國立中山大學學位論文典藏
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- 方思 昝
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2
3 I
4 Steers II
5 Cronbach t t t t t III
6 IV
7 (1995) % 1999a % % (34.5%)
8 , c (Voluntarism) 1999a 2
9 3
10
11 (2000) (1999) 1998 Salamon (1987) 5
12 1992 (nonprofit organization) (The third sector) (Voluntary organization) Philanthropic organization (Nongovernmental organization ) Independent sector Salamon (1997) (Formal) 2. (Private) 3. (Nonprofitdistributing) 4. (Selfgovernor) 5. (Voluntary) 6
13 Wolf(1990) Wolf Johnson, 1987; a (1999) 7
14 2000a (1995) b ,548 1,620, a 2,043,
15 ,920,328 34,895, ,723,423 36,642, ,113,930 49,616, ,041,928 71,075, ,894,405 95,976, ,184, ,030, (2000b) (2000) (1995) 9
16 1999 (1999) (1999a) (Barry & Jones, 1994) 1999a (hospice care) 10
17 1999a 48 (1996) 11
18 Ellis & Noyes (1990) (1996) 12
19 Kurtz & Burrows (1971) 1997 Sues & Wilson (1987) , , (1997) (1994) (1992) 13
20 (performance evaluation) Drucker 1999 Campbel (1990) 1998 (Uttterbak, & Heyman, 1984) (Drucker, 1989) (2000) 1 2 (Campbell, & Lee, 1988) (Gaston, 1989)
21 15
22 (identification) Johnson, Johnson, Heimberg (1999) Lasswell (1965) FreudFreud Freud (primary identification) (secondary identification) (Kagan, 1958; Bronfenbenner, 1960; Mussen&Parder, 1965) (organizational identification) (Cheny, 1983) (social identity theory) (selfconcept) (personal identity) (social identity) (Tajfel, 1971)Deschamps & Devos (1998) 1 (social categories) (Turner, 1982)( Mael& Ashforth, 1989) 1 (social categories) (Ashforth and Mael,
23 (social identification) (Mael Ashforth, 1992) (Dutton, Dukerich, & Harquail, 1994) WanHuggins, Riordan, & Griffeth (1998) (Cheny, 1983) 17
24 Patchen (1970) Patchen (similarity) (membership) (loyalty) Patchen Cheney (1982) (Organizational Identification Questionnaire, OIQ) (Bullis& Tompkins, 1989; Bullis& Bach, 1991; Barker& Tompkins, 1994; Potvin,1991; Sass& Canary,1991; Miller& Allen, 1996; Johnson et al., 1999) Cheney (Miller, Allen, Casey, Johnson, 2000) 18
25 (organization commitment) 1999Steers (1977) (Sheldon, 1971) Hall (1970) 1993 Mowday, Porter& Steers (1974) (involvement) Buchanan (1974) Wiener (1982) Reichers (1985) 1. (sidebets) 19
26 2. (attributions) 3. (individualorganizational goal congruence) Mowday Organizational commitment Questionnaire, OCQ OCQ (1991) (Mowday et al., 1979; 1982) O Reilly & Chatman (1986) (Compliance) 2. (Identification) 3. Internalization 20
27 Steer(1977) Steers Mowday (1982) 1994 Steer 21
28 Steers 1992 (2000) (1999) (Allen & Meyer, 1990; Becker & Billings, 1993; Mowday et al., 1979) (Allen & Meyer, 1990 ; Becker & Billings, 1993) Wiener (1982) Mael & Ashforth (1995) (Mowday et al., 1979) 22
29 23
30 Steers(1977) Cheney(1982)
31 311 (1996) (2000) (1999) 25
32 12 (selfconcept) 26
33 Buchanan (1971) 12 1~7 8~11 12 Likert 5 7 (1999) 12 1~3 4~5 6 8~ Cheney(1982) (Organizational Identification Questionnaire, OIQ) (Cronbach ) Bullis & Tompkins(1989).95Bullis & Bach(1991).90Sass & Canary(1991).94Corman(1990).88Russo ( Miller et al., 2000) 27
34 Cheney 25 Miller et al.(2000) Miller et al.(2000) Miller et al.(2000) Likert Mowday et al.(1979) (Organizational Commitment Questionnaire, OCQ) (1981) (1982) (1982) (1984) (19880 (1991) (Cronbach ) Mowday et al.(1979) (1999) Likert Becker, Billings, Eveleth, Daniel, Gilbert(1996) 6 Likert 28
