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- 牙 胡
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1 微 生 物 学 通 报 Microbiology China DEC 20, 2012, 39(12): by Institute of Microbiology, CAS 高 校 教 改 纵 横 实 验 教 学 改 革 条 件 下 医 学 微 生 物 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 * 王 小 丽 钟 有 添 谢 琼 珺 ( 赣 南 医 学 院 江 西 赣 州 ) 摘 要 : 配 合 医 学 微 生 物 学 科 实 验 教 学 改 革 的 实 施, 建 立 以 实 验 全 过 程 管 理 为 基 础, 以 合 理 评 价 指 标 为 核 心, 以 科 学 评 价 学 生 综 合 实 验 能 力 为 目 标 的 实 验 考 核 评 价 体 系 分 层 次 考 核 学 生 的 基 本 技 能 掌 握 情 况 科 学 的 实 验 思 想, 及 综 合 性 探 究 性 实 验 的 能 力 通 过 调 查 表 及 访 谈 结 果 可 以 看 出, 考 核 评 价 体 系 能 够 科 学 地 反 映 学 生 的 实 验 能 力 综 合 能 力, 具 有 传 统 的 实 验 考 核 评 价 体 系 不 可 比 拟 的 优 越 性 关 键 词 : 实 验 改 革, 微 生 物 实 验, 考 核 评 价 体 系 Establishment and implementation of the experimental evaluation system of medical microbiology WANG Xiao-Li * ZHONG You-Tian XIE Qiong-Jun (Department of Medical Microbiology, Gannan Medical College, Ganzhou, Jiangxi , China) Abstract: To establish the experimental evaluation system taken the experiment process management as the foundation, the reasonable evaluation index as the core, and the evaluation of students comprehensive experimental ability as the goal, with the implementation of the reform of medical microbiology disciplines experimental teaching. To construct a reasonable evaluation index, to evaluate students basic technical ability, scientific experimental thought, 基 金 项 目 : 江 西 省 教 育 厅 课 题 (No. JXJG ) * 通 讯 作 者 :Tel: ; : Gzwxl119@sohu.com 收 稿 日 期 : ; 接 受 日 期 :
2 1818 微 生 物 学 通 报 2012, Vol.39, No.12 and comprehensive exploring ability scientifically at different levels. To issue questionnaires and to interview with students in order to find out whether the reform is successful. As can be seen from the questionnaires and interviews, the reform of evaluation system turned out to be successful. The new experimental evaluation system can reflect students experimental and comprehensive abilities with the incomparable superiority to the traditional one. Keywords: Experiment reforming, Microbiology experiment, Evaluation system 医 学 微 生 物 学 是 基 础 医 学 中 的 主 干 学 科, 也 是 一 门 技 术 性 很 强 的 实 验 学 科, 其 独 树 一 帜 的 实 验 技 术 在 学 科 发 展 中 占 据 着 突 出 的 位 置, 实 验 课 是 锻 炼 学 生 观 察 能 力 动 手 操 作 能 力 思 维 能 力 运 用 能 力 等 智 力 因 素 的 重 要 途 径, 也 是 培 养 学 生 科 研 思 维 和 创 新 能 力 的 重 要 手 段 [1] 实 验 课 的 考 核 是 实 验 教 学 中 的 重 要 环 节, 是 评 估 学 生 综 合 素 质 的 重 要 手 段 科 学 合 理 的 实 验 考 核 评 价 体 系 对 医 学 微 生 物 学 教 学 能 起 到 正 确 的 导 向 作 用 传 统 的 医 学 微 生 物 学 实 验 成 绩 的 考 核 手 段 非 常 单 一, 仅 以 实 验 报 告 的 分 数 来 评 定, 导 致 大 部 分 学 生 不 注 重 实 验 过 程, 只 注 重 实 验 结 果 及 实 验 报 告 的 书 写, 不 能 正 确 反 映 学 生 的 实 验 能 力, 甚 至 有 些 学 生 不 来 上 实 验 课, 课 后 借 其 他 同 学 的 实 验 报 告 抄 一 遍, 也 能 得 到 高 分, 这 种 单 一 的 考 核 手 段 极 大 地 磨 灭 了 学 生 实 验 的 积 极 性, 有 悖 于 微 生 物 实 验 以 培 养 学 生 观 察 动 手 能 力 运 用 创 新 思 维 这 一 宗 旨 近 几 年, 为 了 深 化 教 学 改 革, 提 高 办 学 水 平 的 需 要, 我 校 医 学 微 生 物 学 科 借 鉴 国 内 外 先 进 的 实 验 教 学 模 式, 结 合 我 校 现 有 的 实 验 教 学 条 件 和 教 育 改 革 的 发 展 形 势, 创 建 了 一 个 以 技 能 训 练 为 基 础 以 研 究 性 实 验 为 核 心 以 综 合 能 力 培 养 为 目 标 的 实 验 教 学 改 革 模 式 [2], 此 模 式 的 实 施 也 必 然 要 求 微 生 物 实 验 考 核 评 价 体 系 的 改 革 建 立 科 学 合 理 的 实 验 教 学 考 核 体 系, 对 深 化 实 验 教 学 改 革, 提 高 实 验 教 学 质 量, 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 精 神 具 有 重 要 的 指 导 意 义 我 们 在 2007 级 及 2008 级 临 床 本 科 中 实 行 了 医 学 微 生 物 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 1 实 验 教 学 改 革 介 绍 实 验 教 学 改 革 是 指, 在 科 学 的 实 验 思 想 体 系 指 导 下, 以 熟 练 掌 握 学 科 实 验 的 基 本 技 能 为 前 提, 研 究 科 学 方 法, 体 会 科 学 研 究 过 程, 锻 炼 探 究 综 合 和 解 决 问 题 能 力 的 一 种 实 验 教 学 体 系 [3] 具 体 做 法 是 将 实 验 分 成 三 大 模 块, 第 一 模 块 是 实 验 的 基 本 技 能 训 练 阶 段, 教 师 主 要 教 授 一 些 实 验 基 本 技 能, 具 体 如 显 微 镜 油 镜 的 使 用 细 菌 标 本 片 的 制 作 各 种 培 养 基 的 制 备 细 菌 的 接 种 与 培 养 各 种 染 色 法 消 毒 灭 菌 法 等 第 二 模 块 是 常 规 验 证 性 实 验, 主 要 是 几 个 实 验 的 整 合 如 肠 道 细 菌 的 分 离 与 鉴 定 肺 炎 球 菌 的 动 物 体 内 培 养 及 荚 膜 染 色 等 第 三 模 块 探 究 性 实 验 是 将 学 生 分 成 4 5 人 一 个 实 验 小 组, 以 小 组 为 实 验 单 位, 在 教 师 的 引 导 下, 由 学 生 结 合 自 身 的 知 识 结 构 和 日 常 生 活 现 象, 自 行 确 定 探 究 的 课 题, 由 组 内 同 学 共 同 合 作, 大 家 一 起 收 集 资 料 设 计 实 验 方 案 制 定 操 作 流 程 分 析 实 验 结 果 后 进 一 步 修 订 实 验 方 案, 直 到 最 终 达 到 探 究 科 学 问 题 的 目 的, 实 验 后 学 生 要 撰 写 实 验 总 结 和 论 文 这 三 大 实 验 教 学 模 块 在 教 学 中 占 的 学 时 数 分 别 是 我 们 的 实 验 在 时 空 上 对 学 生 都 是 开 放 的, 课 上 没 能 或 没 时 间 掌 握 的 技 术, 允 许 学 生 课 后 自 己 在 实 验 室 完 成, 探 究 性 实 验 中 需 要 用 的 专 用 仪 器, 可 以 预 约, 在 实 验 员 辅 助 下 使 用
