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HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 RESEARCH ON THE STATUS OF GENDER DISCRIMINATION IN EMPLOYMENT FOR FEMALE COLLEGE STUDENTS FROM A FEMINIST PERSPECTIVE TAKING HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY AS AN EXAMPLE 研 究 生 : CANDIDATE: 钟 翠 翠 ZHONG CUI CUI 导 师 : 阙 祥 才 副 教 授 SUPERVISOR: ASSOCIATE PROF QUE XIANG CAI 学 位 类 型 : 社 会 工 作 硕 士 DEGREE TYPE:MASTER OF SOCIAL WORKER 领 域 : FIELD: 中 国 武 汉 WUHAN,CHINA 二 〇 一 三 年 六 月 JUNE,2013

学 校 名 称 : 华 中 农 业 大 学 单 位 代 码 :10504 分 类 号 : 密 级 : 华 中 农 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 Research on The Status of Gender Discrimination in Employment for Female College Students from A Feminist Perspective Taking Huazhong Agricultural University as An Example 研 究 生 : 钟 翠 翠 学 号 : 2011311120061 指 导 教 师 : 阙 祥 才 副 教 授 学 位 类 型 : 社 会 工 作 硕 士 领 域 : 华 中 农 业 大 学 文 法 学 院 中 国 武 汉 College of Humanities and Social Science Huazhong Agricultural University Wuhan, China

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 目 录 摘 要... i Abstract...ii 1 绪 论... 1 1.1 问 题 的 提 出... 1 1.2 研 究 意 义... 1 1.2.1 现 实 意 义... 1 1.2.2 理 论 意 义... 2 1.3 文 献 综 述... 2 1.3.1 国 外 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 研 究... 2 1.3.2 国 内 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 研 究... 4 1.3.3 文 献 述 评... 6 2 研 究 设 计... 8 2.1 理 论 视 角 女 性 主 义... 8 2.1.1 社 会 性 别 理 论... 8 2.1.2 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论... 9 2.2 核 心 概 念... 10 2.2.1 就 业 性 别 歧 视... 10 2.2.2 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视... 10 2.3 研 究 内 容 与 研 究 思 路... 11 2.3.1 研 究 内 容... 11 2.3.2 研 究 思 路... 11 2.4 研 究 方 法... 12 2.5 研 究 对 象 的 基 本 资 料... 12 2.5.1 问 卷 调 查 样 本 的 基 本 资 料... 12 2.5.2 访 谈 对 象 的 基 本 资 料... 14 3 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状... 15 3.1 门 槛 歧 视... 16 3.1.1 宣 传 阶 段 的 机 会 剥 夺... 16 3.1.2 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺... 18 3.2 录 用 歧 视... 19 3.2.1 针 对 女 大 学 生 的 特 殊 要 求... 20 I

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 3.2.2 女 大 学 生 被 置 后 考 虑...21 3.2.3 录 用 性 别 比 不 平 等...22 3.3 报 酬 歧 视...24 3.3.1 起 薪 方 面...24 3.3.2 福 利 方 面...25 3.4 职 业 层 次 歧 视...26 3.4.1 签 约 单 位 性 质...26 3.4.2 职 业 类 型...27 4 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素...28 4.1 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系...28 4.1.1 决 策 层 面 上 社 会 性 别 缺 失...28 4.1.2 政 策 法 律 缺 乏 可 操 作 性...29 4.2 社 会 建 构 的 符 号 暴 力...29 4.2.1 传 统 性 别 观 念...30 4.2.2 学 校 教 育...31 4.2.3 大 众 传 媒...32 4.3 女 大 学 生 的 共 谋...33 4.3.1 女 大 学 生 对 自 我 能 力 的 认 知...34 4.3.2 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式...35 5 结 论 与 建 议...37 5.1 结 论...37 5.1.1 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 普 遍 存 在...37 5.1.2 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 受 多 重 因 素 影 响...38 5.2 建 议...39 5.2.1 发 挥 政 府 主 导 作 用, 增 加 女 性 的 决 策 话 语 权...39 5.2.2 社 会 要 减 少 有 关 女 性 的 符 号 暴 力...41 5.2.3 女 大 学 生 自 身 应 提 高 自 我 意 识 和 能 力...43 5.3 本 研 究 的 不 足...45 参 考 文 献...46 致 谢...49 附 录...50 II

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 摘 要 伴 随 我 国 教 育 制 度 的 发 展 与 改 革, 我 国 的 高 等 教 育 已 从 精 英 教 育 发 展 成 大 众 教 育, 大 学 毕 业 生 的 规 模 日 益 扩 大 2013 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 人 数 已 达 699 万, 是 建 国 以 来 大 学 毕 业 生 人 数 最 多 的 一 年 就 业 市 场 尖 锐 的 供 需 矛 盾 带 来 的 残 酷 竞 争 使 大 学 生 的 就 业 形 势 非 常 严 峻, 而 受 到 传 统 男 强 女 弱 的 性 别 观 念 影 响, 身 处 其 中 的 女 大 学 生 群 体 在 就 业 市 场 中 的 境 况 更 加 令 人 堪 忧, 她 们 的 就 业 问 题 已 成 为 一 个 值 得 关 注 的 社 会 问 题, 影 响 着 社 会 的 稳 定 发 展 和 和 谐 社 会 的 构 建 本 文 以 女 性 主 义 理 论 为 理 论 视 角, 采 用 问 卷 调 查 与 个 案 访 谈 相 结 合 的 研 究 方 法, 以 华 中 农 业 大 学 大 四 女 大 学 生 为 分 析 对 象, 研 究 她 们 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 及 其 影 响 因 素, 并 提 出 相 关 的 建 议 研 究 发 现, 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 普 遍 存 在, 主 要 有 门 槛 歧 视 录 用 歧 视 报 酬 歧 视 和 职 业 层 次 歧 视 门 槛 歧 视 是 指 用 人 单 位 在 宣 传 阶 段 和 简 历 筛 选 阶 段 对 女 大 学 生 的 机 会 剥 夺 ; 录 用 歧 视 包 括 用 人 单 位 针 对 女 大 学 生 的 外 貌 交 友 婚 育 等 方 面 的 特 殊 要 求 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 以 及 录 用 性 别 比 不 平 等 ; 报 酬 歧 视 即 用 人 单 位 给 女 大 学 生 承 诺 的 起 薪 和 福 利 待 遇 水 平 低 于 同 等 条 件 下 的 男 大 学 生 ; 职 业 层 次 歧 视 主 要 表 现 在 女 大 学 生 多 签 约 于 民 企, 从 事 的 多 为 辅 助 性 服 务 性 的 职 业 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 与 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系, 传 统 性 别 观 念 学 校 教 育 和 大 众 传 媒 的 符 号 暴 力, 女 大 学 生 的 共 谋 等 因 素 有 关 在 此 基 础 上, 提 出 了 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况 的 若 干 建 议 关 键 词 : 女 大 学 生 ; 就 业 性 别 歧 视 ; 女 性 主 义 i

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 Abstract With the development and reform of education system of China, our higher education has made its way from elite education to mass education. The scale of university graduates grows every year. The number of college graduates from regular institutions of higher learning reached to 6.99 million in 2013. This year, the number of university graduates is the largest since the establishment of our country. The sharp contradiction between supply and demand in the job market has brought brutal competition which gives rise to a situation where university students are facing with severe employment condition. Female college graduates, affected by the traditional gender perspective that women are weaker than men, are standing in a more worrying land in the job market. Thus, their employment has raised concern and become a social problem worthy of attention, affecting stability of social development and construction of harmonious society. This study is in feminist theory perspective, and adopts combined research methods of questionnaire and case interview, regarding senior female college students as analysis object, then analyzes the status and the influence factors of female college students gender discrimination in employment, and makes relevant suggestions. The study finds female college students gender discrimination in employment can be seen quite often, in terms of threshold discrimination, employment discrimination, discrimination on remuneration and career levels discrimination. Threshold discrimination means that employers refuse to offer females any chance in the Stage of publicity and screening CVs. Employment discrimination includes the demanding requirements in female college students s outlooking, dating, marriage and fertility, keeping females as second choice, and hiring sex inequality. Discrimination on remuneration means that employers offer less salary and bonus to females than males in same status. Career levels discrimination is mainly showed as most female college students contract with private enterprise and mostly engage in auxiliary, service career. Female college students gender discrimination in employment is affected by legal and policy system of "dominance of men experience", the traditional gender concept, school education, the mass media's "symbolic power" and female college students's conspiracy. On base of the above, this paper makes some suggestions on changing this situation. Key words: female college students; gender discrimination in employment; feminism ii

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 1 绪 论 1.1 问 题 的 提 出 女 性 就 业 问 题 一 直 是 社 会 关 注 的 焦 点, 虽 然 女 性 受 压 迫 的 状 况 已 经 大 大 改 善, 社 会 地 位 也 明 显 提 高, 但 是 受 传 统 文 化 因 素 经 济 因 素 等 的 影 响, 女 性 在 就 业 市 场 仍 然 处 于 弱 势 地 位, 性 别 歧 视 依 然 是 女 性 就 业 的 障 碍 首 先, 男 强 女 弱 男 主 外, 女 主 内 等 传 统 的 性 别 文 化 根 深 蒂 固, 使 用 人 单 位 在 考 核 前 就 已 经 不 自 觉 地 否 定 了 女 性, 更 愿 意 选 择 男 性 其 次, 在 市 场 经 济 下, 招 聘 单 位 有 充 分 的 选 择 权, 为 了 追 求 利 益 最 大 化, 他 们 倾 向 于 选 择 认 为 能 产 生 更 多 经 济 效 益 的 男 性 最 后, 招 聘 单 位 与 高 校 毕 业 生 之 间 的 供 需 矛 盾 尖 锐 自 1999 年 高 校 扩 招 以 来, 高 等 教 育 已 成 为 大 众 教 育, 大 学 毕 业 生 的 人 数 几 乎 每 年 都 在 增 长 2013 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 人 数 已 达 699 万, 比 2012 年 多 出 19 万, 是 建 国 以 来 大 学 毕 业 生 人 数 最 多 的 一 年 高 校 毕 业 生 规 模 的 不 断 扩 大 导 致 就 业 市 场 上 高 校 毕 业 生 供 大 于 求, 严 酷 的 市 场 竞 争 使 得 大 学 生 的 就 业 形 势 更 加 严 峻 而 与 男 大 学 生 相 比, 女 大 学 生 的 处 境 更 加 恶 劣, 她 们 的 就 业 问 题 在 高 校 毕 业 生 就 业 问 题 的 矛 盾 中, 更 为 凸 显 全 国 妇 联 发 布 的 2010 年 女 大 学 生 就 业 创 业 状 况 调 查 报 告 显 示,91.9% 的 被 调 查 女 大 学 生 表 示 招 聘 单 位 存 在 性 别 偏 见, 就 业 性 别 歧 视 是 女 大 学 生 就 业 困 难 的 主 要 体 现 上 海 市 妇 联 的 一 份 调 查 数 据 显 示, 在 求 职 过 程 中,55.8% 的 女 生 认 为 自 己 遭 遇 了 性 别 歧 视,63.7% 的 女 生 认 为 用 人 单 位 在 招 聘 的 过 程 中 非 常 歧 视 或 较 歧 视 女 性 ( 王 慧 轩, 赵 利,2010) 江 西 省 妇 联 的 一 项 调 查 表 明 :80.0% 的 女 大 学 生 在 找 工 作 的 过 程 中 受 到 过 性 别 歧 视,34.3% 的 女 生 有 过 多 次 被 拒 的 经 历 ( 吴 秀 霞,2005) 针 对 厦 门 大 学 的 调 查 研 究 显 示 : 在 同 样 情 况 下, 男 大 学 生 的 就 业 机 会 比 女 大 学 生 多 12.3%( 贾 艳 琴, 陶 莉,2007) 上 述 事 实 表 明, 在 就 业 市 场 中, 对 女 大 学 生 的 性 别 歧 视 确 实 存 在 并 且 相 当 普 遍, 她 们 的 就 业 状 况 令 人 堪 忧, 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 成 为 亟 待 解 决 的 问 题 1.2 研 究 意 义 1.2.1 现 实 意 义 首 先, 女 大 学 生 作 为 女 性 群 体 中 的 高 知 群 体, 她 们 是 否 获 得 平 等 就 业 权 是 衡 量 一 个 国 家 妇 女 地 位 的 标 尺, 关 系 着 社 会 效 益 的 提 高 研 究 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题, 一 方 面 有 助 于 促 进 平 等 就 业, 提 高 女 性 的 社 会 地 位, 促 进 和 谐 社 会 的 建 设 ; 另 一 方 面 有 助 于 实 现 人 力 资 源 的 合 理 配 置, 提 高 社 会 的 整 体 效 益 1

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 其 次, 通 过 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题 的 研 究, 有 助 于 使 人 们 意 识 到 女 性 的 优 势 和 能 量, 减 少 社 会 对 女 性 的 偏 见, 保 障 女 性 的 权 利, 促 进 性 别 平 等, 比 较 直 接 的 层 面 是 有 助 于 减 少 用 人 单 位 对 女 大 学 生 的 偏 见, 形 成 公 平 合 理 的 就 业 环 境, 改 善 女 大 学 生 的 就 业 状 况 1.2.2 理 论 意 义 就 业 性 别 歧 视 问 题 无 论 是 在 国 外 还 是 国 内 都 一 直 存 在, 女 大 学 生 作 为 高 知 群 体 也 未 能 幸 免 在 相 对 成 熟 的 人 才 市 场 和 就 业 机 制 下, 国 外 从 20 世 纪 中 叶 就 开 始 研 究 就 业 性 别 歧 视 问 题, 形 成 了 许 多 解 释 就 业 性 别 歧 视 现 象 的 理 论, 主 要 是 从 经 济 学 和 人 力 资 本 的 角 度 但 由 于 我 国 市 场 经 济 起 步 较 晚, 尚 未 形 成 完 善 的 市 场 机 制 和 就 业 机 制, 仅 从 经 济 学 和 人 力 资 本 的 视 角 来 研 究 就 业 性 别 歧 视 有 许 多 缺 陷, 许 多 地 方 不 符 合 我 国 的 实 际 情 况 因 此, 针 对 国 情, 我 国 学 者 对 就 业 性 别 歧 视 问 题 的 研 究 涉 及 的 领 域 比 较 广 泛, 主 要 包 括 社 会 学 教 育 学 法 学 以 及 经 济 学, 这 些 研 究 为 今 后 的 研 究 提 供 了 多 种 理 论 视 角 本 文 从 女 性 主 义 的 视 角, 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 进 行 实 证 调 查, 为 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 提 供 了 另 一 个 视 角, 是 对 相 关 研 究 的 补 充, 可 以 丰 富 相 关 的 理 论 资 料 1.3 文 献 综 述 1.3.1 国 外 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 女 性 就 业 性 别 歧 视 现 象 在 资 本 主 义 国 家 较 为 普 遍 受 女 性 主 义 运 动 的 影 响, 西 方 国 家 较 早 开 始 关 注 女 性 的 各 个 方 面, 特 别 是 她 们 的 经 济 地 位, 主 要 表 现 为 女 性 的 就 业 状 况 但 他 们 大 多 是 从 经 济 学 和 人 力 资 本 的 角 度 分 析 整 个 女 性 群 体 的 就 业 性 别 歧 视 现 象, 而 非 女 大 学 生 这 个 特 殊 群 体 的 特 殊 情 况 综 合 可 查 的 文 献, 西 方 学 术 界 对 女 性 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 主 要 集 中 在 对 就 业 性 别 歧 视 原 因 的 理 论 研 究 上, 而 较 少 涉 及 歧 视 的 具 体 行 为 层 面 较 有 影 响 力 的 理 论 有 劳 动 力 市 场 歧 视 理 论 人 力 资 本 理 论 互 动 理 论 劳 动 力 市 场 的 性 别 隔 离 理 论 以 及 工 资 差 别 理 论 1.3.1.1 劳 动 力 市 场 歧 视 理 论 该 理 论 是 由 贝 克 尔 (Becker,1971) 建 立 的, 他 假 设 雇 主 雇 员 和 消 费 者 具 有 歧 视 性 偏 好, 而 具 有 歧 视 性 偏 好 的 雇 主 在 以 下 情 况 才 会 选 择 录 用 女 员 工 : 支 付 给 女 员 工 的 工 资 低 于 因 录 用 她 们 而 产 生 的 负 面 效 应 ; 支 付 给 女 员 工 的 工 资 低 于 因 具 有 歧 视 性 偏 好 的 消 费 者 以 较 低 的 价 钱 购 买 女 性 生 产 的 产 品 所 带 来 的 经 济 损 失 ; 女 性 为 了 获 得 与 男 性 一 起 工 作 的 机 会, 愿 意 接 受 比 较 低 的 工 资 2

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 1.3.1.2 人 力 资 本 理 论 舒 尔 茨 (Schultz) 和 贝 克 尔 (Becker) 在 上 世 纪 60 年 代 提 出 了 人 力 资 本 理 论 舒 尔 茨 (Schultz,1961) 将 资 本 分 为 两 种 : 物 质 资 本 和 人 力 资 本 男 性 和 女 性 的 性 别 差 异 造 成 了 他 们 不 同 的 生 活 方 式, 这 极 大 影 响 了 他 们 在 人 力 资 本 上 的 投 资 女 性 由 于 生 育 等 原 因, 使 她 们 在 就 业 和 人 力 投 资 上 呈 现 阶 段 性 相 比 之 下, 男 性 期 望 就 业 是 连 续 的, 因 此 他 们 不 断 地 对 自 己 进 行 人 力 投 资 生 活 方 式 影 响 了 人 们 对 人 力 资 本 的 投 资 量, 相 比 于 女 性, 男 性 的 人 力 投 资 量 更 高, 所 以 用 人 单 位 更 青 睐 男 性 1.3.1.3 互 动 理 论 该 理 论 是 斯 坦 福 大 学 教 授 Ridgeway(1997) 在 研 究 性 别 职 业 和 报 酬 差 异 的 问 题 时 提 出 的 他 认 为 人 们 在 求 职 和 工 作 过 程 中 以 及 工 作 关 系 处 理 中 都 存 在 着 直 接 或 间 接 的 互 动 在 互 动 过 程 中, 人 们 主 动 地 判 断 出 对 方 的 性 别, 并 将 性 别 作 为 互 动 的 前 提 与 传 统 性 别 观 念 相 应, 社 会 对 两 性 的 行 为 期 待 有 所 不 同, 由 此 形 成 了 制 度 层 面 上 的 不 平 等 互 动 过 程 使 得 男 女 两 性 对 自 身 社 会 地 位 的 信 心 有 显 著 差 异 大 多 数 人 认 为 男 性 比 女 性 优 秀, 更 能 胜 任 工 作 在 这 种 互 动 机 制 下, 女 性 也 认 同 男 性 有 更 强 的 工 作 能 力, 从 而 导 致 同 等 能 力 的 两 性 在 薪 资 期 待 上 的 差 异 ; 同 时 男 性 为 了 维 护 自 身 的 优 势, 保 障 自 身 的 利 益, 故 意 无 视 或 删 除 对 他 们 不 利 的 信 息, 这 使 女 性 没 有 办 法 改 变 现 有 状 况 1.3.1.4 劳 动 力 市 场 的 性 别 隔 离 理 论 该 理 论 根 据 性 别 因 素 将 劳 动 力 市 场 分 为 女 性 的 劳 动 力 市 场 和 男 性 的 劳 动 力 市 场 性 别 隔 离 使 得 某 些 领 域 中 的 职 业 在 男 女 比 例 上 出 现 较 为 明 显 的 失 衡, 形 成 了 所 谓 的 男 性 工 作 和 女 性 工 作 性 别 隔 离 主 要 包 括 :1 横 向 隔 离, 某 些 职 业 和 行 业 的 性 别 构 成 比 与 总 劳 动 力 人 口 中 的 性 别 构 成 比 有 差 异 ;2 纵 向 隔 离, 差 不 多 在 所 有 的 职 业 和 行 业, 包 括 所 谓 的 女 性 职 业 和 女 性 行 业 中, 与 男 性 相 比, 女 性 所 占 比 例 呈 现 不 断 下 降 的 趋 势 ;3 工 资 的 性 别 差 异 ( 刘 德 中, 牛 变 秀,2004) 1.3.1.5 工 资 差 别 理 论 福 西 特 (Fawcett,1918) 认 为, 女 性 的 工 资 低 不 是 因 为 女 性 的 劳 动 生 产 率 低, 而 是 因 为 女 性 的 职 业 领 域 被 限 制 他 提 出 了 同 工 同 酬 的 概 念, 其 实 质 是 要 求 男 女 应 该 有 平 等 的 就 业 机 会, 倡 导 男 女 在 竞 争 上 的 公 平 性 ; 要 求 用 人 单 位 根 据 应 聘 者 的 能 力 和 特 点 来 决 定 是 否 录 用, 而 不 是 将 性 别 作 为 录 用 的 标 准 他 指 出, 决 定 能 够 被 聘 用 的 主 要 因 素 不 应 该 是 性 别 而 应 该 是 个 人 能 力 弗 洛 伦 斯 (Florence,1931) 认 为, 性 别 工 资 差 异 不 是 因 为 男 女 的 劳 动 生 产 率 差 异, 而 是 因 为 女 性 受 家 庭 和 社 会 习 惯 的 影 响 在 劳 动 力 市 场 上 缺 乏 流 动 性, 而 且 男 性 不 愿 意 与 女 性 一 起 工 作, 尤 其 是 女 领 导 3

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 1.3.2 国 内 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 国 内 关 于 女 大 学 生 就 业 问 题 的 文 献 较 多, 学 者 们 主 要 从 社 会 学 教 育 学 经 济 学 和 法 学 的 角 度 研 究 女 大 学 生 的 就 业 性 别 歧 视 研 究 内 容 聚 焦 在 三 个 方 面 : 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 表 现 形 式 ; 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 成 因 ; 关 于 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 的 建 议 1.3.2.1 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 表 现 形 式 的 研 究 通 过 对 国 内 可 查 文 献 的 分 析, 总 的 来 说, 学 者 们 认 为, 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 主 要 表 现 在 就 业 机 会 录 用 标 准 初 次 工 作 搜 寻 时 间 起 薪 以 及 职 业 层 次 上 叶 文 振 等 (2002) 研 究 表 明, 性 别 对 就 业 机 会 有 显 著 影 响, 男 性 的 就 业 机 会 多 于 女 性, 女 大 学 生 的 签 约 率 因 性 别 因 素 被 降 低 ; 岳 昌 君 等 (2004) 通 过 对 影 响 求 职 成 功 的 因 素 进 行 研 究 发 现, 找 工 作 的 成 功 率 在 性 别 上 有 显 著 差 异, 男 性 比 女 性 更 容 易 找 到 工 作, 女 大 学 生 在 就 业 市 场 的 竞 争 中 处 于 弱 势 地 位 ; 陈 小 环 (2009) 的 经 验 研 究 表 明, 与 男 生 相 比, 女 生 的 录 用 门 槛 和 求 职 成 本 偏 高, 而 就 业 机 会 偏 少, 签 约 率 就 业 质 量 和 录 用 工 资 也 偏 低 ; 纪 月 梅 和 秦 蓓 (2004) 的 经 验 研 究 显 示, 性 别 对 工 资 有 很 大 的 影 响, 学 校 里 女 大 学 生 更 善 于 培 养 自 己 的 综 合 素 质, 然 而 女 大 学 生 初 次 工 作 的 起 薪 普 遍 低 于 男 生, 而 且 随 着 工 作 年 限 的 增 加, 工 资 差 异 有 变 大 的 趋 势 ; 范 元 伟 等 (2005) 的 研 究 发 现, 性 别 对 毕 业 生 初 次 就 业 所 用 的 时 间 有 着 显 著 影 响, 在 控 制 其 它 条 件 不 变 的 情 况 下, 女 生 比 男 生 要 慢 一 个 多 月 ; 童 路 明 (2010) 研 究 认 为, 女 大 学 生 整 体 就 业 质 量 差, 主 要 体 现 在 求 职 机 会 不 均 等 就 业 层 次 不 高 缺 少 向 上 晋 升 的 机 会 等 方 面 ; 王 小 波 对 南 开 大 学 2000 届 毕 业 生 的 研 究 显 示, 与 男 生 相 比, 女 大 学 生 在 找 工 作 过 程 中 要 付 出 更 高 的 时 间 成 本 和 心 理 成 本, 她 们 的 求 职 经 历 比 男 生 更 难 ( 蒋 永 萍,2003) 1.3.2.2 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 成 因 研 究 针 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 成 因, 不 同 学 科 的 学 者 从 不 同 的 角 度 进 行 了 研 究 社 会 学 界 的 学 者 以 社 会 性 别 理 论 进 行 分 析 的 居 多, 部 分 学 者 关 注 女 大 学 生 的 自 身 因 素 以 社 会 性 别 理 论 进 行 分 析 的 学 者 认 为 传 统 的 性 别 文 化 是 造 成 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 主 要 原 因 张 永 红 (2012) 运 用 社 会 性 别 理 论, 对 现 有 数 据 进 行 分 析, 得 出 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 原 因 来 自 各 方 面, 主 要 包 括 传 统 性 别 观 念 相 关 政 策 法 规 大 众 传 媒 教 育 体 制 女 性 婚 育 等 因 素 ; 李 敏 智 (2009) 以 社 会 性 别 理 论 分 析 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因, 指 出 社 会 习 俗 传 统 的 社 会 性 别 观 念 对 性 别 差 异 的 过 分 强 调 传 媒 对 女 性 消 费 人 格 和 依 赖 人 格 的 片 面 塑 造 等 造 成 男 性 群 体 对 女 性 社 会 参 与 的 排 斥 对 女 性 工 作 能 力 的 怀 疑 ; 王 伟 琴 (2004) 分 析 了 导 致 就 业 性 别 歧 视 的 因 4

