國 文 科 讀 書 分 享 楊 欣 蓓 老 師 我 有 我 的 路, 有 我 的 夢, 夢 中 的 那 個 世 界, 甘 講 伊 是 一 場 空 還 記 得 高 三 時, 老 師 常 常 覺 得 自 己 就 像 耳 機 裡 播 放 的 憨 人, 天 天 聽 著 五 月 天 唱 出 迷 惘, 卻 還 是 無 法 為 有 些 煩 躁 不 安 的 生 活 找 出 穩 定 的 著 力 點, 老 師 希 望 在 這 篇 當 中, 分 享 在 生 活 國 文 科 準 備 的 反 省, 當 你 們 面 臨 到 挫 折 時, 能 夠 為 你 們 帶 來 一 點 點 鼓 勵 和 信 心 生 活 1 每 天 都 覺 得 時 間 不 夠 用, 好 想 念 書 可 是 好 累? 學 習 記 錄 自 己 一 天 的 生 活 作 息, 每 天 檢 視 自 己 時 間 利 用 的 恰 當 度 ( 哪 些 是 浪 費 不 夠 多 的 ) 將 唸 書 和 休 息 的 時 間 盡 量 固 定, 擁 有 充 分 的 休 息 清 醒 的 頭 腦 絕 對 是 致 勝 的 第 一 個 關 鍵! 當 作 息 穩 定 後, 才 能 夠 於 閒 暇 補 充 自 己 有 興 趣 的 課 外 能 量, 例 如 : 閱 讀 書 報 雜 誌, 增 加 答 題 和 時 事 了 解 的 豐 富 度 2 最 近 精 神 好 差, 便 當 都 吃 膩 了, 怎 麼 辦? 高 中 生 活 是 身 心 靈 都 較 為 緊 繃 的 一 段 時 期, 如 果 時 光 可 以 倒 流, 我 最 希 望 自 己 培 養 出 運 動 的 習 慣, 運 動 可 以 幫 助 改 變 長 期 坐 著 讀 書 上 課 的 疲 憊 身 軀, 轉 換 苦 悶 的 心 情, 另 外, 多 吃 蔬 果 多 喝 水, 均 衡 的 飲 食 會 幫 助 你 維 持 整 天 的 體 力, 大 考 可 以 有 很 多 次, 但 身 體 健 康 流 失 掉 就 很 難 再 彌 補 了 國 文 1 國 文 考 試 範 圍 好 大, 怎 麼 都 準 備 不 完, 之 前 唸 過 得 都 忘 記 了? 眼 到 : 將 每 篇 課 文 仔 細 閱 讀, 重 新 看 過 老 師 在 課 堂 補 充 的 資 料 和 筆 記 口 到 : 大 聲 朗 讀 會 幫 助 複 習 字 音 增 加 記 憶 手 到 : 生 難 字 或 需 牢 記 的 重 點 一 定 親 筆 寫 過, 練 習 字 體 美 觀 增 加 記 憶 心 到 : 用 心 回 想 老 師 在 課 堂 中 的 講 解 思 考 自 己 可 以 作 想 像 或 提 出 問 題 的 部 分,
有 不 同 想 法 馬 上 記 錄 下 來, 作 為 寫 作 和 較 特 殊 題 型 的 答 題 材 料 把 握 這 四 到, 再 加 上 考 試 用 書 的 重 點 整 理, 搭 配 服 用, 讓 課 文 與 你 不 再 有 距 離 2. 考 試 成 績 好 差, 心 情 也 好 差, 可 不 可 以 不 要 看 到 考 卷 了? 寫 考 券 時, 將 有 疑 問 處 圈 起 來, 有 疑 問 的 地 方 親 自 查 資 料 或 詢 問 老 師 ( 主 動 解 題 更 容 易 有 印 象 ), 搭 配 檢 討 後 的 訂 正, 仔 細 弄 懂 選 項, 即 使 是 對 的 題 目 也 要 重 新 思 考, 並 再 次 利 用 四 到 作 複 習, 最 後 將 檢 討 的 成 果 一 同 整 理 進 筆 記 和 課 本 中, 大 考 前 就 可 翻 閱 自 己 專 屬 的 考 用 筆 記 不 再 慌 張 最 後, 考 卷 不 是 大 魔 王, 是 陪 伴 我 們 進 步 的 好 朋 友! 我 有 我 的 路, 我 有 我 的 夢, 總 會 有 一 天, 總 會 有 一 天 高 中 生 涯 可 以 讓 自 己 的 未 來 多 一 些 選 擇, 讓 自 己 更 有 機 會 實 現 對 自 己 的 承 諾 和 理 想, 只 要 每 天 累 積 進 步, 爆 發 出 的 能 量 絕 對 會 超 乎 你 的 想 像, 記 得 要 保 持 身 體 健 康 和 愉 快 的 心, 隨 時 為 自 己 和 所 有 同 學 加 油! 相 信 自 己! 你 一 定 可 以 的!
