考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜素 胡萝卜素主要吸收 ( 约 1/4) 叶黄素 蓝紫光 叶绿体的 叶绿素 a 主要吸收类囊体薄叶绿素蓝紫光和膜上 ( 约 3/4) 叶绿素 b 红光 2. 光合作用的过程 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊

5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体 7. 含有色素的细胞器 : 叶绿体 液泡 8. 与分泌蛋白的合成 分泌相关的细胞结构 : 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 囊泡和细胞膜 9. 产生 ATP 的细胞结构 : 细胞质

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA

2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA

1. 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 如植物的根部细胞 白化苗等 ; 能进行光合作用的细胞也不一定有叶绿体, 如蓝藻细胞 2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA

考点 细胞器 细胞器总结 1. 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 如植物的根部细胞 白化苗等 ; 能进行光合作用的细胞也不一定有叶绿体, 如蓝藻细胞 2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H 2 N C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

<433A5C C6D757A696D696E5C B746F705C C9CFB0EBC4EAC9BDB6ABBDCCCAA6D7CAB8F1BFBCCAD4D4A4B2E2B1A8576F7264B0E65CC9FACEEF5CA1BECAD6BBFA576F7264B0E6A1BF C9CFB0EBC4EAC8ABB9FABDCCCAA6D7CAB8F1B1CACAD4D6D8D2AAB7D6CEF6A3A8B

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成 蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H 2 N C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连 接在同一个碳原子上

学员专用 请勿外泄 2018 年上半年中小学教师资格笔试高分攻略 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H N 2 C COOH H

2018 年上半年中小学教师资格笔试高分攻略 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H N 2 C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生

2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区

考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生

2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区

(1) 被动运输主要分为自由扩散和协助扩散两种, 其中自由扩散既不需要载体也不消耗能量, 如 O2 CO2 H2O 甘油 乙醇 苯的运输; 协助扩散需要载体的协助, 不消耗能量, 如红细胞吸收葡萄糖等 (2) 主动运输需要载体和能量, 如小肠细胞吸收葡萄糖 氨基酸 无机盐等 2. 大分子和颗粒性物质

黑龙江哈尔滨市呼兰区教师招聘备考指导 生物 考点 光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成

微信 :zjjsks QQ 群 : 级数 1 收敛的充分必要条件为 : 对于任意给定的正数, 总存在正整数 N, 使得当 N p 1 时, 对于任意的正整数, 都有 p 成立. 5. 正项级数收敛判定 1 设级数, 若 0( 1,, ) 1, 则称为正项级数. 正项级数收敛的充分必要条

微信 :zjjsks QQ 群 :9871630 018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中数学 ) 考点 级数的敛散性 1. 定义 i 若数项级数的部分和数列 { i1 S } lim S S i 的极限存在, 即, 则称级数 i1 收敛, i i lim S 否则就称级数 i1 发散. 当级数 i1 S 收敛时, 称极限值 为此级数和, 称. 几个重要级数 (1) 几何级数 ( 等比级数

(4) 两边夹定理 : v w 而 与 微信 :zjjsks QQ 群 : w v 都收敛, 则级数 也收敛 v lim v 0 (5) 级数收敛的必要条件 : 若级数 收敛, 则 4 柯西收敛原理 级数 收敛的充分必要条件为 : 对于任意给定的正数, 总存在正整数 N, 使得当 N p

08 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中数学 ) 考点 两个重要极限 x si x lim lim e x x0 x x ; x lim( x) e ( 或 x0 ) 考点 级数的敛散性 定义 i 若数项级数的部分和数列 { S } lim S S i i 的极限存在, 即, 则称级数 i 收敛, i i lim S S 否则就称级数 i 发散 当级数 i 收敛时, 称极限值为此级数和, 称

(2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 : 1 与有氧呼吸第一阶段完全相同 2 丙酮酸在不同酶的催化作用下, 分解成酒精和二氧化碳, 或者转化成乳酸 (2) 总反

2017 年云南昭通教师招聘笔试备考手册 ( 生物学科 ) 第一部分重要知识点 考点 光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式 考点 遗传的基本规律 1. 基因的分离定律孟德尔揭示遗传的分离定律 : 在生物的体细胞中, 控制同一性状的遗传因子成对存在,

(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 1 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中,

(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 枣庄中公教育微信公众号 :zaozhuangoffcn) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :

考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 山东教师考试微信公众号 :sdjsks) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应

考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 德州教师考试微信公众号 :dzjszp) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应

2. 光合作用的过程 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 遗传的基本规律 1. 基因的分离定律实质 : 在生物的体细胞中, 控制同一性状的遗传因子成对存在, 不相

2018 年云南昆明事业单位招聘考点预测 ( 生物学科 ) 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的概念有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下, 通过多种酶的催化作用, 把某些有机物彻底氧化分解, 产生二氧化碳和水, 同时释放大量能量的过程 (2) 有氧呼吸的过程 (3) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 注 : 生成物 H

( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 2 关注微信

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 淄博教师考试微信公众号 :zbjsks) 1 关注微信 zbjsks 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺活 动为你准备! ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光