3 王 小 丽 等 : 实 验 教 学 改 革 条 件 下 医 学 微 生 物 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 考 核 体 系 的 改 革 遵 从 实 验 教 学 规 律, 以 实 验 教 学 内 容 改 革 为 背 景, 在 医 学 微 生 物 学 科 中, 建 立 了 一 个 以 实 验 全 过 程 管 理 为 基 础, 以 合 理 的 评 价 指 标 为 核 心, 以 科 学 评 价 学 生 综 合 实 验 能 力 为 目 标 的 实 验 考 核 评 价 体 系, 着 重 考 核 实 验 基 本 操 作 技 能 科 学 的 实 验 思 想 和 综 合 探 究 性 实 验 的 能 力 2.1 实 验 考 核 成 绩 比 重 由 原 来 的 30% 增 至 40% 医 学 微 生 物 学 科 的 成 绩 一 直 是 按 总 评 成 绩 来 体 现 的 在 总 评 成 绩 中, 实 验 考 核 成 绩 分 占 30%, 理 论 试 卷 分 占 70% 考 虑 到 实 验 改 革 的 实 施 中 增 加 了 一 块 比 较 重 要 的 部 分, 即 综 合 探 究 性 实 验, 实 验 完 成 后 写 出 论 文, 本 部 分 实 验 的 成 绩 不 仅 包 括 实 验 报 告 的 成 绩, 还 有 基 本 技 能 的 考 核 及 对 论 文 的 评 价 等, 所 以 实 验 考 核 的 比 重 由 原 来 的 30% 增 至 40%, 以 更 充 分 体 现 实 验 的 重 要 性 因 此 实 验 成 绩 在 学 生 的 医 学 微 生 物 学 课 程 的 成 绩 中 占 有 了 较 大 的 比 重, 也 调 动 起 了 学 生 对 实 验 的 关 注, 提 高 了 学 生 做 实 验 的 积 极 性 2.2 实 验 评 价 指 标 的 确 立 构 建 全 面 的 评 价 体 系, 建 立 合 理 的 评 价 指 标, 是 实 验 教 学 改 革 得 以 健 康 有 序 运 行 的 保 证 [4] 对 应 实 验 的 基 本 技 能 训 练 阶 段 常 规 验 证 性 实 验 和 探 究 性 实 验 三 个 实 验 模 块, 我 们 在 确 定 评 价 指 标 时, 也 将 实 验 课 的 考 核 评 价 的 内 容 分 成 三 个 部 分, 即 实 验 基 本 操 作 技 能 科 学 的 实 验 思 想 和 综 合 探 究 性 实 验 的 能 力 ( 表 1) 实 验 基 本 操 作 技 能 主 要 评 价 学 生 操 作 的 准 确 性 和 规 范 性 [5] ; 是 在 实 验 的 基 本 技 能 训 练 阶 段 后 由 老 师 抽 出 一 定 的 时 间 进 行 考 核, 也 可 以 在 课 堂 中 进 行, 具 体 考 核 内 容 由 学 生 自 己 抽 签 决 定, 如 革 兰 氏 染 色 或 细 菌 在 不 同 培 养 基 上 的 接 种 等 科 学 的 实 验 思 想, 主 要 评 价 学 生 的 实 验 态 度 实 验 习 惯 ( 包 括 劳 动 习 惯 ) 以 及 实 验 报 告 等 实 验 态 度 指 的 是 学 生 的 出 勤 率, 对 实 验 内 容 的 认 识 与 理 解, 做 实 验 过 程 中 的 积 极 性 实 验 内 容 的 认 识 与 理 解 主 要 根 据 老 师 在 课 堂 或 实 验 中 的 提 问, 学 生 回 答 情 况 评 定 实 验 习 惯 指 的 是 实 验 过 程 中 仪 器 的 使 用 保 护 情 况 及 实 验 完 成 后 卫 生 的 打 扫 情 况 实 验 报 告 要 求 对 实 验 过 程 进 行 完 整 性 的 描 述 要 有 真 实 的 数 据, 并 对 实 验 结 果 进 行 科 学 的 分 析, 对 失 误 之 处 要 有 反 思 综 合 探 究 性 实 验 能 力 主 要 评 价 学 生 在 学 习 过 程 中 所 表 现 出 来 的 探 索 能 力 求 异 思 维 非 常 规 想 象 和 团 结 合 作 精 神 等 [6], 包 括 设 计 能 力 动 手 能 力 观 察 能 力 写 作 能 力 沟 通 能 力 协 调 配 合 能 力 等 内 容 设 计 能 力 指 的 是 学 生 设 计 的 实 验 方 案 是 否 具 备 科 学 性, 是 否 全 面, 是 否 具 有 可 行 性, 实 验 方 案 是 否 是 某 方 面 的 创 新 性 研 究, 或 者 是 以 前 研 究 的 补 充 动 手 能 力 指 的 是 实 验 中 的 操 作 能 力, 包 括 微 生 物 基 本 技 术 运 用 的 娴 熟 程 度 对 各 种 仪 器 是 否 能 安 全 使 用 观 察 能 力 是 指 实 验 中 对 各 种 情 况 的 观 察 分 析 总 结, 以 及 实 验 结 果 的 分 析, 对 失 误 的 分 析 总 结 论 文 写 作 能 力 指 的 是 论 文 是 否 遵 循 医 学 论 文 的 一 般 写 作 格 式, 其 中 的 数 据 是 否 真 实 可 靠, 论 文 有 否 对 结 果 进 行 讨 论 分 析 自 我 管 理 能 力 指 的 是 学 生 合 理 安 排 时 间 实 验, 能 够 自 我 约 束 的 能 力 沟 通 能 力 指 的 是 实 验 过 程 中 与 教 师 及 同 学 间 的 有 效 传 递 信 息 的 能 力 团 结 合 作 精 神 是 指 实 验 过 程 中 组 内 同 学 是 否 分 工 协 作, 配 合 是 否 默 契 实 验 每 完 成 一 个 模 块, 立 即 进 行 相 对 应 的 考 核, 学 生 更 有 紧 迫 感, 学 习 的 积 极 性 也 更 高 涨 通 过 考 核, 老 师 能 够 快 速 得 到 实 验 教 学 的 反 馈, 更 能 查 缺 补 漏, 更 能 对 某 一 阶 段 落 后 或 力 不 从 心 的 学 生 给 予 单 独 的 辅 导, 促 其 迎 头 赶 上, 使 全 班 步 伐 一 致, 进 而 使 最 后 的 综 合 探 究 性 实 验 保 质 保 量 完 成
4 1820 微 生 物 学 通 报 2012, Vol.39, No.12 表 1 实 验 考 核 评 价 指 标 Table 1 Experimental evaluation items 评 价 模 块 Evaluation items 实 验 基 本 操 作 技 能 (30%) Basis experiment manipulative skill (30%) 评 价 内 容 Evaluation contents 各 种 培 养 基 细 菌 的 接 种 ( 可 任 选 一 ) 无 菌 操 作 10% 制 片 染 色 10% 显 微 镜 油 镜 的 使 用 10% 科 学 的 实 验 思 想 (30%) Scientific experiment thought (30%) 实 验 态 度 10% ( 包 括 出 勤 率, 实 验 内 容 的 认 识 与 理 解, 积 极 性 等 ) 实 验 习 惯 10% ( 实 验 过 程 中 仪 器 的 使 用 保 护 情 况 卫 生 的 打 扫 情 况 ) 实 验 报 告 10% ( 实 验 报 告 完 整 性 数 据 真 实 性, 着 重 考 察 实 验 分 析 和 实 验 后 反 思 ) 综 合 探 究 性 实 验 能 力 (40%) 专 业 能 力 30% ( 设 计 能 力 动 手 能 力 观 察 分 析 能 力 论 文 写 作 能 力 ) Comprehensive exploring ability (40%) 通 用 能 力 10% ( 自 我 管 理 能 力 沟 通 能 力 团 队 合 作 能 力 ) 2.3 考 核 方 式 实 验 基 本 操 作 技 能 考 核 以 技 能 为 主, 一 对 一 进 行 考 核 : 本 技 能 实 验 模 块 结 束 后, 我 们 通 知 学 生 考 核 内 容 ( 无 菌 操 作 细 菌 各 种 培 养 基 接 种 细 菌 标 本 片 制 作 各 种 染 色 及 油 镜 观 察 ) 在 开 放 性 实 验 室 里 备 有 这 些 考 核 内 容 的 材 料, 可 供 学 生 自 己 操 练 每 个 班 分 四 组 同 时 考 核 在 考 核 时, 我 们 采 取 的 是 开 放 性 考 核, 每 个 学 生 考 核 的 内 容 由 其 自 己 抽 签 决 定 考 核 的 目 的 是 加 强 学 生 的 操 作 技 能, 所 以 考 核 时 允 许 其 它 学 生 观 看, 但 不 允 许 出 现 说 话 提 醒 肢 体 语 言 暗 示 等 现 象 通 过 观 看 其 他 学 生 的 考 核 可 以 发 现 其 缺 点, 提 醒 自 己 注 意, 无 形 当 中 也 是 学 习 在 考 核 中, 成 绩 不 理 想 的 学 生, 老 师 课 后 给 其 单 独 辅 导, 针 对 薄 弱 环 节, 重 新 操 练, 一 定 让 其 能 够 规 范 掌 握 我 们 的 理 念 是 不 能 让 任 何 一 名 学 生 掉 队 科 学 的 实 验 思 想 考 核 与 过 程 管 理 紧 密 结 合, 采 用 过 程 评 价 : 科 学 的 实 验 思 想 考 核 成 绩 参 照 的 是 教 师 记 录 的 学 生 出 勤 情 况 问 题 回 答 情 况 卫 生 打 扫 情 况 及 实 验 报 告 分 数 来 核 定 的 这 一 过 程 中 老 师 肩 负 的 任 务 比 较 大, 这 需 要 老 师 在 第 二 阶 段 的 常 规 验 证 性 实 验 中 认 真 检 查 学 生 的 操 作, 及 时 发 现 学 生 的 优 势 与 不 足 教 师 在 实 验 的 全 过 程 中 不 仅 要 认 真 指 导 学 生 完 成 实 验, 还 应 及 时 记 录 每 个 学 生 的 具 体 情 况, 做 到 因 人 而 异 因 材 施 教, 课 后 检 查 学 生 仪 器 的 保 护 及 实 验 室 的 卫 生 情 况 实 验 报 告 要 求 学 生 描 述 实 验 过 程, 对 结 果 进 行 分 析, 给 出 准 确 的 结 论 要 求 教 师 对 实 验 报 告 要 认 真 批 改, 对 于 实 验 报 告 中 出 现 的 问 题, 教 师 要 给 出 指 导 性 意 见, 引 导 学 生 自 行 分 析 和 解 决, 对 于 能 够 自 行 解 决 的, 给 较 高 的 评 价 如 有 位 同 学 在 革 兰 氏 染 色 细 菌 颜 色 观 察 时, 镜 下 只 见 一 团 团 的 紫 色, 并 不 见 细 菌, 他 如 实 记 录 下 来 并 分 析 原 因 是 在 涂 片 时, 生 理 盐 水 过 少, 涂 片 太 厚 造 成 的 这 样 的 实 验 报 告, 即 使 实 验 没 有 成 功, 但 这 位 同 学 能 够 如 实 记 录 并 且 分 析 失 败 的 原 因, 反 映 了 他 忠 于 事 实 的 科 研 态 度, 以 及 科 研 思 维 的 开 始, 也 一 样 得 到 了 高 分 设 计 型 实 验 考 核 以 成 果 为 标 准, 注 重 过 程 性 评 价 : 设 计 型 实 验 考 核 以 成 果 为 标 准 成 果 包 括 专 业 能 力 成 果 和 通 用 能 力 成 果 两 方 面 专 业 能 力 成 果 是 指 学 生 在 设 计 型 实 验 中, 学 生 的 收 集 和 处 理 信 息 的 能 力 获 取 新 知 识 的 能 力 实 验 方 案 的 设 计 能 力 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 独 立 完 成 操 作 及 数 据 处 理 能 力 研 究 报 告 表 述 能 力 运 用 和 创 新 专 业 知 识 的 能 力 有 些 小 组 制 订 好 实 验 方 案 交 与 老 师 指 导 时, 也 交 上 了 他 们 撰 写 的 关 于 这 一 研 究 方 向 的 综 述, 其 中 有 些 综 述 非 常
