动物的运动和行为生物的生殖 发育与遗传生物的多样性健康地生活科学探究和生物技术知识模块分子与细胞 (7) 发生在口腔内的化学消化, 血常规化验的主要指标, 血型与输血的关系, 血涂片 小鱼尾鳍内血液流动的观察, 辨别各种血管 (1) 动物多种多样的运动形式, 动物的运动依赖一定的结构 (2) 动物的
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1 2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 ( 生物学科 ) 第一部分 考情分析 1. 基本考试信息 (1) 考试时间及分值 : 考试时间为 150 分钟, 试卷满分为 150 分 ( 其中综合知识 30 分, 学科专 业知识 120 分 ) (2) 试卷结构 : 包括 Ⅰ Ⅱ 卷 Ⅰ 卷为单项选择题, 约占 50%;Ⅱ 为非选择题 ( 识图分析题等 ), 约占 50% (3) 试卷难易度比例 : 容易题 稍难题 较难题比例为 6:2:2 备注 : 初中岗位与高中岗位基本考试信息相同 2. 考查内容 初中与高中教师招聘均考查初高中所学内容, 考查比例有所不同 其中初中岗位考查内容中初中知识 所占比例为 60%, 高中知识所占比例为 40% 高中岗位考查内容中初中知识所占比例为 30%, 高中知 识所占比例为 70% 以下为初高中课程标准中所包含的重要知识点 初中 知识模块生物体的结构层次生物与环境生物圈中的绿色植物生物圈中的人 具体考查知识点 (1) 显微镜的基本结构和作用, 使用显微镜和制作临时装片 (2) 细胞分裂基本过程 (3) 植物体 人和动物体的结构层次 (4) 人体的基本组织 植物的几种主要组织 器官 系统 (5) 细胞是生物体结构和功能的基本单位 (6) 区别动 植物细胞结构的主要不同点 (7) 生物体的各种组织由细胞分裂 分化形成 (1) 生物生存的环境条件, 生物与生物之间的密切联系 (2) 生态系统的组成, 生态系统中的食物链与食物网, 某些有害物质会通过食物链不断积累 (3) 生态系统的类型, 生态平衡, 生态系统自我调节能力的有限性 (4) 鼠妇或蚯蚓的生活环境实验 (1) 种子萌发的条件和过程 (2) 芽的发育和根的生长过程 开花和结果的过程 (3) 绿色植物的生活需要水和无机盐 (4) 绿色植物的光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 (5) 绿色植物与生物圈的碳氧平衡 (6) 光合作用原理在生产上的应用 (7) 绿色植物在生物圈水循环中的作用 (1) 人体需要的主要营养物质, 食物的消化和营养物质的吸收过程 (2) 人体消化系统 血液循环系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统的组成 (3) 血液循环过程, 人体肺部和组织细胞处的气体交换, 尿的形成和排出过程, 人体其他排泄途径 (4) 神经调节基本方式, 人体通过耳 眼等感官获取信息 (5) 人体激素参与生命活动的调节 (6) 人类的起源和进化, 人对生物圈的影响
2 动物的运动和行为生物的生殖 发育与遗传生物的多样性健康地生活科学探究和生物技术知识模块分子与细胞 (7) 发生在口腔内的化学消化, 血常规化验的主要指标, 血型与输血的关系, 血涂片 小鱼尾鳍内血液流动的观察, 辨别各种血管 (1) 动物多种多样的运动形式, 动物的运动依赖一定的结构 (2) 动物的社会行为的类型 (3) 先天性行为和学习行为 (4) 观察肌肉 骨骼 关节的基本结构, 观察动物的不同行为 (1) 植物的无性生殖和有性生殖 (2) 昆虫 两栖动物 鸟的生殖和发育过程 (3) 人类 ( 男 女 ) 生殖系统的结构与功能 (4) 人的性别决定, 优生优育 (5) 生物的性状是由基因控制,DNA 是主要的遗传物质, 染色体 DNA 和基因的关系 (6) 生物的变异 (7) 遗传育种在实践上的应用 (8) 植物的扦插或嫁接, 观察鸟卵的结构 (1) 细菌 真菌 病毒的主要特征及与人类生活的关系 (2) 生命起源的过程 (3) 生物进化的基本观点 生物进化的主要历程 (4) 植物各类群的主要特征以及它们与人类生活的关系 (5) 无脊椎动物 ( 如腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物等 ) 脊椎动物( 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类等 ) 的主要特征以及它们与人类生活的关系 (6) 我国特有的珍稀动植物 (7) 生物多样性的重要意义 (8) 根据一定的特征对生物进行分类, 观察酵母菌 霉菌 (1) 青春期的发育特点 (2) 传染病的病因 传播途径和预防措施 (3) 常见寄生虫病 细菌性传染病 病毒性传染病的类型 (4) 人体的免疫功能, 人体特异性免疫和非特异性免疫的区别, 计划免疫的意义 (5) 心血管疾病 癌症 酗酒 吸烟和吸毒的危害 (6) 安全用药常识, 常用药物的名称和作用 (7) 基本的急救程序操作 (1) 科学探究的步骤方法和意义 (2) 发酵技术在食品制作中的作用 (3) 食品腐败的原因, 保存食品的方法 (5) 克隆技术 转基因技术的应用, 生物技术的发展对人类未来的影响 (6) 酸奶的制作方法 高中具体考查知识点 (1) 细胞的分子组成 (2) 细胞的结构 (3) 细胞的代谢 (4) 细胞的增殖 (5) 细胞的分化 衰老和凋亡
3 (1) 遗传的细胞基础 (2) 遗传的分子基础 遗传与进化 (3) 遗传的基本规律 ( 4 ) 生物的变异 ( 5 ) 人类遗传病 (6) 生物的进化 (1) 植物的激素调节 (2) 动 物生命活动的调节 稳态与环境 (3) 人体的内环境与稳态 (4) 种群和群落 (5) 生态系统 (6) 生态环境的保护 (1) 微生物的利用 生物技术实践 (2) 酶的应用 (3) 生物技术在食品加工中的应用 (4) 生物技术在其它方面的应用 (1) 基因工程 现代生物科技 专题 (2) 克隆技术 (3) 胚胎工程 (4) 生物技术的安全性和伦理问题 (5) 生态工程 第二部分 重要考点 考点 糖类 种类描述举例功能 葡萄糖 果糖 细胞生命活动所需的主要能源物质 主要是植物细胞中, 提供能量 单糖不能水解的糖类半乳糖动物细胞中, 提供能量 核糖 脱氧核糖 RNA 的组成成分 DNA 的组成成分 蔗糖植物 ( 葡萄糖 + 果糖 ) 两分子单糖脱水二糖麦芽糖植物 ( 葡萄糖 + 葡萄糖 ) 缩合而成乳糖动物 ( 葡萄糖 + 半乳糖 ) 多糖 淀粉 植物中的储能物质 由多个单糖分子肝糖原储存能量, 调节血糖糖原脱水缩合而成肌糖原储存能量 纤维素 专项练习 下列糖类完全水解后, 产物一致的是 ( ) 植物细胞细胞壁的主要成分, 支持保护细胞 A. 淀粉和蔗糖 B. 麦芽糖和蔗糖 C. 麦芽糖和乳糖 D. 糖原和淀粉
4 考点 细胞器 细胞器总结 1. 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 如植物的根部细胞 白化苗等 ; 能进行光合作用的细胞也不一定有叶绿体, 如蓝藻细胞 2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体 7. 含有色素的细胞器 : 叶绿体 液泡 8. 与分泌蛋白的合成 分泌相关的细胞结构 : 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 囊泡和细胞膜 9. 产生 ATP 的细胞结构 : 细胞质基质 线粒体 叶绿体 专项练习 下列关于细胞器的描述正确的是 ( ) A. 溶酶体内含有多种水解酶, 能分解衰老 损伤的细胞器 B. 动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 C. 所有酶 抗体 激素都在核糖体上合成 D. 植物细胞中核糖体与细胞壁的形成有关 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的概念有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下, 通过多种酶的催化作用, 把某些有机物彻底氧化分解, 产生二氧化碳和水, 同时释放大量能量的过程 (2) 有氧呼吸的过程
![(3) 总反应式 C 6 H 12 O 6 +6H 2 O+6O 2 酶 6CO 2 +12H 2O+ 能量 H2 O 中的氧来自反应物中的 O2,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物中 CO2 的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2.](/docs-images/91/106309166/images/5-1.jpg "无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的概念无氧呼吸是指细胞在无氧条件下, 通过酶的催化作用, 把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程 (2) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 : 1 与有氧呼吸第一阶段完全相同 ; 2 丙酮酸在不同酶的催化作用下, 分解成酒精和二氧化碳, 或者转化成乳酸 (3) 总反应式酶 C6 H12 O6 酶 C6 H12 O6 2C 2 H 5")
5 (3) 总反应式 C 6 H 12 O 6 +6H 2 O+6O 2 酶 6CO 2 +12H 2O+ 能量 H2 O 中的氧来自反应物中的 O2,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物中 CO2 的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2. 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的概念无氧呼吸是指细胞在无氧条件下, 通过酶的催化作用, 把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程 (2) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 : 1 与有氧呼吸第一阶段完全相同 ; 2 丙酮酸在不同酶的催化作用下, 分解成酒精和二氧化碳, 或者转化成乳酸 (3) 总反应式酶 C6 H12 O6 酶 C6 H12 O6 2C 2 H 5 OH( 酒精 )+2CO 2 + 能量 2C3 H 6 O3 ( 乳酸 )+ 能量 专项练习 下列关于绿色植物的呼吸作用的叙述中, 不正确的是 ( ) A. 绿色植物每时每刻都在进行呼吸作用 B. 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中 O2 的参与, 该过程最终有 [H] 的积累 D. 有氧呼吸过程中, 相同质量的脂肪比糖类产生的水分子多 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素胡萝卜素主要吸收蓝 ( 约 1/4) 叶黄素紫光 叶绿素叶绿素 a 主要吸收蓝 ( 约 3/4) 叶绿素 b 紫光和红光 2. 光合作用的过程 叶绿体的 类囊体薄 膜上
