拿 十 五 座 城 池 跟 趙 國 換 取 一 塊 璧 玉 秦 王 拿 到 璧 玉, 卻 無 意 拿 城 池 交 換 藺 相 如 設 法 取 回 璧 玉, 暗 地 派 人 把 它 運 回 趙 國 秦 王 看 到 藺 相 如 智 勇 雙 全, 不 但 沒 殺 他, 反 而 讚 美 他 曹 劌 是 魯 國 的 愛 國 志 士, 齊 國 出 兵 攻 打 魯 國 時, 曹 劌 運 用 智 謀, 幫 助 魯 軍 大 獲 全 勝 天 資 是 與 生 俱 來 的, 但 一 個 人 是 否 有 成 就, 決 定 於 努 力 與 否 如 : 愛 迪 生 國 父 孫 中 山 先 生 因 此, 不 管 天 資 如 何, 只 要 努 力 都 會 有 成 就 作 者 很 喜 歡 安 徒 生 的 童 話 集, 印 象 最 深 的 是 賣 火 柴 的 女 孩 作 者 的 朋 友 于 美 侖 最 欣 賞 的 是 醜 小 鴨, 其 實 就 是 安 徒 生 自 己 的 生 活 奮 鬥 史 安 徒 生 能 寫 出 這 麼 美 麗 生 動 又 有 意 義 的 童 話 來, 不 愧 是 童 話 之 王 有 一 顆 奇 異 的 種 子, 國 王 富 翁 商 人 們 都 想 占 有 它, 來 顯 示 自 己 的 尊 貴 與 權 勢, 最 後 輾 轉 落 在 一 片 田 地 裡, 農 夫 並 不 特 別 注 意 它, 不 久, 田 裡 開 出 一 朵 美 麗 的 花, 農 夫 讓 所 有 人 都 來 欣 賞 這 朵 美 麗 的 花 母 親 對 兒 女 的 愛 是 不 附 帶 任 何 條 件, 且 無 法 度 量 的 作 者 以 一 首 新 詩, 歌 頌 母 愛 的 偉 大 162

177 編 號 冊 課 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 102 十 12 母 親 節 的 禮 物 小 昌 男 本 國 當 代 學 生 孝 順 親 長 記 敘 文 103 十 17 少 康 中 興 少 康 男 本 國 夏 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 104 十 18 武 王 伐 紂 武 王 男 本 國 周 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 105 十 19 雙 城 復 國 田 單 男 本 國 106 十 20 揭 開 天 空 的 祕 密 107 十 21 太 空 英 雄 108 十 23 伽 利 略 男 義 大 利 春 秋 戰 國 17 世 紀 將 軍 復 國 建 國 / 沉 著 機 智 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 記 敘 文 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 男 美 林 / 柯 林 當 代 太 空 人 探 索 求 真 記 敘 文 斯 愛 國 的 孩 子 愛 國 的 男 本 國 民 國 ( 一 ) 孩 子 愛 國 的 孩 子 忠 貞 愛 國 劇 本 內 容 概 述 小 昌 每 天 將 母 親 給 的 一 塊 錢 零 用 錢 存 起 來, 打 算 母 親 節 買 衣 服 送 給 媽 媽 母 親 因 病 向 隔 壁 吳 伯 伯 借 了 五 百 元, 吳 伯 伯 急 用 錢, 小 昌 取 出 所 存 的 錢, 還 給 吳 伯 伯, 母 親 了 解 事 情 的 始 末 後 感 動 的 流 下 淚 來 后 羿 趕 走 夏 朝 皇 帝, 自 己 做 起 天 子, 寒 浞 則 殺 掉 后 羿 及 逃 亡 的 夏 朝 皇 帝, 做 起 天 子 夏 帝 的 兒 子 少 康 記 住 了 亡 國 的 恥 辱, 以 一 個 小 小 的 根 據 地, 精 誠 團 結 苦 心 經 營 四 十 年, 滅 掉 寒 浞 恢 復 夏 朝 周 武 王 決 心 討 伐 暴 虐 的 紂 王, 在 姜 太 公 的 幫 助 下, 臣 民 三 千 人 團 結 一 心, 終 於 打 敗 了 紂 王 這 個 殘 暴 的 獨 夫 燕 國 用 了 樂 毅 占 領 齊 國 七 十 幾 座 城 池, 齊 國 只 剩 莒 和 即 墨 兩 座 城 池 田 單 運 用 反 間 計 讓 燕 國 撤 換 樂 毅, 用 計 激 起 軍 心 士 氣, 最 後 用 火 牛 陣 大 破 燕 軍 失 掉 的 七 十 多 城, 聽 到 這 個 捷 報 紛 紛 反 正, 失 土 全 部 光 復 了 伽 利 略 聽 到 有 人 偶 然 將 兩 片 玻 璃 貼 近 眼 睛, 卻 使 得 所 見 物 體 變 大 許 多, 便 積 極 探 求 其 中 的 道 理, 因 此 發 明 了 望 遠 鏡, 進 而 揭 開 星 體 的 奧 秘 太 空 英 雄 坐 太 空 船 登 陸 月 球, 用 攝 影 機 把 月 球 上 的 情 形 傳 回 地 面, 收 集 岩 石 作 研 究, 並 且 報 告 在 月 球 上 看 到 的 景 色 和 探 險 的 情 形 打 開 了 太 空 探 索 的 大 門 一 個 孩 子 爬 上 樹 替 軍 方 窺 探 敵 情, 即 使 被 敵 人 發 現 了 仍 繼 續 窺 探, 為 軍 方 提 供 了 敵 人 的 行 跡, 卻 犧 牲 自 己 的 生 命 163

178 編 號 冊 課 課 名 次 次 愛 國 的 孩 子 ( 二 ) 109 十 十 一 4 十 一 5 十 一 6 十 一 7 人 物 性 別 國 籍 時 代 天 堂 與 地 獄 大 陸 人 / 本 國 當 代 ( 一 ) 民 天 堂 與 地 獄 大 陸 人 / 本 國 當 代 ( 二 ) 民 天 堂 與 地 獄 蘇 小 海 / 本 國 當 代 ( 三 ) 天 堂 與 地 獄 楊 大 偉 / 本 國 當 代 ( 四 ) 十 一 17 小 韋 和 電 視 小 韋 ( 一 ) 職 業 / 頭 銜 大 陸 人 民 大 陸 人 民 大 陸 人 民 大 陸 人 民 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 負 面 形 象 - 民 主 法 治 負 面 形 象 - 民 主 法 治 負 面 形 象 - 民 主 法 治 負 面 形 象 - 民 主 法 治 慎 選 電 視 節 目 文 體 記 敘 文 記 敘 文 記 敘 文 記 敘 文 記 敘 文 十 一 18 小 韋 和 電 視 ( 二 ) 十 一 19 哥 舒 歌 哥 舒 翰 男 本 國 唐 將 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 大 陸 共 匪 剝 削 人 民, 處 處 都 是 忍 飢 挨 餓 的 人, 有 如 地 獄 每 年 都 有 成 千 成 萬 的 人, 冒 著 生 命 危 險, 投 奔 自 由 地 區 在 台 灣, 家 家 豐 衣 足 食, 人 人 健 康 快 樂, 對 大 陸 的 人 民 而 言, 就 像 天 堂 一 個 外 國 記 者 訪 問 台 北 和 北 京, 看 見 台 北 繁 榮 富 足 ; 北 京 荒 涼 貧 乏, 人 民 生 活 窮 苦, 這 是 共 產 黨 殘 民 暴 政 的 惡 果 台 灣 和 大 陸 都 有 一 個 名 叫 蘇 小 海 的 孩 子, 雖 然 同 名, 境 遇 卻 是 天 壤 之 別, 一 個 生 活 在 天 堂, 一 個 生 活 在 地 獄 台 灣 的 蘇 小 海 過 著 富 足 安 康 的 生 活, 江 蘇 的 蘇 小 海, 卻 生 活 在 匪 偽 政 權 的 壓 迫 折 磨 之 下 楊 大 偉 花 了 六 年 的 時 間, 想 盡 辦 法 從 大 陸 匪 區 逃 到 台 灣, 生 命 不 再 受 威 脅, 且 享 有 充 分 的 行 動 自 由 小 韋 看 電 視 入 迷, 使 學 業 退 步 無 心 上 課 他 的 父 母 和 老 師 知 道 了, 想 出 辦 法, 讓 他 選 擇 有 益 的 節 目 觀 看, 結 果, 他 又 成 為 品 學 兼 優 的 學 生 唐 詩 中 的 哥 舒 歌 是 一 首 很 好 的 短 詩, 寫 出 唐 朝 大 將 哥 舒 翰 的 威 風 和 衛 國 保 民 的 功 勞 117 十 20 敕 勒 歌 高 歡 男 本 國 南 北 將 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 敕 勒 歌 本 來 是 蒙 古 的 一 首 歌, 後 來 用 國 語 翻 譯, 流 傳 至 164

179 編 號 冊 課 性 職 業 / 課 名 人 物 國 籍 時 代 次 次 別 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 一 朝 今, 唱 出 了 北 方 的 天 空 地 闊 遠 大 雄 偉 的 氣 象, 人 也 應 當 有 同 樣 的 胸 襟 和 志 氣 班 超 少 年 時 是 抄 寫 員, 認 為 大 丈 夫 當 立 功 異 域, 報 效 國 十 一 21 投 筆 從 戎 班 超 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 家, 因 而 投 筆 從 戎, 出 使 西 域, 先 後 平 定 西 域 五 十 餘 國, 在 我 國 外 交 史 上, 是 一 位 了 不 起 的 人 才 十 二 4 東 西 橫 貫 公 路 榮 民 男 本 國 當 代 軍 拓 殖 建 設 記 敘 文 十 二 5 海 埔 新 生 地 榮 民 男 本 國 當 代 軍 拓 殖 建 設 記 敘 文 十 二 6 曾 文 水 庫 榮 民 男 本 國 當 代 軍 拓 殖 建 設 記 敘 文 十 二 10 草 船 借 箭 孔 明 男 本 國 三 國 軍 師 沉 著 機 智 記 敘 文 榮 民 努 力 奮 鬥 克 服 天 險, 完 成 了 東 西 橫 貫 公 路 這 項 艱 鉅 的 偉 大 工 程 因 這 條 公 路 的 拓 建, 對 交 通 經 濟 軍 事 文 化 各 方 面 均 有 貢 獻 台 灣 因 可 耕 地 有 限, 需 要 向 海 爭 地 來 擴 充 土 地 面 績 國 軍 退 除 役 官 兵 以 大 無 畏 的 精 神, 開 拓 海 埔 新 生 地, 對 於 提 高 農 業 生 產, 做 了 很 大 的 貢 獻 榮 民 以 愚 公 移 山 的 精 神, 興 建 了 遠 東 最 大 的 曾 文 水 庫 這 個 工 程 表 現 了 我 國 人 的 智 慧 能 力 和 科 學 技 術, 足 以 迎 頭 趕 上 其 他 現 代 化 的 國 家 周 瑜 想 害 孔 明, 要 孔 明 在 十 天 內 造 好 十 萬 枝 箭 孔 明 用 計, 在 大 霧 的 夜 裡, 讓 生 性 多 疑 的 曹 操 不 敢 出 兵, 得 到 了 十 萬 多 枝 箭 十 二 11 景 陽 岡 打 虎 武 松 男 本 國 宋 官 吏 勇 敢 正 義 記 敘 文 敘 述 武 松 上 景 陽 岡 打 虎 的 經 過 十 二 12 易 水 送 別 荊 軻 男 本 國 春 秋 戰 國 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 荊 軻 要 出 使 秦 國 行 刺 秦 王, 燕 太 子 丹 在 易 水 邊 設 宴 送 別 高 漸 離 擊 筑, 荊 軻 和 著 筑 聲, 引 吭 高 歌, 而 後 慷 慨 赴 義 125 十 15 遊 子 吟 母 親 女 本 國 唐 母 親 家 庭 情 感 - 詩 歌 唐 朝 詩 人 孟 郊 的 遊 子 吟 寫 出 了 母 親 對 孩 子 的 照 顧 與 掛 165

180 編 號 冊 課 性 職 業 / 課 名 人 物 國 籍 時 代 次 次 別 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 二 親 子 之 情 念, 寫 出 了 母 愛 的 偉 大 126 十 二 19 說 故 事 比 賽 客 人 / 商 人 / 墨 子 男 本 國 春 秋 戰 國 客 人 / 商 / 思 想 家 負 面 形 象 - 負 責 踏 實 / 負 面 形 象 - 記 敘 文 負 責 踏 實 / 其 它 - 慎 選 友 伴 十 127 二 22 昆 陽 之 戰 ( 一 ) 劉 秀 男 本 國 西 漢 將 軍 復 國 建 國 劇 本 十 128 二 23 昆 陽 之 戰 ( 二 ) 各 班 舉 行 說 故 事 比 賽 本 班 預 賽 時, 崔 雪 鴻 說 畫 蛇 添 足 的 故 事, 曹 洽 卿 說 自 相 矛 盾 的 故 事, 丁 丰 儀 說 白 絲 染 色 的 故 事, 丁 丰 儀 得 了 全 校 冠 軍 西 漢 末 年 王 莽 篡 漢 竊 位, 推 行 暴 政, 劉 秀 領 導 起 義, 在 昆 陽 城 外 打 退 王 莽 四 十 二 萬 大 軍 166

181 下 文 針 對 57 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 低 年 級 中 年 級 高 年 級 總 計 平 均 :41 一 人 物 形 象 整 體 比 例 佔 四 成 57 年 版 教 科 書, 共 十 二 冊, 總 課 數 為 312 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 128 課, 佔 總 課 數 的 41% 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 -- 中 年 級 最 高 高 年 級 次 之 低 中 高 三 個 年 段 人 物 形 象 的 分 布 情 形 依 序 為 : 低 年 級 佔 26%, 中 年 級 55%, 高 年 級 41%, 可 知 人 物 形 象 的 分 布 以 中 年 級 為 主, 所 佔 比 例 超 過 1/2, 高 年 級 次 之, 佔 了 41% 的 比 例 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 政 治 人 物 領 袖 成 湯 少 康 武 王 孫 中 山 (4) 蔣 中 正 (3) 華 盛 頓 林 肯 佛 蘭 克 林

182 官 吏 文 彥 博 司 馬 光 車 胤 孫 叔 敖 鄭 成 功 祖 逖 藺 相 如 (2) 班 超 武 松 荊 軻 11 8 士 大 夫 / 讀 書 人 孔 融 劉 寬 曹 劌 陳 祜 王 烈 郯 子 6 5 書 法 家 王 獻 之 1 藝 術 家 巴 律 西 1 畫 家 王 冕 1 藝 文 人 士 音 樂 家 0 文 學 家 歐 陽 修 蘇 東 坡 安 徒 生 3 詩 人 李 白 屈 原 2 作 家 0 6 宗 教 人 士 和 尚 工 程 師 大 禹 詹 天 佑 2 2 科 學 家 牛 頓 伽 利 略 2 2 發 明 家 瓦 特 愛 迪 生 (2) 史 蒂 文 生 4 3 探 險 家 0 0 醫 護 人 員 南 丁 格 爾 (*) 教 育 家 / 思 想 家 墨 子 教 師 教 師 俞 老 師 (*) 2 2 軍 人 (4) 納 而 孫 號 手 花 木 蘭 (*)(2) 軍 事 人 員 榮 民 (3) 孔 明 岳 飛 田 單 哥 舒 翰 高 歡 劉 秀 (2) 警 察 / 消 防 隊 員 消 防 隊 員 運 動 員 紀 政 (*) 孫 基 楨 2 2 農 ( 陳 南 山 和 弟 弟 ) 農 夫 (7) 8 6 工 0 0 商 賣 草 帽 的 商 人 商 人 (2) 弦 高 4 3 漁 爸 爸

183 牧 放 羊 的 孩 子 卜 式 2 2 服 務 人 員 服 務 生 姊 姊 (*)(2) 學 生 (#)(2) 學 生 (2) 女 學 生 (*) 小 明 李 大 同 宋 愛 蓮 (*) 小 昌 學 生 / 孩 童 小 韋 (2) 曹 沖 女 孩 (*)(2) 麗 絲 (*) 小 孩 子 (2) 楊 香 (*) 蔡 順 汪 踦 馬 而 康 (2) 愛 國 的 孩 子 (2) 革 命 義 士 黃 克 強 家 人 母 親 (*)(2) 家 庭 成 員 (#) 3 2 太 空 人 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 領 隊 老 領 隊 其 它 神 箭 手 神 箭 手 大 陸 人 民 / 共 產 黨 大 陸 人 民 (#)(3) 楊 大 偉 蘇 小 海 共 匪 6 5 反 共 義 士 李 義 士 無 愚 公 青 年 魯 賓 遜 富 翁 客 人 5 4 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :111 (88%) 女 :15 (12%) 團 體 : 註 :57 年 版 中 楊 香 為 女 性 角 色, 但 在 51 年 版 的 教 科 書 中, 課 文 描 述 為 男 性 角 色 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 學 生 / 孩 童 20%, 政 治 人 物 17%, 軍 事 人 員 14%, 農 人 6%, 藝 文 人 士 6%, 士 大 夫 / 讀 書 人 5%, 科 學 家 發 明 家 合 為 5%, 大 陸 人 民 5%, 其 餘 職 業 介 於 0%~4% 之 間, 其 中 較 特 別 的 人 物 為 革 命 義 士 1% 反 共 義 士 1% 太 空 人 1% 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 學 生 / 孩 童 最 高 以 虛 構 人 物 為 主 學 生 和 孩 子 的 角 色 共 佔 了 20%, 佔 所 有 人 物 角 色 的 1/5 出 現 的 26 人 次 中, 有 4 人 為 歷 169

184 史 有 記 載 的 真 實 人 物 : 曹 沖 楊 香 蔡 順 汪 踦, 真 實 人 物 僅 佔 此 類 職 業 的 15%; 其 餘 人 物 的 真 實 性 大 多 無 法 考 證, 多 為 虛 構 人 物, 如 : 小 明 李 大 同 宋 愛 蓮 愛 國 的 孩 子 等, 佔 85% ( 二 ) 政 治 人 物 居 次 政 治 人 物 在 教 科 書 中 的 比 例 佔 了 17%, 領 袖 人 物 為 9%, 官 吏 為 8% 在 領 袖 人 物 的 部 分, 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 兩 人 出 現 的 比 例 佔 了 其 中 的 5%, 其 餘 4% 包 含 本 國 和 外 國 的 領 袖 人 物, 如 : 成 湯 少 康 武 王 華 盛 頓 林 肯 佛 蘭 克 林 在 官 吏 的 部 分, 人 物 則 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 比 例 為 8% ( 三 ) 軍 事 人 員 佔 第 三 首 次 出 現 榮 民 形 象 軍 事 人 員 在 教 科 書 中 出 現 的 比 例 為 14% 在 軍 事 人 員 中, 有 本 國 各 朝 代 的 將 軍, 也 有 當 代 軍 人 形 象, 亦 出 現 外 國 軍 人 角 色 古 代 將 軍 佔 了 44%: 如 岳 飛 田 單 劉 秀 等 當 代 的 軍 人 佔 33%, 其 中 包 括 參 與 對 日 抗 戰 國 共 內 戰 的 軍 人 及 榮 民 對 日 抗 戰 國 共 內 戰 的 軍 人 如 : 六 -26 英 勇 的 國 軍 五 -10 國 旗 的 故 事 三 -20 我 的 爸 爸 是 軍 人 ; 榮 民 的 形 象 首 次 出 現, 相 關 課 文 如 : 十 二 -4 東 西 橫 貫 公 路 十 二 -5 海 埔 新 生 地 十 二 -6 曾 文 水 庫 其 餘 22% 中, 有 軍 師 - 孔 明 也 出 現 國 外 的 軍 人 角 色, 如 : 納 而 孫 號 手 軍 人 ( 四 ) 農 人 佔 第 四 農 人 的 角 色 佔 6% ( 五 ) 藝 文 人 士 佔 第 四 以 中 國 傳 統 文 人 為 主 藝 文 人 士 佔 6%, 以 中 國 傳 統 文 人 及 畫 家 為 主, 佔 5%, 如 : 書 法 家 王 獻 之 ; 畫 家 王 冕 ; 文 學 家 詩 人 左 思 歐 陽 修 蘇 東 坡 李 白 屈 原 外 國 藝 文 人 士 佔 1%, 如 : 陶 藝 家 巴 律 西 和 文 學 家 安 徒 生 ( 六 ) 士 大 夫 / 讀 書 人 佔 第 五 士 大 夫 / 讀 書 人 佔 5%, 以 中 國 各 朝 代 的 讀 書 人 為 主 ( 七 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 五 科 學 家 發 明 家 合 計 為 5%, 全 部 為 外 國 人 士, 如 : 牛 頓 伽 利 略 愛 迪 生 瓦 特 史 蒂 文 生 等 170

185 ( 八 ) 其 它 57 年 版 的 教 科 書 中 較 特 別 的 人 物 有 : 反 共 義 士 1% 太 空 人 1% 1 首 見 反 共 義 士 形 象 五 -17 投 奔 自 由 的 義 士, 呈 現 逃 離 大 陸 投 奔 自 由 臺 灣 的 反 共 義 士 形 象 民 國 50 年 後, 在 政 府 懸 賞 鼓 勵 下, 陸 續 有 大 陸 的 飛 行 員 駕 機 來 歸, 而 這 樣 的 形 象, 無 疑 是 反 共 的 最 佳 宣 傳 表 達 出 對 自 由 臺 灣 的 嚮 往 與 對 共 產 黨 極 權 暴 政 的 厭 惡 教 科 書 中 首 次 出 現 反 共 義 士 的 形 象 2 首 見 太 空 人 角 色 十 -21 太 空 英 雄, 敘 述 美 國 太 空 人 登 陸 月 球 的 壯 舉, 反 映 當 時 太 空 時 代 的 來 臨 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 了 90%, 女 性 佔 了 10%, 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 女 性 角 色 有 : 護 士 -- 南 丁 格 爾 教 師 -- 俞 老 師 軍 人 -- 花 木 蘭 (2) 運 動 員 -- 紀 政 學 生 / 孩 童 -- 姊 姊 (2) 學 生 宋 愛 蓮 女 孩 (2) 麗 絲 楊 香 ; 其 它 : 母 親 (2) 57 年 版 教 科 書 首 次 出 現 女 運 動 員 的 角 色, 但 女 性 角 色 仍 然 有 限, 僅 出 現 6 種 職 業 角 色, 且 集 中 於 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 角 色 共 佔 67%, 其 餘 職 業 較 少 出 現 女 性 人 物 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 下 表 針 對 57 年 版 國 語 教 科 書 人 物 的 國 籍 與 時 代 進 行 整 理 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 本 國 古 代 文 彥 博 司 馬 光 車 胤 岳 飛 農 夫 (2) 大 禹 楊 香 郯 子 王 冕 李 白 愚 公 曹 沖 蔡 順 孔 融 汪 踦 歐 陽 修 王 烈 陳 祜 弦 高 孫 叔 敖 蘇 東 坡 劉 寬

186 王 獻 之 神 箭 手 卜 式 祖 逖 花 木 蘭 (2) 屈 原 成 湯 藺 相 如 (2) 曹 劌 少 康 武 王 田 單 哥 舒 翰 高 歡 班 超 孔 明 武 松 荊 軻 母 親 客 人 商 人 墨 子 劉 秀 (2) 近 代 鄭 成 功 詹 天 佑 2 2 孫 中 山 (4) 黃 克 強 蔣 中 正 (3) 女 學 生 愛 國 的 孩 子 (2) 姊 姊 (2) 農 夫 軍 人 (3) 消 防 隊 員 教 師 小 當 代 無 孩 子 家 庭 成 員 (2) 學 生 (2) 小 明 爸 爸 李 義 士 李 大 同 紀 政 宋 愛 蓮 青 年 俞 老 師 母 親 小 昌 大 陸 人 民 (3) 楊 大 偉 蘇 小 海 共 匪 小 韋 (2) 榮 民 (3) 放 羊 的 孩 子 ( 陳 南 山 和 弟 弟 ) 農 夫 (4) 賣 草 帽 的 商 人 富 翁 和 尚 古 代 0 0 愛 迪 生 (2) 納 而 孫 華 盛 頓 瓦 特 牛 頓 巴 律 西 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 近 代 林 肯 南 丁 格 爾 號 手 史 蒂 文 生 魯 賓 遜 (2) 佛 蘭 克 林 安 徒 生 伽 利 略 當 代 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 學 生 2 2 無 女 孩 (2) 服 務 生 老 領 隊 軍 人 麗 絲 馬 而 康 (2) 小 孩 子 9 7 古 代 0 0 近 代 0 0 當 代 孫 基 楨 1 1 澳 洲 0 0 非 洲 0 0 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 國 籍 總 計 (79%) (20%) (1%) (0%) 172

187 古 代 近 代 當 代 無 時 代 總 計 (37%) (13%) (36%) (14%) 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 79%, 歐 美 國 家 20%, 亞 洲 國 家 1%, 其 餘 地 區 則 為 0% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面,57 年 版 教 科 書 中 以 本 國 人 物 為 主, 佔 79%, 外 國 人 佔 21% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 21%, 其 中 20% 為 歐 美 國 家 人 物, 如 : 華 盛 頓 佛 蘭 克 林 安 徒 生 伽 利 略 等 亞 洲 國 家 1%, 人 物 角 色 為 : 孫 基 楨 ( 韓 國 ) 教 科 書 中 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 以 古 代 及 當 代 人 物 為 主 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 古 代 37%, 當 代 36%, 近 代 13% 古 代 當 代 所 佔 比 例 相 當, 皆 佔 了 1/3 以 上 的 比 例, 以 古 代 及 當 代 人 物 為 主 ( 二 ) 近 代 人 物 佔 比 例 偏 低, 以 歐 美 國 家 人 士 為 主 近 代 人 物 僅 佔 13%, 比 例 偏 低 尤 其 本 國 的 近 代 人 物 僅 選 編 鄭 成 功 與 詹 天 佑 兩 人, 而 歐 美 國 家 的 近 代 人 物 佔 了 12%, 近 代 人 物 以 歐 美 國 家 人 士 為 主 173

188 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-3-5: 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 從 屬 類 目 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 儉 樸 廉 潔 小 孩 子 ( 負 ) 1 1 謙 遜 有 禮 青 年 1 1 誠 實 不 欺 勇 敢 正 義 李 大 同 華 盛 頓 宋 愛 蓮 放 羊 的 孩 子 ( 負 ) 商 人 ( 負 ) 消 防 隊 員 女 孩 麗 絲 號 手 武 松 藺 相 如 孫 中 山 蔣 中 正 知 恥 自 省 ( 王 烈 / 小 偷 ) 1 1 堅 毅 不 屈 納 而 孫 魯 賓 遜 (2) 3 2 負 責 踏 實 佛 蘭 克 林 農 夫 (2) 客 人 ( 負 ) 商 人 ( 負 ) 女 孩 ( 負 ) 農 夫 ( 負 ) 7 5 人 與 自 己 勤 奮 有 恆 車 胤 岳 飛 農 夫 (2) 王 冕 李 白 愚 公 王 獻 之 和 尚 巴 律 西 林 肯 蔣 中 正 (2) 愛 迪 生 (2) 孫 中 山 (3) 農 夫 ( 負 ) 專 心 一 志 神 箭 手 牛 頓 2 1 惜 時 善 用 大 禹 1 1 沉 著 機 智 文 彥 博 司 馬 光 曹 沖 賣 草 帽 的 商 人 老 領 隊 曹 劌 田 單 孔 明 藺 相 如 9 7 探 索 求 真 伽 利 略 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 富 翁 ( 負 ) 3 2 肯 定 自 我 小 孩 子 1 1 製 造 發 明 瓦 特 史 蒂 文 生 2 1 自 信 樂 觀 自 動 奮 發 躬 行 實 踐 細 心 謹 慎 知 福 惜 福 整 潔 衛 生

189 賢 良 淑 德 創 造 思 考 批 判 思 考 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 強 健 體 魄 閱 讀 求 知 孝 順 親 長 楊 香 郯 子 蔡 順 歐 陽 修 花 木 蘭 (2) 馬 而 康 (2) 小 昌 9 7 人 與 家 庭 家 庭 親 子 之 情 爸 爸 陳 祜 母 親 (2) 4 3 情 感 手 足 之 情 姊 姊 (2) ( 陳 南 山 和 弟 弟 ) 孔 融 4 3 祖 孫 之 情 0 0 師 生 情 誼 俞 老 師 1 1 慎 選 友 伴 墨 子 1 1 團 結 合 作 家 庭 成 員 (2) 老 農 夫 3 2 和 氣 友 善 劉 寬 1 1 熱 心 助 人 服 務 生 1 1 仁 愛 寬 厚 孫 叔 敖 蘇 東 坡 2 1 回 饋 奉 獻 教 師 南 丁 格 爾 2 1 民 主 法 治 共 匪 大 陸 人 民 (3) 蘇 小 海 楊 大 偉 6 4 人 與 社 會 軍 人 (4) 小 學 生 蔣 中 正 女 學 生 汪 踦 紀 政 忠 貞 愛 國 孫 基 楨 弦 高 卜 式 祖 逖 黃 克 強 屈 原 愛 國 的 孩 子 (2) 哥 舒 翰 高 歡 班 超 荊 軻 公 益 公 德 學 生 (2) 2 1 拓 殖 建 設 榮 民 (3) 詹 天 佑 4 3 復 國 建 國 成 湯 少 康 武 王 田 單 劉 秀 (2) 孫 中 山 鄭 成 功 8 6 朋 友 情 誼 兩 性 互 動 敦 親 睦 鄰 守 望 相 助 悲 天 憫 人 感 恩 圖 報

190 信 守 承 諾 敬 軍 愛 民 表 達 溝 通 嚴 守 紀 律 和 平 安 寧 開 立 教 化 社 區 營 造 人 與 自 然 愛 護 動 物 小 明 1 1 愛 護 環 境 親 近 自 然 珍 惜 資 源 0 0 專 業 才 能 安 徒 生 1 1 慎 選 電 視 節 目 小 韋 (2) 2 1 其 它 反 共 義 士 李 義 士 1 1 成 長 議 題 健 康 養 生 文 化 傳 承 宣 揚 文 化 生 活 藝 術 情 緒 管 理 0 0 生 命 起 源 儲 蓄 理 財 留 學 深 造 總 計 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 忠 貞 愛 國 15%, 勤 奮 有 恆 14%, 沉 著 機 智 7%, 孝 順 親 長 7%, 復 國 建 國 6%, 勇 敢 正 義 6%, 家 庭 情 感 6%, 負 責 踏 實 5%, 其 餘 典 範 形 象 在 0~4% 之 間, 其 中 較 為 特 別 的 典 範 形 象 有 : 民 主 法 治 4%, 拓 殖 建 設 3%, 肯 定 自 我 1%, 反 共 義 士 1% 由 人 物 的 典 範 形 象 整 理, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : 一 強 調 國 家 意 識 與 愛 國 精 神, 存 在 反 共 復 國 的 企 盼 ( 一 ) 忠 貞 愛 國 國 家 為 先 的 典 範 形 象 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 15%, 此 時 期 雖 然 國 共 關 係 較 趨 緩 和, 教 科 書 仍 具 強 烈 的 國 家 意 識 強 調 忠 貞 愛 國 國 家 為 先 的 典 範 形 象 如 : 六 -25 愛 國 的 商 人 六 -26 英 勇 的 國 軍 七 -27 愛 國 的 牧 羊 人 七 -28 為 國 忘 家 八 -2 聞 雞 起 舞 等 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 176

191 第 六 冊 第 十 九 課 最 優 秀 的 女 運 動 員 紀 政 不 但 有 優 秀 的 運 動 天 才, 而 且 有 強 烈 的 愛 國 精 神 她 每 次 參 加 比 賽, 總 是 帶 著 我 國 的 國 旗 有 一 次, 她 在 奧 地 利 參 加 比 賽, 堅 持 要 先 把 我 國 的 國 旗 掛 起 來, 才 參 加 比 賽 她 的 愛 國 精 神, 真 可 以 做 我 們 的 模 範 第 六 冊 第 二 十 課 愛 國 的 運 動 員 韓 國 是 我 們 的 鄰 國, 從 前 叫 做 朝 鮮 西 元 一 九 一 年 被 日 本 占 據, 但 是 韓 國 人 民 始 終 忘 不 了 他 們 的 國 家 有 人 問 他 : 你 得 了 金 牌, 為 什 麼 哭 呢? 他 說 : 我 是 朝 鮮 人, 因 為 國 家 亡 了, 我 不 能 代 表 祖 國 來 爭 取 光 榮, 只 能 算 是 日 本 的 選 手 想 起 了 這 種 恥 辱, 我 怎 麼 能 不 傷 心 呢? 由 於 韓 國 人 民 都 有 強 烈 的 愛 國 心, 在 第 二 次 世 界 大 戰 之 後, 他 們 終 於 取 得 了 獨 立 的 地 位, 成 立 了 大 韓 民 國 現 在 韓 國 人 民 發 憤 圖 強, 要 把 韓 國 建 設 成 一 個 富 強 的 國 家 全 國 人 民 都 說 國 語, 不 肯 再 說 一 句 日 本 話 他 們 的 愛 國 精 神, 真 教 人 敬 佩 第 七 冊 第 二 十 八 課 為 國 忘 家 有 一 隊 德 國 兵, 退 到 一 個 山 頭 上, 拼 命 抵 抗 山 下 的 村 子 裏, 來 了 許 多 法 國 軍 隊 德 軍 的 隊 長 用 望 遠 鏡 向 村 子 裏 看 去 他 看 見 村 子 裏 一 所 紅 房 子 的 前 面, 插 著 法 軍 的 旗 子 他 猜 想 這 所 紅 房 子, 大 概 是 法 軍 的 臨 時 司 令 部, 他 就 命 令 砲 兵 向 紅 房 子 開 砲 砲 兵 從 望 遠 鏡 裏 看 去, 原 來 那 所 紅 房 子 就 是 他 的 家, 他 的 妻 子 還 住 在 裏 面 他 這 一 炮, 就 會 把 自 己 的 房 子 轟 毀, 也 會 把 自 己 的 妻 子 打 死 可 是 他 為 了 國 家, 就 不 能 不 犧 牲 自 己 的 家 於 是 他 瞄 準 了 目 標, 點 燃 了 火 藥, 177

192 第 八 冊 第 二 課 聞 雞 起 舞 祖 逖 從 小 就 有 大 志, 決 心 要 為 國 家 做 一 番 轟 轟 烈 烈 的 大 事 所 以 他 年 輕 的 時 候, 就 發 憤 鍛 身 體, 學 習 武 藝 祖 逖 渡 江 以 後, 就 招 兵 買 馬, 趕 造 武 器 等 到 準 備 充 分, 他 就 帶 領 人 馬, 向 北 方 的 胡 人 進 軍 當 時 人 人 抱 定 為 國 犧 牲 的 決 心, 收 復 了 許 多 失 地 ( 二 ) 反 共 復 國 的 企 盼 教 科 書 中 復 國 建 國 的 典 範 形 象 佔 了 5% 的 比 例, 民 主 法 治 佔 了 4%, 反 共 義 士 佔 1%, 其 中 皆 存 有 反 共 復 國 的 意 識 復 國 建 國 的 相 關 課 次 如 : 五 -8 國 父 的 革 命 精 神 七 -22 民 族 英 雄 鄭 成 功 九 -10 莊 敬 自 強 的 故 事 十 -17 少 康 中 興 十 -18 武 王 伐 紂 十 -19 雙 城 復 國 等, 這 些 課 文 內 容 皆 存 在 復 國 建 國 推 翻 暴 政 的 思 想 意 識, 選 編 這 些 歷 史 上 莊 敬 自 強 革 除 暴 政 的 相 關 典 範 形 象, 實 則 反 映 當 時 的 局 勢, 寓 托 反 共 復 國 的 企 盼 第 十 冊 第 十 八 課 武 王 伐 紂 在 這 一 次 誓 師 典 禮 中, 發 表 了 一 篇 富 有 歷 史 意 義 的 宣 言 : 列 舉 紂 王 的 暴 行, 說 他 怎 樣 殺 害 忠 良, 怎 樣 荼 毒 百 姓, 罪 證 確 鑿 ; 又 用 對 照 的 方 式, 說 明 紂 王 雖 有 臣 民 億 萬 人, 但 分 離 為 億 萬 心, 武 王 只 有 臣 民 三 千 人, 卻 結 合 為 一 條 心 結 果, 武 王 就 憑 這 三 千 人 一 條 心 的 團 結 力 量, 打 敗 了 紂 王 這 個 殘 暴 的 獨 夫 第 十 冊 第 十 九 課 雙 城 復 國 這 個 堅 守 最 後 據 點, 終 於 光 復 全 部 失 地 的 故 事, 在 我 國 歷 史 上 曾 經 放 過 萬 丈 光 芒 ; 我 們 每 一 個 人 都 不 應 該 忘 記 它! 第 九 冊 第 十 課 莊 敬 自 強 的 故 事 渡 河 以 後, 成 湯 的 新 根 據 地 只 有 七 十 平 方 里, 比 起 夏 桀 的 土 地 來, 178

193 面 積 真 是 太 小 了 可 是, 成 湯 和 那 些 老 百 姓 都 充 滿 了 勇 氣 和 信 心 他 們 說 : 我 們 要 堂 堂 正 正 的 做 人! 我 們 要 有 自 己 的 尊 嚴! 我 們 決 不 依 靠 別 人! 我 們 要 靠 自 己 的 力 量 站 起 來! 另 一 方 面, 夏 桀 比 以 前 更 專 制, 更 殘 暴, 老 百 姓 的 痛 苦 更 深 他 們 常 常 說 : 夏 桀 啊! 你 什 麼 時 候 才 滅 亡? 希 望 快 一 點, 我 們 寧 願 跟 你 一 塊 兒 死 他 們 又 說 : 成 湯 啊! 你 為 什 麼 還 不 來 解 救 解 救 我 們? 成 湯 見 時 機 成 熟, 起 兵 攻 夏, 把 夏 桀 活 活 捉 住, 也 把 夏 朝 暴 政 完 全 廢 除, 開 創 了 中 國 歷 史 上 著 名 的 商 朝 民 主 法 治 的 相 關 課 次 如 : 五 -15 工 人 的 襯 衫 五 -16 恐 怖 的 人 民 公 社 十 一 -4~7 天 堂 與 地 獄 ( 一 )~( 四 ) 課 文 內 容 呈 現 殘 民 暴 政 的 共 匪 形 象 及 大 陸 共 產 世 界 人 民 生 活 的 慘 況 另 外 也 選 編 了 1% 反 共 義 士 的 形 象, 教 科 書 中 仍 存 反 共 復 國 的 企 盼 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 十 一 冊 第 六 課 天 堂 與 地 獄 ( 三 ) 天 下 常 有 同 名 同 姓 的 人 臺 灣 省 有 一 個 孩 子, 叫 蘇 小 海, 同 時, 江 蘇 省 有 一 個 孩 子, 也 叫 蘇 小 海 有 一 天, 住 在 臺 灣 的 蘇 小 海 出 門 上 學, 看 見 許 多 工 人, 開 著 挖 土 機 推 土 機, 要 把 門 前 的 馬 路 拓 寬 第 二 天, 就 有 人 來 拜 訪 小 海 的 爸 爸, 勸 他 賣 掉 房 子, 到 風 景 優 美 環 境 清 靜 的 地 方, 去 住 新 式 公 寓, 因 為 有 人 想 在 馬 路 旁 蓋 百 貨 公 司, 願 意 出 高 價 買 這 塊 地 皮 小 海 的 爸 爸 答 應 了, 帶 著 全 家 去 看 新 房 子, 那 房 子 既 寬 大 又 漂 亮, 跟 在 電 視 機 上 看 到 的 一 模 一 樣 於 是 他 們 辦 好 手 續, 高 高 興 興 的 搬 了 進 去 他 們 沒 有 房 子 可 住, 共 匪 命 令 他 們 去 住 人 民 公 社 在 那 裏 人 們 一 排 一 排 的 睡 在 地 上, 每 一 間 房 子 有 幾 十 個 人 擠 在 一 起, 每 人 只 能 占 自 己 身 179

194 體 那 麼 大 的 一 點 地 方 而 且 丈 夫 和 妻 子 分 開, 大 人 和 小 孩 分 開, 一 家 人 不 許 輕 易 見 面 從 此, 那 個 蘇 小 海 每 天 跟 蟑 螂 跳 蚤 老 鼠 螞 蟻 一 塊 兒 生 活 同 樣 的 是 孩 子, 為 什 麼 這 兩 個 孩 子 的 遭 遇 完 全 不 同? 因 為 他 們 一 個 生 活 在 天 堂 上, 一 個 生 活 在 地 獄 裏! 第 五 冊 第 十 七 課 投 奔 自 由 的 義 士 李 義 士 痛 恨 共 匪 欺 騙 他, 常 常 想 投 奔 自 由 有 一 天, 他 乘 著 飛 行 的 機 會, 就 逃 離 大 陸, 飛 到 臺 灣 來 了 李 義 士 到 了 臺 灣, 受 到 同 胞 的 熱 烈 歡 迎, 成 為 堅 強 的 反 共 鬥 士 二 強 調 勤 奮 有 恆 努 力 不 懈 的 學 習 與 做 事 態 度 教 科 書 中 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 佔 了 14%, 但 其 中 的 人 物 形 象 已 有 所 轉 變 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 中, 由 以 往 強 調 讀 書 學 習, 將 來 有 所 作 為 的 形 象, 轉 而 著 重 努 力 不 懈 的 態 度, 秉 持 此 態 度 則 能 在 各 個 領 域 有 所 成 就 與 收 穫, 如 : 王 冕 巴 律 西 窮 和 尚 農 夫 (2) 愛 迪 生 國 父 等, 其 中 王 冕 和 巴 律 西 因 勤 奮 不 懈 的 態 度, 在 藝 術 領 域 能 有 所 成 ; 農 夫 的 形 象 則 呈 現 了 努 力 勤 奮 耕 耘, 而 能 有 豐 美 的 收 穫 顯 見 教 科 書 中 不 只 重 視 讀 書 學 習 的 典 範 形 象, 各 領 域 中 有 恆 不 懈 勤 於 耕 耘 的 典 範 形 象 亦 漸 受 重 視 三 重 視 人 格 修 養 道 德 倫 理 典 範 形 象 重 視 人 格 修 養 與 道 德 操 守 : 孝 順 親 長 的 形 象 佔 了 7%, 如 : 四 -9 打 虎 救 父 四 -10 孝 順 的 兒 子 五 -3 孝 子 蔡 順 十 -12 母 親 節 的 禮 物 家 庭 情 感 佔 了 6%, 呈 現 家 人 間 的 情 感 與 相 處 的 倫 理, 如 : 三 -2 心 裏 老 是 想 著 弟 弟 五 -5 兩 擔 穀 子 五 -6 孔 融 讓 梨 六 -6 媽 媽 的 苦 心 十 -11 母 愛 勇 敢 正 義 的 形 象 為 6%, 呈 現 捨 己 為 人 見 義 勇 為 的 正 義 形 象, 如 : 三 -21 我 的 爸 爸 是 消 防 隊 員 八 -9 見 義 勇 為 八 -11 守 燈 塔 的 女 孩 八 -12 捨 己 救 人 的 號 手 相 關 內 容 如 下 : 180

195 第 八 冊 第 九 課 見 義 勇 為 一 個 暴 風 雨 的 清 晨, 山 洪 沖 斷 了 橋 柱 小 女 孩 看 見 了, 心 裏 想 : 火 車 司 機 不 會 看 見 斷 柱, 火 車 開 到 橋 上, 一 定 會 跌 進 溪 水 裏 去, 那 實 在 太 危 險 了 於 是 她 冒 著 風 雨, 跑 到 橋 頭 去 小 女 孩 站 在 橋 頭, 等 候 火 車 來 到 一 陣 陣 暴 風 雨 打 在 她 的 身 上, 把 她 的 衣 服 全 弄 溼 了 這 時 候, 她 覺 的 又 冷 又 餓, 實 在 支 持 不 住 了, 可 是 她 為 了 要 救 火 車 中 乘 客 的 性 命, 不 能 不 盡 力 忍 受 幸 虧 這 個 小 女 孩 救 了 全 車 乘 客 的 性 命 此 外, 人 物 形 象 也 呈 現 各 類 與 道 德 修 養 相 關 的 典 範 形 象, 如 : 儉 樸 廉 潔 謙 遜 有 禮 誠 實 不 欺 知 恥 自 省 堅 毅 不 屈 專 心 一 志 惜 時 善 用 師 生 情 誼 團 結 合 作 和 氣 友 善 熱 心 助 人 仁 愛 寬 厚 回 饋 奉 獻 公 益 公 德 愛 護 動 物 等, 有 1%~4% 的 比 例 四 推 崇 運 用 智 慧 化 解 難 題 的 機 智 形 象 沉 著 機 智 的 形 象 佔 了 7%, 呈 現 主 角 運 用 智 慧 與 謀 略, 巧 妙 化 解 難 關 的 形 象 如 : 二 -30 聰 明 的 孩 子 ( 文 彥 博 司 馬 光 ) 四 -24 稱 大 象 ( 曹 沖 ) 七 -15 聰 明 的 老 領 隊 九 -13 慎 謀 能 斷 的 故 事 ( 曹 劌 ) 十 二 -10 草 船 借 箭 ( 孔 明 ) 五 頌 揚 拓 殖 建 設 的 榮 民 形 象 拓 殖 建 設 的 典 範 形 象 佔 了 3%, 相 關 課 次 如 : 八 -20 偉 大 的 工 程 師 十 二 -4 東 西 橫 貫 公 路 十 二 -5 海 埔 新 生 地 十 二 -6 曾 文 水 庫 其 中 首 次 出 現 榮 民 的 形 象, 十 二 三 課 主 要 呈 現 榮 民 們 獻 身 社 會, 開 鑿 東 西 橫 貫 公 路 興 建 曾 文 水 庫 開 拓 海 埔 新 生 地 等, 努 力 奮 鬥 克 服 艱 險 的 典 範 形 象, 對 當 時 社 會 的 經 濟 與 軍 事, 有 很 大 的 貢 獻 播 遷 來 台 後, 國 軍 為 維 持 戰 力, 需 持 續 進 行 新 陳 代 謝 的 工 作 政 府 為 了 照 顧 這 些 為 國 獻 身 的 退 除 役 官 兵, 成 立 了 國 軍 退 除 役 官 兵 就 業 輔 導 委 員 會, 輔 導 榮 民 退 役 後 的 各 項 生 活 安 排, 更 希 望 他 們 退 役 後, 能 繼 續 投 入 社 會 貢 獻 己 力 在 此 時 代 背 景 下, 教 科 書 中 出 現 榮 民 拓 殖 建 設 的 形 象 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 十 二 冊 第 四 課 東 西 橫 貫 公 路 參 加 修 築 這 條 公 路 的 人 員, 都 是 百 戰 功 高 的 國 軍 退 除 役 官 兵, 也 都 是 國 家 的 榮 譽 公 民, 所 以 又 稱 為 榮 民 他 們 經 過 四 年 的 努 力 奮 鬥, 終 於 以 181

196 人 力 克 服 天 險, 把 這 一 項 極 為 艱 鉅 的 偉 大 工 程 完 成 了 這 條 公 路 的 修 建, 不 僅 僅 為 臺 灣 東 部 帶 來 交 通 的 便 利 和 地 方 的 繁 榮, 同 時 在 全 省 的 經 濟 文 化 和 軍 事 上 的 價 值, 更 是 難 以 估 計 一 個 原 始 山 區, 幾 乎 是 人 煙 絕 跡 的 地 帶, 現 在 由 於 橫 貫 公 路 的 開 闢, 卻 創 造 了 一 個 新 天 地 這 都 是 可 敬 可 佩 的 榮 民, 用 他 們 的 智 慧 和 血 汗, 克 服 無 數 的 困 難, 所 獲 得 的 成 果 凡 是 到 過 橫 貫 公 路 參 觀 的 中 外 人 士, 無 不 一 致 讚 美 : 這 是 一 條 勝 利 之 路, 也 是 一 條 成 功 之 路! 第 十 二 冊 第 六 課 曾 文 水 庫 古 代 雖 不 一 定 有 愚 公 這 個 人, 現 代 卻 有 很 多 具 備 愚 公 精 神 的 人 這 些 現 代 愚 公, 就 是 身 經 百 戰 大 智 若 愚 的 榮 民 他 們 憑 著 自 己 的 信 心 和 毅 力, 發 揮 集 體 的 智 慧, 經 過 精 密 的 測 量 和 設 計, 運 用 萬 能 的 雙 手 和 最 新 的 機 械, 並 動 員 三 千 二 百 多 人, 削 平 曾 文 溪 附 近 的 一 座 山 峰, 把 大 量 的 土 石 移 運 過 來, 興 建 了 一 座 遠 東 最 大 的 曾 文 水 庫 這 種 人 定 勝 天 精 神, 尤 為 可 貴 興 築 這 座 曾 文 水 庫, 無 論 設 計 和 施 工, 從 頭 到 尾 都 是 由 中 國 人 自 己 用 腦 自 己 動 手 的 他 們 勤 勤 懇 懇, 兢 兢 業 業, 一 分 一 秒 不 懈 怠, 一 絲 一 毫 不 疏 忽 ; 經 過 六 年 的 通 力 合 作, 到 民 國 六 十 二 年 五 月 完 成, 沒 有 靠 外 國 人 幫 助 可 見 中 國 人 的 智 慧 和 能 力, 決 不 遜 於 任 何 別 的 民 族 ; 我 們 的 科 學 技 術, 也 足 以 迎 頭 趕 上 現 代 其 他 國 家 這 是 一 次 嚴 格 的 考 驗, 也 是 一 項 榮 譽 的 創 造 最 主 要 的, 更 顯 示 著 我 國 的 土 木 工 程, 已 提 高 到 國 際 水 準 只 要 大 家 堅 定 民 族 的 自 信 心, 發 揮 偉 大 的 創 造 力, 共 同 為 國 爭 光, 我 們 黃 帝 子 孫, 一 定 可 以 在 世 界 上 揚 眉 吐 氣 六 首 見 自 我 肯 定 與 自 我 探 尋 的 形 象 在 典 範 形 象 中 有 一 則 肯 定 自 我 的 教 材 : 九 -9 小 孩 子 和 魔 術 家 敘 述 從 前 有 個 小 孩 子 遇 182

197 到 一 位 魔 術 家, 小 孩 子 變 成 了 黃 鶯 小 魚 螞 蟻 最 後 又 變 回 小 孩 子, 體 會 到 各 種 生 活 都 有 快 樂 和 痛 苦, 不 必 羨 慕 別 人 的 生 活 肯 定 自 我 的 典 範 形 象 雖 僅 佔 1% 的 比 例, 但 反 映 出 教 材 思 維 已 注 意 到 自 我 與 個 人 的 價 值, 由 國 家 社 會 團 體 為 先 的 價 值 思 維, 轉 而 開 始 讓 孩 子 們 檢 視 自 我 思 索 自 我 價 值 的 相 關 問 題 183

198 第 四 節 64 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 99 課 本 節 分 析 對 象 為 64 年 版 國 語 教 科 書 1~12 冊, 總 計 273 課, 其 中 人 物 形 象 相 關 內 容 共 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 4-4-1: 184

199 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 冊 課 編 號 次 次 課 名 1 二 3 外 婆 來 了 姊 弟 人 物 性 職 業 / 國 籍 時 代 別 頭 銜 男 / 本 國 當 代 孩 子 女 典 範 形 象 家 庭 情 感 - 祖 孫 之 情 文 體 詩 歌 2 二 23 球 浮 上 來 了 孩 子 男 本 國 宋 孩 子 沉 著 機 智 記 敘 文 3 三 1 帶 弟 弟 上 學 姊 姊 女 本 國 當 代 學 生 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 記 敘 文 4 三 6 乘 涼 說 故 事 車 胤 男 本 國 宋 官 吏 勤 奮 有 恆 記 敘 文 5 三 10 國 父 小 的 時 候 孫 中 山 男 本 國 6 三 11 7 三 12 先 總 統 蔣 公 小 的 時 候 陳 英 士 先 生 小 的 時 候 蔣 中 正 陳 英 士 清 末 民 初 國 父 男 本 國 民 國 總 統 男 本 國 清 革 命 義 士 勇 敢 正 義 / 勤 奮 有 恆 勤 奮 有 恆 / 勇 敢 正 義 記 敘 文 記 敘 文 勇 敢 正 義 記 敘 文 8 三 16 我 的 爸 爸 是 農 夫 農 夫 男 本 國 當 代 農 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 外 婆 來 了, 作 者 請 外 婆 坐 給 外 婆 倒 茶, 弟 弟 爬 到 外 婆 身 上, 親 外 婆 的 臉 一 群 孩 子 在 樹 下 玩 球, 球 滾 進 樹 洞 裡, 聰 明 的 孩 子 要 大 家 提 水 過 來, 將 水 倒 進 樹 洞 中, 球 就 浮 出 來 了 弟 弟 是 一 年 級 的 新 生, 作 者 帶 弟 弟 去 上 學, 過 馬 路 時, 教 弟 弟 看 紅 綠 燈 晚 上 大 家 在 外 面 乘 涼 時, 看 見 了 螢 火 蟲, 外 婆 說 了 一 個 小 孩 子 捉 螢 火 蟲, 靠 著 螢 光 在 夜 晚 讀 書 的 故 事 要 我 們 用 功 讀 書 國 父 小 時 候, 正 義 勇 敢, 很 喜 歡 聽 故 事, 讀 書 更 是 專 心 他 的 老 師 常 說 : 這 孩 子 將 來 一 定 會 做 大 事 蔣 總 統 從 小 就 不 怕 勞 苦, 每 天 幫 忙 灑 水 掃 地 種 菜 一 天, 他 看 到 河 裡 的 小 魚 用 力 的 往 上 游 游 去, 受 到 感 動, 要 效 法 小 魚 的 勇 氣 因 蔣 總 統 不 怕 勞 苦 又 有 勇 氣, 因 此 長 大 後 能 為 國 家 做 許 多 事 有 幾 個 淘 氣 的 孩 子 在 烤 東 西 吃 時, 不 小 心 燒 到 一 個 孩 子, 大 家 害 怕 的 跑 開, 一 個 坐 在 樹 下 讀 書 的 孩 子, 趕 快 跑 去 救 他, 這 個 救 人 的 孩 子 就 是 革 命 先 烈 陳 英 士 先 生 我 的 爸 爸 是 農 夫, 下 田 耕 種 不 怕 苦, 即 使 太 陽 晒 汗 水 溼 透 衣 服, 爸 爸 仍 然 忙 得 很 快 樂 185

