1 引 言 大 陆 与 台 湾 两 地 之 间 的 交 流 与 日 剧 增, 大 量 与 台 湾 有 关 的 信 息 进 入 了 大 陆 居 民 的 生 活 随 着 交 流 的 不 断 深 入, 我 们 发 现 台 湾 国 语 和 我 们 所 使 用 的 普 通 话 存 在 一 定 的 差 别 台
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- 帽 龚
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1 现 代 汉 语 常 用 动 词 释 义 对 比 研 究 -- 以 现 代 汉 语 词 典 ( 第 六 版 ) 和 台 湾 教 育 部 教 育 部 重 編 國 語 辭 典 ( 修 訂 本 ) 为 例 刘 珺 1, 徐 德 宽 1, 陈 淑 梅 (1. 鲁 东 大 学 文 学 院 山 东 省 烟 台 市 ) 摘 要 : 动 词 在 语 言 中 的 地 位 十 分 重 要, 而 汉 语 更 是 一 种 动 词 性 语 言 了 解 动 词 的 释 义, 是 研 究 动 词 的 一 个 重 要 途 径 本 文 采 用 现 代 汉 语 词 典 ( 第 六 版 ) 和 台 湾 教 育 部 教 育 部 重 編 國 語 辭 典 ( 修 訂 本 ) 为 对 比 研 究 的 材 料, 参 考 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲, 选 取 三 者 共 有 的 动 词 词 条 进 行 研 究, 着 重 对 比 两 本 词 典 对 动 词 的 释 义, 找 出 普 通 话 和 台 湾 国 语 两 者 在 动 词 方 面 的 差 异, 减 少 两 岸 交 流 中 因 词 义 不 同 所 产 生 的 误 会, 更 好 地 促 进 两 岸 交 流 关 键 词 : 常 用 动 词 ; 释 义 对 比 ; 释 义 差 异 中 图 分 类 号 :H06;TP391 文 献 标 识 码 :A 1 The Study of Contrasting Paraphrase of Common Verbs in Chinese -Take the Dictionary of Contemporary Chinese and the Chinese Dictionary of Taiwan ministry of education for example Liu Jun 1,Xu Dekuan 1, Chen Shumei 1 (1.Department of Literature, Ludong University, Yantai, Shandong, ,China) Abstract: Verb has very significant position in language, in Chinese, verb occupy an important position. Comprehending the verb s paraphrase is the major approach of studying verb. This paper uses the Dictionary of Contemporary Chinese, the Chinese Dictionary of Taiwan ministry of education and HSK vocabulary. Authors choose the common verbs of these three parts to compare paraphrase of two dictionaries for finding out the difference paraphrase of verb. Authors hope that this paper could reduce semantic misunderstanding and promote communication between Cross-Straits. Keywords: common verb; contrast paraphrase; difference paraphrase 收 稿 日 期 : 定 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 国 家 语 委 科 研 项 目 海 峡 两 岸 语 文 词 典 编 纂 研 究 ( ) 作 者 简 介 : 刘 珺 (1989 ), 女, 鲁 东 大 学 文 学 院 研 究 生, 主 要 研 究 方 向 : 汉 语 国 际 教 育 ; 徐 德 宽 (1968 ), 男, 鲁 东 大 学 文 学 院 教 授, 主 要 研 究 方 向 : 语 言 学 及 应 用 语 言 学 及 汉 语 国 际 教 育 ; 陈 淑 梅 (1956 ), 女, 鲁 东 大 学 文 学 院 教 授, 主 要 研 究 方 向 : 中 国 当 代 文 学 及 对 外 汉 语 教 学 通 讯 作 者
2 1 引 言 大 陆 与 台 湾 两 地 之 间 的 交 流 与 日 剧 增, 大 量 与 台 湾 有 关 的 信 息 进 入 了 大 陆 居 民 的 生 活 随 着 交 流 的 不 断 深 入, 我 们 发 现 台 湾 国 语 和 我 们 所 使 用 的 普 通 话 存 在 一 定 的 差 别 台 湾 国 语 是 二 战 后 台 湾 当 局 在 台 湾 地 区 所 推 行 的 普 通 话, 已 经 在 台 湾 地 区 独 立 发 展 了 六 十 余 年, 与 中 国 大 陆 所 使 用 的 普 通 话 已 经 有 了 很 大 的 不 同 但 是 不 论 哪 种 语 言 文 字, 一 个 完 整 的 句 子 必 须 有 主 语 和 谓 语 而 谓 语 中 的 关 键 词, 往 往 是 动 词 汉 语 中 的 动 词 含 义 丰 富, 变 化 多 端, 是 最 活 跃 最 能 反 映 中 文 能 力 和 水 平 的 词 类 曾 有 人 根 据 马 致 远 天 净 沙 秋 思 一 类 作 品, 认 为 汉 语 是 名 词 更 重 要 的 语 言, 西 语 须 要 谓 语 才 成 句, 汉 语 可 以 单 靠 名 词 成 句 事 实 可 能 恰 恰 相 反 从 类 型 学 上 看, 印 欧 语 其 实 远 比 汉 语 更 接 近 名 词 型 ( nouny) 语 言 仅 就 汉 语 与 英 语 比, 汉 语 明 显 接 近 动 词 型 ( verby) 语 言 汉 语 中 动 词 的 作 用 比 英 语 中 动 词 的 作 用 更 加 重 要 [1] 本 文 采 用 现 代 汉 语 词 典 ( 第 六 版 )( 以 下 简 称 现 汉 ) 和 台 湾 教 育 部 教 育 部 重 編 國 語 辭 典 ( 修 訂 本 ) [2] [3] ( 以 下 简 称 国 修 ) 为 对 比 研 究 的 材 料, 参 考 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲 所 附 的 词 汇 表 ( 以 下 简 称 HSK 词 汇 表 ) 选 取 三 者 共 有 的 动 词 词 条 进 行 研 究, 着 重 对 比 两 本 词 典 对 动 词 的 释 义, 以 期 找 出 普 通 话 和 台 湾 国 语 两 者 在 动 词 方 面 的 差 异, 了 解 汉 语 在 台 湾 的 发 展 现 状, 更 好 地 促 进 两 岸 交 流 2 现 汉 和 国 修 动 词 释 义 对 比 2.1 总 体 情 况 HSK 词 汇 表 共 分 四 级, 共 有 2250 个 词, 这 些 词 在 现 汉 和 国 修 中 皆 有 收 录 经 过 与 两 本 词 典 的 对 比, 在 HSK 词 汇 表 中 一 级 词 汇 的 150 个 词 中, 三 者 共 有 的 动 词 44 个 ; 二 级 词 汇 的 300 个 词 中, 共 有 动 词 56 个 ; 三 级 词 汇 的 600 个 词 中, 共 有 动 词 96 个 ; 四 级 词 汇 的 1200 个 词 中, 共 有 动 词 200 个 HSK 词 汇 表 共 有 动 词 总 数 为 396 个, 在 HSK 汉 语 水 平 考 试 大 纲 所 附 词 汇 表 中 约 占 17.6% 经 过 与 现 汉 和 国 修 两 本 词 典 的 对 比, 我 们 列 出 了 