5 王 小 丽 等 : 实 验 教 学 改 革 条 件 下 医 学 微 生 物 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 1821 全 面, 是 很 好 的 论 文, 老 师 推 荐 到 了 学 报 发 表 通 用 能 力 成 果 是 指 学 生 在 实 验 过 程 中, 表 现 出 的 自 我 管 理 与 教 师 和 同 学 沟 通 合 作 解 决 问 题 和 完 成 任 务 等 的 能 力 如 有 些 小 组 不 仅 与 老 师 沟 通 实 验 方 案 的 可 行 性, 并 且 给 老 师 递 交 了 一 份 名 单, 上 面 具 体 写 清 楚 在 实 验 过 程 中, 每 个 同 学 分 工 及 联 系 方 式 在 实 验 过 程 中, 他 们 经 常 召 开 小 组 会, 每 个 人 负 责 介 绍 自 己 任 务 的 进 展, 需 要 老 师 和 其 他 同 学 的 帮 助 时 及 时 沟 通, 这 些 都 是 通 用 能 力 成 果 无 论 哪 方 面 的 成 果, 都 是 学 生 在 完 成 实 验 过 程 中 逐 渐 积 累 的, 都 是 教 师 考 核 学 生 学 习 成 绩 的 依 据 借 助 学 校 网 络, 构 建 师 生 交 流 平 台 : 借 助 学 校 网 站 病 原 生 物 学 重 点 学 科 精 品 课 程 平 台, 我 们 将 每 次 实 验 内 容, 实 验 大 纲 实 验 操 作 视 频 向 学 生 公 布 为 了 增 强 学 生 的 兴 趣, 我 们 特 意 增 设 了 纠 错 擂 台, 上 有 我 们 老 师 录 制 的 实 验 视 频, 但 里 面 有 一 些 操 作 错 误 的 地 方, 需 要 同 学 指 出 比 如 细 菌 接 种 时, 试 管 塞 置 于 桌 台 上 ; 分 区 划 线 中, 1 区 接 种 完 毕 开 始 2 区 前, 接 种 环 没 有 烧 灼 灭 菌 ; 观 察 完 细 菌 标 本 片 后, 没 有 用 擦 镜 纸 擦 净 油 镜 头 上 的 油 等 等 学 生 兴 趣 高 涨, 纠 错 擂 台 的 点 击 率 最 高, 学 生 所 掌 握 的 技 术 愈 发 熟 练 针 对 综 合 性 探 究 性 实 验 考 核, 我 们 在 学 校 网 站 上 专 门 设 有 讨 论 区 及 QQ 群, 以 便 学 生 与 老 师 的 交 流 老 师 与 学 生 可 在 线 交 流 设 计 性 实 验 方 案, 共 同 探 索, 同 学 间 也 可 利 用 这 一 平 台 相 互 探 讨, 交 流 经 验 并 且 网 页 上 有 本 教 研 室 各 位 老 师 的 研 究 方 向 在 研 课 题 发 表 论 文 等 介 绍 鼓 励 学 生 参 与 教 师 的 科 研, 鼓 励 学 生 可 做 一 些 与 教 师 课 题 相 关 的 小 课 题 教 师 在 设 计 性 实 验 考 核 中 也 可 注 意 吸 纳 一 些 科 研 思 维 灵 活 动 手 能 力 强 的 优 秀 学 生 进 入 科 研 队 伍 3 效 果 评 价 与 反 馈 为 调 查 学 生 对 实 验 考 核 评 价 体 系 改 革 的 评 价, 我 们 对 参 与 教 改 的 2007 级 2008 级 临 床 医 学 专 业 本 科 407 位 学 生 进 行 了 问 卷 调 查, 发 放 自 制 问 卷 407 份, 实 际 收 回 有 效 问 卷 376 份, 收 回 率 92.38% ( 表 2) 序 号 Serial number Table 2 表 2 临 床 医 学 专 业 学 生 问 卷 调 查 统 计 表 Clinical medicine students evaluation of the experiment evaluation system 考 核 改 革 评 价 调 查 项 目 Evalution result (%) Evaluation system 与 传 统 实 验 考 核 总 体 比 较 Comparing with traditional experiment evaluating system 考 核 内 容 设 置 的 合 理 性 Evaluation test rationality 促 进 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性 Be help to encourage studying enthusiasm and initiative 有 利 于 熟 练 掌 握 基 本 实 验 技 能 Be help to encourage basic experiment technology 有 利 于 考 核 动 手 操 作 能 力 及 解 决 实 际 问 题 能 力 Be help to examine students operating and solving a problem ability 有 利 于 反 映 真 实 的 实 验 综 合 能 力 Be help to reflect true experiment comprehensive ability 优 Excellent 良 Good 中 Satisfactory 差 Poor
6 1822 微 生 物 学 通 报 2012, Vol.39, No.12 从 调 查 结 果 可 以 看 出, 学 生 认 为 考 核 体 系 改 革 是 成 功 的, 其 中 有 86.17% 的 学 生 认 为 新 的 实 验 考 核 体 系 总 体 优 于 传 统 实 验 考 核 ; 选 择 该 项 改 革 有 利 于 反 映 真 实 的 实 验 综 合 能 力 的 优 占 65.69%, 良 占 25.8%; 选 择 有 利 于 熟 练 掌 握 基 本 实 验 技 能 的 优 占 63.56%, 良 占 22.34% 说 明 这 套 评 价 体 系 是 一 个 客 观 科 学 的 评 分 体 系 在 与 一 些 同 学 的 访 谈 中, 很 多 同 学 表 示 这 项 改 革 大 大 提 高 了 他 们 对 微 生 物 学 科 的 兴 趣, 也 更 好 地 了 解 了 它 的 重 要 性, 现 在 不 但 自 己 的 实 验 水 平 科 研 水 平 有 所 提 高, 对 于 微 生 物 学 科 理 论 知 识 的 理 解 能 力 也 提 高 了 (07 级 及 08 级 学 生 医 学 微 生 物 学 期 末 考 试 成 绩 与 历 年 相 比, 都 有 所 提 高 ) 例 如 07 级 临 床 医 学 专 业 (2) 班 的 付 玉 茹 同 学 在 访 谈 中 说 到 : 这 种 实 验 考 核 评 价 体 系 真 的 让 我 们 在 实 验 过 程 中 不 敢 有 任 何 的 松 懈, 刚 开 始 觉 得 压 力 很 大, 但 没 有 压 力 就 没 有 动 力, 微 生 物 实 验 是 我 们 花 精 力 最 多 的 实 验 课, 也 是 我 们 收 获 最 多 的 实 验 课 从 中 我 们 掌 握 了 很 多 实 验 技 术, 也 有 了 一 定 的 科 研 思 维, 以 后 我 也 更 有 信 心 去 参 与 老 师 的 课 题 了 有 些 设 计 比 较 科 学 的 实 验, 比 如 手 机 表 面 细 菌 数 的 测 定 与 鉴 定 等 3 篇 实 验 论 文 经 过 老 师 的 修 改, 已 被 推 荐 到 学 报 发 表 现 有 多 名 同 学 参 与 到 了 教 师 的 科 研 中, 已 有 6 名 学 生 成 功 申 报 到 了 学 校 的 本 科 生 创 新 科 研 课 题 4 讨 论 4.1 考 核 评 价 体 系 的 科 学 性 针 对 学 生 微 生 物 实 验 的 渐 进 性 学 习 三 大 模 块 的 实 验 培 养 目 标, 每 阶 段 的 考 核 都 紧 紧 围 绕 该 阶 段 的 实 验 培 养 目 标, 每 一 次 的 考 核 成 绩 能 更 客 观 更 可 靠 地 反 映 学 生 技 术 掌 握 的 情 况, 其 反 馈 的 信 息 更 能 有 效 地 推 动 教 与 学 双 方 按 照 培 养 目 标, 沿 着 实 用 型 人 才 的 目 标 迈 进 这 样 既 有 利 于 整 个 实 验 课 教 学 的 有 效 进 行, 又 可 避 免 或 减 少 在 最 后 实 验 考 核 时 可 能 出 现 的 偶 发 情 况 调 查 及 访 谈 结 果 显 示 这 项 改 革 是 成 功 的, 有 利 于 学 生 观 察 思 考 分 析 解 决 问 题 的 能 力 以 及 动 手 操 作 能 力 的 培 养, 也 有 利 于 学 生 严 肃 的 工 作 态 度 严 密 的 科 学 实 验 方 法 和 严 谨 的 工 作 作 风 的 培 养 4.2 单 人 考 核 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 实 验 基 本 技 能 考 核 采 用 现 场 抽 题 方 式, 使 学 生 无 法 猜 题, 考 试 必 须 由 本 人 独 立 操 作 完 成, 这 就 促 使 学 生 必 须 对 基 本 训 练 模 块 所 教 的 所 有 基 本 操 作 技 术 全 部 熟 练 掌 握 扭 转 了 学 生 重 理 论 轻 实 践 的 倾 向 学 生 兴 趣 高 涨, 表 现 在 上 课 能 够 认 真 听 讲, 实 验 中 反 复 练 习 由 于 实 验 课 中 的 反 复 操 练, 课 后 的 开 放 实 验 室, 以 及 观 看 网 上 视 频, 学 生 能 够 很 好 地 掌 握 技 能, 从 考 核 成 绩 来 看, 学 生 掌 握 基 本 实 验 技 术 较 熟 练, 这 为 以 后 的 实 验 打 下 了 坚 实 的 基 础 4.3 现 场 观 摩 受 益 大, 效 果 好 基 本 技 能 考 核 对 每 个 学 生 来 说 虽 然 只 抽 一 套 考 题, 但 是 每 个 人 都 可 以 现 场 观 摩, 观 察 别 人 的 考 试 可 以 发 现 别 人 和 自 身 的 问 题, 观 察 也 是 再 学 习 和 提 高 的 过 程, 收 益 面 较 大 正 如 有 些 学 生 说 : 观 察 别 人 就 好 象 给 自 己 照 镜 子 一 样, 印 象 太 深 刻 了 考 核 不 是 目 的, 是 切 实 提 高 学 生 动 手 能 力 的 一 个 有 力 手 段, 考 核 时 现 场 观 摩 也 是 一 个 加 强 学 生 实 验 能 力 行 之 有 效 的 办 法 考 核 时, 众 人 观 摩, 对 于 考 试 本 人 也 是 一 次 心 理 挑 战 有 几 位 同 学 考 试 时 手 一 直 在 颤 抖, 老 师 会 在 旁 边 鼓 励, 并 给 予 几 次 机 会, 直 至 他 们 最 终 战 胜 羞 怯 心 理, 学 生 从 中 得 到 了 极 大 的 心 理 素 质 锻 炼 4.4 考 核 成 绩 与 过 程 管 理 紧 密 结 合, 使 学 生 注 重 实 验 每 一 细 节 在 科 学 的 实 验 思 想 考 核 中, 我 们 将 成 绩 考 核 与 过 程 管 理 紧 密 结 合 起 来, 既 考 核 学 生 知 识 的 掌 握 情 况, 又 考 核 学 生 的 操 作 能 力, 更 注 重 学 生 的 创 新 精 神 参 照 的 是 教 师 记 录 的 学 生 出 勤 情 况
