Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment

Size: px
Start display at page:

Download "Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment"

Transcription

1 Journal of Chinese Language and Computing 16 (4): 新 加 坡 华 语 教 材 用 字 的 频 率 与 分 布 王 惠 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 系 chswh@nus.edu.sg 摘 要 本 文 在 一 个 覆 盖 面 广 泛 的 切 分 标 注 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课 本 的 汉 字 及 分 布 进 行 全 面 调 查 分 析, 真 实 地 展 现 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 一 个 重 要 特 点 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 教 学 研 究 结 果 可 为 新 加 坡 华 文 课 程 设 计 提 供 一 个 新 平 台, 同 时 进 一 步 引 发 对 海 外 华 语 (World Chinese) 研 究 的 深 层 次 思 考, 探 索 如 何 更 好 地 处 理 华 语 共 性 与 区 域 特 点 之 间 的 关 系 关 键 词 海 外 华 语 字 表 汉 字 频 率 汉 字 分 布 教 材 语 料 库 1 前 言 新 加 坡 是 个 多 元 种 族 多 元 文 化 的 国 家,300 多 万 人 口 中, 华 人 约 占 77%, 马 来 人 占 14%, 印 度 人 占 7.6%, 其 他 种 族 占 1.4% 官 方 语 言 有 四 种 : 英 语 华 语 ( 普 通 话 ) 马 来 语 淡 米 尔 语 其 中 英 语 是 政 府 的 行 政 语 言, 使 用 最 为 广 泛 ; 马 来 语 是 国 语, 华 语 是 华 人 的 母 语 新 加 坡 从 幼 稚 园 就 开 始 实 行 双 语 教 育, 但 双 语 教 学 在 课 程 与 时 间 的 安 排 上 是 不 对 等 的, 第 一 语 言 是 英 语, 是 最 常 用 的 语 言 ; 第 二 语 言 是 母 语, 小 学 只 有 华 文 与 公 1 本 研 究 得 到 新 加 坡 教 育 部 资 助 ( 课 题 名 称 : 新 加 坡 常 用 字 / 词 调 查 研 究,R )

2 240 Wang Hui 民 与 道 德 教 育 课 是 用 母 语 教 学, 中 学 只 有 华 文 课 才 用 母 语 教 学 但 新 加 坡 华 人 毕 竟 占 绝 大 多 数, 作 为 母 语, 用 华 语 进 行 日 常 生 活 的 口 语 交 际 还 是 不 错 的 但 是, 多 数 人 的 识 字 量 太 少, 难 以 顺 利 阅 读, 读 写 水 平 较 低 口 语 与 书 面 语 能 力 之 间 的 这 种 巨 大 落 差, 是 新 加 坡 华 文 教 育 的 最 大 特 点, 它 既 不 同 于 中 国 大 陆 和 台 湾 把 华 文 作 为 第 一 语 言 的 母 语 教 学, 也 不 同 于 其 他 国 家 把 华 文 作 为 第 二 语 言 的 外 语 教 学, 而 是 介 于 二 者 之 间 的 第 三 种 状 态 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 如 何 在 英 文 作 为 强 势 语 言 的 双 语 制 度 下, 利 用 有 限 的 课 堂 时 间 完 成 母 语 华 文 的 教 学 目 标 与 任 务, 成 为 近 年 来 新 加 坡 举 国 上 下 都 在 热 烈 讨 论 的 课 题, 汉 字 教 育 是 其 中 不 可 回 避 的 难 点 与 焦 点, 直 接 影 响 着 华 文 的 读 写 能 力, 在 学 界 引 起 了 越 来 越 广 泛 的 关 注 本 文 将 采 用 语 料 库 语 言 学 理 论 与 技 术, 对 新 加 坡 现 行 的 华 文 教 材 的 用 字 及 其 分 布 进 行 全 面 考 察 和 定 量 分 析, 从 一 个 侧 面 展 示 海 外 华 语 教 育 特 点, 并 进 一 步 探 索 如 何 更 好 地 处 理 华 语 共 性 与 区 域 特 点 之 间 的 关 系 2 新 加 坡 华 文 教 育 2.1 中 小 学 华 文 教 材 汉 字 教 学 是 新 加 坡 华 文 教 育 最 重 要 和 最 基 本 的 内 容, 主 要 在 小 学 与 初 中 ( 共 10 年 ) 完 成 小 学 阶 段 为 6 年, 四 年 级 末 有 一 个 分 级 考 试, 把 学 生 分 为 三 个 源 流 :EM1 EM2 EM3 成 绩 最 优 秀 的 学 生 ( 大 约 10%) 进 入 EM1 源 流, 英 文 和 华 文 均 为 第 一 语 文, 修 读 高 级 华 文 课 程 绝 大 部 分 学 生 进 入 EM2 源 流, 华 文 是 第 二 语 文, 修 读 普 通 华 文 课 程 成 绩 最 差 的 少 数 学 生 则 进 入 EM3 源 流 ( 俗 称 放 牛 班 ), 英 文 为 第 一 语 文, 华 文 为 第 三 语 文 程 度 初 中 阶 段 一 般 为 4 年, 分 为 四 类 课 程 : 特 别 课 程 :4 年 制, 华 文 和 英 语 都 是 第 一 语 文, 修 读 高 级 华 文 快 捷 课 程 :4 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 普 通 学 术 课 程 :5 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 普 通 技 术 课 程 :4/5 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 技 术 课 程 ) 能 够 修 读 高 级 华 文 ( 特 别 课 程 ) 的, 仅 有 少 数 成 绩 优 异 的 学 生, 大 部 分 学 生 修 读 普 通 华 文 ( 快 捷 课 程 ), 成 绩 最 差 的 学 生 ( 大 约 30%) 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 学 术 或 普 通 工 艺 课 程 ) 初 中 毕 业 后, 大 多 数 学 生 进 入 技 术 学 院 (Polytechnics) 学 习 两 年, 然 后 直 接 就 业 只 有 大 约 10% 的 学 生 能 考 入 高 中 ( 初 级 学 院 ), 其 中 半 数 将 升 上 大 学 高 中 阶 段, 华 文 不 是 必 修 课, 大 学 入 学 考 试 也 不 计 入 总 分 因 此, 很 多 学 生 不 再

3 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 241 修 读 华 文 课 程 大 学 里 除 了 中 文 系 以 外, 其 他 院 系 课 程 也 全 部 是 用 英 文 授 课, 学 生 们 接 触 华 文 的 机 会 几 乎 为 零 这 造 成 了 新 加 坡 社 会 一 种 奇 怪 的 现 象 : 受 教 育 程 度 越 高, 华 文 水 平 越 低 通 过 上 述 简 单 介 绍 可 以 看 到, 新 加 坡 华 人 学 习 华 文 的 主 流 渠 道 是 小 学 和 初 中 的 10 年 学 校 教 育 为 了 配 合 中 小 学 不 同 等 级 的 课 程, 新 加 坡 教 育 部 颁 布 了 不 同 的 华 文 教 材 : 小 学 阶 段 有 高 级 华 文 课 本 普 通 华 文 课 本 ; 中 学 阶 段 则 有 高 级 华 文 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 等 4 种 课 本 2.2 小 学 课 本 的 字 量 小 学 一 年 级 至 六 年 级 的 高 级 华 文 和 普 通 华 文 课 本 各 有 203 篇 课 文, 但 高 级 华 文 包 括 2090 个 字 种, 普 通 华 文 仅 有 1832 个 : 课 文 篇 数 字 符 数 汉 字 数 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 高 级 华 文 普 通 华 文 总 计 / / 表 1 新 加 坡 小 学 课 本 的 用 字 量 其 中, 82% 的 字 (1764 个 ) 在 两 套 课 本 中 均 有 出 现, 但 同 时 也 有 326 字 只 在 高 级 华 文 课 本 中 出 现,68 字 只 在 普 通 华 文 课 本 中 出 现 后 者 主 要 传 说 故 事 中 的 用 字, 包 括 人 名 地 名 等, 如 : 郭 巫 喔 荆 轲 欧 朱 阶 儒 罕 络 竽 娶 狄 姆 辈 嫘 廉 驴 央 羿 氏 催 辣 嗡 技 茧 季 娲 狱 塑 蛀 淘 埔 荻 椒 莫 泡 暑 鳞 厦 槌 召 薯 执 嗖 冶 竖 逐 簿 罩 煎 醋 序 晖 扭 俊 睦 滨 拘 径 驻 爪 饶 曼 陵 绊 偿

4 242 Wang Hui 普 通 华 文 高 级 华 文 字 种 共 有 字 独 有 字 图 1 新 加 坡 小 学 华 文 课 本 的 字 量 两 套 课 本 中 包 含 不 同 字 形 的 字 种 共 计 2158 个, 覆 盖 率 分 布 如 下 ( 图 2): % 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 95% 99% 100% 图 2 新 加 坡 小 学 华 文 课 本 用 字 覆 盖 率 图 2 清 楚 地 显 示 了 常 用 字 集 中 的 特 点 :760 个 汉 字 就 可 以 覆 盖 两 套 课 本 小 学 课 本 的 90% 这 就 是 说, 你 认 识 前 760 个 字, 就 可 以 读 懂 课 本 中 90% 的 文 字 当 覆 盖 率 达 到 95% 的 时 候 只 需 要 1069 个 字 当 覆 盖 率 达 到 99% 的 时 候 需 要 1632 个 字 ( 图 2) 2.3 中 学 课 本 的 用 字