6 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 专项练习 如下曲线图中, 有 M N O P Q 五个点, 对它们的含义的叙述正确的是 ( ) 1M 点时, 植物既进行光合作用, 也进行呼吸作用, 且光合作用强度弱于呼吸作用强度 2N 点时, 植物体只进行呼吸作用 ;O 点时, 植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 3Q 点时, 光照强度不再是影响光合作用速率的主要因素 4P 点前, 影响光合速率的主要因素是光照强度 A.12 B.13 C.34 D.14 考点 遗传的基本规律 1. 基因的分离定律孟德尔揭示遗传的分离定律 : 在生物的体细胞中, 控制同一性状的遗传因子成对存在, 不相融合 ; 在形成配子时, 成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中, 随配子遗传给后代 2. 基因的自由组合定律孟德尔揭示遗传的自由组合定律 : 控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不干扰, 在形成配子时, 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合 专项练习 豌豆种子的种皮黄色(A) 对绿色 (a) 为显性, 圆粒 (B) 对皱粒 (b) 为显性 两对相对性状独立遗传, 互不影响, 基因组成为 ab 的花粉致死, 现有基因型为 AaBb 的豌豆植株若干, 下列说法正确的是 ( ) A. 选取一植株自交能得到的种子黄色比绿色为 4:1 B. 选取一植株自交, 其后代中与亲本基因型相同的所占比例为四分之一 C. 若选取两株植株进行杂交, 子代最多可有 6 种基因型
7 D. 正常情况下不可能存在基因型为 Aabb 的植株 考点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 1. 藻类植物的主要特征 : 结构简单, 是单细胞或多细胞个体, 无根 茎 叶等器官的分化 ; 含有多种不同的色素, 能进行光合作用 ; 大都生活在水中 藻类植物繁殖有无性生殖和有性生殖 无性生殖有营养生殖和孢子生殖之分 2. 苔藓植物是植物从水生到陆生过渡形式的代表 其根是假根, 不能吸收水分和无机盐, 而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织, 不能运输水分 所以苔藓植物不能脱离开水的环境, 配子体占优势, 孢子体不能离开配子体生活 3. 蕨类植物出现根 茎 叶等器官的分化, 但不开花, 没有果实和种子, 靠产生孢子繁殖后代 ; 有维管组织的分化, 具有输导组织 机械组织, 所以植株比较高大 专项练习 下列那种植物没有根 茎 叶的分化( ) A. 葫芦藓 B. 海带 C. 满江红 D. 银杏 考点 被子植物的一生 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长 根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区 : 有大量根毛, 吸收水分和无机盐 伸长区 : 细胞长大, 体积增大根分生区 : 细胞分裂, 数目增多 根冠 : 保护作用 (2) 茎的加粗木本植物茎加粗的原因 : 形成层具有分裂增生能力 向外分裂产生新的韧皮部, 向内分裂产生新的木质部 (3) 芽的发育 芽轴 茎 芽原基 叶芽的结构 ( 枝条 ) 生长点 侧芽 使茎伸长 叶原基 幼叶 幼叶 叶 3. 开花和结果 (1) 开花
8 当雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊 ( 或二者之一 ) 已经成熟时, 花萼和花冠即行开放, 露出雄蕊和雌蕊 (2) 传粉成熟的花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程 传粉方式有自花传粉和异花传粉 (3) 受精受精过程 :1 花粉落在柱头上 2 花粉在柱头上粘液的刺激下开始萌发, 长出花粉管 3 花粉管穿过花柱, 进入子房, 一直到达胚珠 4 花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动, 最终进入胚珠内部 5 胚珠里面有卵细胞, 它和来自花粉管的精子结合, 形成受精卵 (4) 果实的形成子房壁果皮珠被种皮子房卵胚果实胚珠种子胚囊极核胚乳 专项练习 根的生长是由于( ) A. 根冠不断增加新细胞, 分生区也不断增加新细胞 B. 根冠不断增加新细胞, 伸长区细胞不断地伸长 C. 伸长区细胞不断地伸长, 成熟区形成了大量的根毛 D. 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断增加新细胞 考点 人的循环系统 1. 血液循环系统的组成血液循环系统包括心脏 动脉 静脉 毛细血管和血液, 其功能是运输氧气 二氧化碳 营养物质 废物和激素等物质 (1) 心脏主要由心肌构成, 有四个腔 : 右心房 右心室 左心房 左心室 左心房连通肺静脉 ; 左心室连通主动脉 ; 右心房连通上下腔静脉 ;( 上腔静脉回收头部及上肢的血液, 下肢及腹部的血液汇总流入下腔静脉 ) 右心室连通肺动脉 (2) 动脉的分布与人体的结构相适应 血流方向 : 由心脏到身体各部分 管壁特点 : 较厚 弹性大 管腔小 血流速度 : 快 (3) 静脉静脉是运输血液回心的血管, 起于毛细血管, 止于心房 静脉有静脉瓣, 有防止血液逆流和保证血液向心流动的作用 血流方向 : 有身体各部分运回到心脏 管壁特点 : 较小 弹性薄 管腔大 (4) 毛细血管连接动静脉, 毛细血管数量多 管壁薄 通透性大, 管内血流缓慢, 是血液和组织液进行物质交换的场所 血流方向 : 最小的动脉和静脉之间 管壁特点 : 非常薄, 由一层上皮细胞构成 血流速度 : 最慢 (5) 血液血液由血细胞和血浆组成 血细胞包括红细胞 白细胞 血小板 血浆是一种淡黄色液体 2. 血液循环人体的血液循环有体循环和肺循环两条途径 (1) 体循环体循环是血液由左心室进入主动脉, 再流经全身的各级动脉, 毛细血管网, 各级静脉, 最后汇集到上 下腔静脉, 流回右心房的过程 在体循环中, 当血液流经身体各部分组织周围的毛细血管网时进行物
9 质交换 : 将血液中的氧和营养物质提供给细胞, 同时将细胞代谢产生的二氧化碳等代谢废物运走 经过体循环, 血液由动脉血变为静脉血 (2) 肺循环肺循环是血液从右心室压入肺动脉, 流经肺部的毛细血管网, 再由肺静脉流回左心房的过程 当血液流经肺部毛细血管网时进行物质交换 : 肺泡内的氧进入血液, 血液中的二氧化碳进入肺泡 经过肺循环, 血液由静脉血变为动脉血 专项练习 下图是人体心脏结构示意图, 其中 1 4 是心脏的四个腔 下列叙述正确的是 ( ) A.4 是右心室, 其腔壁最厚 B. 静脉注射的药物最先进入 1 C. 与 3 相连接的血管是肺动脉 D.2 中流的是动脉血 考点 动物的类群动物类别 代表动物 典型特征 原生动物门 眼虫 变形虫 草履虫 单细胞, 最低等最原始的动物身体辐射对称, 具内外胚层和原始的消化循环腔, 具有原 腔肠动物门 水螅 海蜇 红珊瑚 始的上皮肌肉组织, 无肛门, 体表呼吸, 网状神经系统 水螅可出芽生殖, 珊瑚虫可分泌外壳 - 珊瑚 扁形动物门 三角涡虫 血吸虫 身体两侧对称, 身体有明显的前 后 背 腹之分, 背腹扁平, 有口无肛门 线形动物门 小杆线虫 人蛲虫 人蛔虫 身体细长, 呈圆柱形, 体表有角质层 具有同律分节现象, 体壁和消化管之间形成真体腔 出现 环节动物门 沙蚕 蚂蟥 蚯蚓 闭管式循环系统, 排泄系统为后肾管型, 链状神经系统, 具有刚毛和疣足 软体动物门 河蚌 圆田螺 乌贼 身体分头 足 内脏团和外套膜三部分, 初生体腔和次生体腔同时存在, 具有大型消化腺 节肢动物门 虾 蟹 各类昆虫 以马氏管为排泄器官, 身体分部, 躯体 足和触角均分节, 具多种形式的呼吸器官和消化器官, 混合体腔 鱼纲 鲤鱼 鲫鱼 鲨 体表具鳞, 可分泌粘液, 用鳃呼吸, 用鳍游泳, 身体呈纺锤形, 体温不恒定 体温不恒定, 受精必须在水中完成, 幼体用鳃呼吸, 经过两栖纲青蛙 蟾蜍变态发育长成为成体, 用肺呼吸脊出现了羊膜卵的生殖方式, 皮肤角质化并具鳞片, 体温不椎爬行纲蛇 蜥蜴恒定动有角质的喙, 体表被羽, 骨骼中空, 具龙骨突, 前肢特化物鸟纲家鸡 鹰为翼, 双重呼吸, 直肠很短, 体温恒定门 体表被毛, 牙齿分化为门齿 臼齿, 肉食动物有犬齿, 与 哺乳纲 人 其复杂的食性相适应, 胎生哺乳, 受精卵在子宫发育 大脑发达, 体温恒定, 身体有膈, 将体腔分为胸腔和腹腔两部分 注 : 蚯蚓 : 身体分节, 靠湿润的体壁呼吸 ; 通过肌肉和刚毛的配合运动
