财政经费服务到款额设备值资产值课酬等其中教学科研仪器设备资产总值企业提供的校内实践教学设备值统计时点为当年 9 月 1 日 ; 其它费用类采集项按年度统计, 即统计时期为当年 1 月 1 日至 12 月 31 日 8. 数据表中涉及学生数的采集项, 若无说明, 则全部指的是全日制

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埋峡宁
7 years ago
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1 高等职业院校适应社会需求能力评估数据表与采集项说明根据国务院教育督导委员会办公室发布的高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法 ( 国教督办 [2016]3 号 ) 要求, 高等职业院校适应社会需求能力评估将采用三个数据表三份调研问卷和数据信息管理分析平台等评估工具其中, 三个数据表分别是高等职业院校基本情况表高等职业院校师生情况表高等职业院校专业情况表, 共计 94 个采集项为帮助院校准确理解采集项提高数据填报准确性, 特制订本说明 ( 一 ) 总体说明 1. 数据表中数据项与院校每年上报教育部的高等教育学校 ( 机构 ) 统计报表全国教育经费统计报表中数据项相同的部分, 须按历年上报的统计报表中的数据填写, 其余采集项则按统计要求如实填写系统有数据校验机制 2. 数据表中每一个采集项都要填写, 确实无数据的采集项则填 0 如院校不开展自主招生, 则该数据项填 0 3. 年年度是指自然年, 即从当年 1 月 1 日至 12 月 31 日学年指 2014 年 9 月 1 日至 2015 年 8 月 31 日 5. 统计时点 : 是指统计数据的截止时间, 如本学年初 9 月 1 日如在校生数教职工数占地面积固定资产总值等指标为统计时点数 6. 统计时期 : 是指统计数据的区间时间, 如从上学年度的学年初 9 月 1 日至学年末 8 月 31 日时间区间如毕业生数等指标为统计时期数 7. 涉及费用的采集项单位统一为万元, 保留两位小数, 包括 1

2 财政经费服务到款额设备值资产值课酬等其中教学科研仪器设备资产总值企业提供的校内实践教学设备值统计时点为当年 9 月 1 日 ; 其它费用类采集项按年度统计, 即统计时期为当年 1 月 1 日至 12 月 31 日 8. 数据表中涉及学生数的采集项, 若无说明, 则全部指的是全日制学历教育学生, 统计时点为当年 9 月 1 日 9. 其它未注明统计时间的采集项, 统计时点为 2015 年 9 月 1 日 10. 表间关系已注释说明, 其它未特别说明的, 均为表内校验关系 ( 二 ) 数据表与采集项说明表 1 高等职业院校基本情况表 1.1 院校名称 1.2 院校 ( 机构 ) 标识码 10 位数 1.3 院校举办者政府企业民办 1.4 办学经费主要来源 ( 单选 ) 1.5 院校类别高等职业院校高等专科学校其他 1.6 主校区地址邮编 1.7 院校负责人 ( 院长 ) 姓名职务电话 ( 区号 -) 职称性别任现职日期 ( 年 / 月 ) 电子邮箱 1.8 院校联系人姓名手机电子邮箱职务性别 ( 万元 ) 年度办学经费收入 1.9 国家财政性教育经费 1.10 民办学校中举办者投入 1.11 社会捐赠经费 1.12 事业收入 2