3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 ( 学员专用 请勿外泄 ) 高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素

( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素

考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 : 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( ) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 :282982991 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段

考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 ) 1 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA

考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 关注微信福建教师网 (fjjsw666) Q 群 :193669890 ( 学员专用 ) 1 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA

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2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 9.9 元冲刺密押课助力教资笔试 青霄有路终须到, 金榜无名誓不归! 冲刺直播看这里, 最后提分进行时! 9.9 元冲刺预测直播课, 火热抢购中! 班次名称 讲授科目 上课安排 价格 报名 入口 冲刺预测 中小学 综合素质 幼儿 综合素质 幼儿 科目二 10 月 31 日 9.9 元 9.9 元 9.9 元 小学 科目二 11

H 2 N 微信 :zaozhuangoffcn QQ 群 : R C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上 随着 R 基的不同, 氨基酸的种类也不同 3. 氨基酸分子的结合方

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 枣庄中公教育微信公众号 :zaozhuangoffcn) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA

脱水缩合, 即一个氨基酸分子的羧基 ( COOH) 与另一个氨基酸分子的氨基 ( NH2) 相连接, 同时失去一分子水的一种化学反应 连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键 ( NH CO ) 肽键是共价键 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜 胡萝卜

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA

考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是

2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA

考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生

2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区

考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生

2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区

! " # $ % CIP. / 2006. 6 ISBN 7-80664 - 222-6 Ⅰ.... Ⅱ.... Ⅲ. - - Ⅳ. G624. 246 CIP 2006 049794 0431-8563443 0431-8561180 0431-8561177 1377 130061 www. cccbs. net 880 1230 32 310 11. 125 2006 7 1 2006 7

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笔试当天再度提分的秘密 看直播听预测 考前直播预测, 轻松助你抢分 直播时间 : 11 月 3 日 7:40-8:20 考前心理辅导 + 科目一预测 11 月 3 日 11:40-12:20 科目二预测 直播入口 : ( 扫码后, 选择对应学段进入一直播房间听预测 ) 考后对答案

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考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生

2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区

4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体 7. 含有色素的细胞器 : 叶绿体 液泡 8. 与分泌蛋白的合成 分泌相关的细胞结构 : 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体

2018 年四川省特岗教师招聘考试笔试重要分析 ( 生物学科 ) 高频考点 考点 糖类 种类描述举例功能 葡萄糖 细胞生命活动所需的主要能源物质 果糖 提供能量 单糖 不能水解的糖类 半乳糖 存在动物细胞中, 提供能量 核糖 RNA 的组成成分 脱氧核糖 DNA 的组成成分 二糖 两分子单糖脱水缩合 而成 蔗糖植物 ( 葡萄糖 + 果糖 ) 麦芽糖植物 ( 葡萄糖 + 葡萄糖 ) 乳糖动物 ( 葡萄糖

材料 方法 载体构建 转基因植株的获得

生物技术通报 唐宏琨 曾洪梅 杨秀芬 邱德文 通过根癌农杆菌 介导转化法 将含有激发子基因 的植物表达载体 转化三生烟 获得了转基因烟草植株 用 检测确认了阳性转化株 用 杂交 和 杂交进一步证实了 基因的整合 转录和表达 对 代转基因阳性株进行 接种试验 结果显示 与非转基 因对照相比 表达 的烟草叶片枯斑数量减少 表明蛋白激发子基因 的表达提高了转基因烟草对 的抗性 激发子 基因 烟草 转化 材料

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湖南教师招聘考试交流 QQ 群 :285038434 面试预计 18 日左右, 岳阳中公教育明天特开设面试课程 需提前 8 月 16 日前报名 湘阴县 2016 年教师招聘考试笔试成绩公布 考号 学段学科 笔试成绩 名次 0101 小学语文 79 55 0102 小学语文 82.5 35 0103 小学语文 58.5 90 0104 小学语文 80.5 48 0105 小学语文 88 6 0106

考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 2018 年江西教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 1 与有氧

教综同步白皮书上线啦! 关注微信公众号 :jx-zgjsks 或者直接扫码! 回复 : 教招白皮书即可 更多时政信息, 请回复 : 时政 每天更新哦! 1 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 2018 年江西教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 2. 无氧呼吸 (1)

考点 促进就业的措施 1. 实施就业优先战略和积极的就业政策 2. 制定劳动者自主就业 市场调节就业 政府促进就业和鼓励创业的方针 考点 效率与公平的关系 1. 效率是公平的物质前提 2. 公平是提高经济效率的保证 考点 财政的作用 1. 国家财政是促进社会公平 改善人民生活的物质保障 2. 国家财

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中思想品德 ) 考点 商品及其基本属性 1. 商品是用于交换的劳动产品 其基本属性是使用价值和价值 2. 使用价值 : 商品能满足人们某种需要的属性, 它是商品的自然属性 3. 价值 : 凝结在商品中的无差别的劳动, 它是商品的本质属性 考点 价值与使用价值的关系两者是对立统一的关系 统一 : 商品是价值与使用价值的统一体, 使用价值是价值的物质承担者

