Journal of Chinese Language and Computing 16 (4): 239-252 239 1 新 加 坡 华 语 教 材 用 字 的 频 率 与 分 布 王 惠 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 系 chswh@nus.edu.sg 摘 要 本 文 在 一 个 覆 盖 面 广 泛 的 切 分 标 注 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课 本 的 汉 字 及 分 布 进 行 全 面 调 查 分 析, 真 实 地 展 现 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 一 个 重 要 特 点 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 教 学 研 究 结 果 可 为 新 加 坡 华 文 课 程 设 计 提 供 一 个 新 平 台, 同 时 进 一 步 引 发 对 海 外 华 语 (World Chinese) 研 究 的 深 层 次 思 考, 探 索 如 何 更 好 地 处 理 华 语 共 性 与 区 域 特 点 之 间 的 关 系 关 键 词 海 外 华 语 字 表 汉 字 频 率 汉 字 分 布 教 材 语 料 库 1 前 言 新 加 坡 是 个 多 元 种 族 多 元 文 化 的 国 家,300 多 万 人 口 中, 华 人 约 占 77%, 马 来 人 占 14%, 印 度 人 占 7.6%, 其 他 种 族 占 1.4% 官 方 语 言 有 四 种 : 英 语 华 语 ( 普 通 话 ) 马 来 语 淡 米 尔 语 其 中 英 语 是 政 府 的 行 政 语 言, 使 用 最 为 广 泛 ; 马 来 语 是 国 语, 华 语 是 华 人 的 母 语 新 加 坡 从 幼 稚 园 就 开 始 实 行 双 语 教 育, 但 双 语 教 学 在 课 程 与 时 间 的 安 排 上 是 不 对 等 的, 第 一 语 言 是 英 语, 是 最 常 用 的 语 言 ; 第 二 语 言 是 母 语, 小 学 只 有 华 文 与 公 1 本 研 究 得 到 新 加 坡 教 育 部 资 助 ( 课 题 名 称 : 新 加 坡 常 用 字 / 词 调 查 研 究,R-102-000-037-121)
240 Wang Hui 民 与 道 德 教 育 课 是 用 母 语 教 学, 中 学 只 有 华 文 课 才 用 母 语 教 学 但 新 加 坡 华 人 毕 竟 占 绝 大 多 数, 作 为 母 语, 用 华 语 进 行 日 常 生 活 的 口 语 交 际 还 是 不 错 的 但 是, 多 数 人 的 识 字 量 太 少, 难 以 顺 利 阅 读, 读 写 水 平 较 低 口 语 与 书 面 语 能 力 之 间 的 这 种 巨 大 落 差, 是 新 加 坡 华 文 教 育 的 最 大 特 点, 它 既 不 同 于 中 国 大 陆 和 台 湾 把 华 文 作 为 第 一 语 言 的 母 语 教 学, 也 不 同 于 其 他 国 家 把 华 文 作 为 第 二 语 言 的 外 语 教 学, 而 是 介 于 二 者 之 间 的 第 三 种 状 态 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 如 何 在 英 文 作 为 强 势 语 言 的 双 语 制 度 下, 利 用 有 限 的 课 堂 时 间 完 成 母 语 华 文 的 教 学 目 标 与 任 务, 成 为 近 年 来 新 加 坡 举 国 上 下 都 在 热 烈 讨 论 的 课 题, 汉 字 教 育 是 其 中 不 可 回 避 的 难 点 与 焦 点, 直 接 影 响 着 华 文 的 读 写 能 力, 在 学 界 引 起 了 越 来 越 广 泛 的 关 注 本 文 将 采 用 语 料 库 语 言 学 理 论 与 技 术, 对 新 加 坡 现 行 的 华 文 教 材 的 用 字 及 其 分 布 进 行 全 面 考 察 和 定 量 分 析, 从 一 个 侧 面 展 示 海 外 华 语 教 育 特 点, 并 进 一 步 探 索 如 何 更 好 地 处 理 华 语 共 性 与 区 域 特 点 之 间 的 关 系 2 新 加 坡 华 文 教 育 2.1 中 小 学 华 文 教 