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1 編輯對此課的建議用法 :- 級別一單元十四第二課 課前熱身 --- 不變歡迎及唱歌聖經故事 --- 不變生活實踐 --- 刪除課程指引內的歌曲 是時候祈禱了 手工 --- 選用手工補充材料 祈禱的手 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

2 課程大綱 接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 聖經故事 : 跟神說話生活實踐 : 神是幫助我的手工 : 寶寶撒母耳 備註 : 請預留足夠茶點時間 課程目標小朋友會明白祈禱是我們跟神説話的方法他們學習到哈拿祈禱要有一個孩子, 而神應允了她的禱告小朋友學會祈禱 聖經故事 撒母耳記上 1:1-20 聖經真理不住地禱告 帖撒羅尼迦前書 5:17 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

3 給老師的提示 : 注意 : 在課室內不能有任何過小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童窒息 要主動參與小組活動, 並在有需要時提供協助 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 請保持微笑! 要有冷靜的頭腦和高度的警覺性, 又要有小朋友童真的心 課前中心當小朋友抵達的時候, 引領他們到課前中心 每個中心應該不超過 6 個小朋友 材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料 課前準備 1. 在本課堂開始前, 確定已檢查所選定材料的耗損情況 如有需要, 請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖 2. 在小朋友到達前完成中心的佈置 3. 每個中心派一位老師負責, 而他們需要逗留到唱歌部分開始爲止 課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動 以下是一個例子, 如何用相關的提問來引導整個活動 將家政中心裡的洋娃娃當成是寶寶撒母耳 解釋給小朋友聽, 哈拿是撒母耳的媽媽 哈拿向神祈禱希望有一個孩子, 而神就給了她撒母耳 跟小朋友說說關於祈禱的事情 解釋給他們聽, 神很喜歡我們禱告 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

4 跟神說話 這堂課會幫助小朋友明白到, 祈禱就是跟神説話 課文 : 撒母耳記上 1:1-20 材料老師需要 : 聖經剪刀箱頭筆或蠟筆不織布板膠紙寶寶洋娃娃寶寶用的小毛毯課前準備 1. 剪 3 段膠紙捲成圈狀, 貼在每個圖像背面 2. 把 3 張哈拿的圖像, 不按順序貼在布板的底部 我們可以跟神說話 ( 讓小朋友坐在地上, 在不織布板的前面, 使他們可以很容易的看到布板 ) 你以前有試過祈禱嗎? 當你祈禱的時候, 你是向誰説話呢? 是的, 你向神説話 你有試過為你很想得到的東西努力祈求嗎? 你會爲什麽祈禱呢? ( 翻開聖經 ) 今天, 我們將會看一下聖經中關於哈拿的故事 你可以跟我一起唸嗎? 哈 - 拿 你猜猜她很想很想得到什麽?( 讓小朋友作出回應 ) 哈拿渴望得到一個孩子! 如果她很想很想得到一個孩子而她沒有的話, 你覺得她會怎樣呢? 她大概會變得很不開心吧! 有誰可以指出哪個是因得不到孩子而變得不開心的哈拿呢? 沒錯!( 讓其中一個小朋友把圖 #1 放在布板的上面 ) 如果現在你變得很不開心, 你會做什麽呢? ( 讓小朋友作出回應 ) 你知道神想你在不開心 的時候跟祂説話嗎? 祂也希望你會在開心的時候跟祂説話呢 就好像你的媽媽和爸爸想讓你開心一點一樣, 神也希望幫你變得開心一點 如果哈拿這麽不開心, 只想要一個孩子, 你覺得她應該怎麽做呢? 是的, 她應該跟神說, 告訴祂, 她有多不開心 她應該祈禱 在聖經裏面, 哈拿真的跑去祈禱了 她在神的面前傾心吐意 ( 撒母耳記上 1:15) 誰可以指出哈拿正在禱告的圖畫呢?( 讓一個小朋友把圖 #2 放在布板上圖 #1 的旁邊 ) 神總是聽我們的禱告的! 哈拿的禱告的時候, 祂也在聽 然後你猜發生什麽事? 神應允了她的祈求 祂給她一個兒子!( 撒母耳記上 1:19-20)( 問問有誰願意把圖 #3 也放在布板上適當的地方 ) 這是最後一張圖畫, 顯示著哈拿很愛她剛出生的孩子 他的名字叫撒母耳 你可以也跟我一起唸嗎? 讓我們一起來重溫這個故事吧 :( 指著圖 #1) 這是哈拿 她很不開心, 因爲她很想得到一個孩子 ( 指著圖 #2) 這是哈拿在跟神說她的感受 ( 指著圖 #3) 這是哈拿很愛她剛出生的孩子, 這孩子是神給她的! 你覺得現在哈拿的感受是怎樣呢? 是的, 非常開心 你覺得她會向神說謝謝嗎? 看, 我有一個驚喜給你們 ( 把用小毛毯包著的寶寶洋娃娃拿出來 抱著他, 哄著他, 就好像哄一個真的小孩子一樣 ) 讓我們來假扮這個是神給哈拿的孩子吧! 讓我們在我們當中傳這個寶寶, 並抱抱他 ( 在小朋友中傳這個寶寶洋娃娃, 並讓他們抱抱他 ) 總結當哈拿禱告的時候, 她向祂求什麽呢? 是的, 是一個孩子 所以, 當我們很想讓神知道我們的需要, 或我們的感受的時候, 我們應該怎麽做? 是的, 我們應該禱告, 跟神説話 如果有時間的話, 把布板上的圖像都拿下來, 分別交給三個小朋友 然後幫他們把圖畫按順序放在布板上 重複這個動作, 直到所有小朋友都有機會嘗試玩一次 對於三歲的小朋友, 可以允許他們拿著所有的圖片, 然後把它們逐一按順序排放在布板上面 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

