補救教學基本學習內容

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義

93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.

目次 壹 部長的話... 1 貳 召集人的話... 3 參 基本學習... 5 一 目的... 5 二 定義... 5 三 設定原則... 5 四 國民小學國語文基本學習... 7 國民小學國語文各年級基本學習 Q&A 肆 編輯團隊 i

補救教學基本學習 國民小學語文學習領域 ( 國語文 ) ( 試行版 ) 教育部彙編 中華民國 101 年 7 月 目次 壹 部長的話... 1 貳 召集人的話... 3 參 基本學習... 5 一 目的... 5 二 定義... 5 三 設定原則... 5 四 國民小學國語文基本學習... 7 國民小學國語文各年級基本學習 Q&A... 15 肆 編輯團隊... 27 i 壹 部長的話 學習熱情.

C14 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 107 學年度第 1 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( 1 ) 節本學期共 (

C4 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 07 學年度第 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：

高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

/9/2~2016/10/1 2016/10/2~2016/10/8 2016/10/9~2016/10/1 2016/10/16~2016/10/ /10/23~2016/10/ 能養成仔細聆聽的習慣 能發展 仔細聆聽與歸

教材來源南一版第七冊教學節數 : 每週 節 / 共 101 節 設計者四年級教學團隊教學者四年級教學團隊 週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註 ( 重大議題 ) 1-2-1 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫 (1) 1 1 2 3 學期學習目標 2016/8/28~2016/9/3 2016/9/~2016/9/10 2016/9/11~2016/9/17

北維州實驗中文學校 學年教學計劃

北維州實驗中文學校 2015-2016 學年注音班教學計劃 班級教材 內容幼小班生活華語幼兒 K1 認讀數字 (1-10) 簡單國字認讀唱遊 故事 著色畫 目標聽 : 能聽懂老師的指示能聽懂老師的問題及同學的回答能聽懂老師說的故事 說 : 能回答老師的問題能當眾說話能唸簡易的兒歌, 唱簡單的童謠 讀 : 能認識 1-10 中國字的數字和阿拉伯數字 幼中班生活華語幼兒 K2 注音符號簡單國字認讀練習書寫唱遊

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級一年級學期上學期 單元名稱主題一 : 美好的大自然課名 第一課走一走 第二課天空 第三課下雨了 教學設計者 主題導讀 新北市忠義國小 / 翁淑珍 陳佳汎老師 ( 第一課 ) 高雄市安招國小 / 林俞廷老師 ( 第二 三課 ) 單元中所描述的大自然

國民小學 補救教學教材 一年級國語 教育部編 中華民國 101 年 12 月 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級一年級學期上學期 單元名稱主題一 : 美好的大自然課名 第一課走一走 第二課天空 第三課下雨了 教學設計者 主題導讀 新北市忠義國小 / 翁淑珍 陳佳汎老師 ( 第一課 ) 高雄市安招國小 / 林俞廷老師 ( 第二 三課 ) 單元中所描述的大自然景象, 都是學生在生活中可見

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

各學習領域課程計畫

一 四學年度上學期 二年級 國語 程計畫 (一)二年級上學期之學習目標 1. 能用完整語句表達 升上二年級 的喜悅 2. 能用心觀察事物, 感受外界事物的現象 3. 能有規畫自己生活作息的能力 4. 能用完整語句表達可以自己完成一件事的過程. 能用完整語句說出本故事大意 6. 能培養仔細觀察事物變化的態度, 進而說出內心感受 7. 訓練學生仔細觀察字形的習慣與能力 8. 能了解故事的發展過程及含意

臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與

臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc

高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置

(Microsoft Word - \244G\244U\260\352\273yok)

南投縣信義鄉豐丘國民小學 104 學年度第二學期二年級國語領域教學計畫表 一 課程架構圖 : 第一單元綠色的大地 第一課我是行道樹第二課歡迎來我家第三課種子的旅行第四課綠色的海洋 第二單元感恩在我心 第五課爸爸 第六課我的家人 第七課黃媽媽的笑臉 國語 2 下 閱讀敲敲門一 第三單元書迷俱樂部 阿婆的良心傘第八課不說話的萬事通第九課書香森林第十課小讀者樂園第十一課喜歡讀書的人 第四單元有趣的故事 閱讀敲敲門二

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教學節數 : 設計者 陳怡菁 教學者 四年級教學團隊 學期學習目標 1. 能欣賞並朗讀課文或文學作品, 感受課文之美 融入重大議題之能力指標 人權教育 週次 日期 欣賞 包容個別差異並尊重自己與他人的權利 能力指標 單元名稱 節數 教育工作項目 節數評量方式 備註 ( 重大議題 ) -1 能養成仔細聆聽的習慣 3-2-2 能合適的表現語言 3-2-3-3 能談吐清晰優雅, 風度良好 3-2-3-5

2

司 法 院 釋 字 第 四 六 0 號 解 釋 87 7 10 15551 0 1 2 3 0 0 0 0 ㈠ ㈡ ㈢ 0 0 0 ㈣ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ㈠ 4 ㈡ ⑴ ⑵ ⑶ 5 ㈢ ㈠ ㈡ ㈢ ㈣ ㈤ 0 ㈠ 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑷ ⑴ 8 ⑵ 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級

05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26

2. 說話 _ 以簡單的句子說出生活經驗與閱讀內容 3. 朗讀與閱讀 _ 朗讀 _ 連續不中斷的朗讀單句 4. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 利用文句掌握句中詞語的意思 5. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 根據上下文意, 讀懂句子省略的部分 6. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 讀出一個段落裡有幾個句子 7. 書

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級二年級學期上學期 單元名稱主題四 : 彩色世界課名 第十課水果的顏色第十一課我的好玩伴第十二課大雨過後 教學設計者 台東縣關山國小 / 陳奕如老師 第十課 ) 苗栗縣銅鑼國小 / 陳惠珍老師 第十一課 ) 高雄市二苓國小 / 洪婉茹老師 第十二課 ) 世界, 因為有色彩而繽紛 ; 生活, 因為有色彩而多采多姿! 色彩就在我們的生活之中, 愛畫畫的低年級學生,

