一阵大风吹起 似火焰分舌般落在了众门徒的身上 门徒们因此被圣灵充满, 获得圣灵所赐的能力, 开始了从耶路撒冷直到地极为那已经来临的救恩作见证的事工 曾经软弱 怯懦的彼得, 在不理解 甚至讥诮他们的众人面前, 勇敢地站了出来, 和其他十一位使徒一起传讲主耶稣的福音, 为主耶稣作了第一篇直刺人心的证道

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1 学习目的上帝家中的成员受所感, 爱上帝, 彼此相爱 圣经金句 [ 以弗所书 ]4 章 1-6 节我为主被囚的劝你们 : 既然蒙召, 行事为人就当 与蒙召的恩相称 凡事谦虚 温柔 忍耐, 用爱心互相宽 第一单元上帝的家 1 容, 用和平彼此联络, 竭力保守圣灵所赐合而为一的心 身体只有一个, 圣灵只有 一个, 正如你们蒙召, 同有一个指望 一主, 一信, 一洗, 一神, 就是众人的父, 超乎众人之上, 贯乎众人之中, 也住在众人之内 圣经主题 [ 使徒行传 ]2 章 1-43 节讲述的是 : 五旬节时圣灵降下, 彼得讲道, 三千人信主, 信徒同享教会生活 教师默想 主耶稣在升天之前, 应许赐下圣灵的洗, 使门徒们 得着能力 ; 并要在耶路撒冷 犹太全地和撒玛利亚, 直到地极, ([ 使徒行传 ]1 章 8 节 ) 为主作见证 门徒们遵行主的话语, 回到耶路撒冷 同心合意地恒切祷告 ([ 使徒行传 ]1 章 14 节 ), 等候主应许的圣灵降临 五旬节时, 耶路撒冷城里聚满了犹太人, 其中有很多散居各地的犹太人 因为五旬节是犹太人的三大节期之一, 按照旧约传统, 犹太人在五旬节时要带着用初熟的小麦烘制的饼, 来到圣殿献燔祭和素祭, 纪念上帝在西乃山赐下律法 感谢上帝赐予的收成 在这个特殊的节期里, 门徒们也都聚集在了一起 就在这个以色列人为自己的罪献上燔祭祈求上帝赦罪的时候, 就在这个以色列人献上礼物以求上帝悦纳的时候, 就在这个众人仰望上帝期盼救恩来临的时候, 圣灵如

2 一阵大风吹起 似火焰分舌般落在了众门徒的身上 门徒们因此被圣灵充满, 获得圣灵所赐的能力, 开始了从耶路撒冷直到地极为那已经来临的救恩作见证的事工 曾经软弱 怯懦的彼得, 在不理解 甚至讥诮他们的众人面前, 勇敢地站了出来, 和其他十一位使徒一起传讲主耶稣的福音, 为主耶稣作了第一篇直刺人心的证道 因着他们大有能力的见证, 那一天信主受洗的大约三千人 新生的教会初具规模, 信的人同受一个圣灵所感, 聚在一起恒切祷告, 感谢赞美上帝 他们凡物公用, 互相照顾, 以爱彼此接纳 他们的行为在众人面前为主作了美好的见证, 越来越多的人因而信从主耶稣, 加入了上帝的大家庭 上帝的灵住在当年那些信从耶稣的人心中, 让他们因爱相聚 ; 同样, 上帝的灵也住在我们和孩子们的心中, 让我们因爱相聚, 彼此看顾 请帮助孩子们明白 : 我们每个人都领受了主耶稣赐下的大爱, 我们也可以用这份爱彼此相爱 教学点滴 孩子们希望被别人接纳, 也希望得到别人的重视 只要有可能, 您都可以让孩子们承担一些力所能及的任务, 例如 : 向新来的人解释游戏规则 记录孩子们的考勤 给没有圣经的人发放圣经, 等等 在教会中服事他人 学习团队合作, 都是帮助孩子们健康成长的有益方式

