7 : 581, :, (Caramazza, M iozzo, & Costa, 2001), Heij (1995), -,;, Caramazza (1997),,,, (Janssen & Caramazza, 2003),, Lemma, Caramazza ( 2002, 2003),,
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- 悠段 洪
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1 2009, Vol141, No17, A cta Psychologica S in ica DO I: /SP. J ( 1, ) ( 2, ),: 1 2 3,,, :,, ;; B842 1 ( classifier), (, 2000) A llen ( 1977 ),,, (2004), (1924),, : =,,, ( determ iners) ( Schriefers, Meyer, & Levelt, 1990) ( func2 tion words), ( content words),,,,, ( grammatical gender),,,, Shriefers (1990) (), ( + ),,, : : Shriefers ( 2000 ), : " 973" (2005CB522802) ( 08JJOXLX269) (06JDXMXLX01) / ( ) :, E2mail: Zhangjj@ scnu. edu. cn 580
2 7 : 581, :, (Caramazza, M iozzo, & Costa, 2001), Heij (1995), -,;, Caramazza (1997),,,, (Janssen & Caramazza, 2003),, Lemma, Caramazza ( 2002, 2003),,, ;, ( individual quantifier), (muster quantifier),,,, (, 1983),,,,,,,,, : (1),, (2), (3),, (, 1993),,, Ahrens(1994), Gao ( 2007) 126, :, -, -,,,,,,,, Zhang Schm itt (1998) ( ),, Carroll Casagrande ( 1958 ), Navaho,, Carroll : Navaho,,, Navaho
3 Uch2 ida (1999), - : ( 1), ; (2), ; ( 3 ), ; (4),, : (1) ; ( 2), ; (3) - Saal2 bach Imai( 2007),,,,,(2006),, :, ;,,,,,,,,( ), (, ),,, Schriefers Teruel(2000), SOA SOA, SOA,, M iozzo Caramazza (1999),, ;,,?, 3, 2 1, +,, 1, SOA,, ; SOA,,, SOA, SOA , 15, 16, ( ) SOA SOA M iozzo ( 2002)SOA : 0m s, 100m s 200m s 100m s 200m s ( ) ( ) ( ) ( ),,, ( Lupker, 1979; la Heij, 1988),,, 2 2 2, ;, , 2 2
4 7 : 583, 2 ( 1989 ) Snodgrass Vanderwart, 24, 1; (, 1986), 9. 58, ; 8. 50, ;9. 21, ,, F (2, 46), F (2, 46) = 0. 63, p > 0. 05; = 0. 03, p > , 80 % ( 100 % ) ;, ( 1) 24, 2, , ; 9125, ; 9. 33, ,, F (2, 46) = , p > 0105;, F ( 2, 46 ) = 0165, p > 0. 05, 48,, 48 3 = 1444, 2 1, 2 2, E2Prime, PET SRBOX,,E2Prime,PET2SRBOX : ( 24, 24, 4 ) A4 :, ( + +, ) ;,, 10m in ;,,, :, 18, : + 300m s, 200m s, SOA = 0m s, ; SOA 100m s 200m s, 100m s 200m s 4 s,( + +, ),, 400m s,,, m s, 1m s : ( SOA ( SOA = 0m s), = 100m s 200m s), ABBA, 2. 2 M 1 3 SD 1 1 (m s) ( % ) SOA 0m s 100m s 200m s 863 (114) 7 (6) 769 (124) 7 (6) 677 (130) 9 (6) 919 (139) 9 (7) 806 (140) 11 (7) 678 (154) 7 (6) 895 (103) 6 (6) 801 (149) 6 (6) 666 (129) 6 (6) :,
5 584 41,, F 1 (2, 60) = 3. 67, F 2 (2, 46) = 100m s,, p < , p < ; SOA = 0m s SOA = 200m s,, p > , (M = m s) (M = m s) (M = 801m s), SOA = 0m s(m = 892m s) SOA = 100m s (M = 792m s) SOA = 200m s (M = 674m s),,,, SOA = 100m s, 1, SOA, SOA = 0m s = 100m s, , p < ( F 1, F 2 ),, p < 0. 05;, p < 0. 05, Heij (1995), 2, ;, (2006),,; p < SOA, F 1 (2, 60) =,, , F 2 (2, 46) = , p < ,,, SOA = 0m s SOA = 100m s SOA = 200m s, p < ; SOA, = 100m s SOA = 200m s, p, < SOA, ; F 1 ( 4, 120 ) = 1. 39, F 2 ( 4, 92 ) = 0. 36, p >, 0105,,, F 1 (2, 60) = 6. 31, p < ;, F 2 ( 2, 46) = 0. 33, p > SOA, F 1 (2, 60) = 1. 82, F 2 ( 2, , 12, 13 46) = 1. 17, p > SOA, 1, F 1 ( 4, 120) = 3. 27, F 2 ( 4, 92) = , 2. 82, p < 0. 05, SOA = ( ) SOA (0m s, 100m s 200m s) , A4 : (1), ( ) ; (2),, 10m in ;,,, 1, %,, M 2 3 SD,, F 1 ( 2, 48) = 5. 93, p < 0. 01; F 2 ( 2, 46) = 2. 68, p < 0. 05,, p < 0. 05,, p < 0. 01
6 7 : 585, p < 0101 SOA, F 1 (2, 48) = , F 2 (2, 46) = , p < , SOA = 0m s SOA = 100m s, SOA = 100m s SOA = 200m s, p < SOA, F 1 (4, 96) = 2. 40, F 2 ( 4, 92) = 2. 78, p < 0. 05, SOA = 0m s,, p < 0. 05;, p < 0105 SOA = 100m s,, p < 0. 05;, p > SOA = 200m s,, p < 0. 05;, p > (m s) SOA (m s) 0m s 100m s 200m s 755 (73) 636 (98) 525 (98) 796 (85) 690 (107) 554 (90) 778 (78) 680 (84) 510 (93) 3. 3 (M = m s) (M = 656m s), (M = 680m s), SOA, : SOA = 0m s (M = m s) SOA = 100m s (M = m s ) SOA = 200m s (M = m s),, SOA = 0m s SOA = 100m s,, SOA = 0m s, SOA = 100m s,, ,,?, 3,, ( ) ( ) SOA, SOA , 12, 13, , (, ),(, ) SOA (50m s, 150m s, 300m s) SOA ( Potter, Stiefbold, & Moryadas, 1998) ,, (, 1999), : ; ; ;,, :,,,, 24, 4, 24 4 = 96 : 8. 71, ; 9. 12, t,, t ( 23) = 0. 46, p > 0. 05;, t ( 23) = 0. 07, p > : 7. 91, , 7. 71, t
7 586 41,, t ( 23) = 0. 22, p > 0. 05,, t (23) = 1. 16, p > , E2p rime, + 300m s, 200m s,,50m s 150m s 300m s, SOA,, J ;, F (, ),,, 1500m s,,,200m s,, m s, 1m s 4. 2 M SD, (m s) ( % ) 50m s 150m s 300m s 50m s 150m s 300m s (80) (7) (84) (3) (83) (3) (62) (3) (75) (5) (76) (8) 773 (77) 6 (6) 733 (82) 5 (5) 698 (78) 5 (5) 785 (76) 7 (6) 791 (87) 7 (5) 775 (99) 6 (5), : (M = 671m s) < (M = 735m s) < F 2 (4, 92) = , p < (M = 738m s) <, SOA = 50m s, A (785m s) C (M = 784m s), (773m s), p > 0105,, B (725m s), p < ; SOA = 150m s, A SOA, (791m s) B (738m s) 3,,Yes ;, No, C (733m s), p < , B C, p > 0. 05; SOA = 300m s, A (775m s) B (751m s), p < 0. 05; C (698m s), p < ; B,, No ( 751m s) C ( 698m s), p < SOA A ; B, C, No No SOA 3 3, SOA, C ; B, F 1 ( 2, 48) = ,, F 2 (2, 46) = 9. 54, p < A, SOA, C B (M = 784m s) B (M = 735m s), p < 01001; C (M = 738m s), p < B C, p > SOA, F 1 ( 2, 48 ) = 7. 50, F 2 (2, 46) = , p < No SOA, F 1 ( 4, 96) = ,, No, F 1 (2, 48) = 4. 60, F 2 ( 2, 46) = 3. 46, p < C (7. 5 % ) B