市/縣 學年度 學期 國民小學 年級 領域教學計畫表　　設計者：

( 國語 2 上 ) 課程架構圖 南投縣 105 學年度第一學期中正國民小學二年級國語領域教學計畫表 設計者 : 國語領域教學團隊 第壹單元 成長的喜悅 第一課我的相簿第二課身高樹第三課種子找新家第四課變得不一樣了統整活動一 國語 2 上 ( 第 3 冊 ) 第貳單元奇妙的大自然第參單元故事園地 第五課天空愛畫畫第六課神奇的本領第七課樹林裡的祕密統整活動二閱讀樂園一小白和小灰 第八課阿金的長尾巴第九課奇怪的鏡子第十課賣房子第十一課魯班造傘統整活動三

臺南市(私)立○○區○○國民中學○○學年度第○學期

C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級上冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義

﹙表十﹚學習領域課程計畫

南投縣久美國民小學二年級下學期國語補救教學課程計畫設計者 : 二年級教學團隊 一 學習總目標 : (一)應用注音符號, 認識文字, 輔助記錄訊息 (二)從植物種子的傳播繁殖, 培養科學觀察的精神, 學習大自然的智慧 ( 三 ) 培養良好的聆聽態度, 並學會使用禮貌語言, 適當應對 ( 四 ) 體會生活中的溫情, 時時刻刻懷著感恩的心, 回饋社會 ( 五 ) 透過認識圖書館 閱讀分享 讀書會等閱讀活動,

左營國民小學（九十一）學年度第（二）學期

高雄市南成國民小學 104 學年度第二學期二年級國語領域課程計畫 教材來源南一版 ( 第四冊 ) 教學節數 : 每週 () 節學期共 (97) 節 設計者二年級團隊教學者二年級團隊 學期學習目標 融入重大議題之能力指標 週次日期 1. 體會海底世界的美麗與奇妙 2. 知道詩歌中想像 比喻和 擬人法 的運用方法 3. 以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息 4. 知道童詩的寫作方法. 觀察字形, 認識同部首的語詞

教材分析 壹 篇章分析本課第一段總說福山植物園, 大略簡介 第二段點出遊園印象最深刻的兩個地點 第三段分說水生植物生態池, 描寫水草 魚兒及臺灣萍蓬草的動態之美 第四段分說原始森林, 以抬頭 平視 俯視的視線移動, 將原始生態的生命力充分寫出 第五段總說福山植物園是座 活的綠色博物館 整篇課文充滿畫

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 年級三年級學期上學期 單元名稱 : 主題四 : 美麗的大地課 教材來源 設計者 學生學習分析 基本學習內容 教學目標 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 宜蘭縣岳明國小 / 蔡孟耘 教學時間 名第十課拜訪綠色博物館 3 節 識字量不足, 無法獨立閱讀 理解文章內容 抓取重要訊息 對於簡單的部首拆解不熟練, 以部首輔助識字能力不佳 缺乏短文寫作經驗 三年級

高雄市民權國民小學九十二學年度第二學期

C16 三年級國語領域課程計畫 臺南市公立南區志開國民小學 104 學年度第一學期三年級語文 ( 本國語 ) 領域課程計畫 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 翰林版國小國語 3 上規劃者三年級教學團隊每週 () 節本學期共 (102) 節 ( 一 ) 能欣賞並朗讀課文或文學作品, 感受課文之美 ( 二 ) 能用完整的語句表達情感與想法 ( 三 ) 配合識字教學, 用正確的硬筆字寫作業 (

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一年級課程內容三年級課程內容 1. 朗讀流暢朗讀方面 說話教學課程 朗讀方面 1. 朗讀流暢 說話方面 1. 能用完整句子 正確地回答問題, 並能說出原因 4. 能適當地停頓 5. 能根據內容和標點符號恰當處理感情朗讀 a) 問答 說話方面: 1. 能清楚講述兒童故事 a) 看圖說故 2. 能按圖意講述完整的故事, 內容豐富充實而富新意 3. 能完整地順序講述故事, 條理清晰 二年級朗讀方面 課程內容

參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23

作文 FUN 輕鬆 - 用漫畫提升作文擴寫能力 廖之勤 南投縣埔里鎮育英國小教師 壹 前言 貳 漫畫作文的意義 22 國教之友 第 60 卷第 4 期 參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23 五 故事性擴寫 : 伍 漫畫提升作文擴寫指導 一 漫畫擴寫作文要點 ( ) ( ) ( ) 六 實作

词汇分册前言 词汇分册目录 写作分册 第 1 章 四级作文揭秘与高分秘籍 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1990 1995 三维柱形图 2 写作分册第章 四级作文写作的基石渊一冤院句式的锤炼 3 写作分册第章 四级作文写作的基石渊二冤院段落的架构 写作分册

讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li

YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS

參考書目 1. 童詩萬花筒 : 洪志明編 幼獅出版社 2 綠色節 : 南晶慧著 聯經出版社 3. 玉山的新外套 : 鄭宗弦著 小兵出版社 4. 雅美族的飛魚季 : 洪義男文圖 臺灣省政府教育廳兒童讀物出版部 5. 蘭嶼的故事 : 謝釗龍文 楊恩生圖 臺灣省政府教育廳兒童讀物出版部 6. 安的種子 :

南投縣愛蘭國民小學 105 學年度第二學期二年級彈性課程 - 國語領域教學計畫設計者 : 二年級教學群 ( 國語 2 下 ) 課程架構圖 第壹單元我愛大自然 第一課走進大自然第二課不開燈的夜晚第三課飛魚季第四課紫斑蝶回故鄉統整活動一 國語 2 下 ( 第 4 冊 ) 第貳單元好鄰居 第參單元生活點滴 第五課啄木鳥醫生第六課邀請第七課拼貼畫統整活動二閱讀樂園一巷口的伯伯 第八課想第九課上臺說故事第十課聽媽媽的話第十一課陪外公運動統整活動三