5 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 243 中 学 华 文 课 本 四 套, 共 计 396 篇 课 文,31 万 字, 不 同 字 形 的 字 种 量 为 3648 个 其 中 高 级 华 文 课 本 用 字 最 多, 达 到 3474 个, 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 次 之, 为 2937 个 ; 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 课 本 的 字 量 最 少, 分 别 仅 有 2781 个 和 1996 个 课 文 篇 数 字 符 数 汉 字 数 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 高 级 华 文 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 总 计 / 表 2 新 加 坡 中 学 课 本 的 字 量 高 级 华 文 华 文 ( 快 捷 ) 华 文 ( 普 通 学 术 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 ) 字 种 共 有 字 独 用 字 图 3 新 加 坡 中 学 华 文 课 本 的 字 量 从 图 3 可 以 看 出, 四 套 课 本 共 同 的 汉 字 只 有 1826 个, 占 总 字 量 的 50% 每 套 教 材 都 有 一 些 独 有 的 字, 高 级 华 文 的 独 用 字 最 多,601 个, 如 : 晖 冕 愈 喆 熙 腊 弼 凤 耿 癌 铙 灏 仑 桩 婉 嚎 筐 曰 痣 御 逊 顷 詹 颂 槛 潢 襟 亢 吏 棚 筠 娓 巍 褴 絮 鹰 歆 骋 荧 械 脖 揖 黛 蕴 揣 砸 茵 蔽 溯 睽 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 独 用 字 : 22

6 244 Wang Hui 瑾 杭 嵩 趾 诏 涵 郝 驴 俪 秤 辐 帼 骼 癫 熹 臀 阎 哝 谧 捂 仕 箧 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 独 用 字 :3 卯 皙 噢 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 独 用 字 :31 吒 璋 艮 鲈 弈 彦 淇 哇 尿 舅 昵 嗯 喱 烤 靖 猾 廖 兀 蝇 砰 闽 懿 虢 沈 咛 郭 锥 镯 咚 嘟 郤 2.4 中 小 学 课 本 的 字 量 比 较 (1) 普 通 华 文 由 于 绝 大 部 分 学 生 修 读 小 学 普 通 华 文 和 中 学 华 文 ( 快 捷 课 程 ), 这 是 新 加 坡 华 文 教 育 的 主 流 渠 道, 因 此 可 以 代 表 新 加 坡 的 华 文 教 育 水 准 从 字 量 上 来 看, 中 小 学 普 通 华 文 课 本 共 包 括 3029 个 汉 字, 其 中 小 学 1832 个, 中 学 2937 个 ( 其 中 1197 个 是 新 字 ) 见 表 3 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 小 学 中 学 总 计 3029 表 3 新 加 坡 普 通 华 文 课 本 的 字 量 小 学 课 本 用 字 的 95%(1740 个 ) 在 中 学 课 本 中 仍 然 存 在, 以 下 92 个 例 外 : 秦 岳 鹿 旗 豆 俗 晖 韩 琴 亭 狐 狸 扣 匠 饼 沟 羽 蚊 稻 浇 谜 鬼 牧 辣 袖 椒 榜 郊 侄 蛙 逊 颈 鹰 螃 娃 哇 惰 尿 舅 叭 蚕 丙 喇 竽 烤 猾 榴 蚂 淳 汪 袜 蚁 冶 淹 遵 僻 戚 填 儒 耍 睦 顽 郭 乖 狡 荆 粥 瑞 蔬 丸 嗡 喔 轲 瑜 缇 萦 姆 狄 嫘 漱 歹 痰 羿 帚 勘 蛀 茧 荻 娲 埔 嗖 槌 (2) 高 级 华 文 在 新 加 坡, 只 有 少 数 精 英 学 生 可 以 修 读 高 级 华 文, 这 代 表 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 最 高 水 平 中 小 学 课 本 共 包 含 3552 个 字 其 中 小 学 阶 段 2090 字, 中 学 阶 段 3474 字 ( 其 中 1462 个 是 新 字 ):

7 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 245 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 小 学 中 学 总 计 3552 / / 表 4 新 加 坡 高 级 华 文 课 本 的 字 量 小 学 课 本 中 用 字 的 96%(2012 个 ) 在 中 学 课 本 中 仍 然 存 在, 只 有 以 下 78 个 例 外 : 麦 嫂 乙 佗 臭 蝴 亏 桶 葡 啪 乒 乓 睬 钞 萄 帖 蚓 笆 叉 搽 锄 嵩 晾 膏 哇 菌 尿 芭 券 舅 鹦 喱 烤 猾 蝇 慎 虢 呱 霉 婴 讥 锈 甥 凹 啬 嗜 谎 蚯 舌 吝 凸 贼 蜘 鹉 呻 蛛 逵 吕 瑜 缇 萦 羸 晏 禹 漱 歹 痰 侁 帚 勘 糠 猩 荀 崂 梿 嘣 袁 侗 普 通 华 文 高 级 华 文 小 学 中 学 总 计 图 4 新 加 坡 普 通 华 文 与 高 级 华 文 课 本 的 字 量 图 4 显 示, 经 过 10 年 的 中 小 学 教 育, 新 加 坡 高 级 华 文 课 程 比 普 通 华 文 课 程 的 汉 字 量 累 计 多 出 523 个 三 与 中 国 大 陆 基 础 母 语 教 育 的 字 表 比 较 国 家 语 委 和 国 家 教 委 于 1988 年 3 月 2 日 联 合 发 布 的 现 代 汉 语 常 用 字 表 是 中 国 大 陆 地 区 中 小 学 汉 语 母 语 基 础 教 育 的 依 据 该 字 表 分 为 一 级 常 用 字 (2500 字 ) 和 二 级

8 246 Wang Hui 次 常 用 字 (1000 字 ) 两 个 部 分 中 国 教 育 部 颁 布 的 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 ( 实 验 稿 ) 明 确 指 出, 九 年 课 程 的 总 目 标 是 认 识 3500 个 左 右 常 用 汉 字, 年 级 分 配 如 下 : 第 一 学 段 (1~2 年 级 ): 认 识 常 用 汉 字 1600~1800 个, 其 中 800~1000 个 会 写 第 二 学 段 (3~4 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 2500 个, 其 中 2000 个 左 右 会 写 第 三 学 段 (5~6 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 3000 个, 其 中 2500 个 左 右 会 写 第 四 学 段 (7~9 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 3500 个, 其 中 3000 个 左 右 会 写 小 学 初 中 普 通 华 文 高 级 华 文 中 国 大 陆 图 5 新 加 坡 华 文 课 本 与 现 代 汉 语 常 用 字 表 (3500 字 ) 比 较 与 中 国 大 陆 的 基 础 母 语 教 育 相 比, 新 加 坡 小 学 阶 段 的 识 字 量 少 了 1000 多 个, 仅 相 当 于 中 国 小 学 3~4 年 级 的 水 平 中 学 阶 段, 这 个 差 距 则 大 大 缩 小, 高 级 华 文 课 本 的 字 量 已 达 到 3553 字, 达 到 了 中 国 9 年 制 义 务 教 育 的 教 学 目 标 ; 普 通 华 文 课 本 只 有 3029 字, 相 当 于 中 国 小 学 毕 业 水 平 从 字 种 上 看, 无 论 新 加 坡 中 小 学 高 级 华 文 还 是 普 通 华 文 课 本 用 字, 都 与 3500 常 用 字 表 存 在 较 大 差 异, 见 表 5 字 种 数 不 见 于 3500 常 用 字 表 3500 常 用 字 不 见 于 华 文 课 本 普 通 华 文 ( 占 6%) 640 ( 占 18%) 高 级 华 文 ( 占 12%) 365 ( 占 10%) 现 代 汉 语 常 用 字 表 3500 表 5 新 加 坡 华 文 课 本 与 3500 常 用 字 表 比 较 新 加 坡 普 通 华 文 课 本 中 有 169 个 字 高 级 华 文 课 本 中 有 417 个 字 不 见 于 3500 常

9 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 247 用 字 表 在 这 两 种 课 本 中 都 出 现, 却 不 见 于 3500 常 用 字 表 的, 共 计 119 个 : 迸 殡 帛 嚓 蔡 嘈 搽 诧 婵 潺 谄 嫦 怅 炽 惆 踌 躇 辍 疵 萃 磋 眈 迪 遁 娥 彷 烽 腑 尬 尴 哽 呱 惚 徨 晖 姬 瘠 谏 拮 藉 矜 炯 赳 咎 桔 娟 抉 崛 喀 伉 瞌 叩 脍 徕 婪 镭 愣 罹 涟 羚 聆 禄 孪 嘛 蟒 髦 寐 魅 扪 冥 眸 妮 霓 哦 啪 蹒 抨 虔 樵 戎 孺 濡 啬 莎 姗 跚 嵩 缇 迢 眺 佗 哇 惟 嘻 羲 瑕 逍 潇 霄 莘 馨 栩 眩 焉 恙 曳 怡 咦 矣 诣 裔 萦 竽 瑜 芸 瘴 炙 粽 佐 相 反,3500 常 用 字 表 中 也 有 一 些 字 不 见 于 新 加 坡 中 小 学 课 本 :640 个 字 不 见 于 普 通 华 文 课 本,365 字 不 见 于 高 级 华 文 课 本,310 个 字 在 两 类 课 本 中 都 没 有, 这 主 要 是 在 新 加 坡 这 个 花 园 城 市 国 家 中 罕 见 的 物 体 或 现 象, 包 括 : 一 级 常 用 字 (35 个 ) 葵 笋 禾 秆 涝 窑 傅 剃 犁 桐 姥 挎 屯 炕 绢 杠 沈 锹 稼 熔 粱 浙 馒 坝 菠 晌 轧 雹 胳 骡 袄 螺 蒜 榆 柿 二 级 常 用 字 (275 个 ) 缰 韭 荤 箕 鲫 冀 荚 茴 碱 磺 蒋 酵 秸 靖 鸠 隘 钾 嘿 卦 硅 憨 焊 翰 夯 蛔 壕 鹃 唬 沪 桦 淮 宦 蝗 蒿 琉 玖 咧 磷 檩 赁 翎 砾 蛉 荔 硫 馏 瘤 娄 篓 卢 菱 榔 蝌 抠 胯 傀 坤 澜 痢 琅 镐 儡 棱 楞 莉 鲤 沥 榄 茬 汞 鳖 瘪 濒 舶 渤 彪 杈 匾 碴 衩 掺 铛 椿 戳 蹭 蚌 氨 鞍 俺 拗 捌 靶 膘 梆 氮 焙 泵 荸 匕 秕 蓖 掰 芙 跺 讹 贰 筏 矾 樊 锉 凫 盹 钙 橄 肛 羔 篙 铝 麸 玷 埂 裆 蹬 嘀 嫡 掂 哆 佃 囤 碉 锭 蚪 痘 牍 墩 掸 碘 硝 檀 晤 犀 蟋 铣 锨 梧 腺 蜗 楔 蝎 芯 锌 邢 轩 舷 薇 颅 搪 笤 彤 瞳 捅 坞 鸵 靴 桅 纬 苇 猬 瓮 涡 驮 疹 辕 凿 喳 铡 乍 毡 漩 榛 蛹 吱 盅 肘 椎 锥 籽 蘸 姚 苔 汛 蚜 腌 蔫 堰 鸳 吆 淤 掖 谒 壹 胰 肄 缨 癣 鸯 坯 碳 碾 聂 镊 耙 胚 昵 硼 钠 坪 柒 嘁 脐 畦 鳍 砰 糜 姊 氯 蟆 幔 铆 楣 撵 咪 掐 闽 螟 馍 蘑 茉 拇 锰 黍 啥 杉 珊 苫 芍 笙 迄 秫 叁 庶 蟀 栓 涮 粟 嗦 虱 瘸 卤 乾 黔 嵌 呛 荞 砂 蛆 臊 瓤 攘 茸 榕 褥 飒 荠 氢 四 与 对 外 汉 语 教 学 用 的 HSK 字 表 相 比 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 是 专 门 为 测 量 母 语 非 汉 语 者 外 国 人 的 汉 语 水 平 而 设 立 的 一 种 标 准 化 考 试, 主 要 依 据 是 汉 语 水 平 等 级 标 准 和 等 级 大 纲 和 汉 语 水 平 词 汇 与 汉

