Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download ""

Transcription

1 CLS Newsletter No.15 慈 大 華 語 通 訊 第 十 五 月 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心

2

3 活 動 預 告 活 重 要 記 事 重 特 約 專 文 進 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 慈 濟 人 文 活 動 分 享 動 要 預 記 華 語 教 入 師 華 培 語 訓 語 工 音 作 的 分 世 享 界 嚴 趙 玉 彥 真 老 高 季 節 泰 班 國 學 印 尼 新 進 華 語 教 師 事 員 達 入 人 水 培 懺 演 訓 繹 法 喜 材 工 教 作 法 坊 慈 濟 大 學 華 語 語 學 學 言 員 交 作 換 品 志 與 工 隊 程 課 學 程 生 試 教 分 師 學 長 員 期 分 簡 隊 剪 簡 營 隊 華 語 師 長 期 人 課 文 程 學 活 教 員 動 學 學 程 員 紀 分 慈 大 華 語 通 訊 第 期 年 年 華 語 文 研 習 活 動 分 享 故 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 教 2011 新 馬 華 裔 青 少 年 華 語 人 文 營 營 2012 泰 菲 華 裔 青 年 華 語 人 文 營 營 2012 慈 濟 海 外 學 校 華 語 教 學 工 作 坊 課 2012 目 錄 告 事 ~ 師 ~ 專 03 享 享 勉 介 33 享 35 影 勉 介 要 53 享 月 1

4 活 動 預 告 活 動 預 告 ~ 夏 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 端 午 節 活 動, 除 了 使 外 籍 學 員 體 驗 過 節 氣 氛 外, 並 藉 此 了 解 中 國 傳 統 節 日 習 俗 與 文 化 意 義 舉 辦 2012 年 印 尼 華 裔 青 年 華 語 人 文 營, 將 有 43 名 學 員 及 隊 輔, 一 同 參 與 學 習 華 語 及 慈 濟 人 文, 活 動 至 止 夏 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 志 工 服 務, 除 了 學 華 語 之 外, 也 培 養 學 生 服 務 的 精 神 101 年 教 育 部 華 語 文 教 學 人 員 數 位 教 學 能 力 培 訓 課 程 由 臺 灣 師 範 大 學 承 辦, 花 蓮 地 區 由 慈 大 語 言 教 學 中 心 協 辦, 並 將 於 花 蓮 慈 濟 大 學 開 辦, 歡 迎 有 志 華 語 教 學 者 報 名 參 加 夏 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 靜 思 堂 參 訪 活 動, 讓 外 國 學 生 對 於 慈 濟 志 業 體 有 更 多 的 認 識 第 21 期 華 語 師 訓 班 -8 月 台 北 班 將 於 台 北 松 山 聯 絡 處 開 班, 師 資 陣 容 堅 強, 歡 迎 有 志 從 事 華 語 教 學 者 踴 躍 參 加 秋 季 班 開 課, 來 自 世 界 各 地 的 學 員 共 聚 於 本 中 心, 一 同 快 樂 地 學 習 華 語, 課 程 至 秋 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 中 秋 節 活 動, 除 藉 此 撫 慰 外 籍 學 員 的 思 鄉 之 情, 並 期 學 員 了 解 中 國 傳 統 節 日 與 文 化 意 涵 秋 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 武 術 功 夫, 除 了 強 健 體 魄, 並 藉 此 讓 外 籍 學 員 對 中 國 傳 統 技 藝 產 生 濃 厚 興 趣 與 情 感 2012 華 語 文 師 資 培 訓 班 -10 月 花 蓮 班 將 於 花 蓮 慈 濟 大 學 開 班, 師 資 陣 容 堅 強, 歡 迎 有 志 從 事 華 語 教 學 者 踴 躍 參 加 秋 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 花 蓮 文 化 活 動, 使 外 籍 學 員 了 解 花 蓮 豐 富 且 多 樣, 自 然 與 人 文 並 蓄 的 在 地 文 化 舉 辦 2012 年 新 馬 華 裔 青 年 華 語 人 文 營, 預 計 招 收 100 名 學 月 員, 一 同 參 與 學 習 華 語 及 慈 濟 人 文, 活 動 至 止

5 重 要 記 事 重 要 記 事 ~ 冬 季 班 開 課, 一 共 有 11 位 來 自 日 本 印 尼 英 國 美 國 澳 洲 等 國 的 學 員 共 聚 於 本 中 心, 一 同 學 習 華 語, 課 程 至 冬 季 班 文 化 課 程 - 書 畫 課, 共 有 6 位 來 自 日 本 印 尼 菲 律 賓 美 國 及 澳 洲 等 國 家 學 員 參 加, 藉 由 此 活 動 讓 學 員 了 解 中 華 文 化 冬 季 班 文 化 課 程 在 寒 冷 的 歲 末 裡 舉 辦 歲 末 迎 新 春, 共 有 10 位 來 自 美 國 法 國 印 尼 日 本 及 俄 羅 斯 等 國 家 學 員 參 加, 包 括 說 吉 祥 話 領 紅 包 認 識 中 國 年 節 習 俗 等 活 動 冬 季 班 文 化 課 程 舉 辦 戶 外 教 學 - 參 訪 羅 東 傳 統 藝 中 心, 共 有 8 位 來 自 美 國 俄 羅 斯 印 尼 日 本 及 澳 洲 等 國 家 學 員 參 加, 讓 學 員 們 了 解 台 灣 傳 統 文 化 於 台 北 舉 辦 2012 慈 濟 海 外 學 校 華 語 教 學 工 作 坊, 共 15 名 學 員 參 加, 課 程 提 供 華 語 教 學 實 務 研 習, 課 程 至 止, 共 24 小 時 每 週 四 協 助 東 語 系 華 語 學 程 教 材 教 法 課 程 試 教, 藉 由 此 次 試 教 活 動, 讓 學 生 經 由 此 實 務 課 程, 體 驗 教 學 的 經 驗 課 程 至 止 月 3

6 重 要 記 事 春 季 班 開 課,18 名 來 自 美 國 英 國 日 本 印 尼 俄 羅 斯 法 國 等 國 學 員 共 聚 於 本 中 心 學 習 華 語 課 程 至 止 舉 辦 2012 年 語 言 交 換 志 工 培 訓 活 動, 中 心 有 8 位 學 員 參 與, 分 別 與 慈 濟 大 學 8 位 學 生 進 行 語 言 交 換, 並 藉 此 學 習 異 國 風 俗 與 文 化 交 流 東 華 大 學 民 俗 體 育 社 邀 請 中 心 學 員 參 加 民 俗 課 程 活 動, 中 心 共 有 6 位 分 別 來 自 美 國 印 尼 泰 國 日 本 等 學 員 參 加 協 助 慈 濟 基 金 會 教 發 處, 培 訓 泰 國 清 邁 慈 濟 學 校 2 位 新 進 華 語 教 師 及 印 尼 慈 濟 學 校 4 位 新 進 華 語 教 師, 並 進 行 華 語 課 程 試 教 培 訓 課 程 至 止 春 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 靜 思 茶 道 課 程, 共 有 9 位 來 自 美 國 加 拿 大 印 尼 日 本 及 俄 羅 斯 等 國 家 學 員 參 加 於 花 蓮 舉 辦 2012 對 外 華 語 教 學 工 作 坊,4 名 學 員 報 名, 本 工 作 亦 提 供 協 助 慈 濟 海 外 學 校 6 名 華 語 教 師 參 與 研 習 培 訓, 課 程 至 月 止, 共 24 小 時

7 重 要 記 事 舉 辦 2012 年 泰 菲 華 裔 青 年 華 語 人 文 營, 共 計 55 名 學 員 及 隊 輔, 一 同 參 與 學 習 華 語 及 慈 濟 人 文, 活 動 至 止 春 季 班 文 化 課 程 將 舉 辦 參 訪 大 愛 台, 共 有 13 位 來 自 日 本 印 尼 加 拿 大 美 國 及 泰 國 等 國 家 學 員 參 加, 體 驗 小 主 播 活 動, 讓 學 員 們 展 現 平 時 學 華 語 的 成 果 春 季 班 文 化 活 動 - 慈 濟 手 語, 共 有 5 位 來 自 美 國 印 尼 泰 國 等 國 家 學 員 參 加, 藉 由 此 活 動, 讓 學 員 們 領 略 慈 濟 人 文 之 美 夏 季 班 開 課, 一 共 有 17 位 來 自 日 本 印 尼 菲 律 賓 美 國 法 國 等 國 學 員 共 聚 本 中 心, 一 同 學 習 華 語, 課 程 至 前 腳 走 後 腳 放 意 即 : 昨 天 的 事 就 讓 它 過 去, 把 心 神 專 注 在 今 天 該 做 的 事 上 ~ 證 嚴 法 師 靜 思 語 ~ 月 5

8 特 約 專 文 特 約 專 文 為 了 培 養 對 華 語 正 音 有 興 趣, 及 想 要 說 標 準 語 音 的 朋 友 們, 本 中 心 曾 於 2011 年 4 月 期 間, 在 花 蓮 慈 濟 大 學 舉 辦 為 期 4 週 的 華 語 正 音 班, 緣 此 特 別 邀 請 到 常 年 於 國 內 多 所 大 專 院 校 師 訓 班 任 教, 對 華 語 正 音 與 發 音 有 獨 到 研 究 的 趙 彥 老 師 承 蒙 老 師 熱 心 答 允 撰 寫 專 文, 在 此 致 上 誠 摯 感 恩 之 意 進 入 華 語 語 音 的 世 界 文 / 國 立 政 治 大 學 華 語 中 心 趙 彥 老 師 寫 在 前 面 受 慈 大 華 語 通 訊 之 邀, 要 我 寫 些 關 於 語 音 或 正 音 方 面 的 專 文 但 因 為 一 方 面 才 疏 學 淺, 而 另 一 方 面 也 是 不 知 道 到 底 該 寫 什 麼 才 好? 經 過 一 番 思 索 覺 得 此 時 此 刻 非 常 需 要 來 從 根 本 談 起, 那 麼, 就 讓 我 利 用 這 次 的 機 會 從 一 些 觀 念 上 容 易 混 淆 的 問 題 方 面 來 分 享 一 些 淺 見 敬 請 閱 者 多 多 賜 教 一 對 華 語 語 音 的 認 知 右 學 為 員 趙 發 彥 音 老 弱 師 點 上 課 時 仔 細 聆 聽 每 一 位 關 於 華 語 語 音 這 四 個 字, 對 許 多 人 而 言, 不 是 不 知 不 覺 就 是 一 知 半 解 甚 至 有 錯 誤 的 理 解 誤 以 為 約 定 俗 成 是 語 言 唯 一 的 準 則 有 一 個 例 子 是 我 和 你 的 和 這 個 字 到 底 應 該 發 什 麼 音 才 對 呢? 應 該 是 汗 水 的 汗 還 是 河 水 的 河 的 音 呢? 因 此 當 我 們 談 到 華 語 就 不 得 不 也 要 來 說 說 這 些 容 易 混 淆 的 認 知 其 實 大 家 都 知 道 和 這 個 字, 我 們 在 台 灣 從 小 就 學 會 要 念 成 汗, 但 是 在 廣 電 媒 體 日 積 月 累 地 強 力 大 量 放 送 之 下, 聽 到 對 岸 的 人 都 說 是 河 於 是 我 們 就 忘 了 所 學, 也 跟 著 說 起 河 的 音 了 6 除 了 發 音 受 到 對 岸 的 影 響, 在 口 語 表 達 的 用 詞 方 面 也 有 類 似 的 情 況 例 如 台 北 火 車 站 鄰 邊 街 道 有 一 條 馬 路 叫 做 北 平 東 路 這 是 因 為 根 據 法 律, 那 個 城 市 的 名 字 應 該 就 叫 做 北 平 註 一 可 是 國 際 上 所 接 觸 到 的 都 是 對 岸 的 譯 音 而 我 們 大 多 數 人 受 到 影 響 也 因 此 都 把 它 說 成 北 京 了 甚 至 連 政 府 官 員 也 習 慣 性 的 把 北 京 掛 在 嘴 邊 呢 月 現 在 我 們 就 來 釐 清 這 些 平 時 總 讓 人 覺 得 困 擾 甚 至 有 些 困 惑 的 問 題 我 們 就 來 先 把 華 語 講 明 白, 再 來 把 語 音 說 清 楚

9 特 約 專 文 ( 一 ) 到 底 華 語 是 麼 樣 的 語 言 呢? 對 華 語 這 個 詞 來 說, 還 有 不 少 容 易 讓 人 迷 糊 的 近 義 詞 : 華 語 漢 語 普 通 話 國 語 中 文 漢 文 等 (1) 首 先 來 說 明 華 語 : 顧 名 思 義 華 語 就 是 華 人 的 語 言 那 麼 華 人 是 誰 呢? 答 案 是 : 有 別 於 境 外 他 國 人 種 的 人, 當 然 也 包 含 了 華 僑, 但 卻 不 一 定 包 括 華 裔 (2) 其 次 漢 語 用 同 樣 的 邏 輯 來 說 : 就 是 漢 人 的 語 言 那 麼 誰 又 是 漢 人 呢? 答 案 是 : 有 別 於 境 內 其 他 少 數 民 族 的 人, 據 統 計 占 了 人 口 的 百 分 之 九 十 以 上 大 多 數 (3) 再 其 次 是 普 通 話 : 使 用 對 岸 慣 用 的 說 法 就 是 : 廣 大 人 民 的 語 言 是 以 無 產 階 級 的 工 人 和 農 民 為 主 要 使 用 對 象 主 要 是 為 了 要 達 到 普 遍 通 行 的 目 的 不 但 要 使 人 人 能 懂, 而 且 要 能 夠 確 實 清 楚 表 達 所 使 用 的 語 言 因 此 普 通 話 有 淺 顯 易 懂 的 特 色 (4) 那 麼 國 語 相 對 於 普 通 話 來 說, 不 就 是 統 治 階 級 的 語 言 了 嗎? 這 其 實 也 沒 錯 因 古 代 的 科 舉 制 度 使 然, 讀 書 人 的 最 終 目 的 都 是 要 報 效 朝 廷 在 朝 為 官 因 此 國 語 明 顯 就 艱 澀 了 許 多, 但 也 比 較 講 究 修 辭 優 美 因 而 國 語 有 著 知 識 份 子 的 語 言 特 徵 (5) 另 外 還 有 中 文 一 詞 究 竟 何 義 : 所 謂 中 文 是 指 包 括 書 面 語 言 形 式 在 內 的 語 言 總 稱 例 如 英 文 是 可 聽 可 說 亦 可 讀 寫 的 英 國 人 和 美 國 人 在 讀 寫 時 的 差 異 不 大, 但 美 語 的 語 音 就 明 顯 和 英 語 不 同 所 以 我 們 可 以 很 清 楚 的 分 辨 話 語 文 之 間 的 差 別 那 麼 普 通 話 和 國 語 當 然 就 是 指 聽 和 說 的, 而 中 文 則 是 包 括 了 可 供 聽 說 讀 寫 的 書 面 及 口 語 形 式 的 語 言 (6) 那 麼, 曾 聽 人 提 到 過 漢 文 這 又 是 指 什 麼 呢? 這 其 實 比 較 容 易 回 答 所 謂 漢 文 就 是 以 古 漢 語 的 讀 音 方 式 朗 讀 詩 詞 時 所 聽 到 的 音 和 詞 如 唐 代 詩 人 李 白 的 白 是 以 博 這 個 音 呈 現 的 這 些 音 在 保 有 大 量 古 漢 語 詞 的 閩 語 粵 語 客 語 中 則 是 比 較 容 易 聽 到 的 (7) 最 後 來 說 說 什 麼 是 中 國 話 當 然 四 川 人 說 四 川 話, 上 海 人 說 上 海 話 所 以 中 國 人 也 就 說 中 國 話 了 註 二 廣 義 來 說 是 中 國 境 內 的 各 種 語 言 狹 義 來 看 又 分 成 兩 項, 一 是 境 內 多 樹 人 口 所 使 用 的 語 言 二 是 政 府 明 訂 的 通 用 標 準 語 言 但 實 際 上 很 有 可 能 在 四 川 聽 到 有 濃 厚 的 上 海 口 音, 而 他 可 能 是 百 分 之 百 合 法 的 四 川 居 民, 同 樣 地 在 上 海, 不 但 有 人 說 四 川 話, 甚 至 說 其 他 各 省 方 言 的 人 也 不 在 少 數 註 三 所 以 不 但 台 灣 人 說 台 灣 話 是 自 然 的, 甚 至 台 灣 人 說 中 國 話 也 不 需 要 用 政 治 或 族 群 的 標 籤 來 曲 解 甚 至 渲 染 這 些 現 象 了 ( 二 ) 我 們 模 仿 對 岸 的 語 音 是 必 要 的 嗎? 如 果 有 一 天 我 們 陪 著 英 國 朋 友 到 紐 約 的 百 老 匯 大 道, 找 一 家 劇 院 進 去 欣 賞 任 何 一 齣 莎 翁 名 劇 的 話, 很 有 可 能 這 位 英 國 朋 友 就 會 受 不 了 而 大 笑 或 離 席 因 為 在 嚴 肅 面 對 英 語 的 口 音 問 題 時, 美 語 是 無 法 和 英 語 相 提 並 論 的 也 許 你 會 認 為 由 於 英 美 兩 國 的 國 力 消 長, 而 形 成 美 語 較 為 強 勢 的 局 面 即 使 如 此, 至 少 你 也 應 該 知 道 只 有 印 度 口 音 的 英 語 卻 沒 有 印 度 口 音 的 美 語 這 樣 的 描 述 話 說 回 來, 在 討 論 華 語 語 音 問 題 時 也 有 類 似 的 情 況 月 7

10 特 約 專 文 如 果 你 不 認 為 廣 東 腔 或 上 海 腔 的 中 文 是 標 準 的 : 當 然 有 台 灣 口 音 的 中 文 也 一 樣 地 不 適 合 出 現 在 教 室 了 因 此 各 地 口 音 的 中 文 只 能 在 各 地 區 日 常 使 用 而 絕 無 法 以 之 進 行 教 學 因 此 中 文 也 如 同 其 他 語 言 一 般, 由 政 府 將 其 統 一 並 標 準 化 目 前 兩 岸 均 是 採 用 北 方 官 話 (Mandarin) 作 為 規 範 的 標 準 二 如 何 練 習 發 音 及 提 升 口 語 表 達 能 力 練 習 發 音 換 個 角 度 來 說 就 是 改 變 發 音 習 慣 把 原 本 已 經 習 慣 的 某 種 行 為 或 動 作 進 行 某 種 程 度 的 調 整 這 麼 說 也 許 還 表 現 不 出 它 的 嚴 重 性 沒 錯, 一 般 所 謂 的 正 音 就 是 要 拋 棄 原 有 的 習 慣, 而 開 始 適 應 新 的 發 音 方 式 和 說 話 的 方 法 您 可 以 想 像 戒 菸 戒 酒 甚 至 戒 毒 都 是 在 大 大 地 改 變 原 有 的 習 慣, 那 是 多 麼 不 容 易 的 事 啊 所 以 千 萬 不 要 以 為 不 下 苦 心 練 習 就 能 見 效 要 持 之 以 恆 才 會 得 到 進 步 或 改 善 我 個 人 的 經 驗 是 第 一 步 要 先 採 取 大 量 聆 聽 的 方 法, 讓 你 的 耳 朵 適 應 那 些 發 音 讓 你 自 己 覺 得 這 樣 的 發 音 才 是 自 然 的 直 到 你 的 耳 朵 認 為 這 些 習 以 為 常 的 音 是 沒 什 麼 特 別 的 了 然 後 第 二 步 就 要 開 始 不 停 地 不 斷 地 跟 著 複 頌 或 複 述, 直 到 比 對 結 果 相 同 或 極 為 接 近 為 止 我 提 供 前 後 八 字 給 您 做 為 練 習 發 音 的 參 考 就 是 第 一 步 的 積 習 必 改 和 第 二 步 的 熟 能 生 巧 因 為 積 習 難 改 所 以 要 下 決 心 必 改 在 之 後 的 多 練 常 練 不 停 地 練 隨 時 隨 地 都 要 練, 才 有 可 能 日 漸 純 熟 才 有 可 能 培 養 成 新 的 習 慣 和 方 法 ( 一 ) 語 音 字 音 符 號 音 由 於 人 們 從 小 在 學 習 注 音 符 號 時, 都 是 使 用 固 定 聲 調 誦 讀 符 號 音 註 四, 因 此 並 不 知 道 在 不 同 聲 調 時, 所 存 在 的 不 同 變 化 例 如 符 號 ㄟ 很 多 人 認 為 應 該 發 ㄝ 丨 的 音 但 事 實 上 詞 尾 ( 停 頓 前 ) 或 句 尾 ( 標 點 符 號 前 ) 的 完 整 音 應 該 是 ㄜㄝ 丨 而 句 中 的 第 一 二 聲 音 使 用 後 半 音 的 ㄝ 丨, 三 四 聲 則 使 用 前 半 音 的 ㄜㄝ 例 如 這 句 : 我 很 累, 我 太 累 了 所 以 天 黑 前 沒 陪 小 妹 去 買 杯 子 句 中 的 黑 沒 陪 杯 是 一 二 聲, 所 以 這 裡 的 ㄏㄟ ㄇㄟ ㄆㄟ ㄅㄟ 應 該 是 發 ㄏㄝ 丨 ㄇㄝ 丨 ㄆㄝ 丨 ㄅㄝ 丨 的 音 句 中 的 我 太 累 了 小 妹 的 累 妹 是 三 四 聲, 所 以 這 裡 的 ㄌㄟ ㄇㄟ 應 該 是 發 ㄌㄜㄝ ㄇㄜㄝ 的 音 而 我 很 累 在 句 中 出 現 在 句 尾 標 點 符 號 之 前, 則 應 發 ㄌㄜㄝ 丨 的 音 ( 二 ) 說 話 和 朗 讀 8 有 許 多 朋 友 只 要 談 到 發 音, 最 容 易 浮 現 的 概 念 就 是 所 謂 字 正 腔 圓 的 發 音 要 求 但 這 種 觀 念 極 可 能 還 需 要 再 經 過 重 新 審 視 同 時 由 於 每 個 字 都 包 含 著 : 字 形 字 音 字 義 三 個 重 要 成 分 或 面 向 而 其 中 的 字 音 月 事 實 上 也 有 兩 個 不 同 功 能 的 呈 現 其 一 是 有 書 面 篇 章 的 語 句 所 支 撐 的 朗 讀 功 能 其 二 是 一 般 交 談 或 演 講 等 的 講 述 功 能 演 講 時 或 有 書 面 稿 件 可 依 循, 而 交 談 時 則 需 視 說 話 的 清 晰 及 流 暢 與 否 來 判 定 其 能 力 如 何

