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1 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 碩 士 論 文 語 言 使 用 與 客 家 認 同 關 係 之 研 究 - 以 三 義 鯉 魚 潭 村 為 例 A study of correlation between Language Use and Hakka Identity A case of Li Yu Tan Village in San Yi Town 研 究 生 : 吳 美 枝 撰 指 導 教 授 : 范 瑞 玲 博 士 涂 金 榮 博 士 中 華 民 國 一 百 年 七 月

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3 本 論 文 獲 客 家 委 員 會 101 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助

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6 誌 謝 辭 環 顧 周 遭 為 數 眾 多 同 事 與 朋 友 紛 紛 報 考 研 究 所, 也 使 我 興 起 唸 研 究 所 之 想 法, 但 我 卻 未 曾 想 過 唸 客 家 學 院, 或 許 是 受 丈 夫 的 影 響, 因 其 就 讀 於 中 央 大 學 客 家 政 治 經 濟 與 政 策 研 究 所, 心 中 想 著 如 果 另 一 半 的 我, 能 伴 著 他 一 起 唸, 倆 人 有 著 共 同 的 興 趣, 夫 唱 婦 隨, 並 為 此 樂 而 不 疲, 直 至 終 老, 也 是 令 人 稱 羨 之 事, 而 我 對 如 此 生 活 亦 有 所 期 待, 希 望 夫 妻 倆 未 來 有 著 共 同 的 願 景 但 人 生 的 轉 變 與 際 遇 總 讓 人 難 以 捉 摸, 未 料 在 論 文 即 將 完 成 之 際, 我 的 身 體 遭 逢 不 適, 遂 與 指 導 教 授 范 瑞 玲 博 士 商 酌 之 下, 幸 得 恩 師 之 諒 解, 在 匆 忙 當 中 完 成 了 論 文 口 試, 實 在 是 感 謝 之 至, 無 以 回 報 對 於 論 文 的 完 成, 首 先 感 謝 指 導 教 授 范 瑞 玲 博 士 的 耐 心 指 導, 從 決 定 研 究 題 目 資 料 的 蒐 集 至 內 容 撰 寫, 每 一 階 段 都 給 我 全 力 的 支 持 與 協 助, 尤 其 到 論 文 即 將 完 稿 時, 還 充 當 心 靈 導 師, 恩 師 對 學 生 的 照 顧 與 呵 護, 令 我 銘 記 在 心, 可 以 說 沒 有 恩 師, 就 沒 有 這 一 篇 論 文 成 果 同 時 亦 要 感 謝 涂 金 榮 老 師 的 細 心 指 導, 在 此 亦 表 達 由 衷 的 謝 意 ; 還 要 感 謝 論 文 口 試 委 員 鄭 明 中 博 士 與 邱 湘 雲 博 士 審 閱 全 文, 並 給 予 許 多 寶 貴 的 建 議 與 指 正, 使 本 論 文 能 更 臻 完 善 與 周 延 執 筆 至 此, 在 論 文 即 將 付 梓 之 際, 回 顧 往 昔, 除 了 感 謝 所 有 曾 教 導 我 的 老 師 及 同 窗 好 友 外, 在 我 內 心 深 處, 更 要 感 謝 長 久 以 來 默 默 在 背 後 支 持 我 的 丈 夫, 由 於 他 的 付 出 與 照 顧, 並 在 我 生 病 時 守 候 著 我, 使 我 的 學 業 得 以 順 利 完 成, 感 激 之 情, 非 筆 墨 可 形 容 吳 美 枝 謹 誌 于 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 中 華 民 國 100 年 7 月

7 摘 要 本 研 究 以 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 為 研 究 場 域, 當 地 雖 以 客 家 族 群 為 主, 但 族 群 屬 性 因 地 理 位 置 之 特 殊 性, 顯 得 較 三 義 鄉 其 他 地 區 更 為 多 元, 且 在 客 家 族 群 與 他 族 群 接 觸 後, 客 語 使 用 漸 趨 減 少, 使 用 雙 語 現 象 之 情 況 增 多, 相 較 三 義 其 他 地 區 更 為 明 顯 故 本 研 究 目 的, 乃 以 探 討 三 義 鯉 魚 潭 村 因 語 言 接 觸 產 生 的 雙 語 現 象, 對 當 地 客 家 人 的 語 言 使 用 ( 包 含 客 語 能 力 語 言 選 擇 和 語 言 態 度 ) 產 生 何 種 程 度 之 影 響? 以 及 對 當 地 客 家 人 在 客 家 認 同 感 ( 包 含 自 我 族 群 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 ) 產 生 之 影 響 情 形 為 何? 並 進 一 步 分 析 語 言 使 用 與 客 家 族 群 認 同 之 間 的 相 互 關 係 研 究 設 計 採 質 化 與 量 化 並 重 之 方 式, 透 過 文 獻 探 討 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談 之 研 究 方 法, 以 達 成 本 研 究 之 目 的 研 究 發 現, 三 義 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 在 語 言 使 用 方 面, 大 都 擁 有 雙 語 能 力, 年 輕 一 輩 的 客 家 人 甚 至 不 諳 熟 客 語 而 傾 向 於 使 用 國 語 閩 南 語, 產 生 語 言 遷 就 現 象, 向 國 語 閩 南 語 靠 攏 ; 而 在 客 家 認 同 方 面, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 認 同 客 家 族 群 身 分, 但 年 紀 越 輕, 族 群 認 同 感 亦 越 低, 反 之 則 愈 高 ; 老 一 輩 的 客 家 人 甚 至 憂 心 隨 著 環 境 的 變 遷 時 間 的 推 移, 後 代 子 孫 將 忘 了 母 語, 進 而 喪 失 客 家 認 同 至 於 語 言 使 用 與 客 家 認 同 之 關 係, 經 調 查 結 果 分 析 可 知, 確 實 存 在 顯 著 的 正 相 關, 即 客 語 使 用 情 形 愈 高, 則 客 家 族 群 認 同 感 也 愈 高, 反 之 則 客 家 族 群 認 同 感 愈 低 但 深 度 訪 談 之 結 果 卻 顯 示, 受 訪 者 認 為 即 便 不 會 講 客 語, 但 基 於 血 緣 的 關 係, 截 至 目 前 為 止, 他 們 的 下 一 代, 仍 具 有 客 家 認 同, 此 現 象 似 乎 顯 示 客 語 使 用 與 客 家 族 群 認 同 沒 有 直 接 關 聯 性, 但 受 訪 者 也 提 到 世 代 交 替 的 觀 點, 說 明 從 長 遠 的 角 度 來 看, 即 以 歷 時 性 的 觀 點 判 斷, 三 義 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 將 面 臨 因 客 語 使 用 減 少, 導 致 客 家 認 同 漸 趨 流 失 的 危 機 關 鍵 詞 : 語 言 接 觸 語 言 使 用 客 家 認 同 客 家 族 群 三 義 鯉 魚 潭 i

8 Abstract This research focuses on the area of Li Yu Tan Village in San Yi Town. Due to its unique geographic location, this area appears to have more diversified ethnic groups compared with other areas in the San Yi Town, notwithstanding the majority Hakka population. The prevalence of Hakka language has gradually declined as the Hakka people started to come into contact with other ethnic groups in San Yi Town, leading towards bilingualism. This phenomenon is particularly conspicuous in Li Yu Tan Village. The aim of this research, hence, is to understand the influence of the bilingual phenomenon on the language use of the local Hakka People, including Hakka language proficiency, language choice and language attitude. The research also explores the impact of this phenomenon on the ethnic identity of the local Hakka people (including ethnic self-identification, ethnic attitude, ethnic awareness and ethnic involvement). A further analysis is made on the correlation between language use and Hakka identity. Equal emphasis is placed on the qualitative and quantitative approaches for this study. Various methodologies are adopted to achieve the objectives of the research, including literature review, questionnaire survey and in-depth interview. The research reveals that the Hakka people in the Li Yu Tan Village are mostly bilingual, with the younger generations being more inclined to communicate in Mandarin or Fukienese, as they are less familiar with the Hakka language. This results in speech accommodation, i.e., the shift of language use from Hakka to Mandarin and Fukienese. In terms of Hakka identity, the Hakka residents of Li Yu Tan Village, in general, identify themselves as part of the Hakka group and the younger the residents are, the lower the Hakka identity is while the older Hakka people, conversely, share a higher ethnic identity. However, the older Hakka generations are concerned that, with ii

9 time and environment changes, their descendents may even forget their mother tongue and lose their Hakka identity altogether. Moreover, with regard to the correlation between language use and Hakka identity, the questionnaire results show that there is a significant positive correlation. In other words, higher frequency Hakka language use leads to higher Hakka identity. Conversely, lower level use of the Hakka language results in lower Hakka identity. The results of the in-depth interview, however, suggest that, while some of the interviewees do not speak Hakka, the next-generation will still maintain their Hakka identity, due to blood ties. This phenomenon seems to suggest that there is no direct relationship between the use of the Hakka language and ethnic identity among the Hakka people. Some of the interviewees also address the issue of alteration of generations. From a diachronic perspective, therefore, the Hakka group in Li Yu Tan Village will have the risk of gradual diminishing of their ethnic identity as a result of reduced use of the Hakka language. Keywords: Language Contact, Language Use, Hakka Identity, Hakka Ethnic Group, Li Yu Tan Village of the San Yi Town iii

10 目 次 頁 次 第 一 章 緒 論...1 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的...1 第 二 節 研 究 問 題...6 第 三 節 研 究 之 重 要 性...6 第 四 節 研 究 範 圍...7 第 五 節 名 詞 釋 義...8 第 六 節 研 究 流 程...10 第 二 章 文 獻 探 討...12 第 一 節 鯉 魚 潭 村 介 紹...12 第 二 節 語 言 使 用...17 第 三 節 族 群 認 同...26 第 四 節 啟 示 與 結 語...37 第 三 章 研 究 方 法 與 設 計...38 第 一 節 研 究 架 構...38 第 二 節 研 究 工 具...39 第 三 節 研 究 實 施...41 第 四 節 資 料 處 理...54 第 四 章 問 卷 調 查 結 果 分 析 與 討 論...59 第 一 節 受 訪 者 基 本 資 料 分 析...59 第 二 節 語 言 使 用 調 查 結 果 分 析...68 第 三 節 族 群 認 同 調 查 結 果 分 析...84 第 四 節 語 言 使 用 與 族 群 認 同 典 型 相 關 分 析 第 五 章 深 度 訪 談 分 析 與 討 論 iv

11 第 一 節 語 言 使 用 第 二 節 族 群 認 同 第 六 章 結 論 第 一 節 研 究 發 現 第 二 節 研 究 結 論 第 三 節 研 究 限 制 與 建 議 附 錄 A 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 預 試 調 查 表 附 錄 B 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 正 式 調 查 表 附 錄 C 預 試 問 卷 的 結 果 與 討 論 附 錄 D 深 度 訪 談 大 綱 v

12 表 目 次 頁 次 表 1-1 三 義 鄉 各 村 使 用 語 言 狀 況 一 覽 表...2 表 2-1 鯉 魚 潭 村 男 女 性 人 數 總 戶 數 暨 總 人 數...14 表 2-2 鯉 魚 潭 村 1 到 16 鄰 人 口 分 布...15 表 2-3 族 群 認 同 的 要 素...29 表 3-1 預 試 量 表 語 言 使 用 項 目 分 析 摘 要 表...45 表 3-2 預 試 量 表 族 群 認 同 項 目 分 析 摘 要 表...46 表 3-3 語 言 使 用 各 題 項 所 屬 因 素 面 向 分 析 表...48 表 3-4 語 言 使 用 量 表 之 正 式 問 卷 新 舊 題 號 表...48 表 3-5 族 群 認 同 各 題 項 所 屬 因 素 面 向 分 析 表...50 表 3-6 族 群 認 同 量 表 之 正 式 問 卷 新 舊 題 號 表...50 表 3-7 信 度 分 析 對 照 表...52 表 3-8 問 卷 調 查 信 度 統 計 表...53 表 3-9 深 度 訪 談 對 象 一 覽 表...57 表 3-10 本 研 究 編 碼 類 別 表...58 表 4-1 受 訪 者 性 別 分 析 表...59 表 4-2 受 訪 者 年 齡 分 析 表...60 表 4-3 受 訪 者 教 育 程 度 分 析 表...61 表 4-4 受 訪 者 職 業 背 景 分 析 表...62 表 4-5 受 訪 者 父 親 族 群 身 分 分 析 表...63 表 4-6 受 訪 者 母 親 族 群 身 分 分 析 表...64 表 4-7 受 訪 者 配 偶 族 群 身 分 分 析 表...65 表 4-8 受 訪 者 最 常 使 用 語 言 分 析 表...66 表 4-9 受 訪 者 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 分 析 表...66 vi

13 表 4-10 受 訪 者 居 住 鄰 別 分 析 表...67 表 4-11 受 訪 者 之 語 言 能 力 調 查 結 果 分 析 表...69 表 4-12 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 性 別 的 差 異 分 析...70 表 4-13 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 年 齡 的 差 異 分 析...71 表 4-14 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...72 表 4-15 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析...73 表 4-16 受 訪 者 之 語 言 選 擇 調 查 結 果 分 析 表...74 表 4-17 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 性 別 的 差 異 分 析...75 表 4-18 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 年 齡 的 差 異 分 析...76 表 4-19 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...77 表 4-20 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析...78 表 4-21 受 訪 者 之 語 言 態 度 調 查 結 果 分 析 表...79 表 4-22 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 性 別 的 差 異 分 析...80 表 4-23 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 年 齡 的 差 異 分 析...81 表 4-24 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...82 表 4-25 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析...83 表 4-26 受 訪 者 之 族 群 自 我 身 分 認 同 調 查 結 果 分 析 表...85 表 4-27 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 性 別 的 差 異 分 析...86 表 4-28 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 年 齡 的 差 異 分 析...87 表 4-29 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...88 表 4-30 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 職 業 的 差 異 分 析...89 表 4-31 受 訪 者 之 族 群 態 度 調 查 結 果 分 析 表...90 表 4-32 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 性 別 的 差 異 分 析...91 表 4-33 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 年 齡 的 差 異 分 析...92 表 4-34 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...93 表 4-35 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 職 業 的 差 異 分 析...94 vii

14 表 4-36 受 訪 者 之 族 群 知 覺 調 查 結 果 分 析 表...95 表 4-37 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 性 別 的 差 異 分 析...96 表 4-38 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 年 齡 的 差 異 分 析...97 表 4-39 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析...98 表 4-40 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 職 業 的 差 異 分 析...99 表 4-41 受 訪 者 之 族 群 投 入 調 查 結 果 分 析 表 表 4-42 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 性 別 的 差 異 分 析 表 4-43 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 年 齡 的 差 異 分 析 表 4-44 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 表 4-45 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析 表 4-46 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 相 關 係 數 矩 陣 表 4-47 語 言 使 用 三 個 面 向 及 族 群 認 同 四 個 面 向 與 結 果 變 項 之 相 關 矩 陣.106 viii

15 圖 目 次 頁 次 圖 1-1 研 究 流 程 圖...11 圖 3-1 研 究 架 構...39 ix

16 第 一 章 緒 論 本 研 究 主 要 以 三 義 鯉 魚 潭 村 為 例, 探 討 其 語 言 使 用 與 客 家 認 同 之 關 係, 本 章 將 分 為 六 節 : 第 一 節 說 明 研 究 動 機 與 目 的 ; 第 二 節 擬 出 研 究 問 題 ; 第 三 節 提 出 研 究 之 重 要 性 ; 第 四 節 說 明 研 究 範 圍 與 限 制 ; 第 五 節 為 名 詞 釋 義 ; 第 六 節 為 研 究 流 程 一 研 究 動 機 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 行 政 院 客 委 會 於 2008 年 全 國 客 家 人 口 基 礎 資 料 調 查 研 究 指 出, 在 自 我 族 群 認 定 採 多 重 認 定 的 定 義 下, 臺 灣 客 家 人 口 約 有 萬 人, 佔 全 國 人 口 18.6% 其 中 三 義 鄉 客 家 人 口 約 為 13.4 千 人, 佔 三 義 鄉 人 口 總 數 的 75.8%, 在 全 國 各 鄉 鎮 市 區 屬 於 高 密 度 中 客 家 人 口 數 的 鄉 鎮, 高 密 度 客 家 鄉 鎮 代 表 以 多 重 自 我 認 定 為 臺 灣 客 家 人 比 例 達 三 分 之 一 以 上 客 家 人 口 之 鄉 鎮 市 區, 而 臺 灣 客 家 人 口 數 介 於 6000 到 之 間 的 鄉 鎮 市 則 定 義 為 中 客 家 人 口 數 客 家 鄉 鎮, 由 上 可 見 三 義 鄉 主 要 為 客 家 人 所 居 住 的 地 方 三 義 鄉 共 包 括 有 七 個 村, 其 中 鯉 魚 潭 村 位 於 三 義 的 最 南 端, 東 與 三 義 鄉 龍 騰 村 大 湖 鄉 新 開 村 卓 蘭 鎮 西 坪 里 和 苗 豐 里 為 界, 西 與 苑 裡 鎮 上 里 館 后 里 鄉 公 館 村 相 接, 北 臨 三 義 鄉 西 湖 村, 南 臨 后 里 鄉 泰 安 村 東 勢 鎮 明 正 里 依 據 三 義 鄉 戶 政 事 務 所 2011 年 3 月 的 最 新 資 料 顯 示, 鯉 魚 潭 村 目 前 共 有 16 鄰, 人 口 總 數 為 1561 人, 其 中 包 括 平 地 原 住 民 10 人, 山 地 原 住 民 11 人 清 乾 隆 26 年 (1761) 1 巴 宰 族 岸 裡 社 人 潘 敦 仔 ( 潘 大 猷 ) 2 (Paiten) 入 墾 南 端, 聚 居 於 鯉 魚 潭 一 帶, 故 曾 有 番 仔 城 之 稱, 為 三 義 開 發 最 早 的 地 區 ( 徐 永 欣,2009) 巴 宰 族 群 除 1 巴 宰 族 分 為 四 大 社 群, 包 括 岸 裡 社 群 樸 仔 籬 社 群 烏 牛 欄 社 和 阿 里 史 社 群, 其 中 岸 裡 社 群 在 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 一 帶 ( 張 素 玢,2007:19) 2 乾 隆 二 十 二 年 ( 西 元 1758 年 ) 皇 帝 賜 姓 潘 與 岸 裡 社 土 官 敦 仔, 此 後 巴 宰 族 的 漢 姓 一 律 姓 潘 ( 張 素 紛,1997:123) 1

17 了 開 發 鯉 魚 潭 村, 對 三 義 頗 有 貢 獻 外, 與 客 家 族 群 亦 有 密 切 關 係, 依 黃 應 貴 (1995) 及 陳 秋 坤 (1994) 指 出, 張 達 京 為 廣 東 省 潮 州 大 浦 縣 人, 精 通 醫 術 文 墨, 於 1711 年 渡 海 來 台, 康 熙 55 年 到 達 岸 裡 社, 之 後 娶 岸 裡 社 巴 宰 族 婦 女 為 妻, 並 擔 任 岸 裡 社 通 事 長 達 42 年 另 苗 栗 縣 銅 鑼 鄉 樟 樹 人 吳 子 光 於 1840 年 至 1850 年 曾 經 寓 居 岸 裡 社, 從 事 社 學 ( 文 英 社 ) 教 育 的 塾 師 ( 黃 鼎 松,1998) 故 巴 宰 族 和 客 家 族 群 有 著 密 不 可 分 之 關 係 存 在, 且 彼 此 之 文 化 亦 相 互 影 響 與 滲 透 鯉 魚 潭 村 除 了 是 巴 宰 族 聚 落 外, 客 家 和 閩 南 先 民 也 陸 續 遷 入, 在 行 政 區 域 的 劃 分 上, 鯉 魚 潭 村 雖 然 屬 於 三 義 鄉, 但 在 地 理 位 置 上 鄰 近 台 中 縣, 所 以 其 經 濟 生 活 圈 和 台 中 后 里 豐 原 往 來 較 頻 繁, 故 村 民 雖 然 以 客 家 人 居 多, 可 是 日 常 溝 通 卻 較 常 使 用 閩 南 語 3 ( 楊 德 遠,1996) 依 據 1957 年 10 月, 全 縣 各 鄉 鎮 公 所 針 對 語 言 使 用 的 調 查 顯 示, 三 義 鄉 各 村 使 用 語 言 狀 況, 如 表 1-1 所 示 : 表 1-1 三 義 鄉 各 村 使 用 語 言 狀 況 一 覽 表 村 別 鯉 魚 村 龍 騰 村 西 湖 村 勝 興 村 雙 潭 村 雙 湖 村 廣 盛 村 合 計 總 戶 數 使 用 閩 南 語 戶 數 使 用 客 四 縣 語 家 語 海 陸 語 饒 平 語 戶 數 4 使 用 其 他 語 言 戶 數 資 料 來 源 : 三 義 鄉 志 ( 中 冊 ), 徐 永 欣,2009, 頁 台 灣 的 閩 南 語 有 台 灣 閩 南 語 台 語 台 灣 話 閩 南 語 福 佬 語 鶴 佬 語 等 不 同 稱 呼, 本 文 內 稱 為 閩 南 語, 而 論 及 雙 語 或 三 語 時, 簡 稱 閩 4 當 時 本 鄉 使 用 其 他 語 言 戶 數 有 50 戶, 鯉 魚 潭 村 1 戶 都 沒 有, 僅 註 明 本 村 日 常 通 用 語 言 實 際 為 閩 客 混 用 完 全 未 提 及 巴 宰 族 語 言, 可 見 當 時 巴 宰 族 未 受 重 視 ( 三 義 鄉 志, 中 冊,2009: 117) 2

18 由 表 1-1 可 知, 三 義 鄉 當 時 使 用 閩 南 語 的 戶 數 僅 63 戶, 可 是 鯉 魚 潭 村 就 佔 了 43 戶, 居 全 鄉 之 冠 ; 而 今 日 的 鯉 魚 潭 村 可 說 是 國 語 閩 南 語 和 客 語 三 種 語 言 通 用 的 多 語 社 區, 甚 至 出 現 福 佬 化 及 同 化 的 現 象 在 研 究 者 服 務 的 學 校, 班 上 有 一 位 來 自 鯉 魚 潭 的 學 生, 剛 開 始 接 觸 時, 因 該 生 講 話 帶 有 濃 厚 的 閩 南 語 口 音, 且 該 學 生 表 示 他 不 是 客 家 人, 聽 不 大 懂 客 語 也 不 會 說 客 語, 所 以 研 究 者 一 直 以 為 該 生 是 閩 南 人, 直 到 有 一 次 家 訪, 赫 然 發 現 該 生 的 叔 叔 是 研 究 者 國 中 同 學, 且 是 客 家 人, 所 以 該 學 生 的 爸 爸, 也 就 是 同 學 之 哥 哥 當 然 也 是 客 家 人, 因 為 居 住 在 鯉 魚 潭 村, 所 以 他 們 從 小 就 會 說 客 語 閩 南 語 和 國 語 三 種 語 言, 但 是 他 們 的 下 一 代, 卻 聽 不 懂 客 語, 不 會 說 客 家 話, 甚 至 失 去 了 客 家 認 同, 自 以 為 是 閩 南 人 這 樣 的 特 殊 現 象 引 起 研 究 者 對 鯉 魚 潭 村 客 家 話 的 存 亡 與 客 家 族 群 認 同 的 態 度 感 到 困 惑 與 憂 心, 並 且 對 於 語 言 接 觸 產 生 的 雙 語 現 象, 是 否 會 導 致 鯉 魚 潭 村 客 家 人 漸 漸 放 棄 自 己 的 母 語, 進 而 選 用 其 他 強 勢 語 言 如 閩 南 語 國 語 等, 最 後 產 生 語 言 轉 用 現 象 等 問 題 感 到 好 奇, 進 而 引 起 研 究 者 對 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 使 用 情 形 與 客 家 認 同 關 係 進 行 研 究 的 動 機 之 一 眾 所 皆 知, 任 何 一 種 語 言 消 失, 都 會 造 成 全 球 莫 大 的 損 失, 據 統 計 全 世 界 目 前 約 有 六 七 千 種 語 言, 有 半 數 處 於 垂 死 狀 態, 過 去 一 個 世 紀 裡, 世 上 平 均 一 個 月 有 兩 種 語 言 死 亡, 全 球 有 四 分 之 一 的 語 言, 只 有 不 到 一 千 名 的 使 用 者, 有 過 半 的 語 言, 只 有 不 到 一 萬 名 的 使 用 者 而 語 言 是 族 群 認 同 與 整 合 的 力 量, 也 是 族 群 認 同 的 身 分 證, 亦 是 族 群 延 續 的 生 命 靈 魂, 失 去 母 語, 也 將 失 去 族 群 認 同 感 ( 大 衛. 克 里 施 托,2000/ 周 蔚,2001) 由 此 可 知 語 言 不 僅 是 人 與 人 之 間 溝 通 的 工 具, 也 代 表 文 化, 更 是 負 載 著 厚 重 的 族 群 歷 史, 象 徵 著 族 群 存 亡 及 族 群 認 同 的 重 要 指 標 台 灣 自 國 民 政 府 時 期, 推 行 國 語 運 動, 當 時 除 了 日 語 外 所 有 本 土 的 語 言 都 成 為 剷 除 的 對 象, 獨 尊 國 語 到 1970 年 代 開 始 出 現 反 對 運 動,1980 年 代 新 世 代 反 對 運 動 者 界 定 台 灣 民 族 語 言, 將 最 多 人 使 用 的 福 佬 語 定 義 為 台 灣 話, 這 事 件 讓 處 於 台 灣 第 二 大 族 群 的 客 家 人, 儼 然 成 為 隱 形 人, 客 語 成 為 被 壓 迫 的 本 土 語 言 隱 形 話, 客 家 族 群 甚 至 被 邊 緣 化, 無 法 得 到 應 有 的 重 視 與 尊 重 1980 年 代 後 期 客 家 意 識 興 起, 在 1988 年 12 月 28 日 舉 辦 還 我 母 語 大 遊 3

19 行, 將 台 灣 的 客 家 文 化 運 動 正 式 搬 上 檯 面 ( 王 甫 昌,2003) 近 年 來, 行 政 院 客 家 委 員 會 對 於 提 倡 客 家 文 化 不 遺 餘 力, 且 爲 防 止 客 家 語 言 之 流 失, 造 成 客 家 文 化 消 失, 對 於 客 家 語 言 的 推 廣 亦 相 當 重 視, 如 行 政 院 客 委 會 定 期 針 對 客 語 使 用 狀 況 進 行 調 查 每 年 舉 辦 客 語 認 證 考 試, 及 為 了 鼓 勵 青 少 年 找 回 母 語, 提 出 參 加 99 年 度 客 語 能 力 認 證 初 級 考 試 5 大 獎 勵 措 施, 包 括 發 放 獎 金 予 合 格 者 免 收 報 名 費 記 功 或 嘉 獎 等 措 施 2011 年 3 月 25 日, 客 委 會 更 訂 定 高 中 職 以 上 學 生 ( 不 含 在 職 專 班 生 ), 通 過 客 語 認 證 考 試 核 發 獎 學 金 以 資 鼓 勵, 並 於 2012 年 1 月 1 日 生 效, 所 有 的 方 案 都 希 望 能 帶 動 客 語 的 活 力 為 客 家 話 的 復 育 帶 來 生 機, 對 於 鯉 魚 潭 村 而 言, 這 些 方 案 能 否 阻 擋 客 語 在 鯉 魚 潭 村 的 流 失, 令 人 關 切 相 對 於 客 語 在 鯉 魚 潭 村 的 窘 境, 不 禁 令 人 想 起 平 埔 族 語 言 文 化 的 消 亡, 鯉 魚 潭 村 曾 是 巴 宰 族 的 聚 落, 三 義 鄉 的 開 拓 始 於 潘 大 猷 入 墾 鯉 魚 潭 村 開 始, 如 今 鯉 魚 潭 村 會 講 簡 單 的 巴 宰 語 之 人 數 卻 不 到 10 人 ; 反 觀, 鯉 魚 潭 村 民 雖 大 部 份 是 客 家 人, 因 地 理 位 置 的 關 係, 加 上 族 群 的 互 動, 導 致 語 言 接 觸 後, 多 數 村 民 成 為 客 語 閩 南 語 皆 通 的 雙 語 人 研 究 者 者 在 鯉 魚 潭 村 進 行 家 訪 時, 發 現 當 地 村 民 遇 到 陌 生 人 時 大 部 份 人 會 先 說 閩 南 語, 然 後 再 依 對 方 狀 況 選 擇 說 客 家 話 或 國 語, 這 種 特 殊 的 語 言 現 象, 令 筆 者 對 當 地 居 民 的 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 對 客 家 語 言 態 度 等 問 題 產 生 好 奇, 並 且 擔 憂 此 種 語 言 現 象 是 否 會 造 成 客 語 在 鯉 魚 潭 村 成 為 繼 巴 宰 族 語 之 後, 另 一 個 瀕 臨 消 失 死 亡 的 語 言, 基 於 以 上 種 種, 再 度 促 成 研 究 者 的 研 究 動 機 之 二 蘇 聯 學 者 勃 羅 姆 列 伊 1973 年 指 出 : 每 一 種 語 言 都 具 有 自 己 的 獨 特 的 詞 匯 形 式 語 法 形 式 和 語 音 形 式, 所 以 它 是 一 個 使 自 己 有 別 於 其 他 語 言 的 閉 守 的 體 系 所 以, 語 言 屏 障 的 消 除 必 然 導 致 語 言 不 再 發 揮 區 分 和 隔 絕 的 功 能 正 因 為 如 此, 如 果 人 們 集 團 更 換 了 自 己 的 語 言, 那 麼 隨 著 時 間 的 推 移 ( 通 常 在 第 二 代 或 者 第 三 代 ), 就 不 排 除 他 的 族 籍 可 能 比 較 快 地 改 變 語 言 做 為 最 重 要 的 交 際 工 具, 同 時 又 發 揮 著 極 其 重 要 的 信 號 功 能, 成 為 它 的 體 現 者 屬 於 一 定 的 集 團 的 相 對 標 誌 ( 李 振 錫 劉 宇 瑞 譯,1985, 頁 60-61) 4

20 由 上 可 知, 語 言 是 個 人 所 擁 有 的 一 種 能 力, 也 是 傳 承 文 化 的 負 載 者, 因 此 可 以 視 為 一 個 族 群 所 擁 有 的 特 色 或 資 產, 甚 至 於 往 往 被 用 來 當 作 集 體 認 同 的 一 個 重 要 指 標 ( 施 正 鋒,2004) 而 洪 惟 仁 (1992) 指 出 語 言 往 往 附 帶 著 民 族 文 化 情 感, 喜 歡 說 某 一 種 語 言, 代 表 對 該 語 言 所 代 表 之 民 族 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感 可 知 語 言 是 族 群 辨 識 的 重 要 特 徵 之 一, 語 言 流 失 表 示 族 群 認 同 的 客 觀 條 件 之 一 也 消 失 了, 文 化 也 將 跟 著 滅 亡 ; 為 了 拯 救 臺 灣 客 家 族 群 面 臨 著 身 分 認 同 斲 失 文 化 活 力 萎 縮 及 客 家 公 共 領 域 式 微 之 危 機, 連 帶 使 得 作 為 族 群 特 色 之 語 言 及 傳 統 日 益 流 5 失, 客 家 基 本 法 於 2010 年 1 月 27 日 頒 佈 施 行, 其 中 第 一 條 明 定 : 為 落 實 憲 法 保 障 多 元 文 化 精 神, 傳 承 與 發 揚 客 家 語 言 文 化, 繁 榮 客 庄 文 化 產 業, 推 動 客 家 事 務, 保 障 客 家 族 群 集 體 權 益, 建 立 共 存 共 榮 之 族 群 關 係, 特 制 定 本 法 ; 第 六 條 規 定 : 行 政 院 客 家 委 員 會 對 於 客 家 人 口 達 三 分 之 一 以 上 之 鄉 ( 鎮 市 區 ), 應 列 為 客 家 文 化 重 點 發 展 區, 加 強 客 家 語 言 文 化 與 文 化 產 業 之 傳 承 及 發 揚 希 望 能 藉 此 保 存 傳 承 與 發 揚 客 家 語 言 文 化, 喚 醒 客 家 族 群 認 同 感, 保 障 客 家 族 群 集 體 權 益, 以 達 成 多 元 文 化 平 衡 發 展 研 究 者 於 2008 年 12 月 間, 曾 對 所 服 務 的 學 校 七 八 九 年 級 學 生 進 行 國 中 生 客 家 認 同 之 相 關 研 究 抽 樣 調 查, 發 現 有 些 學 生 父 親 是 外 省 人, 母 親 是 客 家 人, 被 調 查 者 自 稱 是 外 省 人 ; 有 些 學 生 父 親 是 客 家 人, 母 親 是 閩 南 人, 被 調 查 者 自 稱 是 閩 南 人 ; 也 有 些 學 生 父 親 是 閩 南 人, 母 親 是 客 家 人, 被 調 查 者 自 稱 是 閩 南 人, 這 些 學 生 共 同 的 特 徵 就 是 都 不 會 說 客 家 話, 其 中 父 親 是 客 家 人, 母 親 是 閩 南 人 的 學 生, 直 接 告 訴 研 究 者 : 我 不 是 客 家 人, 我 不 會 說 客 家 話 ; 這 似 乎 透 露 出 某 種 同 化 的 訊 息 依 據 Gordon(1964) 指 出 同 化 的 七 個 階 段, 研 究 者 所 觀 察 到 的 鯉 魚 潭 村 似 乎 正 面 臨 著 :1. 文 化 同 化 : 最 明 顯 的 就 是 語 言 的 改 變 ;2. 結 構 同 化 : 因 工 作 或 其 他 社 會 活 動 進 入 主 流 族 群 的 社 會 中, 大 部 分 的 村 民 其 經 濟 生 活 圈 以 台 中 縣 即 台 中 后 里 豐 原 為 主 ;3. 婚 姻 同 化 : 客 家 族 群 與 閩 南 族 群 的 通 婚, 造 成 合 併 同 化 4. 認 同 同 化 : 經 歷 前 面 三 階 段 的 同 化, 年 輕 一 輩 漸 漸 失 去 原 為 客 家 人 的 認 同 基 於 上 述, 遂 促 成 研 究 者 探 討 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 其 有 關 客 家 認 同 感 之 動 機 二 研 究 目 的 5 客 家 基 本 法, 網 址 : 5

21 綜 觀 上 述 研 究 動 機, 本 研 究 將 從 社 會 語 言 學 的 角 度 出 發, 探 討 三 義 鯉 魚 潭 村 因 語 言 接 觸 產 生 的 雙 語 現 象, 是 否 對 於 當 地 客 家 人 的 客 語 能 力 語 言 選 擇 和 語 言 態 度 產 生 何 種 程 度 的 影 響, 以 及 當 地 客 家 人 對 自 我 族 群 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 之 概 念, 並 進 一 步 分 析 語 言 使 用 與 族 群 認 同 之 間 的 相 互 關 係 基 此, 本 研 究 將 運 用 文 獻 探 討 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談 等 方 法, 希 望 能 達 成 以 下 研 究 之 目 的, 具 體 分 列 如 下 : ( 一 ) 透 過 語 言 接 觸 了 解 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 之 客 語 能 力 語 言 選 擇 和 語 言 態 度 等 情 形 ( 二 ) 了 解 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 之 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 等 客 家 認 同 情 形 ( 三 ) 分 析 當 地 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 相 互 關 係 第 二 節 研 究 問 題 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 正 面 臨 現 代 文 化 與 社 會 的 急 遽 轉 變, 故 本 研 究 根 據 研 究 動 機 與 研 究 目 的, 試 圖 先 認 清 其 文 化 與 社 會 原 有 之 型 態, 再 隨 著 時 代 演 變, 尋 找 其 因 社 會 結 構 變 化 而 產 生 之 影 響, 進 而 瞭 解 當 地 語 言 文 化 與 認 同 等 變 遷 中 的 重 要 因 素 本 研 究 擬 探 討 的 問 題 臚 列 如 下 : 一 不 同 背 景 變 項 ( 性 別 年 齡 教 育 程 度 職 業 ) 下, 對 於 鯉 魚 潭 村 客 家 人 之 語 言 使 用 狀 況, 會 產 生 何 種 程 度 之 影 響? 二 不 同 背 景 變 項 ( 性 別 年 齡 教 育 程 度 職 業 ) 下, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 其 客 家 認 同 情 形, 是 否 會 產 生 某 種 程 度 之 差 異 性 或 影 響? 三 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 之 語 言 使 用 情 況 與 客 家 族 群 認 同 感 之 間 的 相 關 性 為 何? 第 三 節 研 究 之 重 要 性 首 先, 檢 視 過 去 台 灣 的 客 語 相 關 研 究, 大 都 關 注 於 語 言 結 構 上 的 變 化 客 語 6

22 教 學 客 語 流 失 現 象 族 群 歷 史 文 化, 以 及 客 家 族 群 的 歸 屬 與 認 同 現 象, 較 少 探 討 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 關 連 性, 因 語 言 常 被 看 成 是 一 種 標 記 認 同 的 重 要 符 號, 故 本 研 究 以 語 言 使 用 及 族 群 認 同 理 論 為 基 礎, 探 討 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 其 語 言 使 用 與 客 家 認 同 的 現 況, 並 進 一 步 瞭 解 語 言 使 用 和 族 群 認 同 間 存 在 之 關 聯 性 其 次, 本 研 究 選 擇 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 為 研 究 場 域, 乃 因 鯉 魚 潭 村 位 於 苗 栗 縣 三 義 鄉, 屬 於 客 家 人 口 密 集 之 處, 村 內 有 平 埔 族 原 住 民 客 家 人 閩 南 人 外 省 人 新 移 民 等 族 群, 自 成 特 有 的 多 語 及 多 元 文 化 族 群 社 區, 村 民 日 常 生 活 是 否 使 用 客 語 與 人 交 談? 對 於 客 家 語 言 文 化 的 態 度 又 為 何? 語 言 能 力 是 否 會 影 響 族 群 認 同 感 等 問 題 都 值 得 深 入 探 討, 故 以 此 作 為 探 討 因 語 言 接 觸 造 成 的 雙 語 現 象 及 未 來 語 言 使 用 上 可 能 的 轉 變, 並 調 查 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度, 以 及 了 解 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 其 客 家 族 群 意 識 客 家 認 同 等 重 要 議 題 再 則, 就 研 究 方 法 而 言, 過 去 相 關 文 獻 大 多 採 取 質 化 或 量 化 為 主 要 研 究 途 徑, 本 研 究 以 質 量 化 並 重 之 方 式 作 為 研 究 途 徑, 相 信 對 於 客 家 語 言 的 使 用 客 家 文 化 的 傳 承 及 客 家 族 群 認 同 態 度 等 相 關 問 題, 能 得 到 深 層 的 見 解 及 答 案 綜 合 上 述, 以 語 言 的 角 度 探 索 族 群 認 同 問 題, 並 從 鯉 魚 潭 村 巴 宰 族 人 的 歷 史 中 記 取 重 要 經 驗, 即 語 言 流 失, 文 化 將 無 法 傳 承 發 展, 族 群 認 同 也 將 面 臨 危 機 為 了 不 讓 族 群 一 詞 成 為 歷 史 名 詞, 語 言 的 復 育 工 作 為 當 務 之 急, 唯 有 自 我 身 分 認 同, 維 護 族 群, 才 能 得 到 他 人 的 認 同, 族 群 才 會 真 正 存 在 第 四 節 研 究 範 圍 就 研 究 地 區 而 言, 本 研 究 以 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談 方 式, 調 查 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 客 家 人 的 客 語 使 用 情 形 與 客 家 認 同 感 ; 如 上 所 述, 鯉 魚 潭 村 位 於 三 義 鄉 的 最 南 端, 東 與 三 義 鄉 龍 騰 村 大 湖 鄉 新 開 村 卓 蘭 鎮 西 坪 里 和 苗 豐 里 為 界, 西 與 苑 裡 鎮 上 里 館 后 里 鄉 公 館 村 鄉 相 接, 北 臨 三 義 鄉 西 湖 村, 南 臨 后 里 鄉 泰 安 村 東 勢 鎮 明 正 里 ( 徐 永 欣,2009) 依 據 三 義 鄉 戶 政 事 務 所 年 3 月 的 最 新 資 料 顯 示, 6 三 義 鄉 戶 政 事 務 所, 網 址 : 7

23 鯉 魚 潭 村 土 地 面 積 約 平 方 公 里 目 前 共 有 16 鄰,526 戶, 男 性 853 人, 女 性 708 人, 合 計 1561 人, 其 中 平 地 原 住 民 10 人, 山 地 原 住 民 11 人, 合 計 21 人 在 研 究 對 象 方 面, 分 為 兩 部 分 :1. 問 卷 調 查 部 分, 本 研 究 經 參 考 與 整 理 相 關 文 獻 資 料, 擬 定 鯉 魚 潭 地 區 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表, 調 查 對 象 為 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 1-16 鄰 之 村 民, 以 隨 機 抽 樣 方 法 進 行 調 查 2. 深 度 訪 談 部 份, 以 鯉 魚 潭 村 客 家 人 為 主, 分 老 (56 歲 以 上 ) 中 (31-55 歲 ) 青 (12-30 歲 以 下 ) 7 三 世 代 各 兩 人, 分 別 進 行 個 案 深 度 訪 談 在 研 究 變 項 方 面, 本 研 究 以 鯉 魚 潭 村 客 家 人 之 性 別 年 齡 教 育 程 度 及 職 業 等 作 為 自 變 項, 而 以 鯉 魚 潭 村 客 家 人 之 語 言 使 用 及 族 群 認 同 兩 大 構 念 作 為 依 變 項, 其 中 語 言 使 用 方 面 分 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 三 個 面 向, 族 群 認 同 分 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 四 個 面 向 進 行 調 查 就 研 究 內 容 而 言, 包 括 量 化 和 質 化 兩 部 份 :1. 量 化 研 究 部 分 : 問 卷 內 容 分 為 三 大 部 分 : 第 一 部 份 為 個 人 基 本 資 料 第 二 部 份 為 語 言 使 用 量 表, 包 含 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 三 個 面 向 第 三 部 份 為 族 群 認 同 量 表, 包 含 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 四 個 面 向 2. 質 化 研 究 部 分 : 以 深 度 訪 談 大 綱 進 行 半 結 構 式 訪 談, 內 容 包 括 二 大 部 分 : 第 一 部 分 為 受 訪 者 基 本 資 料 ; 第 二 部 分 針 對 受 訪 者 的 語 言 使 用 情 形 及 族 群 認 同 狀 況 作 深 入 調 查 第 五 節 名 詞 釋 義 一 語 言 使 用 鍾 鎮 城 與 黃 湘 玲 (2009) 指 出 語 言 的 使 用 與 存 在, 是 人 類 閱 讀 通 曉 外 在 世 界, 以 釐 清 確 立 自 我 角 色 定 位 的 最 重 要 因 素, 尤 其 是 讀 寫 語 言 ( 書 面 語 言 ) 的 使 用 ; 特 別 是 語 言 被 使 用 後, 才 能 突 顯 和 語 言 緊 密 相 關 的 認 同 與 語 言 使 用 者 之 間 的 關 連 7 依 洪 惟 仁 (1996) 閩 南 語 方 言 調 查 手 冊 台 北 : 中 央 研 究 院 歷 史 語 言 研 究 所 但 依 本 研 究 實 際 情 形, 將 青 年 的 年 齡 下 修 為 12 歲 至 30 歲 8

24 性 ; 由 於 語 言 使 用 牽 涉 到 家 庭 社 區 與 工 作 等 場 域, 所 以 語 言 使 用 和 語 言 能 力 間 存 有 一 定 的 關 係 至 於 選 擇 何 種 語 言 使 用, 則 與 說 話 者 的 經 驗 需 求 當 時 的 狀 況 及 情 境 因 素 有 關 (Giles& Coupland, 1991) 徐 大 明 陶 紅 印 謝 天 蔚 (1997) 8 亦 指 出 在 一 個 言 語 社 區 中, 不 僅 人 們 的 語 言 表 現 相 似, 且 具 有 一 致 的 語 言 態 度, 對 某 種 語 言 產 生 認 同 鯉 魚 潭 村 雖 位 於 高 密 度 中 客 家 人 口 數 的 三 義 鄉, 但 卻 形 成 一 個 獨 特 的 言 語 社 區, 居 民 的 語 言 使 用 呈 現 多 元 化, 因 語 言 的 使 用 與 個 人 心 理 因 素 能 力 場 域 社 會 經 濟 等 息 息 相 關, 又 鯉 魚 潭 村 之 地 理 位 置 接 近 台 中 縣, 加 上 通 婚 等 族 群 接 觸 現 象, 進 而 產 生 語 言 接 觸, 改 變 村 民 的 語 言 使 用 情 形, 故 本 研 究 以 語 言 能 力 語 言 態 度 語 言 選 擇 三 面 向, 探 討 三 義 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 使 用 情 形 二 雙 語 社 區 雙 語 或 多 語 指 某 一 社 區 或 個 人 同 時 使 用 兩 種 或 兩 種 以 上 的 語 言, 雙 語 也 包 括 多 語, 社 會 中 雙 語 並 用 實 施 雙 語 政 策 的 情 形 稱 為 社 會 雙 語, 個 人 用 兩 種 ( 以 上 ) 的 語 言 稱 為 個 人 雙 語 ( 徐 大 明 等,1997) 王 遠 新 與 劉 玉 屏 (2007) 指 出 在 一 定 的 言 語 社 區 裡, 由 於 不 同 語 言 或 方 言 使 用 者 長 期 的 接 觸, 導 致 人 們 經 常 性 地 使 用 兩 種 或 兩 種 以 上 的 語 言 或 方 言 進 行 交 際, 進 而 產 生 雙 語 或 多 語 並 存 的 現 象 本 研 究 所 討 論 的 鯉 魚 潭 地 區, 因 不 同 族 群 接 觸 頻 繁, 導 致 語 言 接 觸 後 村 內 國 客 閩 三 種 語 言 並 存, 村 民 的 語 言 使 用 產 生 語 言 兼 用 現 象, 自 成 一 個 特 殊 的 言 語 社 區, 因 雙 語 也 包 括 多 語, 所 以 在 此 稱 鯉 魚 潭 村 為 一 個 雙 語 社 區 三 客 家 族 群 認 同 指 具 有 客 家 身 分 者 對 客 家 族 群 之 認 同 而 本 研 究 所 稱 自 我 族 群 認 定 為 客 家 人 的 衡 量 指 標, 乃 採 主 觀 認 定, 所 以 其 可 能 源 於 具 有 客 家 人 血 緣 共 同 的 歷 史 記 憶, 8 言 語 社 區 (Speech Community) 是 指 成 員 共 用 至 少 一 種 語 言 型 態 以 及 其 合 宜 用 法 的 社 區, 言 語 社 區 可 以 小 到 是 單 一 封 閉 性 社 交 圈, 其 中 所 有 成 員 彼 此 都 認 識, 且 具 有 同 樣 的 社 會 地 位 ( 費 希 曼, 1972/ 黃 希 敏,1991, 頁 26) 9

25 或 者 會 說 客 語 等 因 素, 但 最 重 要 的 是 具 有 較 強 烈 的 客 家 認 同 意 識 在 多 元 主 義 的 社 會 裡, 一 個 人 可 能 選 擇 一 種 以 上 的 認 同, 甚 至 於 在 不 同 的 時 間 與 情 境 下, 更 改 自 己 的 族 群 認 同, 因 此 本 研 究 以 族 群 自 我 份 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 四 個 面 向 編 製 族 群 認 同 量 表, 探 討 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 家 族 群 認 同 感 四 客 家 文 化 指 客 家 人 與 客 家 族 群 在 不 同 的 歷 史 時 空 中, 表 現 其 創 造 力 的 潛 能 與 實 現 傳 承 與 創 新 之 歷 程 與 結 果 ( 劉 煥 雲 張 民 光 洪 顯 政,2005) 徐 毓 宏 (2008) 亦 指 出 隨 著 時 間 的 遞 移, 不 同 的 階 段 會 有 不 同 的 客 家 文 化 歷 程 與 風 貌 展 現 故 本 研 究 所 指 的 客 家 文 化 是 指 客 家 族 群 為 適 應 生 活, 在 不 同 的 歷 史 階 段 展 現 出 的 創 造 力 與 潛 能, 包 含 著 傳 統 與 現 代 的 傳 承 與 創 新 第 六 節 研 究 流 程 本 研 究 的 研 究 流 程 乃 依 據 前 述 研 究 動 機 與 目 的, 透 過 相 關 文 獻 探 討, 以 選 擇 研 究 範 圍 及 確 定 研 究 主 題, 並 建 立 研 究 架 構 與 選 擇 適 合 本 研 究 之 研 究 方 法, 採 用 問 卷 調 查 和 深 度 訪 談 法, 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 之 客 家 人 進 行 語 言 使 用 和 客 家 認 同 關 係 之 研 究, 將 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談 之 量 化 及 質 化 資 料 加 以 歸 納 整 理 及 分 析, 進 而 提 出 本 研 究 之 結 論 與 建 議 本 研 究 的 研 究 流 程 如 圖 1-1 所 示 : 10

26 研 究 動 機 與 目 的 文 獻 蒐 集 與 探 討 選 擇 研 究 範 圍 確 立 研 究 主 題 建 立 架 構 與 方 法 編 製 問 卷 預 試 訪 談 設 計 建 構 效 度 與 評 估 信 度 修 正 問 卷 完 成 問 卷 設 計 訪 談 實 施 正 式 問 卷 調 查 問 卷 回 收 與 整 理 訪 談 整 理 與 分 析 進 行 資 料 分 析 探 討 分 析 結 果 資 料 整 理 與 歸 納 結 論 圖 1-1 研 究 流 程 圖 11

27 第 二 章 文 獻 探 討 本 章 回 顧 相 關 文 獻, 從 社 會 語 言 學 角 度 探 討 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 使 用 情 況 及 客 家 認 同 感, 共 分 四 節 : 第 一 節 概 述 鯉 魚 潭 村 的 族 群 概 況 人 口 分 布 語 言 使 用 及 客 家 認 同 情 形 ; 第 二 節 語 言 使 用, 針 對 語 言 使 用 的 相 關 理 論 及 研 究 進 行 文 獻 探 討 ; 第 三 節 族 群 認 同, 針 對 族 群 認 同 的 意 涵 族 群 認 同 要 素 族 群 認 同 理 論 與 族 群 認 同 的 相 關 研 究 進 行 文 獻 探 討 ; 第 四 節 啟 示 與 結 語 第 一 節 鯉 魚 潭 村 一 鯉 魚 潭 村 的 族 群 概 況 與 人 口 結 構 ( 一 ) 地 理 位 置 與 族 群 概 況 三 義 鄉 位 於 苗 栗 縣 最 南 端, 土 地 面 積 平 方 公 里, 位 於 北 緯 24 度 26 分 東 經 120 度 46 分 附 近, 因 地 勢 和 地 形 特 殊, 冬 季 濃 霧 壟 罩, 乃 有 霧 鄉 之 美 名 ( 徐 永 欣,2009) 鯉 魚 潭 為 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 之 俗 稱, 位 於 三 義 鄉 最 南 端, 距 三 義 街 區 南 南 西 7.2 公 里 處, 北 東 南 三 面 山 巒 環 繞, 西 面 濱 大 安 溪, 鯉 魚 溪 又 名 哆 囉 固 溪 或 景 山 溪, 自 東 向 西, 蜿 挺 境 內, 在 火 炎 山 南 麓 匯 入 大 安 溪, 鯉 魚 潭 水 庫, 即 位 於 鯉 魚 溪 上 游, 鯉 魚 溪 切 穿 關 刀 山 南 稜, 窪 剜 刻 蝕, 在 村 內 形 成 不 少 深 潭, 極 富 魚 蝦, 據 說 以 鯉 魚 最 多 昔 日, 先 民 初 闢 時, 常 在 潭 內 捕 撈 鯉 魚, 有 重 達 十 餘 斤 者, 因 而 稱 之 為 鯉 魚 潭 清 朝 時 期, 稱 該 地 為 鯉 魚 潭 庄, 日 據 時 期, 隸 屬 三 義 庄 ; 光 復 後, 三 義 設 鄉, 改 名 鯉 魚 村 迄 今 ( 黃 鼎 松,1996) 三 義 鄉 的 鄉 民 除 了 道 卡 斯 族 巴 宰 族 外, 從 明 鄭 以 來, 大 多 數 來 自 廣 東, 極 少 部 分 來 自 福 建, 以 及 少 數 的 外 省 族 群, 目 前 的 三 義 鄉 民 可 說 是 由 客 家 閩 南 外 省 原 住 民 及 新 移 民 共 同 組 合 而 成, 其 中 平 埔 族 之 巴 宰 族 主 要 集 中 於 及 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村, 鯉 魚 潭 村 人 口 的 多 元 化 可 說 為 三 義 鄉 之 冠 除 了 巴 宰 族 岸 裡 社 人 潘 敦 仔 ( 潘 大 猷 )(Paiten) 入 墾 南 端, 聚 居 於 鯉 魚 潭 外, 嘉 慶 年 間 漢 人 亦 陸 續 進 入 鯉 12

28 魚 潭 一 帶 開 墾, 道 光 25(1845) 年 鯉 魚 潭 巴 宰 族 建 立 內 社 9 (Taba), 到 十 九 世 紀 末 因 戴 潮 春 事 件 的 部 份 餘 黨 藏 匿 於 鯉 魚 潭, 官 方 派 兵 追 捕, 加 上 外 國 傳 教 士 造 訪 鯉 魚 潭, 將 基 督 教 傳 入 成 為 巴 宰 族 人 的 重 要 信 仰, 以 及 漢 人 移 墾 勢 力 向 山 區 推 進, 與 泰 雅 族 的 摩 擦 增 多, 內 社 正 好 位 於 兩 者 之 間, 竟 遭 魚 池 之 殃, 社 民 屢 被 出 草 等 社 會 變 動, 巴 宰 族 社 民 遂 在 教 會 協 助 下, 避 居 大 社, 至 一 八 八 七 年 始 返 回 鯉 魚 潭 內 社, 這 是 巴 宰 族 定 居 鯉 魚 潭 以 後, 第 一 次 大 規 模 的 遷 徙 ; 第 二 次 的 遷 徙 發 生 在 一 九 三 五 年 四 月 二 十 一 日, 當 時 台 灣 中 部 發 生 芮 氏 七. 一 級 的 地 震, 鯉 魚 潭 剛 好 在 震 央 附 近, 遭 受 重 創, 於 是 社 民 一 部 分 移 居 埔 里, 只 留 下 小 部 分 移 居 山 腳, 即 現 在 的 上 山 下, 經 此 巨 變, 鯉 魚 潭 內 社 幾 乎 成 為 巴 宰 族 最 小 的 社 群, 人 數 約 為 百 餘 人 ( 張 素 紛,2007) 所 以 目 前 的 鯉 魚 潭 村 民 的 族 群 以 閩 客 為 主, 外 省 籍 原 住 民 及 新 移 民 為 少 數 ( 二 ) 巴 宰 族 與 鯉 魚 潭 的 關 係 鯉 魚 潭 村 的 開 墾 與 巴 宰 族 可 說 密 不 可 分, 據 張 素 紛 (2007) 的 紀 載, 最 晚 在 嘉 慶 初 年 ( 約 1796) 鯉 魚 潭 已 為 岸 裡 社 採 薪 打 獵 之 所, 且 為 祖 遺 之 地 徐 永 欣 (2009) 亦 指 出 清 朝 年 間 有 三 個 平 埔 族 社 群 入 墾 三 義, 包 括 岸 裡 社 日 北 社 與 貓 閣 社, 當 時 的 鯉 魚 潭 村 即 為 岸 裡 社 群 活 動 的 場 域 之 一, 至 於 巴 宰 族 與 三 義 鯉 魚 潭 的 正 式 關 係, 可 說 始 於 潘 阿 敦 阿 委 ( 潘 定 基 ) 帶 領 大 社 族 人 於 道 光 25 年 (1845) 至 鯉 魚 潭 (Taba) 定 居 內 社 上 下 城 開 始 經 歷 多 次 的 遷 徙, 鯉 魚 潭 村 的 巴 宰 族 人 口, 從 明 治 30 年 至 民 國 95 年 ( ), 都 僅 十 幾 二 十 餘 戶, 百 餘 人 口, 戶 數 和 人 口 數 占 鯉 魚 村 戶 數 和 人 口 數 的 比 例 約 為 十 % 左 右, 到 2006 年 只 有 5.73%; 巴 宰 族 在 日 治 時 期 的 戶 口 謄 本, 都 註 明 是 熟 番, 昭 和 7 年 至 10 年 ( ) 間, 熟 番 僅 百 餘 人 據 1996 年 7 月, 三 義 戶 政 事 務 所 的 資 料, 鯉 魚 潭 村 的 巴 宰 族 人 在 上 山 下 第 10 鄰 有 8 戶 21 9 岸 裡 社 分 大 社 和 內 社, 大 社 指 今 台 中 縣 神 岡 鄉 一 帶, 而 內 社 則 為 鯉 魚 潭 當 時 稱 番 仔 城 ( 張 素 紛,2007:24) 13

