仁 濟 醫 院 林 百 欣 中 學 中 三 升 中 四 選 科 資 料 冊 ( 附 2014 2015 最 新 資 料 ) 教 務 委 員 會 升 學 及 擇 業 輔 導 委 員 會 校 址 : 荃 灣 荃 景 圍 一 四 五 至 一 六 五 號 網 址 :http://www.ychlpyss.edu.hk
目 錄 1. 編 者 的 話... 1 2. 中 四 科 目 組 合... 2 3. 科 目 介 紹 * 中 國 語 文... 3 英 國 語 文... 5 數 學... 12 通 識 教 育... 13 中 國 歷 史... 15 地 理... 16 經 濟... 18 物 理... 19 化 學... 21 生 物... 23 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 商 業 管 理 )... 25 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 會 計 )... 27 視 覺 藝 術... 29 資 訊 及 通 訊 科 技... 31 旅 遊 與 款 待... 32 設 計 與 應 用 科 技... 34 4. 中 三 升 中 四 選 科 注 意 事 項... 36 5. 中 四 網 上 選 科 表 格 樣 本... 38 6. 給 家 長 的 信... 39 7. 本 港 大 學 入 學 要 求... 40 8. 相 關 網 址... 50 * 各 科 校 本 評 核 的 詳 盡 資 訊 請 瀏 覽 考 評 局 網 頁 (http://www.hkeaa.edu.hk)
中 四 是 人 生 的 另 一 個 新 階 段, 對 中 三 同 學 來 說, 現 在 便 要 為 自 己 的 未 來 作 出 一 個 重 要 的 抉 擇, 到 底 哪 一 科 適 合 自 己 呢? 選 科 的 問 題 非 常 重 要, 因 這 會 影 響 你 將 來 的 發 展, 故 此 大 家 實 在 需 要 認 真 的 考 慮 有 見 及 此, 本 校 教 務 委 員 會 與 及 升 學 及 擇 業 輔 導 委 員 會 特 別 編 製 了 這 一 份 小 冊 子, 並 提 供 升 學 的 資 料, 希 望 同 學 能 對 選 科 的 問 題 有 較 清 楚 的 瞭 解, 從 而 幫 助 大 家 解 決 選 科 的 疑 難 1
中 四 科 目 組 合 (2014-2015) 班 別 4A 4B 4C 4D 核 心 科 目 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 + 數 學 M2 ( 部 份 同 學 可 選 修 ) 通 識 教 育 選 修 科 目 X Y 地 理 / 中 史 / 生 物 / 經 濟 / 物 理 / 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 管 理 ) / 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 會 計 ) 經 濟 / 化 學 / 生 物 / 視 覺 藝 術 / 資 訊 及 通 訊 科 技 / 設 計 與 應 用 科 技 / 旅 遊 與 款 待 備 註 : 其 他 學 習 經 歷 體 育 藝 術 教 育 成 長 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 經 驗 (1) 同 學 可 在 選 修 科 目 X 及 Y 組 別 中 各 選 一 科 (2) 同 學 可 選 修 數 學 M2, M2 為 代 數 與 微 積 分 (3) 同 學 可 於 2015-2016 中 五 時 到 校 外 機 構 修 讀 應 用 學 習 課 程 2
1. 科 目 中 國 語 文 2. 課 程 目 標 本 課 程 讓 所 有 學 生 在 初 中 中 國 語 文 課 程 的 基 礎 上, 進 一 步 : 1. 提 高 讀 寫 聽 說 能 力 思 維 能 力 審 美 能 力 和 自 學 能 力 ; 2. 培 養 語 文 學 習 的 興 趣 良 好 的 學 習 態 度 和 習 慣 ; 3. 培 養 審 美 情 趣, 陶 冶 性 情 ; 4. 培 養 品 德, 加 強 對 社 群 的 責 任 感 ; 5. 體 認 中 華 文 化, 培 養 對 國 家 民 族 的 感 情 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 分 包 括 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 文 學 中 華 文 化 品 德 情 意 思 維 和 語 文 自 學 九 個 範 疇 的 學 習, 教 師 根 據 學 校 的 實 際 情 況, 組 織 學 習 重 點, 成 為 若 干 個 學 習 單 元, 再 就 所 選 用 合 適 的 學 習 材 料, 進 行 教 學 ( 新 高 中 跟 初 中 完 全 一 樣, 沿 用 已 有 的 學 習 範 式 ), 按 年 級 提 升 各 方 面 的 能 力 2. 選 修 單 元 則 著 重 綜 合 性 實 用 性 和 趣 味 性, 以 學 生 為 主 導, 啓 發 其 探 究 自 學 精 神 本 校 擬 開 設 兩 個 選 修 單 元 為 具 有 不 同 學 習 需 要 興 趣 和 性 向 的 學 生, 提 供 多 樣 化 的 學 習 內 容, 以 提 高 他 們 的 學 習 動 機 和 整 體 學 習 成 效, 並 促 進 他 們 自 主 學 習 和 終 身 學 習 4. 評 估 部 份 公 開 考 試 校 本 評 核 內 容 比 重 評 核 形 式 考 試 時 間 卷 一 閱 讀 能 力 24% 筆 試 1 小 時 15 分 鐘 卷 二 寫 作 能 力 24% 筆 試 1 小 時 30 分 鐘 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 18% 筆 試 約 1 小 時 30 分 鐘 卷 四 說 話 能 力 14% 口 語 溝 通 約 25 分 鐘 必 修 部 份 閱 讀 活 動 1 個 分 數 6% 閱 讀 活 動 選 修 部 分 ( 兩 個 單 每 個 單 元 呈 交 1 個 分 元 ) 數, 選 修 部 分 合 共 呈 交 日 常 學 習 表 現 14% 2 個 分 數 單 元 終 結 表 現 ( 必 修 選 修 兩 部 份 共 呈 交 3 個 分 數 ) 3
5. 對 學 生 之 最 有 效 的 語 文 學 習 就 是 與 生 活 結 合, 生 活 環 境 就 是 語 文 學 習 的 環 境 學 生 能 夠 要 求 自 覺 地 在 日 常 生 活 中 多 閱 讀, 多 寫 作, 多 聆 聽, 多 說 話, 並 有 意 識 地 不 斷 提 高 各 種 語 文 能 力, 對 自 己 在 日 常 生 活 中 的 語 文 表 現 有 所 要 求, 這 不 但 能 成 為 一 個 語 文 成 績 優 異 的 學 生, 也 能 成 為 一 個 有 文 化 素 養 的 人 6. 對 以 後 升 中 國 語 文 科 及 格 為 入 讀 大 學 的 必 須 條 件 學 就 業 之 隨 著 中 國 在 國 際 政 經 的 影 響 力 不 斷 增 強, 外 國 人 學 習 中 文 漸 成 潮 流, 精 通 中 文 影 響 對 日 後 的 事 業 百 利 而 一 害 7. 其 他 新 高 中 各 科 課 程 對 語 文 能 力 及 溝 通 技 巧 也 有 頗 高 的 要 求, 請 緊 記 : 語 文 清 通, 學 習 輕 鬆 4
1. 科 目 英 國 語 文 2. 課 程 目 標 1. 提 高 英 文 的 讀 寫 聽 講 等 表 達 能 力, 並 著 重 批 判 思 考, 協 作 能 力, 自 學 能 力 及 終 身 學 習 能 力 2. 透 過 話 劇 故 事 詩 歌 潮 流 文 化 運 動 辯 論 時 事 及 商 業 英 語 八 大 選 修 單 元 中 的 最 少 其 中 三 個 選 修 單 元, 增 強 英 語 表 達 能 力 及 溝 通 技 巧, 並 藉 此 陶 冶 性 情 和 提 升 審 美 能 力 3. 讓 同 學 能 在 資 訊 科 技 不 斷 發 展 的 社 會 中, 掌 握 社 會 經 濟 活 動 所 需 的 英 語 運 用 能 力 4. 提 高 同 學 日 後 升 學 就 業 及 閒 娛 所 需 要 的 英 語 溝 通 能 力 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 包 括 英 文 閱 讀 寫 作 聆 聽 與 說 話 能 力 文 法 及 字 彙 認 識 等 六 個 範 疇 教 師 會 依 初 中 沿 用 的 目 標 為 本 學 習 模 式 (Task based Learning) 的 教 學 策 略, 按 不 同 班 別 的 能 力 及 興 趣, 選 取 同 學 日 常 生 活 接 觸 到 的 主 題, 每 個 主 題 皆 以 上 述 六 大 範 疇 的 內 容 去 進 行 教 學 必 修 課 程 在 新 高 中 四 五 六 年 級 的 教 學 總 時 數 佔 75%( 即 305 小 時 ) 教 育 局 建 議 學 校 於 中 四 全 年 及 中 五 六 部 分 時 間 教 授 必 修 課 程 2. 選 修 部 份 選 修 部 份 包 括 八 大 選 修 單 元 : 話 劇 故 事 詩 歌 潮 流 文 化 運 動 辯 論 時 事 及 商 業 英 語 同 學 須 選 擇 最 少 三 個 單 元 學 習 每 一 個 選 修 單 元 時, 同 學 必 須 預 備 一 個 學 習 套 (portfolio), 記 錄 所 有 內 容 及 其 富 實 用 性, 趣 味 性 和 欣 賞 性 的 學 習 經 歷 選 修 課 程 則 佔 三 年 的 教 學 總 時 數 的 25%( 即 100 小 時 ) 本 校 將 按 學 生 的 能 力 及 興 趣 選 擇 三 個 單 元, 分 別 在 中 五 及 六 進 行 教 授 5
4. 評 估 部 份 內 容 比 重 評 核 形 式 考 試 時 間 公 開 考 試 卷 一 閱 讀 ( 三 部 份 ) 第 一 部 份 ( 必 答 部 份 ) 題 目 難 度 中 等, 佔 分 10% 第 二 及 三 部 份 ( 選 答 部 份 ) 第 二 部 份 題 目 最 淺, 第 三 部 份 最 深, 各 佔 分 10% 考 生 須 二 擇 其 一 若 選 答 第 二 部 份, 最 高 可 獲 得 第 四 等 級 若 選 答 第 三 部 份, 最 高 則 可 獲 第 五 等 級 卷 二 寫 作 ( 兩 部 份 ) 考 生 須 完 成 兩 篇 寫 作 任 務 甲 部 : 短 文 ( 佔 分 10%) 此 為 必 答 題, 考 生 須 書 寫 一 篇 指 定 的 約 二 百 字 的 短 文 乙 部 : 長 文 ( 佔 分 15%) 此 為 選 答 題, 考 生 須 於 八 題 選 修 單 元 作 文 題 中 選 答 其 一, 文 章 字 數 要 求 為 四 百 字 卷 三 聆 聽 與 綜 合 能 力 ( 三 部 份 ) 第 一 部 份 ( 必 答 部 份 ) 包 括 不 同 形 式 及 較 短 的 聆 聽 題 目, 難 度 中 等, 佔 分 15% 第 二 及 三 部 份 ( 選 答 部 份 ) 此 為 聆 聽 及 延 伸 寫 作 部 份, 題 目 均 屬 於 同 一 主 題, 考 生 須 運 用 聆 聽 資 料 及 資 料 夾 內 提 供 的 閱 讀 材 料 來 完 成 不 同 的 寫 作 任 務, 如 撰 寫 報 告 回 信 等 第 二 部 份 題 目 最 淺, 第 三 部 份 最 深, 各 佔 分 15% 考 生 須 二 擇 其 一 若 選 答 第 二 部 份, 最 高 可 獲 得 第 四 等 級 若 選 答 第 三 部 份, 最 高 則 可 獲 第 五 等 級 卷 四 說 話 ( 兩 部 份 ) 甲 部 : 小 組 討 論 備 試 時 間 為 十 分 鐘, 考 試 時 間 為 八 分 鐘 備 試 時, 考 生 須 閱 讀 資 料 和 討 論 重 點, 並 寫 下 簡 單 筆 記 乙 部 : 個 人 回 應 考 生 各 有 一 分 鐘 回 答 口 試 主 考 員 有 關 討 論 題 目 的 提 問 20% 包 括 選 擇 填 充 配 對 是 非 長 答 短 答 等 25% 寫 作 選 修 單 元 不 同 體 裁 及 題 材 的 文 章 30% 理 解 不 同 情 境 的 對 話 和 聆 聽 資 料, 以 填 寫 表 格 及 撰 寫 文 章 10% - 按 閱 讀 資 料 寫 下 筆 記 - 小 組 討 論 及 個 人 回 應 ( 閱 讀 資 料 包 括 廣 告, 書 評, 影 評, 信 件, 新 聞 等 討 論 題 目 包 括 作 出 建 議 作 出 選 擇 給 予 解 釋 及 指 出 利 弊 等 ) 1 小 時 30 分 鐘 2 小 時 約 2 小 時 約 20 分 鐘 6
4. 評 估 甲 部 ( 一 次 評 核 ) 在 老 師 指 導 下, 學 生 須 於 三 年 裏 選 讀 或 選 看 一 個 文 本, 包 括 小 說 類 及 非 小 說 類 的 書 籍 或 電 影, 並 於 中 六 參 加 一 次 的 說 話 評 核 校 本 評 核 乙 部 ( 一 次 評 核 ) 評 核 以 選 修 單 元 內 容 或 學 生 於 單 元 學 習 的 經 歷 命 題 學 生 須 於 中 五 下 學 期 參 與 一 次 評 核 7.5% 7.5% 甲 部 : 小 組 討 論 或 個 人 短 講 乙 部 : 小 組 討 論 或 個 人 短 講 5. 對 學 生 之 要 求 6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 1. 同 學 對 英 文 拼 音 生 字 文 法 及 句 式 有 豐 富 認 識, 才 能 應 付 文 憑 考 試 的 各 款 英 文 考 卷 要 求, 同 學 須 每 天 將 所 學 生 字 及 句 式 抄 錄 在 筆 記 內, 經 常 翻 閱 溫 習, 加 強 記 憶 2. 同 學 應 在 課 堂 以 外 定 期 閱 讀 英 文 課 外 書 報 章 雜 誌 ; 以 及 聆 聽 英 文 新 聞, 英 文 歌 及 觀 看 英 文 電 影, 來 增 強 閱 讀 及 聆 聽 能 力 3. 至 於 加 強 寫 作 及 說 話 能 力, 同 學 可 每 星 期 寫 一 篇 自 選 題 目 的 英 文 文 章 及 找 志 同 道 合 的 同 學 定 期 作 英 語 交 談 4. 新 高 中 課 程 著 重 個 人 短 講 及 小 組 討 論, 同 學 須 積 極 參 與 課 堂 活 動, 主 動 提 出 意 見 5. 課 程 亦 著 重 自 學 及 批 判 性 思 考, 故 須 經 常 進 行 專 題 研 習 及 閱 讀 報 告 等 學 習 活 動 同 學 更 須 定 期 自 我 檢 視 學 習 進 度, 故 不 能 只 依 賴 教 科 書 溫 習 英 國 語 文 是 升 讀 大 學 必 修 科 目 之 一, 亦 對 學 生 將 來 就 業 有 深 遠 影 響 7. 其 他 同 學 應 於 日 常 生 活 中 多 找 機 會 接 觸 英 語 學 習 文 法 及 生 字 是 重 要 的 學 習 語 文 基 石 同 學 可 隨 身 攜 帶 小 筆 記 簿 和 筆, 記 錄 在 校 外 接 觸 到 的 英 文 生 字, 然 後 重 覆 溫 習 及 應 用 緊 記 English is everywhere 及 Practice makes perfect 7