11 特 約 專 文 ( 三 ) 口 語 表 達 能 力 培 養 練 習 口 語 表 達 的 重 點 就 是 多 練 描 繪 及 敘 述 所 謂 描 繪 就 是 事 物 展 現 的 狀 態 或 情 境 所 謂 敘 述 就 是 事 件 發 展 的 順 序 與 因 果 等 比 如 說 : 在 等 紅 燈 時, 可 以 嘗 試 練 習 描 繪 路 口 的 景 象 或 敘 述 路 人 的 動 作 但 要 注 意 練 名 習 時 避 免 接 觸 文 字, 以 免 變 成 讀 的 練 習, 因 為 說 話 才 是 真 正 重 年 點, 而 說 字 就 會 很 奇 怪 而 不 自 然 了 當 然 還 需 要 對 語 感 語 氣 及 流 暢 度 事 日 實 而 軍 方 上 一 關 佔 目 前 中 華 民 國 的 治 權 雖 不 及 於 大 陸, 但 憲 法 仍 保 有 廣 大 的 疆 域, 亦 包 括 了 各 省 市 的 地 面 被 於 領 北 平 或 北 京 的 說 是 : 國 民 政 府 北 伐 勝 利 後 1930 年 公 布 改 稱 北 平 市 1937 加 已 後 改 則 以 為 又 改 為 北 京 至 1945 年 二 戰 結 束 時 再 度 改 回 北 平 市 迄 今 雖 然 1949 年 起, 掌 北 握 京 方 但 可 這 奏 並 不 效 是 以 是 註 二 我 們 如 何 將 中 一 詞 弄 國 明 民 白 府 有 所 人 為 說 在 中 法 國 理 上 是 國 不 名 被, 這 中 話 華 也 民 對 國 也 不 所 對 承, 認 因 的 為 國 也 真 是 要 地 表 名 示 的 國 意 名 思 的 話 比, 就 如 應 說 該 我 有 要 包 到 含 英 政 權 去 或 政 或 府 他 的 要 意 在 思 德 了 留 那 學 時 候 等 英, 都 國 是 就 在 應 說 該 某 說 個 是 地 聯 方 這 合 可 長 不 或 便 德, 國 才 就 會 得 以 說 地 名 方 德 意 的 志 聯 簡 邦 稱 共 和 來 國 代 用 這 樣 然 的 而 全 直 名 接 使 但 用 因 這 為 種 翻 代 譯 用 成 的 中 簡 文 稱 後 則, 容 易 種 產 說 生 法 過 模 於 糊 王 若 冗 現 象 中 三 如 ( 全 這 但 名 有 因 甲 點 迫 像 於 中 是 形 華 在 式 民 加 國 拿 中 (1912~) 大 國 的 魁 的 北 簡 克 稱 和 及 在 瑞 全 適 士 名 用 西 乙 為 部 以 中 及 華 比 人 民 利 國 時 共 都 和 時 有 國, 人 (1949~) 受 在 到 說 若 干 法 限 語 制 這, ) 兩 但 者 他 都 們 簡 不 稱 都 為 讀 將 是 成 ㄗ ㄘ ㄙ 法 註 國 四 格 人 在 殼 念 而 讀 瑞 河 注 士 音 北 讀 符 部 成 或 號 將 時 資 奧 ㄐ ㄑ ㄒ 都 地 是 疵 利 使 用 司 德 第 國 一 而 也 聲 不 都 讀 可 在 成 如 能 說 將 讀 德 基 ㄍ ㄎ ㄏ 成 語, 妻 自 同 樣 希 次 的 他 而 四 們 不 讀 也 可 成 不 能 都 讀 歌 是 成 德 科 國 幾 人 喝 起 而 喜 不 可 能 或 學 歷 趙 彥 老 師 小 檔 案 美 國 加 州 州 立 聯 合 大 學 奧 克 蘭 羅 亞 學 院 大 眾 傳 播 學 士 現 任 國 立 政 治 大 學 華 語 文 教 學 中 心 華 語 教 師 國 內 多 所 大 專 院 校 師 訓 班 特 約 講 師 教 育 部 對 外 華 語 教 學 能 力 認 證 考 試 審 聽 評 閱 委 員 教 學 專 長 華 語 文 課 程 教 學 華 語 發 音 與 正 音 商 業 華 語 課 程 教 學 臺 灣 閩 南 語 教 學 月 9

12 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 本 中 心 於 2012 年 3 月 17 日 協 助 慈 濟 基 金 會 教 育 志 業 發 展 處, 甄 選 泰 國 清 邁 慈 濟 學 校 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 ; 同 年 3 月 26 日 至 4 月 28 日, 新 進 教 師 於 花 蓮 慈 濟 大 學 接 受 華 語 文 專 業 與 慈 濟 人 文 培 訓 緣 此 特 別 就 華 語 教 師 培 訓 工 作, 專 訪 慈 濟 基 金 會 教 育 志 業 發 展 處 嚴 玉 貞 高 專, 並 選 錄 新 進 華 語 教 師 分 享 華 語 教 師 培 訓 工 作 分 享 主 述 / 慈 濟 基 金 會 教 育 志 業 發 展 處 整 理 / 陳 俊 甫 嚴 玉 真 高 專 慈 濟 華 語 教 師 的 工 作 性 質 身 為 慈 濟 的 華 語 教 師, 華 語 教 學 方 面 必 須 同 時 具 備 兩 種 能 力 : 第 一 項 是 華 語 文 專 業 能 力 ; 第 二 項 是 對 慈 濟 人 文 理 解 與 執 行 能 力 慈 濟 醫 院 醫 師 大 愛 電 視 台 的 播 採 訪 記 者 也 相 同, 最 重 要 的 是 對 慈 濟 人 文 理 解 實 踐 的 能 力 華 語 教 師 本 身 教 學 能 力 是 最 基 本 的 專 業 素 養, 對 慈 濟 人 文 的 理 解 與 執 行 則 更 加 重 要 在 慈 濟 的 教 育 裡, 如 果 沒 有 慈 濟 人 文 的 理 解 與 執 行, 則 教 育 的 內 涵 是 空 洞 的, 感 動 不 了 人, 這 是 與 其 他 學 校 最 大 的 不 同 的 嚴 個 玉 別 真 性 校, 長 並 一 確 貫 信 的 每 教 位 育 孩 理 子 念 都 為 : 能 學 尊 習 重 生 命 我 們 希 望 教 師 們 具 有 專 業 素 養, 能 夠 了 解 慈 濟 人 文 最 好 ; 或 者 即 便 過 去 沒 有 因 緣 了 解 慈 濟 人 文, 但 有 心 嚮 往 並 認 同, 希 望 成 為 慈 濟 教 育 志 業 的 一 份 子, 也 嚮 往 這 種 環 境, 就 是 我 們 理 想 中 的 華 語 教 學 師 資 與 培 育 對 象 教 學 專 業 與 慈 濟 人 文 培 訓 我 們 會 先 看 老 師 教 學 的 起 點 行 為, 依 該 國 國 情 文 化 情 境 安 排 課 程 因 為 是 不 同 國 家 所 培 養 出 來 的 師 資, 文 化 環 境 不 同, 據 此 安 排 慈 濟 人 文 課 程, 較 容 易 了 解 老 師 的 困 難 點 與 障 礙, 認 知 程 度 在 哪 裡, 10 培 訓 課 程 的 面 向 就 是 華 語 文 教 學 專 業, 以 及 慈 濟 人 文 這 兩 方 面 在 這 兩 個 面 向 當 中, 再 去 細 分 其 介 面 延 伸 細 則 的 部 分, 從 大 的 課 程 面 向, 到 各 個 專 業 領 域, 一 直 到 生 活 部 分 因 為 學 生 的 一 天 除 了 上 課, 還 有 課 間 活 動 課 外 活 動 晨 間 活 動 月 午 餐 放 學, 這 些 都 編 入 培 訓 課 程 中 在 慈 濟 大 學 附 屬 高 中 進 行 培 訓 課 程 的 用 意 有 二 : 一 個 是 理 論 與 實 務 結 合, 當 解 釋 理 論 時, 同 時 又 能 看 到 實 務 面 我 們 上 人 的 理 念 落 實 成 為 一 所

13 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 所 學 校, 在 天 天 從 事 培 育 幼 苗 的 工 作 時, 慈 濟 學 校 變 成 可 信 任 可 觀 摩 可 觀 察 可 實 作 的 場 域, 教 師 團 隊 為 執 行 者, 遵 從 上 人 的 理 念 辦 理 教 育 工 作, 所 產 出 的 教 育 成 果 規 劃 培 訓 新 進 教 師 課 程 時, 就 安 排 融 入 教 室 去 實 際 觀 摩 觀 摩 者 會 提 出 很 多 問 題, 是 一 個 初 學 者 一 定 會 看 到 的 問 題 教 學 觀 摩 後 馬 上 安 排 座 談, 根 據 上 一 節 老 師 所 教 的, 觀 摩 者 提 出 問 題, 讓 教 學 者 來 回 答, 這 是 很 務 實 的 課 程, 往 往 會 使 教 學 者 很 有 成 就 感 過 去 學 習 對 象 是 學 生, 現 在 多 了 觀 摩 者 的 意 見, 可 以 給 教 學 者 回 饋, 可 以 作 為 下 一 次 教 學 演 示 修 正 的 參 考 ; 而 觀 摩 者 可 同 時 看 到 教 與 學 的 部 分, 看 教 學 者 如 何 處 理 學 習 障 礙, 或 是 進 行 獎 賞 藝 術, 達 成 預 期 中 的 教 育 成 果 有 些 人 不 敢 把 孩 子 送 到 慈 濟 來, 好 像 對 慈 濟 存 有 規 規 矩 矩 的 刻 板 印 象, 認 為 生 動 活 潑 跟 創 意 是 慈 濟 不 許 可 的, 這 真 的 是 誤 解 了 我 們 在 一 個 饒 富 慈 濟 人 文 感 恩 尊 重 愛 的 氛 圍 中 依 然 有 創 意, 依 然 是 充 滿 活 潑 氛 圍 的, 所 以 有 很 多 有 意 義 的 課 外 活 動, 並 非 只 在 玩 樂, 而 是 全 面 的 學 習 讓 新 進 教 師 融 入 班 級, 也 體 驗 課 外 活 動 的 學 習, 等 日 後 到 了 教 育 工 作 崗 位, 這 些 經 驗 就 成 為 打 開 記 憶 的 匣 子, 可 以 在 裡 面 找 素 材 經 驗 假 如 一 直 給 予 課 堂 理 論 介 紹 慈 濟 人 文 卻 缺 乏 實 際 領 會, 新 進 教 師 就 會 懷 疑 這 些 事 情 的 真 實 性, 或 者 對 在 教 育 現 場 如 何 進 行 一 無 所 知 所 以 把 老 師 未 來 在 教 學 現 場 會 面 臨 到 的 問 題, 提 前 到 培 訓 課 程 中 給 老 師 觀 看 檢 討, 這 些 就 是 教 學 現 場 的 常 態 困 難 一 定 會 有, 端 看 教 學 者 如 何 克 服, 如 何 在 上 人 的 教 育 理 想 中, 運 用 方 法 去 克 服 新 進 教 師 的 障 礙 與 轉 化 部 分 新 進 教 師 在 接 受 培 訓 中, 心 理 預 期 與 現 實 有 相 當 大 的 落 差, 認 為 培 訓 課 程 應 該 是 以 華 語 文 教 學 專 業 部 分 為 主, 不 需 要 談 慈 濟 人 文 這 時 我 們 會 傾 聽 教 師 的 想 法 並 說 明, 唯 有 理 解 了 才 能 安 住 他 的 心 否 則 不 正 確 的 想 法 會 障 礙 自 己, 一 旦 被 障 礙 了, 所 想 的 都 是 負 面 的 只 要 有 慈 濟 人 文 課 程, 就 認 為 不 必 專 心 聽, 而 忘 了 自 己 即 將 成 為 慈 濟 教 育 志 業 體 的 華 語 老 師, 必 須 成 為 符 合 大 家 期 望 的 老 師 形 象, 且 符 合 家 長 社 會 的 觀 感 華 語 教 學 能 力 再 好, 對 慈 濟 的 華 語 老 師 而 言, 也 只 有 五 十 分 而 已 否 則 上 人 為 什 麼 要 辦 教 育? 如 果 跟 別 人 一 樣, 那 就 不 需 要 了 不 需 要 培 養 有 品 德 的 世 界 領 袖, 不 需 要 培 育 有 人 文 的 人 才 此 外, 新 進 教 師 華 語 文 專 業 業 生 活 習 慣 也 需 要 輔 導 學 習 有 時 面 臨 新 進 教 師 不 學 習 佛 教 儀 軌 的 問 題, 若 是 不 同 宗 教, 我 們 上 人 主 辦 單 位 也 都 尊 重 不 同 的 宗 教 從 另 一 方 面 來 想, 既 然 已 到 慈 濟, 身 為 教 師, 是 否 應 該 以 學 習 的 心 態 去 學 習, 並 且 日 後 還 要 教 給 學 生 宗 教 的 部 分, 需 要 教 師 自 己 去 超 越 其 實, 我 心 裡 有 另 一 真 正 的 聲 音 : 老 師, 當 你 得 到 尊 重 的 時 候, 你 是 否 更 應 該 尊 重 這 個 機 構? 當 你 即 將 成 為 指 導 學 生 的 老 師, 就 算 不 把 它 當 月 11

14 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 宗 教 看, 也 可 以 把 它 當 作 行 為 來 學 習 因 為 你 是 這 個 機 構 聘 用 的 老 師, 就 應 該 去 執 行 單 位 託 付 給 你 的 責 任, 去 學 習 並 且 指 導 學 生 這 與 個 人 宗 教 信 仰 無 關, 而 是 身 為 教 師 的 角 色 與 責 任 教 師 無 需 改 變 信 仰, 只 要 抽 離 新 進 教 師 應 更 有 智 慧, 去 領 略 慈 濟 對 個 人 宗 教 信 仰 的 尊 重 新 進 教 師 的 心 境 向 上 向 善 時, 也 是 最 令 人 感 到 溫 馨 的 時 候, 所 有 過 程 中 的 困 難 都 值 得 的 因 為 對 課 程 內 容 陌 生, 加 上 時 程 緊 湊, 剛 開 始 常 會 反 應 消 化 不 了, 這 些 問 題 不 是 將 課 程 調 整 得 比 較 輕 鬆 鬆, 就 可 以 消 化 了, 而 是 要 看 你 的 心 個 人 的 心 境 還 是 要 積 極 學 習, 提 起 勇 猛 心 去 學 習 教 育 工 作 者 都 說 身 教 重 於 言 教, 老 師 如 果 只 懂 言 教, 但 是 身 教 做 不 好, 就 是 反 教 育 所 以 知 跟 行 一 輩 子 都 要 合 一 老 師 從 課 程 觀 念 上, 從 日 常 生 活 行 為 上 都 顯 著 提 升, 也 理 解 課 程 的 安 排 這 些 都 是 為 了 幫 助 老 師 們 到 了 教 學 現 場 能 順 利 適 應 在 培 訓 時 身 份 是 學 習 的 學 員, 可 是 到 了 教 學 現 場, 身 份 是 老 師, 需 要 教 人, 還 要 適 應 生 活, 那 時 遇 到 的 挫 折 與 壓 力 會 更 大 布 施 的 人 因 為 認 同 慈 濟, 所 以 願 意 把 錢 財 資 糧 布 施 給 慈 濟, 他 的 子 女 放 心 交 給 慈 濟 學 校 如 果 沒 有 學 生, 還 有 老 師 嗎? 在 一 個 月 的 培 訓 課 程 中, 期 望 新 進 教 師 都 能 符 合 社 會 對 慈 濟 的 期 望 如 果 沒 有 親 自 體 會 實 行 過, 永 遠 都 是 理 論 空 談 而 已 身 為 教 師 的 承 擔 教 學 真 的 是 教 與 學, 要 有 終 身 學 習 的 能 力, 不 能 停 止 學 習, 才 能 成 為 終 身 的 老 師 絕 對 不 能 用 過 去 的 知 識, 教 現 在 的 孩 子 去 適 應 未 來 的 生 活 在 教 材 方 面, 把 世 界 當 成 課 本, 千 萬 不 要 把 課 本 當 世 界 老 師 一 定 要 具 備 比 學 生 更 廣 博 的 知 識, 對 不 同 年 齡 的 學 生 編 序 不 同 的 教 材, 這 點 就 是 師 者, 所 以 傳 道 授 業 解 惑 也 只 有 情 緒 發 洩 而 不 懂 方 法, 那 不 叫 教 育, 而 是 傷 害 他 人 的 暴 力 行 為 所 以 老 師 的 知 識 要 豐 富, 博 學 多 聞, 涉 獵 領 域 要 廣, 教 學 技 能 上 要 有 編 序 的 能 力, 針 對 不 同 程 度 的 學 生 處 理 教 材 在 常 態 分 配 的 班 級 中, 上 至 加 深 加 廣, 下 於 細 微 地 處 理, 以 幫 助 學 生 吸 收 12 韓 愈 說 : 師 者, 所 以 傳 道 授 業 解 惑 也 解 惑 的 能 力 是 很 重 要 的, 傳 道 授 業 屬 於 專 業 的 部 分, 而 解 惑 的 能 力 真 的 是 不 眠 不 休, 沒 有 上 下 班 的 觀 念 教 師 一 定 要 成 為 孩 子 生 命 中 的 貴 人, 孩 子 遇 到 的 困 難 不 只 是 知 識 上 的 學 習 障 礙, 還 有 思 想 上 的 學 生 也 是 生 命 個 體, 也 有 生 活 的 困 難 與 困 擾 各 種 喜 怒 哀 樂 等, 這 時 教 師 要 扮 演 分 享 者 扶 持 者 的 角 色 教 師 的 可 貴 在 於 沒 有 上 下 班 時 間, 因 為 錯 過 了 那 一 秒 鐘, 或 許 會 有 難 以 挽 回 的 遺 憾 所 以 教 師 要 體 認 到 自 身 工 作 的 神 聖 性, 而 解 惑 是 沒 有 時 間 性 的, 要 即 時 作 為 學 生 生 命 中 的 貴 人, 要 有 責 任 與 承 擔 至 於 上 課 要 備 課, 都 只 是 最 基 本 的 具 備 以 上 條 件, 能 殷 殷 月 教 誨 因 材 施 教 有 教 無 類, 才 堪 稱 教 師 若 教 師 沒 有 耐 性, 或 只 想 得 英 才 而 教 之, 心 就 不 會 放 在 學 習 困 難 的 孩 子 上