5 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

6 神是幫助我的 這活動會幫小朋友明白當我們有需要的時候, 可以向神禱告 ; 而神總是會聽我們的禱告的 聖經真理不住地禱告 帖撒羅尼迦前書 5:17 材料老師需要 : 聖經單元 14 第 1 課中的生活實踐中用的圖片課前準備熟悉本課中的生活實踐並會唱的歌 課程指引 ( 翻開聖經 ) 聖經說 : 要 不住地禱告 當我們祈禱的時候, 我們是向誰説話呢? 沒錯! 我們禱告的時候是向神説話 我們跟神說什麽呢? 我們跟祂說 謝謝, 因爲祂賜給了我們所需要的東西 我們也會告訴祂我們有什麽感受 ( 把圖 #1 - 哈拿看起來很憂愁的圖片舉起來 ) 讓我們來看看這張圖片 有誰可以告訴我這張圖片中是誰呢? 這是哈拿 你們可以跟我一起唸嗎? 哈 - 拿 哈拿有什麽不對勁呢? 她很不開心 有誰可以告訴我她爲什麽不開心嗎? 她很不開心, 因爲她想要一個孩子, 而她卻沒有 哈拿應該怎麽做呢? ( 把圖 #2 - 哈拿正在禱告的圖片舉起來 ) 哈拿在向神禱告 這正是她需要做的事情 她需要向神禱告, 並祈求神 : 請給我一個孩子 這正是哈拿做了的事情! 她祈禱神給她一個孩子 然後你猜猜發生了什麽事情? ( 把圖 #3 - 哈拿與她的寶寶在一起的圖片舉起來 ) 神給哈拿一個孩子 有誰知道她寶寶 叫什麽名字嗎? 他的名字叫撒母耳 神愛哈 拿 祂答允她的禱告, 給了她一個孩子 神聽我們的禱告, 並會應允我們的禱告, 因爲祂也愛我們呢! ( 把圖 #4 舉起來 ) 爲什麽這個小女孩在哭? 她哭是因爲她不想上床睡覺 你會因爲不想上床睡覺而哭嗎? 你覺得她應該怎麽做呢? ( 把圖 #5 舉起來 ) 她在向神禱告 她在祈求神去幫助她順服她的媽媽, 願意上床睡覺 你覺得神會幫她睡覺嗎? 讓我們來看看吧 ( 把圖 #6 舉起來 ) 看, 她已經上床睡覺去了 她向神禱告, 於是她停止哭泣並睡覺去了 她服從她媽媽的説話, 躺在床上 她的媽媽會很開心, 而小女孩醒來後也會很開心 神幫助了她上床睡覺! ( 把圖 #7 舉起來 ) 這些男孩在幹什麽? 他們爲了一個玩具而打起來 他們並不是在彼此分享 他們的媽媽告訴他們要跟對方一起分享玩具, 但他們並不想這様做 他們需要怎麽做呢? 他們需要向神禱告, 去幫他們懂得分享 ( 把圖 #8 舉起來 ) 他們在做什麽? 他們在祈禱 他們在向神説話, 求祂幫助他們分享玩具, 並能夠成爲很好的兄弟, 不要再打架 你覺得會發生什麽事呢? ( 把圖 #9 舉起來 ) 這兩個男孩正在彼此分享! 他們很開心, 而且他們不是在打架呢 誰幫助他們學會分享呢? 是的, 是神! 神在我們禱告的時候幫助我們 唱單元 14 的歌紙上的 是時候祈禱了 當你唱的時候, 展示不同的圖片 如果時間許可的話, 用這些圖片來玩一個列序遊戲 : 把每一系列的第一張圖片面朝上的放在地板上把其餘的圖片面朝下, 散亂的放在地板上讓每個小朋友挑選一張圖片, 並且拿著誰拿著那張哈拿在禱告的圖片? 讓那個小朋友把圖片放在第一張圖片旁邊誰拿著那張哈拿抱著寶寶撒母耳的圖片? 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