Subject Curriculum Aims Curriculum Framework English Language 1. To empower learners with the language capabilities necessary for lifelong learning, critical thinking, problem-solving, collaboration and self-management. 2. To foster learners aesthetic development and increase their cultural understanding through eight electives. They are the Language Arts group of Drama, Short Stories, Poems and Songs, Popular Culture; and Non-Language Arts group of Sports Communication, Debating, Social Issues and Workplace Communication. 3. To prepare learners to meet the changing socio-economic demands in the use of English resulting from advances in information technology. 4. To equip learners with the abilities to interpret, use and produce texts for pleasure, study and work in the English medium. A. Compulsory Part In the Compulsory part, teachers continue with what they do at junior secondary level in delivering the learning content by the task-based approach to language learning. Teachers will apply the organising structure of Modules, Units and Tasks to facilitate the learning and teaching of the four language skills, grammar, communicative functions, vocabulary and text-types. The themes of the Modules chosen should be able to cater for students different interests and abilities. It is suggested that up to 75% (approximately 305 hours) of lesson time will be allocated to the learning and teaching of the Compulsory Part. B. Elective Part The Elective Part includes a range of eight extension modules which reinforce different aspects of English Language learning. It serves the purposes of adding variety to the English Language curriculum, broadening students learning experience and catering for their diverse needs and interests. Learners are required to choose three of the modules in the Elective Part during senior secondary, and they should opt for at least one module from each group of Language Arts group and Non-Language Arts group. In the learning process, they are required to keep a portfolio consisting of their work and reflections. The Elective Part takes up about 25% (approximately 100 hours) of lesson time. Schools are encouraged to start offering the modules in S5, devoting the whole of S4 to the Compulsory Part to lay the necessary language groundwork. Our school will teach 3 electives in S5 and S6. 8
Assessment A. PUBLIC EXAMINATION Paper 1 Reading (1 hour 30 minutes) (20%) This paper will be divided into 3 sections, each worth 10% of the subject mark. All candidates must do Section 1 and then choose either Section 2, the easiest section, or Section 3, the most difficult section. Candidates attempting Sections 1 & 3 will be able to attain the full range of possible levels, while Level 4 will be the highest level attainable by candidates attempting Sections 1 & 2. Candidates will be required to respond to a variety of written texts of different lengths and levels of difficulty. A range of question types will be used, including multiple-choice items, short responses and more extended open-ended responses. Paper 2 Writing (2 hours) (25 %) There will be two parts in this paper. Part A (10%) The task in this part will be a short, guided one (about 200 words). Candidates will be provided with the situation and the purpose for writing, as well as some relevant information. Part B (15%) The task in this part will be longer and more open-ended (about 400 words). Candidates can choose one out of eight questions, each based on one of the eight modules in the Elective Part of the curriculum. Paper 3 Listening and Integrated Skills (about 2 hours) (30%) There are 3 sections in this paper, each worth 15% of the subject mark. All candidates must do Section 1 and then choose either Section 2, the easiest section, or Section 3, most difficult section. Candidates attempting Sections 1 and 3 will be able to attain the full range of possible levels, while Level 4 will be the highest level attainable by candidates attempting Sections 1 and 2. Section 1, the compulsory section, will consist of a variety of listening tasks. Sections 2 and 3 will comprise integrated listening/reading and writing tasks of different levels of difficulty based on the same theme. Candidates will be required to process information by selecting and combining data from spoken / written sources in order to complete various listening / writing tasks in a practical work or study situation. All the information necessary to complete these tasks will be provided. At least one of the writing tasks will require candidates to produce an extended piece of writing (100 200 words). 9
Paper 4 Speaking (10%) Part A Group Interaction (preparation: 10 minutes; discussion: 8 minutes per group of four candidates) Four candidates will be grouped together and will take part in a group discussion based on a given short text. These texts may include advertisements, book synopses, film reviews, letters, short news reports and so on. Candidates may be required to make suggestions, give advice, make and explain a choice, argue for and/or against a position, or discuss the pros and cons of a proposal. Candidates will be given ten minutes for preparation and will be allowed to make notes. During the discussion they may refer to their notes. Part B Individual Response (one minute per candidate) Each candidate will respond individually to an examiner s question(s), which will be based on the group discussion task. Candidates may be required to make and justify a choice, decide on and explain a course of action, argue for or against a position, and so on. B. SCHOOL-BASED ASSESSMENT (SBA) (15%) SBA is compulsory for all school candidates. This will consist of two parts. Part A (7.5%) This part will comprise a reading/viewing programme where students will need to read/view at least one text over the course of three years (from the following four categories: print fiction, print non-fiction, non-print fiction and non-print non-fiction), write up some comments and personal reflections, and then take part in a discussion with classmates on the texts they have read/viewed, or make an individual presentation and respond to their teacher s questions, which will be derived from their written personal comments. The assessment will be based on the student s oral performance. The reading/viewing/writing will only serve as the means to this end and will not be assessed. Teachers will conduct one assessment in S6, and report the mark based on a group interaction or an individual presentation. Part B (7.5%) This part will consist of a group interaction or an individual presentation based on the modules in the Elective Part of the curriculum. The focus will be on the ability of students to reflect on, make use of and speak about the knowledge, skills and experience gained in the Elective Module(s). The assessment will be based on the student s oral performance. Teachers will conduct one assessment in S5 s second term. 10