15 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 泰 國 印 尼 新 進 華 語 教 師 分 享 將 感 動 落 實 於 生 命 中 文 / 楊 贄 僡 老 師 沒 有 教 不 會 的 學 生, 只 有 找 不 到 方 法 的 老 師 這 句 話 令 我 印 象 深 刻, 也 間 接 呼 應 了 曾 裕 真 老 師 的 對 的 人 用 對 的 方 法, 則 無 事 不 成 這 句 話 每 星 期 五 在 語 文 教 學 中 心 的 試 教 是 教 楊 學 贄 層 僡 次 老 分 師 明 具, 英 語 技 教 巧 相 學 經 當 純 驗 熟, 其 華 語 文 我 最 大 的 考 驗, 在 早 上 準 備 教 案 的 過 程 中, 要 一 直 思 索 著 如 何 把 各 種 教 學 法 融 入 在 課 程 中 以 達 到 最 好 的 教 學 效 果, 但 也 許 是 緊 張 或 是 經 驗 不 足, 結 果 通 常 不 盡 如 人 意, 可 是 也 從 中 獲 得 了 很 多 寶 貴 的 經 驗, 例 如, 不 要 因 為 怕 學 生 聽 不 懂 而 一 個 字 一 個 字 的 說, 而 是 要 講 一 個 完 整 的 句 子 上 課 前 可 先 把 生 詞 圖 片 或 句 型 貼 好 展 示 在 黑 / 白 板 上 閃 卡 的 使 用 時 機 等 等 這 次 培 訓 還 很 幸 運 地 能 到 朱 文 宇 老 師 的 華 語 教 學 工 作 坊 上 課, 朱 老 師 以 五 線 譜 教 學 法 搭 配 手 勢 及 活 潑 的 肢 體 語 言 來 帶 聲 調 令 人 印 象 深 刻 老 師 也 說 以 孩 童 為 教 學 對 象, 則 不 做 買 賣 教 學, 但 我 試 教 時 卻 忘 了 這 點, 真 是 慚 愧 老 師 展 現 的 教 學 層 次 的 設 計 及 創 意 更 是 我 需 要 努 力 學 習 的 部 分 連 育 仁 老 師 的 數 位 華 語 文 教 學 也 很 令 人 佩 服, 雖 是 初 次 上 連 老 師 的 課, 但 是 在 上 課 過 程 中 不 時 感 受 到 老 師 對 華 語 文 教 學 的 熱 情, 因 為 要 學 習 的 東 西 很 多, 在 時 間 有 限 課 程 緊 湊 的 情 況 下 我 仍 獲 得 了 很 多 令 人 驚 奇 的 教 學 工 具 及 方 法, 要 是 能 好 好 運 用 在 教 學 上, 必 能 帶 給 學 生 很 多 學 習 樂 趣 把 靜 思 語 融 入 華 語 教 學 對 海 外 華 語 教 師 來 說 也 是 很 重 要 的 一 環, 最 成 功 的 靜 思 語 教 學, 是 老 師 把 靜 思 語 的 內 涵, 變 成 自 己 人 格 的 一 部 份, 讓 別 人 可 以 從 他 身 上 體 會 驗 證 感 受 靜 思 語 猶 記 得 陳 俊 甫 老 師 為 我 們 完 整 演 示 靜 思 語 融 入 華 語 教 學, 從 體 驗 故 事 講 述 省 思 靜 思, 到 最 後 一 個 步 驟 生 活 實 踐, 他 要 我 們 寫 出 並 畫 出 最 想 感 恩 的 人 及 想 為 他 / 她 做 的 三 件 事, 同 時 老 師 還 播 放 著 很 切 題 的 背 景 音 樂, 在 當 下 心 中 真 的 是 充 滿 感 恩 及 感 動, 久 久 說 不 出 話 來 另 一 個 靜 思 語 融 入 華 語 教 學 的 寶 貴 經 驗 是 在 參 與 俊 甫 老 師 上 人 文 營 的 課 時 體 會 到, 從 家 事 的 各 個 說 法, 聊 到 是 否 幫 忙 做 家 事, 再 到 看 影 片 天 堂 的 媽 媽, 影 片 看 完 後 我 感 動 得 哭 了, 但 是 那 不 足 為 奇, 因 為 我 看 得 懂 也 聽 得 懂, 因 為 那 是 我 的 母 語, 但 對 華 語 為 外 語 的 學 生 來 說, 能 因 為 影 片 而 感 動 到 哭, 進 而 省 思 靜 思 並 落 實 於 生 活 中, 我 想 這 就 是 成 功 的 靜 思 語 教 學 了 月 13

16 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 真 的 很 感 恩 在 培 訓 期 間 特 地 撥 空 不 吝 給 予 我 們 指 導 的 校 長 和 老 師 們, 因 為 您 們, 讓 我 在 培 訓 結 束 後 可 說 是 滿 載 而 歸 也 期 許 自 己 不 論 何 時 何 地, 能 以 赤 子 之 心 走 入 人 群, 以 獅 子 的 勇 猛 心 向 前 精 進, 以 駱 駝 的 耐 力 克 服 困 難 因 為 生 命 長 短 無 法 預 知, 不 過 可 以 把 握 當 下, 把 生 命 拓 寬 加 深 潛 移 默 化 的 人 文 教 育 文 / 李 杰 憲 老 師 這 一 次 的 培 訓, 很 感 謝 教 發 處 的 校 長 們 與 語 言 教 學 中 心 所 有 老 師 們, 豐 富 與 有 趣 的 華 語 課 程, 讓 我 們 在 華 語 的 教 學 內 容 精 進 與 充 實, 不 管 是 零 起 點 初 級 班 等, 不 同 的 級 數 有 不 同 的 教 學 方 式 除 此 之 外, 我 們 也 學 到 豐 富 的 教 學 技 巧, 不 管 是 主 題 式 引 導, 或 是 互 動 式 教 學, 都 讓 我 們 獲 益 良 多 另 外 對 於 教 材 的 選 擇 與 分 析, 讓 我 們 在 短 時 間 內 面 對 教 材, 能 夠 找 出 方 向 與 方 法 來 準 備 努 李 力 杰 嘗 憲 試 老 運 師 用 在 於 慈 華 濟 語 人 文 教 中 學 用 中 心 體 會, 並 入 班 觀 摩 讓 我 們 有 機 會 去 親 自 面 對 外 國 的 孩 子, 感 受 教 學 的 現 場 氣 氛, 體 會 教 學 現 場 的 點 滴, 讓 我 們 在 教 學 的 準 備 裡, 更 能 符 合 實 際 的 情 況 而 教 學 方 式 的 準 備 與 教 具 的 製 作, 讓 我 們 在 教 學 當 中 更 能 得 心 應 手 另 外 要 感 謝 慈 中 慈 小 的 老 師, 在 百 忙 之 中 抽 空 熱 心 的 教 導 及 協 助, 讓 我 們 學 到 了 許 多 豐 富 的 人 文 教 育 課 程 環 保 的 教 育, 讓 我 們 瞭 解 到 地 球 資 源 的 有 限, 藉 由 環 保 站 的 實 習, 體 會 到 人 類 對 於 大 自 然 的 破 壞, 如 何 從 生 活 中 知 福 惜 福, 進 而 珍 惜 資 源, 愛 護 地 球 花 道 茶 道, 不 只 是 賞 花 跟 品 茶 而 已, 而 是 藉 此 讓 我 們 回 歸 人 的 清 淨 本 性, 並 展 現 人 該 有 的 禮 儀 跟 規 矩, 學 到 人 對 於 天 地 萬 物 的 尊 重 用 心 體 會 用 心 品 嚐, 才 能 瞭 解 大 自 然 的 美 好, 並 提 升 自 我 的 品 行 與 修 養 14 水 懺, 是 慈 濟 人 文 相 當 重 要 的 一 個 課 程, 我 們 常 在 生 活 中, 因 為 自 己 的 執 念 或 因 為 無 心 而 傷 害 別 人, 藉 由 水 懺, 瞭 解 因 果, 藉 由 水 懺, 自 我 反 省 與 懺 悔, 一 切 唯 心 造, 若 能 把 心 照 顧 好, 推 己 及 人, 跳 出 輪 迴, 才 能 讓 世 界 變 的 更 好 靜 思 語, 是 上 人 平 常 開 月 示 的 精 華 語 錄, 可 以 作 為 生 活 中 的 處 事 原 則 靜 思 語 的 道 理 深 入 淺 出, 淺 白 而 易 懂, 可 媲 美 現 代 版 的 論 語 每 一 則 靜 思 語, 都 讓 我 們 瞭 解, 身 教 重 於 言 教 潛 移 默 化 不 言 之 教, 無 形 的 榜

17 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 樣, 比 有 形 的 教 導 更 為 重 要 正 因 如 此, 這 一 連 串 豐 富 而 充 實 的 人 文 課 程, 讓 我 們 深 刻 的 體 會 到 身 為 一 位 老 師, 身 上 背 負 的 責 任 與 使 命, 要 讓 自 己 結 合 經 師 與 人 師 成 為 一 位 真 正 的 良 師, 讓 學 生 除 了 學 習 知 識 以 外, 也 涵 養 高 尚 的 品 德, 並 將 教 育 落 實 在 生 活 當 中 生 涯 的 嶄 新 開 端 文 / 韓 雲 婷 老 師 很 幸 運 地 考 上 慈 濟 海 外 華 語 教 師, 對 於 即 將 遠 赴 到 印 尼 擔 任 華 語 教 師, 內 心 是 既 期 待 又 緊 張 感 謝 教 發 處 的 貼 心, 安 排 了 一 系 列 的 培 訓 課 程, 從 慈 濟 人 文 到 華 語 教 學, 讓 我 們 在 短 短 一 個 月 的 課 程 中 體 驗 到 許 多 不 同 層 面 的 慈 濟, 也 對 慈 濟 這 個 大 家 庭 有 了 更 深 一 層 的 了 解 與 向 心 力 教 韓 學 雲 技 婷 巧 老 獲 師 得 在 顯 不 著 斷 提 地 升 華 語 文 教 學 演 練, 印 象 最 深 刻 的 就 是 在 花 蓮 培 訓 的 日 子 裡, 每 個 星 期 五 都 在 教 學 設 計 與 演 示 中 渡 過, 還 記 得 第 一 次 上 台 教 學 演 示 時, 竭 盡 所 能 地 把 自 己 所 會 的 東 西 都 用 上 了, 但 是 還 是 抓 不 到 重 點, 而 且 講 課 的 方 式 就 像 國 文 老 師 一 樣 滔 滔 不 絕, 完 全 忘 記 自 己 要 教 的 是 外 國 學 生, 於 是 我 第 一 次 發 現 自 己 華 語 教 學 上 的 盲 點 下 台 一 鞠 躬 後, 每 位 參 與 培 訓 的 老 師 和 俊 甫 老 師 都 給 我 相 當 多 的 意 見, 讓 我 獲 益 良 多, 於 是 接 下 來 的 幾 個 星 期, 一 次 又 一 次 地 上 台 演 示, 一 次 又 一 次 地 檢 討 錯 誤, 也 讓 我 在 錯 誤 中 學 習 到 相 當 多 的 教 學 技 巧, 漸 漸 的 開 始 對 自 己 有 信 心 培 訓 結 束 後 回 到 台 北, 一 個 偶 然 的 因 緣, 有 機 會 到 中 研 院 去 教 外 國 研 究 生, 這 批 研 究 生 是 零 點 的 華 語 初 學 者, 從 編 寫 教 學 教 案 開 始 到 思 考 教 學 方 法, 已 經 不 會 再 像 之 前 一 樣 害 怕, 反 而 能 縝 密 的 去 鋪 成 課 程 內 容, 教 學 結 束 後 得 到 的 肯 定 與 回 饋 也 讓 我 感 動, 當 然 更 感 恩 的 應 該 就 是 在 花 蓮 所 學 的 一 切 一 切 的 一 切 都 不 是 三 言 兩 語 可 以 道 盡, 唯 有 內 心 的 感 動 是 永 遠 珍 藏 在 心 中, 我 想 我 真 的 很 幸 運, 進 入 了 慈 濟 這 樣 的 一 個 大 家 庭, 又 在 慈 大 語 言 教 學 中 心 學 習 到 很 多 華 語 的 教 學 方 法, 有 道 是 天 涯 地 角 有 窮 時, 只 有 相 思 無 盡 處, 我 想 不 論 是 到 哪 個 國 家 去 從 事 華 語 教 學, 我 都 會 永 遠 記 得 這 段 在 華 語 中 心 學 習 的 日 子, 最 後, 很 感 恩 所 有 讓 我 從 國 文 教 師 變 身 華 語 教 師 的 人, 因 為 有 你 們 得 以 成 就 現 在 的 我, 但 也 因 為 有 你 們 讓 我 的 教 職 生 涯 有 了 另 一 個 嶄 新 的 開 端 月 15

18 慈 濟 人 文 活 動 分 享 慈 濟 人 文 活 動 分 享 自 2011 年 初 春 起, 慈 濟 基 金 會 在 全 臺 舉 辦 多 場 水 懺 萬 人 演 繹 法 會, 從 東 部 的 花 蓮 宜 蘭, 到 西 部 各 縣 市 金 馬 澎 各 離 外 島, 讓 與 會 大 眾 藉 此 去 習 氣 滌 心 垢 2012 年 3 月 9 日 至 11 日 期 間, 本 中 心 同 仁 季 節 班 學 員 也 在 因 緣 具 足 下, 至 花 蓮 德 興 運 動 場 參 與 水 懺 演 繹 法 會 在 此 藉 由 本 中 心 出 版 的 慈 大 華 語 通 訊, 與 有 緣 讀 到 這 篇 文 章 的 讀 者 分 享 2012 年 季 節 班 學 員 入 水 懺 演 繹 法 喜 分 享 處 處 用 心 的 人 生 文 / 2012 春 季 班 學 員 李 孟 修 ( 美 國 ) 我 們 班 每 一 位 同 學 都 非 常 珍 惜 可 以 參 加 水 懺 的 演 繹 ; 不 管 是 比 手 語, 當 大 愛 之 光, 或 者 當 觀 眾 但 是 我 不 想 只 提 我 們 有 多 麼 地 感 動, 而 是 要 分 享 我 們 被 感 動 以 後 有 什 麼 改 變 不 同 左 學 為 互 李 相 孟 邀 修 約 學 茹 員 素 在 參 加 水 懺 後, 發 願 與 管 是 飲 食 習 慣 生 活 習 慣 回 收 習 慣, 甚 至 連 人 跟 人 之 間 相 處 的 態 度, 也 都 在 重 新 反 省 我 們 都 覺 得 人 類 犧 牲 了 無 數 的 生 命, 是 一 個 應 該 重 視 的 問 題 所 以, 我 和 同 學 都 開 始 只 吃 素 食, 因 為 我 們 覺 得 我 們 能 做 得 到, 而 且 還 可 以 保 護 動 物 每 天 在 生 活 中 也 開 始 培 養 一 些 生 活 規 律, 所 以 我 們 每 天 早 上 7:30 還 辦 了 一 個 讀 書 會, 看 大 愛 電 視 臺 的 人 間 菩 提, 再 分 享 個 人 的 心 得 最 近 還 看 了 一 些 電 影, 是 有 關 於 人 類 為 了 要 吃 動 物, 而 讓 動 物 一 生 受 痛 受 苦 關 於 回 收, 我 們 也 節 省 我 們 用 的 資 源, 不 管 是 水 汽 油 食 物 電 紙 等 等 人 跟 人 之 間 的 關 係 也 很 重 要, 跟 別 人 接 觸 的 時 候, 也 要 帶 著 微 笑 尤 其 是 我 周 圍 的 同 學, 每 次 都 會 很 熱 情 地 互 相 招 待 鼓 勵 照 顧 從 我 的 角 度, 我 現 在 感 到 的 喜 悅 跟 我 以 前 追 求 的 喜 悅 是 完 全 不 一 樣 的 以 前 只 想 著 自 己, 而 且 追 求 的 快 樂, 並 不 是 真 正 的 快 樂 現 在 知 道 要 為 別 人 做 事 情, 而 且 得 用 心 去 把 每 一 件 事 情 做 好, 才 會 感 覺 人 生 有 意 義 16 最 後, 在 水 懺 的 演 繹 當 中, 還 發 現 不 只 是 台 上 的 人 重 要, 每 一 個 人 都 重 要 不 管 是 親 自 來 參 加 月, 或 者 在 電 視 上 看, 每 一 個 人 都 有 一 個 特 別 的 目 的 所 以, 我 覺 得 人 不 能 小 看 自 己 人 在 每 一 個 階 段 都 有 他 所 需 要 做 的 事, 而 且 每 個 人 也 有 不 同 的 想 法, 能 夠 做 其 他 人 不 能 想 到 或 想 做 的 事

19 慈 濟 人 文 活 動 分 享 時 時 感 恩 與 懺 悔 文 / 2012 春 季 班 學 員 鍾 麗 明 ( 印 尼 ) 自 從 身 為 慈 青 之 後, 我 開 始 堅 持 一 個 觀 念, 我 會 做 師 公 上 人 所 說 的 事 情, 堅 定 走 在 師 公 上 人 要 走 的 道 路 2011 年 師 公 上 人 表 示 慈 濟 45 週 年 為 大 懺 悔 年, 並 呼 籲 大 家 入 經 藏 與 齋 戒 茹 素 每 天 也 在 大 愛 台 看 到 新 聞 報 導 ; 幾 百 數 慈 濟 志 工 正 在 準 備 八 月 份 的 入 經 藏 演 繹 既 使 只 能 在 電 視 看, 我 也 十 分 期 待 八 月 份 的 演 繹 左 為 鍾 麗 明 學 員 參 與 水 懺 妙 音 演 繹 情 況 由 於 媽 媽 與 慈 濟 家 人, 八 月 份 將 到 台 灣 參 與 2011 年 全 球 四 合 一 幹 部 精 進 研 習 會, 也 將 參 與 台 北 場 的 慈 悲 三 昧 水 懺 演 繹 媽 媽 與 當 地 的 師 姑 師 伯 進 行 每 個 禮 拜 的 讀 書 會, 希 望 藉 由 讀 書 會 能 讓 有 因 緣 參 與 水 懺 演 繹 的 入 經 藏 菩 薩 能 更 深 入 經 文 和 歌 詞, 能 與 在 場 的 入 經 藏 觀 眾 一 同 唱 誦 每 天 晚 上 就 聽 到 媽 媽 在 唱 誦 與 背 歌 詞, 自 然 而 然 我 也 把 歌 詞 記 在 心 裡 參 加 幾 次 的 讀 書 會, 聽 到 師 伯 分 享 悟 達 國 師 的 故 事, 讓 我 對 水 懺 的 經 文 又 多 了 一 點 瞭 解 還 記 得 那 天 中 午, 八 月 份 與 慈 濟 家 人 在 慈 濟 分 會 會 所 一 起 看 高 雄 場 慈 悲 三 昧 水 懺 演 繹 轉 播, 心 裡 感 觸 很 深, 很 佩 服 參 與 的 師 姑 師 伯, 可 是 頓 時 心 中 也 有 一 個 疑 問 : 為 何 師 姑 師 伯 要 克 服 萬 難 參 與 演 繹? 為 何 入 經 藏 能 改 變 數 千 人 的 心? 如 果 今 天 我 是 裡 面 的 入 經 藏 菩 薩 之 一, 也 會 改 變 我 自 己 的 行 為 嗎? 我 就 在 心 裡 發 一 個 小 小 的 心 願, 若 一 到 台 灣 留 學, 有 因 緣 參 加 水 懺 演 繹, 我 一 定 要 報 名 一 切 都 很 不 可 思 議, 沒 想 到 留 在 花 蓮 三 個 月 後 有 這 個 百 千 萬 劫 難 遭 遇 的 因 緣 聽 說 三 月 十 號 和 十 一 號 將 有 一 場 教 育 志 業 體 的 經 藏 演 繹 當 初 我 也 想 報 名, 卻 不 知 道 如 何 報 名, 再 說 我 不 是 慈 濟 大 學 的 學 生, 也 許 不 能 參 加, 心 裡 開 始 有 一 點 失 望 隔 天, 語 言 中 心 的 主 任 問 我 是 否 要 參 加 教 育 志 業 體 的 經 藏 演 繹, 我 當 然 馬 上 答 應 為 了 讓 自 己 有 更 深 的 瞭 解, 每 天 運 用 課 餘 時 間 聽 水 懺 歌 曲 讀 歌 詞 聽 大 愛 電 台 的 讀 書 會 節 目 法 若 不 入 心, 就 不 能 入 行 其 實 自 從 小 學 受 到 佛 法 教 育, 對 於 因 緣 果 報 也 不 陌 生, 不 過 也 時 常 顧 不 好 自 己 的 行 為, 每 次 都 找 藉 口 來 安 慰 自 己 水 懺 的 每 一 句 經 文 對 我 來 說 都 很 受 用, 提 醒 自 己 要 顧 好 自 己 的 身 口 意 水 懺 演 繹 的 過 程 當 中, 發 生 很 多 令 人 感 動 的 故 事, 每 個 人 都 克 服 萬 難 來 參 與, 甚 至 有 些 是 將 離 開 學 校 的 大 四 學 生, 這 一 定 是 最 寶 貴 的 禮 物 有 月 17