材料! 方法! # 基因的扩增及其序列分析

生物技术通报 黄艳燕 黄靖华 卢福芝 孙靓 彭立新 周兴 黄日波 利用 的方法从鼠李糖乳杆菌基因组 中扩增到 乳酸脱氢酶基因 并连接到载体 上 构建表达质粒 将重组质粒 转化大肠杆菌 重组菌株经 诱导表达 电泳分 析表明 在大肠杆菌中实现了表达 表达产物的分子量约为 同时采用紫外分光光度法测定 乳酸脱氢酶的酶活 测得重组菌株的 乳酸脱氢酶活力为 最适反应温度为 最适 乳酸脱氢酶 克隆 表达 鼠李糖乳杆菌

考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟, 5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟

保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 0~2 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 前运算阶段 2~7 岁 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 具体运算阶段 7~11 岁 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成 ( 守恒性 ) 2.

怎么看 的出题角度是 评析 看法 启示 理解 等 此类题目首先需要表明自己正确的态度, 其次需要结合相关的理论给出理由 其中常考的理论有 : 教育学部分中的新课改 教学原则 教学规律 ( 如是否实现了学生为主体 ) 德育原则 德育规律 班级管理等 ; 心理学部分的小学生认知发展的特点 ( 是否尊重了

教育教学知识与能力 考点 教学设计题 设计内容识字类阅读类 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观 认识 XX XX 等生字, 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首, 能按笔顺规则写字 通过自读和小组互读等形式能认准生字并学会运用生字 能够体会到识字的乐趣, 养成良好的书写习惯 正确理解 XX XX 等生字词的含义 ; 能复述课文大意, 能有感情地朗读课文 通过自主思考和小组合作等形式,

未命名-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ss a c y e vg 13 14 15 16 17 18 19 H 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 发现生命的螺旋 克里克在提出 中心法则 时曾指出 遗传信息是沿 Ｄ Ｎ Ａ - Ｒ Ｎ Ａ - 蛋白质的方向流动的 遗传信息不可能从 Ｒ Ｎ Ａ 回到 Ｄ Ｎ

高中生物必修一知识点总结

2016~2017 年高中一年级生物必修一识记知识点总结 第一章 从生物圈到细胞 1 生命活动离不开细胞 ; 2 病毒没有细胞结构, 只有依赖活细胞才能生活 ; 病毒主要由核酸和蛋白质组成 ; 3 细胞是生物体结构和功能的基本单位 ; 4 多细胞生物的生命活动, 是从一个细胞开始的, 其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的 ; 5 单细胞生物 : 单个细胞就能完成各种生命活动, 如细菌 草履虫

经典例题 下列属于果实的是 ( ) A. 玉米粒 B. 银杏果 C. 松球果 D. 黄豆粒 答案 A 解析: 果实是指被子植物的雌蕊经过传粉受精, 由子房或花的其他部分 ( 如花托 萼片等 ) 参与发育而成的器官 果实一般包括果皮和种子 玉米粒属于果实, 银杏和松树属于裸子植物, 没有果实, 黄豆粒

2018 德州平原教师招聘 笔试重要分析生物学科软文初中学段 考点 被子植物的一生 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区 : 有大量根毛, 吸收水分和无机盐

H N H CH 2 要 C要 COOH NH 2 H HN CH 2 要 C要 COOH N NH 2 R 1 O R 2 H 2 N 要 C 要 C 要 OH+H 要 N 要 C 要 COOH -H 2O R 1 O R 2 H 2 N 要 C 要 C 要 N 要 C 要 COOH H H H 氨基酸 H 肽键 H H 氧分压高 Hb-Fe 2+ +O 2 Hb-Fe 2+ -O 2

考点 影响消费水平的因素 1. 收入是消费的前提和基础 2. 居民消费水平不仅取决于当前的收入, 而且受未来收入预期的影响 3. 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系 考点 企业经营成功的主要因素 1. 企业要制定正确的经营战略, 顺应时代发展的潮流, 抓住机遇, 加快发展 2. 企

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中思想政治 ) 考点 商品及其基本属性 1. 商品是用于交换的劳动产品 其基本属性是使用价值和价值 2. 使用价值 : 商品能满足人们某种需要的属性, 它是商品的自然属性 3. 价值 : 凝结在商品中的无差别的劳动, 它是商品的本质属性 考点 价值与使用价值的关系两者是对立统一的关系 统一 : 商品是价值与使用价值的统一体, 使用价值是价值的物质承担者

程汉良 夏德全 吴婷婷 孟学平 吉红九 董志国 陈淑吟 对文蛤 青蛤 硬壳蛤 江户布目蛤 薄片镜蛤 和菲律宾蛤仔 种帘蛤科贝类和 个地理种 群文蛤 大连 连云港 湛江 防城港 的细胞色素 氧化酶亚基 基因片段的核苷酸序列进行了分析 以探讨这一序列在种质鉴定 种群遗传结构和分子系统发生研究中的应用价值 测序结果 表明 所有物种扩增片段长度均为 序列 含量 明显高于 含量 物种间共有变异位点 个 其中简约信息位点