Requirements Use of the subject Others 1. In order to gain high grades in HKDSE English examinations, a strong foundation in phonetics, vocabulary, grammar and sentence structure is required. Therefore, students should jot down onto their notebooks the vocabulary and sentence patterns they learn every day for frequent and regular revision. 2. In order to further improve reading and listening skills, students are also required to read English books, newspapers, magazines; listen to English news, songs and watch movies outside class time. 3. To strengthen their writing and speaking skills, students can do a weekly writing on a self-selected topic and speak in English regularly with some like-minded classmates. 4. Since the NSS curriculum puts great emphasis on developing students individual presentation and discussion skills, students should actively participate in class activities and take initiative in giving personal opinions. 5. To realise another focus of the curriculum of fostering students critical thinking skills, project learning reports and book or film review writing are common assignments. Therefore, students have to do self-evaluation to check their study progress. As English is the language of global communication and a compulsory subject in the university, it plays a crucial role in students future career development. It is advisable for students to maximise their exposure to the language so as to build a strong foundation of vocabulary and grammar. Since English is everywhere, one effective method is to keep a pocket-size notebook for recording the vocabulary items they meet outside school and use them whenever chances arise. Always remember the motto: Practice makes perfect. 11
1. 科 目 數 學 2. 課 程 目 標 1. 通 過 數 學 來 提 高 構 思 探 究 推 理 及 傳 意 的 能 力, 以 及 利 用 數 學 來 構 想 及 解 決 日 常 生 活 和 數 學 問 題 的 能 力 ; 2. 運 用 數 字 符 號 及 其 他 數 學 物 件 的 能 力 ; 3. 建 立 數 字 感 符 號 感 空 間 感 及 度 量 感 及 鑑 辨 結 構 和 規 律 的 能 力 3. 課 程 結 構 教 學 內 容 分 為 必 修 部 份 及 延 伸 部 份, 所 有 學 生 均 須 修 讀 必 修 部 份 延 伸 部 份 有 單 元 一 ( 簡 稱 M1) 及 單 元 二 ( 簡 稱 M2) 數 學 科 必 修 部 份 的 公 開 考 試 有 兩 卷, 卷 一 分 為 兩 部 : 甲 部 為 基 礎 課 題, 旨 在 考 核 基 本 數 學 知 識 和 概 念, 課 題 包 括 因 式 分 解 指 數 定 律 變 分 百 分 數 及 簡 易 方 程 在 現 實 生 活 上 的 應 用 等 乙 部 題 目 則 涵 蓋 整 個 課 程, 著 重 評 核 考 生 傳 意 探 究 推 測 邏 輯 推 理 及 運 用 各 種 方 法 解 決 現 實 生 活 及 數 學 上 其 它 類 型 問 題 的 高 階 思 維 能 力 試 題 涉 及 三 維 空 間 幾 何 證 明 機 會 率 的 應 用 等 較 高 深 項 目 卷 二 全 部 題 目 均 為 多 項 選 擇 題, 內 容 與 卷 一 相 同 M2 的 內 容, 包 括 初 等 微 積 分 數 學 歸 納 法 向 量 矩 陣 聯 立 方 程 解 釋 幾 何 及 三 角 學 等 較 艱 深 項 目 4. 評 估 數 學 科 必 修 部 份 的 公 開 考 試 共 設 兩 卷 : 試 卷 一 比 重 佔 65%; 試 卷 二 比 重 佔 35% 試 卷 一 所 有 題 目 不 設 選 擇, 皆 需 作 答 乙 部 題 目 每 題 比 重 未 必 相 同 試 卷 二 全 部 題 目 均 為 多 項 選 擇 題, 讓 評 核 更 全 面 地 覆 蓋 整 個 課 程 M2 的 公 開 評 核 只 設 一 份 考 卷, 分 甲 乙 兩 部, 各 佔 比 重 50% 甲 部 為 短 題 目, 旨 在 測 驗 考 生 較 基 本 的 代 數 與 微 積 分 的 知 識 和 概 念 乙 部 長 題 目 旨 在 測 驗 考 生 採 用 代 數 與 微 積 分 技 巧 解 決 複 雜 數 學 問 題, 以 及 進 行 嚴 謹 數 學 論 證 等 高 階 思 維 能 力 5. 對 學 生 之 要 求 選 擇 M2 的 同 學, 數 學 科 成 績 必 須 優 良, 且 願 意 自 發 每 天 計 算 5-10 條 題 目 6. 對 以 後 升 學 就 對 有 興 趣 從 事 科 學 研 究 電 腦 電 子 工 程 界 的 同 學, 加 修 M2 是 必 須 的 業 之 影 響 7. 其 他 由 於 資 源 所 限, 本 校 只 加 開 M2, 且 會 有 限 額 ( 不 多 於 30 人 ) 12
1. 科 目 通 識 教 育 2. 課 程 目 標 本 科 是 新 高 中 核 心 科 目 之 一, 所 有 高 中 同 學 必 須 修 讀 本 科 本 科 旨 在 透 過 探 究 各 類 議 題 以 擴 闊 學 生 的 知 識 基 礎, 加 強 學 生 對 社 會 的 觸 覺, 所 選 取 的 單 元 內 容 主 題, 對 學 生 個 人 社 會 和 世 界 均 具 有 重 要 意 義, 也 能 幫 助 學 生 聯 繫 不 同 範 疇 的 知 識, 擴 闊 視 野, 讓 每 位 學 生 均 有 機 會 : A. 加 深 對 社 會 國 家 世 界 和 環 境 的 觸 覺, 培 養 正 面 價 值 觀 B. 擴 闊 知 識 基 礎 與 看 事 物 的 角 度 C. 聯 繫 不 同 學 科 的 知 識 和 提 升 批 判 性 思 考 能 力 3. 課 程 結 構 通 識 教 育 科 約 佔 整 體 課 程 的 百 分 之 十 的 課 時 ( 三 年 共 約 二 百 七 十 小 時 ) 但 是 通 識 教 育 科 學 些 甚 麼? 它 提 供 大 量 機 會 讓 學 生 運 用 從 不 同 學 科 所 學 的 知 識, 探 究 身 邊 的 事 物 與 生 活 息 息 相 關 的 議 題 所 以 通 識 科 並 不 是 時 事 評 論 科 它 由 以 下 三 個 學 習 範 圍 組 成, 讓 學 生 從 認 識 自 我 開 始, 到 關 心 社 會 國 家 以 至 認 識 世 界 它 在 三 範 圍 下, 共 設 以 下 六 個 單 元, 每 單 元 有 建 議 探 討 問 題, 教 師 會 利 用 社 會 各 界 熱 烈 討 論 不 同 持 份 者 對 議 題 的 看 法, 讓 學 生 探 索 探 討 問 題 這 些 探 討 問 題 背 後 的 爭 議 點 更 可 讓 學 生 分 析, 例 如 應 追 求 城 市 發 展 還 是 文 化 保 育 本 科 共 分 三 個 範 疇, 六 單 元 : 學 習 範 圍 範 疇 單 元 自 我 與 個 人 單 元 一 個 人 成 長 與 人 際 關 係 成 長 社 會 與 文 化 單 元 二 今 日 香 港 單 元 三 現 代 中 國 單 元 四 全 球 化 科 學 科 技 與 單 元 五 公 共 衛 生 環 境 單 元 六 能 源 科 技 與 環 境 獨 立 專 題 探 究 學 生 須 運 用 從 三 個 學 習 範 圍 所 獲 取 的 知 識 和 角 度, 並 推 展 至 新 的 議 題 或 情 境, 來 進 行 一 項 獨 立 專 題 探 究 下 列 為 建 議 主 題 : 傳 媒 教 育 宗 教 體 育 運 動 藝 術 資 訊 及 通 訊 科 技 13
4. 評 估 本 科 評 核 分 兩 部 份 : 1. 公 開 考 試 卷 一 資 料 回 應 題 佔 50%; 卷 二 延 伸 回 應 題 佔 30% 公 開 考 試 部 份 考 卷 不 以 標 準 答 題 方 式 來 設 計, 作 答 內 容 亦 不 能 預 設 標 準 答 案 論 資 料 題 或 延 伸 題 均 須 評 核 考 生 在 識 別 應 用 和 分 析 資 料 等 方 面 的 能 力, 以 及 讓 學 生 展 示 較 高 階 的 能 力, 並 以 有 系 統 的 方 式 表 達 要 在 這 科 取 得 良 好 成 績, 學 生 須 死 記 硬 背 一 些 理 論 和 資 料, 透 過 不 斷 思 考 和 討 論, 深 化 對 問 題 之 理 解 和 體 會, 提 升 本 科 考 評 所 著 重 的 各 種 能 力 2. 校 本 評 核 獨 立 專 題 探 究 (IES) 佔 20% 研 習 成 果 : 研 習 報 告 的 主 要 部 分 可 以 文 字 或 非 文 字 形 式 ( 例 如 影 片 ) 文 字 形 式 報 告 字 數 規 限 在 1500 至 4000 之 間 ; 若 選 擇 非 文 字 形 式 報 告 表 達, 學 生 須 附 上 一 篇 短 文 ( 約 300 至 1000 字 ) 5. 對 學 生 之 要 求 一. 學 生 須 自 己 發 現 問 題, 並 在 搜 集 和 參 考 不 同 來 源 的 資 料 和 意 見 後, 反 思 個 人 對 問 題 的 見 解 提 出 建 議 或 解 決 問 題 的 過 程 二. 在 探 究 過 程 中, 學 生 可 以 了 解 不 同 人 士 對 議 題 的 看 法, 從 不 同 角 度 了 解 議 題, 尊 重 證 據 持 開 放 態 度 處 理 不 同 觀 點, 以 及 確 立 自 己 對 不 同 議 題 的 看 法 三. 關 心 時 事 及 社 會 問 題 以 及 較 高 的 語 文 水 平 6. 對 以 後 升 學 就 入 讀 大 學 及 大 專 院 校 必 須 具 備 及 格 或 以 上 水 平 ; 業 之 影 響 本 科 也 幫 助 學 生 為 投 入 工 作 環 境 作 好 準 備, 如 公 民 素 養 社 會 觸 覺 和 具 識 見 的 決 策 能 力, 將 幫 助 學 生 在 面 對 瞬 息 萬 變 的 工 作 環 境 和 具 挑 戰 的 職 業 發 展 時, 能 有 效 地 學 習 和 作 出 明 智 的 決 定 7. 其 他 本 校 為 初 中 同 學 作 準 備, 好 讓 他 們 順 利 應 付 這 新 設 必 修 科 目 : 其 一 : 中 一 至 中 三 級 開 設 通 識 教 育 科, 以 加 強 銜 接 ; 其 二 : 培 養 學 生 閱 讀 新 聞 及 收 看 時 事 節 目 的 習 慣 ; 加 強 專 題 研 習 技 巧 的 訓 練, 以 配 合 高 中 獨 立 專 題 探 究 的 需 要 家 長 如 何 協 助 子 女 學 習 通 識 教 育 科? 提 高 子 女 的 社 會 觸 覺 擴 闊 子 女 的 生 活 體 驗 協 助 子 女 發 展 批 判 性 思 考 了 解 子 女 的 獨 立 專 題 探 究 進 度 14
