经典例题下列属于果实的是 ( ) A. 玉米粒 B. 银杏果 C. 松球果 D. 黄豆粒答案 A 解析: 果实是指被子植物的雌蕊经过传粉受精, 由子房或花的其他部分 ( 如花托萼片等 ) 参与发育而成的器官果实一般包括果皮和种子玉米粒属于果实, 银杏和松树属于裸子植物, 没有果实, 黄豆粒

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昶耀日韦
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1 2018 德州平原教师招聘笔试重要分析生物学科软文初中学段考点被子植物的一生 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞成熟区 : 有大量根毛, 吸收水分和无机盐伸长区 : 细胞长大, 体积增大根分生区 : 细胞分裂, 数目增多根冠 : 保护作用 (2) 茎的加粗木本植物茎加粗的原因 : 形成层具有分裂增生能力向外分裂产生新的韧皮部, 向内分裂产生新的木质部 (3) 芽的发育芽轴茎芽原基侧芽叶芽的结构 ( 枝条 ) 生长点使茎伸长叶原基幼叶幼叶叶 3. 开花和结果 (1) 开花当雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊 ( 或二者之一 ) 已经成熟时, 花萼和花冠即行开放, 露出雄蕊和雌蕊 (2) 传粉成熟的花粉粒借外力传到雌蕊柱头上的过程传粉方式有自花传粉和异花传粉 (3) 受精受精过程 :1 花粉落在柱头上 2 花粉在柱头上粘液的刺激下开始萌发, 长出花粉管 3 花粉管穿过花柱, 进入子房, 一直到达胚珠 4 花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动, 最终进入胚珠内部 5 胚珠里面有卵细胞, 它和来自花粉管的精子结合, 形成受精卵 (4) 果实的形成子房壁果皮珠被种皮子房果实胚珠卵胚种子胚囊极核胚乳 1

2 经典例题下列属于果实的是 ( ) A. 玉米粒 B. 银杏果 C. 松球果 D. 黄豆粒答案 A 解析: 果实是指被子植物的雌蕊经过传粉受精, 由子房或花的其他部分 ( 如花托萼片等 ) 参与发育而成的器官果实一般包括果皮和种子玉米粒属于果实, 银杏和松树属于裸子植物, 没有果实, 黄豆粒属于种子, 黄豆粒和黄豆荚构成果实考点藻类植物苔藓植物蕨类植物 1. 藻类植物的主要特征 : 结构简单, 是单细胞或多细胞个体, 无根茎叶等器官的分化 ; 含有多种不同的色素, 能进行光合作用 ; 大都生活在水中藻类植物繁殖有无性生殖和有性生殖无性生殖有营养生殖和孢子生殖之分 2. 苔藓植物是植物从水生到陆生过渡形式的代表其根是假根, 不能吸收水分和无机盐, 而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织, 不能运输水分所以苔藓植物不能脱离开水的环境, 配子体占优势, 孢子体不能离开配子体生活 3. 蕨类植物出现根茎叶等器官的分化, 但不开花, 没有果实和种子, 靠产生孢子繁殖后代 ; 有维管组织的分化, 具有输导组织机械组织, 所以植株比较高大经典例题海带葫芦藓银杏菠菜是我们常见的植物下列说法错误的是 ( ) A. 海带呈褐色, 体内不含叶绿素, 是异养生物 B. 葫芦藓有茎叶的分化, 无根, 植株矮小 C. 银杏树又名白果树, 种子外没有果皮包被 D. 菠菜生活在陆地上, 气孔主要分布在叶的下表皮答案 A 解析:A 海带体内有藻黄素和叶绿体, 因此为褐色, 能制造有机物,A 错误 ; B 葫芦藓有茎叶的分化, 无根, 植株矮小, 属于苔藓植物,B 正确 ; C 银杏树又名白果树, 种子外没有果皮包被, 属于裸子植物,C 正确 ; D 菠菜生活在陆地上, 气孔主要分布在叶的下表皮,D 正确故选 :A 考点人的循环系统 1. 血液循环系统的组成血液循环系统包括心脏动脉静脉毛细血管和血液, 其功能是运输氧气二氧化碳营养物质废物和激素等物质 (1) 心脏主要由心肌构成, 有四个腔 : 右心房右心室左心房左心室左心房连通肺静脉 ; 左心室连通主动脉 ; 右心房连通上下腔静脉 ;( 上腔静脉回收头部及上肢的血液, 下肢及腹部的血液汇总流入下腔静脉 ) 右心室连通肺动脉 (2) 动脉的分布与人体的结构相适应血流方向 : 由心脏到身体各部分管壁特点 : 较厚弹性大管腔小血流速度 : 快 (3) 静脉静脉是运输血液回心的血管, 起于毛细血管, 止于心房静脉有静脉瓣, 有防止血液逆流和保证血液向心流动的作用血流方向 : 有身体各部分运回到心脏管壁特点 : 较小弹性薄管腔大 (4) 毛细血管连接动静脉, 毛细血管数量多管壁薄通透性大, 管内血流缓慢, 是血液和组织液进行物质交换的场所血流方向 : 最小的动脉和静脉之间管壁特点 : 非常薄, 由一层上皮细胞构成血流速度 : 最慢 (5) 血液血液由血细胞和血浆组成血细胞包括红细胞白细胞血小板血浆是一种淡黄色液体 2