3 课堂前奏 第一课 材料 : 绳子 卷尺 过程 : 1. 学生一起完成下面的团队活动 : 目标 : 明白 : 团队合作, 力大无穷 接力跳远 : 画一条起始线, 学生们在线后排队 第一个学生跳出去后, 在站立的地方画一条线 ; 第二个学生在第一个学生画的线后起跳, 然后在站立的地方画一条线 ; 第三个学生这样继续跳 最后量一量一共跳了多远 提醒学生 : 这么远的距离是世界上任何一个跳远冠军都不可能达到的 可以将学生分成两组展开跳远竞赛 和平的绳子 : 用一根结实的绳子绑成一个圈, 圈的大小根据学生人数计算, 平均每人 30 厘米长 学生围坐成一圈, 都抓紧绳子 然后大家同时拉着绳子站起来 ( 要求学生密切配合, 圈的各个部分同时用力 ) 2. 我们一个人的能力是非常有限的, 但是当我们大家一起合作时, 我们就可以完成一个人所不能完成的任务, 因为这时我们的心连在了一起 我们接受耶稣为主, 进入上帝的大家庭后, 就有一个共同的圣灵运行在我们中间, 将我们的心紧紧地连在一起, 使我们能够依靠圣灵赐下的力量彼此相爱 彼此帮助, 为主作见证 今天, 我们要看看圣灵怎样赐给门徒力量, 帮助他们为主作见证 学生们做游戏时, 您可以先让他们尝试一个人做或者互相不合作会有什么结果 然后再请他们一起合作, 这样他们会有更深的体会

4 互动查经 目标 : 明白 : 上帝赐下圣灵的力量, 帮助我们认识上帝 爱上帝, 并且彼此相爱 经文 :[ 使徒行传 ]2 章 材料 : 圣经 新约时代的中东 地图 ( 见书后附图 ) 引言 您拿一张纸片放在嘴边, 用力吹, 使纸片不停地晃动 你们认为纸片为什么会晃动呢? 自由回答 因为纸片被一股风力吹动了 你们能够看见风吗? 虽然看不见风, 但是我们可以凭借周围的事物知道风的存在和力量 今天, 我们要来认识 圣灵 同样的, 我们也看不见 圣灵, 但是圣灵却帮助一些人做了特殊的事情 查考 学生分成三组, 分别查考 [ 使徒行传 ]2 章 1-13 节 节 节 第一组利用 新约时代的中东 地图, 先把经文中提到的地方在地图中圈出来, 然后根据地图向其他组简述经文内容 学生也可以将问题写在五张纸条上, 并贴在墙上, 简述的时候参照问题, 理清思路 第二组利用 彼得讲道图表 中列出的条目归纳经文, 了解彼得讲道的线索, 然后, 学生将图表写在一张大纸上, 参照图表向其他组复述经文内容 第三组根据建议的问题排演短剧, 表现经文内容 学生也可以将问题分别写在六张小纸条上, 贴在墙上, 帮助其他组的学生了解经文内容, 或者请其他组的学生回答问题 最后, 所有的学生都聚在一起, 齐声朗读 [ 使徒行传 ]2 章 节