7 王 小 丽 等 : 实 验 教 学 改 革 条 件 下 医 学 微 生 物 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 1823 问 题 回 答 情 况 卫 生 打 扫 情 况 及 实 验 报 告 分 数 每 个 实 验 室 由 固 定 的 老 师 带 教, 我 们 要 求 每 位 老 师 熟 记 本 实 验 室 中 学 生 的 名 字, 不 定 期 点 名, 检 查 同 学 的 出 勤 情 况 对 于 学 生 经 常 出 现 的 一 些 细 节 问 题, 如 用 过 的 玻 片 不 放 入 指 定 的 消 毒 池, 用 完 仪 器 后 不 关 电 源, 直 接 在 紫 外 灯 照 射 下 取 放 标 本 等, 老 师 提 醒 制 止 并 告 诫 全 班 这 种 小 细 节 问 题 都 会 扣 分 了 解 到 实 验 的 每 一 个 细 节 都 是 考 核 的 指 标, 学 生 对 实 验 过 程 更 加 关 注, 努 力 做 到 课 前 有 预 习, 认 真 理 解 实 验 原 理 步 骤, 准 确 规 范 地 进 行 实 验 操 作, 正 确 使 用 及 爱 护 仪 器, 课 后 认 真 打 扫, 实 验 报 告 整 洁 具 体 科 学 由 于 学 生 的 考 核 成 绩 与 过 程 管 理 紧 密 结 合, 我 们 老 师 更 觉 责 任 重 大 在 实 验 课 整 个 过 程 中, 密 切 关 注 学 生 的 实 验 操 作, 及 时 提 醒 学 生 应 注 意 的 问 题, 课 后 及 时 检 查 学 生 仪 器 保 护 卫 生 打 扫 情 况, 在 老 师 如 此 严 谨 的 工 作 作 风 及 科 研 态 度 影 响 下, 学 生 在 实 验 中 丝 毫 不 敢 松 懈, 对 实 验 更 是 脚 踏 实 地 地 完 成, 师 生 之 间 的 交 流 也 更 加 紧 密, 老 师 对 每 个 学 生 的 实 验 能 力 了 然 于 心, 便 于 因 材 施 教 4.5 设 计 性 实 验 考 核 中 以 专 业 及 通 用 能 力 为 标 准, 符 合 现 代 社 会 专 业 技 术 人 才 的 要 求 在 设 计 性 实 验 过 程 中, 学 生 经 历 了 文 献 查 阅 立 题 实 验 论 文 撰 写 的 科 研 全 过 程 训 练, 培 养 了 创 新 思 维 和 良 好 的 科 学 习 惯, 科 研 能 力 得 到 提 高 现 代 社 会, 每 项 重 大 的 科 研 项 目 都 不 是 靠 个 人 完 成 的, 是 团 队 合 作 的 结 果 在 团 队 中, 专 业 能 力 显 然 是 第 一 要 素, 但 专 业 能 力 再 高, 不 具 有 自 我 管 理 与 人 沟 通 与 人 合 作 这 些 通 用 能 力, 个 人 潜 力 便 不 能 最 好 地 发 挥 通 用 能 力 是 科 研 工 作 者 顺 利 并 出 色 完 成 工 作 的 重 要 保 证 所 以 设 计 性 实 验 考 核 中 不 仅 重 点 考 核 专 业 能 力, 兼 顾 通 用 能 力 的 考 核, 不 仅 符 合 现 代 社 会 专 业 技 术 人 才 的 要 求, 更 是 考 核 体 系 科 学 性 的 体 现 4.6 考 核 评 价 体 系 更 有 效 的 促 进 了 实 验 的 教 与 学 实 验 考 核 评 价 体 系 的 建 立, 让 学 生 们 普 遍 比 以 往 更 重 视 实 验 课 改 革 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 和 求 知 欲, 提 高 了 其 学 习 的 自 觉 性 和 积 极 性 学 生 由 被 动 学 习 转 向 主 动 学 习, 绝 大 多 数 学 生 都 能 做 到 课 前 有 预 习, 书 写 实 验 报 告 细 致 规 范, 实 验 过 程 中 注 意 实 验 现 象 的 观 察 和 进 行 规 范 操 作 通 过 设 计 性 实 验, 学 生 的 观 察 能 力 动 手 能 力 和 独 立 工 作 能 力 得 到 了 显 著 提 高 近 3 年 来, 课 程 组 教 师 指 导 本 校 大 学 生 创 新 性 课 题 6 项, 参 与 学 生 23 人, 发 表 论 文 3 篇 学 生 的 科 研 能 力 不 仅 得 到 提 高, 协 作 精 神 与 交 往 能 力 也 同 时 得 到 了 提 高 这 项 改 革 的 实 施, 对 我 们 老 师 也 提 出 了 更 高 的 要 求 实 验 要 求 教 学 人 员 走 进 学 生 当 中 去, 用 自 己 的 经 验 引 导 学 生, 并 积 极 吸 纳 学 生 的 意 见, 协 同 完 成 实 验, 既 可 以 让 学 生 更 有 效 地 学 习 到 正 确 的 实 验 操 作 和 严 谨 的 研 究 精 神, 同 时 老 师 也 能 及 时 发 现 问 题, 完 善 工 作 特 别 是 实 验 设 计 方 案 的 修 改, 学 生 的 实 验 课 不 仅 学 习 了 医 学 微 生 物 学, 同 时 也 在 学 习 免 疫 学 组 胚 学 病 理 学 化 学 生 物 化 学 等 实 验 内 容, 所 以 他 们 的 实 验 方 案 所 涉 及 的 内 容 可 能 是 多 学 科 的 综 合, 或 者 有 部 分 实 验 是 其 他 学 科 的 实 验, 这 说 明 学 生 的 知 识 能 够 融 会 贯 通, 这 对 老 师 就 提 出 了 更 高 的 要 求, 要 求 老 师 知 识 不 但 深 远 而 且 广 阔, 能 够 帮 助 学 生 更 好 地 完 善 实 验 方 案 我 们 学 校 地 处 偏 僻 贫 穷 的 赣 南 老 区, 学 生 大 多 数 来 自 周 围 农 村, 与 来 自 城 市 的 同 学 相 比, 自 卑 情 绪 较 重, 动 手 能 力 也 更 差 一 些, 老 师 对 这 些 学 生 一 定 要 更 有 耐 心, 主 要 以 鼓 励 为 主 我 们 老 师 也 做 到 了 这 一 点 如 在 调 查 表 的 建 议 这 一 栏 中, 有 某 位 学 生 写 到 : 我 真 地 很 喜 欢 这 位 实 验 课 老 师 上 课, 因 为 她 不 像 是 高 高 在 上 的 老 师, 而 像 是 我 的 一 名 学 长, 像 良 师 益 友, 在 这 种
8 1824 微 生 物 学 通 报 2012, Vol.39, No.12 氛 围 中, 我 的 学 习 积 极 性 也 更 高 了 作 为 教 师, 教 学 得 到 学 生 的 认 可, 甚 感 欣 慰 这 套 严 格 的 考 核 体 系 是 正 确 引 导 和 激 励 学 生 的 学 习 积 极 性, 监 督 和 检 查 学 生 学 习 效 果 及 应 用 能 力, 提 高 实 验 教 学 质 量 的 有 效 手 段 参 考 文 献 [1] 张 雄 鹰, 武 廷 隽, 胡 德 华, 等. 医 学 微 生 物 学 设 计 性 实 验 教 学 的 探 索 [J]. 山 西 医 科 大 学 学 报 : 基 础 医 学 教 育 版, 2006, 8(5): [2] 钟 有 添, 王 立, 王 小 丽, 等. 改 革 医 学 微 生 物 学 实 验 教 学 模 式, 培 养 学 生 动 手 能 力 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2009, 36(5): [3] 唐 贇, 宋 波. 高 师 院 校 微 生 物 实 验 教 学 改 革 的 实 践 与 思 考 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2010, 37(2): [4] 龙 中 儿, 黄 运 红, 付 学 琴. 高 校 微 生 物 学 实 验 课 考 核 内 容 和 方 法 的 创 新 研 究 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2007, 34(3): [5] 张 庆 芳, 迟 乃 玉. 微 生 物 学 实 验 教 学 考 核 评 价 体 系 的 建 立 及 实 施 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2009, 36(9): [6] 蒋 培 余, 顾 福 萍, 徐 伯 赢, 等. 病 原 生 物 学 与 免 疫 学 实 验 教 学 考 核 评 价 体 系 的 构 建 与 实 践 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2008, 35(10): 书 讯 微 生 物 学 ( 第 三 版 ) 出 版 由 蔡 信 之 教 授 等 老 师 主 编 的 高 等 学 校 教 材 微 生 物 学 ( 第 三 版 ), 经 过 三 年 多 的 艰 苦 努 力, 已 完 成 修 订 工 作, 于 2011 年 9 月 由 科 学 出 版 社 出 版 发 行 第 三 版 在 第 二 版 的 基 础 上, 做 了 全 面 的 修 改 补 充, 对 第 二 版 的 各 章 节 都 做 了 较 大 的 调 整, 增 加 了 许 多 新 的 内 容 全 面 系 统 地 介 绍 微 生 物 学 的 基 础 知 识 基 本 理 论 基 本 技 术, 较 多 地 介 绍 新 知 识 新 理 论 新 技 术 新 动 态 内 容 新 颖, 语 言 精 炼, 图 幅 精 美 全 书 共 66 万 多 字 (16 开 本 ), 分 十 二 章, 包 括 绪 论 原 核 微 生 物 真 核 微 生 物 病 毒 微 生 物 的 营 养 微 生 物 的 代 谢 微 生 物 的 生 长 微 生 物 的 遗 传 和 变 异 微 生 物 的 生 态 传 染 与 免 疫 微 生 物 的 分 类 微 生 物 的 应 用, 还 有 附 录 本 书 取 材 广 泛, 重 点 突 出, 结 构 合 理, 条 理 清 晰, 概 念 准 确, 图 文 并 茂, 科 学 性 强, 系 统 性 好, 理 论 联 系 实 际 每 章 配 有 习 题 本 书 不 仅 适 合 作 高 等 院 校 生 物 科 学 生 物 技 术 生 物 工 程 等 专 业 本 科 专 科 和 函 授 自 学 考 试 等 的 微 生 物 学 课 程 的 教 科 书, 也 可 以 作 相 关 专 业 的 研 究 生 和 科 研 生 产 技 术 人 员 的 参 考 书 还 可 供 从 事 与 微 生 物 学 相 关 工 作 的 各 类 人 员 参 考
![廷 隽, 胡 德 华, 等. 医 学 微 生 物 学 设 计 性 实 验 教 学 的 探 索 [J]. 山 西 医 科 大 学 学 报 : 基 础 医 学 教 育 版, 2006, 8(5): 508 509. [2] 钟 有 添, 王 立, 王 小 丽, 等. 改 革 医 学 微 生 物 学 实 验 教 学 模 式, 培 养 学 生 动 手 能 力 [J].](/docs-images/41/22578790/images/page_8.jpg "微 生 物 学 通 报, 2009, 36(5): 753 757. [3] 唐 贇, 宋 波. 高 师 院 校 微 生 物 实 验 教 学 改 革 的 实 践 与 思 考 [J]. 微 生 物 学 通 报, 2010, 37(2): 295 298. [4] 龙 中 儿, 黄 运 红, 付 学 琴. 高 校 微 生 物 学 实 验 课 考 核 内 容 和 方 法 的 创 新 研 究 [J].")