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 素, 她 认 为 导 致 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 原 因 并 不 是 招 聘 单 位 的 理 性 选 择 和 经 济 利 益, 而 是 传 统 的 社 会 性 别 文 化 观 念, 这 种 观 念 使 两 性 对 自 身 的 价 值 在 无 意 识 中 形 成 了 高 低 的 区 别 认 知, 导 致 女 性 在 就 业 中 受 到 性 别 歧 视 ; 赵 银 侠 (2003) 运 用 社 会 关 系 性 别 分 析 了 女 大 学 生 就 业 困 难 的 原 因, 认 为 教 育 社 会 文 化 结 构 和 家 庭 结 构 是 女 大 学 生 就 业 的 主 要 影 响 因 素 关 注 女 大 学 生 自 身 因 素 的 学 者 认 为, 女 大 学 生 的 自 我 认 知 和 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式 影 响 了 就 业 性 别 歧 视 的 产 生 陈 媛 (2002) 认 为 女 大 学 生 的 社 会 性 别 自 我 歧 视 也 是 导 致 其 在 劳 动 力 市 场 遭 遇 性 别 歧 视 的 重 要 因 素, 一 部 分 女 大 学 生 认 同 男 强 女 弱 的 传 统 性 别 观 念, 由 此 产 生 的 自 卑 心 理 影 响 了 就 业 ; 何 娜 梅 (2008) 通 过 实 证 研 究 发 现, 女 大 学 生 对 自 我 能 力 的 认 知 对 职 业 的 选 择 有 重 要 影 响, 自 我 认 知 的 差 异 会 导 致 心 理 的 差 异, 从 而 影 响 就 业 行 为 和 就 业 结 果 ; 佟 新 和 梁 萌 (2006) 的 研 究 表 明, 女 大 学 生 往 往 以 消 极 的 态 度 来 应 对 就 业 性 别 歧 视, 指 出 正 是 消 极 的 应 对 方 式 以 及 由 此 建 立 的 第 二 性 的 自 我 认 知 使 就 业 性 别 歧 视 得 以 延 续 ; 余 秀 兰 (2011) 通 过 质 性 研 究 发 现, 女 大 学 生 因 为 认 同 传 统 性 别 分 工 而 对 就 业 性 别 歧 视 现 象 视 而 不 见, 而 且 当 意 识 到 遭 遇 性 别 歧 视 后, 她 们 也 多 采 取 消 极 不 反 抗 的 态 度, 余 秀 兰 认 为 正 是 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 的 视 而 不 见 和 容 忍 的 态 度, 再 生 和 强 化 了 女 大 学 生 在 就 业 中 的 不 平 等 现 象 还 有 部 分 学 者 从 经 济 学 和 法 学 的 角 度, 对 造 成 劳 动 力 市 场 上 的 性 别 歧 视 的 因 素 进 行 了 研 究 如 张 抗 私 (2004) 从 经 济 学 的 角 度 分 析 了 性 别 歧 视 的 产 生 原 因, 他 指 出, 一 个 人 的 劳 动 力 价 值 取 决 于 其 边 际 劳 动 生 产 率 的 供 需 因 素, 当 这 些 因 素 发 挥 出 的 价 值 是 负 向 的, 歧 视 就 会 产 生 ; 谭 花 蓉 (2010) 从 经 济 学 视 角, 从 性 别 文 化 聘 用 单 位 的 效 益 最 大 化 和 女 大 学 生 个 人 等 因 素 分 析 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 产 生 原 因 ; 朱 懂 理 (2004) 从 法 学 视 角 分 析, 他 认 为 造 成 我 国 劳 动 力 市 场 上 性 别 歧 视 的 主 要 原 因 是 : 市 场 制 度 和 人 才 机 制 不 健 全, 相 关 法 律 法 规 不 完 善, 缺 乏 有 效 的 监 督 机 制 以 及 劳 动 力 的 供 需 失 衡 1.3.2.3 关 于 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 建 议 研 究 针 对 如 何 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 状 况, 学 者 们 提 出 了 各 自 的 见 解 从 社 会 学 角 度 出 发, 吴 冬 娜 (2009) 运 用 女 性 主 义 理 论 对 我 国 就 业 性 别 歧 视 问 题 进 行 了 分 析, 提 出 贯 彻 性 别 平 等 观 念 构 建 平 等 的 教 育 体 系 完 善 法 律 法 规 和 强 化 女 性 自 身 的 性 别 平 等 观 念 是 实 现 女 性 平 等 就 业 的 有 效 途 径 ; 童 路 明 (2010) 从 女 性 主 义 的 视 角 提 出 要 改 善 女 大 学 生 就 业 歧 视 问 题, 政 府 应 正 确 引 导 性 别 文 化 与 倾 向, 完 善 促 进 女 性 就 业 的 相 关 法 律 和 社 会 保 障 制 度 ; 嵇 敏 (2007) 在 对 四 川 师 范 大 学 女 大 学 生 进 行 研 究 发 现, 传 统 文 化 性 别 角 色 认 同 社 会 对 女 性 的 期 望 和 评 价 偏 差 以 及 社 会 舆 论 环 境 对 女 大 学 生 就 业 观 造 成 了 负 面 影 响, 必 须 通 过 教 育 文 化 舆 论 来 培 养 人 5

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 们 男 女 平 等 的 意 识, 建 构 男 女 平 等 的 理 念 ; 佟 新 和 梁 萌 (2006) 指 出 要 改 变 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 普 遍 存 在 的 状 况, 必 须 发 挥 社 会 支 持 网 络 在 女 大 学 生 找 工 作 过 程 中 的 作 用, 同 时 明 确 相 关 的 法 律 规 定 ; 李 晶 (2004) 认 为 社 会 的 性 别 角 色 认 识 偏 见 使 得 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 遭 遇 歧 视, 要 改 变 这 一 现 状 必 须 塑 造 先 进 的 性 别 文 化 从 教 育 学 角 度 出 发, 黄 敬 宝 (2008) 认 为 要 提 高 大 学 生 的 就 业 能 力, 必 须 改 革 高 等 教 育 体 制, 建 立 就 业 导 向 的 高 等 教 育 体 制 ; 曾 湘 泉 和 李 丽 林 (2003) 认 为 造 成 大 学 生 就 业 困 难 的 原 因 是 劳 动 力 市 场 上 职 业 的 供 不 应 求, 提 出 需 要 通 过 政 府 和 就 业 政 策 的 支 持 来 实 现 教 育 投 入 的 经 济 回 报, 从 而 解 决 大 学 生 就 业 难 问 题 从 法 律 角 度 出 发, 许 多 学 者 都 强 调 应 制 定 专 门 的 反 就 业 歧 视 法, 完 善 相 关 的 法 律 法 规, 试 图 在 法 律 层 面 上 消 除 就 业 性 别 歧 视 如 娄 耀 雄 (2004) 认 为, 应 该 制 定 反 就 业 歧 视 法, 对 就 业 市 场 中 的 用 人 歧 视 行 为 进 行 约 束 ; 李 铁 喜 (2010) 指 出 必 须 建 立 正 式 的 反 就 业 歧 视 法, 并 设 置 专 门 的 部 门 来 处 理 就 业 歧 视 问 题 1.3.2.4 社 会 工 作 视 角 的 研 究 目 前 从 社 会 工 作 视 角 探 究 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 方 面 的 文 献 几 乎 没 有, 笔 者 通 过 相 关 文 献 搜 集 发 现, 仅 有 少 数 几 篇 从 社 会 工 作 视 角 探 究 大 学 生 的 就 业 心 理 困 境 就 业 观 和 学 校 的 就 业 指 导 等 方 面 的 文 献, 且 研 究 对 象 不 是 女 大 学 生 这 一 特 定 群 体, 而 是 整 个 大 学 生 群 体 1.3.3 文 献 述 评 上 述 国 内 外 学 者 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题 的 研 究 对 本 研 究 有 很 强 的 借 鉴 性, 但 仍 存 在 以 下 不 足 : 1 国 外 学 者 针 对 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 聚 焦 在 就 业 性 别 歧 视 产 生 原 因 的 理 论 研 究 上, 缺 乏 具 体 行 为 层 面 上 的 实 证 研 究 且 由 于 国 情 差 别, 研 究 对 象 多 为 整 个 女 性 群 体, 没 有 涉 及 到 女 大 学 生 这 一 特 殊 高 知 女 性 群 体 2 国 内 学 者 的 相 关 研 究 虽 然 分 析 视 角 较 多, 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 各 个 层 面 均 有 涉 及, 但 多 停 留 在 描 述 层 面, 深 入 分 析 的 不 多 3 无 论 是 国 外 学 者 还 是 国 内 学 者, 在 社 会 工 作 领 域, 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 研 究 非 常 少 女 大 学 生 群 体 是 一 类 高 学 历 高 知 识 的 女 性 群 体, 和 普 通 女 性 相 比, 她 们 有 更 高 的 文 化 水 平 独 特 的 人 生 经 历 和 心 理 状 态, 她 们 的 就 业 性 别 歧 视 问 题 也 在 一 定 程 度 上 具 有 特 殊 性 因 此, 对 这 一 特 殊 群 体 的 就 业 性 别 歧 视 研 究 有 待 加 强 在 对 女 大 学 生 的 就 业 性 别 歧 视 进 行 研 究 时, 需 要 结 合 国 内 外 学 者 的 研 究, 在 借 鉴 国 外 的 相 关 理 论 来 分 析 我 国 的 就 业 性 别 歧 视 原 因 时 不 应 简 单 照 搬, 要 与 我 国 实 际 情 况 相 联 系 同 6

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 时 注 重 从 女 性 主 义 的 视 角 剖 析 问 题, 增 加 实 证 分 析, 客 观 理 性 地 开 展 研 究, 并 重 视 社 会 工 作 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 介 入 研 究 7

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 2 研 究 设 计 2.1 理 论 视 角 女 性 主 义 本 文 以 女 性 主 义 理 论 作 为 研 究 的 理 论 视 角 女 性 主 义 是 妇 女 运 动 的 统 称, 本 质 上 受 18 世 纪 以 自 由 平 等 为 主 题 的 西 方 启 蒙 思 想 影 响 而 产 生 ( 杜 洁,2001) 女 性 主 义 的 核 心 观 点 即 : 质 疑 现 有 的 理 论 和 知 识 是 以 研 究 男 性 为 聚 焦 的, 隐 含 了 男 性 的 话 语 霸 权, 而 女 性 切 身 的 领 域 和 议 题 则 被 忽 视 ; 反 对 将 男 性 的 经 验 作 为 衡 量 女 性 经 验 的 标 准 尺 度 ; 批 评 二 元 主 义 思 维 根 据 大 卫 豪 对 社 会 工 作 理 论 的 划 分, 社 会 工 作 理 论 包 括 为 社 会 工 作 的 理 论 和 社 会 工 作 的 理 论 女 性 主 义 社 会 工 作 理 论 也 不 例 外, 亦 划 分 为 为 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 和 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 为 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 主 要 表 现 在 社 会 学 的 层 面 上, 以 社 会 性 别 理 论 为 主 ; 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 主 要 表 现 在 社 会 工 作 的 层 面 上 2.1.1 社 会 性 别 理 论 社 会 性 别 理 论 是 女 性 主 义 理 论 的 重 要 内 容, 形 成 于 20 世 纪 60 年 代 的 第 二 次 女 性 主 义 浪 潮 时 期 社 会 性 别 理 论 的 主 要 观 点 包 括 : 1 男 女 角 色 和 行 为 差 异 是 后 天 环 境 造 成 的 男 女 两 性 在 角 色 和 行 为 上 表 现 出 的 差 异 不 是 生 理 因 素 造 成 的, 而 是 文 化 和 制 度 因 素 造 成 的 社 会 对 两 性 有 着 不 同 的 角 色 期 待 和 行 为 期 待, 传 统 文 化 习 俗 将 这 些 期 待 强 加 到 两 性 身 上, 从 而 造 成 了 他 们 的 差 异 2 两 性 间 的 权 利 关 系 制 造 并 再 生 产 了 两 性 的 社 会 地 位 首 先, 社 会 性 别 理 论 承 认 两 性 在 社 会 地 位 上 存 在 差 异, 其 次, 它 认 为 这 种 差 异 是 由 社 会 性 别 间 的 权 力 关 系 造 成 的, 两 性 间 的 权 利 分 配 不 平 等 制 造 并 再 生 产 了 两 性 在 社 会 地 位 上 的 差 异 3 现 有 的 性 别 观 念 是 社 会 化 的 产 物, 是 可 以 被 改 变 的 社 会 性 别 是 社 会 文 化 建 构 的, 男 性 和 女 性 在 角 色 行 为 上 的 差 异 是 在 社 会 实 践 的 过 程 中 形 成 的 ( 刘 霓,2001) 即 现 有 的 性 别 观 念 是 在 社 会 实 践 过 程 中 形 成 的, 所 以 也 可 以 在 社 会 实 践 过 程 中 被 改 变 4 主 张 用 女 性 的 视 角 看 待 问 题 社 会 性 别 理 论 认 为, 现 实 中 人 们 习 惯 用 男 性 的 视 角 来 看 待 问 题, 习 惯 用 男 性 的 经 验 来 解 读 世 界, 女 性 的 视 角 和 经 验 得 不 到 重 视, 它 强 调 用 女 性 的 视 角 女 性 的 经 验 来 争 取 两 性 的 平 等 8

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 5 两 性 的 平 等 必 须 通 过 解 构 男 性 中 心 的 社 会 性 别 制 度 来 实 现 社 会 性 别 理 论 认 为 性 别 不 平 等 的 根 源 是 男 性 中 心 的 社 会 性 别 制 度, 要 实 现 两 性 的 平 等 必 须 解 构 男 性 中 心 的 社 会 性 别 制 度, 为 女 性 夺 得 话 语 权, 提 高 女 性 的 社 会 地 位 针 对 就 业 市 场 上 的 男 女 差 异, 社 会 性 别 理 论 认 为, 男 性 之 所 以 能 获 得 用 人 单 位 的 青 睐, 甚 至 其 社 会 价 值 和 创 造 的 经 济 效 益 被 夸 大, 不 是 由 个 人 的 能 力 和 行 为 决 定 的, 而 是 由 传 统 性 别 文 化 塑 造 的 社 会 性 别 决 定 的 即 男 性 在 就 业 市 场 上 的 优 势 是 社 会 所 赋 予 的 同 样, 女 性 创 造 的 价 值 被 贬 低, 不 是 女 性 个 人 能 力 低 的 表 现, 而 是 传 统 性 别 文 化 造 成 的 对 女 性 歧 视 的 表 现 2.1.2 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 女 性 主 义 社 会 工 作 起 源 于 20 世 纪 70 年 代 末, 女 性 主 义 对 女 性 经 验 重 要 性 和 特 殊 性 的 强 调, 成 为 反 对 基 于 男 性 经 验 为 中 心 的 社 会 工 作 的 理 论 起 点 女 性 主 义 社 会 工 作 视 女 性 的 经 验 世 界 为 其 分 析 的 出 发 点, 聚 焦 于 女 性 的 社 会 地 位, 重 视 其 社 会 关 系, 并 强 调 挑 战 结 构 的 不 平 等 (Dominelli,2002) 综 合 女 性 主 义 社 会 工 作 的 发 展 及 其 重 要 观 点, 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 核 心 主 要 包 括 : 1 个 体 的 即 政 治 的 即 个 人 问 题 与 社 会 政 治 状 态 相 互 交 织, 任 何 私 人 的 问 题 背 后 都 隐 匿 着 复 杂 的 社 会 结 构 根 源, 如 果 个 体 要 改 变 就 要 从 改 变 环 境 开 始, 要 求 女 性 不 仅 要 学 会 解 放 自 己, 而 且 要 让 所 有 的 人 从 压 迫 和 类 别 化 中 解 放 出 来 2 个 体 的 即 关 系 的 即 女 性 通 过 建 立 和 发 展 关 系 来 建 立 自 我 效 能 感, 不 能 只 是 简 单 地 将 女 性 的 关 系 标 签 为 依 赖 性 或 缺 乏 独 立 性, 她 们 只 是 在 尝 试 肯 定 自 我 的 不 同 感 受 时 在 保 持 关 系 上 面 临 困 难, 社 会 工 作 的 聚 焦 就 是 女 性 身 处 其 间 的 不 同 关 系, 并 且 要 特 别 注 重 关 系 的 权 力 动 态 机 制 和 女 性 对 关 系 的 特 殊 理 解 3 男 性 和 女 性 的 经 验 不 同 即 女 性 有 不 同 的 体 验 和 视 角, 即 使 男 女 使 用 相 同 的 语 言 也 可 能 是 表 达 不 同 的 意 思, 即 使 使 用 相 似 的 词 也 可 能 表 达 的 是 不 同 的 体 验, 这 一 点 是 社 会 工 作 应 该 予 以 重 视 的 4 知 识 是 多 元 的 即 强 调 知 识 是 多 元 的, 认 为 不 同 的 声 音 应 该 受 到 尊 重, 但 是 现 实 中 女 性 的 声 音 被 占 主 导 地 位 的 男 性 的 声 音 所 压 迫, 因 此 需 要 对 社 会 工 作 重 新 定 义, 特 别 是 要 保 证 女 性 的 参 与 并 且 让 女 性 发 出 自 己 的 声 音 且 被 倾 听 5 解 放 和 赋 权 是 干 预 的 目 标 行 动 的 目 标 就 是 改 变 身 处 这 个 结 构 之 中 的 女 性 的 无 权 力 感, 唤 醒 她 们 的 权 力 意 识, 促 进 她 们 采 取 行 动 去 改 变 自 己 的 境 遇 从 而 控 制 自 己 的 生 活 本 研 究 以 上 述 社 会 性 别 理 论 和 女 性 主 义 社 会 工 作 的 理 论 做 为 解 释 分 析 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 的 理 论 基 础 9

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 2.2 核 心 概 念 2.2.1 就 业 性 别 歧 视 就 业 歧 视 是 指 在 求 职 者 个 人 条 件 基 本 相 同 相 近 且 满 足 工 作 需 要 的 条 件 下, 求 职 者 由 于 非 个 人 工 作 能 力 的 原 因, 在 求 职 中 受 到 不 平 等 的 对 待, 甚 至 受 到 用 人 单 位 的 解 雇 或 者 在 应 聘 时 受 到 拒 绝 的 现 象 ( 俞 萍,2010) 1958 年 国 际 劳 工 大 会 通 过 的 关 于 就 业 和 职 业 歧 视 的 公 约 规 定 : 就 业 性 别 歧 视 就 是 指 用 人 单 位 由 于 性 别 原 因, 具 有 取 消 或 损 害 就 业 或 职 业 机 会 均 等 或 待 遇 平 等 作 用 的 任 何 区 别 排 斥 或 优 惠 鉴 于 此, 本 文 认 为, 就 业 性 别 歧 视 就 是 指 用 人 单 位 基 于 性 别 原 因, 采 取 各 种 明 示 或 暗 示 的 歧 视 手 段, 使 女 性 在 就 业 中 丧 失 与 男 性 平 等 的 择 业 机 会 和 待 遇 就 业 性 别 歧 视 包 括 显 性 歧 视 和 隐 性 歧 视 显 性 歧 视 是 指 用 人 单 位 将 歧 视 的 行 为 通 过 文 字 语 言 直 接 表 现 出 来, 毫 不 隐 晦 的 歧 视 行 为 隐 性 歧 视 是 指 虽 在 文 字 话 语 上 毫 无 歧 视 的 表 现, 却 在 结 果 中 明 显 体 现 出 歧 视, 并 试 图 用 其 他 手 段 进 行 掩 饰 的 歧 视 行 为 在 就 业 过 程 中, 显 性 歧 视 主 要 表 现 为 : 用 人 单 位 直 接 在 招 聘 信 息 上 注 明 限 招 男 性 或 者 男 性 优 先, 甚 至 明 确 规 定 不 招 女 性 ; 用 人 单 位 直 接 口 头 表 示 对 男 性 的 青 睐 拒 绝 女 性 等 ; 用 人 单 位 在 行 动 上 明 显 体 现 出 对 女 性 的 歧 视 隐 性 歧 视 主 要 表 现 为 : 虽 然 没 有 在 招 聘 信 息 中 明 确 写 明, 但 暗 示 了 男 性 优 先 ; 虽 然 接 收 了 简 历, 但 是 不 通 知 女 性 面 试, 或 者 是 在 筛 选 简 历 的 过 程 中 男 性 比 例 明 显 高 于 女 性 ; 在 面 试 时 对 女 性 提 出 苛 刻 条 件, 如 限 制 婚 育 时 间 等 ; 对 女 性 外 貌 身 高 等 提 额 外 要 求 ; 在 录 用 时 男 性 比 例 明 显 高 于 女 性 ; 存 在 职 业 性 别 隔 离, 出 现 所 谓 的 女 性 职 业 和 男 性 职 业, 女 性 多 从 事 于 辅 助 性 和 服 务 性 工 作, 而 很 少 从 事 管 理 工 作 2.2.2 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 大 学 生 就 业 过 程 中 的 性 别 歧 视 是 指 在 大 学 生 就 业 过 程 中, 基 于 性 别 因 素, 对 不 同 性 别 的 大 学 毕 业 生 进 行 不 公 平 的 对 待, 主 要 表 现 为 对 女 大 学 生 的 歧 视 ( 贺 永 平 等, 2011) 基 于 就 业 性 别 歧 视 的 概 念, 笔 者 认 为 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 就 是 指 用 人 单 位 基 于 性 别 因 素, 采 取 或 显 性 或 隐 性 的 手 段 排 斥 录 用 女 大 学 生, 在 就 业 机 会 录 用 标 准 薪 资 福 利 职 业 层 次 等 方 面 表 现 出 对 女 大 学 生 的 歧 视 主 要 表 现 为 : 用 人 单 位 在 宣 传 阶 段 和 简 历 筛 选 阶 段 对 女 大 学 生 的 机 会 剥 夺 ; 女 大 学 生 的 录 用 标 准 高 于 男 大 学 生 ; 同 等 条 件 下, 给 女 大 学 生 的 报 酬 低 于 男 大 学 生 ; 女 大 学 生 整 体 的 职 业 层 次 低 于 男 大 学 生 等 10

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 2.3 研 究 内 容 与 研 究 思 路 2.3.1 研 究 内 容 本 研 究 的 研 究 内 容 包 括 以 下 几 方 面 : 一 是 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 进 行 描 述 分 析 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 描 述 主 要 包 括 对 门 槛 歧 视 录 用 歧 视 报 酬 歧 视 职 业 层 次 歧 视 等 几 个 维 度 的 描 述 二 是 从 女 性 主 义 视 角 分 析 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素 主 要 从 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系, 传 统 性 别 观 念 学 校 教 育 大 众 传 媒 的 符 号 暴 力 以 及 女 大 学 生 的 共 谋 等 方 面 进 行 分 析 三 是 根 据 研 究 得 出 的 结 论, 提 供 相 关 的 建 议 2.3.2 研 究 思 路 本 文 以 女 性 主 义 理 论 为 理 论 视 野, 采 用 问 卷 调 查 与 个 案 访 谈 相 结 合 的 研 究 方 法, 以 大 四 女 大 学 生 为 分 析 对 象, 研 究 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 及 其 影 响 因 素, 并 提 出 相 关 的 建 议 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 文 献 搜 集 整 理 问 卷 调 查 个 案 访 谈 归 纳 总 结, 数 据 分 析 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 进 行 描 述 分 析 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素 进 行 分 析 提 出 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况 的 建 议 11

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 2.4 研 究 方 法 本 研 究 主 要 结 合 文 献 研 究 方 法 和 社 会 调 查 研 究 方 法 进 行, 其 中 社 会 调 查 研 究 方 法 包 括 问 卷 调 查 和 个 案 访 谈 文 献 研 究 : 通 过 查 阅 书 籍 和 图 书 馆 电 子 信 息 库, 对 国 内 外 就 业 性 别 歧 视 的 相 关 研 究 女 性 主 义 理 论 知 识 以 及 就 业 相 关 政 策 法 律 等 与 选 题 有 关 的 文 献 资 料 进 行 了 搜 集 整 理 通 过 对 文 献 的 分 析 使 笔 者 对 本 研 究 有 了 更 清 晰 的 认 识 文 献 法 为 本 研 究 提 供 了 丰 富 的 理 论 素 材, 打 下 了 坚 实 的 理 论 基 础 问 卷 调 查 : 采 用 自 编 问 卷 ( 见 附 录 1), 分 别 于 2012 年 6 月 和 2012 年 12 月 对 华 中 农 业 大 学 大 四 女 大 学 生 进 行 就 业 性 别 歧 视 现 状 的 抽 样 调 查 根 据 调 查 对 象 的 学 科 性 质 采 取 定 额 抽 样 方 法 进 行 抽 样, 在 2012 届 女 大 学 生 中 抽 取 了 样 本 150 个, 在 2013 届 女 大 学 生 中 抽 取 了 样 本 300 个 共 发 放 问 卷 450 份, 回 收 有 效 问 卷 417 份, 有 效 回 收 率 92. 7% 个 案 访 谈 : 通 过 问 卷 调 查 所 得 资 料 以 及 调 查 时 的 初 步 接 触, 共 选 择 了 10 个 (2012 届 6 个,2013 届 4 个 ) 在 寻 职 过 程 中 遭 遇 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 开 展 个 案 访 谈, 进 行 案 例 分 析, 了 解 其 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 具 体 情 况 以 及 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式 等 2.5 研 究 对 象 的 基 本 资 料 2.5.1 问 卷 调 查 样 本 的 基 本 资 料 样 本 总 数 417 人, 其 中 2012 届 女 毕 业 生 135 人,2013 届 女 毕 业 生 282 人 问 卷 调 查 样 本 的 基 本 资 料 如 表 2-1: 表 2-1 问 卷 调 查 样 本 基 本 信 息 2012 届 人 数 ( 个 ) 2013 届 人 数 ( 个 ) 专 业 文 管 类 ( 包 括 外 语 ) 59 110 理 科 类 28 34 工 科 类 16 36 农 医 类 32 101 政 治 面 貌 中 共 党 员 或 预 备 党 员 85 165 共 青 团 员 48 110 民 主 党 派 0 2 群 众 2 5 12

