单元二重要事件教师默想和散那归于大卫的子孙! 奉主名来的, 是应当称颂的! ( [ 马太福音 ]21:9) 作为教导年轻人的教师, 我们的职责是激励他们从新的挑战性的角度思考圣经内容当他们的思想逐渐变得成熟时, 他们需要通过思考, 知道上帝为什么要告诉我们这些故事, 上帝的美好旨意是什么

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训卫
7 years ago
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1 第六课耶稣来到耶路撒冷第六课耶稣来到耶路撒冷第二天, 有许多上来过节的人, 听见耶稣将到耶路撒冷, 就拿着棕树枝, 出去迎接他, 喊着说 : 和散那! 奉主名来的以色列王是应当称颂的 [ 约翰福音 ]12:12-13 参考经文 [ 撒迦利亚书 ]9:9;[ 马太福音 ] 20: ,21:8-9 14;[ 马可福音 ]11:8-10;[ 路加福音 ]19:38;[ 约翰福音 ]12:12 整装待发学生思考人们为什么要赞美耶稣同舟共济初中组学生重现耶稣进入耶路撒冷时的盛况中心主题耶稣骑着驴驹, 谦谦卑卑地进入耶路撒冷城, 人们欢呼赞美他高中组学生思考今天的我们会怎样欢迎耶稣拨云见日明白耶稣进入圣城耶路撒冷的意义课程要点在这一课, 学生可以 : 1. 了解耶稣进入圣城时发生的事情 ; 2. 明白耶稣是一位谦卑怜悯舍己的王 ; 3. 感谢赞美主耶稣慧眼识金学生思考耶稣进入耶路撒冷这一事件与我们的关系更上层楼思考为什么人们对耶稣前后持有不同的态度 39

2 单元二重要事件教师默想和散那归于大卫的子孙! 奉主名来的, 是应当称颂的! ( [ 马太福音 ]21:9) 作为教导年轻人的教师, 我们的职责是激励他们从新的挑战性的角度思考圣经内容当他们的思想逐渐变得成熟时, 他们需要通过思考, 知道上帝为什么要告诉我们这些故事, 上帝的美好旨意是什么为了更好地理解耶稣荣入圣城这个故事, 你不妨想象自己当时就站在耶路撒冷的人群里整个过程大概是这样的 : 你听说有一个王将要来到耶路撒冷, 就随着人群来到城门看个究竟路上, 人们在谈论很多关于耶稣的事情 : 有人说他能行神迹异能 -- 不久前他治好了两个瞎眼的人 ; 有人说他是来自拿撒勒的先知 ; 有人说他是大卫的子孙你想见到他的念头越来越强烈也许, 他会穿着华贵的服饰, 骑着高头大马, 但是请等一等, 就在这时你看见他来了他离你越来越近了 : 他衣着朴素, 相貌平常 ( 参阅 [ 以赛亚书 ]53:2), 脚上满是尘土, 骑着一匹小小的驴驹没有一个大祭司迎接他, 更没有士兵列队欢迎, 只有他的门徒和像你一样热切期望大君王的百姓围绕着他, 人们挥动着棕树枝大声赞美他, 有的人把自己的衣服铺在他要走的路上此时, 你或许在想 : 难道他真的是以色列的王吗? 是的, 这就是耶稣, 一位谦卑的王, 他骑着借来的驴驹进入耶路撒冷城 ; 一位怜悯人的王, 一路上他不时停下来医治病人 ; 一位为世人舍命的王, 他来到耶路撒冷为的是走上那条救赎世人的路今天, 主耶稣依然怀着这样谦卑怜悯舍己的心, 期待我们认识他接受他为个人生命的救主, 将他那丰盛的生命和恩典白白地赐给我们看着这样奇妙的耶稣, 我们除了赞美他还能做什么呢? 让我们把一切的颂赞和荣耀都归给他吧! 40