﹙表12﹚學習領域課程計畫

新竹市陽光國民中小學 105 學年度二年級上學期國語領域課程計畫設計者 : 二年級全體教師 第一學期 一 本領域每週學習 ( 5) 節, 銜接或補強( 0 )節, 本學期共( 105 )節 二 本學期學習目標 : (以條列式文字敘述) 1. 引導兒童從觀察自己的身體 植物和動物變化, 發覺成長的改變 2. 讓兒童了解成長帶來的喜悅 3. 教導兒童觀察大自然景物, 發覺自然的奧妙 4. 指導兒童接近大自然,

國民中學學生學習成就評量標準(試行版)

國語文 - 寫作能力評量作業學生表現示例 評量作業三 國中生應該穿制服 / 國中生不必穿制服 表現示例 -1 表現示例 -1 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 就穿著制服在群體中所體現的紀律與精神展開立論, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 有錯 漏字, 少有標點符號運用上的錯誤 錯別字更正

TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) MCQ 20 10% MCQ 20 10% Language Use and (1) Grammar (2) Vocabulary (3) Vocabulary Cloze (8m) 28 (

Standard English Language TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) Writing (15m) (40m) Write a story of at least 150 words about a given topic. A set of 3 unrelated pictures are provided.

7- 唐詩中的兩大巨星 李白和杜甫 字詞 ( 認念 ) ( 應用 ) 認念常用語詞 400 個 根據語境, 選擇正確的常用國字 200 字及常用語詞 3200 個 句段 詮釋句子的涵義 篇章 ( 朗讀 ) 語文 常識 瞭解句子和段落的重要概念 正確 順暢的念讀文章, 並避免語詞停頓的錯誤 讀出篇章的

國民中學 補救教學教材 七年級國文 教育部編 中華民國 0 年 2 月 7- 唐詩中的兩大巨星 李白和杜甫 字詞 ( 認念 ) ( 應用 ) 認念常用語詞 400 個 根據語境, 選擇正確的常用國字 200 字及常用語詞 3200 個 句段 詮釋句子的涵義 篇章 ( 朗讀 ) 語文 常識 瞭解句子和段落的重要概念 正確 順暢的念讀文章, 並避免語詞停頓的錯誤 讀出篇章的重要訊息 ( 人 事 時 地

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級三年級學期上學期 單元名稱 : 設計者 主題一 : 生活點滴 宜蘭縣岳明國小 / 蔡孟耘 課名 第一課第一次洗碗第二課逛菜市場第三課月夜 本單元將針對學生因識字量不足, 無法獨立閱讀 理解文章內容 抓取重要訊息, 以及對於簡單的部首拆解不熟練,

國民小學 補救教學教材 三年級國語 教育部編 中華民國 101 年 12 月 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級三年級學期上學期 單元名稱 : 設計者 主題一 : 生活點滴 宜蘭縣岳明國小 / 蔡孟耘 課名 第一課第一次洗碗第二課逛菜市場第三課月夜 本單元將針對學生因識字量不足, 無法獨立閱讀 理解文章內容 抓取重要訊息, 以及對於簡單的部首拆解不熟練, 以部首輔助識字能力不佳

能正確認念注音符號 能正確拼讀注音符號 能正確書寫注音符號 能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物 能運用注音符號輔助認識文字 能運用注音讀物, 擴充閱讀範圍

新竹市載熙國小 105 學年度一年級第一學期國語領域課程計畫 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 銜接或補強節數( 1 )節, 本學期共( 126 )節 二 本學期學習目標 : (一)能認讀課文的語句 語詞及單字符號 ( 二)能聽寫且能分辨課文符號及聲調 ( 三 ) 能聽寫注音符號及拼音 ( 四 ) 能分辨三聲及四聲調號, 加強練習三聲聲調 ( 五 ) 會運用課文所學的符號練習拼音 ( 六 ) 能正確認讀及書寫注音符號

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級 二年級 學期 上學期 單元名稱 主題一 : 不一樣的季節 課名 第一課春天第二課下天的夜晚第三課暖暖的冬天 桃園縣仁善國小 / 金德智老師 ( 第一課 ) 教學設計者 屏東縣復興國小 / 張藍尹老師 ( 第二課 ) 高雄市景義國小 / 莊心怡老

國民小學 補救教學教材 二年級國語 教育部編 中華民國 101 年 12 月 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級 二年級 學期 上學期 單元名稱 主題一 : 不一樣的季節 課名 第一課春天第二課下天的夜晚第三課暖暖的冬天 桃園縣仁善國小 / 金德智老師 ( 第一課 ) 教學設計者 屏東縣復興國小 / 張藍尹老師 ( 第二課 ) 高雄市景義國小 / 莊心怡老師 ( 第三課 ) 四季,

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引

第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85

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(表 12-1 )學習領域課程計畫 新竹市龍山國民中小學 103 學年度三年級上學期領域課程計畫設計者 : 三年級國語領域教師一 本領域每週學習節數 (5 ) 節 ( 含銜接或補強節數 ), 本學期共( 105 )節 二 本學期學習目標 :(以條列式文字敘述) ( 一 ) 能欣賞並朗讀課文或文學作品, 感受課文之美 ( 二 ) 能用完整的語句表達情感與想法 ( 三 ) 配合識字教學, 用正確的硬筆字寫作業

五、彈性學習課程—學校本位課程「集集復集集」教學計畫

六 彈性學習課程 學校本位課程 國語文寫作活動 教學計畫 ( 一 ) 102 學年度第一學期 南投縣集集國民小學 103 學年度第一學期學校總體課程 國語文寫作活動 教學計劃計劃名稱 : 一年級國語文寫作活動 1. 能利用注音符號閱讀有關上學的文章, 與大家討論分享, 並做歸納整理 2. 能主動參與溝通, 自我介紹 3. 能說出上學的經驗, 並介紹就讀學校的特色 4. 配合識字教學, 用正確的拼音書寫

