K3U2L4

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史宿
5 years ago
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1 課程目標課程大綱小朋友會扮演亞伯拉罕僕人麗百加和以撒, 演繹他們對神投入的方法小朋友可指出一個表現他對神投入的方法小朋友可列舉三個他們的家庭能服侍神的方法接待及登記課前熱身 : 家庭優惠劵歡迎及唱歌各中心 : 生活實踐 : 家庭服務站遊戲 : 用微笑去服侍活用聖經 : 閱讀報告 (( 詩歌書 ) 課文備註:注意留有充分的茶點時間創世記 24 背誦經文麗百加在這裡, 你可以帶走, 讓她照上主所說的, 作你主人的媳婦創世記 24:51 版權屬香港基督教會神的家 2-4-1

2 塗上顏色和把禮劵裝飾 3. 派發卡片, 膠水和信封讓他們把禮劵貼在卡片上, 然後放在信封裡, 指示他們在適當位置寫名家庭優惠券小朋友通過製造並裝飾一疊禮劵形容出他們的家庭可以服侍人的方法給老師的提示對一些父母不是門徒的小朋友要敏感一點, 他們或不會感覺到他的家庭能夠按當中的建議去服侍神鼓勵所有小朋友去服侍他的家庭, 藉此去服侍神材料小朋友需用蠟筆膠水 7.5 厘米 x 12.5 厘米卡片六張至少 15 厘米長信封一個老師需用剪刀可複製頁頁 A, 每人一張準備工夫 1. 做一個樣品家庭禮劵展示給小朋友 2. 替每個小朋友剪出可複製頁 A 中的禮劵 3. 在每個信封中清楚寫上的家庭禮劵指示 1. 當小朋友到達的時候, 展示你做的家庭禮劵解釋他們製造和裝飾禮劵, 幫助他們與家庭服侍神 2. 派發準備好的禮劵和蠟筆, 讓他們版權屬香港基督教會神的家 2-4-2

3 家庭服務站小朋友用動作或 / 和面部表情來演繹與家人一起服侍神的方法材料老師需用大書寫板棒球帽有秒針的手錶或計時器盒子或容器一個剪刀可複製頁頁 A, 老師需用一張準備工夫 1. 從可複製頁 A 中剪下禮劵 2. 把禮劵放入在盒子裡 3. 在書寫板上寫上 : 家庭服務站重溫聖經故事小朋友到達後, 讓他們圍圈而坐, 引導他們看見你寫的字向大家讀一次告訴他們大家會做動作去表達他們能服侍家庭的方法首先重溫本週的聖經故事亞伯拉罕年老的時候, 他按照神的吩咐替兒子找一個好妻子他找一個家僕, 要他承諾回到亞伯拉罕的故鄉, 在親族中為以撒找一個妻子, 僕人遵行他的承諾他到了亞伯拉罕的家鄉他站在城外的井邊準備打水給駱駝喝他禱告神會讓那少女打水給他與駱駝喝, 讓他知道她就是神為以撒所選的妻子僕人的禱告未完, 麗百加已經到井邊僕人向她要水, 她很熱心地款待僕人, 打水給他與駱駝喝麗百加邀請僕人到她家裡去麗百加的父親答允讓她跟僕人回去嫁給以撒麗百加跟僕人同去, 以撒就跟麗百加成婚我們會做動作去表達我們的家庭能對神投入的方法這活動叫家庭服務站一些小朋友會出來做動作去表達你的家庭能服侍神和別人的方法, 其他人猜出他在表達的是什麼做動作的小朋友會戴上棒球帽表示他是家庭服務站的服務員, 然後抽一張紙條, 把內容用動作在三分鐘之內表達出來選一個同學站出來, 戴上棒球帽然後抽一張紙條確保小朋友明白紙上的字提醒他在做動作時不許說話他能發出一些聲響, 但不能說任何話告訴他何時開始, 幫他計時如果大家未能猜到答案, 說出答案, 鼓勵大家的嘗試若時間許可, 鼓勵小朋友想出更多他們或他們的家庭可以服侍別人的方法把他們的提議寫在板上總結完結時禱告感謝神給我們家庭, 祈求神幫助小朋友的家庭能服侍別人給老師的提示若班中多於六人, 你或需要更多的啞謎答案鼓勵小朋友將禮劵帶回家後, 每星期抽出其中一張與家人一起按照禮劵上的指示實行, 藉此去服侍神版權屬香港基督教會神的家 2-4-3