3 情 1 况国家财政性教育经 2 费政府购买服务到款 3 额技术服务到款 4 额其中 :1.13 学杂费收入 1.14 其他收入 1.15 公共财政预算教育经费 1.16 教育费附加及地方教育附加 1.17 地方基金 1.18 企业办学中的企业拨款 1.19 校办产业和社会服务收入用于教育的经费 1.20 其他属于国家财政性教育经费 1.21 扶贫专项 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.22 社会人员培训 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.23 社区服务 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.24 技术交易 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.25 其他服务 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.26 纵向科研 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.27 横向技术服务 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.28 培训服务 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.29 技术交易 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 0~10000( 两位小数 ) 1.30 教学科研仪器设备资产总值 1.31 企业提供的校内实践教学设备值 1.32 支付企业兼职教师 0~1000( 两位小数 ) 0~1000( 两位小数 ) 0~1000( 两位小数 ) 1 注 : 按照中国教育经费统计年鉴统计指标, 填写院校通过各种财政渠道获得的办学经费投入, 包括国家财政性教育经费民办学校中举办者投入社会捐赠经费事业收入其他收入等 2 注 : 按照中国教育经费统计年鉴统计指标, 填写国家财政性教育经费构成 3 注 : 指学校承接政府购买服务项目的实际到账总收入, 包括扶贫专项社会人员培训社区服务技术交易及其他各类由政府购买的服务费用 4 注 : 是指除政府购买服务项目以外学校科研技术服务的实际到账总收入, 包括纵向科研经费横向技术服务费培训服务费技术交易费等 3

4 课酬总额 1.33 接入互联网出口带 1.34 校园网主干最大宽带宽 (Mbps) (Mbps) 1.35 教学用终端 ( 计算机 ) 数 ( 台 ) 1.36 网络信息点数 ( 个 ) 1.37 数字资源总量 1.38 上网课程数 (GB) ( 门 ) 1.39 专业虚拟实训软件 1.40 无线网络全有部分专业有无全覆盖部分覆盖无 ( 单选 ) ( 单选 ) 1.41 校园一卡通使用范校内就餐图书借阅校内购物上机上网实训管理住宿管理围学籍管理其他 : ( 可多选 ) 行政办公管理教务教学管理招生就业管理学生管理顶岗实习管理 1.42 实现信息化管理范教学质量管理网络课程及教学系统教学资源库系统课堂及实训教学系统围数据管理系统人人通空间校园门户系统网络及信息安全系统其他 : ( 可多选 ) 1.43 院校占地面积 ( 平方米 ) 1.44 教学科研及辅助行政办公用房面积 ( 平方米 ) 教学科研及辅助用房面积 + 行政办公用房面积 1.45 校外实习实训基地 1.46 校内实践基地 1.47 校内实践教学工学年学生校外实数数位数习实训基地学时总量 ( 个 ) ( 个 ) ( 个 ) ( 人天 ) 5 整数 (0~500) 整数 (0~100) 整数 (0~10000) 整数 (0~ 在校生总数 *365) 1. 高等职业院校基本情况表采集项说明 1.1 院校名称 : 指在教育行政部门备案的院校全称 1.2 院校 ( 机构 ) 标识码 : 指教育部编制的 10 位院校标识码此标识码由教育部按照国家标准及编码规则编制后赋予学校, 在全国范围内唯一始终不变高等教育学校 ( 机构 ) 统计报表中有此数据项 1.3 院校举办者 : 指院校的上级主管部门或为设置院校提供必要经费和基本办学条件者按照提供的选项 ( 政府企业民办 ) 进行选择, 不需要录入 5 注 : 本采集项的数值不能大于表 2 中的 ( 校对 1)*365 4

5 政府 : 是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校的各级教育行政部门, 以及利用国家财政性经费和国有资产举办学校的其他各级党政机关事业单位, 国家级金融机构经济实体等, 如 : 财政卫生农业国家电网公司等单位企业 : 是指利用企业拨款 ( 企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费 ) 和国有资产举办学校的地方国有企业, 如钢铁石油等企业民办 : 是指利用非国家财政性经费举办学校的社会组织或个人 1.4 办学经费主要来源 : 院校每年办学经费投入主要来源, 从国家部委 / 省级政府 / 地市级政府 / 县级政府 / 行业或企业 / 其他中选择一项政府部门经费投入主要通过财政拨付, 行业企业一般由企业机构拨付或支付 1.5 院校类别 : 根据院校办学类型划分, 分为高等职业院校 / 高等专科学校 / 其他, 从中选择一项, 不需录入 1.6 主校区地址 : 填写院校登记注册的详细地址, 包括省 ( 自治区直辖市 )/ 地 ( 市州 )/ 县 ( 区旗 )/ 乡 ( 镇 )/ 街 ( 村 )/ 门牌号有多个校区或由多校合并的院校, 按照学生及实训基地最多的校区地址填写 1.7 院校负责人 ( 院长 ): 填写院校负责人院长的基本信息职务 : 指行政职务, 如 : 院长副院长主任处长 ; 电话 : 格式为区号 - 电话号码 ; 任现职日期 : 担任院长这一职务时的时间 * 年 * 月 1.8 院校联系人 : 填写学校负责数据填报工作的指定联系人基本信息 1.9 国家财政性教育经费 : 包括公共财政预算教育经费, 各级政府用于征收教育的税费, 企业办学中的企业拨款, 校办产业和社会服务收 5