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma

透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,

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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

Class^ 項目 ^ 71 st Hong Kong Schools Speech Festival (2019) List of Sponsorship Opportunity (Chinese Speech) 第 71 屆香港學校朗誦節 (2019) 贊助項目一覽表 ( 中文朗誦 ) Clas

第 71 屆香港學校朗誦節 (2019) 贊助一覽表 ( 中文朗誦 ) 描述 Classes are divided into different districts: U denotes Urban district; E denotes New Territories East district; K denotes Tsuen Wan and Kwai Chung districts; 設有分區

新竹市東區青草湖國民小學 107 學年度五年級第一學期英語延伸課程計畫 一 本領域每週學習節數( 1 )節, 本學期共( 21 )節 設計者 : 英語科教師 & 外師 二 本學期學習目標 : (1) 依照何嘉仁 Give Me Five Book 5 單元教材做延伸學習 三 本學期課程架構 : Un

新竹市東區青草湖國民小學 07 學年度五年級第一學期英語延伸課程計畫 一 本領域每週學習節數( )節, 本學期共( 2 )節 設計者 : 英語科教師 & 外師 二 本學期學習目標 : () 依照何嘉仁 Give Me Five Book 5 單元教材做延伸學習 三 本學期課程架構 : Unit : What do you like? Unit 2: Does Mom like hamburgers?

三 本學期學習目標 : ( 一 ) 能正確認念 拼讀及書寫注音符號 ( 二 ) 能注意聽並聽得準確 ( 三 ) 能用完整語句口述事情並回答問題 ( 四 ) 能養成良好的書寫姿勢, 並養成保持整潔的書寫習慣 ( 五 ) 能讀懂課文內容, 了解文章的大意 ( 六 ) 能遵守團體遊戲的公約和規則 ( 七

新竹市曙光國民小學 104 學年度一年級上學期國語領域課程計畫表設計者 : 一年級教師群 一 本領域每週學習 8 節, 銜接或補強 9 節, 本學期共 100 節 二 本學期課程架構 : 第一單元可愛的動物 第一課貓咪 第二課鵝寶寶 第三課河馬和河狸 第二單元快樂的一年級 第四課笑嘻嘻 第五課翹翹板 第六課謝謝老師 國語 1 上 ( 含首冊 ) 第三單元有趣的故事 第七課龜兔賽跑第八課拔蘿蔔第九課動物狂歡會第十課快跑小球

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.

劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品

/2/26~2017/3/4 2017/3/~2017/3/11 並做整理歸納 能認識常用國字 1,00-1,800 字 能利用部首或簡單造字原理, 輔助識字 能應用筆畫 偏旁變化和間架 結構原理寫字 能發展仔細聆聽與歸納要

教材來源南一版第八冊教學節數 : 每週 節 / 共 96 節 設計者四年級教學團隊教學者四年級教學團隊 性別平等教育 1-2-3 欣賞不同性別者的創意表現 2-2-1 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色 2-2-2 尊重不同性別者做決定的自主權 週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註 ( 重大議題 ) 1-2-1 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫

市/縣 學年度 學期 國民小學 年級 領域教學計畫表　　設計者：

南投縣 104 學年度第一學期新豐國民小學二年級國語領域教學計畫表設計者 : 二年級團隊 ( 國語 2 上 ) 課程架構圖 第壹單元 成長的喜悅 第一課我的相簿第二課身高樹第三課種子找新家第四課變得不一樣了統整活動一 國語 2 上 ( 第 3 冊 ) 第貳單元奇妙的大自然第參單元故事園地 第五課天空愛畫畫第六課神奇的本領第七課樹林裡的祕密閱讀樂園一小白和小灰統整活動二 第八課阿金的長尾巴第九課奇怪的鏡子第十課賣房子第十一課魯班造傘統整活動三

題型 一年級 二年級 三年級 重組句子 訓練 訓練 ; 訓練 ; 17; 測驗 1 2; 測驗 1 2 綜合評估 2 聯結句子 訓練 3 17 訓練 7; 測驗 2; 訓練 綜合評估 2 16; 測驗 1;

初小題型佈表 題型 一年級 二年級 三年級 連線 訓練 1; 訓練 1 9 11 訓練 6 配對 訓練 6 12; 綜合評估 2 訓練 2 8; 訓練 3 8 14; 判斷 訓練 5 11 訓練 4 5 6 8 15 訓練 4 5 7 11 12 17 13 14 16 標點符號填充 訓練 4 12 14; 測驗 1; 訓練 5 11; 測驗 2; 補寫標點符號 訓練 14 訓練 3 10; 測驗

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript

新竹市東區青草湖國民小學 106 學年度五年級第一學期英語延伸課程計畫 一 本領域每週學習節數( 1 )節, 本學期共( 21+1 )節 設計者 : 英語科教師 & 外師 二 本學期學習目標 : ( 一 ) 依照康軒 Hello! Kids! 單元教材做延伸學習 三 本學期課程架構 : Extens

新竹市東區青草湖國民小學 06 學年度五年級第一學期英語延伸課程計畫 一 本領域每週學習節數( )節, 本學期共( 2+ )節 設計者 : 英語科教師 & 外師 二 本學期學習目標 : ( 一 ) 依照康軒 Hello! Kids! 單元教材做延伸學習 三 本學期課程架構 : Extension Hello Kid. Lesson Extension Hello Kid. Lesson 2 五年級英語延伸

各學習領域課程計畫

臺中市一 四學年度第一學期梧棲區梧南國民小學四年級國語領域教學計畫表設計者 : 四年級團隊 一 架構圖 : 第一單元親近大自然 第一課大地巨人 第二課阿里山上看日出 第三課秋色入山林 閱讀開門一 種樹的人 國語 4 上 第二單元人物寫真 第三單元世界風情 第四課永遠的馬偕第五課海倫 凱勒的奇蹟第六課讀書報告 林書豪的故事第七課攀登生命的高峰第八課美味的一堂課第九課走進蒙古包第十課建築界的長頸鹿 閱讀開門二