200 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 9 三 17 我 的 爸 爸 是 軍 人 軍 人 男 本 國 當 代 軍 忠 貞 愛 國 記 敘 文 10 三 18 我 的 爸 爸 是 老 師 教 師 男 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 記 敘 文 11 三 19 媽 祖 的 故 事 ( 一 ) 媽 祖 女 本 國 北 宋 神 祇 悲 天 憫 人 記 敘 文 12 三 20 媽 祖 的 故 事 ( 二 ) 13 三 23 拔 蘿 蔔 ( 一 ) 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 14 三 24 拔 蘿 蔔 ( 二 ) 15 四 5 愛 惜 光 陰 大 禹 男 本 國 上 古 工 程 師 惜 時 善 用 記 敘 文 16 四 11 人 人 吃 粽 子 屈 原 男 本 國 春 秋 戰 國 17 四 22 棗 樹 上 的 錢 主 人 男 本 國 / / 誠 實 不 欺 記 敘 文 內 容 概 述 我 的 爸 爸 是 勇 敢 的 軍 人, 他 的 身 體 強 壯 槍 法 準 確 他 和 他 的 軍 人 朋 友 到 過 許 多 地 方 打 過 許 多 仗, 都 是 為 了 保 衛 國 家 我 的 爸 爸 是 老 師, 上 課 時 認 真 教 學, 下 課 了 和 學 生 一 同 遊 戲, 回 家 後 還 要 批 改 許 多 練 習 簿 爸 爸 教 學 很 忙 碌, 但 看 到 學 生 成 為 好 國 民, 心 裡 就 很 高 興 林 默 娘 提 著 燈 站 在 海 邊, 在 大 風 雨 中 等 著 出 海 未 歸 的 爸 爸 和 哥 哥, 爸 爸 回 來 了, 哥 哥 卻 沒 有 回 來 默 娘 天 天 到 海 邊 等, 到 了 晚 上, 有 了 默 娘 的 提 燈, 船 就 不 會 迷 失 方 向 她 就 是 守 護 航 海 的 女 神 - 媽 祖 菜 園 裡 長 了 一 個 大 蘿 蔔, 爺 爺 拔 不 動, 找 了 奶 奶 孫 子 小 花 貓 公 雞 母 雞, 找 了 許 多 人 幫 忙, 最 後 大 家 一 起 用 力, 才 把 蘿 蔔 拔 出 起 來 古 時 候 有 一 位 治 水 工 程 師 大 禹, 工 作 時 忙 得 連 路 過 家 門 都 沒 有 進 去 那 時 沒 有 時 鐘, 大 禹 想 出 了 用 竿 影 計 算 時 間 的 方 法, 大 禹 常 告 訴 人 們 要 珍 惜 光 陰, 努 力 工 作 詩 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 敘 述 端 午 節 家 裡 包 粽 子 的 情 形 及 這 個 習 俗 的 由 來 主 人 帶 著 和 工 人 去 看 朋 友, 半 路 上 摘 下 路 旁 的 棗 子 充 飢, 主 人 認 為 吃 了 人 家 的 棗 子 應 該 給 錢, 讓 工 人 將 一 串 186

201 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 錢 掛 在 樹 枝 上 內 容 概 述 18 四 23 一 塊 大 石 頭 ( 一 ) 學 生 男 本 國 當 代 學 生 公 益 公 德 記 敘 文 19 四 24 一 塊 大 石 頭 ( 二 ) 20 五 4 謝 謝 老 師 老 師 女 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 詩 歌 21 五 5 一 籃 子 梨 孔 融 男 本 國 東 漢 士 大 夫 22 五 6 爸 爸 捕 魚 去 爸 爸 男 本 國 當 代 漁 23 五 7 24 五 8 先 總 統 蔣 公 的 故 事 兩 個 捐 錢 的 小 孩 子 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 劇 本 詩 歌 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 忠 貞 愛 國 記 敘 文 小 孩 子 男 / 女 本 國 當 代 孩 子 忠 貞 愛 國 記 敘 文 25 五 9 我 是 中 國 人 中 國 人 / 本 國 當 代 / 忠 貞 愛 國 詩 歌 一 個 老 公 公 看 到 路 當 中 有 一 塊 大 石 頭, 便 躲 在 樹 後, 想 看 看 有 誰 肯 把 大 石 頭 搬 開 工 人 推 貨 車 的 人 和 一 對 姊 妹 經 過 了, 沒 有 人 將 石 頭 搬 開, 接 著 來 了 一 個 小 學 生, 他 怕 別 人 被 絆 倒, 便 將 石 頭 搬 開 我 在 一 二 年 級 時, 愛 跟 同 學 吵 架, 不 想 做 功 課 老 師 常 常 教 我 讀 書 的 方 法, 跟 同 學 和 好 現 在 我 進 步 很 多, 要 感 謝 老 師 的 恩 惠 親 友 送 來 一 籃 梨, 爸 爸 叫 大 家 嘗 嘗 孔 融 知 道 禮 讓, 挑 一 個 最 小 的 來 吃, 真 是 難 得 天 色 已 黑 狂 風 怒 號, 爸 爸 捕 魚 還 沒 回 家, 家 人 十 分 牽 掛 爸 爸 終 於 回 來, 帶 回 滿 船 的 魚 蝦, 努 力 就 會 有 好 收 穫 蔣 總 統 少 年 求 學 時, 日 本 教 官 將 中 國 人 比 喻 為 泥 土 中 的 微 生 蟲, 蔣 總 統 起 而 駁 斥 日 本 教 官 侮 辱 中 國 的 不 當 比 喻 美 國 和 我 國 斷 交, 台 灣 大 學 的 學 生 叫 大 家 團 結, 保 衛 國 家 大 家 紛 紛 捐 錢, 有 兩 個 小 孩 子, 也 把 撲 滿 捐 出 來 我 是 中 國 人, 愛 中 國 的 語 言 河 山 家 庭 和 社 會 我 愛 中 國, 愛 得 最 深 26 五 13 我 是 布 農 族 的 神 神 箭 手 男 本 國 當 代 神 箭 手 專 業 才 能 - 記 敘 文 在 布 農 族 裡, 個 個 都 很 會 射 箭, 我 從 小 就 學 習 射 箭, 長 187

202 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 次 次 別 頭 銜 文 體 內 容 概 述 箭 手 射 箭 大 後 射 箭 射 得 更 好, 現 在 五 十 歲 了, 常 常 一 個 人 上 山 打 獵, 族 裡 的 年 輕 人 遇 見 我, 都 尊 敬 的 喊 我 神 射 手 27 五 16 蔡 倫 造 紙 蔡 倫 男 本 國 東 漢 官 吏 製 造 發 明 記 敘 文 蔡 倫 想 要 造 一 種 又 輕 又 省 錢 的 紙, 用 了 各 種 原 料 去 試, 最 後 用 樹 皮 和 破 布 試 成 了, 他 成 了 第 一 個 造 紙 的 人 28 五 17 愛 迪 生 發 明 電 燈 愛 迪 生 男 美 愛 迪 生 實 驗 製 造 電 燈, 花 了 兩 年 的 時 間, 用 了 許 多 材 料, 19 世 發 明 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 終 於 找 到 合 用 的 燈 絲, 發 明 電 燈, 就 是 靠 他 有 恆 的 實 驗 紀 精 神, 才 能 成 功 29 五 18 去 看 高 速 公 路 工 人 工 程 師 / 本 國 當 代 工 工 程 師 30 五 22 三 個 快 樂 的 人 獵 人 男 本 國 / 獵 人 團 結 合 作 記 敘 文 31 五 23 合 作 大 林 鎮 民 / 本 國 當 代 居 民 團 結 合 作 說 明 文 32 五 24 整 理 客 廳 愛 蓮 女 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 33 六 4 好 鄰 居 林 晶 晶 / 江 靜 美 女 本 國 當 代 學 生 國 強 跟 爸 爸 去 看 高 速 公 路, 路 又 寬 又 平, 車 子 也 開 得 很 拓 殖 建 設 記 敘 文 快 高 速 公 路 不 但 風 景 美 麗 而 且 有 用, 我 們 應 該 感 謝 築 路 的 工 人 和 工 程 師 從 前, 有 一 個 獵 人 到 深 山 打 獵, 一 個 人 很 辛 苦, 後 來, 來 了 一 個 獵 人, 兩 人 一 起 做 事, 事 情 可 以 提 早 做 完 不 久, 又 來 了 一 個 獵 人, 三 個 人 一 起 做 事, 事 情 完 成, 還 能 有 時 間 一 起 喝 茶 談 天 唱 歌, 每 天 早 睡 早 起 許 多 人 的 力 量 合 在 一 起, 來 做 一 件 事, 就 叫 合 作 懂 得 合 作 才 能 發 揮 大 家 的 力 量 比 如 大 林 鎮 的 人 一 起 合 作 造 新 橋, 很 快 就 完 成 了, 這 就 是 合 作 的 好 處 應 用 文 - 愛 蓮 寫 信 給 叔 父, 報 告 星 期 日 姊 妹 三 人 合 作 把 客 廳 整 理 書 信 得 乾 淨 又 整 齊 的 情 形 林 晶 晶 和 江 靜 美 住 同 一 座 公 寓 裡 林 晶 晶 一 家 要 去 度 守 望 相 助 記 敘 文 假, 江 靜 美 家 人 替 他 們 看 家 一 次, 江 靜 美 的 外 婆 病 了, 林 家 就 替 江 家 看 家, 並 照 顧 江 靜 美 他 們 真 的 好 鄰 居 34 六 5 一 對 好 朋 友 賴 大 木 / 男 本 國 / 獵 人 朋 友 情 誼 記 敘 文 賴 大 木 和 趙 有 志 兩 人 是 一 對 好 朋 友 兩 人 生 病 的 時 候, 188

203 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 職 業 / 國 籍 時 代 典 範 形 象 別 頭 銜 文 體 內 容 概 述 趙 有 志 都 會 去 探 望 照 顧 對 方, 不 求 回 報 35 六 6 告 訴 我 學 生 男 本 國 當 代 學 生 朋 友 情 誼 詩 歌 36 六 7 國 父 的 童 年 孫 中 山 男 本 國 37 六 11 萊 特 兄 弟 萊 特 兄 弟 男 美 38 六 14 多 了 十 塊 錢 小 蓮 一 家 人 清 末 民 初 20 世 紀 國 父 探 索 求 真 記 敘 文 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 / 本 國 當 代 商 誠 實 不 欺 劇 本 39 六 15 不 賣 假 漆 的 人 商 人 男 本 國 / 商 誠 實 不 欺 記 敘 文 40 六 19 愛 國 的 弦 高 弦 高 男 本 國 春 秋 戰 國 41 六 21 沒 有 太 陽 的 地 方 共 匪 / 本 國 當 代 共 匪 42 六 22 夸 父 追 太 陽 夸 父 男 本 國 / 巨 人 商 忠 貞 愛 國 記 敘 文 負 面 形 象 - 民 主 法 治 記 敘 文 負 面 形 象 記 敘 文 -- 負 責 踏 每 次 作 者 遇 到 困 難 時, 朋 友 總 會 幫 助 他 鼓 勵 他 作 者 了 解 互 助 的 力 量 與 朋 友 的 可 貴 國 父 小 時 候, 喜 歡 聽 祖 母 說 故 事, 跟 姊 姊 學 跳 繩 踢 毽 子 放 風 箏, 跟 家 人 去 游 泳, 又 喜 歡 聽 鳥 兒 的 歌 聲 他 從 小 做 事 就 有 科 學 的 精 神 萊 特 兄 弟 從 小 就 喜 歡 走 動 的 機 器 看 水 鳥 飛 行, 就 想 替 人 類 做 翅 膀, 使 能 在 空 中 飛 行 長 大 後 又 再 努 力 研 究, 果 然 造 出 人 類 第 一 架 飛 機 一 個 買 香 煙 的 客 人 多 給 了 十 塊 錢, 誠 實 的 小 商 人 設 法 送 還 給 他 一 個 賣 油 漆 的 人, 因 誠 實 可 靠, 生 意 越 做 越 大 有 個 收 買 生 漆 的 人, 教 他 摻 假 漆, 他 是 個 誠 實 的 人, 不 願 意 欺 騙 別 人 販 牛 的 商 人 弦 高, 在 國 境 附 近 遇 見 秦 國 軍 隊, 他 一 方 面 派 人 回 國 報 信, 一 方 面 用 計 讓 秦 軍 以 為 鄭 國 早 有 準 備, 只 好 退 兵 四 十 年 來, 大 陸 同 胞 一 直 過 著 貧 窮 不 安 的 日 子, 像 住 在 黑 暗 的 世 界 裡 生 活 上 的 一 切 都 由 中 共 統 一 管 理, 不 自 由 且 隨 時 有 生 命 的 危 險 解 除 他 們 的 痛 苦 是 我 們 大 家 的 責 任 夸 父 起 了 野 心, 想 做 一 件 驚 人 的 大 事, 於 是 去 追 太 陽, 要 比 太 陽 跑 得 快 結 果 力 氣 用 盡, 倒 在 地 上 死 了 189

204 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 實 文 體 內 容 概 述 43 七 4 兩 個 和 尚 和 尚 男 本 國 / 僧 侶 勤 奮 有 恆 記 敘 文 兩 個 和 尚 都 想 到 南 海 取 經, 富 和 尚 準 備 多 年, 卻 不 敢 出 發 ; 窮 和 尚 只 帶 一 瓶 一 缽, 一 路 上 雖 然 遇 到 不 少 風 霜 雪 雨, 最 後 還 是 完 成 心 願, 取 回 佛 經 鄭 成 功 來 台, 趕 走 荷 蘭 人, 以 台 灣 為 反 清 基 地, 開 闢 農 44 七 8 民 族 英 雄 鄭 成 功 鄭 成 功 男 本 國 明 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 田 創 辦 學 校, 是 收 復 台 灣 的 民 族 英 雄, 不 向 滿 清 屈 服 的 堅 強 精 神, 我 們 永 遠 忘 不 了 45 七 9 校 長 的 講 演 蔣 中 正 男 本 國 民 國 總 統 應 用 文 - 光 復 節 前 夕, 校 長 說 明 台 灣 歷 史, 及 光 復 節 的 由 來 要 復 國 建 國 演 講 稿 大 家 以 台 灣 作 為 復 興 基 地, 光 復 大 陸 46 七 13 李 冰 治 水 李 冰 男 本 國 47 七 14 發 明 電 話 的 故 事 48 七 15 為 人 類 謀 幸 福 貝 爾 / 華 生 蔡 倫 / 愛 迪 生 男 英 男 本 國 / 美 春 秋 戰 國 官 吏 拓 殖 建 設 記 敘 文 19 世 科 學 家 製 造 發 明 記 敘 文 紀 東 漢 官 吏 / /19 世 回 饋 奉 獻 議 論 文 發 明 家 紀 49 七 19 和 氣 的 李 先 生 李 先 生 男 本 國 當 代 李 先 生 和 氣 友 善 記 敘 文 50 七 21 十 顆 糖 三 兄 妹 / 本 國 當 代 兄 妹 家 庭 情 感 - 手 足 之 情 劇 本 戰 國 時 代, 秦 國 有 一 條 河 年 年 氾 濫, 李 冰 仔 細 察 看 找 出 氾 濫 的 原 因, 開 了 一 條 新 水 道 分 流, 又 指 導 老 百 姓 挖 溝 渠, 引 水 灌 溉, 使 大 片 荒 地 變 農 田 貝 爾 和 華 生 一 同 研 究, 想 造 出 一 種 傳 話 的 機 器, 經 過 六 年 辛 苦 的 研 究, 終 於 成 功, 製 造 人 類 第 一 架 電 話 機 為 人 類 謀 幸 福 是 指 要 貢 獻 自 己 的 力 量, 使 人 類 過 更 好 的 生 活, 如 蔡 倫 發 明 造 紙 的 方 法, 愛 迪 生 發 明 電 燈, 都 是 為 人 類 謀 幸 福 的 模 範 李 先 生 的 脾 氣 很 好, 餐 廳 的 服 務 生 打 翻 熱 湯, 李 先 生 不 但 不 生 氣, 還 替 他 擦 衣 服 在 醫 院 時, 有 人 撞 了 李 先 生 的 鼻 子, 他 也 不 生 氣, 還 關 心 對 方 碰 疼 了 沒 他 認 為 凡 事 要 多 替 別 人 想, 就 不 會 隨 便 發 脾 氣 了 三 個 兄 妹 分 著 爸 爸 給 的 十 顆 糖 果, 每 人 分 了 三 顆 後, 剩 下 的 一 顆, 三 個 人 互 相 讓 來 讓 去 190

205 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 51 八 2 發 明 火 車 的 人 史 蒂 文 生 男 英 國 籍 時 代 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 52 八 3 偉 大 的 工 程 師 詹 天 佑 男 本 國 清 工 程 師 拓 殖 建 設 記 敘 文 53 八 8 木 蘭 從 軍 花 木 蘭 女 本 國 北 魏 軍 孝 順 親 長 記 敘 文 54 八 9 太 原 五 百 完 人 太 原 五 百 完 人 男 本 國 當 代 軍 / 警 忠 貞 愛 國 記 敘 文 55 八 10 大 力 士 射 太 陽 大 力 士 男 本 國 / 大 力 士 勇 敢 正 義 記 敘 文 56 八 13 不 要 怕 流 汗 施 水 泉 男 本 國 當 代 農 勤 奮 有 恆 記 敘 文 57 八 14 肯 用 功 的 孩 子 學 生 男 本 國 清 學 生 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 史 蒂 文 生 從 小 對 蒸 汽 機 很 有 興 趣, 長 大 後 在 煤 礦 廠 工 作, 對 機 器 天 天 用 心 研 究, 終 於 發 明 了 火 車, 使 交 通 運 輸 更 為 便 利 詹 天 佑 不 辭 辛 苦, 戰 勝 自 然 的 困 難, 建 造 了 北 平 到 張 家 口 的 鐵 路, 完 成 第 一 條 鐵 路 中 國 人 自 己 建 造 的 鐵 路, 使 外 國 工 程 師 都 很 敬 佩 中 國 人 的 才 能 花 木 蘭 女 扮 男 裝 代 替 年 邁 的 父 親 從 軍, 奮 勇 殺 敵 凱 旋 而 歸 民 國 三 十 八 年, 太 原 遭 共 匪 包 圍, 梁 敦 厚 率 官 兵 殺 敵, 最 後 彈 盡 糧 絕 集 體 自 殺 警 察 局 長 師 則 程 率 領 部 下 進 行 巷 戰, 最 後 一 刻 全 家 自 殺, 部 下 也 跟 著 自 盡 大 家 尊 稱 他 們 為 太 原 五 百 完 人 很 久 以 前 有 十 隻 金 烏 一 同 發 光 發 熱, 使 大 地 一 片 乾 枯, 一 個 大 力 士 拿 起 弓 箭 射 下 九 隻 金 烏, 使 大 地 恢 復 生 機, 大 家 都 很 感 激 這 個 替 人 解 除 痛 苦 的 大 英 雄 施 水 泉 的 家 乾 淨 又 漂 亮, 像 仙 境 一 樣 一 次, 施 水 泉 上 台 北 時, 請 朋 友 林 大 木 到 家 中 來 度 假, 順 便 幫 忙 看 家 住 了 兩 個 月, 林 大 木 什 麼 事 情 也 不 做, 屋 子 內 外 又 髒 又 亂 第 二 年 夏 天, 林 大 木 發 現 這 裡 又 像 仙 境 一 樣, 才 明 白, 要 享 受 美 好 的 生 活, 就 不 要 怕 流 汗 有 一 個 小 男 孩 不 知 用 功, 所 以 書 讀 得 不 好, 被 別 人 取 笑, 從 此 發 奮 用 功, 成 績 漸 漸 超 越 其 他 同 學, 長 大 後 成 為 學 識 豐 富 的 學 者 191

206 冊 課 編 號 次 次 課 名 58 八 15 勤 勞 和 懶 惰 59 八 19 一 個 服 務 生 的 故 事 人 物 詹 天 佑 / 愛 迪 生 性 別 男 國 籍 時 代 本 國 / 美 清 /19 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 工 程 師 / 發 明 勤 奮 有 恆 說 明 文 家 服 務 生 男 美 / 服 務 生 熱 心 助 人 記 敘 文 60 八 20 火 車 上 的 老 太 太 姊 妹 女 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 61 九 5 嫦 娥 奔 月 后 羿 男 本 國 夏 君 主 62 九 6 太 空 英 雄 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 男 美 柯 林 斯 63 九 10 晏 子 使 楚 晏 子 男 本 國 64 九 11 公 雞 生 蛋 甘 羅 男 本 國 負 面 形 象 - 仁 愛 寬 厚 記 敘 文 當 代 太 空 人 探 索 求 真 記 敘 文 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 官 吏 孩 子 沉 著 機 智 記 敘 文 沉 著 機 智 記 敘 文 65 九 12 芭 蕉 扇 孫 悟 空 男 本 國 唐 孫 悟 空 勇 敢 正 義 記 敘 文 內 容 概 述 勤 勞 能 幫 助 人 們 成 功 立 業, 不 過 一 定 先 苦 後 樂, 聰 明 人 喜 歡 同 它 接 近 ; 懶 惰 則 先 樂 後 苦, 愚 笨 的 人 喜 歡 同 它 做 朋 友 古 今 中 外 成 大 功 立 大 業 的 人 都 是 先 吃 苦 勤 勞 奮 鬥, 然 後 功 成 名 就 的 一 對 老 夫 婦 到 一 個 大 城 市 看 博 覽 會, 到 了 深 夜 仍 找 不 到 旅 館 一 家 旅 館 的 服 務 生, 讓 出 自 己 的 臥 室 給 老 夫 婦 住 服 務 生 一 直 秉 持 著 這 樣 的 服 務 態 度, 幾 年 後, 已 經 是 好 幾 家 旅 館 的 老 闆 了 一 對 姊 妹 在 搭 火 車 時, 幫 一 位 老 太 太 提 東 西, 讓 座 給 老 太 太, 老 太 太 一 路 上 一 直 向 兩 姊 妹 道 謝 后 羿 為 人 間 除 去 很 多 野 獸, 西 王 母 送 他 長 生 不 老 藥, 可 是 他 不 知 足, 變 成 驕 橫 的 人 嫦 娥 怕 他 長 生 不 老, 人 們 就 要 痛 苦 不 堪, 便 吃 了 藥, 結 果 飛 到 月 亮 裡 去 了 太 空 英 雄 坐 太 空 船 登 陸 月 球, 用 攝 影 機 把 月 球 上 的 情 形 傳 回 地 面, 收 集 岩 石 作 研 究, 並 且 報 告 在 月 球 上 看 到 的 景 色 和 探 險 的 情 形 打 開 了 太 空 探 索 的 大 門 晏 子 到 楚 國 時, 因 身 材 矮 小, 楚 王 看 不 起 他, 讓 接 待 的 人 要 他 從 小 門 進 去 但 因 晏 子 智 慧 高, 口 才 好, 讓 楚 王 改 變 態 度, 以 禮 相 待 秦 王 故 意 為 難 甘 茂, 要 他 找 三 個 公 雞 生 的 蛋 甘 羅 替 他 見 秦 王, 說 男 人 不 會 生 孩 子, 公 雞 怎 麼 會 生 蛋 秦 王 見 甘 羅 聰 明 又 勇 敢, 封 他 做 官, 不 再 為 難 他 的 祖 父 孫 悟 空 和 唐 僧 去 取 經, 路 過 火 焰 山 孫 悟 空 和 鐵 扇 公 主 牛 魔 王 鬥 法, 終 於 借 到 芭 蕉 扇, 把 火 焰 山 的 烈 火 搧 熄, 192

207 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 附 近 的 人 家 十 分 感 激 他 們 66 九 13 神 箭 手 紀 昌 男 本 國 春 秋 戰 國 67 九 14 不 能 光 靠 聰 明 方 仲 永 男 本 國 宋 / 68 九 15 天 資 和 努 力 69 九 17 應 該 怎 麼 辦 愛 迪 生 / 孫 中 山 范 素 珠 / 呂 淑 蘭 男 美 / 本 國 70 九 19 完 璧 歸 趙 ( 上 ) 藺 相 如 男 本 國 71 九 20 完 璧 歸 趙 ( 下 ) 神 箭 手 專 心 一 志 記 敘 文 負 面 形 象 - 勤 奮 有 恆 記 敘 文 19 世 紀 / 清 發 明 家 勤 奮 有 恆 說 明 文 末 民 / 國 父 初 女 本 國 當 代 學 生 春 秋 戰 國 官 吏 熱 心 助 人 記 敘 文 沉 著 機 智 / 勇 敢 正 義 劇 本 72 九 21 孔 明 借 箭 孔 明 男 本 國 三 國 軍 師 沉 著 機 智 記 敘 文 紀 昌 跟 飛 衛 學 射 箭, 先 鍛 鍊 眼 力, 使 能 專 心 看 一 樣 東 西, 把 渺 小 的 東 西 看 得 很 大, 看 準 目 標, 就 能 射 中 紀 昌 一 次 又 一 次 的 訓 練, 終 於 成 了 神 射 手 方 仲 永 五 歲 能 寫 詩, 當 地 人 很 賞 識 他, 他 天 天 和 爸 爸 到 處 應 酬, 沒 有 繼 續 求 學 幾 年 後, 王 安 石 經 過 他 家, 遇 見 方 仲 永, 他 的 詩 已 不 如 以 前, 變 得 和 平 常 人 一 樣 讀 書 不 能 光 靠 聰 明, 還 要 努 力 用 功 天 資 的 高 低 和 學 習 的 效 率 雖 然 有 關, 但 並 不 決 定 一 個 人 的 前 途, 實 在 要 看 他 努 不 努 力, 如 愛 迪 生 和 國 父 最 令 人 敬 佩 的, 是 天 資 低 卻 肯 努 力 的 人 ; 最 令 人 惋 惜 的, 是 天 資 高 卻 不 肯 努 力 的 人 范 素 珠 和 呂 淑 蘭 在 放 學 回 家 的 路 上 遇 到 一 個 迷 路 的 小 男 孩, 兩 人 上 前 幫 忙, 將 他 帶 到 派 出 所 去 秦 昭 王 要 拿 十 五 座 城 池 跟 趙 國 換 取 一 塊 璧 玉 秦 王 拿 到 璧 玉, 卻 無 意 拿 城 池 交 換 藺 相 如 設 法 取 回 璧 玉, 暗 地 派 人 把 它 運 回 趙 國 秦 王 看 到 藺 相 如 智 勇 雙 全, 不 但 沒 殺 他, 反 而 讚 美 他 劉 備 和 孫 權 合 力 抵 抗 曹 操 的 水 軍, 周 瑜 為 難 孔 明, 要 他 十 天 內 造 出 十 萬 枝 箭 孔 明 用 計, 使 天 性 多 疑 的 曹 操 不 敢 出 兵, 而 得 到 十 萬 多 枝 箭, 周 瑜 非 常 敬 佩 他 193

208 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 73 十 4 奇 異 的 種 子 ( 一 ) 農 夫 男 本 國 / 農 負 責 踏 實 記 敘 文 74 十 5 奇 異 的 種 子 ( 二 ) 75 十 7 武 王 伐 紂 武 王 男 本 國 周 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 76 十 8 革 命 新 娘 卓 國 華 女 本 國 清 末 77 十 14 孔 子 談 孝 孔 子 男 本 國 78 十 15 古 代 的 賢 母 孟 母 / 歐 陽 修 的 母 女 本 國 親 / 岳 飛 的 母 親 79 十 16 揭 開 天 空 的 祕 密 伽 利 略 男 義 大 利 春 秋 戰 國 革 命 新 娘 春 秋 戰 國 / 母 親 宋 / 宋 17 世 紀 復 國 建 國 記 敘 文 教 育 家 孝 順 親 長 說 明 文 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 記 敘 文 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 內 容 概 述 有 一 顆 奇 異 的 種 子, 國 王 富 翁 商 人 們 都 想 占 有 它, 來 顯 示 自 己 的 尊 貴 與 權 勢, 最 後 輾 轉 落 在 一 片 田 地 裡, 農 夫 並 不 特 別 注 意 它, 不 久, 田 裡 開 出 一 朵 美 麗 的 花, 農 夫 讓 所 有 人 都 來 欣 賞 這 朵 美 麗 的 花 周 武 王 準 備 討 伐 暴 虐 的 紂 王, 在 姜 太 公 的 幫 助 下, 臣 民 三 千 人 團 結 一 心, 終 於 打 敗 了 紂 王 民 國 前 一 年, 革 命 同 志 準 備 起 義, 但 滿 清 政 府 檢 查 嚴 格, 軍 火 難 以 運 送 入 城 卓 國 華 志 願 負 起 這 個 危 險 艱 鉅 的 任 務, 扮 成 新 娘 以 花 轎 將 軍 火 運 送 入 城, 大 家 稱 她 為 革 命 新 娘 孔 子 有 崇 高 的 道 德 和 淵 博 的 學 問, 後 人 公 認 他 為 聖 人, 尊 稱 他 是 萬 世 師 表 至 聖 先 師 孔 子 最 重 視 孝 道, 他 的 學 生 和 魯 國 大 臣 向 他 問 孝, 孔 子 用 不 同 回 答, 說 明 孝 道 道 理 列 舉 孟 母 三 遷 畫 荻 教 子 盡 忠 報 國 三 個 故 事, 敘 述 母 親 對 孩 子 的 教 育 與 期 望, 因 而 教 育 出 亞 聖 孟 子 文 學 家 歐 陽 修 和 民 族 英 雄 岳 飛 伽 利 略 聽 到 有 人 偶 然 將 兩 片 玻 璃 貼 近 眼 睛, 卻 使 得 所 見 物 體 變 大 許 多, 便 積 極 探 求 其 中 的 道 理, 因 此 發 明 了 望 遠 鏡, 進 而 揭 開 星 體 的 奧 秘 194

209 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 80 十 22 武 訓 興 學 武 訓 男 本 國 清 乞 丐 回 饋 奉 獻 詩 歌 乞 丐 武 訓 一 生 行 乞 興 學, 教 育 清 寒 子 弟 81 十 少 年 時 代 的 史 懷 哲 十 一 5 一 束 鮮 花 十 一 6 書 的 信 步 十 一 7 古 代 信 用 的 故 事 史 懷 哲 男 德 當 代 醫 生 回 饋 奉 獻 記 敘 文 懶 惰 的 人 男 本 國 當 代 蔡 倫 / 畢 男 本 國 昇 曾 子 / 秦 孝 公 / 商 男 本 國 人 東 漢 / 宋 春 秋 戰 國 懶 惰 的 人 十 一 8 驪 山 烽 火 周 幽 王 男 本 國 周 君 主 十 一 10 讀 書 報 告 劉 俠 女 本 國 當 代 作 家 十 一 16 說 故 事 比 賽 客 人 / 商 人 / 墨 子 男 本 國 春 秋 戰 國 負 面 形 象 - 整 潔 衛 生 記 敘 文 從 史 懷 哲 少 年 時 代 的 故 事, 可 以 知 道 他 從 小 就 有 悲 天 憫 人 的 愛 心, 同 情 貧 苦 和 不 幸 的 人, 愛 護 動 物, 不 忍 殺 害 生 命, 後 來 他 到 蠻 荒 的 非 洲 行 醫, 用 行 動 實 現 愛 與 和 平 的 願 望 一 個 懶 惰 的 人, 蓬 頭 垢 面, 屋 子 裡 外 凌 亂 不 堪 朋 友 送 他 一 束 鮮 花, 使 他 意 識 到 家 裡 處 處 髒 亂, 一 步 步 把 房 子 和 自 己, 打 理 得 乾 乾 淨 淨, 煥 然 一 新 官 吏 / 製 造 發 明 說 明 文 說 明 書 的 進 步 演 進 過 程 工 匠 學 者 / 信 守 承 諾 / 君 主 / 負 面 形 象 - 記 敘 文 商 信 守 承 諾 食 惡 果 客 人 / 商 / 思 想 家 負 面 形 象 - 信 守 承 諾 堅 毅 不 屈 / 回 饋 奉 獻 記 敘 文 應 用 文 - 讀 書 報 告 負 面 形 象 - 負 責 踏 實 / 記 敘 文 負 面 形 象 - 曾 子 殺 彘 秦 孝 公 徒 木 立 信, 曾 子 對 他 的 孩 子 秦 孝 公 對 他 的 國 民, 都 能 守 信 ; 有 一 個 商 人 言 而 無 信, 最 後 自 幽 王 寵 愛 褒 姒, 想 盡 方 法 要 使 褒 姒 一 笑 幽 王 幾 次 點 燃 驪 山 烽 火, 引 諸 侯 奔 馳 山 下, 讓 褒 姒 一 笑 後 來 外 敵 真 的 來 了, 再 點 燃 烽 火, 諸 侯 都 不 相 信, 結 果 幽 王 被 殺, 褒 姒 被 擄 讀 了 生 之 歌 小 品 集 後, 作 者 雖 身 體 殘 疾, 但 她 勇 敢 的 面 對, 還 到 傷 殘 機 構 做 義 務 輔 導 員 書 裡 寫 的, 只 有 樂 觀 進 取, 沒 有 一 句 怨 天 尤 人 的 話 各 班 舉 行 說 故 事 比 賽 本 班 預 賽 時, 李 鴻 明 說 畫 蛇 添 足 的 故 事, 熊 裕 民 說 自 相 矛 盾 的 故 事, 傅 慧 儀 說 白 絲 染 色 的 故 事, 傅 慧 儀 得 了 全 校 冠 軍 195

210 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 十 一 19 小 余 看 電 視 ( 一 ) 小 余 十 一 20 小 余 看 電 視 ( 二 ) 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 負 責 踏 實 / 其 它 - 慎 選 友 伴 慎 選 電 視 節 目 文 體 記 敘 文 十 一 22 張 騫 通 西 域 張 騫 男 本 國 漢 官 吏 忠 貞 愛 國 詩 歌 十 一 23 容 閎 容 閎 男 本 國 清 官 吏 留 學 深 造 記 敘 文 十 一 24 朱 舜 水 朱 舜 水 男 本 國 明 末 士 大 夫 躬 行 實 踐 記 敘 文 十 二 4 耕 耘 與 收 穫 農 夫 男 本 國 十 二 10 易 水 送 別 荊 軻 男 本 國 春 秋 戰 國 春 秋 戰 國 農 官 吏 負 面 形 象 - 勤 奮 有 恆 說 明 文 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 小 余 看 電 視 入 迷, 使 學 業 退 步 無 心 上 課 他 的 父 母 和 老 師 知 道 了, 想 出 辦 法, 讓 他 選 擇 有 益 的 節 目 觀 看, 結 果, 他 又 成 為 品 學 兼 優 的 學 生 漢 武 帝 為 打 敗 匈 奴, 派 張 騫 聯 絡 月 氏 夾 攻 匈 奴 張 騫 被 匈 奴 俘 虜 拘 留 十 年 後 回 國 第 二 次 再 派 他 去 西 域, 雖 然 也 沒 達 成 夾 攻 匈 奴 的 目 的, 卻 奠 定 了 中 西 文 化 交 流 的 基 礎 容 閎 到 外 國 留 學, 覺 得 學 習 西 方 科 學 技 術, 可 以 造 就 富 國 強 兵 的 人 才, 便 向 政 府 建 議 實 施 留 學 政 策 後 來 留 學 回 國 的 人, 對 國 家 的 各 種 建 設 有 不 少 的 貢 獻 朱 舜 水 為 鼓 吹 反 清 復 明, 逃 到 日 本 他 在 日 本 講 學, 強 調 躬 行 實 踐, 學 生 受 他 的 影 響 很 大, 許 多 人 後 來 成 為 日 本 傑 出 的 人 物, 促 進 日 本 的 現 代 化 有 耕 耘 才 有 收 穫, 天 下 沒 有 不 勞 而 獲 的 事 ; 愈 努 力 工 作, 收 穫 就 愈 豐 盈 荊 軻 要 出 使 秦 國 行 刺 秦 王, 燕 太 子 丹 在 易 水 邊 設 宴 送 別 高 漸 離 擊 筑, 荊 軻 和 著 筑 聲, 引 吭 高 歌, 而 後 慷 慨 赴 義 196

211 冊 課 編 號 次 次 課 名 十 二 11 知 恥 近 乎 勇 人 物 周 處 / 句 踐 / 田 單 性 別 國 籍 時 代 男 本 國 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 晉 / 春 秋 戰 官 吏 / 國 / 春 君 主 / 知 恥 自 省 說 明 文 秋 戰 將 軍 國 十 二 12 少 康 中 興 少 康 男 本 國 夏 君 主 復 國 建 國 記 敘 文 十 二 17 東 西 橫 貫 公 路 榮 民 男 本 國 當 代 軍 拓 殖 建 設 記 敘 文 十 二 18 曾 文 水 庫 榮 民 男 本 國 當 代 軍 拓 殖 建 設 記 敘 文 十 二 19 小 喬 回 國 升 學 小 喬 男 本 國 當 代 學 生 宣 揚 文 化 記 敘 文 內 容 概 述 說 明 知 恥 近 乎 勇 的 意 義, 並 以 周 處 能 痛 改 前 非, 句 踐 田 單 能 明 恥 教 戰 的 例 子, 說 明 知 恥 的 重 要 少 康 從 小 由 母 親 那 裡 知 道 亡 國 的 恥 辱, 一 心 一 意 要 雪 恥 復 國 ; 雖 然 只 有 一 成 之 地, 一 旅 之 眾, 大 家 一 條 心, 辛 苦 經 營 四 十 年, 終 於 把 寒 浞 滅 除, 恢 復 夏 朝 榮 民 努 力 奮 鬥 克 服 天 險, 完 成 了 東 西 橫 貫 公 路 這 項 艱 鉅 的 偉 大 工 程 因 這 條 公 路 的 拓 建, 對 交 通 經 濟 軍 事 文 化 各 方 面 均 有 貢 獻 榮 民 以 愚 公 移 山 的 精 神, 興 建 了 遠 東 最 大 的 曾 文 水 庫 這 個 工 程 表 現 了 我 國 人 的 智 慧 能 力 和 科 學 技 術, 足 以 迎 頭 趕 上 其 他 現 代 化 的 國 家 小 喬 回 國 升 學, 大 家 不 免 有 些 訝 異 作 者 約 幾 位 同 學 去 看 他, 才 明 白 小 喬 要 回 國 接 受 祖 國 文 化 薰 陶, 將 來 希 望 做 翻 譯, 把 我 國 固 有 文 化 和 優 良 傳 統, 介 紹 給 外 國 讀 者 197

212 下 文 針 對 64 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 低 年 級 中 年 級 高 年 級 總 計 平 均 :36 一 人 物 形 象 整 體 比 例 近 四 成 64 年 版 教 科 書, 共 十 二 冊, 總 課 數 為 273 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 99 課, 佔 總 課 數 的 36% 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 以 中 高 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 低 中 高 三 個 年 段 人 物 形 象 的 分 布 情 形 依 序 為 : 低 年 級 23%, 中 年 級 43%, 高 年 級 42%, 中 年 級 與 高 年 級 的 比 例 相 當, 皆 佔 四 成 以 上 的 比 例, 人 物 形 象 的 呈 現 以 中 高 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 政 治 人 物 領 袖 后 羿 武 王 周 幽 王 少 康 句 踐 孫 中 山 (3) 蔣 中 正 (3) 秦 孝 公 官 吏 車 胤 蔡 倫 (3) 鄭 成 功 李 冰 晏 子 藺 相

213 如 (2) 張 騫 容 閎 荊 軻 周 處 士 大 夫 / 讀 書 人 孔 融 朱 舜 水 曾 子 3 3 書 法 家 0 0 藝 術 家 0 0 畫 家 0 0 藝 文 人 士 音 樂 家 0 0 文 學 家 0 0 詩 人 屈 原 1 1 作 家 劉 俠 (*) 1 1 宗 教 人 士 和 尚 1 1 工 程 師 大 禹 詹 天 佑 (2) 工 程 師 4 4 科 學 家 貝 爾 華 生 伽 利 略 3 3 發 明 家 愛 迪 生 (4) 萊 特 兄 弟 史 蒂 文 生 6 5 探 險 家 0 0 醫 護 人 員 史 懷 哲 1 1 教 育 家 / 思 想 家 孔 子 墨 子 2 2 教 師 教 師 教 師 (*) 2 2 軍 事 人 員 田 單 軍 人 花 木 蘭 (*) 榮 民 (2) 孔 明 太 原 五 百 完 人 7 6 警 察 / 消 防 隊 員 0 0 運 動 員 0 0 農 農 夫 (4) 施 水 泉 5 5 工 工 人 畢 昇 2 2 商 小 蓮 一 家 人 (#) 商 人 (3) 弦 高 5 5 漁 爸 爸 1 1 牧 0 0 服 務 人 員 服 務 生

214 學 生 / 孩 童 姊 姊 (*) 家 庭 成 員 (#) 學 生 (3) 愛 蓮 (*) ( 林 晶 晶 / 江 靜 美 )(*) 姊 妹 (*) ( 范 素 珠 / 呂 淑 蘭 )(*) 小 余 (2) 小 喬 方 仲 永 姊 弟 (#) 孩 子 小 孩 子 (#) 甘 羅 (*) 三 兄 妹 (#) 神 話 人 物 夸 父 大 力 士 2 2 乞 丐 武 訓 1 1 革 命 義 士 卓 國 華 (*) 陳 英 士 2 2 共 產 黨 共 匪 1 1 其 它 太 空 人 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 1 1 神 箭 手 神 箭 手 紀 昌 2 2 神 祇 媽 祖 (*)(2) 孫 悟 空 3 3 獵 人 獵 人 ( 賴 大 木 / 趙 有 志 ) 2 2 主 人 中 國 人 (#) 孟 母 (*) 歐 陽 修 的 母 無 親 (*) 岳 飛 的 母 親 (*) 懶 惰 的 人 李 先 生 大 林 鎮 民 (#) 客 人 9 8 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :89 (86%) 女 :15 (14%) 團 體 : 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 人 物 的 職 業 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 政 治 人 物 23%, 學 生 / 孩 童 16%, 科 學 家 發 明 家 合 計 8%, 無 職 業 8%, 軍 事 人 員 6%, 其 餘 職 業 介 於 0%~5% 之 間, 其 中 較 中 較 特 別 的 職 業 角 色 有 : 革 命 義 士 2% 共 產 黨 1%( 延 續 年 版 ), 太 空 人 1%( 延 續 57 年 版 ) 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 政 治 人 物 比 例 最 高 政 治 人 物 在 教 科 書 中 的 比 例 佔 了 23%, 領 袖 人 物 為 11%, 官 吏 為 12% 200

215 在 領 袖 人 物 的 部 分, 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 兩 人 出 現 的 比 例 佔 了 其 中 的 5.5%, 其 餘 5.5% 皆 為 中 國 各 朝 代 的 領 袖 人 物, 如 : 后 羿 武 王 周 幽 王 少 康 句 踐 秦 孝 公 在 官 吏 的 部 分, 人 物 則 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 比 例 為 12% ( 二 ) 學 生 / 孩 童 居 次 以 虛 構 人 物 為 主 學 生 和 孩 子 的 角 色 共 佔 了 16% 出 現 的 18 人 次 中, 有 2 人 為 歷 史 有 記 載 的 真 實 人 物 : 方 仲 永 甘 羅, 真 實 人 物 僅 佔 此 類 職 業 的 11%; 其 餘 人 物 的 真 實 性 大 多 無 法 考 證, 多 為 虛 構 人 物, 如 : 姊 姊 愛 蓮 林 晶 晶 江 靜 美 等, 佔 89% ( 三 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 三 科 學 家 發 明 家 合 計 為 8%, 皆 為 外 國 人 士, 如 : 貝 爾 華 生 伽 利 略 愛 迪 生 萊 特 兄 弟 史 蒂 文 生 等 ( 四 ) 軍 事 人 員 佔 第 四 軍 事 人 員 在 教 科 書 中 出 現 的 比 例 為 6% 其 中 有 本 國 各 朝 代 的 將 軍, 也 有 當 代 軍 人 形 象 榮 民 形 象, 未 出 現 外 國 軍 人 角 色 本 國 各 朝 代 將 軍 有 2 人, 佔 了 29%: 如 田 單 花 木 蘭 當 代 的 軍 人 有 2 人, 佔 29%, 其 一 為 虛 構 人 物 : 三 -17 我 的 爸 爸 是 軍 人, 另 一 為 參 與 國 共 內 戰 的 軍 人 : 八 -9 太 原 五 百 完 人 榮 民 有 2 人 次, 佔 29%, 如 : 十 二 -17 東 西 橫 貫 公 路 十 二 -18 曾 文 水 庫 其 餘 角 色 有 : 軍 師 - 孔 明 ( 五 ) 其 它 1 無 職 業 人 物 多 為 虛 構 人 物 無 職 業 的 人 物 角 色 8%, 有 虛 構 人 物, 如 : 主 人 懶 惰 的 人 李 先 生 客 人 等 ; 也 有 母 親 的 角 色 : 孟 母 歐 陽 修 的 母 親 岳 飛 的 母 親 2 首 見 傳 達 地 方 意 識 的 居 民 群 體 形 象 五 -23 合 作 一 課 中, 以 大 林 鎮 民 的 例 子 說 明 合 作 的 重 要, 是 30 年 版 教 科 書 以 來, 首 見 傳 達 地 方 意 識 的 居 民 形 象, 呈 現 為 居 住 地 區 共 同 合 作 付 出 心 力 的 地 方 意 識 3 仍 見 革 命 義 士 共 產 黨 的 人 物 角 色 另 一 方 面, 教 科 書 中 仍 能 見 到 革 命 義 士 及 共 產 黨 等 的 人 物 角 色 201

216 ( 六 ) 藝 文 人 士 較 不 受 重 視, 首 次 出 現 台 灣 本 士 藝 文 人 士 藝 文 人 士 僅 佔 2%, 所 佔 比 例 偏 低, 藝 文 人 士 較 不 受 重 視 所 選 編 的 藝 文 人 士, 其 一 為 屈 原, 另 一 為 作 家 劉 俠, 教 科 書 中 首 次 出 現 台 灣 本 土 藝 文 人 士 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 了 86%, 女 性 佔 了 14%, 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 女 性 角 色 有 : 作 家 -- 劉 俠 教 師 軍 人 -- 花 木 蘭 革 命 義 士 -- 卓 國 華 神 祇 -- 媽 祖 (2); 學 生 / 孩 童 的 角 色 有 甘 羅 姊 姊 愛 蓮 林 晶 晶 / 江 靜 美 姊 妹 范 素 珠 / 呂 淑 蘭 ; 其 它 如 : 孟 母 歐 陽 修 的 母 親 岳 飛 的 母 親 64 年 版 教 科 書 首 次 出 現 台 灣 本 土 女 性 作 家, 另 外 較 特 別 的 女 性 角 色 為 革 命 新 娘 卓 國 華, 但 女 性 角 色 仍 然 有 限, 僅 出 現 7 種 職 業 角 色, 且 集 中 於 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 角 色 共 佔 60%, 其 餘 職 業 較 少 出 現 女 性 人 物 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 下 表 針 對 64 年 版 國 語 教 科 書 人 物 的 國 籍 與 時 代 進 行 整 理 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 屈 原 孔 融 蔡 倫 弦 高 李 冰 花 木 蘭 后 羿 晏 子 甘 羅 孫 悟 空 紀 昌 方 仲 永 藺 相 如 (2) 孔 明 武 王 本 國 古 代 孔 子 孟 母 歐 陽 修 的 母 親 岳 飛 的 母 親 蔡 倫 畢 昇 曾 子 秦 孝 公 商 人 (2) 周 幽 王 客 人 墨 子 張 騫 農 夫 荊 軻 周 處 句 踐 田 單 少 康 蔡 倫 孩 子 車 胤 媽 祖 (2) 大 禹 202

217 近 代 當 代 無 陳 英 士 詹 天 佑 (2) 學 生 武 訓 容 閎 鄭 成 功 朱 舜 水 卓 國 華 孫 中 山 (3) 蔣 中 正 (3) 姊 弟 姊 姊 農 夫 軍 人 學 生 (3) 老 師 (2) 爸 爸 小 孩 子 中 國 人 神 箭 手 工 人 工 程 師 大 林 鎮 民 愛 蓮 ( 林 晶 晶 / 江 靜 美 ) 小 蓮 一 家 人 共 匪 李 先 生 三 兄 妹 太 原 五 百 完 人 施 水 泉 姊 妹 ( 范 素 珠 / 呂 淑 蘭 ) 懶 惰 的 人 劉 俠 小 余 (2) 榮 民 (2) 小 喬 主 人 獵 人 ( 賴 大 木 / 趙 有 志 ) 商 人 夸 父 和 尚 大 力 士 農 夫 (2) 古 代 0 0 歐 美 國 家 近 代 愛 迪 生 (4) 萊 特 兄 弟 貝 爾 華 生 史 蒂 文 生 伽 利 略 9 8 當 代 史 懷 哲 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 2 2 無 服 務 生 1 1 亞 洲 國 家 0 0 其 它 澳 洲 0 0 非 洲 0 0 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 國 籍 總 計 (89%) 古 代 (11%) 近 代 (0%) 當 代 (0%) 無 時 代 總 計 (38%) (15%) (38%) (9%) 203

218 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 89%, 歐 美 國 家 11%, 其 餘 地 區 的 人 物 則 為 0% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面,64 年 版 教 科 書 以 本 國 人 物 為 主, 比 例 為 89%, 外 國 人 僅 佔 11% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 11%,11% 皆 為 歐 美 國 家 人 物, 未 見 亞 洲 澳 洲 非 洲 國 家 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 以 古 代 及 當 代 人 物 為 主 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 古 代 38%, 當 代 38%, 近 代 15%, 未 說 明 年 代 9% 古 代 當 代 所 佔 比 例 相 同, 佔 了 1/3 以 上 的 比 例, 人 物 以 當 代 及 古 代 人 物 為 主 ( 二 ) 近 代 人 物 佔 比 例 較 低 近 代 人 物 僅 佔 15%, 比 例 較 低 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-4-5: 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 從 屬 類 目 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 人 與 自 己 誠 實 不 欺 主 人 小 蓮 一 家 人 商 人 3 3 勇 敢 正 義 陳 英 士 大 力 士 孫 悟 空 藺 相 如 孫 中 山 蔣 中 正 6 5 知 恥 自 省 周 處 句 踐 田 單 3 3 堅 毅 不 屈 劉 俠 1 1 負 責 踏 實 夸 父 ( 負 ) 農 夫 (2) 客 人 ( 負 ) 商 人 ( 負 )

219 勤 奮 有 恆 車 胤 農 夫 愛 迪 生 (3) 和 尚 施 水 泉 學 生 詹 天 佑 孫 中 山 (2) 蔣 中 正 方 仲 永 ( 負 ) 農 夫 ( 負 ) 躬 行 實 踐 朱 舜 水 1 1 專 心 一 志 紀 昌 1 1 惜 時 善 用 大 禹 1 1 整 潔 衛 生 懶 惰 的 人 ( 負 ) 1 1 沉 著 機 智 孩 子 晏 子 甘 羅 孔 明 藺 相 如 5 4 探 索 求 真 孫 中 山 ( 阿 姆 斯 壯 / 艾 德 林 / 柯 林 斯 ) 伽 利 略 3 3 肯 定 自 我 0 0 製 造 發 明 蔡 倫 萊 特 兄 弟 貝 爾 華 生 史 蒂 文 生 蔡 倫 畢 昇 7 6 儉 樸 廉 潔 謙 遜 有 禮 自 信 樂 觀 自 動 奮 發 細 心 謹 慎 知 福 惜 福 賢 良 淑 德 創 造 思 考 批 判 思 考 0 0 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 強 健 體 魄 閱 讀 求 知 孝 順 親 長 花 木 蘭 孔 子 2 2 人 與 家 庭 家 庭 情 感 祖 孫 之 情 姊 弟 1 1 親 子 之 情 爸 爸 孟 母 歐 陽 修 的 母 親 岳 飛 的 母 親 4 4 手 足 之 情 姊 姊 孔 融 三 兄 妹 3 3 人 與 社 會 朋 友 情 誼 ( 賴 大 木 / 趙 有 志 ) 學 生 2 2 師 生 情 誼 老 師 (2) 2 2 慎 選 友 伴 墨 子 1 1 團 結 合 作 學 生 (2) 獵 人 大 林 鎮 民 愛 蓮 5 4 和 氣 友 善 李 先 生 1 1 守 望 相 助 ( 林 晶 晶 / 江 靜 美 )

220 熱 心 助 人 服 務 生 姊 妹 ( 范 素 珠 / 呂 淑 蘭 ) 3 3 悲 天 憫 人 媽 祖 (2) 2 2 仁 愛 寬 厚 后 羿 ( 負 ) 1 1 回 饋 奉 獻 蔡 倫 愛 迪 生 武 訓 史 懷 哲 劉 俠 5 4 民 主 法 治 共 匪 ( 負 ) 1 1 信 守 承 諾 曾 子 秦 孝 公 商 人 ( 負 ) 3 3 忠 貞 愛 國 軍 人 屈 原 蔣 中 正 小 孩 子 中 國 人 弦 高 鄭 成 功 太 原 五 百 完 人 張 騫 荊 軻 10 9 公 益 公 德 學 生 (2) 2 2 拓 殖 建 設 ( 工 人 / 工 程 師 ) 李 冰 詹 天 佑 榮 民 (2) 5 4 復 國 建 國 蔣 中 正 武 王 少 康 卓 國 華 4 4 兩 性 互 動 敦 親 睦 鄰 感 恩 圖 報 敬 軍 愛 民 表 達 溝 通 嚴 守 紀 律 0 0 人 與 自 然 和 平 安 寧 開 立 教 化 社 區 營 造 愛 護 環 境 愛 護 動 物 親 近 自 然 珍 惜 資 源 0 0 專 業 才 能 神 箭 手 1 1 宣 揚 文 化 小 喬 1 1 其 它 慎 選 電 視 節 目 小 余 (2) 2 2 留 學 深 造 容 閎 1 1 成 長 議 題 健 康 養 生 文 化 傳 承 生 活 藝 術 情 緒 管 理 生 命 起 源 0 0 儲 蓄 理 財 反 共 義 士 總 計 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 勤 奮 有 恆 12%, 忠 貞 愛 206

221 國 9%, 製 造 發 明 和 探 索 求 真 合 計 為 9%, 家 庭 情 感 8%, 勇 敢 正 義 5%; 其 餘 典 範 形 象 在 0~4% 之 間, 其 中 較 為 特 別 的 典 範 形 象 有 : 拓 殖 建 設 4%, 復 國 建 國 4%, 堅 毅 不 屈 ( 劉 俠 )1%, 宣 揚 文 化 1% 由 人 物 的 典 範 形 象 整 理, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : 一 強 調 勤 奮 有 恆 努 力 不 懈 的 學 習 與 做 事 態 度 教 科 書 中 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 佔 了 12%, 居 典 範 形 象 之 首, 強 調 學 習 與 做 事 皆 要 有 勤 奮 有 恆 的 態 度, 才 能 有 所 成 就 如 : 三 -16 我 的 爸 爸 是 農 夫 五 -17 愛 迪 生 發 明 電 燈 七 -4 兩 個 和 尚 八 -13 不 要 怕 流 汗 八 -14 肯 用 功 的 孩 子 八 -15 勤 勞 和 懶 惰 九 -15 天 資 和 努 力 等 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 八 冊 第 十 三 課 不 要 怕 流 汗 施 水 泉 說 : 咱 們 是 老 朋 友, 我 跟 你 說 實 話 吧 我 住 在 這 裡 的 時 候, 花 要 天 天 澆 水, 草 地 要 常 常 修 剪, 花 園 中 的 小 徑 每 天 都 要 掃 一 遍 屋 子 裡, 天 天 掃 地 不 用 說 了, 玻 璃 窗 和 家 具 也 要 隔 天 擦 一 次 每 天 晚 上, 我 要 把 客 廳 廚 房 和 浴 室 收 拾 得 乾 乾 淨 淨, 才 上 床 去 睡 覺 為 了 住 得 舒 服, 我 每 天 都 要 流 不 少 汗 呢 林 大 木 聽 了, 很 慚 愧 的 說 : 現 在 我 明 白 了 要 享 受 美 好 的 生 活, 就 不 要 怕 流 汗 第 八 冊 第 十 四 課 肯 用 功 的 孩 子 清 朝 的 時 候, 有 一 個 小 男 孩 兒 他 在 私 塾 裡 讀 書, 因 為 不 知 道 用 功, 所 以 書 念 不 好 一 些 淘 氣 的 同 學, 以 為 他 愚 笨, 常 常 把 他 的 事 情 當 笑 話 來 講 他 哭 過 以 後, 心 裡 想 : 我 不 服 氣! 我 不 相 信 我 真 是 那 麼 笨 這 一 定 是 我 讀 書 不 用 心, 沒 下 過 工 夫 從 今 天 起, 我 要 做 給 他 們 看 老 師 教 過 的 書, 我 一 定 要 讀 熟 不 懂 的 就 問 老 師, 直 到 懂 了 為 止 讀 不 熟 的, 就 一 遍 一 遍 的 念, 不 讀 熟 了 不 去 遊 戲 我 不 能 再 哭 了, 哭 是 沒 有 用 的 三 十 歲 的 時 候, 他 成 了 一 位 學 識 豐 富 的 學 者 後 來, 他 常 常 說 : 一 種 藥 治 一 種 病 治 笨 的 良 藥 就 是 一 個 勤 字 207