29 人 11 鄰 4 戶 21 人 12 鄰 有 10 戶 50 人, 總 計 22 戶 92 人, 其 中 男 姓 45 人 女 性 47 人 2008 年 底, 則 有 41 戶 共 141 人, 其 中 男 性 70 人 女 性 71 人, 可 說 鯉 魚 潭 的 巴 宰 族 人 口, 歷 經 兩 世 紀 以 來, 人 口 不 但 沒 有 增 長, 反 而 減 少 ( 徐 永 欣,2009) 據 研 究 者 最 近 一 次 (2010 年 7 月 11 日 ) 的 田 野 調 查, 目 前 實 際 居 住 在 鯉 魚 潭 村 的 巴 宰 族 人 約 二 三 十 人, 其 餘 大 都 是 在 外 地 謀 生, 假 日 才 回 內 社, 人 口 外 移 現 象 十 分 嚴 重 ( 三 ) 人 口 數 量 及 分 布 鯉 魚 潭 村 土 地 面 積 約 平 方 公 里, 截 至 2011 年 3 月 止, 全 村 共 16 鄰 526 戶, 男 性 853 人 女 性 708 人, 其 中 平 地 原 住 民 民 10 人, 山 地 原 住 民 11 人, 共 計 1561 人, 從 2004 到 2010 年 十 二 月 詳 細 人 口 數 量 及 如 表 所 示 : 表 2-1 鯉 魚 潭 村 男 女 性 人 數 總 戶 數 暨 總 人 數 年 / 月 鄰 數 戶 數 男 性 女 性 合 計 2010/ / / / / / / 資 料 來 源 : 三 義 鄉 戶 政 事 務 所 2011 年 3 月 資 料 14

30 表 2-2 鯉 魚 潭 村 1 到 16 鄰 人 口 分 布 鄰 別 總 計 平 地 原 住 民 山 地 原 住 民 戶 數 人 口 數 戶 數 人 口 數 戶 數 人 口 數 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 戶 政 事 務 所 2011 年 3 月 資 料 鯉 魚 潭 內 的 地 標, 多 與 自 然 環 境 相 關, 依 水 潭 而 得 名, 如 洽 水 潭 (5 鄰 雙 溪 潭 (5 鄰 ) 林 太 公 潭 (13 鄰 ) 番 仔 埤 (13 鄰 ), 依 山 丘 陵 線 得 名 有 : 枕 頭 山 (8-9 鄰 ) 番 仔 窩 (10 鄰 ) 大 巃 後 (10 鄰 ) 六 櫃 坑 (10 鄰 ) 三 櫃 坑 (13 鄰 ) 三 羊 坑 (15-16 鄰 ), 而 依 地 形 階 面 命 名 的 有 五 櫃 坪 (11 鄰 ) 坪 頂 (14-15 鄰 ) 等 台 灣 地 名 辭 書 所 登 錄 的 鯉 魚 潭 聚 落 小 地 名 如 下 :( 徐 永 欣,2009) 1. 鯉 魚 口 : 泛 指 1-4 鄰 ( 村 民 多 為 來 自 通 霄 苑 裡 的 閩 南 人 ), 位 於 景 山 溪 與 大 安 溪 的 沖 積 平 原 上, 指 的 是 鯉 魚 潭 坑 谷 的 出 口 2. 火 燒 屋 仔 ( 矮 坪 ): 鯉 魚 村 1 鄰, 指 的 是 漢 人 或 是 原 住 民 所 燒 的 屋 舍, 之 所 以 又 稱 為 矮 坪, 是 因 為 該 階 地 低 於 枕 頭 山 台 地 高 度 而 得 名 15

31 3. 聖 王 崎 下 ( 北 片 山 下 ): 泛 指 5-7 鄰, 傳 說 開 台 聖 王 鄭 成 功 曾 經 過 關 刀 山 山 脈 南 緣 陡 崖, 所 以 稱 該 崖 為 聖 王 崎, 因 居 於 山 腳 下, 所 以 稱 之 聖 王 崎 下, 而 另 一 個 別 名 北 片 山 下 " 的 由 來, 是 因 位 於 鯉 魚 潭 坑 谷 北 邊 山 腳 下 而 得 名 4. 南 片 山 下 : 泛 指 8-9 鄰, 指 的 是 鯉 魚 潭 坑 谷 的 南 邊 山 腳 下, 與 北 片 山 下 莊 遙 遙 相 對 5. 上 山 下 ( 頂 山 腳 ): 泛 指 鄰, 指 位 於 坑 谷 內 側 的 山 腳 下 方, 上 山 下 為 客 語 稱 呼, 閩 南 語 稱 之 頂 山 腳, 目 前 鯉 魚 潭 的 巴 宰 族 人 大 都 住 在 此 6. 下 竹 圍 : 屬 10 鄰, 指 靠 外 側 且 四 周 有 竹 子 環 繞 的 聚 落, 其 位 於 聖 王 崎 下 與 上 山 下 之 間 7. 番 仔 城 ( 內 城 ): 屬 11 鄰, 指 平 埔 族 人 住 的 城 堡, 其 位 於 景 山 溪 低 位 河 階 地 上, 並 分 為 頂 城 與 下 城 8. 三 櫃 : 屬 鄰, 指 的 是 第 三 個 銃 櫃, 是 漢 人 備 有 槍 枝 的 防 守 據 點, 位 於 鯉 魚 潭 水 庫 後 池 堰 的 西 側 山 坡 上 9. 矮 山 : 屬 鄰, 位 於 坪 頂 南 緣 的 山 腳 下, 以 低 矮 小 山 為 名 二 鯉 魚 潭 村 的 語 言 使 用 與 客 家 認 同 情 形 鯉 魚 潭 地 區 鄰 近 豐 原 后 里 一 帶, 行 政 區 的 劃 分 上, 雖 然 屬 於 三 義 鄉, 客 家 族 群 也 佔 多 數, 但 其 經 濟 生 活 圈, 卻 和 台 中 縣 往 來 較 頻 繁, 加 上 族 群 多 元 複 雜, 混 居 交 流 頻 繁 及 不 同 族 群 通 婚 現 象 普 遍, 村 民 語 言 的 選 擇 也 呈 現 出 多 樣 化, 更 甚 的 是 早 期 國 語 政 策 的 推 行, 使 得 客 語 顯 得 相 對 弱 勢, 使 用 的 機 會 受 到 限 制, 加 上 青 年 就 業 就 學 人 口 外 流, 導 致 客 家 文 化 和 語 言 日 漸 衰 退, 尤 其 是 客 語 在 鯉 魚 潭 地 區 的 活 力 正 慢 慢 流 失 中, 楊 德 遠 (1996) 指 出 鯉 魚 潭 村 的 村 民 雖 然 以 客 家 人 較 多, 可 是 日 常 溝 通 卻 較 多 用 閩 南 語 至 於 巴 宰 族 人 雖 然 有 自 己 的 語 言, 但 在 語 言 的 傳 承 上 瀕 臨 流 失 的 危 機, 近 年 來, 巴 宰 族 人 積 極 進 行 巴 宰 語 的 復 育 工 作, 諳 族 語 者 利 用 每 星 期 六 晚 上 及 星 期 日 族 人 到 教 堂 做 禮 拜 的 時 間, 教 導 族 人 巴 宰 語, 並 呈 現 出 不 錯 的 成 效, 目 前 鯉 魚 潭 16

32 村 內 約 有 2 3 人 會 說 流 利 的 巴 宰 語, 另 有 6 7 人 聽 的 懂 巴 宰 語, 也 會 說 簡 單 的 族 語, 其 餘 的 巴 宰 族 人 大 都 說 閩 南 語, 也 有 部 份 兼 用 客 語 10 實 際 上 鯉 魚 潭 的 村 民 可 說 是 國 語 閩 南 語 和 客 語 三 種 語 言 通 用 的 多 語 人, 而 鯉 魚 潭 村 則 屬 於 一 個 多 語 的 言 語 社 區 面 對 這 樣 的 多 語 環 境, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 是 否 仍 然 保 有 客 家 認 同 感 呢? 施 正 鋒 (1998) 提 到 一 群 人 即 使 喪 失 其 母 語 或 其 他 有 形 的 特 徵, 也 不 一 定 會 失 去 其 族 群 意 識 或 民 族 自 覺, 如 都 會 區 的 客 家 人 或 鶴 佬 人, 其 年 輕 的 一 代 多 不 諳 母 語, 但 是 他 們 的 族 群 認 同 不 一 定 會 因 此 模 糊 或 消 失, 並 以 西 班 牙 巴 斯 克 人 為 例, 說 明 巴 斯 克 人 不 太 熱 中 使 用 母 語, 也 不 太 跟 小 孩 用 母 語 交 談, 但 仍 有 強 烈 的 獨 立 建 國 慾 望, 強 調 族 群 的 本 質 不 是 語 言 或 其 他 有 形 的 特 徵, 而 是 來 自 心 理 上 獨 特 的 自 我 認 同 感 但 是 洪 泉 湖 (2005) 提 及 語 言 具 有 溝 通 的 功 能 認 同 的 功 能 及 傳 承 文 化 的 功 能, 因 此, 語 言 是 突 顯 認 同 或 區 隔 的 符 號, 族 群 認 同 的 核 心 部 份 不 僅 如 此 孫 大 川 亦 指 出 : 語 言 是 民 族 的 族 譜, 是 自 我 身 分 認 同 的 線 索 ; 喪 失 自 己 民 族 的 聲 音, 猶 若 失 去 民 族 靈 魂 的 安 宅, 死 去 的 不 只 是 語 言, 民 族 與 文 化 也 隨 之 死 亡 ( 大 衛. 克 里 施 托,2000/ 周 蔚 譯,2001, 頁 22) 因 此, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 雖 然 有 些 人 是 雙 語 人, 甚 至 不 諳 母 語, 但 是 他 們 是 否 仍 具 有 強 烈 的 族 群 意 識, 心 理 上 仍 有 獨 特 的 客 家 認 同 感 呢? 這 是 一 個 令 人 關 注, 且 值 得 深 入 思 考 與 探 索 的 問 題, 待 本 研 究 對 此 議 題 所 產 生 之 實 證 結 果, 再 加 以 推 論 並 解 釋 之 第 二 節 語 言 使 用 本 節 主 要 探 討 與 分 析 鯉 魚 潭 村 因 語 言 接 觸 而 造 成 語 言 使 用 功 能 上 的 變 化, 如 雙 語 現 象 及 可 能 產 生 的 語 言 轉 用 現 象, 並 針 對 語 言 能 力 語 言 選 擇 語 言 態 度 等 相 關 概 念 加 以 討 論, 以 做 為 發 展 本 研 究 問 卷 量 表 之 理 論 基 礎 ; 最 後 並 對 語 言 使 用 10 本 資 料 依 2010 年 7 月 11 日 訪 問 當 地 巴 宰 族 耆 老 張 哲 雄 牧 師 知 悉 17

33 相 關 研 究 加 以 整 理 及 分 析 一 語 言 使 用 的 相 關 理 論 ( 一 ) 語 言 接 觸 語 言 是 人 類 溝 通 的 重 要 媒 介, 只 要 人 與 人 之 間 用 語 言 交 談, 就 會 產 生 語 言 接 觸, 語 言 接 觸 的 類 型 有 很 多, 如 袁 焱 (2001) 提 及 的 自 然 接 觸 和 非 自 然 接 觸 歷 時 性 接 觸 和 共 時 性 接 觸 表 層 影 響 和 深 層 的 影 響 語 言 兼 用 和 語 言 轉 用 個 人 接 觸 和 社 會 接 觸 單 向 影 響 和 雙 向 影 響 親 屬 語 言 接 觸 和 非 親 屬 語 言 接 觸 單 語 接 觸 和 多 語 接 觸 等 類 型 不 同 的 語 言 接 觸 必 然 產 生 不 同 程 度 和 不 同 內 涵 的 影 響, 其 中 在 語 言 方 面 的 變 化, 可 分 為 語 言 結 構 特 點 上 的 變 化 和 語 言 使 用 功 能 上 的 變 化 兩 種, 語 言 結 構 特 點 的 變 化 指 語 言 的 語 音 語 法 詞 彙 等 特 點 發 生 某 些 變 化, 其 影 響 程 度 可 能 小 至 產 生 少 量 詞 的 借 用, 大 致 影 響 語 言 結 構 的 變 化 ; 而 語 言 使 用 功 能 上 的 變 化 指 產 生 雙 語 現 象 ( 又 叫 語 言 兼 用 ) 和 語 言 轉 用 ( 戴 慶 厦,1994) 除 了 語 言 兼 用 和 語 言 轉 用 外, 王 遠 新 與 劉 玉 屏 (2007) 亦 指 出 語 言 接 觸 導 致 語 言 功 能 的 變 化 也 包 括 語 言 混 合 語 言 混 用 及 語 碼 轉 換 等 類 型, 其 中 語 言 混 合 是 指 兩 種 或 兩 種 以 上 語 言 結 構 要 素 混 合 在 一 起, 形 成 新 的 共 有 的 語 言 系 統, 如 皮 欽 語 和 克 里 奧 語, 而 語 言 混 用 是 指 說 話 人 在 使 用 同 一 種 語 言 時, 混 合 使 用 另 一 種 語 言 要 素 的 現 象 ; 至 於 語 碼 轉 換 則 是 指 說 話 時 從 一 種 語 言 轉 變 到 另 一 種 語 言 的 現 象, 而 語 言 的 轉 變, 也 包 括 從 一 種 方 言 轉 變 到 另 一 種 方 言 ( 徐 大 明 等,1997) 黃 宣 範 (1995) 曾 指 出 兩 種 語 言 長 期 接 觸 的 結 果, 可 能 產 生 雙 語 並 存, 形 成 雙 言 現 象, 也 有 可 能 共 存 一 段 時 間 之 後 基 於 某 些 原 因, 一 種 語 言 被 另 一 種 語 言 所 取 代 : 任 何 兩 個 語 言 A B 相 互 接 觸 之 後 可 能 產 生 三 種 變 化 : 1. 兩 個 語 言 都 同 時 保 存 下 來, 形 成 所 謂 的 雙 言 現 象 即 A 只 使 用 於 某 些 情 境,B 使 用 於 其 他 情 境, 二 種 語 言 的 功 能 分 化 很 清 楚 2. A 最 後 取 代 B( 即 消 滅 B) 18

34 3. B 最 後 取 代 A ( 頁 257) 由 上 可 知 語 言 接 觸 的 類 型 影 響 和 結 果, 呈 現 複 雜 且 多 樣 性, 其 主 要 的 差 異 來 自 於 不 同 語 言 之 間 接 觸 的 層 面 與 時 間 的 長 短, 以 及 彼 此 的 政 治 經 濟 文 化 地 位 等 關 係, 例 如 客 家 人 和 原 住 民 至 少 都 能 使 用 兩 種 以 上 的 語 言, 對 於 客 家 族 群 和 原 住 民 族 群 而 言, 雙 語 或 多 語 是 一 個 極 為 普 遍 的 現 象, 但 是 從 語 言 兼 用 到 語 言 轉 用 是 一 個 流 動 的 過 程, 當 第 一 代 還 是 個 流 利 的 雙 語 人, 第 二 代 可 能 成 為 不 完 全 的 本 族 語 使 用 者, 到 第 三 代 第 四 代, 本 族 語 被 完 全 取 代, 成 為 完 全 的 語 言 轉 用, 甚 至 語 言 死 亡 等 現 象, 並 進 而 影 響 族 群 的 存 亡 及 族 群 認 同 等 問 題 ( 徐 世 璇, 2007) ( 二 ) 雙 語 現 象 雙 語 現 象 是 隨 著 族 群 接 觸 語 言 接 觸 而 產 生 的, 它 是 指 某 一 社 區 或 個 人 同 時 使 用 兩 種 或 兩 種 以 上 的 語 言, 雙 語 也 包 括 多 語 社 會 中 雙 語 並 用 實 施 雙 語 政 策 的 情 形 稱 為 社 會 雙 語, 如 加 拿 大 的 英 法 雙 語 政 策 ; 個 人 用 兩 種 ( 以 上 ) 的 語 言 稱 為 個 人 雙 語, 如 馬 爾 他 居 民 能 說 義 大 利 語 英 語 及 阿 拉 伯 語 ( 徐 大 明 等,1997) 徐 世 璇 (2007) 提 出 兩 種 雙 語 現 象 : 一 種 是 語 言 群 體 中 有 一 部 分 人 同 時 使 用 本 族 語 和 外 來 語, 兩 種 語 言 在 同 一 個 語 言 群 體 中 並 存 共 處, 如 中 國 雲 南 省 南 部 的 瀾 滄 勐 海 和 西 盟 地 區 的 畢 蘇 語 群, 大 多 數 人 除 了 使 用 畢 蘇 語 外, 還 兼 懂 一 種 或 數 種 周 圍 族 群 的 語 言 如 拉 枯 語 傣 語 等 ; 另 一 種 是 語 言 群 體 中 一 部 分 人 使 用 本 族 語, 另 一 部 分 人 使 用 外 來 語, 如 位 於 中 國 湖 北 省 西 南 部 的 五 峰 土 家 族, 一 部 份 族 人 使 用 土 家 語, 其 他 大 部 分 使 用 漢 語, 雖 然 以 語 言 使 用 者 角 度 來 看 都 是 單 語 人, 但 整 個 群 體 來 看 是 雙 語 群 體 戴 慶 厦 (1994) 指 出 語 言 兼 用, 即 雙 語 現 象, 是 指 一 個 民 族 使 用 本 族 語 外, 還 兼 用 鄰 近 一 種 或 數 種 民 族 的 語 言, 一 般 出 現 在 多 民 族 的 國 家, 由 於 不 同 民 族 不 同 地 區 所 處 的 社 會 條 件 以 及 社 會 發 展 的 情 況 不 同, 雙 語 現 象 的 發 展 也 不 平 衡 一 般 而 言, 弱 勢 族 群 大 多 為 雙 語 人, 語 言 兼 用 情 況 十 分 普 遍, 黃 宣 範 (1995) 曾 19

35 指 出 客 家 人 中 會 閩 南 語 者 約 為 七 成 ; 原 住 民 會 閩 南 語 者 約 為 四 成, 三 語 人 口 主 要 來 自 於 客 家 人 或 原 住 民 因 此, 一 旦 強 勢 語 言 愈 來 愈 強 勢, 弱 勢 族 群 的 部 份 成 員 就 會 慢 慢 放 棄 自 己 的 母 語 而 改 用 其 他 語 言, 進 而 產 生 語 言 轉 用 現 象, 並 將 導 致 弱 勢 語 言 流 失 的 危 機 ( 呂 嵩 雁,2007) 鯉 魚 潭 村 位 於 苗 栗 縣 三 義 鄉, 屬 於 客 家 人 口 密 度 較 高 都 市 化 程 度 低 的 純 樸 農 村, 據 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 指 出, 居 住 在 客 家 密 度 較 高 及 都 市 化 程 度 低 的 客 家 民 眾, 客 語 聽 與 說 的 能 力 都 較 其 他 特 性 之 客 家 民 眾 高, 可 是 相 較 於 三 義 鄉 其 他 村 莊, 鯉 魚 潭 村 卻 自 成 一 個 雙 語 社 區, 客 語 並 非 村 民 的 唯 一 選 擇, 村 民 的 語 言 呈 現 出 多 樣 化, 甚 至 出 現 福 佬 化 現 象, 是 何 因 素 造 就 其 雙 語 現 象? 目 前 處 於 語 言 兼 用 還 是 語 言 轉 用 呢? ( 三 ) 語 言 轉 用 (language shift) 一 個 民 族 或 一 個 民 族 的 一 部 分 人, 為 了 政 治 經 濟 文 化 等 因 素, 兼 用 在 政 治 經 濟 文 化 人 口 數 量 上 佔 相 對 優 勢 的 強 勢 語 言, 加 上 通 婚 雜 居 等 原 因, 慢 慢 放 棄 使 用 本 族 語 而 轉 用 強 勢 語 言 的 現 象 稱 為 語 言 轉 用 ( 戴 慶 厦,1994; 徐 世 璇,2007) 在 強 勢 語 言 影 響 下, 語 言 使 用 會 循 著 單 語 人 雙 語 人 轉 語 人 的 途 徑 而 改 變 ( 施 正 鋒,2002) 故 語 言 轉 用 是 一 個 動 態 持 續 改 變 的 過 程, 當 語 言 轉 移 完 成 後, 該 語 言 即 走 向 衰 亡 ( 陳 淑 娟 江 文 瑜,2005) 影 響 語 言 轉 用 或 維 持 的 因 素 很 複 雜, 有 可 能 是 語 族 活 力 族 群 認 同 語 言 態 度 人 口 數 量 與 地 理 因 素 等 原 因 ( 呂 嵩 雁,2007); 亦 有 可 能 是 語 言 能 力 方 面 的 代 溝 所 造 成, 如 兒 童 使 用 語 言 的 模 式 和 語 言 能 力 與 父 母 親 不 同 ( 徐 大 明,2007) 或 者 是 基 於 :1. 法 律 因 素 : 如 透 過 行 政 命 令 或 法 律 禁 止 某 些 語 言 在 公 共 場 所 行 政 機 關 使 用, 或 保 障 弱 勢 語 言 ;2. 人 口 的 因 素 : 如 該 族 人 口 數 量 的 多 寡 分 布 情 形 都 市 化 程 度 教 育 程 度 職 業 等 ;3. 社 會 變 化 與 中 產 階 級 的 興 起 增 加 語 言 接 觸 的 機 會 ;4. 經 濟 因 素 等 ( 黃 宣 範,1995) 不 管 是 何 種 因 素, 語 言 的 轉 用 都 可 能 導 致 語 言 衰 亡, 為 了 拯 救 瀕 危 的 語 言, 聯 合 國 教 科 文 組 織 2000 年 2 月 在 德 國 20

36 科 隆 召 開 瀕 危 語 言 學 會 議, 統 一 鑑 定 瀕 危 語 言 的 方 法, 將 語 言 按 現 狀 分 為 7 個 等 級 11, 分 別 為 : 1. 安 全 的 語 言 : 前 景 非 常 樂 觀, 群 體 的 所 有 成 員 包 括 兒 童 都 在 學 習 使 用 的 語 言 2. 穩 定 但 受 到 威 脅 的 語 言 : 群 體 內 所 有 成 員 包 括 兒 童 都 在 學 習 使 用 的 但 是 總 人 數 很 少 的 語 言 3. 受 到 侵 蝕 的 語 言 : 群 體 內 部 的 一 部 分 成 員 已 經 轉 用 了 其 他 語 言, 而 另 一 部 份 成 員 包 括 兒 童 仍 在 學 習 使 用 的 語 言 4. 瀕 臨 危 險 的 語 言 : 所 有 的 使 用 者 都 在 20 歲 以 上 而 群 體 內 部 的 兒 童 都 已 不 再 學 習 使 用 的 語 言 5. 嚴 重 危 險 的 語 言 : 所 有 的 使 用 者 都 在 40 歲 以 上 而 群 體 內 部 的 兒 童 和 年 輕 人 都 已 不 再 學 習 使 用 的 語 言 6. 瀕 臨 滅 絕 的 語 言 : 只 有 少 數 的 70 歲 以 上 的 老 人 還 在 使 用 而 群 體 內 幾 乎 所 有 其 他 的 成 員 都 已 放 棄 使 用 的 語 言 7. 滅 絕 的 語 言 : 失 去 了 所 有 使 用 者 的 語 言 基 於 上 述, 據 研 究 者 的 觀 察, 目 前 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村, 村 內 的 部 分 成 員 日 常 生 活 與 人 交 談 時, 大 部 分 轉 用 閩 南 語, 只 剩 一 部 分 的 成 員 包 括 兒 童 尚 在 學 習 或 使 用 客 語, 故 依 據 聯 合 國 教 科 文 組 織 將 語 言 按 現 狀 的 分 級, 鯉 魚 潭 村 的 客 語 可 說 處 於 第 三 等 級, 逐 漸 失 去 使 用 機 會 和 場 合, 屬 於 受 到 侵 蝕 的 語 言 ; 又 該 社 區 似 乎 正 面 臨 著 文 化 同 化 12 結 構 同 化 婚 姻 同 化 和 認 同 同 化 ; 對 於 鯉 魚 潭 村 而 言, 如 果 原 本 屬 於 雙 語 的 家 庭, 在 無 形 中 也 轉 為 單 語 的 環 境, 而 將 固 有 的 母 語 一 步 步 推 向 成 為 瀕 危 的 語 言, 失 去 的 也 許 不 僅 僅 是 語 言, 同 時 也 失 去 了 客 家 認 同 故 為 了 進 一 11 聯 合 國 教 科 文 組 織 2000 年 2 月 在 德 國 科 隆 召 開 瀕 危 語 言 學 會 議, 將 語 言 按 現 狀 分 爲 7 個 等 級, 取 自 : 12 大 衛 克 里 斯 托 (2000/ 周 蔚 譯,2001: ) 提 出 文 化 同 化 對 語 言 的 影 響, 可 分 為 三 大 階 段 : 1. 族 群 會 承 受 極 大 的 壓 力, 必 須 改 講 支 配 語, 壓 力 可 能 來 自 政 治 社 會 或 經 濟 2. 雙 語 並 行, 新 語 言 越 講 越 流 利, 但 舊 語 言 也 沒 忘 記 3. 雙 語 的 趨 勢 消 退, 年 輕 一 代 對 新 語 言 的 認 同 愈 來 愈 強, 舊 語 言 可 能 讓 他 們 覺 得 丟 臉, 並 且 淪 為 對 內 的 語 言, 最 後 成 為 家 用 方 言 21

37 步 了 解 鯉 魚 潭 村 的 客 語 使 用 情 形 如 客 語 能 力 選 擇 使 用 客 語 的 機 會 及 對 待 母 語 的 態 度 等 問 題, 本 研 究 將 接 著 探 討 有 關 語 言 能 力 語 言 態 度 語 言 選 擇 等 相 關 議 題 ( 四 ) 語 言 能 力 與 語 言 態 度 語 言 能 力 泛 指 人 們 對 於 一 種 語 言 的 語 法 字 彙 及 句 子 如 何 連 接 溝 通 的 基 本 能 力 (Brown, 1994) Chomsky(1965) 主 張 人 類 天 生 就 有 語 言 能 力, 並 指 出 語 言 能 力 是 一 種 掌 握 母 語 語 言 的 語 言 知 識, 而 兒 童 被 假 定 為 天 生 具 有 適 用 於 所 有 人 類 語 言 的 基 本 語 法 結 構 的 知 識 因 語 言 不 僅 是 傳 達 意 思 交 際 的 工 具, 更 是 保 存 文 化 的 工 具, 語 言 消 失, 文 化 也 將 面 臨 消 失, 以 不 同 族 群 的 觀 點 來 看, 越 是 弱 勢 的 族 群, 基 於 社 會 經 濟 等 誘 因, 學 習 其 他 族 群 語 言 的 可 能 性 就 越 高, 越 有 可 能 是 雙 語 人, 擁 有 掌 握 多 種 語 言 的 語 言 能 力, 針 對 不 同 的 對 象 場 合 和 話 題 進 行 交 際 既 然 大 部 分 的 弱 勢 族 群 掌 握 多 種 語 言 的 能 力, 那 麼 在 選 擇 不 同 的 語 言 使 用 時, 是 否 會 受 到 其 對 某 種 語 言 態 度 的 影 響 呢? 因 此 將 針 對 語 言 態 度 加 以 探 討 語 言 態 度 指 的 是 不 同 語 言 的 說 話 者 對 其 他 語 言 或 自 己 語 言 的 態 度 (Richards, Platt&Platt, 1992) 戴 慶 夏 (1994) 認 為 語 言 態 度, 也 稱 語 言 觀 念 或 語 言 觀, 是 指 個 人 或 集 團 ( 包 括 方 言 區 民 族 等 ) 對 某 種 語 言 的 價 值 如 何 評 價 及 其 行 為 傾 向, 包 含 如 何 認 識 和 理 解 某 種 語 言 的 地 位, 對 某 種 語 言 採 取 什 麼 樣 的 情 感, 是 喜 歡 還 是 厭 惡, 是 贊 成 還 是 反 對, 是 尊 重 還 是 輕 視 等 胡 明 揚 (2007) 亦 指 出 語 言 態 度 是 指 對 某 種 語 言 的 主 觀 認 同 或 抵 觸 現 象 至 於 語 言 態 度 的 形 成 是 由 許 多 的 社 會 因 素 所 造 成, 如 社 經 地 位 文 化 背 景 民 族 關 係 教 育 年 齡 性 別 職 業 人 口 數 量 等, 故 語 言 態 度 可 說 為 一 種 社 會 心 理 的 反 應, 是 人 們 對 某 種 語 言 或 語 言 變 體 的 感 覺 與 評 價, 反 映 語 言 變 體 的 社 會 地 位, 及 其 相 關 的 社 群 成 員 在 人 們 心 目 中 的 固 有 印 象 ( 林 德 燕,2007) 一 個 人 的 語 言 態 度 會 影 響 其 對 母 語 以 及 其 所 使 用 的 文 字 的 態 度, 進 而 影 響 語 言 兼 用 和 語 言 轉 用 的 現 象 ; 由 於 語 言 不 僅 是 語 言, 它 還 代 表 一 個 人 的 身 分 認 同 族 群 文 化, 同 時 也 反 映 著 該 族 群 的 特 點, 喜 歡 說 某 種 語 言, 即 代 表 著 對 該 語 言 所 22

38 屬 的 民 族 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感, 所 以 如 果 母 語 流 失, 該 族 群 文 化 將 無 法 延 續, 民 族 的 尊 嚴 也 無 法 保 持 ( 洪 惟 仁,1992) 又 語 言 常 被 突 顯 為 族 群 的 存 在 行 為 及 知 識 的 核 心 部 份, 所 以 語 言 亦 是 族 群 意 識 的 象 徵 (Fishman, 1972) 故 族 語 除 了 保 存 豐 富 的 文 化 資 源 外, 還 可 藉 此 培 養 愛 鄉 土 之 情 凝 聚 族 群 團 結 意 識 等, 每 一 種 語 言 都 有 其 特 殊 價 值, 是 無 法 被 其 他 語 言 所 取 代 的, 故 母 語 的 存 續, 關 係 著 族 群 的 存 亡 本 文 將 針 對 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 在 客 語 聽 說 讀 方 面 的 能 力 加 以 探 討, 並 和 其 他 語 言 如 閩 南 語 國 語 等 在 聽 說 讀 方 面 的 能 力 加 以 比 較, 以 了 解 目 前 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 能 力 如 何 ; 並 進 一 步 調 查 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 對 於 母 語 的 態 度 為 何 由 於 個 人 的 語 言 能 力 與 態 度 會 影 響 其 對 語 言 的 選 擇, 因 此, 接 下 來 將 探 討 語 言 選 擇 之 議 題 ( 五 ) 語 言 選 擇 Fishman(1972) 提 出 了 語 域 理 論 (domain of use), 指 出 一 個 會 多 語 的 人, 會 依 照 不 同 的 情 境 及 活 動 範 圍 選 擇 某 一 種 語 言 方 言 或 語 體, 語 域 通 常 可 區 分 為 家 庭 學 校 工 作 地 點 朋 友 之 間 和 宗 教 集 會 等, 而 每 個 語 域 都 包 括 身 分 關 係 地 點 和 話 題 三 部 分 ( 轉 引 自 徐 大 明 等,1997) Giles 等 人 亦 提 出 言 語 適 應 論 (Speech accommodation Theory), 指 說 話 者 會 依 據 不 同 的 對 話 者 及 情 境 而 調 整 語 調 發 音 方 言 和 語 域 等, 同 時 在 互 動 的 過 程 中, 說 話 者 會 採 取 語 言 聚 合 (convergence) 或 背 離 (divergence) 的 形 式, 以 縮 減 或 增 加 與 對 話 者 的 差 異 (Giles, 1973; Giles & St. Clair, 1979) Holmes(1999) 亦 指 出 言 語 交 際 雙 方 的 親 疏 關 係 社 會 地 位 交 際 場 景 交 際 內 容 以 及 傳 遞 訊 息 的 功 能 也 會 影 響 語 言 使 用 黃 宣 範 (1995) 指 出 在 多 語 的 社 會 中, 許 多 人 能 同 時 選 擇 好 幾 種 語 言, 並 在 不 同 的 情 況 下 使 用 不 同 的 語 言, 並 且 說 明 台 灣 不 同 的 族 群 在 互 動 時 會 採 取 語 言 聚 合 " 或 分 離 " 的 形 式, 聚 合 是 指 一 方 向 另 一 方 的 語 言 靠 攏, 而 產 生 語 言 遷 就 (Speech accommodation) 現 象 ; 分 離 是 指 雙 方 各 自 突 顯 自 我 族 群 意 識, 各 自 23

39 認 同 自 己 族 群 的 語 言 向 對 方 的 語 言 聚 合 或 遷 就 (accommodation) 的 可 能 原 因 有 : 1. 希 望 得 到 雙 方 的 讚 賞 或 希 望 有 利 於 社 會 升 遷 或 得 到 某 種 益 處 ; 2. 希 望 溝 通 上 更 為 方 便 ; 3. 現 行 的 社 會 規 範 沒 有 其 他 選 擇 的 可 能 ( 頁 ) 又 為 了 突 顯 自 我 族 群 意 識, 認 同 自 己 的 語 言 而 造 成 的 分 離 現 象, 可 能 基 於 下 列 原 因 : 1. 彼 此 站 在 自 己 族 群 的 觀 點, 強 調 對 自 我 族 群 的 認 同 ; 2. 拒 絕 與 對 方 有 互 動 行 為 ; 3. 暗 示 要 對 方 改 變 語 言, 向 自 己 的 語 言 聚 合 ( 頁 295) 基 於 上 述, 面 對 多 語 的 鯉 魚 潭 村, 居 民 在 不 同 的 情 況 下 選 擇 使 用 不 同 的 語 言, 也 許 選 擇 具 有 族 群 情 感, 但 卻 相 對 弱 勢 的 客 家 話 或 是 基 於 社 會 經 濟 因 素 考 量, 選 擇 相 對 強 勢 的 閩 南 語 亦 或 是 選 擇 國 語 如 洪 惟 仁 (1992) 所 說, 語 言 往 往 附 帶 著 民 族 文 化 情 感, 喜 歡 說 某 種 語 言, 代 表 著 對 該 語 言 所 屬 的 民 族 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感 三 義 鯉 魚 潭 村 之 客 家 人 的 語 言 選 擇 情 況 為 何? 客 家 族 群 認 同 態 度 又 如 何? 這 些 議 題, 都 尚 待 一 一 釐 清 二 語 言 使 用 的 相 關 研 究 在 語 言 使 用 與 群 認 同 的 相 關 文 獻 中, 鍾 鎮 城 與 黃 湘 玲 (2009) 以 質 性 研 究, 探 討 客 籍 新 移 民 女 性 之 華 語 多 言 語 使 用 與 自 我 認 同 間 的 互 動 轉 換 現 象 及 歷 程, 其 研 究 對 象 為 高 雄 縣 美 濃 鎮 廣 興 國 小 華 語 中 級 班 的 六 位 客 籍 新 移 民 女 性 研 究 中 發 現 華 語 和 客 語 是 客 籍 新 移 民 女 性 最 常 用 的 語 言, 但 她 們 也 會 用 閩 南 語 ( 雖 然 美 濃 地 區 的 主 流 語 言 為 客 語 ), 驗 證 閩 南 語 在 台 灣 社 會 的 高 語 言 位 階 ; 同 時 也 發 現 客 籍 新 移 民 女 性 的 華 語 使 用 能 力 與 自 我 移 民 認 同 間, 存 在 密 切 的 關 連 性, 並 說 明 華 語 和 多 元 語 言 的 使 用 與 自 我 移 民 認 同 之 間 的 選 擇 是 互 動 並 經 由 建 構 產 生, 而 且 是 一 種 動 態 持 續 變 化, 無 終 點 的 選 擇 歷 程 24

40 自 1950 年 代 以 來 長 期 的 國 語 運 動, 導 致 本 土 語 言 的 使 用 由 母 語 轉 移 到 國 語 的 現 象, 然 而,1980 年 代 後 期 因 政 經 變 化 重 燃 母 語 的 活 力, 為 了 瞭 解 母 語 與 國 語 間 的 移 轉 現 象, 葉 錫 南 詹 惠 珍 程 玉 秀 (2004) 採 用 問 卷 調 查 法, 探 討 台 灣 地 區 閩 南 客 家 原 住 民 三 個 族 群 的 國 語 與 母 語 的 語 言 溝 通 能 力 與 使 用 情 形, 以 及 個 人 變 項 和 母 語 的 語 言 溝 通 能 力 與 使 用 情 形 間 的 相 互 關 係 研 究 發 現, 國 語 及 母 語 的 語 言 能 力 與 個 人 年 齡 性 別 及 教 育 程 度 有 顯 著 相 關 ; 語 言 使 用 情 形 基 本 上 驗 證 了 Fishman 的 場 域 分 析 理 論 ; 閩 南 語 對 國 語 展 現 較 強 的 抗 拒, 甚 至 有 逆 轉 現 象, 客 語 原 住 民 語 朝 國 語 移 轉, 其 中 原 住 民 語 更 形 加 劇, 再 次 驗 證 閩 南 語 的 高 語 言 位 階, 及 客 語 原 住 民 語 的 弱 勢 在 台 灣, 客 語 和 原 住 民 語 屬 於 弱 勢 語 言, 原 住 民 語 尤 甚, 為 了 瞭 解 台 灣 原 住 民 語 言 的 現 況, 陳 淑 娟 與 江 文 瑜 (2005) 採 用 問 卷 調 查 參 與 觀 察 及 深 度 訪 談 法, 探 討 新 竹 尖 石 鄉 水 田 部 落 泰 雅 人 的 語 言 使 用 能 力 與 世 代 間 的 語 言 流 失 問 題, 同 時 比 較 中 年 人 青 年 在 不 同 領 域 的 語 言 使 用, 以 探 究 語 言 轉 移 之 現 況 ; 並 對 原 住 民 學 童 取 得 原 住 民 語 言 文 化 能 力 證 明 實 施 鄉 土 語 言 教 學 是 否 有 助 於 維 繫 族 語 進 行 調 查 研 究 發 現 泰 雅 語 的 流 失 極 為 快 速, 世 代 間 的 語 言 傳 承 急 遽 衰 退, 家 庭 及 宗 教 是 較 常 使 用 族 語 的 領 域, 語 言 轉 移 現 象 已 發 生, 故 有 必 要 透 過 政 策 保 護 語 言 的 流 失, 但 對 於 取 得 原 住 民 語 言 文 化 能 力 證 明 實 施 鄉 土 語 言 教 學 能 否 助 於 提 升 族 語 能 力, 則 有 待 觀 察 語 言 是 進 入 一 個 族 群 的 歷 史 文 化 最 重 要 的 啟 蒙, 如 果 語 言 能 夠 被 整 個 社 會 接 受, 則 族 群 也 就 更 有 信 心 對 於 弱 勢 語 言 而 言, 如 果 不 加 以 保 護 及 培 育, 一 旦 其 退 縮 到 只 限 於 某 個 特 定 的 情 境 使 用 如 家 庭, 久 而 久 之, 將 導 致 這 種 語 言 逐 漸 消 退, 甚 而 死 亡 故 張 麗 君 與 郭 珍 妦 (2005) 採 用 問 卷 調 查 法, 探 討 以 客 語 為 母 語 的 美 濃 地 區, 幼 兒 家 長 本 身 會 使 用 的 語 言 種 類 及 在 家 中 與 幼 兒 的 語 言 使 用 狀 況, 並 探 討 家 長 變 項 和 幼 兒 語 言 能 力 的 相 關 性 研 究 顯 示 美 濃 地 區 家 長 多 擁 有 國 客 雙 語 能 力 或 國 閩 客 三 語 能 力, 夫 妻 溝 通 以 客 語 為 主, 但 與 幼 兒 溝 通 卻 以 國 語 為 主, 並 發 現 幼 兒 客 語 聽 的 能 力 優 於 說 的 能 力 ; 且 家 長 的 職 業 與 教 育 程 度 會 影 響 25

41 其 與 幼 兒 溝 通 時 使 用 的 語 言, 高 學 歷 與 軍 公 教 組 的 家 長 和 子 女 溝 通 時 使 用 客 語 的 比 例 最 低, 幼 兒 的 國 語 能 力 優 於 客 語 能 力 可 見 家 庭 是 母 語 維 繫 的 最 重 要 關 鍵 之 一 南 投 是 一 個 多 語 多 族 群 分 布 的 地 區, 其 各 種 語 言 長 期 接 觸 競 爭 及 語 言 變 遷 的 情 形, 非 常 值 得 關 注, 陳 淑 娟 (2009) 使 用 問 卷 調 查 法, 調 查 南 投 縣 閩 南 客 家 及 原 住 民 的 中 生 代 居 民, 其 第 一 語 言 及 最 流 利 語 言 為 何? 並 運 用 語 族 活 力 理 論, 探 究 各 語 言 活 力 的 變 遷 研 究 發 現 南 投 客 家 區 的 受 訪 者, 大 多 數 人 的 第 一 語 言 及 最 流 利 語 言 是 閩 南 語 而 非 客 語, 客 語 在 當 地 為 弱 勢 語 言, 探 究 原 因 乃 因 當 地 閩 南 人 社 經 地 位 較 高, 加 上 族 群 接 觸, 長 期 與 閩 南 人 混 居 通 婚 情 形 普 遍, 且 對 閩 南 語 言 文 化 的 接 受 度 高 等 原 因 有 關, 國 姓 鄉 甚 至 成 為 客 家 語 閩 南 語 並 存 的 雙 語 社 會 ; 又 因 語 言 的 地 位 及 制 度 的 支 持, 華 語 的 活 力 續 增 強, 閩 客 及 原 住 民 語 的 活 力 都 在 衰 退 中 經 由 上 述 語 言 使 用 相 關 文 獻 探 討 與 分 析 可 知, 不 同 語 言 的 接 觸 會 產 生 不 同 程 度 和 不 同 內 涵 的 相 互 影 響, 其 中 雙 語 現 象 的 產 生, 可 能 造 成 弱 勢 語 言 使 用 者, 逐 漸 傾 向 使 用 強 勢 語 言, 而 把 自 己 變 成 削 去 式 雙 語 者, 最 後 成 為 一 個 轉 語 人, 造 成 語 言 轉 用 現 象 須 知 語 言 從 維 持 到 移 轉 是 一 個 動 態 持 續 改 變 的 過 程, 一 旦 語 言 轉 用 完 成, 該 語 言 即 走 向 衰 亡 又 語 言 常 被 看 成 是 一 種 標 記 認 同 的 重 要 符 號, 當 語 言 消 失 了, 族 群 認 同 也 將 隨 之 消 失, 該 族 文 化 也 將 成 為 歷 史 名 詞 鯉 魚 潭 村 是 一 個 多 語 多 族 群 分 布 的 地 區, 加 上 長 期 與 閩 南 人 混 居 通 婚 情 形 普 遍, 地 理 位 置 又 靠 近 台 中 縣, 造 成 各 種 語 言 長 期 接 觸 競 爭 及 語 言 變 遷 的 情 形, 非 常 值 得 關 注, 故 本 研 究 以 語 言 能 力 語 言 態 度 及 語 言 選 用 三 個 面 向, 作 為 探 討 鯉 魚 潭 村 的 客 語 使 用 情 形 及 鯉 魚 潭 客 家 人 的 個 人 背 景 變 項 和 客 語 能 力 態 度 與 選 擇 間 的 相 互 關 係, 藉 此 進 一 步 了 解 語 言 和 族 群 認 同 之 關 連 性 第 三 節 族 群 認 同 本 節 將 從 族 群 認 同 的 意 涵 族 群 認 同 要 素 族 群 認 同 理 論 與 族 群 認 同 的 相 關 26

42 研 究 進 行 文 獻 探 討, 冀 能 對 族 群 認 同 的 內 涵 及 影 響 族 群 認 同 的 要 素 進 行 了 解 一 族 群 認 同 的 意 涵 族 群 認 同 是 指 一 個 人 歸 屬 於 一 個 特 定 族 群, 也 身 為 族 群 的 一 份 子, 其 大 部 分 的 思 想 悟 性 感 覺 和 行 為, 亦 由 此 族 群 的 影 響 而 產 生 (Phinney & Rotheram, 1987; 陳 麗 華 劉 美 慧,1999; 陳 枝 烈,1997) 且 族 群 認 同 會 使 一 個 人 或 一 群 人 保 持 行 為 的 一 致 性, 別 人 因 而 將 他 們 歸 於 某 個 社 會 範 疇, 並 採 取 適 當 的 互 動 行 為 (De Vos, 1982) 至 於 少 數 民 族 的 認 同, 施 正 鋒 (2007) 則 認 為 是 建 立 在 客 觀 上 ( 或 想 像 出 來 ) 具 有 共 同 的 血 緣 語 言 宗 教 文 化 或 歷 史 經 驗, 同 時 在 主 觀 上 具 有 禍 福 與 共 的 集 體 認 同, 因 此 族 群 認 同 是 一 種 集 體 認 同, 是 在 與 重 要 他 者 比 較 差 異 後, 所 產 生 的 自 我 肯 定 江 明 修 與 丘 昌 泰 (2009) 則 依 據 對 族 群 概 念 不 同 的 看 法, 將 族 群 認 同 分 為 三 個 定 義 加 以 說 明 : ( 一 ) 客 觀 定 義 : 依 照 族 群 本 身 的 文 化 語 言 生 活 習 慣 膚 色 宗 教 領 域 等 特 徵, 認 為 族 群 認 同 指 來 自 於 某 族 群 對 於 其 所 擁 有 外 觀 特 徵 上 的 相 似, 而 產 生 的 一 種 歸 屬 感 ( 二 ) 主 觀 定 義 : 依 照 對 族 群 的 主 觀 情 感, 認 為 族 群 認 同 感 是 基 於 喜 歡 贊 同 與 支 持 該 族 群 的 一 切 ( 三 ) 行 為 定 義 : 依 族 群 間 的 互 動 方 式, 認 為 具 有 某 項 行 為 特 徵 即 認 為 具 備 族 群 認 同 感, 不 具 備 某 種 行 為 則 不 具 備 族 群 認 同 感 不 過, 不 管 族 群 認 同 的 定 義 為 何, 對 個 體 而 言, 認 同 的 意 義 並 非 固 定 不 變, 它 會 隨 著 情 境 不 同 而 有 所 改 變 (Rosenthal, 1987) 安 煥 然 (2009) 指 出 一 個 族 群 的 認 同 意 識, 其 認 同 的 邊 界 和 認 同 的 對 象, 往 往 基 於 客 觀 環 境 和 其 所 在 的 特 殊 內 部 複 雜 因 素 而 變, 它 不 僅 會 隨 著 社 會 需 求 而 改 變, 甚 至 出 現 多 重 認 同 的 現 象, 其 指 向 的 位 置 不 同, 認 同 的 對 象 也 就 不 同 27

43 綜 觀 上 述, 研 究 者 認 為 族 群 認 同 是 指 一 個 人 對 某 個 族 群 團 體 的 歸 屬 感, 其 大 部 分 的 想 法 知 覺 感 情 和 行 為 乃 是 由 此 族 群 的 影 響 而 產 生, 並 透 過 特 定 的 文 化 象 徵 符 號 來 顯 示 與 增 強 族 群 認 同, 以 共 同 的 族 群 起 源 同 一 文 化 或 相 同 的 習 俗 共 同 的 宗 教 信 仰 同 一 族 群 或 體 質 上 的 特 徵, 以 及 使 用 相 同 的 語 言 等 做 為 族 群 認 同 的 指 標 ; 雖 然 如 此, 但 族 群 認 同 的 意 識 並 非 固 定 不 變, 它 會 隨 著 社 會 經 濟 心 理 等 複 雜 因 素 而 改 變 二 族 群 認 同 的 要 素 依 據 Phinney( ) 對 有 關 族 群 認 同 要 素 之 相 關 文 獻 整 理, 國 內 外 許 多 學 者 對 於 族 群 認 同 的 要 素 提 出 不 同 的 觀 點 來 測 量 族 群 認 同 的 認 知, 茲 將 其 中 幾 位 學 者 的 看 法 歸 納 如 表 2-3 所 述 : 28

44 表 2-3 族 群 認 同 的 要 素 學 者 族 群 認 同 的 要 素 Phinney & Rotheram(1987) 1. 族 群 知 覺 (ethnic awareness); 2. 自 我 族 群 身 分 認 同 (ethnic self-identification); 3. 族 群 態 度 (ethnic attitudes); 4. 族 群 行 為 (ethnic behaviours) 陳 枝 烈 (1997) 1. 身 分 的 認 同 ;2. 文 化 的 認 同 ; 3. 表 徵 方 面 的 認 同 ;4. 角 色 的 認 同 許 文 忠 (1998) 1. 族 群 身 分 認 同 ;2. 族 群 態 度 ;3. 族 群 歸 屬 感 ;4. 族 群 投 入 陳 麗 華 劉 美 慧 (1999) 1. 族 群 知 覺 ;2. 族 群 辨 識 ;3. 族 群 接 納 ;4. 族 群 意 象 ;5. 族 群 距 離 ;6. 族 群 身 分 認 同 ;7. 族 群 文 化 行 為 凌 平 (2001) 1. 族 群 歸 屬 感 ;2. 族 群 投 入 ;3. 族 群 態 度 ;4. 族 群 自 我 身 分 認 同 賴 慶 安 (2002) 1. 族 群 態 度 ;2. 族 群 投 入 ;3. 族 群 的 身 分 認 同 ;4. 族 群 歸 屬 感 卓 石 能 (2002) 1. 族 群 自 我 認 定 ;2. 族 群 行 為 ;3. 族 群 歸 屬 感 ; 4. 族 群 態 度 黃 振 彰 (2006) 1. 族 群 知 覺 ;2. 族 群 歸 屬 感 ;3. 族 群 自 我 身 分 認 同 ;4. 族 群 行 為 ;5. 族 群 態 度 李 嫦 薇 (2006) 1. 族 群 察 覺 ;2. 族 群 自 我 認 定 ;3. 族 群 態 度 ;4. 族 群 行 為 模 式 潘 美 琪 (2007) 1. 族 群 自 我 身 分 認 同 ;2. 族 群 知 覺 ;3. 族 群 態 度 ; 4. 族 群 歸 屬 感 ;5. 族 群 投 入 范 佐 勤 (2008) 1. 族 群 自 我 認 同 ;2. 族 群 態 度 ;3. 族 群 投 入 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 綜 觀 上 述 學 者 之 見, 族 群 認 同 要 素 大 致 可 歸 納 為 下 列 幾 點 :1. 族 群 自 我 身 分 認 同 ;2. 族 群 態 度 ;3. 族 群 歸 屬 感 ;4. 族 群 知 覺 ;5. 族 群 投 入 ;6. 族 群 行 為 因 族 群 認 同 各 要 素 間 具 有 相 互 影 響 的 關 係 存 在, 如 果 以 上 述 六 點 來 衡 量 族 群 認 同 的 狀 況, 恐 太 過 複 雜, 因 此, 本 研 究 採 取 下 列 四 個 要 素 :1. 族 群 自 我 身 分 認 同 ;2. 族 群 態 度 ;3. 族 群 知 覺 ;4. 族 群 投 入 作 為 本 研 究 探 討 族 群 認 同 問 題 的 四 個 面 向, 並 編 製 問 卷 測 量 之, 茲 說 明 如 下 : 29

45 ( 一 ) 族 群 自 我 身 分 認 同 身 分 / 認 同 (identity), 是 指 一 個 人 對 於 自 我 意 識 的 反 思 ; 身 分 可 以 解 釋 為 被 他 人 接 受 的 程 度, 認 同, 是 指 認 同 被 他 人 接 受 的 作 法 ( 施 正 鋒,2007) 許 文 忠 (1998) 亦 指 出 族 群 自 我 身 分 認 同 是 指 自 己 用 何 種 族 群 名 稱 來 稱 呼 自 己 故 族 群 自 我 身 分 認 同 是 指 個 體 能 夠 習 得 正 確 一 致 的 族 群 身 分, 並 使 用 所 屬 團 體 的 族 群 標 記 如 語 言 文 化 風 俗 習 慣 等, 理 解 及 概 念 化 所 屬 的 族 群 團 體, 並 以 自 我 對 所 屬 族 群 了 解 的 觀 點 來 表 明 族 群 身 分 一 個 人 對 於 自 身 所 屬 群 體 的 認 同 程 度, 將 直 接 關 係 到 他 對 這 個 群 體 所 具 有 的 代 表 文 化 的 投 入 與 關 注 程 度, 從 而 也 會 影 響 到 他 使 用 語 言 能 力 的 相 關 性 ( 行 政 院 客 家 委 員 會,2007) 故 對 客 家 人 而 言 除 了 祖 源 的 認 同 外, 最 具 體 的 族 群 標 記 就 是 客 家 語, 語 言 是 族 群 文 化 最 重 要 的 負 載 者 之 一, 藉 由 客 家 語 言 文 化 的 復 興, 進 而 達 成 客 家 文 化 的 認 同, 所 以 客 家 族 群 如 果 會 使 用 客 家 語, 也 願 意 用 客 家 語 與 他 人 溝 通, 為 客 家 文 化 的 傳 承 而 努 力, 這 就 是 最 好 的 族 群 自 我 身 分 認 同 表 徵 ( 二 ) 族 群 態 度 族 群 態 度 是 指 對 己 族 和 他 族 的 情 感 ( 陳 枝 烈,1997) Aboud(1987) 指 出 族 群 態 度 是 面 對 不 同 族 群 時 所 表 現 出 一 種 喜 好 或 不 喜 好 的 舉 止 行 為 的 具 組 織 性 之 傾 向 所 以 族 群 態 度 是 指 個 人 對 於 本 族 與 他 族 的 族 群 意 識 的 看 法, 可 能 是 正 向 的, 也 有 可 能 是 負 向 的 許 文 忠 (1998) 亦 指 出 成 熟 的 族 群 態 度 能 就 其 族 群 的 屬 性 來 描 述 自 我, 並 可 以 坦 然 接 受 自 我 族 群 的 特 質 和 理 念, 而 明 確 的 族 群 認 同 所 表 現 出 來 的 態 度, 對 本 族 或 他 族 不 會 有 表 裡 不 一 的 矛 盾, 甚 至 可 能 超 越 族 群 的 界 線, 而 選 擇 自 己 偏 好 的 特 質 由 上 可 知, 一 個 人 如 果 對 於 他 族 持 偏 好 態 度, 則 可 能 對 自 我 族 群 身 分 感 到 消 極 或 不 認 同 ; 反 之, 則 對 自 己 的 族 群 身 分 感 到 認 同, 偏 好 本 族, 並 具 有 族 群 意 識 ; 故 本 研 究 以 個 體 對 客 家 語 言 文 化 的 喜 愛 態 度 與 否, 及 是 否 期 待 政 府 相 關 單 位 支 持 客 家 事 務 等 概 念, 做 為 表 達 對 自 我 族 群 認 同 的 態 度 30

