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- 寒奋 毕
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1 4 ( 學 生 )
2 i. 認 識 專 題 研 習 甚 麽 是 專 題 研 習? 專 題 研 習 是 學 會 學 習 的 其 中 一 個 關 鍵 項 目 學 生 根 據 自 己 或 老 師 所 訂 立 的 主 題, 依 照 本 身 的 興 趣 和 能 力, 在 老 師 的 指 導 下, 擬 定 研 習 題 目, 設 定 探 討 的 策 略 和 方 法, 進 行 一 系 列 有 意 義 的 探 索 歷 程 在 專 題 研 習 過 程 中, 學 生 會 結 合 相 關 科 目 的 知 識 和 能 力, 進 行 開 放 式 及 有 意 義 學 習 在 有 系 統 的 資 料 搜 集 整 理 分 析 反 思 及 綜 合 等 過 程 中, 學 生 可 以 學 到 課 本 以 外 的 知 識, 並 且 發 展 其 分 析 解 難 創 造 力 等 各 種 共 通 能 力, 以 及 與 人 溝 通 和 合 作 的 技 巧 2
3 課 堂 活 動 (1) 專 題 研 習 大 風 吹 姓 名 : ( ) 班 別 : 日 期 : 請 按 照 專 題 研 習 的 歷 程, 為 下 列 各 步 驟 配 上 適 當 的 序 號 研 習 歷 程 : 資 料 搜 集 建 構 主 題 網 撰 寫 報 告 資 料 整 理 及 分 析 匯 報 研 究 結 果 確 立 研 習 的 方 法 訂 立 研 習 的 題 目
4 ii. 確 立 研 習 方 向 1. 考 察 前 的 記 錄 在 考 察 前, 請 與 組 員 想 一 想 並 記 錄 你 們 組 感 興 趣 的 環 節 和 想 探 究 的 問 題 考 察 前 感 興 趣 的 環 節 考 察 前 想 探 究 的 問 題 4
5 2. 建 構 主 題 網 專 題 研 習 的 第 一 步 是 確 立 研 習 方 向, 訂 定 研 習 題 目 建 構 主 題 網 的 幾 個 步 驟 : 第 一 步 : 用 腦 力 激 盪 的 方 法, 列 出 任 何 與 研 習 主 題 相 關 的 詞 彙 第 二 步 : 將 與 主 題 相 關 的 詞 彙 連 結 起 來, 建 構 成 主 題 網 同 學 可 以 從 以 下 幾 個 主 題 或 範 疇 選 擇 為 你 們 組 之 研 習 主 題 / 範 疇 : 1. 建 築 2. 傳 統 節 日 3. 傳 統 風 俗 習 慣 4. 教 育 5. 經 濟 6. 其 他 ( 即 由 學 生 自 定 主 題 / 範 疇 ) 5
6 以 下 的 例 子 以 食 為 題 來 說 明 如 何 建 構 主 題 網 : 第 一 步 : 每 位 組 員 就 食 這 個 主 題, 構 思 一 些 與 主 題 有 關 的 意 念 第 二 步 : 每 一 個 意 念 寫 在 一 張 報 事 貼 上 隨 後, 組 員 一 同 製 作 主 題 網, 整 理 這 些 意 念, 見 下 例 廚 師 吃 的 理 由 何 人 為 何 食 物 種 類 何 時 何 物 食 何 價 環 境 與 價 格 如 何 何 處 不 同 國 的 飲 食 水 果 零 食 喜 愛 吃 的 零 食 * 起 源 與 演 變 * 零 食 的 好 與 壞 * 中 學 生 喜 愛 吃 的 零 食 * 可 選 擇 的 子 題 腦 力 激 盪 可 以 配 合 七 何 法, 以 七 個 角 度 ( 何 時 何 處 何 物 為 何 如 何 何 人 及 何 價 ) 聯 想 有 關 意 念 6
7 姓 名 : ( ) 班 別 : 課 堂 活 動 (2) 建 構 主 題 網 日 期 : 請 每 組 就 所 選 定 的 研 習 範 圍 進 行 腦 力 激 盪 首 先 在 把 任 何 與 你 想 探 究 的 相 關 的 詞 彙 / 相 關 的 意 念 寫 下, 然 後 將 與 主 題 相 關 的 詞 彙 連 結 起 來, 建 構 成 主 題 網 並 畫 於 下 方 我 組 選 擇 的 研 習 主 題 / 範 疇 是 : 我 組 的 研 習 題 目 是 : 7
8 3. 設 定 研 習 題 目 的 原 則 同 學 在 設 定 研 習 題 目, 可 能 會 出 現 以 下 的 問 題 : 1. 題 目 範 圍 太 大, 似 乎 很 有 雄 心 壯 志, 但 實 際 上 自 己 也 不 清 楚 想 做 甚 麼 ; 2. 題 目 範 圍 太 小, 像 在 回 答 一 道 練 習 題 ; 3. 題 目 定 位 太 廣 泛, 沒 有 任 何 時 間 地 點 範 圍 內 容 的 限 制 ; 4. 題 目 太 抽 象, 要 研 究 的 內 容 連 自 己 都 說 不 到 該 怎 樣 界 定 ; 5. 題 目 顯 得 累 贅, 不 能 準 確 地 表 達 自 己 的 想 法 ; 6. 開 始 時 隨 意 選 擇 一 個 研 究 範 圍, 後 來 發 現 對 其 他 問 題 感 興 趣, 然 而 題 目 沒 有 改 正 過 來, 研 究 的 內 容 卻 已 經 完 全 不 同 了, 結 果 報 告 顯 得 答 非 所 問 8
9 姓 名 : ( ) 班 別 : 日 期 : 課 堂 活 動 (3) 設 定 研 習 題 目 的 原 則 在 設 定 研 習 題 目 時, 我 學 會 了 一 些 重 要 的 原 則 : 在 決 定 研 習 題 目 時, 我 會 考 慮 : 在 適 當 項 目 內 加 ( ) 號 1. 研 習 題 目 必 須 與 主 題 相 關 2. 研 習 題 目 對 我 們 是 有 意 義 的 3. 選 擇 容 易 應 付, 但 完 全 沒 有 趣 味 的 題 目 4. 只 從 書 本 搜 集 資 料 的 題 目 是 較 好 的 5. 題 目 具 體 及 清 楚 易 明 6. 題 目 範 圍 越 闊 越 好 7. 選 取 抽 象 的 題 目, 這 代 表 我 們 較 聰 明 8. 我 們 有 足 夠 能 力 處 理 這 研 習 9. 容 易 取 得 資 料 10. 所 涉 及 的 時 間 及 資 源 是 合 理 的 9
10 4. 課 堂 活 動 (4) 訂 定 研 習 題 目 及 目 標 我 的 研 習 題 目 是 : 我 對 此 題 目 感 興 趣 是 因 為 我 想 知 道 :
11 iii. 分 配 工 作 及 分 組 名 單 同 學 可 參 考 以 下 專 題 研 習 的 各 項 分 工 情 況, 然 後 與 組 員 討 論, 因 應 自 己 的 興 趣 及 專 長, 選 擇 你 在 這 個 研 習 中 將 要 承 担 的 工 作 組 長 ( 製 作 統 籌 員 ) 資 料 搜 集 資 訊 科 技 編 寫 內 容 口 頭 報 告 分 析 及 結 論 封 面 設 計 及 排 版 財 政 我 可 以 作 甚 麼 貢 獻 呢? 我 可 以 擔 當 甚 麼 工 作 呢? 11
12 專 題 研 習 分 組 名 單 及 分 工 表 題 目 : 班 別 : 組 別 : 第 組 組 長 姓 名 : 導 師 姓 名 : 請 於 分 工 情 況 一 欄 加 ( ), 註 明 組 員 的 工 作 ( 提 示 : 組 員 應 負 責 一 項 以 上 的 工 作 ) 組 員 中 文 姓 名 製 作 統 籌 封 面 設 計 及 排 版 分 工 情 況 序 言 資 料 搜 集 分 析 資 料 編 寫 內 容 總 結 口 頭 匯 報 感 想 及 反 思 其 他 12