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

美食有禮, 牛肉有理 說說臺南的牛肉美食故事 03 04 05 06 07 08 09 牛肉的營養成分與部位認識 3 4 1 2 6 5 7 10 11 Q&A 2 第一次挑戰清燙牛肉湯就上手 1 3 Q&A 12 13 4 5 6 Q&A 14 15 7 9 8 10 Q&A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 劉克襄 32 33 魚夫

104學年度九年級下學期英語課程計畫

高雄市立潮寮潮寮國民中學 104 學年度九年級年級下學期英語領域課程教學計畫撰寫人 : 王雅秋老師壹 學習總目標 : 1. 能簡單描述二生肖的故事 2. 能說出中國新年與元宵節的習俗. 能使用過去完成式 4. 能敘述壓力的來源以及減壓的方法 5. 能使用 not only... but also... 的句型 6. 能使用 either... or... 的句型 7. 能使用 neither...

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本

基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據

﹙表十﹚學習領域課程計畫

高雄市龍肚國民中學 04 學年度二學期二年級英文領域彈性課程計畫設計者 : 二年級團隊 一 本學期學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 二 本學期課程架構 : 三 補充說明 : 四 本學期課程內涵 : 教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事

男人的大腦 女人的大腦

46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

台北縣九十學年度推動國民中學九年一貫課程課程核備小組工作計畫

臺北縣三鶯區文林國小 98 學年度上學期二年級語文領域課程計畫 設計者 : 陳麗華 呂智嘉 黃詩涵 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 銜接或補強節數 (2) 節, 共 (7) 節 二 本學期學習目標 : ( 一 ) 領域學習目標. 能仔細觀察秋天所呈現的美麗景象 2. 具體說出秋天裡的景象 3. 能以豐富的想像力感受周遭的人事物 4. 能認識記敘文 ( 寫景 ) 的寫作方法 5. 能運用 譬喻

目錄... vi... vii Chapter 1 Writing Principles 寫作原則 The framework of a good composition The cement of a good composition Concise...0

目錄... vi... vii 1 Writing Principles 寫作原則...001 The framework of a good composition...001 The cement of a good composition...003 1 Concise...004 2 Unity: One paragraph one idea...014 3 Active voice is

四 本學期課程內涵 ( 一 ) 閱讀課程內涵 教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容活動內容第一 三 國語文 能流親子共讀 1. 親子共讀 快樂拼 五 七週 第九 十一 週 暢朗讀出文章表達的 情感 國語文 能喜愛 快樂拼音ㄅㄆ ㄇ 閱讀課外讀物, 擴展閱 一隻有教

(表 13 )彈性學習節數課程計畫 新竹市龍山國民中小學 103 學年度一年級上學期彈性學習節數課程計畫 設計者 : 一年級教師 一 本彈性學習節數每週 (3) 節, 本學期共( 60 )節 二 本學期學習目標 : ( 一 ) 能熟練注音符號, 認識字的結構與寫出美觀的字體 ( 二 ) 能主動閱讀淺易的文章, 並了解內容的意義 ( 三 ) 能積極參與校慶大會各項活動, 並能欣賞校慶表演 ( 四 )

教學流程一 引起動機 1. 開始上課時, 即以 你好 向同學打招呼 2. 播放投影片 2-1 顯示問候的圖片 2-2 搭配文字及拼音 PPT 檔案 6 分鐘 因英國多元種族融合, 估計有些同學已曾聽過 你好 用語, 且能回應 詞彙教學 1. 播放課文對話 PPT 檔案 6 分鐘 1-1 引導出本課的

華語教學教案設計一 李珮芬 教材來源 自編教材 單元名稱 招呼問候 時間 150 分鐘 教學內容 語言功能 : 初次見面打招呼及問候語, 詢問對方需要及表達自己的需要 文化功能 : 初次見面禮貌打招呼及問候, 禮貌詢問對方需要 學生學習條件分析 人數 :10 至 15 人 年齡 : 介於 12 至 13 歲 國籍種族 : 英國, 有英國 多元種族, 華裔僅 1~2 位 華語程度 : 尚未學習過華語,

內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( )

會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner

佛化長青手冊 緣起

佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊

第一章

( ) 1. 1-1 ( ) 930303 1 1-2 930303 1 52 ... R R 930303 1 2. 2-1 ( ) 2-2 930225 1 3. 3-1 53 3-2 930315 2 3-3 930315 2 930303 1 ( ) 1. 54 2. 2-1 1 930303 930315 2.. 930315 2 2-2 55 3. 3-1 930303 1 3-2 3-3

第壹單元玩遊戲 第一課木頭人第二課兩人三腳第三課吹泡泡第四課玩玩具統整活動一 國語 1 上 ( 第一冊 ) 第貳單元我的家 第五課我不怕第六課鍋子裡的小白花第七課玩泥巴第八課過年統整活動二

(表 12 )學習領域課程計畫 新竹市新竹國民小學 105 學年度 1 年級上學期國語文領域課程計畫 設計者 : 一年級教師群第 1 學期 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 銜接或補強節數()節, 本學期共( 105 )節 二 本學期學習目標 : (以條列式文字敘述) ( 一 ) 教師引導運用問答討論的方式, 讓兒童發揮想像力, 自由發表 ( 二 ) 由語句中分析語詞 單字及注音符號, 讓兒童知道注音符號怎麼來,

增強記憶力的方法

7-2 增強記憶力的方法 教學活動一 基本學習內容句段 ( 說話 ) 正確回應問題 教學活動多元評量 教學策略 請學生根據老師的提問, 正確回 應問題 評量方式 學生能根據老師的提問, 正確回 應問題 一 引起動機 : 記憶大考驗 1 老師準備 20 樣物品圖片, 以 ppt 軟體每 5 秒閃示一個圖片, 然後請學生回憶可以記起多少個圖片? 2 給記起最多圖片的同學小獎品, 請他說說有沒有什麼好的記憶方法?