8 7 : 587 3SOA(m s) (4. 9 % ), A ( 6. 5% ) B (4. 9 % ) A ( 6. 5 % ) SOA, F 1 (2, 48) = 0. 56, F 2 ( 2, 46) = 0. 61, p > No SOA, F 1 (4, 96) = 1. 45, F 2 (4, 92) = 1. 87, p > ,,, No, A, BC No SOA, SOA,,, SOA, SOA = 50m s, (300m s), , 1 2,,,, lemma, 1 2 3,,, : SOA,,, 3,, 3, lemma,,, (50m s), Costa ( 2003), :, Schriefers ( 2005, 2006),,, (, 2004),, :,, 4, 1 2,,, ( ) lemma, lemma ( ), ; ( ) lemma, 3,,,,,,,,
9 588 41, ,, 789 (,, 1991 ),, (,, 2006),,,( ) (, 2003),?,,, ;, (, 2007),,,, (, 2000),, (1965),,,, (, 1998), : (1), (2), ;,,,, (3),, (, 1965) : (, 2006),, (, 2000),, ( 1943 ),,,
10 7 : 589 ;,,, :,,,, (, 1998),:,,,,,,,,,,,,,,,, ;, ( ),,,,,,, ( Caramazza, 1997; Caramazza, M i2 ozzo, & Costa, 2001),,, 5. 3 (, 1993),, (Collins, Loftus, 1975),,,,,,,,, 1, (, ), ( ), ( ) ; ( ), ( ), ( ) ( ),,, ( ), ( ),, 2,, 3,, ( ) ( ), ( ) ( ) ( ), ( ) ( )
11 590 41,,, ( ) ( ), ( ) ( ), ( ) ( ), ( ), ( ) ( ),,, ( ) ( ) ( ),,, ( ) ( ), ( ) ( ), ( ),( ), ( ) ( ) ( ) ( ),,, ( 2006),,,,,,, ,, SOA = 0m s ; SOA = 0m s, SOA = 100m s SOA = 200m s,,,,,,, SOA,, SOA = 100m s, SOA = 200m s,,, 2,, SOA SOA = 0m s SOA = 100m s, SOA = 0m s SOA = 200m s SOA = 0m s, 1 SOA = 100m s,,,,,,,,,, SOA = 200m s, SOA = 200m s,, SOA = 0m s, SOA = 100m s, 3, SOA,, SOA, SOA = 50m s,,,, SOA 150m s 300m s,,,
12 7 : 591,,, Caramazza (1999),,,,,,,,,, 6 (1) :, (2), A llen, K. ( 1977). C lassifiers. Language, 53, Ahrens, K. (1994). Classifier p roduction in normals and aphasics. Journal of Chinese L inguistics, 22, Beijing Language and Culture University. (1986). Frenquency dictionary of m odern Chinese language ( in Chinese). Beijing Language and Culture University Press. [.. ] Caramazza, A. (1986).. : (1997). How many levels of processing are there in lexical access? Cognitive N europsychology, 14, Caramazza, A., M iozzo, M., Costa, A. A. investigation of determ iner production. M IT: Dupoux. Carroll, J. B., Casagrande, J. B. (2001). Crosslinguistic (1958). The function of language classifications in behavior. In E. Maccoby, T. Newcomb, E. Hartley ( Ed. ), Readings in Social Psychology (pp. York: Holt ), New Collins, A. M., Loftus, E. F. (1975). A sp reading activation theory of semantic p rocessing. Psychological Review, 82, Costa, A., Caramazza, A. (2003). The gender congruency effect and the selection of freestanding and bound morphemes: Evidence from Croatian. Journal of Experim ental Psychology: Learning, M em ory, and Cognition, 29, Gao, M. Y. (2007). Mental representation and cognitive consequences of Chinese individual classifiers. Language and cognitive p rocesses. http: / /m c. m anuscript central. com / plcp Em ail: csladm csl. psychol. cam. ac. uk Heij, W. L., Hof, V. D. ( 1995 ). Picture2word interference increases w ith target2set size. Psychological R esearch, 58, Huang, J. On the relationship between Chinese individual classifiers and Chinese concrete thinking ( in Chinese). Journal of W est2south China N orm al University ( Philosophy and Social Science Edition), 6, [. (1998).. ( ), 6, ] Janssen, N., Caramazza, A. (2003). The selection of closed2class words in noun phrase p roduction: the case of Dutch determ iners. Journal of M em ory and Language, 48, Jiang, Y. (2007). The typological analyses on the origin of noun classifiers of Sino2Tibetan languages ( in Chinese). Journal of the Central University of N ationalities ( Philosophy and Social Science Edition), 2, [. (2007).. ( ), 2, ] Jiang, Z. X., Zhang, D. S. (2006). H istorical review of the classifier studies of modern Chinese language and the new direction of future researches ( in Chinese). Journal of Huainan Teachers College, 3, [,. (2006).., 3, ] la Heij, W. (1988). Components of Stroop2like interference in picture nam ing. M em ory and Cognition, 16, Lemhfer, K., Schriefers, H., Jescheniak, J. D. (2006). The p rocessing of free and bound gender2marked morphemes in speech p roduction: Evidence from Dutch. Journal of Experim ental Psychology: Learning, M em ory, and Cognition, 32, L i, J. X. (1992). N ew gramm a of Chinese language (pp. 81) ( in Chinese). Beijing: The Commercial Press. [. (1992). (pp. 81). :. ] L i, Z. J. (2004). Counterp rocess in grammaticalization and lexicalization of Chinese classifiers ( in Chinese). Research in Ancient Chinese Language, 65, [. (2004). :., 65, ] L iu, S. R. (1965). S tudies of W ei, J in, and the N orthern and Southern Dynasties classifiers ( in Chinese). Beijing: Zhonghua Book Company. [. (1965).. :. ] L, S. X. (1999). Eight hundreds words of m odern Chinese language ( in Chinese). Beijing: The Commercial Press. [. (1999).. :. ] Lupker, S. J. (1979). The semantic nature of response competition in the picture2word interference task. M em ory and Cognition, 7, 485