3 2. 血液循环人体的血液循环有体循环和肺循环两条途径 (1) 体循环体循环是血液由左心室进入主动脉, 再流经全身的各级动脉, 毛细血管网, 各级静脉, 最后汇集到上下腔静脉, 流回右心房的过程在体循环中, 当血液流经身体各部分组织周围的毛细血管网时进行物质交换 : 将血液中的氧和营养物质提供给细胞, 同时将细胞代谢产生的二氧化碳等代谢废物运走经过体循环, 血液由动脉血变为静脉血 (2) 肺循环肺循环是血液从右心室压入肺动脉, 流经肺部的毛细血管网, 再由肺静脉流回左心房的过程当血液流经肺部毛细血管网时进行物质交换 : 肺泡内的氧进入血液, 血液中的二氧化碳进入肺泡经过肺循环, 血液由静脉血变为动脉血经典例题应聘考试正在进行中, 考试时大脑思维要高速运转, 其脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中, 可以不经过的结构是 ( ) A. 肺动脉 B. 左心房 C. 右心室 D. 上腔静脉答案 B 解析: 血液循环路线如图所示 : 对照血液循环图可知 : 脑细胞产生的二氧化碳, 在脑细胞周围的毛细血管进入血液, 经体静脉上腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺泡呼吸道体外因此, 脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中, 可以不经过的结构是左心房考点动物的类群动物类别代表动物典型特征原生动物门眼虫变形虫草履虫单细胞, 最低等最原始的动物腔肠动物门水螅海蜇红珊瑚身体辐射对称, 具内外胚层和原始的消化循环腔, 具有原始的上皮肌肉组织, 无肛门, 体表呼吸, 网状神经系统水螅可出芽生殖, 珊瑚虫可分泌外壳 - 珊瑚扁形动物门三角涡虫血吸虫身体两侧对称, 身体有明显的前后背腹之分, 背腹扁平, 有口无肛门线形动物门小杆线虫人蛲虫人蛔虫身体细长, 呈圆柱形, 体表有角质层环节动物门沙蚕蚂蟥蚯蚓具有同律分节现象, 体壁和消化管之间形成真体腔出现闭管式循环系统, 排泄系统为后肾管型, 链状神经系统, 具有刚毛和疣足软体动物门河蚌圆田螺乌贼身体分头足内脏团和外套膜三部分, 初生体腔和次生体腔同时存在, 具有大型消化腺 3

