附件 1: 池州学院教学督导工作实施办法 第一条为加强对教学工作的督察与指导, 评估教学效果, 完善教学质量监控体系, 促进优良的教风 学风和教学环境的形成, 不断提高教学质量和办学水平, 特制定本规定 第二条教学督导是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分, 有利于充分调动广大教职工参与教学管理

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1 池州学院文件 校字 号 关于印发 池州学院教学督导工作实施办法 池州学院二级教学督导工作实施办法 的通知 各部门 各单位 : 池州学院教学督导工作实施办法 池州学院二级教学督导工作实施办法 ( 详见附件 1 附件 2) 已经院长办公会议讨论通过, 现予以印发, 请遵照执行 特此通知附件 : 1. 池州学院教学督导工作实施办法 2. 池州学院二级教学督导工作实施办法 池州学院 2016 年 11 月 20 日

2 附件 1: 池州学院教学督导工作实施办法 第一条为加强对教学工作的督察与指导, 评估教学效果, 完善教学质量监控体系, 促进优良的教风 学风和教学环境的形成, 不断提高教学质量和办学水平, 特制定本规定 第二条教学督导是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分, 有利于充分调动广大教职工参与教学管理的积极性, 加强学校教学工作宏观决策的科学性, 推动学校教学改革 专业建设 师资队伍建设 第三条教学督导工作应坚持公正 公平和公开的原则, 在充分掌握第一手材料的前提下, 客观 实事求是地反映问题, 针对性地提出意见和建议 第四条学校实行校院 ( 部 ) 两级教学督导 校教学督导组是在院长领导下, 对学校的教学及教学管理工作进行指导 监督 检查和评估的常设机构 校教学督导组由若干名成员组成, 设组长 1 人, 联络员 1 人 院 ( 部 ) 教学督导组由 3 人组成, 设组长 1 人 第五条教学质量管理与评估处负责校教学督导组的日常工作, 教务处 人事处协助做好校教学督导工作 院 ( 部 ) 教学督导组接受校教学督导组业务指导 第六条教学督导员聘任条件 : ( 一 ) 坚持四项基本原则, 忠诚于人民的教育事业, 热爱教育教学工作 ; ( 二 ) 一般应具有副高以上职称 ;

3 ( 三 ) 有十年以上的高校教学或教学管理工作经历, 有较丰富的教育教学或教学管理工作经验, 在教师中有一定威望 ; ( 四 ) 责任心强, 作风正派, 办事公正, 坚持原则, 实事求是, 有较高的理论和政策水平, ( 五 ) 身体健康, 能坚持正常工作 第七条校教学督导组组长和成员的选聘, 由教学质量管理与评估处根据上述条件提出人选, 报经院长办公会讨论确定后, 由院长聘任并颁发聘书 受聘人员聘期为 3 年 院 ( 部 ) 教学督导组由各院 ( 部 ) 根据规定条件自行选聘 各院 ( 部 ) 教学督导组成员名单报教学质量管理与评估处备案 在聘期内, 教学督导员因特殊情况可提出解聘申请 ; 对不能履行工作职责者, 学校和各院 ( 部 ) 有权解聘 第八条教学督导组 ( 员 ) 职责 : ( 一 ) 对全校 ( 院 部 ) 的教学及教学管理工作进行监督 检查 评价和提出建议 ; ( 二 ) 深入课堂 实验室 实习基地等教学一线检查 督导 ; ( 三 ) 协助学校 ( 院 部 ) 调查 核实教学事故, 并提出初步处理意见 ; ( 四 ) 根据学校 ( 院 部 ) 需要开展专项检查 ; ( 五 ) 参与教师课堂教学质量评估 质量工程项目评审及教学奖励评选 ; ( 六 ) 定期参加教学督导员会议, 汇集 分析 研究反映上来的各种信息, 形成书面报告, 提供给督导组负责人 ; ( 七 ) 编辑 教学督导简报 ; ( 八 ) 校教学督导组每学年与各教学单位至少召开一次座谈

4 会, 将督导信息反馈给各教学单位, 并提出合理化建议 第九条教学督导组 ( 员 ) 的权利 : ( 一 ) 教学督导组行使职能 履行职责时, 教学质量管理与评估处 教务处和相关教学单位应予以妥善安排和积极配合 ; ( 二 ) 教学督导组可以依据教务处提供的学期课程表在课前 课后或课间休息时间进入课堂听课和了解学生意见 ; ( 三 ) 教学督导组有权向全校 ( 院 部 ) 师生了解教学职能部门或学校 ( 院 部 ) 有关教学管理规范和教学改革的执行与开展情况, 师生应认真 如实予以回答 ; ( 四 ) 教学督导组可以直接向院领导反馈教学督导信息 ; ( 五 ) 学校每学期应组织一次由学校领导和职能部门 教学单位领导参加的会议, 了解督导组的工作情况, 听取督导组的意见和建议, 并对督导组工作中遇到的困难提出解决方案 ; ( 六 ) 学校为教学督导组提供必需的办公场所 办公设备和办公经费 ; ( 七 ) 获得相应的劳动报酬 第十条教学督导方法 : ( 一 ) 听课 听课是教学督导的主要方法 督导员要经常深入教学第一线进行常规性听课, 了解理论教学和实践教学的实际情况 各教学督导员原则上每周听课次数不少于 2 次 对每年新进教师至少听课 1 次 ( 二 ) 检查 教学督导工作要深入到各教学环节的检查中, 特别是期中教学检查和期末教学检查 检查范围包括但不限于教案 学生作业 实验报告 实习报告 课程设计 毕业设计 教师教学档案等 每学期应开展有重点的检查

