2811--T 東華三院盧幹庭紀念中學--幹線 (4期).indd

Transcription

1 幹 線 東華 三 院 盧 幹 庭 紀 念 中 學 家 長 通 訊 校訓 勤儉忠信 地址 香港新界元朗朗屏邨 網址 電話 電郵地址 校 今 長的 2009年12月 第一期 傳真 話 年九月 除了要面對新高中學制的正式開展 又要應付來勢洶洶的人類豬流感 全體教職員 都忙得不可開交 可幸得到各持份者的合作 流感 沒有在本校蔓延 但我們仍然不可掉以輕心 除要 注意個人及公眾衛生外 亦要有均衡飲食 充足的 休息及恆常的運動去加強體質 今年同學在兩個公開考試的表現均比往年進 步 成績遠遠高於全港的平均水平 高考及格率達 嚴展明校長 91.2% 優良率31.3% 談雪儀及連祖兒同學因成績優異 成功考入中文大學的醫學院及法 律學院 而中學會考方面 及格率是96.1% 優良率47.1% 在此我要多謝老師對同學的悉 心栽培 亦希望在校內的同學能以師兄師姐為榜樣 加倍努力 爭取理想的成績 今年七月獲 教 育 局 通 知 由 年 中 一 開 始 本 校 可 以 自 由 選 擇 教 學 語言 在 2010/2011學年 所有五班中一的學科均以英語作為授課語言 而術科則會循序漸進地由母 語過渡至英語 我們亦會動員全校 透過課外及校外的延伸活動 塑造學好英語的環境 本校更獲得教育局的協助 在未來三年 派出專家指導本校的英文老師編製語文藝術的教 材及在初中教授有關課程 至於本校的教學語言安排及細節 已上載於本校網頁 歡迎各 位家長瀏覽 讓孩子健康成長及養成良好的學習態度與習慣 家校合作非常重要 本人希望家長能 提供合適的家庭環境 讓孩子專心學習 每天認真完成課業和做好預習 並鼓勵子女積極 參加有益身心的 其他學習經歷 擴闊視野及發展空間 為他們的全人成長創造有利的 條件 1

2 學 務 組 提升學生學業水平的措施 為 本組早在學期初即為各級安排班主任課 協助同學訂定全年學習目標 另外 我們邀請優質的教育機構 提升學生學業水平 學務組採取不同措施 致力提高本校學習風氣及學生學習表現 在學習風氣方面 到學校舉行講座 分別為不同級別學生舉辦學習理論講座 內容包括時間管理 讀書方法 溫習及考試技巧 等 本年度 我們更積極改善校園的英語環境 我們的早會 午會已逐步加入英語宣佈 學校網頁也逐漸加 入英文版 下一次瀏覽時不妨留意一下 還有 由下學期開始 我們的家長信也將以中英雙語版印發 為幫助學生適應新的轉變 本組在暑假期間分別為升中一的新生及升中四的同學舉辦銜接課程 為他們 進入新的學習里程作好準備 我們的 中一級銜接課程 幫助同學在英文 數學及綜合科學三科的英語能力 方面打好基礎 讓新同學更快適應以英語作為教學語言的學科 而我們的 中四級銜接課程 則為新高中課 程作好預習 使同學對即將選修的科目先有一些基本的理解 至於中一級 伴我成長輔導計劃 可算是個 綜合計劃 我們一群熱心的中三及中四級大哥哥姐姐 利用課餘時間 幫助中一級的小弟妹適應中學校園生 活 教學相長 樂在其中 在提升學生學習表現方面 我們於中一級實施一年四次的基本能力測試 BCA 中 英 數基礎最弱的 中一級學生均須於課後參加有關的增潤課程 藉此協助同學提升主要學科的水平 至於中二及中三級 我們 則設有每周一次的 學習輔導日 老師透過課後小組輔導 協助成績屬中下游的同學提升中 英 數學業 水平 改善他們在學業上的自我形象 從而提高學習動機 除了照顧成績稍遜的同學 學務組也為成績優異的同 學舉辦不少校本的拔尖課程 如 中四級學業精進計劃 英文精進計劃 中一中文說話能力培訓課程 及 中四 級奧數班 等 此外 我們更鼓勵及安排在不同學習範疇有優 異表現的學生參與多元的校外學科比賽 活動或課程 相信同 學們對 新南威爾斯聯校學科評估 香港資優教育學院舉辦 舉辦 的資優課程及大專院校舉辦的資優課程都不會陌生 我們相信每位同學都有不同的資質與獨特的天賦 但我 們期望透過本組所提供的各項措施 讓同學們都能在不同範 疇各展所長 精益求精 劃(DJ培訓) 英文精進計 中四級學業精進計劃(港大之旅) 中一級伴 我成長輔 2 導計劃(小 組輔導)

3 A/5* B/5 C/4 顏 向 培 陳 嘉 玲 陳 穎 琛 譚 劍 鋒 林 家 淦 A B C 談 雪 儀 連 祖 兒 黃 佩 筠 冼 馮 生 陳 熙 彤 會 考 讀 書 心 得 會 考, 只 是 一 場 特 別 的 遊 戲 罷 了 甚 麼? 一 場 遊 戲? 對, 你 沒 有 聽 錯 遊 戲 當 然 就 有 規 則, 只 要 熟 識 規 則, 明 白 遊 戲 的 玩 法, 在 遊 戲 過 程 吸 取 經 驗, 將 會 令 你 省 掉 不 少 時 間 在 會 考, 規 則 玩 法 就 是 考 評 局 出 題 方 法 和 讀 書 方 法 在 理 科 而 言, 考 評 局 最 愛 做 的 當 然 是 翻 炒 題 目, 在 往 年 有 很 多 考 生 常 犯 的 錯 誤, 有 很 大 機 會 將 舊 題 目 整 容, 用 類 似 的 問 法 再 問 多 一 次, 聰 明 的 同 學 都 應 該 知 道 這 些 題 目 表 面 不 同, 內 裡 還 是 一 樣 吧 我 應 該 和 大 家 分 別 不 大, 看 到 一 大 堆 文 字 都 是 呵 欠 連 連, 提 不 起 勁 個 人 做 法 就 是 極 速 將 筆 記 看 一 次, 然 後 立 刻 做 練 習 切 記 不 要 太 過 執 著 有 沒 有 把 整 份 筆 記 都 背 下 來 在 此 我 要 借 用 顏 聖 德 老 師 名 句 : 我 們 是 做 問 題 學 物 理, 而 不 是 看 筆 記 學 物 理 至 於 練 習 方 面, 平 常 應 該 多 做 不 同 種 類 練 習, 例 如 課 後 練 習 坊 間 練 習 外 國 試 題 ; 而 如 果 同 學 認 為 時 間 不 足 夠, 又 或 者 臨 近 考 試, 就 應 該 集 中 於 歷 屆 試 題 再 詳 細 一 點, 練 習 都 分 兩 類, 它 們 就 是 多 項 選 擇 題 和 結 構 性 問 題 在 溫 習 完 筆 記 後, 測 試 自 己 對 該 課 理 解 足 不 足 夠 的 最 好 方 法 就 是 做 多 項 選 擇 題, 既 快 又 方 便, 做 完 後, 不 要 隨 手 把 練 習 放 在 一 邊 應 該 在 你 認 為 對 你 有 困 難 或 做 錯 了 的 問 題 旁 劃 上 記 號, 而 這 些 記 號 將 會 是 你 臨 考 試 前 最 好 最 精 要 的 溫 習 材 料 值 得 一 提, 以 上 都 是 只 是 個 人 心 得, 大 家 最 重 要 的 是 發 展 出 屬 於 自 己 的 學 習 模 式, 適 合 我 的 並 不 代 表 適 合 你, 相 反, 適 合 你 的 又 不 代 表 適 合 我 個 人 特 別 喜 歡 自 修 室 的 寧 靜, 很 容 易 便 能 使 心 內 的 雜 念 沉 澱, 使 我 能 專 注 於 溫 習 ; 此 外, 我 無 音 樂 不 歡, 無 論 如 何 也 要 一 直 溫 習 一 直 聽 音 樂, 沒 錯, 包 括 自 修 室 有 很 多 人 都 問 我 : 你 去 自 修 室 就 是 為 了 安 靜, 但 你 又 聽 音 樂 吵 著 自 己 溫 習, 那 你 去 自 修 室 幹 嗎? 我 認 為 聽 音 樂 能 使 溫 習 不 會 這 樣 無 聊, 而 最 重 要 的 是, 這 方 法 對 我 自 己 溫 習 有 用 建 立 自 己 學 習 模 式 不 但 能 幫 助 你 度 過 會 考, 而 且 它 會 陪 你 走 過 整 個 人 生 休 息 就 是 為 了 走 更 遠 的 路, 這 一 句 話 如 果 同 學 能 理 解 和 實 現, 它 將 會 能 大 大 提 高 學 習 效 率 正 所 謂 吊 頸 都 要 透 氣, 在 溫 習 過 後, 我 最 喜 歡 就 是 去 打 籃 球 玩 一 會 網 上 遊 戲 帶 狗 散 步 去 戲 院 看 電 影 等 等 不 但 能 舒 緩 讀 書 考 試 的 壓 力, 而 且 根 據 一 些 研 究, 運 動 過 後 腦 部 會 分 泌 某 種 物 質 能 使 人 感 到 開 心 感 到 興 奮 但 同 學 千 萬 不 要 以 這 句 句 子 來 作 為 偷 懶 的 藉 口 啊! 所 以 在 休 息 前 加 上 適 當 的 最 好 不 過 建 立 明 確 目 標 認 清 自 己 能 力 對 學 習 培 養 興 趣 和 有 堅 定 不 移 的 決 心 等 等 也 是 重 要 一 環, 但 這 些 大 家 都 耳 熟 能 詳, 我 也 不 深 入 和 大 家 討 論 說 到 底, 以 上 的 都 只 是 一 些 招 式, 最 重 要 的 還 是 內 功, 而 內 功 就 是 要 努 力 付 出, 默 默 耕 耘, 一 點 一 點 的 慢 慢 累 積 記 住, 沒 有 內 功 的 招 式, 只 是 花 拳 繡 腿 ; 相 反, 內 功 深 厚 的, 才 是 真 正 的 大 師 父! 3