13 iv. 研 習 方 法 1. 資 料 分 類 及 搜 集 的 方 法 資 料 搜 集 途 徑 可 簡 單 分 為 兩 大 類, 第 一 手 資 料 及 第 二 手 資 料 第 一 手 資 料 是 指 由 同 學 直 接 研 究 後 取 得 的 原 始 資 料, 例 如 訪 問 問 卷 調 查 觀 察 實 地 考 察 及 實 驗 等 ; 由 親 身 經 歷 事 件 的 人 所 記 錄 的 資 料 亦 是 第 一 手 資 料 第 二 手 資 料 是 指 由 別 人 收 集 得 來 的 資 料, 包 括 書 籍 教 科 書 報 章 雜 誌 網 上 資 料 光 碟 漫 畫 電 視 節 目 等 老 師 可 就 不 同 的 研 習 主 題 及 教 學 重 點, 集 中 教 授 某 一 種 / 幾 種 搜 集 資 料 的 方 法, 讓 學 生 具 體 地 知 道 使 用 該 方 法 的 好 處 步 驟 事 前 準 備 要 點 進 行 時 的 注 意 點 等 13
14 姓 名 : ( ) 班 別 : 日 期 : 2. 課 堂 活 動 (5) 辨 識 一 手 資 料 及 二 手 資 料 以 下 是 原 始 資 料 ( 即 一 手 資 料 ) 與 二 手 資 料 的 分 別 試 在 下 表 各 寫 四 個 原 始 資 料 和 二 手 資 料 的 例 子 原 始 資 料 ( 一 手 資 料 ) 把 親 身 經 歷 直 接 記 錄 下 來 二 手 資 料 一 手 資 料 經 他 人 整 理 後 便 成 為 二 手 資 料 有 關 歷 史 事 件 的 文 物 和 當 事 人 直 接 記 錄 的 史 料 (1) 例 : 有 關 歷 史 事 件 經 後 人 轉 述 及 記 載 而 非 由 當 事 人 直 接 記 錄 (1) 例 : (2) 例 : (2) 例 : (3) 例 : (3) 例 : (4) 例 : (4) 例 : 14
15 3. 課 堂 活 動 (6) 姓 名 : ( ) 班 別 : 日 期 : 學 習 從 網 上 搜 尋 資 料 認 識 網 上 搜 尋 器 1. 常 用 的 搜 尋 器 試 列 出 常 用 的 搜 尋 器 名 稱 及 其 網 址 名 稱 網 址 1. 雅 虎 香 港 寫 下 你 在 這 一 堂 曾 經 瀏 覽 的 網 址 ( 最 少 五 個 ), 試 說 明 這 個 網 址 對 你 的 研 習 範 圍 是 否 相 關 [ 在 適 當 處 加 上 ( ) 號 ] 網 址 相 關 不 相 關
16 4. 專 題 研 習 資 料 紀 錄 表 姓 名 : 班 別 : 日 期 : 資 料 類 別 資 料 名 稱 及 作 者 資 料 來 源 ( 出 版 社 / 網 址 ) 主 要 內 容 / 立 場 / 觀 點 / 意 見 書 籍 / 文 章 書 籍 / 文 章 書 籍 / 文 章 互 聯 網 資 料 互 聯 網 資 料 互 聯 網 資 料 16
17 4. 專 題 研 習 資 料 紀 錄 表 ( 續 ) 姓 名 : 班 別 : 日 期 : 資 料 類 別 資 料 名 稱 及 作 者 資 料 來 源 ( 出 版 社 / 網 址 ) 主 要 內 容 / 立 場 / 觀 點 / 意 見 圖 片 圖 片 圖 片 其 他 其 他 其 他 17
18 姓 名 : ( ) 班 別 : v. 訂 定 研 習 計 劃 日 期 : 1. 探 究 方 法 同 學 須 首 先 思 考 你 們 準 備 搜 集 甚 麼 資 料, 然 後 從 下 列 選 取 你 們 將 採 用 的 搜 集 資 料 方 法 : 例 子 1. 搜 集 有 關 六 十 至 八 十 年 代 街 頭 小 食 的 資 料 例 子 2. 搜 集 有 關 六 十 至 八 十 年 代 粵 語 流 行 歌 曲 的 資 料 以 下 是 一 般 進 行 研 習 時 搜 集 資 料 的 方 法 請 在 你 們 將 會 採 用 的 方 法 之 方 格 內 加 上 ( ) 號 參 考 文 獻, 例 如 : 書 籍 報 紙 刊 物 歷 史 檔 案 訪 問, 例 如 : 街 頭 訪 問 人 物 專 訪 實 地 考 察 問 卷 調 查 提 示 : 同 學 在 選 擇 探 究 方 法 前 應 細 心 思 考 這 些 方 法 是 否 有 助 找 到 資 料, 不 要 因 野 心 太 大 而 採 用 過 多 種 方 法 網 上 資 料 搜 集 其 他 ( 請 註 明 : ) 18
19 2. 擬 定 工 作 日 程 表 姓 名 : 班 別 : 日 期 : 我 們 需 要 完 成 的 工 作 全 組 / 負 責 的 同 學 完 成 日 期
20 vi. 展 示 研 習 成 果 1. 撰 寫 專 題 研 習 報 告 的 技 巧 書 面 報 告 是 最 經 常 用 以 展 示 專 題 研 習 的 形 式 內 容 一 般 比 較 詳 盡, 也 有 一 定 的 格 式 讀 者 可 以 深 入 了 解 作 者 進 行 專 題 的 目 的 過 程 及 結 果 撰 寫 專 題 研 習 報 告 時, 同 學 須 注 意 以 下 的 技 巧 : 1. 注 意 段 落 的 單 一 性 原 則 上, 一 個 段 落 只 表 示 一 個 中 心 思 想 或 觀 念 ; 每 一 個 段 落 都 應 冠 以 標 題 句 2. 注 意 段 落 的 發 展 性 一 個 中 心 思 想 / 觀 念 或 可 引 發 另 一 個 思 想 / 觀 念 3. 注 意 段 落 的 嚴 密 性 從 中 心 觀 念 到 次 要 觀 念 的 發 展 要 合 乎 邏 輯 4. 注 意 句 子 的 結 構 研 習 報 告 的 中 心 思 想 能 否 有 效 表 達, 句 子 的 結 構 是 否 妥 當 亦 是 重 要 的 一 環 5. 修 訂 初 稿 同 學 必 須 對 研 習 報 告 反 覆 修 訂 直 至 完 全 滿 意 為 止 20 iii/s1
21 2. 專 題 研 習 報 告 格 式 之 要 求 1. 必 須 使 用 電 腦 製 作 及 編 寫, 並 以 A4 紙 列 印 2. 必 須 細 心 剪 裁 及 編 寫 搜 集 得 來 的 資 料, 絕 對 不 可 以 直 接 複 製 原 來 的 資 料, 否 則 將 獲 發 重 做 3. 所 有 相 片 或 圖 片 必 須 附 以 說 明 及 出 處 4. 報 告 內 容 應 包 括 以 下 各 點 : 以 下 為 必 須 部 份 1. 封 面 ( 包 括 封 面 設 計 及 題 目 ) 2. 目 錄 ( 列 出 報 告 各 部 份 的 標 題 及 頁 碼 ) 3. 前 言 ( 研 習 背 景 / 目 的 和 研 習 時 使 用 的 方 法 等 ) ( 提 示 : 即 要 寫 出 研 究 的 背 景 和 目 的 原 因 範 圍 研 習 4. 正 文 ( 內 容 ) 時 使 用 的 方 法 和 希 望 得 到 的 成 果 例 如 : 為 甚 麼 你 對 這 座 建 築 物 這 個 地 區 這 條 街 這 個 人 物 產 生 興 趣 等 ) 5. 總 結 ( 得 出 的 結 果 建 議 / 本 研 究 的 限 制 ) 6. 後 記 ( 組 員 感 想 ) 7. 資 料 來 源 ( 列 出 曾 經 參 考 的 書 目 網 址 受 訪 者 名 稱 等 ) 8. 組 員 名 單 ( 列 出 組 員 的 名 稱 和 各 人 負 責 的 工 作 ) 9. 書 面 報 告 清 單 21