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 表 2-1 问 卷 调 查 样 本 基 本 信 息 2012 届 人 数 ( 个 ) 2013 届 人 数 ( 个 ) 学 习 成 绩 前 10% 35 65 11%-30% 48 92 31%-70% 41 98 后 30% 8 19 不 清 楚 3 8 担 任 学 生 干 部 的 情 况 校 级 学 生 干 部 15 41 院 系 学 生 干 部 41 86 班 级 学 生 干 部 55 78 社 团 学 生 干 部 5 21 无 19 53 签 约 状 况 已 签 约 77 98 未 签 约 58 182 签 约 单 位 性 质 政 府 机 关 2 3 事 业 单 位 6 4 国 有 企 业 14 11 民 营 企 业 34 61 外 资 企 业 5 5 合 资 企 业 4 10 其 他 12 4 职 业 类 型 国 家 和 社 会 管 理 4 4 者 经 理 人 员 2 5 专 业 技 术 人 员 20 33 办 事 人 员 28 24 商 业 服 务 业 员 工 15 15 产 业 工 人 0 1 其 他 8 14 起 薪 2000 元 以 下 8 0 2000-3000 元 36 33 3001-5000 元 27 59 5000 元 以 上 3 7 没 问 过 1 1 13

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 2.5.2 访 谈 对 象 的 基 本 资 料 访 谈 对 象 的 基 本 信 息 如 表 2-2: 表 2-2 访 谈 对 象 基 本 信 息 样 本 编 号 毕 业 年 份 专 业 英 语 水 平 学 习 成 绩 班 级 排 名 (%) 就 业 状 态 Y1 2012 会 计 CET-6 前 10% 已 签 约 Y2 2012 工 商 管 理 CET-6 前 11%-30% 已 签 约 Y3 2012 经 济 学 CET-6 前 11%-30% 已 签 约 Y4 2012 土 地 资 源 管 理 CET-4 前 31%-70% 已 签 约 Y5 2012 社 会 工 作 CET-6 前 10% 已 签 约 Y6 2012 地 理 信 息 系 统 CET-4 前 11%-30% 已 签 约 Y7 2013 工 商 管 理 CET-6 前 10% 未 签 约 Y8 2013 社 会 学 CET-4 前 10% 未 签 约 Y9 2013 法 学 CET-4 前 11%-30% 未 签 约 Y10 2013 社 会 学 CET-6 前 10% 未 签 约 14

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 3 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 状 自 1999 年 高 校 扩 招 以 来, 高 校 毕 业 生 的 人 数 每 年 都 在 增 长, 这 无 疑 使 得 大 学 生 就 业 面 临 越 来 越 严 峻 的 形 势, 而 就 业 性 别 歧 视 也 早 已 不 再 是 一 个 新 鲜 话 题 本 研 究 通 过 对 华 中 农 业 大 学 2012 届 和 2013 届 女 大 学 生 的 滚 动 调 查 得 知,90.9% 的 被 访 者 认 为 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 是 客 观 事 实,60.0% 的 被 访 者 在 寻 职 过 程 中 遭 遇 了 性 别 歧 视 其 中 2012 届 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 比 例 为 57.0%,2013 届 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 比 例 为 61.3%, 较 2012 届,2013 届 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 比 例 有 所 提 升 具 体 数 据 如 表 3-1 所 示 : 表 3-1 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 状 况 毕 业 年 份 合 计 2012 届 2013 届 计 数 ( 个 ) 77 173 250 遭 遇 了 就 业 性 占 所 在 年 级 别 歧 视 的 样 本 样 本 总 数 的 百 分 比 (%) 样 本 总 数 ( 个 ) 57.0 135 61.3 282 60.0 417 122 257 379 计 数 ( 个 ) 认 为 存 在 就 占 所 在 年 级 业 性 别 歧 视 样 本 总 数 的 的 样 本 百 分 比 (%) 90.4 1 135 91.1 3 282 90.9 4 417 缺 失 值 ( 个 ) 样 本 总 数 ( 个 ) 由 表 3-1 可 知,90.9% 的 女 大 学 生 认 为 就 业 性 别 歧 视 是 客 观 事 实, 在 自 身 经 历 层 面 上,2012 届 和 2013 届 连 续 两 年 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 比 例 都 超 过 了 50.0% 这 说 明 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 是 客 观 存 在 的, 女 大 学 生 就 业 面 临 着 重 重 考 验 就 业 性 别 歧 视 给 女 大 学 生 就 业 设 置 了 高 门 槛, 使 得 女 大 学 生 的 自 我 实 现 受 到 阻 碍, 不 能 充 分 发 挥 自 身 的 社 会 价 值 和 经 济 价 值, 同 时 也 是 对 人 力 资 源 的 浪 费, 阻 碍 了 和 谐 社 会 的 进 程 具 体 来 说, 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 主 要 表 现 为 门 槛 歧 视 录 用 歧 视 报 酬 歧 视 和 职 业 层 次 歧 视 四 个 方 面 15

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 3.1 门 槛 歧 视 就 业 机 会 是 大 学 生 能 否 进 入 一 个 好 的 职 业 发 展 轨 道 的 重 要 维 度 之 一 门 槛 歧 视 是 指 就 业 者 在 应 聘 前 和 应 聘 中 遭 遇 的, 用 人 单 位 对 于 其 竞 争 机 会 的 剥 夺 笔 者 在 男 女 大 学 生 就 业 机 会 对 比 的 调 查 中 发 现,71.3% 的 女 大 学 生 比 较 赞 同 或 非 常 赞 同 男 大 学 生 就 业 面 宽, 就 业 机 会 更 多, 这 说 明 男 女 大 学 生 在 就 业 机 会 方 面 确 实 存 在 性 别 差 异 我 们 将 就 业 机 会 中 的 女 大 学 生 性 别 歧 视 进 行 操 作 化, 按 照 时 间 顺 序 将 其 分 为 宣 传 阶 段 的 机 会 剥 夺 和 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺 两 类 3.1.1 宣 传 阶 段 的 机 会 剥 夺 调 查 显 示, 在 246 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 中, 有 52.8% 的 人 在 招 聘 宣 传 阶 段 就 遭 遇 了 性 别 歧 视 笔 者 在 对 宣 传 阶 段 遭 遇 性 别 歧 视 状 况 与 专 业 类 别 进 行 相 关 分 析 时 发 现 :P=0.031<0.05 这 说 明 二 者 是 显 著 相 关 的, 在 宣 传 阶 段 遭 遇 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 主 要 分 布 在 农 医 类, 占 样 本 总 数 的 60.0%, 其 次 是 文 管 类, 占 样 本 总 数 的 56.2%, 具 体 数 据 见 表 3-2 这 与 工 人 日 报 关 于 2013 届 毕 业 生 就 业 调 查 的 结 果 有 着 一 致 性, 其 调 查 结 果 显 示 : 文 科 女 遭 遇 性 别 歧 视, 沦 为 就 业 重 灾 区 表 3-2 宣 传 阶 段 遭 遇 性 别 歧 视 状 况 与 专 业 类 别 的 相 关 列 联 表 (%) 招 聘 宣 传 遭 遇 性 别 歧 视 专 业 类 别 是 否 文 管 类 56.2 43.8 理 学 类 31.3 68.8 工 学 类 44.8 55.2 农 医 类 60.0 40.0 显 著 性 检 验 X²=8.852 df=3 P=0.031 相 比 在 面 试 阶 段 提 出, 在 宣 传 阶 段 明 确 写 出 或 告 知 的 方 式 更 加 直 截 了 当 对 于 实 质 上 只 招 男 生 的 用 人 单 位, 降 低 了 其 在 简 历 筛 选 阶 段 的 成 本, 防 止 了 被 拒 绝 对 象 误 入 下 一 轮 笔 试 或 面 试 阶 段 所 带 来 的 招 聘 成 本 ; 对 于 实 质 上 男 生 优 先 的 用 人 单 位, 可 以 提 高 男 性 求 职 者 在 面 试 时 的 比 例, 从 而 提 高 用 人 单 位 在 面 试 阶 段 招 录 到 更 合 适 的 男 性 的 几 率 Y9: 我 遇 到 的 性 别 歧 视 发 生 在 招 聘 宣 传 环 节 的 比 较 多, 有 的 企 业 就 在 宣 传 时 直 接 说 明 男 生 优 先 考 虑 或 只 招 男 生 这 类 企 业 多 数 是 在 招 聘 材 料 上 直 接 写 明, 也 有 口 头 提 出 的 16

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 Y6: 招 聘 宣 传 材 料 直 接 写 明, 性 别 要 求 为 男 性 在 找 技 术 支 持 工 作 时, 他 们 会 强 调 这 份 工 作 特 别 累, 需 要 经 常 出 差, 他 们 比 较 希 望 招 男 生, 觉 得 他 们 在 身 体 和 心 理 上 更 能 胜 任 一 般 都 会 很 明 确 的 说 这 个 职 务 我 们 一 般 招 男 生 本 次 调 查 表 明, 在 宣 传 阶 段 以 书 面 的 方 式 表 示 出 招 收 男 生 的 倾 向 是 用 人 单 位 的 首 选 更 多 的 用 人 单 位 毫 无 避 讳 地 选 择 了 赤 裸 裸 的 明 示 调 查 显 示, 在 248 个 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 的 被 调 查 女 大 学 生 中,65.7% 的 人 经 历 过 用 人 单 位 在 招 聘 材 料 上 直 接 写 明 限 招 男 生 或 男 性 优 先 的 情 况,37.5% 的 人 经 历 过 招 聘 材 料 中 有 关 于 性 别 限 制 的 暗 示 的 情 况,36.3% 的 人 在 与 用 人 单 位 招 聘 人 员 交 流 时, 对 方 直 接 口 头 提 出 性 别 要 求 具 体 数 据 如 表 3-3: 表 3-3 就 业 性 别 歧 视 的 表 现 方 式 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 个 案 百 分 比 (%) 招 聘 材 料 上 直 接 写 明 163 31.7 65.7 招 聘 材 料 中 暗 示 93 18.1 37.5 口 头 直 接 提 出 90 17.5 36.3 口 头 暗 示 77 15.0 31.0 实 际 行 动 上 的 区 别 对 待 88 17.1 35.5 其 他 3 0.6 1.2 总 计 514 100.0 207.3 另 外 在 192 个 经 历 过 招 聘 材 料 中 有 性 别 规 定 情 况 的 被 调 查 者 中,47.4% 的 女 生 认 为 现 实 中 这 种 情 况 非 常 多 和 比 较 多, 只 有 16.2% 的 女 生 认 为 这 种 情 况 比 较 少 或 非 常 少, 具 体 数 据 见 表 3-4: 表 3-4 招 聘 材 料 中 有 性 别 规 定 的 情 况 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 非 常 多 11 5.7 比 较 多 80 41.7 一 般 70 36.5 比 较 少 28 14.6 非 常 少 3 1.6 总 计 192 100.0 书 面 歧 视 的 突 出, 显 示 了 就 业 中 的 性 别 歧 视 已 经 公 开 化 普 遍 化, 这 意 味 着 相 当 一 部 分 女 大 学 生 失 去 了 就 业 机 会, 这 也 表 明 了 社 会 对 这 种 性 别 歧 视 的 高 度 容 忍, 以 及 我 国 就 业 相 关 法 律 对 用 人 单 位 的 性 别 歧 视 行 为 缺 乏 约 束 性 17

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 3.1.2 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺 许 多 用 人 单 位 虽 然 没 有 在 宣 传 阶 段 明 确 表 示 出 对 男 性 的 偏 好, 但 是 在 其 筛 选 简 历 确 定 笔 试 名 单 或 面 试 名 单 ( 部 分 用 人 单 位 没 有 笔 试 环 节, 直 接 进 入 面 试 ) 时, 男 女 比 例 悬 殊 很 大, 很 多 与 男 生 同 样 优 秀 甚 至 比 男 生 更 优 秀 的 女 大 学 生 因 为 性 别 原 因 没 有 进 入 笔 试 或 面 试 环 节 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺 相 对 宣 传 阶 段 更 为 隐 蔽, 女 大 学 生 不 容 易 察 觉 其 存 在, 但 从 访 谈 材 料 来 看, 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺 是 客 观 存 在 的 Y7: 有 些 用 人 单 位 更 狡 猾, 他 们 不 在 招 聘 条 件 里 面 表 现 出 对 男 生 的 偏 好, 但 实 际 上 根 本 就 不 考 虑 录 用 女 生, 或 者 是 女 生 只 是 候 补 我 在 网 申 或 者 是 招 聘 会 现 场 投 递 简 历 之 后, 基 本 上 是 五 次 有 一 次 能 通 知 我 笔 试 或 面 试 就 很 不 错 了 很 多 和 我 条 件 相 似 的 甚 至 不 如 我 的 男 生 可 以 参 加 笔 试, 但 是 我 就 是 没 有 虽 然 我 不 知 道 投 递 简 历 具 体 的 男 女 比 例, 但 是 从 招 聘 会 现 场 来 看 男 女 生 数 量 是 差 不 多 的, 特 别 像 行 政 管 理 这 种 岗 位, 递 交 简 历 的 女 生 肯 定 不 比 男 生 少, 结 果 基 本 上 每 次 参 加 笔 试 的 都 是 男 生 多 我 觉 得 未 必 是 男 生 比 女 生 优 秀, 从 我 们 周 围 男 女 生 在 校 的 表 现 来 看, 女 生 的 简 历 应 该 普 遍 比 男 生 有 竞 争 力, 但 是 最 后 男 生 更 容 易 进 入 笔 试 用 人 单 位 筛 选 简 历 确 定 笔 试 名 单 或 面 试 名 单 的 唯 一 依 据 就 是 简 历 的 竞 争 力, 在 这 一 环 节, 可 以 说, 简 历 是 用 人 单 位 获 取 应 聘 者 信 息 的 唯 一 途 径 那 造 成 进 入 笔 试 的 男 生 明 显 多 于 女 生 的 原 因 是 什 么? 是 就 业 大 军 中 男 生 的 数 量 本 身 多 于 女 生 吗? 笔 者 从 学 校 就 业 管 理 部 门 得 到 的 数 据 显 示,2012 届 和 2013 届 毕 业 生 的 男 女 比 例 皆 趋 向 于 1:1, 就 业 大 军 中 的 男 女 生 数 量 基 本 相 同 那 是 女 生 的 能 力 整 体 不 如 男 生 吗? 为 了 验 证 这 一 点, 笔 者 对 女 大 学 生 的 在 校 表 现 做 了 调 查, 主 要 从 学 习 成 绩 和 校 园 实 践 ( 主 要 指 学 生 工 作 参 与 情 况 ) 这 两 个 方 面 来 反 映 其 在 校 表 现, 统 计 结 果 如 表 3-5 和 表 3-6 表 3-5 被 调 查 者 的 学 习 成 绩 在 班 级 中 的 排 名 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 前 10% 100 24.0 11%-30% 140 33.6 31%-70% 139 33.3 后 30% 27 6.5 不 清 楚 11 2.6 总 计 417 100.0 由 表 3-5 可 知, 被 调 查 女 大 学 生 中,57.6% 的 学 习 成 绩 排 在 班 级 前 30.0%, 其 中 24.0% 的 学 习 成 绩 排 在 班 级 前 10.0%, 只 有 6.5% 的 学 习 成 绩 排 在 班 级 的 后 30.0% 这 说 明 女 大 学 生 整 体 的 专 业 素 质 处 在 同 专 业 的 较 高 水 平 上 18

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 表 3-6 被 调 查 者 参 与 学 生 工 作 的 情 况 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 校 级 学 生 干 部 56 13.4 院 系 学 生 干 部 127 30.5 班 级 学 生 干 部 133 31.9 社 团 学 生 干 部 26 6.2 无 72 17.3 有 效 值 总 计 414 99.3 缺 失 3 0.7 总 计 417 100.0 注 明 : 若 被 调 查 者 担 任 过 两 种 及 以 上 的 学 生 干 部, 则 选 择 最 高 级, 此 题 将 级 别 从 高 到 低 设 置 为 : 校 级 院 级 班 级 社 团 表 3-6 中 的 数 据 表 明, 被 调 查 的 女 大 学 生 中,82.0% 的 人 在 校 期 间 担 任 过 学 生 干 部 这 说 明 女 大 学 生 注 重 实 践 能 力 的 培 养, 实 践 能 力 较 强 上 述 对 女 大 学 生 在 校 表 现 的 调 查 结 果 反 映 出, 女 大 学 生 无 论 是 在 学 习 成 绩 还 是 实 践 经 验 方 面 整 体 都 呈 现 出 优 势, 女 大 学 生 的 综 合 素 质 并 不 比 男 生 差 而 用 人 单 位 仅 仅 基 于 性 别 因 素, 就 将 女 大 学 生 拒 之 门 外, 这 显 示 了 用 人 单 位 乃 至 社 会 对 女 性 的 性 别 偏 见 就 业 机 会 上 的 劣 势 是 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 最 明 显 的 体 现 用 人 单 位 对 女 性 先 入 为 主 的 性 别 偏 见 是 造 成 女 大 学 生 门 槛 歧 视 的 最 主 要 原 因 正 如 女 性 主 义 者 认 为 的, 传 统 男 强 女 弱 的 性 别 文 化 是 造 成 女 性 受 歧 视 的 重 要 原 因 由 于 男 强 女 弱 观 念 的 内 化, 用 人 单 位 自 动 将 女 性 定 义 为 能 力 不 如 男 性, 剥 夺 了 女 性 平 等 的 就 业 机 会, 使 许 多 能 力 突 出 的 优 秀 女 大 学 生 因 为 性 别 因 素 无 法 合 理 就 业 3.2 录 用 歧 视 录 用 歧 视 是 指 用 人 单 位 在 笔 试 或 面 试 的 过 程 中 用 比 男 性 更 高 的 录 用 标 准 来 要 求 同 等 条 件 下 的 女 性 求 职 者 对 于 部 分 用 人 单 位 来 说, 他 们 并 没 有 把 女 性 排 除 在 招 聘 的 可 选 择 范 围 之 外, 但 对 女 性 的 要 求 高 于 男 性, 女 性 的 录 取 数 量 少 于 男 性 这 类 用 人 单 位 一 般 会 在 对 笔 试 和 面 试 成 绩 进 行 评 价 的 时 候 对 女 性 设 定 比 男 性 更 高 的 标 准, 同 样 成 绩 的 男 性 录 取 的 概 率 高 于 同 样 成 绩 的 女 性 调 查 显 示, 在 246 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 中, 有 2.4% 的 人 在 笔 试 环 节 遭 遇 了 性 别 歧 视, 有 53.7% 的 人 在 面 试 环 节 遭 遇 了 性 别 歧 视 根 据 调 查 结 果, 录 用 歧 视 主 要 体 现 在 三 个 方 面 : 针 对 女 大 学 生 的 特 殊 要 求 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 以 及 录 用 性 别 比 不 平 等 19

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 3.2.1 针 对 女 大 学 生 的 特 殊 要 求 在 同 样 的 学 历 和 专 业 背 景 下, 对 于 相 同 的 职 位, 与 男 大 学 生 相 比, 部 分 企 业 对 女 大 学 生 提 出 诸 如 外 貌 交 友 以 及 婚 育 时 间 等 方 面 的 特 殊 要 求 3.2.1.1 对 女 大 学 生 的 外 貌 提 出 苛 刻 要 求 公 共 关 系 空 乘 服 务 等 性 质 的 工 作 把 外 貌 作 为 参 考 维 度 无 可 厚 非 但 是 实 际 上, 即 便 是 与 此 类 工 作 毫 不 相 关 的 工 作, 例 如 文 员 甚 至 是 技 术 类 的 工 作, 一 些 用 人 单 位 也 把 外 貌 作 为 评 价 的 指 标 之 一, 而 且 通 常 情 况 下, 相 同 的 工 作 对 男 生 却 没 有 此 类 要 求 Y8: 大 多 数 公 司 对 女 生 的 形 象 要 求 高, 很 注 重 女 生 的 形 象, 而 对 男 生 就 没 有 这 样 的 要 求 我 在 网 上 看 到 过 一 个 招 聘 启 事, 大 体 是 这 样 写 的 : 学 历 要 求 本 科 及 以 上, 男 女 不 限 女 生 要 求 形 象 气 质 佳, 身 高 1.65 以 上 我 当 时 还 特 意 仔 细 找 了 对 男 生 有 没 有 要 求, 结 果 没 找 到, 也 就 是 说 他 们 只 限 制 了 女 生 的 外 貌 条 件 陕 西 省 妇 联 发 布 的 女 大 学 生 招 聘 中 的 性 别 歧 视 调 查 研 究 报 告 中 指 出,19.0% 的 女 大 学 生 认 为 外 貌 对 就 业 有 影 响, 而 男 大 学 生 对 此 的 认 知 只 有 10.9% 对 外 貌 与 就 业 关 系 的 认 知 与 现 实 中 经 历 的 用 人 单 位 提 出 外 貌 要 求 的 情 况 有 关, 与 男 大 学 生 相 比 更 高 比 例 的 女 生 认 为 外 貌 对 就 业 有 影 响 说 明, 女 大 学 生 在 寻 职 过 程 中 遇 到 了 更 多 的 外 貌 要 求, 这 与 本 调 查 的 结 果 有 其 一 致 性 在 用 人 单 位 招 聘 人 员 的 意 识 中, 男 性 的 能 力 并 不 体 现 在 外 貌 方 面, 而 外 貌 对 女 性 来 说 则 是 衡 量 其 工 作 能 力 的 指 标 这 反 映 了 用 人 单 位 在 选 择 录 取 时 对 女 大 学 生 的 录 用 标 准 高 于 男 大 学 生 3.2.1.2 在 面 试 中 涉 及 交 友 等 隐 私 话 题 在 对 248 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 进 行 调 查 时 发 现,43.5% 的 人 面 试 时 被 问 及 带 有 明 显 的 性 别 倾 向 性 的 问 题, 访 谈 资 料 也 与 此 保 持 一 致 Y7: 在 面 试 环 节 有 被 问 到 有 没 有 男 朋 友? 你 男 朋 友 哪 的? 这 类 问 题 当 时 应 聘 的 是 广 州 的 一 个 公 司, 工 作 地 点 就 在 广 州, 我 男 朋 友 是 南 京 的 我 回 答 了 之 后 他 们 又 问 我 : 男 朋 友 以 后 要 到 哪 里 工 作? 我 说 : 还 没 定 他 们 就 说 : 那 你 以 后 要 是 到 我 们 公 司 工 作, 你 男 朋 友 找 了 别 的 地 方 的 工 作, 你 要 怎 么 处 理? 我 当 时 回 答 的 是 : 以 工 作 为 重 在 最 后 环 节, 招 聘 人 员 委 婉 指 出, 暗 示 我 不 适 合 干 销 售 当 时 我 觉 得 这 也 的 确 是 用 人 单 位 需 要 考 虑 的 问 题 但 是 面 试 结 束 后 我 与 其 他 面 试 的 人 聊 天 的 时 候 发 现, 女 生 大 多 被 问 到 了 此 类 问 题, 而 男 生 基 本 上 没 有 被 问 到 女 性 主 义 先 锋 波 伏 娃 认 为 父 权 制 的 性 别 观 念 使 得 女 人 成 为 男 人 的 附 属 品, 成 为 人 类 的 第 二 性 人 们 普 遍 认 为 女 性 应 该 从 属 于 男 性, 女 性 应 该 为 丈 夫 为 家 庭 牺 牲, 由 此 用 人 单 位 会 认 为 女 大 学 生 的 工 作 稳 定 性 会 受 到 其 男 朋 友 的 影 响, 而 对 男 大 学 生, 用 人 单 位 则 没 有 这 方 面 的 顾 虑 20