6 入用于教育的经费, 其它属于国家财政性教育经费民办学校中举办者投入 : 是指办学的单位或公民个人拨给民办学校的办学经费社会捐赠经费 : 是指境内外社会各界及个人对教育的资助和捐赠 1.12 事业收入 : 是指学校和单位开展教学及其辅助活动依法取得的经财政部门核准留用的资金, 以及经财政专户核拨回的资金, 包括教学事业收入和科研事业收入 1.13 其中, 学杂费 : 是指学生缴纳的学杂费 ( 不包括学校收取的课本费和其他代收费项目 ) 1.14 其他收入 : 是指除上述各项收入以外的其他各项收入 1.15 公共财政预算教育经费 : 是指中央地方各级财政或上级主管部门在本年度内安排, 列入国家预算支出科目的教育经费含教育事业费拨款科研拨款基本建设拨款其他拨款 1.16 教育费附加及地方教育附加 : 教育费附加是指按照国家规定比例向缴纳增值税营业税消费税的单位和个人征收的教育费附加 ; 地方教育附加是指地方各级政府根据教育法的有关规定, 在征收教育附加以外, 开征的用于教育的地方附加 1.17 地方基金 : 是指地方各级政府除公共财政预算教育经费教育费附加地方教育附加以外纳入基金预算管理的用于教育的拨款如国有土地使用权出让收入城市基础设施配套费收入彩票公益金收入国有资源有偿使用收入等安排用于教育的拨款 1.18 企业办学中的企业拨款 : 是指中央和地方所属企业在企业营业外资金列支或企业自有资金列支, 并实际拨付所属学校的办学经费 1.19 校办产业和社会服务收入用于教育的经费 : 是指学校举办的校 6

7 办产业和各种经营取得的收益及投资收益中用于补充教育经费的部分 1.20 其他属于国家财政性教育经费 : 是指高等学校从非本级财政或其它政府部门公办科研机构取得的, 未列入科研拨款的所有用于科学研究并源自财政拨款的经费 ; 学校因承担农民工培训复转军人培训岗前培训等任务, 而收到的非本级财政或其它政府部门的财政拨款 ; 各级各类学校和教育事业单位以外的培训机构承办农民工培训复转军人培训岗前培训等继续教育培训任务所取得的财政拨款 1.21 扶贫专项 : 是指各级政府对贫困学生下拨的专用经费 1.22 社会人员培训 : 是指学校承办各级政府委托的各类培训任务所取得的经费 1.23 社区服务 : 是指学校为社区提供公共服务所取得的费用 1.24 技术交易 : 是指政府购买院校的专利技术转让委托技术研发等费用 1.25 其他服务 : 是指除上述内容以外的其他各类由政府购买的服务费用, 例如行业调研发展规划编制报告等 1.26 纵向科研 : 是指通过承担国家地方政府常设的计划项目或专项项目取得的科研项目经费 1.27 横向技术服务 : 是指以学校名义与自然人法人其他组织签订的技术开发技术服务技术咨询技术转让等技术合同所涉及的经费 ; 国际科技合作项目中与境外企业个人合作经费及科技捐赠项目经费 1.28 培训服务 : 是指学校承担自然人法人其他组织委托的各类培训所获取的经费 1.29 技术交易 : 指专利技术转让委托技术研发技术成果购买 7