22 其 他 ( 以 下 為 建 議 部 份 ): 1. 搜 集 資 料 的 方 法 2. 鳴 謝 ( 對 提 供 協 助 的 人 士 或 機 構 作 出 致 謝 ) 3. 附 件 ( 例 如 : 訪 問 記 錄 問 卷 調 查 等 ) 4. 工 作 日 誌 22
23 姓 名 : ( ) 班 別 : 3. 書 面 報 告 查 核 表 日 期 : 同 學 在 提 交 書 面 報 告 前, 請 先 檢 視 報 告 是 否 已 包 括 以 下 各 部 分, 在 適 當 的 空 格 加 上 ( ) 號, 並 把 清 單 聯 同 報 告 一 併 交 上 封 面 有 清 晰 的 研 習 題 目, 並 以 圖 畫 或 相 片 設 計 封 面 目 錄 列 出 各 部 份 的 標 題 及 頁 碼 前 言 內 容 總 結 寫 上 研 習 的 目 的 及 研 習 方 法 選 取 合 適 的 資 料, 經 整 理 後, 以 清 晰 的 文 字 寫 出 組 員 有 就 研 習 題 目 作 討 論, 並 提 出 見 解 及 結 論 感 想 對 是 次 研 習 的 分 享 及 反 思 資 料 來 源 列 出 參 考 書 目 網 址 受 訪 者 等 名 單 列 出 班 別 組 員 名 單 及 負 責 的 工 作 指 導 老 師 的 姓 名 查 核 表 本 書 面 報 告 清 單 23
24 4. 口 頭 報 告 4.1. 如 何 製 作 一 份 有 效 的 電 腦 簡 報? 1. 字 體 字 型 標 題 的 字 體 :40 或 以 上 內 容 的 字 體 :30 或 以 上 字 型 : 新 細 明 體 標 楷 體 新 造 中 特 圓 水 管 體 等 2. 版 面 設 定 應 做 的 事 - 以 點 列 形 式 展 示 - 留 意 行 距 - 一 張 影 片 只 展 示 一 個 意 念 / 分 析 - 宜 以 顏 色 / 特 別 效 果 ( 間 線 粗 體 等 ) 突 顯 內 容 重 點 - 以 合 適 的 統 計 圖 展 示 問 卷 不 應 做 的 事 - 以 一 大 段 文 字 展 示 - 在 一 張 影 片 內 放 置 太 多 內 容 ( 文 字 及 圖 片 ) - 加 插 太 多 顏 色 及 特 別 的 視 覺 和 聽 覺 效 果 - 以 列 印 專 題 報 告 的 形 式 展 示 簡 報 的 內 容 分 析 的 結 果 - 電 腦 簡 報 的 背 景 宜 選 淺 色 文 字 宜 深 色 24
25 3. 在 內 容 鋪 排 方 面, 同 學 須 考 慮 下 列 問 題 : 1. 誰 是 我 們 的 聽 眾? 2. 如 何 引 起 聽 眾 對 報 告 內 容 的 興 趣? 3. 我 們 做 這 份 口 頭 報 告 的 目 的? 4. 電 腦 簡 報 是 否 已 經 包 括 : I. 研 習 題 目 II. 引 言 III. 目 的 IV. 主 要 內 容 V. 總 結 VI. 答 問 時 段 5. 所 有 重 點 是 否 已 羅 列 在 報 告 中? 25
26 4.2. 如 何 進 行 你 的 口 頭 報 告? 口 頭 報 告 是 展 示 專 題 研 習 的 另 一 個 形 式 口 頭 報 告 可 以 在 較 短 的 時 間 內 令 較 多 的 人 了 解 你 的 專 題 研 習 在 進 行 口 頭 報 告 時, 必 須 留 意 以 下 幾 點 : 1. 所 有 同 學 必 須 面 向 觀 眾 2. 聲 線 要 響 亮, 說 話 要 清 楚 ( 讓 全 班 同 學 都 能 清 楚 聽 到 口 頭 報 告 的 內 容 ) 3. 須 明 確 交 代 研 習 之 目 的 步 驟 結 果 及 總 結 4. 須 與 觀 眾 有 眼 神 接 觸 ( 目 光 顧 及 所 有 的 觀 眾 ) 5. 不 要 依 稿 照 讀 ( 要 注 意 用 字 是 否 淺 白 文 字 是 否 妥 當 ) 6. 不 要 出 現 口 頭 禪 和 過 多 的 助 語 詞 7. 恰 當 地 運 用 手 勢 或 其 他 身 體 語 言 8. 必 須 留 意 全 組 的 合 作 性 ( 發 揮 團 結 精 神 ) 9. 認 真 投 入 10. 切 忌 在 沒 有 介 紹 的 情 況 之 下, 突 然 把 咪 高 峰 遞 向 下 一 位 要 進 行 報 告 的 組 員 26
27 vii. 反 思 課 堂 活 動 (7) 學 生 反 思 題 目 : 班 別 : 組 別 : 第 組 導 師 姓 名 : 組 員 姓 名 : 1. 在 專 題 研 習 的 過 程 中, 我 學 會 了 : 2. 在 整 個 研 習 過 程 中, 我 最 滿 意 的 部 份 是 : 3. 在 研 究 過 程 中, 我 覺 得 最 困 難 的 部 份 是 / 遇 到 最 大 的 障 礙 是 : 4. 我 如 何 去 克 服 困 難 : 5. 如 果 再 做 一 次, 我 會 注 意 哪 些 地 方? 6. 我 給 自 己 的 分 數 是 分 (0 分 最 低,10 分 最 高 ), 因 為 27
28 viii. 研 習 評 估 學 生 自 評 表 題 目 : 班 別 : 組 別 : 第 組 學 生 姓 名 : 自 評 日 期 : 你 是 否 滿 意 自 己 在 研 習 過 程 的 表 現? 請 在 適 當 的 地 方 加 上 ( ) 號 階 段 學 習 能 力 及 態 度 表 現 表 現 尚 算 仍 需 出 色 滿 意 努 力 評 語 1. 用 心 聽 清 楚 老 師 的 指 示 預 備 2. 明 白 研 習 的 目 的 1. 訂 定 研 習 內 容 計 劃 2. 選 取 適 當 的 研 習 方 法 28
29 階 段 學 習 能 力 及 態 度 表 現 表 現 尚 算 仍 需 出 色 滿 意 努 力 評 語 1. 搜 集 資 料 的 能 力 ( 從 不 同 途 徑 搜 集 資 料 ) 2. 整 理 資 料 的 能 執 行 力 ( 選 取 合 適 的 資 料, 並 加 以 剪 裁 及 編 寫 ) 3. 協 作 能 力 ( 分 工 清 晰, 發 揮 團 隊 合 作 精 神 ) 29
30 階 段 學 習 能 力 及 態 度 表 現 表 現 尚 算 仍 需 出 色 滿 意 努 力 評 語 1. 語 文 能 力 ( 能 清 晰 有 條 理 的 展 示 學 習 成 果 ) 2. 創 意 能 力 ( 設 計 報 告 合 適 而 美 觀 的 封 面 ) 3. 表 達 能 力 ( 口 頭 報 告 時, 能 清 楚 講 述 研 習 成 果 ) 1. 自 我 管 理 能 力 ( 在 指 定 時 間 內 總 評 完 成 報 告 ) 2. 樂 於 思 考 認 真 學 習 ( 積 極 參 與 研 習 過 程 ) 30
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1988 4 1998 12 1990 5 40 70.................................................. 40.............................................................. 70..............................................................
