课前梳理 人物耶稣和他的门徒事件耶稣回天家之前, 应许众门徒他永远与他们同在, 并帮助他们传讲福音 ([ 马太福音 ]28 章 节 ;[ 路加福音 ]24 章 节 ;[ 使徒行传 ]1 章 1-9 节 ) 时间和地点在耶路撒冷和附近的几个城镇里, 耶稣复活之后的几天内 目的教

课前梳理 人物耶稣 家长 孩子 耶稣的门徒事件门徒们责备那些带小孩子来的家长, 可是耶稣却接纳这些孩子, 爱他们并为他们祝福 ([ 马太福音 ]19 章 节 ;[ 马可福音 ]10 章 节 ) 时间和地点在约旦河的东岸, 耶稣受难前几个星期 目的帮助孩子们明白, 耶稣爱每一个

第三单元耶稣显明上帝的爱 11 耶稣爱小孩子 教师默想 在教会里, 孩子往往不像成年人那样受到重视 主日学教室也是教会里最狭小 最拥挤的房间, 主日学的孩子们甚至没有很成熟 很完整的教材可使用 这并非一种新现象 在耶稣时代, 就连那些尽心服侍耶稣的门徒, 也不认为小孩子在上帝的国度里有多重要 可是, 耶稣深切关注小孩子得救和灵命成长的状况 耶稣爱他们, 拥抱他们, 为他们祷告并且花时间和他们在一起

课前梳理 人物施洗约翰 众人 耶稣事件约翰为耶稣施洗, 并向人们见证说 : 耶稣是上帝的儿子, 除去世人罪孽的 ([ 马太福音 ]3 章 节 ;[ 马可福音 ]1 章 9-11 节 ;[ 路加福音 ]3 章 节 ;[ 约翰福音 ]1 章 节 ) 时间和地点大约公元

第二单元约翰预备主的道 7 约翰为耶稣施洗 教师默想 上帝的选民已经苦苦期待了几百年, 等待那位预言中的救主弥赛亚降临 约翰出来传道和施洗让很多以色列人警醒 : 上帝的应许将要成就了! 人们成群结队地到约翰那里悔改受洗, 表明他们为迎接救主到来做心灵的预备 救主耶稣来了, 上帝会怎样向期待中的人们介绍他的爱子呢? 圣经中记载, 耶稣在约旦河受了约翰的洗, 上帝先用行动介绍这位应许之子 : 天裂开了,

课前梳理 人物耶稣和他的门徒事件耶稣教导他的门徒如何祷告 ([ 马太福音 ]6 章 5-13 节 ;[ 马可福音 ]1 章 节 ; [ 路加福音 ]11 章 1-4 节 ) 时间和地点在迦百农城附近 ; 在耶稣传道的那段时间里 目的帮助孩子们学会向上帝祷告 金句 你要祷告他, 他就听你

第三单元耶稣显明上帝的爱 10 耶稣的祷告 教师默想 耶稣是我们祷告的榜样, 他常常清早起来到山上祷告, 或者整夜都独自一人祷告 耶稣需要单独与天父亲近, 得到从上帝而来的力量, 更多地经历上帝奇妙的大能和慈爱 同时, 耶稣也教导他的门徒如何祷告 因为门徒们所需要的力量同样也来源于上帝 耶稣教导门徒的祷告, 同样也是我们今天祷告的典范 首先, 在祷告中我们要敬拜天父 因为上帝是我们的父亲, 他关心

课前梳理 人物马利亚 约瑟 耶稣 群众 教师和圣殿里的领袖们事件耶稣 12 岁时, 他去耶路撒冷过逾越节, 之后停留在圣殿里学习上帝的话语 ( [ 马太福音 ]2 章 节 ;[ 路加福音 ]2 章 节 ) 时间和地点在拿撒勒和耶路撒冷, 大约公元前 5 年到公元后 5 年 目

第一单元耶稣来了 4 耶稣在圣殿 教师默想 耶稣既有完全的神性, 又有完全的人性, 因此, 他同样也经历了身体和灵性成长的过程 耶稣自小就按着上帝的心意渐渐长大, 他的 智慧和身量, 并神和人喜爱他的心, 都一齐增长 ( [ 路加福音 ]2 章 52 节 ) 这是多么美好的成长啊! 耶稣十二岁时, 约瑟和马利亚带着他上耶路撒冷守逾越节 在守满了节期回程的路上, 约瑟和马利亚发现耶稣没有与他们一起回来

课前梳理 人物耶稣 撒玛利亚妇人 耶稣的门徒 镇上的人事件耶稣在井边向一位撒玛利亚妇人谈论上帝的真道和慈爱 ([ 约翰福音 ]4 章 3-42 节 ) 时间和地点在耶稣传道的第一年 ; 撒玛利亚叙加镇的井边 目的帮助孩子们明白 : 耶稣知道他们的一切, 并且深爱他们 金句 我要为你的慈爱高兴欢喜,

第三单元耶稣显明上帝的爱 9 井边的妇人 教师默想 在耶稣生活的时代, 犹太人和撒玛利亚人 老死不相往来 虽然撒玛利亚是从犹大到加利利的必经之路, 但是加利利的犹太人想去耶路撒冷做礼拜时, 宁愿绕路也不愿经过撒玛利亚 那么, 耶稣和门徒为什么 必须 要经过撒玛利亚呢? 圣经记载说, 当耶稣和他的门徒来到撒玛利亚的一座城时, 已经到了中午, 他的门徒跑到城里去买食物, 留下耶稣在井边休息 此时, 有一位撒玛利亚妇人来到井旁打水,

课前梳理 人物保罗和他的朋友们 吕底亚和她的家人事件保罗来到腓立比, 遇见了吕底亚, 就把耶稣的福音告诉了她 ([ 使徒行传 ]16 章 9-15 节 ) 时间和地点在公元 49 至 52 年之间, 保罗在他第二次传道旅途中, 来到罗马的城市腓立比 目的教导孩子们传讲福音 : 告诉人们耶稣爱我们每一

第三单元保罗传讲好消息 9 保罗传讲耶稣 教师默想 圣灵在五旬节降临, 耶稣的门徒得着能力, 开始传讲奇妙的福音 藉着基督的死和复活, 上帝与人立约 人们纷纷悔改信主, 初期教会建立了 藉着上帝奇妙的作为和使徒们大能的宣讲, 主耶稣的名传遍各城 上帝使用保罗, 向外邦人宣扬福音 虽然保罗开始时逼迫教会和基督徒, 但是在去往大马士革的路上, 主耶稣亲自向他显现, 使保罗悔改归向基督 保罗信主三天后,

课前梳理 人物耶稣 生病的男孩 父亲 仆人事件耶稣没有看到 也没有摸到那个生病的男孩, 只说了一句话, 男孩就好了 耶稣让我们看到上帝大能的帮助和慈爱 ([ 约翰福音 ]4 章 节 ) 时间和地点耶稣刚开始传道的时候 ; 在迦拿和迦百农 目的帮助孩子们知道 : 无论遇到什么问题, 可以随

第一单元耶稣的帮助 1 耶稣医治男孩 教师默想 今天故事中的这位父亲是一位政府官员, 他有权有势, 生活优越, 也有能力请到全国最好的医生 然而, 这一切都无济于事, 最好的医生没能治好他的儿子 他的儿子就要死了, 这位父亲心急如焚 当他听说耶稣在迦拿的时候, 本可以差遣仆人去请耶稣, 但是为了请到耶稣, 他亲自从迦百农来到迦拿祈求耶稣医治他的儿子 这位焦急的父亲来到迦拿, 他知道自己所拥有的权力

课前梳理 人物耶稣 耶稣的门徒 财主 穷寡妇事件当寡妇奉献两个小钱时, 耶稣告诉他的门徒, 这个寡妇的奉献是最多的 ([ 马可福音 ]12 章 节 ) 时间和地点在圣殿中 ; 耶稣受难前的一个星期 目的帮助孩子们向上帝表达他们的爱 金句 耶和华我的力量啊, 我爱你! ([ 诗篇 ]18

第三单元耶稣显明上帝的爱 13 穷寡妇的礼物 教师默想 在逾越节期间, 成千上万的犹太人来到耶路撒冷, 他们到圣殿敬拜上帝 此时, 圣殿变得异常拥挤 在圣殿里, 有个地方叫妇女院, 里面有一些接纳奉献的箱子 有钱人可以很风光地把他们的钱丢进箱子里, 然后得意地听着钱币叮叮当当地落入箱底的声音 耶稣在那里观看人们奉献银钱 在拥挤的人群中, 一位孤单的寡妇吸引了耶稣的视线, 也触动了他的心 门徒们却没有注意到她,

课前梳理 人物上帝 亚当 夏娃事件上帝创造了亚当和夏娃并让他们生活在一个美丽的花园里 ([ 创世记 ]1 章 节,2 章 7-23 节,3 章 20 节 ) 时间地点起初, 在一个花园 ( 许多学者认为这个花园在现今的伊拉克地区 ) 目的帮助孩子们学会感谢上帝创造了人 金句 应当一无挂虑

第一单元上帝创造世界 3 上帝创造人 教师默想 上帝创造世界时, 各从其类地创造了青草树木 鲜花菜蔬 鸟鱼鼠虫 飞禽走兽, 这些受造物遍满了全地 然后, 上帝按着自己的形象造男造女并赐福给他们, 又命令他们管理全地和地上的一切 因此我们知道, 上帝按着他的形象创造了我们, 让我们每个人都比其他受造物更尊贵, 更有价值 无论我们的年龄大小 拥有多少财富 是否聪明 外表如何, 在慈爱的上帝眼中, 我们都是独特的