Microsoft Word - 1843-1847 tb20110372 何颖
微 生 物 学 通 报 Microbiology China tongbao@im.ac.cn DEC 20, 2011, 8(12): 184 1847 2011 by Institute of Microbiology, CAS 高 校 教 改 纵 横 基 于 建 构 主 义 学 习 理 论 的 微 生 物 学 实 验 课 程 教 学 新 模 式 何 颖 廖 国 建 谢 建 平 * ( 西 南
Microsoft Word - 695-699 tb20120355谢涛.doc
微 生 物 学 通 报 Microbiology China tongbao@im.ac.cn Apr. 20, 2013, 40(4): 695 699 2013 by Institute of Microbiology, CAS 高 校 教 改 纵 横 湖 南 工 程 学 院 生 物 工 程 专 业 实 践 教 学 模 式 创 新 与 实 践 * 谢 涛 张 儒 ( 湖 南 工 程 学 院 化
Microsoft Word - 793-797 tb20150504赵宏宇s-高校教改纵横.doc
微 生 物 学 通 报 Microbiology China tongbao@im.ac.cn Apr. 20, 2016, 43(4): 793 797 http://journals.im.ac.cn/wswxtbcn DOI: 10.13344/j.microbiol.china.150504 高 校 教 改 纵 横 生 物 工 程 专 业 发 酵 课 程 群 建 设 探 索 * 赵 宏 宇
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Improving Students' English Learning In The Institute of Technical & Vocational Education By The Strategies of TQM A Case Study of South Taiwan University of Technology NSC 93-2516-S-218-003 930801 950731
44 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 第 10 卷 业 实 际 进 出 口 单 证 样 本 的 演 示 与 讲 解, 导 致 学 生 在 学 校 看 到 的 都 是 过 时 的 单 据 演 练 的 陈 旧 的 工 作 流 程, 走 上 工 作 岗 位 后, 一 旦 遇 到 实 际 问
第 10 卷 第 4 期 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.10 No.4 第 42012 期 年 12 月 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology Dec. 2012 43 岗 课 证 赛 互 相 融 合 建 立 商 务 英 语 专 业 实 践 教 学 体 系 的 研 究 与 实 践 陈 岩 ( 广 东
中医教育-2014-02
2014 年 3 月,33(2) 中 医 教 育 ECM 1 校 长 论 坛 发 挥 以 文 化 人 在 立 德 树 人 上 的 作 用 提 高 中 医 药 人 才 培 养 质 量 欧 阳 兵 高 树 中 滕 佳 林 杨 春 涛 ( 山 东 中 医 药 大 学 济 南 250355) 摘 要 : 山 东 中 医 药 大 学 坚 持 把 以 文 化 人 作 为 立 德 树 人 的 灵 魂 工 程, 将
/ / / 咏 1995/
A Research of Teaching Chinese Literature in Management Business Department of the tow-year Program e x e x Janus Fang, Dept. Of General Education Center, Far East College ABSTRACT This paper is devoted
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微 生 物 学 通 报 Microbiology China tongbao@im.ac.cn Feb. 20, 2016, 43(2): 417 423 http://journals.im.ac.cn/wswxtbcn DOI: 10.13344/j.microbiol.china.150985 高 校 教 改 纵 横 高 职 医 学 微 生 物 学 检 验 课 程 教 学 改 革 与 实 践
标题
DOI:10. 15942 / j. jcsu. 2016. 03. 001 成 都 体 育 学 院 学 报 2016 年 ( 第 42 卷 ) 第 3 期 Journal of Chengdu Sport University Vol. 42 No. 3. 2016 成 都 体 育 学 院 建 设 体 育 特 色 鲜 明 多 学 科 协 调 发 展 的 高 水 平 应 用 研 究 型 大 学 冶
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38 3 2014 5 Vol. 38 No. 3 May 2014 55 Population Research + + 3 100038 A Study on Implementation of Residence Permit System Based on Three Local Cases of Shanghai Chengdu and Zhengzhou Wang Yang Abstract
,,, (, 510515) :,,,, : ; ; : G642. 0 : A : 1006-2769 (2009) 06-1257 - 03 Reform and Practice in Exper im en t Teach ing of C lin ica l Imm unology Labora tory L I Hai2xia, Q IU Yu2rong, ZHENG Lei, YANG
10 ( ) ( ) [5] 1978 : [1] (P13) [6] [1] (P217) [7] [1] (P19) : : [1] [4] (P1347) (P18) 1985 : [1] (P343) 1300 : [1] (P12) 1984 :
![10 ( ) ( ) [5] 1978 : [1] (P13) [6] [1] (P217) [7] [1] (P19) : : [1] [4] (P1347) (P18) 1985 : [1] (P343) 1300 : [1] (P12) 1984 :](/thumbs/91/106610658.jpg "10 ( ) ( ) [5] 1978 : [1] (P13) [6] [1] (P217) [7] [1] (P19) : : [1] [4] (P1347) (P18) 1985 : [1] (P343) 1300 : [1] (P12) 1984 :")
27 3 ( ) Vol.27 No.3 2010 5 Journal of Shenzhen University (Humanities & Social Sciences) May 2010 ( 518060) : ; : ; : ; ; ; ; : F 127.9 :A :1000-260X(2010)03-0009-13 30 [2] : [2] (P381) 1979 : : [3] :1978
: 307, [], [2],,,, [3] (Response Surface Methodology, RSA),,, [4,5] Design-Expert 6.0,,,, [6] VPJ33 ph 3,, ph, OD, Design-Expert 6.0 Box-Behnken, VPJ3
![: 307, [], [2],,,, [3] (Response Surface Methodology, RSA),,, [4,5] Design-Expert 6.0,,,, [6] VPJ33 ph 3,, ph, OD, Design-Expert 6.0 Box-Behnken, VPJ3](/thumbs/42/23094730.jpg ": 307, [], [2],,,, [3] (Response Surface Methodology, RSA),,, [4,5] Design-Expert 6.0,,,, [6] VPJ33 ph 3,, ph, OD, Design-Expert 6.0 Box-Behnken, VPJ3")
微 生 物 学 通 报 FEB 20, 2008, 35(2) 306~30 Microbiology 2008 by Institute of Microbiology, CAS tongbao@im.ac.cn 生 物 实 验 室 响 应 面 分 析 法 优 化 副 溶 血 性 弧 菌 生 长 条 件 刘 代 新 宁 喜 斌 * 张 继 伦 2 (. 200090) (2. 20202) 摘 要
第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月
第 18 卷 第 4 期 邯 郸 学 院 学 报 2008 年 12 月 Vol.18 No.4 Journal of Handan College Dec. 2008 赵 文 化 研 究 论 赵 都 邯 郸 与 赵 国 都 城 研 究 问 题 朱 士 光 ( 陕 西 师 范 大 学 历 史 地 理 研 究 所, 陕 西 西 安 710062) 摘 要 : 战 国 七 雄 之 一 的 赵 国 都 城
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第 14 卷 第 3 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.14 No3 2008 年 6 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Jun 2008 肺 病 隐 喻 与 性 别 身 份 建 构 中 国 现 代 文 学 中 的 肺 病 意 象 分 析 王 冬 梅 ( 枣 庄 学 院 中 文 系, 山 东 枣 庄,277160) 摘 要
20 5 Vol.20 No.5 2018 9 Journal of Shijiazhuang University Sep. 2018 1 2 1 1. 100029 2. 063000 F752.5 A 1673-19722018 05-0073-12 DOI:10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2018.05.014 2017 2 [1]25 [2] [3]12 2018-06-02
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Activity- based Cost Management: A New Mode of Medical cost Management () 1 Activity - based Cost Management A New Mode of Medical cost Management Abstract With the development of medical market, the defects
RESEARCH ON HIGHER EDUCATION Number 4, 2013(General Serial No.78) CONTENTS Colleges and Universities Forum Three-Year Blueprint of Undergraduate Cours
RESEARCH ON HIGHER EDUCATION 目 录 高 校 论 坛 李 晓 慧 等 北 京 服 装 学 院 本 科 教 学 与 人 才 培 养 三 年 设 想 3 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 赵 平 以 创 新 型 人 才 培 养 为 导 向 构 建 服 装 服 饰 实 践 教 学 平 台 4 王 永 进 服 装 专 业 实 验 室 建 设 与 实 验 教 学
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德 霖 學 報 第 二 十 二 期 民 國 97 年 6 月 物 業 管 理 產 業 證 照 所 需 知 識 之 系 所 學 門 歸 屬 剖 析 物 業 管 理 產 業 證 照 所 需 知 識 之 系 所 學 門 歸 屬 剖 析 凌 烽 生 德 霖 技 術 學 院 營 建 科 技 系 副 教 授 兼 系 主 任 摘 要 本 文 主 要 剖 析 內 容, 是 以 大 陸 所 實 施 之 物 業 管 理
文章
农 学 学 报 206,6():7-2 Journal of Agriculture www.caaj.org 县 域 经 济 主 观 评 估 指 标 体 系 与 满 意 度 评 估 研 究 以 烟 台 市 为 例 齐 萍 萍, 郭 晓 月, 于 立 云 2, 李 青 ( 中 国 农 业 大 学 烟 台 研 究 院, 山 东 烟 台 264670; 2 山 东 省 市 诸 由 观 镇 人 民 政 府,
附件1：
附 件 1: 全 国 优 秀 教 育 硕 士 专 业 学 位 论 文 推 荐 表 单 位 名 称 : 西 南 大 学 论 文 题 目 填 表 日 期 :2014 年 4 月 30 日 数 学 小 组 合 作 学 习 的 课 堂 管 理 攻 硕 期 间 及 获 得 硕 士 学 位 后 一 年 内 获 得 与 硕 士 学 位 论 文 有 关 的 成 果 作 者 姓 名 论 文 答 辩 日 期 学 科 专
第二部分