222 二 強 調 愛 國 精 神 與 國 家 意 識, 仍 存 反 共 復 國 的 企 盼 ( 一 ) 強 調 愛 國 精 神 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 9%, 愛 國 精 神 受 到 重 視 教 科 書 中 仍 強 調 愛 國 思 想 的 灌 輸, 如 : 五 -7 先 總 統 蔣 公 的 故 事 六 -19 愛 國 的 弦 高 七 -8 民 族 英 雄 鄭 成 功 八 -9 太 原 五 百 完 人 十 二 -10 易 水 送 別 等 ( 二 ) 強 化 國 家 認 同 與 民 族 自 信 心 民 國 60 年 退 出 聯 合 國 67 年 中 美 斷 交, 台 灣 歷 經 兩 次 國 際 上 的 重 大 外 交 挫 折, 國 際 地 位 與 國 際 情 勢 皆 面 臨 嚴 峻 的 考 驗, 面 對 世 局 的 變 化, 在 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 中 出 現 強 化 民 族 自 信 心 強 化 國 家 認 同 的 相 關 內 容, 如 : 五 -8 兩 個 捐 錢 的 小 孩 子 五 -9 我 是 中 國 人 其 中, 五 -8 兩 個 捐 錢 的 小 孩 子, 呈 現 國 民 在 面 對 國 家 危 難 時, 更 應 莊 敬 自 強 愈 發 團 結 的 國 家 意 識 ; 五 -9 我 是 中 國 人, 以 詩 歌 的 形 式 喚 醒 民 族 自 信 心 強 化 對 國 家 的 認 同 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 五 冊 第 八 課 兩 個 捐 錢 的 小 孩 子 民 國 六 十 七 年 十 二 月 十 六 日, 美 國 總 統 卡 特, 忽 然 宣 布 要 和 我 國 斷 交 全 世 界 愛 自 由 的 中 國 人, 沒 有 一 個 不 生 氣 的 那 一 天, 臺 灣 大 學 的 學 生, 在 校 門 口 貼 海 報, 叫 大 家 團 結 起 來, 保 衛 國 家 快 到 中 午 的 時 候, 有 一 對 夫 婦, 帶 著 兩 個 小 孩 子 來 了 小 孩 子 手 上 都 抱 著 一 個 撲 滿 他 們 走 到 捐 獻 箱 前 面, 那 對 夫 婦 就 一 個 人 抱 起 一 個 小 孩 子, 讓 兩 個 小 孩 子 把 撲 滿 放 進 紙 箱 裡 去, 然 後 又 靜 靜 的 走 開 四 周 的 人 看 見 了, 都 很 受 感 動 有 一 位 老 伯 伯 說 : 連 這 麼 小 的 孩 子, 都 懂 得 愛 國 我 們 的 國 家 一 定 強! 第 五 冊 第 九 課 我 是 中 國 人 我 是 中 國 人, 我 在 中 國 生 根 我 愛 中 國, 208

223 愛 得 最 深 我 最 愛 聽 的 語 言 是 我 們 中 國 的 語 言 我 愛 看 的 河 山 是 我 們 中 國 的 河 山 中 國 家 庭 多 麼 溫 暖, 老 年 人 最 受 尊 敬, 小 娃 娃 大 家 喜 歡 老 老 少 少 幸 福 平 安! 中 國 社 會 多 麼 安 和, 招 待 朋 友 最 熱 心, 鄰 居 來 往 很 親 熱 人 人 都 相 信 : 助 人 最 快 樂! 我 是 中 國 人, 我 在 中 國 生 根 我 愛 中 國, 愛 得 最 深 此 外, 宣 揚 文 化 的 典 範 形 象 佔 了 1%, 為 十 二 -19 小 喬 回 國 升 學 了, 敘 述 小 喬 出 國 後, 又 再 回 國 升 學, 讓 同 學 十 分 訝 異 後 來 才 明 白 小 喬 要 回 國 接 受 祖 國 文 化 薰 陶, 將 來 希 望 做 翻 譯, 把 我 國 固 有 文 化 和 優 良 傳 統, 介 紹 給 外 國 讀 者 這 樣 的 典 範 形 象, 反 映 當 時 民 眾 內 心 恐 慌 不 安, 對 於 自 己 的 國 家 與 台 灣 人 民 的 身 分 認 同 有 所 動 搖, 因 而 出 現 了 小 喬 這 樣 的 典 範 形 象, 藉 此 建 立 孩 子 對 國 家 的 認 同, 對 民 族 的 自 信 心 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 209

224 第 十 二 冊 第 十 九 課 小 喬 回 國 升 學 了 哥 哥 這 時 候 突 然 問 他 說 : 很 多 人 想 要 出 國 留 學, 你 為 什 麼 反 而 回 國 升 學 呢? 小 喬 看 看 哥 哥, 又 看 看 我 們, 然 後 神 色 有 點 嚴 肅 的 說 : 離 開 了 自 己 的 國 家, 才 知 道 國 家 對 個 人 是 多 麼 重 要! 我 父 親 認 為 我 們 中 國 人, 不 管 到 了 哪 裡, 還 是 流 著 中 國 人 的 血 液, 所 以 他 希 望 我 回 國 升 學, 接 受 祖 國 文 化 的 薰 陶 停 了 一 會 兒, 他 看 我 們 不 說 話, 就 又 接 下 去 說 : 其 實, 最 想 要 我 回 來 的, 就 是 我 自 己 我 喜 歡 我 們 中 國 濃 厚 的 人 情 味, 這 是 在 美 國 所 缺 少 的 我 已 經 決 定 回 國 插 班 讀 高 中, 畢 業 以 後, 繼 續 留 在 國 內 讀 完 大 學, 把 中 文 學 好, 將 來 好 從 事 翻 譯 工 作 我 要 把 外 國 的 科 學 新 知 和 文 學 名 著 翻 譯 成 中 文, 提 供 給 國 內 的 讀 者 參 考, 同 時 把 我 們 中 國 的 固 有 文 化 和 優 良 傳 統, 介 紹 給 外 國 的 讀 者 我 以 為 這 是 一 件 很 有 意 義 的 工 作 ( 三 ) 反 共 復 國 的 企 盼 教 科 書 中 復 國 建 國 的 典 範 形 象 佔 了 4% 的 比 例 ; 民 主 法 治 佔 了 1%, 仍 存 在 反 共 復 國 的 企 盼 復 國 建 國 的 相 關 課 文 如 : 七 -9 校 長 的 講 演 十 -7 武 王 伐 紂 十 -8 革 命 新 娘 十 二 -12 少 康 中 興 第 七 冊 第 九 課 校 長 的 講 演 民 國 二 十 六 年, 先 總 統 蔣 公 領 導 全 國 同 胞, 對 日 本 抗 戰 經 過 八 年 苦 戰, 死 傷 了 數 百 萬 軍 民, 終 於 獲 得 最 後 的 勝 利, 光 復 了 臺 灣 現 在, 臺 灣 光 復 了, 我 們 的 大 陸 卻 被 共 匪 占 據 大 陸 同 胞 都 過 著 悲 慘 的 日 子 我 們 要 以 臺 灣 作 為 民 族 復 興 基 地, 堅 定 奮 鬥, 光 復 大 陸, 使 全 國 同 胞 都 跟 我 們 一 樣, 永 遠 過 著 幸 福 平 安 的 生 活 民 主 法 治 的 相 關 課 文 為 : 六 -21 沒 有 太 陽 的 地 方 內 容 節 錄 如 下 : 第 六 冊 第 二 十 一 課 沒 有 太 陽 的 地 方 210

225 我 們 生 活 在 自 由 的 國 土 上, 日 子 過 的 很 幸 福 但 是 我 們 不 要 忘 了, 還 有 十 億 的 同 胞, 正 在 一 個 沒 有 太 陽 的 地 方 受 苦 為 他 們 解 除 痛 苦, 是 我 們 大 家 的 責 任 三 重 視 科 學 教 育 製 造 發 明 與 探 索 求 真 的 典 範 形 象 合 為 9%, 教 科 書 中 重 視 科 學 精 神 的 培 養, 以 科 學 家 發 明 家 的 典 範 形 象, 提 供 學 童 們 學 習 的 楷 模 相 關 課 次 如 : 五 -16 蔡 倫 造 紙 六 -11 萊 特 兄 弟 七 -14 發 明 電 話 的 故 事 八 -2 發 明 火 車 的 人 九 -6 太 空 英 雄 十 -16 揭 開 天 空 的 祕 密 內 容 主 要 呈 現 歷 史 上 科 學 相 關 的 重 大 發 明 與 發 現, 重 大 發 明 如 : 紙 的 製 造 飛 機 電 話 火 車 的 發 明 ; 重 大 發 現 如 : 伽 利 略 在 天 文 上 的 發 現 此 外, 也 呈 現 當 時 重 要 的 科 學 成 就 : 探 索 太 空 的 重 要 里 程 碑 登 陸 月 球 的 壯 舉 四 拓 殖 建 設 反 映 台 灣 經 濟 建 設 的 起 飛 拓 殖 建 設 佔 了 4% 的 比 例, 相 關 課 次 如 : 五 -18 去 看 高 速 公 路 七 -13 李 冰 治 水 八 -3 偉 大 的 工 程 師 十 二 -17 東 西 橫 貫 公 路 十 二 -18 曾 文 水 庫 拓 殖 建 設 所 呈 現 的 內 容 包 括 古 代 近 代 拓 殖 建 設 的 形 象 -- 李 冰 詹 天 佑 ; 且 首 次 出 現 榮 民 的 形 象, 呈 現 當 代 榮 民 開 鑿 東 西 橫 貫 公 路, 興 建 曾 文 水 庫 的 形 象 ;< 去 看 高 速 公 路 > 一 課 則 是 對 中 山 高 速 公 路 開 通 的 描 寫 由 這 樣 的 典 範 形 象, 反 映 當 時 台 灣 經 濟 成 長 重 大 建 設 陸 續 興 建 的 時 代 背 景 五 首 見 殘 疾 人 士 的 典 範 形 象 歷 來 殘 疾 人 士 一 直 是 社 會 中 被 忽 略 的 弱 勢 群 體, 隨 著 時 代 的 進 步 醫 療 技 術 的 進 步 及 經 濟 水 準 的 提 升, 社 會 福 利 制 度 及 弱 勢 族 群 的 人 權 尊 嚴 和 權 益 受 到 關 切 與 重 視 64 年 版 教 科 書 首 見 殘 疾 人 士 的 典 範 形 象, 選 編 了 關 於 劉 俠 女 士 的 課 文, 在 十 一 -10 讀 書 報 告 一 課 中, 以 讀 書 報 告 的 形 式, 介 紹 劉 俠 女 士 所 撰 寫 的 生 之 歌 一 書, 課 文 中 呈 現 劉 俠 女 士 堅 毅 不 屈 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象 雖 然 殘 疾 人 士 的 相 關 課 文 比 例 仍 低, 但 由 此 可 知 教 材 的 編 輯 思 維 已 注 意 到 這 個 部 分, 不 僅 藉 著 這 樣 堅 毅 不 屈 的 形 象, 勉 勵 學 生 思 齊 仿 傚, 更 傳 達 出 當 時 社 會 對 於 殘 疾 人 士 弱 勢 族 群 的 重 視 與 關 懷 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 211

226 第 十 一 冊 第 十 課 讀 書 報 告 生 之 歌 是 劉 俠 出 版 的 一 本 散 文 小 品 集 一 共 收 了 一 百 篇 散 文 小 品, 每 篇 字 數 在 六 七 百 字 左 右, 寫 的 都 是 她 克 制 了 身 體 的 殘 障 病 痛, 從 心 靈 深 處 唱 出 的 人 生 之 歌! 她 在 病 中 對 人 生 仍 然 充 滿 信 心, 書 中 只 有 樂 觀 進 取 的 信 念, 沒 有 一 句 怨 天 尤 人 的 話 語 ( 以 下 內 容 為 劉 俠 幫 助 小 兒 麻 痺 兒 童 的 描 寫 ) 有 時 候, 看 見 他 們 摔 痛 了, 仰 著 小 臉, 含 淚 企 求 我 們, 心 中 真 是 不 忍, 恨 不 得 立 刻 拉 他 一 把, 但 是 不 能 我 們 狠 著 心 腸 說 : 孩 子, 阿 姨 現 在 可 以 拉 你 起 來, 但 有 一 天 你 在 沒 有 人 的 地 方 跌 倒 了, 又 有 誰 拉 你 呢? 世 途 坎 坷, 誰 沒 有 跌 倒 的 時 候? 一 個 人 跌 倒 了 並 不 可 恥, 可 恥 的 是 他 賴 在 地 上 不 肯 起 來 孩 子, 讓 我 們 一 起 勇 敢 的 站 起 來 吧! 六 典 範 形 象 蘊 含 地 方 意 識 社 區 意 識 五 -23 合 作 一 課 中, 以 大 林 鎮 民 的 例 子 說 明 合 作 的 重 要, 內 容 節 錄 如 下 : 嘉 義 縣 的 大 林 鎮 附 近, 有 一 條 河 流, 叫 做 項 溪 那 裡 本 來 有 一 座 橋, 後 來 被 大 水 沖 壞 了 那 座 橋 沒 有 了, 大 家 只 好 從 別 的 橋 過 河, 每 次 要 多 走 好 幾 里 路, 很 不 方 便 住 在 那 裡 的 人, 就 一 起 商 量, 決 心 合 作 造 一 座 新 橋 有 人 願 意 出 錢, 有 人 願 意 照 顧 工 程, 還 有 許 多 人 願 意 每 星 期 日 去 做 一 天 工 不 到 三 個 月, 他 們 就 把 新 橋 造 成 了 從 此 以 後, 大 家 過 河 就 不 用 再 走 遠 路 了 這 就 是 合 作 的 好 處 課 文 內 容 呈 現 地 方 居 民 共 同 關 心 地 方 事 務 共 同 參 與 地 方 事 務 的 典 範 形 象, 課 文 中 以 此 例 來 說 明 合 作 的 重 要 當 時 的 社 會, 社 區 意 識 的 概 念 還 未 被 提 及, 社 區 總 體 營 造 一 詞 也 尚 未 出 現, 但 課 文 中 選 編 大 林 鎮 民 的 例 子, 實 際 上 已 蘊 含 地 方 意 識 的 概 念 此 外, 六 -4 好 鄰 居 一 課 中, 呈 現 林 晶 晶 和 江 靜 美 兩 家 人 守 望 相 助 互 相 關 懷 互 相 照 顧 的 鄰 居 情 誼, 研 究 者 將 此 課 的 人 物 典 範 形 象 歸 類 於 守 望 相 助, 此 一 典 範 形 象 首 次 212

227 出 現 於 教 科 書 中, 同 樣 蘊 含 地 方 意 識 的 概 念 由 以 上 兩 則 人 物 典 範 形 象, 可 發 現 地 方 意 識 社 區 意 識 的 概 念 在 當 時 雖 未 被 意 識 提 及, 但 已 蘊 含 其 中 七 環 境 保 育 觀 念 較 不 受 重 視 人 與 自 然 的 類 目 形 象 所 佔 比 例 為 0%, 在 教 科 書 的 人 物 形 象 中, 未 見 環 境 保 育 相 關 的 人 物 典 範 形 象, 可 見 當 時 環 境 保 育 的 觀 念 較 不 受 到 重 視 213

228 第 五 節 82 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 62 課 本 節 分 析 對 象 為 82 年 版 國 語 教 科 書 1~12 冊, 總 計 212 課, 其 中 人 物 形 象 相 關 內 容 共 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 4-5-1: 214

229 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 1 三 5 我 的 媽 媽 是 老 師 媽 媽 女 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 記 敘 文 2 三 12 愛 惜 光 陰 大 禹 男 本 國 上 古 工 程 師 惜 時 善 用 記 敘 文 3 三 13 奶 奶 的 故 事 奶 奶 女 本 國 當 代 奶 奶 惜 時 善 用 記 敘 文 4 三 15 截 竿 進 城 鄉 下 人 男 本 國 / 鄉 下 人 5 三 16 隔 壁 李 四 沒 偷 張 三 / 李 四 男 本 國 / / 負 面 形 象 - 沉 著 機 智 負 面 形 象 - 沉 著 機 智 記 敘 文 記 敘 文 6 四 2 壓 歲 錢 的 煩 惱 學 生 女 本 國 當 代 學 生 儲 蓄 理 財 記 敘 文 7 四 8 媽 媽 和 老 師 老 師 / 媽 媽 女 本 國 當 代 教 師 / 母 親 勤 奮 有 恆 / 家 庭 情 感 - 詩 歌 親 子 之 情 8 四 9 媽 媽 的 環 保 袋 媽 媽 女 本 國 當 代 母 親 珍 惜 資 源 記 敘 文 9 五 4 有 志 氣 的 少 年 愛 國 的 少 年 男 義 大 利 19 世 紀 愛 國 的 少 年 忠 貞 愛 國 記 敘 文 內 容 概 述 媽 媽 是 老 師, 她 上 課 時 教 學 生 讀 書 寫 字, 下 課 常 和 學 生 遊 戲, 放 學 後 或 放 假 時 還 要 批 改 學 生 的 作 業 古 時 候 有 一 位 治 水 工 程 師 大 禹, 工 作 時 忙 得 連 路 過 家 門 都 沒 有 進 去 那 時 沒 有 時 鐘, 大 禹 想 出 了 用 竿 影 計 算 時 間 的 方 法, 大 禹 常 告 訴 人 們 要 珍 惜 光 陰, 努 力 工 作 奶 奶 敘 述 她 小 時 候 偷 懶 不 上 學, 被 父 親 教 訓 後 成 為 守 時 守 信 的 人 一 個 鄉 下 人 想 把 撐 船 用 的 長 竿 帶 進 城 裡, 橫 著 豎 著 都 進 不 了 城 門, 卻 聽 了 老 頭 兒 的 話, 把 竹 竿 鋸 短 了 帶 進 城 去 敘 述 張 三 費 神 藏 錢 李 四 偷 錢 的 經 過, 以 及 兩 人 自 認 聰 明 的 可 笑 行 為 主 角 思 考 著 歲 錢 的 運 用, 最 後 在 媽 媽 的 幫 助 下 解 決 了 壓 歲 錢 的 煩 惱, 讓 媽 媽 先 替 她 在 郵 局 開 戶 存 起 來 由 媽 媽 和 老 師 的 話, 體 會 老 師 的 期 望 媽 媽 的 關 心, 記 住 老 師 的 教 導 媽 媽 的 恩 惠 媽 媽 重 視 環 保, 不 論 買 菜 購 物, 都 帶 著 她 縫 製 的 手 提 袋 在 輪 船 上, 乘 客 見 一 名 少 年 很 可 憐, 紛 紛 給 他 錢 幣, 後 來 少 年 聽 到 這 些 乘 客 侮 辱 自 己 國 家 的 談 話, 便 將 錢 幣 丟 還 給 他 們, 不 願 接 受 他 們 的 幫 助 215

230 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 10 五 5 選 手 的 眼 淚 運 動 員 男 外 國 當 代 運 動 員 忠 貞 愛 國 記 敘 文 11 五 11 萊 特 兄 弟 和 飛 機 萊 特 兄 弟 男 美 20 世 紀 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 12 五 12 小 小 發 明 真 方 便 明 明 男 本 國 當 代 學 生 創 造 思 考 記 敘 文 13 五 15 聯 誼 晚 會 居 民 14 五 16 義 工 家 庭 爸 爸 / 奶 奶 男 / 女 男 / 女 本 國 當 代 居 民 本 國 當 代 義 工 敦 親 睦 鄰 記 敘 文 回 饋 奉 獻 詩 歌 內 容 概 述 全 家 人 一 起 看 奧 運 轉 播 時, 一 位 選 手 贏 得 金 牌, 高 舉 國 旗 繞 場, 很 高 興 能 為 國 家 爭 得 最 高 榮 譽, 讓 全 世 界 的 人 能 認 識 他 的 國 家 尊 敬 他 的 國 家 萊 特 兄 弟 是 發 明 第 一 架 飛 機 的 人 小 時 候, 兄 弟 兩 就 夢 想 著 能 飛 上 天, 長 大 後, 不 斷 的 努 力 研 究, 不 灰 心 也 不 放 棄, 最 後 終 於 發 明 了 飛 機 明 明 從 媽 媽 的 談 話 中, 體 會 到 小 小 發 明 給 我 們 的 生 活, 帶 來 很 多 方 便, 立 志 留 意 觀 察 生 活 上 的 小 事 情 社 區 舉 辦 了 一 次 烤 肉 聯 誼 晚 會, 從 準 備 過 程 到 晚 會 結 束, 大 家 的 感 情 熱 絡 了 起 來, 結 束 後, 大 家 還 捨 不 得 離 開 爸 爸 是 義 工, 幫 忙 指 揮 路 隊 和 交 通 ; 奶 奶 是 醫 院 的 義 工, 全 心 全 意 為 人 們 服 務 15 五 17 媽 祖 出 巡 媽 祖 女 本 國 北 宋 神 祇 由 媽 祖 出 巡 的 熱 鬧 情 形, 說 明 媽 祖 因 孝 順 助 人 而 受 人 悲 天 憫 人 記 敘 文 崇 拜 的 經 過 億 載 金 城 是 沈 葆 楨 為 抵 禦 日 本 的 入 侵 而 興 建 的 炮 臺, 由 16 六 6 古 城 巨 炮 沈 葆 楨 男 本 國 清 官 吏 忠 貞 愛 國 記 敘 文 億 載 金 城 的 景 物 我 們 可 以 想 像 當 時 先 民 們 守 護 家 園 的 信 心 和 決 心 17 六 11 盤 古 開 天 的 神 話 盤 古 男 本 國 遠 古 巨 人 生 命 起 源 記 敘 文 敘 述 巨 人 盤 古 開 天 闢 地 的 經 過 18 六 13 友 誼 的 甘 甜 學 生 男 本 國 當 代 學 生 朋 友 情 誼 詩 歌 作 者 生 病 後 回 到 學 校, 同 學 們 紛 紛 來 關 心, 讓 作 者 體 會 友 誼 的 甘 甜 216

231 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 19 六 14 孫 媽 媽 小 吃 店 孫 媽 媽 孫 媽 媽 小 吃 店 雖 然 不 起 眼, 但 因 孫 媽 媽 親 切 的 態 度, 且 女 本 國 當 代 老 闆 娘 和 氣 友 善 記 敘 文 能 為 客 人 著 想, 因 此 生 意 好 受 歡 迎 我 的 爸 爸 是 義 消, 每 當 有 火 災 發 生, 總 是 立 刻 放 下 手 邊 20 六 15 地 方 的 守 護 神 爸 爸 男 本 國 當 代 義 消 回 饋 奉 獻 記 敘 文 的 工 作, 趕 到 現 場 協 助 救 火 義 消 們 本 著 奉 獻 犧 牲 的 精 神, 不 顧 自 身 安 危, 大 都 稱 讚 他 們 是 地 方 的 守 護 神 21 七 1 黃 狗 有 了 新 家 丁 小 鳳 女 本 國 當 代 學 生 丁 小 鳳 發 現 了 門 口 趴 著 一 隻 狗, 和 爸 媽 討 論 弄 清 楚 狗 愛 護 動 物 記 敘 文 的 來 歷 後, 媽 媽 答 應 讓 小 鳳 照 顧 這 隻 狗 22 七 11 因 材 施 教 的 孔 子 孔 子 春 秋 以 孔 子 的 三 位 學 生 為 例, 說 明 孔 子 的 因 材 施 教 孔 子 的 男 本 國 教 育 家 開 立 教 化 記 敘 文 戰 國 教 學 是 教 育 成 功 的 模 範, 他 是 中 國 最 偉 大 的 老 師 23 七 12 馬 偕 在 臺 灣 馬 偕 加 拿 19 世 男 傳 教 士 回 饋 奉 獻 記 敘 文 馬 偕 來 臺 灣 行 醫 傳 教 的 經 過 與 貢 獻 大 紀 張 衡 / 華 說 明 科 學 家 如 何 因 同 情 心 的 激 發 而 努 力 發 明, 終 於 促 成 24 七 13 科 學 家 與 同 情 心 男 本 國 東 漢 科 學 家 仁 愛 寬 厚 說 明 文 佗 了 科 學 文 明 的 進 步 敘 述 文 同 為 了 畫 好 竹 子, 特 地 在 庭 院 四 周 種 滿 竹 子, 每 25 七 17 胸 有 成 竹 文 同 男 本 國 宋 畫 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 天 仔 細 觀 察 反 復 揣 摩, 對 著 竹 子 寫 生 到 後 來, 還 沒 下 筆 畫 之 前, 他 的 腦 海 中 早 已 浮 現 竹 子 的 身 影 承 宮 從 小 家 境 貧 窮, 幫 人 放 豬 時 他 會 站 在 學 堂 窗 外 靜 靜 26 八 4 放 豬 的 孩 子 承 宮 男 本 國 東 漢 學 者 勤 奮 有 恆 記 敘 文 的 聽, 後 來 幫 學 堂 做 事, 跟 著 老 師 求 學, 成 了 有 學 問 的 人 喜 愛 昆 蟲 的 法 布 27 八 8 法 布 爾 男 法 國 19 世 法 布 爾 從 小 就 喜 歡 觀 察 昆 蟲, 長 大 後 更 是 不 斷 的 研 究, 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 爾 紀 並 寫 下 昆 蟲 記 這 本 書, 他 的 研 究 精 神 令 人 敬 佩 28 八 13 日 月 山 水 ( 上 ) 一 對 夫 妻 男 / 本 國 / 夫 妻 勇 敢 正 義 記 敘 文 邵 族 夫 妻 殺 了 惡 龍, 搶 回 日 月, 又 犧 牲 自 己 的 生 命 把 日 月 送 回 天 上 217

232 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 女 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 29 八 14 日 月 山 水 ( 下 ) 八 15 郁 永 河 臺 灣 行 郁 永 河 男 本 國 清 官 吏 拓 殖 建 設 詩 歌 郁 永 河 來 臺 灣 採 硫 磺 礦 的 艱 辛 與 見 聞 31 八 17 竹 頭 木 屑 陶 侃 男 本 國 東 晉 官 吏 敘 寫 陶 侃 儲 存 竹 頭 木 屑 的 故 事, 表 明 他 愛 惜 物 品 化 腐 珍 惜 資 源 記 敘 文 朽 為 神 奇 的 生 活 智 慧 32 八 18 種 黃 金 阿 凡 提 男 / / 阿 凡 提 藉 種 黃 金 這 件 事, 讓 國 王 和 巴 圖 魯 了 解 大 地 貴 族 少 勤 奮 有 恆 劇 本 的 寶 藏 是 無 窮 的, 只 要 努 力 耕 耘, 所 種 出 的 金 黃 色 麥 子, 年 就 是 真 正 的 黃 金 33 九 1 精 彩 的 報 告 李 國 強 男 本 國 當 代 學 生 李 國 強 說 話 課 時 上 台 報 告 的 我 的 家, 由 正 反 兩 面 闡 述 家 庭 情 感 記 敘 文 每 個 人 都 應 對 家 庭 負 責 付 出 心 力 的 看 法 34 九 3 金 龍 伯 的 寶 盒 金 龍 伯 男 本 國 當 代 船 員 金 龍 伯 從 小 便 跟 隨 父 親 到 美 國 謀 生, 雖 身 在 美 國, 卻 不 忠 貞 愛 國 記 敘 文 忘 祖 國 及 珍 藏 國 旗 的 故 事 35 九 4 好 鄰 居 石 伯 伯 新 搬 來 的 鄰 居 石 伯 伯 石 伯 母, 待 人 的 誠 懇 親 切 又 善 用 男 本 國 當 代 石 伯 伯 和 氣 友 善 記 敘 文 禮 貌 幽 默 的 言 語, 讓 住 戶 感 受 到 關 懷 與 溫 馨 36 九 5 機 智 的 晏 子 晏 子 春 秋 晏 子 出 使 楚 國, 受 到 楚 王 種 種 的 羞 辱, 而 他 憑 藉 機 智 巧 男 本 國 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 戰 國 妙 的 言 語, 改 變 楚 王 的 態 度, 維 護 國 家 的 尊 嚴 棒 球 教 棒 球 教 練 37 九 6 美 言 一 句 三 冬 暖 / 獵 人 / 凱 男 // 探 討 說 話 的 技 巧, 並 以 實 例 說 明 言 語 可 以 像 優 美 的 歌 土 //20 練 / 獵 表 達 溝 通 議 論 文 曲, 也 可 以 像 傷 人 的 利 劍, 強 調 說 話 時 要 能 將 心 比 心, 耳 其 世 紀 人 / 國 末 爾 為 對 方 設 想, 才 能 使 人 際 關 係 和 諧 父 38 九 11 天 石 硯 蘇 東 坡 男 本 國 宋 敘 述 蘇 東 坡 小 時 候 獲 得 天 石 硯 的 經 過, 父 親 鼓 勵 蘇 東 坡 文 學 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 好 好 珍 惜 天 石 硯, 用 功 練 字, 後 來 蘇 東 坡 不 僅 在 文 學 上 218

233 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 有 出 類 拔 萃 的 成 就, 也 成 了 著 名 的 書 法 家 39 九 13 父 母 的 智 慧 40 十 4 堅 持 -- 給 孩 子 的 一 封 信 女 孟 母 / 李 / 夫 人 / 司 女 馬 光 / 男 貝 多 芬 / 劉 俠 男 / 女 本 國 本 國 春 秋 母 親 / 家 庭 情 感 - 戰 國 / 母 親 / 說 明 文 以 三 個 例 子 說 明 父 母 如 何 運 用 他 們 的 智 慧 來 教 育 子 女 親 子 之 情 唐 / 宋 官 吏 19 世 音 樂 家 紀 / 當 堅 毅 不 屈 / 作 家 代 應 用 文 - 書 信 母 親 寫 信 舉 貝 多 芬 和 劉 俠 的 例 子, 勸 勉 孩 子 堅 持 信 念, 不 要 被 困 難 擊 倒, 再 接 再 厲 珍. 古 德 與 黑 猩 探 索 求 真 / 說 明 珍. 古 德 憑 著 對 野 生 動 物 的 熱 愛, 克 服 困 難, 觀 察 41 十 5 珍. 古 德 女 英 當 代 科 學 家 記 敘 文 猩 愛 護 動 物 研 究 黑 猩 猩, 進 而 從 事 拯 救 及 保 育 黑 猩 猩 的 工 作 往 西 天 取 經 的 玄 敘 述 玄 奘 遠 赴 印 度 取 回 佛 經 原 本 的 過 程, 以 及 翻 譯 佛 經 42 十 6 玄 奘 男 本 國 唐 僧 侶 堅 毅 不 屈 記 敘 文 奘 的 偉 大 貢 獻 專 業 才 能 - 43 十 9 跳 躍 的 音 符 馬 友 友 男 美 當 代 音 樂 家 記 敘 文 華 裔 大 提 琴 家 馬 友 友 的 演 奏, 風 靡 人 心 藝 術 普 羅 米 修 斯 為 了 替 人 類 取 得 火 種, 受 到 天 神 宙 斯 嚴 厲 的 偷 火 的 普 羅 米 修 普 羅 米 修 古 希 44 十 12 男 希 臘 神 祇 勇 敢 正 義 記 敘 文 懲 罰, 但 他 永 不 後 悔 人 們 很 感 激 他, 他 的 名 字 成 為 希 斯 斯 臘 臘 神 話 中 正 義 的 象 徵 為 善 不 爭 的 君 子 君 子 國 百 唐 敖 和 林 之 洋 遊 歷 君 子 國, 見 國 中 的 百 姓 不 貪 宰 相 謙 45 十 17 / 本 國 唐 居 民 謙 遜 有 禮 記 敘 文 國 姓 和 的 情 形 46 十 一 3 我 們 需 要 時 間 長 大 農 夫 男 本 國 春 秋 戰 國 農 負 面 形 象 - 成 長 議 題 說 明 文 以 六 年 級 學 生 的 立 場, 舉 例 說 明 需 要 足 夠 時 間 成 長 的 主 張 219

234 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 十 一 5 溫 情 滿 人 間 羅 慧 夫 男 美 當 代 醫 生 回 饋 奉 獻 記 敘 文 十 一 7 夜 夜 夢 臺 灣 -- 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 丘 逢 甲 男 本 國 清 詩 人 忠 貞 愛 國 記 敘 文 十 一 8 竹 枝 詞 二 首 題 解 先 民 / 本 國 清 先 民 堅 毅 不 屈 應 用 文 - 題 解 十 一 16 大 愛 不 死 韋 伯 男 美 當 代 醫 生 悲 天 憫 人 記 敘 文 十 一 17 負 面 形 象 - 菜 根 譚 的 智 慧 寇 準 男 本 國 宋 官 吏 議 論 文 儉 樸 廉 潔 十 一 19 草 船 借 箭 孔 明 男 本 國 三 國 軍 師 沉 著 機 智 記 敘 文 十 二 2 專 業 才 能 - 梅 樹 飄 香 李 梅 樹 男 本 國 當 代 藝 術 家 記 敘 文 藝 術 十 二 3 專 業 才 能 - 胸 有 丘 壑 張 大 千 張 大 千 男 本 國 當 代 藝 術 家 記 敘 文 藝 術 十 二 5 小 故 事 的 啟 示 美 國 / 德 國 / 冰 島 / / 台 灣 美 / 德 / 冰 島 當 代 / / 台 灣 愛 護 動 物 記 敘 文 內 容 概 述 羅 慧 夫 醫 生 四 十 年 來 在 臺 灣 行 醫, 幫 助 脣 顎 裂 的 孩 子 和 無 助 的 父 母, 無 私 無 我 的 奉 獻, 關 懷 病 人, 更 讓 台 灣 脣 顎 裂 整 型 技 術 揚 名 國 際 丘 逢 甲 從 小 就 有 詩 才, 是 了 不 起 的 詩 人 後 來 清 朝 政 府 割 讓 台 灣, 他 組 織 義 軍, 最 後 失 敗 離 台 離 台 後 將 思 鄉 愛 國 之 情 全 表 現 在 詩 中 由 丘 逢 甲 的 詩, 看 臺 灣 先 民 渡 海 來 臺 的 辛 苦 美 國 少 女 伊 麗 莎 白 被 判 定 腦 死 而 捐 腎 給 作 者 作 者 換 腎 以 後, 與 伊 麗 莎 白 的 父 親 取 得 聯 繫, 感 謝 他 的 大 愛 精 神 作 者 相 信 器 官 捐 贈 是 延 續 生 命 的 大 愛, 這 樣 的 精 神 永 遠 不 死 由 菜 根 譚 中 的 警 語, 闡 述 勤 儉 惜 時 悲 天 憫 人 的 人 生 道 理 周 瑜 為 難 孔 明, 要 他 十 天 內 造 出 十 萬 枝 箭 孔 明 用 計, 不 費 一 兵 一 卒 而 得 到 十 萬 多 枝 箭, 令 周 瑜 嘆 服 記 敘 李 梅 樹 先 生 將 三 峽 祖 師 廟, 重 建 成 為 東 方 雕 刻 的 藝 術 殿 堂 敘 述 國 畫 大 師 張 大 千 獨 特 的 繪 畫 技 巧 和 對 繪 畫 的 熱 愛 及 繪 製 廬 山 圖 的 經 過 從 各 國 愛 護 動 物 的 事 蹟 小 故 事, 我 們 可 以 得 到 一 些 啟 示, 所 有 的 生 物, 都 有 平 等 生 存 的 權 利, 應 受 到 尊 重 220

235 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 次 次 別 頭 銜 十 56 二 6 大 地 是 萬 物 的 家 盜 獵 者 / / 當 代 盜 獵 者 十 二 7 讀 書 報 告 湯 姆 男 美 19 世 紀 孩 子 典 範 形 象 文 體 負 面 形 象 - 愛 護 動 物 勇 敢 正 義 說 明 文 內 容 概 述 因 盜 獵 者 的 獵 補 和 環 境 的 汙 染, 越 來 越 多 的 野 生 動 物 瀕 臨 絕 種, 呼 籲 大 家 共 同 關 心 生 態 環 境, 拯 救 野 生 動 物 應 用 文 - 讀 書 介 紹 世 界 名 著 湯 姆 歷 險 記 一 書 中 的 內 容, 及 讀 書 心 得 報 告 十 二 9 觀 書 有 感 朱 熹 男 本 國 南 宋 學 者 閱 讀 求 知 詩 歌 朱 熹 觀 書 有 感 一 詩 的 介 紹 與 賞 析 十 二 10 楊 震 廉 潔 守 分, 嚴 正 拒 絕 餽 贈, 堅 持 清 白 傳 家 的 理 念, 清 廉 自 守 的 楊 震 楊 震 男 本 國 東 漢 官 吏 儉 樸 廉 潔 記 敘 文 遺 留 清 譽 給 後 代 子 孫 十 二 11 義 大 17 世 敘 述 伽 利 略 以 親 身 所 得, 證 明 地 動 說 的 正 確, 並 和 求 真 的 伽 利 略 伽 利 略 男 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 利 紀 教 會 對 抗, 終 致 受 審 判 刑 的 經 過 17 世 伽 利 略 / 義 大 紀 / 春 科 學 家 探 索 求 真 / 十 二 12 科 學 家 以 實 驗 及 觀 察 哲 學 家 以 實 踐 來 追 求 真 理, 使 用 如 何 追 求 真 理 曾 子 / 楊 男 利 / 本 秋 戰 / 學 者 / 儉 樸 廉 潔 / 議 論 文 不 正 確 的 方 法 是 不 能 達 成 追 求 真 理 的 目 標 的 震 國 國 / 東 官 吏 儉 樸 廉 潔 漢 十 二 13 乞 丐 也 有 出 頭 天 賴 東 進 男 本 國 當 代 乞 丐 堅 毅 不 屈 記 敘 文 賴 東 進 先 生 積 極 奮 鬥, 克 服 生 活 的 坎 坷 際 遇, 他 感 激 逆 境 對 他 的 磨 練, 開 創 出 自 己 生 命 的 新 天 地 221

236 下 文 針 對 82 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 低 年 級 中 年 級 高 年 級 總 計 平 均 :29 一 人 物 形 象 整 體 比 例 近 三 成 82 年 版 教 科 書, 共 十 二 冊, 總 課 數 為 212 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 62 課, 佔 總 課 數 的 29% 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 以 高 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 低 中 高 三 個 年 段 人 物 形 象 的 分 布 情 形 如 下 : 低 年 級 佔 12%, 中 年 級 32%, 高 年 級 42%, 人 物 形 象 的 分 布 以 高 年 級 最 高, 中 年 級 次 之, 低 年 級 的 比 例 偏 低 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 領 袖 凱 末 爾 政 治 人 物 官 吏 沈 葆 楨 郁 永 河 陶 侃 晏 子 寇 準 楊 震 (2) 司 馬 光 8 11 士 大 夫 / 讀 書 人 曾 子 承 宮

237 書 法 家 0 0 藝 術 家 李 梅 樹 張 大 千 2 3 畫 家 文 同 藝 文 人 士 音 樂 家 馬 友 友 貝 多 芬 2 3 文 學 家 蘇 東 坡 詩 人 丘 逢 甲 作 家 劉 俠 (*) 宗 教 人 士 馬 偕 玄 奘 2 3 工 程 師 大 禹 科 學 家 張 衡 華 佗 法 布 爾 珍. 古 德 (*) 伽 利 略 (2) 6 8 發 明 家 萊 特 兄 弟 探 險 家 0 0 醫 護 人 員 羅 慧 夫 韋 伯 2 3 教 育 家 / 思 想 家 孔 子 朱 熹 2 3 教 師 媽 媽 (*) 教 師 (*) 2 3 軍 事 人 員 孔 明 警 察 / 消 防 隊 員 0 0 運 動 員 運 動 員 棒 球 教 練 2 3 農 農 夫 工 0 0 商 孫 媽 媽 (*) 漁 金 龍 伯 牧 0 0 服 務 人 員 0 0 學 生 / 孩 童 學 生 (*) 明 明 學 生 丁 小 鳳 (*) 李 國 強 湯 姆 阿 凡 提 愛 國 的 少 年

238 神 話 人 物 盤 古 神 紙 媽 祖 (*) 普 羅 米 修 斯 2 3 乞 丐 賴 東 進 家 人 奶 奶 (*) 媽 媽 (*)(2) 3 4 其 它 盜 獵 者 盜 獵 者 獵 人 獵 人 義 工 爸 爸 奶 奶 (*) 義 消 3 4 ( 張 三 / 李 四 ) 各 國 人 民 (#) 一 對 夫 妻 (#) 無 石 伯 伯 先 民 (#) 居 民 (#) 君 子 國 百 姓 (#) 鄉 下 人 孟 母 (*) 李 夫 人 (*) 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :52 (79%) 女 :14 (21%) 團 體 : 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 在 人 物 的 職 業 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 無 職 業 14%, 政 治 人 物 12.4%, 藝 文 人 士 11.6%, 學 生 / 孩 童 11%, 科 學 家 發 明 家 合 計 9.4%, 其 餘 職 業 介 於 0%~4% 之 間, 其 中 較 特 別 的 人 物 職 業 有 : 義 工 4% 盜 獵 者 1.4% 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 政 治 人 物 最 高 其 中 未 見 本 國 領 袖 人 物 政 治 人 物 在 教 科 書 中 的 比 例 佔 了 12.4%, 領 袖 人 物 為 1.4%, 官 吏 為 11% 在 領 袖 人 物 的 部 分, 僅 選 編 一 位 人 物 : 凱 末 爾, 佔 1.4%, 未 見 本 國 領 袖 人 物 在 官 吏 的 部 分, 佔 11%, 人 物 則 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 如 : 沈 葆 楨 陶 侃 晏 子 等 ( 二 ) 藝 文 人 士 居 次 藝 文 人 士 佔 11.6%, 人 物 包 含 中 國 傳 統 文 人 本 國 現 代 藝 文 人 士 外 國 現 代 及 近 代 藝 文 人 士 中 國 傳 統 文 人 佔 38%, 如 : 畫 家 文 同 ; 文 學 家 蘇 東 坡 ; 詩 人 丘 逢 甲 本 國 現 代 藝 文 人 士 佔 38%, 如 : 藝 術 家 李 梅 樹 張 大 千 ; 作 家 劉 俠 224

239 外 國 現 代 藝 文 人 士 佔 13%, 為 音 樂 家 馬 友 友 外 國 近 代 藝 文 人 士 佔 13%, 為 音 樂 家 貝 多 芬 藝 文 人 士 以 本 國 藝 文 人 士 為 主, 其 中 本 國 傳 統 文 人 與 本 國 現 代 藝 文 人 士 所 佔 比 例 相 當, 顯 見 本 國 現 代 藝 文 人 士 漸 受 重 視 ( 三 ) 學 生 / 孩 童 佔 第 三 以 虛 構 人 物 為 主 學 生 和 孩 童 的 角 色 佔 11% 出 現 的 8 人 次 中, 僅 1 人 為 歷 史 有 記 載 的 真 實 人 物 : 阿 凡 提, 真 實 人 物 僅 佔 此 類 職 業 的 13%; 其 餘 人 物 的 真 實 性 大 多 無 法 考 證, 多 為 虛 構 人 物, 如 : 明 明 丁 小 鳳 李 國 強 愛 國 的 少 年 等, 佔 87% ( 四 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 四 科 學 家 發 明 家 合 計 為 9.4%, 以 外 國 人 士 為 主, 佔 71%, 如 : 法 布 爾 珍 古 德 伽 利 略 (2) 萊 特 兄 弟 本 國 科 學 家 佔 29%, 所 選 編 人 物 為 張 衡 華 佗 ( 五 ) 其 它 1 首 見 義 工 角 色 82 年 版 的 教 科 書 中 首 見 義 工 的 角 色, 佔 4% 的 比 例, 相 關 內 容 如 : 五 -16 義 工 家 庭, 敘 述 爸 爸 是 交 通 導 護 義 工 ; 奶 奶 是 醫 院 的 義 工 六 -15 地 方 的 守 護 神, 描 述 作 者 的 爸 爸 是 義 消, 大 都 稱 他 們 為 地 方 的 守 護 神 2 首 見 盜 獵 者 的 角 色 教 科 書 中 僅 一 課 出 現 盜 獵 者 的 角 色, 比 例 僅 佔 1.4%, 但 這 樣 的 角 色 形 象 反 映 了 社 會 對 環 保 議 題 的 關 注 3 首 見 在 台 傳 教 士 的 角 色 82 年 版 教 科 書 中, 選 編 馬 偕 和 羅 慧 夫 的 故 事, 課 次 如 : 七 -12 馬 偕 在 台 灣 十 一 -5 溫 情 滿 人 間, 教 科 書 中 首 次 出 現 在 台 的 傳 教 士 角 色, 見 證 傳 教 士 在 早 期 台 灣 醫 療 資 源 落 後 的 時 代, 對 台 灣 社 會 的 付 出 與 貢 獻 4 軍 事 人 員 僅 選 編 孔 明 一 角 軍 事 人 員 的 角 色 佔 1.4%, 僅 選 編 一 位 典 範 人 物 : 十 一 -19 草 船 借 箭 ( 孔 明 ), 教 科 書 中 未 見 其 他 軍 事 人 員 角 色 225

240 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 了 79%, 女 性 佔 了 21%, 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 女 性 角 色 有 : 作 家 劉 俠 ; 科 學 家 珍 古 德 ; 教 師 媽 媽 教 師 ; 小 吃 店 老 闆 娘 孫 媽 媽 ; 義 工 奶 奶 ; 神 祇 媽 祖 ; 學 生 / 孩 童 學 生 丁 小 鳳 ; 其 它 : 奶 奶 媽 媽 (2) 孟 母 李 夫 人 女 性 角 色 有 限, 僅 出 現 8 種 職 業 角 色, 集 中 於 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 角 色, 佔 50% 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 下 表 針 對 82 年 版 國 語 教 科 書 人 物 的 國 籍 與 時 代 進 行 整 理 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 人 物 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 大 禹 媽 祖 盤 古 孔 子 張 衡 華 佗 文 同 承 古 代 宮 陶 侃 晏 子 蘇 東 坡 孟 母 李 夫 人 司 馬 光 玄 奘 君 子 國 百 姓 農 夫 寇 準 孔 明 朱 熹 楊 震 (2) 邵 族 夫 妻 (2) 曾 子 本 國 近 代 沈 葆 楨 郁 永 河 丘 逢 甲 先 民 4 6 當 代 劉 俠 媽 媽 (3) 奶 奶 學 生 (2) 老 師 明 明 居 民 奶 奶 孫 媽 媽 爸 爸 (2) 丁 小 鳳 李 國 強 金 龍 伯 石 伯 伯 李 梅 樹 張 大 千 賴 東 進 無 鄉 下 人 ( 張 三 / 李 四 ) 2 3 古 代 普 羅 米 修 斯 1 1 歐 美 國 家 近 代 貝 多 芬 愛 國 的 少 年 萊 特 兄 弟 馬 偕 法 布 爾 湯 姆 伽 利 略 (2) 8 11 當 代 運 動 員 珍. 古 德 馬 友 友 羅 慧 夫 韋 伯 各 國 家 人 民

241 古 代 0 0 亞 洲 國 家 近 代 0 0 當 代 凱 末 爾 1 1 澳 洲 0 0 非 洲 0 0 其 它 無 古 代 0 0 近 代 0 0 當 代 盜 獵 者 1 1 無 棒 球 教 練 獵 人 阿 凡 提 3 4 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 國 籍 總 計 (72%) 古 代 (21%) 近 代 (1%) 當 代 (6%) 無 時 代 總 計 (36%) (17%) (40%) (7%) 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 72%, 歐 美 國 家 21%, 未 說 明 國 籍 6%, 亞 洲 國 家 1%, 其 餘 地 區 則 為 0% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面, 以 本 國 人 物 為 主, 比 例 為 72%, 外 國 人 士 所 佔 比 例 較 低, 合 計 佔 28% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 28%, 其 中 21% 為 歐 美 國 家 人 物, 亞 洲 國 家 1%, 未 說 明 國 籍 為 6%, 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 的 人 物 227

242 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 當 代 人 物 比 例 最 高, 古 代 人 物 次 之 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 40%, 古 代 36%, 近 代 17%, 未 說 明 時 代 7% 以 當 代 人 物 所 佔 比 例 最 高, 古 代 人 物 次 之 ( 二 ) 近 代 人 物 佔 比 例 較 低 近 代 人 物 比 例 為 17%, 所 佔 比 例 較 低 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-5-5: 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 從 屬 類 目 人 物 次 數 比 例 ( 次 ) (%) 儉 樸 廉 潔 楊 震 (2) 曾 子 寇 準 ( 負 ) 4 6 謙 遜 有 禮 君 子 國 百 姓 1 1 勇 敢 正 義 夫 妻 (2) 普 羅 米 修 斯 湯 姆 4 6 堅 毅 不 屈 貝 多 芬 劉 俠 玄 奘 先 民 賴 東 進 5 7 勤 奮 有 恆 文 同 承 宮 阿 凡 提 蘇 東 坡 老 師 5 7 惜 時 善 用 大 禹 奶 奶 2 3 沉 著 機 智 晏 子 孔 明 鄉 下 人 ( 負 ) ( 張 三 / 李 四 )( 負 ) 4 6 探 索 求 真 法 布 爾 伽 利 略 (2) 珍. 古 德 3 4 人 與 自 己 創 造 思 考 明 明 1 1 閱 讀 求 知 朱 熹 1 1 製 造 發 明 萊 特 兄 弟 1 1 誠 實 不 欺 知 恥 自 省 自 信 樂 觀 自 動 奮 發 負 責 踏 實 躬 行 實 踐 專 心 一 志 細 心 謹 慎 知 福 惜 福 整 潔 衛 生 賢 良 淑 德 批 判 思 考 0 0 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 強 健 體 魄 肯 定 自 我 孝 順 親 長 0 0 親 子 之 情 媽 媽 孟 母 李 夫 人 司 馬 光 4 6 人 與 家 庭 家 庭 手 足 之 情 祖 孫 之 情 0 0 情 感 全 家 人 李 國 強 1 1 人 與 社 會 朋 友 情 誼 學 生

243 人 與 自 然 其 它 師 生 情 誼 教 師 1 1 和 氣 友 善 孫 媽 媽 石 伯 伯 2 3 敦 親 睦 鄰 居 民 1 1 悲 天 憫 人 媽 祖 韋 伯 2 3 仁 愛 寬 厚 張 衡 華 佗 2 3 回 饋 奉 獻 奶 奶 爸 爸 (2) 馬 偕 羅 慧 夫 5 7 忠 貞 愛 國 愛 國 的 少 年 運 動 員 沈 葆 楨 金 龍 伯 丘 逢 甲 5 7 表 達 溝 通 棒 球 教 練 獵 人 凱 末 爾 3 4 開 立 教 化 孔 子 1 1 拓 殖 建 設 郁 永 河 1 1 兩 性 互 動 慎 選 友 伴 團 結 合 作 守 望 相 助 熱 心 助 人 感 恩 圖 報 民 主 法 治 公 益 公 德 敬 軍 愛 民 0 0 嚴 守 紀 律 和 平 安 寧 社 區 營 造 復 國 建 國 信 守 承 諾 愛 護 動 物 丁 小 鳳 各 國 人 民 珍. 古 德 盜 獵 者 ( 負 ) 4 6 珍 惜 資 源 媽 媽 陶 侃 2 3 愛 護 環 境 0 0 親 近 自 然 0 0 專 業 才 能 馬 友 友 李 梅 樹 張 大 千 3 4 成 長 議 題 農 夫 ( 負 ) 1 1 生 命 起 源 盤 古 1 1 儲 蓄 理 財 學 生 1 1 健 康 養 生 文 化 傳 承 宣 揚 文 化 生 活 藝 術 情 緒 管 理 慎 選 電 視 節 目 0 0 留 學 深 造 反 共 義 士 總 計 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 人 與 自 然 相 關 典 範 形 象 9%, 忠 貞 愛 國 7%, 回 饋 奉 獻 7%, 堅 毅 不 屈 7%, 勤 奮 有 恆 7%; 其 餘 典 範 形 象 在 0~6% 之 間, 其 中 較 為 特 別 的 典 範 形 象 有 : 表 達 溝 通 4%, 創 造 思 考 1%, 成 長 議 題 1%, 儲 蓄 理 財 1% 由 人 物 的 典 範 形 象 整 理, 可 知 82 年 版 教 科 書 仍 強 調 愛 國 的 教 育 與 思 想, 個 人 的 品 格 修 養 相 關 典 範 形 象 及 科 學 教 育 亦 受 到 重 視, 其 餘 特 色 研 究 者 歸 納 如 下 : 一 環 境 保 育 的 典 範 形 象 受 到 重 視 229

244 教 科 書 中 人 與 自 然 大 類 中 的 相 關 典 範 形 象 合 計 佔 了 9%, 其 中 愛 護 動 物 佔 6% 珍 惜 資 源 佔 3% 在 工 業 發 達, 科 技 一 日 千 里 的 時 代 中, 各 項 便 利 生 活 的 發 明 也 造 成 環 境 的 破 壞 與 污 染, 環 保 議 題 備 受 重 視 環 境 保 育 的 典 範 形 象 在 教 科 書 中 所 佔 比 例 提 升, 顯 見 此 議 題 的 重 要 性 相 關 課 文 如 : 四 -9 媽 媽 的 環 保 袋 八 -17 竹 頭 木 屑 七 -1 黃 狗 有 了 新 家 十 二 -6 大 地 是 萬 物 的 家 十 -5 珍. 古 德 與 黑 猩 猩 等 二 強 化 國 家 認 同 的 國 家 意 識 民 族 意 識 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 為 7%, 強 調 國 家 民 族 的 意 識 與 愛 國 的 精 神, 如 : 五 -4 有 志 氣 的 少 年 五 -5 選 手 的 眼 淚 六 -6 古 城 巨 炮 九 -3 金 龍 伯 的 寶 盒 十 一 -7 夜 夜 夢 臺 灣 - 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 所 選 編 的 人 物 形 象 課 文 內 容 由 早 期 拋 頭 顱 灑 熱 血 的 報 國 精 神, 轉 為 認 同 國 家 以 國 家 為 榮 也 榮 耀 國 家 的 愛 國 情 懷, 如 < 有 志 氣 的 少 年 > 一 文, 聽 到 別 人 侮 辱 國 家 的 言 談, 便 鋌 身 而 出 維 謢 國 家 尊 嚴 < 選 手 的 眼 淚 > 一 文 中, 奧 運 選 手 將 金 牌 的 榮 耀 歸 於 國 家, < 金 龍 伯 的 寶 盒 > < 夜 夜 夢 臺 灣 - 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 > 兩 課 皆 呈 現 雖 然 人 不 在 台 灣, 但 永 遠 思 鄉 愛 國 不 忘 祖 國 的 情 懷 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 五 冊 第 五 課 選 手 的 眼 淚 這 位 選 手 臉 上 滿 是 淚 水 的 說 : 我 真 是 太 高 興 了, 這 說 明 我 長 期 的 苦 練 受 到 肯 定 最 重 要 的 是, 我 的 表 現, 為 國 家 爭 得 了 最 高 的 榮 譽, 讓 自 己 國 家 的 國 旗 飄 揚 在 運 動 場 上, 更 讓 全 世 界 的 人 認 識 我 的 國 家, 尊 敬 我 的 國 家 第 九 冊 第 三 課 金 龍 伯 的 寶 盒 他 退 休 以 後, 住 在 舊 金 山 中 國 城 的 一 間 小 房 子 裡 他 像 他 的 父 親 一 樣, 特 別 珍 惜 那 面 國 旗, 特 地 把 它 掛 在 客 廳 的 牆 上 朋 友 們 來 了, 大 家 在 一 起 喝 茶 談 天 他 就 會 告 訴 他 們 這 面 國 旗 的 故 事, 以 及 父 親 生 前 常 說 的 一 句 話 : 不 要 忘 記 你 是 中 國 人 他 有 三 個 兒 子, 也 都 是 船 員 老 大 在 荷 蘭 的 輪 船 公 司 服 務, 老 二 在 法 國 的 輪 船 公 司 服 務, 老 三 在 英 國 的 輪 船 公 司 服 務 三 兄 弟 到 過 世 界 各 230