Unit 1 Chapter 1 1 ❶ 一個 由一組詞構成, 並表達一個完整的意思, 句首第一個字母要大寫 ❷ 一個句子包含兩個重要的部分 : 部分 (subject group) 和 部分 (predicate group), 亦即一個句子必須要有 和 ( 一些省略句除外 ) 這兩個部分就是句子

Unit 1 Chapter 1 1 ❶ 一個 由一組詞構成, 並表達一個完整的意思, 句首第一個字母要大寫 ❷ 一個句子包含兩個重要的部分 : 部分 (subject group) 和 部分 (predicate group), 亦即一個句子必須要有 和 ( 一些省略句除外 ) 這兩個部分就是句子的基本結構 Adventurous Jane drove her van across Spain.

台南市大同國民小學一百學年度第一學期原住民語課程計劃表

台南市大同國小 100 學年度第一學期本土語言原住民族語教學評量紀錄表 學生姓名 : 洪 O 遠任課教師 : 洪小殷族語別 : 南排灣族語 日期 出缺 席 課程進度 聽力 組合 表達 能力 書寫 能力 作業 評量 學習 態度 課堂 秩序 9/7 出席符號發音練習 2 2 - - 3 3 3 9/14 出席符號發音練習 2 2 - - 3 3 3 9/21 出席符號拼音練習 2 2 - - 3 3 3

「學習者中心」學習活動設計備課單

新竹縣關西鎮南和國民小學 104 學年度第二學期一年級語文領域學習活動備課單 單元名稱 : 春來了第一課 : 春雨教學節數 : 共 5 節, 每節 40 分鐘一 期望的學習結果課程綱要能力指標 2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣 3-1-1-5 能用完整的語句回答問題 3-1-3-2 能生動的看圖說故事 4-1-1-2 能利用生字造詞 4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱 字形和筆順 5-1-1

閱讀理解策略教學教案

閱讀理解策略教學教案 教學對象 三年級 課名 第十課埃及的金字塔 教材來源 補救教學補充教材國語文學習領域 教學時間 4 節課 (160 分鐘 ) 教學演示為第一節 設計者 雲林縣西螺鎮文昌國民小學 陳姿秀 學生經驗分析 國小三年級以上的學童大概在 讀以學 階段, 教學重點是詞彙及閱讀理解 一 識字與詞彙學習 ( 一 ) 識字 : 熟悉 字音連結 部件辨識 組字規則 的識字策略, 識字流暢 ( 二

情意 1. 能培養幫助他人的態度與情意 2. 能體會感恩要即時 技能 1. 能善用時間選擇好書閱讀 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的引導 ; 對於字詞認識仍不足的學生便可加強部件教學與詞彙擴展的學習

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期下學期 單元名稱主題一 : 擁抱溫情 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第一課多一公斤的旅行第二課讀書報告 < 今古奇觀>第三課心肝寶貝 本單元的主題為 擁抱溫情 溫情滿人間, 可以是幫助偏遠地區的愛心恩情 可以是好友之間的關懷之情 可以是見義勇為的俠義之情, 也可以是親子之間不求回報的親情 多一公斤的旅行一文中, 說明

以「層次分析」為主的閱讀寫作教學模式

寫作課程規劃與有效教學 輕鬆閱讀 快樂寫作 臺中教育大學楊裕貿 一 寫作的目標 : 培養寫作的興趣與能力 二 寫什麼 : 記敘文 說明文 議論文 ( 應用文 ) 表達方法客觀表達方法 主觀表達方法 敘述 描寫 說明 抒情 議論 對應文體記敘文 描寫文 說明文 抒情文 議論文 表達方法主 : 敘述比例次 : 描說抒議三 文體分類現代文學文體現代散文記敘文說明文議論文 ( 抒情文 ) ( 描寫文 ) 應用文現代小說故事

醫療資訊79期

79 國 內 郵 資 已 付 台 北 郵 局 許 可 證 台 北 字 第 4663 號 NKF R.O.C. 104 3 16 104 68 10 (02)2562-2062 (02)2531-8940 http://www.kidney.org.tw ( 1292 ) 2015 2 2 1 2015-02-13 2 2015 2 13 3 2015-02-04 2015 2 12 4 2015 2

SSL 數位憑證 OpenVPN 安裝說明

SSL 數位憑證 OpenVPN 安裝說明 目錄 一 產生憑證請求檔... 1 二 憑證安裝... 3 1. 安裝憑證 - Server 端... 3 [ CentOS or RedHat ]... 3 [ Windows ]... 3 2. 安裝憑證 - Client 端... 4 [ CentOS or RedHat ]... 4 [ Windows ]... 4 三 憑證匯出 ( 伺服器憑證匯出

第三週 9/1 9/19 單元一 季節風物 單元二 詩韻之美 1. 認識周敦頤及其人格 2. 學習藉物言志的寫作手法 3. 體會蓮為 花之君子 的寓意 三 古詩選 1. 認識古詩的特色 2. 學習疊字詞的運用方法 3. 學習藉事抒情 即景抒情的寫作手法 4. 領會浪漫含蓄的情思與雄渾 悽愴的情懷 -

高雄市立蚵寮國中 103 學年度第一學期 2 年級國文科教學計畫表 一 教材來源 : 選用 ( 南一版第 3 冊 ) 二 教學節數 : 每週 () 節, 學期共 ( 101) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 9/1 9/ 9/8 9/12 單元一 季節風物 單元一 季節風物 一 碧沉西瓜 1. 認識詠物文章的寫作方法 2. 學習運用顏色詞描繪景物 3. 熟悉臺灣風物, 培養熱愛鄉土的情懷

國立臺東大學附設實驗國民小學 108 學年度五年級英語領域課程計畫 教材來源翰林版 Dino on the Go 5 翰林版 Dino on the Go 6 教學節數 每週 2 節 教學團隊英語領域教學團隊填表人盧麗專學年 / 學期 1. 能運用字母拼讀法, 聽辨與認讀課程所列發音及所組成的英語單

國立臺東大學附設實驗國民小學 108 學年度五年級英語領域課程計畫 教材來源翰林版 Dino on the Go 5 翰林版 Dino on the Go 6 教學節數 每週 2 節 教學團隊英語領域教學團隊填表人盧麗專學年 / 學 1. 能運用字母拼讀法, 聽辨與認讀課程所列發音及所組成的英語單字 2. 能聽懂並讀出課文故事的內容與對話 課程目標 3. 能辨識 說出及寫出課堂所學的英語單字及句 4.