三 大 类 和 五 小 类 情 况 : 同 ; 分 类 1 释 义 相 同, 但 释 义 用 字 用 词 不 同 ; 2 释 义 部 分 相 同 :1 现 汉 义 项 较 多 2 国 修 义 项 较 多 3 义 项 相 同, 但 释 义 不 3 释 义 不 同 三 类 情 况 在 四 个 级 别 的 词 汇 中 的 分 布 详 情 请 见 表 1 分 级 一 级 词 汇 二 级 词 汇 三 级 词 汇 四 级 词 汇 总 计 释 义 相 同 释 义 部 分 相 同 释 义 不 同 合 计 表 1:HSK 动 词 释 义 对 比 统 计 表 从 表 1 可 以 看 出, 我 们 发 现 在 这 396 个 动 词 中, 释 义 相 同, 但 释 义 用 字 用 词 不 同 的 动 词 有 179 个, 约 占 动 词 总 数 的 45%, 是 五 小 类 中 数 量 最 多 的 ; 释 义 部 分 相 同 的 动 词 共 有 210 个, 约 占 动 词 总 数 的 53%, 是 三 大 类 中 数 量 最 多 的, 其 中 国 修 义 项 较 多 的 动 词 数 量 最 多 ; 释 义 不 同 的 动 词 有 7 个, 约 占 动 词 总 数 的 2% 出 现 这 种 现 象 的 主 要 原 因 是 语 言 受 到 不 同 环 境 的 影 响, 文 化 经 济 政 治 风 俗 等 各 种 因 素 都 有 可 能 使 同 一 种 语 言 发 展 出 几 种 不 同 的 分 支 台 湾 国 语 在 台 湾 地 区 独 立 发 展 了 六 十 余 年, 与 台 湾 当 局 最 初 推 行 的 普 通 话 已 经 有 了 很 大 不 同, 词 汇 上 的 差 别 尤 为 明 显 由 于 语 言 接
3 触 的 结 果, 很 自 然 地, 台 湾 国 语 会 从 台 湾 的 本 土 语 言 吸 取 某 些 词 语, 除 了 台 湾 国 语 本 来 就 缺 乏 的 台 湾 文 化 和 生 活 用 词 之 外, 还 有 大 量 台 湾 本 土 语 言 的 流 行 用 词 此 外, 台 湾 一 些 旧 的 和 新 的 外 来 语 词, 也 在 向 台 湾 国 语 输 出 比 如 说 马 杀 鸡 ( 英 语 :massage, 按 摩 ) 秀 (show, 表 演 ) 等 由 于 政 治 上 的 因 素, 海 峡 两 岸 在 某 些 习 惯 用 语 上, 经 过 多 年 的 隔 绝, 也 有 某 些 程 度 的 差 异 这 些 差 异 中, 有 些 是 因 为 台 湾 国 语 保 留 了 1949 年 以 前 在 中 国 大 陆 所 使 用 的 一 些 词 语, 而 这 些 词 语 在 新 成 立 的 中 华 人 民 共 和 国 则 由 于 种 种 原 因 而 不 再 使 用, 或 者 是 比 较 少 使 用 比 如 说, 里 长 邮 差 车 夫 佣 人 次 长 级 任 教 师 学 艺 股 长 等, 这 些 词 语 都 是 1949 年 以 前 的 常 用 字, 也 继 续 在 台 湾 国 语 中 被 使 用 不 论 是 词 汇 还 是 词 义 的 变 化, 都 是 社 会 发 展 在 语 言 上 的 反 映, 也 是 人 们 对 现 实 生 活 的 认 识 的 提 高 本 文 主 要 就 此 种 现 象 进 行 对 比 研 究, 并 对 比 词 义 相 同 但 在 两 本 词 典 释 义 方 法 有 所 不 同 的 词 条, 研 究 释 义 方 法 不 同 的 原 因 2.2 释 义 有 差 异 的 词 条 的 分 析 在 对 比 得 出 的 释 义 接 近 的 动 词 中, 大 部 分 单 纯 词 中 的 单 音 词 的 基 本 义 是 一 致 的, 差 别 主 要 表 现 在 这 些 动 词 的 引 申 义 上 动 词 的 基 本 义 虽 然 一 致, 但 是 也 存 在 释 义 用 字 或 用 词 方 面 的 不 同 经 过 对 比, 我 们 分 成 以 下 两 类 分 别 探 讨 : 释 义 用 字 与 用 词 的 不 同 [4] 词 典 是 词 ( 含 词 的 组 合 或 词 的 某 些 成 分 ) 的 一 份 单 子, 或 词 的 汇 集 虽 然 词 典 的 释 义 方 法 种 类 繁 多, 形 式 也 推 陈 出 新, 但 是 不 论 选 择 哪 一 种 方 法 进 行 释 义, 实 际 上 都 是 用 其 他 字 或 词 来 解 释 词 语 的 过 程 在 对 一 个 动 词 进 行 释 义 时, 我 们 经 常 选 用 另 一 个 动 词 来 解 释 说 明 选 词 适 当 与 否 对 动 词 释 义 有 很 大 的 影 响 每 个 词 都 表 示 着 一 定 的 意 义, 这 个 意 义 一 般 都 有 其 特 定 的 语 言 环 境, 只 有 先 确 切 了 解 它 的 意 义, 才 能 依 据 其 特 点, 经 过 反 复 推 敲, 确 定 它 所 适 用 的 语 言 环 境, 把 这 个 动 词 的 释 义 诠 释 得 恰 如 其 分 下 面 我 们 选 用 吃 这 个 词 在 词 典 中 的 释 义 来 举 例 说 明 选 词 适 当 与 否 对 释 义 准 确 性 的 影 响 在 现 汉 中 吃 第 5 个 义 项 是 承 受 ; 禁 受 : 吃 得 消 吃 不 住 而 在 国 修 中 与 这 一 义 项 的 相 近 的 释 义 为 擔 負 : 如 : 吃 重 吃 不 住 吃 不 消 承 受 禁 受 给 人 的 感 觉, 近 似 于 并 非 自 觉 主 动 的 去 承 担, 而 是 迫 于 外 力 被 动 的 承 担 责 任 但 是 国 修 中 选 用 担 负 这 个 词 来 给 予 吃 更 多 的 主 动 意 味, 给 读 者 的 感 觉 是 自 愿 去 履 行 了 某 种 义 务 对 于 国 修 和 现 汉 中 都 出 现 的 吃 不 住 吃 得 消 这 两 个 例 子 而 言, 我 们 认 为 被 动 意 味 更 明 显 所 以 在 吃 的 这 个 义 项 上, 现 汉 的 释 义 在 选 词 上 比 国 修 更 加 贴 切 一 些 对 动 词 的 基 本 义 进 行 解 释 时, 释 义 用 词 也 需 要 再 三 斟 酌 如 一 级 词 汇 中 的 动 词 开 开 是 最 为 常 用 的 动 词 之 一 然 而 越 是 常 用 的 动 词, 蕴 含 的 意 义 就 越 多 动 词 开 在 现 汉 中 的 释 义 共 16 项, 国 修 中 共 17 项 经 过 对 比, 两 本 词 典 中 有 11 个 义 项 是 相 同 的 现 在 我 们 来 对 比 一 下 两 本 词 典 在 释 义 用 词 上 的 差 别
4 现 汉 释 义 国 修 释 义 1 使 关 闭 着 的 东 西 不 再 关 闭 ; 打 开 :~ 门 ~ 锁 ~ 箱 子 不 ~ 口 1 啟 張 說 文 解 字 : 開, 張 也 如 : 開 門 開 口 開 箱 唐 孟 浩 然 過 故 人 莊 詩 : 開 軒 面 場 圃, 把 酒 話 桑 麻 2 打 通 ; 开 辟 :~ 路 ~ 矿 墙 上 ~ 了 个 窗 口 ~ 了 三 千 亩 水 田 3 ( 合 拢 或 连 接 的 东 西 ) 展 开 ; 分 离 : 桃 树 ~ 花 了 扣 儿 ~ 了 两 块 木 板 没 粘 好, 又 ~ 了 5 解 除 ( 封 锁 禁 令 限 制 等 ):~ 戒 ~ 禁 ~ 斋 ~ 释 6 发 动 或 操 纵 ( 枪 炮 车 船 飞 机 机 器 等 ):~ 枪 ~ 汽 车 ~ 拖 拉 机 火 车 ~ 了 5 發 掘 拓 展 如 : 開 礦 開 荒 開 源 節 流 開 疆 闢 土 韓 非 子 初 見 秦 : 開 地 數 千 里, 此 其 大 功 也 2 舒 張 綻 放 如 : 開 顏 開 懷 開 花 花 朵 盛 開 莊 子 齊 物 論 : 其 寐 也 魂 交, 其 覺 也 形 開 10 免 除 取 消 如 : 開 戒 開 禁 開 除 書 經 多 方 : 開 釋 無 辜, 亦 克 用 勸 3 發 動 啟 行 駕 駛 如 : 開 車 開 船 唐 杜 甫 登 白 馬 潭 詩 : 水 生 春 纜 沒, 日 出 野 船 開 4 發 射 如 : 開 槍 開 砲 8 开 办 :~ 工 厂 ~ 医 院 7 創 辦 設 立 如 : 開 店 開 工 廠 別 開 生 面 易 經 師 卦 上 六 : 大 君 有 命, 開 國 承 家, 小 人 勿 用 鏡 花 緣 第 五 十 