课前梳理人物以利亚寡妇寡妇的儿子事件上帝奇妙地供应以利亚一位贫穷的寡妇和寡妇的儿子, 每日赐给他们所需的油和面 ([ 列王纪上 ]17 章 16 节 ) 时间和地点在公元前 800 年亚哈做王时, 一个叫撒勒法的村子里 ( 北国以色列沿西顿海岸边 ) 目的帮助孩子们明白 : 上帝时刻与他们同

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霈乞闵
9 years ago
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1 第二单元看到上帝的爱 6 上帝看顾一位穷寡妇教师默想我们大多数人准备支出一笔巨额的开销, 如医疗费用孩子的学费时, 心里都会感到紧张和恐惧急迫的心情使我们的脸发红胃收紧脉搏加速, 焦虑似乎占据了我们整个身体我们在不断地思索 : 怎样才能偿付这巨额的费用呢? 然而, 我们可能永远不会恐惧和绝望得像那位撒勒法的寡妇在仅有的一点油和面吃完以后, 她和儿子只能等着活活饿死就在她觉得一切都没有希望的时候, 上帝派以利亚坚固她的信心藉着以利亚, 这个困苦和凄惨的穷寡妇对上帝和上帝的话语充满信心, 她不但得到了物质上的赐福, 更得到了属灵的祝福上帝爱我们每一个人, 他知道我们的需要, 他不会掩面不看我们的困苦和哀求无论我们是贫穷还是富有, 他都常与我们同在像这位寡妇一样, 我们每个人都要决定依靠上帝和上帝的话语, 而不是倚靠周围的环境今天, 你或许正面临一个极其困难, 甚至是绝望的境况这个时候, 你要记住那位给穷寡妇供应油和面的上帝同样可以帮助你, 因为他一直与你同在当我们倚靠上帝的供应和慈爱时, 上帝就会驱走我们心中的恐惧和焦虑就让我们在这一课, 帮助孩子们记住上帝奇妙的同在和帮助 51

2 课前梳理人物以利亚寡妇寡妇的儿子事件上帝奇妙地供应以利亚一位贫穷的寡妇和寡妇的儿子, 每日赐给他们所需的油和面 ([ 列王纪上 ]17 章 16 节 ) 时间和地点在公元前 800 年亚哈做王时, 一个叫撒勒法的村子里 ( 北国以色列沿西顿海岸边 ) 目的帮助孩子们明白 : 上帝时刻与他们同在, 并随时帮助他们金句当夜耶和华向他显现, 说 : 我是你父亲亚伯拉罕的神, 不要惧怕! 因为我与你同在, 要赐福给你, 并要为我仆人亚伯拉罕的缘故, 使你的后裔繁多 ( [ 创世记 ]26 章 24 节 ) 学习要点在这一课, 每个孩子可以 : 1. 说出上帝如何与以利亚和那个贫穷的寡妇同在 ; 2. 明白上帝一直与他们同在, 并随时帮助他们 ; 3. 感谢上帝一直与他们同在一周点滴所有课程的学习要点都采用了相同的形式第一个要点是从圣经故事中认识真理 ; 第二个要点是帮助孩子们把圣经真理与每日生活联系起来 ; 第三个要点是帮助孩子们明白他们应该怎样应用所学到的真理, 或者怎样按真理要求的去行每个要点都非常重要, 它们可能在课程的各个部分出现 52