材 汉 字 教 学 是 新 加 坡 华 文 教 育 最 重 要 和 最 基 本 的 内 容, 主 要 在 小 学 与 初 中 ( 共 10 年 ) 完 成 小 学 阶 段 为 6 年, 四 年 级 末 有 一 个 分 级 考 试, 把 学 生 分 为 三 个 源 流 :EM1 EM2 EM3 成 绩 最 优 秀 的 学 生 ( 大 约 10%) 进 入 EM1 源 流, 英 文 和 华 文 均 为 第 一 语 文, 修 读 高 级 华 文 课 程 绝 大 部 分 学 生 进 入 EM2 源 流, 华 文 是 第 二 语 文, 修 读 普 通 华 文 课 程 成 绩 最 差 的 少 数 学 生 则 进 入 EM3 源 流 ( 俗 称 放 牛 班 ), 英 文 为 第 一 语 文, 华 文 为 第 三 语 文 程 度 初 中 阶 段 一 般 为 4 年, 分 为 四 类 课 程 : 特 别 课 程 :4 年 制, 华 文 和 英 语 都 是 第 一 语 文, 修 读 高 级 华 文 快 捷 课 程 :4 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 普 通 学 术 课 程 :5 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 普 通 技 术 课 程 :4/5 年 制, 英 语 为 第 一 语 文, 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 技 术 课 程 ) 能 够 修 读 高 级 华 文 ( 特 别 课 程 ) 的, 仅 有 少 数 成 绩 优 异 的 学 生, 大 部 分 学 生 修 读 普 通 华 文 ( 快 捷 课 程 ), 成 绩 最 差 的 学 生 ( 大 约 30%) 修 读 普 通 华 文 ( 普 通 学 术 或 普 通 工 艺 课 程 ) 初 中 毕 业 后, 大 多 数 学 生 进 入 技 术 学 院 (Polytechnics) 学 习 两 年, 然 后 直 接 就 业 只 有 大 约 10% 的 学 生 能 考 入 高 中 ( 初 级 学 院 ), 其 中 半 数 将 升 上 大 学 高 中 阶 段, 华 文 不 是 必 修 课, 大 学 入 学 考 试 也 不 计 入 总 分 因 此, 很 多 学 生 不 再
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 241 修 读 华 文 课 程 大 学 里 除 了 中 文 系 以 外, 其 他 院 系 课 程 也 全 部 是 用 英 文 授 课, 学 生 们 接 触 华 文 的 机 会 几 乎 为 零 这 造 成 了 新 加 坡 社 会 一 种 奇 怪 的 现 象 : 受 教 育 程 度 越 高, 华 文 水 平 越 低 通 过 上 述 简 单 介 绍 可 以 看 到, 新 加 坡 华 人 学 习 华 文 的 主 流 渠 道 是 小 学 和 初 中 的 10 年 学 校 教 育 为 了 配 合 中 小 学 不 同 等 级 的 课 程, 新 加 坡 教 育 部 颁 布 了 不 同 的 华 文 教 材 : 小 学 阶 段 有 高 级 华 文 课 本 普 通 华 文 课 本 ; 中 学 阶 段 则 有 高 级 华 文 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 等 4 种 课 本 2.2 小 学 课 本 的 字 量 小 学 一 年 级 至 六 年 级 的 高 级 华 文 和 普 通 华 文 课 本 各 有 203 篇 课 文, 但 高 级 华 文 包 括 2090 个 字 种, 普 通 华 文 仅 有 1832 个 : 课 文 篇 数 字 符 数 汉 字 数 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 高 级 华 文 203 70067 58137 2090 1764 326 普 通 华 文 203 56539 46499 1832 1764 68 总 计 406 126606 104636 2158 / / 表 1 新 加 坡 小 学 课 本 的 用 字 量 其 中, 82% 的 字 (1764 个 ) 在 两 套 课 本 中 均 有 出 现, 但 同 时 也 有 326 字 只 在 高 级 华 文 课 本 中 出 现,68 字 只 在 普 通 华 文 课 本 中 出 现 后 者 主 要 传 说 故 事 中 的 用 字, 包 括 人 名 地 名 等, 如 : 郭 巫 喔 荆 轲 欧 朱 阶 儒 罕 络 竽 娶 狄 姆 辈 嫘 廉 驴 央 羿 氏 催 辣 嗡 技 茧 季 娲 狱 塑 蛀 淘 埔 荻 椒 莫 泡 暑 鳞 厦 槌 召 薯 执 嗖 冶 竖 逐 簿 罩 煎 醋 序 晖 扭 俊 睦 滨 拘 径 驻 爪 饶 曼 陵 绊 偿
