Ϗ னᒛ ၆ α 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 100 ᎀᙰ ʯஈ ݤ ዘ ʯஈ ᛑ ᑨ ݡ ʇ ιω ݡ ʇ ܯ ᅝ ދ ʯஈ ʴі ʯஈ 圖 數位典藏與數位學習國家型科技計畫組織架構圖 圖片來源 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 數位典藏經費 數位學習經費 經費 百萬
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- 眺室 禹
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1 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 第三節 數位典藏與數位學習國 家型科技計畫 一 計畫概況 部工業局 經濟部技術處 人事行政局 僑 委會 勞委會 文建會 客委會 原民會 國科會 故宮博物院 國史館 國史館臺灣 文獻館 國家圖書館 自然科學博物館 電 自91年起 行政院國家科學委員會 影資料館 臺灣大學 中央研究院 臺灣省 即依據行政院所推展的 挑戰2008 國家 諮議會 檔案管理局 期盼透過這些部會和 發展重點計畫 開始執行第1期 數位典藏 機構的參與 來擴大本計畫對於整體資訊社 國家型計畫 隔年92年並展開 數位學 會的影響力 為臺灣的豐富內涵建立起文化 習國家型計畫 以將國家重要典藏文物數 的主體性 並與歐美先進國家同步走進網路 位化和提升全民數位學習素養 第1期計畫 全球化 知識社會的時代 也希望藉由數位 結束後雖已累積可觀的數位化媒材和數位教 典藏及數位學習技術的突破和所建構的知識 材 然而典藏文物之數位化工作畢竟只是數 網路為基礎 透過研究 教育 產業應用和 位內容產業的起點 因此為落實數位典藏與 國際合作 與世界建立平等互惠 合作創造 數位學習資訊的知識化與社會化 朝向知識 的有機連結與創意互動 最終達到提升臺灣 社會的發展與建構 進而達成提升國家競爭 國家競爭力的終極效益 圖 力的終極效益 97年起上述二項計畫整合為 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 以 95至99年度數位典藏與數位學習國家型 科技計畫投入經費與人力如圖 下簡稱本計畫 TELDAP tw/ 設置8個核心分項計畫 分別為拓展 二 重要成果 臺灣數位典藏 數位技術研發與整合 數位 一 數位內容產出 展示與近用 核心平臺 數位典藏與學習之學術與社會應 用推廣 數位典藏與學習之產業發展與推 動 數位教育與網路學習 語文數位教學及 數位典藏與學習之海外推展暨國際合作計 畫 以 典藏多樣臺灣 深化數位學習 為總體目標 並致力達到如下之子目標 一 呈現臺灣多元文化與生物多樣性 二 應用數典內容與科技促進產業 教 育 研究與社會發展 三 儲備數位關連 為豐富數位典藏內容的多樣性 本計 畫積極邀請擁有珍貴典藏品的機構或單位加 入 同時為擴大數位典藏參與對象 透過公 開徵選計畫之方式 提供中小型典藏機構 公私立單位和一般大眾有共同參與的機會 涉及的領域包含臺灣自然 考古 語言文 字 地理 族群文化 歷史 經濟與民主歷 程 藝術與美學 民間生活等 聯合目錄99 年度新增資料有216,207筆 至99年底為止 產業發展之基礎資源 四 深化數位學習 累計完成的數位化藏品原件約為327萬件 在正規教育及終身學習的應用 五 奠定 產出約665萬筆數位化媒材 資料來源73% 華語文數位教學的國際地位 六 推動數 來自機構計畫 27%來自公開徵選計畫 主 位典藏與學習成果國際化 建立國際合作網絡 題類型以文獻與檔案類為最大宗 在8個分項計畫中 共有20個部會 機 在數位教材部分 除了依國中小 高 構參與本國家型計畫 包括 教育部 經濟 中職 大專校院開發適合教學現場所需之數 477
2 Ϗ னᒛ ၆ α 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 100 ᎀᙰ ʯஈ ݤ ዘ ʯஈ ᛑ ᑨ ݡ ʇ ιω ݡ ʇ ܯ ᅝ ދ ʯஈ ʴі ʯஈ 圖 數位典藏與數位學習國家型科技計畫組織架構圖 圖片來源 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 數位典藏經費 數位學習經費 經費 百萬元 數位典藏人力 數位學習人力 人力 人年 , ,227 1, , 用 99年度共開發1,044門 1,442小時 數 數位學習平臺 供使用者不受時空限制的使 ,822 1, 冶需要 開發相關數位學習資源 並放置於 ,221.7 人年 百萬元 900 1, , ,576 源外 也依勞工 公務人員 民眾的藝文陶 位教材 提供教師進行數位教學時所需之資 500 位教材 課程 因此 為促進計畫成果能夠廣為民眾 所知 所用 本計畫以多樣方式促進成果展 示多元化 大眾化 精緻化及國際化 例如 維護更新成果入口網 年度 圖 數位典藏與數位學習國家型科技計畫投入經 費與人力 資料來源 數位典藏與數位學習國家型科技計畫辦公室 tw/ 以國際標準DCCAP Dublin Core Collections Application Profile 都柏林核 心集資源合集應用檔 為欄位基準 收錄 TELDAP過往至今相關網站資訊 藉此將所 有TELDAP網站以分類 分群 分眾方式整 註 經費為預算數 合在成果入口網 使用者得以從單一平臺依 主題和適用對象瀏覽各式網站訊息 同時可 478
3 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 連結至原網站進一步獲取完整資訊 本計畫 Conference 共有388位與會者 與會者 致力於展現計畫成果 數位典藏與數位學習 來自11個國家 發表84場場次演說 針對數 成果入口網站群包含入口網與專題 聯合目 位修復 文獻與檔案 散佚海外成果 博物 錄 成果網站資源庫及部落格 自96年10月 館 地圖與建築 生物多樣性與數位學習等 1日至99年11月30日 成果入口網總共服務 研究主題進行發表 彼此交流 2. APTEL 超過270萬位訪客 瀏覽量達到近1,225萬次 二 學術研究成果與活動 2010國際研討會 Asia Pacific Conference on Technology Enhanced Learning 2010 本次 會議吸引多家來自臺灣及日本的數位學習產 本計畫99年度共發表學術論文581篇 業廠商共同參與 與會人士來自17個國家 包括在SSCI Social Science Citation Index 約有150位 透過本會議的舉辦 不但提供 社會科學引文索引 SCI Science 數位學習領域研究者一個國際交流與學習的 Citation Index 科學引用文獻索引 平臺 也為數位學習的產學合作提供機會 EI Engineering Index 工程索引 及 TSSCI Taiwan Social Science Citation Index 國際會議 當文化遇上網路 邀 請世界各國之專家學者及國內知名廠商與學 臺灣社會科學引文索引 發表的重 者進行交流 一同發想文化與資訊科技的未 要期刊有119篇 其中 音訊處理與檢索 來 介紹本國家型計畫並共同討論未來合作 技術 發表至IEEE Institute of Electrical 之可能性 Association for Computing Machinery 三 研發先進數位典藏與數位學習技術 and Electrical and Engineers ACM 及ICME International Conference on 本計畫99年度共有技術移轉34件 獲得 Multimedia and Expo 期刊 IEEE和ACM 授權金約12,884千元 專利獲得6件 技術 期刊均是相關研究領域非常頂尖的期刊 移轉方面如 網民多重身分分析應用技術 ICME則是多媒體領域的重要會議 該技術 與警政署完成技轉簽約 技轉金額714千 論文獲ICME2010接受為口頭簡報論文 oral 元 中文語意自動分析技術的CKIP中文 presentation paper 論文接受率15% 另 外 A Binarization Method with LearningBuilt Rules for Document Images Produced by Cameras 論文的SCI影響係數 impact factor 達3.279 加密影像檢索技術研究隱 私權保護 Homomorphic Encryption-Based Secure SIFT for Privacy-Preserving Feature Extraction 這在文獻中也極為少見 在學術活動方面 99年舉辦之重要國 際研討會例如 年數位典藏與數位學 斷詞系統 技轉予百索網路科技有限公司 技轉金額10萬元 同時無償技轉給國立嘉義 大學資訊工程學系等學術單位 技術服務項 目如多媒體影音典藏技術支援華視電視臺 了解華視臺風新媒體網站之技術需求 並協 助製訂系統發展所需的技術規格 資料庫技 術則提供基因體醫學國家型科技計畫等單位 的資料庫系統建置與維護和協助故宮博物院 器物典藏系統作業環境升級 習之國際會議 2010 TELDAP International 479