3 表演区材料圣经大碗汤匙捍面杖盘子或平底锅过程带领孩子们用这些厨具假装做饼谈天说地 { 在今天的故事中, 以利亚饿了, 他请求一位贫穷的寡妇为他做饼吃但是这个寡妇很害怕, 因为她只剩下了一点点的油和面, 她要把这点油和面留给她的儿子吃后来, 上帝赐给这个寡妇足够的油和面, 让她每天都可以做饼吃 { 您翻到 [ 创世记 ]26 章 24 节圣经说, 不要惧怕, 我与你同在当这个寡妇很害怕时, 以利亚安慰她不要惧怕, 因为上帝和这个贫穷的寡妇同在同样上帝也会和我们同在 { 上帝爱我们, 无论我们去哪里, 他都与我们同在我喜欢去公园, 上帝在公园里和我同在黄浩, 你喜欢去哪儿? 上帝时刻和你同在 { 祷告 : 亲爱的上帝, 感谢你时刻与我们同在, 谢谢你让我们不再惧怕教学点滴当两个孩子都想玩同一个玩具时, 您可以温柔地告诉他们应当轮流玩谢博恒, 现在轮到江欣欣玩了, 你可以待会儿再玩游戏加温您可以为孩子们准备一些粘土, 让他们用粘土做饼或面包 53

4 手工坊材料圣经纸盘或厚纸水彩笔胶水干豆子或者小石子准备您把孩子们的名字写在纸盘上, 写大一些每个纸盘只写一个名字然后, 在纸盘的边缘写 : 不要惧怕, 我与你同在过程请孩子们在自己名字的笔画上涂胶水然后, 把干豆子或者小石子放在胶水上谈天说地 { 您翻到 [ 创世记 ]26 章 24 节圣经说, 不要惧怕, 我与你同在当我们感到恐惧的时候, 上帝安慰我们不要害怕, 他时刻与我们同在 { 牛成玉, 你名字的最后一个字是什么? 上帝爱你, 他知道你的名字, 他时刻与你同在并且帮助你 { 我们害怕的时候, 可以向上帝祷告上帝与我们同在, 他听我们的祷告, 并且安慰我们 { 曹东军, 你昨天和妈妈去哪里了? 当你在食品店时, 上帝与你同在 ; 现在, 上帝仍然与你同在 { 亲爱的上帝, 感谢你爱我们, 听我们的祷告谢谢你与我们同在, 让我们不害怕带领孩子们做一个简短的祷告教学点滴您给孩子们示范如何在名字的笔画上涂胶水, 然后如何在胶水上放豆子或小石子游戏加温邀请几位志愿者轮流说出金句, 并用他们自己的名字代替经文中的你 54

5 游戏园材料圣经小纸片水彩笔大的容器 ( 篮子盒子等 ) 可以弹起来的球准备把每个孩子的姓氏写在小纸片上, 每张小纸片上只写一个姓氏过程把小纸片面朝下叠放在容器附近请孩子们轮流把球弹进容器里 ( 可以尽量靠得近一点 ), 并按顺序取一张小纸片让大家看上面的字您读出上面的姓氏, 是这个姓氏的孩子要大声说出自己的名字继续游戏, 直到每个孩子都参与了游戏谈天说地 { 您翻到 [ 创世记 ]26 章 24 节圣经说, 不要惧怕, 我与你同在无论我们往哪里去, 上帝都和我们同在我们不用惧怕, 因为上帝一直与我们在一起 { 陈晓锋, 是谁给你取的名字? 上帝时刻与你同在, 他知道你的名字, 他也知道我们每一个人的名字 { 任莹蕊, 上帝爱我们, 看顾我们, 他知道我们的需要当我们感到害怕的时候, 要记得向上帝祷告 { 祷告 : 亲爱的上帝, 感谢你时刻和我们同在, 看顾我们帮助我们, 让我们不会感到惧怕教学点滴如果球弹到了远处, 可以请孩子们轮流把球捡回来游戏加温在小纸片上写出上帝与我们同在, 每张小纸片上只写一个字按上面的规则做游戏, 然后请孩子们把卡片按顺序排列 55