242 Wang Hui 2500 2000 1500 1000 普 通 华 文 高 级 华 文 500 0 字 种 共 有 字 独 有 字 图 1 新 加 坡 小 学 华 文 课 本 的 字 量 两 套 课 本 中 包 含 不 同 字 形 的 字 种 共 计 2158 个, 覆 盖 率 分 布 如 下 ( 图 2): 2500 2000 2158 1500 1632 1000 500 0 5 16 32 59 105 173 278 446 760 1069 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 95% 99% 100% 图 2 新 加 坡 小 学 华 文 课 本 用 字 覆 盖 率 图 2 清 楚 地 显 示 了 常 用 字 集 中 的 特 点 :760 个 汉 字 就 可 以 覆 盖 两 套 课 本 小 学 课 本 的 90% 这 就 是 说, 你 认 识 前 760 个 字, 就 可 以 读 懂 课 本 中 90% 的 文 字 当 覆 盖 率 达 到 95% 的 时 候 只 需 要 1069 个 字 当 覆 盖 率 达 到 99% 的 时 候 需 要 1632 个 字 ( 图 2) 2.3 中 学 课 本 的 用 字
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 243 中 学 华 文 课 本 四 套, 共 计 396 篇 课 文,31 万 字, 不 同 字 形 的 字 种 量 为 3648 个 其 中 高 级 华 文 课 本 用 字 最 多, 达 到 3474 个, 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 次 之, 为 2937 个 ; 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 课 本 的 字 量 最 少, 分 别 仅 有 2781 个 和 1996 个 课 文 篇 数 字 符 数 汉 字 数 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 高 级 华 文 130 128205 109206 3474 1826 601 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 102 81162 68385 2937 1826 22 华 文 84 62285 52152 2781 1826 3 ( 普 通 学 术 课 程 ) 华 文 80 43880 36358 1996 1826 31 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 总 计 396 315532 266101 3648 / 表 2 新 加 坡 中 学 课 本 的 字 量 3500 3000 2500 2000 1500 1000 高 级 华 文 华 文 ( 快 捷 ) 华 文 ( 普 通 学 术 ) 华 文 ( 普 通 工 艺 ) 500 0 字 种 共 有 字 独 用 字 图 3 新 加 坡 中 学 华 文 课 本 的 字 量 从 图 3 可 以 看 出, 四 套 课 本 共 同 的 汉 字 只 有 1826 个, 占 总 字 量 的 50% 每 套 教 材 都 有 一 些 独 有 的 字, 高 级 华 文 的 独 用 字 最 多,601 个, 如 : 晖 冕 愈 喆 熙 腊 弼 凤 耿 癌 铙 灏 仑 桩 婉 嚎 筐 曰 痣 御 逊 顷 詹 颂 槛 潢 襟 亢 吏 棚 筠 娓 巍 褴 絮 鹰 歆 骋 荧 械 脖 揖 黛 蕴 揣 砸 茵 蔽 溯 睽 华 文 ( 快 捷 课 程 ) 独 用 字 : 22