5 一 [ 使徒行传 ]2 章 1-13 节 问题 : 圣灵降临时出现了什么样的现象? 圣灵降在门徒们身上后, 门徒们有了什么样的能力? 众人为什么感到纳闷?( 当时的门徒主要是加利利人, 他们都是没有受过多少教育的渔夫 农民, 根本不可能通过学习掌握其他地方的语言 ) 经文中提到的这些地方说明了什么?( 门徒们所说的是与他们家乡距离甚远的地区的语言, 他们不可能通过平时的接触学习到这些语言 ) 你认为这里 神的大作为 指的是什么?( 主耶稣担当世人的罪, 受死并复活, 使人罪得赦免, 并得以领受所赐的圣灵 ) 背景五旬节 : 是犹太人的三大节期之一, 其他两个是逾越节和住棚节 五旬节是从逾越节那周安息日的次日算起, 满了七个安息日后的第二天, 因此又称 七七节 ([ 出埃及记 ]34 章 22 节 ;[ 利未记 ]23 章 节 ;[ 民数记 ]28 章 节 ) 经文解读 : 主耶稣在升天之前, 应许赐下圣灵, 使门徒们得着能力 门徒们遵照主的吩咐, 常常聚在一起同心合意地恒切祷告 五旬节时, 门徒们又聚在了一起 突然, 在房间里出现了一阵刮大风的声音, 又看见火焰吐着舌头分别落在门徒的身上 门参考资料 1. 按照犹太人的传统, 五旬节时所有犹太男子都要上耶路撒冷的圣殿守节期, 向上帝献祭, 纪念上帝在西乃山赐下律法, 感谢上帝赐予的收成 因此, 在那一天, 耶路撒冷城里和圣殿里都聚满了犹太人 2. 帕提亚人 玛代人 以拦人 住在美索不达米亚的人 : 这些都是被掳没有回归, 居留原地的犹太人后裔, 他们住在远离耶路撒冷的地方 在以色列王何细亚时期, 亚述王撒缦以色攻取撒玛利亚, 将以色列人掳到了亚述, 安置在哈博河边和玛代人的城邑 ([ 列王纪下 ]17 章 1-5 节 ) 巴比伦王尼布甲尼撒先后三次攻击犹大国, 并将犹太人掳到巴比伦 ([ 列王纪下 ]24 章 1-4 节 节,25 章 1-21 节 )

6 徒们就立刻被圣灵充满, 开始说起其他地方的语言 听到声音后, 很多人都聚集过来围观, 从各个地方来的犹太人, 听见门徒用他们自己那里的语言, 传讲上帝奇妙的作为, 就是他们自己曾经经历过的主耶稣的受死和复活, 还有刚刚领受的圣灵的力量 围观的人听到了门徒们说的话, 感到很惊讶, 不知道这些普通的加利利人怎么会说这些 外语, 并且他们也不明白门徒们所传讲的上帝的大能 二 [ 使徒行传 ]2 章 节 参考资料 1. 巳时 : 第三小时, 即上午九点 按照犹太人的传统, 在节期时, 人们在结束早祷之前 ( 即上午十点以前 ) 是不会进食的 2. 约珥 : 是旧约的一个先知, 著有 [ 约珥书 ] [ 约珥书 ] 预言的主题是 耶和华的日子, 即上帝施行审判和公义掌权的时候, 书中警告以色列民谦卑悔改, 警醒耶和华的日子来临 彼得引用的那段经文, 就是表明在后来的日子将会发生许多人们没有见过 感到稀奇的事情, 借以解释门徒们说别国的话并不奇怪 彼得讲道图表 经节内容作用 节引用旧约 [ 约珥书 ] 的预言 解释五旬节发生的事情是上帝的旨意 节 回顾耶稣在地上的服事 受死和复活 用大卫的诗证明上帝已经预先启示大卫 : 那位从大卫后裔中兴起的王必定复活 节耶稣被高举 用大卫的诗证明, 耶稣已经被高举, 被立为王 为基督了

7 经文解读 : 看到众人的疑惑, 彼得和其他十一个门徒都站起来, 向人们解释所发生的事情 彼得针对犹太人发表了第一篇布道演说 他首先用先知约珥的预言, 说明在将来会出现很多人们没有见过 不能理解的事情, 因此, 现在门徒们说别国的话也不是什么奇怪的事情 预言的结尾提到 : 在这样的时候 凡求告主名的, 就必得救 彼得接着解释了这位 主 是谁 他回顾主耶稣在地上的服事 受死 升天, 让犹太人明白 : 主耶稣是按照上帝的定旨和先见受死, 并且上帝已经让耶稣从死里复活了 先知大卫受到启示, 预言了主耶稣的复活, 并且门徒们都见证了主耶稣的复活 复活的主被上帝高举, 升上了荣耀的宝座 基督就是那位被钉十字架的耶稣 三 [ 使徒行传 ]2 章 节 问题 : 众人为什么觉得扎心?( 因为彼得告诉他们, 他们钉上十字架的耶稣就是上帝派来的救主, 虽然耶稣在地上一再表明自己的身份, 并用各种神迹奇事证明自己, 但是, 犹太人还是不相信他, 并把他钉上了十字架 他们现在才明白自己犯了多么大的罪 ) 众人为什么这样问彼得和其余的使徒? 彼得告诉众人应当怎样做? 在这里彼得说的 应许 指的是什么?( 悔改, 信靠耶稣的名, 人的罪就可以得到赦免, 并且领受所赐的圣灵 ) 请用自己的话解释 弯曲的世代 ( 人悖逆上帝, 不遵行上帝的话语, 不接受耶稣基督为救主的时候 ) 门徒信从主耶稣后, 做了什么? 经文解读 : 在场的犹太人听完彼得的讲道, 感到心里很难受 因为他们现在明白自己犯了多大的罪 : 他们悖逆上帝, 不接受上帝派来的救主, 甚至把救主钉上了十字架 他们很