4 用微笑去服侍小朋友會參加好幾種接力在遊戲當中, 他們會交送接力棒並說出亞伯拉罕和麗百加的家庭如何服侍神材料硬咭紙卷兩個錫紙大書寫板中等大小的盒子兩個剪刀可複製頁頁 B, 老師一張準備工夫 1. 在兩個盒子上分別寫上第一和二隊 2. 在可複製頁 B 上分別剪下兩組問題各放在第一隊和第二隊的盒子裡 3. 把硬咭紙卷用錫紙包成接力棒, 分別放在兩組的盒子內 4. 在接力進行的地方記下開始和終點線指示 1. 小朋友到達時, 告訴他們今天會進行一個接力遊戲, 當中他們會想起聖經中不同的人如何表現他們對神的投入要取得分數, 他們在回答時要面帶微笑若沒有微笑, 便要再一次以笑容回答藉此提醒我們神想我們開心地服侍祂 2. 簡單回顧亞伯拉罕的家庭如何表現他們對神的投入亞伯拉罕年老的時候, 他按照神的吩咐替兒子找一個好妻子他找一個家僕, 要他承諾回到亞伯拉罕的故鄉, 在親族中為以撒找一個妻子, 僕人遵行他的承諾他到了亞伯拉罕的家鄉他站在城外的井邊準備打水給駱駝喝他禱告神會讓那少女打水給他與駱駝喝, 讓他知道她就是神為以撒所選的妻子僕人的禱告未完, 麗百加已經到井邊僕人向她要水, 她很熱心地款待僕人, 打水給他與駱駝喝麗百加邀請僕人到她家裡去麗百加的父親答允讓她跟僕人回去嫁給以撒麗百加跟僕人同去, 以撒就跟麗百加成婚 3. 把大家分成兩組把沒有聽過故事的小朋友與聽過的組成一隊讓他們列隊在距離盒子 1 米的地方, 若每隊多於五人, 讓他們兩個人一起完成, 讓每人都有機會參予 4. 發號召令 : 第一個小朋友要快快地走到自己那一隊的盒子那裡, 拿起接力棒和一張紙條, 回到隊中讀出問題抽出問題的小朋友要說出紙上那人如何表現他對神的投入, 說出答案時要面帶微笑, 否則要再說一次答案需與附設的建議答案相近當完成答題後, 另一個小朋友拿起接力棒走向盒子, 再抽另一個問題, 回到隊中讀出來接力遊戲直至每一隊正確並面帶微笑地完成所有問題, 最快完成那一隊獲勝總結完結時, 禱告感謝神讓我們能和朋友一起歡樂地玩和合作給老師的提示可以彈性處理問題的答案幫助小朋友成功回答正確的答案版權屬香港基督教會神的家 2-4-4

5 版權屬香港基督教會神的家 2-4-5

6 閱讀報告 ( 詩歌書 ) 通過特別的形容語句, 小朋友更能明白聖經中的詩歌書的內容, 他們會繼續重溫由創世記到以斯帖記的書卷和內容材料小朋友需用鉛筆老師需用大書寫板小椅子或堅固的牛奶盒子可複製頁頁 C, 每人一張準備工夫在大書寫板上整齊地寫上五卷詩歌書的名字 : 約伯記詩篇箴言傳道書和雅歌, 在每卷書名下留些空間指示 1. 小朋友到達時, 向他們展示板上的字提醒他們這些是數星期前他們學習的舊約詩歌書讀出書卷名字, 讓他們跟你一起讀 2. 派發可複製頁 C 和鉛筆告訴小朋友把所學習到的詩歌書與正確的句子連線在一起 3. 在書寫板上約伯記的位置下寫上在困難時持守的忠誠, 讓小朋友把自己的紙上的約伯記圈出來解釋約伯記是有關一個名叫約伯的人經歷過很多為患難, 但在困難之中他得到信心的成長讓小朋友把困難時堅守忠誠圈出來, 連線到約伯記 4. 在書寫板上詩篇的位置下寫上詩歌書, 讓小朋友把自己的紙上的詩篇圈出來解釋詩篇是一本主要由大衛王寫成的歌集, 內容是他與神的關係讓小朋友把詩歌書圈出來, 連線到詩篇 5. 在書寫板上箴言的位置下寫上智慧的說話, 讓小朋友把自己的紙上的箴言圈出來解釋箴言是由所羅門王寫成的, 內容充滿著智慧和意見讓小朋友把智慧的說話圈出來, 連線到箴言 6. 在書寫板上傳道書的位置下寫上生命的意義, 讓小朋友把自己的紙上的傳道書圈出來解釋傳道書也是由所羅門王寫成的, 內容是他尋求生命意義的故事讓小朋友把生命的意義圈出來, 連線到傳道書 7. 在書寫板上雅歌的位置下寫上情歌, 讓小朋友把自己紙上的雅歌圈出來解釋雅歌也是由所羅門王寫成的, 是他寫給妻子的情歌讓小朋友把情歌圈出來, 連線到雅歌踏步立正邀請小朋友站起來, 讀出詩歌書中的其中一個閱書報告例如 : 我的閱讀報告是有關箴言, 是由所羅門王寫成的, 內容充滿著智慧和心得時間許可的話, 讓多些小朋友有機會參與總結完結時禱告感謝神給我們聖經和在當中看到所有奇妙和美麗的事物給老師的提示不要讓人感到沈悶, 展示這活動時要表現出你個人對經文的欣賞版權屬香港基督教會神的家 2-4-6

7 版權屬香港基督教會神的家 2-4-7

8 可複製頁 A 課前熱身生活實踐每人一張老師一張版權屬香港基督教會神的家 2-4-8

9 可複製頁 B 遊戲老師一張版權屬香港基督教會神的家 2-4-9

10 可複製頁 C 活用聖經每人一張雅歌智慧的說話傳道書情歌箴言困難時堅守忠誠詩篇生命的意義約伯記詩歌版權屬香港基督教會神的家

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K3U4L4 課程大綱接待及登記課前熱身 : 牧羊人的步伐歡迎及唱歌各中心 : 生活實踐 : 我相信遊戲 : 同往耶路撒冷活用聖經 : 熟能生巧備註 : 請預留足夠茶點時間可複製頁頁 A, 老師需用一張頁 B, 每人一張準備工夫預先完成活動作為展示同學的樣品指示 1. 歡迎同學, 分派可複製頁 B 和蠟筆 2. 大家會畫出今週聖經故事中的三個情節每個情節描述牧羊人在聽到耶穌降生的消息後所做的事情展示你的可複製頁