244 Wang Hui 瑾 杭 嵩 趾 诏 涵 郝 驴 俪 秤 辐 帼 骼 癫 熹 臀 阎 哝 谧 捂 仕 箧 华 文 ( 普 通 学 术 课 程 ) 独 用 字 :3 卯 皙 噢 华 文 ( 普 通 工 艺 课 程 ) 独 用 字 :31 吒 璋 艮 鲈 弈 彦 淇 哇 尿 舅 昵 嗯 喱 烤 靖 猾 廖 兀 蝇 砰 闽 懿 虢 沈 咛 郭 锥 镯 咚 嘟 郤 2.4 中 小 学 课 本 的 字 量 比 较 (1) 普 通 华 文 由 于 绝 大 部 分 学 生 修 读 小 学 普 通 华 文 和 中 学 华 文 ( 快 捷 课 程 ), 这 是 新 加 坡 华 文 教 育 的 主 流 渠 道, 因 此 可 以 代 表 新 加 坡 的 华 文 教 育 水 准 从 字 量 上 来 看, 中 小 学 普 通 华 文 课 本 共 包 括 3029 个 汉 字, 其 中 小 学 1832 个, 中 学 2937 个 ( 其 中 1197 个 是 新 字 ) 见 表 3 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 小 学 1832 1740 92 中 学 2937 1740 1197 总 计 3029 表 3 新 加 坡 普 通 华 文 课 本 的 字 量 小 学 课 本 用 字 的 95%(1740 个 ) 在 中 学 课 本 中 仍 然 存 在, 以 下 92 个 例 外 : 秦 岳 鹿 旗 豆 俗 晖 韩 琴 亭 狐 狸 扣 匠 饼 沟 羽 蚊 稻 浇 谜 鬼 牧 辣 袖 椒 榜 郊 侄 蛙 逊 颈 鹰 螃 娃 哇 惰 尿 舅 叭 蚕 丙 喇 竽 烤 猾 榴 蚂 淳 汪 袜 蚁 冶 淹 遵 僻 戚 填 儒 耍 睦 顽 郭 乖 狡 荆 粥 瑞 蔬 丸 嗡 喔 轲 瑜 缇 萦 姆 狄 嫘 漱 歹 痰 羿 帚 勘 蛀 茧 荻 娲 埔 嗖 槌 (2) 高 级 华 文 在 新 加 坡, 只 有 少 数 精 英 学 生 可 以 修 读 高 级 华 文, 这 代 表 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 最 高 水 平 中 小 学 课 本 共 包 含 3552 个 字 其 中 小 学 阶 段 2090 字, 中 学 阶 段 3474 字 ( 其 中 1462 个 是 新 字 ):
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 245 字 种 数 共 有 的 字 独 有 的 字 小 学 2090 2012 78 中 学 3474 2012 1462 总 计 3552 / / 表 4 新 加 坡 高 级 华 文 课 本 的 字 量 小 学 课 本 中 用 字 的 96%(2012 个 ) 在 中 学 课 本 中 仍 然 存 在, 只 有 以 下 78 个 例 外 : 麦 嫂 乙 佗 臭 蝴 亏 桶 葡 啪 乒 乓 睬 钞 萄 帖 蚓 笆 叉 搽 锄 嵩 晾 膏 哇 菌 尿 芭 券 舅 鹦 喱 烤 猾 蝇 慎 虢 呱 霉 婴 讥 锈 甥 凹 啬 嗜 谎 蚯 舌 吝 凸 贼 蜘 鹉 呻 蛛 逵 吕 瑜 缇 萦 羸 晏 禹 漱 歹 痰 侁 帚 勘 糠 猩 荀 崂 梿 嘣 袁 侗 4000 3500 3000 2500 2000 1500 普 通 华 文 高 级 华 文 1000 500 0 小 学 中 学 总 计 图 4 新 加 坡 普 通 华 文 与 高 级 华 文 课 本 的 字 量 图 4 显 示, 经 过 10 年 的 中 小 学 教 育, 新 加 坡 高 级 华 文 课 程 比 普 通 华 文 课 程 的 汉 字 量 累 计 多 出 523 个 三 与 中 国 大 陆 基 础 母 语 教 育 的 字 表 比 较 国 家 语 委 和 国 家 教 委 于 1988 年 3 月 2 日 联 合 发 布 的 现 代 汉 语 常 用 字 表 是 中 国 大 陆 地 区 中 小 学 汉 语 母 语 基 础 教 育 的 依 据 该 字 表 分 为 一 级 常 用 字 (2500 字 ) 和 二 级