35 29
36 30
37 ~336 31
38 /
39
40
41 35
42 a a 36
43
44
45 a 10 Cronbach 39
46 40 Cronbach Cronbach
47 SPSS9.0 Cronbach T (Independentsamples T test) T (One way ANOVA) LSD (Pearson) 41
48 Regression 42
49 % (1992) (1996) (1997) 41 ~ % 43
50 Suandi (1991) % 27.8% 79.6% 55.9% 19.7% 54.6% 1999 (1993) 44
51 67.4% 54.6% 2~3 31.5% 1 5 2~3 1 2~3 2~3 3~4 2 2~3 1~
52
53 (%) (6.9) 176(93.1) 5(2.7) 11(5.9) 19(10.9) 71(37.8) 66(35.1) 12(6.4) 4(2.1) 41(21.9) 92(49.2) 52(27.8) 2(1.1) 23(12.4) 148(79.6) 10(5.4) 4(2.2) 1(0.5) 11(5.9) 105(55.9) 24(12.8) 37(19.7) 6(3.2) 5(2.7)
54 (%) 1 1~2 2~3 3~4 4~ (54.6) 12(6.5) 22(11.9) 20(10.8) 27(14.6) 3(1.6) 2(1.1) 126(67.4) 58(31.0) 1(0.5) 4(2.2) 22(12.0) 22(12.0) 12(6.6) 100(54.6) 19(10.4) 1(0.5) 2(1.1) 1(1.1) 42(22.8) 32(17.4) 58(31.5) 23(12.5) 7(3.8) 22(12.0) (100)
55
56
57
58
59 (Factor Analysis) (Principal Component Analysis) (Varimax) (Orthogonal Rotation) %KMO
60 % 11.5% 9.7% 38.0% 49.5% 59.2% 54
61 % 31~ % 1/2 2/3 49.1% 63.2% 2~4 50.8% % 2~4 3~4 3~4 60.4% 7 3~4 72.7% 5~6 55
62 p<0.05 p<0.01 p<0.001
63 ~ ~4 5~ p<0.05 p<0.01 p<0.001
64 t t M SD M SD t p p<0.05 p<0.01 p<0.001 t (3.90) (3.63) (3.66) (3.32) 2/3 58
65 423 t p<0.05 p<0.01 p<0.001 t (3.95) (3.93) 59
66 424 t M SD M SD t p p<0.05 p<0.01 p<0.001 t (3.94) (3.60) (4.33) (4.10) (3.98) (3.95) 60
67 425 t M SD M SD t p p<0.05 p<0.01 p<
68 t t p<0.05 p<0.01 p<
69 63 LSD % 54.3% 31~ % 47.4% 26.3% 47.8% 41.3% 40% (21.7%) (0) (8.6%) 71.8% 48.6% 37% 32.6% 48.6% 38.6% (38.4%) 62.9%
70 71.8% 39.1% 50% 2~ %41.0% % 2~4 32.6% 2~4 80.0% 3~4 57.6% 5~6 3~4 62.2% 2 3~4 60.6% 7 64
71 % % %
72 431 % % % ~ ~4 5~ p<0.05 p<0.01 p<
73 M SD M SD M SD F P p<0.05 p<0.01 p<
74 68
75 433 p<0.05 p<0.01 p<
76 (4.05) (3.92) (3.84) 434 p<0.05 p<0.01 p<
77 71 435
78 435 p<0.05 p<0.01 p< M SD M SD M SD F P p<0.05 p<0.01 p<
79 p<0.05 p<
80 74 Potvin (1991) p<0.05 p<0.01
81 E1 E2 E3 R1 R2 R3 R4 R5 R6 I1 I2 I3 452 R 2 =.660(F= ) 66%.396 F
82 Y=1.933I1+.894I R1+.961E x I I R E3.961 F (b) N 120 R R F p<0.05 p<0.01 p< R 2 =.662(F= ) % 76
83 .443 F Y=1.761R E E R4+.799E x (b) F R E E R4 E N 120 R R F p<0.05 p<0.01 p<
84 78
85 79
86 80
87 81
88 1/2 1/2 2/3 82
89 83
90 1999a 84
91 2~ ~
92 86
93 87
94 88
95
96 90
97 (1999) 91
98 a b c a b http//
99 ~ Allen, N.J., Meyer, J. P The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63: pp Ashforth, B.E., Mael F Social identity theory and the organization. Academy of Management Review, 14: pp
100 42. Ashforth, B.E., Mael F Loyal from day one : Biodata, Organizational Identification, and Turnover among newcomers. Personnel Psychology, 48: pp Buchanan, Bruce Building organizational commitment: the socialization of managers in work organizations. Administrative Science Quarterly, 19: pp Cheney, G Organizational identification as process and product: A field study Unpublished master's thesis, Purdue University. 45. Ellis S. J. & Noyes, K. K By the people: A history of American as volunteers (revised ed.), San Francisco: JosseyBass Publishers. 46. Drucker, P. E., The New Realities, New York : Harper & Row, Pulishers. 