生 物 科 讀 書 分 享 王 旭 祺 老 師 首 先 恭 喜 各 位 升 上 高 中, 展 開 另 一 段 旅 程! 高 中 生 物 是 需 要 理 解 整 理 比 較 的 科 目, 當 然 也 是 一 門 包 括 記 憶 跟 背 誦 的 科 目 當 年 準 備 生 物 科 考 試 時, 一 開 始 仍 是 依 離 大 考 日 之 前 的 剩 餘 時 間 來 做 規 劃 的, 考 試 一 個 月 前, 須 把 教 材 精 讀 過 一 次, 而 原 則 上 以 優 先 複 習 自 己 比 較 不 熟 悉 的 教 材 為 主 ( 讀 的 是 課 本 ; 參 考 書 主 要 是 用 來 補 充 其 他 版 本 之 課 本 才 有 的 小 知 識 ), 因 為 高 一 的 基 礎 生 物, 大 部 分 是 未 來 高 三 教 材 的 精 簡 版 所 謂 的 理 解, 就 是 將 許 多 生 物 學 上 的 生 理 生 化, 與 其 功 能 作 合 理 的 對 應, 而 在 這 之 中, 許 多 專 門 術 語 的 含 意, 更 是 需 要 加 以 體 會, 例 如 呼 吸 作 用 中 的 氧 化 磷 酸 化 氫 離 子 梯 度 帶 來 的 化 學 滲 透 磷 酸 化, 究 竟 指 的 是 什 麼 樣 的 步 驟? 為 什 麼 如 此 稱 呼? 接 著 是 整 理 比 較, 例 如 呼 吸 作 用 與 光 合 作 用 的 異 同 有 哪 些? 大 動 脈 與 大 靜 脈 的 特 性 各 為 何? 月 經 週 期 的 激 素 消 長 與 其 對 應 的 生 理 變 化 是 什 麼? 以 連 續 處 於 黑 暗 的 時 間 為 基 礎,Pr 和 Pfr 如 何 各 別 影 響 長 日 照 與 短 日 照 植 物 的 開 花? 消 化 系 統 中 的 消 化 酵 素 各 從 何 製 造 分 泌 及 如 何 被 活 化? 它 們 的 作 用 位 置 與 食 麋 的 分 解 程 度 有 何 關 係? 交 感 神 靜 與 副 交 感 神 經 各 別 刺 激 哪 些 生 理 的 活 動, 而 這 些 活 動 在 整 個 生 物 體 的 生 理 統 合 上 有 無 一 致 性? 諸 如 此 類 的 問 題 需 一 一 釐 清, 親 自 以 筆 記 整 理, 並 註 記 與 其 相 關 的 章 節 有 哪 些 ; 讀 到 某 個 單 元 的 筆 記 時, 應 試 想 相 關 單 元 的 概 念, 以 及 對 它 們 仍 有 清 晰 印 象? 來 決 定 那 些 單 元 的 筆 記, 是 應 同 時 再 拿 出 來 補 強 的, 此 外 課 本 上 重 要 的 圖 表 應 練 習 畫 入 筆 記 本,
不 好 繪 者 則 僅 於 筆 記 內 畫 簡 圖, 並 標 註 原 圖 在 課 本 中 出 現 的 頁 碼 最 後, 直 到 高 三 大 考 前 的 一 個 月, 除 了 同 時 精 讀 高 三 上 剛 教 過 的 課 程 外, 便 是 準 備 總 複 習 了 : 此 時 之 前 各 單 元 的 筆 記, 就 是 主 要 的 閱 讀 材 料, 它 們 可 大 幅 減 少 二 次 或 多 次 複 習 所 需 的 時 間, 同 一 個 章 節 再 經 過 這 次 複 習 交 叉 閱 讀 相 關 筆 記 後, 剩 餘 的 時 間 則 多 作 近 幾 年 大 考 的 考 古 題 ; 選 擇 題 應 設 法 找 出 每 個 選 項 被 選 或 不 選 的 理 由, 閱 讀 題 可 能 含 有 過 去 不 曾 學 過 的 材 料, 練 習 此 種 題 型 可 訓 練 新 知 識 的 架 構, 但 因 它 們 通 常 是 與 課 本 相 關 的 觀 念 延 伸, 而 非 全 然 陌 生 的 議 題, 故 應 保 持 信 心 冷 靜 以 對, 如 此 將 更 有 機 會, 發 現 事 半 功 倍 的 解 答 方 法