10 248 Wang Hui 字 等 级 大 纲 该 大 纲 的 词 汇 范 围 ( 等 级 ) 分 为 4 级 : 甲 级 词 (1033 个 ) 乙 级 词 (2018 个 ) 丙 级 词 (2202 个 ) 和 丁 级 词 (3569 个 ), 共 8822 个 HSK 汉 字 库 系 统 是 由 HSK 词 汇 生 成 的 甲 乙 丙 丁 四 级 词 (8822) 中 共 含 2864 个 字 其 中, 除 了 以 下 34 个 字 以 外, 都 属 于 3500 常 用 字 范 围 内 镑 甭 诧 谗 踌 躇 磋 阂 瑚 亢 馈 愣 珑 喽 嘛 髦 酶 镁 嗯 噢 哦 瞥 沏 淇 榷 饪 哇 惟 墟 暄 铀 曰 瞩 拽 新 加 坡 中 小 学 课 本 字 表, 无 论 普 通 华 文 (3029 字 ) 还 是 高 级 华 文 (3553 字 ), 都 超 过 了 HSK 字 表 (2864 字 ): 字 种 数 在 HSK 字 表 之 外 HSK 字 表 在 华 文 课 本 之 外 普 通 华 文 高 级 华 文 HSK 字 表 2864 表 6 新 加 坡 华 文 课 本 与 HSK 字 表 比 较 从 数 量 上 看, 普 通 华 文 课 本 比 HSK 字 表 多 165 个 字, 高 级 华 文 课 本 比 HSK 字 表 多 689 个 字 普 通 华 文 高 级 华 文 HSK 字 表 字 种 数 HSK 字 表 之 外 华 文 课 本 之 外 图 6 新 加 坡 华 文 课 本 与 HSK 字 表 比 较

11 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 249 从 字 种 上 看, 受 地 域 文 化 因 素 影 响, 差 异 更 加 明 显 普 通 华 文 课 本 中 有 415 字 不 见 于 HSK 字 表, 其 中 最 高 频 的 50 个 字 是 : 啊 朱 宋 秦 僧 岳 羲 匈 魏 刘 葛 粽 欧 侯 湘 羚 廷 蜊 蛤 伦 侠 莱 玛 吴 莺 晖 瑾 韩 椰 镭 丐 迪 佗 喧 祈 糯 囚 斋 潺 诺 眺 莎 遂 栩 莹 矮 尉 溢 萨 杖 高 级 华 文 课 本 中 则 有 812 字 不 见 于 HSK 字 表, 其 中 最 高 频 的 50 个 字 是 : 魏 葛 粽 侯 欧 羚 赵 廷 侠 伦 莱 玛 吴 韩 莺 蔺 晖 镭 丐 虞 椰 佗 喧 冕 迪 祈 喆 糯 囚 斋 潺 熙 眺 莎 诺 琼 矮 蜀 弼 莹 禅 相 反,HSK 字 表 中 也 有 不 见 于 新 加 坡 中 小 学 课 本 不 见 于 普 通 华 文 课 本, 计 250 字 癌 艾 隘 袄 捌 坝 掰 镑 雹 绷 甭 蔽 辨 脖 菠 舶 膊 簸 槽 蹭 掺 谗 馋 蝉 倡 驰 畴 疮 炊 捶 锤 窜 氮 蹬 掂 垫 刁 堵 镀 哆 舵 跺 讹 贰 阀 肪 纺 凤 傅 钙 秆 纲 杠 胳 梗 汞 棺 硅 焊 呵 禾 阂 嘿 瑚 槐 凰 蝗 贿 辑 嘉 稼 兼 碱 鉴 诫 茎 揪 灸 玖 绢 嚼 糠 亢 炕 抠 寇 挎 筐 葵 溃 馈 廓 腊 揽 廊 姥 潦 涝 棱 厘 犁 沥 隶 荔 粱 僚 淋 磷 玲 硫 瘤 珑 垄 拢 喽 赂 滤 铝 抡 啰 骡 螺 馒 酶 镁 檬 眯 泌 蔑 铭 蘑 亩 拇 穆 呐 嗯 捻 撵 拧 柠 噢 庞 赔 棚 膨 坯 屁 撇 瞥 剖 瀑 沏 柒 淇 掐 钳 嵌 锹 俏 芹 氢 蜻 顷 瘸 榷 饪 熔 腮 叁 砂 删 珊 晌 捎 绅 肾 蚀 柿 讼 颂 蒜 穗 笋 嗦 潭 碳 剃 蜓 桐 捅 屯 驮 椭 豌 桅 伪 瘟 诬 梧 勿 晤 纤 弦 宪 翔 淆 挟 械 锌 衅 杏 墟 絮 暄 靴 旬 汛 雁 秧 氧 窑 壹 译 蝇 榆 屿 御 愈 猿 曰 孕 蕴 砸 攒 凿 枣 轧 寨 瞻 彰 胀 芝 秩 宙 瞩 拽 桩 琢 咨 籽 不 见 于 高 级 华 文 课 本, 计 124 字 : 隘 袄 捌 坝 掰 扳 镑 雹 甭 菠 舶 蹭 掺 秤 囱 氮 蹬 掂 叼 哆 跺 讹 蛾 贰 辐 傅 钙 秆 杠 胳 汞 菇 硅 涵 焊 禾 嘿 瑚 蝗 霍 稼 茧 碱 姜 鲸 玖 绢 炕 抠 挎 葵 馈 姥 涝 棱 犁 沥 荔 镰 粱 磷 硫 瘤 喽 驴 铝 骡 螺 馒 酶 镁 蘑 姆 拇 嗯 撵 噢 刨 坯 沏 柒 淇 掐 嵌 锹 氢 瘸 熔 叁 砂 珊 晌 屎 柿 蒜 笋 嗦 汰 碳 剃 桐 捅 屯 驮 桅 巫 梧 晤 锌 靴 汛 窑 谣 液 壹 樱 铀 榆 凿 轧 辙 筝 拽 籽

12 250 Wang Hui 五 结 语 本 文 在 新 加 坡 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课 本 用 字 情 况 进 行 全 面 调 查 分 析, 结 果 发 现 : a. 小 学 (6 年 ) 普 通 华 文 课 程 的 字 量 为 1832 个, 高 级 华 文 课 程 为 2090 个 b. 初 中 (4 年 ) 普 通 华 文 课 程 的 字 量 为 3029 个 ; 高 级 华 文 课 程 为 3553 字 与 中 国 大 陆 基 础 母 语 教 育 相 比, 新 加 坡 华 文 教 育 中 的 汉 字 量 偏 低 : 小 学 毕 业 时, 新 加 坡 学 生 的 识 字 量 比 同 等 程 度 的 中 国 小 学 生 少 1000 余 字, 仅 相 当 于 中 国 小 学 3 年 级 水 平 ; 初 中 毕 业 时, 大 部 分 学 生 的 识 字 量 为 3000 字, 相 当 于 中 国 小 学 6 年 级 水 平, 但 修 读 高 级 华 文 课 程 的 学 生 的 识 字 量 则 为 3500 字, 达 到 了 中 国 9 年 制 义 务 教 育 的 教 学 目 标 但 与 面 向 母 语 非 汉 语 者 的 对 外 汉 语 教 育 相 比, 新 加 坡 华 文 教 育 中 的 汉 字 量 则 偏 高, 无 论 普 通 华 文 课 程 (3029 字 ) 还 是 高 级 华 文 课 程 (3553 字 ), 都 超 过 了 HSK 的 4 级 字 表 (2864 字 ) 这 清 楚 地 表 明 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 一 个 重 要 特 点 : 既 不 同 于 华 文 作 为 第 一 语 言 的 母 语 教 学, 也 不 同 于 把 华 文 作 为 第 二 语 言 的 对 外 汉 语 教 学, 而 是 介 于 二 者 之 间 的 第 三 种 状 态 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 教 学 通 过 与 中 国 现 代 汉 语 常 用 字 表 (3500 字 ) 与 HSK 字 表 的 对 比, 我 们 还 发 现, 随 着 国 际 交 流 的 日 趋 紧 密, 跨 国 家 跨 地 区 的 常 用 字 趋 同 性 很 高, 不 同 的 华 语 社 团 共 同 使 用 的 字 比 例 非 常 高 但 大 同 之 下 也 仍 存 在 不 可 忽 视 的 小 异, 一 个 国 家 地 区 的 字 词 使 用 情 况, 受 当 地 的 文 化 社 会 时 代 等 因 素 影 响 很 大 因 此, 华 文 教 育 要 立 足 本 地 语 言 使 用 的 实 际 状 况, 同 时 注 意 兼 顾 共 性 与 个 性 参 考 文 献 Gramley, Stephan, 2001, The vocabulary of world English. London : Arnold. Lu, Yuanwen, 2002, A corpus-based study of lexical behaviour in Chinese learner English. Thesis (Ph.D.)--Dept. of English Language & Literature, National University of Singapore. Ooi, Vincent Beng Yeow, 1998, Computer corpus lexicography. Edinburgh: Edinburgh University Press. Schmitt, Norbert, 2000, Vocabulary in language teaching. New York: Cambridge University Press. 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 汉 字 处 编, 现 代 汉 语 常 用 字 表, 北 京 : 语 文 出 版 社, 1988.