47. Dutton, J. E., Dukerich, J. M. & Harquail, C. V Organizational images and member identification. Administrative Science Quarterly, 39: Jonson, William L., Johson, Annabel M., Heimberg, Felix A primaryand secondorder component analysis of the organizational identification questionnaire. Educational and Psychological Measurement, 59: Mowday, R.T., Poter, L.W.& Steers, R. M Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiortric technicians. Journal of Applied Psychology, 59, pp Mowday, R.T., Poter, L.W.& Steers, R. M The measurement of organizational commitment. Journal of Vocational Behavior, 14: Mowday, R.T., Poter, L.W.& Steers, R. M EmployeeOrganization Linkages The Psychology of Commitment, Absenteeism, and Turnover, New York: Academic Press. 52. Patchen, M Participation, achievement, and involvement on the job. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 53. Reichers, Arnon E A Reiew and Reconceptualization of Organizational Commitment. Academy of Management Review, 10(3): Salamon, Lester. M Partners in Public Service: The Scope and theory of Government Nonprofit Relations, The Nonprofit Sector: A Research Handbook, W.W. Powell (ed), New Haven: Yale University Press. 55. Steers, R. M Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment. Administrative Science Quarterly, 22: Tajfel, Henri, C. Flament, M.G. Billig, & R.F. Bundy Social categorization and intergroup behavior, European Journal of Social Psychology, 1:
101 57. Tajfel, Henri, & Turner, J. C The social identity theory of intergroup behavior, In Steven Worchel and William G. Austin (eds.), Psychology of Intergroup Relations, 2: 724. Chicago: NelsonHall. 58. Turner, J. C Towards a cognitive redefinition of the social group. In Tajfel, H. (ed), Social identity and intergroup relations, England: Cambridge University Press. 59. Uttterbak, & Heyman An Examination of Methods in the evaluation of Voluteer Program. Evaluation and Program Planning, 7(3): Miller, Vernon D., Allen, Mike, Casey, Mary K., Johnson, John R Reconsidering the organizational identification questionnaire. Management Communication Quarterly: McQ, 13: WanHuggins, Veronica N The development and longitudinal test of a model of organizational identification. Journal of Applied Social Psychology, 28: Wiener, Y., Commitment in Organizations: A Normative View. Academy of Management Review, William, L. J., Annavel, M. J. & Felix H A primary and secondorder component analysis of the organizational identification questionnaire. Educational and Psychological Measurement, 59 (1), pp Wolf,T(1990). Manging A Nonprofit Organization. New York: Fireside. 95
102 96
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104
105
106
,???, (Jackson, 2002 ; Smidts, Pruyn & Van Riel, 2001 ; Van Dick, Wagner, Stellmacher & Christ,2004), (Mael,1988 ;Van Knippenberg & Sleebos,2006),???,
: : (1) 9 : ; (2) 6 6, ; (3) 3, : 30,, ( Pratt,1998 ; Rousseau, 1998),, ( Abrams et al., 1998 ; Bartel, 2001, Bhattacharya et al.,1995 ; Mael & Ashforth,1995 ; Pratt,1998 ; Tyler, 1999 ; Van Knippenberg,
* UNDP Volunteering Australia * 10 94
* UNDP 2011 2002 2008 Volunteering Australia 2009 2005 * 10 94 10 20 60 2009 Schwartz 1973 1. 2. 3. Banks 1997 Rochon 1999 Wilson & Musick 1997 Herzog et al. 1989 McAdam 1989 Smith 95 2012. 5 1994 Wilson
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. 2. 3. 4. 5. 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