二 回 : 如 今 天 朝 雖 開 女 科, 無 如 遠 隔 重 洋, 何 能 前 去? 9 开 始 :~ 工 ~ 学 ~ 演 10 举 行 ( 会 议 座 谈 会 展 览 会 等 ):~ 会 ~ 运 动 会 ~ 欢 送 会 11 写 出 ( 多 指 单 据 信 件 等 ); 说 出 ( 价 钱 ):~ 价 ~ 发 票 ~ 药 方 ~ 清 单 ~ 介 绍 信 12 支 付 ; 开 销 :~ 薪 ~ 饷 ~ 工 钱 8 始 做 某 種 行 為 動 作 如 : 開 學 開 工 開 飯 9 舉 行 如 : 開 會 11 條 列 列 敘 如 : 開 藥 方 開 發 票 開 書 單 16 支 付 如 : 開 支 開 銷 開 工 錢 14 ( 液 体 ) 受 热 而 沸 腾 : 水 ~ 了 17 沸 騰 如 : 水 開 了 在 上 述 十 一 个 义 项 中, 释 义 用 字 用 词 完 全 相 同 的 只 有 两 组 : 现 汉 10- 国 修 9 和 现 汉 12 - 国 修 16 除 了 这 两 组, 其 他 九 组 在 释 义 用 词 上 都 不 尽 相 同, 例 如 现 汉 11- 国 修 11 这 一 组 释 义 表 达 的 主 要 是 写 的 意 思 单 从 字 面 来 看, 现 汉 用 的 写 出 具 有 生 活 气 息, 简 明 易 懂, 使 人 很 容 易 的 联 想 到 开 药 方 开 清 单 时 的 场 景 ; 而 国 修 选 用 的 條 列 列 敘 则 更 偏 向 于 书 面 用 语 條 列 列 敘 给 读 者 的 感 觉 条 理 清 晰, 逻 辑 严 谨, 与 开 书 单 开 发 票 中 的 开 非 常 符 合 两 本 词 典 在 这 两 个 义 项 的 解 释 上 各 有 侧 重, 作 者 认 为, 在 解 释 开 的 写 这 个 义 项 时, 使 用 写 出 条 列 这 两 个 词 比 较 适 宜 释 义 方 法 的 不 同 [5] 释 义 方 法 大 体 上 分 为 两 种 : 综 合 型 释 义 和 分 析 型 释 义 综 合 型 释 义 是 以 一 个 或 多 个 词 组 来 解 释 某 个 词, 可 以 理 解 为 替 换 包 括 组 词 法 近 义 词 法 反 义 词 法 反 义 词 综 合 法 等 分
5 析 型 释 义 则 是 把 词 看 作 可 以 分 解 的 意 义 单 位, 对 其 进 行 释 义 的 过 程 其 实 就 是 对 词 进 行 了 扩 充 解 释 包 括 解 字 法 比 喻 揭 示 法 分 析 综 合 法 联 系 语 境 法 等 例 如 HSK 词 汇 表 中 的 四 级 词 汇 成 功 现 汉 中 对 其 采 用 分 析 型 释 义 中 的 解 字 法, 解 释 为 获 得 预 期 的 结 果 ( 跟 失 败 相 对 ) 在 这 里 成 指 的 就 是 获 得 ; 功 的 意 思 就 是 预 期 的 结 果 把 成 和 功 两 个 语 素 分 开 解 释, 是 把 词 分 解 到 了 语 素 层 面 国 修 中 则 采 用 了 综 合 型 释 义 中 的 组 词 法, 解 释 为 成 就 功 業 相 比 来 说, 我 们 认 为 分 析 性 释 义 能 更 好 的 解 释 新 词 的 意 义, 综 合 性 释 义 则 可 以 使 读 者 了 解 所 查 词 语 的 近 义 词, 在 一 定 程 度 上 扩 展 了 知 识 面, 两 种 解 释 方 法 可 以 组 合 使 用, 以 获 得 更 好 的 释 义 效 果 根 据 不 同 释 义 构 建 释 义 模 式 根 据 符 淮 青 在 1996 年 发 表 的 词 义 成 分 - 模 式 分 析 ( 表 动 作 行 为 的 词 ) [6] 中 所 提 到 的 构 建 分 析 框 架 的 理 论, 本 文 从 HSK 词 汇 表 中 的 动 词 部 分 选 取 了 与 讲 和 与 抬 相 关 的 动 词, 对 比 两 本 词 典 对 这 两 类 动 词 的 不 同 释 义, 尝 试 构 建 相 关 动 词 的 释 义 模 式 (1) 与 讲 相 关 的 动 词 释 义 模 式 本 文 从 HSK 词 汇 表 中 的 动 词 部 分 选 取 了 讲 和 与 讲 相 关 的 读 叫 哭 吵 五 个 动 词, 尝 试 构 建 一 个 相 关 动 词 的 释 义 模 式 首 先 来 看 讲 在 不 同 句 子 中 的 意 义 : 1 孩 子 们 围 在 树 下 听 老 人 讲 故 事 其 中 的 讲 可 说 明 为 : 人 把 信 息 用 语 言 说 出 来 ( 给 别 人 听 ) 2 这 本 书 是 讲 气 象 的 其 中 的 讲 可 说 明 为 : 人 把 信 息 用 文 字 来 解 释 或 说 明 3 王 大 姐 经 常 在 菜 市 场 和 商 贩 讲 价 其 中 的 讲 可 说 明 为 : 人 和 另 一 人 商 量 物 品 的 价 格 4 他 非 常 讲 卫 生 其 中 的 讲 可 说 明 为 : 人 在 某 方 面 的 要 求 通 过 上 面 四 例, 我 们 可 以 看 出 讲 的 意 义 基 本 是 与 主 体 人 相 关 的 我 们 再 来 看 看 讲 在 现 汉 与 国 修 中 的 释 义 : 现 汉 : 1 说 : 他 高 兴 得 话 都 ~ 不 出 来 了 2 解 释 ; 说 明 ; 论 述 :~ 书 这 个 字 有 几 个 ~ 法 3 商 量 ; 商 议 :~ 价 儿 4 讲 求 :~ 团 结 ~ 速 度 国 修 : 1 談 說 如 : 講 話 講 故 事 2 說 明 解 釋 義 理 如 : 講 課 講 解 講 經 元 張 鳴 善 普 天 樂 講 詩 書 曲 : 講 詩 書, 習 功 課 3 注 重 顧 及 如 : 講 效 率 講 交 情 講 道 理 論 語 述 而 : 德 之 不 修, 學 之 不 講, 聞 義 不 能 徙, 不 善 不 能 改, 是 吾 憂 也 禮 記 禮 運 : 選 賢 與 能, 講 信 脩 睦 4 商 議 和 解 如 : 講 價 講 條 件 戰 國 策 秦 策 四 : 三 國 之 兵 深 矣, 寡 人 欲 割 河 東 而 講 5 較 量 比 較 高 下 如 : 這 次 競 技 是 講 文 的 還 是 講 武 的? 两 本 词 典 在 讲 的 释 义 中 前 四 项 基 本 相 同, 国 修 的 第 5 个 义 项 说 明 的 是 人 与 对 手 进 行 较 量, 也 是 与 施 动 者 人 相 关 的 动 作 那 么 根 据 上 述 例 证 及 释 义, 我 们 可 以 得 出 讲 的 词 义 成 分 - 模 式 :
6 人 使 用 语 言 或 文 字 与 他 人 进 行 交 流 或 传 递 信 息 下 面 我 们 用 上 述 词 义 成 分 - 模 式 来 分 析 同 讲 相 关 的 读 叫 哭 吵 四 个 动 词 我 们 先 来 看 两 本 词 典 对 这 四 个 动 词 的 释 义 读 : 看 着 文 字 念 出 声 音 : 朗 读 ( 现 汉 ) 照 著 文 字 唸 如 : 誦 讀 朗 讀 宣 讀 ( 国 修 ) 叫 : 人 或 动 物 的 发 声 器 官 发 出 较 大 的 声 音, 表 示 某 种 情 绪 感 觉 或 欲 望 : 鸡 叫 ; 拍 手 叫 好 ( 现 汉 ) 呼 喊 如 : 大 呼 小 叫 拍 手 叫 好 吼 叫 鬼 叫 詩 經 小 雅 北 山 : 或 不 知 叫 號, 或 慘 慘 劬 勞 ( 国 修 ) 哭 : 因 痛 苦 悲 哀 或 情 绪 激 动 而 流 泪, 有 时 还 发 出 声 音 : 哭 诉 ; 放 声 大 哭 ( 现 汉 ) 因 傷 心 或 激 動 而 流 淚, 甚 至 發 出 悲 聲 如 : 嚎 啕 大 哭 痛 哭 失 聲 論 語 先 進 : 顏 淵 死, 子 哭 之 慟 唐 杜 甫 佳 人 詩 : 但 見 新 人 笑, 那 聞 舊 人 哭 ( 国 修 ) 吵 : 争 吵 : 两 人 说 着 说 着 居 然 吵 了 起 来 ; 吵 架 ( 现 汉 ) 爭 鬧 如 : 爭 吵 吵 架 儒 林 外 史 第 十 八 回 : 三 公 子 只 給 他 兩 個 錢 一 個, 就 同 那 饅 頭 店 裡 吵 起 來 ( 国 修 ) 通 过 两 部 词 典 的 释 义, 我 们 可 以 得 出 下 列 异 同 : 1 选 取 的 这 些 动 词 都 表 示 了 用 发 声 器 官 发 出 声 音, 传 达 信 息 或 表 示 情 感 的 