4 中 四 中 五 兩 年, 同 學 們 都 有 相 同 的 目 標, 希 望 能 在 會 考 中 獲 得 理 想 的 成 績, 在 原 校 升 讀 中 六 每 位 同 學 都 有 自 己 的 一 套 方 法 預 備 會 考, 找 到 適 合 自 己 的 學 習 方 式 是 必 須 的 平 日 遇 上 不 明 白 的 地 方 要 主 動 向 老 師 發 問, 要 養 成 發 問 的 習 慣 遇 上 難 題 時, 亦 可 以 與 同 學 討 論, 互 相 幫 忙 互 補 長 短 我 們 應 專 心 上 課, 學 會 享 受 每 一 節 的 課 堂, 令 自 己 的 課 堂 生 活 更 有 趣 味 針 對 會 考, 我 會 定 期 操 練 歷 屆 試 題, 從 中 了 解 到 考 試 重 點 答 題 技 巧 和 考 生 常 犯 的 錯 誤 在 做 試 題 的 過 程 中, 我 會 記 錄 自 己 的 錯 誤 用 以 提 醒 自 己, 避 免 重 複 犯 錯 在 努 力 學 習 的 同 時, 適 當 的 放 鬆 是 不 能 缺 少 的 平 日 我 會 在 空 閒 的 時 候 聽 音 樂 做 運 動 亦 是 一 個 減 壓 的 好 方 法, 我 習 慣 約 三 五 知 己 在 課 餘 的 時 間 做 運 動, 在 運 動 過 後, 壓 力 亦 會 隨 汗 水 蒸 發 走, 人 也 自 然 變 得 輕 鬆 在 學 習 的 過 程 當 中, 不 時 會 遇 到 挫 折 或 沮 喪 的 時 候 每 當 遇 上 這 些 情 況, 我 會 向 朋 友 老 師 或 家 人 傾 訴 我 亦 會 聽 一 些 勵 志 的 詩 歌, 勉 勵 自 己, 令 自 己 的 意 志 更 為 堅 定, 向 目 標 前 進 會 考 期 間, 同 學 們 應 有 充 足 的 睡 眠 和 輕 鬆 的 心 情 我 會 在 考 試 前 夕 預 備 好 考 試 所 需 的 文 具 會 考 准 考 證 和 身 分 證 等, 以 免 忘 記 攜 帶 我 亦 習 慣 提 早 二 十 分 鐘 到 達 試 場, 了 解 課 室 和 座 位 的 安 排 考 試 後, 我 會 避 免 與 同 學 討 論 試 題, 以 免 令 自 己 更 加 緊 張 和 擔 心 我 亦 不 會 自 行 上 網 核 對 答 案, 影 響 自 己 對 餘 下 科 目 的 信 心 書 山 有 路 勤 為 徑, 學 海 無 涯 苦 作 舟, 我 相 信 只 要 同 學 能 勤 奮 學 習, 必 定 會 有 理 想 成 績 希 望 學 弟 學 妹 們 能 把 握 時 間, 努 力 學 習, 在 會 考 中 取 得 佳 績 對 很 多 人 而 言, 讀 書 是 一 件 苦 差 當 溫 習 了 數 小 時, 但 第 二 次 世 界 大 戰 的 因 由 仍 然 背 不 熟 一 些 數 學 公 式 也 不 懂 得 如 何 運 用 的 時 候, 你 或 許 會 感 到 垂 頭 喪 氣, 失 去 讀 書 的 動 力 要 找 出 讀 書 的 原 動 力? 我 認 為, 興 趣 是 重 要 的 一 環 當 你 對 某 科 有 濃 厚 興 趣, 你 就 會 自 然 地 想 更 深 入 了 解 事 情 即 使 能 力 不 及, 你 也 會 想 盡 方 法 克 服 別 人 溫 習 兩 個 小 時, 你 便 多 溫 習 一 小 時 ; 別 人 做 十 題 練 習, 你 更 多 做 二 十 題 練 習 以 我 為 例, 我 對 於 美 術 方 面 頗 有 興 趣 因 此, 我 不 計 較 每 星 期 花 起 碼 三 小 時 練 習 素 描 的 技 巧 及 速 度 於 人 們 眼 中, 這 是 痛 苦 不 過 的 事, 但 我 卻 樂 在 其 中 所 以, 讀 書 不 是 一 件 苦 事, 而 是 一 件 自 我 享 受 的 樂 事 但 是, 這 又 引 申 出 另 一 問 題 時 間 的 分 配 要 知 道 每 人 每 日 都 只 有 二 十 四 小 時, 我 們 不 可 能 以 有 限 的 時 間 做 無 限 的 事 情 因 此, 有 效 地 分 配 時 間 能 夠 幫 助 你 學 習 時 事 半 功 倍 縱 使 科 目 甲 是 你 的 興 趣, 若 科 目 乙 的 成 績 未 如 理 想, 你 亦 應 該 分 配 多 一 點 的 時 間 溫 習 科 目 乙, 以 免 被 科 目 乙 拖 累 還 有, 積 極 參 加 一 些 課 外 活 動 如 打 籃 球 學 琴, 絕 對 可 以 舒 緩 學 習 上 的 壓 力 和 調 劑 緊 張 心 情, 對 讀 書 方 面 有 一 定 好 處 不 過, 假 若 你 自 知 時 間 不 足 夠, 或 學 業 未 能 追 上 進 度, 那 千 萬 要 專 注 讀 書 上, 不 宜 分 心 最 後, 讀 書 不 只 是 指 溫 書 和 考 試, 而 是 包 括 你 求 學 階 段 時 的 一 切 要 顧 及 讀 書, 更 要 盡 情 享 受 每 分 每 刻 4