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 3.2.1.3 对 女 大 学 生 的 婚 育 时 间 提 出 要 求 大 学 女 毕 业 生 正 值 结 婚 生 育 的 年 龄, 工 作 不 久 之 后 将 面 临 这 些 问 题 劳 动 法 第 二 十 九 条 规 定 : 女 职 工 在 生 育 哺 乳 期, 用 人 单 位 不 得 以 此 为 理 由 解 除 与 女 职 工 的 劳 动 合 同 这 就 代 表 女 职 工 在 生 育 期 间 的 成 本 要 由 用 人 单 位 承 担, 间 接 造 成 了 用 人 单 位 的 经 济 损 失, 而 且 用 人 单 位 认 为 女 性 如 果 有 了 家 庭 和 孩 子, 那 她 的 精 力 将 会 被 转 移, 导 致 其 工 作 质 量 下 降 这 些 就 成 为 用 人 单 位 拒 绝 或 是 排 斥 录 用 女 职 工 的 理 由 一 些 用 人 单 位 因 为 生 理 因 素 直 接 拒 绝 录 用 女 大 学 生, 还 有 的 限 制 了 女 大 学 生 结 婚 和 生 育 的 时 间, 例 如 规 定 女 大 学 生 在 几 年 内 不 能 结 婚 生 孩 子 陕 西 省 妇 联 2011 年 发 布 的 女 大 学 生 招 聘 中 性 别 歧 视 调 查 研 究 报 告 指 出 :44% 的 受 访 女 性 在 求 职 中 遭 遇 了 婚 孕 歧 视 婚 孕 歧 视 包 括 孕 检 口 头 禁 孕 用 人 单 位 要 求 签 生 育 保 证 书 ( 在 职 期 间 不 准 生 育, 或 一 定 时 间 内 不 准 生 育 ) 劳 动 合 同 中 有 禁 孕 条 款 等 笔 者 的 访 谈 材 料 也 与 其 有 着 一 致 性 Y4: 有 一 次 面 试, 面 试 官 就 问 到 准 备 几 年 结 婚, 什 么 时 候 生 孩 子 这 种 问 题, 我 当 时 回 答 的 是 : 暂 时 没 有 想 法, 等 工 作 稳 定 了 再 考 虑 他 们 没 有 明 确 地 做 出 评 价, 只 是 表 示 希 望 工 作 前 几 年 以 工 作 为 重 后 来 我 问 一 起 面 试 的 女 生 他 们 大 多 数 也 被 问 到 过 这 类 问 题 Y3: 一 个 大 型 企 业 的 面 试, 我 进 入 二 面 以 后, 他 们 暗 示 我, 企 业 对 女 职 工 有 隐 性 要 求 : 工 作 三 年 内 不 能 生 孩 子 还 跟 我 解 释 了 为 什 么 有 这 样 的 要 求 无 非 就 是 女 职 工 生 育 期 间 工 作 交 接 麻 烦, 会 影 响 工 作 之 类 的, 还 说 什 么 工 作 前 三 年 你 们 要 把 精 力 放 在 工 作 上, 那 样 才 能 有 所 成 就 等 等 当 时 听 到 这 个 规 定, 我 有 点 愣 住 了, 没 想 到 这 种 事 情 还 真 的 存 在, 我 觉 得 很 匪 夷 所 思 生 育 是 生 命 延 息 的 必 要 途 径, 女 性 生 儿 育 女 不 仅 仅 是 其 个 人 的 事 情, 更 是 整 个 社 会 的 事 情 女 性 作 为 生 育 的 主 要 负 担 者, 承 担 的 是 人 类 延 续 社 会 发 展 的 重 要 责 任 而 在 现 实 中, 女 性 不 仅 没 有 因 为 生 育 贡 献 受 到 赞 扬 和 尊 重, 反 而 因 为 用 人 单 位 出 于 经 济 成 本 的 考 虑 而 受 到 就 业 性 别 歧 视, 这 是 对 平 等 的 极 大 讽 刺 正 如 女 性 主 义 认 为 的, 男 女 的 生 理 差 异 是 客 观 存 在 的, 但 是 女 性 的 生 理 特 征 不 能 成 为 用 人 单 位 歧 视 女 性 的 正 当 理 由 生 育 带 来 的 影 响 不 应 由 女 性 来 承 担, 而 应 由 整 个 社 会 来 承 担 3.2.2 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 主 要 体 现 在 : 虽 然 招 聘 条 件 中 没 有 性 别 限 制, 但 对 于 相 同 的 职 位, 在 女 大 学 生 的 条 件 与 男 大 学 生 相 同 甚 至 优 于 男 大 学 生 的 情 况 下, 用 人 单 位 优 先 录 取 男 大 学 生 调 查 数 据 表 明,92.7% 的 人 经 历 的 用 人 单 位 在 最 后 录 取 时 存 在 21

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 同 样 条 件 下, 甚 至 在 女 大 学 生 优 于 男 大 学 生 的 情 况 下, 优 先 录 取 男 大 学 生 的 情 况, 具 体 数 据 如 图 3-1: 图 3-1 同 样 条 件 下, 甚 至 在 女 大 学 生 优 于 男 大 学 生 的 情 况 下, 优 先 录 取 男 生 的 存 在 情 况 Y10: 有 一 次 看 到 一 个 不 错 的 公 司 没 有 性 别 限 制, 很 开 心, 于 是 投 了 简 历, 进 入 了 笔 试 结 果 和 我 一 起 参 加 笔 试 的 男 同 学 分 数 比 我 低, 进 入 了 面 试, 我 却 没 有 进 打 电 话 问 公 司, 公 司 并 没 有 给 予 合 理 的 解 释, 只 是 说 出 于 综 合 考 虑 女 生 跟 男 生 学 的 知 识 都 一 样, 很 多 女 生 的 成 绩 优 于 男 生, 能 力 也 不 比 男 生 差, 这 对 女 生 很 不 公 平 Y9: 企 业 基 本 上 都 比 较 偏 向 于 男 生, 比 如 我 参 加 过 的 苏 泊 尔 的 市 场 营 销 岗 位 招 聘, 他 们 就 偏 好 男 生 还 有 一 次 我 参 加 团 面, 当 时 我 们 小 组 只 有 三 个 男 生, 差 不 多 有 七 八 个 女 生 的 样 子, 讨 论 的 过 程 中 我 认 为 有 两 个 女 生 表 现 的 特 别 好, 而 且 之 前 私 下 的 交 流 也 知 道 这 两 个 女 生 都 是 实 践 经 验 比 较 丰 富 那 三 个 男 生 表 现 的 我 觉 得 很 一 般, 说 实 话 我 觉 得 都 没 有 我 好 结 果 那 三 个 男 生 全 进 入 了 三 面, 女 生 只 有 一 个 进 入 许 多 用 人 单 位 认 为 女 大 学 生 想 要 胜 任 与 男 大 学 生 一 样 的 职 位, 那 她 必 须 比 男 大 学 生 优 秀 所 以 对 于 同 样 条 件 的 男 大 学 生 和 女 大 学 生, 用 人 单 位 更 愿 意 录 用 男 大 学 生 甚 至 在 一 些 企 业 中 有 这 样 的 共 识 : 女 本 科 等 于 男 专 科, 女 硕 士 等 于 男 本 科, 女 博 士 等 于 男 硕 士 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 是 一 种 隐 性 的 就 业 性 别 歧 视, 很 难 通 过 法 律 来 评 定 用 人 单 位 是 否 存 在 性 别 歧 视 行 为, 但 是 这 种 性 别 歧 视 行 为 是 确 实 存 在 的 3.2.3 录 用 性 别 比 不 平 等 录 用 性 别 比 不 平 等 主 要 表 现 为 用 人 单 位 最 后 录 取 时 的 男 女 比 例 是 男 多 女 少 不 排 除 有 部 分 职 业 有 其 特 殊 性, 只 能 由 男 性 从 事 或 女 性 很 难 从 事, 如 高 空 高 温 井 22

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 下 作 业 等 工 种 但 是 这 部 分 岗 位 毕 竟 是 少 数, 整 体 上, 录 用 的 性 别 比 应 该 是 平 等 的 而 实 际 中, 录 取 比 例 男 多 女 少 的 现 象 普 遍 存 在 据 本 次 调 查,247 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 中, 有 66.4% 的 人 应 聘 过 的 岗 位 最 后 录 取 时 的 男 女 比 例 是 男 多 女 少, 具 体 数 据 见 表 3-7: 表 3-7 应 聘 过 的 岗 位 最 后 录 取 时 的 男 女 比 例 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 男 多 女 少 164 66.4 差 不 多 66 26.7 女 多 男 少 17 6.9 总 计 247 100.0 另 外, 在 对 性 别 对 能 否 被 录 用 的 影 响 程 度 进 行 调 查 时 发 现,246 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 被 调 查 者 中, 所 有 的 女 大 学 生 都 认 为 性 别 对 能 否 被 录 用 产 生 影 响, 其 中 61.4% 的 女 大 学 生 认 为 性 别 对 能 否 被 录 用 的 影 响 比 较 大 或 非 常 大, 具 体 数 据 见 表 3-8: 表 3-8 性 别 对 能 否 被 录 用 的 影 响 程 度 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 影 响 非 常 大 19 7.7 影 响 比 较 大 132 53.7 影 响 一 般 81 32.9 影 响 比 较 小 14 5.7 没 有 影 响 0 0.0 总 计 246 100.0 录 取 环 节, 针 对 女 大 学 生 的 特 殊 要 求 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 以 及 录 取 性 别 比 不 平 等, 这 些 问 题 都 凸 显 了 女 大 学 生 在 求 职 过 程 中 受 到 性 别 歧 视 女 性 主 义 认 为 社 会 对 男 女 有 着 不 同 的 价 值 期 待 和 行 为 期 待, 社 会 传 统 文 化 对 女 性 的 期 待 更 多 的 表 现 为 家 庭 角 色 期 待, 认 为 女 性 的 主 要 活 动 领 域 应 该 是 家 庭, 贤 妻 良 母 是 女 性 的 目 标 同 时, 女 性 主 义 认 为 社 会 的 话 语 权 依 然 掌 握 在 男 性 手 上, 男 性 的 经 济 功 能 不 断 被 强 化, 而 且 为 了 维 护 男 性 群 体 的 宰 制 地 位, 他 们 建 构 了 女 性 应 以 家 庭 为 主 的 文 化 氛 围, 这 种 观 念 不 断 地 被 倡 导 乃 至 被 人 们 慢 慢 认 同 正 是 由 于 这 种 观 念 的 存 在, 用 人 单 位 在 潜 意 识 中 将 外 貌 视 为 女 大 学 生 工 作 能 力 的 评 价 指 标 之 一, 认 为 女 大 学 生 的 交 友 婚 育 等 会 影 响 其 工 作 质 量, 对 女 大 学 生 的 工 作 能 力 持 怀 疑 甚 至 否 定 态 度, 不 愿 意 录 用 女 大 学 生 23

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 3.3 报 酬 歧 视 我 国 劳 动 法 第 四 十 六 条 规 定 : 工 资 分 配 应 当 遵 循 按 劳 分 配 原 则, 实 行 同 工 同 酬 就 业 中 的 同 工 同 酬 是 指 从 事 同 样 或 相 近 强 度 的 劳 动, 用 人 单 位 不 以 性 别 为 基 础, 而 是 以 工 作 类 型 劳 动 强 度 等 作 为 发 放 劳 动 薪 酬 的 标 准, 即 男 性 和 女 性 从 事 同 种 或 类 似 的 劳 动 就 应 该 给 付 同 等 的 劳 动 报 酬 报 酬 歧 视, 是 指 女 大 学 生 在 就 业 时 遭 遇 到 的 同 工 不 同 酬 的 非 公 平 待 遇 笔 者 在 对 从 事 相 同 的 工 作, 男 性 比 女 性 获 得 更 高 的 报 酬 情 况 的 赞 同 率 进 行 统 计 时 发 现, 只 有 25.6% 的 女 大 学 生 不 太 赞 同 或 完 全 不 赞 同 这 种 观 念, 其 他 的 都 倾 向 于 赞 同, 具 体 数 据 如 表 3-9 这 说 明 女 大 学 生 普 遍 认 识 到 同 工 不 同 酬 现 象 的 存 在, 当 然 这 种 认 知 来 源 于 现 实 的 经 验 表 3-9 从 事 相 同 的 工 作, 男 性 比 女 性 获 得 更 高 的 报 酬 的 存 在 情 况 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 完 全 不 赞 同 33 7.9 不 太 赞 同 74 17.7 一 般 135 32.4 比 较 赞 同 107 25.7 非 常 赞 同 66 15.8 缺 失 2 0.5 总 计 417 100.0 在 女 大 学 生 就 业 过 程 中, 同 工 不 同 酬 主 要 体 现 在 针 对 相 同 或 相 似 的 工 作, 用 人 单 位 给 女 生 的 报 酬 低 于 男 生 本 文 主 要 从 起 薪 和 福 利 两 个 方 面 来 描 述 女 大 学 生 就 业 过 程 中 的 同 工 不 同 酬, 其 中 福 利 主 要 是 指 除 了 工 资 以 外 用 人 单 位 提 供 的 待 遇, 如 保 险 生 活 补 贴 等 3.3.1 起 薪 方 面 调 查 数 据 显 示,75.3% 的 女 大 学 生 自 身 或 其 同 学 经 历 的 用 人 单 位 存 在 男 生 的 起 薪 多 于 女 生 的 情 况, 其 中 41.1% 的 女 大 学 生 认 为 这 种 现 象 普 遍 存 在, 具 体 数 据 如 图 3-2: 24

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 图 3-2 同 样 条 件 下, 男 生 起 薪 多 于 女 生 的 存 在 情 况 Y2: 男 生 起 薪 高 于 女 生 的 情 况 很 多, 我 现 在 签 的 单 位 也 是, 跟 我 属 于 相 同 岗 位 的 同 一 批 男 生 起 薪 就 比 我 高, 当 然 这 个 在 我 签 约 之 前 就 知 道 了, 虽 然 有 点 忿 忿 不 平, 觉 得 自 己 的 能 力 并 不 比 他 们 差, 但 是 也 很 无 奈, 因 为 现 在 整 体 环 境 就 是 这 样 的, 女 生 不 好 找 工 作, 我 也 就 只 好 接 受 了 Y1: 其 他 行 业 我 不 清 楚, 但 是 以 我 经 历 过 的 销 售 岗 为 例, 对 于 长 期 出 差 的 岗 位, 男 生 薪 资 明 显 高 于 女 生 本 研 究 的 调 查 结 果 与 其 他 人 的 研 究 结 论 相 一 致 2009 年 福 建 省 女 性 发 展 研 究 中 心 的 调 查 发 现, 在 控 制 其 他 因 素 不 变 的 情 况 下, 签 约 单 位 给 男 大 学 生 的 起 薪 水 平 高 出 女 大 学 生 11 个 百 分 点 ( 王 新 文,2009) 麦 可 思 公 司 发 布 的 2010 年 的 调 查 报 告 显 示, 女 大 学 生 的 平 均 签 约 月 薪 是 1844 元, 较 男 大 学 生 低 361 元 沈 瑜 (2012) 针 对 安 徽 五 所 高 校 的 调 查 显 示, 已 签 约 女 大 学 生 的 平 均 月 薪 比 男 大 学 生 的 平 均 月 薪 低 400 元 左 右 3.3.2 福 利 方 面 笔 者 在 校 园 招 聘 会 上 发 现, 一 些 用 人 单 位 提 供 的 福 利 待 遇 水 平 有 着 明 显 的 性 别 差 异, 主 要 表 现 为 给 女 大 学 生 提 供 的 福 利 待 遇 水 平 低 于 男 大 学 生 诸 如 : 男 生 试 用 期 半 年, 试 用 期 内 提 供 住 房 ; 女 生 试 用 期 一 年, 试 用 期 内 不 提 供 住 房 甚 至 在 一 些 高 校 教 师 招 聘 中 也 存 在 类 似 的 福 利 待 遇 性 别 差 异, 如 : 要 求 博 士 研 究 生, 男 女 不 限 后 面 又 附 了 一 条 : 男 性 就 职 后 提 供 两 室 一 厅 居 室 一 套, 安 排 家 属 工 作 访 谈 过 程 中, 也 有 女 生 对 福 利 方 面 的 男 女 差 别 待 遇 表 示 了 不 满 25

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 Y5: 校 园 招 聘 会 里 面 也 有 企 业 会 针 对 男 女 有 不 同 的 待 遇 标 准, 不 过 网 上 更 多 一 些, 我 在 那 些 找 工 作 类 的 网 站 上, 经 常 能 看 到 男 女 的 试 用 期 不 同, 或 者 只 给 男 生 参 保 提 供 住 房 补 贴, 其 中 提 供 住 宿 这 个 最 明 显, 很 多 企 业 都 是 只 提 供 男 生 宿 舍 不 过 主 要 是 私 营 企 业 有 这 样 的 做 法, 像 事 业 单 位 国 有 企 业 就 比 较 少, 可 能 私 营 企 业 这 方 面 国 家 管 的 比 较 松 吧 在 市 场 经 济 下, 大 多 企 业 都 是 自 负 盈 亏, 而 且 他 们 有 更 多 自 主 选 择 员 工 的 权 利 在 传 统 性 别 观 念 的 影 响 下, 大 部 分 企 业 认 为 女 性 的 劳 动 生 产 率 低 于 男 性, 女 性 为 企 业 创 造 的 利 益 价 值 少 于 男 性 实 际 上, 女 大 学 生 是 受 过 高 等 教 育 的 群 体, 从 事 的 大 多 为 脑 力 劳 动, 产 生 的 劳 动 成 果 和 男 生 并 没 绝 对 的 差 别 但 部 分 用 人 单 位 对 女 性 生 理 因 素 的 负 面 效 应 过 分 夸 大, 忽 视 了 女 性 在 工 作 中 的 优 势, 给 女 大 学 生 的 报 酬 也 相 应 地 低 于 男 生, 使 女 大 学 生 无 奈 低 资 上 岗 这 种 以 性 别 因 素 来 区 分 男 女 两 性 薪 资 和 福 利 的 行 为, 剥 削 了 女 性 的 劳 动 成 果, 贬 低 了 女 性 的 价 值, 是 对 女 性 的 歧 视 3.4 职 业 层 次 歧 视 女 性 从 事 的 社 会 职 业 层 次 的 高 低, 是 衡 量 女 性 社 会 地 位 高 低 的 重 要 标 准 女 大 学 生 作 为 受 过 高 等 教 育 的 高 素 质 高 知 人 群, 理 论 上 来 说 从 事 的 职 业 层 次 应 该 跟 男 生 一 样, 但 是 实 际 上 女 大 学 生 从 事 的 多 为 基 础 性 辅 助 性 的 工 作, 较 少 进 入 管 理 层 在 传 统 性 别 文 化 的 影 响 下, 用 人 单 位 对 女 性 的 认 识 依 然 停 留 在 女 性 柔 弱 的 刻 板 印 象 上, 将 女 性 隔 离 在 所 谓 的 男 性 行 业 之 外 3.4.1 签 约 单 位 性 质 本 次 调 查 发 现, 在 签 约 单 位 性 质 方 面, 已 签 约 的 女 大 学 生 中 五 成 以 上 (54.3%) 的 进 入 了 民 营 企 业 民 营 企 业 相 对 而 言, 薪 资 福 利 水 平 偏 低 而 且 工 作 也 不 稳 定, 对 大 学 生 的 吸 引 力 不 大, 而 女 大 学 生 多 数 进 入 了 民 营 企 业, 这 一 方 面 是 因 为 民 营 企 业 招 聘 岗 位 总 数 较 多, 另 一 方 面 也 是 因 为 国 有 企 业 以 及 政 府 机 关 和 事 业 单 位 等 偏 好 男 生, 女 大 学 生 在 应 聘 时 碰 壁 才 退 而 求 其 次 地 选 择 了 民 企 据 中 国 政 法 大 学 宪 政 研 究 所 2011 年 国 家 公 务 员 招 考 中 的 就 业 歧 视 调 查 报 告 显 示 : 在 2011 年 中 央 国 家 机 关 公 务 员 招 考 的 所 有 职 位 中, 有 15.6% 的 职 位 存 在 性 别 歧 视 从 访 谈 中, 笔 者 也 了 解 到 事 业 单 位 招 聘 中 存 在 的 性 别 歧 视 Y8: 有 一 次 去 武 大 参 加 事 业 单 位 的 宣 讲 会, 本 来 是 说 早 上 9 点 开 始, 结 果 他 们 迟 到 了 半 个 小 时, 这 可 以 接 受, 说 不 定 那 是 考 验 我 们 的, 然 后 兴 致 勃 勃 的 听 完 了 宣 讲 会, 到 最 后 投 简 历 时, 我 一 个 一 个 部 门 去 咨 询 了, 到 最 后 才 发 现 他 们 根 本 不 招 女 生, 说 什 么 女 生 的 职 位 已 经 满 了, 可 从 一 开 始 到 宣 讲 会 结 束 到 投 简 历, 他 们 都 没 提 过 是 不 招 女 生 的, 最 后 很 多 女 生 都 烦 躁 地 走 了 26

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 虽 然 笔 者 未 调 查 男 大 学 生 的 就 业 状 况, 但 是 从 女 大 学 生 的 经 历 可 以 看 出 本 研 究 结 果 与 其 他 人 的 研 究 结 果 基 本 一 致 针 对 安 徽 五 所 高 校 的 调 查 显 示 : 已 签 约 的 女 大 学 生 中, 签 约 国 企 的 女 生 的 比 例 比 签 约 国 企 的 男 生 的 比 例 约 低 17.0%; 民 企 成 为 女 大 学 生 的 最 大 签 约 单 位, 一 半 以 上 的 女 生 进 入 了 民 企, 比 男 生 同 项 比 例 高 11.0%( 沈 瑜,2012) 针 对 西 北 农 林 科 技 大 学 2007 届 毕 业 生 的 调 查 表 明, 签 约 国 有 企 业 的 男 大 学 生 的 比 例 比 女 大 学 生 的 比 例 高 18.5%, 而 签 约 私 营 企 业 的 女 大 学 生 的 比 例 比 男 大 学 生 高 2.1%( 姜 雅 莉, 罗 燕,2008) 3.4.2 职 业 类 型 根 据 当 代 中 国 社 会 阶 层 以 职 业 分 类 为 基 础 以 资 源 占 有 状 况 为 标 准 的 划 分, 职 业 类 型 层 次 可 划 分 为 国 家 和 社 会 管 理 者 经 理 人 员 私 营 企 业 主 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 个 体 工 商 户 商 业 服 务 业 员 工 产 业 工 人 农 业 劳 动 者 和 城 乡 无 业 失 业 半 失 业 者 笔 者 在 对 已 签 约 的 女 大 学 生 的 职 业 类 型 进 行 调 查 时 发 现,30.6% 的 人 属 于 专 业 技 术 人 员,30.2% 的 人 属 于 办 事 人 员,17.3% 的 人 属 于 商 业 服 务 业 人 员, 只 有 4.6% 的 人 属 于 国 家 和 社 会 管 理 者,4.0% 的 人 属 于 经 理 人 员 Y7: 企 业 有 性 别 偏 见, 偏 向 于 男 性, 尤 其 在 应 聘 管 理 岗 位 时, 企 业 更 愿 意 招 男 性, 他 们 觉 得 女 性 优 柔 寡 断 感 性 化, 不 适 合 当 领 导, 女 性 似 乎 只 在 服 务 性 的 岗 位 比 较 吃 香, 比 如 文 秘 啊 之 类 的 由 此 可 见, 女 大 学 生 还 是 主 要 集 中 在 辅 助 性 和 服 务 性 的 岗 位, 很 少 进 入 管 理 性 的 岗 位 武 汉 大 学 孙 晋 (2009) 的 研 究 也 验 证 了 这 一 点, 他 调 查 发 现, 相 对 于 男 大 学 生, 女 大 学 生 多 集 中 在 劳 动 密 集 型 行 业 或 服 务 型 行 业, 在 职 位 较 高 的 岗 位, 女 大 学 生 所 占 的 比 例 很 小 王 新 文 (2009) 的 研 究 也 显 示, 在 智 力 型 职 业 中, 男 女 的 比 例 将 近 2:1, 在 领 导 岗 位 上, 男 女 的 比 例 将 近 9:1 女 大 学 生 较 少 进 入 管 理 岗 位 使 其 处 于 权 力 中 心 的 下 层, 从 而 无 法 改 善 自 身 的 就 业 环 境 在 女 大 学 生 和 男 大 学 生 付 出 一 样 甚 至 更 多 的 情 况 下, 女 大 学 生 仍 然 被 用 人 单 位 排 斥 在 所 谓 的 男 性 职 业 之 外 女 大 学 生 的 职 业 层 次 低 于 男 大 学 生, 其 劳 动 力 价 值 得 不 到 社 会 的 认 可, 这 对 女 大 学 生 的 发 展 和 社 会 公 平 的 实 现 及 其 不 利 从 女 性 主 义 的 视 角 分 析, 女 大 学 生 的 职 业 层 次 较 男 大 学 生 相 对 偏 低 的 现 象 是 传 统 的 男 主 外, 女 主 内 的 角 色 期 待 导 致 的 女 性 主 义 认 为 现 有 的 理 论 和 知 识 是 以 男 性 经 验 为 基 础 的, 隐 含 了 男 性 话 语 霸 权, 男 性 在 职 业 上 的 领 导 和 管 理 地 位 即 是 这 种 男 性 中 心 主 义 的 体 现 也 是 导 致 其 产 生 的 重 要 原 因, 而 相 对 的, 女 性 在 管 理 岗 位 上 的 缺 失, 致 使 女 性 经 验 得 不 到 重 视, 这 是 男 权 为 主 导 的 价 值 体 系 的 表 现, 父 权 制 深 深 压 迫 着 女 性, 使 得 女 性 处 于 从 属 地 位 要 改 变 这 种 现 象, 必 须 解 构 父 权 意 识 和 以 男 性 为 主 导 的 价 值 体 系, 赋 予 女 性 更 多 的 决 定 权 27