245 國 的 許 多 大 商 埠, 逛 過 世 界 各 國 的 許 多 名 勝 古 蹟, 日 子 久 了, 對 祖 國 的 印 象 也 淡 忘 了 當 公 司 的 輪 船 到 舊 金 山 裝 貨 的 日 子, 每 個 兒 子 都 會 上 岸 去 向 金 龍 伯 請 安 金 龍 伯 總 會 叫 他 們 看 看 國 旗, 跟 他 們 談 老 家 的 事, 叫 他 們 不 要 忘 記 自 己 是 中 國 人 第 十 一 冊 第 七 課 夜 夜 夢 臺 灣 愛 國 詩 人 丘 逢 甲 丘 逢 甲 從 此 長 居 大 陸, 再 也 沒 有 回 過 臺 灣, 但 他 在 詩 裡 卻 是 夜 夜 夢 臺 灣 臨 死 的 時 候, 他 叮 嚀 家 人 將 他 葬 在 面 向 南 方 的 海 邊, 好 永 遠 隔 海 眺 望 故 鄉 這 位 愛 國 詩 人, 就 這 樣 傷 心 的 死 在 異 鄉, 他 最 後 的 一 句 話 是 : 忘 不 了 臺 灣! 三 強 調 回 饋 奉 獻 的 精 神 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象 為 7%, 相 關 課 次 如 : 五 -16 義 工 家 庭 六 -15 地 方 的 守 護 神 七 -12 馬 偕 在 臺 灣 十 一 -5 溫 情 滿 人 間 透 過 這 樣 的 典 範 形 象, 傳 達 愛 與 奉 獻 的 精 神, 每 個 人 都 能 為 社 會 盡 一 分 力, 社 會 將 充 滿 愛 與 溫 情 ( 一 ) 回 饋 奉 獻 的 義 工 形 象 82 年 版 教 科 書 首 次 出 現 義 工 的 形 象,< 義 工 家 庭 > < 地 方 的 守 護 神 > 兩 課 中 所 呈 現 的 是 義 工 及 義 消 的 人 物 形 象 台 灣 在 經 過 年 代 的 經 濟 起 飛 後, 社 會 經 濟 繁 榮, 政 府 與 民 間 團 體 開 始 重 視 各 項 福 利 工 作 的 推 廣, 以 各 機 構 的 角 度 而 言, 在 預 算 資 金 不 夠 充 裕 的 情 況 下, 需 要 許 多 志 工 的 投 入, 以 利 各 項 工 作 的 推 廣, 因 而 出 現 了 義 工 的 角 色 義 工 們 不 求 回 報 為 社 會 服 務 的 形 象 也 在 教 科 書 中 出 現, 成 為 人 物 的 典 範 形 象 ( 二 ) 愛 與 奉 獻 的 傳 教 士 形 象 台 灣 早 期 醫 療 技 術 落 後 醫 療 資 源 不 足, 在 早 期 普 遍 窮 困 的 年 代, 許 多 外 國 傳 教 士, 本 著 宗 教 情 懷, 無 私 的 奉 獻 自 己 的 心 力, 在 宣 教 的 同 時, 對 於 台 灣 的 教 育 與 醫 療 方 面 有 很 大 的 貢 獻 < 馬 偕 在 臺 灣 > < 溫 情 滿 人 間 > 呈 現 的 是 馬 偕 和 羅 慧 夫 醫 師 的 故 事 他 們 將 自 己 的 黃 金 歲 月 獻 給 了 台 灣, 本 著 無 私 無 我 的 奉 獻 精 神, 用 愛 與 行 動 來 照 顧 弱 勢 貧 病 231

246 的 人 們 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 七 冊 第 十 二 課 馬 偕 在 臺 灣 馬 偕 在 淡 水 生 活 了 三 十 年, 直 到 生 命 的 終 點 他 給 這 兒 的 人 們 留 下 了 愛 的 禮 物, 他 的 一 生 像 一 根 蠟 燭, 燃 燒 自 己, 給 我 們 帶 來 了 溫 暖 和 光 明 第 十 一 冊 第 五 課 溫 情 滿 人 間 你 用 黃 金 歲 月, 照 顧 脣 顎 裂 ; 最 親 愛 的 羅 爺 爺, 再 見 不 是 離 別 ; 最 親 愛 的 羅 爺 爺, 歡 迎 再 回 臺 北 悠 揚 的 歌 聲, 唱 出 真 摯 的 深 情, 一 群 眼 中 含 著 淚 水 的 孩 子, 把 自 己 最 深 刻 的 感 謝, 用 這 首 歌, 獻 給 即 將 退 休 返 美 的 羅 慧 夫 醫 生 四 十 年 前 的 臺 灣, 醫 療 設 備 比 較 落 後, 當 時, 羅 慧 夫 醫 生 看 到 有 些 重 病 者, 要 求 住 院 竟 然 比 登 天 還 難, 於 是 下 定 決 心 提 升 馬 偕 醫 院 的 醫 療 水 準 和 設 備 自 己 則 日 以 繼 夜 的 工 作, 幾 達 以 院 為 家 的 境 地 四 堅 毅 不 屈 不 向 困 難 低 頭 的 典 範 形 象 堅 毅 不 屈 的 典 範 形 象 佔 了 7%, 相 關 次 課 如 : 十 -4 堅 持 -- 給 孩 子 的 一 封 信 十 -6 往 西 天 取 經 的 玄 奘 十 一 -8 竹 枝 詞 二 首 題 解 十 二 -13 乞 丐 也 有 出 頭 天 典 範 人 物 為 : 貝 多 芬 劉 俠 玄 奘 先 民 賴 東 進, 傳 達 著 面 對 困 境 突 破 難 關 的 形 象 與 精 神 貝 多 芬 與 劉 俠 即 使 面 對 身 體 的 殘 疾, 仍 堅 毅 以 對, 不 向 困 難 與 命 運 低 頭 ; 玄 奘 面 對 取 經 過 程 中 歷 經 的 磨 難 與 險 阻, 仍 未 放 棄 自 己 的 理 想 與 堅 持 ; 台 灣 先 民 們 更 憑 藉 著 堅 毅 的 性 格, 披 荊 斬 棘 打 造 家 園 ; 賴 東 進 在 貧 困 的 環 境 中, 逆 境 向 上, 由 一 個 乞 丐 孩 子 變 成 事 業 有 成 的 工 廠 老 闆 這 些 典 範 人 物 傳 達 著 堅 毅 不 屈 突 破 逆 境 的 典 範 形 象, 這 樣 的 人 格 特 質 正 是 這 一 代 孩 子 所 欠 缺 的 台 灣 在 年 代, 人 民 生 活 普 遍 富 裕, 在 平 順 與 安 逸 中 長 大 的 孩 子, 沒 有 經 過 挫 折 與 環 境 的 磨 鍊, 因 而 堅 毅 不 屈 的 典 範 形 象 在 82 年 版 教 科 書 中 佔 了 相 當 的 比 例, 僅 次 於 人 與 自 然 的 類 目 由 其 中 < 堅 持 -- 給 孩 子 的 一 封 信 > 一 課 的 內 容 可 見 一 斑, 此 課 是 由 母 232

247 親 寫 給 孩 子 的 一 封 信, 由 於 孩 子 投 稿 被 退 稿 兩 次, 心 情 沮 喪, 母 親 寫 信 舉 貝 多 芬 和 劉 俠 的 例 子 來 鼓 勵 孩 子, 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 第 十 冊 第 四 課 堅 持 給 孩 子 的 一 封 信 這 些 人 遭 遇 的 困 境, 比 起 常 人 不 知 道 艱 難 多 少 倍, 但 是 他 們 卻 能 堅 持 信 念, 使 生 命 展 現 光 華 孩 子! 媽 媽 多 麼 希 望 你 能 學 習 他 們 的 堅 毅, 不 要 被 兩 次 的 退 稿 輕 易 擊 倒 你 應 該 從 失 敗 中 吸 取 經 驗, 找 出 其 中 有 待 改 進 的 地 方, 並 且 多 觀 摩 別 人 的 作 品, 相 信 假 以 時 日, 你 的 心 願 一 定 可 以 實 現 的 爸 爸 媽 媽 對 你 可 是 深 具 信 心 的 呵! 五 強 調 勤 奮 有 恆 的 精 神 耕 耘 與 收 穫 的 道 理 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 範 佔 了 7%, 相 關 內 容 為 : 四 -9 媽 媽 和 老 師 ( 老 師 ) 七 -17 胸 有 成 竹 ( 文 同 ) 八 -4 放 豬 的 孩 子 ( 承 宮 ) 八 -18 種 黃 金 ( 阿 凡 提 ) 九 -11 天 石 硯 ( 蘇 東 坡 ) 老 師 承 宮 和 蘇 東 坡 的 形 象, 傳 達 著 做 學 問 時 勤 奮 有 恆 的 學 習 態 度 ; 文 同 也 由 於 其 勤 奮 有 恆 的 態 度, 而 成 為 畫 竹 大 師 ; 阿 凡 提 種 黃 金 的 故 事, 傳 達 耕 耘 與 收 穫 的 道 理 由 以 上 的 典 範 形 象, 說 明 無 論 做 任 何 事 情, 都 要 有 勤 奮 有 恆 的 學 習 態 度 做 事 態 度, 凡 事 要 耕 耘 才 會 有 所 收 穫 六 重 視 人 際 間 的 相 處 與 互 動 ( 一 ) 敦 親 睦 鄰 關 懷 互 助 的 人 際 互 動 敦 親 睦 鄰 和 氣 友 善 的 典 範 形 象 合 計 為 4% 相 關 內 容 為 : 五 -15 聯 誼 晚 會 ( 社 區 居 民 ) 六 -14 孫 媽 媽 小 吃 店 ( 孫 媽 媽 ) 九 -4 好 鄰 居 ( 石 伯 伯 ) 工 商 業 發 達, 社 會 的 快 速 變 遷 也 造 成 了 人 際 間 的 疏 離 與 冷 漠, 社 會 進 步, 及 快 速 的 生 活 步 調, 往 往 也 造 成 人 際 間 的 緊 張 與 尖 銳 關 係 因 此 教 科 書 中 孫 媽 媽 與 石 伯 伯 和 氣 友 善 關 懷 他 人 的 形 象, 及 鄰 里 間 和 睦 互 助 的 情 誼, 這 些 在 農 業 社 會 中 再 平 常 不 過 的 鄰 里 間 的 人 際 間 的 互 動, 到 了 年 代, 成 了 教 科 書 中 形 塑 的 典 範 形 象, 足 見 不 同 時 代 間 的 文 化 差 異 82 年 版 教 科 書 中 敦 親 睦 鄰 關 懷 互 助 的 人 際 互 動 形 象 受 到 重 視 ( 二 ) 表 達 溝 通 的 能 力 受 到 重 視 表 達 溝 通 的 典 範 形 象 佔 4% 在 九 -6 美 言 一 句 三 冬 暖 的 課 文 中, 列 舉 棒 球 教 練 233

248 獵 人 凱 末 爾 表 三 個 人 物 的 故 事, 呈 現 表 達 溝 通 的 典 範 形 象, 說 明 說 話 技 巧 的 重 要 性 足 見 表 達 溝 通 的 能 力 受 到 重 視 七 其 它 ( 一 ) 兒 童 本 位 與 自 我 意 識 受 到 重 視 成 長 議 題 的 典 範 形 象 佔 1% 教 科 書 中 十 一 -3 我 們 需 要 時 間 長 大, 主 要 探 討 兒 童 的 成 長 議 題, 以 六 年 級 學 生 的 立 場, 舉 揠 苗 助 長 的 例 子 來 說 明 需 要 足 夠 時 間 成 長 的 主 張, 要 成 人 們 不 要 給 他 們 太 大 的 壓 力, 傾 聽 他 們 內 心 的 聲 音 內 容 節 錄 如 下 : 第 十 一 冊 第 三 課 我 們 需 要 時 間 長 大 我 們 小 孩 子 有 時 也 希 望 能 單 純 的 體 會 成 長 的 喜 悅, 在 天 氣 清 朗, 涼 風 習 習, 一 切 都 很 美 好 的 時 候, 躺 在 地 上, 看 著 天 上 變 幻 的 浮 雲, 體 會 一 下 清 風 吹 拂 的 感 覺 這 種 自 由 自 在 無 憂 無 慮 的 生 活, 是 我 們 最 想 要 的 當 然, 在 大 部 分 的 時 間 裡, 我 們 還 是 會 面 對 學 習 的 壓 力 而 努 力 成 長 的 還 有, 我 們 小 孩 子 也 需 要 時 間 來 學 習 如 何 與 朋 友 相 處 就 像 爸 爸 媽 媽 常 擔 心 我 的 朋 友 不 理 我, 怕 我 受 到 冷 落 其 實 朋 友 偶 爾 不 理 睬 我, 也 許 並 不 像 爸 媽 想 的 那 麼 嚴 重 時 代 的 變 遷, 兒 童 本 位 的 教 育 思 想 受 到 重 視 相 較 於 兒 童 本 位, 在 本 國 的 歷 史 發 展 中, 自 古 以 來 兒 童 往 往 被 視 為 成 人 的 附 屬, 以 成 人 長 者 為 主 體 在 時 代 演 變, 與 教 育 思 潮 的 影 響 下, 成 人 與 兒 童 間 的 關 係 也 有 所 轉 變 兒 童 的 思 想 意 識 與 需 求, 愈 加 受 到 重 視, 成 人 與 兒 童 間 的 互 動 關 係 教 育 方 式 也 隨 之 改 變 ( 二 ) 首 見 創 造 思 考 典 範 形 象 創 造 思 考 的 典 範 形 象 佔 了 1%, 僅 選 編 五 -12 小 小 發 明 真 方 便 內 容 敘 述 明 明 從 媽 媽 的 談 話 中, 體 會 到 小 小 發 明 為 生 活 帶 來 很 多 方 便, 立 志 留 意 觀 察 生 活 上 的 小 事 情, 以 後 也 可 以 當 個 小 小 發 明 家 234

249 歷 來 對 於 發 明 的 側 重 點, 大 都 置 於 勤 奮 有 恆 的 研 究 態 度 及 發 明 成 果 為 社 會 人 民 帶 來 的 利 益 與 影 響, 如 : 蔡 倫 造 紙 愛 迪 生 發 明 電 燈 史 蒂 文 生 發 明 火 車 等 到 了 82 年 版, 首 次 出 現 創 造 思 考 的 典 範 形 象, 同 樣 是 以 發 明 為 例 子, 但 側 重 點 已 轉 向 創 意 上, 重 視 靈 活 具 創 意 的 思 維, 顯 示 思 考 能 力 與 創 意 創 造 的 能 力 受 到 注 意 235

250 第 六 節 92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 析 本 節 分 析 對 象 為 92 年 版 國 語 教 科 書, 目 前 市 面 上 有 三 個 版 本 : 南 一 版 康 軒 版 和 翰 林 版 本 研 究 分 析 對 象 為 : 南 一 版 國 語 教 科 書 1~12 冊 康 軒 版 國 語 教 科 書 1~12 冊 翰 林 版 國 語 教 科 書 1~12 冊 南 一 版 總 計 158 課, 人 物 形 象 相 關 內 容 共 58 課 康 軒 版 總 計 162 課, 人 物 形 象 相 關 內 容 共 58 課 翰 林 版 總 計 160 課, 人 物 形 象 相 關 內 容 共 63 課 分 布 情 形 及 相 關 分 析 內 容 整 理 如 下 表 : 236

251 表 年 南 一 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 1 三 5 家 事 小 幫 手 主 角 男 本 國 當 代 學 生 孝 順 親 長 記 敘 文 主 角 看 媽 媽 好 像 很 累 的 樣 子, 主 動 幫 媽 媽 洗 碗 2 三 8 美 好 的 社 區 居 民 / 本 國 當 代 居 民 敦 親 睦 鄰 詩 歌 描 寫 社 區 居 民 和 氣 友 善, 平 時 會 一 起 運 動, 假 日 時 大 家 會 主 動 幫 忙 打 掃 種 花 草, 讓 社 區 整 潔 又 美 麗 3 三 10 點 一 盞 燈 黃 爺 爺 商 店 老 黃 爺 爺 每 天 晚 上 都 會 點 一 盞 燈, 照 亮 巷 口, 希 望 大 家 都 男 本 國 當 代 熱 心 助 人 記 敘 文 闆 能 平 安 的 回 家, 讓 作 者 每 次 看 到 這 盞 燈 都 覺 得 很 溫 暖 4 三 12 賣 帽 子 的 人 年 輕 人 男 本 國 / 小 販 賣 帽 子 的 年 輕 人 在 樹 下 睡 著 了, 帽 子 被 猴 子 拿 走 年 輕 沉 著 機 智 記 敘 文 人 利 用 猴 子 喜 歡 模 仿 的 天 性, 拿 回 了 帽 子 曹 操 想 知 道 人 家 送 來 的 大 象 有 多 重, 他 六 歲 的 兒 子 曹 5 三 13 大 象 有 多 重 曹 沖 男 本 國 東 漢 / 沉 著 機 智 記 敘 文 沖, 想 出 好 法 子 稱 出 大 象 的 重 量, 大 家 都 稱 讚 曹 沖 的 聰 明 6 三 14 小 孩 和 老 樹 小 孩 男 本 國 / 小 孩 小 孩 看 到 員 外 要 將 百 年 老 樹 砍 掉, 了 解 原 因 後, 以 人 沉 著 機 智 記 敘 文 不 可 住 在 屋 裡 為 例, 讓 員 外 自 己 想 通 而 停 止 砍 樹 7 四 2 大 自 然 的 音 樂 會 孩 子 男 本 國 當 代 學 生 作 者 和 爺 爺 在 林 間 小 路 散 步 時, 體 會 到 只 要 仔 細 聽, 就 親 近 自 然 記 敘 文 能 聽 到 奇 妙 的 聲 音 8 四 3 我 想 去 的 地 方 主 角 女 本 國 當 代 學 生 作 者 喜 歡 大 自 然, 春 夏 秋 冬 到 處 都 有 美 麗 的 景 色, 四 季 親 近 自 然 記 敘 文 都 有 作 者 想 去 的 地 方 9 四 11 去 圖 書 館 主 角 女 本 國 當 代 學 生 每 到 假 日, 作 者 一 家 人 就 會 一 起 到 圖 書 館, 爸 媽 看 書 報, 閱 讀 求 知 記 敘 文 作 者 和 哥 哥 就 到 兒 童 書 區 看 書 圖 書 館 是 全 家 人 假 日 的 好 去 處 10 五 10 時 間 樹 小 田 / 小 時 光 仙 子 送 給 小 田 和 小 山 每 人 一 棵 時 間 樹, 小 田 什 麼 也 男 本 國 / 孩 子 惜 時 善 用 記 敘 文 山 不 做, 每 天 看 著 小 樹, 樹 卻 枯 萎 了 ; 小 山 善 用 時 間, 他 237

252 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 的 樹 長 出 了 許 多 果 實, 兩 人 了 解 善 用 時 間, 做 事 情 才 會 有 成 果 11 五 11 飛 向 藍 天 萊 特 兄 弟 男 美 萊 特 兄 弟 有 著 美 麗 的 夢 想, 飛 到 高 高 的 藍 上, 為 了 實 現 20 世 發 明 家 勤 奮 有 恆 詩 歌 夢 想, 他 們 發 揮 創 意, 不 斷 嘗 試, 不 怕 失 敗, 夢 想 終 於 紀 實 現 12 五 12 童 話 大 師 安 徒 生 安 徒 生 男 丹 麥 19 醜 小 鴨 的 故 事 是 安 徒 生 一 生 努 力 奮 鬥 成 功 的 寫 照 他 從 世 文 學 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 小 被 人 取 笑, 但 他 從 不 灰 心, 遇 到 困 難 反 而 讓 他 更 刻 苦 紀 學 習, 後 來 留 下 許 多 不 朽 的 童 話 作 品 蔡 阿 信 是 臺 灣 第 一 位 女 醫 師, 她 成 立 了 清 信 醫 院, 免 費 仁 心 仁 術 的 女 醫 為 窮 人 看 病 接 生 為 了 保 障 產 婦 的 健 康, 她 開 創 產 婆 13 五 13 蔡 阿 信 女 本 國 當 代 醫 生 回 饋 奉 獻 記 敘 文 師 學 校, 訓 練 了 五 百 多 名 助 產 士, 直 到 現 在, 人 們 依 然 敬 愛 和 懷 念 她 14 五 14 放 牛 的 發 明 家 劉 興 欽 漫 畫 家 創 造 思 考 / 劉 興 欽 運 用 智 慧, 克 服 了 放 牛 的 困 難, 也 養 成 動 腦 的 習 男 本 國 當 代 / 發 明 記 敘 文 製 造 發 明 慣, 成 為 著 名 的 漫 畫 大 師 和 發 明 家 家 15 六 6 在 黑 暗 中 行 走 正 成 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 16 六 9 快 樂 的 送 書 人 爺 爺 男 本 國 當 代 爺 爺 閱 讀 求 知 / 回 饋 奉 獻 應 用 文 - 書 信 記 敘 文 17 六 10 請 你 原 諒 我 心 麗 女 本 國 當 代 學 生 知 恥 自 省 記 敘 文 正 成 寫 信 給 表 姐, 說 明 老 師 為 了 讓 大 家 了 解 視 障 同 學 的 生 活, 安 排 一 個 體 驗 活 動 活 動 結 束 後, 正 成 慶 幸 自 己 有 明 亮 的 雙 眼, 決 定 和 視 障 同 學 做 好 朋 友, 更 努 力 幫 忙 他 祖 父 小 時 候 家 境 貧 苦, 一 位 老 太 太 送 了 許 多 故 事 書 給 祖 父, 為 了 感 恩, 現 在 他 也 盡 力 幫 助 別 人, 讓 更 多 人 也 能 享 受 讀 書 的 樂 趣 心 麗 在 臥 室 床 上 一 直 無 法 入 睡, 她 回 想 起 自 己 不 敢 承 認 所 犯 的 過 錯 及 弟 弟 被 媽 媽 誤 解 的 經 過, 起 床 寫 下 兩 張 道 238

253 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 歉 字 條, 才 安 然 入 睡 18 七 1 遊 子 吟 母 親 女 本 國 唐 母 親 家 庭 情 感 - 賞 析 唐 朝 詩 人 孟 郊 的 遊 子 吟, 此 詩 寫 出 了 母 愛 的 偉 大, 詩 歌 親 子 之 情 期 勉 子 女 體 貼 親 心, 回 報 親 恩 阿 美 族 少 年 阿 卡 參 加 成 年 禮 的 儀 式, 阿 卡 很 高 興 自 己 通 19 七 2 阿 美 族 的 成 年 禮 阿 卡 男 本 國 當 代 學 生 過 考 驗, 感 謝 上 天 父 母 和 族 人, 決 心 要 為 父 母 和 族 人 感 恩 圖 報 記 敘 文 爭 光 最 後, 大 家 一 起 唱 歌 跳 舞, 唱 出 對 祖 先 和 大 自 然 的 感 謝 20 七 3 把 這 份 情 傳 下 去 傑 生 男 美 當 代 醫 生 傑 生 醫 師 受 了 修 車 廠 老 闆 的 幫 助, 心 中 十 分 感 動, 也 決 熱 心 助 人 記 敘 文 定 要 將 助 人 的 溫 情 傳 下 去 哥 倫 布 從 小 就 有 航 海 的 夢 想, 長 大 後, 不 斷 的 充 實 知 識 哥 倫 布 發 現 新 航 義 大 15 世 21 七 4 哥 倫 布 男 航 海 家 探 險 遊 歷 記 敘 文 累 積 經 驗, 經 過 無 數 次 的 波 折, 終 於 發 現 歐 洲 人 不 知 道 路 利 紀 的 新 航 路 玉 米 田 裡 的 科 學 芭 芭 拉 是 美 國 女 科 學 家, 她 終 其 一 生 都 在 研 究 遺 傳 學, 22 七 5 芭 芭 拉 女 美 當 代 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 家 八 十 一 歲 時, 榮 獲 諾 貝 爾 獎 23 七 6 魯 班 的 故 事 魯 班 從 小 就 喜 歡 觀 察, 並 且 動 手 去 做, 這 種 積 極 創 造 的 魯 班 ( 公 春 秋 男 本 國 工 製 造 發 明 記 敘 文 精 神, 讓 他 發 明 了 墨 斗 彎 鉤 橛 子 鋸 子 等 工 具, 成 輸 般 ) 戰 國 為 我 國 古 代 手 藝 精 巧 的 工 匠 24 七 7 發 揮 創 造 力 18 世 醫 生 / 金 納 / 萊 多 動 腦 好 好 的 運 用 想 像 力 創 造 力, 如 果 能 將 每 個 創 英 / 美 紀 /20 發 明 家 特 兄 弟 / 男 創 造 思 考 說 明 文 意 的 小 點 子 變 成 新 的 發 明, 我 們 未 來 的 生 活 一 定 更 多 采 / 本 國 世 紀 / / 發 明 洪 勉 之 多 姿 當 代 家 25 七 12 雁 兒 回 家 愛 咪 女 美 當 代 孩 子 主 角 愛 咪 因 喪 母 而 與 分 離 多 年 的 父 親 同 住, 孤 獨 的 她 在 愛 護 動 物 記 敘 文 開 發 中 的 林 區 發 現 了 十 六 顆 野 雁 蛋, 當 小 雁 孵 出 後, 愛 239

254 冊 課 性 職 業 / 編 號 課 名 人 物 國 籍 時 代 典 範 形 象 文 體 次 次 別 頭 銜 內 容 概 述 咪 當 了 雁 媽 媽, 並 幫 助 小 雁 學 飛, 完 成 過 冬 之 旅 等 春 天 來 臨, 十 六 隻 野 雁 又 回 到 了 長 大 的 家 26 八 1 幫 小 狗 找 新 家 阿 健 男 本 國 當 代 學 生 兩 隻 被 丟 棄 的 小 狗 引 起 大 家 的 關 心, 為 了 愛 護 牠 們, 決 愛 護 動 物 記 敘 文 定 請 獸 醫 王 媽 媽 為 牠 們 找 一 個 家 意 外 嚴 重 傷 殘 的 謝 坤 山, 勇 敢 的 尋 找 成 功 的 方 法 他 用 27 八 2 勇 者 的 畫 像 謝 坤 山 男 本 國 當 代 藝 術 家 堅 毅 不 屈 記 敘 文 智 慧 克 服 生 活 生 的 困 難, 並 且 開 畫 展 又 到 處 演 講, 開 創 了 燦 爛 的 明 天 28 八 3 水 滴 與 大 河 春 秋 教 育 家 孔 子 / 貝 戰 國 個 人 的 貢 獻 雖 然 有 大 有 小, 但 只 要 努 力 付 出, 每 一 個 人 本 國 / / 音 樂 多 芬 / 愛 男 /19 世 回 饋 奉 獻 說 明 文 都 是 不 可 少 的 我 們 雖 然 像 水 滴 那 麼 渺 小, 卻 不 可 以 看 德 / 美 家 / 作 迪 生 紀 / 當 輕 自 己, 獻 出 自 己 的 力 量, 讓 人 類 的 大 河 奔 流 不 息 家 代 29 八 11 汗 水 不 會 白 流 珍 古 德 / 馬 友 友 / 方 仲 永 女 / 男 / 男 英 / 美 / 本 國 當 代 / 當 代 / 宋 30 八 12 掌 中 歲 月 江 賜 美 女 本 國 當 代 科 學 家 / 音 樂 勤 奮 有 恆 說 明 文 家 / 孩 子 布 袋 戲 團 團 長 勤 奮 有 恆 31 八 13 草 蝦 養 殖 之 父 廖 一 久 男 本 國 當 代 科 學 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 透 過 珍 古 德 馬 友 友 和 方 仲 永 的 例 子, 我 們 知 道 : 想 要 收 穫, 必 須 朝 目 標 耕 耘, 成 功 是 沒 有 捷 徑 的 應 用 文 老 師 帶 全 班 到 賜 美 掌 藝 坊 參 觀, 不 僅 看 到 精 緻 的 戲 偶 和 - 參 觀 舞 臺, 還 自 己 練 習 操 作 團 長 的 一 席 話, 讓 大 家 明 自 要 紀 錄 不 斷 努 力, 才 能 達 到 自 己 的 理 想 廖 一 久 先 生 從 小 喜 歡 觀 察 魚 蝦, 長 大 後 到 日 本 東 京 大 學 研 究 水 產 養 殖, 為 了 研 究, 曾 七 天 七 夜 守 在 實 驗 室, 靠 著 過 人 的 體 力 及 意 志 力, 完 成 實 驗 他 認 為 憑 著 勤 奮 的 態 度, 才 能 有 所 收 穫 240

255 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 32 八 14 昌 明 的 夢 昌 明 男 本 國 當 代 職 業 / 頭 銜 麵 店 老 闆 典 範 形 象 文 體 勤 奮 有 恆 記 敘 文 33 九 5 女 媧 造 人 女 媧 女 本 國 遠 古 神 祇 生 命 起 源 記 敘 文 34 九 6 勇 者 鬥 惡 龍 大 尖 哥 / 水 社 姐 男 / 女 35 九 7 雅 典 娜 與 橄 欖 樹 雅 典 娜 女 希 臘 36 九 8 堅 持 到 底 五 年 級 學 生 本 國 / 夫 妻 勇 敢 正 義 記 敘 文 古 希 臘 神 祇 和 平 安 寧 記 敘 文 / 本 國 當 代 學 生 勤 奮 有 恆 劇 本 37 九 9 兩 兄 弟 兩 兄 弟 男 外 國 / 兄 弟 價 值 澄 清 記 敘 文 38 九 10 審 慎 的 選 擇 蘇 格 拉 底 / 農 夫 / 爸 男 爸 希 臘 / 古 希 本 國 / 臘 /// 本 國 哲 學 家 / 農 / 牧 價 值 澄 清 說 明 文 羊 人 39 九 11 喜 樂 阿 媽 喜 樂 阿 媽 女 美 當 代 傳 教 士 回 饋 奉 獻 記 敘 文 內 容 概 述 昌 明 開 了 一 家 牛 肉 麵 店, 但 生 意 不 好, 只 好 把 店 關 了 他 到 老 鄉 牛 肉 麵 店 工 作, 從 頭 學 起, 體 會 到 賣 麵 必 須 用 心 耕 耘, 最 後 他 的 麵 店 重 新 開 張, 實 現 了 他 的 夢 想 女 媧 在 大 地 遊 玩, 卻 感 到 孤 單 和 寂 寞, 於 是 展 開 了 一 連 串 造 人 的 經 過 女 媧 用 泥 潭 裡 的 黃 土 捏 造 泥 人, 並 指 導 泥 人 說 話 溝 通, 耕 種 生 活, 傳 宗 接 代 邵 族 夫 妻 殺 了 惡 龍, 搶 回 日 月, 又 犧 牲 自 己 的 生 命 把 日 月 送 回 天 上 雅 典 娜 和 波 賽 頓 同 時 看 上 一 處 城 邦, 宙 斯 讓 城 中 公 民 決 定 誰 能 當 城 邦 的 守 護 神 雅 典 娜 送 給 居 民 代 表 和 平 豐 足 的 橄 欖 樹, 受 到 大 家 的 喜 愛, 就 以 她 為 守 護 神 一 群 五 年 級 的 學 生 藉 由 討 論 流 浪 狗 和 參 加 社 團 的 件 事 說 明 堅 持 有 恆, 不 半 途 而 廢 的 道 理 兩 兄 弟 在 打 獵 時 發 現 石 頭 上 的 一 段 話 弟 弟 決 定 依 照 指 示 去 追 求 幸 福, 哥 哥 認 為 做 人 應 該 要 謹 慎 安 分, 兩 人 各 自 做 出 不 同 的 選 擇 弟 弟 經 過 一 番 努 力, 當 上 堡 主, 哥 哥 過 著 他 所 喜 歡 的 平 淡 安 逸 的 生 活 以 蘇 格 拉 底 守 株 待 兔 和 亡 羊 補 牢 的 故 事 說 明 面 臨 選 擇 時 要 審 慎 的 考 量, 在 執 行 過 程 中 發 現 選 擇 有 誤 時, 則 要 立 即 修 正 美 國 人 瑪 喜 樂 女 士, 本 著 宗 教 家 的 熱 忱 到 臺 灣 來 服 務 四 十 多 年 來 始 終 無 怨 無 悔 的 為 病 童 付 出, 二 林 鎮 的 鎮 民 稱 她 為 美 國 媽 祖, 她 的 愛, 真 是 不 分 國 界 的 大 愛 241

256 冊 課 編 號 次 次 40 九 12 課 名 擁 抱 生 命 中 的 每 一 分 鐘 人 物 楊 恩 典 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 女 本 國 當 代 藝 術 家 典 範 形 象 文 體 自 信 樂 觀 / 回 饋 奉 獻 應 用 文 - 訪 問 紀 錄 41 九 13 愛 心 樹 男 孩 男 外 國 / 男 孩 回 饋 奉 獻 記 敘 文 42 九 14 服 務 人 群 43 十 2 讀 書 報 告 小 飛 俠 史 懷 哲 / 德 蕾 莎 / 劉 俠 彼 得 潘 男 / 女 / 女 44 十 4 探 望 老 師 師 生 男 德 / 阿 爾 巴 尼 亞 / 本 國 當 代 / 當 代 / 當 代 男 英 國 20 世 紀 義 大 利 19 世 紀 醫 生 / 修 女 / 回 饋 奉 獻 說 明 文 作 家 小 飛 俠 勇 敢 正 義 教 師 / 學 生 45 十 5 寄 小 讀 者 母 親 女 本 國 當 代 母 親 46 十 6 父 親 與 我 鍾 理 和 / 鍾 鐵 民 男 本 國 當 代 作 家 內 容 概 述 透 過 訪 問 進 一 步 的 了 解, 楊 恩 典 雖 然 身 體 有 缺 陷, 但 是 憑 著 樂 觀 進 取 的 態 度, 終 於 能 夠 獨 立 自 主, 進 而 幫 助 他 人 關 愛 社 會, 擁 抱 生 命 中 的 每 一 分 鐘 男 孩 從 小 在 樹 下 遊 玩 吃 蘋 果, 長 大 後 砍 下 樹 枝 蓋 房 子 砍 下 樹 幹 做 船 到 遠 方 開 創 事 業, 到 老 年 時 才 回 到 家 鄉 大 樹 最 後 還 是 很 安 慰 的 逝 著 最 後 一 截 身 體 讓 男 孩 坐 下 休 息 如 果 大 家 都 能 效 法 史 懷 哲 醫 師 德 蕾 莎 修 女 和 劉 俠 女 士, 抱 持 服 務 人 群 的 態 度, 將 服 務 付 諸 行 動, 幫 助 他 人, 就 能 使 社 會 祥 和 進 步, 也 讓 自 己 的 生 命 發 熱 發 光 應 用 文 讀 完 彼 得 潘 與 溫 蒂 的 冒 險 旅 程 後, 作 者 被 書 中 豐 富 的 想 - 讀 書 像 力 及 精 采 的 情 節 所 吸 引, 同 時 也 期 許 自 己 能 做 一 個 勇 報 告 敢 正 義 心 地 善 良 的 小 飛 俠 作 者 和 爸 爸 一 同 去 探 望 爸 爸 多 年 不 見 的 老 師 在 和 老 師 師 生 情 誼 記 敘 文 用 餐 的 過 程 中, 爸 爸 對 老 師 的 體 貼 關 懷, 連 旁 人 看 了 都 很 感 動 最 後 他 們 依 依 不 捨 的 離 別 互 道 珍 重 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 應 用 文 - 書 信 記 敘 文 作 者 寫 信 給 小 讀 者, 敘 述 母 親 對 自 己 深 濃 誠 摯 的 愛, 要 小 讀 者 們 體 會 母 親 的 愛 與 關 懷 作 者 回 憶 父 親 在 世 時, 對 自 己 的 付 出 勉 勵 與 期 許, 並 繼 承 了 對 文 學 創 作 的 執 著 態 度, 也 因 父 親 的 作 品 終 於 被 社 會 大 眾 肯 定 而 感 到 欣 慰 242

257 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 47 十 11 飛 度 雪 原 福 克 男 英 國 籍 時 代 19 世 紀 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 發 明 家 探 險 遊 歷 記 敘 文 48 十 12 遙 遠 的 友 情 凱 蒂 女 美 當 代 作 家 朋 友 情 誼 記 敘 文 十 一 9 築 夢 踏 實 葉 李 華 男 本 國 當 代 科 學 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 十 一 10 成 功 的 背 後 十 一 11 智 者 的 雋 語 十 一 12 語 言 的 智 慧 紀 政 / 諾 貝 爾 十 一 13 能 言 善 辯 的 晏 子 晏 子 女 / 男 蕭 伯 納 / 陶 淵 明 / 男 紀 曉 嵐 尼 克 森 / 男 廣 告 公 司 / 主 管 / 老 男 師 // 本 國 / 瑞 典 英 / 本 國 / 本 國 當 代 /19 世 紀 20 世 紀 / 晉 / 清 美 /// 當 代 男 本 國 春 秋 戰 國 運 動 員 / 機 械 勤 奮 有 恆 說 明 文 工 程 師 劇 作 家 / 詩 人 / 文 學 家 沉 著 機 智 / 勤 奮 有 恆 / 記 敘 文 沉 著 機 智 總 統 / 廣 告 公 表 達 溝 通 說 明 文 司 主 管 / 教 師 官 吏 沉 著 機 智 記 敘 文 內 容 概 述 福 克 一 行 人 遇 到 印 第 安 人 偷 襲, 嚴 重 延 誤 行 程, 幸 好 改 乘 風 力 雪 橇 才 有 驚 無 險 的 抵 達 目 的 地, 然 而 開 往 英 國 的 船 已 開 走 但 福 克 發 現 一 艘 準 備 出 航 的 貨 輪, 於 是 又 燃 起 希 望 作 者 以 前 在 美 國 認 識 三 位 年 輕 女 孩, 藉 著 書 信 和 對 方 聯 繫 情 感 相 互 交 流 彼 此 的 文 化 思 想 與 風 俗 民 情, 體 會 到 海 內 存 知 己, 天 涯 若 比 鄰 的 真 義, 格 外 珍 惜 這 份 遙 遠 的 友 情 葉 李 華 從 一 部 電 影 獲 得 啟 示, 立 志 當 科 學 家 他 勤 學 好 問, 終 於 實 現 了 理 想 成 功 之 後 回 到 家 鄉, 致 力 推 廣 科 學 他 努 力 深 耕 落 實 信 念 的 過 程, 是 築 夢 踏 實 的 典 範 成 功 人 物 引 以 為 榮 的 成 就, 並 非 成 功 表 面 的 光 彩 耀 眼, 而 是 成 功 背 後 的 慘 澹 經 營 只 有 堅 持 理 想, 奮 鬥 到 底, 才 有 機 會 實 現 夢 想 蕭 伯 納 的 言 談 十 分 風 趣, 被 世 人 稱 譽 為 幽 默 大 師 ; 陶 淵 明 用 以 此 喻 彼 的 技 巧, 來 告 訴 年 輕 人 做 學 問 並 不 是 一 蹴 可 幾 的 ; 紀 曉 嵐 運 用 才 思 及 機 智, 不 慌 不 忙 的 解 決 了 乾 隆 皇 帝 出 的 難 題 強 調 運 用 智 慧 深 思 熟 慮, 以 幽 默 柔 和 的 語 氣, 說 得 體 的 話, 就 能 把 話 說 得 更 好, 促 進 人 際 間 的 和 諧 晏 子 出 使 到 楚 國, 遭 到 楚 王 言 語 上 的 輕 視 及 嘲 笑, 但 他 憑 著 說 話 的 藝 術, 善 用 譬 喻 的 言 辭, 化 解 了 尷 尬, 進 而 243

258 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 使 楚 王 敬 佩 他 的 智 慧 十 一 14 理 直 氣 和 服 務 小 姐 女 本 國 當 代 服 務 生 和 氣 友 善 記 敘 文 十 二 4 鳥 與 人 人 類 男 外 國 / / 十 二 5 讀 書 筆 記 季 札 男 本 國 十 二 6 最 後 一 片 葉 子 老 畫 家 男 美 十 二 9 為 生 命 謳 歌 蓮 娜 瑪 麗 亞 春 秋 戰 國 19 世 紀 官 吏 畫 家 女 瑞 典 當 代 藝 術 家 負 面 形 象 - 儉 樸 廉 潔 記 敘 文 理 直 氣 和 的 服 務 小 姐, 以 優 雅 的 風 度 和 涵 養, 改 變 了 理 不 直, 氣 又 壯 的 顧 客, 後 來, 顧 客 還 成 了 這 家 餐 廳 的 常 客 老 鳥 為 了 教 導 小 鳥, 冒 險 落 到 人 的 手 中, 它 以 三 句 至 理 名 言 和 人 交 換 自 己 的 性 命 人 因 為 貪 婪, 結 果 什 麼 也 沒 得 到 應 用 文 本 課 是 讀 史 記 季 札 掛 劍 的 讀 書 筆 記 藉 由 記 敘 季 札 堅 守 信 守 承 諾 - 讀 書 心 中 送 寶 劍 的 許 諾, 討 論 信 用 的 重 要 筆 記 老 畫 家 為 了 鼓 舞 蘇 西 的 求 生 意 志, 在 暴 風 雨 的 夜 晚, 爬 朋 友 情 誼 記 敘 文 上 牆 頭 畫 了 一 片 永 不 掉 落 的 葉 子 蘇 西 在 安 娜 的 照 顧 及 最 後 一 片 葉 子 的 激 勵 下, 終 於 康 復 了 自 信 樂 觀 / 堅 毅 不 屈 記 敘 文 蓮 娜 瑪 麗 亞 是 個 重 度 殘 障 者, 她 勇 敢 樂 觀 的 面 對 自 己 的 人 生, 因 此 她 不 僅 能 在 生 活 上 獨 立, 還 能 發 展 喜 好, 具 備 多 項 才 藝, 甚 至 盡 心 盡 力 幫 助 他 人 讓 我 們 了 解 生 命 真 正 的 價 值 在 於 擁 有 健 康 的 心 靈 表 年 康 軒 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 244

259 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 1 三 2 第 一 個 朋 友 小 香 女 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 2 三 8 演 一 棵 大 樹 阿 海 男 本 國 當 代 學 生 熱 心 助 人 記 敘 文 3 三 9 故 事 媽 媽 許 媽 媽 女 本 國 當 代 故 事 媽 媽 回 饋 奉 獻 記 敘 文 4 四 3 嗨! 你 好 小 香 女 本 國 當 代 學 生 敦 親 睦 鄰 記 敘 文 5 四 12 張 媽 媽 的 鑰 匙 盒 張 媽 媽 女 本 國 當 代 媽 媽 守 望 相 助 記 敘 文 6 四 13 愛 上 圖 書 館 小 真 / 哥 哥 女 / 男 本 國 當 代 學 生 閱 讀 求 知 記 敘 文 內 容 概 述 作 者 剛 轉 學 到 新 學 校, 受 到 小 香 的 幫 助, 喜 歡 新 學 校 的 生 活 阿 海 知 道 我 不 想 演 大 樹, 便 自 願 演 大 樹 即 使 大 只 是 布 景, 但 表 演 當 天 阿 海 演 得 好 認 真, 大 家 都 稱 讚 他 許 媽 媽 是 我 們 班 的 故 事 媽 媽, 她 很 會 說 故 事, 為 我 們 帶 來 歡 笑, 我 們 很 感 謝 許 媽 媽 的 苦 心 與 付 出 新 來 的 鄰 居 不 會 說 國 語, 小 香 用 微 笑 和 他 打 招 呼, 最 後 兩 家 人 變 成 了 好 朋 友 張 媽 媽 的 鑰 匙 盒 中 有 許 多 社 區 中 鄰 居 家 的 鑰 匙, 有 急 事 時, 便 互 相 照 顧 互 相 幫 忙 小 真 是 小 書 迷, 常 到 租 書 店 看 漫 畫, 哥 哥 帶 著 小 真 到 圖 書 館, 將 這 個 求 知 讀 書 的 好 地 方 介 紹 給 小 真 7 四 14 和 書 一 起 飛 小 明 男 本 國 當 代 學 生 閱 讀 求 知 記 敘 文 小 明 喜 歡 看 書, 書 本 帶 著 他 在 故 事 與 想 像 的 世 界 裡 飛 翔 探 險 阿 福 跟 著 小 狗 小 黃 鑽 進 山 洞 裡, 到 了 流 光 村 玩 一 個 下 8 五 3 流 光 村 阿 福 男 本 國 / 孩 子 惜 時 善 用 記 敘 文 午 沒 想 到 回 家 後, 時 間 已 經 過 了 好 幾 十 年, 弟 弟 變 成 了 老 人, 村 子 的 景 物 也 都 變 了 阿 福 猛 然 驚 醒, 感 受 到 要 珍 惜 時 光 9 五 8 小 寶 減 重 小 寶 男 本 國 當 代 學 生 健 康 養 生 記 敘 文 小 寶 跑 步 時, 常 常 頭 暈 護 士 說 減 重 就 可 以 改 善 小 寶 便 開 始 進 行 他 的 減 重 大 作 戰, 讓 身 體 更 健 康 10 五 9 住 院 日 記 主 角 男 本 國 當 代 學 生 應 用 文 - 知 道 自 己 得 了 急 性 盲 腸 炎 要 開 刀, 住 院 醫 院 什 麼 事 都 不 健 康 養 生 日 記 能 做, 好 想 回 學 校 上 課 245

260 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 11 五 10 我 好 幸 福 班 上 學 生 / 本 國 當 代 學 生 知 福 惜 福 記 敘 文 12 五 11 阿 婆 的 良 心 傘 阿 婆 女 本 國 當 代 13 五 12 在 每 一 個 角 落 無 名 英 雄 / 本 國 當 代 雜 貨 店 老 闆 各 行 各 業 的 人 14 六 3 巨 人 的 花 園 巨 人 男 外 國 / 巨 人 15 六 4 想 飛 的 小 孩 萊 特 兄 弟 男 美 20 世 紀 熱 心 助 人 記 敘 文 回 饋 奉 獻 詩 歌 負 面 形 象 - 回 饋 奉 獻 記 敘 文 發 明 家 製 造 發 明 記 敘 文 16 六 5 我 的 爺 爺 爺 爺 男 本 國 當 代 爺 爺 創 造 思 考 記 敘 文 17 六 6 想 個 好 點 子 海 曼 / 劉 興 欽 男 美 / 本 國 19 世 紀 / 當 代 畫 家 / 漫 畫 創 造 思 考 說 明 文 家 發 明 家 18 六 8 家 在 船 仔 頭 村 民 / 本 國 當 代 居 民 社 區 營 造 記 敘 文 內 容 概 述 老 師 問 大 家 幸 不 幸 福, 每 個 人 都 說 出 自 己 覺 得 幸 福 的 事 作 者 發 現 自 己 受 到 許 多 人 關 愛, 覺 得 好 幸 福, 要 好 好 珍 惜 阿 婆 的 良 心 傘 幫 助 了 許 多 人, 阿 雄 也 借 了 傘, 他 想 要 像 阿 婆 一 樣, 去 幫 助 需 要 幫 助 的 人 在 世 界 的 每 一 個 角 落, 有 許 多 無 名 英 雄, 在 不 同 的 工 作 中, 默 默 的 奉 獻, 使 大 家 的 生 活 更 美 好, 我 們 要 大 聲 說 出 感 謝 自 私 的 巨 人 築 起 圍 牆, 花 園 因 此 變 得 冷 清 後 來, 春 天 隨 著 孩 子 們 的 笑 聲 回 來, 他 便 拆 掉 圍 牆, 跟 孩 子 一 起 擁 抱 春 天 萊 特 兄 弟 從 小 就 喜 歡 創 造 和 發 明 他 們 希 望 有 一 天 能 做 一 隻 大 鳥, 載 著 人 們 在 天 空 飛 翔 後 來 萊 特 兄 弟 經 過 不 斷 的 研 究 改 良, 終 於 發 明 了 飛 機 爺 爺 退 休 後 在 老 家 附 近 蓋 了 工 作 室, 利 用 各 種 撿 來 的 木 頭, 加 工 成 生 動 自 然 的 作 品, 他 是 一 位 愛 玩 又 有 創 意 的 爺 爺 人 類 的 頭 腦 很 聰 明, 會 想 出 好 點 子 解 決 困 難, 例 如 橡 皮 擦 鉛 筆 雨 傘 不 滴 水 伸 縮 套 都 是 這 樣 發 明 的 遇 到 困 難, 別 忘 了 動 動 腦, 找 個 好 點 子 來 解 決 船 仔 頭 的 居 民 改 造 社 區, 頗 有 成 效 作 者 參 加 活 動, 看 到 農 場 和 溪 邊 的 景 色 船 仔 頭 不 一 樣 了, 常 有 人 來 參 觀 旅 遊 246

261 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 19 六 11 陽 光 下 的 花 朵 小 香 女 本 國 當 代 學 生 情 緒 管 理 記 敘 文 20 六 12 一 封 道 歉 信 阿 萬 男 本 國 當 代 學 生 知 恥 自 省 應 用 文 - 書 信 21 六 13 神 筆 馬 良 馬 良 男 本 國 / 孩 子 熱 心 助 人 記 敘 文 22 七 6 媽 媽 哭 了 全 家 人 / 本 國 當 代 全 家 人 家 庭 情 感 劇 本 23 七 7 哥 倫 布 的 航 海 夢 哥 倫 布 男 義 大 利 15 世 紀 24 七 8 昆 蟲 迷 法 布 爾 法 布 爾 男 法 國 19 世 紀 25 七 10 替 阿 公 洗 臉 祖 孫 男 本 國 當 代 26 七 11 海 倫 凱 勒 的 奇 蹟 海 倫 凱 勒 女 美 20 世 紀 航 海 家 探 險 遊 歷 記 敘 文 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 孫 子 / 阿 公 演 說 家 家 庭 情 感 - 祖 孫 之 情 堅 毅 不 屈 / 回 饋 奉 獻 記 敘 文 記 敘 文 內 容 概 述 小 香 因 腿 受 傷, 無 法 參 加 比 賽 而 心 情 低 落, 在 媽 媽 的 安 慰 與 開 導 下, 讓 她 轉 換 了 想 法 與 心 情 阿 萬 不 小 心 弄 壞 小 燕 珍 貴 的 鉛 筆 盒, 所 以 寫 了 一 封 道 歉 信, 並 買 一 個 新 的 鉛 筆 盒, 希 望 小 燕 能 原 諒 他 馬 良 用 神 筆 畫 東 西 送 給 窮 人, 皇 帝 要 馬 良 為 他 畫 一 棵 搖 錢 樹 最 後 貪 心 的 皇 帝 被 馬 良 畫 的 大 風 浪 吹 走, 再 也 沒 有 回 來, 馬 良 又 到 處 給 窮 人 畫 畫 家 人 誤 以 為 媽 媽 哭 了, 十 分 擔 心, 開 始 反 省 自 己 的 行 為, 把 自 己 該 做 的 事 做 好, 最 後 才 發 現 媽 媽 是 被 洋 蔥 嗆 到 了 哥 倫 布 相 信 地 球 是 圓 的 他 便 從 西 班 牙 啟 航, 靠 著 堅 強 的 意 志 和 信 心, 終 於 發 現 美 洲 大 陸, 不 但 更 新 了 世 界 地 圖, 也 為 人 類 打 開 了 新 紀 元 法 布 爾 從 小 就 喜 歡 觀 察 昆 蟲, 在 不 斷 的 觀 察 與 研 究 下, 寫 下 昆 蟲 記 這 本 書, 內 容 生 動 有 趣, 研 究 的 成 果 引 發 了 世 人 對 昆 蟲 的 興 趣 我 小 時 候, 常 玩 得 滿 臉 泥 沙, 阿 公 從 不 罵 我, 總 是 細 心 的 替 我 洗 臉 最 近 阿 公 身 體 不 舒 服, 我 也 替 阿 公 仔 細 的 擦 著 臉 後 來 我 推 著 輪 椅 帶 阿 公 出 去 走 走, 阿 公 的 心 情 好 像 特 別 好 身 體 有 多 重 障 礙 的 海 倫 凱 勒, 在 蘇 利 文 老 師 的 愛 心 與 細 心 關 懷 下, 完 成 大 學 學 業, 且 終 身 致 力 服 務 殘 障 人 士, 她 的 奇 蹟, 鼓 舞 了 許 多 人 27 七 12 一 千 桶 水 村 民 / 本 國 當 代 居 民 愛 護 動 物 記 敘 文 一 條 鯨 魚 擱 淺 在 沙 灘 上, 村 民 們 便 提 著 水 桶 裝 水 潑 在 鯨 247

262 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 28 八 3 兩 個 和 尚 和 尚 男 本 國 / 僧 侶 勤 奮 有 恆 記 敘 文 29 八 4 一 個 人 的 時 候 主 角 女 本 國 當 代 學 生 生 活 藝 術 詩 歌 30 八 5 會 飛 的 朋 友 主 角 男 本 國 當 代 學 生 愛 護 動 物 記 敘 文 31 八 6 餐 盒 裡 的 驚 喜 母 女 女 本 國 當 代 32 八 10 照 亮 半 個 地 球 的 人 愛 迪 生 33 八 11 我 讀 伽 利 略 傳 伽 利 略 男 34 九 1 名 人 記 趣 邱 吉 爾 / 蓋 達 爾 / 男 艾 森 豪 男 美 義 大 利 英 / 俄 / 美 19 世 紀 17 世 紀 20 世 紀 母 親 / 學 生 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 記 敘 文 發 明 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 科 學 家 探 索 求 真 首 相 / 作 家 / 沉 著 機 智 記 敘 文 總 統 35 九 2 秋 江 獨 釣 紀 曉 嵐 男 本 國 清 文 學 家 沉 著 機 智 記 敘 文 內 容 概 述 魚 身 上, 紛 紛 來 幫 忙, 漸 漸 的 海 水 漲 潮, 大 鯨 魚 便 游 回 海 裡 兩 個 和 尚 都 想 到 南 海 取 經, 富 和 尚 準 備 多 年, 卻 不 敢 出 發 ; 窮 和 尚 只 帶 一 瓶 一 缽, 一 路 上 雖 然 遇 到 不 少 風 霜 雪 雨, 最 後 還 是 完 成 心 願, 取 回 佛 經 作 者 一 個 人 的 時 候, 有 許 多 事 情 可 做, 看 畫 圖 靜 靜 坐 在 湖 邊, 不 但 不 寂 寞, 而 且 很 快 樂 作 者 在 陽 臺 上 放 置 裝 水 的 盤 子 和 食 物, 引 來 鳥 兒 作 客, 隔 著 窗 簾 欣 賞 這 群 會 飛 的 朋 友 每 次 校 外 教 學 時, 母 親 總 會 幫 作 者 準 備 便 當, 每 次 都 有 新 點 子, 讓 餐 盒 裡 充 滿 創 意 和 驚 喜 愛 迪 生 從 小 就 很 有 研 究 精 神, 長 大 後, 憑 著 恆 心 及 毅 力 及 鍥 而 不 捨 的 精 神, 和 夥 伴 發 明 了 電 燈 以 及 其 他 兩 千 多 種 東 西, 改 變 了 人 類 的 生 活 應 用 文 - 伽 利 略 發 現 地 球 與 其 他 行 星 繞 著 太 陽 轉, 太 陽 才 是 宇 宙 讀 後 心 的 中 心 他 追 求 真 理 和 探 索 的 熱 忱 令 人 感 動, 也 為 人 類 得 開 啟 了 更 寬 廣 的 視 野 邱 吉 爾 在 演 講 時, 收 到 一 張 寫 著 傻 瓜 的 紙 條 ; 蓋 達 爾 遇 到 書 迷, 書 迷 不 解 為 何 作 家 的 皮 箱 老 舊 ; 艾 森 豪 要 演 講 時, 聽 眾 已 經 顯 得 不 耐 煩 三 人 皆 能 巧 妙 應 對, 展 現 機 智, 化 解 危 機 紀 曉 嵐 和 皇 帝 一 起 出 遊 時, 皇 帝 要 他 做 一 首 含 有 十 個 一 字 的 詩, 他 當 場 完 成, 讓 皇 帝 十 分 讚 賞 248