46 ( 三 ) 族 群 知 覺 族 群 知 覺 是 指 族 群 成 員 對 本 族 及 其 他 族 群 的 了 解, 包 括 有 關 族 群 的 知 識 主 要 屬 性 特 徵 歷 史 習 俗, 以 及 存 在 我 族 與 他 族 之 間 的 差 異 性 ( 潘 美 琪,2007) Vaughan(1987) 指 出, 當 族 群 成 員 越 能 覺 察 到 族 群 之 間 的 差 異, 則 越 能 自 我 認 定 與 接 納 所 屬 的 族 群 故 族 群 知 覺 可 說 是 個 體 對 於 外 界 訊 息 的 了 解, 並 藉 此 分 辨 出 自 己 與 其 他 族 群 團 體 的 差 異, 進 而 能 正 確 了 解 個 體 所 屬 族 群 的 一 些 文 化 特 徵 包 括 語 言 生 活 方 式 歷 史 風 俗 習 慣 宗 教 價 值 觀 等, 並 且 藉 由 具 體 而 客 觀 的 文 化 展 演, 影 響 個 體 對 族 群 的 認 知, 進 而 產 生 族 群 認 同 感 本 研 究 以 受 訪 者 是 否 知 道 客 家 傳 統 民 俗 節 慶 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 等 客 家 獨 特 文 化 及 是 否 知 道 客 家 人 與 其 他 族 群 不 同 之 處 如 語 言 宗 教 信 仰 等 問 題, 可 作 為 客 家 族 群 認 同 量 表 之 族 群 知 覺 表 徵 ( 四 ) 族 群 投 入 族 群 投 入 是 一 個 具 有 積 極 意 向 和 具 體 行 動 的 族 群 認 同 指 標 凌 平 (2001) 指 出, 族 群 投 入 為 某 一 族 群 成 員 參 與 族 群 內 的 社 會 生 活 與 文 化 習 俗 的 程 度, 其 常 被 用 來 當 做 族 群 認 同 的 指 標 自 我 族 群 認 同 度 越 高 者, 越 能 投 入 與 族 群 相 關 的 事 務 ; 而 常 被 用 來 評 估 族 群 投 入 的 指 標 有 語 言 交 友 社 會 組 織 宗 教 文 化 傳 統 和 政 治 傾 向 等 (Phinney, 1990) 本 研 究 因 而 透 過 受 訪 者 對 客 家 族 群 社 會 和 族 群 文 化 的 參 與 程 度, 如 是 否 願 意 參 與 客 家 相 關 活 動, 主 動 協 助 客 家 事 務 加 入 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 並 主 動 向 他 族 介 紹 本 族 文 化 等, 作 為 測 量 族 群 投 入 的 指 標 三 族 群 認 同 的 相 關 理 論 有 關 族 群 認 同 的 研 究 很 多, 國 內 外 的 理 論 架 構, 大 多 是 將 少 數 族 群 在 主 流 社 會 的 族 群 認 同 發 展 過 程 歸 納 成 階 段 模 式, 或 是 將 個 人 的 認 同 狀 態 做 歸 類, 國 外 學 者 Phinney(1990) 曾 針 對 少 數 族 群 認 同 文 獻 進 行 整 理, 關 於 族 群 認 同 的 理 論 大 部 份 都 包 含 在 社 會 認 同 理 論 (Social Identity Theory) 涵 化 論 (Acculturation Theory) 與 認 同 形 成 理 論 (Identity Formation Theory) 三 者 中, 其 中 涵 化 論 主 要 31

47 描 述 少 數 族 群 與 主 流 文 化 間 的 相 互 關 係, 如 Berry,Trimble and Olmedo(1986) 認 為 涵 化 (acculturation) 一 詞 指 不 同 文 化 族 群 相 互 接 觸 後 在 文 化 態 度 價 值 觀 和 行 為 上 產 生 改 變 的 現 象, 其 所 關 切 的 焦 點 通 常 在 族 群 團 體 而 非 個 人, 尤 其 是 少 數 群 體 或 移 民 團 體 與 主 流 群 體 或 整 體 社 會 間 的 關 係, 故 涵 化 過 程 是 複 雜 的, 會 因 情 境 的 不 同 而 變 化 茲 將 兩 種 涵 化 論 發 展 模 式 說 明 如 下 (Phinney, 1990): ( 一 ) 兩 極 化 的 線 性 模 式 (Linear Bipolar Model): 以 線 性 模 式 中, 族 群 認 同 被 概 念 化 在 一 條 連 續 的 直 線 上 ; 線 的 一 端 強 烈 的 族 群 維 繫 ; 另 一 端 則 是 依 附 主 流 社 會 此 模 式 假 定 只 要 一 方 增 強, 另 一 方 則 會 被 削 弱, 亦 即 假 設 積 極 參 與 主 流 社 會 的 人, 其 族 群 認 同 將 會 伴 隨 減 弱 ( 二 ) 雙 向 模 式 (Two-Dimensional Model): 此 模 式 的 雙 面 向 關 係, 強 調 傳 統 的 或 族 群 的 文 化, 與 現 代 的 或 主 流 的 文 化 間 之 相 互 獨 立 關 係 個 人 與 自 身 族 群 文 化 的 關 係 與 跟 主 流 文 化 的 關 係, 不 一 定 會 因 增 強 其 中 一 方, 而 減 弱 了 另 一 方 ; 少 數 族 群 成 員 對 自 身 族 群 或 主 流 文 化 也 許 有 強 烈 ( 或 薄 弱 ) 的 認 同, 而 強 烈 的 族 群 認 同 不 一 定 表 示 與 主 流 文 化 的 關 係 薄 弱 或 低 參 與 度 對 於 少 數 族 群 之 族 群 認 同 型 態, 至 少 可 分 為 下 列 四 種 (Hutnik, 1991): 1. 涵 化 者 (Acculturative): 雙 認 同 取 向, 對 於 本 族 的 傳 統 文 化 及 主 流 社 會 文 化 均 能 夠 接 受, 有 能 力 加 以 整 合 及 適 應, 且 強 烈 的 認 同 於 兩 個 群 體 2. 同 化 者 (Assimilative): 主 流 文 化 取 向, 只 認 同 主 流 文 化, 完 全 拋 棄 本 族 傳 統 文 化, 只 接 受 主 流 社 會 的 文 化 及 規 範 3. 分 離 者 (Dissociative): 本 族 文 化 取 向, 只 認 同 本 身 族 群, 對 本 族 傳 統 文 化 有 強 烈 認 同 感, 且 排 斥 抗 拒 主 流 社 會 化 4. 邊 緣 者 (Marginal): 雙 疏 離 取 向, 不 僅 喪 失 對 本 族 文 化 的 認 同 及 傳 承, 也 拒 絕 接 受 主 流 社 會 的 文 化 規 範, 對 兩 個 群 體 都 不 認 同 少 數 族 群 進 入 主 流 社 會, 除 了 可 能 產 生 涵 化 外, 在 族 群 同 化 的 層 面, 尚 有 Gordon(1964) 提 出 同 化 的 七 個 階 段, 亦 對 族 群 認 同 產 生 影 響, 茲 說 明 如 下 : 32

48 ( 一 ) 涵 化 : 即 文 化 上 的 同 化, 指 弱 勢 族 群 採 納 強 勢 族 群 的 語 言 宗 教 價 值 觀 等 文 化 成 分, 放 棄 自 我 文 化 ( 二 ) 結 構 同 化 : 除 了 文 化 同 化 外, 也 融 入 強 勢 族 群 的 社 會 人 際 網 絡 ( 三 ) 婚 姻 同 化 : 弱 勢 族 群 與 強 勢 族 群 成 員 通 婚, 此 時 出 現 認 同 不 平 衡 的 問 題, 通 常 認 同 會 傾 向 於 強 勢 族 群 的 一 方 ( 四 ) 認 同 的 同 化 : 弱 勢 族 群 對 強 勢 族 群 產 生 認 同 感, 漸 漸 失 去 對 自 己 族 群 的 認 同 ( 五 ) 態 度 接 受 同 化 : 指 弱 勢 族 群 不 再 受 到 強 勢 族 群 的 偏 見, 偏 見 消 失 ( 六 ) 接 受 同 化 : 指 弱 勢 族 群 不 再 受 到 強 勢 族 群 的 歧 視, 差 別 待 遇 消 除 ( 七 ) 公 民 同 化 : 指 價 值 和 權 力 的 衝 突 消 除, 公 民 社 會 出 現 上 述 Hutnik 與 Gordon 所 提 的 涵 化 有 不 同 的 意 涵, 前 者 所 指 的 涵 化 是 對 於 本 族 的 傳 統 文 化 及 主 流 社 會 文 化 均 能 夠 接 受, 且 強 烈 的 認 同 ; 而 後 者 所 指 的 涵 化 則 為 弱 勢 族 群 放 棄 自 我 文 化, 採 納 強 勢 族 群 的 文 化 族 群 認 同 理 論 除 了 上 述 之 涵 化 與 同 化 論 外, 國 內 也 有 族 群 認 同 之 相 關 理 論, 做 為 客 家 族 群 認 同 之 理 論 基 礎, 以 補 國 外 理 論 不 足 之 處, 如 王 明 珂 (2005) 在 華 夏 邊 緣 : 歷 史 記 憶 與 族 群 認 同 一 書 中 說 明 族 群 認 同 的 相 關 理 論 有 根 基 論 和 工 具 論 和 結 構 性 失 憶 與 集 體 記 憶 等 三 種, 略 述 如 下 : ( 一 ) 根 基 論 或 原 生 論 : Edward Shils(1957), Clifford Geertz(1963)and Charles Keyes(1981) 等 認 為 族 群 認 同 主 要 來 自 於 根 基 性 的 情 感 聯 繫,Geertz 指 出, 對 於 個 人 而 言, 根 基 性 的 情 感 來 自 親 屬 傳 承 而 得 的 既 定 資 賦 (givens), 既 定 資 賦 指 的 是 主 觀 認 知 的 既 定 資 賦 如 文 化 情 感 與 族 群 感, 一 個 人 生 長 在 一 個 群 體 中, 他 因 此 得 到 一 些 既 定 的 血 緣 語 言 宗 教 風 俗 習 慣, 因 此 他 與 群 體 中 其 它 成 員 由 根 基 性 的 聯 繫 而 33

49 凝 聚 在 一 起 ; 根 基 論 強 調 主 觀 的 文 化 因 素, 及 族 群 內 部 份 子 間 的 聯 繫 與 傳 承 根 基 論 者 認 為, 族 群 意 識 的 產 生 是 因 為 成 員 有 獨 特 的 文 化 風 俗 習 慣 和 語 言, 意 識 到 自 己 屬 於 此 族 群, 且 與 他 族 不 同 ( 王 甫 昌,2003) ( 二 ) 工 具 論 又 稱 況 遇 論 或 情 境 論 : Despres(1975)and Cohen(1969) 等 將 族 群 視 為 一 政 治 社 會 或 經 濟 現 象, 以 政 治 與 經 濟 資 源 的 競 爭 與 分 配, 來 解 釋 族 群 的 形 成 維 持 與 變 遷, 同 時 強 調 族 群 的 多 重 性 族 群 邊 界 的 關 係, 及 具 有 隨 情 勢 變 化 視 狀 況 而 定 的 認 同 與 認 同 變 遷 的 特 質 情 境 論 者 認 為, 族 群 意 識 是 族 群 成 員 為 了 適 應 新 的 社 會 情 境 之 需 要 而 產 生, 通 常 是 指 移 民 遷 入 特 定 的 社 會, 為 了 要 在 新 的 社 會 爭 取 政 治 或 經 濟 優 勢, 而 重 新 強 化 一 個 舊 有 的 或 先 前 根 本 不 存 在 的 族 群 認 同 ( 王 甫 昌,2003) ( 三 ) 結 構 性 失 憶 與 集 體 記 憶 : 結 構 性 失 憶 指 當 資 源 環 境 發 生 重 大 變 遷, 人 們 常 集 體 遺 忘 修 正 或 重 建 歷 史 記 憶, 以 重 新 組 合 族 群 範 圍 ; 而 集 體 記 憶 是 一 種 集 體 族 群 行 為, 現 實 的 社 會 組 織 或 群 體 都 有 其 相 對 應 的 集 體 記 憶, 以 強 化 凝 聚 力 Bartlett 指 出 每 個 社 會 群 體 都 有 一 些 特 別 的 心 理 傾 向, 這 種 心 理 傾 向 影 響 該 族 群 中 個 人 對 外 界 的 觀 察, 及 他 如 何 結 合 過 去 的 記 憶, 來 印 證 自 己 對 外 在 世 界 的 印 象 因 此 透 過 影 響 人 們 對 某 些 記 憶 的 強 化 獲 得 修 正 或 遺 忘 造 成 個 人 族 群 認 同 的 維 持 與 變 遷 此 外 施 正 鋒 (2004) 亦 認 為 客 家 認 同 概 念 是 依 據 原 生 論 / 本 質 論 結 構 論 / 工 具 論 以 及 建 構 論 的 理 論 而 產 生 的 首 先 從 建 構 論 來 看, 客 家 認 同 會 隨 著 情 境 的 變 動 而 調 整, 不 是 自 然 形 成 的, 而 是 經 過 集 體 想 像, 歷 經 萌 芽 成 長 茁 壯 而 成 熟 的 建 構 ; 再 者 原 生 論 的 概 念 則 提 供 給 客 家 人 較 具 體 的 想 像 基 礎, 方 便 族 群 的 區 隔, 如 共 同 的 血 緣 語 言 宗 教 生 活 方 式 或 是 文 化 色 彩 等, 但 是 客 觀 上 的 差 異, 並 不 一 定 保 證 會 產 生 休 戚 與 共 的 主 觀 認 同, 更 重 要 的 是 由 集 體 經 驗 記 憶 / 失 憶 以 及 歷 史 所 構 成 的 共 同 想 像 而 建 構 客 家 認 同 ; 最 後 結 構 論 / 工 具 論 則 是 藉 由 族 群 菁 英 喚 起 族 人 意 識, 操 弄 族 群 情 緒 來 建 構 客 家 認 同 四 族 群 認 同 的 相 關 研 究 34

50 1980 年 代 後 期 可 說 是 台 灣 客 家 族 群 意 識 高 漲 的 時 期, 客 家 人 自 認 在 語 言 歷 史 記 憶 政 治 經 濟 各 方 面 都 是 弱 勢 族 群, 於 是 逐 漸 產 生 了 客 家 意 識, 形 成 客 家 認 同, 對 於 同 樣 是 客 家 人 的 跨 國 客 家 族 群 認 同 是 否 存 在? 其 族 群 意 識 又 為 何? 林 開 忠 與 蕭 新 煌 (2009) 透 過 訪 問 馬 來 西 亞 客 家 青 年, 了 解 其 在 公 私 領 域 上 的 語 言 使 用 情 形 及 客 家 意 識 結 果 顯 示 馬 來 西 亞 的 客 家 青 年 保 有 客 家 認 同 主 要 是 來 自 於 家 庭, 並 透 過 語 言 習 慣 和 傳 統 認 識 客 家, 可 見 其 對 客 家 文 化 的 意 識 主 要 是 透 過 所 居 住 地 方 的 認 知 反 應, 而 非 全 球 化 的 結 果 ; 但 是, 由 於 客 家 青 年 所 處 的 地 方 侷 限 與 情 境, 反 而 限 制 其 利 用 客 家 話 來 展 現 其 客 家 性 ; 嚴 格 地 說, 在 馬 來 西 亞 客 家 一 詞 只 是 一 個 種 族 類 別, 而 非 一 個 族 群, 可 見 客 家 在 馬 來 西 亞 的 窘 境 關 於 族 群 的 定 義 有 很 多, 有 來 自 同 一 社 會 共 有 文 化 共 同 語 言 共 同 血 緣 共 同 祖 先 或 共 同 歷 史 經 驗 等 等, 邱 昌 泰 (2008) 首 先 從 概 念 上 澄 清 族 群 與 族 群 關 係, 說 明 族 群 的 建 立 乃 基 於 文 化 或 語 言 的 祖 先 共 同 性, 而 族 群 關 係 可 以 從 集 體 記 憶 族 群 意 象 族 群 情 感 族 群 語 言 加 以 區 分 其 次 就 族 群 認 同 與 族 群 邊 界 進 行 討 論, 說 明 族 群 認 同 必 須 要 有 文 化 實 作 者, 將 族 群 所 共 有 的 祖 先 淵 源 文 化 特 徵 歷 史 傳 統 等 等 共 同 特 徵 加 以 有 系 統 的 認 定, 並 予 以 傳 承, 使 族 群 產 生 認 同 光 榮 喜 愛 與 歸 屬 感 ; 再 者 說 明 目 前 台 灣 最 容 易 建 構 的 族 群 邊 界 莫 過 於 族 群 語 言 的 差 異, 並 提 及 多 元 文 化 主 義 視 野 下 的 族 群 關 係 最 後 強 調 肯 定 弱 勢 族 群 文 化, 以 及 政 策 上 應 適 度 加 以 保 障, 如 此 多 元 文 化 下 的 族 群 關 係 才 有 存 在 的 價 值 要 了 解 族 群 認 同 的 比 例, 首 要 了 解 的 是 通 婚 的 問 題, 根 據 Gordon 的 同 化 觀 點, 婚 姻 同 化 是 可 以 消 除 族 群 界 線, 加 上 族 群 通 婚 比 例 日 益 成 長, 更 加 深 族 群 認 同 的 流 動 性 複 數 性 與 多 層 次 性, 故 梁 世 武 (2009) 以 電 話 訪 問 方 式, 對 台 灣 地 區 包 含 台 澎 金 馬 進 行 抽 樣 調 查, 主 要 探 討 數 十 年 來 的 族 群 互 動 下, 全 台 的 族 群 通 婚 比 例 及 地 區 世 代 之 差 異 ; 進 一 步 探 討 族 群 通 婚 者, 下 一 代 之 族 群 認 同 型 態 研 究 發 現 目 前 族 群 通 婚 率 約 20.4%; 父 母 親 之 族 群 是 影 響 子 女 認 同 的 最 主 要 因 素 ; 族 群 間 的 通 婚 型 態, 若 父 母 親 有 一 方 為 強 勢 族 群, 則 下 一 帶 認 同 強 勢 族 群 的 比 例 較 高, 若 父 母 雙 方 皆 是 弱 勢 族 群, 那 麼 子 女 以 父 親 的 族 群 為 主 要 35

51 認 同 方 式, 顯 示 以 父 親 為 主 要 的 認 同 方 式, 正 逐 漸 發 生 變 化 對 於 一 個 族 群 的 認 同 意 識, 認 同 邊 界 和 對 象, 往 往 基 於 主 客 觀 環 境 和 許 多 複 雜 因 素 而 改 變, 甚 至 基 於 社 會 的 需 求 而 出 現 多 重 認 同 的 現 象 施 正 鋒 (2004) 說 明 客 家 認 同 是 藉 由 原 生 論 / 本 質 論 結 構 論 / 工 具 論 和 建 構 論 理 論 而 產 生 ; 其 次 提 出 客 家 認 同 的 主 客 觀 面 向, 以 及 為 了 確 保 集 體 認 同, 除 了 文 物 保 存 文 化 發 揚 和 客 語 推 廣 為 當 務 之 急 外, 彼 此 共 同 的 記 憶 或 經 驗 也 很 重 要 ; 再 者 強 調 重 視 語 言 權, 客 家 電 台 對 弱 勢 語 言 在 制 度 上 的 保 障, 及 將 客 家 電 台 定 位 為 與 其 他 族 群 的 橋 樑 ; 最 後 重 申 客 家 人 與 其 他 族 群 之 間 的 和 諧 關 係, 要 仰 賴 多 元 文 化 的 精 神 總 結 客 家 族 群 的 短 期 目 標 是 尋 求 自 我 身 分 認 同, 中 期 為 追 求 社 會 結 構 的 公 平 性, 長 期 則 是 建 構 合 諧 的 族 群 關 係 另 外 陳 支 平 (1998) 在 客 家 源 流 新 論 - 誰 是 客 家 人 一 書 中, 強 調 用 族 譜 中 記 載 的 血 統 淵 源 來 界 定 客 家, 是 不 可 取 的, 認 為 當 人 口 遷 移 時, 不 免 將 自 己 原 有 的 方 言 和 生 活 習 俗 等 帶 到 新 移 民 區, 如 果 能 保 有 原 來 的 方 言 和 生 活 習 俗, 則 可 保 有 原 來 的 族 群 認 同 ; 反 之, 若 原 有 的 方 言 和 生 活 習 俗 逐 漸 被 當 地 的 方 言 和 生 活 習 俗 所 消 融, 那 麼 移 民 的 後 代 也 成 為 道 地 的 當 地 人, 而 這 種 方 言 和 生 活 習 俗 的 移 植 成 功 或 消 融, 主 要 取 決 於 移 民 人 數 與 當 地 人 的 力 量 的 對 比, 基 此 可 以 了 解 地 方 方 言 在 人 口 移 動 時 的 作 用, 並 解 釋 為 何 有 些 客 家 人 遷 移 後 仍 成 為 客 家 人, 有 些 客 家 人 遷 移 後 則 成 為 非 客 家 人, 最 主 要 因 素 在 於 語 言, 唯 有 在 當 客 家 語 言 被 移 植 後, 這 一 地 區 的 客 家 移 民, 才 成 為 客 家 人, 反 之 則 成 為 當 地 人, 至 於 血 統 精 神 等 因 素 就 顯 得 不 那 麼 重 要 了 經 由 上 述 族 群 認 同 相 關 文 獻 探 討 與 分 析 可 知, 客 家 認 同 的 產 生 主 要 理 論 有 原 生 論 / 本 質 論 結 構 論 / 工 具 論 和 建 構 論, 對 於 少 數 族 群 進 入 主 流 社 會, 涵 化 或 同 化 似 乎 是 無 可 避 免 的 現 象 雖 然 父 母 親 的 族 群 身 分 仍 是 影 響 子 女 認 同 的 主 要 因 素, 但 是 以 父 親 為 主 要 的 認 同 方 式, 正 逐 漸 發 生 變 化 ; 至 於 家 庭 仍 是 保 有 客 家 認 同, 母 語 傳 承 認 識 客 家 的 最 佳 場 所, 但 面 對 現 實 環 境 的 競 爭, 弱 勢 族 群 文 化, 仍 需 要 政 策 上 應 適 度 保 障, 以 維 持 多 元 化 的 族 群 關 係 對 於 鯉 魚 潭 村 而 36

52 言, 村 內 族 群 多 元 化, 加 上 社 會 經 濟 結 構 的 改 變, 昔 日 以 客 語 為 主 的 客 家 莊 漸 漸 變 成 以 閩 客 語 為 主 的 雙 語 或 多 語 的 言 語 社 區, 面 對 這 樣 的 改 變, 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 族 群 認 同 感 是 否 會 造 成 影 響? 令 人 關 注 故 本 研 究 以 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 與 族 群 投 入 四 要 素, 作 為 探 討 鯉 魚 潭 村 的 客 家 認 同 感, 並 分 析 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 個 人 背 景 變 項 和 客 家 族 群 認 同 的 相 互 關 係, 進 而 探 討 語 言 使 用 和 客 家 族 群 認 同 之 關 連 性 第 四 節 啟 示 與 結 語 從 文 獻 探 討 中 發 現 鯉 魚 潭 村 的 語 言 接 觸 結 果 產 生 雙 語 現 象, 村 民 大 多 為 雙 語 或 多 語 人, 是 否 會 因 使 用 強 勢 語 言 如 閩 南 語, 而 慢 慢 失 去 使 用 客 語 的 機 會, 進 而 出 現 語 言 轉 用 現 象 令 人 擔 憂 又 鯉 魚 潭 村 的 族 群 呈 現 多 元 而 複 雜 化, 加 上 村 民 為 了 經 濟 就 學 及 就 業 向 外 發 展, 增 加 族 群 接 觸 與 通 婚 機 會, 面 對 整 個 大 環 境 的 改 變, 處 於 鯉 魚 潭 村 之 客 家 人, 其 客 家 認 同 又 會 產 生 什 麼 樣 的 影 響? 是 否 會 產 生 同 化 現 象? 如 果 產 生, 又 屬 於 同 化 的 何 種 階 段? 雖 然 鯉 魚 潭 地 區 的 客 家 人 口 佔 多 數, 可 是 相 較 於 整 個 社 會, 客 家 人 卻 呈 現 相 對 弱 勢 且 少 數, 對 於 這 樣 的 矛 盾 立 場, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 其 語 言 使 用 情 形 和 族 群 認 同 感 是 否 呈 現 出 某 種 相 關 性? 基 於 上 述, 故 本 研 究 將 藉 由 問 卷, 透 過 語 言 能 力 語 言 選 擇 語 言 態 度 三 個 面 向 了 解 鯉 魚 潭 的 客 家 人 語 言 使 用 情 形, 並 透 過 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 四 個 面 向 探 討 鯉 魚 潭 的 客 家 人 之 客 家 認 同 感, 並 進 而 分 析 語 言 使 用 和 客 家 認 同 兩 者 之 間 的 相 關 性 ; 最 後, 根 據 問 卷 調 查 之 結 果, 進 行 深 度 訪 談 以 輔 問 卷 調 查 之 不 足 37

53 第 三 章 研 究 方 法 與 設 計 本 研 究 根 據 研 究 目 的 與 文 獻 探 討, 針 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 進 行 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談, 並 於 蒐 集 實 證 性 資 料 後 進 行 統 計 與 分 析 本 章 共 分 四 節 : 第 一 節 為 研 究 架 構 ; 第 二 節 為 研 究 方 法 ; 第 三 節 為 研 究 實 施 ; 第 四 節 為 資 料 處 理 第 一 節 研 究 架 構 一 研 究 架 構 本 研 究 將 分 為 兩 部 份 進 行, 如 下 兩 部 分 說 明 : 第 一 部 分 : 針 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 居 民 進 行 隨 機 抽 樣 問 卷 調 查, 以 了 解 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 之 語 言 使 用 ( 包 括 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 ) 與 客 家 認 同 ( 包 括 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 ) 等 問 項 認 知 情 形, 並 以 統 計 方 法 將 受 訪 者 基 本 資 料 ( 性 別 年 齡 教 育 程 度 及 職 業 ) 為 自 變 數, 語 言 使 用 與 客 家 認 同 等 構 念 為 依 變 數, 進 一 步 瞭 解 依 變 數 與 自 變 數 之 間 是 否 具 有 顯 著 差 異, 並 找 出 差 異 之 處 ; 此 外, 藉 由 統 計 方 法 中 之 典 型 相 關 分 析, 探 討 語 言 使 用 與 客 家 族 群 認 同 兩 大 構 念 之 間 的 相 關 性 第 二 部 份 : 經 由 上 述 抽 樣 問 卷 調 查 後, 雖 可 發 現 其 客 觀 上 之 語 言 使 用 及 客 家 族 群 認 同 之 結 果, 惟 本 研 究 為 求 能 探 討 存 在 問 卷 調 查 結 果 背 後 之 結 構 性 因 素, 故 針 對 當 地 老 中 青 三 代 不 同 年 齡 階 層 的 客 家 人, 再 進 行 深 度 訪 談 基 此, 本 研 究 的 研 究 架 構, 詳 如 圖

54 差 異 性 分 析 問 卷 調 查 - 自 變 項 受 訪 者 基 本 資 料 1. 性 別 2. 年 齡 3. 教 育 程 度 4. 職 業 差 異 性 分 析 依 變 項 語 言 使 用 1. 語 言 能 力 2. 語 言 選 擇 3. 語 言 態 度 典 型 相 關 分 析 依 變 項 族 群 認 同 1. 族 群 自 我 身 分 認 同 2. 族 群 態 度 3. 族 群 知 覺 4. 族 群 投 入 深 度 訪 談 - 分 析 老 中 青 三 代 不 同 年 齡 階 層 的 居 民 圖 3-1 研 究 架 構 資 料 來 源 : 研 究 者 自 繪 綜 上 所 述, 本 研 究 之 研 究 架 構 係 以 問 卷 調 查 為 主, 深 度 訪 談 為 輔, 以 社 會 語 言 學 的 觀 點 探 討 鯉 魚 潭 村 之 多 語 現 象, 及 語 言 的 轉 變 是 否 會 導 致 認 同 的 改 變 等 複 雜 關 係, 並 探 討 隱 藏 於 社 會 與 經 濟 結 構 背 後 真 正 的 原 因, 以 歸 結 出 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 潛 藏 於 族 群 間 語 言 接 觸 後, 複 雜 之 客 家 族 群 認 同 關 係 第 二 節 研 究 工 具 本 研 究 以 文 獻 探 討 問 卷 調 查 與 深 度 訪 談 方 式, 調 查 三 義 鯉 魚 潭 村 語 言 使 用 與 客 家 認 同 之 關 係, 期 能 從 中 發 現 三 義 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 能 力 語 言 的 選 擇 及 對 客 語 的 態 度, 及 深 入 了 解 鯉 魚 潭 客 家 人 的 客 家 認 同 感, 並 探 討 語 言 使 用 和 客 39

55 家 認 同 兩 者 間 的 關 連 性, 最 後 整 理 出 結 論 一 文 獻 探 討 首 先 採 圖 書 館 式 文 獻 回 顧 法, 一 方 面 針 對 語 言 使 用 及 族 群 認 同 與 本 文 相 關 之 研 究 議 題, 從 國 內 外 相 關 文 獻 資 料 進 行 蒐 集 整 理 與 歸 納 整 合, 以 瞭 解 現 行 國 內 外 對 語 言 使 用 及 族 群 認 同 相 關 研 究 方 向 另 一 方 面 蒐 集 個 案 相 關 議 題 之 政 府 機 關 資 料 調 查 報 告 委 託 報 告 書 及 相 關 法 規 等, 以 瞭 解 目 前 相 關 語 言 政 策 客 家 人 口 客 家 認 同 客 語 使 用 等 現 況, 並 對 個 案 作 全 面 性 瞭 解 二 問 卷 調 查 問 卷 是 調 查 的 工 具 之 一, 社 會 科 學 常 見 的 一 種 研 究 就 是 以 問 卷 調 查 的 方 法 來 進 行 研 究 資 料 的 收 集 運 用 問 卷 調 查 許 多 受 訪 者 其 有 關 研 究 議 題 的 信 念 意 見 特 質 以 及 過 去 和 現 在 的 行 為 (W.Lawrence Neuman, 2000/ 王 佳 煌 潘 中 道 郭 俊 賢 黃 瑋 瑩 譯,2002), 將 有 助 於 本 研 究 了 解 三 義 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度, 及 其 客 家 認 同 感, 並 進 一 步 了 解 語 言 使 用 和 客 家 認 同 兩 者 之 間 的 相 關 性 三 深 度 訪 談 質 化 研 究 是 社 會 科 學 研 究 中 最 廣 泛 運 用 的 蒐 集 資 料 的 方 法 之 一, 主 要 著 重 於 受 訪 者 個 人 的 感 受 生 活 與 經 驗 的 陳 述, 藉 著 與 受 訪 者 彼 此 的 對 話, 研 究 者 得 以 獲 得 了 解 及 解 釋 受 訪 者 個 人 對 社 會 事 實 的 認 知 Earl Babbie(1998) 指 出 質 性 訪 談 是 一 種 對 話, 訪 談 者 為 談 話 設 定 出 概 括 性 的 方 向, 並 追 蹤 回 答 者 所 引 發 的 特 定 主 題 ( 李 美 華 等 譯,2004, 頁 468) 故 本 研 究 採 取 深 度 訪 談 法, 以 半 結 構 式 訪 談 的 方 式, 依 照 研 究 主 題 事 先 設 計 訪 談 提 綱, 作 為 訪 談 的 架 構, 以 引 導 談 話 方 向 訪 問 受 訪 者, 讓 受 訪 者 有 更 大 的 自 由, 並 且 呈 現 出 較 真 實 的 認 知 感 受 由 於 語 言 使 用 及 族 群 認 同 議 題 會 因 人 因 時 因 地 而 異, 所 遭 遇 的 問 題 也 會 有 所 不 同, 故 透 過 深 度 訪 談 可 更 進 一 步 釐 清 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 使 用 情 形 及 客 家 認 同 感 等 相 關 問 題, 以 協 助 達 成 本 研 究 目 的 除 了 事 先 準 備 訪 談 提 綱, 40

56 對 受 訪 者 提 出 問 題 外, 也 會 視 訪 談 情 況 與 對 訪 談 問 題 加 以 修 正 此 外, 因 深 度 訪 談 結 果 易 受 被 訪 問 者 之 影 響, 如 某 些 受 訪 者 在 研 究 問 題 上 已 有 既 定 的 主 觀 意 識, 故 輔 以 文 獻 探 討 與 問 卷 調 查 三 種 方 法 交 互 運 用, 期 待 對 於 此 研 究 議 題 能 夠 進 行 更 客 觀 理 性 的 分 析 及 產 生 一 致 性 的 研 究 結 果 第 三 節 研 究 實 施 本 研 究 依 問 卷 調 查 與 深 度 訪 談 兩 項 來 說 明, 茲 分 述 如 下 : 一 問 卷 調 查 設 計 ( 一 ) 問 卷 調 查 依 據 依 據 本 研 究 的 研 究 動 機 與 目 的, 問 卷 的 設 計 係 參 考 相 關 文 獻, 透 過 文 獻 分 析 作 為 發 展 問 卷 問 項 之 主 要 理 論 基 礎, 並 參 酌 賴 慶 安 (2002) 卓 石 能 (2002) 施 任 芳 (2003) 黃 振 彰 (2006) 李 嫦 薇 (2006) 邱 英 哲 (2008) 范 佐 勤 (2008) 行 政 院 客 委 會 (2007) 李 美 華 (2009) 等 相 關 問 卷, 編 製 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表, 以 編 撰 適 合 本 研 究 目 的 使 用 的 問 卷, 詳 如 附 錄 一 ( 二 ) 問 卷 形 式 本 研 究 問 卷 採 封 閉 式 問 卷 設 計 為 主, 問 卷 內 容 共 分 三 大 部 份 :1. 個 人 基 本 資 料 ;2. 語 言 使 用 量 表 ;3. 族 群 認 同 量 表 由 受 訪 者 勾 選 適 合 的 答 案, 再 將 所 得 的 資 料 加 以 整 理 分 類 及 量 化 分 析 ( 三 ) 量 表 尺 度 及 記 分 方 式 在 量 表 尺 度 的 選 擇 上 一 般 包 含 雙 極 尺 度 (Bipolar Scale) 及 李 克 特 尺 度 (Likert Scale) 等, 本 研 究 第 二 部 分 語 言 使 用 量 表 和 第 三 部 分 族 群 認 同 量 表, 採 用 李 克 特 尺 度 作 為 對 於 受 訪 者 之 度 量 尺 度, 並 以 一 般 人 作 問 卷 的 習 慣, 採 五 個 量 點 作 設 計 記 分 方 式 依 受 訪 者 對 每 一 題 的 看 法 或 符 合 自 己 程 度 勾 選, 選 擇 非 常 同 意 者 計 五 分 選 擇 同 意 者 計 四 分 選 擇 沒 意 見 者 計 三 分 選 擇 不 41

57 同 意 者 計 二 分 選 擇 非 常 不 同 意 者 計 一 分, 而 反 向 題 記 分 方 式 則 反 之 因 此 在 語 言 使 用 量 表 中, 得 分 越 高 表 示 受 訪 者 的 客 語 能 力 越 強, 選 擇 客 家 語 作 為 交 際 溝 通 工 具 的 機 率 高 於 其 他 語 言, 對 客 語 的 態 度 情 感 越 正 向 ; 在 族 群 認 同 量 表 中, 得 分 越 高 則 表 示 鯉 魚 潭 村 客 家 人 對 於 客 家 認 同 感 越 高 ( 四 ) 問 卷 編 製 內 容 : 以 下 將 針 對 問 券 三 大 部 分 的 內 容 加 以 說 明 : 1. 個 人 基 本 資 料 本 研 究 針 對 受 訪 者 的 基 本 資 料 作 調 查, 內 容 包 括 性 別 年 齡 教 育 程 度 職 業 族 群 屬 性 ( 分 別 為 受 訪 者 父 親 母 親 本 人 及 其 配 偶 所 屬 族 群 為 何 ) 最 常 使 用 的 語 言 居 住 地 ( 屬 於 鯉 魚 潭 村 第 幾 鄰 ) 以 及 是 否 通 過 客 語 認 證 考 試 等 對 於 受 訪 者 所 屬 族 群 屬 性 問 項, 係 採 自 我 單 一 主 觀 認 定, 如 自 我 單 一 主 觀 認 定 為 台 灣 客 家 人 者, 即 為 客 家 人 ; 而 新 移 民 指 透 過 各 種 婚 姻 管 道, 合 法 進 入 台 灣 地 區 婚 配 給 中 華 民 國 國 民 的 大 陸 東 南 亞 或 其 他 國 家 之 外 籍 配 偶 2. 語 言 使 用 量 表 根 據 文 獻 探 討 及 相 關 學 者 之 研 究 問 卷 編 製 第 二 部 份 語 言 使 用 量 表, 主 要 目 的 為 了 解 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 能 力 語 言 選 擇 及 對 客 語 的 態 度 三 個 面 向, 說 明 如 下 : (1) 客 語 能 力 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 1-7 號, 共 7 題, 主 要 了 解 受 試 者 的 客 語 在 聽 說 讀 方 面 的 能 力 如 何, 以 及 客 語 和 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 等, 在 聽 說 讀 方 面 的 能 力 進 行 比 較 (2) 語 言 選 擇 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 8-15 號, 共 8 題, 主 要 了 解 受 試 者 和 家 人 朋 友 鄰 居 甚 至 對 陌 生 人 選 用 何 種 語 言 交 談, 以 及 和 客 家 人 交 談 時 是 否 選 用 客 家 話 進 行 交 際 溝 通 等 問 題 (3) 客 語 態 度 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 號, 共 9 題, 主 要 了 解 受 試 者 對 客 42

58 語 的 喜 好 正 負 面 評 價 及 其 他 認 同 態 度 等 3. 族 群 認 同 量 表 根 據 文 獻 探 討 及 相 關 學 者 之 研 究 問 卷 編 製 第 三 部 份 族 群 認 同 量 表, 主 要 目 的 為 了 解 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 對 客 家 族 群 的 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 等 四 個 面 向 的 認 同 感 為 何, 說 明 如 下 : (1) 族 群 自 我 身 分 認 同 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 1-8 號, 共 8 題, 主 要 了 解 受 試 者 對 客 家 族 群 身 分 的 認 同, 並 以 自 我 對 所 屬 族 群 的 認 知 觀 點 表 明 客 家 身 分, 且 能 夠 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通, 為 客 家 文 化 的 傳 承 而 努 力 等 (2) 族 群 態 度 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 9-16 號, 共 8 題, 主 要 了 解 受 試 者 對 有 關 客 家 文 化 語 言 及 族 群 身 分 等 相 關 事 物 所 持 的 態 度 為 何, 是 屬 於 正 向 積 極 的 亦 或 負 向 消 極 等 (3) 族 群 知 覺 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 號, 共 8 題, 主 要 針 對 受 試 者 是 否 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵 包 括 語 言 文 化 生 活 方 式 歷 史 風 俗 習 慣 宗 教 信 仰 等 認 知, 作 為 族 群 知 覺 表 徵 (4) 族 群 投 入 : 此 部 分 問 卷 題 號 為 號, 共 8 題, 主 要 了 解 受 試 者 對 客 家 族 群 社 會 和 文 化 的 參 與 程 度 為 何, 如 是 否 願 意 參 加 客 家 相 關 活 動 或 加 入 客 家 族 群 之 組 織 或 社 團 活 動 等 ( 五 ) 預 試 問 卷 調 查 期 間 本 研 究 針 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 之 語 言 使 用 情 形 及 客 家 認 同 程 度 進 行 問 卷 調 查, 預 試 期 間 為 2010 年 10 月 20 號 至 10 月 26 號, 為 期 一 週, 共 發 放 90 份 問 卷, 計 回 收 64 份, 依 回 收 之 問 卷 資 料 採 用 SPSS 統 計 方 式 進 行 分 析, 以 了 解 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 客 家 人 在 語 言 使 用 上 之 客 語 能 力 語 言 選 擇 及 客 語 態 度 三 個 面 向 的 情 形 為 何, 以 及 在 客 家 認 同 上 之 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 四 個 面 向 的 認 知 又 為 何, 再 經 由 統 計 分 析 的 結 果, 進 行 檢 視 並 提 出 討 論 與 建 議 43

59 ( 六 ) 預 試 問 卷 的 建 構 效 度 與 信 度 分 析 本 研 究 於 預 試 問 卷 編 制 完 成 後, 為 了 解 問 卷 之 適 用 性, 於 是 針 對 鯉 魚 潭 村 13 民, 以 雪 球 取 樣 方 法, 發 放 90 份 預 試 問 卷, 回 收 87 份, 將 回 收 後 問 卷 剔 除 族 群 身 分 非 客 家 籍 問 卷 19 份 及 無 效 問 卷 4 份, 其 餘 64 份 問 卷 進 行 分 析 與 討 論 1. 預 試 問 卷 的 建 構 效 度 (1) 項 目 分 析 項 目 分 析 是 發 展 量 表 時 一 個 相 當 重 要 的 階 段, 其 主 要 目 的 是 評 估 預 試 題 目 的 適 切 性 項 目 分 析 的 方 法 有 很 多, 本 研 究 採 用 極 端 組 檢 定 法, 首 先 計 算 各 受 試 者 在 預 試 量 表 中 回 答 各 題 目 的 總 分 數, 再 依 總 分 數 取 得 最 高 的 27% 和 最 低 的 27%, 分 為 高 低 兩 組, 並 針 對 各 題 目 進 行 兩 組 獨 立 樣 本 平 均 數 之 t 檢 定, 將 未 達 顯 著 水 準 之 題 目 刪 除, 以 增 加 量 表 的 適 切 性, 若 兩 個 極 端 組 的 平 均 數 差 異 顯 著, 則 表 示 該 題 目 具 有 鑑 別 力 ( 唐 麗 英 王 春 和,2008) 就 語 言 使 用 問 卷 而 言, 預 試 問 卷 量 表 共 24 個 題 目, 經 由 SPSS 12.0 軟 體 之 項 目 分 析 ( 如 表 3-1) 除 了 第 22 題 外, 其 餘 t 值 均 逹 顯 著 水 準, 故 保 留 原 來 題 目 1-21 及 題 此 外, 就 族 群 認 同 問 卷 而 言, 預 試 問 卷 量 表 共 32 題, 經 項 目 分 析 ( 如 表 3-2) 除 了 第 及 27 題 外, 其 餘 t 值 均 逹 顯 著 水 準, 故 保 留 原 來 題 目 及 題, 表 示 預 測 問 卷 之 52 個 題 目 均 能 鑑 別 出 不 同 受 試 者 反 應 程 度, 詳 如 表 3-1 及 雪 球 取 樣 ( 參 照 抽 樣 ): 研 究 者 先 選 取 某 個 參 照 樣 本, 再 根 據 參 照 樣 本 提 供 的 訊 息 來 抽 取 之 後 的 樣 本 ( 吳 明 隆,2008:87) 44

60 表 3-1 預 試 量 表 語 言 使 用 項 目 分 析 摘 要 表 題 號 項 目 內 容 決 斷 值 (CR) 備 註 01 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 *** 02 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 *** 03 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 *** 04 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 *** 好 05 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 *** 好 06 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 ** 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好 07 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 ** 08 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 ** 09 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 *** 10 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 *** 11 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 *** 12 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 *** 他 交 談 13 如 果 鄰 居 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 *** 14 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 *** 談 15 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 少 使 用 國 語 或 其 他 語 言 *** 和 客 家 人 交 談 16 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 ** 17 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 *** 18 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 說 明 的 意 *** 思 19 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 *** 20 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 一 *** 代 註 :N=64 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 ** 表 p<0.01 非 常 顯 著 差 異 *** 表 p<0.001 極 顯 著 差 異 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 保 留 21 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 *** 保 留 22 學 習 國 語 英 語 比 較 重 要, 不 會 說 客 家 話 沒 關 係 刪 除 23 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 比 較 親 切 *** 保 留 24 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 *** 保 留 45

61 表 3-2 預 試 量 表 族 群 認 同 項 目 分 析 摘 要 表 題 號 項 目 內 容 決 斷 值 (CR) 備 註 01 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 *** 保 留 人 02 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 *** 保 留 通 03 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 *** 保 留 04 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 *** 保 留 05 在 陌 生 人 面 前, 我 會 隱 藏 自 己 是 客 家 人 的 身 分 刪 除 06 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 *** 保 留 07 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 *** 保 留 08 如 果 我 的 社 會 經 濟 地 位 較 高, 我 會 承 認 自 己 是 客 刪 除 家 人 09 我 認 同 客 家 文 化 *** 保 留 10 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 *** 保 留 11 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 精 神 *** 保 留 12 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 客 家 人, 我 會 覺 得 *** 保 留 更 加 親 切 13 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 族 群 之 文 化, 值 得 好 *** 保 留 好 保 存 14 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人 *** 保 留 15 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 *** 保 留 16 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 *** 保 留 提 昇 客 家 語 言 與 文 化 17 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 *** 保 留 鹹 粄 等 18 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 *** 保 留 等 19 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 *** 保 留 勾 鞋 等 20 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 *** 保 留 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群 21 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 *** 保 留 曲 新 丁 粄 等 22 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 *** 保 留 大 腸 等 23 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 *** 保 留 平 大 埔 四 縣 等 24 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 道 客 家 文 化 有 其 獨 *** 保 留 特 之 處 25 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 *** 保 留 26 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 會 等 *** 保 留 46

62 表 3-2( 續 ) 27 在 政 治 上, 我 較 傾 向 支 持 具 有 客 家 身 分 之 候 選 0 刪 除 人 28 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 * 保 留 29 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 *** 保 留 30 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 ** 保 留 動, 如 唱 山 歌 跳 舞 等 31 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 ** 保 留 試 32 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 *** 保 留 食 信 仰 等 註 :N=64 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 ** 表 p<0.01 非 常 顯 著 差 異 *** 表 p<0.001 極 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 (2) 因 素 分 析 因 素 分 析 之 主 要 目 的 是 在 考 驗 量 表 的 建 構 效 度 (construct validity), 而 建 構 效 度 係 指 能 夠 測 量 出 理 論 的 特 質 或 概 念 的 程 度 ( 吳 明 隆,2006) 本 研 究 採 層 面 題 項 加 總 分 析 法, 採 用 直 交 轉 軸 之 最 大 變 異 法 萃 取 因 素, 此 外, 題 項 間 是 否 適 合 進 行 因 素 分 析, 依 據 Kaiser's(1974) 的 觀 點, 可 從 取 樣 適 切 性 量 數 (Kaiser-Meyer-Olkin measure of Sampling Adequacy, 以 下 簡 稱 KMO) 值 的 大 小 來 判 別, 其 判 斷 的 準 則 在 0.60 以 上 者 勉 強 可 進 行 因 素 分 析,0.80 以 上 者 適 合 進 行 因 素 分 析, 而 0.50 以 下 非 常 不 適 合 進 行 因 素 分 析 ( 引 自 吳 明 隆,2006) a. 語 言 使 用 調 查 量 表 之 問 卷 分 析 結 果 經 項 目 分 析 篩 選 後, 保 留 23 題 進 行 因 素 分 析, 採 用 直 交 轉 軸 之 最 大 變 異 法, 萃 取 三 個 因 素, 因 素 分 析 結 果, 其 KMO 值 達 0.806, Bartlett 球 形 檢 定 的 卡 方 值 為 ( 自 由 度 為 15), 顯 著 性 為.000, 達 統 計 顯 著 水 準 三 個 因 素 轉 軸 後 的 特 徵 值 分 別 為 , 解 釋 變 異 量 分 別 為 % % %, 累 積 解 釋 變 異 量 達 %, 並 依 據 各 因 素 構 面 的 題 項 內 容, 將 所 形 成 之 因 素 分 別 命 名, 第 一 個 因 素 為 語 言 能 力 第 二 個 因 素 為 語 言 選 擇 及 第 三 個 因 素 為 語 言 態 度 等 三 個 面 向, 各 面 47

63 向 之 題 號 ( 如 表 3-3) 所 示 表 3-3 語 言 使 用 各 題 項 所 屬 因 素 面 向 分 析 表 問 卷 內 容 原 題 號 小 計 語 言 能 力 語 言 選 擇 語 言 態 度 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 表 3-4 語 言 使 用 量 表 之 正 式 問 卷 新 舊 題 號 表 原 題 號 原 題 目 內 容 新 題 號 01 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 Q1 02 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 Q2 03 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 Q3 04 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 Q4 力 好 05 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 Q5 力 好 06 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 如 國 Q6 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好 07 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 Q7 08 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 Q8 09 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 Q9 10 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 Q10 11 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 Q11 12 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 Q12 和 他 交 談 13 如 果 鄰 居 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 Q13 14 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 Q14 交 談 15 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 少 使 用 國 語 或 其 他 語 Q15 言 和 客 家 人 交 談 16 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 Q16 17 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 Q17 48

64 表 3-4 續 原 題 號 原 題 目 內 容 新 題 號 18 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 說 明 的 Q18 意 思 19 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 Q19 20 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 Q20 一 代 21 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 Q21 23 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 比 較 親 Q22 切 24 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 Q23 累 積 解 釋 變 異 量 % 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 b. 族 群 認 同 調 查 量 表 之 問 卷 分 析 結 果 經 項 目 分 析 篩 選 後, 保 留 29 題 進 行 因 素 分 析, 採 用 直 交 轉 軸 之 最 大 變 異 法, 萃 取 四 個 因 素, 因 素 分 析 結 果, 其 KMO 值 達 0.854, Bartlett 球 形 檢 定 的 卡 方 值 為 ( 自 由 度 為 28), 顯 著 性 為.000, 達 統 計 顯 著 水 準, 四 個 因 素 轉 軸 後 的 特 徵 值 分 別 為 , 解 釋 變 異 量 分 別 為 % % % %, 累 積 解 釋 變 異 量 達 %, 並 依 據 各 因 素 構 面 的 題 項 內 容, 將 所 形 成 之 因 素 分 別 命 名, 第 一 個 因 素 為 族 群 自 我 身 分 認 同 第 二 個 因 素 為 族 群 態 度 第 三 個 因 素 為 族 群 知 覺 及 第 四 個 因 素 為 族 群 投 入 等 四 個 面 向, 各 面 向 之 題 號 ( 如 表 3-5) 所 示 49

65 表 3-5 族 群 認 同 各 題 項 所 屬 因 素 面 向 分 析 表 問 卷 內 容 原 題 號 小 計 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 表 3-6 族 群 認 同 量 表 之 正 式 問 卷 新 舊 題 號 表 原 題 號 原 題 目 內 容 新 題 號 01 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 人 Q1 02 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通 Q2 03 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 Q3 04 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 Q4 06 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 Q5 07 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 Q6 09 我 認 同 客 家 文 化 Q7 10 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 Q8 11 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 Q9 12 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 客 家 人, 我 會 覺 得 更 加 親 切 Q10 13 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 族 群 之 文 化, 值 得 好 好 保 存 Q11 14 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人 Q12 15 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 Q13 16 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 語 言 Q14 與 文 化 17 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等 Q15 18 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 等 Q16 19 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 Q17 20 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 Q18 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群 21 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 曲 新 丁 粄 等 Q19 22 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 Q20 23 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 埔 四 縣 等 Q21 50

66 表 3-6 續 24 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 道 客 家 文 化 有 其 獨 特 之 處 Q22 25 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 Q23 26 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 Q24 會 等 28 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 Q25 29 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 Q26 30 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 如 唱 山 Q27 歌 跳 舞 等 31 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 Q28 32 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 食 信 仰 等 Q29 累 積 解 釋 變 異 量 % 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 2. 預 試 問 卷 信 度 信 度 分 析 方 面, 於 因 素 分 析 後, 為 了 進 一 步 提 高 問 卷 的 可 靠 性 與 有 效 性, 必 須 進 行 信 度 考 驗 內 在 信 度 考 驗 最 常 使 用 的 方 法 為 Cronbach s α 係 數,α 係 數 值 應 大 於 0.70 以 上 為 佳, 表 示 問 卷 有 相 當 高 的 準 確 性 ( 張 芳 全,2008) 吳 明 隆 (2009) 亦 指 出, 一 份 信 度 係 數 佳 的 量 表 或 問 卷, 其 總 量 表 的 信 度 係 數 最 好 在 0.80 以 上, 如 果 介 於 之 間, 則 算 是 可 接 受 的 範 圍 ; 如 果 是 分 量 表, 其 信 度 係 數 最 好 在 0.70 以 上, 如 果 介 於 之 間, 還 可 以 接 受 使 用, 如 果 分 量 表 的 內 部 一 致 性 α 係 數 在 0.60 以 下 或 總 量 表 的 信 度 係 數 在 0.80 以 下, 則 應 考 慮 重 新 修 定 量 表 或 增 刪 題 項, 上 述 信 度 之 說 明 整 理 如 表

67 表 3-7 信 度 分 析 對 照 表 內 部 一 致 性 信 度 係 數 值 層 面 或 構 念 整 個 量 表 α 係 數 <.50 不 理 想, 捨 棄 不 用 非 常 不 理 想, 捨 棄 不 用.50 α 係 數 <.60 可 以 接 受, 增 列 題 項 或 修 改 語 句 不 理 想, 重 新 編 制 或 修 訂.60 α 係 數 <.70 尚 佳 勉 強 接 受, 最 好 增 列 題 項 或 修 改 語 句.70 α 係 數 <.80 佳 ( 信 度 高 ) 可 以 接 受.80 α 係 數 <.90 理 想 ( 甚 佳, 信 度 很 高 ) 佳 ( 信 度 高 ) α 係 數.90 非 常 理 想 ( 信 度 非 常 好 ) 非 常 理 想 ( 甚 佳, 信 度 很 高 ) 資 料 來 源 :SPSS 操 作 與 應 用 : 問 卷 統 計 分 析 實 務, 吳 明 龍,2009, 頁 347, 台 北 : 五 南 綜 合 上 述, 本 問 卷 調 查 信 度 詳 如 表 3-8, 由 此 表 可 知 本 研 究 在 問 卷 調 查 第 二 部 份 語 言 使 用 問 卷 調 查 第 三 部 份 族 群 認 同 及 問 卷 調 查 整 體 之 Cronbach s α 值 分 別 為 及 均 達 非 常 理 想 52

68 表 3-8 問 卷 調 查 信 度 統 計 表 問 卷 項 目 問 卷 調 查 第 二 部 份 ( 語 言 使 用 ) Cronbach s 以 標 準 化 項 目 為 準 項 目 個 數 α 值 Cronbach s α 值 語 言 能 力 語 言 態 度 語 言 選 擇 問 卷 調 查 第 三 部 份 ( 族 群 認 同 ) 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 問 卷 調 查 整 體 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 3. 小 結 由 上 述 效 度 建 構 及 信 度 分 析 可 知, 本 研 究 在 建 構 效 度 後 之 問 卷 調 查 表, 不 論 從 兩 研 究 構 念 或 問 卷 調 查 整 體 信 度 而 言, 均 非 常 理 想 ; 此 外, 本 研 究 以 因 素 分 析 方 法 檢 測 本 研 究 預 試 效 度 之 累 積 解 釋 變 異 量, 在 問 卷 調 查 第 二 部 份 語 言 使 用 及 問 卷 調 查 第 三 部 份 族 群 認 同 之 值 分 別 為 % 及 % 均 達 九 成 二 以 上, 顯 示 本 研 究 根 據 文 獻 探 討 前 人 研 究 結 果 實 務 經 驗 等 所 建 立 之 假 設 性 理 論 建 構, 再 經 因 素 分 析 建 構 效 度, 編 製 出 效 度 及 信 度 均 甚 佳 的 問 卷 調 查 量 表 ( 七 ) 正 式 問 卷 的 形 成 與 實 施 經 由 上 述 預 試 問 卷 的 效 度 建 構 及 信 度 分 析, 將 原 問 卷 題 目 進 行 篩 選 及 修 正 53

69 並 編 製 正 式 問 卷 ( 詳 如 附 錄 二 ), 以 作 為 本 研 究 的 研 究 工 具 為 求 問 卷 施 行 過 程 的 嚴 謹, 正 式 問 卷 發 放 對 象 原 則 上 不 與 預 試 對 象 重 複, 問 卷 調 查 以 透 過 鯉 魚 潭 國 小 三 義 國 中 及 研 究 者 親 自 發 放 施 測 的 方 式, 懇 請 受 試 者 惠 予 協 助, 問 卷 施 放 時 間 為 2010 年 12 月 14 日 到 2011 年 1 月 4 日, 為 期 22 天, 共 發 放 429 份, 回 收 389 份, 將 回 收 問 卷 剔 除 族 群 身 分 非 客 家 籍 問 卷 117 份 ( 其 中 族 群 身 分 為 閩 南 人 者 107 份 原 住 民 8 份 新 移 民 2 份 ) 及 無 效 問 卷 33 份, 其 餘 以 受 訪 者 為 客 家 族 群 身 分, 共 239 份, 進 行 問 卷 的 統 計 處 理 與 分 析 二 深 度 訪 談 ( 一 ) 訪 談 對 象 之 取 樣 14 為 了 達 成 本 研 究 的 目 的, 故 採 取 立 意 抽 樣 的 方 式 選 擇 受 訪 之 對 象, 針 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 之 客 家 人, 分 老 (56 歲 以 上 ) 中 (31-55 歲 ) 青 (12-30 歲 以 下 ) 三 代 各 兩 人 進 行 半 結 構 式 深 度 訪 談, 並 依 訪 談 情 況 適 時 修 正 訪 問 題 目 ( 二 ) 訪 談 大 綱 設 計 本 研 究 深 度 訪 談 問 題, 主 要 參 考 相 關 文 獻, 並 參 酌 王 雯 君 (2005) 李 嫦 薇 (2006) 彭 尉 榕 (2006) 范 佐 勤 (2008) 邱 英 哲 (2008) 等 相 關 訪 談 問 卷, 以 補 充 問 卷 調 查 之 不 足 處 編 製 而 成 本 研 究 訪 談 內 容 除 了 受 訪 者 的 基 本 資 料 外, 還 包 括 訪 問 受 訪 者 的 語 言 使 用 情 形 與 客 家 認 同 態 度 等 問 題, 詳 如 附 錄 四 一 問 卷 調 查 方 面 第 四 節 資 料 處 理 本 研 究 問 卷 調 查 所 得 之 資 料, 以 SPSS for Window 12.0 中 文 版 統 計 套 裝 軟 體 程 式 進 行 問 卷 資 料 的 統 計 處 理 與 分 析, 以 客 觀 數 據 探 討 本 研 究 的 問 題, 有 關 問 卷 資 料 處 理 方 式 及 問 卷 統 計 分 析 與 解 釋 詳 述 如 下 : 14 立 意 抽 樣 : 研 究 者 選 取 典 型 有 代 表 性 及 會 配 合 的 樣 本 ( 吳 明 隆,2008:86) 54