46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲

投影片 1

資料庫管理程式 ( 補充教材 -Part2) 使用 ADO.NET 連結資料庫 ( 自行撰寫程式碼 以實現新增 刪除 修改等功能 ) Private Sub InsertButton_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles InsertButton.Click ' 宣告相關的 Connection

﹙表11﹚學習領域課程計畫

表 4-1 學習領域課程計畫 花蓮縣萬榮鄉馬遠國民小學 105 學年度第一學期三年級國語文領域課程計畫設計者 : 國語文領域教學團隊 一 本領域每週學習節數 ( 5 ) 節, 補救教學節數( 1 )節, 共( 6 )節 二 本學期學習目標 : (一)三年級上學期之學習目標 1. 能認識敘述類的文章表述方式 2. 能流暢完整的敘述一件事 3. 能學會卡片的書寫方式 4. 能藉著觀察與體會他人的心情,

單元名稱

單元名稱 手部的字 課名 媽媽的好幫手 教材來源 自編二年級 教學時間 120 分鐘三節 設計者 陳惠珍 學生經驗分析 文本分析 及策略應用 1. 能朗讀已教過的課文 2. 能表達自己的想法 3. 學生已學習 水 部件的組字規則 4. 本課是 手 部件的第二課, 學生已學習 手 部件的第一課, 對於 手 部件的組字已有初步認識 5. 識字量未達二年級學生字頻 1200 字壹 文本分析 1. 本課文體

週別 單元 名稱 教學內容節數教材來源評量方式能力指標融入領域或議題 備註 ( 加註自編 改編或選編 ) 二 9/04 9/10 三 9/11 9/17 二 鵝寶寶 三 河馬和河狸 二 鵝寶寶 1. 能說出觀察 蛋 的相關經驗 2. 能了解課文含義, 認讀本課語句 詞語 3. 讀寫本課符號 ㄈ ㄏ

表 4-1 學習領域課程計畫 花蓮縣銅門國民中小學 105 學年度第 1 學期一年級語文領域 - 國語課程計畫設計者 : 洪嘉筠 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 補救教學節數( 0 )節, 共( 5 )節 貳 學年學習目標 : 參 1. 能正確認念 拼讀及書寫注音符號 肆 2. 能注意聽並聽得準確 伍 3. 能用完整語句口述事情並回答問題 陸 4. 能養成良好的書寫姿勢, 並養成保持整潔的書寫習慣

阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^

17-72c-1

台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始

正常膝關節退化膝關節 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (a) 40 (b) (c) (d) 1. 減少膝關節的負荷 (a) 1 2

1. 退化性膝關節炎 2. (TENS) TENS 3. 4. 5. 6. 7. 111 2010 正常膝關節退化膝關節 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (a) 40 (b) (c) (d) 1. 減少膝關節的負荷 (a) 1 2 (b) 3 4 2. 保持正確的姿勢, 減少膝關節的勞損 (a) 3. 正確的工作或活動習慣 115 1 26 7 8 30 90 4. 退化性膝關節炎急性愎發期間的護理

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Taipei International Cup Mathematics and Mental Arithmetic Competition 2019 (Simulation test) / 2019 年台北國際盃數學心算競賽 ( 模擬試題 ) 加減心算共 60 題 ( 每題 2 分 ) 60 Questions each 2 points 幼稚園中班 ( 第一節 ) / K2 Set 1 限時三分鐘

3 1 2 3 2009 13 1. 2 2. 6 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3. 2 4. 5 100 6 2009 4 1 100 5. 8 1 2 2 2 3 2 4 2 2009 5 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 2009 32 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Zenith Nikon

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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099

從傳播符號理論看運動競賽的傳播行為

從傳播符號理論看運動競賽的傳播意義 關鍵詞 : 傳播 符號 運動 1 一 運動符號 二 運動符碼 2 三 運動的傳播符號體系 一 運動現場符碼 3 二 運動勝利符碼 VS. 運動失敗符碼 4 一 運動的語文傳播 (sports verbal communication ) 二 運動的非語文傳播 (sports non-verbal communication ) 5 三 運動的大眾傳播 (sports

目錄樂思中文 26 週基礎練習 樣本 上學期 單元練習課題學習重點題型頁次 1 基本筆畫筆順 ( 一 ) 認識基本筆畫 : 點 橫 豎 撇 捺 提 鈎 折 認識筆順規則 : 先橫後豎 先撇後捺 先上後下 先左後右 填色 筆畫辨識 筆順辨識 組字 4 2 複合筆畫筆順 ( 二 ) 學習複合筆畫 : 豎

目錄樂思中文 26 週基礎練習 上學期 單元練習課題學習重點題型頁次 1 基本筆畫筆順 ( 一 ) 認識基本筆畫 : 點 橫 豎 撇 捺 提 鈎 折 認識筆順規則 : 先橫後豎 先撇後捺 先上後下 先左後右 填色 筆畫辨識 筆順辨識 組字 2 複合筆畫筆順 ( 二 ) 學習複合筆畫 : 豎起 橫起 撇起和帶鈎等 認識筆順規則 : 先外後內 先進屋後關門 先中間後兩邊 填色 筆畫辨識 判斷 筆順辨識