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1.2.2...3.3.4.6.7.8...9..9 14 15.17.18 18 19 21 26 28 93 98.33 37 40 40 41 2-1..10 2-2 11 2-3 Hellriegel 12 4-1.18 4-2.19 4-3.19 4-4 20 4-5 93-98..35 4-6 93-98..35 4-7 93-98..35 4-8 981-8..35 1-1..6 1-2..8
59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac
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96 ~ 96 4 96... iv...1...1...2...3...4...4...4...4...5...6...7...7...7...9... 11... 11...13 (inward looking)...13 (outward looking)...14 (forward looking)...15...19 (Account ability Dilemmas)...19 (Paradigm
标题
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J.L.A. 1021-2116(2005)14PP.195-215 195 14 94 12 Vladimir Propp Levi-Strauss 196 Hayakawa,1939 197 1 2 1998 2002 2002 1 1999 A Few Good Men 87 2 genre 1993 198 3 1921 The four Horsemen of the Apocalypse
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國 家 社 群 與 個 人 : 馬 來 西 亞 檳 城 與 吉 隆 坡 的 潮 客 會 館 分 合 之 研 究 利 亮 時 林 開 忠 ( 初 稿, 請 勿 引 用 ) 一, 前 言 吳 龍 雲 在 遭 遇 幫 群 : 檳 城 華 人 社 會 的 跨 幫 組 織 研 究 (2009) 一 書 中 ( 以 下 簡 稱 遭 遇 ), 以 平 章 會 館 及 中 華 總 商 會 來 探 討 於 1903-1920
紋 (2002) 之 研 究 結 果 發 現, 目 前 有 15% 以 上 身 心 健 全 的 學 生, 由 於 種 種 因 素, 無 法 受 惠 於 主 流 數 學 教 學 中 的 教 材 和 教 法, 導 致 學 生 在 數 學 學 習 的 挫 敗, 因 此 我 們 應 該 更 認 真 思 考
運 用 差 異 化 教 學 於 國 小 數 學 領 域 教 學 之 初 探 張 宇 樑 國 立 嘉 義 大 學 教 育 行 政 與 政 策 發 展 研 究 所 一 教 師 專 業 發 展 應 以 理 解 與 實 施 差 異 化 教 學 為 首 要 任 務 在 12 年 國 教 政 策 的 推 動 下, 教 師 須 面 對 的 挑 戰 就 是 如 何 回 應 與 滿 足 每 位 學 生 的 需 求,
中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1
2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之
1. principal Hoyt and Schwer1998 Sturdivant and Cocanougher1973 Allmon and Grant1990 voice Hunt and stress analysis Vitell1986 HV Sayre, Jo
01 18 Journal of Building and Planning National Taiwan University NUMBER 12, Dec. 2004, RESEARCH. pp. 01~18 * A Study of the Relationship Between Ethical Evaluation, Ethical Judgment and Behavior Intention:
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng
目錄 (一) 導言 3 (二) 研究背景 4 (三) 研究目的及方法 8 (四) 研究結果 9 (五) 討論及建議 38 (六) 參考資料 43 2
青少年越軌行為研究 Study on deviant behavior among adolescents 203 年 4 月 合辦 目錄 (一) 導言 3 (二) 研究背景 4 (三) 研究目的及方法 8 (四) 研究結果 9 (五) 討論及建議 38 (六) 參考資料 43 2 (一) 導言 現今社會複雜 充斥青少年陷阱 心智未成熟者可能因一時貪玩或不小 心而做出越軌行為 正如在網上發布嘩眾取寵的言論
一 教 師 職 業 發 展 與 學 校 改 良 的 文 獻 回 顧 對 於 教 師 職 業 發 展 的 研 究 集 中 於 三 個 領 域 : 一 是 心 理 學 職 業 發 展 領 域 的 職 業 調 適 研 究, 其 主 要 關 注 個 體 入 職 後 的 各 種 職 業 心 理 表 現 ; 二
科 層 制 背 景 下 的 教 師 職 業 發 展 路 徑 與 學 校 改 良 以 廣 州 市 D 中 學 的 民 族 志 研 究 為 例 劉 錄 護 華 南 師 範 大 學 教 育 科 學 學 院 研 究 借 鑒 部 分 學 科 將 職 業 發 展 界 定 為 職 業 獲 取 資 源 能 力 變 化 的 概 念, 採 用 民 族 志 的 研 究 方 法, 以 科 層 制 理 論 為 解 釋 性 框
Microsoft Word - 146專題-12 陳振盛．李麗雲.doc
青 少 年 偏 差 行 為 與 家 庭 陳 振 盛. 李 麗 雲 壹 前 言 家 庭 是 兒 童 和 青 少 年 非 常 重 要 的 生 活 世 界 家 庭 因 素, 如 何 影 響 青 少 年 偏 差 行 為? 過 去 的 研 究 通 常 分 為 分 二 部 分 討 論, 其 一 稱 之 為 家 庭 結 構 因 素, 其 二 稱 之 為 互 動 因 素 家 庭 結 構 通 常 指 的 是 父 母
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左 祖 順 周 玲 玲 壹 前 言 壓 力 應 為 本 世 紀 最 嚴 重 之 問 題, 而 工 作 壓 力 則 潛 藏 於 各 行 各 業 中 均 有 發 生 之 機 會 在 現 今 變 遷 的 社 會 環 境 中, 人 們 終 其 一 生 都 會 面 臨 生 活 壓 力 工 作 壓 力 學 業 壓 力 經 濟 壓 力 等 狀 況, 因 此, 在 社 會 步 調 快 速 變 遷 與 職 場 競 爭
Demsetz(1982) Bain ( ) : 4 6?? ( 2005) 2004~ (2000) : ; 7 ; ;? (Lenway and Rehbein1991) ( ) ( ) ( 2006) ( 2002) Bain(1956)