246 Wang Hui 次 常 用 字 (1000 字 ) 两 个 部 分 中 国 教 育 部 颁 布 的 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 ( 实 验 稿 ) 明 确 指 出, 九 年 课 程 的 总 目 标 是 认 识 3500 个 左 右 常 用 汉 字, 年 级 分 配 如 下 : 第 一 学 段 (1~2 年 级 ): 认 识 常 用 汉 字 1600~1800 个, 其 中 800~1000 个 会 写 第 二 学 段 (3~4 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 2500 个, 其 中 2000 个 左 右 会 写 第 三 学 段 (5~6 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 3000 个, 其 中 2500 个 左 右 会 写 第 四 学 段 (7~9 年 级 ): 累 计 认 识 常 用 汉 字 3500 个, 其 中 3000 个 左 右 会 写 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 1832 2090 小 学 3000 3553 3500 3029 初 中 普 通 华 文 高 级 华 文 中 国 大 陆 图 5 新 加 坡 华 文 课 本 与 现 代 汉 语 常 用 字 表 (3500 字 ) 比 较 与 中 国 大 陆 的 基 础 母 语 教 育 相 比, 新 加 坡 小 学 阶 段 的 识 字 量 少 了 1000 多 个, 仅 相 当 于 中 国 小 学 3~4 年 级 的 水 平 中 学 阶 段, 这 个 差 距 则 大 大 缩 小, 高 级 华 文 课 本 的 字 量 已 达 到 3553 字, 达 到 了 中 国 9 年 制 义 务 教 育 的 教 学 目 标 ; 普 通 华 文 课 本 只 有 3029 字, 相 当 于 中 国 小 学 毕 业 水 平 从 字 种 上 看, 无 论 新 加 坡 中 小 学 高 级 华 文 还 是 普 通 华 文 课 本 用 字, 都 与 3500 常 用 字 表 存 在 较 大 差 异, 见 表 5 字 种 数 不 见 于 3500 常 用 字 表 3500 常 用 字 不 见 于 华 文 课 本 普 通 华 文 3029 169( 占 6%) 640 ( 占 18%) 高 级 华 文 3553 417 ( 占 12%) 365 ( 占 10%) 现 代 汉 语 常 用 字 表 3500 表 5 新 加 坡 华 文 课 本 与 3500 常 用 字 表 比 较 新 加 坡 普 通 华 文 课 本 中 有 169 个 字 高 级 华 文 课 本 中 有 417 个 字 不 见 于 3500 常
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 247 用 字 表 在 这 两 种 课 本 中 都 出 现, 却 不 见 于 3500 常 用 字 表 的, 共 计 119 个 : 迸 殡 帛 嚓 蔡 嘈 搽 诧 婵 潺 谄 嫦 怅 炽 惆 踌 躇 辍 疵 萃 磋 眈 迪 遁 娥 彷 烽 腑 尬 尴 哽 呱 惚 徨 晖 姬 瘠 谏 拮 藉 矜 炯 赳 咎 桔 娟 抉 崛 喀 伉 瞌 叩 脍 徕 婪 镭 愣 罹 涟 羚 聆 禄 孪 嘛 蟒 髦 寐 魅 扪 冥 眸 妮 霓 哦 啪 蹒 抨 虔 樵 戎 孺 濡 啬 莎 姗 跚 嵩 缇 迢 眺 佗 哇 惟 嘻 羲 瑕 逍 潇 霄 莘 馨 栩 眩 焉 恙 曳 怡 咦 矣 诣 裔 萦 竽 瑜 芸 瘴 炙 粽 佐 相 反,3500 常 用 字 表 中 也 有 一 些 字 不 见 于 新 加 坡 中 小 学 课 本 :640 个 字 不 见 于 普 通 华 文 课 本,365 字 不 见 于 高 级 华 文 课 本,310 个 字 在 两 类 课 本 中 都 没 有, 这 主 要 是 在 新 加 坡 这 个 花 园 城 市 国 家 中 罕 见 的 物 体 或 现 象, 包 括 : 一 级 常 用 字 (35 个 ) 葵 笋 禾 秆 涝 窑 傅 剃 犁 桐 姥 挎 屯 炕 绢 杠 沈 锹 稼 熔 粱 浙 馒 坝 菠 晌 轧 雹 胳 骡 袄 螺 蒜 榆 柿 二 级 常 用 字 (275 个 ) 缰 韭 荤 箕 鲫 冀 荚 茴 碱 磺 蒋 酵 秸 靖 鸠 隘 钾 嘿 卦 硅 憨 焊 翰 夯 蛔 壕 鹃 唬 沪 桦 淮 宦 蝗 蒿 琉 玖 咧 磷 檩 赁 翎 砾 蛉 荔 硫 馏 瘤 娄 篓 卢 菱 榔 蝌 抠 胯 傀 坤 澜 痢 琅 镐 儡 棱 楞 莉 鲤 沥 榄 茬 汞 鳖 瘪 濒 舶 渤 彪 杈 匾 碴 衩 掺 铛 椿 戳 蹭 蚌 氨 鞍 俺 拗 捌 靶 膘 梆 氮 焙 泵 荸 匕 秕 蓖 掰 芙 跺 讹 贰 筏 矾 樊 锉 凫 盹 钙 橄 肛 羔 篙 铝 麸 玷 