縣九十一學年度第二學期區國民中學一年級彈性課程教學計畫表設計者：年級團隊

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琬尚
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1 彰化縣大城國民中學 05 學年度二年級英語補救教學課程計畫設計者 : 英語領域教學團隊一本學年學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識二本學期課程架構 : 三補充說明 : 本份彈性課程計畫表乃以康軒悅讀系列 -Fun with Reading 3A 4A 教材為主進行撰寫四本學年課程內涵 ( 一 ) 第一學期 : 學習領域教學節數 : 每週節, 學習總節數 20 節教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容 Lesson : Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第一週 8/29-9/ 能寫簡單的句子 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物人權教育 -2- 欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利

2 第二週 9/5-9/9-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 2: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣性向價值觀及人格特質第三週 9/2-9/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 2 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 2 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 2 課文 4. 測驗卷評量人權教育 -2- 欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣性向價值觀及人格特質 2

3 第四週 9/9-9/ 能聽懂日常生活對話及簡易故事能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 3: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. Listening and Reading comprehension check 第五週 9/26-9/30 家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 4: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色培養工作時人際互動的能力 3

4 第六週 0/3-0/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 3 4 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 3 4 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 3 4 課文 4. 測驗卷評量家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色第七週 0/-0/ 培養工作時人際互動的能力 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 3 4 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 3 4 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 3 4 課文 4. 測驗卷評量家政教育 -2- 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 -3-4 了解均衡的飲食, 並能分析自己的飲食行為生涯發展教育 2-2- 認識不同類型的工作角色培養工作時人際互動的能力 4

5 第八週 0/7-0/2-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 5: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第九週 0/24-0/28 家政教育了解家人角色及其責任 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 6: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣性向價值觀及人格特質 5

6 第十週 0/3-/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應家政教育了解家人角色及其責任 Review:. 複習 Lesson 5 6 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 5 6 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 5 6 課文 4. 測驗卷評量第十一週 /7-/ 家政教育運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受生涯發展教育 -3- 探索自我的興趣性向價值觀及人格特質 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語介紹家人和朋友能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能以簡單英語介紹國內外風土民情能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 7: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育參與家庭活動家庭共學, 增進家人感情 6

7 第十二週 /4-/8-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 8: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制第十三週 /2-/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 7 8 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 7 8 課文 CD 3. 朗讀 Lesson7 8 課文 4. 測驗卷評量家政教育參與家庭活動家庭共學, 增進家人感情兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制 7

8 第十四週 /28-2/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review: 5. 複習 Lesson 7 8 單字與重要句型 6. 聆聽 Lesson 7 8 課文 CD 7. 朗讀 Lesson7 8 課文 8. 測驗卷評量第十五週 2/5-2/9 家政教育參與家庭活動家庭共學, 增進家人感情兩性教育 -2-7 了解家庭成員的角色分工, 不受性別的限制 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 9: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 3-2- 覺察如解決問題及作決定 8

9 第十六週 2/2-2/6-2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 0: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 生涯發展教育 -3- 探索的興趣性向價值觀及人格特質 3-- 發覺自我應負的責任第十七週 2/9-2/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 9 0 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 9 0 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 9 0 課文 4. 測驗卷評量生涯發展教育 3-2- 覺察如解決問題及作決定 -3- 探索的興趣性向價值觀及人格特質 3-- 發覺自我應負的責任 9

10 第十八週 2/26-2/ 能聽懂日常生活對話及簡易故事能以簡易英語表達個人的需求意願及感受能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson : Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 第十九週 /3-/6 環境教育 -2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響生涯發展教育 3-2- 覺察如何解決問題及做決定 -2- 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參予上課時的口語練習 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 Lesson 2: Reading Answer the question Extended Activities Vocabulary Answer and the introduction of reading strategies. 家政教育參與家庭活動家庭共學, 增進家人感情 0

11 第廿十週 /9-/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 Review:. 複習 Lesson 2 單字與重要句型 2. 聆聽 Lesson 2 課文 CD 3. 朗讀 Lesson 2 課文 4. 測驗卷評量第廿一週 /6-/20 環境教育 -2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響生涯發展教育 3-2- 覺察如何解決問題及做決定家政教育參與家庭活動家庭共學, 增進家人感情第 2 週上課日不足週, 擬實施學生自我學習活動

12 ( 二 ) 第二學期 : 學習領域教學節數 : 每週節, 學習總節數 20 節教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L Dear Diary. 瞭解抒發個人心情之日記寫法能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 教師可提醒兩性交往應注意的事項 3. 跟學生分享讀書拿高分的方法 4. 學習不定詞及 cheer for 的用法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節與內容第一週 2/6-2/0 ( 因應全中運提前一週開學 ) 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標樂於接觸英語電影歌曲廣播書籍等 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 2

13 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L Dear Diary. 瞭解抒發個人心情之日記寫法能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 教師可提醒兩性交往應注意的事項 3. 跟學生分享讀書拿高分的方法 4. 學習不定詞及 cheer for 的用法第二週 2/3-2/ 能了解對話短文書信故事及短劇等的情節與內容 4-2- 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 L2 The Marvelous Fitness Club. 瞭解廣告慣用的口吻與寫法 2. 能知道運動健身對人的重要性 3. 學習使役動詞與複習祈使句的用法能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興趣體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標樂於接觸英語電影歌曲廣播書籍等 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 3

14 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L2 The Marvelous Fitness Club. 瞭解廣告慣用的口吻與寫法能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 能知道運動健身對人的重要性 3. 學習使役動詞與複習祈使句的用法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節與內容 4-2- 能寫簡單的句子第三週 2/20-2/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 4