意 义 2 这 些 动 词 中 只 有 叫 的 主 语 既 可 以 是 人, 也 可 以 是 动 物 其 余 四 个 动 词 的 主 语 都 是 人 3 这 些 词 中, 吵 读 讲 所 发 出 的 声 音 是 语 音, 叫 和 哭 多 数 情 况 下 不 是 语 音 根 据 释 义, 我 们 得 出 这 一 类 动 词 的 释 义 模 式 : 人 或 动 物 使 用 文 字 或 声 音 传 递 信 息 或 表 达 情 感 (2) 与 抬 相 关 的 动 词 释 义 模 式 下 面 我 们 再 用 词 义 成 分 - 模 式 来 分 析 与 上 肢 动 作 有 关 的 抬 抱 拉 扔 指 五 个 词 的 不 同 释 义 首 先 来 看 抬 在 不 同 句 子 中 的 意 义 : 1 他 抬 首 挺 胸 的 走 来 其 中 的 抬 可 说 明 为 : 人 身 体 上 半 部 分 的 肢 体 向 上 举 起 2 医 生 和 护 士 抬 着 担 架 其 中 的 抬 可 说 明 为 : 人 ( 常 为 两 人 ) 使 用 身 体 上 肢 搬 东 西 抬 在 现 汉 中 作 为 动 词 有 三 个 义 项, 前 两 个 义 项 都 与 上 肢 动 作 有 关 通 过 上 面 两 例, 我 们 可 以 看 出 抬 的 意 义 基 本 是 与 主 语 人 相 关 的 我 们 再 来 看 看 抬 在 国 修 中 的 释 义 : 1 舉 起 如 : 抬 頭 挺 胸 高 抬 貴 手 抬 高 2 兩 人 以 上 共 同 扛 舉 東 西 如 : 抬 轎 子 抬 擔 架 两 本 词 典 在 抬 的 释 义 中 前 两 项 基 本 相 同 那 么 根 据 上 述 例 证 及 释 义, 我 们 可 以 得 出 抬 的 词 义 成 分 - 模 式 : 人 ( 或 两 人 ) 使 用 身 体 上 半 部 分 的 肢 体 举 起 或 搬 动 物 体 下 面 我 们 用 上 述 词 义 成 分 - 模 式 来 分 析 同 抬 相 关 的 抱 拉 扔 指 四 个 动 词 我 们 先 来 看 两 本 词 典 对 这 四 个 动 词 的 释 义 抱 : 用 手 臂 围 住 : 母 亲 ~ 着 孩 子 ( 现 汉 ) 摟 持, 用 雙 手 合 圍 如 : 抱 孩 子 抱 薪 救 火 ( 国 修 ) 拉 : 牵 引 乐 器 的 某 一 部 分 使 乐 器 发 出 声 音 :~ 胡 琴 ~ 手 风 琴 ( 现 汉 ) 演 奏 弦 樂 器 如 : 拉 小 提 琴 拉 胡 琴 ( 国 修 ) 扔 : 挥 动 手 臂, 使 拿 着 的 东 西 离 开 手 :~ 球 ~ 手 榴 弹 ( 现 汉 ) 投 擲 如 : 把 球 扔 過 來 ( 国 修 )
7 指 :( 手 指 头 物 体 尖 端 ) 对 着 ; 向 着 : 用 手 一 ~ 时 针 正 ~ 十 二 点 ( 现 汉 ) 用 手 指 示 唐 李 白 陌 上 贈 美 人 詩 : 遙 指 紅 樓 是 妾 家 ( 国 修 ) 通 过 两 部 词 典 的 释 义, 我 们 可 以 得 出 下 列 异 同 : 1 选 取 的 这 些 动 词 都 表 示 了 使 用 上 肢 ( 肩 膀 胳 膊 或 手 ) 搬 拿 或 操 纵 物 品 的 意 义 2 能 做 出 以 上 动 作 且 有 意 义 的 施 动 者 都 是 人 除 了 抬 的 第 二 个 义 项 表 示 的 动 作 需 要 两 人 协 作 外, 其 他 动 词 表 示 的 动 作 都 可 由 一 人 完 成 3 选 取 的 动 词 中, 主 要 用 手 来 完 成 拉 和 指 的 动 作, 但 是 只 有 拉 可 以 表 示 演 奏 乐 器, 所 以 拉 的 这 个 义 项 可 以 被 认 为 是 选 取 的 动 词 中 技 术 难 度 最 大 的 根 据 抬 的 释 义 模 式 和 以 上 的 动 词 释 义, 我 们 得 出 抬 这 一 类 动 词 的 释 义 模 式 : 人 ( 或 两 人 ) 使 用 身 体 上 肢 移 动 物 品 2.3 小 结 词 典 释 义 用 字 用 词 和 方 法 的 不 同 直 接 决 定 了 释 义 的 质 量 现 汉 与 国 修 两 部 词 典 虽 在 叙 述 方 面 有 所 差 异, 但 意 义 凝 练, 各 有 千 秋 除 了 已 经 提 到 的 差 别 之 外, 国 修 还 有 两 个 与 现 汉 的 不 同 之 处, 在 此 处 列 举 出 来 1 国 修 在 进 行 释 义 之 前, 列 举 出 该 词 的 同 义 词 和 反 义 词 这 样 做 一 来 扩 大 了 学 习 者 的 词 汇 量, 二 来 是 学 习 者 在 研 读 释 义 之 前, 可 以 通 过 同 义 词 和 反 义 词 对 该 词 的 意 义 有 初 步 的 了 解, 研 读 释 义 时 能 够 有 的 放 矢, 抓 住 重 点 2 台 湾 地 区 对 古 文 尤 为 重 视 国 修 的 一 大 亮 点 是 有 许 多 动 词 的 例 子 来 源 于 古 文 例 如 少 在 国 修 中 的 第 三 个 义 项 是 輕 視 不 滿 引 用 的 例 子 是 史 记 卷 六 十 九 苏 秦 传 : 顯 王 左 右 素 習 知 蘇 秦, 皆 少 之, 弗 信 除 了 史 记, 古 诗 作 为 例 子 的 情 况 也 常 见 引 用 古 文 的 确 能 够 提 高 学 习 者 的 古 代 文 学 修 养, 但 有 的 例 子 比 较 艰 深 晦 涩, 不 能 很 好 的 起 到 解 释 义 项 的 作 用, 会 使 学 习 者 不 得 其 意 而 现 汉 中 引 用 古 文 的 地 方 很 少, 大 部 分 例 子 是 生 活 中 随 口 就 能 说 出 的 词 组 和 句 子, 简 单 易 懂 两 本 词 典 中, 有 一 部 分 动 词 词 形 相 同, 释 义 也 相 同 但 是 这 类 动 词 的 释 义 在 用 字 选 词 和 释 义 上 皆 有 所 不 同 这 种 现 象 的 原 因 有 很 多, 我 们 认 为, 社 会 环 境 在 其 中 扮 演 了 重 要 的 角 色 台 湾 地 区 在 推 行 普 通 话 后 与 大 陆 的 交 流 大 大 减 少, 除 了 时 局 的 影 响, 大 陆 与 台 湾 隔 海 相 望 的 地 理 环 境 在 当 时 也 给 交 流 带 来 了 一 定 的 阻 碍 这 使 得 台 湾 国 语 成 为 了 受 方 言 影 响 的 较 小 的 一 个 分 支, 许 多 在 普 通 话 中 已 经 消 失 的 语 言 现 象 在 台 湾 国 语 中 保 留 了 下 来 例 如 台 湾 人 把 和 读 成 了 汉 台 湾 推 行 普 通 话 时, 有 一 位 北 京 人 在 台 湾 的 播 音 系 统 中 工 作 由 于 北 京 方 言 是 普 通 话 的 基 础, 这 位 北 京 人 就 顺 势 成 为 了 当 时 的 台 湾 地 区 播 音 系 统 的 范 本, 播 音 员 都 以 他 的 语 言 作 为 播 报 的 标 准 读 音 在 老 北 京 话 中, 和 的 读 音 是 汉, 这 个 读 音 就 和 当 时 的 其 他 的 普 通 话 读 音 一 起 沿 袭 到 现 在 但 是 在 现 行 的 普 通 话 中, 和 和 汉 在 读 音 上 也 仅 限 于 有 h 这 个 相 同 的 声 母 了, 读 音 也 不 再 相 同 台 湾 地 区 的 高 山 族 文 化 和 东 南 亚 地 区 的 文 化 不 断 交 流 融 合, 使 得 台 湾 国 语 迅 猛 发 展, 吸 收 了 不 少 外 来 词 汇, 也 创 造 了 许 多 新 词, 足 以 证 明 台 湾 国 语 与 普 通 话 一 样 有 强 大 的 生 命 力 但 是 近 年, 台 湾 的 汉 语 教 育 也 存 在 一 些 问 题 台 湾 岛 内 的 中 学 里 注 重 古 文 的 学 习, 语 文 教 材 中 白 话 文 所 占 比 例 已 经 比 较 小 了 高 中 生 基 本 上 都 要 学 习 古 文 观 止, 正 式 场 合 ( 作 文 考 试 ) 也 都 要 使 用 繁 体 字 再 加 上 语 音 以 及 词 汇 上 的 差 异, 台 湾 国 语 和 普 通 话 的 确 是 渐 行 渐 远 了 同 时, 台 湾 的 对 外 汉 语 教 育 阵 地 也 在 收 缩 据 台 湾 媒 体 4 月 底 报 道, 越 南 的 三 所 台 教 