Microsoft PowerPoint - 99教測試題檢討T
|
|
|
- 都烽 居
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 編 製 試 題 檢 討 與 觀 摩 2011/01/
2 A 班 試 題 2
3 A01 組 修 改 : 難 度 指 數 變 大 3
4 A02 組 (A) 選 項 敘 述 意 義 不 夠 清 楚 (B)(D) 選 項 較 不 具 誘 答 力 4
5 A03 組 部 分 誘 答 選 項 較 不 具 誘 答 力 修 改 : 去 掉 問 號 或 改 為 完 全 的 問 句 形 式 建 議 : D 選 項 不 具 誘 答 性, 可 改 為 [ 複 本 係 數 ] 或 是 [alpha 係 數 ] 5
6 A04 組 可 以 適 當 增 加 試 題 難 度 6
7 A05 組 可 以 適 當 增 加 試 題 難 度 誘 答 選 項 的 誘 答 力 不 足 7
8 A07 組 以 最 高 層 次 目 標 代 表 即 可? (A) 內 部 一 致 性 信 度 (C) 再 測 信 度 (D) 收 斂 信 度 原 (C)(D) 選 項 誘 答 力 較 低 題 幹 修 改 : 進 德 國 中 某 班 一 次 數 學 隨 堂 測 驗 與 隔 天 同 一 範 圍 的 臨 時 測 驗 結 果, 第 一 次 高 分 群 中 有 不 少 學 生 在 第 二 次 測 驗 中 反 而 變 成 低 分 群 請 問 這 主 要 反 應 測 驗 的 下 列 何 種 信 度 不 佳? 8
9 A08 組 可 以 適 當 增 加 試 題 難 度 誘 答 選 項 的 誘 答 力 不 足 9
10 A09 組? 10
11 A10 組 修 改 : 下 列 修 改 : 意 義 或 性 質 選 項 的 文 字 敘 述 長 度 11
12 A11 組 修 改 : 結 果 比 較 (B) 選 項 敘 述 意 義 不 夠 清 楚 (C) 選 項 文 字 長 度 宜 加 長 (D) 選 項 則 須 縮 短 12
13 與 信 度 效 度 有 關 的 部 分 考 題 ( C ) 下 列 何 種 估 計 信 度 的 方 法 獲 得 的 信 度 會 較 低? (A) 再 測 方 法 (B) 複 本 ( 立 即 ) (C) 複 本 ( 延 宕 )(D) 都 一 樣 低 理 解 來 源 : 臺 北 巿 立 教 育 大 學 九 十 六 學 年 度 在 職 進 修 碩 士 班 入 學 考 試 試 題 ( B ) 周 老 師 說 : 考 試 範 圍 一 樣, 但 學 生 在 不 同 試 卷 中 測 得 的 百 分 等 級 卻 差 這 麼 多, 到 底 要 相 信 哪 一 次 的 成 績? 從 周 老 師 的 問 話, 我 們 可 推 論 這 種 測 驗 具 有 下 列 哪 ㄧ 特 性? (A) 類 化 係 數 不 佳 (B) 複 本 信 度 不 佳 (C) 折 半 信 度 不 佳 (D) 內 部 一 致 性 不 佳 來 源 : 99 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 13
14 ( ) 以 折 半 法 估 計 信 度, 是 為 了 顯 示 信 度 測 量 的 哪 一 種 性 質? C 95 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) (A) 穩 定 性 (B) 等 值 性 (C) 一 致 性 (D) 正 確 性 14
15 來 源 : 國 立 臺 中 教 育 大 學 九 十 七 學 年 度 研 究 所 碩 士 班 ( 在 職 進 修 專 班 ) 招 生 考 試 測 驗 與 評 量 試 題 15
16 B 班 試 題 16
17 B01 組 誘 答 選 項 可 能 不 具 誘 答 力 17
18 B02 組 記 憶 18
19 B03 組 以 最 高 層 次 目 標 代 表 即 可 (D) 選 項 有 爭 議 性 19
20 評 分 者 信 度 ( 考 慮 不 同 評 分 者 產 生 的 誤 差 ) 評 分 者 信 度 即 在 估 計 不 同 評 分 者, 對 同 一 表 現 評 分 的 一 致 性 程 度 估 計 評 分 者 信 度 的 程 序 通 常 是 由 2 名 或 2 名 以 上 的 評 分 者 獨 立 評 分 一 群 受 試 者 的 表 現 計 算 這 群 受 測 者 從 評 分 者 所 獲 得 分 數 之 相 關 ( 相 關 係 數 ), 或 是 計 算 評 分 者 給 予 相 同 分 數 的 百 分 比 ( 符 合 度 ) 20
21 評 分 者 信 度 ( 考 慮 不 同 評 分 者 產 生 的 誤 差 ) 符 合 度 重 視 所 給 的 絕 對 分 數 是 否 相 同, 能 夠 反 映 評 分 者 給 分 嚴 苛 程 度 的 一 致 性 實 例 見 課 本 表 4-2 相 關 係 數 著 重 評 分 者 對 於 受 評 量 者 表 現 的 排 序 是 否 相 同 評 分 者 間 信 度 -- 不 同 評 分 者 間 作 比 較 評 分 者 內 信 度 -- 同 一 評 分 者 給 分 的 比 較 或 同 一 被 評 者 得 分 的 比 較 21
22 B04 組 22
23 B05 組 (A)(B) 選 項 無 誘 答 力 因 為 (C)(D) 選 項 是 互 斥 的 23
24 修 改 : 不 是 主 要 B05 組 24
25 B06 組 25
26 B06 組 形 成 性 評 量 診 斷 性 評 量 應 選 擇 重 要 或 是 常 見 概 念 命 題 選 項 修 改 :( 如 藍 色 字 所 示 )?(B)(D) 是 正 確 或 錯 誤 選 項 會 有 爭 議 (B) 舉 行 隨 堂 考 以 了 解 哪 些 學 生 學 習 落 後 需 要 課 後 輔 導 安 置 性 評 量 (D) 舉 行 畢 業 考, 用 來 決 定 學 生 是 否 需 要 留 級 總 結 性 評 量 26
27 B07 組? 宜 重 新 編 製?(C) 選 項 也 不 是 效 標 關 聯 效 度 的 一 種, 意 義 也 不 清 楚 27
28 B08 組 避 免 提 供 答 題 線 索 修 改 : 為 了 檢 驗 哪 種 效 度 28
29 B09 組 (B) 選 項 有 爭 議 性 29
30 命 題 範 圍 過 於 集 中 太 集 中 於 記 憶 層 次 的 命 題 題 幹 與 選 項 盡 量 不 要 與 書 上 文 字 敘 述 一 樣 或 相 似 30
31 部 分 教 檢 考 古 題 31
32 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) ( B ) 某 次 期 中 考 試 項 目 分 析 結 果 發 現, 測 驗 的 平 均 難 度 為.37; 假 設 該 測 驗 的 滿 分 為 100, 及 格 分 數 為 60 下 列 有 關 該 測 驗 特 徵 和 結 果 推 論 的 描 述, 哪 一 項 最 適 切? (A) 測 驗 的 信 度 頗 佳 (B) 很 多 同 學 會 不 及 格 (C) 同 學 的 成 績 變 異 很 大 (D) 大 部 分 同 學 得 分 都 很 高 ( A ) 某 次 段 考 中, 由 於 有 半 數 同 學 不 及 格, 老 師 決 定 每 人 加 10 分 下 列 有 關 這 項 處 理 可 能 造 成 測 驗 品 質 和 測 驗 得 分 統 計 變 化 的 描 述, 哪 一 項 是 正 確 的? (A) 測 驗 效 度 不 變 (B) 測 驗 信 度 提 高 (C) 得 分 平 均 數 降 低 (D) 得 分 標 準 差 縮 小 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) ( C ) 有 關 班 級 教 學 評 量 的 信 度, 下 列 敘 述 何 者 最 恰 當? (A) 學 生 的 分 數 分 布 廣, 信 度 會 降 低 (B) 測 驗 的 題 數 愈 少, 信 度 愈 高 (C) 試 題 太 難 或 太 簡 單, 信 度 會 降 低 (D) 申 論 題 型 很 多, 較 能 提 高 信 度 32
33 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) ( B ) 教 師 資 格 檢 定 考 試 的 屬 性, 下 列 哪 一 種 是 正 確 的 陳 述? (A) 就 評 量 的 目 的 而 言, 屬 於 形 成 性 評 量 (B) 就 評 量 的 時 機 而 言, 屬 於 總 結 性 評 量 (C) 就 評 量 的 內 容 而 言, 屬 於 常 模 參 照 評 量 (D) 就 評 量 的 方 法 而 言, 屬 於 標 準 參 照 評 量 33
