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1 THE EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG Course Outline Part I Course Title: Course Code: Department: The Pursuit of Happiness GEF1004 EPL Credit Point: 3 Contact Hours: 39 Part II Synopsis This is an inter-disciplinary study looking into one of the most important human pursuit, i.e. happiness, from various disciplines including philosophy, religion, psychology, sociology and economics. It introduces the concepts of happiness of different philosophers and religions, and in selected cultures. The theories and researches of happiness will be examined, such as the correlates of happiness and what makes us happy and unhappy. The appropriateness of setting happiness as an ultimate aim of life is discussed. The enhancement of happiness in the personal and public life is explored. In this course, students are strongly encouraged to reflect on their current life experience and they will have ample opportunity to examine their ideas about happiness and explore the implications upon their future living. Course Intended Learning Outcomes (CILOs) By the end of this Course, students will be able to: CILO1 demonstrate an understanding of the basic concepts of happiness from different perspectives and some current studies on happiness. CILO2 reflect on and identify factors contributing to their happiness and unhappiness. CILO3 explain and construct their philosophy of happiness. CILO4 acquire strategies to cope with unhappiness. CILO5 apply concepts learnt to enhance their happiness in personal and public life. Content, CILOs and Teaching & Learning Activities

2 Teaching Content Course introduction Perspectives of happiness Positive psychology Leading researchers Measure happiness Happiness Index; GHP Are we happier? Studies in HK & beyond Happiness & occupation Activities & companion Effects of happiness What makes us happy? Correlates of happiness Happiness formula social indicators & happiness upward & downward comparison prior experience Set Point Personality & Happiness; Big-five scale & traits Introvert & Extrovert Happiness & Internal control / self esteem / optimism / purpose of life. Unhappiness Positive & Negative Emotion Depression & anxiety ; symptoms; causes, prevention & coping Mood induction CILOs CILO 1,2,4 CILO 1,2,4 CILO 1,2 CILO 1,2,4 Teaching & Learning Activities Test on Satisfaction with Life Happiness Map Power Point : 快樂國不丹 ; 各國生活質素 Reading: Ho s report in 2010; Time s New Science of happiness Guardian report on GNH Ed Video : RTHK 小心失控 Reading: Happiness & heart disease; 正向心理學 Song analysis : Deng, Hui, Sinatra, 問我 etc. Power Point: Best of the year Your happy song Ed. Video : RTHK 笑面迎人 or 一世唔羞 Readings on Introvert & extrovert Power Point: An amazing man Test on positive and negative affects Photo: Feelings & Facial expression Discussion: Why university students & teachers are unhappy? Power Point : Art of

3 Irrational thinking; Rational emotive therapy Pain & suffering causes, meanings & response Guilt : Healthy /unhealthy Good acts & valuable activities Meaning & Purpose of Life CILO 4 CILO 4 CILO 1-5 illness; Reading: The paradox of our time in history; Happy Therapy Ed.Video : TVB 新聞透視 )(Dec. 6, 08) 鬱到病 (worksheet) Power Point : Dance in the rain RET worksheets Song: 小草 Readings: 阿虫語錄 ; Serenity prayer Ed.Video : 如果你相信童話 Video: 高錕 Reading : 紅斑狼瘡準教師 ; 東西方哲學對苦難的反思 : 人生之体驗 ; Breakfast at McDonald Video: Nick; 關惠群 ; 走路像鱷魚的男人 Power point: Life that matters Biography: Theresa, Schweitzer, Bonhoeffer. 司徒華 ; 劉曉波 etc. Photo: Pakistan; Kwong Ning; Cartoon: dance on rubbish Ed Video : RTHK 快樂工程 ( 快樂安多芬 / 義工的故事 / 名人談快樂 ) Song: I have a dream