263 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 36 九 3 智 救 養 馬 人 晏 子 男 本 國 國 籍 時 代 春 秋 戰 國 職 業 / 頭 銜 官 吏 典 範 形 象 文 體 37 九 4 叢 林 醫 生 史 懷 哲 史 懷 哲 男 德 當 代 醫 生 回 饋 奉 獻 記 敘 文 38 九 12 愛 的 真 諦 史 懷 哲 男 德 當 代 醫 生 回 饋 奉 獻 說 明 文 39 九 13 我, 不 是 現 在 的 我 林 煥 彰 男 本 國 當 代 作 家 自 動 奮 發 記 敘 文 40 十 1 爸 爸 的 信 父 子 男 本 國 當 代 父 子 惜 時 善 用 41 十 3 做 時 間 的 主 人 嚴 長 壽 / 歐 陽 脩 男 本 國 當 代 / 宋 42 十 8 閃 亮 的 山 谷 舅 舅 男 本 國 當 代 43 十 9 果 真 如 此 嗎? 旅 人 / 哥 白 尼 男 // 波 蘭 //16 世 紀 內 容 概 述 齊 景 公 的 馬 被 養 死 了, 晏 子 以 充 滿 機 智 的 話 語, 救 了 養 沉 著 機 智 記 敘 文 馬 人, 並 使 景 公 免 於 犯 錯, 事 情 有 了 圓 滿 的 結 果 史 懷 哲 到 非 洲 行 醫, 興 建 醫 院 醫 治 病 人, 同 時 教 導 他 們 正 確 的 生 活 觀 念, 更 倡 導 和 平 與 愛 護 動 物 的 理 念, 還 得 到 諾 貝 爾 和 平 獎 愛 是 一 種 發 自 心 靈 深 處 的 力 量, 沒 有 愛 人 間 就 失 去 光 彩, 沒 有 溫 暖 ; 有 了 愛, 才 能 享 受 生 活 的 情 趣, 了 解 生 命 的 意 義 作 家 林 煥 彰 寫 信 給 冬 冬, 說 明 自 己 不 想 一 輩 子 做 清 潔 工, 自 覺 唯 有 讀 書 才 能 改 變 人 生 後 來, 發 現 自 己 對 詩 有 興 趣, 不 斷 努 力, 終 於 成 為 作 家 以 此 期 許 冬 冬 不 斷 自 我 改 變, 在 改 變 中 成 長 應 用 文 - 爸 爸 看 到 阿 雄 能 訂 定 作 息 表 行 事 例 而 感 到 欣 慰, 並 以 書 信 自 己 的 例 子, 說 明 善 用 時 間 管 理 時 間 的 重 要 性 企 業 家 / 文 學 惜 時 善 用 議 論 文 家 農 場 主 人 旅 人 / 科 學 家 愛 護 環 境 記 敘 文 負 面 形 象 - 探 索 求 真 / 議 論 文 探 索 求 真 要 妥 善 利 用 時 間, 例 如 企 業 家 嚴 長 壽 在 上 班 提 早 準 備, 有 效 率 的 達 成 任 務 大 文 豪 歐 陽 脩 善 用 零 碎 的 時 間 來 思 考 及 寫 作 只 要 充 分 利 用 時 間, 就 可 以 成 為 時 間 的 主 人 舅 舅 邀 大 家 到 他 的 農 場 賞 螢 在 農 場 裡 舅 舅 說 出 自 己 復 育 螢 火 蟲 的 作 法, 並 提 醒 我 我 們 賞 螢 的 方 法 螢 火 蟲 在 草 叢 中 飛 舞, 美 不 勝 收 對 於 許 多 觀 念, 我 們 常 不 假 思 索, 信 以 為 真, 我 們 應 該 有 懷 疑 的 精 神 和 實 證 的 態 度, 如 此 才 能 探 求 真 理, 還 原 事 實 的 真 相 249

264 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 44 十 10 米 羅 的 畫 米 羅 男 國 籍 時 代 西 班 牙 職 業 / 頭 銜 當 代 畫 家 典 範 形 象 專 業 才 能 - 藝 術 文 體 說 明 文 45 十 13 空 城 計 孔 明 男 本 國 三 國 軍 師 沉 著 機 智 劇 本 十 一 2 草 莓 心 事 成 長 日 記 二 則 柴 巧 玫 女 本 國 當 代 學 生 情 緒 管 理 / 兩 性 互 動 應 用 文 - 日 記 十 一 3 跑 道 政 彬 男 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 十 一 5 十 一 7 讀 書 報 告 湯 姆 歷 險 記 馬 可 波 羅 遊 中 國 十 一 10 沉 思 三 帖 湯 姆 馬 可 波 羅 男 美 男 義 大 利 19 世 紀 盲 人 / 少 年 / 米 開 男 // 義 //16 大 利 世 紀 朗 基 羅 孩 子 勇 敢 正 義 元 商 探 險 遊 歷 記 敘 文 回 饋 奉 獻 / 盲 人 / 負 面 形 象 - 少 年 / 記 敘 文 儉 樸 廉 潔 / 藝 術 家 細 心 謹 慎 十 一 11 書 生 和 富 商 書 生 男 本 國 / 書 生 沉 著 機 智 記 敘 文 內 容 概 述 西 班 牙 畫 家 米 羅 的 畫 深 受 小 朋 友 歡 迎 他 的 作 品 豐 富, 題 材 媒 材 多 樣, 畫 風 有 獨 特 的 魅 力 欣 賞 他 的 畫 使 我 們 體 會 到 現 代 藝 術 的 樂 趣, 原 來 線 條 圖 形 和 色 彩 可 以 傳 達 感 覺 和 想 像 司 馬 懿 率 領 大 軍 要 攻 城, 孔 明 用 空 城 計, 讓 司 馬 懿 以 為 城 中 有 埋 伏, 不 敢 攻 城 而 退 兵 巧 玻 把 妹 妹 捏 爛 的 草 莓 變 成 好 喝 的 果 汁, 體 會 心 情 轉 個 彎 的 快 樂 媽 媽 大 方 請 班 上 男 生 一 起 享 用 草 莓 大 餐, 作 者 的 心 情 在 調 適 後, 由 緊 張 轉 為 愉 快 四 百 公 尺 接 力 賽, 老 師 把 政 彬 和 名 揚 的 棒 次 調 換, 使 政 彬 對 名 揚 心 存 芥 蒂 政 彬 後 來 聽 到 隊 友 互 相 鼓 勵, 想 到 老 師 說 過 的 話, 而 全 力 以 赴, 贏 得 勝 利, 兩 人 恢 復 友 誼 應 用 文 - 介 紹 湯 姆 歷 險 記 一 書 中, 湯 姆 調 皮 機 智 的 個 性 和 冒 險 的 讀 書 報 經 歷 認 為 湯 姆 的 機 智 和 正 義 感, 值 得 效 法, 啟 示 作 者 告 勇 於 學 習 善 用 智 慧 和 勇 氣 馬 可 波 羅 到 中 國 四 處 遊 歷, 將 在 中 國 的 見 聞 口 述 成 書, 打 開 歐 洲 人 的 新 視 野, 促 進 東 西 方 文 化 的 交 流 盲 人 的 院 子 和 心 中 的 花 園 都 開 滿 了 花 ; 少 年 猜 測 海 鷗 為 何 不 肯 飛 下 來 ; 有 裂 縫 的 大 石 頭 在 米 開 朗 基 羅 的 巧 手 下, 成 為 舉 世 無 雙 的 雕 像 走 唱 的 父 女 叫 賣 商 品, 富 商 拿 還 沒 付 錢 的 胡 蘆 換 花 瓶, 把 走 唱 父 女 弄 糊 塗, 最 後 書 生 拆 穿 富 商 的 騙 局 250

265 冊 課 編 號 次 次 十 一 12 談 辯 論 課 名 人 物 孟 子 / 蘇 格 拉 底 性 別 男 國 籍 時 代 本 國 / 希 臘 春 秋 戰 國 / 古 希 臘 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 教 育 家 / 哲 學 表 達 溝 通 議 論 文 家 十 一 13 不 同 角 度 看 報 導 爺 爺 男 本 國 當 代 爺 爺 價 值 澄 清 記 敘 文 十 二 4 走 進 原 始 雨 林 主 角 男 本 國 當 代 / 探 險 遊 歷 記 敘 文 十 二 5 閱 讀 大 地 的 徐 霞 客 十 二 7 蓮 娜 的 故 事 徐 霞 客 蓮 娜 瑪 麗 亞 男 本 國 明 朝 女 瑞 典 當 代 藝 術 家 地 理 學 家 / 文 探 險 遊 歷 記 敘 文 學 家 自 信 樂 觀 / 堅 毅 不 屈 記 敘 文 十 二 8 朱 銘 的 夢 公 園 朱 銘 男 本 國 當 代 藝 術 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 十 二 9 肯 定 自 我 鄧 肯 / 愛 迪 生 女 / 男 美 20 世 舞 蹈 家 紀 /19 / 發 明 肯 定 自 我 議 論 文 世 紀 家 內 容 概 述 辯 論 是 尋 求 公 斷, 說 服 對 方 的 好 方 法, 孟 子 和 蘇 格 拉 底 都 擅 長 用 辯 論 的 方 式 尋 求 思 辨 真 理 辯 論 能 激 發 思 考, 讓 人 進 步 爺 爺 打 算 去 紐 西 蘭 旅 遊, 在 幫 忙 搜 尋 資 料 的 過 程 中, 發 現 一 則 報 導, 一 位 女 士 從 英 國 購 入 大 量 植 物 種 子 到 紐 西 蘭 播 撒 的 報 導, 引 起 全 家 人 的 討 論 我 們 要 學 習 從 不 同 角 度 來 判 斷 事 情 作 者 到 婆 羅 洲 的 原 始 雨 林 探 險, 見 識 到 當 地 特 殊 的 景 象, 包 括 各 種 蟲 獸 和 雷 雨, 他 也 期 待 進 一 步 了 解 這 個 神 祕 的 世 界, 發 現 更 多 的 驚 奇 明 末 奇 人 徐 霞 客, 他 終 其 一 生 遊 歷 探 險, 閱 讀 大 地, 描 述 自 然, 是 中 國 旅 遊 寫 作 的 先 驅, 也 是 開 創 田 園 考 察 的 地 理 學 家 瑞 典 女 孩 蓮 娜 瑪 麗 亞 是 個 沒 有 雙 手 的 肢 障 者 父 母 盡 可 能 把 她 看 成 正 常 的 孩 子 一 般 教 養, 鼓 勵 她 多 方 嘗 試, 努 力 學 習 他 從 不 自 卑, 在 運 動 及 音 樂 方 面, 表 現 傑 出 到 世 界 各 地 表 演 時, 以 歌 聲 及 奮 鬥 的 事 蹟 鼓 舞 許 多 人 參 觀 朱 銘 美 術 館 時, 透 過 導 覽 員 的 說 明, 了 解 朱 銘 爺 爺 創 作 的 歷 程 美 術 館 是 朱 銘 爺 爺 實 現 夢 想 的 地 方, 他 讓 更 多 的 人 可 以 親 近 藝 術, 體 會 藝 術 之 美 肯 定 自 己 從 了 解 自 我 開 始, 了 解 自 我 才 能 建 立 信 心 肯 定 自 己, 就 像 舞 蹈 家 鄧 肯 和 發 明 大 王 愛 迪 生 一 樣, 有 堅 定 的 信 心 就 能 成 功 我 們 要 找 出 自 己 的 優 點 與 才 能, 還 251

266 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 要 認 真 學 習, 勇 敢 嘗 試, 掌 握 前 進 方 向, 創 造 出 屬 於 自 己 的 美 麗 人 生 252

267 表 年 翰 林 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 內 容 分 析 總 表 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 1 一 7 分 水 果 小 妹 妹 女 本 國 當 代 妹 妹 2 一 8 我 愛 爸 爸 媽 媽 主 角 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 文 體 家 庭 情 感 - 詩 歌 手 足 之 情 家 庭 情 感 - 詩 歌 親 子 之 情 3 三 3 我 長 大 了 主 角 男 本 國 當 代 學 生 成 長 議 題 記 敘 文 4 三 11 獵 人 和 槍 獵 人 男 外 國 / 獵 人 負 面 形 象 - 良 好 的 習 記 敘 文 慣 5 三 12 走 走 聽 聽 主 角 男 本 國 當 代 學 生 親 近 自 然 詩 歌 6 四 3 喜 歡 小 動 物 的 達 爾 文 7 四 4 大 地 是 萬 物 的 家 達 爾 文 男 英 8 四 12 鋸 子 的 發 明 魯 班 男 本 國 19 世 紀 科 學 家 愛 護 動 物 記 敘 文 美 國 人 / 日 本 人 / 美 / 日 當 代 居 民 愛 護 動 物 記 敘 文 春 秋 戰 國 工 製 造 發 明 記 敘 文 9 四 14 謝 謝 老 師 老 師 男 本 國 當 代 教 師 師 生 情 誼 詩 歌 內 容 概 述 小 妹 妹 在 分 水 果, 爸 爸 媽 媽 各 一 顆, 剩 下 兩 顆, 大 的 給 哥 哥, 小 的 留 給 自 己 爸 爸 在 運 動, 作 者 送 上 一 條 毛 巾 ; 媽 媽 在 看 書, 作 者 送 上 一 杯 開 水 我 八 歲 了, 長 高 了, 也 更 懂 事 了, 不 再 大 哭 大 叫, 會 幫 忙 做 家 事, 也 知 道 怎 麼 看 書 年 輕 的 獵 人 沒 有 聽 老 獵 人 的 話 養 成 好 習 慣, 一 個 夜 裡, 野 狼 來 襲 需 要 用 槍 時, 卻 找 不 到 槍 在 哪 裡 作 者 喜 歡 和 爸 爸 一 起 在 公 園 裡 散 步, 不 說 話 時 可 以 聽 到 許 多 不 一 樣 的 聲 音 達 爾 文 是 英 國 科 學 家, 他 愛 到 野 外 玩, 喜 歡 看 小 動 物 怎 麼 生 活 他 非 常 喜 歡 小 動 物, 不 會 傷 害 小 動 物 上 課 時 老 師 說 了 國 外 愛 護 動 物 的 故 事 美 國 鄉 下, 開 車 的 人 會 讓 路 給 過 馬 路 的 動 物 ; 冬 天 下 雪 時, 會 在 後 院 立 起 鳥 屋, 放 進 食 物 ; 日 本 鄉 間 公 路 上, 會 有 注 意 動 物 的 標 牌 魯 班 的 手 指 被 小 草 割 破 了, 他 觀 察 到 小 草 葉 子 邊 上 有 許 多 小 齒, 進 而 得 到 啟 發, 發 明 了 鋸 子 作 者 剛 上 學, 不 能 適 應 學 校 生 活, 老 師 在 一 旁 協 助 作 者 作 者 一 天 天 進 步, 感 謝 老 師 的 關 心 和 教 導, 但 不 知 如 何 表 達 253

268 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 10 五 1 如 果 我 當 了 爸 爸 主 角 男 本 國 當 代 學 生 典 範 形 象 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 文 體 詩 歌 11 五 3 兩 隻 棉 手 套 男 孩 男 外 國 / 男 孩 熱 心 助 人 記 敘 文 12 五 4 動 手 做 做 看 露 拉 女 法 國 20 世 紀 學 生 探 索 求 真 記 敘 文 13 五 5 小 小 發 明 真 方 便 明 中 男 本 國 當 代 學 生 創 造 思 考 記 敘 文 14 五 6 曹 沖 秤 大 象 曹 沖 男 本 國 東 漢 / 沉 著 機 智 記 敘 文 15 五 7 保 羅 的 撿 球 車 保 羅 男 美 當 代 學 生 創 造 思 考 記 敘 文 16 五 8 樹 林 裡 主 角 男 本 國 當 代 學 生 親 近 自 然 詩 歌 17 五 11 喜 愛 昆 蟲 的 法 布 爾 法 布 爾 男 法 國 19 世 紀 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 內 容 概 述 作 者 如 果 當 了 爸 爸, 他 要 陪 伴 孩 子 快 樂 的 成 長, 和 他 一 起 探 險 說 床 邊 故 事 帶 他 去 科 博 館 北 風 寒 冷, 松 鼠 爸 爸 在 樹 下 找 到 一 隻 手 套, 牠 讓 松 鼠 媽 媽 和 剛 出 生 的 小 寶 寶 睡, 自 己 守 在 外 面 遺 失 手 套 的 大 男 孩 來 找 手 套, 松 鼠 爸 爸 向 他 道 謝, 大 男 孩 把 另 一 隻 手 套 也 送 牠 法 國 科 學 家 朗 知 萬 問 小 朋 友 : 在 滿 水 杯 中 放 進 一 條 金 魚, 水 不 會 滿 出 來 的 原 因 露 拉 回 家 動 手 做 看 看, 發 現 科 學 家 騙 人 科 學 家 說 出 他 的 用 意, 露 拉 聽 懂 了 科 學 家 的 話, 凡 事 要 自 己 動 手 做 做 看 明 中 從 媽 媽 的 談 話 中, 體 會 到 小 小 發 明 給 我 們 的 生 活, 帶 來 很 多 方 便, 立 志 留 意 觀 察 生 活 上 的 小 事 情 有 人 送 給 曹 操 一 頭 象, 大 家 想 要 知 道 大 象 的 重 量 曹 操 採 用 七 歲 兒 子 曹 沖 的 好 方 法, 秤 出 大 象 的 重 量 遙 控 汽 車 和 網 球 拍 網 球 是 保 羅 的 生 日 禮 物 他 在 打 網 球 時, 往 往 撿 球 撿 得 很 辛 苦, 他 靈 機 一 動 將 遙 控 汽 車 改 造 成 能 夠 鏟 起 網 球 的 撿 球 車, 得 到 全 美 國 的 高 中 學 生 發 明 獎 走 進 樹 林 裡, 靜 靜 的 聆 聽 觀 察, 會 聽 到 許 多 聲 音, 觀 察 到 動 植 物 各 種 不 同 的 姿 態 法 布 爾 從 小 就 喜 歡 觀 察 昆 蟲, 長 大 後 更 是 不 斷 的 研 究, 並 寫 下 生 動 的 趣 的 昆 蟲 記 這 本 書, 被 大 家 稱 作 昆 蟲 詩 人 254

269 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 18 五 12 年 獸 來 了 村 民 / 本 國 / 村 民 熱 心 助 人 劇 本 文 體 19 六 9 小 強 減 重 記 小 強 男 本 國 當 代 學 生 健 康 養 生 記 敘 文 20 六 10 爸 爸 戒 菸 了 爸 爸 男 本 國 當 代 爸 爸 健 康 養 生 記 敘 文 21 六 11 竹 頭 木 屑 陶 侃 男 本 國 東 晉 官 吏 珍 惜 資 源 記 敘 文 22 六 12 勇 敢 的 肯 尼 肯 尼 男 美 當 代 學 生 自 信 樂 觀 記 敘 文 23 七 5 發 現 微 生 物 的 人 雷 文 霍 克 男 荷 蘭 17 世 紀 24 七 6 讀 書 報 告 小 恩 的 祕 密 花 園 小 恩 女 美 20 世 紀 科 學 家 探 索 求 真 記 敘 文 孩 子 家 庭 情 感 應 用 文 - 讀 書 報 告 25 七 8 慰 問 卡 王 大 中 男 本 國 當 代 學 生 朋 友 情 誼 記 敘 文 內 容 概 述 每 到 除 夕, 年 獸 就 會 出 來 作 怪 村 民 在 避 難 的 途 中, 幫 助 了 一 位 老 先 生, 老 先 生 告 訴 村 民 對 付 年 獸 的 方 法, 大 家 再 也 不 怕 年 獸 來 了 小 強 想 減 肥, 他 參 加 減 重 班, 少 吃 零 食, 多 做 減 肥 操, 大 家 鼓 勵 他 持 之 以 恆, 早 日 向 肥 胖 告 別 全 家 人 都 不 喜 歡 爸 爸 抽 菸, 老 師 也 說 抽 菸 會 損 害 健 康, 於 是 作 者 和 姐 姐 做 了 一 張 海 報, 要 爸 爸 戒 菸 爸 爸 為 了 大 家 的 健 康, 便 決 定 戒 菸 了 陶 侃 利 用 竹 頭 與 木 屑, 來 造 竹 釘 及 雪 地 防 滑, 是 一 個 懂 得 利 用 廢 物 愛 惜 公 物 的 人 肯 尼 從 小 雙 腿 截 肢, 但 樂 觀 活 潑 的 肯 尼 克 服 了 身 體 的 殘 缺, 學 會 自 己 處 理 生 活 上 的 事 務, 他 從 不 抱 怨, 以 笑 容 愛 心 和 勇 氣, 感 動 著 每 一 個 人 荷 蘭 人 雷 文 霍 克 在 不 斷 的 嘗 試 下 做 出 了 顯 微 鏡, 並 且 發 現 了 水 滴 裡 有 微 生 物, 成 為 了 第 一 個 發 現 微 生 物 的 人, 大 家 尊 稱 他 為 微 生 物 之 父 這 是 小 恩 的 祕 密 花 園 的 讀 書 報 告, 小 恩 因 為 家 中 生 活 困 苦, 所 以 住 到 舅 舅 家 小 恩 為 了 要 讓 舅 舅 笑 而 在 屋 頂 上 種 花 看 完 這 本 書 以 後, 作 者 想 要 像 小 恩 一 樣, 更 愛 家 人 和 朋 友 學 校 舉 行 大 隊 接 力 比 賽, 王 大 中 不 小 心 跌 倒 受 傷, 班 上 同 學 帶 著 慰 問 卡 去 看 他 王 大 中 看 了 慰 問 卡 後 很 感 謝 大 家 的 關 心 255

270 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 26 七 9 珍 重 再 見 阿 萬 男 本 國 當 代 學 生 朋 友 情 誼 記 敘 文 27 七 13 日 本 古 川 社 區 居 民 / 日 本 當 代 居 民 社 區 營 造 記 敘 文 28 八 2 勇 敢 的 小 巨 人 周 大 觀 男 本 國 當 代 孩 子 堅 毅 不 屈 記 敘 文 29 八 3 永 遠 的 譚 爸 爸 譚 維 義 男 美 當 代 30 八 5 舊 愛 變 新 歡 義 賣 活 動 宗 教 人 士 ( 醫 回 饋 奉 獻 記 敘 文 生 ) 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 31 八 6 關 鍵 性 的 一 球 足 球 隊 員 男 巴 西 當 代 運 動 員 團 結 合 作 說 明 文 32 八 7 一 起 做 專 題 報 告 學 生 / 本 國 當 代 學 生 團 結 合 作 記 敘 文 33 八 8 烏 桕 巷 的 故 事 居 民 / 本 國 當 代 居 民 社 區 營 造 記 敘 文 內 容 概 述 阿 萬 寄 住 阿 姨 家, 和 朋 友 相 處 得 很 親 密 後 來 要 和 好 朋 友 分 開, 朋 友 在 風 箏 上 面 寫 著 珍 重 再 見, 阿 萬 看 到 風 箏 上 似 乎 變 成 四 張 微 笑 的 臉, 在 空 中 飄 著 寺 廟 建 築 和 祭 典 是 古 川 社 區 的 傳 統 特 色, 大 火 使 寺 廟 被 燒 掉, 傳 統 祭 典 也 停 止 兩 位 生 長 在 古 川 的 好 朋 友 推 動 社 區 重 建, 十 年 後, 古 川 的 寺 廟 展 現 原 有 的 景 觀, 也 恢 復 了 百 年 來 的 傳 統 的 祭 典 由 周 大 觀 勇 敢 對 抗 病 魔 的 過 程 中, 體 會 生 命 的 意 義 和 重 要 性 敘 述 譚 維 義 醫 師 三 十 多 年 來 從 事 山 區 醫 療 工 作, 回 美 國 勸 募, 創 辦 臺 東 基 督 教 醫 院, 照 顧 關 懷 原 住 民 的 情 懷 班 上 要 舉 辦 義 賣 活 動, 同 學 們 一 起 討 論 大 家 分 工 合 作, 為 義 賣 活 動 做 好 規 畫 與 準 備 從 巴 西 隊 參 加 世 界 盃 足 球 賽 的 精 彩 過 程, 說 明 巴 西 隊 是 因 為 大 家 同 心 協 力 發 揮 團 隊 的 精 神, 才 能 獲 得 世 界 冠 軍 敘 述 班 上 同 學 分 組 以 認 識 校 園 植 物 為 主 題 的 專 題 報 告, 並 從 做 的 過 程 及 結 果 中, 體 會 團 隊 合 作 的 重 要 從 國 外 返 國 的 黃 先 生 看 到 社 區 環 境 雜 亂, 鄰 居 也 很 少 往 來, 而 興 起 改 造 社 區 的 念 頭 藉 由 種 樹 開 始, 經 由 大 家 共 同 的 努 力, 這 裡 成 了 美 麗 充 滿 歡 樂 與 社 區 關 懷 的 巷 子 256

271 冊 課 編 號 次 次 34 八 9 課 名 山 中 傳 奇 達 娜 伊 谷 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 居 民 / 本 國 當 代 居 民 愛 護 環 境 記 敘 文 35 八 10 風 雨 交 加 的 夜 晚 居 民 / 本 國 當 代 居 民 守 望 相 助 記 敘 文 36 九 1 小 園 丁 的 心 情 姊 弟 / 本 國 當 代 學 生 愛 護 環 境 記 敘 文 37 九 2 帶 箭 的 花 鳧 居 民 / 本 國 當 代 居 民 愛 護 動 物 記 敘 文 38 九 3 湖 邊 散 步 作 者 和 爸 爸 39 九 4 放 生 的 故 事 趙 簡 子 男 本 國 40 九 12 創 世 基 金 會 訪 問 記 男 本 國 當 代 父 子 春 秋 戰 國 官 吏 曹 慶 男 本 國 當 代 /( 退 休 ) 愛 護 環 境 記 敘 文 愛 護 動 物 劇 本 回 饋 奉 獻 應 用 文 - 訪 問 紀 錄 41 九 13 愛 心 傘 張 伯 伯 男 本 國 當 代 居 民 熱 心 助 人 記 敘 文 內 容 概 述 敘 述 山 美 社 區 對 於 自 然 生 態 的 保 育 成 功, 是 因 為 大 家 的 共 同 付 出 與 關 懷, 也 因 為 居 民 的 努 力, 改 善 了 社 區 的 生 活 環 境 與 品 質 在 風 雨 交 加 的 夜 晚, 作 者 與 母 親 妹 妹 遭 遇 危 急 之 際, 幸 好 有 鄰 居 間 互 相 幫 忙, 化 解 了 可 能 發 生 的 災 難 作 者 和 姊 姊 擔 任 運 動 公 園 的 小 園 丁, 義 務 照 顧 小 樹 的 生 長, 隨 著 小 樹 的 生 長 狀 況, 體 會 不 同 的 心 情 變 化, 並 且 留 下 許 多 深 刻 而 甜 美 的 回 憶 鎮 民 為 了 搶 救 一 隻 帶 箭 的 花 鳧, 經 過 合 力 的 搶 救, 終 於 讓 花 鳧 康 復 並 且 順 利 歸 隊 飛 往 西 伯 利 亞 作 者 和 他 的 爸 爸 來 到 住 家 附 近 的 湖 邊 散 步, 除 了 欣 賞 湖 邊 的 動 植 物 外, 還 特 別 撿 起 湖 邊 釣 客 所 遺 留 下 來 的 魚 鉤 魚 線 等 垃 圾, 讓 湖 邊 的 生 物 有 一 個 安 心 而 快 樂 的 生 活 環 境 獵 人 獻 鳩 鳥 給 趙 簡 子, 趙 簡 子 給 了 獵 人 重 禮, 並 且 打 算 大 年 初 一 那 天 放 生 ; 王 老 爹 告 訴 趙 簡 子 放 生 會 有 反 效 果, 應 該 禁 止 濫 捕 濫 殺, 才 是 保 護 動 物 的 好 方 法 曹 慶 先 生 年 輕 時 經 歷 戰 爭, 目 睹 許 多 人 因 為 沒 有 得 到 適 當 的 照 顧 而 死 亡, 立 志 要 做 有 意 義 的 事 他 退 休 後 創 辦 創 世 基 金 會, 關 懷 照 顧 植 物 人 明 祥 被 大 雨 困 住 時, 張 伯 伯 即 時 送 來 一 箱 雨 傘, 從 主 任 和 張 伯 伯 的 談 話 中, 他 了 解 助 人 為 善 最 樂 的 道 理, 心 裡 感 到 很 溫 馨 257

272 冊 課 編 號 次 次 42 十 2 課 名 我 所 敬 仰 的 陳 永 華 演 講 稿 43 十 8 美 言 一 句 三 冬 暖 44 十 9 45 十 10 我 們 可 以 說 得 更 好 談 語 言 表 達 的 技 巧 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 陳 永 華 男 本 國 明 官 吏 忠 貞 愛 國 棒 球 教 練 / 獵 人 / 凱 男 // 土 //20 耳 其 世 紀 末 爾 文 體 應 用 文 - 演 講 稿 棒 球 教 練 / 獵 表 達 溝 通 議 論 文 人 / 國 父 學 生 男 本 國 當 代 學 生 表 達 溝 通 劇 本 ( 相 聲 ) 學 生 / 本 國 當 代 學 生 表 達 溝 通 議 論 文 46 十 11 走 過 了 就 知 道 主 角 男 本 國 當 代 學 生 勇 敢 正 義 記 敘 文 十 一 2 李 煒 鈞 的 故 事 李 煒 鈞 男 本 國 當 代 十 一 3 居 里 夫 人 和 鐳 居 里 夫 人 女 波 蘭 20 世 紀 機 械 工 程 師 勤 奮 有 恆 記 敘 文 科 學 家 勤 奮 有 恆 記 敘 文 內 容 概 述 明 朝 滅 亡, 陳 永 華 棄 文 從 武, 為 國 家 奉 獻 心 力, 協 助 鄭 成 功 反 清 復 明, 先 是 在 臺 灣 發 展 農 業 使 軍 民 生 安 定, 再 推 動 教 育, 教 化 百 姓, 因 而 贏 得 大 家 的 敬 重 探 討 說 話 的 技 巧, 並 以 實 例 說 明 言 語 可 以 像 優 美 的 歌 曲, 也 可 以 像 傷 人 的 利 劍, 強 調 說 話 時 要 能 將 心 比 心, 為 對 方 設 想, 才 能 使 人 際 關 係 和 諧 以 對 口 相 聲 說 明 語 言 表 達 的 重 要 及 說 話 技 巧 以 學 生 間 的 對 話 為 例, 說 明 語 言 表 達 要 用 詞 明 確 和 恰 當 如 此 一 來, 不 僅 能 有 效 解 決 問 題, 還 能 促 進 人 際 間 的 和 諧 深 夜 一 點 鐘, 我 陪 爸 爸 和 哥 哥 去 水 圳 引 水 因 為 忘 了 帶 鋤 頭, 由 我 回 家 拿, 獨 自 一 人 走 過 墳 場, 心 裡 十 分 害 怕 ; 最 後 我 終 於 克 服 了 怕 黑 的 恐 懼, 將 鋤 頭 交 給 爸 爸 李 煒 鈞 從 小 就 對 星 星 充 滿 疑 問, 後 來 進 入 美 國 國 家 航 空 暨 太 空 總 署 工 作, 經 過 十 年 的 鑽 研, 成 為 精 神 號 著 陸 系 統 的 總 工 程 師 而 圓 了 兒 時 的 夢 想 從 這 個 故 事 可 以 印 證 築 夢 踏 實, 方 能 有 成 的 道 理 居 里 夫 人 希 望 能 做 個 有 用 的 人, 對 國 家 有 所 貢 獻 她 窮 盡 一 生 的 心 力 與 金 錢 從 事 鈾 礦 的 研 究, 居 里 夫 人 的 研 究 及 發 現, 在 醫 學 上 廣 泛 應 用, 對 社 會 有 無 比 的 貢 獻 258

273 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 十 一 5 大 愛 精 神 不 死 韋 伯 男 美 當 代 醫 生 悲 天 憫 人 記 敘 文 十 一 6 獼 猴 爺 爺 林 鈵 修 男 本 國 當 代 /( 退 愛 護 動 物 記 敘 文 休 ) 十 一 7 守 望 相 助 山 美 村 村 民 / 本 國 當 代 居 民 守 望 相 助 議 論 文 十 一 8 古 詩 文 選 讀 王 戎 男 本 國 西 晉 學 生 沉 著 機 智 記 敘 文 十 一 9 草 船 借 箭 孔 明 男 本 國 三 國 軍 師 沉 著 機 智 記 敘 文 十 一 10 讀 書 報 告 金 吉 姆 銀 島 十 一 11 李 天 祿 與 布 袋 戲 李 天 祿 男 英 18 世 紀 男 本 國 當 代 少 年 探 險 遊 歷 應 用 文 - 讀 書 報 告 布 袋 戲 藝 術 大 文 化 傳 承 記 敘 文 師 十 一 13 喝 下 午 茶 全 家 人 / 本 國 當 代 全 家 人 生 活 藝 術 記 敘 文 內 容 概 述 美 國 少 女 伊 麗 莎 白 被 判 定 腦 死 而 捐 腎 給 作 者 作 者 換 腎 以 後, 與 伊 麗 莎 白 的 父 親 取 得 聯 繫, 感 謝 他 的 大 愛 精 神 作 者 相 信 器 官 捐 贈 是 延 續 生 命 的 大 愛, 這 樣 的 精 神 永 遠 不 死 林 鈵 修 先 生 當 初 不 忍 猴 子 被 殺 來 吃 而 買 下 牠, 然 後 每 天 拿 食 物 餵 餐, 不 久 山 裡 的 猴 子 越 來 越 多, 他 把 整 座 山 林 讓 給 臺 灣 獼 猴 居 住, 把 猴 子 當 作 自 己 的 孩 子 來 教 養, 觀 光 客 都 稱 讚 他 是 猴 子 的 守 護 者 做 到 守 望 相 助, 鄰 居 相 處 會 更 和 諧 融 洽 不 重 視 守 望 相 助 的 社 區, 可 能 會 發 生 環 境 髒 亂 宵 小 猖 獗 等 事 情 唯 有 發 揮 守 望 相 助 的 精 神, 才 能 營 造 美 好 的 生 活 環 境 王 戎 認 為 果 樹 長 在 路 邊, 還 留 有 很 多 果 子, 這 些 李 子 一 定 是 苦 的 有 人 摘 來 嘗 一 嘗, 果 然 是 苦 澀 的 李 子 周 瑜 為 難 孔 明, 要 他 十 天 內 造 出 十 萬 枝 箭 孔 明 用 計, 不 費 一 兵 一 卒 而 得 到 十 萬 多 枝 箭, 令 周 瑜 嘆 服 金 銀 島 描 寫 主 角 吉 姆 突 破 重 重 的 困 境, 成 功 的 帶 回 寶 藏 作 者 看 完 這 本 書 後, 體 會 到 解 決 困 難 需 要 的 是 勇 氣 與 智 慧 李 天 祿 對 布 袋 戲 有 著 深 厚 的 感 情, 為 發 揚 布 袋 戲 而 成 立 了 布 袋 戲 文 物 館 與 基 金 會 由 於 李 天 祿 大 力 宣 導, 很 多 學 校 紛 紛 成 立 了 布 袋 戲 社 團 他 將 一 生 奉 獻 給 布 袋 戲, 讓 這 項 傳 統 藝 術 傳 承 下 去 陽 臺 的 香 水 蓮 開 花 了, 全 家 人 便 準 備 點 心 蓮 花 茶, 布 置 好 桌 椅 茶 具, 一 起 在 陽 臺 上 度 過 了 輕 鬆 愉 快 的 259

274 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 假 日 午 後 內 容 概 述 十 一 14 用 心 生 活 畢 卡 索 男 十 二 2 最 後 一 片 葉 子 老 畫 家 男 美 十 二 4 十 二 6 讀 書 報 告 愛 的 教 育 文 學 與 生 活 從 唐 詩 談 起 書 中 人 物 男 西 班 牙 義 大 利 20 世 紀 19 世 紀 19 世 紀 母 親 女 本 國 唐 母 親 十 二 7 與 壓 花 邂 逅 林 文 章 男 本 國 當 代 藝 術 家 十 二 8 水 牛 群 像 黃 土 水 男 本 國 當 代 藝 術 家 生 活 是 一 種 現 實 學 問 和 藝 術 畢 卡 索 用 細 膩 謹 慎 藝 術 家 生 活 藝 術 議 論 文 不 慌 不 忙 的 態 度 來 處 理 吃 魚 這 件 小 事, 值 得 我 們 效 法 生 活 品 質 要 提 升, 要 有 用 心 生 活 的 態 度 老 畫 家 為 了 鼓 舞 蘇 西 的 求 生 意 志, 在 暴 風 雨 的 夜 晚, 畫 家 朋 友 情 誼 記 敘 文 爬 上 牆 頭 畫 了 一 片 永 不 掉 落 的 葉 子 蘇 西 在 安 娜 的 照 顧 及 最 後 一 片 葉 子 的 激 勵 下, 終 於 康 復 了 師 生 情 誼 / / 家 庭 情 感 - 應 用 文 - 作 者 以 讀 書 報 告 的 方 式, 介 紹 愛 的 教 育 這 本 書 的 內 容 親 子 之 情 / 讀 書 報 告 及 讀 後 感 想 忠 貞 愛 國 家 庭 情 感 - 親 子 之 情 專 業 才 能 - 藝 術 專 業 才 能 - 藝 術 議 論 文 記 敘 文 說 明 文 十 二 10 禮 物 明 華 女 本 國 當 代 學 生 孝 順 親 長 記 敘 文 文 學 和 生 活 的 關 係, 就 像 花 朵 和 土 壤 一 樣 密 切, 從 遊 子 吟, 登 鸛 雀 樓 這 兩 首 詩, 印 證 了 文 學 和 生 活 相 互 依 存 的 關 係, 可 見 文 學 能 從 生 活 中 汲 取 靈 感, 同 時 也 豐 富 了 我 們 的 生 活 林 文 章 以 厚 實 的 繪 畫 背 景, 與 壓 花 藝 術 邂 逅, 參 加 壓 花 王 比 賽 獲 獎, 因 而 開 創 了 美 好 的 壓 花 藝 術 人 生 黃 土 水 先 生 透 過 鄉 土 題 材 水 牛 芭 蕉 斗 笠, 將 日 本 寫 實 的 技 法 與 臺 灣 的 木 雕 技 藝 融 合, 留 下 水 牛 群 像 這 幅 不 朽 的 本 土 浮 雕 藝 術 作 品 家 境 困 苦 的 作 者, 為 了 完 成 弟 弟 買 電 子 辭 典 的 心 願, 決 心 放 棄 期 待 已 久 的 畢 業 旅 行, 母 親 得 知 作 者 的 心 意 後, 仍 然 讓 作 者 去 參 加 畢 業 旅 行, 母 親 溫 暖 的 舉 動 與 260

275 冊 課 編 號 次 次 課 名 人 物 性 別 國 籍 時 代 職 業 / 頭 銜 典 範 形 象 文 體 內 容 概 述 真 誠 的 鼓 勵, 讓 作 者 十 分 珍 惜 與 感 動 261

276 下 文 針 對 92 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 整 理 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 年 級 總 課 數 ( 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 課 ) 比 例 (%) 低 年 級 中 年 級 高 年 級 總 計 平 均 :37 一 人 物 形 象 整 體 比 例 近 四 成 92 年 版 教 科 書 包 含 三 個 版 本 : 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版, 共 計 三 十 六 冊, 總 課 數 為 480 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 為 179 課, 佔 總 課 數 的 37% 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 高 年 級 最 高 中 年 級 次 之 低 中 高 三 個 年 段 人 物 形 象 的 分 布 情 形 如 下 : 低 年 級 的 平 均 比 例 佔 17%, 中 年 級 45%, 高 年 級 49%, 人 物 形 象 所 佔 比 例 以 高 年 級 最 高, 中 年 級 次 之, 中 高 年 級 皆 佔 四 成 以 上, 低 年 級 所 佔 比 例 最 低 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 性 別 分 析 表 職 業 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 政 治 人 物 領 袖 尼 克 森 邱 吉 爾 艾 森 豪 凱 末 爾 4 2 趙 簡 子 陶 侃 官 吏 晏 子 季 札 晏 子 陳 永 華

277 士 大 夫 / 讀 書 人 書 生 1 1 書 法 家 0 0 藝 術 家 謝 坤 山 楊 恩 典 (*) 蓮 娜 瑪 麗 亞 (*) 蓮 娜 瑪 麗 亞 (*) 朱 銘 米 開 朗 基 羅 畢 卡 索 林 文 章 黃 土 水 9 4 畫 家 老 畫 家 米 羅 老 畫 家 3 1 音 樂 家 馬 友 友 貝 多 芬 2 1 藝 文 人 士 舞 蹈 家 鄧 肯 (*) 1 1 徐 霞 客 紀 曉 文 學 家 安 徒 生 紀 曉 嵐 嵐 歐 陽 脩 5 2 詩 人 陶 淵 明 1 1 劉 俠 (*) ( 鍾 理 作 家 和 / 鍾 鐵 民 ) 凱 蒂 (*) 蕭 伯 納 林 煥 彰 蓋 達 爾 6 3 布 袋 戲 江 賜 美 (*) 李 天 祿 2 1 宗 教 人 士 德 蕾 莎 (*) 喜 樂 阿 媽 (*) 和 尚 譚 維 義 4 2 工 程 師 諾 貝 爾 李 煒 鈞 2 1 科 學 家 芭 芭 拉 (*) 廖 一 久 葉 李 華 珍 古 德 (*) 哥 白 尼 法 布 爾 伽 利 略 達 爾 文 法 布 爾 雷 文 霍 克 居 里 夫 人 (*) 11 5 萊 特 兄 弟 (2) 洪 愛 迪 生 (2) 萊 特 發 明 家 勉 之 劉 興 欽 兄 弟 海 曼 劉 11 5 福 克 愛 迪 生 興 欽 探 險 家 哥 倫 布 哥 倫 布

278 醫 護 人 員 蔡 阿 信 (*) 傑 生 史 懷 哲 金 納 史 懷 哲 (2) 韋 伯 7 3 教 育 家 / 思 想 家 孔 子 蘇 格 拉 底 孟 子 蘇 格 拉 底 4 2 教 師 教 師 老 師 (/) 老 師 3 1 軍 事 人 員 孔 明 孔 明 2 1 運 動 員 紀 政 (*) 足 球 隊 員 棒 球 教 練 3 1 農 農 夫 舅 舅 2 1 工 魯 班 魯 班 2 1 商 年 輕 人 黃 爺 爺 昌 明 馬 可 波 羅 嚴 長 壽 阿 婆 (*) 6 3 牧 爸 爸 1 1 服 務 人 員 服 務 小 姐 (*) 1 1 義 工 許 媽 媽 (*) 曹 慶 林 鈵 修 3 1 主 角 (6) 露 拉 主 角 (3) 孩 子 小 香 (*)(3) 阿 (*) 明 中 保 正 成 心 麗 海 小 真 (*) 羅 小 強 肯 尼 (*) 阿 卡 阿 哥 哥 小 明 小 王 大 中 阿 萬 健 五 年 級 學 生 寶 主 角 (3) 班 學 生 (#)(3) 姊 學 生 / 孩 童 (#) 曹 沖 人 上 學 生 (#) 阿 弟 (#) 學 生 類 孩 子 (2) 愛 萬 主 角 (*) 王 戎 書 中 人 咪 (*) ( 小 山 / 柴 巧 玫 (*) 政 物 男 孩 小 恩 小 田 ) 方 仲 永 彬 阿 福 湯 姆 (*) 周 大 觀 兩 兄 弟 彼 得 潘 少 年 曹 沖 作 者 和 爸 爸 264

279 神 話 人 物 女 媧 (*) 雅 典 娜 (*) ( 大 尖 哥 / 水 社 姐 ) (#) 3 1 家 人 爺 爺 祖 孫 爺 爺 (2) 全 家 人 (#) 小 妹 妹 (*) 爸 爸 6 3 廣 告 業 廣 告 公 司 主 管 1 1 演 說 家 海 倫 凱 勒 (*) 1 1 其 它 獵 人 獵 人 (2) 2 1 村 民 (#) ( 美 國 人 / 日 本 社 區 民 村 民 (#)(2) 居 民 (#) 人 )( # ) 居 民 眾 張 媽 媽 (*) (#)(5) 山 美 村 11 5 村 民 (#) 父 子 巨 人 馬 吉 姆 母 親 無 母 親 (*)(2) 良 母 女 (*) 盲 人 旅 人 無 (*) 張 伯 伯 全 家 人 (#) ( 母 14 7 名 英 雄 (#) / 明 華 )(*) 總 計 出 現 次 數 ( 次 ) 男 :146 (80%) 女 :37 (20%) 團 體 : 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 職 業 取 向 性 別 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 職 業 取 向 在 人 物 的 職 業 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 學 生 / 孩 童 30%, 藝 文 人 士 14%, 科 學 家 發 明 家 合 計 10%, 無 職 業 7%, 社 區 民 眾 5%, 政 治 人 物 5%, 其 餘 職 業 介 於 0%~4% 之 間 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 學 生 / 孩 童 最 高 以 虛 構 人 物 為 主 學 生 和 孩 童 的 角 色 共 佔 了 30%, 佔 了 近 1/3 的 比 例 出 現 的 62 人 次 中, 有 7 人 次 為 可 考 證 的 真 實 人 物 : 曹 沖 (2) 方 仲 永 王 戎 周 大 觀 保 羅 肯 尼, 真 實 人 物 僅 佔 265

280 此 類 職 業 的 11%; 其 餘 人 物 的 真 實 性 大 多 無 法 考 證, 多 為 虛 構 人 物 佔 89% ( 二 ) 藝 文 人 士 居 次 以 本 國 本 士 藝 文 人 士 為 主 藝 文 人 士 佔 14%, 人 物 包 含 中 國 傳 統 文 人 本 國 本 土 藝 文 人 士 外 國 現 代 及 近 代 藝 文 人 士, 另 外 也 包 含 虛 構 的 人 物, 其 中 以 本 國 本 士 藝 文 人 士 所 佔 比 例 最 高 中 國 傳 統 文 人 佔 17%, 如 : 文 學 家 紀 曉 嵐 (2) 徐 霞 客 歐 陽 脩 ; 詩 人 陶 淵 明 本 國 本 土 藝 文 人 士 佔 34%, 如 : 藝 術 家 謝 坤 山 楊 恩 典 朱 銘 林 文 章 黃 土 水 ; 作 家 劉 俠 鍾 理 和 / 鍾 鐵 民 林 煥 彰 ; 布 袋 戲 江 賜 美 李 天 祿 外 國 現 代 藝 文 人 士 佔 21%, 為 音 樂 家 馬 友 友 ; 舞 蹈 家 鄧 肯 ; 畫 家 米 羅 ; 藝 術 家 蓮 娜 瑪 麗 亞 (2); 作 家 凱 蒂 外 國 近 代 藝 文 人 士 佔 21%, 為 音 樂 家 貝 多 芬 ; 藝 術 家 畢 卡 索 米 開 朗 基 羅 ; 作 家 蓋 達 爾 ; 劇 作 家 蕭 伯 納 ; 文 學 家 安 徒 生 另 為 虛 構 人 物 : 老 畫 家 (2), 佔 7% ( 三 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 三 科 學 家 發 明 家 合 計 為 10%, 包 含 本 土 人 士 及 外 國 人 士 本 土 的 科 學 家 發 明 家 佔 23%, 如 : 廖 一 久 葉 李 華 洪 勉 之 劉 興 欽 (2) 外 國 的 科 學 家 發 明 家 佔 77%, 如 : 芭 芭 拉 珍 古 德 哥 白 尼 法 布 爾 (2) 伽 利 略 達 爾 文 雷 文 霍 克 居 里 夫 人 萊 特 兄 弟 (3) 福 克 愛 迪 生 (3) 海 曼 ( 四 ) 無 職 業 佔 第 四 未 說 明 職 業 的 人 物 佔 7%, 全 部 為 無 可 考 證 的 虛 構 人 物, 如 : 盲 人 張 伯 伯 吉 姆 等 ( 五 ) 社 區 民 眾 佔 第 五 社 區 民 眾 佔 5%, 以 社 區 中 的 居 民 為 人 物 角 色, 傳 達 社 區 的 群 體 形 象 ( 六 ) 政 治 人 物 並 列 第 五 政 治 人 物 在 教 科 書 中 的 比 例 佔 了 5%, 領 袖 人 物 為 2%, 官 吏 為 3% 在 領 袖 人 物 的 部 分, 所 選 編 人 物 全 數 為 外 國 領 袖 人 物 : 尼 克 森 邱 吉 爾 艾 森 豪 凱 末 爾, 未 見 本 國 領 袖 人 物 在 官 吏 的 部 分, 人 物 則 為 各 朝 代 出 仕 的 官 吏, 比 例 為 3%, 如 : 晏 子 (2) 季 札 趙 簡 子 陶 侃 陳 永 華 ( 七 ) 其 它 266

281 1 傳 教 士 92 年 版 的 教 科 書 中 較 特 別 的 人 物 有 : 宗 教 人 士 德 蕾 莎 喜 樂 阿 媽 譚 維 義, 獻 身 宗 教 獻 身 社 會, 幫 助 窮 苦 與 弱 勢 的 族 群 2 身 心 障 礙 人 士 教 科 書 中 也 選 編 了 各 個 領 域 中 傑 出 的 身 心 障 礙 人 士, 總 計 佔 4% 的 比 例, 如 : 謝 坤 山 楊 恩 典 蓮 娜 瑪 麗 亞 (2) 劉 俠 肯 尼 周 大 觀 海 倫 凱 勒, 雖 然 在 身 體 上 有 殘 疾, 卻 沒 有 被 命 運 缺 憾 擊 倒, 活 出 自 己 的 人 生 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 在 性 別 方 面, 男 性 佔 了 80%, 女 性 佔 了 20%, 人 物 的 性 別 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 較 多 元, 但 仍 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 92 年 版 女 性 角 色 共 出 現 37 人 次, 各 行 各 業 的 女 性 人 物 共 17 人 次, 佔 46%: 藝 術 家 楊 恩 典 蓮 娜 瑪 麗 亞 (2); 舞 蹈 家 鄧 肯 ; 作 家 劉 俠 凱 蒂 ; 布 袋 戲 團 長 江 賜 美 ; 宗 教 人 士 德 蕾 莎 喜 樂 阿 媽 ; 科 學 家 芭 芭 拉 珍 古 德 居 里 夫 人 ; 醫 生 蔡 阿 信 ; 運 動 員 紀 政 ; 演 說 家 海 倫 凱 勒 商 人 阿 婆 服 務 小 姐 學 生 / 孩 童 母 姊 的 角 色, 共 18 人 次, 佔 49% 另 外 神 祇 的 角 色 2 人 次, 佔 5% 92 年 版 的 女 性 角 色 共 出 現 14 種 職 業 類 別, 職 業 類 別 較 為 多 元, 但 仍 以 學 生 / 孩 童 母 姊 的 角 色 所 佔 比 例 最 高, 佔 49%, 各 行 業 的 傑 出 女 性 角 色 次 之, 佔 46%, 但 兩 者 間 的 比 例 已 拉 近 許 多, 僅 存 些 微 差 距 267

282 參 人 物 國 職 時 代 分 析 探 討 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 時 代 分 析 表 國 籍 時 代 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 次 數 ( 次 ) 比 例 (%) 孔 子 曹 沖 母 村 民 魯 班 曹 本 國 古 代 親 魯 班 女 媧 晏 子 季 札 陶 晏 子 歐 陽 脩 孔 明 孟 子 沖 陶 侃 趙 簡 子 王 戎 孔 明 淵 明 方 仲 永 母 親 近 代 紀 曉 嵐 徐 霞 客 紀 曉 嵐 陳 永 華 4 2 當 代 居 民 黃 爺 爺 孩 子 主 角 (3) 蔡 阿 信 劉 興 欽 正 成 爺 爺 心 麗 阿 卡 阿 健 謝 坤 山 江 賜 美 廖 一 久 昌 明 五 年 級 學 生 楊 恩 典 母 親 ( 鍾 理 和 / 鍾 鐵 民 ) 葉 李 華 服 務 小 姐 洪 勉 之 紀 政 劉 俠 主 角 (4) 母 女 林 煥 彰 父 子 舅 舅 柴 巧 玫 政 彬 爺 爺 朱 銘 小 香 (3) 阿 海 許 媽 媽 張 媽 媽 小 真 哥 哥 小 明 小 寶 班 上 學 生 阿 婆 無 名 英 雄 爺 爺 村 民 阿 萬 全 家 人 祖 孫 村 民 嚴 長 壽 劉 興 欽 小 妹 妹 主 角 (6) 老 師 明 中 小 強 爸 爸 王 大 中 阿 萬 周 大 觀 學 生 (3) 居 民 (4) 姊 弟 ( 作 者 和 爸 爸 ) 曹 慶 張 伯 伯 學 生 李 煒 鈞 林 鈵 修 山 美 村 村 民 李 天 祿 全 家 人 林 文 章 黃 土 水 明 華

283 年 輕 人 小 孩 ( 小 田 / 小 山 ) 無 ( 大 尖 哥 / 水 社 姐 ) 兩 兄 弟 男 和 尚 書 生 阿 福 馬 良 13 6 孩 人 類 農 夫 爸 爸 古 代 雅 典 娜 蘇 格 拉 底 蘇 格 拉 底 3 1 歐 美 國 近 代 萊 特 兄 弟 安 徒 生 哥 倫 布 金 納 萊 特 兄 弟 貝 多 芬 愛 迪 生 彼 得 潘 師 生 福 克 諾 貝 爾 蕭 伯 納 老 畫 家 哥 倫 布 法 布 爾 愛 迪 生 (2) 伽 利 略 馬 可 波 羅 鄧 肯 哥 白 尼 湯 姆 米 開 朗 基 羅 萊 特 兄 弟 海 曼 達 爾 文 露 拉 法 布 爾 雷 文 霍 克 小 恩 居 里 夫 人 吉 姆 畢 卡 索 書 中 人 物 老 畫 家 家 愛 咪 珍 古 德 當 代 馬 友 友 喜 樂 阿 媽 德 蕾 莎 凱 蒂 蓮 娜 瑪 麗 亞 尼 克 森 廣 告 公 司 主 管 老 師 芭 芭 拉 傑 史 懷 哲 (2) 海 倫 凱 勒 米 羅 蓮 娜 瑪 麗 亞 邱 吉 爾 蓋 達 爾 艾 森 豪 美 國 人 保 羅 肯 尼 譚 維 義 足 球 隊 員 韋 伯 生 史 懷 哲 無 旅 人 盲 人 少 年 巨 人 獵 人 男 孩 6 3 亞 洲 國 古 代