5 譚劍峰同學 2A 3B 2C 會考是人生的第一個轉捩點 讓人成長不少 我並沒有周詳的溫習的方法 也沒有 甚麼名師的補習筆記 我認為會考只要靠個人的努力 長時間的溫習便足以應付 最必 需的就是溫習的動力 溫習的動力是成功的關鍵 認清楚自己讀書的原因是最重要的 我是以我的偶像為 目標 回想中四 我是一個十分懶惰的學生 讀書也只是馬馬虎虎 第一次考試時更只有第 二十名的 但我也沒有因此感到憂慮或下更多的苦功 但後來一次的機緣巧合 讓我遇上了人 生中第一個偶像 李豪 並得到他的鼓勵 讓我更加勤於學習 立志要與他一同進步 每次看到他在電視 劇放映 我也希望自己在成績上能跟他一樣來個突破 每次沮喪的時候 只要回想一下他的說話及自己訂下 的目標 動力就會馬上如泉湧 只要訂立一個明確的目標 溫習便自然會上心了 試幻想一天你的偶像也會 為你優異的成績感到自豪 是多使人喜出望外呢 我的成功 也要感謝我的偶像啊 每人的資質及耐性也不同 要認清自己適合長跑還是短跑 如果沒有相當的恆心 就不要過早開始溫 習 否則只會在會考期間無心溫習 我就是一個十分好的例子 若我沒有我的偶像作為我的動力來源 也不 能有這樣的決心 決心也是會考中重要的一環 林家淦同學 2A 3B 2C 我認為學習必須有好奇心和耐心 只要你有好奇心 你就會對所有事物感興趣 樂 意付出時間深入了解 以我為例 當我想知道更多的時候 我就會上網找尋資料或到圖 書館借閱書籍 若沒有好奇心 就不會有動機去學習 因此 培養自己的好奇心是十分 重要的 耐心也是學習的必要條件之一 倘若你遇到了一些學習上的難題 你必須要有耐心 地思考 尋求解決的方法 如果一遇到問題便向人請教 就會失去了鍛煉思考的好機會 當 然 若經過思考後仍無法解決問題 應儘快向老師和同學請教 以免問題愈積愈多 影響學習 讀書時 我們不應不求甚解 死記硬背 我們要理解書本上文字或公式的意思 而不是把文字和公式死 記下來 考試時把它們硬套到問題上 我不是說不應記下一些課文重點 而是我們必須弄清概念 要明白你 作答時寫下的文字和計算時所使用的公式的意思 這樣才能減少在考試時答非所問的弊病 除此以外 我們亦應多做練習和操練舊試題 這能夠測試你的概念是否混淆不清 若你發現作答錯誤 不應只是記下標準答案 亦應找出犯錯的原因 同時記下犯錯的地方 避免日後再犯下同樣的錯誤 因此 學習時一定要有好奇心 凡事多思考 並多練習 這才能使學習事半功倍 考進大學名單 學生姓名 黃芷瑩 蔡廷杰 陳熙彤 姚冠宇 徐梓翔 黃佩筠 翟翠婷 王苑雯 吳慧婷 李筱彤 鍾紹峯 班別 入讀大學 學生姓名 班別 入讀大學 學生姓名 班別 香港大學 張浩然 香港中文大學 樊淑貞 香港大學 連祖兒 香港中文大學 陳重匡 香港大學 談雪儀 香港中文大學 梁洛源 香港大學 周嘉漫 香港中文大學 林澤林 香港大學 朱秀華 7A 盧冠忠 7A 香港中文大學 孫令雯 7A 鄧曉彤 7A 香港中文大學 卓揚成 7A 陳梓俊 7A 香港中文大學 謝穎欣 7A 羅享欣 7A 香港中文大學 蕭浚亨 7A 江家聲 7A 香港中文大學 張麗斯 7A 文嘉威 香港中文大學 冼馮生 7A 劉浠彤 5 入讀大學 學生姓名 黃廣發 黃冠鋒 郭健豪 麥嘉儀 杜欣儒 顏招駿 劉凱欣 江健成 陸永平 陳鈺沛 黎倩雯 鍾皓怡 班別 7A 7A 7A 7A 7A 7A 7A 入讀大學 浸會大學 浸會大學 城市大學 城市大學 城市大學 城市大學 城市大學 城市大學 城市大學 嶺南大學 嶺南大學 嶺南大學

6 甲 成 績 統 計 項 目 中 文 朗 誦 英 文 朗 誦 成 績 優 良 良 好 優 良 良 好 數 量 乙 冠 軍 項 目 中 一 女 子 粵 語 散 文 獨 誦 冠 軍 中 二 女 子 粵 語 詩 詞 獨 誦 冠 軍 中 五 男 子 粵 語 詩 詞 獨 誦 冠 軍 中 二 女 子 普 通 話 詩 詞 獨 誦 冠 軍 中 四 女 子 普 通 話 散 文 獨 誦 冠 軍 中 五 男 子 普 通 話 詩 詞 獨 誦 冠 軍 中 二 女 子 英 詩 獨 誦 冠 軍 獲 獎 項 目 名 稱 參 賽 人 數 成 績 中 國 舞 豐 收 時 節 20 甲 級 獎 成 績 統 計 項 目 個 人 組 團 體 組 成 績 優 良 良 好 榮 譽 優 良 良 好 數 量 連 續 四 年 獲 得 廣 東 話 組 評 判 推 介 演 出 獎 廣 東 話 組 傑 出 劇 本 獎 廣 東 話 組 傑 出 男 演 員 獎 廣 東 話 組 傑 出 女 演 員 獎 兩 名 1 本 校 獲 得 年 度 全 港 學 界 精 英 比 賽 累 積 最 佳 表 現 學 校 大 獎, 以 表 揚 學 校 男 子 排 球 隊 過 去 十 二 年 間, 累 積 取 得 全 港 冠 軍 次 數 最 多 2 學 生 參 加 元 朗 區 校 際 排 球 錦 標 賽, 囊 括 男 子 甲 組 男 子 乙 組 及 男 子 丙 組 冠 軍 3 學 生 參 加 香 港 學 界 體 育 聯 會 年 度 新 界 地 域 中 學 傑 出 運 動 員 選 舉, 獲 頒 新 界 地 域 中 學 傑 出 排 球 運 動 員 4 學 生 參 加 學 界 埠 際 排 球 錦 標 賽, 代 表 香 港 獲 得 冠 軍 5 學 生 獲 香 港 學 界 體 育 聯 會 ( 元 朗 區 分 會 ) 男 子 組 全 年 最 佳 進 步 學 校 獎 6 學 生 參 加 元 朗 區 校 際 田 徑 比 賽, 獲 男 子 丙 組 團 體 冠 軍 7 學 生 參 加 SUPER X 三 人 籃 球 公 開 賽 2008, 獲 女 子 少 年 組 冠 軍 及 女 子 青 年 組 冠 軍 8 學 生 參 加 第 十 屆 聯 校 跆 拳 道 錦 標 賽, 獲 中 學 組 單 人 套 拳 冠 軍 ( 黑 帶 組 別 ) 及 單 人 套 拳 冠 軍 ( 黃 綠 至 藍 綠 帶 組 別 ) 6