13 A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 251 国 家 对 外 汉 语 教 学 领 导 小 组 办 公 室 汉 语 水 平 考 试 部, 汉 语 水 平 词 汇 与 汉 字 等 级 大 纲, 北 京 : 北 京 语 言 学 院 出 版 社, 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会, 国 家 标 准 局 编, 现 代 汉 语 字 频 统 计 表 北 京 : 语 文 出 版 社, 李 金 生, 2001, 新 加 坡 华 文 敎 育 原 始 文 献 叙 录 初 编, 新 加 坡 : 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 图 书 馆. 汪 惠 迪, 2002, 华 文 字 词 句, 新 加 坡 : 玲 子 传 媒 私 人 有 限 公 司. 周 淸 海, 1998, 华 文 敎 学 应 走 的 路 向, 新 加 坡 : 南 洋 理 工 大 学 中 华 語 言 文 化 中 心.

14 252 Wang Hui A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus Wang Hui National University of Singapore, Singapore chswh@nus.edu.sg Abstract: This research has carried out a full-scale corpus analysis on Singapore Chinese characters in Primary and Secondary Schools levels. The resulting analysis provides a scientific and empirically based Chinese character list for curriculum development. There are also implications of Singapore Mandarin as part of World Chinese. Increasing globalization has caused significant overlap in the most frequently-used Chinese characters of China, Taiwan, Hong Kong, Malaysia, Singapore and other countries or territories. The small differences are due to the specific cultures and societies. Chinese Language education should strike a balance between the learning of common charactes as well as preserve local flavour. Keyword: Singapore Mandarin, Chinese Characters teaching, textbook corpus, character frequency

1 引 言 大 陆 与 台 湾 两 地 之 间 的 交 流 与 日 剧 增, 大 量 与 台 湾 有 关 的 信 息 进 入 了 大 陆 居 民 的 生 活 随 着 交 流 的 不 断 深 入, 我 们 发 现 台 湾 国 语 和 我 们 所 使 用 的 普 通 话 存 在 一 定 的 差 别 台

1 引 言 大 陆 与 台 湾 两 地 之 间 的 交 流 与 日 剧 增, 大 量 与 台 湾 有 关 的 信 息 进 入 了 大 陆 居 民 的 生 活 随 着 交 流 的 不 断 深 入, 我 们 发 现 台 湾 国 语 和 我 们 所 使 用 的 普 通 话 存 在 一 定 的 差 别 台 现 代 汉 语 常 用 动 词 释 义 对 比 研 究 -- 以 现 代 汉 语 词 典 ( 第 六 版 ) 和 台 湾 教 育 部 教 育 部 重 編 國 語 辭 典 ( 修 訂 本 ) 为 例 刘 珺 1, 徐 德 宽 1, 陈 淑 梅 (1. 鲁 东 大 学 文 学 院 山 东 省 烟 台 市 264000) 摘 要 : 动 词 在 语 言 中 的 地 位 十 分 重 要, 而 汉 语 更 是

More information

A Study on Grading and Sequencing of Senses of Grade-A Polysemous Adjectives in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency 2002 I II Abstract ublished in 1992, A Syllabus of Graded Vocabulary

More information

續論

續論 國 立 臺 北 教 育 大 學 學 報, 第 19 卷 第 1 期 (95 年 3 月 )23~50 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 23 國 立 臺 北 教 育 大 學 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 * 黃 雅 歆 摘 要 引 領 康 熙 詩 壇 的 王 士 禎, 匯 聚 有 清 以 來 詩 人 對 詩 歌 創 作 的 主 張, 加 以

More information

《中文信息学报》投稿模版

《中文信息学报》投稿模版 文 章 编 号 :1003-0077(2011)00-0000-00 对 外 汉 语 教 学 领 域 话 题 语 料 库 的 研 究 与 构 建 胡 韧 奋 1, 朱 琦 1, 杨 丽 姣 (1. 北 京 师 范 大 学, 北 京 市 100875) 摘 要 : 对 外 汉 语 教 学 领 域, 教 材 上 的 课 文 通 常 围 绕 一 个 话 题 展 开, 话 题 是 教 学 内 容 的 集 中

More information

嶺南地區的大開發時期始於宋代 當時 由於陸上絲路無法通行 朝廷特別注重南方 海上貿易發展 於廣州設 市舶司 管理 來華朝貢和貿易的蕃舶 北宋滅亡後 南宋 定都江左 大量北方漢人被迫逃往南方 有 朝廷官宦家眷沿贛江南下 或越過南嶺 定 居南雄地區 或沿北江直下廣州 在珠江三 角洲地區開基立業 繁衍後代

嶺南地區的大開發時期始於宋代 當時 由於陸上絲路無法通行 朝廷特別注重南方 海上貿易發展 於廣州設 市舶司 管理 來華朝貢和貿易的蕃舶 北宋滅亡後 南宋 定都江左 大量北方漢人被迫逃往南方 有 朝廷官宦家眷沿贛江南下 或越過南嶺 定 居南雄地區 或沿北江直下廣州 在珠江三 角洲地區開基立業 繁衍後代 祠堂建築 蕭麗娟 前言 下去 這亦間接鼓勵祠堂建築及文化的傳承 發展和更新 從歷史檔案及田野考察調查的資料顯示 在大埔區延綿約14,800公頃的範圍內 先後 建成的祠堂共約160座 現仍保留的約120 座 它們在形制 歷史及面積方面均有不同之 處 這些祠堂大部分仍保留著傳統功能 是氏 族進行宗族活動的地方 亦是村落的焦點 它 們實在是大埔區的重要文化財產 香港發展迅速 雖然香港島及九龍半島 的傳統村落已不復存在

More information

1

1 1 2 3 99 100-101 4 () EIL EIL EIL EIL : 5 6 ( ) 7 5 A2 225 390 29 3 130 A2 8 9 118.56 127.1 +8.54 151.82 153.84 +2.01 108.04 111.55 +3.51 142.34 147.53 +5.19 137.15 140.81 +3.66 147.21 151.18 +3.97 117.86

More information

目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 背 景... 1 第 二 節 研 究 動 機... 5 第 三 節 研 究 問 題... 6 第 四 節 研 究 方 法... 6 第 五 節 研 究 架 構... 7 第 六 節 研 究 流 程... 8 第 七 節 研 究 限 制...

目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 背 景... 1 第 二 節 研 究 動 機... 5 第 三 節 研 究 問 題... 6 第 四 節 研 究 方 法... 6 第 五 節 研 究 架 構... 7 第 六 節 研 究 流 程... 8 第 七 節 研 究 限 制... 東 吳 大 學 國 際 經 營 與 貿 易 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 蔣 成 博 士 東 南 亞 華 語 文 教 育 市 場 之 探 討 - 以 印 度 尼 西 亞 為 例 The Research of Chinese Education Market in Southeast Asia- Take Indonesia for Example 研 究 生 : 曾 子

More information

如 语 言 研 究 型 数 据 库 那 样 成 熟, 但 可 为 构 建 华 文 教 材 数 据 库 提 供 借 鉴 此 类 数 据 库 中 有 代 表 性 的 有 北 京 语 言 大 学 的 对 外 汉 语 教 材 检 索 数 据 库, 中 央 民 族 大 学 的 国 际 汉 语 教 学 国 别

如 语 言 研 究 型 数 据 库 那 样 成 熟, 但 可 为 构 建 华 文 教 材 数 据 库 提 供 借 鉴 此 类 数 据 库 中 有 代 表 性 的 有 北 京 语 言 大 学 的 对 外 汉 语 教 材 检 索 数 据 库, 中 央 民 族 大 学 的 国 际 汉 语 教 学 国 别 国 别 华 文 教 材 数 据 库 构 建 意 义 与 方 法 1 盛 译 元 华 侨 大 学 华 文 学 院 shengyiyuan@hqu.edu.cn 摘 要 : 基 于 数 据 库 的 语 言 研 究 方 法 目 前 已 经 被 广 泛 地 应 用 于 语 言 研 究 的 各 个 领 域, 但 在 教 材 研 究 领 域, 这 种 方 法 的 使 用 相 对 滞 后 现 有 教 材 数 据