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14 7 : 593 com petitive p rocess, indirectly retrieved syntactic or sem antic inform ation from their headw ords. This study focused on the lexical access of individual classifiers in language p roduction and com p rehension. determ iners of nouns, som e of them even have fixed relationships w ith nouns. A s the individual classifiers are Three experim ents investigated the lexical access of individual classifiers during the p roduction of noun phrases, the p roduction of bare nouns, and the com p rehension of noun phrases. In Experim ent 1 ( N = 31 ), a p icture2w ord interference paradigm w as conducted to study the selection of individual classifiers in N P p roduction. O n the one hand, utterance onset latencies in N P p roduction w ere longer w hen the distractors and the target p ictures had different individual classifiers than w hen they had the sam e individual classifiers; on the other hand, utterance onset latencies w ere found longer w hen the distractors w ere sem antically related to the targets than those w ere not. It indicated that the p icture nam ing task w as inhibited by the sem antic relationships betw een targets and distractors but facilitated by the consistency of their classifiers. In addition, this facilitation can be found even w hen the SOA w as set from 0m s till 100m s. Such a result indicated that the classifiers can be activated in the early stage during N P p roduction and can persist for a short tim e. In Experim ent 2 (N = 25), individual classifiers in noun p roduction. the p icture2w ord interference paradigm w as again conducted to study the activation of It show ed the sam e tendencies as that achieved during noun phrase p roduction. In Experim ent 3 (N = 25), the p rim ing paradigm w as used w ith 2 ( types of noun phrase) 2 ( types of classifiers) 3 ( SOA ) w ithin2subjects design to investigate the lexical access in language com p rehension. The results show ed that the reaction tim e of unm atched classifier2noun phrases w as longer than the m atched ones. p rim ing w ords can activate not only the targets but also the inform ation of classifiers. It indicated that access of the A ccording to the achieved results, a theory called " dual2system s and dual2election com bination netw ork " of classifier lexical access w as p roposed. That is, there are tw o system s in the m ental lexicon of Chinese speakers: the system of individual nouns and the system of individual classifiers. B ecause of the parsim ony law in m ental p rocess, the indirect route w ould be chosen under m ost occasions. This study supp lem ented the theory of Chinese lexical access theory, and suggested that teaching classifiers w ith nouns together can expedite learning and help identifying / recalling or using individual classifiers. Key words classifiers; lexical access; classifier congruency effect
2 ( ) 2009 :,,, :, :,, :,,,, : A1 ++ ( ) (1) ( ) (2), ( B1 +() (3 ), ( C1,,,: (4), (,,,,,,,, :,, (),, 1. 2,,,, + +, + + : (5),, ( (6),,( (7),, ( (8),,
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,,,, (1983) (1984), (1) (6), : (1) a. ( ) b. ( ) (2) a. ( ) b. ( ) (3) a. ( ) b. ( ) (4) a. ( ) b. ( ) (5) a. ( ) b. ( ) (6) a. ( ) b. ( ) (1
/,, ( ),, ; ; ;?,,,,,,,,, ( ) ( ), ; ; ;?,, :, ;, 147 23 2009 2,,,, (1983) (1984), (1) (6), : (1) a. ( ) b. ( ) (2) a. ( ) b. ( ) (3) a. ( ) b. ( ) (4) a. ( ) b. ( ) (5) a. ( ) b. ( ) (6) a. ( ) b. ( )
240 生 异 性 相 吸 的 异 性 效 应 [6] 虽 然, 心 理 学 基 础 研 [7-8] 究 已 经 证 实 存 在 异 性 相 吸 异 性 相 吸 是 否 存 在 于 名 字 认 知 识 别 尚 无 报 道 本 实 验 选 取 不 同 性 别 的 名 字 作 为 刺 激 材 料, 通
![240 生 异 性 相 吸 的 异 性 效 应 [6] 虽 然, 心 理 学 基 础 研 [7-8] 究 已 经 证 实 存 在 异 性 相 吸 异 性 相 吸 是 否 存 在 于 名 字 认 知 识 别 尚 无 报 道 本 实 验 选 取 不 同 性 别 的 名 字 作 为 刺 激 材 料, 通](/thumbs/42/22943812.jpg "240 生 异 性 相 吸 的 异 性 效 应 [6] 虽 然, 心 理 学 基 础 研 [7-8] 究 已 经 证 实 存 在 异 性 相 吸 异 性 相 吸 是 否 存 在 于 名 字 认 知 识 别 尚 无 报 道 本 实 验 选 取 不 同 性 别 的 名 字 作 为 刺 激 材 料, 通")
2011 年 Journal of Capital Medical University 4月 第2 期 Apr 2011 Vol 32 No 2 基础研究 doi: 10 3969 / j issn 1006-7795 2011 02 015 人脑识别不同性别名字反应时的差异研究 高迎霄 陈昭燃 * 张明霞 ( 首都医科大学神经生物系高级脑功能中心) 摘要 目的 探讨男女对不同性别名字认知加工速度是否存在差异
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66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u
臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 0 年,(),-0 65 私 立 科 技 大 學 四 技 大 一 新 生 英 文 能 力 分 級 教 學 成 效 分 析 An Analysis of the Implementing Outcomes of Ability Grouping of Freshman English in a University of Technology 溫
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2008, 40 (5) : 571582 A cta Psychologica S in ica : 1, 2 2 2 2 2 ( 1, ) ( 2, 100875) 81, :, ;,,,,,,,, B844. 12 1,,, [ 13 ],,, [ 47 ],,, 1. 1 MastenGarmezy, [ 8 ] 2861,,, [ 9 ],,/, [ 10 ],,, [ 11 ], /,
Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE OF SITUATIONAL LANGUAGE TEACHING OF ADVERB AT BEGINNING AND INTERMEDIATE LEVEL A Thes
上 海 外 国 语 大 学 硕 士 学 位 论 文 对 外 汉 语 初 中 级 副 词 情 境 教 学 研 究 与 实 践 院 系 : 国 际 文 化 交 流 学 院 学 科 专 业 : 汉 语 国 际 教 育 姓 名 : 顾 妍 指 导 教 师 : 缪 俊 2016 年 5 月 Shanghai International Studies University THE STUDY AND PRACTICE
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] nomothetic approach HouseWright [3]
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作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-
网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn
1 1. M J M M J M J M M J
2018 3 40 2 Modern Law Science Mar. 2018 Vol. 40 No. 2 1001-2397 2018 02-0041 - 16 100872 DF092 A DOI 10. 3969/j. issn. 1001-2397. 2018. 02. 03!"# 1 2017-12 - 05 2017 17CFX006 1. 1982 M. 1997 73-146 216-244.