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 4 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素 由 于 高 等 教 育 大 众 化 和 劳 动 力 市 场 上 人 才 供 过 于 求 等 原 因, 大 学 生 整 体 就 业 困 难, 而 作 为 这 一 群 体 中 相 对 弱 势 的 女 大 学 生, 由 于 性 别 歧 视 的 存 在 则 面 临 着 更 加 严 峻 的 考 验 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题 已 经 不 仅 仅 是 女 大 学 生 个 人 的 问 题, 而 是 一 个 社 会 问 题, 而 一 个 社 会 问 题 的 形 成, 必 然 有 其 深 刻 的 外 在 因 素 和 内 在 因 素 结 合 调 查 的 结 果, 从 女 性 主 义 视 角 分 析, 导 致 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 外 在 因 素 主 要 是 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系 和 传 统 性 别 观 念 学 校 教 育 大 众 传 媒 的 符 号 暴 力, 内 在 因 素 是 女 大 学 生 的 共 谋 4.1 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系 女 性 主 义 社 会 工 作 认 为 个 人 问 题 与 社 会 政 治 状 态 是 相 互 交 织 的, 任 何 私 人 的 问 题 背 后 隐 匿 着 复 杂 的 社 会 结 构 根 源, 性 别 歧 视 与 国 家 的 民 主 制 度 进 程 相 关 虽 然 我 国 已 经 形 成 了 以 宪 法 为 基 础, 包 括 劳 动 法 妇 女 权 益 保 障 法 女 职 工 劳 动 保 护 规 定 就 业 促 进 法 等 法 律 法 规 在 内 的 保 护 女 性 平 等 就 业 的 法 律 体 系 明 确 确 立 了 男 女 就 业 权 利 平 等 和 同 工 同 酬 等 原 则, 并 禁 止 用 人 单 位 在 就 业 过 程 中 对 女 性 的 歧 视 但 是 由 于 现 有 的 社 会 制 度 是 以 男 权 制 为 主 的, 政 策 法 律 制 定 的 决 策 层 男 性 居 多, 他 们 往 往 以 男 性 的 经 验 世 界 作 为 决 定 的 依 据, 缺 乏 对 女 性 特 质 的 认 识, 致 使 其 决 策 缺 乏 女 性 的 视 角 而 且, 政 策 法 律 的 内 容 缺 乏 可 操 作 性 和 执 行 性, 对 就 业 性 别 歧 视 的 构 成 条 件 界 定 不 清 楚, 对 用 人 单 位 的 性 别 歧 视 行 为 没 有 规 定 明 确 的 法 律 责 任, 致 使 女 性 的 平 等 就 业 权 实 质 上 并 没 有 获 得 保 护 4.1.1 决 策 层 面 上 社 会 性 别 缺 失 决 策 层 面 上 的 社 会 性 别 缺 失 不 仅 包 括 女 性 在 权 力 层 中 的 数 量 偏 少, 还 包 括 权 力 层 在 决 策 时 不 能 站 在 女 性 的 角 度 考 虑 ( 张 永 红,2012) 从 全 球 范 围 来 看, 决 策 层 面 上 依 旧 男 性 居 多 在 我 国, 男 性 领 导 人 的 数 量 也 远 远 超 过 女 性, 有 关 中 国 妇 女 的 参 政 研 究 数 据 显 示 :2002 年, 中 国 妇 女 参 政 的 比 例 在 全 球 的 排 名 为 第 28 位 参 与 政 治 的 女 性 比 例 较 少, 其 权 利 就 缺 少 政 策 的 支 持, 女 性 的 利 益 就 会 被 忽 视 决 策 层 面 上 社 会 性 别 的 缺 失, 使 得 男 性 做 决 定 时 更 多 的 从 自 身 角 度 和 以 男 性 经 验 来 做 选 择, 缺 乏 从 女 性 角 度 思 考, 以 致 男 性 的 利 益 得 以 充 分 体 现, 而 女 性 的 利 益 和 需 求 得 不 到 实 现 28

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 4.1.2 政 策 法 律 缺 乏 可 操 作 性 本 研 究 中 针 对 解 决 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题 的 建 议 的 调 查 显 示,54.0% 的 女 大 学 生 认 为 应 该 完 善 国 家 立 法 ( 如 制 定 反 就 业 歧 视 法 等 ) 及 相 应 的 社 会 保 障 机 制 这 从 侧 面 反 映 出 我 国 有 关 就 业 的 政 策 法 律 尚 不 完 善 首 先, 对 就 业 性 别 歧 视 的 构 成 条 件 界 定 不 清 楚 虽 然 我 国 已 经 形 成 了 保 护 女 性 平 等 就 业 权 的 法 律 体 系, 诸 如 劳 动 法 和 妇 女 权 益 保 障 法 都 明 确 禁 止 了 用 人 单 位 对 女 性 的 歧 视 但 由 于 这 些 法 律 法 规 对 就 业 性 别 歧 视 的 构 成 条 件 的 界 定 过 于 模 糊 笼 统, 在 实 际 操 作 时 很 难 界 定 就 业 性 别 歧 视 和 合 理 招 聘 Y9: 我 觉 得 我 们 国 家 的 法 律 就 有 漏 洞, 首 先 怎 样 算 是 就 业 性 别 歧 视, 这 个 不 好 界 定, 然 后 即 使 界 定 了 违 法, 但 是 如 何 惩 治, 程 度 如 何, 这 个 也 不 好 确 定 其 次, 缺 乏 明 确 的 惩 罚 措 施 我 国 现 有 的 就 业 相 关 政 策 法 律, 基 本 上 都 缺 乏 追 究 法 律 责 任 的 配 套 规 定, 对 于 用 人 单 位 的 就 业 性 别 歧 视 行 为 没 有 明 确 规 定 其 应 付 的 法 律 责 任 而 且 也 没 有 具 体 的 执 行 机 关, 无 法 有 力 约 束 用 人 单 位 的 性 别 歧 视 行 为 调 查 显 示,13.9% 的 女 大 学 生 认 为 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 主 要 原 因 包 括 现 有 的 立 法 或 政 策 力 度 不 够 Y9: 前 段 时 间 我 们 班 同 学 还 一 起 讨 论 过 网 上 现 在 很 火 的 一 个 新 闻, 说 是 我 们 国 家 就 业 性 别 歧 视 第 一 案 就 是 有 个 女 生 在 智 联 招 聘 上 看 到 一 个 企 业 招 行 政 助 理, 但 是 限 制 只 招 男 生, 她 就 把 这 个 企 业 诉 至 法 院, 好 像 是 今 年 七 月 份 起 诉 的, 但 是 前 段 时 间 监 察 大 队 撤 消 了 立 案, 说 是 调 查 之 后 认 定 该 企 业 是 工 作 疏 忽, 由 于 没 有 具 体 的 法 律 条 文 规 定 如 何 处 罚 就 撤 消 了 立 案 最 后, 缺 乏 投 诉 的 有 效 途 径 虽 然 就 业 促 进 法 第 六 十 二 条 规 定 劳 动 者 遭 到 就 业 歧 视 可 以 向 人 民 法 院 起 诉, 但 是 缺 乏 处 理 就 业 歧 视 的 专 门 机 构, 导 致 很 多 人 投 诉 了 之 后 不 了 了 之 4.2 社 会 建 构 的 符 号 暴 力 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 一 个 重 要 影 响 因 素 即 是 符 号 暴 力 符 号 暴 力 是 由 法 国 著 名 社 会 学 家 布 迪 厄 提 出 的, 他 认 为 统 治 阶 级 通 过 言 语 构 建 了 已 知 事 物, 并 通 过 一 定 的 形 式 将 其 文 化 强 加 给 被 统 治 阶 级, 使 被 统 治 者 认 同 其 文 化 并 继 续 影 响 其 他 的 被 统 治 者, 他 将 这 种 现 象 称 为 符 号 暴 力 女 性 主 义 者 们 认 为, 在 男 权 制 为 主 体 的 社 会 中, 男 性 把 握 着 话 语 霸 权, 他 们 用 男 性 的 语 言 和 经 验 建 构 了 社 会 对 女 性 的 看 法, 将 符 号 暴 力 施 加 在 女 性 身 上, 使 之 被 男 性 的 言 语 所 控 制 符 号 暴 力 不 仅 影 响 了 男 性 群 体 对 女 性 的 看 法, 而 且 也 影 响 了 女 性 的 自 我 认 知 女 性 在 持 续 不 断 的 符 号 暴 力 之 下, 会 慢 慢 地 接 受 男 性 群 29

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 体 建 构 的 男 强 女 弱 观 念, 并 把 这 种 观 念 内 化, 而 且 将 这 种 观 念 内 化 了 的 女 性 又 会 用 这 种 观 念 去 影 响 其 他 的 女 性, 从 而 导 致 女 性 歧 视 的 结 构 不 断 被 强 化 和 再 生 产 由 此 可 见, 符 号 暴 力 是 影 响 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 一 个 重 要 因 素, 符 号 暴 力 通 过 各 种 渠 道 被 施 加 到 女 大 学 生 群 体 身 上, 使 社 会 对 女 大 学 生 产 生 偏 见, 影 响 了 女 大 学 生 的 就 业 本 文 主 要 从 传 统 性 别 观 念 学 校 教 育 和 大 众 传 媒 三 个 方 面 探 讨 符 号 暴 力 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 影 响 4.2.1 传 统 性 别 观 念 女 性 主 义 认 为, 男 强 女 弱 是 社 会 文 化 建 构 的 社 会 性 别 形 象, 男 性 之 所 以 能 在 劳 动 力 市 场 上 保 持 优 势, 甚 至 能 获 得 比 他 们 自 身 价 值 高 的 社 会 认 同, 这 是 传 统 性 别 观 念 所 决 定 的 社 会 性 别 标 志 的 表 现, 是 社 会 为 他 们 安 排 的 位 置, 而 不 是 由 劳 动 力 市 场 上 的 个 人 因 素 或 个 别 行 为 决 定 的 同 样, 女 性 在 劳 动 力 市 场 上 创 造 的 价 值 被 贬 低, 不 是 个 人 歧 视 的 结 果, 是 传 统 性 别 观 念 造 成 的 社 会 歧 视 在 笔 者 的 调 查 中, 针 对 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 原 因, 有 288 个 女 大 学 生 选 择 了 传 统 性 别 角 色 分 工 及 观 念 的 影 响, 占 样 本 总 数 的 69.1%, 在 所 有 因 素 中 位 居 第 二 4.2.1.1 传 统 的 性 别 刻 板 印 象 在 传 统 的 父 权 制 社 会 中, 女 性 天 生 就 被 认 为 比 男 性 弱 势, 无 论 是 在 智 力 方 面 心 理 素 质 方 面 还 是 动 作 技 能 方 面 都 被 认 为 要 弱 于 男 性 封 建 社 会 主 流 思 想 儒 家 文 化 对 女 性 社 会 性 别 的 定 位 即 是 当 初 统 治 阶 级 用 以 建 立 男 权 制 借 以 统 治 女 性 的 符 号 暴 力 男 强 女 弱 的 性 别 刻 板 印 象 作 为 一 种 符 号 暴 力, 不 断 地 被 施 加 到 社 会 各 阶 级 群 体 的 身 上, 在 潜 移 默 化 中 影 响 了 人 们 对 女 性 的 判 断, 并 且 这 种 影 响 是 长 久 的 即 便 是 在 女 性 地 位 已 经 大 大 提 升 的 现 今 社 会, 这 种 对 男 女 的 性 别 刻 板 印 象 在 某 种 程 度 上 依 然 在 延 续, 认 为 男 性 与 女 性 相 比 能 创 造 更 多 的 社 会 价 值 的 观 念 仍 然 普 遍 存 在 不 少 用 人 单 位 主 观 地 认 为 : 男 性 能 够 创 造 更 多 的 经 济 效 益, 能 够 给 企 业 带 来 更 多 的 利 润 甚 至 有 部 分 企 业 中 流 传 着 一 句 话 女 本 科 等 于 男 专 科, 女 硕 士 等 于 男 本 科, 女 博 士 等 于 男 硕 士 所 以 本 着 利 益 最 大 化 的 原 则, 用 人 单 位 会 直 接 优 先 选 择 男 性 Y4: 实 际 上 一 些 女 生 要 比 好 多 男 生 优 秀 的 多, 但 是 这 个 社 会 就 是 这 样, 总 是 认 为 男 性 要 比 女 性 强, 企 业 总 是 认 为 男 性 的 生 产 效 益 更 高 Y8: 企 业 出 现 就 业 性 别 歧 视, 当 然 是 为 自 己 寻 找 最 大 利 益, 传 统 的 观 念 是 男 性 能 力 较 好 比 较 稳 定 意 外 状 况 较 少 等, 所 以 大 家 都 倾 向 于 招 男 性 Y10: 原 因 很 多 吧, 首 先 是 因 为 一 种 社 会 主 流 的 心 态, 认 为 女 生 不 如 男 生, 就 是 几 千 年 男 权 社 会 积 累 下 来 的 一 个 弊 病, 用 人 单 位 就 是 觉 得 女 生 要 婚 育 会 影 响 工 作, 30

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 还 有 会 觉 得 女 生 在 身 体 素 质 吃 苦 方 面 不 如 男 生 这 就 是 因 为 对 女 生 某 一 方 面 的 偏 见, 导 致 觉 得 女 生 整 体 都 不 如 男 生 4.2.1.2 传 统 的 社 会 性 别 分 工 与 性 别 刻 板 印 象 相 对 应 的, 男 女 在 社 会 分 工 上 也 被 区 分 开 来, 传 统 的 社 会 性 别 分 工 认 为 男 主 外, 女 主 内, 认 为 男 性 主 要 承 担 的 是 家 庭 的 经 济 责 任, 而 女 性 主 要 承 担 的 是 情 感 支 持 责 任 和 家 务 责 任 在 我 国, 儒 家 文 化 更 使 这 种 社 会 性 别 分 工 的 思 想 得 以 推 崇, 儒 家 文 化 认 为, 女 性 最 大 的 责 任 就 是 相 夫 教 子, 做 好 贤 妻 良 母 是 一 个 女 性 最 大 的 成 功 女 性 的 社 会 角 色 通 常 会 被 弱 化, 社 会 对 女 性 的 家 庭 角 色 的 期 待 更 强 烈 社 会 对 男 女 社 会 期 待 的 差 异 导 致 对 男 女 的 社 会 分 工 也 不 同, 女 性 被 认 为 更 适 合 做 一 些 辅 助 性 和 服 务 性 的 职 位, 而 男 性 更 适 合 做 管 理 性 开 发 性 的 职 位 而 这 种 社 会 分 工 的 差 异 直 接 波 及 到 了 就 业 市 场, 影 响 了 用 人 单 位 的 行 为 选 择 Y10: 社 会 对 我 们 女 性 的 期 待 就 是 要 结 婚 生 子, 以 家 庭 为 重 在 我 身 边 大 部 分 的 女 性 朋 友 都 有 干 得 好 不 如 嫁 得 好 这 种 想 法 Y1: 现 在 社 会 对 女 性 的 衡 量 主 要 看 她 的 家 庭 幸 福 指 数, 很 少 以 事 业 为 重 即 便 是 那 些 事 业 上 的 成 功 女 性, 如 果 家 庭 不 和 睦, 人 们 也 会 笑 话 她 4.2.2 学 校 教 育 教 育 本 质 上 是 统 治 阶 级 维 护 其 统 治 的 手 段, 教 育 对 文 化 进 行 再 生 产, 从 而 促 进 社 会 的 再 生 产 正 如 布 迪 厄 所 说 : 所 有 的 教 育 行 动 客 观 上 都 是 一 种 符 号 暴 力 教 育 借 助 于 文 化, 实 现 对 男 权 思 想 的 再 生 产 学 校 教 育 强 化 了 主 流 文 化 的 合 法 性, 而 主 流 文 化 是 由 统 治 阶 级 建 构 的 在 男 权 制 为 主 体 的 社 会, 统 治 阶 级 即 是 男 性 中 心 的 代 表, 他 们 建 构 的 主 流 文 化 强 化 了 男 性 的 价 值 而 将 女 性 的 价 值 边 缘 化 而 学 校 教 育 作 为 统 治 阶 级 的 文 化 再 生 产 手 段, 亦 是 一 种 符 号 暴 力, 它 起 着 传 授 特 权 和 灌 输 对 现 行 社 会 秩 序 的 认 可 的 重 要 作 用 所 以, 虽 然 学 校 教 育 使 得 女 性 改 变 了 单 一 主 内 的 传 统 角 色, 为 其 打 开 了 丰 富 的 社 会 生 活 圈, 但 又 保 留 了 女 性 主 内 的 角 色, 学 校 依 然 是 复 制 传 统 的 社 会 主 导 与 从 属 模 式 的 基 本 工 具 ( 王 珺,2004) 因 此 学 校 教 育 维 持 了 而 不 是 减 少 了 性 别 的 不 平 等 4.2.2.1 教 师 的 观 念 教 师 的 观 念 对 孩 子 观 念 的 形 成 行 为 的 选 择 产 生 重 要 影 响 教 师 对 学 生 的 角 色 期 待 影 响 了 学 生 自 我 认 知 的 形 成, 从 而 影 响 了 其 行 为 的 选 择 大 多 数 教 师 认 为 女 大 学 生 应 该 表 现 得 温 顺 乖 巧, 男 生 应 该 表 现 得 积 极 主 动 教 师 对 男 女 生 角 色 期 待 的 不 同 使 其 在 与 学 生 的 互 动 中 表 现 出 对 男 女 生 的 性 别 偏 见, 而 这 些 也 在 潜 移 默 化 中, 导 致 学 生 对 男 女 社 会 性 别 的 逐 渐 认 同, 这 对 他 们 的 职 业 规 划 产 生 了 很 大 的 影 响 31

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 Y6: 我 听 一 些 学 姐 说, 有 些 老 师 在 招 收 研 究 生 的 时 候 就 存 在 性 别 歧 视, 偏 向 于 要 男 生, 因 为 男 生 能 干 啊 有 时 候 外 出 做 实 验, 都 不 太 愿 意 带 女 生 去, 因 为 女 生 太 麻 烦 这 样, 女 生 得 不 到 锻 炼, 能 力 没 法 慢 慢 提 高, 老 师 肯 定 更 加 不 喜 欢 了 4.2.2.2 课 程 的 设 置 学 校 在 选 择 课 程 时, 占 主 导 和 支 配 地 位 的 社 会 价 值 观 起 到 了 决 定 作 用 ( 吴 康 宁, 1998) 而 占 社 会 主 导 地 位 的 大 多 数 都 是 男 性, 他 们 在 课 程 选 择 的 过 程 中, 自 觉 不 自 觉 地 会 将 以 男 性 经 验 为 主 的 价 值 观 带 入 其 中, 使 传 统 的 性 别 观 念 不 断 地 被 复 制 传 播, 导 致 课 程 体 系 缺 乏 女 性 意 识 这 种 课 程 设 置 在 无 形 中 让 女 大 学 生 对 男 性 中 心 主 义 由 被 动 接 受 到 主 动 认 同 调 查 显 示,25.3% 的 女 大 学 生 认 为 要 解 决 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题 必 须 改 革 高 校 的 教 育 体 制 Y5: 我 以 前 在 网 上 看 到 有 些 学 校 设 置 淑 女 课 堂, 讲 淑 女 的 相 关 标 准 和 礼 仪, 这 本 身 就 有 问 题, 明 显 有 性 别 色 彩 什 么 是 淑 女, 还 不 就 是 以 男 人 心 目 中 的 标 准 建 构 的 这 就 把 女 性 降 为 取 悦 男 性 的 地 位, 所 以 大 多 数 人 就 会 以 为 女 性 只 适 合 当 花 瓶, 工 作 能 力 不 行 从 女 性 主 义 的 视 角 看, 教 育 领 域 的 性 别 差 异 是 以 男 性 经 验 为 主 的 社 会 结 构 造 成 的 长 期 以 来, 男 性 的 特 权 和 宰 制 地 位 使 得 现 有 的 知 识 体 系 隐 含 了 男 性 的 话 语 霸 权, 在 这 样 的 教 育 背 景 与 环 境 中, 女 性 自 然 而 然 地 处 于 劣 势 地 位 教 师 对 男 女 生 的 角 色 期 待 以 及 学 校 的 专 业 课 程 设 置 都 是 以 男 性 经 验 为 主 导 的 价 值 观 的 体 现, 是 教 育 符 号 暴 力 的 一 种 形 式, 持 续 冲 击 着 学 生 的 性 别 意 识, 使 他 们 对 传 统 性 别 观 念 由 被 动 接 受 到 主 动 认 同 作 为 应 聘 者 会 影 响 他 们 今 后 的 职 业 选 择, 而 作 为 将 来 的 招 聘 者 又 会 影 响 他 们 对 男 女 生 能 力 的 判 断 这 就 形 成 了 恶 性 循 环, 形 塑 了 女 大 学 生 就 业 受 性 别 歧 视 的 局 面 4.2.3 大 众 传 媒 大 众 传 媒 对 女 性 形 象 的 描 述 不 是 基 于 女 性 真 正 的 形 象, 而 是 男 权 文 化 塑 造 的 形 象 从 社 会 责 任 上 来 说, 大 众 传 媒 应 担 负 着 向 受 众 提 供 真 实 客 观 公 正 的 信 息, 但 大 众 传 媒 总 要 受 到 来 自 政 治 的 牵 制, 实 际 上 向 受 众 提 供 的 更 多 的 是 统 治 阶 层 需 要 或 是 想 要 传 播 的 信 息 而 在 男 权 制 为 主 的 社 会, 统 治 阶 层 即 是 男 权 中 心 的 代 表 因 此 大 众 传 媒 隐 藏 着 男 权 文 化, 即 男 权 文 化 通 过 大 众 传 媒 塑 造 了 女 性 形 象 由 此 可 见, 大 众 传 媒 对 女 性 形 象 的 塑 造 也 是 一 种 符 号 暴 力 的 体 现 调 查 数 据 表 明,10.6% 的 女 大 学 生 认 为 外 界 媒 体 的 相 关 报 道 影 响 了 社 会 对 女 性 工 作 能 力 的 判 断, 从 而 导 致 了 就 业 性 别 歧 视 问 题 的 产 生 32

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 4.2.3.1 大 众 传 媒 塑 造 了 女 性 的 负 面 形 象 大 众 传 媒 上 出 现 的 女 性 多 是 以 家 庭 妇 女 的 形 象 出 现, 出 现 在 工 作 场 所 的 女 性 形 象 少 之 又 少, 而 且 关 于 女 性 的 主 题 多 与 美 容 减 肥 购 物 等 强 调 女 性 外 貌 等 方 面 有 关 而 男 性 多 出 现 在 工 作 场 合, 男 性 做 家 务 的 形 象 很 少 这 就 会 造 成 一 种 社 会 舆 论, 即 : 女 性 应 该 以 家 庭 为 主, 而 男 性 应 该 以 事 业 为 主 另 外, 小 说 电 视 剧 或 电 影 中 经 常 会 塑 造 一 些 负 面 的 女 性 形 象, 将 小 三 狐 狸 精 等 标 签 贴 到 女 性 身 上 在 双 方 都 有 责 任 的 情 况 下, 剧 情 的 舆 论 走 向 通 常 都 会 指 责 女 性, 丑 化 女 性 的 形 象, 而 对 男 性 的 态 度 则 宽 容 的 多 这 些 现 象 说 明 了 大 众 传 媒 受 男 权 文 化 的 影 响, 自 觉 不 自 觉 地 对 女 性 形 象 进 行 丑 化, 给 女 性 正 面 形 象 的 树 立 造 成 了 阻 碍 Y2: 你 看 电 视 广 告 上, 职 场 的 成 功 人 士, 一 般 都 是 打 着 领 带 的 男 士, 而 家 居 的 广 告 一 般 都 是 女 性 为 主, 这 就 强 化 了 男 主 外, 女 主 内 的 思 想 Y4: 你 比 如 说 一 男 的 出 轨 了, 舆 论 会 指 责 女 性 为 小 三 二 奶, 而 对 男 性 顶 多 一 句 负 心 汉 了 之, 这 本 来 就 是 男 女 双 方 一 样 的 问 题 4.2.3.2 大 众 传 媒 对 女 性 的 片 面 评 价 无 论 女 性 表 现 的 多 优 秀, 媒 体 关 注 的 只 是 其 观 赏 性 价 值 即 使 女 性 在 工 作 中 表 现 突 出 或 取 得 很 大 的 成 就 时, 媒 体 对 其 工 作 的 报 道 也 少 之 又 少, 关 注 的 永 远 是 身 后 的 八 卦, 这 一 点 娱 乐 新 闻 尤 其 突 出 大 众 传 媒 注 重 观 赏 性 价 值 的 取 向, 导 致 很 多 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 不 是 追 求 职 业 上 的 成 就, 而 是 更 加 重 视 外 貌 等 方 面 的 塑 造 Y8: 大 众 传 媒 吧, 他 们 经 常 把 单 个 女 性 的 特 殊 情 况 说 成 普 遍 存 在 的, 以 偏 概 全, 而 且 经 常 把 女 性 塑 造 成 追 求 时 尚 名 利 的 形 象 用 人 单 位 就 认 为 相 貌 身 高 等 外 貌 对 于 女 性 就 业 有 影 响, 人 受 主 观 因 素 影 响 是 我 们 不 能 控 制 的, 外 貌 条 件 有 优 势 会 好 一 些 Y7: 外 貌 是 个 人 素 质 的 一 部 分, 影 响 着 企 业 对 于 求 职 者 的 第 一 印 象, 姣 好 的 容 貌 是 一 种 优 势 正 如 女 性 主 义 所 言 : 女 性 不 是 天 生 的, 而 是 被 塑 造 的, 所 有 的 女 性 特 征 都 是 社 会 建 构 的 大 众 传 媒 对 女 性 的 片 面 评 价 作 为 一 种 符 号 暴 力, 塑 造 了 女 性 依 赖 消 费 懦 弱 等 人 格, 在 这 种 暴 力 的 影 响 下, 不 仅 造 成 男 性 群 体 对 女 性 工 作 能 力 产 生 怀 疑, 而 且 也 使 得 女 性 在 潜 移 默 化 中 认 可 了 这 种 观 念, 削 减 了 自 身 对 事 业 的 追 求, 从 而 影 响 了 女 大 学 生 的 就 业 4.3 女 大 学 生 的 共 谋 布 迪 厄 认 为 符 号 暴 力 实 现 的 前 提 是 统 治 者 的 统 治 得 到 了 被 统 治 者 的 支 持, 即 符 号 暴 力 是 在 被 统 治 者 共 谋 的 情 况 下 实 现 的 他 指 出 统 治 阶 级 利 用 符 33