4 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 1. 重要數位典藏技術研發成果說明如下 1 99年推出漢字構形資料庫2.64版 累 計收錄古今漢字143,173個 此版本 全面涵蓋古籍 文字學及宗教三大缺 字應用範圍 已開放下載 目前累計 下載漢字構形資料庫之人次已超過兩 萬 在協助使用者利用漢字構形資料 庫解決電腦缺字的同時 也正為闡揚 漢字文化盡一份心力 2 影像與視訊內容分析的色盲視訊顏色 補正技術能加強色盲視訊與原始視訊 顏色之差異性 模擬出色盲人士所能 見的顏色空間的參數化模型 使轉換 後之顏色與對比資訊能被色盲人士分 辨出來 另著手分析不同人臉影像年 齡特徵間之關連性 作為人臉特徵萃 取之參考 透過結合多個二元的偏好 多媒體數位版權管理新技術與應用之 研究方面 以多媒體作秘密傳輸 用 文字矩陣中表示座標的數字隱藏秘密 資訊 5 研發以MVE minimum verification error 訓練來提升拒認模型之鑑別 度 提高拒認準確度 並研發可加快 執行速度並減少記憶體使用量之嵌入 式平臺之語音辨識技術 特徵參數求 取速度提升10倍 記憶體使用量也減 少一半 2. 重要數位學習技術研發成果和應用說明 如下 1 採用Web2.0技術應用於華語文教學 上 建構出WikiChinese華語文學習平 臺 可跨時間 空間 國籍之便利 資訊 preference information 辨識結 讓華語文學習者能共同協助 交流與 果來取代傳統的年齡偵測方法 能較 分享 使華語文學習不再是師生間垂 傳統的方法更為有效地辨識年齡 後 直鏈學習模式 而是學生與學生間水 續並將進一步由人臉分析性別與年齡 平式學習交流模式 等相關細節資訊 以做為未來快速瀏 覽與索引之用 3 研發自動地理數位化技術 利用擷 取 2 電子書自動產生器系統的研發計畫研 發新的快速區塊圖形平行運算技術 新的數位版權管理系統加密技術及計 metadata中地理候選名詞描述資料 算投影幾何數學演算法 建立新的網 透過網路探勘方式進行自動地理數位 路隨選列印 print on demand, POD 化模組 可進行單點 多點定位或是 技術 隨需出書 book on demand, 進一步處理範圍型資料分布 提供典 BOD 等技術 並研發電子書上的新 藏單位將資料庫內容自動定位至地圖 技術 包括電子書雲端計算技術 電 上 進行整合呈現 子書雲端計算上傳技術和計算幾何技 4 研發2個保護CSS檔案的技術 此2項 480 撰寫者 使侵權者無所遁形 同時在 術等 技術皆可以將秘密訊號藏入CSS檔案 3 研發語意關聯檢索技術 建立中文專 內 更可以抽取出這些祕密資訊 讓 有名詞自動標記資料庫 網路探勘網 竊取檔案的人無法宣稱自己是檔案的 路專有名詞突破70萬筆 中文常用詞
5 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 彙約4.5萬筆 標記準確度達90% e-learning and Digital Archive 超越 Yahoo! 並依照索引格式分類 Program 98年度成果展 本活動為 為1萬多個類別 支援目前最常見的 期2週 主題訂為 e手掌握 資訊萬 美國國會圖書館圖書分類法以及杜威 千 展場分成二大區塊 主題區及 十進位圖書分類法 計畫區 二大區以不同主題形式及設 4 推出全球首創情境模擬華語會話學 計型態呈現各計畫該年重點成果及標 習系統 建置情境模擬會話學習網 竿重點 並推出一系列的推廣配合活 站COLA 動 包括 開幕典禮 專題系 tw/ 整合人臉合成 語音辨識以及 列講座 商應大賽暨典藏故事 語音合成技術 能指出學習者於學習 徵文頒獎 典禮 等 透過各個面向 時所犯的語句偏差錯誤和失誤 提供 數位內容的分享及呈現 吸引對此 學習者具有多變化語句與多變化流程 領域之內容真正有興趣的民眾及族 之對話練習情境 並針對學習者的口 群 參觀總人數約達2,000人次 除於 音特性進行語音辨識調適 推出情境 U-paper 捷運報刊登訊息報導 同 模擬教材生成網站 時向臺北捷運站申請海報張貼與訊息 itri.org.tw/coursesite/ 提供教材編 跑馬燈 另安排 飛碟電臺 專訪與 輯者進行線上教材的編輯和發佈 並 中國時報 專題報導 提供符合歐規CEFR A1和A2的10課學 臺灣國際文化創意產業博覽會 習教材供學習者進行學習 本教材目 本計畫參與99年11月11日至14日於臺 前為臺灣第1套針對歐盟學習者所研 北世貿中心南港館舉行的 2010臺灣 發設計的線上華語學習教材 國際文化創意產業博覽會 此次展 覽以 典藏 加值 契機 為主軸 四 科發成果發表與宣傳 呈現數位典藏素材到文創商品的過程 99年度本計畫除辦理98年度成果展和 以及數位學習亮點成果 以 典藏新 參與2010臺北國際花卉博覽會等宣傳活動等 意 創意學習 為主標語 展期共4 之外 並出版 成果入口網導覽專刊 創作 天 回收問卷913份 總計約1,500人 集 第3集和第4集 以及發行中英文 數位 次參觀 後續追蹤合作之可能性 典藏與學習電子報 以將本國家型計畫最 新成果呈現予社會大眾 1. 舉辦本國家型計畫98年度成果展 以及 參與 2010臺灣國際文化創意產業博覽 會 和 2010臺北國際花卉博覽會 臺北國際花卉博覽會 臺北市於 2010年11月6日至2011年4月25日舉辦 2010臺北國際花卉博覽會 總計參 觀人次達到896萬人 是促進國際交 流 提升我國國際形象的重要契機 因此本計畫於花卉博覽會中主要規劃 1 本國家型計畫98年度成果展 99年3 展示宣傳數位典藏植物花卉相關數位 月5日至19日舉辦TELDAP Taiwan 化成果 包含自然 人文面向 呈現 481
6 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 數典成果中不同視野的花卉之美 並 式與各類異業結合 以增加各異業產品或服 且規劃各類手作DIY活動 自10月9日 務之價值 發揮產業化效益 促進經濟民生 試營運至12月31日止 約有8萬人次 外 亦可提升生活品質 湧入數位芳華展場 展示內容與活動 獲得民眾熱烈迴響 2. 發行成果入口網導覽專刊 以視覺圖像 廣宣計畫成果 1. 社會應用層面 1 舉辦 商業應用競賽 99年以 喜 新戀舊 為主題 加強說明會的辦 理 針對高中職 大專院校等設計相 99年度本計畫出版 成果入口網導覽 關系所 辦理說明會 除了介紹競賽 專刊 CCC創作集 第3期和第4期各5,000 辦法 並引薦歷屆得獎者現身說法 本 於各活動中進行計畫成果推廣 並參與 讓年輕學子更了解素材 作品 商品 第13屆開拓動漫祭 展出 讓年輕族群透 之間的關聯 每年皆與年度成果展合 過活潑的出版品接受典藏內涵 將計畫成果 併舉辦頒獎典禮 於現場展示得獎作 影響力延伸 透過網站等通路反應 成果 品 吸引媒體採訪 並於資訊月 臺 入口網導覽專刊 CCC創作集 系列出版品 北國際書展 國際授權展等推廣活動 已獲得年輕族群的廣泛迴響 中展示 亦集結得獎作品製作優秀作 3. 發行中英文 數位典藏與學習電子報 品手冊 於成果展 以及下年度宣傳 本計畫99年發行 數位典藏與學 習電子報 12期 英文版 TELDAP e-newsletter 6期 自99年1月1日至11月30 活動中發放 擴大競賽效益 2 99年度出版數位典藏推廣範例書 CASEBOOK 藏富於人 以6個案 例 蘭嶼達悟歌謠與庶民文化 日電子報點閱量 共計979,027次 相較98 客家媽媽的故事 臺灣昆蟲數 年大幅成長142.5% 電子報系統訂閱人數 位資訊網 穿針引線 刺繡數位 則達20,384人 自98年網站改版及採用社群 典藏 益智游藝樂育系統 與 網站推廣電子報後 已成功吸引更多民眾前 國立科學博物館虛實整合數位典藏 來了解和點閱 增加民眾對於數位典藏與學 教育品牌 使用生活化的優美文字 習的興趣 與圖片 引領讀者認識數位典藏 活 五 數位典藏之社會與產業應用 化典藏端到推廣端的知識脈絡 不僅 數典工作成員得以從書中的推廣經驗 凝聚社會大眾 學術界及研究單位等 分享為現下工作注入新思維 一般大 各界使用者社群運用數位典藏之技術與知 眾更能透過圖文並茂的豐富內容 接 識 促成數位典藏及其相關知識向大眾分享 近使用數典的概念與成果 除發行 釋出 同時發展數位典藏產業化 將值得典 1,800本贈閱社會大眾 其內容也已全 藏的元素經數位化後 除達到保存及易於推 部上傳至計畫網站供民眾分享閱讀 廣之目的外 其素材可藉創意開發及創新模 推廣原住民主題數位典藏資料庫至桃