34 臺 北 縣 98 學 年 度 國 民 中 學 正 式 式 教 師 暨 教 育 部 98 學 年 度 國 中 增 置 專 長 教 師 方 案 聯 合 甄 選 試 題 ( A ) 使 用 不 同 方 法 測 量 相 同 特 質, 為 下 列 何 種 效 度? (A) 聚 斂 效 度 (B) 同 時 效 度 (C) 區 別 效 度 (D) 預 測 效 度 ( A ) 求 取 測 驗 分 數 與 效 標 之 間 的 關 聯, 是 著 眼 於 哪 一 種 效 度? (A) 同 時 效 度 (B) 表 面 效 度 (C) 建 構 效 度 (D) 專 家 效 度 來 源 : 94 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) 來 源 : 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) ( A ) 曾 老 師 在 第 一 次 月 考 命 題 時, 考 題 涵 蓋 原 訂 的 全 部 課 程 範 圍 與 教 學 目 標, 則 這 份 測 驗 最 可 能 具 有 何 種 效 度? (A) 內 容 效 度 (content validity) (B) 構 念 效 度 (construct validity) (C) 預 測 效 度 (predictive validity) (D) 同 時 效 度 (concurrent validity) 34
35 95 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) ( A) 95 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) ( B) 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) ( A ) 教 師 在 教 學 前 對 班 上 進 行 學 科 成 就 評 量, 以 確 定 學 生 的 起 點 行 為 此 作 法 屬 於 下 列 何 種 評 量? (A) 安 置 性 評 量 (B) 形 成 性 評 量 (C) 診 斷 性 評 量 (D) 總 結 性 評 量 35
36 94 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) ( A ) 相 對 於 選 擇 題, 下 列 有 關 申 論 題 的 敘 述, 何 者 有 誤? (A) 評 分 者 信 度 較 高 (B) 評 閱 較 費 時 (C) 較 能 測 出 高 層 次 的 認 知 能 力 (D) 評 分 不 易 客 觀 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) ( B) 陳 老 師 是 公 認 具 有 良 好 評 量 知 能 的 優 秀 教 師, 本 次 卻 給 班 上 學 生 出 了 一 題 定 義 不 清 的 評 量 題 目 下 列 何 種 敘 述 是 陳 老 師 故 意 這 樣 做 的 最 有 可 能 的 原 因? (A) 增 加 評 量 問 題 的 結 構 性 (B) 要 評 量 更 高 層 次 的 思 考 (C) 增 加 評 量 本 身 的 可 靠 性 (D) 減 低 評 量 結 果 的 可 推 論 性 ( C ) 關 於 客 觀 式 測 驗 題 型 的 功 能, 下 列 敘 述 何 者 為 非? (A) 選 擇 題 比 是 非 題 有 較 佳 的 信 度 (B) 增 多 題 數 可 減 低 是 非 題 易 於 猜 測 的 缺 失 (C) 選 擇 題 比 是 非 題 更 容 易 受 到 反 應 心 向 的 影 響 (D) 配 合 題 有 利 於 在 短 時 間 內 測 出 大 量 相 關 聯 的 事 實 資 料 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 36
37 94 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) 17. 某 校 數 學 科 成 就 測 驗 的 平 均 數 為 65 分, 標 準 差 為 8 分, 若 甲 生 得 73 分, 則 其 T 分 數 為 多 少? (A)60 (B)70 (C)80 (D) 假 如 一 群 學 生 數 學 科 測 驗 分 數 成 常 態 分 配, 平 均 數 為 60 分, 標 準 差 為 5 分, 則 該 科 得 分 介 於 50~70 分 者, 佔 所 有 學 生 人 數 的 百 分 之 幾? (A)68.26% (B)78.74% (C)85.44% (D)95.44% 26. 在 教 學 中 常 使 用 標 準 參 照 測 驗 (criterion referenced test, CRT), 下 列 哪 一 項 是 其 特 點? (A) 通 常 涵 蓋 較 大 範 疇 的 學 習 作 業 (B) 強 調 個 人 所 能 與 不 能 完 成 之 學 習 結 果 (C) 偏 好 平 均 難 度 的 試 題 (D) 需 以 明 確 界 定 的 團 體 作 解 釋 44. 教 師 自 編 課 堂 測 驗 實 施 結 果 以 百 分 等 級 來 呈 現, 較 屬 於 何 種 評 量? (A) 常 模 參 照 評 量 (B) 混 合 參 照 評 量 (C) 標 準 參 照 評 量 (D) 課 堂 參 照 評 量 37
38 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) ( A ) 有 些 考 試 採 用 倒 扣 ( 校 正 猜 測 ) 的 方 式 來 避 免 學 生 胡 亂 猜 測, 但 是 蔡 老 師 認 為 學 校 考 試 不 必 這 樣 做, 因 為 考 試 目 的 在 於 協 助 學 生 的 學 習 下 列 哪 一 個 敘 述, 最 可 能 是 蔡 老 師 的 基 本 假 定? (A) 學 生 答 錯 試 題, 並 非 純 粹 亂 猜 (B) 倒 扣 會 增 加 計 分 的 複 雜 性, 又 浪 費 時 間 (C) 學 校 考 試 非 正 式 成 就 測 驗, 不 需 要 校 正 猜 測 (D) 未 做 校 正 猜 測, 對 試 題 的 信 度 沒 有 重 大 影 響 38
39 8. 下 列 何 者 符 合 效 標 參 照 評 量 的 精 神? (A) 大 華 能 在 十 五 分 鐘 之 內 搭 好 帳 蓬 (B) 美 美 比 小 英 更 快 完 成 清 掃 工 作 (C) 文 成 的 基 測 得 分 佔 全 國 PR 值 92 (D) 小 英 數 學 考 全 班 第 三 名 11. 對 於 變 通 性 評 量 (alternative assessment) 的 描 述, 下 列 何 者 為 非? (A) 實 作 評 量 是 變 通 性 評 量 的 一 種 (B) 評 量 問 題 常 來 自 於 生 活 中 的 挑 戰 (C) 行 為 表 現 的 評 量 是 變 通 性 評 量 的 一 種 (D) 變 通 性 評 量 只 強 調 學 習 成 果 面 向 的 評 量 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 12. 曾 老 師 在 第 一 次 月 考 命 題 時, 考 題 涵 蓋 原 訂 的 全 部 課 程 範 圍 與 教 學 目 標, 則 這 份 測 驗 最 可 能 具 有 何 種 效 度? (A) 內 容 效 度 (content validity) (B) 構 念 效 度 (construct validity) (C) 預 測 效 度 (predictive validity) (D) 同 時 效 度 (concurrent validity) 39
40 96 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 26. 教 師 進 行 班 級 教 學 經 營 時 常 涉 及 教 學 評 量 的 問 題, 而 雙 向 細 目 表 常 常 是 編 製 測 驗 的 參 考 架 構 請 問 雙 向 細 目 表 除 教 材 內 容 此 一 向 度 之 外, 另 一 向 度 為 何? (A) 課 程 綱 要 (B) 教 學 進 度 (C) 教 學 目 標 (D) 評 量 方 式 29. 在 常 模 參 照 測 驗 中, 各 試 題 的 難 度 與 鑑 別 度 分 別 如 下, 哪 一 個 試 題 相 對 較 佳? (A) 甲 試 題 : 難 度 =.90, 鑑 別 度 =.10 (B) 乙 試 題 : 難 度 =.50, 鑑 別 度 =-.20 (C) 丙 試 題 : 難 度 =.50, 鑑 別 度 =.80 (D) 丁 試 題 : 難 度 =.30, 鑑 別 度 = 實 作 評 量 (performance assessment) 能 測 出 認 知 領 域 的 能 力, 其 中 表 現 事 實 概 念 原 則 和 通 則, 與 其 彼 此 間 的 關 連 性 是 較 屬 於 下 列 何 者? (A) 敘 述 性 知 識 (declarative knowledge) (B) 程 序 性 知 識 (procedural knowledge) (C) 認 知 策 略 (cognitive strategies) (D) 後 設 認 知 策 略 (metacognitive strategies) 答 : C C A 40