( ) 2009 5 * 2004~2006 20 1 1989~2005 28% GDP 65% (2008) 20% 90.31% 2 2005 2 24 3 (1995) ( 2004) (Bian and Soon1997) * (20080440118) (70772084) (70802062) (70532003) - 97 - Demsetz(1982) Bain ( 5 2005)
作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-
网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn
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區 照 顧 與 女 性 照 顧 者 劉 珠 利 中 文 摘 要 本 文 的 主 旨 在 於 探 討 : 社 區 照 顧 措 施 是 否 分 擔 了 女 性 照 顧 者 的 負 擔? 受 雇 或 是 提 供 社 區 照 顧 的 女 性, 是 否 被 公 平 對 待? 照 顧 是 女 性 一 生 中 很 重 要, 也 是 影 響 女 性 一 生 很 重 要 的 角 色 社 區 照 顧 是 眾 多 照 顧
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5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
教 育 科 學 期 刊
彰 化 縣 偏 遠 地 區 國 中 學 生 數 學 學 習 態 度 及 其 影 響 因 素 之 研 究 * 吳 怡 儒 ** 蔡 文 榮 *** 李 林 滄 * 彰 化 縣 立 原 斗 國 民 中 學 數 學 教 師 ** 國 立 中 興 大 學 教 師 專 業 發 展 研 究 所 副 教 授 *** 國 立 中 興 大 學 應 用 數 學 研 究 所 教 授 摘 要 本 研 究 主 要 目 的 在
,2488, %, 80 %,,, ( 1) ,,35 %, 8 ( 2),,3/ 4,; 20 %, ( 3),, 68 %, 14 % 3, 18 %,20 % ( 1), 17 % 1 %
30 1 2006 1 Vol130, No11 January 2006 2 Population Research,,,,,, : ; ;, ;, ;, ;, ;, :100872,,,,,,,,, 1, 40, 8 %10 %,, 30 %40 %,,16 %,,15 %20 %,,,,,, 1, 1946 WHO,,WHO 2, (self - assessment of health self
國立中山大學學位論文典藏.PDF
2001 7 Kirkpatrick Four Level Evaluation Model 68 41 Kirkpatrick Kirkpatrick Kirkpatrick Kirkpatric Goldstein Parry 1 2 3 4 5 Training 6 Campbell DunnetteLawlerWeick Vocational Training 7 Evaluation
5 20 7080 NGO 20 90 6 1 1 NGO 5 1998 3233 6 NGO Salamon1999 20 NGO 2
NGO NGO 1 NGO NGO 20 1949 2 Totalism 1978 Civil Society 3 NGO 4 1 1992 314 2 Total Society Tsou1967 1994 3 Civil Society 4 Non-Governmental Organization Non-Profit Organization NPO Civil Society Organization
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股 市 投 資 人 之 風 險 承 擔 對 投 資 決 策 因 素 之 影 響 - 以 某 證 劵 公 司 高 雄 地 區 投 資 人 為 例 陳 榮 方 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 企 業 管 理 系 副 教 授 afang@cc.kuas.edu.tw 陳 麗 梅 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 階 經 營 管 理 研 究 所 研 究 生 LeemeiChen@yuanta.com
當前台灣制憲修憲問題之試析─以中華民國憲法之病理病徵為中心
Ott, 2001: 355 L. M. Salamon 11 49 40 Salamon & 19 2002.09.3039 Others, 1999: 24 Salamon, 2001 double bottom linenorthand Institute, 2001 The Roberts Foundation New Social Entrepreneur Emerson & Twersky,
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我 国 中 级 职 业 经 理 人 的 胜 任 力 模 型 实 证 研 究 李 元 勋 1 摘 要 : 本 研 究 从 中 级 职 业 经 理 人 和 胜 任 力 的 概 念 入 手, 对 国 内 外 有 关 胜 任 力 理 论 的 研 究 进 行 了 综 述 在 此 基 础 上, 利 用 问 卷 统 计 方 法 初 步 构 建 了 我 国 中 级 职 业 经 理 人 的 胜 任 力 模 型, 并
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] nomothetic approach HouseWright [3]
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132 227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] Hofstede 40 IBM nomothetic 4 approach
研 究 的 信 念, 這 種 信 念 會 影 響 個 人 對 活 動 的 選 擇 繼 續 努 力 與 動 機 的 堅 持 度, 以 及 精 熟 的 表 現 水 準, 換 言 之, 影 響 為 出 現 的 因 素, 不 只 是 增 強 作 用 造 成 的, 還 包 括 個 人 的 自 我 知 覺 及
02-1 如 何 激 發 生 的 習 動 機 增 進 的 效 果, 師 應 深 入 瞭 解 如 何 激 勵 生 習 動 機, 並 採 取 有 效 的 為 激 勵 策 略, 正 面 影 響 生 的 習 動 機, 使 其 更 加 投 入 於 習 活 動 ( H o f e r, 2 0 0 6 ), 因 此, 激 勵 生 習 動 機 是 師 進 的 重 要 工 作 之 一 習 動 機 (motivation
本研究主要关注的是中国内地东北地区一个省会城市中的中低收入社区内居民使用手机的情况，廓清手机这种信息沟通技术对于社区居民的影响
手 机 的 人 类 学 研 究 以 中 国 东 北 地 区 都 市 社 区 为 例 中 山 大 学 人 类 学 系 ( 广 州,510275) 姬 广 绪 摘 要 本 文 基 于 笔 者 2008 年 9 10 月 近 两 个 月 的 田 野 调 查, 对 中 国 东 北 地 区 辽 宁 省 沈 阳 市 的 一 个 中 低 收 入 社 区 居 民 使 用 手 机 的 情 况 进 行 了 调 查 笔