中 国 农 通 报 0,7(04):478-48 Chinese Agricultural Science Bulletin 基 于 网 络 平 台 的 生 物 统 计 改 革 及 实 践 效 果 分 析 袁 文, 彭 惠 茹, 张 洪 亮, 刘 文 欣, 华 金 平, 苏 胜 宝, 孔 繁 玲 ( 中 国 农 大 科 技 术 发 展 研 究 院, 北 京 0093; 中 国 农 大 农 与 生 物
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目 录 职 教 动 态 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 规 划 (2014 2020 年 ) 1 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 在 京 召 开 18 习 近 平 : 加 快 发 展 职 业 教 育 让 每 个 人 都 有 人 生 出 彩 机 会 20 全 国 高 职 研 究 会 第 八 届 三 次 常 务 理 事 会 暨 现 代 职 业 教 育 报 告 论 坛 在 蓉 召 开 22
2. 3. 1 2 TI 3 TI TABLE 4 RANDBIN 5 6 172 6 Research of Modern Basic Education 2012 6
6 2012 6 Research of Modern Basic Education Vol. 6 June 2012 201200 20 1. G 1976-171 2. 3. 1 2 TI 3 TI TABLE 4 RANDBIN 5 6 172 6 Research of Modern Basic Education 2012 6 1 GPS 4. 01 TI - nspire cx 1.
. 3. MOOC 2006 MOOC Automated Text Marker 2014 e-rater Yigal et al MOOC Coursera Edx 97
23 3 2017 6 Open Education Research Vol. 23 No. 3 Jun. 2017 1 2 1 2 1. 100875 2. 100875 PPT G434 A 1007-2179 2017 03-0096-09 Coursera Edx MOOC 100 2 3- social network services SNS 4 2008 2009 2017-03-
,7 8,9 10,11 (1) (2) (3)
J Chin Med 18(3,4): 129-146, 2007 129 1,3 2 2 2 4 4 4 1 2 3 4 96 10 5 96 11 7 Delphi Method Content Validity Index, CVI0.81 2 3 1 2 123 03-3196200 3302 E-mail p22128@cgmh.org.tw 130 3 4 5 6,7 8,9 10,11
SVM OA 1 SVM MLP Tab 1 1 Drug feature data quantization table
38 2 2010 4 Journal of Fuzhou University Natural Science Vol 38 No 2 Apr 2010 1000-2243 2010 02-0213 - 06 MLP SVM 1 1 2 1 350108 2 350108 MIP SVM OA MLP - SVM TP391 72 A Research of dialectical classification
标题
第 38 卷 第 3 期 教 学 研 究 Vol 38 No 3 2015 年 5 月 Research in Teaching May 2015 普 通 高 校 军 事 技 能 训 练 评 估 指 标 体 系 的 构 建 研 究 基 于 对 陕 西 省 高 校 的 考 察 刘 玉 青 ( 西 安 交 通 大 学 军 事 教 研 室, 陕 西 西 安 710049) [ 摘 要 ] 普 通 高 校
标题
第 30 卷 摇 第 3 期 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2011 年 3 月 情 摇 报 摇 杂 摇 志 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 JOURNAL OF INTELLIGENCE Vol. 30 摇 No. 3 Mar. 摇 2011 基 于 德 尔 菲 法 的 高 校 图 书 馆 公 共 * 服 务 能 力 指 标 体 系 构 建 樊 长 军 摇
临床路径管理模式下医疗服务流程的关键环节分析
临 床 路 径 管 理 模 式 下 医 疗 服 务 流 程 的 关 键 环 节 分 析 郭 淑 岩 陶 红 兵 曲 豪 柯 晓 华 刘 鹏 珍 梁 婧 摘 要 采 取 文 献 综 述 相 关 资 料 分 析 和 医 生 意 愿 调 查 等 方 法 找 出 影 响 医 院 临 床 路 径 管 理 服 务 流 程 的 主 要 环 节, 邀 请 已 经 开 展 临 床 路 径 的 医 院 相 关 人 员
穨CY03518.PDF
487518 487 * * CY03518- 488 487518 489 * (preservice education) ( ) ( ) * 490 (mentoring triad student teaching triad Slick1997)( ) ( ) 491 ( 87a) ( 87b) ( 87c) ( ) 492 ( ) 85 493 (mentoring triad) (mentor)
,
10200 1281299429 G43 2002 5 , Abstract Faced with informationized characteristic of 21 tth Century, our school education has to face how to train students to be more creative and productive. Since the
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康 寧 學 報 10:25-40(2008) 25 中 國 大 陸 福 建 省 台 資 專 科 診 所 成 功 經 營 管 理 的 關 鍵 核 心 能 力 * 汪 文 政 ** 賴 俊 穎 摘 要 中 國 大 陸 自 1979 年 改 革 開 放 以 來, 台 資 企 業 開 始 前 往 大 陸 投 資 經 營 各 項 產 業, 隨 著 台 資 企 業 在 大 陸 蓬 勃 發 展, 吸 引 一 群
标题
第 33 卷 第 3 期 医 学 研 究 与 教 育 Vol.33 No.3 2016 年 6 月 Medical Research and Education Jun.,2016 本 文 引 用 : 张 建 红, 刘 盼 英, 李 远, 等. 真 性 红 细 胞 增 多 症 的 中 医 辨 证 用 药 规 律 与 转 化 医 学 研 究 [ J ]. 医 学 研 究 与 教 育, 2016, 33
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第 32 卷 第 3 期 河 北 工 程 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.32 No.3 2015 年 9 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Sept.2015 潍 坊 地 区 非 物 质 文 化 遗 产 要 素 研 究 刘 阳 ( 中 央 戏 剧 学 院 戏 剧 管 理 系,
LI Genping.ppt
Discussion on the Coming Training and Evaluation of Laboratory Animal Professionals in China Beijing Administration Office of Laboratory Animal Prof. Li Genping CONTENT 1 2 3 4 5 Actualities Trend Target
基于因子分析法对沪深农业类上市公司财务绩效实证分析
山 东 农 业 大 学 学 报 ( 自 然 科 学 版 ),2014,45(3):449-453 VOL.45 NO.3 2014 Journal of Shandong Agricultural University (Natural Science Edition) doi:10.3969/j.issn.1000-2324.2014.03.024 基 于 因 子 分 析 法 对 沪 深 农 业
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ISSN 1023-2842 山 管 理 評 論 第 ㆓㈩ 卷 第 ㆒ 期 2012 年 ㆔ 號 p.403-422 文 藝 復 興 之 夢 :㆒ 個 微 型 咖 啡 店 的 創 業 歷 程 Dream of Rinascimento: The entrepreneurship of a small coffee shop * 戴 志 言 Chih-Yen Tai 國 立 山 大 業 管 理 系 Department
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19932005 1 1993-2005 The Urban Residential Housing System in Shanghai 1993-2005: the Marketization Process and Housing Affordability Jie Chen, Assistant Professor, Management School of Fudan University,
六 到 八 歲 兒 童, 設 計 並 發 展 一 套 以 van Hiele 幾 何 思 考 層 次 理 論 為 基 礎 的 悅 趣 化 學 習 數 位 教 材, 取 名 為 米 德 玩 形 狀, 同 時 探 討 低 年 級 學 童 在 使 用 本 數 位 教 材 之 後, 在 平 面 幾 何 的
應 用 悅 趣 化 數 位 教 材 於 國 小 學 童 平 面 幾 何 學 習 成 效 之 研 究 Using a Game-Based Learning Courseware to Study the Learning Effects on Plane Geometry of Elementary Students 范 丙 林 1 王 學 武 1* 李 家 瑩 2 1 巫 家 瑜 1 Department
目 录 CONTENTS 大学化学教学视角浅谈 马晓玲 46 如何构建高效的语文主课堂 高建红 90 浅谈新课标下小学英语教学模式 赵沪君 47 如何打造 动与静 相结合的数学课堂 何张兴 91 浅析如何提高中学英语阅读质量 李彤彤 48 谈高中语文课堂如何激发学生的学习兴趣 陈俊林 92 刍议小学
目 录 CONTENTS 教育创新 培养学生自主式学习实施策略 赵若冰 1 中国传统文化在当代中国美术创作中的运用 米 勋 2 浅谈情感教育在初中物理教学中的应用 邵加民 3 音乐教育在高等职业教育中的促进作用 陈 琳 张馨月 4 如何让学生学 好 龙森华 5 浅谈农村的美术教育 邓玉娟 5 适应素质教育潮流 从小培养学生信息能力 景红莉 6 激发学习兴趣 培养数学思维 唐发志 7 高中英语教学中如何培养学生的创新能力
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基 于 胜 任 特 征 模 型 的 结 构 化 面 试 信 度 和 效 度 验 证 张 玮 北 京 邮 电 大 学 经 济 管 理 学 院, 北 京 (100876) E-mail: weeo1984@sina.com 摘 要 : 提 高 结 构 化 面 试 信 度 和 效 度 是 面 试 技 术 研 究 的 核 心 内 容 近 年 来 国 内 有 少 数 学 者 探 讨 过 基 于 胜 任 特 征
2012 1 162 CREDIT REFERENCE No. 1 2012 Serial NO. 162 欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟 100054 F832. 4 A 1674-747X 2012 01-0001 - 12 30 1 1999 1999 10 1 10 2012-01 - 10 1958-1 1 1999 1 10
壹 緒 論 由 於 作 者 任 教 於 大 專 軍 事 校 院, 依 校 規 規 定 學 生 於 第 八 學 期 必 須 通 過 3000 公 尺 跑 步 測 驗 限 定 14 分 鐘 的 及 格 標 準 始 得 畢 業 ; 因 此 探 討 提 升 中 長 距 離 與 長 距 離 跑 步 能 力 的
四 週 800 公 尺 間 歇 跑 步 訓 練 教 學 方 案 對 不 同 跑 步 能 力 者 的 訓 練 成 效 蔡 玉 敏 1 陳 智 仁 2, 3 * 陳 明 坤 1 中 華 民 國 空 軍 官 校 總 教 官 室 2 桃 園 創 新 技 術 學 院 體 育 保 健 室 3 國 立 中 興 大 學 體 育 室 摘 要 目 的 : 探 討 800 公 尺 間 歇 跑 步 訓 練 教 學 對 不
a a a 1. 4 Izumi et al Izumi & Bigelow b
26 2012 2 * 10 6 1996 2002 2006 1996 2007 2004 2004 60 4 30 1998 2006 2006-2007 1. 1 * ' 2010 2011 254 2000 2005a 1999 3 2000 2004 2008 1. 2 2004 2005a 1. 3 1 2 3 4 5 4 2000 2004 2005a 1. 4 Izumi et al.