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i ii iii iv v vi vii viii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 26 27 2 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 3 4 41 42 43 5 44 45 46 6 47 48 49 50 51 52 1 53 2 54 55 3 56
電腦相關罪行跨部門工作小組-報告書
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发展党员工作手册
发 展 党 员 工 作 问 答 目 录 一 总 论...9 1. 发 展 党 员 工 作 的 方 针 是 什 么? 如 何 正 确 理 解 这 个 方 针?... 9 2. 为 什 么 强 调 发 展 党 员 必 须 保 证 质 量?... 9 3. 如 何 做 到 慎 重 发 展?... 10 4. 如 何 处 理 好 发 展 党 员 工 作 中 的 重 点 与 一 般 的 关 系?...11 5.
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9 1 2 3 4 i 5 6 ii iii iv v vi vii viii 1 1 1 2 3 4 2 5 6 2 3 2.10 ( 2.11 ) ( 2.11 ) ( 2.9 ) 7 8 9 3 10 5% 2% 4 11 93% (2001 02 2003 04 ) ( ) 2,490 (100%) 5 12 25% (2.57% 25%) 6 (2001 02 2003 04 ) 13 100%
509 (ii) (iii) (iv) (v) 200, , , , C 57
59 (ii) (iii) (iv) (v) 500,000 500,000 59I 18 (ii) (iii) (iv) 200,000 56 509 (ii) (iii) (iv) (v) 200,000 200,000 200,000 500,000 57 43C 57 (ii) 60 90 14 5 50,000 43F 43C (ii) 282 24 40(1B) 24 40(1) 58
榫 卯 是 什 麼? 何 時 開 始 應 用 於 建 築 中? 38 中 國 傳 統 建 築 的 屋 頂 有 哪 幾 種 形 式? 40 大 內 高 手 的 大 內 指 什 麼? 42 街 坊 四 鄰 的 坊 和 街 分 別 指 什 麼? 44 北 京 四 合 院 的 典 型 格 局 是 怎 樣 的
目 錄 中 華 醫 藥 以 醫 術 救 人 為 何 被 稱 為 懸 壺 濟 世? 2 什 麼 樣 的 醫 生 才 能 被 稱 為 華 佗 再 世? 4 中 醫 如 何 從 臉 色 看 人 的 特 質? 6 中 醫 怎 樣 從 五 官 看 病? 8 中 醫 看 舌 頭 能 看 出 些 什 麼 來? 10 中 醫 真 的 能 靠 一 個 枕 頭, 三 根 指 頭 診 病 嗎? 12 切 脈 能 判 斷
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Microsoft Word - MP2018_Report_Chi _12Apr2012_.doc
人 力 資 源 推 算 報 告 香 港 特 別 行 政 區 政 府 二 零 一 二 年 四 月 此 頁 刻 意 留 空 - 2 - 目 錄 頁 前 言 詞 彙 縮 寫 及 注 意 事 項 摘 要 第 一 章 : 第 二 章 : 第 三 章 : 第 四 章 : 附 件 一 : 附 件 二 : 附 件 三 : 附 件 四 : 附 件 五 : 附 件 六 : 附 件 七 : 引 言 及 技 術 大 綱 人
南華大學數位論文
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李天命的思考藝術
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性病防治
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中国南北特色风味名菜 _一）
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全唐诗24
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心理障碍防治（下）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...2...3...4...5...6...7...8...9...10... 11...12...13...15...16...17...19...21 I ...23...24...26...27...28...30...32...34...37...39...40...42...42...44...47...50...52...56...58...60...64...68
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2389 30 1 14A 0.1%5% 14A 14A.52 1 2 3 30 2 (a) (b) (c) (d) (e) 3 (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) 4 (1) (2) (3) (4) (5) 400,000 (a) 400,000300,000 100,000 5 (b) 30% (i)(ii) 200,000 400,000 400,000 30,000,000
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1,000,000 4,000,000 1,000,000 10,000,000 30,000,000 V-1 1,000,000 2,000,000 20,000,00010,000,0005,000,000 3,000,000 30 20% 35% 20%30% V-2 1) 2)3) 171 10,000,00050% 35% 171 V-3 30 V-4 50,000100,000 1) 2)
穨_2_.PDF
6 7.... 9.. 11.. 12... 14.. 15.... 3 .. 17 18.. 20... 25... 27... 29 30.. 4 31 32 34-35 36-38 39 40 5 6 : 1. 2. 1. 55 (2) 2. : 2.1 2.2 2.3 3. 4. ( ) 5. 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. 7 ( ) 1. 2. 3. 4.
「香港中學文言文課程的設計與教學」單元設計範本
1. 2. 3. (1) (6) ( 21-52 ) (7) (12) (13) (16) (17) (20) (21) (24) (25) (31) (32) (58) 1 2 2007-2018 7 () 3 (1070) (1019-1086) 4 () () () () 5 () () 6 21 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ( ) 7 1. 2.