8 费等 1.30 教学科研仪器设备资产总值 : 是指学校固定资产中用于教学实验科研等仪器设备的总资产值按当年统计时点 9 月 1 日的资产总值填写, 非每年增值 1.31 企业提供的校内实践教学设备值 : 是指企业为学校提供的实践教学设备 ( 设备在学校, 产权属企业, 学校有使用权 ) 的总资产值, 按照企业采购原值计算按当年统计时点 9 月 1 日的资产总值填写, 非每年增值 1.32 支付企业兼职教师课酬总额 : 指学校每年度用于支付企业兼职教师担任专业理论课专业实践课教师的课时费总金额兼课教师费用企业兼职教师授课以外的费用都不能统计在内按财政年度填写每年 1 月 1 日至 12 月 31 日期间的支付金额总和 1.33 接入互联网出口带宽 : 学校连接互联网的设备对外出口带宽之和网络出口包括中国电信出口中国网通出口教育科研网出口等对于建立校园网的, 填写校园网对外出口带宽之和 ( 通过城域网形成逻辑校园网的, 按学校接入城域网带宽填写 ); 对于没有建立校园网但已接入互联网的学校, 按学校连接互联网的带宽之和填写 1.34 校园网主干最大带宽 : 是指院校内部局域网络环境主干带宽, 通常分为 10 Mbps 100 Mbps 1000 Mbps Mbps 1.35 教学用终端 ( 计算机 ) 数 : 是指除行政办公用途以外的教室机房阅览室实践教学场所教务部门等直接用于教学的终端或者计算机数量, 包含台式机笔记本计算机 PAD 可联网的智能电视等 1.36 网络信息点数 : 是指由院校直接投资建设拥有完全产权的网络端口数, 不包括公共无线接入点单独统计无线接入点数, 一个无线网络接入点 (AP) 计数为 1 个 8

9 1.37 数字资源总量 : 是指院校已经完成建设的专业资源课程资源教学资源素材库的总量 1.38 上网课程数 : 是指按照教学大纲要求, 具有电子教学资源, 教学过程通过院校的网络教学平台进行授课答疑讨论作业提交课件下载, 可以基本完成教学活动的网络课程门数建有课程网站但不完全符合上述条件的课程, 不能计入上网课程 1.39 专业虚拟实训软件 : 是指每个专业用于实践教学和实训的教学应用类软件系统, 要求学生能动手在软件上进行实训 1.40 无线网络 : 在所给的三个选项中根据学校无线网络建设实际情况进行勾选 1.41 校园一卡通使用范围 : 按照学校一卡通实际应用情况进行勾选, 可以多选 ; 若没有应用一卡通, 则选其他 1.42 实现信息化管理范围 : 按照学校信息化实际情况进行勾选, 可以多选 1.43 院校占地面积 : 是指院校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积, 包括院校体育场绿化用地 1.44 教学科研及辅助行政办公用房面积 : 是指院校拥有产权, 已交付使用的用于教学科研辅助教学和行政办公类用途用房的建筑面积, 包括教室图书馆实验室实习场所专用科研用房体育馆会堂, 以及学校各级干部和职工的办公用房会议室档案室接待室网络中心收发室文印室电话机房广播室党团办公室传达室等不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍租借用校舍临时搭建棚舍的建筑面积 1.45 校外实习实训基地数 : 是指院校与企业签订了实习实训合作协议的基地数量本年度无论是否接收学生实习实训, 只要是在双方合 9