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言语理解中的知觉表征与命题表征*
* (,510631) 96 t 1 2 3 1 propositional symbol system [1] [2] [3-5] Barsalou perceptual symbol system [6-8] arbitrary linguistic-like analogue perceptual [7] 1 * 30270477 t-a-b-l-e [ 9, 10 ] [11] Barsalou
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0 No. 0 JOURNAL OF HISTORIOGRAPHY Serial No. ( 南 京 大 学 历 史 系, 江 苏 南 京 009) 新 文 化 运 动 以 后, 中 国 的 文 史 学 术 界 大 致 分 为 南 北 两 大 系 统, 以 新 旧 为 重 要 分 野 其 中, 位 于 南 京 的 东 南 大 学 多 被 视 为 南 方 旧 学 的 重 镇 9 年 南 京 国 民 政
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Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner 05 No. 05 55 JOURNAL OF SUN YAT-SEN UNIVERSITY Vol. 55 54 SOCIAL SCIENCE EDITION General No. 54 * I06. A 000-9639 05 0-0009 - 09 3 4 5 6 7 8 9 * 04 03 09 5349
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132 227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] Hofstede 40 IBM nomothetic 4 approach
标题
第 16 卷 第 3 期 2015 年 6 月 北华大学学报( 社会科学版) JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY( Social Sciences) Vol 16 No 3 Jun 2015 高 / 低分组学生英语词汇记忆力差异研究 吴丽林 黄锦珊 [ 摘 要] 采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法,通过问卷 个人访谈 现场测试等方式,对 高 / 低分组学生在词汇记忆上,诸如他们所构建的语音图式
Microsoft Word - 793-797 tb20150504赵宏宇s-高校教改纵横.doc
微 生 物 学 通 报 Microbiology China tongbao@im.ac.cn Apr. 20, 2016, 43(4): 793 797 http://journals.im.ac.cn/wswxtbcn DOI: 10.13344/j.microbiol.china.150504 高 校 教 改 纵 横 生 物 工 程 专 业 发 酵 课 程 群 建 设 探 索 * 赵 宏 宇
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2008 2 No12 2008 ( ) Journal of Sichuan University ( Social Science Edition) Sum No1155, (, 410081) :,,,, : ;, : ; ; : K261. 2 : A : 100620766 (2008) 0220005211, [ 1 ],,,,,,,, : ( ),,, :,, ( ), [ 2 ],,,
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37 92 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8????? 9????????? 10???????????????????? 11? 12 13 14 15 16 The Strategy Research of Teaching Chinese as a Second Language Li-Na Fang Department of Chinese, National Kaohsiung
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2008 3 ( 108 ) (, 100121) :,,, :;;;; : D921 : A : 1008-6951 (2008) 03-0001 - 14 3,,,,,,, ( ) 11 1919 ( Sozialstaat, Sozialer Staat), (Carl Schm itt, 1888 1985),, (1) [ 1 ],, ( 2) [ 2 ] 1 2 ( ) ( ) ( )
ARCLE No.2
The Relationship between Alphabetical Knowledge and Phonological Awareness among Elementary School Children Mitsue ALLEN-TAMAI Chiba University Abstract This study investigates the effect of teaching the
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Chinese Journal of Science Education 2003,, 235-256 2003, 11(3), 235-256 1 2 1 2 90 12 26 91 6 3 92 4 11 () - () - (), 2000 = = = 48 = 2 24 48 2 = 24 2 48 24 48, 2001 236, 2002, 1995, 1995 1995 cooperative
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网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 运 用 的 性 别 差 异 研 究 王 志 茹 ( 湖 北 大 学 外 国 语 学 院, 武 汉 430062) 摘 要 : 研 究 以 问 卷 的 形 式 对 参 加 网 络 英 语 课 程 学 习 的 520 名 大 学 生 的 元 认 知 策 略 使 用 中 的 性 别 差 异 进 行 调 查 研 究 采 用 独 立 样 本 T 检 验 对 性 别 差
49 0 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 49No. Mar. 0 0087 J 0 A 000-599 0 0-009- 470 5 0--0 98 40 0 4 4 4 00 4 0 99 00 00 4 988 540 44 0 7 4 54 8 5 9 6 56 47 瑏瑠 4 5 6 7 8
國立臺灣藝術大學
國 立 臺 灣 藝 術 大 學 藝 術 與 人 文 教 學 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 本 論 文 獲 國 家 教 育 研 究 院 博 ( 碩 ) 士 論 文 研 究 獎 助 課 外 讀 物 對 於 國 小 低 年 級 國 語 科 教 科 書 輔 助 性 之 研 究 - 以 新 北 市 100 年 度 國 民 小 學 推 動 閱 讀 計 畫 優 良 圖 書 為 例 指 導 教 授 : 張 純
A B A B S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * X Y
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國 立 臺 中 教 育 大 學 特 殊 多 教 媒 育 體 學 教 系 學 方 案 對 國 小 智 能 障 礙 學 生 時 間 概 念 學 習 成 效 之 影 響. 17. 特 殊 教 育 與 輔 助 科 技 學 報, 民 100,3 期,17-36 頁 多 媒 體 教 學 方 案 對 國 小 智 能 障 礙 學 生 時 間 概 念 學 習 成 效 之 影 響 吳 柱 龍 臺 中 教 育 大 學 (
80 温 州 大 学 学 报 社 会 科 学 版 (2012) 第 25 卷 第 1 期 构 混 乱 表 意 不 明 不 合 逻 辑 其 中 前 四 种 属 于 结 构 类 语 病, 考 查 几 率 较 高 ; 后 两 种 属 于 语 义 类 语 病, 有 时 会 单 独 出 题 上 面 这 道 题
第 25 卷 第 1 期 温 州 大 学 学 报 社 会 科 学 版 2012 年 1 月 Vol 25, No 1 Journal of Wenzhou University Social Sciences Jan, 2012 我 们 需 要 什 么 样 的 语 言 知 识 中 学 语 文 语 言 知 识 系 统 的 重 建 骆 锤 炼 ( 温 州 大 学 人 文 学 院, 浙 江 温 州 325035)
蒋 哲等 基于 CVM 的有机农业认知程度和消费意愿研究 201 (P 0.000). On the basis of these results, enhancing publicity, pricing reasonably, focusing on high- income groups ar