15 第四週 2/27-3/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼字 Review 複習 Lesson 2 單字與重要句型聆聽 Lesson 2 課文 CD 朗讀 Lesson 2 課文測驗卷評量能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 -2- 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L3 Pen Pals. 瞭解 ICQ 或其他線上通訊軟體的功用 2. 瞭解書信的寫法 3. 能以英文書信問候他人 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字生活對話簡易故事或廣播, 並能以簡單的字詞第五週 3/06-3/0 句子能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興趣體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 記下要點 5

16 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L4 Texas Chicken Fried Steak. 說明食物命名的趣味能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 可請學生分享各國特殊的食物 3. 複習現在簡單式的用法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容 4. 學習連綴動詞 taste + like 的用法 4-2- 能寫簡單的句子第六週 3/3-3/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興趣體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 第一次評量週第七週 3/20-3/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 Review 複習 Lesson 3-4 單字與重要句型聆聽 Lesson 3-4 課文 CD 朗讀 Lesson 3-4 課文測驗卷評量能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 6

17 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L5 A Wonderful Vacation. 學習敘述過去曾有的經驗 2. 複習過去式的使用 3. 可請學生分組上台發表曾去過的地方與好玩的經驗能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容第八週 3/27-3/ 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 7

18 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L6 A Terrible Earthquake. 敘述過去地震恐怖的經驗 2. 教師可請學生分享過去發生地震的經驗, 並談談地震發生時正確的逃生方法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容第九週 4/05-4/ 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習了解基本英文閱讀技巧, 進而提昇閱讀能力與興趣體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 環境教育 ) 第十週 4/0-4/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼字 Review 複習 Lesson 5-6 單字與重要句型聆聽 Lesson 5-6 課文 CD 朗讀 Lesson 5-6 課文測驗卷評量能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 8

19 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L7 Surfing the Net. 談論網路帶來的便利性能以簡易英語介紹家人和朋友能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 教師可和學生分享近來與網路交友相關的社會新聞, 提醒學生注意自身安全以保護自己能以簡單英語介紹國內外風土民情能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容第十一週 4/7-4/28 ( 因舉辦全中運停課 ) 能寫簡單的句子 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 9

20 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L8 Valentine s Day Conversation. 瞭解一段情人節告白的對話 2. 進入國中, 有些學生已有男女朋友交往的經驗教師可朗讀短文故事等能了解對話短文書信故事及短劇等的情節利用此篇文章引導學生, 如何發覺他人優點, 關心他人並誠實表達自己的情感語內容能寫簡單句子第十二週 5/-5/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 兩性教育 ) 20

21 第十三週 5/8-5/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 Review 複習 Lesson 7-8 單字與重要句型聆聽 Lesson 7-8 課文 CD 朗讀 Lesson 7-8 課文測驗卷評量能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應第二次評量週 2

22 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L9 School Awards. 說明做學校作業應抱持的態度能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 2. 複習不定詞與動名詞的用法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節與內容能寫簡單的句子第十四週 5/5-5/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 生涯發展教育 ) 22

23 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L0 My Favorite Television Show. 敘述最喜愛的電視節目能依情境及場合, 適切的表達自我並與他人溝通 2. 教師也可請學生分享他們最常看的電視節目, 並說明為何喜歡看這些節目能了解對話短文書信故事及短劇等的情節與內容能寫簡單的句子第十五週 5/22-5/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 資訊教育 ) 23

24 第十六週 5/29-6/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字 Review 複習 Lesson 9 0 單字與重要句型聆聽 Lesson 9 0 課文 CD 朗讀 Lesson 9 0 課文測驗卷評量能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應 24

25 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L A Silly Conversation. 分享一段沒什麼意義的對話能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 學習形容詞最高級的用法能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子第十七週 6/5-6/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字能看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 兩性教育 ) 25

26 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事 L2 The Year in a Play. 複習月份與節日的說法能以簡易英語表達個人的需求意願及感受 2. 認識美國幾個重要的節日 3. 可以建議學生期末舉辦英文戲劇成果發表會能了解對話短文書信故事及短劇等的情節語內容能寫簡單的句子第十八週 6/2-6/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音聽音拼字及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 6-2- 樂於參與上課時的口語練習體會學英語的最終目標是在溝通表達, 文法知識只是學習的工具, 並非學習的目標 6-2- 樂於嘗試閱讀故事雜誌或其他課外讀物 ( 家政教育 ) 26

27 第十九週 6/9-6/ 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發音, 聽音拼看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意 Review 複習 Lesson 2 單字與重要句型聆聽 Lesson 2 課文 CD 朗讀 Lesson 2 課文測驗卷評量能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應第三次評量週 Review 複習全冊單字與重要句型 5-2- 能運用英語拼字與發音間的對應關係, 看字發第二十週 6/26-6/30 音, 聽音拼看懂故事及簡易短文, 並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意能看懂日常溝通中簡易的書信留言及賀卡邀請卡等, 並能以口語或書面做簡短回應休業式 27

﹙表十﹚學習領域課程計畫

﹙表十﹚學習領域課程計畫高雄市龍肚國民中學 04 學年度二學期二年級英文領域彈性課程計畫設計者 : 二年級團隊一本學期學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識二本學期課程架構 : 三補充說明 : 四本學期課程內涵 : 教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事

縣 九十一 學年度 第 二 學期 區 國民中學 一 年級彈性課程教學計畫表設計者： 年級團隊

縣九十一學年度第二學期區國民中學一年級彈性課程教學計畫表設計者：年級團隊