高 中 地 理 學 習 分 享 賴 定 煌 老 師 各 位 學 弟 妹 們, 即 將 升 上 高 中 生 涯, 想 必 各 位 一 定 也 為 了 如 何 面 對 讀 書 考 試 傷 透 腦 筋, 這 裡 要 跟 大 家 分 享 當 初 準 備 地 理 科 的 心 得 在 準 備 地 理 時 應 該 注 意 到 先 後 順 序, 怎 麼 說 呢? 高 一 地 理 內 容 主 要 是 通 論 講 解 自 然 地 理 和 人 文 地 理 的 部 分, 高 二 地 理 則 是 區 域 地 理 介 紹 世 界 地 理 臺 灣 地 理 和 中 國 地 理, 區 域 地 理 主 要 就 是 透 過 通 論 地 理 自 然 和 人 文 的 部 分 下 去 建 構 的, 因 此 高 一 的 基 礎 如 果 夠 扎 實, 高 二 的 內 容 就 十 分 容 易 上 手 所 以 在 讀 書 的 規 劃 上, 首 先 需 要 以 高 一 的 內 容 優 先, 建 議 可 以 將 課 本 的 內 容 整 理 為 自 己 的 筆 記, 一 方 面 從 新 複 習, 另 一 方 面 之 後 應 考 就 可 以 攜 帶 筆 記, 不 必 戴 著 厚 重 的 課 本, 接 著 再 複 習 高 二, 複 習 高 二 的 時 候 如 果 有 遇 到 概 念 不 清 楚 的, 如 氣 候 分 類 搞 混 農 業 生 產 模 式 不 清 楚 等 通 論 概 念 不 了 解 的, 須 馬 上 回 到 高 一 課 本 加 強 複 習, 透 過 此 種 方 式 將 自 己 不 懂 的 概 念, 漸 漸 補 齊 當 複 習 完 課 本 內 容 之 後, 接 下 來 需 要 做 題 目 讓 自 己 熟 悉 大 考 的 模 式, 怎 麼 說 呢? 由 於 大 考 講 究 公 平 性, 每 一 題 題 目 必 須 經 過 嚴 格 把 關, 不 可 能 出 現 類 似 或 雷 同 的 題 目, 因 此 如 何 掌 握 題 目 中 解 題 的 概 念 就 很 重 要, 因 此 透 過 寫 歷 屆 考 題 和 題 本, 可 以 熟 悉 考 試 題 目 的 靈 活 性, 另 外 也 可 以 檢 驗 自 己 是 否 有 哪 些 概 念 還 不 清 楚, 所 以 如 果 寫 錯 了 就 應 該 去 搞 懂 題 目, 甚 至 回 去 在 複 習 課 本 一 次, 並 且 在 筆 記 中 加 註 重 要 符 號, 這 可 以 使 後 續 的 複 習 更 快 速 且 能 掌 握 重 點 地 理 課 本 與 其 它 課 本 最 大 的 差 異 在 於 圖 片 和 表 格, 由 於 地 理 現 象 或 相 關 資 料
都 可 以 透 過 圖 示 和 表 格 方 式 呈 現, 因 此 如 果 課 本 的 圖 或 表, 通 通 都 要 理 解, 當 看 完 之 後 都 要 問 自 己 這 張 圖 在 講 什 麼? 且 代 表 是 什 麼 資 料? 如 果 能 記 圖 就 記 圖, 能 記 表 就 記 表, 最 差 的 才 是 去 記 文 字 另 外, 如 果 有 空 就 每 天 花 個 幾 分 鐘 翻 個 報 紙, 關 心 一 下 時 事, 像 是 歐 盟 的 新 的 成 員 國 全 球 產 業 分 工 等 最 後, 在 準 備 的 過 程 中, 同 學 和 老 師 是 你 最 好 的 占 有, 不 會 就 先 問 同 學, 你 也 不 用 吝 嗇 教 同 學, 在 教 的 過 程 可 以 再 次 檢 視 自 己 概 念 是 否 清 楚, 同 時 也 可 以 增 加 自 己 記 憶, 如 果 沒 辦 法 南 二 中 的 老 師 是 你 最 強 的 後 盾, 不 用 只 找 教 過 自 己 的 老 師, 其 他 老 師 也 都 會 很 熱 意 為 你 解 答 祝 各 位 學 弟 妹 們 展 現 自 己 最 佳 的 表 現 喔!