20 慈 濟 人 文 活 動 分 享 緣 參 加 的 確 很 有 福 報, 尤 其 對 來 自 國 外 的 我, 這 機 會 很 寶 貴 在 總 驗 收 與 集 訓 的 終 曲 時, 發 現 師 長 與 同 學 站 在 台 上, 拿 著 花 為 台 灣 與 全 世 界 用 心 祈 福, 這 是 令 我 忍 不 住 落 下 含 在 眼 中 淚 水 的 畫 面, 使 我 相 信 我 們 1080 位 是 讓 世 界 更 美 好 的 種 子 時 間 過 得 很 快, 水 懺 演 繹 也 十 分 圓 滿 很 多 人 因 參 加 或 在 現 場 看 演 繹 而 感 動 但 這 兩 場 演 繹 能 感 動 人 們, 也 是 因 為 所 有 人 為 我 們 的 演 繹, 在 幕 後 默 默 付 出 感 恩 種 子 老 師 的 付 出 教 導 提 醒 與 陪 伴 感 恩 慈 悅 師 姑 與 北 區 工 作 團 隊 不 斷 地 調 整 動 作, 並 鼓 勵 我 們 大 聲 唱 誦, 讓 整 個 花 蓮 小 巨 蛋 震 動, 也 使 我 對 自 己 更 有 信 心, 能 影 響 更 多 的 人, 也 教 會 我 不 要 小 看 微 笑 的 力 量 總 之, 感 恩 無 量 無 邊 的 菩 薩 們, 包 括 在 現 場 跟 著 我 們 大 聲 唱 頌 的 觀 眾 的 確, 這 兩 場 法 會 教 我 時 時 刻 刻 要 保 持 感 恩 與 懺 悔 心, 時 時 相 信 一 切 都 是 好 因 緣, 時 時 保 持 正 面 與 樂 觀 的 想 法 水 懺 的 大 效 果 文 / 2012 春 季 班 學 員 紀 佩 妤 ( 印 尼 ) 一 直 以 來 我 都 一 直 想 : 為 甚 麼 慈 濟 的 人 都 忙 著 學 習 手 語 呢? 我 曾 經 想 過, 如 果 他 們 有 那 麼 多 休 閒 時 間 去 練 習 手 語, 倒 不 如 去 協 助 困 難 的 人 們 呢! 以 上 就 是 我 拒 絕 了 參 加 水 懺 機 會 的 原 因 之 一 另 外 一 個 原 因, 就 是 我 覺 得 吃 素 的 規 定 我 很 難 做 得 到 後 右, 為 又 紀 發 佩 心 妤 參 學 加 員 慈 在 濟 參 浴 與 佛 水 節 懺 活 動 大 愛 之 光 當 初 我 因 為 聽 說 水 懺 演 繹 是 慈 濟 的 一 件 大 事 引 起 了 我 的 好 奇 感 而 想 親 眼 去 看 看, 所 以 我 就 立 刻 去 學 校 辦 公 室 問 如 何 得 到 門 票 沒 想 到, 我 與 一 些 同 學 不 但 可 以 當 普 通 觀 眾, 居 然 還 得 到 當 大 愛 之 光 的 機 會 那 意 思 就 是 我 們 有 責 任 唱 與 做 一 些 簡 單 的 手 語 動 作 練 習 唱 與 手 語 時, 我 才 發 現 原 來 有 那 麼 多 人 既 努 力 又 手 牽 手 很 認 真 地 準 備 這 場 演 繹 18 我 算 是 很 幸 運 的, 因 為 我 看 了 3 月 8 號 3 月 10 號 兩 場 的 水 懺 演 繹, 所 以 我 能 得 到 兩 倍 更 深 的 意 義 雖 然 我 不 懂 完 全 的 意 思, 不 過 大 家 的 佛 光 與 氣 氛 讓 我 感 受 到 水 懺 的 含 意 當 時, 我 不 止 覺 得 很 欣 賞 感 動 愉 快, 但 是 也 很 悲 傷 可 惜 懺 悔 月 看 完 以 後, 我 也 得 到 了 關 於 為 甚 麼 慈 濟 很 重 視 手 語 的 答 案 原 來 一 切 都 不 止 為 自 己, 而 是 種 可 以 影 響 到 別 人 的 想 法 與 行 為 我 相 信 自 從 水 懺 以 來, 不 少 人 被 感 動 後 而 改 善 了 自 己 的 習 慣 與 精 神

21 慈 濟 人 文 活 動 分 享 生 活 這 次 經 驗 就 是 我 的 始 點, 去 認 識 改 變 我 本 身 以 為 的 慈 濟, 也 是 改 變 了 世 界 的 慈 濟 首 先 我 的 改 變 就 是 吃 素, 但 是 最 重 要 的 就 是 堅 持 自 己, 不 要 讓 那 決 心 消 失 在 這 個 過 程 裡, 跟 有 同 樣 目 的 的 人 在 一 起 努 力 與 彼 此 支 持 會 有 很 大 的 幫 助 除 了 集 中 自 己 的 改 善, 接 下 來 就 要 把 這 心 得 傳 出 去, 尤 其 是 家 人 與 朋 友 就 像 上 人 說 的 : 身 心 健 康 會 讓 社 會 健 康, 就 會 讓 大 地 都 健 康, 四 大 就 能 調 和, 健 康 最 有 福 Efek besar Shui Chan ( 以 下 為 紀 佩 妤 學 員 書 寫 的 印 尼 文 原 文 ) Pada awalnya saya selalu berpikir mengapa para anggota Tzu Chi begitu sibuk menghabiskan waktu untuk mempelajari gerakan tangan?. Pernah terlintas di benak saya, Jika mereka mempunyai begitu banyak waktu luang untuk berlatih gerakan tangan, mengapa tidak digunakan untuk langsung terjun ke lapangan membantu mereka yang nembutuhkan?. Sebenarnya ini merupakan salah satu alasan saya melepas kesempatan yang ditawarkan pihak sekolah untuk berpartisipasi langsung dalam acara Shui Chan. Alasannya lainnya yaitu saya merasa tidak sanggup untuk bervegetarian. Dikarenakan rasa penasaran dan keinginan untuk melihat secara langsung acara besar Tzu Chi, saat itu saya langsung bertanya ke pihak sekolah bagaimana cara untuk mendapatkan tiket masuk. Di luar dugaan, saya dan beberapa teman bukan saja berkesempatan menjadi penonton biasa, tapi juga diperbolehkan menjadi bagian dari Da Ai Zhi Guang, yang mendapat tugas menyanyi dan melakukan beberapa gerakan tangan sederhana. Dalam beberapa hari berlatih lirik dan gerakan tangan, saya baru menyadari ternyata begitu banyak pihak terlibat yang saling bahu membahu demi terselenggaranya acara ini. Saya merasa sangat beruntung karena mempunyai 2 kali kesempatan untuk menonton acara Shui Chan, sehingga makna yang saya dapat pun menjadi 2 kali lebih dalam. Meskipun saya tidak mengerti makna lirik secara keseluruhan, tetapi atmosfir dan energi yang diciptakan oleh semua partisipan dalam gedung itu dapat membuat saya menangkap maksud yang hendak disampaikan. Saat itu, bukan saja perasaan kagum, haru, bahagia, tetapi juga muncul rasa sedih, penyesalan, dan penyadaran diri. Pada saat itu pula saya mendapatkan jawaban akan pertanyaan saya selama ini, yaitu semua proses termasuk sibuk mempelajari gerakan tangan ternyata tidak hanya berpengaruh untuk diri 月 19

22 慈 濟 人 文 活 動 分 享 sendiri tetapi tapi juga dapat mengubah pola pikir dan perilaku orang lain yang melihatnya. Saya yakin tidak sedikit yang terinspirasi untuk bertekad menjadi manusia yang lebih baik secara spiritual dan praktikal dalam kehidupan sehari-hari. hari. Pengalaman Shui Chan ini merupakan titik mula saya untuk lebih mengenal Tzu Chi yang mengubah saya secara pribadi dan sebagai organisasi yang telah merubah dunia. Langkah utama saya adalah mengubah pola makan menjadi vegetarian. Dan yang terpenting adalah mempertahankan niat ini agar ar tidak lenyap. Bersama mereka yang memiliki tujuan yang sama, saling berusaha dan mendukung satu sama lain, sangat berguna dalam melewati proses perubahan ini. Selain fokus pada diri sendiri, hal selanjutnya yaitu menyebarkan pandangan ini kepada orang lain terutama keluarga dan teman. Seperti dharma Master Batin & jasmani yang sehat menghasilkan masyarakat yang sehat, yang juga membuat bumi menjadi lebih sehat, dan akhirnya dapat mengurangi bencana, kesehatan membawa kebahagiaan dan keberuntungan. 重 新 反 省 人 生 文 / 2012 春 季 班 學 員 山 本 篤 志 ( 日 本, 國 際 交 換 學 生 ) 3 月 11 日 這 天, 同 學 們 帶 我 去 參 加 了 慈 濟 在 花 蓮 舉 辦 的 大 型 活 動 起 初 我 被 大 量 的 人 數 與 表 演 的 龐 大 規 模 給 震 懾 到 了 大 家 都 單 手 拿 著 一 盞 燈 籠, 當 表 演 廳 的 燈 光 暗 下 之 後, 重 山 新 本 省 篤 思 志 生 學 命 員 的 在 意 現 義 場 欣 賞 水 懺 演 繹 後, 每 個 人 就 像 是 星 光 一 般 閃 耀 著, 十 分 美 麗 這 個 表 演 讓 我 理 解 到 些 許 事 情 雖 然 我 想 幾 乎 沒 有 人 討 厭 吃 肉, 但 平 常 我 們 所 吃 的 雞 肉 牛 肉 豬 肉 等 等, 都 是 人 類 為 了 滿 足 平 日 的 食 生 活, 每 天 所 犧 牲 的 無 數 生 命 20 即 使 如 此, 這 些 為 了 人 類 所 犧 牲 的 生 命, 時 常 會 被 人 類 糟 蹋, 這 樣 對 失 去 生 命 的 牠 們 來 說 是 件 十 分 失 禮 的 事 情 因 此 我 認 為 每 個 人 用 餐 的 時 候, 應 該 要 抱 著 感 恩 的 心 情 享 用 食 物 月 經 由 這 個 活 動, 我 開 始 重 新 反 省 自 己 的 生 活 以 及 對 待 人 們 的 態 度 同 時 也 對 於 慈 濟 的 優 良 之 處 抱 持 著 深 刻 的 感 動 2 6 期 年 2012

23 華 語 文 研 習 活 動 分 享 華 語 文 研 習 活 動 分 享 中 心 教 學 組 同 仁 為 充 實 本 質 學 能, 拓 展 領 域 視 野, 於 2012 年 5 月 20 日 報 名 參 加 慈 濟 大 學 師 資 培 育 中 心 佛 教 慈 濟 綜 合 醫 院 兒 科 部 主 辦 的 故 事 達 人 培 訓 工 作 坊, 課 程 內 容 包 括 學 者 演 講 說 故 事 方 式 示 範 分 組 實 做 演 練 以 及 各 組 觀 摩 交 流 在 此 藉 由 本 中 心 的 慈 大 華 語 通 訊, 與 讀 者 分 享 研 習 心 得 故 事 達 人 培 訓 工 作 坊 文 / 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 陳 俊 甫 前 言 東 華 大 學 幼 兒 教 育 學 系 林 偉 信 教 授 在 會 中 分 享 時 提 到, 人 每 天 都 會 說 許 多 故 事, 包 括 生 活 大 小 瑣 事 ; 說 故 事 也 是 人 與 生 俱 來 的 本 能 如 何 把 故 事 說 好, 就 是 多 說 多 練 習, 並 且 時 常 觀 摩 話 說 回 來, 說 故 事, 就 只 不 過 是 說 故 事 而 已, 有 何 值 得 大 書 特 書 之 處 呢? 若 是 看 到 說 故 事 示 範 時 間, 各 位 老 師 紛 紛 使 出 說 故 事 絕 活 的 模 樣, 或 許 會 使 人 觀 念 為 之 一 新, 眼 睛 為 之 一 亮 生 東 動 華, 大 是 學 幼 說 兒 故 教 事 育 最 學 佳 系 代 林 言 偉 人 信 教 授 演 講 沒 大 沒 小, 歡 喜 就 好 潘 雙 荑 老 師 選 用 愛 花 的 牛 繪 本, 以 小 大 故 事 媽 媽 說 故 事 的 方 式, 將 感 情 融 入 言 語 中, 眼 神 溫 柔 地 環 視 臺 下 聽 眾, 雙 手 則 不 疾 不 徐 優 雅 地 翻 動 著 一 頁 又 一 頁 圖 文 並 茂 的 繪 本 ; 而 頁 與 頁 之 間 的 微 妙 停 頓, 猶 如 樂 譜 中 的 休 止 符, 留 給 孩 子 想 像 回 味 的 空 間 在 寧 靜 的 氛 圍 中, 鮮 明 存 在 的 僅 有 說 者 的 聲 音 與 繪 本 的 圖 片, 繪 本 頓 時 化 為 捧 在 手 心 的 藝 術 品, 原 汁 原 味 重 現 於 孩 子 眼 前 持 潘 書 霜 方 荑 式 老 有 師 如 為 書 學 架 員 般 示 穩 範 定 繪 本 翻 頁 方 式, 慈 大 華 語 通 訊 第 期 年 月 15 潘 老 師 那 有 如 書 架 似 的 翻 書 動 作 十 分 穩 定, 唯 有 如 此 才 不 至 干 擾 孩 子 的 視 覺 吸 收, 據 說 需 要 長 時 間 練 習 才 能 做 到 ; 而 在 華 語 文 教 學 課 堂 上, 資 深 教 師 們 也 一 再 強 調, 必 須 把 展 示 的 圖 片 字 卡 固 定 於 一 處, 才 能 使 學 習 者 留 下 深 刻 的 視 覺 印 象, 一 方 面 也 便 於 資 料 搜 尋

24 華 語 文 研 習 活 動 分 享 孩 子 都 是 哲 學 家 洪 黎 吟 老 師 則 是 將 孩 子 當 作 小 小 哲 學 家, 以 找 理 由, 尋 證 據, 做 說 明 的 方 式, 帶 領 大 家 欣 賞 橘 色 奇 蹟 故 事 沒 有 漂 亮 的 繪 本 展 示, 取 而 代 之 的 是 洪 老 師 適 合 故 事 主 題 的 鮮 橘 色 服 飾 豐 富 的 肢 體 語 言 與 聲 音 表 情 在 全 場 四 處 走 動 互 動 過 程 中, 加 上 時 不 時 地 拋 出 問 題 深 入 追 問, 並 鼓 勵 孩 子 隨 時 插 嘴 提 問, 無 形 中 拉 近 了 聽 者 與 說 者 的 距 離, 也 讓 孩 子 在 參 與 中 學 習 聆 聽 他 人 意 見, 並 從 中 創 造 另 一 種 可 能 大 洪 家 黎 欣 吟 賞 老 師 將 橘 孩 色 子 奇 當 蹟 作 小 故 哲 事 學 家, 帶 領 此 外, 洪 老 師 安 排 的 延 伸 活 動, 諸 如 : 讓 孩 子 畫 故 事 情 節 ; 畫 出 心 目 中 最 理 想 的 房 子, 並 與 其 他 同 學 的 房 子 排 列 成 社 區, 找 出 適 合 與 不 適 合 的 元 素, 讓 孩 子 們 在 協 調 學 習 溝 通 的 藝 術 根 據 多 元 智 慧 理 論 所 設 計 出 的 種 種 安 排, 其 內 涵 豐 富 度 與 面 向 廣 度, 實 不 亞 於 一 般 華 語 文 教 學 活 動 正 向 價 值 的 生 命 教 育 孟 憲 英 老 師 曾 受 過 臺 灣 彩 虹 愛 家 生 命 教 育 協 會 培 訓, 示 範 了 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 彩 虹 媽 媽 說 故 事 方 式 孟 老 師 在 演 說 鹽 巴 與 砂 糖 繪 本 故 事 前, 先 配 合 主 題, 讓 生 生 進 行 你 是 最 特 別 的 體 驗 活 動 ; 其 次 是 念 故 事, 這 部 分 與 小 大 故 事 媽 媽 說 故 事 的 方 法 相 似, 著 重 在 聲 音 表 情 與 肢 體 動 作 ; 接 著 就 是 彩 虹 媽 媽 說 故 事 的 重 頭 戲 - 四 層 次 提 問 法 的 孟 彩 憲 虹 英 媽 老 媽 師 說 示 故 範 事 以 方 生 式 命 教 育 為 核 心 價 值 22 四 層 次 提 問 法 的 第 一 層 重 點 在 透 過 六 何 問 題, 協 助 孩 子 複 習 觀 察 課 文 內 容 ; 第 二 層 次 則 是 對 故 事 中 角 色 的 聯 想 假 設 與 疑 惑 ; 第 三 層 則 將 故 事 與 孩 子 的 生 活 經 驗 連 結 起 來, 引 導 孩 子 去 思 考 處 理 解 決 的 方 法 ; 第 四 層 重 點 在 引 導 孩 子 落 實 於 生 活 中, 建 立 正 向 的 價 值 觀 綜 觀 而 言, 這 種 方 式 與 大 愛 媽 媽 說 故 事 的 方 式 以 及 靜 思 語 五 段 式 教 學 法 體 驗 講 述 故 事 省 思 靜 思 和 生 活 實 踐, 皆 有 異 曲 同 工 之 妙 說 故 事 者 的 預 設 立 場 隱 喻 目 標 故 事 核 心 價 值 明 確, 是 與 前 述 兩 種 說 故 事 方 式 最 顯 著 月 的 差 異 所 在 ; 於 中 心 的 慈 濟 人 文 融 入 華 語 文 教 學 活 動 中, 也 是 最 常 被 運 用 的 方 式

25 華 語 文 研 習 活 動 分 享 說 演 俱 佳 的 說 書 人 若 要 說 到 戲 劇 張 力 最 鮮 明 的, 就 非 周 又 方 老 師 許 意 敏 老 師 宋 曉 榕 老 師 示 範 的 說 書 人 說 故 事 方 式 莫 屬 了 以 前 對 說 書 的 印 象, 始 終 停 留 在 教 育 部 國 語 辭 典 的 解 釋 : 以 講 史 或 演 說 故 事 為 業 的 人, 或 是 欲 故 周 事 又 中 方 角 老 色 師 的 舉 心 手 境 投 足 間 想 法, 變 皆 傳 化 神 地 反 映 出 知 後 事 如 何, 且 聽 下 回 分 解 的 天 橋 底 下 說 書 人 形 象 然 而 看 到 示 範 的 老 師 們 在 說 故 事 前 就 先 把 舞 台 淨 空, 為 了 劇 中 角 色 需 要 需 要, 還 特 地 擺 了 張 椅 子 在 舞 台 左 側, 當 下 就 覺 得 十 分 新 鮮 誇 張 傳 神 的 肢 體 動 作 隨 故 事 情 節 而 抑 揚 頓 挫 的 聲 音 精 準 確 實 的 走 位, 彷 彿 欣 賞 一 場 舞 臺 劇 的 演 出 說 書 者 時 而 是 敘 事 者, 時 而 投 入 故 事 中 的 角 色, 一 幕 幕 畫 面 引 人 入 勝, 令 人 不 知 不 覺 將 視 線 注 意 力 全 集 中 在 說 演 者 身 上 根 據 周 老 師 的 說 法, 其 實 說 書 人 的 方 式 不 一 定 非 精 雕 細 琢 不 可, 活 動 流 程 設 計 上 也 有 相 當 大 的 彈 性, 可 以 說 完 故 事 就 結 束, 也 可 進 行 延 伸 討 論 或 其 他 活 動 在 華 語 文 教 學, 特 別 是 零 起 點 初 級 教 學 中, 華 語 教 師 常 藉 由 實 物 動 作 眼 神 圖 片, 配 合 適 當 的 情 境 影 片, 使 學 生 明 白 中 文 詞 彙 的 意 義 與 用 法, 教 學 經 驗 豐 富 的 華 語 教 師, 甚 至 完 全 不 需 要 使 用 學 生 的 母 語, 便 可 進 行 零 起 點 的 華 語 教 學 學 習 說 書 人 說 故 事 的 技 巧, 相 信 也 對 提 升 華 語 教 師 零 起 點 初 級 華 語 文 教 學 能 力 有 所 助 益 小 結 近 代 環 境 保 護 運 動 的 先 驅 美 國 海 洋 生 物 學 家 Rachel Carson 女 士, 曾 在 "The Sense of Wonder"( 中 譯 : 永 遠 的 春 天 ) 一 書 中 談 到 : 我 真 誠 地 認 為, 不 管 是 對 孩 子, 或 是 對 想 要 引 導 孩 子 的 父 母 來 說, 知 識 的 重 要 性 遠 不 及 感 受 的 一 半 設 若 資 料 是 種 子, 日 後 可 以 成 長 為 知 識 與 智 慧, 則 印 象 與 感 受 就 是 沃 土, 種 子 必 須 在 其 中 發 芽 生 長 童 年 就 是 準 備 土 壤 的 階 段 一 旦 情 感 已 經 產 生 對 美 的 感 受, 對 未 知 而 新 鮮 事 物 的 欣 喜 興 奮, 對 萬 物 的 同 情 悲 憫 讚 嘆 與 愛 我 們 就 會 想 去 認 知 這 些 讓 我 們 產 生 情 感 的 事 物 一 旦 求 得 了 這 方 面 的 知 識, 它 就 具 有 了 長 遠 的 意 義 為 孩 子 鋪 路, 讓 他 們 自 己 渴 望 求 知, 遠 比 在 他 們 尚 未 準 備 吸 收 就 把 知 識 大 餐 放 在 他 面 前 好 無 論 說 故 事 環 境 教 育 或 是 將 慈 濟 人 文 融 入 華 語 文 教 學 中, 首 要 的 並 非 知 識 與 技 能 的 灌 輸, 而 是 感 受 與 思 考 能 力 的 養 成 在 引 導 孩 子 思 索 感 受 生 活 與 生 命 的 意 義 與 價 值 中, 進 一 步 擴 大 為 對 環 境 人 文 的 接 觸 尊 重 與 關 懷, 將 心 比 心, 並 將 美 善 的 種 子 發 揚 傳 承 下 去, 或 許 正 是 說 書 者 為 師 者 的 重 要 使 命 之 一 月 23