8 害怕, 不知道他们的罪怎样才能得到赦免 彼得劝慰他们 : 当信靠主耶稣, 奉主的名受洗, 这样他们的罪就能够被赦免, 并且他们也能够领受主所赐的圣灵 彼得还鼓励他们要勇敢地从这个悖逆的世界中分离出来, 使自己得救 那一天, 大约三千人接受耶稣为主并受洗 所有的门徒都聚在一起, 祷告感谢赞美主, 互相交流, 彼此照顾 四 [ 使徒行传 ]2 章 节 经文解读 : 耶稣的门徒们都聚集在一起, 组成了一个大家庭 在这个家庭中, 人们不分彼此, 都把自己的财物拿来大家一起公用 在这个家庭中, 没有人会感到缺乏, 也没有人会想到为个人谋取利益 他们在一个圣灵的感动下, 同心合意地在殿里敬拜赞美上帝, 感谢上帝赐给他们的食物 这个大家庭里充满了爱, 这份爱是来自主的爱, 人们以这样的爱爱上帝 彼此相爱 因着他们美好的见证, 许多人因此看见了上帝的爱, 并选择相信耶稣, 加入上帝的家庭 总结 : 主耶稣应许圣灵在五旬节时降下, 门徒们因此获得圣灵所赐的能力, 开始对人们传扬主耶稣带来的救恩, 传讲福音的好消息 门徒们依靠圣灵的力量, 带领越来越多的人信靠主耶稣, 加入了上帝的大家庭 我们也是上帝家庭的成员 我们因为上帝的爱聚在一起, 上帝的爱使我们彼此相爱 我们感谢上帝爱我们, 借着主耶稣赦免我们的罪, 使我们成为他的儿女 让我们也把上帝的爱告诉身边的每一个人 当相信耶稣是上帝的儿子, 是上帝派来的救主, 他为我们的罪而受刑罚, 担当了我们罪的惩罚, 使我们成了上帝的儿女 和学生们一起祷告, 和感兴趣的学生讨论 如何成为上帝的儿女 参见 带领孩子归向基督

9 讨论天地 材料 : 白纸 ( 剪成心形 ) 笔 过程 : 第一课 目标 : 明白 : 我们怎样向别人传达上帝的爱 1. 每人发六张心形纸片和一支笔 2. 您依次读出下面的六个问题, 每读完一个, 就请学生以无记名的方式将回答写在纸片上 请学生在纸片的背面标出问题的序号 3. 六个问题都回答完后, 请一位志愿者将写好的纸片都收上来, 一个问题的回答放在一堆 4. 您或者一位志愿者读出第一个问题, 您从第一堆纸片中抽出一个回答, 并读出来 : 这位同学认为要有耐心 ; 接着再抽出第二张并读出上面的回答, 直到读完所有的回答 问题 : 我们可以用哪些具体的方式传达上帝的爱?( 当别人需要帮助时, 我们要耐心地帮助他们 ; 不要与别人争吵 ; 要友善地对待别人 ; 与别人分享福音等等 ) 在教会, 我们会用哪些方式表达我们对上帝的爱?( 敬拜赞美上帝 什一奉献 唱赞美诗等等 ) 我们还可以用哪些方式赞美上帝?( 祷告 唱歌 写诗 告诉别人上帝所成就的一切事情 分享自己的喜乐 谢饭祷告等等 ) 上帝家庭的成员彼此相爱重要吗? 为什么? 什么时候你很难向别人表达爱和关心? 请说说谁的行为让你看见了上帝的爱 您可以先分享自己的经历 生活应用挑战 : 在下一周里, 你愿意向谁表达上帝的爱? 你将怎样做? 给学生一点时间思考, 并写在纸上, 然后邀请志愿者分享自己的计划 鼓励学生完成计划 最后以祷告结束, 请求上帝帮助学生向别人表达上帝的爱