全唐诗28
... 1... 1... 1... 2... 2... 2... 3... 3... 4... 4... 4... 5... 5... 5... 5... 6... 6... 6... 6... 7... 7... 7... 7... 8... 8 I II... 8... 9... 9... 9...10...10...10...11...11...11...11...12...12...12...13...13...13...14...14...14...15...15...15...16...16...16...17...17
穨學前教育課程指引.PDF
i 1 1.1 1 1.2 1 4 2.1 4 2.2 5 2.3 7 2.4 9 2.5 11 2.6 1 2 1 5 3.1 1 5 3.2 1 5 19 4.1 19 4.2 19 4.3 2 1 4.4 29 4.5 38 4.6 4 3 4.7 47 50 5.1 5 0 5.2 5 0 5.3 6 2 5.4 9 4 5.5 1 2 6 ( ) 1 2 7 ( ) 1 31 ( ) 1
中医疗法（下）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...3...4...13...15...17...17...24...25...26...26...28...28...29...31...31...33...33
眼病防治
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...1...2...3...5...5...6...7...9... 11...13...14...15...17...18...19...20...21 I II...21...22...23...24...25...27...27...28...29...30...31...33...33...34...36...38...39...40...41...42...43...45
中国南北特色风味名菜 _八）
( 20 010010) 7871092 1/32 356.25 4 760 2004 8 1 2004 8 1 11 000 ISBN 7-204-05943-3/Z102 1026.00 ( 18.00 ) ...1...2...2...4...6...7...8...9... 10... 11... 12... 13... 13... 14... 15... 17... 18... 19...
第 2 頁 (a) 擔 任 機 場 擴 建 統 籌 辦 總 監 的 首 席 政 府 工 程 師 職 位 第 3 點 ) ; (b) 擔 任 ( 機 場 擴 建 統 籌 辦 ) 的 首 長 級 丙 級 政 務 官 職 位 ; 以 及 (c) 擔 任 總 助 理 ( 機 場 擴 建 統 籌 辦 ) 的
財 務 委 員 會 人 事 編 制 小 組 委 員 會 討 論 文 件 2015 年 11 月 4 日 總 目 158- 政 府 總 部 : 運 輸 及 房 屋 局 ( 運 輸 科 ) 分 目 000 運 作 開 支 請 各 委 員 向 財 務 委 員 會 提 出 下 述 建 議, 即 由 財 務 委 員 會 批 准 當 日 起, 在 運 輸 及 房 屋 局 運 輸 科 機 場 擴 建 工 程 統
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3654 ( 571 ) 88(4) 2014 3 31 10766 10778 2014 3 31 ( ) 2 21 ( ) 2014 3 31 10768 10778 6 9 1. ( ) 2. 3. 4. 5. 2014 6 3 ( ) 10768 10778 ( ) 2014 3 31 ( 622 ) 11 80 2014 3 31 2014 6 3 10 8 2014 3 31 ( ) 2014
前 言 根 据 澳 门 特 别 行 政 区 第 11/1999 号 法 律 第 三 条 规 定, 审 计 长 执 行 其 职 责, 已 经 对 财 政 局 提 交 的 2011 年 度 澳 门 特 别 行 政 区 总 帐 目 ( 总 帐 目 ) 进 行 了 审 计 与 2010 年 度 相 同, 本 年 度 的 总 帐 目 由 政 府 一 般 综 合 帐 目 及 特 定 机 构 汇 总 帐 目, 两
中医疗法（上）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...1...1...2...4...5...7...13...15...17...18...19...21...23...24...24...26...26...27 I ...28...29...30...30...31...32...33...34...35...36...37...39...40...41...42...43...43...45...46...47...47...48
香 港 舞 蹈 總 會 北 京 舞 蹈 學 院
報 名 規 則 : I. 保 送 教 師 資 格 : 香 港 舞 蹈 總 會 主 辦 二 零 一 六 年 秋 季 趣 學 堂 幼 兒 舞 蹈 課 程 評 核 報 名 及 規 則 ( 請 於 報 名 前 詳 細 閱 讀 整 份 文 件 ) 學 生 必 須 由 認 可 教 師 保 送 參 加 評 核, 而 以 下 為 認 可 教 師 的 資 格 : i. 持 有 由 香 港 舞 蹈 總 會 頒 發 之
(As at 28
内 地 与 香 港 关 于 建 立 更 紧 密 经 贸 关 系 的 安 排 ( 安 排 ) 常 见 问 答 个 别 行 业 : 法 律 服 务 法 律 服 务 ( 18) I 受 聘 于 内 地 律 师 事 务 所 1 II 律 师 事 务 所 联 营 组 织 2 III 香 港 律 师 事 务 所 驻 内 地 代 表 机 构 ( 代 表 处 ) 4 I V 最 低 居 留 条 件 6 V 律 师
一、
... 1...24...58 - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - i. ii. iii. iv. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. - 9 - xi. - 10 - - 11 - -12- -13- -14- -15- C. @ -16- @ -17- -18- -19- -20- -21- -22-
Microsoft Word - EDB Panel Paper 2016 (Chi)_finalr
2016 年 1 月 15 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 2016 年 施 政 報 告 教 育 局 的 政 策 措 施 行 政 長 官 在 2016 年 1 月 13 日 發 表 其 2016 年 施 政 報 告 本 文 件 旨 在 闡 述 施 政 報 告 中 有 關 教 育 事 務 的 主 要 措 施 2. 培 育 人 才 始 於 教 育 在 教 育 政 策
厨房小知识（四）
I...1...2...3...4...4...5...6...6...7...9...10... 11...12...12...13...14...15...16...17...18...18...19...22...22 II...23...24...25...26...27...27...28...29...29...30...31...31?...32...32...33?...33...34...34...35...36...36...37...37...38...38...40
妇女更年期保健.doc
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小儿传染病防治（上）
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聘 僱 人 員 管 理 作 業 參 考 手 冊 行 政 院 人 事 行 政 總 處 編 印 中 華 民 國 104 年 3 月 序 人 事 是 政 通 人 和 的 關 鍵 是 百 事 俱 興 的 基 礎, 也 是 追 求 卓 越 的 張 本 唯 有 人 事 健 全, 業 務 才 能 順 利 推 動, 政 府 施 政 自 然 績 效 斐 然 本 總 處 做 為 行 政 院 人 事 政 策 幕 僚 機
女性青春期保健（下）.doc
...1...4...10... 11...13...14...15...17...18...19...20...21...22...23...24...26...27...30...31 I ...32...33...36...37...38...40...41...43...44...45...46...47...50...51...51...53...54...55...56...58...59
避孕知识（下）.doc
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禽畜饲料配制技术（一）.doc
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中老年保健必读（十一）.doc
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i ii iii iv v vi 1 2 3 4 5 (b) (a) (b) (c) = 100% (a) 6 7 (b) (a) (b) (c) = 100% (a) 2 456 329 13% 12 120 7.1 0.06% 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (a) (b) (c) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 =
怎样使孩子更加聪明健康（七）.doc
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i ii iii iv v vi 1 g j 2 3 4 ==== ==== ==== 5 ==== ======= 6 ==== ======= 7 ==== ==== ==== 8 [(d) = (a) (b)] [(e) = (c) (b)] 9 ===== ===== ===== ===== ===== ===== 10 11 12 13 14 15 16 17 ===== [ ] 18 19
二零零六年一月二十三日會議
附 件 B 有 关 政 策 局 推 行 或 正 在 策 划 的 纾 缓 及 预 防 贫 穷 措 施 下 文 载 述 有 关 政 策 局 / 部 门 为 加 强 纾 缓 及 预 防 贫 穷 的 工 作, 以 及 为 配 合 委 员 会 工 作, 在 过 去 十 一 个 月 公 布 及 正 在 策 划 的 新 政 策 和 措 施 生 福 利 及 食 物 局 (i) 综 合 儿 童 发 展 服 务 2.