70 ( 一 ) 問 卷 資 料 處 理 方 式 1. 資 料 審 核 本 研 究 主 要 針 對 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 之 語 言 使 用 及 客 家 認 同 做 調 查, 故 在 審 核 回 收 問 卷 時, 對 於 自 我 族 群 身 分 認 定 為 非 客 家 人 問 卷 資 料 填 寫 不 全, 或 未 依 規 定 填 答 的 問 卷 均 予 以 刪 除 2. 資 料 編 碼 將 每 份 有 效 問 卷 依 序 編 碼 輸 入 電 腦, 成 為 可 供 分 析 之 統 計 資 料 3. 資 料 核 對 資 料 建 檔 完 成 後 再 加 以 核 對, 以 確 保 資 料 品 質 並 達 成 資 料 準 確 度 ( 二 ) 問 卷 統 計 分 析 與 解 釋 1. 次 數 分 配 表 與 百 分 比 法 針 對 受 訪 者 的 性 別 年 齡 教 育 程 度 職 業, 與 受 訪 者 父 母 本 人 配 偶 族 群 屬 性, 以 及 受 訪 者 最 常 使 用 哪 種 語 言 是 否 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 與 居 住 鄰 別 等 資 料 進 行 描 述 統 計, 採 次 數 分 配 表 與 百 分 比 方 式 進 行 分 析, 以 了 解 受 訪 者 的 基 本 資 料 2. 算 術 平 均 數 因 本 研 究 之 問 卷 採 用 李 克 特 五 點 量 表 設 計, 故 可 算 出 每 題 的 算 術 平 均 數, 以 了 解 所 蒐 集 資 料 的 集 中 情 形, 如 果 平 均 數 大 於 4 以 上 為 高 度 同 意 介 於 3 到 4 之 間 為 中 度 同 意 3 以 下 為 不 同 意, 研 究 者 依 問 卷 項 目 的 同 意 程 度 高 低, 分 析 鯉 魚 潭 村 之 客 家 人 的 語 言 使 用 情 形 及 客 家 認 同 感 3. 標 準 差 標 準 差 主 要 反 映 數 據 的 離 散 程 度, 測 量 分 布 程 度 的 結 果, 即 一 組 數 值 自 平 均 值 分 散 開 來 的 程 度 的 一 種 測 量 觀 念 一 個 較 大 的 標 準 差, 代 表 大 部 分 的 數 值 和 其 平 均 值 之 間 差 異 較 大 ; 一 個 較 小 的 標 準 差, 代 表 這 些 數 值 較 接 近 平 均 值 4. 平 均 數 差 異 檢 定 (t 檢 定 ) 55

71 在 變 異 數 相 等 的 假 設 下, 分 析 語 言 使 用 與 客 家 認 同, 於 受 訪 者 性 別 方 面 是 否 有 顯 著 差 異 5. 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 及 Scheffe 法 利 用 單 因 子 變 異 數 分 析 檢 定 語 言 使 用 與 客 家 認 同, 於 受 訪 者 年 齡 教 育 程 度 職 業 等 基 本 資 料 間, 是 否 具 有 顯 著 差 異, 若 有 統 計 上 顯 著 差 異 者, 再 用 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果, 找 出 差 異 的 地 方 此 外, 有 關 基 本 資 料 中 受 訪 者 父 母 本 人 配 偶 族 群 屬 性, 以 及 受 訪 者 最 常 使 用 哪 種 語 言 是 否 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 與 居 住 鄰 別 等 基 本 資 料 資 料, 僅 以 次 數 分 配 表 與 百 分 比 法 分 析 之 6. 典 型 相 關 分 析 (Correlation analysis) 衡 量 兩 變 數 間 相 關 程 度 的 指 標 有 很 多, 其 中 最 常 見 的 相 關 指 標 是 皮 爾 森 (Pearson) 簡 單 相 關 係 數 以 r 表 之, 此 係 數 又 稱 為 線 性 相 關 係 數 或 積 差 相 關 係 數, 主 要 用 來 衡 量 兩 個 變 數 間 線 性 關 係 之 強 弱 程 度 與 方 向 的 指 標, 其 範 圍 為 -1 r 1 r=1 表 兩 變 數 間 呈 完 全 正 向 的 線 性 相 關, 即 具 有 100% 的 正 向 直 線 關 係 ; r=-1 表 兩 變 數 間 呈 完 全 負 向 的 線 性 相 關, 即 具 有 100% 的 負 向 直 線 關 係 ;r=0 表 此 兩 變 數 間 可 能 完 全 不 相 關, 也 可 能 只 是 沒 有 線 性 關 係, 但 有 很 強 的 曲 線 關 係 或 其 他 形 式 的 關 係 ( 唐 麗 英 王 春 和,2008) 二 深 度 訪 談 方 面 本 研 究 除 了 採 用 問 卷 調 查 的 方 式 外, 尚 有 一 些 問 題 無 法 經 由 問 卷 資 料 分 析 得 知, 必 須 經 由 深 度 訪 談 的 方 式, 訪 問 鯉 魚 潭 村 客 家 人 方 能 了 解 深 度 訪 談 分 析 方 面 主 要 運 用 資 料 編 碼 方 式, 將 資 料 以 系 統 化 的 方 式 整 理 詮 釋 分 析 及 整 合, 並 依 據 相 關 構 念 面 向 或 關 鍵 字 的 類 別 來 分 析 和 組 合 資 料, 進 行 編 碼 ( 一 ) 研 究 對 象 依 本 研 究 動 機 與 目 的, 在 深 度 訪 談 方 面 採 立 意 抽 樣 的 方 式 選 擇 受 訪 之 對 象, 針 對 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 分 老 (56 歲 以 上 ) 中 (31-55 歲 ) 青 (

72 歲 以 下 ) 三 代 各 兩 位, 進 行 半 結 構 式 深 度 訪 談 ; 茲 將 深 度 訪 談 對 象 日 期 歸 納 如 表 3-9 表 3-9 深 度 訪 談 對 象 一 覽 表 訪 談 對 象 代 號 職 業 背 景 訪 談 日 期 A 學 生 2011/01/13 B 學 生 2011/01/14 C 已 退 休 目 前 務 農 2011/01/19 D 務 農 2011/01/19 E 鯉 魚 潭 村 村 長 2011/01/22 F 已 退 休 目 前 務 農 2011/01/28 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 ( 二 ) 資 料 編 碼 進 行 深 度 訪 談 時, 將 受 訪 者 的 談 話 內 容 予 以 錄 音, 並 將 訪 談 內 容 謄 寫 成 文 字 稿, 作 為 分 析 資 料 的 基 礎, 並 依 據 研 究 目 的 決 定 所 應 分 析 的 重 點, 進 行 開 放 編 碼 工 作 本 研 究 訪 談 資 料 概 念 編 碼 彙 整 如 下 表 3-10: 57

73 表 3-10 本 研 究 編 碼 類 別 表 構 念 面 向 關 鍵 字 語 言 使 用 國 語 閩 南 語 鶴 佬 語 台 語 客 家 語 母 語 語 言 能 力 流 失 小 孩 流 利 聽 的 懂 語 言 選 擇 閩 南 人 客 家 人 原 住 民 ( 平 埔 族 ) 巴 宰 族 后 里 族 群 認 同 語 言 態 度 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 講 客 家 話 傳 承 客 語 台 語 融 合 血 緣 父 母 客 家 人 閩 南 人 鶴 佬 人 認 同 族 群 身 分 客 家 庄 下 一 代 淡 搬 家 文 化 環 境 認 同 客 家 同 化 傳 承 特 色 飲 食 宗 教 語 言 信 仰 復 興 客 家 活 動 推 展 參 加 經 費 桐 花 季 客 家 山 歌 電 台 成 效 資 料 來 源 : 研 究 者 整 理 58

74 第 四 章 問 卷 調 查 結 果 分 析 與 討 論 本 章 問 卷 資 料 依 SPSS for window 12.0 中 文 版 統 計 套 裝 軟 體, 先 以 次 數 分 配 百 分 比 算 術 平 均 數 標 準 差 t 檢 定 及 單 因 子 變 異 數 分 析 (ANOVA) 法, 將 所 得 資 料 進 行 分 析, 若 產 生 統 計 顯 著 性 差 異, 事 後 比 較 的 部 分, 則 利 用 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果, 找 出 差 異 的 地 方, 進 行 資 料 分 析 與 整 理, 最 後 再 利 用 典 型 相 關 分 析, 找 出 語 言 使 用 與 族 群 認 同 之 關 連 性, 期 能 從 中 發 現 三 義 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 能 力 語 言 的 選 擇 及 對 客 語 的 態 度, 及 深 入 了 解 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 家 族 群 認 同 感, 並 探 討 語 言 使 用 和 客 家 認 同 兩 者 之 間 的 關 連 性, 茲 分 述 如 下 各 節 第 一 節 受 訪 者 基 本 資 料 分 析 一 受 訪 者 性 別 以 性 別 方 面 來 看, 男 性 問 卷 調 查 份 數 為 146 份, 佔 61.11%; 在 女 性 方 面 則 為 93 份, 佔 38.9%( 表 4-1), 男 性 高 於 女 性 22.2 個 百 分 點 表 4-1 受 訪 者 性 別 分 析 表 各 組 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 男 女 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 二 受 訪 者 年 齡 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 年 齡 層 之 分 佈 以 19 歲 ( 含 ) 以 下 佔 最 多, 59

75 達 40.4%; 其 次 為 歲, 佔 21.3%; 再 次 為 歲, 佔 12.6%; 最 少 為 60 歲 ( 含 ) 以 上, 佔 6.3%( 表 4-2) 表 4-2 受 訪 者 年 齡 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 19 歲 ( 含 ) 以 下 歲 歲 歲 歲 歲 ( 含 ) 以 上 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 三 受 訪 者 教 育 程 度 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 教 育 程 度 之 分 佈 以 國 小 ( 含 ) 以 下 佔 最 多, 達 30.5%; 次 為 高 中 ( 職 ) 畢 業, 佔 28.9%; 再 次 為 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業, 佔 25.5%; 最 少 為 研 究 所 ( 含 ) 以 上, 佔 0.8%( 表 4-3) 60

76 表 4-3 受 訪 者 教 育 程 度 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 國 小 ( 含 ) 以 下 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 研 究 所 ( 含 ) 以 上 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 四 受 訪 者 職 業 背 景 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 職 業 背 景 之 分 佈 以 學 生 佔 最 多, 達 42.3%; 次 為 服 務 業, 佔 18.8%; 再 次 為 工 業, 佔 14.2%; 最 少 為 軍 警 佔 0.8%( 表 4-4) 61

77 表 4-4 受 訪 者 職 業 背 景 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 農 林 漁 牧 工 業 服 務 業 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 五 受 訪 者 父 親 的 族 群 身 分 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 父 親 的 族 群 身 分 以 客 家 人 之 比 例 最 高, 達 94.1%; 其 次 為 閩 南 人, 佔 3.8%; 再 次 為 外 省 人, 佔 1.7%; 最 少 為 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ), 佔 0.4%( 表 4-5) 62

78 表 4-5 受 訪 者 父 親 族 群 身 分 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 閩 南 人 外 省 人 客 家 人 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 ) 其 他 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 六 受 訪 者 母 親 的 族 群 身 分 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 母 親 的 族 群 身 分 以 客 家 人 之 比 例 最 高, 達 66.5%; 其 次 為 閩 南 人, 佔 27.2%; 外 省 人 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ) 以 及 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 ) 都 佔 2.1%( 表 4-6) 63

79 表 4-6 受 訪 者 母 親 族 群 身 分 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 閩 南 人 外 省 人 客 家 人 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 ) 其 他 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 七 受 訪 者 配 偶 的 族 群 身 分 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 配 偶 的 族 群 身 分 以 未 婚 喪 偶 離 婚 之 比 例 最 高, 達 53.1%, 此 結 果 應 該 與 本 問 卷 受 訪 者 的 職 業 背 景 大 都 為 學 生 有 關 ; 其 次 為 客 家 人, 佔 28.9%; 再 次 為 閩 南 人, 佔 15.1%; 最 少 為 外 省 人 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ) 及 其 他, 佔 0.4%( 表 4-7) 64

80 表 4-7 受 訪 者 配 偶 族 群 身 分 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 閩 南 人 外 省 人 客 家 人 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 ) 未 婚 喪 偶 離 婚 其 他 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 八 受 訪 者 與 人 交 談 時 最 常 使 用 的 語 言 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 與 人 交 談 時 最 常 使 用 的 語 言 為 國 語 的 比 例 最 高, 達 51.5%; 其 次 為 客 家 話, 佔 31.4%; 再 次 為 閩 南 語, 佔 15.5%; 最 少 為 原 住 民 ( 含 平 埔 族 ), 佔 0%( 表 4-8) 65

81 表 4-8 受 訪 者 最 常 使 用 語 言 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 閩 南 語 客 家 話 國 語 原 住 民 語 ( 含 平 埔 族 ) 其 他 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 九 受 訪 者 是 否 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 依 據 調 查 結 果 顯 示, 在 鯉 魚 潭 村 的 受 訪 者, 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 的 比 例 僅 佔 2.1%, 而 未 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 的 比 例 高 達 97.9%( 表 4-9) 表 4-9 受 訪 者 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 是 否 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 十 受 訪 者 居 住 鄰 別 依 據 調 查 結 果 顯 示, 受 訪 者 居 住 在 鯉 魚 潭 村 的 鄰 別 以 4 鄰 最 多, 達 14.2%; 其 次 為 3 鄰, 佔 13.8%; 再 次 為 12 鄰, 佔 13.10%; 最 少 為 14 鄰, 佔 0.4%( 表 66

82 4-10) 表 4-10 受 訪 者 居 住 鄰 別 分 析 表 各 項 組 別 次 數 百 分 比 % 排 序 1 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 鄰 合 計 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 十 一 小 結 由 上 可 知, 本 訪 談 問 卷 受 訪 者 之 族 群 身 分 以 客 家 族 群 為 主, 在 239 份 問 卷 67

83 中, 男 性 佔 大 多 數, 佔 61.1%; 年 齡 層 之 分 布 以 19 歲 ( 含 ) 以 下 佔 最 多, 達 40.4 %; 其 次 為 歲, 佔 21.3%, 共 佔 61.7%; 教 育 程 度 以 國 小 ( 含 ) 以 下 佔 最 多, 達 30.5%; 次 為 高 中 ( 職 ) 畢 業, 佔 28.9%; 共 佔 59.4%; 職 業 背 景 以 學 生 為 多 數 佔 42.3%; 受 訪 者 父 親 的 族 群 身 分 以 客 家 人 之 比 例 最 高, 高 達 94.1%; 而 受 訪 者 母 親 的 族 群 身 分 亦 以 客 家 人 之 比 例 最 高, 達 66.5%; 本 問 卷 受 訪 者 配 偶 的 族 群 身 分 以 未 婚 喪 偶 離 婚 之 比 例 最 高, 達 53.1%, 此 結 果 應 該 與 本 問 卷 受 訪 者 的 職 業 背 景 為 學 生 者 佔 42.3% 有 關, 所 以 可 說 未 婚 者 佔 大 多 數 ; 受 訪 者 與 人 交 談 時 最 常 使 用 的 語 言 為 國 語 之 比 例 最 高, 達 51.5%; 僅 五 人 通 過 客 語 認 證 考 試, 其 中 一 人 通 過 客 語 認 證 中 級 考 試, 其 餘 四 人 通 過 客 語 認 證 初 級 考 試, 高 達 97.9% 的 人 未 參 加 過 客 語 認 證 考 試, 可 見 客 語 認 證 考 試 並 未 受 到 應 有 的 重 視, 因 為 大 部 分 的 受 訪 者 認 為 客 語 認 證 考 試 不 重 要 ; 受 訪 者 分 布 於 鯉 魚 潭 村 的 16 個 鄰 別, 其 中 4 鄰 佔 14.2% 最 多 第 二 節 語 言 使 用 調 查 結 果 分 析 一 語 言 能 力 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-11 結 果 顯 示, 各 題 目 以 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 的 平 均 數 最 高, 為 3.72; 其 次 為 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好, 平 均 數 為 3.64; 再 次 為 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利, 平 均 數 為 3.55; 平 均 數 最 低 為 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好, 只 有 2.91 由 上 結 果 顯 示 出 鯉 魚 潭 村 客 家 人 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好, 此 點 在 研 究 者 進 行 深 度 訪 談 時, 受 訪 者 A 和 B 亦 提 到 其 聽 客 語 的 能 力 優 於 說 客 語 的 能 力 ; 同 時 此 結 果 也 和 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 結 果 吻 合, 且 鯉 魚 潭 村 客 家 人 運 用 客 家 話 在 讀 的 能 力 方 面 略 遜 於 用 其 他 語 言 讀 的 能 力 68

84 表 4-11 受 訪 者 之 語 言 能 力 調 查 結 果 分 析 表 語 言 能 力 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 23.0% (55) 34.7% (83) 23.0% (55) 13% (31) 6.3% (15) 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 23.8% (57) 38.1% (91) 26.8% (64) 8.4% (20) 2.9% (7) 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 12.6% (30) 27.2% (65) 30.5% (73) 18.4% (44) 11.3% (27) 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 14.6% (35) 25.5% (61) 32.2% (77) 18.0% (43) 9.6% (23) 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 16.7% (40) 28.0% (67) 31.8% (76) 15.1% (36) 8.4% (20) 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 7.9% (19) 23.8% (57) 33.5% (80) 20.9% (50) 13.8% (33) 章 讀 出 來 的 能 力 好 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 17.6% (42) 41.4% (99) 31.4% (75) 6.7% (16) 2.9% (7) 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 ( 二 ) 語 言 能 力 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 1. 性 別 69

85 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 語 言 能 力 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為.088( 表 4-12), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 語 言 能 力 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同 而 有 顯 著 差 異 表 4-12 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 性 別 的 差 異 分 析 顯 著 性 平 均 數 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 p( 雙 尾 ) 比 較 差 異 男 無 顯 著 差 語 言 能 力 女 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 語 言 能 力 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-13 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知,19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 比 歲 歲 及 歲 的 受 訪 者 低, 達 顯 著 差 異, 此 點 與 行 政 院 客 委 會 (2007) 針 對 台 灣 客 家 民 眾 客 語 使 用 狀 況 調 查 結 果 顯 示 13 歲 以 下 客 語 的 聽 說 能 力 最 低, 其 次 為 歲, 而 隨 著 年 紀 越 大, 客 語 聽 說 能 力 呈 現 愈 好 之 結 果 相 同, 顯 示 世 代 間 的 語 言 傳 承 急 遽 衰 退, 產 生 語 言 轉 移 現 象, 為 了 政 治 經 濟 社 會 通 婚 等 因 素, 年 輕 一 輩 正 慢 慢 放 棄 客 語 而 轉 用 較 強 勢 的 國 語 閩 南 語 70

86 表 4-13 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 能 力 1.19 歲 含 以 下 組 間 ** 2> 歲 組 內 > 歲 總 和 > 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 語 言 能 力 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-14 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 教 育 程 度 在 國 小 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 比 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 的 受 訪 者 者 低, 且 達 顯 著 差 異, 教 育 程 度 愈 高 者, 客 語 能 力 也 愈 好, 此 點 與 行 政 院 客 委 會 (2007) 針 對 台 灣 客 家 民 眾 客 語 使 用 狀 況 調 查 結 果 顯 示 教 育 程 度 較 高 者 能 聽 懂 客 語 比 例 也 較 高, 沒 上 過 學 者 能 聽 懂 客 語 的 比 例 最 低 之 結 果 類 似, 所 以 為 了 傳 承 客 語, 應 鼓 勵 客 家 族 群 提 升 教 育 程 度, 而 教 育 程 度 的 提 升 或 許 多 少 能 減 緩 客 語 的 流 失 71

87 表 4-14 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 語 言 能 力 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 * 4>1 組 內 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 語 言 能 力 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-15 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 職 業 背 景 為 學 生 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 比 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 服 務 業 及 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 的 受 訪 者 低, 達 顯 著 差 異, 其 中 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 之 客 語 能 力 最 好, 此 點 可 能 與 農 林 漁 牧 工 作 者 較 少 與 外 地 往 來, 大 部 份 留 在 鯉 魚 潭 本 地 工 作 有 關, 而 行 政 院 客 委 會 (2007) 也 顯 示 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 工 作 人 員, 會 說 客 語 的 比 例 最 高, 其 次 為 家 管 退 休 或 無 業 者 72

88 表 4-15 受 訪 者 對 語 言 能 力 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 能 力 1. 農 林 漁 牧 組 間 ** 1>6 2. 工 業 組 內 >6 3. 服 務 業 總 和 >6 4. 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 二 語 言 選 擇 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-16 結 果 顯 示, 本 面 向 各 題 目 的 平 均 數 皆 介 於 3.13 到 3.46 之 間, 顯 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 並 不 排 斥 選 擇 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通, 但 亦 不 積 極 選 擇 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通 或 許 因 為 地 理 環 境 社 會 經 濟 等 因 素, 加 上 與 不 同 族 群 通 婚 之 原 因, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 選 擇 使 用 客 語 的 比 例 並 不 高, 如 前 表 4-8 所 述 而 語 言 往 往 附 帶 著 民 族 文 化 情 感, 喜 歡 說 某 種 語 言, 代 表 著 對 該 語 言 所 屬 的 民 族 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感 ( 洪 惟 仁,1992), 顯 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 正 處 於 文 化 上 的 同 化 階 段, 語 言 使 用 發 生 改 變, 並 產 生 語 言 遷 就 現 象, 向 國 語 甚 至 閩 南 語 靠 攏 73

89 表 4-16 受 訪 者 之 語 言 選 擇 調 查 結 果 分 析 表 語 言 選 擇 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 15.5% (37) 33.5% (80) 30.1% (72) 12.6% (30) 8.4% (20) 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 15.5% (37) 31.4% (75) 28.9% (69) 15.1% (36) 9.2% (22) 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 14.2% (34) 26.4% (63) 29.7% (71) 17.2% (41) 12.6% (30) 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 12.1% (29) 37.7% (90) 31.0% (74) 10.0% (24) 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 12.6% 36.8% 31.0% 8.4% 客 家 人, 我 會 用 客 (30) (88) (74) (20) 家 話 和 他 交 談 如 果 鄰 居 是 客 家 17.2% 34.3% 33.5% 7.9% 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 (41) (82) (80) (19) 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 15.1% 31.8% 37.2% 8.4% 會 用 客 家 話 和 他 (36) (76) (89) (20) 們 交 談 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 10.9% 30.5% 35.1% 13.0% 少 使 用 國 語 或 其 他 語 言 和 客 家 人 (26) (73) (84) (31) 交 談 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 9.2% (22) 11.3% (27) 7.1% (17) 7.5% (18) 10.5% (25) ( 二 ) 語 言 選 擇 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 74

90 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 語 言 選 擇 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.211( 表 4-17), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 語 言 選 擇 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同 而 有 顯 著 差 異 表 4-17 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 性 別 的 差 異 分 析 顯 著 性 平 均 數 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 p( 雙 尾 ) 比 較 差 異 男 無 顯 著 差 語 言 選 擇 女 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 語 言 選 擇 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-18 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知,19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 遠 低 於 歲 歲 歲 及 60 歲 ( 含 ) 以 上 之 受 訪 者, 達 顯 著 差 異, 並 且 由 表 4-18 可 知,60 歲 ( 含 ) 以 上 者 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 之 機 率 最 高, 而 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 結 果 亦 顯 示 年 齡 愈 大 的 客 家 民 眾 選 擇 使 用 客 語 與 父 母 親 配 偶 子 女 交 談 的 比 例 也 愈 高, 此 結 果 可 能 與 年 紀 較 大 者 之 客 語 能 力 較 好, 其 他 語 言 能 力 如 國 語 閩 南 語 等 較 差 有 關 75

91 表 4-18 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 選 擇 1.19 歲 含 以 下 組 間 ** 2> 歲 組 內 > 歲 總 和 > 歲 > 歲 > 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 語 言 選 擇 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-19 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 教 育 程 度 在 國 小 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 遠 低 於 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 及 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 之 受 訪 者, 達 顯 著 差 異, 此 點 可 能 因 為 其 不 諳 熟 客 語, 加 上 同 儕 間 大 都 用 國 語 溝 通 有 關, 且 由 表 4-19 可 知, 學 歷 愈 高 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 之 機 率 亦 最 高 然 而 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 結 果 則 顯 示 高 中 職 教 育 程 度 者, 選 擇 使 用 客 語 和 父 母 親 交 談 的 比 例 最 高, 與 配 偶 和 子 女 的 交 談, 選 擇 使 用 客 語 的 比 例, 則 隨 著 教 育 程 度 的 增 加 而 下 降, 與 本 研 究 的 調 查 結 果 大 不 相 同 造 成 此 差 異 性, 可 能 因 最 近 幾 年 客 家 意 識 的 抬 頭, 媒 體 的 宣 傳 及 政 治 力 量 的 介 入 等 因 素, 影 響 高 學 歷 的 客 家 人 對 客 家 族 群 文 化 及 語 言 的 重 視 有 關 76

92 表 4-19 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 語 言 選 擇 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 ( 含 ) 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 ** 3> 組 內 > 總 和 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 語 言 選 擇 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-20 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 職 業 背 景 為 學 生 的 受 訪 者, 其 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 比 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 工 業 服 務 業 及 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 之 受 訪 者 低, 又 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 其 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 比 職 業 背 景 為 其 他 之 受 訪 者 高, 達 顯 著 差 異, 並 且 由 表 4-20 可 知, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 之 受 訪 者 其 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 遠 高 於 其 他 的 受 訪 者, 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 也 呈 現 類 似 結 果 77

93 表 4-20 受 訪 者 對 語 言 選 擇 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 選 擇 1. 農 林 漁 牧 組 間 ** 1>6 2. 工 業 組 內 >6 3. 服 務 業 總 和 >6 4. 軍 警 >6 5. 公 教 >8 6. 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 三 語 言 態 度 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-21 結 果 顯 示, 各 題 目 以 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 的 平 均 數 最 高, 為 3.86; 其 次 為 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 一 代, 平 均 數 為 3.83; 再 次 為 我 以 會 說 客 家 話 為 榮, 平 均 數 為 3.77; 平 均 數 最 低 為 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺, 達 3.28 以 上 結 果 顯 示 鯉 魚 潭 村 客 家 人 對 於 客 語 普 遍 持 正 向 且 認 同 的 態 度, 這 也 顯 示 語 言 與 文 化 之 間 的 密 切 相 關 性, 而 且 客 語 在 某 一 程 度 上, 已 被 視 為 客 家 族 群 的 表 徵 事 實 上 鯉 魚 潭 村 客 家 人 掌 握 多 種 語 言 能 力, 客 語 並 非 唯 一 選 擇, 當 地 人 面 對 不 同 族 群 互 動 時 往 往 採 取 遷 就 現 象, 向 閩 南 語 國 語 靠 攏, 而 母 語 被 視 為 一 種 族 群 凝 聚 的 力 量, 認 同 該 族 群 文 化 的 表 徵, 故 學 習 客 語, 並 持 有 積 極 正 向 的 態 度 為 當 務 之 急 78

94 表 4-21 受 訪 者 之 語 言 態 度 調 查 結 果 分 析 表 語 言 態 度 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 14.2% (34) 33.9% (81) 35.1% (84) 10.5% (25) 6.3% (15) 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 18.4% (44) 39.7% (95) 30.1% (72) 6.7% (16) 5.0% (12) 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 12.1% (29) 31.0% (74) 39.7% (95) 13.8% (33) 3.3% (8) 說 明 的 意 思 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 13.4% (32) 29.3% (70) 37.7% (90) 11.7% (28) 7.9% (19) 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 24.7% (59) 40.6% (97) 29.3% (70) 3.8% (9) 1.7% (4) 承 給 下 一 代 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 29.3% (70) 36.4% (870) 27.2% (650) 5.4% (13) 1.7% (4) 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 14.2% (34) 37.7% (90) 39.3% (94) 5.4% (13) 3.3% (8) 比 較 親 切 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 24.3% (58) 36.4% (87) 34.3% (82) 2.5% (6) 2.5% (6)

95 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 ( 二 ) 語 言 態 度 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 語 言 態 度 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.802( 表 4-22), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 語 言 態 度 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同 而 有 顯 著 差 異 表 4-22 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 性 別 的 差 異 分 析 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 語 言 態 度 男 女 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 顯 著 性 p( 雙 尾 ) 平 均 數 比 較 差 異 無 顯 著 差 異 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 語 言 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-23 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知,40-49 歲 歲 及 60 歲 ( 含 ) 以 上 的 受 訪 者, 對 客 語 的 態 度, 比 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 持 有 更 正 向 的 態 度 及 認 同 感, 達 顯 著 差 異 ; 又 由 表 4-23 可 知,60 歲 ( 含 ) 以 上 的 受 訪 者 對 客 語 的 態 度 呈 現 出 高 度 的 認 同 及 正 面 評 價, 此 點 與 前 述 年 紀 愈 大 客 語 能 力 愈 好, 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 比 例 愈 高 相 呼 應, 同 時 邱 英 哲 (2008) 針 對 高 中 村 的 沙 族 對 沙 語 及 其 他 語 言 的 態 度 調 查 結 果 也 顯 示, 年 齡 層 愈 高 的 沙 族 對 沙 語 的 態 度 愈 正 面 評 價 愈 高, 有 異 曲 同 工 之 處, 這 也 顯 示 對 老 一 輩 的 人 而 言, 母 語 不 僅 僅 是 一 種 語 言, 它 也 代 表 著 一 種 認 同 感 與 親 切 感 80

96 表 4-23 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 態 度 1.19 歲 含 以 下 組 間 ** 4> 歲 組 內 > 歲 總 和 > 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 語 言 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-24 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 教 育 程 度 為 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 的 受 訪 者, 對 客 語 的 態 度 比 教 育 程 度 為 國 小 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者 正 向 且 較 認 同, 達 顯 著 差 異 且 由 表 及 4-24 顯 示 教 育 程 度 愈 高 者, 其 客 語 能 力 愈 好, 愈 常 使 用 客 語 和 人 溝 通, 對 客 語 的 態 度 也 愈 正 向, 由 此 可 知 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 呈 現 某 種 關 聯 的 正 相 關 81

97 表 4-24 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 語 言 態 度 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 * 4> 組 內 總 和 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 語 言 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-25 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 及 服 務 業 者 的 受 訪 者, 對 客 語 的 態 度 比 職 業 背 景 為 學 生 之 受 訪 者 的 態 度, 較 正 向 且 認 同 ; 又 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 對 客 語 的 態 度, 比 職 業 背 景 為 其 他 的 受 訪 者, 較 正 向 且 認 同, 且 達 顯 著 差 異 並 且 由 表 及 4-25 可 知, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 最 好 最 常 使 用 客 語 和 他 人 溝 通, 對 客 語 的 態 度 比 其 他 的 受 訪 者 對 客 語 的 態 度 具 有 較 高 度 的 認 同 82

98 表 4-25 受 訪 者 對 語 言 態 度 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 語 言 態 度 1. 農 林 漁 牧 組 間 * 1>6 2. 工 業 組 內 >6 3. 服 務 業 總 和 >8 4. 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 四 小 結 依 語 言 使 用 調 查 結 果 分 析 可 知, 性 別 變 項 對 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 三 個 面 向, 皆 不 會 產 生 顯 著 差 異 在 年 齡 變 項 上,19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 對 於 客 語 的 能 力 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 及 對 客 語 是 否 持 有 正 向 的 態 度 及 認 同 感, 都 比 其 他 年 齡 層 的 受 訪 者 低 ; 反 之, 年 齡 層 越 高 的 受 訪 者, 傾 向 於 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通, 並 且 有 較 好 的 客 家 語 言 能 力 及 對 客 家 語 言 持 有 較 正 向 的 態 度 及 認 同 感 在 教 育 程 度 變 項 上, 教 育 程 度 為 國 小 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 及 對 客 語 的 態 度 及 認 同 感, 都 比 其 他 教 育 程 度 的 受 訪 者 低 ; 反 之, 教 育 程 度 越 高 的 受 訪 者, 越 傾 向 於 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通, 並 且 有 較 好 的 客 語 能 力 及 對 客 語 持 有 較 正 向 的 態 度 及 認 同 感 在 職 業 背 景 變 項 上, 職 業 背 景 為 學 生 的 受 訪 者 其 客 語 能 力 最 低, 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 最 低, 對 於 客 語 的 態 度 及 認 同 感 亦 最 低 ; 反 之, 職 業 背 景 為 83

99 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 其 客 語 能 力 最 高, 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 最 高, 對 於 客 語 的 態 度 及 認 同 感 亦 最 高 整 體 而 言, 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 能 力 普 通, 聽 客 語 的 能 力 比 說 客 語 的 能 力 好, 不 排 斥 選 擇 使 用 客 語 和 他 人 溝 通, 但 亦 不 積 極 選 擇 使 用 客 語, 對 於 客 語 普 遍 持 正 面 且 認 同 的 態 度, 語 言 兼 用 情 況 十 分 普 遍 值 得 注 意 的 是, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 與 不 同 族 群, 尤 其 是 閩 南 人 通 婚 比 例 高, 家 中 使 用 客 語 溝 通 比 例 相 對 較 偏 低, 加 上 大 眾 媒 體 多 使 用 國 語 及 閩 南 語, 及 整 個 經 濟 社 會 的 影 響, 年 輕 一 輩 的 客 家 人 其 客 語 能 力 普 遍 不 佳, 出 現 語 言 能 力 方 面 的 代 溝, 語 言 選 擇 採 取 聚 合 形 式, 向 閩 南 語 國 語 靠 攏 第 三 節 族 群 認 同 調 查 結 果 分 析 一 族 群 自 我 身 分 認 同 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-26 結 果 顯 示, 各 題 目 以 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 的 平 均 數 最 高, 為 3.72; 其 次 為 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的, 平 均 數 為 3.56; 再 次 為 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任, 平 均 數 為 3.52; 平 均 數 最 低 為 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通, 為 3.10 總 體 觀 之, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 認 同 客 家 族 群 身 分, 但 對 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 似 乎 抱 持 較 不 積 極 保 留 的 態 度, 此 結 果 可 能 與 本 問 卷 受 訪 者 的 年 齡 層 在 19 歲 以 下 佔 42.7% 有 關, 亦 可 能 因 通 婚 以 及 和 不 同 族 群 接 觸 的 結 果, 進 而 出 現 文 化 同 化 婚 姻 同 化 現 象, 傾 向 認 同 強 勢 族 群 如 閩 南 族 群 有 關 梁 世 武 (2009) 提 到 影 響 族 群 認 同 的 最 主 要 因 素 是 血 緣 關 係, 尤 其 是 父 母 親 的 族 群 屬 性 影 響 甚 大, 但 隨 著 族 群 通 婚 的 增 加, 後 代 自 我 認 同 之 族 群 類 屬, 將 依 環 境 的 變 化 或 個 人 的 選 擇 而 有 所 改 變 因 鯉 魚 潭 村 客 家 人 與 不 同 族 群 之 間 的 通 婚 比 例 日 益 增 高, 尤 其 是 和 閩 南 人 的 通 婚 更 是 普 遍, 故 對 後 代 族 群 自 我 身 分 的 認 同 可 能 產 生 某 種 程 度 的 改 變, 尤 其 是 年 齡 層 在 19 歲 以 下 的 學 生 族 群, 對 於 群 身 分 84

100 認 同 可 能 產 生 不 確 定 的 族 群 類 屬 表 4-26 受 訪 者 之 族 群 自 我 身 分 認 同 調 查 結 果 分 析 表 族 群 自 我 身 分 認 同 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 人 16.7% (40) 29.3% (70) 42.3% (101) 7.9% (19) 3.8% (9) 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通 9.2% (22) 27.6% (66) 36.8% (88) 17.21% (41) 9.2% (22) 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 7.9% (19) 30.1% (72) 42.7% (102) 14.2% (34) 5.0% (12) 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 15.9% (38) 35.6% (85) 41.0% (98) 4.2% (10) 3.3% (8) 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 22.2% (53) 37.2% (89) 34.3% (82) 2.5% (6) 3.8% (9) 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 13.8% (33) 32.6% (78) 46.9% (112) 5.0% (12) 1.7% (4) 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 ( 二 ) 族 群 自 我 身 分 認 同 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 族 群 自 我 身 分 認 同 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.224( 表 4-27), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 85

101 族 群 自 我 身 分 認 同 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同, 而 產 生 顯 著 差 異 表 4-27 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 性 別 的 差 異 分 析 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 族 群 自 我 身 男 分 認 同 女 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 顯 著 性 p( 雙 尾 ) 平 均 數 比 較 差 異 無 顯 著 差 異 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 族 群 自 我 身 分 認 同 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-28 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知,40-49 歲 及 歲 的 受 訪 者, 比 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 有 較 高 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 的 態 度, 且 達 顯 著 差 異, 並 由 表 4-28 可 知,50-59 歲 的 受 訪 者 比 其 他 年 齡 的 受 訪 者 持 有 更 高 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感, 此 結 果 與 行 政 院 客 委 會 (2007) 顯 示 年 齡 愈 高 的 客 家 民 眾 認 同 客 家 的 比 例 也 愈 高, 及 李 嫦 薇 (2006) 指 出 年 長 者 ( 指 50 歲 以 上 ) 的 詔 安 客, 其 族 群 自 我 認 同 度 愈 高 雷 同, 造 成 此 原 因 可 能 與 年 長 者 對 於 祖 先 歷 史 較 了 解 有 關 86

102 表 4-28 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 自 我 身 分 認 同 1.19 歲 含 以 下 組 間 ** 4> 歲 組 內 > 歲 總 和 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 族 群 自 我 身 分 認 同 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 未 達 統 計 顯 著 水 準, 如 表 4-29 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 自 我 身 分 認 同 不 會 因 受 訪 者 教 育 程 度 不 同 而 產 生 顯 著 差 異 87

103 表 4-29 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 族 群 自 我 身 分 認 同 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 組 內 總 和 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 族 群 自 我 身 分 認 同 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-30 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 學 生 對 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感 遠 低 於 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 及 服 務 業 者 的 受 訪 者, 且 達 顯 著 差 異, 且 由 表 4-30 可 知 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 比 其 他 職 業 背 景 的 受 訪 者, 有 較 強 烈 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感, 此 結 果 與 第 二 節 所 述 之 語 言 能 力 的 結 果 完 全 相 同, 即 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 其 客 語 能 力 最 高, 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 最 高, 對 於 客 語 的 態 度 及 認 同 感 亦 最 高, 可 見 語 言 與 身 分 認 同 似 乎 存 在 某 種 關 聯 性 88

104 表 4-30 受 訪 者 對 族 群 自 我 身 分 認 同 vs 職 業 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 自 我 身 分 認 同 1. 農 林 漁 牧 組 間 ** 1>6 2. 工 業 組 內 >6 3. 服 務 業 總 和 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 二 族 群 態 度 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-31 結 果 顯 示, 各 題 目 以 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 的 平 均 數 最 高, 為 3.89; 其 次 為 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 及 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 語 言 與 文 化, 平 均 數 為 3.86; 平 均 數 最 低 為 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人, 亦 有 3.71 由 上 結 果 顯 示 出 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 對 於 客 家 族 群 身 分 感 到 認 同, 並 且 偏 好 本 族 具 有 客 家 族 群 意 識 89

105 表 4-31 受 訪 者 之 族 群 態 度 調 查 結 果 分 析 表 族 群 態 度 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 認 同 客 家 文 化 25.9% (62) 38.9% (93) 30.1% (72) 3.3% (8) 1.7% (4) 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 19.2% (46) 42.7% (102) 33.9% (81) 3.3% (8) 0.8% (2) 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 26.8% (64) 39.3% (94) 31.0% (74) 1.7% (4) 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 20.1% 38.9% 34.7% 5.4% 客 家 人, 我 會 覺 (48) (93) (83) (13) 得 更 加 親 切 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 25.1% 38.9% 31.8% 3.8% 族 群 之 文 化, 值 (60) (93) (76) (9) 得 好 好 保 存 我 認 為 我 是 具 23.4% 33.1% 36.8% 4.6% 有 客 家 族 群 意 識 的 人 (56) (79) (88) (11) 我 覺 得 身 為 客 26.8% 36.8% 32.6% 2.9% 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 (64) (88) (78) (7) 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 28.0% 36.0% 31.0% 3.8% 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 (67) (86) (74) (9) 語 言 與 文 化 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 1.3% (3) 0.8% (2) 0.4% (1) 2.1% (5) 0.8% (2) 1.3% (3) ( 二 ) 族 群 態 度 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 90

106 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 族 群 態 度 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.774( 表 4-32), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 族 群 態 度 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同, 而 產 生 顯 著 差 異 表 4-32 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 性 別 的 差 異 分 析 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 族 群 態 度 男 女 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 顯 著 性 p( 雙 尾 ) 平 均 數 比 較 差 異 無 顯 著 差 異 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 族 群 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-33 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 年 齡 在 歲 的 受 訪 者, 比 年 齡 在 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 具 有 較 高 的 客 家 族 群 認 同 態 度, 且 偏 好 本 族 具 有 客 家 族 群 意 識, 且 達 顯 著 差 異, 此 點 可 能 因 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 青 少 年 對 族 群 認 同 表 現 較 為 隱 性 有 關, 黃 振 彰 (2006) 及 李 嫦 薇 (2006) 的 調 查 也 呈 現 相 同 結 果 又 由 表 4-33 可 知,50-59 歲 的 受 訪 者 比 其 他 年 齡 的 受 訪 者, 對 於 客 家 族 群 持 有 相 對 高 且 正 向 的 認 同 態 度 及 客 家 族 群 意 識, 顯 見 年 齡 與 世 代 是 影 響 族 群 意 識 的 重 要 關 鍵 之 一, 此 結 果 與 前 述 語 言 使 用 之 調 查 結 果 顯 現 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 其 客 語 的 能 力 較 差 較 少 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 及 對 客 語 持 有 較 低 的 認 同 感, 而 年 齡 層 較 高 的 受 訪 者 如 歲, 則 傾 向 於 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通, 並 且 有 較 好 的 客 家 語 言 能 力 及 對 客 家 語 言 持 有 較 正 向 的 態 度 及 認 同 感 之 結 果 雷 同 91

107 表 4-33 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 態 度 1.19 歲 含 以 下 組 間 * 5> 歲 組 內 歲 總 和 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 族 群 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 顯 著 水 準, 如 表 4-34 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 態 度 不 會 因 受 訪 者 教 育 程 度 不 同, 而 產 生 顯 著 差 異 92

108 表 4-34 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 族 群 態 度 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 組 內 總 和 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 族 群 態 度 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-35 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者, 比 職 業 背 景 為 學 生 的 受 訪 者, 有 較 高 且 正 向 的 客 家 族 群 認 同 態 度, 且 偏 好 本 族 具 有 客 家 族 群 意 識, 且 達 顯 著 差 異 ; 又 由 表 4-35 可 知 在 所 有 的 受 訪 者 中, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者, 對 於 客 家 族 群 持 有 最 高 的 認 同 態 度 及 族 群 意 識, 而 且 經 由 前 述 可 知 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 其 客 語 能 力 最 好 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 機 率 最 高, 對 於 客 語 的 態 度 及 認 同 感 亦 最 高, 這 些 都 顯 示 語 言 使 用 與 客 家 認 同 之 間 存 著 密 切 關 聯 性 93

109 表 4-35 受 訪 者 對 族 群 態 度 vs 職 業 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 態 度 同 1. 農 林 漁 牧 組 間 ** 1>6 2. 工 業 組 內 服 務 業 總 和 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 三 族 群 知 覺 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-36 結 果 顯 示, 各 題 目 以 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 的 平 均 數 最 高, 達 4.08; 其 次 為 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等, 平 均 數 為 4.00; 再 其 次 為 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 埔 四 縣 等, 平 均 數 為 3.95; 平 均 數 最 低 者 為 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 及 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群, 亦 有 3.67 由 上 結 果 顯 示 出 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 熟 悉 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵, 包 括 語 言 風 俗 習 慣 傳 統 民 俗 節 慶 及 飲 食 等 客 家 獨 特 文 化, 這 可 能 和 客 委 會 舉 辦 各 項 活 動, 推 動 客 家 文 化, 加 上 日 常 生 活 節 慶 祭 典 中 常 見 傳 統 客 家 飲 食 文 化 有 關 94

110 表 4-36 受 訪 者 之 族 群 知 覺 調 查 結 果 分 析 表 族 群 知 覺 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等 31.8% (76) 40.2% (96) 24.7% (59) 2.5% (6) 0.8% (2) 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 等 28.0% (67) 39.7% (95) 28.5% (68) 2.9% (7) 0.8% (2) 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 24.7% (59) 28.9% (69) 36.4% (87) 8.8% (21) 1.3% (3) 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 22.6% (54) 34.7% (83) 31.4% (75) 9.6% (23) 1.7% (4) 地 區 也 有 客 家 族 群 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 曲 新 丁 粄 等 30.5% (73) 38.5% (92) 24.7% (59) 5.0% (12) 1.3% (3) 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 34.7% (83) 40.6% (97) 22.25% (53) 2.5% (6) 0.0% (0) 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 31.8% (76) 38.5% (92) 23.4% (56) 5.4% (13) 0.8% (2) 埔 四 縣 等 95

111 表 4-36( 續 ) 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 21.3% 40.6% 32.2% 4.6% 1.3% 道 客 家 文 化 有 (51) (97) (77) (11) (3) 其 獨 特 之 處 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 ( 二 ) 族 群 知 覺 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 族 群 知 覺 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.273( 表 4-37), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 族 群 知 覺 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同, 而 產 生 顯 著 差 異 表 4-37 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 性 別 的 差 異 分 析 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 族 群 知 覺 男 女 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 顯 著 性 p( 雙 尾 ) 平 均 數 比 較 差 異 無 顯 著 差 異 2. 年 齡 不 同 年 齡 層 的 受 訪 者 在 族 群 知 覺 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 顯 示 差 異 達 顯 著 水 準, 如 表 4-38 所 示 ; 再 利 用 Post Hoc 檢 定 之 Scheffe 法 的 事 後 比 較 結 果 可 知, 年 齡 在 歲 的 受 訪 者, 比 年 齡 在 19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 有 較 高 的 族 群 知 覺, 較 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵, 包 括 語 言 飲 食 及 風 俗 習 慣 等 客 家 獨 特 文 化, 且 達 顯 著 差 異 並 由 表 及 4-38 可 知,50-59 歲 的 受 訪 者, 其 客 語 能 力 最 好, 持 有 最 高 的 客 家 族 群 認 同 感 族 群 意 識 及 族 群 知 覺, 由 此 可 知 語 言 能 力 似 乎 也 和 族 群 知 96

112 覺 有 著 密 切 關 係 表 4-38 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 知 覺 1.19 歲 含 以 下 組 間 * 5> 歲 組 內 歲 總 和 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 * 表 p<0.05 顯 著 差 異 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 族 群 知 覺 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 差 異 顯 著 水 準, 如 表 4-39 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 知 覺 不 會 因 受 訪 者 教 育 程 度 不 同 而 產 生 顯 著 差 異, 這 與 族 群 態 度 族 群 自 我 身 分 認 同 的 結 果 一 致, 但 由 表 4-39 也 可 知 教 育 程 度 愈 高 者 持 有 較 高 的 族 群 知 覺 97

113 表 4-39 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 族 群 知 覺 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 組 內 總 和 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 族 群 知 覺 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 差 異 顯 著 水 準, 如 表 4-40 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 知 覺 不 會 因 受 訪 者 職 業 背 景 不 同 而 產 生 顯 著 差 異, 不 過 依 表 4-40 可 知 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 在 族 群 知 覺 上 持 有 最 高 之 敏 感 度 98

114 表 4-40 受 訪 者 對 族 群 知 覺 vs 職 業 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 知 覺 1. 農 林 漁 牧 組 間 工 業 組 內 服 務 業 總 和 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 四 族 群 投 入 調 查 結 果 分 析 ( 一 ) 敘 述 統 計 分 析 依 據 表 4-41 結 果 顯 示, 各 題 目 以 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 的 平 均 數 最 高, 達 3.91; 其 次 為 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 會 等, 平 均 數 為 3.88; 再 其 次 為 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 食 信 仰 等, 平 均 數 為 3.63; 平 均 數 最 低 者 為 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目, 達 3.18, 顯 示 出 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 願 意 參 與 客 家 相 關 活 動 加 入 客 家 族 群 之 組 織 及 社 團 活 動, 並 且 願 意 主 動 向 他 人 介 紹 相 關 客 家 文 化, 惟 對 於 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 較 不 感 興 趣, 此 點 和 深 度 訪 談 之 結 果 相 同, 認 為 節 目 不 夠 吸 引 人 頻 道 太 少 有 關 99

115 表 4-41 受 訪 者 之 族 群 投 入 調 查 結 果 分 析 表 族 群 投 入 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 平 均 數 標 準 差 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 25.1% (60) 42.3% (101) 31.4% (75) 1.3% (3) 0.0% (0) 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 29.3% (70) 35.1% (84) 31.0% (74) 3.8% (9) 0.8% (2) 會 等 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 7.5% (18) 37.2% (89) 42.3% (101) 9.2% (22) 3.8% (9) 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 9.6% (23) 23.0% (55) 49.0% (117) 12.6% (30) 5.9% (14) 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 如 唱 山 9.2% (22) 33.9% (81) 42.7% (102) 8.8% (21) 5.4% (13) 歌 跳 舞 等 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 13.8% (33) 28.0% (67) 45.2% (108) 7.1% (17) 5.9% (14) 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 18.4% (44) 35.6% (85) 38.9% (93) 5.0% (12) 2.1% (5) 食 信 仰 等 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 100

116 ( 二 ) 族 群 投 入 與 受 訪 者 基 本 資 料 的 交 叉 分 析 1. 性 別 不 同 性 別 之 受 訪 者 在 族 群 投 入 上, 經 平 均 數 差 異 考 驗 (t-test) 後, 其 p 值 為 0.403( 表 4-42), 大 於 0.05, 顯 示 結 果 未 達 顯 著 水 準, 故 依 此 可 知, 族 群 投 入 不 會 因 受 訪 者 性 別 不 同, 而 產 生 顯 著 差 異 表 4-42 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 性 別 的 差 異 分 析 構 面 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 t 值 族 群 投 入 男 女 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 顯 著 性 p( 雙 尾 ) 平 均 數 比 較 差 異 無 顯 著 差 異 2. 年 齡 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 族 群 投 入 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 差 異 顯 著 水 準, 如 表 4-43 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 投 入 不 會 因 受 訪 者 職 業 背 景 不 同 而 產 生 顯 著 差 異 101

117 表 4-43 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 年 齡 的 差 異 分 析 面 向 年 齡 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 投 入 1.19 歲 含 以 下 組 間 歲 組 內 歲 總 和 歲 歲 歲 含 以 上 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 3. 教 育 程 度 不 同 教 育 程 度 的 受 訪 者 在 族 群 投 入 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 差 異 顯 著 水 準, 如 表 4-44 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 投 入 不 會 因 受 訪 者 教 育 程 度 不 同 而 產 生 顯 著 差 異 表 4-44 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 教 育 程 度 的 差 異 分 析 面 向 教 育 程 度 個 數 平 均 數 標 準 差 族 群 投 入 1. 國 小 ( 含 ) 以 下 2. 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 3. 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 4. 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 5. 研 究 所 以 上 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 組 間 組 內 總 和 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 102

118 4. 職 業 不 同 職 業 背 景 的 受 訪 者 在 族 群 投 入 上 的 差 異 分 析, 經 單 因 子 變 異 數 分 析 (One-Way ANOVA) 考 驗 後 之 結 果, 未 達 統 計 差 異 顯 著 水 準, 如 表 4-45 所 示 ; 故 依 此 可 知 族 群 投 入 不 會 因 受 訪 者 職 業 背 景 不 同 而 產 生 顯 著 差 異, 不 過 由 表 4-45 可 知 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 對 於 族 群 投 入 持 有 最 高 度 的 熱 誠 表 4-45 受 訪 者 對 族 群 投 入 vs 職 業 背 景 的 差 異 分 析 面 向 職 業 個 數 平 均 數 標 準 差 變 異 數 分 析 摘 要 事 後 變 異 來 源 SS df MS F 值 比 較 族 群 投 入 1. 農 林 漁 牧 組 間 工 業 組 內 服 務 業 總 和 軍 警 公 教 學 生 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 其 他 總 和 資 料 來 源 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表 五 小 結 由 上 族 群 認 同 調 查 結 果 分 析 可 知, 性 別 變 項 及 教 育 程 度 變 項 對 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 四 個 面 向, 皆 不 會 產 生 顯 著 差 異, 但 是 教 育 程 度 愈 高 者, 對 客 家 族 群 持 有 愈 高 的 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 之 熱 誠 在 年 齡 變 項 上,19 歲 ( 含 ) 以 下 的 受 訪 者, 與 其 他 年 齡 的 受 訪 者 比 較, 呈 現 出 對 客 家 族 群 自 我 身 分 感 到 消 極 或 較 不 認 同, 且 具 有 較 低 的 客 家 族 群 意 識, 對 103

119 於 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵 及 獨 特 文 化 較 不 熟 悉 了 解 ; 反 之, 年 齡 層 在 歲 的 受 訪 者, 持 有 較 高 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感, 且 有 較 高 的 客 家 族 群 意 識, 偏 好 本 族 具 有 客 家 意 識, 熟 悉 了 解 客 家 族 群 的 文 化 特 徵 及 獨 特 文 化 ; 至 於 投 入 參 與 客 家 相 關 活 動 加 入 客 家 族 群 之 組 織 或 社 團 活 動 等 族 群 投 入 面 向, 則 不 受 年 齡 變 項 的 影 響, 沒 有 產 生 顯 著 的 差 異 在 職 業 背 景 變 項 上, 職 業 背 景 為 學 生 的 受 訪 者 呈 現 出 對 於 客 家 族 群 自 我 身 分 的 消 極 感 或 較 不 認 同 感, 且 具 有 較 低 的 客 家 族 群 意 識 ; 反 之, 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 持 有 較 高 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感, 且 有 較 高 的 客 家 族 群 意 識, 偏 好 本 族 至 於 了 解 熟 悉 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵 及 獨 特 文 化 等 族 群 知 覺 面 向 及 參 與 客 家 相 關 活 動 加 入 客 家 族 群 之 組 織 或 社 團 活 動 等 族 群 投 入 面 向, 則 不 受 職 業 背 景 變 項 的 影 響, 沒 有 產 生 顯 著 的 差 異, 不 過 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 的 受 訪 者 較 其 他 受 訪 者 有 較 高 的 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 意 願 整 體 而 言, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 認 同 客 家 族 群 身 分, 偏 好 本 族 具 有 客 家 族 群 意 識, 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵, 包 括 語 言 風 俗 習 慣 傳 統 民 俗 節 慶 及 飲 食 等 客 家 文 化, 同 時 願 意 參 與 客 家 相 關 活 動 加 入 客 家 族 群 之 組 織 及 社 團 活 動, 並 且 願 意 主 動 向 他 人 介 紹 相 關 客 家 文 化, 但 年 紀 越 輕, 族 群 認 同 感 亦 越 低, 反 之 則 愈 高 值 得 注 意 的 是, 因 為 社 會 經 濟 通 婚 等 因 素, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 似 乎 正 面 臨 著 因 語 言 改 變 而 產 生 的 文 化 同 化, 以 及 為 了 進 入 強 勢 族 群 而 產 生 的 結 構 同 化, 加 上 與 閩 南 族 群 通 婚 產 生 的 婚 姻 同 化, 導 致 年 輕 一 輩 對 強 勢 族 群 產 生 認 同, 並 漸 漸 失 去 原 為 客 家 人 的 認 同, 進 而 產 生 認 同 同 化 的 危 機 第 四 節 語 言 使 用 與 族 群 認 同 典 型 相 關 分 析 本 節 將 利 用 典 型 相 關 分 析, 討 論 語 言 使 用 與 族 群 認 同 兩 大 構 念, 及 語 言 使 用 三 個 面 向 與 族 群 認 同 四 個 面 相 之 間 的 相 關 情 形 一 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 相 關 係 數 矩 分 析 表 4-46 為 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 相 關 係 數 矩 陣, 第 一 橫 列 為 語 言 使 用 與 語 104