1. 科 目 2. 課 程 目 標 1. 建 構 歷 史 知 識 2. 掌 握 研 習 歷 史 的 技 能 3. 培 養 積 極 的 態 度 和 價 值 觀 中 國 歷 史 3. 課 程 結 構 本 科 課 程 架 構 包 括 以 下 各 部 分 : 一. 中 國 歷 史 發 展 概 論 概 括 介 紹 中 國 歷 史 發 展 的 基 本 概 念, 幫 助 學 生 探 究 中 國 歷 史 本 部 分 不 列 入 公 開 評 核 範 圍 二. 歷 史 研 習 的 態 度 與 方 法 按 知 識 能 力 態 度 並 重 的 原 則, 將 與 課 程 相 關 的 歷 史 知 識 態 度 及 思 維 技 能 融 會 於 課 文 內 容, 幫 助 學 生 掌 握 研 習 歷 史 的 技 能, 培 養 正 確 的 價 值 觀, 建 立 民 族 認 同 感 本 部 分 不 列 入 公 開 評 核 範 圍 三. 必 修 部 分 以 時 序 為 線, 概 述 中 國 歷 史 發 展 的 脈 絡, 分 為 甲 部 及 乙 部 兩 個 部 分, 甲 部 由 上 古 至 十 九 世 紀 中 葉, 乙 部 由 十 九 世 紀 中 葉 至 二 十 世 紀 末 課 程 範 圍 單 元 名 稱 甲 部 課 程 ( 一 ) 夏 商 周 ( 二 ) 秦 漢 ( 三 ) 魏 晉 南 北 朝 ( 四 ) 隋 唐 ( 五 ) 宋 元 明 清 ( 鴉 片 戰 爭 爆 發 前 夕 ) 乙 部 課 程 ( 一 ) 鴉 片 戰 爭 至 辛 亥 革 命 ( 二 ) 辛 亥 革 命 至 中 華 人 民 共 和 國 成 立 ( 三 ) 中 華 人 民 共 和 國 成 立 至 二 十 世 紀 末 選 修 部 分 是 歷 史 專 題, 據 課 指 引 分 為 六 個 單 元 主 題, 按 照 學 生 的 不 同 興 趣, 拓 展 其 學 習 和 探 究 中 國 歷 史 的 空 間 本 校 將 開 設 宗 教 傳 播 與 文 化 交 流 4. 評 估 分 兩 部 分 : 1. 公 開 考 試 卷 一 : 歷 代 發 展, 涵 蓋 必 修 部 分, 設 必 答 題 和 選 答 題, 佔 48%; 卷 二 : 歷 史 專 題, 涵 蓋 選 修 部 分, 於 選 修 單 元 中 選 兩 題 作 答, 佔 32% 2. 校 本 評 核 呈 交 學 生 學 習 及 評 核 計 畫 ( 至 少 三 個 項 目 ), 成 績 合 共 最 少 三 個 分 數, 佔 20% 5. 對 學 生 之 要 求 1. 對 中 國 歷 史 文 化 研 習 具 興 趣 ; 2. 具 較 佳 記 憶 力 探 究 能 力, 能 作 獨 立 思 考, 對 專 題 研 習 具 興 趣 ; 3. 中 文 的 讀 寫 水 準 較 高 6. 對 以 後 升 學 就 本 課 程 要 求 學 生 能 對 事 物 作 多 角 度 的 探 究 及 分 析, 並 具 備 研 習 歷 史 的 正 面 態 度 業 之 影 響 和 技 巧, 以 便 為 日 後 在 大 專 院 校 修 習 歷 史 中 國 語 言 及 文 學 新 聞 宗 教 哲 學 人 類 社 會 經 濟 心 理 文 化 研 究 等 課 程 建 立 穩 固 的 學 術 基 礎 這 種 經 驗 對 學 生 將 來 服 務 社 會, 特 別 是 從 事 文 物 保 育 文 化 旅 遊 文 物 考 古 檔 案 管 理 及 出 版 編 輯 等 工 作 都 會 有 很 大 的 幫 助 7. 其 他 ------ 15
1. 科 目 地 理 2. 課 程 目 標 本 科 期 望 同 學 能 : 1. 理 解 自 然 環 境 如 何 影 響 人 類 活 動, 以 及 人 類 活 動 如 何 改 變 自 然 環 境 ; 2. 發 展 地 理 的 探 究 能 力, 例 如 數 據 的 處 理 及 分 析 閱 讀 地 圖 圖 表 分 析, 及 地 理 資 訊 系 統 數 據 等, 從 而 透 過 邏 輯 推 論 分 析 問 題 ; 3. 認 識 環 境 問 題, 並 以 合 適 的 方 法 推 動 可 持 續 發 展 ; 4. 認 識 到 人 與 人, 國 與 國 之 間 相 互 依 存 關 係, 明 白 全 球 合 作 的 重 要 性 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 包 括 7 個 地 理 議 題 及 問 題 : 機 會 與 風 險 居 住 在 災 害 頻 生 地 區 是 否 明 智 之 舉? 管 理 河 流 和 海 岸 環 境 一 個 持 續 的 挑 戰 轉 變 中 的 工 業 區 位 它 如 何 及 為 何 隨 時 間 和 空 間 的 變 化 而 改 變? 建 設 一 個 可 持 續 發 展 的 城 市 環 境 保 育 與 城 市 發 展 是 否 不 能 並 存? 對 抗 饑 荒 科 技 是 否 解 決 糧 食 短 缺 的 靈 丹 妙 藥? 消 失 中 的 綠 色 樹 冠 誰 應 為 大 規 模 砍 伐 雨 林 付 出 代 價? 全 球 增 溫 是 事 實 還 是 小 說? 2. 選 修 部 份 從 4 個 選 修 單 元 中 選 取 兩 個 : 動 態 中 的 地 球 : 香 港 地 質 與 地 貌 的 形 成 天 氣 與 氣 候 運 輸 發 展 規 劃 與 管 理 珠 江 三 角 洲 區 域 研 習 4. 評 估 公 開 考 試 卷 一 : 必 修 部 分 包 括 多 項 選 擇 題 數 據 及 技 能 為 本 結 構 式 題 目, 及 短 文 章 式 題 目 卷 二 : 選 修 部 分 包 括 數 據 及 技 能 為 本 結 構 式 題 目, 及 短 文 章 式 題 目 16
5. 對 學 生 之 要 求 有 興 趣 瞭 解 大 自 然 留 意 時 事 關 心 環 境 善 於 觀 察 善 於 分 析 資 料 有 空 間 概 念 願 勤 力 記 誦 ( 因 課 題 頗 多 ) 6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 高 中 地 理 科 為 進 大 學 修 讀 地 理 的 學 生, 奠 定 穩 固 的 基 礎 ; 為 修 讀 其 他 學 科, 例 如 社 會 科 學 和 環 境 科 學 的 學 生, 提 供 高 階 思 維 的 機 會 也 可 為 投 身 城 市 及 運 輸 規 劃 資 源 和 環 境 管 理 旅 遊 和 閒 暇 管 理 的 進 階 7. 其 他 ------ 17
1. 科 目 經 濟 2. 課 程 目 標 1. 香 港 正 面 對 各 種 急 速 的 經 濟 轉 變, 在 積 極 與 內 地 建 立 更 緊 密 的 關 係 之 餘, 還 奮 力 在 環 球 經 濟 中 保 持 競 爭 力, 需 要 大 量 對 經 濟 及 金 融 有 認 識 的 人 才 2. 學 生 修 讀 與 時 代 發 展 緊 密 聯 繫 的 經 濟 科, 能 幫 助 學 生 奠 定 在 經 濟 學 範 疇 的 知 識 基 礎, 讓 學 生 能 夠 在 大 專 繼 續 進 修, 或 從 事 與 金 融 有 關 的 職 業 3. 學 生 學 習 經 濟 學 的 分 析 方 法, 有 助 發 展 邏 輯 思 維, 使 學 生 能 解 決 生 活 上 的 經 濟 問 題, 並 在 就 業 上 更 具 競 爭 力 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 有 助 學 生 掌 握 經 濟 學 的 基 本 知 識 不 同 價 值 觀 及 理 性 選 擇 的 能 力 必 修 部 分 主 要 包 括 以 下 八 個 有 趣 及 富 挑 戰 性 的 課 題 : 公 司 與 生 產 市 場 與 價 格 市 場 結 構 與 競 爭 效 率 公 平 和 政 府 的 角 色 國 民 收 入 決 定 及 價 格 水 準 貨 幣 與 銀 行 宏 觀 經 濟 問 題 和 政 策 以 及 國 際 貿 易 和 金 融 2. 選 修 部 分 有 擴 闊 知 識 的 部 分, 也 有 深 入 探 究 的 課 題, 讓 學 生 因 應 個 人 的 能 力 與 興 趣 選 讀 課 題 包 括 : 貿 易 理 論 之 延 伸 及 經 濟 增 長 及 發 展 4. 評 估 香 港 中 學 文 憑 公 開 考 試 試 卷 一 : 屬 多 項 選 擇 題, 佔 30%; 考 生 須 回 答 試 卷 一 的 全 部 試 題, 時 間 1 小 時 試 卷 二 : 佔 70% 試 題 屬 短 答 題 資 料 回 應 題 和 結 構 式 試 題, 時 間 2 小 時 15 分 鐘 5. 對 學 生 之 要 1. 中 三 級 經 濟 科 成 績 要 優 良, 對 時 事 經 濟 及 金 融 有 興 趣 求 2. 好 的 語 文 及 數 學 基 礎, 能 清 晰 有 效 將 自 己 的 觀 點 意 見 用 文 字 及 圖 表 表 達 出 來 3. 喜 歡 邏 輯 思 維 及 解 決 問 題 6. 對 以 後 升 學 1. 欲 投 身 於 商 業 及 金 融 業 工 作, 如 工 商 管 理 人 力 資 源 管 理 市 場 策 劃 及 推 廣 就 業 之 影 響 銀 行 界 投 資 理 財 會 計 精 算 財 務 融 資 經 濟 分 析 財 務 風 險 管 理 環 境 研 究 及 公 共 與 社 會 行 政 等 有 關 工 作 之 同 學, 應 修 讀 本 科 2. 本 科 學 生 具 備 的 經 濟 知 識 觸 覺 和 決 策 力, 當 能 幫 助 他 們 面 對 和 適 應 不 斷 變 化 的 工 作 環 境 和 要 求 7. 其 他 ------- 18
1. 科 目 物 理 2. 課 程 宗 旨 本 課 程 的 宗 旨 是 讓 學 生.. 對 物 理 世 界 產 生 興 趣, 保 持 對 物 理 世 界 的 好 奇 心 和 求 知 欲 ; 建 構 及 應 用 物 理 學 的 知 識, 鑑 賞 物 理 科 學 與 其 他 學 科 之 間 的 關 係 ; 藉 與 物 理 學 相 關 的 情 境 了 解 和 鑑 賞 科 學 的 本 質 ; 掌 握 進 行 科 學 探 索 的 技 能 ; 培 養 科 學 性 批 判 性 和 創 造 性 的 思 考 能 力, 以 及 在 單 獨 或 在 與 他 人 協 作 的 情 況 下, 解 決 與 物 理 學 有 關 問 題 的 能 力 ; 理 解 有 關 物 理 學 議 題 的 科 學 語 言, 並 能 與 他 人 交 流 觀 點 ; 關 注 物 理 學 對 社 會 道 德 經 濟 環 境 和 科 技 的 影 響, 以 及 養 成 負 責 任 的 公 民 態 度 3. 課 程 目 標 本 課 程 的 學 習 目 標 分 為 三 個 範 疇 : 知 識 和 理 解 技 能 和 過 程 價 值 觀 和 態 度 透 過 本 課 程 的 學 習, 學 生 將 能 達 到 相 關 的 學 習 目 標 4. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 本 課 程 包 括 必 修 和 選 修 兩 部 分 必 修 部 分 涵 蓋 的 內 容, 有 助 學 生 理 解 基 本 物 理 學 原 理 和 概 念, 並 掌 握 科 學 過 程 技 能 當 中 的 課 題 包 括 熱 和 氣 體 力 和 運 動 波 動 電 和 磁 及 放 射 現 象 和 核 能 必 修 部 分 的 內 容 分 為 核 心 及 延 展 兩 方 面 的 課 題 核 心 課 題 為 所 有 學 生 的 學 習 基 礎, 而 延 展 課 題 則 一 般 有 更 高 的 認 知 要 求 對 於 某 些 學 生, 專 注 核 心 部 分 課 程, 利 用 較 多 的 時 間 和 精 力 以 掌 握 基 本 的 觀 念 及 原 理, 可 以 減 少 壓 力 提 高 效 率, 整 體 而 言 較 為 有 利 對 於 另 一 些 學 生, 延 展 部 分 的 挑 戰 性, 可 提 供 更 高 的 成 就 感 2. 選 修 部 份 為 了 照 顧 學 生 的 不 同 興 趣 能 力 和 需 要, 本 課 程 設 有 選 修 部 分 選 修 部 分 旨 在 讓 學 生 對 必 修 部 分 的 某 些 課 題 有 較 深 入 的 理 解, 對 某 些 範 疇 作 延 伸 學 習 或 就 某 特 定 課 題 涉 及 的 知 識 理 解 和 技 能 作 綜 合 整 理 其 中 的 選 擇 有 天 文 學 和 航 太 科 學 原 子 世 界 能 量 和 能 源 的 使 用 及 醫 學 物 理 學 3. 探 究 研 習 為 幫 助 學 生 整 合 所 獲 得 的 知 識 和 技 能, 學 生 需 進 行 一 個 與 本 課 程 相 關 的 探 究 研 習, 此 項 研 習 活 動 可 利 用 部 分 課 堂 學 習 時 間 進 行 19
5. 評 估 1. 校 本 / 內 評 核 物 理 科 會 採 用 功 課 實 驗 科 學 探 究 和 口 頭 提 問 等 一 系 列 評 核 活 動, 以 幫 助 學 生 達 至 各 項 學 習 成 果 2. 校 外 / 公 開 評 核 公 開 考 試 卷 一 : 必 修 部 分 60%, 2½ 小 時 卷 二 : 選 修 部 分 ( 從 四 個 選 修 課 題 中 選 取 兩 個 )20%, 1 小 時 校 本 評 核 : 實 驗 有 關 作 業 和 非 實 驗 有 關 作 業 20% 6. 對 學 生 之 要 求 對 科 學 感 興 趣 中 三 物 理 成 績 理 想 及 數 學 卓 越 學 生 應 具 有 良 好 的 分 析 能 力 理 解 能 力 7. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 本 課 程 有 助 學 生 將 來 在 大 專 院 校 繼 續 進 修 與 科 學 有 關 的 科 目, 或 其 他 重 視 本 課 程 內 的 基 礎 物 理 學 知 識 技 能, 以 及 價 值 觀 和 態 度 的 學 位 或 副 學 位 課 程 在 本 科 所 學 有 關 日 常 生 活 應 用 的 物 理 學 知 識 和 技 能 可 幫 助 學 生 有 效 地 研 讀 各 種 與 職 業 相 關 的 課 程 此 外, 在 本 科 所 學 到 的 邏 輯 思 維 和 解 決 問 題 的 技 能 亦 令 學 生 在 就 業 上 更 具 競 爭 力 8. 其 他 可 報 讀 大 學 理 學 院 的 相 關 科 目 ; 而 大 部 份 的 工 程 科 都 要 求 同 學 修 讀 物 理 20