7 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 竹苗區域都會與部落原住民社區 以 更開發多種商品 例如輔導冠軍建材 減低部落數位落差 關照原住民族 傳統製造業者 申請故宮雙品牌 群 並開設數典推廣課程 藉此提升 合作 運用故宮數位典藏之青銅器紋 原住民文化經濟產業效能 為原住民 飾 分二階段開發高級磁磚及磁磚衍 部落產業建立永續發展模式 以 公 生之家具商品 以及輔導崗華影視 共使用 以及 公共參與 的精神運 數位內容廠商 運用國家電影資料 用數位典藏成果 使原住民數位典藏 館及林柳欣紀念偶戲博物館之典藏影 資料庫內容累積豐富的文化資產 得 像資料考據 使布袋戲與電影聯合創 到更全面的應用與啟發 作 呈現出全新的複合媒材影像成果等 2. 產業應用層面 99年度本計畫共計受理36件數位學習 典藏 華語文申請案 經審查後獲補助廠 商為23家 總補助金額為151,569千元 透 過補助案增加317,393千元之產值 帶動促 進數位典藏與學習產業投資額達1.6億元 99年更突破以往典藏機構 供給端 與企 業界 應用端 的合作模式 透過共同設計 商品 共同設計內容 共同設計場域 通路 整合運用及雙品牌合作等創新合作模式 使 六 數位學習之產業發展與推動 本計畫蒐集國內外最新發展與成功案 例 提供國內業者參考 並協助業者建立商 業模式與經營獲利或吸引業者投入經營 同 時進行 學習終端 與 智慧教室 之示範 應用推廣來擴大參與廠商 也輔導產業進軍 國際 帶領廠商參加國際展覽與拓銷活動 為廠商爭取國際商機 另外針對廠商數位教 材與數位學習服務進行評鑑 讓業者開發之 產品與服務能遵循品質規範 典藏加值商品形式更加多樣化 與民眾更親 1. 深化數位學習應用 輔導產業進軍國際 近 1 結合新興科技 透過場域應用新興科 市場 技展示典藏資源 創造新型態消費者 本計畫完成學習終端國內外市場調查 與觀賞者 不但增加廠商營收 更改 報告 研析目標市場 中國大陸 日本 韓 變知識傳播的方法 其中一案例為99 國 及標竿企業 Amazon/Apple/Pearson 年度 運用數位典藏發展智慧餐廳計 之成功營運模式 歸納出國內學習終端營運 畫 中新天地國際及艾伯特電通與中 模式應以學習服務平臺為主軸 整合內容及 央研究院 將魚類及貝類之數位典藏 教材 提供跨平臺跨載具之學習服務 99年 資源與海鮮餐廳結合 透過擴增實境 亦輔導訊連科技以 培訓大師7 數位學習 AR 與虛擬實境 VR 數位應用 管理系統結合e-Learning 2.0模組 勇奪美國 科技 創造社會教育概念場域的新合 Brandon Hall卓越學習技術大獎 Excellence 作模式 in Learning Technology Awards 與Sun 2 輔導廠商與典藏單位合作 創造新文 Microsystems Cisco等國際知名數位學習 化財 不僅開發新肖像再加值利用 大廠齊名 顯示計畫輔導 推動成效受到國 483
8 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 際肯定 同時輔導創意家資訊完成申請日 合 預計規劃10個旅遊行程 每個行程結合 本NHK Japan Prize國際比賽 並獲得日本 3~4門數位學習教材 以行前觀看簡介 實 NHK Japan Prize之兒童類學習產品入圍殊 榮 有助提升產品國際知名度 2. 輔導學習用電子書創新營運模式及整合 服務 際體驗後再深入學習 達到知識性深度之旅 4. 優質產業環境佈建 協助教育培訓產業科技化轉型 以科 技化教學發展創新學習服務模式 改變傳統 為使教學場域能與數位學習緊密結合 教育培訓業教學模式 IT 語言 數學 理 擬定學習終端產業鏈建置整合發展策略 藉 化 K12 金融 管理 公職 證照等 由學習載具的國際應用趨勢 整合國內硬體 業者 數位學習 出版業者 發展學習終端 整合應用服務 並將成果推廣至學校 圖書 館 培訓單位及企業學習市場 於99年共 計帶動約25家相關領域業者相繼參與 並 協助業者發展及轉型為學習用電子書營運服 務商 分別產出E-ink及LCD based全國首臺 學習電子書上市 澔奇eWonderPad及千華 ismart學習機 提供國小~國中~高中~四 技二專及成人行動學習閱讀之產品與服務 累計超過736本學習教材 5,200單元輔助教 材 4個學習用資料庫共計67,500筆資料及 英漢漢英資料庫達64萬字 帶動學習終端整 體產值達54億元 並進行使用者行為分析及 教學場域及企業內訓實驗試行 帶動國內學 習產業發展變革 3. 輔導建置重點產業知識網 推估教育培訓導入科技化教學自97年起已累 積至1,700家 導入率從2%提升至10% 影 響學生達12.8萬人次 帶動99年數位學習服 務產值達112億元 並促使數位學習核心產 業產值由96年的120億元成長至99年的184億 元 促進產業投資額則從97年10.5億元成長 至99年12.9億元 5. 辦理成果展示 呈現產業整合能量 於 9 9 年 世 界 第 二 大 I C T 展 會 Computex 中展示產業軟硬及跨業整合 成果 整合數位學習業者與硬體包含宏 臺達電 華碩 明基電通 英業達 佳世達 等知名硬體大廠結合軟體 平臺 內容等35 家業者展出 呈現 臺灣電子閱讀器產業 鏈 電子閱讀器專區 電子書應用 展示 及 智慧教室 4個主軸 展示期間 規劃產業鏈知識網 推動具體作法及研 吸引國際買主包含OEM/ODM 技術移轉 究六大新興產業之特性 99年鎖定在醫療照 內容 平臺合作 爭取國外代理權等90次商 護與觀光旅遊產業知識網建置 醫療照護部 洽詢問 展現臺灣電子書產業發展在國際市 分 醫療照護知識網 由勝典科技協助建 場重要地位 置 高醫附設醫院經營 透過遠距的方式讓 醫療專業機構 醫院 醫療器材廠商 藥廠 6. 數位學習品質推動 等 增加學習機會 而觀光旅遊方面 本計 藉問卷 訪談之實證調查分析以了解數 畫協助德鍵撰寫計畫書 並根據計畫書內容 位學習品質認證實施效益 及對於認證之期 給予建議 將 寶島遊學網 與旅遊行程結 望價值 99年數位學習品質認證作業截至12 484
9 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 月10日 累計受理73件數位教材品質認證申 為本計畫在海外推廣數位華語文教學之最佳 請 通過34件 代言人 另外也突破歐洲地區幅員廣闊之限 制 德國中文學校聯合會 於9~10月辦理 七 華語文數位學習發展與推動 本計畫依據國家對外華語文及知識創新 等之政策依據 以華語文學習為應用基礎 結合臺灣資通訊產業 輔以創新的數位科技 或學習模式 打造臺灣成為全球華語文學習 一系列線上數位師資培訓課程 本次課程計 有德 法 丹麥 西班牙 荷蘭等5國計260 位學員報名參訓 3. 輔導海外僑校及中文學校轉型成為 華 語文數位學習中心 技術與內容製作中心 推廣臺灣語文數位教 99年已於約旦 澳洲布里斯本 美國 學之能量至國際 並建立特有品牌形象 西雅圖 金山灣區 洛杉磯 巴西 港市等 1. 維運及充實 全球華文網 網站 6處徵選及建置 華語文數位學習中心 示 本計畫之語文數位教學計畫為凝聚部 範點及教學點 自96年迄今 已於全球成 會能量 提升國際競爭力 特以全球華文網 立51處 華語文數位學習中心 示範點及 作為全球華 教學點 以提供專業之輔導和創造成功的營 人之華語文數位學習統一出口網 結合教材 運模式 自執行以來成效良好 成果已逐漸 資源庫 教師部落格園地 華文精品推廣 顯現 尤其是每月利用線上同步平臺舉行2 等功能 全方位提供華語學習之服務 至 場 線上研討會 內容包括軟體教學及應 99年12月底 全球華文網 首頁的檢視次 用 學習中心的經營及行銷 學習中心線上 數累計已超過461萬人次 瀏覽者分別來自 成果分享會等各項服務 均非常契合海外需 全球159個國家 已開設之部落格達12,883 求 個 Moodle教學課程數4,842門 同時為豐 富語言學習內涵並能運用科技提供跨地域 無時差之學習服務 研製完成 一千字說華 語 中英文版 線上互動式課程與多媒體光 碟 並附掛於 全球華文網 網站 自 學專區 本互動式課程因富涵課文情境劇 場 教師教學 遊戲 自我評量等多樣延伸 與互動性單元 自推出以來深受海外好評 4. 傳承客家語言與文化 哈客網路學院 依據e-Learning的線 上學習模式 跳脫傳統學習模式與教學法 在強調自學模式 量身定做與網路社群研討 的網站功能裡 突破且改變傳統舊式的授課 與學習模式 提供網路使用者及社會大眾多 元學習管道 至99年12月20日止已逾220萬 人次參與 來自80個國家 1,193個城市 5 2. 華語文教學人員能力培訓 萬多名會員 藉由網路 哈客熱潮 帶動國 99年度華文網路種子師資培訓計畫 內外人士 認識 並 了解 客家族群之語 共開設1個紐澳非地區實體專班 及4個梯次 言及文化 促進族群交流與和諧 建構多元 線上基礎班 2個梯次線上進階班 共培訓 文化社會公民之精神 以逐漸累積全方位文 來自全球各地262位學員 渠等結訓後將成 化資產 並關注於客家文化的扎根茁壯 485