课前梳理 人物保罗 西拉 保罗的朋友 生气的人 长官 囚犯 狱卒 狱卒的家人事件保罗和西拉在监狱里唱诗赞美上帝, 上帝使地震动, 解救了他们 ([ 使徒行传 ]16 章 节 ) 时间和地点大约在公元 49 至 52 年, 罗马城市腓立比 目的教导孩子们用唱诗的方式赞美上帝 金句 约在半夜

第三单元保罗讲说好消息 10 监狱里的歌声 教师默想 在腓立比, 保罗和西拉由于医好了一个被鬼附的使女, 被诬告惨遭毒打, 并且没有机会为自己辩护 然后, 他们如同犯了死罪一样, 被套上枷锁, 投到深牢大狱之中 更糟糕的是, 牢房里面阴冷潮湿, 肮脏不堪, 还有一群触犯法律的罪犯 这一切简直太令人泄气了! 太不公平了! 保罗和西拉因耶稣福音的缘故, 饱受坐监的屈辱, 双脚被锁在木枷里, 背部因棍伤而疼痛

课前梳理 人物瘫子的四个朋友 耶稣 人群事件瘫子的四个朋友把他从房顶上缒到耶稣的面前, 耶稣赦免并医治了他 ([ 马可福音 ]2 章 1-12 节 ) 时间地点耶稣传道期间 ; 在加利利海边的城市迦百农 目的帮助孩子们学会爱身边的每一个人, 并记住为他们祷告 金句 你们要谨慎, 无论是谁都不可以恶报

第一单元耶稣的帮助 2 耶稣医治瘫子 教师默想 当人们正在认真地听耶稣讲道时, 房顶上突然落下泥土和枯枝, 站在最前面的人被灰尘呛得直咳嗽, 还不停地揉着眼睛 大家抬头一看, 发现房顶漏了一个大洞 到底发生了什么事? 这时, 人们看到一个瘫子躺在褥子上, 被几个人从房顶的大洞里慢慢地放下来, 放在了耶稣的面前! 这是一个有点疯狂的行动, 瘫子的朋友们不在意别人的看法, 决心把他们瘫痪的朋友送到耶稣面前,

课前梳理 人物以利沙 一位好心的妇人和她的丈夫事件书念一对好心的夫妇, 看到了以利沙的需要, 他们为以利沙建造了一间房子 ([ 列王纪下 ]4 章 8-10 节 ) 时间和地点在北国以色列的北部, 大约公元前 850 年至公元前 790 年之间, 以利亚升天之后 目的帮助孩子们知道 : 他们要去帮助

第二单元看到上帝的爱 7 以利沙的新房子 教师默想 上帝拣选以利沙继续完成以利亚的工作 虽然以利沙被人尊称为 神人, 他的身上又有上帝圣善的灵, 但是以利沙仍要面对每日的生活所需和来自身体上的疲倦 以利沙常常从一个城镇走到另一个城镇, 但这些地方往往没有可以休息的地方, 以利沙非常需要生活上的帮助 在书念, 一对富有的夫妇看到了以利沙的需要, 他们想要在生活上给他提供帮助 因此, 他们热情邀请以利沙到他们家里,

课前梳理 人物挪亚和他的家人事件上帝帮助挪亚带领他的家人和各种动物进入方舟 ( [ 创世记 ]7 章 1-16 节 ) 时间和地点远古时代 挪亚生活的地方 ( 可能在今天的伊朗和土耳其地区 ) 目的帮助孩子们明白上帝爱我们 帮助我们做正确的事 金句 因为我耶和华你的上帝必搀扶你的右手, 对你说 :

第二单元诺亚方舟 6 上帝帮助挪亚装载方舟 教师默想 在挪亚生活的时代, 地上的罪恶满盈, 人们的生活堕落腐败 圣经上说, 惟有 挪亚与神同行 ( [ 创世记 ]6 章 9 节 ) 上帝喜悦挪亚的敬畏和顺服, 在他决意要洪水淹没整个世界的时候, 他眷顾和施恩给挪亚和地上的动物 因此, 上帝亲自告诉挪亚方舟的建造方法, 并告诉挪亚和他的家人准备充足的食物 在一切准备妥当之后, 上帝命令挪亚和他的家人进入方舟,

课前梳理 人物耶稣 撒该和众人事件耶稣去了税吏撒该的家里, 显明了上帝的慈爱和饶恕 ([ 路加福音 ]19 章 1-10 节 ) 时间和地点耶稣受难前几个星期 ; 在耶利哥城里 目的帮助孩子们明白 : 耶稣爱他们并愿意饶恕他们的过错 金句 主啊, 你本为良善, 乐意饶恕人, 有丰盛的慈爱, 赐给凡求

第三单元耶稣显明上帝的爱 12 耶稣爱撒该 教师默想 撒该作税吏长, 他搜刮了大量的钱财, 成了一个财主 他遭人唾弃 被人恨恶, 可能是耶利哥城名声最差的人 可是, 当撒该遇见耶稣时, 他感受到从未体验过的爱和接纳, 他的生命被完全改变了! 撒该为了看到耶稣, 爬上了一颗桑树 耶稣经过这里的时候, 停下来, 抬头往树上看, 并叫着撒该的名字 耶稣呼唤撒该快下来, 并说要住在他家里 耶稣是上帝的儿子,

课前梳理 人物亚伯拉罕 ( 起初叫亚伯兰 ) 和他的家人 事件当上帝呼召亚伯拉罕离开本家去一个新的地方时, 亚伯拉罕顺服了上帝 ([ 创世记 ]12 章 1-8 节 ) 时间和地点约公元前 2000 年, 从亚伯拉罕的家乡美索不达米亚地区的哈兰 ( 现今的伊拉克地区 ) 到迦南 ( 现今的以色列 )

第三单元亚伯拉罕和家人顺服上帝 9 亚伯拉罕顺服上帝 教师默想 亚伯拉罕之所以被称为 信心之父, 是因为他对上帝大有信心, 而且满心顺服上帝的旨意 当上帝呼召了亚伯拉罕, 他就立刻带着全家毅然离开 本地 本族 父家, ( [ 创世记 ]12 章 4 节 ) 往将来要得为业的地方去 出去的时候, 还不知往哪里去 这是多么大的信心! 这是多么完全的顺服! 这一切都是因为亚伯拉罕有满心的盼望, 那就是永存于天上的荣美家乡

课前梳理 人物博士 希律王 天使 约瑟 马利亚事件在博士前往朝见耶稣后, 上帝保护约瑟 马利亚和小耶稣平安地逃到埃及 ([ 马太福音 ]2 章 1-15 节 ) 时间和地点在耶路撒冷和伯利恒, 大希律统治巴勒斯坦地区时期 目的帮助孩子们感谢上帝一直与他们同在 金句 任凭你们同谋, 终归无有 ; 任凭

第一单元耶稣来了 3 上帝保护小耶稣 教师默想 耶稣生在伯利恒的时候, 天空中出现了一颗奇特的星 东方的几位博士看到了这颗星, 便知道新生了一位王 他们一路跟着星星来到耶路撒冷, 献上礼物朝拜小耶稣 后来, 上帝在梦中指示这几位博士不要回去见希律, 他们就从其他的路回本地去了 虽然这几位博士是精通星相学的非犹太人, 但是上帝与他们同在, 一路指引和保护他们 当希律王企图杀害小耶稣时, 上帝又在梦中指示约瑟

课前梳理 人物挪亚和他的家人事件上帝告诉挪亚要造一只大船 ( 又叫方舟 ), 挪亚听从上帝 ([ 创世记 ]6 章 5-22 节 ) 时间和地点远古时代 ; 挪亚住的地方 ( 可能在今天的伊朗和土耳其地区 ) 目的帮助孩子们听从上帝 做正确的事 金句 众子啊, 现在要听从我, 留心听我口中的话 (

第二单元诺亚方舟 5 建造方舟 教师默想 动物和下雨都是年幼的孩子所喜爱的, 因此挪亚的故事会引起孩子们很大的兴趣 但是, 这个故事的深层主题是要我们认识上帝并跟随上帝 虽然 顺服 不像 动物 那样可以让孩子们触摸得到, 但是即便是刚刚两岁的孩子也能从经历中获知, 顺服是一件好事情 挪亚顺服上帝虽然有挑战和冒险, 但是却拯救了他和他家人的生命! 上帝拣选挪亚并不是因为他造船技艺高超, 而是因为他有一颗敬畏和顺服上帝的心

课前梳理 人物保罗 四十个愤怒的犹太人 保罗的外甥 千夫长 士兵们事件保罗的外甥听到了要杀害保罗的阴谋, 就急忙告诉了保罗, 并告诉了罗马的长官 保罗因此得救了 ( [ 使徒行传 ]23 章 节 ) 时间和地点大约在公元 57 年, 在耶路撒冷的营楼里 目的教导孩子们知道 : 上帝帮助我

第三单元保罗讲说好消息 12 一个男孩救了保罗 教师默想 保罗在耶路撒冷的公会受审后, 他担心去罗马传福音的计划会落空 就在这时, 主耶稣亲自向保罗显现, 激励他, 并告诉他 : 放心吧! 你怎样在耶路撒冷为我作见证, 也必怎样在罗马为我作见证 ( [ 使徒行传 ]23 章 11 节 ) 这是何等大的鼓励! 但是, 上帝的帮助和看顾并没有就此停止, 上帝继续藉着很多人看顾他忠心的仆人 当犹太人起誓要杀害保罗的时候,

课前梳理 人物以色列民 约书亚 祭司 十二支派 ( 宗族 ) 的领袖事件上帝通过止住约旦河水帮助他的子民, 让他们走干地过约旦河 ( [ 约书亚记 ]3 章 - 4 章 18 节 ) 时间和地点公元前 1406 年, 在迦南地 ( 今以色列 ) 东面边界的约旦河边 目的帮助孩子们知道 : 上帝是他们