120 言 使 用 族 群 認 同 變 項 的 相 關, 其 相 關 系 數 分 別 為 1.678; 第 二 橫 列 為 族 群 認 同 與 語 言 使 用 族 群 認 同 變 項 的 相 關, 其 相 關 系 數 分 別 為 語 言 使 用 族 群 認 同 相 關 系 數 為.678, 將 近 七 成,P=.000, 達 到 0.05 顯 著 水 準, 表 示 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 使 用 情 形 與 客 家 認 同 感 呈 顯 著 正 相 關, 即 愈 常 使 用 客 語, 則 客 家 認 同 感 也 愈 高 表 4-46 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 相 關 係 數 矩 陣 語 言 使 用 族 群 認 同 Pearson 相 關 1.678(**) 語 言 使 用 顯 著 性 ( 雙 尾 ).000 個 數 Pearson 相 關.678(**) 1 族 群 認 同 顯 著 性 ( 雙 尾 ).000 ** 在 顯 著 水 準 為 0.01 時 ( 雙 尾 ), 相 關 顯 著 個 數 二 語 言 使 用 三 個 面 向 及 族 群 認 同 四 個 面 向 與 結 果 變 項 之 相 關 矩 陣 分 析 表 4-2 顯 示 語 言 能 力 和 語 言 選 擇 語 言 態 度 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 呈 顯 著 的 正 向 線 性 關 係,p 值 為 0.000, 其 相 關 係 數 分 別 為 及.455, 表 示 客 語 能 力 愈 強 的 人, 選 擇 使 用 客 語 的 可 能 性 愈 高, 對 客 語 具 有 較 正 面 的 態 度, 並 且 具 有 高 度 的 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 其 餘 相 關 係 數 由 下 表 4-2 可 知, 皆 顯 示 出 各 面 向 間 具 有 顯 著 的 正 向 線 性 關 係 105

121 表 4-47 語 言 使 用 三 個 面 向 及 族 群 認 同 四 個 面 向 與 結 果 變 項 之 相 關 矩 陣 語 言 能 力 語 言 選 擇 語 言 態 度 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入 語 言 能 力 Pearson 相 關 1.741(**).603(**).603(**).379(**).355(**).445(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 語 言 選 擇 Pearson 相 關.741(**) 1.729(**).700(**).460(**).397(**).447(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 語 言 態 度 Pearson 相 關.603(**).729(**) 1.688(**).585(**).475(**).522(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 族 群 自 我 身 分 認 同 Pearson 相 關.603(**).700(**).688(**) 1.539(**).486(**).533(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 族 群 態 度 Pearson 相 關.379(**).460(**).585(**).539(**) 1.655(**).515(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 族 群 知 覺 Pearson 相 關.355(**).397(**).475(**).486(**).655(**) 1.586(**) 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 族 群 投 入 Pearson 相 關.445(**).447(**).522(**).533(**).515(**).586(**) 1 顯 著 性 ( 雙 尾 ) 個 數 ** 在 顯 著 水 準 為 0.01 時 ( 雙 尾 ), 相 關 顯 著 經 由 上 述 語 言 使 用 與 族 群 認 同 的 典 型 相 關 分 析 得 知, 客 家 語 言 能 力 越 強 的 人, 其 選 擇 客 家 語 的 機 率 越 大 對 客 家 語 持 有 更 高 的 正 向 態 度 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 度 也 越 高 ; 反 之, 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 度 越 高 的 人, 其 客 家 語 言 能 力 越 強 選 擇 使 用 客 家 語 言 的 機 率 越 大 對 客 家 語 持 有 更 高 的 正 向 態 度 且 由 表 4-26 可 以 看 出 語 言 使 用 與 族 群 認 同 兩 構 面 呈 非 常 顯 著 的 正 相 關, 相 關 系 數 為.678, 將 近 七 成, 表 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 若 客 語 使 用 情 形 越 佳 客 語 能 力 越 106

122 好, 則 客 家 族 群 認 同 感 越 高, 如 50 歲 以 上 的 中 老 年 人 ; 反 之, 若 客 語 能 力 越 差 越 少 使 用 客 語, 則 客 家 族 群 認 同 感 越 低, 如 19 歲 以 下 之 青 少 年 此 結 果 與 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 結 果 顯 示 客 家 族 群 的 認 同 程 度 與 客 家 民 眾 的 客 語 使 用 能 力 成 正 比 雷 同 107

123 第 五 章 深 度 訪 談 分 析 與 討 論 本 章 主 要 依 語 言 使 用 與 族 群 認 同 兩 構 念, 將 深 度 訪 談 資 料 進 行 分 析 與 討 論 第 一 節 語 言 使 用 本 節 將 針 對 研 究 問 題, 以 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 語 言 態 度 三 個 面 向 進 行 分 析 與 討 論, 以 補 量 化 之 不 足 一 語 言 能 力 ( 一 ) 鯉 魚 潭 村 內 國 客 閩 三 種 語 言 並 存, 產 生 語 言 兼 用 現 象, 形 成 一 個 特 殊 的 雙 語 社 區, 尤 其 村 內 的 客 家 人 其 語 言 能 力 不 限 於 客 家 語, 還 包 括 閩 南 語 和 國 語 三 個 族 群 通 通 都 會 聽 客 家 話, 一 定 聽 的 懂, 講 不 講 不 管 了, 在 鯉 魚 潭 這 裡 最 複 雜, 在 三 義 七 村 就 這 裡 最 複 雜 (E1) 我 們 這 邊 大 部 分 就 是 你 講 客 家 話 也 聽 的 懂, 講 閩 南 話 也 聽 的 懂, 這 兩 種 都 會, 也 會 講 客 家 話, 也 會 講 閩 南 話, 所 以 客 家 人 是 比 較 會 講 閩 南 話, 閩 南 人 就 很 少 會 講 客 家 話, 但 是 聽 的 懂, 大 部 分 都 會 有 聽 的 懂 這 樣 (F1) 差 不 多 50 年 前 到 這 裡 的 時 候, 這 邊 就 是 像 現 在 這 樣, 兩 種 語 言, 就 雙 種 語 言 都 有 (F2) 像 這 個 地 方 就 是 很 多 外 來 的 閩 南 人, 出 去 接 觸 的 又 都 是 客 家 人, 自 人 而 然 就 會 造 成 目 前 這 種 兩 種 語 言 都 有 辦 法 溝 通 (F3) 依 我 搬 來 這 個 地 方 將 近 50 年, 我 並 沒 有 發 現 它 有 什 麼 大 的 變 化, 客 家 人 還 是 會 講 客 家 話 還 是 會 講 閩 南 話, 還 是 兩 種 語 言 都 能 溝 通, 以 前 的 上 一 代 的 人 幾 乎 也 都 是 這 樣, 一 樣 會 講 閩 南 語 (F4) 可 見 鯉 魚 潭 地 區 因 地 理 位 置 經 濟 通 婚 等 因 素 導 致 不 同 族 群 接 觸 頻 繁, 讓 鯉 魚 潭 村 在 高 密 度 客 家 鄉 鎮 的 三 義 鄉 內, 成 為 最 獨 特 的 雙 語 社 區, 村 108

124 民 幾 乎 都 為 雙 語 人 ( 二 ) 經 由 問 卷 調 查 得 知, 年 齡 層 愈 低, 客 語 能 力 愈 差 使 用 客 語 機 率 亦 愈 低, 而 透 過 深 度 訪 談 也 得 到 相 同 之 結 果 ; 鯉 魚 潭 村 年 輕 一 輩 的 客 家 人, 其 客 語 能 力 普 遍 不 佳, 聽 客 語 的 能 力 優 於 說 客 語 的 能 力, 導 致 大 部 分 使 用 國 語 和 父 母 親 溝 通, 偶 爾 使 用 客 語, 甚 至 不 諳 熟 客 語 而 傾 向 於 使 用 國 語 閩 南 語 客 家 話 聽 的 懂 一 些 些, 不 大 會 講, 姊 姊 聽 的 懂, 弟 弟 聽 不 懂 (A1) 母 語 為 客 家 語, 但 我 覺 得 我 還 可 以 有 進 步 的 空 間 (B1) 下 一 代 不 大 會 講 客 家 話, 語 言, 去 外 面 回 來 都 講 國 語 閩 南 語, 小 孩 子 在 家 都 用 國 語 交 談, 出 去 講 閩 南 語 國 語, 不 大 會 講 客 家 話, 聽 的 懂, 我 們 會 跟 他 們 講 客 家 話, 他 們 不 會 講, 聽 的 懂 (C1) 像 我 的 小 孩 統 統 跟 我 一 樣 啊, 客 家 閩 南 都 會 講, 他 會 講 客 家 話, 他 是 不 講 而 已 啦, 但 是 他 也 聽 的 懂, 會 講 客 家 話 (D1) 客 家 話 是 我 兒 子, 偶 爾 會 跟 他 談 這 樣, 他 聽 有, 但 他 不 會 跟 你 講, 聽 的 懂 客 家 話, 會 講 一 點 客 家 話, 客 家 話 和 閩 南 語 會 的 程 度 差 不 多, 他 大 部 分 講 國 語, 他 不 會 跟 你 講 客 家 話 和 台 語, 跟 他 講 客 家 話, 他 也 不 會 講 客 家 話, 但 他 聽 的 懂, 兒 子 女 兒 都 聽 的 懂 客 家 話, 但 都 不 講 客 家 話, 大 女 兒 二 女 兒 都 會 講 客 家 話, 但 不 是 很 好, 聽 的 懂 (E2) 在 年 輕 一 代 的 身 上, 似 乎 看 到 語 言 轉 用 現 象, 客 語 顯 得 相 對 弱 勢, 年 輕 一 輩 慢 慢 放 棄 本 族 語 而 轉 用 強 勢 語 言, 並 且 在 強 勢 語 言 的 影 響 下, 語 言 使 用 正 循 著 單 語 人 雙 語 人 轉 語 人 的 途 徑 改 變 中 ( 三 ) 客 家 話 若 不 經 常 使 用, 久 而 久 之 就 會 忘 記, 導 致 客 家 話 的 消 退, 甚 至 死 亡, 語 言 的 傳 承 將 產 生 困 難 你 在 家 裡 就 一 直 和 他 講 國 語 的 話, 漸 漸 的 他 有 些 客 家 話 就 聽 不 懂, 就 這 樣, 像 有 些 比 較 偏 僻 的 話, 我 兒 子 女 兒 就 聽 不 懂 了, 很 多 真 正 的 客 家 語 言, 就 會 忘 記 (F5) 109

125 不 會 規 定 回 來 要 講 客 家 話, 下 一 代 要 講 客 家 話 很 難 了, 所 以 現 在 我 會 講 客 家 話, 我 小 孩 不 大 會 講, 到 我 的 孫 子 就 很 難 了 (C2) 到 我 上 輩, 老 的 通 通 都 會 講, 大 部 分 都 會 講 客 家 話, 老 婆 娶 了 一 直 被 同 化, 一 直 講 閩 南 語, 客 家 話 就 不 講 了, 但 他 聽 有 就 不 跟 你 講 啊! 到 下 一 代 就 不 講, 像 我 兒 子, 我 一 直 跟 他 講 客 家 話, 他 聽 的 懂 他 就 不 講, 他 就 跟 你 講 國 語 啊 (E3) 我 們 下 一 代 就 已 經 快 沒 有 了, 他 不 教 他 下 一 代 就 已 經 沒 有 了, 他 會 聽 不 大 會 講 喔, 他 會 覺 得 越 來 越 不 會 講, 他 跟 到 最 後 就 是 講 國 語 講 台 語 啦, 到 下 一 代 他 就 不 教 他 客 家 語, 到 再 下 一 代 就 沒 有 了, 客 家 語 言 他 就 不 會 講 了 (E4) 大 部 分 就 離 開 家 久 了, 較 沒 講 客 家 話 了 就 比 較 會 忘 記 (F6) 客 家 話 流 失 是 一 種 很 正 常 的 事 情, 至 於 到 第 幾 代 就 可 能 不 會 講 客 家 話, 就 要 看 他 居 住 的 環 境 而 定 (F36) 世 代 之 間 的 語 言 傳 承 急 遽 衰 退, 對 於 客 語 的 復 振 與 活 力, 需 要 靠 族 人 媒 體 與 政 府 的 共 同 努 力, 尤 其 是 客 家 人 本 身, 更 應 負 擔 起 傳 承 母 語 的 重 任, 須 知 語 言 不 僅 是 傳 達 意 思 交 際 的 工 具, 更 是 保 存 文 化 的 工 具, 語 言 若 消 失, 文 化 也 將 面 臨 流 失 的 窘 境, 族 群 的 存 亡 及 認 同 問 題 也 將 面 臨 挑 戰 ( 四 ) 對 於 客 語 能 力 的 培 養, 受 訪 者 希 望 能 開 設 客 語 相 關 課 程, 防 止 客 語 流 失 並 增 進 語 言 能 力 可 以 再 開 一 個 客 語 班, 給 比 較 有 興 趣 去 學 客 家 話 的 人, 可 以 去 學, 社 區 開 一 個 客 語 班, 然 後 讓 一 些 小 孩 子 不 會 說 導 致 以 後, 越 來 越 少 小 孩 子 都 不 會 講 客 家 話 (B2) 語 言 方 面 應 該 要 設 課 程, 像 從 小 孩 子 的 母 語, 應 該 可 以 給 他 課 程 教 導, 讓 他 有 入 門, 入 門 後 回 家 之 後 跟 父 母 親 溝 通, 可 能 就 會 講 客 家 話 (D2) 除 非 說 很 刻 意 的 都 用 客 家 話, 在 家 裡 都 用 講 客 家 話, 這 樣 就 比 較 會 減 少 說 一 代 一 代 的 被 淡 化 掉 流 失 掉 (F35) 環 境 是 學 習 語 言 的 重 要 因 素 之 一, 必 須 要 有 使 用 客 語 的 環 境, 才 能 促 進 110

126 學 習 客 語 的 動 機 與 意 願, 而 客 語 能 力 的 培 養 應 多 重 管 道 雙 管 齊 下, 除 了 相 關 單 位 開 設 語 言 課 程 外, 家 庭 可 說 是 防 止 母 語 流 失 的 最 後 堡 壘, 從 小 教 導 孩 子 說 客 家 話, 讓 小 孩 在 自 然 而 然 的 環 境 下 學 會 客 家 話, 並 且 經 常 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通, 才 能 有 效 抑 制 客 語 的 流 失, 否 則 客 語 在 鯉 魚 潭 村 將 有 可 能 隨 著 語 言 的 轉 移 而 逐 漸 衰 亡 ( 張 麗 君 郭 珍 妦,2005) 二 語 言 選 擇 ( 一 ) 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 通 常 會 因 不 同 對 象, 而 選 擇 不 同 種 語 言 與 之 交 談 和 姊 姊 弟 弟 講 國 語, 爸 爸 只 教 一 點 客 家 話, 媽 媽 也 會 教 一 點 客 家 話, 大 部 分 講 國 語, 從 出 生 講 國 語, 上 學 講 國 語 (A2) 從 小 到 大 四 縣 海 陸 都 講, 家 裡 大 部 分 講 海 陸, 父 親 過 世 後, 就 都 講 四 縣 客 家 話, 母 親 過 世 後, 兄 弟 都 講 海 陸, 從 小 住 鯉 魚 潭, 家 中 都 講 海 陸, 較 少 講 四 縣, 現 在 因 父 母 親 都 不 在, 在 家 裡 都 講 台 語 閩 南 話, 老 婆 是 閩 南 人, 所 以 講 的 都 是 台 語, 客 家 話 是 我 兒 子, 偶 爾 會 跟 他 談 這 樣 (E5) 鯉 魚 潭 一 定 三 個 族 群 閩 南 客 家 山 地, 我 發 現 他 會 講 客 家 話, 就 一 定 用 客 家 話 跟 他 講 (E6) 在 國 客 閩 三 種 語 言 中, 客 家 話 顯 得 相 當 弱 勢, 村 民 間 的 交 談 並 不 主 動 使 用 客 語, 如 同 前 述 問 卷 調 查 得 知, 年 紀 越 輕 的 受 訪 者 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 越 低 ; 反 之, 年 紀 越 大 的 受 訪 者 選 擇 使 用 客 語 與 他 人 溝 通 的 機 率 則 越 高 ( 二 ) 鯉 魚 潭 村 村 民 的 經 濟 生 活 圈 與 台 中 縣 往 來 較 頻 繁, 加 上 村 民 大 部 分 娶 閩 南 人, 而 小 孩 的 日 常 生 活 起 居 大 部 分 由 媽 媽 照 顧, 所 以, 鯉 魚 潭 村 客 家 人 講 閩 南 語 的 機 率 大 於 講 客 家 話, 出 現 語 言 轉 用 現 象 現 在 大 家 都 講 國 語, 如 果 你 在 外 面 跟 人 家 講 客 家 話 的 話, 人 家 根 本 就 聽 不 懂 (B3) 像 我 們 這 年 紀 的 和 四 五 十 歲 的, 兄 弟 都 講 客 家 話, 其 他 大 部 分 都 講 閩 南 語, 111

127 和 小 孩 閩 南 語 國 語 也 講, 最 常 使 用 的 還 是 閩 南 語 (C3) 一 般 鯉 魚 潭 這 裡 的 人 閩 南 語 客 家 話 都 會 講, 大 部 分 交 談 用 閩 南 語 (C4) 40 歲 以 上 的 比 較 多 講 客 家 話, 像 嫁 進 來 的 講 閩 南 語, 客 家 話 也 聽 不 懂, 鯉 魚 潭 地 區 一 般 購 買 東 西 都 往 后 里, 較 少 往 三 義, 接 觸 的 人 群 大 多 為 閩 南 人, 所 以 講 閩 南 語 較 多 (C5) 因 為 居 住 環 境 的 關 係, 所 以 我 會 講 閩 南 語, 因 為 我 們 鯉 魚 潭 村, 就 是 客 家 和 閩 南 混 在 一 起 (D3) 我 那 兩 個 小 孩 在 一 起 都 講 閩 南 語, 不 講 客 家 話, 跟 媽 媽 學 閩 南 語 (D4) 因 為 像 現 在 娶 外 地 大 部 分 來 閩 南 人 比 較 多, 娶 的 都 是 閩 南 人, 講 的 都 是 有 的 跟 你 講 國 語, 他 就 不 可 能 跟 你 學 客 家 話 (E29) 這 邊 的 客 家 人 很 多 講 台 語, 不 講 客 家 話 (F38) 鯉 魚 潭 這 邊 差 不 多 客 家 人 一 半 閩 南 人 一 半, 但 是 一 般 來 講, 講 客 家 話 的 機 率 比 講 閩 南 話 的 機 率 低 很 多 (F7) 除 了 經 濟 社 會 環 境 等 因 素 會 影 響 語 言 的 選 用 外, 母 親 也 是 影 響 語 言 使 用 的 一 大 主 因, 因 為 小 孩 大 部 分 都 是 由 母 親 帶 大 居 多, 母 語 往 往 就 成 為 母 親 的 語 言, 而 非 自 我 族 群 身 分 的 語 言 又 鯉 魚 潭 地 區 的 村 民 大 部 份 娶 閩 南 人, 進 而 產 生 婚 姻 同 化 及 文 化 同 化 ( 三 ) 黃 宣 範 (1995) 指 出 具 備 多 語 能 力 的 族 群, 大 多 為 弱 勢 族 群, 又 說 明 不 同 族 群 在 互 動 時 會 採 取 語 言 聚 合 " 或 分 離 " 的 形 式, 而 產 生 語 言 遷 就 的 現 象 ; 在 鯉 魚 潭 村 的 語 言 使 用 大 多 為 聚 合 " 或 遷 就 " 現 象, 向 閩 南 語 國 語 靠 攏 閩 南 人 就 比 較 有 那 種 自 大 狂, 他 就 不 會 用 客 家 話 和 你 講, 他 也 會 講, 他 也 聽 的 懂, 但 是 他 就 裝 迷 糊 就 不 講, 所 以 客 家 人 不 得 不 遷 就 他, 就 會 和 他 一 起 講 閩 南 話 (F8) 在 學 校 比 如 你 這 班 鶴 佬 人 較 多, 就 講 閩 南 語, 一 個 幼 稚 園 在 后 里 讀, 如 果 妳 112

128 這 班 客 家 人 比 較 多, 可 能 就 講 客 語 (D5) 族 群 通 通 融 合 掉 了, 因 為 現 在 這 邊 閩 南 人 比 較 多, 所 以 我 平 常 就 是 講 台 語 (E30) 出 入 都 在 后 里, 后 里 差 不 多 五 分 之 四 都 是 閩 南 人, 所 以 你 出 去 市 場 買 東 西, 都 是 講 閩 南 話 (F32) 語 言 上 來 說, 它 是 和 環 境 和 經 濟 這 個 是 密 切 的 關 係 (F9) 順 其 自 然 啊, 你 用 什 麼 語 言 我 也 聽 的 懂, 我 們 也 會 講, 但 是 遇 到 客 家 人 講 客 家 話, 遇 到 閩 南 人 講 閩 南 話, 遇 到 外 省 人 就 講 國 語 就 這 樣, 在 家 裡 你 就 是 盡 量 講 客 家 話 (F10) 為 了 生 活 就 必 須 和 那 些 閩 南 人 和 外 縣 市 的 人 要 溝 通 啊, 所 以 這 也 是 一 種 必 然 的, 你 不 和 他 講 閩 南 話, 用 客 家 話 講, 他 又 聽 不 懂, 你 就 不 得 不 用 閩 南 話 和 他 講 (F11) 全 世 界 差 不 多 都 是 這 樣, 一 個 外 國 人 來 到 中 國, 你 不 得 不 學 國 語, 學 我 們 的 語 言 啊, 我 們 去 美 國, 為 何 英 文 這 麼 流 行, 因 為 人 家 強 勢 啊, 經 濟 大 國, 你 不 得 不 依 附 著 他 的 語 言, 你 才 能 生 存 啊 (F37) 再 次 驗 證 了 客 家 話 為 弱 勢 語 言, 基 於 社 會 經 濟 等 因 素, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 面 對 不 同 族 群 互 動 時, 顯 得 相 對 弱 勢, 如 邱 英 哲 (2008) 及 陳 淑 娟 江 文 瑜 (2005) 分 別 對 沙 族 和 泰 雅 族 所 作 的 調 查 結 果 一 樣, 鯉 魚 潭 的 客 家 人 和 當 地 的 巴 宰 族 人 與 其 他 族 群 交 談 時, 也 會 選 擇 使 用 相 對 強 勢 的 閩 南 語 或 國 語, 採 取 語 言 聚 合 " 或 遷 就 " 的 形 式 進 行 溝 通 交 際 三 語 言 態 度 ( 一 ) 為 了 客 語 的 傳 承, 希 望 下 一 代 學 習 客 家 話 將 來 以 後 有 小 孩, 我 會 先 教 他 講 客 家 話, 因 為 畢 竟 我 是 她 媽 媽, 我 是 客 家 人, 那 我 會 教 他 說 客 家 話 (B4) 至 少 你 要 把 它 傳 承 下 去, 我 們 這 個 不 要 把 它 流 失 掉, 文 化 不 要 沒 有, 他 是 我 113

129 們 的 母 語 啊 (E28) 我 希 望 我 的 小 孩 客 語 台 語 至 少 兩 樣 都 會 學, 現 在 社 會 上 一 定 的 語 言, 國 語 就 不 用 了, 國 語 學 校 一 定 會 教, 客 家 閩 南 一 定 要 會, 你 到 社 會 現 在 的 變 遷 這 個 兩 種 語 言 一 定 要 學, 客 家 就 是 說 我 要 傳 承 下 去, 閩 南 就 是 出 社 會 不 得 以 不 學, 假 如 做 生 意 你 沒 有 講 台 語, 誰 理 你 啊, 就 是 這 個 語 言, 出 社 會 就 是 台 語 比 較 多 嘛, 客 語 就 是 我 們 的 血 緣 關 係, 我 們 要 傳 承 下 去, 英 文 的 話 不 管, 他 喜 歡 就 去 學, 不 喜 歡 我 也 沒 有 辦 法, 那 個 我 不 重 要 (E8) 我 們 客 家 人, 一 定 要 講 客 語, 你 阿 公 也 是 客 家 人, 你 講 台 語, 會 給 人 笑, 你 客 家 人 的 精 神 不 講 客 語, 反 到 講 台 語, 會 給 人 笑, 以 後 你 兒 子 女 兒 不 教, 會 沒 有 了, 你 客 家 話 就 沒 了 (E9) 我 們 三 義 客 家 大 鄉, 開 會 講 客 語, 第 一 親 切 第 二 我 們 的 母 語 啊, 為 何 要 講 台 語, 苗 栗 人 客 家 人 要 講 客 家 話 客 家 成 分 最 重 要 的 就 是 世 世 代 代 傳 承 下 去 我 們 的 母 語 啊 (E10) 要 傳 承 下 去, 語 言 沒 有 歧 視 的 啊 (E11) 基 於 客 家 族 群 身 分 認 同 感, 希 望 下 一 代 學 習 客 語, 可 見 客 家 話 是 客 家 族 群 最 重 要 的 基 本 要 素, 亦 是 集 體 認 同 的 重 要 指 標 之 一, 一 旦 母 語 流 失, 族 群 文 化 將 無 法 延 續, 族 群 的 尊 嚴 也 無 法 保 持 ( 二 ) 為 了 溝 通 方 便 與 傳 承 無 關, 希 望 下 一 代 學 習 客 語 如 果 以 後 有 小 孩, 最 希 望 他 學 會 客 語, 希 望 長 大 能 用 客 語 跟 人 講 (A3) 語 言 的 東 西 會 越 多 越 好, 我 的 想 法 是 這 樣, 不 是 因 為 傳 承 之 類 的, 出 去 外 面 和 人 溝 通 上 班 比 較 方 便 有 利, 多 樣 化, 跟 是 不 是 客 家 人 沒 有 關 係, 純 粹 是 多 樣 化, 我 較 沒 有 刻 意 強 調 什 麼 (C6) 希 望 小 孩 每 一 種 語 言 都 會 講, 像 我 這 樣 每 一 種 都 會 講, 溝 通 無 障 礙, 跟 是 不 是 客 家 人 無 關 (D7) 我 們 都 是 用 客 家 話 和 他 溝 通, 他 聽 不 懂 也 得 聽, 刻 意 的, 就 是 說 讓 他 也 會 講 114

130 客 家 話 也 會 講 閩 南 話, 當 然 多 種 語 言 是 比 較 好, 所 以 我 會 用 客 家 話 和 他 溝 通 (F33) 我 的 小 孩 學 會 越 多 種 語 言 越 好, 甚 至 原 住 民 語 言 會 講 也 很 好 啊, 沒 有 特 定 希 望 他 學 會 哪 一 種 語 言, 多 種 語 言 就 是 最 好, 方 便 你 行 事 (F12) 亦 有 人 是 為 就 業 交 友 與 人 溝 通 方 便, 強 調 多 元 化 的 語 言, 與 族 群 母 語 無 關 ; 殊 不 知 語 言 除 了 是 最 重 要 的 交 際 工 具 外, 也 是 屬 於 某 種 集 團 的 相 對 標 誌, 代 表 著 客 家 身 分 ( 三 ) 下 一 代 對 某 種 語 言 的 態 度, 受 到 母 親 的 影 響 較 大 小 孩 子 一 定 跟 媽 媽 在 一 起 對 不 對, 他 學 的 語 言 一 定 會 聽 媽 媽 的 (E12) 對 某 種 語 言 的 態 度 會 影 響 一 個 人 的 身 分 認 同 及 對 該 族 群 文 化 的 喜 愛 與 親 切 感, 如 果 母 語 流 失 了, 則 該 族 群 文 化 將 面 對 無 法 延 續 的 命 運 ; 如 上 所 述, 鯉 魚 潭 地 區 村 民 大 都 娶 閩 南 人, 對 於 客 家 語 言 及 文 化 的 傳 承 恐 將 出 現 負 面 程 度 的 危 機 ( 四 ) 母 語 被 視 為 一 種 凝 聚 族 群 的 力 量 客 家 人 的 表 徵, 亦 代 表 對 該 語 言 所 屬 族 群 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感 我 們 的 母 語 一 定 不 要 給 他 斷 線 掉, 母 語 沒 了, 當 然 就 會 忘 記 他 是 客 家 人, 到 後 來 就 會 沒 有, 就 是 給 鶴 佬 人 同 化 掉, 我 們 客 家 以 後 在 台 灣 沒 有 立 足 的 地 位, 我 們 的 子 孫 不 管 幾 代, 我 們 客 家 人 到 後 來 被 同 化 掉, 你 以 後 還 有 什 麼 地 位 (E13) 母 語 是 一 種 很 好 的 凝 聚 力, 客 家 人 的 凝 聚 力 (F13) 這 是 祖 宗 傳 下 來 的 溝 通 語 言, 而 且 也 可 以 說 是 客 家 人 凝 聚 團 結 的 一 種 方 法, 假 如 語 言 都 能 夠 好 好 的 溝 通, 那 麼 這 個 客 家 人 的 凝 聚 力 就 會 好 一 點, 因 為 你 到 外 縣 市 一 聽 到 客 家 話, 我 們 就 很 親 切 的 感 覺, 就 有 點 像 他 鄉 遇 故 知 的 感 覺, 你 出 國 一 聽 到 客 家 話, 你 心 理 那 種 感 覺 不 一 樣 (F14) 鯉 魚 潭 村 為 客 家 與 閩 南 人 混 雜 的 區 域, 透 過 客 家 語 言 會 讓 客 家 人 產 生 凝 115

131 聚 性 更 高 的 認 同 感, 甚 至 成 為 族 群 邊 界 的 重 要 基 礎, 故 母 語 的 存 續, 關 係 著 族 群 的 存 亡 族 群 的 尊 嚴 第 二 節 族 群 認 同 本 節 將 針 對 研 究 問 題, 以 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 及 族 群 投 入 四 個 面 向 進 行 分 析 與 討 論, 以 補 量 化 之 不 足 一 族 群 自 我 身 分 認 同 ( 一 ) 血 緣 是 族 群 認 同 的 重 要 因 素 之 一 覺 得 不 會 講 客 家 話 就 不 算 是 客 家 人, 可 是 另 一 方 面 又 因 為 爸 爸 是 客 家 人 所 以 才 覺 得 自 己 是 客 家 人 但 是 因 為 不 會 講 客 家 話, 所 以 會 流 失 客 家 認 同 (A4) 我 本 人 是 基 於 血 緣 的 關 係, 對 客 家 有 強 烈 的 認 同 感 (E14) 四 縣 客 家 人, 因 為 上 代 傳 下 來 就 是 講 客 家 話 到 現 在 啊, 所 以 就 是 有 血 緣 的 關 係, 爸 爸 媽 媽 也 是 客 家 人 啊, 所 以 我 也 是 客 家 人 (F15) 對 於 鯉 魚 潭 村 村 民 而 言, 客 家 族 群 身 分 認 同 " 似 乎 是 依 據 原 生 論 或 根 基 論 的 概 念 而 產 生, 透 過 血 緣 " 這 個 既 定 的 客 觀 因 素, 聯 繫 且 凝 聚 客 家 族 群 自 我 身 分 的 認 同 感 ( 二 ) 有 人 認 為 語 言 與 族 群 認 同 沒 有 關 係 雖 然 我 不 會 講 母 語, 但 我 身 為 客 家 人, 我 應 該 要 認 同 這 個 族 群 (B5) 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? 林 : 會, 因 為 環 境, 這 是 客 家 庄, 有 很 多 客 家 人 (C7) 我 爸 爸 以 前 是 哪 裡 的 客 家 人, 然 後 我 們 搬 到 哪 裡, 他 也 是 有 認 同 他 是 客 家 人, 就 是 因 為 生 活 上, 你 的 週 遭 變 成 你 沒 有 跟 客 語 去 接 觸, 他 會 覺 得 很 遺 憾, 我 就 不 會 講 客 家 話, 他 也 是 認 同 他 是 客 家 人, 也 有 這 種 情 形 (D9) 現 在 鯉 魚 潭 本 地 不 會 說 你 講 閩 南 語 就 變 成 閩 南 人, 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人, 他 也 知 道 他 自 己 是 客 家 人, 會 認 同 他 是 客 家, 他 會 講 客 語 但 他 不 大 要 講, 現 116

132 在 全 部 講 台 語 了 (E15) 語 言 的 流 失 對 客 家 認 同 倒 是 不 會 有 很 大 的 影 響, 第 一 個 溝 通 的 來 就 好 了, 沒 有 所 謂 的 影 響 什 麼, 語 言 重 點 是 在 溝 通 啊 (F16) 客 語 如 果 不 去 用 它, 經 過 好 幾 代 會 流 失, 可 是 客 家 認 同 的 話, 就 是 看 你 如 何 和 你 的 子 女 交 代 (F17) 他 們 也 會 認 同 客 家, 要 不 然 他 們 何 必 去 講 我 阿 公 也 是 客 家 人, 他 們 也 會 認 同 啊, 只 是 環 境 的 影 響 讓 他 忘 記 了 這 個 母 語 的 問 題 啦 (F18) 我 覺 得 鯉 魚 潭 這 邊 的 客 語 沒 有 什 麼 流 失, 都 是 雙 重 語 言, 溝 通 的 方 式, 這 邊 的 客 家 人 還 是 有 客 家 自 我 認 同, 沒 有 受 到 影 響 (F19) 環 境 對 於 語 言 族 群 認 同 是 一 個 非 常 重 要 的 自 變 項, 不 同 的 時 空 背 景 會 影 響 一 個 人 的 談 話 方 式 及 語 言 選 用 ; 同 樣 的, 環 境 的 改 變, 導 致 客 觀 因 素 如 語 言 文 化 生 活 習 慣 等 的 改 變, 是 否 會 影 響 一 個 人 的 族 群 認 同 呢? 又 放 棄 本 族 語 言 而 採 納 強 勢 族 群 的 語 言, 無 疑 是 一 種 文 化 上 的 同 化, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 似 乎 正 面 臨 著 某 種 程 度 的 涵 化 而 不 自 覺 ( 三 ) 亦 認 為 隨 著 環 境 的 變 遷, 語 言 的 改 變, 也 會 影 響 一 個 人 的 自 我 身 分 認 同 環 境 影 響 很 大, 鯉 魚 潭 有 五 分 之 三 的 閩 南 人, 也 有 客 家 底 但 不 知 道 自 己 是 客 家 人, 老 人 家 會 講 客 家 話, 這 一 代 還 是 會 認 同 客 家, 但 到 下 一 代 可 能 就 不 覺 得 自 己 是 客 家 人, 以 後 鯉 魚 潭 的 客 家 人 可 能 就 越 來 越 少 了 (C8) 鯉 魚 潭 這 一 代 還 有 客 家 認 同 感, 到 下 一 代 就 難 講 了, 我 兒 子 就 沒 有 客 家 認 同, 他 也 不 會 認 為 他 是 閩 南 人, 他 認 為 他 是 苗 栗 人, 就 慢 慢 流 失 客 家 認 同 (C9) 語 言 的 流 失 對 客 家 認 同 多 少 會 產 生 影 響 (D10) 不 用 幾 代 就 沒 了, 我 們 客 家 就 會 被 同 化 掉 了, 所 以 可 能 說 我 們 的 下 一 代 還 好, 到 再 下 一 代 就 完 蛋 了, 連 客 家 認 同 可 能 就 流 失 了 (E32) 語 言 流 失 對 客 家 認 同 會 產 生 影 響, 當 然 會 影 響, 因 為 現 在 閩 南 人 比 較 多, 你 都 會 被 他 影 響 到 (E16) 117

133 因 為 血 緣 的 關 係 他 覺 得 他 是 客 家 人, 有 血 緣 的 關 係 還 是 會 認 同, 但 語 言 流 失 對 客 家 認 同 會 產 生 影 響, 一 定 會 影 響 的, 在 鯉 魚 潭 村 來 講 至 少 到 下 一 代 應 該 還 不 會 說 因 為 不 會 講 客 家 話 而 忘 了 他 是 客 家 人, 下 一 代 客 家 話 還 不 會 流 失 很 嚴 重, 聽 是 還 會 聽, 講 他 有 的 還 會 講, 不 會 說 完 全 通 通 一 個 字 都 聽 不 懂, 那 就 影 響 很 大 了, 所 以 現 在 這 樣 還 影 響 不 是 很 大, 到 再 一 代 那 就 不 一 定 了 (E17) 慢 慢 地, 不 一 定 他 會 忘 記 自 己 是 客 家 人 也 有 可 能, 還 有 一 種 就 是 大 部 分 的 客 家 人 都 娶 閩 南 人 又 住 在 閩 南 庄, 就 會 變 閩 南 人, 閩 南 人 住 在 客 家 庄, 也 會 變 客 家 人 啊, 娶 到 一 個 閩 南 人, 但 是 她 住 在 客 家 庄, 她 會 變 客 家 人, 我 叔 母 就 是 這 樣 啊, 她 原 來 是 閩 南 人, 現 在 比 客 家 人 還 要 會 講 客 語, 也 變 成 客 家 人 (F20) 如 陳 支 平 (1998) 在 客 家 源 流 新 論 - 誰 是 客 家 人 一 書 中 提 到 客 家 人 是 否 能 繼 續 成 為 客 家 人, 最 主 要 因 素 在 於 語 言, 而 方 言 和 生 活 習 俗 的 保 留 與 否, 主 要 取 決 於 鯉 魚 潭 村 客 家 人 移 動 的 地 域 與 當 地 人 的 力 量 成 對 比 依 此, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 也 許 在 經 過 幾 代 之 後, 將 改 變 了 自 己 的 語 言, 甚 至 改 變 族 籍 身 分, 屆 時 將 面 臨 族 群 自 我 身 分 認 同 的 危 機 二 族 群 態 度 ( 一 ) 依 族 群 的 屬 性 描 述 自 我 族 群 的 特 質 和 理 念 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 要 會 講 客 家 話 (A5) 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 林 : 省, 比 較 勤 儉, 勞 碌, 一 般 來 講 就 是 這 樣, 環 境 的 影 響, 一 般 來 講 客 家 人 都 是 山 裡 面, 較 偏 僻 的 不 是 都 市 裡 面 (C10) 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 何 : 努 力 勤 儉 節 儉 (D11) 硬 頸 的 精 神, 刻 苦 耐 勞, 勤 儉, 從 小 到 大 看 一 看 就 客 家 人 比 較 儉 省 (E18) 我 教 小 孩 吃 飯 一 定 要 吃 乾 淨, 不 可 以 把 一 粒 飯 粒 留 下 來, 這 就 是 客 家 的 精 神 啦, 不 要 浪 費 (E19) 118

134 你 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人, 要 講 客 語, 講 台 語 會 給 人 笑, 我 們 客 家 人 會 沒 面 子, 都 是 客 家 人 不 講 客 語, 講 台 語, 講 什 麼 屁, 你 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人 會 被 你 丟 臉 (E20) 客 家 人 他 不 會 講 客 家 話, 那 我 就 會 笑 他 說 : 虧 你 當 客 家 人, 客 家 話 都 不 會 講, 我 也 會 恥 笑 他, 開 玩 笑 似 的, 都 會 啦 (F21) 客 家 人 的 特 色 應 該 就 是 勤 勞 節 儉, 然 後 就 是 個 性 比 較 僵 化, 僵 硬 固 執 (F22) 從 族 群 之 間 的 互 動 行 為 方 式 去 界 定 客 家 族 群 就 是 節 儉 勤 勞 具 有 硬 頸 精 神, 並 且 強 調 會 說 客 家 話 的 重 要 性, 具 有 客 家 族 群 意 識 ( 二 ) 對 於 客 家 文 化 語 言 展 現 出 關 懷 卻 也 相 對 無 力 之 感 人 口 外 流 語 言 方 面 被 同 化 (D12) 鯉 魚 潭 七 成 以 上 都 是 閩 南 人, 快 被 同 化 掉 了, 客 家 人 就 越 來 越 少 (E21) 鯉 魚 潭 的 客 語 和 三 義 鄉 其 他 村 比 較 起 來, 客 語 流 失 從 54 年 來 就 流 失 很 嚴 重 了 (E26) 對 客 家 的 未 來 不 是 很 樂 觀 (E31) 我 認 為, 所 謂 的 復 興 客 家 文 化 或 母 語 這 些, 我 一 直 認 為 這 都 是 順 其 自 然, 大 環 境 使 然, 你 也 改 變 不 了 左 右 不 了, 一 定 沒 有 辦 法 去 左 右 他 (F23) 要 如 何 提 倡 復 興 客 家 文 化, 這 當 然 是 由 每 一 個 客 家 人 都 要 承 擔 起 這 個 使 命 啦, 不 是 三 言 兩 語 就 可 以 解 決 的 事 情 (F24) 我 聽 到 山 歌 會 心 焦, 我 想 年 輕 小 孩 子 的 時 候 都 很 常 接 觸 聽 這 種 東 西, 就 會 想 起 兒 童 的 時 候 那 種 感 覺 (F25) 很 多 客 家 人 在 閩 南 地 區 一 般 都 不 講 客 家 話, 有 點 被 同 化 的 感 覺 (F26) 假 如 說 客 家 辦 很 多 山 歌 比 賽, 那 個 不 是 壞 事, 都 是 好 事, 有 興 趣 的 參 加, 那 是 生 活 的 情 趣 而 已 啦, 你 要 如 何 復 興? 自 然 就 會 流 失, 流 不 住 啦, 環 境 就 是 這 樣, 為 何 這 麼 多 原 住 民 語 會 忘 記? 就 是 沒 有 辦 法 用 原 住 民 語 賺 錢 啊, 就 是 這 樣 (F34) 119

135 面 對 語 言 文 化 的 流 失, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 顯 得 無 奈 卻 又 無 計 可 施, 為 了 進 入 強 勢 族 群 的 社 會 人 際 網 絡, 文 化 同 化 結 構 同 化 及 婚 姻 同 化, 都 成 為 鯉 魚 潭 村 客 家 人 必 須 面 對 的 問 題 三 族 群 知 覺 ( 一 ) 仍 知 曉 客 家 獨 特 文 化 如 傳 統 民 俗 節 慶 樂 器 諺 語 及 飲 食 等, 但 卻 憂 心 下 一 代 不 復 見, 無 法 傳 承 下 去 以 前 的 客 家 的 文 化 都 沒 有 了, 像 犁 田 耕 田 耜 田, 客 家 我 們 的 那 個 都 沒 有 了, 像 醃 鹹 菜 那 些 特 色 都 沒 有 了 (E22) 像 以 前 拉 弦 打 鼓, 很 多 樂 器, 你 沒 有 傳 承 下 去 就 沒 有 了, 還 好 現 在 還 有, 我 又 舉 辦 國 樂, 現 在 有 國 樂 班, 請 老 師 來, 補 助 錢 給 他, 有 2 30 個 人, 客 家 八 音 也 有, 拉 弦 平 板 山 歌 都 會 (E23) 客 家 文 化 流 失 最 嚴 重 的, 一 般 來 說, 都 在 生 活 起 居 方 面, 生 活 起 居 方 面 不 像 以 前 傳 統 的 那 種 生 活 (F27) 我 有 買 客 家 的 淵 源 的 書 來 看, 就 會 和 子 女 這 些 講 這 些 的 事 情, 像 有 些 四 句 聯 啊 客 家 諺 語 啦 兒 童 歌 啦 歌 謠 啦, 我 都 有 這 種 書, 有 時 候 會 教 孫 子 怎 麼 唸, 假 如 沒 有 講, 她 們 都 不 知 道, 沒 有 幾 個 客 家 人 會 把 這 個 傳 承 (F28) 五 六 十 歲 的 客 家 人 對 於 客 家 傳 統 文 化 仍 存 有 眷 戀 及 責 任 感, 並 且 希 望 能 傳 承 下 去, 惟 擔 心 後 繼 無 人, 幸 鯉 魚 潭 村 現 任 村 長 為 客 家 人, 善 用 政 府 資 源, 舉 辦 媽 媽 教 室 等 相 關 客 家 課 程, 期 待 能 將 客 家 傳 統 飲 食 文 化 語 言 等 客 家 文 化 傳 承 下 去, 並 藉 此 影 響 村 民 對 客 家 族 群 的 認 知 與 認 同 但 除 了 利 用 政 府 資 源 外, 家 庭 更 是 扮 演 傳 承 客 家 傳 統 文 化 之 重 要 角 色 四 族 群 投 入 ( 一 ) 希 望 藉 由 政 府 媒 體 復 興 與 發 揚 客 家 文 化 讓 客 家 的 文 化 比 較 緩 和, 不 要 流 失 的 那 麼 快, 就 是 大 眾 媒 體, 像 新 聞 啦 節 120

136 目 啦 這 些 (F29) 客 家 電 台, 辦 的 差 勁 很 多 重 播, 沒 有 客 家 精 神 (C11) 我 們 這 個 推 展, 一 般 要 靠 媒 體, 媒 體 的 發 聲 才 有 辦 法 推 廣 出 來 (D6) 政 府 要 加 強 客 家 活 動 次 數, 次 數 要 多 一 點, 活 動 的 目 的 要 以 客 家 母 語 為 目 標, 怎 麼 傳 承 我 們 的 客 家 母 語 下 去, 政 府 要 幫 助 我 們 這 樣, 舉 辦 大 活 動, 客 家 母 語 傳 承, 一 定 要 這 樣 做 啊, 他 的 力 量 比 較 大, 我 們 的 力 量 不 夠 (E24) 政 府 要 加 強 的 部 分, 我 認 為 是 大 眾 媒 體, 電 視 節 目, 像 好 幾 十 台 節 目, 就 一 台 客 家 語 言 而 已 (F30) 客 家 話 在 國 民 政 府 時 期 受 到 獨 尊 國 語 的 霸 權 政 策 下, 受 到 霸 凌 欺 壓, 到 1988 年 12 月 28 日 的 還 我 母 語 大 遊 行, 將 台 灣 的 客 家 文 化 運 動 正 式 搬 上 檯 面, 訴 求 成 立 客 家 電 視 台 將 客 語 列 入 母 語 教 育 政 策 及 成 立 客 家 事 務 的 專 責 機 構 等 三 大 目 標 ( 丘 昌 泰,2010), 至 近 年 來, 客 家 文 化 開 始 受 到 重 視, 政 府 機 關 成 立 行 政 院 客 委 會 致 力 於 提 倡 客 家 語 言 與 文 化, 由 此 可 見 政 府 機 關 及 傳 媒 的 力 量 的 是 多 麼 的 龐 大 及 重 要 故 要 復 育 及 發 揚 客 家 文 化, 一 定 要 充 分 發 揮 政 府 及 媒 體 的 力 量, 借 助 他 們 的 力 量, 才 能 避 免 客 家 語 言 與 文 化 面 臨 滅 絕 之 危 機 ( 二 ) 期 待 政 府 舉 辦 相 關 客 家 活 動, 但 卻 認 為 成 效 不 大 政 府 所 辦 的 一 些 客 家 活 動 覺 得 就 像 嘉 年 華 一 樣, 辦 辦 就 算 了, 較 沒 成 效, 沖 銷 完 經 費 就 算 了 (C12) 政 府 辦 的 活 動 對 客 家 語 言 與 文 化 的 成 效 很 少, 因 為 政 府 辦 的 客 家 活 動 次 數 太 少, 出 來 也 不 推 母 語, 要 如 何 發 揚 光 大 下 去, 這 母 語 要 怎 麼 把 他 傳 承 下 去? (E25) 政 府 有 做 這 些 是 比 沒 有 做 好 一 點 啦, 老 實 說 就 是 這 樣, 用 一 些 政 府 的 經 費, 做 客 家 族 群 的 文 化 復 興, 當 然 是 好 事, 但 是 功 效 並 不 大, 老 實 說 並 不 大, 因 為 小 孩 子 大 環 境 的 融 合, 你 用 政 府 什 麼 的 手 段, 都 沒 有 辦 法 改 變 的 啦, 這 是 121

137 一 個 趨 勢, 除 非 把 客 家 人 趕 到 同 一 個 縣 市, 不 可 以 給 閩 南 人 來, 你 就 有 辦 法 保 留 的 很 好, 形 成 一 個 客 家 國 (F31) 不 僅 是 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 期 待 政 府 能 對 客 家 族 群 伸 出 援 手, 所 有 的 客 家 族 群 都 希 望 能 藉 助 政 府 龐 大 的 力 量, 復 育 客 家 語 言 與 文 化, 讓 客 家 " 不 再 是 弱 勢 的 代 名 詞, 客 家 話 " 不 是 瀕 臨 消 失 死 亡 的 母 語, 同 時 客 家 文 化 也 得 以 傳 承 下 去 ( 三 ) 對 於 客 家 相 關 活 動 仍 樂 於 投 入 參 加 如 果 社 區 有 辦 客 家 活 動 我 會 願 意 參 加, 因 為 我 就 是 客 家 人 (D8) 成 立 媽 媽 教 室, 要 傳 承 以 前 我 們 的 客 家, 做 什 麼 統 統 有 在 學, 成 立 的 目 的 就 是 要 傳 承 我 們 以 前 的 客 家 (E7) 面 對 可 能 失 傳 的 客 家 文 化, 需 要 大 家 同 心 齊 力 發 揮 積 極 意 念 和 具 體 的 行 動, 讓 客 家 族 群 不 再 是 隱 性 的 族 群, 為 客 家 語 言 文 化 的 傳 承 而 努 力, 突 顯 自 我 的 族 群 意 識, 認 同 客 家 族 群 122

138 第 六 章 結 論 本 研 究 屬 於 實 證 性 的 研 究, 透 過 文 獻 探 討 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談 之 研 究 方 法, 以 擁 有 多 元 族 群, 自 成 特 有 的 多 語 多 元 文 化 之 鯉 魚 潭 村 作 為 研 究 場 域, 藉 此 了 解 鯉 魚 潭 村 因 語 言 接 觸 造 成 的 雙 語 現 象 及 未 來 語 言 使 用 上 可 能 的 轉 變, 並 調 查 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 語 言 能 力 語 言 選 擇 及 與 語 言 態 度, 及 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 其 客 家 族 群 意 識 客 家 認 同 等 議 題, 並 進 一 步 釐 清 語 言 使 用 與 族 群 認 同 兩 大 構 面 的 相 互 關 係 本 章 共 分 三 節 : 第 一 節 為 研 究 發 現 ; 第 二 節 為 研 究 結 論 ; 第 三 為 研 究 限 制 與 建 議 第 一 節 研 究 發 現 鯉 魚 潭 村 村 民 大 都 為 雙 語 人, 居 民 擁 有 國 客 閩 多 語 的 能 力,19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 客 語 能 力 越 差, 其 中 聽 客 語 的 能 力 優 於 說 客 語 的 能 力 ; 而 年 紀 越 大 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 客 家 人, 其 客 語 能 力 最 優, 如 受 訪 者 陳 述 年 輕 一 代 的 客 語 能 力 普 遍 不 好, 大 部 分 使 用 國 語 和 父 母 親 溝 通, 偶 爾 使 用 客 語, 客 語 在 聽 的 能 力 方 面 優 於 說 的 能 力 顯 示 客 語 出 現 世 代 交 替 的 問 題, 語 言 轉 用 現 象 發 生, 客 語 在 鯉 魚 潭 村 的 地 位 顯 得 相 對 弱 勢 且 活 力 不 足, 並 且 年 輕 一 輩 正 慢 慢 放 棄 本 族 語 而 轉 用 強 勢 語 言 如 國 語 閩 南 語, 語 言 使 用 正 循 著 單 語 人 雙 語 人 轉 語 人 的 途 徑 改 變 中, 故 有 必 要 透 過 政 策 保 護 語 言 的 流 失 整 體 而 言, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 並 不 排 斥 選 擇 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通, 但 亦 不 積 極 選 擇 使 用 客 家 話 與 他 人 溝 通 依 據 調 查 結 果 顯 示, 四 五 十 歲 以 上 的 客 家 人, 在 朋 友 或 家 人 間 較 常 使 用 客 家 話 交 談, 和 小 孩 溝 通 則 使 用 國 語 或 閩 南 語, 其 餘 大 多 使 用 閩 南 語 ; 而 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 客 家 人 仍 是 客 語 的 最 佳 擁 護 者 ; 至 於 19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 使 用 客 家 話 與 人 交 談 的 機 率 越 低, 大 部 分 選 擇 使 用 國 語 或 閩 南 語 與 人 溝 通 雖 然 三 義 鄉 屬 於 高 密 度 客 家 鄉 鎮, 但 鯉 魚 潭 的 客 家 人 在 面 對 閩 南 族 群 時, 語 言 選 用 方 面 123

139 仍 出 現 明 顯 的 聚 合 現 象, 向 閩 南 族 群 靠 攏, 此 現 象 的 產 生 除 了 受 到 經 濟 環 境 的 影 響 外, 與 閩 南 族 群 的 混 居 與 通 婚 更 為 主 要 因 素 在 語 言 態 度 上, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 對 於 客 家 語 言 普 遍 持 正 面 且 認 同 的 態 度, 惟 19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 對 客 家 語 言 的 態 度 及 認 同 感 最 低 而 年 紀 越 大 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 對 於 客 家 語 言 持 有 較 正 面 且 高 度 認 同 的 態 度 對 於 客 家 語 言 的 態 度, 有 些 人 是 基 於 血 緣 的 關 係, 希 望 下 一 代 學 習 客 語 ; 有 些 人 是 為 就 業 交 友 與 人 溝 通 方 便, 強 調 多 元 化 的 語 言, 至 於 語 言 的 傳 承 則 與 族 群 母 語 無 關 ; 亦 有 人 認 為 客 語 是 一 種 凝 聚 族 群 的 力 量 客 家 人 的 表 徵 不 管 基 於 何 種 理 由, 一 個 人 對 於 客 家 語 言 的 態 度 可 能 會 受 到 家 人 朋 友 或 週 遭 環 境 的 影 響, 而 照 顧 者, 尤 其 是 母 親 的 觀 念, 更 是 影 響 孩 子 對 語 言 態 度 之 關 鍵 角 色, 所 以 可 說 家 庭 是 傳 承 母 語 的 最 佳 場 所, 亦 是 保 護 母 語 的 最 後 堡 壘 而 在 族 群 自 我 身 分 認 同 方 面, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 認 同 客 家 族 群 身 分, 年 齡 越 大, 越 具 有 族 群 自 我 身 分 認 同 感 在 問 卷 調 查 資 料 中 顯 示, 年 紀 在 歲 的 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 客 家 族 群 身 分 認 同 感 最 高, 而 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 比 其 他 職 業 背 景 的 客 家 人, 具 有 更 高 的 客 家 族 群 自 我 身 分 認 同 感 ; 反 之 19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 對 客 家 族 群 身 分 認 同 感 亦 最 低 在 訪 談 中 也 發 現, 對 於 目 前 的 鯉 魚 潭 村 客 家 人 而 言, 雖 然 不 會 講 客 家 話, 但 基 於 血 緣 關 係, 仍 具 有 客 家 族 群 認 同 感, 可 見 血 緣 是 聯 繫 族 群 身 分 的 重 要 客 觀 因 素 但 是, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 也 憂 心 隨 著 環 境 的 變 遷 時 間 的 推 移, 後 代 子 孫 將 改 變 自 己 的 語 言, 忘 了 母 語, 也 許 在 第 三 代 或 第 四 代, 可 能 改 變 了 祖 籍, 面 臨 客 家 身 分 認 同 的 危 機 除 了 族 群 自 我 身 分 認 同 外, 調 查 結 果 顯 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 具 有 客 家 族 群 意 識 且 偏 好 本 族, 尤 其 年 齡 在 歲 及 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 仍 是 擁 有 最 高 度 的 客 家 族 群 認 同 感 及 族 群 意 識 ; 同 樣 的,19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 其 客 家 族 群 身 分 認 124