41 1. 下 列 哪 一 種 評 量 方 式 最 適 合 評 量 學 生 的 合 作 能 力 與 合 作 態 度? (A) 觀 察 日 常 表 現 (B) 家 長 評 語 (C) 自 陳 量 表 (D) 檔 案 評 量 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 2. 一 個 教 育 或 心 理 測 驗 能 測 出 其 所 欲 測 量 的 特 質 或 能 力 的 程 度, 上 述 內 容 屬 於 測 驗 的 哪 一 特 性? (A) 鑑 別 度 (B) 信 度 (C) 效 度 (D) 難 度 11. 對 教 學 評 量 結 果 的 資 料 運 用, 下 列 哪 一 敘 述 較 不 恰 當? (A) 做 為 預 測 學 生 進 入 職 場 之 興 趣 能 力 分 類 及 社 會 成 就 的 依 據 (B) 提 供 學 校 進 行 安 置 與 能 力 分 組 的 依 據, 以 便 於 教 師 因 材 施 教 (C) 提 供 回 饋, 使 教 師 能 隨 時 調 整 教 材 與 教 法 (D) 提 供 課 程 專 家 或 教 育 學 者 做 為 修 訂 課 程 及 教 材 順 序 的 依 據 12. 仁 美 國 中 於 開 學 前, 擬 對 該 校 國 二 生 舉 行 國 一 綜 合 成 就 測 驗, 以 瞭 解 這 些 學 生 的 學 習 情 況 時, 宜 採 下 列 何 種 效 度? (A) 構 念 效 度 (B) 內 容 效 度 (C) 同 時 效 度 (D) 預 測 效 度 答 : A C A B 41
42 97 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 13. 期 末 考 的 成 績 揭 曉, 小 新 的 物 理 考 了 68 分, 班 上 35 位 學 生 中,70 分 以 上 的 有 28 位 對 於 小 新 成 績 的 解 釋, 下 列 敘 述 何 者 最 為 恰 當? (A) 小 新 的 物 理 比 班 上 多 數 同 學 差 (B) 小 新 的 物 理 老 師 教 得 不 好 (C) 小 新 學 習 物 理 的 方 法 不 對 (D) 小 新 在 物 理 方 面 的 能 力 不 太 好 31. 關 於 客 觀 式 測 驗 題 型 的 功 能, 下 列 敘 述 何 者 為 非? (A) 選 擇 題 比 是 非 題 有 較 佳 的 信 度 (B) 增 多 題 數 可 減 低 是 非 題 易 於 猜 測 的 缺 失 (C) 選 擇 題 比 是 非 題 更 容 易 受 到 反 應 心 向 的 影 響 (D) 配 合 題 有 利 於 在 短 時 間 內 測 出 大 量 相 關 聯 的 事 實 資 料 答 : A C 42
43 98 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 2. 對 於 學 生 課 業 的 評 量 方 式, 下 列 敘 述 何 者 最 為 適 切? (A) 成 績 評 量 紀 錄 以 文 字 描 述 為 主, 輔 以 量 化 記 錄 (B) 國 中 學 生 年 紀 尚 輕, 不 宜 採 用 學 生 自 評 和 同 儕 評 量 方 式 (C) 評 量 需 考 慮 學 生 出 缺 席 情 形 獎 懲 團 體 活 動 表 現 公 共 服 務 等 (D) 採 取 筆 試 口 試 表 演 實 作 報 告 鑑 賞 晤 談 實 踐 等 多 元 評 量 方 式 9. 下 列 哪 種 評 量 方 式 最 適 合 應 用 於 情 意 教 學? (A) 實 作 評 量 (B) 口 頭 評 量 (C) 紙 筆 測 驗 (D) 軼 事 記 錄 法 10. 由 於 評 量 分 數 可 能 有 誤 差, 解 釋 測 驗 結 果 宜 採 下 列 何 種 方 式? (A) 精 確 分 數 (B) 信 賴 區 間 (C) 標 準 分 數 (D) 百 分 等 級 11. 下 列 何 者 為 多 數 教 師 採 用 變 通 評 量 (alternative assessment) 後 所 發 現 的 缺 點? (A) 學 生 死 背 課 文 就 能 得 高 分 (B) 學 生 不 易 展 現 高 層 次 思 考 (C) 只 重 學 習 成 果, 不 重 視 歷 程 (D) 計 分 費 時, 不 易 把 握 公 正 性 答 : D D B D 43
44 98 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 12. 至 美 國 中 美 術 競 賽 的 五 位 評 審 決 定, 每 位 評 審 對 每 一 作 品 獨 立 評 分, 接 著 將 五 位 評 審 的 最 高 分 及 最 低 分 兩 個 分 數 去 除, 再 以 剩 餘 三 個 分 數 的 平 均 數 作 為 每 一 件 作 品 的 分 數 下 列 何 者 是 這 種 評 分 方 式 的 優 點? (A) 提 高 信 度 (B) 降 低 難 度 (C) 提 供 內 容 效 度 (D) 降 低 樣 本 倚 賴 特 性 30. 下 列 有 關 檔 案 評 量 (portfolio assessment) 的 敘 述, 何 者 為 其 主 要 的 優 點? (A) 藉 由 作 品 呈 現, 展 示 精 熟 學 習 成 果 (B) 能 提 供 學 生 主 動 參 與 及 省 思 的 機 會 (C) 檔 案 作 品 的 評 定 客 觀 且 具 有 高 信 度 (D) 由 學 生 自 行 製 作, 可 節 省 學 校 經 費 32. 甲 生 在 一 份 數 學 標 準 化 成 就 測 驗 上 得 40 分, 而 乙 生 則 在 另 一 份 數 學 標 準 化 成 就 測 驗 上 得 80 分 下 列 有 關 甲 乙 二 生 程 度 的 敘 述 何 者 正 確? (A) 甲 生 程 度 高 於 乙 生 (B) 乙 生 程 度 高 於 甲 生 (C) 甲 乙 二 生 程 度 相 同 (D) 與 常 模 比 較 後 方 知 答 : A B D 44
45 99 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 小 學 ) 26. 情 意 測 驗 乃 是 有 關 個 人 態 度 價 值 觀 興 趣 鑑 賞 動 機 情 緒 人 格 等 特 質 的 測 驗 據 此, 下 列 何 者 屬 於 情 意 測 驗? 甲 中 文 年 級 認 字 量 表 乙 國 小 兒 童 自 我 概 念 量 表 丙 國 民 中 小 學 學 習 行 為 特 徵 檢 核 表 丁 國 小 學 生 生 活 適 應 量 表 (A) 甲 乙 (B) 甲 丙 (C) 乙 丁 (D) 丙 丁 29. 某 班 學 生 進 行 語 文 能 力 測 驗 後, 得 知 甲 同 學 的 Z 分 數 為 2, 乙 同 學 的 T 分 數 為 60, 丙 同 學 的 Z 分 數 為 -2 請 問 下 列 敘 述, 何 者 正 確? (A) 乙 同 學 的 語 文 能 力 測 驗 分 數 最 高 (B) 甲 同 學 的 語 文 能 力 測 驗 分 數 最 高 (C) 甲 同 學 和 乙 同 學 的 語 文 能 力 測 驗 分 數 一 樣 (D) 甲 同 學 和 丙 同 學 的 語 文 能 力 測 驗 分 數 一 樣 34. 實 作 評 量 常 會 因 為 評 分 者 誤 差 而 影 響 其 信 度 與 效 度 下 列 哪 一 項 不 是 評 分 者 誤 差 的 來 源? (A) 教 師 無 法 評 量 學 生 在 真 實 情 境 下 應 用 知 識 與 技 能 的 能 力 (B) 教 師 為 了 方 便, 僅 以 一 次 評 量 結 果 充 當 學 生 的 整 體 學 習 成 就 (C) 教 師 根 據 平 時 對 學 生 的 觀 察 所 形 成 的 一 般 性 印 象 進 行 實 作 表 現 的 評 分 (D) 教 師 由 於 學 生 的 母 語 先 前 經 驗 性 別 種 族 等 因 素, 而 對 學 生 有 先 入 為 主 的 偏 見 答 : C B A