題型 一年級 二年級 三年級 重組句子 訓練 訓練 ; 訓練 ; 17; 測驗 1 2; 測驗 1 2 綜合評估 2 聯結句子 訓練 3 17 訓練 7; 測驗 2; 訓練 綜合評估 2 16; 測驗 1;

初小題型佈表 題型 一年級 二年級 三年級 連線 訓練 1; 訓練 1 9 11 訓練 6 配對 訓練 6 12; 綜合評估 2 訓練 2 8; 訓練 3 8 14; 判斷 訓練 5 11 訓練 4 5 6 8 15 訓練 4 5 7 11 12 17 13 14 16 標點符號填充 訓練 4 12 14; 測驗 1; 訓練 5 11; 測驗 2; 補寫標點符號 訓練 14 訓練 3 10; 測驗

方 7. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 情意 1. 能欣賞並學習以正向積極的態度面對挫折 技能 1. 能發現面對生命的困境應以正向積極的態度面對 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期上學期 單元名稱主題二 : 勵志小品 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第四課勝敗一瞬間第五課夢想的起點第六課熱愛生命 本單元的主題為 勵志小品 從參加接力比賽遭遇無法預期的狀況 親身體驗當病人的痛苦及從別人面對生命困頓的態度, 來勉勵小讀者面對問題時該有的正確態度 勝敗一瞬間一文中, 透過參加大隊接力比賽時的突發狀況,

(Microsoft Word - \244\255\244W\260\352\273yok)

南投縣信義鄉豐丘國民小學 104 學年度第一學期五年級國語領域教學計畫表 一 課程架構圖 國語 5 上 第一單元機智的故事 第二單元生命啟示錄 閱讀階梯一 第三單元觀察與探索 第四單元文學步道 第一課名人記趣第二課秋江獨釣第三課智救養馬人第四課不一樣的醫生第五課分享的力量第六課田裡的魔法師第七課失敗者的覺醒永不掉落的葉子第八課火星人, 你好嗎? 第九課溪谷間的野鳥第十課海豚第十一課泥土第十二課衝破逆境第十三課想念的季節第十四課小樹

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴

生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,

一 兒歌記形口訣巫婆潑,騎著瘙帚怕跌倒 脾氣好,兒歌記形口訣貓咪貓咪在哪裡,原來躲在帽子裡脖子頂球不會掉 海豹玩球有宜套, ( 配合第一課 ) 一

目次2. 小花草,住哪(依康軒國語首冊課本學習符號排序)ㄆㄇ學習單5. 翻4. 小小髮型師6. 創意點子戲王繩遊二 兒歌小精靈()... 2 3 詞譜ㄖㄊ ㄘㄎ ㄣ...... ㄐ ㄙ ㄝ... 0 ㄋ ㄍ ㄞ ㄥ.. 有您,真好!... 9 ㄒ ㄕ ㄟ ㄡ ㄦ... 7 ㄌ ㄑ ㄗ ㄩ ㄛ ㄢ ㄤ... 5 ㄈ ㄏ ㄓ ㄔ ㄨ ㄚ ㄜ... 3 ㄅ ㄆ ㄇ ㄉ ㄧ ㄠ.... 一 兒歌記形口訣四

10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD

10 SCJD 簡介 Java 10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 10-3 Java Java SCJD 7 Swing RMI 10.1.1 The Assignment The Essay 9 10 10-4 SCJP SCJD 90 10.1.2 SCJP Java 90 120 Swing 10

花蓮縣國民中小學九年一貫課程計畫審查要點

表 4-1 學習領域課程計畫花蓮縣銅門國民中小學 105 學年度第 1 學期二年級語文領域 - 國語課程計畫設計者 : 陳婉菁 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 補救教學節數( 0 )節, 共( 5 )節 二 本學期學習目標 : 1. 掌握國字筆畫名稱和筆順, 寫出正確字形 2. 神情自然, 凝視說話者, 注意聆聽而不插嘴 3. 認識字 ( 詞 ) 典, 學習應用注音符號查字法和部首查字法 4.

國語 領域計畫表

臺中市一 五學年度第一學期梧棲區梧南國民小學五年級國語領域教學計畫表設計者 : 五年級團隊 一 課程架構圖 國語 上 第一單元機智的故事 第二單元生命啟示錄 閱讀階梯一 第三單元觀察與探索 第四單元文學步道 第一課名人記趣第二課秋江獨釣第三課智救養馬人第四課不一樣的醫生第五課分享的力量第六課田裡的魔法師第七課失敗者的覺醒永不掉落的葉子第八課火星人, 你好嗎? 第九課溪谷間的野鳥第十課海豚第十一課泥土第十二課衝破逆境第十三課想念的季節第十四課小樹

第一章作文的準備與練習 021 作文篇1

應考攻略 一 考題分布 60% 20% 20% 100 2 91 1. 作文部分 : 98 98 98 97 97 97 97 97 97 94 94 94 92 92 91 91 2. 公文部分 : 函 98 98 003 第一章作文的準備與練習 021 作文篇1 038 第一章 公文的定義與類別 1. 2. 3. 4. 1. 2. 051 公文篇2 100 000 000000 0000000000

行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則

第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要

三 107/09/9 107/09/15 二 天亮了三 第一次做早餐 1. 問答評量. 朗讀評量 3. 習作評量 4. 活動評量 5. 實作評量 能運用注音符號, 和他人分享自己的經驗和想法 能有條理的掌握聆聽到的內容 能清楚明白的口述一件事情 4-1-4

表 3-1- 107 學年度臺中市烏日區五光國民小學語文學習領域國語科教學進度表 製表日期 :107 年 6 月 8 日 二年級第一學期學期學習目標 : ( 一 ) 能應用注音及語言文字, 輔助記錄訊息, 利用書信, 表情達意 ( 二 ) 能培養良好的聆聽態度, 並學會使用禮貌語言, 適當應對 ( 三 ) 能輕鬆自然的表達自己的意思與人應對, 並用標準國語說簡單的故事 ( 四 ) 能認識常用中國文字,