3 第六课耶稣来到耶路撒冷阶段一整装待发目标学生思考人们为什么要赞美耶稣过程将学生分组, 每组三至四人请每组学生为喜欢的运动队编写拉拉队欢呼语, 如 : 加油! 队最棒! 友谊第一, 比赛第二! 勇于拼搏, 自强不息! 赛出风格, 赛出水平! 等然后, 请各个小组轮流和大家分享他们的拉拉队欢呼语我们观看一场体育比赛时, 都会兴奋地为自己喜爱的运动队欢呼喝彩近两千年前, 当耶稣进入耶路撒冷城时, 人们也用盛大的欢迎仪式迎接他下面, 我们将会了解人们为什么要赞美耶稣阶段二同舟共济 ( 初中组 ) 目标学生重现耶稣进入耶路撒冷时的盛况过程带领学生重现耶稣和他的门徒进入耶路撒冷时的盛况, 并体会当时他们心里的感受邀请几个学生扮演耶稣和门徒其他的学生面对面站成两排, 扮演欢呼的人群, 中间空出两米的距离, 作为进入耶路撒冷城的道路请耶稣和门徒走在路上, 热情的人们大声喊着圣经里赞美耶稣的话 : 和散那! 奉主名来的是应当称颂的! 荣耀归于至高神! 您也可以找一些树枝让人们挥舞, 或者让他们挥舞自己的毛衣外衣或围巾请学生轮流扮演耶稣和门徒, 每人至少轮到一次然后, 请学生思考下面的问题 1. 当你受到这样的称颂和赞美时, 你有什么感受? 2. 你认为当耶稣进入耶路撒冷时, 欢呼的人心情是怎样的? 41

4 单元二重要事件阶段二同舟共济 ( 高中组 ) 目标学生思考今天的我们会怎样欢迎耶稣过程假如你们刚刚接到通知, 耶稣再过几个小时就要来探访你们的教会了此时, 你准备怎样欢迎耶稣? 你要为这次见面准备些什么? 你想要对耶稣说些什么? 你打算和哪些人一起迎接耶稣? 将学生分组, 每组三至四人请每组学生讨论制定一份迎接耶稣的计划几分钟后, 请各个小组和大家分享他们的计划阶段三拨云见日 : 耶稣来到耶路撒冷目标明白耶稣进入圣城耶路撒冷的意义过程将学生分组, 每组三至四人您把下面的问题写在黑板上, 或复印后分发给学生请每组学生查考相关经文, 并回答后面的问题耶稣带领他的门徒传道约有三年了, 这三年, 来他不断地用真道教训人, 行神迹异能现在, 他和门徒要进入耶路撒冷城过逾越节 ( 逾越节是以色列人的一个节日, 记念以色列人在埃及时, 上帝击杀埃及人, 越过以色列人的房屋 ) 这也到了耶稣生命的最后阶段, 他即将走上十字架完成天父上帝的救赎计划我们想象一位伟大的君王进入一座城市, 场面可能是这样的 : 君王骑着高头大马, 身穿华贵衣衫, 头戴王冠 ; 威严的军队在他左右护卫, 鼓手乐手排着整齐的队伍宣告他的到来 ; 城里的官长都来到城门口迎接他 ; 君王可能会骄傲地环顾他的臣民, 向他们挥手致意但是, 万王之王的主耶稣却以另外一种方式出现的, 他谦谦和和地骑着驴驹进入了耶路撒冷城, 因为他是那位谦卑的怜悯的为世人舍己的大君王 42

5 耶稣荣入圣城第六课耶稣来到耶路撒冷 1. 阅读 [ 马太福音 ]21:9 [ 马可福音 ]11:9-10 [ 路加福音 ]19:38 [ 约翰福音 ]12:12, 人们是怎样欢呼的? 2. 阅读 [ 马太福音 ]21:8-9, 当耶稣骑着驴驹进入耶路撒冷城时, 人们做了什么事情?( 参阅 [ 马可福音 ]11:8) ( 注 : 现在人们迎接重要人物时, 常常会铺上红地毯 ; 在古代, 把外衣和树枝铺在路上也具有同样的含义 ) 3. 对于以色列人来说, 棕榈树象征着美和公义, 常常与喜乐和胜利联系在一起人们在耶稣行走的路上铺棕树枝, 这表明人们如何看待耶稣? 当耶稣进入耶路撒冷城时, 人们向他欢呼敬拜人群高呼和散那迎接他, 并将弥赛亚的称号归给他, 称颂他是上帝的使者, 是以色列的王 U 深入研究耶稣骑着一匹驴驹进入耶路撒冷有什么重要意义?( 参阅 [ 撒迦利亚书 ]9:9) 耶稣骑着驴驹进入耶路撒冷城, 实现了先知撒迦利亚在几百年前的预言当耶路撒冷的人看见耶稣骑着驴来的时候, 他们知道耶稣就是那位先知预言的弥赛亚耶稣是谦和的王 4. 耶稣骑的是一匹驴驹驴子通常会和什么联系在一起?( 根据历史记载, 一般胜利的君王会骑着马进城, 而骑着驴进城则是一种寻求和平的表示 ) 5. 耶稣骑的驴是借来的, 他连一头驴都没有, 这个事实有什么重要意义? 6. 耶稣没有像其他的王那样骑着高头大马, 而是谦和地骑着驴驹进入耶路撒冷城你对此有何体会? 耶稣是怜悯人的王 7. 耶稣在去往耶路撒冷的路上, 做了什么?( 参阅 [ 马太福音 ]20:30-33) 43

