2 二级教学单位教学质量监控机构 (1) 根据校教学质量监控领导小组的部署成立教学质量监控小组贯彻落实学校教学质量监控体系, 并建立健全本院部的教学监控组织体系, 负责本单位的各项质量监控工作 (2) 二级教学督导组在督评处的领导下充分发挥二级教学单位的教学督导作用, 有效的实施教学质量监控 (

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三麻
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1 7.1 教学质量监控机制措施和实施情况教学质量是高校教育教学能力和教学水平的根本标志, 加强教学质量监控, 是实现高等教育的可持续发展, 保证教学质量的有力措施根据高等教育改革的发展形势和学校教学质量监控工作实际, 经过多年的研究和实践, 依据学校办学定位和指导思想, 我校构建了由监控目标及标准系统监控运行系统信息收集处理反馈系统和调控系统组成的教学质量监控体系完善各教学环节的质量标准, 建立科学的质量监控运行机制, 实现全员全程全方位的质量监控, 促进人才培养质量的不断提高一构建教学质量监控体系, 完善质量标准 ( 一 ) 教学质量监控组织体系健全的教学质量监控体系是确保质量监控活动全面有效实施, 进而保证教学质量不断提高的基础我校建立了三级教学质量监控机构, 由四类人员组成三级教学质量监控机构包括学校二级教学单位和教研室 ; 四类人员包括教学管理人员教学督导员教师和学生 1 校级教学质量监控机构 (1) 学校成立由校长为组长, 教学副校长为副组长的教学质量监控领导小组从宏观上总体把握全校教学质量监控工作的方针政策, 指导全校开展教学质量监控工作, 研究解决教学质量监控工作中发现的问题, 保证质量监控工作的正常有效开展教师教学发展中心 ( 教学督导评价处 ) 为学校教学质量监控的实施机构, 督评处根据学校教学质量监控管理办法及学校教学质量监控领导小组提出的具体要求, 组织开展日常教学监控工作 (2) 校级教学督导组校级督导员由督评处聘请具有丰富教学和管理经验的离退休 ( 或在岗 ) 教师担任督导员代表学校进行日常教学巡视考查工作, 对学校教风学风及教学管理情况进行监督检查评估指导, 及时将反馈意见送报督评处等相关部门, 并提出改进监控工作的建设性意见 (3) 大学生评教委员会负责组织对各班任课教师的教学质量进行评价, 同时对学生的学风进行评价, 并将评价结果统计上报督评处 (4) 教学信息反馈中心教学信息员负责向督评处及时反馈教学管理教师课堂教学后勤服务以及学生学习等方面的信息, 促进教风与学风建设, 及时发现教与学活动中出现的问题并加以解决

2 2 二级教学单位教学质量监控机构 (1) 根据校教学质量监控领导小组的部署成立教学质量监控小组贯彻落实学校教学质量监控体系, 并建立健全本院部的教学监控组织体系, 负责本单位的各项质量监控工作 (2) 二级教学督导组在督评处的领导下充分发挥二级教学单位的教学督导作用, 有效的实施教学质量监控 (3) 各二级教学单位组织本单位的学生进行教学信息的自我反馈, 及时反映教学中的相关信息, 保障教学的顺利进行 3 教研室教学质量监控机构二级教学单位内的各教研室以主任为主要负责人, 根据学校二级教学单位有关教学质量监控制度标准规范, 结合本教研室特点开展工作组织做好教师教学质量自评和同行评价教学质量监控文件的归档教学基础信息的搜集与反馈教师的教学研究与集体备课和教师评学工作, 及时反映教学中存在的问题 ( 二 ) 教学质量监控标准体系教学质量监控标准的实施, 促进了教学质量的提高, 规范了教学质量监控的全过程学校教学质量监控标准体系包含教学工作质量和教学环节质量的各项内容, 主要分为五个方面, 具体如下 : 1 对教学目标的监控制定了课程标准课堂教学质量标准实践教学质量标准毕业论文 ( 设计 ) 质量标准和试题质量标准等, 并对人才培养方案的质量进行监控 2 对教学过程的监控通过对老师的课前准备课堂教学实践教学辅导答疑作业批改成绩考核等教学过程进行全面的监控 3 对教学管理的监控主要对各职能部门和二级教学单位的教学管理工作状态进行检查和评价其中, 二级教学单位的总体教学质量教学管理和教学基本建设情况是评估的重点, 评估结论是评价二级教学单位工作, 考核干部, 确定专业招生人数, 经费投入的参考依据之一 4 对学习质量的监控主要对学生学习态度学习方法学习效果和学习纪律进行评价, 设立奖励激励机制, 促进学生学习质量的提高 ; 同时建立对学生学习的终端质量监控, 包括基本理论与基本技能的掌握毕业论文 ( 设计 ) 质量毕业生就业情况社会评价等 5 对教学基本建设及教学保障体系的监控学校定期对学科专业建设课程建设师资队伍建设教学基地建设实验条件建设经费投入图书资料和后勤保障等教学基本建设及教学保障情况进行检查和评价