7 1 學 生 參 加 動 感 都 市 元 朗 區 青 年 戲 劇 匯 演, 獲 整 體 演 出 隊 伍 金 獎 學 生 參 加 第 二 屆 香 江 舞 蹈 體 育 舞 蹈 國 際 公 開 賽 暨 第 二 屆 青 總 盃 青 少 年 體 育 舞 蹈 公 開 2 賽, 獲 港 澳 區 12 歲 以 下 拉 丁 舞 單 項 CHA CHA 組 冠 軍 3 學 生 參 加 國 際 音 樂 藝 術 大 賽, 獲 少 年 組 鋼 琴 金 獎 學 生 參 加 危 害 精 神 毒 品, 絕 不 容 忍 ; 撲 滅 罪 行, 絕 不 留 情 -- 青 少 年 漫 畫 創 作 比 賽, 獲 4 中 學 組 冠 軍 學 生 參 加 科 技 大 學 主 辦 之 世 界 數 學 測 試 賽, 獲 六 名 優 良 及 十 一 名 良 好 之 佳 績, 獲 頒 傑 出 表 現 5 學 校 獎 ; 其 中 一 名 學 生 於 中 學 三 年 級 組 別 成 績 出 眾, 成 為 該 組 別 表 現 最 傑 出 之 學 生 6 學 生 參 加 柏 斯 音 樂 基 金 會 主 辦 亞 洲 青 少 年 音 樂 比 賽, 獲 一 等 榮 譽 獎 學 生 參 加 英 國 倫 敦 工 商 會 考 試 (LCCI), 獲 簿 記 及 會 計 ( 中 級 試 ) 全 世 界 第 二 名 7 (World & Country Silver Medallion) 8 學 生 參 加 澳 洲 新 南 威 爾 斯 大 學 聯 校 學 科 評 估 ( ), 兩 名 學 生 獲 數 學 學 科 獎 9 學 生 參 加 美 國 史 丹 福 大 學 資 優 生 選 拔 大 賽 2009, 八 名 學 生 獲 數 學 科 高 等 榮 譽 獎 10 學 生 參 加 第 十 一 屆 香 港 青 少 年 數 學 精 英 選 拔 賽, 獲 兩 名 二 等 榮 譽 獎 及 兩 名 三 等 榮 譽 獎 八 名 學 生 參 與 香 港 基 督 教 青 年 會 舉 辦 傲 翔 新 世 代 全 方 位 領 袖 訓 練 計 劃, 以 角 色 其 職 專 題 研 習 計 劃 報 告 書 及 匯 報 比 賽, 獲 團 體 季 軍, 其 中 兩 名 學 生 代 表 香 港 擔 任 無 國 界 青 年 領 袖 大 使 到 緬 甸 進 行 探 訪 考 察 二 十 四 名 中 文 戲 劇 學 會 師 生 獲 澳 門 教 育 暨 青 年 局 邀 請 前 往 澳 門 出 席 澳 門 中 小 學 戲 劇 交 流 之 旅 作 公 開 演 出 ; 另 再 獲 邀 在 元 朗 劇 院 演 奏 廳 公 開 演 出 三 十 四 名 師 生 參 加 升 學 及 就 業 輔 導 組 舉 辦 廣 東 企 業 及 投 資 項 目 參 觀 考 察 團, 往 東 莞 參 觀 昌 明 玩 具 廠 及 大 亞 灣 核 電 廠 兩 名 學 生 入 選 為 香 港 學 界 男 子 排 球 隊 成 員, 前 往 湖 南 省 長 沙 市 參 加 三 年 一 度 之 全 國 中 學 生 運 動 會, 並 為 香 港 隊 獲 得 男 子 排 球 全 國 殿 軍 兩 名 學 生 入 選 為 香 港 青 年 男 子 排 球 隊 成 員, 前 往 浙 江 省 杭 州 市 參 加 全 國 中 學 生 男 子 排 球 錦 標 賽, 並 為 香 港 隊 獲 得 全 國 季 軍 課 程 及 計 劃 1 中 一 至 中 三 級 共 創 成 長 路 (P.A.T.H.S.) 計 劃 2 中 一 級 普 通 電 腦 及 基 礎 會 計 合 作 計 劃 3 中 三 級 英 語 課 程 重 整 計 劃 4 提 升 英 語 水 平 計 劃 5 知 慳 惜 電 計 劃 7

8 中 文 科 透 過 有 系 統 的 成 語 諺 語 及 古 典 文 學 常 識 的 學 習 與 評 估, 增 強 學 生 對 中 國 文 化 的 認 識 讀 文 教 學 方 面, 我 們 著 重 傳 統 經 典 的 講 授, 多 接 觸 文 質 俱 佳 之 作, 有 助 提 升 寫 作 及 說 話 的 能 力 為 了 優 化 中 文 學 習 環 境, 推 動 寫 作 風 氣, 中 文 科 邀 請 作 家 來 校 主 持 散 文 及 戲 劇 寫 作 坊, 並 出 版 校 園 文 集 我 們 也 透 過 中 文 學 會 推 動 全 校 性 班 際 語 文 活 動, 如 寓 言 故 事 演 繹 比 賽 文 學 短 片 攝 製 比 賽, 以 期 提 高 同 學 學 習 中 文 的 與 趣 為 了 讓 學 生 多 接 觸 優 質 讀 物, 我 們 在 早 會 設 好 書 推 介 時 段, 由 各 班 派 出 學 生 分 享 閱 讀 心 得, 中 國 四 大 名 著 更 是 中 一 至 中 四 同 學 的 指 定 讀 物 針 對 新 高 中 課 程 及 將 來 的 文 憑 考 試, 學 校 定 期 舉 行 班 際 小 組 討 論 比 賽, 提 升 同 學 口 語 溝 通 的 能 力 為 了 加 強 自 學 風 氣, 中 文 科 網 頁 上 設 有 投 稿 有 門 活 動 資 訊 及 佳 作 共 賞 等 內 容, 家 長 及 學 生 均 可 以 在 網 上 瀏 覽 本 科 的 課 程 目 標 各 級 考 評 方 式 ( 進 展 性 及 總 結 性 ) 及 標 準 等 中 文 科 新 網 頁 將 成 為 老 師 家 長 和 學 生 之 間 的 橋 樑 While helping students to build a solid foundation in English language learning is a top priority for the English Department, enabling them to adapt to the New Senior Secondary (NSS) English Curriculum and the fine-tuned Medium of Instruction (MOI) arrangements is another goal we need to accomplish. To achieve this, a number of initiatives have to be launched, and some of which are already underway in S1 this year. Strengthening the S1 reading programme Class readers are introduced in S1 to teach students with various reading skills so as to help them remove the barriers to reading. Thereby, it is hoped that they can learn to read. To help students expand their repertoire of language and knowledge necessary for learning non-chinese subjects in English from 2010 onwards, a large number of non-fictional books from other disciplines like Science, History, Geography, Liberal Studies and so on have been purchased to encourage students to read to learn. To arouse students interest in reading, out-of-date books in S1 have been replaced with new titles, the number of books for each class has also been increased from 60 to more than 150 to allow a wider choice for students, and a variety of reading tasks have been designed to let students interact and construct meaning with the text. Incorporating phonics into the S1 curriculum Phonics is delivered in S1 to let junior students learn essential skills like decoding, encoding and graphophonic skills and word recognition strategies to facilitate the development of speaking, listening and reading skills. Regarding phonetics, which serves the purpose of enabling mature learners to pursue a high degree of accuracy in pronunciation, will be delivered at a later stage. Participating in a three-year pilot project launched by the EDB The English Department has joined a three-year pilot project (STELLAR) launched by the NET Section of the EDB. Through which, students can experience the learning of different language arts elective modules of the NSS English Curriculum including Poems and Songs, Short Stories, Drama and Pop Culture. It is also expected that the creative approach advocated by the project can bring English language learning and teaching alive. Providing more opportunities for speaking English More opportunities will be provided for students to enhance their skills and confidence in speaking English through the formal and informal curriculum. With regard to the latter, more activities involving speaking like tongue twisters, Reader s Theatre, verse speaking, choral speaking, singing contests and so on will be organised in the English Week this year. With the help of the NET, Ms Hough, and the English Society, students will have more opportunities to speak English through English Café, English weather reports, publicities for English functions and public speaking competitions. An oral communication skill workshop funded by the EDB will also be offered to students to improve their speaking skills. 8