26 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 教 材 教 法 分 享 本 中 心 每 週 四 由 主 任 召 集 教 師 舉 行 教 學 會 議, 會 中 教 師 除 報 告 各 班 近 況 與 教 學 省 思, 並 於 會 中 提 出 該 週 所 使 用 之 教 材 教 法, 與 其 他 老 師 分 享 交 流 在 此 選 錄 本 中 心 教 學 組 華 語 教 師 朱 紹 解 老 師 設 計 的 零 起 點 中 級 教 學 活 動, 希 望 各 方 不 吝 指 導, 也 歡 迎 有 志 華 語 教 學 者 與 我 們 一 同 交 流 分 享 零 起 點 班 教 材 教 法 設 計 / 朱 紹 解 老 師 活 動 : : 在 哪 裡? 練 習 目 標 語 及 延 伸 活 動 24 這 個 活 動 是 針 對 學 生 在 上 遠 東 生 活 華 語 第 五 課 在 哪 裡? 時 所 設 計 的 一 個 練 習 活 動 因 為 該 課 的 學 習 目 標 是 方 位 詞, 以 及 V 了 有 沒 有 也 等 的 用 法 這 樣 的 活 動 可 以 讓 學 生 在 有 趣 的 互 動 下 練 習 目 標 語, 然 後 在 緊 湊 的 學 習 過 程 中 放 鬆 一 下, 當 然 在 放 鬆 的 同 時 也 學 一 點 新 的 東 西 活 動 分 三 個 部 分 進 行 進 行 步 驟 如 下 ; 第 一 部 分 1. 請 學 生 先 畫 一 個 簡 單 的 人 頭 2. 請 學 生 聽 老 師 的 發 音 把 頭 部 的 器 官 名 稱 一 一 用 拼 音 標 上 3. 學 生 寫 好 拼 音 以 後, 在 確 定 學 生 能 正 確 說 出 各 名 稱 後, 就 請 學 生 利 用 剛 學 到 的 方 位 詞 來 描 述 頭 部 器 官 的 位 置, 像 嘴 巴 裡 面 有 牙 齒 頭 的 左 邊 有 耳 朵 耳 朵 下 面 沒 有 東 西 等 的 句 子 第 二 部 分 1. 學 生 輪 流 述 頭 部 器 官 的 位 置 後, 再 請 學 生 就 剛 剛 的 人 頭 再 繼 續 畫 下 面 的 身 體 2. 每 畫 好 一 部 分, 學 生 就 得 先 跟 老 師 說 : 我 畫 了 什 麼? 老 師 就 可 以 把 該 身 體 部 分 的 名 稱 教 給 學 生 你 畫 了 手 然 後 這 位 學 生 就 得 繼 續 跟 別 的 同 學 說 : 我 畫 了 手, 你 畫 了 什 麼? 如 果 這 位 同 學 也 畫 了 手, 他 就 可 以 回 答 : 我 也 畫 了 手 這 樣 老 師 學 生 輪 流 發 問 和 回 答 維 持 到 學 生 畫 完 整 個 簡 單 的 人 形 圖 為 止 3. 畫 好 後 就 請 學 生 輪 流 就 剛 畫 好 的 圖, 利 用 方 位 詞 及 V 了 有 沒 有 也 等 的 目 標 語 來 與 大 家 描 述 自 己 的 圖 第 三 部 分 月 1. 老 師 先 準 備 一 首 童 謠 找 媽 媽, 把 歌 詞 及 挖 空 後 的 歌 詞 放 在 一 張 學 習 單 裡 歌 詞 如 右 ; 小 蝌 蚪 兒 小 尾 巴, 游 來 游 去 找 媽 媽 媽 媽 媽 媽 你 在 哪 兒? 來 來 來 來 我 來 了 來 了 一 隻 大 青 蛙 然 後 再 準 備 幾 個

27 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 形 容 詞, 像 是 胖 瘦 大 小 高 矮 長 短 等 2. 在 學 生 完 成 第 二 部 分 的 活 動 時, 先 把 準 備 好 的 形 容 詞 介 紹 給 學 生, 然 後 與 學 生 一 起 把 學 過 的 動 詞 列 舉 出 來 3. 把 準 備 好 的 童 謠 播 給 學 生 聽 因 為 歌 曲 比 較 活 潑 且 歌 詞 也 很 短 學 生 熟 悉 旋 律 後, 把 學 習 單 發 給 學 生 ( 綾 井 唱 () 全 體 同 學 唱 ) 全 體 同 學 唱?( 貞 莉 唱 ) 4. 請 學 生 把 歌 詞 主 題 改 為 找 同 學, 然 後 在 挖 空 的 歌 詞 上 填 上 自 己 要 找 的 同 學 適 當 的 形 容 詞 身 體 特 徵 和 動 詞 5. 填 好 後, 請 學 生 們 分 句 把 歌 詞 唱 出 來, 像 是 小 貞 莉 兒 小 眼 睛, 看 來 看 去 找 綾 井 綾 井 你 在 哪 兒 來 來 來 來 我 來 了 來 了 一 位 瘦 學 生 ( ) 初 級 班 教 材 教 法 設 計 / 朱 紹 解 老 師 活 動 : : 一 則 火 災 的 廣 播 新 聞 練 習 書 面 語 這 個 活 動 是 針 對 學 生 在 上 遠 東 生 活 華 語 BookIIB 的 最 後 一 課, 一 則 火 災 的 廣 播 新 聞 時 所 設 計 的 活 動 因 為 課 文 為 新 聞 報 導 的 內 容, 所 以 學 生 的 部 分 學 習 目 標 就 是 書 面 語 活 動 的 目 的 是 讓 學 生 利 用 不 同 的 方 式 而 達 到 充 分 練 習 書 面 語 的 效 果 活 動 進 行 步 驟 如 下 ; 1. 老 師 先 準 備 一 張 小 紙 片 (A), 把 能 變 成 書 面 語 的 口 語 寫 在 上 面, 另 外 再 選 一 段 最 近 關 於 播 報 火 災 的 新 聞 短 片 2. 活 動 開 始 時, 每 人 發 一 張 紙 片 (A), 然 後 請 學 生 把 相 應 的 書 面 語 寫 出 來, 寫 的 時 候 學 生 可 以 互 相 討 論 交 換 結 果 3. 寫 好 後, 請 學 生 利 用 老 師 給 的 紙 片 (A) 上 的 口 語 構 成 一 個 長 句, 或 是 一 小 段 話 這 時 候 就 不 可 以 互 相 討 論 4. 寫 好 後 請 學 生 輪 流 先 說 出 自 己 的 句 子 或 是 小 短 文, 然 後 指 定 另 一 位 同 學 把 自 己 說 的 句 子 或 是 小 短 文 用 書 面 語 再 說 一 次 5. 學 生 輪 流 說 完 後, 老 師 就 把 準 備 好 的 火 災 新 聞 短 片 播 給 學 生 看 6. 學 生 看 完 後, 先 讓 學 生 討 論 影 片 內 容, 交 換 自 己 抓 到 的 內 容, 然 後 再 播 一 次 讓 學 生 確 定 內 容 7. 學 生 大 概 了 解 內 容 後, 再 播 一 次 短 片 這 時 候 會 請 學 生 一 邊 看 一 邊 注 意 聽 該 播 報 員 使 用 的 書 面 語 如 果 聽 到 的 書 面 語 與 剛 剛 從 紙 片 (A) 轉 換 出 來 的 書 面 語 重 合 的 話, 就 圈 起 來 8. 圈 完 後, 請 學 生 利 用 圈 起 來 的 書 面 語 把 剛 剛 的 火 災 新 聞 短 片 內 容 說 出 來 學 生 當 天 的 功 課 就 是 回 家 把 今 天 在 課 堂 上 看 的 短 片 內 容 儘 量 用 書 面 語 寫 出 來 月 25

28 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 中 級 班 教 材 教 法 設 計 / 朱 紹 解 老 師 活 動 : : 感 情 的 事 發 揮 聯 想 力 這 是 實 用 視 聽 華 語 第 四 冊 第 七 課 感 情 的 事 時 所 設 計 的 活 動 當 時 因 學 生 年 齡 及 背 景 都 有 些 差 異, 所 以 在 設 計 活 動 上 就 沒 有 專 注 於 男 女 之 間 的 感 情, 而 偏 向 於 其 他 感 情 上 的 問 題, 包 括 父 母 和 孩 子 之 間 兄 弟 姐 妹 之 間 和 朋 友 之 間 的 感 情 再 來 因 本 課 的 學 習 講 義 裡 有 一 項 發 揮 聯 想 力 的 項 目, 所 以 就 設 計 了 下 面 的 教 學 活 動 活 動 的 目 的 是 讓 學 生 在 緊 湊 的 練 習 下 來 輕 鬆 發 揮 一 下 自 己 的 中 文 能 力 和 想 像 及 創 新 的 能 力 活 動 進 行 步 驟 如 下 ; 1. 老 師 先 準 備 一 則 與 感 情 相 關 的 短 文 與 一 張 活 動 單 2. 在 教 室 裡, 老 師 先 與 學 生 分 享 準 備 好 的 短 文, 像 是 一 小 段 以 分 數 來 衡 量 感 情 的 短 文 例 如 手 足 之 情 為 520 夫 妻 ( 男 女 ) 之 情 為 1500 父 母 對 子 女 之 情 為 無 限 大 (infinity) 等 3. 分 享 完 後 就 給 學 生 每 人 一 張 準 備 好 的 活 動 單, 裡 面 列 有 不 同 的 感 情 ; 像 是 妹 妹 對 姐 姐 的 感 情 像 妹 妹 對 姐 姐 的 感 情 像 等 請 學 生 填 完 自 己 對 這 些 感 情 的 感 覺 後 交 給 老 師 4. 老 師 就 從 學 生 繳 的 活 動 單 裡 抽 取 比 較 有 意 思 的 與 同 學 們 分 享 如 果 活 動 單 裡 的 內 容 引 起 學 生 們 的 熱 烈 反 應 時, 才 公 佈 作 者 26 ( 學 生 作 業 )2011 冬 季 班 黃 燕 坭 戴 碧 波 陳 建 宏 紀 佩 妤 宋 長 憶 學 員 父 母 對 孩 子 的 感 情 像 警 察 和 小 偷 冬 天 的 太 陽 英 國 對 蘇 格 蘭 金 子 有 時 候 很 不 公 平 孩 子 對 父 母 的 感 情 像 魚 和 水 台 灣 的 天 氣 烏 克 蘭 對 俄 羅 斯 男 女 朋 友 有 時 候 很 不 好 意 思 姐 姐 對 妹 妹 的 感 情 像 老 闆 和 工 人 橘 子 澳 洲 對 紐 西 蘭 老 師 和 學 生 化 妝 跟 鏡 子 妹 妹 對 姐 姐 的 感 情 像 臭 豆 腐 貓 跟 狗 加 拿 大 對 美 國 朋 友 鏡 子 跟 化 妝 哥 哥 對 弟 弟 的 感 情 像 冬 天 的 被 子 / 夏 天 的 風 扇 父 母 對 孩 子 中 國 對 台 灣 摩 托 車 和 腳 踏 車 德 國 跟 俄 羅 斯 哥 哥 對 弟 弟 的 感 情 像 粉 絲 和 偶 像 小 孩 和 他 的 榜 樣 南 韓 對 日 本 英 雄 俄 羅 斯 跟 德 國 朋 友 對 朋 友 的 感 情 像 手 錶 一 碗 巧 克 力 中 國 對 北 韓 海 義 大 利 麵 和 番 茄 醬 男 生 對 女 生 的 感 情 像 炸 彈 一 個 人 和 他 的 手 機 美 國 對 俄 羅 斯 電 腦 遊 戲 慈 大 華 語 通 訊 第 期 年 月 狗 跟 貓 女 生 對 男 生 的 感 情 像 刀 ( 頭 和 尾 ) 蚊 子 伊 拉 克 對 美 國 一 瓶 花 錘 子 跟 釘 子

29 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 本 中 心 除 提 供 海 內 外 華 裔 子 弟 及 外 籍 人 士 學 習 華 語 文 的 課 程, 並 期 望 透 過 互 動 交 流, 培 養 出 大 愛 與 感 恩 的 人 文, 將 大 愛 灑 播 至 世 界 每 個 角 落 除 一 般 華 語 課 程 外, 另 外 更 精 心 安 排 了 文 化 課 程 與 中 國 節 慶 活 動, 及 語 言 交 換 等 活 動 在 此 選 錄 2012 華 語 季 節 班 學 員 語 言 交 換 志 工 以 及 慈 大 華 語 學 程 試 教 分 享 學 員 作 品 與 分 享 季 節 班 人 文 活 動 分 享 文 / 2012 春 季 班 學 員 鍾 麗 明 ( 印 尼 ) 每 次 季 節 班 都 有 機 會 上 慈 濟 人 文 課 對 我 而 言, 人 文 課 是 於 其 他 華 語 言 中 心 學 不 到 的 一 堂 課 程, 也 就 是 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 的 特 色 慈 濟 印 人 文 課 不 僅 是 一 般 的 中 華 文 化 課, 而 今 尼 年 籍 九 學 月 員 進 鍾 入 麗 慈 明 濟 順 大 利 學 通 醫 過 學 甄 系 選 就, 讀 將 於 是 以 愛 感 恩 尊 重 關 懷 為 人 文 精 神 的 每 月 一 次 都 有 一 堂 一 個 小 時 的 人 文 課, 特 地 邀 請 專 業 的 慈 濟 師 姑 師 伯 們 來 與 學 員 分 享 慈 濟 人 文 精 神 在 此 次 的 春 季 班, 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 舉 辦 的 人 文 課 是 靜 思 茶 道 課 參 訪 大 愛 台 手 語 課 靜 思 茶 道 三 月 二 十 九 日, 三 位 溫 柔 的 師 姑 帶 領 我 們 體 驗 靜 思 茶 道 在 東 方 風 格 的 茶 道 教 室 裡, 靜 靜 地 坐 下, 閉 上 眼 睛, 享 受 溫 和 的 音 樂 師 姑 接 著 介 紹 同 桌 學 員 們 懷 著 感 恩 心 相 互 奉 茶 靜 思 茶 道 的 世 界 師 姑 表 示 靜 為 清 淨 無 爭, 思 為 福 田 有 心 耕, 茶 為 人 在 草 木 中 師 姑 也 一 一 地 介 紹 茶 具 並 問 學 員 哪 些 茶 具 最 重 要, 缺 它 不 可 其 實, 每 個 茶 具 都 很 重 要, 就 像 團 體 中 的 人, 每 每 都 有 優 勢 都 很 重 要 接 著 進 入 泡 茶 的 實 行 泡 茶 時, 不 但 要 查 茶 量, 水 溫 也 要 調 和 首 先 心 也 要 調 和 才 能 泡 出 一 壺 好 茶 茶 道 雖 是 中 國 傳 統 文 化, 但 也 是 一 種 優 雅 的 藝 術 泡 茶 的 動 作 十 分 優 美, 使 人 人 在 等 待 著 能 欣 賞 泡 茶 的 時 刻 藉 由 茶 道 培 養 耐 心 與 用 心, 並 學 會 尊 重 他 人 月 27

30 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 此 時, 除 了 學 習 如 何 泡 好 茶, 也 學 習 奉 茶 品 茗 關 於 茶 藝 的 傳 統 禮 數, 都 是 尊 重 他 人 的 行 為 品 茗 時 要 力 行 三 好 茶, 發 願 要 口 說 好 話 ; 再 喝 一 口 茶, 要 心 發 好 願 ; 喝 第 三 口 茶, 發 願 要 手 做 好 事 希 望 每 個 人 都 能 把 三 大 願 落 實 在 生 活 中 參 訪 大 愛 台 四 月 分, 和 泰 國 及 菲 律 賓 華 語 人 文 營 的 學 員 一 起 參 訪 花 蓮 中 心 大 愛 台 到 了 靜 思 堂, 沒 想 到 靜 思 書 軒 後 的 地 方 就 是 大 愛 台 小 小 空 間, 然 而 學 員 們 在 大 愛 電 視 臺 體 驗 副 控 室 工 作 卻 是 個 各 家 庭 電 視 裡 的 主 角 之 一 透 過 影 片, 大 愛 台 同 仁 介 紹 該 電 視 台 並 帶 領 我 們 見 證 該 電 視 台 的 發 展 再 來 是 開 始 走 入 大 愛 台 的 每 個 辦 公 室, 看 見 人 人 都 在 忙 著 工 作, 只 能 與 他 們 打 招 呼 然 後 走 到 大 愛 台 的 副 控 室, 親 自 體 驗 副 控 師 之 工 作 副 控 師 在 小 小 暗 暗 的 房 間 裡, 面 對 數 幾 個 的 大 影 幕 與 按 扭, 專 心 地 控 制 節 目 的 時 間 每 個 節 目 的 直 播 與 播 放 的 流 程 都 在 副 控 師 的 手 指 上 平 常 在 大 愛 電 視 台 看 新 聞 主 播 都 覺 得 他 們 很 專 業 當 主 播 主 要 是 表 達 清 楚 音 調 正 確, 也 不 能 緊 張 大 愛 台 和 其 它 電 視 台 最 明 顯 的 差 異 是 主 播 帶 新 聞 的 方 式 大 愛 台 主 播 講 話 較 溫 柔, 講 話 速 度 令 人 聽 得 舒 服 因 此 透 過 主 播 體 驗, 可 以 知 道 自 己 的 中 文 表 達 能 力 有 多 流 利, 音 調 是 否 正 確 參 訪 大 愛 台 是 個 好 經 驗, 讓 我 能 體 驗 人 文 志 業 體 各 項 工 作, 也 增 加 了 我 對 於 電 視 台 的 知 識 雖 然 花 蓮 中 心 大 愛 台 只 是 小 小 辦 公 室 而 已, 卻 讓 我 抱 著 滿 滿 的 收 穫 回 到 學 校 28 慈 濟 手 語 課 五 月 份 的 手 語 課 是 春 季 班 最 後 一 次 的 人 文 課 其 實 我 對 手 語 不 陌 生, 但 也 不 是 很 瞭 解 手 語 不 只 是 一 種 無 國 界 的 語 言 或 聽 障 和 溝 通 的 語 言, 且 在 我 心 中 手 語 則 是 一 種 訓 練 藉 由 手 語 我 們 可 以 訓 練 自 己 的 左 右 腦, 因 此 能 促 使 左 右 腦 均 衡, 也 可 月 以 訓 練 我 們 的 手 掌 及 手 指 肌 肉 常 常 比 手 語 肢 體 也 逐 漸 變 得 更 柔 軟 和 靈 活 學 員 們 跟 著 老 師 練 習 慈 濟 手 語

31 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 對 學 習 華 語 文 者, 透 過 學 手 語 也 能 增 加 中 文 詞 彙 以 師 姑 當 天 教 的 方 法 為 例 子, 當 天 所 教 的 歌 曲 為 :( 一 家 人 溫 暖 滿 人 間 最 美 的 笑 容 人 間 有 愛 ), 首 先 師 姑 帶 領 我 們 一 起 聆 聽 並 唱 誦 歌 曲, 再 解 釋 歌 詞 和 教 手 語 動 作 手 語 並 不 是 舞 蹈, 比 手 語 需 要 熟 悉 歌 詞 才 能 夠 呈 現 出 完 美 的 動 作 為 了 提 高 中 文 水 準, 離 別 了 自 己 的 家 鄉, 每 個 人 應 該 非 常 期 待 自 己 能 表 現 出 更 好 的 成 果 閱 讀 了 很 多 書 不 表 示 我 們 能 流 利 地 分 享 心 裡 的 苦 辣 酸 甜 花 蓮 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 提 供 了 一 個 十 分 適 合 學 習 之 環 境, 甚 至 能 培 養 愛 心 與 慈 悲 心 的 學 習 道 場 天 天 上 三 個 鐘 頭 的 華 語 課, 課 餘 時 間 我 們 能 做 的 事 情 頗 多 只 要 能 妥 善 利 用 時 間, 就 不 會 覺 得 每 天 過 得 很 無 聊 體 驗 不 同 的 學 習 與 生 活 文 / 2012 春 季 班 學 員 李 孟 修 ( 美 國 ) 十 一 個 禮 拜 以 來, 不 但 上 中 文 課 參 加 中 心 的 活 動 做 志 工, 而 且 還 參 加 了 慈 濟 活 動 在 短 期 之 內, 沒 想 到 會 做 這 麼 多 東 西, 真 使 我 驚 訝 一 般 上 課 的 過 程 很 正 常, 從 星 期 一 到 星 期 五, 每 天 上 三 小 時 的 課 最 令 我 高 興 是, 我 們 的 班 完 成 了 一 開 始 的 計 畫 : 我 們 把 十 二 課 都 學 完 了 就 我 而 言, 好 好 地 把 握 上 課 的 時 間 很 重 要, 因 為 接 下 來 可 以 學 更 專 業 的 中 文 美 學 籍 習 學 與 員 人 李 文 孟 涵 修 養 學 皆 員 用 在 心 美 深 國 入 成 長, 課 業 在 這 個 春 季 時 段, 語 言 中 心 辦 了 一 些 活 動, 藉 由 茶 道 課 參 觀 大 愛 台 手 語 課, 使 我 們 更 加 了 解 慈 濟 與 中 國 文 化 除 了 這 些 活 動 以 外, 還 有 一 個 民 俗 體 育 課, 是 東 華 大 學 特 別 為 了 語 言 中 心 的 同 學 而 準 備 的 這 些 活 動 我 從 來 都 沒 接 觸 過, 所 以 有 這 種 機 會 跟 同 學 一 起 學, 使 我 十 分 享 受 茶 道 課 給 我 留 下 最 深 的 印 象 就 是 禮 儀 從 此 以 後, 不 管 是 吃 飯, 上 課, 或 做 什 麼 東 西, 都 覺 得 動 作 要 正 確 與 美, 而 且 要 專 心 地 做, 把 所 有 的 精 神 放 在 現 在 為 了 給 社 會 更 多 的 貢 獻, 甚 至 讓 自 己 學 到 更 多, 我 還 參 加 了 一 些 志 工 活 動 一 是 在 北 昌 國 小 教 英 文 每 個 禮 拜 二 和 五 的 中 午 騎 腳 踏 車 從 人 文 社 會 學 院 到 北 昌 國 小 到 了 以 後, 陪 著 三 年 級 和 四 年 級 的 小 朋 友, 一 邊 跟 他 們 玩, 一 邊 跟 他 們 學 習 英 文 雖 然 我 是 他 們 的 老 師, 我 也 從 陪 他 們 的 過 程 中 學 了 不 少 讓 我 自 己 成 長 的 經 驗 比 方 說, 跟 人 相 處 必 須 有 耐 心 小 孩 很 容 易 就 失 去 興 趣, 所 以 若 要 讓 他 們 學 更 多, 要 不 斷 地 想 新 的 方 法 刺 激 他 們 跟 成 人 相 處 也 是 另 外, 也 學 到 了 怎 麼 鼓 勵 與 支 持 小 朋 友 發 揮 他 們 的 英 文 月 29