马太亨利完整圣经注释—雅歌
第 1 页 目 录 雅 歌 简 介... 2 雅 歌 第 一 章... 2 雅 歌 第 二 章... 10 雅 歌 第 三 章... 16 雅 歌 第 四 章... 20 雅 歌 第 五 章... 25 雅 歌 第 六 章... 32 雅 歌 第 七 章... 36 雅 歌 第 八 章... 39 第 2 页 雅 歌 简 介 我 们 坚 信 圣 经 都 是 神 所 默 示 的 ( 提 摩 太 后 书
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34.7 33.6 15.0 6.1 2.7 0.8 8,720 36 25.2 64,480 1,688 146.5 3.2 10,661 685 177.9 5.3 11,783 3,010 95.0 5.0 1 458 193.5 3.0 2 92 1. 2. 3.8 3.0 12 93 33.7 Ipsos 18.29%8.64% 1.2% 94 18 1. 8.0 (i) 95 [ ] (ii)
2015 2 104 109 110 112 113 113 113 114 1 (1) 9,654,346,443 6,388,650,779 4,183,429,633 1,183,342,128 (2) 47,710,000 41,600,000 16,600,000 13,200,000 (3), (1) 371,147,787 125,421,629 749,150,179 565,001,961
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Microsoft Word - 强迫性活动一览表.docx
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二 零 一 三 年 二 月 十 八 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)395/12-13(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 培 訓 及 發 展 概 況 目 的 本 文 件 介 紹 公 務 員 事 務 局 為 公 務 員 所 提 供 培 訓 和 發 展 的 最 新 概 況, 以 及 將 於 二 零 一 三 年 推 出
江苏宁沪高速公路股份有限公司.PDF
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 33.33% ( ) ( ) ( ) 33.33% ( ) ( ) ( ) 1 1 1992 8 3200001100976 1997 6 27 H 12.22 2001 1 16 A 1.5 2001 12 3 503,774.75 14,914,399,845.00 13,445,370,274.00
建築物拆卸作業守則2004年
建 築 物 拆 卸 作 業 守 則 ㆓ 零 零 ㆕ 年 前 言 建 築 物 拆 卸 作 業 守 則 ( 擬 稿 ) 於 ㆒ 九 九 八 年 ㆓ 月 首 次 出 版, 提 供 指 引, 確 保 於 進 行 拆 卸 工 程 時 按 安 全 及 良 好 的 做 法 行 事, 以 及 工 程 合 符 建 築 物 ( 管 理 ) 規 例 及 建 築 物 ( 拆 卸 工 程 ) 規 例 有 關 拆 卸 工 程
2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的
![2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的](/thumbs/40/20920365.jpg "2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的")
附 錄 美 國 國 家 兒 童 健 康 與 人 類 發 展 中 心 (NICHD) 偵 訊 指 導 手 冊 I. 開 場 白 1. 你 好, 我 的 名 字 是, 我 是 警 察 [ 介 紹 房 間 內 的 其 他 人, 不 過, 在 理 想 狀 態 下, 房 間 裡 不 該 有 其 他 人 ] 今 天 是 ( 年 月 日 ), 現 在 是 ( 幾 點 幾 分 ) 我 是 在 ( 地 點 ) 問 你
Microsoft Word - Paper on PA (Chi)_2016.01.19.docx
立 法 會 發 展 事 務 委 員 會 二 零 一 六 年 施 政 報 告 及 施 政 綱 領 有 關 發 展 局 的 措 施 引 言 行 政 長 官 在 二 零 一 六 年 一 月 十 三 日 發 表 題 為 創 新 經 濟 改 善 民 生 促 進 和 諧 繁 榮 共 享 的 二 零 一 六 年 施 政 報 告 施 政 報 告 夾 附 施 政 綱 領, 臚 列 政 府 推 行 的 新 措 施 和
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98 年 3 月 11 日 依 本 校 98 學 年 度 招 生 委 員 會 第 1 次 會 議 核 定 大 同 技 術 學 院 98 學 年 度 重 點 運 動 項 目 績 優 學 生 單 獨 招 生 簡 章 大 同 技 術 學 院 招 生 委 員 會 編 印 校 址 :600 嘉 義 市 彌 陀 路 253 號 電 話 :(05)2223124 轉 203 教 務 處 招 生 專 線 :(05)2223124
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核 准 文 號 : 教 育 部 104 年 3 月 27 日 臺 教 國 署 高 字 第 1040034407 號 函 核 定 國 立 花 蓮 高 級 農 業 職 業 學 校 群 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (104 學 年 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 104 年 3 月 27 日 國 立 花 蓮 高 級 農 業 職 業 學 校 群 課 程 綱 要 總 體 課 程
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况 1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Page i 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.3 2.3.1 Page ii 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 Page iii 2.5 2.5.1 2.6 2.6.1 2.6.2 3 3.1 3.1.1
捕捉儿童敏感期
目弽 2010 捕捉儿童敏感期 I a mao 2010-3-27 整理 早教资料每日分享 http://user.qzone.qq.com/2637884895 目弽 目彔 目弽... I 出版前言... - 1 竨一章 4 丢孝子癿敂感朏敀乞... - 1 - 妞妞 0 4 岁 海颖 妞妞癿妈妈... - 1 黑白相亝癿地斱... - 1 斵转... - 2 就丌要新帰子... - 2 小霸王...