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 号 暴 力 来 维 护 自 己 的 统 治, 由 于 符 号 暴 力 让 人 感 觉 不 到 有 强 迫 性, 被 统 治 者 会 在 潜 移 默 化 中 接 受 被 统 治 者 的 观 念, 并 把 这 种 观 念 内 化, 更 重 要 的 是 已 经 将 观 念 内 化 了 的 这 部 分 被 统 治 者 还 会 继 续 用 这 种 观 念 去 约 束 其 他 的 被 统 治 者, 这 就 是 所 谓 的 共 谋 ( 李 兆 鹏, 刘 风 霄,2010) 女 大 学 生 在 这 方 面 也 不 例 外, 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 也 是 在 女 大 学 生 的 共 谋 下 产 生 的, 这 可 以 从 她 们 对 自 我 能 力 的 认 知 和 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式 两 方 面 得 以 验 证 4.3.1 女 大 学 生 对 自 我 能 力 的 认 知 女 大 学 生 对 自 我 能 力 的 认 知 反 映 出 女 大 学 生 对 男 强 女 弱 男 主 外 女 主 内 等 传 统 性 别 观 念 的 认 同 程 度, 从 而 反 映 出 女 大 学 生 在 符 号 暴 力 实 现 过 程 中 的 共 谋 作 用 本 研 究 通 过 女 大 学 生 对 自 身 与 男 生 的 对 比 情 况 来 分 析 其 对 自 我 能 力 的 认 知 状 况, 对 自 我 能 力 的 认 知 是 指 对 自 身 素 质 的 看 法 调 查 显 示 : 有 18.5% 的 女 生 对 女 大 学 生 的 综 合 素 质 不 如 男 生 的 观 念 持 一 般 或 同 意 的 态 度 ; 同 时, 有 14.1% 的 女 生 对 女 大 学 生 的 工 作 能 力 不 如 男 生 的 观 念 持 一 般 或 者 同 意 的 态 度 一 方 面 这 有 可 能 反 映 了 真 实 的 状 况, 女 大 学 生 觉 得 自 身 的 能 力 不 够, 不 如 男 生, 另 一 方 面 有 可 能 女 大 学 生 受 到 传 统 男 强 女 弱 观 念 的 影 响 在 对 男 性 和 女 性 的 工 作 领 域 应 该 有 差 别 这 一 观 点 进 行 调 查 时, 有 23.5% 的 女 生 对 此 持 完 全 同 意 或 比 较 同 意 的 态 度, 具 体 数 据 如 表 3-10: 表 3-10 对 男 性 和 女 性 的 工 作 领 域 应 该 有 差 别 的 态 度 频 次 ( 个 ) 百 分 比 (%) 完 全 不 同 意 97 23.3 不 太 同 意 102 24.5 一 般 119 28.5 比 较 同 意 72 17.3 非 常 同 意 26 6.2 缺 失 1 0.2 总 计 417 100.0 部 分 女 大 学 生 认 同 女 生 的 综 合 素 质 和 工 作 能 力 弱 于 男 生, 认 同 传 统 的 社 会 性 别 分 工 而 对 男 强 女 弱 男 主 外, 女 主 内 等 传 统 性 别 观 念 的 认 同, 使 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 对 自 我 能 力 的 认 知 产 生 偏 差, 导 致 其 自 信 心 不 足, 无 法 发 挥 其 优 势, 而 且 为 了 更 符 合 社 会 的 性 别 期 待, 将 自 己 限 定 在 某 些 特 定 领 域, 这 严 重 影 响 了 女 大 学 生 的 就 业 34

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 Y2: 我 觉 得 自 己 跟 男 生 相 比 有 一 定 的 劣 势, 日 后 无 法 将 全 部 精 力 放 到 工 作 上, 无 法 从 事 体 力 活, 出 差 不 方 便, 只 能 做 一 些 文 职 类 的 工 作, 所 以 找 工 作 大 多 找 的 这 种 这 部 分 女 大 学 生 在 思 想 上 对 男 性 群 体 建 构 的 男 强 女 弱 男 主 外, 女 主 内 的 性 别 文 化 的 认 同 和 内 化, 无 疑 使 之 成 为 了 男 性 群 体 的 同 谋, 使 符 号 暴 力 得 以 实 现, 从 而 促 进 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 再 生 产 从 上 述 对 女 大 学 生 工 作 能 力 不 如 男 生 女 大 学 生 综 合 素 质 不 如 男 生 男 性 和 女 性 的 工 作 领 域 应 该 有 差 别 三 个 方 面 的 分 析 可 以 发 现, 大 多 数 女 生 在 心 理 上 不 认 同 男 强 女 弱 男 主 外, 女 主 内 等 观 念, 他 们 的 内 心 抗 拒 这 种 传 统 的 性 别 观 念 女 大 学 生 虽 然 不 认 同 这 种 观 念, 但 是 她 们 在 行 为 上 是 怎 么 应 对 的 呢? 4.3.2 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 行 动, 既 是 在 现 有 就 业 结 构 的 前 提 下 做 出 的 行 动 过 程 又 是 行 动 结 果, 同 时 这 种 行 动 具 有 的 能 动 性 将 会 再 生 产 或 者 改 变 现 有 的 就 业 结 构 状 况 调 查 数 据 表 明,60.0% 的 女 大 学 生 在 寻 职 过 程 中 遭 遇 了 性 别 歧 视 然 而 从 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 的 应 对 方 式 来 看,80.6% 的 女 大 学 生 采 取 了 消 极 的 应 对 方 式 默 默 忍 受, 只 有 少 部 分 女 大 学 生 采 取 了 积 极 的 应 对 方 式, 具 体 数 据 见 表 3-11: 表 3-11 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 后 的 应 对 方 式 频 次 ( 个 ) 个 案 百 分 比 (%) 默 默 忍 受 191 80.6 与 用 人 单 位 据 理 力 争 17 7.2 向 相 关 部 门 投 诉 1 0.4 其 他 32 13.5 总 计 241 101.7 从 上 述 分 析 结 果 我 们 可 以 得 知, 绝 大 多 数 (80.6%) 的 女 大 学 生 在 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 后 选 择 了 默 默 忍 受, 这 是 一 种 消 极 的 应 对 方 式 正 如 社 会 学 家 吉 登 斯 提 出 的 结 构 化 理 论 中 的 观 点 : 结 构 与 行 动 有 着 密 切 的 关 系, 行 动 者 利 用 结 构, 同 时 再 生 产 或 改 变 了 结 构 有 效 的 应 对 方 式, 对 于 改 变 女 大 学 生 的 就 业 性 别 歧 视 状 况 有 着 积 极 的 意 义 ; 而 消 极 无 效 的 应 对 方 式, 会 引 起 接 下 来 更 为 恶 劣 的 就 业 性 别 歧 视 状 况 因 此, 女 大 学 生 对 就 业 性 别 歧 视 消 极 的 应 对 方 式 不 仅 不 能 改 变 就 业 性 别 歧 视 的 现 状, 反 而 会 再 生 产 现 有 的 就 业 结 构, 使 就 业 性 别 歧 视 更 为 严 重 访 谈 材 料 反 映 出, 采 取 默 默 忍 受 的 应 对 方 式 的 女 大 学 生 主 要 有 两 种 情 况 : 一 是 认 同 传 统 的 性 别 偏 见 和 35

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 传 统 的 社 会 性 别 分 工, 没 有 意 识 到 就 业 性 别 歧 视 的 存 在 ; 二 是 虽 然 不 认 同 上 述 观 念, 也 意 识 到 了 就 业 性 别 歧 视 的 存 在, 但 是 在 行 动 上 采 取 了 默 默 忍 受 的 方 式 以 认 同 的 方 式 应 对 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生, 她 们 将 传 统 的 性 别 偏 见 和 社 会 性 别 分 工 合 理 化, 认 同 男 性 和 女 性 在 就 业 中 的 差 别 待 遇, 认 同 女 性 职 业 和 男 性 职 业 的 划 分, 她 们 认 为 用 人 单 位 招 聘 时 对 性 别 的 限 制 是 基 于 工 作 的 性 质, 是 合 理 的 行 为 Y1: 我 遭 遇 的 主 要 就 是 招 聘 信 息 写 明 限 男 性, 说 实 话, 我 是 没 什 么 感 觉, 觉 得 可 能 那 个 岗 位 更 适 合 男 性, 毕 竟 男 性 和 女 性 的 专 长 不 一 样, 像 那 种 技 术 类 的 工 作 就 比 较 适 合 男 性, 像 文 秘 之 类 的 可 能 会 更 适 合 女 性 所 以 这 也 算 是 各 司 其 职 吧 虽 然 不 认 同 传 统 的 性 别 观 念, 但 是 以 默 默 忍 受 的 方 式 应 对 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生, 她 们 虽 然 在 观 念 上 排 斥 就 业 性 别 歧 视 的 存 在, 但 是 在 行 动 上 并 没 有 做 出 任 何 与 现 状 抗 争 的 行 为, 而 是 对 就 业 性 别 歧 视 选 择 了 沉 默 Y8: 就 拿 我 去 参 加 的 那 次 事 业 单 位 的 招 聘 来 说 吧, 他 们 宣 讲 会 的 时 候 都 不 说 明 不 招 女 生, 等 我 们 开 始 投 简 历 的 时 候, 问 遍 了 所 有 职 位 都 不 招 女 生 我 当 时 很 气 愤, 因 为 那 些 岗 位 根 本 不 是 非 要 男 生 才 能 做 的, 而 且 我 觉 得 女 生 的 能 力 一 点 也 不 弱 于 男 生, 他 们 竟 然 所 有 职 位 都 只 招 男 生 不 过 也 只 能 自 己 生 生 气, 最 后 就 无 奈 地 走 了 我 觉 得 单 个 学 生 采 取 应 对 方 式 是 几 乎 没 有 效 果 的, 需 要 大 的 组 织 才 能 真 正 改 善 这 种 状 况 女 大 学 生 对 传 统 性 别 观 念 和 社 会 性 别 分 工 的 认 同, 导 致 她 们 缺 乏 对 就 业 性 别 歧 视 的 敏 感 度, 对 就 业 性 别 歧 视 现 象 视 而 不 见, 或 是 将 其 当 做 理 所 当 然 的 事 情 而 意 识 到 就 业 性 别 歧 视 存 在 却 选 择 了 默 默 忍 受 的 那 部 分 女 大 学 生 普 遍 认 为 : 这 种 现 象 是 社 会 大 环 境 造 成 的, 个 人 的 力 量 有 限, 即 使 争 取 也 是 徒 劳 她 们 没 有 意 识 到 自 身 在 平 等 就 业 权 利 争 取 过 程 中 的 核 心 作 用 女 大 学 生 用 默 默 忍 受 的 消 极 方 式 应 对 就 业 性 别 歧 视, 可 以 说 是 从 行 动 上 与 符 号 暴 力 实 现 了 共 谋 女 大 学 生 的 共 谋 行 为, 自 觉 不 自 觉 地 维 持 了 就 业 性 别 歧 视 的 结 构 性 再 生 产 36

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 5 结 论 与 建 议 5.1 结 论 本 研 究 基 于 对 现 有 相 关 文 献 的 综 述, 通 过 调 查 数 据 与 访 谈 资 料 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 进 行 了 描 述, 从 众 多 歧 视 的 表 现 形 式 中 归 纳 选 取 了 门 槛 歧 视 录 用 歧 视 报 酬 歧 视 和 职 业 层 次 歧 视 作 为 本 研 究 的 突 破 口, 并 在 此 基 础 上 探 讨 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素, 得 出 以 下 结 论 : 5.1.1 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 象 普 遍 存 在 调 查 显 示,90.9% 的 女 大 学 生 认 为 就 业 性 别 歧 视 是 客 观 事 实,60.0% 的 女 大 学 生 遭 遇 过 就 业 性 别 歧 视, 其 主 要 表 现 在 就 业 机 会 录 用 标 准 薪 资 福 利 和 职 业 层 次 等 方 面 5.1.1.1 女 大 学 生 的 就 业 机 会 少 于 男 大 学 生 调 查 数 据 表 明, 门 槛 歧 视 是 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 中 表 现 最 多 的 形 式, 女 大 学 生 的 就 业 机 会 被 剥 夺, 就 业 机 会 明 显 少 于 男 生 本 文 按 照 时 间 顺 序 将 就 业 机 会 剥 夺 分 为 宣 传 阶 段 的 机 会 剥 夺 和 简 历 筛 选 阶 段 的 机 会 剥 夺 在 246 个 遭 遇 了 就 业 性 别 歧 视 的 女 大 学 生 中, 有 52.8% 的 人 在 招 聘 宣 传 阶 段 就 遭 遇 了 性 别 歧 视, 更 多 的 用 人 单 位 毫 无 避 讳 地 选 择 了 明 示, 即 在 招 聘 材 料 上 直 接 写 明 限 招 男 生 或 男 性 优 先 另 外 有 用 人 单 位 在 简 历 筛 选 阶 段, 即 确 定 进 入 笔 试 或 面 试 名 单 时, 将 性 别 作 为 考 虑 的 一 个 重 要 因 素, 人 为 地 降 低 女 生 进 入 笔 试 或 面 试 的 几 率 5.1.1.2 女 大 学 生 的 录 用 标 准 高 于 男 大 学 生 对 于 相 同 的 职 位, 与 男 大 学 生 相 比, 用 人 单 位 对 女 大 学 生 的 录 用 标 准 更 高, 要 求 更 严 格 这 主 要 体 现 在 三 个 方 面 : 从 录 取 要 求 来 看, 用 人 单 位 对 女 大 学 生 的 外 貌 交 友 和 婚 育 等 方 面 提 出 特 殊 要 求 ; 从 录 取 决 策 来 看, 对 于 相 同 的 职 位, 在 女 大 学 生 的 条 件 与 男 大 学 生 相 同 甚 至 优 于 男 大 学 生 的 情 况 下, 用 人 单 位 优 先 录 取 男 大 学 生, 女 大 学 生 被 置 后 考 虑 ; 从 录 取 的 总 体 结 果 来 看, 录 取 性 别 比 不 平 等, 录 取 男 生 比 例 明 显 高 于 女 生 5.1.1.3 女 大 学 生 的 报 酬 低 于 男 大 学 生 从 事 相 同 或 类 似 的 工 作, 女 大 学 生 的 报 酬 低 于 男 大 学 生, 同 工 不 同 酬 的 现 象 普 遍 存 在 本 文 将 报 酬 分 成 起 薪 和 福 利 两 个 维 度 起 薪 方 面, 对 于 相 同 或 类 似 的 岗 位, 存 在 女 大 学 生 的 起 薪 低 于 男 大 学 生 的 现 象, 调 查 显 示,75.3% 的 女 大 学 生 认 为 同 样 条 件 下, 女 大 学 生 的 起 薪 低 于 男 生 是 客 观 事 实 福 利 方 面, 对 于 相 同 或 类 似 的 37

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 岗 位, 部 分 用 人 单 位 给 男 大 学 生 提 供 的 福 利 水 平 明 显 高 于 女 大 学 生 用 人 单 位 认 为 男 生 的 劳 动 力 生 产 效 益 高 于 女 生, 所 以 给 女 大 学 生 的 报 酬 低 于 男 生, 这 使 得 女 大 学 生 无 奈 低 资 上 岗 5.1.1.4 女 大 学 生 的 职 业 层 次 低 于 男 大 学 生 女 大 学 生 的 职 业 层 次 普 遍 低 于 男 大 学 生, 在 职 业 分 布 上 受 到 性 别 歧 视 在 签 约 单 位 性 质 方 面,54.3% 的 女 大 学 生 进 入 了 民 营 企 业, 进 入 政 府 机 关 事 业 单 位 和 国 有 企 业 的 比 例 较 低 在 职 业 类 型 方 面, 女 大 学 生 主 要 集 中 在 辅 助 性 和 服 务 性 的 行 业, 很 少 进 入 管 理 性 的 工 作 5.1.2 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 受 多 重 因 素 影 响 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 影 响 因 素 来 自 多 方 面, 主 要 有 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系 社 会 建 构 的 符 号 暴 力 和 女 大 学 生 的 共 谋 5.1.2.1 男 性 经 验 主 导 的 政 策 法 律 体 系 没 有 切 实 保 障 女 性 的 平 等 就 业 权 政 策 法 律 的 决 策 者 以 男 性 为 主, 他 们 往 往 以 男 性 的 经 验 作 为 决 定 的 依 据, 缺 乏 对 女 性 的 认 识, 致 使 现 有 的 政 策 法 律 以 男 性 经 验 为 主 导, 缺 乏 女 性 视 角 再 者, 现 有 的 就 业 相 关 法 律 的 内 容 缺 乏 可 操 作 性, 对 就 业 性 别 歧 视 构 成 条 件 的 规 定 不 清 晰, 难 以 判 定 是 歧 视 行 为 还 是 合 理 招 聘, 而 且 没 有 明 确 地 规 定 就 业 性 别 歧 视 行 为 应 负 的 法 律 责 任 及 相 应 的 处 罚 方 式 政 策 法 律 体 系 的 不 完 善 使 得 用 人 单 位 在 招 聘 员 工 时 有 空 子 可 钻, 对 女 性 的 限 制 几 乎 肆 无 忌 惮, 女 性 实 质 上 并 没 有 获 得 就 业 的 平 等 权 利 5.1.2.2 社 会 建 构 的 符 号 暴 力 塑 造 了 女 性 弱 势 的 形 象 符 号 暴 力 作 为 一 种 看 不 见 的 暴 力, 对 女 性 角 色 的 塑 造 起 着 潜 移 默 化 的 作 用 女 性 主 义 者 认 为 在 男 权 制 为 主 的 社 会, 男 性 掌 握 着 话 语 霸 权, 他 们 用 自 己 的 语 言 和 经 验 建 构 了 女 性 弱 势 的 观 念, 并 以 符 号 暴 力 的 形 式 使 其 得 以 被 认 可 并 被 扩 散, 从 而 塑 造 了 女 性 弱 势 的 形 象 有 关 女 性 的 符 号 暴 力 主 要 体 现 在 传 统 性 别 观 念 学 校 教 育 和 大 众 传 媒 方 面 由 于 男 强 女 弱 传 统 性 别 刻 板 印 象 的 存 在, 人 们 始 终 认 为 男 性 与 女 性 相 比 能 创 造 更 多 的 社 会 价 值, 因 此 用 人 单 位 更 倾 向 于 选 择 男 性 而 与 此 相 应, 男 女 在 社 会 分 工 上 也 被 区 分 开 来, 形 成 了 男 女 在 职 业 分 工 上 的 区 别, 女 性 被 认 为 更 适 合 做 一 些 辅 助 性 和 服 务 性 的 职 位, 而 男 性 更 适 合 做 管 理 性 开 发 性 的 职 位 学 校 教 育 作 为 符 号 暴 力 的 表 现 形 式, 再 生 产 着 性 别 不 平 等 的 文 化, 起 着 灌 输 对 现 有 社 会 秩 序 的 认 可 的 作 用, 使 男 女 不 平 等 的 观 念 合 理 化 大 众 传 媒 作 为 强 大 的 传 播 媒 介, 将 其 塑 造 的 女 性 负 面 形 象 进 行 传 播, 其 对 女 性 的 片 面 评 价 进 一 步 加 深 了 社 会 对 女 性 的 偏 见 有 关 女 性 的 符 号 暴 力 波 及 到 劳 动 力 市 场, 影 响 了 用 人 单 位 的 选 择 38

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 5.1.2.3 女 大 学 生 的 共 谋 促 进 就 业 性 别 歧 视 再 生 产 以 男 性 经 验 为 主 导 的 政 策 法 律 的 强 加 以 及 有 关 女 性 弱 势 的 符 号 暴 力 的 潜 移 默 化, 使 得 女 大 学 生 自 觉 不 自 觉 地 在 符 号 暴 力 的 实 现 过 程 中 发 挥 共 谋 的 作 用, 促 进 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 再 生 产 部 分 女 大 学 生 对 男 权 文 化 建 构 的 男 强 女 弱 男 主 外, 女 主 内 等 性 别 文 化 的 认 同 乃 至 内 化, 使 之 成 为 男 权 中 心 代 表 的 同 谋 她 们 认 为 女 生 的 综 合 素 质 工 作 能 力 不 如 男 生, 将 自 己 的 就 业 设 定 在 特 定 的 领 域 而 那 些 在 思 想 上 不 认 可 传 统 性 别 观 念 的 女 大 学 生 却 在 行 动 上 采 取 了 消 极 的 应 对 方 式,80.6% 的 人 以 默 默 忍 受 的 方 式 来 应 对 就 业 性 别 歧 视 女 大 学 生 的 自 我 能 力 认 知 偏 差 对 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 采 取 的 消 极 应 对 方 式, 更 加 助 长 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 气 焰 女 大 学 生 的 共 谋 强 化 和 再 生 产 了 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 结 构, 使 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 成 为 一 个 恶 性 循 环 5.2 建 议 针 对 以 上 研 究 结 论, 本 文 从 政 府 层 面 社 会 层 面 女 大 学 生 群 体 层 面, 提 出 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况 的 对 策 建 议 5.2.1 发 挥 政 府 主 导 作 用, 增 加 女 性 的 决 策 话 语 权 女 性 主 义 认 为, 政 府 的 决 策 本 身 就 呈 现 出 社 会 性 别 意 识 化, 即 政 府 用 男 性 的 经 验 和 方 式 来 处 理 公 共 问 题 这 是 造 成 男 女 不 平 等 的 政 治 根 源 政 府 应 担 负 起 改 善 就 业 性 别 歧 视 的 主 要 责 任, 但 是 在 国 家 公 务 员 招 考 过 程 中 也 存 在 性 别 歧 视 的 现 象 中 国 政 法 大 学 宪 政 研 究 所 2011 年 国 家 公 务 员 招 考 中 的 就 业 歧 视 调 查 报 告 显 示 : 在 2011 年 中 央 国 家 机 关 公 务 员 招 考 的 所 有 职 位 中, 有 15.6% 的 职 位 存 在 性 别 歧 视 政 府 本 应 在 消 除 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 方 面 起 到 主 导 作 用, 相 反 却 起 到 了 反 面 作 用, 这 就 给 用 人 单 位 在 招 聘 时 的 性 别 歧 视 行 为 提 供 了 先 例 和 借 口, 也 在 社 会 氛 围 和 环 境 上 形 塑 了 性 别 文 化, 使 得 人 们 觉 得 性 别 歧 视 是 自 然 的 当 然 的, 从 根 本 上 损 害 了 女 大 学 生 的 利 益 因 此, 政 府 应 当 发 挥 主 导 作 用, 主 动 担 起 消 除 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 责 任 余 意 (2011) 认 为, 要 真 正 改 变 性 别 问 题 的 边 缘 化, 改 变 女 性 的 弱 势 地 位, 政 府 必 须 在 建 立 社 会 平 等 体 系 中 承 担 主 要 责 任 5.2.1.1 将 社 会 性 别 意 识 纳 入 政 策 制 定 中 女 性 主 义 认 为, 要 彻 底 改 变 女 性 受 歧 视 的 状 况, 就 要 推 动 社 会 性 别 主 流 化, 在 政 府 决 策 的 过 程 中, 引 入 性 别 意 识 要 提 高 决 策 者 的 性 别 觉 悟, 使 其 认 识 到 性 别 政 策 的 重 要 性, 将 性 别 观 念 纳 入 决 策 主 流, 从 而 强 化 相 关 政 策 的 性 别 意 识, 推 动 性 别 39