3 ( 三 ) 教学质量信息的收集教学质量信息的及时收集和反馈是教学质量监控工作的重要环节, 信息收集和反馈的及时准确通畅是及时发现问题督促整改的重要保证目前我院的教学质量信息收集的方式, 从两个层面进行 : 督评处和二级教学单位 1 督评处督评处作为学校的教学质量督导机构, 对全校范围内的教学质量实施监控管理具体工作方式如下 : (1) 教学检查分为常规检查与专项检查两部分常规检查以学期为周期, 由学校职能部门各二级教学单位和教学督导组对全校教学运行状况教学工作状态进行检查和评价专项评价是围绕某项工作内容某一教学环节进行的教学专项检查常规检查包括 : 学期初中末教学检查, 了解教学过程中存在的问题 ; 落实三级听课制度, 安排学校领导及职能部处领导重点听课, 组织校级教学督导组对全校课程进行集中听课和随机听课, 保证一定的覆盖面, 收集课堂教学质量信息专项检查包括 : 考试检查期末试卷抽查毕业实习 ( 论文 ) 检查等专项检查, 收集相关的质量信息 (2) 学生评教教学信息反馈中心收集教学相关信息, 对全校的教学运行教学保障方面进行全面了解大学生评教委员会收集教师教学质量信息每学期大学生评教委员会组织学生对任课教师进行不定期纸质评教和期末集中网络评教评价内容包括教师的教学准备教学态度教学内容教学方法与手段以及教学效果学生还可以对教师的教学提出具体的意见和建议 (3) 召开会议或座谈会召开相关职能部门及二级教学单位教学工作会议, 全面总结教学工作取得的成绩, 查找差距与不足, 明确办学方略, 确立学校今后教学工作的基本思路和与之配套的措施办法召开教学督导员教师座谈会, 了解教师对教学管理教学设施改进意见和建议, 为职能部门学院领导决策提供咨询召开不同专业不同年级学生座谈会, 了解学生对教学的意见和建议 2 各二级教学单位

4 各二级教学单位根据本单位的教学工作安排情况, 进行教学质量信息收集工作, 具体工作方式如下 : (1) 相关领导对本单位各个教学环节进行的不定期抽查, 获得本单位的教学质量信息 (2) 二级教学督导组结合本单位的实际情况进行检查和教学质量信息的收集 (3) 召开学生座谈会和教师座谈会, 及时获得教师教学相关信息和学生学习相关信息 (4) 根据学校三级听课制度要求开展教师同行听课评学, 收集教学质量信息二 2015 年教学质量监控体系具体实施情况及效果为保障各个质量标准得到有效执行, 学校构建了高效的信息采集系统通过教学任务落实监控教学过程检查试卷与毕业论文专项检查学生评教与同行评教等多种形式与途径, 及时准确地采集数据信息, 建立了迅捷的反馈与调控系统 ( 一 ) 教学任务落实监控开学前三天至开学第一周, 开展开学前和学期初教学检查工作, 内容主要包括 : 教材教学设备试剂和实验动物的准备情况 ; 教室学生宿舍设施的完善情况 ; 解决影响正常开课的问题 ; 教学任务书授课计划教学进度表任课教师安排教师教案准备情况等开学第一周内教学检查的内容主要包括 : 课表执行情况教师到位学生到课情况以及上学期考试工作总结等相关教学活动的完成情况等 ( 二 ) 教学过程检查 1 常规教学检查开展期中教学检查督评处组织督导专家对课堂理论教学实验 ( 习 ) 教学专业教学计划课程教学大纲修订教材使用情况实验实训基地建设大型教学竞赛活动教学改革和教学管理工作学生素质教育等进行检查评价督导 2 领导干部听课组织领导干部进行一定学时数听课, 每位领导干部通过听课对教师的教学态度授课内容教学方法讲课能力教学效果教书育人学生学习情况学