¹ º ¹ º ¹ º» ¹ M º 王培 蒂 1 雄球花 枝 抱组织时期 壁细胞和 7 1 3 : 9 雄 球 花 的形 态 发 育 示 雄 球 花 从 芽 鳞 中伸 出 0 9 层 绒 毡 层 细胞 7 1 义 7 5 减 数分 裂 末 期 工 7 义 10 图版 工 雄球花正 中 纵切 面 7 父 雄 球花 芽 纵 切 面 单 核 花 粉 粒 的 三 次有 丝 分 裂 示 造 抱 细 胞

动物的运动和行为生物的生殖 发育与遗传生物的多样性健康地生活科学探究和生物技术知识模块分子与细胞 (6) 人类的起源和进化, 人对生物圈的影响 (7) 发生在口腔内的化学消化, 血常规化验的主要指标, 血型与输血的关系, 血涂片 小鱼尾鳍内血液流动的观察, 辨别各种血管 (1) 动物多种多样的运动形

2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 ( 生物学科 ) 第一部分考情分析 1. 基本考试信息 (1) 考试时间及分值 : 考试时间为 150 分钟, 试卷满分为 150 分 ( 其中综合知识 30 分, 学科专业知识 120 分 ) (2) 试卷结构 : 包括 Ⅰ Ⅱ 卷 Ⅰ 卷为单项选择题, 约占 50%;Ⅱ 为非选择题 ( 识图分析题等 ), 约占 50% (3) 试卷难易度比例 : 容易题

动物的运动和行为生物的生殖 发育与遗传生物的多样性健康地生活科学探究和生物技术知识模块分子与细胞 (7) 发生在口腔内的化学消化, 血常规化验的主要指标, 血型与输血的关系, 血涂片 小鱼尾鳍内血液流动的观察, 辨别各种血管 (1) 动物多种多样的运动形式, 动物的运动依赖一定的结构 (2) 动物的

2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 ( 生物学科 ) 第一部分 考情分析 1. 基本考试信息 (1) 考试时间及分值 : 考试时间为 150 分钟, 试卷满分为 150 分 ( 其中综合知识 30 分, 学科专 业知识 120 分 ) (2) 试卷结构 : 包括 Ⅰ Ⅱ 卷 Ⅰ 卷为单项选择题, 约占 50%;Ⅱ 为非选择题 ( 识图分析题等 ), 约占 50% (3) 试卷难易度比例 :

制度 考点 我国的经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济 考点 企业经营成功的主要因素 1. 企业要制定正确的经营战略, 顺应时代发展的潮流, 抓住机遇, 加快发展 2. 企业要提高自主创新能力, 依靠技术进步 科学管理等手段, 形成自己的竞争优势 3. 企业要诚信经营

2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中思想品德 ) 考点 商品及其基本属性 1. 商品是用于交换的劳动产品 其基本属性是使用价值和价值 2. 使用价值 : 商品能满足人们某种需要的属性, 它是商品的自然属性 3. 价值 : 凝结在商品中的无差别的劳动, 它是商品的本质属性 考点 价值与使用价值的关系两者是对立统一的关系 统一 : 商品是价值与使用价值的统一体, 使用价值是价值的物质承担者

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

学员专用, 请勿外泄 QQ 群 : 收敛, 其和为 ks. ( ) 若级数 ( v ) 收敛于. 与级数 v 分别收敛于 与, 则级数 (3) 添加 去掉或改变级数的有限项, 级数的敛散性不变. (4) 两边夹定理 : v w 而 也收敛. 与 w 都收敛, 则级数 (5) 级数收敛

学员专用, 请勿外泄 QQ 群 :46487966 08 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中数学 ) 考点 级数的敛散性. 定义 若数项级数 的部分和数列 { S } 的极限存在, 即 lm S S, 则称级数 收敛, 否则就称级数 发散. 当级数 收敛时, 称极限值 lm S S 为此级数和, 称 r S S 为级 数的余项或余和.. 几个重要级数 () 几何级数 ( 等比级数 ) q 当

福建农业学报 材料与方法 外植体无菌株系的建立 启动培养 增殖培养 继代培养 生根培养 瘤状苗的细胞学观察

福建农业学报 邓素芳 杨 旸 赖钟雄 福建农业学报 材料与方法 外植体无菌株系的建立 启动培养 增殖培养 继代培养 生根培养 瘤状苗的细胞学观察 邓素芳等 朱砂根成年茎段的离体培养研究 结果与分析 福建农业学报 第3期 邓素芳等: 朱砂根成年茎段的离体培养研究 带空洞, 无法观察 图1 朱砂根成年茎段的离体繁殖 Fig 1 I n vitro propagation of A crenata 图 2