第三单元众先知信靠上帝 9 以色列人过约旦河 教师默想 以色列人在上帝的带领下出埃及以后, 因着他们的悖逆和小信, 他们在应许之地以外的旷野漂流了四十年 现在, 新一代的以色列人站在约旦河边 因为约书亚已经从上帝那里得到命令 : 你们看见耶和华你们神的约柜 就要离开所住的地方, 跟着约柜去 明天耶和华必在你们中间行奇事 ( [ 约书亚记 ]3 章 3-5 节 ) 当祭司们按照上帝的指示站在河中央时,

课前梳理 人物以利亚 寡妇 寡妇的儿子事件上帝奇妙地供应以利亚 一位贫穷的寡妇和寡妇的儿子, 每日赐给他们所需的油和面 ([ 列王纪上 ]17 章 16 节 ) 时间和地点在公元前 800 年亚哈做王时, 一个叫撒勒法的村子里 ( 北国以色列沿西顿海岸边 ) 目的帮助孩子们明白 : 上帝时刻与他们同

第二单元看到上帝的爱 6 上帝看顾一位穷寡妇 教师默想 我们大多数人准备支出一笔巨额的开销, 如医疗费用 孩子的学费时, 心里都会感到紧张和恐惧 急迫的心情使我们的脸发红 胃收紧 脉搏加速, 焦虑似乎占据了我们整个身体 我们在不断地思索 : 怎样才能偿付这巨额的费用呢? 然而, 我们可能永远不会恐惧和绝望得像那位撒勒法的寡妇 在仅有的一点油和面吃完以后, 她和儿子只能等着活活饿死 就在她觉得一切都没有希望的时候,

课前梳理 人物以撒 以撒的仆人 以撒的邻居事件以撒向他的邻舍表明了上帝的爱, 没有为了井与他们争吵 ([ 创世记 ]26 章 节 ) 时间和地点在旧约族长时代, 朱迪亚山麓的基拉尔山谷 目的帮助孩子们向别人表明上帝的爱 金句 其次也相仿, 就是要爱人如己 ( [ 马太福音 ]22 章 3

第三单元亚伯拉罕和家人顺服上帝 13 以撒挖井 教师默想 以撒在亚伯拉罕曾经居住过的基拉尔谷寻找水源 他沿着父亲的足迹, 挖出父亲从前用过的井 上帝在基拉尔大大地祝福以撒, 使得当地人很嫉妒他 这些人填塞了亚伯拉罕的井, 命令以撒离开 以撒被迫搬迁了两次, 又挖了很多的井, 但都被当地人占有了! 以撒倚靠上帝, 存一颗忍耐的心, 没有与他们争竞 上帝的祝福不断临到以撒, 曾经驱赶过以撒的亚比米勒王,

课前梳理 人物挪亚和他的家人事件挪亚筑坛感谢上帝的保守和看顾 上帝因着爱和怜悯, 同挪亚和他的后代立下彩虹之约 ([ 创世记 ]8 章 节,9 章 8-17 节 ) 时间和地点远古时代 可能在今天的伊朗和土耳其地区 目的帮助孩子们感谢上帝的爱和帮助 金句 感谢神, 因他有说不尽的恩赐 (

第二单元诺亚方舟 8 彩虹之约 教师默想 方舟的门被上帝亲自关闭了一年之后, 再次被打开了 挪亚和他的家人并方舟上所有的动物, 终于踏上了这块熟悉而陌生的土地 这是一个全新的世界, 那些所认识的人 所熟悉的地方, 一切的一切都消失不见了 挪亚看见重新生长出来的一切, 心中充满了感恩 挪亚出方舟以后做的第一件事, 就是敬拜和赞美上帝 他感谢上帝大能的拯救, 并因上帝的慈爱而俯伏敬拜 上帝重新与挪亚和他的后裔立了一个奇妙的约定

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议

课前梳理 人物约瑟的父亲雅各 约瑟的兄弟 约瑟事件当约瑟的哥哥们来到埃及买粮时, 约瑟不但卖给他们粮食, 还饶恕了他们, 并将他们的全家人接到埃及居住 ([ 创世记 ]42 章 1-8 节,43 章 16 节,45 章,46 章 5-7 节 ) 时间和地点大约在公元前 1900 年 ; 迦南地 (

第一单元约瑟信靠上帝 4 约瑟饶恕他的哥哥们 教师默想 在七年大灾荒时, 雅各派约瑟的十个哥哥来到埃及买粮, 他们不知道治理埃及地 卖粮给众人的就是他们的兄弟约瑟 约瑟认出站在他面前的是他的十个哥哥, 就是他们把他扔进坑里又把他卖给了奴隶贩子 然而力量的天平发生了多大的变化呀! 约瑟现在的地位等级仅仅次于世界上最强大国家的统治者 法老 这些从前对他没有半点怜悯之心的人, 现在正乞求他买一些粮食给他们

课前梳理 人物亚兰王的元帅乃缦 一位年轻的以色列女仆 亚兰王 以色列王 先知以利沙事件当乃缦听从以利沙的指引, 到约旦河沐浴七次时, 上帝彰显他的大能医治了乃缦 ([ 列王纪下 ]5 章 1-16 节 ) 时间和地点在大约公元前 850 年至 790 年间, 北国以色列 目的帮助孩子们知道 : 上帝

第二单元看到上帝的爱 8 上帝医治乃缦 教师默想 在今天的故事中, 上帝通过很多方式, 让乃缦这个位高权重的人谦卑下来, 相信并顺服全能的上帝 首先, 乃缦从一个以色列掳来的女仆那里得知, 他的麻风病可以在以色列的先知那里得到医治 于是乃缦抛下一切事务, 起身前往以色列寻求帮助 因为, 可怕的麻风病会很快让他面临死亡 当乃缦终于到达了先知以利沙的家门口时, 他不得不再一次谦卑下来 : 先知以利沙甚至没有出门迎接他,

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"#$" 年 % 月 & 日第 " 期 同声 同声 "#$" 年四月 第二期 背诵经文 期刊内容 约翰福音 ##$%&'%( 复活节 第二页 灵修 第三页 受洗见证 第八"十页 主日学笔记 第九页 基督信仰 第十三 人生随想 第十一 十二 十五页 耶稣对他说 复活在我 生命也在我 信我的 人 虽然死了 也必复活 凡活着信我的人必永 远不死 你信这话吗 本期编辑 徐光 闻钟秀 排版 尤国芳 黄黎光 "#$"

蔡 序

I II III IV V VI VII VIII .......................... 1 1 2.... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 祇 祇 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 巿 26 27 28 29 30 巿 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 2 44 45 46 47

故事的人 您要学习根据实际情况以及孩子们的兴趣对教学内容和方式做出相应的调 整, 更要祈求上帝赐给您智慧 材料纸 彩笔 过程小孩子和大人都会生病 那么一般都会得什么样的病呢? 让孩子们在纸上画出他们认识的人生病时的样子 我们能做些什么来帮助这些生病的人呢? ( 祷告, 照顾他们 ) 现在我们会听到一

教师默想 无论是个人 儿童主日学, 还是教会都可能 大能的耶稣 9 发生这样的事情 : 祷告和查经在继续, 但生命里却缺少了上帝的灵 正如在耶稣的时代, 许多犹太人非常 认真地查考 圣经 ( [ 约翰福音 ] 5 章 39 节 ), 并热心持守各样的礼仪 然而他们却不认识耶稣 那位救世主! 耶稣与其他律法教师们极其不同 所有人都发现他的话语有穿透力 有权柄 人们都惊奇于 金句背诵 天上地下所有的权柄都赐给我了

大能的耶稣 第十一课 教师默想 安息日治病 大能的耶稣 11 安息日治病 又是一个分享真理的时刻 : 有一个人站在耶稣面前, 他的一只手臂枯干了 法利赛人正等着看耶稣到底会做些什么, 他们想找把柄控告耶稣! 当法利赛人挑衅在安息日治病是否合乎律法的时候, 耶稣很清楚他们的企图 他完全可以对那个手臂枯

教师默想 11 又是一个分享真理的时刻 : 有一个人站在耶稣面前, 他的一只手臂枯干了 法利赛人正等着看耶稣到底会做些什么, 他们想找把柄控告耶稣! 当法利赛人挑衅在是否合乎律法的时候, 耶稣很清楚他们的企图 他完全可以对那个手臂枯干的人说 你明天再来吧, 那样就 符合律法, 这个人也同样会得到医治 但问题的 金句背诵 所以有了机会, 就当向众人行善 加拉太书 6 :1 0 经文主题 耶稣在安息日治好了一个病人,

国度、权柄、荣耀

第一课 新约和新约世界 4... 17 1. 2. 3. 18 1. 2 1 19 2 17 16 38 22 29 1. 20 23 2. Hellenistic Hellas Hellenist 24 2 a) b) c) d) 3 a) b) c) 25 4 70 Pompey 37. 1. 26 2. 2 47 2 1-2 5 a) b) c) 27 3. Septuagint 6 a)

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同声 2013 年 2 月 8 日 第 1 期 同声 期刊内容 第二页 灵修 第三- 四页 读经 第五- 六页 感恩分享 背诵经文 贴撒罗 尼迦前书 5:16-18 要常常喜乐 不住地祷告 凡事谢恩 因 为这是神 在基督耶稣里向你们所定的旨意 十七- 十八页 第七页 专访 第八- 十页 主日学 第十一- 十三页 教会建造 第十四- 十五页 经历主 第十六页 青少年心声 编辑 徐光 黄黎光 排版 尤国芳

1859 1930 1885 27 1887 1890 1930 H 20 30 20 80 2004 12 5 H J RACHE 第二天傍晚 我们在客厅里谈论这件事 B

的 在教会中见到他们时, 您可以和他们聊一聊孩子在课堂上的趣事 ; 或者打电话询 问父母们对课程的意见 与家长的沟通有助于您更好地了解孩子们的需要 材料大纸 小纸 ( 每人一张 ) 笔 胶带 准备把大纸贴在黑板上 过程当你们需要帮助时, 你们会说些什么呢? 让孩子们把答案写在自己的纸上 ( 鼓励孩子