中国农学通报 2016,32(5):200-204 Chinese Agricultural Science Bulletin 基于 CVM 的有机农业认知程度和消费意愿研究 以江西省居民为例 蒋 哲 1 朱 波 1 田 媛 1 梁 超 1 刘章勇 1 陈 阜 1,2 2 1 长江大学农学院 湖北荆州 434025 中国农业大学农学与生物技术学院 北京 100193 摘 要 为探讨参与者对有机农业的认知程度
第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月
第 18 卷 第 4 期 邯 郸 学 院 学 报 2008 年 12 月 Vol.18 No.4 Journal of Handan College Dec. 2008 赵 文 化 研 究 论 赵 都 邯 郸 与 赵 国 都 城 研 究 问 题 朱 士 光 ( 陕 西 师 范 大 学 历 史 地 理 研 究 所, 陕 西 西 安 710062) 摘 要 : 战 国 七 雄 之 一 的 赵 国 都 城
2009 4,, : 19,,, ( ),,,,, [ 1 ] ( P780) :, 19 [ 2 ] ( P121),,, : [ 3 ] ( P927),, :,, ; ;,, [ 4 ] ( P280 282), 20,,,,, ( Interest ), R. B.,,,,,,,,,,,,
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2009 7 Jul., 2009 29 4 Hebei Academ ic Journal Vol. 29 No. 4, (, 100875) [ ],,,, [ ] ; ; ; [ ]2005 (05JJD720003) ; 2007 (07&ZD035) [ ] (1956 ),,, (1980 ),,, [ ]B018 [ ]A [ ]1003-7071 (2009) 04-0031 - 12
. 3. MOOC 2006 MOOC Automated Text Marker 2014 e-rater Yigal et al MOOC Coursera Edx 97
23 3 2017 6 Open Education Research Vol. 23 No. 3 Jun. 2017 1 2 1 2 1. 100875 2. 100875 PPT G434 A 1007-2179 2017 03-0096-09 Coursera Edx MOOC 100 2 3- social network services SNS 4 2008 2009 2017-03-
,,, (, 510515) :,,,, : ; ; : G642. 0 : A : 1006-2769 (2009) 06-1257 - 03 Reform and Practice in Exper im en t Teach ing of C lin ica l Imm unology Labora tory L I Hai2xia, Q IU Yu2rong, ZHENG Lei, YANG
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2006中國文學研究範本檔
中 國 文 學 研 究 第 三 十 九 期 2015 年 01 月 頁 223~258 臺 灣 大 學 中 國 文 學 研 究 所 由 心 到 腦 從 腦 的 語 義 脈 絡 論 晚 清 民 初 的 文 化 轉 型 * 徐 瑞 鴻 提 要 傳 統 的 中 醫 理 論 以 心 為 神 明 之 主, 掌 管 思 維 記 憶 與 情 感, 此 一 觀 點 在 近 現 代 受 到 西 方 解 剖 學 的 巨
:,,,,,, : 1990,,?,,,,, 2000 (,2004) :1990,,,,,2000, (,2008),,,,,,,,, 1990,,,, 4, 10, ( ) 90,,,,, 2000,,, ,2000,, % % ;,
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2006 1 No. 1 2006 ( ) Journal of J inan University( Philosophy and Social Sciences) 120 Sum No. 120 (, 215006) [ ], 10,,,,, [ ] ; ; ; [ ] D921 [ ] A [ ] 1000-5072 (2006) 01-0037 - 12,,, 1950,, : 1951 1979,
謝 辭 能 夠 完 成 這 本 論 文, 首 先 當 然 要 感 謝 的 是 我 的 指 導 教 授, 謝 林 德 老 師 這 段 時 間 老 師 不 厭 其 煩 的 幫 我 檢 視 論 文, 每 次 與 老 師 討 論 後 總 是 收 穫 很 多, 在 臺 灣 求 的 這 段 期 間 深 深 地
文 教 碩 博 士 位 程 碩 士 位 論 文 指 導 教 授 : 謝 林 德 博 士 Dr. Dennis Schilling 華 同 形 漢 字 詞 之 比 較 及 教 建 議 以 台 灣 八 千 詞 及 韓 漢 字 語 辭 典 分 析 為 例 Semantic and Pragmatic Features of Chinese and Korean Homographic Words with
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng
A Study on Grading and Sequencing of Senses of Grade-A Polysemous Adjectives in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency 2002 I II Abstract ublished in 1992, A Syllabus of Graded Vocabulary
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绎 1. 110032 2. 100029 3. 100045 4. 300193 5. 116023 6. 510120 7. 110004 8. 250011 9. 210029 10. 200032 11. 510405 12. 210008 13. 201102 14. 300074 13 3 1~2 doi: 10.11842/wst.2013.05.039 R725.6 A World
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372 2006 3 ( ) JOURNAL OF NANCHANG UN IVERSITY Vol. 37 No. 2 Mar. 2006 1, 2 (1., 200433; 2., 130012) :,,,,, : ; ; ;; : I207. 22: A : 1006-0448 (2006) 02-0086 - 012,,,,,,,,, :, [ 1 ] ( ),,,,, ;,,,,, : (,,
續論
國 立 臺 北 教 育 大 學 學 報, 第 19 卷 第 1 期 (95 年 3 月 )23~50 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 23 國 立 臺 北 教 育 大 學 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 * 黃 雅 歆 摘 要 引 領 康 熙 詩 壇 的 王 士 禎, 匯 聚 有 清 以 來 詩 人 對 詩 歌 創 作 的 主 張, 加 以
21,,, (2001),, (2003), ( 2002 ) (2003) (2003) 20 90,,,,,,,,, ( 2001) ( 1956),,,,, +, +, +, +,,,,,, + +,,,,,,, +, :,,,, (1981),,, : :,,,,, ;,,,,, : 13
2005 6 + 3 +,,,,,, :,,,,, ; ; +,,,,,,,,,,, +,,,, ( ),,, (1992) ( ),, +, (1994) ( ),,, (1996), (1998), ;, ;,,,,, 12 3 (2004, ), 21,,, (2001),, (2003), ( 2002 ) (2003) (2003) 20 90,,,,,,,,, ( 2001) ( 1956),,,,,
5 2012 2. 基 础 教 育 过 度 20 10 ~ 12 2011 60 720 65% 9 1 3 2 5 4 2005 3 6
2 0 1 2 9 Sept. 2 0 1 2 4 1 5 Journal of Shanghai Normal University Philosophy & Social Sciences Edition Vol. 41 No. 5 G521 A 1004-8634 2012 05-0005- 16 200234 中 国 教 育 存 在 学 前 教 育 过 早 基 础 教 育 过 度 高 等 教
221-252
BIBLID 0254-4466(2002)20:1 pp. 221-252 20 1 91 6 * 221 222 20 1 Edward Morgan Forster, 1879-1970 flat character round character 1 2 3 4 1 Edward Morgan Forster 1990 92 2 1 102-103 3 1 104 4 1 99 223 5
On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This p
