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1 有聲有色有聲有色 線上紀錄典藏 達悟語有聲字典 Constructing a Yami online audiovisual dictionary Ann Chang ann.ronald@msa.hinet.net National Chung Cheng University Victoria Rau lngrau@ccu.edu.tw National Chung Cheng University Maa-neu Dong National Museum of Science 1

2 介紹內容 ㄧ 瀕危語言語音紀錄典藏的重要性 二 台灣瀕危語言語音典藏現況 三 達悟語語法概論 有聲輔助工具 語音語料採集 編輯和剪輯語音檔 運用 詞典寶 (Lexique Pro) 紀錄語音語料為有聲輔助工具 四 達悟語語法概論 有聲輔助工具 & 四項語音典藏議題 (Nathan 2008) 五 結論

3 ㄧ 瀕危語言語音紀錄典藏的重要性 紀錄語言學 或 典藏語言學 (language documentation, documentary linguistics ) 對一個特定語言社區的語言實踐活動以及語言活動的特徵提供紀錄和永久性保存 (Himmelmann 1998, 2006) 核心特點著重於 (Austin & Grenoble 2007, Himmelmann 2006) 第一手資料採集 (focus on primary data) 語料的翻譯解釋和語法標注容易被理解 (accountability) 語料能永久記錄保存 (long-term preservation) 跨領域專業知識和技術的合作 (Work in interdisciplinary team) 語言群體的合作 (Close cooperation with and direct involvement of the speech community) 利用現代資訊科技來保存語言文字 (Nathan & Austin 2005) 從紙本帶進了數位化的面相 (Bird & Simons 2003) 3

4 有聲有色 記錄及保存瀕危語言 語料處理軟體 : 語音記錄 (audio documentation) 數位化作保存 詞彙編輯軟體 : Toolbox WeSay Lexique Pro 影像語音標註軟體 : ELAN 語音編輯軟體 :Audacity 語音分析標註軟體 : Praat 語音記錄保存四項議題 (Nathan 2008) 語音品質 (audio quality) 語音附加的象徵性資料 (its accompanying symbolic data)/ 語音的後設資料 (metadata) 語料使用的實用目的 (the usage of data for practical purposes) 尊重發音人敏感度及語音資料取得協定的需求 (the need for enhanced sensitivities and protocol in audio access and distribution)

5 達悟語語法概論 有聲輔助工具 2014 中正大學達悟語研究團隊運用辭彙編輯軟體 詞典寶 (Lexique Pro) 如何建立 線上收聽版本 (online edition) 單機可攜式版本 (personal edition) 探索 (1) 如何使用錄音設備 (2) 如何運用語音剪接軟體 (3) 如何處理語料及詞彙之音檔和圖檔

6 二 台灣瀕危語言語音典藏的現況 台灣南島語 (Li, 2013) 從未成為強勢語言 人口 2.5% 最多的 Amis 二十萬人 次多的 Atayal 和 Paiwan 各不到十萬人 最少的 Thao 只有 728 人 人口愈少的族群, 語言保存的狀況愈差 日月潭的 Thao 語只剩不到十位很會講的老人 語言隨著說母語人士的流失面臨消失的險境 拯救速度必須和時間賽跑 圖片來自國立嘉義大學 sn=6760

7 pongso no tao 人之島 - 蘭嶼 達悟語為例 約 4000 達悟族人 六個村落 會流暢達悟語 > 60 歲 ; 朗島 Iraralay 是唯一有達悟小孩, 在日常生活中, 仍然使用達悟語的 (Rau, 1995) 其他五個村莊青少年使用達悟語與他們的父母做溝通對話的比率持續下降中 (Lin, 2007) 語言的轉移 ( 達悟語 > 中文 ) 非常普遍 (Chen, 1998) 圖片來自原住民委員會 ( 6E5B80C8822F9)

8 台灣原住民語語音數位化典藏 台灣南島語言數位典藏 (The Formosan Language Digital Archive ) 中央研究院語言研究所研究團隊 齊莉莎教授 ( ) 臺大臺灣南島語多媒體語料庫 (The NTU Corpus of Formosan Languages) ( ) 臺灣大學語言學研究所研究團隊 黃宣範 蘇以文及宋麗梅教授 ( ) 宋麗梅教授 ( ) 達悟語數位典藏 (Digital Archiving Yami Language Documentation) 中正大學 + 靜宜大學 = 達悟語研究團隊 何德華教授 + 楊孟蒨教授 (2005- 迄今 ) 二個達悟語數位典藏與數位學習的網站