中 心 最 近 已 经 全 部 关 门, 印 度 台 教 中 心 的 6 名 台 湾 老 师 被 欠 薪 超 过 4 个 月 除 了 台 湾 教 育 部 削 减 海 外 台 湾 教 育 中 心 的 辅 助 经 费 这 个 主 要 原 因 外, 笔 画 繁 多 难 学 难 认 使 得 繁 体 字 在 交 流 方 面 大 为 不 便 也 是 原 因 之 一 因 为 研 读 古 籍 的 需 要, 繁 体 字 微 弱 优 势 尚 存, 但 此 需 要 远 不 及 做 外 贸 的 需 求 台 教 中 心 长 期 以 繁 体 字 作 为 对 外 汉 语 教 学 的 主 体, 已 经 不 符 合 大 部 分 学 生 学 习 汉 语 的 初 衷 不 论 是 大 陆 还 是 台 湾 的 对 外 汉 语 教 育, 都 应 当 提 供 学 生 最 为 迫 切 需 要 的 知 识 因 此 台 教 中 心 和 台 湾 岛 内 的 中 学 都 应 正 视 这 一 现 状, 加 大 普 通 话 的 使 用 程 度 和 推 广 力 度 普 通 话 和 台 湾 国 语 都 是 汉 语 发 展 而 来, 虽 有 异, 仍 同 宗 常 用 动 词 作 为 普 通 话 的 重 要 组 成 部 分 更 应 受 到 重 视, 台 湾 岛 内 的 中 学 课 本 和 词 典 也 应 适 当 收 录 普 通 话 中 常 用 动 词 的 不 同 释 义, 逐 渐 缩 小 台 湾 国 语 与 普 通
8 话 在 词 汇 上 的 差 异, 达 到 和 而 不 同 的 理 想 境 界 汉 语 负 载 着 中 国 五 千 年 的 文 明 史 由 于 汉 语 使 用 方 块 字, 现 代 的 小 学 生 都 可 以 直 接 读 三 千 年 前 的 古 文, 这 是 那 些 使 用 拼 音 文 字 的 国 家 望 尘 莫 及 的 作 者 认 为, 能 够 拥 有 汉 语 这 个 遗 产, 是 海 峡 两 岸 的 华 人 最 大 的 幸 运 怎 样 用 好 这 个 遗 产, 我 们 还 要 付 出 更 大 的 努 力 3 结 语 现 代 汉 语 常 用 动 词 释 义 对 比 研 究 以 现 汉 和 国 修 为 基 础, 参 考 HSK 词 汇 表, 选 取 三 者 共 有 的 动 词 词 条 进 行 释 义 对 比, 从 中 总 结 出 该 了 解 和 保 留 的 该 学 习 吸 收 的 内 容 论 文 的 结 构 虽 有 老 师 指 导, 但 由 于 才 疏 学 浅, 能 力 不 足, 加 之 时 间 和 精 力 有 限, 内 容 方 面 仍 有 很 多 欠 缺, 例 证 不 够 翔 实, 论 述 也 不 够 充 分 后 期 研 究 中 希 望 能 通 过 学 习 前 辈 著 作, 进 一 步 完 善 释 义 模 式, 更 好 的 阐 述 两 本 词 典 的 释 义 参 考 文 献 期 刊 :[1] 刘 丹 青. 汉 语 是 一 种 动 词 型 语 言 - 试 说 动 词 型 语 言 和 名 词 型 语 言 的 类 型 差 异 [J]. 世 界 汉 语 教 学,2010, 第 一 期 :3 电 子 文 献 : [2] 台 湾 教 育 部. 台 湾 教 育 部 重 编 国 语 辞 典 修 订 本 [OL].[1994]. 专 著 :[3] 孔 子 学 院 总 部. 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲. 北 京 : 商 务 印 书 馆,2010:1~118 [4] 黄 建 华. 词 典 论 [M]. 上 海 : 上 海 辞 书 出 版 社,2001:4 [5] 于 屏 方, 杜 家 利. 汉 英 学 习 词 典 对 比 研 究 [M]. 北 京 : 中 国 社 会 科 学 出 版 社,2010:4~5 期 刊 :[6] 符 淮 青. 词 义 成 分 - 模 式 分 析 ( 表 动 作 行 为 的 词 )[J]. 汉 语 学 习,1996, 第 五 期 :3~9 作 者 联 系 方 式 : 徐 德 宽 地 址 : 鲁 东 大 学 文 学 院 山 东 省 烟 台 市 芝 罘 区 红 旗 中 路 186 号 电 话 : 电 子 邮 箱 :[email protected]
A Study on Grading and Sequencing of Senses of Grade-A Polysemous Adjectives in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency 2002 I II Abstract ublished in 1992, A Syllabus of Graded Vocabulary
Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment
Journal of Chinese Language and Computing 16 (4): 239-252 239 1 新 加 坡 华 语 教 材 用 字 的 频 率 与 分 布 王 惠 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 系 [email protected] 摘 要 本 文 在 一 个 覆 盖 面 广 泛 的 切 分 标 注 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课
2006中國文學研究範本檔
中 國 文 學 研 究 第 三 十 九 期 2015 年 01 月 頁 223~258 臺 灣 大 學 中 國 文 學 研 究 所 由 心 到 腦 從 腦 的 語 義 脈 絡 論 晚 清 民 初 的 文 化 轉 型 * 徐 瑞 鴻 提 要 傳 統 的 中 醫 理 論 以 心 為 神 明 之 主, 掌 管 思 維 記 憶 與 情 感, 此 一 觀 點 在 近 現 代 受 到 西 方 解 剖 學 的 巨
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61003 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61001 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51005 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61005 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写
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HSK( 六 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 HSK( 六 级 ) 听 力 考 试 分 三 部 分, 共 50 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分
Microsoft Word - H51006.doc
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51006 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
Microsoft Word - H61003.doc
汉 语 水 考 试 HSK H61003 一 HSK 部 注 意 1. 听 力 50 题, 35 钟 2. 阅 读 50 题,50 钟 3. 书 写 1 题,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 题 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 听 力 第 一 部 第 1 格 15 题 请
50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B.
( ) HSK 1 50 35 2 30 20 3 50 60 4 40 30 45 1 154 A B C 155 170 15 20 1 50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7.