教师默想 假设你是当年耶稣的一个门徒, 一同与耶 大能的耶稣 13 稣到处旅行 那天, 当你们走到城门口, 有一大群人簇拥着你们, 道路被堵得水泄不通 有一些讨饭的坐在城门口, 其中一个乞丐大声喊着说 : 耶稣, 大卫的子孙, 可怜可怜我吧! 他周围的人都大声斥责他, 让他住口 你心里可能和他们想的一样! 因为你想赶快从这一大群人里脱身 可那人很固执! 他相信继续地喊, 金句背诵 到那时候, 凡求告主名的,

材料纸 笔 让孩子们将纸对折后, 再对折 然后, 将纸打开, 沿对折线画线, 把纸分成四块 让孩子们在每个小块里画一个自己不同年龄的画 ( 如婴儿时 现在 十几岁时和成人时的样子) 当你们还是小婴儿的时候, 上帝爱你们, 上帝现在也爱你们 有时候, 有些事情可能让我们感到很害怕, 但是上帝说我们一生

教师默想 就是在那个时候, 他的小女孩死了 也 爱是永不止息 7 许有的人会知道那种感受 : 你对上帝最迫切的期望似乎变成了失望, 一切都为时已晚 我们已经觉得没有必要再去 劳动先生 了 ( [ 马可福音 ] 5 章 35 节 ) 此时此刻的我们, 可能就像马大和马利亚在她们兄弟死了的时候那样, 感到无比伤痛 我们可能会想, 为什 么耶稣不早点做些什么, 难道他不关心我们 金句背诵 不要怕! 只要信!

出具体的行为引导 陈晨, 如果你想做游戏, 就请到这里来, 静静地站在我旁边, 听 我讲游戏规则 周爱笛, 当我做手工示范的时候, 你要坐下来认真看, 这样你就能做出 最漂亮的卡片了 材料纸 彩色笔 过程当你要给一个很喜欢的人送礼物时, 你能想到的最好的礼物是什么? 为什么他会喜欢这个礼物? 请每个

教师默想 奉献指南 9 拉撒路的妹妹马大一直忙着为耶稣准备食物, 尽心接待耶稣, 以此来表明她对主的爱 拉撒路的另一个妹妹马利亚似乎什么也没有做, 就坐在那里聆听耶稣的教导 这一天, 当马大为耶稣和他的朋友们端上丰盛的饭菜时, 马利亚心里在想些什么呢? 她虽没能像 马大那样烧很多好菜, 但是她也要向主献上全心全 金句背诵 我们爱, 因为神先爱我们 约翰一书 4 :1 9 意的爱, 要像一个卑微的仆人一样来服侍耶稣

阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^

单元一耶稣在传道之前 阶段三拨云见日 耶稣诞生了阅读 [ 路加福音 ]2:1-20, 并回答下列问题 1. 这个故事给你印象最深的是哪一部分? 2. 请列出这段经文里面超自然的事件 耶稣诞生的预言 [ 弥迦书 ]5:2 [ 以赛亚书 ]7:14 [ 马太福音 ]1:23 [ 马太福音 ]2:1-6

单元一耶稣在传道之前 第一课耶稣基督诞生 主题经文 :[ 路加福音 ]2:8-11 阶段一整装待发 婴儿接力 1. 找到一个从来没有抱过孩子的人, 请他签名 姓名 : 2. 找三个人写出他们出生的城市和医院的名字 城市 (1) (2) (3) 医院 3. 找出一个曾经去医院探望过新生婴儿的人 : 4. 找出一个愿意和你一起为婴儿唱催眠曲的人 : 5. 采访三个人, 请他们说出听过的最独特的婴儿名字

的问题 要避免提出简单重复, 只用一个词就可以回答的问题 材料笔 纸 过程想出一个你非常愿意和他在一起的大人 你为什么愿意和那个人在一起呢? 你愿意和他在一起做什么呢? 您可以说出自己的答案, 给孩子们做示范 孩子们可以画出他们的答案 在我们今天的故事里, 我们会谈到一个大人, 他是所有孩子的最好的

教师默想 爱是永不止息 5 耶稣的事工非常繁忙 在最忙碌的一天, 一些父母把他们的孩子带到耶稣那里, 只是想让耶稣摸摸他们, 并且为他们祷告 门徒们十分生气, 想把他们赶走 毕竟, 耶稣实在太忙了 这些孩子打扰了他们的工作! 但是耶稣却阻止了门徒, 他慈爱地邀请孩子们到他身边来, 并为他们祝福 这个故事虽然简单, 但耶稣与门徒对待孩 子的态度却形成了鲜明的对比! 金句背诵 让小孩子到我这里来 马可福音

一阵大风吹起 似火焰分舌般落在了众门徒的身上 门徒们因此被圣灵充满, 获得圣灵所赐的能力, 开始了从耶路撒冷直到地极为那已经来临的救恩作见证的事工 曾经软弱 怯懦的彼得, 在不理解 甚至讥诮他们的众人面前, 勇敢地站了出来, 和其他十一位使徒一起传讲主耶稣的福音, 为主耶稣作了第一篇直刺人心的证道

学习目的上帝家中的成员受所感, 爱上帝, 彼此相爱 圣经金句 [ 以弗所书 ]4 章 1-6 节我为主被囚的劝你们 : 既然蒙召, 行事为人就当 与蒙召的恩相称 凡事谦虚 温柔 忍耐, 用爱心互相宽 第一单元上帝的家 1 容, 用和平彼此联络, 竭力保守圣灵所赐合而为一的心 身体只有一个, 圣灵只有 一个, 正如你们蒙召, 同有一个指望 一主, 一信, 一洗, 一神, 就是众人的父, 超乎众人之上,

《啓示錄》概論

约翰福音 第十七課 第十六章 1. 引題 2. 背景与复习 : 第 13 章耶稣预告他要被出卖, 门徒忧心忡忡, 第 14 章耶稣就安慰门徒, 应许圣灵与门徒同在 圣灵差来不是单单为了教导门徒 护卫门徒, 而是要彰显基督, 为主基督作见证, 因此得到圣灵的门徒也必须为耶稣基督作见证 圣灵的同在就是 你们在我里面, 我也在你们里面 (14:20) 的保证 在彼此里面的意思, 是有完全真理 ( 诚信 )

或作品运用了圣经故事中所教导的真理时, 您要特别对此提出肯定 材料写字板 粉笔 过程示范两个小拇指勾在一起表示 应许 答应 ( 如图所示 ) 应许就是你答应要做某件事 邀请孩子们和您一起勾小拇指 然后, 让孩子们使用 应许 答应 两个词来造句 ( 例如 : 我答应每天笑一次 我要努力按我答应的去做

教师默想 关于圣经 2 如果没有旧约中的预言, 耶稣到来时人们会怎么样? 假如没有旧约, 人们会注意到耶稣所行的神迹, 会因为他是一个神奇的医生而喜爱他 ; 但是, 人们却无法认识到耶稣就是弥赛亚 就是上帝的儿子 上帝希望以色列人读他的话语, 明白圣经 中关于弥赛亚的预言 只有这样, 当上帝道成 金句背诵 草必枯干, 花必凋残, 唯有我们神的话, 必永远立定 以赛亚书 4 0 :8 经文主题 旧约告诉我们,

劳动保护与医疗保健 第 二 章 止标志共 ２３ 个 劳 动 安 全 技 术 ２２ ２ 警告标志 由于三角形引人注目 故用作 警告 标志 警告人们注意可能发生的多种危险 三角的背景使用黄色 三角图形和三角内的图像均用黑色描 绘 黄色是有警告含义的颜色 在对比色黑色的衬托下 绘成的 警告标志 就更引人注目 ３ 指令标志 在圆形内配上指令含义的颜色 蓝 色 并用白色绘制必须执行的图形符号 构成 指令标志

Microsoft Word - 周五班笔记_2108年3月2日.doc

认识圣经中的圣灵 2018 年 3 月 2 日周五班 网校的最大特点就是要与主连接 : 与圣经连接, 与圣灵连接 这也是我们网校的目的, 无论是短程还是长程的目标 耶稣基督祂自己 我们没有任何宗派, 也不属于任何宗派 我们所信的很简单 : 圣经里有的, 全部接受, 没有的, 都不接受, 或者有些保留, 或者作为参考 信得简单, 就容易与主连接上 我们所信的耶稣不是历史上的耶稣, 而是复活的主, 他死了,

Water Baptism

( 简介 浸礼 研读圣经和学习什么是神所要告诉祂子民的是非常重要的 我相信要知道什么是神给我们的需要彻底查考经文 神说祂的话就是灵, 就是生命 它给那些努力寻求祂, 并因祂话语接受祂的人带来生命 在我们生活的各个领域得到神的真理是十分重要的 我在一个信奉神话语的教会成长 无论神说什么我们就跟着去做 我在一个主要宗派的教会成长, 并通过该宗派的训练和在神的话语 ( 圣经 ) 中成长 我去了教区小学,

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路加福音 播映操作小技术 : 滑鼠 click 各位置 目前播映片号 / 总片数 福音第一课 路加福音导论 音量 全萤幕 暂停目前时间 / 总播映时间前后换片 暂停课程纲要, 可指定播映片号内容 请按 开始播放 路加福音导论 蔡筱枫 新约一共二十七卷圣经中, 前面四卷都是福音书 以福音书作者为它的名称 路加 华神道学硕士 神学硕士, 现为石牌信友堂师母 路加是福音书的作者之一, 他的名字是一个希腊人的名字,