5 风以及后勤服务保障等进行评价, 以便指导和改进工作领导干部涉及教务处人事处学生处等部门, 以及校级领导 3 督导听课制度组织督导专家对课堂理论教学实验 ( 习 ) 教学学生学习情况学风以及后勤服务保障等进行评价等进行检查评价督导学年第二学期授课任务教师 530 人, 校级督导 35 人, 听课 243 人, 听课率 45.8%, 共计听课 605 人次, 收回 605 份评学表学年第一学期授课任务教师 521 人, 校级督导 35 人, 听课 252 人, 主要覆盖第三临床医学院理论课教师和第一临床学院外科学教研室全英文授课教师, 听课率 48.4%, 共计听课 543 人次, 收回 543 份评学表 4 大学生评教委员会与教学信息反馈中心大学生评教委员会 45 人学年第二学期评教委员会评价 68 位教师, 满意度 88.2% 学年第一学期评教委员会评价 89 位教师,93 人次 ; 举办 3 次大型活动, 主题为新生入队拓展训练, 迎新晚会, 温情辽医感恩老师 ; 评选最美老师大学生信息反馈中心 68 人学年第二学期受理网上反馈 23 条, 召开 3 次大型调研活动学年第一学期对相关教学设施环境等信息反馈, 学生反馈并得到解决的有效信息达 37 条, 召开 1 次大型拓展训练活动 ( 见附件 5) 5 专项检查 (1) 试卷检查第一学期本科期末考试共 215 门, 其中包含 3 门实验课程 ( 基础医学实验教学中心 ), 以及免检 9 门外语 ( 外语部 ) 和免检 3 门两课课程 ( 马克思主义学院 ); 从 200 门 ( =200) 当中着重抽调教改班新专业新修订培养方案以及 11-12(1) 以来未抽调的科目本科抽查了 70 门课程,74 本卷, 课程抽查率为 35% 此外还对高职学院和国际教育学院的期末考试试卷进行抽调检查高职学院期末考试共 36 门, 抽查了 9 门,9 本卷国际教育学院期末考试共 30 门, 抽查了 6 门,6 本卷课程总抽查率为 32.0% 绝大部分试卷分值准确, 题型结构较为合理 ; 标准答案较为准确, 基本能做到大题有评分细则 ; 试卷分析表述较为清晰, 分析报告基本合理 ; 装订材料齐全 ; 阅卷批改较为认真, 整体质量较去年稍差优秀 38.2%, 良好 44.94%, 合格 10.11%, 不合格 6.74% 学年第二学期期末考试本科共 195 门 ( 包含 4 门实验课程,1 门机考课程 ), 高等职业技术学院 36 门, 国际教育学院 30 门本科抽取试卷本科 68 门,69 本卷 ; 国际教育学院 7 门,7 本卷 ; 高等职业技术学院 10 门,10 本卷

6 合计 85 门课程, 86 本试卷课程总抽查率 33.6% 首次检查本科补考试卷, 抽调不及格率高的试卷,10 门,10 本卷绝大部分试卷分值准确, 题型结构较为合理 ; 标准答案较为准确, 基本能做到大题有评分细则 ; 试卷分析表述较为清晰, 分析报告基本合理 ; 装订材料齐全 ; 阅卷批改较为认真优秀 33.7%, 良好 38.4%, 合格 17.4%, 不合格 10.5% (2) 毕业论文检查 5 个学院的 2015 届本科毕业生 595 名, 抽查 216 篇毕业论文及相关材料, 抽查率 36.3%, 且各学院平均抽查率达 46.77% 各学院论文成绩评定为优秀的全列入检查范围, 公共卫生学院的预防医学专业, 因其是第一届毕业生书写论文,23 名毕业生的论文也全列入检查范围本次专项检查工作首次利用中国知网平台检测总文字复制比经检查, 药学院 40 篇论文总文字复制比小于 40% 且不剽窃观点的占 70% 优秀 37.5%, 良好 48.61%, 合格 13.89% 6 召开督导员年度工作总结会议 12 月 29 日至 30 日, 教师教学发展中心分别组织召开两场校级教学督导员年度工作总结会议,34 位督导员全员参会会议由教学督导团团长姜恩魁主持, 教务长曲巍参加会议并作讲话教师教学发展中心吴涛主任就校级督导员听课情况及本科毕业论文 ( 设计 ) 抽查工作期末考试试卷抽查工作作了简要总结随后,34 位督导员从教学管及教学后勤保障等方面存在的问题相继发言教学督导团团长姜恩魁总结了督导过程中发现的教师学生和教研室管理等方面存在的问题曲巍副校长对教学督导们认真扎实和富有成效的工作给予了高度评价, 认为督导团能够结合学校评建整改工作, 以督导课堂教学为切入点, 以专项督导为着入点, 创造性地开展各项工作, 使全校教师课堂水平有了很大的提升, 并切实地保障了教学质量的提高同时, 他表示要将督导员提出的如何加强对青年教师的培养如何解决临床师资队伍高水平建设等问题, 作为下一阶段教学工作的重点他强调, 教学督导工作要进一步建立和完善评价机制, 要坚持课堂督导与现场研讨会相结合督导工作与职能部门相互协调, 尽快提升教师执教能力, 切实提高学校教学质量, 推动学校向高层次发展为更客观地反映出授课教师课堂教学质量, 学校会在下一阶段督导工作中重新核定督导员听课评分标准 ( 三 ) 期末教学检查 1 期末教学检查每学期工作结束前三周至结束后一周内进行教学检查, 主要包括期末考试安