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HSK( 五 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 HSK( 五 级 ) 听 力 考 试 分 两 部 分, 共 45 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61330 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41327 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
费 用 : 广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 会 计 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 管 理 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 会 计 学 及 财 务 管 理 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操
广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 金 融 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 经 济 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 金 融 与 国 际 金 融 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操 作 技 能, 熟 悉 国 际 惯 例, 了 解 中 国 国 情 及 中 华 文 化, 能 在 对 外 经 济 交 往
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新 汉 语 水 考 试 HSK H61005 注 意 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 听 力 第 部 第 1-15 请 选 出 与 所 听 内 容 一
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新 汉 语 水 考 试 HSK H61002 注 意 一 柯 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 柯 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 柰 柯 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 柰 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 柯 听 力 第 一 部 第 1-15
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東 吳 中 文 學 報 第 二 十 期 2010 年 11 月 頁 109-132 論 文 心 雕 龍 中 的 意 象 與 比 興 陳 秋 宏 提 要 本 文 以 文 心 雕 龍 中 的 神 思 物 色 比 興 等 篇 章 為 出 發 點, 藉 由 打 破 篇 章 侷 限 的 論 述, 試 圖 從 物 象 心 象 ( 文 字 ) 意 象 ( 語 言 文 字 層 面 ) 的 創 作 活 動 架 構,
58 特 殊 教 育 與 復 健 學 報 壹 研 究 動 機 與 背 景 教 育 成 敗, 繫 於 師 資 之 良 窳 教 育 部 於 2010 年 8 月 召 開 第 八 次 全 國 教 育 會 議 中, 師 資 培 育 與 專 業 發 展 為 一 項 重 要 的 討 論 議 題, 其 中 研 修
國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 特 殊 教 育 與 復 健 學 報, 民 99,24 期,57 79 57 臺 灣 與 中 國 大 陸 視 障 教 育 師 資 培 育 制 度 之 比 較 以 臺 南 大 學 與 南 京 特 殊 教 育 職 業 技 術 學 院 為 例 莊 素 貞 國 立 臺 中 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 袁 東 浙 江 省 寧 波 市 盲 童 學 校 摘
續論
國 立 臺 北 教 育 大 學 學 報, 第 19 卷 第 1 期 (95 年 3 月 )23~50 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 23 國 立 臺 北 教 育 大 學 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 * 黃 雅 歆 摘 要 引 領 康 熙 詩 壇 的 王 士 禎, 匯 聚 有 清 以 來 詩 人 對 詩 歌 創 作 的 主 張, 加 以
188 一般論文 The Pursuit of Reality in Family Catastrophe and Crystal Boys Hung, San-Hui PhD Candidate Department of Chinese Literature National Central U
2011 年 4 月 頁 187-204 國立台灣文學館 家變 與 孽子 中的父子關係與對 真實 世界的追求 洪珊慧 中央大學中文系博士候選人 摘要 王文興與白先勇同為 現代文學 雜誌的重要成員 王文興 家變 與 白先勇 孽子 亦是七 與八 年代台灣文學史上兩部重要的長篇小說 家 變 以父親出走為始 逐章敘述范曄與父親的關係變化 其小說內容與其獨特 的文字表現 引發當時台灣文壇的注目 孽子 則以兒子出走
不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析
屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 三 十 八 期 2012 年 3 月 頁 205-234 北 宋 茶 俗 掠 影 以 蘇 軾 茶 詞 為 主 的 探 討 陳 金 英 摘 要 宋 代, 是 一 個 茶 風 熾 盛 的 朝 代, 而 代 表 宋 代 的 文 學 體 裁 宋 詞, 正 是 蘊 含 大 量 飲 茶 風 俗 的 重 要 文 獻 然 而 歷 來 研 究 宋 詞 或 研
南華大學數位論文
南 華 大 學 ( 文 學 所 ) 碩 士 論 文 論 文 題 目 ( 陳 千 武 小 說 活 著 回 來 及 其 相 關 事 例 研 究 ) 論 文 題 目 (Chen Chien Wu Return Alive And Some Research About It) 研 究 生 : 朱 妍 淩 指 導 教 授 : 林 葉 連 中 華 民 國 一 0 一 年 6 月 8 日 陳 千 武 小 說
人文內封面
目 錄 中 文 學 1? 29 49 歷 史 學 73 語 言 學 111 社 會 學 127 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 23 期 第 1-27 頁 2011 年 12 月 逢 甲 大 學 人 文 社 會 學 院 國 語 吳 語 韋 昭 真 德 秀 注 比 較 * 郭 萬 青 摘 要 真 德 秀 對 越 乙 藁 有 進 故 事 一 篇, 引 吳 語 首 段 故 事, 且 施 有 註 釋
國立中山大學學位論文典藏.PDF
國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 博 士 論 文 Department of Chinese Literture National Sun Yat-sen University Doctorate Dissertation 徐 孚 遠 在 世 變 下 之 生 命 情 懷 Xu Fu-Yuan's Life Feelings during the Transitional Period between
Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE OF SITUATIONAL LANGUAGE TEACHING OF ADVERB AT BEGINNING AND INTERMEDIATE LEVEL A Thes
上 海 外 国 语 大 学 硕 士 学 位 论 文 对 外 汉 语 初 中 级 副 词 情 境 教 学 研 究 与 实 践 院 系 : 国 际 文 化 交 流 学 院 学 科 专 业 : 汉 语 国 际 教 育 姓 名 : 顾 妍 指 导 教 师 : 缪 俊 2016 年 5 月 Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE
A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg
上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY
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四 字 經 文 本 地 化 與 台 灣 天 主 教 古 偉 瀛 * 提 要 中 國 古 典 中 如 詩 經 喜 用 有 韻 的 四 個 字 為 一 句, 來 呈 現 欲 表 達 的 訊 息, 由 於 琅 琅 上 口, 易 於 打 動 人 心 天 主 教 自 明 末 清 初 再 入 中 華 以 來, 為 了 傳 教, 在 福 建 多 年 的 艾 儒 略 (G. Aleni) 曾 將 天 主 教 史 及
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BIBLID 1026-5279 (2005) 94:2 p. 173-206 (2005.12) 173 1794-1857 1797-1866 1794-1857 1797-1866 Keywords Documentary Science Guo Han Ma Han Xu Shan Dong Documentary E-mail: [email protected] 174 (2005.12)
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2003 11 247-264 * * 247 The Phenomena of the Time Structure From Permanent to Momentary and its Aesthetics Examination on Neo Poetry Chou Hsien-ping Assistant Professor, Department of Chinese Literature,
a a a 1. 4 Izumi et al Izumi & Bigelow b
26 2012 2 * 10 6 1996 2002 2006 1996 2007 2004 2004 60 4 30 1998 2006 2006-2007 1. 1 * ' 2010 2011 254 2000 2005a 1999 3 2000 2004 2008 1. 2 2004 2005a 1. 3 1 2 3 4 5 4 2000 2004 2005a 1. 4 Izumi et al.
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東 野 圭 吾 短 篇 集 1 積 鬱 電 車 這 時 間 的 電 車 內 總 是 這 幅 光 景, 日 復 一 日 剛 過 晚 上 八 點, 這 輛 從 都 心 駛 往 郊 外 的 私 鐵 ( 日 本 民 營 鐵 路 局 ) 快 車 內 頗 擁 擠, 雖 不 至 於 擠 到 無 法 動 彈, 要 攤 開 報 紙 來 看 是 不 太 可 能 的 這 天 是 非 假 日, 乘 客 自 然 多 是 上
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目 录 职 教 动 态 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 规 划 (2014 2020 年 ) 1 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 在 京 召 开 18 习 近 平 : 加 快 发 展 职 业 教 育 让 每 个 人 都 有 人 生 出 彩 机 会 20 全 国 高 职 研 究 会 第 八 届 三 次 常 务 理 事 会 暨 现 代 职 业 教 育 报 告 论 坛 在 蓉 召 开 22
成 大 中 文 學 報 第 二 十 二 期 Chang Kao-Ping Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Painting and poetry are comp
成 大 中 文 學 報 第 二 十 二 期 2008 年 10 月 頁 23-60 國 立 成 功 大 學 中 文 系 蘇 軾 題 畫 詩 與 意 境 之 拓 展 * 張 高 評 提 要 繪 畫 之 局 限, 詩 歌 可 以 相 濟 ; 詩 歌 之 藝 術, 繪 畫 往 往 借 鏡 之 因 此, 詩 與 畫 由 於 同 趣, 故 會 通 較 易 ; 又 因 異 迹, 故 借 鏡 可 成 本 論 文
中 國 學 研 究 期 刊 泰 國 農 業 大 學 บ นทอนเช นก น และส งผลก บการด ดแปลงจากวรรณกรรมมาเป นบทภาพยนตร และบทละคร โทรท ศน ด วยเช นก น จากการเคารพวรรณกรรมต นฉบ บเป นหล
