3-2-1 思考生物與非生物在環境中存在的價值察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷瞭解生活周遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為認識生存權身份權與個人尊嚴的關係尊重不同族群與文化背景

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始问磨
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1 臺東縣東河鄉興隆國民小學 106 學年度第二學期四年級國語領域課程計畫教材來源南一 (8) 教學節數 : 每週節 / 共 100 節設計者語文領域教學團隊教學者陳怡平老師學期目標 / 學習目標融入重大議題之能力指標 1. 認識記敘文說明文的寫作方法 2. 體會不同年代生活條件的差異, 學會珍惜與分享 3. 應愛護大自然, 尊重生命, 並且要樂觀的面對人生 4. 藉由解決問題, 學習以正確的態度面對問題與困難. 由描述製作包子的步驟, 讓讀者了解食物製作的辛苦, 並進而珍惜食物 6. 從文中體會不同年代生活條件的差異, 學會懂得和他人分享及珍惜 7. 學會在無法用眼睛視物時, 以其他感官 ( 嗅覺觸覺 ) 感受的能力 8. 學習觀察並比較各種植物的氣味外型與其名稱的關係 9. 能分享並靜聽他人表達和傘相關的生活經驗 10. 認識現代詩的寫作形式與技巧, 並練習用詩歌的形式, 敘寫追求夢想的小詩 11. 能培養為追求夢想而努力進取的積極態度 12. 聆聽教師與同學分享所知職業及職前準備的歷程 13. 能和大家分享自己對於未來職業的期許, 以及努力達成夢想的規劃 14. 在討論及交換意見時, 能清楚的說出自己的看法和想法 1. 能運用事證和語證書寫說明文學習如何解決問題及做決定培養自己的興趣能力激發對工作世界的好奇心認識不同類型工作內容培養良好的人際互動能力瞭解工作對個人的意義及社會的重要性 2-2- 培養對不同類型工作的態度察覺食物在烹調貯存及加工等情況下的變化 1-2- 製作簡易餐點察覺自己的飲食習慣與喜好瞭解均衡的飲食並應用於生活中察覺自己的飲食習慣與喜好認識飲食對個人健康與生長發育的影響選用有益自己身體健康的食物製作簡易創意生活用品認識生活中的美化活動瞭解個人具有不同的特質製作簡易創意生活用品認識生活中的美化活動瞭解個人具有不同的特質能藉由感官接觸環境中的動植物和景觀, 欣賞自然之美, 並能以多元的方式表達內心感受能藉由感官接觸環境中的動植物和景觀, 欣賞自然之美, 並能以多元的方式表達內心感受培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣, 建立個人對自然環境的責任感認識生活周遭的環境問題形成的原因, 並探究可能的改善方法海洋教育描述臨海或溪流附近地區居民的生活方式

2 3-2-1 思考生物與非生物在環境中存在的價值察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷瞭解生活周遭的環境問題及其對個人學校與社區的影響能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為認識生存權身份權與個人尊嚴的關係尊重不同族群與文化背景對環境的態度及行為人權教育知道人權是普遍的不容剝奪的, 並能關心弱勢欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利欣賞包容個別差異並尊重自己與他人的權利 1-2- 察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為的產生性別平等教育欣賞不同性別者的創意表現瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色尊重不同性別者做決定的自主權週次日期能力指標 ( 代號 ) 單元名稱節數評量方式備註 ( 融入重大議題之能力指標 ) 能認識常用漢字 1,00-1,800 字能讀懂課文內容, 了解文章的大意能認識文章第一週 2018/2/ /2/17 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能說出文章的寫作技巧或特色在看圖或觀第一單元美味時光第一課狗不理包子察事物後, 能以完整語句簡要說明其內容能從內容詞句標點方面, 修改自己的作品能正確掌握第二週 2018/2/18~ 2018/2/24 筆畫筆順及形體結學會自己提問, 自己回答的方法, 幫助自己理解文第一單元美味時光第二課奶奶的排骨粥章的內容

3 能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子能說出文章的寫作技巧或特色能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作能從內容詞句標點方面, 修改自己的作品能認識常用國字 1,00-1,800 字能了解文章的主旨取材及結能思考並體會文章中解決問題的過程第三週 2018/2/2~ 2018/3/ 能閱讀各種不同表述方式的文章能概略讀懂第一單元美味時光第三課熱荔枝不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作第四週 2018/3/4~ 2018/3/10 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀效能 -2-7 能配合語言情語文天地語文天地一

4 境閱讀, 並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用能具備自己修改作文的能力, 並主動和他人交換寫作心得能從內容詞句標點方面, 修改自己的作品 -2-2 能調整讀書方法, 提升閱讀的速度和效能 -2- 能利用不同的閱讀方法, 增進閱讀的能力能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能瞭解文章第五週 2018/3/11~ 2018/3/17 的主旨取材及結 -2-6 能熟練利用工具書, 養成自我解決問題的能力能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷閱讀列車胃先生的除夕日記能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息能從閱讀的材料中, 培養分析歸納的能力第六週 2018/3/18~ 能發展仔細聆聽與歸納要點的能第第二單元漫步自然第四課陪綠精靈長大口試實作筆試

5 2018/3/24 力能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能了解文章的主旨取材及結能思考並體會文章中解決問題的過程能說出文章的寫作技巧或特色能配合閱讀教學, 練習撰寫心得摘要等作業能發展仔細聆聽與歸納要點的能力能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能了解文章第七週 2018/3/2~ 2018/3/31 的主旨取材及結能思考並體會文章中解決問題的過第二單元漫步自然第五課氣味之旅程能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子能練習利用不同的途徑和方式,