On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This paper explores the mechanism of macro-planning for China
第二部分
中 国 农 通 报 0,7(04):478-48 Chinese Agricultural Science Bulletin 基 于 网 络 平 台 的 生 物 统 计 改 革 及 实 践 效 果 分 析 袁 文, 彭 惠 茹, 张 洪 亮, 刘 文 欣, 华 金 平, 苏 胜 宝, 孔 繁 玲 ( 中 国 农 大 科 技 术 发 展 研 究 院, 北 京 0093; 中 国 农 大 农 与 生 物
标题
第 15 卷第 5 期 2014 年 10 月 南华大学学报( 社会科学版) Journal of University of South China( Social Science Edition) Vol. 15 No. 5 Oct. 2014 延安时期毛泽东对党内民主的探索及其现实启示 石摇 学摇 峰 ( 中共天津市委党校 中共党史教研部,天津 300191) [ 摘摇 要] 摇 党内民主是党的生命
1 : 65 [ 2 4 ], [ 4, 5 ], ( Giulio A leni, ),, 1 ( Plato, B. C ),, (A ristotle, B. C ),, ( Theology), 13, ( Thomas Aquinas, 1
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26 1 (2007 ) : 64 76 S tudies in the H istory of N atural Sciences Vol. 26 No. 1 (2007) (, 200433),,,,, N092 R2092 A 100020224 (2007) 0120064213,,,,, 17, 20,,,,,, 40 9 15,,,, ;,, :,,,,, [ 1 ],,,, : 2006207212;
2364 4126 4138 4126 4221 4130 4131 13 1269-270 1298 5256 5259 45
30 Vol. 30 2011 3 Journal of Henan Institute of Education Philosophy and Social Sciences No. 3 2011 1006-2920 2011 03-0044 - 14 221116 1538-539 11 3 21 2365 2364 12 44 2364 4126 4138 4126 4221 4130 4131
48 東華漢學 第20期 2014年12月 後 卿 由三軍將佐取代 此後 中大夫 極可能回歸原本職司 由 於重要性已然不再 故而此後便不見 中大夫 記載於 左傳 及 國 語 關鍵詞 左傳 中大夫 里克 丕鄭 卿
東華漢學 第 20 期 47-98 頁 東華大學中國語文學系 華文文學系 2014 年 12 月 春秋晉國 中大夫 考 黃聖松** 摘要 本文討論 左傳 國語 所載 中大夫 之含義及職司內容 認為 中大夫 不可與 上大夫 下大夫 排比 視為 大夫 等 第 左傳 所載 大夫 一詞前常冠以其他名詞 如 中軍大夫 上軍大夫 下軍大夫 七輿大夫 公族大夫 及 僕大 夫 筆者認為 冠諸 大夫 前名詞即是該大夫職司範圍
166 Evidence Science Vol.22 No.2 2014 * 361005 D915.13 A 1674-1226 2014 02-0166-14 Object as Method: Rethinking of the Psychology Analysis in Judge s Fact Finding from Professor Zhu Suli s Speech on The
Abstract Due to the improving of living standards, people gradually seek lighting quality from capacityto quality. And color temperature is the important subject of it. According to the research from aboard,
2012 2 157 No. 2 2012 Jinan Journal Philosophy and Social Sciences Sum No. 157 100871 I127. 41 A 1000-5072 2012 02-0002 - 10 4 1 1 2 1540 1503 2 2011-06 - 27 1969 1 1985 19 2 3 1997 1998 3 2 34 2 3 1540
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2014 20 2 POPULATION & DEVELOPMENT Vol. 20 No. 2 2014 430073 2010 C913 A 1674-1668 2014 02-0033 - 11 The Analysis of the Social Security of Migrant Workers and Their Integration into Urban Society SHI
民國初年小學國語課本的實用主義傾向──以黎錦暉編寫版本為主要分析對象
教 科 書 研 究 第 六 卷 第 三 期 (2013 年 12 月 ),59-94 民 國 初 年 小 學 國 語 課 本 的 實 用 主 義 傾 向 以 黎 錦 暉 編 寫 版 本 為 主 要 分 析 對 象 郭 澤 寬 1 陳 祥 丹 2 實 用 主 義 曾 在 上 世 紀 初 前 後, 深 刻 影 響 中 國 發 展 自 本 土, 承 續 洋 務 運 動 素 樸 的 致 用 思 維, 與 來
140 2007 3 70, 3, 14,,,, 3,,,,,,, :,,,,,,,,,,,, :,,!,,,,,,,,, :,,,,,,, ( 114-115), :,,, ( 31-32),, ( 5-7),, :,,,, :,,,,, ;,,,, :
:, 90,,,, : :,, (03BZW 057) T itle: S ix Pa ram itas Sutra and Chinese Folktale Abstract: S ix Param itas Sutra was translated by Kang Senghui, a Buddhist monk of the W estern region, during the period
1.0 % 0.25 % 85μm % U416 Sulfate expansion deformation law and mechanism of cement stabilized macadam base of saline areas in Xinjiang Song
1.0 % 0.25 % 85μm 0.97 0.136 % U416 Sulfate expansion deformation law and mechanism of cement stabilized macadam base of saline areas in Xinjiang Song Liang 1,2 Wang Xuan-cang 1 1 School of Highway, Chang
中文篇吊
臺灣大學哲學論評 第三十二期 民國九十五年十月 167-222 國立臺灣大學哲學系 呂氏春秋 與 淮南子 的感應思維 陳平坤 摘 要 呂氏春秋 與 淮南子 是秦漢時期以道家哲學為主軸的兩部 重要典籍 本文扣緊 感應 思維以及其所涉及的義理問題 嘗試 分析與探討呈現在這兩部著作中的感應論述 而希望能對這個議題展 開稍進一步的思索 本文首先解釋 感應 觀念之義涵 接著指出感應思維所關注的 哲學問題重點
7 a x b (y) 2007a 7 b x b x y x b 2006a a 8 a. b. x. y. xb 8 a b x a x b y b x b x xb y a b 9 y b b x 11 a. b. x. y. xb Chao
2008 6 * 2007a 2007a 1 2 3 4 5 6 1 2007a a : b = x : y 7 a b x y a b x 2006a a b a a x a x y b * 2007 8 2008 5-6 General Research Fund GRF A Comparative Study of Definiteness in Chinese Dialects B-Q02H
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國 立 屏 東 教 育 大 學 客 家 文 化 研 究 所 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 劉 明 宗 博 士 台 灣 客 家 俗 諺 中 的 數 詞 研 究 研 究 生 : 謝 淑 援 中 華 民 國 九 十 九 年 六 月 本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 99 度 客 家 研 究 優 良 博 碩 論 文 獎 助 行 政 院 客 家 委 員 會 獎 助 客 家 研 究 優 良
穨應用布魯納教學論於中文教學
Bruner's Learning Theory in Teaching Chinese : Inquiry and Praxis Sze-yin YEUNG The Hong Kong Institute of Education Shulman,1987 pedagogical content knowledge 1996 Abstract In recent decades teacher s