7 讓那個小朋友把圖片放在第二張圖片旁邊 一直按這個方法, 用其餘兩套圖片來玩這個遊戲, 直到所有的卡片都恢復正確的排序注意 : 保留圖片, 以便在單元 14 第 2 課的生活實踐中使用 聖經真理活動 ( 舉起你的聖經 ) 聖經說 : 要 不住地禱告 讓我們來一起說一遍吧 : 不住地禱告 總結讓我們感謝神聆聽我們的禱告, 並幫我們實現吧 親愛的神啊, 謝謝你垂聽我們的禱告, 幫助我們 請幫我們會常常跟你説話, 細說我們的感受 當我們開心或不開心 或生氣的時候也會跟你說 禱告奉主耶穌之名而祈求, 阿門 你會跟誰說今天的聖經課呢? 你會跟他們說什麽呢? 如果你的朋友生氣了, 或者他有一些情緒不想分享, 你可以告訴他們向神去禱告, 這就是幫助你的朋友了 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

8 寶寶撒母耳 這個手工會提醒小朋友神是應允禱告的 允哈拿的禱告, 並給她一個孩子 這寶寶的名字叫撒母耳 你也想做一個寶寶撒母耳, 來提醒你關於這個故事的事情嗎? 2. 給每個小朋友一個晾衫夾 3. 給每個小朋友一塊布, 並幫他們用布把寶寶包起來 包的方法是讓寶寶的臉往外朝 請看圖 B 4. 幫每個小朋友用一條繩子把布紮起來, 使它固定 材料各小朋友需要 : 一個舊式的曬衫夾或洋娃娃的別針老師需要 : 剪刀軟尺或間尺黑色箱頭筆繩子或麻線布料課前準備 1. 在每個曬衫夾的 頭部 ( 較圓的部分 ) 用黑色箱頭筆劃上眼睛和嘴巴 請參考圖 A 2. 為每個小朋友剪一塊 10 厘米 x10 厘米的的正方形布料 3. 為每個小朋友剪一段 20 米長的繩子 4. 根據課程指引, 先完成一個手工作為樣板 課程指引 1. 把已完成的手工樣板在小朋友中傳遞, 好讓每個小朋友都有機會抱一下寶寶撒母耳 我們今天的聖經故事是有關神如何應 手工 總結跟小朋友說說小寶寶是怎樣的, 和他們是如何的特別 告訴小朋友, 他們對於自己的家庭來説是多麼的特別, 就如寶寶撒母耳對他的媽媽 - 哈拿來說, 是多麼的特別一樣 指出他們 寶寶 臉上的眼睛和嘴巴 誰創造你的眼睛? 誰創造你的嘴巴? 誰創造寶寶撒母耳的眼睛? 誰創造他的嘴巴? 讓你們全部人假裝是哈拿, 並把這個故事演繹出來 給老師的提示如果還有時間的話, 可以跟小朋友玩 哈拿說 這個遊戲 給一些命令句, 如 : 哈拿說哄哄寶寶撒母耳 哈拿說把他放在桌子上 把寶寶撒母耳放在你的頭上 噢, 不! 不要這樣做! 哈拿沒有這樣說! 一直這樣玩下去, 就算小朋友做一些哈拿沒有說要做的事, 也不用中止, 讓所有的小朋友都有機會玩這個遊戲 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