埂 裆 蹬 嘀 嫡 掂 哆 佃 囤 碉 锭 蚪 痘 牍 墩 掸 碘 硝 檀 晤 犀 蟋 铣 锨 梧 腺 蜗 楔 蝎 芯 锌 邢 轩 舷 薇 颅 搪 笤 彤 瞳 捅 坞 鸵 靴 桅 纬 苇 猬 瓮 涡 驮 疹 辕 凿 喳 铡 乍 毡 漩 榛 蛹 吱 盅 肘 椎 锥 籽 蘸 姚 苔 汛 蚜 腌 蔫 堰 鸳 吆 淤 掖 谒 壹 胰 肄 缨 癣 鸯 坯 碳 碾 聂 镊 耙 胚 昵 硼 钠 坪 柒 嘁 脐 畦 鳍 砰 糜 姊 氯 蟆 幔 铆 楣 撵 咪 掐 闽 螟 馍 蘑 茉 拇 锰 黍 啥 杉 珊 苫 芍 笙 迄 秫 叁 庶 蟀 栓 涮 粟 嗦 虱 瘸 卤 乾 黔 嵌 呛 荞 砂 蛆 臊 瓤 攘 茸 榕 褥 飒 荠 氢 四 与 对 外 汉 语 教 学 用 的 HSK 字 表 相 比 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 是 专 门 为 测 量 母 语 非 汉 语 者 外 国 人 的 汉 语 水 平 而 设 立 的 一 种 标 准 化 考 试, 主 要 依 据 是 汉 语 水 平 等 级 标 准 和 等 级 大 纲 和 汉 语 水 平 词 汇 与 汉
248 Wang Hui 字 等 级 大 纲 该 大 纲 的 词 汇 范 围 ( 等 级 ) 分 为 4 级 : 甲 级 词 (1033 个 ) 乙 级 词 (2018 个 ) 丙 级 词 (2202 个 ) 和 丁 级 词 (3569 个 ), 共 8822 个 HSK 汉 字 库 系 统 是 由 HSK 词 汇 生 成 的 甲 乙 丙 丁 四 级 词 (8822) 中 共 含 2864 个 字 其 中, 除 了 以 下 34 个 字 以 外, 都 属 于 3500 常 用 字 范 围 内 镑 甭 诧 谗 踌 躇 磋 阂 瑚 亢 馈 愣 珑 喽 嘛 髦 酶 镁 嗯 噢 哦 瞥 沏 淇 榷 饪 哇 惟 墟 暄 铀 曰 瞩 拽 新 加 坡 中 小 学 课 本 字 表, 无 论 普 通 华 文 (3029 字 ) 还 是 高 级 华 文 (3553 字 ), 都 超 过 了 HSK 字 表 (2864 字 ): 字 种 数 在 HSK 字 表 之 外 HSK 字 表 在 华 文 课 本 之 外 普 通 华 文 3029 415 250 高 级 华 文 3553 812 124 HSK 字 表 2864 表 6 新 加 坡 华 文 课 本 与 HSK 字 表 比 较 从 数 量 上 看, 普 通 华 文 课 本 比 HSK 字 表 多 165 个 字, 高 级 华 文 课 本 比 HSK 字 表 多 689 个 字 4000 3500 3000 2500 2000 1500 普 通 华 文 高 级 华 文 HSK 字 表 1000 500 0 字 种 数 HSK 字 表 之 外 华 文 课 本 之 外 图 6 新 加 坡 华 文 课 本 与 HSK 字 表 比 较
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 249 从 字 种 上 看, 受 地 域 文 化 因 素 影 响, 差 异 更 加 明 显 普 通 华 文 课 本 中 有 415 字 不 见 于 HSK 字 表, 其 中 最 高 频 的 50 个 字 是 : 啊 朱 宋 秦 僧 岳 羲 匈 魏 刘 葛 粽 欧 侯 湘 羚 廷 蜊 蛤 伦 侠 莱 玛 吴 莺 晖 瑾 韩 椰 镭 丐 迪 佗 喧 祈 糯 囚 斋 潺 诺 眺 莎 遂 栩 莹 矮 尉 溢 萨 杖 高 级 华 文 课 本 中 则 有 812 字 不 见 于 HSK 字 表, 其 中 最 高 频 的 50 个 字 是 : 魏 葛 粽 侯 欧 羚 赵 廷 侠 伦 莱 玛 吴 韩 莺 蔺 晖 镭 丐 虞 椰 佗 喧 冕 迪 祈 喆 糯 囚 斋 潺 熙 眺 莎 诺 琼 矮 蜀 弼 莹 禅 相 反,HSK 字 表 中 也 有 不 见 于 新 加 坡 中 小 学 课 本 不 见 于 普 通 华 文 课 本, 计 250 字 癌 艾 隘 袄 捌 坝 掰 镑 雹 绷 甭 蔽 辨 脖 菠 舶 膊 簸 槽 蹭 掺 谗 馋 蝉 倡 驰 畴 疮 炊 捶 锤 窜 氮 蹬 掂 垫 刁 堵 镀 哆 舵 跺 讹 贰 阀 肪 纺 凤 傅 钙 秆 纲 杠 胳 梗 汞 棺 硅 焊 呵 禾 阂 嘿 瑚 槐 凰 蝗 贿 辑 嘉 稼 兼 碱 鉴 诫 茎 揪 灸 玖 绢 嚼 糠 亢 炕 抠 寇 挎 筐 葵 溃 馈 廓 腊 