<4D F736F F F696E74202D203220B7D6D7D3C9FACEEFD1A720B5DAB6FED5C220C8BEC9ABCCE5D3EB444E E41B5C4BDE1B9B92E >

分子生物学 第二章染色体与 DNA 2.1 染色体 2.2 DNA 的结构 9/13/2017 2 目录 染色体 染色体概述 真核细胞染色体的组成 基因组 DNA 的结构 DNA 的一级结构 DNA 的二级结构 3 染色体概述 染色体 遗传物质的主要载体 亲代将 DNA 以染色体的形式传给子代 染色体 :DNA+ 蛋白质 同一物种内每条染色体所带 DNA 的量一定 组成染色体的蛋白质种类和含量稳定

(Microsoft Word - 102-3-\245|\247\336\244G\261M-\271A\267~\270s\261M\244G\270\325\303D)

農 業 群 專 業 科 目 ( 二 ) 1. 有 關 生 命 現 象 之 配 對, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 光 合 作 用 - 新 陳 代 謝 (B) 金 蟬 脫 殼 - 繁 殖 (C) 趨 光 性 - 感 應 (D) 狗 急 跳 牆 - 運 動 2. 下 列 何 者 是 膜 狀 構 造 的 胞 器? (A) 粒 線 體 (B) 核 糖 體 (C) 中 心 粒 (D) 染 色 體 3. 下

() 如果级数 收敛, 其和为 ks. ( ) 若级数 ( v ) 收敛于. 收敛, 其和为 S, k 为常数, 则级数 与级数 v k 也 分别收敛于 与, 则级数 (3) 添加 去掉或改变级数的有限项, 级数的敛散性不变. (4) 两边夹定理 : v w 而 也收敛. 与 w 都收敛, 则级数

08 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中数学 ) 考点 级数的敛散性. 定义 若数项级数 的部分和数列 { S } 的极限存在, 即 lm S S, 则称级数 收敛, 否则就称级数 发散. 当级数 收敛时, 称极限值 lm S S 为此级数和, 称 r S S 为级 数的余项或余和.. 几个重要级数 () 几何级数 ( 等比级数 ) q 当 0 () p 级数 0 q 时收敛, 当 q 时发散.

答案 B 解析:A 黑暗条件下, 叶肉细胞只有呼吸作用, 二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,1 增大, 细胞表现为从环境吸收氧气,4 减小,A 正确 ; B 光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用, 二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,1 增大, 细胞表现为从环境吸收氧气,3 减小,B 错误 ; C 光强等于

2018 德州平原教师招聘 笔试重要分析生物学科软文高中学段 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 注 : 生成物 H O 中的氧来自反应物中的 O,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物 CO 中的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2. 无氧呼吸 (1)

酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 注 : 生成物 H 2O 中的氧来自反应物中的 O 2,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物 CO 2 中的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2. 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的概念无氧呼吸

生物 备考考点 考点 光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的概念有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下, 通过多种酶的催化作用, 把某些有机物彻底氧化分解, 产生二氧化碳和水,

简答题方面考查点较为集中, 其中光合与呼吸作用四次考试中均涉及到了, 这一块应做到高度重视, 做到不失分 除此之外, 简答题还常考选修一或者三中的知识点, 此块也需要认真复习, 题的难度不大, 应力保满分 年各模块知识点 模块年份题型知识点 生物教学能力 2017 年下半年 20

2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略 ( 初中学段 - 生物学科 ) 第一部分考情分析 按照教育部的统一部署,2018 年上半年全国中小学教师资格考试预计为 3 月 17 日进行笔试, 中公教育教师考试研究院预计生物学科知识与教学能力 初级中学 考题将延续以往的命题思路, 作答时间依旧为 120 分钟, 试卷满分 150 分 ; 考题题型为单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题四个题型 ;

第一章 图 １ １ 传染病的特征 ９ Ｔ ｈ１ Ｔ ｈ２ 细胞调节机制简图 正调节 负调节 细胞因子与细菌的相互作用机制目前尚未完全明了 有实验表明 细胞因子与细菌之间 存在有互利和互抑双重效应 例如 Ｔ Ｎ Ｆα 和 ＩＦＮγ 可抑制放线菌的生长而 ＩＬ ６ 的作用则 反之 ＩＬ １ ２ 和 ＧＭ ＣＳＦ 可促进某些致病性大肠杆菌生长而 ＩＬ １ｒａ 可抑制之 研究表 明 某些致病性大肠杆菌有与

(1) 如果级数 收敛, 其和为 ks. 1 ( ) 若级数 1 1 ( u v) 收敛于. u u 学员专用请勿外泄 收敛, 其和为 S, k 为常数, 则级数 与级数 1 陕西教师考试官方微信 :sajsks 教师资格交流群 : v 1 ku 也 分别收敛于 与, 则级数 (3)

学员专用请勿外泄 018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中数学 ) 考点 级数的敛散性 1. 定义 若数项级数 u 的部分和数列 { S } 的极限存在, 即 lm S S, 1 则称级数 u 收敛, 否则就称级数 u 发散. 当级数 u 收敛时, 1 称极限值 lm S S 为此级数和, 称 r S S u 1 u 为级 数的余项或余和.. 几个重要级数 (1) 几何级数 ( 等比级数 )