9 達悟語數位典藏 (Digital Archiving Yami Language Documentation) ( ( ( (

10 達悟語數位典藏網 倫敦大學亞非學院瀕危語言計畫贊助 由蘭嶼當地族人協助蒐集語料, 凡所典藏的語料均使用 OLAC 格式詮釋資料做成語料註解及標記 語料查詢 : 包括聖經 20 篇語料及四冊教材, 均可利用達悟語 中文 英文作關鍵字查詢 完成兩本線上達悟語辭典 10

11 達悟語線上詞典 網站 文化詞典 學習詞典 實地採集的語料 使用 Lexique Pro 做後製而成 查詢功能 語意範疇查詢 中英文排序查詢 11

12 達悟語詞典有聲有色線上版本

13 達悟族人的顏色觀

14 使用中文查詢

15 達悟語的外來詞

16 三 達悟語語法概論 有聲輔助工具 達悟語語法概論 ( 何德華 董瑪女 ) 所有的詞彙 例句和長篇語料 發音人 : 族人董瑪女 錄音後製作 : 張惠環 詞典寶 (Lexique Pro) 匯出成網頁 分享詞典

17 線上 達悟語語法概論 有聲輔助工具 - 首頁 17

18 採集語音語料及進行編輯 剪輯語音檔 如何使用錄音設備 如何運用語音剪接軟體 描述運用 詞典寶 匯出成網頁 及 分享詞典 輸出成有聲輔助工具的過程 如何處理語料及詞彙之音檔和圖檔 18

19 3-1 語音語料採集 編輯和剪輯語音檔 錄音環境 安靜 密閉式的空間 發音人的工作室 : 自然科學博物館 發音人處於熟悉的環境 => 品質更好 為配合發音人的時間 選擇假日錄音 ( 星期六或星期日 ) 2014 年 7 月份錄音完成 19

20 錄音方式 單字及句子 念兩次或三次 全部念完再做剪接 補錄 發音人如果發現有疑義 在剪輯語音檔過程中有聲音不對或不理想 初稿原文有修正 同 8 月份補錄完畢 20

21 錄音時的情形 圖ㄧ 發音人 ( 董瑪女老師 ) 圖二 發音人 ( 董瑪女老師 ) 及錄音人 ( 張惠環 ) 21

22 錄音設備 錄音機 : Roland R-09 24bit/96kHz WAVE/MP3 高解析度且低雜訊的專用數位錄音機錄音 顯示螢幕, 提供可視範圍 音量表狀態 破音顯示 麥克風 : 外接式 CS-15 立體聲 監聽耳機 錄音人收聽檢視錄音品質 電池 以備不時之需 22

23 錄音格式 & 編輯語音 audacity 編輯語音語料 錄音格式 音質 Wav > mp3 Wav: 缺點是檔案太大 採用 mp3 格式 檔案命名 例句的編號 是單字直接為檔名 23

24 語音多媒體標記欄位 (field markers) 欄位標示 英文 中文 lx lexeme 詞彙 ps part of speech 詞類 ge glossa (English) 詞彙 ( 英文 ) gn gloss (national language) 詞彙 ( 官方語 ) de description (English) 英文解釋 / 定義 dn description (national 官方語解釋 / 定義 language) re reversal (English) 反查 ( 英文 ) rn reversal (national language) xv example 例句 xe example gloss (English) 反查 ( 官方語 ) 例句英文翻譯 sound file for pronunciation of sf lexeme (.wav or.mp3) file) sound file associated with sfx corresponding example di l i l f i pc picture mr morphology sy synonym an antonym sd semantic domain is index of semantics cf cross reference ce cross eference gloss (English) cn cross reference gloss (national language) mn main cross reference va variant form 詞彙聲音檔 與例句或詞彙功能結合之聲音 圖片檔 詞彙學 同義字 反義字 語意範疇 語意索引 相互參考 相互參考英文翻譯 相互參考官方語翻譯 主要相互參考 變異