More information

1 2 1901 1906 1906 1 2 3 3 1895 1897 4 20 4 5 52 1 2 1894 1911 1865 1936 1882 1888 1895 1897 1900 1901 1981 26 ~ 41 1987 41 ~ 96 3 1981 1982 1991 1993

1 2 1901 1906 1906 1 2 3 3 1895 1897 4 20 4 5 52 1 2 1894 1911 1865 1936 1882 1888 1895 1897 1900 1901 1981 26 ~ 41 1987 41 ~ 96 3 1981 1982 1991 1993 2012 9 3 Overseas Chinese History Studies September 2012 No. 3 * 361005 1897 1899 1898 1901 1901 1906 K257. 1 A 1002-5162 2012 03-0051 - 11 Rise and Growth of Zhong He Tang and Its Relationships with Hsing

More information

謝 辭 能 夠 完 成 這 本 論 文, 首 先 當 然 要 感 謝 的 是 我 的 指 導 教 授, 謝 林 德 老 師 這 段 時 間 老 師 不 厭 其 煩 的 幫 我 檢 視 論 文, 每 次 與 老 師 討 論 後 總 是 收 穫 很 多, 在 臺 灣 求 的 這 段 期 間 深 深 地

謝 辭 能 夠 完 成 這 本 論 文, 首 先 當 然 要 感 謝 的 是 我 的 指 導 教 授, 謝 林 德 老 師 這 段 時 間 老 師 不 厭 其 煩 的 幫 我 檢 視 論 文, 每 次 與 老 師 討 論 後 總 是 收 穫 很 多, 在 臺 灣 求 的 這 段 期 間 深 深 地 文 教 碩 博 士 位 程 碩 士 位 論 文 指 導 教 授 : 謝 林 德 博 士 Dr. Dennis Schilling 華 同 形 漢 字 詞 之 比 較 及 教 建 議 以 台 灣 八 千 詞 及 韓 漢 字 語 辭 典 分 析 為 例 Semantic and Pragmatic Features of Chinese and Korean Homographic Words with

More information

Microsoft Word - finalized Yao T and Yang K.T. article edited Haihui.doc

Microsoft Word - finalized Yao T and Yang K.T. article edited Haihui.doc (Van 张 光 道 中 * 几 展 十 尤 美 年 为 国 美 神 的 国 速 汉 开 语 设 教 汉 学 一 语 发 直 的 展 以 学 比 大 校 较 学 以 慢 的 及 汉 学 语 习 教 汉 年 学 语 以 为 人 后 主 数 发 都, 展 已 在 的 有 大 速 一 幅 百 度 变 多 地 快 年 增, 的 长 最 历 近 本 史 几 文 年 旨 最 的 在 初 发 回 的 顾 未 这

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130352DBED4B2A4A9D2A9DBA5CDB8EAB054A7B9BEE3AAA92DB3D5A468AF5A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130352DBED4B2A4A9D2A9DBA5CDB8EAB054A7B9BEE3AAA92DB3D5A468AF5A2E646F63> 持 續 國 內 領 先 打 造 國 際 知 名 淡 江 大 學 國 際 事 務 與 戰 略 研 究 所 Graduate Institute of International Affairs and Strategic Studies, TKU 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班 博 士 班 105 學 年 度 招 生 資 訊 應 試 參 考 建 議 資 料 如 有 報 考 意 願 請 洽 本 所

More information

A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department

A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department 日 本 教 師 教 育 改 革 之 研 究 楊 思 偉 臺 教 育 大 校 長 陳 盛 賢 臺 灣 師 範 大 教 育 系 博 士 候 選 江 志 正 臺 教 育 大 教 育 系 副 教 授 摘 要 進 入 21 世 紀 的 今 日, 日 本 教 師 教 育 政 策 面 臨 最 重 大 的 挑 戰 而 其 主 要 理 由 不 僅 是 因 為 教 育 荒 廢 而 已, 更 因 為 在 高 度 經 濟

More information

致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也

致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也 精 英 汉 语 和 新 实 用 汉 语 课 本 的 对 比 研 究 The Comparative Study of Jing Ying Chinese and The New Practical Chinese Textbook 专 业 : 届 别 : 姓 名 : 导 师 : 汉 语 国 际 教 育 2013 届 王 泉 玲 杨 金 华 1 致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外

More information

從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展

從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展 教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商

More information

Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE OF SITUATIONAL LANGUAGE TEACHING OF ADVERB AT BEGINNING AND INTERMEDIATE LEVEL A Thes

Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE OF SITUATIONAL LANGUAGE TEACHING OF ADVERB AT BEGINNING AND INTERMEDIATE LEVEL A Thes 上 海 外 国 语 大 学 硕 士 学 位 论 文 对 外 汉 语 初 中 级 副 词 情 境 教 学 研 究 与 实 践 院 系 : 国 际 文 化 交 流 学 院 学 科 专 业 : 汉 语 国 际 教 育 姓 名 : 顾 妍 指 导 教 师 : 缪 俊 2016 年 5 月 Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE

More information

150 2001.6 [1] 1920 70 [2] 1920 3 1929 1925 1929 1937 1 9 4 9 1951-1954 1 953 1956 1984 11 9 1980 1958 [ 1] [ 2] 1996 1997 351-352 1998 3 1 998 29-34

150 2001.6 [1] 1920 70 [2] 1920 3 1929 1925 1929 1937 1 9 4 9 1951-1954 1 953 1956 1984 11 9 1980 1958 [ 1] [ 2] 1996 1997 351-352 1998 3 1 998 29-34 BIBLID 1026-5279 (2001) 90:1 pp. 149-170 (2001.6) 1 4 9 1913 1949-1979 3 0 1980-1990 90 1 9 9 3 1994 Keywords Library Education in Mainland China Library Education Library and Information Science Education

More information

<A448A4E5AAC0B77CBEC7B3F8B2C43132A8F7B2C434B4C15F E706466>

<A448A4E5AAC0B77CBEC7B3F8B2C43132A8F7B2C434B4C15F E706466> 105 12 4 319-340 1 2 2 3 1 2 3 6 NVDA NVDA 2015 2014 320 5 37 22 5 2014 3000 2016 3 313 2016 12% inclusive education screen reader 321 2 3 2015 self-learning semi-structured interview 2002 2011 2008 322

More information

在 培 养 职 前 卓 越 化 学 教 师 的 院 校, 会 编 一 本 过 去 称 作 化 学 教 学 论 实 验, 现 在 拟 为 卓 越 化 学 教 师 教 育 实 验 教 学 研 究 的 教 材 各 院 校 对 这 门 课 程 所 给 的 学 时 不 太 一 样, 但 都 是 围 绕 实 验

在 培 养 职 前 卓 越 化 学 教 师 的 院 校, 会 编 一 本 过 去 称 作 化 学 教 学 论 实 验, 现 在 拟 为 卓 越 化 学 教 师 教 育 实 验 教 学 研 究 的 教 材 各 院 校 对 这 门 课 程 所 给 的 学 时 不 太 一 样, 但 都 是 围 绕 实 验 doi: 10.3866/pku.DXHX201607011 卓 越 化 学 教 师 教 育 实 验 教 学 研 究 课 程 探 微 * 杨 承 印 汪 蒙 蒙 赵 洋 ( 陕 西 师 范 大 学 化 学 化 工 学 院, 西 安 710119) 摘 要 : 在 对 实 验 操 作 进 行 编 码 的 基 础 上 对 高 中 化 学 课 程 标 准 中 有 关 实 验 进 行 统 计 分 析, 以

More information

标题

标题 第 16 卷 第 3 期 2015 年 6 月 北华大学学报( 社会科学版) JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY( Social Sciences) Vol 16 No 3 Jun 2015 高 / 低分组学生英语词汇记忆力差异研究 吴丽林 黄锦珊 [ 摘 要] 采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法,通过问卷 个人访谈 现场测试等方式,对 高 / 低分组学生在词汇记忆上,诸如他们所构建的语音图式

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B169B74FC5EF2020A8E2A9A4B0EABB79B1D0ACECAED1A56AA8E5B8D6BA71BFEFBFFDA4A7ACE3A8732E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B169B74FC5EF2020A8E2A9A4B0EABB79B1D0ACECAED1A56AA8E5B8D6BA71BFEFBFFDA4A7ACE3A8732E646F63> 國 立 臺 北 教 育 大 學 人 文 藝 術 學 院 語 文 與 創 作 學 系 語 文 教 學 碩 士 班 ( 暑 期 班 ) 碩 士 論 文 Master Program of Language Instruction ( Summer Program) Department of Language and Creative Writing College of Humanities and

More information

Microsoft Word - 6403.doc

Microsoft Word - 6403.doc 网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 运 用 的 性 别 差 异 研 究 王 志 茹 ( 湖 北 大 学 外 国 语 学 院, 武 汉 430062) 摘 要 : 研 究 以 问 卷 的 形 式 对 参 加 网 络 英 语 课 程 学 习 的 520 名 大 学 生 的 元 认 知 策 略 使 用 中 的 性 别 差 异 进 行 调 查 研 究 采 用 独 立 样 本 T 检 验 对 性 别 差

More information

112 何 萬 貫 研 究 發 現, 教 師 對 某 事 物 的 觀 感 和 態 度 會 直 接 影 響 他 們 在 課 室 內 的 決 策 J (Greenwood & Parkay, 1989 ; Mayer, 1985) 換 句 話 說, 如 果 教 師 認 為 那 些 教 學 課 題 是 有

112 何 萬 貫 研 究 發 現, 教 師 對 某 事 物 的 觀 感 和 態 度 會 直 接 影 響 他 們 在 課 室 內 的 決 策 J (Greenwood & Parkay, 1989 ; Mayer, 1985) 換 句 話 說, 如 果 教 師 認 為 那 些 教 學 課 題 是 有 教 育 研 究 學 報 1997, 第 十 二 卷 第 期, 111 輛 116 Educational Research Journal1997 Vol. 12, No. 1, pp. 111-116 中 文 科 教 師 對 學 生 學 習 和 使 用 簡 體 字 的 意 見 分 析 何 萬 貫 香 港 中 文 大 學 本 研 究 禮 遇 問 海 揉 討 中 學 中 文 教 師 對 學 生 學 習