46 99 年 中 小 學 教 檢 考 題 ( 中 學 ) 1. 某 校 輔 導 教 師 想 自 編 一 份 評 量 學 生 考 試 焦 慮 程 度 高 低 的 量 表, 他 可 挑 選 某 基 金 會 編 製 的 憂 鬱 量 表, 當 作 建 立 下 列 何 種 效 度 的 依 據? (A) 表 面 效 度 (B) 內 容 效 度 (C) 複 核 效 度 (D) 效 標 關 聯 效 度 8. 教 師 為 明 瞭 學 生 的 人 際 關 係, 因 此 採 用 社 會 計 量 法 來 了 解 學 生 的 社 交 網 絡 請 問, 教 師 所 用 的 社 會 計 量 法 是 屬 於 下 列 哪 一 種 評 量 方 式? (A) 同 儕 評 鑑 (B) 檔 案 評 量 (C) 標 準 化 測 驗 (D) 自 陳 報 告 量 表 2 9. 在 評 量 歷 程 中, 老 師 須 與 學 生 頻 繁 的 雙 向 互 動, 並 提 供 學 生 必 要 的 指 導 或 協 助, 以 提 高 學 生 的 表 現 水 準 這 種 評 量 方 式 跨 越 多 個 時 間 點, 以 評 定 學 生 在 某 一 學 習 領 域 或 科 目 之 學 習 歷 程 的 演 變 此 種 方 式 為 下 列 哪 一 種 評 量? (A) 評 定 量 表 (B) 檔 案 評 量 (C) 動 態 評 量 (D) 雙 層 次 測 驗 29. 進 行 試 題 分 析 時, 有 關 難 度 (P) 與 鑑 別 度 (D) 的 解 釋, 及 二 者 間 之 關 係, 下 列 敘 述 何 者 正 確? (A) 難 度 與 鑑 別 度 兩 者 並 無 相 關 (B) 鑑 別 度 出 現 負 值, 代 表 題 目 太 過 容 易 (C) 難 度 越 趨 近 於 0, 鑑 別 度 亦 趨 近 於 0 (D) 難 度 越 趨 近 於 1, 鑑 別 度 亦 趨 近 於 周 老 師 說 : 考 試 範 圍 一 樣, 但 學 生 在 不 同 試 卷 中 測 得 的 百 分 等 級 卻 差 這 麼 多, 到 底 要 相 信 哪 一 次 的 成 績? 從 周 老 師 的 問 話, 我 們 可 推 論 這 種 測 驗 具 有 下 列 哪 ㄧ 特 性? (A) 類 化 係 數 不 佳 (B) 複 本 信 度 不 佳 46 (C) 折 半 信 度 不 佳 (D) 內 部 一 致 性 不 佳 答 : D A C C B
!"# $%& %!"# $%& %!"#$%& %! ( )***%% ) $)! +**+),,* -)+.* )( ) +, +*.*)+..**! )$,*)+$))$!"!#
!"#$%& % ( % )& (% ( % (( )( !"# $%& %!"# $%& %!"#$%& %! ( )***%% ) $)! +**+),,* -)+.* )( ) +, +*.*)+..**! )$,*)+$))$!"!# !"#$%& %!! "! # " $ # % & & ( ) *!+ !"#$%& % ( (*( (*+ "#$% $%%"# (*, (*% + +*(
當 地 情 形 還 不 熟 悉 4 得 勝 的 歡 似 虎 : 形 容 因 勝 利 而 得 意 忘 形 5 不 吃 無 工 之 食 : 比 喻 人 不 能 無 緣 無 故 接 受 優 待 或 贈 與 4. 請 根 據 文 意, 在 中 填 入 正 確 的 成 語 代 號 ( 甲 ) 優 游 自 在
國 二 國 文 範 圍 :B3: 第 二 課 美 猴 王 一 國 字 及 注 音 1. 拱 ㄈㄨˊ 無 違 : 2. 拍 手 稱 ㄧㄤˊ : 3. 詼 ㄒㄧㄝˊ 風 趣 : 4. ㄔㄢˊ 鬥 : 5. 搔 癢 : 6. ㄓㄤ 頭 鼠 目 : 7. 玩 ㄕㄨㄚˇ : 8. 石 竅 : 9. 採 花 ㄇㄧˋ 果 : 10. 長 途 ㄅㄚˊ 涉 : 11. 喜 不 自 勝 : 12. 進 ㄓㄨˋ 水 簾
《米开朗琪罗传》
! " # ! """"""""""""""""""" """"""""""""""""" """""""""""""""" $% """"""""""""" &# """"""""""""""" %# """"""""""""""" # """""""""""""""!$% """""""""""""""!&!! # $$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$!"#!%& (! "
Microsoft Word - ZLI14A0-105
105 年 指 考 趨 勢 預 測 歷 史 考 歷 科 史 科 文 / 朱 詩 堯 老 文 師 / 朱 詩 堯 老 師 1 前 言 大 考 中 心 根 據 101 課 綱, 將 指 考 歷 史 科 測 驗 分 為 四 項 可 相 互 依 存 的 指 標 : 基 礎 知 識 文 本 閱 讀 歷 史 解 釋 資 料 證 據, 每 項 指 標 又 將 記 憶 閱 讀 分 析 推 證 等 能 力 納 入 一
![¥]¸Ë»¡©ú](/thumbs/41/22402781.jpg "¥]¸Ë»¡©ú")
100-1「經典研讀：梁啟超《新民說》」學習歷程檔案
101-1 中 國 歷 史 上 的 婦 女 與 社 會 學 習 歷 程 檔 案 系 級 : 資 四 α 學 號 :11007023 姓 名 : 尤 心 怡 第 一 週 (9/6) 智 慧 財 產 權 宣 導 課 程 簡 介 課 程 分 組 了 解 到 這 門 課 的 開 課 動 機 與 課 程, 也 知 道 這 門 課 是 教 育 部 公 民 核 心 能 力 計 畫 課 程, 需 要 學 生 進 行
<4D F736F F D D C4EAC5A9D2B5B2FAD6B5BACDBCDBB8F1D7DBBACFCDB3BCC6B1A8B1EDD6C6B6C82E646F63>
农 业 产 值 和 价 格 综 合 统 计 报 表 制 度 1 目 一 农 林 牧 渔 产 值 统 计 制 度 ( 一 ) 说 明 2 ( 二 ) 报 表 目 录 2 ( 三 ) 调 查 表 式 1. 综 合 年 报 表 式 (1) 农 林 牧 渔 业 总 产 值 (M301 表 ) 3 (2) 农 村 非 农 行 业 产 值 (M303 表 ) 5 2. 综 合 定 期 报 表 表 式 农 林 牧
1 0 0 0 0 美容 丙級 工作項目0 1 ： 職業道德
1 0 0 0 0 美 容 丙 級 工 作 項 目 0 1 : 職 業 道 德 1. ( 4 ) 美 容 從 業 人 員 應 該 努 力 的 目 標, 不 包 括 :(1) 學 習 優 雅 的 專 業 談 吐 (2) 進 修 專 業 的 知 識 和 技 術 (3) 關 心 社 會 及 流 行 的 趨 勢 (4) 詢 問 顧 客 的 隱 私 2. ( 4 ) 顧 客 皮 膚 保 養 時, 其 隨 身
<4D F736F F D B0EAA5C1A470BEC7A4CEB0EAA5C1A4A4BEC7B8C9B1CFB1D0BEC7B9EAAC49A4E8AED7>
國 民 小 學 及 國 民 中 學 補 救 教 學 實 施 方 案 中 華 民 國 100 年 10 月 27 日 臺 國 ( 二 ) 字 第 1000193000 號 函 中 華 民 國 103 年 1 月 24 日 臺 教 國 署 國 字 第 1030004427 號 函 壹 方 案 緣 起 教 育 是 國 家 經 濟 社 會 發 展 的 重 要 投 資, 落 實 教 育 機 會 均 等 的 理
台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀
屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增
45 45 67 1935 10 7 1937 4 6 1943 1945 4 1952 46 47 5 5 1 5 1979 1964 1949 1954 1966 1967 1 9 48 49 1960 70 12 16 1 2 3 4 5 6 1970 1964 1966 50 51 1993 2001 1990 1993 9 25 1950 6 5 7 96 811 12 8 10 1972
育儿小故事（四）
9998.00 (1CD, ) I...1...2...4...6...7...8...9... 11...12...14...15...16...21...23...38...44...44...50...52...70...74...79...84...89...97 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Microsoft Word - 178004.htm
7.(4) 執 行 口 對 口 人 工 呼 吸 時, 下 列 敘 述 何 者 不 正 確? 吹 氣 時, 一 手 捏 緊 案 主 鼻 子, 將 氣 體 由 案 主 口 腔 內 吹 入 吹 氣 後, 將 手 及 口 移 開, 讓 案 主 肺 部 內 氣 體 排 出 在 吹 氣 時 要 同 時 注 意 案 主 胸 部 起 伏 程 度 一 旦 案 主 有 頸 動 脈 跳 動 後 即 可 停 止 吹 氣 8.(1)