7 排情况考试试卷的准备考试成绩的评定改卷和试卷分析情况教学计划的完成情况各教研室学期教学工作总结下学期的教学安排及教材预订情况等 2 学生网上评教和教师同行评教学年第二学期开展了教师同行网上评价, 共有 57 人次参与了教师同行评价, 对 10 名教师的理论课实验课及实习指导课进行评价学生网络评教工作, 共对 17 个教学单位的 261 名理论课 199 名实践课教师进行了评价, 在校的四个年级共人次参加评教学年第一学期开展了教师同行网上评价, 共有 344 人次参与了教师同行评价, 对 73 名教师的理论课实验课及实习指导课进行评价学生网络评教工作, 共对 17 个教学单位的 558 名理论课 487 名实践课教师进行了评价, 在校的四个年级共人次参加评教

8 辽宁医学院教学质量监控体系监控目标及标准系统监控运行系统监控信息收集处理反馈系统监控调控系统主要教学环节保障教学规章制度规范信息收集信息处理信息反馈宏校级领导教学质量规范机制观调督评处督导室监控组织机制控人才培养目标主要教学环节教学质量评价标准监控机制计划论证干部听课常规检查评教评学评管专项评价学生信息反馈监控机制获得信息管理人员信箱热线及其它信宏观调控信息微观调节信息宏观信息反馈微观信息反馈系统微观教学工作及评估指导委员会二级教学单位品牌特色专业评审调控相关部门各类教学评优标准激励精品课程优秀教材实验室评比教学评优获得信息经验交流信息经验信息反馈系统督评处机制教学名师教学优秀青年教师讲课比赛辽宁医学院教学质量监控基本框架

9 关键监控点监控对象监控方式监控机构专业定位培养计划培养目标专业定位培养目标学院 ( 教学工作委员会教学监督评价处教务处 ) 三级质量教材教室教学基地教学管理文件教学管理人员教学条件教学检查巡视三级听课听课评教评管评学二级教学单位 ( 教务科教学督导小组 ) 监控机构教学专项评价教学专项调研教研室课堂教学教学信息反馈实验实习实训教学过程演讲比赛等学院领导教师四类质量考试考核毕业论文毕业生跟踪调教学效果督导专家学生监控人员

10 支撑材料目录 : 1 各教学环节管理规范 1. 课程质量建设管理规范 2. 精品课程质量建设管理规范 3. 教师与教学的有关规定 4. 教研室与教学环境的有关规定 5. 实验报告书写及评阅规范 6. 临床见习教学基本规范 7. 毕业实习教学基本规范 8. 实习基地管理规范 9. 教学医院教学查房规范 10. 毕业论文的撰写要求 11. 考试阅卷工作有关规定 12. 院 ( 系 ) 教学工作管理规范 13. 教研室教学工作管理规范 14. 教学质量保证与评价的有关规定 15. 实验教学管理规程 2 督导听课安排 3 教学检查安排及总结 4 试卷检查及总结 5 教师手册

山西医科大学 2016 级一系学年第五学期周教学进度表学院系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号课程名称总学时理论课实验

山西医科大学 2016 级一系学年第五学期周教学进度表学院系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号课程名称总学时理论课实验山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表学院系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号课程名称总学时理论课实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3