More information

9 9 9-99 9 9 8 9 00 9 9 9 9 008 8 00 00 00 0 008 0 0 9 9 99 00 9 98

9 9 9-99 9 9 8 9 00 9 9 9 9 008 8 00 00 00 0 008 0 0 9 9 99 00 9 98 0 No. 0 JOURNAL OF HISTORIOGRAPHY Serial No. ( 南 京 大 学 历 史 系, 江 苏 南 京 009) 新 文 化 运 动 以 后, 中 国 的 文 史 学 术 界 大 致 分 为 南 北 两 大 系 统, 以 新 旧 为 重 要 分 野 其 中, 位 于 南 京 的 东 南 大 学 多 被 视 为 南 方 旧 学 的 重 镇 9 年 南 京 国 民 政

More information

玉田國小100學年度上學期品德教育月主題

玉田國小100學年度上學期品德教育月主題 月 份 核 心 概 念 玉 田 國 小 100 學 年 度 上 學 期 品 德 教 育 月 主 題 學 校 願 景 : 健 康 關 懷 卓 越 適 性 學 習 目 標 9 月 勤 學 10 月 互 助 11 月 整 潔 12 月 守 禮 1 月 寬 容 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級

More information

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性 中 国 科 技 资 源 导 刊 ISSN 1674-1544 2010 年 7 月 第 42 卷 第 4 期 72-77 CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW ISSN 1674-1544 Vol.42 No.4 72-77,Jul. 2010 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 高

More information

1 2010 2012 40

1 2010 2012 40 --- 39 1 2010 2012 40 41 2 2012 5 42 43 3 2012 44 45 46 47 48 JOURNAL OF SOOCHOW UNIVERSITY No.1, 2014 Modernization of Education as the Path and Vision of China s Education Reform: an Interview with Professor

More information

生 活 法 强 调 通 过 设 计 复 制 具 体 语 言 使 用 环 境 的 考 试 来 达 到 测 试 真 实 性 比 如 要 考 查 学 生 的 口 语 能 力, 教 师 就 需 要 设 计 一 个 仿 真 的 语 言 运 用 实 景, 如 给 同 学 或 老 师 打 电 话 到 超 市 购

生 活 法 强 调 通 过 设 计 复 制 具 体 语 言 使 用 环 境 的 考 试 来 达 到 测 试 真 实 性 比 如 要 考 查 学 生 的 口 语 能 力, 教 师 就 需 要 设 计 一 个 仿 真 的 语 言 运 用 实 景, 如 给 同 学 或 老 师 打 电 话 到 超 市 购 第 11 卷 第 2 期 2009 年 4 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 11, No. 2 Apr., 2009 任 务 型 语 言 测 试 中 的 真 实 性 叶 燕 妮 摘 要 : 真 实 性 是 语 言 测 试 的 核 心 问 题, 也 是 语 言 测 试 设 计 中 最 难 的 问 题 之 一, 它 是 现 代

More information

Microsoft Word - 6_0目錄.doc

Microsoft Word - 6_0目錄.doc 博 物 館 與 文 化 第 6 期 頁 35~68(2013 年 12 月 ) Journal of Museum & Culture 6 : 35~68 (December, 2013) 臺 灣 地 方 文 化 館 政 策 呈 現 之 多 元 文 化 2 蘇 明 如 Multi-Culture Study on Project of Taiwan Local Cultural Museums Ming-Ju

More information

[ ] 1966 [ ] [ 1993]

[ ] 1966 [ ] [ 1993] 62 10 3 2013: 6281 1952-1966 1952 1910 1917 1920 1929 5 20 40 [ 1996] 1949 1952 1949 1932 1926 1926 1926 1927 1929 1924 1927 1940 1952-1966 63 1956 20 - [ 2007 2006] 1966 [ 2006 2004] [ 1993] 50 1917 64

More information

2014 : 11 : ( 一 ) 再 和 又 词 汇 意 义 之 同 1. : (1)(a) (b) (2)(a), (b), (1) (2) ( ),, /, (1998),,,,,, [3] (1) (2), (a), (b), (a), (b), 2. : (3) (4), (5), (6)

2014 : 11 : ( 一 ) 再 和 又 词 汇 意 义 之 同 1. : (1)(a) (b) (2)(a), (b), (1) (2) ( ),, /, (1998),,,,,, [3] (1) (2), (a), (b), (a), (b), 2. : (3) (4), (5), (6) 2014 6 3 Journal of Jiangxi Science & Technology Normal University Jun.,2014 No.3 ( 厦 门 大 学 中 文 系, 福 建 厦 门 361005) :,, HSK, : ; ; ; :H193.4 :A :1007-3558(2014)03-0010-08 The Discrimination of Chinese Synonyms

More information

第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会 中 国 英 汉 语 比 较 研 究 会 英 语 教 学 研 究 分 会 ( 原 中 国 英 语 教 学 研 究 会 ) 将 于 2014 年 10 月 24-26 日 在 南 京 举 办 第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会

第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会 中 国 英 汉 语 比 较 研 究 会 英 语 教 学 研 究 分 会 ( 原 中 国 英 语 教 学 研 究 会 ) 将 于 2014 年 10 月 24-26 日 在 南 京 举 办 第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会 2014 外研社杯 全国英语演讲大赛 2014 外研社杯 全国英语写作大赛 全面启动 坚持科学的大学英语教学改革观 输出驱动 输入促成假设 构建大学外语课堂教学理论的尝试 建设大学生真心喜欢 终身受益的精品课程 突出思辨能力培养 将英语专业教学改革引向深入 主办单位 外语教学与研究出版社 合办单位 教育部高等学校大学外语教学指导委员会 教育部高等学校英语专业教学指导分委员会 2014 外研社杯 全国英语演讲大赛

More information

TWGHs S

TWGHs S TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選

More information

i-v

i-v Hong Kong Teachers Centre Journal Vol. 3 Hong Kong Teachers Centre 2004 72 73 74 75 77 78 79 80 81 82 Bray, Mark & Lee, W.O. (1993). "Education, Democracy and Colonial Transition: The Case of Hong Kong".

More information

苗 栗 三 山 國 王 信 仰 及 其 地 方 社 會 意 涵 The Influences and Implications of Local Societies to Three Mountain Kings Belief, in Taiwan Miaoli 研 究 生 : 林 永 恩 指 導

苗 栗 三 山 國 王 信 仰 及 其 地 方 社 會 意 涵 The Influences and Implications of Local Societies to Three Mountain Kings Belief, in Taiwan Miaoli 研 究 生 : 林 永 恩 指 導 國 立 交 通 大 學 客 家 文 化 學 院 客 家 社 會 與 文 化 學 程 碩 士 論 文 苗 栗 三 山 國 王 信 仰 及 其 地 方 社 會 意 涵 The Influences and Implications of Local Societies to Three Mountain Kings Belief, in Taiwan Miaoli 研 究 生 : 林 永 恩 指 導 教

More information

Microsoft Word - S.3 guide book 15-16

Microsoft Word - S.3 guide book 15-16 姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中

More information

On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This p

On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This p On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This paper explores the mechanism of macro-planning for China

More information

/,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,, ( ),,, ;,,, 1933,, ( ) ( ), 1988,,,, :,, ; :,,,,, 20,,,,,, :,,, 2001, 299 :, :, 2006, 35 :,, ( ( ), 1997, 74 ),

/,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,, ( ),,, ;,,, 1933,, ( ) ( ), 1988,,,, :,, ; :,,,,, 20,,,,,, :,,, 2001, 299 :, :, 2006, 35 :,, ( ( ), 1997, 74 ), Ξ,,,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,, :,,, Ξ,,!,,,, 2005, 469,,,,,, :,, 2001, 440 443, 24, ( 22,2006 5 ),,,, /,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,, ( ),,, ;,,, 1933,, ( ) ( ), 1988,,,, :,, ; :,,,,, 20,,,,,, :,,, 2001,

More information

穨應用布魯納教學論於中文教學

穨應用布魯納教學論於中文教學 Bruner's Learning Theory in Teaching Chinese : Inquiry and Praxis Sze-yin YEUNG The Hong Kong Institute of Education Shulman,1987 pedagogical content knowledge 1996 Abstract In recent decades teacher s

More information

Microsoft Word - 5955.doc

Microsoft Word - 5955.doc 转 型 时 期 的 大 学 英 语 教 学 特 征 和 对 策 研 究 蔡 基 刚 ( 复 旦 大 学 外 文 学 院, 上 海 200433) 摘 要 : 本 文 在 对 照 和 比 较 的 基 础 上 提 出 了 我 国 大 学 英 语 教 学 正 在 进 入 一 个 重 要 的 历 史 转 型 时 期 的 观 点, 并 对 转 型 时 期 的 主 要 特 征 如 大 学 英 语 和 高 中 英

More information

台灣童謠主題教學運用於幼稚園之研究

台灣童謠主題教學運用於幼稚園之研究 1 2 30 4016 1. 2. 3. 4. A Study of Applying Theme Based Taiwanese Nursery Rhyme in kindergarten curriculum Fu Chih Sun Chun Sheng Wu Abstract The aim of this study was to use the theme based Taiwanese

More information

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile 03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective

More information

66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u

66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 0 年,(),-0 65 私 立 科 技 大 學 四 技 大 一 新 生 英 文 能 力 分 級 教 學 成 效 分 析 An Analysis of the Implementing Outcomes of Ability Grouping of Freshman English in a University of Technology 溫

More information

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的

More information

作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-

作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self- 网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn

More information

59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac

59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac 58 * 英 语 词 汇 习 得 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 石 运 章 本 研 究 以 D rnyei 自 我 调 节 策 略 系 统 为 理 论 指 导, 对 通 过 整 群 随 机 抽 样 得 到 的 8 个 专 业 300 名 非 英 语 专 业 二 年 级 大 学 生 词 汇 学 习 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 进 行

More information

三、由傳統到現代的語文教育背景

三、由傳統到現代的語文教育背景 通 經 致 用 : 第 二 屆 中 華 經 學 國 際 學 術 研 討 會 論 文 集 香 港 中 國 語 文 教 育 的 發 展 姚 素 珍 香 港 公 開 大 學 教 育 及 語 文 學 院 講 師 摘 要 香 港 中 國 語 文 教 育 的 發 展 與 文 化 發 展 一 樣, 具 有 從 傳 統 走 向 現 代 化 科 學 化 的 特 色 研 究 香 港 的 中 國 語 文 教 育, 可 以

More information

Tiananmen Archives: Chinese Language Newspaper Articles Box 9 of Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China

Tiananmen Archives: Chinese Language Newspaper Articles Box 9 of Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China 5/9/1989 - etc. 5/26/1989 etc. 5/30/1989 etc. 6/2/1989 Etc. 5/15/1989 etc. 5/18/1989 etc. 5/20/1989 etc. 5/25/1989 etc.