歷 史 科 讀 書 分 享 簡 瑞 瑤 老 師 回 想 求 學 過 程, 考 試 就 像 遊 戲 關 卡, 必 須 有 足 夠 的 經 驗 值, 才 能 通 過 取 得 高 分 而 如 何 累 積 經 驗 值 呢? 古 人 說 : 工 欲 善 其 事, 必 先 利 其 器 一 套 可 提 升 效 能 的 讀 書 方 法, 就 是 最 佳 的 工 具 和 武 器 不 過, 因 著 每 個 人 的 習 慣 性 格 作 息 喜 好 各 有 不 同, 加 上 每 種 學 科 的 準 備 方 法 也 各 自 差 異, 故 此 在 擇 取 使 用 上, 應 朝 多 元 彈 性 運 用 由 於 筆 者 的 專 業 科 目 為 歷 史 科, 在 此 僅 據 個 人 經 驗 提 供 讀 者 斟 酌 參 考 臺 灣 歷 史 課 程 主 要 分 為 三 大 項 : 臺 灣 史 中 國 史 世 界 史 以 及 其 他 主 題 式 歷 史 教 學 歷 史, 顧 名 思 義, 講 述 的 是 人 類 在 時 間 長 流 中 留 下 的 重 要 痕 跡, 換 言 之 歷 史 的 記 錄 著 重 在 記 載 影 響 人 類 發 展 進 程 的 重 要 關 鍵 點 筆 者 經 常 被 問 到 : 你 是 學 歷 史 的, 一 定 很 會 背 書 ( 年 代 事 件 ) 喔! 記 憶 力 很 好 喔! 類 似 的 刻 版 印 象, 著 實 令 人 感 嘆, 如 果 歷 史 只 是 死 記 年 代 事 件, 將 是 一 件 多 無 趣 的 事 啊! 那 麼 如 何 才 能 於 學 習 歷 史 的 過 程 中, 不 僅 僅 記 得 這 些 細 節 八 卦 前 人 的 事 跡, 還 從 中 觀 察 到 事 件 發 展 的 意 義 與 影 響, 並 獲 取 經 驗 將 之 進 一 步 轉 化 成 為 個 人 生 命 歷 程 中 解 開 謎 題 的 鑰 匙? 筆 者 以 為 有 三 點 值 得 與 有 興 趣 者 一 起 分 享 : 一 5W1H, 這 不 是 流 感 病 毒 碼, 而 是 有 關 歷 史 陳 述 的 六 個 要 項 : 時 間 WHEN, 地 點 WHERE,
人 WHO, 事 物 WHAT, 為 什 麼 WHY 以 及 如 何 演 變 HOW 等 基 本 必 備 條 件 因 此 掌 握 這 六 項, 就 相 當 於 了 解 一 段 歷 史 的 輪 廓 二 建 議 將 上 述 六 項 內 容 進 行 表 格 化 整 理, 也 就 是 將 重 要 歷 史 事 件 分 類 歸 納, 有 助 於 分 析 申 論 融 會 貫 通, 相 互 比 較 ; 表 格 內 容 可 依 性 質 調 整 ( 如 下 表 ) 三 聯 想 力 的 發 揮 : 從 自 身 開 始 思 考 人 性 的 多 元 表 現, 以 及 同 理 心 思 考 ( 立 場 交 換 ); 聯 想 各 種 可 能 的 發 展 因 素, 合 理 推 測 適 合 的 結 