绝妙故事
980.00 III... 1... 1... 4... 5... 8...10...11...12...14...16...18...20...23...23...24...25...27...29...29...31...34...35...36...39...41 IV...43...44...46...47...48...49...50...51...52...54...56...57...59...60...61...62...63...66...67...68...69...70...72...74...76...77...79...80
世界名画及画家介绍（四）.doc
II...1...2...2...3...4...5...7...7...8...9...9...10... 11...12...13...14...15...15...16...18...18...19...20 III...21...21...22...24...24...25...26...27...28...29...30...30...31...33...33...34...35...36...36...37...38...39...40...41...42...43
iv 20 1 1.75 不 必 詫 異, 其 實 成 功 與 失 敗 之 間 就 是 由 這 樣 簡 單 的 工 作 習 慣 造 成 的 可 見, 習 慣 雖 小, 卻 影 響 深 遠 遍 數 名 載 史 冊 的 成 功 人 士, 哪 位 沒 有 幾 個 可 圈 可 點 的 習 慣 在 影 響 着
iii 前 言 : 好 習 慣 成 就 好 人 生 論 語 說 : 性 相 近 也, 習 相 遠 也 其 意 是 說, 人 的 本 性 很 接 近, 但 由 於 習 慣 不 同, 便 相 去 甚 遠 習 慣 是 宇 宙 共 同 的 法 則, 具 有 無 法 阻 擋 的 巨 大 力 量 冬 天 來 了, 春 天 還 會 遠 嗎? 這 就 是 無 法 阻 擋 的 一 股 力 量 蘋 果 離 開 樹 枝
樹 木 管 理 專 責 小 組 報 告 人 樹 共 融 綠 滿 家 園
樹 木 管 理 專 責 小 組 報 告 人 樹 共 融 綠 滿 家 園 序 言 我 們 都 愛 樹, 愛 那 鬱 鬱 葱 葱 的 綠 意, 愛 那 股 清 新 的 氣 息, 更 愛 那 溽 暑 中 遍 地 搖 曳 的 斑 斕 樹 蔭 人 與 樹 本 應 是 那 麼 近, 但 去 年 8 月 赤 柱 塌 樹 意 外, 卻 令 我 們 赫 然 發 現, 樹 木 原 來 也 可 以 潛 藏 著 危 險,
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香 港 德 輔 道 中 71 號 永 安 集 團 大 廈 9 樓 電 話 :2867 0888 傳 真 :3906 9906 查 詢 熱 線 :3187 5100 中 國 通 意 外 急 救 醫 療 計 劃 保 單 投 保 人 以 一 份 投 保 書 及 聲 明 謹 向 中 銀 集 團 保 險 有 限 公 司 ( 下 稱 本 公 司 ) 申 請 下 述 保 險 該 份 投 保 書 及 聲 明 已 被
緒 言 董 事 會 宣 佈, 為 能 更 具 效 率 調 配 本 集 團 內 的 資 金 有 效 降 低 集 團 的 對 外 貸 款, 並 促 進 本 集 團 內 公 司 間 的 結 算 服 務, 於 2016 年 9 月 30 日, 本 公 司 中 糧 財 務 與 管 理 公 司 訂 立 財 務
香 港 交 易 及 結 算 所 有 限 公 司 及 香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 對 本 公 告 的 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示, 概 不 對 因 本 公 告 全 部 或 任 何 部 分 內 容 而 產 生 或 因 倚 賴 該 等 內 容 而 引 致 的 任 何 損 失 承 擔 任 何 責 任 JOY
前 言 湖 南 工 业 大 学 是 一 所 具 有 50 多 年 办 学 历 史 的 多 科 性 大 学, 是 服 务 国 家 特 殊 需 求 博 士 人 才 培 养 项 目 高 校 学 校 以 工 科 为 主, 建 立 了 工 理 管 文 经 法 教 育 艺 术 等 协 调 发 展 的 学 科 体 系 学 校 在 就 业 市 场 方 面 已 成 功 开 辟 出 珠 三 角 长 三 角 环 渤 海
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19.01 19.02 19.03 [ 2009 1 1 ] 19.04 (1) 19.29 19.73 19.72 (c) (d) 200% (e) 1/13 19 1 (i) 20.06(3) 19.04(8) 20.06(17) (ii) (iii) 19.04(8) 20.06(17) (A) (aa) 1 (bb) (B) (f) (i) 19.04(1)(g) (ii) (iii) (A)
群科課程綱要總體課程計畫書
核 准 文 號 : 苗 栗 縣 私 立 育 民 高 級 工 業 家 事 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (101 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 101 年 2 月 7 日 苗 栗 縣 私 立 育 民 高 級 工 業 家 事 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 核 章 處 聯 絡 資 料 承 辦 人 教 務 主 任
目 录 院 领 导 职 责... 1 院 长 职 责... 1 医 疗 副 院 长 职 责... 1 教 学 副 院 长 职 责... 2 科 研 副 院 长 职 责... 2 后 勤 副 院 长 职 责... 3 主 管 南 院 区 副 院 长 职 责... 3 党 委 书 记 职 责... 4
目 录 院 领 导 职 责... 1 院 长 职 责... 1 医 疗 副 院 长 职 责... 1 教 学 副 院 长 职 责... 2 科 研 副 院 长 职 责... 2 后 勤 副 院 长 职 责... 3 主 管 南 院 区 副 院 长 职 责... 3 党 委 书 记 职 责... 4 纪 委 书 记 职 责... 5 院 长 办 公 室... 6 院 长 办 公 室 工 作 职 责...
家庭用药指南（九）.doc
...1...2...3...5...6...7...8...9... 11...12...14...15...16...18...19...21...22...23...24 I ...26...28...29...33...35...37...38...40...41...42...44...44...46...47...48...49 10...52...55...56...57...59...60
(i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix) (x) (xi) 60.99%39.01%
48.55% 1998 19986 30%20086 2009 2009 200 (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix) (x) (xi) 60.99%39.01% 200820092010 772 928960200820092010 1512928 201 1. 20091222(2009)7267 20042008 16,980,954.02
第五条 非公开发行股票预案应当包括以下内容：
广 东 明 珠 集 团 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 股 票 预 案 ( 修 订 稿 ) 二 〇 一 六 年 三 月 公 司 声 明 广 东 明 珠 集 团 股 份 有 限 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 本 预 案 内 容 真 实 准 确 完 整, 并 确 认 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完
群科課程綱要總體課程計畫書
核 准 文 號 :102 年 4 月 22 日 臺 教 國 署 高 字 第 1020036237 號 國 立 曾 文 高 級 農 工 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (102 學 年 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 102 年 04 月 22 日 國 立 曾 文 高 級 農 工 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 核
第一部分
1 2 5 8 10 13 15 18 20 32 34 37 40 44 46 48 50 54 58 63 ii. iii. 1 ( ) 2. 2 102 96% 2% 15 ( ) 3. 4. 5. 6. 2 50 ( ) 14 7. 8. ( ) 9. 10. ( ) 11. 3 ( ) 12. ( ) 13. 14. 15. 4 2007/2123 ( ) 2. ( ) (a) (b) (c)
答 覆 編 號 問 題 編 號 委 員 姓 名 總 目 綱 領 LWB(L)031 0382 何 俊 仁 90 (2) 就 業 服 務 LWB(L)032 0384 何 俊 仁 90 (1) 勞 資 關 係 LWB(L)033 0386 何 俊 仁 90 (2) 就 業 服 務 LWB(L)034
索 引 財 務 委 員 會 審 核 二 零 一 六 至 一 七 年 度 開 支 預 算 管 制 人 員 的 答 覆 局 長 : 勞 工 及 福 利 局 局 長 第 21 節 會 議 綜 合 檔 案 名 稱 :LWB(L)-2-c1.docx 答 覆 編 號 問 題 編 號 委 員 姓 名 總 目 綱 領 LWB(L)001 1515 陳 健 波 90 (3) 工 作 安 全 與 健 康 LWB(L)002
儿童用药守则（上）.doc