32 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 能 力 若 學 生 失 去 了 信 心, 就 很 難 激 發 出 學 生 的 潛 力 第 二 個 志 工 活 動 是 跟 師 公 上 人 分 享 水 懺 的 心 得 這 個 任 務 以 我 當 時 的 程 度 算 是 一 個 挑 戰, 但 因 有 老 師 的 鼓 勵, 我 也 才 能 有 信 心 面 對 它 這 個 季 任 務 難 在 讀 想 寫 和 說 首 先 要 一 節 同 班 在 學 慈 員 濟 在 大 參 學 加 無 志 量 工 講 早 堂 會 外 分 合 享 影 之 留 後 念, 讀 其 他 參 加 水 懺 的 同 學 的 心 得 ; 接 下 來 要 想 出 怎 麼 把 大 家 的 心 得 總 合 起 來 想 完 之 後 要 把 話 題 組 織 在 紙 上, 也 寫 了 一 千 左 右 個 字 ; 最 後 則 要 準 備 上 台 分 享 雖 然 要 做 的 事 很 多, 最 後 也 是 使 我 中 文 快 速 進 步 的 原 因 總 之, 若 有 意 讓 自 己 進 步 得 更 快, 就 要 多 利 用 課 餘 時 間 做 更 多 的 學 習 這 次 在 慈 濟 大 學 參 加 了 慈 濟 的 兩 個 大 活 動 就 是 三 月 的 水 懺 演 繹 與 五 月 的 浴 佛 在 本 學 期 中, 也 沒 想 到 我 會 有 機 會 參 加 這 兩 個 大 活 動 以 水 懺 演 繹 而 言 是 我 初 次 接 觸 慈 濟 的 社 會 當 時 才 剛 來 了 一 個 禮 拜, 就 有 機 會 去 參 加 但 是 因 為 觀 眾 的 票 沒 有 了, 只 好 當 大 愛 之 光 的 觀 眾 大 愛 之 光 的 觀 眾 也 有 一 些 責 任 ; 我 們 要 學 唱 水 懺 的 歌 和 比 一 些 手 的 動 作 但 從 水 懺 演 繹 起, 我 才 開 始 跟 證 嚴 法 師 結 緣, 開 始 吃 素, 改 善 自 己 的 生 活 和 思 想 到 了 五 月 時, 我 也 有 了 機 會 參 加 慈 濟 的 浴 佛 節 因 水 懺 準 備 過 那 麼 多 次, 這 次 就 不 用 花 那 麼 多 時 間, 就 能 很 快 地 學 會 唱 歌 手 語 和 走 位 30 參 加 這 些 慈 濟 的 活 動 是 我 第 一 次 在 這 麼 大 的 團 體 理 當 一 個 角 色 這 種 感 覺 讓 我 學 到 一 件 很 重 要 的 道 理 : 每 個 人 做 好 自 己 的 事, 也 是 一 種 幫 助 大 家 的 方 法 意 思 就 是 當 你 不 再 增 加 別 人 的 負 擔 的 時 候, 你 也 是 在 做 好 事 經 驗 夠 了 以 後, 再 幫 助 別 人, 就 是 做 更 好 的 事 因 此, 我 非 常 珍 惜 有 這 樣 的 機 會 可 以 參 加 這 些 活 動 左 慈 為 濟 李 的 孟 浴 修 佛 學 節 員 活, 動 與 演 其 出 他 同 學 一 同 參 加 我 來 慈 濟 大 學 之 前, 只 打 算 學 習 中 文 ; 但 來 了 十 二 個 禮 拜 了, 真 的 很 驚 訝 不 但 可 以 完 成 學 中 文 的 目 標, 而 且 還 可 以 得 到 這 麼 多 智 慧 月 雖 然 一 天 一 天 的 過 去 沒 有 感 覺 到 什 麼 進 步, 但 長 期 回 頭 看 時, 就 發 現 其 實 成 長 了 不 少 只 要 每 天 用 心 地 做 事, 早 晚 也 會 成 功 總 之, 要 感 謝 慈 濟 大 學 讓 我 有 這 種 機 會 體 驗 這 種 生 活

33 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 說 說 自 己 最 喜 歡 的 電 視 節 目 電 影 文 / 2012 春 季 班 學 員 紀 佩 妤 ( 印 尼 ) 我 最 喜 歡 的 電 視 節 目 印 尼 是 一 個 開 發 中 的 國 家, 很 多 公 民 大 部 分 都 還 被 困 在 貧 窮 的 生 活 當 中 這 種 情 況 引 起 了 幾 個 電 視 台 拍 印 特 別 的 電 視 真 人 秀 節 目 怎 麼 說 呢? 加 尼 慈 籍 濟 學 人 員 文 紀 活 佩 動 妤 從 平 不 日 落 勤 人 勉 後 好 學, 且 參 在 那 節 目 裡, 主 持 人 去 找 幾 個 人 來 參 加 本 節 目 的 活 動, 這 些 人 經 過 調 查 確 實 真 的 很 窮, 贏 的 人 就 得 獎 獎 品 是 節 目 出 資 幫 他 們 改 建 房 子, 他 們 住 的 地 方 真 的 很 糟 糕, 所 以 目 的 是 要 弄 一 間 比 較 舒 服 的 家 基 金 是 從 打 廣 告 的 公 司 那 裡 收 集 來 的 公 民 最 歡 迎 這 種 節 目, 希 望 有 輪 到 他 們 的 那 一 天 節 目 的 主 意 很 好, 一 方 面 得 到 較 高 的 收 視 率, 另 一 方 面 也 給 別 人 帶 來 幸 福 目 前 每 個 電 視 台 都 播 出 一 些 該 台 的 電 視 真 人 秀 節 目 我 本 身 最 喜 歡 看 的 是 那 些 才 藝 秀 節 目 在 我 的 國 家 有 一 個 節 目 叫 印 尼 偶 像, 是 一 種 唱 歌 比 賽 其 實 它 是 翻 拍 國 外 的 節 目 ; 美 國 的 英 國 的 馬 來 西 亞 的, 還 有 其 他 國 家 的 都 有 我 覺 得 參 加 比 賽 的 人 是 真 的 用 心 去 找 他 們 的 夢 想 好 不 容 易 有 機 會 被 選 上, 所 以 他 們 都 很 認 真 學 習, 而 唱 得 越 來 越 好 重 點 是, 其 實 在 世 界 上 有 很 多 天 才, 不 過 有 一 些 沒 有 機 會 表 演, 讓 觀 眾 佩 服 他 們, 所 以 這 種 節 目 對 他 們 真 的 有 幫 助 我 最 喜 歡 的 電 影 :LasharPelangi ( 彩 虹 士 兵 ) 此 部 電 影 是 採 用 一 本 小 說 的 故 事 改 編 過 來 的 背 景 在 印 尼 蘇 門 答 臘 島 的 小 城 市 叫 作 Belitong 有 十 個 學 生, 雖 然 很 窮, 不 過 他 們 也 希 望 得 到 機 會 去 讀 書 兩 位 老 師 和 十 位 同 學 用 著 很 隨 便 的 教 室 簡 單 的 教 學 材 料, 但 是 他 們 都 用 最 真 的 心 在 學 習 果 然 他 們 的 表 現 很 好, 至 少 變 成 擁 有 更 好 人 生 的 人 印 象 最 深 的 部 分 是 當 老 師 說 : 我 們 生 活 中 就 要 多 給 少 收, 要 關 心 別 人, 有 大 愛, 有 感 恩 基 本 上 那 位 老 師 說 得 有 些 像 慈 濟 學 校 的 教 法 我 非 常 同 意 導 演 的 觀 點, 因 為 我 覺 得 沒 有 錢 也 沒 關 係, 最 重 要 是 我 們 得 有 夢 想, 還 有 要 努 力 地 追 上 這 部 電 影 的 拍 攝 手 法 還 不 錯 我 覺 得 最 好 的 是 畫 面 的 部 分, 讓 觀 眾 有 活 在 那 現 場 的 感 覺 對 音 效 的 意 見, 我 想 淡 了 一 點, 如 果 他 們 弄 得 比 較 刺 激 的 話, 一 定 會 更 完 美 月 31

34 外籍人士華語研習班 我最嚮往的國家 文/ 2012 春季班學員 清峰 英國 在世界上的國家中 我最嚮往的 在世界上的國家中 國家就是臺灣 我四年前只聽說過這 我四年前只聽說過這 個國家 但是一點都不了解 但是一點都不了解她 我從 小總想去中國 但是很多人建議我 但是很多人建議我 首先最好去臺灣學中文 首先最好去臺灣學中文 再考慮一下 我究竟想研究甚麼 然後決定哪裡對 然後決定哪裡對 我的學習最合適 經過幾年的努力 經過幾年的努力 我終於有機會來臺灣學中文 我終於有機會來臺灣學中文 英國籍學員清峰對臺灣風土民情十分嚮 臺灣只不過是一個小國家而已 臺灣只不過是一個小國家而已 往 且鍾情於花蓮的好山好水 但是到處都是名勝古跡 但是到處都是名勝古跡 何況臺灣人 很重視中國文化 我之前以為臺灣跟中國的文化一樣 我之前以為臺灣跟中國的文化一樣 其實臺灣人也有他 其實臺灣人也有他 們自己的文化 雖然臺灣人和中國人多半都是華人 不過有的地方不一樣 不過有的地方不一樣 比如說臺灣有原住民文化和日本文化的影響 比如說臺灣有原住民文化和日本文化的影響痕跡 我三年前也來過臺灣 那個時候我剛開始學中文 當時我只能講幾句 我三年前也來過臺灣 當時我只能講幾句 很簡單的話 可是現在我可以跟別人聊天了 可是現在我可以跟別人聊天了 我的中文水準還是很低 我的中文水準還是很低 例 如我還不能談很深入的事 的事 可是我可以用簡單的話來表達 解釋我的意思 解釋我的意思 是甚麼 我來臺灣的原因是學中文 但是我當然也要在這邊旅遊 我來臺灣的原因是學中文 跟我的國家 比起來 臺灣的旅費算是比較便宜的 算是比較便宜的 很多外國人以為臺灣每個地方都很 很多外國人以為臺灣每個地方都很 便宜 其實像臺北有些餐廳 臺北有些餐廳 旅館等等就比其他國家更貴 我來臺灣之前 我來臺灣之前 也以為臺灣賣的商品應該都很便宜 但是後來我居然發現了有的東西比我 也以為臺灣賣的商品應該都很便宜 但是後來我居然發現了有的東西比我 的國家賣的貴多了 比方說 比方說 名牌衣服比我國家貴兩倍 總的來說 我對臺灣的想法改變了很多 我對臺灣的想法改變了很多 在這個小國家的影響下 在這個小國家的影響下 我 學了很多關於華人的文化 學了很多關於華人的文化 也學了很多關於人類的事 知識要用心體會 才能變成自己的智慧 證嚴法師靜思語 32 慈大華語通訊 第 15 2 月

35 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 語 言 交 換 志 工 分 享 用 開 放 的 心 去 理 解 文 / 慈 濟 大 學 醫 學 檢 驗 生 物 技 術 學 系 四 年 級 賴 品 妙 第 一 天 相 見 歡 時, 發 現 我 的 語 言 交 換 對 象 是 個 可 愛 的 泰 國 小 妹 妹 - 王 貞 莉, 她 今 年 才 要 升 高 中 耶! 這 麼 小 就 有 這 麼 大 的 勇 氣, 獨 自 一 人 來 到 台 灣 學 華 文, 這 種 精 神 令 我 吃 驚, 想 必 她 學 習 動 機 很 強 烈 我 就 問 她 來 台 灣 想 學 什 麼? 得 到 的 答 案 竟 只 是 : 學 中 文, 得 到 這 個 答 案 時, 內 心 一 陣 慌 張, 這 豈 不 就 和 沒 有 回 答 沒 兩 樣 嗎? 第 一 天 我 們 不 僅 需 要 藉 由 她 的 翻 譯 機 溝 通, 而 且 還 不 是 很 順 暢, 在 第 一 天 的 相 見 歡 就 頗 令 我 挫 折 王 左 貞 為 莉 本 藉 校 語 醫 言 檢 交 系 換 學 拓 生 展 賴 文 品 化 妙 視 與 野 泰 籍 學 員 我 身 邊 的 很 多 親 朋 好 友 都 去 過 了 泰 國, 也 認 識 了 很 多 泰 國 人, 他 們 去 泰 國 擔 當 志 工, 所 以 我 對 泰 國 華 人 後 裔 也 有 一 些 了 解 我 一 直 都 認 為 我 也 會 有 機 會 去 那 邊 學 習 服 務, 而 在 我 去 之 前, 就 有 一 位 華 裔 後 代 的 泰 國 人 先 來 找 我 了, 這 因 緣 真 的 挺 奇 妙 的, 所 以 我 也 相 當 珍 惜 為 了 讓 她 覺 得 和 我 交 換 語 言 很 親 切, 我 也 在 和 他 開 始 第 一 次 正 式 交 換 前 去 學 了 幾 句 泰 語 來 和 她 溝 通, 並 決 定 帶 著 筆 記 型 電 腦, 利 用 網 路 工 具 來 讓 我 們 進 行 得 更 順 利 其 實 一 開 始 我 也 抓 不 到 技 巧, 第 一 次 算 是 在 貞 莉 的 引 導 之 下, 讓 我 更 知 道 接 下 來 要 如 何 進 行 她 先 問 我 她 這 週 以 來 在 華 文 學 習 上 遇 到 的 困 難, 讓 我 開 始 理 解 在 學 習 上 可 能 會 遇 到 什 麼 狀 況 雖 說 姊 姊 建 議 我 們 可 以 想 好 主 題, 但 我 往 往 都 是 去 了, 才 問 問 她 這 週 在 做 什 麼, 再 決 定 接 下 來 我 們 到 底 要 聊 些 什 麼 因 為 她 無 法 提 供 我 她 想 要 的 主 題, 與 其 準 備 了 她 可 能 沒 興 趣 的 主 題, 不 如 從 她 在 台 灣 的 生 活 聊 起 每 次 效 果 都 很 不 錯, 我 們 都 聊 得 很 開 心, 也 彼 此 交 換 了 不 少 文 化 及 語 言, 甚 至 是 生 活 經 驗, 所 以 每 次 下 來 我 們 都 會 有 至 少 三 個 以 上 的 主 題, 開 心 地 聊 種 種 事 物 她 在 功 課 及 學 習 華 文 上 得 到 了 幫 助, 我 也 從 她 身 上 更 了 解 泰 國 的 種 種 情 況, 都 是 收 穫 滿 滿 我 覺 得 在 語 言 交 換 的 過 程 中 不 能 給 自 己 或 對 方 太 大 的 壓 力, 認 為 一 定 要 如 何 進 行 才 行, 其 實, 用 開 放 的 心 胸 去 彼 此 了 解, 往 往 會 比 在 緊 張 中 獲 得 更 多, 很 開 心 能 認 識 到 這 麼 可 愛 的 小 妹 妹, 能 有 這 個 機 會 拓 展 自 己 的 視 野, 最 後 還 是 衷 心 感 謝 中 心 給 我 這 次 的 機 會 學 習 月 33

36 外 籍 人 士 華 語 研 習 班 人 生 只 有 一 回 文 / 慈 濟 大 學 英 美 語 文 學 系 三 年 級 黃 如 辰 得 知 語 言 交 換 學 生 是 加 拿 大 人 Erin, 年 紀 又 跟 我 相 仿 時, 當 時 既 興 奮 又 害 怕, 興 奮 的 是 我 可 以 認 識 一 個 外 國 朋 友 了, 但 非 常 害 怕 與 外 國 人 對 話, 雖 然 我 是 英 美 系 的 學 生, 但 每 次 學 左 員 為 本 看 到 外 國 人, 心 中 都 會 免 不 了 緊 張 起 來, 有 時 連 最 基 本 的 對 話 我 都 說 得 結 結 巴 巴, 無 法 流 利 表 達 在 這 幾 次 的 語 言 交 換 中, 我 們 彼 Erin, 校 英 藉 美 語 系 言 學 交 生 換 黃 分 如 享 辰 旅 與 行 加 經 拿 驗 大 籍 此 學 習 到 的 不 只 是 語 言, 還 學 習 到 不 同 的 文 化 Erin 就 像 我 的 姐 姐, 她 總 是 告 訴 我 旅 行 中 有 趣 的 經 驗 她 時 常 告 訴 我, 人 生 只 有 一 次, 一 定 要 實 現 自 己 的 夢 想, 出 國 打 工 不 是 夢, 做 就 對 了 我 本 來 就 有 出 國 打 工 的 念 頭, 但 總 是 力 不 從 心, 自 從 遇 到 Erin 後, 她 改 變 了 我 的 人 生 觀 我 決 定 要 好 好 地 實 現 自 己 的 夢 想 從 挫 折 中 進 步 文 / 慈 濟 大 學 東 方 語 文 學 系 日 文 組 二 年 級 楊 雯 詅 34 第 一 次 的 語 言 交 換, 對 彼 此 都 不 熟 悉 的 我 們, 有 一 些 尷 尬, 也 有 一 些 不 知 所 措, 畢 竟 自 己 的 日 文 也 不 是 很 流 利, 而 我 的 夥 伴 綾 井 也 碰 巧 是 中 文 的 初 學 者, 所 以 在 第 一 次 的 語 言 交 換 過 程 中 不 時 有 三 種 語 言 出 現, 中 文 日 文 英 文, 在 這 三 種 語 言 的 相 輔 相 成 之 下, 才 能 完 整 地 表 達 出 彼 此 內 心 所 想 表 達 的 平 常 的 考 卷, 我 能 順 暢 寫 出 標 準 答 案, 但 並 不 代 表 我 能 用 口 頭 流 利 地 說 出 來, 因 此, 第 一 次 的 交 換 過 程 真 的 令 自 己 感 到 很 挫 折, 但 學 習 語 言 好 像 就 是 如 此, 需 要 一 點 跌 跌 撞 撞, 才 能 真 正 了 解 自 己 的 不 足, 才 能 不 斷 地 進 步 當 然, 跟 綾 井 談 話 的 過 程 中, 不 僅 有 語 言 上 的 進 步, 也 因 為 和 他 相 處 的 過 程 中, 讓 我 更 認 識 了 日 本 的 文 化 與 風 情 經 過 兩 月 個 月 多 的 磨 合, 都 有 了 一 個 默 契, 其 實 只 要 帶 著 一 顆 誠 摯 且 愉 快 的 心, 並 且 用 彼 此 的 第 二 語 言, 分 享 彼 此 上 周 所 發 生 的 事 物 當 然, 期 間 默 契 也 需 不 斷 配 合 學 習 才 能 逐 漸 養 成 綾 左 井 為 在 本 語 校 言 東 交 語 換 系 中 學 加 生 強 楊 外 雯 語 詅 能 與 力 日 籍 學 員

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation SELAMAT DATANG KE PLATFORM PERKONGSIAN KEKAYAAN PENGGUNAANTARABANGSA Pengenalan keahlian DMC DMC ditubuhkan pada 2016 dan ibu pejabat DMC telah ditubuhkan di Kuala Lumpur, Malaysia. DMC ialah satu platform

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 2018/2019年一年级新生报读程序 今年开始 教育部要求全部家长通过上网方式申请一年级所要就读的学校 请 家长参考以下步骤 并点击链接(https://public.moe.gov.my)填写表格 家长可 以在三月一日开始至四月三十日 2个月 期间作出申请 打印后连同所需文 件带来学校 特此声明 并非先到先得,教育局会进行筛选 因此敬请家长不必 争先恐后 PENDAFTARAN TAHUN SATU

More information

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN SAINS TAHUN 5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ii

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN SAINS TAHUN 5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ii DRAF KURIKULUM STANDARD DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SAINS TAHUN LIMA BAGI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA i KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD

More information

5

5 4 5 6 7 8 9 10 11 Lihat gambar untuk beli bahan-bahan 2 3 1 5 4 7 6 1 Tomat gantungan: penuh rasa tomat, warna lebih merah, bulat. 2 Tomat merah Hong Kong: daging tebal banyak saus, banyak biji, kualiti

More information

ColumbusAire New Registration 新注册 ColumbusAire Pendaftaran Baru ColumbusAire

ColumbusAire New Registration 新注册 ColumbusAire Pendaftaran Baru ColumbusAire E-Warranty Guidelines 在线注册使用指南 Garis Panduan E-Waranti ColumbusAire New Registration 新注册 ColumbusAire Pendaftaran Baru ColumbusAire Attention / 留意 / Perhatian 1 Every unit of ColumbusAire is entitled for

More information

Penghargaan

Penghargaan BAB 1 PENGENALAN 1.0 PENGENALAN Hanyu ( 汉语 )atau bahasa Mandarin baku adalah bahasa pengantar bangsa Han( 汉 民族的共同语言 ) yang berasaskan kepada dialek Beijing. Ia adalah bahasa standard yang telah dirasmikan

More information

SaverBrochure_F 07.ai

SaverBrochure_F 07.ai TAKAFUL SAVER Menabung untuk kesejahteraan masa depan. 今天的投资, 明天的保障 produk berlandaskan syariah nasihat kewangan profesional pengurusan dana islam Konsep Takaful Takaful ialah satu konsep yang berasaskan

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130342D31AE61AAF8B74EA8A3A65EC2D05FADD7A5BFAAA95F2DB1D0B0C8B342A65EC2D0205F315F>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130342D31AE61AAF8B74EA8A3A65EC2D05FADD7A5BFAAA95F2DB1D0B0C8B342A65EC2D0205F315F> 雅 加 達 臺 灣 學 校 104-1 班 親 會 各 班 家 長 建 議 事 項 各 處 室 回 覆 處 理 情 形 表 * 班 親 會 時 間 :2015/10/3 小 學 部 下 午 13:00 中 學 部 下 午 14:00 Tanggapan Sekolah Jakarta Taipei School terhadap Feedback Orang Tua Murid Tahun Ajaran

More information

Microsoft Word - Avail News _Januari 2017_.doc

Microsoft Word - Avail News _Januari 2017_.doc BERITA AVAIL 1) PROGRAM KICK START WITH AVAIL 2017 (TERKINI)!! Berita BAIK!! Syarikat akan mengadakan satu program iaitu Kick Start With Avail 2017. Program ini merupakan program pembukaan bagi tahun 2017.