6 金句背诵您翻到 [ 创世记 ]26 章 24 节圣经说, 不要惧怕, 我与你同在虽然我们看不到上帝, 但是我们知道上帝和我们同在他会帮助我们, 并且看顾我们带领孩子们复述几遍金句, 并做出相应的动作游戏加温当孩子们熟悉了金句和动作之后, 您做动作, 请孩子们说金句祷告带领孩子们祷告 : 亲爱的上帝, 感谢你应许一直和我们同在感谢你看顾我们, 并且帮助我们当我们害怕的时候, 请帮助我们记住你与我们同在我们爱你! 奉耶稣的名祷告, 阿们歌谣天地邀请孩子们与您一起说唱歌谣说到上帝时拍手或拍膝盖这首歌告诉我们 : 即使在我们感到惧怕的时候, 上帝仍然和我们同在当我饥饿时, 我需要食物 ( 揉肚子 ) 我真的很高兴, 上帝看顾我 ( 轻轻拍胸脯 ) 我祈求上帝, 上帝赐给我,( 伸出双手 ) 上帝帮助我, 我感谢上帝!( 拍手 ) 当我害怕时, 我想起上帝 ( 轻拍头 ) 上帝和我同在, 无论我在哪里 ( 原地转一圈 ) 我向上帝祷告, 上帝听到了 ( 两手合拢放在胸前 ) 上帝帮助我, 天天帮助我!( 拍手 ) 56

7 上帝看顾一个穷寡妇 [ 列王纪上 ]17 章 7-16 节小帮手材料圣经食用油讲故事用的道具 ( 几根树枝油面粉碗平底锅面包或馒头 ) 过程当您讲述或者重温故事时, 用道具表演故事 ( 捡树枝 ; 把油和面放进碗里 ; 把面和油和成面团 ; 在平底锅里做成薄饼 ; 吃饼 ) 引言向孩子们展示食用油什么时候会用到油? 自由回答在圣经时代, 人们常常用油做饼听故事, 看看上帝用一瓶油做了什么事情一条干涸的小溪上帝曾经告诉以利亚, 会有很长很长一段时间不下雨后来, 真的就不下雨了现在, 以利亚已经在基利溪的水边生活了一段日子, 他渴了喝小溪里的水, 饿了吃上帝派乌鸦给他送来的食物但是, 天越来越干旱, 小溪里的水也越来越少慢慢地, 小溪里连一滴水也没有了以利亚该怎么办呢? 上帝没有忘记以利亚一天, 上帝说 : 以利亚, 你到撒勒法去, 那里有一个寡妇会给你食物一间空空的厨房以利亚听从上帝的话, 他站起来往那个叫撒勒法的城市走去当以利亚来到撒勒 57

8 法的城门口时, 看见一位妇女正在捡树枝, 准备生火做饼这个妇女是个寡妇, 和儿子一起生活以利亚对这个妇女说 : 求你给我一些水喝当她转过身准备回去拿水时, 以利亚大声说 : 也求你拿点饼来给我吃这个妇女有些惊慌地说 : 哦, 对不起! 我只有一点点的油和面, 要为我和我儿子做饼吃完这些食物, 我们就什么都没有了以利亚温和地说 : 不要害怕请你先为我做一点儿饼, 然后再为你和你儿子做饼上帝已经应许我们会有足够的食物! 这个妇女虽然有些担心, 但还是按以利亚说的做了她从仅有的那些油和面中, 拿出一些做成一个饼, 放在火上烤熟后, 递给以利亚永不短缺的供应接着, 她为自己和她的儿子做饼她把罐子里最后的一点面拿出来后, 看了一眼罐子咦? 里面还有一些面她又偷偷看了一眼油壶, 壶里居然还有油这个妇女非常高兴, 现在她有足够的油和面做饼了! 在那之后, 放面粉的罐子和盛油的壶从来没有空过, 一直到上帝使雨降在地上的日子上帝行了一个神迹, 帮助这位贫穷的妇女有足够的油和面, 给她的儿子和以利亚做饼以利亚再一次看到了上帝的爱, 他非常感谢上帝的看顾和供应总结上帝把油和面赐给这位贫穷的妇女和她的孩子他们不再害怕, 因为上帝与他们同在, 并帮助他们上帝也时刻和我们同在, 并随时帮助我们圣经说, 不要惧怕, 我与你同在 58