生物实验 : 观察类实验和探究类实验 % 2017 年 分子与细胞 : 代谢产物, 有氧呼吸和无氧呼吸, 光合作用, 物质的跨膜运输方式 % 遗传与进化 : 人类遗传病, 植物的生殖 % 稳态与环境 : 人体的消化系统, 循环系统, 人体废物的排出, 动

2018 年吉林特岗教师招聘考试备考手册 生物 笔试 第一部分考情分析 1. 题型题量年份 题型 题量 分值 试卷占比 判断题 共 10 题 每题 1 分, 共 10 分 12.5% 选择题 共 10 题 每题 1 分, 共 10 分 12.5% 2016 年 简答题共 6 题 21 题 3 分,22-26 题, 每题 4 分, 共 23 分 28.75% 论述题共 3 题 27 题 6 分,28

考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟,5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟

保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 形式运算阶段 11~16 岁 学员专用请勿外泄 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成

食 品 与 生 物 技 术 学 报 第 卷 列入我国 的植物多酚黄酮抗氧剂 防治高血脂和心血管疾病

第 卷第 期 年 月 食品与生物技术学报 植物多酚黄酮抗氧化剂与人体健康 尤新 中国食品添加剂和配料生产应用工业协会 北京 主要综述了对植物多酚黄酮类物质的生物活性和安全性 其内容包括 茶多酚 甘草黄酮 竹叶黄酮 大豆异黄酮以及从各种鲜果提取物的功能成分 如葡萄提取物 杨梅提取物 橄榄提取 物 乌饭树果提取物等 介绍了植物多酚黄酮的国际市场信息及相关的研究机构和生产单位 多酚 黄酮 健康 食 品 与

黄寿松等 儿种植物中的过氧化物酶同工酶分析 图版 两种不同凝胶系统同工酶谱的比较 ７ 凝胶系统分离的酶谱 Ｖ ０ 凝胶系统分离的酶谱 材料 一高梁 亨加利 发芽 ３天的全苗 Ｖ一水稻 银坊 发芽 ４天的全苗 ２ 正极向电泳时过硫酸 按 澳 酚蓝 和过氧化物 酶同工酶 带的位置 ａ 同工酶带 ｂ 澳酚蓝 ｃ 过硫酸按 材料 高梁 亨加利 发芽 ６天的全苗 ３ 预电泳和未预电泳凝胶分离的酶谱比较 一未预电泳凝胶分离的同工酶谱

二倍体, 经过减数分裂染色体数目减半, 精子中只含有一个染色体组 ;D 项错误, 父亲传给儿子的染色体为 22+Y, 儿子传给孙女的常染色体条数为 22 条, 来自父亲的 0~22 条, 而 Y 染色体不传给孙女, 故男性体内的全套染色体中有 0~22 条通过儿子传给孙女 答案 :C 4. 右图为某

第二章基因和染色体的关系 第 1 节减数分裂和受精作用 一 选择题 1. 某二倍体动物细胞内含 10 条染色体 10 个 DNA 分子, 且细胞膜开始缢缩, 则该细胞 ( ) A. 处于有丝分裂中期 B. 正在发生基因自由组合 C. 将形成配子 D. 正在发生 DNA 复制解析 : 题中细胞膜开始缢缩, 推测为后期, 而细胞内含有 10 条染色体, 则细胞两极分别含有 5 条染色体, 而该生物为二倍体生物,

考点 学前儿童注意发展的规律 ( 单选题 ) 1. 注意的选择性 2. 注意的范围 3. 注意的稳定性 ( 在良好的教育环境下,3 岁幼儿能集中注意 3~5 分钟,4 岁幼儿能集中注意 10 分钟,5~6 岁幼儿能集中注意 15 分钟左右, 如果教师组织得法,5~6 岁幼儿可以集中注意 20 分钟

保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 11~16 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成

p 当 p 时收敛, 当 0 3. 数项级数的基本性质 () 如果级数 收敛, 其和为 ks. ( ) 若级数 ( v ) 收敛于. p 时发散. 收敛, 其和为 S, k 为常数, 则级数 与级数 v k 也 分别收敛于 与, 则级数 (3) 添加 去掉或改变级数的有限项, 级数的敛散性不变. (

08 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中数学 ) 考点 两个重要极限 s x lm ; lm x0 x x x x e ( 或 x lm( x) e ). x0 考点 级数的敛散性. 定义 若数项级数 的部分和数列 { S } 的极限存在, 即 lm S S, 则称级数 收敛, 否则就称级数 发散. 当级数 收敛时, 称 极限值 lm S S 为此级数和, 称 r S S 为级数 的余项或余和..