140 同 感 最 低 客 家 族 群 意 識 亦 最 低 年 齡 在 四 五 十 歲 以 上 的 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 仍 能 就 客 家 族 群 的 屬 性, 描 述 客 家 人 的 特 質 和 理 念, 並 且 強 調 說 客 家 話 的 重 要 性, 具 有 強 烈 的 客 家 族 群 意 識, 偏 好 本 族, 但 面 對 客 家 文 化 語 言 的 流 失 卻 呈 現 出 無 力 感, 需 要 借 助 政 府 及 媒 體 的 力 量 防 止 客 家 文 化 的 流 失 雖 然 大 家 憂 心 客 家 文 化 的 流 失, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 普 遍 熟 悉 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵, 包 括 語 言 風 俗 習 慣 傳 統 民 俗 節 慶 及 飲 食 等 客 家 獨 特 文 化 年 齡 在 歲 及 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 仍 是 擁 有 最 高 度 的 族 群 知 覺 ;19 歲 ( 含 ) 以 下 年 紀 越 輕 職 業 背 景 為 學 生 教 育 程 度 越 低 的 青 少 年, 相 對 的 較 不 了 解 客 家 族 群 的 一 些 文 化 特 徵, 包 括 族 群 的 知 識 語 言 歷 史 習 俗 以 及 存 在 我 族 與 他 族 之 間 的 差 異 性 等 五 六 十 歲 的 客 家 人 對 於 客 家 傳 統 文 化, 如 傳 統 民 俗 節 慶 樂 器 諺 語 及 飲 食 等 仍 存 有 眷 戀 及 責 任 感, 並 且 希 望 能 傳 承 下 去, 惟 擔 心 能 夠 堅 持 客 家 原 有 的 語 言 文 化 或 生 活 方 式 的 客 家 人 越 來 越 少, 導 致 語 言 文 化 逐 漸 流 失 目 前 鯉 魚 潭 村 利 用 政 府 補 助 之 經 費, 舉 辦 媽 媽 教 室 等 相 關 客 家 活 動, 希 望 藉 由 此 活 動 能 將 客 家 傳 統 飲 食 風 俗 習 慣 語 言 等 客 家 文 化 傳 承 下 去, 但 除 了 政 府 的 力 量 外, 家 庭 也 扮 演 舉 足 輕 重 的 重 要 地 位 最 後, 調 查 結 果 顯 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 願 意 參 與 客 家 相 關 活 動 加 入 客 家 族 群 之 組 織 及 社 團 活 動, 並 且 願 意 主 動 向 他 人 介 紹 相 關 客 家 文 化, 惟 對 於 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 較 不 感 興 趣 年 齡 在 歲 及 職 業 背 景 為 農 林 漁 牧 業 者 之 鯉 魚 潭 村 客 家 人, 仍 是 最 願 意 投 入 客 家 相 關 事 務 活 動 參 與 度 最 高 的 人 雖 然 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 期 待 藉 由 政 府 及 媒 體 的 力 量, 復 育 客 家 語 言 與 文 化, 惟 對 目 前 政 府 舉 辦 的 客 家 相 關 活 動, 不 甚 滿 意 認 為 成 效 不 大, 對 於 客 家 電 視 頻 道 與 其 他 電 視 頻 道 相 較 之 下, 呈 現 出 客 家 電 台 明 顯 不 足 且 比 率 過 低, 希 望 能 增 設 幾 個 客 家 電 視 台 至 於 社 區 的 客 家 相 關 活 動, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 仍 踴 於 投 入 第 二 節 研 究 結 論 基 於 上 述 研 究 發 現 可 知, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 因 為 經 濟 社 會 等 因 素, 加 上 125

141 長 期 與 不 同 族 群 接 觸, 尤 其 是 與 閩 南 人 混 居 及 通 婚 等 原 因, 不 得 不 具 備 多 種 語 言 能 力 在 鯉 魚 潭 村, 客 語 和 閩 南 語 兩 種 語 言 長 期 接 觸 後, 逐 漸 形 成 雙 語 現 象, 導 致 雙 語 並 存, 對 當 地 的 客 家 人 而 言, 雙 語 或 多 語 是 一 個 極 為 普 遍 的 情 形, 但 可 以 確 定 的 是, 客 語 絕 對 不 是 當 地 使 用 最 多 的 語 言, 年 輕 一 輩 甚 至 不 諳 熟 客 語 而 傾 向 於 國 語 閩 南 語, 產 生 語 言 遷 就, 甚 至 向 閩 南 語 靠 攏, 驗 證 客 語 在 鯉 魚 潭 村 屬 於 弱 勢 語 言 目 前 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 年 齡 在 四 五 十 歲 以 上 的 這 一 代, 尚 屬 於 流 利 的 雙 語 人, 可 是 到 了 第 二 代, 即 目 前 年 齡 約 為 十 九 歲 以 下 的 青 少 年, 大 部 分 已 經 成 為 不 完 全 的 客 語 使 用 者, 客 語 的 傳 承 急 遽 衰 退, 出 現 語 言 代 溝, 到 了 第 三 代 或 第 四 代, 客 語 將 有 可 能 被 完 全 取 代, 成 為 完 全 的 語 言 轉 用, 屆 時 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 也 將 成 為 轉 語 人, 而 客 語 在 鯉 魚 潭 村 恐 將 走 向 衰 亡 之 路 須 知 語 言 往 往 附 帶 著 民 族 文 化 情 感, 喜 歡 說 某 種 語 言, 代 表 著 對 該 語 言 所 屬 的 民 族 文 化 的 一 種 認 同 感 或 親 切 感 ( 洪 惟 仁,1992) 以 巴 宰 族 人 的 經 驗 作 為 歷 史 的 借 鏡, 語 言 若 流 失, 則 該 族 群 文 化 將 無 法 延 續, 客 家 認 同 也 將 受 到 影 響, 故 有 必 要 透 過 政 策 保 護 客 家 語 言 與 文 化, 以 防 止 流 失, 但 對 於 透 過 客 語 認 證 考 試, 取 得 客 語 能 力 證 明, 能 否 提 升 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 能 力, 因 目 前 參 與 這 項 考 試 之 人 數 太 少, 有 待 後 續 持 續 觀 察 至 於 客 家 族 群 身 分 的 認 同, 除 了 基 於 血 緣 語 言 歷 史 共 同 的 記 憶 經 驗 等 主 客 觀 因 素 外, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 身 分 認 同 正 隨 著 環 境 的 變 遷 而 產 生 改 變 印 證 了 陳 支 平 在 客 家 源 流 新 論 - 誰 是 客 家 人 一 書 中 指 出, 當 人 口 遷 移 時, 不 免 將 自 己 原 有 的 方 言 和 生 活 習 俗 等 帶 到 新 移 民 區, 如 果 能 保 有 原 來 的 方 言 和 生 活 習 俗, 則 可 保 有 原 來 的 族 群 認 同 ; 反 之, 若 原 有 的 方 言 和 生 活 習 俗 逐 漸 被 當 地 的 方 言 和 生 活 習 俗 所 消 融, 那 麼 移 民 的 後 代 也 成 為 道 地 的 當 地 人, 而 這 種 方 言 和 生 活 習 俗 的 移 植 成 功 或 消 融, 主 要 取 決 於 移 民 人 數 與 當 地 人 的 力 量 的 對 比, 這 也 是 為 何 有 些 客 家 人 遷 移 後 仍 成 為 客 家 人, 有 些 客 家 人 遷 移 後 則 成 為 非 客 家 人, 其 中 最 主 要 因 素 在 於 語 言, 唯 有 在 當 客 家 語 言 被 移 植 後, 這 一 地 區 的 客 家 移 民, 才 成 為 126

142 客 家 人, 反 之 則 成 為 當 地 人, 至 於 血 統 精 神 等 因 素 就 顯 得 不 那 麼 重 要 了 由 上 可 知, 語 言 是 影 響 族 群 認 同 的 重 要 元 素, 隨 著 環 境 的 變 遷 語 言 的 改 變, 後 代 子 孫 仍 否 記 得 自 己 的 祖 籍 身 分? 就 算 記 起, 是 否 存 有 特 殊 之 感 情? 鯉 魚 潭 村 的 這 一 代 客 家 人 還 有 客 家 認 同, 到 下 一 代 也 許 還 好, 但 再 下 一 代 可 能 面 臨 客 家 認 同 流 失 的 窘 境 屆 時 的 鯉 魚 潭 村 會 發 生 什 麼 樣 的 改 變? 政 府 與 媒 體 的 力 量 能 否 阻 擋 客 家 認 同 的 流 失? 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 本 身 能 否 引 發 一 些 反 思? 仍 需 要 時 間 的 證 明 至 於 語 言 與 族 群 認 同 間 是 否 存 在 某 種 程 度 的 相 互 關 係 呢? 是 否 如 大 衛. 克 里 施 托 (2000/ 周 蔚,2001) 強 調 的 失 去 母 語, 也 將 失 去 族 群 認 同 感 ; 亦 或 如 施 正 鋒 (1998) 提 到 的 即 使 一 群 人 喪 失 其 母 語 或 其 他 有 形 的 特 徵, 他 們 並 不 一 定 會 失 去 族 群 意 識 ( 或 族 群 自 覺 ) 依 據 調 查 資 料 顯 示, 鯉 魚 潭 村 內 年 齡 約 四 十 幾 歲 以 上 的 客 家 人, 認 為 就 算 不 會 講 客 語, 但 基 於 血 緣 的 關 係, 直 到 他 們 的 下 一 代, 仍 認 同 客 家, 似 乎 顯 示 客 家 語 言 與 族 群 認 同 沒 有 直 接 的 相 關 聯 性 但 受 訪 者 也 提 到 世 代 交 替 的 論 點, 說 明 從 長 遠 的 角 度 來 看, 即 以 歷 時 性 的 觀 點 判 斷, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 將 面 臨 客 家 族 群 身 分 認 同 流 失 的 危 機, 如 蘇 聯 學 者 勃 羅 姆 列 伊 (1973) 指 出, 如 果 更 換 了 自 己 的 語 言, 隨 著 時 間 的 推 移, 經 過 第 二 代 或 第 三 代, 將 改 變 他 的 祖 籍, 及 陳 支 平 (1998) 在 客 家 源 流 新 論 - 誰 是 客 家 人 一 書 中 提 到 的 結 語, 為 何 有 些 客 家 人 遷 移 後 仍 成 為 客 家 人, 有 些 客 家 人 遷 移 後 則 成 為 非 客 家 人, 最 主 要 因 素 在 於 語 言, 說 明 語 言 和 族 群 認 同 之 間 的 確 存 著 某 種 密 切 的 關 連 性 事 實 上, 根 據 問 卷 調 查 結 果 顯 示, 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 其 客 家 語 言 使 用 情 形 和 族 群 認 同 感 之 間 確 實 存 在 顯 著 的 正 相 關, 相 關 係 數 為.678, 接 近 七 成,p=.000, 達 顯 著 水 準, 表 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人, 如 果 客 家 語 言 使 用 情 形 愈 高, 則 族 群 認 同 感 也 愈 高, 反 之, 則 族 群 認 同 感 愈 低 不 過, 雖 然 調 查 結 果 顯 示 語 言 使 用 和 客 家 認 同 兩 者 之 間 成 正 相 關, 但 政 府 力 量 的 介 入 是 否 會 改 變 時 間 的 推 移 造 成 的 影 響, 亦 不 容 小 覷, 如 同 行 政 院 客 委 會 (2007) 的 調 查 結 果 亦 顯 示 語 言 與 認 同 問 題 息 息 相 關, 也 與 大 社 會 的 政 治 經 濟 環 境 密 切 關 聯 127

143 近 年 來 行 政 院 客 家 委 員 會, 專 職 客 家 事 務 工 作, 舉 辦 許 多 客 家 事 務 相 關 活 動, 客 家 基 本 法 亦 於 99 年 1 月 27 日 公 佈 施 行, 主 要 目 的 都 為 傳 承 與 發 揚 客 家 語 言 文 化, 推 動 客 家 事 務, 保 障 客 家 族 群 集 體 權 益, 建 立 共 存 共 榮 之 族 群 關 係, 希 望 能 藉 此 保 存 傳 承 與 發 揚 客 家 語 言 文 化, 喚 醒 客 家 族 群 認 同 感, 保 障 客 家 族 群 集 體 權 益 故 藉 由 政 府 力 量 的 介 入 媒 體 的 影 響 及 民 間 社 會 各 方 的 努 力, 能 否 喚 起 客 家 人 的 意 識 讓 弱 勢 的 客 語 抬 頭, 使 得 客 家 語 言 與 文 化 擺 脫 流 失 的 危 機, 令 人 關 切 第 三 節 研 究 限 制 與 建 議 一 研 究 限 制 本 研 究 兼 取 量 化 質 性 之 研 究, 包 括 相 關 文 獻 研 究 問 卷 調 查 及 深 度 訪 談, 但 在 研 究 過 程 中 仍 有 受 限 之 處 本 研 究 所 呈 現 的 語 言 使 用 與 客 家 認 同 關 係 之 結 果, 僅 以 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 為 研 究 對 象, 並 以 隨 機 抽 樣 的 方 式 選 取 樣 本, 故 不 建 議 推 論 式 的 討 論, 僅 可 提 供 未 來 相 關 議 題 研 究 之 參 考 針 對 研 究 結 果 而 言, 本 研 究 屬 於 實 證 性 研 究, 礙 於 人 力 與 時 間 的 限 制, 無 法 對 鯉 魚 潭 村 村 民 做 全 面 性 的 調 查 與 訪 談, 且 樣 本 取 樣 結 果 職 業 背 景 為 學 生 者 佔 42.3%, 故 其 調 查 結 果 有 其 侷 限 性 除 此 之 外, 本 研 究 採 取 的 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 調 查 表, 只 有 在 研 究 對 象 的 填 答 能 反 映 其 真 實 心 理 下, 才 不 至 於 影 響 研 究 結 果 的 外 在 效 度 二 研 究 建 議 本 研 究 以 客 家 人 觀 點 來 探 討 語 言 使 用 與 族 群 認 同, 因 此 對 於 其 他 族 群 之 觀 點 並 無 進 一 步 加 以 研 究, 故 若 能 從 多 元 族 群 觀 點 分 析, 將 對 語 言 使 用 與 族 群 認 同 之 現 象, 有 更 多 元 與 細 緻 之 認 識 再 者, 由 於 鯉 魚 潭 村 族 群 屬 性 相 當 多 元, 在 族 群 分 布 上, 各 鄰 之 間 還 存 在 很 大 的 差 異 性, 故 未 來 研 究 可 做 各 鄰 之 間 的 相 互 比 較, 如 客 家 人 分 布 較 多 閩 南 人 分 佈 較 多 或 客 閩 分 布 相 當 等 地 區, 做 語 言 使 用 與 族 群 認 同 之 比 較, 應 為 不 錯 的 研 究 方 向, 亦 即 採 取 更 微 觀 之 研 究 對 象 128

144 在 研 究 對 象 上, 鯉 魚 潭 村 的 地 理 位 置 與 村 民 在 族 群 屬 性 分 布 上, 均 屬 三 義 鄉 相 當 特 殊 的 地 區, 若 能 將 研 究 範 圍 擴 大, 並 加 以 比 較, 如 同 時 調 查 鯉 魚 潭 村 與 勝 興 村 之 語 言 使 用 與 族 群 認 同 情 形, 並 加 以 比 較, 相 信 將 更 具 研 究 價 值 最 後, 從 歷 時 性 觀 點 來 看, 早 期 鯉 魚 潭 地 區 的 族 群 以 客 家 人 為 主, 閩 南 人 巴 宰 族 人 及 其 他 族 群 為 輔, 族 群 之 間 的 互 動 可 說 受 到 客 家 人 的 影 響 較 大, 到 現 階 段 鯉 魚 潭 地 區 的 客 家 族 群 與 閩 南 族 群 之 人 數 比 約 為 四 比 六, 由 於 經 濟 社 會 環 境 與 族 群 意 識 興 起 等 因 素, 似 乎 漸 漸 呈 現 出 閩 南 人 在 鯉 魚 潭 地 區 的 影 響 力, 從 種 種 族 群 互 動 跡 象 顯 示, 在 此 地 的 客 家 人 口 及 客 家 話 之 流 失 速 度, 均 高 於 三 義 鄉 其 他 村 庄, 故 建 議 可 用 採 定 點 跟 蹤 調 查 法, 以 長 時 間 觀 察 記 錄 鯉 魚 潭 村 客 家 人 是 否 正 處 於 被 同 化 的 狀 態 中, 且 屬 於 哪 一 種 階 段 的 同 化 現 象, 相 信 對 於 日 後 研 究 語 言 使 用 與 客 家 認 同 的 變 化 將 更 有 實 質 上 的 幫 助 129

145 參 考 文 獻 一 中 文 部 分 三 義 鄉 戶 政 事 務 所 (100 年 3 月 ) 上 網 日 期 :2011 年 3 月 31 日 網 址 : 大 衛. 克 里 施 托 (David Crystal) 著 (2001) 語 言 的 死 亡 (Language Death)( 周 蔚 譯 ) 台 北 市 : 貓 頭 鷹 出 版 社 ( 原 作 2000 年 出 版 ) 厄 爾. 巴 比 (Earl Babbie) 著 (2004) 社 會 科 學 研 究 方 法 (The practice of social research)( 李 美 華 孔 祥 明 李 明 寰 林 嘉 娟 王 婷 玉 李 承 宗 譯 ) 台 北.. 時 英 出 版 社 ( 原 作 1998 年 出 版 ) 王 甫 昌 (2003) 當 代 台 灣 社 會 的 族 群 想 像 台 北 : 群 學 出 版 有 限 公 司 王 明 珂 (2005) 華 夏 邊 緣 : 歷 史 記 憶 與 族 群 認 同 台 北 : 允 晨 文 化 實 業 ( 股 ) 有 限 公 司 王 雯 君 (2005) 閩 客 族 群 邊 界 的 流 動 : 通 婚 對 女 性 族 群 記 憶 與 認 同 的 影 響 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 中 央 大 學, 中 壢 市 王 遠 新 劉 玉 屏 (2007) 論 語 言 接 觸 與 語 言 的 變 化 載 於 薛 才 德 ( 主 編 ), 語 言 接 觸 與 語 言 比 較 ( 頁 30-39) 上 海 : 學 林 出 版 社 丘 昌 泰 (2008) 族 群 文 化 與 認 同 : 連 鎖 關 係 的 再 撿 視 國 家 與 社 會,5,1-35 丘 昌 泰 (2010) 客 家 政 治 與 經 濟 臺 北 市 : 智 勝 文 化 立 法 院 (2010 年 1 月 27 日 ) 客 家 基 本 法, 上 網 日 期 :2010 年 6 月 5 日 網 址 : id=4610 安 煥 然 (2009) 馬 來 西 亞 柔 佛 客 家 人 的 移 植 及 其 群 認 同 探 析 台 灣 東 南 亞 學 刊, 6(1), 江 明 修 丘 昌 泰 (2009) 客 家 族 群 與 文 化 在 現 台 北 : 智 勝 文 化 事 業 有 限 公 司 行 政 院 客 家 委 員 會 (2007) 96 年 度 台 灣 客 家 民 眾 客 語 使 用 狀 況 調 查 台 北 : 行 130

146 政 院 客 家 委 員 會 行 政 院 客 家 委 員 會 (2008) 全 國 客 家 人 口 基 礎 資 料 調 查 研 究 台 北 : 行 政 院 客 家 委 員 會 吳 明 隆 (2006) SPSS 統 計 應 用 學 習 實 務 : 問 卷 分 析 與 應 用 統 計 台 北 : 知 城 數 位 科 技 股 份 有 限 公 司 吳 明 隆 (2008) 論 文 寫 作 與 量 化 研 究 台 北 : 五 南 圖 書 出 版 股 份 有 限 公 司 吳 明 隆 (2009) SPSS 操 作 與 應 用 : 問 卷 統 計 分 析 實 務 台 北 : 五 南 圖 書 出 版 股 份 有 限 公 司 呂 嵩 雁 (2007) 台 灣 後 山 客 家 的 語 言 接 觸 現 象 台 北 : 蘭 臺 出 版 社 李 美 華 主 持 (2009) 以 跨 文 化 傳 播 取 徑 分 析 四 溪 流 域 之 族 群 互 動 關 係 與 客 家 文 化 認 同 ( 行 政 院 客 家 委 員 會 研 究 計 畫 成 果 報 告 編 號 : ) 台 北 : 行 政 院 客 家 委 員 會 李 嫦 薇 (2006) 從 多 元 文 化 看 台 灣 詔 安 客 的 族 群 認 同 以 雲 林 縣 崙 背 鄉 詔 安 客 為 例 未 出 版 碩 士 論 文, 南 華 大 學, 嘉 義 縣 卓 石 能 (2002) 都 市 原 住 民 學 童 族 群 認 同 與 其 自 我 概 念 生 活 適 應 之 關 係 研 究 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 屏 東 教 育 大 學, 屏 東 市 林 開 中 蕭 新 煌 (2009) 跨 國 客 家 族 群 認 同 是 否 存 在? 檢 視 馬 來 西 亞 客 家 青 年 的 族 群 意 識 台 灣 東 南 亞 學 刊,6(1),49-80 林 德 燕 (2007) 惠 州 本 土 年 輕 人 對 惠 州 方 言 的 態 度 研 究 未 出 版 碩 士 論 文, 湘 潭 大 學, 湖 南 省 邱 英 哲 (2008) 語 言 流 失 與 復 振 : 以 高 中 村 Hla alua 人 為 例 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 台 東 大 學, 台 東 市 勃 羅 姆 列 伊 (1985) 民 族 與 民 族 學 ( 李 振 錫 劉 宇 瑞 譯 ) 內 蒙 古 人 民 出 版 社 ( 原 作 1973 出 版 ) 施 正 鋒 (1998) 族 群 與 民 族 主 義 - 體 認 同 的 政 治 分 析 台 北 : 前 衛 出 版 社 施 正 鋒 (2002) 各 國 語 言 政 策 - 多 元 文 化 與 族 群 平 等 台 北 : 前 衛 出 版 社 131

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148 之 調 查 研 究 台 北 市 立 教 育 大 學 學 報,36(2), 梁 世 武 (2009) 台 灣 族 群 通 婚 與 族 群 認 同 之 研 究 問 題 與 研 究,48(3),33-62 許 文 忠 (1998) 山 地 布 農 族 學 童 族 群 認 同 與 自 尊 之 研 究 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 台 北 教 育 大 學, 台 北 市 陳 支 平 (1998) 客 家 源 流 新 論 - 誰 是 客 家 人 台 北 : 臺 原 出 版 社 陳 枝 烈 (1997) 原 住 民 兒 童 族 群 認 同 與 文 化 認 知 之 探 討 載 於 陳 枝 烈 ( 主 編 ), 台 灣 原 住 民 教 育 ( 頁 ) 台 北 : 師 大 書 苑 陳 秋 坤 (1994) 清 代 台 灣 土 著 地 權 - 官 僚 漢 佃 與 岸 裡 社 人 的 土 地 變 遷 台 北 : 中 央 研 究 院 近 代 史 研 究 所 陳 淑 娟 (2009) 南 投 語 言 活 力 消 長 的 調 查 研 究 : 中 生 代 居 民 第 一 語 言 及 最 流 利 語 言 之 比 較 高 雄 師 大 學 報,26,65-80 陳 淑 娟 江 文 瑜 (2005) 語 言 能 力 語 言 使 用 與 族 語 維 繫 - 以 泰 雅 族 水 田 部 落 為 例 國 立 新 竹 教 育 大 學 語 文 學 報,12, 陳 麗 華 劉 美 慧 ((1999) 花 蓮 縣 阿 美 族 兒 童 的 族 群 認 同 發 展 之 研 究 花 蓮 師 院 學 報,9, 勞 倫 斯. 紐 曼 (W.Lawrence Neuman) 著 (2002) 當 代 社 會 研 究 法 : 質 化 與 量 化 途 徑 (Social Research Methods:Qualitative and Quantitative Approaches) ( 王 佳 煌 潘 中 道 郭 俊 賢 黃 瑋 瑩 譯 ) 台 北 : 學 富 文 化 ( 原 作 2000 年 出 版 ) 彭 尉 榕 (2006) 原 客 通 婚 的 族 群 邊 界 與 位 階 : 地 域 世 代 的 比 較 分 析 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 東 華 大 學, 花 蓮 縣 費 希 曼 (Joshua A.Fishman)(1991) 語 言 社 會 學 (The sociology of language)( 黃 希 敏 譯 ) 台 北 : 巨 流 圖 書 公 司 ( 原 作 1972 年 出 版 ) 黃 宣 範 (1995) 語 言 社 會 與 族 群 意 識 台 北 : 文 鶴 出 版 有 限 公 司 黃 振 彰 (2006) 六 堆 地 區 青 少 年 族 群 認 同 與 自 我 概 念 關 係 之 研 究 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 屏 東 科 技 大 學, 屏 東 縣 133

149 黃 鼎 松 (1996) 先 民 的 足 跡 - 苗 栗 縣 史 蹟 概 覽 苗 栗 : 苗 栗 縣 政 府 黃 鼎 松 (1998) 銅 鑼 鄉 志 苗 栗 : 銅 鑼 鄉 公 所 黃 應 貴 (1995) 空 間 力 與 社 會 台 北 : 中 央 研 究 院 民 族 所 楊 德 遠 (1996) 鯉 魚 潭 開 拓 史 苗 栗 : 苗 栗 縣 政 府 葉 錫 南 詹 惠 珍 程 玉 秀 (2004) 台 灣 地 區 的 語 言 使 用 : 語 言 能 力 與 場 域 分 析 師 大 學 報 : 人 文 類,49(1), 劉 煥 雲 張 民 光 洪 顯 政 (2005) 全 球 在 地 化 與 客 家 文 化 創 意 產 業 發 展 方 向 之 研 究 苗 栗 縣 文 化 局 編,2005 客 家 文 化 創 意 產 業 國 際 行 銷 學 術 研 討 會 論 文 集 ( 二 )( 頁 186) 苗 栗 : 苗 栗 縣 文 化 局 潘 美 琪 (2007) 原 住 民 族 群 認 同 與 收 看 原 住 民 族 電 視 台 行 為 之 關 連 性 研 究 - 以 花 蓮 地 區 Truku( 太 魯 閣 族 ) 為 例 未 出 版 碩 士 論 文, 世 新 大 學, 台 北 市 賴 慶 安 (2002) 雙 語 教 壆 對 兒 童 族 語 學 習 與 族 群 認 同 之 影 響 以 屏 東 縣 一 所 排 灣 族 國 小 為 例 未 出 版 碩 士 論 文, 國 立 屏 東 教 育 大 學, 屏 東 市 戴 慶 夏 (1994) 語 言 和 民 族 北 京 : 中 央 民 族 大 學 出 版 社 聯 合 國 教 科 文 組 織 2000 年 2 月 在 德 國 科 隆 召 開 瀕 危 語 言 學 會 議 上 網 日 期 2010 年 6 月 8 日 網 址 : A8%80 鍾 鎮 城 黃 湘 玲 (2009) 客 籍 新 移 民 女 性 之 語 言 使 用 與 自 我 移 民 認 同 形 塑 高 雄 師 大 學 報,26,

150 二 英 文 部 分 Abner, Cohen.(1969).Custom and Politics in Urban Africa: Hausa Migrants in Yoruba Towns. Berkeley: University of California Press. Aboud,F.E.(1987). The development of ethnic self-identification and attitude. In J.S.Phinney & M.J.Rotheram(Eds), Children's ethnicsocialization: Pluralism and development(pp.32-55). Newbury Park,CA:Sage. Berry, J., Trimble, J. & Olmedo, E.(1986). Assessment of acculturation. In W. Lonner & J. Berry(eds.), Field methods in cross-cultural research. Newbury Park, CA:Sage. Brown, H.D.(1994). Teaching by principles:an interactive approach to language pedagogy. Clevedon:Prentice Hall. Chomsky, N.(1965). Aspects of the theory of syntax. Cambridge, MA:MIT Press. De Vos, G.A.(1982). Introduction to ethnic identity, In G. A.De Vos & L. Romanucci-Ross(eds.), Ethnic identity: Cutural continuities and change (pp.11-18). Chicago: Chicago University. Despres, Leo A.(1975). Ethnicity and Resource Competition in Guyanese Society. In Ethnicity and Resource Competition in Plural Societies. Paris: Mouton Publishers. Fishman, Joshua A.(1972). Advances in the sociology of language. Vol. 2. The Hague:Mouton. Geertz, Clifford.(1963).The Integrative Revolution:Primordial Sentiments and Civil Politics in the New States. In Old Societies and New States:The Quest for Modernity in Asia and Africa. New York:Free Press. Giles, H. and St. Clair H. (eds.)(1979). Language and Social Psychology. Oxford: Basil Blackwell. Giles, Howard.(1973). Accent Mobility: A Model and Some Data. Anthropological Linguistica, 15, Giles,Howard. And J. Coupland.(1991). The contexts of accommodation theory: Dimensions of Applied Sociolinguistics. UK:Cambridge University Press. Gordon,Milton M.(1964). Assimilation in American life:the role of race, religion and national origins. Oxford University Press. Holmes, J.(1999). An introduction to Sociolinguistics. Harlow Essex:Longman Group limited. Hutnik, N.(1991). Ethnic minority identity: A social psychological perspectives. Oxford:Clarendon Press. Keyes, Charles F.(1981). The Dialectics of Ethnic Change. In Ethnic Change. (p.p.4-30).seattle: University of Washington Press. 135

151 Phinney, J.S. & Rotheram, M.J.(1987).Children s ethnic socialization:themes and implications. In M.J. Rotheram & J.S.Phinney(eds.),Children s ethnic socialization. London:Sage. Phinney, J.S.(1990). Ethnic identity in adolescents and adults:review of research. Psychological Bulletin, 108(3), Richards, J. C., Platt, J., & Platt, H.(1992). Longman dictionary of language teaching & applied linguistics. UK:Longman. Rosenthal, D. A.(1987). Ethnic identity development in adolescents In J. S. Phinney & M. J. Rotheram(Eds.), Children s ethnic socialization(pp ). London: Sage. Shils, Edward.(1957). Primordial, Personal, Sacred and Civil Ties. In British Journal of Sociology, 8, Vaughan G..(1987). A social psychological model of ethnic identity development. In J. S. Phinney & M. J. Rotheram (Eds.). Children's ethnic socialization: Pluralism and development (pp ). Newbury Park, CA: Sage. 136

152 附 錄 A 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 預 試 調 查 表 親 愛 的 鯉 魚 潭 村 村 民 您 好 : 首 先 感 謝 並 懇 請 您 撥 空 填 寫 此 份 問 卷! 這 份 問 卷 的 主 要 目 的 在 於 了 解 鯉 魚 潭 地 區 族 群 認 同 及 語 言 使 用 情 況, 以 作 為 學 術 研 究 之 參 考 本 問 卷 採 用 不 記 名 方 式, 您 所 填 答 的 資 料 絕 對 保 密, 沒 有 是 非 對 錯 也 沒 有 標 準 答 案, 敬 請 放 心 依 照 您 個 人 想 法 作 答, 最 後, 由 衷 感 謝 您 的 配 合 與 支 持 敬 祝 您 身 體 健 康 萬 事 如 意 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 指 導 教 授 : 范 瑞 玲 博 士 涂 金 榮 博 士 研 究 生 : 吳 美 枝 敬 上 日 期 : 九 十 九 年 十 月 第 一 部 份 : 個 人 基 本 資 料 1. 性 別 :(1) 男 (2) 女 2. 年 齡 :(1) 19 歲 ( 含 ) 以 下 (2) 歲 (3) 歲 (4) 歲 (5) 歲 (6) 60 歲 ( 含 ) 以 上 3. 您 的 教 育 程 度 (1) 國 小 ( 含 ) 以 下 (2) 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 (3) 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 (4) 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 (5) 研 究 所 以 上 4. 您 目 前 從 事 的 職 業 :(1) 農 林 漁 牧 (2) 工 業 (3) 服 務 業 (4) 軍 警 (5) 公 教 (6) 學 生 (7) 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 (8) 其 他 ( 請 說 明 ) 5. 您 父 親 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 6. 您 母 親 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 7. 您 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 8. 您 配 偶 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 )(6) 未 婚 喪 偶 離 婚 (7) 其 他 ( 請 說 明 ) 137

153 9. 與 人 交 談 時, 您 最 常 使 用 哪 一 種 語 言 ( 請 單 選 ):(1) 閩 南 語 (2) 客 家 話 (3) 國 語 (4) 原 住 民 語 ( 含 平 埔 族 )( 請 說 明 ) (5) 其 他 ( 請 說 明 ) 10. 您 是 否 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 :(1) 是, 級 (2) 否 11. 請 問 您 目 前 的 居 住 地 址 為 鯉 魚 潭 村 鄰 ; 其 他 第 二 部 份 : 語 言 使 用 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 01. 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 02. 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 03. 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 04. 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 05. 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 06. 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好 07. 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 08. 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 09. 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 10. 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 11. 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 12. 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 交 談 13. 如 果 鄰 居 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 14. 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 15. 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 少 使 用 國 語 或 其 他 語 言 和 客 家 人 交 談 16. 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 17. 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 18. 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 說 明 的 意 思 19. 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 20. 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 一 代 21. 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 22. 學 習 國 語 英 語 比 較 重 要, 不 會 說 客 家 話 沒 關 係 23. 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 比 較 親 切 138

154 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 24. 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 第 三 部 份 : 族 群 認 同 量 表 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 01. 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 人 02. 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通 03. 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 04. 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 05. 在 陌 生 人 面 前, 我 會 隱 藏 自 己 是 客 家 人 的 身 分 06. 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 07. 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 08. 如 果 我 的 社 會 經 濟 地 位 較 高, 我 會 承 認 自 己 是 客 家 人 09. 我 認 同 客 家 文 化 10. 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 11. 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 12. 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 客 家 人, 我 會 覺 得 更 加 親 切 13. 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 族 群 之 文 化, 值 得 好 好 保 存 14. 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人 15. 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 16. 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 語 言 與 文 化 17. 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等 18. 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 等 19. 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 20. 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群 21. 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 曲 新 丁 粄 等 139

155 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 22. 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 23. 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 埔 四 縣 等 24. 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 道 客 家 文 化 有 其 獨 特 之 處 25. 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 26. 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 會 等 27. 在 政 治 上, 我 較 傾 向 支 持 具 有 客 家 身 分 之 候 選 人 28. 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 29. 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 30. 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 如 唱 山 歌 跳 舞 等 31. 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 32. 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 食 信 仰 等 * 整 份 問 卷 到 此 結 束, 感 謝 您 的 填 答 與 合 作! 140

156 附 錄 B 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 村 民 語 言 使 用 及 族 群 認 同 狀 況 正 式 調 查 表 親 愛 的 鯉 魚 潭 村 村 民 您 好 : 首 先 感 謝 並 懇 請 您 撥 空 填 寫 此 份 問 卷! 這 份 問 卷 的 主 要 目 的 在 於 了 解 鯉 魚 潭 地 區 族 群 認 同 及 語 言 使 用 情 況, 以 作 為 學 術 研 究 之 參 考 本 問 卷 採 用 不 記 名 方 式, 您 所 填 答 的 資 料 絕 對 保 密, 沒 有 是 非 對 錯 也 沒 有 標 準 答 案, 敬 請 放 心 依 照 您 個 人 想 法 作 答, 最 後, 由 衷 感 謝 您 的 配 合 與 支 持 敬 祝 您 身 體 健 康 萬 事 如 意 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 指 導 教 授 : 范 瑞 玲 博 士 涂 金 榮 博 士 研 究 生 : 吳 美 枝 敬 上 日 期 : 九 十 九 年 十 二 月 第 一 部 份 : 個 人 基 本 資 料 11. 性 別 :(1) 男 (2) 女 12. 年 齡 :(1) 19 歲 ( 含 ) 以 下 (2) 歲 (3) 歲 (4) 歲 (5) 歲 (6) 60 歲 ( 含 ) 以 上 13. 您 的 教 育 程 度 (1) 國 小 ( 含 ) 以 下 (2) 國 初 中 ( 肄 ) 畢 業 (3) 高 中 職 ( 肄 ) 畢 業 (4) 大 學 專 科 ( 肄 ) 畢 業 (5) 研 究 所 以 上 14. 您 目 前 從 事 的 職 業 :(1) 農 林 漁 牧 (2) 工 業 (3) 服 務 業 (4) 軍 警 (5) 公 教 (6) 學 生 (7) 家 庭 主 婦 或 退 休 人 士 (8) 其 他 ( 請 說 明 ) 15. 您 父 親 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 16. 您 母 親 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 17. 您 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 的 配 偶 )(6) 其 他 ( 請 說 明 ) 18. 您 配 偶 的 族 群 身 分 :(1) 閩 南 人 (2) 外 省 人 (3) 客 家 人 (4) 原 住 民 ( 含 平 埔 族 )(5) 新 移 民 ( 指 大 陸 東 南 亞 國 家 或 其 他 國 家 )(6) 141

157 未 婚 喪 偶 離 婚 (7) 其 他 ( 請 說 明 ) 19. 與 人 交 談 時, 您 最 常 使 用 哪 一 種 語 言 ( 請 單 選 ):(1) 閩 南 語 (2) 客 家 話 (3) 國 語 (4) 原 住 民 語 ( 含 平 埔 族 )( 請 說 明 ) (5) 其 他 ( 請 說 明 ) 20. 您 是 否 通 過 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 :(1) 是, 級 (2) 否 11. 請 問 您 目 前 的 居 住 地 址 為 鯉 魚 潭 村 鄰 ; 其 他 第 二 部 份 : 語 言 使 用 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 01. 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 02. 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 03. 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 04. 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 05. 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 06. 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好 07. 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 08. 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 09. 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 10. 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 11. 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 12. 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 交 談 13. 如 果 鄰 居 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 14. 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 15. 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 少 使 用 國 語 或 其 他 語 言 和 客 家 人 交 談 16. 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 17. 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 18. 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 說 明 的 意 思 19. 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 20. 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 一 代 21. 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 22. 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 比 較 親 切 142

158 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 23. 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 第 三 部 份 : 族 群 認 同 量 表 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 01. 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 人 02. 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通 03. 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 04. 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 05. 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 06. 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 07. 我 認 同 客 家 文 化 08. 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 09. 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 10. 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 客 家 人, 我 會 覺 得 更 加 親 切 11. 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 族 群 之 文 化, 值 得 好 好 保 存 12. 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人 13. 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 14. 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 語 言 與 文 化 15. 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等 16. 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 等 17. 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 18. 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群 19. 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 曲 新 丁 粄 等 20. 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 21. 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 埔 四 縣 等 143

159 本 問 卷 有 五 個 選 項, 請 您 依 自 己 的 想 法, 或 實 際 的 狀 況 回 答 下 列 問 題, 如 果 您 覺 得 十 分 同 意 該 項 問 題, 請 勾 選 非 常 同 意, 若 大 部 份 同 意, 請 勾 選 同 意, 其 餘 以 此 類 推 非 非 常 常 沒 不 不 同 同 意 同 同 意 意 見 意 意 22. 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 道 客 家 文 化 有 其 獨 特 之 處 23. 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 24. 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 會 等 25. 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 26. 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 27. 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 如 唱 山 歌 跳 舞 等 28. 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 29. 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 食 信 仰 等 * 整 份 問 卷 到 此 結 束, 感 謝 您 的 填 答 與 合 作! 144

160 附 錄 C 預 試 問 卷 的 結 果 與 討 論 經 由 效 度 建 構 及 信 度 分 析 後 調 整 之 問 卷 結 果, 由 表 1 及 表 2 可 知 鯉 魚 潭 村 客 家 人 的 客 語 能 力 整 體 平 均 數 為 3.14, 表 示 客 與 能 力 普 通 ; 日 常 溝 通 選 擇 客 語 的 整 體 平 均 數 為 3.25, 介 於 沒 意 見 和 同 意 之 間, 偏 向 沒 意 見 ; 對 於 客 家 話 的 態 度 整 體 平 均 數 達 3.61, 偏 向 同 意, 顯 示 雖 然 客 語 能 力 不 佳 日 常 溝 通 選 擇 使 用 客 語 的 機 會 不 大, 但 對 客 語 仍 保 持 正 面 態 度 ; 至 於 族 群 自 我 身 分 認 同 和 族 群 投 入 的 整 體 平 均 數 分 別 為 3.40 和 3.34, 介 於 沒 意 見 和 同 意 之 間, 偏 向 沒 意 見 ; 而 族 群 態 度 和 族 群 知 覺 的 整 體 平 均 數 分 別 為 3.74 和 3.78, 介 於 沒 意 見 和 同 意 之 間, 偏 向 同 意, 顯 示 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 雖 然 對 於 母 語 的 能 力 及 選 擇 不 如 預 期, 但 對 客 語 確 持 有 正 面 的 態 度, 且 認 同 客 家 族 群, 具 有 正 向 的 的 族 群 態 度 並 了 解 族 群 的 文 化 特 徵, 包 括 語 言 風 俗 習 慣 及 飲 食 等 客 家 獨 特 文 化 表 1 預 試 問 卷 分 題 敘 述 統 計 項 目 最 小 值 最 大 值 平 均 數 標 準 差 我 認 為 自 己 的 客 家 話 說 的 很 流 利 我 認 為 自 己 的 客 家 話 聽 的 能 力 沒 問 題 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 沒 問 題 我 說 客 家 話 的 能 力, 比 說 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 我 聽 客 家 話 的 能 力, 比 聽 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語 的 能 力 好 我 用 客 家 話 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力, 比 用 其 他 語 言 如 國 語 閩 南 語, 把 一 篇 文 章 讀 出 來 的 能 力 好 我 聽 客 家 話 的 能 力 比 說 客 家 話 的 能 力 好 我 的 父 母 彼 此 之 間 常 用 客 家 話 交 談 我 常 用 客 家 話 和 父 母 親 交 談 我 常 用 客 家 話 和 兄 弟 姐 妹 交 談 如 果 我 有 兒 孫 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 如 果 遇 到 陌 生 人, 而 對 方 剛 好 是 客 家 人, 我 會 用 客 家

161 表 1( 續 ) 項 目 最 小 最 大 平 均 標 準 值 值 數 差 話 和 他 交 談 如 果 鄰 居 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 如 果 同 事 同 學 或 朋 友 是 客 家 人, 我 會 用 客 家 話 和 他 們 交 談 我 常 用 客 家 話 和 客 家 人 交 談, 而 較 少 使 用 國 語 或 其 他 語 言 和 客 家 人 交 談 我 覺 得 客 家 人 一 定 要 會 說 客 家 話 當 我 聽 到 別 人 用 客 家 話 交 談 時, 我 覺 得 很 親 切 我 覺 得 有 些 話 只 有 用 客 家 話 才 能 表 達 出 我 想 要 說 明 的 意 思 當 長 輩 用 客 家 話 讚 美 或 責 罵 我 時, 我 特 別 有 感 覺 我 覺 得 客 家 話 對 客 家 文 化 的 傳 承 很 重 要, 故 要 傳 承 給 下 一 代 會 說 客 家 話 可 以 幫 助 我 了 解 客 家 文 化 我 覺 得 用 客 家 話 與 家 人 親 戚 或 朋 友 交 談, 感 覺 比 較 親 切 我 以 會 說 客 家 話 為 榮 在 初 認 識 的 朋 友 面 前, 我 會 主 動 表 明 自 己 是 客 家 人 在 鯉 魚 潭 地 區, 我 會 主 動 用 客 家 話 和 陌 生 人 溝 通 我 會 在 公 開 場 合 使 用 客 家 話 和 他 人 交 談 我 覺 得 我 和 客 家 族 群 的 關 係 是 密 不 可 分 的 我 以 身 為 客 家 人 為 榮 我 覺 得 傳 承 客 語 和 客 家 文 化 是 我 的 責 任 我 認 同 客 家 文 化 我 喜 愛 客 家 語 言 與 文 化 我 認 為 客 家 人 有 堅 毅 刻 苦 耐 勞 的 精 神 在 交 友 時, 如 果 我 知 道 對 方 是 客 家 人, 我 會 覺 得 更 加 親 切 我 認 為 客 家 文 化 有 別 於 其 他 族 群 之 文 化, 值 得 好 好 保 存 我 認 為 我 是 具 有 客 家 族 群 意 識 的 人 我 覺 得 身 為 客 家 人 是 一 件 快 樂 的 事 我 期 待 政 府 舉 辦 的 各 種 客 家 活 動, 能 夠 在 實 質 上 提 昇 客 家 語 言 與 文 化 我 知 道 客 家 的 傳 統 米 食, 如 菜 包 粄 粽 栥 粑 鹹 粄 等

162 表 1( 續 ) 項 目 最 小 值 最 大 值 平 均 數 標 準 差 我 知 道 客 家 傳 統 民 俗 信 仰, 如 義 民 爺 五 穀 大 帝 等 我 知 道 客 家 服 裝 飾 品, 如 藍 衫 大 襟 衫 大 襠 褲 勾 鞋 等 除 了 桃 竹 苗 地 區 有 客 家 族 群 外, 我 還 知 道 東 部 的 花 蓮 台 東 及 南 部 六 堆 等 地 區 也 有 客 家 族 群 我 知 道 客 家 獨 特 的 文 化, 如 客 家 山 歌 客 家 戲 曲 新 丁 粄 等 我 知 道 客 家 人 的 傳 統 飲 食, 如 客 家 小 炒 薑 絲 炒 大 腸 等 我 知 道 客 家 話 有 好 幾 種 不 同 的 腔 調, 如 海 陸 饒 平 大 埔 四 縣 等 身 為 客 家 族 群 的 一 份 子, 我 知 道 客 家 文 化 有 其 獨 特 之 處 我 願 意 為 保 存 客 家 文 化 而 努 力 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 的 相 關 活 動, 如 桐 花 祭 客 家 博 覽 會 等 我 會 收 看 客 家 電 視 台 的 節 目 我 會 收 聽 客 家 廣 播 電 台 的 節 目 如 果 有 機 會, 我 會 參 加 客 家 族 群 之 組 織 或 社 區 活 動, 如 唱 山 歌 跳 舞 等 如 果 必 要 的 話, 我 會 參 加 客 家 語 言 能 力 認 證 考 試 我 會 主 動 和 朋 友 介 紹 我 所 知 道 的 客 家 文 化, 如 飲 食 信 仰 等 表 2 預 試 問 卷 各 面 向 敘 述 統 計 項 目 整 體 平 均 數 標 準 差 語 言 能 力 語 言 選 擇 語 言 態 度 族 群 自 我 身 分 認 同 族 群 態 度 族 群 知 覺 族 群 投 入

163 附 錄 D 深 度 訪 談 大 綱 您 好 : 非 常 感 謝 您 熱 心 參 與 本 研 究, 並 應 允 接 受 由 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 研 究 生 吳 美 枝 所 執 行 的 語 言 使 用 與 客 家 認 同 關 係 之 研 究 - 以 三 義 鯉 魚 潭 村 為 例 之 研 究 訪 問, 本 研 究 的 目 的 是 希 望 藉 由 訪 談, 能 更 進 一 步 了 解 鯉 魚 潭 村 村 民 的 語 言 使 用 情 況, 以 及 對 客 家 的 認 同 程 度 為 何, 以 做 為 學 術 研 究 之 用 途, 故 您 的 意 見 非 常 寶 貴 訪 談 過 程 中 將 接 受 錄 音, 而 這 些 錄 音 絕 對 保 密, 不 會 外 流, 您 也 會 以 假 名 出 現 在 我 的 論 文 裡, 別 人 將 無 法 認 出 您 的 身 分, 以 保 護 您 的 隱 私 權, 最 後, 由 衷 感 謝 您 的 協 助, 祝 萬 事 如 意! 國 立 聯 合 大 學 客 家 語 言 與 傳 播 研 究 所 指 導 教 授 : 范 瑞 玲 博 士 涂 金 榮 博 士 研 究 生 : 吳 美 枝 敬 上 日 期 :100 年 1 月 148

164 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 受 訪 時 間 : 2. 受 訪 者 姓 名 年 齡 ( 哪 一 年 出 生 ) 性 別 教 育 程 度 職 業 父 母 親 的 族 群 祖 籍 : 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 : 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 該 如 何 改 進? 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 日 所 使 用 之 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? 6. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 語 言 流 失 對 於 客 家 認 同 是 否 會 產 生 影 響? 8. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? 9. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 現 在 ( 或 以 後 ) 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? 10. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 成 效 如 何? 有 何 需 要 加 強 之 處? 11. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? 149

165 編 號 :A 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 三 義 國 中 受 訪 時 間 : 下 午 12 點 40 分 到 1 點 5 分 2. 受 訪 者 A,87 年 7 月 5 號 生 年 齡 :13 歲 性 別 : 男 教 育 程 度 : 國 中 一 年 級 職 業 : 學 生 父 母 親 的 族 群 : 父 親 客 家 人, 母 親 閩 南 人 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 鯉 魚 潭 村 三 櫃 17 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 : 從 出 生 至 今 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? A: 我 是 客 家 人 媽 媽 叫 我 寫 客 家 人, 所 以 是 客 家 人, 因 為 爸 爸 是 客 家 人 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? A: 要 會 講 客 家 話 (A5); 將 來 遇 到 客 家 人, 對 他 講 客 家 話 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有 流 失, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 你 覺 得 該 如 何 改 進? A: 有 語 言 每 天 要 講 幾 句 客 家 話 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 常 較 常 使 用 之 語 言 為 何? A: 國 語 平 常 較 常 使 用 國 語, 客 家 話 只 是 有 時 跟 爸 爸 講, 客 家 話 聽 的 懂 一 些 些, 不 大 會 講, 姊 姊 聽 的 懂, 弟 弟 聽 不 懂 (A1), 和 姊 姊 弟 弟 講 國 語, 爸 爸 只 教 一 點 客 家 話, 媽 媽 也 會 教 一 點 客 家 話, 大 部 分 講 國 語, 從 出 生 講 國 語, 上 學 講 國 語 (A2) 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 客 家 話? 為 什 麼? A: 有 必 要 怕 長 大 後 跟 朋 友 用 客 家 話 講, 聽 不 懂, 所 以 覺 得 有 必 要 學 客 家 話 6. 您 覺 得 你 的 客 家 話 講 的 不 流 利, 但 是 你 仍 然 認 為 你 是 客 家 人 為 什 麼? 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 150

166 A: 因 為 爸 爸 是 客 家 人, 所 以 就 覺 得 我 是 客 家 人, 就 單 純 這 個 原 因 仍 具 有 族 群 認 同 感 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 那 你 認 為 不 會 講 客 家 話 會 不 會 對 客 家 認 同 造 成 影 響? 會 有 哪 方 面 的 影 響? A: 嚴 重 一 生 出 來 就 講 國 語, 父 母 親, 家 庭 沒 有 告 訴 我 們 要 講 客 家 話 不 會 講 客 家 話 會 對 客 家 認 同 造 成 影 響 會, 覺 得 不 會 講 客 家 話 就 不 算 是 客 家 人, 可 是 另 一 方 面 又 因 為 爸 爸 是 客 家 人 所 以 才 覺 得 自 己 是 客 家 人 但 是 因 為 不 會 講 客 家 話, 所 以 會 流 失 客 家 認 同 (A4) 8. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? A: 客 家 人 要 多 講 客 家 話 客 家 人 的 自 我 認 同 會 受 到 影 響, 只 是 因 為 父 親 是 客 家 人, 所 以 覺 得 是 客 家 人 9. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 以 後 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? A: 有, 但 不 積 極 以 後 有 小 孩, 最 希 望 他 學 會 客 語, 希 望 長 大 能 用 客 語 跟 人 講 (A3) 10. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 政 府 對 客 家 語 言 與 文 化 推 展 有 幫 助 嗎? 有 何 需 要 加 強 之 處? A: 有 暫 時 沒 有 這 個 想 法 11. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? 那 你 會 不 會 想 去 參 加 客 語 認 證 考 試? A: 答 : 國 小 有 好 像 有 知 道 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金 不 知 道 中 高 級 有 五 千 元 獎 金, 不 會 想 去 參 加 客 語 認 證 考 試 151

167 編 號 :B 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 三 義 國 中 受 訪 時 間 : 下 午 12 點 35 分 到 12 點 55 分 2. 受 訪 者 B,85 年 10 月 5 號 生, 年 齡 15 歲, 家 中 有 一 個 弟 弟, 聽 的 懂 基 本 的 客 語, 但 說 的 不 好, 欣 榮 的 客 語 說 的 比 弟 弟 好, 說 四 線 客 家 話 性 別 : 女 教 育 程 度 : 目 前 就 讀 國 三 職 業 : 學 生 父 母 親 的 族 群 : 父 親 為 客 家 人, 廣 州 梅 縣 ( 已 過 逝 ), 母 親 為 閩 南 人 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 苗 栗 縣 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 南 片 山 下 9 鄰 16 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 :15 年, 出 生 至 今 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? B: 我 覺 得 我 是 客 家 人 因 為 現 在 客 家 人 越 來 越 少, 我 覺 得 可 以 承 認 自 己 是 客 家 人 是 一 種 榮 譽, 因 為 爸 爸 是 客 家 人, 所 以 覺 得 自 己 是 客 家 人, 所 以 承 認 自 己 是 客 家 人 是 一 種 榮 譽 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? B: 語 言 因 為 客 家 話 除 了 客 家 人, 應 該 其 他 人 不 會 刻 意 想 要 去 學 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 你 有 沒 有 想 過 應 該 如 何 改 進? B: 有, 我 有 這 種 覺 得 我 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 應 該 是 語 言 吧! 因 為 現 在 都 是 講 國 語, 然 後 學 生 不 會 刻 意 想 要 去 學, 都 不 會 太 注 重 它, 所 以 我 覺 得 語 言 流 失 是 比 較 嚴 重 改 進, 應 該 要 儘 可 能 的 有 辦 法 就 要 去 學 他, 去 學 習, 然 後 不 要 覺 得 說 講 客 家 話 沒 什 麼 重 要, 就 多 學, 也 是 對 自 己 有 好 處 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 常 最 常 用 的 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? B: 母 語 為 客 家 語, 但 我 覺 得 我 還 可 以 有 進 步 的 空 間 (B1) 平 常 最 常 用 的 語 言 為 國 語 因 為 現 在 大 家 都 講 國 語, 如 果 你 在 外 面 跟 人 家 講 客 家 話 的 話, 人 家 根 152

168 本 就 聽 不 懂 (B3) 5. 如 果 你 現 在 去 豐 原 逛 街, 你 會 不 會 主 動 用 客 家 話 和 人 溝 通? 如 果 在 豐 原 逛 街, 如 果 人 家 問 你 是 什 麼 人, 你 會 不 會 跟 人 家 說 你 是 客 家 人? B: 不 會, 都 講 國 語, 我 會 跟 人 家 講 我 是 客 家 人 6. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? B: 有 必 要 因 為 你 是 客 家 人 啊 7. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 客 家 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? B: 有 因 為 我 覺 得 雖 然 我 不 會 講 母 語, 但 我 身 為 客 家 人, 我 應 該 要 認 同 這 個 族 群 (B5) 8. 整 體 而 言 你 的 客 家 認 同 意 識 蠻 強 的? 你 知 道 客 家 小 炒 嗎? 媽 媽 會 做 嗎? B: 是 我 知 道 客 家 小 炒 媽 媽 會 做 9. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 你 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 家 認 同 有 沒 有 受 到 影 響? B: 還 好 週 遭 還 是 有 很 多 人 講 客 家 話 鯉 魚 潭 村 的 客 家 認 同 有 沒 有 受 到 影 響? 我 想 應 該 不 會 吧! 依 然 還 有 客 家 認 同 10. 所 以 在 你 觀 察 到 的 鯉 魚 潭 村 客 語 流 失 沒 有 很 嚴 重? B: 對, 沒 有 很 嚴 重, 對 認 同 也 不 會 產 生 影 響, 我 認 識 的 客 家 人 都 講 客 家 話, 我 朋 友 有 15 歲 的 都 講 客 家 話, 因 為 她 們 家 從 小 就 都 跟 她 講 客 家 話, 然 後 他 自 己 也 會 11. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? B: 我 會 覺 得 我 自 己 不 太 像 是 客 家 人, 因 為 我 覺 得 自 己 不 太 會 講 客 家 話 12. 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? B: 我 覺 得 應 該 會 吧! 13. 你 覺 得 會 因 為 語 言 的 流 失 而 客 家 認 同 會 受 到 影 響? B: 對 14. 那 假 設 那 個 人 的 客 家 話 講 的 很 好, 那 他 的 自 我 認 同 就 不 較 不 會 受 到 影 響? 153