1. 科 目 化 學 2. 課 程 目 標 化 學 課 程 的 宗 旨 是 為 學 生 提 供 與 化 學 相 關 的 學 習 經 歷, 培 養 學 生 的 科 學 素 養, 以 便 學 生 積 極 投 身 於 迅 速 變 化 的 知 識 型 社 會 ; 使 他 們 在 與 化 學 相 關 領 域 中 進 一 步 學 習 或 為 就 業 作 好 準 備, 並 成 為 科 學 與 科 技 的 終 身 學 習 者 本 課 程 的 宗 旨 是 讓 學 生 : 對 化 學 產 生 興 趣 及 保 持 對 化 學 的 求 知 慾 及 好 奇 心 ; 建 構 及 應 用 化 學 知 識, 了 解 化 學 與 其 他 學 科 之 間 的 關 係 ; 體 會 和 了 解 科 學 的 演 進 特 質 ; 掌 握 進 行 科 學 探 索 的 技 能 ; 培 養 按 科 學 的 方 法 批 判 性 及 創 造 性 的 思 考 能 力, 以 及 在 單 獨 或 與 他 人 協 作 的 情 況 下 解 決 與 化 學 有 關 的 問 題 的 能 力 ; 能 運 用 化 學 語 言 討 論 與 科 學 有 關 的 議 題 ; 在 與 化 學 有 關 的 議 題 上, 作 出 明 智 的 判 斷 和 決 定 ; 建 立 開 放 客 觀 及 主 動 的 態 度 ; 適 當 地 關 注 作 業 安 全 的 事 項 ; 了 解 及 評 鑑 化 學 對 社 會 道 德 經 濟 環 境 和 科 技 的 影 響, 及 養 成 負 責 任 的 公 民 態 度 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 必 修 部 分 涵 蓋 的 內 容, 有 助 學 生 理 解 基 本 化 學 原 理 和 概 念, 並 掌 握 科 學 過 程 技 能 其 中 的 課 題 包 括 原 子 結 構 鍵 合 結 構 與 性 質 金 屬 及 非 金 屬 週 期 律 摩 爾 及 計 量 學 酸 和 鹽 基 電 化 學 碳 化 合 物 的 化 學 化 學 能 量 學 化 學 動 力 學 和 化 學 平 衡 2. 選 修 部 份 選 修 部 分 旨 在 讓 學 生 對 必 修 部 分 內 某 些 課 題 有 更 深 入 的 理 解, 或 對 某 些 範 疇 作 延 伸 學 習 選 修 部 分 由 三 個 課 題 組 成 : 工 業 化 學 物 料 化 學 和 分 析 化 學, 同 學 只 須 修 讀 其 中 兩 個 本 校 所 選 的 課 題 為 工 業 化 學 和 分 析 化 學 4. 評 估 1. 校 本 / 內 評 核 (1) 功 課 (2) 實 驗 和 科 學 探 究 (3) 口 頭 答 問 2. 校 外 / 公 開 評 核 化 學 科 的 公 開 評 核 著 重 測 驗 考 生 在 真 實 及 創 新 情 況 下, 應 用 及 統 整 知 識 的 能 力 此 外, 校 本 評 核 部 分 可 令 公 開 評 核 擴 展 至 包 括 具 價 值 的 科 學 探 究 技 能, 以 及 共 通 能 力, 例 如 創 造 力 批 判 性 思 考 溝 通 和 解 決 問 題 等 21
部 分 概 要 比 重 時 間 卷 一 必 修 部 分 60% 2½ 小 時 公 開 考 試 卷 二 選 修 部 分 ( 從 三 個 選 修 課 題 中 選 取 兩 個 ) 20% 1 小 時 校 本 評 核 * 實 驗 有 關 作 業 20% 5. 對 學 生 之 要 求 6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 (1) 對 化 學 有 興 趣 ; (2) 有 相 當 的 理 解 分 析 及 記 憶 能 力, 並 有 基 本 的 數 學 根 底 ; (3) 有 興 趣 進 行 小 組 實 驗 ; (4) 有 強 烈 的 求 知 慾 對 將 來 升 讀 以 下 科 目 有 幫 助 : 醫 科 牙 醫 藥 劑 營 養 學 護 理 視 光 學 放 射 治 療 物 理 治 療 工 業 工 程 土 木 工 程 機 械 工 程 電 子 工 程 電 腦 工 程 化 學 工 程 化 學 生 物 化 學 環 境 科 學 生 物 物 理 ; 亦 可 升 讀 工 商 管 理 經 濟 會 計 建 築 測 量 教 育 法 律 數 學 航 海 社 會 科 學 及 文 科 的 某 些 學 科 7. 其 他 若 要 打 好 基 礎, 一 定 要 熟 習 和 理 解 中 四 的 課 程 否 則 將 來 倍 感 吃 力, 只 靠 讀 是 不 能 消 化 和 吸 收 的, 所 以 一 定 要 勤 做 練 習 去 考 核 自 己 對 課 程 的 認 識 ; 在 核 對 答 案 時, 可 自 我 檢 討 答 題 技 巧, 亦 可 由 此 發 掘 問 題 與 同 學 及 師 長 研 究 22
1. 科 目 生 物 2. 課 程 目 標 1. 課 程 建 基 於 初 中 科 學 課 程 所 發 展 的 知 識, 再 延 伸 在 科 學 教 育 學 習 範 疇 中 生 命 與 生 活 科 學 探 究 和 科 學 科 技 社 會 和 環 境 的 學 習 2. 幫 助 學 生 奠 定 在 生 物 和 生 命 科 學 範 疇 的 知 識 基 礎, 讓 學 生 能 夠 在 大 專 繼 續 進 修, 或 從 事 與 科 學 科 技 和 環 境 有 關 的 職 業 此 外, 生 物 科 的 學 習 有 助 發 展 學 生 的 邏 輯 思 維 及 解 決 問 題 的 能 力, 使 學 生 能 解 決 在 日 常 生 活 中 遇 到 的 問 題, 並 在 就 業 上 更 具 競 爭 力 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 有 助 學 生 掌 握 基 本 知 識, 理 解 生 物 學 原 理 及 概 念, 以 及 科 學 過 程 與 技 能 必 修 部 分 共 分 四 個 課 題 細 胞 與 生 命 分 子 遺 傳 與 進 化 生 物 與 環 境, 以 及 健 康 與 疾 病 2. 選 修 部 份 讓 學 生 對 必 修 部 分 的 某 些 課 題 有 較 深 入 的 理 解, 應 用 基 本 知 識 和 概 念, 或 對 某 些 範 圍 作 延 伸 學 習 選 修 部 分 共 分 四 個 課 題 人 體 生 理 學 之 調 節 與 控 制 應 用 生 態 學 微 生 物 與 人 類, 以 及 生 物 工 程 學 生 只 須 選 修 其 中 兩 個 課 題 4. 評 估 1. 香 港 中 學 文 憑 公 開 考 試 試 卷 一 : 佔 60 分 由 甲 乙 兩 部 份 組 成, 甲 部 是 多 項 選 擇 題, 佔 18%; 乙 部 由 短 題 目 結 構 式 題 目 和 論 述 題 組 成, 佔 42% 考 生 須 回 答 試 卷 一 的 全 部 試 題 時 間 兩 小 時 三 十 分 鐘 試 卷 二 : 佔 20 分 試 題 屬 結 構 式, 涵 蓋 課 程 內 四 個 選 修 課 題 考 生 須 從 四 個 選 修 課 題 中 選 答 其 中 兩 個 選 修 課 題 的 試 題 時 間 一 小 時 2. 校 本 評 核 佔 20 分 由 兩 部 份 組 成.. 實 驗 有 關 作 業 和 非 實 驗 有 關 作 業 的 評 核 實 驗 有 關 作 業 在 這 裡 泛 指 生 物 科 的 實 驗 室 工 作 和 野 外 考 察 考 生 須 進 行 實 驗 工 作, 其 中 包 括 科 學 探 究 5. 對 學 生 之 要 求 1. 中 三 生 物 科 成 績 要 優 良, 對 科 學 有 興 趣 2. 好 的 語 文 基 礎, 能 清 晰 有 效 將 自 己 的 觀 點 意 見 用 文 字 表 達 出 來 3. 喜 歡 邏 輯 思 維 及 解 決 問 題 23
6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 1. 欲 投 身 於 醫 護 工 作, 如 醫 生 護 士 藥 劑 師 物 理 治 療 師 職 業 治 療 師 營 養 師 等, 或 有 關 的 科 研 工 作 之 同 學, 應 修 讀 本 科 2. 生 物 科 技 和 遺 傳 工 程 的 發 展 一 日 千 里, 很 多 公 司 都 願 意 投 資 在 這 些 科 研 工 作 上, 市 面 上 也 有 很 多 推 銷 健 康 食 品 和 健 康 生 活 的 產 品, 修 讀 本 科 可 緊 貼 潮 流 和 現 代 生 活, 將 來 就 業 有 更 多 的 選 擇 7. 其 他 ------ 24
1. 科 目 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 商 業 管 理 ) 2. 課 程 目 標 課 程 的 學 習 目 標 是 讓 學 生 能 : 在 處 理 商 業 問 題 時 援 引 及 結 合 各 個 商 業 領 域 的 知 識 及 技 能, 如 會 計 財 務 管 理 等 來 解 決 營 商 環 境 下 的 困 難 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度, 將 來 在 社 會 上 恰 如 其 分 地 擔 當 不 同 的 角 色 如 消 費 者 投 資 者 僱 員 企 業 家 ; 應 用 財 務 管 理 人 力 資 源 管 理 及 市 場 營 銷 管 理 概 念 作 商 業 決 定 : 分 析 企 業 的 會 計 及 財 務 表 現, 評 估 其 業 績, 從 而 作 出 明 智 的 投 資 及 籌 資 財 務 管 理 決 定 ; 明 白 人 力 資 源 管 理 是 維 持 企 業 生 存 和 增 強 企 業 競 爭 優 勢 的 一 個 重 要 基 礎, 瞭 解 並 掌 握 其 管 理 的 各 項 功 能 及 運 作 方 式 ; 確 定 商 機 構 思 創 新 意 念, 分 析 市 場 營 銷 環 境, 並 管 理 有 關 資 源, 使 推 廣 更 到 位, 以 促 進 企 業 發 展 ; 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 本 課 程 必 修 部 分 包 括 四 個 單 元, 分 別 是 營 商 環 境 管 理 導 論 會 計 導 論 及 基 礎 個 人 理 財, 以 基 礎 商 業 知 識 和 技 能 為 主, 作 為 學 生 日 後 繼 續 升 學 或 就 業 的 基 礎 2. 選 修 部 份 商 業 管 理 單 元 : 包 括 財 務 管 理 人 力 資 源 管 理 及 市 場 營 銷 管 理 加 深 對 主 要 的 管 理 範 疇 的 認 識 提 升 融 合 必 修 部 分 及 商 業 管 理 單 元 所 涵 蓋 的 知 識 及 技 能, 以 多 角 度 分 析 商 業 事 項 的 能 力 提 升 制 定 策 略 性 決 定 的 能 力, 以 增 強 管 理 效 能 及 優 化 企 業 的 財 政 表 現 25
4. 評 估 香 港 中 學 文 憑 公 開 考 試 卷 一 必 修 部 分 40% 1 小 時 15 分 鐘 甲 部 : 多 項 選 擇 題, 全 部 為 必 答 題 乙 部 : 短 題 目, 第 一 部 分 3-4 題, 全 部 為 必 答 題 ; 第 二 部 分 2 選 1 卷 二 商 業 管 理 單 元 60% 2 小 時 15 分 鐘 甲 部 : 5 題 短 題 目, 全 部 為 必 答 題 乙 部 : 2 題 個 案 題, 全 部 為 必 答 題 丙 部 : 有 2 題 論 述 題,2 選 1 5. 對 學 生 之 要 求 1. 關 心 商 業 及 金 融 時 事, 對 當 代 成 功 企 業 家 的 發 蹟 史 及 其 所 曾 運 用 的 管 理 計 謀 感 興 趣 2. 好 的 語 文 能 力, 能 清 晰 地 用 文 字 表 達 自 己 的 論 點 3. 一 定 的 數 學 基 礎, 能 運 用 數 據 分 析 及 解 決 問 題 6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 1. 本 科 是 一 科 實 際 應 用 科 目, 除 了 灌 輸 工 商 管 理 知 識 外, 更 著 重 培 養 學 生 的 思 考 分 析 領 導 和 應 變 能 力, 掌 握 企 業 經 營 戰 略, 在 瞬 息 萬 變 的 時 代 中 突 圍 而 出 2. 本 港 及 海 外 絕 大 部 份 大 學 設 有 工 商 管 理 課 程 3. 基 本 上, 任 何 工 商 業 活 動 都 需 要 企 業 經 營 戰 略, 隨 著 世 界 經 濟 趨 向 全 球 化, 本 港 及 世 界 各 地 對 具 備 有 關 商 業 管 理 智 慧 的 人 士 需 求 甚 殷, 相 信 選 修 這 個 學 科, 將 來 有 一 定 的 前 景 4. 同 學 可 投 身 於 商 界 工 作 如 人 力 資 源 管 理 市 場 策 劃 及 推 廣 財 務 策 劃 師 風 險 評 估 師 等, 甚 至 將 所 學 的 應 用 於 自 己 的 事 業 上 7. 其 他 管 理 是 企 業 中 重 要 的 一 環, 懂 得 如 何 管 理, 把 人 力 物 力 財 力 等 資 源 加 以 運 用, 發 揮 其 最 高 效 率 和 效 能, 成 為 企 業 市 場 上 與 對 手 競 爭 的 重 大 本 錢 喬 布 斯 離 世, 全 球 惋 惜 喬 布 斯 憑 著 出 色 的 商 業 管 理 智 慧, 帶 領 蘋 果 公 司 走 向 高 峰, 他 亦 成 為 管 理 層 及 市 場 營 銷 工 作 者 的 榜 樣 但 成 功 非 僥 倖, 若 要 成 為 優 秀 的 管 理 營 銷 或 市 場 專 才, 可 先 在 求 學 時 掌 握 相 關 理 論, 日 後 累 積 經 驗, 便 能 在 瞬 息 萬 變 的 時 代 中 突 圍 而 出 26
1. 科 目 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 會 計 ) 2. 課 程 目 標 課 程 的 學 習 目 標 是 讓 學 生 能 : 在 處 理 商 業 問 題 時 援 引 及 結 合 各 個 商 業 領 域 的 知 識 及 技 能, 如 會 計 財 務 管 理 等 來 解 決 營 商 環 境 下 的 困 難 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度, 將 來 在 社 會 上 能 恰 如 其 分 地 擔 當 不 同 的 角 色 如 消 費 者 投 資 者 僱 員 及 企 業 家 培 養 學 生 在 多 方 面 的 共 通 能 力, 例 如 研 究 能 力 分 析 能 力 領 導 才 能 建 立 團 隊 的 才 能 溝 通 技 巧 批 判 性 思 考 創 意 解 難 能 力 等, 並 可 把 有 關 能 力 運 用 和 發 揮 在 不 同 的 學 習 領 域 中 ; 及 為 學 生 提 供 一 個 可 以 探 索 不 同 商 業 事 項 的 學 習 平 台, 為 日 後 生 活 學 習 及 就 業 作 好 準 備 應 用 財 務 會 計 和 成 本 會 計 做 出 正 確 的 決 定 因 為 在 營 商 環 境 中, 會 計 是 商 業 機 構 對 內 及 對 外 的 溝 通 語 言, 是 商 業 教 育 不 可 或 缺 的 元 素 我 們 可 利 用 會 計 信 息 配 合 其 他 商 業 知 識, 如 財 務 市 場 營 銷 人 力 資 源 管 理 等, 在 變 化 萬 千 的 商 業 環 境 作 出 恰 當 的 決 策 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 本 課 程 必 修 部 分 包 括 四 個 單 元, 分 別 是 營 商 環 境 管 理 導 論 會 計 導 論 及 基 礎 個 人 理 財, 以 基 礎 商 業 知 識 和 技 能 為 主, 作 為 學 生 日 後 繼 續 升 學 或 就 業 的 基 礎 2. 會 計 單 元 ( 包 括 財 務 會 計 和 成 本 會 計 ) 加 深 對 不 同 企 業 擁 有 權 類 型 的 財 務 報 表 編 製 及 財 務 分 析, 以 及 其 他 重 要 的 會 計 範 疇 的 理 解 ; 加 強 運 用 成 本 會 計 概 念 及 原 則, 作 出 有 效 的 商 業 決 策 ; 提 升 結 合 會 計 信 息 和 必 修 部 分 的 知 識, 以 處 理 商 業 難 題 的 能 力 27