10 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 八 國際合作與推廣 為使本計畫多年累積豐碩的數位化成果 得以推展至國際 首要工作即以中文為主的 數位化資源進行內容多語化 同時積極透過 國際合作方式徵集我國散佚海外藏品 以降 低文物損失 提高國內研究資源之完整性 另外也藉由與各國合作 締結聯盟機會 累 積國際脈絡資源 達成國際資源共享目的 1. 典藏目錄與內容的多語化提升臺灣數位 典藏成果的能見度 本計畫在執行的過程中 逐步推動數位 典藏珍貴成果資源與聯合目錄的多語化 透 過翻譯的方式 將臺灣重要的數位典藏資源 以英 日 西班牙語的方式呈現 屏除語言 的隔閡 不但可拓展臺灣數位典藏聯合目錄 與成果資源內容的使用族群 更能將臺灣數 位典藏的成果推向國際市場 提升臺灣數位 典藏成果在國際舞臺上的能見度 為了使本 計畫在數位典藏目錄的多語化工作得以順利 進行 自98年度開始建構數位典藏聯合目錄 翻譯平臺 進行初步的測試與評估 執行聯 合目錄的翻譯工作 執行一年之多語化翻譯 成果約有110萬字 2. 徵集散佚海外珍藏以促進國際資源共享 社會的影響 同時當時美軍所蒐集的臺灣各 項軍事 人文及自然環境的情報資料 也成 為基礎的臺灣歷史研究素材 在檔案文獻部 分 吉岡喜三郎文書原件之取得 則可透過 第一線實務官僚之觀點 瞭解日治時期臺灣 警察及理蕃工作之執行情形 3. 建立國際合作網路 分享典藏資源與學 習工具經驗 1 臺灣本土魚類數位典藏之國際合作發 展與研究計畫 TELDAP 2010年會 期間與國際魚庫 FishBase 之創辦 人Dr. Rainer Froese進行合作交流 除了配合FishBase總部之整合需求而 更改臺灣鏡像站之網域名稱及更新網 站統計軟體 也將協助FishBase辦公 室所推廣之AquaMap資料庫之建置與 其分布繪圖功能效能之提升 更經由 Dr. Froese的引薦 未來也將提供臺 灣的 海鮮指引 之資料到國際上的 Seafoodguide之網頁 2 開設數位學習專題研討國際線上課 程 99年度3月起 開始正式開設國 際線上課程 上半年開設16次 每 週1次 線上課程 下半年則開設 為期18週的全球華人同步線上研討 本計畫99年徵集之史料成果當中 自美 會課程 Online Research Seminar in 國空軍歷史研究部徵集之航照及檔案資料 e-learning 透過此課程不但成功 有助於對於二次世界大戰後期盟軍對臺灣的 的將國際學術資源回饋給國內的研究 軍事戰略 作戰攻擊有更深入的瞭解 特別 者 培育優秀的數位學習國際人才 是有關於美軍空襲臺灣所做的研究準備 情 另一方面也以實際的跨國線上課程完 報蒐集及攻擊任務計畫 提供細緻且精彩的 整的連結了數位學習的理論與實務 檔案文獻及圖像資料 就臺灣史研究而言 不但能提供研究者產生突破性的研 這些材料可以提供研究二次大戰後期美日之 究 也培養厚實的數位學習國際合作 間的軍事活動 以及對於臺灣基礎設施和 基礎與實務經驗 期盼能進一步拓展 486
11 第三節 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 及建立臺灣與亞洲國家之間的國際合 蔡今中教授獲聘為SSCI期刊共同主編後 作機制 促進更多的研究合作 99年中山大學陳年興教授也獲聘為SSCI期 4. 與先進國家締結策略夥伴 共同推動全 刊 Educational Technology & Society 期 球數位化合作 與國外著名藝術研究機構 蓋提研究 中心 Getty Research Institute 合作 由蓋 提研究中心提供藝術與建築索引典 Art & Architecture Thesaurus, AAT 以進行中英 文對照詞彙表翻譯 至99年底已完成32,000 筆詞彙翻譯 三 潛在影響與展望 一 學術技術面 1. 網羅臺灣相關資源 建置整合為足以呈 現臺灣多樣性之知識網 刊共同主編 Educational Technology and Society (ET&S) impact factor 期 刊為整合科技輔助學習 教育系統或人工智 慧系統發展之研究成果集成 為數位學習領 域七大重要期刊之一 陳教授獲聘為該期刊 主編 代表臺灣數位學習的成就又再次獲得 國際學術界的肯定 同時也是本計畫推行數 位學習國際合作的年度標竿性成就 此項成 果不僅提高臺灣數位學習的國際知名度 擴 展臺灣數位學習的國際視野及合作資源和管 道 也大幅提升在國際學術社群的影響力 3. 研發數位典藏與數位學習技術 獲得國 內外專利 本計畫藉由臺灣多樣性知識網 精選 及整合各典藏單位之數位化成果 提供教師 於教育學習上之使用 99年已建置12項主 題類別 分別為 臺灣藝術選粹 時間 與文化 民間裝飾藝術 透視臺灣 99年本計畫共獲得6件專利 分別如 下 1 語音辨識的前級偵測系統與方 法 獲得中華民國專利 2 語音辨識 的前級偵測系統與方法 獲得中國大陸專 魚類 造型與紋飾 日治時期的臺 利 3 基於辨音成分的發音評估方法 灣圖像 古籍插圖 臺灣先民生 與系統 獲得中國大陸專利 4 適用 活 歷任總統文物選粹 臺灣花 於資源搜尋的標簽建構方法及系統 獲得中 卉群譜 貝類與人文 蝴蝶與生 國大陸專利 5 提供行動資訊之方法 態 累計10,500筆藏品資料 並提供線上 與系統及其伺服器與可攜式裝置 獲得美國 簡報 客製化地圖及時間軸等教學工具 目 專利 6 利用標點符號的雙語語料庫 前每月約2,500人次瀏覽 並吸引約900名會員 的句子對應方法 獲得美國專利 2. 積極參與國際學術活動 獲得國際肯定 4. 徵集散佚海外珍藏 提升數位典藏與數 臺灣的數位學習成就 無論在SSCI期 位學習研究水準及國際能見度 刊論文的發表總量或引用次數 都已高居世 本計畫暨項下機構計畫以國際合作方 界第二 僅次於美國 近年來在國家型科技 式 徵集散佚海外珍藏 內容涵蓋範圍包括 計畫的推動下 除了維持原有的學術優勢 圖書館 檔案館 博物館等各典藏機構珍貴 外 又有創新的突破 繼98年臺灣科技大學 藏品 有關的重要文化資產有器物 文獻 487
12 第三篇 科技活動與成就 應用研究與技術發展 模式標本等型態與載體 內容多元且形式多 的支援 能大幅縮減程式碼 以及提供高階 樣 可充實數位典藏資料庫 數位內容知識 的功能整合 而且熟悉DADT的程式師可以 庫 與臺灣現有的收藏相互補充 豐富國內 從應用系統網頁反推程式及資料庫細節 學 各領域研究主題重要資源 改善國內學術研 習門檻低 開發速率高 因此一個應用系統 究資源環境 例如透過與存放臺灣模式標本 的工作交接 也能夠在無人指導的狀況下 之國外機構的國際合作與交流 將模式標本 短時間之內介入維護 本計畫的DADT工具 相關資訊徵集回國 蒐集到許多散落國外的 即已為永續經營做好準備 臺灣產模式標本 並與國內亦在整理模式標 本的機構做交流合作及網路資訊的連結 完 整呈現臺灣模式標本資訊的網頁 未來更能 2. 透過盤點 技術移轉與授權 擴大數位 典藏與學習的應用和產業加值 與其他生物物種 動 植物 模式標本 結 文化創意產業為我國政府近年來扶植之 合臺灣生物物種模式標本資料 完整呈現在 重點產業 本計畫盤點暨法律諮詢團隊計畫 網際網路上 另一方面 也徵集取得多樣性 之執行 使數位典藏之成果得以大量釋出 的臺灣文史資源 不僅可支援歷史研究所需 為文化創意產業注入豐富的素材資源 有機 的完整與客觀的知識資訊來源 亦能促進臺 會形成權利交易蓬勃發展之廣大市場 與政 灣史研究主題的拓展與研究成果展出 府扶持相關產業之目的及願景均極為契合 自97年起 經過3年來的努力 目前本 計畫已與14國96個機構建立合作關係 包含 更有機會使文化創意產業成為不景氣之環境 中極具競爭潛力之產業 德國自然史博物館 韓國閔貝類研究所 澳 技術移轉部分如99年度與戒嚴時期不當 洲格里菲斯大學 美國國會圖書館 英國倫 叛亂暨匪諜審判案件補償基金會技術轉移一 敦大學國王學院及法國巴黎自然史博物館等 案 本計畫提供後設資料系統分析與資料庫 機構 管理系統 技轉金額280萬元 另外 透過 二 經濟面效益 1. 整合及分享數位典藏與數位學習系統 節省人力及時間成本 將核心技術與服務移轉給產業界 得以促進 資訊產業與數位內容產業的發展 例如影音 處理技術 技術移轉給開得數位資訊公司 可讓該公司減少發展相關系統與技術的時 經由本計畫項下各分項計畫橫向聯繫機 間 並能快速建立起網路服務 斷詞技術也 構計畫及公開徵選計畫 促進各計畫資源及 已達實用價值 目前已與碩網資訊 資策會 技術共享 並藉由分享數位化工作的紀錄及 及凌網科技合作授權並轉移技術 有助推動 經驗 使有興趣進行數位化工作之單位 減 語言處理方面的資訊相關產業發展及幫助建 少不必要的摸索過程 此外 針對資料庫技 立完善的人機介面等 以增加資訊系統的使 術所研發的DADT Digital Archive Database 用量 並使斷詞技術的改良也可同時反映在 Tool 數位典藏資料庫製作工具 具備良好 產業之研發成果上 此將提高民間企業對本 的經濟效益 對應用系統常用的功能有完整 計畫內中文分析 技術的注意力 488