10 蝗虫 : 身体分为头 胸 腹三部分 ; 运动器官 : 三对足, 两对翅 ; 呼吸器官是气管, 气门是气体出入身体的门户 ; 体表有坚硬的外骨骼, 能保护和支持内部结构, 防止体内水分蒸发 专项练习 下列关于动物类群的描述, 不正确的是 ( ) A. 腔肠动物体表有刺细胞, 有口无肛门 B. 软体动物身体表面有外套膜 C. 鸟类高空飞行时需要大量的氧, 它有特殊的呼吸方式即双重呼吸 D. 大脑发达 胎生哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群 考点 生物的生殖与发育 1. 昆虫的生殖和发育 昆虫大多数进行有性生殖 体内受精 其发育过程从卵孵化开始, 经过生长 蜕皮, 随着躯体的不断 增大, 形态和生理也发生剧烈变化 因此发育过程为变态发育 常见的变态类型有完全变态 ( 如家蚕的发 育 ) 和不完全变态 ( 如蝗虫的发育 ) 家蚕的发育经过卵 幼虫 蛹和成虫四个阶段, 幼虫和成虫的差异明显, 这样的发育叫做完全变态发 育, 蜜蜂 蝴蝶的发育也属于此种类型 蝗虫的发育经过卵 若虫 成虫三个阶段, 而且若虫和成虫差别不明显, 这样的发育叫做不完全变态 发育 蟋蟀等昆虫的发育也属于这种类型 2. 两栖动物的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育过程都在水中进行, 体外受精 幼体 ( 蝌蚪 ) 在水中生活, 蝌蚪经过逐渐长出 外鳃 形成肺芽 长出四肢的变态发育过程最后发育成蛙 3. 鸟的生殖和发育 鸟的繁殖具有明显的季节性, 一般要经历求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵和育雏几个阶段 生殖特点 是体外受精 在鸟卵的结构中, 胚盘内有卵细胞的细胞核, 卵黄是卵细胞的细胞质, 其余结构如气室, 卵白 卵壳 等都是附属结构 鸟的受精卵在雌鸟体内已经开始发育, 产出后, 需由亲鸟孵卵才能继续发育 根据雏鸟 孵出时的发育程度可分为早成雏 ( 如小鸡 ) 和晚成雏 ( 如雏燕 ), 后者的亲鸟具有育雏行为 4. 哺乳动物的生殖和发育 哺乳动物的生殖发育特点为胎生哺乳, 其受精卵进入子宫发育, 通过胎盘吸收母体营养, 同时排出废 物, 极大的提高了后代成活率 5. 植物的生殖 (1) 有性生殖 经过两性生殖细胞的结合形成受精卵, 再由受精卵发育成新个体的生殖方式 (2) 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接发育成新个体的生殖方 式 1 嫁接 : 把一个植物体的芽或枝 ( 接穗 ), 接在另一个植物体 ( 砧木 ) 上, 使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体 2 扦插 : 剪取一段带有芽的枝条, 将其下部插入湿润的土壤中 3 压条 : 枝条中部的树皮剥去一半, 等埋入土壤的枝条长出不定根和新芽即可移栽 专项练习 如图是昆虫两种发育全过程中各时期的示意图, 图中 1 为卵期 下列说法正确的是 ( ) A.2 为蛹期,3 为幼虫期 B. 为提高蚕丝产量, 应延长 2 时期
11 C. 蝉的完全变态发育过程是 D. 若此图表示蝗虫发育过程, 则 3 对农作物的危害最大 考点 细菌 真菌和病毒 1. 细菌细菌的个体十分微小, 球状 杆状和螺旋状是细菌的三种基本形态 各种细菌都是由一个细胞构成的 其一般结构包含有细胞壁 细胞膜 细胞质和未成形的细胞核 有些细菌还具有特殊的结构, 如荚膜 鞭毛等 大多数细菌的营养方式为异养, 包括寄生和腐生两种 细菌通过分裂方式进行繁殖 细菌的繁殖力很强, 在条件适宜的情况下, 每 分钟就能繁殖一代 在环境恶劣的情况下, 细菌会形成一种休眠体 ---- 芽孢, 以度过不利环境 2. 真菌真菌中有少数属于单细胞生物, 如酵母菌 ; 而霉菌 蘑菇等大多数真菌属于多细胞生物 单细胞真菌的结构包括细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核和液泡等 ; 霉菌等多细胞真菌则由菌丝构成, 其结构包括细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 真菌的营养方式为异养, 有腐生和寄生两种, 大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖 酵母菌在环境适宜时则进行出芽生殖 3. 病毒无细胞结构, 组成成分是蛋白质和核酸, 营寄生生活, 只有依赖活细胞才能生活 专项练习 所有的细菌体内都具有的结构是( ) A.DNA B. 鞭毛 C. 荚膜 D. 芽孢 作用 考点 基因工程的操作步骤 1. 目的基因的获取 (1) 从基 因文库中获取 (2) 利用 PCR 技术扩增目的基因 2. 基因表达载体的构建 (1) 目的 : 使目的基因在受体细胞中稳定存在, 并可以遗传给下一代, 并使目的基因能够表达和发挥 (2) 基因表达载体的组成 : 目的基因 启动子 终止子 标记基因 3. 将目的基因导入受体细胞 (1) 导入植物细胞的方法 : 农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法 (2) 导入动物细胞的方法 : 显微注射技术 (3) 导入微生物的方法 : 感受态细胞法 4. 目的基因的检测和鉴定 (1) 分子杂交技术 (DNA 探针 + 转基因生物 DNA): 检测转基因生物的染色体上是否插入了目的基 因 (2) 分子杂交技术 (DNA 探针 + 转基因生物 mrna): 检测目的基因是否转录 (3) 抗原 - 抗体杂交 : 检测目的基因是否翻译成蛋白质 (4) 对生物进行个体水平的鉴定 专项练习 下列关于基因工程及其三种工具和四个步骤的叙述, 不正确的是 ( ) A. 基因运载体的种类有质粒 噬菌体和动植物病毒等 B.EcoR I 这种限制酶能够专一识别 GAATTC 的核苷酸序列 C. 基因工程的第二步骤是目的基因与运载体结合 D. 由于变异是不定向的, 所以基因工程也不能定向改造生物的性状
12 2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导解析 ( 生物学科 ) 考点 糖类 解析 D 淀粉完全水解得到的是葡萄糖, 而蔗糖水解得到一分子葡萄糖和一分子果糖,A 错误 ; 麦芽糖水解得到两分子葡萄糖, 而蔗糖水解得到一分子葡萄糖和一分子果糖,B 错误 ; 麦芽糖水解得到两分子葡萄糖, 而乳糖水解得到一分子葡萄糖和一分子半乳糖,C 错误 ; 糖原和淀粉完全水解得到的都是葡萄糖,D 正确 考点 细胞器 解析 A 溶酶体是 消化车间, 内部含有多种水解酶, 能分解衰老 损伤的细胞器, 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,A 正确 ; 低等植物细胞含有中心体, 而中心体是由两个互相垂直排列的中心粒组成, B 错误 ; 大多数酶是蛋白质, 少数是 RNA; 胰岛素, 生长激素等部分激素是蛋白质, 性激素的化学本质是固醇 ; 抗体的化学本质是蛋白质, 核糖体只能合成蛋白质,C 错误 ; 植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关,D 错误 考点 细胞呼吸 解析 C 绿色植物每时每刻都在进行呼吸作用, 呼吸作用停止, 说明植物死亡,A 正确 ; 有氧呼吸的场所有细胞质基质和线粒体, 所以催化反应的酶存在于细胞质基质和线粒体中,B 正确 ; 无氧呼吸第一阶段能产生氢, 但 [H] 并没有积累, 而是在细胞质基质中参与无氧呼吸的第二阶段,C 错误 ; 脂肪中 C H 含量高, 相同质量的脂肪比糖类产生的水分子多, 释放的能量也多,D 正确 考点 光合作用 解析 C 1M 点时, 光照强度为 0, 植物不进行光合作用, 只进行呼吸作用,1 错误 ;2N 点时, 植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ;O 点时, 植物体的光合作用强度大于呼吸作用强度,2 错 CO2 浓度下光合速率提高, 因此光照强度不再是影响光合速率的主要因素,3 正确 ;4 点时, 限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度, 因为不同二氧化碳浓度光合作用速率是一样的,4 正确 考点 遗传的基本规律 解析 B 豌豆黄色对绿色是显性, 如果发生性状分离, 则基因型为 AaBB AaBb Aabb, 如果是 A_BB, 自交后代黄色 : 绿色 =3:1, 如果是 AaBb, 由分析可知, 自交后代黄色 : 绿色 =5:1, 如果是 Aabb, 由于 ab 花粉致死, 产生的可育精子的基因型是 Ab, 自交后代都是黄色,A 错误 ; 从植株基因型是 AaBb 的个体中选取一植株自交, 自交后代与亲本相同的是 AaBb=3/12=1/4,B 正确 ; 两株植株杂交, 基因型最多是 8 种,C 错误 ; 由分析可知, 正常情况下, 存在 Aabb 个体是由基因型为 Ab 的精子和基因型为 ab 的卵细胞受精形成的受精卵发育而成,D 错误 考点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 解析 B 葫芦藓属于苔藓植物, 具有假根 茎 叶, 但是茎中没有导管, 叶中没有叶脉, 即没有输导组织,A 错误 ; 海带无根 茎 叶的分化属于藻类植物,B 正确 ; 满江红属于蕨类植物, 有了根 茎 叶的分化, 根能吸收大量的水和无机盐, 并且体内有输导组织,C 错误 ; 银杏属于裸子植物, 有发达的根 茎 叶的分化,D 错误 考点 被子植物的一生 解析 D 伸长区在分生区上部, 细胞逐渐停止分裂, 开始迅速伸长, 是根伸长最快的地方, 能
13 够吸收水分和无机盐, 因此植物的根生长最快的部位是伸长区 ; 分生区被根冠包围着, 属于分生组织, 细胞很小, 细胞壁薄, 细胞核大, 细胞质浓, 具有很强的分裂能力, 能够不断分裂产生新细胞, 使细胞数目增加, 向下补充根冠, 向上转化为伸长区 因此, 根的生长是由于分生区不断地产生新细胞, 伸长区细胞不断地伸长 考点 人的循环系统 解析 B 4 是左心室, 进行体循环, 运送血液路线长, 壁最厚,A 错误 ; 静脉注射的药物, 经上腔静脉或下腔静脉最先进入 1 右心房,B 正确 ;3 是左心房, 左心房连通肺静脉,C 错误 ;2 是右心室, 其内流动的是体循环流回来的静脉血,D 错误 考点 动物的类群 解析 D 腔肠动物体表有刺细胞, 有口无肛门,A 正确 ; 软体动物身体表面有外套膜,B 正确 ; 鸟类高空飞行时需要大量的氧, 它有特殊的呼吸方式即双重呼吸,C 正确 ; 动物界中种类最多 数量最大 分布最广的动物类群是节肢动物,D 错误 考点 生物的生殖与发育 解析 B 图中 1 为卵期, 则 2 为幼虫期,3 为蛹期, 而不是 2 为蛹期,3 为幼虫期,A 错误 ; 蚕只有在 2 幼虫末期才能吐丝, 因此为提高蚕丝产量, 应延长 2 时期,B 正确 ; 蝉的不完全变态发育过程是 1 2 4, 而不是完全变态发育,C 错误 ; 蝗虫是不完全变态发育没有 3 蛹期, 因此若此图表示蝗虫发育过程, 则 4 成虫对农作物的危害最大而不是 3,D 错误 考点 细菌 真菌和病毒 解析 A 各种细菌都是由一个细胞构成的 细菌的细胞中都有细胞壁 细胞膜 细胞质等结构, 但都没有成形的细胞核 有些细菌还有鞭毛 荚膜等特殊的结构 芽孢是细菌的休眠体, 用来抵抗不良环境, 故所有的细菌都有细胞壁 细胞膜 细胞质和没有成形的细胞核 (DNA), 但鞭毛 荚膜 芽孢并不是所有细菌都具备的 考点 基因工程的操作步骤 解析 D 基因运载体的种类有质粒 噬菌体和动植物病毒等,A 正确 ; 限制酶具有专一性, 如 EcoR I 这种限制酶能够专一识别 GAATTC 的核苷酸序列, 并切割 G 和 A 之间的磷酸二酯键,B 正确 ; 基因工程的第二步骤是目的基因与运载体结合, 即构建基因表达载体,C 正确 ; 基因工程能够按照人们的意愿定向改造生物的性状,D 错误
