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2 a a a 1. 4 Izumi et al Izumi & Bigelow b c

3 b English as a Foreign Language English as a Second Language Peter Elbow

4 HSK

5 A. 5 http / / /ihwxy /dmlxz /index. htm 258

6 / HSK I B =

7 C = A + B - D. 2-3 TESOL E A.

8 1 B C B B % HSK HSK C B C 261

9 http / /www. hwjyw. com /jxyd /xzdp /index_6. shtml 262

10 % a

11 a b c Elbow P High stakes and low stakes in assiging and responding to writing. In M. D. Sorcinelli & P. 264

12 Elbow eds. Writing to Learn Strategies for Assigning and Responding to Writing across the Disciplines San Francisco Jossey-Bass Publishers. Izumi S. & M. Bigelow 2000 Does output promote noticing and second language acquisition TESOL Quarterly Izumi S. M. Bigelow M. Fujiwara & S. Fearnow 1999 Testing the output hypothesis Effects of output on noticing and second language acquisition. Studies in Second Language Acquisition On Length Approach and its Application in TCSL Writing Abstract Zong Shihai Zhu Xiaohong Liu Wenhui Length Approach a new concept in the theory of foreign language teaching was first put forward by Wang Chuming in 1999 and it has exerted a significant impact on foreign language teaching in China. This paper makes an overall introduction to this new concept of its basic principles and key points for implementation in foreign language teaching and then discusses in particular its application to TCSL writing. In the present study Length Approach has been used in Chinese writing teaching by our teaching group of ten. We constructed the model curriculum of Jinan University and compiled the experimental Length Approach textbook. It has achieved satisfactory results which was proved by the 6-year experience of applying this concept to teaching writing to overseas undergraduates and non-curricula non-academic students. The data from the questionnaire students compositions write after listening exercise diary the length and quality of writhing tests number and quality of published excellent writings etc. show that this approach is effective for intermediate-level basic writing. Key words Length Approach TCSL writing

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