13 第四節 基因體醫學國家型科技計畫 三 社會面效益 協助災區保育臺灣重要資產 讓在地生活更 美好 1. 保存國家重要文化及自然資產 國內重要典藏單位及重要文化資產 透 2. 推廣數位化知識 凝塑社群智慧和消弭 社會數位落差 過數位化的轉換 民眾不但得以一窺古籍 古物等原貌 同時脆弱的珍貴原件也不需一 再被提借 藉由數位化流程 影像檔案完整 保存下來 並成為重要的文化資產 在有形 的文化資產方面 例如國史館臺灣文獻館之 臺灣鹽業檔案數量龐大 文別種類多或時間 演進紙質老化 或保存不當 部分檔案已破 損 即時數位化透過網路傳輸 提供民眾瞭 解臺灣鹽業專賣之樣貌 又如澎湖的石滬推 估已有300年的歷史 其發展有其歷史與保 存的價值 但是相關的建築 人文 產業 信仰等的文化資產正逐年凋零 澎湖縣保護 石滬文化資產已經到了刻不容緩的境地 透 過網際網路無遠弗屆的屬性 將澎湖石滬的 資訊 傳送至世界各地 以期廣為流傳應 用 在無形的文化資產方面 例如語言 亦 得以透過數位化加以保存 如中研院臺灣南 島語數位典藏計 畫著重於原住民人才培育及 語言保存和推廣 且持續培養相關研究人 力 提供社會關於南島語 閩客語及古文字 本計畫致力於偏鄉原住民部落數位典 藏推廣研究 由學界與民間組織組成工作團 隊 調查部落對數位典藏的認知與保存文化 的期待 根據調查結果建立部落數位典藏網 站 逐步開始蒐集部落典藏的素材 除了不 同部門分工合作 彌補原 鄉資源不足的困 境 也掌握部落文化典藏的需求 使典藏成 果貼近部落居民生活 而部落人士的參與 則使典藏工作得以體現在地觀點並凝聚社區 力量 另外 本計畫建構之網路電子書導覽 系統平臺 與一套 電子書自動產生器系統 軟體 E-Bookii Palyer 1.108電子書閱覽系統軟體 配合 教育部推動縮減城鄉數位落差相關計畫 捐 贈 Ebookii Player電子書自動產生器 軟體 200套予教育部設立之偏鄉數位機會中心使 用 也協助偏遠鄉鎮改善數位落差現象 第四節 基因體醫學國家型科技 計畫 漢語相關學問的人才 除此之外 本計畫輔導木田工場運用國 一 計畫概況 立海洋生物博物館之典藏素材 創造適合兒 基因體醫學國家型科技計畫 童閱讀之電子書 螃蟹過馬路 其繪本內 nrpgm.sinica.edu.tw/ 之主要目標為運用 容及多媒體動畫不但得到99年數位出版金鼎 人類基因體序列中所隱含的知識 以發展 獎的肯定 更進一步與新故鄉文教基金會及 臺灣在醫學研究的競爭優勢 並使國內生 臺灣紫斑蝶生態保育協會等共同舉辦 螃蟹 醫產業可以生根 永續經營 躋身基因世 過馬路88萬希望行動 公益活動 號召全臺 紀的科技島 研究計畫範疇涵蓋基因體 民眾共同守護高雄 茂林的紫斑蝶 以及舉 醫學 genomic medicine 生物資訊學 辦一系列活動 如紫斑蝶保育 紫斑蝶生態 bioinformatics 蛋白體與結構基因體 教育及茂林紫斑蝶故鄉社區重建營造活動 學 proteomics and structural genomics 489
2001 Citation Analysis 2001 Eugene Garfield 1958 Institute of Scientific Information ISI Science Citation Index SCI Social Science Citation Index SSCI
THCI Core THCI Core * Taiwan Humanities Citation Index Core THCI Core Taiwan Humanities Citation Index THCI Taiwan Social Science Citation Index TSSCI THCI Core THCI Core 101 THCI THCI Core THCI THCI Core
目 錄.doc
I 1 6 10 15 22 30 35 37 40 43 44 45 47 49 52 56 一 $1,272,803,000 $90,000,000 $1,270,258,000 $270,000,000 二 3.2 3.76 28.5% 92 10 26 三 Roadmap 四 五 六 92 6 10 94 七 9 八 ( ) 592 $827,716,760 283 $587,428,599
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表 目 錄 目 錄 序 言 組 織 年 度 大 事 記 優 質 教 輔 卓 越 研 究 國 際 連 結 健 康 校 園 校 務 治 理 附 錄 6 8 32 60 76 98 116 142 表 1 表 2 表 3 表 4 表 5 表 6 表 7 表 8 表 9 表 10 表 11 表 12 表 1
2009 雙 2010 年 報 National Chengchi University Biennial Report 國 立 政 治 大 學 表 目 錄 目 錄 序 言 組 織 年 度 大 事 記 優 質 教 輔 卓 越 研 究 國 際 連 結 健 康 校 園 校 務 治 理 附 錄 6 8 32 60 76 98 116 142 表 1 表 2 表 3 表 4 表 5 表 6 表 7 表 8
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常 州 工 学 院 十 三 五 事 业 发 展 规 划 (2015 年 12 月 18 日 中 共 常 州 工 学 院 委 员 会 二 届 三 次 全 委 会 审 议 通 过 ) 目 录 一 发 展 基 础 和 面 临 形 势 ( 一 ) 发 展 成 就 1. 办 学 目 标 与 思 路 更 加 明 确 2. 学 科 专 业 建 设 取 得 新 突 破 3. 人 才 培 养 质 量 不 断 提 高
1 校 内 专 职 导 师 张 明 军 政 治 学 当 代 中 国 政 党 与 政 治 政 府 理 论 华 东 政 法 大 学 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 教 授 博 士 生 导 师 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 院 长 MPA 教 育 中 心 主 任 学 术 兼 职 教 育
华 东 政 法 大 学 2017 届 公 共 管 理 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 毕 业 论 文 指 导 教 师 简 介 目 录 1 校 内 专 职 导 师 张 明 军 1 蒋 德 海 2 滕 世 华 5 黄 安 余 6 方 乐 华 7 吴 新 叶 8 姚 尚 建 9 张 熹 珂 10 刘 厚 金 11 郭 秀 云 12 汪 伟 全 13 白 艳 莉 14 郑 谦 15 陈 毅 16 易 承
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弘 光 科 技 大 學 教 師 資 格 送 審 相 關 作 業 手 冊 人 事 室 彙 整 102/12/12 1 目 錄 請 隨 時 至 人 事 法 規 查 閱 最 新 版 本 http://mis2.hk.edu.tw/quickplace/hrdoc/main.nsf/h_toc/c4e133e9f45262d94825707a0011b533/?opendocument 一 人 事 室 送
共 計 四 篇 九 十 二 學 年 度 : 李 汶 娟 老 師 及 洪 廣 朋 老 師 榮 獲 銘 傳 大 學 專 任 教 師 學 術 研 究 成 果 獎 勵, 共 計 三 篇 銘 傳 大 學 補 助 專 任 教 師 出 席 國 際 性 學 術 會 議 處 理 要 點 本 校 為 鼓 勵 專 任 教
一 師 資 評 (1) 師 資 專 業 成 長 ( 教 學 研 究 ) 輔 助 措 施 ( 含 出 國 進 修 情 形 ) 與 具 體 成 效 鑑 (2) 專 任 教 師 薪 資 待 遇 結 構 指 (3) 遴 聘 講 座 教 授 措 施 與 推 動 情 形 標 (4) 師 資 結 構 及 教 師 專 長 與 類 組 發 展 方 向 及 特 色 之 關 聯 性 項 (5) 師 生 比 情 形 師 資
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The Society of Publishers in Asia 2014 Awards for Editorial Excellence 2014 The Society of Publishers in Asia 2014 Awards for Editorial Excellence 提 名 文 章 康 健 177 期 亞 洲 出 版 業 協 會 2014 年 度 卓 越 新 聞 獎 子 女
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1. 2. 3. 2011 9 1-2013 8 31 4. 5. - 1 - - 2 - 1-3 - - 4 - - 5 - - 6 - [J] [J] [J] [J] [J] - 7 - [J] [J] [J] [J] [J] [J] [J] [J] [J] [J] [J] [Z] [M]2012.10 [Z] [M]2012.10 The Research on the Financial Early