平静了风浪 有一次, 耶稣的门徒在湖中的船上, 他想去看看门徒, 他不需要搭船便可来到门徒那里 于是, 他在水面上行走! 他对大自 然拥有权柄 现在我们看到, 耶稣不只胜过疾病 魔鬼 罪 还有大自然 耶稣对列国列邦也具有权柄 这个部分在但以理书第七章十三到十四节就已 预言过 你可以记下来, 有空时读

跟随我 系列讲座第六讲 大卫 普莱特博士主讲 各位弟兄姊妹平安, 欢迎你收听 跟随我 系列讲座第六讲 我是大卫 普莱特博士 请翻到马太福音 28:16 我已经等不及要与你一同研读这节经文, 因为我们可以从一个全新的观点来看这段经文 我希望这不只是研读 大使命 那样的主题 这是一个非常重要的使命, 关乎我们的生命 教会, 以及作门徒的意义到底是什么? 我们不光是在探讨争战计划 我们现在处于一个困境,

着新约时代的开始, 耶稣来不是要废除过去的 律法, 律法是我们 训蒙的师傅 ([ 加 拉太书 ]3 章 24 节 ), 而是将律法的总 结 爱的诫命 显明出来 耶稣将律法总结成两条原则 : 全心全意地爱上帝, 爱人如己 因此, 我们要从这个角度出发引导孩子们, 认识上帝的诫命, 因着爱而顺服上帝的诫

学习目的 上帝是我唯一的主, 我愿听从他 圣经金句 [ 马可福音 ]12 章 29-31 节 耶稣回答说 : 第一要紧的, 就是说 : 以色 第二单元上帝和我 5 列啊, 你要听, 主我们神, 是独一的主 你要尽心 尽性 尽意 尽力爱主你的神 其次就是说 : 要爱人如己 再没有比这两条诫命更大的了 圣经主题 圣经主题 上帝通过教导以色列人 : 建立正确的神与人的关系, 以及正确的人与人的关系 [ 出埃及记

的第一步开始, 这挑战就会伴随我们的整个生命历程 主耶稣深知我们将面对的挑战 当我们面临选择, 不知该走哪一条路时, 主耶稣说 我就是 : 这条穿越死亡阴霾, 带我们来到永活真神面前 ([ 希伯来书 ]10 章 20 节 ); 这条胜过罪恶权柄, 把我们这些 罪的奴仆 救拔出来 ([ 罗马书 ]6

学习目的 耶稣就是 真理 生命 圣经金句 [ 以弗所书 ]2 章 4-7 节 神既有丰富的怜悯, 因他爱我们的大爱, 当我们 第一单元我主耶稣 4 死在过犯中的时候, 便叫我们与基督一同活过来 ( 你们得救 是本乎恩 ) 他又叫我们与基督耶稣一同复活, 一同坐在天上, 要将他极丰富的恩 典, 就是他在基督耶稣里向我们所施的恩慈, 显明给后来的世代看 面前 圣经主题 [ 约翰福音 ]14 章 1-6

儿童早期发展 家庭游戏活动手册 救助儿童会 1919 120 1920 80 100 前言 0-6 2015 1 版权说明 : 本手册的所有内容 ( 包括文字 图片 插图等 ) 的版权归国际救助儿童会所有 任何机构和个人不得用于商业用途 在使用本出版物中的任何内容前, 请与救助儿童会联系并取得我们的书面许可 致谢 : 美泰儿童基金会对本手册提供的资金支持 0-3 阳光浴 3-12 个月 : 06

《啓示錄》概論

约翰福音 第十七課 第十六章 1. 引題 2. 背景与复习 : 第 13 章耶稣预告他要被出卖, 门徒忧心忡忡, 第 14 章耶稣就安慰门徒, 应许圣灵与门徒同在 圣灵差来不是单单为了教导门徒 护卫门徒, 而是要彰显基督, 为主基督作见证, 因此得到圣灵的门徒也必须为耶稣基督作见证 圣灵的同在就是 你们在我里面, 我也在你们里面 (14:20) 的保证 在彼此里面的意思, 是有完全真理 ( 诚信 )

一对一的帮助 4. 预备课程请提前一周开始您的准备工作 : 为您自己和孩子们预备领受上帝的话语祷告, 祈求圣灵的带领和引导, 打开您的心门, 领会上帝的道, 并帮助您知道怎样以符合孩子们需要的方式教导孩子们 ; 查考有关经文, 浏览课程要点和主要内容, 结合您自己和孩子们的生活实际, 寻找引入圣经真

一 前言 1. 圣经是最重要的上课时, 常常将圣经拿在手上或放在膝盖上, 可以帮助孩子们意识到故事内容来源于圣经, 都是真实可信的 当孩子们看到您时刻不离开圣经, 感受到您对圣经的热情时, 他们也会学到看重上帝的话语 遵从上帝的话语 2. 主日学老师非常重要一位在主日学的孩子曾经这样说 : 我学会了爱我的老师, 然后, 我学会了爱我老师的上帝 作为一名主日学老师, 我们需要认真准备每一周的课程, 但是我们还有一个更重要的任务就是与孩子们建立关系

且也可以避免其他人将问题扩大化 您与其在大家面前大声说 孙浩, 我讲话的时候 不要打断我, 还不如走到他面前, 轻轻地对他说 孙浩, 我希望你现在注意听 材料纸 笔 过程给每个孩子一张纸 你身边有很多好人 好东西, 这些都是上帝赐给你的, 你能举出一些例子来吗?( 爸爸 ; 妈妈 ; 朋友 ; 好吃

耶稣降生 2 教师默想在圣诞节, 很多人仅仅出于怜爱之心匆匆瞥一眼 小耶稣 便转身离去了 的确, 在他们的眼里, 小耶稣与其他可爱的婴孩并无两样 然而, 对那些前来拜他的人来说, 因为他们清楚地意识到了耶稣是谁, 所以他们心里发出的是爱的赞美! 金句背诵 神差他独生子到世间来, 使我们借着他得生, 神爱我们的心在此就显明了 约翰一书 4 :9 对等待上帝应许实现的人来说, 敬畏和颂赞是一种非常自然的情感流露

单元二重要事件 教师默想 和散那归于大卫的子孙! 奉主名来的, 是应当称颂的! ( [ 马太福音 ]21:9) 作为教导年轻人的教师, 我们的职责是激励他们从新的 挑战性的角度思考圣 经内容 当他们的思想逐渐变得成熟时, 他们需要通过思考, 知道上帝为什么要告 诉我们这些故事, 上帝的美好旨意是什么

第六课耶稣来到耶路撒冷 第六课 耶稣来到耶路撒冷 第二天, 有许多上来过节的人, 听见耶稣将到耶路撒冷, 就拿着棕树枝, 出去 迎接他, 喊着说 : 和散那! 奉主名来的以色列王是应当称颂的 [ 约翰福音 ]12:12-13 参考经文 [ 撒迦利亚书 ]9:9;[ 马太福音 ] 20:18-19 30-33,21:8-9 14;[ 马可福音 ]11:8-10;[ 路加福音 ]19:38;[ 约翰福音

基督徒与社会

第 2 课 基督徒的团契 村长是一个村庄的总管, 市长是一个城市的领导, 警察负责维护某个地区的法纪和秩序 然而无论是村长 市长, 他们无权在其它村庄和城市行使权力, 警察也无权在自己的辖区之外执法, 因为他们的权限都有自己的疆界, 或者说是界限, 他们在自己的管辖区之外不能行使权柄 但是基督徒不是这样 在马太福音 28:19-20, 耶稣告诉我们说 : 你们要去, 使万民作我的门徒, 我们传福音没有疆界,

是耶稣所吩咐的绝对至上命令, 是教会存立的目的, 更是信主的人应尽的本分, 这宝贵的宣教, 我们该怎样才能做起呢? 我们要做怎样的宣教事功呢? 1. 以耶稣基督的权柄做起的宣教 今天第一点, 主对我们说 要借耶稣基督开展宣教的事功 马太福音 28 章 18 节说, 耶稣进前来, 对他们说 : 天上地

日期 : 2009 年 6 年 14 日证道 : 李永勋牧师题目 : 耶稣绝对至上的命令经文 : 马太福音 28 章 18-20 节 耶稣进前来, 对他们说 : 天上地下所有的权柄都赐给我了 所以, 你们要去使万民作我的门徒, 奉父子圣灵的名, 给他们施洗 凡我所吩咐你们的, 都教训他们遵守, 我就常与你们同在, 直到世界的末了 祷告 满有慈爱恩典与怜悯的父神啊! 一切感谢赞美尊贵与荣耀全都归给主,

第一单元信仰基石 4. 阅读 [ 约翰福音 ]14:10 父藉着谁做事? 5. 阅读 [ 约翰福音 ]16:26-27 因为我们爱圣子, 圣父会怎样对我们? 圣子顺服圣父旨意, 完成救赎计划 6. 阅读 [ 约翰福音 ]1:18 我们怎样认识父? 7. 阅读 [ 约翰福音 ]17:1-4 圣父交给圣

第一单元信仰基石 第一课三位一体的真神 主题经文 :[ 哥林多后书 ]13:14 时空连线 1. 请说说你对 圆桌会议 的理解? 2. 你认为采取 圆桌会议 的形式有什么好处? 3. 为什么现在很多国际性的会议都采取 圆桌会议 的形式? 4. 如果我说圣父 圣子 圣灵之间的关系和 圆桌会议 参与者的关系有很多相似之处, 那么你会怎样理解圣父 圣子 圣灵之间的关系? 5. 你认为圣父 圣子 圣灵是享有同样的尊贵与荣耀的吗?