A...1...2...3...4...6...7...8...9 6... 11...12...14...15...16...17...17...18...20...21...23 I ...24 OTC...25...27...29...29...31...33...34...35...37...39...40...41...43...44...45...46...47...48...51...53...54
1 2 3 4 5 i
3 1 2 3 4 5 i 6 i i iii i v v v i vii viii 1 1270(b) 12751276 1 1277 1273 1282 1283 1291 1 2 3 2 2 4 5 30 3 6 74 (94%) ( ) 1270(b) 904 ( ) 904 1270(b) 7 8 9 3 79 4.8 (682 000 141 000 ) 9.1 4.8 90% 4 1
II II
I I II II III 1. 2. 3. III 4. IV 5. 6. 8. 9. 10. 12. IV V V VI VI VII VII VIII VIII IX IX X X XI XI XII XII 1 1 2 2 3 3 4 33 35 4 5 5 6 6 7 ( ) 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17
14.07 25% 100% 14 14.07 25% 75% 14 (i)(ii) (iii) 2
HUAJUN HOLDINGS LIMITED * 377 A 1,700,000,000 2,006,000,000 11.52% 11.52% 1 14.07 25% 100% 14 14.07 25% 75% 14 (i)(ii) (iii) 2 (I) 1,700,000,000 2,006,000,000 A 629,629,629 A 1,700,000,000 2,006,000,000
(i) 1 (ii) (iii) (iv) 5 5 (v) (vi)
BOT BOT 88 80% 3.4 27 (i) 1 (ii) (iii) (iv) 5 5 (v) (vi) (vii) (viii) (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (Environmental Sanitation Section) 110 20 0.25 2% 280 0.65 0.55 0.689 0.55 0.03 0.58 50 1 50 100 2 100
女性减肥健身（四）.doc
...1...2...3...4...6...7...8...10... 11...14...16...17...23...25...26...28...30...30 I ...31 10...33...36...39...40...42...44...47...49...53...53 TOP10...55...58...61...64...65...66...68...69...72...73
Microsoft Word - 00封面
核 准 文 號 : 教 育 部 104 年 3 月 27 日 臺 教 國 署 高 字 第 1040034407 號 函 核 定 國 立 嘉 義 高 級 工 業 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (104 學 年 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 103 年 3 月 27 日 國 立 嘉 義 高 級 工 業 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總
鹽 鹼 地 29 交 通 水 利 用 地 29 交 通 用 地 29 水 利 用 地 30 荒 蕪 地 30 荒 地 30 公 園 用 地 30 公 園 用 地 30 土 地 改 良 物 30 公 務 及 營 運 用 土 地 改 良 物 30 二 房 屋 建 築 及 設 分 類 明 細 表 房 屋
目 錄 甲 財 物 標 準 分 類 總 說 明 1 乙 財 物 分 類 表 壹 財 物 分 類 總 表 6 貳 財 產 分 類 表 一 土 地 及 土 地 改 良 物 分 類 表 7 二 房 屋 建 築 及 設 分 類 表 8 三 機 械 及 設 分 類 表 9 四 交 通 及 運 輸 設 分 類 表 18 五 什 項 設 分 類 表 20 參 物 品 分 類 表 一 非 消 耗 品 分 類 表 25
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v viii x 2 5 8 11 14 18 21 24 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73 77 ii 82 85 88 91 94 97 100 103 106 109 112 115 118 121 124 128 130 133 iii 137 140 143 146 149 151 153 155 159 1.2 7,000 60
1956 12 1955 101 1 1957 443 1956 237 s s i 39 424 401 iii 9 ix 31 iv 15 iii 2 Vi 46 i 24 VI iii 25 III i 7 III viii 9 I V 1 I vi 8 225 1480 I ii 10 IV viii 4 639 559 113 [ 384 322 ] III
1 2 6 8 15 36 48 55 58 65 67 74 76 150 152 1 3 1 2 4 2 2001 2000 1999 12 31 12 31 12 31 304,347 322,932 231,047 14,018 16,154 5,665 (i) 0.162 0.193 0.082 (ii) 0.165 0.227 0.082 (iii) 10.08 13.37 6.47 0.688
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CHONGQING INTERNATIONAL ENTERPRISE INVESTMENT CO.,LTD. I II III IV V VI ...7...10...11...13...13...14...15...15...21...32...50...53...54...56...56...56.59...61...61...66...69...72...74...74...75...75...75...77
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胡 里 痕 的 凯 瑟 琳 叶 芝 和 格 利 高 里 夫 人 著 孙 柏 译 译 者 赐 稿 - 人 物 : 彼 得 吉 兰 布 里 奇 特 吉 兰, 他 的 妻 子 米 歇 尔 吉 兰, 他 的 长 子 帕 特 里 克 吉 兰, 他 的 次 子 邻 居 们 德 莉 亚 卡 赫 尔, 米 歇 尔 的 未 婚 妻 老 妇 人 时 间 地 点 : 喀 拉 剌 [1] 乡 下 一 间 茅 屋 的 内 室,1798
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九 龍 城 區 議 會 食 物 環 境 衞 生 事 務 委 員 會 第 二 次 會 議 記 錄 日 期 : 2012 年 2 月 9 日 ( 星 期 四 ) 時 間 : 下 午 2 時 30 分 地 點 : 九 龍 城 民 政 事 務 處 會 議 室 出 席 者 : 主 席 : 黃 以 謙 議 員 副 主 席 : 黃 潤 昌 議 員 委 員 : 梁 美 芬 議 員, JP ( 於 下 午 4 時 40
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附 件 II CSC 文 件 5 / 12 (2012 年 7 月 16 日 討 論 ) 社 區 體 育 事 務 委 員 會 第 四 屆 全 港 運 動 會 籌 備 委 員 會 報 告 引 言 本 文 件 旨 在 向 委 員 匯 報 有 關 第 四 屆 全 港 運 動 會 ( 港 運 會 ) 籌 備 工 作 的 進 展 背 景 2. 第 四 屆 港 運 會 將 於 2013 年 舉 行 為 了 有
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殘 疾 人 士 無 障 礙 運 輸 需 要 研 究 調 查 報 告 書 目 錄 I. 撮 要 II. III. IV. 前 言 調 查 目 的 文 獻 回 顧 V. 調 查 方 法 VI. 調 查 結 果 VII. 分 析 及 討 論 VIII. 建 議 IX. 鳴 謝 I. 撮 要 殘 疾 人 士 在 日 常 生 活 上 面 對 不 少 困 難 與 挑 戰, 健 全 人 士 未 必 可 以 身 同
最新监察执法全书（七十五）.doc
.................... I II.............................. ................................. III IV......................... V................................ ........................... VI .............................
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前 言 學 習, 可 以 為 個 創 造 未 來 ; 教 育, 能 夠 為 社 會 開 拓 明 對 個 而 言, 教 育 可 以 幫 助 每 個 發 展 潛 能 建 構 知 識 及 提 升 個 素 質 ; 它 賦 予 每 個 掌 握 前 途 和 開 拓 未 來 的 能 力 對 社 會 而 言, 教 育 不 單 可 以 培 育 才, 而 且 具 有 ㆒ 個 更 深 層 的 意 義, 它 給 予 社 會
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存
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建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项