~ 10 2 P Y i t = my i t W Y i t 1000 PY i t Y t i W Y i t t i m Y i t t i 15 ~ 49 1 Y Y Y 15 ~ j j t j t = j P i t i = 15 P n i t n Y
* 35 4 2011 7 Vol. 35 No. 4 July 2011 3 Population Research 1950 ~ 1981 The Estimation Method and Its Application of Cohort Age - specific Fertility Rates Wang Gongzhou Hu Yaoling Abstract Based on the
,, :, ;,,?, : (1), ; (2),,,, ; (3),,, :,;; ;,,,,(Markowitz,1952) 1959 (,,2000),,, 20 60, ( Evans and Archer,1968) ,,,
: : : 3 :2004 6 30 39 67,, 2005 1 1 2006 12 31,,, ( Evans and Archer) (Latane and Young) (Markowitz) :,,, :?,?,,,, 2006 12 31, 321, 8564161,53 1623150, 18196 % ; 268 6941110, 81104 %, 50 %,,2006,,,2006,
以经解影之《一代宗师》：《周易》作为华莱坞电影分析的新框架
周 易 作 为 华 莱 坞 电 影 分 析 的 新 框 架 : 以 经 解 影 之 一 代 宗 师 1 姚 锦 云 ( 浙 江 大 学 传 播 研 究 所, 浙 江 杭 州 310028) [ 摘 要 ]: 华 莱 坞 电 影 分 析 的 最 大 问 题, 就 是 缺 乏 本 土 理 论 框 架, 言 必 称 西 方 本 文 尝 试 用 周 易 的 理 论 框 架, 来 解 读 王 家 卫 电 影
第一章
國 立 台 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 四 期 ( 九 十 年 九 月 )573~614 國 立 台 北 師 範 學 院 573 國 小 學 生 的 動 物 生 殖 觀 熊 召 弟 陳 業 勇 林 益 興 楊 婷 喬 摘 要 本 研 究 的 目 的 是 探 究 國 小 學 生 對 於 動 物 生 殖 的 想 法 這 些 概 念 知 識 主 要 包 括 五 方 面 :( 一 ) 生 殖 的
标题
第 14 卷第 6 期 2013 年 12 月 南华大学学报( 社会科学版) Journal of University of South China( Social Science Edition) Vol. 14 No. 6 Dec. 2013 1961 年中央常委农村调查与人民公社体制的调整 王摇 涛 ( 中共中央党校 党史部 北京 100091) [摘摇 要] 摇 三年 大跃进冶 运动给中国经济造成了严重损失,其中农村是重灾区
6 ( ) 36 5 %, 70,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,,,,,,, :,,,, ( ),,,,, :,,,, [1 ]379,,,,,,,,,,, 20 50,,,, 2005 4 15
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36 5 2006 9 ( ) Journal of Zhejiang University( Humanities and Social Sciences) Vol. 36, No. 5 Sep. 2006 : :,, 1. 2,,,,,,,,,,,,,,,, ( ) ;,,,,, : (, 100720) [ ],,,,,, [ ] ; ; ; [ ] C91 [ ] A [ ] 1008 942X(2006)
2015 1 330 GLOBAL EDUCATION Vol. 44 No1 2015 / 300387 / 300387 20 20 1926 20 1912 1912 1918 1919 34 1919 1921 1 1922 1923 1925 7 100 2 1922 3 1923 5 1923 1924 4 1927 1949 20 1. 20 5 35 2. 20 20 1927 1949
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38 1 2014 1 Vol. 38No. 1 January 2014 51 Population Research 2010 2010 2010 65 100028 Changing Lineal Families with Three Generations An Analysis of the 2010 Census Data Wang Yuesheng Abstract In contemporary
24 2004 ;, 20,, [ 2 ],, 1985, ( ) GD P 5000 10000 CO 2,, 21 (2001-2020) 2, 50 60, 1949 5. 4 1972 8. 7, 2. 09% 20 70,, 1989 11, 1995 12, 2000 12. 6583,
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2004 4 4 100026788 (2004) 0420023211 21 (2001-2020), (, 361005) 1985 2000, ;, GD P 5000-10000, 21 (2001-2020) ; ; C94 A T he Sim u lating R elating2pattern of Population Indu stry Structu re, Environm
唐彪《讀書作文譜》述略
唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 * 呂 湘 瑜 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 唐 彪 乃 清 初 浙 江 名 儒, 其 讀 書 作 文 譜 簡 潔 地 呈 現 了 對 於 讀 書 作 文 以 及 文 學 的 種 種 看 法 其 以 為 無 論 是 讀 書 或 者 作 文, 都 必 須 以 靜 凝 神 為 出 發 點, 先 求 得 放
3 : 3 285, ( 1) 2 1 Fig11 CD cover of the Electronic Version of the National Physical A tlas of China 211 ( 2), ;, ;, ; 2 Fig12 System structure of th
10 3 2008 6 GEO2INFORMATION SC IENCE Vol110, No13 Jun1, 2008 3 : :,, (, 100101) (1) ( ),,, ; (2) :, ( ) ; (3) :,,,,, : ; ; ; ; 1 [ 1, 2 ] 50,,,, 70% [ 3 ] : 20,,...,, 2001 21, [ 4 ] ( ) [ 5 ],,,, 540 315
17
49 1 ( ) Vol. 49 No. 1 2009 1 Journal of Henan University (Social Science) Jan. 2009 () ()? (, 475001) :, () ; ;2500 3000,,, : ; ; ; ;; :B812092 : A : 1000-5242 (2009) 01-0016 - 06 :2008211217 :(1929 -
人10 漢儒董仲舒的人性論試探.DOC
330 330340 CHIA-NAN ANNUAL BULLETIN VOL. 30, PP. 330 340, 2004 331 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. (8) 332 2. (9) (15) 333 3. (10) 4. 334 (11) 335 (12) (13) 1. 336 2. (14) 3. 337 4. 5. 6. 338 1. 69 2. 321
5 05 5 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 5No. May 05 0087 I 07. A 000-599 05 0-07- 4 5 05-0-0 4 5 96 6 994 4 008 408 409 8 05 979 984 96 5 9 987 55 006 67 0 05 00 987 57
1 1 2 1 1 2 1 The Effect of Leisure Participation Involves in Job Stress on Well-being A Study of High-Stress Group Wang Simon, Ju Ying Chian, Wang Nian Tsz. of Department of Tourism and Leisure Management,
:,,,, ;,,,,, Becker Tomes(1986), ( ), ( ),, ;,,,, , (CNHS) , ( ),CHNS,, CHNS :CHNS,, 30 %, 30 %, 30 % (1992),