4 节肢动物门虾蟹各类昆虫以马氏管为排泄器官, 身体分部, 躯体足和触角均分节, 具多种形式的呼吸器官和消化器官, 混合体腔鱼纲鲤鱼鲫鱼鲨体表具鳞, 可分泌粘液, 用鳃呼吸, 用鳍游泳, 身体呈纺锤形, 体温不恒定体温不恒定, 受精必须在水中完成, 幼体用鳃呼吸, 经过两栖纲青蛙蟾蜍变态发育长成为成体, 用肺呼吸脊出现了羊膜卵的生殖方式, 皮肤角质化并具鳞片, 体温不椎爬行纲蛇蜥蜴恒定动有角质的喙, 体表被羽, 骨骼中空, 具龙骨突, 前肢特化物鸟纲家鸡鹰为翼, 双重呼吸, 直肠很短, 体温恒定门体表被毛, 牙齿分化为门齿臼齿, 肉食动物有犬齿, 与哺乳纲人其复杂的食性相适应, 胎生哺乳, 受精卵在子宫发育大脑发达, 体温恒定, 身体有膈, 将体腔分为胸腔和腹腔两部分注 : 蚯蚓 : 身体分节, 靠湿润的体壁呼吸 ; 通过肌肉和刚毛的配合运动蝗虫 : 身体分为头胸腹三部分 ; 运动器官 : 三对足, 两对翅 ; 呼吸器官是气管, 气门是气体出入身体的门户 ; 体表有坚硬的外骨骼, 能保护和支持内部结构, 防止体内水分蒸发经典例题刺细胞是以下哪类动物特有的结构 ( ) A. 海绵动物 B. 扁形动物 C. 腔肠动物 D. 软体动物答案 C 解析: 腔肠动物如水螅的身体呈指状 ( 圆筒型 ), 长约 1 厘米附着在物体上的一端称为基盘身体呈指状, 肉眼可以看见, 上端有口, 另一端有口, 口的周围有 6-10 条细长的触手, 满布刺细胞和腺细胞, 用以捕获食饵水螅刺囊细胞的刺针先受到刺激, 刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊, 刺囊弹出翻出长管, 再刺入猎物体分泌毒液, 把食物麻醉后再利用触手将食物放入口, 然后吞入消化腔中, 内层细胞进行消化工作, 最后体内获得养分因此刺细胞是腔肠动物特有的一种细胞故选 :C 考点动物的行为 1. 动物的先天性行为动物的先天性行为是动物生下来就有的, 由动物体内遗传物质所决定的行为主要有觅食行为生殖行为防御行为等 2. 动物的学习行为动物的学习行为是在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获得的行为如幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩从洞穴中钓取白蚁动物的先天性行为和学习行为有一定的区别, 具体见下表先天性行为学习行为获得途径动物生来就有由生活经验和学习获得决定因素由遗传物质所决定, 不受外界环境的影响在遗传因素基础上, 通过环境因素作用 3. 动物的社会行为社会行为是群居性动物表现出的行为, 群体内部的各个成员往往具有明确的不同职能, 彼此之间分工合作, 组成一个大家庭如在蜂群中, 蜂后是蜂巢中唯一能生殖的雌蜂, 其功能就是产卵, 雄蜂与蜂后交配后被逐出蜂巢而死亡等具有社会行为的群居动物, 通常还会表现出通信行为等级行为经典例题蜘蛛结网行为的决定性因素是 ( ) 4

5 A. 环境 B. 学习 C. 习惯 D. 遗传物质答案 D 解析: 先天性行为是由遗传物质决定的本能行为, 蜘蛛结网是先天性行为, 因此决定这种行为出现的因素是遗传物质考点细菌真菌和病毒 1. 细菌细菌的个体十分微小, 球状杆状和螺旋状是细菌的三种基本形态各种细菌都是由一个细胞构成的其一般结构包含有细胞壁细胞膜细胞质和未成形的细胞核有些细菌还具有特殊的结构, 如荚膜鞭毛等大多数细菌的营养方式为异养, 包括寄生和腐生两种细菌通过分裂方式进行繁殖细菌的繁殖力很强, 在条件适宜的情况下, 每分钟就能繁殖一代在环境恶劣的情况下, 细菌会形成一种休眠体 ---- 芽孢以度过不利环境 2. 真菌真菌中有少数属于单细胞生物, 如酵母菌 ; 而霉菌蘑菇等大多数真菌属于多细胞生物单细胞真菌的结构包括细胞壁细胞膜细胞质细胞核和液泡等 ; 霉菌等多细胞真菌则由菌丝构成, 其结构包括细胞壁细胞膜细胞质细胞核真菌的营养方式为异养, 有腐生和寄生两种, 大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖酵母菌在环境适宜时则进行出芽生殖 3. 病毒病毒无细胞结构, 组成成分是蛋白质和核酸, 营寄生生活, 只有依赖活细胞才能生活经典例题细菌通常都具有的结构是 ( ) A. 鞭毛和核膜 B. 质粒和荚膜 C. 内质网和线粒体 D. 细胞膜和核糖体答案 D 解析: 细菌是原核生物, 基本结构包括细胞壁细胞膜, 只有 DNA 没有成形的细胞核, 细胞器只有核糖体, 有些细菌的细胞壁外面有荚膜有的细菌有鞭毛考点人的消化系统 1. 消化系统的组成口腔 ( 牙齿咀嚼食物, 舌搅拌食物 ) 咽 ( 食物的通路 ) 食道 ( 能蠕动, 将食物推入胃中 ) 消化道胃 ( 通过蠕动角磨食物, 使食物与胃液充分混合 ) 小肠 ( 通过蠕动, 促进消化, 吸收营养物质, 并将剩余物推入大肠 ) 大肠 ( 通过蠕动, 将食物残渣推向肛门, 粪便通过肛门排出 ) 肛门 ( 排泄物通过肛门排出体外 ) 唾液腺 ( 分泌唾液, 其中含有的唾液淀粉酶能够消化淀粉 ) 胃腺 ( 分泌胃液, 其中含有盐酸和蛋白酶, 可初步消化蛋白质 ) 肝脏 ( 分泌胆汁, 储藏在胆囊中, 胆汁经导管流入十二指肠 ) 消化腺肠腺 ( 分泌肠液, 其中含有消化糖类蛋白质和脂肪的酶 ) 胰腺 ( 分泌胰液, 其中含有消化糖类蛋白质和脂肪的酶, 胰液通过导管流入十二指肠 ) 5