6 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能正確掌握筆畫筆順及形體結能發展仔細聆聽與歸納要點的能力能認識文章第八週 2018/4/1~ 2018/4/7 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能說出文章的寫作技巧或特色能在口述作第二單元漫步自然第六課壯闊的亞馬孫河海洋教育文和筆述作文中, 培養豐富的想像力能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能正確掌握筆畫筆順及形體結第九週 2018/4/8~ 2018/4/ 能了解文章的主旨取材及結能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能概略讀懂不同語言情境中句子第二單元漫步自然第七課蝶之生人權教育的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子

7 能說出文章的寫作技巧或特色能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能培養良好的聆聽態度能確實把握聆聽的方法能發展仔細聆聽與歸納要點的能第十週 2018/4/1~ 2018/4/21 力 -2-2 能調整讀書方法, 提升閱讀的速度和效能語文天地語文天地二 -2- 能利用不同的閱讀方法, 增進閱讀的能力 6-2- 能培養觀察與思考的寫作習慣能正確掌握筆畫筆順及形體結能認識文章 ( 如 : 敘述描寫第十一週 2018/4/22~ 2018/4/28 抒情說明議論等 ) 能閱讀各種不同表述方式的文第三單元生活札記第八課小車站旁的五味屋人權教育章能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子

8 能說出文章的寫作技巧或特色能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能了解文章的主旨取材及結第十二週 2018/4/29~ 2018// 能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能閱讀各種不同表述方式的文章第三單元生活札記第九課清香油紙傘在看圖或觀察事物後, 能以完整語句簡要說明其內容能在口述作文和筆述作文中, 培養豐富的想像力能正確掌握筆畫筆順及形體結第十三週 2018//6~ 2018// 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力能認識文章第三單元生活札記第十課橋 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論

9 等 ) 在看圖或觀察事物後, 能以完整語句簡要說明其內容能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作 -2-4 能閱讀不同表述方式的文章, 擴充閱讀範圍能利用圖書館檢索資料, 增進自學的能力能喜愛閱讀課外讀物, 主動擴展第十四週 2018//13~ 2018//19 閱讀視野能培養良好的閱讀興趣態度和習慣語文天地語文天地三能與父母或師友共同安排讀書計畫能寫作慰問書信簡單的道歉啟事, 表達對他人的關懷和誠意能清楚說出人權教育第十五週 2018//20~ 2018//26 自己的意思能了解文章的主旨取材及結閱讀列車捕網的婦人

10 能閱讀各種不同表述方式的文章能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子能說出文章的寫作技巧或特色能配合閱讀教學, 練習撰寫心得摘要等能了解文章的主旨取材及結能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能閱讀各種第十六週 2018//27~ 2018/6/2 不同表述方式的文章能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言第四單元夢想起飛第十一課臺灣的孩子情境選用不同字詞和句子能說出文章的寫作技巧或特色能配合閱讀教學, 練習撰寫心得摘要等能正確掌握第十七週 2018/6/3~ 2018/6/9 筆畫筆順及形體結能發展仔細聆聽與歸納要點的能第四單元夢想起飛第十二課小廚師阿諾力 4-2-1

11 能認識文章人權教育 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能了解文章的主旨取材及結能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能說出文章的寫作技巧或特色能了解文章的主旨取材及結能理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能閱讀各種不同表述方式的文人權教育章能概略讀懂 1-2- 第十八週 2018/6/10~ 2018/6/16 不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和句子第四單元夢想起飛第十三課黑手小烏龜能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作能學習敘述描寫說明議論抒情等表達技巧, 練習寫作第十九週 2018/6/17~ 能正確掌握筆畫筆順及形體結第四單元夢想起飛第十四課玩娃娃的男孩語文天地語文天地四口試實作筆試性別平等教育 1-2-3

12 2018/6/ 能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能概略讀懂不同語言情境中句子的意思, 並能依語言情境選用不同字詞和作業人權教育 1-2- 句子能用口語表達對他人的關心能認識文章 ( 如 : 敘述描寫抒情說明議論等 ) 能練習利用不同的途徑和方式, 蒐集各類可供寫作的材料, 並練習選擇材料, 進行寫作第二十週 2018/6/24~ 2018/6/30 備註 : 總複習總節數 100 一本學期上課總日數 100 天二 2/28( 三 ) 和平紀念日 4/4( 三 ) 兒童節 4/( 四 ) 清明節 (4/6( 五 ) 彈性放假 ) 6/18( 一 ) 端午節, 共天放假

/2/26~2017/3/4 2017/3/~2017/3/11 並做整理歸納能認識常用國字 1,00-1,800 字能利用部首或簡單造字原理, 輔助識字能應用筆畫偏旁變化和間架結構原理寫字能發展仔細聆聽與歸納要

/2/26~2017/3/4 2017/3/~2017/3/11 並做整理歸納能認識常用國字 1,00-1,800 字能利用部首或簡單造字原理, 輔助識字能應用筆畫偏旁變化和間架結構原理寫字能發展仔細聆聽與歸納要教材來源南一版第八冊教學節數 : 每週節 / 共 96 節設計者四年級教學團隊教學者四年級教學團隊性別平等教育 1-2-3 欣賞不同性別者的創意表現 2-2-1 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色 2-2-2 尊重不同性別者做決定的自主權週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註 ( 重大議題 ) 1-2-1 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