揽 廊 姥 潦 涝 棱 厘 犁 沥 隶 荔 粱 僚 淋 磷 玲 硫 瘤 珑 垄 拢 喽 赂 滤 铝 抡 啰 骡 螺 馒 酶 镁 檬 眯 泌 蔑 铭 蘑 亩 拇 穆 呐 嗯 捻 撵 拧 柠 噢 庞 赔 棚 膨 坯 屁 撇 瞥 剖 瀑 沏 柒 淇 掐 钳 嵌 锹 俏 芹 氢 蜻 顷 瘸 榷 饪 熔 腮 叁 砂 删 珊 晌 捎 绅 肾 蚀 柿 讼 颂 蒜 穗 笋 嗦 潭 碳 剃 蜓 桐 捅 屯 驮 椭 豌 桅 伪 瘟 诬 梧 勿 晤 纤 弦 宪 翔 淆 挟 械 锌 衅 杏 墟 絮 暄 靴 旬 汛 雁 秧 氧 窑 壹 译 蝇 榆 屿 御 愈 猿 曰 孕 蕴 砸 攒 凿 枣 轧 寨 瞻 彰 胀 芝 秩 宙 瞩 拽 桩 琢 咨 籽 不 见 于 高 级 华 文 课 本, 计 124 字 : 隘 袄 捌 坝 掰 扳 镑 雹 甭 菠 舶 蹭 掺 秤 囱 氮 蹬 掂 叼 哆 跺 讹 蛾 贰 辐 傅 钙 秆 杠 胳 汞 菇 硅 涵 焊 禾 嘿 瑚 蝗 霍 稼 茧 碱 姜 鲸 玖 绢 炕 抠 挎 葵 馈 姥 涝 棱 犁 沥 荔 镰 粱 磷 硫 瘤 喽 驴 铝 骡 螺 馒 酶 镁 蘑 姆 拇 嗯 撵 噢 刨 坯 沏 柒 淇 掐 嵌 锹 氢 瘸 熔 叁 砂 珊 晌 屎 柿 蒜 笋 嗦 汰 碳 剃 桐 捅 屯 驮 桅 巫 梧 晤 锌 靴 汛 窑 谣 液 壹 樱 铀 榆 凿 轧 辙 筝 拽 籽
250 Wang Hui 五 结 语 本 文 在 新 加 坡 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课 本 用 字 情 况 进 行 全 面 调 查 分 析, 结 果 发 现 : a. 小 学 (6 年 ) 普 通 华 文 课 程 的 字 量 为 1832 个, 高 级 华 文 课 程 为 2090 个 b. 初 中 (4 年 ) 普 通 华 文 课 程 的 字 量 为 3029 个 ; 高 级 华 文 课 程 为 3553 字 与 中 国 大 陆 基 础 母 语 教 育 相 比, 新 加 坡 华 文 教 育 中 的 汉 字 量 偏 低 : 小 学 毕 业 时, 新 加 坡 学 生 的 识 字 量 比 同 等 程 度 的 中 国 小 学 生 少 1000 余 字, 仅 相 当 于 中 国 小 学 3 年 级 水 平 ; 初 中 毕 业 时, 大 部 分 学 生 的 识 字 量 为 3000 字, 相 当 于 中 国 小 学 6 年 级 水 平, 但 修 读 高 级 华 文 课 程 的 学 生 的 识 字 量 则 为 3500 字, 达 到 了 中 国 9 年 制 义 务 教 育 的 教 学 目 标 但 与 面 向 母 语 非 汉 语 者 的 对 外 汉 语 教 育 相 比, 新 加 坡 华 文 教 育 中 的 汉 字 量 则 偏 高, 无 论 普 通 华 文 课 程 (3029 字 ) 还 是 高 级 华 文 课 程 (3553 字 ), 都 超 过 了 HSK 的 4 级 字 表 (2864 字 ) 这 清 楚 地 表 明 了 新 加 坡 华 文 教 育 的 一 个 重 要 特 点 : 既 不 同 于 华 文 作 为 第 一 语 言 的 母 语 教 学, 也 不 同 于 把 华 文 作 为 第 二 语 言 的 对 外 汉 语 教 学, 而 是 介 于 二 者 之 间 的 第 三 种 状 态 : 汉 语 是 作 为 第 二 语 言 的 母 语 教 学 通 过 与 中 国 现 代 汉 语 常 用 字 表 (3500 字 ) 与 HSK 字 表 的 对 比, 我 们 还 发 现, 随 着 国 际 交 流 的 日 趋 紧 密, 跨 国 家 跨 地 区 的 常 用 字 趋 同 性 很 高, 不 同 的 华 语 社 团 共 同 使 用 的 字 比 例 非 常 高 但 大 同 之 下 也 仍 存 在 不 可 忽 视 的 小 异, 一 个 国 家 地 区 的 字 词 使 用 情 况, 受 当 地 的 文 化 社 会 时 代 等 因 素 影 响 很 大 因 此, 华 文 教 育 要 立 足 本 地 语 言 使 用 的 实 际 状 况, 同 时 注 意 兼 顾 共 性 与 个 性 参 考 文 献 Gramley, Stephan, 2001, The vocabulary of world English. London : Arnold. Lu, Yuanwen, 2002, A corpus-based study of lexical behaviour in Chinese learner English. Thesis (Ph.D.)