6 2. 营养物质的吸收消化后的小分子物质维生素水无机盐等经过消化管黏膜的上皮细胞进入血液和淋巴的过程, 称为吸收糖类主要在十二指肠和空肠中被吸收, 小肠对糖的吸收是主动过程小肠吸收的糖主要通过血液运输到全身组织细胞供代谢利用蛋白质主要在小肠中被吸收蛋白质在蛋白酶的作用下分解为二肽三肽和氨基酸等, 氨基酸全部通过血液途径运输到全身组织器官脂肪在小肠内经胆汁的乳化作用和酶的作用, 分解成脂肪酸和甘油, 并与胆固醇胆盐形成微胶粒, 通过小肠绒毛上皮细胞吸收经典例题关于消化与吸收, 下列叙述不正确的是 ( ) A. 唾液和小肠液都参与米饭的消化 B. 胆汁中含有的脂肪酶能将脂肪分解为脂肪酸和甘油 C. 胃中初步消化蛋白质, 是因为胃液中含有消化蛋白质的酶 D. 小肠内壁有很多皱襞及绒毛, 扩大了吸收营养物质的表面积答案 B 解析: 淀粉在口腔中经唾液淀粉酶的作用, 变成麦芽糖 ; 麦芽糖经小肠液中的麦芽糖酶的作用, 消化为葡萄糖,A 正确胆汁是肝脏分泌的消化液, 胆汁中不含有消化酶, 可以把脂肪乳化成脂肪微粒, 利于脂肪的消化,B 错误胃液中有胃蛋白酶, 能够初步消化蛋白质,C 正确小肠绒毛的存在, 扩大了小肠吸收营养物质的表面积,D 正确考点生物教学策略 1. 概念图策略 : 概念图是组织和表达知识的工具, 它包括众多的概念, 以及概念与命题之间的关系每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示 2. 合作学习策略 : 合作学习是在教学中通过小组的形式使学生一起学习并达到学习效果的最优化简单地说, 合作学习是将学生分成小组, 按小组接受任务, 然后小组成员一起分工合作共同完成任务的过程 3. 探究性学习策略 : 探究式教学比较强调维持学生对周围事物的好奇心培养与科学探究有关的各种技能以及对科学概念原则和规则的理解 4. 讲授教学策略 : 又称讲授法, 是教师通过语言系统地向学生传授知识的方法它既可用来传授新知识, 又可用来巩固旧知识, 且其它教学方法的运用, 常要与讲授法配合因此讲授法是生物课堂教学的最基本方法, 也是生物学教学常用的方法经典例题关于概念图教学策略及其使用方法的描述, 不合理的是 ( ) A. 让学生背诵教师提供的概念图 B. 可以用于诊断学生的错误概念 C. 概念图中包含术语连接线和连接词 D. 在复习课上, 可以概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系答案 A 解析: 概念图是组织和表征知识的工具, 它包括众多的概念, 以及概念与命题之间的关系每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示概念图在教学中有多种用途, 一般作为三种工具 : 教的工具学的工具和评价的工具 BCD 正确让学生背诵教师提供的概念图, 不能诊断学生对概念的理解情况, 不合理 6

(1) 被动运输主要分为自由扩散和协助扩散两种, 其中自由扩散既不需要载体也不消耗能量, 如 O2 CO2 H2O 甘油乙醇苯的运输; 协助扩散需要载体的协助, 不消耗能量, 如红细胞吸收葡萄糖等 (2) 主动运输需要载体和能量, 如小肠细胞吸收葡萄糖氨基酸无机盐等 2. 大分子和颗粒性物质

(1) 被动运输主要分为自由扩散和协助扩散两种, 其中自由扩散既不需要载体也不消耗能量, 如 O2 CO2 H2O 甘油乙醇苯的运输; 协助扩散需要载体的协助, 不消耗能量, 如红细胞吸收葡萄糖等 (2) 主动运输需要载体和能量, 如小肠细胞吸收葡萄糖氨基酸无机盐等 2. 大分子和颗粒性物质黑龙江哈尔滨市呼兰区教师招聘备考指导生物考点光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光色素酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式考点核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成