More information

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg 上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY

More information

「本港青少年網上行為」調查

「本港青少年網上行為」調查 1) 2) Analysis of Local Net Group : the Implications of the Study on Net Behavior of Youth in Hong Kong CHAN King Chuen Information & Research Manager, Breakthrough CHAN Chi Fu Investigator of Research

More information

4 : 85 :, (2) :, gλ (, ), ( gλψ, gλζ ) :,,, 112,?,, :, :,,, (conceptual domain), (conceptual components) (hierarchical structure),, : (,[ ], ) 1,,,, (

4 : 85 :, (2) :, gλ (, ), ( gλψ, gλζ ) :,,, 112,?,, :, :,,, (conceptual domain), (conceptual components) (hierarchical structure),, : (,[ ], ) 1,,,, ( 43 4 2006 7 ( ) Journal of Peking University( Philo sophy and Social Science s) Vol. 43, No. 4 Jul. 2006 (, 100871) :,,,,, : ; ; ; ; :H13 :A :100025919 (2006) 0420084222,,??,,, 111,,??,?,,, :, :, : :,

More information

六 到 八 歲 兒 童, 設 計 並 發 展 一 套 以 van Hiele 幾 何 思 考 層 次 理 論 為 基 礎 的 悅 趣 化 學 習 數 位 教 材, 取 名 為 米 德 玩 形 狀, 同 時 探 討 低 年 級 學 童 在 使 用 本 數 位 教 材 之 後, 在 平 面 幾 何 的

六 到 八 歲 兒 童, 設 計 並 發 展 一 套 以 van Hiele 幾 何 思 考 層 次 理 論 為 基 礎 的 悅 趣 化 學 習 數 位 教 材, 取 名 為 米 德 玩 形 狀, 同 時 探 討 低 年 級 學 童 在 使 用 本 數 位 教 材 之 後, 在 平 面 幾 何 的 應 用 悅 趣 化 數 位 教 材 於 國 小 學 童 平 面 幾 何 學 習 成 效 之 研 究 Using a Game-Based Learning Courseware to Study the Learning Effects on Plane Geometry of Elementary Students 范 丙 林 1 王 學 武 1* 李 家 瑩 2 1 巫 家 瑜 1 Department

More information

Microsoft Word - H61003.doc

Microsoft Word - H61003.doc 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61003 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61001 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51005 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61005 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

Microsoft Word - fff20100209101040_659376982.doc

Microsoft Word - fff20100209101040_659376982.doc HSK( 六 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 HSK( 六 级 ) 听 力 考 试 分 三 部 分, 共 50 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分

More information

Microsoft Word - H61003.doc

Microsoft Word - H61003.doc 汉 语 水 考 试 HSK H61003 一 HSK 部 注 意 1. 听 力 50 题, 35 钟 2. 阅 读 50 题,50 钟 3. 书 写 1 题,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 题 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 听 力 第 一 部 第 1 格 15 题 请

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 HSK( 五 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 HSK( 五 级 ) 听 力 考 试 分 两 部 分, 共 45 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分

More information

费 用 : 广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 会 计 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 管 理 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 会 计 学 及 财 务 管 理 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操

费 用 : 广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 会 计 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 管 理 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 会 计 学 及 财 务 管 理 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操 广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 金 融 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 经 济 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 金 融 与 国 际 金 融 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操 作 技 能, 熟 悉 国 际 惯 例, 了 解 中 国 国 情 及 中 华 文 化, 能 在 对 外 经 济 交 往

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 考 试 HSK H61005 注 意 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 听 力 第 部 第 1-15 请 选 出 与 所 听 内 容 一

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 考 试 HSK H61002 注 意 一 柯 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 柯 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 柰 柯 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 柰 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 柯 听 力 第 一 部 第 1-15

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写

More information

Microsoft Word - H51006.doc

Microsoft Word - H51006.doc 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51006 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

More information

50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B.

50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B. ( ) HSK 1 50 35 2 30 20 3 50 60 4 40 30 45 1 154 A B C 155 170 15 20 1 50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7.

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61330 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

More information

新汉语水平考试

新汉语水平考试 新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41327 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

More information

2011????????????ver15_110318

2011????????????ver15_110318 UNDERGRADUATE PROSPECTUS 2011 _Spring Version 2011 年 中 国 内 地 本 科 招 生 手 册 _ 春 季 版 目 录 Contents 01 校 长 寄 语 President s Foreword 02 为 什 么 选 择 西 交 利 物 浦 大 学 Why XJTLU 04 良 好 的 大 学 前 景 University Development

More information

A B A B S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * X Y

A B A B S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * X Y * / 1. 1 + + + 1 NPL + V + + NP A 1 B 5 2 6 3 7 4 8 * 1 2009. 10 557 24 2010 4 1996 2001 2001 2005 2006 2006 A B A B 2003 64 S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * 11 12 1. 2 1 + +

More information

语篇中指代词的分布规律与心理机制*

语篇中指代词的分布规律与心理机制* 2005132227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] nomothetic approach HouseWright [3]

More information

McGraw-Hill School Education Group Physics : Principles and Problems G S 24

McGraw-Hill School Education Group Physics : Principles and Problems G S 24 2017 4 357 GLOBAL EDUCATION Vol. 46 No4, 2017 * 1 / 400715 / 400715 / 400715 1 2010-2020 2 * mjzxzd1401 2012 AHA120008 1 23 3 4-7 8 9 McGraw-Hill School Education Group Physics : Principles and Problems

More information

IT 36% Computer Science Teachers Association, CSTA K K-12 CSTA K-12 K-12 K-6 K6-9 K STEM STEM STEM

IT 36% Computer Science Teachers Association, CSTA K K-12 CSTA K-12 K-12 K-6 K6-9 K STEM STEM STEM 2017 4 357 GLOBAL EDUCATION Vol. 46 No4, 2017 K-12 2016 K-12 K-12 / 200062 / 200062 2015 8 2015 STEM STEM 1 Computer Science Association for Computing Machinery ACM Code Computer Science Teachers Association

More information

,,,,, (,1988: 630) 218

,,,,, (,1988: 630) 218 * 1 19 20 * 1,,,,, (,2006) 217 2018. 1 1959 453 1959 472 1 20 20 1928 1929 2014 20 30 1,,,,, (,1988: 630) 218 2003 405 1930 2005 1 2005 2 20 20 1930 2003 405 1934 1936 2003 411 2003 413 2005 206 2005 219

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 碩 士 論 文 Department of Chinese Literature National Sun Yat-sen University Master Thesis 列 仙 傳 列 異 傳 神 仙 鬼 怪 方 術 研 究 A study of Lie Xian Zhuan and Lie Yi Zhuan 研 究 生 : 林 昀 佑 Yun-You

More information

35 2 2011 3 Vol. 35 No. 2 March 2011 83 Population Research * 2 100872 Birth Interval between First and Second Child and Its Policy Implications Liu Shuang Zou Mingru Abstract Using data of international

More information

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( Interational Chinese Language Education),, ;, ;, ;,,,,,,,, 2. 1,,,,, (MTCSOL),,,,,, 400

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( Interational Chinese Language Education),, ;, ;, ;,,,,,,,, 2. 1,,,,, (MTCSOL),,,,,, 400 3,,,,,,,, ( ),,, (, 2003: 3),,, ( ),,, 3 (, 2008 12 15-17 ),,, ( 050102), ( 050103), 2007, (MTCSOL), 24 ; 2008,, ( 050180),, 2009 24 2009,,, 399 23 2009 3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( Interational Chinese Language

More information

6張謇教育思想之研究.doc

6張謇教育思想之研究.doc 1. (74)16 5-30 2. (61) 3. (84) : 4. (51) 5. (76) 6. (52) 7. (82) - : 267-276 :: 8. (86) 9. (84) 140 243-255 10. (88) 11. (86) 115-144 12. (51) 408-425 13. (6) 33-36 14. (67) 15. (19) 16. ( ) (72) 17. (75)

More information

循 環 的 過 程 ( 1 : 3 1. 2 2. 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl

More information

United Nations ~ ~ % 2010

United Nations ~ ~ % 2010 42 3 2018 5 Vol. 42 No. 3 May 2018 38 Population Research 2014 60 3% ~ 4% 10% 60 +

More information

穨1-林聖欽.doc

穨1-林聖欽.doc 1 39 92 11 Geographical Research No. 39, November. 2003 * The historical geographical study of the Taiwanese christening culture: A case of Xuei-gia-liau, Xuei-gia Bau, Yan-Shui-Gang Ting in Japanese Rule