4. 評 估 香 港 中 學 文 憑 公 開 考 試 卷 一 必 修 部 分 40% 1 小 時 15 分 鐘 甲 部 : 多 項 選 擇 題, 全 部 為 必 答 題 乙 部 : 短 題 目, 第 一 部 分 3-4 題, 全 部 為 必 答 題 ; 第 二 部 分 2 選 1 卷 二 會 計 單 元 60% 2 小 時 15 分 鐘 甲 部 : 3-4 題 短 題 目, 全 部 為 必 答 題 乙 部 : 2-3 題 應 用 題, 全 部 為 必 答 題 丙 部 : 2 題 個 案 分 析,2 選 1 5. 對 學 生 之 要 求 1. 對 數 字 不 感 厭 惡 ; 2. 做 事 細 心, 有 耐 性 ; 3. 勤 力, 因 需 要 應 付 大 量 之 練 習 ; 4. 關 心 時 事 及 留 意 商 業 新 聞 6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 1. 本 科 是 一 科 實 際 應 用 科 目, 為 學 生 提 供 一 個 可 以 探 索 不 同 商 業 事 項 的 學 習 平 台, 為 日 後 生 活 學 習 及 就 業 作 好 準 備 2. 本 港 及 海 外 絶 大 部 份 大 學 都 設 有 工 商 管 理 和 專 業 會 計 的 科 目 3. 中 六 畢 業 後 不 再 升 學 者, 亦 可 自 修 報 考 專 業 會 計 公 開 試, 保 障 自 己 的 前 途 7. 其 他 1. 實 際 應 用 科 目, 可 學 以 致 用 ; 2. 不 論 經 濟 興 衰, 社 會 上 對 會 計 員 及 會 計 師 的 需 求 均 大, 工 作 機 會 多 ; 3. 中 國 經 濟 開 放, 對 會 計 從 業 員 之 需 求 甚 殷, 將 提 供 大 量 之 就 業 機 會 4. 此 科 會 幫 助 同 學 報 考 由 香 港 會 計 師 公 會 舉 辦 的 財 務 會 計 員 基 礎 考 試 此 考 試 共 有 兩 份 考 卷, 包 括 卷 一 : 會 計 及 商 業 元 素 卷 二 : 基 本 財 務 及 管 理 會 計 學 合 格 的 同 學 將 獲 發 證 書, 有 助 他 們 日 投 身 職 場, 從 事 初 級 會 計 工 作 而 兩 份 卷 都 合 格 的 同 學, 將 會 獲 得 豁 免 HKiAAT Paper 1 的 考 試 28
1. 科 目 視 覺 藝 術 2. 課 程 目 標 豐 富 學 生 的 美 感 和 藝 術 經 驗 ; 加 強 具 審 美 和 批 判 性 思 考 的 能 力 ; 透 過 自 主 和 開 放 的 藝 術 學 習 探 究 過 程, 加 強 對 文 化 及 跨 文 化 的 瞭 解 ; 培 養 正 面 的 價 值 觀 及 對 社 區 國 家 世 界 的 投 入 感 ; 獲 得 基 礎 學 習, 以 備 繼 續 接 受 與 藝 術 和 創 意 工 業 有 關 的 教 育 或 從 事 相 關 的 工 作 3. 課 程 結 構 在 高 中 階 段, 通 過 視 覺 藝 術 評 賞 和 視 覺 藝 術 創 作, 進 一 步 發 展 學 生 的 藝 術 能 力 在 高 中 兩 年 內 完 成 校 內 評 核 的 四 件 作 品 高 中 第 三 年 專 注 研 習 公 開 評 核 考 卷 ( 詳 情 見 評 估 欄 ) 4. 評 估 1. 公 開 評 核 的 設 計 (50%) 學 生 須 選 擇 卷 一 或 卷 二 卷 一 視 覺 形 式 表 達 主 題 或 卷 二 設 計 在 每 一 考 卷 中, 學 生 須 完 成 以 下 兩 部 分 : (a) 對 所 提 供 的 藝 術 作 品 複 製 本 作 評 賞, 並 以 文 字 表 達 (10%), 及 (b) 藝 術 創 作 (40%) 共 50% 4 小 時 學 生 可 選 考 下 列 其 中 一 卷 每 卷 考 試 時 間 為 四 小 時 每 考 卷 均 有 五 題 試 題 讓 學 生 選 答, 並 會 提 供 藝 術 品 複 製 本 及 可 能 包 括 有 關 評 賞 的 資 料 作 參 考 學 生 可 攜 帶 參 考 資 料 入 試 場 卷 一 : 視 覺 形 式 表 達 主 題 對 所 提 供 的 藝 術 作 品 複 製 本 作 評 賞, 並 以 文 字 表 達 (10%), 及 針 對 主 題 創 作 一 件 作 品, 並 以 創 作 者 自 白 ( 不 少 於 50 字 ) 回 應 創 作 與 評 賞 的 關 係, 創 作 與 創 作 者 自 白 將 會 作 整 體 評 核 (40%) 本 卷 評 核 學 生 對 藝 術 作 品 的 理 解 及 欣 賞, 及 對 某 主 題 的 藝 術 表 達 能 力 本 卷 的 主 題 會 較 為 廣 泛, 讓 學 生 有 較 大 的 自 由 可 以 作 個 人 的 詮 釋 卷 二 : 設 計 對 所 提 供 的 設 計 作 品 複 製 本 作 評 賞, 並 以 文 字 表 達 (10%); 及 解 決 一 個 設 計 難 題, 並 以 設 計 者 自 白 ( 不 少 於 50 字 ) 回 應 創 作 與 評 賞 的 關 係, 創 作 與 設 計 者 自 白 將 會 作 整 體 評 核 (40%) 本 卷 評 核 學 生 對 設 計 的 了 解, 並 以 創 新 方 式 解 決 所 提 供 的 設 計 難 題 的 能 力 所 解 決 的 難 題 可 以 是 海 報 賀 卡 標 誌 文 具 書 本 期 刊 包 裝 玩 具 時 裝 及 配 件 等 2. 校 本 評 核 (50%) 學 生 須 提 交 一 個 作 品 集, 包 括 : (a) 研 究 工 作 簿 ( 顯 示 與 藝 術 創 作 / 評 賞 研 究 相 關 的 藝 術 評 賞 及 研 究 過 程 ) (20%); 及 (b) 針 對 主 題 的 藝 術 作 品 / 評 賞 研 究 ( 作 品 集 以 一 個 主 題 發 展 四 件 作 品 ) (30%) 5. 對 學 生 之 要 求 視 覺 藝 術 科 的 公 開 考 試 在 於 評 核 學 生 以 文 字 表 達 藝 術 評 賞 和 創 作 藝 術 的 能 力 公 開 考 試 將 評 核 學 生 下 列 能 力 : 對 藝 術 品 的 描 述 分 析 詮 釋 及 評 價, 並 以 書 面 表 達 ; 將 個 人 對 藝 術 / 設 計 作 品 的 評 賞 聯 繫 到 個 人 的 藝 術 / 設 計 創 作 ; 及 選 擇 及 運 用 適 切 的 視 覺 語 言 媒 介 物 料 工 具 技 能 技 術 及 意 象, 對 主 題 作 具 創 意 的 藝 術 表 達 傳 情 達 意, 或 解 決 特 定 的 難 題 29
6. 對 以 後 升 學 現 已 有 七 所 大 學 ( 中 大 理 大 浸 大 城 大 嶺 大 教 育 學 院 及 薩 凡 納 藝 術 設 計 學 院 ) 設 有 藝 術 或 設 計 / 與 創 意 媒 介 有 關 的 科 目 各 大 專 院 校 共 開 設 超 過 四 千 相 關 學 就 業 之 影 響 位, 為 學 生 在 創 意 工 業 發 展 上 建 立 基 礎 讀 畢 此 科 後, 可 選 擇 的 大 專 科 目 : 視 覺 文 化 / 藝 術 史 / 藝 術 行 政 純 藝 術 ( 繪 畫 / 陶 藝 / 攝 影 / 雕 塑 / 裝 置 等 ) 應 用 藝 術 ( 視 覺 傳 意 / 平 面 / 時 裝 / 形 象 / 產 品 / 舞 台 / 室 內 及 環 境 空 間 設 計 ) 應 用 媒 體 藝 術 ( 數 碼 錄 像 / 電 腦 動 畫 / 網 頁 / 廣 告 及 電 視 電 影 等 ) 可 選 擇 的 職 業 : 各 類 應 用 或 媒 體 設 計 師 藝 術 家 美 術 館 / 畫 廊 導 賞 員 策 展 員 藝 術 教 育 藝 術 評 論 員 藝 術 發 展 機 構 行 政 等 7. 其 他 每 星 期 需 最 少 四 小 時 作 課 堂 以 外 的 功 課 或 練 習 需 自 行 購 買 基 本 美 術 用 品 ( 約 $500) 2013-14 年 度 本 校 視 覺 藝 術 科 為 同 學 製 作 畫 冊, 供 同 學 裝 備 升 學 及 就 業 面 試 使 用 應 考 人 數 16 2013 年 度 本 校 視 覺 藝 術 科 同 學 文 憑 試 成 績 本 校 考 獲 合 格 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 100 % 全 港 考 獲 合 格 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 81.2% 本 校 考 獲 第 三 級 別 ( Level 3) 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 75% 本 校 考 獲 第 四 級 別 ( Level 4) 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 25% 全 港 考 獲 第 三 別 ( Level 3) 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 52.8% 全 港 考 獲 第 四 別 ( Level 3) 或 以 上 成 績 同 學 百 分 點 24.4% 30 本 校 多 位 同 學 獲 文 匯 報 邀 請 刊 出 藝 術 創 作 予 全 港 市 民 欣 賞 交 流
1. 科 目 資 訊 及 通 訊 科 技 2. 課 程 目 標 1. 教 授 有 關 資 訊 通 訊 及 電 腦 系 統 的 基 本 知 識 概 念 及 應 用 ; 2. 發 展 學 生 解 決 問 題 及 提 升 其 溝 通 能 力, 以 鼓 勵 學 生 運 用 批 判 性 思 考 及 創 意 思 維 ; 3. 培 養 學 生 成 為 能 幹 的 有 效 率 的 和 有 自 信 的 資 訊 及 通 訊 科 技 的 使 用 者, 懂 得 分 辨 資 訊, 並 有 道 德 地 使 用 資 訊 及 通 訊 科 技, 藉 以 支 持 他 們 終 身 學 習 ; 及 4. 提 供 機 會 讓 學 生 親 身 體 會 資 訊 及 通 訊 科 技 對 知 識 型 社 會 所 帶 來 的 影 響, 從 而 培 養 學 生 的 正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度 3. 課 程 結 構 1. 必 修 部 份 A. 資 訊 處 理 B. 電 腦 系 統 基 礎 C. 互 聯 網 及 其 應 用 D. 基 本 程 式 編 寫 概 念 E. 資 訊 及 通 訊 科 技 對 社 會 的 影 響 2. 選 修 部 份 ( 只 選 修 一 項 ) A. 數 據 庫 B. 數 據 通 訊 及 建 網 C. 多 媒 體 製 作 及 網 站 建 構 D. 軟 件 開 發 4. 評 估 1. 校 外 / 公 開 評 核 卷 一 ( 比 重 為 55%, 時 間 為 2 小 時 ) 甲 部 (40%) 為 多 項 選 擇 題, 乙 部 (60%) 則 為 結 構 式 試 題 試 題 內 容 涵 蓋 必 修 部 分, 全 部 試 題 均 須 作 答 卷 二 ( 比 重 為 25%, 時 間 為 1 小 時 30 分 鐘 ) 本 試 卷 為 結 構 式 試 題 試 題 內 容 涵 蓋 選 修 部 分, 但 考 生 須 融 合 必 修 部 分 的 知 識 和 技 能, 對 選 修 部 分 展 示 深 入 的 認 識 全 部 試 題 均 須 作 答 2. 校 本 評 核 ( 比 重 為 20%) 這 部 分 為 一 項 專 題 研 習 作 業 考 生 必 須 於 中 五 下 學 期 及 中 六 上 學 期 完 成 有 關 專 題 研 習 及 報 告 5. 對 學 生 之 要 1. 學 生 應 參 與 各 類 型 教 學 活 動, 以 培 養 良 好 的 分 析 能 力 和 解 決 問 題 能 力 求 2. 學 生 須 從 網 絡 書 本 雜 誌 和 報 紙 搜 集 有 關 當 今 資 訊 科 技 應 用 的 資 料 6. 對 以 後 升 學 今 日 資 訊 科 技 已 廣 泛 被 應 用 於 工 商 業 及 學 習 上, 所 以 學 生 早 點 學 會 資 訊 科 技 就 業 之 影 響 操 作, 對 未 來 就 業 或 升 學 有 幫 助 7. 其 他 本 港 各 專 上 學 院 多 設 有 資 訊 科 技 或 相 關 學 系, 提 供 學 生 深 造 機 會 31
1. 科 目 旅 遊 與 款 待 2. 課 程 目 標 1. 讓 同 學 更 加 明 白 旅 遊 及 款 待 服 務 業 對 我 們 的 社 會 國 家 和 世 界 日 趨 重 要 ; 2. 協 助 同 學 全 面 了 解 旅 遊 及 款 待 服 務 業, 特 別 是 旅 遊 業 體 系 和 本 行 業 所 着 重 的 款 客 之 道 技 巧 個 人 質 素 及 態 度 ; 3. 培 養 同 學 有 關 支 持 本 行 業 的 可 持 續 發 展 的 正 確 知 識 價 值 觀 及 技 巧 ; 4. 藉 著 在 日 常 生 活 中, 應 用 旅 遊 與 款 待 科 課 程 的 知 識 和 概 念, 培 養 同 學 終 身 學 習 的 智 力 潛 能 ; 5. 鼓 勵 同 學 在 不 同 的 環 境 和 情 況 下 把 學 到 的 知 識 和 技 巧 應 用, 讓 同 學 取 得 業 內 某 些 界 別 的 職 前 體 驗 ; 及 6. 為 同 學 提 供 旅 遊 及 款 待 服 務 業 的 知 識 及 職 前 體 驗, 讓 他 們 探 索 在 專 上 學 院 升 學 及 從 事 本 行 業 的 各 種 出 路 3. 課 程 結 構 必 修 部 分 : 課 題 ( 一 ) 旅 遊 導 論 課 題 ( 二 ) 款 待 導 論 課 題 ( 三 ) 地 理 名 勝 課 題 ( 四 ) 客 務 關 係 及 服 務 課 題 ( 五 ) 旅 遊 與 款 待 業 趨 勢 及 議 題 另 外 將 安 排 學 生 進 行 旅 遊 及 款 待 業 相 關 的 實 地 考 察 活 動, 讓 學 生 參 與 課 堂 外 的 學 習 4. 評 估 公 開 考 試 卷 一 : 甲 部 選 擇 題 乙 部 資 料 回 應 題 卷 二 : 論 述 題 5. 對 學 生 之 要 求 1. 認 同 旅 遊 對 推 動 經 濟, 保 留 文 化, 及 協 助 發 展 中 國 家 脫 貧 的 積 極 意 義 ; 2. 具 備 良 好 傳 意 及 分 析 技 巧 ; 3. 願 意 放 眼 世 界, 接 觸 身 邊 事 物, 熱 衷 社 會 時 事 ; 4. 勇 於 動 腦 筋, 解 決 問 題 ; 5. 將 書 本 上 所 學 理 論 應 用 在 日 常 生 活 旅 遊 案 例 上 32
6. 對 以 後 升 學 就 業 之 影 響 升 學 方 面 學 生 可 修 讀 大 學 及 大 專 院 校 的 旅 遊 及 款 待 管 理 娛 樂 事 業 營 運 及 環 境 研 究 等 課 程 就 業 方 面 可 從 事 業 內 如 酒 店 旅 行 社 旅 遊 景 點 或 與 服 務 行 業 相 關 的 工 作 7. 其 他 --------- 33