10 作有效期内的基地都可统计各专业有共用基地的只计算一次, 不重复计算, 可在自评报告中说明共用情况 1.46 校内实践基地数 : 校内各专业在使用的用以专业课程实践教学的场地和场所数一个基地包含多个实训室, 但如果一个实训室已经归入一个实践基地, 就不能归入其他实践基地一个基地通常面向多个专业, 但只允许统计一次, 不随专业重复统计, 可在自评报告中说明共用情况 1.47 校内实践教学工位数 : 指学校校内实践 ( 实习实训 ) 场所进行实践教学过程的最基本做中学单元总数专业机房中安装专业教学软件或工具软件专门用于实践教学的计算机也可计为实践教学工位各专业有共用工位的只计算一次, 不重复计算, 可在自评报告中说明共用情况 1.48 学生校外实习实训基地学时总量 : 是指上学年在校学生参加校外实训 ( 实习实践 ) 基地实习时间, 按全日制在校生实习实训人天数计算只填写 2014 学年情况 10

11 表 2 高等职业院校师生情况表 2.1 学历教育在校生总数 ( 人 ) 2.2 教职工数 ( 人 ) 2.3 教职工额定编制数 ( 人 ) 整数整数整数 2.4 专任教师数 ( 人 ) 专任教师 ( 人 ) 其中 :2.5 专业教师数其中 :2.6 双师型教师数整数 ( 校对 2) 整数整数 ( 人 ) 年统招招 6 生自主招 7 生 2.7 计划招生数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 2.8 实际招生数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 其中 :2.9 第一志愿报考数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 2.10 计划招生总数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 2.11 实际招生总数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 其中 :2.12 自主招生报名数整数 (0~10000) 整数 (0~10000) 整数 (0~10000) ( 人 ) 年毕业生就业毕业生资格证书 2.13 在校生数 ( 校对 1) ( 校对 3) 2.14 毕业生数 2.15 毕业生直接升学数整数,< 毕业生数整数,< 毕业生数整数,< 毕业生数其中 2.16 直接就业数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数 2.17 自主创业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数 2.18 当地就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数 2.19 中小微及基层就业数 2.20 国家骨干企业就业数 2.21 国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 ( 中高级 ) 行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,< 直接就业数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数整数,<= 毕业生数 6 注 : 通过全国普通高等学校统一招生考试招收学生 7 注 : 院校自主选拔学生, 一般每学年组织多次自主招生, 每次通过笔试面试两个环节 8 注 : 与专业相关的职业资格证书分为两类, 第一类是国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数, 仅统计中级和高级 ; 第二类是行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数同一学生若获得第一和第二类职业资格证书, 则可在两类证书获得数中分别统计一次 ; 同一学生若获得同一类多项职业资格证书, 则在该类证书获得数中只统计一次 11

12 2. 高等职业院校师生情况表采集项说明 2.1 学历教育在校生总数 ( 人 ): 包含全日制和非全日制学历教育学生人数之和 2.2 教职工数 ( 人 ): 指在本校全职工作, 并由院校支付工资的编制或聘任制人员数, 不包括院校已退休教师 2.3 教职工额定编制数 : 是指人事关系和档案均在院校并纳入院校的人事编制的额定数包括管理人员编制专业技术人员编制工勤人员编制总数量 2.4 专任教师数 : 是指具有教师资格, 专门从事教学工作的人员, 可包括正式签约聘用的非在编的全职教师数编制为教师但专任岗位为行政管理人员的不能作为专任教师专任教师也可兼任行政管理岗位小于教职工人数 2.5 专业教师数 : 是指专任教师中担任专业课或者实习指导课教学任务的教师数, 包括本学年授课专任教师和不授课专任教师小于专任教师数 2.6 双师型教师数 : 是指学校双师型专任教师数, 双师型专任教师是指具有教师资格, 又具备下列条件之一的校内专任教师 :(1) 具有本专业中级 ( 或以上 ) 技术职称及职业资格 ( 含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者 ), 并在近五年主持 ( 或主要参与 ) 过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作, 使用效果好, 在省内同类院校中居先进水平 ;(2) 近五年中有两年以上 ( 可累计计算 ) 在企业第一线本专业实际工作经历, 能全面指导学生专业实践实训活动 ;(3) 近五年主持 ( 或主要参与 ) 过应用技术研究, 成果已被企业使用, 效益良好小于专业教师数 2.7 计划招生数 : 院校计划通过统招招生人数 12