25 語音欄位標示輸入例子 (1) 常用達悟語 500 詞 apeleh 一點點 \lx apeleh 詞彙 \va apéreh 變異 \gn 一點點 詞彙 ( 官方語 ) \dn 一點點 官方語解釋 / 定義 \sf wordlist\apeleh.mp3 詞彙聲音檔 \sd 1 語意範疇 ( 總筆劃數 ) \sd wordlist 語意範疇 (500 詞 ) \sd y 語意範疇 ( 注音ㄧ ) \sd bu 1 語意範疇 ( 部首ㄧ劃 ) \dt 18/Aug/2014 建檔日期 (2) nionay a libangbang 關於飛魚乾第二句語料 \xv (2) tosya ori, ji mo pavilanga ori 例句 \sfx nionay a libangbang\nionayalibangbang2 例句聲音檔 \dt 23/Aug/2014 建檔日期 25

26 3-2. 匯出成網頁 Export to Web Page 工作流程圖 26

27 達悟語語法概論 有聲輔助工具 27

28 雅美 ( 達悟語 ) 語法參考書 線上收聽版本 -1 28

29 雅美 ( 達悟語 ) 語法概論 線上收聽版本 -2 29

30 工作流程圖 3-3 分享詞典 Distribute lexicon Wizard 30

31 雅美 ( 達悟語 ) 語法參考書單機版可攜式版本 ( 有聲書 )-1 31

32 雅美 ( 達悟語 ) 語法參考書單機版可攜式版本 ( 有聲書 )-2 32

33 4). 使用 詞寶典 所需要注意的事項.wav or.mp3 音頻格式 wav 音質不會出現失真而保持最佳音質 需要空間較大 mp3 音頻格式 音質受到壓縮的破壞而出現失真 需要空間較小 單機版可攜式版本 ( 有聲書 ) 需要大量的聲音檔時 將.wav >.mp3 節省空間 Lexique Pro 程式執行快速 語音檔資料夾放置位置 放在與資料庫同一資料夾 33

34 四 Nathan (2008, 2009) 的四項語音典藏議題評估 達悟語語法概論 有聲輔助工具 Nathan (2008) 的四項語音典藏議題 符合與否 達悟語語法參考書 有聲輔助工具 語音品質 (audio quality) + 經歷資深的錄音人員 使用專業錄音器材 語音後設資料 (metadata/symbolic data) 使用的實用目的 (the usage of data for practical purposes) 尊重發音人敏感度及語音資料取得協定的需求 (the need for enhanced sensitivities and protocol in audio access and distribution) +/- 發音人同為一人, 在介紹網頁中說明 語料資料庫中記載建檔日期, 未注明收集語料日期, 在語音存檔的資料庫中有作說明 + 達悟族人學習族語 作為語音及文化典藏 + 無關乎發音人的敏感議題 已取得發音人同意作成公開的語音資料典藏之目的 34

35 五 結論 達悟語語法概論 有聲輔助工具 單機可攜式版本 ( 有聲書 ) 讓讀者可以配合著初稿文字內容敘述, 聽見本書所提供之達悟語詞彙 例句及長篇語料之語音資料 線上收聽版本 不包括初稿文字內容敘述, 僅提供詞彙 例句及長篇語料之書寫形式搭配音訊檔案 純聲音檔 無任何書面資料, 較為原始的資料保存方式, 僅包含 MP3 格式音訊檔案 做為日後語言再運用及他人語言搜尋和分享利用的重要資源 以提供瀕危語言數位典藏加值利用的可能性 35

36 有聲有色 線上紀錄典藏達悟語有聲字典工作流程圖 從紙本到數位化 達悟語語法概論 達悟悟語族人董瑪女老師 語音語料錄音設備 Roland R-09 數位錄音機 CS-15 麥克風 錄音採集者張惠環 語音剪輯 Audacity 完成 < 純聲音檔 > 語音語料切割編輯張惠環 問題討論 詞彙編輯 Lexique Pro 達悟語語法概論 線上有聲輔助工具 < 線上收聽版 > < 本單機可攜式版本 ( 有聲書 )> 何德華老師 資料確定及輸出 1. 匯出成網頁 <Export as Web Page> 語音語料詞彙編輯 = < 線上收聽版 > 張惠環 2. 分享詞典 <Distribute Lexicon Wizard> = < 本單機可攜式版本 ( 有聲書 )> < 純聲音檔 >