Microsoft Word - 6-3
以 社 會 學 習 理 論 提 升 幼 兒 脾 氣 控 制 技 巧 之 個 案 研 究 : 一 位 教 保 員 使 用 繪 本 之 歷 程 汪 佳 玲 * 張 嘉 紓 ** *** 汪 欣 怡 摘 要 本 研 究 是 以 行 動 研 究 方 式 探 討 輔 導 幼 兒 情 緒 控 制 的 歷 程, 研 究 者 在 八 個 月 的 研 究 期 間 以 社 會 學 習 理 論 來 改 善 幼 兒 發 脾
婴幼儿护理（四）.doc
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188 ICF ICF ICF
2011 12 187-213 Social Policy & Social Work Vol. 15, No. 2, December 2011, pp. 187-213 ICF * ** * (99-2410-H-037-006-MY2) 2009 2010 2010 Society for Social Studies of Science 2010 ** 80708 100 (07)321-7997
J. D. 17 Daniel J. Elazar, American Federalism: A View From the States (New York: Happer & Row, Publishers, 1984), p
20 20 70 80 1 20 90 20 90 J. D. 17 Daniel J. Elazar, American Federalism: A View From the States (New York: Happer & Row, Publishers, 1984), p.41-42. 2 19 1985 80 Gerald D. Nash, State and Local Governments,
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普 通 高 級 中 學 課 程 健 康 與 護 理 學 科 中 心 100 學 年 度 種 子 教 師 教 學 示 例 教 學 設 計 活 動 名 稱 開 啟 你 的 多 元 視 野 健 康 看 待 多 元 性 別! 設 計 者 吳 俐 蓉 一 課 程 綱 要 相 對 應 內 容 主 題 三 : 促 進 性 健 康 同 性 戀 的 認 識 核 心 能 力 : 3-2 培 養 尊 重 不 同 性 取
2
1 2 3 4 5 6 7 O1 O2 O3... On G1 G2 G3... Gn A1 A2 A3... An 8 9 1. 2. 5. 3. 4. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 1 1 1 1 1 1
Promotion and reduction factors of competitive anxiety among basketball players Hisamitsu Tsuda competitive anxiety basketball structural equation mod
Promotion and reduction factors of competitive anxiety among basketball players Hisamitsu Tsuda competitive anxiety basketball structural equation modeling (1) (Bouras & Holt, 2007), 1993Schwartz et al.(1978)
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國 民 小 學 學 校 行 銷 策 略 之 運 用 183 國 立 教 育 研 究 院 籌 備 處 國 民 小 學 學 校 行 銷 策 略 之 運 用 ~ 指 導 教 授 : 李 安 明 博 士 組 員 : 吳 景 州 廖 琦 正 蘇 清 泉 扈 尚 善 王 贊 富 李 勝 皓 蔡 高 山 184 國 民 小 學 學 校 行 銷 策 略 之 運 用 185 國 民 小 學 學 校 行 銷 策 略 之
001柯正峰.PDF
1 (259) Henry, 1996, p. 186 educational partnership MacBeath, 2000, p. 50 (260) 2 community Hoy and 83 90 3 (261) 7 (262) 4 5 (263) 86 (264) 6 48 89 47 89 89 78 7 (265) 8 7 74 87 86 --- --- p. 7 91 (266)
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國 立 屏 北 高 級 中 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 紀 錄 壹 會 議 名 稱 :101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 貳 時 間 :102 年 6 月 28 日 ( 星 期 五 ) 下 午 13 時 10 分 參 地 點 : 本 校 圖 書 館 四 樓 視 聽 會 議 室 肆 出 列 席 人 員 : 詳 如 簽 到 簿 伍 主
修 平 科 技 大 學 國 際 企 業 經 營 系 專 題 研 究 論 文 指 導 老 師 : 阮 俊 英 老 師 台 灣 金 磚 ( 鳳 梨 酥 ) 產 業 - 以 微 熱 山 丘 行 銷 策 略 為 例 學 生 : 張 佳 穎 學 號 :BY100016 學 生 : 吳 家 綺 學 號 :BY1
修 平 科 技 大 學 國 際 企 業 經 營 系 專 題 研 究 論 文 指 導 老 師 : 阮 俊 英 老 師 台 灣 金 磚 ( 鳳 梨 酥 ) 產 業 - 以 微 熱 山 丘 行 銷 策 略 為 例 學 生 : 張 佳 穎 學 生 : 吳 家 綺 學 生 : 白 芯 螢 學 生 : 吳 宜 虹 學 號 :BY100016 學 號 :BY100075 學 號 :BY100099 學 號 :BY100104
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(9) * ** business district shopping street image business district % % % / * ** (6) chamber of commerce 9 9 Lazer96 Hawkins et al. 料 Hawkins, et al., Lazer,96 Plummer,9Mayo & Jarvis,9Engel et al.,plummer9
Craig Calhoun, Chris Rojek and Bryan Turner Calhoun and Land, 1989. ć Bell, Daniel (1973) The Coming of Post-Industrial Society. New York: Basic Books. Bauman, Zygmunt (1991) The Holocaust
92 13:30~15:10 A215 Putnan, Linda L. and Michael F. Roloff eds (1992) Communication and Negotiation. London: Sage. (1996) 5(4):