5 ( 三 ) 调研 教学督导工作要采取有组织 有重点的调研 调研可以通过召开师生座谈会等形式进行, 直接听取教师 学生对教学工作的意见 调研要点面结合 常规与专项结合, 对带有普遍性 影响教学质量的主要问题进行专题调研 ( 四 ) 评议 评议是教学督导主要的工作方法 通过对教师的教学 学生的学习 教学管理等进行评议, 充分发挥评议的诊断 指导 激励功能, 推动教学建设和改革, 促进教学管理工作规范化 科学化和现代化 ( 五 ) 反馈 教学督导工作要有独立的信息反馈体系, 对学校 ( 院 部 ) 的教学和教学管理有及时和真实的情况反馈 通过充分利用校园网和学校办公自动化系统, 发布督导信息, 定期印发 教学督导简报, 使督导信息公开化, 增加督导工作的透明度 第十一条教学督导组实行组长负责制 组长负责制订学期教学督导计划 ; 负责召集教学督导组工作会议 ; 负责编辑 教学督导简报 ; 负责全面总结教学督导组的学期工作等 教学督导组联络员负责向教学督导组提供教学信息 ( 含教务处学期工作计划 全校教学工作安排 学期课表 期末考试安排 本科毕业生毕业论文答辩时间表等 ) 和相关服务 第十二条学校对校教学督导组成员每学期补助 80 个标准工作量 ( 离退休的专职教学督导员每月计发 1000 元的工作酬金, 每年按 10 个月计算 ), 教学督导组组长另计发组长津贴每月 100 元, 学校对贡献突出的督导员给予一定的奖励和表彰 第十三条本规定由教学质量管理与评估处负责解释 第十四条本规定自发布之日起施行

6 附件 2: 池州学院二级教学督导工作实施办法 教学督导是教学质量监控与保障体系的重要环节 为构建校 院 ( 部 ) 两级教学督导体系, 推进学校二级教学督导工作, 结合学校实际, 制定本办法 第一条二级教学督导组指设立在各教学单位的教学督导组织 ; 二级教学督导员指由各教学单位聘任的教学督导员 第二条二级教学督导组在各学院 ( 部 ) 教学质量管理与评估处和校督导组指导下开展工作 第三条二级教学督导组设置 ( 一 ) 各教学单位均需设立二级教学督导组, 由 3 人组成, 设组长一人 ( 二 ) 二级教学督导组组长全面负责本单位二级教学督导组工作 第四条二级教学督导员的聘任 续聘与解聘 ( 一 ) 二级教学督导员由教学单位聘任 续聘与解聘, 报质评处备案 ( 二 ) 二级教学督导员由熟悉教学工作, 治学严谨, 工作责任心强, 办事公正, 在教师中有一定威望, 身体健康的在职或退休教师兼任 ( 三 ) 二级教学督导员每年 9 月份聘任, 聘期两年, 考核合格可连聘连任 ( 四 ) 二级教学督导员在聘任期间违反相关工作规定, 不能

7 有效履行职责, 学院 ( 部 ) 有权解聘 第五条二级教学督导组职责 ( 一 ) 负责制定本单位督导工作计划并组织实施 ( 二 ) 对本单位教学管理和教学质量状态实施监督和指导, 教学督导组成员每人每月听课不少于 5 课次 ( 三 ) 在校内推广和介绍本单位优秀教学成果 先进教学经验及教学方法 ( 四 ) 负责本单位督导情况的反馈工作, 及时将学校督导组的工作建议反馈到本单位, 并督促整改 ( 五 ) 完成本单位领导和教学质量管理与评估处 校督导组交办的其它工作 第六条二级教学督导组权利 ( 一 ) 对课堂教学 实验 实习等教学环节进行督导, 并根据一定程序调阅相关教学文件, 包括教师个人教学文件 ( 二 ) 在本单位组织教学调研活动 ( 三 ) 参与本单位教学质量工程 教学项目实施情况检查评估 ( 四 ) 获得相应的劳动报酬 第七条二级教学督导工作机制 ( 一 ) 工作例会制度 每月至少召开 1 次工作会议, 商讨和交流督导情况, 制定工作计划, 明确工作任务, 反馈督导信息, 提出改进建议等 ( 二 ) 年度工作总结制度 每学年结束, 由教学质量管理与评估处组织召开校 院两级教学督导工作总结会议, 总结交流工

8 作经验, 研讨新一学年教学督导工作计划 ( 三 ) 异议情况复议制度 单位或个人对二级教学督导结果如有异议, 可向教学质量管理与评估处申请复议, 教学质量管理与评估处会同校教学督导组及时复议, 并将复议结果通知申请复议单位 ( 人 ) 第八条学校对院 ( 部 ) 教学督导组成员每学期补助 35 个标准工作量, 校级兼院 ( 部 ) 教学督导每学期补助 20 个标准工作量 第九条学校根据工作需要, 在各单位二级教学督导组中可聘请若干督导员充实校督导组 第十条本办法自发布之日起施行, 由教学质量管理与评估处负责解释

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