9 組 消 息 數學科 為了提高同學對學習數學的興趣 及培養學生邏輯思維能力 本校數學科本年度除於校內舉辦了 數學週 各項活 動外 更積極鼓勵同學參加多項校外數學比賽及評估 藉以提升同學學習數學的興趣及肯定其能力 各項比賽及評估 成績如下 1. 世界數學測試 2009 本年度本校同學於 世界數學測試 中考獲佳績 為最卓越表現五間中學之一 中三級學生黎善齊同學於數學科試卷考獲最卓越表現獎 2. 澳洲新南威爾斯大學之 資優數學評估計劃 本年度本校同學於澳洲新南威爾斯大學之 資優數學評估計劃 中考獲佳績 共獲十一個高級優異獎 三十一個優異獎及二十八個優良獎 中四級學生陳燊同學及黃潤森同學於數學科試卷考獲科目獎 全港第二 3. 美國史丹福大學資優生選拔大賽2009 本年度本校共八位中一至中四級同學獲數學科優異獎 包括黎君彥 何慧俞 關立堯 陳祺丰 盧子軒 陳燊 鄭俊傑 曾梓健 4. 第十一屆香港青少年數學精英選拔賽 本年度本校共二位中三級同學獲二等獎 陳祺丰 黎善齊 另有二位中三級同學獲三等獎 黃淇釩 盧子軒 5. 香港解難奧林匹克 2009 鄭俊傑同學獲個人高中組銀獎 本校獲校際高中組優異獎 6. 第一屆香港數學創意解難比賽 本校獲初賽銀獎 隊員包括麥晉維 黎君彥 何慧俞及關立堯 除以上活動外 本校亦為潛質優秀學生開設 數學奧林匹克培訓班 及 數學增潤班 培養其組織邏輯思維之能 力 另於每週二放學後進行 學習輔導日 老師以小班教學形式為中二及中三級同學提供數學輔導教學 同時亦定期 為中一級同學進行 基本能力評估測試 對數學科成績稍遜的學生提供針對性的補底課程 關國成老師 通識科 突破機構 潮流文化 講座 本學年推行的新高中課程 通識教育科為核心科目之一 本科內容主要圍繞三大學習範圍 包括 自我與個人成長 社會與文化 和 科學 科技與環境 之下再分六個單元 期望 通過探究現代世界的議題 擴闊學生知識領域 培養獨立思考能力 以及聯繫各科知識 通識教育科的考核內容和模式 一直備受關注 有指通識科答題靠 吹水 其實不然 同學 在答題時 須顯示出對題目所牽涉知識的理解 分析情境和相關價值觀 並作出有理據的 判斷 並不是胡亂吹噓 而進行獨立專題探究時 學生需自行搜尋資料 迅速審視文 獻 篩選有用資料 再把資料歸納分類 對學生的能力也有一定的要求 旨在培養學生 獨立思考 及發展終身學習所需的能力 本年度中四級共開設 個人成長與人際關係 今日香港 與 現代中國 三個 單元 上課模式為分組上課 中四五班同學共分為七組 每班人數約30人 有利進行 分組教學活動 如小組討論 辯論及角色扮演等 老師也有較多空間照顧學生 此 外 本科會聯絡不同的校外機構來校進行講座 課餘亦會安排同學參加參觀 考察等 活動 以擴闊同學的視野及接觸面 積累學習經歷 小組討論 同學進行 今年共有七位老師任教通識科 分別是莊偉倫老師 葉素珊老師 陳汝華老師 黃惠欣老師 王澤森老師 陸濤老師及孔麗芬老師 如欲進一步了解本科的資料 可 參考本校通識教育科網頁 孔麗芬老師 9 通識教育書展

10 本 校 訓 導 組 的 宗 旨 在 提 供 良 好 的 學 校 環 境 予 學 生 學 習, 培 育 學 生 守 紀 律 和 具 責 任 感 為 此, 本 組 透 過 日 常 工 作 計 劃 及 活 動 達 致 上 述 目 標 1.26/09/2009 駐 校 社 工 及 本 校 訓 導 老 師 在 本 校 舉 行 領 袖 生 團 隊 協 作 訓 練 2.06/10/2009 邀 請 基 督 教 香 港 信 義 會 天 水 圍 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 社 工 及 特 約 演 員 蒞 校 為 初 中 同 學 演 出 禁 毒 話 劇 並 主 持 禁 毒 講 座, 介 紹 現 時 流 行 的 毒 品 種 類 及 禍 害, 提 醒 同 學 切 勿 接 觸 毒 品, 自 我 珍 惜 話 劇 及 講 座 均 能 加 深 本 校 同 學 對 毒 害 的 認 識 及 提 高 警 覺, 以 收 防 微 杜 漸 之 效 /10/2009 舉 辦 領 袖 生 訓 練 營 ( 救 世 軍 馬 灣 青 年 營 ), 集 中 訓 練 領 袖 生 之 間 的 凝 聚 力 團 隊 協 作 精 神 增 強 自 信 以 及 領 導 技 巧 4.02,09/02/2010 邀 請 生 活 教 育 活 動 計 劃 專 業 導 師 蒞 校 為 中 三 級 全 體 同 學 提 供 禁 毒 教 育 課 程, 導 師 將 走 進 課 室 與 同 學 面 對 面 接 觸, 以 實 況 故 事 動 畫 互 動 遊 戲 討 論 以 及 角 色 扮 演 等 活 動, 與 同 學 一 起 探 討 與 危 害 精 神 毒 品 有 關 的 課 題, 並 集 中 發 展 同 學 的 人 際 技 巧, 幫 助 同 學 建 立 自 信, 拒 絕 吸 毒 5. 全 學 年 獎 勵 學 行 成 績 優 異 的 同 學 升 學 及 就 業 輔 導 組 的 宗 旨 是 為 學 生 提 供 升 學 及 就 業 資 料, 透 過 舉 辦 講 座 會 考 經 驗 分 享 參 觀 擇 業 常 識 問 答 比 賽 等 活 動, 使 學 生 清 楚 了 解 自 己 的 前 途, 體 會 學 習 的 重 要 性, 提 高 學 生 的 學 業 水 平, 擴 闊 學 生 的 眼 界, 增 加 對 社 會 發 展 的 認 識, 建 立 人 生 及 工 作 的 價 值 觀 本 組 將 透 過 以 下 的 工 作 計 劃 及 活 動 達 致 上 述 目 標 : JUPAS 選 科 策 略 F.6 - F.7 15/10/2009( 星 期 四 )3:35pm 地 點 : 禮 堂 生 涯 規 劃 講 座 逐 夢 築 夢 F.1 - F.3 3/11/2009( 星 期 二 ) 第 二 節 至 第 三 節 課 地 點 : 禮 堂 時 間 管 理 及 記 憶 方 法 F.4 F.7 3/11/2009( 星 期 二 ) 第 六 節 課 地 點 : 禮 堂 升 學 就 業 面 試 技 巧 及 認 識 各 行 各 業 F.4 F.7 26/11/2009( 星 期 四 )3:35pm 地 點 : 禮 堂 模 擬 面 試 工 作 坊 F.5 及 F.7( 小 組 形 式 面 試 ) 10/12/2009( 星 期 四 )3:35pm 地 點 : 課 室 升 中 四 選 科 策 略 講 座 F.3 4/3/2010( 星 期 四 )3:35pm 地 點 : 禮 堂 生 涯 規 劃 輔 導 課 F.1-F.4 及 F.6 20/4/2010( 星 期 二 ) 參 觀 四 星 級 酒 店 10-11/2009 日 期 : 27/10/2010( 星 期 二 ) 週 會 地 點 : 禮 堂 日 期 :1-5/2/2010 地 點 : 有 蓋 操 場 日 期 : 22/3/2010 ( 星 期 一 ) 地 點 : 禮 堂 a. 派 發 選 科 小 冊 子 ( 新 高 中 課 程 ) b. 科 主 任 介 紹 新 高 中 課 程 各 學 科 的 內 容, 增 加 中 三 學 生 對 各 科 的 了 解 c. 講 解 選 科 注 意 事 項 及 分 班 準 則 日 期 :23/3-31/5/2010 派 發 預 選 表, 讓 學 生 在 選 擇 的 過 程 中, 參 考 老 師 的 意 見, 認 真 思 考 自 己 的 興 趣 和 能 力 而 最 終 的 選 擇, 則 在 派 發 真 正 的 選 科 表 時 決 定 綵 排 日 期 :17-18/5/2010 3:30 6:00pm 日 期 :20/5/2010( 星 期 五 ) 地 點 : 禮 堂 日 期 :2/8/2010 ( 星 期 一 ) a. 派 發 中 六 選 科 策 略 小 冊 子 b. 升 學 輔 導 c. 中 六 選 修 科 簡 介 本 校 學 生 輔 導 組 聯 同 德 育 及 公 民 教 育 組 及 綜 合 人 文 科, 參 與 賽 馬 會 共 創 成 長 路 計 劃, 透 過 德 育 課 綜 合 及 人 文 科 家 長 教 育 講 座 等 幫 助 中 一 至 中 三 學 生 適 應 學 校 生 活 及 克 服 成 長 中 的 挑 戰, 協 助 家 長 了 解 子 女 成 長 的 困 惑, 促 進 彼 此 交 流, 從 而 提 升 學 生 的 學 習 表 現 本 組 聯 同 學 生 會 舉 辦 一 連 串 活 動, 包 括 心 意 贈 良 師 師 生 座 談 會 談 情 說 性 一 系 列 性 教 育 活 動 毋 忘 我 師 聖 誕 卡 送 贈 小 學 老 師 花 花 心 思 贈 中 五 中 七 畢 業 生 等, 以 拉 近 師 生 間 的 關 係, 加 強 學 生 之 品 德 及 情 意 教 育 本 組 又 透 過 中 一 級 中 學 生 活 適 應 計 劃 各 級 班 訪 新 生 適 應 活 動 留 級 生 工 作 坊 學 生 身 心 健 康 問 卷 及 個 案 跟 進, 照 顧 各 級 個 別 差 異 之 學 生 10