2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为
2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 年 教 学 工 作 安 排 2015 2016 学 年 第 二 学 期 教 学 工 作 计 划 二 O 一 六 年 三 月 十 日 2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调
<4D6963726F736F667420576F7264202D203136BCADBBD8D2E4D3EBD1D0BEBF2E646F63>
一 九 八 八 年 创 刊 回 忆 与 研 究 第 十 六 辑 上 海 市 新 四 军 历 史 研 究 会 浙 东 浙 南 分 会 编 二 O 一 三 年 十 二 月 1 ( 封 面 折 页 字 ) 编 委 会 顾 问 丁 公 量 丁 柯 吴 文 达 汪 志 荣 戚 南 强 李 国 经 主 编 陈 晓 光 副 主 编 葛 奇 忠 方 思 朋 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 为 序 ) 方 思 朋 王
( ) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 121.2 117.5 125.8 122.0 130.9 126.8 135.4 131.5 140.3 136.0 144.9 140.2 153.5 147.9 160.6 154.7 165.1 160.3 167.7 163.9 169.3 165.8 169.6 166.7 170.0 167.8
Microsoft Word - 9pinggb_A4.doc
九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 3 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
Microsoft Word - 9pinggb_A4-f4.doc
九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言...5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面
![理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面](/thumbs/40/21960388.jpg "理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面")
目 录 理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 1 信 息 交 流 省 编 办 刘 维 寅 副 主 任 到 我 市 对 市 县 政 府 机 构 改 革 工 作 进 行 实 地 评 估 11 我 市 部 分 部 门 试 点 实 行 部 门 内 部 行 政 审 批 制 度 改 革 工 作 13 我 市 三 项 措 施 确 保 机 构 编 制 监 督 活 动 常 态 化 14 基 层
2深化教育教学改革、创新人才培养模式
高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 的 创 新 与 实 践 1 李 选 芒 2 赵 居 礼 摘 要 高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 点 是 明 确 专 业 培 养 目 标, 构 建 适 应 培 养 目 标 的 课 程 体 系, 营 造 职 业 技 术 训 练 的 教 环 境, 建 设 双 师 结 构 的 师 资 队 伍 陕 西 工 业 职
Microsoft Word - 9pinggb_let.doc
九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 5 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到
附 件 :.014 年 实 习 生 进 出 实 习 单 位 用 车 方 案 南 京 医 科 大 学 014 年 6 月 实 习 学 生 进 出 实 习 单 位 用 车 计 划 教 务 处 编 014 年 6 月 5 日 实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名
简报158期.doc
党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 简 报 第 15 期 ( 总 第 158 期 ) 中 共 山 东 省 委 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 领 导 协 调 小 组 办 公 室 2012 年 10 月 31 日 喜 迎 十 八 大 威 海 市 组 织 开 展 系 列 主 题 宣 传 活 动 迎 接 党 的 十 八 大 一 是 发 挥 党 建 电 视 栏 目 作 用 强 化 宣 传
Microsoft Word - 9pingb5_let.doc
九 評 共 產 黨 大 紀 元 系 列 社 論 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 錄 公 告 大 紀 元 發 表 系 列 社 論 九 評 共 產 黨... 3 九 評 之 一 評 共 產 黨 是 甚 麼... 4 前 言... 4 一. 以 暴 力 恐 怖 奪 取 和 維 持 政 權... 5 二. 以 謊 言 為 暴 力
103.06.23退休權益.ppt [相容模式]
![103.06.23退休權益.ppt [相容模式]](/thumbs/42/22956487.jpg "103.06.23退休權益.ppt [相容模式]")
臺 中 市 政 府 人 事 處 不 可 不 知 之 退 休 權 益 1 大 綱 一 退 休 撫 卹 理 論 二 現 行 退 休 制 度 (85 制 ) 三 再 任 停 止 領 受 月 退 休 金 及 優 惠 存 款 四 案 例 分 享 五 公 務 人 員 退 休 撫 卹 法 草 案 (90 制 ) 六 公 務 人 員 保 險 法 103 年 1 月 29 日 修 法 七 結 語 一 退 休 撫 卹
Microsoft Word - 1.《國文》試題評析.doc
許 清 龍 老 師 試 題 評 析 國 文 試 題 評 析 / 命 中 事 實 100 學 年 度 私 醫 聯 招 的 國 文 科 考 題, 有 上 課 的 同 學 應 該 發 出 會 心 一 笑, 甚 至 狂 笑, 因 為 老 師 的 命 中 率 實 在 太 高 了 除 了 基 本 的 字 音 字 形 字 義 成 語 的 題 型 外, 時 序 的 題 型 考 了 干 支 判 別 題 目 完 全 可
$%%& ()*+, %&, %-&&%%,. $ %,, $,, & /$- 0(1 $%%& %& 234 %-%, 5&%6&633 & 3%%, 3-%, %643 -%%% :::; 7<9; %-%, 3$%$ :::;
$%%& ()*+, %&, %-&&%%,. $ %,, $,, & /$- 0(1 $%%& %& 234 %-%, 5&%6&633 & 3%%, 3-%, %643 -%%%-- 7889 :::; 7
# $# #!# # # # # # # %# # # &# # # # #! "
"!! " "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " #$% & (($ (($!$ ) #) )!* )!!+ # )!) "!+ ) #!+ + )!*!!, +!-!#!+,!( # $!+!!) ) "!, ) #! )!$ )! )!$!#! +!* " #!) #!)!( + *!* $!(!+! " $!$ # $!$ +!,!,!) ) &! " #
"# $ % & $# $ % & "!! " # $! %(() * )(
!""#!$ "$ %$!$ %! & ( &$ %! & ( # "# $ % & $# $ % & "!! " # $! %(() * )( " #$ " %$ " & $ " #($ )*!!!!! +*!!! "*!!!,*! " -$ " #$ " %$ " & $ " #($ "! $$-. $* & /01 2 3 & )* +4"1! 5467! 547"6 8 +* 54 "6 8!