9 曬衫夾的 頭 圖 A 曬衫夾 布 圖 B 完成手工 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

10 補充 材料用之前為本單元的課前中心所選定的材料 課前準備 1. 在本課堂開始前, 確定已檢查所選定材料的耗損情況 如有需要, 請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖 2. 在小朋友到達前完成中心的佈置 3. 每個中心派一位老師負責, 而他們需要逗留到唱歌部分開始爲止 課程目標 小朋友會明白祈禱是我們跟神説話的方法 他們學習到哈拿祈禱要有一個孩子, 而神應允了她的禱告 小朋友學會祈禱 聖經故事 撒母耳記上 1:1-20 聖經真理不住地禱告 帖撒羅尼迦前書 5:17 課程大綱 接待及登記課前熱身 : 課前中心歡迎及唱歌各中心 : 生活實踐 : 當我長大後聖經故事 : 跟神說話手工 : 祈禱的手 課程指引以深化本單元的主題內容為目標來指引各中心活動 以下是一個例子, 如何用相關的提問來引導整個活動 將家政中心裡的洋娃娃當成是寶寶撒母耳 解釋給小朋友聽, 哈拿是撒母耳的媽媽 哈拿向神祈禱希望有一個孩子, 而神就給了她撒母耳 跟小朋友說說關於祈禱的事情 解釋給他們聽, 神很喜歡我們禱告 給老師的提示 : 注意 : 在課室內不能有任何過小的玩具 你可以從小兒科醫生那裡拿到一支 安全試管, 用來檢查玩具的尺寸 任何可通過這種試管的玩具都算太小, 會引致兒童窒息 要主動參與小組活動, 並在有需要時提供協助 穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上 請保持微笑! 要有冷靜的頭腦和高度的警覺性, 又要有小朋友童真的心 備註 : 請預留足夠茶點時間 課前中心當小朋友抵達的時候, 引領他們到課前中心 每個中心應該不超過 6 個小朋友 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