13 2.8 实际招生数 : 通过统招实际招收入学的新生数 2.9 第一志愿报考数 : 是指第一志愿填写本校的报考学生数, 非其他志愿或调剂方式入学 2.10 计划招生总数 : 每学年多次自主招生计划招生数总和 2.11 实际招生总数 : 每学年多次自主招生实际招生数总和 2.12 自主招生报名总数 : 是指每学年自主招生报名本校的报考学生数总和 2.13 在校生数 : 指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数, 专指全日制学历教育在校生数 2.14 毕业生数 : 指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程, 考试合格, 取得毕业证书的学生总数包括应届毕业生, 以及往届但于该学年取得毕业证书的学生不小于应届毕业生数每年数据填写上年度 9 月 1 日至当年 8 月 31 日统计时期数 2.15 毕业生直接升学数 : 指学校当年直接升入各类高一级学校的毕业生数每年数据填写上年度 9 月 1 日至当年 8 月 31 日统计时期数 2.16 毕业生直接就业数 : 是指直接上岗就业的毕业生总数 ( 含创业 ), 包括机关和企事业单位就业人数合法从事个体经营人数其他方式直接就业人数等不包括升入各类高一级院校的毕业生每年数据填写上年度 9 月 1 日至当年 8 月 31 日统计时期数 2.17 自主创业数 : 是指当年直接就业学生中自主创业的毕业生数量 2.18 当地就业数 : 是指在当地就业的毕业生人数当地的界定 : 公办学校, 省级财政投入经费的以省域为当地, 地级财政投入经费以地级市域为当地, 以此类推 ; 民办学校, 以学校所在地级市 ( 或直辖市等 ) 为当地, 如有异地校区则分别统计 2.19 中小微及基层就业数 : 直接就业的学生中, 到中小微企业就业的人数中小微企业具体标准参见关于印发中小企业划型标准规定 13

14 的通知 ( 工信部联企业号 ) ( 链接该文件网址 : 223/ html) 2.20 国家骨干企业就业数 : 直接就业的学生中到国家骨干企业就业的毕业生数国家骨干企业主要指中央企业和行业龙头企业 2.21 国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 : 指学校当年已获得由国家颁发的与专业相关的职业资格证书的毕业生人数 2.22 行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 : 指学校当年已获得由行业颁发或近五年曾列入世界企业 500 强和中国企业 500 强排行榜的企业颁发, 并得到公认的与专业相关的职业资格证书的毕业生人数 14

15 表 3 高等职业院校专业情况表专业名称在专业目录中的专业直接从列表中选取 3.2 专业代码 3.3 是否当地支柱产业相关专业自动关联是否 2 是否 3 是否 4 是否 5 是否 N 是否 3.4 本专业专任教师数 ( 人 ) 本列总和 <= 全校专 10 任教师数企业兼职教师情况学学年授课年企业兼职 3.7 在企业兼职教师授课课校生数教师数时量 ( 课时 ) ( 人 ) 整数, 0~100 0~50000 本专业在校生本列总和 <= 全校在校 11 生数 ( 人 ) 其中 : 3.8 企业订单学生数 <= 在校生数 3.9 毕业生数本专业毕业生 ( 人 ) 其中 :3.12 国其中 : 其中 :3.13 行业其中 : 3.11 家颁发的与专 3.10 直企业颁发的与专专业相关岗业相关的职业接就业业相关的职业资位就业数资格证书获得数格证书获得数数 ( 中高级 ) <= 毕业生数 <= 毕业生数 <= 毕业生数 <= 毕业生数 9 注 : 本数据表填写各院校 2015 年 9 月 1 日开设且有学生的所有专业, 一个专业代码只填写一栏如有专业名称相同但专业方向不同等情况, 合并在一栏填写 17 注 : 本栏中的全校专任教师数与表 2 中的 ( 校对 2) 成校验关系 11 注 : 本栏中的全校在校生数与表 2 中的 ( 校对 3) 成校验关系 15