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陳 定 銘 基 本 資 料 與 歷 年 著 作 目 錄 一 基 本 資 料 ( 一 ) 學 歷 國 立 政 治 大 學 公 共 行 政 學 系 博 士 東 吳 大 學 政 治 學 系 碩 士 台 北 市 立 師 範 學 院 語 文 教 育 學 系 學 士 ( 二 ) 現 職 與 經 歷 現 職 國 立 中 央 大 學 客 家 語 文 暨 社 會 科 學 學 系 教 授 法 鼓 文 理 學 院 社 會
第 2 頁 中 華 民 國 科 學 教 育 學 會 e-news 且 學 會 亦 將 於 今 年 (2009) 科 學 教 育 學 術 研 討 會 中 公 告 欲 爭 取 辦 理 第 27 屆 ( 2011 年 ) 科 學 教 育 研 討 會 者, 須 於 2010 年 2 月 15 日 前 提 出
第 1 頁 中 華 民 國 科 學 教 育 學 會 THE ASSOCIATION OF SCIENCE EDUCATION IN TAIWAN R.O.C. 理 事 長 : 邱 美 虹 發 行 者 : 出 版 委 員 會 編 輯 群 : 吳 心 楷 吳 百 興 e-news 中 華 民 國 科 學 教 育 學 會 e-news 理 事 長 的 話 http://www.ase-t.org.tw May
會議
( 中 華 民 國 98 年 5 月 ~7 月 ) 目 錄 專 載 淡 江 大 學 董 事 會 第 10 屆 第 5 次 全 體 董 事 會 議 校 務 報 告 1 會 議 淡 江 大 學 董 事 會 第 10 屆 第 5 次 全 體 董 事 會 議 紀 錄 97 第 111 次 行 政 會 議 紀 錄 99 第 61 次 校 務 會 議 紀 錄 110 文 學 院 97 學 年 度 第 2 學 期
訓 練 的 教 導 者 為 各 店 的 店 經 理, 對 店 經 理 而 言 是 一 項 不 小 的 負 擔 因 此, 如 何 透 過 新 工 具 的 引 進 與 導 入, 使 店 經 理 的 負 擔 減 輕, 而 能 將 時 間 投 注 在 店 舖 經 營 上, 亦 為 另 一 項 改 善 的 重
報 告 人 : 來 來 超 商 股 份 有 限 公 司 周 部 經 理 玉 芝 OK 超 商 數 位 學 習 應 用 實 務 經 驗 分 享 -OK e 學 堂, 讓 學 習 好 OK! 壹 前 言 OK 超 商 屬 於 零 售 服 務 業, 截 至 100 年 10 月 有 近 860 個 營 業 據 點 分 布 於 台 灣 各 地 配 合 產 業 特 性, 每 月 都 會 有 不 同 的 促 銷
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國 立 臺 灣 海 洋 大 學 99 學 年 度 第 1 學 期 第 6 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :100 年 1 月 13 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 正 地 點 : 本 校 行 政 大 樓 4 樓 會 議 室 出 席 人 員 : 詳 如 簽 到 表 主 席 : 李 校 長 國 添 紀 錄 : 蔡 欣 慧 壹 主 席 報 告 : 一 馬 英 九 總 統 訂 於 99 學 年
NCKU Magazine 248 7 2014-11-17 Maker DIY Maker Faire Tainan 2014 maker DIY 2014-11-20 83 2014-11-14 Dr.Manson - 2014-11-19 9 12 14 17 19 20 24 2014-11
2014 112015 1 2014-11-03 -- 2014-11-11 11 2014-11-10 83 2014-11-13 -(MOOCs) 11 13 2014-11-09 11 9 2014-11-11 83 2014-11-12 6 7 11 14 15 2014-11-10 C-Hub 10 C-Hub C-Hub 03 09 10 11 12 13 6 NCKU Magazine
填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公
2013 年 度 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 申 报 表 ( 本 科 ) 学 校 名 称 东 华 大 学 课 程 名 称 计 算 机 系 统 与 网 络 技 术 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 验 ( 践 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 工 科 计 算 机
交流活动
信 息 科 学 技 术 学 院 简 报 School of Electronics Engineering and Computer Science 二 零 一 六 年 第 二 期 ( 总 第 102 期 ) 北 京 大 学 信 息 科 学 技 术 学 院 二 零 一 六 年 三 月 三 十 一 日 党 政 : 3 月 7 日, 北 京 大 学 校 长 助 理 教 育 基 金 会 秘 书 长 邓 娅
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圖 書 資 源 利 用 資 管 系 參 考 諮 詢 組 分 機 2451 libsys@mail.nsysu.edu.tw 中 山 大 學 圖 書 與 資 訊 處 http://www.libcc.nsysu.edu.tw/ 資 源 利 用 課 程 歷 來 課 程 資 料 與 教 材 圖 書 流 通 服 務 紙 本 書 電 子 書 視 聽 資 料 館 際 合 作 服 務 與 他 館 借 書 複 印
頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 39 義 守 大 學 P.40 P.202 P.313 P.367 40 銘 傳 大 學 P.44 P.204 P.313 P.368 41 亞 洲 大 學 P.47 P.206 P.314 P.368 42 東 海
學 校 系 組 招 生 規 定 目 錄 頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 1 國 立 臺 灣 大 學 P.1 P.174 P.291 P.355 2 國 立 成 功 大 學 P.175 P.292 P.356 3 國 立 暨 南 國 際 大 學 P.1 P.175 P.293 4 國 立 臺 灣 師 範 大 學 P.3 P.176 P.293 P.356
開展國際交流，進入進入世界舞台
通 過 訪 視 考 驗 邁 向 元 培 科 技 大 學 改 名 科 大 - 全 校 師 生 一 致 的 期 望 秘 書 室 本 校 6 系 去 年 12 月 30 日 接 受 教 育 部 專 案 評 鑑, 獲 5 系 1 等 的 佳 績, 在 通 過 專 案 評 鑑 考 驗 的 同 時, 本 校 亦 已 符 合 改 名 科 技 大 學 的 資 格, 本 校 於 今 年 2 月 向 教 育 部 提 出
江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 管 理 办 法 为 进 一 步 做 好 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 ( 以 下 简 称 推 免 工 作, 相 关
江 西 师 范 大 学 文 件 校 发 2015 66 号 关 于 印 发 江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 管 理 办 法 的 通 知 各 学 院 处 ( 室 部 馆 ), 各 直 附 属 单 位 : 江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生
江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 管 理 办 法 为 进 一 步 做 好 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 ( 以 下 简 称 推 免 工 作, 相 关
江 西 师 范 大 学 文 件 校 发 2016 75 号 关 于 印 发 江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 管 理 办 法 的 通 知 各 学 院 处 ( 室 部 馆 ), 各 直 附 属 单 位 : 江 西 师 范 大 学 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生
一 教育部关于审核评估的通知文件