山东2014第四季新教材《会计基础》冲刺卷第三套
2016 年 会 计 从 业 考 试 会 计 基 础 冲 刺 卷 3 一 单 项 选 择 题 ( 本 题 共 20 小 题, 每 小 题 1 分, 共 20 分 在 下 列 每 小 题 的 备 选 项 中, 有 且 只 有 一 个 选 项 是 最 符 合 题 目 要 求 的, 请 将 正 确 答 案 前 的 英 文 字 母 填 入 题 后 的 括 号 内, 不 选 错 选 均 不 得 分 ) 1.
HSK(基础)样题
HSK( 基 础 ) 样 题 试 卷 注 意 事 项 1. 基 础 汉 语 水 平 考 试 HSK( 基 础 ) 包 括 三 项 内 容 : (1) 听 力 理 解 (50 题, 约 35 分 钟 ) (2) 语 法 结 构 (40 题,40 分 钟 ) (3) 阅 读 理 解 (50 题,60 分 钟 ) 全 部 考 试 时 间 约 需 135 分 钟 2. 答 案 必 须 写 在 答 卷 上,
A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. 4 N B. 18 N C. 40 N D N 1
1 1 3 5 5 8 9 9 11 13 14 16 17 17 19 21 23 25 26 26 29 31 32 32 33 34 35 37 38 1 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1 2 3 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. 4 N B. 18 N C. 40 N D. 23. 5 N 1 1 2 3 1. A. B. C. D.
就 构 成 了 盗 窃 罪 与 破 坏 交 通 设 施 罪 的 想 象 竞 合, 按 照 其 中 处 罚 较 重 的 犯 罪 处 罚 5. 答 案 :B 本 题 主 要 考 察 如 何 区 分 收 买 被 拐 卖 的 妇 女 儿 童 罪 与 拐 卖 妇 女 儿 童 罪 的 共 犯 问 题 ( 对 向
新 东 方 全 国 法 律 硕 士 ( 非 法 学 ) 联 考 模 拟 考 试 专 业 基 础 课 答 案 解 析 一 单 项 选 择 题 1. 答 案 D 本 题 主 要 考 查 刑 法 分 则 中 关 于 亲 告 罪 与 非 亲 告 罪 的 规 定 要 注 意 这 些 亲 告 罪 在 有 特 别 的 情 况 下, 是 公 诉 犯 罪 我 国 刑 法 共 规 定 了 5 种 告 诉 才 处 理 的
考 查 知 识 点 肝 气 疏 泄 调 畅 气 机 的 作 用, 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面 :(1) 促 进 血 液 与 津 液 的 运 行 输 布 ;(2) 促 进 脾 胃 的 运 化 功 能 和 胆 汁 分 泌 排 泄 ;(3) 调 畅 情 志 ;(4) 促 进 男 子 排 精
2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 统 一 考 试 中 医 综 合 科 目 试 题 解 析 一 A 型 题 :1~80 小 题, 每 小 题 1.5 分, 共 120 分 在 每 小 题 给 出 的 A B C D 四 个 选 项 中, 请 选 出 一 项 最 符 合 题 目 要 求 的 1. 提 出 阳 常 有 余, 阴 常 不 足 观 点 的 医 家 是 A 朱 丹 溪 B 刘 完
台北市立成功高中九十學年度第一學期高三國文科期末考試題
台 北 市 立 成 功 高 級 中 學 一 0 二 學 年 度 第 一 學 期 範 圍 1. 課 本 : 第 五 冊 L13 典 論 論 文 第 六 冊 L1 諫 逐 客 書 L4 庖 丁 解 牛 2. 課 外 讀 本 : 與 吳 質 書 高 三 國 文 科 期 末 考 試 題 電 腦 卡 上 請 將 班 級 座 號 姓 名 劃 記 清 楚, 錯 誤 者 一 律 扣 十 分 一 單 一 選 擇 題
优合会计考点直击卷子之财经法规答案——第八套
原 题 导 航 基 础 第 一 套 第 1 题 参 考 答 案 : C 试 题 评 析 : 在 社 会 主 义 市 场 经 济 条 件 下, 会 计 的 对 象 是 社 会 再 生 产 过 程 中 主 要 以 货 币 表 现 的 经 济 活 动 第 2 题 参 考 答 案 :B 试 题 评 析 : 在 权 责 发 生 制 下, 本 期 售 货 尚 未 收 到 销 售 货 款 属 于 当 期 收 入
中華民國青溪協會第四屆第三次理監事聯席會議資料
- 1 - 中 華 民 國 第 八 屆 第 四 次 理 監 事 聯 席 會 議 程 序 表 日 期 中 華 民 國 1 0 4 年 1 2 月 1 9 日 ( 星 期 六 ) 地 點 臺 南 南 紡 夢 時 代 雅 悅 會 館 五 樓 ( 臺 南 東 區 中 華 東 路 一 段 366 號 ) 項 次 程 序 起 訖 時 間 使 用 時 間 主 持 人 或 報 告 人 報 到 16:30~17:00
(Microsoft Word - 98\246a\254\354\276\307\264\372\270\321\252R.doc)
自 然 科 地 球 科 學 試 題 解 析 自 然 科 地 球 科 學 試 題 分 析 台 北 縣 清 水 高 中 洪 仁 傑 老 師 地 球 科 學 第 壹 部 份 命 題 題 數 比 較 表 (92 年 ~98 年 ) 領 章 節 92 年 93 年 94 年 95 年 96 年 97 年 98 年 域 板 塊 4 3 0 4 1 0 2 地 火 山 活 動 0 1 2 0 0 1 0 5 5
<453A5CC2EDC0F6C5C5B0E6CEC4BCFE5CC3F1B7A8A1A4C9CCB7A8A1A4C3F1CAC2CBDFCBCFB7A8D3EBD6D9B2C3D6C6B6C8D5AACEC4BCFE574F52445CB9D9B7BDD0DEB6A9B5E7D7D3B7FECEF1A3A8A1B6C3F1CBDFBDE2CACDA1B7BACDA1B6C1A2B7A8B7A8A1B7A3A92E646F63>
国 家 司 法 考 试 试 题 解 析 汇 编 (2009 2014) 旧 题 新 解 服 务 要 目 : 民 诉 解 释 电 子 修 订 1 立 法 法 电 子 修 订 80 民 诉 解 释 电 子 修 订 民 事 诉 讼 法 与 仲 裁 制 度 一 单 项 选 择 题 1. 居 民 甲 与 金 山 房 地 产 公 司 签 订 了 购 买 商 品 房 一 套 的 合 同, 后 因 甲 未 按 约
过 程 排 除 A 正 确 答 案 是 B 14.A 解 析 本 题 考 查 思 修 第 八 章 中 国 人 权, 新 增 考 点 其 中 直 接 考 查 宪 法 保 障 是 人 权 保 障 的 前 提 和 基 础 A 人 权 保 障 的 最 后 防 线 是 司 法 保 障,B 人 权 保 障 的
2016 考 研 政 治 真 题 答 案 及 解 析 ( 完 整 版 ) 来 源 : 文 都 教 育 一 单 选 题 1.B 解 析 此 题 考 查 的 是 适 度 原 则 AC 选 项 表 述 正 确 但 与 题 目 无 关 D 表 述 错 误, 现 象 表 现 本 质 的 只 有 B 与 题 干 相 符, 所 以 答 案 为 B 2.A 解 析 前 一 句 话 " 自 由 不 在 于 幻 想 中
(??\227\227???????????)
