高雄市三民區民族國民小學106學年度第2學期四年級國語領域課程計畫

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曰衫云
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1 教材來源南一版 ( 第 8 冊 ) 設計者四年級教學團隊學期目標 / 學習目標能力指標高雄市三民區民族國民小學 106 學年度第二學期四年級國語領域課程計畫教學節數 : 每週節 / 每學期共 (92) 節教學者四年級教學團隊 1. 體會不同年代生活條件的差異, 學會珍惜與分享 2. 藉由解決問題, 學習以正確的態度面對問題與困難 3. 學習觀察並比較各種植物的氣味外型與其名稱的關係 4. 認識現代詩的寫作形式與技巧. 能和大家分享自己對於未來職業的期許, 以及努力達成夢想的規劃 6. 學習自我實現的勇氣能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀效能能了解注音符號和語調的變化, 並應用於朗讀文學作品 -2 能就所讀的注音讀物, 提出自己的看法, 並做整理歸納能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣能確實把握聆聽的方法能發展仔細聆聽與歸納要點的能力能正確記取聆聽內容的細節與要點在討論問題或交換意見時, 能清楚說出自己的意思在看圖或觀察事務後, 能以完整的語句簡要說明其內容能清楚說出自己的意思能合適的表現語言 -1 說話時能保持適當的速度與音量 -2 能正確流暢有感情的朗讀文學作品 - 能說出一段話或一篇短文的要點能用口語表達對他人的關心說話用詞正確, 語意清晰, 內容具體, 主題明確能報告解決問題的方法能與人討論問題, 提出解決問題的方法能認識常用國字 1,00-1,800 字能利用生字造詞能利用新詞造句會查字辭典, 並能利用字辭典, 分辨字義能流暢寫出美觀的基本筆畫能養成執筆坐姿適當, 以及書寫方法, 並練習用硬筆毛筆寫字能正確掌握筆畫筆順及形體結構能配合識字教學, 用正確工整的硬筆字寫作業書信日記等能說出文章的寫作技巧或特色 -2-1 能掌握文章要點, 並熟習字詞句型 -2-2 能調整讀書方法, 提升閱讀的速度和效能能認識文章的各種表述方式 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能瞭解文章的主旨取材及結構能閱讀各種不同表述方式的文章 -2- 能利用不同的閱讀方法, 增進閱讀的能力能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子 -2-8 能共同討論閱讀的內容, 並分享心得能喜愛閱讀課外讀物, 主動擴展閱讀視野能培養良好的閱讀興趣態度和習慣能讀懂課文內容, 瞭解文章的大意能掌握基本的閱讀技巧能從閱讀的材料中, 培養分析歸納的能力能認識文章的各種表述方式 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 )

2 融入重大議題之能力指標能瞭解文章的主旨取材及結構能閱讀各種不同表述方式的文章能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子能思考並體會文章中解決問題的過程能學習觀察簡單的圖畫和事物, 並練習寫成一段文字能在口述作文和筆述作文中, 培養豐富的想像力能配合日常生活, 練習寫簡單的應用文 ( 如 : 賀卡便條書信及日記等 ) 能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能正確流暢的遣詞造句安排段落組織成篇能掌握詞語的相關知識, 寫出語意完整的句子能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作能寫作慰問書信簡單的道歉啟事, 表達對他人的關懷和誠意能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作能從內容詞句標點方面, 修改自己的作品培養自己的興趣能力激發對工作世界的好奇心認識不同類型工作內容培養良好的人際互動能力瞭解工作對個人的意義及社會的重要性 2-2- 培養對不同類型工作的態度學習如何解決問題及做決定察覺食物在烹調貯存及加工等情況下的變化 1-2- 製作簡易餐點察覺自己的飲食習慣與喜好瞭解均衡的飲食並應用於生活中察覺自己的飲食習慣與喜好認識飲食對個人健康與生長發育的影響選用有益自己身體健康的食物製作簡易創意生活用品認識生活中的美化活動瞭解個人具有不同的特質製作簡易創意生活用品認識生活中的美化活動環境教育能藉由感官接觸環境中的動植物和景觀, 欣賞自然之美, 並能以多元的方式表達內心感受能藉由感官接觸環境中的動植物和景觀, 欣賞自然之美, 並能以多元的方式表達內心感受培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣, 建立個人對自然環境的責任感認識生活周遭的環境問題形成的原因, 並探究可能的改善方法海洋教育