教 高 [2013]10 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 有 关 部 门 ( 单 位 ) 教 育 司 ( 局 ), 部 属 各 高 等 学 校 : 为 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 落 实 教 育 规 划 纲 要, 切 实 推 进 高 等 教 育 内 涵 式 发 展, 提 高 本 科 教 学 水 平 和 人 才 培 养 质 量,
泸州医学院“泸州老窖‘金教鞭’奖”
泸 州 医 学 院 泸 州 老 窖 金 教 鞭 奖 评 选 暂 行 办 法 为 进 一 步 加 强 教 师 队 伍 建 设, 充 分 调 动 广 大 教 师 的 积 极 性, 激 发 教 师 忠 诚 党 的 教 育 事 业 对 教 学 工 作 的 热 爱 之 情, 增 强 教 育 教 学 工 作 的 责 任 心 和 事 业 心, 鼓 励 教 师 不 断 严 格 要 求 自 己, 注 重 自 身 能
張 院 長 :4/21( 四 ) 成 大 研 發 論 壇 演 講 / 臺 大 陳 良 基 副 校 長 主 講 ;5/5( 四 ) 公 衛 所 邀 請 陽 明 大 學 梁 賡 義 校 長 至 醫 學 院 演 講 : 學 思 歷 程 回 顧 與 分 享, 請 大 家 撥 冗 參 與 國 際 分 處 彭
醫 學 院 民 國 105 年 04 月 份 院 務 會 議 紀 錄 時 間 : 民 國 105 年 04 月 21 日 ( 星 期 四 ) 中 午 12 時 地 點 : 本 院 四 樓 大 會 議 室 主 席 : 張 院 長 俊 彥 出 席 人 員 : 如 出 席 簽 到 表 紀 錄 : 顏 秀 琴 壹 頒 發 協 助 2016 美 濃 地 震 救 災 感 謝 狀 序 單 位 姓 名 職 稱 序
國立臺中教育大學數理暨資訊學院95學年度第二學期
國 立 臺 中 教 育 大 學 理 學 院 104 學 年 度 2 學 期 期 初 院 務 會 議 紀 錄 時 間 :105 年 2 月 25 日 ( 星 期 四 ) 中 午 12:00 地 點 : 行 政 大 樓 1 樓 A109 會 議 室 主 持 人 : 王 院 長 曉 璿 記 錄 : 林 桑 如 出 席 人 員 : 如 簽 到 表 壹 主 席 報 告 : 略 貳 院 務 報 告 : 一 本
（單位名稱）大事記---96學年度(96
102 年 7 月 科 學 樓 D303 教 室 整 修 工 程 竣 工 102 年 8 月 數 學 樓 外 牆 整 修 工 程 竣 工 大 事 記 ---102 學 年 度 (102.8.1-103.7.31) 科 學 樓 增 設 無 障 礙 電 梯 工 程 委 託 規 劃 設 計 監 造 技 術 服 務 上 網 招 標 決 標 求 真 樓 2 樓 空 間 整 修 工 程 開 工 提 報 教 育
肆、國際視野的研究合作
101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 壹 前 言 本 校 已 有 115 年 之 歷 史, 擁 有 穩 固 的 行 政 基 石, 秉 持 前 瞻 創 新 效 能 卓 越 的 辦 學 理 念, 致 力 於 學 校 品 質 的 改 造 與 提 升, 同 時 依 據 社 會 現 況 與 時 代 潮 流, 調 整 執 行 策 略, 希 望 在 考 量 整 體 學 校 發 展 與 促 進
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1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 蒋 效 宇 性 别 男 出 生 年 月 基 本 信 息 最 终 学 历 研 究 生 职 称 副 教 授 电 话 学 位 博 士 职 务 无 传 真 研 究 方 向 MIS 系 统 整 合 电 子
北 京 服 装 学 院 精 品 课 程 建 设 立 项 申 报 表 课 程 名 称 管 理 信 息 系 统 所 属 部 门 商 学 院 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 验 ( 践 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 管 理 科 学 与 工 程 管 理 信 息 系 统 蒋 效 宇 申 报 日
【高教資料庫】說明會及學校發問問題
高 教 資 料 庫 說 明 會 及 學 校 詢 問 問 題 回 應 表 100.10.18 表 學 校 問 題 校 庫 回 覆 1. 基 本 資 料 學 校 資 料 新 增 ( 改 制 ) 資 料 請 問 為 100 學 年 改 制 才 填 還 是 曾 改 制 過 都 要 填? 1. 學 校 資 料 之 改 制 資 料 請 提 供 學 校 自 創 校 以 來 之 改 制 更 歷 程 2. 本 校 醫
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1 Humanities and Social Humanities and Social 2 Humanities and Social 3 S S C I S S C I S S C I Social Science Citation Index S S C I S S C I S S C I S S C I S S C I S S C I 4 Humanities and Social S S
山东省招生委员会
附 件 2: 2012 年 度 山 东 大 学 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 课 程 负 责 人 所 属 院 系 网 站 建 设 与 设 计 连 莉 副 教 授 计 算 机 学 院 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 验 ) 课 所 属 专 业 大 类 所 属 专 业 类 理 工 电 子 信 息 科 学 类 联 系 电 话 13256167020
292 dentity) (e-portfolio (International Federation for Design and Portability) (Repository Learning Education and Training Systems InteroperabilityLE
1006 9860(2011)05 0116 09 292 * 1 2 (1. 100035; 2. 100875) SIF CIF G434 A XML RDF RDFS OWL ; Web (Interoperability) :(1) JISC Web : ;(2)IEEE : / ;(3) : ;(4) : ( ) e-learning ;(5)CMU 1. e-learning : e-learning
附件1：
申 请 学 士 学 位 授 予 权 专 业 申 报 表 学 科 门 类 工 学 门 类 代 码 0809 专 业 名 称 网 络 工 程 专 业 代 码 080903 批 准 时 间 2012 年 学 校 名 称 西 安 交 通 大 学 城 市 学 院 单 位 代 码 13677 陕 西 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 填 1 Ⅰ 专 业 简 况 与 自 评 (
Sep (SCI) 10. Jiann-Ming Wu, Annealing by two sets of interactive dynamics, IEEE Trans. on Systems Man and Cybernetics Part B-Cybernetics 34 (3)
03-863-3531 E-mail jmwu@mail.ndhu.edu.tw /(1990/06-1994/06) (1988/06-1990/06) (1984/09-1988/06) / (1997/8-) (1996/08-1997/07) () 1996 8 Wu, Jiann-Ming ( SCI EI SSCI TSSCI EconLit A&HCI ) 1. Pei-Hsun Hsu
[5] * (2014) 7(1): * (NSC H MY2) (NSC H ; NSC H ) [6] Tai, Hsing-Sheng (2015) Cross-scale and
![[5] * (2014) 7(1): * (NSC H MY2) (NSC H ; NSC H ) [6] Tai, Hsing-Sheng (2015) Cross-scale and](/thumbs/91/106635387.jpg "[5] * (2014) 7(1): * (NSC H MY2) (NSC H ; NSC H ) [6] Tai, Hsing-Sheng (2015) Cross-scale and")
03-8633342 E-mailhstai@mail.ndhu.edu.tw / / 2002/07- / / 2008/02/01-2009/07/31 / 2009/08/01- ()2003/08/01 1. 2. 3. 4. 5. Tai, Hsing-Sheng 2008.02~2016.01 * SCIEISSCI A&HCI A [1] [2] [3] * (2009) 56:17-38*