92 13:30~15:10 A215 Putnan, Linda L. and Michael F. Roloff eds (1992) Communication and Negotiation. London: Sage. (1996) 5(4):1-62 2 25 3 3 3 10 3 17 3 24 3 31 4 7 4 14 4 21 4 28 5 5 5 12 5 19 5 26 6
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(238) product price place promotionmarketing mix 4 4P Wells and Prensky, 1996; 2003; 2006; Armstrong and Kotler, Boone and Kurtz2005Kotler an
(237) * 6 p>0.05 4 p
政府采购的模式比较
当 前 我 国 非 政 府 组 织 (NGO) 参 与 政 府 购 买 服 务 三 种 模 式 的 比 较 分 析 1 韩 俊 魁 内 容 提 要 : 政 府 采 购 是 在 新 公 共 管 理 思 路 下 降 低 政 府 运 行 成 本 提 高 政 府 效 率 的 重 要 举 措 之 一 我 国 在 政 府 采 购 方 面 取 得 长 足 进 步, 但 在 向 NGO 开 放 资 源 方 面 仍
金 鹏 等 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 相 关 量 表 的 编 制 及 常 模 的 建 立 89 此, 本 文 从 探 索 性 研 究 入 手, 对 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 展 开 研 究, 尝 试 编 制 一 个 基 于 本 土 化, 具 有 良
天津体育学院学报 研究报道 88~ 88 ~92 Short Comunications 体育锻炼缓解公务员心理压力相关量表的编制及常模的建立 金 摘要 鹏 1 刘 慧2 以体育锻炼促进心理健康理论为依据 在前期访谈和问卷调查的基础上 对体育锻炼缓解公务员心理压力问题进行了研究 结果表明 体育 锻炼缓解公务员心理压力量表 的结构由 4 个维度构成 可累计解释总方差的 58.319% 构成 4 个因子的题项分布合理
Ansell Gash ~ ~ Rhodes ~ H. Haken 20 90
2012 4 162 2012 7 Comparative Economic & Social Systems No. 4 2012 Jul. 2012 C916 A 1003-3947 2012 04-0157-12 158 2012 4 1999 284 1 Ansell Gash 2007 543 ~ 571 2006 34 ~ 35 2009 2011 2011 1 2001 200 2002
警察人員教考用合一制度之研究
1 87 17 87 20? 87 21-22 1 1 ( 91 5 8 ) 2 (validity) 1 B D A C B+C/A+B+C+D A C B/B+D A B C D 1 Cascio, 1982: 217 2 3 2 ( ) ( ) ( ) ( 90 65) (Territo, et al., 1977: 188-190 ) 1 (8% ) 2 (10% ) 3 (22% ) 4
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臺 北 市 政 府 勞 工 局 委 託 辦 理 94 年 度 臺 北 市 身 心 障 礙 者 就 業 促 進 工 作 人 員 職 務 需 求 研 究 執 行 成 果 報 告 壹 單 位 名 稱 : 張 自 強 貳 計 畫 名 稱 : 94 年 度 臺 北 市 身 心 障 礙 者 就 業 促 進 工 作 人 員 職 務 需 求 研 究 計 畫 參 計 畫 期 程 : 2006/1/9~2006/6/9
Coleman Simkus Andorka 5 Parkin 6 Shavit Blossfeld Bourdieu, Pierre, Cultural Reproduction and Social Reproduction, in Pow
1940-2001 Deng and Treiman 1 2 50 1940 60 1978 1949 1978 1978 1 Deng, Zhong and Donald J. Treiman, The Impact of Cultural Revolution on Trends in Educational Attainment in the People s Republic of China,
标题
10 北 京 市 社 区 卫 生 服 务 人 力 资 源 的 问 题 和 原 因 分 析 孙 力 光 摘 要 : 本 文 对 2006 年 以 来 北 京 市 社 区 卫 生 综 合 改 革 有 关 人 力 资 源 政 策 进 行 了 回 顾, 分 析 了 北 京 市 社 区 卫 生 服 务 机 构 建 设 的 基 本 情 况 人 力 资 源 配 置 现 状 卫 生 人 员 继 续 教 育 情 况
學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望
目 錄 一 第 一 天 子 題 : 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 理 念 ( 一 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 現 況 和 挑 戰 ( 陳 秉 華 )... 1 ( 二 ) 學 生 輔 導 法 立 法 與 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的 未 來 展 望 ( 廖 鳳 池 )... 17 ( 三 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的
Microsoft Word - 马奇文集序言.docx
马 奇 论 管 理 序 言 马 奇 论 管 理 东 方 出 版 社 2010 周 雪 光 这 本 马 奇 论 管 理 文 集 的 出 版, 给 了 中 国 读 者 认 识 这 位 睿 智 幽 默 才 华 横 溢 的 学 术 大 师 的 机 会 我 很 高 心 有 机 会 向 读 者 介 绍 一 下 我 所 熟 悉 的 马 奇 在 斯 坦 福 校 园, 在 美 国 社 会 科 学 学 术 界, 詹 姆
1 1 2 1 1 2 1 The Effect of Leisure Participation Involves in Job Stress on Well-being A Study of High-Stress Group Wang Simon, Ju Ying Chian, Wang Nian Tsz. of Department of Tourism and Leisure Management,
ming.PDF
2762 0174 2877 7954 cwwun@ed.gov.hk http://cd.ed.gov.hk/sbp ~ ~ Copyright 2002, Education Department, HKSAR 4 5 Pianko Tse 6 7 (1990) 150, 200, 250 300 Tse 8 9 10 Guilford Flower & Hayes 11 (Emig, 1971;