More information

华小董事觉醒运动缘起

华小董事觉醒运动缘起 1998 年教育 ( 家长教师协会 ) 条例 PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PERSATUAN IBU BAPA - GURU) 1998 PADA menjalankan kuasa yang diberikan oleh perenggan 130(2)(i) Akta Pendidikan 1996, Menteri membuat peraturan-peraturan

More information

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN BAB 1 : PENGENALAN 1.1 PENDAHULUAN Terdapat pelbagai pandangan mengenai genre cerpen dalam dunia kesusasteraan bahasa Cina. Ramai pengkaji menjalankan kajian terhadap asalusul cerpen. Antaranya, terdapat

More information

Q: Must the Relationship Managers or sales persons handling the investment products of SCSB be licensed? Does that mean your RMs are now under SCSB? W

Q: Must the Relationship Managers or sales persons handling the investment products of SCSB be licensed? Does that mean your RMs are now under SCSB? W New Subsidiary Standard Chartered Securities (B) Sdn Bhd (SCSB) FAQ Q: What is this? A: In line with regulatory obligations, Standard Chartered Bank has set up a locally incorporated subsidiary, Standard

More information

CEC’s Annual English Competition

CEC’s Annual English Competition A. General policies: Peraturan umum: LanHua Mandarin Competition Grade 1-6 1. The competition is for students grades 1-6. Lomba diselenggarakan untuk siswa kelas 1-6. 2. The competition is for students

More information

Antara kata-kata tersebut, kata nama merupakan kelas kata bahasa Inggeris yang paling banyak dicampurkan ke dalam iklan-iklan komersial bahasa Cina te

Antara kata-kata tersebut, kata nama merupakan kelas kata bahasa Inggeris yang paling banyak dicampurkan ke dalam iklan-iklan komersial bahasa Cina te BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Pengguna-pengguna bahasa di Malaysia cenderung mencampurkan bahasa lain secara sengaja atau tanpa disedari ke dalam pertuturan khususnya di konteks yang tidak

More information

CEC’s Annual English Competition

CEC’s Annual English Competition A. General policies: Peraturan umum: LanHua Mandarin Competition Grade 1-6 1. The competition is for students grades 1-6. Lomba diselenggarakan untuk siswa kelas 1-6. 2. The competition is for students

More information

5

5 5 阿 sir & 阿 mon 試味 湯味鮮甜 西洋菜清嫩 沒有酸 味 味道 口感 外觀 小貼士 1 煎生魚前 魚身抹上生粉 較容易 保持魚身完整 Sebelum ikan di goreng, terlebih dahulu oleskan tepung kanji, akan menghasilkan ikan yang utuh. 2 煲西洋菜老火湯 要水燒開才下 菜 否湯會有酸味 Sup selada

More information

teh, penutur ataupun pelajar bahasa Esperanto, serta peminat budaya China. III. Anugerah & Hadiah Karya akan dinilai pada dua peringkat, iaitu penilai

teh, penutur ataupun pelajar bahasa Esperanto, serta peminat budaya China. III. Anugerah & Hadiah Karya akan dinilai pada dua peringkat, iaitu penilai Pesta Filem Mikro Antarabangsa China 2016-2017 Panduan Penyertaan Pertandingan Filem Mikro Antarabangsa Teh & Cinta http://esperanto.cri.cn/teokajamo2016c/ (Chinese) http://esperanto.cri.cn/teokajamo2016e/

More information

Tajuk

Tajuk BAB 3 METODOLOGI 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu kajian deskriptif mengenai corak penggunaan metafora dalam puisi tradisional bahasa Cina. Pengkaji akan menganalisis item leksikal yang mengandungi

More information

Microsoft Word - Avail News _Mac 2017_.doc

Microsoft Word - Avail News _Mac 2017_.doc BERITA AVAIL 1) AVAIL PAKEJ IPO (TERKINI)!! Berita BAIK!! Syarikat telah menjalankan satu promosi yang sangat hebat sempena Avail Go Public 2022. Pakej tersebut ialah Avail Pakej IPO. Terdapat 5 SET pilihan

More information

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN LAU YOKE LIAN DISERTASI DISERAHKAN UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN BAHASA MODEN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Phone script to make Appointments Life Planner: Good morning / afternoon, may I speak to [ Customer s First Name ] please? [ If not comfortable to use First Name, then use Mr./Mrs./Ms. ] Customer: Yes

More information

ISM Circular: 20 –2005

ISM Circular: 20 –2005 ISM PUBLIC FOR IMMEDIATE RELEASE CENTRAL SYSTEM FOR MOTOR INSURANCE NO CLAIM DISCOUNT (NCD) 30 June 2010 All motor insurance and takaful companies in Malaysia have integrated their sales systems with the

More information

各位记者先生,小姐

各位记者先生,小姐 恢复小学母语教授数理运动 研讨会暨 还我母语教育 明信片推介礼 董总主席叶新田讲词 日期 :2007 年 7 月 8 日地点 : 董教总教育中心 402 礼堂 今天, 董教总联合马来西亚华校校友联总 隆雪中华大会堂 马来西亚南洋大学校友会 马来西亚留台联总 马来西亚留华同学会 也联合马来族群团体大马学术团体 人民宗教学校理事会以及马来西亚淡米尔教育研究与发展基金会 公民关怀组织等在此举办 恢复小学母语教授数理运动

More information

Kata Ganti Nama Diri padankan jawapan yang betul. 1. Kita 我 2. Mereka 你 3. Saya 他 4. Kamu 你 / 你们 5. Kami 他们 6. Awak 大家 7. Dia 我们 Kata Tanya padankan j

Kata Ganti Nama Diri padankan jawapan yang betul. 1. Kita 我 2. Mereka 你 3. Saya 他 4. Kamu 你 / 你们 5. Kami 他们 6. Awak 大家 7. Dia 我们 Kata Tanya padankan j Kata Ganti Nama Diri padankan jawapan yang betul. 1. Awak 你 / 你们 2. Dia 你 3. Saya 他 4. Mereka 我 5. Kami 他们 6. Kita 我们 7. Kamu 大家 Kata Arah padankan jawapan yang betul. 1. Dalam 前面 2. Atas 后面 3. Luar 上面

More information

Transcript from Wang Yi Video.indd

Transcript from Wang Yi Video.indd 王怡牧师 Mandarin 亲爱的唐牧师, 各位牧师同工, 还有弟兄姐妹, 平安 我是一位中国家庭教会的牧师 我不能来参加这次大会, 说明这次大会很重要 在但以理感受到极大的争战的时候, 耶和华的使者向他显现, 说我来晚了 21 天, 是因为我与波斯的魔君争战, 所以有天使长米迦勒来帮助我, 要将神的国 祂的百姓将来所要遇到的称赞 要来告诉他们 我们感谢主, 带领着全球的华人教会, 带领着中国的家庭教会

More information

A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT You can t be a part of Melaleuca for long without knowing we are on a mission. It s very evident. We re on a miss

A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT You can t be a part of Melaleuca for long without knowing we are on a mission. It s very evident. We re on a miss LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS Captain Chandra Mohan & Elizabeth Koh 2017 Marketing Executives of The Year ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH Issue 66, RM10.50 S$4.90 MICA (P) 128/05/2010

More information

Microsoft Word - Soo Yew Phong_laporan penyelidikan.doc

Microsoft Word - Soo Yew Phong_laporan penyelidikan.doc BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Menurut Statistik Perangkaan Banci Penduduk 2010 yang dikeluarkan oleh Jabatan Perangkaan Malaysia, Malaysia merupakan sebuah negara yang terdiri daripada pelbagai

More information

Microsoft Word - Testimonials

Microsoft Word - Testimonials I always thought I was a healthy middle-aged man, until last year when all the sudden I started getting dizzy spells, and trouble breathing especially in the afternoon. When the symptoms first came on,

More information

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO If you consistently enroll new customers each week, you will get there. It will not happen any other way, but

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO If you consistently enroll new customers each week, you will get there. It will not happen any other way, but IT S ABOUT MORE THAN (JUST) YOU. PAGE 10 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS AUGUST 2014 Norashikin Bt. Mahmood & Abdul Wahid Awang Executive Directors ENHANCING THE LIVES OF

More information

慈 大 華 語 通 訊 CLS Newsletter No.10 第 十 期 二 九 年 十 二 月 Center for Language Studies Tzu Chi University 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 www.language.tcu.edu.tw 目 次 一 活 動 預 告... 第 02 頁 二 重 要 記 事... 第 03 頁 三 海 外 華 文 教 育

More information

A LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO THE LITTLE GUYS... OUR CHAMPIONS! Frank VanderSloot, CEO 2013 was another record year at Melaleuca! In fact,

A LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO THE LITTLE GUYS... OUR CHAMPIONS! Frank VanderSloot, CEO 2013 was another record year at Melaleuca! In fact, THREE INGREDIENTS FOR CUSTOMER LOYALTY. PAGE 10 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS APRIL 2014 Alwin Thong Executive Director ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH SM Issue 48,

More information

Penghargaan

Penghargaan BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 PENGENALAN Kajian ini dijalankan untuk meneliti keupayaan mahasiswa/i etnik Melayu mentranskripsikan dan membezakan komponen utama fonetik bahasa Mandarin dari aspek mendengar dalam

More information

Langkah-langkah membeli atau menambah SAP Public Gold Membuat bayaran ke Akaun SAP Public Gold Nama Akaun: PUBLIC GOLD MARKETING SDN BHD Nombor Akaun

Langkah-langkah membeli atau menambah SAP Public Gold Membuat bayaran ke Akaun SAP Public Gold Nama Akaun: PUBLIC GOLD MARKETING SDN BHD Nombor Akaun Program Akumulasi Perak TM (SAP) Program Akumulasi Perak TM (Silver Accumulation Program TM ) bertujuan memudahkan orang ramai untuk membuat simpanan perak dengan modal serendah RM100 sahaja. Program ini

More information

Asia Foundation and Merdeka Center release 2008 National Youth Survey

Asia Foundation and Merdeka Center release 2008 National Youth Survey NEWS RELEASE NEWS RELEASE 30 th June 2009 Merdeka Center poll: Youth well informed but politically disconnected KUALA LUMPUR - Malaysian youth in general seem to be well informed on current issues but

More information

Newly Promoted National Marketing Director BERKONGSI, MENAJA DAN BERKHIDMAT Di sini saya mengambil kesempatan untuk mengucapkan ribuan terima kasih ke

Newly Promoted National Marketing Director BERKONGSI, MENAJA DAN BERKHIDMAT Di sini saya mengambil kesempatan untuk mengucapkan ribuan terima kasih ke Success Update Malaysia Edition 2009 Issue 05 A Business of Possibilities Perniagaan yang berkemungkinan IN THIS ISSUE 1 A Business of Possibilities Perniagaan yang berkemungkinan 2 Newly Promoted National

More information

Kertas 1

Kertas 1 SULIT 32/1 32/1 Bahasa Cina Kertas 1 Ogos 2008 1 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008 KEDAH DARUL AMAN 2008 年 初 中 评 审 预 试 BAHASA CINA 华 文 Kertas 1 试 卷 一 Masa : Satu jam 时 间 :1 小 时 JANGAN

More information

icctv user guide manual.indd

icctv user guide manual.indd 1 Index Performing icctv Installation Pemasangan icctv icctv 安装演示 3 10 17 2 Performing icctv Installation To install icctv, download the software from the software vendor s web site or insert the CD- ROM

More information

Travel Protector Flight delays. Loss of luggage. Illness. An accident. Whether you are on a business trip or on holiday with your family, any of these

Travel Protector Flight delays. Loss of luggage. Illness. An accident. Whether you are on a business trip or on holiday with your family, any of these BANCASSURANCE Travel Protector For your safety wherever you travel Call us now at 03-5516 9988, visit Alliance Bank branches or log on to www.alliancebank.com.my Underwritten by MSIG Insurance (Malaysia)

More information

ZC501N_UM_FrontPg

ZC501N_UM_FrontPg model / ZC 501N Rechargeable Search Light/ 可充电手提照明灯 /Lampu Kecemasan Boleh Dicas Semula Instruction Manual / 说明指示书 /Buku Panduan Please read this manual carefully before operating this product. Keep this

More information

HIV_Re2011.indd

HIV_Re2011.indd MALAYSIAN AND HONG KONG EMPLOYERS PERCEPTION AND ATTITUDES Research on Malaysian and Hong Kong Employers Perception and Attitudes on Foreign Domestic Workers 1 ISBN 978-988-97884-2-1 Table of Contents

More information

Microsoft Word - Avail News _April 2015_.doc

Microsoft Word - Avail News _April 2015_.doc AVAIL BEAUTY SDN BHD (599827-W) (AJL 931505) WISMA AVAIL N0. 23, Jalan Kenari 17E, Bandar Puchong Jaya, 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 603-8070 1822 Fax: 603-8070 2622 Website: www.availbeauty.com

More information

28 EN-PRUlink golden managed 01

28 EN-PRUlink golden managed 01 All data is as of 31 December 2015 unless otherwise stated Features of Fund Eastspring Investments Berhad (531241-U) All data is as of 31 December 2015 unless otherwise stated How the Fund has performed

More information

Lampiran 2

Lampiran 2 LAMIRAN C ANALISIS MOOD KLAUSA Sampel B1 Kod Analisis klausa MOOD B1K1 妈妈给我织的小背心 Mama gei wo zhide xiaobeixin Ibu bagi saya menenun punya singlet S A C (Singlet yang ibu tenun buat saya.) B1K2 挺好看吧? Ting

More information

June Leadership in Action

June Leadership in Action LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS JUNE 2017 New Executive Director 5: JASMINE MOHAN ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH Issue 67, RM10.50 S$4.90 MICA (P) 128/05/2010 PP17072/11/2012 (031185)

More information

2008年1月份新书推荐

2008年1月份新书推荐 2014 年 06 月 份 新 书 推 荐 展 示 时 间 :2014 年 07 月 01 日 至 07 月 05 日 开 始 外 借 :07 月 07 日 左 手 玩 转 地 球!: 左 撇 子 的 秘 密 世 界 登 录 号 : C051290 索 书 号 : 172.1 WOLM 大 卫 伍 尔 曼 著 比 尔 盖 茨, 克 林 顿, 爱 因 斯 坦, 拿 破 仑, 居 里 夫 人, 达 芬

More information

Kepada Pusat-pusat Stokis dan semua Anggota Avail Beauty:

Kepada Pusat-pusat Stokis dan semua Anggota Avail Beauty: AVAIL BEAUTY SDN BHD (599827-W) (AJL 931505) WISMA AVAIL N0. 23, Jalan Kenari 17E, Bandar Puchong Jaya, 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 603-8070 1822 Fax: 603-8070 2622 Website: www.availbeauty.com

More information

雅加達臺灣學校105-2班親會各班家長建議事項各處室回覆處理情形表

雅加達臺灣學校105-2班親會各班家長建議事項各處室回覆處理情形表 雅加達臺灣學校 105-2 班親會各班家長建議事項表 * 班親會時間 :2017/03/11 小學部下午 13:00 中學部下午 14:00 Jakarta Taipei School terhadap Feedback Orang Tua Murid Tahun Ajaran 2017 Grade 班級 :G1A Wali Kelas 班導 : 沈心菱老師 1. 特別問題, 小祁上學每天都很開心,

More information

政府之下, 又有什么关系呢 就如一位敬虔的妻子如果在本质上属于基督的新妇, 并与至高的主宰之间有个人的真实而活泼的生命关系, 那么她顺服一位乖僻不讲理的丈夫, 又有什么损失呢 因为既然今生至暂至轻的苦楚, 不能有损于我们将来极重无比的荣耀 那么今生这至暂至轻的统治, 也不过是被蚊虫叮咬而已 就像毛泽

政府之下, 又有什么关系呢 就如一位敬虔的妻子如果在本质上属于基督的新妇, 并与至高的主宰之间有个人的真实而活泼的生命关系, 那么她顺服一位乖僻不讲理的丈夫, 又有什么损失呢 因为既然今生至暂至轻的苦楚, 不能有损于我们将来极重无比的荣耀 那么今生这至暂至轻的统治, 也不过是被蚊虫叮咬而已 就像毛泽 历史是大写的基督王怡 尊敬的唐崇荣牧师, 诸位牧师 长老, 和诸位弟兄姊妹, 我以歌罗西书第一章 15-20 节, 这段伟大的基督论的经文, 来分享这个伟大的主题 我借用 20 世纪政治哲学家沃格林的一句名言, 来归纳这段经文对我们的意义 他说, 历史是大写的基督 从挪亚以来, 上帝容许了人类历史的继续 挪亚之约意味着, 历史是由上帝书写的, 并且上帝用历史来书写祂的救恩 因此, 历史是大写的基督,

More information

Yes you do. In the case of a banker s cheque (whether in local or foreign currency, depending on the bank concerned)/bank draft/foreign currency deman

Yes you do. In the case of a banker s cheque (whether in local or foreign currency, depending on the bank concerned)/bank draft/foreign currency deman The Association of Banks in Malaysia 马来西亚银行公会 Frequently Asked Questions 50 sen Cheque Processing Fee 经常被问及的问题 -50 仙支票处理手续费 1. When will the cheque processing fee be charged? 何时开始收取支票处理手续费? It will be

More information

Peragaan Runcit 杂货经营 Prinsip 3: Mengamalkan strategi penentuan harga yang berkesan 原则 3: 采取有效的价格政策 Jadikan harga jual yang disyorkan oleh pembekal seb

Peragaan Runcit 杂货经营 Prinsip 3: Mengamalkan strategi penentuan harga yang berkesan 原则 3: 采取有效的价格政策 Jadikan harga jual yang disyorkan oleh pembekal seb Peragaan Runcit 杂货经营 5 Prinsip Pengurusan Barang Dagangan(Merchandising) 个推销规划的原则 Dalam keluaran yang lepas, kami telah berkongsi bersama anda beberapa tip untuk menghasilkan peragaan yang baik untuk kedai

More information

Transfer funds across the globe in an instant Welcome to the world of instant fund transfers. With Global Transfer, you can transfer funds instantly t

Transfer funds across the globe in an instant Welcome to the world of instant fund transfers. With Global Transfer, you can transfer funds instantly t Global Transfer FREE instant fund transfer. Powered by Citi. Transfer funds across the globe* in an instant Easy, fast and convenient MEMBER *Refer to the list of countries available inside. Transfer funds

More information

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO Turning Dreams into Reality with Character A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT When we were young, we used to

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO Turning Dreams into Reality with Character A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT When we were young, we used to LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS MOMS: Achieving Their Dreams with Melaleuca! 妈妈们 : 与美乐家实现梦想! IBU: Mencapai Impian Mereka dengan Melaleuca! ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH Issue 52, RM10.00

More information

Microsoft Word - Avail News _Oktober 2017_.doc

Microsoft Word - Avail News _Oktober 2017_.doc BERITA AVAIL 1) PROMOSI PANGKAT TERBARU (TERKIN)!! Syabas & Tahniah kepada pemimpin pemimpin yang terhebat dan digelar pangkat GM pada Bulan Bonus Oktober 2017!! Kejayaan cemerlang khas kepada GM terbaru,

More information

1936- Golongan tentera mengambil alih pentadbiran Jepun. 军 方 接 管 了 日 本 的 行 政 管 理 Jepun menakluki Manchuria. 日 本 入 侵 满 洲 Jepun menguasai Ko

1936- Golongan tentera mengambil alih pentadbiran Jepun. 军 方 接 管 了 日 本 的 行 政 管 理 Jepun menakluki Manchuria. 日 本 入 侵 满 洲 Jepun menguasai Ko Tingkatan 3- Bab 1: Pendudukan Jepun di Negara Kita ( 日 本 侵 占 我 国 ) Pengenalan 介 绍 1. Pendudukan Jepun di negara kita telah berlangsung selama tiga tahun setengah iaitu dari 15 Februari 1942 hingga 12

More information

February LIA

February LIA MCKAY S MESSAGE: I WILL DO IT! PAGE 13 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS FEBRUARY 2013 Shirley Ding Chin Lee Executive Director II ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH SM Issue