10 游戏时光 : 爱 的接力赛 材料 : 圣经 大水壶 椅子 碗 过程 : 1. 学生分成两组, 完成下面的传水接力游戏 2. 第一个完成的小组, 可以说出一种物品, 请对方说说 : 怎样通过这个物品向别人表达上帝的爱 传水接力 : 两组学生排队 各组的队伍前放一把椅子, 椅子上放一个灌满水的水壶 ; 在队伍后放一把椅子, 椅子上放一只空碗 每组的排头拿一个空塑料瓶 您说 开始, 排头把塑料瓶灌满水, 然后用手堵住瓶口, 把瓶子倒过来, 传递给下一个学生 学生这样依次传递, 整个过程中瓶口必须一直朝下 最后一个学生把瓶子里剩下的水倒进碗里, 然后跑到队伍前成为排头, 接着把瓶子灌满, 重复刚才的过程 哪个组先把小碗倒满, 哪个组获胜 ( 如果条件许可, 小碗可以换成量杯 ) 10

11 手工制作 : 上帝之爱 风铃 材料 : 圣经 硬纸板 彩纸 小铃铛 剪刀 笔 胶水 彩色细绳 过程 : 1. 学生把硬纸板剪成三角形, 把彩纸剪成三角形 菱形 圆形或者不规则形状的几何图形, 每种形状都要是成对的 在剪好的彩纸上写出表达上帝之爱的词语, 例如 : 善良 温柔 友善 有爱心 尊敬等等, 并装饰彩纸 2. 学生把两片相同的形状贴在一起, 中间夹一根彩色细绳 把细绳的一端穿过三角形的硬纸板, 并打结 ; 把铃铛系在细绳的另一端 学生在三角形硬纸板的中间扎一个洞, 把细绳穿进去并打结 ( 如图所示 ) 3. 学生互相赠送做好的风铃 下课后把风铃带回家或者挂在教室的墙上 11

从各国回来, 住在耶路撒冷来敬拜 所以这些人他们所说的语言, 是他们所居住的各国当地所用的语言 我们看第八节, 他们说, 咦 ; ( 徒二 8-11) 我们各人怎么听见他们说我们生来所用的乡谈呢? 我们帕提亚人 玛代人 以拦人, 和住在米所波大米 犹太 加帕多家 本都 亚西亚 弗吕家 旁非利亚 埃及

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主告诉我, 在末日期间, 他将会使用他的信徒把他的福音传到全世界去, 因为很多牧师都已违背了他, 不再传他的真理了 在五旬节时, 圣灵降落在门徒身上 当时, 圣灵控制了门徒的口, 他们就说起方言来, 接受了圣灵, 那确实是一个伟大的奇迹 五旬节到了, 门徒都聚集在一处 忽然, 从天上有响声下来, 好 奇迹拥有强大的力量 你知道奇迹拥有强大的力量吗? 让我告诉你, 每个来自神的奇迹都拥有强大的力量, 神的大能, 神的恩典, 神的爱和天堂的灵 当今, 属于耶稣基督的教堂都必须有奇迹才能使人相信神存在, 我们信主的人就是耶稣基督的教堂 圣经告诉我们, 我们是被重价买来的 耶稣用他自己的血为我们赎罪, 因此, 我们能脱离罪恶, 成为他的教堂 圣经清楚地让我们知道, 耶稣在世传道时经常医治病人和赐给人所需要的奇迹,

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