2 FLLTP ESP academic concerned with educationespecially at college or university level
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- 唯笛 姬
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1 FLLTP 我 国 第 一 份 以 学 术 英 语 为 导 向 的 大 学 英 语 教 学 指 导 文 件 的 制 定 与 说 明 蔡 基 刚 中 国 第 一 份 地 方 性 的 大 学 英 语 教 学 指 导 性 文 件 上 海 市 大 学 英 语 教 学 参 考 框 架 ( 下 面 简 称 参 考 框 架 ) 最 近 正 在 研 制 中 为 什 么 要 制 定 这 样 的 大 纲? 上 海 市 大 学 英 语 教 学 参 考 框 架 和 现 行 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求 有 何 区 别? 文 本 用 制 定 说 明 的 形 式 和 附 录 参 考 框 架 来 探 讨 这 些 问 题, 并 用 这 种 方 法 求 教 各 方 专 家 和 更 多 的 读 者 大 学 英 语 教 学 ; 学 术 英 语 导 向 ; 教 学 大 纲 制 订 Hyland & Hamp-Lyons 2002 EAP Hutchinson & Waters 1987 EGP 1 ESP ESP EAP EOP 2 EGAP ES- AP Jordan 1997 EAP ESP ESP ESP
2 2 FLLTP ESP academic concerned with educationespecially at college or university level % 67. 3% % % 49. 3% % 45% 23. 6% 20% Hyland & Hamp-Lyons
3 FLLTP %
4 Hyland % = 13. Diller Hazenberg & Hulstun FLLTP
5 FLLTP Coxhead % 10. 6% 570 " " Nation 2001 West 1953 GSL 2000 carecarefulcarefullycarelesscarelessness 80% Coxhead 2000 AWL % 90% 5% Coxhead 400 A Framework of Reference for EFL Teaching at Tertiary Level in Shanghai
6 6 FLLTP EAP EGAP English for General Academic Purposes ESAP English for Specific Academic Purposes EGP ESP EOP EAP
7 FLLTP I II III
8 AWL AWL FLLTP
9 FLLTP Agnes. L ELT today the experience of HKU and relevance for China. Teaching English in China 1. pp AlexanderO. Argent S. & Spencer J EAP Essentials A Teacher s Guide to Principles and Practice. Reading Garnet Publishing Ltd. CoxheadA A new academic word list. TESOL Quarterly 34. pp Diller K1978. The Language Teaching Controversy Row- leymass Newbury House Publishers. Hazenberg S & J. Hulstun Defining a minimal receptive second-language vocabulary for non-native university students an empirical investigation. Applied Linguis- tics 17 /2. pp Hutchinson T. & A. Waters English for Specific Purpose. Cambridge Cambridge University Press. Hyland. K Specificity revisited how far should we go now English for Specific Purposes. 21 /4. pp ESP Jordan R. R English for Academic Purposes. Cambridge Cambridge University Press. Nation P Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge Cambridge University Press. NorthB The development of a common framework 1 scale of language proficiency. PhD thesisthames Valley University. Reprinted 2000New YorkPeter Lang. ESP WestM A General Service List of English Words. London LongmanGreen " ESP /EAP 2006 " " ESP /EAP " 6 ESP /EAP ESP 2010 http / /www. 360doc. com /content /10 /0713 /19 / _ shtml 2002 ESP 2010 ESP ESP Hyland K. & Hamp-Lyons EAP Issues and directions. Journal of English for Academic Purpose 1. pp EAP ESP 陈 家 刚 ) ( 下 转 第 41 页 )
10 FLLTP Johnson 2008 Baayen 2008 GriesS. & A. Stefanowitsch Extending collostructional analysis a corpus-based approach to alterna- R tions. International Journal of Corpus Linguistics9 /1 pp GriesS Statistics for Linguistics with R A Practical R opennlp Introduction. Berlin & New York Mouton de Gruyter. Snowball GriesS Quantitative Corpus Linguistics with R A stemming zipfr Practical Introduction. London & New York Routledge. JohnsonK Quantitative Methods in Linguistics. MaldenMA and Oxford Blackwell. p. 20 Larson-HallJ Review on K. Johnson 2008 s Quantitative methods in linguistics Sociolinguistic Studies3 /2pp SpectorP Data Manipulation with R. New York Springer Expected distribution Observed distribution StefanowitschA. & S. Gries Collostructions on the interaction between verbs and constructions. International Journal of Corpus Linguistics8 /2pp BaayenR. H Analyzing Linguistic Data A Practical Introduction to Statistics Using R. Cambridge Cambridge University Press 陈 家 刚 ) A Review of Quantitative Corpus Linguistics with R: A Practical Introduction by LEI Lei & PAN Fan Abstract: This article is a review of Quantitative Corpus Linguistics with R: A Practical Introduction by Stephan Gries. The book under review is the first monograph that gives a systematic introduction to the use of the R language in quantitative corpus linguistic research. From the methodological perspective,it is particularly significant for the development of linguistics or corpus linguistics. Limitations of the book are also discussed in this article. Key words: quantitative corpus linguistics; the R language; programming. 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 檿 9 The Design and Illustration of the EAP-Oriented Guidelines for EFL Teaching at Tertiary Level by CAI Jigang Abstract A Framework of Reference for EFL Teaching at Tertiary Level in Shanghai the first local guidelines for EFL Teaching at Tertiary Level in mainland China is being drawn up. Why is it needed as there exists a national College English Curriculum Requirements What is the major difference between the two The paper addresses these questions. Key words EFLT at tertiary level EAP-oriented guidelines syllabus design
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1 2 3 99 100-101 4 () EIL EIL EIL EIL : 5 6 ( ) 7 5 A2 225 390 29 3 130 A2 8 9 118.56 127.1 +8.54 151.82 153.84 +2.01 108.04 111.55 +3.51 142.34 147.53 +5.19 137.15 140.81 +3.66 147.21 151.18 +3.97 117.86
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