3 1-2-4 描述臨海或溪流附近地區居民的生活方式思考生物與非生物在環境中存在的價值察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷瞭解生活周遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為認識生存權身份權與個人尊嚴的關係尊重不同族群與文化背景對環境的態度及行為人權教育知道人權是普遍的不容剝奪的, 並能關心弱勢欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利 1-2- 察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為的產生性別平等教育欣賞不同性別者的創意表現瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色尊重不同性別者做決定的自主權週次日期能力指標 ( 代號 ) 單元名稱節數評量方式第一週 2018/2/12~ 2018/2/17 第二週 2018/2/18~ 2018/2/24 第三週 2018/2/2~ 2018/3/3 第四週 2018/3/4~ 2018/3/ 第一單元美味時光第一課狗不理包子第一單元美味時光第二課奶奶的排骨粥第一單元美味時光第三課熱荔枝語文天地語文天地一作文教學 (1) 口試作業口試作業口試作業筆試作業備註 ( 融入重大議題之能力指標 )

4 第五週 2018/3/11~ 2018/3/ 閱讀列車胃先生的除夕日記作文教學 (1) 閱讀指導 (1) 口試作業第六週 2018/3/18~ 2018/3/ 第二單元漫步自然第四課陪綠精靈長大戶外教育 (1) 口試作業環境教育第七週 2018/3/2~ 2018/3/ 第二單元漫步自然第五課氣味之旅口試實作作業環境教育第八週 2018/4/1~ 2018/4/ 第二單元漫步自然第六課壯闊的亞馬孫河作文教學 (1) 3 口試筆試環境教育海洋教育第九週 2018/4/8~ 2018/4/ 第二單元漫步自然第七課蝶之生作文教學 (1) 口試筆試環境教育人權教育第十週 2018/4/1~ 2018/4/ 語文天地語文天地二筆試作業第十一週 2018/4/22 ~2018/4/ 第三單元生活札記第八課小車站旁的五味屋口試實作筆試作業環境教育 2-2-1

5 人權教育第十二週 2018/4/29~ 2018// 第三單元生活札記第九課清香油紙傘作文教學 (1) 作業報告同儕互評環境教育第十三週 2018//6~ 2018// 第三單元生活札記第十課橋作文教學 (1) 作業報告同儕互評環境教育第十四週 2018//13~ 2018// 語文天地語文天地三閱讀指導 (1) 作業報告同儕互評第十五週 2018//20~ 2018// 閱讀列車捕網的婦人口試筆試人權教育第十六週 2018//27~ 2018/6/ 第四單元夢想起飛第十一課臺灣的孩子作文教學 (1) 筆試作業環境教育第十七週 2018/6/3~ 2018/6/ 第四單元夢想起飛第十二課小廚師阿諾作文教學 (1) 實作作業筆試人權教育

6 第十八週 2018/6/10~ 2018/6/ 第十九週 2018/6/17~ 2018/6/ 第二十週 2018/6/24~ 2018/6/30 第四單元夢想起飛第十三課黑手小烏龜性別平等教育 (2) 第四單元夢想起飛第十四課玩娃娃的男孩語文天地四性別平等教育 (2) 筆試作業 4 作業報告同儕互評總複習筆試總節數 92 人權教育性別平等教育人權教育 1-2- 備註 : 一本學期上課總日數 92 天二 2/28( 三 ) 和平紀念日 4/4( 三 ) 兒童節 4/( 四 ) 清明節 (4/6( 五 ) 彈性放假 ) 6/18( 一 ) 端午節, 共天放假

