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1 Pervasive Computing Ubiquitous Computing UbiquitousLearning G434 A Lewein [3] 1938 [4] [1] Community of Learners Network [2] Meaningful Learning [5] [6] *

2 150 [10] PC [11] Anytime Anywhere Any-device Any-content e-learning [12] [7] 2009 [8] 77.5% 11.8% [13] 1

3 15 Social-Like Robot C. Heath &P. Luff [16] J.A. Hughes [14] Context Deep talks and discussions Social Behaviors [15] [13] Design-BasedResearch

4 [21] Pervasive Computing Ubiquitous Computing Xerox PaloAltoResearch Center Mark 2 Weiser 1988 UbiquitousComputing Onlive [17][18] 2 Chrome PC 3 ipad GraphicalUserInterface GUI 4 1 A B C Blue Ubiquitous Tooth RFID [19] [20] U-Japan IT839 BillBuxton [11] 1 SensVest [22] Podcasting ipod

5 WIFI e-learning GPRS 3G 4G e-learning Mark Weiser [23] 1991 The Computer forthe 21st Century M-Learning e-learning U-learning [14] Ubiquitous Learning [24] U-learning Jones Jo 2004 Learningasaway ofbeing Open Consultation [30] 2001 e-learning [25] 1 Permanency 2 Bomsdorf Accessibility [26] Learning 3 Immediacy Science and Technology Randy Hinrichs 2004 [27] VISION Interactivity 5 Situationofinstructional activities SmartSpace U-learning U- 6 Adaptability learning MIT Museum Without [28] WallsMWoW WIFI Location-Based storytelling e-learning 100 e-learning MIT [12] 1

6 [32] [33] Handheld Devices for UbiquitousLearning HDUL 1 Schrier 2005 Reliving [34] the RevolutionRtR WAPWireless Application Protocol 3G Third HDUL Generation 4G Fourth Generation Dieterle & WAP [35] Dede2006 WAP Internet WAP Battles of Lexington GPS 3G [36] MOBILE ELDIT JAMIOLAS Japanese Mimicry and Onomatopoeia [37] LearningAssisting System ELDIT Internet WAP 2 [38] GPRSWIFI [39] Hoarding JAM IOLAS Contextaware Language-learning Support System Frequency Identification Sensor RFID Radio

7 e-learning Engaged Learning 2 3 e-learning Agent [40] ITS 4 [1][ ]. [M] [2] [3] [4]. [41] [5]. [DB/OL]. ahut.edu.cn/info/news/nry/1653.htm[ ]. [6]. SRTP [DB/OL]. jwc.ouc.edu.cn:8080/jwwz/news.jsp?news_id=1414[ ]. [7]. e-learning u- Learning [8] [9] [10]. [DB/OL]. Weiyu/entry/10010[ ]. [11][ ] Bill Buxton. [DB/OL] html[ ]. [12]. u-learning [42] [13] [14] [15][ ]A. N. MeltzoffP.K. Kuhl J. M. Ovellan &T. J. Sejnowski [16]Sawer, K. (2006).Introduction: The New Science of Learning[A]. The CambridgeHandbook ofthe Learning Sciences[C].Cambridge UniversityPress.pp [17]Weiser M. The Computer for the 21st Century [DB/OL]. / [43] StanfordLearningLaboratory SLL Fragmentation [18] Immersive or

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142 6 142 第六篇 數位學習融入藝術教育課程理論與實務 從以上新課綱中有關數位科技的內容來看 不難發現新課綱希望融入數位 資訊的努力 但深入探究也可發現 新課綱提到的數位科技 大部分仍集中在 網際網路 的利用 究竟數位學習在藝術課程中的角色 除了網路之外 還 有沒有其他的應用面向 如何應用 是否有相關實例可供教師參考 這些都是 本章將持續討論的重點 本文將從數位學習的趨勢 數位學習的範圍 原理與 方法

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