1 20 2 90 3 4 5 2010 6 7 New Institutionalism 8 1. 2000 2007 1980 98% 9 10 2000 2004 2 4 93% 74% 11 2007 7 6 12 2. 1. J. 2005 10. 2. J. 2003 1. 3 4 20
2012 2 10 1 Presentday Law Science Feb. 2012 Vol. 10 No. 1 * 610064 D916 A 1672-769X 2012 01-0019-11 Analysis on the Ten-Year-Renaissance of People's Mediation in a Perspective of New Institutionalism
American Sociological Society Camic Robert M. Hutchins great traditions Philip Reiff Samuel Nelson Daniel Bell Lewis Coser Edw
932 Robert E. Park 933 999a 206 2006 220 American Sociological Society Camic 2007 242-243 20 945-955 Robert M. Hutchins great traditions Philip Reiff Samuel Nelson Daniel Bell Lewis Coser Edward Shils
當前台灣制憲修憲問題之試析─以中華民國憲法之病理病徵為中心
2004520 1 5 17 2000 2 3 11 10 4 1972 525 19981 292005.03.30 199051 Alexander Wendt 5 1. 2. 3. identity interest shared knowledge 6 1949 292005.03.3079 identity 7 8 1. 2. 9 1. 2. 3. 4. 10 proximate motivation
國立中山大學學位論文典藏
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從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展
教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商
步驟一為評估組織募款現況
非 營 利 組 織 人 力 資 源 管 理 資 源 募 集 與 績 效 評 估 非 營 利 組 織 人 力 資 源 管 理 資 源 募 集 與 績 效 評 估 陸 宛 蘋 財 團 法 人 海 棠 文 教 基 金 會 執 行 長 綱 要 壹 前 言 貳 非 營 利 組 織 管 理 的 內 涵 參 非 營 利 組 織 人 力 資 源 管 理 肆 社 會 資 源 的 募 集 伍 非 營 利 組 織 績 效
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文 章 引 用 地 址 : 本 文 已 经 在 公 共 刊 物 或 者 安 人 公 司 内 部 发 表, 如 果 作 为 参 考 文 献 引 用, 请 使 用 以 下 文 献 地 址 : 阳 志 平, 时 勘, 王 薇, 试 评 觊 尼 曼 经 济 心 理 学 研 究 及 其 影 响, 心 理 科 学,2003(04),P150-152 试 评 卡 尼 曼 经 济 心 理 学 研 究 及 其 影 响
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親 密 關 係 中 的 暴 力 為 什 麼 我 們 不 願 意 尊 重 親 人 : : 傳 統 價 值 與 空 間 分 配 的 社 會 心 理 分 析 王 叢 桂 根 據 社 會 新 聞 報 導 改 寫 案 例 一 : 丙 女 嫁 給 學 識 經 濟 地 位 及 社 會 聲 望 皆 相 當 高 的 丁 男 ; 婚 後 傳 出 丁 男 會 對 妻 子 施 暴, 丙 女 並 一 度 離 家 出 走 日
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董 金 龍 通 識 中 心 摘 要 本 研 究 以 參 加 九 十 四 學 年 度 大 專 排 球 聯 賽 特 優 級 之 12 支 女 子 球 隊, 共 108 位 選 手 為 研 究 對 象, 並 以 自 編 之 大 專 排 球 教 練 之 領 導 行 為 與 選 手 滿 意 度 調 查 問 卷 為 研 究 工 具, 探 討 大 專 特 優 級 排 球 教 練 領 導 行 為 與 選 手 滿 意
運動觀賞涉入程度對運動彩券消費動機影響之研究
陳 文 喜 / 真 理 大 學 通 訊 作 者 : 陳 文 喜 服 務 單 位 地 址 :25103 新 北 市 淡 水 區 真 理 街 32 號 電 子 郵 件 :ui200188@yahoo.com.tw 摘 要 身 心 障 礙 者 進 行 所 謂 休 閒 治 療 (TR, Therapeutic Recreation) 來 改 善 個 人 休 閒 生 活 品 質, 直 到 二 十 世 紀 中
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朝 陽 科 技 大 學 管 理 學 院 2016 第 十 七 屆 管 理 學 域 國 際 學 術 研 討 會 徵 稿 說 明 一 目 的 : 增 進 國 內 外 管 理 學 域 學 者 碩 博 士 研 究 生 及 業 界 專 家 發 表 學 術 及 實 務 論 文 機 會, 以 達 相 互 切 磋 交 流 之 目 的 二 徵 文 主 題 : 1. 企 業 管 理 相 關 議 題 2. 財 務 金 融
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2011 1 2802 2000-2009 2802 10 10 205 2000-2009 1 2008 2003
2000-2009 * 2800 2000-2009 30 20 90 2008 2010 * CityU 143210 RES - 000-22 - 4407 204 2011 1 2802 2000-2009 2802 10 10 205 2000-2009 1 2008 2003 2012. 4 McCarthy et al. 1999 113-130 1 2007 360 188 2002
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SOCIOLOGY OF ETHNICITY 8,9 1997 9-10 Association of Sociology of Ethnicity, Sociology Society of China Institute of Sociology and Anthropology, Peking University 1993 1926 11/12 1995 26 1996 2 18 self-assertion
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