2006 9 3 : CHNS, 90, ;, ;,1997 2000, :,, 30 % :,, 90,? :??,, 3, :100875 :xingchunbing @gsm. pku. edu. cn ;,,, 6 (,2006) CHNS, 1989 1409, 650 ; 582 402 162, 1072 1256 1325, 90 (1991 1993 ), (, 2006) (transition
50 03 3 Journal of Peking University Philosophy and Social Sciences Vol. 50No. Mar. 03 0087 I 07. A 000-599 03 0-007- 00 986 0-0-8 73 3 4 00 3 4 6 0 3 00 867 906 0 74 03 46 56 3 3 4085 886 98 75 885 76
Tenure-track Tenure-track WTO Peer Effect 46
2004 ~ 2014 * 21 Tenure-track 2004 2004 Tenure-track * 45 2015 1 3 21 2003 Tenure-track Tenure-track WTO 2004 985 Peer Effect 46 2007 Tenure-track Tenure AAUP 1915 12 31 1 1940 7 1 Tenure-track 2 Tenure
,,,, 1980,,,,, 1980, (, J,1980) (,,1980) (,,1982) (,1980) (,1982) (, 1983) (,1983) (, 1983) (,1983) (,1985) (, C,1985), 1981 1982,,, : (1980 ),,,,,, (
2006 2 No. 2,2006 122 JOURNAL OF HISTORIOGRAPHY Serial No. 122 (, 100875 ;, 100006) [ ],, [ ] [ ] K092 [ ]A []100225332 (2006) 0220001211, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [] 2005212220 1924 ;,, ( :,,1924 ),,,,,,,,,
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( ) 2010 24 1 Journal of Chongqing University of Technology( Social Science) Vol124 No. 1 2010 (, 524048) :,,,, : ; ; ; : I207. 4 : A : 1674-8425 (2010) 01-0114 - 05,,,,,,,,, [ 1 ] 480 :, ;,,,, :,? [ 1
specific non-referential Chao 1968 Xu deictic 8 11 shared-knowledge anaphoric
2012 1 346 * DP 0. bare classifier phrase 1 indefinite definite 2002 2006 2 B B-ClP 3 1987 4 B B identifiable generic B * 38 specific non-referential 1. 5 1. 1 Chao 1968 Xu 1995 1. 1. 1 1 2 6 3 4 5 6 7
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王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 朝 陽 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 中 文 摘 要 王 充 (27-100) 的 人 性 論 本 於 世 碩 公 孫 尼 子, 主 張 人 性 先 天 上 有 善 有 惡, 進 而 批 評 在 其 之 前 諸 家 的 各 種 陳 言, 斷 其 優 劣, 在 中 國 人 性 論 發 展 史 上 十
A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg
上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY
170 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2012 年 第 18 卷 第 4 期 周 末 九 鼎 沦, 必 以 亡. 者 为 神, 三 山 九 鼎 有 知 也? 或 时 吏 知 怨 家 之 谋, 窃 举 持 亡, 惧 怨 家 怨 己, 云 自 去 凡 人 能 亡., 足 能 步 行
第 18 卷 第 4 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.18 No.4 2012 年 8 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Aug. 2012 西 汉 文 献 动 补 结 构 问 题 研 究 胡 伟 ( 复 旦 大 学 中 文 系, 上 海,200433; 暨 南 大 学 文 学 院, 广 东 广 州,510632) 摘 要
,,, () 20 80,,,,, ;,, ;,, ;,,,,,,,,, [1 ], :,,,,2 2,,, () (),,,,:,,,,:,,,, :, [2 ] :,,,,,,, : AN NA,,,,,, ( ),:,,: ( F) = (A1 + A2 + A3 + An -
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23 5 2009 9 J OU RNAL OF CH IN ESE IN FORMA TION PROCESSIN G Vol. 23, No. 5 Sep., 2009 : 100320077 (2009) 0520009210, (,) :,, ;,,,, ;,, : ;; ;;; : TP391 : A A Semantic Construction Model bet ween Adjectives
穨hair&sick
"Medical Knowledge and Uses of Hair in Traditional China" 199777 The Taniguchi Foundation Medicine and the Expressive Body The 22nd International Symposium on the Comparative History of Medicine: East
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519544 519 * * CY03517- 520 519544 521 * 1987 76 ( 86) 1993 1995 * 522 ( 86 87) 20 ( 1991) 523 1 1 524 1949 22 3 5 ( 86) 1. 2. 3. 4. ( 72) ( 1993 1997) 525 34 5 4 10 34 2 526 134 2 2 527 19 ( 1996) ( 19881991)
182 第 41 卷 方面发挥了重要作用 因此研究留日物理学生是中 国近现代物理学史研究的一项重要内容 出身 并任翰林院编修 不久 云贵总督李经羲上 奏 要求调其回云南兴办新学 他欣然回滇办学宣 1 统二年( 1910) 他接任云南优级师范学堂监督 兼 专任理化教员 负责筹办云南工矿学堂 并担任第一
2011 年 2 月 第 41 卷第 1 期 Feb 2011 Vol 41 No 1 Journal of Northwest University ( Natural Science Edition) 清末民初留日物理学生及其科学贡献 咏 1 2 3 梅 冯立昇 ( 1 北京科技大学 冶金与材料史研究所 北京 100083; 2 内蒙古师范大学 科学技术史研究院 呼和浩特 010022; 3 清华大学
中医教育-2014-02
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180 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2013 年 第 19 卷 第 1 期 乐 府 诗 集 相 和 歌 辞 相 和 曲 下 陌 上 桑 : 蚕 饥 妾 复 思, 拭 泪 且 提 筐 值 得 注 意 的 是, 农 书 齐 民 要 术 中 拭 的 使 用 范 围 很 广, 不 但
第 19 卷 第 1 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.19 No.1 2013 年 2 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Feb. 2013 拭 揩 抹 擦 搌 的 历 史 演 变 与 方 言 分 布 王 娟 ( 太 原 师 范 学 院 文 学 院, 山 西 太 原,030012; 华 东 师 范 大 学 中 文 系, 上
32 2 2013 227 238 Studies in the History of Natural Sciences Vol. 32 No. 2 2013 100191 4972 N092 TS-092 A 1000-1224 2013 02-0227-12 1 1 10 9 1 2012-09-03 2013-06-25 1962 2008 228 32 10 1298 1324 1324 1325