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AAFEA5F3A447A142B1C0BC73B171BE5CC5AAA4A4BEC7B2DFAABAB1D0A87CA6E6B0CAACE3A8735F3230313230383135>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AAFEA5F3A447A142B1C0BC73B171BE5CC5AAA4A4BEC7B2DFAABAB1D0A87CA6E6B0CAACE3A8735F3230313230383135> 推 廣 從 閱 讀 中 學 習 的 教 育 行 動 研 究 黃 晶 榕 博 士 ( 主 要 研 究 員 ) 岑 嘉 慧 金 卓 麟 李 韻 儀 李 麗 彩 蔡 麗 如 黃 思 慧 ( 其 他 研 究 員 ) 勞 工 子 弟 中 學 摘 要 本 行 動 研 究 旨 在 從 三 個 不 同 的 層 面, 包 括 : 第 一 課 堂 課 程 與 教 學 層 面 第 二 課 堂 校 內 環 境 與 活 動

More information

Microsoft Word - 6

Microsoft Word - 6 科 研 教 材 目 录 6-1 科 研 项 目 统 计 6-2 发 表 统 计 2004 年 发 表 统 计 2005 年 发 表 统 计 2006 年 发 表 统 计 2007 年 发 表 统 计 6-3 教 材 出 版 情 况 1 1. 科 研 项 目 统 计 2004 年 -2008 年 科 研 项 目 统 计 项 目 数 量 :15 项 纵 向 项 目 数 量 :3 项 横 向 项 目 数

More information

32 戲劇學刊 A Study of Beijing Opera s Jing Actors and Their Vocal Accents in the Early Twentieth Century Using Two Operas, Muhuguan and Yuguoyuan, as Exa

32 戲劇學刊 A Study of Beijing Opera s Jing Actors and Their Vocal Accents in the Early Twentieth Century Using Two Operas, Muhuguan and Yuguoyuan, as Exa 李元皓 二十世紀初期京劇淨行演員及其唱腔研究 以 牧虎關 御果園 為例 二十世紀初期京劇淨行演員及其唱腔研 究 以 牧虎關 御果園 為例* 李元皓** 中文摘要 形成於十九世紀的京劇 在二十世紀初時 發展的勢頭風潮臻於極盛 新興 的唱片錄音科技也於十九世紀末抵達中國 留下了一批珍貴的老唱片 以不同於 書面文字的方式 記錄著京劇有聲的過往 老唱片所能記錄的雖然只有聲音 然 而聲音 亦即 唱腔 正是戲曲藝術的核心之一

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BCF6AAF9AB65C2A4B5B2AED7B3F8A7692DAA6BABDFBEC7AAF9>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BCF6AAF9AB65C2A4B5B2AED7B3F8A7692DAA6BABDFBEC7AAF9> 科 技 部 人 文 社 會 科 學 研 究 中 心 法 律 學 門 熱 門 及 前 瞻 學 術 研 究 議 題 調 查 結 案 報 告 規 劃 案 編 號 :MOST 104-2420-H-002-016-MY3-PH10412 規 劃 案 執 行 期 間 :2015 年 12 月 1 日 至 2016 年 4 月 30 日 執 行 機 構 及 系 所 : 國 立 臺 灣 大 學 法 律 學 系 計

More information

開展國際交流,進入進入世界舞台

開展國際交流,進入進入世界舞台 通 過 訪 視 考 驗 邁 向 元 培 科 技 大 學 改 名 科 大 - 全 校 師 生 一 致 的 期 望 秘 書 室 本 校 6 系 去 年 12 月 30 日 接 受 教 育 部 專 案 評 鑑, 獲 5 系 1 等 的 佳 績, 在 通 過 專 案 評 鑑 考 驗 的 同 時, 本 校 亦 已 符 合 改 名 科 技 大 學 的 資 格, 本 校 於 今 年 2 月 向 教 育 部 提 出

More information

Microsoft Word - 10-朴庸鎮+徐真賢.doc

Microsoft Word - 10-朴庸鎮+徐真賢.doc 東 海 中 文 學 報 第 28 期 頁 227-248 東 海 大 學 中 文 系 2014 年 12 月 新 羅 慧 超 往 五 天 竺 國 傳 語 言 研 究 隅 朴 庸 鎮 徐 真 賢 提 要 1908 年 法 國 Pelliot( 伯 希 和 ) 在 中 國 甘 肅 省 敦 煌 莫 高 窟 裡 發 現 往 五 天 竺 國 傳 的 寫 本, 並 將 其 公 諸 於 世 韓 中 日 三 國 學

More information

ming.PDF

ming.PDF 2762 0174 2877 7954 cwwun@ed.gov.hk http://cd.ed.gov.hk/sbp ~ ~ Copyright 2002, Education Department, HKSAR 4 5 Pianko Tse 6 7 (1990) 150, 200, 250 300 Tse 8 9 10 Guilford Flower & Hayes 11 (Emig, 1971;

More information

Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 53-75 From the Development Trend of University to Study High School Curriculum Refor

Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 53-75 From the Development Trend of University to Study High School Curriculum Refor 主 題 論 文 課 程 研 究 8 卷 2 期 2013 年 9 月 頁 53-75 從 大 學 的 發 展 趨 勢 探 析 十 二 年 國 民 基 本 教 育 普 通 高 中 階 段 的 課 程 改 革 李 文 富 摘 要 大 學 階 段 的 人 才 培 育 是 教 育 的 重 要 課 題, 而 它 與 普 通 高 中 教 育 有 著 密 不 可 分 的 連 動 關 係 隨 著 大 學 數 量 的

More information

a a a 1. 4 Izumi et al Izumi & Bigelow b

a a a 1. 4 Izumi et al Izumi & Bigelow b 26 2012 2 * 10 6 1996 2002 2006 1996 2007 2004 2004 60 4 30 1998 2006 2006-2007 1. 1 * ' 2010 2011 254 2000 2005a 1999 3 2000 2004 2008 1. 2 2004 2005a 1. 3 1 2 3 4 5 4 2000 2004 2005a 1. 4 Izumi et al.

More information

國立臺灣藝術大學

國立臺灣藝術大學 國 立 臺 灣 藝 術 大 學 藝 術 與 人 文 教 學 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 本 論 文 獲 國 家 教 育 研 究 院 博 ( 碩 ) 士 論 文 研 究 獎 助 課 外 讀 物 對 於 國 小 低 年 級 國 語 科 教 科 書 輔 助 性 之 研 究 - 以 新 北 市 100 年 度 國 民 小 學 推 動 閱 讀 計 畫 優 良 圖 書 為 例 指 導 教 授 : 張 純

More information

University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree A Study on Cross-border M&A of Chinese Enterprises Author s Name: JIA

University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree A Study on Cross-border M&A of Chinese Enterprises Author s Name: JIA 中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 中 国 大 陆 企 业 境 外 并 购 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 蒋 果 管 理 科 学 与 工 程 鲁 炜 二 八 年 四 月 二 十 日 University of Science and Technology of China A dissertation for master

More information

广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成

广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成 JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 论高校教师业技术职务聘任条件 基于地方本科院校制度文本分析 李泽彧 1 陈杰斌 2 1. 厦门理工学院 福建 厦门 361024 2. 厦门大学 福建 厦门 361005 摘 要 教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人 职务聘任条件作为教师 的重要评价指标具有导向功能 同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配

More information

2010-10-29 ( 1 : 3 1. 2. 2 1/2 3. : 4. http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c_2 5. 0101007.pdf 6. 7. 8. 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 2 1/ 2 * (* : : : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/non- UGC_funded_level_%20requirement%20_Chi_bookl

More information

10384 200115009 UDC Management Buy-outs MBO MBO MBO 2002 MBO MBO MBO MBO 000527 MBO MBO MBO MBO MBO MBO MBO MBO MBO MBO MBO Q MBO MBO MBO Abstract Its related empirical study demonstrates a remarkable

More information

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别 第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生

More information

English Language

English Language P.2 P.3 P.5 P.7 P.8 P.9 P.10 P.11 P.13 P.15 P.17 P.18 P.20 P.22 P.24 English Language I. Aims of the English Language curriculum at senior level to broaden and deepen the language competencies learners

More information

Microsoft Word - 3906.doc

Microsoft Word - 3906.doc 在 线 测 试 离 我 们 有 多 远? 语 言 在 线 测 试 调 研 报 告 陈 晓 红, 蔡 静 ( 北 京 外 国 语 大 学 网 络 教 育 学 院, 北 京 100089) 摘 要 : 本 文 是 一 篇 关 于 英 语 在 线 测 试 的 调 研 报 告, 由 三 部 分 组 成 第 一 部 分 介 绍 计 算 机 在 语 言 测 试 中 的 重 要 作 用 及 各 种 基 于 计 算

More information

Careers Guidance 2016 Web.pdf

Careers Guidance 2016 Web.pdf Mainland China 235 Australia Tuition Fee () Course Tuition fee per year (A$) Living Cost University 236 Foundation Studies (VET) Vocational Education and Training (VET) 237 Canada Universities The College

More information

46 戲劇學刊 A Study of Shangdang Buddhist Temple Theatre Lu-wei Wang* Abstract Drama performance in Buddhist temples and at specialized performance venues

46 戲劇學刊 A Study of Shangdang Buddhist Temple Theatre Lu-wei Wang* Abstract Drama performance in Buddhist temples and at specialized performance venues 45 * ** 45-86 TAIPEI THEATRE JOURNAL 24 (2016) : 45-86 School of Theatre, Taipei National University of the Arts 2015.11.20 2016.6.22 * 14BZS079 13BZS017 1980 15CZW044 ** 46 戲劇學刊 A Study of Shangdang Buddhist

More information