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 平 等 的 实 现 ( 余 意,2011) 首 先 要 调 整 公 共 政 策 的 决 策 结 构, 改 变 女 性 在 决 策 层 的 边 缘 化 位 置, 使 其 能 够 充 分 参 与 到 决 策 的 讨 论 和 制 定 过 程 ; 其 次 要 增 强 男 性 决 策 者 的 社 会 性 别 意 识, 社 会 要 创 造 性 别 平 等 的 环 境, 并 将 性 别 平 等 逐 渐 渗 透 到 男 性 决 策 人 的 决 策 意 识 当 中, 积 极 促 进 妇 女 发 展 同 时, 还 要 加 强 各 领 域 的 性 别 政 策 的 衔 接, 使 社 会 性 别 意 识 渗 透 到 各 个 领 域 将 社 会 性 别 意 识 纳 入 政 策 制 定 中, 增 加 女 性 在 决 策 层 的 比 例, 是 实 现 性 别 平 等 的 关 键 所 在 5.2.1.2 完 善 相 关 的 政 策 和 法 律 法 规 女 大 学 生 要 实 现 平 等 就 业, 离 不 开 国 家 的 政 策 和 法 律 支 持, 从 我 国 的 立 法 角 度 来 看, 国 家 对 女 大 学 生 就 业 歧 视 可 以 说 是 重 视 的, 宪 法 劳 动 法 劳 动 合 同 法 就 业 促 进 法 等 都 有 关 于 男 女 平 等 反 对 性 别 歧 视 的 原 则 和 规 定 但 是, 李 婧 (2008) 认 为 我 国 有 反 就 业 性 别 歧 视 的 法 律 机 制, 包 括 投 诉 渠 道 处 置 机 构 和 法 律 责 任, 却 规 定 得 并 不 够 明 确 虽 然 法 律 有 禁 止 就 业 性 别 歧 视 的 规 定, 但 是 由 于 这 些 规 定 可 操 作 性 不 强, 没 有 明 确 相 应 的 法 律 责 任 惩 罚 措 施 投 诉 途 径 等, 致 使 法 律 法 规 无 法 发 挥 实 际 作 用 因 此, 我 国 要 加 强 制 定 和 完 善 消 除 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 相 关 法 律 法 规 就 业 相 关 法 律 法 规 要 进 一 步 具 体 化 明 确 化, 就 业 性 别 歧 视 构 成 条 件 的 界 定 要 清 楚, 用 人 单 位 应 负 的 法 律 责 任 要 明 确 还 必 须 有 相 应 的 操 作 性 比 较 强 的 惩 罚 措 施, 对 违 反 规 定 的 用 人 单 位 予 以 惩 处 与 此 同 时, 要 加 强 监 督, 使 法 律 法 规 真 正 得 到 落 实, 使 女 大 学 生 平 等 就 业 权 真 正 得 以 实 现 5.2.1.3 政 府 层 面 上 社 会 工 作 的 介 入 正 如 女 性 主 义 社 会 工 作 认 为 个 人 的 即 政 治 的, 现 有 的 社 会 结 构 赋 予 了 男 人 更 多 的 优 势, 而 将 女 性 压 制 为 一 个 受 压 迫 的 群 体 因 此, 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况 需 要 从 改 善 环 境 开 始 在 此 过 程 中, 社 会 工 作 者 主 要 扮 演 的 是 政 策 影 响 人 的 角 色, 即 通 过 相 关 的 调 查 研 究, 向 政 府 反 映 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 的 实 际 困 难, 将 自 己 的 工 作 经 验 反 馈 给 政 策 制 定 者, 以 此 代 表 无 权 势 的 女 大 学 生 就 平 等 就 业 权 利 同 社 会 中 的 强 权 者 进 行 对 话, 表 达 女 大 学 生 群 体 的 声 音, 从 而 推 动 国 家 关 于 女 大 学 生 平 等 就 业 相 关 政 策 的 出 台 与 实 施, 保 障 女 大 学 生 的 平 等 就 业 权 利 同 时, 社 会 工 作 者 要 呼 吁 政 府 加 强 对 现 有 政 策 的 检 讨 和 反 思, 在 政 策 决 策 层 面 注 重 将 社 会 性 别 意 识 纳 入 其 中, 不 仅 要 增 加 女 性 在 领 导 层 中 的 比 例, 而 且 在 政 策 制 定 的 过 程 中 要 充 分 考 虑 到 男 性 和 女 性 在 体 验 和 经 验 上 的 不 同, 克 服 传 统 性 别 观 念 造 成 的 性 别 刻 板 印 象 和 性 别 角 色 分 工, 建 构 两 性 就 业 机 会 均 等 的 社 会 政 策 还 要 呼 吁 政 府 加 大 监 督 力 度, 设 置 举 报 平 台, 对 劳 动 力 市 场 上 的 性 别 歧 视 行 为 给 予 相 应 的 处 罚, 形 成 有 效 的 监 督 机 制 社 会 工 作 者 也 要 在 其 中 发 挥 监 督 的 作 用, 及 时 向 有 关 部 门 举 报 或 向 社 会 披 露 存 在 性 别 歧 视 的 用 人 单 位 40

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 5.2.2 社 会 要 减 少 有 关 女 性 的 符 号 暴 力 5.2.2.1 重 构 社 会 性 别 文 化, 推 动 社 会 性 别 主 流 化 从 女 权 主 义 的 角 度 来 看, 女 大 学 生 在 就 业 市 场 上 相 比 男 性 而 言 是 作 为 下 层 阶 级 存 在 的, 同 时 也 一 直 受 到 布 迪 厄 所 说 的 符 号 暴 力 的 压 力, 在 就 业 市 场 上 一 直 处 于 被 歧 视 被 忽 略 被 边 缘 化 的 地 位, 也 一 直 是 沉 默 的 群 体 要 想 改 变 或 解 决 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 问 题, 就 必 须 克 服 传 统 性 别 观 念 的 影 响, 消 除 有 关 性 别 歧 视 的 文 化 根 源 为 此, 就 必 须 重 构 社 会 性 别 文 化, 推 动 社 会 性 别 主 流 化 第 一, 重 构 社 会 性 别 文 化 重 构 社 会 性 别 文 化 的 关 键 是 改 变 传 统 的 性 别 刻 板 印 象 传 统 的 性 别 文 化 塑 造 了 男 强 女 弱 的 性 别 观 念, 并 通 过 符 号 暴 力 将 这 种 观 念 施 加 到 女 性 身 上, 形 成 了 人 们 的 性 别 偏 见 或 刻 板 印 象 要 想 从 根 本 上 解 决 女 大 学 生 在 就 业 中 的 性 别 歧 视 问 题, 就 必 须 改 变 人 们 对 于 两 性 的 刻 板 印 象, 重 构 平 等 的 性 别 文 化 因 此, 社 会 应 正 确 地 看 待 男 女 之 间 的 差 异, 既 不 能 过 度 放 大 女 性 的 弱 势, 也 不 能 过 度 夸 大 男 性 的 优 点, 更 不 能 为 了 满 足 男 性 的 诉 求 和 用 人 单 位 的 利 益 而 牺 牲 女 性 的 正 当 权 益 为 此, 社 会 要 大 力 倡 导 男 女 平 等 的 意 识, 为 消 除 传 统 性 别 文 化 中 的 刻 板 印 象 创 造 一 个 良 好 的 氛 围 第 二, 推 动 社 会 性 别 主 流 化 社 会 性 别 主 流 化 是 指, 将 女 性 和 男 性 的 经 验 作 为 一 个 整 体, 纳 入 政 治 经 济 社 会 等 所 有 领 域 政 策 方 针 的 制 定 落 实 监 督 和 评 估 中, 使 女 性 和 男 性 能 平 等 受 益 其 最 终 目 的 是 消 除 性 别 不 平 等 现 象, 实 现 性 别 平 等 要 改 善 女 大 学 生 的 就 业 性 别 歧 视 现 状, 就 必 须 推 动 社 会 性 别 主 流 化, 引 导 性 别 平 等 观 念, 使 女 性 真 正 从 男 女 平 等 中 获 益 一 方 面 要 肯 定 女 性 的 存 在, 肯 定 女 性 所 创 造 的 经 济 价 值 和 社 会 价 值 ; 另 一 方 面, 社 会 要 努 力 营 造 公 平 合 理 的 就 业 环 境, 为 女 大 学 生 就 业 创 造 良 好 的 社 会 环 境 ; 此 外, 女 大 学 生 自 身 也 要 提 高 综 合 素 质 和 工 作 能 力, 自 重 自 强, 通 过 自 己 的 努 力 获 得 成 功, 使 自 己 被 接 受 认 可, 提 高 男 女 平 等 意 识 的 社 会 认 同 5.2.2.2 推 动 教 育 性 别 平 等 教 育 性 别 平 等 是 实 现 社 会 性 别 平 等 的 主 要 途 径, 也 是 保 障 女 性 各 方 面 平 等 权 利 的 重 要 途 径 和 基 本 条 件 但 是, 在 我 国 的 学 校 教 育 中, 仍 包 含 着 多 方 面 的 性 别 歧 视 的 现 象 : 在 教 师 态 度 和 行 为 方 面, 一 些 教 师 传 递 着 旧 的 性 别 观 念, 对 男 女 生 有 着 不 同 的 角 色 期 待 ; 在 课 程 设 置 上, 出 现 以 男 性 经 验 主 导 忽 视 女 性 经 验 的 特 殊 性 的 倾 向 正 如 布 迪 厄 的 符 号 暴 力 论 所 说 的, 教 育 是 一 种 符 号 暴 力, 是 统 治 阶 层 进 行 文 化 再 生 产 的 工 具 在 性 别 歧 视 方 面, 教 育 使 得 男 女 不 平 等 的 文 化 再 生 产 教 育 系 统 中 的 符 号 暴 力 将 男 女 不 平 等 的 理 念 内 化 合 法 化, 对 女 大 学 生 就 业 是 不 41

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 利 的 因 此 要 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况, 就 必 须 推 动 教 育 性 别 平 等, 消 除 学 校 教 育 有 关 女 大 学 生 的 符 号 暴 力 第 一, 教 师 自 身 必 须 改 变 传 统 性 别 偏 见 观 念 作 为 育 人 者, 教 师 一 方 面 要 改 变 传 统 的 性 别 偏 见, 避 免 将 旧 的 性 别 观 念 进 行 传 递, 避 免 通 过 语 言 符 号 暴 力, 影 响 学 生 对 男 女 两 性 的 认 识 ; 另 一 方 面 要 引 导 学 生 正 确 地 认 识 社 会 性 别, 建 立 正 确 的 自 我 认 知 ; 此 外 还 要 注 重 女 大 学 生 的 社 会 关 系, 女 性 主 义 社 会 工 作 认 为 个 人 的 即 关 系 的, 女 性 更 重 视 关 系, 其 自 我 效 能 感 是 经 由 与 他 人 建 立 关 系 而 实 现 的, 在 与 女 大 学 生 进 行 互 动 的 过 程 中, 要 摒 弃 传 统 观 念 对 女 性 的 偏 见, 与 其 建 立 良 好 的 关 系, 并 且 要 重 视 鼓 励 的 力 量 第 二, 将 社 会 性 别 意 识 引 入 课 程 设 置 高 等 教 育 应 充 分 考 虑 女 生 的 实 践 经 历 和 身 心 特 点, 设 置 更 多 有 利 于 提 高 社 会 性 别 意 识 的 课 程 首 先, 高 等 教 育 要 正 视 存 在 的 性 别 差 异, 要 根 据 男 女 两 性 不 同 的 群 体 特 征 采 取 不 同 的 教 育 模 式, 对 女 大 学 生 提 供 针 对 性 的 教 育, 促 进 她 们 对 自 我 有 一 个 清 晰 明 确 的 认 识, 能 够 正 确 地 定 位 自 身 其 次, 高 校 要 根 据 男 女 两 性 的 不 同 群 体 特 征 和 差 异, 设 置 相 应 的 专 业 和 课 程, 国 家 要 根 据 女 大 学 生 就 业 的 市 场 需 求 来 设 置 专 业 和 招 生, 对 一 些 不 适 合 女 生 的 专 业 要 合 理 地 控 制 人 数, 设 置 专 门 的 针 对 女 生 的 市 场 又 需 要 的 专 业 同 时, 教 育 课 程 计 划 要 增 开 一 些 适 合 女 生 特 征 的 课 程, 让 女 大 学 生 形 成 了 正 确 的 自 我 认 识, 认 识 到 自 己 和 别 人 的 差 距, 加 强 自 我 实 践 能 力 和 社 会 适 应 能 力 的 锻 炼, 寻 找 适 合 自 己 的 工 作 最 后, 高 校 应 针 对 就 业 市 场 形 势, 结 合 女 大 学 生 自 身 特 征, 为 她 们 的 顺 利 就 业 提 供 有 效 的 指 导 和 可 操 作 的 建 议, 帮 助 她 们 提 高 就 业 能 力 5.2.2.3 大 众 传 媒 应 宣 扬 女 性 的 正 面 形 象 大 众 传 媒 作 为 一 种 舆 论 制 造 工 具, 已 经 渗 透 到 生 活 的 各 个 角 落, 深 刻 地 影 响 着 社 会 成 员 的 思 想 观 念 价 值 取 向 和 行 为 方 式 大 众 传 媒 传 播 的 话 语 权 掌 握 在 社 会 的 统 治 阶 层 手 中, 而 在 男 权 制 为 主 的 社 会, 统 治 阶 层 是 男 性 中 心 的 代 表 因 此 大 众 传 媒 隐 藏 着 男 权 文 化, 媒 介 在 建 构 女 性 形 象 的 过 程 中, 不 同 程 度 地 使 之 符 合 社 会 的 性 别 期 待, 甚 至 刻 画 女 性 负 面 的 形 象, 形 成 对 女 性 形 象 的 符 号 暴 力 因 此 要 改 善 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 的 性 别 歧 视 状 况, 大 众 传 媒 应 宣 传 女 性 正 面 的 积 极 的 形 象, 减 少 媒 介 对 女 性 形 象 的 符 号 暴 力 首 先, 大 众 传 媒 要 利 用 自 身 舆 论 的 优 势, 大 力 宣 扬 成 功 的 女 性 实 例, 在 社 会 中 给 予 女 性 一 个 客 观 公 正 的 评 价, 树 立 女 性 的 良 好 形 象, 从 而 使 女 性 有 一 个 发 挥 自 己 优 势 的 良 好 社 会 环 境 同 时, 要 加 强 大 众 传 媒 工 作 者 的 社 会 性 别 意 识, 使 他 们 从 女 性 的 经 验 视 角 来 看 待 问 题, 反 映 女 性 的 要 求, 宣 扬 女 性 在 社 会 生 活 中 的 优 势, 改 变 女 性 生 存 的 舆 论 环 境, 消 除 大 众 传 媒 对 女 性 形 象 的 符 号 暴 力, 促 进 两 性 平 等 42

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 5.2.2.4 社 会 层 面 上 社 会 工 作 的 介 入 社 会 工 作 者 应 充 当 呼 吁 者 和 发 起 人 的 角 色, 呼 吁 社 会 重 视 社 会 性 别 教 育, 引 导 正 确 的 性 别 文 化 导 向, 减 少 对 女 性 的 符 号 暴 力 社 会 工 作 者 可 以 利 用 舆 论 的 力 量 反 作 用 于 大 众 传 媒 对 女 性 形 象 的 塑 造, 引 导 社 会 成 员 树 立 平 等 的 性 别 意 识 例 如 利 用 互 联 网 平 台, 建 立 专 门 的 网 页 或 注 册 专 门 的 微 博 账 号, 在 上 面 呈 现 一 些 优 秀 的 女 性 案 例, 宣 扬 女 性 正 面 积 极 的 形 象, 也 可 以 及 时 发 布 男 女 大 学 生 在 就 业 各 方 面 的 差 别 待 遇, 引 起 社 会 的 关 注 最 重 要 的 一 点 是 社 会 工 作 者 要 利 用 媒 介 创 造 正 确 的 社 会 性 别 文 化 的 舆 论 环 境, 促 进 社 会 性 别 文 化 的 重 构, 推 动 社 会 性 别 文 化 主 流 化 引 入 专 业 的 学 校 社 工 对 于 促 进 教 育 公 平 改 善 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 状 况 促 进 女 大 学 生 的 发 展 具 有 十 分 重 要 的 意 义 与 辅 导 员 等 学 校 管 理 者 相 比, 学 校 社 工 更 具 专 业 性, 他 们 更 关 注 学 生 个 体 的 发 展 ; 与 学 校 心 理 咨 询 老 师 相 比, 学 校 社 工 不 仅 关 注 学 生 的 心 理 健 康, 而 且 重 视 人 在 环 境 中 的 理 念, 在 资 源 的 整 合 和 提 供 方 面 更 有 优 势 在 教 育 资 源 和 教 育 媒 介 方 面, 学 校 社 工 要 向 教 育 系 统 的 决 策 层 呼 吁 教 育 的 平 等, 使 其 摒 弃 以 男 性 价 值 观 为 指 导 的 想 法, 对 女 性 做 出 客 观 的 评 价 ; 在 专 业 课 程 的 设 置 方 面, 学 校 社 工 首 先 要 通 过 实 际 的 研 究 了 解 女 大 学 生 的 特 征, 再 以 此 为 基 础 与 高 校 管 理 者 进 行 对 话, 表 达 女 大 学 生 的 心 声, 呼 吁 高 校 管 理 者 针 对 女 大 学 生 的 特 征 合 理 安 排 课 程, 制 定 专 门 的 课 程, 帮 助 女 大 学 生 形 成 正 确 的 自 我 认 知 ; 在 就 业 辅 导 方 面, 学 校 社 工 可 以 根 据 自 己 的 经 验 以 及 现 实 情 况, 与 学 校 的 就 业 辅 导 老 师 一 起, 针 对 男 女 生 的 不 同 特 质 制 定 不 同 的 辅 导 方 案, 同 时 也 可 以 联 系 可 利 用 的 资 源, 为 女 大 学 生 就 业 提 供 帮 助 ; 在 教 师 的 教 学 观 念 方 面, 社 会 性 别 理 论 的 普 及 非 常 重 要, 学 校 社 工 可 以 通 过 讲 座 等 形 式 使 教 师 认 识 到 自 身 态 度 对 学 生 成 长 的 影 响, 同 时 提 高 其 对 女 大 学 生 社 会 关 系 的 重 视 度, 呼 吁 其 在 女 大 学 生 的 教 育 过 程 中 注 重 良 好 关 系 的 建 立 和 鼓 励 的 力 量 5.2.3 女 大 学 生 自 身 应 提 高 自 我 意 识 和 能 力 长 期 以 来, 女 性 一 直 处 于 符 号 暴 力 的 统 治 之 下, 而 女 性 也 在 符 号 暴 力 中 成 为 了 同 谋, 对 男 权 文 化 由 被 动 接 受 到 主 动 认 同 乃 至 内 化 女 大 学 生 作 为 高 素 质 的 女 性 群 体 亦 不 可 避 免 地 受 到 符 号 暴 力 的 影 响, 认 为 男 强 女 弱 是 事 实, 很 多 女 大 学 生 没 有 意 识 到 这 种 暴 力 的 存 在, 相 比 男 生 仍 表 现 出 自 卑 依 赖 软 弱 的 特 征 因 此, 女 大 学 生 要 实 现 就 业 平 等 就 必 须 增 强 自 我 的 主 体 意 识, 正 确 地 认 识 自 己, 不 断 学 习, 加 强 锻 炼, 提 升 自 己 的 综 合 素 质 和 能 力 43

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 5.2.3.1 女 大 学 生 要 强 化 自 我 意 识 作 为 新 时 期 的 女 性, 女 大 学 生 是 受 到 高 等 教 育 的 群 体 首 先, 她 们 应 意 识 到 自 己 的 社 会 责 任, 意 识 到 自 己 的 人 生 使 命, 要 对 传 统 的 性 别 文 化 有 自 己 的 看 法, 了 解 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 根 源 其 次, 女 大 学 生 要 树 立 正 确 的 性 别 观, 强 化 自 我 的 主 体 意 识, 通 过 社 会 性 别 教 育, 形 成 正 确 的 价 值 取 向 同 时, 女 大 学 生 要 有 自 信 心, 勇 于 追 求 自 我 的 目 标 和 理 想, 勇 于 提 出 自 己 的 要 求, 在 公 共 领 域 和 私 人 领 域 发 出 自 己 的 声 音, 追 求 男 女 平 等 5.2.3.2 女 大 学 生 要 制 定 清 晰 长 远 的 职 业 生 涯 规 划 女 大 学 生 要 正 视 自 己, 结 合 自 身 的 特 点, 合 理 规 划 自 己 的 职 业 生 涯, 不 能 对 传 统 的 性 别 文 化 认 可 和 盲 从, 从 而 失 去 自 己 的 主 体 意 识 女 大 学 生 应 该 学 习 更 多 的 社 会 性 别 知 识, 清 醒 地 认 识 自 我, 树 立 正 确 的 就 业 心 理 和 观 念, 制 定 符 合 自 身 情 况 的 切 实 可 行 的 职 业 生 涯 规 划 只 有 对 自 己 和 他 人 的 差 距 有 一 个 清 楚 的 认 知, 对 自 己 定 位 准 确, 才 可 以 确 定 符 合 自 身 特 点 的 职 业 生 涯 规 划, 才 能 激 发 自 己 的 潜 能, 最 终 实 现 自 己 的 人 生 价 值 5.2.3.3 女 大 学 生 要 加 强 锻 炼 和 学 习 女 大 学 生 要 不 断 加 强 锻 炼 和 学 习, 主 动 发 挥 自 己 的 优 势 去 迎 接 挑 战 首 先, 要 在 日 常 学 习 中, 提 高 专 业 素 质 和 积 累 经 验 ; 同 时, 要 积 极 参 加 学 校 的 各 项 活 动, 参 加 学 生 工 作 社 团 等, 发 掘 自 己 的 优 势 爱 好 并 加 以 培 养, 从 而 拓 宽 自 己 的 知 识 面 ; 还 要 利 用 各 种 机 会 去 做 兼 职 或 实 习 来 锻 炼 自 己, 积 累 一 定 的 工 作 经 验, 尽 早 适 应 社 会, 为 将 来 顺 利 就 业 打 下 良 好 的 基 础 女 大 学 生 要 通 过 自 己 的 表 现 证 明 自 己 的 实 力, 消 除 社 会 男 强 女 弱 的 偏 见 5.2.3.4 女 大 学 生 群 体 层 面 上 社 会 工 作 的 介 入 社 会 工 作 者 的 关 键 任 务 是 唤 醒 女 大 学 生 的 自 我 意 识, 唤 醒 她 们 争 取 自 身 权 利 的 意 识, 使 其 认 识 到 女 性 是 一 个 独 立 的 群 体 而 不 是 男 性 的 附 属 品, 改 变 女 大 学 生 心 中 被 男 权 文 化 的 符 号 暴 力 所 歪 曲 的 理 念, 促 使 她 们 打 破 这 种 符 号 暴 力 社 会 工 作 者 可 以 通 过 个 案 工 作 小 组 工 作 社 区 工 作 等 方 法, 一 方 面 呼 吁 女 大 学 生 群 体 提 高 自 我 意 识, 促 使 女 大 学 生 自 身 改 变 男 强 女 弱 这 一 观 念, 使 其 认 识 到 自 己 的 处 境 并 不 是 仅 由 自 身 条 件 导 致, 而 是 与 更 大 的 社 会 结 构 相 关 联, 只 有 通 过 有 效 的 方 式, 采 取 集 体 行 动 才 可 能 解 决 问 题 ; 另 一 方 面 争 取 一 切 学 校 资 源 社 会 资 源, 联 系 企 事 业 单 位 搭 建 互 助 合 作 的 平 台, 推 荐 优 秀 女 大 学 生 到 企 业 实 习 此 外, 社 会 工 作 者 要 注 重 女 大 学 生 社 会 支 持 网 络 的 建 立, 聚 焦 女 大 学 生 身 处 其 间 的 不 同 关 系, 通 过 社 会 关 系 支 持 来 重 建 女 大 学 生 的 性 别 意 识, 增 强 其 自 信 心 44

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 目 前, 我 国 有 关 保 障 女 大 学 生 平 等 就 业 权 益 的 专 门 机 构 和 社 会 团 体 极 少 社 会 工 作 者 个 人 难 免 势 单 力 薄, 不 足 以 抵 抗 强 大 的 结 构 力 量 因 此, 在 呼 吁 政 府 建 构 相 关 社 会 政 策 的 同 时, 还 要 呼 吁 政 府 相 关 部 门 与 社 会 团 体 团 结 起 来, 号 召 广 大 受 歧 视 的 女 大 学 生 集 结 群 体 力 量, 共 同 为 争 取 女 性 群 体 的 利 益 而 行 动 5.3 本 研 究 的 不 足 在 本 研 究 中, 由 于 一 些 客 观 条 件 和 主 观 能 力 的 限 制, 仍 然 存 在 很 多 不 足 第 一, 本 研 究 的 调 查 对 象 均 来 自 华 中 农 业 大 学, 研 究 结 论 的 代 表 性 有 待 商 榷 第 二, 本 研 究 是 从 女 大 学 生 的 角 度, 以 女 大 学 生 的 就 业 性 别 歧 视 经 历 作 为 研 究 的 基 础, 研 究 结 果 的 客 观 性 有 待 加 强 第 三, 由 于 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 社 工 介 入 方 面 的 研 究 十 分 缺 乏, 所 以 笔 者 在 探 讨 时 难 免 有 所 欠 缺, 思 考 不 够 深 入 45