169 B: 對, 因 為 他 畢 竟 客 家 話 講 的 好 的 話, 那 他 自 己 就 會 覺 得 他 會 去 學 這 個 東 西, 代 表 他 注 重 這 個 東 西, 所 他 才 會 去 學, 才 會 去 講 15. 那 你 的 客 家 認 同 感 有 嗎? B: 我 覺 得 有, 可 是 我 沒 有 講 的 很 好, 我 自 己 是 覺 得 我 自 己 認 同 這 一 個 文 化 16. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? B: 父 親 有 媽 媽 不 會 講 客 家 話, 完 全 不 會, 她 聽 不 太 懂 17. 如 果 您 將 來 以 後 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? B: 我 會 先 教 他 講 客 家 話, 因 為 畢 竟 我 是 她 媽 媽, 我 是 客 家 人, 那 我 會 教 他 說 客 家 話 (B4) 18. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 有 成 效 嗎? 你 覺 得 成 效 好 嗎? B: 應 該 是 有 好, 我 覺 得 成 效 好, 像 那 個 桐 花 季, 是 不 是 就 會 有 很 多 賞 桐 花 的 人 來, 然 賞 桐 花 當 然 就 會 有 一 些 客 家 米 食 之 類 的, 當 然 來 就 會 想 說 帶 一 些 紀 念 品 回 去, 然 後 就 會 買 一 些 東 西, 是 不 是 就 會 覺 得 說 其 實 客 家 人 的 東 西 蠻 好 吃 的, 所 以 我 覺 得 還 不 錯 19. 除 了 這 些 之 外, 那 你 覺 得 政 府 有 沒 有 其 他 需 要 再 加 強 的 地 方? B: 應 該 還 可 以 再 開 一 個 客 語 班, 給 比 較 有 興 趣 去 學 客 家 話 的 人, 可 以 去 學, 社 區 開 一 個 客 語 班, 然 後 讓 一 些 小 孩 子 不 會 說 導 致 以 後, 越 來 越 少 小 孩 子 都 不 會 講 客 家 話 (B2) 20. 以 前 你 們 小 學 不 是 會 有 鄉 土 課 程 嗎? 李 : 對 啊! 會 教, 可 是 後 來 變 成 你 可 以 選, 閩 南 語 和 客 家 語 你 可 以 選, 所 以 當 然 有 些 人 會 選 比 較 簡 單 的 閩 南 語, 不 會 想 去 選 客 家 語, 所 以 社 區 可 以 開 21. 那 你 覺 得 國 小 教 的 有 成 效 嗎? B: 有 啊 22. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 你 有 去 考 嗎? 154

170 B: 知 道 啊! 我 沒 考, 因 為 我 覺 得 我 還 沒 有 這 麼 厲 害, 可 以 去 考 這 樣 的 考 試 23. 你 知 道 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費 嗎? B: 我 知 道 24. 而 且 通 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 你 知 道 嗎? B: 知 道 25. 那 你 知 道 考 過 中 高 級 有 五 千 元 獎 金 嗎? B: 我 都 知 道 26. 那 你 為 何 沒 有 去 考? B: 因 為 我 不 知 道 他 會 考 什 麼, 而 且 我 畢 竟 不 是 很 會 講, 如 果 考 太 差 的 話, 也 會 覺 得 有 一 點 不 好 意 思 27. 那 有 題 本, 有 書 以 及 CD 可 以 聽 那 你 就 會 講 了 B: 好, 如 果 下 次 還 有 機 會 的 話 我 會 去 嘗 試 看 看 155

171 編 號 :C 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 鯉 魚 潭 活 動 中 心 受 訪 時 間 : 晚 上 8 點 29 分 2. 受 訪 者 姓 名 年 齡 ( 哪 一 年 出 生 ) 性 別 教 育 程 度 職 業 父 母 親 的 族 群 祖 籍 : 受 訪 者 C( 男 ),45 年 4 月 2 日 生, 現 56 歲, 高 工 畢, 已 退 休, 目 前 務 農 為 主, 父 親 為 客 家 人, 母 親 為 閩 南 人, 祖 籍 為 大 埔 客 家 人 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 三 義 鄉 鯉 魚 潭 村 南 片 山 下 八 鄰 8 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 的 時 間 : 在 鯉 魚 潭 出 生 至 今 約 56 年 在 外 地 求 學, 畢 業 後 在 后 里 豐 興 鋼 鐵 廠 上 班 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? C: 客 家 人, 從 小 開 始 就 講 客 家 話, 在 外 面 也 是 這 樣, 人 家 認 定 你 是 客 家 人, 講 話 有 一 種 腔 調, 講 國 語 也 是 有 一 種 腔 調, 加 上 爸 爸 是 客 家 人, 所 以 是 客 家 人 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? C: 省, 比 較 勤 儉, 勞 碌, 一 般 來 講 就 是 這 樣, 環 境 的 影 響, 一 般 來 講 客 家 人 都 是 山 裡 面, 較 偏 僻 的 不 是 都 市 裡 面 (C10) 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 該 如 何 改 進? C: 有, 下 一 代 不 大 會 講 客 家 話, 語 言, 去 外 面 回 來 都 講 國 語 閩 南 語, 小 孩 子 在 家 都 用 國 語 交 談, 出 去 講 閩 南 語 國 語, 不 大 會 講 客 家 話, 聽 的 懂, 我 們 會 跟 他 們 講 客 家 話, 他 們 不 會 講, 聽 的 懂 (C1), 因 為 他 們 沒 有 在 三 義 唸 書, 都 在 外 地 唸 書 ; 我 也 希 望 我 的 孫 子 會 講 客 家 話, 因 為 出 去 就 業 的 關 係, 所 以 就 順 其 自 然, 不 會 規 定 回 來 要 講 客 家 話, 下 一 代 要 講 客 家 話 很 難 了, 所 以 現 在 我 會 講 客 家 話, 我 小 孩 不 大 會 講, 到 我 的 孫 子 就 很 難 了 (C2), 現 在 有 時 會 跟 孫 156

172 子 講 客 家 話 和 國 語 夾 雜, 孫 子 聽 的 懂 部 分, 不 會 講, 跟 以 前 我 們 小 時 候 就 講 客 家 話 有 差, 環 境 的 影 響 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 日 所 使 用 之 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? C: 客 家 話 平 常 都 有 講 國 語 客 家 話 閩 南 語 都 有, 我 們 這 裡 鯉 魚 潭 閩 南 人 比 較 多, 遇 到 朋 友 都 講 閩 南 語 比 較 多, 這 裡 的 客 家 人 也 講 閩 南 語, 像 我 們 這 年 紀 的 和 四 五 十 歲 的, 兄 弟 都 講 客 家 話, 其 他 大 部 分 都 講 閩 南 語, 和 小 孩 閩 南 語 國 語 也 講, 最 常 使 用 的 還 是 閩 南 語 (C3), 因 為 小 時 候 講 客 家 話 講 慣 了, 客 家 話 不 會 丟 掉, 有 這 種 底 子 不 會 忘 記, 我 有 時 候 也 會 研 究 海 豐, 與 新 竹 那 邊 比 較 山 裡 的 人 講 海 豐 一 般 鯉 魚 潭 這 裡 的 人 閩 南 語 客 家 話 都 會 講, 大 部 分 交 談 用 閩 南 語 (C4) 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? C: 會, 因 為 語 言 的 東 西 會 越 多 越 好, 我 的 想 法 是 這 樣, 不 是 因 為 傳 承 之 類 的, 出 去 外 面 和 人 溝 通 上 班 比 較 方 便 有 利, 多 樣 化, 跟 是 不 是 客 家 人 沒 有 關 係, 純 粹 是 多 樣 化, 我 較 沒 有 刻 意 強 調 什 麼 (C6) 6. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? C: 會, 因 為 環 境, 這 是 客 家 庄, 有 很 多 客 家 人 (C7) 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 語 言 流 失 對 於 客 家 認 同 是 否 會 產 生 影 響? C: 嚴 重,40 歲 以 上 的 比 較 多 講 客 家 話, 像 嫁 進 來 的 講 閩 南 語, 客 家 話 也 聽 不 懂, 鯉 魚 潭 地 區 一 般 購 買 東 西 都 往 后 里, 較 少 往 三 義, 接 觸 的 人 群 大 多 為 閩 南 人, 所 以 講 閩 南 語 較 多 (C5), 我 太 太 岳 父 岳 母 都 是 客 家 人, 但 因 為 他 們 住 在 豐 原, 屬 於 閩 南 庄, 從 小 講 閩 南 語, 我 太 太 就 變 的 像 閩 南 人, 嫁 過 來 才 開 始 講 客 家 話, 環 境 影 響 很 大, 鯉 魚 潭 有 五 分 之 三 的 閩 南 人, 也 有 客 家 底 但 不 知 道 自 己 是 客 家 人, 老 人 家 會 講 客 家 話, 這 一 代 還 是 會 認 同 客 家, 但 到 下 一 代 可 能 就 不 覺 得 自 己 是 客 家 人, 以 後 鯉 魚 潭 的 客 家 人 可 能 就 越 來 越 少 了 (C8) 8. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? 157

173 C: 一 般 遇 到 客 家 人 才 會 講 客 家 話, 所 以 我 沒 有 特 別 去 想 這 個 問 題, 我 這 一 代 還 有 客 家 認 同 感, 到 下 一 代 就 沒 有 了 ; 目 前 有 關 客 家 活 動 像 客 家 美 食 客 家 山 歌 桐 花 季 都 會 參 加, 鯉 魚 潭 這 一 代 還 有 客 家 認 同 感, 到 下 一 代 就 難 講 了, 我 兒 子 就 沒 有 客 家 認 同, 他 也 不 會 認 為 他 是 閩 南 人, 他 認 為 他 是 苗 栗 人, 就 慢 慢 流 失 客 家 認 同 (C9) 9. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 現 在 ( 或 以 後 ) 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? C: 從 小 開 始 講 客 家 話, 爸 爸 教, 媽 媽 是 閩 南 人, 希 望 小 孩 以 後 什 麼 話 都 多 學, 多 元 化, 因 為 出 去 外 面 與 人 溝 通 較 方 便, 交 際 問 題 10. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 成 效 如 何? 有 何 需 要 加 強 之 處? C: 不 錯, 對 地 方 而 言 ; 那 客 家 電 台, 辦 的 差 勁 很 多 重 播, 沒 有 客 家 精 神 (C11), 不 知 是 沒 經 費? 還 是 政 治 色 彩 之 類 的, 我 覺 得 較 沒 那 個, 像 12 點 的 客 家 電 視 台 我 也 會 看, 調 頻 我 也 會 聽, 在 山 上 客 家 台 我 也 會 聽, 對 於 政 府 所 辦 的 一 些 客 家 活 動 覺 得 就 像 嘉 年 華 一 樣, 辦 辦 就 算 了, 較 沒 成 效, 沖 銷 完 經 費 就 算 了 (C12), 對 於 如 何 改 進 沒 有 意 見 11. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? C: 我 知 道, 但 沒 參 加 以 前 羅 兆 宏 老 師 ( 羅 兆 錦 老 師 的 哥 哥 ) 有 來 這 裡 教 過 客 語, 對 於 獎 金 一 事 不 清 楚 158

174 編 號 :D 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 鯉 魚 潭 活 動 中 心 受 訪 時 間 : 晚 上 8 點 58 分 2. 受 訪 者 姓 名 年 齡 ( 哪 一 年 出 生 ) 性 別 教 育 程 度 職 業 父 母 親 的 族 群 祖 籍 : 受 訪 者 D( 男 ),54 年 8 月 5 日 生, 高 職 畢, 目 前 務 農, 父 母 親 皆 為 客 家 人 在 鯉 魚 潭 出 生 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 鯉 魚 潭 村 上 山 下 3 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 : 出 生 至 今 約 有 47 年 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? D: 客 家 人, 因 為 從 小 就 講 客 家 話, 家 裡 都 講 客 家 話, 因 父 母 親 的 關 係 當 然 也 有 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? D: 努 力 勤 儉 節 儉 (D11) 因 為 我 農 夫, 農 夫 就 是 要 努 力 勤 儉, 就 是 要 做 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 該 如 何 改 進? D: 有, 就 是 人 口 外 流 語 言 方 面 被 同 化 (D12), 因 為 現 在 族 群 都 住 在 一 起, 無 法 保 有 原 來 的 生 活 習 性, 譬 如 飲 食 方 面 也 是, 現 在 有 閩 南 人 的 料 理, 你 吃 習 慣 了 就 無 法 保 留 原 來 客 家 的 習 性, 宗 教 沒 有 影 響, 主 要 看 地 區, 所 以 主 要 是 語 言 和 飲 食 受 影 響 改 進 如 語 言 方 面 應 該 要 設 課 程, 像 從 小 孩 子 的 母 語, 應 該 可 以 給 他 課 程 教 導, 讓 他 有 入 門, 入 門 後 回 家 之 後 跟 父 母 親 溝 通, 可 能 就 會 講 客 家 話 (D2), 父 母 親 肯 定 也 扮 演 重 要 角 色, 飲 食 方 面 是 不 方 便, 像 我 們 家 是 煮 客 家 式 的 菜, 但 你 外 出, 像 我 們 鯉 魚 潭 麵 店, 大 部 分 都 是 閩 南 式 的, 但 是 三 義 街 159

175 上 就 不 一 樣, 三 義 豬 頭 肉 麵, 什 麼 麵 都 不 一 樣, 但 后 里 就 不 一 樣, 我 們 這 個 庄 大 部 分 都 去 后 里, 我 太 太 是 閩 南 人, 所 以 說 會 遷 就, 總 不 能 因 為 吃., 會 遷 就, 我 嫂 嫂 也 是 閩 南 人 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 日 所 使 用 之 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? D: 客 家 語, 平 常 最 常 使 用 的 也 是 客 家 語, 去 后 里 講 台 語, 但 是 我 在 家 耕 田, 用 客 家 話 的 時 間 多, 我 家 裡 老 一 輩 的 都 是 客 家 人, 爸 爸 媽 媽 阿 公 阿 婆 都 是 客 家 人, 因 為 居 住 環 境 的 關 係, 所 以 我 會 講 閩 南 語, 因 為 我 們 鯉 魚 潭 村, 就 是 客 家 和 閩 南 混 在 一 起 (D3), 像 我 讀 小 學 的 時 候, 差 不 多 有 一 半 是 閩 南 人, 一 半 是 客 家 人, 就 是 你 天 天 在 一 起, 你 一 定 會 學 到 他 們 的 話, 他 們 也 會 學 到 你 們 的 話, 在 加 上 媒 體, 早 期 的 媒 體 中 視 華 視 台 視 很 多 閩 南 節 目, 沒 有 客 家 節 目, 到 最 近 幾 年, 才 有 設 客 家 電 台, 現 在 還 有 山 地 的 電 台, 早 期 就 是 因 為 媒 體, 所 以 說 我 們 變 的 這 樣, 你 到 外 面 去 地 工 作, 碰 到 的 都 是 福 佬 人, 那 你 就 逼 的 自 己 一 定 要 學 閩 南 話, 方 便 溝 通, 像 我 以 前 在 桃 園 上 班 就 講 英 文 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? D: 當 然 有 必 要, 不 然 以 後 就 沒 人 會 講 了, 客 家 話 就 沒 有 了 6. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? D: 這 個 我 很 難 回 答, 應 該 會 有, 他 不 會 講, 但 是 他 本 來 就 是 客 家 人, 他 不 會 認 同 客 家 人 嗎? 這 個 很 難 回 答, 因 為 每 個 人 心 態 上 不 一 樣, 但 仍 具 有 啦, 或 多 或 少 都 有, 或 許 沒 有 很 高 的 認 同 感, 但 是 多 少, 我 本 來 就 是 客 家 人, 因 為 我 在 外 面 交 談, 有 時 候 遇 到 人 說 : 我 也 是 客 家 人 他 說 我 的 祖 先 也 是 客 家 人, 他 也 會 這 樣 講, 但 因 為 住 在 外 面 住 久 了, 不 會 講, 直 覺 上 的 反 應 就 是 客 家 人 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 語 言 流 失 對 於 客 家 認 同 是 否 會 產 生 影 響? D: 應 該 還 好, 像 我 的 小 孩 統 統 跟 我 一 樣 啊, 客 家 閩 南 都 會 講, 他 會 講 客 家 話, 他 是 不 講 而 已 啦, 但 是 他 也 聽 的 懂, 會 講 客 家 話 (D1), 但 是 我 那 兩 個 小 孩 在 一 起 都 講 閩 南 語, 不 講 客 家 話, 跟 媽 媽 學 閩 南 語 (D4), 在 學 校 比 如 你 這 160

176 班 鶴 佬 人 較 多, 就 講 閩 南 語, 一 個 幼 稚 園 在 后 里 讀, 如 果 妳 這 班 客 家 人 比 較 多, 可 能 就 講 客 語 (D5), 語 言 的 流 失 對 客 家 認 同 多 少 會 產 生 影 響 (D10) 8. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? D: 覺 得 很 可 惜, 客 家 人 的 自 我 認 同 也 會 受 到 影 響, 會 變 的 比 較 淡 9. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 現 在 ( 或 以 後 ) 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? D: 他 們 沒 有 刻 意 去 教, 但 是 就 講 客 家 話, 從 出 生 就 講 客 家 話, 我 也 沒 有 刻 意 教 小 孩 客 家 話, 但 是 他 們 就 會 講, 希 望 小 孩 每 一 種 語 言 都 會 講, 像 我 這 樣 每 一 種 都 會 講, 溝 通 無 障 礙, 跟 是 不 是 客 家 人 無 關 (D7) 10. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 成 效 如 何? 有 何 需 要 加 強 之 處? D: 有 成 效, 但 不 是 很 明 顯 因 為 我 ㄚ 婆 都 要 看 17 台 鬧 熱 打 擂 台, 要 轉 給 她 看 現 在 有 設 客 家 電 台, 但 是 節 目 如 果 更 多 元 豐 富 的 話, 可 能 跟 時 事 結 合, 可 能 更 吸 引 一 些 年 輕 族 群 去 認 同 接 受 會 去 看, 看 了 之 後 就 會 受 到 他 的 影 響, 如 果 節 目 做 的 很 爛, 沒 有 人 要 看, 因 為 我 們 這 個 推 展, 一 般 要 靠 媒 體, 媒 體 的 發 聲 才 有 辦 法 推 廣 出 來 (D6), 這 是 我 的 想 法, 比 如 現 在 一 個 電 台, 你 也 可 以 設 兩 個 電 台, 越 多 個 電 台, 記 得 我 小 時 後 鶴 佬 節 目 很 多, 沒 有 客 家 節 目, 如 果 有 客 家 節 目 較 多, 不 一 定 有 很 多 人 會 看, 鶴 佬 人 也 來 學 客 家 話, 也 會 有 這 種 情 形 11. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? D: 知 道, 但 是 我 不 知 道 如 何 報 名, 如 何 考 試? 我 的 小 孩 唸 高 中 了 12. 請 問 你 會 看 客 家 電 台 的 節 目 嗎? 會 收 聽 廣 播 節 目 嗎? D: 會 啊! 我 會 看 客 語 節 目 也 會 聽 調 頻 電 台 的 節 目, 但 是 我 大 部 分 看 CNN 13. 您 剛 剛 提 到 一 個 人 不 會 講 客 家 話 但 是 還 是 有 客 家 認 同? D: 我 碰 到 很 多 他 的 祖 先 是 客 家 人, 在 外 面 談 一 談, 他 說 : 我 爸 爸 以 前 是 哪 裡 的 客 家 人, 然 後 我 們 搬 到 哪 裡, 他 也 是 有 認 同 他 是 客 家 人, 就 是 因 為 生 活 上, 161

177 你 的 週 遭 變 成 你 沒 有 跟 客 語 去 接 觸, 他 會 覺 得 很 遺 憾, 我 就 不 會 講 客 家 話, 他 也 是 認 同 他 是 客 家 人, 也 有 這 種 情 形 (D9), 很 多 啊! 像 苑 裡 那 邊 搬 到 南 投 的, 搬 到 哪 裡 的, 你 跟 他 談 話 談 一 談, 啊! 我 也 是 客 家 人, 但 是 就 是 因 為 怎 樣, 什 麼 緣 故, 他 不 會 講 客 語, 你 說 不 會 講 就 不 認 同, 那 不 見 得, 這 是 一 個 很 矛 盾 的 問 題 啦! 認 同 是 一 個 很 抽 象 的 東 西, 我 心 理 認 同 但 我 嘴 巴 講 不 認 同 也 有, 他 不 是 認 為 說 我 客 家 人 覺 得 很 沒 面 子, 客 家 人 比 較 吝 嗇, 也 有 這 種 情 形, 所 以 這 個 問 題 本 來 就 是 有 陷 阱, 認 同 這 東 西 很 難 去 確 定, 如 果 社 區 有 辦 客 家 活 動 我 會 願 意 參 加, 因 為 我 就 是 客 家 人 (D8), 以 前 我 祖 父 還 在 的 時 候, 經 常 像 中 壢 平 鎮 一 代 有 什 麼 客 家 活 動 像 拉 弦 打 招 大 豬 客 家 採 茶, 做 鬧 熱, 他 們 都 會 去 參 加, 我 家 還 有 弦, 好 幾 支, 我 祖 父 留 下 來 的, 銅 鑼 也 還 有, 因 為 以 前 我 們 這 個 村 莊 十 月 半 豐 收 之 後, 都 會 祭 神, 像 五 穀 大 帝 這 樣, 我 們 這 就 有 平 安 戲, 以 前 人 比 較 窮 苦, 請 戲 班 請 不 起, 就 會 自 己 去 演, 反 正 現 在 農 忙 閒 了, 農 忙 期 結 束 了, 收 起 來 等 過 年 了, 有 的 男 扮 女 裝, 化 妝 唱 歌 等, 我 ㄚ 公 有 參 加 162

178 編 號 :E 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 受 訪 者 E 家 中 受 訪 時 間 : 下 午 2 點 48 分 2. 受 訪 者 姓 名 年 齡 ( 哪 一 年 出 生 ) 性 別 教 育 程 度 職 業 父 母 親 的 族 群 祖 籍 : 受 訪 者 E,49 年 4 月 15 日 生,52 歲, 高 職 畢 業, 村 長, 兩 女 一 男, 大 女 兒 二 技 畢 業, 二 女 兒 五 專 五 年 級, 兒 子 國 二 ( 唸 后 里 國 中, 交 通 方 便, 因 為 學 校 會 來 載 ), 村 長 為 客 家 人, 太 太 為 閩 南 人 ( 花 蓮 人 ), 父 母 為 客 家 人, 父 親 講 海 豐, 母 親 講 四 線, 父 親 為 通 霄 烏 梅 人, 祖 籍 梅 縣 焦 嶺 第 29 代, 第 22 代 就 來 台, 從 小 到 大 四 線 海 豐 客 家 話 都 講, 家 裡 大 部 分 講 海 豐, 父 親 過 世 後, 就 都 講 四 線 客 家 話, 母 親 過 世 後, 兄 弟 都 講 海 豐, 從 小 住 鯉 魚 潭, 家 中 都 講 海 豐, 較 少 講 四 線, 現 在 因 父 母 親 都 不 在, 在 家 裡 都 講 台 語 閩 南 話, 老 婆 是 閩 南 人, 所 以 講 的 都 是 台 語 (E5), 客 家 話 是 我 兒 子, 偶 爾 會 跟 他 談 這 樣, 他 聽 有, 但 他 不 會 跟 你 講, 聽 的 懂 客 家 話, 會 講 一 點 客 家 話, 客 家 話 和 閩 南 語 會 的 程 度 差 不 多, 他 大 部 分 講 國 語, 他 不 會 跟 你 講 客 家 話 和 台 語, 跟 他 講 客 家 話, 他 也 不 會 講 客 家 話, 但 他 聽 的 懂, 兒 子 女 兒 都 聽 的 懂 客 家 話, 但 都 不 講 客 家 話, 大 女 兒 二 女 兒 都 會 講 客 家 話, 但 不 是 很 好, 聽 的 懂 (E2), 平 常 也 有 教 她 們 客 家 話, 因 為 在 學 校 都 講 國 語, 她 們 不 跟 你 講 客 家 話, 也 不 跟 你 講 閩 南 語, 聽 有 也 不 跟 你 講, 村 長 本 人 國 語 閩 南 語 客 家 話 四 縣 海 豐 都 會 講, 小 學 時 唸 鯉 魚 潭 國 小, 高 職 唸 育 民 商 工, 在 台 中 工 作, 建 教 班 的 所 以 會 講 台 語, 一 直 教 小 孩 學 客 家 話, 他 都 不 肯 3. 受 訪 者 居 住 地 址 : 鯉 魚 潭 村 鯉 魚 口 四 鄰 84 之 1 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 : 出 生 至 今 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? 163

179 E: 客 家 人, 從 小 就 客 家 人 長 大, 父 母 親 的 關 係, 血 緣 關 係 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? E: 硬 頸 的 精 神, 刻 苦 耐 勞, 勤 儉, 從 小 到 大 看 一 看 就 客 家 人 比 較 儉 省 (E18), 在 生 活 圈, 大 家 在 一 起 就 這 樣, 我 們 就 可 以 感 覺 出 來, 我 們 客 家 人 真 的 很 節 儉, 從 小 到 大 在 鯉 魚 潭 出 生, 觀 察 到 的 鯉 魚 潭 的 客 家 人 就 這 樣, 所 以 認 為 客 家 人 很 勤 勞 節 儉 刻 苦 耐 勞 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 該 如 何 改 進? E: 那 流 失 多 了, 流 失 很 多 了, 現 在 的 客 家 人 不 多 了, 像 現 在 鯉 魚 潭 七 成 以 上 都 是 閩 南 人, 快 被 同 化 掉 了, 客 家 人 就 越 來 越 少 (E21), 因 為 像 現 在 娶 外 地 大 部 分 來 閩 南 人 比 較 多, 娶 的 都 是 閩 南 人, 講 的 都 是 有 的 跟 你 講 國 語, 他 就 不 可 能 跟 你 學 客 家 話 (E29), 你 講 客 家 話 她 聽 不 懂, 小 孩 子 一 定 跟 媽 媽 在 一 起 對 不 對, 他 學 的 語 言 一 定 會 聽 媽 媽 的 (E12), 跟 爸 爸 比 較 少 相 處, 所 以 客 家 話 就 被 同 化 掉 了, 快 被 同 化 掉 了, 母 語 就 是 爸 爸 媽 媽 有 教 我 們 有 學, 像 我 們 這 一 代 下 來 教 他, 他 都 不 學, 一 直 強 調 他, 他 都 不 學, 所 以 這 個 文 化 就 會 變 快 沒 有 了, 像 客 家 以 前 的 醃 鹹 菜, 快 沒 有 了, 沒 有 幾 個 會 做 了, 這 一 代 來 就 沒 有 了,( 村 長 的 電 話 響. 用 流 利 的 閩 南 語 溝 通 中 ), 最 嚴 重 就 是 語 言, 以 前 的 客 家 的 文 化 都 沒 有 了, 像 犁 田 耕 田 耜 田, 客 家 我 們 的 那 個 都 沒 有 了, 像 醃 鹹 菜 那 些 特 色 都 沒 有 了 (E22) ( 村 長 的 電 話 響. 用 閩 南 語 回 話 ) 防 止 流 失 就 是 像 現 在 我 們 這 一 代 的 有 辦 法 再 去 教 導 下 一 代, 我 們 這 一 代 就 是 沒 有 興 趣 了, 就 是 要 從 我 們 這 一 代 再 做 起, 才 有 辦 法 再 找, 因 為 我 們 這 一 代 才 知 道, 上 一 代 的 事 情, 要 怎 麼 做 我 們 這 一 代 才 知 道, 只 是 不 做 而 已, 再 把 它 找 回 來, 把 它 傳 承 下 去, 我 們 現 在 有 媽 媽 教 室, 像 現 在 客 家 什 麼 粄 什 麼 粄 都 有 在 學, 成 立 媽 媽 教 室, 要 傳 承 以 前 我 們 的 客 家, 做 什 麼 統 統 有 在 學, 成 立 的 目 的 就 是 要 傳 承 我 們 以 前 的 客 家 (E7),( 同 化 這 裡 的 閩 南 人 ) ( 電 話 再 響, 村 長 用 客 家 話 回 電 ), 鯉 魚 潭 村 的 客 家 人 和 閩 南 人 比 約 為 4 比 6, 從 小 到 大 這 裡 都 是 客 家 比 較 多, 現 在 因 為 老 的 沒 164

180 有 了 所 以 講 閩 南 語 較 多, 現 在 我 開 村 民 大 會 有 時 候 會 用 客 家 話 跟 他 們 講, 給 他 們 再 聽 懂 一 點, 但 也 不 用 講 他 們 都 會 聽, 但 他 們 都 是 閩 南 人, 他 們 通 通 會 聽, 我 們 鯉 魚 潭 閩 南 跟 客 家 通 通 會 講 會 聽, 閩 南 人 通 通 會 講 客 家 話, 我 們 也 有 同 化 他 們, 你 講 台 語 我 就 跟 你 講 客 語, 講 到 後 面 通 通 聽 懂, 但 他 不 大 會 講, 到 我 上 輩, 老 的 通 通 都 會 講, 大 部 分 都 會 講 客 家 話, 老 婆 娶 了 一 直 被 同 化, 一 直 講 閩 南 語, 客 家 話 就 不 講 了, 但 他 聽 有 就 不 跟 你 講 啊! 到 下 一 代 就 不 講, 像 我 兒 子, 我 一 直 跟 他 講 客 家 話, 他 聽 的 懂 他 就 不 講, 他 就 跟 你 講 國 語 啊 (E3)! 就 是 這 樣, 以 前 小 時 後 這 裡 都 是 客 家 人, 這 裡 六 成 是 客 家, 四 成 是 閩 南 人, 約 民 國 54 年 以 前, 這 裡 大 部 分 是 客 家 人, 大 部 分 講 客 語, 到 後 來 外 來 的 一 直 搬 進 來, 通 通 都 是 閩 南 人, 所 以 54 年 以 後 就 一 直 同 化 掉 了, 客 家 人 一 直 越 沒 有 了, 到 80 幾 年 就 大 部 分 客 家 人 越 來 越 沒 有 了, 老 的 一 直 死 掉, 沒 有 了, 所 以 現 在 來 就 是 閩 南 人 比 較 多, 他 也 會 講, 但 他 不 喜 歡 講, 像 我 們 出 去 一 直 講, 他 就 跟 你 講 台 語 啊, 客 家 語 他 就 不 跟 你 談, 那 你 跟 他 講, 他 也 會 跟 你 講 客 家 語, 所 以 我 出 去 不 管 哪 一 個 社 區 我 都 跟 他 講 客 家 話, 他 也 跟 你 講 客 家 話, 你 不 跟 他 講, 他 就 講 台 語 啊, 我 都 一 直 跟 他 講 客 家 語, 一 直 同 化 他, 他 就 會 跟 你 講 客 家 話, 所 以 我 就 舉 辦 媽 媽 教 室, 把 過 去 客 家 文 化 找 回 來, 不 要 給 他 流 失, 向 政 府 客 委 會 申 請 經 費, 我 社 區 通 通 有 編 列 錢 給 他, 像 以 前 拉 弦 打 鼓, 很 多 樂 器, 你 沒 有 傳 承 下 去 就 沒 有 了, 還 好 現 在 還 有, 我 又 舉 辦 國 樂, 現 在 有 國 樂 班, 請 老 師 來, 補 助 錢 給 他, 有 2 30 個 人, 客 家 八 音 也 有, 拉 弦 平 板 山 歌 都 會 (E23), 但 是 你 沒 有 教 導 他, 像 現 在 老 的 沒 再 教 下 去, 年 輕 再 沒 出 來 學 的 話, 現 在 鯉 魚 潭 只 剩 下 八 鄰, 一 個 姓 詹 的 會 平 板 拉 弦 現 在 已 經 80 幾 歲 了, 如 果 被 他 死 掉, 他 那 個 文 化 就 沒 了, 就 會 變 沒 有 了, 所 以 就 一 直 把 他 找 回 來, 媽 媽 教 室 找 回 來, 傳 承 下 去, 現 在 學 的 都 是 客 家 的 東 西, 國 樂 拉 弦, 以 前 的 老 時 代 的 平 板 客 家 歌 把 他 找 回 來, 沒 這 樣 做 就 沒 了, 他 死 掉 也 沒 有 了, 年 輕 的 也 不 學 了, 利 用 他 還 在 大 家 來 融 合 一 下, 大 家 學 下 去, 客 家 人 閩 南 人 都 有 學, 大 部 分 閩 南 人, 會 唱 客 家 歌, 閩 南 人 他 會 講 會 聽, 這 樣 不 會 流 失 掉, 如 果 沒 這 個 國 樂, 以 後 就 165

181 沒 有 了, 一 定 沒 有 了, 所 以 文 化 一 定 把 他 找 回 來, 到 以 後 你 就 沒 有 了, 我 現 在 就 是 一 直 找 以 前 過 去 有 的, 通 通 把 他 找 回 來, 我 就 是 客 家 精 神, 我 就 是 要 這 樣, 這 裡 大 部 分 是 閩 南 人 學, 客 家 人 很 少, 沒 幾 個 去 學, 越 來 越 少, 都 是 閩 南 人 去 學, 但 他 會 講 客 家 話, 他 就 很 喜 歡 聽 客 家 歌, 有 年 輕 化 50 幾 歲 都 有,50 幾 歲 就 會 再 傳 承 下 來, 現 在 最 老 就 80 多 啦, 他 本 來 就 會, 他 不 會 看 譜 而 已, 他 用 聽 的, 客 家 人 越 來 越 少, 比 例 不 多, 老 的 死 就 死 掉 了, 像 我 們 這 輩 的 不 多, 要 忙 要 工 作, 現 在 工 業 社 會 要 賺 錢 養 家, 像 我 小 孩 大 學 五 專 正 在 拼 的 時 候, 哪 裡 有 空 學 這 個, 你 說 我 這 一 階 段 的 一 定 都 會 停 留, 我 要 拼 工 作, 我 要 養 小 孩, 下 一 代 小 孩 子, 沒 有 了, 哪 裡 有 客 家 人? 會 講 他 也 不 跟 你 講, 我 告 訴 我 小 孩 他 是 客 家 人, 爸 爸 媽 媽 祖 父 祖 母 都 是 客 家 人, 所 以 他 們 是 客 家 人 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 日 所 使 用 之 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? E: 客 家 語, 平 常 使 用 台 語 比 較 多, 全 村 都 是 台 語, 講 話 開 會 都 用 台 語, 除 非 上 去 三 義 開 會 才 有 用 客 家 話, 有 時 候 開 會 我 們 跟 他 講 一 下 客 家 話, 講 一 小 小 段, 你 講 太 多, 他 又 不 聽 啊, 講 越 多, 他 會 聽 不 懂, 他 會 比 較 會 煩, 一 直 講 客 家 話, 但 是 講 幾 句 他 會 很 認 真 在 聽, 聽 有, 你 講 多 了, 他 就 不 要 聽 了, 他 聽 不 懂 啦! 他 就 不 要 聽 了, 他 會 抗 議 講 台 語 啦, 盡 量 不 講 國 語, 現 在 小 孩 子 學 校 通 通 都 會 講 國 語, 不 要 講 國 語 啦, 我 們 的 文 化 族 群, 我 們 的 語 言 就 是 客 家 台 語 而 已, 我 們 台 灣 人 母 語 不 要 弄 掉, 現 在 台 語 不 用 怕, 全 台 灣 都 用 台 語 閩 南 人, 那 你 客 家 會 流 掉, 把 它 流 失 掉, 要 常 講, 出 去 外 面 也 一 樣, 你 要 學 我 很 樂 意 幫 你, 我 會 講 給 你 聽, 我 會 教 你, 只 要 你 有 心 學, 我 會 一 直 教 他 對 不 對, 我 都 叫 做 族 群 融 合, 不 要 去 歧 視, 像 以 前 我 們 國 中 就 會 崎 視 啊, 歐 邀 ( 指 閩 南 人 ), 閩 南 和 客 家 人 遇 到 會 打 架, 我 們 這 邊 鯉 魚 潭, 我 那 時 代 就 是 客 家 人 比 較 多 啊, 但 后 里 就 是 閩 南 人 啊, 常 常 有 打 架, 閩 南 人 和 客 家 人 一 碰 到 就 一 定 會 打 架, 就 變 這 樣, 現 在 不 會 這 樣, 現 在 族 群 通 通 融 合 掉 了, 因 為 現 在 這 邊 閩 南 人 比 較 多, 所 以 我 平 常 就 是 講 台 語 (E30) 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? 166

182 E: 一 定 要 學, 不 要 被 同 化 掉, 我 們 的 母 語 就 是 我 們 祖 國 國 家 的 語 言, 要 把 它 傳 承 下 去, 不 要 給 他 斷 層 掉, 你 不 講, 像 我 兒 子 不 講 沒 關 係, 至 少 你 要 懂 對 不 對, 要 聽 有, 我 就 還 安 慰 一 下, 聽 沒 有, 以 後 你 他 以 後 長 大 教 小 孩, 他 也 不 會 教 了, 你 不 會 講 沒 關 係, 但 聽 有, 聽 有 他 偶 爾 會 講, 幾 句 幾 句 也 好, 不 要 把 它 通 通 一 個 字 都 不 懂, 聽 不 懂 就 不 行 了, 我 不 容 許 我 小 孩 這 樣, 至 少 你 都 還 會 聽, 你 不 會 講 沒 關 係, 他 會 用 國 語 翻 譯, 至 少 你 會 聽 的 懂, 以 後 老 了 還 會 想 講 客 家 話, 對 不 對, 會 喜 歡, 至 少 還 有 幾 句 會 講, 不 是 完 全 不 會 講, 你 會 講 了, 我 會 再 教 下 去, 至 少 幾 句 也 好, 至 少 你 要 把 它 傳 承 下 去, 我 們 這 個 不 要 把 它 流 失 掉, 文 化 不 要 沒 有, 他 是 我 們 的 母 語 啊 (E28), 我 的 意 思 是 這 樣 6. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? E: 會 啊! 我 族 群 就 是 客 家 人 啊! 你 不 講, 但 多 少 還 是 要 學 啊! 至 少 你 要 認 同 我 爸 爸 阿 公 阿 嬤 是 客 家 人, 你 不 能 不 認 同, 這 是 血 緣 關 係, 你 不 能 說 你 不 認 同 啊! 你 一 定 要 認 同 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 語 言 流 失 對 於 客 家 認 同 是 否 會 產 生 影 響? E: 嚴 重 都 被 閩 南 人 同 化 掉 了, 沒 辦 法, 客 家 人 怎 麼 娶? 在 鯉 魚 潭 的 生 態 來 講, 大 部 分 都 往 南 走, 往 北 的 很 少, 像 買 菜 就 好, 我 一 定 鯉 魚 潭 一 定 在 后 里 嘛, 我 就 不 會 去 三 義 買, 常 去 三 義 買 就 都 是 客 家 人, 就 會 在 講 來 講 去, 就 多 少 會 訓 練 一 點, 現 在 通 通 在 后 里, 通 通 都 是 閩 南 人, 久 久 自 然 就 是 這 樣, 像 讀 書 學 生 小 孩 一 樣, 通 通 送 到 后 里 去, 都 學 的 都 是 台 語, 你 講 客 家 話 誰 理 你, 又 被 同 化 掉, 像 我 兒 子 要 講 客 家 話, 沒 有 一 個 會 聽, 他 也 不 跟 你 聽, 他 也 不 學, 你 一 個 人 會 講, 我 管 你 屁 事, 他 最 終 也 是 國 語 閩 南 話, 溝 通 而 已, 所 以 你 在 后 里 這 邊, 客 家 就 沒 辦 法 去 跟 他 溝 通, 就 是 這 樣 ; 語 言 流 失 對 客 家 認 同 會 產 生 影 響, 當 然 會 影 響, 因 為 現 在 閩 南 人 比 較 多, 你 都 會 被 他 影 響 到 (E16), 像 現 在 就 是 說 我 們 也 會 講 客 家 的, 就 一 直 跟 他 們 講, 像 在 本 村, 外 面 就 不 講, 我 們 這 本 村, 一 定 就 盡 量 講 客 家 話, 跟 人 家 交 談, 久 而 久 之 他 都 會 聽 也 會 講 啊, 久 而 久 之 至 167

183 少 有 比 較 年 輕 化 的 在 這 邊 做 啊, 我 們 比 較 老 的, 大 家 談 客 家 話, 他 小 孩 子 會 說 : 阿 爸, 你 也 會 講 客 家 話, 他 不 知 道 他 爸 爸 會 講 客 家 話, 對 不 對, 所 以 我 們 說 談 一 談 他 都 會 喜 歡 會 學 習, 你 會 講 客 家 語 都 沒 有 教 我, 回 去 他 都 會 問, 偶 而 都 會 影 響 他, 如 果 你 沒 有 這 樣 影 響, 當 然 會 影 響 很 大 啊, 你 客 家 話 以 後 就 會 沒 有 了, 小 孩 子 應 該 會 認 同 客 家, 但 他 不 會 講 啊, 客 家 話 不 會 講 沒 辦 法 啊! 他 一 定 還 會 認 同 我 父 母 親, 我 阿 公 阿 嬤 通 通 還 是 客 家 人, 你 還 是 要 認 同 我 就 是 客 家 族 群, 他 不 可 能 我 自 給 自 足, 我 就 是 閩 南 人, 我 族 群 是 閩 南 人, 因 為 血 緣 的 關 係 他 覺 得 他 是 客 家 人, 有 血 緣 的 關 係 還 是 會 認 同, 但 語 言 流 失 對 客 家 認 同 會 產 生 影 響, 一 定 會 影 響 的, 在 鯉 魚 潭 村 來 講 至 少 到 下 一 代 應 該 還 不 會 說 因 為 不 會 講 客 家 話 而 忘 了 他 是 客 家 人, 下 一 代 客 家 話 還 不 會 流 失 很 嚴 重, 聽 是 還 會 聽, 講 他 有 的 還 會 講, 不 會 說 完 全 通 通 一 個 字 都 聽 不 懂, 那 就 影 響 很 大 了, 所 以 現 在 這 樣 還 影 響 不 是 很 大, 到 再 一 代 那 就 不 一 定 了 (E17), 因 為 我 們 下 一 代 就 已 經 快 沒 有 了, 他 不 教 他 下 一 代 就 已 經 沒 有 了, 他 會 聽 不 大 會 講 喔, 他 會 覺 得 越 來 越 不 會 講, 他 跟 到 最 後 就 是 講 國 語 講 台 語 啦, 到 下 一 代 他 就 不 教 他 客 家 語, 到 再 下 一 代 就 沒 有 了, 客 家 語 言 他 就 不 會 講 了 (E4), 對 客 家 的 未 來 不 是 很 樂 觀 (E31), 在 我 的 本 村 在 我 的 領 導 之 下, 我 都 一 直 還 跟 他 講 客 家 話, 像 山 地 人 那 些, 我 也 還 跟 他 講 客 家, 他 也 聽 有, 如 巴 宰 族, 偶 爾 會 跟 你 講 幾 句, 他 也 會, 到 後 來 講 不 出 來 就 會 笑 了, 聽 不 懂, 聽 不 懂 沒 關 係, 我 會 教 他 們, 有 時 候 人 家 講 好 笑 的, 他 聽 不 懂, 他 會 來 問 我, 是 什 麼 意 思 這 樣, 他 會 很 有 興 趣 來 問, 我 會 很 樂 意 跟 他 講, 要 有 心 去 學 啦, 要 不 然 這 母 語 到 最 後 就 沒 了, 到 鯉 魚 潭 來 講 是 說 到 下 一 代 目 前 來 講 通 通 還 會 講, 閩 南 人 也 一 樣 啊, 他 也 會 講 客 家 話, 還 會 聽 的 懂, 他 下 一 代 有 的 還 會 聽 啊, 因 為 在 鯉 魚 潭 國 小 讀 書, 多 少 你 客 家 台 語 通 通 都 會 講, 還 會 在 輪 迴, 所 以 說 不 會 流 失 說 馬 上 下 一 代 就 沒 有 了 啊, 但 是 流 失 情 形 還 是 很 嚴 重, 講 越 不 好, 他 會 越 來 越 不 好 意 思 講, 像 我 以 前 學 台 語 一 樣 啊, 我 在 台 中 講 的 台 語 人 家 聽 不 懂, 因 為 我 是 客 家 人, 我 又 不 講 國 語, 很 喜 歡 講 台 語 就 是 講 不 出 來, 有 的 一 半 國 語 有 的 客 家 有 的 台 語, 他 也 聽 不 懂, 那 168

184 我 就 一 直 學, 我 高 中 還 不 會 講 台 語, 我 高 中 畢 業 後 到 台 中, 開 始 工 作 的 時 候, 我 一 年 後 才 會 講 台 語, 差 不 多 二 十 歲 以 後 才 慢 慢 會 講 台 語, 講 到 差 不 多 有 二 十 八 歲 以 後, 我 的 台 語 就 很 流 利 了, 因 為 那 時 候 台 中 啦 中 壢 啦 北 部 通 通 閩 南 人, 所 以 說 講 的 就 比 較 流 利, 鯉 魚 潭 的 客 語 和 三 義 鄉 其 他 村 比 較 起 來, 客 語 流 失 從 54 年 來 就 流 失 很 嚴 重 了 (E26), 記 得 54 年 的 時 候, 那 時 候 我 還 很 小, 七 八 歲 那 時 候, 我 在 這 邊 出 生 的, 那 時 候 小 孩 子 在 玩, 在 學 校 也 一 樣, 大 家 講 話 都 講 客 家 話, 閩 南 人 很 少, 我 感 覺 這 樣, 那 時 候 我 讀 小 學 大 部 分 講 客 語, 閩 南 人 不 多, 所 以 我 不 會 講 閩 南 語, 我 高 中 以 後 畢 業 出 社 會 才 會 講 閩 南 語, 但 是 依 鯉 魚 潭 像 現 在 閩 南 人 比 較 多, 依 我 小 學 我 台 語 也 很 會 講, 我 一 定 會 很 會 講, 為 何 我 那 時 不 會 講? 就 是 那 時 客 家 人 比 較 多, 到 現 在 來 沒 辦 法 了, 你 現 在 去 訪 問, 鯉 魚 國 小 全 部 都 是 國 語 鶴 佬, 客 語 沒 幾 人, 你 訪 問 出 來 不 多 6 比 4( 閩 南 人 6 客 家 人 4), 在 學 校 也 一 樣, 他 一 直 跟 你 講 台 語, 你 就 一 直 被 同 化, 比 方 你 會 講 客 語, 我 講 台 語, 你 跟 我 講 客 語 我 不 大 跟 你 講, 所 以 本 身 我 們 被 同 化 掉 就 流 失 的 情 形, 比 遷 移 進 來 產 生 的 流 失 問 題 更 嚴 重, 在 鯉 魚 潭 閩 南 人 和 客 家 人 差 不 多, 都 還 會 認 同, 現 在 鯉 魚 潭 本 地 不 會 說 你 講 閩 南 語 就 變 成 閩 南 人, 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人, 他 也 知 道 他 自 己 是 客 家 人, 會 認 同 他 是 客 家, 他 會 講 客 語 但 他 不 大 要 講, 現 在 全 部 講 台 語 了 (E15), 在 三 義 唸 書 的 都 會 講 客 家 話, 所 以 閩 南 人 會 被 同 化, 有 些 爸 爸 是 客 家 人, 媽 媽 是 閩 南 人 的 小 孩 客 語 台 語 都 會 講, 像 我 女 兒 也 是 這 樣, 客 語 台 語 都 會 講, 但 講 到 後 來 她 就 不 跟 你 講, 全 部 講 國 語, 會 被 她 整 死, 所 以 我 要 把 她 一 直 教 導 教 導, 否 則 到 最 後 她 就 不 跟 你 講, 只 講 國 語, 像 我 也 跟 我 老 婆 說 不 要 跟 他 講 國 語, 這 麼 大 了 講 什 麼 國 語, 國 語 是 全 台 灣 都 會 的, 不 要 去 談 那 個, 你 閩 南 人 不 會 講 客 語 我 原 諒 你, 盡 量 跟 他 講 台 語 沒 關 係, 我 盡 量 教 他 客 語, 最 起 碼 兩 種 語 言 他 全 部 都 會, 客 語 台 語 他 都 會, 但 要 叫 他 講 客 語 或 台 語, 不 要 給 我 講 國 語, 我 就 是 這 樣, 若 沒 這 樣 轉 回 來, 不 用 幾 代 就 沒 了, 我 們 客 家 就 會 被 同 化 掉 了, 所 以 可 能 說 我 們 的 下 一 代 還 好, 到 再 下 一 代 就 完 蛋 了, 連 客 家 認 同 可 能 就 流 失 了 (E32) 看 我 們 的 兒 子, 女 兒 就 知 道 169

185 了, 現 在 他 們 去 學 校, 客 家 人 只 有 一 兩 個 而 已, 全 部 閩 南 人, 人 家 不 跟 你 講 客 語, 你 跟 他 講, 他 也 聽 不 懂, 逼 不 得 已 到 後 來, 只 有 被 他 同 化 啊, 也 不 得 不 講 台 語 了, 這 一 兩 個 客 家 人 就 沒 了, 我 兒 子 在 后 里 會 跟 人 講 他 是 客 家 人, 他 會 講 客 語 也 聽 的 懂, 他 還 有 客 家 認 同, 他 會 一 直 跟 他 同 學 說 他 是 客 家 人, 你 要 學 客 語 嗎? 我 教 你, 他 也 會 教 他 啊, 髒 話 也 沒 關 係, 但 是 不 要 教 太 多, 稍 微 教 一 下, 他 會 講 就 好, 他 是 閩 南 人 也 沒 關 係, 肯 講 就 好, 一 直 教 他, 有 的 閩 南 人 也 很 喜 歡 學, 但 我 兒 子 有 些 也 講 不 出 來 啊, 太 少 講 客 語 了 8. 對 於 客 家 語 言 的 逐 漸 流 失 有 何 感 想? 客 家 人 的 自 我 認 同 是 否 會 受 此 影 響? E: 流 失 就 把 他 找 回 來, 就 盡 量 說 在 本 村 個 村 各 角 落 盡 量 把 他 找 回 來, 用 什 麼 方 法 去 把 他 找 回 來, 如 我 成 立 媽 媽 教 室, 就 是 以 前 我 們 上 輩 客 家 人 的 所 有 東 西 要 把 他 找 回 來, 這 一 代 我 們 要 去 做, 做 好 來 傳 承 到 下 一 代, 自 然 而 然 我 們 這 媽 媽 教 室 將 近 60 人, 閩 南 人 比 較 多, 就 算 是 閩 南 人 也 好, 就 會 慢 慢 同 化 她, 要 教 她, 做 了 會 再 學, 聽 懂, 把 他 找 回 來, 如 果 你 各 村 各 角 落 沒 這 個 心 的 話 就 沒 了, 我 如 果 沒 辦 個 活 動 的 話 就 沒 了, 之 前 的 村 長 是 閩 南 人, 他 會 講 客 家 話, 他 就 不 可 能 辦 這 個 活 動, 他 沒 有 我 這 個 客 家 硬 頸 精 神, 從 小 苦 到 大, 唸 小 學 六 年 沒 穿 鞋 子, 沒 書 包, 用 毛 巾 包 書 的, 我 是 這 樣 生 活 出 來 的 人, 我 教 小 孩 吃 飯 一 定 要 吃 乾 淨, 不 可 以 把 一 粒 飯 粒 留 下 來, 這 就 是 客 家 的 精 神 啦, 不 要 浪 費 (E19) 客 家 的 自 我 認 同 在 鯉 魚 潭 村 目 前 為 止 還 不 會 影 響 很 大, 流 失 是 流 失, 但 是 你 講 都 還 會 講 啊, 溝 通 有 時 還 會 用 客 家 溝 通, 不 會 說 完 全 客 家 都 不 講, 他 們 也 會 認 同 他 們 是 客 家 人, 雖 然 不 會 講 但 還 是 會 認 同, 我 本 人 是 基 於 血 緣 的 關 係, 對 客 家 有 強 烈 的 認 同 感 (E14), 我 們 自 第 二 十 二 代 來 台, 我 們 都 是 客 家 人, 我 阿 祖 都 是 客 家 人 到 現 在, 我 一 定 要 傳 承 下 去, 我 意 思 是 這 樣, 不 要 給 他 斷 啦, 一 代 接 一 代 傳 承 下 去, 客 委 會 是 阿 扁 成 立 的, 今 天 沒 有 客 委 會, 我 們 客 家 人 會 很 慘, 我 不 會 騙 你, 所 以 不 要 說 他 好 不 好, 至 少 他 還 有 一 點 點 會 關 心 我 們 客 家 語 言, 今 天 他 才 成 立 客 委 會, 葉 菊 蘭 她 弄 出 來 的, 我 們 客 家 人 的 一 定 不 要 丟 掉, 才 有 補 助 客 家 人, 才 能 成 立 媽 媽 教 室 班 客 家 活 動, 才 有 這 個 桐 花 季, 舉 辦 讓 我 們 170

186 三 義 熱 鬧 起 來, 我 們 客 家 人 的 精 神, 我 們 客 家 人 的 文 化, 讓 羅 時 松 他 的 粄 賣 這 麼 好, 我 們 客 家 人 的 粄, 賣 出 去, 鶴 佬 人 怎 麼 不 認 同, 照 樣 來 買 啊, 就 是 要 給 他 知 道, 政 府 很 重 要, 沒 有 政 府 幫 忙 我 們, 我 們 沒 有 這 麼 大 的 能 力, 沒 有 補 助 我 媽 媽 教 室, 我 弄 屁, 沒 有 錢 啊, 所 以 說 之 前 鄉 長 湯 申 源 我 很 認 同 他, 他 客 家 精 神, 我 也 這 麼 認 為, 他 很 會 弄, 講 話 也 講 客 語, 不 講 台 語, 開 會 講 客 語, 你 聽 不 懂 待 會 再 問, 不 會 為 了 你 一 兩 個 人 講 台 語, 我 客 家 人 又 聽 不 懂 了, 我 要 以 多 為 重, 所 以 他 的 精 神 我 很 欣 賞 他 9. 目 前 鯉 魚 潭 族 群 這 麼 複 雜, 有 客 家 人 閩 南 人 巴 宰 族 人 外 籍 新 娘 等, 當 你 遇 到 她 們 在 何 種 情 況 下 會 講 客 家 話? E: 外 籍 就 不 講 了, 你 跟 她 們 講, 她 們 也 聽 不 懂, 像 巴 宰 族 他 們 也 略 聽 的 懂, 但 是 我 會 一 直 跟 他 們 講 客 家 話, 他 們 聽 不 懂 會 問 你 啊, 他 不 是 不 肯 講 客 家 話, 就 表 示 他 認 同 你, 像 潘 大 州 ( 巴 宰 族 人 ) 先 生 也 很 會 講 客 家 話 啊, 但 偶 爾 聽 不 懂, 我 選 擇 用 客 家 話 跟 他 們 講 話 是 想 同 化 他 們, 我 們 要 傳 承 客 家 的 語 言, 母 語 要 傳 承 下 去, 不 管 巴 宰, 鯉 魚 潭 一 定 三 個 族 群 閩 南 客 家 山 地, 我 發 現 他 會 講 客 家 話, 就 一 定 用 客 家 話 跟 他 講 (E6), 不 然 他 不 會 講, 潘 大 州 是 上 一 輩 不 講, 他 一 定 都 會 講 客 家 話, 他 兒 子 呢? 所 以 我 要 一 直 把 他 同 化, 所 以 他 兒 子 也 會 講 客 家 話, 我 一 直 跟 他 講 客 家 話, 他 會 接 受 就 好, 有 些 人 會 生 氣, 不 要 跟 我 講 客 語, 我 聽 不 懂, 再 講 我 要 離 開 了, 他 就 不 跟 你 講 了, 這 樣 的 人, 就 不 用 跟 他 講 了, 他 會 接 受 還 好, 我 就 一 直 跟 他 講, 所 以 我 三 個 族 群 通 通 都 會 聽 客 家 話, 一 定 聽 的 懂, 講 不 講 不 管 了, 在 鯉 魚 潭 這 裡 最 複 雜, 在 三 義 七 村 就 這 裡 最 複 雜 (E1) 10. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 現 在 ( 或 以 後 ) 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? E: 有, 他 們 就 是 客 家 人, 我 希 望 我 的 小 孩 客 語 台 語 至 少 兩 樣 都 會 學, 現 在 社 會 上 一 定 的 語 言, 國 語 就 不 用 了, 國 語 學 校 一 定 會 教, 客 家 閩 南 一 定 要 會, 你 到 社 會 現 在 的 變 遷 這 個 兩 種 語 言 一 定 要 學, 客 家 就 是 說 我 要 傳 承 下 去, 閩 南 就 是 出 社 會 不 得 以 不 學, 假 如 做 生 意 你 沒 有 講 台 語, 誰 理 你 啊, 就 是 這 個 語 言, 171