动物的运动和行为生物的生殖 发育与遗传生物的多样性健康地生活科学探究和生物技术知识模块分子与细胞 (6) 人类的起源和进化, 人对生物圈的影响 (7) 发生在口腔内的化学消化, 血常规化验的主要指标, 血型与输血的关系, 血涂片 小鱼尾鳍内血液流动的观察, 辨别各种血管 (1) 动物多种多样的运动形
2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 ( 生物学科 ) 第一部分考情分析 1. 基本考试信息 (1) 考试时间及分值 : 考试时间为 150 分钟, 试卷满分为 150 分 ( 其中综合知识 30 分, 学科专业知识 120 分 ) (2) 试卷结构 : 包括 Ⅰ Ⅱ 卷 Ⅰ 卷为单项选择题, 约占 50%;Ⅱ 为非选择题 ( 识图分析题等 ), 约占 50% (3) 试卷难易度比例 : 容易题
学员专用 请勿外泄 2018 年上半年中小学教师资格笔试高分攻略 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H N 2 C COOH H
2018 年上半年中小学教师资格笔试高分攻略 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H N 2 C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
<433A5C C6D757A696D696E5C B746F705C C9CFB0EBC4EAC9BDB6ABBDCCCAA6D7CAB8F1BFBCCAD4D4A4B2E2B1A8576F7264B0E65CC9FACEEF5CA1BECAD6BBFA576F7264B0E6A1BF C9CFB0EBC4EAC8ABB9FABDCCCAA6D7CAB8F1B1CACAD4D6D8D2AAB7D6CEF6A3A8B
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成 蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H 2 N C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连 接在同一个碳原子上
经典例题 下列属于果实的是 ( ) A. 玉米粒 B. 银杏果 C. 松球果 D. 黄豆粒 答案 A 解析: 果实是指被子植物的雌蕊经过传粉受精, 由子房或花的其他部分 ( 如花托 萼片等 ) 参与发育而成的器官 果实一般包括果皮和种子 玉米粒属于果实, 银杏和松树属于裸子植物, 没有果实, 黄豆粒
2018 德州平原教师招聘 笔试重要分析生物学科软文初中学段 考点 被子植物的一生 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区 : 有大量根毛, 吸收水分和无机盐
2. 光合作用的过程 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 遗传的基本规律 1. 基因的分离定律实质 : 在生物的体细胞中, 控制同一性状的遗传因子成对存在, 不相
2018 年云南昆明事业单位招聘考点预测 ( 生物学科 ) 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的概念有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下, 通过多种酶的催化作用, 把某些有机物彻底氧化分解, 产生二氧化碳和水, 同时释放大量能量的过程 (2) 有氧呼吸的过程 (3) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 注 : 生成物 H
考点 细胞器 细胞器总结 1. 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 如植物的根部细胞 白化苗等 ; 能进行光合作用的细胞也不一定有叶绿体, 如蓝藻细胞 2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 初中生物 ) 考点 蛋白质 1. 蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除 C H O N 外, 大多数蛋白质还含有 S 或者 P 2. 氨基酸 (1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位 (2) 结构通式 R H 2 N C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 1 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中,
5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体 7. 含有色素的细胞器 : 叶绿体 液泡 8. 与分泌蛋白的合成 分泌相关的细胞结构 : 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 囊泡和细胞膜 9. 产生 ATP 的细胞结构 : 细胞质
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA
! " # $ % CIP. / 2006. 6 ISBN 7-80664 - 222-6 Ⅰ.... Ⅱ.... Ⅲ. - - Ⅳ. G624. 246 CIP 2006 049794 0431-8563443 0431-8561180 0431-8561177 1377 130061 www. cccbs. net 880 1230 32 310 11. 125 2006 7 1 2006 7
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 德州教师考试微信公众号 :dzjszp) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应
(1) 被动运输主要分为自由扩散和协助扩散两种, 其中自由扩散既不需要载体也不消耗能量, 如 O2 CO2 H2O 甘油 乙醇 苯的运输; 协助扩散需要载体的协助, 不消耗能量, 如红细胞吸收葡萄糖等 (2) 主动运输需要载体和能量, 如小肠细胞吸收葡萄糖 氨基酸 无机盐等 2. 大分子和颗粒性物质
黑龙江哈尔滨市呼兰区教师招聘备考指导 生物 考点 光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成
考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 2018 年江西教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 1 与有氧
教综同步白皮书上线啦! 关注微信公众号 :jx-zgjsks 或者直接扫码! 回复 : 教招白皮书即可 更多时政信息, 请回复 : 时政 每天更新哦! 1 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 2018 年江西教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 2. 无氧呼吸 (1)
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应 2
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 山东教师考试微信公众号 :sdjsks) ( 学员专用 请勿外泄 ) 1 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应
(1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 枣庄中公教育微信公众号 :zaozhuangoffcn) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :
( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 :
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素
考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 : 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( ) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 微信号 :shjsksw QQ 群 :282982991 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段
( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : 2 关注微信
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 高中生物 ( 淄博教师考试微信公众号 :zbjsks) 1 关注微信 zbjsks 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺活 动为你准备! ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光
考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生
2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区
3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙
![3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙](/thumbs/91/105708641.jpg "3. 总反应式 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸有氧呼吸的全过程十分复杂, 可以概括地分为三个阶段, 每个阶段的化学反应都有相应的酶催化 第一阶段 :1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸, 产生少量的 [H], 并且释放少量的能量 这一阶段不需要氧的参与, 是在细胞质基质中进行的 第二阶段 : 丙")
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 ( 学员专用 请勿外泄 ) 高中生物 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素 色素种类吸收光谱滤纸条上的位置分布 类胡萝卜素 ( 约 1/4) 叶绿素 ( 约 3/4) 胡萝卜素叶黄素叶绿素 a 叶绿素 b 主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光和红光 叶绿体的囊状结构膜上 2. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素
考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生
2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区
考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 ) 1 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA
考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 关注微信福建教师网 (fjjsw666) Q 群 :193669890 ( 学员专用 ) 1 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA
2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA
1. 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 如植物的根部细胞 白化苗等 ; 能进行光合作用的细胞也不一定有叶绿体, 如蓝藻细胞 2. 动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ; 高等植物细胞中有细胞壁 叶绿体 液泡 3. 双层膜的细胞器 : 线粒体 叶绿体 4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA
H 2 N 微信 :zaozhuangoffcn QQ 群 : R C COOH H 每种氨基酸分子都至少含有一个氨基 ( NH 2 ) 和一个羧基 ( COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上 随着 R 基的不同, 氨基酸的种类也不同 3. 氨基酸分子的结合方
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 枣庄中公教育微信公众号 :zaozhuangoffcn) ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA
考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
脱水缩合, 即一个氨基酸分子的羧基 ( COOH) 与另一个氨基酸分子的氨基 ( NH2) 相连接, 同时失去一分子水的一种化学反应 连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键 ( NH CO ) 肽键是共价键 考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜 胡萝卜
2017 下半年全国教师资格笔试重要分析 初中生物 ( 学员专用 请勿外泄 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA
(2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段 : 1 与有氧呼吸第一阶段完全相同 2 丙酮酸在不同酶的催化作用下, 分解成酒精和二氧化碳, 或者转化成乳酸 (2) 总反
2017 年云南昭通教师招聘笔试备考手册 ( 生物学科 ) 第一部分重要知识点 考点 光合作用的过程 1. 光合作用分为两个阶段 : (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上, 需要光 色素 酶和水的参与 (2) 暗反应暗反应发生在叶绿体基质中, 不需要光照, 需要多种酶的参与 2. 总反应式 考点 遗传的基本规律 1. 基因的分离定律孟德尔揭示遗传的分离定律 : 在生物的体细胞中, 控制同一性状的遗传因子成对存在,
中公解析 B 原生动物是最古老 最原始 结构最简单的动物, 整个身体由一个细胞构成, 属于单细胞生物,A 正确 ; 蚯蚓的身体由许多体节构成, 体表有外骨骼是节肢动物的主要特征,B 错误 ; 鱼类都用鳍游泳, 用鳃呼吸, 终生生活在水中,C 正确 ; 哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳,D 正确 考点
2018 年湖北省农村义务教师考试笔试备考内参 生物学科 第一部分高频考点 考点 动物的类群动物类别 代表动物 典型特征 原生动物门 眼虫 变形虫 草履虫 单细胞, 最低等最原始的动物 腔肠动物门 水螅 海蜇 红珊瑚 身体辐射对称, 具内外胚层和原始的消化循环腔, 具有原始的上皮肌肉组织, 无肛门, 体表呼吸, 网状神经系统 水螅可出芽生殖, 珊瑚虫可分泌外壳 - 珊瑚 扁形动物门 三角涡虫 血吸虫
材料! 方法! # 基因的扩增及其序列分析
生物技术通报 黄艳燕 黄靖华 卢福芝 孙靓 彭立新 周兴 黄日波 利用 的方法从鼠李糖乳杆菌基因组 中扩增到 乳酸脱氢酶基因 并连接到载体 上 构建表达质粒 将重组质粒 转化大肠杆菌 重组菌株经 诱导表达 电泳分 析表明 在大肠杆菌中实现了表达 表达产物的分子量约为 同时采用紫外分光光度法测定 乳酸脱氢酶的酶活 测得重组菌株的 乳酸脱氢酶活力为 最适反应温度为 最适 乳酸脱氢酶 克隆 表达 鼠李糖乳杆菌
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜素 胡萝卜素主要吸收 ( 约 1/4) 叶黄素 蓝紫光 叶绿体的 叶绿素 a 主要吸收类囊体薄叶绿素蓝紫光和膜上 ( 约 3/4) 叶绿素 b 红光 2. 光合作用的过程 (1) 光反应光反应发生在叶绿体的类囊
2018 上半年全国教师资格笔试重要分析 ( 高中生物 ) 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :(1)DNA 特有的结构 : 脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);(2)RNA
未命名-1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ss a c y e vg 13 14 15 16 17 18 19 H 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 发现生命的螺旋 克里克在提出 中心法则 时曾指出 遗传信息是沿 Ｄ Ｎ Ａ - Ｒ Ｎ Ａ - 蛋白质的方向流动的 遗传信息不可能从 Ｒ Ｎ Ａ 回到 Ｄ Ｎ
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支原体没有细胞 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 不 同 壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器 ;
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有 不 同 原体没有细胞 壁 细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器
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材料 方法 载体构建 转基因植株的获得
生物技术通报 唐宏琨 曾洪梅 杨秀芬 邱德文 通过根癌农杆菌 介导转化法 将含有激发子基因 的植物表达载体 转化三生烟 获得了转基因烟草植株 用 检测确认了阳性转化株 用 杂交 和 杂交进一步证实了 基因的整合 转录和表达 对 代转基因阳性株进行 接种试验 结果显示 与非转基 因对照相比 表达 的烟草叶片枯斑数量减少 表明蛋白激发子基因 的表达提高了转基因烟草对 的抗性 激发子 基因 烟草 转化 材料
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干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生
2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区
考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生
2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区
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笔试当天再度提分的秘密 看直播听预测 考前直播预测, 轻松助你抢分 直播时间 : 11 月 3 日 7:40-8:20 考前心理辅导 + 科目一预测 11 月 3 日 11:40-12:20 科目二预测 直播入口 : ( 扫码后, 选择对应学段进入一直播房间听预测 ) 考后对答案