論 如 上 是 筆 者 個 人 的 幾 點 想 法, 希 望 對 喜 歡 歷 史 研 究 或 想 要 加 強 歷 史 科 的 同 學, 有 些 許 幫 助 歷 史 不 是 強 記 死 背 的 科 目, 而 是 需 要 去 理 解 釐 清 事 件 發 展 的 來 龍 去 脈 與 前 後 邏 輯 因 果 關 係 最 後, 祝 福 各 位 同 學 在 未 來 高 中 生 涯 學 業 進 步, 心 想 事 成
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學 長 讀 書 經 驗 分 享 各 位 學 弟 妹 們, 我 是 中 興 大 學 生 命 科 學 系 的 繁 星 錄 取 生 寂 弘 在 學 習 的 過 程 中, 想 要 有 甚 麼 結 果 都 是 自 己 決 定 的, 沒 有 人 可 以 幫 你 決 定 對 我 自 己 來 說, 想 讀 好 書 的 不 二 法 門 就 是 上 課 認 真 聽 課, 老 師 敎 過 比 自 己 摸 索 的 成 效 還 要 好, 而 且 這 樣 準 備 考 試 也 會 比 較 輕 鬆, 比 較 能 達 成 事 半 功 倍 的 效 果! 若 想 要 考 好 段 考, 我 覺 得 應 該 從 平 時 就 該 累 積 起 來, 每 一 次 的 小 考 如 果 都 有 用 心 準 備, 那 這 樣 在 考 前 就 可 以 讀 的 比 較 輕 鬆 而 且 也 比 較 有 效 率 至 於 讀 書 時 間 的 安 排, 因 為 沒 有 一 個 人 可 以 坐 在 書 桌 前 一 整 個 晚 上, 我 自 己 也 是 ; 所 以 我 晚 上 在 讀 書 時 讀 到 一 個 段 落 後, 我 會 看 看 小 說, 或 是 用 半 小 時 的 電 腦, 讓 自 己 充 充 電, 也 讓 頭 腦 休 息 一 下 休 息 夠 後, 就 再 坐 回 書 桌, 等 到 明 天 要 考 的 都 讀 完 了, 才 會 真 的 放 鬆 下 來, 做 一 些 自 己 喜 歡 做 的 事 下 列 舉 幾 個 自 己 的 學 習 方 法 : 國 文, 最 重 要 的 就 是 紮 下 根 基, 一 點 一 點 的 慢 慢 累 積 起 來 尤 其 是 國 學 常 識 更 是 如 此, 原 本 我 的 國 文 不 好, 但 二 下 的 時 候 突 然 有 所 進 步, 讓 國 文 老 師 也 嚇 了 一 跳, 後 來 我 自 己 想 想, 應 該 是 跟 自 己 從 一 年 級 時 打 下 的 基 礎 有 關 那 時 老 師 每 課 都 有 發 國 學 常 識 的 講 義, 也 要 求 我 們 背 下 來 當 時 不 覺 得 怎 樣, 但 到 了 高 二 下 複 習 時 才 發 現, 以 前 背 的 東 西 看 似 零 零 散 散 的, 但 當 整 合 後, 就 有 如 水 到 渠 成 般 融 會 貫 通 了 因 此 我 的 國 文 也 突 飛 猛 進!!