284 近 代 0 0 當 代 居 民 日 本 人 凱 末 爾 3 1 其 它 澳 洲 0 0 非 洲 0 0 無 無 棒 球 教 練 獵 人 2 1 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 其 它 國 籍 總 計 (63%) 古 代 (34%) 近 代 (1%) 當 代 (1%) 無 時 代 總 計 (12%) (19%) (59%) (10%) 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 以 下 分 為 國 籍 取 向 時 代 取 向 兩 方 面 進 行 探 討 : 一 人 物 的 國 籍 取 向 在 人 物 的 國 籍 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 本 國 63%, 歐 美 國 家 34%, 亞 洲 國 家 1%, 未 說 明 國 籍 1%, 其 餘 地 區 則 為 0% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面, 以 本 國 人 物 為 主, 比 例 為 63%, 外 國 人 士 合 計 為 36% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 外 國 人 佔 36%, 其 中 34% 為 歐 美 國 家 人 物, 亞 洲 國 家 1%, 未 說 明 國 籍 為 1%, 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 的 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 ( 一 ) 以 當 代 人 物 為 主 在 時 代 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 59%, 近 代 19%, 古 代 12%, 未 說 明 時 代 10% 人 物 以 當 代 人 物 為 主, 比 例 超 過 1/2 270

285 ( 二 ) 近 代 人 物 佔 比 例 偏 低, 以 歐 美 國 家 人 士 為 主 近 代 人 物 僅 佔 19%, 比 例 偏 低 本 國 的 近 代 人 物 僅 選 編 徐 霞 客 紀 曉 嵐 (2) 陳 永 華, 佔 2% 的 比 例 ; 歐 美 國 家 的 近 代 人 物 計 35 人, 佔 17%, 近 代 人 物 以 歐 美 國 家 人 士 為 主 ( 三 ) 古 代 人 物 比 例 最 低, 以 本 國 人 士 為 主 古 代 人 物 僅 佔 12%, 其 中 外 國 人 士 僅 佔 1%: 雅 典 娜 蘇 格 拉 底 (2), 本 國 人 士 佔 11%, 古 代 人 物 以 本 國 人 士 為 主 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-6-7: 271

286 表 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 分 析 表 類 目 從 屬 人 與 自 己 類 目 南 一 版 康 軒 版 翰 林 版 次 數 比 例 ( 次 ) (%) 儉 樸 廉 潔 人 類 ( 負 ) 少 年 ( 負 ) 2 1 勇 敢 正 義 ( 大 尖 哥 / 水 社 姐 ) 彼 得 潘 湯 姆 主 角 4 2 知 恥 自 省 心 麗 阿 萬 2 1 自 信 樂 觀 楊 恩 典 蓮 娜 瑪 麗 亞 蓮 娜 瑪 麗 亞 肯 尼 4 2 自 動 奮 發 林 煥 彰 堅 毅 不 屈 謝 坤 山 蓮 娜 瑪 麗 亞 海 倫 凱 勒 蓮 娜 瑪 麗 亞 周 大 觀 5 2 萊 特 兄 弟 安 徒 生 珍 古 德 馬 友 友 方 仲 永 江 賜 美 廖 勤 奮 有 恆 朱 銘 和 尚 愛 迪 生 一 久 昌 明 五 年 級 學 生 葉 李 煒 鈞 居 里 夫 人 18 8 李 華 紀 政 諾 貝 爾 陶 淵 明 細 心 謹 慎 米 開 朗 基 羅 惜 時 善 用 ( 小 田 / 小 山 ) 父 子 嚴 長 壽 歐 陽 脩 4 2 知 福 惜 福 班 上 學 生 阿 福 2 1 年 輕 人 曹 沖 小 孩 晏 子 邱 吉 爾 蓋 達 爾 艾 森 豪 沉 著 機 智 蕭 伯 納 紀 曉 嵐 紀 曉 嵐 晏 子 孔 明 書 生 曹 沖 王 戎 孔 明 16 7 探 索 求 真 芭 芭 拉 旅 人 ( 負 ) 哥 白 尼 法 布 爾 露 拉 法 布 爾 雷 文 霍 克 伽 利 略 8 4 金 納 萊 特 兄 弟 洪 勉 之 創 造 思 考 劉 興 欽 爺 爺 海 曼 劉 興 欽 明 中 保 羅 9 4 批 判 思 考 兩 兄 弟 蘇 格 拉 底 農 夫 爸 價 值 澄 清 爺 爺 爸

287 人 與 家 庭 人 與 社 會 探 險 遊 歷 哥 倫 布 福 克 主 角 哥 倫 布 馬 可 波 羅 吉 姆 徐 霞 客 7 3 閱 讀 求 知 主 角 爺 爺 小 真 哥 哥 小 明 5 2 製 造 發 明 魯 班 劉 興 欽 萊 特 兄 弟 魯 班 4 2 肯 定 自 我 鄧 肯 愛 迪 生 2 1 謙 遜 有 禮 誠 實 不 欺 負 責 踏 實 躬 行 實 踐 專 心 一 志 整 潔 衛 生 0 0 賢 良 淑 德 強 健 體 魄 孝 順 親 長 主 角 明 華 2 1 祖 孫 之 情 祖 孫 家 庭 親 子 母 親 (2) ( 鍾 理 和 鍾 鐵 民 ) 母 女 全 家 人 情 感 之 情 主 角 (2) 母 親 書 中 人 物 9 4 手 足 之 情 小 妹 妹 其 它 小 恩 朋 友 情 誼 凱 蒂 老 畫 家 王 大 中 阿 萬 老 畫 家 5 2 師 生 情 誼 師 生 老 師 書 中 人 物 3 1 兩 性 互 動 柴 巧 玫 團 結 合 作 政 彬 學 生 (2) 足 球 隊 員 4 2 和 氣 友 善 服 務 小 姐 敦 親 睦 鄰 居 民 小 香 2 1 守 望 相 助 張 媽 媽 居 民 山 美 村 村 民 3 1 熱 心 助 人 黃 爺 爺 正 成 傑 生 小 香 阿 海 阿 婆 馬 良 男 孩 村 民 張 伯 伯 10 5 悲 天 憫 人 韋 伯

288 人 與 自 然 其 它 感 恩 圖 報 阿 卡 蔡 阿 信 孔 子 貝 多 芬 愛 迪 許 媽 媽 無 名 英 雄 海 倫 凱 勒 回 饋 奉 獻 生 喜 樂 阿 媽 男 孩 史 懷 哲 譚 維 義 曹 慶 盲 人 巨 人 ( 負 ) 史 懷 哲 (2) 德 蕾 莎 劉 俠 爺 爺 楊 恩 典 信 守 承 諾 季 札 忠 貞 愛 國 陳 永 華 書 中 人 物 2 1 表 達 溝 通 尼 克 森 廣 告 公 司 主 管 老 師 孟 子 蘇 格 拉 底 棒 球 教 練 獵 人 凱 末 爾 學 生 (2) 10 5 和 平 安 寧 雅 典 娜 社 區 營 造 村 民 居 民 (2) 3 1 慎 選 友 伴 仁 愛 寬 厚 民 主 法 治 公 益 公 德 敬 軍 愛 民 嚴 守 紀 律 0 0 開 立 教 化 拓 殖 建 設 復 國 建 國 愛 護 環 境 舅 舅 居 民 姊 弟 ( 作 者 和 爸 爸 ) 4 2 愛 護 動 物 愛 咪 阿 健 村 民 主 角 達 爾 文 美 國 人 日 本 人 居 民 趙 簡 子 林 鈵 修 10 5 親 近 自 然 孩 子 主 角 主 角 (2) 4 2 珍 惜 資 源 陶 侃 專 業 才 能 米 羅 林 文 章 黃 土 水 3 1 成 長 議 題 主 角 健 康 養 生 小 寶 主 角 小 強 爸 爸 4 2 文 化 傳 承 李 天 祿 生 活 藝 術 主 角 全 家 人 畢 卡 索 3 1 情 緒 管 理 小 香 柴 巧 玫 2 1 生 命 起 源 女 媧

289 良 好 的 習 慣 獵 人 宣 揚 文 化 慎 選 電 視 節 目 儲 蓄 理 財 留 學 深 造 反 共 義 士 0 0 總 計

290 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 比 例 高 低 依 序 為 : 回 饋 奉 獻 10%, 人 與 自 然 相 關 典 範 形 象 9.4%, 勤 奮 有 恆 8%, 沉 著 機 智 7%, 熱 心 助 人 5%, 表 達 溝 通 5%; 其 餘 典 範 形 象 在 0~4% 之 間, 其 中 較 為 特 別 的 典 範 形 象 有 : 創 造 思 考 4%, 價 值 澄 清 2%, 社 區 營 造 1%, 健 康 養 生 2%, 情 緒 管 理 1%, 成 長 議 題 0.4%, 肯 定 自 我 1%, 生 活 藝 術 1% 一 強 調 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象 回 饋 奉 獻 10%, 佔 所 有 典 範 形 象 的 第 一 位, 呈 現 奉 獻 己 力, 獻 身 社 會 的 典 範 形 象 相 關 課 次 如 : 南 一 版 : 五 -13 仁 心 仁 術 的 女 醫 師 六 -9 快 樂 的 送 書 人 八 -3 水 滴 與 大 河 九 -11 喜 樂 阿 媽 九 -12 擁 抱 生 命 中 的 每 一 分 鐘 九 -13 愛 心 樹 九 -14 服 務 人 群 康 軒 版 : 三 -9 故 事 媽 媽 五 -12 在 每 一 個 角 落 六 -3 巨 人 的 花 園 七 -11 海 倫 凱 勒 的 奇 蹟 九 -4 叢 林 醫 生 史 懷 哲 九 -12 愛 的 真 諦 十 一 -10 沉 思 三 帖 翰 林 版 : 八 -3 永 遠 的 譚 爸 爸 九 -12 創 世 基 金 會 訪 問 記 ( 一 ) 愛 與 奉 獻 的 傳 教 士 形 象 在 回 饋 奉 獻 的 人 物 典 範 中 有 宗 教 人 士 : 德 蕾 莎 喜 樂 阿 媽 譚 維 義 史 懷 哲, 他 們 獻 身 社 會, 以 悲 天 憫 人 不 分 國 界 的 大 愛, 照 顧 被 社 會 遺 忘 的 弱 勢 族 群 相 關 內 容 節 錄 如 下 : 翰 林 版 第 八 冊 第 三 課 永 遠 的 譚 爸 爸 為 了 興 建 醫 院, 譚 醫 師 向 美 國 的 家 鄉 寄 發 了 上 百 封 求 助 信, 還 親 自 回 去, 四 處 勸 募 建 院 基 金 到 了 民 國 五 十 八 年, 臺 東 基 督 教 醫 院 終 於 落 成 了 從 此 以 後, 他 除 了 要 照 顧 越 來 越 多 的 病 人 之 外, 還 要 想 辦 法 增 加 醫 療 設 備, 親 自 訓 練 醫 事 人 員, 使 臺 東 地 區 的 醫 療 品 質, 越 來 越 完 善, 以 提 供 更 好 的 醫 療 服 務 南 一 版 第 九 冊 第 十 一 課 喜 樂 阿 媽 喜 樂 阿 媽 像 蠟 燭 一 樣 的 燃 燒 自 己, 不 求 名 利 的 付 出 在 她 的 身 上, 人 們 感 受 到 甘 於 窮 苦, 樂 於 付 出 的 精 神 慈 悲 的 喜 樂 阿 媽 像 媽 祖 一 樣, 為 人 們 點 亮 了 希 望 的 燈 火, 難 怪 二 林 鎮 鎮 民 都 稱 她 為 美 國 媽 祖 她 的 愛, 真 是 不 分 國 界 的 大 愛 276

291 ( 二 ) 感 恩 回 饋 的 身 心 障 礙 人 士 回 饋 奉 獻 的 人 物 典 範 中 也 出 現 如 : 劉 俠 楊 恩 典 海 倫 凱 勒 盲 人 等 身 心 障 礙 人 士, 雖 然 在 生 理 上 都 有 所 缺 陷, 但 是 他 們 並 沒 有 自 怨 自 艾 放 棄 自 己, 仍 堅 毅 的 活 出 自 己 的 人 生, 並 以 一 顆 感 恩 的 心, 回 饋 奉 獻 康 軒 版 十 一 冊 第 十 課 沉 思 三 帖 盲 人 種 下 這 些 花, 想 讓 世 界 更 美 麗 他 想, 自 己 看 不 到 沒 關 係, 只 要 周 遭 的 人 看 了 喜 歡, 看 了 高 興, 他 就 心 滿 意 足 了 他 深 深 覺 得 : 美, 並 不 在 我 們 的 眼 睛 看 到 什 麼, 而 是 在 我 們 心 中 感 受 到 什 麼 想 到 這 裡, 盲 人 開 心 的 笑 了, 他 看 見 自 己 心 中 的 花 園, 開 滿 了 燦 爛 的 花 朵 ( 三 ) 默 默 奉 獻 的 普 羅 大 眾 康 軒 三 -9 故 事 媽 媽 ( 許 媽 媽 ) 南 一 六 -9 快 樂 的 送 書 人 ( 爺 爺 ), 以 虛 構 人 物 許 媽 媽 及 爺 爺 的 角 色, 呈 現 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象 許 媽 媽 擔 任 故 事 媽 媽, 為 學 校 的 孩 子 們 說 故 事 爺 爺 則 由 於 小 時 候 家 境 貧 苦, 一 位 老 太 太 送 了 許 多 故 事 書 給 他, 長 大 後 為 了 感 恩, 爺 爺 也 盡 力 幫 助 別 人, 讓 更 多 人 能 享 受 讀 書 的 樂 趣 康 軒 版 五 -12 在 每 一 個 角 落, 以 詩 歌 敘 述 在 世 界 的 每 一 個 角 落, 有 許 多 無 名 英 雄, 默 默 的 奉 獻, 使 大 家 的 生 活 更 美 好 內 容 節 錄 如 下 : 康 軒 版 第 五 冊 第 十 二 課 在 每 一 個 角 落 在 每 一 個 角 落 社 會 上 有 許 許 多 多 的 無 名 英 雄, 在 每 一 個 角 落 發 光 又 發 熱 他 們 默 默 的 奉 獻, 他 們 默 默 的 工 作 有 的 在 田 裡 翻 土 耕 種, 有 的 在 路 口 指 揮 人 車, 有 的 頂 著 烈 日 修 穚 鋪 路, 有 的 爬 上 高 樓 跟 大 火 搏 鬥 因 為 他 們 默 默 的 奉 獻, 社 會 才 會 這 麼 繁 榮 進 步, 生 活 才 會 這 麼 溫 馨 祥 和 ; 277

292 因 為 他 們 默 默 的 工 作, 人 們 才 能 夠 平 平 安 安, 過 著 幸 福 的 日 子, 唱 著 快 樂 的 歌 這 些 回 饋 奉 獻 的 人 物 皆 是 市 井 中 普 通 的 小 人 物, 在 康 軒 版 五 -12 中, 更 以 無 名 英 雄 頌 揚 這 些 默 默 付 出 的 普 羅 大 眾 這 樣 的 典 範 形 象 更 為 貼 近 孩 子 們 的 生 活, 生 活 周 遭 的 每 個 人 都 能 為 社 會 付 出 心 力, 如 同 南 一 八 -3 水 滴 與 大 河 一 課 中 所 敘 述 : 水 滴 有 大 有 小 大 多 數 的 人, 都 是 大 河 裡 的 小 水 滴 他 們 不 看 輕 自 己, 都 能 負 起 責 任, 在 各 行 各 業 流 下 汗 水 盡 心 盡 力 的 工 作, 不 但 使 全 家 人 豐 衣 足 食, 也 用 自 己 的 一 生, 傳 承 前 人 的 智 慧 與 經 驗 至 於 大 水 滴, 則 是 那 些 有 大 貢 獻 的 人, 就 像 至 聖 先 師 孔 子 樂 聖 貝 多 芬 和 發 明 大 王 愛 迪 生 等 他 們 苦 心 鑽 研 積 極 創 造, 留 下 了 博 大 的 思 想 動 人 的 樂 章 或 偉 大 的 發 明, 豐 富 了 我 們 的 生 活 由 此 可 見, 不 管 是 大 水 滴 或 是 小 水 滴, 都 是 大 河 不 可 缺 少 的 一 分 子 二 環 境 保 育 的 典 範 形 象 受 到 重 視 教 科 書 中 人 與 自 然 大 類 中 的 相 關 典 範 形 象 合 計 佔 了 9.4% 典 範 形 象 包 括 : 愛 護 動 物 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 親 近 自 然, 相 關 課 次 如 下 : 南 一 版 : 四 -2 大 自 然 的 音 樂 會 四 -3 我 想 去 的 地 方 七 -12 雁 兒 回 家 八 -1 幫 小 狗 找 新 家 康 軒 版 : 七 -12 一 千 桶 水 八 -5 會 飛 的 朋 友 十 -8 閃 亮 的 山 谷 翰 林 版 : 三 -12 走 走 聽 聽 四 -3 喜 歡 小 動 物 的 達 爾 文 四 -4 大 地 是 萬 物 的 家 五 -8 樹 林 裡 六 -11 竹 頭 木 屑 八 -9 山 中 傳 奇 達 娜 伊 谷 九 -1 小 園 丁 的 心 情 九 -3 湖 邊 散 步 九 -2 帶 箭 的 花 鳧 九 -4 放 生 的 故 事 十 一 -6 獼 猴 爺 爺 ( 一 ) 愛 護 自 然 尊 重 生 命 的 典 範 形 象 愛 護 環 境 愛 護 動 物 珍 惜 資 源 的 典 範 形 象 共 佔 7.4%, 環 保 議 題 受 到 重 視, 相 關 內 容 如 下 : 南 一 版 八 -1 幫 小 狗 找 新 家, 敘 述 同 學 們 發 現 兩 隻 被 丟 棄 的 小 狗, 引 起 大 家 的 關 心, 278

293 為 了 愛 護 牠 們, 決 定 請 獸 醫 王 媽 媽 為 牠 們 找 一 個 家 康 軒 版 七 -12 一 千 桶 水, 敘 述 村 民 們 一 個 一 個 提 著 水 桶, 將 水 潑 在 擱 淺 的 鯨 魚 身 上, 幫 助 牠 游 回 海 裡 翰 林 版 四 -4 大 地 是 萬 物 的 家 一 課 中, 呈 現 國 外 愛 護 動 物 的 故 事 : 美 國 鄉 下, 開 車 的 人 會 讓 路 給 過 馬 路 的 動 物 ; 冬 天 下 雪 時, 會 在 後 院 立 起 鳥 屋, 放 進 食 物 ; 日 本 鄉 間 公 路 上, 會 有 注 意 動 物 的 標 牌 康 飦 版 十 -8 閃 亮 的 山 谷 敘 述 作 者 的 舅 舅, 不 再 使 用 化 學 農 藥 肥 料, 恢 復 農 場 的 生 態, 在 農 場 裡 復 育 螢 火 蟲 的 故 事 翰 林 版 九 -3 湖 邊 散 步 敘 述 作 者 和 他 的 爸 爸 到 附 近 的 湖 邊 散 步 時, 除 了 欣 賞 湖 邊 的 動 植 物 外, 還 特 別 撿 起 湖 邊 釣 客 所 遺 留 下 來 的 魚 鉤 魚 線 等 垃 圾, 讓 湖 邊 的 生 物 有 一 個 安 心 而 快 樂 的 生 活 環 境 翰 林 版 六 -11 竹 頭 木 屑 敘 述 陶 侃 利 用 工 程 剩 下 的 竹 頭 與 木 屑, 來 造 竹 釘 及 雪 地 防 滑, 是 一 個 懂 得 利 用 廢 物 愛 惜 公 物 的 人 ( 二 ) 親 近 自 然 的 典 範 形 象 除 環 境 保 護 的 相 關 典 範 形 象 外,92 年 版 教 科 書 中 也 出 現 親 近 自 然 的 典 範 形 象, 佔 2%, 如 : 南 一 四 -3 我 想 去 的 地 方, 描 述 作 者 喜 歡 大 自 然, 春 夏 秋 冬 到 處 都 有 美 麗 的 景 色, 都 有 她 想 去 的 地 方 南 一 版 四 -2 大 自 然 的 音 樂 會 翰 林 版 三 -12 走 走 聽 聽 五 -8 樹 林 裡, 都 是 描 述 親 近 自 然 體 會 自 然 所 發 現 的 樂 趣 這 樣 的 典 範 形 象 反 映 了 都 市 叢 林 中 的 孩 子, 和 大 自 然 間 的 疏 離 關 係, 因 此, 以 親 近 自 然 的 典 範 形 象, 呈 現 人 物 對 自 然 的 觀 察 與 體 會, 讓 孩 子 能 注 意 周 遭 的 生 活 環 境, 體 會 自 然 之 美, 方 能 進 一 步 愛 護 環 境 三 強 調 勤 奮 有 恆 努 力 不 懈 的 做 事 態 度 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 佔 8%, 典 範 人 物 有 : 萊 特 兄 弟 安 徒 生 珍 古 德 馬 友 友 方 仲 永 江 賜 美 廖 一 久 昌 明 五 年 級 學 生 葉 李 華 紀 政 諾 貝 爾 陶 淵 明 朱 銘 和 尚 愛 迪 生 李 煒 鈞 居 里 夫 人 在 16 個 典 範 人 物 中, 僅 方 仲 永 陶 淵 明 葉 李 華 的 形 象 與 學 習 有 關, 佔 19%, 強 調 努 力 學 習 求 知, 勤 奮 不 懈, 才 能 有 好 的 學 問 其 它 13 位 典 範 人 物, 則 側 重 其 勤 奮 不 懈 的 做 事 態 度, 佔 81%, 藉 由 各 行 各 業 成 功 人 士 的 故 事, 強 調 堅 持 理 想 勤 奮 有 恆, 才 能 一 279

294 步 一 步 達 成 自 己 的 理 想 實 現 夢 想, 如 : 南 一 五 -11 飛 向 藍 天 ( 萊 特 兄 弟 ) 八 -11 汗 水 不 會 白 流 ( 珍 古 德 馬 友 友 ) 十 一 -10 成 功 的 背 後 ( 紀 政 諾 貝 爾 ), 翰 林 十 一 -3 居 里 夫 人 和 鐳 ( 居 里 夫 人 ) 三 推 崇 運 用 智 慧 化 解 難 題 的 機 智 形 象 沉 著 機 智 的 形 象 佔 了 7%, 呈 現 主 角 運 用 智 慧 與 謀 略, 巧 妙 化 解 難 題 的 形 象 如 : 南 一 版 : 三 -12 賣 帽 子 的 人 三 -13 大 象 有 多 重 三 -14 小 孩 和 老 樹 十 一 -11 智 者 的 雋 語 十 一 -13 能 言 善 辯 的 晏 子 ; 康 軒 版 : 九 -1 名 人 記 趣 九 -2 秋 江 獨 釣 九 -3 智 救 養 馬 人 十 -13 空 城 計 十 一 -11 書 生 和 富 商 ; 翰 林 版 : 五 -6 曹 沖 秤 大 象 十 一 -8 古 詩 文 選 讀 十 一 -9 草 船 借 箭 沉 著 機 智 的 故 事 與 人 物 形 象 往 往 蘊 含 智 慧 又 充 滿 趣 味, 讓 人 讀 完 故 事 後, 為 人 物 的 沉 著 與 巧 智 讚 嘆, 所 面 對 的 難 題 也 就 此 巧 妙 化 解, 以 下 節 錄 紀 曉 嵐 的 機 智 故 事 : 南 一 版 第 十 一 冊 第 十 一 課 智 者 的 雋 語 有 一 天, 皇 帝 故 意 出 難 題 問 他 : 紀 卿, 忠 孝 兩 字 怎 麼 解 釋? 紀 曉 嵐 回 答 : 君 要 臣 死, 臣 不 得 不 死, 是 為 忠 ; 父 要 子 亡, 子 不 得 不 亡, 是 為 孝 你 是 個 忠 臣 吧? 現 在 我 就 命 令 你 去 死! 你 打 算 怎 麼 個 死 法? 跳 河 皇 帝 手 一 揮 : 好, 那 你 就 去 跳 河 吧! 紀 曉 嵐 走 了 不 久, 又 匆 匆 的 跑 了 回 來 面 對 皇 帝 的 疑 惑, 他 恭 敬 的 說 : 臣 到 了 河 邊, 正 要 往 下 跳, 沒 想 到 屈 原 突 然 從 水 裡 走 了 出 來, 還 跟 我 說 了 一 段 話 屈 原 到 底 跟 你 說 了 些 什 麼? 皇 帝 好 奇 極 了 紀 曉 嵐 鄭 重 的 回 答 : 屈 原 告 訴 我 : 你 這 就 不 對 了! 當 年 是 因 為 楚 王 昏 庸, 我 才 跳 河 你 趕 緊 回 去 問 問 皇 上, 看 他 是 不 是 個 英 明 的 國 君, 如 果 不 是, 你 再 跳 下 來 跟 我 作 伴 也 不 遲 啊! 皇 帝 聽 了, 不 禁 哈 哈 大 笑 的 說 : 好 一 個 機 智 的 紀 曉 嵐! 280

295 四 強 調 熱 心 助 人 關 懷 他 人 的 典 範 形 象 熱 心 助 人 的 典 範 形 象 佔 5%, 強 調 在 生 活 中 為 他 人 著 想 關 懷 幫 助 他 人 的 典 範 形 象 相 關 課 次 如 : 南 一 版 : 三 -10 點 一 盞 燈 六 -6 在 黑 暗 中 行 走 七 -3 把 這 份 情 傳 下 去 ; 康 軒 版 : 三 -2 第 一 個 朋 友 三 -8 演 一 棵 大 樹 五 -11 阿 婆 的 良 心 傘 六 -13 神 筆 馬 良 ; 翰 林 版 : 五 -3 兩 隻 棉 手 套 五 -12 年 獸 來 了 九 -13 愛 心 傘 其 中 南 一 版 三 -10 點 一 盞 燈, 敘 述 黃 爺 爺 每 天 晚 上 總 會 在 商 店 門 口 點 一 盞 燈, 為 晚 歸 的 路 人 照 亮 回 家 的 路 ; 七 -3 把 這 份 情 傳 下 去, 敘 述 傑 生 醫 師 在 半 夜 裡 受 了 修 車 廠 老 闆 的 幫 助, 也 決 心 幫 助 他 人, 將 這 份 情 傳 下 去 ; 康 軒 版 五 -11 阿 婆 的 良 心 傘 及 翰 林 版 九 -13 愛 心 傘, 敘 述 阿 婆 和 張 伯 伯 為 提 供 愛 心 傘 幫 助 他 人 的 故 事 這 些 人 物 的 典 範 形 象, 呈 現 生 活 中 的 溫 馨 故 事, 只 要 有 心, 每 個 人 都 能 為 社 會 為 人 群 付 出 一 份 心 力 五 重 視 表 達 溝 通 的 能 力 表 達 溝 通 的 典 範 形 象 佔 5%, 強 調 人 際 溝 通 與 說 話 表 達 的 技 巧, 如 : 南 一 版 十 一 -12 語 言 的 智 慧, 強 調 運 用 智 慧 說 得 體 的 話, 促 進 人 際 間 的 和 諧 康 軒 版 十 一 -12 談 辯 論, 以 孟 子 和 蘇 格 拉 底 為 例, 說 明 運 用 邏 輯 推 理 的 論 辯 技 巧, 是 尋 求 公 斷 說 服 他 人 的 好 方 法, 更 能 激 發 思 考 培 養 接 受 不 同 想 法 的 胸 襟 翰 林 版 十 -8 美 言 一 句 三 冬 暖 十 -9 我 們 可 以 說 得 更 好 十 -10 談 語 言 表 達 的 技 巧, 皆 在 探 討 人 際 溝 通 時 的 技 巧 以 下 節 錄 相 關 故 事 : 南 一 版 第 十 一 冊 第 十 二 課 語 言 與 智 慧 美 國 的 尼 克 森 總 統 有 一 次 出 國 訪 問, 因 為 飛 機 突 然 故 障, 工 作 人 員 急 得 直 冒 冷 汗 沒 想 到 尼 克 森 總 統 風 趣 的 說 : 這 是 好 事 啊! 幸 好 是 在 陸 地 上 故 障, 不 是 在 天 上 尼 克 森 總 統 幽 默 的 一 句 話, 使 心 急 如 焚 的 工 作 人 員, 發 出 了 會 心 的 微 笑 得 饒 人 處 且 饒 人, 以 幽 默 化 解 緊 張, 可 以 讓 人 留 下 深 刻 美 好 的 印 象 281

296 六 其 它 ( 一 ) 創 造 思 考 能 力 受 到 重 視 創 造 思 考 的 典 範 形 象 佔 了 4%, 強 調 創 意 與 創 造 力 的 重 要 在 現 今 競 爭 與 快 速 變 遷 的 時 代, 社 會 所 需 的 是 創 意 與 研 發 人 材, 靈 活 的 變 通 的 獨 特 的 思 維 能 力 受 到 重 視 相 關 內 容 如 : 南 一 版 五 -14 放 牛 的 發 明 家 七 -7 發 揮 創 造 力 ; 康 軒 版 : 六 -5 我 的 爺 爺 六 -6 想 個 好 點 子 ; 翰 林 版 : 五 -5 小 小 發 明 真 方 便 五 -7 保 羅 的 撿 球 車 人 物 典 範 皆 呈 現 運 用 生 活 中 的 巧 思 與 創 意, 小 小 的 創 意 與 發 明 卻 能 為 生 活 帶 來 大 大 的 便 利 ( 二 ) 首 見 價 值 澄 清 的 典 範 形 象 92 年 版 教 科 書 首 見 價 值 澄 清 的 典 範 形 象, 佔 2%, 相 關 內 容 如 : 康 軒 版 十 一 -13 不 同 角 度 看 報 導 南 一 版 九 -9 兩 兄 弟 九 -10 審 慎 的 選 擇, 說 明 在 面 臨 問 題 時, 思 辨 能 力 與 價 值 判 斷 能 力 的 重 要 性 中 國 傳 統 社 會 嚴 守 道 德 禮 儀 規 範, 善 惡 是 非 的 分 際 十 分 清 楚, 如 此 的 價 值 思 維, 也 反 映 在 以 往 的 教 科 書 中, 教 科 書 中 的 人 物 非 善 即 惡, 界 線 十 分 清 楚 而 現 今 價 值 多 元 與 價 值 混 淆 的 社 會, 是 與 非 很 難 截 然 二 分, 存 在 許 多 灰 色 地 帶, 現 代 人 需 要 具 備 價 值 澄 清 的 思 維 能 力, 去 面 對 多 元 而 複 雜 的 社 會 在 < 不 同 角 度 看 報 導 > 一 課 中, 因 一 則 報 導 引 起 了 全 家 人 的 討 論, 由 美 化 環 境 的 角 度 來 看, 報 導 中 的 英 國 女 士 以 一 顆 回 饋 的 心, 想 讓 世 界 變 得 更 美 好 ; 但 由 生 態 的 角 度 而 言, 這 樣 的 做 法 卻 會 為 原 來 的 生 態 帶 來 難 以 想 像 的 浩 劫 : 西 元 一 九 五 六 年, 一 位 移 民 紐 西 蘭 的 英 國 女 士, 到 南 島 庫 克 山 旅 行, 看 見 高 山 上 冰 雪 封 頂, 碧 湖 明 亮 如 鏡, 景 色 十 分 迷 人 但 是 下 山 的 時 候, 一 路 上 只 見 一 片 荒 野, 既 單 調 又 沉 悶 她 突 然 想 念 起 大 海 那 一 頭 的 家 鄉, 此 時 應 該 是 百 花 盛 開 的 季 節, 五 彩 繽 紛, 多 麼 美 麗 啊! 如 果 能 在 這 兒 撒 下 成 千 上 萬 的 種 子, 說 不 定 將 來 能 形 成 一 片 花 海, 那 該 是 多 美 好 的 事 啊! 於 是 她 從 英 國 郵 購 了 大 量 的 羽 扇 豆 種 子, 然 後 再 專 程 回 到 這 裡 來 播 撒 幾 年 後, 沿 著 公 路 兩 旁, 開 滿 了 奼 紫 嫣 紅 的 花 朵 282

297 在 < 兩 兄 弟 > 及 < 審 慎 的 選 擇 > 一 課 中, 兩 個 兄 弟 及 三 個 學 生 的 選 擇 沒 有 誰 對 誰 錯 的 是 非 分 際, 所 代 表 的 是 不 同 的 價 值 思 維 像 這 樣 價 值 思 維 的 接 觸 與 探 討, 是 以 往 教 科 書 較 為 欠 缺 的 部 分 茲 將 兩 課 課 文 內 容 呈 現 如 下 : 南 一 版 第 九 冊 第 九 課 兩 兄 弟 有 兩 個 身 強 體 壯 的 兄 弟, 常 常 一 起 到 森 林 打 獵 有 一 天, 他 們 正 追 著 一 隻 花 鹿, 無 意 間 看 到 樹 蔭 下 一 塊 大 石 頭, 上 面 寫 著 : 勇 敢 的 人 有 福 了! 兄 弟 兩 人 相 互 對 望 了 一 眼, 繼 續 讀 著 上 面 的 字 : 請 朝 著 日 出 的 方 向, 穿 過 森 林, 游 過 大 河, 可 以 看 到 一 隻 母 熊 帶 著 兩 隻 小 熊, 請 抱 走 其 中 那 隻 受 傷 的 小 熊, 千 萬 不 要 回 頭, 立 刻 跑 到 山 上 的 房 子 裡, 你 將 會 得 到 意 想 不 到 的 幸 福 弟 弟 看 完 後, 很 高 興 的 說 : 哥 哥, 一 起 去 吧! 這 樣 我 們 就 可 以 找 到 幸 福 了! 我 才 不 去! 我 看, 寫 這 些 字 的 人, 八 成 是 黃 鼠 狼 給 雞 拜 年 -- 沒 安 好 心 眼 我 勸 你 也 不 要 去! 弟 弟 聽 了, 不 以 為 然 的 說 : 應 該 不 會 吧! 誰 會 無 緣 無 故 在 石 頭 上 寫 字, 還 寫 得 這 麼 清 楚 呢? 就 算 上 面 寫 的 是 真 的, 天 黑 之 前, 我 們 走 得 出 林 林 嗎? 哥 哥 冷 靜 的 繼 續 分 析 : 就 算 走 得 出 森 林, 萬 一 河 面 很 寬, 水 流 很 急, 我 們 游 得 過 去 嗎? 即 使 我 們 能 夠 游 到 對 岸, 說 不 定 還 沒 抱 走 小 熊, 就 被 母 熊 吃 掉 了 這 樣 一 來, 我 們 不 但 沒 有 找 到 石 頭 上 所 寫 的 幸 福, 反 而 會 白 白 的 賠 上 一 條 命 哥 哥 越 說 越 激 動, 弟 弟 低 頭 沉 默 不 語 接 著 哥 哥 放 慢 速 度 說 : 再 說, 就 算 我 們 真 的 成 功 抱 走 小 熊, 也 不 見 得 還 有 力 氣 能 跑 山 上 的 房 子 裡 啊! 弟 弟 抬 起 頭, 看 著 哥 哥 : 去 試 試 看, 又 沒 有 什 麼 損 失 如 果 我 們 放 棄 機 會, 讓 別 人 捷 足 先 登, 不 是 太 可 惜 了 嗎? 俗 語 說 : 小 心 駛 得 萬 年 船, 我 們 還 是 安 分 一 點 好! 哥 哥 拍 拍 弟 弟 的 肩 膀, 語 重 心 長 的 說 : 更 重 要 的 是, 石 頭 上 所 說 的 283

298 幸 福, 說 不 定, 根 本 不 是 我 們 所 需 要 的 弟 弟 沉 思 了 一 會, 然 後 用 堅 定 的 語 氣 回 答 : 這 件 事 情 可 能 很 困 難, 但 是 我 相 信 我 的 能 力 ; 而 且, 這 是 一 個 機 會, 想 得 到 幸 福, 就 應 該 積 極 去 爭 取 兄 弟 兩 人 各 自 堅 持 已 見, 於 是 從 此 分 道 揚 鑣, 展 開 了 不 同 的 旅 程 弟 弟 照 著 石 頭 上 的 指 示, 努 力 的 跑 出 森 林, 跳 進 河 裡, 奮 力 的 游 到 對 岸 在 岸 邊, 果 然 看 見 母 熊 和 兩 隻 小 熊 正 在 睡 覺 他 偷 偷 抱 起 受 傷 的 小 熊, 頭 也 不 回 的 往 山 上 狂 奔 好 不 容 易 跑 到 山 頂 的 房 子 前, 還 來 不 及 喘 息, 就 有 一 群 人 興 奮 的 上 前 迎 接 帶 頭 的 長 者 高 聲 喊 著 : 啊! 終 於 有 勇 士 通 過 城 堡 繼 承 人 的 考 驗 了! 長 者 立 即 請 人 替 小 熊 療 傷, 並 用 馬 車 送 弟 弟 進 城, 擁 立 他 做 了 城 堡 主 人 弟 弟 做 了 五 年 的 堡 主, 不 但 勤 政 愛 民, 更 帶 領 全 城 堡 的 人 民 抵 抗 了 許 多 次 外 邦 的 侵 略, 讓 大 家 都 能 過 著 安 居 樂 業 的 生 活 後 來, 弟 弟 想 念 起 哥 哥, 便 邀 請 他 到 城 堡 來 居 住 住 了 一 段 時 間 後, 弟 弟 說 : 這 是 我 努 力 得 來 的 幸 福, 請 你 和 我 一 起 分 享, 就 在 這 裡 定 居 下 來 吧! 哥 哥 聽 了, 笑 笑 的 回 答 說 : 謝 謝 你 的 好 意 我 很 高 興 你 有 這 樣 的 成 就, 也 很 佩 服 妳 的 勇 氣 與 堅 持, 但 我 還 是 喜 歡 平 淡 安 逸 的 生 活 弟 弟 雖 然 捨 不 得 哥 哥 離 開, 但 是 尊 重 他 的 決 定 從 此 以 後, 兄 弟 兩 人 各 自 過 著 自 己 所 選 的 幸 福 生 活 南 一 版 第 九 冊 第 十 課 審 慎 的 選 擇 希 臘 哲 學 家 蘇 格 拉 底 曾 經 讓 三 個 學 生 沿 一 條 小 路 向 前 走, 在 不 許 回 頭 的 情 況 下, 摘 一 朵 自 己 認 為 最 美 的 花 一 個 學 生 個 性 很 急, 看 到 第 一 朵 花 就 立 刻 摘 下 ; 另 一 個 學 生 總 想 著 下 一 朵 花 會 更 美, 等 到 走 完 了 全 程, 卻 連 一 朵 也 沒 摘 到 ; 還 有 一 個 學 生 邊 走 邊 看, 在 途 中 摘 了 一 朵 化 284

299 最 喜 歡 的 花, 之 後 就 不 再 看 其 他 的 花 了 三 個 學 生, 三 種 不 同 的 選 擇, 三 種 不 同 的 後 果, 如 果 是 你, 你 會 怎 麼 選? ( 三 ) 首 見 社 區 營 造 的 典 範 形 象 92 年 版 教 科 書 中 首 見 社 區 營 造 的 典 範 形 象, 佔 1% 的 比 例 相 關 課 次 如 : 康 軒 版 六 -8 家 在 船 仔 頭 ; 翰 林 版 七 -13 日 本 古 川 社 區 八 -8 烏 桕 巷 的 故 事 文 建 會 在 民 國 83 年 首 次 提 出 社 區 總 體 營 造 的 理 念, 從 建 立 人 民 愛 鄉 愛 土 的 生 活 價 值 觀 開 始, 希 望 居 民 藉 由 參 與 社 區 文 化 藝 術 活 動, 發 現 社 區 文 化 資 源 的 價 值, 了 解 地 方 鄉 土 歷 史 的 發 展 與 地 方 特 色, 藉 此 凝 聚 社 區 意 識, 改 造 社 區 環 境, 建 立 社 區 的 文 化 特 色 康 軒 版 六 -8 家 在 船 仔 頭, 即 呈 現 嘉 義 船 仔 頭 的 改 造 故 事, 經 由 居 民 共 同 的 努 力 與 經 營, 為 沒 落 的 農 村 注 入 活 力 呈 現 新 風 貌 翰 林 版 七 -13 日 本 古 川 社 區 八 -8 烏 桕 巷 的 故 事, 也 同 樣 呈 現 居 民 共 同 協 力 經 營, 成 功 改 造 社 區 的 典 範 形 象 ( 四 ) 首 見 健 康 養 生 與 情 緒 管 理 的 典 範 形 象 教 科 書 中 首 見 健 康 養 生 的 典 範 形 象, 佔 2%, 如 : 康 軒 版 五 -8 小 寶 減 重 ; 翰 林 版 六 -9 小 強 減 重 記 情 緒 管 理 佔 1%, 如 : 康 軒 六 -11 陽 光 下 的 花 朵 十 一 -2 草 莓 心 事 成 長 日 記 二 則 以 上 兩 個 典 範 形 象, 皆 反 映 現 代 文 明 所 帶 來 的 問 題 在 健 康 養 生 方 面, 因 優 渥 生 活 帶 來 了 肥 胖 的 文 明 病 ; 在 情 緒 管 理 的 典 範 形 象 方 面, 康 軒 六 -11 陽 光 下 的 花 朵 一 課, 敘 述 小 香 因 腿 受 傷, 無 法 參 加 比 賽 而 心 情 低 落, 在 媽 媽 的 安 慰 與 開 導 下, 讓 她 轉 換 了 想 法 與 心 情 由 於 優 渥 平 順 的 生 活, 降 低 了 人 們 對 於 挫 折 與 困 境 的 忍 受 力, 社 會 上 自 殺 事 件 時 有 所 聞, 憂 鬱 症 患 者 也 日 益 增 多, 情 緒 管 理 的 課 題 因 而 受 到 重 視 除 上 述 的 典 範 形 象 外, 其 它 較 特 別 的 典 範 形 象 為 : 成 長 議 題 0.4%: 翰 林 版 三 -3 我 長 大 了 肯 定 自 我 1%: 康 軒 版 十 二 -9 肯 定 自 我, 反 映 兒 童 本 位 的 思 維 受 到 重 視, 兒 童 的 意 見 與 自 我 意 識 受 到 重 視 生 活 藝 術 的 典 範 形 象 佔 了 1%, 如 : 康 軒 版 八 -10 一 個 人 的 時 候 翰 林 版 十 一 -13 喝 下 午 茶 十 一 -14 用 心 生 活, 反 映 現 代 人 對 於 生 活 品 質 與 休 閒 活 動 的 重 視 285

300 第 七 節 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 演 變 分 析 本 研 究 分 析 冊 次 總 計 100 冊, 分 析 課 數 總 計 2021 課, 人 物 形 象 相 關 課 數 總 計 為 842 課 本 節 依 人 物 的 分 布 情 況 職 業 性 別 國 籍 時 代 典 範 形 象 等 六 個 面 向, 針 對 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 的 人 物 形 象 進 行 縱 向 的 探 討 分 析, 呈 現 人 物 形 象 的 演 變 情 形 下 文 針 對 本 章 第 一 節 ~ 第 六 節 各 版 本 教 科 書 人 物 分 析 資 料, 進 行 統 整 與 分 析, 分 別 以 表 列 與 文 字 敘 述 兩 種 方 式 依 序 作 說 明 與 探 討, 呈 現 人 物 形 象 演 變 情 形 286

301 壹 教 科 書 人 物 形 象 分 布 情 形 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 形 象 分 布 統 計 表 比 版 41/51 平 均 比 本 30 年 版 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 例 年 版 例 年 段 低 年 級 / 中 年 級 / 高 年 級 (69) 整 體 平 均 比 例 (69) 整 體 平 均 :38 ( 單 位 :%) 註 : 由 於 30 年 版 僅 分 析 高 年 級 部 分, 且 高 年 級 人 物 比 例 高 達 69%, 列 入 統 計 資 料 恐 影 響 統 計 結 果 的 代 表 性, 故 30 年 版 的 數 值 以 ( ) 表 示, 不 例 入 平 均 比 例 的 計 算 數 值, 各 項 平 均 比 例 的 計 算 範 圍 為 41/51 年 版 ~92 年 版 一 人 物 形 象 整 體 比 例 分 析 ( 一 ) 人 物 形 象 整 體 比 例 近 四 成 41/51 年 版 ~92 年 版 的 人 物 形 象 平 均 比 例 為 38%, 佔 了 將 近 四 成 的 比 例, 足 見 人 物 典 範 形 象 在 國 小 教 科 書 中 的 重 要 性 ( 二 )30 年 版 ~82 年 版 人 物 形 象 比 例 逐 漸 遞 減 據 上 表 可 知, 在 人 物 形 象 的 平 均 比 例 方 面,30 年 版 69%,41/51 年 版 48%, 57 年 版 41%,64 年 版 36%,82 版 29%, 足 見 人 物 形 象 的 平 均 比 例 逐 漸 遞 減 ( 三 )92 年 版 人 物 形 象 比 例 有 回 升 的 趨 勢 92 年 版 人 物 形 象 平 均 比 例 為 37%, 相 較 於 30 年 版 ~82 年 版 的 漸 降 趨 勢,92 年 版 人 物 所 佔 比 例, 呈 現 回 升 的 趨 勢, 與 64 年 版 的 人 物 比 例 相 近 287

302 二 人 物 形 象 各 年 段 比 例 ( 一 ) 低 年 級 1 低 年 級 人 物 形 象 所 佔 比 例 偏 低, 非 人 物 形 象 重 要 呈 現 年 段 低 年 級 的 人 物 形 象 比 例 偏 低, 且 整 體 下 降 幅 度 大, 由 原 本 41/51 年 版 的 34%, 佔 了 1/3 的 比 例, 到 了 82 年 版 12%, 比 例 降 為 1/10 左 右, 相 較 於 中 高 年 級, 低 年 級 的 人 物 形 象 所 佔 比 例, 有 較 大 的 下 降 幅 度 顯 見 低 年 級 並 非 人 物 形 象 呈 現 的 重 要 年 段 2 41/51 年 版 ~82 年 版 呈 下 降 趨 勢,92 年 版 比 例 回 升 41/51 年 版 ~92 年 版 低 年 級 人 物 形 象 比 例 為 34% 26% 23% 12% 17% 由 低 年 級 的 人 物 形 象 比 例 可 知,41/51 年 版 ~82 年 版 人 物 比 例 和 整 體 趨 勢 相 符, 呈 現 下 降 的 趨 勢, 到 了 92 年 版, 比 例 又 回 升 ( 二 ) 中 年 級 1 人 物 典 範 形 象 以 中 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 以 各 版 本 個 別 比 例 而 言,41/51 年 版 57 年 版 64 年 版, 中 年 級 人 物 形 象 比 例 依 序 為 :56% 55% 43%, 比 例 為 三 個 年 段 中 的 第 一 位 以 整 體 平 均 比 例 而 言, 低 中 高 的 平 均 比 例 依 序 為 :22% 46% 45%, 中 年 級 的 平 均 比 例 最 高, 高 年 級 次 之 綜 上 所 述, 足 見 教 科 書 中 人 物 典 範 形 象 以 中 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 2 41/51 年 版 ~82 年 版 呈 下 降 趨 勢,92 年 版 比 例 回 升 41/51 年 版 ~92 年 版 中 年 級 人 物 形 象 比 例 為 56% 55% 43% 32% 45% 由 中 年 級 的 人 物 形 象 比 例 可 知,41/51 年 版 ~82 年 版 人 物 比 例 和 整 體 趨 勢 相 符, 呈 現 下 降 的 趨 勢 41/51 年 版 和 57 年 版 相 差 比 例 僅 1%, 到 了 64 年 版 82 年 版 下 降 幅 度 較 大, 但 到 了 92 年 版, 比 例 又 回 升, 與 64 年 版 的 中 年 級 人 物 比 例 相 近 ( 三 ) 高 年 級 1 高 年 級 亦 為 人 物 形 象 重 要 呈 現 年 段, 人 物 形 象 比 例 居 次 以 整 體 平 均 比 例 而 言, 低 中 高 的 平 均 比 例 依 序 為 :22% 46% 45%, 中 年 級 的 平 均 比 例 最 高, 高 年 級 次 之, 中 高 年 級 平 均 比 例 的 差 距 僅 1% 高 年 級 亦 為 人 物 典 範 形 象 重 要 呈 現 年 段 2 82 年 版 92 年 版 轉 以 高 年 級 為 人 物 形 象 主 要 呈 現 年 段 288

303 以 各 版 本 個 別 比 例 而 言,41/51 年 版 57 年 版 64 年 版, 以 中 年 級 人 物 形 象 所 佔 比 例 最 高, 但 到 了 82 年 版 92 年 版 則 以 高 年 級 所 佔 比 例 最 高, 尤 其 在 82 年 版 時, 高 年 級 的 比 例 較 中 年 級 高 出 10% 由 此 轉 變, 可 看 出 編 輯 思 維 的 轉 變, 由 82 年 版 開 始 轉 以 高 年 級 為 人 物 形 象 呈 現 的 主 要 年 段 3 人 物 形 象 所 佔 比 例 無 明 顯 趨 勢, 比 例 皆 佔 四 成 以 上 30 年 版 ~92 年 版 高 年 級 人 物 形 象 比 例 為 69% 53% 41% 41% 42% 49%, 整 體 的 趨 勢 較 無 明 顯 走 向 大 體 而 言,30 年 版 到 41/51 年 版 有 較 大 幅 度 的 下 降,57 年 版 64 年 版 82 年 版 比 例 相 當, 幾 乎 沒 有 變 動, 僅 有 1% 些 微 的 差 距, 到 了 92 年 版 又 呈 回 升 的 趨 勢 故 高 年 級 的 人 物 形 象 比 例 沒 有 明 顯 的 規 律 的 演 變 趨 勢, 但 所 佔 比 例 皆 在 四 成 以 上 貳 人 物 職 業 性 別 分 析 探 討 一 職 業 取 向 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 職 業 統 計 表 職 業 30 年 版 年 版 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 平 均 比 例 政 治 領 袖 人 物 官 吏 士 大 夫 / 讀 書 人 書 法 家 藝 術 家 畫 家 音 樂 家 藝 文 舞 蹈 家 人 士 文 學 家 詩 人 作 家 布 袋 戲 宗 教 人 士 工 程 師 科 學 家

304 發 明 家 探 險 家 醫 護 人 員 教 育 家 / 思 想 家 教 師 軍 事 人 員 警 察 / 消 防 隊 員 運 動 員 農 工 商 漁 牧 服 務 人 員 義 工 學 生 / 孩 童 神 話 人 物 乞 丐 拓 殖 屯 墾 員 地 方 自 治 員 革 命 義 士 家 人 太 空 人 領 隊 神 箭 手 共 產 黨 / 大 陸 其 它 人 民 反 共 義 士 盜 獵 者 司 機 神 紙 廣 告 業 演 說 家 獵 人 社 區 民 眾 無 總 計

305 ( 單 位 :%) 依 據 上 表,30 年 版 ~92 年 版 人 物 職 業 的 平 均 比 例 高 低 依 序 為 : 學 生 / 孩 童 17%, 政 治 人 物 16.9%, 軍 事 人 員 7.4%, 科 學 家 發 明 家 合 計 7.4%, 無 職 業 7%, 藝 文 人 士 6.5%, 工 程 師 4.1%, 其 餘 職 業 介 於 0%~3% 之 間 針 對 人 物 的 職 業 取 向, 以 下 依 所 佔 比 例 高 低 分 項 探 討 : ( 一 ) 學 生 / 孩 童 比 例 最 高 學 生 和 孩 童 的 角 色 平 均 比 例 佔 了 17%,30 年 ~92 年 各 版 本 比 例 依 序 為 :7% 20% 20% 16% 11% 30% 其 中 30 年 版 的 比 例 最 低 佔 7%,92 年 版 的 比 例 最 高 為 30%, 佔 了 近 1/3 的 比 例 顯 見 30 年 版 教 科 書 對 於 兒 童 學 習 教 材 的 認 知 是 以 成 人 的 角 度 出 發, 偏 向 以 成 人 角 色 為 典 範 形 象, 加 速 兒 童 的 社 會 化 ; 到 了 92 年 版, 學 生 / 孩 童 所 佔 比 例 近 1/3, 足 見 兒 童 本 位 的 思 維 受 到 重 視, 以 兒 童 的 角 度 出 發, 偏 向 以 和 兒 童 相 近 的 熟 悉 的 人 物 角 色 為 典 範 形 象, 拉 近 與 兒 童 間 的 距 離, 更 易 為 兒 童 所 接 受 ( 二 ) 政 治 人 物 居 次 政 治 人 物 所 佔 的 平 均 比 例 為 16.9%, 其 中 領 袖 人 物 佔 7.2%, 官 吏 佔 9.7% 以 下 分 為 領 袖 人 物 官 吏 兩 部 分 探 討 : 1 領 袖 人 物 (1)82 年 版 後 領 袖 人 物 比 例 大 幅 下 降 依 演 變 趨 勢 而 言, 領 袖 人 物 在 30 年 版 ~64 年 版 間 皆 維 持 一 定 的 比 例 (7%~13%), 到 了 82 年 版 大 幅 減 少 至 1.4%,92 年 版 也 僅 有 2% 的 比 例 (2)30 年 版 ~64 教 科 書 形 塑 領 袖 人 物 的 偉 人 形 象, 具 領 袖 崇 拜 的 政 治 意 涵 進 一 步 探 討 可 發 現 在 30 年 版 ~64 年 版 的 教 科 書, 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 兩 人 出 現 的 比 例 依 序 為 :7% 8% 5% 5.5%( 統 計 資 料 見 各 節 內 容 ), 到 了 82 年 版 92 年 版 的 教 科 書 已 未 見 孫 中 山 先 生 和 蔣 中 正 先 生 的 人 物 典 範 形 象, 且 領 袖 人 物 所 佔 比 例 大 幅 降 低, 足 見 30 年 版 ~64 年 版 教 科 書 受 政 治 因 素 影 響, 透 過 教 科 書 形 塑 領 袖 人 物 大 仁 大 智 大 勇 的 偉 人 形 象, 具 領 袖 崇 拜 的 政 治 意 涵 82 年 版 以 後 的 教 科 書, 因 改 革 開 放 與 社 會 急 遽 的 變 遷, 政 治 色 彩 已 褪 去, 取 而 代 之 的 是 更 為 多 元 的 人 物 角 色 291

306 2 官 吏 (1)30 年 版 ~82 年 版 教 科 書 偏 向 以 本 國 歷 代 官 吏 呈 現 典 範 形 象 在 官 吏 的 部 分, 古 代 讀 書 人 重 視 品 格 操 守, 而 各 朝 代 的 官 吏, 幾 乎 皆 由 讀 書 人 依 出 仕 的 管 道 出 任 各 官 職, 因 此 各 代 的 具 高 尚 道 德 操 守 的 名 臣 賢 相 成 為 教 科 書 中 時 常 選 編 的 官 吏 角 色, 藉 以 呈 現 人 物 的 典 範 形 象 官 吏 角 色 在 30 年 版 ~82 年 版 皆 維 持 一 定 的 比 例 (8%~13% 8%~13%), ),),), 所 選 編 的 人 物 為 本 國 歷 代 出 仕 的 官 員, 偏 向 以 古 代 官 吏 呈 現 典 範 形 象 (2)92 年 版 教 科 書 官 吏 角 色 大 幅 下 降 到 了 92 年 版, 官 吏 所 佔 比 例 大 幅 降 至 3%, 偏 向 以 其 它 職 業 更 多 元 的 人 物 角 色 來 呈 現 典 範 形 象 ( 三 ) 軍 事 人 員 佔 第 三 1 軍 事 人 員 形 象 受 時 代 背 景 影 響, 比 例 呈 下 降 趨 勢 軍 事 人 員 的 平 均 比 例 佔 7.4%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :12% 10% 14% 6% 1.4% 1%, 整 體 而 言 呈 現 逐 漸 下 降 的 趨 勢 30 年 41/51 年 57 年 版 的 軍 事 人 員 佔 很 高 的 比 例, 皆 在 10% 以 上, 到 了 64 年 版 大 幅 降 低, 但 仍 有 6% 的 比 例,82 年 版 92 年 版 則 降 至 1% 左 右 軍 事 人 員 傳 達 忠 貞 愛 國 的 形 象, 與 國 家 社 會 情 勢 有 密 切 相 關 30 年 版 教 科 書 使 用 的 時 代, 處 於 甫 經 對 日 抗 戰 二 次 大 戰 的 動 盪 時 代,41/51 年 版 教 科 書, 則 處 於 國 共 內 亂 國 共 對 峙 的 局 面, 一 直 到 64 年 版 教 科 書 時, 政 治 社 會 局 勢 才 漸 趨 穩 定, 因 而, 在 動 盪 不 安, 戰 事 一 觸 即 發 的 時 代, 軍 事 人 員 的 形 象, 對 於 國 家 民 族 的 延 續 十 分 重 要, 但 隨 著 國 共 關 係 國 際 局 勢 的 漸 趨 緩 和, 社 會 日 益 安 定 經 濟 日 益 繁 榮, 軍 人 也 逐 漸 退 下 教 科 書 中 人 物 形 象 的 舞 台, 到 了 年 版, 軍 事 人 員 所 佔 比 例 僅 剩 1.4% 1% 2 57 年 版 64 年 版 教 科 書 出 現 榮 民 形 象 57 年 版 64 年 版 出 現 榮 民 的 形 象, 透 過 榮 民 的 形 象 見 證 了 台 灣 建 設 開 發 的 歷 史 3 82 年 版 92 年 版 軍 事 人 員 僅 見 孔 明 沉 著 機 智 典 範 形 象 82 年 92 年 版 的 教 科 書, 軍 事 人 員 的 角 色 僅 選 編 孔 明 一 人, 傳 達 其 機 智 292