主, 主张礼法并施 道家墨家 春秋战国战国 老子 哲学思想 : 认为 道 是世界万物的本原 ; 提出 天法道, 道法自然 的思想 政治思想 : 倡导政治上 无为而治, 以 无事取 天下 庄子 齐物 的观点 ; 逍遥 的人生态度 ; 天与人 不相胜, 人必须顺从自然 墨子 兼爱 非攻 尚贤 尚力 天志

2018 年上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中历史 ) 考点 分封制 宗法制和礼乐制度项目分封制宗法制礼乐制度按血缘关系分配政维护分封制 宗法目的巩固周朝统治治权力, 维护分封制确立的政治秩序制尊崇上天和先祖, 内容分封诸侯嫡长子继承制是处理人际关系的特点规范维护统治集团内部巩固了统治, 维护政治安定, 保作用的稳定与团结, 维扩大了疆域证社会和谐护政治体系春秋战国时期虽然春秋战国时期出现 礼崩乐坏

2010年全国执业兽医资格考试大纲

2013 年 全 国 执 业 兽 医 资 格 考 试 大 纲 ( 兽 医 全 科 类 ) 全 国 执 业 兽 医 资 格 考 试 委 员 会 二 〇 一 三 年 四 月 目 录 动 物 解 剖 学 组 织 学 及 胚 胎 学 考 试 大 纲... 1 动 物 生 理 学 考 试 大 纲... 5 动 物 生 物 化 学 考 试 大 纲... 9 动 物 病 理 学 考 试 大 纲... 13 兽 医

DNA 分子的结构教案 一 教学目标 知识与技能 概述 DNA 分子结构的主要特点 过程与方法 在建构 DNA 双螺旋结构模型的过程中, 提高分析能力和动手能力 情感态度与价值观 认同人类对遗传物质的认识是不断深化 不断完善的过程 二 教学重难点 重点 DNA 分子结构的主要特点 难点 DNA 双螺

2017 年全国教师资格考试面试经典教案集 生物 微信扫一扫, 教资资讯少不了 联系电话 :023-67990160 网址 :www.cq.zgjsks.com 联系地址 : 重庆市沙坪坝汉渝路公交车站 ( 乡村基旁 ) ( 学员专用 请勿外泄 ) DNA 分子的结构教案 一 教学目标 知识与技能 概述 DNA 分子结构的主要特点 过程与方法 在建构 DNA 双螺旋结构模型的过程中, 提高分析能力和动手能力

考点. 动物的先天性行为和学习行为 动物的先天性行为和学习行为有一定的区别, 具体见下表 : 先天性行为 学习行为 获得途径 动物生来就有 由生活经验和学习获得 决定因素 由遗传物质所决定, 不受外界环境的影响在遗传因素基础上, 通过环境因素作用 考点. 根尖的结构 根的生长由根尖部分来完成的, 伸

2017 年湖北农村义务教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) 各位参加 2017 湖北农村教师的小伙伴, 可以关注我们的微信号 :hubjsks, 或者加入我们的农村教师备考群 :466932044 考后我们会在群里面公布资格审核公告, 面试公告, 面试资料等, 我在群里面等你来撩! 考点. 显微镜的使用 1. 使用方法 (1) 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时, 两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离, 到快接近时

图1 Fi g. 1 黑鲷精子发生过程中的超微结构Ⅰ The u lt ras t ruct ure of S p aru s macr oc ep halu s during spermat on genesis plat e Ⅰ 1-1 精原细胞, 示核仁明显, 胞质中粗面内质网 7

刘 雪 珠 石 戈 王 日 昕 在 超 微 结 构 上 研 究 了 黑 鲷 精 子 发 生 过 程 中 细 胞 形 态 结 构 的 变 化 和 细 胞 器 的 变 化 规 律 观 察 到 在 精 子 发 生 的 不 同 时 期 细 胞 核 形 态 变 化 染 色 质 浓 缩 且 由 分 散 向 集 中 分 布 线 粒 体 的 数 目 分 布 位 置 及 超 微 结 构 发 生 的 演 变 规 律 及

材料 方法

生物技术通报 张发洲 杨慧兰 为了构建单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽 真核表达质粒 应用 技术从 株 的基因组中扩增 基因 并连接至真核表达载体 对阳性克隆进行菌落 酶切和测序鉴定后 成功构建了重 组质粒 用 转染试剂盒将重组质粒 转染至 细胞中 并用 及 检测其表达情况 结果显示 基因在 细胞中得到正确表达 真核表达质粒 的构建成功 为进 一步研究 对宿主细胞的影响奠定了基础 单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽

儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考

2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098

（精校版）陕西省语文卷文档版（含答案）-2011年普通高等学校招生统一考试.doc

绝 密 启 封 前 2015 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 生 物 试 题 ( 江 苏 卷 ) 一 单 项 选 择 题 : 本 部 分 包 括 20 题, 每 题 2 分, 共 计 40 分 1. 下 列 关 于 淀 粉 脂 肪 蛋 白 质 和 核 酸 4 种 生 物 分 子 的 叙 述, 正 确 的 是 ( ) A. 都 能 被 相 应 的 酶 水 解 B. 都 是

安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法

创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法

2 根据寄生的宿主不同, 病毒可分为动物病毒 植物病毒和细菌病毒 ( 即噬菌体 ) 三大类 根据病毒所含核酸种类的不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒 3 常见的病毒有 : 人类流感病毒 ( 引起流行性感冒 ) SARS 病毒 人类免疫缺陷病毒 (HIV) [ 引起艾滋病 (AIDS)] 禽流感病