9 活动页材料圣经第六课活动页水彩笔燕麦片胶水过程分发活动页前, 用您的活动页作示范, 告诉孩子们如何完成简短回顾一下故事情节, 指着金句圣经说, 不要惧怕, 我与你同在即使我们惧怕时, 上帝仍会与我们同在, 并帮助我们分发活动页, 请孩子们完成需要时给他们提供帮助 ( 孩子们也可以把燕麦片粘在场景 1 的碗里 ) 谈天说地 { 以利亚向那个妇女要什么? 她是怎么回答的? { 把寡妇和她儿子做饼的图画指给孩子们看上帝和那个男孩还有他的妈妈同在, 让他们有好吃的饼 { 和孩子们一起复述金句上帝应许我们什么? 江欣欣, 你喜欢去哪些地方? 无论你在哪里, 上帝时刻和你同在 { 当我们感到害怕时, 可以向上帝祷告因为上帝一直和我们同在, 他时刻帮助我们刘枚, 你在哪些时候会感到害怕? { 让我们感谢上帝和我们同在带领孩子们做一个感恩的祷告教学点滴您通过仔细听孩子们用活动页讲故事, 可以判断他们对故事的理解程度游戏加温您说出故事中的人或事物, 邀请志愿者说出一些与这个人或事物相关的故事情节 59

10 拓展游戏重温故事 : 一步接一步材料小树枝 ( 或筷子小木棍麦杆等 ) 准备把小树枝散落在教室的一侧 ( 也可以用筷子小棍子或者麦杆 ) 过程在今天的故事中, 一位妇女正在捡树枝, 准备生火做饼上帝与这位妇女同在, 他行了一个神迹, 让她有足够的食物吃下面, 我们做个游戏, 帮助我们记住这个故事请孩子们在教室另一侧并排站立现在, 我们要捡一些柴, 请大家跟着我做您站在孩子们的前面, 先走两小步, 再走一大步继续往前走, 当孩子们走到小树枝跟前时, 请他们捡起小树枝 ( 每个孩子只能捡两三根 ) 时间允许, 可以重复游戏金句回味 : 认图片材料圣经公共场所的图片 ( 可以从报纸或杂志上剪下来, 也可以请孩子们在纸上画出一些简单的图画 ) 准备把图片面朝下放在地上围成一圈过程圣经说, 不要惧怕, 我与你同在我们做个游戏, 帮助我们记住 : 无论我们走到哪里, 都不必害怕, 因为上帝与我们同在您唱一首简单的赞美诗, 请孩子们围着图片走二十秒后, 您停止唱诗, 孩子们也停止走动请几位志愿者拿起离他们最近的图片, 给大家展示, 并认出图片上是哪些地方 ( 需要时您帮助他们 ) 时间允许, 继续游戏并邀请新的志愿者 60

课前梳理人物以利沙一位好心的妇人和她的丈夫事件书念一对好心的夫妇, 看到了以利沙的需要, 他们为以利沙建造了一间房子 ([ 列王纪下 ]4 章 8-10 节 ) 时间和地点在北国以色列的北部, 大约公元前 850 年至公元前 790 年之间, 以利亚升天之后目的帮助孩子们知道 : 他们要去帮助

课前梳理人物以利沙一位好心的妇人和她的丈夫事件书念一对好心的夫妇, 看到了以利沙的需要, 他们为以利沙建造了一间房子 ([ 列王纪下 ]4 章 8-10 节 ) 时间和地点在北国以色列的北部, 大约公元前 850 年至公元前 790 年之间, 以利亚升天之后目的帮助孩子们知道 : 他们要去帮助第二单元看到上帝的爱 7 以利沙的新房子教师默想上帝拣选以利沙继续完成以利亚的工作虽然以利沙被人尊称为神人, 他的身上又有上帝圣善的灵, 但是以利沙仍要面对每日的生活所需和来自身体上的疲倦以利沙常常从一个城镇走到另一个城镇, 但这些地方往往没有可以休息的地方, 以利沙非常需要生活上的帮助在书念, 一对富有的夫妇看到了以利沙的需要, 他们想要在生活上给他提供帮助因此, 他们热情邀请以利沙到他们家里,