孩子会造成消极的影响 应该改为 再想一想, 老师刚才告诉你们要把画贴在什么地 方? ; 这有一点难是吗? 如果你愿意我可以帮助你 千万不要包办代替, 要尽量启 发孩子, 并允许他们自己去解决一些问题 材料圣经 纸 笔 过程给每个孩子一张纸 哪些人是你的邻居呢 是那些住在你附近的人, 是你的同学或同桌

教师默想 当时, 许多犹太人口中所讲的爱和怜悯与 他们的实际行动相距甚远 耶稣通过 好撒玛 耶稣讲寓言 8 利亚人 的故事鲜明地揭示了他们黑暗的内心 祭司和利未人从受伤的人身边经过, 他们很可能正从圣殿回去 在圣殿里, 他们的责任是教导圣经 赞美上帝的爱和公义 然而, 在生活中他们却选择了不理睬那个需要帮助的路人 另外, 耶稣用撒玛利亚人作为故事的正面人物, 是因为当时的撒玛利亚人被认为是血统 不纯的人,

关心别人 当您身体力行基督的教导, 并且对孩子的积极实践给予肯定时, 他们就会 不断成长, 渴望跟随基督, 并且愿意向别人付出爱 材料一张大纸 笔 准备在大纸的中心写上 : 是智慧的行为 过程孩子们在大纸上画出他们可以做的有智慧的事情 ( 吃水果 ; 保持充足的睡眠 ; 做作业等 ) 你们什么时候需

教师默想 智慧的生活 11 想象一下 : 如果你处于所罗门王的位置, 你会想要什么? 上帝对所罗门说 : 你愿我赐你什么? 你可以求 所罗门向上帝求智慧, 因为他认为自己太年轻, 没有足够的能力治理一个国家 即使在梦中他都不能停止为这事焦 虑 所罗门和许多出身皇室的人不同, 他并 金句背诵 因为耶和华赐人智慧, 知识和聪明都由他口而出 箴言 2 :6 不认为成为王子就拥有了一切! 他对上帝说 : 我是幼童,

19板书

第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从

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3. 最大的神迹就是约拿在鱼腹中三日所豫表从死里三日复活的神迹 耶稣说, 约拿三日三夜在大鱼肚腹中, 人子也要这样三日三夜在地里头 ( 太 12:40) 4. 耶稣明讲他将要被杀後第三日复活 当彼得在该撒利亚腓立比认耶稣为基督後, 耶稣从此才指示门徒, 祂必须上耶路撒冷去, 受长老祭司长文士许多的苦

复活的主赐下平安 ( 约 20:19-29) 19 那日 ( 就是七日的第一日 ) 晚上 门徒所在的地方 因怕犹太人 门都关了. 耶稣来站在当中 对他们说 愿你们平安 20 说了这话 就把手和肋旁 指给他们看. 门徒看见主 就喜乐了 21 耶稣又对他们说 愿你们平安. 父怎样差遣了我 我也照样差遣你们 22 说了这话 就向他们吹一口气 说 你们受圣灵 23 你们赦免谁的罪 谁的罪就赦免了. 你们留下谁的罪

材料毯子 ( 或一块布 ) 小件物品 ( 硬币 一块糖 水果 水杯 纸 笔等 ) 准备将小件物品放在桌子上, 用毯子盖住 过程您掀开毯子, 让孩子们看 5 秒钟桌子上的物品, 再把毯子盖好 请孩子根据记忆说出物品的名称 然后掀开毯子对照查看 你能怎样用这些东西来帮助别人? 请孩子们画出或说出他们的想

和睦相处 10 教师默想这个罗马的百夫长深切地关心他那位病重将亡的仆人 他想方设法救治自己的仆人 他听说耶稣就在城里, 顿时心中燃起了希望! 作为一个外邦人和一个罗马官员, 他一定在设想自己会受到犹太人怎样的待遇 出于对仆人的关心, 他到城里犹太人的领袖们那里, 希望他们能够恳 求耶稣来医治他的仆人 金句背诵 只要凭着信心求, 一点不疑惑 雅各书 1 :6 犹太领袖为他代求, 于是耶稣同意跟他们去医治那个仆人

的子女 睡着醒着, 坐着站着, 只为耶稣, 只仰望并依赖耶稣一位, 然后将我所遇到的这耶稣, 传给所不信耶稣的人而且生活, 应是我们生活的目标 当我们出去传福音时, 我们的信心会成长, 有神的恩典降临 当教会用心宣教时, 教会会复兴, 蒙受神的祝福的 当成为宣教的国家时, 神赐福那国家, 成为富强的

主题 : 宣教经文 : 马太福音 证道日 : 年 月 日第四堂礼拜题目 : 耶稣的至上命令证道人 : 李永勋牧师 马太福音 28:18-20 耶稣进前来, 对他们说 : 天上地下所有的权柄都赐给我了 所以, 你们要去, 使万民作我的门徒, 奉父 子 圣灵的名给他们施洗 凡我所吩咐你们的, 都教训他们遵守, 我就常与你们同在, 直到世界的末了 " 耶稣爱你 " 这样与旁边的人问候一下, 然后请入座 哈利路亚

神已经立耶稣为主和基督 主 一字的希腊原文是 κύριος (kurios) 在圣经里, κύριος (kurios) 有三 层意义 1. 对别人的尊称 kurios 可以用作对别人的尊称, 相当于 先生 约翰福音 4:11 11 呢? 妇人说 : 先生, 你没有打水的器具, 井又深, 你从哪里得

复活节信息 (2) 神已经立耶稣为主和基督 陈周慧贤牧师信息 基督徒称耶稣为 主 和 基督, 但是很多人都不了解 主 和 基督 的意义 使徒行传 2:36 36 因此, 以色列全家应当确实地知道, 你们钉在十字架上的这位耶 稣, 神已经立他为主和基督了 这是使徒彼得第一篇信息里面的一句话 使徒彼得的第一篇信息 当耶稣复活后, 他向使徒们显现, 并给他们讲解关于神国的事情, 共有四十天之久 最后, 耶稣吩咐他们要留在耶路撒冷,

从各国回来, 住在耶路撒冷来敬拜 所以这些人他们所说的语言, 是他们所居住的各国当地所用的语言 我们看第八节, 他们说, 咦 ; ( 徒二 8-11) 我们各人怎么听见他们说我们生来所用的乡谈呢? 我们帕提亚人 玛代人 以拦人, 和住在米所波大米 犹太 加帕多家 本都 亚西亚 弗吕家 旁非利亚 埃及

使徒行传第二课 使徒行传第二章在看完使徒行传第一章之后, 我们接着来看路加叙述第二章的内容 在第二章从第一节到第七章的六十节, 是路加开始叙述使徒们在耶路撒冷的宣教, 他叙述他们在耶路撒冷的宣教事工怎么样发展, 我们现在就逐章来讨论这一段的内容 第二章的内容可以分为两段, 第一段是第一节到四十一节 ; 第二段是四十二到四十七节 一. 圣灵的降临和使徒的见证 ( 徒二 1-41) ( 约主后三十年 )

1 约翰福 1:28 约翰福 耶稣基督 永恒之 最初有道 1 *, 道与上帝同在, 道即是上帝 2 最初这道就与上帝同在 3 万物通过他 产 没有他, 什么也不会产 4 他蕴含着 命, 这 命给世 带来了光 5 光在 暗中闪耀, 暗从未战胜过光 6 上帝派来了 个名叫约翰的 7 他来是为这光做 证的

普通话本 Language: 普通话 (Mandarin) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Chinese Easy-To-Read Version 1999, 2015 by Bible League International. PDF generated

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IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC

他们 每一次课至少要给每个孩子一次鼓励 而且应当注意鼓励的内容要真实 具体 不要一味挑剔孩子们的错误, 相反, 您要强调孩子们做得正确的事情 材料纸 剪子 彩笔 准备为每个孩子剪一个八角形 ( 如图所示 ) 过程 我们在家里要遵守哪些规则呢?( 按时上床睡觉 ; 做作业 ; 不能在桌子上画画 ) 在

教师默想 大能的耶稣 10 耶稣抬头一看, 有人在上面的屋顶上挖了一个洞! 洞越挖越大, 阳光透过洞口照进屋里 突然, 一个褥子缒了下来, 上面躺着一个瘫痪的人 在耶稣面前, 那个瘫子不知所措地笑了一下 毕竟, 他的朋友们极具戏剧性地打断了这位著名的拉比 为了让他们的朋友 能到耶稣面前, 他们采取了一个不寻常的行 动 耶稣一定也对着这个瘫子笑了, 因为经上 金句背诵 但要叫你们知道, 人子在地上有赦罪的权柄

God the Father

使使徒信经 系列第三课耶稣基督学习指南 内容 页码 提纲 课程的提纲, 包括每个部分在 DVD 上开始的时间 2 笔记 一个模板, 上面有课程的提纲 重要笔记 摘录和总结 ; 还有用来记笔记的空白 复习问题 关于课程基本内容的问题, 以及写答案的空白 ; 可用于书面作业和考试测试 应用问题 回答将课程内容与基督徒人生 神学 和事奉联系起来的问题 ; 可用于小组讨论 书面作业和考试测验 3 19 24

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1996 年 2 月 4 日 题目 : 愿你的国降临. 经文 : 马太福音 6:10 耶稣之所以来到人间是因为在世造神的国, 作天国的王 耶稣愿意在世造属灵的 并不败 坏的 永远的新天新地 然而目前的世界与神所预备的天国有很大的差别 如今的世界被魔鬼管理, 魔鬼掌握了人的心灵 思念和制度 世上的所有国家 民族 人们在生活当中排挤了基督耶稣, 单靠自己的智慧, 并不依靠, 接待神 约翰一书 5:19

Cycling in NZ130305

P 1 TOPIC CYCLING IN NZ P 2 P 3 1 新西兰元 /1.5L P 4 青春没有终点, 旅途永 无穷尽! P 5 穷游 网倡导的穷游精神, 是 一种背上 行囊, 清爽上路, 简朴 行 走, 自由 心灵, 穷尽天下美景的潇洒 生活 方式 P 6 尊重当地 人, 保持开放的 心态, 享受旅途中的 一切 旅途的每 一次等待, 每 一次迷路, 说不定都会留下美好的回忆 P 7 不去穷游的借

