國立高雄師範大學 102 學年度碩士班招生考試試題 系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 目 : 心理學 ( 含測驗統計 ) 注意 :1. 作答時請將試題題號及答案依序寫在答案卷上, 於本試題上作答者, 不予計分 2. 請以藍 黑色鋼筆或原子筆作答, 以鉛筆或其他顏色作答之部份, 該題不予計分 一 名詞解釋 ( 每題 2%) 1 gender schema theory(hint:identity development) 2 classic narrative vs. chronological narrative(hint:language development) 3 concrete operational stage(hint:cognitive development) 4 metacognition 5 availability heuristic vs. representative heuristic(hint:reasoning) 6 preferential looking method(hint:infant study) 7 self-conscious emotions 8 false-belief task 9 false-alarm rate vs. hit rate(hint:signal detection theory) 10 semantic memory vs. procedural memory 11 overextention vs. underextention in word development 12 secure attachment vs. avoidant attachment 13 rejected children vs. neglected children(hint:peer relations in children) 14 positive reinforcement vs. negative reinforcement(hint:operational conditioning) 15 stereotype threat 二 申論題 1 請解釋下列三個記憶系統, sensory store short-term store 及 long-term store 並以這些記憶系統簡要說明, 我們是如何在第一次聽到 phoneme 這個詞彙之後, 形成這個詞彙記憶的心理歷程 (10%) 2 請解釋何謂 neural plasticity 並以 兒童 及 成人 溝通障礙為例, 說明這項神經系統特性和年紀的關連性 (10%) 3 請各舉一例說明標準參照測驗(criterion-referenced test) 與常模參照測驗 (norm-referenced test) 的意義及其使用時機?(10%) 第 1 頁, 共 7 頁
系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 目 : 心理學 ( 含測驗統計 ) 4 下表是 500 位受試者之聽覺理解測驗和智力測驗得分描述統計摘要表, 請依據下表數據計算並回答下列問題, 未列算式計算或文字說明以 0 分計 ( 每題 5%) 表 1 聽覺理解測驗和智力測驗得分描述統計摘要表 測驗別 N Mean Variance Covariance 聽覺理解測驗 500 30 36 63 智力測驗 500 98 225 ( 參考公式 : ( X X ( X X )( Y Y ) CXY CXY = ; C XY = ; r XY = ; b = ) 2 N N S S S 2 2 ) S X X Y X (1) 聽覺理解測驗的 離均差平方和 是多少? (2) 智力測驗的 標準差 是多少? (3) 聽覺理解測驗得 21 分者, 其直線轉換 z 分數是多少?T 分數是多少? (4) 假設受試者的智力測驗得分符合常態分布, 請問有多少位學生得分高於 113 分? (5) 智力測驗得 83 分者, 其相對地位相當於聽覺理解測驗得多少分者? (6) 聽覺理解測驗和智力測驗得分的 共變數 及 相關係數 各是多少? (7) 以智力測驗得分預測聽覺理解測驗得分之 原始分數回歸係數 是多少? (8) 以智力測驗表現預測聽覺理解測驗表現之 標準化回歸係數 是多少? 第 2 頁, 共 7 頁
國立高雄師範大學 102 學年度碩士班招生考試試題 系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 ( 語言治療組 ) 目 : 溝通障礙概論 注意 :1. 作答時請將試題題號及答案依序寫在答案卷上, 於本試題上作答者, 不予計分 2. 請以藍 黑色鋼筆或原子筆作答, 以鉛筆或其他顏色作答之部份, 該題不予計分 一 名詞解釋 : 請簡要的說明和解釋各題項的名詞, 若只是翻譯成中文名詞則不予計分 ( 每題 2%) 1 turn-taking 2 incidental teaching 3 fast mapping 4 scaffolding 5 specific language impairment 6 parallel talk 7 language sampling 8 collaboration 9 figurative language 10 communication repair 11 transcortical aphasia 12 modality specificity 13 Token Test 14 retrograde amnesia 15 double dissociation 16 FEES 17 UUMN 18 ICF 19 SMR 20 LPC 第 3 頁, 共 7 頁