4 Concepts of happiness : Greek, Buddhist, Christianity, Confucius Other wisdoms on happiness Savoring Happiness and interpersonal relationship : family, marriage and friends Intimacy and social network CILO 1,3 CILO 1,2,5 CILO 1,2,5 Reading: Socrates Story Video: Epicurus Power Point : Interview with God Cartoon: Jump on Garbage Power Point: 生活是甚麼 ; Life is beautiful Ed. Video : 星期曰檔案 2008: 快樂大發現 Power Point: 好朋友 ; 感人的故事 ; snoopy on friendship; 相處 ( 籣花 ) Song: 羅文 ; 譚詠麟 ; Before the Next Tear Drop Falls Happiness and work Work satisfaction Meaning of work Flow character strength Autotelic personality Job/ Career /Calling Happiness & education Concluding Remarks Assignment Q & A CILO 1,2,5 Reading : 劉曉波 ; 律師的獨子 ; 婚姻生活初探 ; 林大慶研究 Ed. Video : 意大利的快樂傳說 [1] ; Power Point: Pavarotti ; Harmonica CILO 1-5 Ed. Video : 鏗鏘集 2009 : 快樂是甚麼? Photo-taking Assessment Final Assignment Deadline: May 19, 2011 (Thur) Collection: Please drop the assignment into the Box outside Rm 35- D2-1/F (EPL Dept.) You are required to write an essay of 2500 words (English) or 4000 characters(chinese) to (1) critically examine your own views of happiness with illustration(s) from your life Overall Assessment You are expected: 1. Attend all sessions 2. Actively take part in class 3. Complete assignments in time

5 experience, assisting by your self-understanding and the weekly assignments, and relating to the theories learnt and the literature; (2) apply the concepts you learnt to enhance your happiness in the personal and public life. (3) discuss the implications of your views of happiness on your career preparation and future living; (4) Before submitting the essay, you are required to share your draft with a good friend to invite feedback for further deliberations. The feedback should be mainly on yourself. You should document the feedback received, provide a response or make changes in your essay as needed. 你要寫一篇論文 (2500 中文字或 4000 英文字以上 ), 內容包括 : (1) 批判地去分析你對快樂的看法, 輔以你的生活經驗 對自已的認識和每週的功課; 並討論其與所學的理論及文献的關連 ; (2 應用所學的概念去增加你在私人和公共生活中的快樂 ; (3) 討論你的快樂觀念對你的事業準備和將來生活的啓示 ; (4) 請你把將完成的論文給一位課程以外的要好朋友回應, 朋友回應主要是關於你個人, 請記錄之, 給與你的回應或在文章中作出修訂 ( 如有需要 ) Recommended Readings Weighting : Weekly assignment (30%) + Attendance /Class Participation (10%) Final Assignment (60%) All assignments can be completed either in Chinese or English. Weekly assignment will be graded as A, B, C and U (not handed in). Assignments late for one week or more will not be graded. The standard grade descriptors of the EdUHK will be used as the criteria for marking the final assignment. Course Tutor : Dr Pang I-wah ( 龐憶華 ) Department: Education Policy and Leadership (EPL) Correspondence: iwpang@eduhk.hk Tel. : Office: D2-1/F-Rm Albom, M. (1997). Tuesday with Morrie. New York: Doubleday. 2. Argyle, M. (2001) (2nd ed.). The psychology of happiness. London: Rutledge 3. 施建彬, 陸洛譯 (1997). 幸福心理學. 台北 : 巨流 4. Ben-Shahar, T. (2007). Happier Learn the secret of daily joy and lasting fulfillment. New York: McGraw-Hill 5. ( 塔尔 班夏哈著. 譚家瑜譯 (2007). 更快樂 : 哈佛最受歡迎的一堂課. 台北 : 天下.) 6. Bryant, F., & Veroff, J. (2007). Savoring -- A new model of positive experience. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. 7. Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. New York: HarperCollins. 8. Csikszentmihalyi, M. (1997). Findng flow -- The psychology of engagement with everyday life. New York: Basic

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