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路加福音第 22 章 經文二十二 1~71 背景 一 犹大卖主, 设立圣餐 ( 二十二 1~23) 何人? 耶稣, 门徒 本段出現的主要人物有哪些? 何時? 受难日前夜 何事? 耶稣与门徒最后的晚餐 何因? 逾越节近了 如何? 耶稣与门徒吃逾越节宴席 何果? 耶稣设立圣餐 解释 除酵节 逾越 节 在同一周, 都是为了记念当年神透过摩西拯 救以色列人出埃 及, 记载于出埃及记十一 ~ 十四 章 耶稣选在这

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为您 长 为 项 发 伙 计划 资 见 诠释 见 诠释 为您 长 为 长虽 优 为 长 诗 纳 长对 响 们 师 为 长 们 艰 们 为 发 您 单 还 贫穷 们 样 对 们发 时 发 么 这 给您 议 为您 长 积极 您 为 您 (Respect) 负责 (Responsibility) 应 (Response) 为亲 亲 为 长远 积极 这 谓 惩罚 惩罚则 伤 为 1 谓确 义 词对 说 义

71 新約聖經的福音 3

信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73

主, 得到基督的救赎, 才能真正满足我们 内心的饥渴, 使我们能够来到上帝面 前 这个年龄段的孩子, 正经历着寻找内心的自我, 寻找来自心底的安慰和感动的过程 而他们所面对的世界, 却是完全物质化的 : 更帅 更漂亮的服饰可以令我们满足 更美味的食物可以令我们满足 更随心所欲的体验能令我们满足, 似

学习目的 我们要渴慕追求上帝的真理 圣经金句 [ 马太福音 ]5 章 3-9 节虚心的人有福了, 因为天国是他们的 哀恸的人有福了, 因为他们必得安慰 温柔的人有福了, 第三单元耶稣论福 11 因为他们必承受地土 有福了, 因为他们必 得饱足 怜恤人的人有福了, 因为他们必蒙怜恤 清心的人有福了, 因为他们必得 见神 使人和睦的人有福了, 因为他们必称为神的儿子 圣经主题 [ 约翰福音 ]3 章 1-21

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路加福音 播映操作小技术 : 滑鼠 click 各位置 目前播映片号 / 总片数 福音第二课 圣诞的器皿 音量 全萤幕 暂停目前时间 / 总播映时间前后换片 暂停课程纲要, 可指定播映片号内容 请按 开始播放 路加福音耶路撒冷的圣殿非常的重要, 施洗约翰的父亲撒迦利亚, 是在圣殿供职的祭司 主耶稣基督被送到圣殿, 第八天行割礼, 被西面认出来他是弥赛亚 耶稣在圣殿当中问 学, 路加福音讲到耶稣的童年

望 什么能满足我们灵魂的盼望呢? 是金钱吗? 是权势吗? 是能力才干吗? 不! 这些不但不能满足我们的心, 反而会给我们带来伤害 唯有耶稣基督才能带给我们生命的满足, 唯有他是我们 灵魂的锚 ([ 希伯来书 ]6 章 19 节 ), 使我们得以站立得稳 为什么只有耶稣基督才可以满足我们盼望? 因为耶

学习目的 在基督里我们有盼望, 因为他就是上 帝应许的大君王 圣经金句 [ 腓立比书 ]2 章 8-11 节既有人的样子, 就自己卑微, 存心顺服, 以至 第一单元盼望 1 于死, 且死在十字架上 所以神将他升为至高, 又赐 给他那超乎万名之上的名, 叫一切在天上的 地上的和 地底下的, 因耶稣的名无不屈膝, 无不口称耶稣基督为王, 使荣耀归与父神 圣经主题 [ 马太福音 ]21 章 1-11 节讲述的是

恩 典 主就这样任命保罗去进入外邦世界的广大布道园地 ( 使徒行述 128 页 ) 教室布置 见第六课 课堂教学概览 Any Time 课堂环节持续时间活动所需材料 欢迎 预备活动 赞美和祈祷 圣经课程 <10 分钟 <10 分钟 <20 分钟 在门口欢迎学生, 聆听他们分享本周开心或烦恼的事 A.

少学课儿 PRIMARY 第八课 一个新名字一位新朋友 一个新名字一位新朋友 经文徒 11:19-26 参考资料 使徒行述 125-133 页 存心节 上帝是不偏待人 原 来, 各国中那敬畏主 行 义的人都为主所悦纳 ( 徒 10:34 35) 教学目标孩子们可以 知道 : 上帝爱所有的人, 希望每一个人都明 白祂的爱 感受 : 为耶稣的福音而快 乐 回应 : 从上帝在世上的作 为中, 寻找上帝恩

2 您要在整个课程中, 用眼神与孩子们交流, 对他们说的话尽量作出回应, 让孩 子们知道您在认真地听他们讲话 材料圣经 纸 笔 手电筒 准备 在几张纸条上写 : 我们可以为哪些事情感谢上帝?( 耶稣 ; 家人 ; 朋友 ) 把这些纸条藏在房间里的不同地方 过程拉上窗帘使房间里的光线暗下来 打开手电筒

教师默想 耶稣降生 3 几位博士一点也不怀疑那颗引人注目的星星的带领, 他们在耶路撒冷停住了脚步 根据他们的研究, 那颗新星象征着犹太人的王已经降生 于是, 他们径直来到希律王的宫殿 这些博士以为, 既然希律是王宫的主人, 那么这位新王一定是他的儿子 然而, 他们的假想与现实实在是相差甚 远! 但是, 希律不是犹太人, 希律之所以能统 金句背诵 来啊, 我们要屈身敬拜, 在造我们的耶和华面前跪下 诗篇

引言

为你预备了地方 引言 有一个人名叫耶稣基督, 祂是神在肉身的显现 耶稣对世界有 莫大影响, 就是历法也因祂改为公元前 (B.C. 主前 ) 及公元后 (A.D. 主后 ) 耶稣在地上不单行了许多神迹, 而且为我们牺牲在十字架上 祂对世人的爱真是大的 最令人兴奋的是, 耶稣基督已从死里复活 祂的话语告诉我们 : 他受害之后, 用许多的凭据将自己活活地显给使徒看, 四十天之久向他们显现, 讲说神国的事

小组聚会程序

小组聚会程序 2018 年第 50 周 (12 月 9 日 12 月 15 日 ) A. 欢迎 Welcome(10 分钟 ): 组长带领或事先指派一位组员带领, 让他有时间预备 题目 : 分工合作时间 :10-15 分钟材料 : 纸 剪刀内容 : 1. 带领者将所有的组员分为 2 人一组, 每组发数张白纸, 一把剪刀 2. 一人用右手拿剪刀, 另一人用左手拿白纸 ( 亦可相反 ) 没有用到的那只手藏在背后不许伸出

耶稣诞生于伯利恒小镇 天使加百列告诉处女马利亚, 她会生一个儿子耶稣 在耶稣快出生前, 他的母亲马利亚和她的丈夫约瑟, 跋涉到伯利恒接受强制的人口普查 他们到达伯利恒后, 已经没有住宿的地方了 他们只找到一个牲口待的地方歇脚, 孩子就在那里出生 因为没有床, 马利亚只能把孩子放在牲口的食槽里 他们给

耶稣诞生于伯利恒小镇 天使加百列告诉处女马利亚, 她会生一个儿子耶稣 在耶稣快出生前, 他的母亲马利亚和她的丈夫约瑟, 跋涉到伯利恒接受强制的人口普查 他们到达伯利恒后, 已经没有住宿的地方了 他们只找到一个牲口待的地方歇脚, 孩子就在那里出生 因为没有床, 马利亚只能把孩子放在牲口的食槽里 他们给他起名叫耶稣 智者家拜见耶稣 当耶稣出生时, 一颗明亮的星星出现在伯利恒上方 东方智者看见了这颗星,

0：01在上一堂课的里面我们提到说耶稣说

第二十六課耶穌的禱告 ( 十七章 ) 我们要进入到约翰福音的第十七章, 在这一章, 我们好像一些人所形容的一样, 仿佛来到了约翰福音的至圣所, 在这一章的经文当中, 我们可以看见主耶稣基督一个非常神圣, 庄严的祷告 这一个祷告, 并非独立存在的 它藉着主题, 和一些的联系词, 与前面一段, 第十四章到十六章的讲论, 形成了密切的关系 正如十七章第一节开头几个字所提示的 : 耶稣说了这话, 就举目望天说

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一月 01 創世記 1:1-2:25 02 創世記 3:1-4:26 17 創世記 35:1-36:43 18 創世記 37:1-38:30 馬太福音 1:1-2:12 馬太福音 2:13-3:6 馬太福音 12:1-21 馬太福音 12:22-45 詩篇 1:1-6 詩篇 2:1-12 詩篇 15:1-5 詩篇 16:1-11 箴言 1:1-6 箴言 1:7-9 箴言 3:21-26 箴言 3:27-32

承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 TEBIEBAODAO 2

1 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 TEBIEBAODAO 2 特别报道 3 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 4 红色革命之旅 5 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 ( 浦江二小 ) 6 志愿服务之旅 7 承家风家训寻红色记忆筑青春梦想 江川 窗明几净的大教室 古美 手工成品 马桥 运动很重要呦 虹桥 愉悦的软陶时间 梅陇 我们的成果墙七宝 午餐真美味吴泾 我的班名我做主 莘庄 志愿者哥哥姐姐带我们走进魔法之旅新虹

警醒, 既不能因为一时的诱惑, 例如钱财 名 誉 利益等顺从撒但, 也不能因为对真理 的一知半解而被蒙蔽 主耶稣在这方 面给我们做出了可以效法的榜样 : 面临试探时, 主耶稣谦卑顺服在天父上帝面前, 用上帝的话语揭穿撒但的诡计 这同样也是我们 远离试探的法宝 你所带领的这些孩子正是撒但特别攻击的对象