114 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2014 年 第 20 卷 第 3 期 该 条 对 相 关 的 支 付 种 类 进 行 了 定 义, 如 网 络 支 付 指 依 托 公 共 网 络 或 专 用 网 络 在 收 付 款 人 之 间 转 移 货 币 资 金 的 行 为, 包
第 20 卷 第 3 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.20 No.3 2014 年 6 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Jun. 2014 对 余 额 宝 所 引 发 法 律 问 题 的 思 考 基 于 金 融 创 新 的 视 角 黎 四 奇, 李 时 琼 ( 湖 南 大 学 法 学 院, 湖 南 长 沙,410082)
20081421002 ) 2012 5 5 1993 7 15 600 18 12 18 18 18 1 Title Empirical Analysis to Operating Performance of Mainland Companies Listed in Hong Kong Abstract With the deepening reform of development, more
H 2 SO ml ml 1. 0 ml C 4. 0 ml - 30 min 490 nm 0 ~ 100 μg /ml Zhao = VρN 100% 1 m V ml ρ g
16 6 2018 11 Chinese Journal of Bioprocess Engineering Vol. 16 No. 6 Nov. 2018 doi 10. 3969 /j. issn. 1672-3678. 2018. 06. 004 1 2 1 1 1. 330200 2. 330006 4 Box-Behnken 1 25 g /ml 121 92 min 2 6. 284%
Abstract Due to the improving of living standards, people gradually seek lighting quality from capacityto quality. And color temperature is the important subject of it. According to the research from aboard,
穨hair&sick
"Medical Knowledge and Uses of Hair in Traditional China" 199777 The Taniguchi Foundation Medicine and the Expressive Body The 22nd International Symposium on the Comparative History of Medicine: East
66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u
臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 0 年,(),-0 65 私 立 科 技 大 學 四 技 大 一 新 生 英 文 能 力 分 級 教 學 成 效 分 析 An Analysis of the Implementing Outcomes of Ability Grouping of Freshman English in a University of Technology 溫
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层 次 分 析 法 在 学 校 教 学 管 理 能 力 评 估 中 的 应 用 创 新 教 育 王 瑛 1 2 王 建 永 1. 陕 西 西 安 铁 路 职 业 技 术 学 院 2. 陕 西 西 安 地 下 铁 道 责 任 有 限 公 司 710600 摘 要 : 本 文 简 要 阐 述 了 层 次 分 析 法 (AHP 法 ) 的 基 本 原 理, 使 学 校 在 教 学 管 理 中 引 入 层
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16 3 2011 6 Vol 16 No 3 JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY Jun 2011 1 2 3 1 150040 2 150040 3 450052 1 3 4 > 1 ~ 3 > > U414 A 1007-2683 2011 03-0121- 06 Shrinkage Characteristics of
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第 7 卷 第 5 期 200 年 5 月 体 育 学 刊 Journal of Physical Education Vol.7 No.5 May.200 健 心 运 动 处 方 教 学 在 贫 困 大 学 生 中 的 应 用 杨 冬 钧, 王 玉 秀, 郭 芙 茉 ( 浙 江 工 业 大 学 体 军 部, 浙 江 杭 州 3004) 摘 要 : 通 过 对 62 名 贫 困 大 学 生 的 心
A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg
上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY
Master Dissertation of Suzhou University of Science and Technology The Research on the Christian Charity Career in the Modern Times of Suzhou (18501937) Master Candidate:Wu Xiaodi Supervisor:Professor
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第卷 第期 0 年 月 辽宁中医药大报 Vol. No. Mar. 0 JOURNAL OF LIAONING UNIVERSITY OF TCM 高校网页 因子分析法对中医专业生成绩的综合评价 李新崔运浩 辽宁中医药大辽宁 沈阳 0 摘 要 目的 通过对我校杏林院中医专业生四年考试课成绩的综合分析合理地公平地科地对 生成绩做出综合评价 方法 运用因子分析法对 0 名生的 门考试课成绩进行综合评分并科地给出排名
22.FIT)
内 部 资 料 免 费 交 流 主 办 上 海 市 孙 中 山 宋 庆 龄 文 物 管 理 委 员 会 上 海 宋 庆 龄 研 究 会 主 管 上 海 市 孙 中 山 宋 庆 龄 文 物 管 理 委 员 会 2011 年 第 2 期 总 第 121 期 双 月 印 发 顾 问 张 磊 沈 渭 滨 盛 永 华 华 平 编 委 会 主 任 秦 量 副 主 任 马 玉 成 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画
从调查统计( 表 1) 可以看出 工科学生英语学习关注目标在不同阶段存在较大差异 外在目标主要关注就业和专业发 展 尤其毕业后认为英语学习的目标应该为专业发展的达到了 90% ; 内在目标学生主要关注的是拓展知识和跨文化认知 且 在校生对内在目标的关注远低于毕业生 调查 2 语言技能 我们对南京工程
Shandong Foreign Language Teaching Journal 山东外语教学 2012年第3期( 总第148期) 卓越工程师教育培养计划 视野下的大学英语教学改革构想 乔小六 ( 南京工程学院 外语系 江苏 南京 211167) 摘要: 卓越工程师教育培养计划 是我国高等教育的重大项目 工程本科高校的大学英语教学必须顺应该计划 要求 通过重新定位自己的教学目标 重构课程设置 更新教学模式
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中 国 农 学 通 报 2014,30(3):315-320 Chinese Agricultural Science Bulletin 中 国 生 物 资 产 信 息 披 露 的 规 范 性 研 究 基 于 农 业 上 市 公 司 的 实 证 分 析 蔡 月 梅, 杨 德 利 ( 上 海 海 洋 大 学 经 济 管 理 学 院, 上 海 20130) 摘 要 : 生 物 资 产 准 则 已 实 施
[ ] 1966 [ ] [ 1993]
![[ ] 1966 [ ] [ 1993]](/thumbs/50/26020955.jpg "[ ] 1966 [ ] [ 1993]")
62 10 3 2013: 6281 1952-1966 1952 1910 1917 1920 1929 5 20 40 [ 1996] 1949 1952 1949 1932 1926 1926 1926 1927 1929 1924 1927 1940 1952-1966 63 1956 20 - [ 2007 2006] 1966 [ 2006 2004] [ 1993] 50 1917 64
2016 年 第 3 期 夏 咏 梅 : 农 村 初 中 数 学 区 域 性 资 源 与 教 材 资 源 的 有 效 整 合 研 究 65 一 题 的 提 出 1. 程 改 革 形 势 的 需 要 程 资 源 是 新 程 改 革 所 提 出 的 一 个 重 要 概 念, 没 有 程 资 源 的 广
第 3 期 2016 年 6 月 上 海 教 育 评 估 研 究 Shanghai Journal of Educational Evaluation No. 3 Jun. 2016 农 村 初 中 数 学 区 域 性 资 源 与 教 材 资 源 的 有 效 整 合 研 究 * 夏 咏 梅 ( 新 博 初 级 中 学, 安 徽, 马 鞍 山 243132) 摘 要 : 在 数 学 教 学 中, 从
课题调查对象：
1 大 陆 地 方 政 府 大 文 化 管 理 职 能 与 机 构 整 合 模 式 比 较 研 究 武 汉 大 学 陈 世 香 [ 内 容 摘 要 ] 迄 今 为 止, 大 陆 地 方 政 府 文 化 管 理 体 制 改 革 已 经 由 试 点 改 革 进 入 到 全 面 推 行 阶 段 本 文 主 要 通 过 结 合 典 型 调 查 法 与 比 较 研 究 方 法, 对 已 经 进 行 了 政 府
学 生 声 明 Statement 本 人 已 收 到 浙 江 大 学 外 国 留 学 生 ( 本 科 生 ) 手 册 ; 我 将 仔 细 阅 读 并 遵 守 手 册 内 所 有 的 规 定 I have received the International Student Handbook of Zhejiang University (for undergraduate students); I
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Hong Kong Teachers Centre JournalVol. 6 Hong Kong Teachers Centre 2007 (1994-2005) Learning experience in public-exam-oriented "Liberal Studies" an analysis of AS Liberal Studies examination reports (1994-2005)
University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of
中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for
于 水 等 : 多 源 流 理 论 视 角 下 宅 基 地 使 用 权 确 权 政 策 的 议 程 设 置 研 究 基 于 江 苏 省 4 市 的 调 查 83 push forward the confirmation of homestead use right of rural central
