臺南市(私)立○○區○○國民中學○○學年度第○學期

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1 C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級上冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置 9. 能填寫簡單的表格及資料 0. 能表達生活中的習慣和例行性的活動. 了解如何以簡易英語描述個人之外表與個性 2. 強化英文字彙能力, 幫助閱讀理解 3. 能藉由回憶往事, 而學會用簡易英語描述場所 景物及所發生的事情 4. 能學會描述過去活動的句法 5. 了解過去式動詞的變化規則 6. 能學會描述校外活動及介紹自己感興趣的活動及地點 融入重大議題之能力指標 性平教育兩性的自我了解 -2- 學習表現自我特質 資訊教育資訊的表達 4-2- 能進行網路基本功能的操作生涯發展教育生涯規劃 培養規劃及運用時間的能力 人權教育人權的內容 認識休閒權與日常生活的關係 環境教育家政教育人權教育生涯發展教育 週次日期能力指標 ( 代號 ) 單元名稱節數評量方式備註

2 C5 彈性學習課程計畫 /29-9/2-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 9/5-9/9-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 9/2-9/6-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 9/9-9/ 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並 Lesson 不規則變化動詞 ( 一 ) Lesson 不規則變化動詞 ( 一 ) Lesson2 不規則變化動詞 ( 二 ) Lesson2 不規則變化動詞 ( 二 )

3 C5 彈性學習課程計畫 5 6 能以簡單的字 9/26-9/ 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 0/3-0/7-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 Lesson3 食物 Lesson3 食物 7 0/0-0/ /7-0/ 2 0/24-0/ 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 -2-4 能聽懂日常生活對話 段考 I 復習評量 Lesson4 學校 Lesson4 學校

4 C5 彈性學習課程計畫 /3-/ 4 /7-/ /4-/ 8 /2-/ 能寫簡單的句子 -2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 -2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 -2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 -2-4 能聽懂日常生活對話 能以簡單的英語描述 Lesson5 一般動詞 Lesson5 一般動詞 Lesson6 其他名詞 ( 一 ) Lesson6 其他名詞 ( 一 )

5 C5 彈性學習課程計畫 日常生活中相關之人事 物 4-2- 能寫簡單的句子 4 /28-2/ /5-2/9-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 2/2-2/ -2-4 能聽懂日常生活對話 能依情境及場合, 適 6 切的表達個人的需求 意願和感受 4-2- 能寫簡單的句子 2/9-2/ -2-4 能聽懂日常生活對話 能依情境及場合, 適 23 切的表達個人的需求 意願和感受 4-2- 能寫簡單的句子 段考 II 復習評量 Lesson7 其他名詞 ( 二 ) Lesson7 其他名詞 ( 二 ) Lesson8 方向與地點

6 C5 彈性學習課程計畫 /26-2/ -2-4 能聽懂日常生活對話 能依情境及場合, 適 30 切的表達個人的需求 意願和感受 4-2- 能寫簡單的句子 /2-/6-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 /9-/3-2-4 能聽懂日常生活對話 4-2- 能寫簡單的句子 Lesson8 方向與地點 Lesson9 時間 Lesson9 時間 2 /6-/9 段考 III 復習評量 說明 :. 備註 欄請填入可融入教學之重大議題的 能力指標序號, 及是否為 自編 單元, 或主題課程 2. 評量方式 請具體敘寫

7 C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 2 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級下冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 20 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置 9. 能填寫簡單的表格及資料 0. 能表達生活中的習慣和例行性的活動. 了解如何以簡易英語描述個人之外表與個性 2. 強化英文字彙能力, 幫助閱讀理解 3. 能藉由回憶往事, 而學會用簡易英語描述場所 景物及所發生的事情 4. 能學會描述過去活動的句法 5. 了解過去式動詞的變化規則 6. 能學會描述校外活動及介紹自己感興趣的活動及地點 融入重大議題之能力指標 性平教育兩性的自我了解 -2- 學習表現自我特質 資訊教育資訊的表達 4-2- 能進行網路基本功能的操作生涯發展教育生涯規劃 培養規劃及運用時間的能力 人權教育人權的內容 認識休閒權與日常生活的關係 週次日期能力指標 ( 代號 ) 單元名稱節數評量方式備註 2/3-2/7-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表所有代名詞篇 達個人的需求 意願和感受 故事或廣播, 並能以簡單的字

8 C5 彈性學習課程計畫 /20-2/ 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表所有代名詞篇 達個人的需求 意願和感受 故事或廣播, 並能以簡單的字 2/27-3/3-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表動物篇 達個人的需求 意願和感受 故事或廣播, 並能以簡單的字 3/6-3/0-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表動物篇 達個人的需求 意願和感受 故事或廣播, 並能以簡單的字 3/3-3/7-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 一 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 故事或廣播, 並能以簡單的字 3/20-3/ 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 一 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 故事或廣播, 並能以簡單的字 3/27-3/3 R\eview I 4/3-4/4 兒 童節連假 第一次段考 -2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 二 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字詞 句子記下要點

9 C5 彈性學習課程計畫 /0-4/4-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 二 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字 4/7-4/2-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 三 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字詞 句子記下要點 4/24-4/ 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達形容詞 ( 三 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字詞 句子記下要點 5/-5/5-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達量詞篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字 5/8-5/2-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達量詞篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字 5/5-5/9 Review II 第二次段考

10 C5 彈性學習課程計畫 /22-5/ 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達其他動詞 ( 一 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字 5/29-6/2-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達其他動詞 ( 一 ) 篇 4-2- 能寫簡單的句子 事或廣播, 並能以簡單的字 6/5-6/9-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達自其他動詞 ( 二 ) 篇 我並與他人溝通 4-2- 能寫簡單的句子 6/2-6/6-2-4 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達自其他動詞 ( 二 ) 篇我並與他人溝通 4-2- 能寫簡單的句子 6/9-6/ 能聽懂日常生活對話 Lesson 能依情境及場合, 適切的表達自疑問詞與連接詞篇我並與他人溝通 4-2- 能寫簡單的句子 20 6/26-6/30 Review III 第三次段考 說明 :. 備註 欄請填入可融入教學之重大議題的 能力指標序號, 及是否為 自編 單元, 或主題課程 2. 評量方式 請具體敘寫

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