1. 科 目 設 計 與 應 用 科 技 2. 課 程 目 標 本 課 程 旨 在 幫 助 學 生 : (a) 成 為 獨 立 思 考 者 和 勇 於 創 新 的 解 難 者 ; (b) 增 進 對 科 技 及 設 計 的 知 識 和 實 踐 技 能 ; (c) 辨 識 改 善 生 活 質 素 的 需 要 意 願 和 機 會, 培 育 科 技 與 設 計 觸 覺 和 創 業 精 神 ; (d) 具 備 辨 別 能 力, 能 深 思 熟 慮 及 成 為 富 責 任 感 的 產 品 使 用 者, 並 能 意 識 到 科 技 和 美 學 企 業 社 會 文 化 倫 理 的 相 互 作 用 3. 課 程 結 構 必 修 部 份 (A) 設 計 與 創 新 設 計 的 實 踐 設 計 傳 意 設 計 考 量 及 產 品 分 析 (B) 科 技 原 理 科 技 的 本 質 營 運 及 製 造 系 統 及 控 制 (C) 科 技 與 設 計 對 社 會 的 影 響 科 技 與 設 計 的 價 值 歷 史 與 文 化 的 影 響 創 業 精 神 及 企 業 方 法 選 修 部 份 (A) 視 像 化 及 電 腦 輔 助 設 計 模 塑 建 構 產 品 模 型 電 腦 輔 助 設 計 (CAD) 工 程 圖 像 及 演 示 圖 像 (B) 自 動 化 操 作 系 統 及 控 制 氣 動 學 電 腦 控 制 系 統 機 器 人 校 本 評 核 須 完 成 一 重 點 設 計 作 業 ; 要 把 研 習 的 細 節 記 錄 於 設 計 檔 案 內 ; 須 提 交 相 關 的 產 品 / 系 統, 及 / 或 其 環 境 模 型 或 原 型 4. 評 估 公 開 評 核 (60%) 試 卷 一 : 必 修 部 份 (30%) [ 兩 小 時 ] 試 卷 二 : 選 修 部 份 (1) + 選 修 部 份 (2) (15% + 15%) [ 兩 小 時 ] 校 本 評 核 (40%) 中 五 下 學 期 設 計 作 業 第 一 部 分 (10%) 中 六 上 學 期 設 計 作 業 第 二 部 分 (30%) 5. 對 學 生 之 要 求 對 設 計 有 興 趣 喜 歡 電 腦 繪 圖 及 徒 手 繪 圖 男 女 同 學 均 適 合 修 讀 34
6. 對 以 後 升 學 就 升 學 業 之 影 響 與 設 計 與 應 用 科 技 有 關 的 學 位 / 高 級 文 憑 / 文 憑 / 副 學 士 課 程 如 : 電 子 及 電 機 工 程 機 械 工 程 自 動 化 及 電 腦 輔 助 工 程 工 程 管 理 設 計 或 圖 像 傳 意 就 業 設 計 ( 產 品 設 計 師 工 業 設 計 師 圖 像 設 計 師 等 與 設 計 有 關 的 工 作 ) 工 程 ( 電 子 / 機 械 工 程 師 電 子 / 機 械 技 術 員 電 腦 繪 圖 員 等 與 工 程 有 關 的 工 作 ) 7. 其 他 銜 接 中 一 至 中 三 的 設 計 與 科 技 科 2012 2013 年 度, 考 試 合 格 率 為 91.7% ( 高 於 全 港 平 均 值 ) 電 腦 繪 圖 - 中 四 學 生 作 品 ( 學 校 課 室 ) 電 氣 動 電 腦 模 擬 操 作 校 本 評 核 習 作 - 中 六 同 學 作 品 ( 人 工 島 上 的 渡 假 村 ) 校 本 評 核 習 作 - 中 六 同 學 作 品 ( 公 園 設 計 ) 35
中 三 升 中 四 選 科 注 意 事 項 1. 學 校 之 考 慮 a) 學 生 之 選 擇 b) 學 業 成 績 及 資 質 性 向 c) 班 主 任 及 科 任 老 師 之 特 別 推 薦 d) 組 別 科 目 與 選 修 人 數 之 配 合 2. 各 科 開 設 名 額 及 甄 選 因 素 中 四 選 修 科 目 暫 定 名 額 * 甄 選 時, 考 慮 以 下 中 三 科 目 成 績 數 學 M2 30 數 學 地 理 20 地 理 中 史 20 中 史 生 物 X 組 25 生 物 生 物 Y 組 25 生 物 經 濟 X 組 25 總 平 均 分 經 濟 Y 組 25 總 平 均 分 物 理 25 物 理 數 學 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 管 理 ) 20 總 平 均 分 企 業 會 計 與 財 務 概 論 ( 會 計 ) 20 總 平 均 分 化 學 25 化 學 視 覺 藝 術 20 視 覺 藝 術 資 訊 及 通 訊 科 技 20 總 平 均 分 設 計 與 應 用 科 技 20 中 文 英 文 數 學 D&T 視 覺 藝 術 旅 遊 與 款 待 20 中 文 總 平 均 分 * 名 額 可 能 會 因 應 選 修 人 數 而 有 所 調 節 36
3. 中 三 評 分 方 法 上 學 期 (40%) 下 學 期 (60%) 平 時 分 考 試 分 平 時 分 考 試 分 (25%) (75%) (40%) (60%) 平 時 分 以 持 續 性 評 估 計 算 若 科 目 有 統 測 分 數, 其 平 時 分 的 計 算 方 法 為 持 續 性 評 估 佔 40%, 統 測 分 佔 60% 若 科 目 沒 有 統 測 分 數, 其 平 時 分 純 以 持 續 性 評 估 計 算 4. 注 意 日 期 一 月 廿 四 日 ( 星 期 一 )... 高 中 課 程 介 紹 二 月 廿 五 日 ( 星 期 二 )... 選 科 工 作 坊 ( 一 ) 三 月 十 日 ( 星 期 一 )... 選 科 工 作 坊 ( 二 ) 四 月 十 二 日 ( 星 期 六 )... 中 三 家 長 日 四 月 廿 八 日 至 五 月 九 日... 老 師 介 紹 各 科 資 料 五 月 十 六 日 ( 星 期 五 )... 網 上 選 科 完 成 五 月 廿 一 日 ( 星 期 三 )... 派 發 核 實 回 條 五 月 廿 三 日 ( 星 期 五 )... 遞 交 核 實 回 條 七 月 九 日 ( 暫 定 )... 網 上 通 知 同 學 選 科 結 果 37
~~ 中 四 網 上 選 科 表 格 ( 樣 本 )~ ~ 38
給 家 長 的 信 序 言 中 四 是 人 生 的 另 一 個 階 段, 對 於 中 三 同 學 來 說, 現 在 便 要 為 自 己 的 未 來 作 出 一 個 重 要 的 抉 擇 純 文 科? 純 理 科? 文 中 有 理? 理 中 有 商? 究 竟 如 何 選 擇? 三 得 政 策 1 得 瞭 解 子 女 的 興 趣 及 潛 能 2 得 瞭 解 子 女 的 能 力 3 得 瞭 解 子 女 的 志 向 目 標 及 將 來 理 想 的 職 業 三 不 政 策 1 不 要 視 子 女 個 人 的 興 趣 不 少 家 長 不 自 覺 地 把 自 己 的 意 願 及 對 子 女 的 期 望 強 加 在 子 女 身 上, 這 樣 不 單 會 造 成 子 女 選 科 的 壓 力, 亦 會 影 響 他 們 將 來 升 讀 中 四 後 的 表 現 2 不 要 不 斷 地 指 斥 子 女 的 學 業 能 力 倘 若 子 女 未 能 入 讀 所 選 取 的 學 科, 應 鼓 勵 他 們 切 勿 灰 心 氣 餒, 更 不 應 懷 疑 自 己 的 能 力 以 致 影 響 學 習 情 緒, 相 反 應 嘗 試 從 修 讀 的 學 科 中 發 掘 自 己 的 潛 能 3 不 要 有 文 科 只 需 死 讀 書, 將 來 必 定 做 老 師 的 謬 誤 修 讀 純 文 科 的 同 學 是 有 不 少 的 資 料 需 要 記 誦, 卻 絕 非 死 讀 書 ; 相 反, 同 學 更 加 需 有 思 考 分 析 及 組 織 能 力 再 者, 修 讀 純 文 科 的 出 路 亦 很 廣 闊, 不 少 政 部 門 商 業 機 構 等 同 樣 需 要 大 量 文 科 的 人 才 結 語 對 於 中 三 的 同 學 來 說, 選 科 的 確 是 他 們 一 個 十 分 困 難 的 抉 擇, 然 而, 我 們 深 信 在 家 長 和 校 方 的 積 極 輔 導 協 助 下, 各 位 中 三 同 學 定 能 選 擇 到 最 適 合 自 己 的 科 目, 為 未 來 前 途 踏 出 成 功 的 第 一 步! 39
本 港 大 學 入 學 要 求 ( 資 料 來 源 : http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/er_of_ugc_c.pdf) 1. 香 港 城 市 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 一 科 達 ) 學 院 選 修 科 目 總 數 課 程 及 所 需 成 績 商 學 院 - 人 文 社 會 科 學 院 - 科 學 及 工 程 學 院 工 程 科 學 創 意 媒 體 學 院 - 能 源 及 環 境 學 院 - 法 律 學 院 - 指 定 科 目 要 求 附 註 數 學 科 達 - - 以 下 任 何 一 門 選 修 科 成 績 達 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 科 學 ( 組 合 科 學 或 綜 合 科 學 ) - 企 業 會 計 與 財 務 概 論 - 設 計 與 應 用 科 技 - 資 訊 及 通 訊 科 技 或 任 何 一 個 選 修 科 達 ( 只 適 用 於 數 學 科 成 績 達 的 學 生 ) 申 請 入 讀 的 學 生, 建 議 修 讀 一 個 或 多 個 下 列 的 香 港 中 學 文 憑 試 科 目 : 生 物 化 學 物 理 數 學 延 展 單 元 ( 單 元 一 或 單 元 二 ) 科 學 ( 組 合 科 學 或 綜 合 科 學 ) 企 業 會 計 與 財 務 概 論 設 計 與 應 用 科 技 或 資 訊 及 通 訊 科 技 - - 以 下 任 何 一 門 選 修 科 - 成 績 達 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 科 學 ( 組 合 科 學 或 綜 合 科 學 ) 或 任 何 一 個 選 修 科 達 ( 只 適 用 於 數 學 科 成 績 達 的 學 生 ) 英 國 語 文 科 達 第 5 級 - 40
2. 香 港 浸 會 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 一 科 達 ) 學 院 文 學 工 商 管 理 中 醫 藥 傳 理 課 程 中 國 語 言 文 學 / 創 意 及 專 業 寫 作 #/ 英 語 語 言 文 學 / 人 文 學 / 宗 教 研 究 / 翻 譯 學 雙 學 位 課 程 ( 英 國 語 文 學 及 英 語 教 學 ) 音 樂 會 計 學 應 用 經 濟 學 / 中 國 商 貿 學 / 財 務 學 / 人 力 資 源 管 理 學 / 資 訊 系 統 及 電 子 商 貿 學 / 市 場 學 中 國 研 究 ( 經 濟 / 地 理 / 歷 史 / 社 會 學 ) 中 醫 學 / 生 物 醫 學 中 藥 學 電 影 電 視 / 數 碼 圖 像 傳 播 / 新 聞 / 組 織 傳 播 / 公 共 及 廣 告 選 修 科 目 總 數 及 所 需 成 績 指 定 科 目 要 求 必 須 包 括 以 下 一 科 選 修 科 目 : 生 物 化 學 及 組 合 科 學 ( 化 學 生 物 )/ 組 合 科 學 ( 生 物 物 理 )/ 組 合 科 學 ( 化 學 物 理 ) 附 註 由 學 系 訂 定 音 樂 學 歷 的 要 求 理 學 生 物 / 化 學 / 計 算 機 科 學 / 數 學 / 分 析 和 檢 測 科 學 # 社 會 科 學 歷 史 / 地 理 / 政 治 及 國 際 關 係 學 / 社 會 學 / 體 育 與 康 樂 管 理 / 社 會 工 作 / 中 國 研 究 ( 經 濟 / 地 理 / 歷 史 / 社 會 學 )/ 雙 學 位 課 程 ( 地 理 / 歷 史 / 社 會 學 及 通 識 教 學 )/ 雙 學 位 課 程 ( 英 國 語 文 學 及 英 語 教 學 ) 歐 洲 研 究 ( 法 文 / 德 文 ) 2 科 視 覺 藝 術 視 覺 藝 術 # 待 定 由 學 系 訂 定 視 覺 藝 術 學 歷 的 要 求 41
3. 嶺 南 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 一 科 達 ) 學 院 / 學 系 課 程 選 修 科 目 總 數 及 附 帶 要 求 / 特 定 科 目 要 求 所 需 成 績 備 註 文 學 文 學 士 ( 榮 譽 ) 學 位 商 學 工 商 管 理 ( 榮 譽 ) 學 士 學 位 社 會 科 學 社 會 科 學 ( 榮 譽 ) 學 士 學 位 商 學 院 及 社 會 科 學 院 課 程 現 時 實 行 大 類 收 生 文 學 院 課 程 亦 將 於 2012 年 作 此 收 生 安 排 各 學 院 並 沒 有 額 外 入 學 要 求 惟 申 請 人 須 注 意 各 學 院 刊 登 於 學 院 網 址 之 主 修 課 程 / 主 修 / 學 科 組 別 的 分 配 準 則 4. 香 港 中 文 大 學 入 學 要 求 入 學 申 請 最 低 要 求 為 四 個 核 心 科 目 另 加 一 個 選 修 科 目 四 個 核 心 科 目 : 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 及 通 識 教 育 的 最 低 等 級 要 求 分 別 為 3322 申 請 人 額 外 選 修 科 目 的 成 績 亦 會 予 以 考 慮, 其 中 最 多 兩 科 可 獲 加 分 個 別 課 程 之 最 低 入 學 條 件 詳 見 下 表 文 學 學 院 工 商 管 理 課 程 所 需 選 修 特 定 要 求 科 目 總 數 科 目 等 級 其 他 附 帶 要 求 / 備 註 人 類 學 / 中 國 語 言 及 1 任 何 一 科 文 學 / 文 化 研 究 / 文 化 管 理 */ 宗 教 研 究 / 歷 史 / 日 本 研 究 / 語 言 學 / 哲 學 / 神 學 選 修 科 目 英 文 1 英 語 文 學 科 較 優 先 藝 術 1 視 覺 藝 術 科 較 優 先 音 樂 1 以 音 樂 為 選 修 科 或 具 同 等 學 歷 較 優 先 翻 譯 1 數 學 工 商 管 理 學 士 綜 合 課 程 酒 店 及 旅 遊 管 理 學 環 球 商 業 學 國 際 貿 易 及 中 國 企 業 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 1 任 何 一 科 選 修 科 目 1 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 第 5 級 第 5 級 42