第 30 卷 第 1 期 2016 年 1 月 中 国 土 地 科 学 China Land Sciences Vol.30 No.1 Jan.,2016 doi: 10.11994/zgtdkx.2016.01.010 多 源 流 理 论 视 角 下 宅 基 地 使 用 权 确 权 政 策 的 议 程 设 置 研 究 基 于 江 苏 省 4 市 的 调 查 于 水, 丁 文 ( 南 京 农 业 大
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武 汉 体 育 学 院 硕 士 学 位 论 文 ( 全 日 制 硕 士 ) 社 会 需 求 视 角 下 武 汉 体 院 乒 乓 球 硕 士 研 究 生 就 业 状 况 研 究 研 究 生 : 刘 藤 升 导 师 : 滕 守 刚 副 教 授 专 业 : 体 育 教 育 训 练 学 研 究 方 向 : 乒 乓 球 教 学 训 练 理 论 与 方 法 2015 年 5 月 分 类 号 : G8 学 校 代
标题
第３期 ２０１５ 年 ６ 月 Ｎｏ ３ 阅江学刊 Ｙｕｅｊｉａｎｇ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｊｕｎ ２０１５ 高等教育评论 关于日本高校人才培养机制创新的若干思考 祝曙光 苏州科技学院 江苏 苏州 ２１５００９ 摘要 日本各界认为 导致 ２０ 世纪 ９０ 年代经济低迷的原因之一就是高等教育缺乏创新精 神 人才培养机制僵化 由此开启了新一轮高等教育改革 改革注重培养学生的创新精神 构 建符合时代要求的新型人才培养机制
Abstract The adult higher education is a vital part of the higher education. As an essential tache of selecting qualified students, the adult college entrance examination plays an important role in securing
好文如茶： 理性的澄澈与透明
第 6 卷 第 1-2 期 许 昌 职 业 技 术 学 院 学 报 2010 年 6 月 Journal of Xuchang Vocational Technical College Vol.6 No.1-2 June.2010 好 文 如 茶 : 理 性 的 澄 澈 与 透 明 陈 汉 散 文 评 析 康 俊 平 ( 许 昌 职 业 技 术 学 院 人 文 艺 术 教 育 系, 河 南 许 昌
0 2 4 9 4 0 692 92 40 9 0 20 2 9 2 0 60 0 90 4. 949 9 949 94 949 9 2 002-000 6 9 200 2 20 96 6 99 4 200 2000 9242024 2 992 42 422 0 02 04-204 4
204 4 D22 D62 A 00-204 - 04-06 - A Historical Investigation of the CPC s Political and Law Committee System Zhong Jinyan Abstract The history of the CPC s Political and Law Committee could be traced back
10 中 草 药 Chinese Traditional and Herbal Drugs 第 43 卷 第 1 期 2012 年 1 月 生 药 打 粉 入 药 的 基 本 特 点, 借 鉴 材 料 学 粉 体 学 等 学 科 的 研 究 成 果, 在 中 药 传 统 制 药 理 念 的 启 发
中 草 药 Chinese Traditional and Herbal Drugs 第 43 卷 第 1 期 2012 年 1 月 9 基 于 传 统 丸 散 剂 特 点 的 中 药 粒 子 设 计 技 术 研 究 1, 杨 明 2, 韩 丽 1, 杨 胜 3, 张 定 1, 苏 柘 僮 1, 郭 治 平 4, 邹 文 铨 1. 成 都 中 医 药 大 学 四 川 省 中 药 资 源 系 统 研
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212 绎 Vol.14 No.5 ScienceDirect 阴 元元 元元 / 99978 5 doi: 1.3969/j.issn.1674-3849.212.5.3 2 1 29 72.7% 21 27.1% 24.26% 1 [1] 1 2 21 7.85 [2] 1 29 21% 662 26 9.38 211 3.8 27.2% 1 212-3-26 212-1-19 元 UL16/9-Y4/CMS/WYT1/ICMS
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中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的
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:10002677X(2009) 0920003215 2009 ( 29 ) 9 CHINA SPOR T SCIENCE Vol. 29,No. 9,3217,2009. 300 Sport Science Research :A Methodological Exploration Survey and Analysis Based on 300 Doctoral Dissertations
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49 2 Vol 49 No 2 2016 3 Journal of Jiangxi Normal University Social Sciences Mar 2016 200042 341000 1936 1949 K262 9 A 1000-579 2016 02-0136 - 13 On the Salaries of Staffs in County Judicial Department
2014 Vol.16 No.2 2003 2.1.2 粉 碎 技 术 及 设 备 研 究 62 2 300 2.1 工 艺 研 究 和 关 键 参 数 界 定 2.1.1 中 药 破 壁 饮 片 中 间 体 破 壁 粉 体 粒 径 界 定 2.1.3 产 品 成 型 技 术 研 究 10~100
成 金 乐 **, 赖 智 填, 彭 丽 华 528437 本 文 总 结 了 中 药 破 壁 饮 片 研 究 现 状, 并 简 述 了 中 药 破 壁 饮 片 工 艺 质 量 标 准 有 效 性 安 全 性 示 范 研 究 的 结 果, 对 中 药 破 壁 饮 片 的 属 性 内 涵 定 位 进 行 了 剖 析 探 讨, 为 中 药 破 壁 饮 片 进 一 步 的 研 究 及 发 展 提 供 参
第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月
第 17 卷 第 2 期 邯 郸 学 院 学 报 2007 年 6 月 Vol. 17 No.2 Journal of Handan College June 2007 学 术 名 家 研 究 著 名 学 者 丁 学 良 先 生 访 谈 录 康 香 阁, 李 俊 丹, 周 冰 毅 ( 邯 郸 学 院 学 报 编 辑 部, 河 北 邯 郸 056005) 摘 要 :2006 年 12 月 5 日, 丁
中餐烹調丙級95.6.27.doc
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International Conference on Advanced Information and Communication Technology for Education (ICAICTE 2015) Categorical Management of Faculty in High Education: a case of University of Queensland Sichao
Microsoft Word - CGJ6-1-05陳伯軒.doc
長 庚 人 文 社 會 學 報 6:1(2013),99-121 命 題 作 文 的 深 度 審 題 與 多 元 思 考 陳 伯 軒 摘 要 審 題 與 立 意 是 作 文 首 要 的 步 驟, 在 諸 多 的 作 文 教 學 研 究 中 都 有 所 強 調 然 而 絕 大 多 數 陳 陳 相 因, 並 未 更 深 入 研 探 審 題 與 立 意 的 方 法 本 研 究 以 教 學 經 驗, 配 合
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220 20, Vol. 32, No. 6 食 品 科 学 分 析 检 测 荡 体 系 被 用 来 检 测 和 鉴 别 组 成 极 其 复 杂 的 中 药 2007 年 [7-20] 张 泰 铭 等 提 出 了 中 药 非 线 性 化 学 指 纹 图 谱 的 概 念, 并 对 其 形 成 的 原
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29 赵 哲, 张 泰 铭, *, 方 宣 启 2, 向 凤 琴, 乔 君 喜, 朱 蓉 (. 中 南 大 学 化 学 化 工 学 院, 湖 南 长 沙 40083;2. 湖 南 省 食 品 质 量 监 督 检 验 所, 湖 南 长 沙 40002) 通 过 向 稳 态 体 系 溴 酸 钠 - 硫 酸 锰 - 硫 酸 - 丙 酮 中 加 入 不 同 的 茶 饮 料, 获 得 来 自 不 同 产 家
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中 國 文 學 研 究 第 三 十 九 期 2015 年 01 月 頁 223~258 臺 灣 大 學 中 國 文 學 研 究 所 由 心 到 腦 從 腦 的 語 義 脈 絡 論 晚 清 民 初 的 文 化 轉 型 * 徐 瑞 鴻 提 要 傳 統 的 中 醫 理 論 以 心 為 神 明 之 主, 掌 管 思 維 記 憶 與 情 感, 此 一 觀 點 在 近 現 代 受 到 西 方 解 剖 學 的 巨
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教育蓝皮书 4 高等学校考试招生制度 改革的探索 王 建 摘 要: 2011 年, 高考改革既在原来的基础上有序推进, 又在试点中 不断探索, 在考试科目 招生方式 录取模式 考试安全和公平公正等方面 都有新的进展 高考制度改革影响面大, 敏感度高, 专业性和政策性都很 强, 社会高度关注改革方案和自主招生实施过程的公平 公正问题 推进高 考制度改革, 既需要坚定改革的目标和方向, 也需要进行缜密的整体设计,
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17 J Chin Med 14(1): 17-31, 2003 (2002 7 9 2002 12 24 2003 1 8 ) 1 2 50 : 04-22340047 : 04-22342508E-Mail: jcmt22@ms38.hinet.net 18 3 4 19 () 5 1. 2. 3. 4. 5. 20 ( ) 6 1. 2. 3. () 7 1. 21 1 2 3 4 5 6 2.
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制度缺失与家国利益 晚清内务府腐败问题探析 强光美 中国人民大学 清史研究所 北京 １００８７２ 摘 要 晚清内务府以腐败著称 究其原因 主要在于制度设计及现实执行的种种缺失 即内务 府管理的封闭性 监督机制的失效 内务府大臣整体素质的降低及皇室的奢靡与包庇 作为满洲特权的某 种象征和代表 腐败不堪的内务府成为时人诟病清室的口实 随着清末民族主义的觉醒和立宪运动的展 开 整肃 改革内务府成为朝野上下的一致呼声
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: 2008 4 Society 28 :,,,,,,,, : :, (, 2005), : :,,,,,, ( : 07YBA010), 34 :,,,,,, :,,,,,,,, (, 2007), ( Scott, 1985),,,,,,, : :,, ;, (L i & OgB rien, 1996) (policy2based resistance) ( rightful resistance),,,,,