37 參考文獻 -1 Austin, Peter K. and Lenore A.Grenoble. (2007). Current Trends in Language Documentation. In Peter K. Austin (ed.) Language Documentation and Description, Vol. 4, London: SOAS. Bird, Steven and Simons, Gary. (2003) Seven Dimensions of Portability for language Documentation and Description, Language 79, Chen, Hui-Ping. (1998). A sociolinguistic study of second language proficiency, language use, and language attitude among the Yami in Lanyu. MA thesis, Providence University, Taiwan. Himmelmann, N. P. (1998). Documentary and descriptive linguistics. Linguistics, 36, Himmelmann, N. P. (2006). Language documentation: What is it and what is it good for? In Gippert, J. et al. (eds). Essentials of Language Documentation, Berlin: Mouton de Gruyter. Lin, Yi-Hui (2007). A sociolinguistic study on Yami language vitality and maintenance. MA thesis, Providence University, Taiwan. Li, Paul J. K. (2013). The status and development of the endangered Austronesian languages in Taiwan. Cross-Strait Conference on Training in Language Documentation and Conservation.7/20-21/2013. Taichung: Providence University. Nathan, David. (2008). Minding our words: Audio responsibilities in endangered languages documentation and archiving. Taiwan Journal of Linguistics, 6.2, Nathan, David. (2009). Audio responsibilities in endangered languages documentation and archiving. In Peter K. Austin (ed.) Language Documentation and Description, Vol 6. London: SOAS, Nathan, David and Austin, Peter. (2005). Reconceiving metadata: language documentation though thick and thin. In P. Austin (ed) Language Description and Documentation Vol 2, London: The Hans Rausing Endangered Languages Project. Rau, Der-Hwa Victoria. (1995). Yami language vitality (in Chinese), Paper presented at the Symposium on Languge Use and Ethnic Identity, Institute of Ethnology, Academia Sinica, Taipei, 6/16/1995. Rau, D. Victoria & Meng-Chien Yang. (2007). E-Learning in endangered language documentation and revitalization. In Documenting and Revitalizing Austronesian Languages. Eds. by D. Victoria Rau & Margaret Florey, special volume for Language Documentation and Conservation, University of Hawaii

38 參考文獻 -2 Rau, D. Victoria & Meng-Chien Yang. (2007). E-Learning in endangered language documentation and revitalization. In Documenting and Revitalizing Austronesian Languages. Eds. by D. Victoria Rau & Margaret Florey, special volume for Language Documentation and Conservation, University of Hawaii Rau, D. Victoria & Meng-Chien Yang. (2009). Digital transmission of language and culture. In Language endangerment and maintenance in the Austronesian region. Ed. by Margaret Florey. Oxford University Press Rau, D. Victoria, Meng-Chien Yang, Ann Hui-Huan Chang & Maa-Neu Dong. (December 2009). Online dictionary and ontology building for Austronesian languages in Taiwan. Journal of Language Documentation and Conservation, University of Hawaii 3.2: , December Sung, Li-May, Lily I-wen Su, Fuhui Hsieh and Zhemin Lin. (2008). Developing an Online Corpus of Formosan Languages. Taiwan Journal of Linguistics 6.2, Zeitoun, E. & Yu C.-H. (2005). Language analysis and Language Processing, Computational Linguistics and Chinese Language Processing, 10.2: Zeitoun, E., Yu, C.-H. & Weng, C.-X. (2003) The Formosan Language Archive: development of a multimedia tool to salvage the languages and oral traditions of the indigenous tribes of Taiwan, Oceanic Linguistics, 42.1: Yang, Meng-Chien and D. Victoria Rau. (2011). An ontological approach to analyzing relational similarity of the Yami language. Proceedings of the 2010 Taiwan e-learning and Digital Archives Program (TELDAP) International Conference, March 2-4, Taipei: Academia Sinica: Yang, Meng-Chien, Rau, D. Victoria, and Chang, Ann Hui-Huan (2011). A proposed model for constructing a Yami WordNet. International Journal on Asian Language Processing. 21(1):

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