187 出 社 會 就 是 台 語 比 較 多 嘛, 客 語 就 是 我 們 的 血 緣 關 係, 我 們 要 傳 承 下 去, 英 文 的 話 不 管, 他 喜 歡 就 去 學, 不 喜 歡 我 也 沒 有 辦 法, 那 個 我 不 重 要 (E8) 11. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 成 效 如 何? 有 何 需 要 加 強 之 處? E: 成 效 很 少, 像 說 你 客 委 會 來 辦, 像 現 在 我 們 三 義 也 一 樣, 辦 桐 花 或 是 說 木 雕 節 什 麼, 這 個 活 動 這 麼 大, 你 辦 這 活 動 你 要 客 家 客 委 會 下 來 你 要 做 什 麼 東 西, 至 少 你 最 大 的 目 標 我 們 客 家 母 語 要 怎 麼 傳 承 下 去? 要 發 揚 光 大, 我 們 的 客 家 的 硬 頸 精 神, 要 講 出 來 給 所 有 三 義 外 地 來 的 客 人 給 他 們 聽, 你 一 年 來 沒 幾 次 嘛, 桐 花 嘛 木 雕 啊, 其 他 沒 有 大 的 活 動, 這 個 是 全 省 都 會 來 的, 所 以 客 委 會 你 要 督 導 縣 政 府 或 鄉 公 所, 你 這 個 活 動 一 定 要 談, 每 一 次 你 客 委 會 鄉 公 所 鄉 長 也 一 樣, 如 果 你 是 客 家 人, 你 一 定 要 講, 要 一 直 講 對 不 對, 講 我 們 的 母 語, 一 定 要 講 我 們 的 母 語, 所 以 說 你 在 推 展 推 展 什 麼? 弄 一 弄 錢 花 掉 結 束 就 這 樣, 不 是 這 樣 啦, 我 不 騙 你 啦, 你 政 府 要 督 導, 所 以 他 們 不 做, 我 們 沒 屁 用, 就 是 這 樣, 所 以 你 政 府 不 做, 我 們 底 下 就 是 慢 慢 的 默 默 耕 耘 而 已 啦, 像 我 就 慢 慢 的 教 導 我 們 鯉 魚 潭 村, 我 們 客 家 母 語 不 要 給 他 流 失, 慢 慢 的 換 我 們 同 化 他, 你 沒 有 一 直 慢 慢 的 同 化 他, 久 而 久 之 就 會 沒 有 了, 我 會 這 樣 做 別 人 也 會 這 樣 做, 一 樣 的 周 邊 都 是 客 家 人, 我 們 就 是 要 這 樣 講, 我 們 一 直 跟 他 講 客 語, 他 們 都 聽 的 懂 不 講, 我 會 問 他 為 何 不 講 客 語? 他 會 說 : 講 的 不 標 準 講 不 標 準 沒 關 係, 要 講, 我 們 客 家 人, 一 定 要 講 客 語, 你 阿 公 也 是 客 家 人, 你 講 台 語, 會 給 人 笑, 你 客 家 人 的 精 神 不 講 客 語, 反 到 講 台 語, 會 給 人 笑, 以 後 你 兒 子 女 兒 不 教, 會 沒 有 了, 你 客 家 話 就 沒 了 (E9), 會 斷 掉 啊, 一 直 給 他 刺 激, 以 後 一 次 兩 次 會 想 我 阿 公 爸 爸 也 是 客 家 人, 我 要 多 講 客 家 話, 所 以, 以 後 遇 到 我 們, 他 就 會 講 客 語 了, 這 樣 慢 慢 影 響 啦, 有 人 會 問 : 為 何 要 講 客 語? 那 你 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人, 要 講 客 語, 講 台 語 會 給 人 笑, 我 們 客 家 人 會 沒 面 子, 都 是 客 家 人 不 講 客 語, 講 台 語, 講 什 麼 屁, 你 爸 爸 媽 媽 都 是 客 家 人 會 被 你 丟 臉 (E20), 不 可 以 這 樣 政 府 辦 的 活 動 對 客 家 語 言 與 文 化 的 成 效 很 少, 因 為 政 府 辦 的 客 家 活 172

188 動 次 數 太 少, 出 來 也 不 推 母 語, 要 如 何 發 揚 光 大 下 去, 這 母 語 要 怎 麼 把 他 傳 承 下 去 (E25)? 這 很 重 要, 客 委 會 縣 政 府 鄉 公 所 都 要 有 責 任, 要 如 何 傳 承 下 去, 我 們 三 義 鄉 就 是 客 家 人 的 故 鄉, 大 鄉 的 客 家 人, 大 鄉 的 客 家 語 言, 為 何 你 開 會 都 講 國 語, 縣 政 府 來 了 兩 個 閩 南 人, 你 就 要 為 了 他 講 台 語 國 語? 你 什 麼 東 西, 我 客 家 人, 為 什 麼 要 講 這 樣, 不 行 這 樣, 我 們 的 母 語, 客 家 以 後 就 會 沒 有 了, 一 直 講 國 語 台 語, 我 們 三 義 客 家 大 鄉, 開 會 講 客 語, 第 一 親 切 第 二 我 們 的 母 語 啊, 為 何 要 講 台 語, 苗 栗 人 客 家 人 要 講 客 家 話 客 家 成 分 最 重 要 的 就 是 世 世 代 代 傳 承 下 去 我 們 的 母 語 啊 (E10)! 我 們 的 母 語 一 定 不 要 給 他 斷 線 掉, 母 語 沒 了, 當 然 就 會 忘 記 他 是 客 家 人, 到 後 來 就 會 沒 有, 就 是 給 鶴 佬 人 同 化 掉, 我 們 客 家 以 後 在 台 灣 沒 有 立 足 的 地 位, 我 們 的 子 孫 不 管 幾 代, 我 們 客 家 人 到 後 來 被 同 化 掉, 你 以 後 還 有 什 麼 地 位 (E13)? 現 在 是 因 為 阿 扁 弄 客 委 會 才 有, 客 家 人 四 百 多 萬 人 口, 才 有 調 查 什 麼 的, 一 定 要 搞 清 楚 來, 我 們 客 家 人 這 麼 多, 一 定 不 可 以 把 我 們 客 家 人 同 化 掉, 我 們 不 可 以 自 己 看 不 起 我 們 自 己 客 家 人, 出 去 如 果 會 講 客 家 話, 就 講 客 家 話, 為 何 要 講 台 語? 國 語? 不 可 以 這 樣, 人 家 聽 不 懂 沒 辦 法, 聽 的 懂 了 像 本 村 的 各 角 落 我 們 要 一 直 跟 他 講 客 語, 我 們 母 語 要 如 何 傳 承 下 去, 不 然 會 斷 掉, 他 回 家 會 慢 慢 教 小 孩, 他 會 想 到 村 長 講 的 對, 我 們 客 家 話 講 兩 句 給 小 孩 聽, 教 兩 句 也 好 啊, 一 天 一 句, 一 個 月 30 句, 一 年 360 句, 會 嚇 死 人, 你 不 這 樣 再 做 下 去 的 話, 沒 有 了, 現 在 會 變 6 比 4, 以 前 6 比 4 是 客 家 6 閩 南 4, 現 在 翻 過 來, 客 家 4 閩 南 6, 恐 不 恐 怖 ( 客 家 人 外 流 加 上 大 部 分 娶 閩 南 人 )? 這 幾 年 當 中, 你 再 下 一 代 就 沒 有 了, 就 變 8 比 2 了, 會 忘 記 自 己 是 客 家 人, 不 敢 再 去 講 啊, 好 像 說 出 來 講 客 家 話 好 像 會 不 好 意 思 的 樣 子, 全 部 鶴 佬 人 我 講 客 家 話 不 好 意 思, 我 們 當 長 輩 的 就 是 要 講 給 他 聽, 有 什 麼 不 好 意 思? 這 語 言 沒 什 麼 不 好 意 思 的, 鶴 佬 人 也 一 樣, 不 學 你 會 講 台 語 嗎? 同 樣 的 意 思, 一 定 要 講 客 語, 要 傳 承 下 去, 語 言 沒 有 歧 視 的 啊 (E11), 你 一 定 不 要 有 這 個 想 法, 比 較 多 鶴 佬 人 我 講 客 語 不 好 意 思, 乾 脆 我 講 台 語, 不 會 講 我 講 國 語, 不 要 有 這 個 心 態, 所 以 從 本 村 的 角 落 就 要 做 起, 不 然 就 沒 效 果 了, 尤 173

189 其 是 我 們 鯉 魚 潭 村, 我 們 沒 有 這 個 心 再 去 這 樣 弄 得 話, 可 能 下 一 代 就 沒 了, 通 通 講 台 語 國 語 了, 客 語 沒 人 要 講 了, 就 會 變 這 樣 了, 很 恐 怖 啦, 像 小 孩 都 跟 媽 媽, 媽 媽 每 天 都 跟 他 講 台 語, 小 孩 怎 會 講 客 語? 爸 爸 比 較 少 回 家, 像 我 回 家 曾 兩 三 天 沒 看 到 我 兒 子, 要 如 何 跟 他 溝 通? 就 是 到 後 面 他 就 不 講, 就 會 沒 有, 所 以 要 教 媽 媽 講 客 語, 像 我 老 婆 聽 的 懂 不 會 講, 所 以 要 教 她 講 客 語, 至 少 幾 句 也 好, 媽 媽 講 不 好 沒 關 係, 因 為 她 不 是 客 家 人 啊, 要 盡 量 跟 她 講, 否 則 她 會 忘 記, 不 要 給 他 忘 記 而 已 啦, 不 要 不 好 意 思, 再 繼 續 就 會 慢 慢 起 來, 至 少 會 講 幾 句, 有 時 小 孩 也 可 以 教 媽 媽, 就 這 樣 政 府 要 加 強 客 家 活 動 次 數, 次 數 要 多 一 點, 活 動 的 目 的 要 以 客 家 母 語 為 目 標, 怎 麼 傳 承 我 們 的 客 家 母 語 下 去, 政 府 要 幫 助 我 們 這 樣, 舉 辦 大 活 動, 客 家 母 語 傳 承, 一 定 要 這 樣 做 啊, 他 的 力 量 比 較 大, 我 們 的 力 量 不 夠 (E24), 所 以 我 以 本 村 為 主 啦, 我 去 別 村 哪 有 這 個 能 耐 啊? 12. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? E: 不 知 道 我 不 知 道 怎 麼 考, 小 孩 子 也 不 可 能 去 考, 他 不 大 會 講 怎 麼 敢 去 考 PS. 在 訪 談 過 程 中, 村 長 約 接 了 4 5 通 電 話, 除 了 一 通 用 客 家 話 講 外, 其 他 幾 乎 是 用 閩 南 語 溝 通 174

190 編 號 :F 受 訪 者 一 基 本 資 料 1. 受 訪 地 點 : 受 訪 者 F 先 生 的 家 受 訪 時 間 : 下 午 4 點 55 分 2. 受 訪 者 姓 名 年 齡 ( 哪 一 年 出 生 ) 性 別 教 育 程 度 職 業 父 母 親 的 族 群 祖 籍 : 受 訪 者 F 先 生, 民 國 38 年 2 月 10 號 生, 台 中 縣 外 埔 鄉 的 安 定 國 小 畢 業, 以 前 住 大 湖 新 開 村, 在 新 開 村 出 生, 民 國 57 年 搬 到 鯉 魚 潭 村, 在 鯉 魚 潭 村 住 將 近 4 50 年 之 久, 以 前 從 事 保 險 業 ( 在 國 泰 人 壽 保 險 公 司 服 務 ), 現 已 退 休, 在 保 險 公 司 服 務 23 年, 目 前 退 休 在 家 種 菜, 有 四 個 小 孩 子, 兩 男 兩 女, 一 個 在 台 北, 一 個 在 台 中, 還 有 一 個 嫁 到 彰 化, 家 裡 還 有 一 個 女 兒, 父 母 皆 為 四 縣 客 家 人, 祖 父 輩 ( 上 上 代 ) 的 也 是 在 三 義 大 坪 那 邊 住, 祖 籍 為 梅 縣 焦 嶺 太 太 為 客 家 人 3. 受 訪 者 居 住 地 址 為 : 鯉 魚 口 30 號 4. 居 住 在 鯉 魚 潭 村 時 間 有 多 久 :57 年 搬 遷 到 鯉 魚 潭 至 今 約 43 年 二 訪 談 問 題 1. 您 的 族 群 身 分 為 何? 為 何 如 此 認 定? F: 四 縣 客 家 人, 因 為 上 代 傳 下 來 就 是 講 客 家 話 到 現 在 啊, 所 以 就 是 有 血 緣 的 關 係, 爸 爸 媽 媽 也 是 客 家 人 啊, 所 以 我 也 是 客 家 人 (F15) 2. 您 認 為 客 家 人 的 最 主 要 的 特 色 是 什 麼? 為 何 會 如 此 認 為? F: 客 家 人 的 特 色 應 該 就 是 勤 勞 節 儉, 然 後 就 是 個 性 比 較 僵 化, 僵 硬 固 執 (F22), 因 為 大 家 都 這 麼 說, 但 是 不 是 有 改 變 我 不 知 道, 客 家 人 的 特 色 就 是 不 服 輸 的 感 覺 啦, 因 為 在 傳 播 媒 體 上 也 這 麼 說, 自 己 發 現 我 們 客 家 差 不 多 都 是 這 樣, 都 是 這 樣 說 的 3. 您 認 為 客 家 文 化 有 流 失 的 問 題 嗎? 如 果 有, 您 覺 得 流 失 最 嚴 重 的 是 客 家 文 化 的 哪 個 部 份, 如 語 言 飲 食 宗 教 信 仰 等? 該 如 何 改 進? F: 應 該 是 流 失 的 很 嚴 重, 因 為 很 多 客 家 人 居 住 在 閩 南 地 區, 大 部 分 都 被 閩 南 人 175

191 影 響, 所 以 很 多 客 家 人 在 閩 南 地 區 一 般 都 不 講 客 家 話, 有 點 被 同 化 的 感 覺 (F26), 鯉 魚 潭 這 邊 差 不 多 客 家 人 一 半 閩 南 人 一 半, 但 是 一 般 來 講, 講 客 家 話 的 機 率 比 講 閩 南 話 的 機 率 低 很 多 (F7), 所 以 大 部 分 的 人 都 講 閩 南 話 或 則 是 講 國 語, 那 麼 現 在 一 般 的 家 庭, 小 孩 子 回 來, 也 很 少 和 小 孩 子 講 客 家 話, 大 部 分 都 是 用 國 語, 我 太 太 是 客 家 人, 小 孩 子 在 家 大 部 分 講 客 家 話, 我 孫 子 也 多 少 會 講 客 家 話, 但 是 比 較 少 講, 我 一 個 外 孫 是 嫁 閩 南 人, 所 以 那 個 就 比 較 不 會 講 客 家 話, 但 是 有 些 聽 的 懂, 我 的 內 孫 一 個 大 概 五 六 歲 那 個, 他 的 外 公 也 是 客 家 人, 他 是 海 豐 的, 所 以 他 比 較 會 常 和 他 講 客 家 話, 我 兒 子 也 常 常 用 客 家 話 和 他 講, 我 大 兒 子 沒 有 住 家 裡 住 在 台 中 大 里, 第 二 個 也 住 在 台 北, 所 以 我 的 內 孫 就 比 較 少 接 觸 客 語, 偶 爾 假 日 會 回 來, 假 日 回 來 我 們 會 和 他 講 客 家 話, 多 少 他 聽 的 懂, 不 是 全 部, 因 為 講 國 語 慣 了, 我 媳 婦 也 是 客 家 人, 但 是 在 都 會 區, 很 少 講 客 語, 她 是 海 豐 的, 我 的 親 家 是 客 家 人, 但 是 我 的 親 家 母 是 閩 南 人, 所 以 他 家 的 系 統 上 來 說, 而 且 住 在 都 會 區, 就 比 較 少 講 客 家 話, 我 媳 婦 的 阿 嬤 都 是 講 客 家 話, 他 的 阿 伯 都 講 客 家 話, 但 是 他 講 國 語 講 慣 了, 大 部 分 用 國 語 溝 通, 我 的 孫 女 應 該 知 道 他 是 客 家 人, 因 為 他 蠻 聰 明 的 唸 幼 稚 園, 她 也 知 道 自 己 是 客 家 人, 孫 子 還 不 會 講 話, 所 以 不 知 道 至 於 客 家 文 化 流 失 最 嚴 重 的, 一 般 來 說, 都 在 生 活 起 居 方 面, 生 活 起 居 方 面 不 像 以 前 傳 統 的 那 種 生 活 (F27), 現 在 工 業 社 會 和 農 業 社 會 不 大 一 樣, 以 前 的 人 大 部 分 日 出 而 做, 日 落 而 息, 農 業 社 會 時 代 啊, 大 部 分 都 是 很 傳 統 的 文 化, 像 過 年 過 節, 大 部 分 都 是 走 客 家 的 禮 儀, 但 是 現 在 已 經 漸 漸 的 有 被 淡 化 了, 所 以 這 就 是 所 謂 的 流 失 吧, 像 婚 喪 喜 慶 方 面, 大 部 分 都 是 客 家 的 禮 儀, 但 是 漸 漸 的 已 經 有 走 樣 了, 客 家 語 言 當 然 是 流 失 最 嚴 重 的 一 項, 因 為 居 住 在 閩 南 人 的 地 區, 同 時 政 府 又 強 調 以 前 教 育 都 講 國 語, 所 以 這 樣 的 流 失 就 是 很 大, 很 多 客 家 人 都 不 會 講 客 家 話, 都 有, 都 會 有 很 多, 我 們 這 邊 大 部 分 就 是 你 講 客 家 話 也 聽 的 懂, 講 閩 南 話 也 聽 的 懂, 這 兩 種 都 會, 也 會 講 客 家 話, 也 會 講 閩 南 話, 所 以 客 家 人 是 比 較 會 講 閩 南 話, 閩 南 人 就 很 少 會 講 客 家 話, 但 是 聽 的 懂, 大 部 分 都 會 有 聽 的 懂 這 樣 (F1), 這 邊 的 客 家 人 很 多 講 台 語, 不 講 客 176

192 家 話 (F38), 她 在 家 裡 可 能 偶 而 會 講 客 語, 但 是 在 外 面 遇 到 了 朋 友, 大 部 分 也 是 閩 南 人, 那 閩 南 人 要 和 她 溝 通, 閩 南 人 就 比 較 有 那 種 自 大 狂, 他 就 不 會 用 客 家 話 和 你 講, 他 也 會 講, 他 也 聽 的 懂, 但 是 他 就 裝 迷 糊 就 不 講, 所 以 客 家 人 不 得 不 遷 就 他, 就 會 和 他 一 起 講 閩 南 話 (F8), 應 該 是 這 樣, 這 也 是 一 種 大 環 境 的 影 響, 所 以 這 大 環 境 的 影 響, 也 不 是 說 你 可 以 左 右 的 東 西, 因 為 一 般 來 說 有 閩 南 人 的 地 方, 大 部 分 就 是 這 樣, 這 邊 閩 南 人 這 麼 多 是 因 為 有 外 地 遷 移 過 來 的, 很 多 都 是 從 外 地 台 中 縣 啦 海 邊 那 邊 的 人 遷 移 過 來, 外 地 來 的 人 比 較 多 啊, 以 前 在 開 墾 的 時 候, 很 多 外 地 的 都 會 來 這 裡 開 墾, 所 以 出 入 都 在 后 里, 后 里 差 不 多 五 分 之 四 都 是 閩 南 人, 所 以 你 出 去 市 場 買 東 西, 都 是 講 閩 南 話 (F32), 就 變 成 自 然 而 然 的 變 成 習 慣 這 樣, 除 非 說 很 刻 意 的 都 用 客 家 話, 在 家 裡 都 用 講 客 家 話, 這 樣 就 比 較 會 減 少 說 一 代 一 代 的 被 淡 化 掉 流 失 掉 (F35), 像 我 媽 媽 她 以 前 不 要 講 閩 南 話, 在 家 裡 哪 一 個 孫 子 什 麼 都 是 用 客 家 話 講, 這 樣 的 流 失 就 會 比 較 慢, 就 比 較 少, 我 們 夫 妻 都 是 講 客 家 話, 她 是 講 海 豐 的, 我 們 在 家 裡 都 是 講 客 家 話 比 較 多, 都 是 講 四 縣 客 語, 我 在 家 也 是 跟 小 孩 講 客 家 話 比 較 多, 我 小 女 兒 回 來 也 會 講 客 家 話 國 語, 閩 南 話 比 較 少, 大 部 分 客 家 話, 我 小 女 兒 在 西 湖 鄉 衛 生 所, 西 湖 鄉 客 家 人 就 比 較 多, 以 前 在 台 中 縣 上 班, 那 個 就 比 較 常 講 閩 南 話, 所 以 大 部 分 都 是 用 國 語 溝 通, 他 以 前 教 幼 教 的, 現 在 換 到 西 湖 鄉 衛 生 所 去, 那 個 地 方 的 人 環 境 就 這 樣, 都 講 客 家 話, 有 些 人 他 們 西 湖 鄉 不 會 講 閩 南 話, 也 有 很 多, 我 不 大 用 閩 南 話 和 子 女 溝 通, 幾 乎 都 是 客 家 話 參 雜 一 些 國 語, 孫 子 輩 的 現 在 他 們 來, 我 們 都 是 用 客 家 話 和 他 溝 通, 他 聽 不 懂 也 得 聽, 刻 意 的, 就 是 說 讓 他 也 會 講 客 家 話 也 會 講 閩 南 話, 當 然 多 種 語 言 是 比 較 好, 所 以 我 會 用 客 家 話 和 他 溝 通 (F33) 至 於 要 改 進 語 言 流 失 問 題 就 比 較 困 難, 因 為 它 是 一 種 趨 勢, 由 你 自 己 講 客 家 話 到 外 面 去, 也 不 一 定 人 家 會 和 你 講 客 家 話, 不 是 我 們 所 能 主 張 的 事 情, 所 以 一 般 就 是 順 其 自 然 啊, 你 用 什 麼 語 言 我 也 聽 的 懂, 我 們 也 會 講, 但 是 遇 到 客 家 人 講 客 家 話, 遇 到 閩 南 人 講 閩 南 話, 遇 到 外 省 人 就 講 國 語 就 這 樣, 從 家 裡 你 就 是 177

193 盡 量 講 客 家 話 (F10), 也 會 讓 這 些 孩 子 回 來 的 時 候, 覺 得 說 還 是 我 們 客 家 的 族 群, 不 會 說 完 全 被 同 化 掉, 同 化 就 比 較 慢, 你 在 家 裡 就 一 直 和 他 講 國 語 的 話, 漸 漸 的 他 有 些 客 家 話 就 聽 不 懂, 就 這 樣, 像 有 些 比 較 偏 僻 的 話, 我 兒 子 女 兒 就 聽 不 懂 了, 很 多 真 正 的 客 家 語 言, 就 會 忘 記 (F5), 所 以 要 如 何 提 倡 復 興 客 家 文 化, 這 當 然 是 由 每 一 個 客 家 人 都 要 承 擔 起 這 個 使 命 啦, 不 是 三 言 兩 語 就 可 以 解 決 的 事 情 (F24) 4. 請 問 您 的 母 語 為 何? 您 平 日 所 使 用 之 語 言 為 何? 為 何 會 如 此 使 用? F: 四 縣 客 家 話, 因 為 父 母 親 的 關 係, 所 以 平 日 也 較 常 使 用 客 家 話 5. 您 覺 得 有 沒 有 必 要 學 母 語? 為 什 麼? F: 當 然 有 必 要, 因 為 這 是 祖 宗 傳 下 來 的 溝 通 語 言, 而 且 也 可 以 說 是 客 家 人 凝 聚 團 結 的 一 種 方 法, 假 如 語 言 都 能 夠 好 好 的 溝 通, 那 麼 這 個 客 家 人 的 凝 聚 力 就 會 好 一 點, 因 為 你 到 外 縣 市 一 聽 到 客 家 話, 我 們 就 很 親 切 的 感 覺, 就 有 點 像 他 鄉 遇 故 知 的 感 覺, 你 出 國 一 聽 到 客 家 話, 你 心 理 那 種 感 覺 不 一 樣 (F14),ㄟ! 我 們 同 種 人 那 就 會 有 這 種 感 覺 出 來, 像 我 常 常 到 外 國 去, 人 家 那 旅 遊 團 突 然 間 聽 到 他 們 講 客 家 話, 我 們 就 會 主 動 過 去 問 : 你 哪 裡 來 的? 就 有 點 那 種 他 鄉 遇 故 知 的 親 切 感, 所 以 我 就 覺 得 說 母 語 是 一 種 很 好 的 凝 聚 力, 客 家 人 的 凝 聚 力 (F13), 你 要 辦 什 麼 事 情? 你 遇 到 那 個 辦 公 的 人 是 客 家 人, 你 用 國 語 和 他 講, 他 沒 有 特 殊 的 感 覺, 那 你 用 客 家 話 和 他 講, 那 就 是 我 們 自 己 人, 有 那 種 感 覺, 就 會 比 較 好, 所 以 我 認 為 就 是 說 母 語 是 有 必 要 加 強 的, 這 個 的 感 覺 小 孩 子 的 話 也 是 蠻 自 然 的, 他 們 也 知 道 自 己, 因 為 我 爸 爸 以 前 他, 我 這 些 兒 子, 都 是 在 他 們 讀 國 小 時 我 爸 爸 才 過 世 啦, 他 們 一 直 都 是 用 客 家 話 溝 通, 所 以 他 當 然 知 道 客 家 人 的 淵 源 在 哪 裡, 有 些 時 候 回 來 我 們 溝 通 的 時 候, 有 時 候 就 會 用 客 家 話 直 接 的 談 一 些 比 較 深 入 的 話, 所 以 他 們 當 然 知 道 客 家 話 是 他 們 的 母 語, 我 的 孫 子 目 前 不 在 我 身 邊, 但 是 我 也 一 直 交 代 我 兒 子 說 不 要 忘 了 母 語, 要 用 客 家 話 來 教 育 他 溝 通, 以 後 能 夠 多 種 語 言 都 能 夠 聽 的 懂 也 會 講 6. 您 認 為 一 個 人 就 算 不 會 講 母 語, 但 仍 具 有 族 群 認 同 感 嗎? 為 什 麼? 178

194 F: 客 家 人 不 會 講 客 家 話, 這 個 地 方 也 很 多, 但 是 在 族 群 方 面 來 說, 現 在 已 經 族 群 都 能 融 合, 到 沒 有 什 麼 特 別 的 感 覺 他 有 排 斥 的 感 覺, 因 為 族 群 的 融 合 他 是 一 種 必 然 的 趨 勢, 環 境 就 這 樣, 所 以 有 些 他 不 會 講 客 家 話, 客 家 人 他 不 會 講 客 家 話, 那 我 就 會 笑 他 說 : 虧 你 當 客 家 人, 客 家 話 都 不 會 講, 我 也 會 恥 笑 他, 開 玩 笑 似 的, 都 會 啦 (F21), 但 是 說 怎 麼 排 斥, 倒 是 不 會, 但 是 這 都 是 個 人 的 自 由 啊, 你 要 講 什 麼 沒 有 人 會 限 制, 也 沒 有 人 會 去 管 你 要 講 什 麼, 不 干 我 們 的 事, 但 是 我 就 會 開 玩 笑 說 : 虧 你 是 客 家 人, 你 祖 先 都 是 客 家 人, 你 現 在 客 家 話 一 句 都 不 會 說 但 是, 雖 然 他 們 不 會 講 客 家 話, 他 們 會 認 同 客 家, 並 不 排 斥, 並 不 排 斥 客 家 的 語 言 或 是 母 語 這 些, 但 是 因 為 他 們 的 環 境 所 趨 啊, 為 了 生 活 就 必 須 和 那 些 閩 南 人 和 外 縣 市 的 人 要 溝 通 啊, 所 以 這 也 是 一 種 必 然 的 你 不 和 他 講 閩 南 話, 用 客 家 話 講, 他 又 聽 不 懂, 你 就 不 得 不 用 閩 南 話 和 他 講 (F11) 至 於 一 個 客 家 人 他 不 會 講 客 家 話, 那 算 不 算 是 客 家 人? 這 個 問 題 倒 是, 當 然 你 會 認 為 他 是 客 家 人, 因 為 我 們 在 外 面 也 會 常 常 遇 到, 祖 父 輩 也 是 客 家 人 但 子 孫 不 會 講 客 語 的 人, 那 當 然 你 的 祖 先 就 是 客 家 人, 那 也 沒 什 麼 好 或 是 不 好 的 感 覺, 你 祖 先 是 客 家 人, 只 會 恥 笑 他 一 番 說 : 虧 你 是 客 家 人, 客 家 話 一 句 都 不 會 講, 實 在 很 糟 糕, 就 這 樣 數 落 他 會 這 樣, 但 是 說 要 怎 麼 排 斥, 到 是 沒 有 這 個 必 要, 他 們 也 會 認 同 客 家, 要 不 然 他 們 何 必 去 講 我 阿 公 也 是 客 家 人, 他 們 也 會 認 同 啊, 只 是 環 境 的 影 響 讓 他 忘 記 了 這 個 母 語 的 問 題 啦 (F18) 7. 您 覺 得 鯉 魚 潭 村 的 客 語 流 失 情 形 嚴 不 嚴 重? 為 什 麼? 語 言 流 失 對 於 客 家 認 同 是 否 會 產 生 影 響? F: 我 認 為 來 說 不 會 很 嚴 重, 因 為 普 遍 是 客 家 人 的 話, 他 們 在 家 裡 都 還 比 較 重 視 講 客 家 語, 出 去 的 時 候 遇 到 客 家 人 就 講 客 家 話, 遇 到 閩 南 人 就 講 閩 南 話, 所 以 總 不 能 與 人 格 格 不 入 啊, 語 言 的 流 失 對 客 家 認 同 倒 是 不 會 有 很 大 的 影 響, 第 一 個 溝 通 的 來 就 好 了, 沒 有 所 謂 的 影 響 什 麼, 語 言 重 點 是 在 溝 通 啊 (F16), 互 相 的 了 解, 所 以 並 不 代 表 他 是 有 什 麼 族 群 的 隔 閡, 像 現 在 很 多 你 說 是 外 省 人, 其 實 他 們 也 都 是 中 原 人, 客 家 人 原 來 也 是 中 原 人, 所 以 這 個 族 群 的 隔 閡 漸 漸 已 經 179

195 被 淡 化 了, 有 些 政 治 人 物 他 刻 意 掀 起 族 群 的 對 立 啦, 什 麼 的 這 樣, 像 你 一 個 客 家 人 要 出 來 選 立 法 委 員, 那 你 假 如 在 客 家 人 多 的 地 方, 他 都 會 用 客 家 語 和 人 講, 包 括 馬 英 九, 你 來 到 客 家 的 地 方, 他 都 會 講 兩 句 客 家 話, 對 不 對, 這 個 就 是 政 治 使 然 現 在 的 鯉 魚 潭 和 我 在 57 年 剛 搬 進 來 的 鯉 魚 潭 沒 有 什 麼 不 一 樣, 語 言 沒 有 什 麼 不 一 樣, 以 前 就 這 樣, 很 久 以 前 就 這 樣, 我 來 的 時 候 就 這 樣, 就 是 客 家 閩 南 共 同 的 一 種 族 群, 沒 有 什 麼 差 異, 那 時 候 就 沒 有 差 異, 以 前 就 是 這 樣, 據 我 所 知, 差 不 多 50 年 前 到 這 裡 的 時 候, 這 邊 就 是 像 現 在 這 樣, 兩 種 語 言, 就 雙 種 語 言 都 有 (F2), 以 前 那 時 候 就 已 經 有 了, 都 差 不 多, 這 些 的 人 口 移 動 很 少, 人 口 的 流 動 來 去 的 不 多, 因 為 地 區 狹 窄, 居 住 的 人 也 都 差 不 多 這 一 群 人, 所 以 我 覺 得 鯉 魚 潭 這 邊 的 客 語 沒 有 什 麼 流 失, 都 是 雙 重 語 言, 溝 通 的 方 式, 這 邊 的 客 家 人 還 是 有 客 家 自 我 認 同, 沒 有 受 到 影 響 (F19) 8. 對 於 你 的 孫 子 在 客 語 能 力 面 已 經 不 大 會 講, 也 不 是 完 全 聽 的 懂, 將 來 他 的 小 孩, 也 就 是 你 的 第 四 代 應 該 更 聽 不 懂 客 語, 甚 至 不 會 講? F: 這 也 有 可 能, 因 為 大 部 分 沒 住 在 家 裡, 都 在 外 面, 在 外 面 有 些 在 台 中 那 邊, 他 那 邊 的 環 境 是 專 門 講 閩 南 話, 甚 至 全 部 講 國 語 了, 我 認 為 來 講 這 會 影 響 到, 大 部 分 就 離 開 家 久 了, 較 沒 講 客 家 話 了 就 比 較 會 忘 記 (F6), 這 是 很 實 際 的 東 西, 至 於 會 不 會 忘 記 他 是 客 家 人 這 件 事, 就 看 一 家 的 主 人 他 怎 樣 和 他 的 下 一 代 叮 嚀 吧, 你 假 如 不 叮 嚀 那 就 講 習 慣 了, 也 不 會 去 和 他 講 我 們 是 客 家 人, 不 要 忘 記 講 客 語, 從 來 都 沒 有 去 提 醒 或 什 麼, 那 就 會 順 其 自 然, 慢 慢 地, 不 一 定 他 會 忘 記 自 己 是 客 家 人 也 有 可 能, 還 有 一 種 就 是 大 部 分 的 客 家 人 都 娶 閩 南 人 又 住 在 閩 南 庄, 就 會 變 閩 南 人, 閩 南 人 住 在 客 家 庄, 也 會 變 客 家 人 啊, 娶 到 一 個 閩 南 人, 但 是 她 住 在 客 家 庄, 她 會 變 客 家 人, 我 叔 母 就 是 這 樣 啊, 她 原 來 是 閩 南 人, 現 在 比 客 家 人 還 要 會 講 客 語, 也 變 成 客 家 人 (F20), 他 小 孩 也 會 講 客 語, 也 變 成 客 家 人 這 樣, 因 為 阿 公 阿 婆 跟 他 溝 通 都 講 客 家 話, 我 兩 個 叔 母 都 是 閩 南 人, 都 變 成 客 家 人, 這 就 是 自 然 而 然, 這 叫 族 群 共 融, 就 會 變 這 樣, 因 為 環 境, 環 180

196 境 會 影 響, 如 果 你 住 在 南 部 閩 南 庄, 如 果 只 有 你 自 己 一 個 客 家 人 在 那, 沒 講 鶴 佬 話 就 沒 辦 法 生 存, 你 出 去 和 人 溝 通 都 講 客 語, 人 家 會 說 : 你 講 什 麼? 人 家 聽 不 懂, 就 是 自 然 而 然 被 融 合 掉, 客 語 如 果 不 去 用 它, 經 過 好 幾 代 會 流 失, 可 是 客 家 認 同 的 話, 就 是 看 你 如 何 和 你 的 子 女 交 代 (F17), 說 我 們 就 是 客 家 人, 他 也 知 道 啊, 不 用 講 就 知 道 它 是 客 家 人, 假 如 長 輩 有 和 他 不 斷 的 講, 甚 至 於 講 故 事, 阿 公 阿 嬤 是 怎 麼 樣, 來 台 的 祖 先 從 哪 個 地 方 來 的? 因 為 我 有 買 客 家 的 淵 源 的 書 來 看, 就 會 和 子 女 這 些 講 這 些 的 事 情, 像 有 些 四 句 聯 啊 客 家 諺 語 啦 兒 童 歌 啦 歌 謠 啦, 我 都 有 這 種 書, 有 時 候 會 教 孫 子 怎 麼 唸, 假 如 沒 有 講, 她 們 都 不 知 道, 沒 有 幾 個 客 家 人 會 把 這 個 傳 承 (F28), 大 部 分 連 他 自 己 都 不 知 道, 因 為 我 們 上 一 代 他 也 沒 有 這 樣 教 我 們 啊, 我 就 去 找 一 些 這 方 面 的 書 籍, 像 客 家 諺 語, 很 多 這 種 老 祖 先 傳 下 來 的 經 驗 啦, 這 種 經 驗 很 多, 有 時 候 我 會 講 給 我 女 兒 聽, 她 們 會 很 驚 訝 說 : 爸 爸 : 你 真 厲 害 啊, 都 猜 的 到, 其 實 這 是 一 代 一 代 傳 下 來, 都 有 這 些 諺 語 啊, 舉 例 來 說 : 小 狗 在 路 中 間 大 便, 會 下 雨 這 就 是 以 前 人 說, 且 很 準 的 諺 語, 還 有 冬 天 下 一 次 雨, 會 冷 一 次, 若 立 春 以 後, 下 一 次 雨, 會 有 好 天 氣 一 次, 會 比 較 暖 和, 冬 至 以 後, 下 一 次 雨, 會 冷 一 次, 這 就 是 客 家 祖 先 會 跟 我 們 講 這 些 東 西, 這 就 是 文 化 傳 承, 有 些 假 如 你 沒 有 用 心 去 看, 有 些 人 就 會 寫 書 起 來, 那 你 假 如 都 沒 有 時 間, 因 為 工 作 的 關 係, 都 沒 有 時 間 去 看, 連 你 自 己 都 不 知 道, 你 子 女 怎 麼 會 知 道, 就 這 樣, 就 像 你 爸 爸 有 教 你 多 少? 也 沒 有 很 多, 他 所 知 道 的 也 是 相 當 的 有 限, 所 以 這 個 也 是 要 自 己 的 長 輩, 有 沒 有 那 個 用 心 啦, 假 如 你 有 用 心, 把 一 些 客 家 人 的 傳 統 經 驗 一 代 一 代 的 傳 承, 這 個 要 用 心 啦, 不 是 像 工 業 社 會 大 家 都 很 忙, 研 究 這 些 東 西 的 人 很 少 啊 9. 您 的 父 母 親 有 教 您 講 客 家 話 嗎? 如 果 您 現 在 ( 或 以 後 ) 有 小 孩, 您 最 希 望 他 學 會 客 語 英 語 閩 南 語 或 國 語? 為 什 麼? F: 當 然 啊, 當 然, 因 為 他 們 從 小 就 是 用 客 家 話 在 溝 通 啦, 自 然 而 然 也 就 會 講 啊, 但 是 當 人 有 很 多 比 較 偏 僻 的, 因 為 每 一 個 地 的 方 言 不 同, 你 說 你 是 客 家 人, 去 到 東 勢 會 有 很 多 客 家 話 你 聽 不 懂, 去 到 美 濃 也 會 有 很 多 客 家 話 你 聽 不 懂, 所 以 181

197 那 個 有 區 域 性 的 客 家 語 言, 他 們 有 他 們 的 文 化 不 一 樣, 客 家 人 也 分 支 很 多 啊, 很 多 像 大 陸 沿 海 有 些 客 家 人 講 的 客 家 話 你 根 本 就 聽 不 懂, 他 也 說 他 是 家 人, 但 是 你 就 聽 不 懂 他 的 客 家 話, 我 們 這 邊 有 娶 一 個 大 陸 沿 海 的 人, 問 她 是 什 麼 人? 她 說 她 應 該 是 客 家 人, 我 說 那 你 講 的 客 家 話 我 怎 麼 會 聽 不 懂? 她 們 就 有 區 域 性, 所 以 客 家 族 群 不 是 只 有 單 一, 而 是 很 多 的 族 群 融 合 的, 但 是 比 較 多 的 就 是 四 縣 客 家 話, 其 次 就 是 海 豐 啦, 就 這 樣, 比 較 大 族 群, 你 們 說 這 客 家 話 是 什 麼? ( 他 拿 起 筷 子 問 我 ), 我 說 : 是 筷 子 ( 用 客 語 筷 ㄟ), 吳 先 生 說 : 也 人 說 是 箸 美 濃 那 邊 說 回 家 說 成 是 歸 啊! 東 勢 那 邊 說 下 雨 是 落 水, 所 以 你 說 客 家 話 他 就 是 有 很 多 區 域 性 不 同, 區 域 性 的 不 同 當 然 我 們 沒 有 辦 法 去 研 究 你 的 客 家 話 正 統 還 是 冒 牌 的, 現 在 就 是 四 縣 暫 比 較 大 部 分, 海 豐 應 該 佔 其 次 啦, 然 後 就 有 其 他 的 客 家 話, 就 像 東 勢 有 東 勢 腔, 強 調 很 多 不 一 樣 至 於 我 的 小 孩 學 會 越 多 種 語 言 越 好, 甚 至 原 住 民 語 言 會 講 也 很 好 啊, 沒 有 特 定 希 望 他 學 會 哪 一 種 語 言, 多 種 語 言 就 是 最 好, 方 便 你 行 事 (F12), 你 要 做 什 麼 事 情, 就 是 因 為 語 言 就 是 一 種 很 好 的 人 與 人 的 接 觸 啊, 最 重 要 的 就 是 語 言 啊, 那 你 只 懂 會 講 一 種 客 家 話, 也 不 行 啦 10. 近 年 來 政 府 積 極 復 興 客 家 語 言 與 文 化, 您 認 為 對 於 客 家 語 言 與 文 化 之 推 展 成 效 如 何? 有 何 需 要 加 強 之 處? F: 這 當 然 會 有 點 成 效 啊, 不 會 說 完 全 沒 有 成 效, 但 是 成 效 不 大, 像 有 些 山 歌 班, 他 只 是 稍 微 緩 和 流 失 而 已 啦,, 那 你 說 要 把 它 復 興 起 來 那 是 不 容 易 的 事 情, 只 是 緩 和 流 失 客 家 文 化 的 措 施 啦, 那 政 府 有 做 這 些 是 比 沒 有 做 好 一 點 啦, 老 實 說 就 是 這 樣, 用 一 些 政 府 的 經 費, 做 客 家 族 群 的 文 化 復 興, 當 然 是 好 事, 但 是 功 效 並 不 大, 老 實 說 並 不 大, 因 為 小 孩 子 大 環 境 的 融 合, 你 用 政 府 什 麼 的 手 段, 都 沒 有 辦 法 改 變 的 啦, 這 是 一 個 趨 勢, 除 非 把 客 家 人 趕 到 同 一 個 縣 市, 不 可 以 給 閩 南 人 來, 你 就 有 辦 法 保 留 的 很 好, 形 成 一 個 客 家 國 (F31), 那 是 不 可 能 的 事 情, 像 現 在 客 家 人 居 住 比 較 多 的 地 方, 像 新 竹 關 西 那 些, 他 自 然 而 然, 不 用 你 去 提 倡 什 麼 復 興, 他 也 保 留 的 很 好, 那 就 是 時 事 趨 勢, 像 美 濃, 那 就 是 一 182

198 個 部 落, 全 部 都 是 客 家 人, 不 用 你 去 宣 導, 不 用 做 什 麼 客 家 文 化 復 興, 花 多 餘 的 那 些, 他 自 然 而 然 就 會 保 留 的 很 好, 因 為 沒 有 外 來 的 干 擾, 像 這 個 地 方 就 是 很 多 外 來 的 閩 南 人, 出 去 接 觸 的 又 都 是 客 家 人, 自 人 而 然 就 會 造 成 目 前 這 種 兩 種 語 言 都 有 辦 法 溝 通 (F3), 像 魚 藤 坪 龍 藤 村 雙 潭 村 那 邊 部 落 就 是 全 部 客 家 人, 出 們 講 三 句 話 都 是 客 家 話, 哪 需 要 什 麼 復 興? 要 如 何 提 倡! 那 就 是 多 餘 的, 脫 褲 子 放 屁, 政 府 的 措 施 是 緩 和 流 失, 局 部 性 的, 但 是 政 府 一 直 在 提 倡, 就 有 活 動, 大 家 就 很 高 興 參 加, 就 功 能 不 大, 你 要 如 何 保 留 或 復 興 客 家 文 化? 很 難, 因 為 大 環 境 就 是 這 樣 政 府 要 加 強 的 部 分, 我 認 為 是 大 眾 媒 體, 電 視 節 目, 像 好 幾 十 台 節 目, 就 一 台 客 家 語 言 而 已 (F30), 我 晚 上 都 會 看, 客 家 新 聞 也 會 看, 我 聽 到 客 家 新 聞 有 一 種 親 切 感, 甚 至 於 我 聽 到 山 歌 會 心 焦, 我 想 年 輕 小 孩 子 的 時 候 都 很 常 接 觸 聽 這 種 東 西, 就 會 想 起 兒 童 的 時 候 那 種 感 覺 (F25), 像 我 們 這 種 年 紀 才 會, 你 們 這 種 年 紀 已 經 不 會, 所 以 我 認 為 說 : 你 要 讓 客 家 的 文 化 比 較 緩 和, 不 要 流 失 的 那 麼 快, 就 是 大 眾 媒 體, 像 新 聞 啦 節 目 啦 這 些 (F29), 都 弄 一 些 像 現 在 有 一 個 節 目, 他 有 一 個 女 孩 子 都 會 用 客 家 好 像 在 教 人 講 客 家 話, 就 會 講 一 些 客 家 話, 像 那 種 節 目 要 多 一 點, 自 然 而 然, 人 家 耳 濡 目 染, 原 來 客 家 話 就 是 這 樣, 這 個 才 是, 因 為 大 眾 媒 體 的 宣 導 會 勝 過 一 切, 因 為 現 在 幾 乎 都 是 電 子 媒 體 啊, 都 會 看 電 視 啦, 幾 乎 一 天 的 時 間 中, 幾 乎 佔 了 四 分 之 一 都 是 在 看 電 視, 所 以 傳 媒 當 然 是 重 要, 他 是 目 前 來 說, 讓 整 個 社 會 改 變 的 一 種 力 量 11. 是 否 知 道 客 語 認 證 考 試? 中 小 學 生 參 加 客 語 認 證 考 試 免 收 報 名 費, 且 考 過 初 級 考 試 有 一 千 元 獎 金, 中 高 級 有 五 千 元 獎 金? F: 我 知 道, 我 不 想 去 考, 我 為 何 要 去 考? 我 就 是 客 家 人, 我 為 何 要 考 這 有 何 意 思? 沒 有 必 要, 我 不 會 去 考, 要 認 證 什 麼? 有 什 麼 好 認 證, 這 個 沒 有 什 麼 重 要, 這 是 多 此 一 舉, 沒 有 必 要 什 麼 認 證, 客 家 人 要 講 就 講 不 講 就 算 了, 有 什 麼 一 定 要 強 制 說 你 一 定 要 講 客 家 話, 這 麼 多 人, 人 不 會 為 了 認 證 才 去 認 真 講 客 家 話, 我 本 來 就 會 講, 我 為 何 要 去 認 證? 我 本 來 就 是 客 家 人, 難 道 不 認 證 的 就 不 是 客 183

199 家 人? 不 是 這 個, 沒 有 什 麼 意 思, 多 此 一 舉 啦, 什 麼 客 家 話 認 證, 沒 有 必 要, 浪 費 啦, 浪 費 資 源 而 已, 會 講 就 會 講, 不 是 說 你 不 認 證 就 不 是 客 家 人, 不 會 因 為 客 語 認 證 就 會 增 加 多 一 點 人 會 講 客 家 話, 沒 有 可 能, 一 點 功 效 都 沒 有, 我 是 認 為 這 樣, 會 講 要 講 的 人, 自 然 就 會 講, 環 境 接 觸 就 會 講 啊, 不 是 因 為 我 要 認 證, 才 講 客 家 話, 沒 啦, 沒 這 種 人, 不 可 能, 考 完 就 忘 記 了, 考 這 書 面 文 章 多 此 一 舉, 脫 褲 子 放 屁 沒 有 意 義 12. 你 覺 得 印 象 中 以 前 的 鯉 魚 潭 和 現 在 的 鯉 魚 潭 在 客 家 文 化 和 語 言 上 有 什 麼 不 一 樣? F: 依 我 搬 來 這 個 地 方 將 近 50 年, 我 並 沒 有 發 現 它 有 什 麼 大 的 變 化, 客 家 人 還 是 會 講 客 家 話 還 是 會 講 閩 南 話, 還 是 兩 種 語 言 都 能 溝 通, 以 前 的 上 一 代 的 人 幾 乎 也 都 是 這 樣, 一 樣 會 講 閩 南 語 (F4), 就 是 在 50 年 間 來 說, 以 前 以 前 當 然 我 沒 有 來 之 前, 我 就 不 知 道 了, 像 老 的 死 了, 年 輕 的 來 說, 大 部 分 他 就 知 道 自 己 是 客 家 人, 也 會 講 客 語, 但 有 的 就 較 不 常 講 這 樣, 在 家 裡, 年 輕 的 跑 光 了, 兩 個 老 的 講 客 家 話 而 已, 像 這 上 面 姓 賴 的 那 些 人, 全 部 大 部 分 住 在 這 個 地 方 的 就 不 多, 就 是 老 一 輩 的, 幾 乎 他 們 也 都 是 雙 重 語 言 啦, 那 年 輕 的 到 外 面 去 發 展, 已 經 變 外 縣 市 的 人 了, 那 當 然 他 在 那 個 環 境 裡 面 就 會 講 國 語 比 較 多 啦, 幾 乎 都 是 講 國 語 比 較 多 啦, 客 家 人 現 在 來 說, 在 外 面 的 溝 通 方 式 幾 乎 都 是 用 國 語 在 溝 通 啦, 那 當 然 你 在 后 里 市 場, 后 里 市 場 大 部 分 都 是 講 閩 南 話, 那 在 你 在 那 裡 一 個 人 一 直 講 客 家 話, 人 家 當 你 是 瘋 子, 沒 有 人 理 你 啊! 你 要 賣 東 西 你 講 客 家 話 人 家 也 聽 不 懂, 不 知 道 你 講 什 麼, 那 你 就 不 得 不 你 就 要 講 閩 南 話, 要 不 然 你 沒 有 辦 法 生 存, 所 以 語 言 上 來 說, 它 是 和 環 境 和 經 濟 這 個 是 密 切 的 關 係 (F9), 同 時 依 我 認 為, 所 謂 的 復 興 客 家 文 化 或 母 語 這 些, 我 一 直 認 為 這 都 是 順 其 自 然, 大 環 境 使 然, 你 也 改 變 不 了 左 右 不 了, 一 定 沒 有 辦 法 去 左 右 他 (F23), 我 們 中 國 自 古 以 來, 都 有 這 種 族 群 融 合 的 力 量, 不 要 說 中 國 啦, 全 世 界 差 不 多 都 是 這 樣, 一 個 外 國 人 來 到 中 國, 你 不 得 不 學 國 語, 學 我 們 的 語 言 啊, 我 們 去 美 國, 為 何 英 文 這 麼 流 行, 因 為 人 家 強 勢 啊, 經 濟 大 國, 你 不 得 不 依 附 著 他 的 語 言, 184

200 你 才 能 生 存 啊 (F37), 二 十 一 世 紀 是 中 國 人 的 世 紀, 美 國 人 都 有 很 多 人 在 學 我 們 中 國 的 語 言, 因 為 大 環 境 經 濟 的 影 響, 環 境 經 濟 影 響, 也 不 是 你 所 能 改 變, 像 現 在 為 何 這 麼 多 人 會 學 英 文, 因 為 他 強 勢 啊, 他 國 家 比 較 強, 經 濟 比 較 好, 你 要 賺 他 的 錢, 你 不 學 他 的 語 言, 賺 不 到 他 的 錢, 中 國 現 在 已 經 崛 起, 美 國 人 很 多 過 來 學 中 文, 這 是 一 種 環 境 使 然, 像 日 據 時 代, 日 本 人 在 這 領 導, 你 要 仰 人 鼻 息, 不 學 他 日 文, 你 哪 有 辦 法, 所 以 這 個 和 經 濟 有 關 係, 很 久 以 前 閩 南 人 就 有 在 這 居 住, 甚 至 原 住 民, 他 們 也 有 他 們 的 語 言, 只 是 他 們 的 語 言 已 經 被 融 掉 了, 他 們 自 己 都 不 會 講 了, 因 為 少 數 啊, 當 然 因 為 居 住 在 這 個 地 方 啊, 他 們 巴 宰 族 的 語 言 只 有 幾 句 啦, 像 潘 大 洲 先 生 客 家 話 閩 南 語 巴 宰 族 語 都 會 講, 但 會 的 不 多, 是 一 種 趨 勢, 你 扭 轉 不 過 來, 不 是 人 力 所 及 啦, 是 環 境 所 及 啦 經 濟 掛 帥 的 時 代 啦, 你 不 能 離 族 群 而 獨 居 啦, 你 假 如 是 自 己 一 個 人, 不 跟 外 界 有 所 接 觸, 除 非 是 這 樣, 否 則 哪 有 辦 法 脫 離 這 種 趨 勢 ( 吳 先 生 認 為 : 客 家 話 流 失 是 一 種 很 正 常 的 事 情, 至 於 到 第 幾 代 就 可 能 不 會 講 客 家 話, 就 要 看 他 居 住 的 環 境 而 定 (F36), 如 果 搬 回 三 義, 從 頭 到 尾 都 跟 他 講 客 家 話, 就 有 辦 法 繼 續 啊, 那 如 果 他 就 沒 有 在 我 們 的 身 邊, 我 們 也 沒 有 住 在 他 們 那 邊, 你 自 然 接 觸 就 少 啊, 他 所 接 觸 面 對 的 都 是 那 些 人, 當 然 可 能 第 三 代 就 完 全 忘 記 了, 這 是 經 濟 使 然, 他 也 需 要 工 作, 他 需 要 謀 生, 他 必 須 要 迎 合 他 那 種 環 境, 所 以 這 個 也 強 求 不 來, 你 沒 辦 法 說 要 怎 樣 挽 回, 要 怎 樣 保 留, 客 家 委 員 會 這 些, 都 是 政 治 的 噱 頭, 認 為 沒 有 這 個 功 能, 他 是 一 種 環 境 就 會 把 他 改 變 掉, 不 是 政 府 想 要 提 倡 多 講 客 家 話, 你 會 被 看 成 是 瘋 子, 沒 效 啦, 你 在 閩 南 庄 卻 一 直 講 客 家 話, 誰 要 理 你, 人 家 當 你 是 瘋 子, 你 提 倡 客 語, 我 在 閩 南 庄, 我 不 講 客 語, 一 直 講 閩 南 語, 你 就 會 被 人 講 : 你 是 瘋 子 沒 人 聽 聽 的 懂, 你 不 去 附 和 他 們 就 不 行, 所 以 我 看 客 委 會 要 做 什 麼, 我 說 可 以, 那 是 好 事, 繳 納 麼 多 稅, 拿 一 些 錢 出 來, 做 這 個 活 動 不 是 不 好, 但 是 功 效 不 大, 那 就 是 環 境 經 濟 使 然 啦, 政 治 人 物 說 我 們 客 家 票 比 較 會 選 我 們 這 一 黨, 我 就 撥 多 少 錢 給 你 客 委 會 去 辦 活 動, 我 們 這 個 黨 就 用 比 較 多 經 費, 政 治 手 段, 實 際 的 效 益 不 大, 你 想 一 想, 我 就 住 在 勝 興 185

201 村, 左 右 鄰 居 都 講 客 家 話, 哪 需 要 復 興 什 麼 文 化? 我 哪 需 要 復 興? 如 果 你 住 在 閩 南 庄, 你 要 復 興 有 效 嗎? 沒 效 啊, 我 每 天 和 人 講 客 家 話, 人 家 就 聽 不 懂, 我 講 的 哪 有 效? 這 是 溝 通 的 一 種 方 法, 那 你 假 如 說 客 家 辦 很 多 山 歌 比 賽, 那 個 不 是 壞 事, 都 是 好 事, 有 興 趣 的 參 加, 那 是 生 活 的 情 趣 而 已 啦, 你 要 如 何 復 興? 自 然 就 會 流 失, 流 不 住 啦, 環 境 就 是 這 樣, 為 何 這 麼 多 原 住 民 語 會 忘 記? 就 是 沒 有 辦 法 用 原 住 民 語 賺 錢 啊, 就 是 這 樣 (F) ) 186