找 死 当 代 癌 症 治 疗 的 惊 人 内 幕 我 可 以 向 你 们 保 证 以 下 的 内 容 100% 的 真 实 性 从 医 15 年 来, 我 也 反 复 告 诉 病 人 这 些 事 实 但 是 没 有 人 愿 意 去 听, 更 没 有 人 愿 意 去 相 信 或 许, 我 们 的 同 胞 们 真 的 需 要 清 醒 了 说 的 直 白 一 点, 癌 症 治 疗 其 实 就 是 一 种
<323031312DD0ECBBE3CCE5D3FDD2BBC6DA3530502E696E6464>
全 民 齐 运 动 健 身 迎 新 春 2011 年 全 民 健 身 迎 新 活 动 Xuhui Athletics 目 录 CONTENT 专 题 报 道 区 运 专 栏 全 民 健 身 竞 技 训 练 学 校 体 育 体 育 产 业 研 学 园 地 人 物 专 访 国 际 动 态 老 李 信 箱 徐 汇 区 体 育 局 党 组 书 记 局 长 李 明 毅 2010 年, 徐 汇 区 体 育 局
國 立 台 南 二 中 104 學 年 度 第 二 學 期 第 一 次 期 中 考 高 三 國 文 科 解 答 壹 選 擇 題 1 B 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 C 9 B 10 D 11 A 12 D 13 A 14 B 15 B 16 D 17 A 18 AB 19 E
國 立 台 南 二 中 104 學 年 度 第 二 學 期 第 一 次 期 中 考 高 三 國 文 科 解 答 壹 選 擇 題 1 B 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 C 9 B 10 D 11 A 12 D 13 A 14 B 15 B 16 D 17 A 18 AB 19 E 20 AD 21 BDE 22 ABCD 23 ABD 24 BD 解 析 1.(A) ㄌㄧˋ/ㄓㄣˇ
WinXP
2014 行 测 知 识 点 详 解 班 课 程 讲 义 www.b2cedu.com 言 语 理 解 和 表 达 4 第 一 课 言 语 理 解 与 表 达 概 述... 4 第 二 课 : 逻 辑 填 空 实 词 填 空... 6 第 三 课 : 逻 辑 填 空 成 语 填 空... 9 第 四 课 : 阅 读 理 解 -- 表 面 主 旨... 12 第 五 课 : 阅 读 理 解 -- 隐
北京2014年会计从业资格考试《会计基础》备考机试卷一
更 多 内 容 请 查 看 精 品 文 库 网 www.jingpinwenku.com 北 京 2014 年 会 计 从 业 资 格 考 试 会 计 基 础 备 考 机 试 卷 一 1 单 项 选 择 题 ( 下 列 各 题 的 备 选 答 案 中, 请 从 中 选 出 一 个 最 符 合 题 意 的 答 案 本 类 题 共 20 个 小 题, 每 小 题 1 分, 共 20 分 多 选 错 选
光華高中104學年度第一學期二年級體育常識測驗題庫
光 華 高 中 104 學 年 度 第 一 學 期 二 年 級 體 育 常 識 測 驗 題 庫 一 是 非 題 ( )1. 在 運 動 時, 除 了 要 了 解 一 些 基 本 的 體 育 知 識 外, 更 需 要 配 合 自 己 的 身 體 狀 況, 選 擇 最 適 合 自 己 的 運 動 方 式 來 進 行 運 動, 這 樣 才 可 以 達 到 強 身 健 體 的 功 效 ( ) 2. 廣 義
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0EAA4E52D3939AEC9A8C6B1A1B9D2C344A5BB2E646F63>
國 中 基 測 時 事 情 境 試 題 分 析 宋 裕 黃 亦 凡 從 民 國 90 年 起, 國 中 基 測 已 實 施 九 年, 共 十 八 次, 題 型 可 分 為 語 文 基 本 能 力 語 文 常 識 閱 讀 測 驗 等 三 大 項 基 測 的 出 題 方 向 著 重 語 文 能 力 的 理 解 與 應 用, 因 此 題 型 的 多 元 化 與 題 材 的 生 活 化 便 成 為 基 測
( CIP. :, 2004. 10 / ISBN 7-5054 - 1005-9.......... D630. 3-44 CIP ( 2004 055306 35 100044 ( 010) 68433166 ( ) ( 010) 68413840 /68433213( ) ( 010) 884
, : :,, : ( CIP. :, 2004. 10 / ISBN 7-5054 - 1005-9.......... D630. 3-44 CIP ( 2004 055306 35 100044 ( 010) 68433166 ( ) ( 010) 68413840 /68433213( ) ( 010) 88415258( ) 787 1092 1 / 16 195 8 2004 10 1
2013年国家司法考试模拟试卷与答案
更 多 内 容 请 查 看 精 品 文 库 网 www.jingpinwenku.com 2013 年 国 家 司 法 考 试 模 拟 试 卷 与 答 案 一 单 项 选 择 题 每 题 所 设 选 项 中 只 有 一 个 正 确 答 案, 多 选 错 选 或 不 选 均 不 得 分 本 部 分 含 1 50 题, 每 题 1 分, 共 50 分 第 1 题 张 某 从 银 行 贷 得 80 万 元
第1題：答案D
第 壹 部 分 : 選 擇 題 一 單 選 題 第 1 題 : 答 案 C 詳 解 :(A) 白 髮 皤 皤 : ㄆㄛˊ; 蟠 桃 :ㄆㄢˊ (B) 遍 地 餓 殍 :ㄆㄧㄠˇ; 寄 蜉 蝣 於 天 地 :ㄈㄨˊ (C) 身 陷 囹 圄 :ㄩˇ; 慚 惶 不 語 :ㄩˇ 讀 音 相 同, 是 正 確 選 項 (D) 筵 席 :ㄧㄢˊ; 垂 涎 三 尺 :ㄒㄧㄢˊ 因 此 選 項 (C) 是 正 確
Microsoft Word - 國文封面
臺 北 區 公 立 高 中 九 十 七 學 年 度 第 二 學 期 大 學 入 學 指 定 科 目 第 二 次 聯 合 模 擬 考 試 國 文 考 科 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :80 分 鐘 題 型 題 數.. 選 擇 題 共 24 題 非 選 擇 題 共 二 大 題 作 答 方 式 : 選 擇 題 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答, 修 正 時 應 以 橡 皮
Microsoft Word - 國文封面
臺 北 區 公 立 高 中 九 十 七 學 年 度 第 二 學 期 大 學 入 學 指 定 科 目 第 一 次 聯 合 模 擬 考 試 國 文 考 科 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :80 分 鐘 題 型 題 數.. 選 擇 題 共 24 題 非 選 擇 題 共 二 大 題 作 答 方 式 : 選 擇 題 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答, 修 正 時 應 以 橡 皮
Microsoft Word - 3-11.专业主干课程和主要专业课程的教学大纲.doc
... 3... 7... 10... 31... 36... 41... 49... 52... 57... 62... 65... 71... 73... 98... 105... 108... 131... 137... 148... 159... 174... 176... 192... 195... 228... 235... 242... 243 ... 247... 255... 265...