生 物, 其 實 是 一 門 很 簡 單 的 科 目, 只 要 自 己 用 心, 都 一 定 能 讀 的 好 我 原 本 就 對 生 物 頗 有 興 趣, 所 以 在 上 課 時 也 會 格 外 認 真 聽, 把 老 師 所 寫 的 筆 記 全 都 抄 在 課 本 上, 回 去 自 讀 的 時 候 就 先 把 課 文 內 容 讀 一 遍, 再 對 照 著 老 師 的 筆 記 看 一 遍, 這 時 再 把 重 點 用 螢 光 筆 畫 下 來, 如 果 是 重 點 中 的 重 點, 我 會 用 紅 筆 再 劃 一 次, 所 以 考 前 就 只 需 要 把 自 己 畫 的 重 點 和 老 師 的 筆 記 看 過, 基 本 上 這 樣 就 可 以 了 時 間 的 安 排 是 很 重 要 的, 如 果 知 道 哪 一 天 有 特 別 多 考 試, 最 好 前 幾 天 就 開 始 準 備, 不 要 累 積 到 前 一 天 晚 上 再 讀, 這 樣 是 讀 不 完 的, 而 且 最 好 不 要 熬 夜 讀 書, 以 免 影 響 明 天 的 學 習, 考 試 時 頭 腦 也 會 不 清 楚 希 望 各 位 學 弟 妹 們, 能 夠 多 加 用 功, 不 要 輕 言 放 棄, 人 的 潛 力 是 無 窮 的! 為 自 己 訂 下 一 個 目 標, 努 力 朝 著 目 標 前 進, 終 有 一 天 可 以 成 功 不 要 去 羨 慕 那 些 考 上 台 大 醫 科 的 人, 因 為 沒 有 人 知 道 他 們 背 後 所 付 出 的 努 力 是 一 般 人 的 幾 倍, 別 人 做 得 到, 自 己 一 樣 也 可 以!
給 二 中 學 弟 妹 : 大 家 好, 我 是 101 級 透 過 繁 星 推 薦 錄 取 清 大 電 機 的 學 長 陳 友 信, 其 實 高 中 這 三 年 真 的 令 人 覺 得 非 常 的 辛 苦, 每 天 都 有 讀 不 完 的 書 和 考 不 完 的 試, 不 過, 唯 有 透 過 這 些 努 力 才 能 使 我 們 繼 續 往 前 邁 進 我 是 一 個 好 勝 心 強 的 人, 當 我 剛 考 上 二 中 時 我 就 下 定 非 台 清 交 成 不 讀 的 決 心! 因 為 有 著 這 個 遠 大 的 目 標, 所 以 每 一 次 考 試 我 都 會 全 神 貫 注 的 去 準 備, 我 覺 得 只 要 有 幹 勁, 讀 書 自 然 就 會 有 效 率! 我 能 夠 如 此 有 毅 力 的 讀 書 是 因 為 我 會 時 時 督 促 自 己, 當 自 己 鬆 懈 時 就 會 想 : 這 個 時 候 別 人 都 在 努 力 奮 發 不 斷 進 步, 而 我 自 己 在 做 什 麼 呢? 透 過 自 我 催 眠, 讓 自 己 更 多 一 份 往 前 的 動 力! 既 然 進 入 了 高 中 體 系, 那 麼 讀 書 便 顯 得 非 常 重 要 因 為 內 容 眾 多, 所 以 每 次 訂 定 讀 書 計 畫 便 成 了 我 的 必 要 功 課! 有 讀 書 計 畫 的 協 助 能 夠 幫 我 省 下 許 多 的 時 間, 所 以 不 會 每 天 都 不 知 所 措 的 不 知 道 要 讀 什 麼! 我 的 讀 書 計 畫 大 概 都 一 次 訂 一 或 兩 個 禮 拜, 這 樣 比 較 容 易 讓 計 劃 趕 上 變 化 我 想 每 個 人 在 高 二 下 的 暑 假 都 會 感 覺 到 有 點 沮 喪, 畢 竟 沒 得 玩 了, 而 且 考 試 也 只 剩 幾 個 月, 真 的 不 能 再 和 高 一 時 一 樣 輕 鬆 的 過 了, 不 過 只 要 能 夠 按 部 就 班 的 複 習, 通 常 不 會 有 太 大 的 壓 力 準 備 大 考 像 是 一 場 超 級 馬 拉 松, 需 要 長 時 間 的 努 力, 在 準 備 過 程 中 如 果 怕 沒 動 力, 可
以 一 直 想 著 心 目 中 的 理 想 大 學 和 校 系, 有 努 力 的 目 標 能 夠 使 一 個 人 在 苦 悶 的 環 境 中 有 足 夠 的 動 力 繼 續 向 前! 我 相 信 我 做 得 到 的, 你 們 一 定 也 做 得 到! 所 以 只 要 一 路 下 來 相 信 自 己 並 且 堅 持 到 底, 一 定 可 以 得 到 自 己 想 要 的!!