11 其 他 學 習 經 歷 是 新 高 中 課 程 三 個 組 成 部 分 之 一, 與 核 心 及 選 修 科 目 ( 包 括 應 用 學 習 課 程 ) 相 輔 相 成, 讓 學 生 達 至 全 人 發 展 在 基 礎 教 育 ( 小 一 至 中 三 ) 的 五 種 基 要 學 習 經 歷 之 上, 學 校 會 為 學 生 提 供 五 個 範 疇 的 其 他 學 習 經 歷, 並 積 極 鼓 勵 學 生 參 與 這 五 個 範 疇 包 括 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 的 經 驗 藝 術 發 展 和 體 育 發 展 為 符 合 課 程 的 學 習 目 標, 讓 學 生 有 足 夠 的 體 驗 達 至 均 衡 及 全 人 發 展, 本 校 的 其 他 學 習 經 歷 的 課 時 佔 總 課 時 至 少 百 分 之 十 五 然 而, 其 他 學 習 經 歷 的 精 髓 在 於 協 助 學 生 在 全 人 發 展 上 培 養 終 身 學 習 的 可 持 續 能 力, 其 要 旨 絕 不 只 為 達 到 課 時 的 要 求, 是 故 本 校 的 其 他 學 習 經 歷 堅 持 以 重 質 不 重 量 為 原 則 11 近 年, 濫 藥 ( 服 用 危 害 精 神 毒 品 ) 問 題 趨 年 輕 化, 情 況 令 人 擔 憂 青 少 年 濫 藥 成 癮 的 原 因 包 括 受 朋 輩 影 響 好 奇 尋 求 快 感 誤 以 為 濫 藥 可 以 令 人 忘 記 挫 折 及 困 難 高 估 自 己 的 定 力 及 低 估 濫 藥 的 後 果 等 但 是, 用 濫 藥 去 滿 足 好 奇 尋 找 快 樂 或 者 解 決 問 題 就 如 飲 鴆 止 渴, 一 旦 成 癮, 便 會 泥 足 深 陷, 不 能 自 拔 老 師 在 推 行 預 防 濫 藥 教 育 及 輔 導 工 作 時 要 善 用 本 身 的 角 色 及 優 勢 老 師 需 要 以 身 作 則, 協 助 同 學 建 立 上 進 目 標 及 積 極 的 價 值 觀, 塑 造 健 康 生 活, 透 過 鼓 勵 及 關 懷 與 同 學 建 立 具 影 響 力 的 關 係, 並 透 過 日 常 接 觸 辨 識 有 需 要 幫 助 的 同 學, 適 時 介 入 及 尋 求 支 援 要 事 半 功 倍, 必 須 善 用 校 外 資 源 及 專 業 支 援, 例 如 邀 請 成 功 戒 毒 的 過 來 人 到 校, 分 享 濫 藥 付 出 的 沉 重 代 價, 警 察 適 時 對 同 學 耳 提 面 命, 講 述 區 內 的 濫 藥 情 況 及 高 危 地 點, 社 工 進 入 課 室 向 同 學 推 行 藥 物 教 育 及 教 導 拒 絕 技 巧 等, 以 理 性 與 感 性 並 重 的 手 法 推 展 預 防 濫 藥 教 育 濫 藥 只 是 其 中 一 種 濫 的 行 為, 只 將 重 點 放 在 預 防 濫 藥 上 並 不 周 全, 因 此, 我 們 會 將 德 育 及 公 民 教 教 育 的 範 圍 擴 展 到 預 防 濫 情 濫 性 及 嗜 賭 等 失 控 行 為 上, 務 求 加 強 同 學 抵 禦 濫 藥 及 其 他 成 癮 行 為 的 意 識 及 能 力 本 學 年, 我 們 以 沒 濫, 沒 遺 憾 作 為 全 年 德 育 及 公 民 教 育 主 題, 推 展 跨 組 活 動, 務 求 增 加 教 育 成 效 重 點 活 動 包 括 一 系 列 防 濫 主 題 的 周 會, 如 出 死 入 生 正 生 書 院 學 生 分 享 愛 的 真 諦 -- 情 性 教 育 及 世 界 盃 -- 只 睹 不 賭 等 另 外, 我 們 亦 會 透 過 班 主 任 課 早 會 短 講 論 壇 壁 報 設 計 專 題 閱 讀 作 文 箴 言 分 享 等 活 動, 從 多 角 度 提 升 同 學 的 防 濫 意 識 及 技 巧 本 校 課 外 活 動 不 但 打 破 傳 統 定 時 定 點 之 教 學 模 式, 更 透 過 各 種 不 同 形 式 的 學 習 活 動, 為 學 生 提 供 全 面 的 學 習 經 歷, 包 括 : 1. 邀 請 外 界 不 同 的 演 藝 團 體 到 校 表 演, 如 音 樂 事 務 統 籌 處 弦 樂 小 組 樂 韻 播 萬 千 音 樂 會 來 校 演 出 除 邀 請 外 界 團 體 到 校 外, 如 坊 間 有 合 適 的 演 藝 活 動, 本 校 亦 會 安 排 學 生 前 往 欣 賞, 包 括 亞 洲 無 伴 奏 合 天 水 圍 音 樂 會 絲 綢 之 路 藝 術 節 東 樂 西 擊 -- 伊 朗 鼓 樂 之 旅 絲 綢 之 路 藝 術 節 敦 煌. 流 沙. 包 演 出 及 演 後 導 賞 絲 綢 之 路 藝 術 節 非 常 道 演 前 講 座 音 樂 競 奏 -- 共 賞 協 奏 曲 教 育 音 樂 會 戰. 樂 特 色 樂 器 篇 專 題 講 座 等 2. 為 學 生 提 供 多 元 化 的 課 外 活 動, 設 有 辯 論 隊 日 本 文 化 學 會 藝 舍 創 意 科 技 學 會 中 英 文 戲 劇 學 會 記 憶 學 會 電 腦 輔 助 平 面 設 計 學 會 紅 十 字 會 航 空 青 年 團 跆 拳 道 小 組 及 管 樂 器 班 等 四 十 多 個 活 動 小 組 及 校 隊, 讓 學 生 可 按 興 趣 自 由 參 加 3. 學 校 亦 自 行 組 織 及 推 薦 學 生 參 與 各 類 不 同 形 式 的 境 外 交 流 體 驗 團 及 比 賽, 如 廣 東 企 業 及 投 資 項 目 參 觀 考 察 團 前 往 東 莞 參 觀 昌 明 玩 具 廠 及 大 亞 灣 核 電 廠 中 文 戲 劇 學 會 師 生 獲 澳 門 教 育 暨 青 年 局 邀 請 前 往 澳 門 出 席 澳 門 中 小 學 戲 劇 交 流 之 旅 作 公 開 演 出 等, 讓 學 生 拓 闊 視 野, 建 立 良 好 社 群 關 係 4. 本 校 2008 年 積 參 與 義 工 服 務, 全 校 總 服 務 時 數 達 小 時, 其 中 194 名 同 學 更 獲 社 會 福 利 署 分 別 頒 發 金 銀 及 銅 狀 之 嘉 許 狀 ; 更 有 部 分 同 學 到 境 外 參 加 義 工 服 務, 包 括 代 表 香 港 擔 任 無 國 界 青 年 領 袖 大 使 到 緬 甸 進 行 關 懷 及 扶 貧 之 旅 5. 本 校 學 生 亦 多 次 代 表 香 港 參 加 國 內 外 大 型 比 賽, 為 香 港 及 學 校 爭 光, 其 中 包 括 到 湖 南 省 長 沙 市 參 加 三 年 一 度 之 全 國 中 學 生 運 動 會, 並 為 香 港 隊 奪 得 男 子 排 球 全 國 殿 軍 ; 於 浙 江 省 杭 州 市 參 加 全 國 中 學 生 男 子 排 球 錦 標 賽, 並 為 香 港 隊 奪 得 全 國 季 軍 建 議 三 年 的 課 時 分 配 : 其 他 學 習 經 歷 建 議 最 少 的 課 時 分 配 ( 百 分 比 ) 建 議 最 少 的 課 時 ( 或 相 等 學 習 時 數 ) 分 配 ( 小 時 ) 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 的 經 驗 藝 術 發 展 5 % 5 % 體 育 發 展 5 % 135 總 共 405 小 時