前 言 指压按摩这种以 手 为治病工具的医疗方法 可以说是人类最早的医学形式之一 这在世界各 古老民族的医学发展史中都可以得到佐证 因为 人们以手摩擦 按揉和捶打自己或同伴的肢体 以 御寒取暖及解除疲劳 食胀与各种伤痛所造成的不适感等行为 是与人类生来就有的自卫防御本能 有关 中国的按摩疗法历史悠久 可以追溯到上古的黄帝时代 那时的按摩称案杬 明朝以前称为按 摩 明朝以后一般称为推拿 发展至今日 推拿按摩成为一门独立的学科
主 題 四 : 都 卜 勒 效 應 一 都 卜 勒 效 應 1. 現 象 : 當 波 源 與 觀 察 者 連 線 間 有 相 對 運 動 時, 聽 者 所 接 收 到 的 頻 率 ( 視 頻 ) 將 與 波 源 之 原 頻 率 不 同, 此 現 象 稱 為 都 卜 勒 效 應 例 如 站 於 路 旁
都卜勒效應 項少龍老師 項少龍老師 主 題 四 : 都 卜 勒 效 應 一 都 卜 勒 效 應 1. 現 象 : 當 波 源 與 觀 察 者 連 線 間 有 相 對 運 動 時, 聽 者 所 接 收 到 的 頻 率 ( 視 頻 ) 將 與 波 源 之 原 頻 率 不 同, 此 現 象 稱 為 都 卜 勒 效 應 例 如 站 於 路 旁, 當 救 護 車 駛 來 時, 觀 察 者 聽 到 之 聲 音
9202reply-s.doc
1 16 () (A) (B) (C) (D) B () B D (B) (D)22 (A) (B) (C) 5 12 C C 34 2 3 1. 89 42 (B) 2. 42 151 44 27 () () 69 79 89 (A) ( ) 1,803 2,039 2,217 (B) (/) 4.8 4.0 3.3 (C) 65 (%) 4.1 6.1 8.5 (D) (%) 9.9 15.8
附件：
附 件 : 实 施 清 洁 生 产 审 核 并 通 过 评 估 验 收 的 重 点 企 业 名 单 ( 第 2 批 ) 总 序 号 总 编 号 企 业 名 称 所 属 行 业 北 京 市 1 100201000011 北 京 水 泥 厂 有 限 责 任 公 司 水 泥 水 泥 熟 料 生 产 175.6 万 吨 北 京 市 昌 平 区 北 京 市 昌 平 区 北 小 营 2006 2007 中 国
153
C. 僅 限 行 前 報 名 參 加 請 向 該 活 動 之 或 聯 繫 103301 7/5~6 百 岳 5 座 7/4 晚 上 8 點 AD 行 前 會 議 黃 慶 元 合 歡 群 峰 是 中 橫 公 路 旁 郊 山 化 專 車 新 埔 捷 運 站 4300/4500 6/26 晚 8 點 0919-541045 的 高 山, 包 括 合 歡 主 山 東 峰 2 號 出 口 限 22 名 免 公
量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚
1. 認 識 老 化 在 各 系 統 的 生 理 改 變 2. 認 識 身 體 系 統 老 化 對 老 人 產 生 的 影 響 3. 認 識 如 何 對 老 人 執 行 身 體 評 估 4. 認 識 皮 膚 與 足 部 的 護 理 5. 認 識 老 人 之 活 動 障 礙 問 題 6. 瞭 解 相 關 知 識 對 於 銀 髮 產 業 的 關 係 皮 膚 系 統 的 老 化 改 變 人 類 老 化 的
九十六學年度第一學期第三次定期考國文科試題
凡 答 案 卡 上 因 個 人 基 本 資 料 畫 記 錯 誤 或 不 完 全, 造 成 讀 卡 過 程 無 法 判 定 身 分 者, 本 科 此 次 定 期 考 分 數 扣 3 分 一 單 選 題 ( 每 題 2 分 )36% 1.( 甲 ) 乃 覺 三 十 里 :ㄐㄩㄝˊ( 乙 ) 經 宿 方 至 :ㄙㄨˋ( 丙 ) 乾 癟 :ㄅㄧㄢˇ( 丁 ) 垂 髫 : ㄊㄧㄠˊ( 戊 ) 一 綹 短 髮
種 類 左 淋 巴 總 管 ( 胸 管 ) 右 淋 巴 總 管 血 管 連 接 連 接 左 鎖 骨 下 靜 脈 連 接 右 鎖 骨 下 靜 脈 淋 巴 收 集 範 圍 左 上 半 身 及 下 半 身 淋 巴 液 右 上 半 身 淋 巴 液 長 度 很 長 很 短 (3) 循 環 路 徑 : (4)
( 一 ) 淋 巴 系 統 與 循 環 A 淋 巴 系 統 的 功 能 : (1) 包 括 淋 巴 淋 巴 管 淋 巴 組 織 淋 巴 器 官 (2) 回 收 組 織 液 : 有 組 織 液 送 回 血 液, 以 維 持 血 液 成 分 恆 定 (3) 運 送 脂 溶 性 養 分 : 運 送 小 腸 乳 靡 管 吸 收 的 脂 溶 性 養 分 回 血 液 (4) 產 生 免 疫 反 應 : 具 有
全國新住民火炬計畫（草案）
全 國 新 住 民 火 炬 計 畫 行 動 方 案 中 華 民 國 101 年 6 月 21 日 內 政 部 台 內 移 字 第 1010932941 號 教 育 部 臺 國 ( 一 ) 字 第 1010112838B 號 會 銜 函 頒 101 年 7 月 24 日 內 政 部 核 定 修 正 一 計 畫 緣 起 隨 著 全 球 化 人 口 快 速 且 頻 繁 的 移 動, 我 國 人 跨 國 (
(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
! "#$%& $()*+#$, $(-.&,./.+#/(-.&01( &-#&(&$# (&2*(,#-3.,14& $ +()5(*-#5(-#/-/#(-1#&-+)(& :;<<= > A B?
! "#$%& $()*+#$, $(-.&,./.+#/(-.&01( &-#&(&$# (&2*(,#-3.,14& $ +()5(*-#5(-#/-/#(-1#&-+)(&- 67789:;
2011-论文选集-2.cdr
! "#$# $$ "#$#$$" " $% &%!$ $ "#$$ " ! "!#!$ %" #& # ( #$ ) )& )# )$ ** "& ")! ! "" # $% & &( ( # ) )** )*+ )*$ )) ))" ),+ )," -./ ) ) ) " )++ )+" )%,, !"#" $ ! " #$% & ( & ) % #$% #$% & * #$%#$% #$% (