高一生物知识点总结 1 生命系统的结构层次 : 细胞 组织 器官 系统 ( 植物没有系统 ) 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 : 是生物体结构和功能的基本单位 除了病毒以外, 所有生物都是由细胞构成的 细胞 是地球上最基本的生命系统 2 光学显微镜的操作步骤 : 对光 低倍物镜观察 移动视野中央 ( 偏哪移哪 ) 高倍物镜观察 :1 只能调节细准焦螺旋 ;2 调节大光圈 凹面镜 3 细胞种类

8. 答案 C 解析 血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因不仅仅是氨基酸种类的不同, 还包括组成蛋白质的氨基酸的数目 排列顺序和肽链形成的空间结构的不同, 故选 C 9. 答案 B 解析 核苷酸是构成核酸的基本单位, 根据五碳糖的不同, 将其分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸两大类 其中构成 DN

北京市 2017 2018 学年高一第一学期期末考试押题试卷 1. 答案 C 生物 ( 参考答案 ) 解析 在一定的自然区域内, 同种生物的全部个体形成种群, 因此种群未包含北京市的全部生物, 同时也不包含北京市的无机环境,A 错误 ; 同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合, 构成生物群落, 因此群落不包含北京市的无机环境,B 错误 ; 北京市既包括其内的所有生物, 又包括其内的无机环境,

考点 空间知觉 ( 单选题 ) 1. 方位知觉 :3 岁仅能辨别上下 ;4 岁开始辨别前后 ;5 岁开始能以自身为中心辨别左右 镜面示范 ;7~8 岁才能以客体为中心辨别左右 2. 深度知觉 : 吉布森和沃克设计 视崖 实验 6 个月大的婴儿已有深度知觉 3. 形状知觉由易到难的顺序是圆形 正方形

保教知识与能力 考点 认知发展理论 ( 单选题 ) 1. 皮亚杰认知发展理论 阶段年龄重要特征 感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段 0~2 岁 2~7 岁 7~11 岁 11~16 岁 1. 仅靠感觉和动作适应外部环境, 应付外界事物 2. 获得了客体的永恒性 (9~12 个月 ) 1. 万物有灵论 2. 一切以自我为中心 3. 思维具有不可逆性 刻板性 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成

相关的理论给出理由 其中常考的理论有 : 教育学部分中的新课改 教学原则 教学规律 ( 如是否实现了学生为主体 ) 德育原则 德育规律 班级管理等 ; 心理学部分的小学生认知发展的特点 ( 是否尊重了学生的年龄特征 ) 需要层次理论及动机理论等 怎么办 的出题角度是 如何应对 如何做 这类题目一般需

教育教学知识与能力 考点 教学设计题 设计内容识字类阅读类 教学目标 知识与技能过程与方法情感态度价值观 认识 XX XX 等生字, 掌握汉正确理解 XX XX 等生字词的含义 ; 字的基本笔画和常用的偏旁部首, 能按能复述课文大意, 能有感情地朗读课文 笔顺规则写字 通过自读和小组互读等形式能认准通过自主思考和小组合作等形式, 总结归纳生字并学会运用生字 本文的人物形象特征 能够体会到识字的乐趣,

原位检测 断裂 流式细胞仪检测凋亡峰 细胞形态观察 双标记法检测细胞早期凋亡

A. 细胞核体积缩小 B. 细胞内水分减少 C. 酶的活性降低 D. 细胞内呼吸速率减慢 6.(2010 山东理综,7) 蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期, 然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期, 其染色体的放射性标记分布情况是 ( ) A. 每条染色体

2012 年专题训练 细胞的生命历程和减数分裂 02 一 选择题 1. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中 DNA 含量的变化 下列叙述中, 正确的是 ( ) A. 若图 1 表示减数分裂, 则图 1 的 CD 段表示同源染色体分开 B. 若图 1 表示减数分裂, 则图 1 的 BC 段一个细胞中可能含有 0 条或 1 条 Y 染色 体 C. 若两图均表示有丝分裂, 则两图的 DE 段一个细胞内只含 2

考点 材料分析题 从具体的设问角度可以分为两大类, 包括 怎么看 和 怎么办 : 怎么看 的出题角度是 评析 看法 启示 理解 等 此类题目首先需要表明自己正确的态度, 其次需要结合相关的理论给出理由 其中常考的理论有 : 教育学部分中的新课改 教学原则 教学规律 ( 如是否实现了学生为主体 ) 德

教学目标 教学过程 教育教学知识与能力 考点 教学设计题 设计内容识字类阅读类 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 课堂导入 内容新授 随堂练习 认识 XX XX 等生字, 正确理解 XX XX 等掌握汉字的基本笔画和常生字词的含义 ; 能复述课文大用的偏旁部首, 能按笔顺意, 能有感情地朗读课文 规则写字 通过自读和小组互读通过自主思考和小组合作等等形式能认准生字并学会形式,