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 参 考 文 献 1. 布 迪 厄, 帕 斯 隆. 再 生 产 一 种 教 育 系 统 理 论 的 要 点 [M]. 北 京 : 商 务 印 书 馆, 2002:13. 2. 陈 小 环. 女 大 学 生 就 业 现 状 及 对 策 探 析 [J]. 云 南 财 经 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ), 2009,2:130-132. 3. 陈 媛. 女 大 学 生 社 会 性 别 自 我 歧 视 倾 向 的 形 成 与 教 育 [J]. 广 西 青 年 十 部 学 院 学 报,2002,12(3):39-40. 4. 杜 洁. 国 外 女 性 主 义 评 价 ( 二 )[J]. 国 外 社 会 科 学 动 态,2001(4):39-41. 5. 范 元 伟, 郑 继 国, 吴 常 虹. 初 次 就 业 搜 寻 时 间 的 因 素 分 析 来 自 上 海 部 分 高 校 的 经 验 证 据 [J]. 清 华 大 学 教 育 研 究,2005(2):27-44. 6. 何 娜 梅. 女 大 学 生 就 业 问 题 及 其 影 响 因 素 研 究 [ 硕 士 论 文 ]. 湖 南 师 范 大 学,2008. 7. 贺 永 平, 熊 艳, 郭 平. 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 成 因 与 对 策 [J]. 中 国 青 年 研 究, 2011(3):98-100. 8. 黄 敬 宝. 大 学 生 就 业 难 : 呼 吁 高 校 教 育 体 制 改 革 [J]. 黑 龙 江 高 教 研 究,2008(9): 43-44. 9. 嵇 敏. 当 代 中 国 女 大 学 生 就 业 观 的 女 性 主 义 解 读 以 四 川 师 范 大 学 为 例 [J]. 西 南 民 族 大 学 学 报 ( 人 文 社 科 版 ),2007,28(10):218-222. 10. 纪 月 梅, 秦 蓓. 性 别 工 资 差 别 与 人 力 资 本 来 自 大 学 毕 业 生 的 经 验 分 析 [J]. 世 界 经 济 文 汇,2004(6):13-22. 11. 蒋 永 萍. 关 注 劳 动 力 市 场 中 的 性 别 平 等 中 国 妇 女 就 业 论 坛 综 述 [J]. 妇 女 研 究 论 丛,2003(2):51-58. 12. 李 晶. 女 大 学 生 就 业 危 机 与 当 今 社 会 先 进 性 别 文 化 的 构 建 [ 硕 士 论 文 ]. 郑 州 大 学, 2004. 13. 李 婧. 女 大 学 生 就 业 歧 视 问 题 及 其 对 策 研 究 [ 硕 士 论 文 ]. 扬 州 大 学,2008. 14. 李 敏 智. 以 社 会 性 别 理 论 分 析 女 大 学 生 就 业 难 的 原 因 及 对 策 [J]. 广 西 中 医 学 院 学 报,2009,12(2):118-120. 15. 李 铁 喜. 试 析 就 业 歧 视 及 我 国 反 就 业 歧 视 法 制 体 系 的 完 善 以 国 际 立 法 为 视 角 [J]. 工 会 论 坛 : 山 东 省 工 会 管 理 干 部 学 院 学 报,2010,16(2):18-20. 16. 刘 德 中, 牛 变 秀. 职 业 性 别 隔 离 与 女 性 就 业 [J]. 妇 女 研 究 论 丛,2004(4):3. 17. 刘 霓. 社 会 性 别 西 方 女 性 主 义 理 论 的 中 心 概 念 [J]. 国 外 社 会 科 学,2001,6: 52-57. 18. 娄 耀 雄. 我 国 就 业 歧 视 的 法 理 分 析 及 对 策 [J]. 北 京 邮 电 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ),2004(3):63-67. 46

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华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 40. 赵 银 侠. 制 约 女 大 学 生 就 业 的 社 会 结 构 性 因 素 探 析 [J]. 南 京 社 会 科 学,2003(11): 76-80. 41. 郑 新 蓉. 性 别 与 教 育 [M]. 北 京 : 教 育 科 学 出 版 社,2005:256. 42. 朱 懂 理. 促 进 就 业 与 反 歧 视 研 究 综 述 [J]. 中 国 劳 动,2004(2):24-27. 43. 工 人 日 报. 毕 业 生 就 业 调 查 : 文 科 女 沦 为 重 灾 区 遭 性 别 歧 视.http://news.xinhuanet.com/edu/2013-05/21/c_115851370_2.htm. 44. 京 华 时 报. 国 家 公 务 员 考 试 被 指 存 在 严 重 就 业 歧 视.http://news.sina.com.cn/c/2011-11-21/ 021423496335.shtml. 45. 孙 晋. 我 国 女 大 学 生 就 业 歧 视 与 就 业 难 的 政 策 环 境 研 究 以 中 国 中 部 湖 北 省 为 考 察 中 心.http://www.110.com/ziliao/article-138735.html. 46. 三 秦 都 市 报. 女 大 学 生 就 业 困 境 调 查.http://news.sina.com.cn/c/2011-07-27/043022882390.shtml. 47. Becker GS. The Economics of Discrimination[M]. University of Chicago Press, 1971: 266. 48. Bourdieu P, Thompson JB. Language and Symbolic Power[M]. Harvard University Press, 1991: 170. 49. Dominelli L. Feminist Social Work Theory and Practice[M]. Basingstoke: Palgrave, 2002. 50. Fawcett MG. Equal Pay for Equal Work[J]. The Economic Journal, 1918, 28(109): 1-6. 51. Florence PS. A Statistical Contribution to The Theory of Women's Wages[J]. The Economic Journal, 1931, 41(161): 19-37. 52. Ridgeway CL. Interaction and The Conservation of Gender Inequality: Considering Employment[J]. American Sociological Review, 1997: 218-235. 53. Schultz TW. Investment in Human Capital[J]. American Economic Review, 1961, 51(1): 1-17. 48

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 致 谢 六 年 前, 一 个 懵 懂 的 女 孩 从 遥 远 的 家 乡, 带 着 梦 想 走 进 华 中 农 业 大 学 六 年 的 时 间, 她 在 图 书 馆 的 书 籍 中 一 点 点 改 变, 在 教 学 楼 的 课 堂 上 一 点 点 成 长, 她 像 个 孩 子 一 样 享 受 着 母 校 的 哺 育 恩 师 的 关 怀, 而 时 光 如 白 驹 过 隙, 她 就 要 完 成 学 业 离 开 校 园 了 我 不 是 唯 一 的 这 个 她, 但 这 段 经 历 却 是 我 的 唯 一 两 年 前 拜 读 于 阙 祥 才 老 师 门 下, 开 始 了 影 响 我 一 生 的 两 年 时 间 在 这 两 年 间, 恩 师 教 我 为 人, 教 我 学 问, 对 我 的 关 怀 无 微 不 至, 只 言 片 语 难 以 表 达 阙 老 师 经 常 教 导 我 们 独 立 思 考 认 真 求 实, 他 严 谨 的 治 学 态 度 和 精 益 求 精 的 精 神 给 了 我 深 深 的 触 动 在 论 文 的 完 成 过 程 中, 阙 老 师 给 予 了 我 悉 心 的 指 导, 每 次 遇 到 问 题, 阙 老 师 都 耐 心 细 致 地 讲 解 并 提 出 可 操 作 性 强 的 建 议 在 我 迷 茫 之 际, 阙 老 师 以 其 亲 切 的 指 导 帮 我 理 清 思 路, 每 次 与 阙 老 师 的 交 流 都 使 我 受 益 匪 浅 在 这 篇 论 文 即 将 完 成 之 际, 我 要 衷 心 的 感 谢 阙 老 师, 感 谢 他 给 予 我 的 帮 助, 感 谢 他 为 我 付 出 的 辛 苦, 老 师 的 恩 情 我 终 生 难 忘! 我 还 要 感 谢 华 中 农 业 大 学 文 法 学 院 社 会 学 系 的 各 位 老 师, 尤 其 是 钟 涨 宝 老 师 萧 洪 恩 老 师 万 江 红 老 师 张 翠 娥 老 师 陈 璇 老 师 龚 继 红 老 师 陈 红 莉 老 师 狄 金 华 老 师 钟 华 老 师 许 彩 丽 老 师 田 北 海 老 师 种 道 平 老 师 王 翠 琴 老 师 感 谢 各 位 老 师 对 我 学 业 上 的 指 导 和 生 活 上 的 关 怀, 是 他 们 对 我 的 教 诲 使 我 在 学 识 上 得 到 提 高, 才 能 顺 利 地 完 成 我 的 毕 业 论 文 感 谢 刘 太 玲 老 师 刘 凡 老 师 徐 小 霞 老 师 给 予 我 的 关 心 和 指 导 感 谢 我 的 朋 友 们, 王 振 宁 季 子 力 冯 华 超 刘 云 龙 陈 英 芳 韦 翠 娜 张 科 青 刘 芳 晏 冲 龚 关 李 迦 利, 感 谢 他 们 在 我 写 作 期 间 给 予 的 支 持 和 帮 助 我 还 要 感 谢 在 问 卷 调 查 和 个 案 访 谈 过 程 中, 给 予 配 合 和 支 持 的 华 中 农 业 大 学 2012 届 和 2013 届 的 本 科 毕 业 生 们, 是 她 们 的 合 作 造 就 了 我 论 文 的 材 料 最 后, 我 要 感 谢 我 的 家 人, 感 谢 他 们 在 背 后 的 默 默 付 出, 是 他 们 的 爱 丰 满 了 我 翱 翔 的 翅 膀! 钟 翠 翠 2013 年 5 月 29 日 于 狮 子 山 下 49

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 附 录 附 录 1: 关 于 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 的 调 查 问 卷 亲 爱 的 同 学 : 您 好! 为 了 解 当 前 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 遭 遇 性 别 歧 视 的 状 况, 特 组 织 了 此 次 调 查, 希 望 得 到 您 的 支 持! 问 卷 采 用 不 记 名 方 式, 所 有 信 息 只 用 于 统 计 分 析, 请 您 认 真 阅 读 问 题, 根 据 实 际 情 况 和 真 实 想 法, 在 选 项 上 画 勾 或 者 在 横 线 上 填 写 文 字 您 的 合 作 对 我 们 的 研 究 非 常 重 要, 您 提 供 的 信 息, 我 们 将 严 格 保 密 衷 心 感 谢 您 的 合 作! 华 中 农 业 大 学 文 法 学 院 社 会 学 系 2012 年 6 月 注 : 本 调 查 问 卷 除 特 别 标 明 以 外, 均 为 单 选 题 限 选 题 请 选 择 不 超 过 限 制 选 择 的 项 数 一. 基 本 信 息 1. 您 的 政 治 面 貌 A. 中 共 党 员 ( 含 预 备 党 员 ) B. 团 员 C. 民 主 党 派 D. 群 众 2. 您 的 家 庭 所 在 地 位 于 : A. 大 城 市 B. 中 小 城 市 C. 城 镇 D. 农 村 3. 您 的 专 业 类 别 A. 文 管 类 B. 理 学 类 C. 工 学 类 D. 农 医 类 4. 您 的 学 习 成 绩 在 班 级 中 的 排 名 : A. 前 10% B.11%-30% C.31%-70% D. 后 30% E. 不 清 楚 5. 您 英 语 水 平 达 到 A.CET-4 B.CET-6 C. 专 业 四 级 D. 专 业 八 级 E. 其 他 ( 请 注 明 ) 6. 您 担 任 学 生 干 部 的 情 况 是 A. 校 级 学 生 干 部 B. 院 系 学 生 干 部 C. 班 级 学 生 干 部 D. 社 团 学 生 干 部 E. 无 7. 您 的 身 高 A.140-150 B.151-160 C.161-165 D.166-170 E.170 以 上 8. 您 现 在 的 就 业 状 况 A. 已 签 约 B. 未 签 约, 仍 在 寻 职 ( 跳 至 第 13 题 ) 9. 您 签 约 单 位 承 诺 的 起 薪 为 A.2000 元 以 下 B.2000--3000 元 C.3001--5000 元 D.5000 元 以 上 E. 没 问 过 10. 您 签 约 的 单 位 性 质 是 A. 政 府 机 关 B. 事 业 单 位 C. 国 有 企 业 D. 民 营 企 业 E. 外 资 企 业 F. 合 资 企 业 G. 其 他 11. 您 签 约 的 职 业 属 于 是 A. 国 家 和 社 会 管 理 者 B. 经 理 人 员 C. 专 业 技 术 人 员 D. 办 事 人 员 E. 产 业 工 人 F. 商 业 服 务 业 员 工 G. 其 他 12. 您 对 现 在 找 到 的 工 作 满 意 情 况 A. 非 常 满 意 B. 比 较 满 意 C. 一 般 D. 不 太 满 意 E. 非 常 不 满 意 50

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 13. 您 何 时 开 始 为 就 业 做 准 备 的 A. 大 一 B. 大 二 C. 大 三 D. 大 四 14. 您 对 今 后 的 职 业 发 展 有 明 确 的 目 标 和 规 划 吗 A. 非 常 明 确 B. 比 较 明 确 C. 不 太 明 确 D. 不 明 确 E. 从 未 考 虑 过 二. 就 业 歧 视 经 历 15. 在 求 职 过 程 中, 您 认 为 自 身 是 否 遭 遇 过 就 业 性 别 歧 视 A. 是 B. 否 ( 跳 至 27 题 ) 16. 您 是 在 哪 个 环 节 遭 遇 到 性 别 歧 视 的 ( 可 多 选 ) A. 招 聘 宣 传 B. 笔 试 C. 面 试 D. 录 用 E. 薪 酬 福 利 标 准 的 订 立 17. 您 遭 遇 的 性 别 歧 视 是 以 何 种 方 式 出 现 的 ( 可 多 选 ) A. 招 聘 材 料 上 直 接 写 明 B. 招 聘 材 料 中 暗 示 C. 口 头 直 接 提 出 D. 口 头 暗 示 E. 实 际 行 动 上 的 区 别 对 待 F. 其 他 18. 若 上 题 中 没 有 选 A 或 B, 则 直 接 跳 至 第 19 题 您 所 接 触 过 的 用 人 单 位 招 聘 材 料 中 有 性 别 规 定 ( 直 接 或 间 接 ) 的 情 况 多 吗 A. 非 常 多 B. 比 较 多 C. 一 般 D. 比 较 少 E. 非 常 少 19. 当 您 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 后, 您 的 选 择 是 ( 可 多 选 ) A. 默 默 忍 受 B. 与 单 位 据 理 力 争 C. 向 相 关 部 门 投 诉 D. 其 他 既 没 选 B 也 没 选 C, 则 直 接 做 20 题 在 您 做 出 上 题 中 B 选 择 后, 结 果 如 何 在 您 做 出 上 题 中 C 选 择 后, 结 果 如 何 20. 在 您 寻 职 的 过 程 中, 感 到 比 较 突 出 的 是 哪 方 面 的 性 别 歧 视 ( 限 选 三 项 并 排 序 ) A. 认 为 年 轻 女 性 因 生 理 特 点 将 面 临 生 育 等 问 题, 招 用 成 本 高 B. 认 为 女 性 的 智 力 水 平 不 如 男 性 C. 认 为 女 性 身 体 素 质 体 力 方 面 不 如 男 性 D. 认 为 女 性 心 理 素 质 比 男 性 差, 抗 压 力 差 E. 认 为 女 性 心 眼 小 影 响 与 同 事 的 团 结 F. 认 为 女 性 不 适 合 从 事 某 些 工 作 ( 如 出 差 等 ) G. 认 为 求 职 女 性 的 外 形 和 容 貌 不 理 想, 对 男 性 却 较 少 有 这 方 面 的 要 求 21. 是 否 在 人 才 市 场 或 校 园 招 聘 会 与 招 聘 方 交 谈 时 发 现 招 聘 方 对 性 别 有 要 求 A. 是 B. 否 22. 面 试 时 是 否 曾 被 问 及 带 有 明 显 的 性 别 倾 向 性 的 问 题 A. 是 B. 否 23. 您 应 聘 过 的 岗 位 最 后 录 取 时 的 男 女 比 例 是 A. 男 多 女 少 B. 差 不 多 C. 女 多 男 少 24. 您 经 历 的 用 人 单 位 在 最 后 录 取 时 存 不 存 在 在 同 样 条 件 下, 甚 至 在 女 大 学 生 优 于 男 大 学 生 的 情 况 下, 优 先 录 取 男 大 学 生 的 情 况 A. 存 在, 而 且 这 种 情 况 经 常 遇 到 B. 存 在, 但 是 这 种 情 况 不 多 C. 存 在, 但 是 这 种 情 况 非 常 少 D. 不 存 在 25. 同 样 条 件 下, 您 或 您 的 同 学 经 历 的 用 人 单 位 存 在 男 生 的 起 薪 多 于 女 生 的 情 况 吗 A. 存 在, 都 是 男 生 的 起 薪 多 于 女 生 B. 存 在, 大 多 数 是 男 生 的 起 薪 多 于 女 生 C. 存 在, 但 这 种 情 况 不 多 D. 不 存 在 26. 您 在 寻 找 工 作 的 过 程 中, 感 到 性 别 对 能 否 被 录 用 的 影 响 程 度 A. 影 响 非 常 大 B. 影 响 比 较 大 C. 影 响 一 般 D. 影 响 比 较 小 E. 没 有 影 响 51

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 三. 对 就 业 性 别 歧 视 现 象 的 认 知 27. 对 就 业 性 别 歧 视 现 象 的 看 法 女 大 学 生 在 就 业 过 程 中 存 在 着 性 别 歧 视 是 否 在 同 等 条 件 下 男 性 优 先 受 聘 是 对 女 性 的 一 种 歧 视 是 否 在 同 等 条 件 下 男 性 收 入 较 高 是 对 女 性 的 一 种 歧 视 是 否 在 同 等 条 件 下 男 性 升 职 机 会 较 多 是 对 女 性 的 一 种 歧 视 是 否 28. 您 是 否 同 意 以 下 观 点 非 常 同 意 完 全 不 同 意 女 大 学 生 的 综 合 素 质 不 如 男 生 5 4 3 2 1 女 大 学 生 的 工 作 能 力 不 如 男 生 5 4 3 2 1 女 性 存 在 男 尊 女 卑 相 夫 教 子 等 传 统 观 念 5 4 3 2 1 女 性 身 体 素 质 较 差 5 4 3 2 1 女 性 容 易 情 绪 化, 情 感 比 较 脆 弱, 抗 压 能 力 较 差 5 4 3 2 1 对 于 某 些 特 殊 岗 位 要 求, 容 许 只 招 男 生 5 4 3 2 1 男 性 和 女 性 的 工 作 领 域 应 该 有 差 别, 如 女 性 更 适 合 做 护 5 4 3 2 1 士 秘 书 公 关 等, 男 性 更 适 合 做 科 学 家 工 程 师 等 在 面 试 时 可 以 涉 及 个 人 隐 私 问 题, 如 有 没 有 男 朋 友 5 4 3 2 1 29. 您 是 否 赞 同 以 下 观 点 非 常 赞 同 完 全 不 赞 同 男 大 学 生 就 业 面 宽, 就 业 机 会 多 5 4 3 2 1 同 样 条 件 下, 男 大 学 生 更 容 易 获 得 工 作 5 4 3 2 1 男 职 工 获 得 的 升 职 机 会 更 多 5 4 3 2 1 男 职 工 获 得 的 培 训 机 会 更 多 5 4 3 2 1 从 事 相 同 的 工 作, 男 性 比 女 性 获 得 更 高 的 报 酬 5 4 3 2 1 30. 您 认 为 就 业 性 别 歧 视 产 生 的 主 要 原 因 是 ( 限 选 三 项 ) A. 用 人 单 位 法 律 意 识 淡 薄 B. 女 性 的 生 理 及 心 理 特 征 对 日 后 工 作 的 影 响 C. 劳 动 力 市 场 供 求 不 平 衡 D. 女 大 学 生 本 身 的 能 力 问 题 E. 雇 主 对 经 济 利 益 的 考 虑 F. 传 统 的 性 别 角 色 分 工 及 观 念 的 影 响 G. 外 界 媒 体 的 相 关 报 道 对 女 性 工 作 能 力 的 影 响 H. 现 有 立 法 或 政 策 力 度 不 够 I. 其 他 原 因 31. 就 您 所 了 解 的, 用 人 单 位 有 性 别 歧 视 的 观 念 和 做 法 的 最 主 要 原 因 是 A. 用 人 单 位 认 为 女 性 有 婚 育 等 特 殊 的 生 理 时 期 52

女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 B. 用 人 单 位 认 为 女 性 在 体 力 智 力 等 方 面 不 如 男 C. 用 人 单 位 认 为 女 性 人 身 安 全 较 之 男 性 难 以 保 证 D. 其 它 32. 作 为 应 聘 者, 您 认 为 这 样 的 理 由 合 理 吗 A. 合 理 B. 有 一 定 道 理 C. 不 合 理 33. 您 了 解 我 国 关 于 就 业 歧 视 有 关 的 法 律 吗? A. 非 常 了 解 B. 了 解 一 点 C. 不 了 解 34. 关 于 解 决 女 大 学 生 就 业 中 性 别 歧 视 问 题 的 对 策 建 议 ( 多 选 ) A. 提 高 女 大 学 毕 业 生 自 身 的 素 质 B. 转 变 用 人 单 位 的 观 念 C. 改 革 高 校 教 学 体 制 D. 完 善 劳 动 力 市 场 建 设 E. 加 强 宣 传, 消 除 传 统 的 性 别 歧 视 观 念 F. 提 高 全 社 会 的 反 就 业 歧 视 的 意 识 G. 完 善 国 家 立 法 ( 如 制 定 反 就 业 歧 视 法 等 ) 及 相 应 的 社 会 保 障 机 制 H. 其 他 衷 心 感 谢 您 的 支 持 与 合 作! 祝 您 生 活 愉 快! 53

华 中 农 业 大 学 2013 届 专 业 学 位 硕 士 学 位 论 文 附 录 2: 访 谈 提 纲 1. 你 的 专 业 是 什 么? 大 概 聊 聊 你 专 业 的 就 业 方 向 2. 你 对 自 身 未 来 的 就 业 前 景 报 以 怎 样 的 心 态 呢? 3. 你 对 将 来 工 作 的 工 资 城 市 有 什 么 要 求? 4. 你 觉 得 今 年 的 就 业 形 势 怎 么 样? 5. 你 参 加 过 几 次 招 聘 会? 投 递 简 历 后 收 到 过 几 次 笔 试 ( 面 试 ) 通 知? 6. 你 现 在 是 否 找 到 工 作 或 者 有 就 业 意 向 了 吗? 7. 你 找 工 作 过 程 中 碰 到 的 具 体 困 难 有 哪 些? 8. 与 男 性 相 比, 你 认 为 女 性 求 职 会 遇 到 哪 些 不 便 或 障 碍? 9. 你 怎 么 看 相 貌 身 高 等 外 貌 与 就 业 的 关 系? 10. 是 否 同 意 存 在 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 的 现 象? 你 是 否 碰 到 过 这 种 情 况? 11. 具 体 说 一 下, 是 在 哪 些 环 节 ( 如 招 聘 宣 传 笔 试 面 试 录 用 薪 酬 福 利 标 准 的 订 立 等 ) 受 到 了 怎 样 的 性 别 歧 视? 是 以 何 种 方 式 出 现 的?( 如 招 聘 材 料 上 直 接 写 明 招 聘 材 料 中 暗 示 口 头 直 接 提 出 口 头 暗 示 实 际 行 动 上 的 区 别 对 待 等 ) 以 下 4 个 小 问 题 以 上 述 第 11 题 的 回 答 为 基 础, 若 不 符 合 自 己 的 情 况 可 以 不 答 (1) 用 人 单 位 的 招 聘 材 料 中 有 没 有 明 确 的 关 于 性 别 的 规 定? 是 怎 样 规 定 的? (2) 你 是 如 何 从 招 聘 材 料 中 察 觉 到 有 关 于 性 别 规 定 的 暗 示 的? (3) 面 试 过 程 中 用 人 单 位 有 没 有 问 你 一 些 具 有 明 显 性 别 倾 向 的 问 题? 具 体 是 哪 些 问 题? 当 时 你 做 出 了 什 么 样 的 回 应? 他 们 有 没 有 对 此 问 题 做 出 解 释, 如 果 有, 是 如 何 进 行 解 释 的? (4) 录 取 时, 在 男 女 的 录 取 比 例 是 怎 样 的, 薪 酬 福 利 有 差 别 吗? 如 果 有, 你 认 为 合 理 吗? 为 什 么? 12. 感 到 受 到 性 别 歧 视 时 你 的 心 情 是 怎 样 的? 你 采 取 了 怎 样 的 应 对 方 式? 结 果 如 何? 13. 你 认 为 当 女 大 学 生 遭 遇 就 业 性 别 歧 视 时 应 该 采 取 什 么 样 的 应 对 方 式? 14. 你 认 为 用 人 单 位 为 什 么 会 存 在 性 别 歧 视? 你 觉 得 政 策 法 律 体 系 媒 介 教 育 以 及 女 大 学 生 自 身 等 方 面 有 没 有 对 此 产 生 影 响? 15. 与 男 性 应 聘 者 相 比, 你 认 为 你 的 优 势 在 哪 里? 那 劣 势 呢? 16. 你 认 为 自 己 适 合 的 工 作 有 哪 些? 17. 婚 后 或 有 了 子 女 以 后 会 把 重 心 放 在 家 庭 上 吗? 18. 你 对 干 的 好 不 如 嫁 的 好 " 有 什 么 看 法? 19. 在 求 职 或 者 是 工 作 中 有 没 有 展 现 女 性 优 势 的 方 法 或 诀 窍 和 我 们 分 享? 那 不 愉 快 的 或 者 是 需 要 注 意 的 呢? 54