學 院 工 商 管 理 ( 續 ) 教 育 課 程 所 需 選 修 特 定 要 求 科 目 總 數 科 目 等 級 保 險 財 務 與 精 算 學 / 1 數 學 計 量 金 融 學 任 何 一 科 選 修 科 目 專 業 會 計 學 1 數 學 任 何 一 科 選 修 科 目 文 學 士 及 教 育 學 士 ( 中 1 任 何 一 科 國 語 文 教 育 ) 選 修 科 目 健 康 與 體 育 運 動 科 學 文 學 士 ( 英 國 語 文 研 1 英 國 語 文 究 ) 及 教 育 學 士 ( 英 國 任 何 一 科 語 文 教 育 ) 選 修 科 目 通 識 教 育 1 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 數 學 及 數 學 教 育 * 工 程 工 程 學 ( 生 物 醫 學 工 程 學 ; 計 算 機 工 程 學 ; 計 算 機 科 學 ; 電 子 工 程 學 ; 能 源 工 程 學 *; 信 息 工 程 學 ; 數 學 與 信 息 工 程 學 ; 機 械 與 自 動 化 工 程 學 ; 系 統 工 程 與 工 程 管 理 學 ) 1 法 律 法 學 2 數 學 任 何 一 科 選 修 科 目 數 學 下 列 一 科 選 修 科 目 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 通 識 教 育 任 何 兩 科 選 修 科 目 第 4 級 第 4 級 第 4 級 第 5 級 其 他 附 帶 要 求 / 備 註 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 43
醫 學 學 院 課 程 醫 學 2 護 理 學 2 藥 劑 學 2 公 共 衞 生 1 理 學 理 學 * ( 生 物 化 學 ; 生 物 ; 細 胞 及 分 子 生 物 學 ; 化 學 ; 地 球 系 統 科 學 *; 環 境 科 學 ; 食 品 及 營 養 科 學 ; 數 學 ; 分 子 生 物 技 術 學 ; 物 理 ; 統 計 學 ) 所 需 選 修 特 定 要 求 科 目 總 數 科 目 等 級 1 數 學 通 識 教 育 下 列 一 科 選 修 科 目 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 任 何 一 科 選 修 科 目 下 列 一 科 選 修 科 目 為 佳 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 - 綜 合 科 學 任 何 一 科 選 修 科 目 數 學 通 識 教 育 化 學 任 何 一 科 選 修 科 目 數 學 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 選 擇 一 下 列 一 科 選 修 科 目 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 - 綜 合 科 學 選 擇 二 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 任 何 一 科 選 修 科 目 其 他 附 帶 要 求 / 備 註 生 物 或 組 合 科 學 ( 包 括 生 物 ) 或 綜 合 科 學 較 優 先 44
學 院 理 學 ( 續 ) 社 會 科 學 課 程 所 需 選 修 特 定 要 求 科 目 總 數 科 目 等 級 中 醫 學 1 下 列 一 科 選 修 科 目 : - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 - 綜 合 科 學 數 學 精 研 * 1 數 學 任 何 一 科 選 修 科 目 計 量 金 融 學 及 風 險 管 1 數 學 理 科 學 任 何 一 科 選 修 科 目 風 險 管 理 科 學 1 數 學 任 何 一 科 選 修 科 目 社 會 科 學 * ( 建 築 學 ; 經 濟 學 ; 地 理 與 資 源 管 理 學 ; 政 治 與 行 政 學 ; 新 聞 與 傳 播 學 ; 心 理 學 ; 社 會 工 作 學 ; 社 會 學 ; 城 市 研 究 *) 地 理 與 資 源 管 理 學 城 市 研 究 * 新 聞 與 傳 播 學 心 理 學 社 會 學 建 築 學 1 經 濟 學 1 政 治 與 行 政 學 社 會 工 作 學 * 2012-13 之 新 課 程 有 待 大 學 教 務 會 批 准 1 任 何 一 科 選 修 科 目 1 數 學 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 數 學 任 何 一 科 選 修 科 目 通 識 教 育 任 何 一 科 選 修 科 目 第 4 級 其 他 附 帶 要 求 / 備 註 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 第 4 級 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 數 學 及 經 濟 科 較 優 先 45
5. 香 港 教 育 學 院 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 一 科 達 ) 學 院 語 文 教 育 研 究 文 理 課 程 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 英 國 語 文 )- 小 學 / 中 學 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 中 國 語 文 )- 中 學 文 學 士 ( 榮 譽 ) 語 文 研 究 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 幼 兒 教 育 ) 社 會 科 學 學 士 ( 榮 譽 ) 心 理 學 ( 有 待 審 批 ) 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 小 學 )- 數 學 主 修 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 小 學 )- 常 識 主 修 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 視 覺 藝 術 ) 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 音 樂 ) 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 體 育 ) 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 通 識 ) 教 育 學 士 ( 榮 譽 ) ( 中 學 )- 資 訊 及 通 訊 科 技 主 修 社 會 科 學 學 士 ( 榮 譽 ) 全 球 及 環 境 研 究 文 學 士 ( 榮 譽 ) 創 意 藝 術 與 文 化 所 需 選 修 科 目 總 數 及 所 需 成 績 特 定 科 目 要 求 數 學, 及 數 學 科 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 通 識 教 育 資 訊 及 通 訊 科 技 或 理 科 科 目 ( 生 物 / 化 學 / 物 理 / 綜 合 科 學 / 組 合 科 學 ) 附 加 要 求 / 附 註 主 修 中 文 : 中 國 文 學 優 先 主 修 英 文 : 英 語 文 學 優 先 視 覺 藝 術 優 先 音 樂 優 先 體 育 優 先 主 修 視 覺 藝 術 : 視 覺 藝 術 優 先 主 修 音 樂 : 音 樂 第 3 級 優 先 46
6. 香 港 理 工 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 一 科 達 ) 學 科 課 程 選 修 科 目 總 數 及 所 需 成 績 應 用 科 學 - 工 商 管 理 - 電 子 計 算 - 建 設 及 環 境 - 設 計 - 工 程 - 優 先 考 慮 選 修 科 目 相 關 的 單 一 科 學 科 目 / 組 合 科 學 較 優 先 物 理 / 包 括 物 理 的 組 合 科 學 較 優 先 ( 物 業 管 理 學 及 測 量 學 課 程 除 外 ) 物 理 生 物 化 學 組 合 科 學 或 資 訊 及 通 訊 科 技 其 他 優 先 考 慮 科 目 數 學 科 任 何 一 個 延 伸 單 元 較 優 先 ( 只 適 用 於 工 程 物 理 學 及 投 資 科 學 課 程 ) 另 一 單 一 科 學 科 目 / 組 合 科 學 涵 蓋 餘 下 範 疇 較 優 先 ( 只 適 用 於 食 物 科 技 及 食 物 安 全 課 程 ) 數 學 科 任 何 一 個 延 伸 單 元 較 優 先 ( 物 業 管 理 學 及 測 量 學 課 程 除 外 ) 數 學 科 任 何 一 個 延 伸 單 元 ( 只 適 用 於 工 商 管 理 及 工 程 學 雙 學 位 電 機 工 程 學 及 機 械 工 程 學 課 程 ) 時 裝 及 紡 織 - 醫 療 科 學 生 物 醫 學 任 何 單 一 科 學 科 目 / 組 數 學 科 任 何 一 個 延 伸 單 元 工 程 合 科 學 較 優 先 較 優 先 眼 科 視 光 學 單 一 科 學 科 目 較 優 先 組 合 科 學 涵 蓋 餘 下 範 疇 較 優 先 物 理 治 療 ; 生 物 / 包 括 生 物 的 職 業 治 療 組 合 科 學 較 優 先 醫 療 化 驗 科 學 ; 數 學 科 任 何 一 個 延 伸 單 元 放 射 學 較 優 先 護 理 學 ; * 生 物 / 包 括 生 物 的 精 神 健 康 護 理 學 組 合 科 學 較 優 先 酒 店 及 旅 遊 語 言 文 化 及 傳 意 社 會 科 學 * 選 修 科 目 必 須 為 甲 類 科 目, 數 學 延 伸 單 元 類 別 乙 及 類 別 丙 科 目 不 獲 接 納 47
7. 香 港 科 技 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 (i) 兩 科, 或 (ii) 一 科 加 數 學 延 伸 單 元 達 被 學 院 取 錄 的 學 生 會 在 完 成 基 學 院 礎 課 程 後 選 擇 其 主 修 學 科 理 學 理 學 士 生 物 化 學 生 物 學 化 學 數 學 ( 應 用 數 學 ) 數 學 ( 計 算 機 科 學 ) 數 學 ( 數 學 及 物 理 學 ) 數 學 ( 純 數 學 ) 數 學 ( 純 數 學 進 階 ) 數 學 ( 統 計 及 財 務 數 學 ) 數 學 ( 數 學 及 經 濟 學 ) 分 子 生 物 醫 學 科 學 物 理 學 工 學 工 學 士 化 學 工 程 學 化 學 工 程 及 生 物 分 子 工 程 學 化 學 及 環 境 工 程 學 土 木 工 程 學 土 木 及 環 境 工 程 學 計 算 機 科 學 計 算 機 工 程 學 電 子 工 程 學 工 業 工 程 及 工 程 管 理 學 物 流 工 程 及 管 理 學 機 械 工 程 學 理 學 士 計 算 機 科 學 工 商 管 理 工 商 管 理 學 士 經 濟 學 財 務 學 綜 合 商 業 管 理 環 球 商 業 管 理 資 訊 系 統 管 理 學 市 場 學 營 運 管 理 學 專 業 會 計 學 理 學 士 經 濟 及 財 務 學 計 量 財 務 學 人 文 社 會 理 學 士 科 學 環 球 中 國 研 究 選 修 科 目 總 數 及 所 需 成 績 水 平 2 科 或 ( 如 申 請 人 修 畢 數 學 延 伸 單 元 1 或 2, 並 達 ) 特 定 科 目 要 求 以 下 其 中 一 科 : 物 理 化 學 生 物 組 合 科 學 以 下 其 中 一 科 : 物 理 化 學 生 物 組 合 科 學 資 訊 及 通 訊 科 技 其 他 附 加 要 求 數 學 英 國 語 文 第 4 級 數 學 48
學 院 任 何 學 院 ( 理 學, 工 學, 工 商 管 理 和 人 文 社 會 科 學 ) 被 學 院 取 錄 的 學 生 會 在 完 成 基 礎 課 程 後 選 擇 其 主 修 學 科 跨 學 科 課 程 辦 事 處 提 供 的 跨 學 科 的 主 修 課 程 科 技 及 管 理 學 雙 學 位 理 學 士 ( 風 險 管 理 及 商 業 智 能 學 ) 理 學 士 ( 環 境 管 理 及 科 技 ) 選 修 科 目 總 數 及 其 他 附 加 特 定 科 目 要 求 所 需 成 績 水 平 要 求 獲 任 何 一 間 學 院 ( 理 學 院 工 學 院 工 商 管 理 學 院 和 人 文 社 會 科 學 院 ) 取 錄 的 學 生, 可 在 完 成 學 院 的 一 年 課 程 後, 選 擇 一 個 跨 學 科 的 主 修 課 程 8. 香 港 大 學 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 英 國 語 文 科 ( ) 中 國 語 文 科 ( ) 數 學 科 ( ) 通 識 教 育 科 ( ) 選 修 科 目 ( 兩 科 達 ) 學 院 文 學 / 法 律 經 濟 及 工 商 管 理 課 程 Bachelor of Arts(Literary Studies)and Bachelor of Laws( 課 程 未 有 中 文 譯 名 提 供 )( 新 雙 學 位 課 程, 有 待 大 學 教 務 委 員 會 核 准, 並 於 2011 年 9 月 推 出 ) 工 商 管 理 學 學 士 / 工 商 管 理 學 學 士 ( 會 計 及 財 務 ) 工 商 管 理 學 學 士 ( 國 際 商 業 及 環 球 管 理 ) 工 商 管 理 學 學 士 ( 法 學 ) 工 商 管 理 學 學 士 ( 資 訊 系 統 ) 經 濟 學 學 士 / 經 濟 金 融 學 學 士 理 學 士 ( 計 量 金 融 ) 選 修 科 目 總 數 及 所 需 成 績 2 科 2 科 2 科 2 科 2 科 2 科 特 定 科 目 要 求 附 帶 科 目 要 求 附 帶 等 級 要 求 英 國 語 文 : 第 5 級 中 國 語 文 : 第 4 級 英 國 語 文 : 第 4 級 數 學 : 英 國 語 文 : 第 5 級 中 國 語 文 : 第 4 級 數 學 : 以 下 其 中 一 科 - 生 物 - 化 學 - 物 理 - 組 合 科 學 - 綜 合 科 學 - 資 訊 及 通 訊 科 技 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 英 國 語 文 : 第 4 級 數 學 : 數 學 科 延 伸 單 元 : 英 國 語 文 : 第 4 級 數 學 : 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 英 國 語 文 : 第 4 級 數 學 : 數 學 科 延 伸 單 元 : 49