--Dept. of English Language & Literature, National University of Singapore. Ooi, Vincent Beng Yeow, 1998, Computer corpus lexicography. Edinburgh: Edinburgh University Press. Schmitt, Norbert, 2000, Vocabulary in language teaching. New York: Cambridge University Press. 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 汉 字 处 编, 现 代 汉 语 常 用 字 表, 北 京 : 语 文 出 版 社, 1988.
A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus 251 国 家 对 外 汉 语 教 学 领 导 小 组 办 公 室 汉 语 水 平 考 试 部, 汉 语 水 平 词 汇 与 汉 字 等 级 大 纲, 北 京 : 北 京 语 言 学 院 出 版 社, 1992. 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会, 国 家 标 准 局 编, 现 代 汉 语 字 频 统 计 表 北 京 : 语 文 出 版 社, 1992. 李 金 生, 2001, 新 加 坡 华 文 敎 育 原 始 文 献 叙 录 初 编, 新 加 坡 : 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 图 书 馆. 汪 惠 迪, 2002, 华 文 字 词 句, 新 加 坡 : 玲 子 传 媒 私 人 有 限 公 司. 周 淸 海, 1998, 华 文 敎 学 应 走 的 路 向, 新 加 坡 : 南 洋 理 工 大 学 中 华 語 言 文 化 中 心.
252 Wang Hui A Quantitative Analysis on the Chinese Characters in Singapore Textbook Corpus Wang Hui National University of Singapore, Singapore 117570 chswh@nus.edu.sg Abstract: This research has carried out a full-scale corpus analysis on Singapore Chinese characters in Primary and Secondary Schools levels. The resulting analysis provides a scientific and empirically based Chinese character list for curriculum development. There are also implications of Singapore Mandarin as part of World Chinese. Increasing globalization has caused significant overlap in the most frequently-used Chinese characters of China, Taiwan, Hong Kong, Malaysia, Singapore and other countries or territories. The small differences are due to the specific cultures and societies. Chinese Language education should strike a balance between the learning of common charactes as well as preserve local flavour. Keyword: Singapore Mandarin, Chinese Characters teaching, textbook corpus, character frequency