วารสารจ นศ กษา มหาว ทยาล ยเกษตรศาสตร การเล อกสรรของย คสม ยท แตกต างก น โดยว เคราะห การด ดแปลง บทละครโทรท ศน หร อบทภาพยนต จากผลงานคลาสส กวรรณกรรม สม ยใหม ของจ น The Choice of Times Film Adaptation of Chinese
158 漢 學 研 究 第 28 卷 第 1 期 1540 2 3 4 2 1983 7 1068 3 1284 1983 183 617 4 5 43
BIBLID 0254-4466(2010)28:1 pp. 157-189 漢 學 研 究 第 28 卷 第 1 期 ( 民 國 99 年 3 月 ) ** * 1526-1590 忬 1507-1560 1 2009 2 11 2009 5 26 2010 1 27 * ** NSC93-2411-H-031-016 NSC94-2411-H-031-014 1 2002 157 158 漢 學
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94 年 07 55-86 老 論 老 了 老 老 老 若 李 句 六 老 了 錄 老 行 類 老 見 老 連 不 老 錄 老 55 Discussion on Interpretation of Laoism by Zen Chiu, Min-chieh ABSTRACT Mutual linkage between Buddhism and Laoism has opened the way to
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H S K 汉 语 水 平 考 试 模 拟 试 卷 ( 一 ) ( 初 中 等 ) 注 意 事 项 一 汉 语 水 平 考 试 (HSK)( 初 中 等 ) 包 括 四 项 内 容 : (1) 听 力 理 解 (50 题, 约 35 分 钟 ) (2) 语 法 结 构 (30 题,20 分 钟 ) (3) 阅 读 理 解 (50 题,60 分 钟 ) (3) 综 合 填 空 (40 题,30 分 钟
4 47 / / / / / / / / / / / / / / 30 T. S
5 4 05 7 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 5 No. 4 Jul. 05 0087 0 30 I 06. 6 A 000-599 05 04-0046-3 0 30 30 30 05-03-0 0&ZD098 4 47 / / / / / / / / / / / / / / 30 T. S. 9
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32 2016 12 1-29 2016-03-31 2016-10-26 DOI: 10.6183/NTUJP.2016.32.1 1257 2 32 Fofa Daming Lu Jing-huei Tsau Abstract Fofa Daming Lu consists of 20 volumes advocating the thought of the three teachings harmonious,
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第 14 卷 第 3 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.14 No3 2008 年 6 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Jun 2008 肺 病 隐 喻 与 性 别 身 份 建 构 中 国 现 代 文 学 中 的 肺 病 意 象 分 析 王 冬 梅 ( 枣 庄 学 院 中 文 系, 山 东 枣 庄,277160) 摘 要
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長 庚 人 文 社 會 學 報 5:1(2012),57-79 余 華 許 三 觀 賣 血 記 小 說 裡 的 人 文 蘊 涵 * 陳 碧 月 摘 要 本 論 文 要 從 人 文 品 質 探 究 余 華 的 長 篇 小 說 許 三 觀 賣 血 記 的 價 值 與 特 色 : 從 行 善 避 禍 知 恩 圖 報 ; 以 德 報 怨 ; 言 而 有 信 超 越 血 緣 的 人 性 溫 情 正 面 樂 觀
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曾 春 海 : 管 子 黃 帝 四 經 與 周 易 繫 辭 傳 天 道 與 治 道 之 比 較 65 管 子 黃 帝 四 經 與 周 易 繫 辭 傳 天 道 與 治 道 之 比 較 曾 春 海 中 國 文 化 大 學 哲 學 系 教 授 摘 要 當 前 學 界 對 周 易 的 研 究, 大 致 上 已 達 成 經 傳 學 的 共 識 四 庫 提 要 卷 一 概 括 易 學 研 究 的 類 型 可 分
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20 1 2014 2 Open Education Research Vol. 20 No. 1 Feb. 2014 1 2 1. 100875 2. - 100875 G434 A 1007-2179 2013 06-0100 - 11 10 2013 2013 Microlecture Minicourse Microlesson Microlecture A Le Roy A. McGrew
ABSTRACT Wu Garden, which was erected by Wu Family during the reign of Emperor Dao Guang ( 道 光 ) of the Qing dynasty ( 清 朝 )in downtown area of nowada
國 立 台 灣 大 學 建 築 與 城 鄉 研 究 學 報 第 十 六 期 民 國 九 十 九 年 十 二 月 研 究 論 文 第 17 頁 37 頁 Journal of Building and Planning, National Taiwan University December 15, Dec. 2010, Research, pp.17-37 吳 園 : 邊 陲 內 地 富 庶 氣 勢
50 03 3 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 50No. Mar. 03 0087 I 07. A 000-599 03 0-007- 00 986 0-0-8 73 3 4 00 3 4 6 0 3 00 867 906 0 74 03 46 56 3 3 4085 886 98 75 885 76
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中 国 美 学 与 解 释 学 札 记 胡 晓 明 ( 华 东 师 范 大 学 中 文 系 ) 摘 要 : 这 篇 文 章 是 笔 者 读 书 心 得 之 汇 集, 虽 然 是 偶 成, 但 是 却 包 含 了 对 中 国 美 学 及 解 释 学 的 理 解 和 关 心 关 键 词 : 美 学 ; 解 释 学 中 图 分 类 号 :G0 文 献 标 识 码 : 一 中 国 美 学 中 的 身 体 日
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國 立 屏 東 教 育 大 學 客 家 文 化 研 究 所 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 劉 明 宗 博 士 台 灣 客 家 俗 諺 中 的 數 詞 研 究 研 究 生 : 謝 淑 援 中 華 民 國 九 十 九 年 六 月 本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 99 度 客 家 研 究 優 良 博 碩 論 文 獎 助 行 政 院 客 家 委 員 會 獎 助 客 家 研 究 優 良
180 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2013 年 第 19 卷 第 1 期 乐 府 诗 集 相 和 歌 辞 相 和 曲 下 陌 上 桑 : 蚕 饥 妾 复 思, 拭 泪 且 提 筐 值 得 注 意 的 是, 农 书 齐 民 要 术 中 拭 的 使 用 范 围 很 广, 不 但
第 19 卷 第 1 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.19 No.1 2013 年 2 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Feb. 2013 拭 揩 抹 擦 搌 的 历 史 演 变 与 方 言 分 布 王 娟 ( 太 原 师 范 学 院 文 学 院, 山 西 太 原,030012; 华 东 师 范 大 学 中 文 系, 上
208 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2013 年 第 19 卷 第 6 期 节 目 录 上 卷 一 所 载 篇 名, 乃 总 目 录 中 篇 名 之 误, 正 文 卷 一 收 录 篇 名 为 月 支 使 者 玄 觉 杜 凝 妻 灌 国 婴 女 独 狐 及 吕 卿 均 五 篇
第 19 卷 第 6 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.19 No.6 2013 年 12 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Dec. 2013 篇 目 考 辨 三 则 以 韩 藏 详 节 为 校 勘 依 据 盛 莉 ( 江 汉 大 学 人 文 学 院, 湖 北 武 汉,430056) 摘 要 : 详 节 为 朝 鲜 时 期
A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department
日 本 教 師 教 育 改 革 之 研 究 楊 思 偉 臺 教 育 大 校 長 陳 盛 賢 臺 灣 師 範 大 教 育 系 博 士 候 選 江 志 正 臺 教 育 大 教 育 系 副 教 授 摘 要 進 入 21 世 紀 的 今 日, 日 本 教 師 教 育 政 策 面 臨 最 重 大 的 挑 戰 而 其 主 要 理 由 不 僅 是 因 為 教 育 荒 廢 而 已, 更 因 為 在 高 度 經 濟
马 大 华 人 文 学 与 文 化 学 刊 Journal of Chinese Literature and Culture 6 前 言 顾 城 曾 在 接 受 德 国 汉 学 家 顾 彬 及 张 穗 子 专 访 中, 将 其 诗 歌 创 作 分 为 四 个 时 期, 即 自 然 阶 段 文 化
5 顾 城 水 银 组 诗 的 水 意 象 解 读 内 容 摘 要 : 意 象 长 久 以 来 扮 演 着 沟 通 人 与 物 之 间 的 桥 梁 在 顾 城 的 诗 歌 中, 意 象 更 发 挥 了 回 归 到 本 身 及 本 质 上 的 功 用 本 文 旨 在 探 讨 顾 城 组 诗 水 银 里 意 象 所 拼 凑 出 来 的 有 关 复 归 本 源 / 自 然 的 命 题 在 顾 城 笔 下,
謝 辭 能 夠 完 成 這 本 論 文, 首 先 當 然 要 感 謝 的 是 我 的 指 導 教 授, 謝 林 德 老 師 這 段 時 間 老 師 不 厭 其 煩 的 幫 我 檢 視 論 文, 每 次 與 老 師 討 論 後 總 是 收 穫 很 多, 在 臺 灣 求 的 這 段 期 間 深 深 地
文 教 碩 博 士 位 程 碩 士 位 論 文 指 導 教 授 : 謝 林 德 博 士 Dr. Dennis Schilling 華 同 形 漢 字 詞 之 比 較 及 教 建 議 以 台 灣 八 千 詞 及 韓 漢 字 語 辭 典 分 析 為 例 Semantic and Pragmatic Features of Chinese and Korean Homographic Words with
. STEM OER STEM 600 STEM CCSS STEM CCSS STEM ISTE Indiana Department of STEM Education 2013 STEM STEM STEM STEM STEM 10 STEM 2017 S
23 3 2017 6 Open Education Research Vol. 23 No. 3 Jun. 2017 STEM 1 2 1 1 1 1. 475004 2. 475004 STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM STEM G443 A 1007-2179 2017 03-0050-12 STEM 2011
Abstract Since 1980 s, the Coca-Cola came into China and developed rapidly. From 1985 to now, the numbers of bottlers has increased from 3 to 23, and
Abstract Since 1980 s, the Coca-Cola came into China and developed rapidly. From 1985 to now, the numbers of bottlers has increased from 3 to 23, and increases ulteriorly. When the Coca-Cola company came
目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 背 景... 1 第 二 節 研 究 動 機... 5 第 三 節 研 究 問 題... 6 第 四 節 研 究 方 法... 6 第 五 節 研 究 架 構... 7 第 六 節 研 究 流 程... 8 第 七 節 研 究 限 制...