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B 光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用, 二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,1 增大, 细胞表现为从环境吸收氧气,3 减小,B 错误 ; C 光强等于光补偿点时, 光合作用 = 呼吸作用, 此时细胞既不吸收氧气也不释放二氧化碳,2 3 保持不变,C 正确 ; D 光强等于光饱和点时, 光合作用大于呼
考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 2018 菏泽教师招聘 笔试重要分析生物学科专业知识 (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 注 : 生成物 H O 中的氧来自反应物中的 O,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物 CO 中的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2. 无氧呼吸 (1) 无氧呼吸的过程无氧呼吸过程主要有两个阶段
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 病理学与病理生理学 病理学与病理生理学
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 103357000912484 病理学与病理生理学 72 72 242 0 386 103357000912003 病理学与病理生理学 71 72 242 0 385 103357000911503 病理学与病理生理学 77 73 234 0 384 103357000911098
考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生
2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用请勿外泄 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚 (2) 种子萌发的环境条件 : 充足的水分 足够的氧气和适宜的温度 2. 营养器官的生长 (1) 根的生长根的生长由根尖部分来完成, 伸长区细胞不断地伸长, 分生区不断分裂产生新细胞 成熟区
第一章 图 １ １ 传染病的特征 ９ Ｔ ｈ１ Ｔ ｈ２ 细胞调节机制简图 正调节 负调节 细胞因子与细菌的相互作用机制目前尚未完全明了 有实验表明 细胞因子与细菌之间 存在有互利和互抑双重效应 例如 Ｔ Ｎ Ｆα 和 ＩＦＮγ 可抑制放线菌的生长而 ＩＬ ６ 的作用则 反之 ＩＬ １ ２ 和 ＧＭ ＣＳＦ 可促进某些致病性大肠杆菌生长而 ＩＬ １ｒａ 可抑制之 研究表 明 某些致病性大肠杆菌有与
食 品 与 生 物 技 术 学 报 第 卷 列入我国 的植物多酚黄酮抗氧剂 防治高血脂和心血管疾病
第 卷第 期 年 月 食品与生物技术学报 植物多酚黄酮抗氧化剂与人体健康 尤新 中国食品添加剂和配料生产应用工业协会 北京 主要综述了对植物多酚黄酮类物质的生物活性和安全性 其内容包括 茶多酚 甘草黄酮 竹叶黄酮 大豆异黄酮以及从各种鲜果提取物的功能成分 如葡萄提取物 杨梅提取物 橄榄提取 物 乌饭树果提取物等 介绍了植物多酚黄酮的国际市场信息及相关的研究机构和生产单位 多酚 黄酮 健康 食 品 与
更多考试资讯关注微信公众号 : 中公浙江教师招聘 或加入 QQ 群 : 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科
更多考试资讯关注微信公众号 : 中公浙江教师招聘 或加入 QQ 群 :250641680 2018 年下半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 更多考试资讯关注微信公众号 : 中公浙江教师招聘 或加入浙江教师资格考试 QQ 群 :250641680 学员专用 请勿外泄 1 考点 被子植物的一生 ( 单选题 ) 1. 种子的萌发 (1) 种子萌发的自身条件 : 种子必须具有完整的 有生物活性的且度过休眠期的胚
简答题方面考查点较为集中, 其中光合与呼吸作用四次考试中均涉及到了, 这一块应做到高度重视, 做到不失分 除此之外, 简答题还常考选修一或者三中的知识点, 此块也需要认真复习, 题的难度不大, 应力保满分 年各模块知识点 模块年份题型知识点 生物教学能力 2017 年下半年 20
2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略 ( 初中学段 - 生物学科 ) 第一部分考情分析 按照教育部的统一部署,2018 年上半年全国中小学教师资格考试预计为 3 月 17 日进行笔试, 中公教育教师考试研究院预计生物学科知识与教学能力 初级中学 考题将延续以往的命题思路, 作答时间依旧为 120 分钟, 试卷满分 150 分 ; 考题题型为单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题四个题型 ;
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支原体没有细胞 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 不 同 壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器 ;
考点. 动物的先天性行为和学习行为 动物的先天性行为和学习行为有一定的区别, 具体见下表 : 先天性行为 学习行为 获得途径 动物生来就有 由生活经验和学习获得 决定因素 由遗传物质所决定, 不受外界环境的影响在遗传因素基础上, 通过环境因素作用 考点. 根尖的结构 根的生长由根尖部分来完成的, 伸
2017 年湖北农村义务教师招聘笔试重要分析 ( 初中生物 ) 各位参加 2017 湖北农村教师的小伙伴, 可以关注我们的微信号 :hubjsks, 或者加入我们的农村教师备考群 :466932044 考后我们会在群里面公布资格审核公告, 面试公告, 面试资料等, 我在群里面等你来撩! 考点. 显微镜的使用 1. 使用方法 (1) 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时, 两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离, 到快接近时
生物 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中生物课程标准( 实验 ), 确定高考理工类生物学科考试内容 高考生物试题注重考查考生的知识 能力和素养, 强调理论联系实际,
生物 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中生物课程标准( 实验 ), 确定高考理工类生物学科考试内容 高考生物试题注重考查考生的知识 能力和素养, 强调理论联系实际, 关注生物学科知识在日常生活 生产实践等方面的应用, 有利于高校对新生的选拔, 有利于培养学生的综合能力和创新思维, 激发学生学习生命科学的兴趣,
方永强 翁幼竹 戴燕玉 吕小梅 方少华 张跃平 用组织学和胚胎学方法对厦门国家级自然保护区文昌鱼的生殖季节 胚胎发育和幼虫培育 进行详细研究 结果表明 自然保护区文昌鱼生殖季节可分为两个繁殖时期 从 月初开始至 月 初为繁殖高峰期 和 月为繁殖小产期 观察人工繁殖得出 文昌鱼 产卵时间在傍晚 前后 可以观察到雌 雄文昌鱼的产卵和排精行为 雄性文昌鱼先离开沙 并跃 出水面快速游动和排精 接着雌鱼也跃出水面
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄
2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有 不 同 原体没有细胞 壁 细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器
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2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支原体没有细胞 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 不 同 壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器 ;
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2019 年上半年 全国教师资格笔试重要分析 生物学科 学员专用 请勿外泄 考点 原核细胞和真核细胞的比较 ( 单项选择题 ) 本质 区别 细胞壁 原核细胞无以核膜为界限的细胞核多数有细胞壁, 主要成分是肽聚糖 ; 支原体没有细胞 真核细胞有以核膜为界限的细胞核植物细胞有细胞壁, 主要成分是纤维素和果胶 ; 真菌有细胞壁 ; 动物细胞无细胞壁 不 同 壁 有线粒体 叶绿体 内质网 溶酶体等细胞器 ;
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材料 方法
生物技术通报 张发洲 杨慧兰 为了构建单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽 真核表达质粒 应用 技术从 株 的基因组中扩增 基因 并连接至真核表达载体 对阳性克隆进行菌落 酶切和测序鉴定后 成功构建了重 组质粒 用 转染试剂盒将重组质粒 转染至 细胞中 并用 及 检测其表达情况 结果显示 基因在 细胞中得到正确表达 真核表达质粒 的构建成功 为进 一步研究 对宿主细胞的影响奠定了基础 单纯疱疹病毒 型 感染细胞多肽
材料 方法
生物技术通报 姜燕 采用鼠抗人血红蛋白 单克隆抗体 和胶体金标记鼠抗人血红蛋白 单克隆抗体 及对照抗体羊抗鼠 利用双抗体免疫夹心反应原理特异性地结合人血红蛋白抗原 在 内可得到胶体金显色结果的原理研制便潜血单克 隆一步法胶体金检测试卡 用于诊断因各种原因引起的消化道出血疾病 应用杂交瘤技术制备两株鼠抗人血红蛋白 抗 体 方法检测 效价 免疫胶体金技术制备胶体金检测试卡 法检测 效价的结果显示 鼠抗人