More information

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENGENAL PASTI KOMPONEN-KOMPONEN DALAM AYAT TUNGGAL PENGAJIAN CINA

MENINGKATKAN  KEMAHIRAN MENGENAL  PASTI  KOMPONEN-KOMPONEN  DALAM  AYAT  TUNGGAL  PENGAJIAN  CINA Meningkatkan Kemahiran Mengenal Pasti Komponen-Komponen dalam Ayat Tunggal Pengajian Cina oleh Chiang Lee Kwun Maktab Perguruan Perlis ABSTRAK Kajian ini dilaksanakan untuk membantu guru pelatih meningkatkan

More information

Microsoft Word - Avail News _November 2017_.doc

Microsoft Word - Avail News _November 2017_.doc BERITA AVAIL 1) PROMOSI PANGKAT TERBARU (TERKIN)!! Syabas & Tahniah kepada pemimpin pemimpin yang terhebat dan digelar pangkat GM pada Bulan Bonus November 2017!! Kejayaan cemerlang khas kepada GM terbaru,

More information

July 2017 Business Incentive

July 2017 Business Incentive New Customers Receive RM400 Loyalty Shopping Dollars! 新优惠顾客 RM400 之消费回馈券 Pelanggan Baru Mendapat RM400 Nilai Beli Belah! New Directors earn RM1,688 Guaranteed! 新总监保障分红 赚取 RM1,688! Pengarah Baru Memperolehi

More information

BETTER WORKERS, BETTER JOBS The Labour Movement continues to touch the lives of everyday workers of all collars, ages and nationalities. We do it thro

BETTER WORKERS, BETTER JOBS The Labour Movement continues to touch the lives of everyday workers of all collars, ages and nationalities. We do it thro Labour Movement Annual nual 2014 BETTER WORKERS, BETTER JOBS The Labour Movement continues to touch the lives of everyday workers of all collars, ages and nationalities. We do it through a 4Ps approach:

More information

You Can t Catch a Thing Unless You Keep Your Line in the Water considered polished yet they become Executive Directors, earning in excess of $100,000

You Can t Catch a Thing Unless You Keep Your Line in the Water considered polished yet they become Executive Directors, earning in excess of $100,000 LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS FEBRUARY 2017 New Executive Directors 6 Eric Toh& Stephanie Thian ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH Issue 65, RM10.50 S$4.90 MICA (P) 128/05/2010 PP17072/11/2012

More information

Microsoft Word - Avail News _Januari 2015_.doc

Microsoft Word - Avail News _Januari 2015_.doc AVAIL BEAUTY SDN BHD (599827-W) (AJL 931505) WISMA AVAIL N0. 23, Jalan Kenari 17E, Bandar Puchong Jaya, 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 603-8070 1822 Fax: 603-8070 2622 Website: www.availbeauty.com

More information

5 Kesalahan Fatal Belajar Bahasa Asing Belajarlah Seperti Bayi Bayi menghabiskan banyak waktunya sebelum berbicara untuk mendengar, menyimak, dan meny

5 Kesalahan Fatal Belajar Bahasa Asing Belajarlah Seperti Bayi Bayi menghabiskan banyak waktunya sebelum berbicara untuk mendengar, menyimak, dan meny 5 Kesalahan Fatal Belajar Bahasa Asing Belajarlah Seperti Bayi Bayi menghabiskan banyak waktunya sebelum berbicara untuk mendengar, menyimak, dan menyaksikan orang dewasa bercakap-cakap. Kita semua terlahir

More information

Microsoft Word - Bursary

Microsoft Word - Bursary 大马教育文凭教育文凭优秀生优秀生教育部教育部助学金计划 1.) 教育部助学金计划是由大马教育部赞助修读大学预备课程, 以让他们准备进入国内外大学修读第一个学士学位 2.) 教育部助学金计划是为了表扬所有在大马教育文凭考试 (2011 年或后 ) 中获得 9 科 A+ 及以上的优秀生 3.) 教育部助学金计划所提供的大学预备课程如下 : 大马高级教育文凭 (STPM) 学生可在任何提供两年大马高级教育文凭课程的学校就读

More information

CPB89 A5 Booklet Employer ALL

CPB89 A5 Booklet Employer ALL GUIDE ON EMPLOYMENT LAWS FOR EMPLOYERS 雇主的雇佣资讯 PANDUAN MENGENAI UNDANG-UNDANG PEKERJAAN UNTUK PARA MAJIKAN If you are hiring employees in Singapore, do you know that you have certain obligations under

More information

CHANGING THE GAME MESSAGE FROM THE CEO YOUR GOALS ARE Melaleuca s mission of enhancing lives by helping people reach their goals has been the focus of

CHANGING THE GAME MESSAGE FROM THE CEO YOUR GOALS ARE Melaleuca s mission of enhancing lives by helping people reach their goals has been the focus of US CONVENTION 2013 PAGE 45 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS Jasmine Mohan Executive Director ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH SM Issue 44, RM10.00 PP17072/11/2012 (031185)

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf ( ) 1 1 1 6 8 11 16 16 19 21 23 26 26 28 29 31 44 1 2 47 47 49 52 58 64 64 67 70 73 76 76 78 80 90 93 93 94 96 99 102 102 104 105 107 111 111 113 116 119 119 121 124 126 128 128 130 137 140 145 145 148

More information

Microsoft Word - __日程_定__[1]

Microsoft Word - __日程_定__[1] 西 南 大 学 2009 全 国 博 士 生 学 术 论 坛 ( 出 土 文 献 语 言 文 字 研 究 与 比 较 文 字 学 研 究 领 域 ) 会 议 指 南 2009-10 重 庆 西 南 大 学 简 介 西 南 大 学 是 教 育 部 直 属 重 点 综 合 大 学,211 工 程 重 点 建 设 学 校 由 原 西 南 师 范 大 学 原 西 南 农 业 大 学 2005 年 7 月 合

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf ( ) 1 1 6 13 16 29 45 54 73 101 124 1 154 179 196 217 247 268 305 324 347 367 385 2 ( ),,,,,, 1., : 1958 11,, :?,,,,,,, 1 2,,,, :,,, : 1959 2 25, :!,,,,, ( ),,,,,,,,,, : ( ), ( ) ( ),,,,,,,,,,, :,, ;

More information

Microsoft Word - PDPA2010.doc

Microsoft Word - PDPA2010.doc PERSONAL DATA PROTECTION NOTICE The Personal Data Protection Act 2010 ( Act ) regulates the processing of personal data in commercial transactions. Due to its nature of activities, REVITA LIFESTYLE SDN

More information

P R E S I D E N T S N O T E We ceaselessly strive to disseminate information and spread awareness on arthritis and to this end, the latest edition of

P R E S I D E N T S N O T E We ceaselessly strive to disseminate information and spread awareness on arthritis and to this end, the latest edition of F R O M T H E E D I T O R S D E S K PP16636/11/2012 (031169) AUGUST 2014 THE OFFICIAL NEWSLETTER OF ARTHRITIS FOUNDATION MALAYSIA I www. afm. org. my Welcome to the August edition of our newsletter, Joint

More information

3 Nombor di dalam segi empat sama ditambah dengan nombor di dalam bulatan dan jumlahnya didarab dengan nombor di dalam segi tiga sama sisi

3 Nombor di dalam segi empat sama ditambah dengan nombor di dalam bulatan dan jumlahnya didarab dengan nombor di dalam segi tiga sama sisi UJIAN DIAGNOSTIK Sk Seksyen 20,2016 MATEMATIK TAHUN 6 KERTAS 2 1 Jam [60 Nama:.. Kelas:. Jawab semua soalan. 1 Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor. 736 981 Rajah 1 Nyatakan digit yang mewakili nilai

More information

三年级音乐世界全年计划

三年级音乐世界全年计划 Pesanan kepada pengguna RPT DSM bagi versi BC: TEGAS DIMAKLUMKAN BAHAWA Dokumen ini adalah diterjemahkan oleh ANNABELLE LAW dengan merujuk kepada DSK versi BM 2012 dan DSP MEI 2012 kerana setakat ini diketahui

More information

1

1 GetMoreFromYourSavings/1Mar2016/ENG/V1 Get More From Your Savings Challenge ( Challenge ) Terms and Conditions 1. The Challenge 1.1. OCBC Bank (Malaysia) Berhad (295400-W) ( OCBC Bank ) presents Get More

More information

perkataan cina tertentu. Murid dapat mengingati sesuatu perkataan cina yang baru dipelajari, tetapi mudah lupa selepas satu jangka masa. Berdasarkan p

perkataan cina tertentu. Murid dapat mengingati sesuatu perkataan cina yang baru dipelajari, tetapi mudah lupa selepas satu jangka masa. Berdasarkan p 1. TAJUK INOVASI Ng Sing Yee yee.mika@yahoo.com GAMBAR & KARAKTER CINA (Bahasa Cina (SK)) (Tempat Pertama Kategori Pelajar Guru) 2. OBJEKTIF 1. Menggabungkan teknik melukis dalam kaedah Tafsiran Gambar

More information

4. Treatment for illness or discomfort/ 治疗疾病或不适的方法 / Rawatan untuk masalah tersebut B. Please describe the condition of illness, sign(s) and symptom(s

4. Treatment for illness or discomfort/ 治疗疾病或不适的方法 / Rawatan untuk masalah tersebut B. Please describe the condition of illness, sign(s) and symptom(s Product Testimony Form/ 产品见证表格 / Borang Testimoni Produk Personal Details / 个人资料 /Keterangan Diri Name/ 姓名 / Nama IC No/ 身份证号码 / No Kad Pengenalan Age/ 年龄 / Umur Gender/ 性别 / Jantina : Male/ 男 / Lelaki

More information

JERIH PAYAH KASIH KAMU... Seorang saudara dalam Kristus yang baru-baru dibebaskan dari penjara memberi komen ini kepada salah satu staf kami: Setiap h

JERIH PAYAH KASIH KAMU... Seorang saudara dalam Kristus yang baru-baru dibebaskan dari penjara memberi komen ini kepada salah satu staf kami: Setiap h 2015 Edition Prison Fellowship Newsletter Malaysia www.pfmalaysia.org In This Edition Page 4 Family Care Page 5 PFM Reports Page 6 Launching of CPP Page 7 Angel Tree Page 9 Walk for Jesus This newsletter

More information

Microsoft Word - Avail News _Ogos 2017_.doc

Microsoft Word - Avail News _Ogos 2017_.doc BERITA AVAIL 1) PROMOSI PANGKAT TERBARU (TERKIN)!! Syabas & Tahniah kepada pemimpin pemimpin yang terhebat dan digelar pangkat GM pada Bulan Bonus Ogos 2017!! Kejayaan cemerlang khas kepada GM terbaru,

More information

CHANGING THE GAME MESSAGE FROM THE CEO ONCE YOU GET IT YOU LL FOCUS MORE ON THE PRODUCTS A Message from CEO Frank L. VanderSloot Melaleuca s exception

CHANGING THE GAME MESSAGE FROM THE CEO ONCE YOU GET IT YOU LL FOCUS MORE ON THE PRODUCTS A Message from CEO Frank L. VanderSloot Melaleuca s exception SUCCESSFULLY COACHING OTHERS PAGE 43 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS Billion of Dollars Paid to Families just like yours 我们支付数十亿的介绍佣金给于像您的家庭 Berbilion-bilion Dolar Dibayar

More information

Offline Fill in a Membership Application Form and pass the form together with a joining fee of RM53 (inclusive of GST) to your introducer, or submit t

Offline Fill in a Membership Application Form and pass the form together with a joining fee of RM53 (inclusive of GST) to your introducer, or submit t Effective 1 st June 2016 / Revised January 2017 Offline Fill in a Membership Application Form and pass the form together with a joining fee of RM53 (inclusive of GST) to your introducer, or submit the

More information

Lobgesang (yang berarti: Himne Pujian) Op. 52 (MWV A 18), digubah oleh seorang komponis yang begitu brilian, Felix Mendelssohn Bartoldi pada tahun 184

Lobgesang (yang berarti: Himne Pujian) Op. 52 (MWV A 18), digubah oleh seorang komponis yang begitu brilian, Felix Mendelssohn Bartoldi pada tahun 184 Minggu, 19 Nov 2017 星期日, 2017 年 11 月 19 日 3 第三版 Edisi John Calvin and the Meditation of the Future Life 约翰加尔文 - 默想来世 John Calvin kerap dilihat sebagai seorang theolog sistematika dan biblika yang menyusun

More information

書本介紹

書本介紹 班 級 經 營 期 末 報 告 組 員 : 幼 三 甲 4A0I0030 蔡 依 璇 4A0I0048 蘇 家 儀 4A0I0096 張 容 嫣 4A0I0098 袁 少 潔 書 本 介 紹 閱 讀 對 象 : 小 學 低 年 級 的 老 師 新 生 家 長 有 意 從 事 小 學 者 及 關 心 教 育 品 質 的 社 會 人 士 內 容 : 1. 教 師 如 何 成 功 有 效 地 經 營 低

More information

Book Reviews 姓 姓书评姓 Penulis juga turut memperincikan kajian sastera dan penulisan Bahasa Cina di Malaysia lebih memberi penekanan ke atas kriteria sep

Book Reviews 姓 姓书评姓 Penulis juga turut memperincikan kajian sastera dan penulisan Bahasa Cina di Malaysia lebih memberi penekanan ke atas kriteria sep Southern University College Academic Journal, Volume 3, August 2015 鞙南方大学学 鞚第 3 卷 姓 2015 8 姓 Yow Cheun Hoe, Antara China dengan Tanah Tempatan: Satu Kajian Pemikiran Dwipusat di Kalangan Penulis Cina di

More information

Microsoft Word - ULBS BC SPM doc

Microsoft Word - ULBS BC SPM doc LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MANUAL PENGENDALIAN UJIAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (ULBS) BAHASA CINA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA UJIAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH

More information

Microsoft Word - 15 TanChingChing

Microsoft Word - 15 TanChingChing PENGGUNAAN KAEDAH ANSUR MAJU UNTUK MEMPERBAIKI KEKEMASAN TULISAN AKSARA BAHASA CINA MURID TAHUN TIGA 运 用 循 序 渐 进 原 则 指 导 写 字 能 够 改 善 小 学 三 年 级 学 生 书 写 硬 笔 字 的 美 观 Tan Ching Ching 陈 菁 菁 PISMP Bahasa Cina

More information

GLOBAL MARKETING DIRECTOR 简单的事情重复做, 就是你奠下成功的基础 首先, 我要感谢公司给我机会让我荣升为全球分销董事 Global Marketing Director (GMD). 这是我早在 2001 年已经立定的梦想, 它终于在今天实现了 在还没有投入 Lifest

GLOBAL MARKETING DIRECTOR 简单的事情重复做, 就是你奠下成功的基础 首先, 我要感谢公司给我机会让我荣升为全球分销董事 Global Marketing Director (GMD). 这是我早在 2001 年已经立定的梦想, 它终于在今天实现了 在还没有投入 Lifest Lifestyles Malaysia July - December 2015 Issue 3 IN THIS ISSUE 1. Dream Big! Lifestyles Malaysia 14th Anniversary Celebrations and October Tour 2015 2&3. Global Marketing Director Lim Zi Sheng 4. - International

More information

<4D F736F F D BBAAD0A1B6ADCAC2BBE1D5C2B3CCD1F9B1BEA3A8C2EDC0B4CEC4B0E6B1BEA3A92E646F63>

<4D F736F F D BBAAD0A1B6ADCAC2BBE1D5C2B3CCD1F9B1BEA3A8C2EDC0B4CEC4B0E6B1BEA3A92E646F63> 华小董事会章程样本 ( 马来文版本 ) 这份华小董事会章程样本只供参考 各校董事会应根据各自的具体情况, 拟定本身的董事会章程 注意事项 : 在这份华小董事会章程样本里, 有关加黑的条文或段落是必须具有的 (2008 年 1 月修订 ) SURATCARA PENGELOLAAN LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (C) ABCD,

More information

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT A person working by himself or herself is not all that powerful, just lik

LEGACY OF WELLNESS MESSAGE FROM THE CEO A MESSAGE FROM CEO FRANK VANDERSLOOT A person working by himself or herself is not all that powerful, just lik LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS FEBRUARY 2015 New Executive Directors: AW LIAN HUA & KHAU YOKE KING ENHANCING THE LIVES OF THOSE WE TOUCH Issue 53, RM10.00 S$4.90 MICA (P) 128/05/2010 PP17072/11/2012

More information

25 eng-PRUlink edu equity 03 copy

25 eng-PRUlink edu equity 03 copy All data is as of 31 December 2014 unless otherwise stated (Domestic) Features of Fund Investment Objective Investment Strategy & Approach To maximize returns over medium to long term, taking into account

More information

Kepada Pusat-pusat Stokis dan semua Anggota Avail Beauty:

Kepada Pusat-pusat Stokis dan semua Anggota Avail Beauty: AVAIL BEAUTY SDN BHD (599827-W) (AJL 931505) WISMA AVAIL N0. 23, Jalan Kenari 17E, Bandar Puchong Jaya, 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 603-8070 1822 Fax: 603-8070 2622 Website: www.availbeauty.com

More information

CONTENT Tzu Chi Events 世界地球日 Cover 1 龙琴 Principal speech 2 Content 3 Events 4 Earth Day 4 Field Trip 5-6 Entrepreneur Day 7-8 Vesak Day 8 Tea Arrangem

CONTENT Tzu Chi Events 世界地球日 Cover 1 龙琴 Principal speech 2 Content 3 Events 4 Earth Day 4 Field Trip 5-6 Entrepreneur Day 7-8 Vesak Day 8 Tea Arrangem 16 TERM THREE Principal Letter Tzu Chi Early Childhood SUMMER! This term is a very exciting moment as we have come to the end of the Academic Year 2014-2015. K2 children will have their graduation ceremony

More information

CHANGING THE GAME FROM THE CEO Since the beginning of mankind, man has sought after wealth. For centuries, different cultures have established differe

CHANGING THE GAME FROM THE CEO Since the beginning of mankind, man has sought after wealth. For centuries, different cultures have established differe EXPANDING OUR RETAIL PRESENCE IN SINGAPORE PAGE 56 M E L A L E U C A LEADERSHIP IN ACTION BUILDING YOUR BUSINESS A Total Wellness Experience POWERED BY MELALEUCA Introducing New Retail Showrooms ENHANCING

More information

I am my wife s protector I am my parents pillar I am my child s role model I am my business s guardian I am my staff s employer Many people depend on

I am my wife s protector I am my parents pillar I am my child s role model I am my business s guardian I am my staff s employer Many people depend on Build a legacy for your family Bina satu legasi untuk keluarga anda 为您的家人建立一份遗产 Allianz Life Insurance Malaysia Berhad (104248-X) I am my wife s protector I am my parents pillar I am my child s role model

More information

AMA Version Data Protection Statement for Online Job Applicants 1. Introduction 1.1 Working at Levi Strauss & Co, Thank you for your interest in apply

AMA Version Data Protection Statement for Online Job Applicants 1. Introduction 1.1 Working at Levi Strauss & Co, Thank you for your interest in apply AMA Version Data Protection Statement for Online Job Applicants from Asia, Middle East & Africa countries English: AMA Privacy Statement (English) 简体中文 : AMA Privacy Statement ( 简体中文 ) 繁體中文 : AMA Privacy

More information

USB 连接电源 请勿连接 USB 电缆 USB Connect power. Do not connect USB. Hubungkan kabel daya. Jangan hubungkan USB. 按 开 / 关机 按钮 Press On button.! Tekan tombol Hid

USB 连接电源 请勿连接 USB 电缆 USB Connect power. Do not connect USB. Hubungkan kabel daya. Jangan hubungkan USB. 按 开 / 关机 按钮 Press On button.! Tekan tombol Hid Black Cartridge Tri-color Cartridge 6 6 www.hp.com/support DESKJET 000 PRINTER J0 SERIES Printed in [Country] Printed in [Country] Printed in [Country] 00 Hewlett-Packard Development Company, L.P. XXXXX-XXXXX

More information

NEP_Arissto_CoffeeMachine_UserManual_Booklet_ _FA

NEP_Arissto_CoffeeMachine_UserManual_Booklet_ _FA USER MANUAL PANDUAN PENGGUNA ARISSTO COFFEE MAKER Arissto, an exclusive system creating the per fect espresso, time after time and is equipped with a patented extraction system. Each parameter has been

More information

01_CN198-cvr copy

01_CN198-cvr copy What s Inside? Senior Associate Pastor Petrina and Pam Guneratnam s Ministry to Jordan Royal Rangers KL1 Annual Camp 2017 The Calvary Life Group (LG) Seminar 2017 Rooted To Multiply STRESS AND PRAYER CALVARYNEWS

More information

To:

To: Credit Card PIN & PAY Frequently Asked Questions (FAQ) 1. What is a PIN & PAY card? PIN & PAY card is a PIN - enabled card that allows you to make purchase by keying in a 6-digit PIN, with no signature

More information

Content About Kumon...p3 The Kumon worksheets...p4 The Kumon Instructor.. p5 Study flow...p6 Maths Programme...p8 English Programme...p9 Kumon Around

Content About Kumon...p3 The Kumon worksheets...p4 The Kumon Instructor.. p5 Study flow...p6 Maths Programme...p8 English Programme...p9 Kumon Around Content About Kumon...p3 The Kumon worksheets...p4 The Kumon Instructor.. p5 Study flow...p6 Maths Programme...p8 English Programme...p9 Kumon Around the World...p11 Kandungan Mengenai Kumon...p13 Lembaran

More information