12 學校活動及消息 東 華 傑 出 學 生 東華傑出學生第三名 白清瑩同學得獎感言 兩個月以來參選東華傑出學生的過程 對我來說不止得到一個名銜 一紙證書 更是一次 體驗之旅 當老師提名我參加東華傑出學生時 我雖感到榮幸 然而心裏總覺得自己沒有這樣的能 力 只敢抱著一試的心情去面試 在第一輪面試後 竟然有幸進入五強 為自己抹一把汗後 便盡力準備接下來的面試 拾起那被我放在書桌下從不看一眼的報紙 才發現世界已在短短24 小時之間轉變了許多 瀏覽那陌生的東華三院網頁 才明白東華的辦學宗旨和母校的期望 與 副校長和老師進行問答預備時 才認真思索自己日後的路要怎麼走 東華傑生比賽給予我一個 抽離書本去反思的機會 讓我看到在書本以外也應關心的世界 其實得到第三名只是一個額外的驚喜 最重要的是過程中找到自己的價值 記得決賽當 日 評審們問我憑什麼可勝出是次比賽 的確我的學業或未能與其他參賽者相比 但每個人的 長短處皆不同 只要努力在各方面作出嘗試 必定能獲取更多經驗和知識 假如當日我因為自 信不足而推卻參賽機會 我也許會多了溫習和休息的時間 但我失去的將會更多 凡事嘗試 這就是我參賽後最大的體會 白清瑩同學榮膺東華傑出學生 全國中學生排球錦標賽全國季軍 本校男子甲組排球隊成員胡銘峯及鄧匡成獲選為香港代表隊成員 於本年7月 15至22日到杭州參加全國中學生排球錦標賽 他們於是次比賽協助港隊奪得全國季 軍 為香港球壇締造歷史 全國中學生排球錦標賽由全國中學生體育協會排球分會舉辦 是國內大型比賽 之一 今屆比賽於浙江杭州市舉行 參賽隊伍有十多支 他們來自各個省份的中 學 無論身高 體能都十分優越 為代表隊成員們帶來重重挑戰 積極布防為港隊特色之一 兩名學生能夠獲選為香港代表隊成員絕非僥倖 他們是經多次遴選出來 由起 初的二百人到後來三十餘人 經過半年來的密集訓練後 終於擠身至由十多人組成 的香港排球青年隊(港青) 這正正體現了 弱肉強食 適者生存 的實況 在離港 比賽前的一個月 十二人的參賽名單才定出 最終兩位學生都能排除萬難 雙雙晉 身參賽行列 杭州市氣侯不比香港潮濕 氣溫卻比香港高出四 五度 而且 比賽場地更是不設空 調的 兩位學生就是日復日在這種惡劣環境下比賽 鄧同學坦言 即使隊友們訓練有素 經過連場苦戰後 大家都顯得心力交瘁 每當比賽過後 大家都不得不乖乖留在酒店休息 為下一場比賽作好準備 憑藉同心協力應付每一場比賽 心連心 向著各隊員一起訂立的目標進發 他們在是次比 賽中奪得全國季軍 亦是香港歷來最好的成績 兩位同學笑言在是次比賽中 他們不單贏取了 獎項 更贏取了友誼 掌聲 認同和經驗 胡同學接續說道 是次佳績有賴於各港青隊友協助 此外 在這次旅程中 兩位同學都能忙裡偷閑 把握機會遊歷西湖十景 以及觀看百年一遇 的日全蝕 這些經歷都擴闊了他們的眼界 定必在他們心中留下難忘的回憶 凌厲扣 殺建基 於穩健 二傳 比賽過後 兩位學生又再投入校園生活之中 面對高中課程及高考的挑戰 他們誓言必會將 比賽中學到的毅力投放於學習上 以在大學中爭一席位 最後 兩位學生同聲祝學弟學妹秉承本校 的傳統 力爭上游 向理想進發 更期待同學門能為香港歷史上寫下新的一頁 12

13 第10屆全國中學生運動會排球全國殿軍 全國中學生運動會(全中運) 是一個三年一度全國性 的大型運動會 在排球的角度來看 這更是香港中學生可 以在中國參加的最大型比賽 機會難得 而6S班的胡銘峯 同學和班的鄧匡成同學 在上年度10月已經開始參加選 拔 經過多次的遴選 起初數百人之隊伍只剩下三十多 人 但最終的名額只有十二個 因此需要再經過一連串艱 辛的訓練和篩選 最後於六月中旬 確定兩位同學均能夠 代表香港參加這項盛大的賽事 本屆的全國中學生運動會於8月16日至8月21日在中國 湖南省長沙市舉行 排球賽事於8月12日提早展開 所以盧 中的兩位同學於8月10日已身赴長沙 利用兩天時間去適應 當地的天氣 生活習慣 比賽場地等等 由於隊中沒有隊 歷史性殿軍的獎盃 員參與過上一屆比賽 對手的實力仍存有神秘感 隊員對 於無法瞭解的比賽水平所抱著的期望 憂慮 一一成為了球員勤奮練習的推動力 另 外在心態上 相信球員也不敢對比賽成績懷著怎樣的憧憬 只知道要表現自我 打出 水準 其次才注重成績 是次比賽 香港代表隊入住一間位於長沙市中心的四星級酒店 南方明珠國際 大酒店 而來自其他地方的學生 他們只住在學生宿舍 相比之下 可見香港代表隊 成員的住宿環境好得多 8月16日是全中運開幕的日子 在開幕式上 球員需要在長沙市一個能坐4萬多 人 面積最大的運動場 賀龍體育中心進場 然後配合學體會 作一些預先悉心安 排的進場表演 那就是以卷軸拼湊成三個大字 香港隊 向嘉賓席致意 這表 演很講求默契 但大家也在充足的準備以及數次的綵排下 順利的完成這份工作 在 開幕式當晚 運動場裏是座無虛席的 觀眾們非常熱情 而且表演精彩 簡直令人讚 嘆 從表演者奧妙的動作中 看得出他們練習時所付出的血汗 實在令人欽佩 當 然 我們亦應很自豪 祖國竟然有如此的技術去做出那些高難度的表演 開幕式表演 第三章 燃燒 青春 的激情 中 引起共鳴的一段 香港代表隊的隊員們與其他隊伍合照 交流 充分發揮香港親切的精神 球員努力地為開幕式表演作綵排 友誼第一 比賽第二 向來都是一種國際性的體育精神 是次比賽 香港代表 隊亦不例外 同樣尊重這種無人可以質疑的精神 跟其他隊隊員表示友好 點頭微笑 更不在話下 經過多日的激戰後 香港代表隊先後擊敗山東 北京 山西 吉林 江西的代表 隊晉身四強 可惜最後不敵上海 無緣爭奪金牌 最終以第四名的身份結束這個三年 一度的盛大賽事 但不能不提的是 這是香港歷屆以來最好的成績 兩位同學也可 算是有份為香港中學生的排球賽事寫下了歷史 香港代表隊的隊員們更在頒獎禮上與 其他隊伍合照 交流 充分發揮香港親切的精神 8月20日是兩位同學離開長沙的日 子 兩位同學對長沙仍依依不捨 因為在那裡發生的事情實在太難忘 太多 難以筆 墨一一錄下 不過事實上 他們與隊友經歷過種種磨練而遺留下來的感情 感覺 應 該已經靜悄悄的刻劃在彼此的心頭上 而那些寶貴的比賽經驗 回憶亦已印進 大家腦海了 大家在機場亦作最後的 衝刺 不斷找隊友們 籃球隊隊 員 女排隊員等等合照 為求以長沙 機場作為紀念照的 背景 坐在飛機 上 窗外的雲朵 愈來愈濃密 而 長沙市的風光 則愈來愈模糊 再見吧 長沙 全國性比賽 在比賽開始前要奏國歌 比賽勝利 場館內四萬人座無虛席 13 同學激情的一刻 回程時與趙教練和游教練的合照