16 3. 高等职业院校专业情况表采集项说明 3.1 专业名称 : 已按照最新颁布的高等职业院校专业目录嵌入数据表, 无需手工填写, 可从数据表中直接选取 3.2 专业代码 : 同上 3.3 是否当地支柱产业相关专业 : 支柱产业指 2010 年以来当地政府工作报告曾提到重点发展的产业 3.4 本专业专任教师数 ( 人 ): 是指在本专业任教的, 具有教师资格, 专门从事教学工作的人员, 可包括正式签约聘用的非在编的全职教师数同一名专任教师若归入一个专业, 则不可再归入其他专业专任教师的归属通常根据其专职岗位来判断, 如 : 一名计算机应用技术专业教师被聘到多个专业上计算机基础课, 则该教师应作为计算机应用技术专业的专任教师, 对其他专业都是兼职学年授课企业兼职教师数 ( 人 ): 是指院校以协议方式正式聘请的, 在 2014 学年执行专业课或实习指导课教学任务的企业管理及技术人员同一名企业兼职教师若归入一个专业, 则不可再归入其他专业重复计算学年企业兼职教师授课课时量 ( 课时 ): 企业兼职教师在 2014 学年为本专业学生授课课时总量 3.7 本专业在校生数 : 是指本专业当前所有具有学籍的在校生总数全部专业的在校生数之和应等于表二中的在校生数按 2015 年 9 月 1 日统计时点数据填写 3.8 本专业在校生中企业订单学生数 : 是指用人单位通过与院校签订合同约定相关的就业和服务年限共同培养的学生数量这些学生主要就业去向就是该企业不大于本专业在校生数 3.9 本专业毕业生数 : 是指本专业上学年度具有学籍的学生完成教学 16

17 计划规定课程, 考试合格, 取得毕业证书的学生总数包括应届毕业生, 以及往届但于该学年取得毕业证书的学生 3.10 本专业毕业生中直接就业数 : 是指本专业直接上岗就业的毕业生总数 ( 含创业 ), 包括机关和企事业单位就业人数合法从事个体经营人数其他方式直接就业人数等不包括升入各类高一级院校的毕业生每年数据填写上年度 9 月 1 日至当年 8 月 31 日统计时期数 3.11 本专业毕业生中专业相关岗位就业数 : 填写本专业直接就业毕业生中, 从事的岗位工作与所学专业相关同属专业大类的人数小于直接就业数 3.12 本专业毕业生中国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 : 指学校当年已获得由国家颁发的与专业相关的职业资格证书的毕业生人数 3.13 本专业毕业生中行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数 : 指学校当年已获得由行业颁发或近五年曾列入世界企业 500 强和中国企业 500 强排行榜的企业颁发, 并得到公认的与专业相关的职业资格证书的毕业生人数 17

6. 涉及费用的采集项单位统一为万元, 保留两位小数, 包括财政经费设备值资产值课酬等其中教学实习仪器设备资产总值企业提供的校内实践教学设备值统计时点为当年 9 月 1 日 ; 其它费用类采集项按年度统计, 即统计时期为当年 1 月 1 日至 12 月 31 日 7. 数据表中涉

6. 涉及费用的采集项单位统一为万元, 保留两位小数, 包括财政经费设备值资产值课酬等其中教学实习仪器设备资产总值企业提供的校内实践教学设备值统计时点为当年 9 月 1 日 ; 其它费用类采集项按年度统计, 即统计时期为当年 1 月 1 日至 12 月 31 日 7. 数据表中涉中等职业学校办学能力评估数据表与采集项说明根据国务院教育督导委员会办公室发布的中等职业学校办学能力评估暂行办法 ( 国教督办 [2016]2 号 ) 要求, 中等职业学校办学能力评估将采用数据表调研问卷和数据信息管理分析平台等评估工具进行中等职业学校数据信息采集与分析其中数据表包括中等职业学校基本情况表中等职业学校师生情况表中等职业学校专业情况表三个表格, 共计 64 个采集项为帮助学校准确理解采集项