11 補充 可以跳舞給我看嗎? 家輝, 你是一個多強壯的建築技工! 你可以幫我蓋一座房子嗎? 聖經真理活動 ( 拿起聖經 ) 聖經說, 要 不住地禱告 讓我們來一起說一遍吧 : 要不住地禱告 ( 問每個小朋友 ) 美娟, 如果你長大後成爲一個芭蕾舞蹈員的話, 你會做什麽呢? 沒錯! 你會祈禱 如果你是門徒的話, 長大了成為芭蕾舞蹈員, 更會向神禱告 當我長大後這活動會幫小朋友明白到, 當他們長大後, 仍然可以常常向神禱告 聖經真理不住地禱告 帖撒羅尼迦前書 5:17 材料老師需要 : 聖經讓小朋友穿來做角色扮演的衣服或帽子 比如是 : 消防員的帽子 建築工人的安全帽和玩具建築工具 芭蕾舞裙子 婚紗或頭紗 高跟鞋 玩具醫生工具 廚師的帽子和圍裙 及運動服等 課前準備熟悉本課的課程指引 課程指引 ( 翻開聖經 ) 聖經說 : 要 不住地禱告 誰會向神祈禱呢?( 問每個小朋友 ) 美娟, 你會向神禱告嗎? 你知道還有誰會向神祈禱嗎? 家輝, 你知道有哪個成年人會向神祈禱嗎? 今天, 我們會假裝我們已經長大成人了! 誰想來扮演一個長大了的人呢? 總結讓我們現在就來跟神説話吧 親愛的神, 謝謝你 很感激我們可以跟你分享任何事情, 並感激我們長大後仍然可以跟你説話 請幫我們在任何時候都會跟你説話 禱告奉耶穌之名而求, 阿門 你會把今天這堂聖經課告訴誰呢? 你會告訴他們些什麽呢? 給老師的提示 注意你所帶的服飾, 必需是真實反映成年人的職業 不要帶一些動物 卡通 或超人類的道具衣服 因爲這堂課是教導小朋友長大成人後, 他們依然會愛神並向神禱告 讓小朋友輪流穿這些道具衣服 ; 尤其是多於一個小朋友選擇同一套衣服的話 或許有一些小朋友不願意穿這些衣服, 這是不要緊的, 可以先讓他們在旁邊看看 通常在他們感覺習慣點或舒服點的時候, 他們就會願意加入的了 讓小朋友選一套衣服 在他們穿的時候, 因應他們的穿著跟他們作一些互動 如果你真的把他們當成所穿的衣服的人的話, 他們會很高興的 美娟, 你真是一個漂亮的芭蕾舞蹈員! 你 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

12 補充 跟神說話這堂課會幫助小朋友明白到, 祈禱就是跟神説話 課文 : 撒母耳記上 1:1-20 材料老師需要 : 聖經單元 14 第 1 課的聖經故事中用過的圖片不織布板膠紙寶寶洋娃娃寶寶用的小毛毯課前準備 1. 剪 3 段膠紙捲成圈狀, 貼在每個圖像背面 2. 把 3 張哈拿的圖像, 不按順序貼在布板的底部 我們可以跟神說話 ( 讓小朋友坐在地上, 在不織布板的前面, 使他們可以很容易的看到布板 ) 你以前有試過祈禱嗎? 當你祈禱的時候, 你是向誰説話呢? 是的, 你向神説話 你有試過為你很想得到的東西努力祈求嗎? 你爲什麽會祈禱呢? ( 翻開聖經 ) 今天, 我們將會看一下聖經中關於哈拿的故事 你可以跟我一起唸嗎? 哈 - 拿 你猜猜她很想很想得到什麽?( 讓小朋友作出回應 ) 哈拿渴望得到一個孩子! 如果她很想很想得到一個孩子而她沒有的話, 你覺得她會怎樣呢? 她大概會變得很不開心吧! 有誰可以指出哪個是因得不到孩子而變得不開心的哈拿呢? 沒錯!( 讓其中一個小朋友把圖 #1 放在布板的上面 ) 如果現在你變得很不開心, 你會做什麽呢? ( 讓小朋友作出回應 ) 你知道神想你在不開心 的時候跟祂説話嗎? 祂也希望你會在開心的時候跟祂説話呢 就好像你的媽媽和爸爸想讓你開心一點一樣, 神也希望幫你變得開心一點 如果哈拿這麽不開心, 只想要一個孩子, 你覺得她應該怎麽做呢? 是的, 她應該跟神說, 告訴祂, 她有多不開心 她應該祈禱 在聖經裏面, 哈拿真的跑去祈禱了 她在神的面前傾心吐意 ( 撒母耳記上 1:15) 誰可以指出哈拿正在禱告的圖畫呢?( 讓一個小朋友把圖 #2 放在布板上圖 #1 的旁邊 ) 神總是聽我們的禱告的! 哈拿的禱告的時候, 祂也在聽 然後你猜發生什麽事? 神應允了她的祈求 祂給她一個兒子!( 撒母耳記上 1:19-20)( 問問有誰願意把圖 #3 也放在布板上適當的地方 ) 這是最後一張圖畫, 顯示著哈拿很愛她剛出生的孩子 他的名字叫撒母耳 你可以也跟我一起唸嗎? 讓我們一起來重溫這個故事吧 :( 指著圖 #1) 這是哈拿 她很不開心, 因爲她很想得到一個孩子 ( 指著圖 #2) 這是哈拿在跟神說她的感受 ( 指著圖 #3) 這是哈拿很愛她剛出生的孩子, 這孩子是神給她的! 你覺得現在哈拿的感受是怎樣呢? 是的, 非常開心 你覺得她會向神說謝謝嗎? 看, 我有一個驚喜給你們 ( 把用小毛毯包著的寶寶洋娃娃拿出來 抱著他, 哄著他, 就好像哄一個真的小孩子一樣 ) 讓我們來假扮這個是神給哈拿的孩子吧! 讓我們在我們當中傳這個寶寶, 並抱抱他 ( 在小朋友中傳這個寶寶洋娃娃, 並讓他們抱抱他 ) 總結當哈拿禱告的時候, 她向祂求什麽呢? 是的, 是一個孩子 所以, 當我們很想讓神知道我們的需要, 或我們的感受的時候, 我們應該怎麽做? 是的, 我們應該禱告, 跟神説話 如果有時間的話, 把布板上的圖像都拿下來, 分別交給三個小朋友 然後幫他們把圖畫按順序放在布板上 重複這個動作, 直到所有小朋友都有機會嘗試玩一次 對於三歲的小朋友, 可以允許他們拿著所有的圖片, 然後把它們逐一按順序排放在布板上面 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