7 附件一高雄市三民區民族國小 106 學年度第 2 學期四年級班級閱讀計畫一. 依據依本校所訂之小博士閱讀計畫實施之二. 目標 1. 培養學生閱讀習慣及發現閱讀的樂趣 2. 營造班級共同讀書風氣及情境 3. 培養學生終身學習的理念三. 實施對象 : 四年級全體學生四. 實施時間 :106 學年度下學期 (107 年 2 月至 107 年 6 月 ) 五. 實施方式 : 1. 班級設置圖書角, 供學生閱讀 2. 師生共讀, 營造閱讀情境 3. 晨光時間愛心媽媽說故事引發學生閱讀興趣 4. 鼓勵小朋友繕寫閱讀護照, 並做小學士小碩士小博士的認證六獎勵辦法 : 1. 以本校小博士閱讀計畫為獎勵方式 1 小學士: 閱讀累積 30 本書籍, 閱讀護照寫作, 經考核通過, 獲頒發小學士獎狀乙紙, 加蓋績優金卡一枚 2 小碩士: 閱讀累積 60 本書籍, 閱讀護照寫作, 經考核通過, 獲頒發小碩士獎狀乙紙, 加蓋績優金卡二枚 3 小博士: 閱讀累積 120 本書籍, 閱讀護照寫作, 經考核通過, 獲頒發小博士獎狀乙紙獎品一份, 並加蓋績優金卡五枚 4 獲得小博士獎勵之小朋友均於學生朝會公開表揚 2. 班級有獎徵答活動

8 高雄市三民區民族國小 106 學年度第 2 學期四年級班級閱讀實施計畫表週次日期主題書目活動內容備註一 2/12~2/17 漫畫三國誌二 2/18~2/24 愛神邱比特的新娘三 2/2~3/3 小燕子南飛四 3/4~3/10 誰來我家閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照五 3/11~3/17 三國演義閱讀與討論六 3/18~3/24 花木蘭七 3/2~3/31 彩虹妹妹八 4/1~4/7 彩虹妹妹九 4/8~4/14 山谷的災難十 4/1~4/21 山谷的災難十一十二十三十四繕寫閱讀護照有獎徵答閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照 4/22~4/28 水滸傳閱讀與討論 4/29~/ 法國童話 /6~/12 小魯兒童花園 /13~/19 小魯兒童花園繕寫閱讀護照有獎徵答閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照十五十六十七十八 /20~/26 我的妹妹聽不見閱讀與討論 /27~6/2 跟著爺爺看 6/3~6/9 企鵝和猴子 6/10~6/16 小四的煩惱閱讀與討論繕寫閱讀護照有獎徵答閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照

9 十九二十 6/17~6/23 小四的煩惱 6/24~6/30 我的媽媽真麻煩閱讀與討論繕寫閱讀護照閱讀與討論繕寫閱讀護照有獎徵答附件二參考書目項次書名出版社備註 1 漫畫三國誌三采 2 隨身聽小孩小魯 3 誰來我家格林 4 小燕子南飛文經我的媽媽真麻煩遠流 6 花木蘭文經社 7 怪怪書怪怪讀文經社 8 帶路雞狂想曲文經社 9 彩虹妹妹文經社 10 山谷的災難省教育廳 11 屈原的故事國語日報 12 法國童話企鵝 13 十一歲意見多小兵 14 男生女生ㄆㄟˋ 小兵 1 三國演義各版本 16 不怕鬼的書生小魯 17 水滸傳各版本 18 與吹牛大王比吹牛小魯 19 紅柿子小孩小魯 20 小四的煩惱小兵

10 21 綠綠公主小魯 22 西遊記各版本 23 企鵝和猴子台灣麥克 24 跟著爺爺看遠流 2 傑西卡和大野狼遠流

3-2-1 思考生物與非生物在環境中存在的價值察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷瞭解生活周遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為認識生存權身份權與個人尊嚴的關係尊重不同族群與文化背景

3-2-1 思考生物與非生物在環境中存在的價值察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷瞭解生活周遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為認識生存權身份權與個人尊嚴的關係尊重不同族群與文化背景臺東縣東河鄉興隆國民小學 106 學年度第二學期四年級國語領域課程計畫教材來源南一 (8) 教學節數 : 每週節 / 共 100 節設計者語文領域教學團隊教學者陳怡平老師學期目標 / 學習目標融入重大議題之能力指標 1. 認識記敘文說明文的寫作方法 2. 體會不同年代生活條件的差異, 學會珍惜與分享 3. 應愛護大自然, 尊重生命, 並且要樂觀的面對人生 4. 藉由解決問題, 學習以正確的態度面對問題與困難.