307 謀 略 的 形 象, 其 餘 軍 人 角 色 與 形 象 在 教 科 書 中 已 不 復 見, 隨 著 政 治 社 會 的 安 定, 軍 人 的 形 象 被 更 多 元 的 人 物 角 色 所 取 代 ( 四 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 四 1 30 年 版 ~92 年 版 科 學 家 / 發 明 家 皆 佔 一 定 比 例 科 學 家 發 明 家 的 平 均 比 例 佔 7.4%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :7% 5% 5% 8% 7.4% 10%, 足 見 科 學 教 育 一 直 以 來 皆 受 到 一 定 程 度 的 重 視 2 科 學 家 發 明 家 以 外 國 人 士 為 主,92 年 版 首 見 台 灣 本 士 科 學 家 發 明 家 30 年 版 ~92 年 版 間 科 學 家 發 明 家 的 形 象 並 無 太 大 的 改 變, 或 是 呈 現 其 勤 奮 不 懈 的 研 究 發 明 精 神, 或 是 呈 現 研 究 發 明 為 人 類 社 會 帶 來 的 進 步 與 影 響 較 大 的 不 同 點 在 於 所 選 編 的 科 學 發 明 人 才,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 以 外 國 科 學 家 發 明 家 為 主, 其 中 30 年 版 41/51 年 版 出 現 本 國 的 發 明 家 謝 纘 泰, 比 例 僅 佔 0.2% 1%;57 年 版 64 年 版 則 全 數 為 外 國 科 學 家 發 明 家 ;82 年 版 出 現 兩 位 本 國 科 學 家 張 衡 華 佗 ( 七 -13 科 學 家 與 同 情 心 ) 佔 3% 的 比 例 ;92 年 版 則 出 現 5 人 次 台 灣 本 土 的 科 學 家 發 明 家 : 廖 一 久 葉 李 華 洪 勉 之 劉 興 欽 (2), 佔 2% 的 比 例, 到 了 92 年 版 首 見 台 灣 本 士 科 學 家 與 發 明 家, 台 灣 本 士 的 科 學 人 才 至 此 才 受 到 教 科 書 的 注 意 ( 五 ) 藝 文 人 士 佔 第 五 1 藝 文 人 士 所 佔 比 例 逐 漸 增 加 藝 文 人 士 的 平 均 比 例 佔 6.5%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :0% 5% 6.1% 2% 11.6% 14%, 除 64 年 版 的 比 例 下 降 外, 整 體 而 言 是 逐 漸 增 加 的 趨 勢 藝 文 活 動 與 社 會 人 民 的 經 濟 生 活 發 展 相 關, 富 裕 豐 足 的 經 濟 生 活, 會 讓 人 們 進 一 步 產 生 豐 富 精 神 生 活 的 需 求, 此 時, 藝 術 相 關 活 動 才 會 逐 漸 受 到 社 會 的 重 視 因 此, 在 30 年 版 教 科 書 發 行 的 年 代 -- 普 遍 窮 困 的 戰 後 重 建 時 期, 藝 文 人 士 所 佔 比 例 為 0%, 藝 文 人 士 的 形 象 不 受 重 視 到 了 82 年 版 92 年 版, 藝 文 人 士 有 了 大 幅 度 的 增 加 2 藝 文 人 士 形 象 演 變 (1)41/51 年 版 57 年 版 82 年 版 教 科 書 以 本 國 傳 統 文 人 為 主 在 形 象 演 變 方 面 ( 統 整 資 料 見 下 表 4-7-3), 一 方 面 台 灣 本 士 藝 文 人 士 逐 漸 受 到 重 視, 另 一 方 面 藝 文 人 士 的 角 色 漸 趨 多 元 41/51 年 版 57 年 版 以 本 國 傳 統 文 人 為 主, 佔 4.6% 5% 的 比 例 ;82 年 版 仍 以 本 國 傳 統 文 人 為 主, 台 灣 本 士 293

308 藝 文 人 士 和 外 國 藝 文 人 士 皆 佔 2.8% (2)64 年 版 首 見 台 灣 本 士 藝 文 人 士 64 年 版 藝 文 人 士 比 例 較 低, 僅 佔 2% 的 比 例 所 選 編 的 人 物 僅 屈 原 劉 俠 兩 位, 首 次 出 現 台 灣 本 士 藝 文 人 士 (3)92 年 版 教 科 書 以 外 國 藝 文 人 士 為 主, 台 灣 本 士 藝 文 人 士 居 次 92 年 版 則 以 外 國 藝 文 人 士 為 主, 佔 5.4%, 台 灣 本 士 藝 文 人 士 次 之, 本 國 傳 統 藝 文 人 士 所 佔 比 例 降 至 2.5% 綜 上 所 述,41/51 年 版 ~82 年 版 教 科 書 所 選 編 之 藝 文 人 士 以 本 國 傳 統 文 人 為 主, 到 了 92 年 版 才 有 所 轉 變, 以 外 國 藝 文 人 士 為 主 從 64 年 版 開 始, 教 科 書 首 次 出 現 台 灣 本 士 藝 文 人, 且 比 例 逐 年 增 加, 本 士 人 才 逐 漸 受 到 重 視 表 年 版 ~92 年 版 藝 文 人 士 統 計 表 版 本 分 類 人 物 比 例 本 國 傳 統 文 人 0 30 年 版 外 國 藝 文 人 士 0 台 灣 本 士 藝 文 人 士 0 41/51 年 本 國 傳 統 文 人 王 獻 之 王 羲 之 王 冕 張 僧 繇 吳 道 子 左 思 歐 陽 修 蘇 軾 丘 逢 甲 李 白 屈 原 4.6 版 外 國 藝 文 人 士 巴 律 西 貝 多 芬 0.4 台 灣 本 士 藝 文 人 士 0 57 年 版 王 獻 之 王 冕 左 思 歐 陽 修 蘇 東 坡 李 本 國 傳 統 文 人 白 屈 原 5 外 國 藝 文 人 士 巴 律 西 安 徒 生 1 台 灣 本 士 藝 文 人 士 0 本 國 傳 統 文 人 屈 原 1 64 年 版 外 國 藝 文 人 士 0 台 灣 本 士 藝 文 人 士 劉 俠 1 294

309 本 國 傳 統 文 人 文 同 蘇 東 坡 丘 逢 甲 張 大 千 年 版 外 國 藝 文 人 士 馬 友 友 貝 多 芬 2.8 台 灣 本 士 藝 文 人 士 李 梅 樹 劉 俠 2.8 本 國 傳 統 文 人 紀 曉 嵐 (2) 徐 霞 客 歐 陽 脩 陶 淵 明 2.5 馬 友 友 鄧 肯 米 羅 蓮 娜 瑪 麗 亞 (2) 凱 蒂 外 國 藝 文 人 士 貝 多 芬 畢 卡 索 米 開 朗 基 羅 蕭 伯 納 安 年 版 徒 生 謝 坤 山 楊 恩 典 朱 銘 林 文 章 黃 土 水 台 灣 本 士 藝 文 人 士 劉 俠 鍾 理 和 / 鍾 鐵 民 林 煥 彰 江 賜 美 李 天 祿 4.0 其 它 - 虛 構 人 物 老 畫 家 (2) 1 ( 六 ) 特 殊 的 人 物 形 象 30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 間 出 現 許 多 具 時 代 特 性 的 特 殊 人 物 形 象, 指 在 當 時 特 殊 的 時 代 背 景 下, 所 應 運 而 生 的 人 物 角 色, 但 隨 著 時 代 的 演 變, 這 些 特 殊 人 物 形 象 也 會 伴 隨 著 時 代 的 變 遷, 在 教 科 書 中 隱 沒 消 失, 這 些 特 殊 人 物 形 象 雖 然 在 整 體 的 平 均 比 例 所 佔 不 高, 但 具 有 時 代 性 與 特 殊 性, 以 表 呈 現 這 些 特 殊 的 人 物 形 象 : 表 年 版 ~92 年 版 特 殊 人 物 形 象 統 計 表 人 物 角 色 30 年 版 41/51 年 版 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 工 程 師 14% 2% 2% 4% 1.4% 1% 拓 殖 屯 墾 員 地 方 自 治 員 共 產 黨 / 大 陸 人 民 反 共 義 士 社 區 民 眾 1 30 年 版 因 戰 後 重 建 需 求 出 現 高 比 例 工 程 師 角 色 30 年 版 教 科 書 中, 工 程 師 佔 了 14% 的 比 例 由 於 當 時 戰 後 重 建 的 需 求, 社 會 上 需 各 類 工 程 師 建 行 相 關 工 程 與 建 設, 因 此 教 科 書 中 工 程 師 的 形 象 與 當 時 的 社 會 背 景 密 切 295

310 相 關 30 年 版 教 科 書 中 工 程 師 的 類 別 以 重 大 建 設 相 關 工 程 師 為 首, 如 : 中 國 第 一 條 自 造 鐵 路 的 工 程 師 -- 詹 天 佑 建 造 太 平 洋 鐵 路 大 北 鐵 路 和 巴 拿 馬 運 河 的 史 蒂 芬 ; 水 利 工 程 師 居 次, 如 : 鄭 國 李 儀 祉 ; 戰 時 相 關 建 設 工 程 師 佔 第 三, 如 : 飛 機 設 計 師 41/51 年 版 教 科 書 以 重 大 建 設 水 利 工 程 師 為 主, 所 佔 比 例 已 大 幅 減 少, 出 現 的 人 物 皆 為 30 年 版 教 科 書 中 出 現 過 的 人 物 典 範 64 年 版 出 現 的 工 程 師 為 詹 天 佑 和 大 禹, 其 中 大 禹 所 呈 現 的 典 範 形 象 為 惜 時 善 用, 而 非 工 程 建 設 的 相 關 形 象 82 年 版 的 工 程 師 僅 出 現 大 禹, 所 呈 現 的 典 範 形 象 亦 為 惜 時 善 用 92 年 版 的 工 程 師 為 : 諾 貝 爾 李 煒 鈞, 諾 貝 爾 側 重 其 製 造 發 明 的 勤 奮 有 恆 形 象, 李 煒 鈞 為 美 國 太 空 總 署 的 機 械 工 程 師 綜 上 所 述, 工 程 師 的 角 色 受 時 代 性 影 響, 在 30 年 版 教 科 書 中, 因 戰 後 建 設 的 時 代 需 求, 出 現 高 比 例 的 工 程 師 角 色 30 年 版 後 比 例 大 幅 下 降, 工 程 師 的 角 色 較 不 受 重 視 2 拓 殖 屯 墾 員 地 方 自 治 員 因 應 戰 後 社 會 發 展 而 生 拓 殖 屯 墾 員 和 地 方 自 治 員 的 角 色 僅 出 現 在 30 年 版 41/51 年 版 教 科 書 中, 反 映 戰 後 年 代 對 於 重 建 發 展 的 需 求 3 反 共 抗 俄 國 策 下 的 特 殊 人 物 (1) 共 產 黨 / 大 陸 人 民 配 合 反 共 抗 俄 的 基 本 國 策,41/51 年 版 64 年 版 教 科 書 中 出 現 共 產 黨 / 大 陸 人 民 的 人 物 形 象, 呈 現 共 產 黨 的 醜 惡 與 大 陸 人 民 生 活 的 慘 況, 在 仇 匪 恨 匪 的 教 科 書 內 容 中, 反 映 反 攻 大 陸 的 政 治 企 盼 (2) 反 共 義 士 57 年 版 教 科 書 中 出 現 反 共 義 士 的 角 色, 反 映 民 國 60 年 政 府 獎 勵 對 岸 人 民 駕 機 來 歸 的 政 策, 而 這 些 反 共 義 士 的 形 象 也 是 反 共 的 最 佳 宣 傳 4 社 區 居 民 角 色 隨 社 區 總 體 營 造 概 念 而 生 文 建 會 於 民 國 83 年 提 出 社 區 總 體 營 造 的 概 念, 鼓 勵 社 區 民 眾 參 與 社 區 藝 文 活 動, 共 同 協 力 發 展 地 方 特 色, 使 社 區 展 現 新 的 活 力 與 風 貌, 由 於 這 樣 的 時 代 背 景,92 年 版 出 現 社 區 居 民 的 角 色, 呈 現 社 區 營 造 的 典 範 形 象 296

311 二 性 別 取 向 ( 一 ) 人 物 取 向 以 男 性 為 主 表 性 別 總 計 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 性 別 統 計 表 30 年 版 41/51 年 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 版 平 均 比 例 男 女 ( 單 位 :%) 由 表 可 知, 在 性 別 方 面,30 年 版 ~92 年 版 男 性 所 佔 比 例 為 :96% 95% 90% 86% 79% 80%, 整 體 而 言 呈 現 逐 漸 降 低 的 趨 勢, 但 降 低 的 幅 度 不 大, 在 1%~7% 之 間 女 性 所 佔 的 比 例 為 :4% 5% 10% 14% 21% 20%, 整 體 而 言 呈 現 逐 漸 上 升 的 趨 勢 30 年 版 41/51 年 版 的 女 性 人 物 僅 佔 4% 5%, 到 了 82 年 版 92 年 版 已 增 加 至 21% 20%, 女 性 比 例 呈 逐 漸 上 升 的 現 象, 隨 著 教 科 書 的 發 展, 增 加 了 女 性 的 角 色, 但 以 男 女 比 例 而 言, 即 使 是 現 行 的 教 科 書 版 本, 男 女 比 例 仍 然 懸 殊, 人 物 取 向 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 女 性 角 色 統 計 表 角 色 職 業 女 性 角 色 比 例 30 年 版 花 木 蘭 (2) 母 親 各 領 域 傑 出 女 性 41/51 居 里 夫 人 南 丁 格 爾 教 師 花 木 蘭 (3) 35 年 版 學 生 / 孩 童 小 英 女 孩 文 英 荀 灌 美 華 其 它 姊 姊 母 親 孟 母 媽 媽 劉 老 太 太 桓 少 君 年 版 各 領 域 傑 出 南 丁 格 爾 俞 老 師 花 木 蘭 (2) 紀 政 33 女 性 學 生 / 孩 童 姊 姊 (2) 學 生 宋 愛 蓮 女 孩 (2) 麗 絲 楊 香 67 其 它 母 親 (2) 297

312 64 年 版 82 年 版 各 領 域 傑 出 女 性 劉 俠 教 師 花 木 蘭 卓 國 華 27 甘 羅 姊 姊 愛 蓮 林 晶 晶 / 江 靜 美 姊 妹 范 素 珠 / 學 生 / 孩 童 呂 淑 蘭 73 其 它 孟 母 歐 陽 修 的 母 親 岳 飛 的 母 親 媽 祖 (2) 各 領 域 傑 出 女 性 劉 俠 珍 古 德 媽 媽 ( 教 師 ) 教 師 孫 媽 媽 ( 小 吃 店 ) 36 學 生 / 孩 童 學 生 丁 小 鳳 其 它 奶 奶 媽 媽 (2) 孟 母 李 夫 人 奶 奶 媽 祖 64 各 領 域 傑 出 女 性 楊 恩 典 蓮 娜 瑪 麗 亞 (2) 鄧 肯 劉 俠 凱 蒂 ( 作 家 ) 江 賜 美 德 蕾 莎 喜 樂 阿 媽 芭 芭 拉 珍 古 德 居 里 夫 人 蔡 阿 信 紀 政 海 倫 凱 勒 年 版 學 生 / 孩 童 其 它 心 麗 愛 咪 小 香 (3) 小 真 主 角 柴 巧 玫 露 拉 小 恩 小 妹 妹 母 / 明 華 張 媽 媽 母 親 (3) 阿 婆 服 務 小 姐 許 媽 媽 女 媧 雅 典 娜 母 女 59 ( 單 位 :%) 女 性 角 色 中,41/51 年 版 ~92 年 版 各 領 域 女 性 傑 出 人 物 所 佔 的 比 例 為 :35% 33% 27% 36% 41%, 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 角 色 所 佔 比 例 為 :65% 67% 73% 64% 59% 以 上 資 料 無 法 看 出 明 顯 的 演 變 趨 勢, 但 足 見 30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 的 女 性 角 色, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 的 形 象 為 主, 各 領 域 的 女 性 傑 出 人 物 仍 不 多 見 另 一 方 面, 女 性 的 職 業 類 別 較 為 受 限 : 30 年 版 出 現 2 種 職 業 角 色 : 軍 人 母 親 ; 41/51 年 版 6 種 : 科 學 家 護 士 教 師 軍 人 學 生 / 孩 童 母 姊 ; 57 年 版 6 種 : 護 士 教 師 軍 人 運 動 員 學 生 / 孩 童 母 姊 ; 64 年 版 7 種 : 作 家 教 師 軍 人 革 命 義 士 神 祇 學 生 / 孩 童 母 姊 ; 82 年 版 8 種 : 作 家 科 學 家 教 師 小 吃 店 老 闆 娘 義 工 神 祉 學 生 / 孩 童 母 姊 298

313 92 年 版 教 科 書 女 性 角 色 較 為 多 元 化, 出 現 14 種 職 業 角 色 : 藝 術 家 舞 蹈 家 作 家 布 袋 戲 團 長 宗 教 人 士 科 學 家 醫 生 運 動 員 演 說 家 商 人 服 務 小 姐 神 祇 學 生 / 孩 童 母 姊 由 女 性 角 色 的 演 變 趨 勢,92 年 版 雖 出 較 多 元 的 女 性 角 色, 但 整 體 而 言 與 男 性 角 色 相 較, 職 業 角 色 仍 較 為 受 限 參 人 物 國 籍 時 代 分 析 探 討 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 國 籍 統 計 表 國 籍 總 計 30 年 版 41/51 年 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 版 平 均 比 例 本 國 歐 美 國 家 亞 洲 國 家 澳 洲 非 洲 無 ( 單 位 :%) 依 據 上 表 的 統 計 資 料, 人 物 的 國 籍 方 面, 在 30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 中, 本 國 國 籍 的 比 例 皆 在 63% 以 上, 以 64 年 版 比 例 最 高, 達 89%; 歐 美 國 家 佔 11%~34%; 亞 洲 國 家 0.3%~1%; 澳 洲 非 洲 國 家 人 物 則 為 0%; 未 說 明 國 籍 佔 1~6% 以 30 年 版 ~92 年 版 整 體 的 平 均 比 例 而 言, 本 國 國 籍 為 79%, 歐 美 國 家 20%, 亞 洲 國 家 0.5%, 澳 洲 非 洲 國 家 0%, 未 說 明 國 籍 1% 由 人 物 的 國 籍 統 計, 研 究 者 歸 納 出 以 下 特 色 : ( 一 ) 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 人 物, 皆 以 本 國 人 物 為 主, 整 體 平 均 比 例 佔 79% ( 二 ) 外 國 人 以 歐 美 國 家 人 物 為 主 299

314 外 國 人 的 平 均 比 例 佔 21%, 其 中 20% 為 歐 美 國 家 人 物, 亞 洲 國 家 0.5%, 未 說 明 國 籍 為 1%, 未 見 澳 洲 非 洲 國 家 的 人 物 ( 三 ) 歐 美 國 家 人 物 在 92 年 版 有 較 大 的 增 加 幅 度 30 年 版 ~64 年 版 歐 美 國 家 人 物 比 例 在 21% 以 下, 到 了 92 年 版 才 有 較 大 的 增 加 幅 度, 增 加 為 34% 九 年 一 貫 課 程 綱 要 的 修 訂 背 景, 第 一 條 為 國 家 發 展 的 需 求, 其 中 提 到 : 盱 衡 世 界 發 展 情 勢, 國 際 社 會 已 然 成 形, 因 而 必 須 積 極 進 行 教 育 改 革, 以 激 發 個 人 潛 能 促 進 社 會 進 步 提 高 國 家 競 爭 力 在 基 本 理 念 中 明 白 指 出 跨 世 紀 的 九 年 一 貫 新 課 程 應 該 培 養 具 備 人 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 與 國 際 意 識 ( 教 育 部,2003) 由 以 上 的 統 計 資 料, 對 照 現 今 的 教 育 思 潮, 足 見 92 年 版 教 科 書 為 因 應 國 際 化 全 球 化 的 世 界 發 展 情 勢, 反 映 於 教 科 書 中 典 範 人 物 的 選 編, 增 加 了 歐 美 國 家 的 典 範 人 物 二 人 物 的 時 代 取 向 表 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 時 代 統 計 表 時 代 總 30 年 版 41/51 年 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 計 版 平 均 比 例 古 代 近 代 當 代 無 ( 單 位 :%) 據 上 表 4-7-8, 在 時 代 方 面, 以 整 體 平 均 比 例 而 言, 比 例 高 低 依 序 為 : 當 代 42%, 古 代 28%, 近 代 21%, 未 說 明 時 代 8% 顯 見 典 範 人 物 的 以 當 代 人 物 為 主, 佔 了 相 當 高 的 比 例 以 下 依 古 代 近 代 當 代 人 物 的 演 變 趨 勢 進 行 探 討 : ( 一 )41/51 年 版 ~82 年 版 古 代 人 物 當 代 人 物 比 例 相 當, 皆 佔 三 成 以 上 的 比 例 依 分 項 演 進 趨 勢 而 言, 在 古 代 人 物 方 面,30 年 版 ~92 年 版 古 代 人 物 所 佔 比 例 依 序 為 : 13% 34% 37% 38% 36% 12%, 由 統 計 資 料 可 發 現 30 年 版 和 92 年 版 古 代 人 物 的 比 例 較 低, 僅 佔 13% 12%,41/51 年 版 64 年 版 82 年 版 所 佔 比 例 在 34%~38% 之 間, 佔 三 成 以 上 的 比 例, 300

315 與 當 代 人 物 的 比 例 相 當, 僅 相 差 1%~4% 在 當 代 人 物 方 面,30 年 版 ~92 年 版 當 代 人 物 所 佔 比 例 依 序 為 :44% 36% 36% 38% 40% 59%, 由 統 計 資 料 可 發 現 30 年 版 和 92 年 版 當 代 人 物 的 比 例 較 高, 佔 44% 59%,41/51 年 版 64 年 版 82 年 版 所 佔 比 例 在 36%~40% 之 間, 與 古 代 人 物 的 比 例 相 當 綜 上 所 述, 除 30 年 版 92 年 版 教 科 書 外,41 年 ~82 年 版 教 科 書 人 物 形 象 以 古 代 及 當 代 人 物 為 主, 所 佔 比 例 相 當, 皆 佔 三 成 以 上 的 比 例 ( 二 )30 年 版 92 年 版 因 時 代 背 景 需 求, 當 代 人 物 所 佔 比 例 最 高 30 年 版 的 古 代 人 物 僅 佔 13%, 近 代 人 物 佔 了 43% 當 代 人 物 佔 了 44% 當 時 甫 經 戰 亂 百 廢 待 舉, 以 復 國 建 國 為 當 要 之 急, 建 設 方 面 各 地 急 需 重 建 整 頓, 精 神 方 面, 需 強 化 人 民 國 家 意 識 與 愛 國 思 想, 因 此 教 科 書 的 人 物 典 範 以 當 代 及 近 代 人 物 為 主, 呈 現 國 人 的 愛 國 精 神 與 各 地 拓 殖 墾 荒 開 墾 建 設 的 成 果 92 年 版 古 代 人 物 僅 佔 12%, 當 代 人 物 佔 59%, 由 九 年 一 貫 課 程 綱 要 可 見 一 斑, 在 課 程 綱 要 中 提 及 現 代 教 育 目 標 所 欲 培 養 的 國 民 為 具 有 國 家 意 識 與 國 際 視 野 之 現 代 國 民, 且 國 民 教 育 階 段 的 課 程 設 計 應 以 學 生 為 主 體, 以 生 活 經 驗 為 重 心, 培 養 現 代 國 民 所 需 的 基 本 能 力 ( 教 育 部,2003) 92 年 版 教 科 書 所 欲 培 養 的 是 能 面 對 快 速 變 遷 的 社 會 與 國 際 情 勢 的 現 代 國 民, 在 國 際 化 與 鄉 土 化 的 理 念 下, 許 多 新 的 觀 念 視 野 能 力 因 而 成 形, 在 這 樣 的 社 會 背 景 與 教 育 思 潮 下, 人 物 的 典 範 形 象 勢 必 跳 脫 傳 統 的 人 物 典 範, 在 當 代 社 會 尋 找 新 的 典 範 人 物 及 台 灣 本 土 的 典 範 人 物 ( 三 ) 當 代 人 物 整 體 比 例 最 高 古 代 人 物 居 次, 偏 向 以 當 代 人 物 呈 現 典 範 形 象 依 整 體 比 例 而 言, 當 代 人 物 平 均 比 例 為 42%, 所 佔 比 例 最 高 ; 古 代 人 物 居 次, 佔 28%; 近 代 人 物 最 低, 佔 21% 因 此, 就 整 體 的 平 均 比 例 而 言, 教 科 書 偏 向 以 當 代 人 物 呈 現 典 範 形 象 ( 四 ) 近 代 人 物 整 體 比 例 偏 低 在 近 代 人 物 方 面,30 年 版 ~92 年 版 近 代 人 物 所 佔 比 例 依 序 為 :43% 20% 13% 15% 17% 19%, 整 體 平 均 比 例 為 21%; 由 統 計 資 料 未 能 看 出 明 顯 的 演 變 趨 勢, 除 30 年 版 所 佔 比 例 較 高, 達 43% 外, 其 餘 的 比 例 相 差 不 大,30 年 版 教 科 書 人 物 以 當 代 近 代 人 物 為 主 的 社 會 背 景 探 究, 已 於 上 文 討 論, 不 再 贅 述 301

316 肆 人 物 典 範 形 象 分 析 探 討 人 物 典 範 形 象 資 料 統 計, 見 下 表 4-7-9: 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 人 物 典 範 形 象 統 計 表 人 與 自 己 家 庭 情 感 典 範 形 象 30 年 版 年 平 均 比 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 版 例 儉 樸 廉 潔 謙 遜 有 禮 誠 實 不 欺 勇 敢 正 義 知 恥 自 省 自 信 樂 觀 自 動 奮 發 堅 毅 不 屈 負 責 踏 實 勤 奮 有 恆 躬 行 實 踐 專 心 一 志 細 心 謹 慎 惜 時 善 用 知 福 惜 福 整 潔 衛 生 沉 著 機 智 賢 良 淑 德 探 索 求 真 創 造 思 考 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 強 健 體 魄 閱 讀 求 知 製 造 發 明 肯 定 自 我 孝 順 親 長 祖 孫 之 情 親 子 之 情 手 足 之 情 全 家 人

317 人 與 社 會 人 與 自 然 其 它 其 他 朋 友 情 誼 師 生 情 誼 兩 性 互 動 慎 選 友 伴 團 結 合 作 和 氣 友 善 敦 親 睦 鄰 守 望 相 助 熱 心 助 人 悲 天 憫 人 仁 愛 寬 厚 感 恩 圖 報 回 饋 奉 獻 民 主 法 治 信 守 承 諾 忠 貞 愛 國 敬 軍 愛 民 公 益 公 德 表 達 溝 通 嚴 守 紀 律 和 平 安 寧 開 立 教 化 拓 殖 建 設 社 區 營 造 復 國 建 國 愛 護 環 境 愛 護 動 物 親 近 自 然 珍 惜 資 源 專 業 才 能 成 長 議 題 健 康 養 生 文 化 傳 承 宣 揚 文 化 生 活 藝 術 情 緒 管 理 慎 選 電 視 節 目

318 生 命 起 源 良 好 的 習 慣 儲 蓄 理 財 留 學 深 造 反 共 義 士 總 計 ( 單 位 :%) 依 據 上 表 的 整 理, 在 人 物 的 典 範 形 象 方 面, 整 體 平 均 比 例 高 低 依 序 為 : 忠 貞 愛 國 12% 勤 奮 有 恆 9.3% 回 饋 奉 獻 7.5% 拓 殖 建 設 6.7% 勇 敢 正 義 5% 沉 著 機 智 5% 復 國 建 國 4% 孝 順 親 長 3.7% 親 子 之 情 3.2%, 其 餘 典 範 形 象 在 0%~4% 之 間 下 文 針 對 以 上 典 範 形 象, 依 序 探 討 分 析 : 一 忠 貞 愛 國 ( 一 ) 所 佔 比 例 逐 年 遞 減 忠 貞 愛 國 的 平 均 比 例 佔 12%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :20% 17% 15% 9% 7% 1%, 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 由 30 年 版 20% 的 比 例, 到 92 年 版 僅 剩 1% 的 比 例, 呈 現 明 顯 的 下 降 趨 勢 30 年 版 的 教 科 書 中, 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 佔 了 1/5 的 極 高 比 例, 顯 見 在 社 會 動 盪 不 安 國 局 內 憂 外 患 的 時 代 背 景 下, 忠 貞 愛 國 的 典 範 不 斷 的 被 強 調 與 灌 輸 ; 然 而 隨 著 社 會 的 和 平 安 寧, 政 治 的 民 主 開 放, 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 逐 漸 被 其 它 典 範 形 象 所 取 代 ( 二 ) 由 國 家 至 上 的 報 國 精 神 轉 為 對 國 家 的 認 同 與 民 族 自 信 心 的 建 立 1 30 年 版 ~57 年 版 強 調 國 家 至 上 的 愛 國 精 神 再 進 一 步 探 究 可 發 現 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象 也 隨 著 時 代, 而 有 不 同 的 側 重 與 內 涵 30 年 版 ~57 年 版 所 呈 現 的 忠 貞 愛 國 形 象, 是 以 國 家 第 一 民 族 第 一, 投 身 報 國, 置 個 人 生 死 於 度 外 的 國 家 主 義, 課 文 中 的 人 物 形 象 滿 是 拋 頭 顱 灑 熱 血 的 報 國 情 懷, 由 以 下 的 課 文 內 容 可 見 一 斑 : 30 年 版 四 -4 閻 海 文 烈 士 一 個 中 國 飛 行 員, 在 他 們 面 前 出 現 了 他 很 年 青, 不 過 二 十 多 歲, 站 在 一 塊 隆 起 的 高 地 上 幾 十 個 敵 兵, 開 始 向 他 包 圍 他 雖 然 只 有 304

319 一 個 人, 卻 沒 有 半 點 恐 懼, 手 裏 握 著 一 把 手 槍, 威 風 凜 凜 的 挺 立 著 41 年 版 七 -19 卜 式 卜 式 說 : 國 難 這 樣 嚴 重, 有 錢 的 應 該 出 錢, 有 力 的 應 該 出 力 假 若 全 國 上 下 一 心, 那 怕 敵 人 消 滅 不 了? 所 以 我 這 次 捐 獻, 完 全 是 為 國 家, 不 是 為 自 己 51 年 版 五 -29 盡 忠 報 國 他 媽 媽 說 : 孩 子! 在 國 家 危 亡 的 時 候, 男 兒 應 該 報 國 岳 飛 說 : 孩 兒 早 就 有 這 種 心 意, 可 是 媽 媽 年 老, 誰 來 奉 養 呢? 他 媽 媽 說 : 國 要 亡 了, 那 還 有 家? 在 這 忠 孝 不 能 兩 全 的 時 候, 要 分 辨 輕 重 你 趕 快 去 從 軍 衛 國 吧! 2 64 年 版 愛 國 形 象 開 始 轉 變, 出 現 國 家 認 同 的 相 關 人 物 形 象 到 了 64 年 版, 由 於 當 時 退 出 聯 合 國 中 美 斷 交, 台 灣 在 國 際 地 位 與 國 際 情 勢 皆 面 臨 嚴 峻 的 考 驗, 面 對 世 局 的 變 化, 愛 國 的 形 象 開 始 有 了 轉 變, 除 愛 國 報 國 的 思 想 外, 也 出 現 強 化 民 族 自 信 心 強 化 國 家 認 同 的 相 關 內 容 到 了 82 年 版 典 範 形 象 轉 為 側 重 於 建 立 民 族 的 自 信 心, 強 化 國 家 的 意 識, 如 : 五 -4 有 志 氣 的 少 年, 改 寫 自 愛 的 教 育 一 書, 敘 述 一 名 義 大 利 少 年 聽 到 輪 船 上 的 乘 客 侮 辱 自 己 國 家 的 談 話, 便 將 錢 幣 丟 還 給 他 們, 不 願 接 受 他 們 的 幫 助 五 -5 選 手 的 眼 淚, 敘 述 一 位 選 手 贏 得 奧 運 金 牌 時, 高 舉 國 旗 繞 場, 很 高 興 能 為 國 家 爭 得 最 高 榮 譽, 讓 全 世 界 的 人 能 認 識 他 的 國 家 尊 敬 他 的 國 家 九 -3 金 龍 伯 的 寶 盒, 則 是 敘 述 金 龍 伯 從 小 跟 隨 父 親 到 美 國 謀 生, 卻 不 忘 祖 國, 珍 藏 著 國 旗 的 故 事 3 92 年 版 忠 貞 愛 國 典 範 形 象 比 例 偏 低 到 了 92 年 版, 忠 貞 愛 國 典 範 僅 佔 1%, 僅 選 編 一 課 關 於 忠 貞 愛 國 的 課 文, 為 翰 林 版 十 -2 我 所 敬 仰 的 陳 永 華 演 講 稿, 敘 述 明 朝 滅 亡, 陳 永 華 棄 文 從 武, 為 國 家 奉 獻 心 力, 協 助 鄭 成 功 反 清 復 明, 積 極 建 設 台 灣, 因 而 贏 得 大 家 的 敬 重 其 餘 版 本 未 見 忠 貞 愛 國 典 範 形 象 綜 上 所 述, 忠 貞 愛 國 的 形 象, 由 30 年 版 後 比 例 逐 年 遞 減, 至 92 年 版 僅 剩 1% 的 比 例, 此 305

320 演 變 趨 勢, 與 社 會 背 景 密 切 相 關 另 一 方 面, 忠 貞 愛 國 的 形 象 到 了 82 年 有 所 轉 變, 由 之 前 的 國 家 主 義, 轉 向 建 立 民 族 自 信 心, 側 重 建 立 國 家 意 識 民 族 認 同 的 愛 國 形 象 二 勤 奮 有 恆 ( 一 )30 年 版 比 例 較 低, 其 餘 版 本 皆 佔 一 定 比 例 勤 奮 有 恆 的 平 均 比 例 佔 9.3%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :2% 13% 14% 12% 7% 8%,30 年 版 所 佔 比 例 較 低, 僅 2%, 其 餘 皆 佔 一 定 的 比 例, 在 8%~14% 之 間 30 年 版 僅 選 編 一 課 關 於 勤 奮 有 恆 的 課 文 : 二 -2 我 們 的 領 袖, 敘 述 蔣 總 統 之 所 以 成 功 的 原 因, 在 於 有 恆 切 實 的 求 學 及 做 人 處 事 的 態 度 ( 二 )41/51 年 版 側 重 於 讀 書 求 學, 將 來 報 效 國 家 41/51 年 版 關 於 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 側 重 於 讀 書 求 學 問, 強 調 勤 奮 學 習, 成 為 有 學 問 的 人, 為 國 家 做 一 番 事 業 如 : 三 -30 雪 夜 讀 書 的 故 事 五 -18 勤 學 的 匡 衡 六 -11 岳 飛 的 紙 和 筆 七 -30 考 期 快 到 了 八 -1 孫 中 山 先 生 的 好 學 ( 三 )57 年 版 ~92 年 版 強 調 勤 奮 有 恆 的 學 習 做 事 態 度 57 年 版 勤 奮 有 恆 的 形 象 不 僅 呈 現 於 學 習 方 面, 也 出 現 農 夫 勤 奮 耕 耘 形 象, 如 : 三 -19 我 的 爸 爸 是 農 夫 六 -5 田 裏 的 銀 元 ; 七 -16 兩 個 和 尚 敘 述 窮 和 尚 有 恆 不 懈 完 成 取 經 心 願 八 -13 不 要 怕 流 汗 以 施 水 泉 的 故 事, 說 明 要 享 受 美 好 的 生 活, 就 不 要 怕 流 汗 的 道 理 因 此, 在 57 年 版 以 後 至 92 年 版, 勤 奮 有 恆 的 典 範 形 象 不 再 僅 側 重 於 學 習 方 面, 勤 奮 有 恆 的 形 象 更 為 多 元, 不 管 任 何 方 面, 只 要 努 力 不 懈 皆 能 有 所 成 就 三 回 饋 奉 獻 ( 一 )30 年 版 92 年 版 所 佔 比 例 較 高 回 饋 奉 獻 的 平 均 比 例 佔 7.5%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :18% 5% 1% 4% 7% 10%, 呈 現 付 出 心 力, 獻 身 社 會 的 典 範 形 象 其 中 30 年 版 所 佔 比 例 最 高,92 年 版 次 之,64 年 版 的 比 例 最 低, 僅 佔 1% 由 平 均 比 例 無 法 看 出 明 顯 的 演 變 趨 勢 ( 二 )30 年 版 側 重 教 育 及 建 設 相 關 回 饋 奉 獻 典 範 形 象 30 年 版 的 相 關 課 文 內 容 多 與 教 育 及 建 設 有 關, 如 : 武 訓 葉 澄 衷 楊 斯 盛 等, 將 積 蓄 回 饋 給 社 會 興 建 學 校 ; 裴 斯 塔 洛 齊 福 祿 培 爾 獻 身 於 教 育 ; 梁 金 山 刻 苦 耐 勞 積 了 錢, 在 怒 江 上 建 築 鐵 橋, 使 渡 江 不 再 危 險 與 當 時 的 時 代 背 景 密 切 相 關 306

321 ( 三 )41/51 年 版 ~64 年 版 側 重 濟 助 貧 病 回 饋 社 會 的 典 範 形 象 41/51 年 版 ~57 年 版, 回 饋 奉 獻 的 形 象 不 僅 側 重 於 教 育 與 建 設, 亦 有 其 它 回 饋 的 人 物 形 象, 如 教 師 南 丁 格 爾 種 胡 桃 的 老 人 范 仲 淹 博 施 濟 眾 設 立 義 學 等 形 象 64 年 版 教 科 書 加 入 了 科 學 家 發 明 家 回 饋 奉 獻 造 福 社 會 的 形 象 如 : 蔡 倫 愛 迪 生 ( 四 )82 年 版 則 首 見 義 工 及 傳 教 士 的 回 饋 奉 獻 形 象 82 年 版 則 首 次 出 現 義 工 及 傳 教 士 的 角 色 82 年 92 年 版 的 形 象 著 重 於 對 社 會 中 需 要 幫 助 的 人, 付 出 愛 與 關 懷, 如 82 年 版 : 五 -16 義 工 家 庭 六 -15 地 方 的 守 護 神 七 -12 馬 偕 在 臺 灣 十 一 -5 溫 情 滿 人 間 ;92 年 版 : 南 一 版 九 -14 服 務 人 群 翰 林 版 八 -3 永 遠 的 譚 爸 爸 ( 五 )64 年 版 92 年 版 教 科 書 中 呈 現 身 心 障 礙 人 士 的 回 饋 奉 獻 形 象 64 年 版 則 首 次 出 現 身 心 障 礙 者 的 角 色 劉 俠 女 士 劉 俠 女 士 雖 身 體 殘 疾, 但 她 勇 敢 的 面 對, 還 到 傷 殘 機 構 做 義 務 輔 導 員, 回 饋 社 會 幫 助 他 人 92 年 版 中 的 楊 恩 典 海 倫 凱 勒, 一 樣 本 著 感 恩 回 饋 的 心, 為 社 會 上 需 要 幫 助 的 人 奉 獻 己 力 這 樣 堅 毅 不 屈 回 饋 奉 獻 的 典 範 形 象, 更 教 人 敬 佩 四 拓 殖 建 設 ( 一 )30 年 版 比 例 最 高, 反 映 戰 後 百 廢 待 舉 的 建 設 需 求 拓 殖 建 設 的 平 均 比 例 佔 6.7%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :29% 3% 3% 4% 1% 0%, 以 30 年 版 所 佔 比 例 最 高, 達 29%,92 年 版 比 例 為 0%, 其 餘 版 本 比 例 不 高, 僅 1~4% 由 於 拓 殖 建 設 是 具 有 時 代 性 的 特 殊 典 範 形 象, 因 此 集 中 出 現 於 30 年 版, 其 餘 版 本 比 例 不 高 30 年 版 教 科 書, 由 於 當 時 對 於 拓 殖 與 實 業 建 設 的 需 求, 出 現 許 多 拓 殖 成 功 的 典 範 形 象, 如 : 一 -18 開 闢 海 門 的 陳 朝 玉 望 見 一 片 平 原, 沒 有 人 煙, 覺 得 十 分 可 惜, 便 自 言 自 語 的 說 : 這 樣 一 塊 好 地 方, 沒 有 人 來 開 墾 耕 種, 不 可 惜 嗎? 三 -15 張 謇 307

322 無 論 什 麼 事 總 是 有 困 難 的, 尤 其 是 這 種 墾 殖 事 業 我 們 要 以 堅 苦 的 精 神 和 強 健 的 身 手, 與 海 潮 博 鬥, 不 要 氣 餒, 不 要 躁 急 十 年 後 才 能 看 見 成 效 ( 二 )57 年 版 首 見 榮 民 形 象, 見 證 台 灣 經 濟 建 設 的 發 展 到 了 57 年 版 64 年 版, 由 於 社 會 背 景 的 關 係, 當 時 台 灣 正 進 行 許 多 重 大 建 設 工 程, 因 而 出 現 榮 民 拓 殖 建 設 的 形 象, 在 64 年 版 的 課 文 中 如 : 五 -18 去 看 高 速 公 路, 呈 現 與 十 大 建 設 相 關 的 拓 殖 建 設 形 象 ( 三 )82 年 版 拓 殖 建 設 形 象 反 映 社 會 本 土 化 的 思 潮 82 年 版 僅 出 現 一 課 拓 殖 建 設 相 關 的 課 文, 為 八 -15 郁 永 河 臺 灣 行 內 容 則 是 呈 現 先 民 早 期 在 臺 灣 開 墾 建 設 的 艱 辛 民 國 年, 台 灣 人 民 生 活 已 達 一 定 水 平, 已 走 過 快 速 開 發 建 設 的 時 代, 因 此 拓 殖 建 設 的 典 範 形 象 非 時 代 焦 點 所 在, 教 科 書 中 相 關 形 象 比 例 偏 低, 所 選 編 的 課 文 則 反 映 當 時 社 會 上 本 土 化 的 教 育 思 維, 呈 現 台 灣 早 期 的 生 活 與 相 關 的 歷 史 ( 四 )92 年 版 所 佔 比 例 為 0% 92 年 版 教 科 書, 拓 殖 建 設 相 關 內 容 為 0%, 顯 見 拓 殖 建 設 的 典 範 形 象 非 現 代 社 會 側 重 的 典 範 形 象 五 勇 敢 正 義 勇 敢 正 義 的 平 均 比 例 佔 5%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :5% 6% 6% 5% 5% 2%,30 年 版 ~82 年 版 所 佔 比 例 相 當, 在 5%~6% 間,92 年 版 所 佔 比 例 較 低, 僅 2% ( 一 )30 年 版 41/51 年 版 側 重 捨 己 為 人 捨 身 取 義 的 典 範 形 象 30 年 版 41/51 年 版 著 重 於 捨 己 為 人 的 典 範 形 象, 能 為 了 正 義, 不 畏 懼 困 難 與 危 險, 甚 至 願 意 為 他 人 犧 牲 自 己 的 生 命, 如 :30 年 版 四 -17 吳 鳳 41/51 年 版 四 -26 捨 己 為 人 的 號 手 七 -17 守 燈 塔 的 女 孩 ( 二 )64 年 版 ~92 年 版 多 以 神 話 故 事 小 說 人 物 呈 現 勇 敢 正 義 的 典 範 形 象 64 年 版 ~92 年 版, 則 多 以 神 話 故 事 文 學 作 品 中 的 人 物 表 現 勇 敢 的 形 象, 如 :64 年 版 八 -10 大 力 士 射 太 陽 82 年 版 十 -12 偷 火 的 普 羅 米 修 斯 92 年 康 軒 版 十 一 -5 讀 書 報 告 湯 姆 歷 險 記 較 特 別 也 最 為 貼 近 兒 童 生 活 經 驗 的 勇 敢 形 象 為 92 年 翰 林 版 十 -11 走 過 了 就 知 道, 敘 述 主 角 在 黑 夜 中 克 服 恐 懼 的 經 過 308

323 六 沉 著 機 智 以 智 巧 化 解 難 題 的 典 範 形 象 沉 著 機 智 的 平 均 比 例 佔 5%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :0% 6% 7% 4% 6% 7%,41/51 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 相 當, 在 4%~7% 間,30 年 版 則 為 0%, 可 知 在 41/51 年 版 ~92 年 版, 沉 著 機 智 的 典 範 形 象 受 到 一 定 程 度 的 重 視 41/51 年 版 ~92 年 版 皆 呈 現 人 物 如 何 運 用 智 慧, 巧 妙 的 解 決 眼 前 的 難 題 七 復 國 建 國 典 範 形 象 蘊 含 反 共 復 國 的 政 治 思 想 復 國 建 國 的 平 均 比 例 為 3.5%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :7% 5% 5% 4% 0% 0%,30 年 版 ~64 年 版 逐 漸 減 少,82 92 年 版 未 見 此 典 範 形 象 復 國 建 國 典 範 形 象 主 要 分 為 三 個 類 別, 其 一 為 呈 現 革 命 烈 士 推 翻 滿 清 締 造 共 和 的 典 範 形 象, 如 : 孫 中 山 黃 克 強 卓 國 華 等 ; 一 為 忍 辱 負 重 莊 敬 自 強 以 期 復 國 成 功 的 人 物 形 象, 如 : 少 康 鄭 成 功 田 單 等 ; 最 後 一 類 則 是 革 除 暴 政, 解 救 人 民 的 典 範 形 象, 如 : 威 廉 太 爾 成 湯 等 以 上 三 個 形 象 皆 蘊 含 反 共 復 國 光 復 大 陸 的 政 治 思 想, 故 教 科 書 中 以 這 三 個 形 象 的 人 物, 描 繪 一 個 自 由 統 一 的 國 家 藍 圖, 惕 勵 人 民 莊 敬 自 強 蟄 伏 靜 待 復 國 的 時 機, 投 射 了 政 府 人 民 對 於 反 共 復 國 的 企 盼 到 了 82 年 版 以 後, 反 共 復 國 的 企 盼 已 無 實 現 的 可 能, 教 科 書 也 逐 漸 擺 脫 政 治 力 的 影 響, 復 國 建 國 的 典 範 思 想 已 不 復 見 八 孝 順 親 長 親 子 之 情 -- 由 兒 女 對 父 母 的 孝 順 親 長 轉 為 強 調 互 動 的 親 子 之 情 孝 順 親 長 的 平 均 比 例 佔 3.7%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :7% 5% 7% 2% 0% 1% 親 子 之 情 的 平 均 比 例 佔 3.2%,30 年 版 ~92 年 版 所 佔 比 例 依 序 為 :0% 2.3% 3% 4% 6% 4% 在 孝 順 親 長 方 面, 所 佔 比 例 逐 漸 減 少 ; 親 子 之 情 所 佔 比 例 則 逐 漸 增 加 由 此 趨 勢 可 看 出, 親 人 間 的 相 處, 由 早 期 兒 女 對 父 母 盡 孝 的 觀 念, 轉 變 為 現 代 強 調 親 子 互 動 關 係 的 親 子 之 情, 可 看 出 不 同 時 代 間 親 子 關 係 的 轉 變 30 年 版 ~57 年 版 的 教 科 書, 選 編 許 多 古 代 孝 子 的 故 事, 如 : 楊 香 打 虎 救 父 郯 子 取 鹿 奶 的 故 事 老 萊 子 彩 衣 娛 親 花 木 蘭 代 父 從 軍 等, 足 見 30 年 版 ~57 年 版 呈 現 的 孝 順 形 象 是 服 從 孝 敬 與 侍 奉 親 長 的 行 為, 到 了 92 年 版, 未 見 古 代 孝 子 的 形 象, 取 而 代 之 的 是 南 一 版 三 -5 家 事 小 幫 手, 強 調 由 日 常 生 活 中, 體 會 母 親 的 辛 苦, 替 母 親 分 憂 解 勞 309

324 在 親 子 之 情 方 面,30 年 版 所 佔 比 例 為 0% 在 形 象 的 呈 現 上, 41/51 年 版 ~82 年 版, 從 親 子 互 動 中 呈 現 父 母 親 對 於 孩 子 的 期 望, 如 :51 年 版 六 -4 媽 媽 的 苦 心 敘 述 陳 祜 的 母 親 賣 掉 頭 髮 籌 錢 讓 陳 祜 買 書, 期 望 他 能 好 好 讀 書, 後 來 陳 祜 真 的 成 了 很 有 名 的 學 者 64 年 版 十 -15 古 代 的 賢 母 以 孟 母 三 遷 畫 荻 教 子 盡 忠 報 國 三 個 故 事, 敘 述 母 親 對 孩 子 的 教 育 與 期 望 92 年 版 著 重 呈 現 親 子 之 間 親 密 的 情 感 交 流, 如 : 康 軒 版 八 -6 餐 盒 裡 的 驚 喜, 敘 述 每 次 校 外 教 學 時, 母 親 總 會 幫 作 者 準 備 便 當, 讓 餐 盒 裡 充 滿 創 意 和 驚 喜 翰 林 版 五 -1 如 果 我 當 了 爸 爸 敘 述 如 果 作 者 當 了 爸 爸, 他 要 陪 伴 孩 子 快 樂 的 成 長, 和 他 一 起 探 險 說 床 邊 故 事 帶 他 去 科 博 館 由 形 象 的 演 變 可 看 出 30 年 版 ~92 年 版 親 子 間 關 係 的 變 化 綜 上 所 述, 孝 順 親 長 所 佔 比 例 逐 漸 減 少, 而 親 子 之 情 的 比 例 逐 漸 增 加, 反 映 出 隨 時 代 演 變, 親 子 間 的 關 係 有 不 同 的 轉 變, 由 早 期 順 從 式 的 威 嚴 式 的 親 子 關 係, 慢 慢 轉 變 成 現 代 強 調 親 密 互 動 的 朋 友 式 的 親 子 關 係, 因 此, 孝 順 親 長 的 典 範 形 象 漸 減, 取 而 代 之 的 是 比 例 漸 增 呈 現 親 子 之 情 的 典 範 形 象 九 92 年 版 呈 現 多 樣 化 的 典 範 形 象 92 年 版 教 科 書 呈 現 多 元 而 分 散 的 典 範 形 象, 除 勤 奮 有 恆 8% 沉 著 機 智 7% 比 例 較 高 外, 其 餘 的 典 範 形 象 在 0.4%~5% 之 間, 呈 現 多 樣 化 的 典 範 形 象 許 多 典 範 形 象 首 次 見 於 92 年 版 教 科 書 中, 如 : 自 信 樂 觀 知 福 惜 福 價 值 澄 清 探 險 遊 歷 兩 性 互 動 感 恩 圖 報 社 區 營 造 愛 護 環 境 親 近 自 然 健 康 養 生 文 化 傳 承 生 活 藝 術 情 緒 管 理 多 樣 化 的 典 範 形 象 正 反 映 變 遷 的 現 代 社 會, 為 適 應 複 雜 的 競 爭 的 快 速 變 遷 的 社 會, 需 要 更 多 元 的 能 力 更 豐 富 多 樣 的 人 格 特 質 310

325 第 五 章 結 論 與 建 議 本 研 究 主 要 目 的 在 探 討 民 國 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 中 的 人 物 形 象 及 其 演 變 情 形 運 用 內 容 分 析 法, 針 對 國 語 教 科 書 中 的 人 物 形 象 進 行 歸 類 分 析, 由 人 物 的 分 布 情 形 職 業 性 別 國 籍 時 代 典 範 形 象 等 六 個 面 向 進 行 探 討 與 分 析, 呈 現 國 語 教 書 中 人 物 形 象 的 特 色 與 演 變 茲 根 據 本 研 究 的 主 要 發 現 歸 結 成 結 論, 並 提 出 建 議, 做 為 教 科 書 編 輯 者 國 小 教 師 及 未 來 研 究 者 的 參 考 第 一 節 結 論 壹 人 物 形 象 分 布 情 形 分 析 結 果 一 人 物 形 象 整 體 分 布 情 形 ( 一 ) 人 物 典 範 形 象 在 教 科 書 中 佔 重 要 地 位, 人 物 形 象 平 均 比 例 近 四 成 教 科 書 中 人 物 形 象 所 佔 平 均 比 例 為 38%, 顯 見 人 物 的 典 範 形 象 在 教 科 書 中 佔 有 重 要 的 地 位, 教 科 書 偏 向 以 人 物 的 典 範 形 象 傳 達 教 育 意 涵 達 到 教 育 的 目 的 ( 二 ) 各 時 期 教 科 書 以 30 年 版 人 物 形 象 比 例 最 高,82 年 版 所 佔 比 例 最 低 大 體 而 言, 越 早 期 的 教 科 書 越 偏 重 人 物 典 範 形 象 的 呈 現, 人 物 形 象 所 佔 比 例 越 高, 其 中 以 30 年 版 教 科 書, 人 物 形 象 比 例 最 高, 佔 69%,82 年 版 所 佔 比 例 最 低 二 人 物 形 象 各 年 段 分 布 情 形 ( 一 ) 低 年 級 人 物 形 象 比 例 偏 低, 非 人 物 典 範 呈 現 的 主 要 年 段 低 年 級 的 人 物 形 象, 除 41/51 年 版 所 佔 比 例 較 高 外 (34%), 其 餘 版 本 人 物 形 象 所 佔 比 例 偏 低, 顯 見 低 年 級 並 非 人 物 典 範 呈 現 的 主 要 年 段 311