14 元 朗 優 秀 學 生 選舉2009頒獎禮 高中組季軍 曾卓妍同學得獎感言 今次參加元朗區優秀學生選舉 我並沒有抱著太大期望 因為從小至今 參加校外比賽而獲獎的機 會可謂極少 所以只是抱著嘗試的心態參加 希望透過參加比賽 積累寶貴的經驗 作為訓練自己說 話或應變的機會 以及從別人的評語學習更多 能夠接過參賽表格 我已十分高興 能夠入圍決賽並得到面試的機會 這種榮幸更是意想 不到 在面試的過程中 我盡量把所學所聞學以致用 分享自己對日常生活及時事的看法 面試 題目沒有特定範圍 反而更有發揮之地 加上評判親切的笑容 感覺就像和朋友討論議題般 令我的表現更加理想 結果我取得季軍 真的是喜出望外 除了感謝評判的錯愛 還要感謝孔老師給予機會 以及 所有老師的悉心栽培和教導 這個選舉讓我跳出學校的範圍 認識其他學校甚至地區的青少年 互 相交流切磋 擴闊了我的眼界 我亦鼓勵各位同學爭取參加校外比賽的機會 為的不是和別人較量或 獎項 而是讓自己成長與進步 曾卓妍同學榮膺元朗區 優秀學生選舉高中組季 軍及全新界優秀學生獎 元朗區青年戲劇匯演2009 七月份 本校戲劇組參加元朗大會堂舉辦的 元朗區青年戲劇匯演2009 憑著精彩的劇本及台前幕後的努力和配 合 榮獲 整體演出隊伍金獎 最佳男主角 4E鄭浩麟 最佳劇本 6A張志聰 劇中講述一段友誼經不起考 驗而決裂 演出學生 元朗戲劇匯演09最佳編劇6A張志聰 周麗君(1B) 張耀隆(1D) 郭佩珊(1D) 林灝燊(2C) 陳玥晴(2C) 蔡頌玲(2C) 李美兒(2C) 敖雪玲(2C) 吳靜儀(2D) 余心彥(2D) 曾明康(3B) 李家韡(3B) 鄭浩麟(3C) 霍浩泓(3C) 鄧柏麟(3E) 曾伊廷(3E) 劉亦修(4C) 張志聰(6A) 林君儀(5E) 賴厚舜(5F) 梁銘康(5D) 房廣發() 王梓軒() 郭梓恩(6S) 白清瑩() 元朗戲劇匯演09最佳男主角4E鄭浩麟 元朗戲劇匯演09整體演出金獎 14

15 第九屆 傲翔新世代 全方位青年領袖訓練計劃 由香港基督教青年會主辦之第九屆 傲翔新世代 全方位青年領袖 訓練計劃 本校榮獲全年表現季軍 該計劃讓學生透過一系列的領袖才 能訓練 讓他們成為敢於挑戰 勇於承擔及積極參與社會事務的青年 人 由於得到校長和老師的支持 參加的八位同學都全力以赴 在眾 多學校競爭下 脫穎而出 他們的成績得來不易 希望來年同學繼續努 力 取得更佳成績 參與 傲翔新世代 活動的同學有 6S 何志滔同學 6A 林翠茵同學 6A 郭潔瑩同學 3A 鄧嘉秋同學 6A 袁穎妍同學 3B 朱家惠同學 6A 翁雅婷同學 3B 林柏勤同學 其中 郭潔瑩和林翠茵同學表現突出 獲選參加七日六夜的 緬甸關懷體驗之旅 生活體驗 兩位同學體驗了當地 居民的生活 更探訪了當地孤兒院 長者宿舍及聾人學校 送上慰問 並於過程中反思個人生活及對貧窮的態度 發揮 領袖才能 加強了溝通及人際交往的技巧 第四十二屆聯校科學展覽 資訊科技一日千里 然而科學的最終目的 並非在於個人之享受 縱觀人類歷史 科學精神建基於 以民為本 的 信念 關懷社會 造福人群 為宣揚這個信念 本屆聯校科學展覽便以 科學無界 愛心無限 為主題 鼓勵學生細心 觀察 多考慮社會各界之需要 靈活運用科學知識 在安全和便利層面上 提升生活素質 今年的聯校科展已是第四十二屆 展覽於二零零九年八月二十至二十三日在中央圖書館展覽廳舉行 共有二十三間 中學參與展出作品 主辦單位亦邀請本地多間大專院校 以及中國 美國及台灣學生代表參與是次活動 代表本校的中四及中六同學合力設計了一個安裝在巴士樓梯上的感應裝置 這個系統由壓力感應器和光學感應器探 測人體在樓梯上的位置及傾斜度 當感應器取得資訊後便傳入晶片進行分析 當意外發生時 安裝在樓梯底部的安全氣 袋便會立即彈出 保障乘客不會因失足而受到致命創傷 15

16 新老師介紹之 鄭婉怡老師 新社工介紹之 謝彩虹姑娘 我任教地理科 畢業於香港浸 會大學地理系 平日的興趣喜歡看電 視 上網和遊山玩水 最難忘是大學 時期全學系的同學一同去越南胡志明 市考察 我們每天上午都要去越南大 學上課 認識當地的地理 歷史和經 濟 下午出外考察 參觀博物館 紅 樹林 穿越戰時的地洞 內裏有蝙蝠 和漏電燈泡 滿地針筒的貧民區和 我是盧中新丁社工謝彩虹姑娘 豪宅區等等 雖然下午的考察非常辛 大家可以叫我Rainbow 雖說我是 新 苦 但饍食非常豐富 我們曾食過美 丁 但我已任職社工超過十年 任 味的越南菜 四川火鍋 更在遊輪上 職學校社工可說是我的新任務 以往 品嚐越南美食 晚上教授更會帶我們 我的服務對象主要包括兒童 青年 去高級酒店的餐廳消夜 這次考察令 家長及高危青少年 所以一向也熱愛 我更熱愛地理科 因此我也很鼓勵同 青少年工作 我很歡迎同學到社工室 學珍惜考察的機會 我還有很多其他 找我談天 大家不要卻步 多些來社 考察的趣事 有興趣可問我呢 工室找我 與我多點聯繫吧 我初到盧中兩個月 也感受到同 學的熱情及可愛 校務處同事及工友 的積極協助 校長及老師的鼎力支持 及經驗分享 因此使我更有信心為盧 中的同學提供優質的服務 展望在盧中的工作 這學年我將 主力舉辦共創成長路活動 期望與各 位同學一起歡笑 一起分享 一起 學習 一起經歷及一起成長 我相 信在盧中的生活將會十分精彩 且 獲益良多 16