程汉良 夏德全 吴婷婷 孟学平 吉红九 董志国 陈淑吟 对文蛤 青蛤 硬壳蛤 江户布目蛤 薄片镜蛤 和菲律宾蛤仔 种帘蛤科贝类和 个地理种 群文蛤 大连 连云港 湛江 防城港 的细胞色素 氧化酶亚基 基因片段的核苷酸序列进行了分析 以探讨这一序列在种质鉴定 种群遗传结构和分子系统发生研究中的应用价值 测序结果 表明 所有物种扩增片段长度均为 序列 含量 明显高于 含量 物种间共有变异位点 个 其中简约信息位点
食 品 与 生 物 技 术 学 报 第 卷
第 卷第 期 年 月 食品与生物技术学报 山药多糖研究进展 王洪新 王远辉 江南大学食品学院 江苏无锡 山药是药食兼用植物 山药多糖被认为是山药中重要的活性物质 综述山药多糖的提取分离工艺 纯化方法 化学结构分析和生理活性研究的现状 为未来研究山药多糖的新提取工艺 探讨构效关系 作用机制提供参考 山药多糖 研究进展 提取与分离 食 品 与 生 物 技 术 学 报 第 卷 第 期 王洪新等 山药多糖研究进展
<433A5C C6D757A696D696E5C B746F705CA1BE34D4C23234C8D5CAD5B8E5A1BF C4EACEABB7BBD6EEB3C7BDCCCAA6D5D0C6B8A1A4B1CACAD4D6D8D2AAB7D6CEF62D5858D1A7BFC62D2DB6D4BDD3C7FACBA75C C4EACEABB7BBD6EEB3C7BDCCCAA6D5D0C6B8A1A4B1C
2018 年潍坊诸城教师招聘笔试重要分析 ( 生物学科 ) 考点 植物组织名称 结构特点 功能 分布 分生组织 排列紧密, 无细胞间隙, 细胞核大 不断产生新细胞 根尖 茎的顶端 芽尖 保护组织 细胞排列紧密 规则 保护内部幼嫩部分 各器官的表面 营养组织 细胞壁薄, 液泡较大, 细胞排列不规则 储藏和制造营养物质 根 茎 叶 花 果实 种子中都含有 输导组织 有导管 筛管等结构, 细胞长形, 常上下相连,
四 川 大 学 教 案
课程名称 动物生物学 课程编号 20400530 四川大学教案 首页 授课专业 生物基地班生物科学班生态学班中美联合班创新班 班级 一年级 课程类型 必修课校级公共课 ( ); 基础或专业基础课 ( ); 专业课 ( ) 选修课限选课 ( ); 任选课 ( ) 授课方式课堂讲授 ( ); 实践课 ( ) 考核方式考试 ( ); 考查 ( ) 课程教学总学时数 48 学分数 3 学时分配课堂讲授 48
答案 B 解析:A 黑暗条件下, 叶肉细胞只有呼吸作用, 二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,1 增大, 细胞表现为从环境吸收氧气,4 减小,A 正确 ; B 光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用, 二氧化碳从细胞内向细胞外扩散,1 增大, 细胞表现为从环境吸收氧气,3 减小,B 错误 ; C 光强等于
2018 德州平原教师招聘 笔试重要分析生物学科软文高中学段 考点 细胞呼吸 1. 有氧呼吸 (1) 有氧呼吸的过程 (2) 总反应式 酶 C H O +6H O+6O 6CO +12H O+ 能量 6 12 6 2 2 2 2 注 : 生成物 H O 中的氧来自反应物中的 O,[H] 来自反应物中的水和葡萄糖 生成物 CO 中的 C 来自葡萄糖,O 来自反应物中的水和葡萄糖 2. 无氧呼吸 (1)
(2) 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内 容 (3) 能运用所学知识与观点, 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题 进行解释 推理, 做出合理的判断或得出正确的结论 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验, 包括理解实验目的 原
2018 年普通高等学校招生全国统一考试 天津卷说明 理科综合能力测试 理科综合能力测试包括物理 化学和生物三个科目, 各个考试科目分别命制试题, 采用 合场分卷的形式 理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试, 考试的限定用时 150 分钟 ; 试卷满分 300 分, 其中物理 化学 生物三科试题的分值分别为 120 分 100 分 80 分 各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型, 组卷按题型排列,
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜素 胡萝卜素 主要吸收蓝 叶绿体 ( 约 1/4) 叶黄素 紫光 的囊状 叶绿素 叶绿素 a 主要吸收蓝 结构膜 ( 约 3/4) 叶绿素 b 紫光和红光 上 2. 光合作用分为两个阶段 (1) 光反应光反应发
2018 年菏泽教师招聘提分练习册 ( 生物学科 ) 第一部分考点点拨 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖 胸腺嘧啶 (T);RNA
考点 光合作用 1. 高等植物的光合色素色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 分布 类胡萝卜素 胡萝卜素 主要吸收蓝 叶绿体 ( 约 1/4) 叶黄素 紫光 的囊状 叶绿素 叶绿素 a 主要吸收蓝 结构膜 ( 约 3/4) 叶绿素 b 紫光和红光 上 2. 光合作用分为两个阶段 (1) 光反应光反应发
2018 年山东教师招聘考试寒假作业学科版 - 提分练习册 ( 生物学科 ) 第一部分考点点拨 考点 核酸 1. 核酸的元素组成 :C H O N P 2. 核酸的基本单位 : 核苷酸 ( 由 1 分子磷酸 +1 分子五碳糖 +1 分子含氮碱基组成 ) 3. 核酸的分类 : 脱氧核糖核酸 (DNA) 和核糖核酸 (RNA) 4. 比较 DNA 和 RNA 在组成上的区别 :DNA 特有的结构是脱氧核糖
生物实验 : 观察类实验和探究类实验 % 2017 年 分子与细胞 : 代谢产物, 有氧呼吸和无氧呼吸, 光合作用, 物质的跨膜运输方式 % 遗传与进化 : 人类遗传病, 植物的生殖 % 稳态与环境 : 人体的消化系统, 循环系统, 人体废物的排出, 动
2018 年吉林特岗教师招聘考试备考手册 生物 笔试 第一部分考情分析 1. 题型题量年份 题型 题量 分值 试卷占比 判断题 共 10 题 每题 1 分, 共 10 分 12.5% 选择题 共 10 题 每题 1 分, 共 10 分 12.5% 2016 年 简答题共 6 题 21 题 3 分,22-26 题, 每题 4 分, 共 23 分 28.75% 论述题共 3 题 27 题 6 分,28
第 期 黄雪莲等 响应面优化绿色木霉菌培养基 材料与方法 菌种 仪器与试剂 菌种的活化 单因素试验 响应面优化试验 优化工艺的验证 数据处理 结果与分析
第 卷第 期 年 月 食品与生物技术学报 响应面优化绿色木霉菌培养基 黄雪莲 于新 仲恺农业工程学院轻工食品学院 广东广州 利用响应面分析法对绿色木霉菌的培养基进行优化 通过测量不同营养条件下绿色木霉 菌落生长直径研究其生物学特性 在单因素实验的基础上 选定葡萄糖添加量 丙氨酸添加量和磷酸二氢钾添加量 个因素进行中心组合实验 建立二次回归方程 并应用响应面分析法进行优化 结果表明 绿色木霉菌最佳培养基为葡萄糖
(Microsoft Word - 102-3-\245|\247\336\244G\261M-\271A\267~\270s\261M\244G\270\325\303D)
農 業 群 專 業 科 目 ( 二 ) 1. 有 關 生 命 現 象 之 配 對, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 光 合 作 用 - 新 陳 代 謝 (B) 金 蟬 脫 殼 - 繁 殖 (C) 趨 光 性 - 感 應 (D) 狗 急 跳 牆 - 運 動 2. 下 列 何 者 是 膜 狀 構 造 的 胞 器? (A) 粒 線 體 (B) 核 糖 體 (C) 中 心 粒 (D) 染 色 體 3. 下
5. 答案 解析 : 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件, 外界条件为一定的水分 适宜的温度和充足的空气 ; 自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质 ; 以及种子不在休眠期, 因此休眠的种子在条件适宜时也不会萌发 6. 答案 解析: 根据雄蕊和雌蕊的有无, 花可以分为两性花和单性花
2019 年教师招聘生物寒假作业参考答案与解析 模块一 生物圈中的植物 专项练习 一 选择题 1. 答案 D 解析: 观察玉米种子结构时, 应取一粒浸软的玉米种子, 用刀片将玉米种子从中央纵向剖开, 在剖面上滴一滴碘液 ; 玉米种子的营养物质主要是淀粉, 营养物质主要储存在胚乳中 所以观察玉米种子的结构时, 将碘液滴在玉米种子的横切面上时, 被染成蓝色的部位是胚乳 故选 :D 2. 答案 A 解析:
4. 单层膜的细胞器 : 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 5. 无膜的细胞器 : 核糖体 中心体 6. 含有少量 DNA 的细胞器 ( 又称半自主性细胞器 ): 线粒体 叶绿体 7. 含有色素的细胞器 : 叶绿体 液泡 8. 与分泌蛋白的合成 分泌相关的细胞结构 : 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体
2018 年四川省特岗教师招聘考试笔试重要分析 ( 生物学科 ) 高频考点 考点 糖类 种类描述举例功能 葡萄糖 细胞生命活动所需的主要能源物质 果糖 提供能量 单糖 不能水解的糖类 半乳糖 存在动物细胞中, 提供能量 核糖 RNA 的组成成分 脱氧核糖 DNA 的组成成分 二糖 两分子单糖脱水缩合 而成 蔗糖植物 ( 葡萄糖 + 果糖 ) 麦芽糖植物 ( 葡萄糖 + 葡萄糖 ) 乳糖动物 ( 葡萄糖
方 展 强 等 罗 非 鱼 脑垂 体结 构 研 究 期 结 腺 垂体 前 叶 的 超 微 结构 果 脑 垂 体 的般 结 构 性成熟 的 尼 罗 非 卿 脑 垂 体 呈 鸡 心 形 实 心 腺 体 图 版 和 腺 垂体 两 部分 构 成 和 脑垂体 细胞 维 叶 形 成 树 根 状 结构 分布 到