系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 ( 語言治療組 ) 目 : 溝通障礙概論 21 LSVT 22 cluttering 23 minimal pair contrast 24 maximum phonation time 25 unaided AAC system 26 speech vs. language 27 vocal polyps 28 phonological awareness 二 申論題 1 請試以 社會互動理論 的觀點, 闡述兒童語言習得的發展歷程 (10%) 2 針對後天性語言障礙的個案( 如 : 失語症 ), 在進行語言評估和治療計畫擬定之前, 對於個案的資料蒐集應包含哪些內容, 並說明其原因或重要性?(10%) 3 請列舉五個和構音或嗓音系統有關的骨骼或肌肉, 並說明其功能 (10%) 4 請就構音動作 音韻特徵以及聲學特性比較華語 /p/( ㄅ ) 音與 /s/( ㄙ ) 音的不同 (14%) 第 4 頁, 共 7 頁
國立高雄師範大學 102 學年度碩士班招生考試試題 系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 ( 聽力學組 ) 目 : 聽力學概論 注意 :1. 作答時請將試題題號及答案依序寫在答案卷上, 於本試題上作答者, 不予計分 2. 請以藍 黑色鋼筆或原子筆作答, 以鉛筆或其他顏色作答之部份, 該題不予計分 一 選擇題 ( 每題 2%) 1 聽覺中樞中訊號傳遞順序何者正確 1. cochlea nucleus 2. Inferior colliculus 3. Lateral lemniscus 4. Medial geniculate body (A) 1234 (B) 1324 (C) 1423 (D) 1432 2 依據 Goodman(1965) 聽損程度分類法, 下列何者正確 (A) 20 分貝內屬於正常聽力 (B) 聽損程度一共分為 4 級 (C) 大於 90 分貝屬於極重度聽損 (D) 輕度聽損在 55 分貝內 3 下列聽力檢查何者屬於客觀性檢查 1. 傳統純音聽力檢查 (PTA) 2. 腦幹聽性反應 (ABR) 3. 耳聲傳射 (OAE) 4. 聲強微增敏度測驗 (SISI) 5. 鐙骨肌反射 (A) 1,2 (B) 1,4 (C) 1,2,3 (D) 2,3,5 4 正常人類內耳的耳蝸長度約幾釐米(mm)(A) 15 (B) 25 (C) 35 (D) 45 5 聽神經病變(auditory neuropathy) 在下列兩項檢查, 腦幹聽性反應 (ABR) 和耳聲傳射 (OAE), 最可能的組合是 :(A) 異常, 正常 (B) 正常, 異常 (C) 異常, 異常 (D) 正常, 正常 6 台灣開始全面新生兒聽力篩檢, 是使用哪種檢查 (A) 耳聲傳射 (OAE) 檢查 (B) 聽覺反射 (acoustic reflex) 檢查 (C) 聽性穩定電位 (ASSR) 檢查 (D) 自動型腦幹聽性反應 (aabr) 檢查 7 對於新生兒聽力篩檢出的聽障新生兒, 建議幾個月內就要開始介入治療 (A) 3 個月 (B) 6 個月 (C) 12 個月 (D) 28 個月 8 20 分貝 (db SPL) 的音壓是 0 分貝的多少倍? (A) 10 (B) 20 (C) 40 (D) 100 倍 第 5 頁, 共 7 頁
系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 ( 聽力學組 ) 目 : 聽力學概論 9 噪音造成的聽力損失較易出現在下列哪個頻率 (A) 1000 Hz (B) 2000 Hz (C) 4000 Hz (D) 8000 Hz 10 右側耳前庭功能完全喪失後, 眼振方向是朝向 (A) 右側 (B) 左側 (C) 上方 (D) 下方 二 簡答題 ( 每題 5%) 1 純音(pure tone) 主要是由哪兩部分構成? 這兩個成分的單位為何? 2 聽小骨共有三支, 依序由外到內的名稱分別為何? 3 鼓室圖(tympanometry) 主要分為哪三型? 中耳積水通常呈現哪一型? 4 正常人聽性腦幹反應(ABR) 檢查圖形呈現幾個波? 其中波型比較明顯是哪兩波? 三 詳答題 1 當有人抱怨常常頭暈眼花, 你如何區分是暈眩 (vertigo) 與單純頭暈 (dizziness)? 舉出 3 種會造成暈眩 (vertigo) 的疾病?(10%) 2 聽覺訊號從外耳傳到聽覺中樞, 中間經過多種媒介與傳送聲音的機制 就內耳而言, 聲音從感覺系統傳到了神經系統, 進行波 化學與電的傳導都涉及其中 請說明聲音在內耳的感覺系統起了哪些變化? 以何種結構跨越到上傳系統 ( 或稱輸入系統 傳入系統 )? 之後又如何傳遞到聽神經?(14%) 3 將聽力正常者以不同語料( 兩種 : 雙字詞與單字詞 ), 從 0 分貝起, 每隔 15 分貝就施測一次 ( 即施測音量包括 0, 15, 30, 45, 60, 與 75dBHL), 測得的結果各自連成曲線 ( 雙字詞與單字詞各一條 ), 這種曲線的名稱是什麼? 這兩種不同的材料重複以不同音量測得的結果有何不同? 請描述其差異? 形成此差異的原因為何?(14%) 第 6 頁, 共 7 頁
系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 ( 聽力學組 ) 目 : 聽力學概論 四 繪圖並回答問題 1 請將內耳的結構繪製成圖, 並以文字在圖中標示內耳的各項結構 (10%) 2 繪製一張聽力圖, 並且將下表中的 1000Hz 測驗結果畫進圖中 (masking 與 unmasking 的聽閾都要畫上去 ) 如果此人兩耳各頻率聽閾大致都是這種現象( 即一耳正常, 另一耳 masking 後無反應 ), 這類型的聽力損失, 其名稱是什麼? 測驗中使用的是精密度 Type I 的聽力計 (12%) 音量單位耳傳導方式測試頻率 :1000 Hz unmasking 70 氣導 masking no response 左 unmasking 10 骨導 masking no response dbhl unmasking 10 氣導 masking 右 unmasking 10 骨導 masking 第 7 頁, 共 7 頁