Microsoft Word - 博士班學校及系組招生規定_20151118_060130_.docx
海 外 聯 合 招 生 委 員 會 2016 年 秋 季 入 學 僑 生 及 港 澳 學 生 申 請 就 讀 博 士 班 校 系 分 則 及 招 生 一 覽 表 一 本 表 招 生 校 系 及 業 經 教 育 部 104 年 9 月 30 日 臺 教 高 ( 四 ) 字 第 1040130610 號 104 年 10 月 14 日 臺 教 高 ( 四 ) 字 第 1040139409 號 104 年
我校在2009年高教社杯全国大学生
教 学 动 态 目 录 2015 年 度 校 级 教 育 教 学 改 革 项 目 立 项 34 项 1 2015 年 重 庆 市 三 特 行 动 计 划 特 色 专 业 申 报 工 作 通 报 3 2014-2015 学 年 第 二 学 期 学 评 教 工 作 相 关 情 况 报 告 4 教 学 运 行 2014-2015 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 情 况 通 报 10 2015-2016
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1. 95 年 度 2 老 2 老 8 10 11 理 4 2007.3.12 2. 更 Cisco 2960 switch 路 更 路 更 路 更 更 NIS 狀 料 兩 數 Visual Studio Standard.net 2005 老 2007.4.19 Panel talk 行 95 年 度 良 老 葉 羅 老 45 參 行 領 力 立 C 行 力 行 路 力 95 年 度 路 97 年
義 守 大 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :102 年 5 月 8 日 ( 星 期 三 ) 下 午 14:00 地 點 : 行 政 大 樓 十 樓 國 際 會 議 廳 主 席 : 顏 志 榮 副 校 長 紀 錄 : 楊 育 臻 壹 報 告 事 項
義 守 大 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 行 政 會 議 紀 錄 中 華 民 國 102 年 5 月 8 日 義 守 大 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :102 年 5 月 8 日 ( 星 期 三 ) 下 午 14:00 地 點 : 行 政 大 樓 十 樓 國 際 會 議 廳 主 席 : 顏 志 榮 副 校 長 紀 錄 :
Microsoft Word - 971管理學院工作報告2
管 理 學 院 97 學 年 度 第 一 學 期 校 務 會 議 工 作 報 告 管 理 學 院 1. 師 資 面 (1) 學 院 師 資 結 構 年 齡 學 位 職 級 的 組 成 本 院 專 任 教 師 共 88 位, 教 授 4 位 副 教 授 41 位 助 理 教 授 25 位 講 師 18 位 師 資 結 構 表 如 下 數 量 與 素 質 企 管 系 國 企 系 會 計 系 觀 光 系
我 们 的 校 训 崇 德 博 学 求 实 创 新 我 们 的 精 神 艰 苦 奋 斗 求 实 献 身 我 们 的 学 风 励 学 笃 行 自 强 不 息 2
目 录 04 校 园 风 光 14 美 好 的 就 业 前 景 20 温 馨 的 住 宿 环 境 60 美 丽 的 滨 海 茂 名 08 雄 厚 的 办 学 实 力 16 丰 厚 完 善 的 奖 助 体 系 21 学 子 感 言 61 招 生 问 答 12 对 外 交 流 与 合 作 18 多 彩 的 课 外 活 动 23 院 系 及 专 业 介 绍 62 2016 年 本 专 科 招 生 计 划
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98 年 度 專 案 計 畫 期 末 執 行 成 果 報 告 經 濟 部 工 業 局 98 年 度 專 案 計 畫 期 末 執 行 成 果 報 告 計 畫 名 稱 : 數 位 學 習 與 典 藏 產 業 推 動 計 畫 執 行 期 間 : 數 位 學 習 與 典 藏 產 業 推 動 計 畫 全 程 : 自 98 年 01 月 01 日 至 101 年 12 月 31 日 止 本 年 度 : 自 98
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國 立 臺 灣 海 洋 大 學 97 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :98 年 4 月 9 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 正 地 點 : 本 校 行 政 大 樓 二 樓 演 講 廳 出 列 席 人 員 : 詳 如 簽 到 表 主 席 : 李 校 長 國 添 紀 錄 : 蔡 欣 慧 壹 頒 獎 98 年 第 1 季 國 立 臺 灣 海 洋 大 學 增
浙 江 科 技 学 院 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 浙 江 科 技 学 院 是 一 所 以 工 科 为 主, 集 工 理 文 经 济 管 理 教 育 艺 术 等 多 学 科 协 调 发 展 的 全 日 制 本 科 院 校 全 面 学 习 和 借
浙 江 省 高 等 学 校 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 项 目 浙 江 科 技 学 院 土 木 工 程 实 验 教 学 中 心 建 设 规 划 方 案 2015 年 8 月 浙 江 科 技 学 院 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 浙 江 科 技 学 院 是 一 所 以 工 科 为 主, 集 工 理 文 经 济 管 理
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文 献 信 息 导 报 2013 年 第 3 期 总 第 124 期 中 国 石 油 大 学 ( 北 京 ) 图 书 馆 主 办 文 献 信 息 导 报 2013 年 第 3 期 总 第 124 期 2013 年 4 月 25 日 顾 问 : 卢 春 喜 刘 玉 平 主 编 : 步 宏 婕 编 辑 : 潘 月 娥 主 办 : 中 国 石 油 大 学 ( 北 京 ) 图 书 馆 网 址 :http://library.cup.edu.cn/index.html
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TWLOM 2006.09.29 TWLOM TWLOM 2 TWLOM TW LOM TW LOM (Taiwan Learning Object Metadata) Learning Object Metadata (IEEE 1484.12.1-2002 LOM v1.0) (learning object) LOM LOM SCORM CanCore UK LOM Core TW LOM 4
筑 工 程 管 理 应 用 化 工 技 术 石 油 化 工 汽 车 检 测 与 维 修 数 控 技 术 计 算 机 应 用 技 术 会 计 电 算 化 旅 游 管 理 等 23 个 专 业 ( 共 35 个 专 业 方 向 ) 其 中, 建 筑 工 程 技 术 应 用 化 工 技 术 是 中 央 财
茂 名 职 业 技 术 学 院 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 ( 2014) 一 学 院 概 况 ( 一 ) 历 史 沿 革 茂 名 职 业 技 术 学 院 的 前 身 是 创 办 于 1986 年 的 国 家 级 重 点 中 专 茂 名 市 建 设 中 等 专 业 学 校 茂 名 市 建 设 中 专 于 1986 年 经 广 东 省 人 民 政 府 批 准 成 立,1999
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2017 4 357 GLOBAL EDUCATION Vol. 46 No4, 2017 K-12 2016 K-12 K-12 / 200062 / 200062 2015 8 2015 STEM STEM 1 Computer Science Association for Computing Machinery ACM Code Computer Science Teachers Association
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