方 展 强 等 罗 非 鱼 脑垂 体结 构 研 究 期 结 腺 垂体 前 叶 的 超 微 结构 果 脑 垂 体 的般 结 构 性成熟 的 尼 罗 非 卿 脑 垂 体 呈 鸡 心 形 实 心 腺 体 图 版 和 腺 垂体 两 部分 构 成 和 脑垂体 细胞 维 叶 形 成 树 根 状 结构 分布 到 腺 垂 体各 腺 垂 体 由前 叶 由神 经 垂 体 神经 垂 体 由 不 同 类 型 的神 经 分
考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称考试方式报名号 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 药理学全国统考 思想政治理论
100019008910001 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 83 078006 药理学全国统考 110190172 100019008910002 思想政治理论 61 英语一缺考药学综合 ( 缺考生理学 51 112 078006 药理学全国统考 110199187 100019008910003 思想政治理论缺考英语一缺考生物综合缺考 生物化学与分子生物学 缺考 --
经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 国际贸易学 非在职 经济管理学院 国
考试编号 录取学院 录取专业 录取类别 100023111502601 林学院 林业 非在职 100023122409117 人文学院 马克思主义基本原理 非在职 100033005000092 环境科学与工程学院 环境工程 非在职 100033069001339 人文学院 哲学 非在职 100033069110101 人文学院 哲学 非在职 100033070108695 人文学院 哲学 非在职
臧晓南 张学成 王高歌 刘金姐 张晓辉 刘 滨 对两种丝状蓝藻 钝顶节旋藻和盐泽螺旋藻 在基因工程中常用作选择试剂的 种抗生素 氯霉素 氨苄青霉素 红霉素 链霉素 卡那霉素 庆大霉素和新霉素 的敏感性作比较实验 结果表明 两种蓝藻对抗生素的敏感性既有共同的特点 也有 明显的差异 它们对红霉素 氯霉素和链霉素最敏感 致死浓度分别为 和 两种蓝藻对氨苄青霉素比较敏感 的氨苄青霉素即可抑制 和 的生长 但
七年级生物试题 一 选择题 :( 本大题包括 25 个小题, 每小题 2 分, 共计 50 分 在每小题给出的四个选项 中 只有一个选项符合题目要求 ) 1 菜豆种子中贮藏营养物质的结构是有什么发育来的 A 卵细胞 B 胚珠 C 子房壁 D 受精卵 2 下面所列各项中都属于生物的一项是
七年级生物试题 一 选择题 :( 本大题包括 25 个小题, 每小题 2 分, 共计 50 分 在每小题给出的四个选项 中 只有一个选项符合题目要求 ) 1 菜豆种子中贮藏营养物质的结构是有什么发育来的 A 卵细胞 B 胚珠 C 子房壁 D 受精卵 2 下面所列各项中都属于生物的一项是------------------------------------( ) 1 草 2 家鸽 3 珊瑚 4 钟乳石
大 学 化 学 第 卷 第 期 年 月 微 囊化技 术 在 生 物 医 学 中的 应 用 俞 耀 庭 陈 长 治 南 开 大学分 子 生物研 究 所 本 文 概 述 了微囊 固 定化技术基 本 应 用 原 理 摘要 的生 物 血液 相溶性 及 通透 性能 胞 在治 疗 肾 衰 肝 衰 及 清除 人体 内 中毒药物 般 性介 绍 微 囊 人 工 细 胞 的 一 般制 备方 法 各种 膜 材 料 对 人
7 北京大学学报 医学版 # +94* 4 ' % 论著!! "# $ #% %"&!%'!! $ "( )& * $ +,-.)/ ) 01 " * ). " 2")3 )01 ( /" 433% /1 " 0 "51 " -.)/$ 6',)") 4.))%) 0
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刘陈立 邵宗泽 以柴油为惟一碳源 从胜利油田黄河码头和厦门储油码头两个海水样品中富集得到两组柴 油降解菌 共 株细菌 株真菌 它们对柴油都有降解能力 鉴定结果表明这 株细菌 中有 株摩加夫芽孢杆菌 株施氏假单胞菌 株腊样芽孢杆菌 株反硝化产碱杆菌 株阿氏葡萄球菌 株食烷菌和 株类似很小海旋菌的未知新菌 其中 对柴油的降解能力最强 已 报道的食烷菌属中其他种的同源性最高 为 表明它是该属中的一个新种
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附件 1 标签要素的分配 附件 1 标签要素的分配 É Í f y fq f Ì ú qè Ê p Šü ºp«g²±q l rqy Ì f Ìq É Í q i 爆炸物 z f g 1.1 È 1.2 È 1.3 È 1.4 È 1.5 È 1.6 È 1.5, 1.6, w z f g î «f ( µ ² ±) f g ƒf f g e ² f g f ² 1.1 1.2 1.3 ² ³ ùœ
福建省初中生物学科教学指导意见
生物学 一 课程理念 教育教学原则 ( 一 ) 全面落实立德树人 充分发挥初中生物课程的教育价值, 转变育人模式, 实现从学科本位 知识本位到育人本位 学生素养发展本位的根本转型, 落实立德树人根本任务 注重生物学与现实生产 生活的联系, 结合教学内容, 通过具体的 与生物科学密切相关的事例, 特别是学生生活中的 当地的 社会热点的或学生容易关注的事例, 在教学中引导学生思考 讨论和评价, 形成热爱自然
普通生物学 课程教学大纲 课程基本信息 (Course Information) * 课程代码 (Course Code) BI115 * 学时 (Credit Hours) 48 * 学分 (Credits) 3 * 课程名称 普通生物学 (Course Name) General biology
普通生物学 课程教学大纲 课程基本信息 (Course Information) * 课程代码 (Course Code) BI115 * 学时 (Credit Hours) 48 * 学分 (Credits) 3 * 课程名称 普通生物学 (Course Name) General biology 课程性质 (Course Type) 普通生物学是生命科学的基础课 使学生对分子和细胞的结构和功能,
福建农业学报 材料与方法 试验菌株 引物 主要仪器 主要试剂 细菌培养 模板的制备 反应条件 扩增产物的检测 特异性试验 敏感性试验 分离菌株检测 产物的克隆及序列测定 结果与分析
生物真题+模拟卷（14）.FIT)
教 师 招 聘 考 试 中 学 生 物 全 真 模 拟 试 卷 ( 一 ) 渊 时 间 院 120 分 钟 满 分 院 100 分 冤 一 尧 单 项 选 择 题 渊 圆 园 小 题 袁 每 小 题 员 分 袁 共 圆 园 分 冤 员 援 关 于 人 体 细 胞 功 能 和 结 构 的 叙 述 袁 正 确 的 是 渊 粤 援 在 细 胞 核 内 砸 晕 粤 能 够 传 递 和 表 达 遗 传 信 息
第 期 甘金华等 强力霉素人工抗原的合成与抗体制备 材料与方法 试剂及溶液
第 卷第 期 年 月 食品与生物技术学报 强力霉素人工抗原的合成与抗体制备 甘金华 邓薇 李进平 艾晓辉 中国水产科学研究院长江水产研究所 湖北荆州 武汉纺织大学环境与城建学院 湖北武汉 采用改进的碳二亚胺两步法将强力霉素半抗原与载体蛋白 连接制备强力霉素 牛血清白蛋白 人工免疫抗原 并用同样方法将强力霉素与载体蛋白 连接制备人强力霉素 卵清白蛋白 人工包被抗原 经紫外扫描分析和动物免疫试验证实 强力霉素人工抗原合成成功
骨头的故事
头 1 图 206 33 7 12 5 5 4 12 2 54 10 200-400 3 500 图 类 图 图 动 节 4 5 图 发 图 节 180 Youtube 180 [1] 7 2 7 6 9 270 6 图 树懒 块颈 13-25 14 17 25 7 图 扭头 头鹰 鹅 8 图 红 为 关节 绿 为 关节 9 图 类 10 图 类 11 图 盘 动 类 图 阴 犸 艺 你可能会以为图
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001 基础医学院 071003 生理学 8 276 325 301.9 001 基础医学院 071005 微生物学 5 282 364 321.2 001 基础医学院 071006 神经生物学 2 308 310 309.0 001 基础医学院 071007 遗传学 5 293 336 312.6 001 基础医学院 071009 细胞生物学 4 294 369 323.0 001 基础医学院 071010
黄寿松等 儿种植物中的过氧化物酶同工酶分析 图版 两种不同凝胶系统同工酶谱的比较 ７ 凝胶系统分离的酶谱 Ｖ ０ 凝胶系统分离的酶谱 材料 一高梁 亨加利 发芽 ３天的全苗 Ｖ一水稻 银坊 发芽 ４天的全苗 ２ 正极向电泳时过硫酸 按 澳 酚蓝 和过氧化物 酶同工酶 带的位置 ａ 同工酶带 ｂ 澳酚蓝 ｃ 过硫酸按 材料 高梁 亨加利 发芽 ６天的全苗 ３ 预电泳和未预电泳凝胶分离的酶谱比较 一未预电泳凝胶分离的同工酶谱
李集临 徐香玲 大豆的电离辐射诱发突变 １ Ｍ１ 茎扁化 叶片畸形 ２ Ｍ２ 弱株矮生型 ３ Ｍ 无主茎类型 斗 Ｍｚ 典型矮生型 Ｍｅ 茎扁化 主茎分裂为２ 一个结实 一个完全不孕 ６ Ｍ 主茎不孕 侧枝结实 ７ Ｍ２ 十胜长叶 中出现的多分枝 两侧分枝 株形收敛 分枝少类型及不孕株 Ｂ Ｍ２ 短果校 长花序突变单株 图版 Ｉ 李集临 徐香玲 大豆的电离辐射诱发突变 ９ 对照 减数分裂中期 Ｘ１
太原新东方优能中学
太原市 2017 2018 学年第一学期七年期末考试 生物试卷 ( 考试时间 : 上午 10: 30 11:00) 说明 : 本试卷闭卷笔答, 答题时间 90 分钟, 满分 100 分 一 选择题 ( 每小题 2 分, 共 30 分 每小题只有一个选项符合题意, 请将正确答案的选项号填入下表相应位置 ) 1. 含羞草受到触碰时, 展开的叶片会慢慢合拢 这种生命现象说明生物所具有的特征是 ( ) A.
第六章 按摩与保健 ２０５ 图 ６唱 １７ 常用穴位示意图 三 选穴原则 穴位按摩是针对穴位进行点 按 揉 推等多种手法的刺激 引起局部出现 酸 麻 胀 痛或温热感觉 一般每天按摩 １ ２ 次 每次可选用 ３ ６ 个 对 穴 位交替进行按摩 同时 穴位的选择应根据人体的体质和病情 从全身的穴位中 选出一些对某种病症有效的穴位 也称配穴 才能达到应有的治疗效果 一 一般规律 虽然全身的穴位很多 每个穴位的主治功能又有不同