東 吳 大 學 國 際 經 營 與 貿 易 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 蔣 成 博 士 東 南 亞 華 語 文 教 育 市 場 之 探 討 - 以 印 度 尼 西 亞 為 例 The Research of Chinese Education Market in Southeast Asia- Take Indonesia for Example 研 究 生 : 曾 子
59-81
BIBLID 0254-4466(2001)19:2 pp. 59-81 19 2 90 12 * 59 60 19 2 1498-1583 6 1572 12 27 1525-1582 1572-1620 1368-1398 1426-1435 1450-1456 1610-1695 15 1538-1588 1535-1608 61 1 1503-1583 1516-1591 1472-1528
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Osaka University Forum on China Discussion Papers in Contemporary China Studies No.2012-5 清 末 内 蒙 古 喀 喇 沁 右 旗 毓 正 女 学 堂 产 生 的 历 史 背 景 分 析 以 甲 午 战 争 之 后 日 本 东 亚 同 文 会 对 中 国 教 育 策 略 为 中 心 包 贺 喜 格 图 大 阪 大
* CO3 A 1674-2486 2011 04-0005 - 18 P. 253 * 5 1. 1949 1991 1949 1991 6 2. 7 1 2001 2 2008 8 1 2 2008 11 http / /www. rnd. ncnu. edu. tw /hdcheng /method /ways. doc 2008 / 9 disciplinary matrix 1 1. 2001
1 2010 2012 40
--- 39 1 2010 2012 40 41 2 2012 5 42 43 3 2012 44 45 46 47 48 JOURNAL OF SOOCHOW UNIVERSITY No.1, 2014 Modernization of Education as the Path and Vision of China s Education Reform: an Interview with Professor
12 () 2009,,,,,,,,,,:,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,?, :,,,, :,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,, :,:,,,,,,,,,,,, :,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,:1986,63 :, 654,:1990,2945,:19
46 2 2009 3 () Journal of Peking University( Philo sophy and Social Science s) Vol. 46, No. 2 Mar. 2009 (, 100871) :,,,,,,:; ;, : ; ; ; ; : I206 :A :100025919 (2009) 0220011211,,,,,,,,,,,,??,,,,,,,,,,,,,,,,
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東臺灣特殊教育學報第十五期 121 國立臺東大學特殊教育學系 特殊教育中心 東臺灣特殊教育學報 民1 0 2 1 5 期 1 2 1-1 4 0 頁 靜聽無彩視界者的心聲 從大學視障生的需求談校園無障礙環境改善 黃義翔 楊熾康 國立東華大學特殊教育學系 國立東華大學特殊教育學系 摘 要 本 研究 主要 探討 大學 視障 生對校園無障礙環境的改善需求 參與者為四名東部某大 學之視障生 三名 低視力 和一名
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第 二 章 幼 兒 教 育 現 任 教 育 部 部 長 杜 正 勝,93 年 5 月 26 日 在 立 法 院 教 育 及 文 化 委 員 會 第 五 屆 第 五 會 期 報 告 我 國 教 育 政 策 之 現 況 與 未 來 發 展 中, 提 出 與 幼 兒 教 育 有 關 的 教 育 施 政 重 點 及 發 展 方 向, 有 下 列 三 項 :(1) 推 動 國 民 教 育 幼 兒 班, 國 教
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95 7 89-114 * ( ) 600 544 * [email protected] Tel0937-597234 90 95 7 1200 894 ( ) ( ) ( ) 501-1000 ( ) 91 1980 1989 ( 2001 ) 1 2004 1992 1 1994 212,254 151,989 6,020 2,344 38,473 105,152 0 1995
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新 HSK( 一 级 ) 词 汇 (150) 1. 爱 2. 八 3. 爸 爸 4. 杯 子 5. 北 京 6. 本 7. 不 8. 不 客 气 9. 菜 10. 茶 11. 吃 12. 出 租 车 13. 打 电 话 14. 大 15. 的 16. 点 17. 电 脑 18. 电 视 19. 电 影 20. 东 西 21. 都 22. 读 23. 对 不 起 24. 多 25. 多 少 26. 儿
如 语 言 研 究 型 数 据 库 那 样 成 熟, 但 可 为 构 建 华 文 教 材 数 据 库 提 供 借 鉴 此 类 数 据 库 中 有 代 表 性 的 有 北 京 语 言 大 学 的 对 外 汉 语 教 材 检 索 数 据 库, 中 央 民 族 大 学 的 国 际 汉 语 教 学 国 别
国 别 华 文 教 材 数 据 库 构 建 意 义 与 方 法 1 盛 译 元 华 侨 大 学 华 文 学 院 [email protected] 摘 要 : 基 于 数 据 库 的 语 言 研 究 方 法 目 前 已 经 被 广 泛 地 应 用 于 语 言 研 究 的 各 个 领 域, 但 在 教 材 研 究 领 域, 这 种 方 法 的 使 用 相 对 滞 后 现 有 教 材 数 据
创刊号电子版
A CHINESE LITERATURE MAGAZINE 1 2 3 4 5 6 7 8 NOVEMBER 2010 9 迹 学 时 间 这 点 学 会 这 独 个 国 这 双 飞 梦 时 双 脚 却 实 这 乱 动 历 还 虚 这 欢 个 这 义 这 个 数 变 处 还 学 历 梦 声 灵 够 这 样 沟 迹 这 样 个 辞 华 数 对 这 样 这 见 块 迹 将 迹 梦 轮 烛 静 静 条 头
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文與哲 台灣南區大學中文系策略聯盟學術論叢 2014 年 6 月 頁 53~92 國立中山大學中國文學系 清 代 學 術 研 究 中 心 風景與心境的鏡像 日據時期新詩中的海洋書寫 以林修二之詩為例 王建國 摘 要 本文主要著眼於台灣古典與現代海洋文學書寫之變異 首先 以日據時期新 舊文學作品中頗具代表性之 黑潮 為考察對象 倘若古典 舊 黑潮是封建體 制下的產物 則現代 新 黑潮則頗為貼近新時代的脈動
An Analysis and Discussion of Liu Zong-Yuan s Story of He-Jian : Also on Liu s Reflections and Writings on Human Desires Fang Jie * Abstract Both Liu
臺 大 中 文 學 報 第 四 十 九 期 2015 年 6 月 頁 129 ~ 178 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 柳 宗 元 河 間 傳 析 論 兼 論 子 厚 對 人 欲 的 省 思 與 書 寫 方 介 * 提 要 柳 宗 元 與 韓 愈 同 倡 古 文, 同 主 文 以 明 道, 然 而, 傳 世 柳 集 中, 卻 有 河 間 傳 一 文, 以 極 大 膽 之 筆 法 書 寫 女 子
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台 北 大 學 中 文 學 報 創 刊 號 2006 259 天 臺 宗 與 茶 禪 的 關 係 吳 靜 宜 摘 要 本 文 主 要 著 重 天 臺 禪 觀 與 茶 禪 掌 故 的 考 察, 企 圖 證 明 茶 禪 一 味 在 中 國 天 臺 宗 與 茶 禪 發 展 中, 已 然 成 形 天 臺 禪 法 重 視 由 定 生 慧, 品 茗 助 於 修 止 觀 調 五 事, 使 三 昧 易 生 由 於
8 戲劇學刊 The Interrelation between Peking opera and Modern Drama in Shanghai during the Isolated Island Period: Two Different Kinds of MingmoYihen and t
田村容子 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號* 田村容子** 中文摘要 近年 以抗戰時期的上海話劇為研究對象的學術專著在中國相繼出版問世 但是另一方面 不僅僅局限於話劇 而對同時期的其它諸如京劇 平劇 文明 戲以及申曲 越劇之類的演劇形態也加以關注 並從這些劇種都在 抗戰時期的 上海 這一特殊歷史時空中並存共生這一視角出發所做的研究卻不多
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國 立 高 雄 師 範 大 學 高 雄 師 大 學 報 2013, 34, 43-55 從 聽 人 與 聽 障 之 文 化 差 異 論 臺 灣 手 語 之 語 言 變 化 現 象 鄭 國 成 1 摘 要 世 界 上 任 何 語 言, 無 論 有 聲 口 語 抑 或 無 聲 手 語, 皆 具 備 依 隨 人 類 社 會 之 生 成 發 展 死 亡 之 變 化 能 力 依 據 皮 爾 斯 符 號 功 能