13 補充 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

14 補充 祈禱的手 小朋友會用圖畫紙來做一雙祈禱的手, 來提醒他們要不住地禱告 材料各小朋友需要 : 兩張顔色圖畫紙蠟筆老師需要 : 剪刀黑色箱頭筆槳糊或膠水, 或透明膠紙顔色圖畫紙, 用來剪出各式各様不同的形狀可複製頁 : 頁 A, 老師一張頁 B, 各小朋友一張課前準備 1. 按以下方法, 為每個小朋友準備一雙 手 : 把可複製頁 A 的手的紙様副本剪出來 把圖畫紙對摺, 將手的紙様在紙上複製, 然後兩隻手一拼剪出來 2. 跟著以下方法, 為每個小朋友製作一雙 手臂 : 把一張圖畫紙橫著的剪一半, 使之成爲兩條長的紙條 將兩條紙條的末端用槳糊或膠水黏在一起, 變成一條 50 厘米 x12 厘米的紙條 請看圖 A 將兩端朝中間部分向内曲摺, 使之相碰 請看圖 B 3. 把經文文字框從可複製頁 B 的副本剪出來, 每個小朋友一份 4. 用顔色圖畫紙剪出各 5 厘米, 形狀不同的圖形出來, 每個小朋友 8 個 5. 根據課程指引, 先完成一個手工作為樣板 課程指引 1. 把已完成的手工樣板展示給小朋友看, 並提醒他們, 禱告就是跟神説話 這手工提醒我們, 我們可以常常跟神説話 2. 給每個小朋友一隻手臂和兩隻手 幫他們把手貼在手臂上 請看圖 C 3. 給每個小朋友 8 個不同形狀的圖形, 讓他們把它們貼在手臂外面作爲裝飾 4. 幫每個小朋友把手掌貼在一起, 以造成一雙祈禱的手 5. 給每個小朋友一張經文文字框, 讓他們將之貼在他們的手工背面 6. 如果有時間的話, 讓小朋友替他們的祈禱的手著色 總結讓每個小朋友也分享一下他們有什麽東西想問神或告訴神 告訴小朋友, 把這雙祈禱的手放在他們的家裏一個特別的地方, 來提醒他們要時時刻刻向神禱告 給老師的提示 幫小朋友把手掌黏在一起之前, 請先確保那兩隻手掌是正對著, 大拇指對大拇指的 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

15 補充 50 厘米 12 厘米 圖 A 圖 B 紙條的末端 手 紙條手臂 手 手臂的末端 完成手工 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

16 可複製頁 A 補充 / 手工老師一張手的紙様 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

17 可複製頁 B 補充 / 手工 各小朋友一張 秋季 2 版權屬香港基督教會禱告

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