学习目的 当我们面临试探的时候, 上帝的话语会帮 助我们 圣经金句 [ 马太福音 ]22 章 36-40 节 夫子, 律法上的诫命, 哪一条是最大的呢? 第二单元诫命 6 耶稣对他说 : 你要尽心 尽性 尽意爱主你的 神 这是诫命中的第一, 且是最大的 其次也相仿, 就是 要爱人如己 这两条诫命是律法和先知一切道理的总纲 圣经主题 [ 马太福音 ]4 章 1-10 节 : 当耶稣受到试探的时候, 他依靠上帝的话语

约翰福音

第十二课 约翰福音第十二章 在这一课里, 你将会学到 一 耶稣在伯大尼受膏抹二 要杀害拉撒路的计谋三 主骑驴进入耶路撒冷四 希利尼 ( 希腊 ) 人寻找耶稣五 耶稣论到他的死六 不信的犹太人七 被耶稣所讲的道审判 一 耶稣在伯大尼受膏抹 目标 1: 请解释马利亚用香膏膏抹耶稣的意义, 并说明犹大有什么反应 请阅读约翰福音第十二章 1-8 节 有人在伯大尼为耶稣预备了一个筵席, 庆祝他使死人复活的神迹

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第三十四课主耶稣向门徒显现 39 主日学欢迎歌 ( 要欢迎所有的小朋友, 特别是新来的小朋友 ) 诗歌 : 祂是主 认识神 : 不改变的神 诗歌 : 我的心 ( 诗歌列在本教材后面 ) 金句 : 不要疑惑, 总要信 ( 约翰福音 20:27 下 ) 诗歌 : 我的心 圣经课程 : 主耶稣向门徒显现 ( 路 24:13-35; 约 20:19-31) 陪谈 : 把刚决志相信主耶稣的儿童带去陪谈祷告 :

第一课 : 耶稣是谁? 耶稣是谁? 背诵经文 : 耶稣和门徒出去, 往该撒利亚腓立比的村庄去 在路上问门徒说 : 人说我是谁? 可 8:27 序 : 我们将通过以下十三节课对上帝的话语即圣经的学习, 来认识关于耶稣的真理. 耶稣在以上经文中问门徒的问题, 也是我们每个人在人生的道路上, 迟早要回答的

Chinese Translation 第一课 : 耶稣是谁? 耶稣是谁? 背诵经文 : 耶稣和门徒出去, 往该撒利亚腓立比的村庄去 在路上问门徒说 : 人说我是谁? 可 8:27 序 : 我们将通过以下十三节课对上帝的话语即圣经的学习, 来认识关于耶稣的真理. 耶稣在以上经文中问门徒的问题, 也是我们每个人在人生的道路上, 迟早要回答的问题. 在当今世界中, 人们对耶稣是谁的看法众说纷纭, 莫衷一是.

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各位弟兄姊妹平安, 我是大卫普莱特博士 欢迎你收听隐藏的教会系列 2: 新约的第四讲 这是本系列的最后一讲 我们继续探究神的国度, 新约中有关神国的记载 在福音书里, 我们已经看到神国的福音 君王已经降临, 而且, 君王已经得胜 根据这些, 我要问各位一个问题 : 你是否已经领受神的国度了? 在你回答这个问题之前, 让我们先了解, 到底 领受神的国度 是什么意思 你领受了神的国度吗? 其实就是 你接受了神的国度吗?

那些牧师只告诉人, 耶稣在二千多年前做过的事 但我想要知道, 他们为什么不相信, 今天, 耶稣仍然能行奇迹和医治病人呢? 因为他们不信, 耶稣就不能在他们的教堂里显出他的大能 我和我的会员都相信奇迹 我们不但相信耶稣在二千多年前所行的奇迹, 也相信耶稣今天仍然能行奇迹, 因为他仍然活着 耶稣亲口在启

今日的耶稣 希伯来书十三章八节说 : 耶稣基督昨日 今日 一直到永远, 是一样的 这一节清楚地让我们知道, 耶稣永不改变 今天, 他仍然拥有同样的能力医治病人和行奇迹 有些牧师常对人说 : 我欢迎你们来我的教堂 我要告诉你们, 基督在世时曾经拥有过的能力, 他曾经为人行过的奇迹和他曾经治好过多少人 耶稣确实曾治好过许多病人, 他以前确实能医治各样的疾病 今天, 我要告诉你们昨日的耶稣 但是, 我却想要知道,

第一课　“这些都是从来的？”

第五章 : 弥赛亚耶稣基督的复活 上次我说过, 耶稣基督的十字架是福音的核心 这当然没错, 但同样处于核心位置的还有耶稣从死里复活 若没有复活, 十字架对我们来说就会毫无意义, 我们依然没有盼望 耶稣基督的复活确保我们的罪已得赦免, 保证我们将来也会从死里复活 我们已经脱离了无神论的绝望牢狱, 摆脱了人生随着死亡而终结的虚空 更重要的是, 我们脱离了死后的审判, 脱离了永远在地狱与神隔绝而时常意识到的恐惧,

你的良朋益友

第一课你有一位朋友 圣灵 本课内容 : 祂是一位特别的朋友祂要帮助你祂要教导你祂要使你认识真神祂要用爱充满你的生命 祂是一位特别的朋友有一个人问一位伟人, 他成功的秘诀是什么, 这位伟人回答说 : 因为我有一位好朋友 因为这位伟人要人人知道, 他的朋友帮助了他, 鼓励了他, 并且常在他身旁, 若没有这位朋友他早就失败了, 而且他的朋友爱他, 相信他, 使他的生命有了价值 你有这样一位朋友吗? 你需要这样朋友

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我的神! 我的神! 为什么离弃我? My God! My God! Why Have You Forsaken Me? 作者 : 何中 By Edward Ho 作者 : 何思中 (By Edward Ho) 美国联络处 : World Christian Broadcasting, 605 Bradley Court, Franklin, TN 37067 (USA) Website: www.smzg.org

讲道与教导

第四课 讲道的含义 在第一单元中, 我们探讨了什么是事工, 以及事工者是怎样的人 我们还探讨了事工所需要的个人预备和实际准备 现在, 我们将更加深入细致地探讨讲道事工 在本课中, 我们将探讨讲道的涵义, 为什么说讲道是事工的一种方式的若干理由, 以及关于讲道的一些圣经例子 我们融入了新约圣经中的一些术语, 来进一步详述第一课中所阐述的关于讲道的定义, 以使我们更加全面地理解 讲道 这个词 我们将探讨原文中的一些词语,

未命名-7

贾平凹的 后院 生活 Ｊｉａ ＰｉｎｇＡｏ Ｄｅ Ｈｏｕｙｕａｎ Ｓｈｅｎｇｈｕｏ 空手进去又空手出来 这时 门铃响了 志平也是按平凹指令 以最快速度过来 他不是从家里来的 他过来时也没有给平凹带吃的 平凹一屁股坐在沙发上 给陈景民打了个电话 不一会儿 门铃又响 平凹让武梅去开门 还说 陈景民送来了吃食 客气点儿 的 可是 让来时送点吃食 人家给咱送吃的 平凹和武梅分而食之 第二天 平凹就带着他的贺礼

保惠师、教师和导师

第三课 一位帮助者 我的家所在的城市是一个汽车生产中心 因此, 当我高中毕业时, 就到了一个汽车厂工作 我被分配去做一种工作, 就是把汽车车体从一条装配线推进另一条装配线 这份工作本来是需要两个人才能承担的, 但是工头想尽量削减费用, 所以他说我必须独自承担这份工作 一个人是几乎不可能推得动那些大型轿车的! 那一天结束时, 我已经准备要辞掉这份工作了 我做了一个决定 : 第二天将是我从事这份工作的最后一天

各种条件, 将人划分为不同的群体, 我们的内心就按照这样的划分决定我们对他人的接纳程度 但是, 我们有没有想过 : 我们自己是什么样子的? 我们不是那优秀的 乖巧的 聪明的 漂亮的, 更重要的是, 我们都是深陷在罪中 原本污秽不堪的罪人 可是上帝依然接纳了我们, 无论我们外表如何丑陋 内心如何诡诈,

学习目的 主耶稣接纳了我们, 我们也要 圣经金句 [ 以弗所书 ]4 章 25 节 -27 节 29 节 32 节 第三单元与人和睦 13 所以你们要弃绝谎言, 各人与邻舍说实话, 因 为我们是互相为肢体 生气却不要犯罪, 不可含怒到日落, 也不可给魔鬼留地步 污秽的言语, 一句不可出口, 只要随事说造就人的好话, 叫听见的人得益处 并要以恩慈相待, 存怜悯的心, 彼此饶恕, 正如神在基督里饶恕了你们一样

约翰福音 1:19 2 约翰福音 1:30 19 耶路撒冷的犹太人派祭司和利未人 ** 去见约翰, 问他道 你是谁? 下面是约翰的证言 : 20 约翰直言不讳地回答了, 他承认说 我不是基督 21 他们问他 那么你是谁呢? 是以利亚 吗? 他说 不是 他们又问 你是那位先知 吗? 他回答道 不是 2

约翰福音 1:1 1 约翰福音 1:18 约翰福音 基督降世 1 最初有道 *, 道与上帝同在, 道即是上帝 2 这道最初就与上帝同在 3 万物通过他而产生, 没有他, 什么也不会产生 4 他蕴含着生命, 这生命给人类带来了光 5 光在黑暗中闪耀, 但是黑暗无法战胜光 6 上帝派来了一个人, 名叫约翰, 7 他来是为光作见证的, 以便通过他使所有的人相信这光 8 约翰本身不是这光, 而是来为这光作证的