326 ( 二 ) 中 年 級 人 物 形 象 平 均 比 例 最 高, 為 人 物 典 範 呈 現 的 重 要 年 段 中 年 級 的 人 物 形 象 比 例 最 高, 高 年 級 次 之, 整 體 而 言 中 年 級 為 人 物 形 象 呈 現 的 重 要 年 段 ( 三 )64 年 版 以 前 以 中 年 級 為 人 物 形 象 呈 現 主 要 年 段,82 年 版 後 轉 以 高 年 級 為 主 教 科 書 對 於 人 物 形 象 呈 現 年 段, 在 不 同 的 時 期 有 不 同 的 思 維 中 高 年 級 人 物 形 象 所 佔 比 例 皆 高, 但 可 發 現 早 期 (41/51 年 版 57 年 版 64 年 版 ) 偏 向 以 中 年 級 為 主 要 呈 現 年 段, 到 了 後 期 (82 92 年 版 ) 則 轉 以 高 年 級 為 主 要 呈 現 年 段 貳 教 科 書 中 人 物 形 象 的 特 色 與 演 變 分 析 一 人 物 的 職 業 取 向 分 析 結 果 ( 一 ) 學 生 / 孩 童 所 佔 比 例 最 高 學 生 / 孩 童 的 角 色 平 均 比 例 為 17%, 比 例 最 高, 足 見 教 科 書 偏 向 以 學 生 / 孩 童 的 角 色 呈 現 典 範 形 象, 由 於 年 齡 角 色 的 相 近 性, 易 於 為 兒 童 所 接 受 認 同, 進 而 學 習 仿 傚, 產 生 典 範 特 質 的 學 習 遷 移 ( 二 ) 政 治 人 物 居 次 政 治 人 物 所 佔 比 例 居 次, 其 中 又 包 含 領 袖 人 物 與 官 吏 的 角 色 1 30 年 版 ~64 年 版 教 科 書 形 塑 領 袖 人 物 偉 大 形 象, 傳 達 領 袖 崇 拜 的 政 治 意 涵 在 30 年 版 ~64 年 版 的 教 科 書 中 孫 中 山 先 生 與 蔣 中 正 先 生 的 人 物 形 象 皆 佔 一 定 的 比 例, 透 過 教 科 書 呈 現 領 袖 人 物 的 偉 大 形 象, 灌 輸 孩 童 領 袖 崇 拜 的 思 想 2 30 年 版 ~82 年 版 官 吏 角 色 比 例 高, 偏 向 以 本 國 歷 代 賢 臣 名 相 為 人 物 典 範 角 色 在 官 吏 部 分,30 年 版 ~82 年 版 出 現 高 比 例 的 官 吏 角 色, 全 數 為 本 國 歷 代 出 仕 的 官 員, 82 年 版 以 前 的 教 科 書 偏 向 以 本 國 歷 代 名 臣 賢 相 為 典 範 人 物, 以 其 高 尚 的 道 德 修 養 品 格 節 操 為 典 範 形 象 3 92 年 版 政 治 人 物 比 例 偏 低, 褪 下 政 治 色 彩, 為 更 多 元 的 人 物 角 色 所 取 代 312

327 92 年 版 政 治 人 物 比 例 大 幅 下 降, 被 更 多 元 的 人 物 角 色 取 代, 政 治 人 物 的 典 範 形 象 也 不 再 傳 達 政 治 意 涵 ( 三 ) 軍 事 人 員 佔 第 三 1 30 年 版 ~57 年 版 軍 事 人 員 比 例 居 高, 成 為 灌 輸 孩 童 愛 國 思 想 的 重 要 媒 介 角 色 軍 事 人 員 的 形 象 大 量 出 現 在 30 年 版 ~57 年 版 的 教 科 書 中, 因 時 代 與 政 治 情 勢 的 影 響, 軍 事 人 員 忠 貞 愛 國 國 家 至 上 英 勇 無 懼 的 鮮 明 形 象, 不 斷 在 教 科 書 中 出 現, 成 為 灌 輸 孩 童 愛 國 思 想 的 重 要 媒 介 角 色 2 57 年 版 64 年 版 教 科 書 出 現 榮 民 形 象, 見 證 台 灣 開 發 建 設 的 年 代 57 年 版 64 年 版 教 科 書 出 現 榮 民 形 象, 頌 揚 榮 民 在 重 大 建 設 的 卓 越 貢 獻, 見 證 台 灣 開 發 建 設 的 年 代 3 82 年 版 92 年 版 軍 事 人 員 比 例 偏 低, 僅 見 孔 明 沉 著 機 智 典 範 形 象 82 年 版 92 年 版, 軍 事 人 員 比 例 大 幅 下 降, 教 科 書 中 僅 見 孔 明 一 角, 其 餘 軍 事 人 員 形 象 已 不 復 見 ( 四 ) 科 學 家 發 明 家 佔 第 四 1 各 時 期 教 科 書 皆 有 一 定 比 例 的 科 學 人 才, 科 學 教 育 受 到 重 視 歷 來 科 學 家 與 發 明 家 的 角 色 皆 佔 有 一 定 的 比 例, 足 見 科 學 教 育 受 到 一 定 程 度 的 重 視 2 科 學 家 發 明 家 以 外 國 人 士 為 主,92 年 版 始 見 台 灣 本 士 科 學 人 才 科 學 家 發 明 家 以 外 國 人 士 為 主, 本 國 的 科 學 人 才 比 例 偏 低, 到 了 92 年 版 始 見 台 灣 本 土 科 學 人 才 整 體 而 言 教 科 書 中 的 科 學 家 與 發 明 家 以 外 國 科 學 人 才 為 主 ( 五 ) 藝 文 人 士 佔 第 五 1 藝 文 人 士 所 佔 比 例 逐 漸 增 加, 角 色 愈 趨 多 元 30 年 版 教 科 書 未 見 藝 文 人 士 的 角 色, 到 了 92 年 版 比 例 上 升 至 14%, 僅 次 於 學 生 / 孩 童 的 角 色, 整 體 比 例 呈 現 上 升 的 趨 勢, 角 色 也 愈 趨 多 元 化 313

328 2 藝 文 人 士 以 本 國 傳 統 文 人 為 主,64 年 版 首 見 台 灣 本 土 藝 文 人 士 82 年 版 以 前 的 教 科 書 以 本 國 傳 統 文 人 為 主 要 角 色, 到 了 92 年 版, 轉 以 外 國 藝 文 人 士 為 主 要 角 色 其 中 64 年 版 始 見 台 灣 本 土 藝 文 人 士, 本 土 藝 文 人 士 至 此 才 漸 受 重 視 ( 六 ) 不 同 時 期 教 科 書, 出 現 具 時 代 性 的 特 殊 人 物 角 色 因 應 不 同 時 代 背 景, 各 時 期 教 科 書 出 現 具 時 代 性 的 特 殊 人 物 角 色, 如 : 1 30 年 版 教 科 書 因 戰 時 及 戰 後 建 設 需 求, 出 現 高 比 例 的 工 程 師 角 色 2 30 年 版 教 科 書 出 現 拓 殖 屯 墾 員 形 象, 因 應 戰 後 百 廢 待 舉 建 設 開 發 的 社 會 需 求 3 41 年 版 ~64 年 版 教 科 書 出 現 革 命 義 士 共 產 黨 / 大 陸 人 民 及 反 共 義 士 的 角 色, 灌 輸 仇 匪 恨 匪 的 思 想 教 育 4 92 年 版 社 區 居 民 角 色 隨 社 區 總 體 營 造 概 念 而 生 二 人 物 的 性 別 取 向 分 析 結 果 ( 一 ) 人 物 性 別 取 向 以 男 性 為 主, 男 女 比 例 懸 殊 在 性 別 取 向 方 面, 男 女 比 例 懸 殊, 典 範 形 象 以 男 性 為 主 ( 二 ) 女 性 角 色 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主, 各 領 域 女 性 典 範 形 象 仍 屬 少 數 女 性 角 色 職 業 類 別 有 限, 以 學 生 / 孩 童 及 母 姊 形 象 為 主, 各 領 域 女 性 典 範 形 象 仍 屬 於 少 數 三 人 物 的 國 籍 取 向 分 析 結 果 ( 一 ) 人 物 角 色 以 本 國 人 物 為 主 在 國 籍 方 面,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 人 物, 皆 以 本 國 人 物 為 主, 整 體 平 均 比 例 佔 79% ( 二 ) 外 國 人 物 以 歐 美 國 家 人 物 為 大 宗, 亞 洲 人 物 比 例 偏 低, 未 見 澳 洲 非 洲 人 士 314

329 外 國 人 物 則 以 歐 美 國 家 人 物 為 主, 亞 洲 鄰 近 國 家 的 人 物 角 色 僅 出 現 2 人 孫 基 楨 與 老 領 隊 的 角 色, 比 例 偏 低 教 科 書 中 未 見 澳 洲 非 洲 人 物 角 色 四 人 物 的 時 代 取 向 偏 向 以 當 代 人 物 呈 現 典 範 形 象 依 整 體 比 例 而 言, 當 代 人 物 平 均 比 例 最 高, 古 代 人 物 居 次, 教 科 書 偏 向 以 當 代 人 物 為 呈 現 典 範 形 象 五 人 物 典 範 形 象 分 析 結 果 ( 一 ) 忠 貞 愛 國 比 例 最 高 1 忠 貞 愛 國 典 範 形 象 比 例 遞 減,92 年 版 所 佔 比 例 偏 低 忠 貞 愛 國 典 範 形 象 呈 現 明 顯 的 遞 減 趨 勢, 在 早 期 動 盪 不 安 的 時 代, 忠 貞 愛 國 形 象 為 教 科 書 典 範 形 象 之 首, 隨 著 時 代 的 演 變, 忠 貞 愛 國 典 範 形 象 較 不 受 重 視 2 30 年 ~57 年 版 強 調 國 家 至 上 的 愛 國 精 神,64 年 版 轉 向 強 化 國 家 認 同 與 民 族 自 信 心 隨 時 代 的 演 變, 忠 貞 愛 國 的 典 範 形 象, 由 早 期 強 調 國 家 至 上 犧 牲 報 國 的 愛 國 精 神, 轉 為 強 調 對 於 國 家 的 認 同 與 民 族 自 信 心 的 建 立 ( 二 ) 勤 奮 有 恆 居 次 早 期 強 調 勤 奮 學 習, 而 後 學 成 報 國 的 典 範 形 象 早 期 教 科 書 強 調 勤 奮 學 習 而 後 學 成 報 國 的 典 範 形 象, 後 期 則 強 調, 只 要 秉 持 有 恆 不 懈 態 度, 在 各 領 域 即 能 有 所 成 就 ( 三 ) 回 饋 奉 獻 佔 第 三 1 30 年 版 以 教 育 及 建 設 相 關 回 饋 奉 獻 典 範 形 象 為 大 宗 30 年 版 因 戰 後 重 建 與 教 育 普 及 的 需 求, 著 重 教 育 及 建 設 相 關 的 回 饋 奉 獻 形 象 2 82 年 版 92 年 版 以 義 工 及 傳 教 士 呈 現 愛 與 關 懷 犧 牲 奉 獻 的 典 範 形 象 315

330 82 年 版 92 年 版 教 科 書 強 調 對 社 會 人 群 付 出 愛 與 關 懷, 獻 身 社 會 幫 助 弱 勢 族 群 的 典 範 形 象, 尤 以 傳 教 士 的 形 象 最 為 鮮 明 ( 四 ) 拓 殖 建 設 佔 第 四 年 版 比 例 最 高, 反 映 戰 後 建 設 需 求 ;57 年 版 首 見 榮 民 形 象, 見 證 台 灣 經 濟 建 設 的 發 展 拓 殖 建 設 的 典 範 形 象 集 中 出 現 於 早 期 的 教 科 書, 以 30 年 版 比 例 最 高, 反 映 建 設 需 求 ;57 年 版 首 見 榮 民 形 象, 呈 現 當 時 台 灣 經 濟 上 建 設 上 的 發 展 ( 五 ) 其 它 特 殊 典 範 形 象 1 30 年 版 ~64 年 版 復 國 建 國 民 主 法 治 典 範 形 象, 蘊 含 反 共 復 國 的 政 治 企 盼 2 57 年 版 首 見 反 共 義 士 典 範 形 象, 為 反 共 復 國 的 最 佳 宣 傳 3 早 期 因 衛 生 條 件 與 觀 念 不 佳, 出 現 整 潔 衛 生 的 典 範 形 象 4 41/51 年 版 敬 軍 愛 民 形 塑 軍 人 愛 民 助 民 的 典 範 形 象 5 92 年 版 首 見 社 區 營 造 典 範 形 象, 反 映 當 代 社 區 意 識 的 形 成 與 社 區 改 造 活 動 的 推 行 6 後 期 成 長 議 題 兩 性 互 動 情 緒 管 理 健 康 養 生 文 化 傳 承 生 活 藝 術 等 典 範 形 象, 反 映 現 代 社 會 變 遷 下 的 新 興 議 題 7 後 期 創 造 思 考 價 值 澄 清 表 達 溝 通 典 範 形 象, 反 映 現 代 社 會 對 於 問 題 解 決 能 力 的 重 視 參 人 物 形 象 演 變 趨 勢 分 析 一 由 人 物 取 材 方 面 歸 納 ( 一 ) 人 物 職 業 角 色 漸 趨 多 元 在 人 物 取 材 上,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 職 業 角 色 漸 趨 多 元, 各 種 角 色 陸 續 出 現 於 教 科 書 中,57 年 版 的 榮 民 反 共 義 士 太 空 人 ;64 年 版 出 現 作 家 神 祇 的 角 色 ; 316

331 82 年 版 的 義 工 盜 獵 者 ;92 年 版 的 舞 蹈 家 社 區 民 眾 廣 告 業 等 隨 時 代 演 變, 人 物 角 色 愈 趨 多 元 ( 二 ) 由 名 人 偉 人 形 象 轉 為 生 活 周 遭 的 小 人 物 早 期 的 教 科 書 偏 向 於 呈 現 名 人 偉 人 的 典 範 形 象, 早 期 在 教 科 書 中, 我 們 見 到 孫 中 山 先 生 歷 代 名 臣 賢 相 的 人 物 形 象, 到 後 期, 教 科 書 中 的 主 角 是 街 角 雜 貨 店 的 老 闆 隔 壁 鄰 居 石 伯 伯 ; 早 期 書 中 呈 現 許 多 外 國 著 名 的 科 學 家 發 明 家 的 人 物 形 象 愛 迪 生 瓦 特, 現 在 我 們 可 以 在 書 中 見 到 發 明 撿 球 車 的 美 國 高 中 生 保 羅 發 明 傘 套 的 的 漫 畫 家 劉 興 欽 教 科 書 人 物 取 材 思 維 已 有 所 改 變, 漸 趨 轉 以 生 活 周 遭 的 小 人 物 為 教 科 書 中 的 主 角 二 由 典 範 形 象 的 演 變 歸 納 ( 一 ) 人 物 典 範 形 象 漸 趨 多 元 在 人 物 典 範 形 象 的 演 變,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 典 範 形 象 漸 趨 多 元, 早 期 30 年 版 教 科 書 典 範 形 象 高 度 集 中 於 少 數 幾 個 典 範 形 象 ; 到 了 後 期, 許 多 因 應 時 代 發 展 多 元 的 新 的 典 範 形 象 陸 續 出 現 於 教 科 書 中, 如 : 創 造 思 考 價 值 澄 清 肯 定 自 我 社 區 營 造 等, 足 見 人 物 典 範 形 象 由 高 度 集 中 漸 趨 多 元 化 ( 二 ) 人 物 典 範 形 象 逐 漸 重 視 呈 現 多 元 的 價 值 觀 早 期 教 科 書 中 多 呈 現 單 一 的 灌 輸 式 的 典 範 形 象, 以 一 個 人 物 來 呈 現 一 個 典 範 形 象, 人 物 的 形 象 鮮 明 而 強 烈, 呈 現 大 是 大 非 非 對 即 錯 的 人 物 形 象 ; 到 了 後 期, 人 物 形 象 的 價 值 取 向 有 漸 趨 多 元 的 現 象, 所 呈 現 的 典 範 形 象 沒 有 絕 對 的 是 非 之 分, 也 可 由 多 個 角 度 來 詮 釋 人 物 所 呈 現 的 典 範 形 象, 甚 至 存 在 爭 議 的 空 間, 這 樣 的 轉 變 反 映 了 現 今 價 值 多 元 複 雜 的 社 會 ( 三 ) 由 國 家 主 義 趨 向 個 人 主 義 與 社 會 關 懷 30 年 版 ~57 年 版 教 科 書 具 強 烈 的 國 家 主 義 傾 向, 個 人 是 為 國 家 社 會 而 生, 應 以 國 家 社 會 為 先, 到 了 64 年 版, 社 會 懷 懷 社 區 意 識 和 個 人 意 識 逐 漸 萌 芽, 人 317

332 物 形 象 漸 由 國 家 主 義 走 向 個 人 主 義 與 社 區 意 識, 關 於 社 區 關 懷 社 會 關 懷 及 人 文 關 懷 自 我 探 尋 的 相 關 典 範 形 象 漸 受 重 視, 如 : 社 區 營 造 回 饋 奉 獻 肯 定 自 我 成 長 議 題 等 ( 四 ) 由 人 格 塑 造 趨 向 能 力 的 培 養 82 年 版 以 前 教 科 書 中 的 典 範 形 象 偏 向 於 人 格 的 塑 造 與 養 成, 人 物 形 象 以 歷 代 名 臣 賢 相 士 大 夫 讀 書 人 為 主,82 版 逐 漸 轉 變,92 年 版 出 現 許 多 與 能 力 相 關 的 典 範 形 象, 如 : 創 造 思 考 價 值 澄 清 表 達 溝 通 情 緒 管 理 等, 足 見 典 範 形 象 已 漸 由 重 視 傳 統 品 格 道 德 轉 為 各 項 因 應 時 代 議 題 的 能 力 的 培 養 第 二 節 建 議 依 據 本 研 究 之 發 現 與 結 論, 研 究 者 針 對 教 科 書 編 輯 者 國 小 教 師 及 未 來 研 究 者, 就 國 語 教 科 書 中 人 物 形 象 提 供 若 干 建 議 : 壹 對 教 科 書 編 輯 者 的 建 議 一 應 注 意 人 性 永 恆 真 理 的 典 範 形 象 呈 現 在 研 究 過 程 中, 發 現 教 科 書 中 的 人 物 典 範 形 象 受 時 代 性 影 響 很 大, 但 人 性 中 存 在 著 永 恆 不 變 的 真 理, 這 樣 的 人 格 形 象 不 會 隨 時 代 而 有 所 改 變, 這 樣 的 深 度 人 格 不 受 限 於 時 空 背 景 建 議 教 科 書 編 緝 者 在 考 慮 人 物 時 代 性 時, 也 不 要 忽 略 了 亙 古 不 變 的 人 物 典 範 形 象 二 宜 增 加 女 性 傑 出 人 物 的 典 範 形 象, 落 實 性 別 平 等 教 育 自 古 以 來, 女 性 常 受 限 於 家 庭, 因 此 各 領 域 中 少 見 女 性 傑 出 人 物 故 雖 然 教 科 書 中 逐 漸 注 意 到 兩 性 平 權 的 觀 念, 女 性 傑 出 人 物 仍 屬 少 數 由 研 究 統 計 所 得,30 年 版 ~92 年 版 教 科 書 中, 典 範 人 物 皆 以 男 性 為 主, 平 均 比 例 高 達 七 成 以 上, 女 性 傑 318

333 出 人 物 平 均 比 例 僅 佔 三 成, 男 女 比 例 懸 殊, 且 女 性 角 色 以 學 童 / 孩 子 的 角 色 為 主, 建 議 教 科 書 編 輯 者 宜 注 意 各 領 域 女 性 的 典 範 形 象, 加 以 選 編, 落 實 性 別 平 等 教 育, 避 免 性 別 刻 板 印 象 三 可 呈 現 具 多 元 價 值 觀 的 人 物 典 範 形 象 92 年 版 以 前 的 教 科 書, 人 物 所 呈 現 的 典 範 形 象 多 為 單 一 的 非 對 即 錯 的 價 值 觀, 易 流 於 思 想 的 灌 輸 教 科 書 中 可 呈 現 具 多 元 價 值 觀 的 人 物 形 象, 有 助 於 培 養 學 生 的 批 判 思 考 能 力 與 價 值 澄 清 能 力 貳 對 國 小 教 師 的 建 議 一 善 用 人 物 形 象 進 行 教 學 人 物 的 行 動 與 言 語 往 往 能 產 生 典 範 性, 讓 讀 者 產 生 仿 傚 與 學 習 的 心 理, 教 師 若 能 善 加 引 導, 深 入 剖 析 人 物 的 行 動 與 內 在 心 理, 有 助 於 典 範 形 象 的 轉 移 二 善 用 價 值 澄 清 教 學 ( 一 ) 探 討 人 物 典 範 形 象 的 多 元 價 值 教 科 書 中 呈 現 的 人 物 形 象, 隱 含 價 值 取 向, 教 師 應 引 導 學 生 發 現 人 物 的 典 範 形 象 價 值 取 向 以 價 值 取 向 的 角 度 而 言, 教 科 書 中 所 呈 現 的 典 範 形 象 不 一 定 就 是 正 確 合 宜 的 典 範 形 象, 教 師 應 善 用 價 值 澄 清 教 學, 引 導 學 生 以 各 個 不 同 的 角 度 來 探 討 人 物 的 行 為 與 呈 現 的 典 範 形 象, 而 非 直 接 接 受 文 字 所 呈 現 出 來 的 人 物 形 象 ( 二 ) 應 注 意 人 物 典 範 形 象 的 時 代 性 人 物 的 典 範 形 象 具 時 代 性, 尤 其 特 別 注 意 古 代 人 物 外 國 人 物 的 典 範 形 象, 在 現 今 的 社 會 是 否 合 宜 恰 當, 帶 領 學 生 發 現 問 題, 並 進 一 步 尋 找 合 理 的 解 答 另 一 方 面, 時 代 性 與 現 今 有 差 距 的 人 物 典 範 形 象 不 一 定 是 不 好 的 典 範 形 象, 這 樣 具 爭 議 性 的 形 象, 更 易 引 發 學 生 的 討 論 與 思 辨, 達 到 學 習 的 目 的 319

334 參 對 未 來 研 究 者 的 建 議 一 研 究 範 圍 與 研 究 主 題 方 面 本 研 究 範 圍 較 大, 主 要 目 的 在 於 將 這 些 分 析 資 料 化 繁 為 簡, 以 期 從 中 整 理 歸 納 出 人 物 的 特 色 與 演 變 脈 絡 在 化 繁 為 簡 的 過 程 中, 會 忽 略 許 多 細 微 處, 建 議 未 來 的 研 究 者 能 補 足 這 方 面 的 缺 漏, 縮 小 研 究 範 圍 做 聚 焦 式 的 主 題 式 的 分 析 探 討 如 : 探 討 政 治 人 物 的 形 象 演 變 母 親 角 色 的 演 變 探 討 等 二 研 究 方 法 方 面 本 研 究 僅 運 用 內 容 分 析 法, 針 對 人 物 形 象 進 行 分 析 探 究, 無 法 了 解 人 物 形 象 帶 來 的 教 育 成 效, 建 議 未 來 的 研 究 者 可 利 用 實 驗 法 訪 談 法 問 卷 調 查 法, 探 討 人 物 形 象 相 關 主 題, 期 能 進 一 步 了 解 人 物 形 象 在 教 學 運 用 上 的 實 際 成 效 與 影 響 三 研 究 對 象 方 面 本 研 究 之 對 象 為 教 科 書 文 本, 僅 能 由 文 本 中 發 現 並 歸 納 所 呈 現 的 現 象, 未 來 研 究 者 若 能 將 研 究 對 象 擴 展, 延 展 至 出 版 社 教 科 書 編 寫 者 國 語 科 課 程 綱 要 編 寫 者 等 相 關 人 員, 將 能 對 國 語 教 科 書 編 寫 方 式 與 編 寫 理 念 有 更 深 入 的 了 解, 對 於 研 究 所 得 資 料 的 分 析 能 更 深 入 而 全 面 320

335 參 考 文 獻 一 中 文 書 籍 部 份 丁 樹 南 (1967) 人 物 刻 劃 基 本 論 譯 序 台 北 市 : 傳 記 文 學 丁 樹 南 ( 譯 )(1970) 人 物 刻 劃 基 本 論 台 北 市 : 傳 記 文 學 方 祖 燊 (1995) 小 說 結 構 台 北 : 東 大 圖 書 方 蘭 生 (1995) 形 象 魅 力 台 北 市 : 希 代 王 文 科 (2001) 教 育 研 究 法 台 北 市 : 五 南 王 石 番 (1989) 傳 播 內 容 分 析 法 --- 理 論 與 實 證 台 北 市 : 幼 獅 王 秀 芝 (1991) 中 國 兒 童 文 學 台 北 市 : 臺 灣 書 店 王 熙 元 (1992) 國 語 文 教 學 的 層 次 與 國 文 教 育 的 未 來 發 展 載 於 國 立 師 範 台 灣 大 學 中 輔 會 ( 主 編 ), 第 一 屆 台 灣 地 區 國 語 文 教 學 學 術 研 討 會 論 文 集 ( 頁 3-12) 台 北 市 : 師 大 司 琦 (1981) 中 國 國 民 教 育 發 展 史 台 北 市 : 國 立 教 育 資 料 館 司 琦 (2005) 小 學 教 科 書 發 展 史 小 學 教 科 書 紙 上 博 物 館 ( 上 )()( 下 ) 台 北 市 : 華 泰 向 錦 江 張 建 業 ( 主 編 )(1988) 文 學 概 論 新 編 北 京 市 : 北 京 師 範 學 院 羊 憶 蓉 (1994) 教 育 與 國 家 發 展 : 臺 灣 經 驗 台 北 市 : 桂 冠 何 三 本 (2002) 九 年 一 貫 語 文 教 育 理 論 與 實 務 台 北 市 : 五 南 吳 鼎 (1965) 兒 童 文 學 研 究 台 北 : 台 灣 教 育 輔 導 月 刊 社 吳 鼎 (1966) 童 話 與 兒 童 文 學 兒 童 讀 物 研 究 第 二 輯 台 北 : 小 學 生 雜 誌 畫 刊 社 吳 鼎 (1980) 兒 童 文 學 研 究 台 北 市 : 遠 流 李 慕 如 羅 雪 瑤 ( 編 著 )(2000) 兒 童 文 學 高 雄 : 復 文 杜 淑 貞 (1994) 兒 童 文 學 析 論 ( 上 ) 台 北 市 : 五 南 林 文 寶 (1990) 兒 童 文 學 故 事 體 寫 作 論 高 雄 : 復 文 林 文 寶 等 (1996) 兒 童 文 學 台 北 市 五 南 321

336 林 玉 体 (2003) 台 灣 教 育 史 台 北 市 : 文 景 林 守 為 (1988) 兒 童 文 學 台 北 市 : 五 南 徐 南 號 (1996) 台 灣 教 育 史 台 北 市 : 師 大 書 苑 張 春 興 (1989), 張 氏 心 理 學 辭 典 台 北 市 : 東 華 張 清 榮 (1998) 真 人 和 異 人 擬 人 共 舞 --- 談 童 話 的 人 物 處 理 載 於 國 立 臺 東 師 院 兒 童 文 學 研 究 所 ( 主 編 ), 台 灣 地 區 (1945 年 以 來 ) 現 代 童 話 學 術 研 討 會 論 文 集 ( 頁 ) 臺 東 市, 臺 東 師 院 兒 童 文 學 研 究 所 張 鐸 嚴 (2005) 台 灣 教 育 發 展 史 台 北 縣 : 空 大 教 育 部 (1942) 國 民 學 校 課 程 標 準 上 海 : 中 華 教 育 部 (1952) 國 民 學 校 課 程 標 準 台 北 市 : 臺 灣 商 務 印 書 館 教 育 部 (1962) 國 民 學 校 課 程 標 準 台 北 市 : 正 中 教 育 部 (1968) 國 民 小 學 暫 行 課 程 標 準 台 北 市 : 正 中 教 育 部 (1975) 國 民 小 學 課 程 標 準 台 北 市 : 正 中 教 育 部 ( 編 )(1991) 中 華 民 國 教 育 統 計 台 北 市 : 教 育 部 教 育 部 (1993) 國 民 小 學 課 程 標 準 台 北 市 : 台 捷 教 育 部 (2003) 九 年 一 貫 課 程 綱 要 台 北 市 : 教 育 部 教 育 部 (2003) 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 語 文 學 習 領 域 台 北 市 : 教 育 部 教 育 部 教 育 研 究 委 員 會 (2000) 我 國 中 小 學 國 語 文 基 本 學 力 指 標 系 統 規 劃 研 究 台 北 市 : 教 育 部 許 漢 章 (1988) 認 識 兒 童 文 學 高 雄 : 兒 童 文 學 寫 作 學 會 陳 弘 昌 (1991) 國 小 語 文 科 教 學 研 究 台 北 市 : 五 南 陳 碧 月 (2004) 小 說 創 作 的 方 法 與 技 巧 台 北 市 : 秀 威 資 訊 科 技 傅 林 統 (1985) 少 年 小 說 的 認 識 載 於 馬 景 賢 ( 主 編 ), 認 識 兒 童 文 學 ( 頁 33-41) 台 北 市 : 中 華 民 國 兒 童 文 學 學 會 322

337 傅 林 統 (1990) 兒 童 文 學 的 思 想 與 技 巧 台 北 縣 : 富 春 楊 孝 濚 (1984) 內 容 分 析 載 於 楊 國 樞 等 著 社 會 及 行 為 科 學 研 究 法 ( 七 版 )( 頁 ) 台 北 市 : 台 灣 東 華 楊 孝 濚 (1985) 兒 童 文 學 的 社 會 功 能 載 於 馬 景 賢 ( 主 編 ), 認 識 兒 童 文 學 ( 頁 5-8) 台 北 市 : 中 華 民 國 兒 童 文 學 學 會 楊 孝 濚 (1989) 內 容 分 析 載 於 楊 國 樞 等 著 社 會 及 行 為 科 學 研 究 法 ( 下 )( 十 三 版 ) ( 頁 ) 台 北 市 : 台 灣 東 華 楊 洲 松 (1999) 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 之 哲 學 分 析 - 後 現 代 的 觀 點 載 於 中 華 民 國 課 程 與 教 學 學 會 ( 主 編 ), 九 年 一 貫 課 程 之 展 望 ( 頁 31-51) 台 北 市, 揚 智 文 化 葉 乃 嘉 (2006) 研 究 方 法 的 第 一 本 書 台 北 市 : 五 南 雷 僑 雲 (1988) 中 國 兒 童 文 學 研 究 台 北 市 : 臺 灣 學 生 趙 天 儀 (1999) 兒 童 文 學 與 美 感 教 育 台 北 縣 : 富 春 趙 滋 蕃 (1978) 文 學 與 美 學 台 北 市 : 道 聲 趙 滋 蕃 (1988) 文 學 原 理 台 北 市 : 東 大 歐 用 生 (1992) 開 放 社 會 的 教 育 改 革 台 北 市 : 心 理 歐 用 生 吳 敏 而 李 麗 卿 (1992b) 大 陸 小 學 教 育 政 策 與 教 育 內 容 之 研 究 語 文 組 台 北 市 : 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 研 究 中 心 歐 用 生 (2003) 內 容 分 析 法 及 其 在 教 科 書 研 究 上 的 應 用 載 於 莊 梅 枝 ( 主 編 ), 歐 用 生 教 授 教 科 書 之 旅 ( 頁 ) 台 北 : 中 華 民 國 教 材 研 究 發 展 學 會 潘 明 宏 ( 譯 )(1999) Chava Frankfort Nachmias and David Nachmias 著 社 會 科 學 研 究 方 法 ( 上 冊 )(Research Methods in the Social Sciences,5th ed.) 台 北 市 : 韋 伯 文 化 蔡 尚 志 (1991) 兒 童 故 事 原 理 台 北 市 : 五 南 鄭 雪 玫 (1985) 兒 童 文 學 與 兒 童 圖 書 館 載 於 馬 景 賢 ( 主 編 ), 認 識 兒 童 文 學 ( 頁 17-24) 323

338 台 北 市 : 中 華 民 國 兒 童 文 學 學 會 閻 立 欽 (1998) 我 國 語 文 教 育 與 近 代 以 來 社 會 變 遷 的 關 係 及 啟 示 載 於 謝 錫 金 馮 瑞 龍 李 銳 清 ( 主 編 ), 優 質 教 育 : 中 文 教 育 新 趨 勢 ( 頁 46-56) 香 港 : 香 港 大 學 課 程 學 系 謝 冰 瑩 (1965) 漫 談 兒 童 文 學 載 於 張 雪 門 等 ( 合 著 ), 兒 童 讀 物 研 究 ( 頁 93-98) 台 北 市 : 小 學 生 雜 誌 社 羅 秋 昭 (2000) 國 小 語 文 科 教 材 教 法 台 北 市 : 五 南 二 博 碩 士 論 文 部 份 王 嘉 惠 (2005) 平 面 媒 體 圖 文 訊 息 與 目 的 地 形 象 之 研 究 以 福 寶 生 態 園 區 為 例 靜 宜 大 學 觀 光 事 業 學 系 研 究 所 博 士 論 文, 台 中 縣 王 慧 靜 (2000) 國 民 小 學 國 語 教 科 中 父 母 角 色 之 內 容 分 析 屏 東 師 範 學 院 國 民 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 屏 東 市 古 玉 英 (2003) 國 小 啟 聰 班 國 語 科 教 科 書 性 別 角 色 之 內 容 分 析 國 立 臺 東 大 學 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 臺 東 市 何 佩 珊 (2005) 九 年 一 貫 國 語 教 科 書 遊 記 課 文 研 究 國 立 臺 北 教 育 大 學 語 文 教 育 學 系 碩 士 論 文, 臺 北 市 李 博 緯 (2008) 臺 灣 年 小 學 課 程 標 準 之 論 述 分 析 臺 北 市 立 教 育 大 學 國 民 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 臺 北 市 李 鳳 英 (2007) 國 小 國 語 科 歷 史 故 事 課 文 研 究 國 立 臺 北 教 育 大 學 語 文 教 育 學 系 碩 士 論 文, 台 北 市 林 佩 君 (2005) 國 小 六 年 級 學 生 對 國 語 課 本 人 物 認 同 與 價 值 觀 之 研 究 - 以 康 軒 版 五 年 級 國 語 課 本 為 例 臺 北 市 立 師 範 學 院 社 會 科 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 臺 北 市 324

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341 附 錄 附 錄 一 九 年 一 貫 語 文 學 習 領 域 課 程 綱 要 教 材 編 選 原 則 ( 五 ) 實 施 要 點 1 教 材 編 選 原 則 (1) 教 材 編 輯 應 配 合 各 階 段 能 力 指 標, 以 發 展 學 生 口 語 及 書 面 表 達 之 基 本 能 力 第 一 階 段 以 發 展 口 語 表 達 為 主, 第 二 階 段 由 口 語 表 達 過 渡 到 書 面 表 達, 第 三 階 段 則 口 語 書 面 表 達 並 重 (2) 教 材 設 計 應 就 發 展 學 生 注 音 符 號 及 文 字 應 用 聆 聽 說 話 閱 讀 作 文 寫 字 等 能 力 作 全 程 規 劃 第 一 二 階 段 教 材 之 單 元 設 計, 以 閱 讀 教 材 為 核 心, 兼 顧 聆 聽 說 話 作 文 識 字 與 寫 字 等 教 材 的 聯 絡 教 學, 以 符 合 混 合 教 學 的 需 要, 並 應 在 教 材 ( 含 教 學 指 引 習 作 ) 中, 提 示 聆 聽 說 話 作 文 識 字 寫 字 聯 絡 教 學 及 統 整 教 學 之 活 動 要 點 第 三 階 段, 宜 採 讀 寫 結 合 及 聽 說 結 合, 雙 向 發 展 (3) 編 選 教 材 範 文 時 :A. 應 將 所 選 用 之 教 材, 按 文 體 比 例 寫 作 風 格 文 字 深 淺 內 容 性 質, 以 單 元 或 主 題 方 式 作 有 系 統 之 編 排 並 於 第 二 階 段 ( 第 六 學 年 ) 漸 次 融 入 文 言 文 第 三 階 段 應 逐 年 調 整 文 言 文 與 語 體 文 之 比 例 ( 自 15%~35%),B. 各 階 段 教 材 之 選 文, 得 視 需 要 附 題 解 作 者 注 釋 賞 析 導 讀 及 思 考 問 題 等, 或 納 入 教 學 指 引, 以 增 進 了 解 與 欣 賞 能 力 (4) 有 關 語 文 基 礎 常 識 和 語 文 基 本 能 力 培 養 的 材 料, 如 詞 彙 語 詞 結 構 和 句 型 標 點 符 號 應 用 各 類 文 體 各 種 文 類 篇 章 結 構 修 辭 方 法 以 及 簡 易 文 法 等, 事 先 宜 作 通 盤 設 計 規 劃, 由 淺 入 深, 系 統 安 排, 分 派 各 冊 各 單 元 中, 並 提 供 反 覆 及 統 整 練 習 (5) 各 冊 教 材 編 輯 要 旨 宜 檢 附 規 劃 架 構 表, 以 便 教 師 及 家 長 參 考, 並 供 學 生 複 習 與 統 整 教 學 指 引 之 編 輯 亦 同 (6) 注 音 符 號 教 材 ( 首 冊 ) 之 編 輯 :A. 以 培 養 學 生 正 確 注 音, 熟 悉 拼 讀 為 重 點 教 材 編 寫 時 以 完 全 注 音 為 主, 亦 得 輔 以 常 見 簡 易 之 國 字 B. 宜 以 兒 童 日 常 生 活 經 驗 為 中 心, 配 合 語 言 情 境, 提 供 完 整 情 境 之 插 圖, 引 導 學 生 由 說 話 進 入 符 號 學 習 C. 由 易 入 難, 循 序 漸 進, 由 完 整 語 句 入 手, 進 而 分 析 辨 認 符 號 的 音 形, 並 練 習 拼 音 (7) 教 材 之 編 輯, 宜 掌 握 基 本 識 字 量 3,500~4,500 字 ( 各 階 段 識 字 量 可 彈 性 調 整 ), 並 參 酌 部 頒 常 用 國 字 標 準 字 體 表, 依 學 習 難 易, 作 循 序 漸 進 的 安 排 A. 第 一 階 段 識 字 教 學, 宜 採 部 首 歸 類, 協 助 識 字, 第 二 三 階 段 則 配 合 簡 易 六 書 常 識, 以 輔 助 識 字 B. 識 字 教 學 第 一 階 段 應 著 重 : 部 首 與 字 義 筆 畫 與 筆 順 字 形 結 構 生 字 組 詞 之 應 用 能 力 ( 組 詞 造 句 ), 並 配 合 寫 字 教 學, 相 輔 相 成, 以 確 實 認 識 字 體, 把 握 字 音, 理 解 字 義, 擴 充 詞 彙 (8) 本 國 語 教 材 各 階 段 所 使 用 之 國 字, 第 一 階 段 為 輔 助 識 字, 須 全 部 注 音 第 二 階 段 為 輔 助 學 習, 各 冊 教 材 僅 於 生 難 字 詞 歧 音 異 義 之 字 詞 注 音 第 三 階 段 注 音 符 號 應 用 於 認 327

342 識 文 言 生 詞, 及 辨 析 音 義 關 係 (9) 聆 聽 教 材 :A. 應 以 閱 讀 單 元 及 相 關 語 料 為 基 礎, 配 合 聆 聽 要 點 ( 語 音 語 氣 語 調 立 場 主 題 等 ) 聆 聽 方 法 ( 把 握 要 點 記 憶 記 錄 歸 納 組 織 分 析 推 斷 思 辨 評 價 計 畫 反 應 等 ) 聆 聽 媒 材 等, 由 淺 入 深, 通 盤 規 劃, 分 派 於 各 冊 各 單 元 之 中 B. 亦 得 視 教 學 需 要 單 獨 編 寫 聆 聽 教 材 (10) 說 話 教 材 :A. 應 以 閱 讀 單 元 及 相 關 教 材 為 基 礎, 配 合 說 話 要 點 ( 語 音 語 調 速 度 語 彙 句 型 立 場 主 旨 題 材 時 間 控 制 等 ) 思 維 方 法 ( 演 繹 歸 納 類 比 等 ) 組 織 結 構 說 話 方 式 ( 提 問 報 告 故 事 講 述 會 話 問 答 討 論 演 說 辯 論 表 演 等 ), 由 淺 入 深, 通 盤 規 劃, 分 派 於 各 冊 各 單 元 之 中 B. 隨 機 教 學 的 說 話 教 材, 應 採 先 說 再 寫 之 原 則, 注 明 配 合 閱 讀 活 動 ( 如 : 講 述 大 意 說 明 要 點 口 頭 句 型 練 習 課 堂 問 答 課 堂 討 論 等 ) 進 行 C. 亦 得 視 教 學 需 要 單 獨 編 寫 說 話 教 材 (11) 寫 字 教 材 應 配 合 單 元 教 材 習 寫 字 之 生 字 為 基 礎, 硬 筆 與 毛 筆 並 重, 循 序 安 排 基 本 筆 畫 筆 形 筆 順 筆 畫 變 化 間 架 結 構 等 練 習, 由 淺 入 深, 由 簡 而 繁, 全 程 規 劃, 並 引 導 正 確 寫 字 姿 勢 及 執 筆 方 法 A. 第 一 階 段 以 習 寫 硬 筆 字 為 主, 第 三 學 年 起, 除 硬 筆 字 書 寫 練 習 外, 兼 習 毛 筆 字 教 材 除 寫 字 姿 勢 執 筆 運 筆 方 法 臨 摹 要 領 等 之 基 本 要 項 外, 並 以 基 本 筆 畫 與 筆 形 筆 順 筆 畫 變 化 偏 旁 寫 法 間 架 結 構 與 搭 配 要 領 為 基 礎 訓 練 並 應 配 合 閱 讀 教 材, 就 已 學 過 的 生 字, 由 簡 而 繁, 由 淺 入 深, 選 擇 適 當 的 字 例, 通 盤 規 劃 單 元 B. 書 體 : 第 一 二 階 段 以 楷 書 練 習 為 主 第 二 階 段 ( 第 五 六 學 年 ) 教 材 中 的 生 字, 宜 練 習 辨 認 行 書 第 三 階 段 第 七 學 年 起, 可 練 習 書 寫 簡 易 硬 筆 行 書 C. 字 體 大 小 : 第 一 二 階 段 練 習 硬 筆 字 書 寫 為 主 格 子 的 大 小, 第 一 二 學 年, 約 以 一 點 五 至 二 公 分 見 方 為 度 ; 第 三 學 年 起, 可 酌 予 縮 小 毛 筆 字 之 練 習, 第 一 階 段 ( 第 三 學 年 ) 起, 開 始 練 習 大 楷 毛 筆 字, 格 子 的 大 小, 以 八 至 十 二 公 分 見 方 為 度, 可 採 用 九 宮 格 米 字 格 或 田 字 格 第 二 階 段 ( 第 五 學 年 ) 起, 兼 習 中 楷, 格 子 的 大 小, 約 六 至 七 公 分 見 方 為 度 第 七 學 年 起, 除 中 楷 小 楷 外, 練 習 簡 易 行 書 D. 各 年 級 硬 筆 毛 筆 寫 字 教 學, 均 宜 編 寫 或 編 選 字 帖 練 習 簿 字 帖 練 習 簿 內 的 字 例, 以 兒 童 學 過 的 生 字 為 原 則 (12) 閱 讀 教 材 :A. 宜 涵 括 古 今 中 外, 及 鄉 土 文 學 中 具 代 表 性 的 作 品, 以 增 進 學 生 對 多 元 文 化 的 認 識 了 解 及 尊 重 B. 生 字 和 課 文 字 數 應 就 難 易 程 度, 適 當 分 配, 力 求 合 理, 並 有 充 分 的 複 習 機 會 C. 應 配 合 教 材 內 容 學 習 需 求, 提 供 合 適 之 插 圖 或 圖 表 插 圖 主 題 要 正 確, 畫 面 要 生 動 有 趣 第 一 階 段 圖 文 篇 幅 比 例, 各 占 一 半 為 宜 第 二 三 階 段, 可 視 課 實 際 需 要, 酌 情 增 減 (13) 作 文 教 材 :A. 應 配 合 單 元 教 材 及 相 關 教 材, 並 以 學 生 生 活 經 驗 為 中 心, 引 發 學 生 習 寫 作 文 之 興 趣 聯 繫 作 文 基 本 練 習 ( 造 詞 造 短 語 造 句 句 子 變 化 ), 敘 寫 技 巧 ( 擴 寫 縮 寫 續 寫 仿 寫 ) 及 寫 作 步 驟 ( 審 題 立 意 選 材 組 織 修 改 修 辭 等 ) 配 合 習 作 寫 作 練 習 等, 由 淺 入 深, 作 通 盤 的 規 劃 安 排, 分 派 於 各 冊 各 單 元 之 中 B. 作 文 教 材 宜 配 合 學 生 需 要 季 節 時 令 生 活 環 境, 以 啟 發 學 生 之 創 意, 並 設 計 不 同 328

343 題 型, 以 供 學 生 練 習 C. 亦 可 視 實 際 教 學 需 要, 單 獨 編 輯 作 文 教 學 教 材 附 錄 二 國 語 課 程 標 準 讀 書 教 材 文 體 課 程 標 準 讀 書 教 材 體 裁 分 類 1 普 通 文 : 記 敘 文 ( 生 活 故 事 自 然 故 事 歷 史 故 事 民 間 故 事 民 國 年 國 語 課 程 標 準 童 話 寓 言 小 說 遊 記 其 他 ) 說 明 文 議 論 文 2 實 用 文 ( 書 信 布 告 章 則 其 他 ) 3 詩 歌 ( 兒 歌 民 歌 詩 歌 謎 語 ) 4 劇 本 附 錄 三 民 國 30 年 至 民 國 82 年 國 語 課 程 標 準 讀 書 教 材 分 量 比 較 表 民 國 年 國 語 課 程 標 準 民 國 國 語 課 程 標 準 百 學 百 記 敘 普 通 文 說 明 議 論 應 用 文 韻 文 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 劇 本 及 其 第 四 學 年 第 五 學 年 第 六 學 年 學 分 分 比 年 比 年 類 別 類 別 記 敘 普 通 文 說 明 議 論 應 用 文 韻 文 第 一 學 年 它 劇 本 及 其 它 329

344 民 國 82 年 國 語 課 程 標 準 百 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 第 五 學 年 第 六 學 年 學 分 比 年 類 別 記 敘 散 文 說 明 議 論 應 用 文 韻 文 第 一 學 年 第 二 學 年 小 說 及 劇 第 三 學 年 第 四 學 年 第 五 學 年 第 六 學 年 ( 上 表 中, 民 國 82 年 國 語 課 程 標 準 的 各 學 年 比 例 分 配 與 民 國 國 語 課 程 標 準 的 比 例 分 配 完 全 相 同, 僅 類 別 的 名 稱 有 所 更 改 如 : 將 普 通 文 改 稱 為 散 文, 將 劇 本 及 其 它 改 為 小 說 及 劇 本 ) 本 330

345 附 錄 四 吳 洪 氏 價 值 類 目 表 吳 英 長 洪 文 瓊 第 八 次 修 正 類 目 從 屬 個 人 的 ( 有 關 個 人 日 常 起 居 行 為 與 做 事 態 度 的 要 求, 偏 個 人 人 格 塑 造 ) 類 目 說 明 整 潔 儀 容 端 正 生 活 起 居 整 齊 清 潔 儉 樸 節 約 節 用 不 貪 圖 享 受 不 小 器 不 浪 費 不 奢 侈 廢 物 利 用 溫 和 態 度 可 親 不 暴 不 躁 個 性 開 朗 端 莊 風 度 高 雅 舉 止 莊 重 談 吐 不 隨 便 禮 貌 行 為 中 規 中 矩 不 高 傲 謙 遜 虛 心 能 容 不 恥 下 問 不 自 大 自 滿 誠 實 依 據 事 理 良 心, 坦 白 不 說 謊 忠 厚 心 地 純 正 不 猜 疑 別 人, 不 處 心 積 慮 算 計 別 人 正 直 主 持 正 義, 見 義 勇 為, 路 見 不 平, 拔 刀 相 助, 不 受 威 脅, 不 受 利 誘 貞 潔 男 女 互 守 貞 操 義 務, 不 邪 淫 氣 節 為 保 全 自 己 的 名 節 奮 鬥 到 底, 不 食 嗟 來 之 食, 不 苟 且 偷 生 知 恥 反 省 自 躬, 勇 於 認 錯, 知 過 必 改, 有 羞 恥 心 廉 潔 不 取 非 分 的 財 物, 不 貪 求 非 分 的 名 祿 志 氣 立 志 大 事, 不 甘 居 人 後, 力 爭 上 游, 頂 天 立 地 自 信 肯 定 自 我, 擇 善 固 執, 據 理 力 爭, 果 斷 不 受 他 人 影 響, 不 剛 愎 自 用 自 重 自 我 尊 重, 自 我 節 制, 潔 身 自 愛, 不 縱 慾, 不 魯 莽, 不 阿 諛 自 動 不 待 鞭 策, 主 動 尋 覓 機 先, 勇 於 嘗 試 樂 於 表 達 個 人 的 感 受 或 意 見 勇 敢 有 膽 識, 不 避 艱 險, 不 畏 邪 惡, 敢 面 對 現 實, 一 往 直 前 樂 觀 積 極 進 取, 心 胸 豁 達, 知 所 滿 足, 自 在 自 得, 不 怨 天, 不 尤 人 堅 忍 控 制 情 緒, 吃 苦 耐 勞, 沉 著, 奮 鬥 到 底, 忍 辱 負 重 踏 實 腳 踏 實 地, 按 部 就 班, 不 急 功 近 利, 不 講 求 表 面 負 責 敬 業, 做 事 兢 兢 業 業, 全 力 以 赴, 受 人 之 託, 忠 人 之 事 勤 奮 勤 於 學 習, 努 力 工 作 有 恆 有 毅 力, 行 事 持 久 不 變, 不 三 心 二 意 家 庭 的 孝 順 子 孫 對 尊 親 屬 的 關 心, 不 使 尊 長 憂 勞 或 蒙 羞 ( 有 關 家 庭 構 成 慈 愛 尊 親 屬 對 子 孫 輩 的 關 心, 呵 護 與 疼 愛, 不 寬 縱 不 過 責 分 子 之 間 的 行 為 悌 恭 兄 弟 姊 妹 間 的 關 心, 兄 友 弟 恭 要 求, 偏 重 家 庭 成 員 的 關 係 ) 恩 愛 夫 妻 間 的 關 心, 彼 此 相 敬 如 賓 社 會 的 順 從 與 團 體 和 傳 統 認 同, 不 違 抗 習 俗, 不 標 新 立 異 331

346 ( 有 關 個 人 營 社 會 生 活 的 行 為 要 求, 偏 重 團 體 生 活 的 人 際 關 係 ) 和 睦 彼 此 客 客 氣 氣, 和 諧 相 處 合 作 樂 意 跟 別 人 共 事, 互 相 幫 助, 不 獨 來 獨 往 助 人 樂 於 幫 助 他 人 解 決 困 難 友 善 對 朋 友 及 弱 小 的 關 懷, 愛 護 動 物 感 恩 受 恩 勿 忘, 心 存 感 謝 慈 悲 悲 天 憫 人, 民 胞 物 與, 人 溺 己 溺, 富 同 情 心 寬 容 寬 懷 大 量, 不 計 較 別 人 的 過 錯, 予 別 人 以 自 新 的 機 會 慷 慨 樂 於 與 人 共 享 財 物 與 成 就 民 主 肯 定 每 人 都 有 基 本 的 人 格 尊 嚴, 尊 重 別 人, 不 強 人 所 難 公 平 平 等 待 人, 處 事 公 正, 不 營 私, 不 昧 於 事 理 克 守 本 分, 安 分 守 己, 做 自 己 份 內 應 做 的 事, 不 僭 越 職 權, 不 越 守 分 俎 代 庖 守 信 踐 履 諾 言, 不 失 信 於 別 人, 按 時 赴 約 或 行 事 守 法 遵 守 國 家 法 律, 履 行 權 務, 不 利 用 特 權, 不 循 私 玩 法 忠 貞 勇 於 為 朋 友 主 人 君 上 效 命 愛 國 忠 於 國 家 敬 愛 國 家 勇 於 為 國 犧 牲 公 德 愛 護 公 物, 熱 心 公 益, 維 護 公 共 秩 序 與 環 境 附 錄 五 信 效 度 檢 驗 編 碼 版 本 冊 次 課 次 課 名 研 究 者 編 碼 評 分 員 A 編 碼 評 分 員 B 編 碼 30 四 20 代 父 從 軍 ( 一 ) 四 9 涇 惠 渠 和 洛 惠 渠 三 13 王 景 二 20 貧 苦 兒 童 的 導 師 一 21 鄭 和 一 10 模 範 青 年 高 級 四 18 一 個 愛 國 的 商 人 高 級 三 21 種 蘋 果 樹 的 李 老 先 生 高 級 一 14 偉 大 的 母 親 八 13 提 燈 女 郎 七 21 偉 大 的 蔣 總 統 十 一 3 至 聖 先 師 孔 子 九 15 義 勇 的 漁 夫

347 51 八 12 神 箭 手 六 23 沒 有 主 意 的 人 六 6 不 要 怕 困 難 三 11 愛 國 少 年 十 一 19 哥 舒 歌 八 12 捨 己 救 人 的 號 手 七 1 孫 叔 敖 埋 蛇 二 30 聰 明 的 孩 子 三 21 我 的 爸 爸 是 消 防 隊 員 五 18 猴 子 戴 草 帽 十 二 10 易 水 送 別 十 22 武 訓 興 學 十 4 奇 異 的 種 子 ( 一 ) 八 20 火 車 上 的 老 太 太 六 5 一 對 好 朋 友 三 6 乘 涼 說 故 事 十 二 11 求 真 的 伽 利 略 十 二 5 小 故 事 的 啟 示 十 5 珍. 古 德 與 黑 猩 猩 八 18 種 黃 金 六 14 孫 媽 媽 小 吃 店 五 4 有 志 氣 的 少 年 南 一 十 一 9 築 夢 踏 實 南 一 九 11 喜 樂 阿 媽 南 一 八 12 掌 中 歲 月 南 一 四 3 我 想 去 的 地 方 南 一 三 5 家 事 小 幫 手 康 軒 十 一 5 讀 書 報 告 湯 姆 歷 險 記 康 軒 九 2 秋 江 獨 釣 康 軒 五 11 阿 婆 的 良 心 傘 康 軒 四 13 愛 上 圖 書 館 康 軒 七 12 一 千 桶 水 翰 林 十 一 13 喝 下 午 茶 翰 林 十 一 5 大 愛 精 神 不 死 翰 林 九 4 放 生 的 故 事

348 翰 林 六 9 小 強 減 重 記 翰 林 三 12 走 走 聽 聽 附 錄 六 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 分 析 冊 次 課 數 統 計 表 國 語 科 課 程 標 準 總 冊 次 ( 單 位 : 冊 ) 總 課 數 ( 單 位 : 課 ) 人 物 形 象 相 關 課 數 ( 單 位 : 課 ) 30 年 版 高 級 一 ~ 高 級 四 年 版 51 年 版 一 ~ 八 冊 ; 高 級 一 ~ 高 級 四 一 ~ 八 冊 ; 高 級 一 ~ 高 級 四 年 版 一 ~ 十 二 冊 年 版 一 ~ 十 二 冊 年 版 一 ~ 十 二 冊 年 南 一 版 一 ~ 十 二 冊 年 康 軒 版 一 ~ 十 二 冊 年 翰 林 版 一 ~ 十 二 冊 總 計

349 附 錄 七 30 年 版 ~92 年 版 國 語 教 科 書 版 次 及 出 版 年 代 統 計 表 年 版 30 年 版 41 年 版 51 年 版 57 年 版 64 年 版 82 年 版 92 年 版 冊 次 代 次 台 灣 版 修 訂 暫 用 本 修 訂 暫 用 本 初 版 七 版 正 式 本 初 版 初 版 第 一 冊 / 第 二 冊 / 第 三 冊 / 第 四 冊 / 第 五 冊 / 第 六 冊 / 第 七 冊 / 第 八 冊 / 第 九 冊 第 十 冊 第 十 一 冊 第 十 二 冊 出 版 年 代 統 計 ( 單 位 : 年 ) 39 49~55 55~62 57~63 73~79 85~91 96~97 335