6 单元二重要事件 8. 耶稣进入耶路撒冷后, 在圣殿做了哪些事?( 参阅 [ 马太福音 ]21:14) 耶稣是舍己的王 9. 耶稣知道那一周将要发生一些事, 但是他没有告诉迎接他的人们这些事是什么?( 参阅 [ 马太福音 ]20:18-19) 10. 为什么耶稣知道要发生这些事情, 他仍然愿意来到耶路撒冷? 当耶稣进入耶路撒冷城的时候, 我们看到的是一位和平的王虽然当权的人不承认他, 百姓却称颂他, 孩童也赞美他他谦卑地骑在一匹借来的驴驹上, 不骄傲, 不讲排场 ; 他随时停下来医治人们的疾病 ; 尽管人们欢呼赞美他, 但是他很清楚世人的心 ; 虽然他知道自己将会面临什么, 但是他仍然愿意顺服天父上帝, 为世人舍己牺牲面对这样一位奇异的君王, 我们怎么能够不开口赞美他呢? 阶段四慧眼识金目标学生思考耶稣进入耶路撒冷这一事件与我们的关系过程耶稣谦和地骑着驴驹来到耶路撒冷城, 在路上不时地停下来医治人们耶稣来到耶路撒冷, 为的是走上十字架, 为世人的罪而死, 担当世人罪的刑罚耶稣受死是上帝救赎计划的一部分, 对我们每个人的得救都具有非常重要的意义 1. 耶稣谦卑地来到耶路撒冷城, 为的是要完成上帝的救赎计划, 为我们的罪付上赎价当你想到这些时, 你有什么感受? 2. 一位君王因为爱, 愿意为你舍弃自己的生命, 被这样的王所爱, 你有什么感想? 你可以用怎样的方式感谢赞美他? 给学生几分钟时间, 请他们默想耶稣谦和温柔的态度怜悯人的心肠和舍己的爱然后, 您带领他们唱一首赞美耶稣的诗歌, 并祷告感谢耶稣为我们成就这伟大的救恩 44

7 第六课耶稣来到耶路撒冷阶段五更上层楼目标思考为什么人们对耶稣前后持有不同的态度问题 1. 耶稣进入耶路撒冷的时候, 你认为他的感受是什么? 2. 当耶稣进入耶路撒冷城时, 人们为什么那样欢迎他? 3. 起先, 人们欢呼称颂耶稣, 可是就在接下来的一个星期里, 其中的很多人又呼喊着要钉死他, 这是为什么? 45

单元一耶稣在传道之前阶段三拨云见日耶稣诞生了阅读 [ 路加福音 ]2:1-20, 并回答下列问题 1. 这个故事给你印象最深的是哪一部分? 2. 请列出这段经文里面超自然的事件耶稣诞生的预言 [ 弥迦书 ]5:2 [ 以赛亚书 ]7:14 [ 马太福音 ]1:23 [ 马太福音 ]2:1-6

单元一耶稣在传道之前阶段三拨云见日耶稣诞生了阅读 [ 路加福音 ]2:1-20, 并回答下列问题 1. 这个故事给你印象最深的是哪一部分? 2. 请列出这段经文里面超自然的事件耶稣诞生的预言 [ 弥迦书 ]5:2 [ 以赛亚书 ]7:14 [ 马太福音 ]1:23 [ 马太福音 ]2:1-6 单元一耶稣在传道之前第一课耶稣基督诞生主题经文 :[ 路加福音 ]2:8-11 阶段一整装待发婴儿接力 1. 找到一个从来没有抱过孩子的人, 请他签名姓名 : 2. 找三个人写出他们出生的城市和医院的名字城市 (1) (2) (3) 医院 3. 找出一个曾经去医院探望过新生婴儿的人 : 4. 找出一个愿意和你一起为婴儿唱催眠曲的人 : 5. 采访三个人, 请他们说出听过的最独特的婴儿名字